Квест-игра «Сказочный Г.Х. Андерсен».
Цель:
Задачи:
Образовательные задачи:
Развивающие задачи:
Воспитательные задачи:
Оборудование: телевизор, флэшка, книги с иллюстрациями по сказкам Г.Х. Андерсена; зеркало из фольги, разрезанное на 4 части; корзинка; 5 сказочных колпачков; колокольчик; картинки по сказкам Г.Х. Андерсена; две разрезанные на части картинки; коробка с вещами к сказкам (санки, горошина, зеркало, гусиное яйцо, стручок с пятью горошинами, оловянная ложка, кораблик из газеты, глиняный горшочек с колокольчиками, корона).
Предварительная работа:
«Гадкий утёнок»,
«Дюймовочка»,
«Снежная королева»,
«Пятеро из одного стручка»,
«Принцесса на горошине»,
«Огниво»,
«Свинопас»,
«Девочка и спички»,
«Снеговик»,
«Стойкий оловянный солдатик».
Участники: дети разновозрастной (5-7лет) группы, воспитатель.
Ход занятия.
Звучит музыка. Дети входят в группу и останавливаются у стола. На столе лежат книги со сказками Г.Х. Андерсена.
Воспитатель:
Ребята, вы любите сказки?
Ответы детей.
Воспитатель:
Сказка — это всегда путешествие в мир прекрасного, неизвестного и волнующего!
Сказка переносит нас в далекое прошлое, в сказке мы можем почувствовать себя настоящим волшебниками, можем почувствовать себя рыцарем или принцессой.
Ребята, посмотрите внимательно на эти книги и ответьте мне на такой вопрос. О сказках какого великого сказочника мы сегодня с вами будем разговаривать?
Ответы детей.
Воспитатель:
Молодцы, ребята! А какие сказки великого сказочника Г.Х. Андерсена вы знаете? (10).
Ответы детей.
Воспитатель:
Молодцы!
Ой! Ребята смотрите на столе какое-то письмо. Давайте прочитаем его.
Это письмо от Герды. Ребята, а девочка Герда из какой сказки?
Ответы детей.
Воспитатель:
Герда пишет, что осколки зеркала злого тролля разлетелись по нашей группе. И просит нас собрать все осколки, чтобы больше никогда эти осколки не разлетались по всему свету, не попадали людям в сердце, не превращали сердце в кусок льда и добрые люди не становились злыми. Еще Герда пишет, что если мы соберем все осколки, то произойдет волшебство! Ребята, поможем Герде собрать осколки зеркала?
Ответы детей.
Воспитатель:
Для этого вам, ребята, нужно отправиться в путешествие по сказкам Андерсена и собрать все осколки зеркала злого тролля. Отправимся в путешествие?
Ответы детей.
Воспитатель:
Ребята, а в путешествие мы отправимся на паровозике! (Дети становятся друг за другом и держатся за плечи. Первый ребенок держит в руке колокольчик). Вагончики цепляйтесь к паровозику!
Воспитатель:
Первая станция УГАДАЙКИНО!!!
Вагончики цепляйтесь к паровозику!
Поехали!!!
Воспитатель:
Мы приехали на станцию УГАДАЙКИНО!
Ребята, садитесь на стульчики у телевизора.
Под колпачком первый осколок зеркала!
Вы получите этот осколок зеркала, если угадаете из каких сказок Андерсена вот эти картинки.
Смотрите внимательно!
(Показ картинок на телевизоре).
Дети отгадывают из какой сказки данная картинка.
Молодцы, ребята. Справились!
Кладём осколок зеркала в корзинку!!!
И продолжаем наше путешествие!
Следующая станция ИГРАЙКИНО!!!
Вагончики цепляйтесь к паровозику!
Поехали!!
Воспитатель:
А вот и второй колпачок и под ним осколок зеркала.
На этой станции нам нужно поиграть в игру «Из какой сказки».
Я буду зачитывать вам отрывки из сказок, а вы вспоминайте названия этих сказок.
– А солдату опять до смерти захотелось увидеть прелестную принцессу. И вот ночью опять явилась собака, схватила принцессу и помчалась с ней во всю прыть. ( «Огниво».)
– У ворот стояла принцесса. Боже мой, на что она была похожа! Вода бежала с ее волос и платья прямо в носки башмаков и вытекала из пяток, а она все-таки уверяла, что она настоящая принцесса. (Принцесса на горошине.)
– Мимо летел майский жук, увидел девочку, обхватил ее за тонкую талию лапкой и унес на дерево, а зеленый листок поплыл по воде дальше. ( «Дюймовочка».)
– На другой день горничная выгребала из печки золу и нашла маленькое оловянное сердечко, от танцовщицы же осталась одна розетка, да и та вся обгорела и почернела, как уголь. ( «Стойкий оловянный солдатик».)
– Придя на задний двор, император потихоньку подкрался к фрейлинам, а те все были ужасно заняты подсчетом поцелуев. ( «Свинопас».)
– Полечу-ка я к этим царственным птицам; они, наверное, убьют меня за то, что я, такой безобразный, осмелился приблизиться к ним, но пусть! Лучше быть убитым ими, чем сносить щипки уток и кур, толчки птичницы да терпеть холод и голод зимой!
– Северный олень пустился во всю прыть через пни и кочки, по лесу, по болотам и степям. Было так холодно, что дыхание девочки сейчас же превращалось в густой туман. ( «Снежная королева».)
Воспитатель:
С заданиями ребята вы справились.
Кладём осколок зеркала в корзинку.
И продолжаем наше путешествие!
Следующая третья станция ФИЗМИНУТКИНО.
Вагончики цепляйтесь к паровозику!
Поехали!!
Мы немножко отдохнём – физминутку проведём!!!
Физминутка:
Я девочка, Дюймовочка, на праздник к вам пришла,
(Пружинка с поочередным разведением рук в сторону)
От милой доброй ласточки привет вам принесла.
(Повороты туловища влево-вправо с разведением рук в стороны)
Русалка странное создание,
(Пожимания плечами вверх-вниз)
Она прекрасно сложена,
И в синем море-океане
С волной и пеною дружна.
(Дети поднимают руки вверх и резко опускают их вниз, будто «выныривают»)
Солдатик, сказочный герой
Знаком с игрушечной войной.
(Дети маршируют на месте, попеременно разворачиваясь в разные стороны)
Как все – в коробочке лежал,
Как все – ружьё в руках держал.
(Складывают руки на груди, а затем опускают их «по швам»)
Воспитатель:
Отдохнули ребята?
Ответы детей.
Воспитатель:
Тогда наш поезд едет к следующей станции!
Вагончики цепляйтесь к паровозику!
Поехали!
Следующая станция КАРТИНКИНО.
Под колпачком нас ждёт следующий осколок зеркала.
Чтобы его положить в корзинку, вам нужно собрать из частей картинки из сказок. На столах лежат две картинки, разрезанные на части. Разделимся на две команды. (Дети разделяются на две команды).
Ребята, собирайте картинки!
Молодцы! С заданием справились!
Кладем в корзиночку осколок зеркала и отправляемся на следующую станцию.
Следующая станция ВЕЩИОТГАДАЙКИНО!
Воспитатель:
Вагончики цепляйтесь к паровозику!
Поехали!
В сказках волшебными бывают не только герои, но и вещи. Мы с вами ребята приехали в музей «Вещи героев Андерсена».
Музей наш полон экспонатов.
Все эти предметы служили когда-то
Принцессам, и принцам, и людям незнатным,
И бравым солдатам, и дамам богатым.
Об этих предметах историй забавных
Мы множество знаем — и грустных, и славных.Если вы, ребята, отгадаете из каких сказок эти предметы, то получите четвертый осколок зеркала.
Воспитатель достаёт из коробки предметы.
Оловянная ложка. Гусиное яйцо. Санки. Стручок с горошинами. Глиняный горшочек с колокольчиком. Скорлупа грецкого ореха. Корона Снежной королевы. Горошина. Бумажный кораблик. Зеркало.
Дети отгадывают из каких сказок эти предметы.
Воспитатель:
Молодцы ребята! Задание выполнили! Четвертый последний ОСКОЛОК зеркала кладём в корзинку!
Вагончики цепляйтесь к паровозику!
Возвращаемся на самую первую станцию УГАДАЙКИНО
Поехали!
Воспитатель:
Садитесь на стульчики.
Рефлексия.
О каком великом сказочнике мы сегодня разговаривали?
Вам понравилось наше путешествие по сказкам Андерсена?
Давайте еще раз вспомним название сказок Андерсена. Называйте сказки!
Что больше всего понравилось на нашем занятии?
(Спросить нескольких детей).
Вы, ребята, молодцы! Проехали по всем станциям, справились со всеми заданиями!
Вы выполнили просьбу Герды и собрали осколки зеркала злого тролля. Вспомните, а что писала нам Герда, если мы соберем все осколки зеркала, то ЧТО произойдет?
Ответы детей.
Воспитатель:
Ребята, а как нам понять все ли осколки зеркала мы собрали? Как мы это узнаем?
Ответы детей.
Воспитатель:
Правильно ребята. Нужно сложить осколки зеркала.
Дети складывают осколки зеркала в целое.
Воспитатель:
Зеркало собрано! И оно целое!
А теперь вас ждёт ВОЛШЕБСТВО!
Закрываем глаза.
РАЗ ДВА ТРИ ВОЛШЕБСТВО ПРОИЗОЙДИ!
Появляется ИГРА-ХОДИЛКА!
На этом наше занятие закончено, а вот знакомство со сказками Андерсена продолжится. Вы узнаете еще немало его сказок этого великого датского сказочника.
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Поделки на тему «Зимние и Новогодние сказки» и поделки со снеговиками.
В декабре с каждым днем до наступления Нового года остается все меньше времени. Творческая подготовка к нему делает его еще более желанным, красивым и волшебным! А что может создать более волшебную атмосферу, чем новогодние сказки? Поэтому в этот раз предлагаю участие в проекте совместить с подготовкой к празднованию Нового года! Тема для творчества в декабре и январе – «Зимние и Новогодние сказки».
Принимаются работы по сказкам «12 месяцев», «Морозко», «Снегурочка», “Зимовье зверей” и т.д.
Несмотря на то, что задания посвящены сказкам русских и российских авторов, в этот раз работы могут быть и по сказкам зарубежных авторов, например, по сказкам «Снежная королева» Андерсена, “Путешествие Голубой Стрелы” Джанни Родари и др.
Вы знакомы с веселыми новогодними сказками Андрея Усачева из серии книг “Дедморозовка” и новыми книгами из этой серии: “Олимпийская деревня Дедморозовка” и “Почта Деда Мороза”? Если нет – самое время познакомиться! Ссылки на работы по сказкам Усачева все еще принимаются и тоже будут участвовать в следующем розыгрыше призов.
А какие еще зимние и новогодние сказки Вы любите и знаете?
Т.к. снеговики – герои многих зимних и новогодних сказок, предлагаю посмотреть статью о новогодних поделках со снеговиками (снеговики из пластилина, пакетов от сока, сладкой ваты, мини-снеговики и т.д).
© Юлия Валерьевна Шерстюк, https://moreidey.ru
Всего доброго! Если материалы сайта были Вам полезны, пожалуйста, поделитесь ссылкой на них в соцсетях – Вы очень поможете развитию сайта.
Размещение материалов сайта (изображений и текста) на других ресурсах без письменного разрешения автора запрещено и преследуется по закону.
Уважаемые участники конкурса!
Наше мероприятие подошло к концу Мы рады, что оно смогло объединить немало способных детей и взрослых, не забывших о том, что они когда-то тоже были детьми. Подготовка к конкурсу дала участникам возможность высказать свою любовь к сказкам Х.К.Андерсена, рассказам Н.Н.Носова, повестям Астрид Линдгрен и к другим детским писателям, к любимым героям на бумаге, в поделках, в художественном чтении. Это замечательно, когда дети, воспитатели, учителя, семьи вместе творят, фантазируют.
Наше мероприятие мы приурочили к 215-летию со дня рождения Ханса Кристиана Андерсена. А 53 года назад, в 1967 году, по решению Международного совета по детской книге эта дата стала называться Международным днём детской книги. Мы считаем, что лучшей даты для подобного праздника не найти, а вы?
Раз в два года в этот день также вручается премия имени Ханса Кристиана Андерсена лучшим авторам и иллюстраторам детских книг, а также золотая медаль с профилем датского сказочника. Эту премию еще называют Малой Нобелевской премией.
По традиции мы стараемся максимально расширить список номинаций, чтобы как можно большее количество детей и педагогов смогли принять участие в нашем конкурсе, показать свои способности и таланты. Каждый ребенок мог прочесть не только фрагмент любимой сказки Х.К.Андерсена или нарисовать к ней иллюстрацию, но также продекламировать стихотворение любимого детского поэта, зарубежного или российского, классика или современника, создать своими руками поделку или провести исследование. Но все же большая часть присланных работ имела отношение к сказкам Андерсена.
От Снежной королевы несомненно должно веять холодом, а от взгляда ее синих глаз – пробежать мороз по коже… Все это мы испытали, взглянув на рисунок Каприлянц Алены, а значит иллюстрация юной художнице удалась! Педагог-руководитель Юлия Владимировна Вакула.
Трудно быть завидной невестой! От скольких незадачливых претендентов пришлось убегать Дюймовочке, прежде чем она смогла наконец-то встретить настоящую любовь! Текоева Корнелия вылепила из пластилина всех героев этой замечательной сказки! Помогала ей в этом деле Ирина Анатольевна Сироткина.
А Харина Вера изобразила эпизод сватовства сына жабы. Вера вылепила не только основных персонажей, но также уделила внимание общему фону композиции, например, выложила по краям листочки кувшинок, а по углы композиции украшены красивыми цветами. Все это придает работе завершённый вид. Помогала в ее создании Оксана Викторовна Вакуленко.
Анисимова Виктория хорошо помнит, что кроваткой Дюймовочке служила ореховая скорлупка, в которой и началось её путешествие по свету. Скорлупа грецкого ореха, пластилин в умелых руках – и поделка готова! Педагог-руководитель Виктории Елена Викторовна Мащенко.
Очень аккуратно умеет работать с цветной бумагой Медведева Софья. Вдохновение для своей работы она черпала из сказки Андерсена «Дикие лебеди». Получилась очень приятная композиция! Педагог-руководитель Оксана Петровна Асташенко.
Сказка «Гадкий утёнок» глубоко личная для самого ее автора. В ней он иносказательно описал все свои мытарства во время учёбы в гимназии. Но никакие жизненные испытания, нападки критиков и недоброжелателей не сломили веру Андерсена в собственные способности и предназначение. Эта сказка и сейчас помогает в трудную минуту поверить в себя и детям, и взрослым. Замечательные иллюстрации по мотивам этого произведения получились у Мирхайдарова Камиля, педагог-руководитель Юлия Евгеньевна Шамиданова, и Асхадуллиной Амины, руководитель Резеда Альбертовна Асхадуллина.
Тимошенко Ваня изобразил счастливый финал сказки, когда гадкий утёнок наконец узнал, что он уже превратился в красивого белого лебедя, и был принят своими сородичами. Свою работу Ваня выполнил в виде разворота книги-раскладушки. Такие работы редкость на нашем конкурсе! Фон нарисован акварельными красками. Особенно хорошо Ване удалось изобразить небо с его голубовато-сиреневым отливом, а также водную гладь. Очень аккуратно выполнены и лебеди. Оксана Петровна Асташенко, кроме самой поделки, прислала также несколько видеороликов, из которых видно, как рождалась эта композиция. На наш взгляд, очень хорошая идея: так действительно виден вклад ребёнка и педагога в создание работы. Надеемся, что и другие участники возьмут это себе на заметку.
Оригинальной по праву можно назвать и работу Бородихиной Евы: она прислала целую серию рисунков по сказке «Гадкий утёнок», из которых складывается своеобразный комикс. Помогала Еве Юлия Геннадьевна Язовская. А другая ученица Юлии Геннадьевны – Нечаева Даша – представила на конкурс авторскую настольную игру по мотивам любимых сказок Андерсена!
Приятно, что своё мастерство на нашем конкурсе демонстрируют не только дети, но и взрослые 🙂 Замечательный Мышиный король о трёх головах из сказки Э.Т. А. Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король» получился у Надежды Сергеевны Копытиной. Поделка сшита из льна, а ярко-красная мантия с узорчатой подкладкой выполнена из хлопковой и шёлковой ткани. Смотрится такой король и правда внушительно.
Лидия Николаевна Ворончихина справедливо считает, что даже при изучении такой серьёзной науки, как математика, всегда есть место сказке и волшебству! Лучше освоить ребятам-дошколятам основы устного счета помогали Золушка, Колобок, Буратино, Цветик-Семицветик и другие. Презентация Лидии Николаевны получилась очень яркой и жизнерадостной. Именно так – с радостью – и стоит начинать изучение математики! Благодарим вас, Лидия Николаевна, за яркую работу.
Бывает, что на конкурсе чтецов становится мало просто диплома первой степени. Для таких случаев у нас еще есть дипломы Гран-при трёх степеней. Такие награды мы вручаем не на каждом конкурсе. Претендовать на диплом Гран-при могут только особо отличившиеся, по мнению жюри, участники. Мы рады, что на нашем конкурсе «Прекрасные сказки» такой участник есть. За яркое и артистичное прочтение отрывка из рассказа Николая Николаевича Носова «Бобик в гостях у Барбоса» Бронзовым дипломом Гран-при награждается Шахова Дарья.
Мы восхищаемся крепкой нервной системой человека рассеянного с улицы Бассейной: так «съездить» в Ленинград, как он, не каждый сможет! Стихотворение Самуила Яковлевича Маршака нам весьма эмоционально прочла Сучкова Кристина, руководитель Дарья Андреевна Шалаева.
Мы знаем, что Каирова Вероника любит читать стихи 🙂 В этот раз ей особенно хорошо удалось передать, как маленькому пони из стихотворения Юнны Мориц было обидно, что его не взяли на парад, как больших лошадей. Педагог-руководитель Виктория Геннадьевна Шурганова.
Шамрай Алиса так убедительно прочитала стихотворение Корнея Ивановича Чуковского «Бармалей», что даже мы, взрослые люди, решили лишний раз не рисковать и в Африку не ходить. Африка – это вам, знаете ли, не сто метров от дома с собачкой погулять 🙂 Педагог-руководитель Мащенко Елена Викторовна.
С Смирновым Елисеем мы познакомились еще на конкурсе «Искусство и талант», где он великолепно прочёл отрывок из повести Рэя Брэдбери «Вино из одуванчиков», и сразу же членам жюри так захотелось очутиться в этом чудесном летнем дне… Но теперь мы знаем и других учеников Аси Петровны Галкиной и ее коллеги Анны Владимировны Вобликовой. И, надо сказать, очень рады этому знакомству!
Елисей хорошо и выразительно прочёл не очень известную, во многом философскую сказку Х.К.Андерсена «Разница существует!» Стогниенко Надежда эмоционально и артистично прочла финал сказки «Дикие лебеди». Шпилёвой Анастасии отлично удался диалог Алисы и Гусеницы из повести Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране чудес» Интонации Гусеницы были просто неподражаемы 🙂 Прочтение Самойловым Даниилом эпизода из романа-сказки Н.Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей», в котором Незнайка играет на трубе, также достойно высокой похвалы. Даниил при помощи голоса, мимики, жестов «вживается» в каждого персонажа, и весь номер слушается на одном дыхании. Самойловой Диане также хорошо удалось голосом передать весь динамизм и стремительность сцены в цирке из повести Астрид Линдгрен «Пеппи Длинныйчулок». Надежда на счастливый финал, внезапный поворот сюжета и вера в то, что настоящая любовь способна пройти даже через огонь – всё это о финале сказки Андерсена «Стойкий оловянный солдатик», который ярко и эмоционально прочёл Бойко Иван. Кирилюк Варвара выбрала для прочтения довольно редкий материал – это австралийская сказка о том, как появилась на небе луна. Очень самобытная история, мы слушали с интересом! А сильный голос Бауск Валерии, несомненно, помог ей в создании напряженной атмосферы, которой требовало чтение эпизода из сказки Э.Т.А.Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король».
Мы также поздравляем четверых смельчаков: Сидоренко Михаила, Лопаева Льва, Тизяеву Евгению и Гуйда Владислава! Именно они не побоялись бросить нам интеллектуальный вызов 🙂 Все участники олимпиады показали хорошее знание сказок Андерсена и, как результат, получили дипломы I и II степени, а их руководители: Светлана Александровна Андронова, Светлана Валерьевна Кислякова и Нина Александровна Грязнова – благодарственные письма за хорошую подготовку участников олимпиады.
Учебный год 2019 / 2020 завершился, но в новом учебном году вас будут ждать другие не менее увлекательные конкурсы. Любителей мастерить и рисовать мы ждём летом на творческий конкурс «Солнца знойные лучи – 2020». А в августе вы сможете познакомиться с анонсами мероприятий на 2020 / 2021 учебный год в нашем календаре.
Будем рады новой встрече с вами!
Мурманский областной театр кукол – старейший профессиональный театр за Полярным кругом. Основан в 1933 году. В годы Великой Отечественной войны подготовил более 100 концертных программ и 1000 фронтовых концертов. За свою работу был награжден медалями «За оборону Советского Заполярья».
Сегодня репертуар театра насчитывает 53 спектакля. За сезон ставится 4-5 новых спектакля.
Мурманский областной театр кукол – один из инициаторов создания Международного фестиваля театров кукол стран Баренцрегиона.
Коллектив достойно представляет Россию на престижных международных театральных форумах и в честной борьбе завоевывает почетные и заслуженные награды. Актеры заполярного детского театра покорили сердца зрителей Сербии, Германии, Голландии, Норвегии, Швеции, Финляндии, республики Беларусь, городов Иваново, Петрозаводска, Волгограда и Вологды. И отовсюду актеры привозили в родной театр призы и награды.
В 2019 году театр стал номинантом Российской национальной театральной премии «Золотая маска» со спектаклем «Ангелочек».
Театр ведет активную гастрольную деятельность, как в России, так и в городах и поселках Заполярья.
|
Спектакль Режиссёр-постановщик: Пётр Васильев, лауреат Российской Национальной театральной Премии «Золотая Маска», лауреат и дипломант Высшей театральной премии Санкт-Петербурга «Золотой Софит» Продолжительность: 1 час 5 минут, без антракта В маленьком датском городе Оденсе есть необычный музей. В нем хранятся бумажные поделки: силуэты, снежинки, объемные фигурки и куколки. Все это сделал своими руками Ганс Христиан Андерсен. А городок Оденсе — его родина. Всю жизнь Андерсен мечтал работать в театре, мечтал, чтобы его истории ожили на сцене. Представим себе, что это случилось. И не где-нибудь в далеком датском королевстве, а у нас. Вооружившись острыми ножницами, великий сказочник вошел на подмостки театра кукол, чтобы поведать нам одну из своих самых известных сказок, историю о маленькой девочке Герде, ее названном братце и Ледяной деве. Все будет создаваться на глазах у изумленной публики, вырезанные из бумаги персонажи, мгновенно оживут и разыграют настоящую бумажную мистерию «Снежная королева». |
Сказки датского писателя Г. Х. Андерсена читают дети во всем мире уже не одно поколение. Кто не знаком с Дюймовочкой или Русалочкой? Сегодня в подборке сказка “Стойкий оловянный солдатик” и несколько картинок для раскрашивания на тему сказок.
Сказки датского писателя Г. Х. Андерсена читают дети во всем мире уже не одно поколение.
Кто не знаком с Дюймовочкой или Русалочкой?
Сегодня в подборке сказка “Стойкий оловянный солдатик” и несколько картинок для раскрашивания на тему сказок Андерсена.
Прочитайте ребенку сказку. Раскрасьте картинку.
А затем предложите раскрасить и другие картинки. Пусть малыш заинтересуется и начнет просить почитать и эти волшебные сказки.
Было когда-то на свете двадцать пять оловянных солдатиков. Все сыновья одной матери – старой оловянной ложки, – и, значит, приходились они друг другу родными братьями. Это были славные, бравые ребята: ружье на плече, грудь колесом, мундир красный, отвороты синие, пуговицы блестят… Ну, словом, чудо что за солдатики!
Все двадцать пять лежали рядком в картонной коробке. В ней было темно и тесно. Но оловянные солдатики – терпеливый народ, они лежали не шевелясь и ждали дня, когда коробку откроют.
И вот однажды коробка открылась.
– Оловянные солдатики! Оловянные солдатики! – закричал маленький мальчик и от радости захлопал в ладоши.
Ему подарили оловянных солдатиков в день его рождения.
Мальчик сейчас же принялся расставлять их на столе. Двадцать четыре были совершенно одинаковые – одного от другого не отличить, а двадцать пятый солдатик был не такой, как все. Он оказался одноногим. Его отливали последним, и олова немного не хватило. Впрочем, он и на одной ноге стоял так же твердо, как другие на двух.
Вот с этим-то одноногим солдатиком и произошла замечательная история, которую я вам сейчас расскажу.
На столе, где мальчик построил своих солдатиков, было много разных игрушек. Но лучше всех игрушек был чудесный картонный дворец. Через его окошки можно было заглянуть внутрь и увидеть все комнаты. Перед самым дворцом лежало круглое зеркальце. Оно было совсем как настоящее озеро, и вокруг этого зеркального озера стояли маленькие зеленые деревья. По озеру плавали восковые лебеди и, выгнув длинные шеи, любовались своим отражением.
Все это было прекрасно, но самой красивой была хозяйка дворца, стоявшая на пороге, в широко раскрытых дверях. Она тоже была вырезана из картона; на ней была юбочка из тонкого батиста, на плечах – голубой шарф, а на груди – блестящая брошка, почти такая же большая, как голова ее владелицы, и такая же красивая.
Красавица стояла на одной ножке, протянув вперед обе руки, – должно быть, она была танцовщицей. Другую ножку она подняла так высоко, что наш оловянный солдатик сначала даже решил, что красавица тоже одноногая, как и он сам.
“Вот бы мне такую жену! – подумал оловянный солдатик. – Да только она, наверно, знатного рода. Вон в каком прекрасном дворце живет!.. А мой дом – простая коробка, да еще набилось нас туда чуть не целая рота – двадцать пять солдат. Нет, ей там не место! Но познакомиться с ней все же не мешает…”
И солдатик притаился за табакеркой, стоявшей тут же, на столе.
Отсюда он отлично видел прелестную танцовщицу, которая все время стояла на одной ножке и при этом ни разу даже не покачнулась!
Поздно вечером всех оловянных солдатиков, кроме одноногого – его так и не могли найти, – уложили в коробку, и все люди легли спать.
И вот когда в доме стало совсем тихо, игрушки сами стали играть: сначала в гости, потом в войну, а под конец устроили бал. Оловянные солдатики стучали ружьями в стенки своей коробки-им тоже хотелось выйти на волю и поиграть, но они никак не могли поднять тяжелую крышку. Даже щелкунчик принялся кувыркаться, а грифель пошел плясать по доске, оставляя на ней белые следы, – тра-та-та-та, тра-та-та-та! Поднялся такой шум, что в клетке проснулась канарейка и начала болтать на своем языке так быстро, как только могла, да притом еще стихами.
Только одноногий солдатик и танцовщица не двигались с места.
Она по-прежнему стояла на одной ножке, протянув вперед обе руки, а он застыл с ружьем в руках, как часовой, и не сводил с красавицы глаз.
Пробило двенадцать. И вдруг – щёлк! – раскрылась табакерка.
В этой табакерке никогда и не пахло табаком, а сидел в ней маленький злой тролль. Он выскочил из табакерки, как на пружине, и огляделся кругом.
– Эй ты, оловянный солдат! – крикнул тролль. – Не больно заглядывайся на плясунью! Она слишком хороша для тебя.
Но оловянный солдатик притворился, будто ничего не слышит.
– Ах, вот ты как! – сказал тролль. – Ладно же, погоди до утра! Ты меня еще вспомнишь!
Утром, когда дети проснулись, они нашли одноногого солдатика за табакеркой и поставили его на окно.
И вдруг – то ли это подстроил тролль, то ли просто потянуло сквозняком, кто знает? – но только окно распахнулось, и одноногий солдатик полетел с третьего этажа вниз головой, да так, что в ушах у него засвистело. Ну и натерпелся он страху!
Минуты не прошло – и он уже торчал из земли вверх ногой, а его ружье и голова в каске застряли между булыжниками.
Мальчик и служанка сейчас же выбежали на улицу, чтобы отыскать солдатика. Но сколько ни смотрели они по сторонам, сколько ни шарили по земле, так и не нашли.
Один раз они чуть было не наступили на солдатика, но и тут прошли мимо, не заметив его. Конечно, если бы солдатик крикнул: “Я тут!” – его бы сейчас же нашли. Но он считал непристойным кричать на улице – ведь он носил мундир и был солдат, да притом еще оловянный.
Мальчик и служанка ушли обратно в дом. И тут вдруг хлынул дождь, да какой! Настоящий ливень!
По улице расползлись широкие лужи, потекли быстрые ручьи. А когда наконец дождь кончился, к тому месту, где между булыжниками торчал оловянный солдатик, прибежали двое уличных мальчишек.
– Смотри-ка, – сказал один из них. – Да, никак, это оловянный солдатик!.. Давай-ка отправим его в плавание!
И они сделали из старой газеты лодочку, посадили в нее оловянного солдатика и спустили в канавку.
Лодочка поплыла, а мальчики бежали рядом, подпрыгивая и хлопая в ладоши.
Вода в канаве так и бурлила. Еще бы ей не бурлить после такого ливня! Лодочка то ныряла, то взлетала на гребень волны, то ее кружило на месте, то несло вперед.
Оловянный солдатик в лодочке весь дрожал – от каски до сапога, – но держался стойко, как полагается настоящему солдату: ружье на плече, голова кверху, грудь колесом.
И вот лодочку занесло под широкий мост. Стало так темно, словно солдатик опять попал в свою коробку.
“Где же это я? – думал оловянный солдатик. – Ах, если бы со мной была моя красавица танцовщица! Тогда мне все было бы нипочем…”
В эту минуту из-под моста выскочила большая водяная крыса.
– Ты кто такой? – закричала она. – А паспорт у тебя есть? Предъяви паспорт!
Но оловянный солдатик молчал и только крепко сжимал ружье. осказках.ру – oskazkax.ru Лодку его несло все дальше и дальше, а крыса плыла за ним вдогонку. Она свирепо щелкала зубами и кричала плывущим навстречу щепкам и соломинкам:
– Держите его! Держите! У него нет паспорта!
И она изо всех сил загребала лапами, чтобы догнать солдатика. Но лодку несло так быстро, что даже крыса не могла угнаться за ней. Наконец оловянный солдатик увидел впереди свет. Мост кончился.
“Я спасен!” – подумал солдатик.
Но тут послышался такой гул и грохот, что любой храбрец не выдержал бы и задрожал от страха. Подумать только: за мостом вода с шумом падала вниз – прямо в широкий бурный канал!
Оловянному солдатику, который плыл в маленьком бумажном кораблике, грозила такая же опасность, как нам, если бы нас в настоящей лодке несло к настоящему большому водопаду.
Но остановиться было уже невозможно. Лодку с оловянным солдатиком вынесло в большой канал. Волны подбрасывали и швыряли ее то вверх, то вниз, но солдатик по-прежнему держался молодцом и даже глазом не моргнул.
И вдруг лодочка завертелась на месте, зачерпнула воду правым бортом, потом левым, потом опять правым и скоро наполнилась водой до самых краев.
Вот солдатик уже по пояс в воде, вот уже по горло… И наконец вода накрыла его с головой.
Погружаясь на дно, он с грустью подумал о своей красавице. Не видать ему больше милой плясуньи!
Но тут он вспомнил старую солдатскую песню:
Шагай вперед, всегда вперед!
Тебя за гробом слава ждет!..-
и приготовился с честью встретить смерть в страшной пучине. Однако случилось, совсем другое.
Откуда ни возьмись, из воды вынырнула большая рыба и мигом проглотила солдатика вместе с его ружьем.
Ах, как темно и тесно было в .желудке у рыбы, темнее, чем под мостом, теснее, чем в коробке! Но оловянный солдатик и тут держался стойко. Он вытянулся во весь рост и еще крепче сжал свое ружье. Так он пролежал довольно долго.
Вдруг рыба заметалась из стороны в сторону, стала нырять, извиваться, прыгать и, наконец, замерла.
Солдатик не мог понять, что случилось. Он приготовился мужественно встретить новые испытания, но вокруг по-прежнему было темно и тихо.
И вдруг словно молния блеснула в темноте.
Потом стало совсем светло, и кто-то закричал:
– Вот так штука! Оловянный солдатик!
А дело было вот в чем: рыбу поймали, свезли на рынок, а потом она попала на кухню. Кухарка распорола ей брюхо большим блестящим ножом и увидела оловянного солдатика. Она взяла его двумя пальцами и понесла в комнату.
Весь дом сбежался посмотреть на замечательного путешественника. Солдатика поставили на стол, и вдруг – каких только чудес не бывает на свете! – он увидел ту же комнату, того же мальчика, то же самое окно, из которого вылетел на улицу… Вокруг были те же игрушки, а среди них возвышался картонный дворец, и на пороге стояла красавица танцовщица. Она стояла по-прежнему на одной ножке, высоко подняв другую. Вот это называется стойкость!
Оловянный солдатик так растрогался, что из глаз у него чуть не покатились оловянные слезы, но он вовремя вспомнил, что солдату плакать не полагается. Не мигая, смотрел он на танцовщицу, танцовщица смотрела на него, и оба молчали.
Вдруг один из мальчиков – самый маленький – схватил оловянного солдатика и ни с того ни с сего швырнул его прямо в печку. Наверно, его подучил злой тролль из табакерки.
В печке ярко пылали дрова, и оловянному солдатику стало ужасно жарко. Он чувствовал, что весь горит – то ли от огня, то ли от любви, – он и сам не знал. Краска сбежала с его лица, он весь полинял – может быть, от огорчения, а может быть, оттого, что побывал в воде и в желудке у рыбы.
Но и в огне он держался прямо, крепко сжимал свое ружье и не сводил глаз с прекрасной плясуньи. А плясунья смотрела на него. И солдатик почувствовал, что тает…
В эту минуту дверь в комнату распахнулась настежь, сквозной ветер подхватил прекрасную танцовщицу, и она, как бабочка, порхнула в печку прямо к оловянному солдатику. Пламя охватило ее, она вспыхнула – и конец. Тут уж и оловянный солдатик совсем расплавился.
На другой день служанка стала выгребать из печки золу и нашла маленький комочек олова, похожий на сердечко, да обгорелую, черную, как уголь, брошку.
Это было все, что осталось от стойкого оловянного солдатика и прекрасной плясуньи.
При описании героя нужно опираться на текст произведения, выписывая оттуда слова, характеризующие персонажа лучше всего.
В статье представлены образцы сочинений о героях из литературы, которые подойдут для школьников 1, 2, 3, и 4 класса. Написать на эту тему сочинение несложно. Чаще школьники выбирают персонажей русских сказок, которые вдохновляют и впечатляют их с детских лет.
Более легкой поделки сказочного героя своими руками, чем аппликация найти просто невозможно. Сделать ее легко при помощи разных вариантов материала.
Но для начала желаемое изображение нужно перенести на картон. Можно сказочного героя срисовать или перевести с помощью кальки.
Детки помладше могут делать аппликацию при помощи шариков пластилина. Разноцветный пластилин легко клеится и его не нужно красить. к тому же, ребенку не придется вырезать каких-либо деталей.
Нарисуйте изображение на листе картона. Далее из пластилина нужных цветов делаются маленькие шарики, приклеиваются к картону и немного сплющиваются.
Второй вариант аппликации — это с помощью цветной бумаги. Сначала делается основание из необходимого цвета бумаги. Оно клеится на картон, а затем уже на него клеятся остальные детали. Так получается красочный сказочный герой, который может стать прекрасной открыткой.
Еще один вариант такого вида творчества — изображение при помощи семян тыквы. Они очень легко окрашиваются и благодаря маленькому размеру из них можно сделать любую картинку.
Если нет семян тыквы, то подойдут и макароны, а так же рис или пшено. Для риса и пшена сначала нужно нанести по всему изображению слой клея кисточкой, а затем посыпьте крупой рисунок.
Последний этап — покраска нужными цветами.
Иван Царевич участвует во многих приключениях. Он обладает многими положительными чертами характера. Именно благодаря этому Иван предстает перед читателем в качестве доброго героя. Если кому-то необходима помощь, он обязательно окажет её. Это очень храбрый персонаж, который не боится вступить в борьбу со злом.
Кроме этого, читателей привлекает благородство Ивана Царевича. Он никого никогда не обидел и не стремиться получить награду за свои подвиги. Однако иногда бывают ситуации, когда он сомневается в собственных силах. Это вполне нормально, ведь он остается человеком, несмотря на все свои положительные качества. В такие моменты приобрести уверенность в себе ему помогают друзья. В результате Иван снова продолжает свой путь к новым победам.
Еще одной привлекательной чертой персонажа является мужество. Иван способен принимать сложные решения и даже в трудных ситуациях старается не падать духом. Если внимательно проследить путь Ивана, можно легко заметить, что все его победы были добыты с большим трудом. Этот факт говорит читателям, что одним из важнейших качеств человека является трудолюбие.
Столкнувшись с сильным противником, Иван стремится тщательно продумать план своих действий. Часто он проявляет смекалку и хитрость. Без этого любому человеку в жизни придется нелегко.
Каждый ребенок, прочитавший сказку об Иване, поймет, что этот персонаж имеет более яркий образ в сравнении с современными супергероями из комиксов.
Все знают и любят делать разнообразных снеговичков. А самый лучший и любимый всеми современными детьми снеговик — это Олаф. Такая зимняя поделка сказочного героя, как Олаф из фетра будет отличным украшением для новогодней елочки.
Для того, чтобы сделать такую вот игрушку потребуются шаблоны, которые можно легко найти в интернете и распечатать. Далее переносим шаблоны на фетр, вырезаем их. Заранее подготовьте вату для наполнения игрушки.
Теперь сшиваем детали вместе и наполняем их по ходу работы ватой. Остается только приделать веревочку для того, чтобы вешать Олафа на елку. Детские поделки сказочного героя Олафа — хорошо подойдут для садика и школы.
Еще один занимательный и простой вариант создания поделок в виде сказочных героев — из бумаги. Здесь очень много видов поделок. К примеру, можно сделать героя в виде кубика или нескольких кубиков.
Как сделать кубик из бумаги, знает каждый. К тому же, есть специальные формы в сети, которые можно распечатать. Дальше просто вырезается и склеивается то, что получилось.
Второй аккуратненький и красивый вариант — склеивание фигурок из бумажных цилиндров. Тут тоже все предельно просто и детки с удовольствием делают таких героев.
А можно сделать для ребенка очень подходящий бумажный пакет для сладостей под елочку в виде сказочного героя.
Для красивой емкости под конфетки, лучше всего приобрести уже готовый бумажный пакет. Далее он украшается детальками из цветной бумаги.
Можно и просто разрисовать пакет в стиле героя красками и кистями. Если хочется чего-то оригинального, то украсьте пакет блестками.
Нарисуйте сказочных героев клеем и посыпьте разноцветными блестками и получится отличная декорация. Теперь вы знаете несколько способов, как сделать поделку сказочного героя.
Теперь, когда вы узнали сами и рассказали детям о биографии Чуковского, вместе разучите его стихи. Чтобы они лучше запоминались, во время творческого процесса изготавливайте с ребятишками чудо-дерево.
Чтобы сделать его, подготовьте:
Помогите ребенку скрутить из проволоки основу дерева — ствол с ветками. Внизу из нее же сделайте утолщение типа подставки. Приготовьте соленое тесто. Пусть ребенок закроет этим материалом все дерево. При этом ствол внизу должен быть более толстым. Из этого же теста пусть ребенок вылепит обувь, проденет в отверстия ленточки, завяжет те.
Из гофробумаги нарежет прямоугольников со стороной 2 см. Накручивая заготовки на карандаш, сделайте из них торцовки. Прикрепите те к ветвям в качестве листьев.
Теперь нужно дать тесту полностью высохнуть, только после этого раскрасить дерево и обувь. Ребенок сделает это с удовольствием.
Вниз на основание приклейте мох или покрасьте приствольный круг в зеленый цвет. Можно из теста вылепить котика, посадить его под чудо-дерево.
Вам понравилась статья?
0
Новогодние книги для детей помогут родителям интересно и понятно рассказать малышам о самом празднике и обо всем, что с ним связано. Все книжки из нашего обзора доступны для заказа в издательстве ЭКСМО и изданы в твердом переплете специально в качестве подарка для самых маленьких читателей.
У Санты тоже есть свой любимый кот и зовут его Сэмми. Больше всего этот ленивый котик любит поспать. Но даже в полудреме он всегда мечтал, чтобы его хозяин взял его с собой на раздачу подарков детям. И однажды это его страстное желание осуществилось. И больше того – привело его к самым невероятным приключениям в его жизни! В результате которых Сэмми стал спасителем Рождества и победителем коварного злодея.
Эту увлекательную сказочную историю о приключениях рождественского кота молодой английский автор Люси Роулэнд придумала совместно с такой же молодой, но не менее популярной, чем она сама художницей Паулой Боулз.
Подробнее на book24
Новый год празднуют даже белки, которые живут на огромной ели, растущей в большом лесу. Вся беличья семья и их соседи готовятся к празднику, который вот-вот наступит. Но куда же запропастился самый маленький бельчонок Шустрик? В книжке много окошек, в которые нужно заглянуть в поисках малыша. Да и соседей у семейства белок немало, и всех папа непослушного бельчонка должен обойти, чтобы узнать, не у них ли его сынок. Так что помогать искать непоседу придется и маленькому читателю.
Подробнее на book24
Это удивительный сборник зарубежных авторов, который вместил в себя самые лучшие истории о дружбе, любви, доверии и храбрости. Главные герои всех историй – животные, и детям есть чему поучиться у них. Книга перенесет маленьких читателей в мир прекрасный и добрый, где исполняются все желания, стоит только загадать их в момент, пока падает с небес на землю летящая снежинка. Десять авторов популярных книг для детей в своих историях, полных любви и добра, поведают о жизненных уроках, которые учат любить и ценить своих близких и друзей. А черно-белые иллюстрации и крупный печатный шрифт призваны облегчить чтение историй детям, которые уже сами умеют читать. Эта книга станет настоящим новогодним подарком для всех, кто любит читать и слушать чудесные истории в тихие зимние вечера.
Подробнее на book24
Классическая литература актуальна и востребована во все времена, а уж сказки Андерсена с их невероятно красивым и мудрым языком – тем более. На этих волшебных, но поучительных историях выросло не одно поколение мальчишек и девчонок. А история о жертвенной любви и преданности Герды к Каю навсегда останется одной из самых любимых.
Книга проиллюстрирована знаменитой английской художницей Патрицией МакКарти. И глядя на ее рисунки, невольно начинаешь ощущать холодное прикосновение зимней вьюги, сопровождающей сани Снежной Королевы или улавливать аромат прекрасных цветов из заколдованного сада, или слышать звуки вальса, сопровождающие летящих на землю снежинок.
Подробнее на book24
Эта книга вошла в серию «Золотые сказки для детей» и уже много лет является одной из самых любимых детьми рождественских историй. Жадину и скрягу Скруджа, который никогда и никого не жалел в своей жизни, в канун самого большого и светлого праздника – Рождества посещают три Святочных призрака. Они берут старика в необычное волшебное путешествие по времени, в котором Скрудж оказывается то в своем прошлом, то в своем будущем. И все, что с ним там происходит, внезапно превращает его из скупого и бессердечного человека в доброго и отзывчивого. Так происходит чудо – одно из тех удивительных рождественских чудес, которые говорят людям, что в этом мире нет ничего невозможного. Ведь как только человек раскрывает свое сердце другим и оно наполняется добротой, состраданием и щедростью, то он, человек, уже никогда не будет одиноким и несчастным.
Подробнее на book24
Книга иллюстрирована Торбеном Кульманном – немецким художником и автором серии книг о мышонке-путешественнике.
Если у кого-то есть мечта, пусть это даже самая необычная мечта, то рано или поздно она может осуществиться. Нужно только очень и очень сильно этого захотеть.
Мопс Пегги живет в семье, которую он очень любит и ради которой он готов на все. Даже стать волшебным северным оленем и исполнить все желания членов любимой семьи. И на то есть причины. Уже совсем скоро наступит рождественский праздник, а в семье все ходят грустные. У мамы и папы неудачи на работе, старшая из двух сестер – Хлои – поссорилась с лучшей подружкой, а младшая – Руби – не желает посещать садик. Пегги догадывается, что только он сможет всем помочь, но он не знает, как из маленького песика превратиться в одного из оленей Санты. Интересно, сбудется его мечта или нет? Крупный шрифт книги поможет маленькому читателю самостоятельно узнать все подробности этой удивительно доброй истории.
Подробнее на book24
Пора детям начать летнее чтение! Если ваши дети не любят сидеть и читать, познакомьте их с практическим обучением на сайте AllFreeKidsCrafts.com с помощью Summer Reading and Crafts. Приведенные ниже детские поделки и художественные проекты помогут детям понять важные темы рассказа.
См. Сообщение о The Giving Tree на прошлой неделе здесь.
Изображения книг любезно предоставлены Amazon.com
Ганс Христиан Андерсен был писателем и поэтом, который до сих пор известен благодаря написанию детских рассказов, таких как «Гадкий утенок», «Новые одежды императора» и «Дюймовочка». Эти сказки, написанные в 1830-х и 1840-х годах, рассказывают истории о фантазиях, придворной жизни, животных и морали. С момента публикации рассказы Андерсена стали культурными символами, вдохновившими на создание бесчисленных книг, фильмов и телешоу. Большинство рассказов Андерсена достаточно просты для детей младшего возраста, а дети постарше могут узнать об обычаях того времени и изучить смысл каждой сказки.
Андерсена критиковали за то, что в некоторых его рассказах отсутствовала конкретная мораль, но в рассказах часто встречаются знакомые ситуации, с которыми дети сталкиваются в своей повседневной жизни. Чтение некоторых из них предоставит детям серию сообщений, советов и уроков для взросления.
«Гадкий утенок» разбирается с издевательствами и может помочь детям справиться, когда их дразнят в школе. Это также указывает на то, что хорошее может произойти из небольшого терпения.
«Новая одежда императора» учит детей думать самостоятельно и противостоять давлению сверстников .
«Дюймовочка» – отличная история для детей, потому что в ней рассказывается о сильной, предприимчивой маленькой девочке в большом мире, которая сталкивается со стихиями и сама решает свою судьбу. История может научить детей принимать собственные решения , когда они созреют и станут более независимыми .
Дети могут использовать грецкие орехи для создания очаровательных утят и лебедей (также известных как лебеди), таких как Гадкий утенок. Напомните детям, что они красивы, что бы ни говорили хулиганы, и сделайте этих утят из ореховой скорлупы.
Расскажите детям об обычаях настоящих принцев и принцесс, создавая средневековый замок и двор Red Ted Art из переработанных материалов и играя с ними.Даже маленьким детям понравится играть с этими переработанными поделками и воспроизводить историю «Новой одежды императора».
Читая «Дюймовочку», дети могут выйти на улицу и открыть для себя волшебство природы, создавая между сказками «Лесной сказочный народ» из Твиг и Поганки. Малыши даже могут сделать маленькую Дюймовочку из сосновой шишки.
AllFreeKidsCrafts.com рада приветствовать родителей и детей любого возраста в нашей коллекции самых интересных детских поделок со всего Интернета. Для молодых умов искусство и ремесла развивают творческие способности, поэтому AllFreeKidsCrafts здесь, чтобы вдохновить их воображение на занятия и поделки для детей любого возраста. От природных поделок, которые можно сделать на собственном заднем дворе, до съедобных детских поделок на кухне, до поделок для детей, которые мечтают о приключениях, – мы предлагаем всевозможные детские поделки от самых инновационных родителей и дизайнеров в Интернете.
Последние сообщения AllFreeKidsCrafts (посмотреть все)История Ганса Христиана Андерсена
Ганс Христиан Андерсен был датчанином. Он родился в Оденсе, Дания, почти 2 века назад 2 апреля 1805 года. Фактически, в 2005 году ему исполнится 200 лет!
Его отец был сапожником, а мать была прачкой у богатых людей в больших домах.В его рассказах вы найдете множество тем о различиях между бедными и богатыми классами. Вы также найдете случайного сапожника.
Еще в детстве он всегда любил искусство и в 14 лет ушел из дома, чтобы заработать состояние. Он был художником, певцом и актером, но сначала не добился успеха. Он стал еще беднее и чуть не умер от голода. Он получил немного денег и смог позволить себе продолжить образование благодаря помощи мецената, директора Королевского театра.Он поступил в университет в столице Копенгагена и начал писать.
Андерсен был сначала известен как поэт, и его стихи завоевали ему множество покровителей и оплатили его путешествуя по Европе.
Его первая книга сказок была опубликована в 1835 году. Книга имела успех, и он последовал за ней со многими другими томами детских рассказов, почти по одному в год, вплоть до 1872 года! Благодаря своим чудесным сказкам Андерсен стал известен как величайший писатель Дании и один из самых любимых детских авторов в мире.За свою жизнь он написал более ста пятидесяти сказок, а его рассказы переведены более чем на 100 языков!
Одна из самых высоких наград в области детской литературы – Премия Ганса Христиана Андерсена, присуждаемая только одному автору и одному иллюстратору каждые два года. Возглавляет его королева Дании Маргрете II.
Ганс Христиан Андерсен был высоким и худым, с большим носом – он всегда считал себя очень некрасивым. Его рассказы показывают сострадание к изгоям и страдающим.Также они высмеивают избалованных и тщеславных.
Его рассказы учат нас, что внешность может быть обманчивой и что даже в самых неожиданных персонажах есть волшебная красота.
Ганс Христиан Андерсен
2 апреля 1805 г. – 4 августа 1875 г.
Прочитать вслух Гадкий утенок . Расскажите студентам, что эта история была написана Гансом Христианом Андерсеном, затем покажите классу фотографию автора.
Прочтите вслух главу об Андерсене в книге Кэтлин Крулл Жизни писателей комедий, трагедий и о чем думали соседи . Всем классом найдите Данию на земном шаре. Скажите студентам, что в Дании говорят по-датски. Если возможно, включите запись кого-нибудь, говорящего по-датски. Вы можете найти короткие фразы на датском языке на веб-сайте «Полезные выражения и приветствия на 26 языках». Спросите, знает ли кто-либо из присутствующих в комнате студентов не на английском языке. Попросите их произнести предложение или фразу на их втором языке и попросите их рассказать классу, что они означают.Объясните ученикам, что если вы знаете два языка, вы можете переводить с одного на другой. Рассказы Андерсена переведены с датского на английский.
Попросите учащихся вспомнить и продиктовать самые интересные факты из его жизни, которые они могут вспомнить из краткого биографического очерка Крулла. Напишите каждый факт на красочной доске с табличками. В другой день перемешайте карточки и попросите учащихся сложить их, чтобы составить график.
Попросите учащихся подумать о том, как рассказ Гадкий утенок может быть похож или отличаться от собственной жизни Андерсена.Используйте диаграмму Венна, чтобы отметить наблюдения учеников, с сходством, отмеченным в перекрывающихся частях двух кругов, и различиями, отмеченными на противоположных неперекрывающихся частях кругов. После обсуждения в классе вы можете снять большую диаграмму Венна и раздать отдельные копии пустой диаграммы Венна, представленные в виде загружаемого PDF-файла. Позвольте учащимся работать в парах, чтобы увидеть, сколько фактов они могут вспомнить и записать в нужных местах на своих диаграммах.
Сделайте книгу Джоанн Берч Сказочная жизнь: история о Гансе Христиане Андерсен класс.Учащиеся могут использовать T-диаграмму «Факты о жизни Ганса Христиана Андерсена», представленную в формате PDF, чтобы записывать знакомые факты с одной стороны и новую информацию с другой стороны таблицы.
Прочтите вслух или попросите класс прочитать: Русалочка . Попросите учащихся вспомнить главных героев и некоторые из их важных действий. Многие студенты видели фильм Уолта Диснея Русалочка (1989). Попросите их описать некоторые ключевые различия между версией фильма и исходным текстом.
Распечатайте ключевые разделы истории, например:
Разделите класс на небольшие группы и попросите каждую группу создать сценку на основе своего раздела истории.Предложите студентам немного подробнее рассказать о своем разделе. Например, ученики, разыгрывающие превращение Русалочки в Дочь Воздуха, могут захотеть показать ученикам, что они делают добрые дела и делают Дочерей Воздуха счастливыми. Пусть каждая группа представит свою сценку всему классу.
Обсудите со студентами финал истории, в которой Русалочка жертвует собственной жизнью, чтобы позволить Принцу продолжать жить. Попросите учащихся угадать, почему Андерсен мог создать этот финал, а не более счастливый финал, как в фильме.Чему Андерсен пытался научить или показать этим финалом? Попросите студентов предложить другие возможные варианты окончания, например, что могло бы произойти, если бы принц пожертвовал своей жизнью ради Русалочки?
Раздайте учащимся раскадровки с пробелами для каждого основного раздела рассказа и попросите их работать в парах, чтобы набросать картинку и написать 2–3 предложения, в которых резюмируется, что происходит в каждом разделе рассказа. В 4 и 5 классах попросите учащихся написать рецензию на книгу, основанную на их резюме и их реакции на рассказ.
Прочтите вслух или предложите студентам прочитать: Новая одежда императора . Разделите класс на группы и раздайте им части истории, чтобы они разыграли, как это было с Русалочка . Обязательно смешайте студентов, чтобы группы состояли из разных студентов.
Попросите учащихся написать имитацию рекламы «невидимой одежды», отмечая преимущества наличия этого типа одежды.Студенты могут по очереди читать свои рекламные объявления вслух драматическим голосом, возможно, используя небольшой микрофон, чтобы имитировать эффект телеведущего.
Обсудите в группе тему рассказа со студентами. Какие события и персонажи рассказа выражают тему Андерсена? Как Андерсен утверждает, что тщеславие глупо?
Прочитать вслух Маленькая спичка . Спросите студентов, понравился ли им финал.Затем спросите их, почему они думают, что Андерсен мог закончить так печально.
Попросите учащихся кратко изложить историю, работая в группе. Напишите резюме на большом листе доски объявлений. Затем попросите учащихся провести мозговой штурм по поводу других возможных концовок рассказа. Попросите учащихся написать свои любимые концовки рассказа Андерсена и создать для них иллюстрации.
Прочитать вслух Штопальная игла . Обсудите со студентами понятие «точка зрения».«С чьей точки зрения рассказывается эта история? (От штопальной иглы.) Попросите учащихся найти текстовое свидетельство, подтверждающее точку зрения иглы.
Попросите учащихся описать характер иглы на основе этих текстов. Другими словами, что это за «человек» за иголку? Смиренный или тщеславный? Серьезно или весело? Робкий или предприимчивый? Ленивый или трудолюбивый?
Попросите учащихся выдвинуть гипотезу о том, какую мысль или тему Андерсен пытается выразить через характер штопальной иглы.Есть ли у этой истории что-нибудь общее с другими историями Андерсена, которые они изучили? Помогите ученикам обнаружить, что и The Darning Needle , и the Emperor’s New Clothes высмеивают тщеславие.
Как могла бы измениться эта история, если бы она была рассказана с другой точки зрения? В классе или в небольших группах попросите учащихся обсудить короткие анекдоты или истории, рассказанные с точки зрения различных неодушевленных предметов, таких как карандаш, велосипед или шляпа.Учащиеся 4 и 5 классов могут писать повествование с точки зрения объекта.
Попросите учащихся выбрать любимого персонажа из одной из четырех историй, которые они изучили, и сделать подробную и красочную иллюстрацию его / него / нее. Попросите учащихся написать четыре подсказки о личности персонажа на обратной стороне иллюстрации. Пусть ученики по очереди прочитают вслух свои намеки классу, а затем покажут свои иллюстрации, когда их одноклассники угадали.Попросите каждого ученика кратко объяснить, почему это его любимый персонаж.
Попросите учащихся вспомнить темы некоторых рассказов. Попросите их вспомнить хотя бы три детали и / или события из рассказов, которые поддерживают каждую тему.
Устройте вечеринку «Андерсен». Студенты могут одеваться как их любимые персонажи. Подавайте датские блюда. Посмотрите видеоленту или киноверсию рассказа Андерсена.
Если возможно, предоставьте учащимся несколько экземпляров сказок Андерсена для чтения и обсуждения в литературных кругах или небольших группах.Организуйте в классе демонстрацию рассказов Андерсена, чтобы учащиеся могли читать во время самостоятельного чтения.
Чтобы спроектировать новый музей Ганса Христиана Андерсена, известного такими сказками, как Русалочка и Новая одежда императора , определенное количество марок полагать требовалось.
Открытие сегодня в датском городе Оденсе, где Андерсен родился в 1805 году, новый отель H.C. Andersen House использует игривый стиль повествования Андерсена как линзу, чтобы взглянуть на его жизнь и работу.Благодаря иммерсивным экспонатам, оживляющим неодушевленные предметы, большой дозе прихоти и сказочному размытию реальности, музей – это не столько исторический обзор, сколько путешествие в сознание Андерсена.
[Визуализация: Kengo Kuma & Associates / Cornelius + Vöge / Masu Planning / mir.no] Разработанный токийскими архитекторами Kengo Kuma and Associates, с выставочным дизайном лондонской Event Communications, музей стоимостью 62 миллиона долларов представляет собой серию галереи в залах овальной формы. Они интерпретируют жизнь Андерсена и некоторые из его многочисленных сказок через специально заказанные новые работы дюжины художников, включая иллюстраторов, композитора и скульптора.Поскольку большая часть помещений музея находится под землей, к зданиям можно попасть через большой сад, который постепенно уводит посетителей вниз по извилистой рампе в выставочные помещения. Один из них представляет собой затонувшую чашу, покрытую стаканом с водой, который дает посетителям, находящимся ниже, опыт жизни под водой, как Русалочка. Вместо простой биографии музей пытается создать всеобъемлющий опыт, сочетающий историю жизни Андерсена с его фантастическими рассказами.
[Визуализация: Kengo Kuma & Associates / Cornelius + Vöge / Планирование Масу] «Это была возможность сделать что-то более похожее на то, как Андерсен рассказывает свои сказки.Классические музеи стремятся донести до посетителей правду, говоря: «Вот как это случилось». Но сказки Андерсена – полная противоположность », – говорит Хенрик Любкер, креативный директор музея.
Одним из примеров является Принцесса на горошине , рассказ о принцессе, чьи претензии на королевскую власть проверены ее способностью чувствовать дискомфорт горошины, спрятанной под 20 матрасами. Андерсен заканчивает рассказ, написав: «Вот, это правдивая история».
«Он оставляет читателю решать, имеет ли он в виду правдивую историю или правдивую историю », – говорит Любкер.«Он вытаскивает почву из-под аутентичности своих сказок, чтобы создать это место между фактом и вымыслом».
[Фото: Лаэрке Бек Йохансен / H.C. Дом Андерсена] Музей площадью 60 000 квадратных футов призван создать такое же неоднозначное пространство. Любкер говорит, что команда музея начала сначала с дизайна выставки, сосредоточив внимание на том, как она может предоставить исторические записи всемирно известного автора, а также физическое воплощение созданных им творческих миров. Искаженное восприятие и податливые факты стали главными темами, в основном потому, что сам Андерсен слишком свободно играл с тем, что квалифицируется как истина.«У нас есть три с половиной его автобиографии, и они разные. В разные моменты жизни он представлял себя по-разному, потому что хотел, чтобы люди видели его по-разному », – говорит Любкер. «Авторы, часто им нельзя доверять. Особенно авторы сказок, потому что они выдумывают. Так что истинной версии Андерсена не существует “.
Различные способы представления Андерсена отражали многочисленные точки зрения, очевидные в его рассказах, которые иногда предлагают противоречивые взгляды на происходящее.Любкер говорит, что его рассказы часто сосредоточены на отношениях между персонажами и их восприятии друг друга, а не на глубоких психологических портретах одного всезнающего рассказчика. Это в конечном итоге послужило ориентиром для развития выставок. Посетители музея надевают наушники, в которых воспроизводятся диалоги Андерсена, голоса персонажей его рассказов и даже персонализированные объекты в галереях. Технология точного определения местоположения позволяет воспроизводить различные звуки и диалоги в зависимости от того, как посетитель перемещается в пространстве.
[Фото: Лаэрке Бек Йохансен / H.C. Дом Андерсена] «Андерсен пытается убедить вас в том, какой на самом деле была сказка его жизни, и все объекты имеют разные мнения, потому что они видят это со своей точки зрения», – говорит Любкер. «Звуки и архитектурное пространство становятся единым целым».
В 2016 году компания Kengo Kuma and Associates выиграла международный архитектурный конкурс, чтобы воплотить этот искажающий истину опыт в физическую форму. «С музейной точки зрения мы очень хотели сказать, что это должен быть проект, основанный на образе мышления Андерсена в архитектуре», – говорит Любкер.«Это закрытый мир или прозрачный мир? Это что-то, что дает преимущество линии или кривой? Кривая скрывает вещи, а линия дает обзор вещей. Итак, мы начали с того, что задали эти действительно основные пространственные вопросы ».
[Фото: Лаэрке Бек Йохансен / H.C. Дом Андерсена] Это превратилось в комплекс изогнутых зданий, психоделических галерей и сказочных садовых пространств, которые пытаются перенести посетителей в миры, которые Андерсен представлял в своих сказках.Любкер указывает на пандус, ведущий от зданий к садам. «Это ощущение чего-то среднего. «Находясь в процессе, путешествуя, как Русалочка или Гадкий утенок, который пытается найти дом», – говорит он. «Речь идет об отсутствии углов в 90 градусов. У всего есть ощущение непрерывного движения ».
Даже сами сады рассказывают разные истории. Одно – темное, почти кишащее привидениями пространство, а другое – яркое и цветущее. Другое открытое пространство представляет собой лабиринт без центра.По словам Любкера, каждая из них предназначена для отражения различных аспектов историй Андерсена, а также различных способов, которыми реальная жизнь иногда может казаться пугающей, прекрасной или странной.
«Вы постоянно встречаетесь в этом саду с разными выражениями сказок Андерсена, – говорит Любкер. «Так что это действительно попытка создать опыт, в котором архитектура, пейзаж и выставки постоянно раскрывают новые идеи сказок, мира Андерсена, вашего собственного мира».
Большинство музеев, посвященных определенной исторической личности, стремятся рассказать посетителям об этом человеке. Но новый H.C. Дом Андерсена , , открытие которого запланировано на лето в Дании, является исключением из правил.
Креативный директор музея Хенрик Любкер говорит, что музей в Оденсе создан не для демонстрации жизни Андерсена и его классических историй, таких как «Русалочка» и «Новая одежда императора , », а для отражения чувственности сказки. писатель, который редко предлагал своим слушателям простые уроки.
«Это не исторический музей», – говорит он. «Это скорее экзистенциальный музей».
Визуализация музея, который включает 60 000 квадратных футов строительной площади плюс 75 000 квадратных футов садов, спроектированных японским архитектором Кенго Кума , , показывает, что он полон изгибов. Лабиринтные изгороди практически сливаются с извилистыми деревянными беседками, стирая грань между природой и архитектурой. Длинный пандус ведет под землю и открывает неожиданный сад.
«Это что-то вроде вселенной, где все не так, как кажется», – говорит Любкер.«Все, что, как вы думали, вы знаете, можно пережить заново».
Визуализация музея, спроектированного японским архитектором Кенго Кума, показывает, что он полон изгибов. Kengo Kuma and Associates, Корнелиус Фоге, планирование MASUУ собственной истории Андерсена есть сказочная арка. Он родился в 1805 году у матери, которая работала прачкой в Оденсе. И все же он мечтал стать известным писателем. Он настойчиво преследовал театральных режиссеров и потенциальных благотворителей, в конечном итоге заручившись помощью богатой семьи, чтобы продолжить свое образование и научиться действовать в сложных кругах.
«Долгое время он был печально известен тем, что был нелепым молодым человеком из грязной бедной семьи», – говорит Джек Зайпс, почетный профессор литературы в Университете Миннесоты и автор книги Ганс Христиан Андерсен: Непонятый рассказчик .
Несмотря на неудачи – его первые стихи и романы были, по словам Зипеса, «не очень хорошими, а на самом деле ужасными» – Андерсен упорно добивался признания своей работы. Когда в конце концов он написал «Гадкого утенка» в 1843 году, говорит Зипес, всем в узких литературных кругах Дании стало ясно, что это произведение автобиографии.Легко представить себе события, которые могли побудить Андерсена описать невзгоды маленького лебедя, который, по словам другой утки, был «слишком большим и странным, и поэтому его нужно хорошенько ударить».
Портрет Ганса Христиана Андерсена в 1862 году Фото12 / Universal Images Group через Getty ImagesСам Андерсен стал чем-то близким к уважаемому лебедю-писателю после того, как он начал публиковать сказки в 1835 году. В отличие от братьев Гримм – современников, которыми восхищался Андерсен, – он не собирал народные сказки, а вместо этого адаптировал существующие рассказы или писал свои собственные из них. царапать.По словам Марии Татар, почетного профессора Гарвардского университета и автора книги The Annotated Hans Christian Andersen , Андерсен, скорее всего, изучил некоторые из основных сюжетов, которые он использовал, а также методы рассказывания историй, проводя время в прядильных комнатах и других рабочих местах своей матери. делился с женщинами, когда был ребенком. Хотя его первый сборник рассказов, опубликованный в 1835 году, назывался Сказки для детей , он всегда отмечал, что писал для аудитории из разных поколений, включая множество шуток и идей, которые могли бы не понравиться детям.
Хотя некоторые из его рассказов содержат очевидные моральные уроки, многие из них более двусмысленны или подрывны, особенно с точки зрения отношений между социальными классами. В «Tinderbox , », опубликованной в 1835 году, злобный простой солдат в конце концов мстит королю и королеве, которые заключили его в тюрьму, заставив огромных собак разорвать их и весь их двор в клочья, прежде чем жениться на принцессе и стать королем.
«Это не имеет ничего общего с нравственным ростом», – говорит Любкер.«Все дело в власти. Если у вас есть собаки, люди скажут: «Конечно, вы можете быть королем, у вас есть сила».
Татарский говорит, что истории можно смотреть через множество разных линз. Когда она преподавала работы Андерсена студентам, она обычно сосредотачивалась на дисциплинарных аспектах его рассказов, в которых персонажи часто сталкиваются с ужасными наказаниями за свои проступки. «После урока ко мне всегда подходила группа из трех или четырех человек – чаще всего это были молодые женщины, – и они говорили:« Но его сказки такие красивые », – говорит она.
Это заставило ее по-другому сосредоточить свое внимание. Например, в «Маленькой спичечной девочке» 1845 года обнищавшая, подвергшаяся насилию девочка замерзает насмерть на улице в канун Нового года. Но, зажигая одну спичку за другой, она видит светлое видение теплых комнат, обильной еды и своей любящей бабушки.
«Она в некотором роде художник, дающий нам внутренний мир», – говорит Татар. «Я начал понимать, что [Андерсен] действительно дает нам эти движущиеся картинки, и, я думаю, нас привлекает не только их красота, но и этика сочувствия – эти изображения тронуты нами.Мы начинаем заботиться о них. И это заставляет нас интересоваться внутренней жизнью его персонажей ».
Посетители могут взглянуть на стеклянный потолок через бассейн с водой и увидеть людей в саду. Kengo Kuma and Associates, Корнелиус Фоге, планирование MASUЛюбкер говорит, что экспонаты в музее призваны вызвать такое взаимодействие с историями. В зоне, посвященной «Русалочке», посетители могут взглянуть на стеклянный потолок через бассейн с водой и увидеть людей в саду и небо над ними.
«Вы не можете разговаривать с ними, потому что они отделены от вас», – говорит Любкер. «Вы можете лечь на подушки на полу и слышать, как сестры русалки рассказывают о том, как они впервые оказались там. Мы надеемся, что сможем вызвать у посетителя это чувство тоски по чему-то еще ».
Другая часть музея призвана воссоздать зловещую атмосферу «Тени», сказки, написанной Андерсеном в 1847 году, в которой злая тень хорошего человека в конечном итоге заменяет и уничтожает его.Посетители видят то, что сначала кажется их тенями, которые ведут себя так же, как обычно, пока они внезапно не начинают действовать самостоятельно. «Я думаю, что если я буду вдаваться в подробности, это испортит впечатление», – говорит Любкер.
«Это очень глубокие истории, в которых много слоев», – добавляет Любкер. «Вместо того, чтобы просто дать одну интерпретацию, мы хотим создать их в том смысле, чтобы люди действительно могли почувствовать что-то более глубокое и богатое, чем то, что они помнят об этой истории».
Площадь проекта составляет более 95 000 квадратных футов.Odense Bys MuseerАрхитектор музея Кенго Кума, известный проектировщиком нового Национального стадиона в Токио, построенного к летним Олимпийским играм 2020 года (которые теперь запланированы на 2021 год), избегает взгляда на здание как на автономный объект, объясняет Любкер. «Архитектура для него – это как музыка», – говорит Любкер. «Это похоже на последовательность: как вы перемещаетесь в пространстве, что испытываете. Речь идет о встрече между вами и архитектурой “.
Планы музея относятся к 2010 году, когда Оденсе решил перекрыть главную улицу, которая раньше разделяла центр города.На обширной территории проекта в настоящее время находится существующий, гораздо меньшего размера, Музей Ганса Христиана Андерсена, Детский культурный центр Tinderbox, здание, где родился Андерсен, и парк Лотцес Хаве, тематический парк которого выполнен в стиле Андерсена. Город выбрал фирму Кумы, которая работает вместе с датскими сотрудниками Cornelius + Vöge Architects, MASU Planning Landscape Architects и Eduard Troelsgård Engineers на конкурсной основе. В рамках отдельного конкурса Event Communication of Britain была выбрана для оформления экспозиций музея.
Место рождения Андерсена находится на территории музея. Йорг Карстенсен / изображение альянса через Getty ImagesКраеугольным камнем музея является место рождения Андерсена, так что путешествие посетителей заканчивается в комнате, где он, как утверждается, родился. Он также будет работать, чтобы соединить посетителей с другими достопримечательностями Оденсе, связанными с Андерсеном, включая дом его детства, где он жил до переезда в Копенгаген в возрасте 14 лет, чтобы продолжить свою карьеру в искусстве.«Вдохновленные Бостонской тропой свободы, у нас есть физические следы, которые позволят вам пройти по следам Андерсена по городу от одного места к другому», – говорит Любкер.
Из-за продолжающихся ограничений на поездки, связанных с пандемией, говорит Любкер, когда музей откроется этим летом, его первые посетители могут быть в основном из Дании. Но в конечном итоге он рассчитывает привлечь гостей со всего мира благодаря глобальной популярности Андерсена.
Дом, в котором он провел детство, где он жил до 14-летнего переезда в Копенгаген, чтобы продолжить свою карьеру в искусстве, также находится в Оденсе.Деа / Б. Аннебик / Getty ImagesТатарский отмечает, что сказки Андерсена были переведены на множество языков и очень популярны в Китае, Азии и других местах. Художники также переработали их в бесчисленные фильмы, иллюстрированные книги и другие формы на протяжении десятилетий. В диснеевском фильме « Холодное сердце », например, «Снежная королева » используется в качестве исходного материала для радикально преобразованной истории о сестринской любви, которая, в свою очередь, была заявлена сообществами ЛГБТК и инвалидами как праздник открытого принятия свои уникальные качества.«Ядро все еще существует, но оно становится чем-то совершенно новым, имеющим отношение к тому, о чем мы думаем сегодня», – говорит Татар.
На момент смерти Андерсена в 1875 году 70-летний мужчина был всемирно признанным писателем культовых историй. Но он не мог знать, с какой любовью его будут помнить почти 150 лет спустя.
«Он никогда не терял чувства, что его недостаточно ценили», – говорит Зипес. «Он прыгнул бы от радости, чтобы вернуться в Оденсе и увидеть этот чудесный музей, созданный в его честь.”
Архитекторы Архитектура Дания Литература Музеи Путешествовать ПисателиРекомендованные видео
Все видели Disney The Little Mermaid , верно? (Если вы этого не сделали, вам, вероятно, стоит сейчас встать из-за компьютера и пойти посмотреть его, потому что … вы действительно его не видели? Например, на самом деле ? Это классика.Некоторые из вас, вероятно, знают, что Дисней не писал историю: они адаптировали ее из оригинальной сказки Ганса Христиана Андерсена и довольно сильно ее изменили. На самом деле, «измененный» может быть слишком мягким словом, поскольку, если не считать основ сюжета – русалочка заключает сделку с морской ведьмой, чтобы выстрелить в человеческого принца – почти все по-другому.
Вы понимаете, что мы здесь имеем в виду. Андерсен написал довольно странные вещи.
Несколько других его сказок хорошо известны – «Гадкий утенок», «Снежная королева», «Новая одежда Императора» и «Стойкий оловянный солитер» приходят на ум, но вы, вероятно, никогда не слышали о них. их много.И эти сказки охватывают широкий круг тем в самых разных тонах. Наряду с сказочными размышлениями о природе религии и искусства («Маленькая спичка» и «Соловей») есть сказки, основанные на фольклоре («Маленький Мороз и Большой Клаус», «Путешественник»).
Андерсен впервые начал публиковать свои сказки в 1837 году, а к 1874 году он опубликовал 156 из них. Неплохо, а? Чувак был плодовитым, это точно. Но он не просто писал рассказы, и его целевая аудитория не ограничивалась детьми.Помимо сказок, Андерсен писал стихи, пьесы, романы, путеводители, эссе и многое другое. Он жаждал признания дома (Дания) и за рубежом – и он его получил! В итоге. Сегодня его рассказы можно прочитать более чем на ста языках.
Но на каком бы языке они ни были, в сказках Андерсена найдется что-то для всех. В них вы найдете красоту, трагедию, природу, религию, хитрость, обман, предательство, любовь, смерть, осуждение, покаяние и – иногда – счастливый конец.Это сложные сказки, но поскольку сам Андерсен был довольно сложным, нам нравится думать, что искусство имитирует жизнь. Или что-то подобное.
Он был просто бедным мальчиком, его никто не любил! Ганс Христиан Андерсен был сыном сапожника и неграмотной прачки. Он вырос в душераздирающей бедности. Так что стать известным писателем, который путешествовал по всей Европе и общался с членами королевской семьи, было для него довольно большим изменением темпа.
Андерсен стеснялся своего происхождения из низшего сословия, несмотря на свой успех. Во многих его рассказах мы видим, как он борется с идеями о богатстве, самооценке и смысле жизни. Его очень заботило, что другие думают о нем, и беспокоило то, что он может приспособиться, как, например, беспокойство, выраженное в «Новой одежде Императора» и «Гадком утенке».
Может быть, вы не всегда чувствуете, что вписываетесь в него. Может быть, у вас есть видение или мечта, которую вы хотите когда-нибудь осуществить. Может показаться, что шансы не в вашу пользу (что, вероятно, неверно, если предположить, что вы не живете в The Hunger Games ).
Андерсен был неуклюжим и серьезен. Даже выходец из совершенно забитой среды, он сумел найти свой голос и написать свои рассказы. Так что, если бы он смог это осуществить, то, может быть, просто возможно, у всех нас есть надежда.
Центр Ганса Христиана Андерсена
Хотите множество ссылок и ресурсов, связанных с жизнью и творчеством Андерсена? Не смотрите дальше!
Сказки Андерсена
Щелкните здесь, чтобы увидеть очаровательную короткую биографию Андерсена, подборку его рассказов и один вопрос, который будет преследовать вас всю оставшуюся жизнь: почему люди, получившие доменное имя Andersenfairytales, сделали это.com сделать так мало с сайта?
Веб-сайт музея Ганса Христиана Андерсена
На этой странице есть ссылки на рассказы Андерсена на 123 разных языках. Но вам нужно выяснить, как эти языки называются в датском, чтобы перемещаться по сайту … Итак, удачного поиска в Google!
Русалочка
Ага. Мы предлагаем вам прочитать версию этой сказки Андерсена, а затем пересмотреть фильм.Не говори, что мы тебя не предупреждали.
Холодное сердце
Дисней взяла “Снежную королеву” Андерсена… эээ… интересна, мягко говоря. Здесь персонаж Кая сохраняет персонажа Герды, который отличается от оригинала. И мы ожидаем, что к вечеринке присоединятся милые поющие зверюшки, потому что это, в конце концов, – это Дисней.
Фантазия 2000
Этот диснеевский фильм представляет собой пересказ «Стойкого оловянного солдатика» Андерсена.«Проверьте это!
Ганс Кристиан Андерсен
Все любят Дэнни Кея, верно? Хотя эта биография Андерсена далека от фактов, Кай великолепен в роли Андерсена. И мы наслаждаемся фильмом как веселым, оптимистичным переосмыслением его жизни. .
Просмотрите другие фильмы, вдохновленные Андерсеном, на imdb.com
На самом деле было много фильмов, вдохновленных сказками Андерсена, поэтому ознакомьтесь со списком IMDB о нем здесь.
Терри Виндлинг о сказках и жизни Андерсена
Известный автор сказок Виндлинг обсуждает сказки и историю жизни Андерсена.Милая.
Дания к 200-летию со дня рождения Андерсена
Один журналист посещает родной город Андерсена Оденсе и другие части Дании на празднование двухсотлетия Андерсена в 2005 году. Би. Cen. Tennial. Это много лет, Шмуперс.
Первая сказка Андерсена?
«Сальная свеча», рассказ, который, как полагают, был написан Андерсеном, когда он был еще школьником, был найден в архиве в 2012 году. Кто не любит хорошие детективы? (Или, в данном случае, кто это написал?)
Смерть и мать
Эта 10-минутная адаптация сказки Андерсена «История матери» навязчиво красива.Forreals.
Отрывки из танцев «Снежная королева» и «Красные туфли»
Сказки Андерсена вдохновили танцоров-экспериментаторов на создание всевозможных адаптаций. В этом трейлере шоу под названием Musée des Femmes представлены отрывки с Карен из «Красных туфель» (она вся в красном) и Снежной королевы (в белом платье с высоким воротником). Довольно круто и немного странно. Оба.
Ролик из фильма 1948 года Красные туфельки
Оставайтесь с нами: это фильм, про балет, про сказку.Ага. С некоторыми действительно красивыми танцами, кстати.
Диснеевское аниме «Русалочка»
Хотите посмотреть живые кадры из Дании 1970-х, за которыми следует японское аниме по «Русалочке»? Это для тебя!
NPR Освещение двухсотлетия Андерсена в Дании
Обсуждение недельного фестиваля сказок в Дании в честь Андерсена. А кто не любит NPR?
Адаптация Грегори Магуайра “Маленькая девочка-спичка” для NPR
Послушайте этот вариант “Девочки-спички” Андерсена в рождественской радиопередаче.
Статуя Ганса Христиана Андерсена в Центральном парке
Посмотрите на книгу, которую он держит на коленях. Это ууууууе!
Статуя Русалочки в Копенгагене
Поверьте, вы видели это раньше, даже если никогда не были в Копенгагене. Это очень популярно.
Международная галерея искусства, вдохновленного Андерсеном
Некоторые из них довольно странные.
Ганс Христиан Андерсен: непонятый рассказчик
Хотите покопаться в пикантных цитатах из дневников и писем Андерсена? Эта книга сказочника Джека Зайпса содержит обширную информацию о жизни и сказках Андерсена.
Зачарованный экран: неизвестная история сказок
Еще молнии для победы. Глава об адаптации Андерсена в кино содержит множество классных примеров вычурных европейских фильмов, основанных на которых вы, вероятно, никогда не слышали … но теперь вы сможете произвести впечатление на своих друзей, зная о них все!
Аннотированный Ганс Христиан Андерсен
Сказочник Мария Татар представляет подборку сказок Андерсена вместе с аннотациями, которые исследуют социальный контекст, из которого складываются сказки.Что действительно круто.
Андерсен, как легко понять, был любопытным парнем. Он хотел стать артистом балета, но начал писать. Он был долговязым и неуклюжим, вспыльчивым и самовлюбленным; талантливый художник-коллажист, известный своими вырезками из бумаги; и предприимчивый путешественник, который провел почти десять лет, путешествуя по Северной Африке и Европе. Сын сапожника, он происходил из бедной семьи, но отчаянно хотел стать частью высшего общества.Андерсен писал многие свои рассказы из комнат для гостей в величайших замках Дании – своего рода фальшивый подход к литературному признанию. Его сексуальность была ненасытной и непостоянной; в душе он был романтиком. В коллекцию входит письмо с отказом от первой женщины, которой он сделал предложение. Когда он умер от рака поджелудочной железы в 1875 году, письмо было сложено у него на груди вместе с брызгами засушенных цветов.
Андерсен также был глубоко параноиком, особенно в отношении огня, и путешествовал с места на место со своей собственной спасательной веревкой.Он утверждал, что был в Италии, когда извергался Везувий; согласно его рассказам о событиях дня, он поднимался на холм с горящими туфлями, а лава стекала вниз.
H.C. Andersen House упорно трудится, чтобы запечатлеть его творчество, игривость и мрачное веселье для широкой аудитории. «Юмор – это криптонит в большинстве музеев, – говорит Любкер, – но мир Андерсена был полон юмора, поэтому мы приняли легкомыслие».
Даже сувенирный магазин отражает это, подчеркивая уникальные партнерские отношения с датскими дизайнерскими брендами.Яркие моменты включают сотрудничество с брендом уличной одежды Le Fix, деревянные соловьи художницы Кей Бойесен, а также серию IPA из одуванчиков и жасминового пива от Mikkeller.
Кафе музея, Дейлиг, управляется шеф-поваром Таней Вебер и специализируется на местных сезонных продуктах. (Представьте себе сельдь с сырым яичным желтком, хреном и полевыми цветами или тесто с лисичками, спаржей и ростками гороха.) Детский центр должен открыться в конце августа, а осенью – эпические сады и фасад здания.