Эмоциональное общение – одна из ведущих линий развития маленького ребенка, начиная с первых месяцев его жизни.
Пестушки представляют собой как бы свод приемов физического воспитания, разработанных русским народом и передаваемых из поколения к поколению.
Распеленав ребенка, пестуют, делая своего рода массаж:
Потягушки, порастушки,
Поперек толстунюшки,
А в ножках ходунюшки,
А в ручках хватунюшки,
А в роток говорок,
А в головку разумок.
Малыша учат осознанному движению руками:
Гуси летели,
Лебеди летели,
Гуси летели,
Лебеди летели…
Тятеньке – сажень,
Маменьке – сажень,
Дедушке – сажень,
Бабушке – сажень,
А Ванюшеньке – большую, пребольшую.
Стимулируя жизненные функции организма, ребенка подбрасывают на коленях, приговаривают:
Поехали, поехали,
С орехами, с орехами!
С калачами, с калачами!
Утешают ребенка при первых ушибах, воспитывая выносливость и терпение:
У лисы боли,
У волка боли,
У Ванюшки боль на березу в лес улети.
Уча ребенка плясать, топать и прыгать, для развития мышц, подвижной активности используют такую пестушку:
Большие ноги шли по дороге:
Топ-топ-топ, Топ-топ-топ.
Маленькие ножки бежали по дорожке:
Топ-топ-топ-топ-топ, Топ-топ-топ-топ-топ…
Велико значение пестушек и для умственного воспитания. Они стимулируют познание окружающего мира, пополняют запас слов, ускоряют их запоминание и осмысление. Поэтому поэзия пестушек вызывает у ребенка радость, улыбку, развивает память.
Одна из самых популярных и любимых детьми потешек-игр, очень умная и полезная – в «ладушки». По ней малыш распознает доброту и строгость:– Ладушки, ладушки,
– Где были?
– У бабушки.
– Что ели?
– Кашку. Кашка сладенька, Бабка добренька,
Дедка не добр – поварешкой стук в лоб.
Конец потешки сопровождается легким шуточным щелчком в лоб, повторяется несколько раз и вызывает детское волнение, смех и восторг.
А чтобы дать ребенку разрядку, развеселить его, идет в ход концовка:
Таких игр-потешек у русского народа существует много, и все они, постепенно усложняясь, несут новую информацию в сознание ребенка, ведут к познанию богатств родного языка, народной поэзии, становятся для него уроками трудового, нравственного и умственного воспитания.
Пестушки, потешки и прибаутки выполняют важную педагогическую функцию: они несут обширную сумму знаний, помогают разобраться в окружающем мире, подготавливают ребенка к восприятию более сложных средств народного воспитания.
И можно лишь удивляться народному гению, сумевшему выразить в поэтическом слове великую силу материнской любви._________
*Пестушка — это от слова «пестовать» — в старину означало нянчить маленького ребенка, ухаживать за ним. Сейчас чаще используется в переносном смысле — заботливо, любовно выращивать, воспитывать.
Следует отметить, что все жанры соответствуют психофизическим возможностям маленького ребенка, поэтому их можно использовать и сейчас, ориентируясь на микропериоды раннего детства — от рождения до 3 мес.
Пестушки, потешки, прибаутки, скороговорки, небылицы и перевертыши, отличаясь друг от друга по своей педагогической направленности, привносятся в жизнь ребенка по-разному, в зависимости от возраста.
Именно в этот период мама пестует младенца: играет его ручками, поглаживает кроху по животику, делает «топотушки» его ножками. Проснувшегося малютку, мама ласкает, прикасаясь легкими массажными движениями, нежно приговаривает:«Потягунюшки,
Порастунюшки,
Поперек толстунюшки,
А в ножки — ходунюшки
А в ручки — хватунюшки,
А в роток — говорок,
А в головку — разумок».
Или:
«Потягушечки!
Порастушечки!
Поперек толстушечки,
Руки — хватушечки.
Ноги — бегушечки».
Массаж, повороты головки, закидывание ручек на голову, помахивания кистями рук с маминой помощью и др. – все это не только физически оздоровляет малютку, но и доставляет ему массу удовольствия. Если при этом мама весело произносит:
«Мешу, мешу тесто,
Есть в печи место,
Пеку, пеку каравай!
Головоньку — валяй, валяй!» —
происходящее вызывает у ребенка эмоциональный «всплеск», потребность контактировать со взрослым, а главное, желание повторить те движения, которые он не может еще выполнить самостоятельно.
С каждой повторной игрой мама чувствует нарастающую активность в выполнении движений со стороны малыша. Прислушиваясь к ласковому речитативу мамы, кроха предвосхищает игровые движения, смеется и уже подставляет головку, протягивает ручки, вытягивает ножки и т.п., ожидая знакомого поворота в игре. Так с помощью пестушек начинается игровое «обучение» малыша.
Так же занимательны для детей качание на ноге, «подскоки» и колыхание на маминых или отцовских коленях, бабушки, изображающие конскую скачку, катание с горы, пляску и т.п. Конечно, такие игры полезны для малышей более старшего возраста, когда кроха умеет уже хорошо сидеть и подниматься самостоятельно на ножки:
Поехали, поехали
С орехами, с орехами!
Поскакали, поскакали
С калачами, с калачами!
Вприпрыжку, вприскочку
По кочкам, по кочкам —
В ямку — бух!
Взрослый подбрасывает ребенка на коленях, а затем делает вид, что опускает вниз (зажимает коленями и вновь сажает на «коня» («саночки», «тележку» и т.
п.).
Хороша дорога,
Хороша дорога,
Вот стала что-то хуже,
Вот стала что-то хуже,
Шаляет, валяет,
Шаляет, валяет,
На мостике, под мостиком,
На мостике, под мостиком,
Бух в ямку!
Полезны ребенку упражнения, подготавливающие к овладению ходьбой.
Токи-токи-тошки,
Кую, кую ножки.
Ножки у Антошки
Едут по дорожке,
Проговаривая рифмованные строчки, мама попеременно пошлепывает лежащего на спинке малыша по стопам, которые рефлекторно реагируют на легкие прикосновения. Так взрослый формирует ощущение ритма ходьбы при переступании то одной, то другой ножкой.
Когда дитя начинает овладевать ходьбой, на помощь приходят другие пестушки, например:
Та-та-та, та-та-та,
Вышла кошка за кота;
Кот ходит по лавочке,
Водит кошку за лапочки,
Топы-топы по лавочке,
Цапы-цапы за лапочки.
Произнося эти стихи, мама держит малыша за ручки и, отступая назад, аккуратно ведет его за собой.
Ритм стиха задает и ритм ходьбы: «топы-топы», «цапы-цапы» совпадают с шагами, переступающего ребенка.
Малыша можно водить и по-другому: взрослый придерживает его сзади за подмышки и, широко расставив ноги, побуждает переступать ножками.
Большие ноги
Шли по дороге:
Топ-топ-топ,
Топ-топ-топ.
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ-топ-топ, топ — топ-топ!
Топ-топ-топ, топ-топ-топ!
Занимательны для ребенка и пестушки, благодаря которым он учится делать ритмические похлопывания ладошками. Взрослый обхватывает ручки малыша и, сближая их, приговаривает:
«Ладушки-ладушки,
Где были? — У Аннушки.
Что ели? — Оладушки.
Где оладушки? — Съели …
Нет оладушек!» (Руки ребенка разводятся в стороны).
Игра продолжается. Взрослый предлагает пойти к Паничке:
Ладушки-ладушки,
Где были? –У Панечки.
Что ели? -Прянички!
Где прянички?
Съели…
Нет пряничков! (Руки ребенка разводятся в стороны).
Затем взрослый предлагает «пойти» к Микешке есть орешки, потом к Трошке есть картошку, а потом к Сенечке — за семечками (по аналогии). Важно то, что играя ребенок научается при слове «ладушки» складывать ладошки и выполнять игровые движения руками в ритме песенки.
Исполняя потешки, маленького ребёнка берут на руки, перемещаются с ним, качают его, выполняют разные движения его ручками, ножками, головкой. В этих играх малыш не только запоминает слова и мелодии потешек, не только сам их повторяет, но и получает физическое развитие.
Так, например, потешка «Ладушки, ладушки» преподносится ребенку с целью научить малыша самостоятельно выполнять последовательную цепь, игровых действий, когда малыш делает ручками «фонарики», затем хлопает ладошками.
Ладушки, ладушки!
Где были?
У бабушки.
Что вы ели?
Кашку.
Пили?
Простоквашку.
Простоквашка вкусненька,
Кашка сладенька,
Бабушка добренька!
Попили, поели, шу-у-у…
Домой полетели,
На головку сели,
Ладушки запели. (Малыш вскидывает ручки, делает взмахивания и прикладывает ладошки к головке).
В потешку можно поставить любое имя: важно, чтобы малыш понимал, что речь идет о нем. Ему будет оченьинтересно, если мама разыграет эту потешку перед ним с куклой:
Киска, киска, киска, брысь!
На дорожку не садись:
Наша куколка пойдет,
Через киску упадет! (Игрушечная кошка ставится на пути шагающей куклы, а затем убирается).
Или:
Уходи с дороги кот!
Кукла Танечка идет,
Кукла Танечка идет,
Ни за что не упадет!
Для малышей начала 2-го года жизни подбираются потешки, которые, не только понятны малютке по своему содержанию, но и отражают моменты его обычного распорядка дня: кормление, сон, умывание, игра и т.
п. Хорошо, если взрослые владеют фольклорным словом и могут «расцветить», эмоционально обогатить, казалось бы, совсем обыденные ситуации. Играя с ребенком, помогая подняться на ножки, можно приговаривать:
«Дыбок, дыбок,
Скоро Сашеньке годок!
Дыбок-дыбок! Целый годок!»
Умывая, можно сказать:
Водичка-водичка,
Умой наше личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
Купая малютку, мама ласково произносит:
«Вода текучая,
Дитя растучее.
С гуся вода,
С дитя худоба!
Вода книзу,
А дитя кверху!»
Одевая ребенка на прогулку, мама может его развлечь следующими строчками:
Наша Маша (Даша, Саша, Катя) маленька,
На ней шубка аленька,
Опушка бобровая,
Маша чернобровая.
Желание матушек, нянюшек вырастить дитя крепким, здоровым и упитанным породило много присказок, с помощью которых они старались накормить ребенка, напоить молочком, угостить пирожком, побаловать оладушками, кисельком и пр.
Пришел кисель,
На лавочке присел,
На лавочке присел,
Поесть Оленьке велел.
Возможен и совсем короткий вариант:
Будем кашку варить,
Будем Сашеньку кормить.
Любовь к ребенку, ласка и материнская нежность выражаются в таких строчках:
Наша деточка в саду,
Словно яблочко в меду!
Важно, чтобы мама при этом улыбалась и ее речь была очень эмоциальна:
На дубочке, на дубочке
Тут сидят два голубочка.
У них шейки голубые,
У них перья золотые,
Красные кафтанчики,
Синие карманчики
На дубу они сидят,
Меж собою говорят:
Все про Галеньку
Все про маленьку…
С тех пор, как появились эти потешки, прошло немало лет, а до сих пор они не утратили своей актуальности. И сегодня дети так же, как и во все времена, ожидают от своих близких внимания, заботы, любви, выраженной не только в действиях, но и в добром слове. Важно не только любить малыша, но и уметь эмоционально, ярко и красиво выразить свое чувство.
Народное слово — непревзойденный «учитель»: вот почему взрослым так нужно овладевать приемами народного творчества и, общаясь с малышом, умело «вплетать» их в повседневную речь.
Следует принять во внимание, что для маленького ребенка значимыми являются не просто разговоры, рассказы о чем-то или о ком-то. Ему необходимо быть соучастником происходящего и слышать от взрослого непосредственное обращение к себе, чтобы чувствовать отношение мамы, папы или бабушки и др. в конкретной ситуации, понимать их настроение в данный момент.
В светлом теремочке
Выросла Лизуша!
Люди ее любят,
Все ее голубят.
Вариант для мальчика:
Кто у нас хороший?
Кто у нас пригожий?
Коленька хороший,
Коленька пригожий.
При этом можно гладить ребенка по головке, держать за ручки и водить хоровод.
Еще больше этих особенностей видится в прибаутках.Прибаутки отличаются от пестушек и потешек тем, что они не связаны с какими-то игровыми движениями. Но в них присутствует какой-либо сказочный сюжет. Эти произведения предназначены для малышей 2-го — 3-го годов жизни, у которых уже накоплены определенные представления о мире. Познания малыша об окружающих предметах и явлениях связаны с его познаниями о человеке и человеческой деятельности. Вот почему в народных произведениях все зверушки действуют как люди, поступки их оцениваются с точки зрения человеческой логики. Например:
Собака на кухне
Пироги печет.
Кот в углу
Сухаpи толчет.
Кошка в окошке
Платье шьет.
Курочка в сапожках
Избушку метет.
Подобные произведения следует читать эмоционально, даже артистично, меняя силу и высоту голоса, интонационно выделяя смысловое содержание. Малыш должен понять, что именно вы хотите ему сказать, на что обращаете его внимание. Конечно, необходимы красочные иллюстрации, картинки, поддерживающие интерес к стихотворному тексту на зрительном уровне.
Прибаутки можно назвать звучащими динамическими картинами из жизни животных, птиц, и даже насекомых, но при этом они отражают человеческие отношения. Вот почему этот жанр дает прекрасный материал и для ознакомления с окружающим, и для социального развития маленького ребенка: в иносказательной, игровой, занимательной форме малыш получает представления о мире.
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому,
Кому в платок,
Кому в зобок,
Кому в лапочку.
Выразительно прочитав эту прибаутку, можно предложить ребенку рассмотреть иллюстрацию, назвать всех перечисленных зверушек, спросить об их характерных внешних особенностях и т.д. Слово «продает», соответствующее изначальному тексту прибаутки, в занятиях с малышом можно заменить на «раздает». Эту ситуацию следует изобразить в игре с игрушками: белка угощает своих друзей, а они, получив орешек, благодарят ее. Завершить такое занятие можно словами:
«А нашей Галеньке — в ручку.
Угощайся, Галенька, на здоровье!»
Прибаутки подобны расписным матрешкам или деревянным механическим игрушкам, где все ярко и образно. Все персонажи наделены запоминающимися признаками: у Галки — «синь сарафан», у петушка — «золотой гребешок и шелковая бородушка», курочка — «рябушечка», гуси у бабуси — «один серый, другой белый». Звучные эпитеты и динамичные образы — все наполнено светом и радужным многоцветием: лазоревые цветики, улыбающиеся солнцу, петушок, который «рано встает, голосисто поет», «солнышко-колоконышко», щедро льющее «золото в оконышко» и т.д.:
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Щелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?
или:
Коза-хлопота
День-деньской занята:
Ей — травы нащипать,
Ей — на речку бежать,
Ей — козляток стеречь,
Малых деток беречь,
Чтобы волк не украл,
Чтоб медведь не задрал,
Чтобы лисонька-лиса
Их с собой не унесла.
Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор.
Сам на лошадке,
Жена на коровке,
Дети на телятках,
Внуки на козлятках.
Или:
Была репа важная,
Дивилась бабушка каждая:
Одним днем
Не обойдешь кругом.
Всей деревней ели
Целую неделю.
Небылицы, в которых реальные связи нарочито смещены, предназначены для детей более старшего возраста, уже имеющих достаточный жизненный опыт, чтобы почувствовать всю парадоксальность описываемой ситуации. Чтение таких стихов способствует развитию свободы мышления, фантазии и, что немаловажно, чувства юмора. Дети раннего возраста (до 3-х лет) воспринимают парадоксы как реальность. Важно, чтобы малыш услышал в голосе взрослого удивление и понял, что происходит что-то невероятное.
Народное поэтическое слово, адресованное малышам, необходимо не только им, но и взрослым, чтобы выразить свою любовь к ребенку, нежность, заботу, веру в то, что он растет здоровым и красивым, сильным и умным. В этих произведениях нет никаких назиданий, однако между строк читается так много, что можно без преувеличения назвать фольклор для маленьких средством народной дидактики, приобщающей детей к поэтическому слову, обогащающей их духовно и развивающей физически.
Любовь Павлова
Ведущий научный сотрудник центра
«Дошкольное детство» им. А.В. Запорожца,
кандидат психологических наук
«Гуркуй, гуркуй,
Мой сыночек!
Гуркуй, гуркуй,
Гуркуночек!
Будешь гурку-гурковать,
Буду кашечкой питать!
Кашка-то варится, молочко квасится. Буду тебя, сыночек, кашкой кормить, молочком поить.
Гуркуй, гуркуй, мой хорошенький, хорошенький, пригоженький! Что же ты замолчал? Мамку свою учул?» Он тебе и улыбается. Возьмёшь тут его из люльки покормить.
(Грузия, духоборы)
Потягушечки! В пелёночке положешь дитёнка. Я просто говорю: «Давай ложись, вытягивайся! Давай померяю, какой ты большой уже вырос». Он уж тогда заранее руки из пелёнки выбирает. Ну и начинаю мерить: «Потягушечки, порастушечки, чтоб был здоровенький да хорошенький, раз, два, три…» А он грохочет — щекотно ему. А мерить начинаешь с пальчика вытянутой его ручки и до пяточки. И меряешь пядью — вытягиваешь свой большой и средний палец. А бывает, меряешь и с гнутым пядем — это когда большой палец сгибаешь и ставишь его на костяшку. Померяешь и говоришь: «Сынок Витя-то уже большой вырос — пять пядев с гнутом, то есть пять с половиною».
(Белгородская область)
Когда распеленаешь малышоночка, тянешь голосом: «Потягу-ушечки» — начинаешь гладить ладонью вдоль его тельца. «Подрасту-ушечки» — тельце вот этак сожмёшь комочком, распрямишь и опять проводишь по нему ладонью, всё вдоль гладишь, вот так вот за бочка обоймёшь, за подмышечки, ему щекотно, он и смеётся.
И ножки разглаживаешь, чтоб пряменькие были:
Потягу-у шечки,
Да расту-ушечки!
Растянитесь, ножки.
Вырастайте, ножки,
Да побегу-ушечки —
Не кривы, а прямы!
(Грузия, духоборы)
Вот он в люльке там потягивается, а ты вот так станешь его по грудке гладить. Гладишь его и припеваешь:
Потягушеньки,
Да порастушеньки,
Мои дорогушеньки!
Расти, Ваня, большой,
Да не будь лапшой!
Когда вырастешь большой,
Будешь бегать да ходить,
Ручки в пазушке носить,
Маме да папе прянички дарить.
Пазушки — это раньше у ребят рукавички-то не всегда были, так в мороз туда в пазухи (подмышки) запихивали руки, так и бегали. Вот припеваешь ему это, гладишь-трёшь по животику и ножкам. Ему и хорошо, приятно.
(Архангельская область)
Положишь малышонка на животик, он головку вверх загибает, что-то там лепетает. Вот разглаживаешь ему спинку, ножки легонько трёшь, говоришь: «Расти большой, будь хорошой, маму слушай, будь послушный!» Он, маленький, воркует, довольный.
Его на спинку перевернёшь, он тянется, ручками, ножками буртыхается. Растираешь его всего-то и так и эдак, он же в пелёночках-то замотанный залежался, как полешко стал, его и разминаешь, кровушку разгоняешь, выговариваешь: «Потянись, детка, потянись! Подрасти-подрасти, побольше вырасти:
Потягушечки,
Порастушечки,
Вдоль да поперёк
Толстушечки!
Ручки-хватушечки,
Ножки-ходушечки,
В роток — говорок,
А в головку — разумок!»
(Белгородская область)
Хороший у Марьи был сынок. Она его жалела и так вот ласкала. Всё, бывало, дивуется им, так вот подколыхивает его и ему такую вот песенку поёт:
Хорошеньким хорошок!
Пригоженьким пригожок!
Стройненьким стройняшок!
Родненьким родняшок!
А он улыбается, радуется. Когда мать сильно любит своего ребёнка, она уж его и приласкает, и приголубит, и родименьким назовёт.
(Смоленская область)
Ласкать дитя — бабье дело. Отцу-то недосуг. Верно говорят: «При солнце тепло, а при матери добро».
Она всегда своего приласкает, по головке погладит, скажет: «Ой ты, мой миленький, мой любименький, голубочек сизенький, красное солнышко, житное зёрнышко, дитятко моё прекрасно-дорого!» И жемчужинкой его называет, и ягодиночкой, и хорошеньким-пригоженьким. Зацелует его, крохотинушку, затютюшкает.
(Курская область)
У нас так скажут: «Мать дитя у корзины накормит, отец у сусека заморит». Если нет матери, отец плохо о ребёнке заботится. Он всё на работах, в заботах. А мать-то есть мать. У неё дитя в дому, что оладышек в меду: и напоен, и накормлен, и прибран. Я вот своего малого уж так оберегала, так холила, из зыбки возьму на руки, к сердцу прижму и заласкиваю:
Любашечка,
Дорогашечка,
Дороганно моё,
Серебряно моё,
Золотиночка,
Дорогиночка!
Кто ж его приласкает, если не мать. А созорничает что-то там малый, шалость-то и скроешь: и плачешь да прячешь, чтоб от отца не досталось ему. Жалко.
(Архангельская область)
Бывает, что привидится во сне маленькому там что-то нехорошее, вот он проснётся и плачет.
Как только закричит, что только с ним не делаешь: и в люльке качаешь, и на руках таскаешь, и ласкаешь. А всё ж больше словами успокаиваешь:
«Тихо-тихо, не плачь,
Я куплю тебе хохлач!
Тихо-тихо, не вой,
А то дам тебе помой!
Ну, рёва-корова сено поела, опять заревела!» — и так кулюкаешься с ним, пока не замолчит.
(Смоленская область)
Когда детка расплачется, говоришь: «Не плачь, а то цыган придёт, он тебя к себе заберёт, и не будет у тебя ни мамы, ни папы. Ну, не плакай, послушай:
Ко’кли-мо’кли,
Глазыньки промокли,
Кто будет плакать,
Лягушкой будет квакать!
Ну, что же ты плакаешь, людям спать не даёшь. Вон котик сидит на дубу и играет во трубу. Если будешь плакать, схватит тебя котик за чубок и утащит на дубок, чтобы ты молчал и не кричал». Глядишь, он и успокаивается.
(Волгоградская область)
Уговариваю: «Оленька, доченька моя, не плачь. Я буду печь калачи и тебе испеку. Будешь есть хорошие, мягкие калачики:
Не плачь, не плачь,
Дам калач!
Не реви, не реви —
Дам все три!
Не швы’ркай, не швыркай —
Дам с дыркой!
А если будешь плакать, дам худой лапоть! Вот умница, замолчала, плакать перестала.
И глазыньки просохли, как солнышки засияли».
(Архангельская область)
Пою, когда малец мой плачет, ревит:
Рёва-корова,
Дай молочка!
А не дашь молочка —
Вдарю тебя под бочка!
И тут когда как придётся, когда из люльки и на руки возьмёшь, утешаешь: «А ну-ну, Ванечка, не плачь, испеку тебе калач. Ну-ну, не завой, испеку тебе другой. Ну-ну, не реви — испеку тебе три! Если понимаешь по-русски — не кричи! А то вон Бука идёт, тебя в мешок посадит и унесёт. Не плачь, от Буки не спрячешься!» Ну и утешишь его, уговоришь, угомонится он.
(Краснодарский край)
Гляжу, плачет внучка — мамка отшлёпала. Я и успокаиваю:
Я, коза-дереза,
Всему свету гроза!
Кто Олю будет бить.
Тому худо будет жить!
Она ушки топориком сделает, глазёнками зырк-зырк на меня и замолкает, не плачет больше.
(Белгородская область)
Прутиком успокаивали, чтоб не плакал. И Бабой Ягой пугали: «Не реви! А то Баба Яга — старая карга придёт, тебя отнесёт в лесок и зароет во песок.
А медведи найдут, на тебя заревут. Кабаны придут, под дубок отнесут. Будешь под дубком лежать, будут птички прилетать, тебе кушать не давать. Не будешь расти и помрёшь в напасти! Ну, замолчи, не реви! Вон Бабка Яга — порота нога за дверьми стоит, на тебя глядит. Поди-поди, Бабка Яга, сюда! Алёшка-то не затихает!» А этот Алёшка уже и прислушивается, примудряется-пригадывает что-то там про себя, на дверь поглядывает. Ну, и замолчит. Положишь его в кроватку на бочок, он и уснёт.
(Смоленская область)
Чтобы не плакали, пугали. Были Буки-ти, Чиликуны — дети их боялись. В Игнатьев день Чиликуны в острых шапках выходили из проруби, а потом на Крещение уходили. В то время по Святкам ходили наряженными по деревне колядовщики. И вот этими пугали малышей: «Гляди, Чиликуны вышли! Вот всех-то озорников да рёв с собой в прорубь утягивают». А в бане Обдирихи боялись, под полком тогда всё с лучиной она. Заплачет малышонок, а ему: «Обдериха-то под полком, за пяточку укусит, за чубок подерёт».
Там же черняше всё в бане-то, ну и они боялись.
(Архангельская область)
Чтоб внучечка не озорничала, не баловала, всё козой пугаешь: «Коза рогатая идёт, рожками забодёт, ножками затопчет, хвостиком заметёт!» А испугается шибко она, то и говоришь: «Не бодай, коза , Танечку! А коза бодается-бодается, а мужик ругается-ругается. Стой, стой, коза, стой, безрогая моя! Не бодай деток! Детки ещё маленькие…»
(Белгородская область)
А когда малой, бегая да мудруя, кричит, и не сделаешь уже ничего, говоришь: «Замолчи! А то дед Бабай с мешком сейчас придёт и заберёт. Отнесёт за кустик и назад не пустит». Гуляешь с ним, а там лошади-ти, коровы на выпасе. А он пальцем тыча: «Баба, к коське, к коське!» Хотит к лошади подойти. А я ему:
Кыш, кыш, ком,
Не ходи, Ваня, лужком!
Тебя кони залягают,
Коровы забодут,
Маленьки телятки
На рожках унесут!
Он и не просится уж.
(Архангельская область)
Я когда выведу Катьку, свою внучку, гулять, и она заупрямится что-то там и далеко отбегает поиграть, тут я ей сказываю:
Уж ты, крошка моя,
Не ходи туда одна!
Там мышки сидят,
Горностайчики сидят.
Тебя, внученька, съедят!
Она испугается, скорей бежит ко мне и под юбку прячется. А как закуролесит, разбукусится, я ей:
Ай цугу, цугу, цугу,
Не кружися на лугу.
На лугу лужица,
Голова закружится.
В лужицу ты упадёшь
И потонешь, пропадёшь!
И она не балуется, утихомиривается.
(Нижегородская область)
Ванька что-нибудь закапризничает, захнычет: «У меня тут бо-бо». А я: «Ну, давай я тебя полечу!» Ну и начинаешь. Вот, значит, он тогда ляжет, вытянется и прислухивается, а я ему причитываю: «У кошки боли, у собачки боли, а у Ванечки заживи! Чтоб не горело, не болело, не кололо, не пороло, зажило! Во веки веков!» И дую на больное место, и поглаживаю. Не отойду, пока он жалится.
(Грузия, духоборы)
Если у ребёнка какая-то боль, то ль он там пальчик прибил, или упал и ушибся, то своим указательным пальцем водишь вокруг больного места — округ-оберёг. Потом по больному месту приглаживаешь ладонью и при том три раза запеваешь:
У кыски боли,
У мышки боли,
У собачки боли,
У рассомачки боли.
А у Вовочки —
Никогда не боли,
Всё заживи!
И всё заживёт.
(Коми)
Ушибётся, а я его утешаю: «Ой, бо-бо! У волка боли, у зайца боли, у медведя боли, а у Никитки поправей! Подьте, подьте, все боли, за чистое поле, за тёмный лес, там вам умереть и дня не болеть!» Ну, тут ещё подуешь на ранку, погладишь, три раза плюнешь. И всё оправится, всё отвалится, не будет болеть.
(Архангельская область)
Спать и днём сыночка уложишь. А когда проснётся, чуть-чуть отойдёт, полежит в люльке, подойдёшь к нему, качаешь и забавлянку запеваешь:
Кочки-вочки,
Ехали хохлочки
На серой собачке!
Зацепили за пянёк,
Простояли весь дянёк.
А вечером отцепили
И назад покатили.
Он рассмешится, разулыбается. Тогда берёшь его на руки, подержишь чуток, поносишь. Потом покормишь, положишь в зыбку, и он лежит. Когда он лежит спокойно, не тревожит, что-то по хозяйству делаешь, без дела не сидишь. Думаешь: «Ну и хорошо, пусть полежит».
А когда уж он начнёт там в зыбке кряхтеть-пыхтеть, тогда всё бросаешь, подходишь к нему, вынаешь из зыбки и забавляешь.
(Волгоградская область)
Придут ко мне, скажут: «Ой, Авдотья, поводись-ка с робятками-то. В поле надо идти, ведь не с кем оставить. Авдотья, поводись, дорогая». А я и не откажусь: «Ну да ладно уж, повожусь». Придёшь — один малый в зыбке лежит, другой под лавкой сидит, третий на полу играется. Вот и забавляешь их:
Чебатуха, чебатуха,
Хорошая баба,
Наварила кулешу,
Нажарила сала.
Поставила у чулан,
А кошка похватала.
И про эту кошку чего там им ещё не наплетёшь:
Я этой кошке
Купила сапожки,
Причесала усы,
Сшила новые трусы.
Только как их надевать —
Хвостик некуда девать.
Весь день с ними водишься. И за это деньги не брала. Хозяева что-нибудь испекут, состряпают и угостят чем-то вкусным. Кто принесёт еды какой. Говорят так: «Дитя любит качку, пестунья подачку, дитя любит рожок, а пестунья пирожок».
(Белгородская область)
Ребёнок проснётся и захныкает в качке. Вот подойдёшь и качку сильно поперёк от себя раскачиваешь: «Гойда-гойдоша, съел кобылку и лоша! Гойда-гойдоша, съел кобылку и лоша!»
Или так прикачнёшь:
Гойда-гойдоша,
Где кобылка, там лоша!
Поскакали до воды,
Объелися лебеды!
Надо из качки его брать. Распеленаю и на подушку ложу отдохнуть от пелёнок. Ручки, ножки он расправит, вольно так ему. Это когда гулялися с ребёнком — забавляли.
(Курская область)
Проснётся Катька и ревит. Я к ней. Надо одевать, из кроватки брать. И говорю: «Иду, Катьку разбужу. Уж ты скорей вставай, ножки обувай да по горенке ступай. Девонька, не ленись, поскорее шевелись». Одеваю, а сама размовляю:
Бабка краски разводила,
Дед портреты рисовал,
Свинья музыку играла,
Кобель польку танцевал.
Из кроватки её возьму и приплясываю с ней на руках:
Там-там, ти-да-ри-да,
Зарезала бабка дида,
Положила на печи
И сказала: «Не кричи!»
Дед кричал, кричал,
У кадушку попал.
А в кадушке вода,
Замочилась борода.
Катька смеётся.
(Белгородская область)
Почему наши дети так плохо говорят? Может, потому, что мы разучились с ними разговаривать. Давайте вернемся к истокам древности, посмотрим на уклад жизни и привычки наших предков. В стремительном XXI в. часто можно встретить детские книги с переделанными сказками на новый лад, в которых теряется педагогическая мысль древнерусской культуры. Общаясь со своими детьми, родители редко используют поговорки и пословицы, а ведь в них заключается суть — разрешение любого конфликта. По мнению многих ученых, через табу в ранних родовых общинах укрепились первые общечеловеческие моральные нормы, регулирующие поведение детей.
Были заложены основы таких методов воспитания, как предупреждение, уговор, пример, укор, порицание и др. Под их влиянием постепенно сложилась целостная система народной педагогики.
Большую роль в умственном воспитании детей, развитии их познавательных потребностей и нравственных качеств играл детский фольклор. Это понятие вошло в науку сравнительно недавно, но глубокая древность многих произведений, относящихся к нему, не подлежит сомнению. Выделение их в самостоятельную область устного народного творчества объясняется педагогической функционально – стью, проявлением особенностей детского миропонимания, большим своеобразием.
Детский фольклор условно можно разделить на три группы в плане их влияния на развитие речи, мышления детей, мотивации поведения, накопления положительного морального опыта в межличностных отношениях. Первая — произведения, созданные взрослыми для детей: колыбельные песни, потешки, пестушки, прибаутки, забавлялки, припевки. С их помощью ребенок познавал родную речь, эстетически воспринимал окружающий мир. Вторая группа пополнялась за счет произведений, утративших свое значение в жизни взрослых, но переработанных в соответствии с психологией детского возраста (заклички, песни-хороводы, колядки, сказки, загадки).
Третья — произведения, созданные самими детьми, — специальная детская субкультура, которая выражала мысли, чувства, эмоции, характеризовала занятия (прибаутки, считалки, скороговорки, прозывалки,
поддевки, игровые песни- голосянки, песенки сказочного содержания, дразнилки). Охарактеризуем некоторые из них.
Колыбельные песни.
Это первые поэтические произведения, обращённые к ребёнку. Под их влиянием малыш познаёт звуки речи, начинает понимать обращения к нему матери, отдельные явления в окружающей его среде.
Это короткие стихотворные приговоры, которые сопровождают движения ребёнка в первые месяцы жизни. Своё название они получили от слов пестовать, тешить, известных с давних пор.
Пестушки способствуют развитию у детей раннего возраста речи, эмоциональных свойств, эстетических чувств, ориентировочной основы детского сознания и самосознания.
Пестушки, потешки, прибаутки как средства воспитания в народной педагогике.
«Согласно правилам народной педагогики, отмечает исследователь детского фольклора М.Н. Мельников, – чтобы воспитать физически здорового, жизнерадостного и любознательного человека, в ребенке необходимо поддерживать в часы его бодрствования радостные эмоции». Наступает время пестушек. В словаре В. И. Даля сказано, что пестовать – значит «нянчить, носить, вынашивать на руках ребенка, растить, холить, ходить за ним». Поэтому пестушки представляют собой как бы свод приемов физического воспитания, разработанных русским народом и передаваемых из поколения к поколению. Они очень кратки, порой состоят из одного предложения.
Распеленав ребенка, пестуют, делая своего рода массаж:
Потягушки, порастушки,
Поперек толстунюшки,
А в ножках ходунюшки,
А в ручках хватунюшки,
А в роток говорок,
А в головку разумок.
Малыша учат осознанному движению руками:
Гуси летели,
Лебеди летели,
Гуси летели,
Лебеди летели .
Тятеньке – сажень,
Маменьке – сажень,
Дедушке – сажень,
Бабушке – сажень,
А Ванюшеньке – Большую, пребольшую.
Стимулируя жизненные функции организма, ребенка подбрасывают на коленях, приговаривают:
Поехали, поехали,
С орехами, с орехами!
С калачами, с калачами!
Поскакали, поскакали,
Вприпрыжечку, вприпрыжечку
По кочкам, по кочкам
Бух в ямку!
Так малыша готовят к неожиданным «падениям» на своих первых шагах.
Утешают ребенка при первых ушибах, воспитывая выносливость и терпение:
У лисы боли,
У волка боли,
У Ванюшки боль
На березу в лес улети.
Уча ребенка плясать, топать и прыгать, для развития мышц, подвижной активности используют такую пестушку:
Большие ноги шли по дороге:
Топ-топ-топ, Топ-топ-топ.
Маленькие ножки бежали по дорожке:
Топ-топ-топ-топ-топ,
Топ-топ-топ-топ-топ…
Народная педагогика заложила в пестушки не только приемы физического, но и умственного воспитания: они стимулируют познание окружающего мира, пополняют запас слов, ускоряют их запоминание и осмысление.
Поэтому поэзия пестушек вызывает у ребенка радость, улыбку, развивает память.
Потешки – песенки к первым играм и забавам с пальцами, ручками, ножками. Их воспитательное назначение – сначала потешить, развеселить, позабавить ребенка, а вслед за этим приготовить его к познанию окружающего мира в процессе игры, которая в период пестования является основной. Одна из самых популярных и любимых детьми потешек-игр, очень умная и полезная – в «ладушки». По ней малыш распознает доброту и строгость:
– Ладушки, ладушки,
Где были? – У бабушки.
– Что ели? – Кашку.
Кашка сладенька,
Бабка добренька,
Дедка не добр –
Поварешкой стук в лоб.
Конец потешки сопровождается легким шуточным щелчком в лоб, повторяется несколько раз и вызывает детское волнение, смех и восторг.
Игра в «сороку-ворону», кроме того, что призвана развивать мелкую моторику рук ребенка, несет простейший нравственный урок. Играя с ребенком, бабушка или мама учат его работать – игрушки за собой убирать, одежду на место класть.
Так происходит постепенное приучение к труду. Мораль: получил больше тот, кто трудился – воду носил, дрова колол, а кто ничего не делал, тот ничего и не получил:
Этому дала – он воду носил.
Этому дала – он баньку топил,
Этому дала – он дрова колол,
Этому не дала – он воду не носил,
Дрова не колол,
Баньку не топил.
А чтобы дать ребенку разрядку, развеселить его, идет в ход концовка:
Здесь тепленько,
Здесь холодненько,
А здесь ключики,
Ключики кипят!
Стимулом во время кормления детей служит такая припевка:
Щи да квас
Для тебя у нас,
Ешь, Тарас,
Будешь выше нас.
Таких игр-потешек у русского народа существует много, и все они, постепенно усложняясь, несут новую информацию в сознание ребенка, ведут к познанию богатств родного языка, народной поэзии, становятся для него уроками трудового, нравственного и умственного воспитания.
Дети растут, и на смену потешкам приходят прибаутки – смешные короткие рассказы, чаще всего в стихотворной форме, или смешные рифмованные выражения, придающие речи юмористический оттенок.
Прибаутками также потешают, развлекают детей, но от потешек их отличает то, что они не сопровождаются определенными игровыми действиями.
Потешки, подготовив ребенка к игре, дали ему необходимый запас слов, чтобы узнавать многие предметы и явления окружающего мира. Так заканчивается колыбельный период. Прибаутки же развивают богатое воображение детей, в них много фантастики, они схожи со сказкой, так как птицы, насекомые и звери наделены человеческими качествами, ворон играет на трубе, таракан колет дрова, кошка шьёт ширинку (полотенце), коза собирает орехи, утка играет на дудке и т.п.
Среди прибауток есть и короткие песенки, которые используют обычно как похвалу ребенку, возможность поставить его в пример:
Наша доченька в дому
Что оладушек в меду
Что оладушек в меду,
Сладко яблочко в саду.
Такие хвалебные песенки имеют большое воспитательное значение: они заставляют детей обратить на себя внимание и поступать таким образом, чтобы оправдать добрые слова.
Осмысление прибауток расширяет мировоззрение ребенка до понимания социальных проблем, классовых отношений, элементарных философских категорий, что для него жизненно необходимо», – замечает В. А. Николаев.
Различают прибаутки-шутки, схожие с колыбельными песнями, в которых действуют насекомые, птицы, животные, выполняющие человеческие дела. Они ненавязчиво внушают ребенку мысль о необходимости трудиться членам всей семьи, чтобы жить в достатке:
Кошка в лукошке
Рубашки шьет.
У нашей кошки
Три сдобные лепешки.
А кот на печи
Сухари толкет.
А у нашего кота
Три погреба молока.
Прибаутки также учат строить диалогическую речь. Например:
– Коза, коза, бя,
Где ты была? – Коней стерегла,
– А где кони? – В лес ушли .
Наиболее же поучительны занимательные прибаутки-притчи, высмеивающие лодырей, глупых, нерасторопных, людей. К примеру: – Федул, а Федул,
Чего губы надул?
– Кафтан прожег.
– Зачинить можно?
– Да иглы нет.
– А велика ли дыра?
– Один ворот остался!
Тем детям, что вечно торопятся, делают все кое-как, наспех, часто приговаривают:
Сбил, сколотил
– Вот колесо. Сел да поехал
– Ах, хорошо! Оглянулся назад
– Одни спицы лежат!
Резюмировав вышеизложенное, можно сделать вывод о том, что потешки, пестушки и прибаутки могут служить не только средством развлечения малыша. Как подтверждают приведенные выше тексты, пестушки кроме этого помогают стимулировать физическое развитие, потешки – развить мелкую моторику. Прибаутки хорошо организованы, они легко запоминаются, так как сложены в рифму, содержат много повторов, интересных сравнений. Подобно другим жанрам детского творчества, пестушки, потешки и прибаутки выполняют важную педагогическую функцию: они несут обширную сумму знаний, помогают разобраться в окружающем мире, подготавливают ребенка к восприятию более сложных средств народного воспитания.
Согласно правилам народной педагогики, чтобы воспитать физически здорового, жизнерадостного и любознательного человека, в ребёнке необходимо поддерживать в часы его бодрствования радостные эмоции.
На первых порах, пока ребёнок не понимает ещё смысла слов, это достигается с помощью некоторых физических приёмов, в чём-то напоминающих физзарядку. Распеленав ребёнка, мать или няня обеими руками, слегка сжимая тело ребенка, проводит несколько раз от шейки до ступней ног. Этот своеобразный массаж помогает восстановить кровообращение, возбудить жизнедеятельность всего организма, что очень важно в период первоначального роста. Не каждая мать осознаёт необходимость этой процедуры, из сотни одна объяснит ли её физиологическое значение, но народная педагогика эмпирическим путём пришла к убеждению в безусловной полезности этого приёма и закрепила его в поэтических произведениях, передающихся из поколения в поколение. Мать забыла бы, когда и как необходимо проделывать эту процедуру, как дозировать время, если бы на помощь ей не пришла незамысловатая песенка:
Потягунюшки, порастунюшки,
Поперёк толстунюшки,
А в ножки ходунюшки,
А в руки фатунюшки,
А в роток говорок,
А в голову разумок.
Стишок прост. Исполнение его не требует ни усиленной работы памяти, ни особых вокальных данных, но в нём есть всё: понимание значения этого приёма и для роста организма («Потягунюшки, порастунюшки, Поперёк толстунюшки»), и для развития двигательных функций ребёнка («А в ножки ходунюшки, А в ручки фатунюшки»), и для умственного и нравственного развития («А в роток говорок, А в голову разумок»). Знания, закреплённые в поэтическом произведении, служат средством передачи культурного наследства от одного поколения к другому, служат руководством к действию любой молодой матери или пестунье.
Для упражнения мышц рук и закрепления двигательных навыков применяется приём медленного разведения рук ребёнка, как бы имитация плавания. Упражнение весьма полезное и нужное. И снова оно закрепляется в народной жизни не в виде отвлечённого вывода, а воплотившись в примитивную песенку, сообразуясь с тактом которой, и производятся необходимые движения:
Лунь плывёт,
Лунь плывёт.
По мере подрастания ребёнка упражнения усложняются.
Это закрепляется в более сложном тексте пестушки:
Тятеньке – сажень,
Маменьке – сажень,
Дедушке – сажень,
Бабушке – сажень,
Брату – сажень,
Сестрице – сажень,
А Колюшке –
Большую, набольшую.
Заботясь об укреплении мышц торса, о развитии смелости у ребенка, его часто «тютюшкают», то есть, посадив на ладонь одной руки и поддерживая другой рукой грудь, ребёнка подбрасывают вверх, удерживая одной рукой, а затем подхватывают второй. Этот приём закреплён в целом ряде ритмически чётко построенных стишков. Некоторые из них достигают хорошей художественной формы:
Чук, чук, чук, чук,
Наловил дед щук,
Баба рыбку пекла,
Сковородка утекла.
Ребёнок начинает воспринимать материнскую речь не как мелодический набор звуков, а как сигналы, имеющие определённое смысловое значение, и мать уже использует это: она не просто берёт ребёнка на руки, а протягивает к нему руки и приговаривает или припевает: «Ручки, ручки, дай рученьки..
.»
Приговоры эти не отличаются ни поэтическими достоинствами, ни оригинальностью, ни разнообразием, но ребёнок всегда стремится на руки к матери, делает отчаянные движения ручонками, чтобы коснуться материнских рук, постепенно вырабатывает умение управлять движением своих рук. Слово матери (пестуньи), отразившись в сознании ребёнка, вызывает определенное представление о материнской ласке, волевой сигнал даёт команду органам движения, ребёнок делает хватательные или иные движения руками. Таким образом, примитивная поэтическая схема закрепила в народном сознании очень важный как для физического развития ребёнка, так и для развития второй сигнальной системы педагогический приём.
У ребёнка очень рано проявляются стремления к движению, и мать, идя навстречу его желаниям, ставит его на ножки, поддерживая за грудку или ручки, и приговаривает:
Дыбки, дыбок,
Скоро Сашеньке – годок!
Эти упражнения укрепляют мышцы ног, учат ребёнка держаться в вертикальном положении, управлять движениями ног и т.
д.
Во всех этих произведениях заложены выработанные многовековой педагогической практикой народа знания по физическому воспитанию детей. Но собственно учительный элемент их весьма скуден. Произведения этого рода призваны привести в определённую систему правила физического воспитания, пестования и, хотя не очень многочисленны, составляют жанр пестушек. «Пестовать… – по словарю В. И. Даля, – (от питать? или не от пясть ли, от носки на руках?), нянчить, носить, вынашивать на руках ребёнка, воспитывать, растить, холить, ходить за ним, быть дядькою, дядьковать… Не смешивать, в производных, с пест, толкач…»
Наиболее правильно поняла специфику произведений этого рода О.И. Капица и выделила их в особую группу. Её точку зрения разделил и В.П. Аникин.
Пестушкам присущи все жанровые черты. Произведения этой группы имеют строго определённую бытовую функцию: они являются сводом приёмов физического воспитания, разработанных народной педагогикой. Им присуще своеобразное построение, определяемое характером и кратностью физических упражнений, необходимых ребёнку в тот или иной момент.
Они имеют отличное от родственных жанров содержание. В колыбельных песнях или забота о судьбе ребёнка, о его настоящем и будущем, или раздумья, переживание матери; в потешках значительное место занимают учительный и развлекательный элементы. Ни то, ни другое не свойственно пестушкам. Содержание пестушек конкретно и касается только вопросов физического воспитания, только тех действий, которые производятся, их ожидаемых результатов.
Пестушки не всегда рифмованы, но если имеется рифма, то она, как правило, парная («дыбок – годок», «ходунюшки – фатунюшки»). В смежных, не рифмованных между собой стихах применяется внутренняя рифма («В лесок по мошок»). Поэтизация текста достигается средствами повтора («Лунь плывёт, лунь плывёт»). Иногда с помощью многократного повтора одного и того же слова достигается музыкально-звуковая орнаментовка текста, например в пестушке «Тятеньке – сажень» повтором слова «сажень».
Пестушки кратки. Обычно это одно простое распространенное или сложносочиненное предложение.
Диалогическая форма встречается редко и является исключением («Ножки, ножки, куда вы бежите? – В лесок но мошок…»).
К пестушкам примыкают полные наивной простоты и обаяния заговоры-шутки. Купают ребёнка и, чтобы он не плакал при окачивании водой, весело приговаривают:
С гуся вода,
С Пети худоба,
С гуся вода,
С Пети худоба.
Если ребёнок ушибся, что бывает почти ежедневно, он ищет защиты, спасения от боли у матери. И мать, дуя на больное место или поглаживая его, приговаривает!
У сороки боли,
У вороны боли,
У Феденьки заживи.
Все эти заговоры носят подчёркнуто шуточный характер, но в силу веры ребёнка в могущество матери помогают, успокаивают его.
Некоторые пестушки, усложняясь, развивая игровое начало, переходят в жанр потешек.
[ … ]Пестушки – что это такое в литературе? Определение пестушки (не из википедии).
Почему пестушку назвали пестушкой? Этимология слова «пестушка».
Когда появились пестушки на Руси?
Пестушки как отдельный жанр устного народного творчества (фольклора). Характеристика жанра, классификация пестушек.
Чем пестушка отличается от считалки и в чём их сходства.
Примеры пестушек.
Какие пестушки были в старину на территории Вологодской, Вятской, Орловской области и Алтайского края?
Читайте также:
– другие жанры детского фольклора
Фольклор | Русские народные песни
Пестушками (от слова пестовать – нянчить, носить на руках, воспитывать, растить, холить, ходить за кем. Пестюшка (арх.) – потешки или игрушки.) называются песенки и прибаутки, которыми сопровождаются разные моменты детской жизни и движения, производимые самим ребёнком, либо же с помощью взрослых.
Для детей постарше смотрите также потешки или прибаутки.
а) Потягунушки, потягунушки!
Поперек толстунушки,
А в ножки ходунушки,
А в ручки ф(хв)атунушки,
А в роток говорок,
А в голову разумок!
б) Потягунушки,
Порастунушки,
Ножки ходунушки,
У роток говорунушки,
А в голову разумунушки.
в) Потягушошки,
Дитя ростушошки,
Ножки ходушошки,
Ручки гребушошки.
г) На кота потягушки,
На дитя порастушки.
(Записано П. В. Шейном в Тульской губернии)
д) Потягунуюшки,
Порастунюшки,
Роток — говорунюшки,
Руки — хватунюшки,
Ноги — ходунюшки.
(Выставка Боровичского района, Ефимова А. Н., 56 л., 30.05.1987.)
е) Глазки — видушки, видуньи.
Ушки — слышнушки,слыхуньи.
Ручки — хватушки, хватуньи.
Ножки — бегушки, бегуньи.
Роток — говорок, говорок.
Носок — любопытничек!
Соплячок.
а) Дыбо́к, дыбо́к,
Завтра годок!
Дыбо́к, дыбо́к,
Целый годок!
б) Дыбо́чки, дыбок!
Скоро Сашеньке годок.
(Зап. П. В. Шейном в г. Твери)
в) — Дыбочек, дыбочек,
На первый годочек!
(Дворищи Любытинского района, Иванова М. К.,76 л., 1988.)
г) Режу путо — даю дорогу тебе!
«Перерезают путо», т. е. проводят ножом между ножками малыша, когда он становится на ножки.
(Вязищи Любытинского района, Сергеева О. М., 75 л.,1988.)
Ножки, ножки
Бегите по дорожке,
Нарвите горошку.
«Ножки, ножки
Куда вы бежите?» —
«В лесок по мошок:
Избушку мшить,
Чтобы не холодно жить».
При этом треплют слегка ножки ребёнка.
(Сообщ. И. Ив. Паульсоном)
а) Вода текучая,
Дитя растучее,
С гуся вода,
С тебя худоба.
Вода к низу,
А дитя к верху.
б) С гуся — вода,
С лебедя — вода,
А с Ефима — худоба.
(Записано П. В. Шейном в г. Твери)
б) С гоголя вода,
С тебя худоба!
Спи, дягни2, —
Христос с тобой!
(Записано П. В. Шейном в Новогородской губернии, Валд. у.)
Ах поет, поет
Соловушка!
Ах поет, поет
Молоденькой;
Молоденькой,
Хорошенькой,
Пригоженькой!
а) Ах ты деточка,
Золотая кветочка!3
Виноградная веточка,
Сладкая конфеточка!
б) Тай, тай, тай!
Гостиночку дай.
— Я бы рада дала, —
На базаре не была.
(Зап. П. В. Шейном)
а) Куй, куй, ковалек,
Подкуй чеботок:
На маленьку ножку
Золоту подковку.
Подай молоток
Подковать чеботок.
б) Кую, кую ножку,
Поеду в дорожку.
Надо ножку подковать,
Чтобы дома ночевать!
(Намошье Маревского района, Степанова А. С., 62 г.,1987.)
8. Учат осознанному движению руками: 1) Ребёнок сидит на коленях у матери или у няни, которая берёт его ручки и, расправляя их горизонтально, приговаривает следующие стихи:а) Батюшке — сажень!
Матушке — сажень!
Братцу — сажень!
Сестрице — сажень!
А мне — долга́, долга́, долга́!
(Сообщ. И. Ив. Паульсоном)
б) Тятеньке — сажень,
Маменьке — сажень,
Дедушке — сажень,
Бабушке — сажень,
Брату — сажень,
А Колюшеньке —
Большую, набольшую.
в) — Это — мамы сажень,
Это — папы сажень,
Это — бабушки сажень,
Это — дедушки сажень,
А это — нам пополам!
(Киприя Хвойнинского района, Кирчук З. В.,65 л., 1989.)
г) Это — папке сажень,
Это — мамке сажень,
Это — нам с Димушкой пополам!
(Брод Хвойнинского района, Кузьмина А. К., 85 л., 1990.)
д) Это — папы сажень,
А это — Андрюшеньки сажень,
Это — нам пополам!
(Порог Любытинского района, Посредникова М. И.,76 л., 1988.)
е) Папе — сажень,
Маме — сажень,
Алёнушке — сажень,
Всем сажень!
(Ильичино Хвойнинского района, Иванова М. И., 69 л., 1990.)
ё) Папе — сажень,
Маме — сажень,
Бабушке — сажень,
А Сашеньке —
Большушую-большущую сажень!
(Еросиха Хвойнинского района, Павлова А.
С., 72 г., 1990.)
ж) Эта — маме сажень,
Эта — папе сажень,
А этому — нету сажени!
Он воду не носил,
Он дровы не носил —
Так и сиди!
(Волот Болотовского района, Федорова Т. П., 72 г.,1988.)
з) Как на Шуркиных мянинах
Пирогов напёкли.
Рострескавши,перековеркавши!
Этакой ширины!
Этакой узины!
(Анциферово Хвойнинского района, Баринова А. Н., 82 г., 1990.)
При каждом стихе ручки ребёнка складываются и снова расправляются, а при последних словах ещё более. Ребёнок при этом обыкновенно смеётся от удовольствия и начинает сам делать ручонками сажени.
а) Гулюшки летели,
На головку сели
Шшш…!
Опять полетели!
б) Гуси летели,
Лебеди летели,
Гуси летели,
Лебеди летели.
..
(Старорусский район, 1961)
б) Уты, уты полетели,
На головку сели.
Сели, сели, посидели
Да опять полетели.
Уты, уты, уты…
а) Галки, галки, галки,
На головушку!
а) Лунь плывёт,
Лунь плывёт,
Лунь плывёт…
(Еросиха Хвойнинского района, Павлова А. С., 72 г.,1990.)
9. Подбрасывая ребёнка, приговаривают:а) Чук, чук, чучки,
На горе — стручки,
Под горой — лопатки:
Вырвали ребятки.
б) Чук, чук, чук, чук,
Наловил дед щук,
Баба рыбку пекла,
Сковородка утекла.
а) Та, та, та, та, та,
Вышла кошка за кота:
Кот ходит по лавочке,
Водит кошку за лапочки;
Топы, топы по лавочке,
Цапы, цапы за лапочки.
б) Большие ноги
Шли по дороге:
Топ, топ, топ,
Топ, топ, топ.
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ, топ, топ, топ, топ,
Топ, топ, топ, топ, топ!
в) Трататушички,
Да брякотушички.
Пошли плясать
Колобушички!
(Ворониха Хвойнинского района, Алексеева Е. П., 79 л.,1990.)
г) Ты, Нина, попляши —
У тебя ножки хороши.
Голова гладка,
Как у выблядка!
(Ворониха Хвойнинского района, Алексеева Е. П.,79 л., 1990.)
11. При ушибе ребёнка:а) У кошки боли́,
У собаки боли́,
У лошадки боли́,
А у Ванюшки не боли́.
б) У лисы боли́,
У волка боли́,
У Николаши боль
На березку в лес улети.
— Один зевок — на потолок,
Другой — на спинку,
Третий — на постельку!
(Поддорье Поддорского района, Степанова В.
А., 45 л., 20.09.1976.)
а) Будешь плакать —
куплю лапоть!
(Озёрки Поддорского района, Иванова П. О., 76 л., 23.08.1976.)
б) Тише, тише, голубок,
Спи, мой маленький сынок.
Прилетит к тебе голубок,
Даст тебе сонок.
(Волот Болотовского района.Фатеева Л. Н., 81 г.,1988.)
в) Спи дитя до вечера —
Тебе делать нечего.
Придет времечко-пора,
Разбужу тебя тогда.
(Брод Хвойнинского района, Кустова Н. С., 60 л., 1990.)
1а-г, 2а-б, 3, 4а, 5, 6, 8.1)а, 11б — archive.org – Русские народные песни, собранные П. В. Шейном. Ч. 1. Издание Императорского Общества Истории и Древностей Российских при Московском Университете, Москва. 1870, и ИМЛИ РАН – Великорусс в своих песнях, обрядах, обычаях, верованиях, сказках, легендах и т.
п. П.В.Шейном. Том 1, выпуск первый, 1898.
1д, 1е, 2в-г, 7б, 8.1)в-з, 8.2)а, 8.3)а, 10в-г, 12, 13 — Традиционный фольклор Новгородской области / Составители: М. Н. Власова, В. И. Жекулина, С.-П., 2006.
4б, 7а, 8.2)б, 9, 10б — Архив фольклорного кабинета Новосибирского госпединститута, коллекция М. Н. Мельникова. М. Н. Мельников, Русский детский фольклор, Москва, “Просвещение”, 1987.
8.1)б, 10а — Бессонов П. А. Детские песни. М., 1868.
8.4)а, 8в, 11а — Капица О И. Детский фольклор. Л., 1928.
1 Молодичка молода,
Поехала по дрова,
Зацепилась за пенок,
Простояла весь денек.
(Зап. П. В. Шейном в г. Москве)
2 Дяглить, дягнуть — расти, плотеять, здороветь, крепчать (Сл. В. И. Даля).
3 От сл. кветка, квет, т. е. цвет. Ш.
Мамина поэзия
Стремясь как можно раньше и плодотворнее начать
“развивать” своего малыша, изучая всевозможные авторские методики, покупая
дорогие пособия и игрушки, мы порой упускаем из виду самые простые и доступные
вещи.
Речь идет о народной материнской поэзии, необходимой малышу для
полноценного физического и умственного роста. Детский поэт В.Левин очень точно
подметил, что у няни Пушкина по нашим меркам было высшее педагогическое
образование. И современным мамам стоит взять на вооружение традиции народной педагогики. К сожалению,
мы часто считаем всевозможные потешки и пестушки, колыбельные и прибаутки
пережитками прошлого, чем-то немодным и несовременным. И сильно заблуждаемся.
Мудрость народной педагогики
Фольклорная поэзия для малышей впитала в себя
многовековую народную мудрость. Возможно, мы так никогда и не сможем по
настоящему оценить весь глубокий смысл народного фольклора, не сможем понять до
конца его значение для гармоничного развития наших малышей. Одно бесспорно. Не может быть глупостью и бессмыслицей то,
что любовно передавалось из поколения в поколение, что сохранилось почти в
неизменном виде до наших дней. И как еще иначе объяснить феномен “Ладушек” иди
“Сороки-вороны”? Ведь при всем разнообразии малышовых игр и игрушек,
современных авторских стихов и разработок, трудно отыскать что-либо более
полезное и развивающее для полугодовалого крохи, чем подобные незамысловатые
народные игры.
Так забавляли нас мамы и бабушки, так забавлялась детвора на
Руси много веков назад. И точно так же теперь играем мы со своими малышами.
Всевозможные народные пестушки и потешки – это не
просто развлечение. Это самые первые уроки для малыша. Какие же? Прежде всего,
уроки родной речи. И хотя кроха еще не понимает смысла сказанного, слушая незамысловатые
мелодичные строки в мамином исполнении, он уже учит родной язык, накапливает
необходимую информацию для успешного овладения речью в будущем. Великий педагог
К.Д.Ушинский считал, что потешки, прибаутки, скороговорки развивают в детях
чутье к красотам родного языка. Они дают возможность малышу приобрести чувство
ритма и рифмы, формируют интонационную выразительность речи. Кроме этого,
пестушки и потешки помогают крошечному несмышленышу лучше понять окружающий мир
и себя самого, знакомят с самыми первыми словами и понятиями. Но важнее всего,
пожалуй, та любовь и нежность, которую вкладывает мама в стихи и песенки, слова, вселяющие в малыша уверенность, что
он любим и защищен.
Пестовать – значит любить
Самые первые малышовые стишки и песенки называются
пестушками. Это сейчас мы говорим: “Нянчить, растить, любить, ласкать,
ухаживать”. А раньше все это называлось одним емким словом “пестовать”. От
него-то и пошло название “пестушка”. Их приговаривают или поют малышу в первые
месяцы жизни, сопровождая повседневные заботы: переодевание, купание, игру,
самые первые движения. Интересно, что наши предки вкладывали в пестушки
несколько иной смысл, чем мы сейчас. Они считали, что подобные ритмичные напевы
– магическая и лечебная процедура для малыша. Происходит как бы синхронизация
маминых и деткиных биоритмов с биоритмами Природы. Этакие заговоры на здоровье,
силу, счастье. И даже если вы относитесь к подобной теории скептически,
попробуйте начинать утро малыша с незатейливой пестушки. Это доставит массу приятных
минут и вам, и крохе. Вот увидите, как будет радоваться малыш веселым и
ритмичным строкам, как будет узнавать знакомые стишки. А для вас это еще один
дополнительный способ выразить малышу свою ласку и любовь.
Итак, просыпаемся. Малыш потягивается после сна, а мы гладим его бочка и животик, чуть потягивая и приговаривая:
Мы проснулись, потянулись,
Вместе солнцу улыбнулись!
Здравствуй, солнышко,
Колоколнышко!
Не правда ли, сразу захотелось и самому улыбнуться солнышку, порадоваться приходу нового дня! А можно приговаривать и так:
Потягушки, потягушечки!
От носочков до макушечки!
Мы потянемся, потянемся,
Маленькими не останемся!
Вот уже растем, растем, растем…
Или чуть иначе:
Потягунушки, поростунушки!
Поперек толстунушки,
В ножки – ходунушки,
В ручки – хватунушки,
В роток – говорок,
А в головку – разумок!
Ну, разве может не сбыться такой замечательный и
добрый мамин заговор? Делать малышовый массаж и гимнастику тоже очень здорово в
компании с пестушками. Собственно, все те манипуляции с малышами, которые
проделывали под пестушки наши предки и есть самый настоящий массаж. Только
смысл его был значительно шире, нежели просто физическое развитие.
Вот пример
одной из таких пестушек для зарядки. На
каждой фразе сводите ручки малыша и разводите в стороны. На последней строчке
разводим ручки широко-широко.
Батюшке – сажень! Матушке – сажень!
Братцу – сажень! Сестрице – сажень!
А мне долга, долга, долга…
А теперь мягко погладим животик по часовой стрелке, приговаривая:
Животик-животок,
Не вари кашу круту!
Вари мяконькую,
Да разваристую!
А когда кроха начинает переворачиваться со спинки на животик, кряхтя и отталкиваясь ножками, ему помогают такими словами:
Толкачики, толкачики,
Рогачики, рогачики!
Оп, перевертунюшки!
Нежный разговор
Когда малыш только начинает произносить свои первые звуки, говорят, что он гулит. И правда, похоже на гортанные голубиные песни: “Гу-гу, агу!” И как же радуется кроха, как оживленно начинает дрыгать ручками и ножками, когда мама наклоняет свое лицо близко-близко и говорит в ответ что-нибудь ласковое и нежное. Например, такое:
Гуля-гуля, голубок,
Гуля-гуля, воркоток!
Гуля сизенький, сизокрыленький,
Маме миленький!
Или:
Ах, поет, поет соловушка!
Ах, поет, поет молоденький!
Молоденький, хорошенький, пригоженький!
Только послушайте, какие ласковые эпитеты и
сравнения, сколько любви и нежности слышится в таких простых строчках.
И в
центре всего этого – ваш малыш. Ведь именно к нему обращены пестушки, именно
его они называют по имени:
Наша Катя маленька,
На ней шубка аленька,
Опушка бобровая,
Катя чернобровая
Ой, ты мой сыночек,
Пшеничный колосочек,
Лазоревый цветочек,
Сиреневый кусточек!
Одеваемся, умываемся
Не всякий малыш спокойно относится к необходимым процедурам, вроде умывания, переодевания, расчесывания. Это для мамы понятна их важность, а крохе вовсе не хочется терпеть все это безобразие. Но традиционный “умывальный” стишок, веселый и ласковый мамин голос наверняка превратят неприятное умывание в веселую игру. А если почаще дотрагиваться пальчиком до называемых в стишке частей лица, малыш очень быстро запомнит, что к чему. Пройдет совсем немного времени, и он будет сам показывать, где у него глазки, где щечки, а где кусачий “зубок”. А чуть позже и знакомые словечки будет подсказывать:
Водичка, водичка,
Умой мое личико!
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!
А во время купания и обливания прохладной водой неизменный восторг у малышей вызывает приговорка:
С гуся вода, а с Машеньки (Ванечки, Настеньки) худоба!
О расчесывании тоже отдельный разговор.
Какая же
мама маленькой принцессы не хочет, что бы у ее дочурки были красивые и пышные
волосы. И на этот случай есть замечательная пестушка. С ней расчесываться куда
приятнее:
Расти, коса, до пояса,
Не вырони ни волоса!
Расти, косонька, до пят,
Все волосоньки в ряд!
Расти, коса, не путайся,
Маму, Маша, слушайся!
Развлекаемся и развиваемся
Малыш потихоньку растет. Каждый день приносит множество новых открытий и для него, и для мамы. И постепенно малышовые пестушки заменяются потешками. Нужны они для того, что бы развлекать, “тешить” кроху (потому и “потешка”). Это очень ритмичные и мелодичные веселые стишки для всевозможных игр с ручками, ножками, пальчиками малыша.
Как же можно развивать кроху при помощи потешек?
Очень просто! Играйте с ним почаще в веселые игры, а он сам почерпнет для себя
все важное и необходимое. Многие подобные забавы вы прекрасно знаете. Это и
“Ладушки”, и “Сорока-ворона”, и “Коза рогатая”. Все это самые настоящие
развивающие игры.
Да-да не удивляйтесь! Поиграйте с малышом в “комариков”, и вы
сами в этом убедитесь. Для этого соедините большой, средний и указательный
пальцы в щепоть и “кружите” ими над малышом, приговаривая:
Дарики-дарики,
Злые комарики
Вились, кружились,
Да в ушко вцепились –
Кусь!
Попалось ушко! Первые три строчки говорите медленно, а последние быстро, с азартом. Это будто команда к действию для малыша: прячь ушко! Потом комарики кусают за ножку, ручку, носик, щечку, локоток, коленочку, попу – любые части тела. Очень скоро малыш не только запомнит, где у него что и как это называется, а и будет с радостным визгом прятать желанную для комариков часть тела, едва вы ее назовете. Вот сколько пользы для малыша “в одном флаконе”: играем, общаемся с любимой мамочкой, пополняем словарный запас, изучаем собственное тело, тренируем память. И все это весело и очень просто!
Потешки могут не только веселить и развлекать, а и утешать:
Ты, Катюшенька, не плачь,
Я куплю тебе калач,
На шею повешу,
А потом утешу!
Наверняка и вас в детстве утешала мама или бабушка,
если случалось упасть или удариться: “У кошки боли, у собачки боли, а у моей
Машеньки не боли, не боли, не боли…” И это действительно “работает”, по
настоящему успокаивает и снимает боль.
Почему же так происходит? Может,
действительно какой-то магический смысл заключен в этом заговоре? Это магия
слов и интонаций, помноженная на добрую энергию родительской любви. Вот и весь
секрет. И научиться пользоваться этой народной магией совсем не сложно. Просто
нужно получать от игр и общения с малышом взаимную радость и удовольствие.
Юлия Каспарова
“Лиза. Мой ребенок” Украина
март 2006
В этом посте мы поделимся с вами некоторыми ключевыми примерами анализа с помощью пестика . Вы можете использовать наши примеры анализа пестиков и получить хорошие оценки в своем маркетинговом задании в университете.
Компании, о которых мы рассказали в этой статье, представлены ниже. Вы можете щелкнуть ссылку, чтобы перейти непосредственно в соответствующий раздел.
Содержание:
1. Примеры анализа с помощью пестика: Uber1. Uber
2.
Nike
3. Coca-Cola
4. Adidas
5. Apple
В этом разделе мы поделимся с вами первым из пяти примеров анализа с помощью пестика.
А теперь давайте узнаем больше об этой компании на примере Pestle Analysis. Инфографика ниже даст вам краткую информацию о том, что мы обсуждали впереди:
1.1 Политический фактор Как упоминалось выше, у этой компании есть много споров, с которыми нужно покончить. И одна из причин, по которой Uber находится в затруднительном положении, – это то, что он не разъяснил свои правила.
Например, у людей вопроса о страховом полисе .Некоторые из вопросов, которые возникают у пользователей, заключаются в следующем: если произойдет авария, компания
В этом разделе нашего примера анализа пестиков Uber мы рассмотрим его экономические факторы.
Но Uber был центром этого противоречия, поскольку он является ведущим поставщиком услуг такси.
Выше мы обсуждали, как Uber сталкивался с запретами во многих странах по разным причинам. Следовательно, компания должна соблюдать законы о техническом использовании, законы о труде и безопасности сотрудников, а также законы об авторских правах.
1.6 Факторы окружающей среды
Аналитики пока не подтверждают такую вину.Заключение: В заключение, Uber – самый быстрорастущий поставщик услуг такси. Доступная стоимость и простота использования помогли ему стать популярным.Некоторые противоречия также мешают его продвижению.
Но компания должна продолжать свои услуги по всему миру. Конечно! Им также необходимо следить за противоречиями.
2. Примеры анализа с помощью пестика: NikeВ этом разделе мы поделимся вторым из пяти примеров анализа с помощью пестика.
Давайте сделаем пример анализа пестика Nike, чтобы узнать, где он находится.
Инфографика ниже кратко расскажет о том, что мы обсуждали впереди:
Nike необходимо сосредоточиться на условиях экономики, в которой она предлагает свою продукцию.
Они все чаще занимаются спортом, чтобы оставаться в форме. Nike играет активную роль.
В этом разделе мы поделимся третьим из пяти примеров анализа с помощью пестиков.
Давайте посмотрим на пример анализа на пестик Coca Cola. Инфографика ниже даст вам краткое описание того, что мы обсуждали впереди:
3.1 Политический факторЗаключение: В заключение, Coca Cola – бренд, известный во всем мире.
Он славится своими безалкогольными напитками. Однако он также должен охватывать клиентов, которые больше заинтересованы в потреблении здоровых напитков.
4. Примеры анализа с помощью пестика: AdidasВ этом разделе мы поделимся четвертым из пяти примеров анализа с помощью пестика.
Давайте посмотрим на пример анализа пестика Adidas, чтобы узнать, какие внешние факторы влияют на него. Инфографика ниже кратко расскажет о том, что мы обсуждали впереди:
4.1 Политический факторЗаключение: В заключение, Adidas – известный бренд, и в настоящее время он преуспевает во всех аспектах маркетинга.
Необходимо ставить более высокие цели. Это поможет компании двигаться вперед.
5. Примеры анализа с помощью пестика: AppleВ этом разделе мы поделимся пятой из пяти примеров анализа с помощью пестика.
Давайте посмотрим на пример анализа песта Apple. Инфографика ниже кратко расскажет о том, что мы обсуждали впереди:
5.1 Политический факторВы также можете прочитать более подробный и последний анализ PESTEL Apple и SWOT-анализ Apple на нашем сайте.
Заключение : В заключение, Apple должна изучить все вопросы, которые мы обсуждали в ходе анализа пестика.Но эта компания достаточно сильна, чтобы продолжать преуспевать, несмотря на этот вызов.
Итак, это подводит итог этой статье, в которой мы рассмотрели результаты анализа пяти различных компаний. Мы надеемся, что все эти образцы анализа пестиков были для вас информативными. В будущем мы опубликуем еще примеров анализа пестиков других компаний. Если вам нужна помощь в индивидуальном назначении с анализом PESTLE для любой выбранной компании, вы можете связаться с нами в любое время. Наши опытные специалисты по заданиям обязательно помогут вам получить высшую оценку.
Привет, я Сьюзан Уайт. Я старший исполнительный директор по маркетингу и редактор контента на AllAssignmentHelp.com. Последние несколько лет я работаю с этой компанией. Надеюсь, вам понравился пост от одного из членов нашей команды выше. Если вы хотите поделиться какими-либо улучшениями или хотите больше в этом блоге, поделитесь своим запросом на нашу электронную почту [email protected].
Я работаю в этой академической сфере очень давно. Вы можете узнать обо мне больше в моем профиле LinkedIn.Ниже приведены некоторые из моих достижений, которые я награждаю:
– Успешно опубликовал пять научных работ в области маркетинга
– Содействовал сотням студентов получить наивысшие оценки на курсах
– Регулярно помогал своим коллегам делать все возможное в своей работе
– Путешествовали несколько мест по всему миру за последние пять лет!
– Гордая мать ребенка! 🙂
Еще раз спасибо за чтение этой статьи. Я с нетерпением жду ваших отзывов и постоянной поддержки.
Примеры правильного анализа пестиком могут помочь вам получить хорошие оценки на экзаменах.Если вы изо всех сил пытаетесь найти лучшие примеры анализа пестиков для своего маркетингового задания, нечего жаловаться на это. Здесь мы поделились некоторыми ключевыми примерами анализа пестиков, которые вы можете использовать в любое время и в любом месте. Ваш учитель будет рад найти эти иллюстрации в вашем экземпляре.
Вот 5 компаний с самым высоким рейтингом, которые мы рассмотрели на примерах анализа пестиков.Посмотрите:
Просмотрите прославленный раздел этих примеров анализа пестиков, чтобы собрать идеи для вашего следующего маркетингового задания.
Анализ пестика Adidas:Вы все знаете об этом бренде. Adidas – один из мировых брендов спортивной обуви и одежды. Эта немецкая компания занимается этим бизнесом более длительный период времени. Это вдохновило многих молодых людей на выбор этого бренда. Но главный вопрос в том, как? После всех экономических проблем эта компания хорошо работает на рынке.
Пестиковый анализ Adidas расскажет, насколько стабильна эта компания на своем месте даже после всех испытаний.Как внешние факторы помогают Adidas сохранять статус.
Политический фактор:Социальный фактор:
Технологический фактор:
Фактор окружающей среды:
Юридический фактор:
Суть в том, что Adidas – один из лучших брендов в этом секторе. В том, что касается маркетинга, дела идут хорошо.
Анализ Nike пестиком:Об этом американском бренде и его репутации знают все. Он занимается производством и продажей спортивной обуви и одежды. Это один из самых ценных брендов в спортивном бизнесе.
Давайте посмотрим на анализ пестиков этой марки, чтобы узнать, где она находится.
Политический фактор:
Экономический коэффициент:
Социальный фактор:
Технологический фактор:
Юридический фактор:
Фактор окружающей среды:
Давайте двигаться вперед.
Анализ кока-колы с помощью пестика:Когда вы думаете о безалкогольном напитке, первое, что приходит на ум, – это Coca- Cola. Это один из самых известных производителей безалкогольных напитков в мире. Благодаря передовым технологиям этот бренд заработал миллионы ценных клиентов. Давайте посмотрим на анализ кока-колы на пестик.
Политический фактор:
Экономический коэффициент:
Технологический фактор:
Юридический фактор:
Хотя Coca- Cola – всемирно известный бренд, ему необходимо уделять больше внимания производству полезных для здоровья напитков.
Анализ яблока с помощью пестика:Apple – еще один самый известный и дорогой бренд. Он известен производством смартфонов, планшетов, компьютеров и многого другого. Это добавило роскоши в образ жизни людей.
Теперь давайте посмотрим на анализ пестика Apple:
Политический фактор:
Экономический коэффициент:
Социальные факторы:
Юридический фактор:
Фактор окружающей среды:
Несмотря на эти вызовы, эта компания способна стать сильнее.
Анализ пестиком Uber:Uber – один из самых быстрорастущих поставщиков услуг такси в мире. Его легкая доступность и совместное использование такси помогли ему привлечь много ценных клиентов. Но в последнее время против этой компании возникло возмущение. Многие споры даже почти запрещают эту компанию.
Политический фактор:
Uber предоставляет удобные услуги.
Юридические факторы:
Факторы окружающей среды:
Хотя Uber является ведущим оператором такси на рынке, его прогрессу препятствуют некоторые противоречия.
Мы надеемся, что этот анализ пестиков поможет вам подготовить задания. Если вы ищете больше примеров анализа пестиков для своих маркетинговых заданий, у нас есть много для вас.Вы можете связаться с нами, чтобы получить первоклассные оценки.
Биография автора:Пенни Купер – профессиональный писатель-академик, который играет важную роль в программе Assignment Help. Она известна тем, что пишет материалы, блоги и статьи, которые приносят студентам всяческую пользу.
Вопрос
Приведите пример анализа пестиков 5 различных транснациональных компаний.
Ответ
Мы приводим здесь несколько примеров анализа пестиков, проведенного в 5 различных транснациональных компаниях. Эти примеры анализа PESTLE можно использовать для получения более высоких оценок на экзамене в университете.
Мы собрали компании, о которых идет речь в этой статье.
1.Adidas
Adidas – транснациональная компания, базирующаяся в Германии, которая поставляет спортивную одежду и обувь. Компания была названа в честь ее основателя Адольфа Хасслера. В настоящее время Adidas является гигантом на рынке спортивной одежды и успешно решает все проблемы экономики. Ниже мы провели анализ Adidas, чтобы оценить внешние факторы, влияющие на производительность компании. Вы можете получить краткое представление об анализе пестиков, обратившись к информационным графикам, представленным ниже.
1.1. Политический фактор
После каждых выборов, проводимых во всем мире, также меняется налоговая система той или иной страны. Выборы всегда создают для компании шанс неопределенности.
Будучи транснациональной компанией, компании пришлось столкнуться с гневом изменения политической политики другой компании. Компания Adidas даже столкнулась со многими неопределенностями и рисками из-за гражданских беспорядков.
Некоторые важные политические факторы, такие как национальные движения, война, экономические санкции, терроризм, налоговая политика и т. Д.иметь возможность препятствовать бесперебойной работе компании.
1.2. Экономический фактор
Колебания рынка и нестабильность на мировом рынке повлияли на скорость развития и развития компании.
До 2005 года компании Adidas пришлось столкнуться со многими неудачами и трудностями в своей экономике. Экономические параметры и переменные, такие как налогообложение, инфляция, безработица и доход на душу населения, действительно повлияли на способность компании генерировать прибыль.
Эффективность деятельности компании всегда во многом зависела от покупательной способности клиентов.
1.3. Социальный фактор
Целевые клиенты компании Adidas – это люди, заботящиеся о своем здоровье и спортивные. Эти факторы, несомненно, окажут большое влияние на покупательские предпочтения покупателя.
Компания до сих пор не может оказать влияние на исламские страны. Поскольку это обширный и динамичный рынок, Adidas следует разработать стратегию по продвижению своей продукции, учитывая исламскую культуру при разработке обуви и других аксессуаров.
Поскольку продукция и спортивная одежда компании соответствуют современным тенденциям, игнорируя культурные, возрастные, половые и религиозные барьеры, клиенты из всех слоев общества используют их.
1,4. Технологический фактор
Для достижения успеха и продвижения по пути многонациональные компании, такие как Adidas, должны внедрять самые современные технологии.
Adidas использует стратегию онлайн-маркетинга для охвата клиентов из различных диаспор по всему миру.Эта стратегия помогла компании расширить круг клиентов по всему миру.
Adidas инвестирует гораздо больше, чем другие, в исследования и разработки, которые помогают ей отличаться от других конкурентов. Это всегда помогало компании оставаться на шаг впереди компании.
1.5. Факторы окружающей среды
Заявленный компанией производственный процесс не наносит вреда природе и экологии.Ни одно из подразделений Adidas не производит товары с ограничениями.
Компания Adidas внедрила современные технологии для контроля выбросов любых органических и летучих соединений, вредных для экологии. Такое отношение и подход компании помогли улучшить качество продукции и имидж бренда.
1,6. Юридический фактор
На рынке Adidas имеет высокую репутацию и ценность бренда. Благодаря этому компания сохраняет доверие клиентов на глобальном уровне.
Поскольку компания работает во многих странах, ее руководство должно быть осведомлено о национальных законах, ограничениях и различных методологиях налогообложения, применяемых в каждой стране.
Заключение
Из этого анализа Pestle был сделан вывод, что Adidas – компания, которая имеет отличную репутацию на мировом рынке и преуспевает на нем исключительно хорошо. Руководству компании следует сосредоточиться на создании и постановке более высоких целей для компании.Это даст компании стимул двигаться вперед и преодолевать новые рубежи.
2. Nike
Ниже мы собираемся изобразить и проанализировать пример анализа пестика компании Nike. Это международная компания, базирующаяся в США, которая предоставляет обширную коллекцию обуви, тканей, текстиля, различных товаров современного дизайна по всему миру.
По сравнению с другими производителями спортивной одежды Nike считается лучшим брендом во всем мире.Согласно финансовым данным компании за 2015 финансовый год, она достигла уровня прибыли в миллиард долларов США. Эта прибыль сделала Nike самым дорогим и известным спортивным брендом во всем мире.
Мы провели анализ компании Pestle, указанной ниже, чтобы определить ее текущее положение на рынке. Мы предоставили краткую информационную графику, чтобы дать вам представление о том, что мы собираемся обсудить.
2.1. Политический фактор
Поскольку Nike работает на глобальном уровне и имеет торговые точки во многих странах, руководство компании должно информировать ее о политике и законах об экспорте и импорте, которых придерживается каждая компания.Это поможет компании в разработке стратегии по увеличению распространения продукта по всему миру.
Политические инциденты на глобальном и внутреннем уровне компании будут иметь большое значение для компании, поскольку они окажут огромное влияние на целевой рынок Nike. В силу этого компания должна понимать структуру налогообложения и производственные правила, соблюдаемые в компании.
2.2. Экономический фактор
Преподаватели и руководство компании Nike должны следить за тенденциями и изменениями в компании, поскольку они могут повлиять на производительность и результаты компании.
Компания должна избегать рисков, уделяя больше внимания нестабильной экономике. Ему следует приложить дополнительные усилия, чтобы сосредоточиться на стабильных экономиках, таких как США, Великобритания и другие европейские страны. Поскольку эти страны имеют стабильную экономику, эти страны обладают высокой покупательной способностью по демографии.
Страны с быстрорастущими компаниями, такие как Индия, Сингапур, Япония, могут предоставить Nike неограниченные возможности.
2.3. Социальный фактор
Современная молодежь очень заботится о своем здоровье.Вместо того, чтобы выбирать искусственные стероиды, они предпочитают заниматься спортом, чтобы поддерживать свое тело в форме. Nike может обеспечить большую роль в достижении этой цели молодому населению.
Nike славится своей высококачественной обувью и одеждой. Компания фокусируется на разработке обуви в соответствии со спросом и текущими тенденциями на рынке, чтобы обеспечить положительный результат среди клиентов.
2.4. Технологический фактор
Хотя компания всегда фокусировалась на обновлении процессов компании за счет адаптации новых технологий, она должна следить за технологиями, внедряемыми на рынке ее конкурирующими компаниями.
Компании следует больше инвестировать в отдел исследований и разработок, выделяя часть средств из своего годового бюджета. Благодаря новым инновациям Nike может опередить свои компетентные компании на рынке.
2,5. Юридический фактор
Очень важно, чтобы Nike получила авторское право на все свои продукты и одежду, поскольку многие компании копируют ее стиль и заполняют рынок поддельными продуктами.
Компания должна следить за тем, чтобы ни в одном из ее филиалов или производственных подразделений не использовался детский труд и не было нарушений правил найма.
Для поддержания нынешней репутации и деловой репутации Nike следует соблюдать международные нормы в области здоровья и безопасности.
2.6. Экологический фактор
В нынешнем 21 веке сохранение экосистем имеет большое значение и является предметом обсуждения на глобальных платформах.
Поскольку Nike является ведущим брендом на собственном рынке и примером для подражания для других компаний, он должен предоставлять и производить экологически чистые продукты. Такой подход поможет компании повысить репутацию и ценность бренда среди клиентов.
3. Apple
В этом разделе статьи будет описан пример анализа песта компании Apple.
Apple – очень уважаемая компания и бренд на мировом рынке. Компания предлагает очень качественные электронные устройства, такие как ПК, смартфоны, планшеты, музыкальные плееры и даже телевизоры, которые очень известны и пользуются большой популярностью у потребителей. Apple продает свои продукты по высокой розничной цене из-за своей высокой репутации и стоимости бренда на рынке.Тем не менее, продукты Apple покупает большое количество потребителей, потому что бренд Apple не ограничивается только полезностью, теперь это статус престижа и роскоши.
Ниже приводится анализ компании Apple Inc. Pestle. Простая графическая информация, представленная ниже, поможет вам понять внешние факторы, влияющие на компанию.
3.1 Политический фактор
Стоимость производства и человеческие ресурсы в Китае очень низкие. Apple заметила это и переместила большую часть своего производственного подразделения на суверенную границу Китая.Этот шаг вызвал резкую критику со стороны правительства США. Между правительствами США и Китая существует сильный политический раскол. Даже после этой суматохи перемещение производственных единиц в Китай принесло компании Apple огромную пользу.
Apple вносит массовый вклад в экономику США. Следовательно, компания занимает очень сильное и доминирующее положение в политической системе США.
3,2 Экономический коэффициент
Основная прибыль Apple обеспечивается благодаря использованию дешевых производственных мощностей и человеческих ресурсов Китая.Если Китай введет какую-либо национальную политику или схему в отношении заработной платы, компании придется столкнуться с серьезной неудачей.
Большинство клиентов компании Apple – это люди среднего и высшего класса с высокой покупательной способностью. Если произойдет какое-либо снижение доходов среднего класса, ситуация отрицательно скажется на продажах гаджетов Apple.
Изменение обменного курса доллара США будет динамически влиять на выручку компании.Если доллар США будет хорошо работать на международном рынке, тогда обменный курс будет расти, таким образом, компания сможет получать большие доходы от зарубежных потребителей, находящихся в Китае и Европе.
3.3 Социальный фактор
Как мы уже говорили ранее, Apple – очень известная и наиболее предпочитаемая торговая марка среди населения мира. Несмотря на это, гаджеты компании не смогли собрать клиентское сообщество в таких местах, как Африка. Даже в США люди с низким доходом воздерживаются от покупки гаджетов Apple, так как они очень дороги.
Из-за некоторых этических соображений китайского населения они избегают покупать продукцию Apple. Поскольку Китай – большой рынок, игнорирование рынка – это большая неудача для компании.
Руководству компании следует предпринять решительные шаги, чтобы люди знали о функциях, предоставляемых гаджетами Apple.
3.4 Технологический фактор
Apple должна защищать авторские права на свои инновации и продукты и принимать судебные меры против тех, кто пытается скопировать ее технологии.Основные конкурирующие компании, такие как Samsung и Google, скопировали многие технологии и функции Apple и внедрили их в свои собственные продукты и услуги. Многие из приложений, представленных в магазине Apple Store, копируются и вводятся на платформе Android.
Есть много дешевых альтернативных смартфонов и планшетов дорогим гаджетам Apple. Многие компании предлагают более качественные варианты с использованием новейших технологий по гораздо более низкой цене. Это действительно снизило спрос на продукцию Apple.Руководство компании должно предпринять немедленные действия, поскольку это резко сократит рынок ее продукта.
3.5 Юридический фактор
Поскольку Apple использует очень продвинутую ОС, получить все данные, хранящиеся в ней, практически невозможно. Преступники злоупотребляют этим, что создает сильные трения между правительством и руководством компании.
Apple недавно запустила безопасный и строго регулируемый платежный сервис через Apple Pay.Эта служба находится в строгом соблюдении правительства. Есть вероятность, что правительство проведет строгую проверку по этому поводу.
Было много новостей и сообщений о том, что Apple планирует выйти на автомобильный рынок. Этот шаг может потребовать от компании обеспечения большего количества страховок, оплаты дополнительных регулирующих расходов и изменения правовой политики компании.
3,6 Фактор окружающей среды
Литиевые батареи, используемые в мобильных телефонах, вносят значительный вклад в загрязнение окружающей среды.Устранение отходов литиевых батарей – очень сложная задача для компании, поскольку утилизация этих литиевых батарей очень дорога.
Недавно Китай проявил большую озабоченность и всесторонний подход к защите окружающей среды от загрязнения. Китайское правительство приняло политику по сокращению выбросов углерода и, следовательно, снижению парникового эффекта. Поскольку большинство производственных подразделений Apple работает в Китае, этот шаг может привести к потере доходов компании.
Заключение
Компания сталкивается со многими проблемами, о которых мы говорили в анализе Apple Pestle. Но компания занимает доминирующее положение как в политической, так и в экономической сфере. Таким образом, он достаточно силен, чтобы покрыть все проблемы, возникающие на рынке.
4. Uber
Ниже мы привели пример анализа пестика компании Uber, чтобы понять различные проблемы, создаваемые международными компаниями на рынке. Uber – крупная международная компания, предоставляющая услуги такси в большинстве стран.В последние годы Uber демонстрирует очень быстрый рост на рынке по сравнению с компаниями-конкурентами. Особенностями, которые выделяют его и выделяют среди других, является его легкая доступность и доступность, а также функция совместного использования такси. Против Uber ведется много споров по поводу сложностей с минимальной заработной платой.
Мы предоставили простую инфографику ниже, чтобы помочь вам понять анализ пестиков, проведенный ниже.
4.1 Политический фактор
Выше мы говорили о том, что компания переживает много споров и пытается их решить. Главный спор против Uber заключается в том, что он не сформулировал свои правила конкретно и четко. Среди пользователей Uber существует большая неоднозначность его страхового полиса. Основная путаница связана с несчастными случаями, которые происходят, если клиент выбирает поездку на Uber. Главный вопрос в том, кто будет признан виновным в ДТП – водитель или компания.
По всему миру возникало множество проблем с Uber. Правительство Франции ввело санкции против Франции за несоблюдение норм в рекламе. Официальные лица Нидерландов приняли меры против компании, поскольку у большинства ее водителей нет подлинных прав. Поскольку Uber не соблюдает внутренние законы некоторых стран, и в процессе работы Uber преобладают некоторые несоответствия, многие азиатские компании планируют запретить компанию.В большинстве стран мира Uber находится под пристальным вниманием государственных чиновников.
4.2 Экономический фактор
Экономика, в которой работает компания, – это экономика совместного использования. В экономике совместного использования происходит передача интеллектуальных и физических ресурсов.
Клиент Uber имеет легкий доступ к водителю с помощью своего приложения. Основным преимуществом использования приложения является то, что вы можете изменить пункт назначения и перейти в любое место на карте. Клиенты по всему миру считают, что путешествовать на Uber дешевле, чем на частном такси.
В последние годы развитие Uber превзошло воображение экономических экспертов. такой быстрый рост вызвал у компании соперничество. Многие страны считают это несправедливым, поскольку распространение Uber приводит к сокращению числа обычных такси. В некоторых странах такое восприятие привело к запрету деятельности компании.
Многие аналогичные страны сталкиваются с риском запрета, но многие страны сейчас сосредотачиваются на компании Uber, поскольку она является основным гигантом в своей соответствующей области.
Во многих странах большая часть населения ищет в Uber новую работу. Даже эксперты-экономисты не понимают, забирает ли Uber население или обеспечивает его работой.
Основным фактором в пользу Uber является его известность и популярность среди клиентов. Рынок перевозок и такси полон возможностей.
4.3 Социальный фактор
Приложения, предоставляемые компанией Uber, очень просты в использовании и имеют репутацию одного из самых удобных и доступных программ.
Uber настолько прост, что клиент должен просто сообщить водителю место получения и место назначения. Через несколько минут водитель подтвердит и прибудет в пункт назначения, чтобы забрать его.
Большинство клиентов по всему миру очень довольны услугами, предоставляемыми компанией Uber, поскольку они предоставляют услуги премиум-класса по очень низкой цене.
4.4 Технологические факторы
Компания инвестировала и провела исследования по модернизации своей технологии и теперь получает от этого прямые и косвенные выгоды.
Довольные клиенты по всему миру делятся своими положительными отзывами об услуге Uber, которая очень положительно помогает компании.
Приложение, используемое Uber, очень технически продвинутое, оно может оценивать стоимость поездки, дорожные условия и факторы, влияющие на нее, например текущую погоду. Приложение также позволяет оплачивать поездки безналичным способом.
4.5 Юридические факторы
Мы уже обсуждали, что в настоящее время компания сталкивается с множеством юридических санкций и препятствий во многих компаниях из-за множества беспрецедентных причин.Компания должна проявлять осторожность при адаптации внутреннего законодательства в области технологий, законов, касающихся труда и безопасности сотрудников. Это заставит руководство и руководителей компании проявить осторожность и избежать дальнейших неприятностей в будущем.
4.6 Факторы окружающей среды
По изучению воздействия на окружающую среду, создаваемого компанией, проводится не так много исследований. Было высказано предположение, что из-за Uber увеличивается трафик и расход топлива.Утверждают, что использование Uber препятствует использованию общественного транспорта среди людей. Но нет никаких достоверных исследований, подтверждающих этот аргумент.
Заключение
Uber очень быстро выходит на мировой рынок. Недорогое обслуживание и удобное приложение сделали компанию очень популярной на мировом рынке. Было замечено, что Uber сталкивается с множеством проблем на рынке, но темпы роста компании указывают на то, что она преодолеет все препятствия на рынке.
5. Coca Cola
Это последний пример анализа пестиков, который проводится для компании Coca Cola. Coca Cola – первопроходец на мировом рынке безалкогольных напитков. Компания предлагает широкий выбор напитков, которые широко используются покупателями во всем мире. Благодаря использованию самых современных технологий и методик Coca Cola в настоящее время является крупнейшей компанией на рынке напитков. Coca Cola всегда уделяла особое внимание ожиданиям клиентов, что помогло компании стать самой популярной и известной компанией по производству напитков во всем мире.
Ниже приводится подробный анализ Pestle компании Coca Cola. Краткая инфографика, представленная ниже, даст вам представление об анализе.
5.1 Политический фактор
Поскольку Coca Cola является всемирно известным брендом, она вынуждена предлагать продукты для ставок в своих торговых точках. Несмотря на то, что вся продукция Coca Cola проверяется FDA, оно также должно сосредоточиться на соблюдении национальных законов о напитках каждой страны. Есть вероятность, что продукция компании будет запрещена в определенных странах, если она не соблюдает законы определенных компаний.
Помимо этого, руководство компании должно знать все законы, касающиеся импорта и экспорта, внутреннего маркетинга, налоговых норм и трудового законодательства.
5.2 Экономический фактор
С течением времени Coca Cola добилась успеха в поддержании огромной базы лояльных клиентов на мировом рынке. Сейчас компания продает свою продукцию в торговых точках по всему миру.
Компания придерживается строгих норм предоставления продукции, которая соответствует палитре целевого покупателя.Гигантская часть доходов компании приходится на продажу напитков.
Молодое поколение двадцать первого века очень заботится о своем здоровье и предпочитает здоровые и полезные напитки, а не безалкогольные напитки с высоким содержанием сахара. Coca Cola осознала эту тенденцию и теперь выпускает продукты, соответствующие палитре подрастающего поколения.
5.3 Социальный фактор
Основное потребление продуктов Coca Cola происходит в городских районах, поэтому каким-то образом городское население предпочитает потреблять продукт Coca Cola, а не сельское население.Компания должна принять меры для увеличения потребления своей продукции и среди сельского населения.
В разных регионах разные предпочтения и вкусы. Coca Cola заметила это и представила много новых продуктов, чтобы удовлетворить клиентов в разных странах. В качестве шага компания представила около 30 вкусов в Японии и Китае.
В случае США компания больше ориентирована на обеспечение здорового питания, поскольку население Америки очень осторожно относится к своему здоровью.Coca Cola представила в Америке множество полезных напитков, включая чай и минеральную воду в бутылках.
5.4 Технологический фактор
В текущем сценарии Coca Cola может добиться большего, используя передовые технологии и методы. Это поможет компании в массовом производстве за меньшее время поставлять свою продукцию по всему миру.
В Великобритании компания разработала технологию, чтобы в руки клиентов попадала только качественная продукция.Подобная технология должна применяться везде.
Coca Cola широко использовала социальные сети для продвижения своего продукта. Компания провела множество кампаний в социальных сетях по продвижению своего продукта.
5.5 Юридический фактор
В мире не так много судебных исков против компании. Однако резкое потребление компанией водных ресурсов в некоторых местах подняло голоса местного населения. Поскольку все продукты Coca Cola запатентованы, нет риска, что другие компании скопируют их.
5.6 Фактор окружающей среды
Потребление воды является основной проблемой, с которой сталкивается компания. Чрезмерное использование воды истощает водные объекты и подземные источники воды, в которых работают предприятия компании. Это ведет к деградации экосистем. Компания должна гарантировать, что потребление воды будет ограниченным и научным.
Заключение
Можно сделать вывод, что компания Coca Cola является гигантом в области производителей напитков.Следует уделять больше внимания обеспечению потребителей полезными напитками и ограничивать потребление воды. Задания по анализу пестиков готовятся нашими специалистами по онлайн-маркетингу из ведущих университетов, которые позволяют нам предоставить вам надежную помощь в онлайн-сервисе.
Анализ PESTEL или анализ PESTLE (ранее известный как анализ PEST) – это структура или инструмент, используемый для анализа и мониторинга факторов макросреды, которые могут оказывать сильное влияние на деятельность организации. .Этот инструмент особенно полезен при открытии нового бизнеса или выходе на зарубежный рынок. Он часто используется в сотрудничестве с другими аналитическими бизнес-инструментами, такими как SWOT-анализ и пять сил Портера, чтобы дать четкое представление о ситуации и связанных с ней внутренних и внешних факторах. PESTEL – это аббревиатура, обозначающая политические, экономические, социальные, технологические, экологические и правовые факторы. Однако с годами люди расширили рамки такими факторами, как демографические, межкультурные, этические и экологические, что привело к появлению таких вариантов, как STEEPLED, DESTEP и SLEPIT.В этой статье мы будем просто придерживаться PESTEL, поскольку он охватывает наиболее важные факторы в общем бизнесе. Каждый фактор будет подробно рассмотрен ниже:
Все эти факторы касаются того, как и в какой степени правительство вмешивается в экономику или определенную отрасль. Здесь можно отнести практически все виды влияния правительства на ваш бизнес. Это может включать государственную политику, политическую стабильность или нестабильность, коррупцию, внешнеторговую политику, налоговую политику, трудовое право, экологическое право и торговые ограничения.Кроме того, правительство может оказать серьезное влияние на национальную систему образования, инфраструктуру и правила здравоохранения. Это все факторы, которые необходимо учитывать при оценке привлекательности потенциального рынка.
Экономические факторы:Экономические факторы являются определяющими для эффективности определенной экономики. Факторы включают экономический рост, обменные курсы, темпы инфляции, процентные ставки, располагаемый доход потребителей и уровень безработицы.Эти факторы могут иметь прямое или косвенное долгосрочное влияние на компанию, поскольку они влияют на покупательную способность потребителей и, возможно, могут изменить модели спроса / предложения в экономике. Следовательно, это также влияет на то, как компании устанавливают цены на свои продукты и услуги.
Видеоурок по анализу PESTEL
Социальные факторы:Этот параметр общей среды представляет демографические характеристики, нормы, обычаи и ценности населения, в пределах которого работает организация.Это включает демографические тенденции, такие как темпы роста населения, возрастное распределение, распределение доходов, отношение к карьере, акцент на безопасность, сознание в отношении здоровья, отношение к образу жизни и культурные барьеры. Эти факторы особенно важны для маркетологов при нацеливании на определенных клиентов. Кроме того, это также говорит о местной рабочей силе и ее готовности работать в определенных условиях.
Технологические факторы:Эти факторы относятся к технологическим инновациям, которые могут положительно или отрицательно повлиять на деятельность отрасли и рынка.Это относится к технологическим стимулам, уровню инноваций, автоматизации, исследований и разработок (НИОКР), технологическим изменениям и степени технологической осведомленности, которой обладает рынок. Эти факторы могут повлиять на решения о входе или отказе от входа в определенные отрасли, о запуске или отказе от выпуска определенных продуктов или о передаче производственной деятельности за границу. Зная, что происходит с технологической точки зрения, вы можете предотвратить трату своей компании больших денег на разработку технологии, которая очень скоро устареет из-за разрушительных технологических изменений в других местах.
Факторы окружающей среды:Факторы окружающей среды вышли на первый план только относительно недавно. Они стали важными из-за растущей нехватки сырья, целевых показателей загрязнения и целевых показателей выбросов углекислого газа, установленных правительствами. Эти факторы включают экологические и экологические аспекты, такие как погода, климат, экологические компенсации и изменение климата, которые могут особенно повлиять на такие отрасли, как туризм, сельское хозяйство, сельское хозяйство и страхование. Более того, растущее осознание потенциальных последствий изменения климата влияет на то, как компании работают и на предлагаемую ими продукцию.Это привело к тому, что многие компании все больше и больше вовлекаются в такие практики, как корпоративная социальная ответственность (КСО) и устойчивость.
Юридические факторы:Хотя эти факторы могут частично совпадать с политическими факторами, они включают более конкретные законы, такие как законы о дискриминации, антимонопольные законы, законы о занятости, законы о защите потребителей, авторское право и патентные законы, а также здоровье и безопасность. законы. Ясно, что компании должны знать, что является законным, а что нет, чтобы вести торговлю успешно и этично.Если организация ведет глобальную торговлю, это становится особенно сложно, поскольку в каждой стране есть свой собственный набор правил и положений. Кроме того, вы хотите быть в курсе любых потенциальных изменений в законодательстве и их влияния на ваш бизнес в будущем. Рекомендуется иметь юрисконсульта или поверенного, который поможет вам в подобных делах.
Анализ PESTEL в целомВ этой статье рассматриваются только некоторые примеры общих внешних факторов, которые компании могут захотеть принять во внимание.Вероятно, есть еще много факторов, которые могут повлиять на определенный бизнес. Кроме того, действительно зависит от отрасли к отрасли и от страны к стране, насколько важны определенные факторы. Например, индустрия программного обеспечения может иметь меньшее отношение к окружающей среде и экологическим факторам, чем нефтяная или автомобильная промышленность. Множество данных об упомянутых факторах можно найти на таких веб-сайтах, как tradingeconomics.com, theglobaleconomy.com, data.oecd.org и data.worldbank.org.
Политические факторы
Экономические факторы
Социальные факторы
Технологические факторы
Факторы окружающей среды
Юридическая информация Факторы
Анализ PESTLE – это фундаментальный инструмент для бизнес-стратегии и планирования. Это метод оценки среды вашего бизнеса и ее возможного влияния на эффективность вашей компании.
PESTLE – это аббревиатура, обозначающая шесть внешних факторов , влияющих на ваш бизнес: политические, экономические, социологические, технологические, правовые и экологические. Каждый из них может иметь сильное влияние на ваш бизнес и различные последствия, например, с точки зрения:
Следующий пример анализа PESTLE поясняет, как работают шесть внешних факторов и какой тип информации вы должны включить в свой анализ.Этот пример сценария включает продажу продукта за границу.
| Категория | Политические | Экономический | Социальные | Технологический | Юридический | Окружающая среда |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Возможные факторы | например, международные торговые тарифы, ограничения, визовые требования, контроль цен и т. Д. | например, текущая экономическая ситуация в Великобритании, валютная инфляция, процентные ставки, уровень налогообложения и т. Д. | например, культурные нормы, отношение к продукту, предпочтения потребителей, возрастное и гендерное распределение и т. Д. | например, появление инновационных технологий, влияющих на производство, маркетинг или продажу продукции, автоматизацию процессов и т. Д. | например, законодательные вопросы, такие как законы о защите потребителей, законы о здоровье и безопасности, положения о лицензировании и т. Д .; | например, устойчивость, правила и положения по управлению отходами, экологические методы и т. Д. |
| Влияние на бизнес | например – возможные торговые барьеры для защиты отечественных поставщиков | например – сила заморских экономик по сравнению с Великобританией может повлиять на цену / прибыльность | например – будет ли продукт принят за границу? | например – можно ли защитить права интеллектуальной собственности за рубежом? | например – будет ли продукт соответствовать требованиям или будет допущен на рынок? | eg – загрязнение транспортными средствами |
| Срок | неизвестно | 6-12 месяцев (возможно дольше) | 6-12 месяцев | 0-6 месяцев | 0-6 месяцев | н / д |
| Вид удара | отрицательное | неизвестно | неизвестно | отрицательное | отрицательное | возможно отрицательное |
| Скорость удара | увеличение | неизвестно – зависит от экономики и экономик других стран | неизвестно | без изменений | без изменений | неизвестно |
| Важность | неизвестно | важный | критическое | важный | критическое | неизвестно |
Помогая вам понять, как внешние факторы влияют на ваш бизнес, PESTLE может помочь вам:
PESTLE – это расширенная версия анализа PEST.Он часто используется в сотрудничестве с другими аналитическими бизнес-инструментами, такими как SWOT-анализ и пять сил Портера, чтобы дать четкое представление о ситуации и связанных с ней внутренних и внешних факторах.
Прочтите о других типах моделей стратегического планирования.
Анализ PESTLE, как мы знаем, является аббревиатурой от политических, экономических, социокультурных, технологических, юридических и экологических. Это инструмент, используемый маркетологами и бизнес-аналитиками для мониторинга факторов макросреды, характерных для внешней маркетинговой среды и их влияния на организацию.Он был создан профессором Гарварда Фрэнсисом Агиларом в 1967 году. PEST-анализ также используется в отличие от других аналитических инструментов, таких как SWOT-анализ или пять сил Портера. Анализируя эти факторы, предприятия могут лучше принимать инвестиционные решения и повышать эффективность.
NIKE:В этом разделе мы поделимся наиболее актуальными и практическими примерами анализа PEST, начиная с Nike Corporation. Когда дело доходит до спортивной одежды, это первый бренд, который приходит на ум и, несомненно, является самым ценным брендом среди спортивных компаний.В 2017 финансовом году Nike заработала 34,4 доллара, что на 6% больше, чем в предыдущем году.
Ниже представлен анализ PEST, проведенный для Nike с учетом каждого фактора для определения ее положения в текущей среде.
Политические:Учитывая исключительную важность политических факторов, которые оказывают значительное влияние на бизнес, особенно на мировые бренды, Nike должна учитывать налоговую и производственную политику принимающей страны и где бы она ни работала, зная, что это влияет на мировое распространение продукции.
Экономический:Nike необходимо внимательно следить за экономическими условиями стран, в которых она продает свою продукцию; стабильная экономика – беспроигрышный вариант, потому что можно привлечь клиентов с высокой покупательной способностью. В то же время развивающиеся страны предоставляют возможность таким компаниям, как Nike, задействовать их, особенно с растущим средним классом.
Соцсети:Изменения в образе жизни к лучшему, например, когда существующие и потенциальные клиенты становятся более заботливыми о своем здоровье, занимают выгодную позицию для Nike с учетом спортивного бренда, которым он является.Люди все чаще занимаются спортом, чтобы оставаться в форме и быть здоровыми, что создает хорошие возможности для бизнеса для бренда. В таких случаях постоянные инновации Nike в области дизайна и качества обязательно обеспечат лояльность клиентов.
Технологический:Идти в ногу с технологическим прогрессом и регулярно инвестировать в НИОКР поможет Nike хорошо конкурировать на рынке, поскольку этот фактор легко влияет на Nike. Учитывая то, как компания реагирует и погружается в технологические изменения, они могут превратиться в возможность или даже угрозу.Реакция или проактивная позиция – вот что будет определять это.
Юридический:Обязательным условием является соблюдение правил охраны труда и техники безопасности в соответствии с законодательной политикой правительства, а также важна защита дизайна и подписи продукта с помощью авторских прав и патентов.
Окружающая среда:Сейчас потребность в экологически чистых продуктах намного больше, чем когда-либо, учитывая загрязнение и истощение природных ресурсов.Следовательно, Nike необходимо разрабатывать идеи для экологически чистых продуктов.
Аналогичным образом, приведенный ниже пример Apple объясняет, как анализ PESTLE полезен для повседневного ведения бизнеса.
ЯБЛОКО:
Apple стала лидером рынка и пользуется преимуществом первопроходца, учитывая линейки MP3-плееров и планшетов. Появление iPod в октябре 2001 года вызвало новую волну на рынке и потребительском спросе.Что наиболее важно, гений маркетинга Стив Джобс точно знал, что он делает, чтобы полностью изменить динамику рынка.
Политические:“A PESTEL Analysis (ранее известный как PEST Analysis) – это структура или инструмент, который используется маркетологами во всем мире для анализа, а также мониторинга различных макросредовых или внешних маркетинговых сил, которые имеют отражающее влияние на любую бизнес-организацию. .”
По сути, это не что иное, как маркетинговая практика. Как вы понимаете, это аббревиатура, которая выглядит следующим образом:
Источник изображения : профессиональная академия.com
Анализ PESTEL – это инструмент, который лучше всего рекомендуется для начинающих предприятий и при выходе на зарубежный рынок. Если вы работаете в этом направлении, вы, возможно, слышали о двух других инструментах бизнес-аналитики, а именно о SWOT-анализе и «Пяти силах Портера». Эти три инструмента часто используются в сотрудничестве друг с другом, чтобы понять внутренние и внешние силы, управляющие организацией. Иногда его также называют PESTEL .
Как вы видели ранее, PESTEL – это аббревиатура от семи основных внешних факторов, которые могут повлиять на бизнес. Это означает, что инструмент наиболее полезен, когда все эти семь факторов имеют решающее значение. Ниже приведены лучшие сценарии использования инструмента PESTEL Analysis :
Что ж, я думаю, вы понимаете, почему это первое в списке.Каждый раз, когда вы начинаете бизнес, вы должны учитывать семь сил, которые делают PESTEL . Невозможно начать юридический бизнес, не следуя предопределенным политическим законам вашей юрисдикции. В случае бизнеса электронной коммерции вам необходимо следовать техническим правилам, трем факторам: политическим, юридическим и технологическим. Вы, конечно же, не можете игнорировать остальное. Открытие бизнеса без представления об этих силах может дорого обойтись. С другой стороны, если у вас есть четкое представление об этих факторах заранее, вы получите преимущество.
Рано или поздно вы столкнетесь с проблемами в вашем бизнесе; некоторые будет легче решить, в то время как другие могут заставить вас не спать всю ночь. Многие из нас стараются уладить ситуацию как можно быстрее, иногда даже не находя долгосрочного решения. Это нормально, но плохо для вашего бизнеса. Когда вы сталкиваетесь с проблемами, самое время для анализа PESTEL .Иногда вы обнаружите, что решение одной проблемы обнаруживает другую, лежащую под ней. Но с предварительным анализом PESTEL вы можете предвидеть возможные проблемы, которые могут возникнуть на вашем пути, прежде чем они появятся, и придумать непредвиденные обстоятельства или даже полностью их избежать.
Многие компании нанимают бизнес-аналитиков или специалистов по решению проблем, чтобы улучшить взаимодействие сотрудников и улучшить рабочую среду.Эти ребята лучшие в своем деле, и у них всегда будет инвентарь, полный таких инструментов. Лучшее в них то, что они могут анализировать конкретную проблему, но результаты этого анализа пригодятся и в других ситуациях.
Многие считают PESTEL analysis или просто PESTEL одной из самых выдающихся методологий бизнес-аналитики.
Сосредоточение внимания на вышеупомянутых факторах дает нам ясность в отношении более широкой картины, поставленной на карту, и того, как эти факторы могут повлиять на будущее бизнеса;
Хорошо проведенный анализ PESTEL помогает нам составить детальное планирование относительно роли рынка в своей нише;
PESTEL Analysis может работать даже с отдельными проектами, хотя это инструмент бизнес-анализа;
Самое большое преимущество анализатора PESTEL Analysis заключается в том, что он требует только времени, а не денег.Все, что вам нужно для этого, – ручка и бумага.
Еще одно важное преимущество, которое мы можем получить от PESTEL , – это осведомленность об угрозах или бдительность, что является одной из причин, по которым компании проводят процесс анализа.
Имея столько преимуществ от одного инструмента анализа, ваш бизнес может использовать возможности, которые другие, скорее всего, упустят.
Основная концепция PESTEL Analysis вращается вокруг семи факторов, составляющих саму мнемонику.Итак, давайте посмотрим, что это:
Как вы понимаете, политические факторы включают в себя то, как и в какой степени правительство вмешивается в деятельность организации или конкретной отрасли. Это относится к влиянию государственной политики на ваш бизнес. К политическим факторам относятся политическая стабильность или нестабильность, внешнеторговая политика, налоговая политика, торговые ограничения и так далее.
Экономические факторы определяют финансовое состояние организации или конкретной отрасли, как указано выше.Поскольку эти факторы играют ключевую роль в выборе моделей спроса и предложения в экономике, они оказывают долгосрочное влияние на бизнес, будь то прямое или косвенное. К экономическим факторам относятся экономический рост, уровень инфляции, обменные курсы, процентные ставки и многие другие.
Социальные или, более конкретно, социокультурные факторы сосредоточены на демографических характеристиках, нормах и обычаях населения, в пределах которого функционирует организация.Эти факторы помогают маркетологу более четко понимать потребности своих клиентов. Он также подчеркивает местную рабочую силу и устойчивые условия, в которых они будут готовы работать. К социальным факторам относятся темпы роста населения, распределение доходов, образ жизни и многое другое.
С самого начала промышленной революции технологии играли важную роль в здоровье любой бизнес-организации.Технологические инновации могут как положительно, так и отрицательно повлиять на деятельность отрасли и рынков. Это сделало очень важным анализ и мониторинг этих факторов. Они вносят большой вклад в конкретные сценарии принятия решений, например, разумнее ли входить в конкретную отрасль или нет. Технологические факторы включают исследования и разработки (НИОКР), автоматизацию, техническую осведомленность и т. Д.
С ростом экологической осведомленности предприятия не могут полностью устранить связанные факторы.Более того, нехватка сырья, целевые показатели углеродного следа и целевые показатели загрязнения сделали их еще более важными для функционирования организации. К экологическим факторам относятся экологические аспекты, такие как погода и климат, экологические компенсации и т. Д.
В настоящее время от предприятий требуется понимать юридические предпосылки, в которых они могут действовать надлежащим образом. Хотя некоторые из этих факторов совпадают с политическими факторами, они обычно включают более конкретные законы и политики, такие как законы о дискриминации, законы об авторском праве, законы о защите прав потребителей и многое другое.
Напр. I: Coca-Cola
Это самый популярный производитель безалкогольных напитков в мире. Он дает очень желательный результат анализа PESTEL. См. Инфографику ниже:
Источник изображения : allassignmenthelp.com
Напр. II: Uber
Uber – быстрорастущий поставщик услуг такси, доступный почти во всем мире, особенно в Индии.Он также выполнил анализ PESTEL . Давайте посмотрим на результаты в инфографике ниже:
Источник изображения : allassignmenthelp.com
Напр. III: Adidas
Кто не слышал об этом всемирно известном производителе спортивной одежды? Они производят все, от спортивной обуви и футболок до аксессуаров. Давайте посмотрим, что приведенная ниже инфографика PESTEL analysis говорит об их начинаниях:
Источник изображения : allassignmenthelp.com
Есть больше примеров анализа PESTEL для справки, и, используя методологию анализа PESTEL, вам будет легче сравнивать и сопоставлять каждый фактор для анализируемых объектов.
Хотя анализ PESTEL использует ручку и бумагу, но живет в 21 веке, мы не можем игнорировать преимущества инструмента построения диаграмм, такого как EdrawMax Online. Онлайн-инструмент означает, что его не составит труда загрузить и установить на свой компьютер.
Тем не менее, прежде чем начать, необходимо получить полное представление об основных концепциях процедуры анализа, а также об интерфейсе инструмента, который вы хотите использовать для ее проведения.
Давайте теперь перейдем к нашему пошаговому руководству, которого вы так долго ждали:
Шаг 1: Откройте свой веб-браузер и откройте его домашнюю страницу и войдите в систему, используя свои учетные данные: идентификатор электронной почты и парольШаг 2: Теперь перейдите в меню «Стратегия и планирование» и выберите опцию «Диаграмма PEST».
Шаг 3: В окне рисования вы найдете библиотеку шаблонов слева от холста.Перетащите шаблон, который хотите использовать, на холст. Затем дважды щелкните по среднему окну и пометьте его именем вашего проекта
.Шаг 4: Теперь последовательно пометьте различные факторы на окружающих прямоугольниках, соединенных со средним.
Шаг 5: Вы также можете добавить базовые субфакторы для каждого из основных факторов в соответствии с объемом вашего проекта, написав их под
Вот и все! Теперь вы можете сохранить свой проект прямо в Google Cloud
.
Nike