Нод аппликация во второй младшей группе: Конспект НОД во второй младшей группе «Аппликация Украсим тарелку»

Конспект НОД во второй младшей группе «Аппликация Украсим тарелку»

Образовательная область –

Художественно – эстетическое развитие.

Аппликация.

Тема: «Декоративные тарелки».

Осваиваемые образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, творческая.

Цель: развитие интереса к изобразительной деятельности и ее результату

Задачи: Коррекционно-образовательные:

• формировать умение украшать круглую основу цветками разного цвета

• закреплять представление о предметах круглой формы, их различии по величине;

• формировать умение у детей наклеивать изображения;

• способствовать расширению и активизации словарного запаса детей;

Коррекционно-развивающие:

• развивать эстетическое восприятие,

• формировать образные представления;

Коррекционно-воспитательные:

Оборудование и материалы: заготовка – тарелка желтого цвета, готовые формы/цветки, круги/, клей, салфетка, клеенка.

Ход непрерывной образовательной деятельности:

1.Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Я предлагаю вам взяться за руки, посмотреть ласково друг другу в глаза

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся.

И друг другу улыбнёмся.

И я вам улыбнусь: и Асе, и Насте, и Феде, и всем — всем детям.

2.Основная часть.

2.1 Мотивационная игра с созданием проблемной ситуации:

В гости приходит кукла Наташа, здоровается.

– Дети, у куклы Наташи сегодня День рождения, но она почему-то очень грустная. Я с ней поговорила, и оказалось, что Наташа для своих друзей и подруг приготовила угощение: сладости. Но оказалось, что гостей у нее будет много, а тарелка всего одна – вот она и для всех гостей не хватает.

2.2 Поиск выхода из проблемной ситуации:

– Дети, надо помочь Наташе?

– Подумайте и скажите, как мы можем помочь ей? / ответы детей/

– Вы все правильно назвали, а я вам предлагаю сделать тарелки своими руками и подарить Наташе.

– Но сначала я вам предлагаю поводить для нашей гостьи хоровод – Каравай

2.3 Физминутка – хоровод «Каравай»

2.4 Поэтапная работа детей вместе с педагогом: 

Воспитатель:

– Дети, у вас на столах лежат тарелки.

– Какого они цвета? /желтого/ – Какой формы? /круглой/

– Сегодня мы с вами украсим тарелку так, чтобы она была такой же, как у Наташи.

– А сейчас мы поиграем с пальчиками и приготовим их к работе

2.5 Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять – Будем пальцы загибать.

Вот большой, вот указательный, Будьте вы теперь внимательны!

Средний мы сейчас загнём, Безымянный позовём.

И мизинчик – молодец. Опустился, наконец!

Получились кулачки, Застучали молотки:

Тук – тук – тук – тук! Вы послушайте свой стук!

2.6 Самостоятельная работа детей.

– Разложите на своей тарелке узор так, как на тарелке у КУКЛЫ.

– Молодцы! Можно приклеивать.

В процессе самостоятельной работы детей воспитатель следит за тем, чтобы дети правильно пользовались оборудованием для аппликации; по необходимости помогает тем детям, которые испытывают затруднения в работе.

3.Заключительная часть.

3.1Подведение итогов. Рефлексия.

Готовые тарелки выставить на накрытый ко Дню рождения стол, полюбоваться ими.

– Дети, кому мы сегодня помогли? Как мы помогли Наташе?

– Вы старались, украшали, трудно было не устать! Потрудились от души, все тарелки хороши! – Какие тарелки у вас получились! /красивые, яркие, аккуратные/

– Теперь Наташиным друзьям будет приятно пить чай со сладостями, ведь сладости будут лежать на таких красивых тарелках.

Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе «Подарок для мамы»

Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе «Подарок для мамы»

Программное содержание

• Учить детей составлять изображение из деталей.
• Воспитывать стремление сделать красивую вещь (подарок).
• Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления.
• Закреплять знание детей о празднике «День матери»

Задачи:

Образовательные:

• закреплять умение пользоваться клеем, аккуратно наклеивать детали, пользоваться салфеткой, составлять композицию;
• закреплять знание основных цветов спектра.

Воспитательные:

• развивать воображение, — воспитывать любовь и уважение к маме, бабушке. Желание доставлять радость близкому, родному человеку;
• учим выражать положительные эмоции (интерес, радость, восхищение, удивление).

Материал и оборудование:

• Вырезанные степлером листочки и цветочки разных цветов и оттенков (диаметр 2 см)
  , трафарет кружки, вырезанный из картона размером ½ листа (разных цветов), клей карандаш, салфетки.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы, заучивание стихотворение о маме. Рассматривание фотографий, иллюстраций.

Ход занятия

Дети встаньте дружно в круг, ты мой друг и я твой друг. Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

Воспитатель: — Ребята, какие вы веселые, у вас хорошее настроение? И у меня тоже.

-Когда у человека хорошее настроение он часто улыбается. Вот и мы радуемся, улыбаемся вот так (показать как улыбаться)

Улыбнемся и пожелаем друг другу доброго утра и радостного настроения.

Ребята, я сейчас загадаю вам загадку, а постарайтесь отгадать о ком она?

Загадка:

Кто вас, дети, больше любит?

Кто вас нежно так голубит?

Кто заботится о вас,

Не смыкая ночью глаз?

-Правильно, ребята, это наши любимые мамы.

Звучит песня «Милая мамочка».

Какая чудесная песенка. Эта прекрасная песенка о самом дорогом человеке.

Конечно, это мама! А вы знаете, как зовут ваших мам? (Дети называют)

Какие ваши мамы? (Добрые, красивые, заботливые)

Как ласково вы называете маму? Какие ласковые слова вы будите говорить своим мамам? (Милая, любимая, заботливая и т.д.)

Игра «Назови ласково»

– Что умеют делать ваши мамы по дому? (Готовят, стирают, моют посуду, гладят бельё и т. д.)

– А вы помогаете маме? (ответы детей).

Ребята я вам предлагаю поиграть в игру

«Чей это ребенок» Показываю карточки: Кто у козы ребенок (козленок) Кто у лошади (жеребенок) Кто у кошки (котенок) Кто у собаки (щенок) Кто у утки (утенок) и т.д.

Ребята, а сейчас давайте немножко отдохнем и поиграем.

Физкультурная минутка «Раз, два, три, четыре, пять — будем маму поздравлять!»

Прочитайте вместе с детьми рифмовку, выполняя соответствующие движения.

Раз, два, три, четыре, пять —

Будем маму поздравлять! (Шагать на месте.)

Милую, любимую,

Самую красивую. (Хлопать в ладоши.)

И подарки, (Протянуть ладони вперед.)

И цветы (Поднять ладони кверху и сложить их вместе в виде цветка.)

Дарим мамам я и ты. (Показать ладонью на себя и на стоящего напротив.)

Предложите детям сесть на стульчики за столы.

Ребята я предлагаю для наших любимых мам сделать подарок. Давайте сделаем вашим мамам красивые кружки. Ваши мамы очень много времени проводят на кухне, когда готовят обед или ужин для всей семьи, мамы убирают дом, заботятся о вас и поэтому устают. Давайте сегодня порадуем ваших мам и сделаем для мамочек подарки. Пусть кружка сделанная вами всегда будет напоминать маме, как сильно вы ее любите. Вы согласны? Посмотрите какие кружки я приготовила для вас. (показываю кружки дети называют цвет). Игра «Какого цвета»

Прежде чем приступить к работе давайте поиграем с нашими пальчиками.

Этот пальчик –дедушка. (Дети прижимают к ладони большой палец)

Этот пальчик — бабушка (Прижимаем указательный палец) Этот пальчик – папочка (Прижимаем средний палец)

Этот пальчик –мамочка (Прижимаем безымянный палец)

Этот пальчик –я (Прижимаем мизинец, рука образует кулак)

Вот и вся моя семья (Быстро разжимаем и сжимаем пальцы)

Теперь можем приступать к работе.

Перед началом работы вспомнить правила, как правильно пользоваться клеем.

Аккуратно намазываем клеем цветочки, не забываем промазывать края. Затем аккуратно накладываем деталь на картон и прижимаем салфеткой. Также мы поступим и с другими цветочками и листиками. Ребята не забудьте, клей мажем с белой стороны цветка.

А теперь я поставлю вам красивую музыку, чтобы вы вспоминали свою любимую, ласковую мамочку и делали ей подарок с любовью.

(Показываю зарание приготовленные образцы кружек) Ребята посмотрите какие кружки сделала я, как расположены цветочки – на расстоянии друг от друга.

(Во время работы следить за осанкой детей, как используют салфетку, помочь ребенку если он в этом нуждается и т.д.)

Вот какая красота у нас получилась! Вашим мамам очень понравятся ваши кружечки. А как еще можно порадовать маму? (ответы детей: Надо маму слушаться, помогать, любить). Наше занятие подошло к концу. Вы большие молодцы! Организуем выставку работ.

< Предыдущая		Следующая >

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе Аппликация на тему Листопад

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе Аппликация на тему Листопад

Конспект НОД во 2 младшей группе (аппликация)

Интеграция: ОО «Художественное творчество», ОО «Музыка», ОО «Познание», ОО «Физкультура»

Тема: «Листопад, листопад – листья по ветру летят»

Программное содержание:

Цели

Образовательные

Учить раскладывать готовые формы (листочки) разного цвета и размера на фоне, передвигать в поисках удачного размещения и аккуратно приклеивать.

Закреплять приемы намазывания и наклеивания фигур.

Закреплять представление об отдельных цветах (красный, жёлтый, оранжевый).

Закреплять понятие о времени года «осень».

Формировать представления о сезонных изменениях в природе.

Совершенствовать умение выполнять движения по показу воспитателя.

Воспитательные

Воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы (листопад).

Обеспечить воспитание усидчивости, инициативности

Развивающие

Развивать чувство формы, цвета и композиции.

Развивать умение действовать самостоятельно.

Развивать память и речь детей.

Предварительная работа: беседа с детьми об осени, наблюдения за сезонными изменениями в природе, любование листопадом, рассматривание иллюстраций с изображением осени, осенних листьев.

Материал и оборудование: лист бумаги с изображением дерева на каждого ребенка, осенние листья желтого, красного и оранжевого цветов, вырезанные из цветной бумаги, на каждого ребенка, клей, кисти, подставки для кисточек, клеенки, салфетки.

Словарная работа: листопад, обсыпается, разноцветные.

Индивидуальная работа: Адель З., Артемий, Даша – правильно держать кисть, брать клей на кончик кисточки, аккуратно приклеивать; Клим – выполнять движения за воспитателем, отвечать на вопросы громко, полным ответом.

Ход занятия:

Дети входят в зал под «Осеннюю песенку» и садятся на места

На экране дети видят картинку осеннего дерева, с которого обсыпаются листочки.

Воспитатель: Осень. Обсыпается

Весь наш бедный сад.

Воспитатель: Какое время года вы видите на картине? (ответы детей)

Воспитатель: На картине изображена осень. Осенью деревья меняют свой наряд. Какого цвета на них листочки?

(Показывает осенние листья, вырезанные из цветной бумаги. Дети называют их цвет.)

Листья красные, желтые, оранжевые. Как можно назвать их одним словом? (Ответы детей) Листья разноцветные.

Деревья в осеннем наряде очень красивые. Потом все листья обсыпаются.

Воспитатель: Давайте покажем как обсыпаются листья с деревьев.

(Дети имитируют движение листьев под чтение стихотворения: приседают, бегают на носочках.) Физминутка проводится 1-2 раза.

Мы, листики осенние, на веточках сидели,

Ветер дунул – полетели.

Мы летели, летели и на землю тихо сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял.

Повертел их, покружил и на землю опустил.

Аппликация « Листопад, листопад – листья по ветру летят »

Дети сидят за столом.

Воспитатель: Посмотрите, какое у нас есть дерево. Давайте, ребята, нарядим дерево в осенний наряд. Возьмем бумажные листики намажем их клеем и наклеим их на веточки дерева, на траву, и на фон неба, изображая листопад. (Показ способа)

Организуется работа. Дети раскладывают разноцветные листочки на фоне и аккуратно приклеивают. Воспитатель помогает детям в расположении и наклеивании фигур.

Воспитатель: А сейчас давайте потанцуем, ребята, с осенними листочками.

«Танец с осенними листьями» (2 минуты)

Воспитатель: Ребята, скажите, чем мы с вами сегодня занимались? (ответы детей) Посмотрите, ребята, какой замечательный осенний лес у нас получился! Вместе мы дружно справились с этой работой. Теперь он будет украшать нашу группу.

План-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме:

Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе «Осенние деревья»

Тема: «Осенние деревья»

Цель: расширить представления детей о времени года (осень).

Задачи:

— учить приклеивать листья на приготовленных заранее ветках деревьев. Развивающие:

— развивать воображение, мышление.

— воспитывать эстетическое видение природы.
Материалы и оборудование: магнитная доска, образец аппликации; бумага с наклеенным деревом, вырезанные из цветной бумаги желтые листья, клей, салфетки, кисточки для нанесения клея; картинки с изображением осенней природы.
Предварительная работа: чтение стихотворений про осень, наблюдения в природе за осенними деревьями, беседы про время года.

Тип НОД: Закрепление изученного.

Форма НОД: Фронтальная.

Продолжительность: 15 минут.

Участники: дошкольники.

Возраст: 3-4 года

Методы и приемы работы с детьми: Наглядные методы (использование картинок, наблюдения в природе), словесные (беседы, загадки), практические

Структура НОД:

Этап НОД

Содержание

Время

Предварительный просмотр:

Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе на тему: «Осенние деревья».

Цель: расширить представления детей о времени года (осень).

— учить приклеивать листья на приготовленных заранее ветках деревьев. Развивающие:

— развивать воображение, мышление.

— воспитывать эстетическое видение природы.
Материалы и оборудование: магнитная доска, образец аппликации; бумага с наклеенным деревом, вырезанные из цветной бумаги желтые листья, клей, салфетки, кисточки для нанесения клея; картинки с изображением осенней природы.
Предварительная работа: чтение стихотворений про осень, наблюдения в природе за осенними деревьями, беседы про время года.

Тип НОД: Закрепление изученного.

Форма НОД: Фронтальная.

Продолжительность: 15 минут.

Возраст: 3-4 года

Методы и приемы работы с детьми: Наглядные методы (использование картинок, наблюдения в природе), словесные (беседы, загадки), практические

1.Организационный момент
Воспитатель:

— Ребята, отгадайте загадку:

Пришла без красок
B без кисти
И перекрасила все листья (Осень).

— Правильно, ребята, сейчас время года – осень. Какие признаки осени вы знаете? (Ответы детей)
2. Основная часть

— Как красив осенний наряд у деревьев! Посмотрите на картинку, деревья нарядились в разноцветные листья! (Показ картинок осеннего леса, беседа по ним)
Физкультминутка.
Мы, листики осенние,
На веточках сидели.
Ветер дунул, полетели.
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал.
И листочки все поднял.
Повертел их, покружил.
И на землю опустил.

(Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения: садятся на корточки, летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся.)

Воспитатель:
— Гулять по такому осеннему лесу – одно удовольствие. А вот наши деревья еще не нарядились в осенние листики. Давайте украсим наши деревья и нарядим их в красивые желтые листочки!
Аппликация «Осенние деревья».
На магнитной доске прикреплен образец аппликации.
Воспитатель:

— Дети, скажите, что лежит на ваших столах? (Ответы детей)
— Молодцы, правильно! На веточках деревьев совсем нет листьев, а деревьям так хочется нарядиться! Давайте поможем нашим деревцам и украсим их красивыми листочками!
Воспитатель:

— Дети, а листья у нас какого цвета? (Ответы детей)
В: — Правильно! Посмотрите, пожалуйста, как листики покрывают мое дерево.
— Я беру кисточку, макаю в клей, наношу клей на листочки поочереди и приклеиваю их на веточки (Воспитатель сопровождает свои слова показом.)

— Вот так листики покрыли деревья в моем лесу. А в вашем лесу деревья красивые? (Ответы детей)

Дети выполняют аппликацию по теме. Воспитатель контролирует приемы работы, оказывает помощь детям, испытывающим затруднения, поощряет тех, кто дополняет дополнительные детали.

— Дети, ваши пальчики устали, давайте с ними поиграем!

Проводится пальчиковая гимнастика

Ветер северный подул: «С-с-с-с», (дуем)

Все листочки с веток сдул. (пошевелить пальчиками и подуть на них)

Полетели, закружились и на землю опустились (помахать ручками в воздухе)

Дождик стал по ним стучать

Кап-кап-кап, кап-кап-кап!» ( постучать пальцами правой руки по ладошке левой руки)

Град по ним заколотил, (щепотью правой руки постучать по левой ладошке)

Листья все насквозь пробил. ( постучать кулачком правой руки по левой ладошке)

Снег потом припорошил, (плавные движения кистями рук вперёд- назад)

Одеялом их накрыл. (положить правую ладонь на левую)

Рисунки детей выставлены на стенде.

В: — Ах, какой красочный лес вырос у нас в группе! На каждой веточке красивые листочки! И мы так весело погуляли в нашем лесу.

Аппликация на тему осень

Ум вашего ребенка на кончиках его пальцев. Очень важная составляющая развития детей — тренировка мелкой моторики. Он должен перебирать мелкие вещи, лепить, рисовать, клеить. Одним из творческих занятий с малышом — изготовление аппликации для детей. Деятельность формирует воображение, ловкость, способствует формированию фантазии.

В этой статье вы найдете шаблоны аппликаций на тему осень — это листочки, деревья, грибы — все то, из чего у вашего ребенка сложится понятие о золотой осени.

Как сделать такую поделку?

Все просто: вам потребуется:

Также можете предварительно подготовиться и собрать природный материал — листья, грозди рябины, хвою и другие дары природы.

Аппликация Грибы

Сделаем аппликацию на тему осень. Вырежьте и переведите шаблон на цветную бумагу, сделайте заготовки.

Поэтапно начните приклеивать на бумагу элементы аппликации.

Наклейте на гриб дубовый листочек.

У основания будет травка.

Вот упал желтый листок.

Желудь — завершающий элемент детской поделки в сад.

Такая красота получилась.

Аппликации на тему осень, шаблоны для вырезания из бумаги:

Совместные занятия с детьми сближают. Ребенок будет в восторге, если вы сделаете с ним поделку на тему осень, а затем пойдете на прогулку, чтобы посмотреть на мотивы вживую.

Листочки можно сделать пластилиновые. Также можно вырезать и наклеить крону из цветной бумаги.

Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе «Осеннее дерево».

li» data-url=»/api/sort/PersonaCategory/list_order» id=»folders»>
• Картотека артикуляционной гимнастики для детей 3-4 лет. (1)
• Картотека комплексов пальчиковой гимнастики для детей 3-4 лет. (1)
• Картотека опытов для детей 4-5 лет. (1)
• Картотека опытов для детей 3-4 лет. (1)
• Картотека игр — экспериментов. Младший дошкольный возраст. (1)
• Конспекты НОД. (8)
• Развивающие игры на свежем воздухе для младших дошкольников. (1)
• «Стоит задуматься». (3)
• Дидактические игры по ПДД. (1)
• Детям о Великой Отечественной Войне 1941-1945гг. (1)
• Дидактические игры по теме «Космос». (1)
• «Мир интересен» (2)

Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе «Осеннее дерево».

Цели:

• учить детей наклеивать кусочки листьев на шаблон дерева

• развивать чувство цвета и композиции

• закрепить знания цветов (желтый, красный, оранжевый и зеленый)

• развивать мелкую моторику рук

• воспитывать любовь к природе, умение эмоционально переживать увиденное.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций об осени, наблюдения на прогулке за деревьями и их окраской листьев, сбор материала (листьев) и засушивание.

Оборудование и материалы:

Лист бумаги с нарисованным деревом, сухие листья деревьев, салфетки, клеенка, клей, кисти, готовый образец, букет из листьев, цветные листья из бумаги двухсторонней.

Ход занятия:

Воспитатель: — Ребята, подойдите ко мне, я вам свой подарок покажу! (Показываю большой разноцветный букет из листьев) Как вы думаете, кто мне его подарил? (Осень) Листья на деревьях меняют окраску. Показываю букет из листьев. А ну-ка подскажите мне какого цвета у меня листики в букете? (желтые, красные, зеленые, оранжевые) Правильно!

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года осенью зовется.

— Давайте поиграем с пальчиками в игру «Осень»

Пальчиковая игра «Осень»

Ветер по лесу летал, (Плавные, волнообразные движения ладонями)

Ветер листики считал:

Вот дубовый, (Загибают по одному пальчику на обеих руках)

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки — золотой,

Вот последний лист с осинки (Спокойно укладывают ладони на стол)

Ветер бросил на тропинку.

— Ребята, злой ветер-ураган, унес с деревьев все листья, и теперь деревья стали какими? (голыми, ненарядными) А вот такими они были сначала. (Показ образца). Вам какое дерево больше нравится? Кто хочет украсить разноцветными листочками дерево? Листья могут располагаться на веточках дерева вверху и внизу на земле.

Показ последовательности выполнения работы, напоминание о правилах аккуратного использования клея, салфеток и кисточки, самостоятельная работа, индивид. работа.

Воспитатель: — Посмотрите, что у нас получилось? (Осенние деревья) А на деревьях что растет? (Листочки). А осенью листья, какого цвета? (красного, желтого, оранжевого, зеленого) .

Воспитатель: Молодцы ребята! Мне очень нравятся ваши деревья! Вы настоящие волшебники! Поэтому получите подарки-листики, с которыми можно поиграть в «Волшебный ветерок» (сдуть с ладошки листочек).

Конспект занятия по аппликации из листьев «Осеннее дерево» во второй младшей группе

Сурьяна Бибиева
Конспект занятия по аппликации из листьев «Осеннее дерево» во второй младшей группе

Конспект занятия по аппликации из листьев «Осеннее дерево» во 2 младшей группе

Цель: Цель: создание «Осеннего дерева» из листьев. Учить с помощью природного материала (опавших листьев) создавать образ осеннего дерева, находить места для листочков на изображении дерева, упражнять в аккуратном намазывании и приклеивании листочков. Воспитывать интерес к совместной аппликации.

— познакомить детей с видом продуктивной деятельности — аппликацией;

— развивать ориентировку на листе бумаги;

— учить пользоваться кистью, клеем, салфеткой;

— закреплять навыки аккуратного намазывания клеем листьев и приклеивания их к бумаге;

— развивать чувство цвета и композиции, воображения;

— развивать мелкую моторику рук;

— воспитывать любовь к природе.

Материал: лист ватмана с изображением ствола и кроны дерева, осенние листочки, мисочки с клеем, салфетки.

Предшествующая работа: Наблюдение за листопадом, рассматривание осеннего дерева на прогулке, сбор букетов из осенних листьев, чтение стихов об осени, слушание музыки П. И. Чайковского из цикла «Времена года».

Ход занятия: На фоне тихо звучащей музыки «Октябрь» П. И. Чайковского Дети сидят полукругом на стульчиках. Перед ними мольберт с картиной «Осень». На полу лежат разноцветные листья.

Воспитатель: Дети, какое у нас сейчас время года?

Дети: Осень!

Воспитатель: Это очень красивая пора. Не смотря на то, что становится прохладнее, чаще дует холодный ветер, солнышко все реже светит и часто прячется за тучи, чаще идут дожди. Деревья и кусты становятся разноцветными — это листочки на них меняют свой цвет. Посмотрите, пожалуйста, на картину и скажите, какого цвета стали листочки?

Дети: Желтые, красные, зеленые.

А летом какого цвета были листья? (зеленые)

Трава какая? (сухая, коричневая, желтая)

Тучи какие? (серые)

Воспитатель: Вот подул сильный ветер.

Игра: «Ветер дует.» Дети с воспитателем повторяют четверостишие, сопровождая слова действиями.

«Ветер дует нам в лицо!» (Дети обмахивают лицо двумя руками)

«Закачалось деревцо!» (Дети поднимают руки вверх и раскачиваются из стороны в сторону)

«Ветерочек тише. тише.» (дети опускают руки и приседают)

«Деревцо все выше. выше!» (Дети выпрямляются, поднимая руки вверх).

Воспитатель (обращает внимание детей на листья, лежащие на полу возле мольберта): Вон сколько листьев намело ветром! Ребята, давайте вместе соберем листочки …

Ребята, а хотите, чтобы красота осени была с нами подольше? (ответы детей). Тогда давайте мы с вами сделаем своё осеннее дерево, которое будет радовать нас в группе. Для этого мы наклеим листочки, которые собрали с вами, на наше нарисованное дерево. А сейчас каждый возьмите листочек, аккуратно намажьте его клеем в серединке, как я, и приклейте его на любую веточку нашего дерева. Каждый может приклеить столько листочков сколько захочет. Листья можно приклеить и на землю около дерева для того, чтобы было понятно, что на нашей картине листопад.

Посмотрите, какое красивое осеннее дерево у нас получилось. Мы с вами будем смотреть на него и вспоминать красавицу-осень.

Коллективная работа по аппликации во второй младшей группе «Осеннее дерево» Цель: • Продолжать учить наклеивать готовые формы, равномерно наносить клей по всей форме, аккуратно обращаться с клеем, пользоваться салфеткой.

Конспект НОД для младшей группы по аппликации из листьев «Осеннее дерево» Конспект НОД для младшей группы по аппликации из листьев «Осеннее дерево» Цели: • Приобщение воспитанников к бережному отношению к природе;.

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «тычком» во второй младшей группе «Осеннее дерево» Рисование «Осеннее дерево» с использованием нетрадиционной техники (метод тычка) Интеграция образовательных областей: ХЭР;ПР;РР;СКР;ФР.

Конспект НОД по аппликации с элементами рисования в средней группе «Осеннее дерево». онспект НОД по аппликации с элементами рисования в средней группе «Осеннее дерево». Воспитатель Плохоцкая С. В. Цель: Учить вырезать и.

Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе «Осеннее дерево в октябре» Программное содержание: учить любоваться красотой осенних листьев; упражнять в аккуратном пользовании клеем, аккуратном приклеивании; закреплять.

Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе «Осеннее дерево» Тема: «Осенние дерево» (коллективная работа). Интеграция «Познание», «Художественное творчество». Цель: закрепить представления об осени.

Конспект НОД по аппликации из листьев во второй младшей группе «Осеннее дерево» Цели: Создание «Осеннего дерева» из листьев. Задачи: 1. Расширить знания детей о природном материале растительного происхождения — листьях,.

Конспект НОД по обрывной аппликации во второй младшей группе «Осеннее дерево» Конспект НОД во второй младшей группе по аппликации «Осеннее дерево», используя нетрадиционную технику — обрывная аппликация. Цель: Создание.

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Осеннее дерево» Конспект НОД по аппликации с детьми второй младшей группы. (Коллективная работа) Воспитатель: Безматерных Е. А. МБДОУ детский сад №6. г. Донецк.

Конспект занятия (рисование с элементами аппликации) в старшей группе «Позднее осеннее дерево» Цель: продолжать знакомство с осенней природой и продолжать решать проблемную ситуацию «Как сохранить осеннею красоту?» Задачи: 1. Образовательные:.

Конспект занятия по аппликации в I младшей группе: «Листья опадают»

Программное содержание:

— учить детей выкладывать композицию из природного материала (небольших листочков) на основе наблюдений за природой, закрепить знания признаков осенней поры года;

— формировать умение ориентироваться на листе бумаги, развивать эстетическое восприятие, чувство композиции, воображение, мелкую моторику пальцев рук, воспитывать любовь к природе, желание передавать ее красоту во время изобразительной деятельности.

Оборудование: листы бумаги А4 с наклеенными (или нарисованными) силуэтами деревьев без листьев, листочки небольших размеров (акациевые, березовые), клей, букет разноцветных кленовых листочков, кукла Осень.

Предыдущая работа: наблюдение явления листопада, ознакомление с понятиями пространства — «наверху», «внизу», «на».

I . Организационный момент (2 мин.)

— Доброе утро, малыши,

Дорогие мальчики и девочки!

Друг к другу повернитесь,

Друг другу улыбнитесь!

— Дети сегодня мы ждем гостью. Чтобы узнать, кто это, послушаем стихотворение.

Стихотворение для детей на тему осень

Листья начали желтеть,

Солнце стало хуже греть,

Это осень наступила,

Нас дождями окатила.

— О каком времени года стихотворение?

— Что делала Осень?

— Да, Осень все раскрасила, даже листочки на деревьях. Сейчас Миша расскажет нам стих об осенних кленах.

Вот на ветке лист кленовый.

Нынче он совсем как новый!

Весь румяный, золотой.

Ты куда, листок? Постой!

II . Мотивация (2 мин.)

— Сегодня Осень пришла к нам в гости.

Воспитатель под спокойную музыку вносит куклу Осень.

— Осень принесла букетик из кленовых листочков и предлагает представить себя осенними листочками.

Психогимнастика «Я — листочек»

Я — маленький, осенний листочек (дети держат в руках кленовые листочки). Меня весело колышет ветерок (медленные наклоны влево, вправо) и я взлетаю (медленные взмахи руками). Как хорошо над землей (кружение). Когда устану, отдохну (дети приседают и закрывают глаза).

— Малыши, Осень пришла к нам не просто так. Она приглашает вас принять участие в выставке «Цветной листопад». Вы согласны?

III . Продуктивная деятельность (10 мин.)

— Свою работу Осень уже выполнила, вот посмотрите, какую хорошую композицию она изготовила.

Воспитатель демонстрирует образец.

— Что вы видите на картине? (Дерево)

— Есть ли на веточках листочки? (Да)

— Какого цвета листочки (красные, желтые, зеленые)

— Сколько их — много или мало? (мало)

— Почему листочков мало, что они делают? (Опадают)

— Правильно, опадают. Это явление называется — листопад. Вы видели, как листочки падают с деревьев?

— Посмотрите, листочки есть и вверху на веточках, и кружат в воздухе, и лежат на земле.

— Пойдем в нашу «художественную мастерскую», подготовимся к работе.

Дети садятся за столы.

— Посмотрите, что есть на ваших рабочих столах? (Листочки, изображения деревьев, клей).

Для начала вспомним правила работы с клеем во время аппликации.

1) Чем надо наносить клей? (Кисточкой)

2) Можно ли мазать клеем одежду свою или друга? (Нет)

3) Чем мы прижимаем элементы аппликации и вытираем ручки? (Салфетками)

4) Что нужно сделать после окончания работы с клеем? (Закрыть баночку с клеем и помыть руки).

— А сейчас подготовим наши ручки к работе.

Пальчиковая гимнастика

Дети по лесу ходили.

И не ели и не пили.

Только так делали:

(Качают ладошками по столу)

(Пальчики по столу танцуют)

(Дергают за каждый пальчик)

В букеты составляли,

(Каждым пальчиком стучат по ладони)

(Ладошки вместе перекрещивают пальчики)

За работу брались.

(Трут ладошками друг о друга.)

— Видите, на наших деревьях нет листочков. Мы с вами должны изобразить листопад. Для этого надо наклеить листочки на веточки деревьев, между землей и ветками деревьев — в воздухе, на земле. Берем лист, намазываем его клеем и приклеиваем. Вот так.

Воспитатель показывает и комментирует процесс выполнения аппликации.

— А сейчас вы детки попробуйте.

Дети выполняют аппликацию под мелодию А. Вивальди «Осень».

— Молодцы, ребята! Посмотрите, какие красивые работы вы создали!

— Какое время года вы изобразили на своих картинах?

— Понравилось ли вам работать с осенними листочками?

— Нашей гостье Осени тоже очень понравились ваши картины. В память о себе она хочет подарить вам вот такие красивые листочки.

Воспитатель раздает детям бумажные листочки.

— Осень прощается с вами, ведь ей пора в лес, помочь зверям подготовиться к зиме. Поэтому попрощаемся с ней, скажем: До свидания!

— Думаю надо организовать выставку ваших работ в нашей раздевалке, чтобы ваши мамы и папы тоже могли ими полюбоваться.

Воспитатель выставляет работы, занятие заканчивается.

---

Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

«Ёлочка» НОД во второй младшей (аппликация)

Автор:

Аджаматова Тамангыз Арсланалиевна

воспитатель

МАДОУ “ДС “Радуга” ЯНАО г. Новый Уренгой

Деятельностный подход по художественно-эстетическому развитию (аппликация) во второй младшей группе по теме: «Елочка»

Задачи:

– создавать изображение ели с помощью маленьких кусочков   бумаги;

– развивать конструктивное мышление и сообразительность.

– закреплять умения работать с помощью бумаги;

-воспитывать любовь к окружающей природе: вызывать чувство сопереживания к обитателям леса;
вызывать желание сохранности елей.

Материалы:

– изображение елочки из белого картона;

-вырезанные фигуры зеленого цвета;

– салфетки влажные;

– клей.

Ход занятия

1.Введение в игровую ситуацию.

Дидактические задачи: мотивировать детей на включение в деятельность, актуализировать знания об окружающем мире.

Воспитатель собирает детей около себя и задает вопросы.       

Воспитатель: Ребята, скажите, какое время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: А как вы это узнали?

Дети: На улице идет снег, холодно.

Воспитатель: Правильно, ребята, вы все верно сказали.

Ребята, вы любите зиму?

Дети: Да.

Воспитатель: Зима, ребята, одно из самых красивых времен года.

– Я недавно гуляла по нашему парку, дышала свежим воздухом и любовалась деревьями, какие они красивые зимой, в снежных шапках и шубках.

А больше всего мне понравилось одно дерево. А хотите угадать, какое дерево?

Дети: Да

Воспитатель: А вы, сможете?

Дети: Да

2-3.Актуализация и затруднение в ситуации

Дидактические задачи:

1.создать мотивационную ситуацию для открытия нового знания;

2. формировать опыт фиксации затруднения и понимания его причины.

Воспитатель: Тогда слушайте загадку.

Растут на ней иголки тонкие и колкие,

И шишки смолянистые, липкие, душистые

Она под Новый год в гости к нам придет

Стройная, пушистая, с огнями золотистыми.

Дети: Елочка.

Воспитатель: Правильно ребята, эта елочка.

Показываю пейзажную композицию на которой изображены ели зимой. (Показ презентации)

Воспитатель: Ребята, разве правильно изображать ель зеленой в зимнем лесу?

Какого цвета бывают елки зимой, кто знает?

Дети: зеленые.

Воспитатель: Правильно, ели бывают зелеными и зимой, и летом. Давайте рассмотрим елочку. Какая она?  

Дети: Зеленая, красивая, пушистая и т.д.

Воспитатель: А вы знаете, какой праздник скоро будет?

Дети: Новый год.

Воспитатель: А какое дерево наряжают под Новый год?

Дети: Елку.

Воспитатель: А откуда елку приносят к нам домой?

Дети: Из лесу.

Воспитатель: Представляете, если все люди придут в лес и срубят по ёлочке, что будет с лесом?  (Ответы детей)

4.Открытие нового знания.

Дидактические задачи: формировать опыт самостоятельного открытия и эмоционального переживания радости открытия, развивать творческие способности.

Воспитатель: Что можно придумать, чтобы ёлочку не рубить и праздник с ёлочкой встретить?

Дети: Можно нарисовать, самим сделать, посадить и т.д.

Воспитатель: А вы хотите сделать елочку?

Дети: Да.

Воспитатель: А вы сможете?

Дети: Да.

Воспитатель: Хорошо ребята, но перед этим мы с вами поиграем в игру.

5.Включение нового знания в систему знаний.

Дидактические задачи:

1.формировать у детей умение собирать из частей целое;

2.Организовать активный отдых детей.

Игра: «Собери елочку»

(Дети собирают из частей целое)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием. А теперь ребята проведем физминутку.  

Физкультминутка «Елочка»

Горит огнями елочка,

Под нею тени синие, (поднимаем руки вверх)

Колючие иголочки,

Как будто в белом инее (опускаем через стороны, вниз)

Огни на елке яркие

Повсюду зажигаются. (наклоны вправо, влево)

Во всех домах,

По всей стране ребята улыбаются. (ходьба на месте, улыбка)

Воспитатель: А теперь наступило время браться за работу. Проходите и садитесь за столы.

Показ и объяснение.

У вас на столе лежит вырезанное изображение елочки из белого картона и вырезанные из цветной бумаги зеленого цвета треугольники. Для того, чтобы наша ёлочка ожила, нам надо взять клей, намазать его на наши маленькие фигуры –треугольники и приклеить на изображение елки.  (Демонстрирую показ на мольберте. Далее проводится самостоятельная работа детей. Проверяю выполнение задания у каждого ребенка. )

Воспитатель: Молодцы ребята! Какие красивые елочки получились у вас!

 6. Осмысление

Дидактические задачи: восстановить в памяти детей то, что делали, и создать ситуацию успеха.

Дети собираются около воспитателя.

1.Что мы сегодня делали?

2.Что нового вы узнали?

3.Вам понравилось?

 Литература:       

1.Аверина И.Е. Физкультурные минутки и динамические паузы в дошкольных образовательных учреждениях: практ. пособие. – 4-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008.

2.Дидактическая игра: «Собери елочку»

3.Фотографии из архива альбома воспитателя Аджаматовой Т.А.

Интернет-ресурсы:

https://infourok.ru/sovremenniy-urok-v-usloviyah-fgos-etap-uroka-aktualizaciya-znaniy-803485.html https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2016/12/13/primenenie-tehnologii-situatsiya-v-obrazovatelnom-protsesse-v https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-v-tehnologii-deyatelnostnogo-metoda-situaciya-dlya-detey-let-3449093.html

Публикация автора в других СМИ:

https://prosveshhenie.ru/publikacii/na_portale/material?n=47073

«Свидетельство публикации в СМИ» Серия А №  0007231

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
– Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
– Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

1. “Детские сады Тюменской области” официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 – 43321
2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3. Мы оформляем “Свидетельство о публикации” в СМИ.
4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись.
5. “Свидетельство о публикации” в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте.

Подробно >>>

Образец “Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ”.pdf

Конспект НОД по художественному творчеству аппликация во 2 младшей группе «Подарок для обезьянки»

Цели:
Закреплять знания о величине, форме, цвете.
Вызвать у детей радость от созданного ими изображения.

Задачи:
Продолжать формировать умение наклеивать предметы круглой формы, в определенной последовательности, учитывая их величину и располагая в высоту от самого большого до самого маленького, держать правильно кисточку, намазывать клеем фигуру.
Воспитывать у детей отзывчивость и доброту.

Материал:
Основа из синего картона размером 15-20 см.
Готовые формы (белые круги диаметром 5 см, 4см, 3см, морковка, клей, кисть, клеенка, салфетка).
Инновационная доска.
Игрушка-«обезьянка».
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, лепка снеговика из снега, пластилина, рисование.

Ход занятия:
Дети заходят в группу.
Воспитатель: Обращается к детям. Ребята, а вы хотите отгадать загадку?
Дети: да!

По деревьям скачет ловко
Хвост ей лучшая страховка
Обожает есть бананы.
Кто же это? (Обезьяна).
Дети: Обезьяна!

Воспитатель: Правильно, это обезьяна! Ребята сегодня к нам в гости пришла обезьянка, давайте поздороваемся!
Дети: здороваются с обезьянкой.

Обезьянка: -обращается к детям: я живу в джунглях где всегда тепло. А у вас холодно и всё белым -бело, что это такое?
Воспитатель: ребята давайте расскажем обезьянке почему у нас холодно, какое время года сейчас, и что такое белое лежит на земле?
Дети: У нас холодно потому, что на дворе зима, а белый это снег.

Воспитатель: обращается к обезьянке- зимой наши дети играют со снегом,
ребята, а как мы играем со снегом?
Дети: играем в снежки, лепим снеговика.

Обезьянка: я тоже хочу поиграть с вами!
Физкультминутка «Лепим снеговика».
— Раз – рука, два – рука!
(Дети показывают сначала одну руку, затем другую. )
— Лепим мы снеговика.
(Движения рук, имитирующие лепку снежков.)
— Мы скатаем снежный ком –
(Рукой в воздухе рисуют круг.)
— Вот такой!
(Широко разводят руки в стороны.)
— А потом поменьше ком –
(Рисуем круг поменьше.)
— Вот такой!
(Разводят руки в стороны наполовину.)
— А наверх поставим мы
Маленький комок.
(Соединяем руки в кольцо.)
— Вот и вышел Снеговик — снеговичок,
Очень милый толстячок!
(Ставим руки на пояс и поворачиваемся из стороны в сторону).

Обезьянка: спасибо ребята! Я своих подружек тоже научу играть в эту игру.
— А кто такой снеговик? Я его никогда не видела!
Воспитатель: ребята, а как мы можем показать обезьянке как выглядит снеговик?
Дети: ответы детей:- снеговика лепят из снега.

Воспитатель: как же обезьянка пойдет с нами на улицу, там же холодно, она замёрзнет?
Дети: можно слепить снеговика из пластилина, нарисовать красками.

Воспитатель:- а вы хотите показать обезьянке как его можно сделать снеговика из аппликации?
Дети: да!

Воспитатель: давайте подойдём к нашему волшебному экрану и покажем нашей обезьянке, как выглядит снеговик.
Работа с интерактивной доской — дети говорят из какой геометрической фигуры состоит снеговик, по величине и по цвету, проговаривают последовательность составления снеговика на доске.

Воспитатель: Вот он какой, наш снеговик. Давайте его, рассмотрим: он слеплен из трех комочков разных размеров: внизу самый большой ком, в середине поменьше, а вверху – самый маленький.
Воспитатель: А какого цвета снеговик?
Дети: белого.

Обезьянка: какой он хорошенький!
Воспитатель: подожди обезьянка, не торопись. Ребята снеговика мы собрали, а чего ещё не хватает у снеговика?
Дети отвечают: глаза, нос, ротик, шапка. Дальше на доске дети выкладывают остальные детали.

Воспитатель: ребята получился у нас снеговик?
Дети: да!

Воспитатель: обезьянка, а тебе понравился снеговик, который сделали дети?
Обезьянка: да, очень (грустно).
Воспитатель: обращается к обезьянке:- а почему ты так грустно об этом говоришь?
Обезьянка: я увидела, а вот мои подружки никогда этого не увидят!
Воспитатель: ребята, а вы хотите помочь обезьянке?
Дети: да!

Воспитатель: а вы сможете помочь?
Дети: да!

Воспитатель: обезьянка ты посиди и посмотри, а ребята сейчас будут делать подарки для твоих подружек.
Дети садятся за столы, выкладывают последовательность на листке, вспоминают, как правильно держать кисть, набирать клей на кисточку, а потом приступают к работе наклеивания готовых форм.

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, мы помогли обезьянке? (ответы детей). Молодцы!
В конце занятия оцениваются работы вместе с обезьянкой. обезьянка хвалит и благодарит за работу детей.

Название: Конспект НОД по художественному творчеству аппликация во 2 младшей группе «Подарок для обезьянки»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , лепка, аппликация, 2 младшая группа
Автор: Фучижи Екатерина Георгиевна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ «Детский сад»Журавлёнок»
Месторасположение: ЯНАО г.Надым

Дата изменения: 03.05.2016
Дата публикации: 03.05.2016

Конспект НОД во 2-й младшей группе по аппликации “Выросла репка большая-пребольшая”

Вид: Аппликация.

Цель: учить детей создавать образ репки в технике обрывной аппликации.

Задачи:

• Учить разрывать полоски бумаги желтого и зеленого цвета на кусочки и приклеивать мозаично в пределах заданного контура.
• Развивать внимание, чувство формы, мелкую моторику.
• Вызвать желание работать группой.

Материалы для работы: Театральный персонаж «бабка», контурный рисунок репки; бумага желтого и зеленого цвета для обрывной аппликации; клей, клеенка, салфетки бумажные. Рисунок репки.

Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Репка», беседа по ее содержанию. Рассматривание овощей, знакомство с репой, обследование (форма, цвет).

Ход НОД

Организационный момент

Стульчики полукругом. Дети стоят в кругу.

Встаньте дети, встаньте в круг
Ты мой друг и я твой друг
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.

I часть

Загадка:

«Круглый бок, желтый бок
Сидит в грядке колобок.
Врос он в землю крепко.
Что же это? (репка)

(поставить рисунок репки)

Воспитатель: – Ребята, как называется сказка, в которой дёргали репку? (Репка)

– Ребята, смотрите, кто к нам пришёл. Это бабушка.

Бабушка: Ребята, здравствуйте. Попросила внучка каши из репы наварить. А репка вся закончилась.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем бабушке. Сделаем репку из бумаги.

Физминутка с элементами пальчиковой гимнастики «Репка».

Репку мы сажали (пальцами как будто роем лунку на детской ладошке)
Репку поливали (опустили кисти рук вниз перед собой и шевелим пальчиками)
Вырастала репка (встали на носочки и развели руки в стороны, обрисовывая круг)
Хороша и крепка! («класс»)
Вытянуть не можем, (ладонь оставить открытой, пальцы согнуть как крючочки.
Кто же нам поможет? Тянем большие пальцы в разные стороны).
Тянем-потянем, тянем-потянем! Ух (расцепили руки, потрясли кистями).

II часть

Воспитатель показывает контурный рисунок и поясняет последовательность работы.

– Ребята, смотрите, какая у нас есть большая-пребольшая репка.

– Какого цвета спелая репка? Да, желтая.

– Я беру полоску бумаги желтого цвета, разрываю на кусочки вот так. Потом смазываю клеем репку и прикладываю цветные кусочки.

– Какого цвета нужно взять бумагу, чтобы сделать листочки? Зеленую бумагу тоже нужно разорвать на кусочки вот так и наклеить сверху репки на листочки (внизу у репки хвостик, а вверху листочки).

Воспитатель по очереди приглашает детей к доске, предлагает взять бумагу и оторвать несколько кусочков, чтобы наклеить на репку. Дети приклеивают кусочки бумаги желтого цвета на контурный рисунок репки, а затем кусочки зеленого цвета на контурный рисунок листочков.

Воспитатель: Какая большая-пребольшая репка у нас получилась. Теперь бабка сварит много каши из репки и всех накормит.

III часть. Итог занятия

Воспитатель: Вы очень старались. Посмотрите, какая большая-пребольшая, репка получилась у вас.

– Кто пришёл к нам в гости?

– Какого цвета репка?

– Какого цвета листья?

Бабушка: Ребята, спасибо за репку. Мне возвращаться пора, кашу варить. До свидания.

Конспект НОД во второй младшей группе Аппликация с использованием природного материала «В гости Ёжик к нам пришёл»

Цель: формирование и закрепление художественно-творческих представлений и навыков у детей второй младшей группы.

Задачи:
Воспитательные: Вызвать интерес к «оживлению» аппликативного образа; воспитывать любовь к родной природе; любознательность, аккуратность.

Развивающие: Развивать кругозор и словарный запас детей, развивать познавательные навыки – знания о лесе, продолжать развивать навыки аппликации; мелкую моторику рук; развивать у детей фантазию.

Образовательные: Познакомить детей с новым природным материалом и его применением. Освоение техники работы с ёлочными иголками. Продолжать учить отгадывать загадки.

Расширять и активизировать словарный запас: ёлочные иголки,  лес, берёза, ель, плавает, козявки, булавки.

Приёмы руководства деятельностью детей в НОД:

1. Целеполагание и мотивация детей: загадывание загадки, показ иллюстраций.
2. Обеспечение активности детей: вопросы, рассказывание стихотворения, беседа, сравнение, музыкальное сопровождение, игра.
3. Физический компонент обучения: экспериментирование, использование трафаретов, природного материала (ёлочных иголок), показ выполнения работы воспитателем, напоминание о выполнении навыков аппликации.
4. Обеспечение заинтересованности детей: загадка, решение проблемной ситуации, использование фланелеграфа, физминутка.
5. Оценивание и рефлексия: одобрение, поддержка, рассматривание работ других детей.

Предметно-развивающая среда НОД: магнитная доска, фланелеграф с картинками к стихотворению К.Чуковского «Ёжики смеются», иллюстрации с изображением животных и деревьев, игрушка Ёж; трафареты ежей, ёмкости для воды, листья берёзы, кисточки, клеёнки, салфетки для каждого ребёнка; тарелки с еловыми иголками, подставки для кисточек, клей, «полянка» — ткань, магнитофон.

Деятельность детей в НОД: игровая, познавательная, продуктивная, коммуникативная, двигательная, музыкальная.

Ожидаемые результаты: получение новых знаний о еже, деревьях; пополнение словарного запаса, освоение новой техники работы с природным материалом, развитие интереса к родной природе.

Критерии оценки деятельности детей:

1.     Активно участвует в продуктивной деятельности.
2.    Проявляет самостоятельность.
3.    Обращается за помощью к взрослому и детям; оказывает её своим сверстникам.

 Реализация принципа интеграции:

  ПЛАН НОД:

Вводная часть (3 мин.): Создание проблемной ситуации. Загадывание загадки, беседа о еже.

Основная часть (10 мин.): 

Чтение стихотворения. Физминутка. Беседа о лесе, эксперимент. Продуктивная деятельность детей.
Заключительная часть (2 мин.): Рассматривание результатов продуктивной деятельности. Игра с ёжиком. Подведение итогов НОД.

Длительность НОД – 15 минут.

                                                               ХОД НОД

1. Вводная часть.

Дети приветствуют гостей и садятся на стульчики, полукругом.
Воспитатель загадывает загадку: Если вы добры со мною,
Я совсем – совсем ручной,
Но клубком с колючками
Стану перед злючками. (Ёж)
Воспитатель предлагает найти отгадку на картинках. (на столе картинки зверей). Дети находят отгадку. Воспитатель рассматривает вместе с детьми отгадку на картинке.
В.: Какой формы ёжик?
Д.: Овальный.
В.: Какого цвета?
Д.: Серый
В.: Чем покрыто тело ёжика?
Д.: Иголками.

2. Основная часть.

Воспитатель предлагает послушать стихотворение К.Чуковского «Ёжики смеются». Использование фланелеграфа.
-У канавки две козявки продают ежам булавки.
А ежи – хохотать! Всё не могут перестать:
«Эх вы, глупые козявки нам не надобны булавки:
Мы булавками сами утыканы»
Обсуждение с детьми прочитанного стихотворения.
Дети проходят на ковёр.
Мы гуляли по лесочку – шагают на месте
И заметили вдруг кочку – наклоны вперёд
Странным показалось – покачивают головой
Кочка закачалась – приседают
Подошли мы посмотреть – имитируют движения ежа
Стали глазоньки тереть,
Оказалось – это ёж.
Сюрпризный момент – появление Ежа.
В.: Ребята, к нам в гости пришёл ёжик. (игрушка)
Ёж: Здравствуйте, ребята!
Дети здороваются.
В.: Ребята, а где живёт ёж?
Д.: В лесу.
В.: Да, правильно, в лесу. В лесу много- много деревьев, с некоторыми из них мы сегодня познакомимся.
Дети подходят к ленточному столу. Показ иллюстраций деревьев.
– Посмотрите, какое это дерево?
Д.: Берёза.
В.: Да, это берёза. Посмотрите какая она красивая и сколько на ней много листьев. А это, какое дерево?
Д.: Ель.
В.: Да это, ель. Посмотрите она тоже красавица, но на ней вместо листьев иголки. Посмотрите на столе лежат листья берёзы и ёлочные иголки. Возьмите в руки лист берёзы, какой он?
Ответы детей.
В.: А теперь возьмите в руки еловую иголку. Какая она?
Ответы детей.
В.: Давайте попробуем опустим лист и иголку на воду. Дети опускают.
 В.: Что случилось?
Д.: Лист плавает, а иголка упала на дно. По окончании эксперимента дети вытирают руки полотенцем.
В.: Молодцы! Справились с заданием. Но посмотрите наш ёжик загрустил, что с тобой?
Ёж: У меня сегодня грустное настроение. Хотите узнать, почему?
Д.: Да, хотим!
Ёж: Мои друзья ёжики потеряли в лесу свои иголки и не знают, как им быть. Вы не поможете? (Выносит трафареты ежей без иголок).
Д.: Конечно мы поможем! Нам ёлочка подарила свои иголки!
Воспитатель показывает на отдельном столе, как надо выполнять задание. Обратить внимание на то, что иголки надо посыпать только на спину, не захватывая голову.
Воспитатель предлагает детям пройти на свои рабочие места и помочь ёжику. Звучит тихая музыка.
Дети выполняют задание: берут трафареты и намазывают клеем, затем равномерно на туловище ежа раскладывают иголки.
В.: Иголки необходимо прижать салфеткой, чтобы они приклеились прочно.
3.Заключительная часть.
Рассматривание всех ежей. Оценка детей. В конце занятия ёж приглашает детей на поляну поиграть. Дети проходят на поляну, встают в круг.
 Текст игры:
Ты колючий серый ёж,
Ты на ёлочку похож,
С кем, ты, хочешь поиграть,
С кем, ты, хочешь поплясать.
Дети идут по кругу.
Ну-ка (имя) выходи,
И с ежонком попляши.
Игра повторяется 2-3 раза.
В.: Ребята, посмотрите ёжик пришёл к нам с гостинцами. Он принёс корзину с грибами. Что надо говорить, когда угощают?
Д.: Спасибо!

Ёж прощается и уходит.

Простое руководство по параллелизму JavaScript в Node.js

Держу пари, что вы знакомы с параллелизмом JavaScript в Node.js. Кроме того, скорее всего, вы уже слышали, что Node превосходно справляется с несколькими асинхронными операциями ввода-вывода. Но задумывались ли вы когда-нибудь, что это на самом деле означает? Есть много потенциальных вопросов. Как именно это делается в Node.js? Он не однопоточный? Как насчет операций, отличных от ввода/вывода? Есть ли способ справиться с ними, не делая ваше приложение зависающим? В статье я надеюсь разъяснить, как Node справляется с асинхронностью под капотом.Я попытаюсь объяснить, какие потенциальные ловушки вы должны знать. Кроме того, я сосредоточусь на том, как новые функции Node могут помочь вам продвигать свои приложения еще дальше, чем когда-либо прежде. Давайте погрузимся!

Давайте начнем с теории

Прежде чем я начну говорить о Node.js, давайте быстро разберем два термина, которые могут немного сбивать с толку. Это параллельный и параллельный параллелизм в Node.js . Представим, что у вас есть две операции: А и Б.Если бы вы вообще не имели дело с параллелизмом , вы бы начали с операции A. После ее завершения вы бы начали операцию B, так что они просто выполнялись бы последовательно. Такое исполнение будет выглядеть так, как показано на схеме ниже.

После завершения операции A вы начинаете операцию B — они выполняются последовательно.

Если вы хотите обрабатывать эти операции одновременно, выполнение будет выглядеть так.

Альтернативное решение — выполнять операции одновременно.

Эти операции выполняются не последовательно, но и не одновременно. Вместо этого процесс «прыгает» или переключает контекст между ними.

Вы также можете выполнять эти операции параллельно. Затем они запускаются одновременно на двух отдельных процессорах. Теоретически их можно начинать и заканчивать одновременно.

Третий вариант — параллельное выполнение операций.

Один поток для управления всеми

Node применил несколько иной подход к одновременной обработке нескольких одновременных запросов, если сравнить его с некоторыми другими популярными серверами, такими как Apache.Создание нового потока для каждого запроса дорого. Кроме того, потоки ничего не делают, ожидая результатов других операций (например, чтения базы данных). Вот почему Node вместо этого использует один поток. Такой подход имеет множество преимуществ. Никаких накладных расходов не возникает при создании новых потоков. Кроме того, в вашем коде намного легче рассуждать, так как вам не нужно беспокоиться о том, что произойдет, если два потока получат доступ к одной и той же переменной. Потому что этого просто не может быть. Есть и некоторые недостатки. Node — не лучший выбор для приложений, которые в основном связаны с интенсивными вычислениями ЦП.С другой стороны, он отлично справляется с обработкой нескольких запросов ввода-вывода. Итак, давайте немного сосредоточимся на этой части.

Операции ввода-вывода и Node

Во-первых, я должен ответить на вопрос: что вы подразумеваете под операциями ввода-вывода? Это операции, которые взаимодействуют с вещами извне вашего приложения. Это означает HTTP-запросы, чтение и запись на диск или операции с базой данных, и это лишь некоторые из них. Ввод-вывод в Node бывает двух «разновидностей»: блокирующий и неблокирующий. Очень важно различать эти два.«Блокировка» в «блокировке операций ввода-вывода» говорит сама за себя. Это означает, что следующие операции заблокированы и им приходится ждать столько же времени, сколько выполняется текущая операция. Давайте посмотрим на пример.

В этом примере вы запускаете первое чтение, а затем, только после его завершения, запускаете второе. console.log произойдет после завершения обоих чтений.

Неблокирующая модель работает совсем по-другому. Давайте еще раз посмотрим на пример.

Здесь запускается первая операция чтения, но код не останавливается. Вы также запускаете второе чтение и сразу после этого — console.log пишет в консоль. Как насчет результатов двух операций чтения? Ну, они будут обрабатываться асинхронно. Это означает, что вы получите их результаты в будущем, и у вас нет гарантии, какая операция завершится первой.

📇 Примите участие в опросе о состоянии фронтенда

Внесите свой вклад в знания сообщества фронтенда и посмотрите, как вы справляетесь в этой конкурентной гонке.

Какой из них предпочесть?

Вместо ответа проведем эксперимент. Давайте воспользуемся Express и создадим очень простой HTTP-сервер с двумя конечными точками. Первый считывает некоторые данные из файла асинхронно (неблокирующий ввод-вывод), а другой считывает их синхронно (блокирующий ввод-вывод). Давайте предположим, что вы обернули стандартные методы readFile и readFileSync каким-то волшебством, поэтому они занимают дополнительные 75 мс для завершения. Это будет выглядеть так.

Если вы хотите сравнить производительность этих двух конечных точек, вы можете использовать один из доступных инструментов сравнительного анализа (скажем, вас интересует, сколько запросов вы можете обработать в течение 5 секунд и до 10 запросов одновременно).Я выбрал Apache Benchmark. Он существует уже довольно давно, но он встроен в macOS. Он отлично справляется со своей задачей. Давайте запустим следующий тест, сначала для синхронной/блокирующей конечной точки.

Инструмент сравнительного анализа предоставит вам много интересных статистических данных, но давайте сосредоточимся на том, сколько запросов вы можете обрабатывать в секунду.

Как видите, вы можете обрабатывать около 12,1 запросов в секунду, что имеет смысл. Вы можете обрабатывать только один запрос за раз, это занимает около 80 мс (75 из вашего «дополнительного» времени чтения плюс несколько миллисекунд на чтение файла и обработку запроса). Таким образом, вы можете легко подсчитать, сколько запросов в секунду вы можете обработать. Это 1000 мс (1 секунда) / 80 мс = 12,5 запросов в секунду, так что вы довольно близки.

Теперь давайте взглянем на бенчмарк для асинхронной/неблокирующей конечной точки ниже.

Как видите, в этом примере результат намного лучше. Вы можете обрабатывать более чем в девять раз больше результатов в секунду, чем в версии с блокировкой (и разница будет более существенной при более длительном времени чтения).Так что должно быть ясно, какую версию вы должны предпочесть.

Выделение: Всегда отдавайте предпочтение неблокирующему вводу-выводу, а не блокирующему вводу-выводу.

Но… как?

Как видите, Node работает достаточно хорошо, когда дело доходит до асинхронной обработки операций ввода-вывода. Это может быть немного удивительно, когда известно, что он работает только с одним потоком. Разве один поток не равен одной операции одновременно? Ну… да и нет. Чтобы быть менее расплывчатым, вы действительно можете обрабатывать только одну операцию JavaScript за раз, однако вы можете воспользоваться тем фактом, что ядра современных операционных систем являются многопоточными.Таким образом, вы можете делегировать им операции ввода-вывода. Это приносит нам еще один вопрос. Когда такие операции завершены, как Node узнает, что пришло время их обработать? Вы можете себе представить, что это не может произойти в любое время, иначе — ваши приложения были бы кошмаром для работы. Представьте, что вы выполняете операцию, и вдруг в середине ее — срабатывает обратный вызов, потому что дисковая операция только что закончилась. Думаю, вы согласитесь, что это не выход. Итак, давайте представим кого-то, кто поможет Node справиться со всем этим беспорядком.

См. также: Swoole: это Node в PHP?

Что такое цикл событий JavaScript?

Давайте кратко объясним, что такое цикл событий и как он работает. Ранее я упоминал, что вам нужен какой-то «менеджер», чтобы иметь возможность обрабатывать асинхронные операции. Это именно то, что делает Event Loop. Рассмотрим пример асинхронной операции.

Здесь интересна функция, которую вы передаете в качестве последнего аргумента. Это функция обратного вызова, которая будет вызвана после завершения вашей операции, но не сразу.Мы договорились, что такие вещи никогда не должны происходить, и Event Loop позаботится об этом. Как только ваша операция будет завершена, вместо того, чтобы сразу вызвать обратный вызов, он поместит его в специальную очередь. Как только с этим можно будет безопасно справиться, ваши обратные вызовы будут помещены в стек, а затем выполнены один за другим. Вы должны быть осторожны здесь, даже если ваша операция ввода-вывода была асинхронной, обратный вызов будет обрабатываться в основном потоке, предполагая, что это операция JS. Итак, если вы делаете что-то, что отнимает много времени, вы будете блокировать цикл событий.

Это, конечно, большое упрощение работы Event Loop. Если вы хотите узнать больше об этом – это видео является отличным введением.

Эта серия в блоге Insider Attack объясняет это намного глубже.

Как насчет операций, не связанных с вводом-выводом?

Итак, я поделился информацией об использовании блокирующего и неблокирующего ввода-вывода. Вы видели, что Node неплохо справляется с последним, и теперь знаете, как это сделать.Цикл событий для победы! Как насчет того, что не связано с вводом-выводом, но может выполнять для вас некоторые тяжелые вычисления? Например — сортировка огромного списка. К сожалению, именно здесь однопоточная среда Node не сияет так ярко. Вернемся к нашему примеру с Express API. Вы видели, что Node довольно хорошо справляется с обработкой запросов к вашей асинхронной конечной точке. Что произойдет, если тот же API предоставит новую конечную точку, которая выполняет тяжелые вычисления, занимающие несколько секунд?

Теперь давайте представим сценарий, в котором эта конечная точка используется некоторым пакетным заданием для обработки некоторых данных. В таком сценарии вы даже не выполняете никаких одновременных запросов. Вместо этого вы следите за тем, чтобы ваш сервер постоянно работал и выполнял какую-то работу за вас. Что произойдет, если вы запустите несколько тестов на своей старой асинхронной конечной точке (назовем ее /async ), в то время как ваша задача с интенсивным использованием ЦП постоянно выполняется? Посмотрим.

Да, вы правы. Ваш API в настоящее время практически не отвечает. Если вы не знаете об ограничениях одного потока Node, то, к сожалению, вы можете довольно легко добиться такой невосприимчивости.Можно ли как-то исправить это дело? Одна идея, которая приходит на ум, — масштабировать ваше приложение. Но для этого вам не нужна помощь команды DevOps. К счастью, в Node есть несколько встроенных механизмов, которые позволяют вам этого добиться.

Кластерный режим

Официальная документация объясняет это очень хорошо, поэтому я не буду изобретать велосипед и просто приведу его здесь.

Один экземпляр Node.js выполняется в одном потоке. Чтобы воспользоваться преимуществами многоядерных систем, пользователю иногда может понадобиться запустить кластер Node.js для обработки нагрузки.

Итак, режим кластера дает вам очень простой балансировщик нагрузки. Он будет распределять нагрузку в циклическом подходе между узлами. Звучит довольно мило, не так ли? В настоящее время у нас есть модные процессоры с несколькими ядрами, поэтому имеет смысл воспользоваться ими. Особенно, если ваше приложение стало так безнадежно зависать.

Давайте посмотрим, как это может выглядеть.

Ничего сложного, правда? Тот факт, что вам не нужно беспокоить команду DevOps, делает ее еще лучше! Если вы запустите свой API, вы увидите, что вы действительно породили некоторые процессы.

Теперь посмотрим, решило ли это проблему. Ваша длительная работа открыта в фоновом режиме, ваш сверхважный алгоритм все еще выполняет свою работу, поэтому давайте снова запустим тест.

Выглядит хорошо, не так ли? Но вы, вероятно, согласитесь, что ваша конечная точка с интенсивным использованием ЦП сейчас не так загружена. Что, если кто-то решит ускорить некоторые процессы и запустить, скажем, пять одновременных заданий (или просто любое количество заданий, превышающее количество ЦП на сервере), потребляющих эту конечную точку? Вы увидите то же самое, что и до внедрения Cluster Mode.Ни каких ответов. И что произойдет, если вы выставите эту конечную точку на всеобщее обозрение, чтобы ею мог пользоваться весь мир? Вы можете видеть, что как бы ни был удобен и прост в использовании режим кластера, он на самом деле не решает проблему, если вы можете сделать так, чтобы каждый процесс не отвечал так быстро.

Значит, ты обречен? Ну, к счастью, это не так. Некоторое время назад один из релизов Node преподнес нам всем приятный сюрприз, а именно…

рабочих потоков!

Рабочие потоки все еще являются экспериментальной функцией, а это означает, что их использование в производственной среде, вероятно, не лучшая идея. Но есть шанс, что это скоро изменится. Рабочие потоки позволяют выполнять JavaScript параллельно. Это звучит точно так же, как то, что вы можете использовать в вышеупомянутом сценарии. Давайте кратко рассмотрим, как вы можете внедрить рабочие потоки в свой API. Первое, что вам нужно сделать, это создать новый файл. Я назвал его Heavy-Computing-with-Threads.js .

Не слишком сложно, правда? Во-первых, вы проверяете, находитесь ли вы в основном потоке. Если да, то вы запускаете новый рабочий поток и выполняете базовое взаимодействие с ним.После этого вы завершаете все это с помощью промиса, который является весьма полезным шаблоном в Node. Это значительно упрощает работу с обратным вызовом или кодом, основанным на событиях. Если вы не в основном потоке, это означает, что вы находитесь в одном из порожденных потоков, и именно там вы можете запустить свою длительную операцию.

Теперь вам просто нужно изменить свой Express API, чтобы он использовал эту версию алгоритма с интенсивным использованием ЦП.

Если вы снова запустите тесты (даже с версией, которая делала параллельные запросы к долго работающей конечной точке), все должно быть в порядке.Другие ваши конечные точки снова реагируют!

Заинтересованы в разработке микросервисов? 🤔 Обязательно ознакомьтесь с нашим отчетом State of Microservices 2020, основанным на мнениях более 650 экспертов по микросервисам!

Еще несколько вещей, о которых следует помнить

Помимо того, что они полезны при использовании экспериментальных рабочих потоков, вы также должны помнить, что они не обязательно полезны для обработки операций ввода-вывода. То, что уже было встроено в Node до Worker Threads, будет работать намного лучше.И последнее: если вы посмотрите на свой API, который использует потоки, вы увидите, что вы создаете новый поток для каждого запроса. Это не будет слишком эффективным в долгосрочной перспективе. Вместо этого вы должны иметь пул потоков и повторно использовать их. В противном случае затраты на создание новых потоков превзойдут их преимущества.

Подводя итоги

Надеюсь, я кратко рассказал вам о некоторых ловушках, с которыми вы можете столкнуться, если не знаете об однопоточной природе Node.Не забывайте отдавать предпочтение неблокирующему вводу-выводу, а не блокирующему вводу-выводу. Кроме того, вы должны иметь в виду, что каждая операция JavaScript будет блокировать цикл событий, и что длительные операции особенно опасны в этом отношении. Помните о встроенном масштабировании, которое дает вам режим кластера, но также имейте в виду, что это не обязательно решит проблемы, связанные с интенсивными операциями ЦП в Node. Для них есть гораздо лучшее решение, появившееся совсем недавно — рабочие потоки. Просто имейте в виду, что они все еще экспериментальные, но следите за новейшими выпусками Node, так как это может измениться в любое время!

Рафал Островски

Узел.js Developer

Разработчик .NET, ставший поклонником JavaScript. В настоящее время занимается созданием крутых вещей с помощью Node.js. То есть, если он не просто путешествует или ездит на мотоцикле.

Внедрение зависимостей JavaScript в Node.js — введение

Внедрение зависимостей в JavaScript — хорошо известная техника, которая значительно упрощает создание независимых и масштабируемых модулей. Его можно использовать во многих языках программирования и фреймворках. Однако, когда дело доходит до Node.js, внедрение зависимостей не так популярно, как могло бы быть. В какой-то степени это результат определенных заблуждений. В сегодняшней статье я собираюсь показать вам потенциал внедрения зависимостей в Node.js, чтобы сделать вашу жизнь проще.

Когда вы начинаете работать с Node.js, одной из первых концепций, которые вы изучаете, является шаблон модуля. По мнению некоторых, вам не нужно внедрение зависимостей в Node.js, потому что требуют . Лично я с этим не очень согласен.Почему? Давайте начнем с четкого определения того, что на самом деле представляет собой внедрение зависимостей JavaScript в Node. js .

Что такое внедрение зависимостей?

DI — это шаблон, в котором вместо создания или требования зависимостей непосредственно внутри модуля мы передаем их в качестве параметров или ссылок.

На первый взгляд это может быть довольно сложно понять. Но это проще, чем вы думаете.

Представим простой сервисный модуль:

Выглядит нормально.Сервис отвечает за бизнес-логику, а пользовательский репозиторий — за связь с источником данных. Но здесь есть две проблемы.

Во-первых, служба связана с конкретным репозиторием. Если бы мы хотели изменить его на что-то другое, нам пришлось бы изменить весь код. Я уверен, что вы знаете одно из распространенных правил программирования — программируйте для интерфейса, а не для реализации. Здесь мы нарушаем это правило!

Вторая проблема — тестируемость этого модуля.Если бы мы хотели узнать, работает ли метод getUsers , нам нужно было бы заглушить usersRepository с помощью Sinon, Jest. mock или любой другой библиотеки заглушек.

👩🏽‍💻🧑‍💻 Да, это опрос, но он все о вас

Ваша работа, ваши цели и то, что вы думаете о своем пути к фронтенду — помогите нам собрать данные о разработчиках в их естественной среде обитания, и узнать о том, куда движется все сообщество фронтенда в этом году.

Проведите опрос о состоянии внешнего интерфейса

Это выглядит сложно, не так ли? Давайте используем внедрение зависимостей, чтобы исправить это!

Нам нужно передать usersRepository в качестве параметра, а не запрашивать его напрямую.

Как видите, сервис больше не связан с модулем репозитория, но ему необходимо передать пользователяRepository  . Это сильно влияет на тестируемость:

Мы могли бы удалить sinon из наших зависимостей и заменить его внедрением репозитория пользователей. Этот подход позволяет нам проводить модульное тестирование гораздо более сложных случаев без необходимости заглушки.

Более того, разделив сервис и репозиторий, вы получаете свободу изменять реализацию в любой момент.Прохладный! Внедрение зависимостей в Node.js — классы и функции Это определенно неправда!

Конечно, очевидно, как внедрять зависимости в классы. У нас есть конструктор, в который мы можем внедрять зависимости по одной или по одному объекту. В TSH мы большие поклонники уменьшения количества параметров, передаваемых классу/функции, путем включения их в объект.

Вы можете легко использовать деструктурирование для доступа к нужным вам зависимостям. Еще лучше в TypeScript, где вы можете указать необходимые зависимости по типу.

Но JavaScript — это не только классы (мы все знаем, что это просто синтаксический сахар). Итак, как мы можем добиться того же с помощью только функций? Ответ прост — параметров .

Мы создаем функцию, которая принимает зависимости в качестве параметров, а затем возвращает другую функцию/объект с определенной реализацией. Благодаря созданному замыканию у нас есть доступ к зависимостям из внутренних функций.

Как видите, DI — это не только занятия!

Оркестрация и инструменты

Очевидным недостатком DI является необходимость предварительной настройки всего. Следуя предыдущему примеру, если я хочу создать службу пользователей, мне нужно создать репозиторий, почтовую программу и регистратор. Более того, и репозиторий, и почтовая программа могут иметь свои зависимости, поэтому мне нужно создать всю структуру.

Нам нужно кое-что подготовить, прежде чем мы сможем создать службу. Этот подход мы называем сервисным контейнером — специальным модулем, в котором организованы все общедоступные сервисы/фабрики и т. д.

Конечно, это просто и требует много ручной работы. Тем не менее, есть библиотеки DI Node.js, которые могут сделать это за нас.

Доступно несколько вариантов. Самые популярные из них — Awilix, Inversify и TypeDI.

TypeDI и Awilix очень похожи и работают как с JavaScript, так и с TypeScript. С другой стороны, Inversify поддерживает только TypeScript.

В TSH мы в основном используем Awilix, но считаем TypeDI очень перспективным.

С помощью Awilix мы можем создать специальный контейнер, который будет самостоятельно разрешать зависимости. Единственное, что нам нужно предоставить, это базовые строительные блоки. В нашем случае речь идет о сервисах типа DataSource , Logger или параметрах типа level или templates .

Остальные ( UsersService , UsersRepository , Mailer ) будут разрешены Awilix автоматически.Единственное, что нам нужно указать, — это тип преобразователя (например, нам нужно указать, что UsersService — это класс).

Когда я вызываю метод resolve  в контейнере Awilix, он проходит через все параметры конструктора/функции и проверяет, есть ли в нашем контейнере зависимость с таким же именем (решение Awilix не основано на типах — даже для TS — но по имени зависимости) и пытается ее разрешить.

Делая это, нам не нужно создавать наши зависимости одну за другой.Нам нужно только предоставить строительные блоки, а затем вызвать метод разрешить , чтобы получить конкретную услугу. Я настоятельно рекомендую вам проверить и Awilix, и TypeDI (для TypeScript он позволяет получать зависимости по типам).

Друг или враг?

Внедрение зависимостей обеспечивает большую гибкость не только при тестировании, но и при работе с приложением. Это позволяет нам создавать модули, полностью независимые друг от друга.

Используя некоторые дополнительные инструменты, такие как контейнер зависимостей, вы можете значительно упростить задачу создания модулей.В TSH мы используем DI в каждом проекте Node.js и не можем представить себе работу без него.

Когда, как и зачем использовать Node.js в качестве серверной части? (Обновление 2021 г.)

Выбор серверной технологии — одно из самых важных решений, которое приходится принимать каждому генеральному директору и техническому директору. Он определяет, насколько быстро продукт может быть отправлен на рынок, какова будет общая стоимость и насколько интенсивным будет техническое обслуживание.

Исторически сложилось так, что JavaScript был одним из самых популярных клиентских языков программирования и инструментов веб-разработки.Однако она так и не предоставила серверную платформу, которая могла бы превзойти конкурентов.

Но в последние годы JavaScript начал завоевывать позиции в различных областях приложений и на разных платформах, таких как React Native, Appcelerator Titanium, Apache Cordova/PhoneGap, NativeScript и Node.js. Node.js — первая жизнеспособная альтернатива, которая понравится тем, кто хочет унифицировать свой язык программирования.

Node.js по-прежнему полностью отличается от других широко используемых фреймворков JavaScript, поскольку это первая среда, поддерживающая JavaScript как на стороне клиента, так и на стороне сервера, и поэтому она имеет свой уникальный набор преимуществ и недостатков.

Что такое Node.js и для чего он используется?

Получите полное представление о Node.js с помощью этого полезного руководства, чтобы избежать серьезных ошибок при разработке, которые могут стоить вам драгоценного времени и денег.

Node.js используется для внешнего или внутреннего интерфейса?

Node.js технически не является ни фреймворком в традиционном смысле, ни языком программирования, ни библиотекой; но вместо этого это среда выполнения JavaScript Google V8, которая позволяет вам выполнять код JavaScript на стороне сервера, либо на внешнем, либо на внутреннем интерфейсе.

Несмотря на то, что он был первоначально написан еще в 2009 году Райаном Далем, он не получил широкого распространения до недавнего времени, а вместо этого постепенно стал применяться в качестве инструмента корпоративного уровня с течением времени.

В настоящее время многие процветающие компании используют технологии Node.js при разработке своих приложений, включая Walmart, Netflix, Medium, Uber, LinkedIn, Groupon и даже NASA.

Какова цель Node.js?

Создатель Node.js Райан Даль был вдохновлен Gmail на создание функций для веб-сайтов, работающих в режиме реального времени, с возможностью push-уведомлений.Он хотел создать инструмент для разработчиков, который был бы неблокирующим и управляемым событиями, революционизируя возможности реального времени.

Подводя итог функциональным возможностям Node.js, можно сказать, что его основное преимущество заключается в том, что он предлагает скорость: скорость обработки данных и взаимодействия клиент-сервер, скорость разработки и скорость прогресса. В результате Node.js предлагает управляемые событиями двусторонние соединения между клиентом и сервером, где обе стороны уравнения могут инициировать связь и обмениваться данными.

узел.js отлично подходит для масштабируемых ситуаций в реальном времени, которые мы все чаще требуем от наших веб-серверов, благодаря его уникальной модели ввода-вывода.

Таким образом, он заполняет очень специфический пробел на рынке. В то время как другие методы создают новый поток для каждого сделанного запроса, Node.js работает в одном однопоточном цикле событий, используя неблокирующие вызовы ввода-вывода, экономя оперативную память и поддерживая тысячи одновременных подключений.

Более традиционные методы веб-обслуживания требуют нового потока для каждого нового подключения, что сильно влияет на оперативную память системы; но всего с одним потоком Node.js обеспечивает бесперебойную работу, если запросы не слишком интенсивны.

Кроме того, Node.js легковесен и эффективен, а его способность использовать код JavaScript как во внешнем, так и во внутреннем интерфейсе открывает новые возможности для разработки. Гибкость внешнего и внутреннего интерфейса делает вашу команду разработчиков гораздо более эффективной и многофункциональной, что снижает затраты на разработку.

Благодаря Node.js код можно повторно использовать и совместно использовать как во внешней, так и во внутренней части приложения, чтобы ускорить разработку. Здесь стоит отметить, что JavaScript является самым популярным языком программирования благодаря однопоточному циклу обработки событий, который упрощает асинхронное программирование, поэтому кодовую базу вашего приложения будет легче понять любым дополнительным инженерам.

Чем Node.js отличается от веб-JavaScript?

Нет явной разницы между JavaScript, используемым в веб-браузерах, и JavaScript, используемым в Node.js. Но что делает Node.js особенным, так это другой набор API, который он использует.В браузерах у вас есть множество доступных DOM/веб-API, которые помогают вам взаимодействовать с пользовательским интерфейсом (UI) и позволяют вам получить доступ к оборудованию в ограниченной степени.

Однако с Node.js API-интерфейсы подходят для серверной разработки, включая поддержку файловых систем, HTTP-запросов, потоков и дочерних процессов, что обеспечивает лучший доступ, повышенную скорость и функциональность. Браузеры предлагают некоторую базовую поддержку файловых систем или HTTP-запросов, но обычно они ограничены из соображений безопасности.

Плюсы использования Node.js для серверной разработки

Знание всех способов, которыми Node.js может помочь в разработке приложений, необходимо для понимания того, для каких проектов он может быть наиболее подходящим, и для наиболее эффективного его использования. Вот основные функции Node.js, которыми вы можете воспользоваться.

Межфункциональные команды

Согласно опросу пользователей Node.js 2018 года, JavaScript является одним из самых популярных языков программирования для разработки интерфейса.В опросе разработчиков StackOverflow за 2021 год Node.js занял 6-е место:

.

Почти каждый разработчик интерфейса знаком с этим универсальным языком. Поэтому им гораздо проще переключиться на использование Node.js и на бэкэнде.

В свою очередь, на обучение и переподготовку тратится меньше усилий и времени, а Node.js может освоить даже начинающий программист JavaScript (Node.js может освоить за считанные недели разработчик с навыками JavaScript ).

В такой кросс-функциональной команде у вас будет целый ряд экспертов, способных слаженно работать вместе, и каждый участник разделяет ответственность за написание исходного кода, его тестирование, развертывание обновлений и поддержку функций.В целом это приводит к более гибкой и инновационной команде.

Свобода при создании приложений (особенно кроссплатформенных)

В то время как Ruby on Rails — это популярная платформа с набором правил и руководств для разработки программного обеспечения определенным образом, Node.js дает вам гораздо больше места и свободы для того, чтобы делать все по-своему. Node.js абсолютно беспристрастен, поэтому вы можете начать все с нуля, создавая приложения, которые работают в Windows, macOS и Linux, без необходимости разработки для этой конкретной операционной системы.

Ваши разработчики могут легко работать вместе над веб-приложениями и приложениями для ПК, не обладая экспертными знаниями дополнительных языков программирования. Кроме того, бэкэнд-разработчики могут использовать такие инструменты, как Google Chrome Developer Tools.

После новой установки Node.js может выполнять основные задачи, но если начать с самого минимума, ваши разработчики будут менее ограничены, а программирование останется лаконичным и оптимизированным.

Полный стек JavaScript

Перед узлом.js, JavaScript использовался только для клиентской разработки. Приходилось нанимать отдельную команду для бэкенда и для фронтенд-разработки. С ростом популярности Node.js разработка полного стека на JavaScript стала реальностью. Теперь на JavaScript можно писать как внешний, так и внутренний интерфейс веб-приложений, что делает развертывание приложений Node намного проще и эффективнее.

Масштабируемость

Одним из главных преимуществ Node.js является легкость масштабирования среды. Ваша система легкая и быстрая с самого начала, с возможностью легкого добавления дополнительных модулей позднее.

Он упрощает создание приложений, которые могут расти по мере роста вашего бизнеса, благодаря простоте однопоточного цикла обработки событий и способности обрабатывать множество одновременных подключений.

По мере усложнения процессов приложение, созданное с помощью Node.js, можно масштабировать по вертикали и по горизонтали, а модули Cluster помогут сбалансировать нагрузку между несколькими процессорами.

Активное сообщество

Сообщество разработчиков Node.js — это очень активная и энергичная группа разработчиков, которые вносят свой вклад в постоянное улучшение Node.js. Участники готовы сделать все возможное, чтобы предоставить своим коллегам-разработчикам программного обеспечения надежные программные решения.

Кроме того, при участии программистов JavaScript вы получаете доступ к бесчисленному количеству готовых решений, кодам в GitHub и многому другому. В результате количество вопросов StackOverflow также неуклонно растет, что еще больше пополняет базу знаний, связанную с этой технологией.

Диспетчер пакетов узлов

Подобно Ruby Gems, Node Package Manager (NPM) предоставляет пользователям набор компонентов, которые легко и общедоступны для использования, чтобы помочь решить общие и/или узкоспециализированные проблемы и предоставить расширенный Node. js пользовательский опыт. На сегодняшний день количество доступных модулей, созданных сторонними разработчиками, превышает один миллион.

Инструмент NPM CLI автоматически устанавливается вместе с Node.js, что делает этот репозиторий легко доступным для пользователей. Если вы найдете особенно ценное решение проблемы, с которой столкнулись, вы также можете поделиться своим модулем в NPM.

Для крупных организаций, которым требуется дополнительная безопасность, NPM выпустил версию Enterprise, которую можно запускать за брандмауэром вашей компании и которая дает вам доступ к частному реестру с расширенными функциями безопасности, которые могут обнаруживать уязвимости и небезопасный код.

ПРЯЖА

Популярной альтернативой NPM является YARN (Yet Another Resource Negotiator), который изначально был разработан Facebook для устранения первоначальных проблем с безопасностью и производительностью NPM (которые теперь решены), но с тех пор стал открытым исходным кодом.

Помимо эффективного менеджера пакетов, YARN также работает в качестве менеджера проекта, помогая гарантировать, что любые сторонние решения, которые вы загружаете, остаются актуальными и поддерживаются на протяжении всего срока их использования.

С YARN вы можете использовать решения, которые другие Node.js, а также делиться своими решениями и вносить свой вклад в сообщество.

В отличие от NPM, YARN не привязан к конкретному бизнесу или компании, поэтому он работает исключительно при поддержке своих участников и участников. Большинство команд, используемых в YARN, остаются такими же, как и в NPM, поэтому переход ваших разработчиков с одной команды на другую должен быть довольно простым; однако многие разработчики предпочитают чистые, простые выходные журналы YARN более сложным журналам NPM.

Одновременная обработка запросов

узел.js предоставляет неблокирующую систему ввода-вывода, которая позволяет одновременно обрабатывать множество запросов.

Способность системы обрабатывать одновременные соединения намного лучше, чем с Python или Ruby. Node.js может одновременно обрабатывать множество запросов с малым временем отклика и совместно использовать коды проверки между клиентом и веб-сервером, что делает его идеальным для современных веб-приложений, которые выполняют большую часть обработки на стороне клиента.

Входящие запросы ставятся в очередь и быстро выполняются последовательно, поэтому ваше приложение будет использовать меньше оперативной памяти, легко масштабироваться и работать быстрее.

Однако важно отметить, что Node.js не так эффективен, когда задействовано много процессорных вычислений, поскольку большие вычисления забивают поток.

Теперь в этом могут помочь обходные пути, такие как рабочие потоки Node.js (представленные в Node.js v10.5.0). По этой причине Node.js по-прежнему популярен среди сайтов с одностраничными приложениями, где весь рендеринг происходит на стороне клиента, а серверная часть предоставляет только JSON API.

Если вы в первую очередь перетасовываете данные, то Node.js будет достаточно эффективным, потому что один экземпляр может обслуживать гораздо больше запросов на том же оборудовании, по сравнению с обычным «толстым» сервером приложений (как в случае с Rails).

Микросервисные архитектуры

Часто в процессе разработки нового приложения выяснится, что одна часть приложения работает эффективнее другой, и эту вторую часть нужно будет быстро масштабировать.

Используя микросервисную архитектуру, возможную с Node.js вы можете разделить свое приложение на отдельные возможности, передать каждый микросервис отдельной команде и разрабатывать каждый раздел по мере необходимости, не ставя под угрозу другие компоненты.

Таким образом, эти команды также могут быть делокализованы, что облегчает наем именно той команды экспертов, которая вам нужна, и только необходимые обновления развертываются при каждом обновлении, а не при запуске полной перезагрузки.

Подходит для RTA

Поскольку Node. js является хорошим выбором для приложений, которые должны обрабатывать большой объем коротких сообщений, требующих малой задержки, он оказывается популярным среди тех, кто разрабатывает приложения реального времени (RTA) и приложения, использующие искусственный интеллект.

Node.js упрощает обработку нескольких клиентских запросов, позволяет совместно использовать и повторно использовать пакеты кода библиотеки, а также быстро синхронизирует данные клиента и сервера.

По этой причине он хорошо подходит для разработки приложений для совместного рисования или редактирования в режиме реального времени, где пользователи могут наблюдать за редактируемым кем-либо документом в режиме реального времени (например, Trello, Dropbox Paper и Google Docs), а также в режиме реального времени. -чаты и приложения для обмена мгновенными сообщениями.

Минусы использования Node.js для серверной разработки

Если мы посмотрим только на преимущества Node.js, то использование его для разработки собственных приложений кажется легкой задачей.

На самом деле бывают случаи, когда Node.js оказывается непригодным для проекта и/или вредным для него. Чтобы убедиться, что это правильный вариант для вас, взгляните и на перечисленные здесь недостатки.

Нестабильный API

Одним из самых больших недостатков Node.js является отсутствие согласованности. API Node.js часто меняется, и часто эти изменения обратно несовместимы. Когда это происходит, программисты вынуждены вносить изменения в существующую кодовую базу, чтобы сделать ее совместимой с последней версией.

Больше времени разработки

Беспристрастный характер Node.js можно рассматривать как недостаток. С момента новой установки Ruby on Rails дает вам множество указаний и помогает вам делать то, что они делают.

С Node.js вам нужно писать все с нуля. В худшем случае это приведет к снижению производительности. Однако сотрудничество с опытной командой программистов, которая внедрила хорошие процессы для разработки и сопровождения кода, может свести на нет этот риск для эффективности.

Не подходит для ресурсоемких приложений

Как мы уже упоминали выше, Node.js еще не поддерживает многопоточное программирование. Он способен обслуживать гораздо более сложные приложения, чем Ruby, но не подходит для выполнения длительных вычислений. Тяжелые вычисления блокируют входящие запросы, делая бесполезным самое большое преимущество Node.js.

Хотя Node.js идеально подходит для легких, но сложных приложений, в случае программного обеспечения, требующего больших вычислительных ресурсов, он может работать менее эффективно, чем традиционные методы.Такие модули, как «навсегда», могут быть добавлены в ваш фреймворк Node.js из NPM, чтобы помочь предотвратить особо опасные сбои, если исключение попадет в один поток.

Сбой системы

В случае исключения, попадающего в ядро ​​цикла обработки событий, может произойти сбой всей программы без возможности восстановить состояние сеанса пользователя до сбоя. Для решения этой проблемы можно использовать внешние системы или, как упоминалось выше, такие модули, как «навсегда», можно использовать для настройки параметров обратного вызова, которые будут передавать ошибку обратно вызывающей стороне.

Незрелость инструментов

Несмотря на то, что ядро ​​Node.js стабильно, многие пакеты в реестре NPM по-прежнему имеют низкое качество или не были должным образом задокументированы. Поскольку это в основном экосистема с открытым исходным кодом, многие инструменты не контролировались, и поэтому они могут не соответствовать стандартам кодирования.

Структура NPM затрудняет обнаружение надежных пакетов, и могут возникнуть проблемы при подключении к неизвестным или старым базам данных, поэтому вам могут понадобиться более опытные разработчики программного обеспечения, чтобы найти инструменты, которым можно доверять.

Инструменты реляционной базы данных Node.js не очень продвинуты по сравнению с его тяжеловесными конкурентами, что делает его в настоящее время непригодным для использования с серверными веб-приложениями с реляционными базами данных. Однако недавние разработки позволяют предположить, что скоро появятся модули для устранения этого пробела.

Неэффективно для проектов HTML или CRUD

В некоторых случаях преимущества Node. js могут оказаться неэффективными или бессмысленными. При разработке простых HTML или CRUD-приложений, где не нужен отдельный API и все данные поступают напрямую с сервера, Node.js дает очень мало пользы.

Хотя ваше приложение может быть немного более масштабируемым с помощью Node.js, вы не должны ожидать увеличения трафика просто потому, что вы его использовали. В этих случаях разумно придерживаться веб-фреймворков, таких как Ruby.

Хорошие варианты использования

Node.js очень эффективен с приложениями реального времени, так как он упрощает обработку нескольких клиентских запросов, позволяет совместно использовать и повторно использовать пакеты кода библиотеки, а синхронизация данных между клиентом и сервером происходит очень быстро.Некоторые примеры проектов, которые хорошо подходят для использования Node.js, включают:

• Приложения для совместного рисования/редактирования, в которых несколько человек должны иметь возможность редактировать и просматривать документы и проекты
• Приложения для видеоконференций, которые работают с конкретным оборудованием VoIP
• Приложения для онлайн-игр и программное обеспечение для транзакций электронной коммерции, где важны онлайн-данные
• Живой чат и приложения для обмена мгновенными сообщениями, где мгновенное взаимодействие клиент-сервер необходимо и постоянно
• Минимально жизнеспособные продукты, когда стартапы хотят подтвердить конкурентоспособность своего продукта, не вкладывая слишком много времени и денег в разработку; если продукт хорошо принят, его можно соответствующим образом масштабировать и улучшать
• Архитектуры микросервисов, популярные среди корпоративных приложений

С чего начать работу с Node.

js?

Лучшей отправной точкой для изучения Node.js является официальное руководство, из которого вы можете почерпнуть основные концепции Node.js. В руководстве вы найдете ответ на один из самых важных вопросов: как собрать простой сервер Node.js?

Затем, когда ваш сервер настроен, вы можете погрузиться в мир Node.js и опробовать некоторые важные фреймворки и реляционные базы данных, такие как Nest.JS, express.js и другие, чтобы получить представление о том, как используются зависимости JavaScript. .

Экспресс.js позволяет создавать высокопроизводительные, масштабируемые и простые в обслуживании приложения на JavaScript. Лучший путь изучения express.js — посетить официальные руководства на веб-сайте express.js и изучить наиболее важные функции, такие как маршрутизация, механизмы шаблонов и отладка.

После этого вы будете готовы учиться, создавая свои собственные приложения.

• Сначала перейдите на официальную веб-страницу Node. js и загрузите пакет Node.js
• Затем нам нужно установить Node.js, чтобы мы могли легко устанавливать и управлять зависимостями в нашем проекте
.
• Затем посетите сайт npmjs.com и следуйте инструкциям по установке
.
• Теперь мы готовы написать код

Итак, почему Node.js так популярен?

Несмотря на незрелость во многих аспектах, Node.js — это быстро развивающаяся и многообещающая среда, предназначенная для решения и уменьшения многих препятствий при разработке, с которыми может столкнуться ваша команда разработчиков. Вполне вероятно, что его полезность станет ясной для многих программистов только в ближайшие годы.

Многие компании доверяют Node.js при создании своих приложений и уже добились положительных результатов. Разработчики используют Node.js как возможность расширить свою область и стать экспертами полного стека, а не ограничивать себя рамками традиционных функциональных групп.

Преимущества Node.js, описанные выше, доказывают, что если у вас есть правильный проект, определенно стоит последовать примеру таких громких имен, как NASA и Microsoft, и выяснить, как Node.js может помочь решить ваши проблемы с программированием.

С Node.js можно быть уверенным в том, что с его растущей репутацией, сообществом и вариантами использования его преимущества, вероятно, превзойдут ваши ожидания.

Основные навыки Node.js

Основные навыки Node.js Согласно последнему опросу разработчиков Stack Overflow,

Node.js — самый популярный фреймворк на сегодняшний день, и его популярность продолжает расти. Это не большой сюрприз. Гибкость и простота JavaScript в сочетании с мощью быстрого асинхронного цикла и процветающим сообществом только повысили производительность и мощь Node.js-разработчики.

Node.js — это не только одна из самых популярных платформ среди работодателей, но и самый большой разрыв между количеством разработчиков Node. js, которые нужны работодателям, и количеством разработчиков, которые действительно обладают необходимыми навыками.

В этой статье описаны 8 навыков, на которых должен сосредоточиться каждый разработчик Node.js. Используйте этот список, чтобы убедиться, что вы поддерживаете свои навыки в актуальном состоянии, или чтобы узнать, что нужно, чтобы повысить уровень и стать востребованным веб-разработчиком Node.js.

Знайте Node.js и хорошо его знайте. Недостаточно просто знать, как использовать любую выбранную вами структуру веб-приложений, вы должны понимать, как работает ядро ​​Node.js, и быть хорошо знакомым с Node.js API. Сообщество Node.js создало новый сайт с руководствами и информацией по глубоким темам Node.js, которые помогут вам узнать больше.

Конкретные домены API Node.js, которые снова и снова появляются при разработке веб-приложений, — это буферы, HTTP и манипулирование файлами. Кроме того, узел.js API продолжает расти, поэтому вам следует быть в курсе новых функций Node. js, таких как async/await.

2. Фреймворки веб-приложений

Одной из наиболее важных зависимостей любого веб-приложения Node.js будет инфраструктура веб-приложения. Хотя вы можете написать свой собственный с помощью модуля HTTP, настоятельно рекомендуется опираться на плечи людей до вас и использовать их работу. Есть из чего выбрать, если вы еще не выбрали фаворита.Опрос, проведенный Эраном Хаммером, показывает, что у Express больше разработчиков, чем у всех других фреймворков вместе взятых. На втором месте оказался Hapi.js, разработанный самим Хаммером, а за ним последовали многие другие фреймворки с небольшой долей рынка.

В этом случае Express является не только самым популярным, но и дает вам наибольшие шансы быстро освоиться в большинстве новых кодовых баз. Кроме того, он в хорошем состоянии и работает очень хорошо.

Безопасность в Интернете всегда была большой проблемой, но со всеми нарушениями и проблемами в последнее время она определенно необходима. Ознакомьтесь с Топ-10 OWASP, периодически обновляемым списком наиболее важных проблем безопасности в Интернете. Этот список поможет вам определить и проверить, где ваше приложение может не соответствовать требованиям безопасности.

Узнайте, как обеспечить безопасную аутентификацию для вашего веб-приложения. Passport — популярное промежуточное ПО для аутентификации пользователей с помощью различных схем.

Узнайте, как эффективно использовать шифрование в Node.js. Bcrypt — это название алгоритма хеширования и широко используемый пакет npm для шифрования.

Даже если ваш код может быть безопасным, всегда есть вероятность, что одна из ваших зависимостей может быть небезопасной. Использование команды «npm audit» поможет вам определить, когда обновлять зависимости, которые выявили и устранили проблемы безопасности.

Хотя большая часть работы веб-разработчика Node.js связана с внутренним кодом Node.js, вам, вероятно, также придется время от времени обращаться к внешнему интерфейсу для создания взаимодействия с пользователем. Знакомство с интерфейсными технологиями, такими как клиентский JavaScript, HTML и CSS, только облегчит случайное переключение.Получите опыт работы с интерфейсной структурой, которая поможет вам создать хороший пользовательский интерфейс с меньшими усилиями. Как и в большинстве случаев, есть из чего выбрать, но React и Vue сейчас кажутся самыми популярными и надежными.

Кодовой базы Node.js недостаточно для запуска вашего веб-приложения. Вам также необходимо знать, как хранить динамические данные на постоянном уровне, таком как база данных. Вариантов базы данных слишком много, чтобы перечислять их здесь, но часто лучший способ взаимодействия с ними в Node.js осуществляется с помощью инструмента объектно-реляционного сопоставления (ORM).

Одним из популярных вариантов является Sequelize, который дает вам согласованный API для взаимодействия независимо от типа базы данных SQL, к которой вы подключаетесь. Это не только дает вам удобный способ определить схему вашей таблицы и обновить записи, но также дает вам возможность легко переключать ядро ​​​​базы данных, если это необходимо.

Mongoose — одна из самых популярных ORM для MongoDB, если вы предпочитаете вариант NoSQL. Суть в том, что вы должны хорошо знать одно из этих решений для баз данных.

Управление пакетами Node.js — одна из наиболее динамичных частей сообщества Node.js. npm CLI — это утилита, которая поставляется с бинарным файлом Node.js, но в течение многих лет у нее было много явных проблем. Пряжа была запущена как альтернатива, к которой присоединились несколько известных спонсоров, и исправила многие проблемы, с которыми не удалось справиться npm. Но конкуренция порождает инновации; npm не только исправляет эти проблемы, но и вводит новшества в мире управления пакетами, выходящие за рамки возможностей Yarn. Сегодня это почти вопрос, какой из них вам следует использовать, но, имея опыт работы с решением для управления пакетами в Node.js — важный навык.

Вы не собираетесь обслуживать свое веб-приложение со своего персонального компьютера, поэтому лучше освоиться с облачной платформой, на которой вы сможете его развернуть. Всегда хорошо выбирать громкие имена, такие как AWS или Azure, но иногда может потребоваться дополнительная настройка инфраструктуры, с которой вы не хотите иметь дело. Многие небольшие облачные провайдеры приспосабливаются к удобному опыту разработчиков. Теперь Heroku и Netlify — это лишь некоторые из многих вариантов развертывания вашего Node.js приложения на облачную платформу легко.

Используете ли вы систему управления версиями для своих приложений Node.js? Если ответ не «Нет», тогда вам нужно «git» с программой! Управление исходным кодом не составляет труда для любого приложения, даже небольшого, но определенно существуют разные уровни владения git. Если вы потратите некоторое время на ознакомление с командами git помимо «commit» и «checkout», это не только произведет впечатление на ваших коллег и друзей, но и поможет вам поддерживать чистоту и порядок в кодовой базе.Поскольку GitHub недавно сделал приватные репозитории бесплатными, нет причин не начать использовать систему управления версиями и стать мастером git.

 

 

Готовы начать? Получите IQ роли веб-разработчика Node.

 

Об авторе

Райан Льюис — инженер-программист, специализирующийся на амбициозных одностраничных веб-приложениях. Он начал создавать веб-сайты более 15 лет назад для продвижения своих групп и звукозаписывающей компании. После кругосветного путешествия, играя музыку, он привнес свои таланты на северо-запад Тихого океана, где использует технологии с открытым исходным кодом, такие как Backbone, Ember и Node.js для создания бизнес-аналитики и клиентских приложений для таких компаний, как Expedia и T-Mobile.

5 ключей к успешному организационному дизайну

Как создать динамичную, гибкую организацию, которая по-новому смотрит на структуру команды? Это ключи к созданию и поддержанию успешного бизнеса, который выдержит испытание временем.

Читать далее

Почему ваш лучший технический специалист увольняется

Ваши лучшие разработчики и ИТ-специалисты ежедневно получают предложения о наборе персонала в свои InMail и почтовые ящики. Поскольку конкуренция за лучшие технические таланты очень жесткая, как вы удерживаете своих лучших сотрудников дома?

Читать далее

Технологии в 2025 году: подготовьте свою рабочую силу

Ключом к выживанию в этой новой промышленной революции является ее лидерство. Для этого требуются два ключевых элемента гибкого бизнеса: осведомленность о прорывных технологиях и план развития талантов, которые могут извлечь из них максимальную пользу.

Читать далее

С вашим планом Pluralsight вы можете:

С 14-дневным пилотом вы можете:

• Получите доступ к тысячам видео для развития важных навыков
• Предоставьте до 10 пользователей доступ к тысячам видеокурсов
• Практика и применение навыков с интерактивными курсами и проектами
• Просмотр данных о навыках, использовании и тенденциях для ваших команд
• Подготовьтесь к сертификации с помощью лучших в отрасли практических экзаменов
• Оценка уровня владения навыками и ролями
• Согласуйте обучение с вашими целями с помощью путей и каналов

С вашим планом Pluralsight вы можете:

С 14-дневным пилотом вы можете:

• Получите доступ к тысячам видео для развития важных навыков
• Предоставьте до 10 пользователей доступ к тысячам видеокурсов
• Практика и применение навыков с интерактивными курсами и проектами
• Просмотр данных о навыках, использовании и тенденциях для ваших команд
• Подготовьтесь к сертификации с помощью лучших в отрасли практических экзаменов
• Оценка уровня владения навыками и ролями
• Согласуйте обучение с вашими целями с помощью путей и каналов

Мы используем файлы cookie, чтобы сделать взаимодействие с нашими веб-сайтами и службами простым и содержательным. Для получения дополнительной информации о файлах cookie, которые мы используем, или о том, как отключить файлы cookie, нажмите здесь.

Вы отключили некритические файлы cookie и просматриваете в приватном режиме. Для наилучшего взаимодействия с нашим веб-сайтом, пожалуйста, примите файлы cookie. Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с нашей политикой конфиденциальности.

Позволять Отклонить

Сравнение плюсов, минусов и вариантов использования

Сравнивать технологии всегда сложно, и вопрос о Python и Node.js не исключение.

Вот 3 основных момента, каждый из которых посвящен отдельной стороне истории, которые помогут вам принять взвешенное решение.

Современные технологии

Python идеально подходит для современных технологий, особенно для машинного обучения.

• Python является крупным игроком в мире науки о данных и предлагает несколько проверенных библиотек, поддерживающих машинное обучение.
• Легче найти специалистов по машинному обучению, хорошо разбирающихся в Python, чем в JavaScript.
• MicroPython — более легкая и компактная версия Python — может работать с меньшей мощностью и меньшими ресурсами, что делает его идеальным для устройств IoT (у JavaScript есть эквивалент в виде Espurino, но он значительно менее популярен).

С другой стороны, Node.js удобнее использовать для Интернета вещей, , если сравнивать самые популярные библиотеки для Python или JavaScript.

Как всегда, выбор за вами, и он зависит от того, что вы пытаетесь построить.

Node.js позволяет вам использовать новые технологические тенденции раньше,  хотя это сопряжено с риском: позже вам может понадобиться переписать весь проект. Для долгосрочных проектов Python гораздо менее рискован.

Почему так? Потому что экосистема JavaScript кажется анархией по сравнению с Python. Каждый пользователь JavaScript в некотором смысле движется в своем собственном направлении, что приводит к значительной текучести тренда.  Из-за этого такие технологии, как Isomorphic JavaScript или Meteor, устаревают гораздо быстрее.

С Python все по-другому. Значительные изменения вводятся медленно, иногда невероятно медленно. Как еще можно назвать 10-летнюю поддержку Python 2.7?

Именно из-за нестабильности и непредсказуемости JavaScript Python является более безопасным выбором.

Скорость и производительность

Вот особенность Node.js: он не может делать слишком много вещей одновременно, если вы не очень хорошо на нем пишете.  И Python, и Node.js только притворяется, что может делать много вещей одновременно, но приложения Python, как правило, используют более простую, более традиционную модель многопроцессорной обработки вместо более продвинутой асинхронной парадигмы.

Используйте Node.js неправильно, и вы можете легко получить медленно работающий и низкопроизводительный продукт . Если ваш проект включает в себя особенно трудоемкую задачу, все внимание будет сосредоточено на ней, в то время как другие функции будут отставать.

При правильном написании ваше программное обеспечение будет отправлять операционной системе информацию о том, что оно необходимо для выполнения определенной функции и двигаться дальше, пока система на этом работает.Но если вы напишете это плохо, приложение будет ждать, пока система выполнит эту задачу, не делая в это время ничего другого.

Конечному пользователю может показаться, что ваше программное обеспечение работает медленно.  Такие проблемы, как известно, возникают, когда ваш продукт используется одновременно большим количеством людей.

Огромным преимуществом Python является то, что некоторые из его сред специально разработаны, чтобы избавить вас от хлопот. Конечно, Django также будет работать медленно, если написан плохо, но у него есть встроенные решения для обработки высокой нагрузки , которые упрощают предотвращение этого результата.Это только один из многих случаев, когда Python возлагает на разработчиков меньше технических требований.

Основное отличие состоит в том, что Node.js предназначен для использования небольшого числа рабочих процессов. Вот почему он может легко замедляться, когда некоторые из рабочих зависают. Однако он также может работать намного лучше из-за того, что не тратится время на переключение контекста между ними.

Противоположный подход — использовать много рабочих процессов. В этом случае, когда некоторые из них зависают, пользователи, обслуживаемые остальными, не страдают.Самые последние выпуски Node.js также поддерживают рабочие потоки для рабочих нагрузок, связанных с ЦП, хотя это все еще экспериментальная функция.

“Node.js действительно хорош для разработки приложений реального времени. Его также довольно легко освоить, что позволяет легко стать полнофункциональным разработчиком благодаря JavaScript. К сожалению, Node.js является однопоточным, поэтому у нас есть некоторых случаях, когда не рекомендуется использовать эту среду.Кроме того, Node.js медленный, если сравнивать его, например, с Go.”

— Кацпер Малковски, разработчик Node.js в STX Next

Состав команды

Как мы уже говорили, каждый проект особенный и имеет свои потребности. Вы должны понимать эти потребности, чтобы построить его успешно.

Правда в том, что Python лучше подходит для одних проектов, а JavaScript — для других. Не будем забывать, что создание программного продукта — это плавный процесс. Вы часто в конечном итоге адаптируете свой технический стек по мере продвижения — обычно фреймворки, но иногда и язык.

Однако,  наиболее важным является состав вашей команды.

У вас есть хорошие разработчики Python? Используйте Питон!

У вас есть хорошие разработчики Node.js? Используйте Node.js!

Одни члены команды работают над одной частью проекта, другие над другой. Иногда состав команды определяется заранее, но его нужно менять на ходу, как на фронтенде, так и на бэкенде.

То, кто у вас есть в вашей команде, диктует как выбор языка, так и выбор фреймворков, прежде всего.

Естественно, проблема решается сама собой, если вам повезло, что в вашей команде есть разработчики полного стека, владеющие как Python, так и JavaScript. Их, однако, не хватает, и гораздо чаще приходится работать с людьми, которые хорошо разбираются в том или другом.

Младший/средний бэкэнд-разработчик с Node и TypeScript (Стокгольм)

Мы ищем амбициозного инженера по бэкенду, который присоединится к нашей команде и будет отвечать за два крутых приложения (мы являемся продуктовой компанией SaaS).

Первое приложение — интернет-магазин B2B. Это похоже на обычный интернет-магазин, но с функциями, которые вы обычно не увидите в интернет-магазине. Например, корзина является многопользовательской, поэтому многие пользователи могут редактировать ее одновременно (например, таблицы Google). Это приложение React, работающее на бэкэнде Node.js, которое подключено через наше основное хранилище данных через REST и GraphQL API. У нас есть амбициозный план по созданию серверной части Node.js, включая очень производительную CMS (переписанную и расширенную старую реализацию), и нам нужно нарастить команду.Технический стек для кэширования и поиска еще не определен, но, скорее всего, ElasticSearch.

Второе приложение представляет собой сложную панель администратора, которую мы создадим с нуля (переплатформируем из более старой реализации). Вы будете частью его архитектуры. Скорее всего, это также будет приложение React, работающее на бэкэнде Node.js и подключающееся к базе данных через тот же API GraphQL. Это приложение очень сильно ориентировано на UX и производительность и должно иметь возможность очень быстро искать, сортировать и фильтровать огромные объемы данных.Мы будем использовать усовершенствованные механизмы кэширования, чтобы создать самый быстрый пользовательский интерфейс. В настоящее время мы используем ElasticSearch в качестве основной базы данных кэширования.
Мы работаем по методу Scrum, и наши команды самоорганизуются, то есть сами решают, какой технологический стек использовать для конкретного проекта и как добиться наилучших результатов. Мы все очень амбициозны и любим учиться, и мы надеемся, что вы тоже. Мы тратим много времени на обучение друг друга, парное программирование и обмен знаниями. Мы организуем и спонсируем встречи TypeScript и PHP во Вроцлаве (обещаем, что они вернутся после Covid!).

В Centra мы ставим перед собой амбициозные цели и увлечены тем, что делаем. Нам очень весело вместе во время и вне работы. Мы достигли того, что имеем сегодня, благодаря самоотверженности, командной работе, необузданному таланту и нашей твердой вере в инновации.

Английский — наш рабочий язык, поэтому вам необходимо свободно говорить по-английски.

Мы ищем…

• Кто-то амбициозный. Мы все амбициозны, и наша цель — создать продукт мирового класса
• Хорошее понимание Node/TypeScript и современных стандартов программирования в целом
• Бонус, если у вас есть опыт работы с Cloudflare Workers или без сервера в целом
• Страсть к написанию красивого минималистического кода, который легко понять и поддерживать
• Страсть к производительности и оптимизации.Вам необходимо понимать, как работают индексы в SQL, как создавать эффективные запросы и как профилировать и отлаживать приложение
.
• Сильные аналитические способности и навыки решения проблем в целом
• Командный дух и внимание к деталям (полезно для проверки кода!)

Наш технический стек…

В порядке важности:

• Node.js (TypeScript)
• МарияДБ
• Эластичный поиск
• Редис
• PHP 7/8
• Перейти
• Эликсир

Мы используем следующие инструменты и платформы:

• GitHub
• Jenkins (многоветвевой конвейер для CI)
• Почтальон
• AWS (лямбда, SQS, S3, ледник, маршрут 53)
• DigitalOcean
• Облачная вспышка
• Терраформ
• Героку
• Блэкфайр. ио
• к6
• … и многие другие

Что вы можете ожидать от нас…

• Высочайшая заработная плата, основанная на ваших навыках, опыте и производительности
• Ваш выбор работы с нами в качестве сотрудника или фрилансера (B2B)
• Гибкая, неформальная атмосфера с большим количеством веселья и положительных эмоций
• Возможность развивать свои навыки, работая над инновационными проектами
• Поддержка опытных и готовых помочь коллег и свобода творчества
• MacBook последнего поколения, большие экраны, эргономичные столы/стулья и другое оборудование
• Множество мероприятий, корпоративных поездок и общего веселья с коллегами
• Хакатоны для изучения интересных тем вне спринта
• Бюджет для участия в образовательных программах, конференциях и встречах
• Гибкая политика работы на дому.Мы верим, что члены нашей команды могут решить, что лучше, и не будет вопросов, если вы хотите работать из дома 1-2 дня в неделю
• Первоклассный полностью отремонтированный офис прямо в центре Вроцлава
• Все ожидаемые льготы, такие как частное медицинское обслуживание, вклад в спорт и т. д.
• Помощь при переезде, если вы хотите переехать во Вроцлав (надо – это красиво!)

Наш процесс найма: 

1. Собеседование с отделом кадров
2. Живой сеанс кодирования или домашнее задание + техническое собеседование
3. Интервью с членами команды 🙂

О Centra

• Мы разработали платформу электронной коммерции B2B/B2C SaaS для брендов.Другими словами, мы делаем программное обеспечение, используемое для продажи продукции, как оптом, так и напрямую потребителям
• Мы строим нашу компанию и наши продукты, стремясь стать лучшими в мире. Мы уже работаем с некоторыми очень сильными брендами и быстро растем
• Наш главный технический центр находится во Вроцлаве, Польша. У нас также есть офисы в Стокгольме, Швеция, и в Нью-Йорке, США
.
• Сейчас в нашей команде 40 человек, и к концу 2021 года мы планируем увеличить их количество до 80 человек

Полный узел.

js Developer Course (3-е издание)

Пробовали ли вы раньше изучать Node? Вы начинаете новый курс, и инструктор заставляет вас установить кучу библиотек, прежде чем вы даже узнаете, что такое Node и как он работает. В конце концов вы застреваете и обращаетесь к инструктору, но не получаете ответа. Затем вы закрываете курс и больше никогда его не открываете.

Знакомо?

Я создал этот курс, чтобы он был тем, что я хотел, когда изучал Node.

Полный узел.js Developer Course охватывает основы Node, а затем углубляется в замечательные инструменты, такие как Express, Mongoose и MongoDB.

Весь курс основан на одной цели: превратить вас в профессионального разработчика Node, способного разрабатывать, тестировать и развертывать реальные производственные приложения.

Лучший способ изучить Node — это создавать приложения Node.

С самого начала вы будете программировать каждый проект и решать задачи, которые я разработал, чтобы закрепить полученные знания. Это даст вам практический опыт, необходимый для создания и запуска собственного проекта, как только вы закончите.

Вы будете создавать четыре проекта:

1. Приложение для создания заметок, чтобы намочить ноги

2. Приложение погоды, взаимодействующее с API MapBox и Dark Sky

3. Готовый REST API диспетчера задач с учетными записями пользователей и проверкой подлинности

4. Приложение для чата в реальном времени с компаньоном на стороне клиента

В конце вы сможете применить полученные знания и запустить собственное приложение Node.

Учась, узнавай самое новое.

Я стараюсь, чтобы этот курс был наполнен самыми последними материалами по Node. Этот курс совместим с последней версией Node.js.

Вы получаете доступ к новейшим функциям.

Все, что вам нужно, поставляется в одной простой в использовании упаковке.

Вы можете перестать беспокоиться, если освоите необходимые навыки для создания приложения или получения новой работы. Я курировал все технологии, необходимые для создания реальных приложений.Я наметил все в всеобъемлющем, простом в использовании пакете, предназначенном для того, чтобы вы могли начать работу за несколько недель.

Нет лучшего времени для изучения Node.

Согласно опросу Stack Overflow за 2016 год, Node входит в первую десятку по популярности серверной части и заработной плате со средней зарплатой в 85 тысяч долларов. Это означает, что у вас будет больше рабочих мест и больше возможностей.

Вы можете застрять. Но я здесь, чтобы помочь.

Нет ничего хуже, чем пройти пять часов курса, застрять и не получить помощи, необходимой для продолжения.

Каждый день я отвечаю на вопросы и ответы, чтобы помочь вам выйти из тупика. Я отвечаю на каждый вопрос, чтобы вернуть вас в нужное русло.

Не верьте мне на слово. Проверьте отзывы и посмотрите, что говорят другие студенты.

«На любые вопросы люди отвечают быстро и четко, часто с примерами, размещенными на GitHub. Даже когда задаваемые вопросы выходят за рамки курса, Эндрю, кажется, выявляет козыри.” – Адам Тейт

“Это потрясающе.Что еще лучше, инструктор ответил на все мои вопросы.” – Пак Чу

“Настоящая ценность этого курса – Эндрю; он не только отличный преподаватель, но и быстро отвечает на вопросы и дает обратную связь». гарантия возврата денег в день

Из восьми глав вы узнаете:

1. Node.js

2.NPM

3. Асинхронное программирование

4. ES6 / ES7

5. MongoDB

6. Express

7. Socket.io

8. JWT Аутентификация

9. Mongoose

10. Файл и изображение загрузки

11. Отправка электронного письма

12. Развертывание приложений с Heroku

13. Управляющая версий с Git

14. Github

15. Дизайн API отдыха

16. Тестирование кода

17. Отладка

18. Whest

18.

19.Еще много инструментов

Жду не дождусь увидеть вас внутри!

– Андрей

.

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Комментарий *

Имя *

Email *

Сайт