Конспект открытого занятия в старшей группе
«Безопасность – это важно!»
Цель: закрепить представления детей о безопасности, правила поведения в быту и на улице, умение правильно вести себя в экстремальной ситуации.
Задачи:
1. Продолжать формировать представления дошкольников о безопасности поведения в различных ситуациях, навыки безопасного поведения по основным разделам (Пожарная безопасность, Здоровье человека, Ребенок и другие люди, Ребенок и дорога, Службы спасения).
3. Уточнить представления детей о съедобных и несъедобных грибах и ягодах.
– развивать речь, память, мышление, внимание;
– развивать умение выслушать друг друга;
– формировать понятие «можно – нельзя» к различным ситуациям на улице и дома;
– воспитывать культуру поведения на улице, в лесу, сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения;
– воспитывать ответственность за себя и за других.
Материалы и оборудование: дорожные знаки: (указательные: пешеходный переход, место остановки автобуса, пешеходная дорожка, предупреждающие: внимание дети, внимание, пешеходный переход, запрещающие: движение запрещено, въезд запрещен, движение на велосипеде запрещено).
Картинки съедобных и несъедобных грибов и ягод, 2 корзинки, сигналы светофора: (красный, жёлтый, зелёный), кукла бибабо грязная баба Яга, ширма,ватман трафареты, фломастеры, карандаши, пирог.
Предварительная работа:
– рассматривание альбомов по безопасности.
– беседы по безопасности в быту, в детском саду, на улице.
– дидактические игры: «Азбука безопасности», «Опасно-не опасно», «Кто быстрей потушит дом».
– чтение русских народных сказок «Три медведя», «Кот, петух и лиса», «Колобок». «Три поросёнка» и др.
Ход занятия:
Дети входят в музыкальный зал под музыку, встают полукругом
– Здравствуйте! Здравствуйте! Я рада всех приветствовать в этом зале!
– Поприветствуем всех!
Упражнение «Здравствуйте»
Здравствуй, утро нежное,
Здравствуй, детский сад,(руки плавно вверх)
Здравствуй, добрый друг, (обращаются друг к другу)
Здравствуй, все вокруг (обнимают себя руками)
Очень рады мы гостям,
Теплоту мы дарим вам! (ладони вместе, дуют, направляя воздух к присутствующим)
– Ребята! Мы с вами уже давно знакомы и, наблюдая за вами, я удивляюсь, как же много вы знаете.
– А путешествовать вы любите? Хотите побывать в стране безопасности?
Вам встретится много препятствий. И если вы с ними справитесь, то в конце найдете что-то очень приятное. Итак, в путь.
Под музыкальное сопровождение «Если с другом вышел в путь…», дети подходят к указателю- табличка со стрелками
(1 – «Направо пойдете – к заведующей попадете»; 2 – «Прямо пойдете – дверь закрытую найдете»; 3 – «Налево пойдете – в сказку попадете»).
– Итак, ребята, нам предстоит выбор, куда же идти. Если выборов несколько, решить путем голосования (рассуждения детей обобщаются выводом, что в сказке интереснее всего).
«Нарушение правил безопасности в сказках»
Детям демонстрируются слайды по сказкам.
(Дети должны назвать сказку, и сказать, как правильно нужно поступить в данной ситуации, чтобы обезопасить свою жизнь).
– Нужно слушаться старших («Сестрица Алѐнушка и братец Иванушка»)
– Не доверять незнакомым («Колобок», «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)
– Не открывать дверь чужим («Волк и семеро козлят»)
– Не разговаривать с незнакомцами («Красная шапочка», «Кот, петух и лиса»)
– Не брать ничего у незнакомцев («Белоснежка и семь гномов»)
– Молодцы! Продолжаем путешествие!
– Продолжаем путешествие!
Табличка 1 – «Прямо пойдете – лбы разобьете»; 2 – «Налево пойдете – к дорожным знакам – попадете»).
– Дети, посовещайтесь, и пусть кто-то один скажет, куда же нам идти?
Игра «Собери и узнай, какой знак».
Подходят к корзинкам.
– Что нам делать нужно?
(Дети сами выдвигают версии, приходят к выводу, что нужно собрать пазлы-картинки, на которых нарисованы дорожные знаки. И
затем объясняют, что за знак получился и что он обозначает. )
– Молодцы, ребята, вы справились с заданиями.
Упражнение «Путешествие».
– А теперь, становитесь друг за другом, мы отправляемся дальше.
– Мы шагаем по просторной дороге, нам легко и весело, мы улыбаемся друг другу, нам очень хорошо. Мы уже далеко ушли от детского сада, дорога становится все уже и уже. Вот уже совсем узенькая тропинка, покажите, как вы по ней шагаете, осторожно не упадите. Осторожно, на тропинке маленькая лужица, перешагните. Ножки не намочили? Замечательно. Идем дальше.
– Здесь вокруг только дикая природа.
А мы с вами уже давно путешествуем и нам пора подкрепиться. Что же мы с вами можем съесть в лесу.
Дети: Ягоды, грибы, корешки растений.
«Собери грибы и ягоды».
(Детям предлагается ягоды и грибы, в корзинку, а затем объяснить съедобные это грибы и ягоды или нет.)
– Какие грибы и ягоды остались на полянке? (ядовитые)
– Давайте их уничтожим, чтобы никто не отравился!
( Нельзя этого делать, нужно оставить на полянке, не топтать, не сбивать. Все грибы в лесу нужны. То белочка грибок съест, то ежик, а мухоморами в лесу лоси лечатся).
– Ребята, а как мы можем утолить жажду?
– Мы можем найти родник, речку, пожевать листья растений и травы.
– но ведь в лесу могут быть дикие животные. Что же мы будем делать, если поблизости будут звери, чтобы отпугнуть их?
( Шуметь, свистеть, стучать палкой по дереву, кричать).
– Устали в пути, давайте отдохнем.
Подвижная игра «Светофор»
Воспитатель показывает сигналы светофора: красный – стоим, желтый – ходьба на месте, зеленый – посмотрели по сторонам, только потом пошли.
Постепенно воспитатель увеличивает темп игры, пытаясь запутать детей.
3 раза.
– Молодцы! Все знаете и умеете! А помните ли правила пожарной безопасности?
«Найди ошибки»
Детям нужно сформулировать (назвать) правило безопасного поведения по данной картинке (включенный утюг оставлен без присмотра, дети взяли спички, на елке горят свечи и др.).
Например: Правило№1: Не оставляйте включенные электроприборы без присмотра. Правило №2: Спички детям не игрушки и т.д.
– Идем дальше!
Ширма с картинками героев
Детей встречает грязная баба Яга, везде грязь.
– Я бедная и грязная баба Яга,
Все плачу и плачу одна.
Сварила бы я кашу или борщ,
Так попала вся моя посуда под дождь.
Где-то гуляет по лесам,
По болотам, по степям,
А до бабы Яги – неряхи
Не возвращается!
– Эх, вы! А еще бабушка! Разве можно посуду грязной держать? И такой грязной ходить?
Что может случится? (микробы заведутся.
Грязный человек чаще болеет. Надо знать правила гигиены):
1. Мыть руки, лицо, шею каждое утро и вечер.
2. Мыть руки перед едой, после прогулки с мылом.
3. Ноги мыть каждый день.
4. Чистить зубы.
5. Стричь ногти.
6. Мыть уши …
Баба Яга: Да у меня нет этих ваших предметов гигиены!
– Что делать, ребята? (версии детей, если не догадываются нарисовать, воспитатель предлагает сама)
(Дети по трафаретам рисуют и дарят нарисованные мыло, зубную щетку, расческу, зубную пасту, зеркало).
Баба Яга благодарит детей.
– У нас осталось еще одна тропинка в стране безопасности.
Посмотрим, какие вы знатоки!
Детям демонстрируется итоговая презентация «Знатоки безопасности».
– Помните, ребята. Я говорила, что для вас есть что-то приятное?
Но отдам я его только самому сильному.
Дети выбирают «самого сильного» сверстника.
– Нет, я передумала! Отдам самому умному (дети снова выбирают сверстника из группы).
– Нет, я опять передумала, отдам самому красивому!
– Я пошутила, вы все ребята умные, сильные, красивые!
– Вот вам сюрприз!
(фотография пирога)
– Что не так?
– Да, фотография – это не настоящий пирог! А дружбу сегодня вы показали самую настоящую. А настоящая дружба помогает нам творить чудеса! Возьмитесь за руки, закройте глаза, теперь откройте!
Воспитатель вывозит пирог.
Дети берут его все вместе и несут в свою группу для чаепития.
Цель:
Материал: декорации и атрибуты к драматизации, проектор, презентационная доска, муляжи опасных предметов (ножницы, молоток и др.), игрушки, письмо от Феи.
Воспитатель: Дети, поздоровайтесь с гостями.
Дети, сегодня я получила письмо. Вот посмотрите. Его прислала нам Фея сказок.
Послушайте, что она пишет:
«Добрый день, малыши.
Я знаю, что вы любите сказки. В моей сказочной стране много героев попадает в беду, потому что они не знают, как правильно нужно вести себя в различных ситуациях. Научите их, пожалуйста. Я вам посылаю палочку, с помощью которой вы попадете в страну сказок. До свидания, дети».
Восп. Дети, вы хотите помочь сказочным героям? Ну, что ж, тогда отправляемся в страну сказок. Пусть волшебная палочка нам поможет. Раз, два, три, сказка появись!
Ой, что-то не получается. Кажется, я поняла, в чем дело. Палочка же волшебная и просто так нам не поможет. Давайте попробуем отгадать названия сказок, в которых герои попали в беду.
— Этот герой ушел от деда и от бабы и покатился в лес гулять (Колобок)
— В этой сказке их съели, потому что они открыли дверь волку (Волк и семеро козлят)
— В этой сказке герой не послушал своего товарища и его похитила лисичка (Кот, петух и лиса)
Восп. Так, молодцы, загадки отгадали, теперь давайте опять попробуем попасть в сказку.
Раз, два, три-сказка появись!
А вот и сказочная страна.
Дети, посмотрите, а кто это сидит на пенечке и плачет?
— Волк, почему ты плачешь?
Волк. — Я играл молотком и ударил себя по пальцу, а теперь так сильно болит.
Ведущая. — Дети, а молотком можно играть?
Дети. Нет.
Видите, а волк не знал, и сделал себе больно.
Давайте его пожалеем.
-Волк, а ты что это везде разбросал?
Волк. — Это мои игрушки и разные опасные вещи.
Ведущая. Дети, давайте поможем волку собрать игрушки и расскажем ему, какими игрушками можно играть.
Дидактическая игра «Опасные вещи».
Воспитанники разбирают опасные и неопасные предметы
Ведущая. — Волк, ты понял, чем можно играть, а чем нет? Запомни, волк, в этой коробке лежат опасные предметы, которыми нельзя играть.
Волк. Да, я понял.
Ведущая. — Если ты, волк, не будешь слушаться, то с тобой может случиться беда. Хочешь увидеть, что случилось с персонажами одной сказки?
Драматизация сказки «Теремок и уголек».
скачать Сказка про Теремок и уголек
Ведущая.
— Вот видишь, волк, какая может случиться беда от спичек.
Волк. Вижу.
Ведущая. Волк, послушай, дети тебе расскажут еще и пословицы о спичках:
— От маленькой спички — большая беда.
— Спичками играл — беду позвал.
— От маленькой искры — большой огонь бывает.
Волк. Молодцы, ребята, много знаете, вы такие умные.
Ведущая. Дети, а посмотрите на тех, кто живет в Теремке, они так испугались пожара. Давайте их развеселим, поиграем в игру.
Дидактическая игра «Отгадай опасные предметы»
Волк. — Ой, детки, спасибо вам за то, что вы меня научили, какими игрушками нужно играть, как нужно себя вести. Теперь я буду слушаться и всем другим расскажу и научу их. До свидания, дети.
Ведущая. Дети, мы с вами научили волка и обитателей Теремка, как нужно обращаться с опасными предметами. А теперь Фея Сказок хочет проверить вас, как нужно вести себя в различных ситуациях.
Просмотр слайдов:
- Игра на дороге.
- Игры с электроприборами.
- Встреча с незнакомцем.
- Один дома.
- Переход дороги на светофоре.
Рассказывание стихов детьми (например):
Светофор
У любого перекрестка
Нас встречает светофор
И заводит очень просто
С пешеходом разговор:
Cвет зеленый — проходи!
Желтый — лучше подожди!
Если свет зажжется красный —
Значит, двигаться опасно!
Стой! Пускай пройдет трамвай,
Наберись терпенья.
Изучай и уважай правила движенья.
Итог. Рефлексия
— Молодцы, ребята, хорошо отвечали. Фея Сказок будет вами довольна. Дети, вам понравилась наша поездка?
Конспект открытого занятия по ОБЖ в старшей группе
«Путешествие в страну безопасности»
Программное содержание:
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Здоровье», «Художественное творчество», «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Чтение художественной литературы».
Цели занятия: закрепить знания о безопасности, правила поведения в быту и на улице, умение правильно вести себя в экстремальной ситуации; учить сопереживать героям сказки; вызывать желание помочь им; развивать мышление, сообразительность, фантазию.
Задачи:
Образовательная задача:
– закреплять знания опасных ситуаций, которые могут возникнуть в быту;
– обучать основам личной безопасности;
– учить детей отвечать на вопросы полным предложением;
– учить детей пользоваться номерами телефонов: 01, 02, 03
– уточнить знания детей о съедобных и несъедобных грибах и ягодах.
Развивающая задача:
– развивать навыки безопасного поведения на проезжей части и перекрестке,
– развивать речь, память, мышление, внимание;
– развивать умение выслушать друг друга;
– формировать понятие «можно – нельзя» к различным ситуациям на улице и дома;
Воспитательная задача:
– воспитывать культуру поведения на улице, в лесу, сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения;
– воспитывать бережное отношение к природе.
– воспитывать ответственность за себя и за других.
Активация словаря: съедобное, несъедобное, названия грибов и ягод, названия дорожных знаков.
Предварительная работа:
– рассматривание альбомов по безопасности.
– беседы по безопасности в быту, в детском саду, на улице.
– дидактические игры: «Азбука безопасности», «Опасно-не опасно», «Кто быстрей потушит дом».
– чтение русских народных сказок «Три медведя», «Кот, петух и лиса», «Колобок». «Три поросёнка» и др.
Ход занятия:
Воспитатель. Ребята, поздоровайтесь с гостями.
Упражнение «Здравствуйте»
Дети. Здравствуй утро нежное,
Здравствуй детский сад,
Здравствуй добрый друг,
Здравствуй все вокруг.
Очень рады мы гостям,
Теплоту мы дарим вам.
Конспект открытого занятия по ОБЖ в старшей группе «Путешествие в страну безопасности»
Воспитатель:(В) – Ребята, вы хотите побывать в стране безопасности?
Ответы детей:(О) Да!
В: Вы готовы?
О: Да!
В: А как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие?
О: На поезде, на самолете, на машине, на пароходе.
В: Какие вы молодцы, всё вы знаете. А я вас сегодня приглашаю в путешествие в страну безопасности отправиться на ракете. Вы готовы
О: Да!
В: Замечательно! Садимся на стульчики, закрываем глаза.
Наше путешествие начинается. (Звучит звукозапись взлетающей ракеты и игра начинается.)
В: Ребята, откройте глаза, мы прибываем с вами на первую планету, она называется «Светофория».
Посмотрите, на этой планете нас встречает инспектор ГИБДД Свистулькина.
(Входит инспектор Свистулькина. (И. С.)
И. С. : Здравствуйте, ребята. Как хорошо, что вы прилетели на мою планету. Я очень хочу узнать, знаете ли вы как нужно себя вести около проезжей части, потому что даже у нас в космосе нужно соблюдать правила дорожного движения. Я для вас приготовила интересные задания, попробуйте их выполнить.
И. С. : Давайте сначала поиграем с вами в игру: «Будь внимателен на дороге».
А теперь я всё проверю
И игру для вас затею.
Вам задам сейчас вопросы –
Отвечать на них не просто.
Мне позвольте на разминке
Вам загадки загадать.
Вы должны, ребята, прочно
Правила движенья знать,
Дружно все мне отвечать,
Или, затаясь, молчать.
– Если вы поступаете согласно ПДД, то дружно отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если какое-либо из правил не соответствует норме, тогда молчите.
– Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
– Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
– Кто бежит вперёд так скоро,
Что не видит светофора?
– Знает кто, что свет зелёный
Означает: путь открыт?
– А что жёлтый свет всегда нам
О внимании говорит?
– Кто, пусть честно говорит,
На трамвае не висит?
– Знает кто, что красный свет –
Это значит: хода нет?
– Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?
– Кто торопится, бежит
Перед знаком «Путь закрыт!»?
И. С. : Я уверена, что вы на и дороге такие же внимательные.
Молодцы!
И. С. : А теперь, ребята, слушаем задание — внимательно рассмотрите картинку. Вам нужно найти и отметить красным значком случаи нарушения ПДД и объяснить, почему вы так считаете.
Задание «Отгадайте, что нарушили дети?»
Свистулькина: Молодцы! А кто из детей ведёт себя правильно на дороге? Почему вы так думаете? Отметьте их зелёным значком.
(Дети должны отметить красным кружком случаи нарушения ПДД. А затем объяснить, почему они так считают. А так же рассказать о тех случаях, где дети правильно себя ведут.).
И. С. : Молодцы, ребята. Справились с этим заданием. Теперь второе задание. Называется оно «Собери и узнай, какой знак».
(Дети собирают пазлы-картинки, на которых нарисованы дорожные знаки и объясняют, что за знак получился и что он обозначает. )
И. С. : Молодцы, ребята, вы справились с заданиями. Я вам дарю настольную игру «Дорожные знаки».
В: Спасибо вам, Свистулькина, но нам пора продолжать свое путешествие.
В: Наша ракета отправляется дальше. (Звучит звукозапись взлетающей ракеты)
На нашем пути планета «Сказочная».
В: Ребята, на этой планете нас встречают герои разных сказок.
Вот посмотрите, героев каких сказок вы видите?
Д: Это кот, петух и лиса, три медведя, колобок, три поросенка. В: Кто из героев сказки «Кот, лиса и петух» нарушил правило безопасности?
Д: Петушок.
В: Назовите это правило? Д: Нельзя доверять незнакомцам. В: Как петушок привлекал внимание кота, когда оказывался в лапах лисы?
Д: Громким криком.
В: Чем же заканчивается сказка?
В: А колобок, что сделал неправильно.?
Д: Он ушел от бабушки и дедушки.
В: Чем же заканчивается сказка? (Ответы детей)
В: А Машенька из сказки «Три медведя» какое правило нарушила? Д: Она пошла в лес одна и заблудилась. Нельзя уходить одной из дома.
– Маша зашла в чужой дом.
– Машенька съела кашу.
– Качалась на стульчике Мишутки, он сломался.
– Легла спать, не зная даже, кто живет в доме.
В: Чем же заканчивается сказка? (Ответы детей)
В: Ребята, почему герои сказки «Три поросенка» попали в беду? Д: Нет, не все. Двое из братьев были ленивыми, и только благодаря третьему брату, который построил крепкий дом, они смогли спастись от волка. Волк не смог пробраться к ним в дом. В: Ребята, а куда нужно звонить, если к вам в дом хочет залезть незнакомец?
Д: Звонить нужно в милицию по номеру – 02. В: А куда нужно обращаться, если случился пожар?
Д: Пожарная – 01. В: Ребята, назовите мне номер службы, в которую нужно обратиться, если кому то стало плохо. Д: Скорая помощь – 03.
В: Молодцы. Ребята, встаньте около стульчиков.
Физминутка
По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке,
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.
По тропинке побежим, До полянки добежим.
На полянке, на полянке Мы попрыгаем как зайки.
Стоп. Немного отдохнем,
И теперь пешком пойдем.
В: А теперь занимаем свои места – наша ракета отправляется дальше. Следующая планета – «Лесная». (Звучит звукозапись взлетающей ракеты)
В: Вот мы с вами прибыли на полянку. (По тропинке проходим на полянку).
Ребята, эта планета необитаема, здесь вокруг только дикая природа. А мы с вами уже давно путешествуем и нам пора подкрепиться. Что же мы с вами можем съесть в лесу.
Дети: Ягоды, грибы, корешки растений.
В: Вот сейчас мы проверим, как вы знаете съедобные грибы и ягоды.
Задание «Узнай грибы и ягоды».
(Детям предлагается назвать ягоды и грибы, а затем объяснить съедобные это грибы и ягоды или нет.)
В: Но запомните, ребята, грибы, которые вы не знаете, оставьте на полянке, не топчите, не сбивайте. Все грибы в лесу нужны. То белочка грибок съест, то ежик, а мухоморами в лесу лоси лечатся. В: Ребята, а как мы можем утолить жажду?
Д: Мы можем найти родник, речку, пожевать листья растений и травы.
В: Ребята, но ведь на этой планете могут быть дикие животные.
Что же мы будем делать если поблизости будут какие то звери, чтобы отпугнуть их?
Д: Шуметь, свистеть, стучать палкой по дереву, кричать.
В: Пребывание на этой планете подошло к концу. Летим дальше. (Играет музыка, дети спокойно садятся в ракету)
В: И на нашем пути планета «Здоровья». (Звучит звукозапись взлетающей ракеты).
В: Здесь нас ждёт новое задание. В центре вы должны соединить точки по порядку. (Дети выполняют задание)
В: Что у вас получилось?
Д: Ключ.
В: Правильно. А ключ этот к здоровью. Вокруг ключа изображены картинки, вы должны соединить стрелками ключ и те картинки, которые помогут быть здоровыми. (на картинках изображены различные продукты, виды спорта)
В: Что же мы должны делать, чтобы быть здоровыми. Д: Заниматься спортом, есть фрукты, правильно питаться, обязательно гулять на улице.
В: Молодцы, ребята! Пора нам отправляться дальше. (стук в дверь).
В гости приходит Маша Заболейкина.
В: Здравствуйте! А вы кто?
Маша: Заболейкина Маша я,
Только больна я, друзья.
У меня унылый вид,.
Очень голова болит.
Ломит спину, колет бок,
Нужен врач, он б мне помог.
В: Какая у тебя странная фамилия, Заболейкина!
Маша: А мне нравится моя фамилия, она как раз мне подходит, потому что я постоянно болею.
В: И вид у тебя какой-то бледный. Проходи Машенька, садись на стульчик. Что-то непонятное с тобой творится?
Чем же ты питаешься? Занимаешься ли ты физкультурой?
Маша: У меня в пакете торт, конфеты, печенье, кока-кола, лимонад, жвачки, чипсы. (Показывает содержимое пакета).
В: Это всё вкусно, дети? А полезно ли?
Д: Нет!
В: А какие продукты полезны для нашего организма?
Д: Фрукты, овощи, молоко, творог, лук, чеснок.
В: А чем они полезны?
Д: Они содержат много витаминов.
В: А что такое витамины?
Д: Полезные вещества, которые необходимы нашему организму. Они помогают детям расти.
В: Что случается, если человек ест пищу, в которой мало витаминов?
Д: Он часто болеет, становится вялым, грустным, быстро устаёт.
В: Теперь, Заболейкина, ты поняла, какие продукты полезны, а какие нет?
В: Ребята, давайте расскажем Маше, как можно укрепить своё здоровье.
1-й реб. Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно.
Только надо знать.
Как здоровым стать.
2-й реб. В мире нет рецепта лучше,
Будь со спортом неразлучен.
Проживёшь сто лет,
Вот и весь секрет.
3-й реб. Приучай себя к порядку,
Делай каждый день зарядку,
Смейся веселее,
Будешь здоровей.
4-й реб. Чтоб здоровым быть,
Учтите вы заранее,
Что всем необходимо
Полезное питание.
5-й реб. И помните об этом,
Идя по магазинам,
Не сладости ищите –
Ищите витамины.
В: Ребята, у нас есть «Ключ здоровья», давайте мы подарим его Маше.
И ещё раз напомним, что же мы должны делать, чтобы быть здоровыми. Д: Заниматься спортом, есть фрукты, правильно питаться, обязательно гулять на улице.
М: Спасибо, вам, ребята. Мне стало намного лучше. Я пойду домой. (Дети прощаются с Машей).
В: Наша ракета отправляется дальше и на пути у нас планета «Земля». Садимся на стульчики, и полетели. (Звучит звукозапись взлетающей ракеты).
В: Ну вот, ребята, наше путешествие закончилось. Вам понравилось наше путешествие? Сколько нового мы узнали и закрепили сегодня. На каких планетах мы с вами побывали? Д: Светофория, сказочная, лесная, планета Здоровья. В: Наше занятие подошло к концу, вставайте, тихонько задвигайте стульчики.
А теперь давайте прощаться с гостями. (Все берутся за руки и проговаривают):
Все мы дружные ребята,
Мы ребята-дошколята.
Никого не обижаем,
Как заботиться, мы знаем.
Никого в беде не бросим,
Не отнимем, а попросим.
Пусть все будет хорошо,
Будет радостно, светло.
24.
02.2021г проводилось открытое занятие по сенсорному развитию во второй младшей группе «Чудеса на волшебной поляне» воспитателем Шевченко А.И.
25.11.2020г. Открытое занятие в подготовительной группе. По теме: ” малые олимпийские игры”. Проводила: инструктор физической культуры Новоселова Л.Г.
02.10.2020 Всероссийский открытый урок “основы безопасности жизнедеятенльности”
26.02.2020г. Открытое занятие в подготовительной группе «А»
По теме: «Все профессии нужны, все профессии важны»
Проводила: Воспитатель Боровик К.С.
19.02. 2020г. Открытое занятие во второй младшей группе
По теме: «Дикие животные»
Проводила: Воспитатель Калылова Г.А.
04.12.2019г. Открытое занятие в подготовительной группе «Б»
По теме: «Занимательная математика»
Проводила: Воспитатель Морозова О.
А.
03.12.2019г. Открытое занятие в старшей группе
По теме: «Звуковой анализ слов»
Проводила: Воспитатель Сагынбаева А.С.
08.11.2019г. Открытое занятие по физической культуре в средней группе
По теме: «Упражнение детей в ходьбе и беге между предметами»
Проводила: Инструктор физической культуры Новоселова Л.Г.
Автор: Барыкин Игорь Владимирович
Цель урока: качественное овладение учащимися знаниями, умениями и навыками по ОБЖ, необходимые в процессе жизнедеятельности; подготовить человека к выбору правильного решения для выхода из экстремальной ситуации с наименьшими потерями и ущербом для жизни и здоровья.
Именно школьный возраст наиболее благоприятен для формирования у человека личной и коллективной безопасности. Привитие знаний и умений распознавать опасные и вредные факторы среды обитания человека, определять способы защиты от них, ликвидировать негативные последствия и оказывать само- и взаимопомощь в случае проявлении любых опасностей.
Автор: Максимов Михаил Валерьевич
Изучение учебного предмета «ОБЖ» обеспечивает формирование базового уровня культуры безопасности жизнедеятельности, способствует выработке умений распознавать угрозы, избегать опасности, нейтрализовать конфликтные ситуации, решать сложные вопросы социального характера, грамотно вести себя в чрезвычайных ситуациях.
Все это содействует закреплению навыков, позволяющих обеспечивать защиту жизни и здоровья обучающегося, формированию необходимых для этого волевых и морально-нравственных качеств, предоставляет широкие возможности для эффективной социализации, необходимой для успешной адаптации к современной техно-социальной и информационной среде, способствует проведению превентивных мероприятий в сфере безопасности.
Автор: Ольшанский Владимир Александрович
В данной разработке представлен образовательный проект «Школа безопасности и здоровья» как направление внеурочной деятельности в рамках преподавания учебных предметов «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности».
Цель образовательного проекта: формирование интереса у учащихся к учебным предметам «Основы безопасности жизнедеятельности» и «Физическая культура» через различные виды внеурочной деятельности.
Автор: Балакина Галина Борисовна
Цель занятия: актуализация знаний и отработка практических навыков поведения дошкольников в усложненных жизненных ситуациях.
ОБЖ, ПДД, квест-игра, Квест-игра для дошкольников
Автор: Башкатов Михаил Васильевич
Цели урока: познакомить учащихся с аварийно химическими веществами, находящимися на территории Белгородской области, и порядком действий в случаи их аварийного выброса.
Автор: Алиуллова Римма Вагизовна
Цель занятия: формировать у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.
ОБЖ, старшая группа
Автор: Ульянова Марина Николаевна
Цель занятия: закрепление знаний о правилах пожарной безопасности; вспомнить разнообразное применение огня в жизнедеятельности человека; закрепить знания о полезной и разрушительной силе огня; воспитывать осторожное обращение с огнем.
Автор: Архилей Елизавета Юрьевна
Цели урока: развитие физических качеств необходимых для прохождения воинской службы в рядах Вооруженных Сил РФ; развитие физических качеств и умений оказывать первую медицинскую помощь в чрезвычайных ситуациях; формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.
ОБЖ, физкультурно-оздоровительная работа
А.Тимофеева» города Бронницы на тему «Прохождение военной службы по контракту. Основные условия прохождения военной службы по контракту»
2020Автор: Волкова Елена Владимировна
Цель урока: изучить порядок поступления на военную службу по контракту и её прохождения. Ознакомить с историей и проблемами контрактной службы.
Автор: Никонова Ольга Валерьевна
Школьный возраст характеризуется нарастанием двигательной активности и увеличением физических возможностей ребенка, которые, сочетаясь с повышенной любознательностью и стремлением к самостоятельности, нередко приводят к возникновению опасных ситуаций.
Нужно как можно раньше начинать знакомить школьников с первой медицинской помощью и основами безопасности. Ребенок должен четко знать, что он может сделать в конкретной критической ситуации.
ОБЖ, младшие школьники, первая медицинская помощь
Автор: Шубина Надежда Сергеевна
Представлена презентация к уроку ОБЖ “Оказание помощи тонущему”.
ОБЖ, Оказание помощи тонущему
Автор: Черепанова Ирина Николаевна
Цель урока: формирование навыков начальной военной подготовки, воспитание чувства патриотизма, товарищества, ответственности.; привлечение школьников к здоровому образу жизни.
ОБЖ, ЗОЖ
Интерактивная викторина для родителей по основам безопасности жизнедеятельности детей
2020Авторы: Закирова Чулпан Рунаровна, Мирхайдарова Зарифа Загфаровна, Шарафутдинова Таслия Хамитовна
Интерактивная викторина для родителей по основам безопасности жизнедеятельности детей поможет обозначить возможные опасности для ребенка дошкольного возраста, повысить педагогическую грамотность родителей по данной теме, привлечь родителей к участию в образовательной деятельности дошкольного учреждения.
ОБЖ, взаимодействие с родителями
Автор: Ларина Наталья Михайловна
В статье рассмотрен один из способов повышения мотивации обучающихся к изучению ОБЖ – ситуационные задачи.
В сравнении с другими заданиями, применяемыми на уроках по данному предмету, они направлены на формирование умений, необходимых для существования в реальном мире. Автор раскрывает основные этапы конструирования ситуационных задач. В статье выделены основные виды деятельности обучающихся при решении ситуационных задач.
ОБЖ, ситуационные задачи, опасность
Автор: Григорьева Ольга Николаевна
Цель занятия: закрепить основы безопасного поведения на улице у детей старшего дошкольного возраста.
Благодаря проведенному занятию у детей старшего дошкольного возраста сформировалось понятие основ безопасного поведения на улице. Также сюрпризным моментом для дошкольников, а также для педагогов стала встреча с инспектором Дорожно-Постовой Службы ЮЗАО г. Москвы. Дети и взрослые совершили путешествие в Страну Правил, отвечали на вопросы гостя, узнали много нового, интересного и полезного.
ОБЖ, ПДД, безопасность на дорогах, подготовительная группа
Автор: Шилов Виктор Иванович
Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс позволяет интенсифицировать процесс обучения, реализовывать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объем самостоятельной работы учащихся.
Особенностями компьютерного обучения являются пошаговость в организации учебного процесса, наличие оперативной обратной связи, на основе которой осуществляется индивидуализация, дифференциация обучения, обеспечивается беспрерывный контроль за деятельностью учащихся на каждом этапе.
Автор: Соловьева Наталья Валерьевна
Цели занятия: закрепить знания детей в области пожарной безопасности, привить навыки правильных действий при возникновении возгорания, научить быстро оценивать опасную ситуацию, принимать оптимальное решение по её преодолению.
сценарий, ОБЖ
Номинация: все для детского сада основы безопасности жизнедеятельности.
Автор: Дёмина Елена Михайловна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Цель: Познакомить детей с термином «безопасность».
Задачи: Познакомить детей с некоторыми правилами безопасности.
Развивать мелкую моторику рук, память, мышление, словарный запас.
Развивать дыхательную систему детей.
Воспитывать взаимопомощь в выполнении заданий, дружелюбие.
Материалы и оборудование: картинка дороги, платок, столы, игрушка муравья, предметы пожаротушения, мешочек, картинки со знаками правил поведения на природе, коробочка, картинки с опасными и не опасными предметами.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, мы с вами будем изучать правила безопасного поведения в различных местах. А кто знает, что такое безопасность?
Воспитатель: Безопасность – это правила безопасного пребывания (поведения) человека в окружающей среде, охрана и укрепление здоровья.
Сегодня я хочу вас пригласить на путешествие по островкам безопасности. В этом путешествии, мы узнаем, какие правила безопасности будем изучать. Согласны? Тогда встаем на ножки
(Перед детьми воспитатель раскрывает платок (парус)).
Это наш парус, для того чтобы наш корабль поплыл нужен ветер. Но мы в помещении, где ветра нет. Что же нам делать? Правильно, нужно подуть на платок.
Дети дуют на платок и постепенно передвигаются.
Воспитатель: Вот мы у первого островка. А что за островок, вы узнаете, если выполните задание «Собери картинку». Что изображено на картинке? Правильно, это дорога. Значит это островок правил дорожного движения. Здесь мы с вами узнаем как вести себя на дороге, как переходить дорогу, узнаем, что означают сигналы светофора. Поплыли дальше.
Воспитатель: Остановка – это наш второй островок. Посмотрите, что здесь? Мешочек, значит, поиграем в игру «Чудесный мешочек.
Дети достают из мешочка предметы, называя их
Воспитатель: Что это за предметы? Правильно, эти предметы принадлежат пожарному.
Значит этот островок правил пожарной безопасности. На этом островке мы узнаем как вести себя во время пожара, причины пожара, о профессии пожарного. Поплыли дальше.
Воспитатель: Устали? А на этом островке мы немного разомнемся.
Физминутка «На зарядку становись!»
На зарядку становись!
Вверх рука, другая вниз! Одна рука прямая вверх, другая вниз, рывком меняем руки
Повторяем упражненье, Руки перед грудью, рывки руками
Делаем быстрей движенья.
Раз – вперед наклонимся. Наклоны вперед, назад и в стороны
Два – назад прогнемся.
И наклоны в стороны
Делать мы возьмемся.
Приседания опять Приседания
Будем дружно выполнять.
Раз, два, три, четыре, пять.
Кто там начал отставать?
На ходьбу мы перейдем, Ходьба на месте
И урок наш вновь начнем.
Воспитатель: Что вы с вами сейчас делали? Правильно, зарядку.
А для чего нам нужна зарядка? Молодцы, на этом островке будем изучать правила здорового образа жизни, для чего питаться правильно, что такое режим дня и т. д. Поплыли дальше.
Воспитатель: А вот и следующий островок. Посмотрите, а здесь нас ожидает гость. Кто это? (муравей). Муравей хочет познакомить вас со знаками, чего нельзя делать на природе.
Воспитатель: Молодцы! Этот островок о правилах безопасного поведения на природе. Здесь мы узнаем как вести себя на природе, какие растения и грибы бывают. Давайте попрощаемся с нашим гостем. Поплыли дальше.
Воспитатель: Приплыли. Что же готовит для нас этот островок!? А здесь у нас коробочка. Что же в ней?
Воспитатель открывает коробочку, а в ней опасные предметы.
Игра «Топаем, хлопаем»
Если предмет опасный – топаем, если нет хлопаем.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Знаете, какие предметы для нас опасны.
Этот островок о правилах поведения дома. Ведь и дома нас могут поджидать опасности, а какие мы с вами и узнаем. Поплыли дальше.
Воспитатель: А вот и островок. Ой, кто-то к нам стучится. Кто же это может быть? Я посмотрю, хорошо. Ой, а там злой, голодный, серый волк. Ребята, мне кажется, что он хочет нас съесть. Что будем делать? Открывать или нет?
Воспитатель: Ой, какие же вы молодцы! Правильно, нельзя открывать дверь незнакомцу. Этот островок правил безопасного поведения с незнакомцами.
А теперь, нам пора возвращаться в детский сад. Дуем на наш парус.
Воспитатель: На этом наше путешествие окончено. Вот сколько интересного, незнакомого нам предстоит узнать с вами на занятиях по безопасности. Вам понравилось наше путешествие? Что вам больше всего понравилось?
Скачать — Конспект НОД по безопасности в детском саду «Путешествие по островкам безопасности»
Номинация: ОБЖ в детском саду конспекты.
Автор: Дёмина Елена Михайловна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МКДОУ – Чернаковский детский сад «Теремок»
Месторасположение: Новосибирская область, Ордынский район, п. Чернаково, ул. Приморская,12
Дата изменения: 7 октября, 2017
Дата публикации: 7 октября, 2017
Подготовила: Прасолова Л.Ю.
Обучающие задачи: закрепить знания детей о числах и цифрах от 1-10, учить количественному счету, правильно отвечать на вопрос “сколько?”, называть пропущенное число, смежные числа, решать арифметические и логические задачи на установление закономерностей, соотносить количество предметов с цифрой, продолжать учить решать примеры на сложение и вычитание, учить составлять числа 4,5,6 из двух меньших чисел на наглядном материале, согласовывать числительные с существительными в роде и числе, закрепить знания геометрических фигур, упражнять в анализе групп фигур, классифицировать предметы по двум признакам, отгадывать загадки, развивать умение различать гласные и согласные звуки, закрепить знания о мягких и твердых согласных, определять место звука в трех позициях, делить слова на части.
Развивающие задачи: развивать мыслительные способности, познавательную активность детей, развивать логическое мышление, умение сопоставлять и обобщать, внимание, сообразительность, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Воспитательные задачи: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение слушать других, закрепить математические знания в игровой форме, формировать навыки оценки и самоконтроля.
Воспитатель: дети , сегодня я вас приглашаю в путешествие по стране знаний. Вы хотите там побывать? Эта страна состоит из небольших островов, на каждом есть свои сказочные обитатели – волшебники. Им очень нравится загадывать загадки, задавать вопросы своим гостям-путешественникам. Мы готовимся в школу, думаю, что все дети любят математику, грамоту и это путешествие вам очень понравится. А отправимся мы с вами в это путешествие на корабле.
Капитан: Приготовить корабль к отплытию. Рулевой Петров, занять место у штурвала.
Рулевой: Есть занять место у штурвала.
Капитан: Разрешаю принять гостей на борт корабля. Боцман Рогозин поднять якорь.
Боцман Рогозин: Есть поднять якорь!
Рулевой: Товарищ капитан, корабль к отплытию готов.
Капитан: Полный вперед! Песню запевай!
Воспитатель: Я буду сегодня вашим экскурсоводом. Мы приплыли на остров загадок, нас приветствует хозяин (волшебник) острова загадок.
Волшебник: Добро пожаловать на мой остров! Послушайте мои загадки.
Воспитатель: молодцы ребята, с загадками вы справились, а теперь ответьте на вопросы волшебника острова загадок.
Воспитатель: а теперь отправляемся дальше (звучит музыка). Мы с вами приплыли к острову Сосчитайка.
Волшебник: дети, я приготовил вам интересные задания. Напишите пропущенные цифры на экране телефона и напишите все варианты состава чисел 4, 5, 6 из двух меньших. Молодца дети, справились с заданием.
Садимся на корабль и плывем к следующему острову “Числинка”.
Волшебник этого острова говорит, чтобы попасть на этот остров, вы должны решить его задачи.
-Две синички корм клевали, звонко щебетали, прилетела к ним подруга.
Сколько птичек стало? (2+1=3)
-На ветке две птички сидели, к ним еще две прилетели. Сколько птичек стало всего? Сосчитайка хорошо! (2+2=4)
-Вот на ветке семь синиц, две взлетели на карниз. Сколько их теперь на ветке, сосчитайте быстро детки! (7-2=5)
-Два снеговика стояли, их еще три увидали. Ночью тайно к ним пришли, елку в бусах принесли. Сколько всех снеговиков? Сколько всего у них носов? (2+3=5)
Будьте внимательны:
Два человека идут в город из деревни, а навстречу им еще пять. Сколько человек идет в город? (2)
Росло четыре березы, на каждой березе по четыре большие ветки, на каждой ветке по четыре яблока. Сколько яблок росло на березе? (Ни одного).
А сейчас решите задачи на карточках (детям раздаются сюжетные карточки с задачами).
Молодцы, дети, вы справились с заданием острова “Числинка”!
Теперь наш корабль плывет к следующему острову, этот остров называется “Геометрические фигуры”. Волшебник этого острова приготовил вам свои задания.
-Детям предлагаются карточки с геометрическими фигурами, расположенными в три ряда. Проанализировав первый ряд дети должны определить недостающие фигуры и цвет во втором и третьем ряду.
– Волшебник острова предлагает вам новую игру с двумя обручами. Вспомним четыре области расположения фигур: внутри красного, но вне зеленого, внутри зеленого, но вне красного, внутри обоих обручей, вне обручей. Я называю правило игры.
1. -Внутри красного должны оказаться все красные фигуры, внутри зеленого все круглые. Дети берут по несколько геометрических фигур и кладут в соответствующие области.
-Какие фигуры лежат внутри обоих обручей (круглые и красные)?
-Внутри зеленого, но вне красного?
-Внутри красного, но вне зеленого?
-Вне обоих обручей? (фигуры надо называть по двум свойствам – цвет и форма).
2. Внутри красного должны лежать все квадратные фигуры, внутри зеленого все зеленые фигуры.
3. Внутри красного все желтые фигуры, внутри зеленого все треугольные.
4. Внутри красного все прямоугольные фигуры, внутри зеленого все большие.
5. Внутри красного все малые фигуры, внутри зеленого все круглые.
6. Внутри красного все красные фигуры, внутри зеленого все зеленые.
7. Внутри красного все круглые фигуры, внутри зеленого все квадратные.
(в 6м и 7м вариантах общая часть пустая).
Молодцы дети вы справились с заданием волшебника острова “Геометрических фигур” , а теперь мы отправляемся на остров “Грамотейка”!
Волшебник острова предлагает вас определить, сколько частей- слогов в словах и дать звуковой анализ слов, которые находятся на ваших карточках (детям раздаются картинки со словами “роза”, “кит”, “лес” и фигурки для звукового анализа слов.
Молодцы дети, вы сегодня справились со всеми заданиями. Все пассажиры займите места на корабле. Нам пора возвращаться в детский сад.
Капитан: Рулевой Петров – займите место за штурвалом! Боцман Рогозин – поднять якорь!
Капитан: Полный вперед!
Рулевой: Есть полный вперед!
Вот мы и вернулись в детский сад, я думаю, что это путешествие всем очень понравилось.
Предстоящая зимняя регистрация: 17 ноября в 10:00 Нерезидент 18 ноября в 10:00
Будьте активны и вовлечены. В Арлингтоне всегда что-то происходит для людей от 55 лет и старше, и вы узнаете, что это такое, прочитав 55+ Guide .
Путеводитель «55+» выходит раз в два месяца и содержит множество мероприятий.Большинство программ бесплатны, если у вас есть пропуск 55+.
Посмотреть руководство 55+
Просмотр доступных классов и регистрация
Скачать PDF (PDF, 929 КБ)Посмотреть предыдущий справочник Fall Guide (PDF, 593 КБ) .
Просто выберите программы в 55+ Guide и следуйте инструкциям по регистрации в описании программы или листинге.
Зарегистрируйтесь онлайн * или позвоните по телефону 703-228-4747 или отправьте свою регистрацию в офис регистрации DPR, 3700 S.Four Mile Run Drive, Арлингтон, Вирджиния 22206.
* Большинство программ путешествий и фитнеса 55+, а также многие художественные программы требуют предварительной регистрации и оплаты. Найдите символ, обозначающий классы, доступные для предварительной записи.
Изучите различные предложения программ в 55+ Guide и следуйте инструкциям по регистрации в описании или листинге.
КАК ЗАПИСАТЬСЯ ЛИЧНО, ПО ТЕЛЕФОНУ ИЛИ ПО ПОЧТЕ для занятий и программ с оплатой:
Жители округа Арлингтон имеют приоритет при регистрации в программе; например, резиденты зарегистрируются в один день, а нерезиденты – на следующий день.Пожалуйста, проверьте 55+ Guide или позвоните в местный центр для пожилых людей, чтобы узнать о предстоящих датах регистрации на классы и программы с оплатой.
Комиссия за возвращенный чек составляет 50 долларов США.
МЕЖДУНАРОДНАЯ РЕГИСТРАЦИЯ По соображениям безопасности наша система регистрации не позволяет подключаться за пределами США.Если вы знаете, что будете путешествовать за границу в течение периода регистрации, и хотели бы зарегистрироваться на один или два класса, пожалуйста, свяжитесь с регистрационным офисом (703-228-4747) заранее.
Для онлайн-регистрации на классы и программы с оплатой:
.jpg)
Просто выберите программы в 55+ Guide и следуйте инструкциям по регистрации в разделе 55+ Travel.
КАК ЗАПИСАТЬСЯ ЛИЧНО, ПО ТЕЛЕФОНУ ИЛИ ОНЛАЙН для 55+ поездок:
Чек, кредитная карта (только по телефону) или денежный перевод являются предпочтительным способом оплаты. Пожалуйста, сделайте чеки на имя «Казначея, округ Арлингтон» с указанием даты поездки, номера кода поездки и места получения, указанного в строке чековой записки, и отправьте по почте на адрес AC 55+ Travel, 3829 N.Стаффорд-стрит, Арлингтон, Вирджиния 22207.Обратите внимание: в случае, если объекты округа закрываются, открытие задерживается или отменяются более 55 утренних программ, личная запись во всех местах на месяц будет отменена. Онлайн-регистрация и регистрация по телефону будет продолжаться по расписанию. Пожалуйста, свяжитесь с нашей горячей линией ненастной погоды по телефону 703-228-4715 или нашей горячей линией для путешествий по телефону 703-228-4748.
Чтобы зарегистрироваться онлайн для 55+ TRIPS:
Если это ваш первый раз и вы не знаете свой идентификатор и пароль, позвоните по номеру 703-228-4747 (вариант 3) . Обратите внимание на то, что есть в вашем местном общественном центре.
Отдых, образование, фитнес и социальные программы могут изменить вашу жизнь!
(для всех уровней подготовки)
Чтобы отменить платный класс, программу или мероприятие, на которое вы зарегистрировались, позвоните по телефону 703-228-4747 (вариант 3).
Возврат средств необходимо запросить через бюро регистрации по телефону 703-228-4747 или запросить дополнительную информацию о политике.
Полный возврат средств за классы OSAP производится автоматически, когда занятия отменяются OSAP из-за недостаточной регистрации или по другим непредвиденным причинам, или по запросу, когда изменения расписания или местоположения, внесенные OSAP, запрещают или ограничивают посещаемость. Возврат по медицинским показаниям должен сопровождаться записью врача и рассматривается в индивидуальном порядке.
Даже когда программы бесплатны, мы просим вас позвонить заранее, чтобы сообщить, что вы планируете принять участие. Нам нужно знать, скольких мы можем ожидать, чтобы подготовить достаточно материалов и зарезервировать для мероприятия место подходящего размера. Также это позволяет нам позвонить вам, когда программа отменяется из-за низкой посещаемости или болезни инструктора. Мы приветствуем вас присоединиться к нам, но будет очень полезно, если вы поможете нам в планировании, позвонив по номеру , чтобы зарезервировать место.
Чтобы получить информацию об отмене и отложенном открытии, позвоните на нашу горячую линию для плохой погоды по телефону 703-228-4715 или в свой центр. Вы также можете посетить страницу с погодой в чрезвычайных ситуациях округа Арлингтон, чтобы узнать о закрытии и задержках на уровне округа. Зарегистрируйтесь на Arlington Alerts, чтобы получать информацию по тексту или электронной почте.
Уроки и программы не проводятся в дни городских праздников. Все комиссии могут быть изменены. ДЕТЯМ НЕ ДОПУСКАЕТСЯ УЧАСТИЕ В СТАРШИХ ПРОГРАММАХ, МЕРОПРИЯТИЯХ, ПОЕЗДКАХ ИЛИ СПЕЦИАЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ.
| КЛАСС | ВРЕМЯ | ДНЕЙ | КОМИССИЯ |
|---|---|---|---|
| Фитнес-центр | 8:30 – 11:30 | M / T / W / TH | БЕСПЛАТНО |
| Hula Hoop Fitness | 10:00 а.м. – 11:00 | Понедельник | БЕСПЛАТНО |
| Танцы на линии | 8:30 – 9:30 | вторник | БЕСПЛАТНО |
| Зумба | 9:30 – 10:30 | т / ч | БЕСПЛАТНО |
| Йога | 9:30 – 10:30 | среда | БЕСПЛАТНО |
| Аэробика с гантелями | 8:30 а.м. – 9:30 | четверг | БЕСПЛАТНО |
| Country Line Dancing | TBD | пятница | БЕСПЛАТНО |
| КЛАСС | ВРЕМЯ | ДНЕЙ | КОМИССИЯ |
|---|---|---|---|
| Фитнес-центр | 8:30 а.м. – 11:30 | М / Ж / Ж | БЕСПЛАТНО |
| Йога | 8:30 – 21:30 | Понедельник | БЕСПЛАТНО |
| Функциональный фитнес | 8:00 – 9:00 | среда | БЕСПЛАТНО |
| Танцы на линии | 10:00 – 11:45 | пятница | БЕСПЛАТНО |
| КЛАСС | ВРЕМЯ | ДНЕЙ | КОМИССИЯ |
|---|---|---|---|
| Баскетбол | 8:30 – 10:30 | с понедельника по пятницу | БЕСПЛАТНО |
| Тяжелая атлетика и кондиционирование | 8:30 а.м. – 10:30 | с понедельника по пятницу | БЕСПЛАТНО |
| Фитнес-центр | 8:30 – 10:30 | с понедельника по пятницу | БЕСПЛАТНО |
ПРИМЕЧАНИЕ. Для участия вы должны быть старше 50 лет.
| Классы | Детали |
|---|---|
| начало | Этот класс предназначен для начинающих и обучает основам типичной персональной компьютерной системы, аппаратных компонентов, программного обеспечения, обработка текстов, электронная почта и введение в компьютерное файловое хранилище.Класс также готовит пожилых людей к использованию Интернета, знакомя с функциями всемирной паутины и связанных с ней утилит. Пожилые люди изучат обширные ресурсы Интернета и научатся получать доступ к информации с помощью различных методов. |
| Средний | Рекомендуется подключение к Интернету. Охватываемые темы будут включать специальную функцию программы браузера Internet Explorer, временные интернет-файлы и файлы cookie, защита от вирусов и вирусов, воспроизведение радиостанций через Интернет, создание ярлыков для избранных веб-сайтов, обмен мгновенными сообщениями и “чат”, как персонализировать бесплатную программу электронной почты, фильтры спама, доступные через интернет-провайдеров, расширенные методы поиска и многое другое. |
| * Для регистрации зарегистрируйтесь в листе ожидания онлайн через: Запишитесь на компьютерные классы онлайн * Дополнительную информацию можно получить по телефону Senior Recreation: (310) 835-0212 доб. 1475 | |
отмечают пожилых людей в течение месяца захватывающими мероприятиями и мероприятиями. Посетите один из 3 центров для пожилых людей, перечисленных ниже, и совершите экскурсию, чтобы увидеть замечательные мероприятия и мероприятия, в которых вы можете принять участие!
Центры для пожилых людей являются координационным центром сообщества, где активные пожилые люди могут общаться и участвовать в программах и мероприятиях, которые повышают качество их жизни, поддерживают их независимость и поощряют их участие.
Форма регистрации нового центра престарелых
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ / ПРОГРАММЫ : Группы по обсуждению книг, декоративно-прикладное искусство, творческое письмо и языковые классы, рисование, фарфор и рисование одним мазком, керамика, резьба по дереву, квилтинг, вязание крючком, вязание, маджонг, бридж, карты, бильярд и бинго.
ПРОДВИЖЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ : Уроки санитарного просвещения и скрининги по профилактическим вопросам здоровья, клиники артериального давления, ежегодная ярмарка здоровья и безопасности.
ПУТЕШЕСТВИЕ : Однодневные поездки и обеды организуются в местные рестораны и заведения.
БИБЛИОТЕКА : Book Mobile предоставляет библиотеку книг и языковых компакт-дисков; а также библиотека на территории.
ОТДЫХ / ФИТНЕС : Уроки фитнеса и отдыха, уроки танцев и упражнения на стуле.
ПРОГРАММА НАЛОГОВОГО ПОМОЩНИКА : Совместно с AARP обеспечивает бесплатное заполнение и регистрацию подоходного налога для пожилых людей.
СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ : танцы, поделки, дни рождения и праздники, пение песен и развлечения на территории; а также классы безопасного вождения.
Открыт с понедельника по пятницу с 8:00 до 17:00.
Членство или взносы не требуются
Требуется конфиденциальная регистрационная форма
Минимальная стоимость некоторых занятий
За дополнительной информацией обращайтесь по телефону (561) 355-4746 или посетите один из центров обслуживания пожилых людей в вашем районе.
Регистрационная форма нового центра престарелыхМандаты COVID: Согласно округу Эри, каждый должен носить маску все время, пока находится в Центре для пожилых людей, и социально дистанцироваться во время программ, предоставляемых округом.
БУДЬТЕ ХОРОШО ~ БЕЗОПАСНО ~ БУДЬТЕ ВЗАИМ К ДРУГУ
————————————————- ————————————————– ————-
Миссия Центра пожилых людей West Seneca заключается в содействии здоровому старению, независимости и благополучию пожилых людей с помощью программ и услуг в области здоровья, благополучия, образования, культуры и отдыха.Мы поддерживаем добрые отношения в дружеской и непринужденной манере, которая лучше всего подходит для всех пожилых людей и жителей города Западная Сенека.
Сегодняшние активные пожилые люди меняют определение качества жизни и здорового старения. Центр для пожилых людей West Seneca будет продолжать быть координационным центром для пожилых людей, которые участвуют в наших мероприятиях, чтобы общаться друг с другом, знакомиться с новыми людьми, приобретать новые навыки и веселиться! Кроме того, наши предложения поддерживают независимость пожилых людей, дают им чувство цели и возможность для пожилых людей помогать пожилым людям и развивать отношения между поколениями.
————————————————- ————————————————– ————-
Центр для пожилых людей West Seneca открыт для всех жителей округа Эри в возрасте 50+. Вам не обязательно быть жителем West Seneca, чтобы присоединиться к Центру или посещать его, поскольку многие из наших услуг предоставляются через округ Эри. (Обратите внимание, что минимальный возраст программ округа Эри, в которых мы участвуем, составляет 60+, но многие из них по-прежнему доступны для более молодых пожилых людей, только при более высоком запрашиваемом пожертвовании).Вы можете посещать Центр так часто, как захотите, и участвовать в любом количестве мероприятий, которые вам интересны. Если вы решите стать участником, у вас будет много преимуществ, а регулярное посещение Центра позволит вам быть в курсе всех мероприятий и занятий, которые мы предлагаем. Участники получают приоритетную регистрацию на наши мероприятия и классы (например, классы безопасного вождения; билеты на танцевальные ужины; специальные обеды, вечеринки и торжества и т. Д.). За регистрацию не взимается плата, просто заполните форму членства, посещайте нас регулярно и начните пользоваться всеми преимуществами!
————————————————- ————————————————– ————-
Обратите внимание: входные двери открываются в 8:50.
Ежедневные подношения
| Общие часы | 8: 50-3: 00 пн – пт |
| Фитнес-центр | 9: 00-1: 00 пн – пт |
| Обед | Обед с понедельника по пятницу в 12:00. Пожалуйста, приходите с 11: 15-11: 45, чтобы войти в систему перед обслуживанием. Количество сидячих мест ограничено до 3 человек на 6-футовый стол. Чтобы заказать еженедельные замороженные обеды, которые будут забирать каждый понедельник, пожалуйста, позвоните в офис заранее за неделю (716) 675-9288.Если вам нужна доставка еды, позвоните в NYConnects по телефону (716) 858-8526. |
| Going Places Van Service | Служба фургонов Going Places округа Эри будет работать в ограниченном режиме только для медицинских поездок. Пожалуйста, позвоните (716) 858-7433 для получения помощи. |
Виды деятельности
| День | Деятельность | Время |
| понедельник | Силовые тренировки | 9: 00-9: 45 |
| RSVP Канализация | 9:30 | |
| Вязание | 9:30 | |
| Йога (пол) | 10: 00–10: 45 | |
| Танцевальная вечеринка! | 10: 00–10: 45 | |
| Тай Чи | 11:00 | |
| Дежурный (2 вт.каждый месяц) | 10: 30–1: 00 | |
| Домино | 1:00 | |
| Кардио игры на барабанах | 2: 00–2: 45 | |
| вторник | Силовые тренировки | 9: 00-9: 45 |
| Керамика | 9: 30–2: 00 | |
| Стул Yoga | 10: 00–10: 45 | |
| Пиклбол | 1: 00-? | |
| Группа горя и потерь | 1:00 | |
| среда | Вязание | 9:30 |
| Керамика | 9: 30–2: 00 | |
| Линия танцев | 10:00 | |
| Технологический класс | 1:00 | |
| Мост | 1:00 | |
| Бинго | 1: 00–3: 00 | |
| четверг | Силовые тренировки | 9: 00-9: 45 |
| Маджонг | 9:30 | |
| Стул Yoga | 10: 00–10: 45 | |
| Рука, ступня, локоть (карты) | 11:00 | |
| Занятия по искусству и ремеслу (определенные даты каждый месяц, а не каждый четверг – , даты см. В информационном бюллетене) | 1:00 | |
| Линия танцев | 1:15 | |
| Пятница | Силовые тренировки | 9: 00-9: 45 |
| Вязание | 9:30 | |
| Стул Yoga | 10: 00–10: 45 | |
| Тай Чи | 11:00 | |
| Пиклбол | 1: 00-? | |
| суббота | Прогулочная группа (местоположение меняется каждую неделю, сообщается в вестибюле и информационном коридоре) | 10:15 |
В дополнение к организованным мероприятиям, перечисленным выше, у нас есть игровая комната с 9-дюймовым бильярдным столом, шахматами, настольными играми, головоломками и 6 карточными столами, которые могут быть зарезервированы для вашей группы, в том числе для игры в пиннокл.Действующим членам Центра для пожилых людей West Seneca предоставляется приоритет при бронировании.
Среда, 8 декабря. Ночь мелочей. 3: 30-5: 00. Общие викторины для команд из 4 человек с призами для победителей.
Четверг, 9 декабря. Класс безопасного водителя. 9: 00–3: 30. Есть еще место, поэтому позвоните сегодня, чтобы получить скидку на страхование (716) 675-9288!
Четверг, 16 декабря. РАСПРОДАННЫЙ. с 10:30 до 15:30. Праздничная вечеринка. Живая музыка и танцы с Томом и Дайан Гастингс.
Понедельник, 20 декабря. Ужин и фильм. 14:00 Показ «Камня семьи» с неограниченным количеством попкорна. 16:00 Ужин – рулет из лазаньи с мясным соусом, цветная капуста, горох, салат от шеф-повара, обеденный рулет, сахарное печенье. 4 доллара США включают фильм, неограниченное количество попкорна и ужин. Зарезервируйте свое место до 16.12.
Четверг, 30 декабря. Новогодняя трапеза.12:00. Забронируйте место сегодня!
Пятница, 14 января. с 10:30 до 15:30. Танец за обедом «Побег из зимы» с Nightones.
Понедельник, 14 февраля. Время подлежит уточнению. День святого Валентина. Живая музыка и танцы с Томом и Дайан Гастингс.
————————————————- ————————————————– ————-
Осенний семестр. БЕСПЛАТНЫХ университетских экспресс-курсов. И лично, и виртуально прямо на WSSC. Щелкните здесь, чтобы узнать подробности.
————————————————- ————————————————– ————-
Обратите внимание, что участники WSSC имеют первостепенное значение по отношению к нашим занятиям, поэтому присоединяйтесь сегодня, чтобы воспользоваться преимуществами наших участников!
Safe Driver Academy: Возвращение по многочисленным просьбам !!! Этот класс является преимуществом для активных членов WSSC (вы являетесь активным участником, если посещаете Центр регулярно).Занятия пройдут в четверг, 9 декабря, с 9:00 до 15:30. (Следующий класс будет 1/9. Члены WSSC могут зарегистрироваться 12/9; лица, не являющиеся членами, могут позвонить, чтобы узнать, есть ли место, начиная с 16 декабря). Щелкните здесь для получения дополнительных сведений: Класс безопасного водителя. Принимаются ВСЕМИ страховыми компаниями. Чтобы проверить, нажмите здесь: https://www.myimprov.com/defensive-driving/new-york/
Курсы AARP : Обратите внимание, что из-за COVID AARP отменила личные занятия до дальнейшего уведомления. Онлайн-классы в настоящее время предлагаются со скидкой 25%.Посетите www.aarpdriversafety.org. Используйте код скидки: водительские навыки .
————————————————- ————————————————– ————-
Как избежать мошенничества: подготовьтесь, нажав здесь, чтобы прочитать о наиболее распространенных случаях мошенничества, нацеленных на сообщество 50+. Телефонное мошенничество AARP 2021
Предотвращение падений: как предотвратить падения дома Читать здесь
————————————————- ————————————————– ————-
Фургон Going Places
В сотрудничестве с Департаментом обслуживания пожилых людей округа Эри город управляет фургоном, который забирает пожилых людей (которые не могут использовать или не имеют доступа к каким-либо обычным средствам передвижения) в их доме и отвезет их к врачу, еда покупки и другие необходимые услуги.Предлагаемое пожертвование на поездку в один конец составляет 3 доллара США, но каждый человек определяет, сколько он или она может заплатить. Микроавтобус работает пять дней в неделю (кроме праздников) с 9:00 до 15:30. Запись на прием необходимо производить за 24 часа по телефону (716) 858-7433. Для получения информации о сервисе фургонов для инвалидных колясок, пожалуйста, позвоните в Центр проживания в Западном Нью-Йорке по телефону (716) 836-0822.
Питание
В сотрудничестве с Департаментом престарелых округа Эри город обеспечивает горячую еду для людей в возрасте 60 лет и старше и их супругов каждый будний день (кроме праздников) в 12:30.м. в центре. Новый предлагаемый взнос за каждый прием пищи составляет $ 3,00 (цена действительна с 01.01.2013). Пожалуйста, позвоните в Центр по телефону (716) 675-9288, понедельник и вторник с 21 до 15; забронировать столик на обед через 1 неделю.
R.S.V.P.
Наши пенсионеры участвуют в программе добровольцев для пенсионеров в сотрудничестве с Департаментом обслуживания пожилых людей округа Эри. В настоящее время волонтеры Программы питания и швейная группа Monday Morning – это R.S.V.P. аффилированный.Швейная группа производит детские халаты для ветеранов больниц и жителей домов престарелых. Для получения дополнительной информации и / или назначений звоните в R.S.V.P. Офис по телефону (716) 858-7548.
————————————————- ————————————————– ————-
Информационные и справочные службы| Справочная служба | Телефон |
|---|---|
| Центр престарелых (Открыто с 9:00 до 15:00) | (716) 675-9288 |
| Экскурсии и туры | (716) 675-9288 |
| Еда на колесах (Отдел приема с 8:00 до 13:00) | (716) 822-2002 |
| Going Places Van | (716) 858-7433 |
| Старшие службы округа Эри | (716) 858-8526 |
| Ты в порядке? (Телефонная система подтверждения) | (716) 674-3154 |
| Программа старших волонтеров на пенсии | (716) 858-7548 |
| Полиция Западного Сенека | 911 или (716) 674-2280 |
| Пожарная и первая помощь | 911 или (716) 675-1333 |
Департамент обслуживания пожилых людей округа Эри теперь содержит веб-сайт, содержащий информацию о многих программах и услугах, доступных для пожилых людей.Информация о программе HEAP, дневном уходе за взрослыми и передышке, а также о предстоящих мероприятиях и мероприятиях доступна на сайте округа: www.erie.gov/depts/seniorservices
Отличные новости! Общественный центр для пожилых людей Фонтаны снова открыт для посещения. Доступ ко всем клубам и удобствам, включая фитнес-зал, бильярд, зал, кинотеатр и салон красоты, открыт для членов и гостей.
Мы продолжаем оценивать программы и услуги и рады снова пригласить публику в наш центр. Наслаждайтесь занятиями в учреждении, соблюдая все необходимые местные и общегосударственные правила, а также хорошие профилактические привычки. Здоровье и безопасность наших участников и посетителей – наш главный приоритет. Присоединяйтесь к нашим усилиям, чтобы Fontana оставалась здоровой и безопасной во время игры.
ЧТО МЫ СПРАШИВАЕМ У ПОСЕТИТЕЛЕЙ
In Memoriam: Ушедшие, но не забытые
Наши сердца с семьей и друзьями членов центра для пожилых людей Фонтана, которых мы потеряли в 2020 году.
Информационно-справочные службыВо время закрытия безопасность и благополучие сообщества остаются нашим главным приоритетом. Старшие сотрудники центра доступны по телефону с понедельника по пятницу с 8:00 до 13:00, чтобы продолжать предоставлять информацию и направления для получения основных услуг, включая услуги для взрослых и пожилых людей, услуги по поведению и психическому здоровью, услуги поддержки на дому и многое другое. . Для получения информации и справочных услуг, пожалуйста, свяжитесь с сотрудниками центра для пожилых людей Fontana Community Senior Center по телефону (909) 854-5151.
Служба питанияЕжемесячное обеденное меню
Программа «Питание» восстановила свои обеденные службы для доступа к обеду, а также продолжила предлагать еду на вынос с понедельника по пятницу. Программа доставки еды на дом Общинного центра Fontana для пожилых людей приостановлена на неопределенный срок, однако заинтересованные пожилые люди могут связаться с программой «Питание на колесах» Ассоциации семейных служб по телефону (951) 342-3057, чтобы узнать, соответствуете ли вы требованиям.
Транспортные услугиТранспортная программа в настоящее время предоставляет основные услуги, включая поездки к врачам и в продуктовые магазины для текущих участников Транспортной службы.Программа транспорта не принимает новых пассажиров из-за действующих ограничений. Для получения дополнительной информации или получения уведомления о начале приема в программу новых пассажиров, обращайтесь в транспортный офис Центра для пожилых людей Фонтаны по телефону (909) 854-5175.
Безопасность и благополучие нашего сообщества – наш главный приоритет. Для получения дополнительной информации о вирусе COVID-19 посетите сайт readyfontana.org.
Общественный центр для пожилых людей Фонтана предназначен для обслуживания членов сообщества в возрасте 55 лет и старше.Внутри этого красивого двухэтажного центра площадью более 43000 квадратных футов есть много комнат, которые соответствуют и превосходят потребности пожилых людей Фонтаны, где пожилые люди могут участвовать в занятиях и мероприятиях, а также комнаты для отдыха, такие как:
Члены Центра для пожилых людей Fontana в течение года пользуются широким спектром увлекательных программ, в том числе:
Senior Shuttle Bus Расписание
ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЙ РАСПИСАНИЕ ПОКУПКИ
ПОНЕДЕЛЬНИК
Открытый график – любое место в городе Мидлтаун или ограниченные прилегающие районы города Уоллкилл – в соответствии с графиком. см. Время и место ниже
10:30 – 12:30 – Район Rte.211 ShopRite-Orange Plaza, Aldi’s, Big Lots, Price Chopper Galleria, Dunning Plaza и т. Д.
14:30 – 15:30 – Dolson Ave Area – Playtogs Plaza, Dolson ShopRite, Key and M&T Banks и т. Д.
ВТОРНИК
10:30 – 12:30 Galleria @ Crystal Run, Wal-Mart, Dunning Farms Plaza
14-15: 30 Shoprite (211), Price Chopper, Aldi’s, Big Lots
СРЕДА
14: 00-15: 30 Шопрайт (Долсон авеню.), Playtogs Plaza (Национальные ликвидаторы)
ЧЕТВЕРГ
11:00 – 12:30 Galleria @ Crystal Run, Wal-Mart, Dunnings Farms Plaza
ПЯТНИЦА
14:00 – 15:30 Shoprite (Dolson Ave.), Playtogs Plaza (Национальные ликвидаторы)
Прием к врачу: понедельник-пятница
Районные врачи Crystal Run Rd
ORMC Rehab, ORMC Pavilion, Crystal Run Healthcare
Первый выезд: 10:30, трансфер в 12:30.
Вторая высадка: 12:30 п.м. с трансфером в 14:30.
РАСПИСАНИЕ НА ВОСКРЕСЕНЬЕ
Церквей города Мидлтаун
8:00 – 12:30
(резервирование до 12:00 пятницы)
ЧАСЫ ОФИСА ДЛЯ БРОНИРОВАНИЯ Часы работы офиса для бронирования поездки – 8:30 утра. до 12:00. С понедельника по пятницу. Пожалуйста, позвоните нам в эти часы, чтобы зарезервировать поездки на неделю и на воскресные церковные службы.
СТАРШИЙ ДИСТАНЦИОННЫЙ АВТОБУС ЧАСЫ РАБОТЫ
Автобус курсирует с понедельника по пятницу с 8:30 A.До 16:30. и по воскресеньям с 7:30 утра. до 12:30 вечера. Звоните: 346-4070 ИЛИ 346-4071
Город Мидлтаун выражает свою признательность следующим организациям за постоянную поддержку Программы транспортировки пожилых граждан: Управление по делам пожилых округа Ориндж и город Уоллкилл. Город Мидлтаун предоставляет услуги маршрутного автобуса для пожилых людей ежедневно и по воскресеньям.
Этой услугой могут воспользоваться пассажиры от 60 лет и старше. Всадников забирают у них дома и доставляют в любое место в городе Мидлтаун, например, в банки, салон красоты, центр престарелых, пункт питания и медицинские приемы.Еженедельные поездки за покупками также были запланированы для удовлетворения ваших запросов. Врачи и медицинские учреждения вдоль Crystal Run Road также могут быть запланированы еженедельно, с удобством двух запланированных часов высадки и встречи.
Пожилые люди, пользующиеся этим автобусом, ДОЛЖНЫ позвонить за день вперед, чтобы забронировать место на автобусе.
ПРЕДЛАГАЕМОЕ Жертвование
Предлагаемое пожертвование за поездки составляет 1,00 доллар (один доллар) в каждую сторону.
ТЕХНОЛОГИЯ
Мы получили финансирование для покупки нескольких планшетов, чтобы начать создание ПРОГРАММЫ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО КРЕДИТА.Если вы хотите получить в аренду планшет , звоните по телефону 259-3060. Мы зададим несколько вопросов, чтобы определить право на участие. По мере появления наших технологий мы будем поставлять их готовыми к использованию!
ОНЛАЙН ПРОГРАММИРОВАНИЕ:
Видео о здоровых костях и балансе № 7
Видео о здоровых костях и балансе № 8
~ СЕРИЯ КОНВЕРСАЦИЙ ПО УХОДУ ~
Плейлист для пожилых людей в центре Amherst BODY & MIND
Healthy Bones & Balance Популярное занятие онлайн! Упражнения подходят всем, можно делать в кресле.Занятия на Zoom по понедельникам и средам с 10 до 11 утра. Свяжитесь с Бетси Хоулетт по адресу [email protected], чтобы получить ссылку на Zoom.
Gentle Chair Yoga с Джейми Попробуйте нежную йогу и почувствуйте себя лучше! Пятница 10-11 утра. Свяжитесь с Бетси Хоулетт по адресу [email protected], чтобы получить ссылку на Zoom.
Стул Йога с Ларой. Занятия йогой в кресле Lara проходят на канале 12 Amherst Media. Очные занятия вторник 10: 45- 11:45 и среда 10: 00-11:00 $ 7 за класс.Свяжитесь с Ларой для регистрации по телефону 781-816-3161.
Народные танцы Присоединяйтесь к Еве Голдуотер и разучивайте танцы. , вторник с 3:30 до 4:30 в парке Милл-Ривер. Чтобы присоединиться к этому классу, свяжитесь с Евой: [email protected].
Космология и теоретическая физика Джим Ван Луйк, заслуженный профессор философии науки, представляет этот неизменно популярный онлайн-курс Вторник с 13:00 до . Свяжитесь с Флоренс Розенсток: [email protected], чтобы получить ссылку на Zoom.
Шекспир. Прочтите «Бурю» с группой преданных любителей литературы. среда дня в 10:30.
