План внеклассных мероприятий на учебный год: План внеклассных мероприятий школы на 2015-2016 учебный год

13.01.1985| alexxlab| 0 Comment

План внеклассных мероприятий на учебный год: План внеклассных мероприятий школы на 2015-2016 учебный год

Содержание

План внеклассных мероприятий школы на 2015-2016 учебный год

План

внеклассных мероприятий МБОУ

«Борисовская СОШ» на 2015-2016 учебный год

Направление воспитательной работы

Сентябрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Гражданско-патриотическое воспитание

1.Праздник «День Знаний» 1-11 кл. (ЗДВР)

2.Всероссийский урок Мира (ЗДВР, кл.рук.) 1-11 кл.

3. Всероссийский урок ГТО (ЗДВР, кл.рук.) 1-11 кл.

1.Уроки безопасности (3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом) (Кл. рук., ЗДВР) 1-11 кл.

2. Анализ трудоустройства выпускников (ЗДВР, кл. рук. 9-11 кл.)

1.Организация школьного актива (ЗДВР)

Уроки мужества (ЗДВР, кл. рук.) 1-11 кл.

Нравственно-эстетическое

воспитание

1.Акция «День первоклассника» (ЗДВР, кл. рук 1 кл.)

1.Рейд по проверке внешнего вида учащихся (ЗДВР, актив школы)

1. Тематические классные часы «Я талантлив!» кл. рук.)

5-7, 8-11 кл.

1.Осенние балы 1-11 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

2.Подготовка к Дню учителя (ЗДВР, кл. рук.)

1-11 кл.

Экологическое воспитание

1. Акция «Зелёная планета» (уч. биологии)

1.Конкурс поделок из природного материала «Осеннее чудо!» (ЗДВР, кл.рук.) 1-4, 5-7, 8-11 кл.

Трудовое воспитание

1.Организация работы кружков (ЗДВР)

1.Осенние работы на учебно-опытном участке (уч. биологии) 8-11 кл.

1.Субботник «Блеск. Чистота!» 1-11 кл. (Кл. рук.)

Семейное воспитание

1.Кл. час «Здоровые дети- в здоровой семье» (ЗДВР, кл.рук.)

1-11 кл.

1. Родительский всеобуч по профилактике жестокого обращения с детьми 5-11 кл. (кл. рук.)

1.Общешкольное родительское собрание (администрация школы)

Физкультурно-оздоровительное воспитание

1. Весёлые старты 1-4 кл. (учитель физкультуры)

1.Легкоатлетический кросс (учитель физкультуры)

Октябрь

Месячник профориентационной работы

Направление воспитательной работы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Гражданско-патриотическое воспитание

1. Познавательно-развлекательная игра «Моя будущая профессия» 5-7 кл.

(ЗДВР)

2.Тематические классные часы к 25-й годовщине создания МЧС России (4 октября- День гражданской обороны) (кл. рук.) 1-11 кл.

1.Районный конкурс сочинений по патриотическому воспитанию 8-11 кл.

2.Тематический классный час, посвящённый Году литературы 1-11 кл. (кл. рук.)

1.Многофункциональная игра «Росинки» 1 этап

«Кем я стану?» (ЗДВР) 1-4 кл.

1.Всероссийский урок безопасности детей в сети Интернет. 1-11 кл. (кл. рук.)

2. День памяти репрессированных (ЗДВР)

5-7, 8-11 кл.

Нравственно-эстетическое

воспитание

1.Школьный праздник «День учителя» 1-11 кл. (концерт)

2. Конкурс рисунков «Мой любимый учитель» 1-4 кл.

1.Неделя предметов естественно-математического цикла (ЗДВР, учителя-предметники) 1-11 кл.

1. Анкетирование «Мир профессий» (кл. рук.) 9-11 кл.

1.Беседы по ПДД накануне каникул (уч. ОБЖ, кл. рук.)

1-11 кл.

Экологическое воспитание

1.Экскурсия «Мой родной край» 8-9 кл. (уч. биологии)

Трудовое воспитание

1.Встречи учащихся с представителями учебных заведений г. Омска, 9-11 кл.

2.Оформление информационного стенда по профессиям (ЗДВР)

1.Анкетирование старшеклассников «Профессии, которые мы выбираем» (ЗДВР) 8-11 кл.

1.КВН «Дорога в жизнь»

(по профессиям) 8-11 кл.

(ЗДВР)

1.Планирование воспитательной работы на каникулах.

(ЗДВР, кл. рук.)

2.Генеральная уборка в классах 1-11 кл.

Семейное воспитание

1.Акция «Помоги пожилому!» 1-11 кл.

1. Операция «Забота» – выход с концертом в Дом престарелых (Совет Россиян)

Конкурс поздравлений «Письмо любимой маме» 1-7 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

Физкультурно-оздоровительное воспитание

1.Соревнования по пионерболу 5-7 кл. (уч. физкультуры)

Президентские состязания 8-11 кл. (уч. физкультуры)

Ноябрь

Направление воспитательной работы

1 неделя

каникулы

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Гражданско-патриотическое воспитание

Районная школа актива (ЗДВР)

1.Заседание Совета Россиян (ЗДВР)

2.Тематические классные часы к Дню народного единства (кл. рук.) 1-11 кл.

1.Всероссийский словарный урок (22 ноября – день рождения В. Даля)

(кл. рук.) 1-11 кл.

Областной конкурс сочинений «О пожарной безопасности и службе МЧС» (ЗДВР) 8-11 кл.

Нравственно-эстетическое

воспитание

День открытых дверей для детей из детского сада «Теремок» (ЗДВР)

Организация и проведение весёлых переменок (Совет Россиян)

Тематические классные часы о правах ребёнка. (20 ноября –Всемирный день ребёнка). 1-11 кл. (Кл. рук.)

1.Районный КВН по ОБЖ

8-11 кл. (уч. ОБЖ)

2. «Дорогие сердцу слова». Праздничные мероприятия к Дню матери. 1-11 кл. (кл. рук., ЗДВР)

Экологическое воспитание

Экологический КВН

8-11 кл. (ЗДВР, уч. биологии)

Трудовое воспитание

Познавательная игра «Бабушкин сундук» о старинных ремёслах, 5-7 кл. (ЗДВР)

Семейное воспитание

Рейд по проверке выполнения режима дня школьника (ЗДВР, администрация, участковый)

Выставка рисунков ко Дню матери 1-4 кл., 5-7 кл. (ЗДВР, уч. ИЗО)

Конкурс «Моя родословная» 5-7 кл.

(ЗДВР, учителя истории)

Физкультурно-оздоровительное воспитание

Работа кружков и секций

Неделя физической культуры (уч. физкультуры, кл. рук.)1-11 кл.

Декабрь

Месячник гражданского воспитания

Направление воспитательной работы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Гражданско-патриотическое воспитание

Акция «День борьбы со СПИДом» (ЗДВР, кл.

рук.) 8-11 кл.

Тематические классные часы к Дню Неизвестного солдата (3 декабря) и Дню героев Отечества (9 декабря) (кл. рук.,ЗДВР) 1-11 кл.

Тематические уроки информатики в рамках Всероссийской акции «Час кода»

Всероссийский урок в рамках Международного года света и световых технологий (кл.рук.) 5-11 кл.

Нравственно-эстетическое

воспитание

Районный фестиваль «Возьмёмся за руки, друзья!» 8-11 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

1.Рейд по проверке внешнего вида учащихся (ЗДВР, актив школы)

1.Конкурс новогодних поделок 5-7 кл., 8-11 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

3.Беседы по ПДД накануне каникул (уч. ОБЖ, кл. рук.)

1.Путешествие в новогоднюю сказку

1-4 кл. (ЗДВР)

2.Новогодний бал-маскарад 5-7 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

3.Дискотека «Новогоднее шоу» 8-11 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

Экологическое воспитание

Операция «Кормушка»

1-4 кл. (Кл рук).

Трудовое воспитание

Операция «Снежная горка» 8-11 кл. (кл. рук.)

Оформление новогодней ёлки, зала, фойе 8-11 кл. (кл. рук.)

Семейное воспитание

Поздравление пожилых людей с Новым годом 5-7 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

Физкультурно-оздоровительное воспитание

Многофункциональная игра «Росинки» 2 этап «Мы за ЗОЖ!» 1-4 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

Январь

Направление воспитательной работы

1 неделя

каникулы

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Гражданско-патриотическое воспитание

Вечер «Татьянин день»

8-11 кл. (ЗДВР)

Нравственно-эстетическое

воспитание

Каникулярная школа творчества (ЗДВР)

Интеллектуальная игра «Я и Мир знаний» (ЗДВР)

5-7 кл.

1.Неделя предметов гуманитарного цикла

1-11 кл. (учителя-предметники)

2.Литературный вечер 8-11 кл. (уч. рус. яз и литературы)

Экологическое воспитание

Конкурс рисунков «Природа нашего края» 1-7 кл. (уч. ИЗО)

Трудовое воспитание

«Трудовой десант» помощь пожилым людям в расчистке снега ( кл. рук.)

Семейное воспитание

Конкурс «Рождественский сувенир» 1-4 кл. (ЗДВР)

Посиделки «На завалинке» 1-4 кл. (ЗДВР, кл. рук.))

Физкультурно-оздоровительное воспитание

Работа кружков и секций

«Весёлые старты» 1-4 кл. (уч. физкультуры,

кл. рук.)

Конкурс достижений «А вам слабо?» (ЗДВР, уч. физкультуры)

Февраль

Военно-патриотический месячник

Направление воспитательной работы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Гражданско-патриотическое воспитание

1. Уроки мужества, посвящённые подвигу Сталинграда(2 февраля) и Дню памяти воинов-интернационалистов (15 февраля) (ЗДВР, кл. рук.) 1-11 кл.

1.Многофункциональная игра «Росинки» III этап

1-4 кл. «Защитники Отечества» (ЗДВР, кл. рук.)

2. «Сыны Отечества». Кл. часы к Дню Защитника Отечества (ЗДВР, кл. рук.)

1.Фестиваль инсценированной солдатской песни 1-11 кл. (ЗДВР, кл рук.)

2. Конкурсная программа «Русский солдат, сам чёрт ему не брат!» 8-11 кл. (ЗДВР)

Нравственно-эстетическое

воспитание

«Азбуку прочли до корки». Праздничное мероприятие в 1 кл. (кл. рук. 1 кл, ЗДВР)

Вечер «День влюблённых» 8-11 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

Акция «Школа против курения» 5-11 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

Районный конкурс «Красота спасёт мир» (уч. ИЗО, технологии, литературы, ЗДВР)

Экологическое воспитание

Операция «Скворечник» 5-7 кл. (уч. технологии)

Трудовое воспитание

«Трудовой десант» помощь пожилым людям в расчистке снега ( кл. рук.)

Семейное воспитание

Районная акция «Родительский урок» (ЗДВР, кл. рук.) 1-11 кл.

Встречаем Масленицу. Ярмарка-продажа сладостей. 1-11 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

Физкультурно-оздоровительное воспитание

Спортивная игра «А ну-ка, мальчики!» 5-7 кл. (ЗДВР, уч. физкультуры, кл. рук.)

Юнармейское троеборье. 8-11 кл. (уч. физкультуры)

Соревнования по стрельбе 5-11 кл. (уч. ОБЖ, уч. физкультуры)

Март

Месячник семейного воспитания

Направление воспитательной работы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

каникулы

Гражданско-патриотическое воспитание

Тематические кл. часы по правовому воспитанию 1-11 кл. (кл. рук.)

Межпредметная конференция учащихся НОУ «Поиск» (ЗДВР, учителя-предметники)

1.Конкурс презентаций «Моя школа» 8-11 кл. (ЗДВР)

2.Тематические классные часы к Дню воссоединения Крыма с Россией (18 марта)

Нравственно-эстетическое

воспитание

1.Конкурсная программа «Юная леди» 1-4 кл., 5-7 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

2.Конкурс «Мисс школа- 2016» (ЗДВР, кл. рук.)

Районный конкурс «Радуга талантов» (ЗДВР)

Тематические классные часы, посвящённые Всемирному дню борьбы с туберкулёзом (24 марта) (кл. рук.) 1-11 кл.

1.Неделя детской книги совместно с сельской библиотекой 1-7 кл. (библиотекарь школы)

2.Конкурс рисунков «Мой любимый сказочный герой» 1-4 кл. (ЗДВР, уч. ИЗО))

Экологическое воспитание

Операция «Скворечник» 1-4 кл. (уч. технологии)

Трудовое воспитание

Операция «Забота» уход за памятником неизвестному солдату 9-11 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

Рейд «Живи, книга!» 1-7 кл. (школьный библиотекарь)

Семейное воспитание

Конкурс газет «Моя семья» 1-4 кл., 5-7 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

Физкультурно-оздоровительное воспитание

1.Дни здоровья во время школьных каникул 1-7 кл.

2. Соревнования по волейболу 8-11 кл. (уч. физкультуры)

Апрель

Неделя добра и милосердия

Направление воспитательной работы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Гражданско-патриотическое воспитание

Тематические классные часы к Всемирному Дню здоровья (23 апреля)

Фотовыставка «Моё село родное» 8-11 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

Нравственно-эстетическое

воспитание

1.Неделя добра и милосердия: сбор вещей и игрушек для малообеспеченных семей 1-11 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

2. Капустник «1 апреля – никому не верят!» 8-11 кл.

1.Неделя ИЗО, технологии, немецкого языка. 1-11 кл. (учителя-предметники)

2. День смеха «Юморинка» 1-4 кл. (ЗДВР)

1.Районная выставка «Твори, выдумывай, пробуй» 1-11 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

2. Творческий отчёт руководителей кружков (ЗДВР)

День защиты детей 1-11 кл. (уч. ОБЖ, уч. физкультуры)

Экологическое воспитание

«Земля – наш общий дом». Экологическая игра-путешествие к Дню Земли (22 апреля). (Кл. рук., уч. биологии, ЗДВР)

Акция «Чистый школьный двор» 1-11 кл. (кл. рук.)

Трудовое воспитание

Шефская помощь детскому саду в изготовлении детских игрушек (кл. рук., уч. технологии)

Семейное воспитание

Выход в Дом престарелых с театральной постановкой сказки ( рук. кружков.)

Спортивный праздник «Папа, мама и я – дружная семья» 1-6 кл. (уч. физкультуры, кл. рук.)

Конкурс презентаций «Война в жизни моей семьи» 9-11 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

Физкультурно-оздоровительное воспитание

Конкурс школьных газет «Мы за ЗОЖ!» 5-7 кл.,8-11 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

«Три богатыря» спортивно-игровая программа к Дню здоровья (7 апреля) (уч. физ-ры, ЗДВР)

Весенний кросс 1-4 кл., 5-7 кл., 8-11 кл. (уч. физкультуры)

Май

Направление воспитательной работы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Гражданско-патриотическое воспитание

1. Уроки Мужества, посвящённые Дню Победы 1-11 кл. (ЗДВР, кл. рук)

2.Конкурс стихов собственного сочинения «Спасибо деду за Победу!» 5-11 кл. (ЗДВР, уч. литературы)

1.Участие в торжественном митинге, посвящённом Дню Победы (ЗДВР)

2.Конкурс чтецов «Памяти павших будем достойны» 1-11 кл. (кл. рук., ЗДВР)

Конкурс рисунков на асфальте «Мы рисуем МИР» 1-4 кл.(кл. рук)

Нравственно-эстетическое

воспитание

Проведение практических занятий по ПДД с участием инспекторов ДПС 1-7 кл. (ЗДВР, кл. рук.)

Школьный праздник «Последний звонок» 1-11 кл. (ЗДВР, кл. рук. 1, 11 кл.)

Подготовка к Выпускному балу 11 кл. (ЗДВР)

Экологическое воспитание

Продолжение операции «Украшаем школьный двор»-поделки из бросовых материалов (ЗДВР, кл. рук.) 1-11 кл.

Трудовое воспитание

Трудовой десант (Уборка могил ветеранов, территории памятника) 10-11 кл.

Работа на учебно-опытном участке (уч. биологии) 5-11 кл.

Семейное воспитание

Литературный вечер «Шаг в бессмертие» о погибших во время ВОВ дедушках 8-11 кл. (ЗДВР, уч. литературы)

Тематические классные часы, посвящённые Международному дню Детского телефона доверия (17 мая) (кл рук.) 1-11 кл.

«Начальная школа чудесная!» Выпускной бал в 4-х классах (кл. рук. 4-х кл., ЗДВР)

Физкультурно-оздоровительное воспитание

«Весёлые старты» 1-4 кл. (уч. физкультуры)

Организация летней занятости учащихся (ЗДВР, кл. рук.)

План воспитательной работы на 2019-2020 учебный год

№	Содержание	Сроки	Классы
	День памяти жертвам Беслана	сентябрь	1-11
	Тематическая неделя «Экстремизм не пройдет!»	сентябрь	5-11
	Месячник безопасности детей	сентябрь	1-11
	День памяти жертв фашизма	сентябрь	9-11
	День пожилого человека	октябрь	1-11
	Школьный фестиваль «Есенинская Русь»	октябрь	1-11
	Ярмарка межнациональной дружбы	октябрь	1-11
	День матери в России	декабрь	1-11
	Дни школы	ноябрь	1-11
	Дни России	декабрь	1-11
	«Рождественские встречи»	январь	1-11
	День памяти жертв геноцида	январь	5-11
	Месячник военно-патриотической воспитания	янв. /февр.	1-11
	Тематическая неделя «русская масленица»	март	1-11
	Праздник светлого христова воскресения	апр./май	1-11
	Тематическая неделя добра	апрель	1-11
	Дни Победы «Марафон Победы»	Январь -май	1-11
	Торжественная церемония награждения «За честь школы – 2020»	май	1-11
	Дни русской культуры	май	5-8
	Мониторинг в сфере противодействия экстремизму	в течение года	1-11
	Тематические родительские собрания	с течение года	Родители учащихся
	Дни открытых дверей (в том числе вечер встречи выпускников)	в течение года	1-11
	Дни воинской славы	в течение года	1-11
	Дни науки, предметные недели	в течение года	1-11
	Спортивные соревнования, фестивали (показательные выступления лучших спортсменов школы)	в течение года	1-11
	Работа по патриотическому воспитанию в музее боевой славы Тематические экскурсии Встречи Классные часы Проектная деятельность Сотрудничество с 5 ротой военного десантного училища	в течение года	1-11
	Тематические уроки по теме экстремизма, межнациональной и межконфессиональной терпимости, культурных российских ценностей	в течение года	1-11
	Тренинговая работа по профилактике правонарушений, обучению общению, действиям в опасной ситуации и т. п.	в течение года	1-11
	Социально-психологическое сопровождение детей из группы риска	в течение года	1-11
	Школьные акции актива	в течение года	1-11
	Дни здоровья	в течение года	1-11
	Тематические классные часы По семейному воспитанию По воспитанию здорового образа жизни По борьбе с распространением информационными ресурсами идеологии экстремизма По безопасности жизнедеятельности По профилактике конфликтов, в том числе на национальной почве и т. п.	в течение года	1-11
	Единые тематические классные часы по воспитанию патриотизма: «Я гражданин России» «Учителями славится Россия – ученики приносят славу ей» «Город родной – мы гордимся тобой» «Есть такая профессия – родину защищать» «Мой род – моя крепость»	сентябрь октябрь декабрь февраль апрель	1-11
	Дни здоровья: «Если хочешь быть здоров…» Малые олимпийские игры Наркотикам нет! «Удаль богатырская» Всероссийский День здоровья	1 раз в четверть 1 четв. 2 четв. 3 четв. 4 четв.	1-11 1-11 1-4 5-11 1-11
	Подготовка лозунгов, плакатов, стенных газет в рамках школьных акций: «Пешеход. Пассажир. Водитель» «Чтоб не ссориться с огнем!» «Наркотикам нет!» «Страшная статистика!» «Природа просит о помощи!» «Планета заболела» «Нет войне, насилию, нацизму»	в течение года	1-6 1-9 7-11 9-11 1-6 1-9 7-11
	Интегрированные уроки здоровья	в течение года	1-11
	Участие в городских спортивных мероприятиях и соревнованиях	в течение года	5-11
	Лектории – 5-минутки для учащихся начальной школы, подготовленные активом школы	в течение года	1-11
	Военно-спортивная игра на местности «зарница», «Развед-школа»	осень/весна	5-6
	Дни ветерана «Дай сердца твоего коснуться сердцем» Регулярное общение с ветеранами великой отечественной войны, проживающими в микрорайоне Окружение заботой и вниманием, оказание конкретной помощи одиноким престарелым людям Общение с учителями-ветеранами средней школы №7	в течение года	1-11
	Шефская работа «Рука в руке» – организация подшефной работы учащихся средних и старших классов с учащимися младших классов: – помощь учителям и классным руководителям в организации детей	в течение года	9-11
	Забота о шефах десантного училища «7 + 5» Совместные мероприятия с курсантами десантного училища Концерты в десантном училище, в школе (с участием курсантов 5 роты) Акции «Подарок солдату» Уроки мужества и т. п.	в течение года	3-11
	Дни театра	в течение года	1-11
	Дни поэзии	в течение года	1-11
	Дни искусства	в течение года	1-11
	Выставки художественного и декоративно-прикладного творчества в рамках школьных фестивалей и праздников: «Есенинская Русь» «Праздник школы» «Дни России» «Рождественские встречи» «Русская масленица» «Светлое христово воскресение» «Дни русской культуры»	октябрь ноябрь декабрь январь март апрель май	1-11
	Персональные выставки воспитанников школы	в течение года	1-11
	Организация экскурсионно-туристической деятельности	в течение года	1-11
	Работа школьного актива	в течение года	5-11
	Работа медиа-центра	в течение года	7-11
	Работа совета по профилактики правонарушений	в течение года	1-11
	Комплекс мероприятий, приуроченных к Году гостеприимства в России	февраль/май

План воспитательной работы для 10 класса на 2021-2022 учебного года

Направления воспитательной деятельности	Мероприятия (форма, название)	Дата	Ответственные
Сентябрь
*Общекультурное направление:* (гражданско-патриотическое воспитание, приобщение детей к культурному наследию, экологическое воспитание)	Торжественная линейка «День Знаний» (Урок Победы) Урок Здоровья (профилактика covid 19) День Солидарности в борьбе с терроризмом		классный руководитель, актив класса
	Участие в районных, областных, всероссийских конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, акциях.		классный руководитель, актив класса
	Субботник «Чистая территория школы»		классный руководитель, актив класса
	Работа по комплектованию кружков и секций. Информация и знакомство с УПК.		классный руководитель, актив класса
	Дни воинской славы России.		классный руководитель, актив класса
*Духовно-нравственное направление:* (нравственно-эстетическое воспитание, семейное воспитание)	«Волшебная дверь в мир книги».		классный руководитель, актив класса
	«Секреты успеха», классный час по финансовой грамотности «Знакомый ваш Сергей Есенин», классный час к 125-летию со дня рождения поэта		классные руководители, актив класса
	родительское собрание в классах. Выбор родительского комитета.		классный руководитель, актив класса
*Спортивно-оздоровительное направление:* (физическое воспитание и формирование культуры здоровья, безопасность жизнедеятельности)	Беседы по профилактики COVID 19. Классные часы «Безопасный маршрут в школу и обратно из школы. Соблюдение правил дорожного движения». (Месячник безопасности) Классный час «Суд над вредными привычками» Беседа влияние ПАВ на подростковый организм Проведение инструктажей с обучающимися: «Безопасность на дорогах», «Техника безопасности при езде на велосипеде» «Опасность нахождения на крышах многоквартирных домов и иных зданий» «Правила поведения в общественных местах» «Экономические, социальные и биологические последствия табакокурения» Классный час: «Центры доверия психологической помощи подросткам и возможности разрешения конфликтной ситуации. Способы психологической защиты»		классный руководитель, актив класса
			классный руководитель, актив класса
*Социальное направление:* (самоуправление, воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду в жизни, подготовка к сознательному выбору профессии)	Выборы органов самоуправления в классах.		классный руководитель, актив класса
	Работа с классными коллективами по оформлению классного уголка.		классный руководитель, актив класса
	Беседа о понятиях «Миролюбие», «Гражданское согласие».		классный руководитель, актив класса
*Общеинтеллектуальное направление:* (популяризация научных знаний, проектная деятельность)	Комплектование кружков Комплектация на УПК		классный руководитель, актив класса
	Участие во Всероссийских дистанционных конкурсах и олимпиадах.		классный руководитель, актив класса
*Профилактика безнадзорности и правонарушений,* *социально-опасных явлений*	Выявление и учет «трудных» детей, подростков и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Социальный паспорт школы.		классный руководитель, актив класса
Октябрь
*Общекультурное направление:* (гражданско-патриотическое воспитание, приобщение детей к культурному наследию, экологическое воспитание)	День учителя. Праздничная встреча ко Дню учителя «Спасибо вам, учителя!».		классный руководитель, актив класса
	День пожилого человека. Классные часы- «Всемирный день пожилых людей», «Урок милосердия и доброты», выставка поделок и фотографий – «Вместе с бабушкой и дедушкой»		классный руководитель, актив класса
	Участие в районных, областных, всероссийских конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, акциях.		классный руководитель, актив класса
	Классный час: «Социальные и биологические последствия пьянства и алкоголизма»		классный руководитель, актив класса
	«Экология и энергосбережения» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения «Вместе Ярче»		классный руководитель, актив класса
*Духовно-нравственное направление:* (нравственно-эстетическое воспитание, семейное воспитание)	Единый урок информационной безопасности. Всероссийский урок безопасности в сети Интернет.		классный руководитель, актив класса
	Профилактические мероприятия против экстремизма и терроризма. Родительский всеобуч.		классный руководитель, актив класса
	Мероприятие «Здравствуй осень, здравствуй»: конкурс рисунков «Золотая осень» «Осенняя палитра» выставка поделок из природного материала.		классный руководитель, актив класса
*Здоровьесбегающее направление:* (физическое воспитание и формирование культуры здоровья, безопасность жизнедеятельности)	Профилактическая беседа «Береги себя» (профилактика употребления ПАВ)		классный руководитель, актив класса
	Спортивный праздник мяча.		классный руководитель, актив класса
	Инструктажи по безопасности: «Правила обращения с огнем»		классный руководитель, актив класса
*Социальное направление:* (самоуправление, воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду в жизни, подготовка к сознательному выбору профессии)	День самоуправления в школе. Уроки с привлечением учащихся старших классов в роли учителей.		классный руководитель, актив класса
	Беседы: «Безопасное колесо».		классный руководитель, актив класса
	Участие в спортивных районных мероприятиях.		классный руководитель, актив класса
	Линейка «Итоги 1 четверти»		классный руководитель, актив класса
*Общеинтеллектуальное направление:* (популяризация научных знаний, проектная деятельность)	Школьный этап Всероссийской предметной олимпиады. Участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах.		классный руководитель, актив класса
			классный руководитель, актив класса
	Начало работы над исследовательскими проектами.		классный руководитель, актив класса
*Профилактика безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений*	Профилактические беседы с родителями детей, состоящих на учете разного уровня. Совет профилактики. Работа с учащимися, имеющими трудности в обучении. Еженедельный контроль классным руководителем за посещаемостью и успеваемостью учащихся, состоящих ВШК		классный руководитель, актив класса
Ноябрь
*Общекультурное направление:* (гражданско-патриотическое воспитание, приобщение детей к культурному наследию, экологическое воспитание)	Организация поездки в музеи и культурные походы в кино.		классный руководитель, актив класса
	Беседы: «Общественный порядок и правила поведения, обучающихся в общественных местах».		классный руководитель, актив класса
	Акция «Продли учебнику жизнь».		классный руководитель, актив класса
	Экологический марафон		классный руководитель, актив класса
	Концерт ко дню Матери «С любовью для мамы», Выставка рисунков и поделок ко дню Матери		классный руководитель, актив класса
	Психологические тестирования		классный руководитель, актив класса
	Дни воинской славы		классный руководитель, актив класса
*Духовно-нравственное направление:* (нравственно-эстетическое воспитание, семейное воспитание)	Декада против жестокого обращения и суицида. Классные часы «Ценности в жизни», «В гармонии с собой».		классный руководитель, актив класса
	Привлечение родителей для совместной деятельности. «Вместе-Я и ТЫ».		классный руководитель, актив класса
	День Матери: 1. Культурно-массовые мероприятия в классах с участием родителей, бабушек. 2. Выставка поделок «Мамины руки не знают скуки»		классный руководитель, актив класса
	Тематические беседы, посвященные 125-летию С,А. Есенина		классный руководитель, актив класса
*Здоровьесбегающее направление:* (физическое воспитание и формирование культуры здоровья, безопасность жизнедеятельности)	Спортивные марафоны.		классный руководитель, актив класса
	Презентация «Вся правда о СПИДе».		классный руководитель, актив класса
	Классные часы к Международному дню отказа от курения		классный руководитель, актив класса
	Час общения «О вреде алкоголя»		классный руководитель, актив класса
	Конкурс рисунков и плакатов «Я выбираю жизнь»		классный руководитель, актив класса
	Классные часы по профилактике суицидального поведения		классный руководитель, актив класса
	Инструктажи безопасности: «Правила поведения вблизи водоемов, недопустимость выхода на лед в осенне-зимний период»		классный руководитель, актив класса
*Социальное направление:* (самоуправление, воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду в жизни, подготовка к сознательному выбору профессии)	Всемирный день детей, день правовой помощи детям. Телефон доверия.		классный руководитель, актив класса
	Классный час «Мы разные, но мы вместе». 16 ноября – Международный день терпимости (толерантности). «Неделя психологии»		классный руководитель, актив класса
*Общеинтеллектуальное направление:* (популяризация научных знаний, проектная деятельность)	Участие в муниципальном этапе всероссийской предметной олимпиаде, дистанционных олимпиадах и конкурсах.		классный руководитель, актив класса
	Интеллектуальная викторина «Знатоки науки»		классный руководитель, актив класса
*Профилактика безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений*	Декада правового воспитания: 1. Профилактическая беседа на тему: «Закон и порядок» 2. Видеоуроки по правовому воспитанию «Урок правового знания»».		классный руководитель, актив класса
	Сбор информации о занятости в каникулярное время обучающихся Работа кружков и секций.		классный руководитель, актив класса
Декабрь
*Общекультурное направление:* (гражданско-патриотическое воспитание, приобщение детей к культурному наследию, экологическое воспитание)	Праздник «Новогодние чудеса».		классный руководитель, актив класса
	Беседа «Социальная агрессия. Что это?».		классный руководитель, актив класса
	Тематические классные часы «Закон обо мне, я о законе». «Главный закон государства. Что я знаю о Конституции?», посвященные Дню Конституции РФ.		классный руководитель, актив класса
	Беседа «Конфликты и способы их решения».		классный руководитель, актив класса
*Духовно-нравственное направление:* (нравственно-эстетическое воспитание, семейное воспитание)	«Живи активно – живи спортивно», посвященный Дню борьбы со СПИДом.		классный руководитель, актив класса
	Неделя толерантности. Урок дружбы «Школа территория для всех»		классный руководитель, актив класса
	Беседа «Есть ли у юных идеалы?!»		классный руководитель, актив класса
*Здоровьесбегающее направление:* (физическое воспитание и формирование культуры здоровья, безопасность жизнедеятельности)	Презентация «Коктейль здоровья».		классный руководитель, актив класса
	Классные часы с инструктажем безопасности «Пиротехника и последствия шалости с пиротехникой».		классный руководитель, актив класса
	Беседы по предотвращению несчастных случаев во время зимних каникул «Азбука безопасности в зимний период».		классный руководитель, актив класса
	Классные часы по профориентации «Пять самых востребованных профессий в России»		классный руководитель, актив класса
	Подготовка сценария к новогодним праздникам и оформление классного кабинета и школы к Новому году.		классный руководитель, актив класса
*Общеинтеллектуальное направление:* (популяризация научных знаний, проектная деятельность)	Участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах.		классный руководитель, актив класса
	Итоги 2 четверти
	Работа над исследовательскими проектами. Подготовка к школьному и муниципальному этапу конференции исследовательских работ.		классный руководитель, актив класса
*Профилактика безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений*	Профилактическая беседа на тему: «Проступок, правонарушения, преступления»		классный руководитель, актив класса
Январь
*Общекультурное направление:* (гражданско-патриотическое воспитание, приобщение детей к культурному наследию, экологическое воспитание)	Классные часы «Блокада Ленинграда. День памяти жертв Холокоста»		классный руководитель, актив класса
	Конкурс рисунков «Экологический знак!»		классный руководитель, актив класса
*Духовно-нравственное направление:* (нравственно-эстетическое воспитание, семейное воспитание)	Организация культурно-массовых мероприятий и экскурсий во время зимних каникул.		классный руководитель, актив класса
	Беседа «Я среди людей, люди вокруг меня»		классный руководитель, актив класса
	Диспуты: «Красота внешнего облика. Мои жесты», «Удивительный мир эмоций», «Ценности в моей жизни».		классный руководитель, актив класса
*Здоровьесбегающее направление:* (физическое воспитание и формирование культуры здоровья, безопасность жизнедеятельности)	Общешкольная акция «Умей сказать НЕТ», конкурс листовок и информационных листов за здоровый образ жизни, против употребления табачной, алкогольной и наркотической продукции. Беседа «Медиабезопасность»		классный руководитель, актив класса
	Неделя по предотвращению детского дорожно-транспортного травматизма. «Правила поведения на дорогах в зимний период».		классный руководитель, актив класса
*Социальное направление:* (самоуправление, воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду в жизни, подготовка к сознательному выбору профессии)	Классные часы «Мир новых профессий»		классный руководитель, актив класса
*Общеинтеллектуальное направление:* (популяризация научных знаний, проектная деятельность)	Участие во Всероссийских дистанционных конкурсах и олимпиадах (по плану).		классный руководитель, актив класса
	Презентация выставка в классном кабинете «Книга – наш лучший друг»		классный руководитель, актив класса
	Профилактическая беседа на тему: «Не сломай свою судьбу» (административная ответственность несовершеннолетних)		классный руководитель, актив класса
Февраль
*Общекультурное направление:* (гражданско-патриотическое воспитание, приобщение детей к культурному наследию, экологическое воспитание)	Мероприятия в рамках месячника, посвященному Дню защитника Отечества.		классный руководитель, актив класса
	Конкурс рисунков ко Дню защитника Отечества «Служу России»		классный руководитель, актив класса
	Читаем вместе (выход в библиотеку)		классный руководитель, актив класса
	Профилактические мероприятия против экстремизма и терроризма. Классные часы «Профилактика и разрешение конфликтов».		классный руководитель, актив класса
*Духовно-нравственное направление:* (нравственно-эстетическое воспитание, семейное воспитание)	Уроки мужества. Поздравление пап, дедушек, участников ВОВ, воинов-интернационалистов.		классный руководитель, актив класса
	Митинг скорби и памяти «Мужество, доблесть и честь»		классный руководитель, актив класса
	Конкурс чтецов «О Родине, о мужестве, о славе»		классный руководитель, актив класса
*Здоровьесбегающее направление:* (физическое воспитание и формирование культуры здоровья, безопасность жизнедеятельности)	Классный час «Быть здоровым – жить в радости».		классный руководитель, актив класса
	Веселые старты – «Спортивные МЫ!» (9 класс)		классный руководитель, актив класса
	Беседа: Взаимодействие семьи и школы в обучении детей безопасному поведению на улице, дорогах и в транспорте.		классный руководитель, актив класса
	Инструктаж «Этика и правила сетевого общения»		классный руководитель, актив класса
*Социальное направление:* (самоуправление, воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду в жизни, подготовка к сознательному выбору профессии)	Международный день родного языка.
	Организация встреч с представителями СПО		классный руководитель, актив класса
*Общеинтеллектуальное направление:* (популяризация научных знаний, проектная деятельность)	Участие в конкурсах, олимпиадах и проектах различного уровня		классный руководитель, актив класса
	Школьная конференция исследовательских работ учащихся		классный руководитель, актив класса
	День российской науки		классный руководитель, актив класса
*Профилактика безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений*	Консультации с родителями «Роль родительских ожиданий. Что они могут спровоцировать и породить у детей?»		классный руководитель, актив класса
	Беседа «Семья в жизни человека».		классный руководитель, актив класса
	Профилактическая беседа на тему: «К чему приводит нарушение правил поведения, общественного порядка и закона»		классный руководитель, актив класса
Март
*Общекультурное направление:* (гражданско-патриотическое воспитание, приобщение детей к культурному наследию, экологическое воспитание)	Конкурс социальной рекламы «Будьте бдительны» в рамках мероприятий антитеррористической направленности.		классный руководитель, актив класса
	Всероссийский экологический урок «Давайте беречь природу»		классный руководитель, актив класса
	«Права и обязанности ребёнка. Знакомство со статьями Конвенции о правах ребёнка».		классный руководитель, актив класса
	День воссоединения Крыма с Россией		классный руководитель, актив класса
	Мероприятия, посвящённые 8 Марта:		классный руководитель, актив класса
	День борьбы с наркоманией и наркобизнесом		классный руководитель, актив класса
	Классные часы «Наркотики: умей сказать – нет»		классный руководитель, актив класса
	Презентация «Вредные и опасные привычки
	Инструктажи безопасности в весенний период, «Опасный лед»		классные руководители
*Социальное направление:* (самоуправление, воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду в жизни, подготовка к сознательному выбору профессии)	Классный час «Страна, в которой мне бы хотелось жить»		классный руководитель, актив класса
	Анкетирование родителей по вопросу удовлетворенности образовательным процессом.		классный руководитель, актив класса
*Общеинтеллектуальное направление:* (популяризация научных знаний, проектная деятельность)	Участие во Всероссийских дистанционных конкурсах и олимпиадах (по плану).		классный руководитель, актив класса
	Профилактическая беседа на тему: «Преступление и наказание»		классный руководитель, актив класса
	Профилактическая беседа на тему: «Личная безопасность»		классный руководитель, актив класса
Апрель
*Общекультурное направление:* (гражданско-патриотическое воспитание, приобщение детей к культурному наследию, экологическое воспитание)	Акция «Весенняя неделя добра»		классный руководитель, актив класса
	Конкурс экологического плаката, приуроченного ко Дню защиты Земли «Сохраним планету Земля!».		классный руководитель, актив класса
	Акция, посвящённая «Всемирному дню Птиц» (1 апреля – Международный день птиц).		классный руководитель, актив класса
	Классные часы «Дорогою добра»		классный руководитель, актив класса
	Памятная дата России – День Космонавтики		классный руководитель, актив класса
*Духовно-нравственное направление:* (нравственно-эстетическое воспитание, семейное воспитание)	Мероприятия в рамках Недели детской и юношеской книги: · Выставка любимой книги в классном кабинете; · Викторина «По страницам любимых книг»		классный руководитель, актив класса
*Здоровьесбегающее направление:* (физическое воспитание и формирование культуры здоровья, безопасность жизнедеятельности)	День Здоровья, посвященный Всемирному Дню здоровья «Быть здоровым – это классно!»		классный руководитель, актив класса
	Беседа «Биологические добавки».		классный руководитель, актив класса
	Классный час ««У опасной черты»		классный руководитель, актив класса
*Социальное направление:* (самоуправление, воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду в жизни, подготовка к сознательному выбору профессии)	Организация и проведение работы по профессиональной ориентации старшеклассников.		классный руководитель, актив класса
	Беседа «Любите себя и других или как обрести уверенность в себе».		классный руководитель, актив класса
	Беседа «Сопровождение и поддержка профессионального выбора ребенка со стороны родителей».		классный руководитель, актив класса
	Конкурс стихов ко Дню Победы «Весна Победы»		классный руководитель, актив класса
*Общеинтеллектуальное направление:* (популяризация научных знаний, проектная деятельность)	Участие во Всероссийских дистанционных конкурсах и олимпиадах (по плану).		классный руководитель, актив класса
	Профилактическая беседа на тему: «Горькие плоды сладкой жизни»		классный руководитель, актив класса
Май
*Общекультурное направление:* (гражданско-патриотическое воспитание, приобщение детей к культурному наследию, экологическое воспитание)	Акция «Открытка для Вас»: изготовление открыток и сувениров для ветеранов ВОВ.		классный руководитель, актив класса
	Участие в акциях «Георгиевская ленточка», Всероссийской акции «Бессмертный полк» Поздравление ветеранов ВОВ с Днём Победы. Праздничный концерт «Победный май!»,		классный руководитель, актив класса
*Духовно-нравственное направление:* (нравственно-эстетическое воспитание, семейное воспитание)	Классный час-Урок Мужества, посвященные Дню Победы в ВОВ 1941-1945 гг. Книжная выставка в библиотеке «Тяжелые годы войны»		классный руководитель, актив класса
	Беседа «Самовоспитание. Цели самосовершенствования».		классный руководитель, актив класса
	Торжественная линейка, посвященная церемонии последнего звонка		классный руководитель, актив класса
*Здоровьесбегающее направление:* (физическое воспитание и формирование культуры здоровья, безопасность жизнедеятельности)	Инструктаж по ОБЖ: «Правила поведения на воде», «Укусы насекомых и клещей. Оказание доврачебной помощи».		классный руководитель, актив класса
	День Здоровья «В здоровом теле, здоровый дух». 31 мая – Всемирный день без табака.		классный руководитель, актив класса
*Социальное направление:* (самоуправление, воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду в жизни, подготовка к сознательному выбору профессии)	Трудовой десант «Чисто и хорошо».		классный руководитель, актив класса
	Классные часы «Телефон доверия»		классный руководитель, актив класса
*Общеинтеллектуальное направление:* (популяризация научных знаний, проектная деятельность)	Подведение итогов участия в очных, дистанционных конкурсах и олимпиадах.		классный руководитель, актив класса
*Профилактика безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений*	Беседа «Административная и уголовная ответственность за совершение правонарушений и преступлений».		классный руководитель, актив класса
	Сбор информации о занятости в каникулярное время обучающихся, состоящих на разных формах учета.		классный руководитель, актив класса
	Организация досуга, каникул и летнего отдыха детей, состоящих на ВШК.		классный руководитель, актив класса

ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

→ главная → Нормативно-правовые → ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

План

учебно-воспитательной работы

МБОУ ХМЕЛЕВСКАЯ ООШ

на 2021-2022 учебный год

Задачи на 2021-2022 учебный год:

Задачи на новый учебный год

– обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего образования;

– обеспечение доступности получения качественного образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

– усиление воспитательного потенциала школы, обеспечение психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формирование образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, создание необходимых условий для её самореализации;

– обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

– выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья, их профессиональных склонностей через систему секций, кружков, организацию общественно полезной деятельности с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

– организация интеллектуальных и творческих соревнований, технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

– участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;

– включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (микрорайона ОУ) для приобретения опыта реального управления и действия;

– социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов;

– сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

Деятельность педагогического коллектива,

направленная на улучшение образовательного процесса.

1. План работы по всеобучу

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Провести учёт детей, проживающих в микрорайоне школы.	до 15 сентября	Администрация, учителя
2	Комплектование 1 класса и дошк. группы	до 31 августа	Администрация
3	Сбор сведений о трудоустройстве выпускников школы	до 31 августа	Кл. руководители
4	Проверка списочного состава обучающихся по классам.	до 5 сентября	Зам. директора по УВР
5	Собеседование с библиотекарем школы о степени обеспеченности школьников учебниками и сохранности учебного фонда школы	до 10 сентября	Администрация
6	Комплектование ГПД	до 1 сентября	Администрация , воспитатель ГПД
7	Организация встреч с сотрудниками ГАИ: проведение дней безопасности дорожного движения	сентябрь-май	Преподаватель ОБЖ,Рук. кружка ЮИД
8	Организация горячего питания в школе. Составление графика питания в столовой. Организация дежурства учителей в столовой.	август-сентябрь	Зам. директорапо УВР
9	Составление расписания занятий	до 2 сентября	Зам. директора по УВР
10	Комплектование кружков	до 5 сентября	Зам. директора ,руководители кружков
11	База данных детей из многодетных и малообеспеченных, опекунских семей	сентябрь	Соц. педагог
12	Обследование сирот и опекаемых детей, семей «группы риска»	сентябрь	Соцпедагог , кл. руководители
13	Смотр санитарного состояния школьных помещений, соблюдение техники безопасности	1 раз в четверть	Администрация
14	Организация работы по пропаганде здорового образа жизни	в течение года	вожатая
15	Учёт посещаемости школы обучающимися	ежедневно	Кл. руководители
16	Организация работы с обучающимися, мотивированными на обучение (олимпиады, конкурсы, соревнования, интеллектуальные марафоны)	в течение года	Зам. директора по УВР
17	Контроль выполнения рабочих программ по всем учебным предметам	1 раз в четверть	Зам. директора по УВР
18	Контроль организации самоподготовки и досуга обучающихся в ГПД	по плану ВШК	Администрация
19	Работа с будущими первоклассниками и их родителями (организация занятий по подготовке к школе)	Февраль -май	Учитель
20	Профориентация (изучение профессиональных предпочтений выпускников, связь с учебными заведениями, оформление стендовой информации для обучающихся и их родителей)	в течение года	Зам. директора, кл. руководители
21	Работа по предупреждению неуспеваемости, отсева и профилактике правонарушений	в течение года	Зам.директора, кл. руководители
22	Организация работы по подготовке обучающихся к государственной (итоговой) аттестации	по плану	Зам. директора по УВР
23	Своевременное информирование родителей обучающихся об итогах успеваемости их детей	в течение года	Кл. руководители
24	Организация индивидуальной работы с обучающимися, имеющими неудовлетворительные отметки по предметам	в течение года	Учителя-предметники
25	Ведение журнала по ТБ, проведение инструктажа с обучающимися	в течение года	Кл. руководители
26	Анализ работы по всеобучу	май-июнь	Директор

2. План работы по реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО

Задачи:

Реализация ФГОС НОО и ООО в соответствии с нормативными документами.
Методическое и информационное сопровождение реализации ФГОС НОО и ООО в течение учебного года.
Реализация мероприятий в рамках методической темы «Современные подходы к организации образовательного процесса в начальной и основной школе в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения».

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1. Организационное обеспечение
1. 1	Планирование деятельности учителей начальной и основной школы ОУ: – внесение изменений в план работы учителей начальных классов и 5 -9 классов с учетом новых задач на 2021-2022 учебный год	Сентябрь	Руководитель МО
1.2.	Участие в семинарах-совещаниях муниципального уровня по вопросам реализации ФГОС НОО и ООО	В соответствии с планом-графиком	Директор (заместитель директора), учителя
1.3.	Проведение совещаний о ходе реализации ФГОС НОО и ООО в ОУ: – итоги реализации ФГОС НОО и ОО и задачи на новый учебный году; – о итогах реализации ФГОС НОО в 1-4 классах и итогах ФГОС ООО 5-9 классах.	май Январь	Директор (заместитель директора)
1.4.	Мониторинг результатов освоения ООП НОО: – входная диагностика обучающихся 1-х классов; – формирование УУД; – диагностика результатов освоения ООП НОО по итогам обучения в 1-4 классах.	сентябрь Январь Май	Заместитель директора по УВР
1.5.	Организация дополнительного образования: – согласование расписания занятий по внеурочной деятельности	Август	Заместитель директора по УВР
2. Нормативно-правовое обеспечение
2.1.	Отслеживание и своевременное информирование об изменениях нормативно-правовых документов федерального и регионального уровней	По мере поступления	Директор
2.2.	Заключение договоров с родителями обучающихся 1 класса	Август	Директор
2.3.	Внесение коррективов в нормативно-правовые документы ОУ по итогам их апробации, с учетом изменений федерального и регионального уровня и ООП в части 1- 4-х,5-9 классов	Май-июнь	Директор
3. Финансово-экономическое обеспечение
3.1.	Проверка обеспеченности учебниками обучающихся	До 3 сентября	Библиотекарь, учителя
3.2.	Оснащение школьной библиотеки печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП	В течение года	администрация
3.3.	Анализ материально-технической базы ОУ: – инвентаризация материально-технической базы на соответствие требованиям ООП ОУ ФГОС НОО и ООО. – количество компьютерной и множительной техники, программного обеспечения в учебных кабинетах, библиотеке; – анализ работы Интернет-ресурсов; – условий для реализации внеурочной деятельности; – учебной и учебно-методической литературы.	Октябрь-ноябрь	Заместитель директора, библиотекарь
4. Кадровое обеспечение
4.1.	Утверждение штатного расписания и расстановка кадров на 2021-2022 учебный год	Август	Директор
4.2.	Составление прогноза обеспечения кадрами на 2022 год и перспективу. Составление заявки на курсовую подготовку	Сентябрь, март	Заместитель директора по УВР
4.3.	Проведение тарификации педагогических работников на 2021-2022 учебный год с учетом реализации ФГОС НОО и ООО.	Май	Директор
5. Информационное обеспечение
5.1.	Организация взаимодействия учителей начальных классов и 5-9 классов по обсуждению вопросов ФГОС НОО и ООО и обмену опытом	По плану ШМО	Руководитель МО
5. 2.	Сопровождение разделов (страничек) сайта ОУ по вопросам ФГОС	В течение учебного года	Ответственный за сайт ОУ
5.3.	Проведение родительских собраний в 1-4,5-9 классах: – результаты диагностики готовности первоклассников к обучению в школе; – помощь родителей в организации проектной деятельности; – мониторинг планируемых результатов обучения по ФГОС НОО в 1-4-х классах и ФГОС ООО 5-9 классов – итоги обучения по ФГОС НОО. Проведение родительского собрания для родителей будущих первоклассников	Октябрь Декабрь Март Май Апрель – май	Заместитель директора по УВР, учитель
5. 4.	Размещение материалов на школьном сайте «Реализация ФГОС НОО». Обеспечение доступа родителей, учителей и детей к электронным образовательным ресурсам ОУ, сайту ОУ	В течение года	Заместитель директора по УВР
5.5.	Индивидуальные консультации для родителей первоклассников	По необходимости	Заместитель директора, учитель 1 класса
6. Методическое обеспечение
6.1.	Проведение методических дней: – «Современный урок в начальной и основной школе с позиций формирования УУД». -Практическое занятие «Конструирование и анализ урока на основе системно-деятельностного подхода».	Раз в четверть	заместитель директора по УВР
6.2.	Стартовая диагностика учебных достижений первоклассников на начало учебного года. Подбор диагностического инструментария для изучения готовности обучающихся начальной школы к освоению ООП НОО и ООО.	Сентябрь	Руководитель МО НК
6.3.	Методическое обеспечение внеурочной деятельности: – анализ результатов реализации внеурочной деятельности в 1-4 классе; – посещение занятий в 1-4,5-9 классах	Октябрь По графику ВШК	Заместитель директора, педагоги, ведущие занятия по внеурочной деятельности
6. 4.	Обобщение опыта реализации ФГОС НОО в ОУ: – анализ работы учителей, педагогов дополнительного образования; – составление плана открытых занятий; – подготовка материалов для публичного отчета	Сентябрь-декабрь Январь-май	Заместитель директора, учителя

3. План мероприятий по подготовке к
государственной (итоговой) аттестации.

№	Основные мероприятия	Срок исполнения	Ответственные исполнители
1. Нормативное и ресурсное обеспечение
1.1	Изучение нормативно-правовой базы проведения государственной (итоговой) аттестации в 2021-2022 учебном году – на совещаниях при директоре; – на методических совещания; – на классных часах, родительских собраниях	Октябрь – май	заместитель директора по УВР, классные руководители
1.2	Регулирование процедурных вопросов подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации через издание системы приказов по школе	В течение года	директор школы
1. 3	Изучение инструкций и методических материалов на заседаниях МО: – изучение демоверсий, спецификации, кодификаторов, методических и инструктивных писем по предметам; – изучение технологии проведения ГИА в форме ОГЭ	Январь – апрель	заместитель директора по УВР
2. Кадровое обеспечение
2.1	Проведение инструктивно-методических совещаний: – анализ результатов ГИА в новой форме на заседаниях МО учителей-предметников, – изучение проектов КИМов на 2021-2022 уч. год; – изучение нормативно-правовой базы проведения государственной (итоговой) аттестации в 2021-2022 уч. году	Октябрь, апрель	руководители МО заместитель директора по УВР
2. 2	Участие учителей школы, работающих в 9 классе, в работе семинаров районного уровня по вопросу подготовки к ГИА	Сентябрь – май	учителя-предметники
2.3	Рассмотрение педагогическим советом вопросов, отражающих проведение государственной (итоговой) аттестации: – утверждение выбора обучающимися экзаменов государственной (итоговой) аттестации в новой форме; – о допуске обучающихся к государственной (итоговой) аттестации; – анализ результатов государственной (итоговой) аттестации и определение задач на новый уч.г;	Апрель – июнь	заместитель директора по УВР
3. Организация. Управление. Контроль
3.1	Сбор предварительной информации о выборе предметов для прохождения государственной (итоговой) аттестации в новой форме через анкетирование выпускников 9 класса	Октябрь	классные руководители
3.2	Подготовка выпускников 9 класса к новой форме государственной (итоговой) аттестации: – проведение собраний обучающихся; – изучение нормативно-правовой базы, регулирующей проведение государственной (итоговой) аттестации; – практические занятия с учащимися по обучению технологии оформления бланков; – организация диагностических работ с целью овладения учащимися методикой выполнения заданий;	Октябрь, декабрь, февраль, апрель	заместитель директора по УВР, классные руководители, учителя-предметники
3. 3	Подготовка и обновление списков по документам личности для формирования электронной базы данных выпускников	До 31 декабря	заместитель директора по УВР
3.4	Проведение административных контрольных работ в новой форме по обязательным предметам и предметам по выбору обучающихся	декабрь, март	заместитель директора по УВР
3.5	Контроль за своевременным прохождением рабочих программ	1 раз в четверть	заместитель директора по УВР
3. 6	Контроль за деятельностью учителей, классных руководителей по подготовке к ГИА	В течение года	заместитель директора по УВР
3.7	Подача заявлений обучающихся 9 класса на экзамены по выбору	До 1 марта	заместитель директора по УВР
3.8	Организация сопровождения и явки выпускников на экзамены.	Май, июнь	директор
3.9	Ознакомление выпускников и их родителей с результатами экзаменов в новой форме	Июнь	заместитель директора по УВР
3. 10	Подготовка приказа о результатах ГИА в 9 классе	Июнь	директор
3.11	Выдача свидетельств о результатах ГИА в новой форме выпускникам 9 класса	Июнь	заместитель директора по УВР
4. Информационное обеспечение
4.1	Оформление информационных стендов с отражением нормативно-правовой базы проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 класса в 2021-2022 учебном году	Октябрь, март	заместитель директора по УВР
4. 2	Проведение разъяснительной работы среди участников образовательного процесса о целях, формах проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 класса	В течение года	заместитель директора по УВР
4.3	Проведение родительских собраний: – нормативно-правовая база, регулирующая проведение государственной (итоговой) аттестации в 2021-2022 уч. году; – подготовка обучающихся к итоговой аттестации, – проблемы профориентации и правильного выбора предметов для экзаменов в период итоговой аттестации	Октябрь, апрель	заместитель директора по УВР, классные руководители
4. 4	Формирование отчетов по результатам ГИА в 2021-2022 учебном году	Июнь	заместитель директора по УВР

4. План работы по предпрофильной подготовке обучающихся.

№	Мероприятие	Сроки	Ответственные
1	Утверждение программ элективных курсов	Сентябрь	директор
2	Анализ планов классных руководителей по профориентации	Сентябрь	зам. директора по ВР
3	Оформление уголка в 9 классе «Предпрофильная подготовка»	Октябрь	зам. директора по УВР, классный руководитель
4	Входное анкетирование обучающихся 9 класса по выбору профессии	Ноябрь	классный руководитель
5	Участие в олимпиадах, конкурсах, проектной деятельности на всех этапах проведения	В течение года	учителя, классный руководитель
6	Проверка классных журналов по оформлению элективных курсов	1 раз в четверть	зам. директора по УВР
7	Методическая помощь педагогам по подготовке программ элективных курсов и методических разработок	Декабрь -апрель	зам. директора по УВР
8	База данных выпускников 9 класса для итоговой аттестации	Декабрь	классные руководители
9	Предварительный опрос обучающихся 9 класса по теме: «Продолжение образования после 9-го класса»	Январь	классный руководитель
10	Изучение потребностей и склонностей обучающихся 8-9 классов	Январь -апрель	классные руководители
11	Оформление Портфолио достижений обучающихся 9 класса	В течение года	классный руководитель
12	Родительское собрание в 9 классе « Как выбрать профиль обучения»	Март	классный руководитель

5. План работы по информатизации.

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1. Организационная работа
1	Формирование информационно-коммуникативной компетентности обучающихся через уроки, групповые и индивидуальные занятия, проектную деятельность	В течение года	учителя-предметники
2	Проведение инструктажей по ТБ работы в кабинете информатики и работе в сети Интернет с участниками образовательного процесса	Сентябрь	зав. кабинетом информатики
3	Создание условий для свободного доступа обучающихся и преподавателей к сетевым образовательным ресурсам, к системе электронных учебных материалов	В течение года	зав.кабинетом информатики
4	Создание контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет.	В течение года	учителя-предметники
	2. Методическая работа
1	Обучающий семинар по теме «Электронные образовательные ресурсы»	январь	зам. директора по УВР
2	Общешкольная «Неделя безопасного Интернета».	март	учителя-предметники
3	Семинар «Подготовка к ГИА с использованием ресурсов сети Интернет»	Январь	зам.директора по УВР
4	Мотивация непрерывности профессионального роста педагогов: сетевые педагогические сообщества как фактор развития профессионального потенциала учителей.	По плану МО	руководители МО
5	Знакомство педагогов с возможностями дистанционного обучения	Февраль	зам. директора по УВР
6	Оказание консультативной помощи педагогам по работе с электронной почтой	В течение года	Учитель информатики
7	Участие школьников в дистанционных олимпиадах	В течение года	учителя-предметники
8	Компьютерное тестирование обучающихся по подготовке к ГИА по предметам	В течение года	учитель информатики
	3. Информационная работа
1	Развитие школьного сайта: – обновление разделов сайта – своевременное размещение информации на странице новостей	В течение года	директор
2	Заполнение мониторинговых таблиц	По графику	зам.директора по УВР
4. Аппаратное и программное обеспечение процесса информатизации ОУ
1	Проведение инвентаризации оборудования, обновление инвентарных ведомостей	Декабрь	учитель информатики
2	Организация технического обслуживания (заправка картриджей, установка программного продукта и др. ).	В течение года	директор
3	Продление лицензии на ПО (базовый пакет, антивирус, контент-фильтр)	Декабрь -январь	директор
4	Оснащение учебных кабинетов дополнительным оборудованием	В течение года	директор
5. Анализ и контроль
1	Документооборот электронной почты	Постоянно	Ответственный
2	Контроль по использованию в образовательной деятельности средств ИКТ	В течение года	администрация
3	Анализ текущей ситуации процесса информатизации в школе.	Июнь	зам.директора по УВР

6. План методической работы.

Методическая тема:

«Формирование творческого потенциала личности учащегося в условиях малокомплектной школы»

Цель: повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.

Задачи:

изучение и внедрение новых технологий обучения и воспитания; компьютеризация учебного процесса;
развитие профессиональной культуры учителя;
совершенствование педагогического мастерства учителей, повышение их компетентности;
переориентация педагогический кадров с традиционного, авторитарного на гуманистический, личностно ориентированный подход;
гуманизация отношений между всеми участниками образовательного взаимодействия.

Формы и виды деятельности	Сроки	Ответственные
1. Обеспечение управления методической работой
1.1. Работа тематических педагогических советов: «Интеграция общего и дополнительного образования в школе как условия последующего саморазвития самоопределения учащихся». «Качество образования как основной показатель работы ОУ»	ноябрь январь апрель	директор зам. директора по УВР директор
1.2. Работа методического совета: – Планирование работы по организации первого этапа Всероссийской олимпиады школьников. – Внедрению ФГОС в основной школе – Преподавание курса ОПК в 4 классе – Подведение итогов аттестации, курсовой подготовки, повышения квалификации педагогических кадров – Подготовка к методической неделе – Подготовка к предметным неделям	Октябрь январь Февраль Апрель Май По планам ШМО	зам. директора по УВР
1. 3. Работа школьных методических объединений (по плану)	В течение года	руководители МО
2. Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя
2.1. Мониторинг развития педагогического коллектива. – курсы; – аттестация; – анкетирование; – достижения и награды.	В течение года	зам. директора по УВР
2.2. Банк данных педагогического опыта. – публикации; – мастер-классы.	в течение года	зам. директора по УВР
2.3. Работа с прибывшими учителями: – знакомство с традициями школы; – выбор темы по самообразованию; – практикум по разработке рабочих программ по предмету; – самоанализ урока; – использование ИКТ в преподавании предмета; – подготовка к ГИА в новой форме; – портфолио учителя; – выявление профессиональных затруднений учителя.	Сентябрь -апрель	зам. директора по УВР
2. 4. Аттестация педагогических работников: – нормативно-правовая база и методические рекомендации по вопросу аттестации педагогов; – аналитический отчет о результатах педагогической деятельности; – оформление стенда по аттестации; – перспективный план прохождения аттестации.	Сентябрь – май	зам. директора по УВР
2.5. Курсовая переподготовка: – перспективный план прохождения курсовой подготовки; – дистанционное обучение; – заявка на курсы.	Сентябрь	зам. директора по УВР
3. Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового опыта
3.1. Методическая неделя в начальной школе по теме «Современный урок в начальной школе с позиций формирования УУД»: – теоретический семинар; – открытые уроки; – самоанализ открытых уроков педагогами; – разработка рекомендаций по итогам методнедели.	Январь	зам. директора по УВР
3.2. Участие в заочных и очных профессиональных конкурсах.	В течение года	зам. директора по УВР
3.4. Методическая неделя по теме «ЭОР в образовательном процессе»	март	зам. директора по УВР
4. Обеспечение внеклассной работы по учебным предметам и работа с одарёнными детьми
4.1. Недели начальных классов, математики, химии, русского языка, общественных наук ,географии и биологии, физики, ИЗО, физической культуры .	октябрь -апрель	руководители МО
4.2. Обновление банка данных одарённых обучающихся.	Сентябрь	классные руководители
4.3. Организация участия школьников в предметных олимпиадах и конкурсах разного масштаба.	В течение года	учителя-предметники
4.4. Школьный конкурс «Лучший знаток отдельного предмета».	апрель	руководители МО
4.5. Фестиваль проектов.	апрель	зам. директора по УВР
4. 8. Участие в заочных Всероссийских конкурсах.	В течение года	учителя-предметники
4.9. Выступление обучающихся на школьной научной конференции	апрель	руководители проектов
5. Информационное обеспечение образовательного процесса
5.1. Электронное портфолио «Визитная карточка учителя».	В течение года	учителя-предметники
5. 2. Публикации из опыта работы на сайте школы, в печатных изданиях.	В течение года	учителя-предметники
5.3. Создание и развитие персональных страниц учителей-предметников.	В течение года	учителя-предметники
6. Обеспечение контрольно-аналитической экспертизы
6.1. Творческие отчёты учителей по темам самообразования.	По планам МО	руководители МО ,зам. директора по УВР
6. 2. Предоставление педагогических характеристик	По планам МО	руководители МО,зам. директора по УВР
6.3. Подготовка информационно-аналитических материалов по итогам проведения мероприятий.	По планам МО	руководители МО,зам. директора по УВР

7. Управление образовательным учреждением.

7.1. Педагогические советы.

№	Вопросы	Сроки	Ответственные
1.	1. Анализ итогов учебной работы педагогического коллектива школы в 2020/2021 учебном году. 2.Утверждение плана работы школы на 2021/2022 учебный год. 3 .Утверждение планов работы школы и локальных актов на новый уч.год 4.Распределение учебной нагрузки, классного руководства и кружковой работы на новый уч.год	Август	директор, зам. директора
2.	1.Итоги успеваемости первой четверти 2021-2022 учебного года. 2.Создание системы профилактики школьной неуспеваемости как средство повышения качества образования.	Ноябрь	директор, зам. директора по УВР, руководители ШМО
3.	1. Итоги успеваемости второй четверти и I полугодия 2021-2022учебного года. 2. Интеграция общего и дополнительного образования в школе как условия последующего саморазвития самоопределения учащихся.	Январь	директор
4.	Итоги успеваемости третьей четверти 2021-2022 учебного года. О формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 -го класса и итогового контроля в 2021-2022учебном году	март	зам. директора по УВР
5	1. Качество образования как основной показатель работы ОУ 2.Утверждение материалов итогового контроля .	апрель	директор
6	О переводе обучающихся 1-4-х классов в следующий класс. О допуске выпускников 9-го класса к государственной (итоговой) аттестации в 2021-2022 учебном году	май	директор
7	О переводе обучающихся 5-8-х классов в следующий класс. О награждении учащихся похвальным листом «За отличные успехи в учении»	май	директор, зам. директора по УВР, руководитель ШМОкл.рук.
8	1.Об окончании учащимися основной общеобразовательной школы и выдаче аттестатов об основном общем образовании 2.Анализ деятельности учреждения в 2021-2022 учебном году по реализации задач поставленных в программе развития учреждения и выполнения муниципального задания	июнь	директор, зам. директора по УВР, руководитель ШМОкл.рук.

4.2. Совещания при директоре

№

Повестка совещания

Сроки проведения

Ответственные

1. Анализ обеспеченности обучающихся учебниками.

2.Состояние оформления классных журналов, индивидуального обучения кружковой работы ,КТП(внутришкольный контроль)

3.Контроль состояния учёта численности детей и подростков в возрасте 6-18 лет

Выявление обучающихся, не приступивших к учебным занятиям.

4.Анализ организации горячего питания школьников.

5. Об итогах трудоустройства выпускников и утверждение плана по профориентации.

6. Об утверждении плана работы на 2021-22 уч. уч.

7.Личные дела обучающихся. Своевременность и правильность заполнения. (внутришкольный контроль)

Сентябрь

директор

1. О результатах классно-обобщающего контроля в 5 классе.

2. О состоянии дополнительного образования и состоянии воспитательной

работы в школе.

3.Подготовка школы к работе в зимних условиях.

4.О соблюдении мер безопасности по охране жизни и здоровья детей при организации движения учащихся в школу и обратно

октябрь

директор

1.Организация работы учителей-предметников с низкомотивированными обучающимися.

2.Организация совместной деятельности социального педагога и кл. руководителей по работе с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.

3.Система индивидуальной работы с обучающимися, требующими особого внимания в рамках подготовки к ГИА.

4. Об итогах работы декады «По профилактике правонарушений и вредных привычек.”

5. Организация гражданской обороны и комплексной безопасности в школе

6.Итоги проверки проведения занятий в дошкольной группе.

7.О занятости детей во внеурочное время и анализ проведения занятий внеурочной деятельности

8.О графике отпусков.

декабрь

директор

1. О предварительном комплектовании .

2.О результатах классно-обобщающего контроля в 9 классе.

3 .Итоги этапов Всероссийской олимпиады школьников.

4. О результатах проверки школьной документации за 1-ое полугодие.

5.Итоги работы по реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО в 1 полугодии

6.Ход подготовки к ГИА в новой форме .

7. О состоянии работы по профилактике детского дорожно -транспортного травматизма в школе и дошкольной группе.

февраль

директор

1. О работе школы по пожарной безопасности в школе и дошкольной группе.

2. О состоянии работы с детьми , состоящими на внутришкольном учете и работа с проблемными семьями.

3. О ходе подготовки к итоговому контролю и итоговой аттестации.

4. О состоянии работы в школе по оздоровлению детей в школе и дошкольной группе.

5.О работе детской организации.

6. О работе школы по охране труда и техники безопасности.

7.О результатах внутришкольного контроля за состоянием ЗУН

Апрель

директор

1. итоги реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО и задачи на новый учебный год

май

директор

4.2. Собеседование при заместителе директора по УВР.

№	Повестка совещания	Сроки проведения
1	Рабочие программы и календарно-тематическое планирование.	Сентябрь
2	Ведение классных журналов.
3	График проведения уроков с использованием ИКТ.
4	Курсовая подготовка учителей. Заявка на 2022 год.
1	План подготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников.	Октябрь
3	Изучение запроса обучающихся 9 класса по предметам по выбору на ГИА.	Октябрь
1	Предварительные итоги первого полугодия.	Декабрь
2	Итоги контроля качества усвоения учебных программ.	Декабрь
1	Работа учителей с дневниками обучающихся.	Январь
2	Итоги диагностического тестирования в 9 классах по русскому языку и математике.
3	Анализ ведения ученических тетрадей.
1	Итоги проверки внеурочной деятельности в 1-4,5 классах.	Февраль
2	Итоги контроля качества усвоения учебных программ	Февраль
1	Анализ результатов пробных экзаменов по обязательным предметам выпускников 9 класса	Март
2	Итоги Недели детской книги.	Март
1	Подготовка к промежуточной и государственной (итоговой) аттестации школьников.	Апрель
3	Оценка достижений планируемых результатов в 1-4 классах.	Апрель
1	Проект учебного плана на 2022-2023 учебный год.	Май
2	Предварительные итоги года.
3	Готовность экзаменационного материала для проведения промежуточной аттестации школьников.

5. План внутришкольного контроля.

Сроки	Класс	Цель проверки	Вид и формы контроля	Ответствен ные	Итог
Сентябрь
1 неделя	1-9	Готовность школы к новому учебному году (проверка соблюдения санитарно-гигиенических норм ОТ и ТБ, противопожарного состояния во всех школьных помещениях)	Рейды	Администра ция	СД
1 неделя	1-9	Мониторинг охвата всеобучем	Фронтальный Отчёты классных руководителей	ЗД	СД
3-4 неделя	5	Изучение уровня преподавания в 5-х классе и степени адаптации обучающихся (выполнение требований по преемственности).	Классно-обобщающий Посещение уроков, срезы, дневники, тетради, анкетирование	Администра ция	СД
2 неделя	1-9	Рабочие программы и приложения к ним (календарно-тематическое планирование)	Обзорный проверка и утверждение	ЗДУВР	СД
2 неделя	1-9	Планы воспитательной работы классных руководителей	Обзорный просмотр планов	ЗД	МО КР
3-4 неделя	1-9	Классные журналы, журналы ГПД и кружковой работы, журналы индивидуального обучения на дому, личные дела обучающихся, алфавитная книга	Обзорный просмотр документации	ЗДУВР	Справка, приказ
4 неделя	1-9	Мониторинг охвата обучающихся дополнительным образованием	Обзорный просмотр документации, посещение занятий	ЗД	СД
3-4 неделя	2-9	Проведение диагностических работ по русскому языку и математике.	Тематический стартовый контроль за знаниями обучающихся	ЗДУВР	МО
Октябрь
1-2 неделя	1,4	Посещение уроков	Наблюдение, собеседование	ЗДУВР	СД
1-2 неделя	3-9	Проверка дневников	Обзорный своевременное выставление оценок учителями-предметниками	ЗДУВР	Справка
3-4 неделя	5-9	Проверка контрольных и рабочих тетрадей	Обзорный периодичность проверки, объём д/з	ЗДУВР	планерка
3-4 неделя	5-9	1-й (школьный) этап Всероссийской олимпиады школьников	Тематический работа с одарёнными детьми	ЗДУВР	Приказ, МС
Ноябрь
2-4 неделя	1	Адаптация обучающихся. Уровень подготовленности первоклассников к обучению в школе.	Наблюдение, собеседование, посещение уроков	ЗДУВР	СД
1 неделя	1-9	Выполнение рабочих программ за 1 четверть	Обзорный проверка документации, отчёты	ЗДУВР	Информация
2-3 неделя	2-4	Проверка контрольных и рабочих тетрадей	Обзорный периодичность проверки, объём д/з	ЗДУВР	планерка
3-4 неделя	1-4	Формирование УУД	Тематический, посещение занятий	ЗДУВР	МО НК
4 неделя	3-9	Проверка ведения дневников	Обзорный Соответствие оценок в дневниках и журналах, своевременная проверка кл. руководителями	ЗДУВР	СД
Декабрь
1 неделя	9	Состояние преподавания в 9 кл Способы, приемы мотивации обучающихся в процессе обучения.Уровень ЗУНов	Тематический Анализ, посещение уроков	ЗДУВР	приказ, справка,
2 неделя	3-9	Проверка дневников обучающихся	Обзорный Своевременность выставления оценок	ЗДУВР	справка
4 неделя	1-9	Выполнение рабочих программ за 1-е полугодие	Обзорный проверка документации	ЗДУВР	Информация
3-4 неделя	2-9	Проведение диагностических работ по русскому языку и математике.	Тематический промежуточный контроль за знаниями об-ся	ЗДУВР	МО
Январь
2 неделя	1-9	Классные журналы	Обзорный состояние журналов, объективность выставления оценок	ЗДУВР	Справка, приказ, СД
3 неделя	3-9	Проверка контрольных и рабочих тетрадей	Обзорный периодичность проверки, ЕОР	ЗДУВР
3-4 неделя	4	Состояние преподавания в начальной школе	Тематический Анализ, посещение уроков	ЗДУВР	Справка, приказ,
4 неделя	1-4	Мониторинг сформированности УУД	Тематический Диагностика	ЗДУВР	приказ, МО НК
Февраль
1-2 неделя	2-9	Выборочная проверка контрольных и рабочих тетрадей	Обзорный периодичность проверки	ЗДУВР	СД
3 неделя	5-9	Проверка дневников у слабоуспевающих обучающихся	Обзорный соответствие записей в дневниках с записями в кл. журналах	ЗДУВР	СД
3-4 неделя	5-11	Состояние работы по патриотическому воспитанию учащихся	Тематический	ЗДУВР	Справка, приказ,
4 неделя	1-4	Организация занятий внеурочной деятельности	Фронтальный, посещение занятий, собеседование	ЗДУВР	Справка, МО НК
Март
4 неделя	1-9	Выполнение рабочих программ за 3-ю четверть	Обзорный проверка документации	ЗДУВР	Информация приказ
Апрель
1 неделя		Ведение документации по ОТ в травмоопасных кабинетах	Персональный проверка документации	ЗДУВР	Приказ
1-2 неделя	1-4	Организация парной и групповой работы на уроке.	Персональный наблюдение, анализ результатов	ЗДУВР	Анализ, МО НК
2-3 неделя	4	Состояние преподавания ОПК	Персональный наблюдение, беседа	ЗДУВР	приказ, МО НК
3-4 неделя	9	Диагностические работы по русскому языку и математике, предметам по выбору	Тематический подготовка к ГИА обучающихся 9, классов	ЗДУВР	Справка,
Май
1-2 неделя	1-9	Проверка классных журналов	Обзорный просмотр	ЗДУВР	приказ,
3 неделя	2-9	Проведение диагностических работ по русскому языку и математике.	Тематический итоговый контроль за знаниями обучающихся	ЗДУВР	МО
4 неделя	1-9	Выполнение рабочих программ	Обзорный Проверка документации	ЗДУВР	Приказ, СД
Июнь
1-2 неделя	9	Государственная (итоговая) аттестация	Итоговый экзамены	ЗДУВР	Приказ, СД
1-3 неделя	1-9	Ведение документации	Обзорный просмотр	ЗДУВР	Приказ СЗ
3 неделя	9	Заполнение аттестатов	Персональный проверка заполнения	комиссия	Акт проверки
1-3 неделя	1-8	Организация летнего отдыха	Фронтальный работа лагеря	начальник лагеря	СД

Средняя общеобразовательная школа № 144 г.

Красноярск

2021-2022 учебный год

Планирование воспитательных мероприятий по месяцам

ЯНВАРЬ
Каникулы с пользой
Фестиваль-выставка снеговиков
Я выбираю спорт
Рождественская открытка
Рождественские колядки

Суриковский фестиваль
Положение

Планы
Общий план мероприятий
План 1-4 классы
План 5-9 классы
План 10-11 классы

ДЕКАБРЬ
Неделя Правовых знаний
Положение
План мероприятий

Положения
Положение “Фестиваль Новогодних затей”
Положение конкурса “Литературный Ураган”, приуроченного к 200тилетию Н. Некрасова
Положение Квест “Назад в СССР”

Планы
общий план мероприятий
план 1-4 классы
план 5-9 классы
план 10-11 классы

НОЯБРЬ
Положение о Дне Науки, приуроченном к 310тилетию М.В. Ломоносова
Положение о неделе толерантности
Мероприятия к 220тилетию В. И. Даля
Положение о цикле мероприятий
Приложение 1 Театрализация сказок В.И. Даля
Приложение 2 Квиз по страницам жизни и творчества В.И. Даля

Положение Открытого творческого конкурса “Литературный Ураган”, посвященного 200летию Ф.М. Достоевского
общий план мероприятий
план 1-4 классы
план 5-9 классы
план 10-11 классы
каникулы
Положение конкурса рисунков по ПДД
положение конкурса эссе “Полезные привычки”
положение видеороликов “Я выбираю спорт”

ОКТЯБРЬ
общий план мероприятий
план 1-4 классы
план 5-9 классы
план 10-11 классы
СЕНТЯБРЬ
План акции “Помоги пойти учиться”
План декады пожарной безопасности
Общий план мероприятий
план 1-4 классы
план 5-9 классы
план 10-11 классы

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Программа ” Я – Гражданин”
Программа допризывной подготовки подростков
План мероприятий патриотической направленности 2021-2022 уч. год

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

ПРОГРАММА экологического образования и воспитания учащихся “Природа + человек” 2021-2025 годы

Постановление Правительства РФ от 12 ноября 2016 г. № 1156 “Об обращении с твердыми коммунальными отходами
Памятки: Обращение с твердыми отходами
Памятка 1 Памятка 2
Памятка 3 Памятка 4
Памятка 5 Памятка 6

Гуманное отношение к животным

“Человечность определяется не потому, как мы обращаемся с другими людьми, а по тому, как мы обращаемся с животными”, – фраза, несущая в себе глубокий смысл, ведь если оглянуться вокруг: сколько на улице братьев наших меньших, страдающих от нас – людей! Так и хочется спросить: “Кто же из нас зверь?” Мы стремимся к тому, чтобы учащиеся школы и их родители жили под девизом “Гуманное отношение к животным – стиль жизни”
Проект “Дай, Джим, на счастье лапу мне”
Федеральный закон о гуманном отношении к животным
Интернет-портал в поддержку Закона

ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ

Программа по воспитанию правовой культуры и формированию законопослушного поведения школьников
План мероприятий по правовому воспитанию на 2021-2022 уч. год

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Памятка населению – Антитеррор

Школьные документы
План мероприятий, направленных на профилактику экстремизма и терроризма в молодежной среде, а также воспитание толерантного отношения к окружающим на 2021-2022 учебный год
Программа по воспитанию толерантности и профилактике экстремизма среди детей и подростков “Школа толерантности”
Порядок действия педагогических работников по выявлению сторонников идеологии насилия

ДОБРОВОЛЬЧЕСТВО

САМОУПРАВЛЕНИЕ

Положение об ученическом самоуправлении
Положение о Совете Старшеклассников

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Воспитательная работа | Рамонский лицей

Рабочая программа воспитания МКОУ “Рамонский лицей” им. Е.М. Ольденбургской на 2021-2022 учебный год (скачать)

МКОУ “Рамонский лицей” им. Е.М. Ольденбургской – победитель регионального педагогического фестиваля программ воспитания “Мы такие разные” (скачать)

Календарный план воспитательной работы начального общего образования на 2021-2022 учебный год

Календарный план воспитательной работы основного общего образования на 2021-2022 учебный год

Календарный план воспитательной работы среднего общего образования на 2021-2022 учебный год

Утверждённые план воспитательной работы лицея и планы воспитательной работы классных руководителей на 2020-2021 учебный год (приказ № 109 от 31.08.2020 г.) (скачать)

План проведения месячника безопасности в МКОУ “Рамонский лицей” им. Е.М. Ольденбургский с 15.09.2020 по 15.10.2020 года (скачать)

План мероприятий по предупреждению экстремизма, терроризма, межнациональной розни среди детей и молодёжи в 2020-2021 учебном году в МКОУ “Рамонский лицей” им. Е.М. Ольденбургской (скачать)

Утверждённые план воспитательной работы лицея и планы воспитательной работы классных руководителей на 2019-2020 учебный год (приказ № 127)

Общероссийская общественная организация «Общее дело» предлагает для обучающихся общеобразовательных организаций Воронежской области мультфильмы и короткометражные фильмы о вреде употребления алкоголя и табака.

Мультфильмы доступны по ссылкам:

Для детских садов и младших школьников!

ссылка2

Для старших школьников:

1 ссылка

2 ссылка

3 ссылка

4 ссылка

5 ссылка

…………………………………………………………………………………………………………………… ……………………

Календарный план воспитательной работы СОО

перейти в раздел

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Календарный план воспитательной работы ООО

перейти в раздел

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Календарный план воспитательной работы НОО

перейти в раздел

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Программа воспитания и социализации обучающихся

Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования учитывает цель Программы развития лицея – создание целостной образовательной среды, стимулирующей саморазвитие личности и обеспечивающей достижения обучающимися уровня развития ключевых компетентностей в интеллектуальной, духовной, нравственной, правовой, коммуникативной, информационной сферах, позволяющих им успешно адаптироваться в конкурентном и изменяющемся мире.

перейти в раздел

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Программа междисциплинарного взаимодействия «На всей земле нет краше уголка»

Программа патриотического воспитания для учащихся начальной школы

перейти в раздел

500+ внеклассных мероприятий и примеров для старшеклассников

Дополнительный материал: Рабочий лист внеклассных занятий

Внешкольные мероприятия являются важным компонентом конкурентоспособных поступлений в колледжи.

Когда сотрудники приемной комиссии колледжа читают ваше заявление, они обычно обращают внимание на три вещи:

Характер и личные качества
Академическая успеваемость
Внешкольное отличие

Многие из наших студентов спрашивают нас, как они могут получить внеклассного отличия .

Какой внешкольной деятельностью им следует заниматься? И как они получают признание в рамках определенного вида деятельности?

Чтобы ответить на эти вопросы, мы хотели бы начать с определения того, что на самом деле считается внеклассной деятельностью (подсказка: больше, чем вы можете себе представить!).

Затем мы указываем учащимся этот список из более чем 500 примеров деятельности, которой стоит заниматься в категориях, которые появляются в Общем приложении.

Мы также предоставляем читателям доступ к нашей Таблице внеклассных мероприятий.Это ценный БЕСПЛАТНЫЙ ресурс для студентов, которым нужны дополнительные советы по выбору занятий, которые подходят их интересам и приводят к хорошей подаче заявки в колледж. Возьмите это ниже.

Скачать ведомость внеклассных занятий

Вот что мы рассказываем:

Что такое внеклассная деятельность?

Внешкольные мероприятия могут показаться довольно простыми. Разве это не просто занятия, которыми вы занимаетесь вне школы?

В общем да.

Но факультативные занятия не ограничиваются тем, что предлагает ваша школа. Также они не должны быть связаны с конкретной программой или организацией. Они могут быть намного шире.

Вот как Common App, платформа, которую многие студенты используют для поступления в колледж, определяет внеклассную деятельность:

Повторяю, внеклассная деятельность может быть:

Личное занятие, интерес или хобби
Легкая атлетика
На базе школы (или родственной)
На базе сообщества (или связанной)
Онлайн
Работа
Связанная с семьей и
Все остальное, что было значимым для вас !

Внешкольные мероприятия могут быть связаны с клубами, организациями, программами, командами или другими группами.Они могут быть полностью независимыми. Это также могут быть мероприятия, которые вы, , начинаете или инициируете вне рамок ваших обычных школьных обязанностей в качестве старшеклассника.

Так в чем секрет?

Последовательность.

Мы определяем внеклассную деятельность как деятельность, которую вы выполняете вне учебного заведения в соответствии с последовательным образом .

Мы хотели бы добавить, что особенно насыщенные внеклассные занятия с точки зрения приема в колледж часто имеют по крайней мере одно из следующих качеств.Эти мероприятия

Развивайте или поддерживайте определенные навыки
Подготовьте вас к будущей карьере
Продемонстрируйте свой интерес или страсть
Предоставьте соответствующий контекст
Расскажите что-нибудь о себе и о том, что вас волнует и / или
Повлияет на (на вас лично, на других лицах или на вашем сообществе)

Как мы организовали более 500 примеров внеклассных мероприятий

Стандартное приложение требует, чтобы кандидаты классифицировали каждое из своих действий при сообщении о них.Они также задают другие вопросы о вашей роли в деятельности, названии организации, признании или достижениях.

Вот категории, которые Common App использует для организации внеклассных занятий:

Мы организовали наш список внеклассных мероприятий ниже в соответствии с этими общими категориями приложений .

Мы хотим подчеркнуть, что этот список не является исчерпывающим! Но это отличный ресурс для студентов, которые ищут виды деятельности, которые могут сделать их приложения более конкурентоспособными.

Вот почему мы также настоятельно рекомендуем читателям загрузить нашу Таблицу внеклассных занятий, рабочую таблицу для самостоятельного управления, которая помогает учащимся выбрать и спланировать правильные занятия на время учебы в старшей школе.

Скачать ведомость внеклассных занятий

500+ примеров (потрясающих) внеклассных занятий для старшеклассников

Академическая деятельность

Академическая деятельность включает любые программы, группы или мероприятия, которые имеют строго академическую направленность.Сюда входят курсы и программы колледжа, общества чести, школьные клубы, соревнования или конкурсы, а также другие академические программы или интересы.

Арт

Художественная деятельность включает любые личные интересы, хобби, клубы, группы, программы или конкурсы / конкурсы с художественным или творческим уклоном.

Тип	Примеры
Личный Интерес	Фотография Изобразительное искусство Подкастинг Канал YouTube Аниме / Манга Анимация Рисование / наброски 9014 Акриловая живопись 9014 Ткачество Блог Вышивка Квилтинг / шитье Вязание крючком Вязание 3D-искусство (скульптура, керамика, керамика) Трафарет Кукольный театр Искусство перформанса Энкаустика Пищевой блог Изготовление ювелирных изделий Школьный дизайн плаката или блог / Дизайн баннера Искусство смешанной техники Металлообработка Плотницкие работы Трафаретная печать или гравюра Деревообработка Кулинарное искусство Изготовление свечей Карикатура Скрапбукинг Написание графических романов Творческое письмо Поэзия Разговорное слово Школьное видео l веб-дизайн Школа или местная радиостанция Персональный веб-сайт или блог Школа или местная T.V. channel
Club	Art Club Film Club Yearbook Committee Anime / Manga Club Photography Club Creative Writing Club Visual Arts Club Podcasting Club Watercolour Club Classic Film Club Poetry Club Book Club Fashion Club Graphic Novel Club Young Writers Group (online) Young Artists Group (online) Shakespeare Club Science Fiction Club Media Club Arts & Crafts Club
Program	National Art Honor Society Local Arts Мастерская Местная письменная мастерская Конференция по искусству Летняя программа по искусству Летняя мастерская по писательству Конференция молодых писателей Мастерская молодых писателей Выставка молодых художников Художественный курс на уровне колледжа Курс творческого письма на уровне колледжа
Конкурс или Конкурс	Конкурс молодых писателей Сост. etitions для молодых художников Местные конкурсы искусства Местные конкурсы писателей Участник кинофестиваля NaNoWriMo Поэзия вслух Teen Poetry Slam Bennington Young Writers Awards Конгресса искусств

Легкая атлетика

Легкая атлетика включает личные интересы, клубные, очные, командные и совместные / университетские спортивные и спортивные занятия .

Тип	Примеры
Клуб или Программа	Йога-клуб Конный клуб Пеший туризм Скейтборд-клуб Ultimate Frisbee Club Велосипедный клуб Плавательный клуб Фрисби-клуб Фэнтези-клуб Клуб Ping Pong Club Tai Chi Club Quidditch Club Intramural Sports Cycling Club Rock Climbing Club Running Club Marathon Triathlon Iron Man Half Marathon
JV14 Команда Команда Бодибилдинг Фехтование Боевые искусства Бадминтон Бейсбол Баскетбол Черлидинг Бег по пересеченной местности Танцевальная команда Хоккей на траве Флаг-футбол Футбол Гольф Гимнастика Хоккей Софтбол Софтбол Лакросс Лакросс 9014 2 Серфинг Плавание и дайвинг Теннис Легкая атлетика Волейбол Водное поло Тяжелая атлетика Борьба Ultimate Frisbee Соревновательный сноуборд Соревновательные занятия на лыжах Хоккей Конная команда Боулинг

Деятельность, ориентированная на карьеру, подчеркивает профессиональные навыки и / или подготовку к работе, часто в определенной области.Это могут быть клубы, программы, группы или другие мероприятия.

Общественные работы (волонтер)

Общественные работы или волонтерская деятельность – это любые виды деятельности, связанные с предоставлением своего времени другим без компенсации. Это могут быть клубы, программы или самостоятельные мероприятия, которые могут быть на базе школы, сообщества или организации.

Компьютерная / технологическая деятельность

Компьютерная / технологическая деятельность может быть связана с клубами, программами, группами, соревнованиями или личными интересами с упором на компьютеры и / или технологии.

Тип	Примеры
Club	Coding Club Young Hackers Club Computer Science Club Young Computer Scientists Club
Program	Программа летнего колледжа компьютерных наук IT Некоммерческая организация Coding Camp
Competition	Coding Challenge Hackathon American Computer Science League Imagine Cup
Other	Разработка веб-сайтов Разработка приложений Разработка видеоигр и кинотеатров или звук) Компьютерная грамотность Школа ИТ-поддержки Компьютерный корпус

Танцы

Танцевальная деятельность – это клубы, команды, хобби, соревнования, программы или мероприятия, которые включают в себя те или иные формы танца или движения.

Тип	Примеры
Club, Team, or Hobby	Hip Hop Jazz Dance Irish Dance Contemporary / Modern Dance Latin Dance Interpretive Dance Interpretive Dance Interpretive Dance Interpretive Dance , Вест-индский, афро-американский танец Церемониальный танец Степа Классический танец Культурный танец Бальный танец Балет Другая форма танца
Конкурс	Танцевальный конкурс (местный) Танцевальный конкурс (национальный) Танец соревнования (международные)
Другое	Хореография Танцевальная терапия Juntos Collective Танцевальный курс на уровне колледжа Танцевальная программа сообщества, команда или мероприятие

Дебаты / выступление

Дебаты / выступления включают клубы, команды, соревнования или конкурсы, личные интересы или другие программы, в которых упор делается на дебаты, выступления или выступления.

0
Спичрайтинг
Написание эссе

Тип	Примеры
Клуб или Команда	Группа выступлений и дебатов Национальная лига судебной экспертизы Дебатный клуб Личный клуб риторики Молодые ораторы Америки
Конкурс или Конкурс	Конкурс ораторов Американского легиона Конкурс местных дебатов Национальный конкурс дебатов

Экология

Экологическая деятельность подчеркивает все, что связано с окружающей средой, часто в контексте ее защиты, поддержки или понимания.Это могут быть клубы, программы, конкурсы, личные интересы или другие мероприятия.

Семейные обязанности

Семейные обязанности влекут за собой любые обязательства или обязанности, характерные для вас в рамках вашей семьи. Мы осознаем, что каждая семейная ситуация уникальна и имеет свой собственный набор обязанностей, поэтому этот список ни в коем случае не является исчерпывающим.

Уход за детьми / присмотр за братьями и сестрами или родственниками
Уход за членом семьи с инвалидностью
Уход за членом семьи с неизлечимым заболеванием
Уход за членом семьи с заболеванием
Уход за пожилым родственником
Помощь одинокий родитель
Работа для поддержки семьи
Религиозные обязанности

Культура и деятельность на иностранных языках

Культурные мероприятия и мероприятия на иностранном языке сосредоточены на определенной культуре, языке и / или культурной практике и могут включать клубы, группы под руководством студентов, программы обучения за рубежом и другие.

Тип	Примеры
Club	Испанский клуб Французский клуб Немецкий клуб Японский клуб Португальский клуб Американский язык жестов клуб Китайский клуб Латинский клуб Pacific Islanders Club Pacific Islanders Club Pacific Islanders Club Pacific Islanders Club Pacific Islanders Club Клуб Южноазиатское студенческое общество Ассоциация студентов-латиноамериканцев Ассоциация студентов-мусульман Греческий клуб Клуб иностранных языков Клуб языков, находящихся под угрозой исчезновения Международный продовольственный клуб Союз чернокожих студентов Союз студентов BIPOC Союз студентов Азии
Программа	Программа иностранного обмена или обучения за границей Летняя программа на основе языков
Другое	Конкурс иностранных языков, например Национальный французский конкурс Latin Honor Society Студенческий дипломатический корпус Культурный танец Репетиторство студентов в иностранный язык Teac hing Английский как второй язык

Стажировка

Стажировка дает старшеклассникам период (как правило, неоплачиваемого) опыта работы, часто в рамках организации.Когда речь заходит о возможной стажировке для старшеклассников, поистине нет предела. Ниже мы приводим примеры того, что там есть.

Стажировка в местной больнице
Стажировка по теневой профессии
Стажировка в лаборатории
Юридическая фирма / юридическая стажировка
Стажировка в сфере здравоохранения
Стажировка в СМИ (газета, журнал, телевидение, публикации)
Стажировка по антропологии
Стажировка в области охраны окружающей среды / устойчивого развития
Стажировка по политологии (например, агитационная работа)
Стажировка в области общественного здравоохранения
Стажировка в театре / драме
Стажировка на основе исследований
Стажировка художника
Стажировка в некоммерческом секторе
Стажировка / практика учителя
Другая практика

Журналистика / публикации

Журналистика и издательская деятельность имеют отношение к миру публикации и публицистической литературы.Это может быть школьный клуб или группа, например, школьная газета, программа, стажировка или другое мероприятие. Они также могут включать в себя актуальные публикации ваших произведений в любом жанре , , включая научные исследования и творческие работы.

Тип	Примеры
Клуб или Группа	Школьная газета Клуб журналистов Школьный литературный журнал Школьный журнал Школьный электронный журнал
Общественная практика	(я.(например, статья, рассказ, стихотворение и т. д.) Местная / общественная газета Общественный или национальный литературный журнал Конкурс молодых журналистов

Молодежный ROTC

Федеральная программа, Учебный корпус младших офицеров запаса (ROTC) знакомит старшеклассников с военными обычаями, элементами лидерства и многим другим. Ниже мы также включили другие внешкольные мероприятия, связанные с военными.

LGBTQ + деятельность

Деятельность ЛГБТК + – это любая деятельность, связанная с сообществом ЛГБТК + и / или его правами и интересами.Это могут быть клубы, программы, акты служения или другие группы, которые также могут включать информационно-пропагандистские мероприятия.

Тип	Примеры
Club	LGBTQ + Club Queer-Straight Alliance (QSA) Gay-Straight Alliance (GSA) Gender-Sexuality Alliance Alliance Pride Club (GSA) Студенческий союз Квир-книжный клуб Квир-кинематографический клуб Квир-модный клуб Квир-подкаст Квир-спортсмены-спортсмены
Программа или другое	Прайд-март Мероприятие или программа старшей школы Прайд Гендерная и сексуальная осведомленность Волонтерский центр Пропаганда прав трансгендеров Группа поддержки сверстников ЛГБТК + молодежи Пропаганда прав ЛГБТК + Пропаганда прав трансгендеров Другая деятельность по защите прав ЛГБТК +, программа, работа или деятельность

Музыка: инструментальная и вокальная партии

Музыкальная деятельность – это любая деятельность, связанная с практикой и / или исполнением музыки, инструментальной или вокальной.Сюда входят хобби, клубы, группы, программы и соревнования.

Интересы Персональный инструмент
Вокальный тренинг нг / уроки пения
Написание песен
Создание
Диджеинг
Культурная музыка
Выпуск альбома или пластинки
Музыкальный подкаст
Студия звукозаписи

Тип	Примеры
Club or Group	Music Creation and DJ Club Pep Band Jazz Band Church Band High School Band Duo, Trio, Quartet, etc. Группа другой инструментальной музыки Клуб признательности музыки Оркестр средней школы Общинный оркестр или симфонический оркестр Общинный оркестр Хор средней школы Группа а капелла Церковный хор Персональный оркестр или музыкальная группа Клуб молодых композиторов
Программа	Программа песен	Летний музыкальный лагерь или программа Tri-M Music Honor Society
Конкурс	Конкурс песен Районные и / или государственные музыкальные фестивали Национальные музыкальные фестивали Конкурс классической музыки Вокальный конкурс
Личный

Религия

Религиозная деятельность связана с какой-либо религией или религиозной традицией.Это могут быть школьные клубы, церковные группы или общественные программы. Они также могут просто включать в себя любое постоянное участие в вашей церкви, например, выступление в качестве учителя воскресной школы или церковного приветствующего.

Тип	Примеры
Школа Клуб	Союз христианских спортсменов Еврейский студенческий союз Школьная молодежная группа или клуб Христианская студенческая организация (CSO)
Церковь Другое Молодежная группа Встречающий в церкви Волонтер церкви Миссионерская работа Церковный хор или оркестр Церковная проповедь Программа церковного наставничества Изучение Библии Инструкция для воскресной школы Изучение религиозных текстов Помощь в религиозных службах

Исследования

Под исследовательской деятельностью понимается любое исследование определенного предмета в течение определенного периода времени.Это могут быть программы, летние опыты, стажировки, самостоятельные проекты. Когда дело доходит до возможных исследовательских возможностей для старшеклассников, нет предела. Ниже мы приводим примеры того, что там есть.

Летняя исследовательская программа
Независимый исследовательский проект
Исследования для получения кредита за курс
Научно-исследовательская стажировка
Помощь преподавателям в проведении исследований
Исследования на основе личных интересов

Робототехника

Робототехника включает все, что связано с созданием, исследованием и / или изучением роботов и роботизированных технологий.Это могут быть школьные клубы, программы, соревнования или другие мероприятия.

Школьный дух

Школьные духовные мероприятия – это любые мероприятия, направленные на поддержку вашей школы и ее учеников.

Pep Band
Экскурсовод или представитель кампуса
Черлидинг
Spirit Squad
Студенческий совет
Клуб школьного духа
Координатор студенческого мероприятия
Другой клуб, программа или мероприятие School Spirit

Социальная справедливость

Деятельность в области социальной справедливости делает упор на справедливость и равенство, особенно для маргинализованных слоев населения.К ним относятся клубы, организации, движения, пропагандистские мероприятия, программы и многое другое.

Студенческое самоуправление / Политика

Деятельность в этой категории связана с политическими системами и системами управления, политикой и / или студенческим самоуправлением. Это клубы, группы, конкурсы, программы и многое другое.

Театр / драма

Театральная и драматическая деятельность делает упор на исполнение и все его жанры, аспекты и формы.Они включают клубы, программы, мероприятия, конкурсы и личные интересы.

Тип	Примеры
Клуб	Драматическая труппа средней школы Комедийная или импровизированная труппа или клуб Dungeons and Dragons Club Программа кинопроизводства Международное театральное общество	Программа общественного театра Мастерская общественного театра или летний лагерь Ярмарки Возрождения Программа исторической реконструкции Курс драмы на уровне колледжа
Другой / Личный Интерес	Музыкальный театр Музыкальный театр Написание песен Общественный театр LARP Действие, ролевая игра) Самостоятельное создание фильмов Построение декораций Менеджмент сцены Режиссура Театральная техника (свет и / или звук) Сценарист Сценарий Стендап-комедия

Работа (оплачивается)

Оплачиваемая работа – это любая работа, за которую вы получаете финансовую компенсацию в течение определенного периода времени.Для молодых людей существует множество различных возможностей трудоустройства, поэтому этот список не исчерпывающий.

Двор или ландшафтные работы
Дом
Консультант или помощник в лагере
Работа в сфере услуг (ресторан, кафе и т. Д.)
Административная работа (администратор, офисный помощник)
Помощник
Оплачиваемая стажировка
Оплачиваемое исследование
Присмотр за детьми
Строительные работы
Продавец в продуктовом магазине
Работа в магазине
Копирование или написание текста
Графический дизайн
Другая оплачиваемая работа

Другой клуб или деятельность

Вы можете столкнуться с дополнительными занятиями, которые не подпадают под категории Common App.

Некоторые примеры включают:

Клуб медитации
Клуб здоровья и благополучия
Пропаганда психического здоровья
Шахматный клуб или соревнование по шахматам
Клуб садоводства или садоводства
Национальная ассоциация модельных железных дорог
Другой клуб по интересам или хобби

Как выбрать дополнительные занятия Деятельность

Имея так много вариантов на выбор, как убедиться, что вы выбираете то, что вам нужно? Более того, как студенты должны планировать свою деятельность, чтобы они могли подать заявку в колледж?

У нас есть отличный совет по выбору лучших внеклассных мероприятий для вас и вашего стремления к поступлению в колледж.Вы можете найти все эти советы в нашей таблице внеклассных занятий, которую вы можете скачать бесплатно!

Вот что вы получите:

Простые и эффективные упражнения
Понимание того, что для вас важно
Вопросы, разработанные, чтобы помочь вам выбрать значимые занятия
Копия 500+ заданий в этом посте

Скачать лист внеклассных занятий

Грег и Кевин

Грег и Кевин – братья и соучредители PrepMaven и Princeton Tutoring.Они выпускники инженерных специальностей Принстона с более чем 20-летним опытом обучения. Они применяют свои данные и навыки решения проблем, подтвержденные исследованиями, в процессе подготовки к экзаменам и колледжу. В их уникальном подходе большое внимание уделяется личному развитию, характеру и служению как ключевым компонентам успеха при поступлении в колледж.

Прием первокурсников UC – внеклассные занятия

Почему внеклассные занятия?

Хотя академическая успеваемость является наиболее важным критерием, который рассматривают UC, большинство UC также обращают внимание на достижения абитуриентов за пределами учебной аудитории.Учитывая, насколько конкурентоспособны лучшие УНЦ, внеклассные занятия также позволяют вам выделиться среди других высококвалифицированных кандидатов. Убедитесь, что вы совмещаете школьную работу с внеклассными занятиями в течение учебного года и заранее планируете летние занятия. Но НИКОГДА не жертвуйте своими оценками ради внеклассных занятий!

Внеклассные занятия включают в себя все, чем вы занимаетесь вне школы. Пока вы вкладываете время и усилия в то, что делаете, не имеет значения, являетесь ли вы чирлидером, секретарем школьного клуба, президентом студенческого собрания, руководителем церковного хора, руководителем секции флейты молодежного оркестра или государственным служащим. -летний чемпион, волонтер из приюта для бездомных, бариста в местной кофейне или отвечающий за заботу о ваших шести братьях и сестрах, пока ваши родители работают на пяти разных работах.Конкурентоспособные УНЦ обычно любят видеть кандидатов с продемонстрированным лидерским потенциалом, и лучший способ сделать это – описать свои академические и / или внеклассные достижения в заявлении УНЦ.

Наверх

Что такое лидерство?

Так что же такое лидерство? Ниже приведено старое руководство из стипендиальной программы для выпускников UCLA, определяющее различные аспекты лидерства. Используйте список, чтобы определить ситуации, в которых вы проявили лидерские качества.

Индивидуальные лидерские качества

Проявляет инициативу, берет на себя ответственность, расставляет приоритеты.
Обладает интеллектом, здравым смыслом, уверенностью и самопознанием.
Охотно и охотно принимает на себя ответственность.
Демонстрирует смелость, решительность и стойкость.
Управляет, решает и устанавливает приоритеты.
Проявляет настойчивость, изобретательность, творческий подход и динамизм в решении проблем.
Ищет возможности и преодолевает препятствия, в том числе бросает вызов статус-кво.

Качества лидерства в группе

Подает пример через приверженность и действия.
Работает совместно с другими.
Направляет изменения и улучшения.
Создает планы, мотивирует, выполняет и направляет участие других так, чтобы все выиграли.
Делегирует, обучает и разделяет ответственность и кредит.
Демонстрирует самоотверженность и внимательность к другим.
Оценивает потенциал в других.
Демонстрирует понимание последователей / избирателей и их потребностей.
Умел общаться с людьми, проявляет социальную проницательность.
Способен завоевать и удержать доверие.
Демонстрирует адаптивность и гибкость в подходе.

Вам не нужно добиваться ВСЕГО качества, но обязательно УПОМНИТЕ каждое качество, которого вы достигли в своем приложении UC!

Вернуться к началу

Мероприятия и программы

Ниже приведены некоторые виды деятельности и программ, с которыми я сталкивался на протяжении многих лет.Расширьте область поиска за пределы Интернета; Обратитесь в центр карьеры в старшей школе, чтобы узнать о местных возможностях, и просмотрите справочный раздел библиотеки, чтобы найти путеводители по летним программам и возможностям стажировки.

В идеале вы должны выбрать две-три области интересов (на случай, если что-то не сработает, есть пара резервных копий) и взять на себя долгосрочные обязательства (три-четыре года) в трех-пяти внеклассных мероприятиях. Развитие лидерских качеств во внеучебной деятельности имеет важное значение.

Вернуться к началу

Общественная работа и волонтерство

Вы можете искать возможности для волонтерства, используя проверенных поставщиков услуг по подбору добровольцев, указанных ниже. Подпишитесь, чтобы получать уведомления по электронной почте, когда станут доступны возможности волонтерства в интересующих вас областях. Большинство из них – национальные списки с возможностями во всех областях интересов, которые вы только можете себе представить.

Вернуться в меню «Мероприятия и программы» / Вернуться к началу

Программы подготовки к обучению

Возможно, вы слышали о «программах подготовки к обучению», и в приложении UC Application даже есть место только для них (часть «Мероприятия и награды» ” раздел).Так что это за программы?

Итак, согласно UC, программы подготовки к обучению – это «программы или мероприятия, которые обогатили ваш академический опыт или помогли вам подготовиться к колледжу» и могут включать в себя «консультации, репетиторство, исследовательские возможности или специальные возможности обучения, такие как учеба за границей. ”

Ниже приводится список программ подготовки к обучению, доступных для старшеклассников. Ищите их в своей школе и старайтесь участвовать в них.

Беркли

ATDP (Программа развития академических талантов)
Обслуживает учащихся от K до 11 классов.
Boost @ Berkeley Haas (указано как «Молодые предприниматели в Haas» в заявлении UC)
Предлагается через Berkeley Haas School of Business и обслуживает учащихся средней школы области залива.
Подготовительные программы TRIO (указаны как «Учебно-методический центр (EGC)» в заявлении UC)
Обслуживает учащихся средних и старших классов в районе залива.

Дэвис

COSMOS
Программа интенсивных естественных наук, открытая для учащихся 8–12 классов.
C-STEM
Обслуживает учащихся от K до 14 классов.

Irvine

UCLA

UCLA VIP Scholars
Serves учащиеся участвующих средних школ в Объединенных школьных округах Лос-Анджелеса и Пасадены.

Merced

UC Scholars
Обслуживает старшеклассников в Центральной Калифорнии.

Сан-Диего

COSMOS
Программа интенсивных естественных наук открыта для учащихся 8-12 классов.

Сан-Франциско

Санта-Крус

COSMOS
Программа интенсивных естественных наук открыта для учащихся 8-12 классов.
UCSC SAGE (Студенты, получающие «AG» ожидания)
Скорее всего, прекращено.

Все UC

EAOP (Early Academic Outreach Program)
Обслуживает старшеклассников.

Большинство кампусов UC и CSU

Поиск талантов в образовании
Выполните поиск «трех программ» или «поиска талантов» на веб-сайте ближайшего к вам кампуса. Обслуживает учащихся начальной, средней и / или старшей школы.
Вверх
Часто является частью программы «Поиск талантов в сфере образования». Выполните поиск по запросу «upward bound» на веб-сайте ближайшего к вам кампуса. Обслуживает старшеклассников.

Дополнительные программы

AVID (продвижение по индивидуальному выбору)
Cal-SOAP
Обслуживает учащихся начальной и средней школы.
California LAW
Обслуживает учащихся старших классов средних школ-партнеров.
GEAR UP (Получение ранней осведомленности и готовности к программам бакалавриата)
Обслуживает учащихся средних и старших классов в округах-партнерах.
MESA (Математика, инженерия, достижения в области естественных наук)
Обслуживает учащихся начальной, средней школы, старшей школы, общественных колледжей и 4-летних колледжей.
Posse
Комплексная программа доступа в колледж и развития молодежного лидерства для старшеклассников с выдающимся академическим и лидерским потенциалом, которых могут не заметить традиционные процессы отбора в колледжи.
Программа Puente
Обслуживает учащихся средних, старших классов и местных колледжей.
Обучение за границей
Существует множество программ обучения за границей и программ обмена, и многие предлагают стипендии для покрытия хотя бы части расходов. Вот несколько программ, которые помогут вам начать работу:
Summer Search
Национальная программа развития лидерских качеств, которая помогает молодым людям с низкими доходами закончить среднюю школу, поступить в колледж, сделать успешную карьеру и внести вклад в общество.

Вернуться в меню «Мероприятия и программы» / Вернуться к началу

Стажировки

Обратитесь в центр карьеры средней школы, чтобы узнать о местных возможностях стажировки и просмотрите справочный раздел библиотеки, чтобы найти путеводители. Большинство крупных компаний размещают информацию о возможностях стажировки на своих веб-сайтах. Если вас интересует определенная профессия, вы также можете рассмотреть возможность звонка в компании по соседству и узнать о возможностях стажировки.

Вот несколько ресурсов и идей, которые помогут вам начать поиск стажировки:

Вернуться к меню мероприятий и программ / Вернуться к началу

Летние программы

Ниже приведены летние программы, с которыми я сталкивался за эти годы, и большинство из них носят академический характер.

Беркли

Электротехника и компьютерные науки Программа K-12 Outreach
На факультете электротехники и компьютерных наук Калифорнийского университета в Беркли есть список программ K-12 STEM, которые есть в кампусе Калифорнийского университета в Беркли и других местах.
embARC
Летний интенсив по дизайну, который исследует архитектуру, городской дизайн и устойчивое городское планирование через три компонента: Архитектура + Студия городского дизайна; Семинар по устойчивому городскому планированию; и Community Build Project. Предоставляется финансовая помощь при необходимости .
Программы подготовки к колледжу Калифорнийского университета в Беркли
Часть летней сессии в Беркли, обслуживающая учащихся старших классов.

Davis

COSMOS
STEM-ориентированная программа для талантливых и целеустремленных старшеклассников. Студенты работают бок о бок с выдающимися университетскими исследователями и преподавателями, исследуя сложные темы, выходящие за рамки типичной школьной программы. Курсы COSMOS – это практические и интенсивные лабораторные работы, в которых особое внимание уделяется текущим исследованиям, проводимым в Калифорнийском университете. Предоставляется финансовая помощь при необходимости .
Летние программы Калифорнийского университета в Дэвисе
Портал перечисляет все летние программы, проводимые Калифорнийским университетом в Дэвисе. Прокрутите вниз до «Программы для молодежи» (для учащихся средних и старших классов).

Irvine

COSMOS
STEM-ориентированная программа для талантливых и целеустремленных старшеклассников. Студенты работают бок о бок с выдающимися университетскими исследователями и преподавателями, исследуя сложные темы, выходящие за рамки типичной школьной программы.Курсы COSMOS – это практические и интенсивные лабораторные работы, в которых особое внимание уделяется текущим исследованиям, проводимым в Калифорнийском университете. Предоставляется финансовая помощь при необходимости .
UC Irvine School of Medicine
Предлагает разнообразные программы повышения квалификации в области здравоохранения и естественных наук для учащихся средних и старших классов.
Молодежные лагеря UC Irvine
Предлагает разнообразные программы повышения квалификации для учащихся начальной, средней и старшей школы.
UCI Engage – программы и инициативы, ориентированные на молодежь
Предлагает различные программы для молодежи всех возрастов.

UCLA

Сан-Диего

COSMOS
STEM-ориентированная программа для талантливых и целеустремленных старшеклассников. Студенты работают бок о бок с выдающимися университетскими исследователями и преподавателями, исследуя сложные темы, выходящие за рамки типичной школьной программы. Курсы COSMOS – это практические и интенсивные лабораторные работы, в которых особое внимание уделяется текущим исследованиям, проводимым в Калифорнийском университете. Предоставляется финансовая помощь при необходимости .
Молодежные лагеря и программы повышения квалификации Калифорнийского университета в Сан-Диего
Портал перечисляет все летние программы K-12, проводимые Калифорнийским университетом в Сан-Диего.

Санта-Барбара

Санта-Крус

COSMOS
STEM-ориентированная программа для талантливых и мотивированных старшеклассников. Студенты работают бок о бок с выдающимися университетскими исследователями и преподавателями, исследуя сложные темы, выходящие за рамки типичной школьной программы. Курсы COSMOS – это практические и интенсивные лабораторные работы, в которых особое внимание уделяется текущим исследованиям, проводимым в Калифорнийском университете. Предоставляется финансовая помощь при необходимости .
Программа научной стажировки
Научно-исследовательская стажировка в области STEM для старшеклассников.Преподаватели кампуса, аспиранты и исследователи с докторской степенью обеспечивают индивидуальное наставничество для стажеров старших классов, включенных в существующие исследовательские проекты. Предоставляется финансовая помощь при необходимости .
Летние возможности старшей школы Калифорнийского университета в Санта-Круз
Часть летней сессии Калифорнийского университета в Санта-Крузе, обслуживающая учащихся старших классов.

Другие колледжи

Другие программы

Летняя школа искусств штата Калифорния
Строгая программа предварительной профессиональной подготовки в области изобразительного и исполнительского искусства, творческого письма, анимации и кино для талантливых художников старшего школьного возраста.Программа была создана Законодательным собранием Калифорнии, чтобы предоставить тренировочную площадку для будущих художников, которые хотят продолжить карьеру в сфере искусства и индустрии развлечений в Калифорнии. Предоставляется финансовая помощь при необходимости .
Лагерь детективов болезней музея CDC
Междисциплинарная образовательная программа, проводимая в штаб-квартире CDC в Атланте, штат Джорджия. Лагерь открыт для поступающих младших и старших школьников. В течение пяти дней участники лагеря погружаются в сферу общественного здравоохранения и науки эпидемиологии.Программа БЕСПЛАТНА. (студенты, проживающие за пределами Атланты, могут подать заявку, но несут ответственность за предоставление собственного жилья и транспорта).
GRAMMY Camp
Лагерь музыкальной индустрии, где участники с разными интересами узнают, как работает музыкальный бизнес. Предоставляется финансовая помощь при необходимости .
Inspiring Girls Expeditions
Уникальные 12-дневные научные экспедиции по дикой природе для молодых женщин, чтобы исследовать и узнавать о ледниках и альпийской или морской среде. Программа БЕСПЛАТНАЯ .
Вводный опыт в микробиологии на уровне колледжа (iCLEM)
Платная летняя исследовательская программа для экономически неблагополучных второкурсников и младших классов средней школы в районе залива. Участники программы получают стипендию в размере 3 000 долларов США .

Дополнительные ресурсы летней программы

Вернуться к меню мероприятий и программ / Вернуться к началу

Другие идеи

Предварительные исследовательские программы

Программа научных исследований Люмьер
Работа один на один с научным наставником от ведущего университета для разработки 15-20-страничной исследовательской работы в любой академической области, включая гуманитарные науки, социальные науки, STEM и бизнес-дисциплины.Предоставляется необходимая финансовая помощь, и программа очень конкурентоспособна; в 2020-2021 учебном году подали заявки более 1500 студентов и только 500 были приняты. При заполнении заявки на участие в программе Lumiere Research Scholar Program укажите «Ms. Солнце с сайта AskMsSun.com »в разделе« Как вы узнали о Люмьере? » задавайте вопросы и сэкономьте 100 долларов на оплате за обучение, если вы не имеете права на получение финансовой помощи.
Программа коллегиального наставничества
Работайте один на один с избранным университетским профессором или исследователем в рамках программы коллегиального наставничества! Упомяните, что вас порекомендовал AskMsSun.com, чтобы получить скидку в 500 долларов при регистрации (связавшись с Кевином или Дэвидом).

Независимые проекты

Вернуться к меню «Мероприятия и программы» / Вернуться к началу

4 способа сбалансировать академическую и внешкольную деятельность – Forté Business 360 °

Здоровый баланс учебы и внеклассной деятельности является ключом к успешному обучению в колледже. Дисбаланс приводит к плохой работе в одной области, но может вызвать стресс и беспокойство в обеих.Вот четыре совета, как научиться жонглировать внеклассными занятиями.

Академики превыше всего

Хотя внеклассные занятия важны, учёные превыше всего. Ваша первая обязанность – получить эти высокие оценки и научиться всему, что вы можете, на занятиях. Основная причина поступления в колледж – это посещать занятия и преуспевать в них! Недостаточно просто хорошо сдать тесты; вы должны выучить материал, чтобы иметь возможность применять его после окончания колледжа.

Составьте расписание

Спланируйте, что нужно сделать и когда нужно закончить. Расставьте приоритеты в своей деятельности, чтобы не оставлять ничего важного напоследок. При составлении расписания обязательно составьте график занятий и не забудьте выделить достаточно времени для учебы, прежде чем планировать внеклассные занятия.

Придирчиво относитесь к внеклассным занятиям

Не вступайте в каждый клуб или организацию, которую предлагает ваш кампус – это отнимет у вас много времени, и, скорее всего, большинство из них вас не заинтересует.Выбирайте с умом из тех, кто вам действительно интересен, и тех, которые помогут вам на пути к успеху. Лучше всего выбрать не более трех или четырех занятий и сосредоточиться на них, получив руководящие должности.

Перерывы

Хотя получить пятерку на экзамене – это отличная цель, не переусердствуйте. Слишком много учиться, особенно в течение длительного времени, так же плохо, как и слишком мало. Занимайтесь по сегментам от 45 минут до часа с перерывом от пяти до десяти минут. Найдите время, чтобы размяться и перекусить.Это помогает поддерживать уровень концентрации и обеспечивает максимальное удержание материала.

Следование этим указаниям может стать отличным годом для учебы в колледже, но, наряду с планированием учебы и внеклассных занятий, не забывайте находить время для развлечения!

Веб-сайт средней школы Ченери> Ресурсы> Для всей семьи> Дополнительные занятия

Дополнительные занятия – важное дополнение к академической программе средней школы Ченери. Благодаря этим занятиям у детей есть возможность исследовать множество интересов и развивать свои таланты в разных областях.Ваш ребенок может принять участие в нескольких вариантах внешкольных мероприятий, спонсируемых средней школой Ченери и PTO.

Выбор спонсируемых мероприятий Chenery

Приглашаем детей принять участие в одном из следующих мероприятий. Большинство мероприятий начинается с середины до конца сентября.

Варианты действий
КЛУБ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ Четыре необходимых встречи в год с Карлой Хокинс и Леоном Дайером 2: 30–3: 15.Открыт для всех классов. Встречается для организации и участия в общественных проектах. Сервисный клуб – БЕЗ КОМИССИИ. МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КОМАНДА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ , четверг, подлежит уточнению 2: 30–3: 30 Зал 317. Открыт для 7 и 8 классов. Участвует в лиге средней математики Восточной Массачусетсы. В течение года проводится пять соревнований, на которых учащиеся соревнуются с другими школами. МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КОМАНДА НИЖНЕЙ ШКОЛЫ В этом году г-жа Панцарелла будет руководить математической командой младших классов.Он будет заседать по понедельникам, начиная с 18 октября с 2:30 до 3:30. Первая встреча состоится в комнате г-жи Панцареллы (205 ком.). Более подробная информация о математической команде будет предоставлена в это время. СТУДЕНЧЕСКИЙ СОВЕТ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Девять обязательных встреч в год. Четверг с Леоном Дайером 2: 30–3: 45 Открыто для 7 и 8 классов. У учеников будет возможность сформировать школьный дух, спланировать сбор средств и поработать над творческими проектами. Требуется приложение. НИЖНЯЯ ШКОЛА СТУДЕНЧЕСКИЙ СОВЕТ Девять обязательных встреч в год. Четверг с Карлой Хокинс 2: 30–3: 45. Открыт для 5 и 6 классов. У учеников будет возможность сформировать школьный дух, спланировать сбор средств и поработать над творческими проектами. Требуется приложение. CHEETAHZINE 3-я пятница месяца с 2:30 до 3:30. Cheetahzine – школьная газета. Участие ограничено до 16 студентов. Студенты должны обязаться посещать все собрания и выполнять некоторую самостоятельную работу (онлайн). ПО ПЕРЕСЕЧЕНИЮ Тренеры: Бекка Пицци, Эрин Морин и Дуг Холл	НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДЕНЬ ИСТОРИИ Дважды в месяц по четвергам с Сюзанной Змиевски 2: 30–3: 30 Зал 202. Открыт для восьмиклассников, любящих историю. Студенты должны быть готовы работать вне клуба. Записаться в комнате 329. ЛУЧШИЕ ДРУЗЬЯ Раз в месяц в среду с Линн Айелло и Бет Манка, 1: 15–2: 15 в большой общественной комнате.Открыт для всех классов. Best Buddies – международная организация, которая поддерживает друзей для студентов с ограниченными возможностями. Студенты Chenery имеют возможность завязать дружеские отношения и участвовать в мероприятиях со студентами LABBB. Зарегистрируйтесь здесь: Chenery Best Buddies website ДЖАЗОВЫЙ АНСАМБЛЬ понедельника с Кеном Гейблом 2: 45-4: 00 Аудитория. Открыт для всех классов. КАМЕРНЫЙ ОРКЕСТР по вторникам с Марго Риви 2: 30–3: 30 Аудитория.Открыт для всех классов. КАМЕРНЫЕ ПЕВЦЫ По вторникам с Сарой Карсон 2: 30–3: 30 Зал 141. Открыт для всех классов. ВЕТРА ЧЕНЕРЫ Четверг с Джозефом Райтом 2: 30–4: 00 в музыкальной группе. Только на прослушивании. ДВОРНЫЙ КЛУБ Вторник, осень и весна с Беном Лигоном 2: 25–3: 15 Встречи во дворе. Открыт для всех классов. Студенты занимаются различными видами деятельности по садоводству.Сервисный клуб – БЕЗ КОМИССИИ. ГЕНДЕРНЫЙ И СЕКСУАЛЬНЫЙ АЛЬЯНС Каждый второй вторник с Crystal Waters и Ziza Soares в номере 211 с 2:30 до 3:30. Открыт для всех классов. Студенты узнают об истории и текущих событиях ЛГБТК + и поделятся безопасным пространством для студентов любого происхождения. ЕЖЕГОДНИК Клуб Ежегодника CMS собирается раз в месяц (а иногда и чаще по мере необходимости) примерно на 1,5 часа. Встречи – это как личные, так и виртуальные встречи.День-TBD. Открыт для всех классов. Студенты играют неотъемлемую роль в планировании ежегодника Ченери. Щелкните ссылку «Ежегодник», чтобы узнать больше о том, как зарегистрироваться. Советник – Леон Дайер.

Варианты действий

КЛУБ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ

Четыре необходимых встречи в год с Карлой Хокинс и Леоном Дайером 2: 30–3: 15.Открыт для всех классов. Встречается для организации и участия в общественных проектах. Сервисный клуб – БЕЗ КОМИССИИ.

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КОМАНДА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

, четверг, подлежит уточнению 2: 30–3: 30 Зал 317. Открыт для 7 и 8 классов. Участвует в лиге средней математики Восточной Массачусетсы. В течение года проводится пять соревнований, на которых учащиеся соревнуются с другими школами.

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КОМАНДА НИЖНЕЙ ШКОЛЫ

В этом году г-жа Панцарелла будет руководить математической командой младших классов.Он будет заседать по понедельникам, начиная с 18 октября с 2:30 до 3:30. Первая встреча состоится в комнате г-жи Панцареллы (205 ком.). Более подробная информация о математической команде будет предоставлена в это время.

СТУДЕНЧЕСКИЙ СОВЕТ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Девять обязательных встреч в год. Четверг с Леоном Дайером 2: 30–3: 45 Открыто для 7 и 8 классов. У учеников будет возможность сформировать школьный дух, спланировать сбор средств и поработать над творческими проектами. Требуется приложение.

НИЖНЯЯ ШКОЛА СТУДЕНЧЕСКИЙ СОВЕТ

Девять обязательных встреч в год. Четверг с Карлой Хокинс 2: 30–3: 45. Открыт для 5 и 6 классов. У учеников будет возможность сформировать школьный дух, спланировать сбор средств и поработать над творческими проектами. Требуется приложение.

CHEETAHZINE

3-я пятница месяца с 2:30 до 3:30. Cheetahzine – школьная газета. Участие ограничено до 16 студентов. Студенты должны обязаться посещать все собрания и выполнять некоторую самостоятельную работу (онлайн).

ПО ПЕРЕСЕЧЕНИЮ

Тренеры: Бекка Пицци, Эрин Морин и Дуг Холл

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДЕНЬ ИСТОРИИ

Дважды в месяц по четвергам с Сюзанной Змиевски 2: 30–3: 30 Зал 202. Открыт для восьмиклассников, любящих историю. Студенты должны быть готовы работать вне клуба. Записаться в комнате 329.

ЛУЧШИЕ ДРУЗЬЯ

Раз в месяц в среду с Линн Айелло и Бет Манка, 1: 15–2: 15 в большой общественной комнате.Открыт для всех классов. Best Buddies – международная организация, которая поддерживает друзей для студентов с ограниченными возможностями. Студенты Chenery имеют возможность завязать дружеские отношения и участвовать в мероприятиях со студентами LABBB. Зарегистрируйтесь здесь: Chenery Best Buddies website

ДЖАЗОВЫЙ АНСАМБЛЬ

понедельника с Кеном Гейблом 2: 45-4: 00 Аудитория. Открыт для всех классов.

КАМЕРНЫЙ ОРКЕСТР

по вторникам с Марго Риви 2: 30–3: 30 Аудитория.Открыт для всех классов.

КАМЕРНЫЕ ПЕВЦЫ

По вторникам с Сарой Карсон 2: 30–3: 30 Зал 141. Открыт для всех классов.

ВЕТРА ЧЕНЕРЫ

Четверг с Джозефом Райтом 2: 30–4: 00 в музыкальной группе. Только на прослушивании.

ДВОРНЫЙ КЛУБ

Вторник, осень и весна с Беном Лигоном 2: 25–3: 15 Встречи во дворе. Открыт для всех классов. Студенты занимаются различными видами деятельности по садоводству.Сервисный клуб – БЕЗ КОМИССИИ.

ГЕНДЕРНЫЙ И СЕКСУАЛЬНЫЙ АЛЬЯНС

Каждый второй вторник с Crystal Waters и Ziza Soares в номере 211 с 2:30 до 3:30. Открыт для всех классов. Студенты узнают об истории и текущих событиях ЛГБТК + и поделятся безопасным пространством для студентов любого происхождения.

ЕЖЕГОДНИК

Клуб Ежегодника CMS собирается раз в месяц (а иногда и чаще по мере необходимости) примерно на 1,5 часа. Встречи – это как личные, так и виртуальные встречи.День-TBD. Открыт для всех классов. Студенты играют неотъемлемую роль в планировании ежегодника Ченери. Щелкните ссылку «Ежегодник», чтобы узнать больше о том, как зарегистрироваться. Советник – Леон Дайер.

Для участия в любых внеклассных или вечерних мероприятиях необходимо, чтобы учащийся был в школе в этот день.

ВЗНОСЫ: Существует единовременный взнос в размере 150 долларов США, который покрывает участие вашего ребенка в любом из спонсируемых Chenery внешкольных мероприятий, которые проводятся в течение года.Если ваш ребенок учится в музыкальной программе 5-го класса, и вы заплатили соответствующий взнос в размере 250 долларов, это также покроет его участие в любой из вышеуказанных программ.

Чтобы зарегистрироваться или подать заявление об освобождении от уплаты сбора, распечатайте и заполните форму заявки. Вы можете оплатить стоимость мероприятий чеком, выписанным в городе Бельмонт, в главном офисе CMS или онлайн здесь

Информация о внеклассных мероприятиях и клубах, спонсируемых PTO, доступна здесь.

студентов / внеклассные мероприятия

STCHS искренне верит в партнерство со студентами через академиков, а также во внеклассные мероприятия, которые развивают студента в целом.Наша школа предлагает несколько дополнительных программ для наших учеников.

Спорт

Чартерная средняя школа Шермана Томаса заключила соглашение о создании нескольких школ с нашими пограничными средними школами через CIF. Несмотря на то, что наша школа не имеет достаточно большого населения или помещений, чтобы предлагать полноценную спортивную программу, наши сотрудники считали, что для наших учеников жизненно важно иметь возможность играть. После трех лет обращения с этой потребностью в школьный совет нашего округа, голоса наших учеников были услышаны, и им была предоставлена возможность участвовать в школьных спортивных состязаниях в 2012-2013 учебном году.Мы будем продолжать запрашивать соглашение CIF с нашими пограничными школами ежегодно.

В соответствии с этим соглашением наши ученики могут участвовать в школьных спортивных состязаниях в своей пограничной школе. Наш спортивный координатор работает с этими школами, чтобы гарантировать каждому учащемуся право играть. Наша школа также признана NCAA, что позволяет нашим студентам-спортсменам соревноваться на уровне колледжей.

Драма

Драма – это совершенно новое внешкольное мероприятие в СТЧС, которое началось в 2019-2020 учебном году.Он открыт для всех студентов, заинтересованных в изучении аспектов театра. Раз в неделю студенты изучают терминологию, актерское мастерство, построение декораций, костюмы, макияж и многое другое. Наша цель – весело провести время, бросить вызов и побудить учеников расти. Обучение студентов передаваемым навыкам, полезным во всех сферах жизни. СТЧС Драма будет ставить по два спектакля в учебный год. См. Миссис Лорен Пфитцнер для получения дополнительной информации.

CSF

STCHS CSF, Федерация стипендий Калифорнии, Глава No.1455 является частью некоммерческой организации в масштабе штата, чьей миссией является признание и поощрение академических достижений и общественных работ среди учащихся старших классов в Калифорнии. Участвующие студенты признают свои учебные достижения и важность общественных работ. См. Миссис Монтемайор для получения дополнительной информации.

Ежегодник

Ежегодник в STCHS разрабатывает, продвигает и продает ежегодник. Он открыт для всех студентов, давая тем, кто интересуется фотографией, журналистикой, графическим дизайном и т. Д., Возможность получить практический опыт.Те, кто входит в состав Ежегодника, запечатлевают моменты, воспоминания и культуру учебного года. См. Г-на Элиаса Дюрана для получения дополнительной информации.

Студенческий совет

Студенческий совет – это группа избранных студентами представителей, которые организуют студенческую деятельность STCHS. Студенческий совет – это голос студенческого сообщества. Они доводят до сведения преподавателей потребности и желания своих сверстников и планируют / организуют все студенческие мероприятия.Некоторые из них включают Неделю красных лент, Неделю зимних чудес и выпускной бал. В наш Совет входят президент, вице-президент, казначей, секретарь, первокурсник, второкурсник и младшие представители. См. Г-на Элиаса Дюрана для получения дополнительной информации.

Внеучебные занятия | Британская международная школа Вашингтон

У нас есть широкий спектр внеклассных мероприятий, которые помогают учащимся раскрыть свои интересы. Эти занятия могут помочь вашему ребенку развить свои конкретные интересы и вдохновить его на будущие цели или карьеру.

Некоторые из внеклассных мероприятий:

Прогулка по лесу: прием – 2 год
Представления / мюзиклы: начальные и средние, по возрастным группам
Музыка (инструментальная и хоровая): Варьируется
Зеленая команда: начальная и средняя
Модель ООН: годы 6–11
Газетный клуб: школьники
Вращающийся список из 20+ клубов каждый семестр, которые затрагивают все годовые группы, от приема до 13-го года

Внешкольные виды спорта

Наша школа участвует в нескольких спортивных соревнованиях.Учебные занятия позволяют учащимся соревноваться в лигах с другими школами и клубами по следующим видам спорта:

Баскетбол
Бег по пересеченной местности
Футбол (Футбол)
Плавание
Легкая атлетика
Волейбол

Поездки и посещения

Британская международная школа Вашингтона использует богатые культурные возможности, предлагаемые в нашей столице. Например, мы регулярно организуем образовательные экскурсии в течение учебного года, чтобы улучшить процесс обучения в классе.

Поездки по дому

Мы предлагаем длительные поездки с ночевкой для улучшения физического, эмоционального и социального развития студентов. Например, ученики 2-х классов остались ночевать в Делавэре, чтобы обогатить свою рабочую единицу «Мы собираемся в отпуск». Ученики 7, 8 и 9 классов посетили первый образовательный лагерь North Bay Adventure Camp в Мэриленде, а ученики 10 и 11 классов совершили поездку в Camp Horizons в самом сердце Голубого хребта в Вирджинии. Этот опыт всегда ставит новые захватывающие задачи, которые вдохновляют студентов в естественной среде.

Глобальный класс

Global Classroom – это инновационная и современная образовательная онлайн-программа, уникальная для Nord Anglia Education. Он решает школьные задачи, где учащиеся получают доступ к ведущим мировым экспертам для развития их командных и творческих навыков в аутентичном контексте. Аналогичным образом, ежегодная глобальная классная экспедиция в Танзанию объединяет студентов со всего мира, чтобы они могли лично познакомиться, оказывая влияние на жизни других.

NYS Higher Education Services Corporation

1. Возьмите правильные классы

Ваши курсы в средней школе имеют значение. Ежегодно разговаривайте со своим консультантом, чтобы убедиться, что вы посещаете правильные классы, чтобы получить высшее образование. Но вам также следует подумать о прохождении курсов более высокого уровня, которые помогут вам поступить в колледж.

Начните с базовых классов:

Язык Искусство или Английский : Принимать ежегодно.
Математика : Изучите математику не менее трех лет, но желательно четыре года.Это может быть смесь алгебры I, алгебры II, геометрии, тригонометрии и исчисления.
Наука : минимум три года. Это может быть смесь наук о Земле, биологии, химии и физики.
Общественные науки : Изучите общественные науки не менее трех лет. Рассмотрим историю США, всемирную историю и правительство США.
Иностранные языки : Колледжи хотели бы, чтобы по крайней мере два года обучения иностранному языку, например, испанскому или французскому.
Факультативы : Возьмите искусство, музыку, драму, информатику, журналистику или другие факультативы.

Узнайте больше о требованиях к регентам штата Нью-Йорк.

Берите уроки продвинутого уровня, в том числе классы Advanced Placement (AP) или классы с отличием, когда можете.

Эти классы помогут подготовить вас к работе на уровне колледжа и продемонстрируют колледжам, в которые вы подаете заявление, что вы готовы бросить вызов самому себе. Вы даже можете увеличить свои шансы на получение стипендии. Кроме того, многие колледжи дадут вам зачетные баллы за прохождение курсов продвинутого уровня. Это может привести к опережению графика окончания колледжа и в конечном итоге сэкономить деньги!

Узнайте больше о классах AP.

Сбалансируйте свое расписание с интересующими вас факультативами. Это может быть искусство, музыка, журналистика, компьютер или бизнес.

2. Участвуйте во внеклассных мероприятиях

Ваша учеба всегда должна быть на первом месте, но колледжи также уделяют внимание вашей внешкольной деятельности. Участие в спорте, клубах или волонтерских организациях может помочь вам развить свои таланты и продемонстрировать готовность активно участвовать в жизни своего сообщества.

Вот что вы можете сделать:

Присоединяйтесь к школьным клубам, группам или организациям.
Присоединяйтесь к послешкольным и летним программам.
Занимайтесь спортом в школе или в вашем районе.
Будьте активны в обществе, будь то общественный центр, ваша церковь или центр для пожилых людей.
Рассмотрите возможность стажировки.
Ищите возможности максимально использовать свои летние каникулы.

3. Волонтер

Волонтерство – прекрасная возможность внести положительный вклад в ваше сообщество.Это также принесет вам пользу, и вы будете чувствовать себя хорошо.

Волонтерские возможности могут включать в себя репетиторство младших школьников, участие в мероприятии по сбору средств или работу в больнице, молодежном центре, доме престарелых, приюте для животных или продовольственном банке.

Вам не нужно работать волонтером каждый день или даже каждые выходные. Выберите то, что вам интересно, и посвятите свое время тому, что соответствует вашему расписанию.

Вот как начать:

Попросите школьного консультанта порекомендовать мероприятие или организацию.
Обратитесь в местную библиотеку, общественный центр или церковь, чтобы узнать, не нужна ли им помощь.

Когда вы найдете что-то, что вам действительно нравится, придерживайтесь этого и много работайте. Вы можете внести разнообразие.

4. Стажировка

Стажировка может помочь вам выявить интересы, которые могут привести к будущей карьере. Детали могут отличаться – одни платные, другие – нет; они могут быть доступны в течение учебного года или летом, но все они предлагают возможности для изучения областей интересов, которые могут привести к выбору карьеры.

Если есть компания или организация, которые вас интересуют, позвоните и спросите, не сочтут ли они вас стажером. Посоветуйтесь со своим школьным консультантом, семьей и друзьями, которые тоже могут знать о такой возможности.

Есть также онлайн-ресурсы, такие как InternshipFinder.com и Idealist.org.

5. Сделайте летом больше

Да, этим летом тебе стоит повеселиться. Но летние каникулы должны быть чем-то большим, чем просто сон, времяпрепровождение с друзьями и наслаждение погодой.Сосредоточьтесь на своей цели – поступить в колледж.

Есть много вещей, которые помогут вам зарядиться энергией и увлечься – и будут хорошо выглядеть в вашем заявлении в колледж:

Обратитесь к своему консультанту по поводу программы летней школы, если вам нужна дополнительная помощь по какому-либо предмету или для того, чтобы вы пошли в колледж.
Лето – прекрасное время для волонтерства или стажировки.
Работайте неполный рабочий день, желательно занимаясь тем, что вас интересует или расширяет ваши навыки и опыт.
Пройдите курс в местном общественном колледже.
Присоединяйтесь к летней программе, такой как Upward Bound, национальной программе, которая позволяет таким же студентам, как вы, проводить лето, живя и обучаясь в кампусе колледжа. Подобная программа позволяет получить опыт учебы в колледже и направить вас в колледж.
Бросьте вызов самому себе. Читайте книги, газеты и журналы. Напишите в дневнике. Смотрите новости или образовательные программы на канале PBS или History Channel. Никогда не переставай учиться.

Не знаете, как найти летнюю программу?

Спросите своих консультантов и учителей.
Поищите плакаты на досках объявлений в вашей школе, местной библиотеке, общественных центрах и других местах, где можно разместить летние предложения для учащихся.
Свяжитесь с местным YMCA, клубом мальчиков и девочек, United Way и общественными центрами, чтобы узнать, что они могут предложить.
Посмотреть в Интернете.
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Комментарий *
Имя *
Email *
Сайт

Навигация по записям
Previous post: Сказка про мишу и машу читать: Читать сказку Маша и медведь онлайн
Next post: Игры на 1 на улице: Подвижные игры для детей. 29 подвижных игр для детей 3-12 лет с подробным описанием правил игры – Подвижные игры – Досуг с детьми – Образование, воспитание и обучение