Программное содержание
Демонстрационный материал и оборудование: игрушка – мишка, кукла, мешочек с кубиками, 2 мисочки.
Ход игры
Приглашаю детей посмотреть, какие игрушки стоят у меня на столе.
– Ребята, посмотрите, что стоит у меня на столе. Правильно игрушки. А какие игрушки стоят у меня на столе?
Дети называют игрушки.
– Правильно ребятки, это мишка и кукла. А куклу зовут Катя.
– Как зовут куклу?
Ответы детей.
Ставлю перед игрушками по миске.
– Ребята, что я поставила перед игрушками?
Ответы детей.
Показываю детям мешок с кубиками и говорю:
– У меня в мешочке много кубиков, а у Кати и мишки нет ничего.
– Ребята, сколько кубиков у меня в мешочке?
Ответы детей.
– А сколько у Кати и мишки?
Ответы детей.
Сейчас я насыплю им кубиков.
Насыпаю в миску кукле много кубиков, а мишке 2 – 3 кубика.
– Посмотрите, дети, у Кати много кубиков, а у мишки мало.
– Сколько кубиков у Кати?
– А у мишки сколько?
Ответы детей.
– Надо, чтобы Катя с мишкой поделилась. (Пересыпаю кубики)
– Теперь у мишки стало много кубиков, а у Кати мало.
– Скажите, сколько стало кубиков у мишки? А сколько у Кати?
Ответы детей.
– Мишка, поделись кубиками с детьми.
Наклоняюсь к мишке и спрашиваю: «Мишка, ты кому хочешь дать свои кубики?» После паузы говорю детям:
– Мишка хочет дать кубики Сереже!
– Сережа, возьми кубики у мишки. Теперь у тебя кубиков много, а у мишки нет ничего.
– Сережа, сколько у тебя кубиков? А сколько у мишки?
Ответ ребенка.
– Дай мишке один кубик.
– Сколько кубиков ты дал мишке?
Ответ ребенка.
– Сережа, сколько у тебя кубиков?
– Правильно много. А у мишки?
– Правильно один.
– Сережа, мишка поделился кубиками с тобой, а ты с кем хочешь поделиться?
С Настей? Хорошо.
– Оставь себе один кубик, а остальные дай Насте.
– Сколько кубиков ты оставил себе? А сколько ты дал Насте?
Ответ ребенка.
Таким образом, дети делятся кубиками, оставляя себе по одному, при этом, отражая в речи свои действия. В конце игры они возвращают все кубики кукле и мишке. Игрушки благодарят детей и уходят.
Изучать математику можно и нужно начинать в самом раннем возрасте. Сначала нужно познакомиться с понятиями “Большой – маленький”, а потом осваивать
Обязательно выделяйте интонацией и жестами изучаемые понятия: “много”- широко раскидываем руки в стороны и делаем тон голоса ниже, “мало” – слегка разводим руки в стороны и повышаем тон голоса, “один” — показываем один палец, “ни одного”- разводим руки в стороны и показываем пустые ладони. Пробуйте показывать также ручками ребенка.
Начинать изучение множеств лучше с помощью одинаковых предметов небольшого размера: морковок, грибков, яблок. Для этого подойдут специальные наборы для счета (счетный материал): деревянные фигурки размером 3-4 сантиметра. Играйте с ними вместе с ребенком: кормите кукол, мишек. Просите посчитать: “Сколько у мишек грибочков? Один грибок, а сколько у куклы? Много или мало. А у зайки сколько грибочков? Ни одного”.
Освоить элементарные множества помогут парные карточки: на одних карточках один предмет, на других такой же, но несколько.
Просите ребенка показать “один” и показать “много”. Сортируйте карточки: в одну коробку положите карточки с одним предметом, в другую карточки, где предметов несколько.
Можно играть просто с обычными предметами: попросите ребенка положить в тарелку одну конфету, а теперь много. Предложите положить в корзинку или ведерко мало яблок. Можно придумать много различных вариантов.
Сделайте с ребенком бусы из баранок: на ленту или шнурок наденьте баранки и завяжите бантик (ни в коем случае не оставляйте малыша без присмотра, когда он играет с лентой (шнурком) — это опасно!). Показывайте ребенку на бусах
Занятия с ребенком должны быть в непринужденной, игровой форме, когда и у Вас, и у него хорошее настроение. Не требуйте от ребенка правильный ответ, не ругайте его за ошибки. Показывайте, повторяйте много раз новый материал и у малыша обязательно что-то отложится.
Не забывайте много хвалить и поощрять ребенка.
Приятного Вам общения с малышом!
Понравилось? Расскажите об этой странице друзьям!
АНДОО «ФИЛИПП»
Освоение понятий больше -меньше, большой -маленький, один –мало -много.
Автор: воспитатель Шарахова В.В.
Город Щелково 2018г
Цель занятия. Познакомить детей с понятиями больше –меньше, большой –маленький, много –мало –один.
Задачи.
Тип занятия.
Комплексное. Дидактическая игра. Пальчиковая гимнастика. Подвижная игра.
Форма занятия. Совместная деятельность с педагогом.
Продолжительность занятия. 15 минут
Участники. 2 младшая группа детского сада.
Возраст обучающихся. 3-4 года
Оборудование и материалы. Елочки разного размера, мячи разного цвета, видео с мультфильмом «Малышарики», серия «Больше –меньше»
Предварительная подготовка. Рассказ воспитателя, беседа.
Структура занятия.
Этап занятия | Содержание | Время |
Вводная часть | Рассказ воспитателя | 2 мин |
Пальчиковая гимнастика | Стихотворение о пальчиках | 2 мин |
Основная часть | Дидактическая игра «Лес» | 5 мин |
Подвижная игра | «Разноцветные мячики» | 3 мин |
Заключение | Просмотр мультфильма «Больше-меньше» Малышарики | 2 мин |
Ход занятия.
1.Вводная часть.
Рассказ воспитателя о понятиях большой- маленький, больше -меньше, один –мало -много.
– Ребята, кто гулял с мамой и папой в лесу? Расскажите, там много деревьев или мало? (много) Деревья большие или маленькие? (разные)
Посмотрите вокруг. Чего много, а чего мало. (Воспитатель один, а детей много)
Чего больше игруше или окон? (игрушек)
2. Пальчиковая гимнастика
Дети дотрагиваются до каждого пальчика, повторяя за воспитателем
-Этот пальчик в лес ходил,
Этот – сам дрова рубил,
Этот – этот печку разжигал,
Этот – воду наливал,
А вот этот погулял
Да на печке сладко спал.
3. Основная часть.
Дети садятся за столы, воспитатель раздает вырезанные из картона елочки разного размера (Большие и маленькие) и листы белого картона.
Воспитатель
– Посмотрите, дети, наши елочки заблудились и не знают как им найти свое место в лесу. Давайте поможем елочкам! Посадите маленькие елочки вместе и большие тоже.
Дети раскладывают елочки на листе, воспитатель помогает, если у кого-то возникли затруднения.
Воспитатель
– А теперь посмотрите, у кого больше маленьких елочек, а у кого больших (дети отвечают).
4.Подвижная игра «Разноцветные мячики»
Воспитатель вносит 2 коробки с красными большими (их меньше) и синими маленькими мячиками (их больше) и рассыпает их по группе. Дети собирают синие мячики в одну коробку, а красные в другую.
Воспитатель:
Молодцы, ребята. Быстро справились! Посмотрите, какие мячики у нас большие?
Дети:
– Красные!
Воспитатель:
– А какие маленькие?
Дети:
– Синие!
Воспитатель:
– Каких мячиков больше, а каких меньше?
Дети:
Красных меньше, а синих больше.
6. Заключение.
Воспитатель:
Ох, мы сегодня поработали! И елочкам помогли, и мячики собрали. Устали. Давайте послушаем песенку и отдохнем. Воспитатель включает видео с мультфильмом.
Развивающие задания и игра для детей 3-4 лет68,90 р.
Вес: 86 г; Раздел: Развитие малышей, подготовка к школе; Жанр: Обучение и развитие малышей / Головоломки, тесты, лабиринты, кроссворды, задания; Издательство: Сфера; Серия: Академия солнечных зайчиков; Тип обложки: Мягкая обложка; Автор: Ковалёва Анна; Формат издания: 260х205; Артикул: 978-5-9949-1041-2; Количество страниц: 20; Иллюстрации: Банных А.; Бумага: Офсетная
Предлагаемый комплекс рассчитан на активное участие взрослого, его творческое отношение к проведению каждого занятия. Просите ребёнка рассуждать, подробно рассказывать о том, что он видит на рисунках, давать развёрнутые объяснения. Это развивает речь, учит выражать мысли чётко и последовательно. Поощряйте самостоятельность малыша. Не торопите его и чаще хвалите. Важно, чтобы занятия проходили в доброжелательной обстановке и приносили ребёнку радость. Они должны стать весёлой игрой, совместным путешествием в занимательный мир математики. Чтобы не переутомить ребёнка, занимайтесь не дольше 15-20 минут и обязательно закрепляйте пройденное во время игр или прогулок. Если малыш не смог сразу выполнить задание, вернитесь к нему через какое-то время. Для некоторых заданий понадобятся цветные карандаши. Попросите ребёнка рисовать аккуратно, при раскрашивании не выходить за контуры рисунков. В середине книги есть вкладыш. Выньте его и разрежьте по пунктирам. У вас получится 12 двусторонних предметных картинок для развивающих игр.
|
|
Вот переходит улицу мама – на руках годовалый малыш, а ребенок лет трех держится за ее сумку. Переходят внимательно – правила проговаривают, по сторонам смотрят. Мама поглощена детьми и процессом, на прохожих внимания не обращает. Однако, это вовсе не означает, что прохожие отвечают им тем же самым. Вот только подросткам и молодым людям некогда и незачем на них смотреть – своя жизнь занимает больше. А вот для остальных… Для большинства прохожих эта картина – что-то вроде цветного пятна на сером фоне. Глаз раздражает и эмоции вызывает. Разные. Понимание, жалость, умиление – у таких же мам, пап и бабушек. Злобу, зависть и раздражение – у тех, кто находится в промежуточной фазе «уже не мама, но еще не бабушка» или у тех, кого принято именовать «досужие обыватели». Такие обычно стараются громким шипением по любому поводу напомнить миру о своем существовании фразами типа: «ходят тут всякие», «ездят тут всякие», «понацепили на себя тут всякое» и т.  Вот и нашей маме на перекрестке досталось: «Понарожали тут, самим есть уже нечего, а эти все рожают!» Как ни странно, чаще всего такая реакция бывает у женщин пенсионного и предпенсионного возраста, которые вполне могут быть бабушками таких же вот внуков – детишек с маленькой разницей в возрасте. В чем причина? Почему подобные чувства вызывает эта, казалось бы, вполне радостная картина – мать с двумя детьми? Вроде бы мама эта никакого отношения к говорящим не имеет, помощи не требует, упреков не произносит? Почему же тогда один вид ее вызывает у кого-то раздражение? Может, опять все дело – в интересе одних граждан к материальному положению других граждан? Безусловно, сегодня общее экономическое положение – не самое радужное для всех граждан, особенно, для граждан пенсионного возраста. Трудно живется всем и каждому… И при этом каждый помнит, что с этого года президент пообещал выплатить семьям материнский капитал. Тогда и сейчас Буквально несколько лет назад двое детей в семье считалось нормальным и общепринятым положением дел. Тех, у кого был один ребенок, периодически спрашивали: «Когда второго надумаете? Глядите, эгоиста вырастите». Теперь же, отношение изменилось. Второго ребенка в семье зачастую воспринимают как роскошь и безрассудство. Причем такое отношение к семейному решению демонстрируют не только досужие сплетники на улице и во дворе, но и родственники смелых родителей. Вот вам и парадокс! Если с первой беременностью поздравляют, ее ждут, провозглашая тосты на свадьбе, то вторая беременность (тем более, если она протекает сразу же, вслед за первой) часто вызывает недоумение, непонимание и раздражение у окружающих. Из реального разговора двух подруг: – Знаешь, я всегда считала, что те, кто сознательно двоих подряд рожают – мазохисты! – Да? Вообще-то, мы обе беременности планировали…
– ?!!… Все чаще и чаще рождение детей с небольшой разницей в возрасте ассоциируется с преодолением неимоверных жизненных трудностей. На это есть и объективные причины. Отсутствие помощи со стороны (ведь большинство бабушек в наше время вынуждены работать). Огромные сложности с устройством подрастающих малышей в детские сады (не всякая мама готова пойти работать в садик ради путевки, и уж тем более, невозможно это осуществить, имея на руках второго – младенца). Сказываются и материальные трудности – ведь второй декретный отпуск подряд в трудовой биографии женщины значительно роняет ее ценность в глазах работодателя. Хорошо там, где нас нет! Между тем, в странах, где демографическая политика занимает важное место в государственных делах, обеспокоены и социальными льготами для матерей, и адекватным общественным отношением к ним. В пресловутой Америке не только всячески поддерживается «мода» на здоровый образ жизни, но и создается настоящий культ семьи и семейных ценностей. Там трое детей в семье считается нормой. В Израиле, постоянно сотрясаемом войнами, семейные ценности поддерживаются религиозными отношениями, и четверо детей считается минимальным количеством, необходимым семье. Во Франции тоже возрождаются семейные ценности, двое детей в семье французов – норма.
Наше мнение Конечно же, социальные льготы и гарантии, как стимулы для повышения рождаемости нужны, нужно развивать сферу здравоохранения и образования, чтобы мамы чувствовали собственную защищенность – могли комфортно вынашивать беременность и рожать детей, смело воспитывали детей, не боясь выхода на работу. Но помимо всего этого нужно прилагать усилия и по изменению общественного сознания. Пусть будут сформированы новые общественные стереотипы, например, такие – двое детей в семье – это
минимальное количество, а мама, отважившаяся родить деток с небольшой разницей в возрасте, делает хорошее и
нужное дело. Может быть, необходима социальная реклама, видеоролики, пропагандирующие ценность большой семьи (пока что это рекламируют только соковые да бульонные бренды), плакаты, мероприятия-праздники, направленные на поддержку большой семьи. Вот переходит улицу мама – на руках годовалый малыш, а ребенок лет трех держится за ее сумку. Переходят внимательно – правила проговаривают, по сторонам смотрят. Мама поглощена детьми и процессом, на прохожих внимания не обращает. И она счастлива. Потому что у нее есть дети… |
Независимо от того, сколько детей у вас есть или будет в вашей семье, у каждого из них всегда были и будут одни и те же потребности. Конечно, речь идет о ласке, любви, внимании, поддержке, игрушках, пространстве для роста, друзьях, приключениях, ощущении своей нужности и уникальности. Каждому из ребятишек обязательно потребуется внимание папы и мамы. Безусловно, многое в процессе взросления зависит о самих детей, но все-таки они в основном стараются учиться у родителей и именно от нас ждут помощи и поддержки во многих жизненных ситуациях.
Итак, попробуем представить, какой может или могла бы быть ваша семья.
Возможно, в детстве вы мечтали о семье, состоящей из трех человек. Действительно, семейство, где ребенку отведено самое лучшее место между мамой и папой или в самом центре хоровода из бабушек и дедушек, представляется на редкость соблазнительной картинкой. Возможно, вам кажется, что только один малыш в семье бывает по-настоящему счастлив, потому что в любой момент может рассчитывать на помощь взрослых и защиту от всех невзгод и печалей. Он будет самым дорогим и любимым, ему достанется все самое лучшее.
Однако, кроме восхищения и восторгов, которые посыплются на него со всех сторон, взрослые все время будут чего-то ждать от него, тревожиться, переживать. Драгоценному чаду придется принять на себя всю ответственность, отвечать на любовь… Как же мало места остается для него самого среди взрослых переживаний и требований.
Правда, если привыкнуть к такой жизни, можно научиться довольно успешно манипулировать старшими, заставляя их выполнять любое свое желание или даже угадывать его.
Чаще всего все связанные с этим сложности возникают потом, когда желания ребенка вырастают вместе с ним, а могущество родителей остается на прежнем уровне. Ваш «король» может оказаться недоволен и разочарован своими «подданными», тем более все прочие, особенно воспитатели и учителя, довольно редко хотят быть в роли подчиненных. Такое отношение пугает ребенка, и он оказывается совершенно не готов к встрече с ним.
Странный финал знаменитой китайской политики “Одна семья – один ребенок”. Каким будет население Китая через некоторое время? Кто такие “маленькие императоры” и “несуществующие девочки”? Почему китайцы сами расхотели иметь больше одного-двух детей? Что такое “чайлдфри по-китайски”? Тяжело ли быть родителями в Китае?
Руководители Коммунистической партии Китая 31 мая 2021 года на заседании Политбюро ЦК КПК решили разрешить жителям КНР иметь уже до трех детей. Это произошло всего через три недели после того, как были опубликованы результаты Седьмой национальной переписи населения КНР, организованной в 2020 году.
Уровень рождаемости в Китае упал, как выяснилось, почти на 15 процентов в годовом исчислении. В 2020 году в стране родилось 12 миллионов человек – это самый низкий показатель за последние 60 лет.
При этом еще на рубеже 2015–2016 годов в Китае было официально объявлено, что знаменитая политика “одна семья – один ребёнок” отменяется и количество допустимых для всех семей детей увеличено до двух. Китайские власти надеялись, что в стране дополнительно каждый год будет рождаться до 3 миллионов детей. Однако, например, если в 2014 году в Китае родилось около 17 миллионов детей, то в 2018–2019 годах показатель рождаемости составил лишь 15 миллионов новорожденных.
Об особенностях деторождения в Китае, демографии, прогнозах и разных связанных с этой темой странностях в интервью Радио Свобода рассуждает российский китаист Алексей Маслов, директор Института Дальнего Востока Российской академии наук:
– Чем объясняется это последнее решение Политбюро ЦК КПК? Как известно, снижение рождаемости характеризует уровень развития страны, то есть чем он выше, тем детей меньше.
Отсутствие войн и глобальных страшных катастроф, повышение продолжительности жизни, урбанизация, повышение уровня доходов, активное включение женщин в рынок труда, расширение женских прав, доступность контрацептивов, всеобщее школьное и высшее образование, в первую очередь для девочек, просто увеличение среднего возраста населения, доли пожилых людей в обществе и так далее – по какой из этих причин, или по всем вместе взятым, современные китайцы сами расхотели иметь много детей?
– Конечно, причин десятки. Но главная, в целом – это тотальное изменение социальной ситуации в КНР. Более 60 процентов китайцев сейчас живут в городах, а не в деревнях, и в этом радикальное отличие нынешнего китайского общества от того, которое было еще лет 20 назад. Большинство городского населения просто не хочет иметь больше двух детей. Люди считают, что это, мягко говоря, вредно и для карьеры, и для того, чтобы вся семья нормально развивалась. Это наносит большой удар по финансам. Если раньше дети воспитывались, в прямом смысле слова, всей деревней и школы, образование, каким бы оно ни было, было бесплатным, то сегодня даже формально бесплатное образование требует подготовки, репетиторов и различного рода доплат.
То есть, говоря цинично, каждый ребенок – это некая обуза для семейного бюджета.
Есть еще и другой нюанс, и его сейчас отмечают многие китайские социологи: воспоминания о собственной семье. Те китайцы, которые сами воспитывались в многодетных семьях (а относительно недавно еще нормой считалось 5–6 детей), не хотят, чтобы их отпрыски прошли через такое же детство. Потому что, как они вспоминают, все “приходилось делить на 5, на 6, а то и на 10 голов”. И качество образования, и каждую куртку, и даже питание. Еще один очень важный фактор: страна психологически меняет ценностные ориентиры. Раньше, в традиционном Китае, семья была основной ценностью. Даже очень многие подарки, которые дарили на свадьбы или просто когда вы приходили в дом к китайцу, символически должны были быть связаны именно с деторождением. К примеру, можно было подарить рисунок или очень традиционную картину “пруда со многими рыбками” – это означает пожелание многих детей в семье. Любимое изображение китайцев – сидящий Будда, облепленный детьми. Это парадокс, ведь буддизм – религия, в основе которой лежат идеалы отшельничества и воздержания. Но нет, китайцы всё, как всегда, переделали по-своему – и вышло благопожелание детей.
Более четверти молодых китайских женщин вообще не хотят иметь детей!
Внезапно оказалось, что более четверти населения, я говорю об опрошенных социологами молодых китайских женщинах фертильного возраста, просто вообще не хотят иметь детей! Мировоззрение “чайлдфри” сейчас в Китае становится все более и более популярным, под местным названием “хочу пожить для себя”. Как ни странно, сегодня все больше мужчин в КНР хотят завести детей в семье – в отличие от женщин, которые хотят делать карьеру. Бескомпромиссная гонка за успехом, за деньгами, которая не характерна была для деревенского Китая, для Китая урбанизированного стала нормативом.
И вот все эти факторы наложились друг на друга. Как ни странно, в последние годы как раз наименьшим фактором влияния на демографию являлся вот этот ушедший теперь в прошлое закон об ограничении числа детей. Он действительно играл основную роль в 70-е, 80-е годы прошлого века, когда была политика “одна семья – один ребенок”, а потом, с 2015 года – “одна семья – двое детей”. А сейчас можно объявить “одна семья – трое детей” или вообще снять ограничения, но в реальности, на мой взгляд, это никак не изменит ситуацию.
– Всегда интересен личный опыт. У вас, за все время вашего изучения Китая, было много знакомых, которые, допустим, сперва хотели иметь детей, но им не разрешали, а потом, наоборот, таких, которые говорят прямо, что дети им не нужны в принципе?
Есть знакомые, которые рожали детей и в прямом смысле их от государства скрывали
– Да, есть знакомые, которые рожали детей и в прямом смысле их от государства скрывали. Они очень всё это переживали. Например, я долгое время общался в центральной китайской провинции Хэнань с несколькими семьями в типичной деревне, у которых было обычно 4–5 детей. И так получалось, что был официально один мальчик у них или двое, а девочек просто не регистрировали. Сначала они боялись, что на них будут наложены какие-то штрафы, а потом поняли, что деньги никто с них взимать не будет – потому что этими штрафами, очень большими, власти просто окончательно разорят и без того бедные семьи. А с девочками была, по сути, трагедия, потому что они даже не попадали в школы, ведь их как бы не существовало в природе.
В позапрошлом году, когда еще не началась пандемия и можно было спокойно въезжать в Китай, я встретил одну такую девочку из деревни, которая стала за это время прекрасной молодой особой, приехала в один из крупных городов и пыталась каким-то образом там зарегистрироваться. Я спросил, конечно, как у нее дела. Один из способов получить такую регистрацию, легализовать свой статус – это, разумеется, выйти замуж. Она симпатичная и имеет все шансы завести очень хорошую семью. И внезапно она мне отвечает: “Я не хочу иметь детей пока что, лет до 32–35 не хочу даже иметь семью, потому что раз мне удалось вырваться из этой деревни, я хочу сделать карьеру”. Причем карьеру не в каком-то массажном салоне или в ресторане. “Я хочу накопить деньги и в прямом смысле купить образование, то есть пойти обучаться в совместный китайско-зарубежный университет (судя по всему, американский). И уже после этого я, может, буду рожать детей”. Когда я начал спрашивать, а почему она имеет такие планы, в конце концов, что плохого в системе традиционных китайских ценностей, если муж ее будет содержать? Масса китайцев ищут себе таких достойных жен из села. И она сказала: “Я не хочу повторять свой личный опыт, я не хочу, чтобы мои дети рождались так, чтобы у их родителей было бы мало денег их содержать и было бы непонятно, самое главное, как образование им давать”.
Китайский жених с другом-шаферомДругой пример – юг Китая, провинция Гуандун, очень богатая, процветающая. Именно там производится практически вся электроника, которой мы все пользуемся. У меня оттуда много студенток, это молодые девчонки, очень раскованные, свободные. И как-то мы стали обсуждать проблемы старых китайских семей, когда жена была “под мужем”. И они вдруг сказали: “Да вы знаете, на самом деле вопрос же не в том, кто под кем, кто от кого зависит. Суть в том, что мы сами считаем, что самое главное сейчас – сделать карьеру, стать менеджерами младшего или среднего звена и уже потом заниматься семьей”. То есть приоритеты в Китае радикально поменялись местами: сначала – карьера, деньги, овладение какими-то ценностями культуры, а потом уже – семья.
– Известно, что в результате предыдущей политики, последних 40–50 лет, очень изменилась структура китайского населения, состав типичной семьи, соотношение мальчиков и девочек. Для десятков миллионов китайских мужчин возникли сложности при поиске пары, и эта проблема остро стоит сейчас. От девочек избавлялись еще до их рождения, и теперь молодых мужчин много больше, чем девушек. Вы упомянули крупные штрафы. А какие вообще санкции и наказания исторически применялись к нарушителям этой государственной политики? Исключение из партии, может быть, тюрьма?
В Китае долго никто просто не сообщал властям о рождении второго, третьего ребенка
– В тюрьму никто никого за такое не сажал, к счастью. Но были огромные штрафы. Размеры их колебались от провинции к провинции (потому что в КНР есть богатые, а есть бедные регионы). Например, в центральных городах штрафы доходили до аналога 10 тысяч долларов, это колоссальные суммы, уплата которых разоряла семьи. И долго все было очень просто: никто не сообщал властям о рождении второго, третьего ребенка. В реальности, разумеется, все всё вокруг знали, в деревне вы ничего не скроете. Но если в селе был не злой партийный руководитель, он обычно просто делал определенный выговор отцу, если тот был членом партии, – однако штраф не взимал. Он должен был выплатить его формально впоследствии, как только накопит деньги. Ну, естественно, он никогда не мог такую сумму собрать, и поэтому со временем штраф тихо списывался. Исключение из КПК за второго, третьего ребенка – я никогда об этом не слышал.
Но самая большая проблема была в том, что рождением “запрещенного ребенка” семьи сами себя наказывали. Вот этих несчастных девочек как бы в природе не существовало, на них не заводили места в школах, в университетах, на них не выделяли какие-то дотации – и семья должна была в дальнейшем сама, целиком, от начала до конца, содержать бедных дочерей, или внучек, сестер. Я сегодня знаю целый ряд уже далеко не девочек, а взрослых женщин, которые все откровенно рассказывают одну и ту же историю: что единственным способом вырваться из деревни, где их “не существовало”, было поехать работать в какой-нибудь “массажный салон” в городе. По сути дела, это плохо скрытые публичные дома, которые скрывались под вывесками “парикмахерских” и “центров релаксации”. Для того чтобы успеть накопить деньги, пока она не состарится и не потеряет привлекательность, потом купить в прямом смысле слова себе китайский “шенфенджен” (это аналог паспорта, удостоверение личности) и стать законной гражданкой КНР. Вся их жизнь всегда была трагедией и для них, и для их семей.
Современный центр ухода за новорожденными на юго-западе Китая– Я знаю, что этот лозунг, который во всем мире известен, “одна семья – один ребенок”, появился достаточно поздно, в 1979 году. Но ведь до этого был, например, такой, я недавно это вычитал: “Поздно, редко, мало”. По какой причине такие идеи вообще пришли в головы китайских руководителей того времени?
– Китай всегда очень быстро рос в демографическом плане, так было и в древности, и страна всегда превосходила по населению возможности территории. По разным подсчетам (кто-то говорит – к концу 18-го века, кто-то – к середине 19-го века), в любом случае уже все ресурсы Китая по производству сельхозпродукции для своего же населения были полностью исчерпаны очень давно. И Пекин всегда знал, что кормить население он не может. В 50-е годы 20-го века КНР помогал Советский Союз, а чуть позже в Китае время от времени начинался голод. Поэтому нужно было, грубо говоря, население сокращать. И большое население – это бедное население, конечно. Поэтому модель была выбрана абсолютно простая: сначала убеждения, а потом и запрет. Была позднее даже организована пропагандистская кампания, например, контрацептивов, которая провалилась.
Китай в 50–70-е годы 20-го века не планировал на долгий горизонт и руководствовался советской моделью, даже разорвав отношения с Советским Союзом. Это было короткое планирование – на пятилетку, иногда на десять лет
Главное, что никто в Пекине не думал о будущем разрыве между количеством трудоспособного молодого населения и количеством пожилого нетрудоспособного населения, которое когда-то кто-то должен будет кормить. Тогда Китай, я имею в виду в 50–70-е годы, не планировал на долгий горизонт. Пекин во многом руководствовался советской моделью, даже разорвав отношения с Советским Союзом. Это было короткое планирование – на пятилетку, иногда на десять лет. И в конце концов они получили то, что получили. Все это искусственное сдерживание роста населения привело к тому, что в КНР сейчас много, просто говоря, пожилых и мало молодых.
– Насколько тяжело прежняя политика ударила по национальным меньшинствам в КНР – монголам, тибетцам, уйгурам и так далее? Ведь то, что Пекин официально проводит насильственную ассимиляцию национальных меньшинств, уже совершено не секрет. Есть какие-то демографические данные, насколько сокращается их численность?
– Есть, конечно. Но мы должны понимать, что оперируем лишь данными, которые предоставляет сама КНР. Никто вам лично не позволит поехать и приблизительно даже посчитать, сколько в реальности осталось уйгуров ли монголов на территории Китая. Хотя нацменьшинствам позволено было рожать детей без каких бы то ни было ограничений. Всё, о чем мы с вами говорим, “одна семья – один ребенок”, “одна семья – двое детей”, распространялось лишь на ханьцев, то есть китайцев. Все национальные меньшинства могли не только рожать сколько угодно детей, но и, например, отправлять их в университеты по более низким баллам местного ЕГЭ, чем ханьские семьи.
Как в реальности происходит эта ассимиляция? Ханьцы массово переселяются на территорию, например, Внутренней Монголии или Синьцзян-Уйгурского автономного района. Почему? Их никто туда не гонит специально – там просто объявляется, например, “зона специального экономического развития”, где люди не платят налогов в течение какого-то времени, где повышенные зарплаты, где более низкий НДС, где проще взять кредиты у государства. И, как следствие, сразу экономический поток направляется именно туда. Китайцы всегда передвигаются за деньгами. А те ханьцы, которые приезжают в такие национальные районы, оказываются более предприимчивыми, знакомыми с экономическими моделями развития и так далее. И, в конце концов, они начинают привлекать на работу на свои предприятия местных жителей, тех же уйгуров или монголов. И так из обычного ежедневного общения постепенно вытесняются местные языки и основным становится китайский язык. Я напомню к тому же, что китайская иероглифическая письменность едина и для монголов, и для уйгуров, да и многие тибетцы ею пользуются в официальных документах.
Принцип прост: залить деньгами и ханьцами национальные окраины Китая
Таким образом, происходит постепенное размытие местной культуры. Но говорить, что китайцы силой заставляют, например, монголов забыть свой язык, было бы неправдой. Принцип прост: залить деньгами и ханьцами национальные окраины Китая – которые, с другой стороны, действительно следует поддержать. Если вы сегодня посмотрите на город Хух-Хото, столицу Внутренней Монголии, то увидите, что он в прямом смысле слова расцвел. И там монголы абсолютно лояльны по отношению к ханьцам. А вот с мусульманами-уйгурами всё очень сложно, это известно – потому что там, конечно, проблема скорее лежит в религиозной плоскости. Так же, как и с тибетцами, – и там это вопрос скорее религиозный, чем этнический.
– В результате всей предыдущей политики, о которой мы говорим, в Китае не возникла ли такая проблема, как в некоторых западных странах, где рождаемость падает, – а именно, проблема так называемого “я-поколения”, или поколения “снежинок”? Когда единственный ребенок в семье, при наличии еще бабушек-дедушек и дядей-тетей, с младенчества привык чувствовать себя центром мироздания, относится к жизни крайне эгоистично и совершенно к ее реалиям не готов? То есть каков психологический портрет среднестатистического молодого китайца в этом отношении в наши дни – по сравнению с системой ценностей его родителей, бабушек, дедушек?
– Да, в Китае давно известно такое понятие, как “маленький князь”, “сяо ван”. Это вот такие дети, на которых работает вся семья. А понятие возникло еще лет 15–20 назад. То есть многие эти “маленькие правители” стали уже активными молодыми людьми – и у них, конечно, очень развито чувство, что всё общество их должно обслуживать. И они, да, очень ломкие по отношению к жизни, потому что, в отличие от родственников, общество с них, конечно, не собирается пылинки сдувать.
Члены китайской семьи смотрят, как медсестра купает родившегося у одной из их родственниц младенцаТакие инфантильные китайские мужчины в принципе понимают, что нужно бы создать свою семью, но не очень понимают, как о ней следует заботиться. Неслучайно, например, сегодня уже истинным хозяином в семье является не китайский мужчина, а китайская женщина, которая добывает деньги. На самом деле, идет стремительный рост числа женщин–менеджеров, женщин–руководителей предприятий. А мужчины начинают вести семейное хозяйство, заботиться о детях и так далее. То есть, как ни странно, иногда представители вот этого поколения “маленьких императоров” становятся скорее не злобными эгоистами, а “хозяйками”.
– То есть в целом иметь семью в Китае вообще становится все тяжелее, и финансово, и психологически? Специфика китайского общества и китайской культуры в наши дни все еще налагает какие-то дополнительные обязательства на людей, которые, допустим, не знакомы россиянам?
– Да, и еще как. Потому что раньше все было проще. Ты жил в клановом обществе, еще лет 15–20 назад, и твой клан тебе помогал. Ты мог родиться в далекой провинции, например Гуанси, и приехать потом в Пекин – и найти выходцев из этой провинции. Вы точно наткнетесь на выходцев из своего клана – и те устроят тебе работу, помогут продвигаться по карьерной лестнице. Формально, конечно, государство это не одобряло, но в реальности так все происходило. Сегодня же, из-за того, что клановые связи разрушаются, и потому что государство все более жестко борется с такими отношениями, оказывается, что пробиваться по карьерной лестнице все сложнее, и теперь еще многое зависит даже не только от наличия образования, а от качества университета, в котором ты учился, от того, насколько ты действительно обладаешь реальными навыками. И психологически китайцы ломаются.
Если раньше китайцы могли обсуждать все вопросы внутри семьи, клана, в том числе говорить о своих проблемах с работой, даже о своих сексуальных проблемах, то сегодня такое уже не принято
Например, сегодня в Китае распространено большое количество кабинетов, как бы мы сказали, “психологической разгрузки”. Это местные аналоги классических западных психоаналитиков. Если раньше китайцы могли обсуждать все вопросы внутри семьи, внутри клана, в том числе говорить о своих проблемах с работой, даже о своих сексуальных проблемах, то сегодня такое уже не принято. Потому что пришло другое поколение, и оно живет почти по американским стандартам, когда “все окей, да вот пожаловаться некому”. И есть научные социо-психологические исследования, показывающие, по многим тестам, что устойчивость, так сказать, средней китайской психики сейчас ниже, чем даже западной. Потому что европейцы и американцы уже давно выработали систему, как справляться с жизненными сложностями.
Кстати, и китайские власти поняли, что такая проблема существует, и поэтому и создают эти кабинеты “психологической разгрузки” даже на многих госпредприятиях, в университетах, школах. Так что, в принципе, сегодняшний молодой китаец – это существо очень амбициозное и пассионарное, которое хочет стать “маленьким Стивом Джобсом”, создать свою компанию и даже ведет себя крайне раскованно и свободно. Но при этом довольно быстро ломается под ударами судьбы. Потому что во многом всякий китаец идентифицирует себя с целой страной. Ведь Китай – весь такой успешный, процветающий, рвущийся вперед, и вот каждый молодой китаец хочет быть таким же. А жизнь часто складывается по-другому. Поэтому психологические стрессы сегодня являются большой проблемой для жителей КНР – и все это влияет на семьи, деторождение и так далее.
Психологические стрессы сегодня являются большой проблемой для жителей КНР
– То есть, коротко говоря, быть родителем в Китае всегда тяжело, но прежние родители были много крепче своих детей?
– Прежние родители были не просто крепче детей, они были интегрированы совсем в другое общество, которое им помогало. А нынешние молодые китайцы, конечно, выбрали другую судьбу. Да и общество изменилось. Поэтому, конечно, старое поколение было крепче.
– Каковы официальные демографические прогнозы? Каким будет, скорее всего, население КНР, допустим, к 2050 году или к 2100 году? Если, конечно, всё у человечества пойдет относительно благополучно, своим чередом, что называется, и в мире не случится глобальных смертоносных войн, катастроф и пандемий?
– Важно понимать простую вещь: почему-то многим все еще кажется, и многих пугает, что Китай должен и будет обязательно и быстро наращивать свое население. Потому что мы знаем, что к 2030–2035 годам в КНР окажется уже более 300 миллионов пожилых, неработающих людей и нагрузка на бюджет станет колоссальной. Более того, на каждых двух работающих людей будет приходиться как минимум один неработающий, а то и 1,2. И, мол, как же из такого положения выходить? Сегодня коэффициент рождаемости в КНР для женщин фертильного возраста составляет 1,3. Не идет просто воспроизводство населения, для которого нужен как минимум коэффициент 2,1 ребенка на женщину. И поэтому где-то к 2040–5050 годам неизбежно, по прогнозам, Китай достигнет своего пика прироста. То есть пока население в Китае растет, ведь за последний год родились 12 миллионов младенцев. Но к 2050 году прирост прекратится и начнется уменьшение. И кому-то кажется, что это трагедия и поэтому надо срочно стимулировать рождаемость.
Дети на игровой площадке в торговом комплексе в Шанхае. Июнь 2021 годаНо, на мой взгляд, Китай идет правильным путем. Власти не стимулируют рождаемость, а ждут, пока пройдет этот пик дисбаланса между людьми пожилыми и молодыми, когда старое поколение просто физически уйдет из жизни и страна выровняется по населению. При этом население Индии и США, главных конкурентов КНР, будет расти, особенно их молодого населения. Только население Соединенных Штатов на 50–60 миллионов вырастет к этому же времени, когда оно у Китая уменьшится. И в Пекине многие понимают, что самое главное сейчас уже не количество населения, а его качество.
В Пекине многие понимают, что самое главное сейчас уже не количество населения, а его качество
Поэтому Китай уделяет значительно больше внимания образованию, когда нужно будет “брать не числом, а умением”, допустим, искусственным интеллектом и многим другим. В конце концов, как предполагается, к 2050 году китайское население может стабилизироваться на цифре 1 миллиард 350 миллионов человек. А к 2100 году оно, возможно, уменьшится где-то еще на 100 миллионов. Но существенного вреда Китаю это не нанесет, полагаю, потому что, с одной стороны, уменьшение населения – это снижение необходимости обеспечения его продуктами питания (с чем у Китая все еще большие проблемы), а с другой стороны, качество подготовки, уровень интеллектуальности Китая заметно возрастет. И в этом плане, конечно, Китай не войдет в полосу кризиса именно из-за демографических проблем.
Когда растущие дети не набирают вес должным образом, это называется «неспособностью к развитию».
Неспособность развиваться сама по себе не является болезнью или расстройством. Скорее, это признак того, что ребенок недоедает . В целом, дети, которые не могут развиваться, не получают достаточно калорий, чтобы расти и набирать вес здоровым способом. Когда дети не могут набрать вес, они также часто могут не вырасти так высоко, как следовало бы.
Детям необходимо получать достаточно калорий, чтобы хорошо учиться и развиваться. Таким образом, дети с отсталостью могут начать ходить и говорить позже, чем другие дети, и у них могут возникнуть проблемы с обучением в школе.
Отказ в развитии могут быть вызваны разными вещами, в том числе:
Иногда сочетание разных вещей приводит к неудаче в развитии. Например, если у ребенка тяжелая ГЭР и он не хочет есть, время кормления может быть стрессовым. Ребенок может быть расстроен и расстроен, а ухаживающий за ним может быть не в состоянии заставить ребенка есть достаточно.
В других случаях врачи не уверены, что именно вызывает проблему.
У многих младенцев и детей бывают короткие периоды, когда они не набирают столько веса, как ожидалось.Но если ребенок продолжает недостаточно набирать или теряет вес, врачи пытаются выяснить, почему.
Они попросят историю здоровья ребенка, в том числе историю кормления. Это помогает им понять, не являются ли причиной проблемы недокорм, домашний стресс или проблемы с кормлением. Диетолог или другой медицинский работник также может отслеживать количество калорий в рационе ребенка, чтобы убедиться, что ребенок получает их достаточно.
Врачи измеряют вес, длину и окружность головы ребенка при каждом осмотре здоровья ребенка и наносят результаты на карту роста.Дети могут не развиваться, если они весят меньше, чем большинство детей их возраста, или не набирают вес так быстро, как должны.
Врачи могут назначить анализы (например, анализы крови или мочи) для выявления медицинских проблем, которые могут повлиять на вес и рост ребенка.
Лечение детей, которые не могут развиваться, включает обеспечение того, чтобы они получали калории, необходимые для роста. Бригада по уходу также устранит любые причины плохой прибавки в весе, которые они обнаружат.Команда по уходу за ребенком может включать:
Обычно детей, страдающих отсталостью, можно лечить дома.Они также будут регулярно посещать врача, чтобы проверять прибавку в весе. Врачи часто рекомендуют высококалорийные продукты, а младенцам – высококалорийные смеси.
Врачи также могут порекомендовать:
Увеличение веса требует времени, поэтому может пройти несколько месяцев, прежде чем ребенок вернется в нормальный диапазон.
Некоторым детям с нарушением нормального развития может потребоваться помощь в больнице. Их кормят и наблюдают круглосуточно в течение нескольких дней (или дольше), пока они не наберут вес. После выписки из больницы ребенок продолжит лечение дома.
Может быть трудно понять, что вашему ребенку не удается развиваться. Независимо от того, что вызывает это, есть способы помочь и поддержать вашего ребенка. Вы можете:
Я всегда был перфекционистом.Думаю, это связано с тем, что я был старшим ребенком, особенно когда он рос в семье, которая пыталась сохранить прекрасный внешний вид, в то же время распадаясь на части изнутри.
Я перенес это наследие, или, лучше сказать, рабство, прямо в свою семью. Я никогда не чувствовал себя таким неадекватным, как в тот день, когда медсестра вручила мне моего новорожденного сына, и я посмотрела на него и буквально подумала: «Что мне теперь с этим делать?»
Можно подумать, что десять лет спустя, имея за плечами еще одного ребенка, я буду чувствовать себя равной задаче материнства.Но я все еще борюсь с моим альтер-эго мамы.
Знаете, тот, кто приходит, чтобы указать на все, что вы делаете не так. Она подавляет меня и сосредотачивается на том, что НИЧЕГО из того, что я делаю, не соответствует требованиям.
То, как я отреагировал на своих детей – слишком резко, недостаточно твердо или просто не хватило времени. То, как я часто отвлекаюсь, когда играю со своими детьми, вместо того, чтобы быть в данный момент и просто наслаждаться ими.
Тот факт, что белье все еще находится в сушилке, когда его нужно сложить и убрать.Список можно продолжать и продолжать до бесконечности.
Что такого особенного в материнстве, что заставляет нас чувствовать, что мы должны быть достаточно для наших детей? Кажется, что в нашей культуре и даже среди популярных христианских авторов, называющих себя христианами, большое внимание уделяется уверенности в своих силах.
Я думаю, что мантра «Ты достаточно» исходит из благих намерений. Мы хотим верить, что способны. Мы говорим что-то вроде «у вас есть это», потому что мы хотим ободрить друг друга.
Но это не Евангелие Библии. Это Евангелие мира.
Проблема с верой в это возникает, когда вы понимаете, что вас недостаточно. И это довольно обескураживает.
Воспитание – это тяжело. Мы не можем просто копнуть глубоко внутри себя и вытащить все, что нам нужно, чтобы пройти через это самостоятельно.
Тебя недостаточно, но и не должно быть. Потому что Иисус есть. Истина «Его достаточно» действительно освобождает вас.
Проще говоря, такая мантра «подтяни себя за шнурки» просто небиблейская.Это действительно светский гуманизм, замаскированный под любящее христианство.
Быть верным себе не очень вдохновляет. Как христиане, мы должны быть вдохновлены меньше походить на нашу греховную природу и больше походить на Иисуса.
Он полностью снаряжает нас для всякого доброго дела. Его Слово полезно для обучения праведности, чтобы мы стали адекватными (2 Тимофею 3: 16-17).
Колоссянам 1:17 говорит: «Он прежде всего, и в Нем все держится». Иисус поддерживает буквально все на земле, включая вас.Он источник всех ваших потребностей; не ваша степень или ваши удивительные организаторские способности.
Ничто так не подчеркивает наши недостатки, как материнство, но мы часто оказываемся в бесполезной борьбе. Принесите свою борьбу Спасителю, который может дать вам терпение, мудрость и благодать, чтобы вырастить этих детей.
Признание того, что вы на грани самого себя, – лучшее место для Бога. Ему нравится использовать несовершенства для Своей великой славы!
Красота и чудо осознания того, что вы не можете сделать что-то в одиночку, заключается в том, что Бог получает заслугу, когда вы это делаете.Те моменты, когда вы знаете свои ограничения и полагаетесь на Него, а не на свои собственные силы или способности, показывают, что Он действует через вас.
Сатана любит препятствовать нашему призванию и отвлекать нас от Того, Кого достаточно. Он хочет, чтобы мы поверили, что мы можем сделать все сами, чтобы он мог осуждать нас, когда мы неизбежно проигрываем.
Согласно Посланию к Римлянам 8: 1, «Итак, теперь нет осуждения тем, кто во Христе Иисусе». Если я чувствую себя осужденным, это неправда.
Бог мягко изменяет вас, чтобы стать лучшей мамой, и ведет к благочестивому покаянию. Эти побежденные мысли только держат вас в рабстве.
У меня все еще есть много дней, когда я чувствую себя разочарованным из-за того, что не делаю или не делаю достаточно и думаю, что все остальные делают это лучше. Но я начал признавать свои слабости перед Богом, чтобы Он мог быть моей силой в этих областях.
Я пригласил Иисуса в хаос моей повседневной жизни, когда я чувствую, что не могу оставаться на вершине беспорядка или мой темперамент поднимается, чтобы Он мог встретить меня там.
Продолжайте и помните, что Бог сделал ВАС мамой тех прекрасных маленьких благословений в вашем доме, прекрасно зная, какой именно мамой вы будете.
Доверься Ему. Он знал и до сих пор знает, что делает.
Бог производит плод; мы всего лишь судно. Ничего страшного, что тебя недостаточно. Потому что дело не в том, что мы делаем; это о том, что He делает в нас и через нас.
Она сказала, что возлагает на родителей такие большие надежды, что не уверена, что сможет их оправдать: «Я буду нести ответственность за то, чтобы вырастить этого человека в функционального и продуктивного гражданина, а в некоторые дни я даже не отвечаю за это».
Это поколение, в отличие от предыдущих, скорее всего, не будет зарабатывать меньше, чем их родители. Среди людей, которые не планировали заводить детей, 23 процента заявили, что они беспокоятся об экономике. Треть заявили, что не могут позволить себе присмотр за детьми, 24 процента заявили, что не могут позволить себе жилье, а 13 процентов указали на студенческую задолженность.
Финансовые проблемы также привели к тому, что люди рожали меньше детей, чем они считали идеальным: 64 процента заявили, что это связано с тем, что уход за детьми был слишком дорогим, 43 процента заявили, что слишком долго ждали из-за финансовой нестабильности, и около 40 процентов сказали, что это было потому, что об отсутствии оплачиваемого семейного отпуска.
Женщины сталкиваются с еще одним экономическим препятствием: их карьера может остановиться, когда они станут матерями.
Этой весной 22-летняя Бриттани Батлер стала первым человеком в семье, окончившим колледж, а осенью она пойдет в аспирантуру по социальной работе.Она сказала, что, вероятно, пройдет не менее 10 лет, прежде чем она подумает о том, чтобы иметь детей, пока она не сможет вырастить их в совершенно иных обстоятельствах, чем в районе ее бедного родного города в Батон-Руж, штат Луизиана.
Она признает, что «немного нервничает», что это может становится все труднее забеременеть, но она хочет выплатить свои студенческие ссуды и, прежде всего, иметь возможность жить в безопасном районе.
«Многие люди, особенно цветные, сейчас не могут себе этого позволить», – сказала она.«Я просто боюсь вернуться к бедности. Я знаю, как это происходит, я знаю последствия этого, и я думаю: «Могу ли я когда-нибудь снять это проклятие?» Я просто хотел бы изменить повествование ».
Создание семьи – это то, что люди делали, чтобы вступить во взрослую жизнь; теперь многие говорят, что хотят подождать. В прошлом году единственной возрастной группой, в которой повысился коэффициент фертильности, были женщины в возрасте от 40 до 44 лет. Отсрочка вступления в брак и рождения ребенка – большая причина, по которой люди говорят, что у них было меньше детей, чем их идеальное число: женская фертильность начинает значительно снижаться в возрасте 32 лет.
Родители также начали тратить больше денег на своих детей на такие вещи, как дошкольные учреждения и дополнительные мероприятия, как показал социолог из Эмори Сабино Корнрих в двух недавних статьях. Богатые родители могут больше тратить, но доля доходов, которые бедные родители тратят на своих детей, также выросла.
В штатах с наибольшим разрывом между богатыми и бедными богатые родители тратят еще большую часть своих доходов на такие вещи, как уроки и частная школа, как выяснил Дэнни Шнайдер, социолог из Калифорнийского университета в Беркли, и его коллеги из университета. майская газета.Родители со средним доходом 50% также увеличили свои расходы. «Родители с более низким социально-экономическим статусом не в состоянии угнаться за ними», – сказал он.
Помимо того, что у них меньше денег, у них меньше доступа к неформальным беседам, в которых родители обмениваются информацией с другими родителями, такими же, как они. Мисс Джонс вспомнила, что один из ее сыновей любил плавать, но только в средней школе она узнала о командах по плаванию, в которых он мог бы соревноваться.
«Я не знала, потому что не живу в сообществе плавательного тенниса», – сказала она.«К сожалению, колледжи и университеты склонны рассматривать эти вещи как показатель достижений, и я чувствую, что многим детям из рабочего класса эти знания не приносят пользы».
Раса также влияет на заботы родителей. Г-жа Джонс сказала, что, будучи родительницей чернокожих мальчиков, она решила вырастить их в преимущественно черном районе, чтобы они не сталкивались с расизмом, даже если это означало, что нужно ехать дальше и заниматься многими видами деятельности.
Это обычное явление для чернокожих матерей из среднего класса, как выяснила Дон Доу, социолог из Мэрилендского университета, чья книга «Материнство в то время как чернокожие: границы и бремя родительства среднего класса» выходит в свет в феврале.«Они принимают решения, чтобы защитить своих детей от раннего опыта расизма», – сказала г-жа Доу. «Это другой набор проблем, которые одинаково серьезны».
Эксперты согласны с тем, что инвестирование в детей – это положительный момент: они получают пользу от времени, проведенного со своими родителями, стимулирующих занятий и поддерживающих стилей воспитания. Поскольку родители с низким доходом увеличили время, которое они проводят за обучением и чтением своих детей, разрыв в готовности между учениками детских садов из богатых и бедных семей сократился.По мере усиления родительского надзора количество серьезных преступлений против детей значительно сократилось.
компанией Parent Co. 18 декабря 2017 г.
Публичное осуждение знаменитостей и политиков привело к лавине длинных и ярких публичных извинений, искренность которых все еще сомнительна.Что означает «извините», даже если слова не могут компенсировать проступок? Это вопрос, о котором я много думал в последнее время, когда воспитываю двух своих маленьких сыновей.
Это часть нашей работы как родителей – поправлять своих детей, когда они делают что-то обидное. Мы учим их говорить «извините» еще до того, как они начнут понимать, что такое извинение и почему они должны это сказать. Мои дети очень рано усвоили, как и большинство детей, что «извините» – это то, что вы говорите, когда делаете что-то не так.Есть что-то драгоценное в двухлетнем ребенке, который со слезами на глазах извиняется.
Однако вскоре мои дети узнали, что сказать «извините» – это самый быстрый способ выбраться из неприятностей. Мне не нужно далеко ходить, чтобы найти взрослых, которые также узнали, что слова «извините» – это кратчайший путь к отпущению грехов.
«Он специально ударил меня ногой!» мои шестилетние крики достаточно громкие, чтобы соседи могли их услышать.
«Извини», – бормочет мой восьмилетний ребенок, даже не отрываясь от своего айпада.
«Тебе не жаль», – фыркает обиженный ребенок, в то время как старший брат игнорирует его.
Звучит знакомо?
Я был разочарован тем, что мои дети, кажется, упускают возможность выразить сожаление по поводу своего проступка, поэтому я решил перестать принуждать их извиняться.
«Скажи своему брату, что сожалеешь о том, что ударил его».
«Что вы скажете, если вы вылили кетчуп на стол?»
«Скажи своей подруге, что ты не хотел отнимать у нее мяч».
Вместо того, чтобы учить их сочувствию и уважению, я научил их, что «извините» – это минимум, который вы можете сделать, чтобы исправить ситуацию и сделать маму счастливой.
Не более. Я перестала призывать своих детей извиняться, перестала требовать, чтобы они сказали: «Мне очень жаль». Довольно часто это не так – на самом деле – нет, и от произнесения этих слов никому не становится легче. Эти вялые извинения для них – просто способ неохотно признать, что они поступили неправильно. И я устал играть рефери. Взяв страницу из учебника писателя по принципу «показывать, а не рассказывать», я теперь помещаю их, чтобы продемонстрировать действиями, а не словами, что они сожалеют.
Вместо того, чтобы отвечать на проступки словами «извините», я начал говорить: «Что вы можете сделать, чтобы это стало лучше?» Это изменило наши семейные конфликты, потому что вместо того, чтобы требовать от них извинений, я прошу своих детей подумать о том, что они сделали неправильно и как они могут исправить это.Теперь я говорю своим детям, что для каждой обидной / неправильной вещи они должны спросить обиженную сторону, что они могут сделать, чтобы это исправить. «Ты ударил своего брата. Что вы можете сделать, чтобы это исправить? » заставляет их надеяться, что они разрешат свою ошибку более чем двумя словами.
Это не простое и не обязательно быстрое решение конфликта. Иногда они не могут придумать способ исправить ситуацию.
«Я сказал, что извиняюсь», – говорят мне, разочарованные новыми параметрами.
«Вам все равно нужно подумать о том, что вы можете сделать, чтобы это исправить», – говорю я им, недоумевая, почему я делаю эту родительскую работу еще тяжелее, чем это было раньше.Но это работает – и я вижу, как они пытаются придумать способ исправить причиненный ими вред.
Если они ничего не могут придумать, я им помогаю.
«Почему бы тебе не спросить своего брата, как ты можешь сделать это лучше?»
Если это все еще не сработает, я предложу предложение: «Ну, вы захлопнули дверь перед своим братом, когда он пытался войти в дом, так что, может быть, вы могли бы убрать его пальто и обувь для него сейчас, когда он внутри “.
Чтобы решить проблему, требуется немного больше времени, если механического извинения недостаточно, но теперь я знаю – и, что более важно, они знают, – что они решили проблему, искренне пытаясь ее исправить.Научиться говорить «извините» – важный урок для маленьких детей, но этого недостаточно, чтобы научить сочувствию и уважению. Детям также необходимо понять, что для исправления их ошибок часто необходимы действия. Я надеюсь, что, заставив моих детей задуматься о том, что другому человеку может понадобиться, чтобы почувствовать себя лучше, они будут более чуткими и, надеюсь, более склонными сначала подумать, прежде чем говорить или действовать обидным образом.
Некоторые дети могут использовать кишечник (фекалии) только один-два раза в неделю, в то время как другие делают это каждый день. Если это нормальный образ жизни ребенка, у него не будет боли, когда он какает, и это несложно, нет причин для беспокойства.
Запор, который продолжается в течение длительного времени, может вызвать у детей другие проблемы, такие как загрязнение – более мягкий фекалий вытекает вокруг твердого комка фекалий и загрязняет трусы.
Причины запора у младенцев включают:
Рекомендации по лечению запора у младенцев включают:
Как родитель, вы когда-нибудь подталкивали своего ребенка к тому, о чем теперь сожалеете, – или не давили достаточно? Или когда вы были ребенком, вам когда-нибудь давали слишком сильно или недостаточно?
Это были вопросы, которые мы задали вам, нашей аудитории, в конце нашей истории, подчеркивающей тревожную ситуацию в Гане: родители в столице Аккре сажают своих детей в строгие, академически ориентированные дошкольные учреждения во все более молодом возрасте – но тесты предполагают, что большинство детей на самом деле мало учатся.И когда правительство опробовало экспериментальную программу обучения, чтобы научить учителей перейти от упражнений по вызову и ответу на игровой подход, результаты были многообещающими – до тех пор, пока мамы и папы не начали участвовать. Исследователи говорят, что тревожные расспросы родителей об успехах своих детей, возможно, заставили учителей вернуться к более строгому, но менее эффективному стилю обучения.
Все это указывает на дилемму воспитания детей: иногда решимость родителей дать ребенку наилучший старт становится именно тем, что мешает.
Как эта проблема отразилась в жизни аудитории NPR? Ваши ответы охватывают весь спектр. Мать четырех детей сожалеет о том, что столкнула двух своих старших детей, но нашла опору на двоих младших. Бывший приемный ребенок объясняет, почему отсутствие оправданий его дедушки и бабушки доказало его спасение. Мать-иммигрантка из Индии рассказывает, что в ее семье каждое последующее поколение родителей изменило подход предыдущего поколения, раскачиваясь, как маятник, между напористостью и расслабленностью.
Здесь представлена подборка ответов, отредактированных для большей ясности и с некоторыми именами, не разглашаемыми по просьбе автора для защиты частной жизни их семьи.
«Не хочешь быть врачом? Тогда стань инженером. Готово!»Когда я росла в Индии, мои родители ожидали, что я стану врачом. Однажды в средней школе я признался, что не люблю биологию и ненавижу быть врачом, потому что мне придется делать операции. Их ответ: «Не хочешь быть врачом? Тогда стань инженером. Готово!» Мои родители никогда не думали, что я просто хочу быть кем-то другим. “О нет!” они бы сказали.«Все остальное – риск». Так что я стал инженером и ненавидел это. Как только я уехал за границу, я поменял поле. Теперь я работаю в области глобального здравоохранения. Я мало зарабатываю, но доволен. И у меня есть бодрая дочь, которая учится в дошкольном учреждении и полна возможностей. Мы с партнером позволили ей мечтать о том, кем она могла бы стать, а не наоборот.
– A nonymous
«Я бы хотел, чтобы мои родители видели, в чем [мой брат] был хорош».Я вырос как американец китайского происхождения во втором поколении, первый из четырех детей.Когда я был маленьким, мама учила меня правописанию и математике и помогала с домашним заданием. Но после начальной школы я никогда не получал никакого давления или помощи. Мои родители были слишком заняты младшими тремя. Тем не менее я хорошо учился в школе, потому что мне действительно нравилось учиться. Тем временем родители сильно давили на моего брата, потому что он был первым сыном в семье и плохо учился. Я бы хотел, чтобы мои родители видели, в чем он хорош (работает руками), и поощряли его пробовать другие пути помимо академической стези.У меня сейчас 4-летний и 1-летний ребенок. Я просто хочу привить им любовь к обучению, потому что это то, что они могут носить с собой на всю оставшуюся жизнь.
– Тиффани Чунг
«Я бы хотел, чтобы хоть один человек сказал мне, что помощь доступна».В детстве я любил читать и учиться, и к третьему классу меня перевели в ускоренные классы. Но когда я начал бороться с математикой, мои учителя и родители (которые сами были учителями) были озадачены.Я был одним из «умных детей», и все остальное мне давалось легко. Так что меня оставили в ускоренных классах, мне не предлагали репетиторство или тестирование, и я просто ожидал, что буду бороться. Выполнение домашних заданий по математике доводило меня до слез почти каждую ночь. Мне стало очень стыдно за то, насколько сложной была для меня математика, и я много работал, чтобы скрыть свои плохие оценки. В старшей школе у меня развилось тревожное состояние при тестировании, и в середине теста по статистике AP у меня случилась паническая атака. В колледже я никогда не ходил на математические курсы, несмотря на то, что хотел стать биологическим антропологом.Но недавно я помог собрать средства на бесплатную программу репетиторства по математике. Я бы хотел, чтобы хотя бы один человек сказал мне, что помощь доступна, а не заставлял меня оставаться в продвинутых классах, что заставляло меня чувствовать себя мошенником.
– Аноним
«Я все еще чувствую себя виноватым за то, что смотрю телевизор».Я был ребенком, которого все пытались воспитать: средний балл 4.0, внеклассные занятия, стипендия в колледже. Я читаю рано и намного выше своего класса. Мои родители никогда не давили на меня явным образом, но это были мелочи.В восьмом классе моя мама недовольна моим научным проектом, потому что, по ее словам, это может повлиять на мое поступление в колледж. Так что я знал, что все, что не идеально, в каком-то смысле провалилось. Я хорошо учился, но испытывал другие трудности. В социальном плане я все еще сильно отстал. Потребовались годы, чтобы достаточно расслабиться, чтобы иметь хобби, и я все еще чувствую себя виноватым за то, что смотрю телевизор или играю в компьютерные игры (хотя никогда не за чтение). Сейчас у меня маленький сын, и мы отправляем его в частную школу именно потому, что в ней нет домашних заданий.Я не хочу, чтобы он был в скороварке. Если он хочет поступить в колледж, я буду его поддерживать и ободрять. Если он хочет быть водопроводчиком, это тоже нормально.
– Аноним
«Тяжелый урок для этой мамы».Когда мой старший сын учился в первом классе, я чуть не лишил его уверенности в себе из-за таблицы умножения. Я сам был отличником и никогда не боролся с учебой. Поэтому я просто не могла понять, почему мой ребенок не может освоить таблицу умножения.Я заставлял его часами тренироваться с микроволновым таймером. Несколько лет спустя, когда моя следующая старшая сестра – его сестра – действительно не училась в пятом классе, я его потеряла. Для этой мамы было тяжелым уроком осознать, что мои нереалистичные ожидания настраивали двух моих старших детей на провал. Мой старший сказал другим, что он просто глуп. Моя дочь была в сильной депрессии. Есть счастливый конец. Я понял, что проблема в себе. Это было приспособление, но я научился быть родителем, в котором нуждались мои дети. Когда дело касалось двух младших из четырех моих детей, я не оказывал на них такого же давления.Счастливый конец: все мои дети учились в колледже и стали уравновешенными и счастливыми взрослыми. И я постоянно напоминаю их родителям, чтобы мои внуки повеселились!
– Робин Заимствует
«Читаю все, что мне очень приятно».Мой отец сделал мне огромный подарок в виде жажды информации. Поэтому, когда мне нужно было делать домашнее задание, я читал то, что мне было очень приятно. Всю свою сознательную жизнь я преподавал в старшей школе, всегда пытаясь пробудить в себе подход, которому научился в детстве: есть так много вещей, которые вы действительно хотели бы знать, чего я не могу вам дать.Делайте то, что вас привлекает, самостоятельно и используйте школьные принадлежности только в качестве подкрепления.
Мне сейчас 88, и только вчера вечером мне позвонил мальчик, которого я учил 51 год назад. Он только что ушел с должности учителя и сказал, что обычно говорил своим ученикам, что школа предназначена не для сегодняшнего задания, а для того, чтобы показать вам, как выучить то, что вы хотите знать. Никакого давления. Если вы не делаете то, что делаем мы, позвольте мне посмотреть, что вы сделали самостоятельно. Это было послание моего отца.
– Аноним
«Я научился делать для себя.”После того, как я проработал несколько лет в приемной семье, меня взяли и вырастили мои бабушка и дедушка. Я был умен и хорошо протестирован, поэтому я получал хорошие оценки в начальной и средней школе. Но я споткнулся, когда Я пошел в среднюю школу, потому что не знал, как учиться. Оба моих дедушки и бабушки относились к типам «сначала образование». У меня были проблемы с поведением, и у меня часто возникали проблемы. Ничего серьезного, но кабинет директора был для меня знакомым местом. Мой дед никогда не окончил среднюю школу, но он умел выполнять сложение, вычитание и умножение в уме быстрее, чем я с помощью калькулятора.Он и моя бабушка заставляли меня «расслабиться, заткнуться и учиться», когда я учился в школе. Учителя тоже подтолкнули меня к успеху. Но я не думаю, что это было плохо. Это удерживало меня от лени. Я научился делать для себя и не зависеть от кого-то другого. Сейчас я менеджер и вижу уровень образования (или его отсутствие) у людей, поступающих на работу. Многие из них демонстрируют отсутствие драйва и любопытства – и очевидную неспособность мыслить абстрактно – что заставляет меня задаться вопросом о нашей способности решать проблемы в будущем.
– Томми Литтл
«Они просто бросили нас в школьную систему и надеялись на лучшее».Оба моих родителя происходили из бедных мексиканских семей. Мой отец дошел только до второго класса, а моя мать до средней школы. Когда мы с братьями и сестрами ходили в школу, родители не заставляли нас хорошо учиться. Они просто бросили нас в школьную систему и надеялись на лучшее. У школ и учителей было не так много ресурсов, и мои родители никогда не мечтали о нашем дальнейшем образовании после средней школы.Они не могли этого представить, и я тоже. Чтобы подтолкнуть меня к получению высшего образования, потребовались военные и друзья (которые вышли из более высоких источников). После армии, в техасском университете, я потреблял знания так, как никогда раньше.
– Ребекка Рейнер Уиллс
«Маятник»Я думаю, что с детьми и родительским давлением это немного похоже на маятник. Мы с мужем выросли в Индии. Бабушка и дедушка моего мужа сильно навязывали его родителям учебу – вплоть до негодования.Может быть, поэтому родители не сильно на него давили. Мои родители тоже не очень сильно на меня давили. Им не пришлось. В школе у меня всегда были хорошие оценки. Так что теперь мы подталкиваем наших детей немного больше, чем наши родители. Мои дети много жалуются на то, что я их подталкиваю. Так что я уверен, что они не будут такими напористыми, когда станут родителями.
– Аноним
«Отказ от результата»У нашего среднего ребенка умеренная умственная отсталость. Мы не можем предсказать ее будущий исход, и это научило нас очень многому в попытках предсказать будущее для других наших детей.Я думаю, что родители оказывают давление на своих детей, потому что они ожидают, какими они должны «оказаться». Но мы часто не задаемся вопросом, откуда взялись эти ожидания и разумны ли они. Наш сын боролся в нескольких областях, и я поняла, что мы говорим об этом катастрофическим языком. «Он никогда не добьется успеха, если не …» «Он никогда не сохранит работу, если не сможет …» Мы внезапно поняли, что говорим о будущих результатах, не имея представления о промежуточных этапах. и там.Каковы шаги между 11-летним мальчиком и 21-летним мужчиной? Отказ от результата и сосредоточение внимания на том, что подходит для «здесь и сейчас», меняет весь наш подход к лучшему.
– Аноним
«Когда вы слишком сильно закручиваете болт».Конечно, я подталкиваю своих детей. Это часть процесса обучения – не только для них, но и для меня тоже. Но как узнать, когда остановиться? Ах, вот где шина встречается с дорогой! Когда вы слишком сильно закручиваете болт, вы понимаете, что заходите слишком далеко.То же и с вашими детьми. Когда подталкиваешь их к достижению, а результат начинает быть менее позитивным, хорошо, пора расслабиться. Но это не значит, что кто-то другой, например спортивный тренер, не может работать сильнее и добиваться лучших результатов. Разница и самая важная вещь, о которой следует помнить, заключается в том, что вашим детям нужно, чтобы вы были их родителями в первую очередь 24-7. Когда требования достижений мешают родительско-дочерним отношениям, тот болт, который вы пытаетесь повернуть, вот-вот лопнет. Тогда пришло время посмотреть этому фантастическому парню в глаза и сказать: «Это не слишком хорошо работает, не так ли?Спорим, я могу сделать более смешное лицо, чем ты! »
– Jeff Deutschle
.
Не забывайте много хвалить и поощрять ребенка.
Что и говорить, сложно, весьма сложно выйти на работу маме с двумя маленькими детьми, если нет у нее надежной бабушки или няни. Ведь все начальники знают, как часто болеют в садиках дети. И все эти экономические проблемы усугубляются другой, гораздо более болезненной проблемой – мамы, рожающие детей-погодков, сталкиваются с негативным отношением общества к своему выбору. А в таких условиях очень сложно ощущать себя нужной обществу.
Потому что пока не изменится общественное мнение и отношение к семье и детям, любые льготы и выплаты будут вызывать лишь зависть и раздражение. И нежелание этими льготами пользоваться.