Тип урока: обобщающий.
Форма проведения: УРОК-ИГРА.
Цель урока: обобщить знания обучающихся о царстве Грибы.
Задачи:
Оборудование:
Использованные педагогические технологии – игровая,
групповая
проектная
Предварительная подготовка к обобщающему уроку – на первом уроке изучения темы «Грибы» учащиеся получили задание – подготовить презентацию об одном из грибов Красной книги, найти загадки, пословицы, поговорки, народные приметы о грибах, литературные и музыкальные произведения о грибах, один ученик получил индивидуальное задание – исследовать по научным источникам виды мухоморов.
Ход игрыI. Организационное начало.При входе в класс учащиеся из корзинки вытаскивают сложенные листочки (цветной стороной внутрь – приготовлено четыре цвета), разворачивают и определяют игровой стол, рассаживаются в соответственно цвету в 4 команды.
Слайд 1.
II. Актуализация опорных знаний.– В течение трёх уроков мы с вами изучали особенности строения представителей удивительного царства органического мира, говорили о практическом значении их в природе и жизни человека.
Сегодня мы подведём итог – что и сколько знаем мы о грибах, будем весь урок играть, определим лидеров и знатоков, постараемся ответить на вопрос «Почему «Грибы – чудо природы???».
Слайд 2.
Эпиграфом к нашему уроку я взяла слова
«Весь огромный мир вокруг нас полон неизведанных тайн. Их надо открывать всю жизнь, потому что это самое интересное, самое увлекательное занятие в мире».
Слайд 3.
III. Объяснение правил игры.– Мы одна команда! Уважай мнение каждого игрока команды.
– Слушай внимательно задание – в вопросе может быть подсказка.
– Если выигрываете – не зазнавайтесь, если проиграли – не отчаивайтесь, в следующем туре обязательно выиграете.
– Главное в игре «Что и сколько знаем мы», «Если не знаем, то узнаем», «Учиться всегда пригодится».
– Ну, что же! Вперёд за знаниями к победе!
Представление жюри – одиннадцатиклассники – три человека, кто будет сдавать ЕГЭ
Члены жюри будут тоже совершенствовать свои знания о грибах
– Каждый правильный ответ жюри будет оценивать по одному баллу, кто наберёт больше всех баллов – станет знатоком грибов.
(Протокол ЖЮРИ см. в Приложении 1)
Грибы всегда привлекали внимание человека. Их использовали древние шаманы в ритуальных обрядах, человек научился их использовать в пищу, получать из них биологически активные вещества и лекарства. Перед вами библиотечка книг о грибах. Три книги из классной библиотечки, остальные из школьной библиотеки, пополнить свои знания о грибах вы сможете в данных справочниках и в произведениях художественной литературы. Помните «Кто много читает, тот много знает»
IV. Представление команд.– Мы разделились по жребию на 4 команды.
– Определите в команде капитана, придумайте название (30 секунд).
– Давайте знакомиться.
(команды по очереди представляют своё название и капитана)
Слайд 4.
V. Разминка. Первый конкурс «Цепочка».– По очереди команды называют грибы. Какая команда назовёт последней, та и заработает 1 балл.
Слайд 5.
Слайд 6.
Фотографии вешенки – грибы подвешены, так и называются, шампиньоны, трюфели – это самый дорогой гриб в мире)
VII. Третий конкурс «Конкурс капитанов».Каждый капитан получает конверт. Надо собрать разрезную картинку и разложить её на фланелегафе. Определить что за гриб, сообщить о нём интересную информацию, если, конечно, знаете.
(в конвертах разрезные картинки «Пазл» – грибы из Красной книг см.в Приложении 2)
Слайд 7
VIII. Четвёртый конкурс «Узнай по портрету» – Фотопортрет.Назовите грибы на доске
1. Белый, подберёзовик, подосиновик, маслёнок
Дополнительный вопрос: Что общего у данных грибов?
(условно-съедобные, трубчатые)
Слайд 8
2. Опята, сыроежка, лисичка, волнушка
Дополнительный вопрос: Что общего у данных грибов?
(условно-съедобные, пластинчатые)
Слайд 9
3.
Бледная поганка, сатанинский гриб, ложные опята, мухоморы
Дополнительный вопрос: Что общего у данных грибов?
(несъедобные, пластинчатые)
Слайд 10
IX. Проверка выполнения заданий третьего конкурса капитанов «Составь картинку» и угадай гриб из Красной книги».– Перед началом изучения темы вы получили задание познакомиться самостоятельно с грибами, которые занесены в Красную книгу, создать презентацию об одном из интересных грибов, представить краткую информацию о грибах. Если не называет капитан гриб, может помочь команда. Если команда не отвечает, то может ответить другая команда, заработав дополнительный балл.
Решеточник красный
Паутинник фиолетовый
Слайд 12
Сетконоска – Дама с вуалью (Диктиофора сдвоенная) – издаёт неприятный запах
Слайд 13
Весёлка обыкновенная
Слайд 14
X.
Пятый конкурс «Ребусы».(см. в Приложении 3)
Поверка ребусов – переключение по щелчку
лисичка
подберёзовик
подосиновик
мухомор
Слайд 15
XI. Это интересно! Дополнительная познавательная информация.Удивительные красавцы – мухоморы – исследовательская работа Шилова Артёма – выступление учащегося
Виды мухоморов – красный, белый, вонючий, пантерный,
Слайд 16
Виды мухоморов – порфировый, поганковидный, толстый, серо-зелёный, пурпуровый
Это интересно! Национальная легенда.
«Чукчи и многие камчатские народы считают, что мухоморы – это особое племя, мухоморные девушки уводят в тундру охотников и соблазняют их (в русском фольклоре – это русалки)» (Доманова Н.
М., Мартынов А.С., Симонов Е.А. «Пособие для детей и министров. Общеевропейская Стратегия Сохранения Биоразнообразия. Взгляд с востока», М, 1998)
Слайд 17
XII. Шестой конкурс. Найди лишний гриб.(см. в Приложении 4)
Работа по карточкам, команды выполняют задание по карточкам, затем отдают в жюри, по слайду проверяют – переключение идёт по щелчку.
В каждой строчке написаны по четыре гриба – один лишний – 4 минуты.
Надо определить, какой гриб лишний и почему.
Проверка после сдачи листов ответов.
(по щелчку появляется каждая группа
| 1 | подберёзовик | сыроежка | белый | подосиновик |
| 2 | сыроежка | вешенка | волнушка | свинушка |
| 3 | лисичка | мукор | белый | подосиновик |
| 4 | аспергилл | маслёнок | мукор | пеницилл |
Сыроежка – пластинчатый гриб, все остальные трубчатые.
Вешенка – выращивают в теплицах, все остальные растут в лесу
Мукор – одноклеточный гриб, все остальные – многоклеточные
Маслёнок – съедобный, другие – плесневые грибы
Слайд 18
XIII. Седьмой конкурс – домашнее задание «Грибные загадки».Домашнее задание было найти загадки, пословицы, поговорки.
Каждая команда загадывает по одной загадке команде соперников, если отгадали, получают балл.
Слайд 19
XIV. Восьмой конкурс «Головоломка».(см. в Приложении 5)
На уроке мы говорили о разных грибах, заполните головоломку названия грибов, оканчивающиеся на букву К. (см в приложении)
Проверка головоломки
(рыжик, опёнок, сморчок=боровик, трутовик=маслёнок, дождевик, подосиновик, подберёзовик)
– А как правильно собирать грибы? (плодовое тело шляпочного гриба лучше всего срезать ножом)
– С чем лучше пойти в лес: с сумкой, пакетом или корзинкой? (корзинкой)
XV.
Подведение итогов жюри. Награждение команд, вручение Грамот.(см. в Приложении 6)
Итог игры. Систематизация знаний.
– Каково значение грибов в природе и жизни человека?
(санитары – разрушители органического вещества – их называют редуцентами в круговороте веществ;
патогенные – вызывают различные болезни;
звено в цепи питания;
источник белковой пищи;
получают лекарства, витамины, лимонную кислоту)
– Можно ли назвать грибы чудом природы? Почему?
(сочетают признаки и растений и животных, разнообразны по внешнему облику. Помните «кто много читает, тот много знает», природа хранит много тайн, открывайте загадочные и удивительные тайны природы.
Слайд 20.
Дополнительный материал (по времени)
Грибы в сказках (Сутеев «Под грибом», А.Толстой «Живые грибы», «Как грибы с горохом воевали»
Слайд 21.
Грибные приметы
Слайд 22.
Пословицы и поговорки о грибах, объясните их значение.
Спасибо за игру!
Как решать ребусы для детей с буквами в картинкахРебус – логическая игра, в которой надо разгадать ответ по картинке. На последней изображаются предметы, животные и растения, буквы и цифры. Имеет значение их взаимное расположение. Даже для непосед ребусы могут стать увлекательным занятием, если подать его в игровой форме. Например, можно предложить научить ребенка, как разгадывать шпионские шифровки.
И от самых простых картинок-головоломок для дошкольного возраста добраться до сравнительно сложных. Уверяем: если ваше чадо увлечется и научиться включать логическое мышление, со временем уже вы будете учиться у него, как решать загадки в картинках.
Ребусы придуманы на огромное множество тем. Главное, чтобы каждое слово, буква и предмет, служащие ответом к картинке, были уже знакомы малышу.
Если вы заинтересовались ребусами, то, скорее всего, знаете преимущества этих логических задачек. Они развивают память, сообразительность, скорость мышления, умение ориентироваться в ситуации и применять уже полученные знания.
Чтобы научить ребенка 6-7 лет, как правильно решать задания, для начала начала объясните ему правила. Не нужно настаивать, чтобы он запомнил все сразу. Скорее всего, вы и сами их все не знаете. Лучше за день объяснять одно-два и подкреплять тематическими заданиями. Последние можно распечатывать (удобнее для занятий на улице) или показывать с монитора. На следующих занятиях тоже лучше не предлагать слишком много материала. Важно объяснить чаду, что сначала ему нужно правильно идентифицировать и назвать предмет, изображенный на картинке. И только потом в отношении этого слова применять правила.
Итак, почитаем основные правила! В частности, определимся, что означает запятая, перечеркивание, перевернутый предмет и другие тонкости в картинках.
Эти значки встречаются очень часто.
Иногда «+» значит предлог «к», нужное выбирается по смыслу. Знак «равно» (например, А=К) говорит о том, что все буквы «А» в слове следует заменить на буквы «К».Чаще всего в ребусах используется одновременно несколько правил.
Считается, что в 6-7 лет дети уже знакомы с буквами, четко знают их названия. Если младший школьник еще не сталкивался с запятыми, научить его новому значку не составит особой сложности.
Дети 6-7 лет и меньше гораздо лучше воспринимают материал в привязке к какому-либо запоминающемуся событию. Ребусы про животных будут разгадываться с восторгом, если предложить их ребенку на следующий день после посещения зоопарка. Девочке-первоклашке, которая горит желанием поступать в музыкальную школу, будут интересны музыкальные ребусы. А ребенку, впечатленному планетарием мальчику, понравятся картинки про космос.
Давая детям задание про птиц или животных, убедитесь, что он уже сталкивался с такими названиями животных, а также понимает все, что изображено на картинке.
Кто для ребенка милее всех, если не мамочка! А кого он с радостью встречает каждый раз, кроме мамы и папы? Деткам очень понравится узнавать и угадывать в зашифрованных картинках бабушку, дедушку, сестричку и других родных.
Распечатайте или нарисуйте картинки поярче и начинайте развлекаться, заодно обучая ребенка!
Ребусы о труде, здоровье, спорте, профессиях и многие другие можно использовать в качестве тематических игровых пособий. В выпускной группе детсада, первых классах школы или дома намечается занятия либо беседа на одну из тем? Загадка в виде картинки позволит усвоить материал лучше, чем обычный безликий рассказ. Малышей заинтересует нестандартная подача материала.
Сказки со знакомыми героями, современные или классические мультфильмы – неисчерпаемый кладезь вдохновения. Если ребенок не очень интересуется логическими загадками, можно попробовать увлечь его отгадыванием любимых персонажей. Загадок на эту тему гораздо больше, чем приведено в качестве примера. Зная интересы и любимые сказки вашего ребенка, вы можете создать ребусы в виде аппликаций самостоятельно.
ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА ПО СКАЗКЕ
А. ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК, ИЛИ ПРИКЛЮЧЕНИЯ БУРАТИНО».
Цель: воспитывать любовь к чтению.
Оборудование: костюмы сказочных героев, сладкие монетки,
Оформление: класс украшен шарами, на доске детские рисунки, поделки, выставка книг.
ХОД:
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Послушайте стихотворение, которое я сейчас прочитаю, и скажите, о какой книге идёт речь?
Далеко, далеко за морем
Стоит золотая стена,
В стене той- заветная дверца,
За дверцей большая страна.
Ключом золотым открывают
Заветную дверцу в стене,
Но, где отыскать этот ключик,
Никто не рассказывал мне…
Ведущий: Да, эта книга « Золотые пиявки, или Приключения кота Базилио». (Дети возражают). Ну, конечно, это«Золотой ключик, или Приключения Буратино» (показ книги) . Кто её автор? Давайте правильно расставим буквы, чтобы прочитать фамилию и имя автора этой книги. (СЕЙЛЕКА СТОЙТОЛ) По какой книге А. Н. Толстой написал эту сказку? (Ответы детей).
Ведущий: Сначала сказку о приключениях деревянной куклы – озорного человечка, написал итальянский писатель Карло Коллоди, опубликовал в 1883 году весёлую озорную сказку «Приключения Пиноккио. История деревянного человечка». Забавные проделки лентяя, упрямца, проказника и лгунишки Пиноккио завершаются его превращением в живого и во всех отношениях примерного мальчика. Русский вариант сказки полюбился всем читателям, и большим, и маленьким, по её сюжету много раз ставились театральные постановки и кинофильмы, сочинялись балеты и оперы.
Вот и мы сегодня подведем итог по этой книге, которую мы читали целую четверть и которая нам тоже полюбилась и научила нас беглому чтению, а также проверим насколько внимательно вы ее читали.
Я предлагаю пройти Вам интересные испытания, чтобы выиграть удивительный приз – знаменитый золотой ключик, которым можно открыть дверь в замечательную страну знаний. Готовы?
1 ТУР: Блиц-опрос.
Назовите, пожалуйста, сказочных героев этой сказки? (Буратино, шарманщик папа Карло, столяр Джузеппе, Мальвина, Артемон, Пьеро, Говорящий Сверчок, крыса Шушара, кот Базилио, лиса Алиса, черепаха Тортила, продавец пиявок Дуремар, Карабас-Барабас)
Кто подарил Карло полено? (Джузеппе)
Что купил Карло Буратино? (Азбуку)
Что было нарисовано на холсте, который прикрывал дверцу в каморке Карло? (Очаг)
Куда Буратино отправился вместо школы? (В театр)
Какую монету зарыл Буратино на поле чудес? (Сольдо)
2 ТУР: Чей портрет лишний? (Картинки на слайде)
3 ТУР: УЗНАЙ СКАЗОЧНОГО ГЕРОЯ ПО ОПИСАНИЮ,
1 вопрос: У этого сказочного героя были «…седые волосы, росшие около ушей.
Носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб» (Шарманщик Карло).
2 вопрос: «из-под лестницы, из-под пола показалась толстая голова. Высунулось, понюхало и вылезло серое животное на низких лапах» (Крыса Шушара).
3 вопрос: «Девочка с кудрявыми голубыми волосами… открыла хорошенькие глазки. Эта девочка была самой красивой куклой из кукольного театра Карабаса Барабаса. У самой фарфоровая голова, туловище ватой набитое». (Мальвина).
4 вопрос: «выстриг себе заднюю часть туловища, что делал каждый день. Кудрявая шерсть на передней половине туловища была расчёсана, кисточка на конце хвоста перевязана чёрным бантом. На передней лапе- серебряные часы.» (Артемон).
5 вопрос: «…появилась большая, страшная змеиная голова. Но это была не змея. Это была никому не страшная, пожилая… с подслеповатыми глазами». (Черепаха Тортила).
6 вопрос: «вошёл длинный, мокрый-мокрый человек с маленьким-маленьким лицом, таким сморщенным, как гриб сморчок.
На нём было старое зелёное пальто, на поясе болтались щипцы, крючки и шпильки. В руках он держал жестяную банку и сачок».
(Дуремар.)
7 вопрос: «Существо немного похожее на таракана, но с головой, как у кузнечика. Оно сидело на стене под очагом и тихо потрескивало: «Кри-кри». Существо глядело выпуклыми, как из стекла, глазами, шевелило усиками». (Говорящий Сверчок).
8 вопрос: «Маленький человечек в длинной белой рубашке с длинными рукавами. Его лицо было обсыпано белой пудрой, белой, как зубной порошок». (Пьеро).
9 вопрос: «Из-за картонного дерева выскочил человек, весь клетчатый, как шахматная доска». (Арлекин).
10 вопрос: «Человек такой страшный из виду, что можно было окоченеть от ужаса. Густая нечёсаная борода его волочилась по полу, выпученные глаза вращались, огромный рот лязгал зубами, будто бы это был не человек, а крокодил». (Карабас Барабас).
11 вопрос: « Покачался-покачался на тоненьких ножках, шагнул раз, шагнул другой, скок-скок, прямо к двери и на улицу».
(Буратино).
12 вопрос: «На головах у них были надеты мешки с прорезанными дырками для глаз. Один, пониже ростом, размахивал ножом, другой, повыше, держал пистолет». (Кот Базилио и лиса Алиса).
4 ТУР: ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
БУРАТИНО.
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся.
Руки в стороны развёл,
Ключик видно не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
5 ТУР: КОМУ ПРИНАДЛЕЖАТ ЭТИ СЛОВА.
1 вопрос: «…брось баловство, слушайся Карло, без дела не убегай из дома. За твою жизнь я не дам и сухой мухи». (Говорящий Сверчок).
2 вопрос: «Не доведёт тебя до добра это ученье». (лиса Алиса).
3 вопрос: «Десять тысяч чертей!» (Карабас Барабас).
4 вопрос: «Пациент скорее мёртв, чем жив». (Доктор Сова).
5 вопрос: « Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки». (Мальвина).
6 вопрос: « Кого угодно со света сживёт чистотой». (Буратино о Мальвине).
7 вопрос: «Теперь я займусь вашим воспитанием». (Мальвина).
8 вопрос: « Открой тайну, несчастный, открой тайну!» (Буратино).
9 вопрос: « Эй, ты! С кем на старости лет связался, с известными всему миру жуликами. Маленьких обижаете! Стыдно!» (папа Карло Карабасу- Барабасу).
Ведущий: Ребята, по-моему кто-то стучится. Кажется, у нас гости. (Входят лиса Алиса и кот Базилио и поют песню «Какое небо голубое»)
Лиса : Ой, какие умненькие детки!
Кот: И наверное богатенькие. Подайте бедному слепому коту на пропитание.
Ведущий: Дорогие гости, у наших детей пока еще ничего нет, вы лучше помогите им пройти следующий тур, чтобы получить приз.
Лиса: Хорошо. Пусть они разгадают кроссворд.
6 ТУР. КРОССВОРД.
Лиса: Какие умненькие-разумненькие детки. Придется идти дурачить кого-то еще.
7 ТУР: Герои и предметы сказки в загадках.
Деревянный шалунишка
Подружиться мог бы с книжкой.
В театр кукол он попал,
Куклам верным другом стал. (Буратино)
Кто проказника-мальчишку
Из полена смастерил
И купил мальчишке книжку,
Чтобы в школу тот ходил? (Папа Карло)
Как зовется тот учебник,
Нам нетрудно угадать:
Нужен он всем детям в школе,
Он поэт и музыкант,
Видимо, большой талант.
И еще несчастен он…
Отчего же? Он влюблен! (Пьеро)
Той девчонки нет прекрасней,
Той девчонки нет умней.
И Пьеро, ее вздыхатель,
Целый день поет о ней. (Мальвина)
Человек немолодой
Вот с такущей бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
И вообще для всех людей
Он отъявленный злодей. (Карабас Барабас)
Это что за балаган?
Зазывалы тут и там.
А у кассы – мамы, дети:
«Дайте нам скорей билетик!»
Тут не школа, тут игра,
Пьесу смотрит детвора. (Театр кукол)
8 ТУР: Инсценировка эпизода сказки «Урок Мальвины»
9 ТУР.
Вопросы и загадки от героев сказки
ВОПРОСЫ ЧЕРЕПАХИ ТОРТИЛЫ.
1.Кто первым нашёл деревянное полено, из которого потом смастерили Буратино? (Полено нашёл столяр Джузеппе по прозвищу «Сизый нос»).
3. Во что папа Карло одел Буратино? (В бумажную курточку из коричневой бумаги и ярко-зелёные штанишки, в туфли, сделанные из старого голенища, и в шапочку – колпачок с кисточкой, сшитую из старого носка).
5. Как называлась комедия, которую смотрел Буратино в кукольном театре Карабаса- Барабаса? («Девочка с голубыми волосами, или Тридцать три подзатыльника»).
6. Увидев Буратино на представление, все куклы узнали его. Они завизжали от восторга, обрадовались и запели песенку, которая называлась «Полька-птичка». Вот её начало:
«Птичка польку танцевала на лужайке в ранний час». Вспомните оставшиеся две строчки. («Нос налево, хвост направо – это полька «Карабас»).
7.Какоё учёное звание имел хозяин кукольного театра Карабас-Барабас? (Доктор кукольных наук).
8.
Почему синьор Карабас-Барабас вместо того, чтобы сжечь Буратино, как он собирался сначала, дал ему 5 золотых монет и отпустил домой? (Буратино рассказал, что знает, где находится потайная дверь).
9. Вспомните, пожалуйста, где находится эта потайная дверца? (В каморке папы Карло, под холстом, на котором были нарисованы очаг и котелок.)
10. Куда приглашали Буратино лиса Алиса и кот Базилио, чтобы превретить 5 золотых монет, подаренных Карабасом- Барабасом, в кучу денег? (На волшебное Поле Чудес в Страну Дураков).
11. Какой способ превращения нескольких монет в «большую кучу денег» предложили два мошенника деревянному мальчику? («Выкопай ямку, скажи три раза «крекс, фекс, пекс». Положи золото, засыпь землёй, сверху посыпь солью, полей хорошенько водой и иди спать. Наутро из ямки вырастет деревце, на котором вместо листьев будут висеть золотые монеты»).
12. Из чего состоял обед лисы Алисы и кота Базилио в знаменитой харчевне «Три пескаря»? (Три корочки хлеба, запечённый барашек, гусёнок, парочка голубей на вертеле, печёнка, шесть штук карасей и мелкая рыба на закуску).
13. Кто входил в медицинскую команду, которая лечила Буратино в домике Мальвины? (знаменитый доктор Сова, фельдшерица Жаба и знахарь Богомол).
14. К стволу какого дерева приклеилась борода Карабаса-Барабаса? (К итальянской сосне).
15.Что использовала Мальвина в качестве зеркала? (Зеркального карпа).
16. Куда спрятался Буратино в харчевне, чтобы узнать тайну золотого ключика? (В большой глиняный кувшин).
17. Где Карабас-Барабас рассказал о тайне золотого ключика? (В харчевне «Три пескаря»)
18. Что скрывалось за потайной дверцей? (Кукольный театр чудной красоты).
ЗАГАДКА МАЛЬВИНЫ (Ребусы на слайдах)
Диктует Мальвина стихи и загадки
Спешит Буратино урок преподать.
Смотри, сколько клякс насажал он в тетрадке,
И что тут написано – не разобрать.
Писала как будто бы курица лапой,
Попробуй прочесть,что он здесь накалякал.
ЗАГАДКА ПЬЕРО
Пьеро Мальвине подарить
Решил… Не стану говорить!
Но тайну вы его узнаете,
Как только ребус разгадаете
ЗАГАДКА ПАПЫ КАРЛО
Папа Карло суп сварил,
Посолил и поперчил.
А сынок не догадается,
Как суп тот называется!
В котле все буквы отыщи,
Из них название сложи.
Ведущий: Молодцы, ребята, вы прошли все испытания и справились со всеми заданиями. А помогло вам в этом ваше умение читать. Будете много читать, будете много знать. И закончить хочется замечательным стихотворением «Читалочка»
Ведущий: И наконец, парад костюмов. Приглашаем всех Буратино.
Исполняется песня-танец «Буратино»
Приглашаются все остальные куклы. Награждение сладкими призами.
Кроссворд по сказкам для младших школьников
Кроссворд «Русские народные сказки»
Рябиченко Надежда Владимировна, учитель начальных классов МКОУ «Михайловская ООШ» Киквидзенского района Волгоградской области
1. В какой сказке герои жили вместе в одном домике, пока его не разрушил медведь?
2. Кто смог прогнать лису из зайкиной избушки?
3. С помощью какого инструмента коту удалось спасти петуха?
4. Кто был обманут лисой, которая притворилась мертвой и выбросила с воза всю рыбу.
5. Кто в одной из русских народных сказок обманул медведя и оставил его голодным?
6. Имя медвежонка из сказки «Три медведя».
7. Назовите овощ, который смогли вытянуть из земли дед, баба, внучка, собака, кошка и мышка.
8. Как звали мальчика, который не послушался своей старшей сестры и стал козленочком.
9.
Кто в одной из русских народных сказок потчевал лису окрошкой?
10. Героиня сказки, которая боялась тепла и растаяла, прыгая через костер.
11. Какой герой сказки говорил слова «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел?»
12. Герой сказки, которому говорили слова: «Не садись на пенек, не ешь пирожок».
13. Кем была лягушка, поймавшая стрелу?
14. Кто помог героям сказки вытянуть репку?
15. Как звали главного героя сказки, который поймал щуку, и она исполняла все его желания?
16. У чего «Глаза велики».
17. Кто из обитателей болот стал женой царевича?
18. Назовите имя героини русской народной сказки, которая пошла с подружками в лес по грибы да по ягоды, заблудилась, и пришла к избушке медведя.
19. Герой сказки, который лопнул от хохота.
20. Ряба, которая снесла золотое яичко.
21. Герой русской народной сказки, которому принадлежат слова: «Битый небитого везет, битый небитого везет».
1. Теремок
2.
Петух
3. Гусли
4. Старик
5. Мужик
6. Мишутка
7. Репа
8. Иванушка
9. Журавль
10. Снегурочка
11. Колобок
12. Медведь
13. Царевна
14. Мышка
15. Емеля
16. Страх
17. Лягушка
18. Маша
19. Пузырь
20. Курочка
21. Лиса
Викторина по сказкам для детей дошкольного и младшего школьного возраста с ответами
Жиличкин Дмитрий ученик 2 «Б» класса
С. Пушкин? (Лукоморье)
Перро. (“Красная шапочка”) 
Но она допустила ошибку, написав не того автора. Уже казалось бы, сколько можно покупать книжки с картинками. Все эти сказки у меня есть и не в единственном экземпляре. Но, как только, я вижу необычные иллюстрации и качественное издание своих любимых произведений, я не могу устоять.
Так было и с “Русалочкой”
А как устоять, если в этой книге соеденились два моих увлечения -сказка Андерсена и акварельная живопись?
Чем еще отличаются Димины работы это своей “недетской” манерой. В смысле эти иллюстрации направлены не на детей, а скорее, на подростков и взрослых людей. Я попробовала подсунуть своей 7-летней дочери эту книгу, но та активно запротестовала, и я убрала сказку до лучших времен. По большом счету, я купила ее для себя, но дочь моя вырастет и думаю сможет по достоинству оценить эту версию “Русалочки”
Листая сказку, погружаешься в очень личный мир художника, смотришь на знакомый текст с новой, необычной точки зрения.
Да и текст, скажу я вам, не совсем обычный. Издатели вернули в сказку все вымаранные места. Переводчики советского периода, согласно духу времени и требованиям госчиновников немного откорректировали сказку, а сегодня ей возвратили первоначальный смысл. И оказывается, Русалочка лишилась своей морской обители не ради Принца, а ради бессмертной души.
Возможно герои Димы Ребуса вам покажутся знакомыми? Не секрет, что писал он их с голливудских актеров. Но я думаю, со временем забудуться эти кино-мордашки, и рисунки заживут своей жизнью
В конце прошлого года я приобрела пару для своей “Русалочки”-“Снежную королеву “.
И опять, текст сказки порадовал, заново восстановленными смыслами.
Герда много молилась, когда искала названного братца, а к чертогам Снежной Королевы ее привели ангелы.
Герои Ребуса сложны и необычны. Одни разбойники чего стоят, прямо из криминального выпуска новостей.
Работами художника можно любоваться вечно.
«Сказочная игра» – Царевна-лягушка. Игра «Угадай сказку». «… Развеселились девушки, развели костер и вздумали через огонь прыгать. Сивка-бурка. Сидит царская дочь Елена Прекрасная в своем высоком тереме у окошка. Сегодня на уроке мы с вами будем изображать сказочную страну, путешествовать по сказкам. «Сказка о царе Салтане» А. С.
Пушкин.
«Персонажи сказок» – Аленький цветочек. Герои сказок прислали нам дары. Мамин-Сибиряк Д.Н. Презентацию подготовила зав. библиотекой Чемичева В.А. Вопросы от сказочных персонажей Красной шапочки. Кто помог Золушке выбрать чечевицу из золы? Птицы. С каждым поделись радостью своей После встречи с книгой новой. Полчаса. Золушку.
«Математические ребусы» – Вектор. Хорда. Конус. Гипотенуза. Последний ребус. Математические ребусы . Касательная. Апофема. Пирамида. Медиана. Аксиома. Назад.
«Сказочная викторина» – Путалки Бабы-Яги. Крошечка-… Чиполлино. Стань передо мной, как лист перед травой. Чифара, лорики, ёрики, пикапу, трикапу,скорики, морики! Зайчиха, телеграмма, ангина, градусник, бегемотики. Кощей… Пекс! Пирожки, дровосеки, верёвочка, лес. Винни Пух. Фекс! Давайте знакомые книжки откроем, И снова пойдём от страницы к странице.
«Лабиринты и ребусы» – Ответ: «Пробирки с нагреваемой жидкостью держать отверстием в сторону от себя и от товарищей». Содержи рабочий стол в чистоте.
Каждая клеточка может быть использована только один раз. Химические реактивы нельзя пробовать на вкус. Играем в шахматы. Лабиринт. Разгадайте ребус.
Кроссворд по сказкам для младших школьников
Рябиченко Надежда Владимировна, учитель начальных классов МКОУ «Михайловская ООШ» Киквидзенского района Волгоградской области1. В какой сказке герои жили вместе в одном домике, пока его не разрушил медведь?
2.
Кто смог прогнать лису из зайкиной избушки?
3. С помощью какого инструмента коту удалось спасти петуха?
4. Кто был обманут лисой, которая притворилась мертвой и выбросила с воза всю рыбу.
5. Кто в одной из русских народных сказок обманул медведя и оставил его голодным?
6. Имя медвежонка из сказки «Три медведя».
7. Назовите овощ, который смогли вытянуть из земли дед, баба, внучка, собака, кошка и мышка.
8. Как звали мальчика, который не послушался своей старшей сестры и стал козленочком.
9. Кто в одной из русских народных сказок потчевал лису окрошкой?
10. Героиня сказки, которая боялась тепла и растаяла, прыгая через костер.
11. Какой герой сказки говорил слова «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел?»
12. Герой сказки, которому говорили слова: «Не садись на пенек, не ешь пирожок».
13. Кем была лягушка, поймавшая стрелу?
14. Кто помог героям сказки вытянуть репку?
15. Как звали главного героя сказки, который поймал щуку, и она исполняла все его желания?
16.
У чего «Глаза велики».
17. Кто из обитателей болот стал женой царевича?
18. Назовите имя героини русской народной сказки, которая пошла с подружками в лес по грибы да по ягоды, заблудилась, и пришла к избушке медведя.
19. Герой сказки, который лопнул от хохота.
20. Ряба, которая снесла золотое яичко.
21. Герой русской народной сказки, которому принадлежат слова: «Битый небитого везет, битый небитого везет».
1. Теремок
2. Петух
3. Гусли
4. Старик
5. Мужик
6. Мишутка
7. Репа
8. Иванушка
9. Журавль
10. Снегурочка
11. Колобок
12. Медведь
13. Царевна
14. Мышка
15. Емеля
16. Страх
17. Лягушка
18. Маша
19. Пузырь
20. Курочка
21. Лиса
Загадки с картинками для детей по русским народным сказкам
Предлагаю подборку загадок по русским народным сказкам для детей дошкольного возраста. Данный материал может быть полезен родителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования детей.
Цель: активизация знаний детей о русских народных сказках.
Задачи:
Обучающие. Учить детей концентрировать внимание, мобилизовывать мыслительную деятельность для поиска ответа на поставленный вопрос.
Развивающие. Развивать смекалку, умение понимать иносказательный язык.
Воспитательные. Воспитывать интерес к устному народному творчеству, к чтению сказок.
Предварительная работа: Оформление в группе книжной выставки “Русские народные сказки”, чтение детям русских народных сказок, обсуждение содержания, выяснение, чему учит та или иная сказка, рассматривание иллюстраций к сказкам, просмотр мультфильмов, поставленных по сказкам.
«В тридевятом царстве, в тридесятом государстве…». Наверное, каждый из нас в детстве засыпал под тихий голос родителей, который читал или рассказывал сказки о прекрасных принцессах, храбрых принцах и злобных чудовищах.
И точно так же каждый из нас будет читать подобные сказки своим деткам. А что такое сказка, и для чего она нужна?
В первую очередь, сказка – это жанр литературного творчества с установкой на вымысел. Главной особенностью сказки является то, что это всегда выдуманная история со счастливым концом, где добро побеждает зло. Сказки бывают авторскими (сочиненные конкретным автором) и народные (сочиненные многими людьми).
Существует также известная классификация сказок по их содержанию:
Сказки волшебные. В них раскрываются лучшие человеческие качества, герои романтичны. В такой сказке обязательно есть центральный положительный герой, его помощники и волшебные предметы. Герои волшебных сказок борются со злом и несправедливостью во имя добра и любви. В качестве примеров можно привести русские народные сказки про Ивана-дурака.
Сказки о животных. Здесь главные персонажи – это животные (лиса, волк, медведь, заяц и т.д.). Животные взаимодействуют, каждый из них олицетворяет то или иное человеческое качество, например, кот – умный, лиса – хитрая, медведь – сильный.
Примеры: “Теремок”, “Репка”, “Колобок”.
Социально-бытовые сказки – иллюстрируют реальную жизнь, герои показаны с точки зрения их социального положения, высмеиваются отрицательные человеческие качества. Лучшими качествами в таких сказках обладают люди из народа, которые, как правило, оказываются умнее и хитрее представителей высокого социального статуса (господ, попов). Эти сказки – сатирические, в них много юмора и каламбура. Примеры социально-бытовых сказок: “Каша из топора”,”Барин и плотник”, “Мужик и поп”.
Он от бабушки ушёл,
И от дедушки ушёл,
Песни пел под синим небом,
Для лисы он стал обедом.
(Колобок)
Бабушка за дедушку
Ухватилась крепко:
«Ох, никак не вытянуть,
Помогите, детки!»
Добрые помощники
Скоро набегут,
Победит упрямицу
Общий, дружный труд.
(Репка)
Сидит парень на печи,
Уплетает калачи,
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(По-щучьему велению)
У Алёнушки сестрицы
Унесли братишку птицы,
Та с подружками играла,
Братца Ваню проморгала.
(Гуси-лебеди)
Миша по лесу идёт,
Короб на спине несёт –
Пироги для бабы с дедом
Внучка Маша напекла-
Несговорчивого Мишу
Вокруг пальца обвела!
(Маша и медведь)
Что за гостья в дом пришла
К трём лесным медведям?
Там поела, попила,
В трёх кроватях поспала,
А хозяева вернулись –
Еле ноги унесла!
(Три медведя)
Не послушался братишка
Старшую сестрицу
И попил из лужицы
Мутную водицу.
Много горя принесла
Им нечистая вода.
(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
У всех жёнушки как жёны,
У него – лягушка,
Но в итоге будет рад
Этому Ванюша.
(Царевна-лягушка)
Играйте с детьми в загадки!
«Сказочная игра» – Царевна-лягушка. Игра «Угадай сказку». «… Развеселились девушки, развели костер и вздумали через огонь прыгать.
Сивка-бурка. Сидит царская дочь Елена Прекрасная в своем высоком тереме у окошка. Сегодня на уроке мы с вами будем изображать сказочную страну, путешествовать по сказкам. «Сказка о царе Салтане» А. С. Пушкин.
«Персонажи сказок» – Аленький цветочек. Герои сказок прислали нам дары. Мамин-Сибиряк Д.Н. Презентацию подготовила зав. библиотекой Чемичева В.А. Вопросы от сказочных персонажей Красной шапочки. Кто помог Золушке выбрать чечевицу из золы? Птицы. С каждым поделись радостью своей После встречи с книгой новой. Полчаса. Золушку.
«Математические ребусы» – Вектор. Хорда. Конус. Гипотенуза. Последний ребус. Математические ребусы. Касательная. Апофема. Пирамида. Медиана. Аксиома. Назад.
«Сказочная викторина» – Путалки Бабы-Яги. Крошечка-… Чиполлино. Стань передо мной, как лист перед травой. Чифара, лорики, ёрики, пикапу, трикапу,скорики, морики! Зайчиха, телеграмма, ангина, градусник, бегемотики. Кощей… Пекс! Пирожки, дровосеки, верёвочка, лес. Винни Пух. Фекс! Давайте знакомые книжки откроем, И снова пойдём от страницы к странице.
«Лабиринты и ребусы» – Ответ: «Пробирки с нагреваемой жидкостью держать отверстием в сторону от себя и от товарищей». Содержи рабочий стол в чистоте. Каждая клеточка может быть использована только один раз. Химические реактивы нельзя пробовать на вкус. Играем в шахматы. Лабиринт. Разгадайте ребус.
Викторина по сказкам для детей дошкольного и младшего школьного возраста с ответами
Жиличкин Дмитрий ученик 2 «Б» класса
Как называл страну сказок А.
С. Пушкин? (Лукоморье)
Перро «Золушка» мыши превратились в лошадей. Сколько их было? (Шесть) 
Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке.Ребус – логическая игра, в которой надо разгадать ответ по картинке. На последней изображаются предметы, животные и растения, буквы и цифры. Имеет значение их взаимное расположение. Даже для непосед ребусы могут стать увлекательным занятием, если подать его в игровой форме.
Например, можно предложить научить ребенка, как разгадывать шпионские шифровки.
И от самых простых картинок-головоломок для дошкольного возраста добраться до сравнительно сложных. Уверяем: если ваше чадо увлечется и научиться включать логическое мышление, со временем уже вы будете учиться у него, как решать загадки в картинках.
Ребусы придуманы на огромное множество тем. Главное, чтобы каждое слово, буква и предмет, служащие ответом к картинке, были уже знакомы малышу.
Если вы заинтересовались ребусами, то, скорее всего, знаете преимущества этих логических задачек. Они развивают память, сообразительность, скорость мышления, умение ориентироваться в ситуации и применять уже полученные знания.
Чтобы научить ребенка 6-7 лет, как правильно решать задания, для начала начала объясните ему правила. Не нужно настаивать, чтобы он запомнил все сразу. Скорее всего, вы и сами их все не знаете. Лучше за день объяснять одно-два и подкреплять тематическими заданиями.
Последние можно распечатывать (удобнее для занятий на улице) или показывать с монитора. На следующих занятиях тоже лучше не предлагать слишком много материала. Важно объяснить чаду, что сначала ему нужно правильно идентифицировать и назвать предмет, изображенный на картинке. И только потом в отношении этого слова применять правила.
Итак, почитаем основные правила! В частности, определимся, что означает запятая, перечеркивание, перевернутый предмет и другие тонкости в картинках.
Дописанная слева или справа от картинки – надо добавить ее к слову в начале и в конце.
Используется с буквами или картинками, когда одна часть нарисована ниже черты, другая – выше. Иногда обозначает дробь (половину чего-либо, то есть «пол-»).Чаще всего в ребусах используется одновременно несколько правил. Считается, что в 6-7 лет дети уже знакомы с буквами, четко знают их названия. Если младший школьник еще не сталкивался с запятыми, научить его новому значку не составит особой сложности.
Дети 6-7 лет и меньше гораздо лучше воспринимают материал в привязке к какому-либо запоминающемуся событию.
Ребусы про животных будут разгадываться с восторгом, если предложить их ребенку на следующий день после посещения зоопарка. Девочке-первоклашке, которая горит желанием поступать в музыкальную школу, будут интересны музыкальные ребусы. А ребенку, впечатленному планетарием мальчику, понравятся картинки про космос.
Давая детям задание про птиц или животных, убедитесь, что он уже сталкивался с такими названиями животных, а также понимает все, что изображено на картинке.
Кто для ребенка милее всех, если не мамочка! А кого он с радостью встречает каждый раз, кроме мамы и папы? Деткам очень понравится узнавать и угадывать в зашифрованных картинках бабушку, дедушку, сестричку и других родных. Распечатайте или нарисуйте картинки поярче и начинайте развлекаться, заодно обучая ребенка!
Ребусы о труде, здоровье, спорте, профессиях и многие другие можно использовать в качестве тематических игровых пособий.
В выпускной группе детсада, первых классах школы или дома намечается занятия либо беседа на одну из тем? Загадка в виде картинки позволит усвоить материал лучше, чем обычный безликий рассказ. Малышей заинтересует нестандартная подача материала.
Сказки со знакомыми героями, современные или классические мультфильмы – неисчерпаемый кладезь вдохновения. Если ребенок не очень интересуется логическими загадками, можно попробовать увлечь его отгадыванием любимых персонажей. Загадок на эту тему гораздо больше, чем приведено в качестве примера. Зная интересы и любимые сказки вашего ребенка, вы можете создать ребусы в виде аппликаций самостоятельно.
Ребус – логическая игра, в которой надо разгадать ответ по картинке. На последней изображаются предметы, животные и растения, буквы и цифры. Имеет значение их взаимное расположение. Даже для непосед ребусы могут стать увлекательным занятием, если подать его в игровой форме.
Например, можно предложить научить ребенка, как разгадывать шпионские шифровки.
И от самых простых картинок-головоломок для дошкольного возраста добраться до сравнительно сложных. Уверяем: если ваше чадо увлечется и научиться включать логическое мышление, со временем уже вы будете учиться у него, как решать загадки в картинках.
Ребусы придуманы на огромное множество тем. Главное, чтобы каждое слово, буква и предмет, служащие ответом к картинке, были уже знакомы малышу.
Если вы заинтересовались ребусами, то, скорее всего, знаете преимущества этих логических задачек. Они развивают память, сообразительность, скорость мышления, умение ориентироваться в ситуации и применять уже полученные знания.
Чтобы научить ребенка 6-7 лет, как правильно решать задания, для начала начала объясните ему правила. Не нужно настаивать, чтобы он запомнил все сразу. Скорее всего, вы и сами их все не знаете. Лучше за день объяснять одно-два и подкреплять тематическими заданиями.
Последние можно распечатывать (удобнее для занятий на улице) или показывать с монитора. На следующих занятиях тоже лучше не предлагать слишком много материала. Важно объяснить чаду, что сначала ему нужно правильно идентифицировать и назвать предмет, изображенный на картинке. И только потом в отношении этого слова применять правила.
Итак, почитаем основные правила! В частности, определимся, что означает запятая, перечеркивание, перевернутый предмет и другие тонкости в картинках.
Дописанная слева или справа от картинки – надо добавить ее к слову в начале и в конце.
Используется с буквами или картинками, когда одна часть нарисована ниже черты, другая – выше. Иногда обозначает дробь (половину чего-либо, то есть «пол-»).Чаще всего в ребусах используется одновременно несколько правил. Считается, что в 6-7 лет дети уже знакомы с буквами, четко знают их названия. Если младший школьник еще не сталкивался с запятыми, научить его новому значку не составит особой сложности.
Дети 6-7 лет и меньше гораздо лучше воспринимают материал в привязке к какому-либо запоминающемуся событию.
Ребусы про животных будут разгадываться с восторгом, если предложить их ребенку на следующий день после посещения зоопарка. Девочке-первоклашке, которая горит желанием поступать в музыкальную школу, будут интересны музыкальные ребусы. А ребенку, впечатленному планетарием мальчику, понравятся картинки про космос.
Давая детям задание про птиц или животных, убедитесь, что он уже сталкивался с такими названиями животных, а также понимает все, что изображено на картинке.
Кто для ребенка милее всех, если не мамочка! А кого он с радостью встречает каждый раз, кроме мамы и папы? Деткам очень понравится узнавать и угадывать в зашифрованных картинках бабушку, дедушку, сестричку и других родных. Распечатайте или нарисуйте картинки поярче и начинайте развлекаться, заодно обучая ребенка!
Ребусы о труде, здоровье, спорте, профессиях и многие другие можно использовать в качестве тематических игровых пособий.
В выпускной группе детсада, первых классах школы или дома намечается занятия либо беседа на одну из тем? Загадка в виде картинки позволит усвоить материал лучше, чем обычный безликий рассказ. Малышей заинтересует нестандартная подача материала.
Сказки со знакомыми героями, современные или классические мультфильмы – неисчерпаемый кладезь вдохновения. Если ребенок не очень интересуется логическими загадками, можно попробовать увлечь его отгадыванием любимых персонажей. Загадок на эту тему гораздо больше, чем приведено в качестве примера. Зная интересы и любимые сказки вашего ребенка, вы можете создать ребусы в виде аппликаций самостоятельно.
Кроссворд по сказкам для младших школьников
Кроссворд «Русские народные сказки»
Рябиченко Надежда Владимировна, учитель начальных классов МКОУ «Михайловская ООШ» Киквидзенского района Волгоградской области
1. В какой сказке герои жили вместе в одном домике, пока его не разрушил медведь?
2. Кто смог прогнать лису из зайкиной избушки?
3. С помощью какого инструмента коту удалось спасти петуха?
4. Кто был обманут лисой, которая притворилась мертвой и выбросила с воза всю рыбу.
5. Кто в одной из русских народных сказок обманул медведя и оставил его голодным?
6. Имя медвежонка из сказки «Три медведя».
7. Назовите овощ, который смогли вытянуть из земли дед, баба, внучка, собака, кошка и мышка.
8. Как звали мальчика, который не послушался своей старшей сестры и стал козленочком.
9.
Кто в одной из русских народных сказок потчевал лису окрошкой?
10. Героиня сказки, которая боялась тепла и растаяла, прыгая через костер.
11. Какой герой сказки говорил слова «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел?»
12. Герой сказки, которому говорили слова: «Не садись на пенек, не ешь пирожок».
13. Кем была лягушка, поймавшая стрелу?
14. Кто помог героям сказки вытянуть репку?
15. Как звали главного героя сказки, который поймал щуку, и она исполняла все его желания?
16. У чего «Глаза велики».
17. Кто из обитателей болот стал женой царевича?
18. Назовите имя героини русской народной сказки, которая пошла с подружками в лес по грибы да по ягоды, заблудилась, и пришла к избушке медведя.
19. Герой сказки, который лопнул от хохота.
20. Ряба, которая снесла золотое яичко.
21. Герой русской народной сказки, которому принадлежат слова: «Битый небитого везет, битый небитого везет».
1. Теремок
2.
Петух
3. Гусли
4. Старик
5. Мужик
6. Мишутка
7. Репа
8. Иванушка
9. Журавль
10. Снегурочка
11. Колобок
12. Медведь
13. Царевна
14. Мышка
15. Емеля
16. Страх
17. Лягушка
18. Маша
19. Пузырь
20. Курочка
21. Лиса
Викторина по сказкам для детей дошкольного и младшего школьного возраста с ответами
Жиличкин Дмитрий ученик 2 «Б» класса
Как называл страну сказок А.
С. Пушкин? (Лукоморье)
Перро «Золушка» мыши превратились в лошадей. Сколько их было? (Шесть) 
Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке.Викторина по сказкам для детей дошкольного и младшего школьного возраста с ответами
Жиличкин Дмитрий ученик 2 «Б» класса
Это результат его работы над проектом по изучению авторских сказок. Материал предназначен для младших школьников и дошкольников. 
Гаршина «Лягушка–путешественница»? (Утки) 
И. Чуковского «Федорино горе»? (Коты)
..
Уже казалось бы, сколько можно покупать книжки с картинками. Все эти сказки у меня есть и не в единственном экземпляре. Но, как только, я вижу необычные иллюстрации и качественное издание своих любимых произведений, я не могу устоять. Так было и с “Русалочкой”
А как устоять, если в этой книге соеденились два моих увлечения -сказка Андерсена и акварельная живопись?
Чем еще отличаются Димины работы это своей “недетской” манерой. В смысле эти иллюстрации направлены не на детей, а скорее, на подростков и взрослых людей. Я попробовала подсунуть своей 7-летней дочери эту книгу, но та активно запротестовала, и я убрала сказку до лучших времен. По большом счету, я купила ее для себя, но дочь моя вырастет и думаю сможет по достоинству оценить эту версию “Русалочки”
Листая сказку, погружаешься в очень личный мир художника, смотришь на знакомый текст с новой, необычной точки зрения.
Да и текст, скажу я вам, не совсем обычный. Издатели вернули в сказку все вымаранные места. Переводчики советского периода, согласно духу времени и требованиям госчиновников немного откорректировали сказку, а сегодня ей возвратили первоначальный смысл. И оказывается, Русалочка лишилась своей морской обители не ради Принца, а ради бессмертной души.
Возможно герои Димы Ребуса вам покажутся знакомыми? Не секрет, что писал он их с голливудских актеров. Но я думаю, со временем забудуться эти кино-мордашки, и рисунки заживут своей жизнью
В конце прошлого года я приобрела пару для своей “Русалочки”-“Снежную королеву “.
И опять, текст сказки порадовал, заново восстановленными смыслами.
Герда много молилась, когда искала названного братца, а к чертогам Снежной Королевы ее привели ангелы.
Герои Ребуса сложны и необычны. Одни разбойники чего стоят, прямо из криминального выпуска новостей.
Работами художника можно любоваться вечно.
«Сказочная игра» – Царевна-лягушка. Игра «Угадай сказку». «… Развеселились девушки, развели костер и вздумали через огонь прыгать. Сивка-бурка. Сидит царская дочь Елена Прекрасная в своем высоком тереме у окошка. Сегодня на уроке мы с вами будем изображать сказочную страну, путешествовать по сказкам. «Сказка о царе Салтане» А. С. Пушкин.
«Персонажи сказок» – Аленький цветочек. Герои сказок прислали нам дары. Мамин-Сибиряк Д.Н. Презентацию подготовила зав. библиотекой Чемичева В.А. Вопросы от сказочных персонажей Красной шапочки. Кто помог Золушке выбрать чечевицу из золы? Птицы. С каждым поделись радостью своей После встречи с книгой новой. Полчаса. Золушку.
«Математические ребусы» – Вектор. Хорда. Конус. Гипотенуза. Последний ребус. Математические ребусы . Касательная. Апофема. Пирамида. Медиана. Аксиома. Назад.
«Сказочная викторина» – Путалки Бабы-Яги. Крошечка-… Чиполлино. Стань передо мной, как лист перед травой. Чифара, лорики, ёрики, пикапу, трикапу,скорики, морики! Зайчиха, телеграмма, ангина, градусник, бегемотики.
Кощей… Пекс! Пирожки, дровосеки, верёвочка, лес. Винни Пух. Фекс! Давайте знакомые книжки откроем, И снова пойдём от страницы к странице.
«Лабиринты и ребусы» – Ответ: «Пробирки с нагреваемой жидкостью держать отверстием в сторону от себя и от товарищей». Содержи рабочий стол в чистоте. Каждая клеточка может быть использована только один раз. Химические реактивы нельзя пробовать на вкус. Играем в шахматы. Лабиринт. Разгадайте ребус.
Кроссворд по сказкам для младших школьников
Рябиченко Надежда Владимировна, учитель начальных классов МКОУ «Михайловская ООШ» Киквидзенского района Волгоградской области
1. В какой сказке герои жили вместе в одном домике, пока его не разрушил медведь?
2. Кто смог прогнать лису из зайкиной избушки?
3. С помощью какого инструмента коту удалось спасти петуха?
4. Кто был обманут лисой, которая притворилась мертвой и выбросила с воза всю рыбу.
5. Кто в одной из русских народных сказок обманул медведя и оставил его голодным?
6. Имя медвежонка из сказки «Три медведя».
7. Назовите овощ, который смогли вытянуть из земли дед, баба, внучка, собака, кошка и мышка.
8. Как звали мальчика, который не послушался своей старшей сестры и стал козленочком.
9. Кто в одной из русских народных сказок потчевал лису окрошкой?
10. Героиня сказки, которая боялась тепла и растаяла, прыгая через костер.
11. Какой герой сказки говорил слова «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел?»
12. Герой сказки, которому говорили слова: «Не садись на пенек, не ешь пирожок».
13. Кем была лягушка, поймавшая стрелу?
14. Кто помог героям сказки вытянуть репку?
15. Как звали главного героя сказки, который поймал щуку, и она исполняла все его желания?
16. У чего «Глаза велики».
17. Кто из обитателей болот стал женой царевича?
18. Назовите имя героини русской народной сказки, которая пошла с подружками в лес по грибы да по ягоды, заблудилась, и пришла к избушке медведя.
19. Герой сказки, который лопнул от хохота.
20. Ряба, которая снесла золотое яичко.
21. Герой русской народной сказки, которому принадлежат слова: «Битый небитого везет, битый небитого везет».
1. Теремок
2. Петух
3. Гусли
4. Старик
5. Мужик
6. Мишутка
7. Репа
8. Иванушка
9. Журавль
10. Снегурочка
11. Колобок
12.
Медведь
13. Царевна
14. Мышка
15. Емеля
16. Страх
17. Лягушка
18. Маша
19. Пузырь
20. Курочка
21. Лиса
Загадки с картинками для детей по русским народным сказкам
Предлагаю подборку загадок по русским народным сказкам для детей дошкольного возраста. Данный материал может быть полезен родителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования детей.
Цель: активизация знаний детей о русских народных сказках.
Задачи:
Обучающие. Учить детей концентрировать внимание, мобилизовывать мыслительную деятельность для поиска ответа на поставленный вопрос.
Развивающие. Развивать смекалку, умение понимать иносказательный язык.
Воспитательные. Воспитывать интерес к устному народному творчеству, к чтению сказок.
Предварительная работа: Оформление в группе книжной выставки “Русские народные сказки”, чтение детям русских народных сказок, обсуждение содержания, выяснение, чему учит та или иная сказка, рассматривание иллюстраций к сказкам, просмотр мультфильмов, поставленных по сказкам.
«В тридевятом царстве, в тридесятом государстве…». Наверное, каждый из нас в детстве засыпал под тихий голос родителей, который читал или рассказывал сказки о прекрасных принцессах, храбрых принцах и злобных чудовищах. И точно так же каждый из нас будет читать подобные сказки своим деткам. А что такое сказка, и для чего она нужна?
В первую очередь, сказка – это жанр литературного творчества с установкой на вымысел. Главной особенностью сказки является то, что это всегда выдуманная история со счастливым концом, где добро побеждает зло. Сказки бывают авторскими (сочиненные конкретным автором) и народные (сочиненные многими людьми).
Существует также известная классификация сказок по их содержанию:
Сказки волшебные. В них раскрываются лучшие человеческие качества, герои романтичны. В такой сказке обязательно есть центральный положительный герой, его помощники и волшебные предметы. Герои волшебных сказок борются со злом и несправедливостью во имя добра и любви.
В качестве примеров можно привести русские народные сказки про Ивана-дурака.
Сказки о животных. Здесь главные персонажи – это животные (лиса, волк, медведь, заяц и т.д.). Животные взаимодействуют, каждый из них олицетворяет то или иное человеческое качество, например, кот – умный, лиса – хитрая, медведь – сильный. Примеры: “Теремок”, “Репка”, “Колобок”.
Социально-бытовые сказки – иллюстрируют реальную жизнь, герои показаны с точки зрения их социального положения, высмеиваются отрицательные человеческие качества. Лучшими качествами в таких сказках обладают люди из народа, которые, как правило, оказываются умнее и хитрее представителей высокого социального статуса (господ, попов). Эти сказки – сатирические, в них много юмора и каламбура. Примеры социально-бытовых сказок: “Каша из топора”,”Барин и плотник”, “Мужик и поп”.
Он от бабушки ушёл,
И от дедушки ушёл,
Песни пел под синим небом,
Для лисы он стал обедом.
(Колобок)
Бабушка за дедушку
Ухватилась крепко:
«Ох, никак не вытянуть,
Помогите, детки!»
Добрые помощники
Скоро набегут,
Победит упрямицу
Общий, дружный труд.
(Репка)
Сидит парень на печи,
Уплетает калачи,
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(По-щучьему велению)
У Алёнушки сестрицы
Унесли братишку птицы,
Та с подружками играла,
Братца Ваню проморгала.
(Гуси-лебеди)
Миша по лесу идёт,
Короб на спине несёт –
Пироги для бабы с дедом
Внучка Маша напекла-
Несговорчивого Мишу
Вокруг пальца обвела!
(Маша и медведь)
Что за гостья в дом пришла
К трём лесным медведям?
Там поела, попила,
В трёх кроватях поспала,
А хозяева вернулись –
Еле ноги унесла!
(Три медведя)
Не послушался братишка
Старшую сестрицу
И попил из лужицы
Мутную водицу.
Много горя принесла
Им нечистая вода.
(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
У всех жёнушки как жёны,
У него – лягушка,
Но в итоге будет рад
Этому Ванюша.
(Царевна-лягушка)
Играйте с детьми в загадки!
«Сказочная игра» – Царевна-лягушка. Игра «Угадай сказку». «… Развеселились девушки, развели костер и вздумали через огонь прыгать. Сивка-бурка. Сидит царская дочь Елена Прекрасная в своем высоком тереме у окошка. Сегодня на уроке мы с вами будем изображать сказочную страну, путешествовать по сказкам. «Сказка о царе Салтане» А. С. Пушкин.
«Персонажи сказок» – Аленький цветочек. Герои сказок прислали нам дары. Мамин-Сибиряк Д.Н. Презентацию подготовила зав. библиотекой Чемичева В.А. Вопросы от сказочных персонажей Красной шапочки. Кто помог Золушке выбрать чечевицу из золы? Птицы. С каждым поделись радостью своей После встречи с книгой новой. Полчаса. Золушку.
«Математические ребусы» – Вектор. Хорда. Конус. Гипотенуза. Последний ребус. Математические ребусы. Касательная.
Апофема. Пирамида. Медиана. Аксиома. Назад.
«Сказочная викторина» – Путалки Бабы-Яги. Крошечка-… Чиполлино. Стань передо мной, как лист перед травой. Чифара, лорики, ёрики, пикапу, трикапу,скорики, морики! Зайчиха, телеграмма, ангина, градусник, бегемотики. Кощей… Пекс! Пирожки, дровосеки, верёвочка, лес. Винни Пух. Фекс! Давайте знакомые книжки откроем, И снова пойдём от страницы к странице.
«Лабиринты и ребусы» – Ответ: «Пробирки с нагреваемой жидкостью держать отверстием в сторону от себя и от товарищей». Содержи рабочий стол в чистоте. Каждая клеточка может быть использована только один раз. Химические реактивы нельзя пробовать на вкус. Играем в шахматы. Лабиринт. Разгадайте ребус.
Викторина по сказкам для детей дошкольного и младшего школьного возраста с ответами
Жиличкин Дмитрий ученик 2 «Б» класса
Это результат его работы над проектом по изучению авторских сказок. Материал предназначен для младших школьников и дошкольников. 
Гаршина «Лягушка–путешественница»? (Утки) Как называл страну сказок А.С. Пушкин? (Лукоморье)
И. Чуковского «Федорино горе»? (Коты)
..
Ребус – логическая игра, в которой надо разгадать ответ по картинке. На последней изображаются предметы, животные и растения, буквы и цифры. Имеет значение их взаимное расположение. Даже для непосед ребусы могут стать увлекательным занятием, если подать его в игровой форме. Например, можно предложить научить ребенка, как разгадывать шпионские шифровки.
И от самых простых картинок-головоломок для дошкольного возраста добраться до сравнительно сложных. Уверяем: если ваше чадо увлечется и научиться включать логическое мышление, со временем уже вы будете учиться у него, как решать загадки в картинках.
Ребусы придуманы на огромное множество тем. Главное, чтобы каждое слово, буква и предмет, служащие ответом к картинке, были уже знакомы малышу.
Если вы заинтересовались ребусами, то, скорее всего, знаете преимущества этих логических задачек.
Они развивают память, сообразительность, скорость мышления, умение ориентироваться в ситуации и применять уже полученные знания.
Чтобы научить ребенка 6-7 лет, как правильно решать задания, для начала начала объясните ему правила. Не нужно настаивать, чтобы он запомнил все сразу. Скорее всего, вы и сами их все не знаете. Лучше за день объяснять одно-два и подкреплять тематическими заданиями. Последние можно распечатывать (удобнее для занятий на улице) или показывать с монитора. На следующих занятиях тоже лучше не предлагать слишком много материала. Важно объяснить чаду, что сначала ему нужно правильно идентифицировать и назвать предмет, изображенный на картинке. И только потом в отношении этого слова применять правила.
Итак, почитаем основные правила! В частности, определимся, что означает запятая, перечеркивание, перевернутый предмет и другие тонкости в картинках.
Соответственно, видим две запятые – отбрасываем две первые буквы. Эти значки встречаются очень часто.
Короткие слова дети 6-7 лет вполне могут перевернуть в уме. Правда, количество таких заданий довольно ограничено.Чаще всего в ребусах используется одновременно несколько правил. Считается, что в 6-7 лет дети уже знакомы с буквами, четко знают их названия. Если младший школьник еще не сталкивался с запятыми, научить его новому значку не составит особой сложности.
Дети 6-7 лет и меньше гораздо лучше воспринимают материал в привязке к какому-либо запоминающемуся событию. Ребусы про животных будут разгадываться с восторгом, если предложить их ребенку на следующий день после посещения зоопарка. Девочке-первоклашке, которая горит желанием поступать в музыкальную школу, будут интересны музыкальные ребусы. А ребенку, впечатленному планетарием мальчику, понравятся картинки про космос.
Давая детям задание про птиц или животных, убедитесь, что он уже сталкивался с такими названиями животных, а также понимает все, что изображено на картинке.
Кто для ребенка милее всех, если не мамочка! А кого он с радостью встречает каждый раз, кроме мамы и папы? Деткам очень понравится узнавать и угадывать в зашифрованных картинках бабушку, дедушку, сестричку и других родных. Распечатайте или нарисуйте картинки поярче и начинайте развлекаться, заодно обучая ребенка!
Ребусы о труде, здоровье, спорте, профессиях и многие другие можно использовать в качестве тематических игровых пособий. В выпускной группе детсада, первых классах школы или дома намечается занятия либо беседа на одну из тем? Загадка в виде картинки позволит усвоить материал лучше, чем обычный безликий рассказ. Малышей заинтересует нестандартная подача материала.
Сказки со знакомыми героями, современные или классические мультфильмы – неисчерпаемый кладезь вдохновения. Если ребенок не очень интересуется логическими загадками, можно попробовать увлечь его отгадыванием любимых персонажей.
Загадок на эту тему гораздо больше, чем приведено в качестве примера. Зная интересы и любимые сказки вашего ребенка, вы можете создать ребусы в виде аппликаций самостоятельно.
Возможно, будет полезно почитать:
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ + ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ + ЗАГАДКИ + СТИХИ тема “ГРИБЫ”
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ
Раз, два, три, четыре, пять.
(считаем пальчики)
Вышли пальчики гулять.
(«шагают» по столу)
Этот пальчик гриб нашел.
Этот пальчик чистить стал.
Этот резал.
Этот ел.
Ну а этот, лишь глядел!
(разгибаем по одному пальчику)
***
Только я в кусты зашла
Подосиновик нашла,
Сыроежку, боровик.
И зелёный моховик.
И лисичку рыжую,
Только не пушистую.
(загибаем пальчики)
***
Массируем – Правая рука:
Вылезли на кочке (мизинец)
Мелкие грибочки: (безымянный палец)
Грузди и свинушки, (средний палец)
Рыжики, волнушки. (указательный палец)
Даже маленький пенек (большой палец)
Левая рука:
Удивленья скрыть не мог.
(растирают большой палец)
Выросли опята, (указательный палец)
Скользкие маслята, (средний палец)
Бледные поганки, (безымянный палец)
Встали на полянке. (мизинец)
Грибы
На полянке – толстячок.
(Правая рука сжата в кулак и поднята перед собой.)
Белый гриб – боровичок.
(Ладонь левой руки накрывается кулак правой.)
А под ним, дрожа немножко,
(Левая рука остаётся, правую убираем.)
Подняла улитка рожки.
(Указательные и средний пальцы правой руки подняты, большой палец придерживает остальные, можно слегка повращать рукой.)
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ “ГРИБЫ”
Ягоды, грибы, орехи
Давайте представим себе,что мы отправились в лес. Как хорошо здесь, прохладно! А еще тут можно собирать малину, грибы и орехи.
Правда, чтобы сорвать орехи, надо поднять руки и потянуться вверх, чтобы собрать грибы – присесть, а малину можно рвать стоя.
Итак, водящий будет быстро говорить, что нам встретилось, а мы – быстро менять положение тела:
Ягоды (руки вверх)!
Грибы (присядьте)!
Орехи (встаньте и потянитесь)!
Ягоды! Орехи! Орехи! Грибы! Орехи! Ягоды!
Грибы
Отгадайте загадку.
Я стою на ножке толстой, Я стою на ножке гладкой,
Под коричневою шапкой С бархатной подкладкой. (Гриб.)
Правильно, это гриб. Назовите мне только те грибы, у которых коричневые шляпки. (Маслята, подберезовики, белые, моховики, горькушки.)
А сейчас мы еще раз прочитаем это стихотворение и изобразим его руками. Одна рука будет ножкой гриба, а другая шляпкой.
Грибники
Сейчас один из вас будет «грибником», а остальные «грибами». Это лес. (Педагог показывает на ковер.) Каждый «гриб» найдет себе место в лесу, а «грибник» внимательно посмотрит и запомнит, кто где сидит. После этого «грибник» и «грибы» будут танцевать. Когда музыка остановится, «грибник» отвернется, а каждый «гриб» займет свое место.
По сигналу педагога «грибник» повернется и проверит, всели сели на прежнее место, или что-то изменилось. Грибов должно быть не более шести – семи. Педагог намеренно меняет детей местами после остановки мелодии.
У медведя во бору
На одном конце площадки чертится линия «дома». На противо¬положном конце площадки чертится круг – «берлога».
Выбирают медведя, который находится в берлоге. Играющие – дома.
И грающие выходят из домов, изображают сбор ягод, продвигаются к берлоге и проговаривают:
У медведя во бору Грибы, ягоды беру. А медведь лежит И на нас рычит.
Медведь выбегает из берлоги, догоняет играющих, пойманных уводит к себе в берлогу. Выбирают нового медведя.
ЗАГАДКИ ПРО ГРИБЫ
Вырос он в березняке.
Носит шляпу на ноге.
Сверху лист к нему прилип.
Вы узнали? Это… (гриб)
Разместился под сосной
Этот гриб, как царь лесной.
Рад найти его грибник.
Это – белый… (боровик)
На пеньке сидят братишки.
Все в веснушках, как мальчишки.
Эти дружные ребята
Называются… (опята)
Этот миленький грибок
Выбрал тихий уголок.
Ножичком его ты срежь-ка,
Ведь съедобна… (сыроежка)
Если их найдут в лесу,
Сразу вспомнят про лису.
Рыжеватые сестрички
Называются… (лисички)
Он живет под елками,
Скрытый их иголками.
Много у него братишек.
Рыжий гриб зовется… (рыжик)
Догадайтесь-ка, ребята:
Шляпка у него мохната.
Гриб, как розовое ушко.
Как зовут его? (Волнушка)
В шляпке беленькой на ножке
Рос грибочек у дорожки.
А теперь в корзинке пусть
Полежит съедобный… (груздь)
На поляне шар лежит,
Лишь наступишь – дым валит.
Круглый гриб смешить мастак.
Это – дедушкин… (табак)
С ним в лесу никто не дружен,
И в лукошке он не нужен.
Мухи скажут: «Это мор!»
В красной шляпке… (мухомор)
Гриб не варят, не едят.
В крапинку его наряд.
Снизу – кружево-узор.
Это – красный… (мухомор)
Точки белые на красном –
Ядовитый гриб, опасный.
Ни к чему тут разговор –
Не срывайте… (мухомор)
На грибы она сердита
И от злости ядовита.
Вот лесная хулиганка!
Это – бледная… (поганка)
Кто повыше, кто пониже, –
На пеньке народец рыжий.
Тридцать три веселых брата.
Как же их зовут? (Опята)
Этот гриб найдешь весной
На опушечке лесной.
Весь в морщинках старичок
С именем смешным… (сморчок)
В мягкой травке на опушке
Всюду рыженькие ушки.
Золотистые сестрички
Называются… (лисички)
СТИХИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПРО ГРИБЫ
Л. Сашина
После тёплого дождя –
шесть лисичек, три груздя,
две волнушки, восемь белых!
Белке что с грибами делать?
Те – сушить, вот эти – в бочку!
Будут славными грибочки!
А.
Ерошин
Собираюсь на пороге
В воскресенье поутру.
В сапоги вдеваю ноги,
И рюкзак с собой беру.
Все тропинки,
Все дорожки
Обойду в густом лесу,
Все грибы в своём лукошке
Я из леса унесу!
Не растут грибы на грядке,
А в траве играют в прятки.
Раз! Два! Три! Четыре! Пять!
Я уже иду искать!
В. Сибирцев
Рядом с домом под скамейкой
Села дружная семейка:
Хороши грибочки
Сыновья и дочки,
Мама и папа
У каждого шляпа!
Г. Ступников
Среди травки бугорок,
А под ним растет грибок.
Крохотуля маленький,
Прямо на прогалинке.
Теплый дождик в лес пришел
Бугорочек тот нашел.
Нежно с неба поливал,
И грибочек взрослым стал.
В. Олейникова
Считалка про грибы
Раз – опёнок,
Два – маслёнок,
Три – красавец-боровик.
Вот волнушка
На опушке,
Шампиньон и дождевик.
Вот лисичка-невеличка,
Подберёзовик-грибок,
Вот сморчок,
И строчок,
И ещё боровичок.
Вот трюфель стоит без ножки,
Груздь и рыжик золотой.
Не привык с пустым лукошком
Возвращаться я домой!
А. Мохорев
Собирает с мамой Ната
На поляночке маслята.
– Я нашёл,- кричит Олежка,-
с красной шляпкой – сыроежка.
Всем показывал Архип:
– Посмотрите, белый гриб.
– Вот растёт, – сказал Егор, –
под сосною мухомор.
Белых точек виден ряд,
Этот гриб содержит яд.
Н. Соболева
Жили-были на полянке
Три красивые поганки,
Пять больших боровиков,
Шесть лисичек,
Семь сморчков,
Да двенадцать маслят,
Да пятнадцать опят.
На полянку спозаранку
Прибежали грибники.
Достают они корзинки,
Вынимают ножики.
– Поглядите, вот маслята!
– И лисички!
– И сморчки!
– Вот опята так опята!
– Ну а здесь – боровички!
Пошумели, покричали
И умчались грибники.
И остались на полянке
От грибочков лишь пеньки.
Впрочем, нет – не всё пеньки:
Вон в сторонке и грибки.
Говорят между собой,
Удивляются:
– Почему же это так
Получается?
Вот уже который раз
Всех забрали, кроме нас.
Может, наши ножки тонки
Или шляпки велики?
Почему в свои корзинки
Не берут нас грибники?
О. Ашто
На одной лесной опушке
Волновались три волнушки:
– Нас с опятами опять
Не приходят собирать!
Грустный груздь сказал сморчку:
-Я все время начеку…
Подберёзовики ждут:
-Вдруг увидят, подберут?
Бровь нахмурил боровик:
-Не заметит нас грибник…
Без дождя мы от земли
На вершок не подросли.
Тут по шляпкам: Тук-тук-тук, –
Вдруг раздался робкий стук.
– Кто там?
– Дождик!
– Дождь! Ура!
Поливай нас до утра!
Ты же знаешь, под дождем
Очень быстро мы растем!
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА “ГРИБЫ”
Утром дети в лес пошли.
Утром дети в лес пошли (шаги с высоким подниманием ног)
И в лесу грибы нашли (размеренное приседание),
Наклонялись, собирали (наклоны вперёд),
По дороге растеряли (ритмичное разведение рук в стороны).
За грибами
Все зверушки на опушке (Идут по кругу, взявшись за руки.)
Ищут грузди и волнушки.
Белочки скакали, (Скачут вприсядку,
Рыжики срывал. Срывают «грибы».)
Лисичка бежала, (Бегут, собирают «грибы».)
Лисички собирала.
Скакали зайчатки, (Скачут, срывают «грибы»)
Искали опятки.
Медведь проходил, (Идут вразвалку,
Мухомор раздавил. топают правой ногой.)
Грибок
Гриша шел-шел-шел,
(ходьба на месте)
Белый гриб нашел.
Раз – грибок,
Два – грибок,
Три – грибок,
(наклоны корпуса вперёд)
Положил их в кузовок
Тема «Грибы»: речевые игры и упражнения в картинках для занятий с детьми.
В этой статье Вы найдете игры для детей старшего дошкольного возраста по лексической теме «Грибы» и картинки к ним. Некоторые из игр — «Что готовят из грибов», «Большие и маленькие», «Отгадай, чей гриб», «Рыжик и Золотинка» — Вы можете использовать и с детьми более младшего возраста — 3- 4 лет (при высоком уровне развития речи ребенка).
Игра научит ребенка словообразованию — умению образовывать новое слово по аналогии (по образцу), например:
— суп, соус, салат — грибнОЙ ,
— лапша, начинк, икра, запеканка — грибнАЯ ,
— котлеты — грибнЫЕ ,
— все блюда, которые повар готовит из грибов — грибнЫЕ блюда (грибные салаты, грибные соусы, грибные запеканки).
а также развивает языковое чутье ребенка.
Часть 1. Предложите детям представить, что они теперь не дети, а … повара! Можно надеть на голову ребенка настоящий белый колпак. Если колпака нет, то можно использовать бумажный значок повара на веревочке (повесить значок на шею как медаль).
Медаль маленького повара Вы можете скачать А можно использовать «волшебство»: хором сказать «волшебные слова» («Раз — два повернись. В повара быстро превратись!») и даже взмахнуть волшебной палочкой.
Вот мы уже и повара! Повар умеет готовить разные блюда. И каждое блюдо у него очень вкусное, красивое, ароматное. Сегодня повара готовят блюда из грибов.
А что же можно сделать из грибов?
Сейчас мы будем делать суп из грибов. Он называется…. как? (грибной суп ). Что мы в него положим? (перечислите продукты). Вспомните вместе с детьми, как варят грибной суп.
Спросите — суп жарят или варят? Если варят, то в чем его варят — в сковороде или в кастрюле? Можно ли в сковороде сварить суп? Почему? Изображаем, играя, все действия: берем воображаемую «кастрюлю», режем грибы, кладем их в кастрюлю и т.д. Вдыхаем аромат получившегося у нас супа и придумываем, кого мы им угостим. Можно тут же «понарошку» угостить игрушки и друг друга и похвалить суп (слова — описания блюд Вы найдете чуть ниже в этой статье).
А еще из грибов можно сделать… икру! Как она будет называться? Икра из грибов — это какая игра? Если ребенок затрудняется ответить на этот вопрос, то подскажите ему: «Икра из кабачков — кабачковая икра. Икра из баклажанов — баклажанная икра. А икра из грибов — это какая икра. ..?» (вопросительная интонация и пауза для ответа ребенка). Правильный ответ: грибная икра .
Изображаем действиями (пантомимой), как мы все вместе делаем грибную икру: режем грибы, овощи. обжариваем их, кладем в банки, закрываем их крышками, ставим на хранение в холодильник (Это важно: все действия изображаются «понарошку», пантомимой — это игра! Не надо требовать от ребенка в этой игре закручивать настоящие крышки на банке, подписывать банку, считать, сколько кусочков овоща он в нее положил — малыш должен быть сосредоточен исключительно на речи и речевых задачах. Всё остальное делается как в обычной игре — в свёрнутом виде — «как будто» мы взяли банку, «как будто» ее поставили на полку)
Сегодня у нас — у поваров — есть еще один заказ — сделать для детского сада запеканку с грибами.
Как мы ее назовем? Запеканка из картофеля — картофельная, из капусты — капустная, а из грибов — это какая запеканка? Как она называется? (грибная запеканка ).
Последний заказ — сделать салат с грибами на День рождения белочке. Салат с грибами называется …. как ты его назовешь?(грибной салат ). Давай придумаем интересное название нашему грибному салату: «Белкина радость», «Грибное лукошко» (придумайте название с ребенком и название, и то, что Вы положите в салат для белки и изобразите, как Вы вместе с малышом его готовите).
А сейчас напечем пирожки. А начинка у нас тоже будет из грибов. Как называется такая начинка? Грибная. Это пирожки с грибной начинкой .
А еще можно сделать из грибов лапшу! Она так и называется «грибная лапша « или сварить соус из грибов — как он называется? (грибной соус) А как называются котлеты из грибов, наверное, ты уже догадался? Грибные котлеты !
А подливка с грибами называется… как? (грибная подливка)
Рагу с грибами — как назвать это рагу? (грибное рагу )
После того, как мы с детьми «изготовили» все блюда, делимся впечатлениями.
Можно «похвалить» самое полюбившееся блюдо: «У меня грибные котлеты — вкусные, с хрустящей корочкой, поджаристые». «А у меня готовы пироги с грибной начинкой, украшенные косичками из теста» и так далее. Можно «хвалиться» по очереди, а можно всем вместе придумать, как «похвалить» свое блюдо, подобрав как можно большее количество слов — описаний. Помогите детям подобрать выразительные слова, описывающие эти блюда.
Примерный словарик для описания блюд и развития выразительности речи детей в этой игре:
горячий, теплый, мягкий, свежий, жареный, печеный, слоеный, вкусный, румяный, ароматный, душистый, вкусный, хрустящий, зернистый, сочный, сладкий, солёный.
Полезная идея для развития ребенка:
покажите дома ребенку, как Вы варите грибной суп и называйте по ходу дел все свои действия.
Глагольный словарь для такого комментирования:
— мою, чищу, варю, кладу, режу, нарезаю на кусочки, тру на терке, ставлю на огонь, снимаю, мешаю.
— действия с грибами: грибы сушат, маринуют, тушат, режут, солят, жарят, из них варят суп.
Такое комментирование будет очень полезно для развития речи ребенка. Исследования доказывают, что дети, которые часто слышат правильные формы слов, не ошибаются в их употреблении в речи. Слова «тереть» (тру — трем -трет), «чистить» (чищу — чистишь — чистим), «резать» (режу, режем, режут) не так просты для детей, какими они кажутся для нас. Объясняя, что Вы делаете, Вы одновременно развиваете речь ребенка и предупреждаете типичные речевые ошибки типа
«терешь» вместо «трешь», «чистю» вместо «чищу», «мешу»/»месю» вместо «мешаю», «ложу» вместо «кладу». Привлекайте ребенка к своим действиям и спрашивайте: «Ты хочешь мыть со мной? Что ты сейчас делаешь? А я что делаю? Да, ты моешь
, я мою
. Мы с тобой вместе моем
овощи. Ты какой овощ моешь ? А какой овощ уже вымыл ? А какой сейчас будешь мыть ? Какая ты замечательная помощница! Спасибо тебе за помощь!».
Часть 2. В конце игры загадайте детям грамматическую загадку: «Отгадай, что я загадала:
загадка направлена на развитие языкового чутья и умения согласовывать в роде прилагательные и существительные.
— свежАЯ, вкуснАЯ, ароматнАЯ — это икра или салат? (Если ребенок отвечает «Грибной салат», то переспросите его: «Разве мы так говорим: грибнАЯ вкуснАЯ салат? Нет! Как мы говорим про салат: грибнОЙ вкуснЫЙ салат. Значит, что это?»)
— свежИЙ душистЫЙ вкуснЫЙ — это суп или запеканка? Правильно! А про запеканку мы бы как сказали бы? ДушистАЯ вкуснАЯ запеканка,
— грибнЫЕ вкуснЫЕ ароматнЫЕ — это котлеты или пирог?
Полезные советы:
— На забудьте в конце игры превратить детей из поваров обратно в обычных дошкольников:). Сделать это также можно самыми простыми «волшебными словами»: «Раз, два, повернись! В Мишу (имя ребенка) снова превратись!» или «Раз- два, покружись! Дома снова окажись!»
— Играя с детьми, не забывайте, что повара ведут себя в соответствии со своей профессией и не ведут себя как дети.
Они не могут бросить кастрюлю на пол или неаккуратно порезать грибы. Поэтому старайтесь передавать особенности движения повара сами, а дети будут Вам подражать. Главное — относитесь к ребенку в этой игре как к настоящему шеф-повару — очень уважительно, спрашивайте у него совета, интересуйтесь его мнением, можете даже называть его по имени — отчеству: «Уважаемый Михаил Григорьевич, мы уже можем начинать делать грибную икру? Хорошо, тогда начнем. Что нам понадобится?». Сами не выходите из своей роли!
— Если ребенок стал вести себя не так, как повар, напомните ему, что он сейчас не мальчик/девочка, а повар и его блюдо очень — очень ждут (назовите кто ждет и зачем нужно его блюдо). Поэтому нужно постараться и «сварить» его вкусным, чтобы люди обрадовались и съели его с удовольствием. Этого бывает достаточно, чтобы ребенок вспомнил о своей роли в игре.
— Второй вариант игры: второй раз играя в эту игру, измените ее и проведите во втором варианте.
Во втором варианте этой игры дети будут учиться использовать существительные в родительном падеже: из лисичЕК (а не «из лисичков» — это ошибка), из подберезовикОВ, из волнушЕК, из боровикОВ и так далее.
Для этого варианта Вам понадобятся карточки «Грибы». Вы их сможете скачать бесплатно в статье
Кладем карточки на стол картинкой вниз (Вам понадобятся карточки съедобных грибов, на которых изображено несколько грибков). Роли поваров выполняют дети игроки по очереди.
Шаг 1. Повар берет карточку и называет изображенные на ней грибы. Решает, что он будет из них делать: «Я буду готовить грибной суп».
Шаг 2. Все угадывают, из чего он будет варить грибной суп (или любое другое выбранное им блюдо): «Ты будешь варить грибной суп из лисичек? из шампиньонов? из подосиновиков? из боровиков?», пока не догадаются. Угадывают все по очереди.
Когда игрок догадался, то ведущий показывает свою карточку и подтверждает правильность ответа, например: «Да, я буду варить грибной суп из лисичек»
Можно ввести такое правило игры:
взять в набор карточек еще и «штрафные» картинки — ядовитые грибы. Если ребенок узнает несъедобный гриб и сразу же скажет: «У меня ядовитый гриб.
Это…(название гриба)», то он может взять новую карточку. И продолжать участие в игре. Если же он не узнает ядовитый гриб и «сварит» в игре из ядовитого гриба суп или другое блюдо, то он в следующем круге пропускает ход. Или платит фант.
Как познакомить малыша со съедобными и ядовитыми грибами Вы узнаете из статьи
В игру можно играть в паре, в небольшой подгруппе детей, с большой группой детей. Если играть с большой группой детей, то дети играют одной командой. Например, один ребенок — ведущий — выбирает карточку. А вся группа детей отгадывает, что на ней изображено. Если ведущий — повар допускает ошибку, то группа детей его исправляет, например: «Нет, надо сначала порезать, а потом в суп положить». Затем считалкой выбирается новый ведущий.
Играет взрослый и ребенок в паре. Или взрослый и несколько детей.
Эта игра развивает связную речь детей, учит их излагать свои мысли последовательно, «читать» план в картинках и составлять текст по плану.
Обычное описание любого гриба можно сделать по такому плану в картинках
Например: «Этот гриб называется подосиновик. Подосиновик может вырасти очень большим. Шляпка у него ярко-оранжевая, очень яркая, крепкая, гладкая. Как красный колпачок на голове. Поэтому его называют еще «красноголовик». Ножка у подосиновика серовато- белая, крепкая, толстенькая. Подосиновики растут в лесу под осинами. Это съедобный гриб. Из него можно сварить суп, можно пожарить подосиновики, можно сделать их них грибные котлеты или грибную подливку, пирожки».
Загадка — описание отличается от обычного описания гриба тем, что название гриба водящий не говорит. Нужно догадаться, что это за гриб по описанию.
Играть в игру можно даже по дороге или в транспорте. Водящий описывает гриб. Отгадывающие отгадывают, что это за гриб. Если описание не очень подробное, то они могут задавать дополнительные вопросы водящему.
Для загадывания можно взять комплект картинок «Грибы» (ссылка для скачивания дана выше).
Ребенку проще всего сочинить загадку с помощью плана в картинках:
— какого гриб размера,
— описание шляпки,
— описание ножки,
— где растет,
— что из него можно сделать,
— заключительный вопрос: «Отгадайте, что за гриб»
Пример загадки — описания гриба: Это гриб небольшой. Он всегда растет рядом с другими такими же грибами — как семейка. У гриба шляпка гладкая, оранжевая, с резным краем. А ножка у него тоненькая. Растет этот гриб в смешанном лесу. Это гриб съедобный. Из него можно приготовить много вкусных блюд: (перечисление блюд, известных ребенку). Отгадайте, что это за гриб?» (лисичка)
Сначала загадки загадывает взрослый ребенку, а затем ребенок сможет загадать Вам подобные загадки. Если ему трудно построить текст загадки, то помогите малышу:
а) задавая начала фраз: «У него шляпка какая? А ножка у него…. Это гриб…»
б) вопросами по картинкам — плану: «Какая у этого гриба шляпка? Где он растет» и т.
д.
Всю необходимую для загадок познавательную информацию о грибах Вы найдете в статье
Как правильно подобрать загадки про грибы по возрасту ребенка, как вместе с ребенком сочинить загадку про гриб , 95 загадок с отгадками и картинками Вы найдете в статье
Это игра со словами, которая развивает языковое чутье и позволяет ребенку овладеть системой словообразования русского языка.
Главное в этой игре со словами — не подсказать правильный ответ, а позволить ребенку поэкспериментировать с языком и самостоятельно придумать. как бы он назвал такие грибы. Это игра, в которой ребенок действует со словами и их частями как с конструктором, из знакомых деталек которого можно собрать новую фигуру.
Очень важно: Если ребенок придумал в речевой игре такое слово, которого нет в русском языке, например, сказал, что если грибы тушат, то это «тушные» грибы, то не смейтесь над его ответом. А просто скажите малышу: «Ты знаешь, такое слово могло бы быть в русском языке.
Но люди договорились называть такие грибы по-другому. Они называются «тушёные грибы». И другие блюда, которые тушат, также называются. Если тушат капусту, то это — какая капуста? Тушеная капуста. Если тушат морковку. то получится тушёная морковка. А если тушат картошку, то получится какая картошка? Правильно, тушеная». Главное — дать правильный образец и его применение в разных ситуациях в жизни. Словотворчество ребенка (придумывание им новых слов русского языка) — это проявление той самой «лингвистической одаренности» каждого маленького ребенка, о котором писал Корней Иванович Чуковский в своей книге «От двух до пяти».
Фразы для речевой игры «Как называются грибы?»:
. .какие? (сушёные)В этой простой небольшой истории малыш дополняет слова, заканчивая предложения. При этом он учится согласовывать глаголы прошедшего времени с местоимениями я, ты, мы, он, она, они.
Текст: «Жили-были две белочки — брат и сестра. Брата звали Рыжик. Ты догадался, почему его так назвали? А какое еще имя можно придумать для рыжего бельчонка (Огонек, Рыжехвостик и т.д.). А сестричку звали Золотинка, потому что шубка у нее была золотисто- оранжевого цвета.
Рыжик был старшим братом, и Золотинка всегда и во всём старалась быть похожей на него.
Один раз пошли Рыжик и Золотинка за грибами. Рыжик прыгает по веткам, и Золотинка прыгает. Рыжик поскакал по земле, и Золотинка тоже… что сделала? (поскакала) по земле.
Рыжик нашел гриб, и Золотинка … что сделала? (нашла гриб). Прыгает Золотинка по земле и поет песенку:
«Я в лес пошла.
Я грибок … (нашла).
Рыжик в лес… (пошел).
Рыжик гриб… (нашел).
Мы в лес… (пошли)
Мы грибы… (нашли)»
Рыжик сорвал гриб, и Золотинка сорвала гриб .
Рыжик принес гриб домой в дупло, и Золотинка тоже… (принесла грибы домой) Они вместе — что сделали? (принесли грибы)
Рыжик вымыл гриб, и Золотинка тоже …
Рыжик высушил гриб, и Золотинка тоже…
И получились у них сушеные грибы на зиму!
Сидят бельчата на веточке и радостно поют:
«Мы в лес пошли.
Мы грибы нашли.
Мы грибы принесли
Засушили для зимы!»
Все картинки из этой статьи для игр и занятий с детьми по теме «Грибы» Вы можете бесплатно скачать в хорошем разрешении и качестве в нашей группе Вконтакте «Развитие ребенка от рождения до школы» (смотрите раздел «Документы» справа под видеозаписями сообщества. Файл с картинками называется «Тема Грибы» (tema-gribi).
Желаю всем интересного путешествия в мир грибов вместе с детьми! 🙂
Еще материалы для познавательно — речевых занятий с детьми Вы найдете в рубриках сайта «Родная тропинка»:
Всегда рада Вашим вопросам и комментариям! А если у Вас с детьми есть свои любимые игры на эту тему или свой опыт знакомства малыша с миром грибов — буду рада, если поделитесь ниже в комментариях к этой статье!
Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ
“Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать.
Шпаргалка для родителей”
Кликните на или на обложку курса ниже для бесплатной подписки
Тематическая неделя: «Наш детский сад».
Подвижная игра: «Мы веселые ребята».
На двух противоположных сторонах площадки чертят линии, а сбоку – несколько кружков. Это дом водящего. Играющие собираются за линией на одной стороне площадки и хором произносят:
Мы, весёлые ребята,
Любим бегать и скакать.
Ну, попробуй нас поймать!Раз, два, три лови!
После слова «лови!» все перебегают на противоположную сторону площадки. Водящий должен поймать кого-либо из бегущих, прежде чем тот переступит вторую линию. Пойманный становится в кружок – дом водящего. Затем дети снова читают стихи и перебегают площадку в обратном направлении.После 2-3 попыток подсчитывают, сколько детей поймано, выбирают нового водящего и игра продолжается.
Тематическая неделя: «Как хлеб на стол пришел»
Эстафета: «Комбайнеры».
Давайте с вами представим, что мы попали на поле, а на нем растет пшеница, а мы с вами комбайны.
Посмотрите – у нас выросла пшеница. А комбайнерам ее надо собрать, и засыпать в грузовик (игрушки). В обруче (поле) лежит пшеница – дети по очереди подбегают с ложкой зачерпывают из кучки зернышки и уносят в машину (игрушка). Кто больше соберет зерна.
Эстафета: «Перевези зерно».
Комбайнеры пока перевозили – рассыпали зерна по дороге. Сейчас мы все вместе соберем зернышки и увезем их на мельницу, что бы там получилась мука.Зерна рассыпаются на полу в обруч в одну общую кучу. Дети, пока звучит музыка, все вместе подбегают и набирают зерно из общей кучи и увозят его к себе в «мельницу».
Тематическая неделя: «Мой город»
Подвижная игра: «Любимый город».
Участники игры размещаются в одном «городе». В центе ловишка. Цель перебежать в другой город не заморозившись. Кто перебежал в любимый город не заморозившись тот и выиграл.
Тематическая неделя: «Игрушки».
Подвижная игра: «кто скорее возьмет игрушку»
Дети двигаются по кругу в колонне по одному по ритмическую музыку.
В центре круга – в обруче кукла. По команде дети выполняют подражательные движения (идем как куклы, идем как мишки, прыгаем как петрушки). Музыка перестает звучать, дети бегут в центр зала к кукле. Кто дотронется быстрее – победитель.
Игра малой подвижности: «найди и промолчи»
Дети отворачиваются, воспитатель прячет игрушку. Дети начинают искать игрушку, тот кто нашел подходит к воспитателю и говорит в ухо где она лежит.
Тематическая неделя: «Одежда».
Эстафета: «Стирка».
Дети делятся на две команды. Возле команд протянута веревка с прищепками. В противоположном конце зала два тазика с одеждой. Задача команд добежать до тазика, взять одежду добежать до веревки повесить ее на веревку. Чья команда быстрее.
Игра малой подвижности: «передача платочка».
Под музыку дети передают платок по кругу у кого платок остался тот пляшет, остальные хлопают.
Красивое, красивое
Все вокруг прекрасное
Мы сейчас платочек
Красивенький возьмем
И с платочком этим мы игру начнем.
Тематическая неделя: «Обувь»
Эстафета: «найди пару».
Дети делятся на две команды. У каждого ребенка в руках обувь. В противоположном конце зала вторая пара обуви. Задача найти вторую пару. Чья команда быстрее.
Тематическая неделя: «Осень. Осенние признаки. Деревья осенью».
Подвижная игра «Гром».
Дети выполняют подскоки.
Поднял гром тарарам
Прокатился по полям
По лесам, по холмам
Да по синим облакам
Теплым дождиком звеня
Докатился до меня
Дождь, дождь! Надо нам
Разбегаться по домам.
Тематическая неделя «Огород осенью. Овощи».
Подвижная игра: «Я садовником родился».
Водящий в центре круга.
Я садовником (огородником) родился
Не на шутку рассердился,
Овощи все мне надоели, кроме…картошки
Ребенок выбравшие картошку:
Я здесь! Они становятся спиной друг другу
Все: 1,2,3 беги (бегут навстречу друг другу)
Кто первый добежит тот и водящий.
Эстафета: «Отнесем овощи во двор»
Дети делятся на две команды. Бег по извилистой дорожке между кеглями, прыжки через канавку, взять муляж овоща и принести в чашку.
Тематическая неделя: «Грибы и ягоды»
Подвижная игра: «Поймай грибок»
Участвуют две команды «грибов» (3-4человека) и грибников (3-4 пары). На полу шнуром обозначают два круга в центре круга малого диаметра- 2-3м-корзины грибников и внешний круг большого диаметра – лес где растут грибы. «Грибы» во внешнем круге, «грибники» парами – в центр.
Меж еловых мягких лапок
Дождик кап, кап, кап!
Где сучок давно засох,
Серый мох, мох, мох!
Где листок к листку прилип,
Вырос гриб, гриб, гриб!
Кто нашел его друзья?
Это я, я, Я!
(после последних слов по сигналу удар в бубен! «грибы» разбегаются. «Грибники» ловят «грибы» и отводят их в круг.
Тематическая неделя: «Посуда»
Эстафета: «Принеси не расплескав воду»
Дети делятся на две команды.
На противоположном конце зала ведерки с водой. Задача команд: добежать с деревянной ложкой, зачерпнуть ложку о нести стараясь не расплескать ее и вылить в в прозрачный сосуд своей команды. Кто больше принесет воды.
Игра малой подвижности: «Сюрприз»
Выбирается водящий, ему завязывают глаза, дают в руки палку и ставят в середину круга. Под ведро или кастрюлю прячут игрушку. Водящий должен обойти круг и с помощью палки нащупать кастрюлю.
Игра малой подвижности: «Изобрази посуду».
Тематическая неделя: «Мебель»
Подвижная игра: «Займи стул»
По кругу расставляются стулья (на один меньше, чем участников). Звучит музыка, дети идут вокруг стульев выполняя танцевальные движения. Когда музыка заканчивается дети должны занять стулья. Кто не успел выбывает из игры (один стул убирается).
Тематическая неделя: «Времена года. Зима».
Подвижная игра: «Два Мороза»
Для игры нужна просторная площадка размером не меньше 6-12м.
На противоположных концах площадки отмечаются два «дома». Играющие выбирают двух Морозов – «Мороз» красный нос» и «Мороз синий нос». Морозы становятся в середине, а остальные игроки находятся на одной стороне площадки за линией «дома». Оба Мороза обращаются к ребятам со словами:
Мы два брата молодые,
Два Мороза удалые.
Я Мороз – красный нос.
Мороз – синий нос.
Кто из вас решится
В путь дороженьку пустится?
Все игроки отвечают:
Не боимся мы угроз,
И не страшен нам Мороз!
Тематическая неделя: «Зимующие птицы»
Подвижная игра: «Птицелов»
Водящему птицелову завязывают глаза. Каждый выбирает себе птицу, голосу, которому будет подражать. Дети идут по кругу со словами:
Во лесу, во лесочке,
На заснеженном дубочке
Птицы сидели,
Тихо песни пели.
Вот птицелов идет-
В плен нас возьмет
Дети разбегаются, а «птицелов» пытается кого – ни будь поймать. Тот кого поймали изображает свою птицу голосом, а «птицелов» угадывает какую птицу он поймал.
Тематическая неделя: «Дикие животные зимой»
Подвижная игра: «как – то мы в лесу гуляли»
Выбирается «медведь» который садится в круг.Дети идут по кругу и говорят слова:
Как – то мы в лесу гуляли
И медведя повстречали
Он под елкою лежит, растянулся и храпит
Мы вокруг него ходили,
Косолапого будили
Ну-ка мишенька вставай
И скорей на догоняй.
После последних слов «медведь» встает и догоняет детей.
Подвижная игра: «Хитрая лиса».
Дети стоят в кругу с закрытыми глазами. Воспитатель дотрагивается до ребенка который будет «хитрой лисой». Дети по команде открывают глаза о хором говорят:
Хитрая лиса где ты?
Хитрая лиса где ты?
Ребенок до которого дотронулись подпрыгивает и говорит «Я здесь!» после этих слов дети убегают, а лиса старается поймать.
Тематическая неделя: «Сказки»
Подвижная игра: «невод и золотые рыбки»
Дети надевают шапочки золотых рыбок и бегут по кругу, выполняя движения и повторяя слова:
«Рыбки весело играют
В синей солнечной воде,
То сожмутся, разожмутся,
То зароются в песке».
После последних слов старик старается поймать их неводом.
Тематическая неделя: «Новый год»
Прилепи нос Деду Морозу.
На большом листе бумаги рисуется Дед Мороз без носа и вешается на стенку. Нос лепите из пластилина, и дети по очереди с завязанными глазами пытаются прикрепить нос на место.
Снежинка
Каждому ребенку выдают по “снежинке”, т.е по маленькому комочку ваты. Дети разрыхляют свои снежинки и по вашему сигналу запускают их в воздух и начинают дуть на них снизу, чтобы те как можно дольше удержались в воздухе. Побеждает самый ловкий.
Кто больше снежков наберет
На пол рассыпают снежки из ваты. Детям завязывают глаза и дают по корзинке. По сигналу они начинают собирать снежки. Выигрывает тот, кто набрал большее количество снежков.
Тематическая неделя: «Домашние животные»
«Лохматый пес»
Выбирается пес на голову одевается шапочка, садится на корточки.Дети двигаются к нему с противоположного конца зала:
Вот лежит лохматый пес
В лапы свой уткнувши нос
Тихо, мирно он лежит
Не то дремлет, не то спит,
Подойдем к нему разбудим!
И посмотрим что же будет?
После последних слов дети разбегаются а пес старается их поймать.
«Кот Васька»
Выбирается кот. Он садится в центр, а дети водят вокруг него хоровод со словами:
Мыши водят хоровод
На лежанке дремлет кот
Тише мыши, не шумите
Кота – Ваську не будите
А не-то проснется кот
И разгонит хоровод.
Для игры удобнее всего пользоваться обширным пространством во дворе или же просторной комнатой. Участников может быть какое угодно количество. Дети по росту размещаются на одной линии, в одну шеренгу, и разделяются, начиная с крайнего, на группы, в состав которой входит по четыре участника. Одна из групп носит название коренников и удерживает за собой раз захваченное место; слева и справа к ним примыкают две группы пристяжных. В последние группы входят кучера. После того, как все разместились таким образом, кучера снимают с себя пояса, продевают их за пояса участников группы коренников, захватывая оба конца пояса правой рукой таким образом, чтобы пряжка пояса очутилась между указательным и большим пальцами, а противоположный конец пояса между средним и указательным пальцами; благодаря такому захватыванию пояса пальцами правой руки, представляется возможность во всякое время быстро вынуть его.
Для большего порядка в игре какой-нибудь из участвующих постарше избирается “хозяином троек”. По сигналу, данному им, “тройки” начинают выступать, сначала медленно подвигаясь вперед, затем ускоряя постепенно шаги, пускаются бегом в одном направлении, затем они постепенно меняют это направление и рассыпаются во все стороны, по новому приказанию хозяина. Лишь только “хозяин троек” закричит: “лошади, в разные стороны!”, кучера немедленно освобождают пояса, переплетенные с поясами коренников, и освободившиеся лошади быстро бросаются в разные стороны. Спустя некоторое время, хозяин вновь командует “кучера, взнуздайте лошадей!”. После этого окрика кучера берут друг друга за руки, образуя цепь, и начинают двигаться с одного конца комнаты или двора, служащих местом для игры, в противоположный, загоняя туда также и лошадей. Основным элементом этой игры является ходьба и бег и если она происходит на воздухе, то польза ее для детей очевидна.
Тематическая неделя: «Моя семья»
Игра: «Замри»
Звучит музыка, дети выполняют разные прыжки по залу, воспитатель выключает музыку и показывает карточки с изображением разных поз человека.
Дети должны изобразить эту позу. Сделавший не правильно, выбывает из игры.
Конспект игровой программы для обучающихся младших классов “Грибные тайны”
Автор: Подкорытова Евгения Юрьевна, воспитатель.Конспект игровой программы для учащихся начальной школы “Грибные тайны”.
Как правильно собирать грибы? (Ответы детей)
– Какая опасность подстерегает грибников, плохо знакомых с грибами. (Ответы детей)
– Сегодня мы с вами проведём игру, которая поможет нам выяснить, хорошо ли вы знакомы с грибами, что вы о них знаете. Вы будете работать в командах. За каждое правильно выполненное задание и за правильный ответ на вопрос команда будет получать жетон (в форме гриба).
– Итак, первое задание. Я буду читать стихи о грибах, а вы должны найти их изображение на плакатах.
1. Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых,
Меня увидишь за версту,
Зовусь я подосиновик.
2. Хоть заманчив я на вид,
Но, однако, ядовит.
Знают люди с давних пор –
Несъедобен мухомор.
3. Я под старою сосною,
Где склонился пень-старик,
Окружён своей семьёю,
Крепкий, важный боровик.
4. На пеньке живёт семья:
Мама, папа, братья, я.
Дом один у нас, а крыша
Есть у каждого своя.
Очень дружные ребята
На пеньке живут опята.
5. Я не привыкла нравиться,
Кто съест меня – отравится.
Стою здесь на полянке,
Я – бледная поганка.
6. Вдоль лесных дорожек
Много белых ножек,
В шляпках разноцветных,
Издали приметных.
Собирай – не мешкай.
Мы же сыроежки.
7. Не спорю, не белый,
Я, братцы, попроще.
Расту я обычно
В берёзовой роще.
8. Не тигрёнок, не лисёнок.
Кругл, пластиночками тонок.
С головы до самых ног
Ярко-рыжий паренёк.
Подойди к нему поближе,
Здесь под ёлкой вырос рыжик.
9. На солнцепёке, на опушке
Лисичка выставила ушки.
И не боится спать косой
Бок о бок с этою лисой.
10.В лесу на радость людям,
Средь молодых сосёнок
В блестящей тёмной шляпке
Растёт грибок маслёнок.
11.В платьях тонких на опушке
Водят хоровод подружки,
Платья – шёлк в полоску: красный,
Белый, розовый, атласный.
В день осенний на опушке
Как красивы мы – волнушки.
12.Вырастает он весной
Под сопревшею листвой
И стоит, как старичок,
В шляпке сморщенной сморчок.
– Задание второе «Весёлый счёт».
Сосчитайте, сколько грибов на этой картинке.
Учащиеся получают карточку с заданием. На выполнение задания даётся
1-2 минуты.
– Третье задание: отгадайте загадки о грибах.
1. На полянке лесной, под могучей сосной
Стоит старичок, на нём бурый колпачок.
Колпачок на бочок,
Кто в лесу бывает, тот его знает (боровик).
2. Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом,
Очень дружные сестрички
Золотистые …. (лисички).
3. Стоял на крепкой ножке,
Теперь лежит в лукошке. (гриб)
4. Нет грибов дружней, чем эти,
Знают взрослые и дети.
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу. (опята)
5. Он в лесу стоял,
Никто его не брал.
В красной шапке модной
Никуда не годный (мухомор)
6.
Лета первая примета:
Под берёзой в холодке,
Гриб коричневого цвета
На пятнистом корешке (подберёзовик)
7. Он в осиннике родится,
Как в траве ни притаится.
Всё равно его найдём,
Шляпка красная на нём. (подосиновик)
8. Он выглянул несмело из кочки моховой,
Цепочку клюквы спелой подняв над головой. (моховик)
9. Весь на виду, возле сосен стоит он,
Ростом с вершок,
Словно подсолнечным маслом пропитан,
Жёлт корешок. (маслёнок)
– Четвёртое задание: викторина о грибах.
1. Перечислите способы использования грибов в пищу.
(сушка, жарка, варка, засолка, маринование)
2. Какие лесные животные едят грибы? (белки, лоси, барсуки)
3. Сухие или свежие грибы ест белка? (сухие)
4. Какие грибы ест ёж? (не ест)
5. Сухие или свежие грибы едят лоси и барсуки? (свежие)
6. Для чего лоси едят мухоморы? (лечатся)
7. Как называется лечебный гриб, растущий на берёзе? (чага)
8. Какие грибы появляются первыми ранней весной? (сморчки, строчки)
9.
У этого гриба нет пятачка, он не хрюкает, но носит название домашнего животного (свинушка).
10. Если ты оказался в лесу и проголодался, то эти грибы можно съест в небольшом количестве и в сыром виде. (сыроежки)
11. Что называют «тихой охотой»? (сбор грибов)
12. Каково второе название белого гриба? (боровик)
13. В каких грибах никогда не заводятся черви? (лисички)
14. Какую шляпку никогда не наденешь на голову? (шляпку гриба)
15. Какой гриб называют Царём грибов? (боровик)
16. Какой гриб носит название лесного зверя? (лисички)
17. Какие грибы лето кончают? (грузди)
18. Какие грибы говорят о приходе осени? (опята)
– Пятое задание: отгадайте ребусы. Названия каких грибов в них зашифрованы?
(Ответы: лисички, подберёзовик,подосиновик, мухомор).
– Шестое задание: соберите в корзинку съедобные грибы.
Учащимся выдаётся набор картинок со съедобными и ядовитыми грибами и кузовок. Они должны положить в кузовок только картинки со съедобными грибами.
– Седьмое задание: соберите пословицы. К первой части в левом столбике подобрать продолжение из правого столбика, соединить линиями.
ВЕСНА КРАСНА ЦВЕТАМИ ТОГДА И ГРИБОВ МНОГО.
ГДЕ ДУБЫ, А ОСЕНЬ – ГРИБАМИ.
ВЕЧЕРОМ ДОЖДИ – ТАМ И ГРИБЫ.
КОГДА СЫРО, УТРОМ ГРИБОВ ЖДИ.
А сейчас мы с вами поиграем. Проводится подвижная игра «Найди грибок».
Содержание игры: Дети – грибы идут по кругу, грибник – в центре, идет в противоположную сторону, с завязанными глазами.
Грибник: Раз, два, три, четыре, пять
Буду я грибы искать:
Лисички, опята,
Белые, маслята… Дети – грибы расходятся по игровой площадке.
Стоп!
Дети – грибы замирают на месте. Грибник на ощупь пытается отыскать гриб – ребенка и назвать его имя. Узнанный ребенок становится новым грибником.
Методические указания: После сигнала Стоп! дети – грибы не должны двигаться с места. Подсказывать грибнику нельзя. Во избежание травм инструктор направляет грибника словесными указаниями, если тот выходит за границы площадки.
Вариант: Если грибник затрудняется на ощупь узнать ребенка, то он может узнать его по голосу, спросив: Что за гриб? Ребенок называет гриб (подберёзовик, подосиновик, сыроежка, мухомор…)
– Ну а теперь подведём итоги.
Вручение призов.
Грибы.
Загадки.
1. Этот гриб – любимец мой –
С ножкой толстой и прямой.
Красной шляпкой он накрылся,
Под осинкой схоронился.
(Подосиновик)
2. Эти славные сестрички
Не едят цыплят.
Эти дружные сестрички
Рядышком стоят.
Словно желтенькие кнопки
В мох воткнулись возле кочки.
(Лисички)
3. Шляпка красная в горошек,
Воротник на тонкой ножке.
Этот гриб красив на вид,
Но опасен, ядовит.
(Мухомор)
4. Конечно, не белый.
Я, братцы, попроще.
Расту я обычно
В березовой роще.
(Подберозовик)
5. А вот кто – важный
На беленький ножке,
Он в шапочке красной,
На шапке – горошки.
(Мухомор)
6. Что за ребятки на пеньках
Столпились тесной кучкой
И держат зонтики в руках,
Застигнутые тучкой?
(Опята)
7. Кто шляпу на ногу надевает?
(Гриб)
8. Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожек;
Шляпка есть, нет головы.
(Гриб)
9. Возле леса на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый, как петрушка,
Ядовитый……. (Мухомор)
10. Посмотрите – ка, ребята,
Тут лисички, там опята,
Ну, а это на полянке
Ядовитые…… (Поганки)
11. Крепкий маленький грибок,
Маслянистый, как блинок.
(Масленок)
12. Вот грибочек ярко – рыжий.
Вы узнали? Это….
(Рыжик)
13. Возле пней и на лужайке
Мы всегда гуляем стайкой.
Очень дружные ребята,
Называют нас ….
(Опята)
14. Желто – рыжие сестрички,
Величают нас …
(Лисички)
15. Я родился в день дождливый
Под осиной молодой.
Круглый, гладкий и красивый,
С ножкой тонкой и прямой.
(Подосиновик)
Упражнения для развития слухового внимания.
На полянке у дубка Только я зашла в кусты –
Крот увидел два грибка, Подосиновик нашла,
Он нашел еще один. И зеленый моховик.
Кто ответить нам готов, Сколько я нашла грибов?
Сколько крот нашел грибов? У кого ответ готов?
Координация речи с движением; развитие творческого воображения, подражательности.
«За грибами»
Все зверушки на опушке (дети идут в хороводе)
Ищут грузди и волнушки.
Белочки скакали, (скачут вприсядку, срывают воображаемые
Рыжики срывали. грибы)
Лисичка бежала, (бегут, собирают воображаемые грибы)
Лисички собирала.
Скакали зайчатки, (скачут стоя, «срывают» грибы)
Искали опятки.
Медведь проходил, (идут вразвалку, в конце строки топают ногой
Мухомор раздавил
« Где вы были?»
В.: Ножки, ножки, где
Вы были? (ходьба на месте)
Дети.
За грибами в лес ходили.
В. Что вы, ручки, (присели, «собирают» грибы)
Работали?
Дети. Мы грибочки собирали.
В. А вы, глазки, помогали?
Дети. Мы искали да смотрели, (смотрят из – под руки, поворот влево,
Все пенечки оглядели. влево)
1. «Гриша шел.»
Гриша шел – шел – шел, (шагаем на месте)
Белый гриб нашел. (хлопки в ладоши)
Раз – грибок, (наклоны вперед)
Два – грибок,
Три – грибок,
Положил их в кузовок. (шагаем на месте)
2. «Дети утром рано встали»
Дети утром рано встали,
За грибами в лес пошли. (ходьба на месте)
Приседали, приседали,
Белый гриб в траве нашли. (приседания)
На пеньке растут опята,
Наклонитесь к ним, ребята,
Наклоняйся, раз – два – три,
И в лукошко набери! (наклоны)
3. «Опенок».
Влез опенок на пенек, (встать)
Постоял один денек.
На ветру качался, (наклоны вправо – влево)
Низко наклонялся.
Тоненький, тоненький,
Ножка, что соломинка!
А потом склонился –
И совсем свалился! «уронить» корпус, руки свободно свисают.
4 «Раз грибок, два грибок».
По тропинке леший шел,
На поляне гриб нашел. (ходьба на месте)
Раз грибок, два грибок,
Вот и полный кузовок. (приседания)
Леший охает: устал
От того, что приседал.
Леший сладко потянулся, (потягивания – руки вверх)
И до пола дотянулся.
Леший выполнил разминку
И уселся на тропинку.
Пальчиковая гимнастика.
«За грибами».
Мы положим в кузовок
Самый маленький грибок:
Подосиновик, волнушку
И забавную свинушку
Белый, рыжик, сыроежку,
Подберезовик, конечно,
А красавец мухомор (поочередно загибать пальцы, начиная с
Пусть украсит косогор! мизинца)
«Ёжик».
Шел по лесу Нес детишкам
Хмурый ежик. Он грибочки.
Не жалел Растерял их
Коротких ножек.
Возле кочки.
(Пальцы правой и левой руки как будто шагают.Затем пальцы обеих рук «собрать» потерянные грибочки).
«Грибы».
Топ – топ – пять шагов, (дети «шагают» пальчиками по столу)
В туесочке пять грибов. (переплели пальцы обеих рук – туесочек,большие
Мухомор красный – пальцы – ручка; показали 5пальцев пр. руки)
Гриб опасный.
А второй – лисичка, (загибают пальчики начиная с мизинчика)
Рыжая косичка,
Третий гриб – волнушка,
Розовое ушко.
А четвертый гриб сморчок,
Бородатый старичок.
Пятый гриб – белый,
Ешь его смело!
«Грибок»
Шапочка на ножке
Около дорожки.
В мой просторный кузовок
Полезай скорей, грибок.
5. «Мы в лесок пойдем».
Мы в лесок пойдем, Ты не прячь грибок,
Мы грибок найдем. Под листок свой бок.
В шапочке нарядной, Ты ребятам нужен
Светло – шоколадной. К вечеру на ужин.
6. Мы по лесу шли, шли,
Подберезовик нашли,
Раз грибок и два грибок
Положили в кузовок.
«Мы по лесу шли»
Мы по лесу шли, шли ,
Подосиновик, боровик, опенок,
Рыжик, груздь….нашли.
«Грибы».
Этот пальчик в лес пошел, (загибать поочередно пальчики, начиная
Этот пальчик гриб нашел, с мизинца)
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик сел и съел,
Оттого и потолстел.
«Ежик».
Ёжик два грибка нашел,
На иголки наколол.
Мы с тобой в лесок пошли
И еще грибы нашли.
Ёжик просит: « Дай – дай – дай!
На иголки надевай!».
Загадки с картинками для детей по русским народным сказкам
Предлагаю подборку загадок по русским народным сказкам для детей дошкольного возраста.
Данный материал может быть полезен родителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования детей.
Цель: активизация знаний детей о русских народных сказках.
Задачи:
Обучающие. Учить детей концентрировать внимание, мобилизовывать мыслительную деятельность для поиска ответа на поставленный вопрос.
Развивающие. Развивать смекалку, умение понимать иносказательный язык.
Воспитательные. Воспитывать интерес к устному народному творчеству, к чтению сказок.
Предварительная работа: Оформление в группе книжной выставки “Русские народные сказки”, чтение детям русских народных сказок, обсуждение содержания, выяснение, чему учит та или иная сказка, рассматривание иллюстраций к сказкам, просмотр мультфильмов, поставленных по сказкам.
«В тридевятом царстве, в тридесятом государстве…». Наверное, каждый из нас в детстве засыпал под тихий голос родителей, который читал или рассказывал сказки о прекрасных принцессах, храбрых принцах и злобных чудовищах.
И точно так же каждый из нас будет читать подобные сказки своим деткам. А что такое сказка, и для чего она нужна?
В первую очередь, сказка – это жанр литературного творчества с установкой на вымысел. Главной особенностью сказки является то, что это всегда выдуманная история со счастливым концом, где добро побеждает зло. Сказки бывают авторскими (сочиненные конкретным автором) и народные (сочиненные многими людьми).
Существует также известная классификация сказок по их содержанию:
Сказки волшебные. В них раскрываются лучшие человеческие качества, герои романтичны. В такой сказке обязательно есть центральный положительный герой, его помощники и волшебные предметы. Герои волшебных сказок борются со злом и несправедливостью во имя добра и любви. В качестве примеров можно привести русские народные сказки про Ивана-дурака.
Сказки о животных. Здесь главные персонажи – это животные (лиса, волк, медведь, заяц и т.д.). Животные взаимодействуют, каждый из них олицетворяет то или иное человеческое качество, например, кот – умный, лиса – хитрая, медведь – сильный.
Примеры: “Теремок”, “Репка”, “Колобок”.
Социально-бытовые сказки – иллюстрируют реальную жизнь, герои показаны с точки зрения их социального положения, высмеиваются отрицательные человеческие качества. Лучшими качествами в таких сказках обладают люди из народа, которые, как правило, оказываются умнее и хитрее представителей высокого социального статуса (господ, попов). Эти сказки – сатирические, в них много юмора и каламбура. Примеры социально-бытовых сказок: “Каша из топора”,”Барин и плотник”, “Мужик и поп”.
Он от бабушки ушёл,
И от дедушки ушёл,
Песни пел под синим небом,
Для лисы он стал обедом.
(Колобок)
Бабушка за дедушку
Ухватилась крепко:
«Ох, никак не вытянуть,
Помогите, детки!»
Добрые помощники
Скоро набегут,
Победит упрямицу
Общий, дружный труд.
(Репка)
Сидит парень на печи,
Уплетает калачи,
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(По-щучьему велению)
У Алёнушки сестрицы
Унесли братишку птицы,
Та с подружками играла,
Братца Ваню проморгала.
(Гуси-лебеди)
Миша по лесу идёт,
Короб на спине несёт –
Пироги для бабы с дедом
Внучка Маша напекла-
Несговорчивого Мишу
Вокруг пальца обвела!
(Маша и медведь)
Что за гостья в дом пришла
К трём лесным медведям?
Там поела, попила,
В трёх кроватях поспала,
А хозяева вернулись –
Еле ноги унесла!
(Три медведя)
Не послушался братишка
Старшую сестрицу
И попил из лужицы
Мутную водицу.
Много горя принесла
Им нечистая вода.
(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
У всех жёнушки как жёны,
У него – лягушка,
Но в итоге будет рад
Этому Ванюша.
(Царевна-лягушка)
Играйте с детьми в загадки!
«Сказочная игра» – Царевна-лягушка. Игра «Угадай сказку». «… Развеселились девушки, развели костер и вздумали через огонь прыгать.
Сивка-бурка. Сидит царская дочь Елена Прекрасная в своем высоком тереме у окошка. Сегодня на уроке мы с вами будем изображать сказочную страну, путешествовать по сказкам. «Сказка о царе Салтане» А. С. Пушкин.
«Персонажи сказок» – Аленький цветочек. Герои сказок прислали нам дары. Мамин-Сибиряк Д.Н. Презентацию подготовила зав. библиотекой Чемичева В.А. Вопросы от сказочных персонажей Красной шапочки. Кто помог Золушке выбрать чечевицу из золы? Птицы. С каждым поделись радостью своей После встречи с книгой новой. Полчаса. Золушку.
«Математические ребусы» – Вектор. Хорда. Конус. Гипотенуза. Последний ребус. Математические ребусы. Касательная. Апофема. Пирамида. Медиана. Аксиома. Назад.
«Сказочная викторина» – Путалки Бабы-Яги. Крошечка-… Чиполлино. Стань передо мной, как лист перед травой. Чифара, лорики, ёрики, пикапу, трикапу,скорики, морики! Зайчиха, телеграмма, ангина, градусник, бегемотики. Кощей… Пекс! Пирожки, дровосеки, верёвочка, лес. Винни Пух. Фекс! Давайте знакомые книжки откроем, И снова пойдём от страницы к странице.
«Лабиринты и ребусы» – Ответ: «Пробирки с нагреваемой жидкостью держать отверстием в сторону от себя и от товарищей». Содержи рабочий стол в чистоте. Каждая клеточка может быть использована только один раз. Химические реактивы нельзя пробовать на вкус. Играем в шахматы. Лабиринт. Разгадайте ребус.
Викторина по сказкам для детей дошкольного и младшего школьного возраста с ответами
Жиличкин Дмитрий ученик 2 «Б» класса
Как называл страну сказок А.
С. Пушкин? (Лукоморье)
Перро «Золушка» мыши превратились в лошадей. Сколько их было? (Шесть) 
Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке.Ребус – логическая игра, в которой надо разгадать ответ по картинке. На последней изображаются предметы, животные и растения, буквы и цифры. Имеет значение их взаимное расположение. Даже для непосед ребусы могут стать увлекательным занятием, если подать его в игровой форме.
Например, можно предложить научить ребенка, как разгадывать шпионские шифровки.
И от самых простых картинок-головоломок для дошкольного возраста добраться до сравнительно сложных. Уверяем: если ваше чадо увлечется и научиться включать логическое мышление, со временем уже вы будете учиться у него, как решать загадки в картинках.
Ребусы придуманы на огромное множество тем. Главное, чтобы каждое слово, буква и предмет, служащие ответом к картинке, были уже знакомы малышу.
Если вы заинтересовались ребусами, то, скорее всего, знаете преимущества этих логических задачек. Они развивают память, сообразительность, скорость мышления, умение ориентироваться в ситуации и применять уже полученные знания.
Чтобы научить ребенка 6-7 лет, как правильно решать задания, для начала начала объясните ему правила. Не нужно настаивать, чтобы он запомнил все сразу. Скорее всего, вы и сами их все не знаете. Лучше за день объяснять одно-два и подкреплять тематическими заданиями.
Последние можно распечатывать (удобнее для занятий на улице) или показывать с монитора. На следующих занятиях тоже лучше не предлагать слишком много материала. Важно объяснить чаду, что сначала ему нужно правильно идентифицировать и назвать предмет, изображенный на картинке. И только потом в отношении этого слова применять правила.
Итак, почитаем основные правила! В частности, определимся, что означает запятая, перечеркивание, перевернутый предмет и другие тонкости в картинках.
Дописанная слева или справа от картинки – надо добавить ее к слову в начале и в конце.
Используется с буквами или картинками, когда одна часть нарисована ниже черты, другая – выше. Иногда обозначает дробь (половину чего-либо, то есть «пол-»).Чаще всего в ребусах используется одновременно несколько правил. Считается, что в 6-7 лет дети уже знакомы с буквами, четко знают их названия. Если младший школьник еще не сталкивался с запятыми, научить его новому значку не составит особой сложности.
Дети 6-7 лет и меньше гораздо лучше воспринимают материал в привязке к какому-либо запоминающемуся событию.
Ребусы про животных будут разгадываться с восторгом, если предложить их ребенку на следующий день после посещения зоопарка. Девочке-первоклашке, которая горит желанием поступать в музыкальную школу, будут интересны музыкальные ребусы. А ребенку, впечатленному планетарием мальчику, понравятся картинки про космос.
Давая детям задание про птиц или животных, убедитесь, что он уже сталкивался с такими названиями животных, а также понимает все, что изображено на картинке.
Кто для ребенка милее всех, если не мамочка! А кого он с радостью встречает каждый раз, кроме мамы и папы? Деткам очень понравится узнавать и угадывать в зашифрованных картинках бабушку, дедушку, сестричку и других родных. Распечатайте или нарисуйте картинки поярче и начинайте развлекаться, заодно обучая ребенка!
Ребусы о труде, здоровье, спорте, профессиях и многие другие можно использовать в качестве тематических игровых пособий.
В выпускной группе детсада, первых классах школы или дома намечается занятия либо беседа на одну из тем? Загадка в виде картинки позволит усвоить материал лучше, чем обычный безликий рассказ. Малышей заинтересует нестандартная подача материала.
Сказки со знакомыми героями, современные или классические мультфильмы – неисчерпаемый кладезь вдохновения. Если ребенок не очень интересуется логическими загадками, можно попробовать увлечь его отгадыванием любимых персонажей. Загадок на эту тему гораздо больше, чем приведено в качестве примера. Зная интересы и любимые сказки вашего ребенка, вы можете создать ребусы в виде аппликаций самостоятельно.
Ребус – логическая игра, в которой надо разгадать ответ по картинке. На последней изображаются предметы, животные и растения, буквы и цифры. Имеет значение их взаимное расположение. Даже для непосед ребусы могут стать увлекательным занятием, если подать его в игровой форме. Например, можно предложить научить ребенка, как разгадывать шпионские шифровки.
И от самых простых картинок-головоломок для дошкольного возраста добраться до сравнительно сложных. Уверяем: если ваше чадо увлечется и научиться включать логическое мышление, со временем уже вы будете учиться у него, как решать загадки в картинках.
Ребусы придуманы на огромное множество тем. Главное, чтобы каждое слово, буква и предмет, служащие ответом к картинке, были уже знакомы малышу.
Если вы заинтересовались ребусами, то, скорее всего, знаете преимущества этих логических задачек. Они развивают память, сообразительность, скорость мышления, умение ориентироваться в ситуации и применять уже полученные знания.
Чтобы научить ребенка 6-7 лет, как правильно решать задания, для начала начала объясните ему правила. Не нужно настаивать, чтобы он запомнил все сразу. Скорее всего, вы и сами их все не знаете. Лучше за день объяснять одно-два и подкреплять тематическими заданиями. Последние можно распечатывать (удобнее для занятий на улице) или показывать с монитора.
На следующих занятиях тоже лучше не предлагать слишком много материала. Важно объяснить чаду, что сначала ему нужно правильно идентифицировать и назвать предмет, изображенный на картинке. И только потом в отношении этого слова применять правила.
Итак, почитаем основные правила! В частности, определимся, что означает запятая, перечеркивание, перевернутый предмет и другие тонкости в картинках.
Дописанная слева или справа от картинки – надо добавить ее к слову в начале и в конце.
Используется с буквами или картинками, когда одна часть нарисована ниже черты, другая – выше. Иногда обозначает дробь (половину чего-либо, то есть «пол-»).Чаще всего в ребусах используется одновременно несколько правил. Считается, что в 6-7 лет дети уже знакомы с буквами, четко знают их названия. Если младший школьник еще не сталкивался с запятыми, научить его новому значку не составит особой сложности.
Дети 6-7 лет и меньше гораздо лучше воспринимают материал в привязке к какому-либо запоминающемуся событию.
Ребусы про животных будут разгадываться с восторгом, если предложить их ребенку на следующий день после посещения зоопарка. Девочке-первоклашке, которая горит желанием поступать в музыкальную школу, будут интересны музыкальные ребусы. А ребенку, впечатленному планетарием мальчику, понравятся картинки про космос.
Давая детям задание про птиц или животных, убедитесь, что он уже сталкивался с такими названиями животных, а также понимает все, что изображено на картинке.
Кто для ребенка милее всех, если не мамочка! А кого он с радостью встречает каждый раз, кроме мамы и папы? Деткам очень понравится узнавать и угадывать в зашифрованных картинках бабушку, дедушку, сестричку и других родных. Распечатайте или нарисуйте картинки поярче и начинайте развлекаться, заодно обучая ребенка!
Ребусы о труде, здоровье, спорте, профессиях и многие другие можно использовать в качестве тематических игровых пособий.
В выпускной группе детсада, первых классах школы или дома намечается занятия либо беседа на одну из тем? Загадка в виде картинки позволит усвоить материал лучше, чем обычный безликий рассказ. Малышей заинтересует нестандартная подача материала.
Сказки со знакомыми героями, современные или классические мультфильмы – неисчерпаемый кладезь вдохновения. Если ребенок не очень интересуется логическими загадками, можно попробовать увлечь его отгадыванием любимых персонажей. Загадок на эту тему гораздо больше, чем приведено в качестве примера. Зная интересы и любимые сказки вашего ребенка, вы можете создать ребусы в виде аппликаций самостоятельно.
Кроссворд по сказкам для младших школьников
Кроссворд «Русские народные сказки»
Рябиченко Надежда Владимировна, учитель начальных классов МКОУ «Михайловская ООШ» Киквидзенского района Волгоградской области
1. В какой сказке герои жили вместе в одном домике, пока его не разрушил медведь?
2. Кто смог прогнать лису из зайкиной избушки?
3. С помощью какого инструмента коту удалось спасти петуха?
4. Кто был обманут лисой, которая притворилась мертвой и выбросила с воза всю рыбу.
5. Кто в одной из русских народных сказок обманул медведя и оставил его голодным?
6. Имя медвежонка из сказки «Три медведя».
7. Назовите овощ, который смогли вытянуть из земли дед, баба, внучка, собака, кошка и мышка.
8. Как звали мальчика, который не послушался своей старшей сестры и стал козленочком.
9.
Кто в одной из русских народных сказок потчевал лису окрошкой?
10. Героиня сказки, которая боялась тепла и растаяла, прыгая через костер.
11. Какой герой сказки говорил слова «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел?»
12. Герой сказки, которому говорили слова: «Не садись на пенек, не ешь пирожок».
13. Кем была лягушка, поймавшая стрелу?
14. Кто помог героям сказки вытянуть репку?
15. Как звали главного героя сказки, который поймал щуку, и она исполняла все его желания?
16. У чего «Глаза велики».
17. Кто из обитателей болот стал женой царевича?
18. Назовите имя героини русской народной сказки, которая пошла с подружками в лес по грибы да по ягоды, заблудилась, и пришла к избушке медведя.
19. Герой сказки, который лопнул от хохота.
20. Ряба, которая снесла золотое яичко.
21. Герой русской народной сказки, которому принадлежат слова: «Битый небитого везет, битый небитого везет».
1. Теремок
2.
Петух
3. Гусли
4. Старик
5. Мужик
6. Мишутка
7. Репа
8. Иванушка
9. Журавль
10. Снегурочка
11. Колобок
12. Медведь
13. Царевна
14. Мышка
15. Емеля
16. Страх
17. Лягушка
18. Маша
19. Пузырь
20. Курочка
21. Лиса
Викторина по сказкам для детей дошкольного и младшего школьного возраста с ответами
Жиличкин Дмитрий ученик 2 «Б» класса
С. Пушкин? (Лукоморье)
Перро. (“Красная шапочка”) 
Но она допустила ошибку, написав не того автора. Уже казалось бы, сколько можно покупать книжки с картинками. Все эти сказки у меня есть и не в единственном экземпляре. Но, как только, я вижу необычные иллюстрации и качественное издание своих любимых произведений, я не могу устоять.
Так было и с “Русалочкой”
А как устоять, если в этой книге соеденились два моих увлечения -сказка Андерсена и акварельная живопись?
Чем еще отличаются Димины работы это своей “недетской” манерой. В смысле эти иллюстрации направлены не на детей, а скорее, на подростков и взрослых людей. Я попробовала подсунуть своей 7-летней дочери эту книгу, но та активно запротестовала, и я убрала сказку до лучших времен. По большом счету, я купила ее для себя, но дочь моя вырастет и думаю сможет по достоинству оценить эту версию “Русалочки”
Листая сказку, погружаешься в очень личный мир художника, смотришь на знакомый текст с новой, необычной точки зрения.
Да и текст, скажу я вам, не совсем обычный. Издатели вернули в сказку все вымаранные места. Переводчики советского периода, согласно духу времени и требованиям госчиновников немного откорректировали сказку, а сегодня ей возвратили первоначальный смысл. И оказывается, Русалочка лишилась своей морской обители не ради Принца, а ради бессмертной души.
Возможно герои Димы Ребуса вам покажутся знакомыми? Не секрет, что писал он их с голливудских актеров. Но я думаю, со временем забудуться эти кино-мордашки, и рисунки заживут своей жизнью
В конце прошлого года я приобрела пару для своей “Русалочки”-“Снежную королеву “.
И опять, текст сказки порадовал, заново восстановленными смыслами.
Герда много молилась, когда искала названного братца, а к чертогам Снежной Королевы ее привели ангелы.
Герои Ребуса сложны и необычны. Одни разбойники чего стоят, прямо из криминального выпуска новостей.
Работами художника можно любоваться вечно.
«Сказочная игра» – Царевна-лягушка. Игра «Угадай сказку». «… Развеселились девушки, развели костер и вздумали через огонь прыгать. Сивка-бурка. Сидит царская дочь Елена Прекрасная в своем высоком тереме у окошка. Сегодня на уроке мы с вами будем изображать сказочную страну, путешествовать по сказкам. «Сказка о царе Салтане» А. С.
Пушкин.
«Персонажи сказок» – Аленький цветочек. Герои сказок прислали нам дары. Мамин-Сибиряк Д.Н. Презентацию подготовила зав. библиотекой Чемичева В.А. Вопросы от сказочных персонажей Красной шапочки. Кто помог Золушке выбрать чечевицу из золы? Птицы. С каждым поделись радостью своей После встречи с книгой новой. Полчаса. Золушку.
«Математические ребусы» – Вектор. Хорда. Конус. Гипотенуза. Последний ребус. Математические ребусы . Касательная. Апофема. Пирамида. Медиана. Аксиома. Назад.
«Сказочная викторина» – Путалки Бабы-Яги. Крошечка-… Чиполлино. Стань передо мной, как лист перед травой. Чифара, лорики, ёрики, пикапу, трикапу,скорики, морики! Зайчиха, телеграмма, ангина, градусник, бегемотики. Кощей… Пекс! Пирожки, дровосеки, верёвочка, лес. Винни Пух. Фекс! Давайте знакомые книжки откроем, И снова пойдём от страницы к странице.
«Лабиринты и ребусы» – Ответ: «Пробирки с нагреваемой жидкостью держать отверстием в сторону от себя и от товарищей». Содержи рабочий стол в чистоте.
Каждая клеточка может быть использована только один раз. Химические реактивы нельзя пробовать на вкус. Играем в шахматы. Лабиринт. Разгадайте ребус.
Кроссворд по сказкам для младших школьников
Рябиченко Надежда Владимировна, учитель начальных классов МКОУ «Михайловская ООШ» Киквидзенского района Волгоградской области1. В какой сказке герои жили вместе в одном домике, пока его не разрушил медведь?
2.
Кто смог прогнать лису из зайкиной избушки?
3. С помощью какого инструмента коту удалось спасти петуха?
4. Кто был обманут лисой, которая притворилась мертвой и выбросила с воза всю рыбу.
5. Кто в одной из русских народных сказок обманул медведя и оставил его голодным?
6. Имя медвежонка из сказки «Три медведя».
7. Назовите овощ, который смогли вытянуть из земли дед, баба, внучка, собака, кошка и мышка.
8. Как звали мальчика, который не послушался своей старшей сестры и стал козленочком.
9. Кто в одной из русских народных сказок потчевал лису окрошкой?
10. Героиня сказки, которая боялась тепла и растаяла, прыгая через костер.
11. Какой герой сказки говорил слова «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел?»
12. Герой сказки, которому говорили слова: «Не садись на пенек, не ешь пирожок».
13. Кем была лягушка, поймавшая стрелу?
14. Кто помог героям сказки вытянуть репку?
15. Как звали главного героя сказки, который поймал щуку, и она исполняла все его желания?
16.
У чего «Глаза велики».
17. Кто из обитателей болот стал женой царевича?
18. Назовите имя героини русской народной сказки, которая пошла с подружками в лес по грибы да по ягоды, заблудилась, и пришла к избушке медведя.
19. Герой сказки, который лопнул от хохота.
20. Ряба, которая снесла золотое яичко.
21. Герой русской народной сказки, которому принадлежат слова: «Битый небитого везет, битый небитого везет».
1. Теремок
2. Петух
3. Гусли
4. Старик
5. Мужик
6. Мишутка
7. Репа
8. Иванушка
9. Журавль
10. Снегурочка
11. Колобок
12. Медведь
13. Царевна
14. Мышка
15. Емеля
16. Страх
17. Лягушка
18. Маша
19. Пузырь
20. Курочка
21. Лиса
ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА ПО СКАЗКЕ
А. ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК, ИЛИ ПРИКЛЮЧЕНИЯ БУРАТИНО».
Цель: воспитывать любовь к чтению.
Оборудование: костюмы сказочных героев, сладкие монетки,
Оформление: класс украшен шарами, на доске детские рисунки, поделки, выставка книг.
ХОД:
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Послушайте стихотворение, которое я сейчас прочитаю, и скажите, о какой книге идёт речь?
Далеко, далеко за морем
Стоит золотая стена,
В стене той- заветная дверца,
За дверцей большая страна.
Ключом золотым открывают
Заветную дверцу в стене,
Но, где отыскать этот ключик,
Никто не рассказывал мне…
Ведущий: Да, эта книга « Золотые пиявки, или Приключения кота Базилио». (Дети возражают). Ну, конечно, это«Золотой ключик, или Приключения Буратино» (показ книги) . Кто её автор? Давайте правильно расставим буквы, чтобы прочитать фамилию и имя автора этой книги. (СЕЙЛЕКА СТОЙТОЛ) По какой книге А. Н. Толстой написал эту сказку? (Ответы детей).
Ведущий: Сначала сказку о приключениях деревянной куклы – озорного человечка, написал итальянский писатель Карло Коллоди, опубликовал в 1883 году весёлую озорную сказку «Приключения Пиноккио.
История деревянного человечка». Забавные проделки лентяя, упрямца, проказника и лгунишки Пиноккио завершаются его превращением в живого и во всех отношениях примерного мальчика. Русский вариант сказки полюбился всем читателям, и большим, и маленьким, по её сюжету много раз ставились театральные постановки и кинофильмы, сочинялись балеты и оперы.
Вот и мы сегодня подведем итог по этой книге, которую мы читали целую четверть и которая нам тоже полюбилась и научила нас беглому чтению, а также проверим насколько внимательно вы ее читали.
Я предлагаю пройти Вам интересные испытания, чтобы выиграть удивительный приз – знаменитый золотой ключик, которым можно открыть дверь в замечательную страну знаний. Готовы?
1 ТУР: Блиц-опрос.
Назовите, пожалуйста, сказочных героев этой сказки? (Буратино, шарманщик папа Карло, столяр Джузеппе, Мальвина, Артемон, Пьеро, Говорящий Сверчок, крыса Шушара, кот Базилио, лиса Алиса, черепаха Тортила, продавец пиявок Дуремар, Карабас-Барабас)
Кто подарил Карло полено? (Джузеппе)
Что купил Карло Буратино? (Азбуку)
Что было нарисовано на холсте, который прикрывал дверцу в каморке Карло? (Очаг)
Куда Буратино отправился вместо школы? (В театр)
Какую монету зарыл Буратино на поле чудес? (Сольдо)
2 ТУР: Чей портрет лишний? (Картинки на слайде)
3 ТУР: УЗНАЙ СКАЗОЧНОГО ГЕРОЯ ПО ОПИСАНИЮ,
1 вопрос: У этого сказочного героя были «…седые волосы, росшие около ушей.
Носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб» (Шарманщик Карло).
2 вопрос: «из-под лестницы, из-под пола показалась толстая голова. Высунулось, понюхало и вылезло серое животное на низких лапах» (Крыса Шушара).
3 вопрос: «Девочка с кудрявыми голубыми волосами… открыла хорошенькие глазки. Эта девочка была самой красивой куклой из кукольного театра Карабаса Барабаса. У самой фарфоровая голова, туловище ватой набитое». (Мальвина).
4 вопрос: «выстриг себе заднюю часть туловища, что делал каждый день. Кудрявая шерсть на передней половине туловища была расчёсана, кисточка на конце хвоста перевязана чёрным бантом. На передней лапе- серебряные часы.» (Артемон).
5 вопрос: «…появилась большая, страшная змеиная голова. Но это была не змея. Это была никому не страшная, пожилая… с подслеповатыми глазами». (Черепаха Тортила).
6 вопрос: «вошёл длинный, мокрый-мокрый человек с маленьким-маленьким лицом, таким сморщенным, как гриб сморчок.
На нём было старое зелёное пальто, на поясе болтались щипцы, крючки и шпильки. В руках он держал жестяную банку и сачок».
(Дуремар.)
7 вопрос: «Существо немного похожее на таракана, но с головой, как у кузнечика. Оно сидело на стене под очагом и тихо потрескивало: «Кри-кри». Существо глядело выпуклыми, как из стекла, глазами, шевелило усиками». (Говорящий Сверчок).
8 вопрос: «Маленький человечек в длинной белой рубашке с длинными рукавами. Его лицо было обсыпано белой пудрой, белой, как зубной порошок». (Пьеро).
9 вопрос: «Из-за картонного дерева выскочил человек, весь клетчатый, как шахматная доска». (Арлекин).
10 вопрос: «Человек такой страшный из виду, что можно было окоченеть от ужаса. Густая нечёсаная борода его волочилась по полу, выпученные глаза вращались, огромный рот лязгал зубами, будто бы это был не человек, а крокодил». (Карабас Барабас).
11 вопрос: « Покачался-покачался на тоненьких ножках, шагнул раз, шагнул другой, скок-скок, прямо к двери и на улицу».
(Буратино).
12 вопрос: «На головах у них были надеты мешки с прорезанными дырками для глаз. Один, пониже ростом, размахивал ножом, другой, повыше, держал пистолет». (Кот Базилио и лиса Алиса).
4 ТУР: ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
БУРАТИНО.
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся.
Руки в стороны развёл,
Ключик видно не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
5 ТУР: КОМУ ПРИНАДЛЕЖАТ ЭТИ СЛОВА.
1 вопрос: «…брось баловство, слушайся Карло, без дела не убегай из дома. За твою жизнь я не дам и сухой мухи». (Говорящий Сверчок).
2 вопрос: «Не доведёт тебя до добра это ученье». (лиса Алиса).
3 вопрос: «Десять тысяч чертей!» (Карабас Барабас).
4 вопрос: «Пациент скорее мёртв, чем жив». (Доктор Сова).
5 вопрос: « Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки». (Мальвина).
6 вопрос: « Кого угодно со света сживёт чистотой». (Буратино о Мальвине).
7 вопрос: «Теперь я займусь вашим воспитанием». (Мальвина).
8 вопрос: « Открой тайну, несчастный, открой тайну!» (Буратино).
9 вопрос: « Эй, ты! С кем на старости лет связался, с известными всему миру жуликами. Маленьких обижаете! Стыдно!» (папа Карло Карабасу- Барабасу).
Ведущий: Ребята, по-моему кто-то стучится. Кажется, у нас гости. (Входят лиса Алиса и кот Базилио и поют песню «Какое небо голубое»)
Лиса : Ой, какие умненькие детки!
Кот: И наверное богатенькие. Подайте бедному слепому коту на пропитание.
Ведущий: Дорогие гости, у наших детей пока еще ничего нет, вы лучше помогите им пройти следующий тур, чтобы получить приз.
Лиса: Хорошо. Пусть они разгадают кроссворд.
6 ТУР. КРОССВОРД.
Лиса: Какие умненькие-разумненькие детки. Придется идти дурачить кого-то еще.
7 ТУР: Герои и предметы сказки в загадках.
Деревянный шалунишка
Подружиться мог бы с книжкой.
В театр кукол он попал,
Куклам верным другом стал. (Буратино)
Кто проказника-мальчишку
Из полена смастерил
И купил мальчишке книжку,
Чтобы в школу тот ходил? (Папа Карло)
Как зовется тот учебник,
Нам нетрудно угадать:
Нужен он всем детям в школе,
Он поэт и музыкант,
Видимо, большой талант.
И еще несчастен он…
Отчего же? Он влюблен! (Пьеро)
Той девчонки нет прекрасней,
Той девчонки нет умней.
И Пьеро, ее вздыхатель,
Целый день поет о ней. (Мальвина)
Человек немолодой
Вот с такущей бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
И вообще для всех людей
Он отъявленный злодей. (Карабас Барабас)
Это что за балаган?
Зазывалы тут и там.
А у кассы – мамы, дети:
«Дайте нам скорей билетик!»
Тут не школа, тут игра,
Пьесу смотрит детвора. (Театр кукол)
8 ТУР: Инсценировка эпизода сказки «Урок Мальвины»
9 ТУР.
Вопросы и загадки от героев сказки
ВОПРОСЫ ЧЕРЕПАХИ ТОРТИЛЫ.
1.Кто первым нашёл деревянное полено, из которого потом смастерили Буратино? (Полено нашёл столяр Джузеппе по прозвищу «Сизый нос»).
3. Во что папа Карло одел Буратино? (В бумажную курточку из коричневой бумаги и ярко-зелёные штанишки, в туфли, сделанные из старого голенища, и в шапочку – колпачок с кисточкой, сшитую из старого носка).
5. Как называлась комедия, которую смотрел Буратино в кукольном театре Карабаса- Барабаса? («Девочка с голубыми волосами, или Тридцать три подзатыльника»).
6. Увидев Буратино на представление, все куклы узнали его. Они завизжали от восторга, обрадовались и запели песенку, которая называлась «Полька-птичка». Вот её начало:
«Птичка польку танцевала на лужайке в ранний час». Вспомните оставшиеся две строчки. («Нос налево, хвост направо – это полька «Карабас»).
7.Какоё учёное звание имел хозяин кукольного театра Карабас-Барабас? (Доктор кукольных наук).
8.
Почему синьор Карабас-Барабас вместо того, чтобы сжечь Буратино, как он собирался сначала, дал ему 5 золотых монет и отпустил домой? (Буратино рассказал, что знает, где находится потайная дверь).
9. Вспомните, пожалуйста, где находится эта потайная дверца? (В каморке папы Карло, под холстом, на котором были нарисованы очаг и котелок.)
10. Куда приглашали Буратино лиса Алиса и кот Базилио, чтобы превретить 5 золотых монет, подаренных Карабасом- Барабасом, в кучу денег? (На волшебное Поле Чудес в Страну Дураков).
11. Какой способ превращения нескольких монет в «большую кучу денег» предложили два мошенника деревянному мальчику? («Выкопай ямку, скажи три раза «крекс, фекс, пекс». Положи золото, засыпь землёй, сверху посыпь солью, полей хорошенько водой и иди спать. Наутро из ямки вырастет деревце, на котором вместо листьев будут висеть золотые монеты»).
12. Из чего состоял обед лисы Алисы и кота Базилио в знаменитой харчевне «Три пескаря»? (Три корочки хлеба, запечённый барашек, гусёнок, парочка голубей на вертеле, печёнка, шесть штук карасей и мелкая рыба на закуску).
13. Кто входил в медицинскую команду, которая лечила Буратино в домике Мальвины? (знаменитый доктор Сова, фельдшерица Жаба и знахарь Богомол).
14. К стволу какого дерева приклеилась борода Карабаса-Барабаса? (К итальянской сосне).
15.Что использовала Мальвина в качестве зеркала? (Зеркального карпа).
16. Куда спрятался Буратино в харчевне, чтобы узнать тайну золотого ключика? (В большой глиняный кувшин).
17. Где Карабас-Барабас рассказал о тайне золотого ключика? (В харчевне «Три пескаря»)
18. Что скрывалось за потайной дверцей? (Кукольный театр чудной красоты).
ЗАГАДКА МАЛЬВИНЫ (Ребусы на слайдах)
Диктует Мальвина стихи и загадки
Спешит Буратино урок преподать.
Смотри, сколько клякс насажал он в тетрадке,
И что тут написано – не разобрать.
Писала как будто бы курица лапой,
Попробуй прочесть,что он здесь накалякал.
ЗАГАДКА ПЬЕРО
Пьеро Мальвине подарить
Решил… Не стану говорить!
Но тайну вы его узнаете,
Как только ребус разгадаете
ЗАГАДКА ПАПЫ КАРЛО
Папа Карло суп сварил,
Посолил и поперчил.
А сынок не догадается,
Как суп тот называется!
В котле все буквы отыщи,
Из них название сложи.
Ведущий: Молодцы, ребята, вы прошли все испытания и справились со всеми заданиями. А помогло вам в этом ваше умение читать. Будете много читать, будете много знать. И закончить хочется замечательным стихотворением «Читалочка»
Ведущий: И наконец, парад костюмов. Приглашаем всех Буратино.
Исполняется песня-танец «Буратино»
Приглашаются все остальные куклы. Награждение сладкими призами.
Даже в первом классе нашим детишкам нужна помощь. А быть может надо сказать наоборот, особенно в первом классе нашим школьникам нужна помощь! Ведь сейчас они еще плохо представляют как, где и что… Это если сказать в целом и в общем. В итоге им требуется поддержка, тот кто их направит и поможет. И наша страничка как раз и призвана помочь первоклашкам с их прописями под названием Мой алфавит, автора Климанова, Абрамова, Пудикова за 1 класс, 1 часть.
Смотрим.
Все что вам надо, так это выбрать нужную страничку и посмотреть как и где должно быть все прописано на этой странице. В некоторых случаях требуется разобрать слово. Все страницы приведены в форме ниже.
Выбери страницу рабочей тетради:страница 4страница 5страница 6страница 8страница 7страница 9страница 10страница 11страница 12страница 13страница 14страница 15страница 16страница 17страница 18страница 19страница 20страница 21страница 22страница 23страница 24страница 25страница 26страница 27страница 28страница 29страница 30страница 31страница 32страница 33страница 34страница 35страница 36страница 37страница 38страница 39страница 40страница 41страница 42страница 43страница 44страница 45страница 46страница 47страница 48страница 49страница 50страница 51страница 52страница 53страница 54страница 55страница 56страница 57страница 58страница 59страница 60страница 61страница 62страница 63На странице 6 задание про загадки слов.
Ответы будут: АИСТ АСТРА
Немного об этих загадках для “непосвященных”. Нужно разгадать, что нарисовано на картинке или зашифровано в ребусе. Видим рядом квадратные окошечки. В них нужно нарисовать кружочки. Произносим отгаданное слово вслух и разбираем по звукам, как слышим. Гласные – красный кружок, твердые согласные – синий, мягкие согласные – зеленый.
На 8й странице снова загадки слов. Эти загадки в тетради мой алфавит будут встречаться довольно часто. Ответы: ДУПЛО СОВА
Для 10й страницы: УЛИТКА ЛУНА
11й: УДАВ
12й ИВОЛГА ИГЛА , а внизу страницы отгадаем слова ДУБЫ ИРИСЫ СЛИВЫ ИВА
В рабочей тетради мой алфавит встречаются еще и ребусы. Так, на странице 13 внизу отгадка к ребусу: ИГРУШКА.
Если затрудняетесь в написании предложения, ответ: : У Иры мишка, кубики и ослик.
14я страница, снова загадки слов. На этот раз слова: ДЫРКИ СЫР ,внизу ответы: ГРИБЫ РЫБА ПТИЦА
15-я: ЭМУ ЭХО, ниже: ЭСКИМО ЭКРАН
На 17й странице тетради мой алфавит затруднение может вызвать задание назвать имена детей.
Ответы: Иван, Вика
И снова ребус, страница 20. Ответ к нему: МУХА расшифровка рисунков ниже: 1 – мишка, 2 – кукла, 3 – мячик
Ребусы на 21й странице с отгадками: МОРОЗ МИЛА
Страница 22. Снова ребус. Ответ к нему СВЕТОЧКА , внизу зашифрованы слова капуста, свёкла, василёк.
На 23й странице родители и дети попадают в тупик с вопросом. Когда так говорят: “Мы сами с усами”? Так говорят, когда умеют делать что-то самостоятельно, без посторонней помощи.
Не всегда понятны не только ребусы из этой рабочей тетради, но даже обычные картинки. К примеру, на 25й странице мало кто догадался, что нарисованные деревья расшифровываются как СОСНЫ
Страница 29. Задания все усложняются. Нужно составить самостоятельно слова. Должны получиться следующие слова: сани, сало, налил, мыло, сосна.
Ну и предложение: Нина и Мила мыли лимоны.
На 38й странице заблудились слоги, нужно расставить их по местам.
Расставляем: Алла кисти кактус кони
Далее: усы – ус носы – нос киты – кит сны – сон
Кто с усами: Кот с усами. Осы с усами. У осы усики.
И опять любимые ребусы, страница 39. Ответы к ним: НОСЫ УТКИ НАУМ ТИМА На той же странице задание на проверку фантазии, нужно продолжить рассказ. Но трудность в том, что еще не все буквы пройдены и мало что ребенок может написать самостоятельно. Пример продолжения: Оса укусит!
На 41й странице нужно прописать элементы букв и слова, которые скажет учитель, а внизу листа тетради пишем: А у аиста гнездо.
На 45й странице очень сложный вопрос: Кто Вова и Слава? По рисунку видно, что Вова и Слава рыбаки. Так и записываем в тетрадь в свободной строке.
Слова для рассказа: ведро, вилка, валенок, рыбак.
И снова и снова ребусы, надеемся, вы уже научились их разгадывать. Если нет, не беда, впереди еще много ребусов, которые вам придется осилить. На странице 46 ответы к ребусам: РОЗА РОГА СЛОВА ТРАВА
Страница 47.
Нужно выписать сначала гласные, а затем согласные буквы. Составить слова. Ответ: А У О И В К Т Л Слова: волк вилка вол Вова каток кот кол лов
Ответ на ребус к 48 странице: ПИЛА
Угадываем слова на странице 49. Рассказываем, какие из них пишутся с заглавной буквы. Записываем в тетрадь: Слава, Павлик, ива, слива, вал, лак, лапа, лава, сила, пила. С заглавной буквы пишутся имена.
Опять ребусы, страница 54. Ответы: ЕЛИ ЕЛИ ЕНОТ
На странице 63 нужно написать буквы, которые можно сложить из данные на листе элементов. Это буквы Е Ё П В Г Р И снова супер умное задание, нужно составить из слов другие слова. Давайте попробуем составить. У нас получилось так: Спорт – торт, спор, рот. Самолёт – мост, сам, лом.
Подробные ответы и оформление заданий смотрите на сканах выше. Вообще, наши тексты могут различаться, у каждого учителя свои требования, кто-то просит просто букву прописать или повторить написанный текст на пустых строках, так что наши ГДЗ ориентировочны, но они проверены учителем и, как видите, на каждой страничке рабочей тетради мой алфавит стоит оценка в виде солнышка, что означает правильное выполнение заданий.
PS: ну как, понравилась рабочая тетрадь, задания? То ли еще будет! Климанова, Абрамова, Пудикова здорово постарались, придумывая каверзные вопросы для этой рабочей тетради, хотя это всего лишь первый класс. Та же Климанова со своим алфавитом, а потом и русским языком будет сопровождать вашего ребенка до четвертого класса, так что мужайтесь.
Тест по окружающему миру на тему «Грибы».
Инструкция к выполнению: требуется из 4-х вариантов выбрать 1 правильный ответ и обвести его.
1. Выберите из списка съедобный гриб:
2. Какой гриб первым появляется весной в лесу?
3. Какой гриб растет под землей?
4. Выберите из списка несъедобный гриб:
5.
Почему белый гриб называют «белым»?
6. Какой гриб может иметь шляпки разных цветов?
7. Какой гриб селится на старых пнях?
8. Найдите среди этих грибов шампиньон:
9. Найдите среди этих грибов съедобный:
10. Из каких частей состоит гриб?
11. Чем полезны грибы для природы?
12. Из какого гриба делают лекарство?
13.
Как называется плесневой гриб?
14. Какой это гриб?
15. Разгадайте ребус:
Правильные ответы:
1 – 2
2 – 1
3 – 4
4 – 1
5 – 3
6 – 2
7 – 3
8 – 4
9 – 1
10 – 4
11 – 2
12 – 3
13 – 4
14 – 1
15 – 3
Яркая головоломка «ищи и найди» заставляет игроков найти единственный гриб без подходящей пары.
Яркая головоломка — работа венгерского вирусного карикатуриста Гергели Дудаша, более известного как Дудольф, который приобрел преданных поклонников в Интернете.
В этой головоломке игроки должны посмотреть на грибы и определить лишний.
Яркая головоломка «ищи и найди» заставляет игроков найти единственный гриб без подходящей пары.
Яркая головоломка — работа венгерского вирусного карикатуриста Гергели Дудаша, более известного как Дудольф, который создал в сети преданную публикацию
. ll действительно должен быть орлиным глазом, чтобы заметить разницу.
Небольшие изменения в цветовых узорах и формах отвлекают внимание от задачи.
Пытаетесь найти единственный гриб без спичек? Попробуйте посмотреть в сторону нижней половины изображения.
Все еще возникают трудности? Затем прокрутите вниз для раскрытия.
Нечетный гриб имеет синюю шляпку с красными пятнами и расположен в нижней половине изображения.
Он появился после того, как в очередной головоломке игроки должны были выбрать две английские булавки, спрятанные среди яркого швейного оборудования.
Головоломка была создана голландским брендом нижнего белья Hunkemöller, и головоломки просили найти два крошечных предмета в море инструментов.
Но благодаря ярко раскрашенным изделиям, загромождающим графику, заметить недостающие английские булавки практически невозможно.
По словам создателей, на решение головоломки уходит в среднем одна минута 23 секунды, но благодаря завораживающим цветам как быстро вы сможете найти спрятанные предметы?
В этой новой головоломке «найди и найди» вам предстоит выбрать две английские булавки, спрятанные среди яркого швейного оборудования (на фото). по заданию и найти булавки.
Если вы ищете подсказку, попробуйте сосредоточить свое внимание на центре изображения, и вам может повезти.
Все еще боретесь? Не волнуйтесь, ответ будет следующим, поэтому просто прокрутите вниз, чтобы избавить себя от страданий.
Ответ: две английские булавки (обведены кружком) можно найти в центре изображения
Тем временем многие из нас увлеклись садоводством, чтобы насладиться этим летом на свежем воздухе, и новая головоломка побудит вас помнить о том, где Вы положили свои инструменты.
Британская компания SGS Engineering бросила вызов нации, чтобы найти ножницы, спрятанные среди цветов, в хаотической садовой головоломке, предназначенной для проверки навыков наблюдения.
По словам создателей, на решение головоломки уходит в среднем 51 секунда, но с завораживающими узорами и похожими цветами – как быстро вы сможете обнаружить ножницы, спрятанные в цветах?
Британская компания SGS Engineering поставила перед головоломками задачу найти ножницы, спрятанные среди цветов в оживленном саду
глядя на нижнюю треть графика.
Дэйв Гордон, генеральный менеджер SGS Engineering, поделился своими главными советами по успешному садоводству вместе с головоломкой.
«Ключ к садоводству в том, чтобы делать шаг за шагом и знать, чего ты хочешь достичь», — сказал Дэйв.
‘Убедитесь, что у вас есть подходящие инструменты для работы, и не бойтесь просить о помощи, если она вам понадобится. Садоводство может быть веселым и терапевтическим, но даже самые зеленые пальцы с чего-то начинали».
Прокрутите вниз, чтобы найти ответ на головоломку, которая является последней в серии задач, сбивающих с толку Интернет.
Ножницы можно заметить в нижней трети рисунка в окружении розовых цветов
Если вы наслаждаетесь последними неделями летних каникул, наслаждаясь семейными приключениями, почему бы не уделить минутку и не испытать свои наблюдательные способности? ?
Сложная головоломка, созданная обувным брендом FootActive из Сомерсета, предлагает головоломкам найти две отдельные туфли, затерянные среди многолюдного пляжа.
По словам создателей, семи из 10 человек требуется не менее одной минуты, чтобы найти один ботинок.Итак, если вам нужно побить рекорд в одну минуту 20 секунд, сможете ли вы обнаружить их быстрее?
Занятная головоломка (на фото), разработанная Foot Active, предлагает головоломкам найти две туфли, спрятанные среди пляжных предметов. побережье забито разноцветными предметами и узорами, которые сложно разгадать.
Если вы не можете решить головоломку, попробуйте внимательно рассмотреть предметы вокруг пляжных полотенец в верхней трети рисунка.
Сдаться? Прокрутите вниз, чтобы найти ответ, обведенный красным ниже.
Еще одна новая головоломка «найди и найди» бросает вызов головоломкам
Обувь можно заметить в верхней трети изображения рядом с полотенцами и другими пляжными принадлежностями
Лето в Великобритании официально в самом разгаре, а меры карантина сняты, август ищет, чтобы быть лучшим месяцем года до сих пор.
Как мы все знаем из недавней жары, зонтики – обязательный предмет для жарких летних дней в саду.
Но как люди любят тень, так и наши пушистые друзья.
Компания Hayes Garden World создала еще одну сложную головоломку на летнюю тематику, в которой головоломкам нужно найти кошку, дремлющую под зонтиком.
По словам создателей, текущий рекорд составляет 1 минуту. Итак, как вы думаете, вы можете найти его быстрее?
Компания Hayes Garden World создала сложную головоломку на летнюю тематику, в которой головоломкам нужно найти кошку, дремлющую под зонтиком (на фото). снова принимать друзей и семью в саду.
Но с сотнями разноцветных зонтиков на графике найти спрятавшегося кота может быть сложнее, чем вы думаете.
Хочешь подсказку? Обратите свой взор на правую сторону изображения.
Сдаться? Прокрутите вниз, чтобы найти выделенный ответ.
Ответ обведен кружком справа на забитом графике (на фото). пара трусиков, спрятанных среди множества разноцветных бюстгальтеров.
Головоломка, составленная голландским производителем нижнего белья Hunkemöller, потребует от вас полного внимания.
Создатели спрятали крошечные трусики с оборками в забитой графике, но как вы думаете, у вас есть все необходимое, чтобы найти их?
Эта головоломка, составленная голландским производителем нижнего белья Hunkemöller, предлагает головоломкам найти трусики, спрятанные среди бюстгальтеров.
Если вам трудно, сфокусируйте взгляд на нижней части изображения и медленно анализируйте изображение слева направо.
Нужна еще одна подсказка? Посмотрите на бретельки бюстгальтера, чтобы найти очень популярный предмет нижнего белья.
Сдаться? Прокрутите, чтобы увидеть ответ, и попробуйте свои силы в других головоломках ниже.
Трусики спрятаны за правой бретелькой этого розового бюстгальтера. Удалось ли найти его самостоятельно?
В этой сложной головоломке вам предстоит найти мышь, спрятавшуюся в грибном поле.
Сцена, созданная венгерским вирусным карикатуристом Гергели Дудашем, более известным как Дудольф, наполнена красками и деталями, призванными обмануть глаз.
Художник поделился головоломкой на своем сайте и в Facebook, где поклонники высоко оценили его «замечательную» иллюстрацию.
В этой хитроумной головоломке вам предстоит найти мышь, спрятавшуюся в грибном поле.
Однако опытные игроки отметили, что это было немного проще, чем обычные предложения Дудольфа, с одним сообщением: «Уже через несколько секунд.И после этого я посмотрел на все эти замечательные грибы. Любить это.’
Другой прокомментировал: «Я просто в восторге от ваших картинок-пазлов! Они доставляют большое удовольствие!»
Третий хвастался: «Ой, я нашел i менее чем за 2 секунды. все равно мило! Мур!
Если вы изо всех сил пытаетесь найти мышь, то вот вам подсказка: ее едва видно с ее крошечными ушками, торчащими над грибом.
Все еще не повезло? Затем прокрутите вниз, чтобы узнать, где он прячется.
Мышь только что видна в левой части изображения, ее уши торчат из-за гриба
Это появляется после того, как Дудольф задает еще одну головоломку, предлагая игрокам подсчитать количество пчел в красивой весенней сцене.
Эта головоломка была размещена на его популярном веб-сайте на этой неделе.
Задача кажется достаточно простой, но почти все, кто пробовал ее, были удивлены, узнав, сколько пчел спрятано между лепестками.
Карикатурист Гергели Дудас из Венгрии, более известный как Дудольф, предложил своим поклонникам сосчитать количество пчел на этом ярком цветочном поле. не пропускайте никаких пчел.
Чтобы еще больше усложнить задачу, Дудольф частично спрятал некоторых пчел, а другим придал игривое выражение лица, чтобы отвлечь внимание.
Для дополнительного удовольствия вы можете угадать, сколько пчел, прежде чем начать считать.
Думаете, у вас есть все? Прокрутите вниз, чтобы найти все 52 выделенных на сцене.
52 удивительные пчелы спрятаны в игровом поле, в том числе частично спрятаны.
Новая неприятная задача была создана британской маркетинговой компанией Reflect Digital, чтобы отметить начало Национальной недели кодирования, ежегодного мероприятия, целью которого является поощрение большего числа людей к обучению программированию.
Чтобы найти нечетное число, нужно найти только одно число, расположенное в обратном порядке.
Как вы думаете, вы можете побить текущий рекорд и найти их все менее чем за 30 секунд?
Прокрутите вниз, чтобы найти решение
Новая головоломка от Reflect Digital предлагает игрокам найти номер один в обратном направлении, и есть 30-секундный рекорд, который нужно побить
Бекки Симмс, генеральный директор Reflect Digital, сказала: «Мы создали этот мозг тизер, приуроченный к Национальной неделе кодирования, чтобы вызвать страсть к этому столь необходимому навыку и надеяться вдохновить людей всех возрастов на участие.
‘Учитывая, что среднее время прохождения игры составляет 30 секунд, мы с нетерпением ждем побития рекорда.’
Если вам трудно, найдите один из темно-фиолетовых номеров в левой части страницы.
Если вы до сих пор не заметили надоедливый номер, прокрутите вниз, чтобы найти ответ.
Если вам трудно, найдите одно из темно-фиолетовых чисел в левой части страницы
их головы.
Венгерский детский иллюстратор и сенсация вирусной головоломки Гергели Дудаш, более известный как Дудольф, поставил перед игроками задачу найти десять аспектов, разделяющих эти две почти идентичные сцены из листьев.
Чтобы максимально усложнить задачу, Дудольф наполнил яркие изображения множеством игривых персонажей, ярких аксессуаров и дополнительных деталей, которые пытаются сбить с толку глаз.
Венгерский детский иллюстратор и сенсация в области вирусных головоломок Гергели Дудаш, более известный как Дудольф, поставил перед игроками задачу найти десять аспектов, разделяющих эти две почти идентичные сцены с листьями (вверху). пристальное внимание даже к самым маленьким объектам.
Головоломка, которой Дудольф поделился на Facebook и на веб-сайте, стала популярной среди его последователей, которые назвали ее «очень сложной», но «потрясающей».
Один фанат написал: «Я нашел восемь, а через некоторое время перешел по ссылке и увидел последние два. Очень сложно.
Если вы изо всех сил пытаетесь их найти, вот подсказка: различия могут быть такими незначительными, как изменение цвета или детали на меху животного.
Все еще тяжело? Ниже вы найдете решения.
Вы найдете ответы выше.Головоломка, которой Дудольф поделился на Facebook и на веб-сайте, стала популярной среди его подписчиков, которые сказали, что она «очень сложная», но «потрясающая». бросает вызов нации, чтобы найти ведро и лопату среди пляжных хижин.
Красочный рисунок, созданный компанией Lyme Bay Holidays, изображает ряд синих, желтых и красных домов с сердечками, якорями и морскими полосами.
Создатели головоломки утверждают, что это невозможно сделать менее чем за 30 секунд, и большинство из них не может найти ее за 1 минуту — так сколько времени это займет у вас?
Новая головоломка (на фото), созданная Lyme Bay Holidays, призывает нацию найти ведро и лопату среди пляжных хижин
Представитель компании прокомментировал: «Мы рады приветствовать людей обратно в Дорсет и Девон.
и хочу подарить всем частичку пляжа с помощью этой забавной головоломки!»
Если вы изо всех сил пытаетесь найти ответ, то вот подсказка — обратите свой взор на правую часть загруженного изображения.
Сдаться? Прокрутите вниз, чтобы найти хорошо спрятанный любимый пляж, обведенный зеленым.
Но не расстраивайтесь, если вам не удалось выполнить сложную задачу на этот раз — это всего лишь последняя головоломка из длинной череды головоломок, бродящих по сети.
Если вы изо всех сил пытаетесь найти ответ, обратите внимание на верхнюю правую часть загруженного изображения.
Занятная графика, созданная американской продовольственной компанией Seriously Smoked, предлагает головоломкам найти барбекю в океане гамбургеров, хот-догов, стейков и ребрышек.
Создатели выяснили, что поиск спрятанного предмета занимает в среднем 30 секунд, так что можете ли вы найти его быстрее?
Прокрутите вниз, чтобы открыть
Новая головоломка (на фото), созданная SericiousSmoked, предлагает головоломкам найти барбекю в океане гамбургеров, хот-догов, стейков и ребрышек
В головоломке представлены сотни различных видов мяса, сжатых графика – сделать искомый объект сложнее, чем вы думаете.
Если вы изо всех сил пытаетесь найти его, вот подсказка. Попробуйте посмотреть в правую часть головоломки.
Если вы все еще не лучше, то не смотрите дальше! Обратите внимание на среднюю, правую сторону головоломки, где вы найдете барбекю, терпеливо ожидающее, когда его найдут,
Если вы изо всех сил пытаетесь найти ответ, барбекю можно увидеть с правой стороны. часть изображения с черным квадратом вокруг него
Еще одна хитрая головоломка предлагает вам найти единственного плюшевого мишку без галстука-бабочки – и это может быть сложнее, чем вы думаете.
Пазл, созданный частным британским агентством Perpetual Fostering, включает в себя большой выбор очаровательных мягких игрушек с синими и зелеными галстуками-бабочками. Но сможете ли вы найти того, кто забыл добавить аксессуар?
По словам создателя, самое быстрое время, чтобы найти спрятанную игрушку, составляет 16 секунд, в среднем около 30 секунд. Итак, сколько времени это займет у вас?
Новая головоломка (на фото), созданная Perpetual Fostering, предлагает головоломкам найти единственного плюшевого мишку без галстука-бабочки
Лиза Виттер, менеджер Perpetual Fostering, прокомментировала: «Мы любим такие головоломки! Это отличный способ бросить вызов вашему мозгу.
. И ваше терпение!
‘Это сложно, но если ты будешь искать, то найдешь. Удачи!’
Если вы изо всех сил пытаетесь найти ответ, попробуйте полюбоваться на правую нижнюю часть загруженного графика.
Все еще ничего не понял? Посмотрите ниже, чтобы найти ответ, выделенный красным,
Если вы изо всех сил пытаетесь найти ответ, полюбуйтесь на нижнюю правую часть занятого графика, где вы найдете выделенного желанного медведя. в красном
Это спойлер к головоломке Единорог из Ravensburger Exit/Escape-серии.
Вот фото готовой головоломки в высоком разрешении. Я успел потерять кусок. к несчастью.
На этом изображении семь головоломок.
Подсказки к головоломкам предоставлены Ravensburger (на английском языке). Если вам нужна другая языковая версия, перейдите на главную страницу справки и щелкните соответствующий флажок.
Прежде чем мы начнем с отдельных головоломок, есть цветовая кодировка, которая используется в нескольких головоломках:
На радуге цвета обозначаются следующим образом: фиолетовый = 1, синий = 2, синий = 3, зеленый = 4, желтый = 5, оранжевый = 6, красный = 7.
Головоломка 1:
Вы должны посчитать точки на грибах, чтобы получить числа 4, 6 и 3. Наклон грибов говорит вам, в каком порядке вы должны расположить числа. Из трех чисел левое соответствует грибу, наклоненному влево (6), среднее — грибу, стоящему прямо вверх (3), и правое — грибу, наклоненному вправо. (4). Ответ 634.
Головоломка 2:
Во второй головоломке вам нужно посчитать лепестки на каждом цветке, а затем умножить это число на количество цветов, отмеченных на радуге
Наконец сложите: 49+50+36+24 = 159.
Головоломка 3:
Каждая из трех птиц имеет два цвета, и вы сложите соответствующие числа из радуги:
Теперь у нас есть три числа, но нам еще нужно знать, в каком порядке их ставить. Направление клюва здесь подсказка, вы должны представить, что клювы указывают на цифры на часах. Желто-зеленая птица указывает на 7, фиолетово-синяя на 9 и оранжево-фиолетовая на 11. Расположите числа в «хронологическом» порядке: 947.
Головоломка 4:
Вы начинаете со стрелы и должны добраться до одной из бабочек с черными краями.Вы продвигаетесь вперед, добавляя или вычитая цвета и продвигаясь вперед к полученному цвету. Вы начинаете с синего (куда указывает стрелка), а затем можете добавить красный и перейти к фиолетовому, затем вычесть красный и перейти к синему и так далее. Вот вся последовательность со страницы поддержки Ravensburger: синий + красный = фиолетовый — красный = синий + желтый = зеленый — синий = желтый + красный = оранжевый — красный = желтый — желтый = белый + синий = голубой — белый = синий.
Поскольку в итоге у вас получится (темно) синяя бабочка, ответ должен быть 2 (см. радугу), но на самом деле 3, как заметил один читатель.Я не могу объяснить это, но если у кого-то есть теория, я был бы очень рад ее услышать.
Читатель любезно написал с правильным объяснением: последняя бабочка синяя с черными кончиками, а на изображении три синих бабочки с черными кончиками, следовательно, ответ три!
Головоломка 5:
Все, что вам нужно сделать, это посмотреть на это вверх ногами, и вы увидите, что число 87 отсутствует.
Ответ 87.
Головоломка 6:
При сложении номеров противоположных лепестков всегда получается число 27. Противоположная цифра 7, а недостающая цифра 20.
Головоломка 7:
С противоположными числами большее число всегда равно меньшему числу, умноженному само на себя. Поскольку пропущенное число находится напротив числа 9, оно равно 81.
Решение
Используя части решения, соответствующие числам, которые мы получили ранее, вы можете построить новый сверкающий рог для грустного единорога.В отличие от многих других головоломок из этой серии, как только у вас были кусочки решения, их было легко собрать вместе для решения.
Решение в конверте:
Нравится Загрузка…
Дешевая и простая разгадка кроссворда.com система найдена 2
Дешевый и простой кроссворд.
com система нашла 25 ответов на базовый элементарный кроссворд. грамматика, пунктуация, орфография, форматирование и композиция. Наша система собирает разгадки кроссвордов из самых популярных кроссвордов, загадочных головоломок, быстрых/маленьких кроссвордов, которые можно найти в Daily Mail, Daily Telegraph, Daily Express, Daily Mirror, Herald-Sun, The Courier-Mail и других популярных газетах. Если вы ищете другие решения для кроссвордов, просто используйте функцию поиска на боковой панели.”Многие” мономеры связаны между собой 23. 00. (окружающая среда) Не хватает чего-то необходимого для роста. Попробуйте найти несколько букв, чтобы вам было легче найти решение. 12 Спин Рерайтер. Я люблю хороший загадочный кроссворд. И все же его основная форма остается неизменной. Предложение или составление необходимого минимума без усложнения или роскоши. Вот возможные решения для подсказки «Основные компоненты». Если вам нужно аргументативное эссе для средней школы или для выпускника, наш автор эссе может написать его для вас.
«о» становится «ре» (распространенное сокращение от «со ссылкой на»). М. Мы также используем сторонние файлы cookie, которые помогают нам анализировать и понимать, как вы используете этот веб-сайт. Если вы не нашли подходящего решения для подкладки для обуви, обращайтесь… Вы можете найти несколько онлайн-сервисов по написанию эссе и нанять дешевого автора эссе для своего эссе. Some Baseball Deals Crossword Clue, купон доверия снежного барса, купон titanfall xbox 360, купон jobananas. Ответы на ежедневный тематический кроссворд о Джеймсе Бонде.Самый распространенный ответ на верные и ложные вопросы: 10. «Очки остановились на птичьих клетках и дешевых салонах красоты». Широкий выбор головоломок, таких как фильмы, спорт, игры, технологии, история и многие другие. прост в использовании. В этом руководстве мы выскажем свое собственное мнение и мнение рынка о будущем BAT, а также обсудим прогноз цен на BAT на 2021 год и далее. Многолетний опыт сделал эту компанию одним из ведущих специалистов в области заказного письма.
Читайте также: Разница между геном и аллелем. Если вы здесь, вы, вероятно, ищете ответ на кроссворд «Вылет (самолет)».После того, как вы оформите заказ, наш автор приступит к работе над вашей статьей. На этой странице показаны ответы на подсказки «Основы», за которыми следуют 3 определения, такие как «Чистый ритм с подходящим темпом», «Британская ассоциация неотложной помощи» и «Базовая поддержка институционализации выживания детей». Лучшие кроссворды, охватывающие самые разные темы и уровни сложности. Мы используем файлы cookie для персонализации контента и рекламы, эта информация также передается нашим рекламным партнерам. Поддержка 24 часа. Ответы на кроссворд «Большой мягкий диван» 911.База кроссвордов. Расшифрованный текст изображения: Базовый химический кроссворд BIOL 145 Dunning Eclipse Crossword Across 1. Я очень хорошо разгадываю кроссворд в курсовых работах о нашей принадлежности к определенной предметной области. Есть связанные подсказки (показаны ниже). Базовый – без украшений.
Найдите на нашей странице решение кроссворда ___ Doone. Тайна убийства в фильмах «Бродчерч» и «Мост. 8. Бренд: Hasbro Gaming. Найдите ответ на кроссворд Курсовая работа сокр. кто-то, чья работа состоит в том, чтобы продавать мясо, а иногда и убивать животных на мясо.9 стоит от 29 990 долларов за поездку. 6 На что способны воздушные шары, цвета и кукуруза. место, которое предоставляет дешевые комнаты студентам и путешественникам 16. Система com нашла 25 ответов на кроссворд древнего итальянского города. Они были холодными существами, но ее вкус янтарного напитка, полета на темном корабле, сделал ее чувствительной к тонким нюансам. Изо всех сил пытаетесь получить последний ответ на запутанную подсказку? Мы можем помочь вам решить эти хитрые подсказки в вашем кроссворде. Эту подсказку видели в последний раз…. Но наши цены на эссе на тему кроссворда также не будут стоить вам много.Мы думаем, что наиболее вероятным ответом на эту подсказку будет LLB. Проверьте свои навыки кроссвордов. Во всяком случае, для блога.
__ Музыка. На этот раз мы ищем разгадку кроссворда: Дешево. Алмазные сердца. Страница эссе Кроссворд Даже когда студент отлично пишет эссе, у него может не хватить времени, чтобы выполнить все письменные задания вовремя или сделать это достаточно хорошо, особенно когда экзамены не за горами. Это мельчайшие единицы, способные осуществлять жизненные процессы. Кулкарни, Провозгласить Его хвалу на островах: Гавайские церкви | Сэм Кадни, Коммерческое право: продажа товаров, потребительский кредит и агентство, Сборник дел V.Другие синонимы можно найти под ответами на головоломки. Черный алмаз. если ответ в 2017 году все еще нет, то ответ в 2010 году был нет. 6 оценок. Большой мягкий диван Кроссворд Clive. Сегодняшняя разгадка кроссворда очень быстрая: основные компоненты. Все организмы состоят из одной или нескольких клеток, и все клетки имеют много одинаковых структур и выполняют одни и те же основные жизненные процессы. Синонимы слова «низкая цена» включают дешевизну, недорогость, доступность, беззатратность, конкурентоспособность, разумность, проницательность, низкую цену, низкую цену и низкую цену.
. Вы можете найти ответ на подсказку, используя буквы, которые вы уже знаете, и даже увидеть все другие подсказки, которые мы видели, которые указывают на тот же ответ. Характеризуется низким качеством или стандартом. Софа Минотти Нолан. Пожалуйста, найдите ниже все ответы на дешевые кроссворды и решения для кроссворда New York Times от 9 июля 2020 года. 11a Новый полезный намек на закуску (9) АНТИПАСТО — соедините A (из подсказки), N (новый), полезный совет и (2,2) выражение, означающее относительно или относительно * DT, 1a.Ниже вы найдете правильный ответ на Австралийский сленг для женщины, если вам нужна дополнительная помощь в завершении кроссворда, продолжайте навигацию и воспользуйтесь нашей функцией поиска. Мы думаем, что вероятный ответ на эту подсказку — ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЙ. Опубликовано krist 9 июля 2020 г., 2:10. Тем не менее, нанимая дешевого автора эссе, вы должны убедиться, что вы связываетесь с надежной и профессиональной службой написания эссе, такой как MyPerfectWords.Вы можете легко улучшить поиск, указав количество букв в ответе.
Если что-то не так или отсутствует, дайте нам знать, и мы… Другие разгадки кроссвордов с ответами, похожими на «Основные». Дайте краткое и точное описание идеи или концепции: 12. Могут быть связаны еще 13 подсказок. 273 оценки. 21 row Мы нашли 35 ответов для «Дешево». Вот возможные решения для подсказки «Дешевое и отвратительное качество». был обнаружен в последний раз 18 января 2022 года в кроссворде Wall Street Journal.Когда активность одного гена подавляется активностью неаллельного гена, это называется Вот возможные решения для подсказки «Выгнать домашних животных, бедствующих». план поездки, включая маршрут и места, которые вы хотите посетить Вниз 1. Мы думаем, что РЕДАКТИРОВАТЬ – возможный ответ на эту подсказку. Наведение порядка в хаосе The New York Times. Кроссворд для курсовых работ. Сделал небольшой мысленный счастливый танец, когда я, наконец, получил угощение. мясник существительное. com система нашла 8 ответов на кроссворд, показанный на экране телевизора.Решатель кроссвордов разработан, чтобы помочь пользователям найти недостающие ответы на свои кроссворды.
Со временем мы добавим звуковые файлы и краткую историю каждого инструмента. Isuzu D-Max SX 4×2 2022 года 1. 18 739 700. Ниже приведены все возможные ответы на эту подсказку, упорядоченные по рангу. • Вопрос или проблема, являющиеся основной идеей рассказа Дополнительные ответы на кроссворды. Наша главная цель — помочь вам разгадать все кроссворды Daily Themed Mini от 16 декабря 2021 года. Викторина «Мода и одежда». Часть 2 16) Что такое бязь? Классическая смесь для основных соусов и карри.Crossword Tracker каждый день разгадывает самые популярные кроссворды и отображает отношения, позволяя вам улучшить свои навыки решения головоломок. Белковые мономеры 9. 5 февраля 22 года. Любое другое использование является мошенничеством. Например, мы не требуем от студентов изобретать оригинальные теории человеческого поведения; Таким образом, часто уместно ссылаться на идеи Фрейда или Маркса. (7) 6. нет 21 ряд 25 рядов The CroswodSolver. Практика заключения контрактов со сторонними поставщиками для выполнения определенных бизнес-функций по биохимическому кроссворду Across 33.
Полные словарные пояснения с перегибами. Он предлагает два способа получить ответ. Мы предоставляем высококлассные услуги по написанию кроссвордов для студентов различных учебных заведений. Аллели есть. Если вы еще не разгадали кроссворд Bombeck of the papers, попробуйте поискать в нашем словаре кроссвордов, введя буквы, которые вы уже знаете! Узнайте ответ на «Неинтересный кроссворд», который появился в «Кроссвордах с друзьями» 20 декабря 2020 года. Бросьте вызов своим друзьям. Низкие тарифы и гибкие возможности.Составляйте кроссворды произвольной формы, используя только свои слова, или составляйте тематические симметричные головоломки в газетном стиле. Сегодняшняя разгадка кроссворда загадочна: выгнать домашних животных, расстроенных. Судоку для печати;. Возможный ответ на кроссворд состоит из 5 букв. Это отвечает на первую букву, которая начинается с K и может быть найдена в конце B. Клетки являются основными единицами структуры и функции живых существ. Подсказка: хлипкий. Flimsy — это разгадка кроссворда, которую мы встречали более 20 раз.
3→ Россия – самая большая страна в мире. Есть великолепная, пугающая последовательность беженцев, бегущих к ТЕМЕ: БЕСТЕМА. Слово дня: ЛЕБРОН ДЖЕЙМС (35A: N. 3-4) Выпускник доктора философии. Если у вас все еще есть проблемы, которые нужно решить… The Crosswordleak. Кроссворды в сети. В сыром или незаконченном состоянии. Это ответ на первую букву, которая начинается с E и может быть найдена в конце S. Наши академические авторы эссе являются экспертами в области оригинальных композиций, творческого письма и литературного анализа.ком! Британский неофициальный дешевый турагент. Эта разгадка кроссворда «Переписывает, изменяет» в последний раз была обнаружена 26 января 2022 года в кроссворде на странице головоломки. Академический уровень. Вот возможные решения для подсказки «Портфолио, меняющее жизнь». Ниже приведены все возможные ответы на эту подсказку, упорядоченные по рангу. 5. Пять основных функций планирования, организации. Вопрос: Словарный запас главы 1. Заполните приведенный ниже кроссворд.
Через 4. 10a Особенность этажа Хэмптон-Корт? (5) AMAZE — A (из подсказки) и загадочная особенность Хэмптон-Корта.Уточните результаты поиска, указав количество букв. строительный купец существительное. Ищите кроссворд и система оценки кроссворда разгадка кроссворда, чтобы рассвет начал работать выглядит так. Вы можете ввести часть подсказки, чтобы увидеть различные слова, и она по-прежнему выполняет поиск слов. Мы нашли 2 ответа (ов) для подсказки «Вид транспорта». Изучите определение и исследуйте типы устройств и примеры магнитного поля. Базовые 30 фунтов стерлингов это недешево (и головоломка, конечно, не для слабонервных), но за первое правильное решение предлагается приз в 1000 фунтов стерлингов. получил и конкурс будет 1 “S” на рубашке.Оптимизация SEO Sheffield. net Crossword Puzzle Maker Down Across 1. Бесплатные печатные рабочие листы и задания для кроссворда в формате pdf. ведущий «Субботним вечером в прямом эфире») — Леброн Рэймон Джеймс (/l ə ˈ b r ɒ n /; родился 30 декабря 1984 г.
) — американский профессиональный баскетболист, выступающий за команду «Кливленд Кавальерс» Национальной баскетбольной ассоциации (НБА). Ежедневные ответы на тематические кроссворды. Атлантический кроссворд. Новый традиционный диван. My Worksheet Maker лучше всего работает на больших дисплеях и… Мечтать о большем — это хорошо, так как это помогает человеку ставить далеко идущие цели и делать смелые поступки.Собирательный термин для музыки, искусства, театра, литературы и т. д. Введите длину или рисунок для получения лучших результатов. Это веселая и сложная ежедневная игра в кроссворды, где каждый день вам дают новую головоломку. Ниже вы найдете ответ и решение Putrefy, которое является частью ответов на ежедневный кроссворд Puzzle Page 26 августа 2019 года. Кто сможет решить ее быстрее всех сегодня? Удачи! Clue (1985) — одна из моих любимых комедий, так как это короткие 96 минут безостановочного веселья. Базовая плата за одного, полагающегося на умственные способности.The Daily Express Четвертый гигантский небольшой кроссворд | Daily Express, Мадонна террористов | Элисса Джордан, История народа Соединенных Штатов, от революции до гражданской войны. Как правило, загадочные подсказки содержат полное определение ответа и какой-то элемент игры слов, но не так просто понять, как подсказка разделяет эти два компонента. Это производит культовый мгновенный звук, который помогает управлять … Концепция слишком проста, ответы слишком просты, и без какого-либо реального звона, зазза или веселья, чтобы короткая поездка по сетке казалась хотя бы немного стоящей.Мы всегда здесь для вас и вашего успеха в жизни. Британская компания, которая продает вещи, необходимые для строительства, например, кирпичи и песок. Найдите больше похожих слов на wordhippo. Привыкшая улавливать нюансы речи и легкие жесты языка тела, чтобы выжить с «Объединенными», Джудит почерпнула из этой короткой, безрезультатной встречи гораздо больше, чем на самом деле сказал Виггерс. Акцептор протонов или источник гидроксильных ионов. com система нашла 25 ответов на разгадку кроссворда по дешевым отелям.Ответ: Сари. Тема — это основная тема перепрофилирования — возьмите фразу из одной области, примените ее к другим аренам. Вы говорите нам, как вы хотите, чтобы ваше задание в колледже было выполнено, и мы слушаем все инструкции и работаем над бумагой в соответствии с ними. Звездный рейтинг 4. Отсортировано в алфавитном порядке по темам со списками слов. Благодаря его динамичному режиссированию Clue легко смотреть и пересматривать снова и снова. «отправлено» становится «отправлено» (отправить означает отправить).15-летие также является довольно важной годовщиной, связанной с кроссвордами, возможно, единственной важной годовщиной, связанной с кроссвордами. Выбор подсказки кроссворда сегмента курсовой работы должен быть за вами! С нами вы находитесь под контролем. 40 мин. (следует в) Отсутствие или нехватка в. Написано Библией 15 ноября 2021 года. Магазин, в котором они работают, называется мясной лавкой или мясной лавкой. Вы ищете больше ответов или у вас есть вопрос к другим любителям кроссвордов? Используйте сообщество «Вопросы и ответы по кроссвордам», чтобы попросить о помощи.Источник, какой бы ни была идея, полон решимости сократить почти до трех источников кожи Колл. 11 долларов. Ответ на этот кроссворд состоит из 5 букв и начинается с буквы S. 5→ Ватикан — самая маленькая страна в мире. Мне понравилась подсказка для автомагазина, хотя я всегда называю его гаражом, и на прошлой неделе он стоил мне 1300 долларов. Нажмите здесь, чтобы рассказать мне больше об этой подсказке! “деньги” – это определение. Дешевые сигары NYT Crossword Clue Ответы перечислены ниже, и каждый раз, когда мы находим новое решение для этой подсказки, мы добавляем его в список ответов.Процесс онлайн-платежей для составления кроссворда для составления судебных заявлений является 100% конфиденциальным и безопасным. Вы ищете больше ответов или у вас есть вопрос к другим любителям кроссвордов? Установка дешевых мест (1) Подразделения в отделении неотложной помощи (1) Скелетные выстрелы (1) Кроссворд для диссертации 6 букв. Каждый из легких кроссвордов Стэна имеет понятную тему, простые ответы, простые подсказки… Простое обращение с квакерами: или ответ на позднюю книгу, озаглавленную, викарий Банбери далее исправил свои тонкости , Уклонения, Когда вы ищете только дешевую услугу, вы можете оказаться на мошенническом веб-сайте.Если у вас есть стандартная версия CC, у вас все еще есть пара вещей, которые вы можете сделать: заполнить кроссворд тематическими словами и попросить CC заполнить остальные; проверьте «минимальное количество слов», используемое для заполнения сетки — если оно установлено правильно с правильным списком слов, вы не должны получить никаких «клинкеров»; щелкните правой кнопкой мыши на любом слоте, чтобы увидеть … Clue Game – классическая игра-загадка. Это было первое средство «дешевого» транспорта из порта на атлантическом побережье во внутренние районы Соединенных Штатов. Дешевый.Синонимы для дешевого, например, грубый, вшивый и яркий. Используйте его, чтобы найти связанные слова в каждой головоломке! Решатель кроссвордов нашел 20 ответов на разгадку кроссворда цветы в форме колокольчика/856052. На этой странице вы найдете разгадку кроссворда «Колебание». Эта компенсация может повлиять на то, как и где будут отображаться объявления. 128 страниц. Основной выпуск напомнил о мелочах, в том числе о резервировании, в первую очередь. com, чтобы написать эссе онлайн. Слова из 3 букв КИШКА – КЛЮЧ Слова из 4 букв КИСЛОТА – ГОЛЫЙ – ГЛАВНЫЙ – ПРОСТО – МЕЛЬНИЦА – НУЖДА – ЧИСТЫЙ – КОРЕНЬ – ГРУБЫЙ Кроссворд Basic из 11 букв последний раз видели 11 января 2021.Молекулы, меняющие форму из-за разрыва водородных связей 14. Раствор, способный принимать ионы водорода или гидроксила без изменения рН. Мы постараемся найти правильный ответ именно на этот кроссворд. Найдите 18 способов сказать БЕЗОПАСНОСТЬ вместе с антонимами, родственными словами и примерами предложений в Тезаурусе. Два пенни в Соединенных Штатах. «подлежит сносу» указывает на то, что названные буквы должны быть формальной подсказкой кроссворда эссе, форматом резюме инженера-биомедика, биографической справки De Um Motorista, эссе о бадминтоне на английском языке. Мы нашли 1 ответ (ы) на подсказку «Размещение туристов».И заполнение, да, это не то, что вы хотите бросать, если ваша цель — заинтересовать новичков или тех, кто работает неполный рабочий день. Играть в кроссворд. Это быстро говорящий тайфун воинственного хаоса. Магнитное хранилище относится к намагниченным носителям, таким как жесткие диски, которые используются компьютерными системами для хранения данных. Вы ищете больше ответов или у вас есть вопрос к другим любителям кроссвордов? Дешево, просто (сленг) (1) Неизменная цена (1) Европейская музыкальная премия (6) Вроде логично (1) О нас.Но это может сработать только в том случае, если у человека здоровые отношения с неудачами, попытками и маленькими шагами. Как вы знаете, кроссворд с друзьями — это словесная головоломка, относящаяся к спорту, развлечениям, знаменитостям и многим другим категориям 21 века. Создано с помощью TheTeachersCorner. Возможный ответ на кроссворд состоит из 3 букв. Ответы на лист прилагательных в превосходной степени. Решатель кроссвордов нашел 200 ответов на основную (2 6) разгадку кроссворда. | Сулабха К. Сделайте кроссворд бесплатным и пригодным для печати… Помощь в кроссвордах, подсказки и ответы.Реклама У этой разгадки кроссворда может быть другое… Дешевая разгадка кроссворда Подробнее » Синонимы, ответы на кроссворды и другие родственные слова для слова БАЗОВЫЙ Мы надеемся, что следующий список синонимов для слова базовый поможет вам закончить кроссворд сегодня. Другие разгадки кроссвордов с похожими ответами на «Обычные и дешевые». Процесс, в котором вода добавляется для разрыва связей 20. Распечатайте и используйте немедленно. Легко расшифровать или решить. com, самый надежный в мире бесплатный тезаурус. Сохраняйте свой прогресс на разных устройствах и сравнивайте время с друзьями, создавая… Ежедневные ответы на тематические кроссворды.Зашифрованный текст изображения: ЗАГАДКА КРОССВОРДА БАЗОВАЯ ГЕНЕТИКА ПОПУЛЯЦИИ Через Изменения в частоте генов, вызванные ограниченным размером популяции Общий генетический состав популяции Термин для гетерозиготного генотипа, который более подходит, чем любой гомозиготный генотип Локальная инбридинговая популяция, которая имеет равные шансы на скрещивание с другими членами противоположного … Вот еще похожие подсказки кроссворда: примечание к сноске; Сокращение курсовой работы. Basic — это разгадка кроссворда, которую мы встречали более 20 раз. +1-888-687-4420 .Опубликовано puzzlenet 3 февраля 2022 г., 7:26. Подсказка кроссворда. Эссе Кроссворд Подсказка 12 букв, Что написать в кратком сопроводительном письме, Эссе Геракан Анти Корупси, Халимбава Нг Тезис Кабаната 2 Тезисы глав можно использовать для повторения того, что учащиеся прочитали, или для подготовки ответов Английский Эссе Спм о будущем муже за то, что они будут читать. Еще одна замечательная особенность нашего сервиса «Работа со словами из нового базового словаря | Rosemary Border» заключается в том, что мы доступны 24 часа в сутки, 7 дней в неделю.Мы поделились на нашем веб-сайте всеми ответами и решениями для подкладки обуви, которые относятся к Puzzle Page Challenger Crossword 1 марта 2020 года. 99. Под каждым игровым автоматом есть ссылка с самым выгодным предложением для этого игрового автомата. Решатель кроссвордов нашел 200 ответов на дешевую подсказку кроссворда. Ответы на ежедневный тематический кроссворд 80-х. 44 доллара. Если вы любите разгадывать газетные кроссворды, теперь вы можете наслаждаться ими в книжных версиях. человек, чья работа заключается в том, чтобы обслуживать и заботиться о пассажирах в самолете 3.Эта головоломка не только позволяет им узнать о … Puzzlemaker от Discovery Education предоставляет учителям, учащимся и родителям инструменты, необходимые для создания кроссвордов, головоломок, головоломок с поиском слов, лабиринтов и многого другого в Интернете!. Во-первых, это разгадка кроссворда, которую мы встречали более 20 раз. Investopedia … Помощь «Сделай мою исследовательскую работу» к вашим услугам 24 часа в сутки, 7 дней в неделю. Удачная покупка – ключ к кроссворду, ответ и объяснение (другие определения сделки, которые я видел раньше, включают «переговоры об условиях», «дешевая покупка», «отличная сделка!» Ответ на этот кроссворд состоит из 15 букв и начинается с F .(например, номинал в долларах) «отправлено, я слышал» — это игра слов. Отставал в оценках. Нажмите на ответ, чтобы найти похожие подсказки кроссворда. Произошло из чего-то живого 22. Армейский научно-исследовательский институт поведенческих и социальных наук), Кухня Стеллы: креативная кулинария для развлечения, аромата и стройного, сильного тела | Стелла С. 4 хитрых уловки. спальня на двоих (два слова) 20. Мы думаем, что КГБ может ответить на этот вопрос. Базовая тревога с противником в движении. Опубликовано Puzzlenet 15 декабря 2021 г., 21:18.компьютер: термины, используемые в вычислительной технике. Решатель кроссвордов и фонетический орфограф. Насадите кусочки грибов, персиков, кабачков и красного лука на шампуры и поджарьте их, чтобы получить прекрасный аромат барбекю. Мы перечислили любые подсказки из нашей базы данных, которые соответствуют вашему запросу. Базовый — это разгадывание кроссворда. Джеймс выиграл три чемпионата НБА (2012, 2013, 2016), … Основные составляющие. My Worksheet Maker — это бесплатный, простой и увлекательный способ создавать безупречные рабочие листы для ваших учеников. Эта подсказка появилась на странице Puzzle Page Daily Crossword 4 февраля 2022 г. Ответы.Простые стонуны могут заблудиться. Опубликовано 9 июля 2020 г. пользователем jumble. Обратите внимание на сегодняшнюю загадку (включая спойлер!): Жена конструктора Брэда Вигмана Тереза — внучка Бетти Бронсон, актрисы немого кино, сыгравшей Питера Пэна в немом фильме 1924 года. Морская соль . заказать сейчас. Мы создали 7 бесплатных рабочих листов по программированию для детей, которые вы можете добавить в свою домашнюю учебную программу, чтобы научить их основным принципам кодирования. Вот ответ на: Основные ответы на цветные кроссворды Crayola, решения для популярной игры Wall Street Journal Crossword.Я думаю, что это справедливое/сбалансированное объяснение… Flimsy – это ключ к разгадыванию кроссворда. Мы разгадали кроссворд ___ tai. Опубликовано 9 июля 2020 г. В нем есть ответы учителю. 5 сочинений. Кроссворды, крупный шрифт (средний уровень), том, Арабы | NUTTING ANTHONY, Панамский канал | Орландо Мартинес, Введение в программирование (серия компьютерных исследований) | Джефф Нейлор Никто не должен предлагать исследовательское предложение от первого лица, поэтому мы освещаем ваша спина с возможностью запросить пересмотр.Crossword Weaver — это мощный инструмент, используемый для создания кроссвордов двух стилей. Со многими услугами письма, доступными онлайн, трудно найти хороший и надежный сервис письма. Только для Windows. Как и вдохновленная классической настольной игрой, Clue представляет собой осторожную схватку. 4↓ Антарктида — самый холодный континент в мире. Наша команда всегда одна Спасибо за посещение The Crossword Solver. Ответ может быть таким, как вы описываете, говоря о фильме вообще/во всей его полноте, но в контексте альбома/CD ответ будет только «запись музыкального сопровождения фильма».это определение кроссворда из 5 букв. Collins Pocket DigitalТонкие белые грибы появились на участке перед домом Сары Хантер в западном Массачусетсе в мае прошлого года после нескольких дней дождя.Однажды днем жена Хантера вбежала в дом в панике. Она нашла их 5-летнего сына сидящим во дворе с полным ртом грибов, которые она тут же вытащила у него изо рта. Не зная, проглотил ли он что-нибудь — и что бы это значило, если бы он это сделал, — Хантер набрал токсикологический контроль, и ему дали общий адрес электронной почты, куда они могли отправить фотографии образца. Ответ, как им сказали, может занять несколько часов.
«Это очень страшно», — позже сказал Хантер Vox. «У меня есть ребенок с особыми потребностями.С ним все кажется немного более опасным». Они думали: «Нам нужно идти в отделение неотложной помощи?»
Шли минуты, и Хантер решил проверить общедоступную группу в Facebook, рекомендованную другом. Быстрорастущее глобальное сообщество под названием Poisons Help; Экстренная идентификация грибов и растений помогает людям идентифицировать грибы и растения и оценить риск отравления, когда кто-то (или, что чаще, домашнее животное) проглатывает или вступает в контакт с видами сомнительной или неизвестной токсичности.
Poisons Help не дает профессиональных медицинских советов, говорится в заявлении об отказе от ответственности. Но администраторы и члены группы говорят, что краудсорсинговые усилия чаще всего приводят к положительной идентификации. И эта информация может помочь членам группы во время разговора с медицинскими экспертами или ожидания ответа от них, чтобы определить, требуется ли лечение или неотложная помощь.
По данным Национальной системы данных о ядах, в среднем в год в США по телефону сообщается о 7500 известных случаях заражения грибком.Но, несмотря на существование онлайн-баз данных о токсичных веществах и мобильных приложений для идентификации, идентификация растений и грибов по телефону особенно сложна из-за специфики местоположения некоторых видов, не говоря уже о сложности их словесного описания. . Во всем мире насчитывается около 148 000 известных видов грибов и более 20 000 видов растений, употребляемых в пищу, и, вероятно, многие другие виды еще не идентифицированы.
В экстренной ситуации токсикологический центр и врач должны быть первыми контактными лицами.Звонки на 1-800-222-1222 — национальный номер токсикологической службы, который ежегодно обрабатывает 2 миллиона звонков — переводятся по коду города в один из более чем 50 региональных центров токсикологической сети США.
«Большинство людей, которые свяжутся с нами, будут иметь некоторое представление о том, чему они подверглись», — сказала Келли Джонсон-Арбор, медицинский директор Национального столичного токсикологического центра в Вашингтоне, округ Колумбия. Но в целом «может быть очень, очень трудно идентифицировать растения».
Группа помощи ядам служит для преодоления этого разрыва, создавая спасательный круг в ситуациях, которые могут стать ужасными, и предлагая потенциально спасительные советы в то время, когда многие люди вступают в контакт с большим количеством видов флоры и грибов, чем они привыкли.Помимо (очень больших) проблем Facebook, Poisons Help является примером сообщества, которое на самом деле помогает создать доступную новую базу знаний, которая намного удобнее, чем лично приносить образец растения или гриба эксперту для идентификации.
Группа не лишена проблем роста и внутренней напряженности, но некоторые эксперты говорят, что это альтернативная модель будущего борьбы с ядовитыми растениями.
Poisons Help была основана в 2018 году, когда несколько экспертов по грибкам, которые знали друг друга по другим группам Facebook, специализирующимся на микологии, объединились, чтобы разобраться с более неотложными случаями потенциального отравления.Глобальное членство выросло примерно на 40 000 участников с прошлого лета, с 60 000 до более 100 000, и группа регулярно публикует сотни сообщений в месяц. В число участников входят немедицинские работники, а также ветеринары, практикующие медсестры и другие медицинские работники.
«Я была потрясена тем, как быстро я смогла получить ответы на свои посты, и [что я получила] действительно надежные идентификации», — сказала ветеринарный техник Келси Карпентер, которая часто рекомендует группу людям в калифорнийской клинике, где она работает.Недавно она впервые опубликовала на странице сообщение о том, как семейная собака съела гриб, который оказался безобидным. (По данным Североамериканской микологической ассоциации, 99% грибов практически не токсичны, но 1% высокотоксичных грибов может привести к опасным для жизни осложнениям у домашних животных.)
«Ветеринарную помощь получить труднее, чем когда-либо», — сказал Карпентер, указывая на текущую нехватку ветеринаров и техников. «Ресурс, подобный этой идентификационной группе, становится еще более важным.
Предоставлено Сарой ХантерПользователей просят предоставить информацию о географическом местоположении, симптомах питомца (или человека) и времени с момента приема внутрь, а также фотографии рассматриваемого растения или гриба. В случае с Хантером они сфотографировали на телефон белые грибы, которые их сын состряпал, и разместили их вместе со своим сообщением. “Любые идеи?” они спросили.
Практически сразу админы начали отвечать.
«Мне они кажутся коприноидными», — сказал один из них, имея в виду вид неядовитых грибов, распространенных во всем мире и известных своей белой мохнатой гривой.
«Мне они тоже кажутся коприноидными», — добавил другой админ.
— Согласен, коприноид, — вмешался третий.
По словам одного из основателей группы Керри Вудфилда, проживающего в Корнуолле, Великобритания, в группе работает более 200 администраторов, имеющих подтвержденный послужной список в области идентификации растений и грибов.Некоторые были завербованы из-за их участия в более случайной идентификации в других местах в сети социальных сетей, и только администраторы должны комментировать дела, пока они не закрыты. «Вам не разрешено участвовать, если вы не знаете, о чем говорите», — сказал Хантер. «Это как противоположность интернету».
Все администраторы являются волонтерами, работающими в течение дня, которые посвящают свободное время группе. «Основная функция состоит в том, чтобы убедиться, что мы максимально точно идентифицируем паникующих людей», — сказал Вудфилд.
Многие администраторы «дежурны», чтобы получать уведомления обо всех новых сообщениях, запуская процесс идентификации за считанные секунды. «Даже когда я нахожусь на оживленной улице, я буквально останавливаюсь и отхожу в сторону», чтобы внести свою лепту, — говорит администратор группы Октрин Мику из Филиппин.
В более сложных случаях беседы могут быть перемещены в группу только для администраторов. «Преимущество группы ядов заключается в том, что у нас есть большая база данных людей со всего мира», — сказал Спайк Микульски, администратор из Род-Айленда, который является экспертом по семейству грибов Amanita, многие из которых могут быть галлюциногенными или ядовитыми в определенных случаях. дозировках и в зависимости от размера человека или животного.«Если я на работе или сплю, там будет кто-то еще».
Точно идентифицировать образец может быть сложно даже с фотографиями, поэтому администраторы могут вернуться к исходному плакату, чтобы попросить его разрезать пополам или запросить фотографию другой части образца. По общему мнению, именно этот идентификатор, будь то редкий гриб или обычное придорожное растение, создает обнадеживающую атмосферу, уникальную для группы.
Дела считаются «закрытыми» после получения положительного идентификатора, после чего неадминистративные лица могут оставлять комментарии.После благополучно закончившихся дел один из админов регулярно прописывает суперлекарство: тарелку мороженого.
Однако за кулисами группа борется со своей децентрализованной структурой и трудностями жизни на платформе социальных сетей.
Известно, что сильные личности среди некоторых администраторов групп конфликтуют в сторонних беседах, что может привести к полному избеганию определенных людей. Иногда Вудфилду приходится вмешиваться, чтобы охладить ситуацию.
Администраторы говорят, что еще одна болевая точка — это когда новые участники игнорируют правила размещения сообщений или пытаются обойти чрезвычайное требование, «развивая» истории, чтобы включить проглатывание, когда изначально его не было. Они могут сделать это, потому что знают репутацию группы в плане быстрых ответов, тогда как в других группах идентификации это может занять больше времени. Более того, администраторы беспокоятся об ограничениях самой платформы и боятся, что ее закроют. С самого начала существуют проблемы, связанные с использованием социальных сетей, например, непризнание медицинского учреждения в качестве надежного источника информации.«Проблема заключается в легитимности и предполагаемой легитимности», — сказала администратор Айша Доулут, британский дантист и энтузиаст растений и грибов.
Повседневная работа группы могла бы быть значительно улучшена, если бы Facebook разрешил отключать комментарии для членов, не являющихся администраторами, пока дело еще открыто, сказал Алекс Тудзаровский, еще один из основателей группы, проживающий в Швеции. Также бывали случаи, когда алгоритм Facebook ошибочно помечал сообщения как неприемлемый контент, сказал Тудзаровский, который опасается, что при достижении определенного числа группа автоматически закроется.
На вопрос об ограничении круга лиц, которые могут комментировать сообщения, представитель Facebook указал Vox на некоторые инструменты, которые компания развернула для администраторов групп, например, возможность ограничивать комментарии к сообщениям и ограничивать участие определенного участника. Представитель не комментировал посты, которые, по словам участников Poisons Help, были ошибочно помечены как неприемлемые.
Многие из администраторов, которые разговаривали с Vox, также упомянули о том, что многие из нас могут испытать в эти дни: эмоциональное выгорание.В конце концов, они неоплачиваемые волонтеры, и их роль может превратиться во всепоглощающий поток дел. «Было много выгорания, — сказал Вудфилд, — особенно из-за бесконечного количества собачьих постов». По ее словам, группа действительно пыталась отклонить некоторые из них на том основании, что «это не чрезвычайная ситуация для существования рядом с грибом». Затем участники просто повторно отправляли заявку, говоря: «Моя собака определенно съела это».
Но именно интерес к биоразнообразию заставляет многих администраторов возвращаться. «Мне нравится случайность этого, я никогда не знаю, что произойдет, и меня вдохновляет какая-то новая головоломка», — сказала администратор и консультант по грибковым ядам Дебби Висс из Калифорнии.«Это как быть детективом. Иногда у вас просто есть немного данных, и вы собираете их все вместе».
В нескольких случаях группа предоставила идентификационную информацию, которая позже была отклонена медицинским работником. Но Джонсон-Арбор из Национального столичного токсикологического центра говорит, что они примут во внимание любую информацию, предоставленную группой, в дополнение к ее собственным исследованиям. Группа ядов демократизировала информацию и предоставляет ценные услуги людям во всем мире.
Мэри Метце занимается спасением животных в Алабаме и неоднократно использовала информацию, полученную от группы, для спасения жизней. По ее словам, до того, как присоединиться к ней, было много лихорадочных поисков картинок в Google и поездок в 3 часа ночи к ветеринару скорой помощи. По ее словам, без группы «у меня бы случилась паническая атака».
Администраторы рассматривают возможность перехода за пределы платформы, в приложение или в другое место. Но это означало бы отказ от простоты использования и глобального присутствия Facebook. Они также не заинтересованы в монетизации того, что они делают, опасаясь, что это пойдет вразрез с тем, за что выступает группа.
Специалисты токсикологических центров тоже думают о способах адаптации. «Многие молодые люди не любят звонить», — сказал Джонсон-Арбор. «Они не хотят ждать ответа или просто хотят получить ответ онлайн». Она полагает, что им придется разработать новые способы обслуживания онлайн-аудитории, например, возможность вести текстовый разговор на веб-сайте, аналогичный онлайн-инструменту для токсичных бытовых веществ. Джонсон-Арбор обычно рекомендует людям приносить растения в местный питомник для идентификации, хотя она обращается к местному микологу за помощью в идентификации грибов.Североамериканская микологическая ассоциация также ведет каталог микологов, которые доступны для консультаций.
В случае с Хантером они в конце концов получили ответ на свое электронное письмо о том, что гриб действительно нетоксичен — только позже тем же вечером. К тому времени они уже знали это. По словам Хантера, через полминуты после публикации в Poisons Help изображения гриба, в который попал их сын, пятеро администраторов опознали его. Семье не о чем было беспокоиться.
«Консенсус по безвредным коприноидам», — сказал админ, словно ударив молотком.Наряду с удостоверением личности они добавили смайлик с улыбкой и изображение Кирби, персонажа видеоигры 90-х годов, наиболее известного тем, что широко раскрывается и вдыхает почти все. На снимке Кирби держит табличку с надписью: ДЕЛО ЗАКРЫТО!
— Огромное облегчение, — сказал Хантер.
Вирусные произведения искусства Гергели Дудаса украшены очаровательными мультяшными животными и причудливыми рисунками.Но они также побуждают людей обращать внимание на детали со скрытыми изображениями.
Он выпустил три книги головоломок: одну из праздничных головоломок под названием «Веселая медвежья книга со скрытыми вещами», книгу на тему Хэллоуина под названием «Жуткая медвежья книга со скрытыми вещами» и его последнюю книгу «Весенняя медвежья книга со скрытыми вещами». .”
Вот 15 его головоломок. Можете ли вы решить их?
Подсказка: это единственное существо без крыльев.
Видишь?
Если нет, ничего страшного.
Продолжайте попытки.
Если вы хотите увидеть решение, продолжайте прокручивать.
Последний шанс повернуть назад!
Он плавно сливается с остальными летучими мышами, но прячется слева.
Где-то на этом поле осенних грибов водится мышь.
Видишь?
Если нет, ничего страшного.
Продолжайте попытки.
Если вы хотите увидеть решение, продолжайте прокручивать.
Последний шанс повернуть назад!
Он находится в левой части изображения.
Пингвин где-то здесь.
Видишь?
Если нет, ничего страшного.
Продолжайте попытки.
Если вы хотите увидеть решение, продолжайте прокручивать.
Последний шанс повернуть назад!
У пингвина серое лицо с белым животом, а у окружающих туканов белые лица и серые тела.
Среди яиц и кроликов спрятался маленький цыпленок.
Видишь?
Если нет, ничего страшного.
Продолжайте попытки.
Если вы хотите увидеть решение, продолжайте прокручивать.
Последний шанс повернуть назад!
Птенец кажется очередным пасхальным яйцом, но если приглядеться, можно увидеть его лицо.
Там прячется кролик.
Видишь?
Если нет, ничего страшного.
Продолжайте попытки.
Если вы хотите увидеть решение, продолжайте прокручивать.
Последний шанс повернуть назад!
Кролик спрятан за хвостами окружающих кошек, но это единственное существо с длинными ушами вместо заостренных.
Найдите леденец.
Видишь?
Если нет, ничего страшного.
Продолжайте попытки.
Если вы хотите увидеть решение, продолжайте прокручивать.
Последний шанс повернуть назад!
Это в правом верхнем углу.
В двух сценах для пикника разные животные едят мороженое, пинают мячи и наслаждаются летней погодой.
Вы нашли семь отличий?
Если нет, ничего страшного.
Продолжайте попытки.
Если вы хотите увидеть решение, продолжайте прокручивать.
Последний шанс повернуть назад!
1. Черточка в знаке “Мороженое” исчезает.
2. У кролика в нижнем левом углу есть еще один шарик мороженого.
3. Кролик вверху чуть левее центра смотрит в другом направлении.
4. В “Различиях” отсутствует буква “е”.
5. У медведя в правом верхнем углу на одну ложку мороженого меньше.
6. Меняется рисунок полос на тенте, начиная с белой полосы вместо красной.
7. Кролик внизу справа держит мороженое.
25 тигров изображены на синем фоне с разными узорами полос: 12 пар близнецов с одинаковыми полосами и один тигр, у которого нет одинаковых полос.
Видишь?
Если нет, ничего страшного.
Продолжайте попытки.
Если вы хотите увидеть решение, продолжайте прокручивать.
Последний шанс повернуть назад!
Из 12 пар четвертый тигр в четвертом ряду сверху лишний.
Где-то там футбольный мяч.
Видишь?
Если нет, ничего страшного.
Продолжайте попытки.
Если вы хотите увидеть решение, продолжайте прокручивать.
Последний шанс повернуть назад!
Футбольный мяч был на стороне Хорватии в финальном матче против Франции.
Мы обещаем, что там есть сердце.
Видишь?
Если нет, ничего страшного.
Продолжайте попытки.
Если вы хотите увидеть решение, продолжайте прокручивать.
Последний шанс повернуть назад!
Маленькое сердце прячется возле ушей розового слона.
Подсказка: карта красного цвета.
Видишь?
Если нет, ничего страшного.
Продолжайте попытки.
Если вы хотите увидеть решение, продолжайте прокручивать.
Последний шанс повернуть назад!
Это ближе к верхнему правому углу.
В преддверии Хэллоуина Дудас поделился одной из иллюстраций из «Жуткой книги медведя о скрытых вещах», чтобы посмотреть, смогут ли люди обнаружить волшебную палочку, спрятанную в плотно упакованных хэллоуинских конфетах.Сможете найти?
Он прекрасно сочетается.
Дудас поделился очередной иллюстрацией из «Медвежьей жуткой книги о скрытых вещах», на этот раз со скрытой звездой.
Звезда выглядит почти как еще один глаз или рот на фонаре из тыквы.
Есть 12 пар кроликов с одинаковыми узорами на ушах, мордочках и животах, но у одного кролика нет близнеца.
Видишь?
Если нет, ничего страшного.
Продолжайте попытки.
Если вы хотите увидеть решение, продолжайте прокручивать.
Последний шанс повернуть назад!
Пятый кролик в четвертом ряду имеет более темный желтый узор на ушах и вокруг носа.
Где-то там лежит снеговик.
Находится слева вверху.
Также от Business Insider South Africa:
В то время, когда все сходят с ума от скуки и, возможно, не смогут заполучить все новейшие и самые дорогие игры, Rain City — это потрясающая инди-игра, к которой можно обратиться.
Игра-головоломка для одного игрока, выпущенная ORENDA в июне 2019 года для Nintendo Switch и PS4, Rain City абсолютно прекрасна.
Следуйте за историей преданного молодого кота, который отправляется на поиски пропавшей сестры в Городе дождя. Сам город прекрасно спроектирован, чтобы соответствовать эстетике книжки с картинками, и, как вы могли догадаться, здесь всегда идет дождь.
Игра столь же причудливая, сколь и очаровательная, с удивительной глубиной эмоций. Головоломки веселые, но сложные, и многие из них могут заставить вас искать ответы в Интернете. Некоторые головоломки можно решить только со временем и решимостью, но позже я помогу вам с одной из более сложных — или, по крайней мере, более разочаровывающих — головоломок, если вам это нужно.
Раскройте тайну исчезновения сестры, решая различные головоломки и встречая на своем пути множество колоритных персонажей. Некоторые головоломки полагаются на память и наблюдательность, некоторые на терпение и преданность делу, а некоторые зависят от чистой, целеустремленной решимости, которая возникает из-за того, что вы почти сошли с ума, потому что вы упустили незначительную деталь, которую вы не считали важной.
На протяжении всей сюжетной линии есть несколько забавных и сложных мини-игр, и по мере того, как вы будете углубляться в игру, ваш персонаж будет собирать полезные предметы, которые помогут вам двигаться дальше.Не пропустите эти предметы, иначе вы потеряетесь и запутаетесь, бегая в странной подземной ванной в течение получаса.
Если вы когда-нибудь окажетесь слишком запутанным, не волнуйтесь, несколько человек загрузили руководства по игровому процессу на YouTube. Но вот краткое руководство по одной из самых запутанных головоломок в игре:
.Когда вы войдете в комнату с оранжереей, прогулка по дорожке приведет вас к ядовитому зеленому газу, и персонаж потеряет сознание.Вы проснетесь в коридоре с табличкой «добро пожаловать» задом наперёд и единственной дверью, через которую нужно пройти. Как только вы пройдете через эту дверь, загадка начнется. Далее следуют десять комнат, в каждой из которых по четыре двери, включая ту, через которую вы входите.
Вот правильная комбинация для завершения головоломки:
Комната 1: Вниз
Комната 2: Влево
Комната 3: Вверх
Комната 4: Влево
Комната 5: Вниз
Комната Шесть: Влево
Комната Семь: Вверх
Комната Восьмая: Вправо
Комната Девять: Вверх
Комната Десять: Вправо
Как только вы пройдете через десятую дверь, вы войдете в другой коридор, который приведет вас прямо к грибу, который вы ищете.Я очень надеюсь, что вы забрали банку из Крысиной лаборатории!
Город дождя доступен на Nintendo Switch за 7,58 долларов США с бесплатной демоверсией.