Цель: пропаганда правил дорожного движения.
Задача: помочь юным инспекторам дорожного движения провести час игры во дворе, на площадке, в просторном зале, коридоре, в небольшом помещении.
1. Зажги свет
Играющие становятся в круг на расстоянии одного-двух шагов друг от друга, рассчитываются на первый и второй. Первые номера составляют одну команду, вторые – другую. Выбираются капитаны команд, они должны стоять рядом. Капитаны получают по три мяча красного, желтого и зеленого цвета и по сигналу перебрасывают один мяч ближнему игроку своей команды. Те в свою очередь перебрасывают мяч дальше игрокам своей команды. Когда мяч дойдет до последнего игрока, тот поднимает его вверх – зажжен первый свет, капитан передает второй мяч. Выигрывает та команда, которая зажжет все цвета.
2.
Для игры нужна веревка длиной 3-4 м. К одному концу веревки привязывается небольшой мешочек с песком. Играющие становятся в круг. Ведущий находится внутри круга, он держит в руках свободный конец веревки и, вращая ее, старается задеть мешочком кого-либо из ребят, стоящих в кругу. Дошкольники подпрыгивают, пропуская мешочек под ногами. Тот, кого мешочек заденет два или три раза выходит из игры. Для того чтобы вернуться в круг, нужно рассказать пословицу или поговорку на темы дорог, правил дорожного движения или безопасность дорожного движения.
3. Передать донесение
Играющие делятся на две команды. Сначала выходит одна команда, участники строятся в одну шеренгу на определенном расстоянии друг от друга. Ведущий говорит тихо капитану термин или название дорожного знака, тот в свою очередь передает жестами информацию следующему игроку и так далее, пока последний не получит донесение. Выигрывает команда, которая правильно передала текст.
4. Гонка с мячом по кругу
Играют 13-20 человек. Они становятся в две шеренги на расстоянии вытянутых рук. Впереди команд на расстоянии 10 м ставятся два стула. Ведущий дает в руки капитанам команд мячи, те громко говорят пословицу (или поговорку) на тему «дорога», а затем бегут с мячом до стула, обегают его и бросают мяч следующему участнику, сами становятся в конце колонны. Получив в руки мяч, участник говорит пословицу или поговорку. Побеждает команда, которая быстрее закончит соревнование и не повторится в пословицах.
5. Быстрая зебра
Играющие делятся на две команды и становятся шеренгами одна напротив другой на расстоянии 20-25 м. Перед каждой шеренгой проводится черта. По очереди каждая команда высылает к противнику своих игроков. Каждый игрок второй команды должен при этом вытянуть руку вперед.
6. Бег сороконожек
Играющие делятся на две три команды по 10-12 человек. Каждая команда получает длинную веревку. Игроки равномерно располагаются по обе стороны веревки, за которую они держатся соответственно правой или левой рукой. По сигналу команды бегут к финишу, все время держась за веревку. Выигрывает команда, прибежавшая к финишу первой. Дистанция 30-40 м оборудована дорожными разметками и знаками.
7. Красный, желтый, зеленый
Играющие рассчитываются на «первый», «второй», «третий». Первые номера – красные, вторые – желтые, третьи – зеленые. Каждая тройка берется за руки, образуя кружок. Водящий стоит в середине площадки. Руководитель поднимает жезл и, показывая сигнал светофора, дублирует свистком.
Те, к кому относится сигнал, должны поменяться местами, а водящий в это время старается занять любое освободившее место. Кто не сумеет это сделать, становится красным, а отставший без места – водящим. По команде «Желтый» или «Зеленый» меняются местами другие игроки. В разгар игры можно подать команду «Желтый, красный, зеленый!». Тогда все игроки должны поменяться местами.
8. Дорожные знаки
Используются запрещающие, предписывающие, приоритета, предупреждающие знаки. Играющие становятся в круг, водящий стоит в середине. Подойдя к кому-либо из играющих, водящий говорит одно из четырех слов: «запрещающие, предупреждающие, предписывающие, приоритета» – и считает до 5. Играющие должны по очереди за это время назвать по одному из дорожных знаков названной группы. Кто не сумел дать или дал неверный ответ – выходит из круга. Потом водящий обращается к следующему по порядку игроку и т.д. Неожиданно вместо четырех указанных слов водящий говорит кому-нибудь «огонь».
9. Три движения
Педагог объясняет детям, что каждый участник игры должен запомнить три движения и цвет светофоров, который им соответствует:
красный – руки опущены, я стою к вам лицом;
желтый – поднимаю руку вверх;
зеленый – вытягиваю руки в стороны, поворачиваюсь к вам правым или левым боком.
Затем педагог показывает воспитанникам движения, называя при этом другой цвет светофора. Дети должны выполнить те движения, которые соответствуют цвету светофора, а не те, которые показывает воспитатель.
10. Запомни знаки
Педагог подбирает несколько знакомых дошкольникам дорожных знаков, рисует их на отдельных листах бумаги и прикалывает каждому из играющих знак на спину. Никто не должен знать, у кого какой знак приколот.
Затем руководитель объявляет, что по сигналу все ребята расходятся и в течение трех минут каждый должен запомнить как можно больше дорожных знаков. Трудность состоит в том, что каждому надо подглядеть знаки на спине других. Надо предупредить детей, что во время игры нельзя стоять на одном месте, прислонятся спиной к стене, задерживать руками, необходимо непрерывно двигаться и одновременно изворачиваться, чтобы скрыть свой знак. Через три минуты подается второй сигнал, играющие должны стать спиной к стене. Каждому дают лист и карандаш и предлагают нарисовать (записать) названия всех дорожных знаков, которые он сумел запомнить. Выигрывает тот, кто запомнил больше дорожных знаков и при этом сумел утаить свой.
11. Повтори-ка
Один из играющих называет какой-либо дорожный знак определенной группы. Допустим, «Въезд запрещен» и от себя добавляет название другого знака этой группы: «Движение запрещено». И так каждый следующий игрок перечисляет все названные ранее дорожные знаки и еще новый знак.
Если кто-то не сумел повторить название всех дорожных знаков или перепутает их порядок, он выбывает из игры. Побеждает тот, у кого лучше память.
12.Передай жезл
Играющие выстраиваются в круг. Руководитель передает жезл регулировщика играющему, который стоит слева от него, тот также передает жезл регулировщика играющему, который стоит слева от него, а он передает следующему. Обязательное условие принимать жезл правой рукой, затем передавать левой. Передача идет под музыку, как только музыка обрывается, тот, у кого остался жезл, должен сказать пословицу на дорожную тему. Если он не вспомнил или повторил ранее звучавшую пословицу, то выбывает из игры. Побеждает тот, кто знает больше пословиц и поговорок.
13.Светофор
Две команды по 12-15 человек выстраиваются полукругом: одна слева, другая справа от руководителя. В руках у педагога светофор и два картонных кружка, одна сторона которого желтая, вторая – разноцветная.
Руководитель напоминает ребятам о том, как важно соблюдать правила движения, переходить проезжую часть в установленных местах, где надпись «переход», сначала посмотреть налево, потом направо, чтобы убедиться, что нет близко машин, а там, где установлен светофор, еще и внимательно следить за его сигналами. Он читает детям стихи С. Михалкова. Недостающие слова ребята подсказывают хором:
Если свет зажегся красный
Значит, двигаться …
(опасно)
Свет зеленый говорит:
Проходите, путь …
(открыт)
Желтый свет- предупрежденье
Жди сигнала для …
(движенья).
Затем руководитель объясняет правила игры: «Когда я покажу зеленый сигнал светофора, все маршируют на месте, когда я покажу желтый – хлопают в ладоши, а когда я покажу красный – стоят неподвижно. Тот, кто перепутал сигнал, делает шаг назад». Сигналы должны меняться неожиданно, через разные промежутки времени.
Наступает долгожданное лето, многие ребята поедут к бабушкам и дедушкам в деревню, на дачу, кто-то отправится с друзьями в летний лагерь, начнется прекрасная пора активного отдыха. Лето – это не повод отдыхать от наших ненавязчивых уроков по изучению ПДД. Рубрика «ПДД без зубрежки» и я ее ведущая Татьяна Викторовна, предлагаем взять с собой на отдых несколько интересных игр. В них можно поиграть на улице в хорошую погоду, а в дождливые дни выбрать для себя игры в помещении. Я уверена, что вы проведете это время с пользой. Но не забывайте про взрослых, им тоже иногда нужно освежить память и вспомнить некоторые правила поведения на улице и за рулем, пусть они тоже поиграют с вами. Уверена, что дети и родители, педагоги и их воспитанники прекрасно проведут время вместе, а главное без зубрежки повторят главные правила жизни-Правила Дорожного Движения.
1.Игра «Перейди улицу».
У ведущего два картонных кружка. Один оклеен зеленой бумагой с одной стороны и желтой – с другой. Второй – красной бумагой, а с противоположной – желтой. Все игроки делятся на две команды. В зале проводят две параллельные линии, одну от другой на расстоянии 7-10 шагов. Это «улица».
Играющие выстраиваются друг против друга за чертой.
Условия игры: когда ведущий делает взмах зеленым кружком, играющие делают шаг вперед, красным – шаг назад, желтым – остаются на месте.
Те, кто ошибается, выбывают из игры. Побеждает команда, игрок которой первым «перейдет улицу».
2. Игра «Запрещается-разрешается».
Сколько ребят соберутся, столько и могут играть в эту игру. Но только чтобы у каждого было несколько квадратных карточек с изображением различных дорожных знаков.
Ведущий показывает свой знак (любой), тот, кто отыщет такой же знак у себя, должен рассказать, что этот знак разрешает, что запрещает, о чем информирует и т. п.
3. Игра «Красный-зеленый».
У ведущего два воздушных шарика (или мячи) – зеленый и красный. Ведущий может дать любому участнику игры шар любого цвета. Получишь красный – назови запрещающий знак. Если к тебе попал зеленый шар, называй знак «разрешающий», «предписывающий». Не назовешь – выбываешь из игры.
4. Игра «Узнай знак».
Ведущий раздает командам заготовленные заранее дорожные знаки и их пары (картинки, где нарисовано, что данный знак означает), перемешанные между собой. Каждая команда получает определенную группу знаков: предупреждающие, предписывающие, информационно-указательные, знаки сервиса и подбирает к полученным знакам картинки. Например, к знаку «Дети» – картинку школы или детского сада.
Подобранные пары скалываются канцелярской скрепкой так, чтобы с одной стороны был знак, а с другой – картинка.
За неправильно подобранный знак команда получает штрафное очко.
Игры на велосипеде.
«Пятнашки».
Игра проводится на поляне площадью 40Х60 м. 4-8 играющих произвольно передвигаются по поляне. Водящий (также на велосипеде), придерживаясь одной рукой за руль, а другой держа небольшой мяч, преследует играющих и старается запятнать их мячом. Запятнанный игрок становится водящим.
«Полей цветок»
На расстоянии 100 м от линии старта каждый участник игры «сажает цветок» (втыкает колышек, ставит флажок, булаву, кеглю). Затем каждый берет в руку стакан воды. По команде ребята должны, держась одной рукой за руль, добраться до своего «цветка», не слезая с велосипеда и расплескав как можно меньше воды.
У каждого «цветка» стоит «судья», который отмеряет уровень воды в стакане. Побеждает участник сумевший доставить к «цветку» наибольшее количество воды. Время преодоления дистанции не учитывается. После того как судьи выявили победителя, ребята поливают свои «Цветы» оставшейся водой.
Надеюсь, что эти игры помогут вам не забыть за лето правила дорожного движения, разнообразят ваш досуг, натолкнут преподавателей на новые идеи.
Хорошего вам отдыха. Учите дорожные правила без зубрежки!
Ваша Татьяна Викторовна.
Подвижные игры по ПДД для младшего школьного возраста.
Подвижные игры помогают школьникам дать знания по правилам движения в занимательной форме, прививать им умения и навыки правильного поведения на улице, вызвать интерес к движению транспорта и пешеходов, к самому транспорту, уважение к труду водителей транспортных средств, к работе сотрудников ГАИ.
В процессе игр у детей закрепляются и совершенствуются навыки и умения действовать в непрерывно изменяющихся условиях, наилучшим образом реагировать на неожиданную новую ситуацию. Игра приучает ребенка при взаимодействии со сверстниками в коллективе, подчинять свои интересы интересам окружающих.
Цели и Задачи: Закрепить знания учащихся по правилам дорожного движения.
1.Закрепить знание дорожных знаков, их назначение;
2.Формировать навык сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения;
3.Подготовить детей к правильным действиям в сложившейся ситуации на дороге.
4.Расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы. 5.Закрепить представление детей о светофоре.
6.Учить детей различать дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные), предназначенные для водителей и пешеходов.
Игра «Автобусы»
«Автобусы» – это команды детей «водитель» и «пассажиры». В 6-7 м от каждой команды ставят флажки.
По команде «Марш!» первые игроки быстрым шагом (бежать запрещается) направляются к своим флажкам, огибают их и возвращаются в колонны, где к ним присоединяются вторые по счету игроки, и вместе они снова проделывают тот же путь и т.д. Играющие держат друг друга за локти. Когда автобус (передний игрок- «водитель») возвратится на место с полным составом пассажиров, он должен подать сигнал свистком. Выигрывает команда, первой прибывшая на конечную остановку.
Игра «Автоинспектор и водители»
В игре участвуют 5-6 человек.
На площадке для игры проводят мелом 4-5 параллельных линий, означающих этапы движения. Игроки (водители) ставят свои машины (стулья) за последней линией и рассаживаются на них. У водителей имеются талоны прав шофера(прямоугольники из картона). С противоположной стороны площадки лицом к водителям садится автоинспектор с табличками дорожных знаков и ножницами в руках. Эти ножницы нужны для просечки прав у шофера-нарушителя. Автоинспектор поочередно показывает водителям дорожные знаки.
Водитель, правильно объяснивший, что предписывает данный знак, продвигается до следующей черты. Водитель, не сумевший объяснить это, получает прокол (ножницами отрезается уголок прав шофера) и замечание автоинспектора, его машина остается на месте. Игрок, получивший четыре прокола, выбывает из игры. Водитель, прошедший все этапы без замечаний, становится автоинспектором, автоинспектор- водителем. Игра повторяется. Выбывшие из игры водители получают новые талоны прав шофера и включаются в игру.
Игра «Будь внимательным!»
Дети запоминают, что и когда надо делать. Идут по кругу и внимательно слушают сигналы регулировщика дорожного движения. По сигналу: «Светофор!» – стоим на месте; по сигналу: «Переход!» – шагаем; по сигналу: «Автомобиль!» – держим в руках руль.
Игра «Веселый трамвайчик»
Мы веселые трамвайчики,
Мы не прыгаем как зайчики,
Мы по рельсам ездим дружно.
Эй, садись к нам, кому нужно!
Дети делятся на две команды. Одна команда – трамвайчики.
Водитель трамвая держит в руках обруч. Вторая команда – пассажиры, они занимают свои места на остановке. Каждый трамвай может перевезти только одного пассажира, который занимает свое место в обруче. Конечная остановка на противоположной стороне зала.
Игра-аттракцион «Внимание, пешеход!»
Для проведения этой игры нужны три жезла, покрашенные в три цвета светофора.
Регулировщик – ученик старшего класса – показывает ребятам, выстроившимся перед ним в шеренгу, попеременно один из трех жезлов. Участники игры при виде красного жезла делают шаг назад, при виде желтого – стоят, при виде зеленого – два вперед. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся. Победителю вручается значок, открытка, книжка и т.п.
Игра «Гараж»
Содержание: По углам площадки чертят 5-8 больших кругов – стоянки машин – гаражи. Внутри каждой стоянки для машин рисуют 2-5 кружков – машины (можно положить обручи). Общее количество машин должно быть на 5-8 меньше числа играющих.
Дети идут по кругу, взявшись за руки, под звуки музыки.
Как только музыка закончится, все бегут к гаражам и занимают места на любой из машин. Оставшиеся без места выбывают из игры.
Игра «Грузовики»
Содержание: Играющие держат в руках автомобильные рули – это грузовики. Им необходимо доставить срочный груз. На голове у каждого положен небольшой мешочек с опилками или песком. Кто сможет бежать так быстро, чтобы обогнать всех своих соперников и не уронить груз – этот мешочек?
Игра «ДА или НЕТ»
Учитель или кто-нибудь из ребят проходит между рядами парт и обращается то к одному, то к другому ученику с каким-нибудь вопросом, например: «Ты переходишь дорогу на красный сигнал светофора?», «Ты катаешься на самокате во дворе?», «Говорят, что ты не уступаешь в транспорте место старшим. Это правда?» отвечать надо быстро, коротко и обязательно вставлять слова «да» или «нет». Отвечая на вопрос положительно («Да, я катаюсь на самокате только во дворе»), надо одновременно головой поворачивать слева направо, а отвечая отрицательно («Нет, я уступаю в транспорте место старшим»), покачивать головой сверху вниз (как, например, принято у болгар).
Поскольку эти движения совершенно непривычны, многие ошибаются и невольно сопровождают ответ не теми движениями головы, какими нужно, вызывая смех и оживление окружающих.
Игра «Дорога, транспорт, пешеход, пассажир»
Дети становятся в круг, в середине его становится регулировщик дорожного движения. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из слов: дорога, транспорт, пешеход, пассажир. Если водящий сказал слово «Дорога!», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать какое-либо слово, связанное с дорогой.
Например: улица, тротуар, обочина и т.д. На слово «Транспорт!» играющий отвечает названием какого-либо транспорта; на слово «Пешеход!» можно ответить – светофор, пешеход и т.д. Затем мяч возвращается регулировщику дорожного движения. Ошибившийся игрок выбывает из игры.
Игра «Дорожное – недорожное»
Игровое поле расчерчивается в линеечку, где каждая линеечка отделяется от другой на один шаг (можно играть на широкой лесенке), игроки встают и водящий бросает им поочередно мяч, называя различные слова.
Если звучит «дорожное» слово – игрок должен поймать мяч, «недорожное» – пропустить или отбросить, при соответствии игрока названному слову, игрок переходит к следующей черте (на следующую ступеньку). Выигрывает и становится водящим тот, кто первый пересечет последнюю черту
Игра «Заяц»
Едет зайка на трамвае,
Едет зайка, рассуждает:
«Если я купил билет,
кто я: заяц или нет?» (А.Шибаев)
«Кондуктор» трамвая продает билеты пассажирам, которые усаживаются на стулья – сидячие места в трамвае. Но стульев, на один меньше, чем пассажиров. Как только все билеты проданы, и кто-то остается без билета, кондуктор догоняет этого «зайца», а безбилетник убегает.
Игра «Запомни сигналы регулировщика»
Здесь на посту в любое время
Стоит знакомый постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
Подготовка. Дети делятся на команды.
В каждой из них выбирают капитана. Капитаны располагаются за стартовыми линиями – одна напротив другой. Расстояние между командами 20-30 м.
Посередине площадки, между двумя линиями, которые ограничивают полосу шириной 2-3 м, в шахматном порядке раскладывают флажки.
Содержание игры. По сигналу регулировщика дорожного движения (красный свет – руки вытянуты в стороны или опущены – стой; желтый свет – правая рука с жезлом перед грудью -приготовится; зеленый свет – регулировщик к пешеходам боком, руки вытянуты в стороны или опущены – иди) игроки быстро подбегают к флажкам по команде регулировщика дорожного движения дети возвращаются на места, быстро строятся в шеренгу. Капитаны собирают и подсчитывают флажки, принесенные их игроками. За каждый флажок начисляется одно очко. Побеждает команда, набравшая больше очков.
Правила игры:
Во время перебежки игроку разрешается собирать любое количество флажков, лежащих на земле.
запрещается отнимать флажки друг у друга.
За линии, ограничивающие место для флажков, заступать нельзя.
Капитаны команд играют на равных правах со всеми.
Игра «Знающий пешеход»
Правил дорожных на свете немало,
Все бы их выучить нам не мешало,
Но основное из правил движенья –
Знать, как таблицу должны умноженья:
На мостовой – не играть, не кататься,
Если хотите здоровым остаться!
Игра проводится на площадке в виде экскурсии с элементом соревнования. Дети строятся по командам. Они должны пройти путь, например, от школы к библиотеке. Подойдя к перекрестку или пешеходной дорожке, дети должны остановиться и выполнить практическую задачу, поставленную в связи с приближающимся транспортом и действующим светофором, потом спросить: «Улица, улица, можно нам перейти дорогу?»
На что улица отвечает: «Можно, если вы мне ответите на один вопрос». Задает один вопрос по правилам дорожного движения. И так у каждого перекрестка.
Отряд, правильно ответит на все вопросы, придет раньше в назначенный пункт, где ей будут вручен вымпел «Пешеходам – отличникам».
Игра «Иду по дорожке»
Игроки идут по дорожке, называя на каждый шаг, например, названия дорожных знаков и др. Побеждает сделавший больше шагов и назвавший больше слов.
Игра «Кого назвали – тот и ловит».
Играющие располагаются по кругу. В центре – регулировщик дорожного движения (водящий). Он называет имя одного из стоящих по кругу и бросает ему мяч. Названный ловит мяч, называет какой-либо вид транспорта и бросает мяч регулировщику. Тот, кто не поймал мяч, или не назвал слово, становится водящим. Побеждает тот, кто ни разу не был регулировщиком.
Игра «Лови – не лови»
Участники игры, 6-8 человек, выстраиваются шеренгой в полушаге друг от друга. Ведущий находится в 4-5 шагах от игроков с мячом, при этом произносит слова, например, «дорога», «переход», «дорожный знак» и т.п. (в этом случае мяч надо ловить), или слова, обозначающие любые другие предметы (в этом случае мяч ловить не следует).
Тот, кто ошибается, делает шаг вперед, но продолжает играть.
При повторной ошибке выбывает из игры. Очень важно, чтобы сначала водящий произнес слово, а потом бросил мяч.
Игра «Назови шестое»
Играют несколько человек. Водящий обращается к кому-либо, кому бросает в руки мяч: «Назови шестое» – и перечисляет, например, пять видов транспорта (или дорожных знаков и т.п.). Тот, кого попросили продолжить перечень, должен словить мяч и быстро добавить еще одно название, не повторяя перечисленного прежде. Если слова последуют тотчас, отвечающий сам начинает задавать вопросы, если нет – водящий остается прежний.
Игра «Найти жезл»
Воспитатель до начала игры прячет жезл для регулирования дорожного движения на виду. Играющие стоят в шеренге или колонне по одному.
По сигналу воспитателя играющие двигаются в колонне по одному вокруг зала, и каждый старается первым заметить спрятанный предмет. Играющий, увидевший предмет первым, ставит руки на пояс и продолжает ходьбу, не показывая другим, где находится спрятанный предмет. Воспитатель, чтобы убедиться в том, что игрок действительно нашел предмет, может к нему подойти и тихонько спросить.
Игра заканчивается, когда все или большая часть играющих нашли предмет.
Играющий, заметив спрятанный предмет, не должен останавливаться, замедлять движение, касаться или каким-либо другим способом указывать другим игрокам место нахождения спрятанного предмета.
Игра «Найди пару»
Играющим раздаются полоски бумаги с изображениями дорожных знаков. Не разговаривая, каждый должен найти себе пару, то есть партнера с такой же картинкой. Пары становятся в круг.
Усложнения: каждая пара рассказывает, что обозначает их дорожный знак.
Игра «Необычный дорожный знак»
В этой игре детям предлагается придумать необычный дорожный знак.
Нужно выбрать какой-нибудь из предметов окружающего мира и попробовать перенести его свойства на дорожный знак. При этом возможны самые фантастические, самые невероятные варианты. Педагог предлагает детям задумать какой-нибудь предмет живой или неживой природы (кошка, дерево, цветок, дом, и др.). Педагог спрашивает: «Может ли необычный дорожный знак чем-то напоминать кошку?».
Дети отвечают: «Может!».
Игра «Огни светофора»
На светофоре – красный свет! Опасен путь – прохода нет! А если желтый свет горит, – он «приготовься» говорит. Зеленый вспыхнул впереди – свободен путь – переходи.
В игре все дети – «пешеходы». Когда регулировщик дорожного движения показывает на «светофоре» желтый свет, то все участники выстраиваются в шеренгу и готовятся к движению, когда «зажигается» зеленый свет – можно ходить, бегать, прыгать по всему залу; при красном свете – все замирают на месте. Ошибившийся – выбывает из игры. Когда переходишь улицу – следи за сигналами светофора.
Игра «Паутинка»
Дети сидят в кругу. У водящего – регулировщика дорожного движения в руках клубок ниток. Он бросает клубок любому из детей, называя причину несчастных случаев на дорогах: «Саша, ходьба вдоль проезжей части при наличии тротуара опасна», Саша держит нитку, а клубок бросает дальше. «Сергей! Неожиданный выход из-за стоящей машины может привести к несчастному случаю», Сергей держит нитку, а клубок бросает дальше: «Оля! Игры детей на проезжей части очень опасны».
Когда все дети примут участие в игре, у них в руках получилась «паутинка» и длинный рассказ о причинах несчастных случаев на дорогах.
Игра «Поездка в Сочи»
Для игры нужны стулья – одним меньше числа играющих. Стулья ставятся плотно по кругу, один возле другого, сиденьями наружу. Каждый из играющих занимает свободное место. Водящий стула не имеет. Он идет вокруг играющих, держа в руке флажок, и говорит: «Я еду в Сочи, приглашаю желающих». Все ребята один за другим присоединяются к нему. Водящий говорит: «В Сочи мы едим автобусом (поездом, самолетом)», и одновременно ускоряет шаг. «Автобус набирает скорость», – продолжает водящий и переходит на бег. «Сочи уже совсем близко», объявляет он (бег замедляется). «Внимание, остановка!» – неожиданно раздается команда водящего. По этой команде все бегут к стульям. Каждый старается занять любое свободное место. Водящий тоже старается занять место. Тот, кто остается без стула, становится водящим, получает флажок и повторяет игру. Водящий может увести учеников в сторону от стульев, повести их через зал и т.
п. и подать команду «Посадка!» неожиданно в любом месте.
Игра «Перекресток»
Ведущий встает в центре перекрестка – это светофор. Дети делятся на две группы – пешеходы и автомобили. Раздается свисток ведущего. Перекресток оживает: идут пешеходы, движется транспорт. Если допускаются нарушения правил дорожного движения, ведущий свистит, называет имя нарушителя. Тот выбывает из игры. Побеждают те, у кого не будет ошибок.
Для победителей организуется автопробег на трехколесных велосипедах и самокатах.
Игра «Поиски жезла»
Два стула ставят на расстоянии 8-10 м один от другого и на каждый кладут по жезлу. Возле стульев становятся играющие, повернувшись лицом друг к другу. Им завязывают глаза. По сигналу руководителя каждый из них должен пойти вперед, обойти стул своего товарища и, вернувшись обратно, найти свой жезл и постучать им о стул. Выигрывает тот, кто выполнит это раньше.
Игра «Разные машины»
Ведущий-регулировщик дорожного движения восклицает: «Грузовые машины!» – и грузовые машины быстро едут к своей черте.
А легковые машины, пускаются за ними, стараясь осалить. Ведущий запоминает (или как-то отмечает)число осаленных. Наступает черед легковых машин ехать к своей дороге. И среди них будут неудачники, которых настигли грузовые машины. И так несколько раз. Ведущий не обязательно вызывает команды строго по очереди – интереснее будет, если он неожиданно назовет одну несколько раз подряд. Важно лишь, чтобы общее число выездов у грузовых и легковых машин в конце концов вышло одинаковым. Чтобы создать побольше напряжения в игре, имена команд стоит произносить по слогам. Вот звучит: «Ма-ши-ны лег-ко…»
Игра «Регулировщик»
Во время ходьбы в колонне по одному, учитель (он идет первым) меняет положения рук: в сторону, на пояс, вверх, за голову, за спину. Дети выполняют за ним все движения, кроме одного – руки на пояс. Это движение – запрещенное. Тот, кто ошибается, выходит из строя, становится в конец колонны и продолжает игру. Через некоторое время запрещенным движением объявляется другое.
Физкультминутка
Постовой стоит упрямый (шагаем на месте)
Людям машет: Не ходи!
(движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)
Здесь машины едут прямо (руки перед собой)
Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс)
Приглашает нас идти (шагаем на месте)
Вы, машины, не спешите (хлопки руками)
Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)
Игра «Собери светофор»
Командам вручается жезл и объясняется задание: каждый участник команды должен участвовать в сборке светофора из прямоугольников. Побеждает команда, раньше и без ошибок закончившая сборку светофора. В двух коробках находятся по семь серых прямоугольников и по одному цветному: красный, желтый, зеленый. По сигналу участники команд подбегают к коробкам, вынимают из коробок прямоугольники, возвращаются на место, передавая жезл следующему, каждый следующий участник берет из коробки другой прямоугольник, продолжая сборку светофора. Прямоугольники кладут один на другой в следующей последовательности: серый, серый, красный, серый, желтый, серый, зеленый, серый, серый, серый.
Игра «Светофор»
Поле ограничено с 4 сторон (зависит от количества игроков), наподобие пешеходной дорожки, выбегать за пределы которой нельзя. Водящий в центре игрового поля, отвернувшись, назначает цвет, те игроки у которых данный цвет имеется на одежде спокойно переходят, остальные – «нарушители» должны перебежать через «дорогу», осаленный «нарушитель» становится водящим.
Игра «Сигналы светофора»
Две команды по 12-15 человек выстраиваются полукругом, одна слева, другая справа от руководителя. В руках у руководителя светофор – два картонных кружочка, она сторона которых желтого цвета, вторая сторона у кружков разная
(красная и зеленая).
Воспитатель напоминает ребятам о том, как важно соблюдать правила движения на улице, переходить ее только в установленных местах, где надпись «пешеход», сначала оглядываться налево, потом направо, чтобы убедиться, что нет близко машин, а там, где установлен светофор, внимательно следить за ним. Он читает ребятам стихи С.
Михалкова. недостающие слова ребята подсказывают хором.
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться…(опасно).
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь…» (открыт).
Желтый свет – предупрежденье –
Жди сигнала для…(движенья).
Затем воспитатель объясняет правила игры:
– Когда я покажу зеленый сигнал светофора, все маршируют на месте (начинать надо с левой ноги), когда желтый – хлопают в ладоши, а когда красный – стоят неподвижно. Тот, кто перепутает сигнал, делает шаг назад.
Сигналы должны меняться неожиданно, через разные промежутки времени. Выигрывает команда, у которой к концу игры останется на месте больше участников.
Игра «Сдаем на права шофера»
В игре участвуют 5-7 человек: автоинспектор и водители. Играющие выбирают водящего (автоинспектора). Ему даются дорожные знаки (из набора «Настенные дорожные знаки»), на обратной стороне знака написано его значение. Автоинспектор показывает дорожные знаки (знакомые учащимся), поочередно меняя их, а водители объясняют значение знаков.
За правильный ответ они получают очко (выдается цветной жетон, кусочек картона). В конце игры подсчитывается, кто из водителей получил большее количество жетонов. Ему присуждается звание шофера 1 класса, другим соответственно шофера 2 и 3 класса.
Игрок, первое место, становится автоинспектором.
Игра повторяется.
Игра «Собери картинку»
От каждой команды («Светофор», «Автомобиль», «Пешеход» или др.) при помощи считалки выбирается игрок для участия в игре. Необходимо собрать разбросанные на дороге части картинки, чтобы получилась картинка с тем же изображением, что и название команды.
Игра «Такси»
Группа детей делится на пары. Каждая пара («Такси») стоит внутри обруча («Такси»). Каждый ребенок держит свою половинку круга (обычно на уровне талии или плеч).
Дети бегают, стоя внутри обручей, пока играет музыка. Двое детей должны двигаться с одинаковой скоростью и в одном направлении. Каждый раз, когда музыка останавливается, дети из двух обручей объединяются вместе.
Игра продолжается до тех пор, пока максимальное количество детей не поместится внутри обручей (до 6-8 человек).
Игра «Тише едешь…»
Водящий становится на одной стороне игрового поля, игроки в другом ее конце, водящий отворачивается и произносит: «Тише едешь – дальше будешь, раз, два, три, стоп» и оборачивается, игроки, которые в этот момент бегут к водящему, должны замереть, тот, кто не успел вовремя остановиться возвращается к стартовой черте. Победитель, первым достигший территории водящего, сам становится водящим. Весь интерес заключается в том, что фраза может быть как угодно обрезана (вносится элемент неожиданности), но последним словом все равно должно оставаться «стоп», только после него водящий может обернуться.
Игра «Эстафета автомобилей»
Дети делятся на 2-4 равные команды и выстраиваются в колонны по одному, одна параллельно другой. Играющие в командах принимают названия автомобилей: «Москвич», «Запорожец», «Жигули» и др. Перед впередистоящими игроками проводится стартовая черта.
Впереди каждой колонны на расстоянии примерно 10-20 м ставится стойка(булава).на расстоянии 2 м от старта чертится линия финиша. Регулировщик дорожного движения громко вызывает любой автомобиль. Игроки, носящие карточку с названием этого автомобиля, выбегают вперед, обегают стоящий напротив них предмет и возвращаются обратно. Тот, кто первым прибежит в свою команду, выигрывает очко для своей команды. Регулировщик дорожного движения вызывает автомобили вразбивку, некоторых может вызвать 2 раза.
Подвижные игры по Правилам дорожного движения
Игра «Цветные автомобили»
Дети размещаются вдоль стены комнаты или по краю площадки. Они — автомобили. Каждому из играющих, дается флажок какого-либо цвета (по желанию) или цветной круг, кольцо. Воспитатель стоит лицом к играющим в центре комнаты (площадки). Он держит в руке три цветных флажка.
Воспитатель поднимает флажок какого-нибудь цвета. Все дети, имеющие флажок этого цвета, бегут по намеченной дороге, соблюдая Правила дорожного движения, на ходу они гудят, подражая автомобилю.
Когда воспитатель опустит флажок, дети останавливаются и направляются каждый в свой гараж. Затем воспитатель поднимает флажок другого цвета и игра возобновляется.
Воспитатель может поднимать один, два или все три флажка вместе, и тогда все автомобили выезжают из своих гаражей. Если дети не видят, что флажок опущен, воспитатель дополняет зрительный сигнал словесным: «Автомобили(называет цвет) остановились». Воспитатель может заменить цветной сигнал словесным (например: «Выезжают синие автомобили», «Синие автомобили возвращаются домой»).
Игра «Самый быстрый»
Каждый чертит себе кружок (зеленым, желтым, красным мелками) и встает в него. Ведущий стоит в середине площадки. По его команде «Раз, два, три — беги!» дети разбегаются. Ведущий произносит: «Раз, два, три — в светофор беги!» и сам старается занять какой-либо кружок. Не успевший занять кружок становится ведущим.
Игра «Лабиринт»
Эта игра проводится, когда дети уже знакомы с обозначениями отдельных знаков и указателей («Въезд запрещен», «Пешеходный переход», «Велосипедное движение запрещено» и др.
).
Зимой снежными валами, расположенными на расстоянии 1 м друг от друга, строится лабиринт высотой 0,5—0,7 м. Летом лабиринт можно сделать из песка, кирпичей, уменьшив высоту стен. В лабиринте устанавливаются знаки. Зимой на санках, летом на велосипедах, самокатах дети проезжают по лабиринту, точно соблюдая указания знаков.
Тот, кто не нарушил правил, получает подарок.
Игра «В гости к Айболиту»
Для участия в этой игре можно пригласить школьников, сотрудников ГИБДД, которым можно поручить роли регулировщиков и доктора Айболита.
На полу (или асфальте) мелом обозначаются перекрестки, пешеходные переходы, выставляются один или два регулировщика. Желательно, чтобы дорога шла по кольцу и была длиннее. Дети надевают разнообразные шапочки зверей. Доктор Айболит (воспитатель) занимает свое место в конце пути и ждет зверей на лечение. Дети по двое начинают движение к доктору на велосипедах или, если их нет, пешком. Регулировщики отмечают, кто нарушил правила перехода, остановки.
Когда все «звери» прибывают к Айболиту, начинается разбор нарушений. Регулировщики по очереди вызывают нарушителей. Доктор Айболит объявляет, что такой-то зверь попал под машину, которая придавила ему лапу или голову. Эти звери идут лечиться к Айболиту. Кто правильно проделал весь путь, получает от Айболита подарок. (В качестве подарка можно использовать мелкие игрушки, сласти, лучшие работы детей по изобразительной деятельности.)
Игра «Светофор», вариант II
На полу или участке детского сада мелом обозначаются перекресток, переходы. В центре встает мальчик («светофор») с красными кругами на спине и груди и зелеными — на плечах. Два желтых круга он держит в руках. Дети начинают переходить улицу по пешеходным переходам, а «светофор» поворачивается к ним то боком, то спиной, соответственно разрешая или запрещая переход. Ребята должны знать, что означает желтый свет. Если «светофор» поднял вверх руки с желтыми кругами, значит, переходить еще нельзя, нужно лишь приготовиться, а кто не успел перейти улицу, должен задержаться на середине улицы и ждать зеленого сигнала.
Эту же игру можно провести, заменив светофор регулировщиком. Нарушители в этой игре подвергаются штрафу: объясняют свои ошибки.
Игра «Перекресток»
На полу выкладываются шнуры, пересекающие друг друга под прямым углом. У одного конца шнура стоит взрослый с сигналами светофора. Дети под музыку подходят к перекрестку и действуют по сигналам педагога: при красном — останавливаются, при желтом — маршируют на месте, при зеленом — идут вправо, влево или вперед.
Игра «Бегущий светофор»
Дети следуют врассыпную за ведущим. Время от времени ведущий поднимает вверх флажок, затем поворачивается кругом. Если поднять зеленый флажок, дети продолжают двигаться за ведущим, если желтый — прыгают на месте, если красный — все должны замереть на месте и не двигаться 15—20 секунд. Кто ошибся — выходит из игры. Побеждает самый внимательный.
Игра «К своим знакам»
На площадке произвольно стоят шесть человек (помощников), у каждого в руках по дорожному знаку: «Дети», «Пешеходный переход», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Дорожные работы», «Дикие животные», «Подземный переход».
Дети делятся на группы, берутся за руки, образуя круг. В середину каждого круга входят помощники, показывают дорожный знак, объясняют его значение.
Затем ведущий (воспитатель) подходит к каждому кругу и приглашает играющих детей за собой. Дети идут за ведущим и повторяют все его движения. Пока дети идут за ведущим, помощники опускают свои знаки и перемещаются по площадке, т. е. меняют свои места.
По сигналу ведущего (свисток) все играющие должны быстро найти свой знак и встать в свой круг, взявшись за руки, помощники в середине круга держат знаки над головой. Побеждают те, которые нашли свой знак первыми. Игра проводится 2—3 раза.
Ведущий, приглашая ребят за собой, старается отвлечь внимание игроков от помощников, показывая им различные движения (ходьба на пятках, прыжки, повороты вокруг себя» ходьба на корточках и др.).
Игра «Светофор и скорость»
Два стола. Два макета светофора. По команде ведущего первые номера бегут к светофорам и разбирают их, вторые собирают.
Третьи опять разбирают и т. д. Команда, закончившая задание первой, побеждает.
Игра «Нарисуем дорогу»
Рисуем на земле дорогу. Дети перепрыгивают через нее. Ширину дороги постепенно увеличиваем. Побеждает тот, кто перепрыгнет через дорогу в самом широком месте.
Игра «К своим флажкам»
Играющие делятся на три группы. Каждая группа становится в круг, в центре которого находится игрок с цветным(красным, желтым, зеленым) флажком. По первому сигналу воспитателя (хлопок в ладоши) все, кроме игроков с флажками, разбегаются по площадке. По второму сигналу дети останавливаются, приседают и закрывают глаза, а игроки с флажками переходят на другие места. По команде воспитателя «К своим флажкам!» дети открывают глаза и бегут к флажкам своего цвета, стараясь первыми построиться в круг. Выигрывают те, кто первыми построились в ровный круг и стоят, взявшись за руки.
Игра «Умелый пешеход»
На расстоянии 60 см параллельно друг другу кладутся два шнура длиной около 5 м. Надо пройти с завязанными глазами между ними по дорожке.
Вариант 2. Из двух шнуров делают два круга: внешний и внутренний. Расстояние между ними 1 метр. Нужно с завязанными глазами пройти по кругу между шнурами.
Игра «Мяч в корзину»
В 2—3 шагах от игроков ставят 3 корзинки: красного, желтого, зеленого цветов. По команде ведущего нужно: красный мяч бросить в красную корзину, желтый — в желтую, зеленый — в зеленую. Ведущий может несколько раз подряд называть один и тот же цвет или после красного назвать зеленый и т.д.
“В стране Дорожных знаков” Цель: 1. выявить наличие у детей знаний о правилах перехода улиц, светофоре и его сигналах, о различных дорожных знаках, 2. повысить интерес к дорожной азбуке. Оборудование:
ПодробнееМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 2 села Ржевка Шебекинского района Белгородской области» «Незнайка и светофор» развлечение по ПДД в старшей
Подробнее «В стране дорожных знаков» Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице.
Обобщить знания детей о Правилах дорожного движения. Образовательные задачи:
«Азбука дорожной безопасности!» Сценарий выступления агитбригады Подготовили: Шабельникова Ольга Леонидовна, воспитатель Рябцева Марина Владимировна, музыкальный руководитель 2015 год Сценарий выступления
ПодробнееПраздник «Посвящение в пешеходы» Цель: пропаганда безопасности на дорогах Задачи: 1. Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения. 2. Формировать представления младших школьников о безопасности
ПодробнееРусско-Акташская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат VIII вида Викторина на лучшее знание ПДД Цели и задачи: закрепить знания детей о дорожных знаках и правилах дорожного движения;
Подробнее Правила дорожного движения ( 2-й класс) Цели: Якушева С.
С. учитель начальных классов учить понимать сигналы светофора, приобретать знания безопасного перехода улиц, повторить правила поведения в транспорте.
Красный, желтый, зеленый! Праздник для детей старшей группы (5 6 лет) Действующие лица Ведущий Незнайка Роли исполняют взрослые Знайка Петрушка Светофор. Роли исполняют дети Дорожные знаки В зале на полу
ПодробнееМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно речевого развития воспитанников 27 «Теремок» п. Комсомолец Кировского
Подробнее Дидактические игры по ПДД «Можно – нельзя, правильно – неправильно» Формировать у детей представления и ответственное отношение к тому, что можно и нельзя на улице, дороге и в транспорте.
Карточки с правильным
Конспект игры – соревнования в подготовительной группе “Знатоки дорожных правил” Программное содержание: О\О «Безопасность»: 1. Закрепить знания детей о безопасном поведении на улицах и дорогах, правилах
Подробнее«Правила дорожные знать нам всем положено» Цели. Обучающие: закрепить знания детей о безопасном поведении пешехода на улице, о правилах перехода дороги, о дорожных знаках для пешеходов и водителей. Развивающие:
Подробнее Урок безопасности дорожного движения Цели: Задачи: проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах; воспитывать у учащихся культуру поведения.
Углублять знания учащихся о правилах
МДОУ «Детский сад 23» Спортивный досуг по правилам дорожного движения “Дорожные старты с Шапокляк” Подготовила Инструктор по физической культуре Дмитриева И.В. Цели и задачи: 1. Создать положительный эмоциональный
ПодробнееМуниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение д/с 55 «Радость» г. Новочеркасск РАЗВЛЕЧЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «НЕЗНАЙКА В СТРАНЕ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ» (ПРЕДСТАВЛЕН ДЛЯ УЧАСТИЯ В ГОРОДСКОМ
Подробнее Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ромашка» села Белянка Шебекинского района Белгородской области» Сценарий агитбригады «ПДД – классно, безопасность – модно».
Подготовили
НОД по ПДД в средней группе Тема: «Будьте осторожны на дороге». Воспитатель: ШвецоваТ.С. ( Апрель 2016г.) Цель: формирование знаний детей о безопасном поведении на улицах и проезжей части; совершенствование
ПодробнееИгра-путешествие «Дорожный марафон» Конспект УРОКА ОБЖ 5 класс Цель: Формировать знания о правилах дорожного движения и культуру пешехода. Задачи: – формировать привычки безопасного поведения на улице,
ПодробнееМБДОУ детский сад Колобок Открытое занятие (по ПДД на районном семинаре заведующих) ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ Старшая группа Выполнила: Мацаева В.А. 2011 год Тема: Дорожные знаки (старшая группа) Дети входят в зал
Подробнее ИНФОРМИРОВАНИЕ ПОСВЯЩЁННОЕ ОПЕРАЦИИ «Внимание, Дети!» ДАТА: 16 сентября 2016 год Ответственные: учащиеся 2 и 4 классов Классный руководитель: Турищева С.
А. Форма проведения информирование Цель: Пропаганда
Если у вас появилось желание научить вашего ребенка правилам, тогда игры ПДД у нас на сайте бесплатно придут вам на помощь. А ваше дитя самостоятельно выберет игру, которую захочет. Так он приступит к обучению. А родители всегда смогут правильно направить ребенка. Благодаря этим играм, дети быстро выучат важные правила, которые нужно знать всем.
И чтобы жизни пешеходов ничего не угрожало, изучать правила надо обязательно. А каждый ребенок должен помнить, что переходить дорогу можно лишь по специальной разметке возле знака, и на проезжей части игры и баловство просто недопустимы.
Бесплатные игры ПДД закрепляют все эти известные истины. Тебе всего лишь надо верно управлять и отвечать на вопросы.
Игры для детей ПДД – это не только веселое время провождение, но и замечательная возможность потренироваться в вождении с учетом всех правил дорожного движения. А для того, чтобы их знать, флеш игры предлагают их изучить.
Много людей задумываются об овладении правилами дорожного движения только при поступлении на учебу в автошколу. Но, кроме автомобилистов, правила должны быть известными и хорошо изученными и пешеходами, особенно детьми. А детей эти игры привлекут красочностью и разнообразием сюжетов.
Полезными игры станут и для взрослых, особенно если у вас скоро экзамен по правилам дорожного движения.
Главные персонажи в этих развлечениях – Вы сами. И чтобы все действия в играх были верными, необходимо наизусть выучить все правила. У нас на сайте можно выбрать игры по собственному предпочтению.
В них можно пройти тест или сдать экзамен по правилам движения на дорогах, изучить дорожные знаки, очередность проезда на дорогах, попробовать правильно припарковаться или сделать разворот в ограниченном пространстве.
В правилах дорожного движения очень важны знаки. Ведь они предоставят много информации и водителям, и пешеходам. Поэтому усвоение знаков – важный момент, который не допустимо пропустить. Но вдруг это станет вам скучным делом, можно попробовать стать водителем настоящего автомобиля и поездить по улицам города, выполняя конвертные задачи.
На нашем сайте igry-multiki.ru в играх ПДД собрано много различных игр, тестов, обучалок. Эти игры хорошо развлекут и обучат правилам.
Цель урока:
Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
Задачи урока:
Подготовительная работа и оборудование:
Конкурс готовится группой ребят кружка “Безопасное движение”:
Конкурс “СВЕТОФОР” проводит творческая
группа ребят кружка “Безопасное движение”.
Ребята выступают с вступительным словом, после
него начинаются конкурс “Разминка”, “Исключи
лишний знак”, “Составь знак”, “Художники”,
“Угадай какой знак?”, “Зашифрованное письмо”, а
также игры и различные ребусы для болельщиков.
После конкурса выступление команды ЮИД с агитбригадой.
Выходят ребята в костюмах дорожных знаков, исполняют песню на мотив “Если с другом вышел в путь”.
Если с другом вышел в путь,
Если с другом вышел в путь,
Веселей дорога.
Но внимательнее будь,
Но внимательнее будь,
Следуй знакам строго.
Посмотри, пешеход,
Здесь подземный переход,
Он от беды тебя спасёт.
На велосипеде я,
На велосипеде я
Еду без испуга.
Много знаков знаю я,
Много знаков знаю я,
Научу и друга:
Этот знак говорит,
Что сюда нам путь закрыт,
Он нам ехать не велит.
Звучат фанфары. Выходят ведущие в
костюмах милиционера – регулировщика (ведущий 1)
и светофора (ведущий 2).
Ведущий 1:
Юные пешеходы!
Будущие водители!
Дети и родители!
Велосипедисты и мотоциклисты!
Автомобилисты!
Ведущий 2:
Наши гости, наши зрители!
Добро пожаловать! Привет!
Вам путь открыт! Зелёный свет!
Ведущий 1: Уважаемые гости, уважаемые игроки! Сегодня мы собрались на игру, цель которой – проверить на сколько хорошо вы знаете дорожные знаки и применяете свои знания на практике.
Ведущий 2: Перед нами три команды: красные, жёлтые, зелёные. Наш сегодняшний конкурс состоит из интересных этапов, за победу на каждом этапе команда получает жетон цвета своей команды. Та команда, которая наберёт большее количество жетонов, будет считаться победительницей нашей игры.
Ведущий 1: А теперь пора начинать
соревнования.
И я хочу представить нашим игрокам
и болельщикам жюри.
Представление жюри.
Ведущий 2: Первый этап нашей игры “Приветствие”
Команды по очереди выходят на сцену и приветствуют друг друга.
Ведущий 1: Второй этап игры “Разминка”. Сейчас мы проверим, какие вы внимательные пешеходы. Я буду задавать вам вопрос, а вы отвечаете “да” или “нет”.
Каждая команда подсчитывает жетоны,
которые получила за правильные ответы, и говорит
жюри количество.
Ведущий 2: Третий этап “Исключи лишний знак”. Сейчас я вам раздам дорожные знаки, вы их внимательно рассмотрите, найдёте лишний и докажите, что дорожный знак не из этой группы (необходимо назвать группу знаков и из какой группы лишний знак).
Ведущий 1: Четвёртый этап “Составь знак” (мозаика). Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас нам предстоит отремонтировать некоторые из них. Вам необходимо из предложенных составляющих собрать дорожный знак и правильно назвать его.
А пока наши команды составляют знак, я предлагаю болельщикам отгадать загадки.
Двое: школьница и школьник
Забежали в треугольник.
И шофер, и все на свете
Понимают: близко…… (дети)В треугольнике, ребята ,
Человек стоит с лопатой,
Что-то роет, строит что – то.
Здесь …….(дорожные работы)
Здесь машина как гроза.
Здесь не держат тормоза.
Этот знак для всех тревога.
Это …….. (скользкая дорога)Здравствуй, милая коровка!
Я тебя объеду ловко.
Знак не делает секрета:
Здесь возможна встреча эта. (перегон скота)Появился перед вами
Умный знак. Судите сами:
“Нет” для въезда, выезд – “да”,
Запрещается туда. (въезд запрещён)Увидишь знак такой и знай:
Будь осторожен, не зевай.
А скажет этот знак одно:
………………………….. (движение пешеходов запрещено)
Человечек в синем круге –
Это ясно всей округе:
Здесь машины не пойдут,
Пешеходы – в добрый путь. (пешеходная дорожка)Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил
На стоянке у ограды.
Отдыхать ей тоже надо. (место стоянки)Место где можно
Поспать, отдохнуть-
И с новыми силами
Двинуться в путь. (гостиница или мотель)Здесь можно
Отдохнуть в пути –
И лучше места
Не найти. (кемпинг)
Шли из школы мы домой,
Видим – знак над головой:
Синий круг, велосипед,
Ничего другого нет ……. (велосипедная дорожка)Лена с Настенькой в тревоге:
Нужен доктор им в дороге.
Не смотрите грустным взглядом:
Помощь близко! Доктор рядом! (пункт первой медицинской помощи)Отчего бы это вдруг
Стрелки дружно встали в круг?
И машины друг за другом
Мчатся весело по кругу?
Что такое, в самом деле?
Словно мы на карусели.
Мы на площади с тобой,
Здесь дороги нет прямой! (круговое движение)Если доктор нужен Вале,
Или ждёт к обеду Галя,
Иль связаться надо с другом –
Телефон к твоим услугам.
Ведущий 2: Пятый этап “Художники”. Мы знаем, что дорожные знаки – наши верные помощники. Но иногда рядом нет знаков. Надо перейти дорогу, а правильно ли вы это делаете? Сейчас вам необходимо нарисовать путь от одной красной точки до другой, и поставить нужный дорожный знак.
(Схема пути – приложение 1)
Ведущий 1: А пока наши команды рисуют, мы немного разомнёмся. Я задаю вам вопрос, а вы показываете движениями ответ. Будьте внимательны.
Ведущий 2: А сейчас я попрошу команды сдать
свои рисунки нашему жюри.
Ведущий 1: Шестой этап “Угадай, какой ты знак?” На плакате с прорезью изображён знак. Представитель первой команды, не видя нарисованного знака, подходит к плакату, вставляет лицо в прорезь и задаёт второй команде вопросы. Вторая команда может отвечать на них только “да” или “нет”. Нужно определить, какой знак изображён на плакате.
Ведущий 2: Седьмой этап “Зашифрованное письмо”. Для каждой команды пришло письмо, посвящённое правилам дорожного движения, но текст зашифрован. Вам предстоит расшифровать его и прочитать его выразительно.
Ведущий 1: А пока наши команды расшифровывают письма я предлагаю нашим болельщикам разгадать ребусы. И разгадать слова. А чтобы их разгадать надо найденные буквы поставить в правильном порядке.
2 мальчик:
Здоровье пешеходов и водителей
В их собственных руках,
И если аварий вы не хотите
Маленький секрет мы откроем вам.
2 девочка:
Правило первое:
Зоркость и внимание
Дорога требует – особого понимания!
1 девочка:
Правило второе:
Его не спутаешь и не забудешь.
Очень простое –
Тише едешь, дальше будешь!
1 мальчик:
Правило третье:
Дорога не стадион,
В ситуации не уверен – не иди на обгон!
2 девочка:
Вывести можно свод законов
О том, как вести себя на дороге.
Но каждый должен твёрдо запомнить:
2 мальчик: “Знание правил дорожного движения – основа безопасности движения!”
Онлайн игры «ПДД» – серия образовательно-развивающих развлечений, которые знакомят
пользователей с правилами дорожного движения.
Флеш игрушки делятся на серии в зависимости от возраста игроков.
Совсем маленькие геймеры – не старше 4-6 лет, начинают играть с изучения принципа работы светофора и запоминания трех его цветов. Затем пытаются найти среди множества табличек знак пешеходного перехода. На этом этапе знакомства с ПДД малышам достаточно знать, что проезжую часть можно пересекать только на зеленый цвет строго в отведенных местах. Управление игрушками самое простое – курсор и мышка. Маленькие игроки с удовольствием «переключают» ею светофор и вместе с мультяшными героями переходят дорогу. Если в зоне видимости появляется автомобиль, на экране загорается большая красная кнопка «стоп». Но больше самих участников простенькие онлайн игры «Правила дорожного движения» нравятся их родителям. Играя, намного легче социализировать любимых чад и привить навыки грамотного поведения на улице.
Для учеников младшей школы разработаны другие бесплатные игры «ПДД», сложнее и динамичнее.
Большая часть из них – симуляторы разных машин:
Усредненный сюжет выглядит так: игрок приезжает в новый город (Нью-Йорк, Лондон, Париж или Амстердам) и устраивается на роботу водителем. Прежде, чем получить первое задание, он отправляется изучать незнакомые районы и сдает экзамен. Играть в такие «ПДД» довольно сложно, несмотря на то, что весь геймплей на русском. На каждом игровом уровне установлено временное ограничение. За 30, иногда 45 или 60 секунд нужно успеть решить задачку: заработать определенную сумму или пролететь по пробкам через весь город к указанному адресу.
Тем, кто на управлении виртуальными авто «собаку съел», понравятся игры про ПДД, в которых
можно устраивать гонки. Иногда с перестрелками и взрывами конкурентов. Понятно, что правила
дорожного движения в таких экшнах соблюдаются очень условно и сводятся к тому, чтобы в момент
нарушения не попасться на глаза полиции.
Прохождение рассчитано на одного или двух
пользователей, а конкуренцию им составляют боты. Иногда (не особо часто) в данной категории игр
встречаются многопользовательские проекты. Ни о каких ПДД речь в них, конечно, не идет, и каждый участник творит, что вздумается, чтобы только выжить. Но при этом всем весело, и оторваться от игры невозможно.
Обучение детей правилам безопасности дорожного движения обычно хлопотно и требует много времени. Небольшое веселье и планирование могут легко преодолеть эти проблемы и сделать учебные уроки эффективными.
Вот несколько интересных занятий, которые вы можете попробовать, чтобы научить детей понимать важность правил безопасности дорожного движения.
Обязательно к прочтению:
10 важных правил безопасности дорожного движения для обучения ваших детей
1.
Посещение дорожного парка.
Ничто не может сравниться с удовольствием от прогулки, особенно для детей. Планируемое посещение может быть веселым и информативным, если вы включите в свой маршрут местный транспортный парк. Не забудьте проверить время, чтобы правильно спланировать.
Парковки движения обычно создаются соответствующими отделами дорожного движения, чтобы информировать широкую публику. Как правило, они состоят из имитаций вывесок, сигналов и дорожных знаков для повышения осведомленности о правилах безопасности дорожного движения.
2. Игры на дорожных знаках и символах безопасности
Многие сложные концепции можно сделать простыми и понятными для детей с введением игрового режима. Дети любят играть, и их забавные кости можно использовать для создания игр, таких как викторины, прыжки через скакалку с ответами на каждый знак безопасности, угадывание знака с помощью глупых шарад и т. Д.
3. Изготовление макетов и знаков безопасности дорожного движения
Практические занятия, такие как изготовление моделей и знаков безопасности дорожного движения, могут значительно облегчить задачу обучения детей правилам безопасности дорожного движения.
Сенсорные стимулы, особенно зрение и осязание, могут помочь детям понять концепции без особых усилий. Любая деятельность, стимулирующая чувства, обязательно вознаградит усилия по обучению детей правилам безопасности дорожного движения.
4. Проведение митингов по повышению осведомленности о дорожном движении
Это еще один отличный способ познакомить с правилами безопасности дорожного движения не только среди детей, но и среди местного населения. Лозунги будут лучше слышны публикой, если они исходят из необычных источников, таких как дети, которые тоже касаются таких тривиальных тем, как безопасность дорожного движения.Кто, вероятно, проигнорирует громкие заявления о правилах безопасности дорожного движения со стороны маленьких чудес и правителей нашего будущего?
Вам также может понравиться:
25 советов по безопасности школьного автобуса для детей
5.
Создание короткометражного фильма о правилах безопасности дорожного движения
Влияние СМИ на общество нельзя недооценивать, особенно когда мир переживает технологическую революцию. Создание короткометражного фильма с детьми на борту в качестве сценаристов, режиссеров или актеров может быть многообещающим.Дети постарше могут даже редактировать видео и аудио части с технической помощью наставников. Такая возможность предоставит им широкие возможности для раскрытия творческих способностей в обучении правилам безопасности дорожного движения. Поскольку средства массовой информации имеют далеко идущие последствия, от этого выиграет и общество в целом.
6. Показ специальных фильмов по безопасности дорожного движения для детей
Фильмы, ориентированные на детей, которые способствуют повышению общественной осведомленности о правилах безопасности дорожного движения, могут быть показаны в школах, детских садах и аналогичных учреждениях в учебных или образовательных целях.
7. Имитация реальных жизненных ситуаций в классе с помощью заданий
В классных комнатах можно проводить много веселых занятий. Одно из них – имитация реальных жизненных ситуаций. Создать имитацию случайной ситуации и попросить детей найти неплательщика может оказаться сложной задачей, а также познавательной задачей при обучении правилам безопасности дорожного движения.
Указанные мероприятия не являются исключительными или исчерпывающими. Разбудите свой мозг, чтобы разгадывать более сложные головоломки и способы повышения осведомленности о правилах безопасности дорожного движения.И усилия никогда не пропадут даром.
Иногда взрослым очевидна безопасность. Но дети не всегда осведомлены о сценариях «а что, если», к которым мы привыкли. Мы можем считать само собой разумеющимся, что есть уличные знаки, пешеходные переходы и тротуары.
И мы знаем, как быть начеку в случае встречного движения. Но детям нужно обучать этим навыкам. Их также необходимо научить пользоваться доступными им инструментами для предотвращения травм на улице.
В этой статье мы дадим несколько советов по обучению уличной и дорожной безопасности в дошкольных учреждениях.
Поскольку мы находимся в Британской Колумбии, наш поставщик автострахования, ICBC, является одним из ресурсов, которые мы можем использовать для обучения правилам безопасности дорожного движения. Фактически, здесь есть бесплатные материалы, специально предназначенные для преподавателей:
https://www.icbc.com/road-safety/teaching/Pages/For-educators.aspx
Учителя также могут использовать следующий плакат для детей старшего возраста (которые умеют читать) или отправить их домой родителям дошкольного класса в качестве постоянных напоминаний:
https://www.
icbc.com/road-safety/teaching/Documents/teach-your-child-to-be-a-safe-pedestrian.pdf
Советы, которые дает ICBC, являются довольно общими и, тем не менее, являются «здравыми» правилами дорожного движения для любой юрисдикции. Так что, даже если вы не из Британской Колумбии, они могут относиться и к вам. В них есть советы, например, о планировании маршрутов с детьми, чтобы они знали, когда им нужно будет остановиться, например, на пешеходных переходах.Или носить светоотражающую одежду ночью. И так далее.
В связи с этим, для детских садов, дошкольных учреждений или детских садов помните, что в основном родители должны будут подкреплять эти уроки, когда дети проводят время вне класса. Они также должны будут помочь детям подготовить такие вещи, как светоотражающая одежда, фонари, правила при прохождении через парковки или наметить маршруты в школу. Итак, хорошо иметь готовые ресурсы для школьных информационных бюллетеней, которые также информируют родителей.
Вы знаете, что дети любят проводить время перед экраном, поэтому, если это развлекательные и образовательные, тем лучше. К счастью, на YouTube есть образовательные каналы для детей, в которых есть видеоролики о безопасности дорожного движения.
Вот лишь несколько, которые мы быстро откопали, для справки:
https://www.youtube.com / watch? v = PzghGxEqBMQ
https://www.youtube.com/watch?v=SXLQE86JPdA (это песня на светофоре)
https://www.youtube.com/watch?v=dkoVxBnnGko (это о безопасности велосипеда)
Удержание внимания во время кружка может означать знакомство детей с новыми играми и концепциями. Вы можете извлечь один из этих уроков о безопасности дорожного движения.
Начать легко с дорожных знаков.Вы можете использовать вырезки из бумаги, чтобы показать детям, как выглядит знак остановки и что он означает. То же самое можно сделать со знаком пешеходного перехода, светофором, железнодорожным переездом и т. Д. Вы даже можете использовать фотографию кнопки регулятора движения на пешеходном переходе, чтобы показать детям, что они могут нажимать ее и «уходить» только тогда, когда они получают соответствующий сигнал.
Вот бесплатная распечатка, которую мы нашли на Pinterest (хотя она может оказаться не очень большой):
https://www.pre-kpages.com/docs/printable-traffic-signs.pdf
И эта статья, которая к нему прилагается, объясняет, как создавать мини-дороги с этими знаками, чтобы преподать урок о дорожных знаках:
Printable Environmental Print Road Signs For Block Center
Вот еще одна статья с соответствующей игрой (игра на запоминание) карточек дорожных знаков, в которую вы можете играть с дошкольным классом:
https://www.
simplefunforkids.com/traffic-signs-matching-game-printable.html/
А вот интересная игра с бесплатными распечатками, использующая идею «Я шпионю» для обучения детей дорожным знакам (для этого лучше пойти прогуляться):
https: // livingwellmom.ru / travel-i-spy-for-kids /
На Pinterest есть еще много других, если вы хотите найти их там (особенно тот, который содержит знаки, которые используются в вашем районе).
Во время кружка вы также можете поиграть с детьми в игры по безопасности дорожного движения. Например, один ребенок может изображать из себя «светофор» и показывать зеленый, желтый или красный кружок. Двое других детей могут держаться за руки (один может быть «взрослым») и переходить дорогу только тогда, когда «ребенок со светофора» дает им зеленый свет.Во время активности на открытом воздухе или для игр с физическими упражнениями вы даже можете создать полосу препятствий, сделав это, с конусами, знаками пешеходного перехода, тротуарами и т. Д.
Вот пример дорожной игры, устроенной в классе, найденный в Instagram:
https://www.
instagram.com/p/B1yJgzil0K8/?igshid=kbbf6c8eydtv
Или посмотрите эту версию на пине Pinterest:
https://www.pinterest.ca/pin/529806343665308294/?nic=1
Также можно прочитать книги по безопасности дорожного движения, рассчитанные на дошкольный возраст.
И, просто говоря и объясняя, научите детей основам:
И так далее.
Наконец, вы можете обучать уличной безопасности и безопасности дорожного движения в дошкольных учреждениях, пользуясь самым любимым занятием: ремеслами! Они также могут включать урок геометрии и форм, поскольку многие уличные знаки основаны на этих математических измерениях.Конечно, это также затрагивает цвета и распознавание слов.
Они могут быть сделаны из бумаги с типичными вырезами и краской.
Вы также можете делать фигурки из фетра, и дети могут «наклеивать» свои машины, людей, велосипеды и дорожные знаки на воображаемый дорожный коврик (например, те коврики с дорожными сценами, предназначенные для игры с игрушечными машинками).
Вот идея, которую мы нашли на Pinterest, где вы можете сделать «людей» на палочках от мороженого и попросить их попрактиковаться в скрещивании бумажного рисунка крестовины:
https: // www.pinterest.ca/pin/611574824377419417/?nic=1
Вы можете использовать эти палочки для мороженого (или пряничные человечки, или фигурки лего, или Барби, или куклы, или Г.И. Джо), чтобы играть, переходя улицу на дорожных ковриках, картах из мультфильмов или на созданных вами дорогах! Например, что-то вроде этой поделки из бумаги:
https://www.pinterest.ca/pin/81085
(Это тоже хорошее время, чтобы поиграть, «почему курица перешла дорогу?» Ха!) \
С одной стороны, можно сказать, что безопасность пешеходов – это ответственность водителей, которые должны соблюдать все правила дорожного движения, особенно в школьных зонах.Но даже когда пешеход находится «справа», ущерб, нанесенный аварией, не всегда можно исправить. Или, если может, это займет много времени (особенно в таких случаях, как травмы).
Итак, независимо от того, соблюдает ли ребенок правила или нет, он все равно должен быть умным на улице, узнав, как обезопасить себя и знать о дорожном движении.
См. По теме в нашем блоге:
Один из первых уроков по безопасности, которые мы, родители и опекуны, пытаемся привить, – это безопасное обращение с автомобилями.Это означает, что нужно смотреть в обе стороны, следовать сигналам пешеходного перехода и держаться подальше от обочины, держа за руку взрослого. Но всегда есть опасения, что ребенок выскочит на улицу или не заметит пешеходных переходов, гоняясь за оторвавшимся мячом или просто из-за возбуждения. Итак, как сделать так, чтобы безопасность на дорогах для детей стала второй натурой? Наш детский сад в Роли делится некоторыми советами и приемами, которые помогут всем оставаться в безопасности.
Попытки запугать ребенка и заставить его чувствовать себя в безопасности почти всегда имеют неприятные последствия.Хотя важно объяснить, чем автомобили могут быть опасными, подумайте о том, чтобы сосредоточиться на том, что они опасны только в том случае, если ваш ребенок не соблюдает правила. Например, машина не опасна, если вы дождетесь, пока они не перейдут на переход улицы, или если вы будете держаться подальше от тротуара. Подумайте об этом так, что вы даете ребенку возможность выбирать безопасность, а не бояться машин и дорожного движения.
Если вы хотите научить дошкольников безопасности пешеходов, сначала вы должны убедиться, что вы действуете как хороший образец для подражания.Это означает, что вы переходите пешеходный переход и ждете сигнала, вы ставите себе задачу смотреть в обе стороны при переходе и идете по тротуару лицом к потоку транспорта, а не с ним за спиной. Когда ваш ребенок подрастет, даже если он в коляске, скажите ему, что вы делаете, чтобы он знал, например: «Мама останавливается, а мы собираемся смотреть налево, смотреть направо, и все ясно, так что мы можем идти.” Ваш ребенок начнет это понимать очень рано.
Мы хотим поделиться некоторыми из основных уроков по безопасности дорожного движения и рассказать, как вы можете превратить их обучение в веселые игры, которые понравятся вашему ребенку.
Знаки остановки – это первое, чему вы можете научить своего ребенка. Зная, что, когда они видят одну на пешеходном переходе, они немедленно останавливаются и что машины должны останавливаться, когда она у них есть, невероятно важно. То же самое относится и к стоп-сигналам, где, конечно, зеленый означает движение, желтый означает медленное движение, а красный означает остановку.
Хорошая новость в том, что вы можете превратить эти уроки безопасности в веселые игры!
Дети всегда должны идти по тротуару, по направлению встречного движения (легче избежать неприятностей, если вы видите, что они идут к вам), как можно дальше от обочины. Смоделируйте такое поведение, а затем, когда вы ходите вместе, держитесь за руки, чтобы помочь ребенку избежать бега.
При переходе улицы важно, чтобы ваш ребенок понимал, насколько важно останавливаться, смотреть в обе стороны и прислушиваться к встречным машинам, прежде чем переходить улицу.
Как превратить эту игру в игру о безопасности дорожного движения:
Пешеходный переход может напугать детей, а также родителей, которые боятся, что их дети забудут уроки безопасности. К счастью, они уже знают, что нужно полностью остановиться, посмотреть и послушать. Тот факт, что пешеходный переход безопаснее для пешеходов, не означает, что водители не совершают ошибок, поэтому правила по-прежнему применяются.
В Primary Beginnings мы обучаем соответствующих возрасту правил и руководств по безопасности таким образом, чтобы подготовить детей к выходу на улицу, будь то как избегать незнакомцев или как научить детей, как оставаться в безопасности на кухне. Если вы хотите узнать больше о Primary Beginnings или запланировать экскурсию, мы здесь, чтобы помочь! Свяжитесь с нашей школой Spring Forest Rd по телефону 919-790-6888 или North Hills Drive по телефону 919-785-0303, или заполните форму ниже сегодня, чтобы начать!
The Traffic Jam Game – это кооперативная игра-ледокол, которая помогает участникам больше узнать друг о друге, одновременно развлекаясь. Когда все игроки поймут правила и начнут работать вместе, это будет очень интересно. Это руководство расскажет о правилах игры «Пробки».
Как играть в пробку?Traffic Jam – это головоломка в натуральную величину, в которой участники должны научиться успешно перемещаться по серии квадратов на земле.Правила «Пробки» довольно просты, а значит, понравится как детям, так и взрослым.
Что нужно для игры в Traffic Jam?Единственное требование для участия в этой игре:
Цель Traffic Jam – переместить игроков с левой стороны линии на правую; и переместить игроков с правой стороны линии влево.Звучит просто, правда? Что ж, есть несколько правил, которые определяют, как игрокам разрешено двигаться, что усложняет задачу. Для установки игры выполните следующие действия:
Теперь вы готовы начать играть в пробку. Итак, цель довольно проста – переместить игроков на противоположную сторону. Однако при движении они должны соблюдать следующие правила:
Чего нельзя делатьБольшинство групп вначале почесывают головы и задаются вопросом, как решить головоломку.Будет много попыток и неудач, но у большинства команд все получится.
Решение головоломкиОдин из простых способов визуализировать решение этой головоломки заключается в следующем. Представьте, что у каждого квадрата есть номер, причем крайний левый квадрат равен 1, а крайний правый – 9.
Когда первый человек ходит, обратите внимание, попадают ли они в четное или нечетное поле. Если они переместились на нечетное поле, например 5, то их товарищи по команде должны продолжить движение на нечетные квадраты, пока все не достигнут своего конечного пункта назначения.Если первый человек в команде переместился на ровную клетку, например на 2, то ее команда должна придерживаться четных позиций.
Итак, этот шаблон будет работать так:
На этом видео показано это решение в действии. Конечно, играющие команды не будут думать о решении таким образом, они будут использовать дедуктивные рассуждения, чтобы найти его, но знание решения таким образом может помочь инструкторам, учителям и родителям показать, как оно работает.
Почему стоит играть в Traffic Jam Game?Отличный ледокол
Игра Traffic Jam может быть довольно забавной и приятной возможностью для людей впервые пообщаться друг с другом.Обсуждая возможные решения, игроки выучивают имена друг друга и вместе веселятся.
Развивает навыки решения проблем и критического мышления
Хотя игра Traffic Jam на первый взгляд кажется простой, она требует решения серьезных проблем и критического мышления. Игроки должны думать наперед, чтобы увидеть, как разыграется каждый из их вариантов, и это тот же стиль мышления, который вы использовали бы при игре в шахматы. Он также проверяет способность игроков использовать групповое мышление, когда несколько человек вместе находят решение головоломки.
Помогает группе лучше общаться
Игра «Пробка» – отличное занятие для школьных классов и детских лагерей, так как помогает участникам общаться друг с другом. Во время игры будут проводиться дискуссии, переговоры и многие другие формы общения. Это делает его идеальным способом побудить детей выйти из своей оболочки и пообщаться с другими.
Это очень весело!
Вы будете удивлены тем, насколько весело можно получить удовольствие от совместной работы игроков над решением проблемы.Каждому участнику будет любопытно узнать решение головоломки и будет смеяться, когда решение товарища по команде не удастся!
Помогает учителям узнать, какие ученики успевают
Играя в эту игру в классе, учителя смогут увидеть, какие ученики решают проблемы и хорошо общаются друг с другом. Это может помочь им определить, каким детям нужна дополнительная помощь.
Надеюсь, вы нашли Traffic Jam Game: How to Play полезным.Для получения дополнительных инструкций по игре добавьте наш сайт в закладки.
Это похоже на закон вселенной семейных путешествий: выезжайте с подъездной дорожки, и начинаются споры на заднем сиденье. Длительные поездки на машине могут выявить худшее в каждом. Эти избавители от скуки и веселые автомобильные игры для детей – фавориты TravelingMom, которые практически гарантированно утихнут ссоры.Эти отличные дорожные игры – от традиционных фаворитов до новых игр, о которых вы никогда не слышали – созданы для развлечения малышей, детей постарше и даже взрослых!
Раскрытие информации: этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы перейдете и купите, TravelingMom может получить небольшую комиссию без дополнительной оплаты.
Между нашими тремя детьми, ссорящимися на заднем сиденье, прежде чем мы выберемся из района, четверо из нас очень склонны к укачиванию, и по крайней мере одному из нас не хватает терпения, когда мы просто хотим добраться до места назначения, семейный отдых никогда не бывает нашим первым выбором.
Иногда, однако, летать просто не имеет смысла (например, план отпуска для посещения национальных парков США), мы отправляемся в путешествие. Столкнувшись с таким затруднительным положением (она говорит, поскольку она представляет нескольких человек, полностью сбитых с толку, потому что им нравится ездить по стране вместе …), я знаю, что наш лучший шанс приехать целым – это иметь много дел. чтобы отбить припевы «Я так охоооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооо» Мы сочиняем отличные песни о путешествиях и играем в игры о путешествиях.Игра в игры всей семьей приводит к интересным беседам и воспоминаниям еще до того, как по-настоящему начнется семейный отпуск.
Присоединяйтесь к нашему НОВОМУ сообществу Facebook: Делайте путешествия проще. Мы обещаем всегда говорить вам то, что мы сказали бы нашему лучшему другу – что работает для детей, а что нет и что вам нужно знать, прежде чем вы отправитесь на лучшее. Семья. Отпуск. Всегда. Наша группа экспертов по путешествиям готова ответить на ваши вопросы о путешествиях!
Иногда лучшие автомобильные игры для детей – это старые резервные дорожные игры, такие как «Двадцать вопросов», «Номерной знак», «Охота на мусор», «Я шпион», «Игра на память» или любая версия игры с алфавитом.Но давайте будем честными – иногда этого недостаточно, чтобы сохранить рассудок семьи на несколько часов поездки.
Прежде чем достать iPad и запустить видеоигры или другой фильм для просмотра детьми, чтобы вы могли спокойно ездить в течение следующего часа или около того, ознакомьтесь с этими забавными автомобильными играми, некоторые из которых могут быть для вас новыми!
HedBanz, настольную игру, очень похожую на «20 вопросов», не следует упускать из виду, составляя список игр для путешествий, в которые обязательно нужно поиграть.Фото: Дженнифер КауфманЗнаете ли вы, что у нас есть более 100 отличных идей и советов для путешествий? Прочтите их здесь!
Подсказка TravelingMom : Помимо помощи в машине, эти дорожные игры – по самой своей природе – отлично подходят для развлечения детей где угодно. Мы идем прямо к некоторым из них, когда стоим в очередях в наших местных тематических парках, сидим в залах ожидания и даже за обеденным столом! Многие из них отлично подходят для начала разговора даже с детьми постарше.
Получите больше интересных советов и идей о путешествиях на странице TravelingMom в Facebook!
Не забудьте о некоторых проверенных и надежных дорожных принадлежностях, таких как цветные карандаши и книжки-раскраски, наклейки и книжки с наклейками, а также простую старую бумагу и карандаши для игр, сделанных своими руками, таких как палач или крестики-нолики.Они отлично подходят для того, чтобы дети были счастливы в тихое время, когда любимая игра для пап «Давай посмотрим, кто будет молчать дольше всех» просто больше не работает.
Когда вы будете готовы настроиться на семью и вовлечь всех в веселые автомобильные игры, вы получите бонусные баллы за гибкость в соблюдении правил. Хотя в целом это верно и для дорожных игр, это особенно полезно, если в поездке есть маленькие дети!
Когда вы устанавливаете правила, вы можете выгнать кого-нибудь, если он прервет серию, и играть до тех пор, пока не останется один игрок.Или вы можете нанести определенное количество «страйков», прежде чем кто-то выйдет из игры. Или вы все можете согласиться работать всей семьей, чтобы увидеть, чего вы можете достичь вместе.
В каждую автомобильную игру для детей из нашего списка может играть любой – от малышей до бабушек и дедушек!
TravelingMom Tip: Одно из наших любимых занятий во время отпуска – нанять фотографа для семейных фотографий. Это особенный подарок и сувенир, которым мы дорожим. Мы используем Flytographer, чтобы нанять местного фотографа, находящегося в том районе, куда мы направляемся.Воспользуйтесь этой ссылкой, и вы получите скидку 25 долларов на фотосессию.Подсказка TravelingMom: Рассмотрите возможность аренды дома на колесах для следующей семейной поездки. Путешествие на автофургоне – самый простой и доступный способ путешествовать с детьми. И здесь достаточно места для хранения игр о путешествиях!
В эти веселые автомобильные игры могут играть даже самые маленькие дети:
Я шпионКогда дошкольники сидят в автокреслах, лучше всего ограничить игру «Я шпион» за тем, что они могут видеть в машине.Вы знаете, что у детей на заднем сиденье стоят их любимые автомобили Hot Wheels, поэтому вы говорите: «Я замечаю что-то синее и маленькое», а дети говорят: «Моя машина!»
Какого цвета это?Взрослые декламируют список вещей одного цвета, пока дети не угадают, какого цвета. Например, вы говорите «Бананы, солнце, кукуруза, стены нашей кухни», а дети говорят «Желтый!»
Автомобильные школьные игры для детейДети, которые знают азы, могут играть в эти веселые игры.
Категория ABC – БазоваяВ этой игре с именами первый игрок выбирает категорию и называет что-то в этой категории, которое начинается с буквы A. Следующий человек отвечает на что-то, что все еще находится в категории, начинающейся с B, и так далее, пока кто-нибудь не окажется в тупике.
Пример, для категории «Известные люди»:
A lexander Hamilton
B arbra Streisand
C huck Norris
D oris Day…
Вариант, который мы играем чаще всего, включает (чуть-чуть) больше стратегии.Еще раз, первый человек должен назвать что-то, что соответствует категории – на этот раз начиная с любой буквы, которую он выберет. Следующий человек продолжает в той же категории, называя то, что начинается с последней буквы предыдущего слова.
Например, если выбрана категория «животные», первый игрок может сказать «утка». Следующий человек должен назвать другое животное, начиная с последней буквы предыдущего животного. В этом случае «К» – последняя буква в слове «утка», поэтому следующий игрок может сказать «кенгуру».”
Популярная игра в лагере (иногда известная как «Я собираюсь на пикник…»), эта автомобильная игра для детей на самом деле является игрой на память!
Первый человек начинает со слов: «Я собираюсь в отпуск, и я собрал… [предмет, который начинается на букву А]». Второй человек повторяет предложение, повторяет то, что приносит первый, и добавляет объект, начинающийся с буквы B. Это продолжается, когда все повторяют все предыдущие элементы, прежде чем добавить элемент, который начинается со следующей буквы алфавита.Посмотрите, сможете ли вы пройти весь путь от А до Я или кто быстрее всех забудет предмет!
Пример:
«Я уезжаю в отпуск, и я упаковала яблоко».
«Я уезжаю в отпуск, упаковал яблоко и бейсбольный мяч».
«Я уезжаю в отпуск, упаковал яблоко, бейсбольный мяч и печенье».
Эта игра в угадывание – это новое предложение для меня, и я не могу дождаться, чтобы попробовать ее со своей семьей! Один человек начинает что-то считать вслух, когда видит это … но никому не говорит, что считает.Быстро ли они считают, проезжая машину за машиной по шоссе? Последовательно ли ведется подсчет, например, при подсчете знаков выхода или светофора? Остальным игрокам нужно выяснить, на что они рассчитывают. Звучит как вариация I Spy , и я думаю, что моим детям он понравится!
Составьте список заранее или ознакомьтесь с этой очаровательной карточной версией классической охоты за мусором, взятой в дорогу!
Фотография предоставлена PixabayПодробнее: 30+ развлекательных направлений на Среднем Западе
Подобно категории ABC (см. Выше) и немного похоже на «Назови ту мелодию» (по структуре), эта версия семейной игры идет на шаг или два дальше.Это также немного более конкурентоспособно для членов семьи, которым нравятся только игры с победителями и проигравшими!
Кто-то (не стесняйтесь по очереди или подключайтесь к тому, кто не обязательно хочет играть…) начинается с присвоения категории. Оставшимся игрокам нужно будет поспорить, сколько предметов в категории они могут назвать. Как только один игрок чувствует, что не может превзойти другого, он бросает вызов своему оппоненту: «Назови его!»
Затем оппонент должен сделать это; вы можете решить, нужно ли рассчитывать время ответов (я предлагаю 5 секунд на попытку ответа).Если игрок успешен, присудите этому человеку столько же очков, сколько он дал ответов. Если они не достигают своей цели, никто не получает очков!
Не знаете с чего начать? Как насчет этих идей:
Я допускаю, что этот может потребовать немного убеждения, если ваши дети не любят математику.У меня есть (они приходят естественно …), поэтому я включаю это.
Попросите родителей или другого взрослого придумать число от 1 до 100. Затем ребенок (дети) задают связанные с математикой вопросы типа «да или нет», например: «Ваше число нечетное? Оно кратно 5? Больше 50? так далее.” чтобы выяснить свой номер. Не стесняйтесь давать им бумагу и ручку, чтобы они могли отслеживать… но никаких калькуляторов!
Возможно, вы уже играете в то, что мы называем просто «Игра с номерными знаками».Здесь вы видите, сколько различных номерных знаков США вы можете «собрать» в поездке, летом или в течение календарного года. Есть и другие забавные варианты, которые вы также можете попробовать!
Работайте в команде или друг против друга, чтобы найти цифры 0-9 и / или буквы A-Z в порядке – либо на номерных знаках, либо за пределами транспортного средства (включая дорожные знаки и т. Д.).
Эта классическая словесная игра получила свое название, во многом напоминающее баскетбольную игру «ЛОШАДЬ».«Человек зарабатывает букву (G-H-O-S, а затем T), проигрывая раунд игрового процесса. При подсчете «ПРИЗРАК» этот игрок устраняется или он превращается в «призрака».
Для начала один человек произносит любую букву. Следующий игрок добавляет букву, из которой , а не , составляет двухбуквенное слово, а – это – фрагмент реального слова. (Например, раунд не может начинаться с «Z», а затем с «F», поскольку «Z-F» не является началом какого-либо реального слова в английском языке.)
Каждый человек по очереди добавляет букву, стараясь на самом деле не завершить любое слово.Для того, чтобы игровой процесс действительно работал, перед игрой устанавливается минимум того, какая длина слова должна быть достигнута, прежде чем игрок «наградит» буквой. Обычно мы говорим, что слово из трех букв не дает игроку буквы, в отличие от слова большего размера. Так, например, если буквы в игре – C-A-R, игрок, добавивший R, чтобы сформировать «автомобиль», не выбывает. Четвертая буква, однако, не должна быть «D», «E» или «T», потому что они составляют карточку, заботу и тележку – все это полные четырехбуквенные слова. Вместо этого игрок мог сказать «R», думая, возможно, о «карете» или «морковке».”
Если игрок не может придумать букву, которая не завершает слово – или говорит, что буква, по мнению группы, не может быть частью допустимого слова – этот игрок проигрывает раунд и получает букву. Игра продолжается, пока не останется один чемпион.
Фото: PixabayПодробнее: Веселые дорожные игры на тему Диснея
Эти автомобильные дорожные игры требуют чуть больше знаний, чем игры с алфавитом и счетом.Я думаю, что – это даже достаточно крутые дорожные игры, чтобы подростки и подростки могли принять в них участие!
Один игрок начинает игру, напевая известную песню. Первый человек, который правильно угадает мелодию, становится следующим «хаммером». Звучит очень просто, но зачастую оказывается сложнее, чем кажется!
Еще один отличный вариант для семьи меломанов! Во-первых, один человек поет (да, поет!) строчку песни.Там, где они заканчивают, следующий человек должен связать это с лирикой другой песни. Игра продолжается до тех пор, пока кто-нибудь не напутает или не застрянет.
Пример:
«В конце концов, это маленький мир…»
«Я все люблю вас…»
«Вы заставляете меня чувствовать себя естественной женщиной…»
Для начала один из членов семьи называет любого актера. Следующий человек называет фильм, в котором снимался актер. Следующий человек называет кого-то , еще в этом фильме, о котором еще не было сказано, и так далее – переходя от названия фильма к актерам, пока кто-то не сможет ответить.
Пример:
Том Хэнкс
Форрест Гамп
Салли Филд
Линкольн
Дэниел Дэй-Льюис
Это занятия, которые не представляют собой соревнования и больше требуют времени, например, тренировки в машине. Это очень весело и отличный способ скоротать время за рулем!
Из одноименной увлекательной книги о путешествиях «Мили улыбок» – это просто.Все в машине улыбаются проезжающим водителям своей самой большой и веселой улыбкой; следите за тем, сколько улыбаются в ответ. Разрешено махать руками, но без глупых лиц!
Простой вопрос спрашивает, что бы кто-то выбрал из двух вариантов… и часто начинается оживленное обсуждение. Вы можете приобрести игровые карты «Скорее» с заранее напечатанными сценариями или составить свои собственные!
Примеры:
Эта старая игра-импровизация доставила много смеха нашей семье.Один человек начинает рассказ с простого вступительного предложения. Следующий человек развивает историю, говоря: «К счастью…. [случилось что-то удачное] ». Человек 3 следует, говоря что-то злополучное , что могло произойти в предыдущей ситуации. Перемещайтесь от человека к человеку, переключайтесь между удачными и неудачными ситуациями. Но будьте осторожны, истории могут довольно быстро стать довольно глупыми!
Пример:
Я иду на дрэг-рейсинг!
К сожалению, моя гоночная машина больше похожа на картинг.
К счастью, у меня есть жажда скорости.
К сожалению, гоночная трасса лучше подошла бы для проведения Гран-при.
К счастью, я потренировался в бездорожье на гоночном симуляторе.
К сожалению, моя максимальная скорость составляла всего 30 миль в час, и меня раздавил грузовик-монстр, управляемый зомби.
К счастью….
Если ваши пассажиры не заболевают в машине во время чтения, книги о месте, которое вы путешествуете, могут поднять настроение на пути к месту назначения.Найдите книги с прекрасными картинками для тех, кто не читает, книги о конкретном месте или биографии местных жителей для детей школьного возраста, а также путеводители для взрослых или подростков и подростков. Если проблема связана с автомобильной болезнью, выбирайте аудиокниги. Кроме того, просмотр фильмов (на встроенном или стороннем DVD-плеере) в том месте, где вы собираетесь, может сделать его более реальным и вызвать ожидание.
Есть много замечательных дневников путешествий для детей всех возрастов – и детей в душе.Путешествие предлагает множество возможностей записать впечатления, воспоминания или даже уроки жизни. Даже те из нас, кто обычно не ведет дневник, могут воспользоваться этой возможностью, находясь вдали от дома!
Практически каждый раз, когда мы с детьми в машине, слушаем аудиокниги или подкасты. Мало того, что время, кажется, идет быстрее, без стольких нытьев: «Мы уже здесь?» но обычно бывает довольно тихо, если они вовлечены в историю.И вся семья знакомится с новыми книгами, классическими романами, узнает что-то из подкастов и многое другое. Беспроигрышный вариант!
Mad Libs – классический, смею сказать, общеамериканский способ провести время всей семьей. Существует бесчисленное множество книг практически на любую интересующую вас тему. Они даже помогают детям закрепить свои части речи, чтобы они учились – возможно, даже не замечая!
Какие бы автомобильные игры ни выбрала ваша семья, мы надеемся, что они сдержат драку примерно на… целых 20 минут! Может быть, может быть, это даже окажется для вас лучшим путешествием на свете.
Вы играете в дорожные путешествия в машине? Что больше всего нравится вашей семье?Международный журнал инженерии и технологий
6. Заключение и дальнейшие работы
Из результатов поиска мы видим, что компьютерные игры на
безопасности дорожного движения дают преимущества среди учащихся для улучшения их знаний о дороге
. Студенты легко понимают и запоминают
при использовании игр, поскольку это дает расслабление и волнение
опыта.Возможно, это связано с тем, что ученики больше сосредоточены на чем-то визуальном, чем на теории,
. Основываясь на играх, которые используют
как часть обучающего инструмента, это поможет учащимся узнать больше о правилах дорожного движения и политике
. Между тем, игры
также знакомят школьников с опасностями, которые вызывают у дороги
, если у них нехватка знаний и меньшее внимание при использовании дороги. Мы надеемся, что
из проведенного исследования может быть использовано в будущем в качестве справочного материала
и компетентного модуля для обучения безопасности дорожного движения.
Родители и сообщество также могут принять участие в этом опросе в будущем
, чтобы поделиться таким интерактивным подходом в обучении своих
маленьких детей. Они могут использовать игры дома, чтобы еще больше повысить осведомленность своих детей о безопасности дорожного движения.
Можно создать и другие игры, например, осведомленность о незнакомце,
, безопасность одного дома, сообщить о раздражении и т. Д. Это может быть предложение
правительству (т.е., Группа безопасности дорожного движения JKJR)
и неправительственные организации для создания большего количества игр, а
предоставляют в Интернете в качестве бесплатных образовательных игр.
В этом исследовании участвует лишь небольшое количество респондентов, и результат
не может использоваться для оценки результатов большинства. Следовательно, для
в ближайшем будущем исследование предлагается увеличить до
респондентов, достигнув целей достоверности и точности. Кроме того, мы изучаем
просто для того, чтобы выяснить, как игры действуют как эффективный инструмент обучения
.В ближайшем будущем мы также намеревались изучить, как игры
меняют поведение школьников.
Выражение признательности
Эта работа поддержана Центром академического развития
(CADe) Университета Путра Малайзия в рамках Преподавания и обучения
Грант 9323729.
Ссылки
[1] RP Road Safety, C. Education, U. Монаш и О. Конференция
Менеджмент, 2001 г. Безопасность дорожного движения, исследования, полицейская деятельность и образование
Конференция: протоколы: восстановить импульс: Hilton на
Park, Мельбурн, Виктория: 18-20 ноября 2001 г., Clayton, Вик.
[2] С. Хаким, Д. Шефер, А. С. Хаккерт и И. Хохерман, «Критический обзор макромоделей для дорожно-транспортных происшествий
», Анализ аварий и предотвращение
, т. 23, pp. 379-400, 1991/10/01 / 1991.
[3] WH Organization, Global Status Report on Road Safety: Time for
Action: World Health Organization, 2009.
[4] de Blaeij , RJGM Florax, P. Rietveld и E. Verhoef, «Значение статистической жизни
в безопасности дорожного движения: метаанализ», Accident
Analysis & Prevention, vol.35, pp. 973-986, 2003/11/01 / 2003.
[5] Э. Таунер, «Развитие ребенка и цели безопасности дорожного движения.
Образование – обзор и анализ», Дж. А. Томсон, А. Толми ,
HC Foot и B McLaren. (Pp 131; £ 19.00.) Департамент
Отчет об исследовании безопасности дорожного движения № 1. Норвич: HMSO,
1996. ISBN 0-11-551-797-9., Vol. 4, pp. 79-80, 1998.
[6] Эшагабади и С. Сахаб Негах, «Обучение безопасности дорожного движения для
детей», Журнал неврологии Шефайе Хатам, вып.3, стр. E44-
e44, 2016.
[7] М.Н. Мустафа, «Обзор текущей ситуации с безопасностью дорожного движения в
Малайзии», Группа планирования автомобильных дорог, Секция безопасности дорожного движения, Министерство
работ, стр. 5 -9, 2005.
[8] Х. Хизал Ханис и С. Шарифа Аллиана, «Строительство дороги
, система анализа аварий и базы данных в Малайзии», на 14-й конференции IRTAD
, 2009, стр. 16-17 .
[9] М. Ф. М. Юсоф, Н. Нор и Н.А. Мохамад, “Малайзийское значение статистической жизни
для смертельных травм в дорожно-транспортных происшествиях: совместный анализ
подход”, Журнал Общества транспорта и дорожного движения
Исследования, том. 2, pp. 30-40, 2013.
[10] Н. Мохамед, В.С. Вун, Х.Х. Хашим и И. Отман, «Обзор
дорожно-транспортного травматизма среди детей в Малайзии и его последствий
для дорожного движения». Стратегия предотвращения дорожно-транспортного травматизма, 2011.
[11] (Планирование безопасности дорожного движения Малайзии на 2014-2020 годы).
http://www.jkjr.gov.my/, по состоянию на 25 января 2018 г.
[12] https://www.shell.com.my/sustainability/communities/road-
security.html, по состоянию на 1 Янв 2018
[13] Субраманиам, С.Дж. Зендер, Г. Анбумуту, М.А. бин Абдулла,
Н. Субраманиам, и депутат Челладораи, «Корпоративное управление
и устойчивое развитие (Shell против PETRONAS)».
[14] Т. Фосгард-Мозер, «Социальное воздействие: ключевые уроки из недавнего опыта
в Shell», Корпоративное управление: Международный журнал
, посвященный бизнесу в обществе, вып.5, pp. 105-118, 2005.
[15] Р. Радин Умар, «Программы безопасности мотоциклов в Малайзии: насколько они эффективны?», Международный журнал по борьбе с травмами и
по обеспечению безопасности, том. 13, pp. 71-79, 2006.
[16] М.И. Шахримин, С.Х. Лабулла, К.С. Хуа, и Т.В. Не,
«Основные различия родительских атрибутов: тематическое исследование программы обучения безопасности дорожного движения
в Перак, “Редколлегия
Доска”, с.11, 2012.
[17] НАА Бакар, А.Н. Зулкифли и Н.Ф.Ф. Мохамед, «Использование мультимедиа
, дополненной реальности (AR) и виртуальной среды
(VE) в улучшении понимания детьми безопасности дорожного движения», в Open
Systems (ICOS), Конференция IEEE 2011 г., 2011 г., стр. 149-154.
[18] Р. Сазерленд, В. Армстронг, С. Барнс, Р. Браун, Н. Бриз, М.
Галл, С. Мэтьюман, Ф. Оливеро, А. Тейлор и П. Триггс,
«Преобразование преподавания и обучения: внедрение ИКТ в повседневную практику в классе
», Journal of Computer Assisted
Learning, vol.20, pp. 413-425, 2004.
[19] NAC Zakaria, «Уровень безопасности дорожного движения: пример крупной дороги
, соединенной Теренгану и город Куантан», UMP, 2010.
[20] NA Rawi, А. Р. Мамат, МСМ Дерис, М. М. Амин и Н.
Рахим, «Новое мультимедийное интерактивное приложение для поддержки просвещения по вопросам безопасности на дорогах
среди детей начальных школ в Малайзии»,
Jurnal Teknologi, vol. 77, pp. 75-81, 2015.
[21] http: // jkjr.gov.my/ms/bilik_media/permainan-keselamatan-jalan-
raya-flash-games.html.
[22] Дж. Мунши, «Метод построения шкал Лайкерта», 2014 г.
Вверх по улице посмотрю
Если рядом со мной пробки.
По дороге тоже смотрю
И послушайте рожок или колокольчик.
Что-то приближается, подождите немного,
Если я выбегу, меня могут ударить.
Но теперь дорога действительно свободна –
Рядом нет автомобилей или автобуса.
Я перехожу дорогу такая широкая,
Ура! На другой стороне я в безопасности.
Мой сын поет эту песню всякий раз, когда мы идем по дороге. Разве не забавно знать, что такие простые реплики научили его спасаться от самой большой угрозы для городской жизни? Угроза ДТП!
Безопасность на дороге – это то, что быстро привлекает детей.Подумайте о светофорах – разве им не нравится о них узнавать? Если мы подойдем к ним в раннем возрасте, они получат удовольствие от обучения и навсегда сохранят уроки о безопасности дорожного движения.
Более того, «Отношение к безопасности дорожного движения важнее знания правил», – говорит офицер Шрикант, инспектор дорожной полиции Мумбаи. «Дорожно-транспортные происшествия чаще встречаются среди молодежи, потому что они рискуют», – добавляет он.
Чтобы сделать изучение правил дорожного движения интересным для наших детей и выработать правильное отношение к безопасности дорожного движения, мы можем сделать 6 вещей:
1) Правила игры
«Это как заставить их бегать, прежде чем они научатся ходить.”
Падма – волонтер в Future Hope, неправительственной организации для детей из Калькутты, и считает, что говорить о безопасности дорожного движения без обучения детей языку дорог бессмысленно.
Язык дорог!
Чем заняться
Мой сын убирал свою машину с графика на каждом повороте, давая мне возможность объяснить ему опасную скорость. Попробуйте это задание и посмотрите, как быстро идет ваш ребенок!
2) Правила верховой езды
«Помимо правил дорожного движения, существуют правила езды на автомобиле.Падма говорит, что обучение детей безопасному вождению на движущемся транспортном средстве также является частью безопасности дорожного движения.
«Мой сын все время прыгает на заднем сиденье, пока я езжу. Я научилась игнорировать это и не позволять ему отвлекать меня », – говорит Мира.
Ее сын, как и другие дети в четыре года, много ерзает, когда едет в машине, и хотя мы можем какое-то время приспособиться, это еще не все.
Что это?
«У меня есть очень интересное противоядие, но оно немного раздражает детей», – смеется Падма.Она говорит, что учить детей тому, как они раздражаются и отвлекаются, когда вы находитесь в движущемся автомобиле, лучше всего, когда они смотрят телевизор.
«У каждого ребенка есть любимая программа или мультфильм, верно?» – спрашивает Падма.
Пока ребенок смотрит любимую телепрограмму, она предлагает нам продолжить движение перед телевизором. Во время движения мы можем быстро шептать ребенку в уши, перемещаясь по стулу, на котором он сидит, и, по сути, отвлекая его / ее.Когда дети раздражаются из-за отвлечения внимания, вы можете объяснить им, что прыжки и отвлечение в движущемся транспортном средстве – это то же самое для вас.
«Поверьте, это работает!» – говорит Падма.
Микки Маус шоу, вот я пришел отвлечь тебя!
3) Наш тротуар
«Это фаворит в нашей НПО».
Падма говорит об обучении детей ходить по дорогам. Дети могут быть в безопасности и избежать многих несчастных случаев, если они будут осторожно ходить по дорогам.Для этого нам нужно заставить их практиковаться. Как мы это делаем?
Газетная прогулка
«Мы собираем газеты в течение недели, чтобы построить тротуары», – говорит Падма тоном, который показывает, что нас ждет много веселья.
«Приклейте газеты вдоль, вплотную друг к другу, чтобы они очертили углы комнаты», – объясняет она.
Это как тротуары, а центр комнаты подобен воображаемой дороге.
Что за игра?
Играйте в эту игру по очереди и поверьте мне на слово, в следующий раз, когда вы будете в дороге со своими детьми и попросите их пройтись по тротуарам, они с радостью согласятся!
4) Слепые зоны
«Слепая зона в транспортном средстве – это область вокруг транспортного средства, которая не может быть непосредственно замечена водителем, находясь за рулем, при существующих обстоятельствах.«Слепые зоны» существуют на широком спектре транспортных средств: легковых, грузовых, моторных, парусных и воздушных судах », – говорит Падма, читая Wikipedia .
Задние углы автобусов и крупногабаритных автомобилей – это слепые зоны. Дети должны знать об этом факте, чтобы получить целостные знания о безопасности дорожного движения.
«Если они знают, что это те места, в которых меня нельзя увидеть, они будут держаться подальше от этих мест. на ?» – спрашивает Падма.
Я думаю, что у нее есть веская причина, и мы должны поговорить с нашими детьми и о технических аспектах дорожного движения.
Слепые игрушки!
Необходимые материалы
Чем вы занимаетесь?
Узнайте также о слепых зонах вокруг вашего автомобиля.Фактически, вы можете припарковать машину на открытом пространстве и заставить ребенка стоять в слепых зонах вашего автомобиля. Это добавит удовольствия!
5) Фары ахой!
«Я думаю, они знают о красном, зеленом и желтом. Им это становится скучно ».
Падма говорит, что, обучая детей правилам дорожного движения, родители говорят только о светофорах. Поскольку они изучают эти правила в школе с самого раннего возраста, повторение этих правил становится излишним. Что мы на самом деле можем сделать, так это использовать понимание этих правил, чтобы научить связанным концепциям ремней безопасности, использованию флуоресцентных ламп, размещаемых на дорогах, и, что наиболее важно, знакам для перехода через зебру.
Игра поворотников
Падма говорит, что эта игра всегда пользуется успехом в ее НПО.
Необходимые материалы
Что за игра?
«Я играю в эту игру со всеми 15 детьми в моем классе.Это час чистого обучения и веселья », – заключает она.
Мне нравится такое развлечение, не так ли?
6) Ремень!
«Мы никогда не можем умалить важность ремней безопасности».
Падма считает, что наша страна по-прежнему очень снисходительна к безопасности в автомобилях, особенно к пристегнутым ремням безопасности. Я с ней согласен. Я виновен в том, что позволил моему сыну сесть на заднее сиденье без ремня безопасности. Ты тоже?
Ремень безопасности drama
Этому нужны оба родителя.
Урок? Если вы не пристегиваете ремень безопасности в движущейся машине, вы можете соскользнуть с сиденья и пораниться.
Мой сын так сильно смеялся, когда я упал, я не могла говорить с ним об уроке в течение 15 минут после занятия.
Давайте посмотрим, сколько удовольствия от этого получит ваш ребенок.
(дорожные работы)
(телефон)