Сценарий
проведения праздника «День учителя»
Актовый зал празднично украшен, занавес закрыт.
Под фанфары открывается занавес, на сцене ансамбль скрипачей.
Звучат слова ведущих
Вед.1 (за сценой) В день осенний, когда у порога задышали уже холода,
Школа празднует день педагога, праздник мудрости, знаний, труда!
Вед.2(за сценой) День учителя! Вслушайтесь сердцем в эти звуки, что дороги нам.
Всем, что связано с юностью, с детством, мы обязаны учителям.
1. Сразу без объявления – выступление ансамбля скрипачей «Калейдоскоп»
«Романтическая прелюдия»
(после выступления Вед.1 за сценой: Перед вами выступал ансамбль скрипачей «Калейдоскоп», лауреат многочисленных международных и всероссийских конкурсов
Ведущие выходят на сцену
Вед.1 Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!
Вед.2 Мы рады приветствовать вас!
Вед.1 Как много светлых улыбок мы видим на лицах сейчас!
Вед.2 Наш праздник уже начинается, и мы отправляемся в путь.
Улыбки, веселье и радость с собою ты взять не забудь!
Вед.1 А повод для радости у нас, конечно же, есть. Сегодня у нас замечательное событие – мы празднуем международный День учителя! (фанфары)
Вед.2 И это событие тем более знаменательно, что оно совпало с другим грандиозным событием – в гимназии начинает свою работу телеканал «Учительский» (на экране – заставка канала)
Вед.1 Чтобы наши учителя не мучились догадками, сразу расскажем, что будет в программе нашего нового телеканала (на экране программа телепередач)
Вед.2 Будет много интересного (показывает на экран): и новостные программы, и развлекательные, и, конечно же, что немаловажно для наших учителей, интеллектуальные!
Вед.1 В чем же отличие нашего канала от других? Ведь на всех каналах есть такие передачи!
Вед.2 Главное отличие телеканала «Учительский» от других то, что героями передач являются не приглашенные артисты, а самые настоящие учителя.
Вед.1 И начнём мы трансляцию с прогноза погоды. (Звучит музыка) Сегодня, 5 октября, в нашем зале солнечно от улыбок, дуют цветочные ветры. К середине дня ожидаются порывы радостных аплодисментов, возможны теплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения. Гидрометцентр поздравляет всех с праздником – Днем учителя – и дарит вам музыкальные номера.
2. Песня «Школа смотрит добрыми глазами»
4. Танец ДШИ №2
Сразу после номеров на экране заставка передачи «От первого лица».
Вед.1 Мы приглашаем в студию программы «От первого лица» директора муниципального бюджетного образовательного учреждения «Гимназия №1» ______________________________________ (поднимается под музыку).
Вед.1 Очень приятно вас видеть весёлой, отдохнувшей. Как прошёл отпуск? (отвечает)
Вед.1 Скажите, пожалуйста, с удовольствием ли вы ходите на работу?
Вед.1 А как вы поощряете старательных учителей?
Вед.1 Как вы поступаете с провинившимися учащимися?
Вед.1 Если бы сейчас появился волшебник, какое заветное желание, связанное с школой, вы попросили бы его исполнить?
Вед.1 Луиза Ибрагимовна! Вы, наверное, успели уже соскучиться по школьным будням, коллегам, мы уверены, что и они по вас скучали. Только сегодня и только сейчас мы предоставляем вам возможность поздравить ваших сотрудников с Международным днем учителя.
(поздравление директора)
Вед.1 Спасибо за поздравление! Желаем вам всяческих благ, здоровья, успехов и процветания нашей гимназии! (подает руку, помогает спуститься со сцены)
Вед.2 А мы приглашаем в студию председателя профсоюзной организации нашей гимназии Митрофанова Александра Павловича (музыка, поднимается)
Вед.2 Александр Павлович, как настроение? (отвечает) Расскажите, как вы обычно отмечаете свой профессиональный праздник? (отвечает)
Вед.1 У каждого при достижении своей цели существует девиз. Назовите, пожалуйста, свой.
Вед.1 Считаете ли вы себя смельчаком?
Вед.2 А сейчас, Александр Павлович, вы можете смело приступить к поздравлению ваших коллег с профессиональным праздником!
(поздравление Митрофанова А.П.)
Вед.1 Спасибо, Александр Павлович! Удачи вам, успехов, благополучия и сильных и здоровых учеников!
Вед.2 Ну а программа «От первого лица» заканчивается выступлением нашего следующего гостя – Пушкина Александра Витальевича!
5-6. Сразу 2 песни
7. Русский танец
Вед.1 Аплодисменты наши артистам! (аплодисменты) А мы возвращаемся в студию телеканала «Учительский».
На экране заставка передачи «Наедине со всеми»
Вед.1 Знаешь, Анита, придя после летних каникул в школу, я был приятно удивлен, что у нас так много новеньких старшеклассниц. Каково же было моё удивление, когда я узнал, что это вовсе не ученицы, а очень даже молодые специалисты!
Вед.2 Да, и сегодня именно они являются героями нашей студии. «Наедине со всеми» молодые учителя, только-только начавшие работать в школе: Ксения Валентиновна, Анастасия Сергеевна, Татьяна Олеговна, Ксения Алексеевна, Ольга Анатольевна. И мы приглашаем их в нашу студию! (поднимаются под музыку на сцену)
Вед.1 Ну, давайте, рассказывайте, как вам вообще в вашем новом состоянии, каково это – быть учителем? (отвечают)
Вед.2 Вас не пугает, что ваши ученики только чуть младше вас? (отвечают)
Вед.1 Наверное, они уже устраивали вам всяческие испытания на твердость духа. Мы решили от них не отставать и тоже устроить вам небольшое испытание, тем более что в наших классах вы, к сожалению, уроки не ведёте.
Вед.2 Мы будем задавать вам вопросы, а вы зачитываете нам ответы с этих вот листочков (раздает каждому по одному. Ещё четыре – кто желает)
– Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей? | – А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя! |
– Появятся ли в скором времени любимчики в классах? | – Нет, ни в коем случае! |
– Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке? | – Даже в мыслях такого никогда не было! |
– Будете ли вы вызывать родителей в школу? | – Может быть. Я над этим еще подумаю. |
– Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты? | – Не дождетесь! |
– Часто ли вы будете опаздывать на уроки? | – Ишь чего захотели! |
– Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками? | – Да! Я об этом давно мечтаю |
– Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие? | – Возможно. Это будет зависеть от моего настроения. |
– Будете ли вы разрешать ученикам не выполнять домашнее задание? | – В принципе нет, но как исключение – да |
Вед.1 Ну, а теперь – КЛЯТВА МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ, конечно, шуточная. Но помните, в каждой шутке есть доля шутки. Итак, клянётесь ли вы …
Вед.1 Мужественно и решительно сносить все радости и тяготы учительской доли КЛЯНУСЬ!
Вед.2 Выполнять приказы директора, потому что директор всегда прав КЛЯНУСЬ!
Вед.1 Успевать приходить в класс до звонка на зарядку и вместе с детьми делать эту зарядку КЛЯНУСЬ!
Вед.2 К концу каждого месяца успевать выставлять оценки в Сетевой город КЛЯНУСЬ!
Вед.1 Все бумажки сдавать администрации вовремя КЛЯНУСЬ!
Вед.2 Стойко переносить все замечания из-за небольшого количества обедающих в школьной столовой КЛЯНУСЬ!
Вед.1 Не ставить больше двух двоек за урок КЛЯНУСЬ!
Вед.2 С плохим настроением в класс не входить КЛЯНУСЬ!
Вед.1 Одалживать коллегам до зарплаты КЛЯНУСЬ!
Вед.2 Мы приветствуем сегодня молодых учителей –
Тех, кто полон сил и знаний, свежих мыслей и идей.
Все вы лучшую избрали среди множества дорог,
Если вскоре вас на школьный привела она порог.
Вед.1 Свои первые уроки вы успешно провели –
И чему-то научили, и увлечь детей смогли.
Вы теперь достойны чести называться `педагог`.
Вот и первый ощутимый всем стараниям итог.
Вед.2 (выносит на подносе каравай, нарезанный ломтями)
Вед.1 Заработанный за месяц хлеб ваш первый, трудовой!
Получите, распишитесь! Фото нам в момент такой! (в зал: Вадим Владимирович, где же вы со своим фотоаппаратом?)
Свою первую `получку` вы попробуйте на вкус.
Первый хлеб куда вкуснее, чем бананы и арбуз!
(учителя берут по кусочку)
Вед.2 Дорогие учителя, спасибо вам, что вы приняли участие в нашей программе. Успехов вам в вашем нелегком труде, счастья в личной жизни. (Кирилл помогает девушкам спуститься в зал). Напоминаем, сегодня «Наедине со всеми» были молодые специалисты – учителя Гимназии №1. Для них и для всех вас, уважаемые зрители телеканала «Учительский» – поздравления учащихся гимназии
Сразу идет ролик «Мы вас любим!»
8. Песня «Ты мое счастье»
9. Ансамбль скрипачей «Калейдоскоп» «Fairytale»
10. Бальный танец
11. Стихотворение
12. Лена Полутова песня
На экране заставка «Пусть говорят»
Вед.2
Вед.1 Ну, иногда там поднимаются интересные темы, хотя в 11 классе совершенно нет времени смотреть телевизор. То ли дело выпускники, они уже сдали ЕГЭ и могут спокойно наслаждаться студенческой жизнью.
Вед.2 Но они не забывают родную гимназию и учителей. Дорогие зрители программы «Пусть говорят» на телеканале «Учительский»! Внимание на экран!
Поздравительные ролики от выпускников
Вед.2 Я тоже на следующий год запишу видеопоздравление и пришлю на адрес гимназии. Я так и вижу себя на фоне Эйфелевой башни…
Вед.1 Ну, я вижу, аппетиты у тебя немаленькие. Реалистом надо быть, Анита, трезво оценивать свои способности. Вот я, например, пришлю видеопоздравление на фоне Биг Бена…
Вед.2 Что-то мы с тобой размечтались. А у нас в программе «Взгляд снизу» (Звучит заставка, и сразу ролик с Ургантом)
Ролик «Взгляд снизу» о Дне учителя
11. Сразу без объявления – литмонтаж 4Б класс
12. Песня «Крылья»
13. Чувашский танец
Вед.1 Спасибо юным артистам! А наш эфир продолжит программа «Мужское/Женское» (на экране – заставка).
Вед.1 Анита, как ты думаешь, легко ли быть представителем сильной половины человечества?
Вед.2 А что там трудного? Встал утром, надел чистую рубашку, выглаженный костюм, завтрак ждет на столе – а кто все это приготовил? Это женщинам надо коня на скаку остановить, в горящую избу войти, а так хочется просто быть прекрасной…
Вед.1 Ну, нашим учителям это удаётся. Внимание на экран!
Ролик «Перевоплощения»
Вед.1 А теперь посмотри в зал! Сколько прекрасных дам и сильных мужчин! И мы приглашаем в студию программы «Мужское/Женское» … может, есть желающие? (называют, кого хотят,(2+2) те поднимаются на сцену)
Вед.2 Мы приготовили для вас небольшую викторину. Но вопросы особенные: мужчинам – женские, дамам – мужские. Болельщики из зала могут помогать. Итак, начинаем (читают по очереди мужчинам – женщинам):
Вопросы для женщин (задает Кирилл):
1. Составной частью чего является карбюратор? (Мотора.)
2. По чему можно ударить «пыром»? (По мячу.)
3. Капот на автомобиле располагается спереди или сзади? (Спереди.)
4. Что такое буллит? (Пенальти в хоккей.)
5. В каком направлении при работе пилой прикладывается сила: к себе или от себя. (От себя.)
6. Братья Буре играют в футбол или в хоккей? (В хоккей.)
7. Где проходил чемпионат мира по футболу 2002 года? (В Японии.)
8. Продукция какой фирмы имеет эмблему в форме «галочки». (Nike.)
Вопросы для мужчин (задает Анита):
1. Зачем женщины капают на порванные колготки лак для ногтей? (Чтобы не пошла стрелка на порванных колготках.)
2. При вдевании нитки в иголку, что должно быть неподвижно: иголка или нитка? (Иголка.)
3. Что такое мелирование? (Окраска отдельных прядок волос.)
4. Для чего женщине может понадобиться ацетон? (Смыть старый лак на ногтях.)
5. Как называют небольшую сумочку, в которой хранятся предметы, необходимые для того, чтобы сделать макияж? (Косметичка.)
6. Кладут ли дрожжи в песочное тесто? (Нет.)
7. Нужно ли смывать краску с волос после их окрашивания? (Да.)
8. Для этого процесса могут использоваться воск, крем, механические устройства, лазерные приборы. Что это за процесс? (Депиляция.)
Вед.1 Спасибо вам, дамы и господа, что вы согласились принять участие в нашей программе «Мужское/Женское». Успехов вам и плодотворного сотрудничества! Для вас и всех зрителей наши музыкальные поздравления!
14. Квасова Дарья, 5А Самба
15. Андреева Настя «В роще пел соловушка»
Вед.1 Вот и подходит к концу трансляция нашего телеканала «Учительский». Нам очень грустно расставаться с вами. Ещё не все учителя побывали у нас в гостях. Но не стоит отчаиваться. Ведь завтра с утра мы встретимся снова – на уроках наших любимых учителей!
Вед 2: Дорогие учителя!
Пусть год учебный будет годом счастья:
Улыбок, радости, надежд!
Пусть каждый день приносит лучик счастья,
Здоровья крепкого на много-много лет.
Вместе: До новых встреч в эфире!
Ансамбль «Гимназистки» Песня финальная «В мире доброты»
videouroki.net
ШКОЛЬНАЯ СТРАНА
(На сцену выходят ведущие, мальчик и девочка, ученики 1 класса.)
Девочка:
Будем сегодня мы вас поздравлять,
Песни петь и стихи читать.
Может быть станцуем, а может быть и нет,
Это наш самый большой-большой секрет!
Мальчик:
Наши ребята ведущих связали,
Чтобы мы о нашей жизни рассказали.
Праздник День учителя только раз в году.
Мальчик и девочка (хором, угрожающе): Всё сейчас вам выскажем. У-у-у-у-у!
(Звучит фонограмма “Скованные одной цепью” группы “Наутилус пампилиус”, из-за кулис выходят дети, сгибаясь под тяжестью ранцев, на переднем плане мальчик ползет, толкая перед собой портфель. На лицах детей отрешенность и усталость.)
Дети (поют на мотив песни):
Сидеть нам за партой огромнющий срок.
Спряженья, глаголы нуднющий урок.
Прибавили английский, думают, что
Мало нам уроков надо еще.
И вот ползем в школу, нет сил разогнуться,
От ручек у нас уже руки не гнутся.
И так каждый день по России идем
Толпою, согнутые, ранцем ползем.
Скованные одной цепью,
связанные одной целью.
Скованные одной цепью,
связанные одной…
(Звучит фонограмма песни “Мы – маленькие дети”, поет мальчик, полулежащий на переднем плане.)
Мальчик (поёт):
Над нами солнце светит, не жизнь, а благодать,
Всем, кто за нас в ответе давно пора понять,
Всем, кто за нас в ответе давно пора понять:
Мы – маленькие дети, нам хочется гулять!
(Звучит фонограмма песни “Бедные овечки” из м\ф “Пес в сапогах”.)
Дети (поют на мотив песни):
А мы уж второклашки, мы взрослые совсем,
Гулять почти не ходим, зубрить нам надо всем.
Спасите бедных детишек.
Мы в классе умножаем, пишем и читаем.
Мы отдыха не знаем совсем мы не гуляем.
Спасите бедных детишек.
(Выходит первоклассник.)
Первоклассник:
Если б знал, какие муки
Придется мне терпеть
Я бы в детсаду остался
Еще бы лет на шесть!
(Грозит в зал кулаком)
Девочка: Ребята, что это с вами? Мы же совсем не это хотели сказать.
В школе секции, кружки, что б вы не скучали.
Чтоб не выли от тоски, чтобы поиграли.
Можно петь или плясать, мяч по залу погонять.
И останется вам время, чтоб на улице гулять.
Я, кажется, знаю кто все это придумал, наверняка, двоечник Петров, он вечно всем недоволен!
(Выбегает Петров.)
Петров (кричит): Атас! Ведущие развязались!
(Дети с визгом разбегаются со сцены в зал.)
Девочка: А говорили, портфели тяжелые!
(Уходит.)
(Выходит девочка и читает монолог “Рай для двоечников”.)
Девочка:
Совершенно непонятно, в школе для чего нужны
Музыка и физкультура, ОБЖ, ОЗОЖ, труды?
Мало что ли нам нагрузки шесть уроков и д/з?
Пашем целые мы сутки от зари и до зари.
Для чего эти предметы? Кто придумал и зачем?
У кого-то есть ответы, наш послушайте теперь.
Жил-был двоечник Сидоров. И был он не просто двоечник, а круглый двоечник. Двойки были по всем предметам.
И когда его спрашивали: “Ну, что ж ты, Сидоров, что ж у тебя даже по музыке двойка, даже по физкультуре двойка и по трудам двойка?”, он возмущался и спрашивал: “А зачем нужна музыка в школе?”.
Ему отвечали: “Чтобы ты, Сидоров, рос культурным”.
“А физ-ра то зачем?”
“Чтобы ты, Сидоров, был сильным и здоровым”.
“Ну, а труды то для чего?”
“А это, Сидоров, для того, чтобы ты умел хоть что-то делать своими руками”.
И вот однажды двоечник Сидоров… умер. Попал, как положено, в распределитель. Встретил его Архангел, посмотрел дневник и отправил Сидорова в рай для двоечников. И попал Сидоров в рай. А в том раю клумбы с цветами дивными сорняками заросли, фонтаны с фигурами неведомыми, страшными, почерневшие стоят. Деревья засохшие, да трава пожухлая в парке, где кущи райские быть должны. Дворцы в раю ни на что не похожие…
Встретил Сидорова возле перекошенных ворот Ангел с одним крылом и спросил: “А скажи мне, Сидоров, по каким предметам у тебя больше всего двоек было?”
“По физкультуре”, – покраснев ответил Сидоров.
“Это хорошо, – сказал Ангел, – будешь футбольную команду тренировать. У нас через неделю состоится матч дружеский с командой из соседнего рая для троечников”.
“Хорошо – согласился Сидоров, – только ответь мне, что это рай какой-то левый? Дорожки травой заросли, дома косые и кривые, того и гляди развалятся, ворота упадут скоро. И откуда здесь в раю статуи чудовищ из фильмов ужаса?”
И ответил Ангел с одним крылом: “Так это же рай для двоечников. За садом ухаживает двоечник Лопатин, у него больше всех двоек по труду, дома строились под руководством двоечника Оглобли, двоечница Иванова заведует столовой, так, что есть там не советую, а фигуры лепил двоечник Клячкин”.
И тренировал двоечник Сидоров команду футбольную, и состоялся матч дружеский, и выиграла команда двоечников у команды троечников. Явился тут Архангел, что Сидорова в рай отправлял, и сказал: “Что ж ты, Сидоров, обманул меня, отправляйся в ад!” И столкнул Сидорова с моста скособоченного. И полетел Сидоров в ад с криком: “Спартак – чемпион!” Открыл глаза и понял, что сон это. Но с тех пор стал больше внимания уделять “ненужным” предметам. А то мало ли что…
(Выходят ведущие-старшеклассники.)
1-й ведущий: Дорогие и любимые наши учителя, сегодня мы хотим поздравить вас с вашим профессиональным праздником! Пожелать вам всего самого наилучшего!
2-й ведущий: Музыкальный подарок для вас приготовили ученики начальных классов, послушайте пеню “Здравствуй, школа!”
(Звучит песня “Здравствуй школа” на мотив песни из м/ф “Чучело-мяучело”.)
Утро начинается, начинается,
Дети просыпаются, просыпаются.
Форму школьную надели,
Взяли все с собой портфели
И с веселою улыбкой
В школу полетели.
Раз, два, солнце, три, четыре, пять!
Научусь считать, буду умножать.
И делить я тоже научусь,
Школа, здравствуй!
В школе очень здорово, очень здорово.
Учим много нового, много нового.
И задачи мы решали,
Сочинения писали,
По-английски, говорили,
Пели и стихи учили.
Раз, два, солнце, три, четыре, пять!
Получили пять – можно поиграть!
Кончились уроки, нужно поиграть.
Здравствуй, детство!
1-й ведущий: Сейчас много споров ведется на тему школьной формы. Кто-то за, кто-то против…
2-й ведущий: А мы сейчас послушаем тех, кого эта тема очень волнует, – учениц нашей школы.
(Сценка “Форма школьная важна – форма школьная нужна” на мотив пени Укупника “Сима”.)
Учитель:
Много лет по школе уж хожу я,
Много здесь чего я повидал.
Разные наряды у девченок,
А вот формы школьной не встречал.
Лена, Зульфия иль Серафима,
Все равно, что лето, что зима.
Голые у них пупки и спины,
Мода к нам восточная пришла.
Класс, стройся!
(Выбегают ученицы в коротких топах, джинсах, юбки с заниженной талией, яркая бижутерия.)
– Лена! – Я! – Гульчатай, Гульчатай!
(Выбегает ученица в джинсах, но с закрытым животом, без косметики.)
– Гульчатай, открой личико!
(Она подтягивает майку и оголяет живот)
Ученицы (поют на мотив песни “Восточные сказки”):
Восточные сказки, нравится нам строить глазки
Джинсы у нас на бедрах просто отпад!
Как здорово, если в школе форма такая будет,
Топы на тоненьких бретелях.
Учитель:
Эй, девушка, красавица, ты мне очень нравишься,
Но тебе пятерку ставить я тебе не могу.
Задание не сделала, в тетради нет примеров, а?
Ученица: Ой, некогда вчера мне было. Я расскажу.
(Далее поет на мотив песни “Рыбка” группы ” Фабрика”)
Взглянула в зеркало вчера и восхитилась, как красива.
Чуть-чуть я глазки подвела, нарядилась и стала ждать принца.
Он обязательно придет ведь фото в Интернет послала.
Уроки не учила, да. Я на любимом сайте зависала.
Любимый сайт “Знакомства” я часто посещаю,
Потенциальным принцам я фото рассылаю.
Учитель (на мотив песни “Я не поняла”):
А не рано тебе думать о принцах?
Может детка надо лучше учиться?
Жизнь не сказка поверь, книжки в руки скорей
И про принцев забудь поскорей.
(Звучит, постепенно затихая фотограмма “Он бы подошел…”)
Учитель: Встать в строй! Переходим к следующему уроку – русскому языку. И к доске у нас пойдет… Серафима.
Серафима: Ой, а чо, прямо, как русский так и Серафима-то сразу? Ну, чо я-то все время? Чо я, рыжая, что ли? Чо? Вон спросите Ленку-то, чо я-то?
Учитель: Не засоряй язык, не чокай на уроке. Отвечай на вопрос, что такое синонимы.
Серафима: “Симонимы” это.. ну… они такие… одноитожные.
Учитель: Какие? Серафима: Ну чо? Одноитожные.
Учитель: Гульчатай, помоги нам.
Гульчатай: Синонимы – это слова, одинаковые по смыслу.
Серафима: Ну и чо? А я чо сказала? Одноитожные.
Учитель: Что такое антонимы?
Серафима: Ой, вот учитель, прям ничего и не знаете. Понаберут кого ни попадя, так, прям, и мучайся. Объясняю. Антонины – это просто, ну, Антон в параллельном классе учится, это его. Лучше отдайте, а то…
Учитель: Что отдайте?
Серафима: Откудова я знаю, чо вы тама нашли?
Учитель: Встать в строй! Два!
Серафима: А чо два-то? Чо сразу два? Я учила, учила… Я читала… Я смотрела…
Учитель: Что ты смотрела?
Серафима: Кино. Я расскажу. “Коламбия Пикчерз” представляет!
(На мотив “Bad” М. Джексона)
Тихая ночь и вдруг бабах!
Тарелка падает в кустах.
А из нее Чужой полез, всех он убил и смылся в лес.
Тут следом Хищник прилетел, убил
Чужих почти что всех.
Людей немало полегло, это еще не все кино.
И стоят друг против друга страшный Хищник и Чужой,
Я икаю от испуга, а у них начался бой! Ой, ой, ой, ой!
Ну, кто кого? Какое классное кино!
Ну, наконец то, сдохли все и что теперь скажите мне?
(Девушки заталкивают ее в строй.)
Учитель: Понятно! Переходим к следующему предмету – физкультуре. Итак, кто не сдал зачет?
Валентина: Ну? (жует жевачку)
Учитель: Двадцать раз качаем пресс.
(Приносят лавочку.)
Учитель (на мотив песенки Бони “Без женщин жить нельзя на свете…”): Раз и два, и раз и два, и снова раз и два! Шевелись же Валентина, не ленись да, да. Заниматься надо спортом, чтоб здоровым быть.
Валентина: Что-то мне не до рекордов, не отбросить бы копыт.
Учитель:
Не ленись, трудись, давай,
Нам тихонько подпевай.
Без спорта жить нельзя на свете…
Валентина: Нет!
Учитель: Спорт нам дает здоровье…
Валентина: Это бред!
Учитель: Лыжи, коньки, футбол, борьба, велосипед, стрельба…
Валентина:
Ой, умираю, больше не могу.
Здесь, прям на лавочке, сейчас умру.
Дайте еды и сала, чтоб я на ноги встала,
Я без еды не могу! Ох, помру!
Учитель: Ладно, хватит! Встань в строй. Итак, еще одна попытка или с завтрашнего дня никаких заниженных талий, голых животов, бус до колена и т.д.
Ученицы: Отстой!
Учитель: Блиц-опрос!
(На мотив арии Фигаро из оперы “Севильский цирюльник” Россини.)
Ну, напрягите свои вы извилины и отвечайте когда, где и кем
Город основан был Санкт-Петербург и в честь кого был он назван затем?
Сколько корова съедает соломы и сколько навоза она в год дает?
И почему в речке водятся раки, и чем питается бегемот?
Где жили древние майя и инки, кто пирамиды построил для них?
Из стран каких нам привозят бананы и почему мы так любим их?
Про Пифагора, Ньютона и Ома мне бы хотелось услышать сейчас,
А тот, кто не выучил данную тему, тут же получит двойку у нас!
Итак, сдаем работы. Урок окончен.
Ученицы (на мотив песни “Есаул” О. Газманова)
Я вчера купила юбку, ой, ой, ой!
Фирменную, не какой-то там отстой.
Завтра в ней приду – обалдеют все,
Самая крутая я вообще!
Размечтались, ага, это все ерунда,
Завтра школьную форму введут.
Будете как один в платьях форменных вы,
Только знаниями зажигать!
(на мотив “Песни о любви” из к/ф “Гардемарины, вперед!”)
Я слышала так, без формы никак.
Все в школе теперь в одинаковом будут.
Прощай сарафан, лосины прощай,
И топы, и шорты прощайте, прощайте.
Туника прощай и слаксы прощай,
Прозрачные блузки прощайте, прощайте!
(на мотив “Разговор со счастьем” из к/ф “Иван Васильевич меняет профессию”)
Ох, девчонки, а вдруг все не так уж плохо.
Ну, подумаешь форма, ну и что такого?
Все равно с вами мы друг на друга не похожи.
Только знаниями отличаемся немного.
Свое время тратили зря, накурили кучу тряпья.
Хвастали нарядами мы на средства мамы купленными.
А учиться было нам лень, наряжались мы каждый день.
С формой проще будет теперь – станем мы учиться!
1-й ведущий: Форма школьная – это, конечно, очень важно. Ведь часто бывает так, что ученики приходят в таком виде, что даже учителям неудобно делать им замечания.
2-й ведущий: И в продолжение этой темы послушайте частушки в исполнении дуэта “Озорные ребята”!
1. Мы – ребята молодые,
Озорны и веселы,
Будем петь сейчас куплеты
Вам от сердца, от души.
2. Нынче праздник, это значит
Вас мы будем поздравлять.
Будем счастья и удачу,
И веселье вам желать!
3. Но сначала вам расскажем
Про свое житье-бытье.
Ох, несладко молодежи:
Все не так, да все не то.
4. Вон Танюша побежала,
В руках “Эйвон” каталог.
Некогда учить уроки,
Тени с тушью продает.
5. Ой, а в школьном коридоре
Слышно чьи-то голоса.
Девчонки тушь не поделили
И вцепились в волоса.
6. Вон, смотри хромает Люся
С сумкой модной за плечом.
В десять лет уже большая –
Носит туфли с каблуком.
7. Вон, смотри, по коридору
Стайка девушек идет,
Все пупки у них наружу,
Голый виден их живот.
8. Много времени девчонки
Тряпкам модным отдают,
Глупые, не понимают,
Главное, что у них тут. (показывает на голову)
9. Вам желаем много света,
Смеха, счастья и любви.
Про совет наш не забудьте –
Главное ведь, что внутри.
10. Мы – ребята молодые,
Озорны и веселы.
Кончились у нас куплеты,
Ждем аплодисментов мы!
1-й ведущий: Сегодня мы поздравляем с праздником наших учителей и выпускников школы, для которых этот праздник последний. В конце года их ждут экзамены в форме ЕГЭ.
2-й ведущий: Кстати, у нас есть номер на эту тему, давайте послушаем.
(“Девичьи страдания” на мотив песни “Мамо” в исполнении А. Приходько.)
На судьбу не ворожу, в школу каждый день хожу.
Только в голове моей умных вовсе нет мыслей.
А в конце тоннеля свет, мне твердили много лет.
Сил, наверное, не хватит, а терпенья вовсе нет.
И конца тоннелю нету, где же свет?
Мама, а ты же мне сказала: ты не ленись.
Мама, а я тогда не знала, сколько труда…
Мама, а ты же мне сказала: ученье – свет.
Мама, мама, мама, а света нет.
То ЕГЭ, Ига, ага.
Тесты надо сдать, беда.
Письменно мы все сдаем,
А язык нам всем на кой?
И над тестами я слезы лью рекой.
Мама, а ты же мне сказала: ты не ленись.
Мама, а я тогда не знала, сколько труда…
Мама, а ты же мне сказала: ученье – свет.
Мама, мама, мама, а света нет…
1-й ведущий: Что – то как то мрачновато. Я уже боюсь и ЕГЭ, и Ига, и ага-га. 2-й ведущий: Не бойся, все будет в порядке. Давай лучше послушаем новую песню с замечательным названием “Сказка”.
(Исполняется песня на мотив песни “Сказка” в исполнении А. Рыбака.)
С детства все мы верим в сказки
И с надеждой чуда ждем.
Знаем точно, без подсказки,
Что оно придет к нам в дом.
В чудеса верим все мы,
Ты глаза открой.
Распахни настежь двери –
И оно придет.
Верю, что оно случится,
Верю, что произойдет.
Я схвачу свою жар-птицу,
А потом пущу в полет.
В чудеса верим все мы,
Ты глаза открой.
Распахни настежь двери –
И оно придет.
1-й ведущий: Дорогие наши учителя! Сегодня, приветствуя вас, с горячей любовью от всей души Желаем мы Вам счастья и здоровья!
2-й ведущий: Вы душою всегда молодые, труд и радости с нами деля, Наши строгие, наши родные, терпеливые учителя!
1-й ведущий: Сил вы нам отдаете немало и любви, несмотря ни на что, Как вы верите в нас, что, пожалуй, верить так не умеет никто! (Н. Рудакова)
2-й ведущий: А сейчас встречайте солистов музыкальной студии, которые исполнят музыкальное поздравление в форме попурри.
Эх, бараночки, конфетки, тары-растабары.
Школьные мы “Самоцветы”, дикие гитары.
Потренчим, побренчим, побарабаним,
И как в школе мы живем, вам сейчас расскажем,
Расскажем мы сейчас.
(на мотив песни Мама-Мария” в исполнении Ж. Фриске)
Иду я по коридорам, учебники достану скоро,
Хочу рассказать параграф, его учила недавно.
Про ток, что проходит по цепи, а в голове моей ветер.
Но все ж пока кто-то учит нас, все в порядке будет, да.
(на мотив песни “Маргарита” в исполнении В. Леонтьева)
Опять учить в школу приходить,
Опять зубрить, к доске выходить.
Опять не спать в семь часов вставать,
А я хочу допоздна гулять.
В руках журнал, может не меня?
Грызу я ногти от волнения.
Вот ведь опять не повезло,
Зовут к доске, ну как назло.
Ах, учитель, ах, учитель я просто забыла,
Да, учитель, ну, конечно, конечно учила.
Ах, учитель, ах, учитель я просто забыла,
Да, учитель, да я помню, вчера это было.
(на мотив песни “Седьмой лепесток” в исполнении группы “Хай-фай”)
Ароматы ванили, запахи пирожков
Нас в столовку манили, мчались, не чуя ног.
На уроках сидели, думая лишь о том,
Чтоб быстрей перемена, перекусим пойдем.
(на мотив песни “Батоны” в исполнении М. Гребенщикова)
Твои батоны, они же булки,
Вновь отвлекли меня и Юльку.
И пирожки твои и кексы
Вдрызг разбили они мое сердце.
(на мотив песни “Я не поняла” в исполнении В. Сердючки)
Физкультура – предмет невозможный,
Бегать мне каждый раз очень сложно,
Под свисток пресс качать, мяч в корзину бросать,
Стометровку на время сдавать.
Я его как могла, обольщала
И болезнями своими стращала.
Только вот незадача, я чуть не плачу,
На провокации он не поддается.
Лучше б подошел и сказал: “Девчонки,
Отпускаю вас сегодня я домой.
Можно даже вам приходить без формы.
Вот бы был прикол!”
Только спортом мы любим заниматься,
А что ноем иногда – ерунда!
Так что вам не стоит на нас обижаться.
Вот таки дела.
(на мотив песни “Мгновения”)
Не думай о трудах ты свысока.
Верней, не о трудах – о технологии.
Она нужна, чтобы наверняка
Руками сделать мог своими что-то.
Сшить, например, постельное белье,
Халаты, фартуки и покрывала.
Я, например, рубашку сшила, вот,
Хотя чуть-чуть машинку не сломала.
Умею в огороде я сажать,
Полоть, копать и граблями орудовать.
Я в жизни ни за что не пропаду.
Спасибо вам учитель, технологии!
Спасибо!
(на мотив песни “Бабушка” в исполнении В. Преснякова)
Бывает, что в жизни не балует,
Бывает сплошной переплет.
И только лишь добрая классная,
И только лишь добрая классная,
И только лишь добрая классная
Утешит тебя и поймет.
Мы все для нее дети родные,
В заботах она и трудах
За нашим следит воспитанием,
Как мама вторая она.
Классная Маша, классная Ира,
Света, Оксана, Ольга, Галина.
Классная, классная любим мы тебя.
Классная Люда и Ираида, и Расимя,
и Надежда, Ирина.
Классная, классная любим мы тебя.
(на мотив песни “Леди Совершенство” к/ф “Мери Поппинс”)
А у них всегда в порядке и одежда, и тетрадки.
Внешний вид: макияж, маникюр, педикюр,
Прическа, чувства и душа. Леди учителя.
Есть учителя мужчины, они галантны и учтивы.
Их всего у нас пять, но как в пьесах Дюма,
Как мушкетеры школы нашей честь
Защитить смогут все.
Мистер, мистер учитель!
Мы вас всех поздравляем, много счастья желаем,
Вам здоровья желаем и терпенья багаж.
Вы на нас не сердитесь лучше нам улыбнитесь,
Пусть сияют улыбки ваши, учителя!
Леди, леди учитель!
Мистер, мистер учитель!
Мы про школу рассказали, может быть чуть-чуть соврали.
Обижаться на нас вам совсем не нужно
И сердиться, право пели от души,
До чего хороши!
Ведь у вас сегодня праздник.
Обещаем не проказить.
Огрызаться не будем, на партах писать и портить мебель,
Обещаем мы – ваши ученики.
Леди ученицы.
Обещаем учиться, никогда не лениться
И зубрить все страницы, отвечать лишь на пять.
Вот вам будет блаженство: дети все совершенство,
Мы само совершенство. Мы – для всех идеал.
Леди ученицы.
(Выходят все участники концертной программы и исполняют песню на мотив “Маленькая страна”.)
Мамы за ручку нас приводят
Первого сентября
В знаний страну, где происходят
Разные чудеса.
Добрый учитель, словно фея
В мир распахнет окно.
Душу своим теплом согреет,
Станет вокруг тепло.
Маленькая страна, школьная страна.
Ты не найдешь ее на карте где она, где она?
Школьная страна, школьная страна,
А нам искать ее не нужно,
Вот она, вот она!
В школьной стране светло и ясно,
Правит там доброта.
Добрый волшебник наш учитель
На помощь придет всегда.
Мы, повзрослев, уйдем отсюда,
Но клятву я даю,
Что никогда мы не забудем
Школьную страну!
Маленькая страна, школьная страна.
Ты не найдешь ее на карте где она, где она?
Школьная страна, школьная страна,
А нам искать ее не нужно,
Вот она, вот она!
bezgrusti.ru
СЦЕНАРИЙ ДНЯ УЧИТЕЛЯ В ШКОЛЕ
Цели и задачи:
• воспитание у всех участников учебно-воспитательной деятельности уважительного отношения к труду учителя;
• улучшение качества взаимопонимания и общения между педагогом и учащимися;
• развитие творческих способностей школьников посредством участия их в праздничной программе.
Ход мероприятия.
Музыка
Дети:
С чего начинается школа?
С дежурных, что у дверей?
Которые требуют сменку –
Пускают ребят только с ней?
А может она начинается
С уроков – и нет им конца?
С звоночка такого весёлого,
Которого ждёт детвора?
С чего начинается школа?
С пятёрок у нас в дневнике,
С надёжных и верных товарищей,
Что сразу помогут в беде.
А может она начинается
С букета, что нежно ты нёс,
И ласково, тихо “Спасибо”
Учитель тебе произнёс.
Да, школа у нас начинается
С улыбок на лицах ребят,
С ответов прекрасных и умных,
Что здесь на уроках звучат.
Ещё она – начинается
С учителя, что по утрам
С любовью, надеждой и верою
На встречу торопится к нам.
Ведущие: 3 человека
Музыка
Ведущий
Добрый день, дорогие учителя!
Какой удивительный дом – школа! Здесь все перемешалось: детство и юность, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме радость и слезы, встречи и расставания.
Ведущий
Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства, куда взрослому уже не вернуться.
Ведущий .
Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них – родной дом, а все ученики – их дети.
Ведущий .
Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год щедро раздавать его по кусочкам!
Ведущий
Люди, однажды пришедшие в школу по зову сердца, никогда не покинут её. Дорогие учителя! От имени всех ребят, учеников нашей школы, мы поздравляем вас с профессиональным праздником, с Днём учителя!
Ведущий
Позвольте пожелать вам здоровья, счастья, душевного равновесия и свершения всех творческих задумок.
1)И открывает наш праздничный концерт песня____________________
Ведущий
Дорогие учителя, вас пришли поздравить учащиеся из 3а класса.
Девочка 1. (показывает учебник русского языка):
Я русский с радостью учу,
Быть очень грамотной хочу.
Все правила я знаю наизусть.
Дадут диктант мне сложный – ну и пусть!
Любой диктант я напишу на «десять».
Но вот задачи не люблю решать.
Примеры тоже мне не по душе.
Не нравятся мне числа вообще –
От математики не вижу прока.
Оставили бы русского урока,
А остальные исключили насовсем –
Тогда бы я училась без проблем!
Мальчик 1. (берет у девочки учебник и с неудовольствием быстро перелистывая его):
Ты, _______, меня очень удивила!
Ты с радостью все правила учила?
Не знаю я ужасней наказанья,
Чем выполнять по русскому заданья.
И чем диктанты сложные писать,
Гораздо лучше математику решать!
Решать примеры надо и задачи –
Ты думать не научишься иначе.
Ведь математика наш развивает мозг!
Мальчик 2. (держит в руках гантели)
Чертить ты будешь на доске фигуры,
Да вот не будет у тебя мускулатуры.
Я б физкультурой занимался каждый день,
(поднимает вверх гантели)
Мне бегать, прыгать никогда не лень.
Пусть математику и русский уберут
И физкультуру нам оставят тут!
Девочка 2. (откашливается, пробует голос):
Я б хотела, без сомненья,
Оставить лишь уроки пенья
И рисования у нас.
Я б с радостью с утра бежала в класс!
А физкультура, математика и русский
Нам прибавляют лишнюю нагрузку.
Зачем, кому они нужны? Мы петь и рисовать должны!
Мальчик 3.
Я вас, конечно, понимаю.
Я сам охотно в шахматы играю,
И тоже я, наверно, если б смог,
Оставил в школе лишь один урок –
Урок любимой шахматной игры.
Но должен важный вам секрет открыть:
Я не люблю диктанты, но, друзья,
Я понимаю, что без них нельзя.
И правила мне не нравится учить,
Но тяжело неграмотному жить!
И математики нам всем не избежать,
Ведь в жизни всем приходится считать.
К тому же развивает ум она,
Тем более для нас она нужна.
А физкультура тело развивает
О том, как это важно, каждый знает.
А рисованье, музыка нам прививает вкус,
Нам и без них не обойтись, боюсь.
Мальчик 1. Выходит, каждый нужен нам урок.
Мальчик 2. Выходит, что от каждого есть прок.
Девочка 1. Выходит, в школу ходим мы не зря.
ВСЕ. Спасибо Вам, учителя!
Как ты думаешь,__Юля__, кто на вечный детский вопрос:
“А почему?” учит нас искать ответ самостоятельно
Учитель
-Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить за перемену те знания, которые не успел дать за урок?
Учитель.
– Кто за один рабочий день может выступить в роли общественного деятеля, психолога, художника, воспитателя и космонавта (естественно роль идет о перегрузках)?
Учитель.
-А кто придумывает нам 4-5 часовые домашние задания, отвлекая от вредного влияния улицы , телевизора и компьютера?
Учитель.
– Кто и дня не может прожить без наших родителей, сообщая им о наших разнообразнейших достижениях?
Учитель.
Ведущий.
Учителя! Мы поздравляем вас
Спасибо вам за то, чему нас научили!
Без вас бы знаний не было у нас
И не представить, как тогда б мы жили!
2)Номер__________________________________________________________
Ведущий.
Нет ни одного человека, который бы сегодня не вспомнил своих любимых наставников, воспитателей!
1.У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс.
2.И первым встречает нас первый учитель,
И курс нам проложит на карте открытий.
3.Наш первый педагог! Нам всем Вас не хватает,
В глазах теперь без Вас тревога и печаль.
4.Ведь не на Ваш урок звонок нас приглашает.
Возьмите снова нас, возьмите в первый класс.
5.Мы смотрим Вам в глаза и руки поднимаем,
Спросите хоть 100 раз – мы не получим «2»!
6.Учили нас не зря, мы это понимаем,
И благодарны Вам за это мы всегда!
Ведущий.
Наши учителя — самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу — они уже там, уходишь из школы — они еще там. А ведь у каждого из них есть семья, собственные дети, наконец. И как они успевают еще и их воспитывать?
Ведущий. Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год так щедро тратить его на нас! Ведь учитель — это не просто профессия, как слесарь или продавец, учитель — это призвание и зов души.
Ведущий.
И какой доброй, терпеливой и нестареющей должна быть душа!!!
3) Дорогие учителя, для вас ____________________________________________________
Ведущий.
Среди наших учителей есть совсем молодые педагоги, которые только начинают свою трудовую карьеру.
Ведущий
На сцену приглашаются:
Анастасия Олеговна и Сергей Сергеевич
Ведущий
У нас существует традиция, мы всегда берем интервью у новых учителей.
Интервью:
Ведущие поочередно задают вопросы:
А.1. Почему вы захотели стать учителем?
Р.2. Кто и что повиляло на ваш выбор?
Ю.3. Что для вас стало неожиданным в первый рабочий день?
А.4. Хочется ли вам плакать, когда ставите двойку?
Р. 5. Какие методы списывания вам известны?
А.6.А списывали ли вы сами, если да, то каким способом?
Ю.8 Ваши пожелания коллегам.
Ведущий.
Для того, чтобы вы надолго остались в стенах этой школы, вам нужно произнести клятву:
– Клянемся сеять разумное…
– Клянемся!
– Делать все, думая…
– Клянемся!
– Честь школы беречь
– Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Ведущий.
Надеемся, что разочарование вас преследовать не будет, и вы с удовольствием будете ходить на работу.
Ведущий.
В нашей школе много педагогов, но среди них хотелось бы выделить тех, которые находятся на заслуженном отдыхе и приходят к нам только лишь в гости.
1.Махова Людмила Степановна
2.Кулуева Антонина Ивановна
3.Рязанова Галина Михайловна
Ведущий.
Дорогие наши учителя! Позвольте сказать вам огромное спасибо за ваш самоотверженный труд, за душевную щедрость, за теплоту сердца.
Учитель не бывает бывшим,
Учитель — это навсегда.
И свет от знаний, вами данных,
Мы пронесем через года.
То, что закладывалось вами,
Нам принесет свои плоды.
Учителям своим «спасибо»
Мы говорим за их труды! 4)И для вас прозвучит эта песня_______________________________
Ведущий.
А ну-ка ответьте мне ,Юля_, кто у нас и сторож, и прораб, и администратор, менеджер, учитель и завхоз! Кто не жалея себя, поклажи школьной упорно тащит воз?
Ведущий .
Я, по-моему, догадываюсь у кого с утра полно дел и забот, кто план учебный составляет и его же проверяет, успевая при этом поругать малышей, организовать питание роты школьников, доверить одиннадцатый класс самым опытным преподавателям и много других дел.
Вместе.Это наш директор …
Ведущий .
Слово предоставляется директору школы Просветовой Елене Васильевне.
Ведущий.
А сейчас учащиеся 7а класса расскажут нам, что такое
« хорошо» и что такое «плохо»
Что такое « хорошо» и что такое «плохо»
– В школу с другом я пришел и спросил : «Алеха, что такое « хорошо» и что такое «плохо»?
-Объясню я брат тебе, честно без подвоха, что же в школе «хорошо», что же в школе «плохо». Вот ,к примеру, ты пришел с крысою в портфеле. – Это очень хорошо: будет всем веселье.
– Коль не струсил педагог, не прервал урока. Значит, зря прошел урок, это очень плохо!
-На уроке шум большой, все вокруг болтают.
Это очень хорошо – все и так все знают.
– Но учитель не ушел, а сказал со вздохом: «Быстро дневники на стол!» – это очень плохо.
– Со шпаргалками пришел на экзамен сложный.
Это очень хорошо, будь лишь осторожным
– Если ж выгнали меня с грохотом с урока, дома получу ремня – это очень плохо
– В перемену гул большой, все бегут покушать, Это очень хорошо, ничего нет лучше.
– Вывод сделал я такой, друг ты мой, Алеха, перемены -хорошо, а уроки – плохо»
Видео.
Музыка
Герои:
Старый химик – старик, с взвихренной челкой, в огромных очках, в медицинском халате, с мохнатыми бровями;
Бабушка – Сгорбленная старушка, в платке на голове, с несколькими закрашенными зубами, с тросточкой;
Бывшая модель(состаренная) – бойкая старушка, на массивных каблуках, обвешанная украшениями, с ярким гримом, огромной попой из подушки;
Байкер – огромный старик, с бородкой, с серьгой в ухе, в кожаной одежде, с чупа-чупсом.
Сумасшедший – пожилой резвый дедушка, в пижаме, с бейджиком ( палата № 13), постоянно косит глазами и истерически-заразительно смеется.
( заходят под музыку )
1 герой:
Представимся, кто мы такие:
Бабки, дедки не простые.
Старички мы озорные,
Заводилы юморные.
2 герой:
Вас поздравить мы хотим,
В сказку день ваш превратим.
В День Учителя поздравим,
И сейчас себя представим
3 герой:
Выпускники мы, если честно,
Врать, конечно, не уместно.
4 герой:
Вот момент такой настал,
Посмотрите, кто кем стал!
Старый химик:
Здравствуйте, я химик старый,
И хочу вам рассказать,
Как порой сидел с гитарой,
Но хотел побольше знать.
Со мной считались педагоги,
Заставляли все зубрить,
Чтоб не знать потом тревоги,
С легкостью предмет учить.
Бабушка:
Здесь училась я когда-то,
И порой шалила чуть,
А сейчас я старовата,
Говорю одну лишь муть.
Сюда вожу меньшого внука,
Несмотря на склероз,
Должен знать он все науки,
Чтобы умным быстро рос.
Байкер:
Байкер я, чувак убойный,
Учился в школе через день,
Пусть урок и был прикольный,
Его учить мне было лень.
Ну, зачем? Пустая трата!
Мотоцикл выбрал я,
Пусть мала была зарплата,
Прокормить я смог себя.
Бывшая модель:
Вышла я лицом, фигурой,
Но была сплошною дурой.
Раскрутилась и погасла,
Неужели жизнь напрасна?
Нужно было мне учиться,
Чтоб работать и трудиться.
Фотографии не вечны,
Время очень скоротечно.
В жизни не была б фантомом,
Бывшая модель с дипломом!
Куклы мы, а жизнь игра,
Будто было все вчера!
Сумасшедший:
Зацените мой прикид,
Как прикольно он сидит.
Выгляжу, ну прям на «бис!»
Показать чтоль вам стриптиз?
Шутка, шутка, не наглейте!
Вы больного пожалейте!
Я для всех сплошной позор,
Учителей помню до сих пор.
Хвалился дневником всегда,
А в нем стояла только «два»!
В голове моей бардак,
Ну, ребята, я ж дурак!
3 герой:
Мы представились, открылись,
К вам на праздник торопились!
4 герой:
День учителя – не просто так!
Сейчас будет самый смак!!
(все вместе):
Дружно мы желаем вам…
Бывшая модель:
Выглядеть не по годам,
Старый химик:
Умом блистать десятки лет,
Бабушка:
Долго жить, и чтоб без бед!
1 герой:
Мы желаем благ вам всех,
Чтоб преследовал успех!
Пусть обходят вас ненастья,
Всегда будет много счастья!
5)Номер________________________________________________________
Интервью
Ведущий
За ваши мудрость и терпенье
Хотим мы вас благодарить.
Собрать бы все цветы на свете
И вам сегодня подарить!
Ведущий
Пусть в этом зале в этот час
Огни горят светлей!
И вновь мы поздравляем вас,
Своих учителей!
Ведущий
Ваш день, учителя! Спасибо вам, дорогие учителя, за то, что вы есть, за то, что вы такие, и всех мы вас очень любим!
Мы еще раз поздравляем вас с праздником!
multiurok.ru
Конспект сценария проведения концертной конкурсной программы
«ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ» в общеобразовательной средней школе.
Яковлева Ольга Андреевна
Педагог организатор
МКОУ «Краснозвездинская СОШ им. Г. М. Ефремова»
Сценарий проведения концертной конкурсной программы
к Дню Учителя.
Цели: воспитание у учащихся уважительного отношения к учителю, труду педагога.
Задачи: формирование доброжелательных отношений между учащимися и педагогами, развитие творческих способностей учащихся.
Оборудование: музыкальная аппаратура, мультимедиа, шары, цветы, плакаты, газеты ко дню учителя.
Звучит песня М. Дунаевского «Школьные годы». Группа учеников встречает каждого педагога у входа в зал и вручает цветочки зеленые, красные, белые.
Учителя рассаживаются в зале.
На сцену выходит ученик 1 класса с праздничным звонком (звенит).
1-классник. Звонок на праздничный урок
Подать мне разрешили,
Ведь педагогов самых лучших
К нам в зал мы пригласили.
Вы отдохните хоть чуток,
Мы сами проведем урок! (звенит и убегает)
На сцену выходят двое ведущих (девушка и юноша – старшеклассники).
1 ведущий: Ты слышал – прозвенел звонок?
2 ведущий: Звенел, я опоздать не мог!
Хотя, опаздывать люблю
Но в этот день не подведу.
А ты взяла с собой журнал?
1 ведущий: Взяла. ( показывает журнал, открывает его) Ты тему прочитал?
2 ведущий: (смотрит журнал) Да, знаю. Тема нынче – «Праздник»
Знает даже первоклассник.
Мы славим всех учителей…
1 ведущий: Тогда начни урок скорей!
2 ведущий: Я рад, поверьте мне друзья,
И милые учителя!
Открыть сегодня здесь урок,
Чтоб каждый здесь на сцене мог
Сердечный передать привет и
Получить от вас ответ:
Чему нас учат педагоги?
Какие в будущем дороги
К счастливой жизни приведут?
1 ведущий: Ну, хватит! Праздника все ждут!
Мы собрались – поставь всем пять!
2 ведущий: Мы будем праздник начинать
Устами школьных малышей
Сюда спешите, поскорей!
На сцену выходят первоклассники с шарами в руках.
1 ребенок:
Ах, праздник, в нашем школьном зале,
Мы педагогов всех позвали,
Чтоб добрые слова сказать
И всех сердечно поздравлять!
2 ребенок:
Знай, педагоги здесь в России
Источник доброты и силы.
Им сила знаний всем дана
Знай, в жизни главная она!
3 ребенок:
Они знакомят с миром нас,
Когда приходим в первый класс
На 100 ребячьих «Почему?»
Найдут ответ тебе, ему.
4 ребенок:
Запомни или запиши:
Всю теплоту своей души
Нам отдают учителя
За это всех люблю их я!
5 ребенок:
Вас мы сердечно поздравляем
И в этот праздник пожелаем
Вам с первоклашками дружить
Счастливыми здесь в школе быть!
По окончании стихов первоклассники бегут к учителям и дарят им воздушные шарики.
Исполняют танец «Листопадник»
Звучит музыка «Клуб путешественников»
1 Ведущий. Дорогие учителя! Праздник сегодня организован Школьным туристическим агентством. Оно приобрело эксклюзивный глобус и сегодня предлагает с его помощью совершить кругосветное путешествие. (На сцену выносят глобус. Ведущий крутит его несколько раз и указывает пальцем.)
2 Ведущий: Заело, у нас по плану вояж в Африку, а получается что-то не то. (читает)
Входная дверь, коридор первого этажа, учительская, лестница, второй этаж, лестница, третий этаж. Все ясно. Наш Глобус предлагает ограничиться малым и совершить не кругосветное, а кругошкольное путешествие.
1 Ведущий: Правда, этот маршрут знаком каждому учителю, но мы попробуем его разнообразить. Обширное плоскогорье. Коридор первого этажа. Из-за дверей кабинета музыки слышатся мелодичные напевы.
Песня “Не крутите пестрый глобус” фонограмма
В это время идут слайды с фотографиями школы.
1 ведущий. Как известно театр начинается с вешалки, ну а школа с директора.
2 Ведущий: Наш глобус вращается. Центральный материк – кабинет директора.
1 Ведущий: А что самое главное для директора? Смелость, умение, никогда не унывать и справляться с самыми сложными и неожиданными ситуациями.
Сергей Васильевич, сегодня мы подготовили для вас вопросы.
Звучит музыка «Школьная Полька» на сцене появляются дети 4 класса.
2 ведущий: Дети, тихо! Вы здоровы?
Дети: Вот вопросы. Мы готовы!
2 ведущий: А кому задавать готовы?
Дети: Директору нашей школы!
1 ребенок:
На меня вы посмотрите,
Мне вниманье уделите.
Заранее вас благодарю
За праздничное интервью.
Интересуется народ
Вы школе служите
Какой по счету год?
(директор отвечает)
2 ребенок:
В школе сколько лет учились?
Хорошо ли в ней трудились?
На четыре иль на пять?
Интересно нам узнать!
(директор отвечает)
3 ребенок:
Что вы любите покушать?
Или музыку послушать?
Или книжку почитать?
Интересно нам узнать
(директор отвечает)
4 ребенок:
Будем мы у вас учиться
Быстро, четко отвечать,
А сегодня за ответы
Вам поставим дружно – пять!
Ребята выносят большую пятерку и вручают директору.
2 ведущий. Итак, слово для поздравления предоставляется директору нашей школы Копылову Сергею Васильевичу.
(Выступление директора)
2 Ведущий. И как поздравить всех учителей,
Чтоб каждый чувствовал любовь, внимание?
Чтоб стало всем теплей и веселей,
Как выразить свое признание?
1.Ведущий. Мы благодарны вам, мы вам верны,
Мы знаем: быть учителем непросто!
Про школу все учительские сны,
И их в окно подглядывают звезды.
1 ведущий. И сейчас мы предлагаем вам отправится в звездное путешествие.
Презентация по знакам зодиака с фотографиями учителей. Звучит загадочная музыка.
2.Ведущий. Хранят созвездья творчества часы.
А кто же первый в Зодиаке нашем?
В день праздника господствуют Весы,
Сегодня все мы в знаке вашем.
Весы (24.09–23.10) На экране фотографии учителей, родившихся под знаком Весы.
1 Ведущий. Весов ожидает очень насыщенный и динамичный год. События начнут сменять друг друга с такой головокружительной быстротой, что сохранять равновесие будет непросто. Ваши ученики не только уверенно напишут все проверочные работы и сдадут всевозможные ЕГЭ и ОГЭ, но и наполнят кабинет такой коллекцией дидактических материалов, в виде всевозможных схем, карт понятий, презентаций и моделей, что это станет предметом зависти окружающих на ближайшие три года.
Дева (24.08–23.09) На экране фотографии учителей, родившихся под знаком Девы.
2 Ведущий. Продолжают наш Зодиак Девы педагоги – это редкие труженики, практичные и сообразительные. Открытые уроки, конференции и вебинары, педагогические студии и мастерские, смотры знаний и аукционы педагогических идей – для Девы наступает звездный год! Публичный успех и признание, воплотятся в полный портфель грамот, дипломов и сертификатов.
Скорпион (24.10–22.11) На экране фотографии учителей, родившихся под знаком Скорпиона.
1 Ведущий. Хладнокровные и выдержанные Скорпионы в предстоящем году просто физически ощутят, как наполняет их энергия. Самые трудные классы и безалаберные ученики достанутся именно им, но опускать руки и вешать нос – занятие не для Скорпионов. Они смело примут все вызовы судьбы и с головой окунутся в педагогические исследования, которые принесут им немало острых ощущений и интересных открытий. Кто же дальше в нашем гороскопе?
Стрелец (23.11–21.12) На экране фотографии учителей, родившихся под знаком Стрельца.
2 Ведущий. Философское отношение к действительности и привычка мыслить абстрактными категориями позволят Стрельцам сохранять оптимизм в любых обстоятельствах. Наступающий год принесет им только позитивные перемены. В непредсказуемом и сумасшедшем мире под названием «школа» путеводной нитью Стрельцам всегда служила логика, и в наступающем году они попытаются вложить эту нить в руки своих учеников.
Козерог (22.12–20.01) На экране фотографии учителей, родившихся под знаком Козерога.
1 Ведущий. Козероги всегда очень тщательно планируют свои действия, именно поэтому они отличные учителя и руководители. Практический склад ума, взвешенные решения, умение хорошо контролировать свои эмоции позволяют им медленно, но верно достигать поставленных целей. Этот год станет для Козерогов годом сюрпризов.
Водолей (21.01–19.02) На экране фотографии учителей, родившихся под знаком Водолея.
2 Ведущий. Интуиция и трезвый расчет в сочетании с настойчивостью и изобретательностью делает Водолеев совершенно особенными учителями, которым подвластна любая образовательная технология. Преподавательская деятельность Водолеев весь год будет стабильной и полной гармонии. Педагогические эксперименты – это то, что принесет Вам удачу и признание в следующем году. Результаты этих экспериментов станут основой статей, которые педагогическое сообщество будет читать и цитировать.
Рыбы (20.02–20.03) На экране фотографии учителей, родившихся под знаком Рыб.
1 Ведущий. Рыбы Вас ожидают интересные путешествия, ваши воспитанники займут призовые места и выиграют много конкурсов в этом году, конечно нужно немало терпения. Достижения в области личностных результатов обучения будут так высоки, что Рыбам не отвертеться от выступлений на конференциях, семинарах и мастер-классах на эту тему. Не забудьте снять видео этих выступлений и выложить их на своей страничке – и миллион «лайков» вам будет обеспечен!
Овен (23.03–20.04) На экране фотографии учителей, родившихся под знаком Овна.
2 Ведущий. Самоуверенные, откровенные и активные Овны любят все держать под контролем. Предстоящий год может оказаться трудным для них. Непредсказуемые поступки учеников будут провоцировать Овнов еще больше увеличивать свою активность и с головой бросаться в трудности воспитательного процесса. Сконцентрируйтесь на развитии воображения своих воспитанников, и жизнь будет полосатой, но не черно-белой, а раскрашенной во все цвета радуги.
Телец (21.04–21.05) На экране фотографии учителей, родившихся под знаком Тельца.
1 Ведущий. Трудолюбивые и дружелюбные Тельцы работают из года в год без остановки, не взирая ни на что. Их не способны выбить из колеи меняющиеся стандарты, требования, все увеличивающееся количество отчетов и прочие прелести учительской жизни.
Непредсказуемые и изобретательные выходки учеников воодушевят Тельца на развитие у них разнообразных регулятивных навыков. Терпеливо и спокойно Тельцы будут учить своих воспитанников ставить цели, составлять планы, предусматривать риски, преодолевать препятствия и оценивать достижения.
Близнецы (22.05–21.06) На экране фотографии учителей, родившихся под знаком Близнецов
1 Ведущий. Остроумные, обаятельные, не терпящие монотонности Близнецы весь год будут в своей стихии. Фантазия Близнецов в придумывании все новых форм и способов групповой работы будет неистощима, а сценарии коммуникативных игр к концу года составят солидную стопку.
Рак (22.06–22.07) На экране фотографии учителей, родившихся под знаком Рака.
2 Ведущий. Чуткие и заботливые Раки являются великолепными учителями, несмотря на свое кажущееся равнодушие. Они очень тонко чувствуют малейшие изменения настроения своих учеников, разделяют их устремления и с готовностью приходят на помощь. Программы воспитания и социализации, написанные Раками, будут признаны лучшими, победят на всех конкурсах и соберут все призы, какие только возможно.
Лев (23.07–23.08) На экране фотографии учителей, родившихся под знаком Льва.
1 ведущий. Учителя Львы наделены огромной внутренней энергетикой, без особого труда привлекают внимание класса и подчиняют его своей воле. Они могут браться за любые трудные задачи – все им будет по плечу! Но самыми удачными в профессиональном плане станут проекты, связанные с развитием лидерских качеств учащихся. Свой единственный минус – вечное желание быть первыми – Львы без усилий превратят в плюс.
2 Ведущий. Так закончился наш гороскоп,
Мы надеемся, что не скучный.
Улыбнитесь! И этот год
Вам подарит все самое лучшее!
1 Ведущий. Можно верить в гороскопы,
Можно просто улыбнуться,
Но так хочется поверить
В ту счастливую звезду.
2 Ведущий: Если звезды зажигают, значит это кому-то нужно! А мы уверены, что благодаря вашему каждодневному труду, дорогие учителя, мы становимся звездами! Спасибо Вам, за ваш труд, за терпение и понимание!!!
2 ведущий. А наше путешествие продолжается и мы встречаем жителей страны МАЛЫШЕЙ учеников 4 класса нашей школы…
Звучит Школьная полька. Выступление 4 класса.
1. Приготовились! Начнём!
2. Что?..
1. Читать стихи!
2. О чём?..
1. Как о чём? Ты что, не знал
Кто заполнил этот зал?
3.Посмотри на эти лица!
Ведь от них – добро струится!
А в глазах – весёлый свет!
И ремня в руках-то – нет!
4.Да это же – учителя!
Спутать их ни с кем нельзя!
2.День учителя сегодня!
Праздник самый всенародный!
1.Это – лучший праздник в мире,
Тех – кто крылья нам даёт!
С истин – «дважды два – четыре»
Начинаем мы полёт!
3.Можем стать мы кем угодно —
Хоть – банкиром, хоть поэтом!
И учителей сегодня
Мы благодарим за это!
4.Как у самой тёплой печки —
У учительской души,
Распрямив за партой плечи,
Греют души малыши.
1.Ждут они от школы чуда!
2.А чудо в школе взять откуда? —
3.Из учительских сердец!
4.Каждый педагог – творец!
1.И когда взрослеют детки —
Переходят в третий класс,
Поважней любой отметки —
Одобренье ваших глаз!
2.А когда совсем стареют —
Переходят в класс десятый,
С блеском знают и умеют
Всё, что дали вы когда-то,
Получают – вновь и вновь
Вашу мудрую любовь!
3.Вам – за всё за всё – спасибо!
За терпение! За труд!
И за то, что вы красивы!
И за пряник, и за кнут!
4.Вам спасибо – вновь и вновь —
От всех от нас – учеников!
Воскликнем вместе – три-четыре:
«Да здравствует учитель!!!»
1 ведущий. В этот день мы хотим подарить вам хорошее настроение и уверены, что выступление следующих участников нашего праздника заставят улыбнуться даже самых строгих учителей нашей школы. Для вас музыкальное поздравление. Частушки 3 класса.
Сочинили мы частушки,
Очень мы старались.
Только просим, чтобы вы
На нас не обижались.
С днем Учителя поздравить
Мы пришли сегодня Вас.
Пожелать больших успехов,
Чтоб учили лучше нас.
С позолотою октябрьской
К нам приходит славный день.
Мы спешим, единогласно,
Поздравлять учителей.
Развлекайтесь, не теряйте
Радости минутки.
Поздравляем, принимайте
В вашу честь частушки.
Вы сегодня очень модны,
Вы сегодня хороши.
Так не будьте же так скромны,
Отрывайтесь от души.
Пойте песни, веселитесь,
Пусть звенит веселый смех.
В общем, милые, тащитесь,
Будьте в мире лучше всех.
Мы успехов вам желаем,
Славы, почестей, побед,
Чтобы горя вы не знали,
Чтоб от бед простыл и след.
Будьте счастливы, здоровы,
Пусть мечты исполнятся.
Этот день, такой веселый,
На всю жизнь запомнится.
Пусть страна вас уважает,
Очень даже ценит,
Прибавления к зарплате
Не слабо отвесит.
Чтоб вы модно одевались,
Были бесподобные,
Чтобы в банке дожидались
Суммы баснословные.
Чтобы мир вы повидали:
Пляжи, побережья,
Чтобы круто отдыхали
В дальнем зарубежье.
Чтобы в домик перебрались,
С озером и лесом,
На работу добирались,
Ну же… «Мерседесом».
Мы сегодня много шутим
И даем простор мечтам,
Потому, что очень любим,
Потому, что верим вам.
Вы все добрые такие,
Радуйтесь, любите,
И цветы от нас, родные,
С теплотой примите.
1 ведущий. Школьные годы… Они действительно самые счастливые, весёлые и чудесные. О школьной жизни поведут сейчас разговор ученики 7 класса.
Музыка Переменка. (На сцене ребята, которые не знают, чем бы им заняться. Кто-то крутит обруч, кто-то играет в классики, кто-то просто разговаривает…)
1.Дело было вечером,
Детям делать нечего.
Кто-то прыгал и скакал,
Кто-то в шуме том дремал.
2 . А у меня сегодня “5”. А у вас?
3. А у меня по физ-ре “2” – ерунда!
4. А у нас сегодня в классе было весело опять:
Иванов на перемене все мелки успел сжевать.
Марь Ивановна – за мел, Иванов аж побелел.
5. А у нас есть попугай! А у вас?
6. А к нам притопал бегемот! Вот!
2. Мы аквариум хотели в классе нашем завести,
Чтоб от стрессов, перегрузок рыбки нас могли спасти.
7. Для того, чтобы стоял ваш аквариум подольше,
Увеличить надо вам штат охраны, это точно!
3. Мы в компьютеры играли ну, наверно, целый час!
После этого забыли, как зовут с Серёгой нас.
5. А у нас портфель пропал, это – раз!
Потерялся телефон, это – два!
А в-четвертых, мальчик Рома позабыл всё это дома!
2. А у нас предметов – тьма! А у вас?
6. А у нас ещё поболе. Нам ведь некогда лениться:
Есть предмет “учись учиться”!
4. А я самбо занимаюсь, на изо-кружок хожу,
Джаз-ансамблем увлекаюсь и театром дорожу.
7. У меня – бассейн, английский, фортепьяно и ушу.
Всё везде я успеваю, ничего не пропущу.
2. А у нас учитель клёвый,
Строгий, умный и весёлый.
3. Очень добрый и старательный.
4. Образцово-показательный.
5. Воспитатель замечательный.
6. Терпеливый и внимательный.
7. Есть директор очень грамотный,
2. Завуч опытный, талантливый.
3. Школа есть у нас, друзья
4. Все мы – дружная семья.
Дело было вечером,
Спорить было нечего.
2 ведущий. Спасибо 7 классу.
Учитель дарит нам тепло и свет,
Нас собственным примером окрыляет.
А, если нужно, мудрый даст совет,
И каждый в классе это понимает.
Учитель – наш надежный, верный друг.
Он знает наши тайны и секреты.
Он доктор наших маленьких наук.
Спасибо говорим ему за это.
1 ведущий. Только для вас! Только сегодня! Школьное туристическое агентство предлагает эксклюзивный тур на остров АБВГДейка.
Музыка: заставка к передаче АБВГДейка.
2 ведущий. Дорогие учителя! Мы вас действительно ценим, любим и уважаем. И на уроках мы слушаем вас очень внимательно. А некоторые ваши фразы даже выучили наизусть. В алфавитном порядке. (Слайды с буквами)
А – А-а-а-а! Попался, опять шпаргалка!
Б – Беситься на перемене будете!
В – Выйди вон из класса!.
Г – Где твои родители?
Д – Давайте без “давайте”!
Е – Если не замолчите ,будете писать
Ж – Жвачку себе на нос прилепи
З – Здесь вам школа, а не базар.
И – И где ваша вторая обувь?
К – Клювики закрыли!
Л – Люди вы или не люди!
М – Меня на вас всех уже не хватает!
Н – Нос не суй куда не надо!
О – Опять “двойка”?
П – Просто ужас, когда вы поумнеете?
Р – Рисовать формулы не надо,их понимать надо и записывать.
С – Совсем не смешно, смеяться на экзаменах будем!
Т – «Тройка» для тебя – отличная оценка.
У – Улыбку убери с лица!
Ф – Факультативы для вас, а не для меня проводятся!
Х – Хватит щелкать семечки!
Ц – Цирк – а не урок!
Ч – Чересчур грамотные, а пишите с ошибками!.
Ш – Шпокойно, штукатурка только немного посыпалась, а потолок не падает, продолжаем урок.
Щ – Щекотать друг друга на уроке просто не прилично.
Э – Эта тема обязательно будет на экзамене.
Ю – Юбка на тебе или только оборка?
Я – Я не могу одна спокойно смотреть на все эти безобразия, пойду позову директора.
2. Ведущий. Нелёгок, неизмерим труд учителя. Дорогие, милые наши учителя! Позвольте сказать вам великое спасибо за ваш самоотверженный труд, за душевную щедрость, за теплоту сердца, отданные своим ученикам.
1 ведущий. А мы продолжаем путешествие и нас встречает 9 класс.
Звучит ритмичная музыка.
Выходят дети. У каждого на голове ободок. У одного надпись на ободке “математика”, у другого “история”, у следующего “химия” и т. д. они по очереди говорят каждый свою фразу. Ведущий говорит:
Ведущий: Тишина. Идут занятия. Мы проходим по коридору, из приоткрытых дверей кабинетов до нас доносятся обрывки фраз.
Учитель математики: Запишите условия задачи. Два товарища отправились за грибами в лес, который находится…
Учитель ОБЖ: в зоне химического заражения радиусом 20 км. Надев специальные костюмы и противогазы…
Учитель Истории: мамонты устремились к обрывистому берегу реки, где их поджидали вооруженные каменными топорами…
Учитель английского: mother, father, brother and…
Учитель химии: Дмитрий Иванович Менделеев со своей знаменитой таблицей, а также…
Учитель музыки: Петр Иванович Чайковский, который любил повторять: для того, что бы стать настоящим музыкантом, надо взять…
Учитель Труда: брусок в левую руку, а ножовку – в правую, тогда вы никогда…
Учитель литературы: не забудете этих проникновенных, так хорошо знакомых с детства каждому из нас слов…
Учитель физкультуры: Сесть, встать, сесть, встать…и… раз два, раз два шагом марш (делают круг по сцене снимают ободки с надписью учитель выстраиваются на сцене и говорят.)
В авиации строго считают,
Сколько летчик часов налетал.
Про учителя мало кто знает,
Сколько он у доски простоял!
Сколько ночью тетрадей проверил,
Сколько планов за жизнь написал.
Сколько раз человеку поверил,
И себя за него наказал
За мудрость и знание,
За беспокойное терпение,
– За обаяние и красоту,
– За потрясающий оптимизм,
– За принципиальность и требовательность
– За достоинство, за веру…
Вместе: Огромное вам спасибо!
2 ведущий. А эстафету поздравлений принимает 8 класс.
Танец.
2 ведущий. В этот праздничный день нам хочется сказать особенно тёплые слова признательности. Сегодня вам, все самые добрые пожелания!
1 Ведущий: Дорогие учителя, а сейчас школьное туристическое агентство предлагает эксклюзивные туры для наших педагогов.
Музыка: «Клуб путешественников», на фоне музыки показываются слайды.
– Итак, куда бы нам отправить учителей – филологов?
– Конечно по литературным местам России: Болдино, Карабиха…Путешествуйте на здоровье!
– Где проведет летний отпуск администрация школы?
– Им давно приготовлены путевки на необитаемый остров. Что бы никто не тревожил и не отвлекал от отдыха.
– Что предложим учителям математики?
– А математикам мы предлагаем совершить путешествие на родину Пифагора.
– Где могут отдохнуть учителя истории?
– О, для них эксклюзив! Путешествие по лабиринтам в Гизе.
– Куда бы нам отправит учителей географии?
– Им давно пора увидеть белые пятна Земли.
– Где будет интересно учителям биологии?
– В экспедиции по следам профессора Паганеля. Ждем новых экзотических гербариев.
– Куда отправим учителей иностранного языка?
– В тур по Западной Европе.
– Что предложим учителям химии
– Я думаю совершить поездку в усадьбу Менделеева.
– Учителя ИЗО отправим в трехдневное путешествие по залам Эрмитажа
– А Учителя музыки?
– А учителя музыки на Родину Штрауса.
– А учителей начальной школы?
Предлагаю отправить группу на счастливый остров Чунга-Чанга.
-Учителя физкультуры, для вас тур на Родину Олимпийских игр.
– Учитель ОБЖ вместе с командой МЧС посетит горячие точки планеты.
– Как ты думаешь, что будет интересно учителям информатики?
– Предлагаю их отправить в виртуальное пространство!
Желаем хорошо отдохнуть!
2-й ведущий. Внимание! Внимание! А сейчас на сцену мы приглашаем учителей у кого красные и зеленые цветочки.
КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ.
1-й ведущий. Дорогие учителя сейчас вам нужно разделиться на две команды. Команда красных и команда зеленых. А учителя с белыми цветочками будут командой болельщиков.
2 Ведущий. Поприветствуем команду Красных. Команда Зеленых. Аплодисменты.
1 Ведущий. Для вас будет организовано путешествие по 5 странам, так или иначе связанными со школой. За правильный ответ вы получаете 1 балл -1 осенний листочек.
Кто больше соберет листочков в свой гербарий, тот и выиграет.
2 Ведущий. Итак, начинаем, и первая страна называется Шуточная. Мы думаем, что у учителей, как не у кого другого развито чувство юмора, а как же с нами работать без него, без юмора. И первый вопрос команде красных звучит так ……
1. Страна Шуточная.
1.За что ученика выгоняют из класса (За дверь)
2.Какие безмозглые головы всегда нужны? (Булавочные)
3.Когда дурак бывают умным? (Когда молчит)
4.Без чего человеку жить нельзя? (Без имени)
5.Какая ветка не растёт на дереве? (Железнодорожная)
6.Сколько гвоздей нужно хорошо подкованной лошади? (Нисколько)
7.Что сделается с красным шёлковым платком, если его отпустить на 5 минут на дно моря? (Будет мокрым)
8.Что будет делать ворона, прожив 3 года? (Будет жить четвёртый)
9.Зачем охотник ружьё носит? (За плечом)
10.Где сухого камня не найти? (В реке, море)
11.Когда у людей бывает столько глаз, сколько дней в году? (2 января)
12.Чего не устанешь всю жизнь делать? (Дышать)
13.Шёл охотник мимо башни, а на башне были часы. Он выстрелил. Куда он
попал? (В полицию)
14.В каком популярном произведении на героя три раза совершено покушение и только на четвёртый раз он погибает? («Колобок»)
15.Кто из актёров первым сыграл роль ревизора в комедии «Ревизор» (Нет такой роли)
16.Почему покупают новые сапоги? (Потому что их даром не дают)
1 Ведущий. Итак, команда зеленых собрала в свой гербарий ….листочков. А команда красных ….. Молодцы. А мы продолжаем и следующая страна Математики.
2. Страна Математика.
2 Ведущий. У нас есть банк, где хранятся деньги. Только этот банк необычный. (Выносят банки). Вам нужно очень быстро сосчитать деньги в банке и озвучить сумму в нём, (хотя бы близко к правильной сумме: 11500 руб.) но при этом ещё нужно отвечать на наши вопросы.
(Ведущие по очереди задают вопросы.)
(Играющие получают намертво запечатанную прозрачную банку, наполненную бумажными купюрами. Их задача – сосчитать деньги, не открывая банки, одновременно чётко и быстро отвечая на вопросы. Выигрывает тот, кто точнее назвал сумму.)
1. Ваше полное имя?
2. Когда вы родились?
3. Сколько лет вы работаете в школе?
4. Какое сегодня число?
5. Сколько лет осталось до 2019 года?
Как зовут ваших детей?
Какого цвета солнце?
Какой цвет вы любите?
Сколько будет дважды два?
10. Сегодня какой праздник?
1 Ведущий. А пока представитель команды считает капитал, командам следующее задание: изобразить человечка из страны МАТЕМАТИКИ, используя как можно больше геометрических фигур, математических знаков, символов, цифр, а также придумать имя своему персонажу.
2 Ведущий. Итак, мы готовы посмотреть, что получилось у наших команд.
(Команды показывают свои рисунки).
1 Ведущий. А сейчас слово нашим счетоводам. Они готовы озвучить сумму в банке.
2 Ведущий. Представитель команды ……… был точнее. Листочек получает ……
1 Ведущий. А мы продолжаем и следующая страна, которая нас встречает, это страна МУЗЫКИ.
3. Страна Музыки.
2 Ведущий. Вам нужно продолжить песню по первому слову.
1.Когда. ( Когда весна придёт не знаю… и др. )
2.Где. (Где то на белом свете…..)
3.Ты. ( Ты одна, такая ты одна…)
4.Отчего. (Отчего, отчего, отчего мне так легко…)
5.Кто. (Кто людям помогает…..)
6.Что. (Что такое осень это небо…)
1 Ведущий. Спасибо нашим учителям. Получите листочки.
А следующая страна ….
4. Страна Литературия.
2 Ведущий. Вам нужно ответить на вопросы из произведений А. С. Пушкина.
1.Сколько лет рыбачил старик? (тридцать лет и три года)
2.К кому обратился царь Дадон с просьбой о помощи? (Золотому петушку)
3.За какую плату согласился работать Балда у попа? (за 3 щелчка)
4.Сколько времени была старуха царицей? (две недели: «вот неделя, другая проходит»)
5.Сколько раз кинул старик невод, прежде чем поймал золотую рыбку?(3 раза)
6.Нa кaкoм oстрoве выстрoил свой дворец Гвидoн, сын царя Сaлтанa? (на острове Буяне)
7.За сколько лет должен был собрать Балда оброк с чертей? (за 3 года)
8.Какие чудеса были на чудном острове у князя Гвидона? (белка-чудесница, 33 богатыря, царевна-лебедь)
9.К кому обращался королевич Елисей с просьбой о помощи? (солнце, месяц, ветер)
10. В кого превращался царь Гвидон, чтобы повидать отца, царя Салтана? (Комара, муху, шмеля).
1 Ведущий. Спасибо. Результаты этого конкурса…….
2 Ведущий. Итак, впереди у нас последняя страна….
5. Страна Школьных тетрадей.
1 Ведущий. Дорогие учителя, вы все умеете проверять тетради. И сейчас мы посмотрим на сколько быстро и профессионально вы это делаете.
2 Ведущий. Вам выдаются каждому по 5 листов бумаги. (небольшого размера.) По сигналу вы начинаете «проверку». Что нужно сделать: на одной стороне листа нарисовать цветочек, а на другой — солнышко и поставить подпись. Та, команда, которая справится с заданием быстрее, становится победителем.
(Перед тем, как вручить листочек, ведущий проверяет, все ли странички подписаны).
1 Ведущий. А сейчас разрешите подвести итоги. Сколько листочков в гербарии Красных? ……
2 Ведущий. А сколько у Зеленых?… Поздравляем вас, вы собрали красивый гербарий. Спасибо вам за участие. ( Вручение тортиков). Проводим наших учителей в зал.
Под музыку на сцену выходят все участники концерта для исполнения финальной песни «Мы любим вас, родные наши лица», берут в руки розочки.
2-й ведущий. Наше кругошкольное путешествие в актовой бухте подходит к концу.
Разрешите поблагодарить вас за внимание, еще раз пожелать вам здоровья,
успеха, большого личного счастья!
1 Ведущий. Пусть День учителя для вас продолжается
весь год, школа будет большой гаванью дружбы учителей и учеников!
Выходит ученица с зажженной свечой в руке и под не громкую музыку читает стихотворение
Учитель!
Даже через много лет
Зажженный вами не погаснет свет,
И сердце, знаю, будет молодым,
Пока огонь священный в дружбе с ним.
Моя душа от всяческих невзгод
Врачующее пламя сбережет
Оно еще поможет мне в пути
Хитрейшие загадки превзойти,
Оно еще поможет и не раз,
Учитель мой,
В делах продолжить вас –
Ведь ноши нет приятней у меня,
Чем это пламя, жар огня…
Учитель!
Даже через много лет
Зажженный вами не погаснет свет.
ФИНАЛ. Ученики поют общую песню и дарят цветы учителям.
Список использованных интернет сайтов.
http://torzhestvennyj-scenarij.ru/scenarij-ko-dnyu-uchitelya-2016/
http://nsportal.ru/podborka/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F
http://krugosvet.ucoz.ru/news/scenarij_dnja_uchitelja_interesnyj_2016/2016-08-23-1942
http://easyen.ru/load/scenarii_prazdnikov/den_uchitelja/307
http://scenarii-na-prazdnik.ru/news/scenarij_na_den_uchitelja_2016/2016-07-19-3177
http://scenarii-novyj.ucoz.ru/news/scenarij_na_den_uchitelja_2016/2016-07-16-6476
http://scenarii-scenki.ru/news/scenarij_na_den_uchitelja_2016/2016-07-21-1909
Как провести День учителя в школе, колледже? Сценарии незабываемого праздника ко Дню учителя — открытый урок, веселые конкурсы, концерт
http://scenarii-dlja-vedushchego.ru/scenarij-na-den-uchitelya-2016/
http://cybersnake.ru/teacher.html?yclid=6604888653040458284
infourok.ru
Сценарий концерта ко Дню Учителя
Частушки
С Днем Учителя поздравить
Мы пришли сегодня вас,
Пожелать больших успехов –
Чтоб учили лучше нас.
Если что – то загремело,
Не пугайтесь сильно вы
То немного порезвиться
Что – то захотели мы.
Нам учитель рассказал
Все про звездные миры
И теперь девчонки наши
Светятся до сей поры.
А директор нашей школы
Издала такой указ:
Кто получит 100 пятерок –
Она премии раздаст.
День Учителя у вас,
Пожеланья «прут» из нас
Будем мало мы шалить
И цветочки вам дарить.
Вот мы спели вам частушки,
Чтоб вам было веселей.
Мы вас ценим, мы вас любим
1 ведущий: Добрый день!
2 ведущий: Здравствуйте!
1 ведущий: Сегодня мы собрались, чтобы поздравить наших учителей с их профессиональным праздником – Днем Учителя!!!
2 ведущий: Праздник Дня учителя, в нашей стране отмечается в первое воскресенье октября. В этот день люди чествуют учителей, выражая им свою любовь и благодарность.
1 ведущий:
Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто поведал нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться победы –
Всем, кому гордое имя «учитель»,
Мы посвящаем концерт.
Исполнение песни на мотив “Вперед, гардемарины”
По воле рока так случилось,
Иль это крест у вас такой,
И школе отданы все силы,
И на уроки – словно в бой.
А по ночам доска вам снится,
И нет у вас иных забот,
Как только завтра что случится,
И класс задачу ли поймет?
Припев
Не вешай нос, учитель милый,
Трудна ли жизнь иль хороша.
Едины знанья и душа,
Едины знанья и душа.
Любовь к ученикам едина!
Пройдут года, столетий тени
Исчезнут, все замкнется в круг.
Но слово теплое «учитель»
Нам сердце растревожит вдруг.
Всегда заставит вспомнить что-то,
Родное, близкое тебе
В двадцатом веке и в двухсотом —
Учитель вечен на земле!
Припев
Не вешай нос, учитель милый,
Трудна ли жизнь иль хороша.
Едины знанья и душа,
Едины знанья и душа.
Любовь к ученикам едина!
Вед 1
Пусть осень на дворе уж целый месяц,
Сегодня вдруг повеяло весной,
Цветы цветут сегодня в каждом сердце:
Преподаватель – нынче праздник твой.
Вед 2
Путь педагога – это не ошибка,
Ведь это не работа, а судьба,
Сегодня вся любовь, все взгляды и улыбки,
Сегодня, все что есть на свете – для тебя!
1 Вед.
Мы желаем всем без исключенья
Крепкого здоровья, радости, добра,
Побольше оптимизма и терпенья,
Пусть завтра будет лучше, чем вчера.
Музыкальный номер на мотив «Надежда»
1.Что сюда когда-то привело?
Вы путей полегче не искали.
Ум и сердце, душу и тепло
Юным поколеньям отдавали
Ради утвержденья доброты
Через все сомненья и заботы
Пронесли высокие мечты
И познали радости и взлеты.
ПРИПЕВ:
Вас школа звонками зовет,
К ней сердце по-прежнему рвется.
И в сердце тот юный народ,
Что вашей надеждой зовется.
Пусть надежды сбудутся у нас,
Всюду на земле такая доля.
Ваши идеалы в жизнь сейчас
Воплощает племя молодое
Годы расставанья – не беда,
Память к детству путь проложит верный.
Вы для всех учитель навсегда
Самый главный, самый, самый первый.
ПРИПЕВ.
Вед 2
Собрались мы в этом зале,
Чтобы вам сейчас сказать,
Что без вас бы мы не знали,
Как читать и как писать.
Вед 1
Да, мы стоили не раз
Горьких слез из ваших глаз!
Приносили вам расстройства
Наши мелкие геройства!
Вед 2
Мы у вас прощенья просим
И надеемся, что вновь
С нами будет в эту осень
Ваша верность и любовь!
Вед.1: Рассказ «Один день из жизни учителя»
1-й ученик:
Утро. Дом. Семья. Будильник.
Опустевший холодильник.
Сумка. Зонтик. Топот ног.
И начавшийся урок.
2-й ученик:
Карты. Глобусы. Советы.
Теоремы и ответы.
Обсуждение. Итог.
Неожиданный звонок.
3-й ученик:
Компетенции. Программа.
Срочно всё, как телеграмма.
Двойки. Нервы. Корвалол.
Ученик, глядящий в пол.
4-й ученик:
Конкурс. Праздник. Совещанье.
Для родителей собранье.
Озадаченный отец.
Занимательный конец.
5-й ученик:
Баллы. Личность. Рост. Проблемы.
Упражненье. Метод. Темы.
Вот тетради, куча, масса.
Социальный паспорт класса.
6-й ученик:
Категория. Директор.
Завуч. План. Отчёт. Инспектор.
Эффективность: взлёт и спад.
И конечный результат.
7-й ученик:
Магазин. Цена. Затраты.
Две недели до зарплаты.
Молоко. Крупа. Сырок.
Опустевший кошелёк.
8-й ученик:
Ночь. Торшер. Диван. Учебник.
Муж уж спит, ребёнок дремлет.
Педсовет. Концерт. Доклад.
Тезис. ФГОС. Ну всё! Отпад!
1-й ученик:
Мы все вас очень любим
И отпуска желаем!
Все:
И с Днём учителя
Сердечно поздравляем!
на мотив песни В. Шаинского «Чему учат в школе».
Дорогих учителей2 раза
Не кричать и не шалить,
В окнах стёкла все не бить
Обещаем, обещаем, обещаем.
Тех, кто нам преподаёт
И всю душу отдаёт
Поздравляем, поздравляем, поздравляем.
2 раза
Новые русские бабки. (8 кл)
1.Здравствуёте, уважаемые!
2.Мне поручили..
1.Провести сегодняшний…
2.Не перебивай меня! Мне поручили..
1.Провести сегодняшний…
2.Не перебивай меня! Мне поручили (взгляд на 1 бабку) провести…(снова взгляд).
1.Провести сегодняшний концерт..
Пауза
2.Почему ты мне мешаешь?
1.Потому, что ты не умеешь вести концерт. Если, например, сейчас будет выступать певица, как ты её объявишь?
2. Скажу, что сейчас выступит…
1.Скажу! ..Певицу нужно объявлять пением. (поёт.) Сейчас выступит певица, она вам споёт…
2. Ха-ха..! Интересно! А если будут выступать акробаты, как ты их будешь объявлять? Через голову? Кувырком?
1.А вот акробатов будешь объявлять ты.
2.Нет уж, всё объявлять буду я.
1.Почему?
2.Потому, что вести концерт должен человек смекалистый, решительный.
1.Ты говоришь так, будто собираешься, вести не концерт, а корабль в бурю. Подумаешь капитан!
2.Капитан – это мужчина! А я – женщина!
1.Ой-ой, держите меня… Женщина… Ты посмотри на себя, да с тебя песок сыпется…
2.Это ты на себя посмотри пугало огородное…
1.Нет, вы поглядите на неё кляча старая
(толкают друг друга)
2. Ладно, хватит, хватит. На нас люди глядять.
1.Ой, правда, чавой-то мы совсем сдурели старые.
2.А сейчас песня ……………….
Песня
Сиреневый туман над нашей школой тает,
В глазах твоих больших – тревога и печаль,
Ведь краски на ремонт опять нам не хватает.
Ты хочешь всё послать в сиреневую даль!
В сиреневую даль – побелку и покраску,
В сиреневый туман – водопроводный кран,
В сиреневый туман – оконную замазку.
И отпуск твой уплыл в сиреневый туман!
В сиреневой дали – Канары и Гаваи.
Уехать бы на год, а может быть на два…
А может, навсегда уехать ты мечтаешь.
Мечтаешь, но туда уедешь ты едва!
Сиреневый туман над нашей школой тает,
Директор в ней сидит, и нелегко ему-
Домой он не спешит, директор понимает:
Вопросы все решать придётся самому!
2.Матрён, глянь, а у тебя вся спина белая.
1.Где (оглядывается)
(2-я смеётся)
2.Я пошутила.
1.Тьфу тебя! Тебе всё хи-хи, да ха-ха.
2. Сегодня и так надо смеяться, уважаемых развеселить. А то они смеются 1 раз в году.
1.А почему 1?
2. Первого июля, когда уходят в отпуск.
1.Давай будем рассказывать анекдоты.
2.Я первая.
1.Валяй.
2. Вовочка получил двойку по физкультуре.
Отец спрашивает:
-За что тебе учитель поставил двойку?
– А он попросил обложить козла матами.
Ну, я и обложил…
1.Теперь я..
Учитель говорит школьнику:
-Завтра пусть придёт в школу твой дедушка!
-Вы хотите сказать – отец?
-Нет , дедушка. Я хочу показать ему, какие ошибки делает его сын в домашних заданиях.
2. Тебе бы только дедушек приглашать…
1.Это анекдот такой (обиженно)
2.Ладно, ладно объявляй музыкальный номер
1. (поёт) Я вам спою…
2.Да не ты споёшь, а ребята.
Номер музыкальный
на мотив песни “Улыбка ” из кинофильма “Карнавальная ночь”
Если вам порою грустно и печально,
Если на уроках кто-нибудь шалит,
Это не нарочно и не специально,
Просто в нас энергия бурлит.
Так давайте все волнения
Позабудем в этот час.
И хорошее настроение
Не покинет больше вас.
Если на уроках плохо отвечаем,
Если забываем формулы учить,
Мы, ведь по заслугам тоже получаем,
Но умеем огорченье скрыть.
Вед 1
Пусть осень на дворе уж целый месяц,
Сегодня вдруг повеяло весной,
Цветы цветут сегодня в каждом сердце:
Преподаватель – нынче праздник твой.
Вед 2
Путь педагога – это не ошибка,
Ведь это не работа, а судьба,
Сегодня вся любовь, все взгляды и улыбки,
Сегодня, все что есть на свете – для тебя!
1 Вед.
Мы желаем всем без исключенья
Крепкого здоровья, радости, добра,
Побольше оптимизма и терпенья,
Пусть завтра будет лучше, чем вчера.
финальная песня на мотив песни «Маленькая страна»
1 куплет
Мамы за ручку нас приводят
Первого сентября
В знаний страну, где происходят
Разные чудеса.
Добрый учитель, словно фея
В мир распахнет окно.
Душу своим теплом согреет,
Станет вокруг тепло.
Припев:
Маленькая страна, школьная страна.
Ты не найдешь ее на карте где она, где она?
Школьная страна, школьная страна,
А нам искать ее не нужно,
Вот она, вот она!
2 куплет
В школьной стране светло и ясно,
Правит там доброта.
Добрый волшебник наш учитель
На помощь придет всегда.
Мы, повзрослев, уйдем отсюда,
Но клятву я даю,
Что никогда мы не забудем
Школьную страну!
Припев:
Маленькая страна, школьная страна.
Ты не найдешь ее на карте где она, где она?
Школьная страна, школьная страна,
А нам искать ее не нужно,
Вот она, вот она!
infourok.ru
Сценарий проведения Дня учителя
БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ – ЭТО ПРЕКРАСНО!
Вика: – Добрый день, дорогие учителя и гости!
Илья: – Сегодня мы собрались в этом уютном зале накануне профессионального праздника – Дня Учителя!
Юля:
В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует День педагога –
Праздник мудрости, знаний, труда.
Рома:
День Учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам!
Всем, что связано с юностью, детством
Мы обязаны учителям!
Вика:
Горечь первой досадной ошибки,
Сладость первых нелегких побед –
Пусть же все отразится в улыбке,
Излучающей мудрость и свет.
Илья:
Вы душою всегда молодые,
Труд и радости с нами деля,
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя!
НОМЕР 1
Юля: – День Учителя – светлый праздник. Хотя бы один раз в году мы говорим нашим учителям слова благодарности.
Рома: – Хотя они, конечно, за свой нелегкий труд заслуживают большего, потому что всему, чему мы научились в этой жизни, мы обязаны учителям.
Юля: – Учитель ведет нас сквозь годы детства, отрочества, юности, отдает нам свои знания, вкладывает частицу своего сердца. Он помогает нам найти свой путь в жизни, учит доброте, справедливости, учит быть Человеком.
НОМЕР 2
Илья:
Директор – верный страж порядка,
Гарант, как нынче говорят,
На все имеет строгий взгляд
И школе предан без остатка.
Вика:
Гроза проказников, повес,
Домоклов меч девиц нескромных,
Не замечает взглядов томных,
С достоинством несет свой крест,
-Но у него ведь есть и недостатки.
Илья:
О них поведаем потом,
Когда получим аттестаты…
Александр Михайлович!
Время!
Ждем!
– Слово предоставляется директору школы.
НОМЕР 3
Вика:
Скажи-ка, Рома, ведь недаром
Герой из фильма “С легким паром”
Из бани прямиком
Не в дом врача или актрисы,
Приехал “под шафе”, но чистый
Он в педагога дом.
Рома:
Есть педагоги в наше время…
Могучее, лихое племя,
Умны как знатоки.
Не сахар им досталась доля,
Зарплата – смех. Одна лишь воля!..
Вика:
Сегодня им – стихи и песни,
Сверканье вдохновенных строк,
Мудрейший изо всех профессий,
С великим званьем – Педагог
НОМЕР 4
Частушки, 5 «А» класс.
Я таблицу умноженья
Изучил без напряженья,
Ведь таблица умноженья
Вызывает уваженье.
Мы купали в ванной деда
По закону Архимеда.
Сколько весит старый дед?
Знает только Архимед!
Теоремою Виета
Очарован целый класс,
Только теорема эта
Не дойдет никак до нас!
Сел под яблони Ньютон
И открыл там свой закон.
Яблоко он быстро скушал –
А закон открыл под грушей!
Знаю пушкинские рифмы,
Пять стихов и шесть поэм,
А таблицу логарифмов
Я не выучу совсем!
Петя дома без проблем
Собирает ЭВМ.
Даст задание машине –
Написать стихи Марине!
Сколько будет дважды два?
Открывайте рот пошире,
Потому что дважды два –
Получается четыре…
Если кто-то скажет «пять»,
Мы не будем выступать!
Юля.: – Ребята, а с кого начнём поздравление?
Илья: – Давайте по журналу?
Вика: – Первая буква – А
Илья: – А кто у нас на «А»?
Рома: – Администрация!
Юля:- Раньше всех, входя в школу, на ходу меняя расписание, администрация, словно стена, стоящая на пути у тех, кто пришел без сменной обуви и не по форме, словно туча, сгоняющая всех с подоконников, словно Антей, подпирающая школьный режим – АДМИНИСТРАЦИЯ!
Илья: – Послушайте! Ведь если есть в школе администрация, значит, это кому-нибудь нужно? Значит, просто необходимо, чтобы мы, только догадываясь о ее существовании, в назначенный час садились за парты.
Вика:
Признаем, что мы немножко
Доставляем вам хлопот,
Но ученья быть не может
Совершенно без забот.
Рома:
Обещать готовы дружно,
Хоть всем классом к вам придем,
Дорогая администрация,
Больше Вас не подведем!
_____________________________________НОМЕР 5
Вика: – Помните, давным-давно мамы рассказывали нам сказки, сидя у наших кроваток…
Илья: – А мы, не дослушав до конца, сладко засыпали.
Вика: – А потом, когда мы немного выросли, они стали читать нам сказки из больших красивых книжек.
Илья: – А нам хотелось побыстрее самим научиться их читать.
Вика: – И вот, наконец, мы пошли в первый класс, где нас с улыбкой встретили наши первые учителя…
Илья:
В тот день светило солнце горячо,
Светло желтели клены за окном.
Вы, положив мне руку на плечо,
Сказали: «Ну, давай, дружок, начнем».
Вика:
Учили буквы складывать, считать,
Цветы растить и бабочек ловить,
На все смотреть и все запоминать
И все родное, русское любить.
Илья: – Дорогие наши первые учителя, с праздником вас!
__________________________________НОМЕР 6
Рома: – Юля, а ты слышала новость?
Юля: – Какую?
Рома: – В одной из школ учитель по литературе так подробно и достоверно объяснила смысл великого романа Льва Толстого «Анна Каренина», что ученики старших классов перекрыли движение поездов пригородного направления, держа плакаты и выкрикивая фразы: «Колеса прочь от Анны Карениной!» и «Анна – ум, честь и совесть нашей эпохи». Пострадал, как всегда, министр путей сообщения.
Юля: – Спасибо учителям литературы за внедрение светлых литературных образов в светлые – до прозрачности – наши головы.
________________________________НОМЕР 7
Илья,- Знаешь, когда меня на алгебре к доске вызывают, я тащусь.
Вика: – От чего ты тащишься?
Илья:- От парты до доски тащусь, тащусь, тащусь… А потом обратно – от доски до парты.
Вика: – Спасибо учителям математики за то, что они в бесплодной пустыне взращивали чахлые ростки математических знаний.
_______________________________НОМЕР 8
Рома: Нам даль истории видна
Неразличимою деталью.
Но лишь историку дана
Возможность врать документально.
Юля: Кто, когда, зачем и сколько –
Дадите нам на все ответ.
При любой проблеме в жизни
Будет взвешенным совет.
Рома: – Спасибо учителям истории за достоверные сведения и добрые советы.
_______________________________НОМЕР 9
МИНИАТЮРА.
Урок. За столом учитель.
ВИКА: – Ребята, кто пойдет отвечать по 1-му вопросу?
ЮЛЯ: Выходит ученик с 3-х литровой банкой воды и молча выливает ее в ведро, стоящее рядом с учителем.
ВИКА:- Хорошо, Астафьева, садись. Кто хочет добавить?
ИЛЬЯ: Выходит другой с 1/2 литровой бутылкой и тоже выливает.
ВИКА:- У тебя все?
Ученик заглядывает в бутылку и кивает головой.
ВИКА:- Хорошо? У кого еще есть замечания?
Выходит еще один ученик. Он торжественно несет бутылочку от пенициллина и медленно, по каплям, выливает содержимое. Учитель, выходя из себя:
ВИКА: – Ну, теперь все? Переходим к объяснению нового материала…
РОМА: – Огромное спасибо учителям биологии и географии за безграничное терпение и сдержанность.
__________________________________НОМЕР 10
Юля: Рыжий дым клубами вьется,
Пламя лижет потолок,
Кислота рекою льется –
В опытах идет урок.
На пути к великой цели
Не страшны страдания.
Менделеев бы одобрил
Наши изыскания.
Илья: На физике клюю я часто носом,
Движение тел нам вычислил Ньютон.
Да голова клонится к парте косо,
Но виноват-то в этом только он.
Юля: – Уважаемые учителя физики и химии, спасибо вам за доброту и понимание, для вас наш следующий номер!
_________________________________НОМЕР 11
Рома: – Уважаемые учителя, поскольку немецким и английским языками мы владеем в совершенстве, мы решили сделать для вас сюрприз и выучили песню на французском.
Илья: – В ней говорится о тяжелой жизни французского безработного, который вынужден прямо на пляже выпрашивать деньги у богатых бездельников, отдыхающих на модном курорте на юге Франции.
Я на солнышке леЖЮ
И на солнышко гляЖЮ,
Все леЖЮ, и гляЖЮ,
Же не манж эн па сис жюр.
Илья: – Уважаемые учителя иностранных языков! Благодаря вам европейские столицы станут для нас намного ближе.
______________12. СЦЕНКА «Восточная сказка из школьной жизни»
Вика: – Каждый учитель мечтает, чтобы его труд не прошел даром. Учителя физкультуры хотят видеть нас здоровыми и спортивными, учитель технологии – трудолюбивыми и умелыми, учителя изо думают, что мы будущие Пикассо и Малевичи, а учитель музыки развивает наши вокальные данные, что позволяет нам перекрикивать даже звонок.
–
_________________________________НОМЕР 13
Илья: – А теперь, дорогие учителя, примите поздравление от ведущих популярной в свои времена программы «Тушите свет».
________________________________ НОМЕР 14
Вика: – А теперь краткий обзор школьных новостей.
– В программу обучения в новом учебном году будут внесены дополнительные предметы.
Рома: – Какие же?
Вика: – Химия органически неперевариваемая;
– физика мягкого тела;
– история России в анекдотах;
– английский с сурдопереводом;
– алгебра на пальцах для особо одаренных.
– Все эти предметы будут включены в ЕГЭ.
Илья: – Ученик __ класса_________ уже третий день опаздывает в школу. Причину своего опоздания он объяснил так:
Рома: Во вторник подвела постель,
Не смог я вовремя проснуться.
Позавчера забыл портфель,
В нем был банан, – пришлось вернуться.
В своих ошибках разобрался,
Сегодня в срок придти хотел,
Но слишком сильно разогнался
И… мимо школы пролетел.
Юля: – Сколько интересных и необычных случаев происходит в школе! Даже простые высказывания учителей и учащихся порой бывают забавными.
(Двое учеников по очереди читают высказывания).
Высказывания учителей:
“Включите, пожалуйста, минуту молчания!”
“Здесь же ясно написано русским по белому.”
“У тебя что, языка нет постучаться?”
“Ты мне глазки-то не закатывай, они тебе, кстати, не идут.”
“Посмотрите на формулу, которую я стер.”
“Колющие раны могут быть нанесены рогами крупной рогатой скотины.”
“Давленые раны наносят тяжелым тупым предметом, как-то колесо автомобиля, станок, электропоезд…”
Высказывания учеников:
“Правая рука достаточно широко используется в физике.”
“Сталин злобно выругался непечатными буквами.”
“Белинский был прав в своем письме к Гоголю, хотя Гоголь в своем письме к Белинскому был и правее”
«Бедная Лиза рвала цветы и кормила свою мать»
« Собака визжала нечеловеческим голосом»
«Отелло рассвирепело и убило Дездемону»
Из записей в дневниках:
“Двусмысленно смотрит на доску.”
“Огрызался вместе с учителем.”
“Тов. родители! Научите вашего ребенка прыгать через козла!”
“Кувыркался без мата.”
“Дергал за косички учеников начальных классов.”
Юля: – Дорогие наши учителя, это были шутки. А вообще мы вас очень любим, уважаем и ценим!
Вика: – И всегда говорим, что наши учителя – самые лучшие, самые талантливые!
Юля: – И мы всегда гордимся вами!
Вика: – У всех на виду твое имя — Учитель,
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
И ноша твоя на миру нелегка.
Как в святости имя свое ты хранишь,
Как добро на Земле ты творишь,
Как праздник встречаешь,
Как любишь семью —
Все вносится в светлую книгу твою.
Юля: – Труд твой не измеришь обычною мерой,
И все это терпят учителя нервы.
Как светится в доме твоем огонек,
Когда ты проснулся, во сколько ты лег,
И как интересен был твой урок,
Насколько ты добр,
Настолько ты строг.
Какою походкою шел ты домой —
Ничто не уходит от взора людей,
Рома: – И это понятно — ты совесть детей!
Ты лучший из лучших,
Наш славный учитель,
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
Идешь ты по жизни тропой неизбитой
И ноша твоя на миру нелегка.
___________ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ «Найди свой путь»
Илья: – Дорогие учителя, примите еще раз наши сердечные поздравления с профессиональным праздником! Здоровья вам, терпения, добра! Поздравляем!
gigabaza.ru
Актовый зал, фойе можно оформить с помощью плакатов или стендов с интересными высказываниями учителей, учеников (см. приложение 5). На сцену выходят ведущие (ученики выпускного класса).
Директор — верный страж порядка,
Гарант, как нынче говорят,
На все имеет строгий взгляд
И школе предан без остатка.
Гроза проказников, повес,
Домоклов меч девиц нескромных,
Не замечает взглядов томных,
С достоинством несет свой крест.
Но есть два крупных недостатка
О них поведаем потом,
Когда получим аттестаты…
Иван Петрович! (Называет настоящее имя и отчество директора)
Время!
Ждем!
(Слово предоставляется директору школы. Затем ведущие вновь выходят на сцену.)
Скажи, Володя, ведь недаром
Герой из фильма «С легким паром»
Из бани прямиком
Не в дом врача или актрисы,
Иль новой русской директрисы,
Приехал «под шафе», но чистый
Он в педагога дом.
Есть педагоги в наше время…
Могучее, лихое племя,
Умны как знатоки.
Не сахар им досталась доля,
Зарплата — смех. Одна лишь воля!..
Не будь на нас надежды боле,
Ушли бы в челноки.
Но променять не каждый рад
Ряд школьный на торговый ряд.
А чтоб такому не случиться,
Необходимо что? Учиться.
Почти проделан этот путь.
Чему-нибудь и как-нибудь
Мы научились понемногу,
А впрочем, слово педагогу.
(Слово предоставляется одному из учителей (например, завучу). В конце своего выступления учитель читает стих.)
Пред судьбой преклоняю колени,
Быть учителем — это прекрасно!
Все пройдет, не изведает тленья
Лишь любовь, над которой не властны
Ни года, ни беда, ни обида,
Все до времени скрыто, но верьте,
У учителя только для вида
Разделилось на четверти сердце.
Входит в класс не ценитель покоя,
Не заученных правил хранитель…
Только сердце, пылая любовью,
Может выстрадать званье «учитель».
(Учителю вручаются цветы. Звучит песня В. Шаинского на сл. М. Пляцковского «Чему учат в школе»; песня может быть исполнена учащимися младших классов).
Учили в детстве мы, друзья,
Наш алфавит от А до Я…
Большая сила в буквах есть,
Когда мы можем их прочесть.
Все дело в том лишь, где и как
Поставлен в слове каждый знак.
Вы, учителя, преподаете нам азбуку жизни
(Читают по очереди.)
А — аккуратность,
Б — благородство,
В — внимательность, верность,
Г — гражданственность,
Д — доброта, достоинство,
Ж — жизнелюбие,
З — заботу о ближнем,
И — исполнительность…
(и так далее)
1-й ведущий:
Все школьные годы
Дарит нам
Классный руководитель.
Сокровища знаний,
Радость открытий…
Спасибо за это
Старшим друзьям,
Нашим любимым
Учителям!
Слово предоставляется одному из классных руководителей.
2-й ведущий:
Вы нам дарите свою силу,
Открываете даль и высь! Много слов сказать мы могли бы
Но в одно большое «спасибо»
Все они сегодня слились.
(Вручение цветов учителям.)
Далее школьники делают подарок учителям — праздничный концерт. Заранее узнают у учителей любимые песни и исполняют их (или звучит запись). Исполняются шуточные пародии на учителей с использованием любимых выражений каждого учителя под девизом: «Угадай, кто это?». Исполняются шуточные куплеты, шуточные песни, шуточные стихотворения, частушки, миниатюры (см. Приложения).
# Концерт можно сопроводить шуточными подарками «на память»: учителю истории — «рукопись» XIII в., изготовленную учениками;
# учителю химии — респиратор с резиновыми перчатками;
# учителю математики — колпак с математическими формулами;
# учителю русской литературы — «монокль А.С.Пушкина» и т.д.
После концерта ведущие могут провести мини-интервью у учителей, которым предлагаются вопросы:
1. Кто ваш любимый ученик? Почему?
2. Кому первому Вы поставили двойку? За что?
3. Кого выгнали из класса?
и т.д.
1-й ведущий:
Учитель наш!
Ничем нельзя измерить
Все то, что Вы отдали нам.
2-й ведущий:
Вы научили нас любить и верить,
От всей души сейчас
Мы благодарны Вам!
(Звучит песня А. Макаревича «Мы желаем счастья вам».)
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
ШУТОЧНОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ.
Коллоквиум штормило.
Схватились дискутанты.
Один сказал: «Маркетинг!»
Другой отрезал: «Брифинг!»
А третий рявкнул: «Клиринг!»
И грохнул кулаком.
Так в нашем регионе
Достигнут был консенсус
Посредством плюрализма,
Хотя и эсклюзивно,
Но, что весьма престижно,
Без спонсоров притом.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
МИНИАТЮРА.
Урок. За столом учитель.
— Ребята, кто пойдет отвечать по 1-му вопросу?
Выходит ученик с 3-х литровой банкой воды и молча выливает ее в ведро, стоящее рядом с учителем.
— Хорошо, Иванов, садись. Кто хочет добавить?
Выходит другой с 1/2 литровой бутылкой и тоже выливает.
— У тебя все?
Ученик заглядывает в бутылку и кивает головой.
— Хорошо? У кого еще есть замечания?
Выходит еще один ученик. Он торжественно несет бутылочку от пенициллина и медленно, по каплям, выливает содержимое. Учитель, выходя из себя:
— Ну, теперь все? Переходим к объяснению нового материала…
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.
ШУТОЧНЫЕ КУПЛЕТЫ.
Учителю русской литературы
Выпускники! Учтите впредь,
Чтоб не бояться сочинений,
Вполне достаточно иметь
Набор простых определений:
Пишите, что поэт — пророк,
А Гоголь высмеял порядки,
Что Фамусов плохой и гадкий,
А Чацкий больше не ездок.
Базаров обогнал свой век,
Онегин — сложная натура,
Печорин — лишний человек,
Дикой же — образ самодура,
Герасим утопил Муму…
Вот вам и вся литература.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4.
ШУТОЧНАЯ ПЕСНЯ.
Учителю русского языка
В шумном классе нашей школы
Средь веселой шумной своры
Ты в сиянье золотого света!
Ты тетрадь берешь с улыбкой,
Исправляешь в ней ошибку,
На вопросы нам даешь ответы.
Нет, ты двойку не поставишь,
И в незнаньи не оставишь
Бедную толпу глухую!
Ах, какая женщина,
Какая женщина… как диктует!
Ах, какая женщина,
Какая женщина… как диктует!
ПРИЛОЖЕНИЕ 5.
ШКОЛЬНЫЕ ЧАСТУШКИ.
См. здесь >>>
ПРИЛОЖЕНИЕ 6.
ВЕСЕЛЫЕ ЦИТАТЫ.
Высказывания учителей
«Девушки и те, кто плохо слышит…»
«Чертеж надо делать крупным, аккуратным карандашом!»
«Не надо делать удивленных движений руками.»
«Что вы крутитесь головой?»
«Мозги шевелятся молча.»
«Первый пойдет по-большому, второй — по-маленькому.» (кругу кровообращения)
«Один сядет за Лену, другой — за последнюю парту.»
«Ты галдишь номер один.»
«Или ты поворачиваешься ко мне спиной и продолжаешь разговаривать, или ты выходишь из класса.»
«Включите, пожалуйста, минуту молчания!»
«Подошва — лицо ученика.»
«Клетку уже пора знать в лицо.»
«Здесь же ясно написано русским по белому.»
«Сейчас в школе идет борьба с обувью.»
«Если одному непонятно, то и другому тоже должно быть ясно.»
«Глаза и уши сюда!» [учительница, входя в класс]
«Сейчас я Вам поставлю двойку, и никто мне не поможет!»
«У тебя что, языка нет постучаться?»
«Одним глазом смотрим в тетрадь, другой рукой пишем.»
«Вам только дай повод во что-нибудь вляпаться, как вы начинаете получатьот этого удовольствие.»
«Я не мужчина, я — учитель!»
«Вы должны как можно чаще нюхать свежий воздух.»
«Контрольную приходите переписывать на любом уроке, желательно на перемене.»
«Ты мне глазки-то не закатывай, они тебе, кстати, не идут.»
«Горький любил Троцкого, но больше он любил его вещи.»
«У вас прическа не соответствует действительности!»
«Корпус тела разместить на обе ноги.»
«Цель занятия: углубить знания парового котла.»
«Выровнять стулья в затылок друг другу!»
«Вы что жвачку жуете, не наедаетесь?»
«Как в курятнике: и каркают, и каркают, и каркают.»
«От этого никакой пользы, кроме вреда.»
«Во плывем-то с вешними водами!»
«Построиться в верхнем правом углу зала.»
«Вы что, вчера первый раз родились по этому предмету, что ли? »
«Вопрос от главного предложения ко второстепенному: «Лермонтов был болезненным мальчиком, поэтому бабушка часто возила его на Кавказ»… Так почему Лермонтов был болезненным мальчиком?»
«Посмотрите на формулу, которую я стер.»
«Колющие раны могут быть нанесены рогами крупной рогатой скотины.»
«Давленые раны наносят тяжелым тупым предметом, как-то колесо автомобиля, станок, электропоезд…»
«Вам придется выплачивать ему компенсацию всю его жизнь… — около двух лет.»
Высказывания учеников
«Люди тронулись миллионами.»
«Он был влюблен два раза: один раз в Германии, другой раз в Любовь Дмитриевну.»
«Правая рука достаточно широко используется в физике.»
«Хлебозаводы прекратили выплавку хлеба.»
«… продавался бесплатно.»
«Он был рядовым подполковником.»
«Сталин злобно выругался непечатными буквами.»
«Завтра я была в музее восковых фигур.»
«В Крыму под Харьковом»
«Советские войска освободили Польшу, Чехословакию, Венгрию и другие города Советского Союза.»
«Вопрос номер следующий.»
«Авраам Линкольн относился к 1809-ым — 1865-ым годам жизни.»
«Андрей Болконский участвовал в Бородинском сражении, потому что хотел принести славу Советской Армии.»
«Родион Раскольников убил старушку-наложницу…»
«Белинский был прав в своем письме к Гоголю, хотя Гоголь в своем письме к Белинскому был и правее»
Из записей в дневниках
«Списывал у двоечника.»
«Двусмысленно смотрит на доску.»
«Огрызался вместе с учителем.»
«Тов. родители! Научите вашего ребенка прыгать через козла!»
«Ваш ребенок боится козла больше, чем меня. Физрук.»
«Кувыркался без мата.»
«Написал на парте нецензурное слово в честь одноклассницы.»
«Дергал за косички учеников начальных классов.»
Сценарий взят с сайта www.solnet.ee
pozdravsms.ru