Странно, что на нашем уютном блоге оригами до сих пор нет не одной схемы оригами солнца. А ведь это фактически главное, что у нас есть и благодаря чему на планете земля поддерживается жизнь. Если у вас есть свободных 15-25 минут, то предлагаю собрать эту модельку солнца из бумаги по схеме от мастера Jo Nakashima.
Солнце было и остается главным символом во многих культурах. Везде его называли по-разному, но форма и представление его было неизменно. В древности существовал культ поклонения солнцу, как главному дающему жизнь богу на земле.
В этом нам поможет подробный видео урок, так как если следовать картиночной схеме, то запутаться можно уже на десятом шаге. В этой работе придется делать множество складок, поэтому сразу отнеситесь очень аккуратно. Не делайте лишних перегибов, они вас будут только путать.
Это солнце из бумаги достаточно сложно собирается, поэтому трезво оцените свои силы, прежде чем браться за листок. Ну а если вас не пугают сложности, то тогда, пожалуй, начнем.
Если вы ищете что-то попроще, то советую обратить внимание на схему оригами стола, она как раз подходит для новичков.
Оцените статью: Поделитесь с друзьями! planetaorigami.ru
Фото by Mélisande*
Сборка различных оригами животных, птиц и других моделей живых существ, несомненно, интересна. Однако в мире оригами существуют и другие не менее замечательные модели. Например, всевозможные геометрические преобразования, которые при детальном рассмотрении напоминают небесные тела, звезды, снежинки и многие другие не менее прекрасные формы.
Фото by Mélisande*
Для сборки нашей сегодняшней модели, которая называется очень просто «Солнце», вам понадобится:
Фото by Jorge Jaramillo
Складывать эту модель мы будем по мастер-классу от автора Mélisande:
Конспект НОД по конструированию (оригами) «Солнышко»
Средняя группа
Воспитатель: Царахова Л.Х.
Цель:
– закрепить знания детей о роли солнца в жизни людей и природы ;
– пополнить знания детей о солнце и его характерных особенностях в разные
времена года ;
– познакомить детей с правилами безопасности пребывания на солнце в летний
период ;
– воспитывать любовь и доброе отношение к природе ;
– закрепить представление о солнце через творческую деятельность детей;
– продолжить развивать мелкую моторику рук, логическое и конструктивное
мышления, воображение, внимание и память ;
– продолжить пополнять словарный состав детей;
– продолжить совершенствовать творческие способности детей.
Оборудование:
– картинки с изображением солнца и радуги ;
– 8 квадратов (сторона 7 – 7,5 см) из двусторонней цветной бумаги желтого цвета;
– 2 круга (диаметр 6 – 6,5 см) из картона желтого или оранжевого цветов ;
– фломастеры разных цветов ;
– клей – карандаш, салфетка, клеенка.
Ход занятия:
В. : Ребята, сегодня у нас занятие по конструированию, а что мы будем делать, вы узнаете, отгадав загадку.
Круглое и яркое,
Летом очень жаркое,
Дарит всем тепло и свет,
Без него нам жизни нет.
(солнце)
В. : Ребята, назовите солнце ласково. (ответы детей) (Детям демонстрируется картинка с изображением солнца). Что вы можете сказать о солнышке, какое оно? (ответы детей : желтое, яркое, круглое, теплое, ласковое и так далее)
В. : А знаете ли вы, что Солнце на самом деле белое, а желтый оттенок придает ему атмосферное рассеивание. Солнце больше нашей планеты в 109 раз. Расстояние от Земли до Солнца 150 млн. км, тем не менее солнечный свет приходит к нам всего за 8 минут.
В. : Что дарит солнышко людям и всему живому на земле? (ответы детей). Правильно, оно дарит тепло и свет.
В. : Ребята, как вы думаете, что может произойти, если солнце перестанет нам светить? (ответы – предположения детей).
Солнечный свет и тепло необходимы всем : и людям, и животным, и растениям. Без света и тепла солнца станет очень темно и холодно, наша планета покроется ледниками, и все живое замерзнет и погибнет.
В. : В какие времена года светит солнце? (ответы детей). Правильно, солнце нам светит круглый год, во все времена года : и зимой, и весной, и летом, и осенью. Что вы можете сказать о солнце в разные времена года? (ответы детей). Зимой солнце низкое и греет очень мало, световой день короток. К весне день постепенно прибавляется, на улице становится теплее с каждым днем, вся природа просыпается от зимнего сна, от чего у людей улучшается настроение. А вот в летом солнце стоит высоко, в этот период мы наблюдаем самые длинные световые дни, потому что солнце встает рано, а «спать» ложится поздно, да и греет так, что жарко. К осени день постепенно сокращается и солнышко все меньше и меньше дает нам тепла.
В. :Так какое время года самое солнечное? (ответы детей). Совершенно верно, это лето! Летом вы будете много гулять и загорать, это полезно для нашего организма, потому что солнечные лучи дарят витамин «Д», который помогает вам расти, укрепляет ваши кости и делает вас сильными и здоровыми. Но нельзя забывать о правилах безопасности на прогулке летом. Какие вы знаете правила безопасности? (ответы детей). Летом нельзя долго находиться на солнце, а выходить гулять безопаснее всего до 11 часов утром и с 16 часов днем, при этом не забывайте надевать головные уборы.
В. : Ребята, а какое явление природы мы можем наблюдать летом после того, как прольется дождик и выйдет солнышко? (ответы детей). Правильно, это радуга. Сколько и какие цвета у радуги? (ответы детей). (Детям демонстрируется картинка с изображением радуги). Давайте вспомним, какая фраза помогает запомнить порядок расположения цветов радуги : «Каждый охотник желает знать где сидит фазан» (К – красный, О – оранжевый, Ж – желтый, З – зеленый, Г – голубой, С – синий, Ф – фиолетовый)
В. : Ребята, давайте мы с вами немного отдохнем и поиграем! (Дети встают около своих стульев, воспитатель читает стихотворение, дети выполняют движения согласно текста) .
Физкультминутка «Солнце»
Летним утром тихо солнце (дети руками рисуют в воздухе круг)
Постучало мне в оконце, (изображают, что стучат)
Подмигнуло правым глазом, (подмигивают правым глазом)
Озарило светом разом, (поднимают обе руки вверх)
Вдруг щеки коснулось мило (гладят себя по щеке)
И лучами поманило. (изображают обеими руками, что зовут кого-то)
Я в кроватке потянулся, (потягиваются)
Всему миру улыбнулся! (широко улыбаются)
Встал и сделал я зарядку,(делают движения : руки вперед, в стороны, наверх)
Застелил свою кроватку. (изображают, что застилают кровать)
Надо сделать много дел! (руки к голове и качают головой)
Я умылся и поел. (изображают, что умываются и едят)
И пошел во двор гулять, (шаг на месте)
С ребятишками играть. (обе руки вперед, большие пальцы выставлены наверх, жест «лайк»).
Ход работы:
1) Из всех желтых квадратов делаем базовую форму «Воздушный змей»;
2) Перевернуть заготовку ;
3) Соединяем все восемь заготовок, образуя круг ;
4) С обеих сторон в центр наклеиваем желтый круг из картона ;
5) В круге рисуем глаза, нос, рот (можно нарисовать волосы) по замыслу ребенка.
Организация выставки детских работ.
Итог занятия:
В. : Ребята, давайте вспомним, чем на занятии мы занимались и что нового вы сегодня узнали? (ответы детей) .
nsportal.ru
Символ солнца встречается во всех культурах на протяжении всей истории.
По мнению большинства народов солнце– символ космической власти, это не удивительно, мы видим солнце на бесчисленных артефактов и во многих произведениях.
Для этого оригами нужно использовать твердую бумагу, где одна сторона желтая другая белая или типа того, главное чтобы стороны отличались цветом. Размер бумаги должен быть не меньше 25 квадратных сантиметров иначе вам будет сложно собрать это солнце.
 1. Сделайте диагональные складки. Переверните бумагу |  2. Сделайте 2 складки, делящие лист на пополам |
| 3. Сложите углы к центру листа, разверните |  4. Сложите верхний и боковые уклы к нижнему углу, при этом складывая боковые стороны внутрь, как при сборке журавлика оригами |
 5. Сложите углы по указанным лниям, затем разверните. | 6. Сделайте две указанные складки, затем разверните |
| 7. Сделайте складки сорон к центральной линии, затем разверните | 8. По полученым складкам сложите верхний угол, как показано на картинке. |
| 9. Раскройте кончик. |  10. Сделайте обратные складки сверху и с боковых сторон. |
| 11. Откройте верхний слой вверх и налнво, по указанной линии. | 12. Закройте, а затем повторите шаг 11 на правой стороне. |
| 13. Получаем такие складки. Возьмитесь за верхний слой и поднимите его наверх, по указанным направлениям. |  14. Повторите шаги с 11 по 13 для обратной стороны модели. |
| 15. Раскройте четые угла и пригладьте модель. |  16. Переверните модель. |
| 17. Сложите закрылки, как показано на картинке. |  18. Сделайте складки “горкой” по уже существующим складкам. |
| 19. Раскройте стороны, как показано на рисунке. | 20. Сделайте складки в указанном месте. Раскройте предыдущие складки и вернитесь на позицию к шагу 18 |
juravliki.ru