Размер:
AAA
Цвет:
CCC
Обычная версия сайта
Главная
«Финансовая поддержка семей при рождении детей»
12.2019 № УВПК/869-14-11 «О запрете дарить и получать подарки» на 2 л
обслуживания| ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ КРУЖКА «ПОЗНАВАЙКА» Пояснительная записка В современном обществе человек обладая профессионализмом должен обладать способностями: анализировать происходящее, постоянно учиться, уметь работать в коллективе, быть ответственным, делать нравственный выбор, добиваться поставленной цели, быть воспитанной и социализированной личностью. | Как мы познаем тайны мира, который нас окружает | 1 | 1 | ||
| Лесная прогулка. | 1 | 1 | |||
| Деревья твоего мира. | 1 | 1 | |||
| Мир грибов. | 1 | 1 | |||
| Мохнатая Азбука. | 1 | 1 | |||
| В подводном мире. | 1 | 1 | |||
| В семье пернатых. | 1 | 1 | |||
| Разнообразие растений. . | 1 | 1 | |||
| Красная книга растений и животных | 1 | 1 | |||
| проект | 1 | ||||
| 3 | ^ По страницам книг.  (10 ч) | Экскурсия в библиотеку. | 1 | 1 | |
| Встреча с героями книги Э. Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот» | 1 | 1 | |||
| На балу у Феи сказок | 1 | 1 | |||
| По сказкам А.Пушкина. | 1 | 1 | |||
| По страницам книги А.Толстого. «Золотой ключик или приключения Буратино» | 1 | 1 | |||
| Отгадываем загадки. | 1 | 1 | |||
| Якутские писатели- детям. | 1 | 1 | |||
| Вредные стихи Г.  Если хочешь – быть здоров»(10 ч) | Забота о коже. Зачем человеку кожа. | 1 | 1 | ||
| Забота о глазах. Глаза- главные помощники человека. | 1 | 1 | |||
| Что нужно знать о лекарствах | 1 | 1 | |||
| Здоровый образ жизни. | 1 | 1 | |||
| Первая помощь при травмах. | 2 | 2 | |||
| Почему мы болеем. | 1 | 1 | |||
| Причины болезни. | 1 | 1 | |||
| Кто нас лечит.  Наши друзья животные.(10 ч) | Самые большие животные на земле.11 | 1 | 1 | ||
| Где живут пингвины и белые медведи? | 1 | 1 | |||
| Зачем паук плетет паутину. | 1 | 1 | |||
| Зачем птицам перья. | 1 | 1 | |||
| Что такое коралловый риф. | 1 | 1 | |||
| Маскировочные костюмы животных. | 1 | 1 | |||
| Чем отличаются зайцы от кроликов. | 1 | 1 | |||
| …жабы от лягушек… | 1 | 1 | |||
| Хорошо ли животным в неволе.  Детская энциклопедия(12 ч) | Земля и вселенная | 1 | |||
| Наша Солнечная система | 1 | ||||
| Небо и погода | 1 | ||||
| Моря и океаны | 1 | ||||
| Человек | 1 | ||||
| Голова: что внутри и снаружи. | 1 | ||||
| Когда жили динозавры. | 1 | ||||
| Древний Египет. | 1 | ||||
| Древняяя Греция. | 1 | ||||
| Мифы Древней Греции.  Мир вокруг нас(10 ч) | Виртуальная экскурсия по нашей Земле. | 1 | 1 | ||
| .Сколько лет нашей Земле? | 1 | 1 | |||
| Кто обитает на планете Земля | 1 | 1 | |||
| Что такое раса? Части света и материки. | 1 | 1 | |||
| Имена и люди. | 1 | 1 | |||
| Правила поведения на улице. | 1 | 1 | |||
| Изготовление модели светофора. | 1 | 1 | |||
| Что я знаю о себе.  Если хочешь быть здоров.(10 ч) | Советы доктора Воды. | 1 | 1 | ||
| Уход за руками и ногами. | 1 | 1 | |||
| Как следует питаться, чтобы быть здоровым. | 1 | 1 | |||
| Осанка- стройная спина. | 1 | 1 | |||
| Если солнечно и жарко. | 1 | 1 | |||
| Где найти витамины зимой и весной. | 1 | 1 | |||
| Неполезные продукты. | 1 | 1 | |||
| Народные праздники, их меню и здоровье.  Времена года(4ч) | Осень наступила. | 1 | 1 | ||
| Зимушка- зима. | 1 | 1 | |||
| Весна. | 1 | 1 | |||
| Лето. | 1 | 1 | |||
| 4 | Игротека (11ч) | Национальные игры разных стран. | 2 | 2 | |
| Настольные игры. | 2 | 2 | |||
| Игры моих предков. | 1 | 1 | |||
| Логические игры.  По страницам книг.(10ч) | На балу у Золушки | 1 | 1 | ||
| По страницам народных сказок | 1 | 1 | |||
| Путешествие в страну сказок | 1 | 1 | |||
| По страницам книг Э.Успенского. | 1 | 1 | |||
| Спасение Колобка. | 1 | 1 | |||
| Животные – герои сказок. | 1 | 1 | |||
| Якутские сказки. | 1 | 1 | |||
| Сказки разных народов | 1 | 1 | |||
| Сочиняем сказку.  По страницам детской энциклопедии.(12 ч) | Сколько звезд на небе? | 1 | 1 | ||
| Из чего состоит Земля? | 1 | 1 | |||
| Далеко ли до неба. | 1 | 1 | |||
| Откуда берется вулкан? Живут ли там люди? | 1 | 1 | |||
| Из чего сделан воздух? Зачем он нужен? | 1 | 1 | |||
| Что у меня внутри? | 1 | 1 | |||
| Почему человек болеет? | 1 | 1 | |||
| Почему корабли не тонут и может ли самолет махать крыльями.  Ожидаемые результаты.
Литература
3. Внеурочная деятельность школьника. Методический конструктор: пособие для учителя/ Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. – Москва. Просвещение, 2011. (Стандарты второго поколения) 4. Программы внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. МБОУ «Сватайская средняя школа имени Г.Г.Колесова» Программа по внеурочной деятельности «Познавай-ка» Учитель начальных классов: Третьякова Ангелина Александровна | |||||
| Программа по внеурочной познавательной деятельности в 1 классе Курс: «Эрудит» Программа рассчитана на 4 года обучения (1-4 классы) детей младшего школьного возраста (7-11 лет) | Рабочая программа кружка «Юный краевед» реализуется во внеурочной деятельности в соответствии с требованиями фгос ноо. Основными формами занятий являются… | ||||
| Тема: «Экологическая грамотность» Долгосрочный проект внеурочной деятельности, биолого-экологической направленности | Программа кружка декоративно-прикладного творчества “Казачий сувенир” Программа предназначена для детей и подростков, обучающихся в классах казачьей направленности общеобразовательных школ и посещающих.  .. | ||||
| Рабочая программа кружка «Моя малая родина» Рабочая программа предназначена для занятий по внеурочной деятельности. Цель программы «Моя малая родина» формирование основ экологической… | Программа по внеурочной познавательной деятельности Курс: «Эрудит» Цель программы: развитие и совершенствование познавательных процессов (внимания, восприятия, воображения, различных видов памяти,… | ||||
| Программа внеурочной деятельности «Азбука добра» Рабочая программа составлена на основе программы для внеурочной деятельности младших школьников духовно-нравственного направления… | Программа кружка юных журналистов «Отрытый мир» Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, реализуется в рамках работы экспериментальной… | ||||
| Образовательная программа по конкретному виду внеурочной деятельности Направление духовно-нравственное Ступень обучения 1класс Тип программы образовательная программа по конкретному виду внеурочной деятельности | Программа по внеурочной деятельности “Тренировка для ума” для 5 классов Данная программа внеурочной деятельности построена на основе программы «Уроки психологического развития в средней школе (V-VI классы)».  .. |
Время в кругу является неотъемлемой частью обучения детей младшего возраста. Это дает детям время собраться вместе и принять участие в мероприятиях, которые способствуют социальному, эмоциональному и когнитивному развитию. Время в кругу также позволяет преподавателям знакомить с новыми понятиями и навыками и оценивать понимание каждого ребенка. Дети дошкольного возраста извлекают много пользы из кружковой деятельности. Читайте дальше и узнайте больше о кружковом времени и о том, почему ваш малыш должен максимально использовать его в дошкольном возрасте.
Время кружка обычно происходит в начале дня, после того, как дети пришли в школу и устроились. Обычно оно длится 15-20 минут. Во время кружка дети сидят в кругу на полу или на стульях. Учитель руководит группой в таких мероприятиях, как пение песен, чтение рассказов, обсуждение погоды или рассказ о том, что они делали на выходных. Время в кругу также отлично подходит для ознакомления с новыми понятиями и навыками, такими как счет или изучение алфавита.
Вот некоторые из основных преимуществ занятий в кружке для дошкольников:
1. Способствует социальному развитиюХотя это может показаться простым занятием, время в кругу играет жизненно важную роль в содействии социальному развитию. Этот распорядок предоставляет маленьким детям широкий спектр социальных и эмоциональных преимуществ. Сидя в кругу со своими сверстниками, дети могут практиковаться по очереди, делиться идеями и сотрудничать с другими. Они также учатся разрешать конфликты и обсуждать различные точки зрения.
2. Способствует развитию речиВремя в кругу также необходимо для развития речи. Когда дети участвуют в таких мероприятиях, как пение песен и чтение рассказов, у них есть возможность услышать новые слова и понятия. Это помогает им обогатить свой словарный запас и развить понимание языка. В свою очередь, это приносит пользу их общим навыкам грамотности.
3. Помогает детям чувствовать себя комфортно в группе Для многих детей занятия в кружке — это их первый опыт участия в групповых занятиях.
Этот распорядок позволяет им чувствовать себя комфортно, работая и взаимодействуя с другими, что является важным навыком в школе и за ее пределами.
Занятия в кругу, такие как пение песен, счет и изучение алфавита, также отлично подходят для когнитивного развития. Исследования показали, что время круга помогает улучшить навыки решения проблем, память и концентрацию внимания. Кроме того, кружковое время дает учащимся возможность практиковать критическое мышление и социальные навыки. Когда учащиеся активно участвуют в обсуждениях и вместе решают проблемы, они развивают важные когнитивные навыки, которые пригодятся им на протяжении всей жизни.
5. Повышает самооценку Некоторые дети от природы уверены в себе, а некоторые застенчивы и нуждаются в небольшой помощи, чтобы повысить самооценку. Время в кругу — прекрасная возможность для всех детей проявить себя. Это может быть ценной возможностью для детей с низкой самооценкой почувствовать себя увиденным и услышанным.
Когда все смотрят на них, дети, которые могут не чувствовать себя уверенно в других ситуациях, могут найти в себе смелость заговорить. И видя, что их одноклассники проявляют интерес к тому, что они говорят, они могут почувствовать, что их ценят и ценят. Чем больше они позитивно взаимодействуют со своими сверстниками, тем больше растет их самооценка и уверенность в себе.
Многие занятия в кругу поощряют творчество. Например, пение песен или разыгрывание историй побуждает детей использовать свое воображение, мыслить нестандартно и творчески выражать себя.
7. Улучшает мелкую моторику Занятия в кругу, такие как хлопки, пение и танцы, помогают улучшить координацию и силу рук и пальцев. Эти занятия также помогают развивать мышцы рук и плеч, необходимые для письма и рисования. Кроме того, исследования показали, что у детей, которые участвуют в кружках, лучше зрительно-моторная координация, чем у тех, кто этого не делает.
Время в кружке не только дает детям возможность общаться и общаться со своими одноклассниками, но также помогает развивать необходимые навыки подготовки к школе. Исследования показали, что время в кругу помогает детям развить ранние навыки грамотности, научиться следовать правилам и распорядку и практиковать саморегуляцию. Все эти навыки важны, чтобы помочь маленьким детям, когда они готовятся к своему следующему академическому путешествию.
Время в кругу — это отличная возможность для детей пообщаться, пообщаться со своими одноклассниками и узнать что-то новое. Если у вас есть дошкольник, обязательно поощряйте его участие в этом распорядке. Время в кругу дает много преимуществ, которые помогут им как в школе, так и в жизни.
Если вы ищете надежный и качественный уход за детьми, вы нашли правильное место! В Детском уголке мы считаем своей обязанностью защищать здоровье, безопасность и благополучие ребенка и обеспечивать заботливую и любящую среду, которая поможет каждому ребенку добиться успеха в жизни.
Вы можете положиться на нас, чтобы обеспечить лучший уход и образование для вашего ребенка.
Является ли учебная программа бесплатной?
Да! Учебная программа CIRCLE Pre-K доступна бесплатно на платформе CLI Engage.
Кто может пользоваться учебным планом?
Любой, у кого есть учетная запись CLI Engage, может бесплатно получить доступ к цифровой учебной программе pre-K.
Как получить доступ к цифровому учебному плану?
Учебная программа CIRCLE Pre-K доступна онлайн на платформе CLI Engage. Если у вас уже есть учетная запись в CLI Engage, войдите в систему и найдите кнопку «CIRCLE Pre-K Curriculum» на панели управления (см. дополнительные инструкции выше). Если у вас еще нет учетной записи на CLI Engage, зарегистрируйтесь, чтобы создать бесплатную учетную запись для доступа к учебной программе и многим другим инструментам.
Доступна ли учебная программа на испанском языке?
Да.
Учебная программа доступна как на английском, так и на испанском языках.
В чем разница между учебными программами на английском и испанском языках?
Исследования привели к разработке всех аспектов учебной программы. Хотя испанская и английская учебные программы очень похожи и во многом отражают друг друга, они расходятся по мере необходимости, когда речь идет о конкретных навыках и концепциях. Иногда это происходит из-за различий в правилах английского и испанского языков. Например, техасское руководство для дошкольных учреждений II.E.2 включает неправильное множественное число в руководство на английском языке, но не в руководство на испанском языке. По этой причине в учебной программе испанского языка учитываются формы множественного числа, но не включены уроки по неправильному множественному числу, которые включены в учебную программу английского языка. Еще одно отличие можно найти в области фонологической осведомленности. Поскольку начальные навыки не считаются необходимыми для развития испанской грамотности, можно обнаружить некоторые различия в учебной программе, связанные с этими навыками.
В испанскую учебную программу уроки, посвященные наступлению инея, включены на испанском языке, когда это понятие впервые вводится. Последующие начальные уроки рифмования включены на английском языке, чтобы способствовать развитию навыков грамотности на английском языке. Вы можете прочитать больше информации об исследованиях, использованных для каждой из областей, в Пособии для учителя.
Могу ли я получить печатную копию учебного плана?
Да. Печатные версии учебных программ на английском и испанском языках доступны для покупки. Информацию для заказа печатного издания можно найти на веб-сайте CLI Solutions Group: CIRCLE Pre-K Curricula Print Editions.
Как я могу купить учебную программу?
Информацию для заказа печатного издания можно найти на веб-сайте CLI Solutions Group: CIRCLE Pre-K Curricula Print Editions.
Могу ли я узнать цену на покупку печатной версии?
Для письменного предложения, пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу circleprekcurriculum@uth.
tmc.edu.
Обязательно ли покупать версию для печати?
Нет. Все, что вам нужно для использования учебного плана, доступно в бесплатной онлайн-версии. Просто войдите в CLI Engage, чтобы получить доступ! Печатная версия предлагает удобные переплеты и является отличным дополнением к онлайн-версии.
Могу ли я получить образцы печатной версии?
Вы можете просмотреть печатные образцы многочисленных компонентов учебной программы онлайн или связаться с нами для получения дополнительной информации: [email protected].
Какие предметы входят в учебную программу?
Учебная программа CIRCLE Pre-K охватывает все десять разделов Техасского руководства для дошкольных учреждений и всесторонне поддерживает когнитивное, социальное и эмоциональное развитие.
Есть ли план занятий, который можно распечатывать каждую неделю?
Для загрузки доступен шаблон плана урока, который учителя могут использовать для еженедельного планирования урока.
Кроме того, образец урока предоставляется в режиме онлайн, чтобы помочь учителям увидеть, как руководство по объему, последовательности и теме используется вместе для планирования недели обучения, которое поддерживает все части расписания дошкольного учреждения. Посетите раздел «Профессиональное развитие» на веб-сайте учебной программы, чтобы просмотреть и загрузить эти ресурсы для планирования уроков.
Какие книги используются в учебной программе?
Большое внимание уделялось качеству книг, предлагаемых для уроков и темам. Понимая, что в личных и школьных библиотеках учителям будут доступны разные наименования, мы создали расширенный список книг, именуемый нашим Книжным клубом/Club de lectura. Если учителя не имеют ни одного из предложенных названий в тематической теме, они могут обратиться к Club de lectura pdf для получения дополнительных вариантов. Приглашаем вас ознакомиться со списками Книжного клуба/Club de lectura.
Библиотеке тем, которую можно приобрести, было уделено не меньшее внимание.
Название книги соответствует каждой тематической теме, чтобы гарантировать, что все заголовки эффективно поддерживают тематическое содержание. По запросу мы будем рады предоставить список названий, которые мы ожидаем предоставить в английских и испанских тематических библиотеках. Однако важно отметить, что некоторые издатели испытывают нехватку ресурсов из-за замедления печати из-за Covid-19. По этой причине мы все еще дорабатываем точные названия, но скоро поделимся дополнительной информацией.
Поддерживает ли учебная программа английского языка изучающих английский язык?
В учебном плане предусмотрена специальная поддержка для изучающих английский язык, в том числе: создание безопасной среды для изучения языка, обеспечение академической поддержки, расширение словарного запаса и развитие навыков ранней грамотности. Руководства для учащихся, изучающих английский язык, всесторонне рассматриваются во всей учебной программе — они включены как в руководства по теме, так и в последовательности.
Особое внимание уделяется активному участию детей в игровой и целенаправленной учебной деятельности. Тематические руководства наполнены возможностями для детей изучать темы, вызывающие большой интерес, с помощью богатого языкового опыта в течение дня дошкольного возраста. Этот дизайн способствует значимым, прочным связям, когда дети слышат и практикуют новую лексику в разных условиях и контекстах. Уроки и мероприятия включают в себя строительные леса и советы учителям, которые могут быть полезны, поскольку учителя поддерживают изучающих английский язык. Рекомендуемые языковые каркасы часто включаются на разных уровнях (например, меньшая поддержка, большая поддержка или максимальная поддержка), чтобы предложить «правильную» поддержку, необходимую для успеха. Советы учителю предлагают способы адаптации или модификации занятий для достижения конкретных целей. Руководство по дошкольному обучению для учащихся, изучающих английский язык в Техасе, часто используется в течение дня и недели. Эти руководящие принципы указаны в Руководствах по предметам и последовательности, а также в руководствах по темам и включены в полные уроки.
Пожалуйста, ознакомьтесь с разделом «Изучающий английский язык» в Руководстве для учителя, чтобы узнать больше.
Есть ли компонент для решения проблемы дифференциации детей, нуждающихся в дополнительной поддержке?
Учебная программа CIRCLE Pre-K была разработана с гибкими функциями, позволяющими учителям легче планировать и проводить обучение, наиболее подходящее для каждого учащегося.
Гибкий дизайн еженедельника Scope and Sequence позволяет учителям легко делать выбор в поддержку индивидуальных потребностей детей для достижения целей обучения. Это включает:
Эти идеи о том, как дифференцировать обучение, помогают учителям проводить уроки, которые подходят и ориентированы на детей в их группе или классе, независимо от того, являются ли дети трех- или четырехлетними детьми или нуждаются в более фундаментальной или более сложной поддержке.
Предусмотрено ли тестирование в рамках учебной программы?
Система мониторинга прогресса CIRCLE (CPM), также доступная в CLI Engage, представляет собой технологическое средство, которое позволяет учителям быстро оценивать прогресс ребенка в определенной области навыков.
Этот онлайн-инструмент позволяет учителям оценивать успеваемость детей во всех областях, рассматриваемых в учебной программе. CPM использует как прямую оценку, проводимую учителем, так и оценку, основанную на наблюдении, чтобы определить области, в которых детям нужна дополнительная поддержка или где они могут получить пользу от более сложного обучения. CPM автоматически группирует детей и напрямую связывает их с уроками в коллекции занятий CIRCLE, которые соответствуют учебным потребностям различных групп. Независимо от того, к какой группе роста относится ребенок, учебная программа CIRCLE Pre-K предоставляет учителям ресурсы для корректировки обучения, включая строительные леса, Step It Up! и дополнительные уроки.
Как была разработана учебная программа CIRCLE Pre-K?
Прочтите статью, опубликованную в журнале Learning Leader, чтобы узнать о том, как разрабатывалась учебная программа, и найти список некоторых исследований, на которые ссылались и которые были включены в процесс разработки.
Мир вокруг нас. (10 ч)
Проблемно-ценностное общение: пособие для учителя/ Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. – Москва. Просвещение, 2011. (Стандарты второго поколения