docplayer.ru

Сценарий мероприятия к Международному дню детской книги в детском саду

Сценарий мероприятия к Международному дню детской книги в детском саду

Дети под музыку (песня «Сказки гуляют по свету») входят в зал и садятся на стулья.

Ведущий: Итак, друзья, начнем.
Затей у нас большой запас.
А для кого они? Для вас.
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интересней,
Чем наши волшебные сказки.
Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе для того, чтобы отпраздновать День рождения. Международный день детской книги отмечается ежегодно 2 апреля в день рождения датского писателя-сказочника Ганса Христиана Андерсена

Премия имени Ханса Кристиана Андерсена   литературная премия, которой награждаются лучшие детские писатели и художники-иллюстраторы Данная премия вручается каждые два года 2 апреля в день рождения сказочника Андерсена. Художник-иллюстратор из нашей страны Татьяна Маврина в 1976 году получила золотую медаль Андерсена.

Друзья! Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие – в прекрасную страну на день рождения Книги. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, дверцу, Книга, отвори!»
Дети повторяют слова, звучит музыка.
Ведущий: Откройте глаза! Кажется мы на месте. (декорация – Королева книга)

Сегодня мы поговорим о том, какое место в жизни человека занимает книга, являющаяся результатом огромного труда многих поколений людей.

Книга: Здравствуйте, ребятишки!Девчонки и мальчишки!

Я – Королева книжек и пришла к Вам на праздник!Вы не против?

А давайте поиграем?!

Загадывание загадок про книги и чтение:

Склеена, сшита,
Без дверей, а закрыта.
Кто её открывает –
Многое знает. (Книга)

Озорные Человечки
Превращаются в словечки.
Образуют предложения –
Требуют уважения.(Буквы)

Я всё знаю, всех учу, 
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться.(Книга)

С подругами и сёстрами
Она приходит к нам,
Рассказы, вести новые
Приносит по утрам.(Газета)

Есть листок, есть корешок. 
А не куст и не цветок.
Нету лап, нету рук.
А приходит в дом как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет. (Книга)

У стены большой и важный
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже.(Книжный шкаф)

Снаружи смотришь –
Дом, как дом,
Но нет жильцов обычных в нём.
В нём книги интересные
Стоят рядами тесными.
На длинных полках
Вдоль стены
Вместились сказки старины,
И Черномор,
И царь Гвидон,
И добрый дед Мазай…
Как называют этот дом?
Попробуй угадай! (Библиотека)

Легенда, преданье народное,
Ребята ее обожают.
Родители, если свободные,
Ее тебе на ночь читают. (Сказка)

Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней. (Книга)

Ребята, какие пословицы или поговорки вы знаете о книге?
Кто много читает, тот много знает.
Книга подобна воде: дорогу пробьет везде.
Дом без книги – дом без души.
Книга – источник знаний.
Я назову сказки, а Вы исправьте ошибки в названиях сказок
«Царевна-индюшка»
«Петушок – золотой пастушок»
«По-собачьему велению»
«Сивка-будка»
«Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»
«Лапша из топора»
Книга: Правильно, ребята, книги, как мудрые добрые друзья вводят в удивительный и прекрасный мир – рассказывают о земле и космосе, о жизни детей в нашей стране и других странах, знакомят с миром природы, рассказывают о жизни растений, животных и птиц.

А сейчас отгадайте задания, которые я принесла Вам от Мальвины

Задание №2 От Мальвины 1. Каково настоящее имя Царевны- лягушки? Василиса Премудрая

Задание №2 От Мальвины 2. Назовите имя сказочного царя-долгожителя Кощей

Задание №2 От Мальвины 3. Назовите грозное оружие Соловья Разбойника. Свист

Задание №2 От Мальвины 4. Поляки называют её Едзина, чехи – Езинка, словаки – Еже Баба, а как называем её мы? Баба Яга

Задание №2 От Мальвины 5. Назовите место рождения Колобка Печь

Задание №2 От Мальвины 6. Назовите единственную героиню сказки «Репка», имя которой нам известно? Жучка

Задание №2 От Мальвины 7. Какой сказочный персонаж, лезет вон из кожи? Царевна-лягушка

Задание №2 От Мальвины 8. Как называется деталь женского платья, в которой помещаются озёра, лебеди и другие элементы окружающей среды рукав платья Царевны-лягушки

Задание №2 От Мальвины 9. Назовите «рабочее место» кота учёного? Дуб

Задание №2 От Мальвины 10. В нем 38 попугаев, 6 мартышек и 1 слонёнок. Кто это? Удав

Задание №2 От Мальвины 11. Кем приходилась сказочной Золушке добрая волшебница? Крестная

Задание №2 От Мальвины 12. Назовите русскую народную сказку, в которой было 3 покушения на убийство и одно убийство? Колобок

Задание №2 От Мальвины 13. Какие сказочные герои прожили «30 лет и 3 года»? Старик со старухой

Доскажи словечко:И пришел к Айболиту Барбос: Меня курица клюнула в …  Задание №6 от Буратино Плачет киска в коридоре, У нее большое горе: Злые люди бедной киске Не дают украсть…  Вместо шапки на ходу Он надел… То не дождь пошел из облака И не град, То посыпался из облака…  У тебя на шее вакса, У тебя под носом клякса, У тебя такие руки, Что сбежали даже … Наша Таня громко плачет, Уронила в речку…

(Звучит аудиозапись)

«Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Мне будет стыдно, если меня возьмут другие читатели. Не пишите на мне ручкой и карандашом – это так некрасиво. Если вы кончили читать и боитесь потерять место, на котором остановились, вложите между страницами закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть.

В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому что сырая погода мне вредна. Помогите мне остаться свежей и чистой, а я помогу вам быть счастливыми и умными. Послушайте, какой я путь прошла, прежде чем прийти к вам».

Ученик 1. Запомни:

Трудились отец твой и мать,

Тебе бы надо уважать

Труды их и заботы –

Беречь и книгу, и тетрадь,

Не мять, не пачкать, не трепать

Страницы, переплеты.

Ученик 2.

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

– Ну, как твои делишки? –

Одна спросила у другой.

– Ох, милая, мне стыдно перед классом:

Хозяин мой

Обложки вырвал с мясом!

Да что обложки… вырваны листы!

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей…

Боюсь, лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

– Твои мне незнакомы муки.

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки:

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу –

О них и говорить-то неприлично…

За то и я его учу

Не как-нибудь, а на «отлично».

– Ну, мой на тройках едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

В басне нет загадки.

Расскажут напрямик

И книги, и тетрадки,

Какой ты ученик.

С. Ильин

– Какой же мы сделаем вывод? Какую книгу приятнее держать в руках? ( Чистую, немятую)

Ребята, послушайте стихотворение С. Маршака.

У Скворцова Гришки

Жили-были книжки –

Грязные, лохматые,

Рваные, горбатые,

Без конца и без начала,

Переплеты – как мочала,

На листах – каракули.

Книжки горько плакали.

– Как нам быть? –

Спросили книжки.

Как избавиться от Гришки?

И сказали братья Гримм:

– Вот что, книжки, убежим! 

Растрепанный задачник,

Ворчун и неудачник,

Прошамкал им в ответ:

– Девчонки и мальчишки

Везде калечат книжки.

Куда бежать от Гришки?

Нигде спасенья нет!

– Умолкни, старый минус, –

Сказали братья Гримм, –

И больше не серди нас

Брюзжанием своим!

Бежим в библиотеку,

В центральный наш приют, –

Там книжку человеку

В обиду не дают!

А чтобы книги в библиотеке были всегда в порядке, надо им устраивать «книжкину больничку». Надо помнить о том, что, прежде чем читать книгу, следует обернуть ее в обложку, и сдавать книгу в библиотеку нужно в срок.

Обращение писателя к читателям:(читает ведущий)
Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума! (С. Михалков)

Читайте, дети! 
Читайте, мальчишки!
Девчонки, читайте!
Любимые книжки
Ищите на сайте!
В метро, в электричке
И автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле –
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!
Не всё в этом мире
Легко нам даётся,
И всё же упорный
И мудрый – добьётся
Того, к чему доброе 
Сердце стремится:
Он клетку откроет,
Где птица томится!
И каждый из нас 
Облегчённо вздохнёт,
Поверив, что мудрое
Время – придёт!
И мудрое, новое
Время – придёт! (Н. Пикулева)

Ведущий: Спасибо тебе, книга, за добрый совет. А нам пора возвращаться в детский сад. Скажем волшебные слова. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, четыре, пять, возвращаемся в детский сад»

Дети повторяют слова, звучит музыка, Книга уходит.

infourok.ru

Сценарий мероприятия “Открытие недели детской книги в ДОУ”

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 30 «ЛАДУШКИ»

ЩЕЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

141100 Московская область, г. Щелково, ул. Московская, д.134В

тел./факс 8 (496) 566-54-40

http://ds30-schel.edumsko.ru

[email protected]

Открытие недели детской книги в ДОУ

Сценарий праздника «Сказочное королевство»

для всех групп

в детском саду №30 «Ладушки»

Подготовила воспитатель:

Аветян Эвелина Завеновна

2016г.

Открытие недели детской книги в ДОУ.

Сценарий праздника “Сказочное королевство”

Цель:  развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности детей.
Оборудование: музыкальное сопровождение, персонажи: Книжная королева, Книга, Степашка, Тузик (кукольный театр), дети, мультфильм «Берегите книгу», фильм про детей детского сада.
(Звучит музыка, заходит Книжная Королева)
Книжная королева: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе для того, чтобы открыть неделю детской книги. Книжкина неделя пролетит по всей стране!!!

1-й ребёнок: Книжек первые страницы

Нас встречают с первых лет.

И несут нас, точно птицы,

Облетая целый свет.
Девчонки и мальчишки

Книгу любят и хранят.

Пусть же крепнет с каждым годом

Дружба книги и ребят.

Книжная королева: Друзья! Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие – в прекрасную страну на день рождения государыни Книги. В дорогу мы возьмем ценный багаж: шутки-прибаутки, песни, смекалку да внимание, иначе нас просто не пропустят в сказочное королевство…

Кукольный театр:

Степашка, Тузик: «Я хочу…», «Нет, я хочу…»…(каждый тянет на себя книгу и рвёт…)

Книжная королева: Степашка, Тузик, что же вы наделали!? Ведь книга может обидеться на вас и уйти!

Степашка, Тузик: Так не бывает, книга никуда не уйдёт, а захочу – буду на страницах рисовать….

Книжная королева: Как же мне за вас стыдно! Чему вы учите детей? И сразу видно, что книжек не читаете!!! Послушайте стихотворение С. Маршака «Гришкина книжка» и будете знать, могут уйти книги или нет!

2-й ребёнок: У Скворцова Гришки

Жили-были книжки –

Грязные, лохматые,

Рваные, горбатые,

Без конца и без начала,

Переплёты – как мочала,

На листах – каракули.

Книжки горько плакали.

3-й ребёнок: Дрался Гришка с Мишкой,

Замахнулся книжкой,

Дал разок по голове –

Вместо книжки стало две.

В географии Петрова

Нарисована корова

И написано: “Сия

География моя.

Кто возьмёт её без спросу,

Тот останется без носу!”

4-й ребёнок: – Как нам быть? – спросили книжки.

Как избавиться от Гришки?

И сказали братья Гримм:

– Вот что, книжки, убежим!

Бежим в библиотеку.

В центральный наш приют,-

Там книжку человеку

В обиду не дают!

Книжная королева: Ну что, вы услышали, книжки убежали. Ой-ой-ой, и от вас убежали! Но к Гришке Скворцову книжки вернулись обратно, он понял свою ошибку и исправился. Стал инженером и берёг книжки.

Степашка, Тузик: Простите нас, книжки, простите нас, дети! Мы больше так не будем, а исправимся и пойдём «лечить» испорченные книги!!!

Книжная королева: Ребята, простим Степашку и Тузика? (Даааааа…) Продолжаем! Мы с вами собирались в путешествие – в прекрасную страну на день рождения государыни Книги. А попасть туда можно, если скажем волшебные слова. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, дверцу, Книга, отвори!»

Звучит музыка «В гостях у сказки!»,(слайд: Книга открывается) появляется книга.

Книжная королева: Откройте глаза! Кажется мы на месте.
Книга: Добрый день, мои дорогие друзья! Я рада вас видеть!
Книжная королева: Дорогая Книга, мы, дети из детского сада №30 «Ладушки», пришли к тебе в гости.

Книга: Я рада видеть Вас в своей сказочной стране. Давайте с Вами немножко поиграем! Я вам буду задавать стихотворные вопросы, а вы все вместе громко отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!», но если вы не согласны – молчите. Понятно? Давайте повторим: «Это я, это я, это все мои друзья!» 
Кто пришёл сюда играть? – «…»

Книжки умные читать? – «…»

Кто из вас не любит скуки? – «…»

Кто здесь мастер на все руки? – «…»

А кто книжки бережёт? – «…»

Книги под кровать кладёт? – (—)

Кто на книжечке рисует? – (—)

Рвёт, бросает: книжку губит? – (—)

А кто бережно хранит? – «…»

Книжная королева: Дорогая Книга, наши дети любят книги, знают правила обращения с книгой. У каждого ребёнка есть любимая книга.
Книга: Это очень хорошо, что дети такие любознательные. Сейчас проверим, загадаю я вам загадки.

Младший и средний возраст:

1.На сметане он мешён,

На окошке он стужён,

Круглый бок,

Румяный бок,

Покатился …. 

(Колобок)
2. Кто-то за кого-то ухватился крепко.

Ох, никак не вытянуть, 

Ох, засела…

Но ещё помощники скоро прибегут,

Победит упрямицу дружный общий труд.

(Репка)
3.В поле появился дом.

Поселились в доме том:

Мышка по имени Норушка,

И лягушечка Квакушка,

Ёж, Лисица и Зайчишка.

А ещё лохматый Мишка.

(Теремок)
4. Отвечайте на вопрос:

Кто в корзине Машу нёс,

Кто садился на пенёк

И хотел съесть пирожок?

(Маша и медведь)

5. Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну, подскажите имя её.

(Красная шапочка)

Старший и подготовительный возраст:

1. Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети?

(Козлята из сказки «Волк и 7 козлят)

2.Свой дом зимою, в холода
Она слепила изо льда.
Но дом стоял прекрасно в стужу,
Весной же превратился в лужу.
Дом лубяной построил Зайка.
Теперь, ребята, вспоминай-ка,
Кого прогнал Петух в леса?
Кто Зайца обманул? …
(Заюшкина избушка)
3. Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький, крючком,
Вместо туфелек – копытца.
Трое их – и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три поросёнка)
4. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ….
(Айболит)
5. Появилась девочка в чашечке цветка.
А была та девочка чуть больше ноготка.
(Дюймовочка)
Книга: Молодцы!

Давайте с вами поиграем! (Игра: по 2 участника собирают пазлы из разрезанных картинок, персонажи сказок).

Молодцы!

Посмотрим мультфильм: «Три котёнка», из серии «Берегите книги». 

Книжная королева: Дорогая Книга, мы с ребятами подготовили фильм «Книга – мой друг!».

Книга. Вам, девчонки, вам, мальчишки, 

Желаю с книгой ладить и дружить!

Пусть любовь к хорошей книжке

С вами вместе будет жить!

Книжная королева: Спасибо тебе, книга, за добрый совет. А нам пора возвращаться в детский сад. Скажем волшебные слова. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, четыре, пять, возвращаемся в детский сад»
Дети повторяют слова, звучит музыка «Книжка, с Днем Рождения», Книга и Книжная Королева уходят.(Слайд Книга закрывается)

Цель: Закреплять и систематизировать знания детей о сказках и их героях, воспитывать бережное, трепетное отношение к книге. 
Задачи: Образовательные: закреплять знания детей об особенностях сказки. Продолжать воспитывать интерес к художественной литературе. 
Развивающие: развивать зрительное и слуховое восприятие, мышление, память, внимание. Развивать творческое воображение. 
Воспитательные: воспитывать любовь к чтению художественной литературы. 
Предварительная работа: тематическая выставка «Моя любимая книга», конкурс «Рисунок к любимой сказке», изготовление закладок для книг, конкурс «Лучший книжный уголок», беседа на тему «Нужны ли нам книги?», экскурсия в библиотеку Ведущая: Именины, именины! У Володи? Шуры? Нины? У девчонок? У мальчишек? Нет! У детских наших книжек! Тает снег, клокочут воды, Звонко птицы гомонят. По-весеннему сегодня Расцвели глаза ребят. Очень любят праздник книжки И девчонки, и мальчишки! –

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в интереснейшее путешествие по миру детских книг. А путешествовать мы будем на веселом паровозике из Ромашково (звучит музыка из мультфильма «паровозик из Ромашково»). И впереди нас с вами ждет «Сказочный мир». – А вот скажите мне, пожалуйста, чем отличается рассказ от сказки? (ответы детей) – Правильно, в сказках происходит то, чего не бывает на самом деле, в обычной жизни: звери умеют разговаривать, люди пользуются различными волшебными предметами. Какие сказочные волшебные предметы вы знаете? (ответы детей: сапоги-скороходы, волшебная палочка, волшебная дудочка, волшебный клубок, наливное яблочко, ступа Бабы-Яги и т.д.) Я к вам обращаюсь, товарищи, дети: Полезнее книги нет вещи на свете! Пусть книги друзьями заходят в дома, Читайте всю жизнь, набирайтесь ума! (С. Михалков)
Игра «Посмотри и отгадай сказку» (с использованием мультимедийного оборудования. Показ слайдов на экране) – Сейчас я предлагаю вам отгадать сказку, посмотрев на экран. Дидактическая игра «Доскажи словечко» – Гладко, плавно лился стих, Вдруг споткнулся и притих. Ждет он и вздыхает Слова не хватает. 1. На курьих ножках избушка, Внутри хитрюшка-вреднюшка, Колючка-злючка старушка. Крючок-нос – как кочерга, Еще костяная нога. Кто это? … (Баба-Яга) 2. Испекла бабуля мяч. Укатился в лес он вскачь. Там на нос плутовке сел, О себе ей песню спел. Зубы щелкнули слегка Лиса съела … (Колобка) 3. Почему красавица печальная? Потерялась туфелька хрустальная! Соскочила с ножки растеряшки, Ах, она бедняжка, забывашка! Обронила, может быть случайно, Чтобы принц нашел ее специально?… У нее улыбка словно солнышко. Как зовут бегунью эту? … (Золушка) 4. Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей. Он известен, знаменит. Это Доктор … (Айболит) 5. Мальчик – луковка веселый, Знают все его со школы. Лук – не сладкая малина Его имя … (Чиполино) 6. У отца был мальчик странный, Необычный – деревянный, Но любил папаша сына.
Что за странный Человечек деревянный? На земле и под водой Ищет ключик золотой. Всюду нос сует он длинный, Кто же это? … (Буратино) Игра «Разрезные картинки» (собери героев сказок, сюжеты из сказок) Игра «Угадай из какой сказки строки?» (фразы из сказок) Он рычит, и кричит, И усами шевелит: «Погодите, не спешите. Я вас мигом проглочу! Проглочу, проглочу, не помилую» (отрывок из сказки К.Чуковского «Тараканище») Одеяло убежало. Улетела простыня, И подушка, как лягушка, Ускакала от меня. (отрывок из сказки К.Чуковского «Мойдодыр») Махнула левым рукавом – вдруг сделалось озеро, махнула правым рукавом – поплыли по озеру лебеди. Царь и гости диву давались. (отрывок из русской народной сказки «Царевна-лягушка) Прибежала мышка-погрызуха и спрашивает: — Чей домок-теремок? Кто в тереме живет? — Я, муха-горюха. — Я, комар-пискун. А ты кто? — Я мышка-погрызуха. (отрывок из сказки «Теремок») Кликнула внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку — тянут-потянут, вытянуть не могут. (отрывок из сказки «Репка») Игра «Угадай сказку» (загадки о героях сказок) Свой дом зимою, в холода Она слепила изо льда. Но дом стоял прекрасно в стужу, Весной же превратился в лужу. Дом лубяной построил Зайка.
Теперь, ребята, вспоминай-ка, Кого прогнал Петух в леса? Кто зайца обманул? «Заюшкина избушка» Отвечайте на вопрос: Кто в корзине Машу нес, Кто садился на пенек И хотел съесть пирожок? «Маша и медведь» Ждали маму с молоком, А пустили волка в дом. Кто же были эти Маленькие дети? «Волк и семеро козлят» Появилась девочка В чашке лепестка, И была та девочка Не больше ноготка. Кто читал такую книжку, Знает девочку-малышку? «Дюймовочка» Умен, изворотлив Усатый дружок. Хозяина сделал богатым. Но жить он не может Без красных сапог, Ну что, догадались, ребята? «Кот в сапогах» Он, конечно, самый главный, Озорник-шалун забавный. Он в огромной синей шляпе Неумеха и растяпа. «Незнайка в Солнечном городе» Толстяк живет на крыше, Летает он всех выше. «Карлсон, который живет на крыше» Возле леса на опушке, Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? «Три медведя» Игра «Путаница» – Недавно ко мне заходил Незнайка и хвалился тем, что он знает много сказок и назвал их. Вы послушайте, и ответьте, правильно ли он называл сказки? «Сестрица Аленушка и братец Никитушка» «Иван-царевич и зеленый волк» «По собачьему веленью» «Сивка – будка» «Волк и семеро тигрят» «Гуси-вороны» «Желтая шапочка» Кроссворд «КНИГА» (отгадывание героев сказок) Приложение №1 Конкурс «Лучших чтецов стихотворений» – Итак, подводим итоги. Победители награждаются медалями «Знаток книг». Трудно представить нашу жизнь без сказки. Она учит нас не только добру, но и учит преодолевать трудности, лечит нас, греет душу и учит жить. И я хочу, чтобы вы не забывали дорогу в «Сказочный мир» А напоследок хотелось бы сказать: В мире много сказок Грустных и смешных, И прожить на свете Нам нельзя без них. Лампа Аладдина, В сказку нас веди, Башмачок хрустальный, Помоги в пути! Мальчик Чиполино, Мишка Винни-Пух – Каждый нам в дороге Настоящий друг. Пусть герои сказок Дарят нам тепло, Пусть добро навеки Побеждает зло.
Игра «Посмотри и отгадай сказку» (использование мультимедийного оборудования» Игра «разрезные картинки» (собери героев сказок)

infourok.ru

Занимательные факты (старшая группа): Сценарий праздника «День книги в детском саду» старший дошкольный возраст

 Цель: Расширять знания детей о книгах и их разнообразии, о появлении книги на Руси; дать представление о создателях славянской азбуки Кирилле и Мефодие, о первопечатнике Иване Федорове; познакомить с новым праздником – Днем православной книги; воспитывать  бережное, трепетное отношение к книге.

Ход праздника

Ведущий: Сегодня мы с вами поговорим о верных и мудрых друзьях, помощниках, советчиках. Попробуйте угадать, о чем пойдет речь:

«Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает…» (книга).

Музыка. Выход Вовки.

В зал въезжает Вовка (взрослый) на детском велосипеде, весь взлохмаченный.

Ведущий: Ой, ребята, кто это к нам пожаловал? Неряха какой-то?

Вовка: Это кто неряха? Это я что ли? Я – не неряха вовсе.

Ведущий: А кто же ты?

Вовка: Я – Вовка Морковкин, и иду в тридевятое царство.

Ведущий: А зачем тебе в царство, да еще и тридевятое? Лучше познакомься с нашими ребятами.

Игра с детьми

Вовка: Я -Вовка. А вас как зовут? Ничего не понял. Давайте так, девочки –  похлопайте, а мальчики – потопайте. А теперь девочки- как вас зовут?…А теперь мальчики-как вас зовут?…

Ведущий: Вот и познакомились. А теперь послушай, что тебе ребята расскажут про книги.

Вовка: Про какие книги? Потом ещё скажите – в школу надо идти. Они даже не знают, что их там ожидает! То одно делай, то другое. А сделаешь не так, учитель двойку поставит, от родителей попадет! Нет, не хочу в школу!

Ведущий: Ты, Вовка, с ответом не спеши. Послушай сначала, что тебе ребята расскажут о книгах.

Вовка: Книга, книга…А что же такое книга? (Ответы детей).

Ведущий: Книги пишут для взрослых и детей. Книг очень много, и все они разные.

(Выставка книг)

 Взгляните на эти книги (показывает книжки с твёрдыми страницами). Сейчас мы постараемся выяснить, какие бывают книги?  Давайте посмотрим.

Слайд

 Они сделаны для самых маленьких, для детей, которые не умеют читать. Поэтому в таких книгах много ярких картинок – иллюстраций.

А как вы думаете, почему страницы этих книг такие толстые?

(ответы детей: потому что, пальчики малышей непослушные и могут случайно порвать тонкую страничку)

Ребенок:
Первая книжка
Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам –
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки!

Ведущий: Ребята, поднимите руку, кто уже умеет читать? А вы помните свою первую книгу, которую вы сами прочитали?

А еще есть книги, которые помогают детям учиться в школе. Кто знает, как они называются? (показывает школьные учебники)

 Слайд

Ребенок:
Учебник
—Учитель у меня в портфеле!
— Кто? Быть не может! Неужели?
— Взгляни, пожалуйста! Он тут.
Его учебником зовут.

(ответы детей: учебники, потому что могут рассказать о земле и растениях, о животных, о воде, о космосе, о звездах и др).

Вы скоро пойдете учиться в школу, и у вас будут эти книги – учебники. (показ)

В школе вам понадобятся еще такие книги:

Ребенок:
Азбука
У кого желанье есть
Чудо-азбуку прочесть,
Буквы в ней от А до Я
Станут все твои друзья!

Ребенок:
Энциклопедия
В библиотеке для ребят
Энциклопедии стоят.
Бери, читай и много знай,
Но книгу ты не обижай.
Она откроет мир большой,
А если сделаешь больной
Ты книжку – навсегда
Страницы замолчат тогда.

Ведущий: Энциклопедия, ребята, – это сборник научных сведений и справок на различные темы. Например, бывает энциклопедия математическая, или техническая энциклопедия. Есть даже детская энциклопедия.

Ребенок:
Словарь
Есть волшебная страна,
Словами вся населена.
Правит ими Государь
По прозванию Словарь,
И относится он к ним,
Словно к подданным своим.

Ведущий: А словарь – это собрание слов, обычно в алфавитном порядке. Если ты не знаешь, как пишется то или иное слово, то открывай словарь и увидишь, как его правильно написать.

Ведущий: А ещё есть книги, которые любят и взрослые, и дети. В них случается всякое: бедные сироты выходят замуж за принцев, печи становятся транспортным средством, звери, птицы и даже рыбы разговаривают, а неповоротливые черепахи обгоняют быстрых зайцев. Как называются эти книги? (показывает книгу сказок). (ответы детей: сказки)

Вовка:
Сказки
Все ребята твердо знают –
Сказки в жизни помогают:
Быть нам честными всегда,
Не бояться никогда.
Слабым помогать в пути,
К людям с добротой идти.

Ведущая: Любая сказка учит самой главной мудрости в жизни – добру и любви. Будь добр в самом малом: к травинке, к мышке, к ручейку, к березке, к старичку. И даже к Кощею Бессмертному. И добро твое умножится и вернется к тебе.

Ребенок (подготовительная группа) :                    

                          В мире много сказок, грустных и смешных,

                         И прожить на свете нам нельзя без них.

                         Лампа Алладина, в сказку нас веди,

                         Башмачок хрустальный, помоги в пути.

                         Мальчик Чипполино, мишка Винни-Пух –

                         Каждый нам в дороге настоящий друг.

                         Пусть герои сказок дарят нам тепло,

                         Пусть добро навеки побеждает зло! 

Игры с Вовкой.

ИГРА  1.

Вовка: Ой, ребята, как я люблю сказки! А вы их любите? Сейчас проверю. Вот я – из какой сказки? (ответы детей) Послушайте,  сколько я сказок знаю.

 (Называет сказки, дети исправляют ошибки в названиях сказок.)

Вот: «Царевна-индюшка»

«Петушок – золотой пастушок»

«По-собачьему велению»

«Сивка-будка»

«Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»

«Лапша из топора»

«Крошечка-Горошечка».

Ведущий: Ай-я-яй, ты ведь всё перепутал! Какая каша у тебя в голове.

Вовка: Каша? (трогает свою голову). Нет, у меня там мозги! Вы все смеетесь, а я и добрые дела делаю. Вот недавно иду по лесу, смотрю: мусор валяется. Я и собрал его в мешок. Вот, посмотрите!

Достает предметы из мешка

Ведущий: Вовка, это не мусор, а вещи сказочных героев. Наверное, они их потеряли. Ребята, давайте вспомним, какой сказочный герой мог потерять свою вещь?

ИГРА  2.

Дети называют сказочного героя.

Туфелька…Интересно чья же она? –( Золушка)

Ключик… – (Буратино)

Шарик… – (Ослик Иа)

Зеркало… – (Мачеха)

Красная шапочка… – (Красная шапочка)

Градусник… – (Доктор Айболит)

Бочонок меда… – (Винни-Пух)

Яйцо… – (Курочка Ряба)

Вовка: Спасибо, ребята, я обязательно верну все эти предметы сказочным героям! Хорошо, что не выбросил.

Ведущий: А теперь немного отдохнем. Выходите все.

Музыка. Танец по показу.

    Ведущий: Ребята, есть ещё книги – особенные, священные, излагающие христианское учение, одна из них называется Библия (показывает Библию).

Слайд

 В Библии сам Бог открывает людям тайны: о Самом Себе, о человеке, о духовных законах, о происхождении мира, об ангелах, о святых, о правилах жизни, о многом другом. Библия – источник мудрости и утешения. Сейчас посмотрите фильм о сотворении мира на земле.

Слайд- (видео)

Весна открывает целую череду самых светлых и прекрасных праздников. В чудесный хоровод этих праздников вплетается и новый праздник – День Православной Книги, который отмечается сегодня , 14 марта. Праздник этот молодой. Ему всего 10 лет.

Живет книга уже несколько тысячелетий, но не всегда она была такой, какой мы видим её сейчас? Да, сейчас книги печатают на бумаге, но так было не всегда. Из глубины веков до нас дошли книги, написанные на глиняных дощечках, папирусе, пергаменте, шелке и бересте. Каждый народ писал книги на том материале, который был у него под рукой.  Давным – давно, в каменном веке, люди не знали букв, не знали, что слова можно записывать. И вот, люди придумали делать небольшие рисунки на камне или деревянной дощечке и передавать другим. А на рисунках изображали то, что хотели сообщить.

Слайд
До святых равноапостольных Кирилла и Мефодия (показ слайда) все священные книги были написаны только на древнееврейском, греческом и латинском языках.
В девятом веке царь Михаил послал святых братьев Кирилла и Мефодия в Моравию для перевода богослужебных книг на славянский язык. Но, увы, славяне были неграмотны, да и греческий язык очень сложен, поэтому никто не мог им помочь. Горячо молились святые Кирилл и Мефодий перед иконой Богородицы, чтобы она помогла им придумать для славян азбуку. И возрадовались славяне и возблагодарили Бога, что Господь даровал им письмена, чтобы могли они славить Бога на родном своем языке. Так, благодаря Кириллу и Мефодию на Руси появились первые книги, написанные на славянском языке.
 

14 марта мы отмечаем «День православной книги». В этот день была напечатана самая первая книга. Создателем первой печатной книги на Руси стал Иван Федоров. Это была книга: «Апостол» (показ слайдов).

Книги, которые издавал Иван Фёдоров, были , в основном,  духовно-религиозного содержания. 

Чуть позже Иваном Федоровым была напечатана первая русская азбука.

Слайд

А почему она так названа? Потому что «аз» и «буки» — это обозначение первых букв алфавита. «Аз и буки — начало науки», так говорили раньше.

 Так и появились на Руси первые православные книги. В основном это были церковные книги, или азбука. Заслуга Ивана Фёдорова перед нами велика.

Православная книга сохраняет и распространяет знание, которое приближает человека к Богу.

Православными могут быть не только тексты Священного Писания, православной может быть любая литература, но только в том случае, если она помогает читателю приблизиться к Истине.

Давайте запомним, что «Книга – великий дар человеку от Бога. От того, какие книги мы читаем, зависит и то, какими будут наши идеалы, а значит – наше будущее».

Ведущий: Ребята, а сейчас споем песню про книги.

Песня про книги

(на мотив «Песенки мамонтёнка»)

1. Я книгу читаю – она друг надёжный!
   Ответ на вопросы найти я хочу.
    Ответы найти я хочу. (2 раза.)
 

Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)

2.  Её не заменит планшет и компьютер.
     Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
     Ведь чтение книг и наука –
     Надёжное средство от скуки.

Припев:

Вовка: Ребята, как с вами было интересно и поучительно! Я многое узнал! Но мне пора возвращаться в тридевятое царство. Но обещаю вам любить книги и научиться читать. До свидания, ребята!

Музыка. Вовка уезжает.

Ведущий: Вот и подошла к концу наша встреча. Надеюсь, она для вас тоже была поучительной. Всего хорошего!

Дети расходятся.

nsportal.ru

Праздник книги в подготовительной группе

Сценарий праздника книги в подготовительной группе детского сада

Автор сценария: воспитатель высшей квалификационной категории Гречихина Елена Александровна, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида «Детский сад № 62 «Рябинка» города Белово.

Предварительная работа:

Оформлена выставка книг с портретами писателей.

Ход праздника:

Воспитатель:

Сегодня мы отмечаем День Книги. Посмотрите, сколько здесь книг и портретов писателей. Как важна книга в жизни каждого человека.

1 ребенок:

Если купишь книгу,
Не бросай на полку.
От нее не будет,
Никакого толку.

2 ребенок:

Всем полезно чтенье
Про себя и вслух.
Книга- самый лучший,
Самый верный друг.

3 ребенок:

Из нее узнаешь ты
Обо всем на свете
На любой вопрос она
Без труда ответит.

4 ребенок:

В ней стихи и сказки,
Все к твоим услугам.
Береги же книгу
Стань и ты ей другом.

Воспитатель:

Шелестят волшебные страницы,
Все скорей вам хочется узнать.
Вздрагивают детские ресницы
Верят в чудо детские глаза.

Все в жизни противостоит друг другу: добро – злу, счастье – горю, радость – беде, веселье – грусти. Особенно ярко показывают нам противоположных людей сказки. Они учат нас видеть положительное и отрицательное в жизни, веселое и грустное, умное и глупое – то есть то, с чем людям приходится встречаться постоянно.

Дети показывают отрывки из русских народных сказок. Угадывают название сказок.

Воспитатель:

Сказки Пушкина мы знаем
Любим очень и читаем,
Изучаем наизусть.
В них живет наш русский дух!

Показ отрывков Пушкинских сказок.

Воспитатель:

С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?

Дети:

Буратино.

Воспитатель:

Правильно. Это Буратино из сказки А. Толстого «Золотой ключик».

Проводится песня-игра «Буратино» (В центре ребенок в костюме Буратино).

Воспитатель:

Каждый ребенок по своей природе волшебник: он может превратить старую табуретку в красивый замок. Сделать Бабу Ягу доброй. Однако в последнее время случилось так, что дети мало фантазируют, разучились, наверное?
(Вспомнить произведение Н.Носова «Фантазеры»).

Воспитатель:

А что более ритмично звучит, стихотворение или проза? Почему?
В стихотворении поэт придерживается определенного поэтического ритма стиха. Четкость речи достигается за счет чередования коротких и долгих звуков – сильных и слабых долей.
Можно ли в стихотворение изменить слово?

Послушайте, как четко слышен пульс в стихотворении М.Ю. Лермонтова:

Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом,
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?

Чтение детьми стихов разных русских поэтов.

«Весенняя гроза»

Люблю грозу в начале мая
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
(Ф.И. Тютчев)

Заходит Незнайка с портретом К.Чуковского. Просит подсказать ему, кто это и чем он знаменит.
Проводится викторина по произведениям К.Чуковского. Дети отгадывают по отрывкам из произведения, находят иллюстрации к сказкам.

Воспитатель:

У каждого человека есть желание прочитать свою любимую книгу или книгу, которую он никогда не читал. А у детей, которые ходят в детский сад желание – научиться читать.

Не надо к маме приставать
Не надо бабушку трясти
Прочти, пожалуйста, прочти
Не надо умолять сестрицу
Ну, прочитай еще страницу.
Не надо ждать, не надо звать
А можно взять и почитать.

Незнайка:

Я тоже хочу научиться читать. Вот купил книжки, а читать не умею. Подарю их вам. (Дарит детям книги).

Скачать сценарий праздника книги в подготовительной группе детского сада

В 1930 году в американский прокат вышел фильм “Песня мошенника” (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев …

Читать дальше…

vospitatel.com.ua

Сценарий детского праздника “В гостях у детской книжки.”

Вед. Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте уважаемые родители! Сегодня замечательный день, сегодня мы отправляемся в гости к самой загадочной, самой интересной ,самой поучительной….(ждёт ответ детей).Правильно, книге! А кто ответит, где живёт книга? А с кем она живёт? А как вы думаете, книги любят гостей? Тогда не будем томится, а скорей пойдёмте в гости.

(Ведущий выводит всех в фойе, но дверь в библиотеку Закрыта)

Вед. Что такое, что за шутки? Дверь почему-то закрыта…Может где-то ключ лежит? Давайте поищем.

(Все ищут ключ, но тут Выходит Василиса Прекрасная.)

Вас. Здравствуйте, ребята! Что вы тут делаете? А…вы ключ ищете? А знаете ли вы, что ключ лежит на видном месте, но он покажется только в том случае, если вы отгадаете вот этот кроссворд.

(Дети с Василисой отгадывают кроссворд, в котором открывается главное слово и появляется ключ.)
Вас. Молодцы, ребята! Лихо вы справились с кроссвордом! Вот вам ключ! Держите!

(Ребята отдают ключ библиотекарю, все заходят в библиотеку)

Вед. Ну что ж ,ребятки ,вот мы и в гостях. Как мы уже знаем, что дом, где живут книги, называется Библиотека, где хозяева -книги, а мы с вами, кто приходят сюда в гости -читатели. Ну, а как же зовут того человека ,который смотрит за книжками, лечит, когда они болеют, ухаживает за ними, конечно же это – библиотекарь!

Библ. Да ребята, я библиотекарь. Зовут меня Вероника Владимировна. И позвольте мне, как главному смотрителю книг, познакомить вас с правилами поведения в библиотеке.

(Библиотекарь зачитывает правила)

Библ.Ну что, ребятки, все усвоили эти правила?
(Слышится чей-то кашель)
Библ.А кто у нас пришел больным?
(Выходит Бармалей)
Барм. Всем привет, девчонкам и мальчишкам!
Что, пришли сюда читать все книжки?
Вы что, все умными быть захотели?
Вы чё, братва, все в самом деле?
Библ.Ты смотри какой лихой?
Это кто же ты такой?
Барм. Я конечно не оратор,
Я – бандит, кооператор!
Рэкетир я и злодей,
А по-свойски – Бармалей!
Библ.И что это ты пришел сюда? Может хочешь забрать наших ребят в свою банду….

Барм. Конечно хочу, я их научу грабить, уходить от погони, быть коварными и жестокими…

Библ.Э нет, Бармалей, никуда мы наших ребят с тобой не отпустим.

Барм. А почему?

Библ.Да потому что ты болен!

Барм. Я- болен? Интересно знать и чем же я болен?

Библ. Злом, жадностью, наглостью. Ты не умеешь дружить и любить.

Брам. Что же мне делать?

Библ. Лечиться, конечно! Библиотека, как аптека,
Лекарства-книги для души.
Барм. Ну и какие книги мне помогут вылечиться?

Библ.От каждой болезни – своё лекарство, так и от каждой болезни души своя книга: от уныния-книги весёлые, от грубости книги ,которые учат вежливости.

Барм. И что вы хотите сказать, что книги могут вылечить от любой болезни меня?

Вед. Конечно! И в доказательство этому, ребята давайте споём песню про мир, в котором живут книги.

/Песня «Страна Библиотека»/
Барм. Ладно, уговорили. Посижу тут у вас. Послушаю о книгах .Неужели они и впрямь такие доктора-волшебники?(Садится с ребятами)
Библ. Ребята, а вы знаете сколько в нашей библиотеке книг?(называет )И все они разные. Каждая рассказывает о своём. Здесь есть книги блестящие, новые, а есть растрёпанные, старые. Вы какие бы взяли почитать?(ответ)
Однажды я случайно услышала разговор между новыми и старыми книгами. Новые книжки зазнавались.

(слышится голос из книжного хранилища)
Голос1.Эй,старые книжки, вы такие потрёпанные.Такие грязные! Вы до дыр зачитаны.А мы здесь живём почти год, и у нас странички белые, новые.

Библ.Подумать только, чем они гордились. Значит, их мало кто читает, значит они не очень-то интересные! Старые книжки отвечали новым.

Голос2.Бедные!Вы не понимаете, какое счастье быть зачитанными до дыр и потрёпанными! Значит, мы -интересные книги, нас любят читать!

Библ.А вы ,ребята, разве откажетесь почитать потрёпанную, не очень новую книжку? Она ведь может оказаться интересней, чем новая .И тем не менее нужно аккуратно обращаться с книгами, соблюдать правила пользования книгой.

Барм. Какие это такие правила?
Вед .Да это знает каждый ребёнок! А ну, ребятки расскажем Бармалею, как нужно обращаться с книгами.
/Дети поочерёдно говорят/

1.С книгой обращаться нужно бережно: аккуратно перелистывать страницы, носить в пакете.

2.В книге нельзя рисовать и писать, делать всякие пометки.

3.Нельзя трогать книгу грязными руками.

Вед. И давайте перейдём к поздравлениям ,а точнее споём книгам песню!
(Песня «Пусть бегут неуклюже»)

Вед. Хорошо поют ребятки
А отгадывать загадки
Могут дети или нет?
Ну не слышу я ответ…
ЗАГАДКИ

1.Склеена,сшита
Без двери, а закрыта.
Кто её открывает,
Тот много знает!(книга)

2.Поле белое -овцы черные.(буквы и бумага)

3.Белое поле, черное семя.
Рукою сею, глазами собираю.(письмо и чтение)

4.Черные,кривые,от рожденья все немые.
А как станут в ряд – враз заговорят.(буквы)

5.Что идёт не двигаясь с места.(время)

6.Не дерево, а с листочками.
Не рубашка, а сшита.
Не растение, а с корешком,
Не человек, а с разумом.(книга)

Вед. Ну а сейчас давайте, поиграем в очень интересную игру «Нарисуй пословицу».
ИГРА
1. «Любишь кататься -люби и саночки возить.»
2. «За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.»
3.Книга поможет в труде ,а человек в беде.

Вед. А теперь проверим как хорошо вы знаете писателей и поэтов.
Игра.(называют фамилию, а дети говорят имя)

Вед. А сейчас узнаем как хорошо вы читаете сказки.
Игра «Доскажи сказку или героя»
Красная- Кот-
Крокодил- Конёк-
Малыш и- Муха-
Алибаба и- Старик-
Аленький- Винни- 
Красавица и- Кощей-
Белоснежка и- Барон-
Курочка- Винни-

Вед. Ну что ж, мы видим, что всем в гостях у книжки очень нравится. И поэтому давайте перейдём к подаркам. Ведь все вы , наверное, подготовили книжкам поздравления?(дети дарят подарочки, читают стишки).

Библ..Вот и подошел к концу наш праздник. Понравилось вам, ребята, в гостях у книжки? Мы надеемся, что умные, добрые, мудрые книги станут вашими друзьями на всю жизнь. Читайте их, читайте вместе с мамой и папой, с бабушкой и дедушкой, с братом или сестрой или просто сами. И не забывайте дорогу в библиотеку.

Вед. Но что я вижу, по-моему кто-то машет мне из книжного хранилища. Ну- ка посмотрим….(заходит туда)Ой, что это? Наверное книжки приготовили нам вот этот сюрприз! Торт!(выносит)Вот это настоящий День рождения с настоящим именинным тортом! Давайте дружно скажем «СПАСИБО»!

kopilkaurokov.ru