МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Колледж экономики и предпринимательства»
Методическая разработка праздничного вечера, посвященного Дню Учителя
«Учитель, как много в имени твоем!»
Выполнили:
преподаватель информатики КЭиП
Таймасханова Эльмира Магомедовна
\
г. Буйнакск, 2018
Оглавление
Введение
Подготовительный этап
План мероприятия
Методика проведения
Сценарий мероприятия
Заключение
Список литературы
Рецензия
Аннотация
Введение
Учитель…
Сколько нужно любви и огня,
Чтобы слушали, чтобы верили
Чтобы помнили люди тебя!
Учитель – великое слово.
И названы словом таким
Те люди, которые новый
Открыли для каждого мир.
Тема мероприятия, описанного в разработке, крайне актуальна.
День учителя, наш профессиональный праздник, подкрадывается особенно быстро и незаметно. Только, только мы успеваем заполнить журнал, поставить первые оценки, «утрясти» расписание, как наступает этот день. Каждому вспоминаются любимые учителя. Так хочется высказать им свое уважение, восхищение жизненной стойкостью, высотой духовных материалов и ценностей.
Труд учителя оценивается не сразу. Плоды его стараний видны спустя годы, когда бывшие ученики, получив специальность, становятся профессиональными строителями, врачами, юристами, инженерами, но главное – хорошими людьми, добрыми, отзывчивыми, честными.
Чтобы студенческая жизнь была наполнена глубоким смыслом и содержанием, необходимы упорный труд, творчество и талант тех людей, которые всерьез занимаются воспитательной работой. Цель написания данной работы – разнообразить формы проведения традиционных праздников, активизировать внеклассную работу среди студентов.
Профессия учителя требует от человека таких качеств, как отзывчивость, доброта, теплота души. Настоящими учителями становятся по призванию. Методическая разработка имеет следующую структуру: введение, план проведения, подготовительный этап, методику проведения, сценарий вечера, заключение, список литературы.
Подготовительный этап
Подготовка к торжественному вечеру включает в себя несколько этапов. Во-первых, ответственные за проведение праздника преподаватели и студенты изучают методическую литературу по проведению подобных внеклассных мероприятий, примерные сценарии, опубликованные в различных периодических изданиях, подбирают концертные номера и составляют окончательный сценарий предстоящего вечера.
Использование мультимедийной установки делает любое мероприятие более зрелищным и интересным. Поэтому подготавливаются видеоролики с поздравлениями преподавателей от студентов всех специальностей. С помощью программы «Презентация» и видеопрограмм составляются слайды-заставки ко всем номерам праздничной программы.
Вторым этапом в подготовки данного мероприятия является подбор участников концерта: ведущих, вокалистов, танцоров, участников инсценировок. На этом же этапе начинается подбор костюмов и репетиция отдельных номеров и всего вечера в целом.
Важным элементом в создании праздничного настроения является оформление сцены и зала. Все студенческие группы готовят подарки с поздравлениями преподавателей.
.
План мероприятия
Праздничный вечер, посвященный Дню Учителя «Учитель, как много в имени твоем!»
Цели мероприятия:
развивающая
– развивать познавательную активность студентов, расширять их кругозор, развивать творческие способности студентов;
воспитательная
– воспитывать чувство ответственности за порученное дело, чувство уважения к преподавателям и к их труду, коммуникативные способности.
Формы проведения:
музыкально- сценическая композиция.
Методы проведения:
монологи и диалоги ведущих, показ видеороликов и слайдов, исполнение песен, танца, сценок.
Оформление:
музыкальный центр, мультимедийная установка, записи фонограмм к песням, инсценировкам, праздничные поздравительные стенгазеты, воздушные шары, цветы, подарки
Место проведения:
актовый зал.
Время проведения:
60 минут.
Методика проведения
У входа в актовый зал студенты поздравляют преподавателей и вручают им цветы. Этим студенты показывают свое уважение к преподавателям и настраивают их на атмосферу необыкновенного праздника. Начинается торжественный вечер. На сцену выходят ведущие, приветствуют собравшихся, поздравляют преподавателей, и объявляют в соответствии со сценарием:
Открывают мероприятие танцевальный ансамбль
Темирхан-Шура, танец Лезгинка
Ч
тецы рассказывают стихотворение
(студенты 3 группы)
Сценка «Сдача экзамена»
(студенты 1 к.
Пашаев Ахмед,
Танец вальс
(студенты 2 и 3 группы)
Песня на английском языке (студентка 2 курса 8 гр. Сайпулаева Зульфия)
Игра на гитаре
(студенты 1 к. 3 гр.
Гасанов Гамзат
и Каирбеков
Абдулхаким
)
Поздравление студентов своих кураторов и всех преподавателей предметников
Заключител
ьная песня «Мой добрый учитель» (Все студенты)
В течение концерта демонстрируются красивые слайды с цветами. А в конце вечера все участники выходят на сцену, еще раз поздравляют педагогов с их профессиональным праздником и прощаются со зрителями.
Сценарий мероприятия ко Дню учителя
Открывают мероприятие ансамбль Темирхан _ Шура, танец Лезгинка
Ведущий №1 (Динислам)
Ведущий №2 (Жасмина)
-Каждый из нас передать вам готов
Тысячу добрых и ласковых слов
От ваших вчерашних
От нынешних ваших
От завтрашних ваших учеников
Ведущий №1 (Динислам)
-Сегодня мы собрались, чтобы поздравить наших преподавателей с профессиональным праздником – Днем Учителя!
Ведущий №2 (Жасмина)
-Мы очень рады тому, что нам предоставили возможность от лица всех студентов нашего колледжа выразить вам свою благодарность за вашу нелегкую, но такую нужную и прекрасную работу.
Мне б хотелось, чтобы зал стоя аплодировал нашим уважаемым преподавателем.
(зал стоя аплодирует)
Ведущий №2 (Жасмина)
-В этот замечательный день нам многого хочется вам пожелать:
(выходят 3 студента)
1 чтец: В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Колледж празднует день педагога
– Праздник мудрости, знаний труда.
2 чтец: День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам
Всем, что связано с юностью, детством,
Мы обязаны, учителям!
3 чтец: Вы душою – всегда молодые,
Труд и радость с нами деля,
Наши строгие, наши родные,
Терпеливые учителя
1 чтец: Горечь первой досадной ошибки,
Сладость первых нелегких побед
– Пусть же все отразится в улыбке,
Излучающей мудрость и свет.
2 чтец: За ласку, доброту, заботу,
Хотим мы всех благодарить,
Собрать бы все цветы на свете,
И вам сегодня подарить!
3 чтец: Здоровья вам! К черту недуг!
Живите век, не зная слез!
И если трудным будет вдруг,
Мы просим вас не вешать нос!
Ведущий 1 (Динислам)
– В семейной жизни вам желаем счастье,
Пусть ваши дети крепко любят вас,
Пусть стороной вас обойдут ненастья,
И солнечным пусть будет путь у вас!
Ведущий 2 (Жасмина)
-Никогда не болеть вам желаем,
Не горевать и не грустить,
Сил, здоровья, творческих дерзаний,
Желаем вечно молодыми быть
(Песня на английском языке в исполнение студентки 2 курса 8 группы Сайпулаевой Зульфии)
Ведущий.
Вздыхаете порою: «Педсоветы,
Нерадивые ученики…»
Ваши будни, увы, не воспеты,
Но настолько дела велики!
Ведущая.
Как прекрасно порой превращенье
Желторотых наивных птенцов
В молодых образованных гениев,
В инженеров, врачей, продавцов.
(Сценка «Сдача экзамена», студенты 2 гр. Пашаев, Мусаев, )
Ведущий 1 (Динислам)
-Среди присутствующих в зале много педагогов с солидным стажем. Нам хочется выразить им особую благодарность не только за их профессионализм, но и за огромное терпение и человеческую мудрость.
Ведущий 2 (Жасмина)
– В нашем колледже также есть и молодые педагоги. Мы уверены, что они внесут новую струю в наш учебный процесс. И сегодня мы с радостью поздравляем их с Днем учителя и желаем огромным творческих успехов.
(Танец Вальс)
Ведущий 1 (Динислам)
– А ты знаешь, сколько в России учителей?
Ведущий 2 (Жасмина)
-Больше чем полтора миллиона! Нет, наверно, более распространенной профессии, чем учитель.
Ведущий 1 (Динислам)
-Это не просто профессия, это искусство, вбирающее в себе как высокие душевные качества, так и прекрасные знания преподаваемого предмета.
Ведущий 2 (Жасмина)
– Учитель должен быть и артистом и психологом. Может быть, никого мы не вспоминаем с такой теплотой, как хорошего учителя.
Ведущий 1 (Динислам)
-Наши преподаватели – самоотверженный народ! У меня такое впечатление ,что они постоянно находятся в колледже. Приходишь утром – преподаватель уже там, уходишь из колледжа – они еще там.
Ведущий 2 (Жасмина)
-Именно поэтому, Николай Некрасов вспоминая своего педагога, написал строки: «Учитель, перед именем твоим позволь смиренно приклонить колено».
(Игра на гитаре Гасанов Гамзат и Каирбеков Абдулхаким)
Ведущий 1 (Динислам)
– Пройдут года, столетий тени,
Исчезнут, всё замкнется в круг. Но слово теплое «учитель»
сердце растревожит вдруг.
Всегда заставит вспомнить что-то,
Родное, близкое тебе,
В двадцатом веке и в двухсотом
Преподаватель вечен на земле
Ведущий 2 (Жасмина)
-Мы завершаем нашу праздничную программу
(Песня, поют хором все участники «Мой Учитель»)
Текст песни Школа – Мой добрый учитель
1 Зовет за парты ласковый звонок.
Веселый смех на время умолкает.
Учитель начинает свой урок
И все вокруг как будто замирает.
Все годы нас учили понимать
И трудные и легкие предметы.
Учитель не умеет уставать.
Тетради проверяет до рассвета.
ПРИПЕВ:
Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.
Слезинки нежданно блеснули в глазах.
Вы мир нам открыли и где б мы не жили,
А школа всегда будет в наших сердцах.
2 Бывали мы не сносны иногда.
Как будто бес вселялся в наши души.
Учитель тихо скажет: « Не беда».
Ведь мой учитель самый, самый лучший.
Промчались годы быстрой чередой
И наступило времечко прощаться.
Учитель мы не знали, что с тобой
Нам очень грустно будет расставаться.
ПРИПЕВ:
Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.
Слезинки нежданно блеснули в глазах.
Вы мир нам открыли и где б мы не жили,
А школа всегда будет в наших сердцах
3 Зовет за парты ласковый звонок.
Веселый смех на время умолкает.
Учитель начинает свой урок
И все вокруг как будто замирает.
ПРИПЕВ:
Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.
Слезинки нежданно блеснули в глазах.
Вы мир нам открыли и где б мы не жили,
А школа всегда будет в наших сердцах
Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.
Слезинки нежданно блеснули в глазах.
Вы мир нам открыли и где б мы не жили,
А школа всегда будет в наших сердцах / 3раза/
Ведущий 1 (Жасмина)
– На этом наше мероприятие завершается!
До свидания, до новых встреч!
Заключение
Торжественные мероприятия надолго остаются в памяти, несут в себе большой положительный заряд.
Проведение подобных внеклассных мероприятий помогает кураторам достигать основных целей воспитательной работы: развивать творческие способности студентов, создавать благоприятную эмоциональную атмосферу, которая способствует сплочению педагогического и студенческого коллективов, формировать нравственную и эстетическую культуру человека.
Подобные мероприятия надолго остаются в памяти, несут в себе большой положительный заряд.
Список литературы
Кулешова Н.В.Сценарий праздников, конкурсов, дискотек для студентов. От сессии до сессии живут студенты весело. Издание 2-е доп. – Ростов н
/Д
: Феникс, 2003.
Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций / Учебное пособие для студентов педагог
.
у
чеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-М, 2004.
РЕЦЕНЗИЯ
на методическую разработку, выполненную преподавателями
Таймасхановой Э.
М. и Кадыровой П.А.
Данная методическая разработка отвечает всем требованиям по содержанию методических разработок внеклассных мероприятий.
Методическая разработка имеет следующую структуру: введение, план проведения, подготовительный этап, методику проведения, сценарий вечера , заключение, список литературы.
Методическая разработка построена на интересном материале, который подготовлен с профессиональному празднику учителей. Сценарий содержит много занимательных моментов, сценок, стихотворений и песен, относящихся к этому торжественному дню.
Сценарий оригинален, т.к. эмитирует открытие нового телевизионного канала. Очень удачно придумана программа вечера. Использованы технические средства, позволяющие сделать торжество ярким и наглядным.
В сценарии много доброго юмора, который сделает этот вечер приятным и раскроет новые творческие способности студентов.
Проведение мероприятия способствует сплочению коллектива, установлению благоприятных отношений и созданию веселого настроения накануне праздника.
Данная методическая разработка может использоваться организаторами подобных вечеров.
АННОТАЦИЯ
Данная методическая разработка содержит методику подготовки и проведения вечера, посвященного профессиональному празднику «День учителя». Сценарий содержит много занимательных моментов, относящихся к этому торжественному дню. Методическая разработка создана в помощь организаторам торжественных вечеров.
Как отпраздновать День учителя в школе? Это один из самых известных профессиональных праздников в нашей стране, который отмечается 5 октября 2021 года. По традиции в День учителя праздничные мероприятия организуют сами учащиеся.
Как ученикам 5-8 классов поздравить учителей с праздником День учителя? Оформите актовый зал или другое помещение в школе арками, «фонтанами» и «цветами» из воздушных шаров, бумажными гирляндами, разноцветными фонариками, желтыми и красными осенними листьями.
Нарисуйте один-два поздравительных плаката. Можно выпустить к этому дню школьную стенгазету, подготовить коллаж из фотографий учителей с отзывами и поздравлениями учеников.
Подготовьте концертную программу, в которой примут участие учителя и ученики. Заранее поставьте и отрепетируйте концертные номера. Предлагаем сценарий мероприятия на День учителя в школе 5 октября 2021 года, которое можно устроить в честь этого любимого ребятами и их родителями профессионально праздника.
Продумайте музыкальное сопровождение праздника. На нем могут прозвучать песни: «Чему учат в школе» (слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского), «Песенка первоклассника» (слова И. Шаферана, музыка Э. Ханка), «Школьный вальс» (слова А. Дидурова, музыка А. Флярковского), «Журавлиная песня» (слова Г. Полонского, музыка К. Молчанова), «Наша школьная страна» (слова К. Ибряева, музыка Ю. Чичкова) и другие.
Праздничную программу на День учителя начнут ведущие:
– Наш сегодняшний праздник посвящен людям, которые открывают нам двери в удивительный мир знаний.
Этот праздник посвящен вам, дорогие наши учителя!
– Нет ни одного человека, который бы сегодня не вспомнил своих любимых учителей, наставников, воспитателей!
Далее на школьном празднике ко Дню учителя учащиеся 5-8 классов по сценарию прочтут стихи в честь своих педагогов.
– В день осенний, когда у порога
Задышали уже холода,
Школа празднует День педагога,
Праздник мудрости, знаний, труда.
День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам.
Всем, что связано с юностью, детством,
Мы обязаны учителям!
Дорогие учителя!
Каждый из нас передать вам готов
Тысячу добрых и ласковых слов
От ваших вчерашних,
От нынешних ваших,
От завтрашних ваших учеников.
Праздничная программа ко Дню учителя может включать самые разнообразные номера и сценки. Ребята исполнят песни в честь преподавателей, представят танцевальные номера. Можно поставить забавные сценки из школьной жизни и даже фрагменты спектаклей.
Как правило, ученики 5-8 классов выбирают ко Дню учителя различные юмористические сценки.
К примеру, ребята, обладающие громкими звонкими голосами, могут спеть оригинальные куплеты или же придумать шуточные речёвки. Их не трудно сочинить самостоятельно, но можно воспользоваться уже готовыми вариантам, которые не трудно отыскать в Интернете. Они могут быть следующими:
– Сочинили вам частушки, очень мы старались,
Только просим, чтоб на них вы не обижались!
– С днем учителя поздравить собрались сегодня вас,
Пожелать хотим терпенья, чтоб учили лучше нас!
– Как бы нам не перепутать – где же Волга, а где Нил?
Перепутаешь случайно – может слопать крокодил!
– Замечательный урок – это информатика,
Ведь проходим мы на нем игровую практику!
– Биология, конечно, — интереснейший урок,
Только в этом кабинете на окне завял цветок!
– Знаю физики законы – скажу я без стеснения,
Просыпаться не дают законы притяжения!
– Математику учу триста сорок дней в году,
Остальные двадцать дней – просто думаю о ней!
– Мы спешим учителей с праздником поздравить,
Может кто-нибудь за это хочет «пять» поставить?
– Мы частушки вам пропели, все они прикольные,
От души шутить старались про науки школьные!
Такие шуточные сценки на День учителя для 5-8 класса можно подготовить, сочинив куплеты о конкретных учителях, ведь каждый преподаватель имеет свой характер, специфические особенности и манеры поведения.
Главное, чтобы выступление не было обидным для человека, все шутки должны быть доброжелательными и понятными для всех присутствующих.
Помимо номеров-сценок ученики 5-8 классов могут продемонстрировать присутствующим на концерте и другие свои таланты. Кто-то из ребят наверняка красиво поет или танцует, обучается игре на каком-либо музыкальном инструменте.
По ходу проведения праздника на сцену можно приглашать педагогов. Стоит только предупредить их об этом заранее, чтобы у них было время подготовится к выступлению.
Преподаватели могут рассказать о том, как выбрали профессию учителя, как проводят свое свободное время, какие качества больше всего ценят в людях, кого из своих бывших учеников чаще других вспоминают.
Программа школьного мероприятия на День учителя завершится выступление ведущих:
– Спасибо за то, что вы нас любите,
Хоть строгими бываете к нам подчас.
За то, что вы нас мыслить учите,
За все, за все, что сделали для нас!
Искреннее сыновнее «спасибо»
Говорим мы всем учителям!
Позаботьтесь также и о том, чтобы достойно поздравить учителей с праздником День учителя. Педагогам обязательно нужно будет вручить букеты цветов и символические подарки.
Классному руководителю можно подарить большеформатный фотоальбом со снимками всех учеников класса и сопроводить фотографии афоризмами, строками из песен, отзывами учеников, пожеланиями. В качестве подарков учителям можно преподнести познавательные издания по различным предметам, художественные альбомы, энциклопедии, диски с аудиокнигами или обучающими программами.
А можно остановить выбор на предметах, которых не хватает в учительском кабинете. Это может быть какой-либо аксессуар для компьютера или набор посуды, который можно выбрать в зависимости от ваших финансовых возможностей.
Автор: edu1
Методическая копилка – Праздники, конкурсы
Сценарий ко Дню Учителя.
Подготовила и провела учитель географии, технологии Е.
А.Павлова.
Ведущий.
Нам не сдержать волнения и радости,
Слушай нас, Родина! Слушай, Земля!
Наше приветствие! Здравствуйте!
Здравствуйте, дорогие учителя!
Звучит Гимн России.
Ведущий. Учитель! Какое близкое и дорогое сердцу слово! Многое забывает человек, многое стирается со временем в его памяти. Проходят годы, тускнеют воспоминания о детстве и юности, но память о любимых учителях неподвластна времени.
Среди множества профессий учитель всегда стоял и стоит на особом месте. С ним имеют дело все, кем бы потом они ни стали.
Нет на земле человека, который бы добрым словом не вспомнил своего учителя, давшего путёвку в большую жизнь.
Мы помним их всегда, наших учителей, но в этот праздничный день нам хочется сказать особенно тёплые слова любви и признательности. Сегодня им, нашим дорогим, нашим любимым, все самые добрые пожелания!
Ведущая.
Каждый из нас передать вам готов
Тысячу добрых и ласковых слов
От ваших вчерашних,
От нынешних ваших,
Учеников!
Ведущий.
Мы сегодня от имени каждого сердца
Вам говорим спасибо!
Ведущая.
Строгим и ласковым,
Мудрым и чутким,
Тем, у кого седина на висках,
Тем, кто недавно из стен институтских,
Тем, кто, поведав нам тайны открытий,
Учит в труде добиваться побед,
Всем, кому гордое имя — «Учитель»,
Наш огромный горячий привет!
Каких только испытаний не готовит учителю беспокойная жизнь! Нехватка денег, избыток работы, радость от успехов учеников, слезы от незаслуженной обиды, усталость от бесконечной суеты и «второе дыхание» от вовремя сказанного доброго слова. И сегодня мы хотим сказать вам очень много добрых, искренних слов любви, уважения, благодарности, потому что чаще всего забываем это делать каждый день.
Презентация-поздравление для учителей.
Текст к презентации (читается под музыку)
Ваши глаза самые добрые, без исключений
Мы плачем, когда видим вас впервые
И когда расстаемся с вами тоже, плачем.
Вы любите своих детей.
Но, и чужих любите порой не меньше.
Для вас нет чужих детей.
Иногда вы делаете то, что запрещаете нам
Но мы не перестаем вас уважать.
Бывает, что мы спим на ваших уроках,
Простите нас!
Вы гордитесь нами, когда мы лучшие,
И поддерживаете нас, когда лучшие не мы.
Иногда, вы напоминаете нам маму.
А иногда, папу.
Когда то и для вас самой страшной была фраза:
«Закрываем учебники, достаем двойные листочки».
Ведь правда?
Вы собираетесь на педсоветы
Чтобы в тайне от нас решить, что мы лучшие.
В чем – то вы разбираетесь лучше,
А в чем – то, лучше разбираемся мы.
Часто вам не хватает времени на своих близких.
Ведь треть своей жизни вы проводите в школе.
Вы устаете от нашего шума,
Но без нас вы скучаете.
Хочется сказать вам много хорошего,
Но мы часто забываем слова в самый ответственный момент.
И мы пытаемся сделать для вас самое малое, что мы можем.
Чтец.
У всех на виду твое имя — Учитель,
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
И ноша твоя на миру нелегка.
Как в святости имя свое ты хранишь,
Как добро на Земле ты творишь,
Как праздник встречаешь,
Как любишь семью —
Все вносится в светлую книгу твою.
Труд твой не измеришь обычною мерой,
И все это терпят учителя нервы.
Как светится в доме твоем огонек,
Когда ты проснулся, во сколько ты лег,
И как интересен был твой урок,
Насколько ты добр,
Настолько ты строг.
Какою походкою шел ты домой —
Ничто не уходит от взора людей,
И это понятно — ты совесть детей!
Ты лучший из лучших,
Наш славный учитель,
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
Идешь ты по жизни тропой неизбитой
И ноша твоя на миру нелегка.
Ведущий.
День учителя — это праздник особенный. Сегодня празднует каждый человек, потому что кем бы он ни был — президентом, моряком, водителем, врачом, музыкантом, — прежде всего он чей-то бывший ученик.
Наставник, перед именем твоим
Мы головы склоняем и колени.
Всю жизнь учитель ярким пламенем горит,
Желая осветить дорогу поколеньям.
Ведущий.
Нелегка ноша учителя. Чаще всего эту ношу на своих хрупких плечах несут прекрасные женщины — мастера своего дела. Это люди, которые воспитали не одно поколение.
Сценка «Кавказская пленница».
1-ый. Бамбарбия киргуду.
2-ой. Дорогие наши учителя и сотрудники школы!
1-ый. Маркавара кузе.
2-ой. Мы пришли, чтобы поблагодарить вас за ваш нелегкий труд.
1-ый Мымсыным каратам.
2-ой. Дальше не переводится, поэтому мы лучше споем.
Песня «Если б я был султан»
Если б я был султан, в школу б я пошел
И учителем стал, книжки бы прочел,
Но с другой стороны при таких делах
Столько бед и забот – ах, спаси Аллах.
Припев :Совсем неплохо учителем быть
Гораздо лучше в спокойствии жить.
Знаем мы, султаны, как вам тяжело,
Все успей, все учти с нашими детьми.
Слезы льются рекой, но хотим сказать
Вам спасибо от нас сотни – сотни раз.
Припев :Совсем неплохо учителем быть
Гораздо лучше в спокойствии жить.
Всем хотим от души счастья пожелать
И для новых побед силушки набрать
Всем учителям шлем пламенный привет
Скажем так: лучше вас в этом мире нет.
Припев: Совсем неплохо учителем быть
И в нашей школе детишек учить.
Ведущая.
В прекрасную жизнь, в дорогу открытий
Готовит нас добрый и строгий учитель.
Учитель не только наш покровитель,
По совместительству он укротитель.
Бываем упрямы, дерзки, шаловливы,
Уроки не учим — бывает подчас.
Спасибо,
Спасибо, что так терпеливы,
Спасибо за то, что вы любите нас!
Ведущий.
Однажды у Алексея Архиповича Леонова в День космонавтики спросили, кого еще, помимо своих коллег, он хотел бы поздравить. «Того, без кого этот праздник был бы невозможен, тех, кого мы любим, помним, чтим, — ответил космонавт. — И, прежде всего наших учителей.
У каждого человека есть свой учитель, без которого все дальнейшее могло бы и не состояться…»
Ведущая.
Мы очень любим вас за все:
За знанья, за уменье, тонкий юмор,
за строгость и за доброту,
За ваше бескорыстное горенье!
Ведущий.
Где найти слова достойные,
Дать понять без лишних фраз,
Что мы всем вам благодарны,
Что мы очень любим вас!
Ведущая.
Желаем творческого роста,
Чтоб не седела голова.
Чтоб на лице не замечали
Мы появившихся морщин.
Чтобы своей улыбкой мир вы согревали,
И чтоб на это были тысячи причин.
Ведущий.
Вы всегда с нами рядом останетесь.
Потому что нужны нам всегда.
Значит, вы никогда не состаритесь,
Никогда! Никогда! Никогда!
Ведущий.
Все вы знаете веселую телевизионную игру «Устами младенца». Давайте сейчас поиграем с вами в эту игру. Вам даются по три разъяснялки на каждое задуманное слово.
Итак, первые психологические головоломки!
На сцену выходят три ученицы.
Отгадка — «разряд».
1-я участница.
От этого зависит зарплата.
2-я участница.
Если считать до двадцати, то это можно даже сосчитать.
3-я участница.
Это чем больше, тем лучше.
«Хобби» (увлечение)
1-я.
Многие люди без этого просто не могут
2-я.
На это уходит много времени и денег.
3-я.
Зато получают море удовольствия.
Подсказка: Оно для каждого человека разное.
«Отпуск»
1-я.
Это когда можно долго нежиться в кровати.
2-я.
На это обычно откладывают деньги.
3-я.
Это, когда делаешь, что хочешь
Подсказка: Когда не хочется, чтобы это заканчивалось.
«Реклама»
1-я.
Это создано для привлечения нашего внимания
2-я.
И бывает очень часто, и никуда от этого не деться.
3-я.
Там всегда что-то так настойчиво предлагают, что отказаться невозможно.
Подсказка: Часто смотришь и еще чаще ничего не понимаешь, в чем тут дело?
«Библиотека»
1-я.
Сюда приходят интересующиеся люди.
2-я.
Некоторые люди остаются там надолго.
3-я.
И многие люди часто с собой уносят то, что там есть.
Подсказка: В нашей школе это тоже есть.
«Аттестация»
1-я.
После этого поднимают зарплату.
2-я.
Это когда группа людей оценивает одного.
3-я.
Это когда дрожишь от страха.
Подсказка: К этому тщательно готовишься.
«Летний лагерь»
1-я.
Это когда тепло, вокруг много друзей и всем весело.
2-я.
Это когда вместе едят и спят в одно время.
3-я.
Это на сегодняшний день дорогое удовольствие.
Подсказка: Это где вместе купаются и загорают.
«Победа»
1-я.
Это приносит много радости.
2-я.
При этом от счастья часто кричат и прыгают.
3-я.
Многие радуются вместе с тобой.
Подсказка: Кого-то здесь это скоро ждет.
Ведущий.
Наш праздник подходит к концу.
Ведущая.
С праздником вашим мы вас поздравляем,
Не горевать никогда ни о чем.
Никогда не болеть вам желаем.
Всегда быть счастливым, любимым.
Удачи вам всем! И во всем!
Ведущий.
И пусть поселятся в семье вашей навечно
Веселье, удача, друг к другу любовь,
Желаем вам счастья,
Здоровья, конечно,
И умных и добрых учеников!
Ведущая.
Пусть этот праздничный концерт
Вам скажет все за нас
О том, что столько лет
Мы очень любим вас
За честность, мудрость, ум, талант,
За ясность ваших глаз,
За вашу доброту,
Столь редкую сейчас.
Ведущий.
Не смейте забывать учителей,
Они о нас тревожатся и помнят,
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
Им не хватает этих встреч нечастых,
И сколько бы ни миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
А мы порой так равнодушны к ним:
Под Новый год не шлем им поздравлений,
А в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.
Они нас ждут. Они следят за нами
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержит экзамен
На мужество, на честность, на успех.
Не смейте забывать учителей,
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей!
Песня «Мы желаем счастья вам».
Всемирный день учителя – всемирно признанный день, отмечаемый ежегодно 5 октября.
В то время как этот день ежегодно посвящается важности профессии учителя, влияние пандемии COVID-19 усилило акцент на решающей роли, которую учителя играют в обеспечении устойчивого восстановления глобального общества.
ЮНЕСКО выступает с призывом о поддержке учителей в период восстановления после пандемии через тему «Учителя в центре восстановления образования.Г-жа Одри Азуле, Генеральный директор ЮНЕСКО, г-н Гай Райдер, Генеральный директор Международной организации труда, г-жа Генриетта Х. Фор, Исполнительный директор ЮНИСЕФ, и г-н Дэвид Эдвардс, Генеральный секретарь Международной организации образования, сделали совместное заявление. и призыв к действию для определения приоритетов преподавателей:
Во Всемирный день учителя мы чествуем не только каждого учителя. Мы призываем страны инвестировать в них и уделять им приоритетное внимание в глобальных усилиях по восстановлению образования, чтобы каждый учащийся имел доступ к квалифицированному и поддерживаемому учителю.
Станем вместе с нашими учителями!
Роль учителей в восстановлении после пандемии дополнительно резюмируется в информационном бюллетене, составленном в соавторстве Международной целевой группой по учителям для образования 2030 и Статистическим институтом ЮНЕСКО. Информационный бюллетень напоминает заинтересованным сторонам о цели 4.c в области устойчивого развития, которая направлена на увеличение количества квалифицированных учителей в развивающихся странах, и анализирует роль учителей в восстановлении после пандемии с нескольких точек зрения, в том числе:
Непрерывное образование и подготовка имеют решающее значение для учителей во всем мире, особенно в уязвимых и затронутых конфликтом районах.
Это также одна из нескольких тем короткометражного фильма Мы учим здесь , девятиминутного видеоролика в стиле видеоблога, в котором запечатлены усилия трех учителей из Южного Судана в лагерях беженцев в Гамбелле, Эфиопия. «Мы учим здесь» был подготовлен Международным институтом планирования образования – ЮНЕСКО и Фондом развития образования.
Childhood Education International полностью согласен с тем, что учителя необходимы для восстановления после пандемии.Мы также согласны с тем, что их роль в достижении устойчивого и справедливого мира не менее важна, и призываем всех узнать больше о важной роли учителей в нашем обществе.
Другие мероприятия и ресурсы, связанные со Всемирным днем учителя 2021 г .:
Учителя – один из самых важных факторов, влияющих на то, будут ли учиться дети и что.
Помимо ближайших родственников, учителя оказывают наибольшее влияние на молодых женщин и мужчин в период их перехода к взрослой жизни, в то время как качество преподавания оказывает значительное влияние на обучение детей в школе.В исследовании, проведенном с участием 15 000 учителей по всей Латинской Америке, на результаты обучения студентов больше влиял сильный или слабый учитель, чем плохая или хорошая школа.
Но сегодня, во Всемирный день учителя, мы должны не только отмечать важность хороших учителей, но также осознавать и решать многие проблемы и трудности, с которыми они сталкиваются каждый день. Учитывая, что 650 миллионов детей и молодых людей не достигают основных этапов развития и обучения, нам срочно и творчески необходимо найти способы, чтобы лучше поддерживать наших учителей.
Во всем мире растет нехватка учителей. По новым оценкам Статистического института ЮНЕСКО, 69 миллионов новых учителей потребуются для достижения цели всеобщего начального и среднего образования для всех детей в течение следующих 14 лет.
Более того, к 2030 году прогнозируется удвоение спроса на учителей только в странах с низким уровнем дохода. В некоторых странах спрос невозможно удовлетворить, например, в Южном Судане, где, по прогнозам, потребуется 225 процентов всех выпускников высших учебных заведений. чтобы получить дипломы об образовании, чтобы удовлетворить спрос на учителей.
Один из способов помочь преодолеть этот пробел – разнообразить пути к тому, чтобы стать учителем, особенно в районах с недостаточным уровнем обслуживания. Традиционная формула завершения высшего образования, специализации во время предварительной подготовки учителей и последующего обучения может быть дополнена альтернативными подходами для привлечения талантов в класс.
Например, Sistema de Aprendizaje Tutorial (SAT), альтернативная программа среднего образования в пяти странах Латинской Америки, не использует термин «учителя», а нанимает «наставников», которые часто являются выпускниками средней школы, которые проходят интенсивную подготовку по SAT.
содержание и педагогика с упором на обучение, ориентированное на учащихся.В Гондурасе правительство поддержало этот альтернативный путь преподавания, согласившись выплачивать зарплату репетиторам. В 40 странах, где действует сеть «Обучение для всех», независимые страновые офисы набирают и обучают выпускников университетов и молодых специалистов, многие из которых не планировали и не учились на преподавателей, для преподавания в маргинализированных сообществах. Основное внимание уделяется обучению без отрыва от производства, а не до начала работы, поскольку «стипендиаты» получают большую часть своей подготовки после направления в школы.После обучения в классе от 60 до 70 процентов выпускников программы Teach For All остаются в секторе образования.
Увеличения предложения недостаточно, поскольку учителя часто перегружены обязанностями. Роль учителей должна измениться, чтобы позволить им больше сосредоточиться на обучении и поддержке учеников. Многие учителя не могут полностью сосредоточиться на обучении, потому что от них ожидается выполнение ряда неучебных задач, таких как управление поведением в классе, покупка школьных принадлежностей, встречи со школьным персоналом, выполнение административных задач и, в некоторых случаях, укомплектование персоналом избирательных участков или проведение медицинских вмешательств.
Согласно опросу начальных школ в семи африканских странах, 45 процентов учителей не занимаются преподаванием, несмотря на то, что они присутствуют в школе, в результате чего учащиеся начальной школы получают менее двух с половиной часов обучения в день. За счет увеличения количества часов обучения детей результаты обучения могут улучшиться на 10–20 процентов во многих контекстах с низким уровнем обучения.
Несмотря на то, что учителя обременены множеством задач, им часто оказывается мало поддержки. Хотя в секторе здравоохранения существует множество разнообразных вспомогательных ролей – около четырех с половиной медсестер, акушерок и местных медицинских работников на каждого врача – в среднем во всем мире есть только один помощник учителя и вспомогательный персонал. на каждых трех учителей.
В дополнение к увеличению числа вспомогательных сотрудников, технологии могут сыграть роль, облегчая некоторые из неучебных задач учителя. Например, Африканская школа передового опыта в Южной Африке использует ротационную модель, в которой учащиеся перемещаются между группами сверстников, получают инструкции от учителей и занимаются компьютером, что позволяет учителям более легко оценивать и контролировать успеваемость учащихся.
В Пакистане программа «Развитие грамотности» оснащает учителей смартфонами для загрузки обучающих видеороликов, тем самым избавляя учителей от поездок на большие расстояния для очного обучения.
В то же время мы просим наших учителей привить ряд новых навыков, таких как цифровая грамотность, предпринимательство и глобальное гражданство, которым они, возможно, не будут готовы обучать. Это возможность привнести опыт за пределами классной комнаты – опыт, который существует в местных сообществах и на предприятиях. Многие правительства и организации по всему миру используют эти внешние ресурсы.
Например, INJAZ, независимая иорданская некоммерческая организация, обучает сеть из 23 000 добровольцев реализации программ расширения прав и возможностей молодежи в 12 мухафазах Иордании с целью повышения финансовой грамотности учащихся средних школ, их готовности к работе и развития предпринимательства.Таким образом, INJAZ избавил учителей от необходимости готовить и преподавать новые предметы, что позволяет им уделять больше времени основным предметам.
Ни одна из этих идей не обходится без проблем. Добровольцы должны проходить соответствующую подготовку и находиться под постоянным наблюдением, технологии должны подходить для каждого контекста, и, рассматривая альтернативные пути обучения, мы должны продолжать поддерживать традиционные методы, такие как более эффективное финансирование педагогических школ. Однако, если мы серьезно настроены обеспечить всем детям качественное образование к 2030 году, мы должны творчески подходить к тому, чтобы лучше поддерживать учителей и предоставлять больше возможностей для тех, кто не занимается формальной педагогической профессией, чтобы они могли поделиться своим опытом и талантами.
5 октября, во Всемирный день учителя, Education International и его организации-члены отдают дань уважения учителям, вспомогательному персоналу в сфере образования и членам профсоюзов, погибшим от COVID-19, напоминая правительствам мира о их обязанности по обеспечению безопасных условий труда и справедливости вакцинации.
«Вместе мы чествуем учителей, которых мы потеряли во время пандемии COVID, празднуем их жизнь и наследие, а также подтверждаем свою приверженность обеспечению безопасных условий труда и справедливости вакцин для всех во всем мире», – сказал Дэвид Эдвардс, генеральный секретарь Education International. при открытии глобального трибьют-мероприятия.
Добавив, что, поскольку Education International и его члены принимают участие в мероприятиях в течение всей недели, посвященных Всемирному дню учителя, посвященных теме ЮНЕСКО, МОТ и ЮНИСЕФ «Учителя в основе восстановления образования», он пояснил, что Education International «считает, что помимо эти события и по мере того, как за последние 18 месяцев хлынули новости о неуклонных и растущих потерях в одной, а затем и в другой стране, нам нужно было остановиться, поскольку это не цифры, это люди, которые отдали свои жизни, служа своим ученикам и коллеги делают то, что имеет наибольшее значение.
Отдавая дань уважения, продолжая бороться за лучшие, более безопасные и более достойные условия
Эдвардс объяснил, что: «Мы воздаем им должное, продолжая бороться за лучшие, более безопасные и более достойные условия, которые приносят пользу людям, которые учат будущее.
Мы отдаем дань уважения их наследию как части этого целого, которое действительно больше, чем сумма его отдельных частей ».
«Как учителя мы несем большую ответственность», – подчеркнул он. «Наша работа помогает детям учиться, расти и полностью раскрывать свой потенциал.Мы друзья, союзники и наставники, оказывающие огромное влияние на молодые умы. Связи, которые мы строим в наших классах, часто сохраняются на всю жизнь. Вот почему потеря стольких учителей особенно тяжела для учеников. Оплакивая потерю стольких преподавателей, мы можем найти утешение в том факте, что их дух живет во всех учениках, которых они учили, мотивировали и вдохновляли на протяжении своей карьеры ».
Эдвардс повторил требование Education International провести вакцинацию всех учителей и выразил сожаление по поводу того, что многие коллеги преподают в сложных и небезопасных условиях.
В честь коллег со всего мира Education International запустила мемориальный веб-сайт – www.teachercovidmemorial.
org, на котором собраны профили учителей и школьного персонала, погибших во время пандемии COVID. Каждый из них представляет собой огромную утрату для их семей, наших школ и наших сообществ.
Генеральный секретарь Education International Дэвид Эдвардс«Вместе мы чествуем учителей, которых мы потеряли во время пандемии COVID, чествуем их жизни и наследие, а также подтверждаем свою приверженность обеспечению безопасных условий труда и справедливости вакцин для всех во всем мире.
МКП: Без преподавателей и центральных работников мир не может продолжаться
Шаран Берроу, Генеральный секретарь Международной конфедерации профсоюзов (МКП), также поделилась посланием для преподавателей мир.
«Нет сомнений в том, что вы действительно можете гордиться стойкостью, упорством и приверженностью качественному образованию, которые мы действительно наблюдали у всех преподавателей во всем мире во время пандемии.Мы уже знали, что услуги преподавания необходимы для жизни людей во всем мире, для образовательных возможностей для безопасного будущего, но COVID показал нам, на что способны центральные работники.
Когда физически нельзя было ходить в школу, ты переводил уроки онлайн. Вы не позволяли студентам, где это было возможно, быть изолированными от связи, связанной с их классами, с образованием, но также и от связи друг с другом как человеческие существа ».
Для нее «мир наконец осознал, что без учителей, без работников здравоохранения, без других работников основных служб, большинство из которых составляют женщины, наш мир не может продолжаться.
«Вы продолжали оказывать услуги, даже несмотря на то, что ваша собственная жизнь была в опасности, даже когда вы видели, как ваши коллеги заболели, поскольку вы потеряли преподавателей из-за этой коварной пандемии», – признала она.
Берроу добавил: «Семья МКП твердо стоит рядом с вами. Достойная работа, справедливая заработная плата, безопасные и продуктивные условия труда, которые вы заслуживаете, чтобы вас ценили всеми возможными способами, чтобы вы действительно могли продолжать обеспечивать качественное образование, на которое имеют право наши студенты во всем мире.
»
МОТ: Учителя будут играть решающую роль в восстановлении после пандемии
« Учителя играют центральную роль во всей нашей жизни и во всех наших обществах. Это никогда не было так ясно, как во время кризиса COVID-19 », – подчеркнул Гай Райдер, генеральный директор Международной организации труда (МОТ).
Он сказал, что учителя играют решающую роль в обеспечении доступности образования для миллионов студентов во всем мире, и что это требует огромных жертв.Например, учителям приходилось брать на себя дополнительную нагрузку, осваивать новые технологии дистанционного обучения и готовить новые уроки.
«При личном обучении их шансы заразиться вирусом, конечно, увеличиваются», – сказал Райдер. «И это, конечно, в дополнение к семейным и другим обязанностям, которые стали более сложными из-за пандемии. Так что позвольте мне воздать должное этим педагогам и их жертвам, и в особенности давайте вспомнить тех, кто потерял свою жизнь или кому предстоит долгий путь к выздоровлению.
То, что с ними произошло, имеет разрушительные последствия для их семей, учащихся, школ и общин ».
Дани, от поэзии до искусства и музыки, вручены в честь педагогов всего мира. Из США, Мексики, Сенегала, Индии, Уганды, Парагвая, Палестины, Тайваня, Испании, Венгрии, Японии, Бразилии, Южной Африки и других.
Дань учителям заканчивается посланием надежды и стойкости, принесенным аргентинскими профсоюзными деятелями, которые нашли силу в своей солидарности и своей общине.
Отчет оценивает статус учителей и педагогической профессии в эпоху COVID-19
Во Всемирный день учителя Education International также выпустила свой Отчет о глобальном статусе учителей и педагогической профессии за 2021 год, в котором было исследовано 128 образовательных учреждений. профсоюзные лидеры и официальные лица в 94 странах на всех уровнях образования. Отчет указывает на общесистемные условия, которые не могут привлечь к профессии новое поколение педагогов. Продолжающаяся нехватка учителей подрывает право каждого учащегося на обучение у квалифицированного учителя.
Созданный профессором Грегом Томпсоном из Технологического университета Квинсленда в Австралии, он описывает факторы, влияющие на статус работников образования во всем мире, такие как оплата и условия труда, а также профессиональная автономия и изображение учителей в средствах массовой информации.
Некоторые из основных выводов включают:
1 процент) высшее и высшее (17,3 процента) низшее. 48% респондентов считают профессию учителя непривлекательной для молодежи. «Чему мы учимся в этой пандемии? Во-первых, учителя и вспомогательный персонал образования сделали все возможное для своих учеников.
Этот отчет является четким указанием на то, что правительствам необходимо срочно инвестировать в учителей и учащихся, которых они обучают.Повышение заработной платы учителей и снижение нагрузки необходимы для привлечения лучших специалистов в эту профессию и обеспечения качественного образования для всех », – заявил Дэвид Эдвардс.
Он также упомянул, что «разумная профессиональная повестка дня требует коллективного, согласованного совместно с профессией плана. Это следует рассматривать как фундаментальный шаг к интеллектуальному профессионализму. Примером в этом отношении является совместная разработка Глобальных рамок профессиональных стандартов обучения Международным образованием и ЮНЕСКО.”
Чтобы получить доступ к полному отчету о глобальном статусе учителей и преподавательской профессии, подготовленном Томпсоном, Г. (2021 г.), щелкните здесь. Резюме можно найти здесь.
В этой статье мы обсуждаем, почему образование важно во всех сферах жизни, и отмечаем роль педагогов во Всемирный день учителя.
Нет ничего более важного или могущественного, чем образование.Malcom X однажды сказал: «Образование – это пропуск в будущее, потому что завтра принадлежит тем, кто готовится к нему сегодня», и это мнение, которое мы разделяем в FutureLearn.
Глобальный доступ к образованию – наш приоритет номер один, и поэтому в этом году мы отмечаем Всемирный день учителя, исследуя важность образования. В этой статье мы немного поговорим о Всемирном дне учителя и о том, что он означает, прежде чем углубляться в роль педагога.
Затем мы рассмотрим все причины, по которым образование так важно сегодня и всегда.Прежде чем думать о том, как образование играет чрезвычайно важную роль в глобальном обществе на микро- и макроуровне, мы сосредоточимся на цели образования для отдельных людей.
Что такое Всемирный день учителя? Всемирный день учителя, который проводится ежегодно 5 октября, отмечает учителей всего мира и дает возможность обсудить роль педагога.
Это прекрасный повод поговорить о важности, статусе и отношении к учителям, привлечь потенциальных учителей к этой роли и подумать о том, как учителя помогают нам в достижении цели 4 в области устойчивого развития Организации Объединенных Наций, касающейся образования.
День ежегодно проводится в ознаменование годовщины принятия Рекомендации МОТ / ЮНЕСКО 1966 года о статусе учителей, которая помогла обществу признать права и обязанности учителей. Он также устанавливает стандарты в отношении подготовки, найма и трудоустройства учителей.
В этом году Всемирный день учителя будет посвящен теме «Учителя в центре восстановления образования», и будет проведен ряд мероприятий, посвященных изучению последствий пандемии COVID-19 для образования и преподавательской роли.Тема также отдает дань уважения решимости и усердной работе учителей, которые они продемонстрировали в ответ на вызовы, вызванные пандемией.
Почему педагоги важны? Нет образования без педагогов.
Если у детей нет родителей или опекунов, которые могли бы научить их математике, грамоте и истории, и они не ходят в школу, они не получат образования. Взрослому человеку может казаться легче учиться без педагога, поскольку у нас есть доступ к огромному количеству информации в Интернете.
Однако самые надежные веб-сайты будут ссылаться на высокообразованных людей или ресурсы, созданные преподавателями. В дополнение к этому, мы можем успешно заниматься самообучением только будучи взрослыми, потому что педагоги учили нас, как эффективно и независимо учиться, когда мы были детьми.
Также стоит отметить, что не у всех есть легкий доступ к Интернету, поэтому личные учителя играют еще более важную роль в обучении детей, живущих без подключения к Интернету. Вы можете узнать больше о силе учителей из нашего курса «Трансформация образования в сложных условиях», проведенного UCL и Ливанско-американским университетом.
Каковы преимущества работы учителем? Нет единственного человека, который мог бы преуспеть в качестве учителя.
Одна из замечательных особенностей образования заключается в том, что у всех учителей разные стили, подходы, личности и опыт, и у всех есть ценные уроки и опыт, которые они могут предложить ученикам.
Однако есть важные навыки, которые необходимы учителям для общения со своими учениками и установления связи. Мы немного углубимся в это в нашем блоге об индустрии образования, но важно иметь сильные коммуникативные навыки, творческие навыки решения проблем, эмоциональный интеллект и способность к адаптации.Ваш личный подход и опыт лежат в основе этих навыков.
Если вы хотите стать учителем, у нас есть для вас отличные ресурсы. Чтобы узнать о различных типах преподавательских ролей, вы можете взглянуть на нашу статью. Каким учителем мне быть? Сообщение блога. Если вы серьезно относитесь к выбору профессии, наши курсы «Как добиться успеха в качестве нового дипломированного учителя» и «Подготовка к преподаванию» Манчестерского столичного университета помогут вам подготовиться к успеху.
Так почему именно образование так важно и по каким причинам мы чествуем педагогов? Теоретики, изучающие образование, расходятся во мнениях относительно истинной цели образования.
В то время как одни считают, что образование способствует интеллектуальному развитию, другие считают, что оно служит скорее социальной и моральной цели, помогая детям понять общество. Другие рассматривают образование просто как часть управления экономикой, подготавливающую детей к будущей карьере.
Для учителей все не так черно-белое. Существуют сотни причин, по которым образование важно и целенаправленно, поэтому сегодня мы собираемся углубиться в некоторые из наиболее важных аргументов в пользу образования.
Значение образования в жизни Мы начнем с изучения некоторых причин, по которым образование важно для жизни каждого человека. Это будет включать в себя способы, которыми образование полезно для физического, психологического и социального благополучия людей.
Большинство детей получают образование, посещая школу, и школа создает для них действительно хороший распорядок дня. Существует множество свидетельств того, что распорядок дня действительно важен для детей, дает им чувство цели, стабильности и безопасности.
Такой распорядок дня, как посещение школы, также учит детей привыкать к расписанию, становиться более независимыми и с нетерпением ждать различных моментов своего дня.
Способствует развитию детского мозгаДошкольное образование действительно важно для развития мозга ребенка, а также помогает ему в раннем возрасте приобретать жизненно важные социальные и умственные навыки. Анализ преимуществ дошкольного образования для детей показал, что 7-8 из 10 детей, посещавших дошкольные учреждения, показали более высокие показатели интеллекта и успеваемости, чем те, кто этого не сделал.
Другое исследование показало, что учащиеся, получившие качественное раннее образование, показали лучшие результаты, чем их контрольная группа, во многих областях, включая академические тесты, посещаемость, поведение и эмоциональную зрелость.
Если вы хотите развлечь детей младшего возраста, чтобы повысить их шансы на светлое будущее, вы можете попробовать наш курс «Обучение через игру с кубиками Брайля LEGO®» от Lego Foundation или наш курс «Английский для детей младшего возраста»: Курс «Изучение языка через игру» Британского Совета.
Обеспечивает независимостьОбразование может обеспечить независимость множеством способов. Во-первых, посещение школы поощряет независимость, поскольку учит взаимодействовать с новыми людьми, пробовать новое и учиться самостоятельно. Кроме того, образование дает вам независимость в будущем, предлагая пути к стабильной карьере и финансам, независимому мышлению и дальнейшему обучению.
Предлагает перспективы трудоустройства Конечно, образование очень выгодно тем, кто ищет хорошую работу.Это не обязательно должно быть высокоакадемическое образование – профессиональное образование, в котором вы приобретаете более практические, связанные с работой навыки, может быть столь же полезным при поиске работы, в зависимости от ваших интересов.
Однако, если вы почти не получаете образования, ваши перспективы трудоустройства значительно снижаются, и вы, скорее всего, будете работать на работе, которая может быть неудовлетворительной или хорошо оплачиваемой. Из этого всегда могут быть исключения, но, как правило, наличие определенного образования дает людям свободу следовать своей мечте.
Например, для работы врача, юриста или учителя требуется, чтобы вы закончили университет. Вы можете узнать больше о том, как университет предлагает возможности трудоустройства, в нашем курсе
.Как получить работу выпускника от GraduateCoach. Кроме того, вас может заинтересовать наш курс «Основные навыки для развития вашей карьеры» Университета Лидса.
Повышает вероятность финансовой безопасностиЭтот пункт следует из предыдущего – если вы образованы, у вас больше возможностей найти стабильную, хорошо оплачиваемую работу.Это ведет к большей финансовой безопасности.
Исследование Центра финансовой стабильности домохозяйств показывает, что существует взаимосвязь между образованием и благосостоянием, при этом более высокий уровень образования часто приводит к большему заработку в более позднем возрасте.
Однако стоит отметить, что корреляция – это не то же самое, что причинно-следственная связь, и образование не приводит напрямую к богатству.
Создает стремления и целиЧем больше вы узнаете о мире, в том числе о разных местах, людях и культурах, тем шире становятся ваши устремления.Когда вы слышите о людях во всем мире, которые воплощают в жизнь свои мечты, небо становится пределом, и становится легче найти образцы для подражания.
Раннее образование также может быть очень эффективным средством обучения детей тому, что они делают, говорят и думают, имеют значение. Мы обсудим это немного подробнее на нашем открытом шаге. Почему преподаватели считают, что глобальное образование важно? пользователя UCL. Если дети видят, что к их идеям прислушиваются и что они влияют на более широкое сообщество, они с большей вероятностью почувствуют энтузиазм и воодушевятся, когда станут взрослыми.
Обучает жизненным навыкам Мы уже касались этого ранее, но образование – это не только академические таланты.
Он также учит нас важным жизненным навыкам. Мы исследуем это еще раз в нашем открытом шаге о развивающейся роли образования в Университете Дикина.
В открытой форме мы обсуждаем, как эта новая эра бросила вызов традиционным представлениям о роли формального образования и поощряла обучение более переносимым мягким навыкам, таким как общение, творчество, критическое мышление, работа в команде и эмоциональный интеллект.
Официальные учебные заведения и онлайн-курсы также могут быть отличным способом приобретения цифровых навыков. Это стало чрезвычайно важным по мере того, как мы живем в цифровую эпоху. Вы можете присоединиться к нашему курсу «Цифровые навыки: цифровые навыки для работы и жизни» от Accenture, чтобы начать работу.
Увеличивает срок службы Исследования фактически показали, что количество полученного образования является лучшим показателем ожидаемой продолжительности жизни. Это может происходить по ряду причин, в том числе более образованному человеку, имеющему лучшие навыки принятия решений, менее опасной работе, большему количеству денег для ведения здорового образа жизни и улучшению психического здоровья.
Однако стоит отметить, что такое увеличение продолжительности жизни могло быть просто корреляцией между образованием и благосостоянием, поскольку зачастую именно те, у кого больше всего денег, могут позволить себе лучшее образование. Богатство также является важным показателем продолжительности жизни.
Значение образования в обществеОбразование – это не просто средство личного развития. Это также чрезвычайно важно для глобального общества и имеет множество далеко идущих преимуществ. В этом разделе мы обсудим эти социальные преимущества более подробно.
Движет нас к равенствуЧем больше людей в мире имеет образование, тем больше у нас шансов на достижение равенства. Как мы уже обсуждали, лучшее образование может обеспечить безопасность работы, финансовую стабильность, развитие навыков и увеличение продолжительности жизни.
Таким образом, если мы сможем преодолеть разрыв между теми, кто получает образование, и теми, кто его не получает, мы, вероятно, увидим, как общество будет процветать по-разному, а также добиться большего равенства во всем мире.
Обеспечивает безопасность обществаОбразование делает мир безопаснее во многих отношениях. В школе мы узнаем о том, как сохранить здоровье и минимизировать потенциальные риски для здоровья, а также узнаем о психическом здоровье. Даже если в некоторых школах нет хорошей программы по охране психического здоровья, к счастью, есть различные преподаватели психического здоровья и онлайн-курсы, к которым мы можем получить доступ.
Кроме того, образованные люди с меньшей вероятностью станут преступниками.В нашем открытом шаге по образованию и преступности Университета Ханьян они заявляют, что студенты могут стать более дисциплинированными, терпеливыми, нравственными и не склонными к риску за годы формального обучения.
Учит нас, как интегрироваться и вносить свой вклад в обществоВ школах мы учимся вести себя, относиться к другим людям, уважать окружающую среду и вносить позитивный вклад в жизнь общества. Конечно, одни школы справляются с этим лучше, чем другие, но в конечном итоге мы с большей вероятностью станем уважительными гражданами, если узнаем о ценностях нашего общества.
Кроме того, школа готовит учащихся к работе, в которой часто нужно быть достаточно дисциплинированной, амбициозной, организованной и уважительной. Людям часто легче добиться успеха в рабочей среде, если они уже сталкивались с чем-то подобным ранее.
Предотвращает повторение историиБез образования трудно понять, как наши действия могут повлиять на мир в целом. Такие предметы, как география, гражданство и, в частности, история, могут быть невероятно важны в обучении нас важным историческим событиям, современной политике и текущему состоянию мира.
Знание ужасных вещей из прошлого дает нам возможность учиться на своих ошибках. Более того, мы можем изучить основные причины прошлых событий, изучить прошлое более объективно и понять, почему и как происходят вещи. Это играет большую роль в предотвращении будущих трагедий.
Повышает экономичностьЧем выше уровень образования людей, тем выше будет экономический рост, уровень занятости и заработки в обществе. В 2017 году компания K4D опубликовала отчет под названием «Вклад образования в экономический рост», и в этом отчете они обсуждают, как образование увеличивает человеческий капитал человека.
Человеческий капитал определяется Oxford Languages как «навыки, знания и опыт, которыми обладает человек или население, рассматриваемые с точки зрения их ценности или стоимости для организации или страны». Фактически, чем больше людей с высоким человеческим капиталом, тем более богатой станет страна.
Поощряет научный, технический и идеологический прогрессНаконец, образование важно для общества, потому что оно способствует прогрессу во всех смыслах.Сюда входят научные знания и медицинские открытия, технологические изобретения, включая новые устройства и улучшенный транспорт, а также более прогрессивную политику.
Если вы хотите помочь нашему миру прогрессировать, у нас есть несколько отличных курсов для этого, в том числе
«Обучение для устойчивого будущего» от Британского Совета и Эдинбургского университета и «Создание будущего, в котором обучение – это стиль жизни» от Samsung.
Как будущее образования может и дальше изменять мир?Нет никаких сомнений в том, что образование невероятно важно для общества, даже в нынешнем виде.Однако возможности в области образования безграничны. Вещи постоянно меняются, будь то из-за бесконечного технологического прогресса или мира, переживающего пандемию.
Вот почему мы решили обсудить потенциал образования в будущем. Будучи таким мощным инструментом, образование может изменить мир к лучшему бесчисленным множеством способов, некоторые из которых мы объясним ниже.
Роль технологий в образованииТехнологии меняют облик образования, делая его более доступным и интерактивным, чем когда-либо.Больше людей могут получить доступ к учебным материалам, чем раньше, уроки стали более увлекательными и увлекательными, а учащимся стало легче сотрудничать.
Думаем ли мы о том, как смешанное обучение помогло университетам справиться с пандемией, как виртуальная реальность в образовании делает обучение более захватывающим, чем когда-либо прежде, или о том, как геймификация в образовании повышает мотивацию, очевидно, что образовательные технологии могут многое предложить.
У нас так много курсов, которые помогут вам изменить ваш подход к образованию.Если вы хотите научиться эффективно преподавать онлайн, вам подойдет наш онлайн-курс «Обучение молодых учащихся», разработанный Британским Советом. Если вы обучаетесь, наш курс ExpertTrack по основам смешанного обучения от Университета Лидса и UCL научит вас всему, что вам нужно знать о смешанном обучении.
Образование может создать более инклюзивное будущееРанее мы говорили о том, как образование может улучшить равенство, давая большему количеству людей шанс достичь своих целей.Однако на самом деле мы не говорили о том, как образование может научить нас быть более инклюзивным и как это также помогает нам достичь равенства.
Сейчас, более чем когда-либо, мы рассказываем друг другу о наших разных культурах, расах, полах, сексуальности, инвалидности и других факторах, влияющих на наш жизненный опыт. Чем больше мы узнаем о наших различиях и узнаем о них, тем более чуткими мы становимся. Такое глобальное образование ведет к большей доброте и пониманию и может привести к более справедливой политике и снижению преступности.
Миру еще предстоит пройти долгий путь, но мы уже видим потенциал. Например, в этом году Шотландия стала первой страной в мире, которая включила инклюзивное образование для лесбиянок, геев, бисексуалов и транссексуалов в учебную программу. Если другие страны последуют этому примеру, мы сможем увидеть потрясающие результаты.
Заключительные мыслиКак видите, образование играет фундаментальную роль в нашем глобальном обществе, и у него есть безграничные возможности для роста и трансформации во что-то еще более революционное в следующие несколько десятилетий.
Вот почему так важно отмечать учителей и их роль в обществе. Обучение может быть трудной работой, и, безусловно, время от времени ее недооценивают, но они необходимы. Без них образование было бы просто информацией, и общество пострадало бы от этого.
5 октября – Всемирный день учителя, а тема этого года – «Учителя в центре восстановления образования.В этот день отмечается годовщина принятия Рекомендации МОТ / ЮНЕСКО 1966 года о статусе учителей.
По данным Организации Объединенных Наций, Рекомендация о статусе учителей «устанавливает критерии в отношении прав и обязанностей учителей, а также стандарты для их начальной подготовки и дальнейшего образования, приема на работу, трудоустройства, а также условий преподавания и обучения».
ЮНЕСКО, МОТ, ЮНИСЕФ и Интернационал образования опубликовали совместное заявление по случаю Всемирного дня учителя 2021 г .:
«Спустя почти два года после начала пандемии COVID-19 многие системы образования по-прежнему сталкиваются с серьезными сбоями.Учащиеся и учителя почти из 60 стран по-прежнему страдают от полного или частичного закрытия школ. Но независимо от того, учатся ли студенты лично или дистанционно, в центре всего процесса находятся учителя.
«Пандемия пролила свет на незаменимую ценность профессии учителя в обществе, а также на тяжелые условия труда, с которыми сталкиваются многие учителя. Учителя всегда были на переднем крае, чтобы обеспечить непрерывность обучения, когда школы были закрыты, и оказывать социально-эмоциональную поддержку своим ученикам, особенно наиболее уязвимым из них.Им пришлось быстро адаптироваться к дистанционному обучению и управлять новыми цифровыми инструментами, часто без обучения. Сегодня они должны оценивать и устранять потери в обучении своих учеников, решать проблемы здоровья и безопасности в классе, а также использовать дистанционные, гибридные и личные методы, чтобы свести к минимуму неудобства.
«Сегодня мы отмечаем исключительную самоотверженность и мужество всех учителей, а также их способность адаптироваться и вводить новшества в очень сложных и неопределенных условиях.Они лежат в основе глобальных усилий по восстановлению образования и играют ключевую роль в ускорении прогресса в направлении инклюзивного, справедливого и качественного образования для каждого учащегося в любых обстоятельствах.
«Пришло время признать исключительную роль учителей и предоставить им возможности для обучения, профессионального развития, поддержки и условий труда, необходимых для раскрытия их талантов. Это время проблем, но также и возможность для быстрых преобразований для удовлетворения неудовлетворенных потребностей, которые умножились из-за пандемии.Только в Африке к югу от Сахары для достижения целей в области образования к 2030 году требуется на 15 миллионов учителей больше. Решение этих проблем требует смелых обязательств, инвестиций и инноваций в невиданных ранее масштабах.
«Успешное восстановление образования начинается с обеспечения благополучия учителей, адекватного вознаграждения и безопасности, включая их приоритетность вакцинации вместе с другими ключевыми работниками.
«Успешное восстановление образования требует инвестиций в большее количество учителей, а также в возможности обучения и профессионального развития, чтобы преподаватели могли обогатить свою практику и приобрести навыки для интеграции и эффективного использования образовательных технологий для поддержки обучения и адаптации к разнообразным потребностям учащихся. .
«Восстановление образования будет успешным, если оно будет проводиться рука об руку с учителями, что даст им право голоса и пространство для участия в принятии решений и с уважением к их педагогическим знаниям и опыту, поскольку мы переосмысливаем выход из кризиса и строим более устойчивые системы образования. .
«Во Всемирный день учителя мы чествуем не только каждого учителя. Мы призываем страны инвестировать в них и уделять им приоритетное внимание в глобальных усилиях по восстановлению образования, чтобы каждый учащийся имел доступ к квалифицированному и поддерживаемому учителю.Давайте встанем на сторону наших учителей! ”
В рамках празднования Всемирного дня учителя ЮНЕСКО и ее партнеры-организаторы с 4 по 8 октября 2021 г. проведут серию онлайн-мероприятий. Чтобы просмотреть полную программу, посетите https://events.unesco.org/event ? id = 2479558071 .
Всемирный день учителя 2021 г. – вторник, 5 октября 2021 г.
День учителя – это международный праздник.Это не государственный праздник. Дата празднования Всемирного дня учителя может варьироваться в зависимости от страны. Например, в США этот день отмечается во вторник в течение первой полной недели мая, а в Великобритании – 5 октября.
Более 100 стран отмечают Всемирный день учителя, и в каждой стране есть свои празднования.
Важность дня учителяВо Всемирный день учителя отмечается признание заслуг учителей и их вклад в образование, а также их роль и важность для развития учащихся и общества.
День учителя – это событие, которое отдает дань уважения учителям и решает некоторые проблемы, связанные с их профессией, и, следовательно, пытается привлечь к этой профессии самые яркие молодые умы.
Различные организации, такие как ЮНЕСКО, Интернационал образования (EI), ЮНИСЕФ, ПРООН, Международная организация труда (МОТ) и т. Д., Организуют кампании и конференции для достижения этой цели. ЮНЕСКО ежегодно выделяет тему для этого дня, и кампании сосредоточены на этой теме.
Премия ЮНЕСКО Хамдана бин Рашида Аль-Мактума в размере 300 000 долларов США для выдающихся учителей вручается каждые два года во Всемирный день учителя. (Подробнее)
Тема Всемирного дня учителя 2021Тема Всемирного дня учителя 2021 года: « учителей в центре восстановления образования ». Организация Объединенных Наций (ЮНЕСКО) представила эту тему для Дня учителя в связи с их решительными и усердными усилиями на решающих этапах пандемии Covid-19.
Темы Дня учителя за предыдущие годы 2020«Учителя: ведущие в кризис, переосмысление будущего».
2019 В 2019 году Всемирный день учителя отмечал учителей темой
«Молодые учителя: будущее профессии».
Этот день дает повод отметить профессию учителя и решить некоторые вопросы по привлечению и удержанию самых ярких молодых умов в этой профессии.
На 2018 год ЮНЕСКО приняла тему:
«Право на образование означает право на квалифицированного учителя».
«Расширение прав и возможностей учителей» было темой 2017 года.
Празднование Всемирного дня учителя ЮНЕСКОВ этом году официальные мероприятия Всемирного дня учителя будут проходить вместе с заседанием Объединенного комитета экспертов МОТ-ЮНЕСКО по применению рекомендаций, касающихся преподавательских кадров (СЕАРТ), которое будет проходить с 4 по 8 октября. 2021 г.в течение недели состоится ряд национальных, региональных и глобальных мероприятий.
Премия ЮНЕСКО-Хамдана бин Рашида Аль-Мактума Премия ЮНЕСКО-Хамдана бин Рашида аль-Мактума для выдающихся учителей была учреждена в 2008 году.
Премию щедро поддерживает шейх Хамдан бин Рашид аль-Мактум из Объединенных Арабских Эмиратов.
Приз составляет 300 000 долларов США, которые делятся поровну между тремя победителями. Победителей выбирает международное жюри.
Премия была вручена в шестой раз на церемонии Всемирного дня учителя в штаб-квартире ЮНЕСКО в Париже 5 октября 2020 г.
Крайний срок подачи заявок на соискание премии 2021-2022 гг. – 31 октября 2021 г. . Заявки могут быть отправлены по электронной почте на адрес [электронная почта защищена] (ссылка отправляется по электронной почте) с упоминанием в теме «Заявка на премию ЮНЕСКО-Хамдана».
Чтобы подать заявку, загрузите руководство, форму заявки и форму номинации.
Скачать Устав Премии ЮНЕСКО-Хамдана.
Мероприятия Всемирного дня учителя Празднование Дня учителя в школе 5 октября 1966 г. ЮНЕСКО / МОТ организовали межправительственную конференцию в Париже, Франция, для уточнения статуса учителей, и в конце конференции представители ЮНЕСКО и МОТ подписали Рекомендацию этой конференции.В этой Рекомендации впервые излагаются права, обязанности учителей и различные аспекты профессии учителя во всем мире.
5 октября 1994 года ЮНЕСКО провозгласила первый Всемирный день учителя, чтобы сосредоточить внимание на участии и развитии учителей, а также выделить проблемы учителей и приоритеты в области образования. Дата 5 октября была выбрана для международного празднования Дня учителя, поскольку это была годовщина принятия Рекомендации МОТ / ЮНЕСКО 1966 года.Приняв эту рекомендацию, правительства осознали важность квалифицированных, компетентных и мотивированных учителей.
11 ноября 1997 г. на 29-й сессии ЮНЕСКО была принята Рекомендация по охвату преподавательского и научного персонала высших учебных заведений
Учителя – это икона знаний. Они – одна из самых влиятельных сил в обеспечении качественного образования и развития.
Они – источник осознания и просвещения. Они питают своих учеников своей мудростью. Они учат детей настоящим навыкам успешной жизни. Их электронные читы помогают нам найти точный путь в жизни.
Несмотря на истинные принципы успешной нации, они не награждаются теплой благодарностью, которой они заслуживают, их статус и условия работы по-прежнему вызывают озабоченность.
Этот день – прекрасная возможность поблагодарить их за их заслуги.
В нынешнюю эпоху начала 21 века преподавание – непростая профессия.Когда-то учителя были очень уважаемы, ценились и были образцом для подражания для молодых людей.
Действительно, в обществах, которые склонны прославлять знаменитостей, таких как артисты, спортсмены, а не выдающиеся учителя, без сомнения, существуют серьезные проблемы для статуса профессии учителя во всем мире.
В некоторых западных странах наблюдается спад в отношении учителей. В более общем плане семьи больше не поддерживают власть учителя над своими учениками в классе. Учителя могут столкнуться с угрозами насилия со стороны своих учеников и членов их семей
Когда мы отмечаем Всемирный день учителя, мы должны смотреть в будущее профессии и готовить молодых преданных учителей к вызовам 21-го века – «преподаванию в разнообразии» и «разнообразие в обучении.Привлечение талантливых молодых учителей к профессии учителя становится сложной задачей во всем мире.
Для многих потенциальных молодых кандидатов мир труда изменился. В прошлые годы молодые выпускники школ с удовольствием выбирали преподавание в качестве своего первого выбора профессии. Теперь они ищут высокооплачиваемую работу в более прибыльных секторах дома и за рубежом.
Для тех, кто присоединяется к профессии, такие проблемы, как низкая заработная плата, чувство недооценки, условия найма и постоянное давление, заставляют их разочаровываться в этой работе.Эти вопросы – вопросительный знак для привлечения и удержания молодых людей в педагогической профессии.
Теперь диалог можно начать с того, как спланировать более динамичные стратегии найма и обучения и как сделать профессию учителя более привлекательной в целом.
Назначение молодых квалифицированных женщин на эту профессию и приспособление мужчин к системе дошкольного образования все еще является само собой разумеющимся. Все эти вопросы требуют быстрого решения, чтобы мы не упустили возможность молодых творческих умов стать педагогами, особенно в странах, где они больше всего нужны.Правительствам также необходимо предпринять смелые шаги в отношении финансового вознаграждения учителей, чтобы поддерживать их мотивацию в своей профессии.
| Афганистан | 5 октября, 14 Мезан |
| Албания, Косово | 7 марта |
| Алжир, Египет, Иордания, Ливия, Марокко, Тунис, Йемен | 28 февраля |
| Аргентина | 11 сентября |
| Армения, Азербайджан, Бахрейн, Бангладеш, Бельгия, Болгария, Камерун, Канада, Хорватия, Эстония, Грузия, Германия, Кувейт, Литва, Мальдивы, Маврикий, Молдова, Монголия, Мьянма, Нидерланды, Нигерия, Северная Македония, Пакистан, Папуа-Новый, Филиппины, Португалия, Катар, Румыния, Россия, Саудовская Аравия, Сербия, Объединенные Арабские Эмираты, Великобритания | 5 октября |
| Австралия | Последняя пятница октября |
| Беларусь | Первое воскресенье октября |
| Бутан, Иран | 2 мая |
| Боливия | 6 июня |
| Бразилия | 15 октября |
| Бруней | 23 сентября |
| Чили | 16 октября |
| Китай, Гонконг | 10 сентября |
| Колумбия, Южная Корея, Мексика | 15 мая |
| Куба, Коста-Рика | 22 декабря |
| Чешская Республика, Словакия | 28 марта |
| Доминиканская Республика | 30 июня |
| Эквадор | 13 апреля |
| Сальвадор | 22 июня |
| Греция | 30 января |
| Гватемала | 25 июня |
| Гондурас | 17 сентября |
| Венгрия | Первое воскресенье июня |
| Индия | день полнолуния Ашадха (июнь – июль) и 5 сентября |
| Индонезия | 25 ноября |
| Ирак | 1 марта |
| Израиль | 23 кислева |
| Ямайка | 6 мая |
| Казахстан | Первое воскресенье октября |
| Лаос | 7 октября |
| Латвия | Первое воскресенье октября |
| Ливан | 9 марта |
| Малайзия | 16 мая |
| Непал | День полнолуния Ашадха (июнь – июль) |
| Новая Зеландия | 29 октября |
| Оман | 24 февраля |
| Палестина | 14 декабря |
| Парагвай | 30 апреля |
| Перу | 6 июля |
| Польша | 14 октября |
| Пуэрто-Рико | 20 мая |
| Сингапур | Первая пятница сентября |
| Сомали | 21 ноября |
| Южный Судан Панама | 1 декабря |
| Испания | 27 ноября |
| Шри-Ланка | 6 октября |
| Сирия | Третий четверг марта |
| Тайвань | 28 сентября |
| Таиланд | 16 января |
| Турция | 24 ноября |
| Украина | Первое воскресенье октября |
| США | Национальный день учителя приходится на вторник в первую полную неделю мая. |
| Уругвай | 22 сентября |
| Узбекистан | 1 октября |
| Венесуэла | 15 января |
| Вьетнам | 20 ноября |
Ежегодно 5 октября мир отмечает Всемирный день учителя, чтобы подчеркнуть ответственность, права и ценность учителей.Более 100 стран, включая Индию, США, Канаду, Австралию и Филиппины, с рвением отмечают этот день. Этот день чествует учителей всего мира за их важную роль в экономическом развитии своих стран, предоставляя образование, повышающее качество жизни людей.
ЮНЕСКО провела Всемирный день учителя в 1994 году, чтобы привлечь внимание к вкладу и достижениям учителей, а также к проблемам и целям учителей в сфере образования.Дата 5 октября была выбрана в качестве международного дня чествования учителей, поскольку именно в этот день в 1966 году специальное межправительственное совещание приняло Рекомендацию ЮНЕСКО о статусе учителей.
Впервые это предложение предоставило учителям всего мира инструмент, в котором излагаются их обязанности и отстаиваются их права. Принимая это предложение, страны повсеместно признали важность наличия в обществе компетентных, квалифицированных и мотивированных учителей.
Этот день привлекает внимание к многочисленным вопросам, связанным с наймом, обучением и образованием учителей. Этот день важен с точки зрения преодоления этих трудностей и отметки их прогресса. Всемирный день учителя также обращает внимание на условия труда и перспективы трудоустройства учителей во всем мире, а также на способы их дискриминации.
Тема Всемирного дня учителя 2021 года – «Учителя в основе восстановления образования.’Эта тема выражает признательность учителям за их неустанные усилия продолжать преподавать даже во время таких трудностей, как пандемия COVID-19.
Учителя всегда усердно работают, чтобы помочь молодым людям учиться и расти, так же, как у Матильды была мисс Хани, у Гарри – Дамблдор, а у Кэди – мисс Норбери.