Какой же необыкновенный утренник прошёл сегодня, 11 октября, в университетском детском саду «Солнышко»!
Этот праздник даже утренником, в его обычном понимании, очень трудно назвать. Настоящее шоу — яркое, интересное, запоминающееся. А если учесть, что в роли ведущих актёров выступили воспитанники младшей группы, по сути, совсем ещё маленькие ребятишки, то значение этого доброго праздника возрастает в несколько раз. Конечно же, без мудрой поддержки наши дорогие малыши не обошлись. А помогали им ребята из подготовительной группы, воспитатель Елена Владимировна Сычёва и музыкальный руководитель Елена Александровна Юдочкина.
Перед выходом на сцену
в младшей группе царило оживление. Девчушки и мальчишки готовились дать первый серьёзный в своей жизни концерт. Да, в три годика маленького человечка ещё не одолевают муки творчества, свойственные более старшему возрасту, однако наши артисты осознавали, что они будут главными героями праздничного действа.
— Вы у моей мамы спросите, сколько мне лет! Она вам скажет! — важно посоветовал Володя Гумилевский. — Я знаю, что у нас сегодня утренник. К нам в гости придёт Осень!
— Мне три годика! — отрапортовала Анечка Халеева. — Праздник осени у нас. Лисичка, Ёжик и Медведь у нас на празднике будут. А я — танцую!
— А мне уже четыре годика! Я на празднике буду Рябинкой! — похвалилась Сашенька Шпакова. — Осень мне нравится. Осенью листочки цветные: красные, жёлтые, оранжевые.
— Мне три года, — произнёс Миша Семёнов и показал три пальчика. — Осенью можно листики собирать, не забираясь на дерево. (Какой рассудительный мальчик!)
— А я уже большая! Мне три с половиной годика! — чинно ответила Настенька Позднякова. — Я когда осенью гуляю в парке, то собираю листочки и потом разбрасываю их. А ещё листочки под ногами шуршат.
«Осенний базар»
Именно так назывался утренник в детском саду. И название себя оправдывало.
Осень богата не только на краски, но и на грибы, овощи, тучки, дождички, ягоды рябины и боярышника. Детвора пела песни, водила хороводы, рассказывала стихотворения, посвящённые этому прекрасному времени года. И славила своими выступлениями его дары.
В разгар праздничного веселья пожаловали к детсадовцам торговцы знатные. Лисичка-Сестричка предложила ребятишкам грибочки, лесом пахнущие. А цену за свой товар запросила творческую — песенку. Спели для Лисички юные артисты, а взамен грибки получили. А семейство пусть и несъедобных, но самых красивых грибков — мухоморчиков — исполнило заводной танец.
Ежик предлагал детишкам яблоки краснобокие, сочные и ароматные. Цена товару соответствовала. Захотел Ёжик, чтобы ребята в соревнованиях приняли участие, свою удаль да смекалку показали. И воспитанники детского сада перед лесным гостем в грязь лицом не ударили: бегали быстро, но яблоки в большие чашки аккуратно складывали, старались им бочка не отбить.
Медведь же нахваливал свой товар — алые ягоды рябины.
Попросил за них песню добрую. И появились на сцене Рябинки-Сестрички в красных косынках! И не только спели, но и станцевали.
Увидев такое дело, ну, что лесной базар в самый настоящий концерт превратился, решила Осень с ребятами потанцевать, попеть и повеселиться. И хороводы с Красавицей Листопадной ребята водили, и в платочек разноцветный поиграли — отгадывали, кого же Осень в него спрятала. А ещё от Дождика под зонтиком прятались, синей-синей Тучке стишки рассказывали и танцевали вместе с ней.
А дальше гостей и участников праздников ожидало самое интересное…
Осенний показ мод
По сути, это был День моды в детском саду «Солнышко». И этот единственный день, поверьте, затмил бы целую Неделю моды в Милане! Креативность родителей и их детишек достигла своего творческого апогея! Платье, украшенное осенними листьями, бусы из ягод рябины, боярышника и из плодов каштана, браслеты из грибов, сумочки, корзины из листьев, жабо из листьев… А шляпки какие! Была даже шляпка-тыква! А одной девчушке мама смастерила костюм Феи осени.
У этой обаятельной Феи были крылышки, расцвеченные осенними листьями.
Да, от этого дефиле невозможно было отвести глаз. Теплые осенние краски: жёлтая, красная, оранжевая и сочно-коричневая — настраивали на такой душевный лад, что из детского сада и уходить-то не хотелось.
К сожалению, праздник заканчивался. Оно и понятно: Красавице Осени нужно было поспешать, ведь ей необходимо все свои владения обойти. Но без главного подарка наши детсадовцы не остались. Вручила им Осень огромный арбуз. Сама же его и разрезала. Арбуз оказался очень спелым и очень душистым. И волшебным! Внутри него находились конфеты. И каждая девчушка, каждый мальчишка получил сладкий подарок в благодарность за этот добрый концерт, посвящённый Осени.
Кстати, всё то, что смастерили из осеннего материала родители и их дети, можно увидеть на выставке в детском саду. Поспешайте! Осень в самом разгаре!
Авторы: Журавлёва Татьяна Евгеньевна, Ершова Светлана Владимировна, МДОУ Центр развития ребенка – Детский сад N22 «Загадка» г.
Северодвинск Архангельской области.
Активная форма работы:
Сотрудничество педагогов, родителей и специалистов в подготовке к учебному году.
Наглядная информация:
«Визитка старшей группы «Золотая рыбка», портфолио группы.
«Добрый день в детском саду» (режим дня), «Занимательные дела в детском саду» (сетка занятий).
Папка «Советы заботливых медиков» («ЖКЗ», «Закаливание в саду и дома», «Поливитамины для детей», «Здоровье начинается со стопы.», «Питание в детском саду», «Как одевать ребенка в садик?», «Нужные прививки».
Папка «Советы старшего воспитателя (имя)» («Ваши помощники в детском саду», «Игротека в кругу семьи»).
Папки «Рекомендации учителя-логопеда», «Консультации педагога-психолога» (по возрасту).
Папка «Советы музыкального руководителя и инструктора по физкультуре» (имена специалистов).
Статья «Старший дошкольный возраст» (характеристика)
Подбор речевого материала: (чистоговорки, рифмовки, стихотворения, задания и упражнений для коррекции речевой деятельности…)
«Календарь профессий» (пополняемый речевой материал).
Цель:
Установить на начало учебного года оптимальный уровень взаимодействия специалистов детского сада, педагогов группы, родительского комитета и всех семей.
Индивидуальная работа:
Диагностика детей специалистами, индивидуальные беседы с родителями (тетрадь взаимодействия).
Советы родителям по подготовке детей к учебному году.
Сбор родительского комитета с отчётом по ремонту и планированием дел на полугодие.
Ответственные:
Воспитатели, старший воспитатель, специалисты.
Активная форма работы:
Фоторепортаж «Лучшие на свете впечатления о лете!»
Чайный вечер летних воспоминаний в группе.
Наглядная информация:
Оформление стенда с фотографиями о летнем отдыхе в разных семьях. Описательные рассказы детей и родителей о летних днях.
Приглашение родителей на вечернее мероприятие.
Пословицы: «Каковы встречи, таковы и речи. Коротко да ясно, оттого и прекрасно.
Цель:
Поделиться с помощью фотографий и описательных рассказов воспоминаниями о летних поездках, увиденных достопримечательностях.
Развивать связную речь у детей, умение составлять короткий рассказ и желание семей общаться друг с другом.
Индивидуальная работа:
Рекомендации родителям и детям по оформлению фоторепортажей, составлению рассказов и умению коротко поделиться самым интересным.
Ответственные:
Воспитатели, родители, дети.
Активная форма работы:
27сентября, День воспитателя и всех дошкольных работников.
Наглядная информация:
Поздравление – газета от детей и родителей для всех дошкольных работников.
Девиз дня: «Люди, каждодневно несущие праздник детям, теперь отмечают и свой день!»
Информационный лист «История общенационального праздника».
Цель:
Познакомить с историей общенационального праздника.
Привлечь родителей и детей к поздравлению дошкольных работников сада.
Индивидуальная работа:
Договориться с родительским комитетом о помощи в оформлении с детьми стенгазеты – поздравления «В подарок воспитателю!»
Ответственные:
Родительский комитет, дети.
Активная форма работы:
Родительское собрание «Добрая семья прибавит разума-ума»
– особенности развития ребенка 5-6 лет,
– задачи нового учебного года,
– ознакомление с Конвенцией о правах ребёнка (мультимедиа),
– вопросы и комментарии специалиста: «Обойдёмся без наказаний?»
Наглядная информация:
Задачи воспитания и обучения в старшей группе.
Декларация о правах ребёнка (информационный листок).
Памятка «По созданию благоприятной семейной атмосферы».
Цель:
Информировать родителей о задачах на год, характеристикой детей 5-6 лет. Познакомить с основными мероприятиями этого года, главными речевыми направлениями в работе. Активизировать желание родителей участвовать в делах группы, в решении годовых задач. Дать родителям возможность задуматься над проблемами воспитания детей, посмотреть по-новому на использование наказаний и поощрений.
Индивидуальная работа:
Индивидуальные беседы с родителями по вопросам собрания.
Совет: «Важно знать, что лучший педагог для дошкольника – его родители».
Рекомендации психолога по проблемным вопросам (запись в тетради взаимодействия).
Ответственные:
Психолог, воспитатели.
Активная форма работы:
Традиционная благотворительная ярмарка «Дары осени», концерт ко Дню пожилых людей (1 октября).
Наглядная информация:
Приглашение на концерт пожилых людей.
Объявление о проведении выставки – ярмарки осеннего урожая.
Фотогазета «Осень идёт – «добро» нам несёт!»
Сборник: «Народные рецепты».
Пословицы, загадки об осени.
Папка логопеда: «Логопедические домашние задания по формированию лексико-грамматического строя речи и развитию связной речи» (пополняется с октября весь учебный год), «Для правильного звукопроизношения!» (после диагностики).
Цель:
Организовать и провести общесадовую благотворительную выставку – ярмарку урожая для сплочения людей разных поколений.
Удивить всех осенним урожаем и творческими работами.
Порадовать пожилых людей концертом.
Индивидуальная работа:
Советы к творческому оформлению урожая на выставку – ярмарку.
Договорённость с родительским комитетом об организации участников- «продавцов».
Личные приглашения дедушек и бабушек.
Ответственные:
Старший воспитатель, родители, воспитатели, муз.
руководитель.
Активная форма работы:
4 октября – День защиты животных. Экологические дни. Арт-проект: «Братья наши меньшие!» (возможность проведения проекта на параллельных группах).
Мастерская добрых дел «Кормушки своими руками!» (совместная вечерняя деятельность детей с родителями, педагогами).
Наглядная информация:
Девиз: «Этот мир принадлежит и им, не отнимайте его люди! Спасём живой мир вместе!»
Тетрадь отзывов.
Папка: «Природа в поэзии!» (осень).
Высказывания о природе выдающихся людей.
Загадки, поговорки, пословицы, стихи о животных.
Папка со статьями: «Бросовый материал нам в помощь!», «Кормушки бывают разные!», «Удобные кормушки для птиц своими руками!»
Пословицы о труде, заботе.
«Коли есть забота, легка любая работа».
«Без волнения, без заботы не жди радости от работы» …
Организация родителей на вечернее мероприятие.
Цель:
Привлечь детей и родителей к Всемирному Дню защиты животных.
Организовать и провести совместно с родителями мероприятия творческого характера для объединения усилий семей в сохранении животного мира планеты.
Показать окружающим своё отношение к проблеме!
Научить детей своими руками, с помощью родителей и педагогов, делать кормушки из бросового материала.
Дать почувствовать всем необходимость происходящего при совместном изготовлении, развешивании и кормлении птиц.
Индивидуальная работа:
Беседы по осмыслению и вовлечению родителей в совместную деятельность с детьми по проекту.
Решение вопроса участия желающих родителей в разных мероприятиях проекта.
Согласование вариантов кормушек с родителями для доступного изготовления с детьми.
Договорённость об обеспечении бросовым материалом.
Ответственные:
Воспитатели, родители, дети, администрация сада.
Активная форма работы:
Создание и выставка плакатов «Спасем и сохраним живой мир!»
(совместная вечерняя деятельность детей с родителями, педагогами).
Наглядная информация:
Папка: «Плакаты, притягивающие внимания!» (образцы)
Название выставки.
Выставка в холле детского сада.
Лист согласия неравнодушных людей!
Организация родителей на вечернее мероприятие.
Цель:
Дать возможность детям и родителям сформировать свою гражданскую позицию по проблеме и оповестить её окружающим в виде плаката.
Предоставить участникам проекта возможность, обрести единомышленников.
Объединить поколения, детей и взрослых занятых общим делом.
Индивидуальная работа:
Договорённость с родителями о совместной подготовке материала для мероприятия.
Организация выставки родительским комитетом.
Ответственные:
Воспитатели, родительский комитет, администрация.
Активная форма работы:
Составление детьми с родителями рассказа из личного опыта на темы: «Мой любимый питомец», «Как я помогал(а) животным».
Семейный час «Береги природу»!
– рассказывание сочинений
– экологические знаки,
– дидактические игры,
– ребусы,
– «Лесные правила»,
– «зверобика» т.
д.
(совместное вечернее мероприятие, подведение итогов проекта)
Наглядная информация:
Фотообзор «Это надо видеть!» (фотографии красот природы, впоследствии сбор альбома «Чудеса природы!»)
Подборка книг, мультфильмов о животных.
Приглашение родителей на вечернее мероприятие.
Пословицы: «Хорошую речь хорошо и слушать», «Умей сказать многое в немногих словах», «Можно много сказать и в короткой речи», «По речам узнают человека».
Загадки о природных явлениях.
Выставки детских рисунков, плакатов, фотографий, чтение сочинений.
Памятка: «Как вести себя в гостях у Природы!»
«Доска гласности!» о проекте.
Цель:
Привлечь родителей к обучению детей рассказыванию из личного опыта.
Развивать у детей умение поделиться своими знаниями и умениями в уходе и помощи животным.
Формировать ответственное отношение к природе родного края. Сплотить взрослых и детей в желании беречь окружающую природу. Развивать связную речь детей.
В заключении проекта написание в группе экологического соглашения!
Индивидуальная работа:
Советы по оформлению и составлению минирассказов с детьми.
Подготовка вечера и экологического соглашения с родительским комитетом.
Сбор подписей всех семей!
Ответственные:
Родители, дети, воспитатели, педагог по социальному развитию.
Активная форма работы:
Мини-лекция + практическая работа «Здоровьесберегающее пространство детского сада и дома».
Проект «Чтоб здоровье сохранить, организм свой укрепить!»
Наглядная информация:
Папка со статьями: «Здоровье каждого человека-это его богатство!», «Арттерапия!», «За здоровый образ жизни!», «Что должно входить в состав домашней аптечки?», «Что такое динамическая пауза?»
Папка «Советы старшего воспитателя»: «Современные здоровьесберегающие технологии в детском саду»
Аншлаг мероприятий по проекту.
Картотеки физкультминуток; гимнастик для глаз, пальчиков, дыхательная; релаксации.
7 ноября – День согласия и примирения.
Приглашение родителей.
Цель:
Дать понятие и познакомить родителей со значимостью здоровьесберегающих технологий на здоровье детей. Привлечь родителей к совместному с детским садом использованию современных здоровьесберегающих технологий для сохранения и укрепления здоровья дошкольников.
Создать у родителей стойкую мотивацию на здоровый образ жизни, полноценное развитие их детей.
Индивидуальная работа:
Показ упражнений и гимнастик.
Беседа с медиком об особенностях здоровья ребёнка, его противопоказаниях.
Анкетирование родителей и опрос детей: «Секреты здоровья ребёнка».
Ответственные:
Воспитатели, старший воспитатели, психолог, медик.
Активная форма работы:
КВН «В здоровом теле – здоровый смех!» (к неделе здоровья).
8 ноября Всемирный день КВН.
Наглядная информация:
Аншлаг недели. Выставка книг «Кладовая Здоровья».
Девиз недели здоровья: «Здоровому все здорово!»
Рассказывание из личного опыта «Я и дома и в саду с физкультурою дружу!»
Приглашения на мероприятия недели. Пословицы о ЗОЖ.
Выставка детских рисунков Статьи: «Красивая осанка – залог здоровья», «Лечим плоскостопие игрой!»
12 ноября – Синичкин праздник.
17 ноября – Всемирный день отказа от курения.
Цель:
Укрепить знания у детей и родителей о ЗОЖ.
Объединить семьи группы в совместной весёлой познавательно- речевой игре и общем желании беречь здоровье своё и окружающих.
Обогащать словарь; развивать связную речь детей.
Индивидуальная работа:
Работа с родительским комитетом (организация развлечения, подарки, подбор реквизита к игре).
Придумывание и заучивание речёвок для команды родителей.
Привлечение родителей нарушающих ЗОЖ.
Ответственные:
Воспитатели, родительский комитет, медик.
Активная форма работы:
«Час скакалки» (Совместная вечерняя деятельность — скипинг).
Наглядная информация:
Картотека: «Игры со скакалкой или веревкой».
Приглашение на вечерние игры.
20 ноября Всемирный день ребенка.
Папка: «Как правильно выбрать длину скакалки!», «Уличные игры детей на скакалке», «Скипинг или упражнения со скакалкой», «Способы прыжков для детей».
Организация родителей.
Цель:
Заинтересовать детей и родителей скакалкой. Познакомить с её историей, разновидностями, играми и упражнениями с ней, разным видам прыжков. Развить желание пользоваться спортинвентарём. Укрепить здоровье и физическое развитие членов семей.
Индивидуальная работа:
Научить:
«Я и прямо, я и боком,
С поворотом и с прискоком,
И с разбега, и на месте,
И двумя ногами вместе».
Беседы с медиками о противопоказаниях.
Отработка техники движения запястьем с гимнастической лентой.
Ответственные:
Воспитатели, физ. инструктор.
Активная форма работы:
Операция «Румяные щёчки» (Совместное мероприятие на улице)
21 ноября понедельник.
Всемирный день приветствия. (Это прекрасный день для дружеских приветствий, радостных эмоций и хорошего настроения).
Наглядная информация:
Сообщение с призывом участия в мероприятии.
Фоторепортаж с места действия.
Пословицы о спорте, здоровье.
Высказывания выдающихся людей о подвижных играх, спорте, прогулках.
Обратная связь: «Какой я румяный!» (Самоанализ, оценка операции)
Организация родителей «Доска гласности!» о проекте
27 ноября – День матери.
Цель:
Привить детям и родителям желание к каждодневным прогулкам, совместным играм на свежем воздухе. Подарит всем семьям группы возможность попробовать себя в разных видах спорта, возможных в детском саду.
Дать осмыслить важность проведённой операции для своей семьи, оценить свою активность через оценочную шкалу (обратная связь).
Индивидуальная работа:
Договорённость с малоактивными родителями о помощи в организации мероприятия, проведении игр.
Ответственные:
Воспитатели, физ.
инструктор, родительский комитет.
Скачать перспективный план по работе с родителями в старшей группе (на осень)
Здесь – образцы текстов для благодарственного письма активным родителям за участие в жизни детского сада (за помощь учреждению, воспитателям).
Все имена и фамилии, даты, наименования учреждений и населенных пунктов, мероприятий использовались лишь для удобства изложения, не забывайте сменить их на нужные вам.
Рекомендации по оформлению ждут вас в конце страницы.
Администрация и педагоги детского сада выражают
благодарность родителям:
Дубравиной Наталье Егоровне
Гвоздиковой Ксении Ефимовне
Зубовской Веронике Николаевне
принявшим активное участие в подготовке к городскому
конкурсу детского рисунка «Мой любимый город!»
Дошкольное учреждение награждено
почетной грамотой за III место.
Благодарим вас за энтузиазм, вдохновение и творчество.
Выражаем надежду, что и в дальнейшем вы будете активными
участниками мероприятий.
Заведующий МБДОУ №3
М. А. Галушкина
г. Алапаевск-2021
Администрация ГБДОУ «Детский сад №81»
Выражает благодарность родителям воспитанников группы «Ромашка»
за отзывчивость, помощь, творчество и энтузиазм, за то, что несмотря на занятость, нехватку времени вы находите в себе силы не поддаваться обстоятельствам и остаетесь неравнодушными к жизни детского сада.
Педагоги и администрация благодарят вас за чуткое отношение к нуждам ДОУ и старания по улучшению материально-технической базы детского сада.
Заведующий ГБДОУ
«Детский сад №81»
В. Д. Крокусова
г. Апатиты
Декабрь, 2021 г.
Уважаемая Оксана Юрьевна!
Выражаю Вам искреннюю признательность за активное участие в оформлении интерьера детского сада к новогодним праздникам.
Желаю Вашей семье крепкого здоровья, мира, счастья и благополучия! Выражаю надежду на развитие нашего сотрудничества и взаимопонимания в дальнейшем!
Заведующий МДОУ
«Детский сад №11»
А.
Л. Василькова
г. Абакан
2021 г.
Уважаемые родители группы №4 «Крокусы», детского сада №52, примите слова сердечной признательности за помощь в оформлении и покраске нашего участка, за творческий подход к делу и отзывчивость!
Особую благодарность выражаем:
Колокольцевой Марине Филимоновне,
Клевриной Ариадне Эдуардовне,
Ивановым Алисе Петровне и Алексею Тимофеевичу!
Спасибо, что находите время, возможности и энергию принимать участие в делах детского сада.
Заведующая ДОУ №52
Д. Ю. Одуванчикова
Воспитатель группы №4
П. Г. Пижмина
г. Байкальск
2021 г.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 «Страна детства» г. Батайск
выражает благодарность Агибаловой С. К., Кашириной Я. Е., Горелкиной З. И., Масловскому Р. Д., Полушкину Ф. А. (группа №12)
за оказанную помощь при подготовке зимних прогулочных участков к празднику «Проводы Масленицы».
Заведующий д/с №4
В. Ф. Облепихина
Приказ №28 от 05.03.2021 г.
г. Батайск
Уважаемые
Валентина Мироновна и Макар Ильич!
Выражаем искреннюю признательность за помощь в организации видеосъемки и подготовке красочных, качественных видеороликов детских утренников и мероприятий МБДОУ «Детский сад №6 «Скворец» и группы «Знайки», активное участие в жизни группы и детского сада.
Воспитатели группы «Знайки»
Г. Ю. Подснежкина
Е. Х. Фиалкина
г. Богородск, 2021
Администрация и педагогический коллектив ДОУ «Детский сад №77»
выражает глубокую признательность
Смолянковым Дарье Ивановне и Геннадию Юрьевичу
за оказанную помощь в создании дидактической игры «Цифровая планета» для воспитанников старшей группы «Травинка».
Игра поможет ребятам познакомиться с цифрами и легко получить базовые навыки счета.
Заведующий д/с №77
Л. Х. Власюкова
Воспитатели группы «Травинка»
О.
Л. Закрюкова
Н. Д. Щедрина
г. Тверь
2021 г.
Выражаем благодарность родителям, принявшим участие в наведении порядка на территории детского дошкольного учреждения.
Добрые дела не остаются незамеченными и служат замечательным примером для подрастающего поколения. Пусть ваши добрые дела вернутся к вам в виде неиссякаемого здоровья, энергии, бодрости, жизнелюбия и удачи.
Коллектив, дети и Администрация желают всем родителям здоровья, активности, мира, благополучия и любви!
Коллектив ДОУ №11
г. Боровичи
2021 г.
Выражаем искреннюю благодарность
родителям выпускников 2021 года
за добросовестное воспитание Ваших детей, воспитанников МБДОУ №72, и активную помощь дошкольному учреждению.
Доброго Вам здоровья и семейного благополучия!
Администрация и
педагоги д/с №72
г. Бирюсинск
Выражаем глубокую признательность
за отзывчивость, неравнодушие, мастерство и активное участие в жизни нашей группы
Шептуновой Алевтине Викторовне
Кладкиной Василисе Игоревне,
за подготовку группы к новому учебному году.
Рулькиной Наталье Богдановне,
за помощь в благоустройстве прогулочной площадки.
Мирошкину Эдуарду Родионовичу,
за помощь в оформлении группы, покраску мебели для хранения одежды и реставрацию предметов интерьера в помещении группы.
Вы не только помогли коллективу и воспитанникам детского учреждения обучать и обучаться в комфортных условиях, но и показали замечательный пример ответственности, активной жизненной позиции.
Искренне верим, что ваш пример послужит дальнейшему развитию творческих способностей у ваших замечательных детей.
Желаем Вам крепкого здоровья, вдохновения, бодрости, мира и тепла в семье!
Воспитатели группы «Васильки»
О. А. Шубина
М. С. Пшеничкина
г. Волгоград, 2021
Коллектив сотрудников подготовительной группы №9 МБДОУ «Детский сад №6»
от всей души благодарит родителей за безупречную работу в родительском комитете и безотказную помощь педагогам группы в осуществлении задач воспитания и обучения.
Коллектив группы №9
26.12.2021
г. Брянск
Администрация ДОУ «Детский сад №14» г. Вельск
выражает искреннюю признательность
Лучкову Игнату Валерьевичу
за приобретение игрового материала для детей старшей группы «Избушка».
Спасибо Вам за доброту! Мы гордимся такими людьми!
Заведующий
О. Ш. Сазанова
Старший воспитатель
В. Ю. Чопова
2021 г.
Выражаем глубокую признательность родителям, принимающим активное участие в жизни группы и детского сада, за организацию и живое участие в весеннем «субботнике»:
Щукину Анатолию Валентиновичу,
Плотничкину Максиму Яковлевичу,
Лещову Никите Родионовичу
Сазанову Дмитрию Харитоновичу.
Спасибо вам за всестороннюю поддержку и внимание. Желаем вам полного взаимопонимания с детьми, тепла в семье и благополучия!
С уважением,
воспитатели ясельной
группы №17
П. Ш. Карпова
Г.
З. Карасева
г. Верхоянск
Апрель, 2021 г.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад №16 общеразвивающего вида» г. Арамиль
выражает благодарность
родителям подготовительной группы №11
за активное участие в изготовлении элементов новогоднего декора для группы и детского сада.
Благодаря вашему творческому вдохновению, мастерству, энтузиазму и отзывчивости дети и сотрудники весело и ярко провели праздничные утренники в нарядных помещениях.
Желаем новых творческих подвигов, счастья и процветания вам и вашим семьям!
Заведующий
Т. Д. Линькова
2021 г.
Администрация муниципального бюджетного
дошкольного учреждения «Детский сад №2 «Волшебная страна»
благодарит
Жерихову Евгению Львовну
за активное участие в развитии образовательной среды средней группы «Комета», оперативную и качественную помощь, творчество и отзывчивость.
Желаем новых свершений, успехов и благополучия!
Заведующий МБДОУ
«Детский сад №2»
С. М. Красноперкина
г. Багратионовск
2021 г.
Дорогие родители!
Спасибо всем кто с 19 по 28 октября принял участие в нашем конкурсе творческих работ «Золото осени».
Все изделия, несомненно, были изготовлены с душой и вдохновением. Они поражают яркостью, неповторимостью, оригинальностью идей. Вы проявили изобретательность, творчество и мастерство – спасибо вам за это.
Мы уверены, что семейные конкурсы способствуют созданию атмосферы доброжелательности, взаимопонимания, сотрудничества родителей, детей и педагогов.
Мы убедились, что за талантливыми воспитанниками нашего сада стоят их не менее талантливые родители. Желаем вам и вашим деткам новых творческих подвигов и дальнейшего всестороннего развития своих способностей!
Воспитатели группы «Лужайка»
ДОУ №65
А. В. Уклейкина
Н. Д. Быстрякова
г.
Волжск
2021 г.
Родителям выпускницы
Пескарёвой Тамары
Уважаемые
Светлана Соломоновна и Тимур Русланович!
Выражаем Вам признательность за Ваше участие в воспитании ребенка и в жизни детского сада, за творческий подход и активную жизненную позицию.
Успехи ребенка и его дальнейшие достижения, благополучное становление и развитие – это, безусловно, заслуга его родных и близких, с их постоянными, незаметными на первый взгляд, усилиями, ежедневным кропотливым трудом, терпением, чуткостью и ответственностью.
Желаем вам и в дальнейшем держаться выбранного курса, не сбиваясь с пути идти к цели, верить в себя, свои силы и своего ребенка. И пусть удача сопутствует Вам во всех Ваших начинаниях!
Заведующий
МБДОУ «Детский сад №3»
Е. Л. Толстолобова
Воспитатели
П. О. Змееголовкина
Р. Б. Налимова
г. Киров
2021 г.
Уважаемые
Марина Федосеевна и Владислав Юрьевич!
Выражаем сердечную благодарность за проявленный интерес к творческой деятельности ваших сыновей
Платона и Романа Вьюшковых,
и за участие в делах группы и детского сада.
Желаем Вам семейного счастья, мира и стабильности, успехов в развитии и воспитании подрастающего поколения!
и. о. Заведующего
ДОУ №23
Я. Э. Овсянкина
г. Ярославль
2021 г.
Благодарим вас за интерес, проявленный к школам IMAGINE NYC!
Imagine NYC Schools — это инновационная инициатива сообщества, запущенная осенью 2019 года для разработки новых моделей школ и полного переосмысления существующих школ. Инициатива направлена на то, чтобы дать учащимся, семьям, педагогам и сообществам возможность играть активную центральную роль в создании будущего образования здесь и сейчас.
Всем! Мы ищем учащихся, семьи, преподавателей и членов сообщества, чтобы объединиться в проектировании и развитии школ .Члены проектной группы должны представлять целеустремленную, разнообразную, амбициозную и инновационную группу с разными взглядами и опытом. В группы дизайнеров также могут входить представители организаций, предприятий и отраслевых партнеров, поставщики услуг, адвокаты, дизайнеры, художники, активисты и другие. Каждому есть что предложить!
У дизайнеров скоро появится возможность разработать новую школу или переосмыслить существующую.
Мы предложим возможности дизайна для:
Окружающие вас люди таят в себе огромный потенциал.
Сильная команда, состоящая из разных точек зрения и опыта, является основой процесса Imagine NYC Schools. Начните с обращения к учащимся, организациям, родителям и членам сообщества, чтобы сформировать команду. Узнайте больше о процессе создания команды, прочитав статью «Как создать отличную команду» от нашего партнера XQ.
Чтобы присоединиться к списку рассылки и получать новости о предстоящих мероприятиях, отправьте электронное письмо по адресу [email protected]
UX-зрелость измеряет желание и способность организации успешно реализовывать дизайн, ориентированный на пользователя. Он включает в себя качество и согласованность процессов исследований и проектирования, ресурсов, инструментов и операций, а также готовность организации поддерживать и укреплять UX сейчас и в будущем посредством своего руководства, рабочей силы и культуры.
В 2006 году Якоб Нильсен разработал одну из первых моделей UX-зрелости, определив 8 фаз UX-зрелости.
На каждом этапе описывалось присутствие UX в различных организационных обстоятельствах — от компаний, которые не проводили абсолютно никаких исследований пользователей, до компаний, которые достигли максимальной концентрации.
С тех пор многое изменилось в области UX: то, как мы проводим проектирование и исследования, наши знания о должностях, работе, процессах, инструментах, результатах, участии руководства, а также то, как предприятия рассматривают UX и расставляют приоритеты в общей стратегии. Имея в виду эти изменения, мы пересмотрели то, как следует моделировать и измерять зрелость UX, чтобы учесть новые нормы и описать организационные изменения, которые мы наблюдали у тысяч наших клиентов и студентов за последние полтора десятилетия.
В этой статье подробно описывается модель UX-зрелости NN/g. Для получения информации о том, как была разработана модель и чем она отличается от модели 2006 года, см. готовящуюся сопутствующую статью Создание модели зрелости UX .
Поскольку мы продолжаем работать с организациями над оценкой зрелости UX и собираем дополнительные данные об эволюции и результатах зрелости UX, мы планируем продолжать совершенствовать эту модель.
Модель зрелости UX обеспечивает основу для оценки сильных и слабых сторон каждой организации, связанных с UX.Мы можем использовать эту оценку, чтобы определить, на каком из 6 этапов в настоящее время находится организация. Кроме того, эта модель дает представление о том, как организация может повысить свою зрелость UX.
Шесть стадий UX-зрелости:
Повышение зрелости UX требует роста и развития с учетом нескольких различных факторов, в том числе:
Ни один из этих факторов не является самостоятельным; скорее, они усиливают и делают возможными друг друга.Знание UX-процессов не поможет создать отличную UX-команду, если руководство организации не ставит UX-работу в приоритет; Точно так же вера в ценность UX становится действенной только тогда, когда существуют методологии, позволяющие «практиковать то, что вы проповедуете».
дизайн.
Компания на данном этапе либо не обращает внимания на UX, либо считает, что он ей не нужен .Мышление, ориентированное на пользователя, вовсе не является частью того, как оно работает. (Компания ориентирована на пользователя, если ее стратегия, тактика и решения определяются пользователями.)
На данном этапе работа с UX не планируется, не говоря уже о включении в видение организации. Те немногие люди в организации, которые думают о пользователях, скорее всего, будут проигнорированы или уволены.
Большинство компаний на этом этапе не связаны с технологиями и программным обеспечением (что стимулировало недавний рост UX) и существуют в отраслях, где UX неизвестен или редко практикуется.Другие организации на этом уровне могут быть любыми: от стартапов до устоявшихся организаций с унаследованными рабочими процессами, не ориентированными на пользователей.
Когда UX отсутствует, возможно полное незнание UX , апатия или половинчатые намерения, которые поддерживают идею UX, но никогда не реализуются в действиях.
В некоторых случаях может даже проявляться враждебность по отношению ко всей концепции внедрения UX-практик.
Этот этап также включает организации, в которых разработчики осознают важность UX и пытаются создать хороший опыт, но не имеют доступа к методам, ресурсам или организационной поддержке.(В нашей исходной модели этот «ориентированный на разработчиков» UX был отдельной, более высокой стадией; теперь мы группируем эти организации в рамках стадии 1, потому что даже самых лучших намерений трудолюбивых разработчиков недостаточно для получения значимых результатов при отсутствии организационных усилий. поддержку.)
Основным препятствием является отсутствие образования :
Чтобы перейти от этого этапа, организации должны сосредоточиться на повышении осведомленности о UX .
(Подробная статья об Этапе 1: Отсутствие зрелости UX.)
Организация на ограниченной стадии хаотично приближается к UX . Предпринимаются небольшие усилия по созданию UX, как правило, по одной из трех причин:
В то время как организации на этом этапе могут демонстрировать некоторую осведомленность о UX и время от времени заниматься UX-деятельностью, работа с UX не выполняется рутинно, она не всегда хорошо выполняется и не включается в стратегию и планирование.UX занимает последнее место среди приоритетов. Нет официального признания пользовательского опыта как дисциплины, и нет выделенных для UX ролей, процессов или бюджета.
Когда бюджет UX существует в организациях с ограниченным сроком действия, он не распределяется и не используется систематически.
Во многих компаниях на этом этапе действия, ориентированные на UX, происходят изолированно, в одном или двух отделах, в то время как большая часть организации все еще находится на этапе 1. Ограниченная работа с UX может время от времени повторяться в одной и той же изолированной команде или может быть предпринята спорадически. другими командами.
Проблемы на этом этапе часто связаны с процессом : изучение методов работы с UX, организация команды из нескольких человек и начало установления процедур и ресурсов.
Чтобы выйти из этого этапа, организации должны сосредоточиться на том, чтобы люди слушали , демонстрируя небольшие достижения, связанные с UX, собирая положительные примеры и развивая отношения с чемпионами UX , чтобы UX мог набирать обороты.
(Подробная статья об Этапе 2: Ограниченная зрелость UX.
)
Когда зрелость UX становится зарождающейся , организации демонстрируют работу с UX в большем количестве команд, участвуют в некотором планировании, связанном с UX, и могут иметь бюджеты UX. Однако усилия по созданию UX невелики, нестабильны и основаны на инициативах отдельных менеджеров, а не на политике организации. Некоторые команды, которые используют несколько методов исследования и проектирования и проводят несколько исследований, могут начать видеть преимущества и результаты своих усилий.
В организациях на стадии становления есть люди, занимающиеся UX-ролями, но их недостаточно и они не обязательно обладают нужными навыками. На данном этапе организации все еще работают над доказательством ценности и влияния UX. Нет широко распространенных систематических UX-процессов. Существует некоторая управляемость юзабилити — некоторые лидеры купились на это и могут отстаивать его. Но когда необходимы компромиссы, UX по-прежнему остается первым.
UX еще не является приоритетной стратегией.
Обычно крупные предприятия находятся на стадии 3, особенно в таких традиционных областях, как финансы и здравоохранение.
Работа с UX может происходить, но непоследовательно. Или работа может быть несколько последовательной, но она не оказывает никакого влияния, и люди не видят ее ценности.
Здесь легко застрять, думая: «Сейчас мы делаем UX» и предполагая, что этот этап достаточно хорош, когда это определенно не так. Чтобы выйти из этого этапа, организации должны сосредоточиться на создании культуры поддержки UX на всех уровнях, чтобы набрать обороты и двигаться вперед в организации и между проектами.Убедитесь, что приоритеты UX должным образом учитываются при принятии компромиссных решений.
(Подробная статья об Этапе 3: Зарождающаяся зрелость UX.)
Структурированный UX означает, что организация признает ценность UX и создала полную команду UX или несколько команд.
Лидерство обычно поддерживает UX и иногда включает его в стратегии высокого уровня. Существует централизованное определение дизайна и общий итеративный процесс проектирования, ориентированный на человека.
Исследования пользователей проводятся на протяжении всего жизненного цикла продукта. Политика и недопонимание могут привести к неправильному распределению ресурсов и перерасходу средств на связанную с UX работу, области продукта или продукты, которые в этом не нуждаются.
На этом уровне большинство организаций, которые функционируют приемлемым образом, приземляются.
Люди в UX могут чувствовать себя комфортно и уверенно. Другие группы (продукт, разработка, маркетинг, контроль качества и т. д.).) участвуют в некоторых частях работы с UX. Операционная сторона UX обычно сильна на этом уровне, как и разнообразие используемых методов исследования и проектирования.
Несмотря на то, что команды используют процессы, ориентированные на UX, и видят их преимущества на этом этапе, они по-прежнему сталкиваются со скрытыми слабостями, которые часто можно проследить до стратегии : неподдерживающие лидеры, напряженность с обязанностями и ответственностью по мере масштабирования команды, показатели успеха (и бонусы).
), которые имеют мало общего с UX, процессы разработки, которые не включают в себя поисковые исследования или итеративный дизайн, и сосредоточены на обслуживании нескольких крупных клиентов, а не на проактивной стратегии UX.
Когда организации достигают стадии интегрированного UX, их работа с UX становится всеобъемлющей, всеобъемлющей и универсальной . Почти все команды в организации обычно выполняют действия, связанные с UX, эффективным и действенным образом. Часто в методах и процессах UX есть инновации и даже вклад в область UX в целом. Важные показатели успеха организации, о которых больше всего заботятся руководители, сосредоточены на UX или даже зависят от работы, связанной с UX.
Интегрированный UX — это этап, к которому должны стремиться большинство организаций. На этом этапе работа с UX стала очень эффективной для достижения бизнес-целей. (На следующем уровне работа с UX служит не бизнес-целям, а самим пользователям, но такая расстановка приоритетов не всегда практична и устойчива.
)
Процессы и персонал могут быть качественными и последовательными, но организация может быть слишком сосредоточена на процессах, а не на результатах и эффектах, или руководители могут быть сосредоточены на показателях, которые не ориентированы на пользователя.
Хотя дизайн, ориентированный на пользователя, уважается, понимается и поддерживается, другие факторы, помимо ориентированности на пользователя, действительно движут бизнесом. Сосредоточьтесь на создании ориентированных на пользователя показателей результатов на самых высоких уровнях организации.
На этапе 6 UX является нормой — привычной, воспроизводимой и любимой во всей организации. На этом этапе работает несколько компаний.
На этом этапе все полностью осведомлены о дизайне, ориентированном на пользователя.
Понимание потребностей пользователей посредством исследований является основной движущей силой стратегии организации и определения приоритетов проектов. Разработка включает ориентированный на пользователя, итеративный дизайн. Руководители, команды и отдельные лица ориентированы на пользователя и обращаются к UX в повседневной работе — от самого высокого уровня стратегии до мельчайших элементов дизайна или исследований. Они планируют изменения и инновации.
Организации на этом уровне зрелости вложили средства, чтобы вернуться к отраслевым стандартам, и полагаются на исследования пользователей, чтобы стимулировать новые инвестиции и рынки.
В отличие от других стадий, эта стадия не имеет вариантов: Видение бизнеса представляет собой проектирование, ориентированное на пользователя, или тесно переплетено с ориентацией на пользователя.
Однако эта стадия может быть неустойчивой в течение длительного времени.
Например, крупная технологическая компания могла быть полностью ориентирована на пользователей 10 лет назад, но постепенно, благодаря росту, приобретениям и изменениям в руководстве и культуре, может позволить сместить акцент с пользователей.Когда конверсии или другие ориентированные на бизнес показатели вытесняют мышление, ориентированное на пользователя, организации возвращаются к структурированному (этап 4) или даже эмерджентному (этап 3) уровням UX-зрелости.
Хотя этот этап является конечной целью UX-зрелости, его трудно достичь и сложно поддерживать в течение длительного времени, прежде чем возникнут проблемы (раздувание ресурсов, конфликтующие цели или политика) и регресс зрелости. Сосредоточьтесь на сохранении импульса усилий по UX, защите ценностей UX и обучении новых членов команды, чтобы предотвратить откат организации.
Когда дело доходит до UX-зрелости, ни одна команда не является островом.
Отдельная команда или подразделение внутри компании не могут достичь самых высоких уровней зрелости, интегрированных и управляемых пользователями стадий, в то время как другие команды отстают. Именно согласованность между командами обеспечивает эти самые высокие уровни зрелости. Качественная информация, инструменты и другие ресурсы, совместно используемые командами и группами, повышают зрелость UX. Кроме того, ориентированное на UX лидерство и обмен знаниями должны происходить на уровне всей организации, а не только внутри команд.Таким образом, истинная зрелость UX должна оцениваться для всей организации, а не для отдельной команды.
Зрелость UX также выходит за рамки одного продукта, потому что любой продукт может повлиять как на 1) то, как выполняется работа UX, так и на то, как пользователи и клиенты воспринимают другие продукты и бренды. Чтобы оценить организационную зрелость, следует оценить организацию в целом, включая все группы продуктов и команды.
Все это говорит о том, что отдельные продуктовые команды или функциональные группы могут оценить, насколько UX-зрелая их изолированная область.
Взгляд на их собственные операции может помочь им увидеть, как они влияют на зрелость UX организации.
Полная оценка UX-зрелости организации должна основываться на различных методах оценки, чтобы полностью понять текущую работу и результаты UX, включая наблюдение и интервью о методах работы; анализ процессов, людей и инструментов; оценка результатов; и опросы людей со всей организации.
В качестве первого шага, который поможет вам начать думать о зрелости и о том, где может быть ваша организация, мы создали бесплатный тест на UX-зрелость, который вы можете использовать для оценки зрелости на основе ваших текущих знаний. Этот тест занимает у большинства людей менее 10 минут, чтобы ответить.
Важно понимать зрелость UX вашей организации, чтобы вы могли определить свои сильные и слабые стороны, поддержать и вознаградить то, что сделано хорошо, а также признать и улучшить то, что не так.
Даже если работа с UX в вашей организации кажется хорошей, знайте, что есть вещи, которые вы могли бы сделать лучше , что улучшит процесс создания продукта или услуги, работу людей, вашу организацию и доверие к ней, а также ваших клиентов и пользователей. ‘ опыт.
Каким бы ни был ваш текущий уровень, реальная цель — перейти на следующий, более высокий уровень. Нереалистично рассчитывать на скачкообразный скачок уровней и переход непосредственно с уровня N на уровень N+2. Организация должна проводить время на уровне N+1, пока практики, характеризующие этот уровень, пронизывают его и создают необходимую готовность для перехода на следующий уровень.(Конечно, достигнув уровня N+1, вы можете поставить цель достичь уровня N+2 через несколько лет.) Чтобы поднять организацию на один уровень зрелости, может потребоваться несколько лет, так что не сдавайтесь!
Независимо от текущих UX-деятельностей вашей организации, углубление понимания и самоосознания вашей UX-зрелости может только улучшить и поддерживать качество вашей UX-работы и, в конечном счете, опыта, который вы создаете для своих пользователей.
Даже организации с высоким уровнем UX-зрелости выигрывают от оценки того, что работает и почему.Эти знания позволяют систематизировать UX-работу, чтобы сделать ее действительно частью ДНК организации, чтобы хорошие UX-практики выживали даже при больших организационных изменениях.
Мы благодарим Джейкоба Нильсена, Кейт Каплан, Рэйчел Краузе, Ким Салазар, Фейфей Лю, Ралуку Будиу, Келли Гордон и остальных наших коллег из NN/g за их работу и вклад в эту модель.
Мы предлагаем различные консалтинговые проекты, которые помогут вам оценить и улучшить вашу UX-зрелость.Пожалуйста, свяжитесь с нами, если вы заинтересованы: [email protected].
Параметры процесса, изученные в ходе однопараметрической оптимизации, были использованы для разработки многопараметрической оптимизации с использованием трехфакторной схемы Бокса-Бенкена.
План Бокса-Бенкена помог выявить влияние независимых переменных, таких как концентрация сульфата, pH и концентрация MWE, на восстановление сульфата.Дизайн матрицы и экспериментальные результаты представлены в таблице 9.7.
Таблица 9.7. Матрица и результаты трех факторов Begnken Design
6Использование экспериментальных данных, следующая теоретическая модель сгенерировано:
(9.6)Y=-2042,02+563,37X1+563,37X2+11,14X3-38,01X22-0,13X32-0,83X2X3
Значение R 2 равно 0,99, что указывает на то, что модель не может объяснить менее 1% вариаций. .
Коэффициент дисперсии Фишера ( F ) составил 69,16. Значение F было больше, чем F 0,05,9,5 =4,772 (уровень значимости: a =0,05), что указывало на высокую значимость данных. Дисперсионный анализ для переменной отклика выявил девять степеней свободы и пять степеней свободы ошибки.Кривые поверхности отклика на основе регрессионной модели были построены с использованием программного обеспечения Minitab (рис. 9.8). На рисунке эффекты двух независимых переменных представлены каждым графиком поверхности отклика.
Рисунок 9.8. Кривая поверхности отклика при восстановлении сульфата относительно взаимного влияния параметров процесса, таких как: (A) концентрация сульфата в зависимости от pH; (B) концентрация сульфата в зависимости от концентрации MWE; (C) рН по сравнению с концентрацией MWE.
График поверхности отклика в зависимости от концентрации сульфата и рН представлен на рис.9,8А. Увеличение концентрации сульфата с 500 мг/л до 1500 мг/л привело к увеличению восстановления сульфата.
Однако дальнейшее увеличение концентрации сульфата привело к снижению восстановления сульфата, что позволяет предположить, что оно ингибирует рост SRB выше 1500 мг/л. Точно так же увеличение pH с 6,5 до 7,5 приводило к увеличению восстановления сульфатов. Однако последующее увеличение привело к значительному снижению восстановления сульфатов. Это указывало бы на то, что значения pH выше 7,5 выходят за пределы диапазона, необходимого для роста SRB.
На рис. 9.8B показана кривая отклика в зависимости от концентрации сульфата и MWE. При увеличении концентрации MWE от 10% (об./об.) до 20% (об./об.) наблюдалось увеличение восстановления сульфатов. При дальнейшем увеличении MWE до 30% (об./об.) наблюдалось уменьшение восстановления сульфатов. Таким образом, можно сказать, что концентрация MWE 20% (об./об.) была оптимальной для роста SRB. Влияние концентрации сульфата на восстановление сульфата было сравнительно выше, чем влияние MWE.
Кривая поверхности отклика pH и концентраций MWE при восстановлении сульфата представлена на рис.
9.8C.
На рисунке показано увеличение восстановления сульфатов при pH 7,5 и концентрации MWE 20% (об./об.). Другие комбинации этих двух параметров приводили к сравнительно более низкому снижению содержания сульфатов. При pH 8,5 и концентрации MWE 10% (об./об.) наблюдалось резкое снижение восстановления сульфатов, что указывало на то, что эти условия были неблагоприятными для роста SRB. Таким образом, оптимизированными параметрами процесса для максимального снижения содержания сульфатов были концентрация сульфата 1500 мг/л, рН 7.5, и 10% (об./об.) концентрации MWE.
Полученное снижение содержания сульфатов при использовании этой комбинации составило 98%. Математическая модель, основанная на уравнении 9.6 рассчитана точка максимума модели при 99% восстановлении сульфата, что соответствует концентрации сульфата 1488 мг/л, pH 7,1 и концентрации MWE 19,8% (об./об.). Теоретические значения оказались очень близкими к экспериментальным. Кумулятивный эффект параметров процесса, таких как концентрация сульфатов, pH и концентрация MWE, при многопараметрической оптимизации привел к увеличению снижения содержания сульфатов примерно на 10–11% по сравнению с оптимизацией по одному параметру.
Насколько нам известно, это первое исследование, в котором сообщается о применении статистического инструмента для многопараметрической оптимизации снижения содержания сульфатов.
В исследовании FISH микробные клетки, окрашенные как DAPI, так и SRB 385, считались SRB. Клетки, окрашенные DAPI, проявляли синюю флуоресценцию, тогда как клетки, окрашенные SRB385, проявляли зеленую флуоресценцию. В оптимизированных условиях в микробной популяции преобладали SRB (таблица 9.8). В каждом случае оптимизации по одному параметру популяция SRB составляла 88–89%.При одновременной оптимизации по нескольким параметрам популяция SRB в аналогичных условиях составила 94%.
Таблица 9.8. SRB население, выращенное в оптимизированных партийных культурах
| Оптимизация одного параметра (оптимизированные параметры) | SRB населения (%) | ||
|---|---|---|---|
концентрация сульфата (1500 мг / л) | 88 | ||
| 88 | 88 | |
| 89 | 89 | |
| Многократная оптимизация параметров (оптимизированный параметр) | |||
| 94 | ||
| |||
| |||
Результаты исследования имеют следующие последствия. При сравнении эффективности двух экстрактов MWE имеет в основном TKN, в то время как Lactobacillus , ферментированный MWE, имеет высокое содержание лактата и низкое значение TKN. На начальном этапе SRB будет предпочтительно использовать углерод в лактате для роста, но на более позднем этапе, когда ему потребуется достаточное количество азота, он не получит его из доступного TKN в Lactobacillus , ферментированном MWE.
С другой стороны, в дополнении MWE изначально SRB будет брать углерод из общего субстрата, а на более позднем этапе будет использовать обильные TKN.
Кроме того, многократная оптимизация параметров в процессе обработки обеспечивает лучший результат, чем оптимизация на основе одного параметра, когда один параметр контролируется за раз, а остальные остаются более или менее фиксированными. Этот результат указывает на то, что такие исследования должны иметь контроль нескольких параметров, чтобы получить наилучшие результаты в описанном случае со здоровым сообществом SRB.
Наша последняя коллекция Couture была задумана в короткий период надежд: это был апрель. Вакцины стали широко доступными. Путешествие снова стало возможным. Мы могли начать воображать, что наш коллективный кошмар остался позади или, по крайней мере, скоро останется.
И все же сейчас с этой надеждой связано чувство утраты. Потеря людей, самое мучительное.
Но также и потеря уверенности; наша потеря поручительства; потеря нашего коллективного будущего.Существует также всепроникающее чувство истощения, которое мы все чувствуем: эта череда появлений на красных дорожках, премий, даже модных презентаций — что-то в этом кажется тусклым. Разве мы не устали от всего этого? Мода настаивала на своей актуальности в течение последних двух лет, и все же я чувствую, что даже некоторые из ее сторонников больше не убеждены. Что означает мода, что мода может сказать в эпоху, когда все находится в постоянном движении? И, что касается этого Дома, что означает сюрреализм, когда сама реальность была переопределена?
Во время 23 примерок для этой коллекции я понял, что то, что казалось захватывающим в этот момент, было чем-то другим, чем-то сдержанным.Внезапно цвет показался мне неправильным. Итак, сделал громкость. Все приемы, которые дизайнеры-кутюрье (включая меня) используют, чтобы передать величие и мастерство — большие силуэты, великолепные пуфы из ткани, огромный объем — казались пустыми.
Вместо этого я хотел посмотреть, сможем ли мы добиться такого же драматизма и потустороннего, не полагаясь на эти образы. Я понял, что все, что нам было нужно, это черный, белый и золотой, но это было не столько возвращение к основам, сколько движение к элементалям.
После двух лет размышлений о сюрреалистическом я обнаружил, что вместо этого думаю об эмпирическом: небеса как место, где можно убежать от хаоса нашей планеты, но также и дом мифической верховной жрицы, одновременно богини и инопланетянки, кто действительно может ходить среди нас.Я представил себе существо, чья одежда бросает вызов законам гравитации: она будет носить строгий, как бритва, покрой, с зауженной талией и огромными «голубиными» воротниками, готовая взлететь. На ней будет короткий кремовый жакет с утконосым задником от портных «США». хлопчатобумажная ткань, расшитая старинными пальмами Скиапарелли, которые сами собой поднялись с ее плеч и выпрямились по стойке смирно. На ней будут аккуратные шорты с отделкой из шелка цвета экрю, бежевые атласные пояса на талии, аэродинамические бюстье с кремовыми атласными поясами и фонтаны черного трикотажа, которые дрожат и подпрыгивают в движении.
Она носила длинный фрак из атласного фая на спине, вышитый винтажным мотивом Скиапарелли — Версальским фонтаном Аполлона.
И, наконец, после кропотливого кроя и вытачивания нового, более четкого силуэта, она примет свою внутреннюю Глупость, уступив место золотым фонтанам, черному оперению, жутким ползунам в кабошонах и хрустальному коктейльному платью, как внутренность шкатулка.
Этот сезон вращается вокруг обширного переосмысления золота Schiaparelli. Мы работали в течение многих сезонов, чтобы усовершенствовать оттенок — ни теплый, ни холодный, ни медный, ни розовый, это золото было специально разработано для дома и включает кусочки 24-каратного сусального золота.
Мы выполнили его двумя способами, каждый из которых разработан выдающимися мастерами, с которыми мы сотрудничаем. В первой обработке мы создали наивные скульптуры, представляющие коды Дома, из глины и пены. Отсюда глаза и навесные замки, лобстер, голубь и множество частей тела становятся формами для кожи.
Затем невесомые скульптуры покрываются позолотой из 24-каратного золота и расшиваются старинными кабошонами и кристаллами конца 1930-х годов.Эффект детский и немного сырой. Второе, которое вы видите в кусках, похожее на столбчатое платье из черного шелкового джерси, его лиф переливается длинными дрожащими нитями металла, как если бы корсет вышел за пределы своих границ, состоит из металлических листов, отчеканен, отполирован и оставлен гулять. как медуза в воде.
Создание этой коллекции заставило меня осознать еще кое-что. Есть дизайнеры, которые занимаются дизайном, потому что любят одежду. Есть дизайнеры, которые шьют одежду, потому что любят ремесло, потому что любят людей.Есть дизайнеры, работа которых обязана моде как концепции или гламуру как бизнесу. Но я проектирую для того, чтобы люди что-то чувствовали. Когда одежда, ремесло, прическа, музыка и владелец находятся в гармонии друг с другом, когда все они пытаются что-то сообщить, мы можем вспомнить, почему мы любим моду — почему я люблю моду.
Это не для знаменитостей. Это не для лайков. Это не для отзывов. Потому что, когда все сделано правильно, когда ему есть что нам сказать, оно может помочь нам почувствовать невыразимое.Это потому, что у него все еще есть сила, чтобы тронуть нас.
Дэниел Роузберри
Современная мода во многом обязана новаторскому дизайнеру 1960-х годов Мэри Куант. От узких свитеров в рубчик до цветных колготок и «комбинезонов» — вот наш обзор фирменных образов Quant, которые произвели революцию в том, как мы одеваемся, доказав, что для Мэри было больше, чем просто мини-юбки.
Из всех модных революций, произошедших в 1960-х, бум трикотажных тканей джерси оказал наибольшее влияние на то, как мы одеваемся сегодня.Мини-юбки и модернистские силуэты шестидесятых, а также более поздние обтягивающие и качающиеся семидесятые были буквально сформированы стремительным взлетом трикотажа. Квант был лидером бума трикотажных платьев, производя тысячи дизайнов в сотнях различных цветов и комбинаций, включая воротники разной формы, рукава, молнии и пуговицы, с пышными или прямыми юбками.
Каркасно-трикотажный трикотаж, или трикотаж, использовался для производства нижнего белья и чулок с 17 века. Шанель использовала более тяжелую версию ткани для повседневной одежды в 1920-х и 30-х годах, но только после Второй мировой войны синтетические волокна стали рентабельными для использования в моде массового производства. Новые ткани, такие как Crimplene и Acrilan, производились с высокой скоростью на вязальных машинах, производительность которых была в десять раз выше, чем у традиционных ткацких станков.Эта рентабельность позволила производителям быстрее реагировать на изменения в моде, а ткань также требовала менее точной подгонки, что приводило к более быстрому производству.
Компания Quant увидела потенциал легкой одежды из джерси в качестве верхней одежды. Трикотажные платья-пуловеры были ключевой частью первой коллекции Квант Ginger Group, выпущенной осенью 1963 года, и были значительно дешевле, чем ее сшитые на заказ шерстяные платья.
Склеенный шерстяной трикотаж (сделанный из 100% шерстяного трикотажного трикотажа, термоскрепленного с акриловой трикотажной подложкой) вскоре стал ее излюбленным вариантом, обеспечивая эластичность и структуру, необходимые ей для ее характерных мини-платьев и простых рубашек.Трикотажное платье Квант привлекло внимание СМИ, когда дизайнер надела кремово-синюю версию, чтобы получить свой орден Британской империи от королевы в ноябре 1966 года, выделяясь среди толпы в скромных костюмах. Практичные, доступные, несминаемые и красочные платья из джерси стали движущей силой демократизации стиля.
Что бы представляли современные женщины без эластичных колготок черного цвета или разных цветов? Шестьдесят лет назад большинство женщин, несомненно, все еще носили чулки оттенка «американский загар» (черные чулки были пережитком викторианской эпохи).
Поддерживаемые подвязками или прикрепленные к отдельному ремню для чулок с помощью жестких металлических зажимов, чулки были громоздкими и неудобными в ношении. Юбки тем временем опускались ниже колена, чтобы скрыть всю эту фурнитуру, а обнаженные бедра были надежно скрыты от глаз.
К осени 1963 года в британском магазине Marks and Spencer можно было купить колготки не только черного, но и другого цвета, но потребовалось несколько лет, чтобы они завоевали популярность (в 1966 году они стоили 12 шиллингов за пару и были примерно в три раза дороже). как чулки).Мэри Куант, всегда стремившаяся к развитию новых идей, хотела чулки и колготки ярко-горчично-желтого, имбирного и чернослива, а также черного цвета — идеальное дополнение к ее юбкам и платьям до колен, которые позволяли женщинам танцевать, бегать и двигаться. Она стала партнером компании Nylon Hosiery Company, основанной в 1954 году семьей Карри, недавно эмигрировавшей из Индии.
Они разработали технику изготовления длинных чулок, которые соединялись в верхней части и были специально окрашены, чтобы контрастировать и сочетаться с раздельными вещами Мэри Квант.Партнерство оказалось долгим, с постоянно расширяющимся ассортиментом новых цветов и узорчатых трикотажных изделий, включая блестящие чулки Highball 1966 года в серебристом, золотом, зеленом, синем и красном цветах.
Отличительная упаковка Mary Quant с мгновенно узнаваемым логотипом в виде ромашки помогла таким продуктам выделиться среди конкурентов. Квант, ставшая к тому моменту звездой СМИ, неявно рекламировала свои собственные колготки, надевая их на пресс-конференции и маркетинговые мероприятия по всему миру.К 1970-м годам колготки были более популярны, чем чулки. В статье в «Санди Таймс» от 1973 года говорилось, что, хотя Квант не изобретала модные колготки, она была причиной того, что большинство женщин их носило.
Ее линия чулочно-носочных изделий продолжалась до 1980-х годов, что сделало ее одним из самых устойчивых предприятий и, возможно, самой революционной, но недооцененной из ее идей.
От джинсов скинни и брюк-кюлотов до брюк-шароваров, расклешенных брюк и деловых костюмов — брюки уже более 50 лет являются неотъемлемой частью гардероба модных женщин.Во многом это произошло благодаря Мэри Куант, которая была одним из первых дизайнеров, продвигавших брюки и костюмы как модную женскую одежду.
Пенсионеры и модели из Челси в костюмах от Ginger Group Мэри Куант, около 1966 года. Фотографии Гуннара Ларсена. Предоставлено архивом Мэри Квант © Гуннар Ларсен Исторически сложилось так, что во многих культурах брюки считались «мужской» одеждой, и существовали строгие правила, запрещающие женщинам «переодеваться в другую одежду».
К 1880-м годам западные женщины начали носить брюки для активного отдыха, такого как верховая езда и езда на велосипеде.Голливудские кинозвезды Марлен Дитрих и Кэтрин Хепберн предпочитали носить их на экране и за его пределами в 1920-х и 30-х годах, несмотря на резкое осуждение. Во время Второй мировой войны брюки стали социально приемлемыми, поскольку все больше и больше женщин надевали форму и присоединялись к рабочей силе.
Когда Квант открыла свой знаменитый бутик Bazaar в лондонском районе Челси в 1955 году, брюки и джинсы были популярны среди студенток и субкультур, находящихся на окраине мейнстрима моды. Однако большинство женщин по-прежнему носили брюки только в очень неформальных случаях или наедине.Квант разработала пятнистые укороченные брюки в пижамном стиле в 1955 году. В ее коллекциях с начала до середины шестидесятых были бриджи, бриджи (мужские брюки с мешковатыми коленями, популярные в начале 20 века), комбинезон и модные брюки, которые носили с топами, обнажающими живот.
или свитера оверсайз.
Подходящие брюки для женщин оставались важной темой на протяжении всей карьеры Квант, поскольку она стремилась к более андрогинному образу, игриво бросая вызов установленным гендерным нормам.К сожалению, сохранившиеся экземпляры редко можно найти сейчас, возможно, потому, что они были очень популярны и изношены. Редкая пара брюк под названием «Ноги вниз» сохранилась в собственном архиве Мэри Куант.
Изготовленные из полосатой камвольной шерсти, «александровской полосой», они явно заимствованы из традиционного мужского покроя, но имеют заниженную линию талии, которую Квант назвал «ковбойским стилем».
К концу шестидесятых годов ассортимент брюк Quant стал удобной альтернативой для тех, кто чувствовал себя некомфортно во все более коротких юбках. Квант был большим сторонником ношения брюк на все случаи жизни и часто фотографировался в мужском стиле, что способствовало популяризации все более неформального андрогинного стиля.
Модели в коллекциях Quant 1971 года, включая бриджи и ботинки на шнуровке, шорты в армейском стиле и утрированные шаровары.
Изображение предоставлено Линдой КирбиВ 1950-х годах начинающие битники (модная субкультура, связанная с искусством и поэзией) позаимствовали мужские свитера, чтобы добиться свободного силуэта, напоминающего мешок. Но твидовые свободные платья и сарафаны, которые продавались на Базаре, требовали другого образа. Как и во многих проектах Quant, вдохновением для создания зауженной резинки послужила детская одежда.В своей автобиографии 1966 года она описывает, как «для развлечения надела свитер восьмилетнего мальчика» и была «очарована» результатом. Шесть месяцев спустя Квант запустил производство узких ребер, и «все птицы носили тонкие ребра».
Платье-сарафан, Мэри Куант для Bazaar, 1960, Великобритания. Музей №. Т.71-2018. © Музей Виктории и Альберта, Лондон. Селия Хаммонд в шерстяном переднике ‘Cad’ платье и узкий свитер в рубчик, 1963 год. Фотография Теренса Донована. Архив Мэри Куант Сарафаны в сочетании со свитерами были строительными блоками Ginger Group Мэри Квант — оптового лейбла, который она создала в 1963 году, который продвигал недорогие, комбинированные отдельные вещи.
К осени 1964 года в коллекцию вошло «Ребро Адама», узкий свитер с рукавами три четверти, доступный из вязаной шерсти черного, розового и нефритового цветов. Квант показала, как можно носить свитера с подходящим плетеным жакетом и юбкой в клетку, чтобы создать более непринужденную версию делового платья. В Америке ассортимент Quant для каталогов почтовых заказов JC Penney включал свитер «String Bean» с имитацией водолазки и длинными рукавами, он «оживляет многие ваши наряды!».
С 1960-х годов свитер с узкими резинками отступил и вернулся как практичный способ добавления контрастного цвета к зимней одежде.На сегодняшний день не было найдено ни одного оригинального свитера в рубчик скинни Quant или Ginger Group, что позволяет предположить, что они были настолько полезными, что износились до нитки! Из всех изобретений Quant это, пожалуй, самая функциональная, унисекс и современная одежда.
С каких это пор плащи сошли с ума? Так как Мэри Куант разработала для Аллигатора.
Рекламная реклама непромокаемой одежды из кожи аллигатора
В 1960-х Квант был «заколдован» поливинилхлоридом (ПВХ), «этот сверхблестящий искусственный материал и его кричащие цвета… его блестящий лакричный черный, белый и имбирный.» ( Quant от Quant , 1966). Хлопок с пластиковым покрытием был новым материалом в мире моды, который ранее использовался только для защитной одежды. Квант представила свою «мокрую коллекцию» в апреле 1963 года в Hôtel de Crillon, Париж, где были представлены полностью изделия из ПВХ. На показе присутствовали влиятельные модные редакторы, и он принес дизайнеру ее первую обложку журнала British Vogue с ярко-красным дождевиком из ПВХ. Многие покупатели модной одежды сразу же разместили заказы на космические товары. старая одежда, но производственные проблемы с герметизацией швов из ПВХ задержали запуск коллекции на главной улице.Этот материал был настолько инновационным, что потребовалось еще два года, прежде чем сотрудничество с британским производителем Alligator Rainwear привело к созданию коммерчески жизнеспособной линейки плащей из ПВХ от Mary Quant.
Основанная на фабрике в Стокпорте, недалеко от Манчестера, компания Alligator на протяжении десятилетий производила традиционные атмосферостойкие пальто черного, коричневого и бежевого цветов, соответствующие британскому климату.Подписав лицензионное соглашение с Mary Quant, бренд обрел новую жизнь, разработав новую яркую линейку водонепроницаемых материалов в основных цветах. Пальто сочетали функциональность с яркими визуальными эффектами — накидками, молниями и контрастными воротниками и манжетами. Quant был всегда экспериментатором, подталкивая Alligator к использованию более инновационных синтетических материалов, таких как нейлон, для создания новых захватывающих образов.
В 2012 году Квант вспомнила, как примерно в 1965 году она открыла для себя рынок «домашней одежды» в США и решила внедрить эту новую концепцию в Европу.Она разработала «коллекцию трикотажных топов и коротких штанов из полосатого трикотажа с соответствующими бюстгальтерами, брюками, носками, гетры и мини – все с использованием трикотажа разной толщины и веса». Идея специальной одежды для отдыха дома сильно изменила мышление большинства британцев, у которых до этого был только вездесущий халат.
Оранжевый комбинезон из эластичной махровой ткани, Мэри Куант, около 1967 года, Великобритания. Музей №. Т.96-2018. © Музей Виктории и Альберта, ЛондонТочно так же универмаги были «озадачены» тем, в каком отделе их продавать.— Это были чулочно-носочные изделия, трикотаж или что?
Поскольку я люблю разрушать барьеры, все это было очень весело. Довольно скоро эта коллекция стала продвигаться как «нижнее белье как верхняя одежда» и наоборот.
Квант от Кванта, 1966 г.
Ассортимент включает в себя яркие цельные костюмы из трикотажа и эластичного полотенца, короткие версии с застежкой-молнией и полноразмерные модели со ступнями. Эти легкие в носке предметы одежды были максимальным комфортом и свободой, выполненные в забавных цветах, которые были в основе бренда Quant.Некоторые из них были разработаны как Babygro для взрослых (изобретены в США и зарегистрированы как торговая марка в 1950-х годах), и они показывают, что дизайнер возвращается к идее заимствования из детской одежды. Квант однажды сказала: «Я не хотела взрослеть, возможно, это как-то связано», отражая ее желание придерживаться свободы детства и не подчиняться ограничениям и правилам взрослой жизни. Эксперименты Квант с домашней одеждой можно рассматривать как предшественника современного увлечения комбинезонами.
Келли Уилсон и модель в мини-платье и подходящих шортах от Мэри Куант, 1966 год, фото Даффи © Архив Даффи.
Фоновое изображение: Келли Уилсон и модель в мини-платье и подходящих шортах от Мэри Куант, 1966 год, фото Даффи © Архив Даффи.
В период с 1 по 3 июля 2019 года пройдет вторая выставка «Забота о дизайне…?» Семинар для ученых и практиков из различных дисциплин с любым уровнем опыта, которые вовлечены и / или заинтересованы в жесте и / или практике «Заботы» в целом, состоялся в Университете Тиба, Япония.
Заботится ли дизайн…? [2] последовали за первым проектом «Заботится ли дизайн…?» Семинар, который проходил в Imagination Ланкастерского университета осенью 2017 года. семинар, в котором приняли участие 28 исследователей и практиков из 16 стран на 5 континентах, участники обсуждали, действовали и размышляли о «Заботе». Эти действия привели к совместному эссе — The Lancaster Care Charter, , опубликованному в Design Issues, которое было написано в ответ на жизненно важный вопрос « Заботится ли Design…? ”
В ходе серии бесед, вдохновленных рядом презентаций, в которых исследовался ряд провокаций, идей и других вопросов, группа дала ответы на современный контекст Care, «The Lancaster Care Charter» представляет коллективное видение и излагает новые прагматические встречи для дизайна заботы и заботы о дизайне.
Заботится ли дизайн…? [2], мы попросили наших участников рассмотреть и ответить на 4 условия для разработки возможного будущего ухода:
Нравится Загрузка…
Связанныелюбезно предоставлено Николь Франзен
«Деревенский» используется для описания всего, от декора фермерского дома до поместья в тосканском стиле, так что же это на самом деле означает? Нужно ли вам жить в настоящей бревенчатой хижине, чтобы вас считали деревенской, или одно слово может так свободно применяться к стольким различным стилям дизайна? Это определенно последнее, но есть несколько компонентов, которые вам нужны, чтобы что-то было точно деревенским.
Вот что случилось.
Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.
Термин деревенский довольно широк, но на самом деле под него может подпадать множество различных стилей дизайна. В своем самом базовом определении деревенский стиль описывает естественный, грубый, состаренный и непринужденный дизайн, поэтому существует множество стилей, каждый из которых резко отличается от другого, которые могут быть деревенскими.Некоторые из них включают тосканский, прибрежный, коттеджный или то, что вы традиционно считаете деревенским — домик.
“Приставные столики, стулья с акцентом и бревна – это то, что я ищу для придания деревенского стиля.”
Одной из определяющих характеристик деревенского дома, будь то коттедж или прибрежный дом, является использование натуральных материалов.
Это означает много дерева и камня (как в мебели, так и на потолках/стенах), а также таких тканей, как мешковина и холст.«Деревенский дизайн по своей сути — это использование органических элементов в их наиболее естественном состоянии», — говорит дизайнер интерьеров Кэти Ходжес. Дизайн простой, естественный и имеет приземленное ощущение. Сырье также распространено, поэтому вместо гладкой, глянцевой древесины капа вы найдете больше мелиорированных и необработанных пород дерева и камней.
Уильям Абранович
Типа, полностью, полностью. Вы не найдете современной мебели или кричащего геометрического освещения ( obvi ), но вы также обнаружите отсутствие современных материалов, таких как металл, пластик или синтетические волокна.Опять же, естественность является ключевым фактором.
Современный рустик, однако, сейчас переживает момент, когда землистые элементы деревенского стиля сочетаются с чистым современным дизайном для создания свежей, легкой и приземленной эстетики.
Деревенский декор сам по себе имеет тенденцию быть более тяжелым, темным и менее разреженным, поэтому слияние двух стилей дает что-то легкое и открытое, но все же очень естественное. Вспомните дом Калленов в Сумерки и вы там. «Приставные столы, стулья с акцентом и бревна — это то, что я ищу для придания деревенского стиля, не углубляясь в это направление дизайна», — говорит Ходжес.
Нельсон Хэнкок
В соответствии с темой природы деревенская мебель изготавливается вручную. Как правило, он прост по дизайну и форме, а материалы выделяются. Мебель, как правило, негабаритная (минимализм здесь не то слово) и предназначена для того, чтобы чувствовать себя уютно, легко и комфортно. Распространена тяжелая деревянная мебель, сделанная из необработанных бревен, досок и камня.
Но ты действительно удивлен? Цветовая палитра сильно колеблется в сторону нейтральной, но есть место и для смелости, если она придерживается землистых тонов.
Зеленые, коричневые и серые цвета распространены, и они способствуют теплу, поэтому не кажутся слишком холодными и резкими.
Деревенская мебель и ткани имеют некоторую грубость. Дизайн никогда не бывает идеальным, так как большая часть его сделана из необработанного дерева и камня, поэтому он кажется немного незаконченным. Разнообразие форм, текстур и цветов натуральных материалов гарантирует, что изделия будут уникальными, а не шаблонными.Вы хотите, чтобы ваши материалы были немного огрублены элементами, поэтому вы часто будете находить переработанную древесину или коряги. Что касается текстиля, вы никогда не найдете ничего с блеском, а скорее сырые ткани, такие как джут или шкуры животных.
Предоставлено Эрин Гейтс Дизайн
Узнайте больше на Erin Gates Design.
Как и в случае с теплой цветовой палитрой, дизайн призван создать уютную и уютную атмосферу.
Огромный камин часто будет центром гостиной, и хотя все немного сырое, теплые цвета, текстура в виде плетеных корзин или ковриков и натуральный текстиль делают его особенно домашним.
Но для создания уютной атмосферы вовсе необязательно переходить в деревенский стиль. «Лучший дизайн — это тот, в котором присутствует элемент неожиданности», — говорит Ходжес. «Деревенские элементы могут быть включены в любой стиль дизайна, если он рассчитан и хорошо измерен».
Подписывайтесь на House Beautiful в Instagram .
Сиенна Ливермор Коммерческий редактор Сиенна Ливермор — коммерческий редактор в Hearst, освещающая самые продаваемые товары, товары для дома, моду, красоту и вещи, без которых вы просто не можете жить. Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на фортепиано.
5)
