|
Форма мероприятия |
Название мероприятия |
Дата проведения |
|
Центр по библиотечной работе с детьми (ЦБРД) (в рамках экологической программы «Лицом к природе») |
||
|
Экологическое путешествие (ко Дню экологических знаний) |
«За милостью к природе» |
Апрель |
|
Час экологии (к Международному дню Земли) |
«Землянам – чистую планету» |
Апрель |
|
Экологический репортаж (к Всемирному дню охраны окружающей среды) |
«На солнечной поляночке» |
Июнь |
|
Экологическое путешествие (в рамках программы «Дети-сироты») |
«С лукошком – в путь – дорожку» |
Июль |
|
Экологический конкурс (к Всемирному дню защиты животных) |
«Жили-были рыбы, птицы, звери» |
Октябрь |
|
Игра-путешествие |
«Волшебное звероведение» |
Октябрь |
|
Районный экологический конкурс |
«Береги свою планету! Ведь другой на свете нету» |
Октябрь |
|
Час памяти (к Дню памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах) |
«Уроки Чернобыля» |
Апрель |
|
Экологический диалог |
«Колокола тревоги» |
Октябрь |
|
Экологический диалог для молодёжи |
«Природы чудный лик» |
Август |
|
Экологический конкурс по страницам Красной книги |
«Они просят защиты» |
Сентябрь
|
|
Городская библиотека-филиал №1
(в рамках эко программы «Человек и природа. |
||
|
Заочная экскурсия |
«Мир заповедной природы» |
Январь |
|
Разговор-размышление |
«Экология слова» |
Февраль |
|
День экологической книги |
«В экологию через книгу» |
Апрель |
|
Фольклорно-экологический экскурс |
«Народный календарь-колыбель научного естествознания» |
Июль |
|
Час экологических знаний |
«Туристу об охране природы» |
Сентябрь |
|
Эко информация |
«Экологические катастрофы мира» |
Декабрь |
|
Городская детская библиотека-филиал №20
( в рамках эко программы «Оглянись и сбереги») |
||
|
Слайд-шоу (для уч-ся 3-5-х классов) |
«Экологический календарь» |
Май |
|
Познавательно-развлекательный час для уч-ся 1-5-х классов |
«В царстве царя Берендея» |
Июнь |
|
День экологической грамотности (для уч-ся 4-7-х классов) |
«Береги свою планету – ведь другой похожей нету» |
Апрель |
|
Видео путешествие (для уч-ся 4-х классов) |
«В лесном царстве Смоленского Поозерья» |
Январь |
|
Акция добрых дел (оформление цветника совместно с читателями библиотеки) |
«Цветами улыбается Земля» |
Май |
|
Городская библиотека-филиал №21 (в рамках эко программы «Экология и мы») |
||
|
Экологический час |
«Мы все в ответе за нашу планету» |
Февраль |
|
Эко путешествие |
«Загадочный мир цветов» |
Июнь |
|
Метео викторина |
«Знаете ли вы, что…» |
Ноябрь
|
|
Эко экскурсии для дошкольников |
«Экологическая тропа», «Узнавай свой родной край» |
Июнь |
|
Конкурс рисунков |
«Родина глазами ребёнка» |
Август |
|
Михейковская сельская библиотека (по эко программе «Росточек») |
||
|
Посвящение в друзья природы |
«Земля – наш общий дом» |
Январь |
|
Природоохранительная акция |
«Птичья столовая» |
Январь-март |
|
Конкурс рисунка |
«Звери, птицы, лес и я – вместе дружная Земля» |
|
|
Природоохранительная акция |
«Первоцветы» |
Март-май |
|
Конкурс рисунка на асфальте |
«Цветы-цветочки» |
Июль |
|
Фотоконкурс |
«Цвети, моя деревня!» |
Август |
|
Конкурс поделок из природного материала |
«Природные фантазии» |
Октябрь |
|
Конкурс чтецов |
«Среди цветов и книг» |
Ноябрь |
|
Литературная викторина |
«Сказки о животных» |
Декабрь |
|
Репинская сельская библиотека-филиал №5 (в рамках эко программы «Экология – забота общая») |
||
|
Литературный конкурс |
«Этот удивительный мир» |
Март |
|
Литературно-познавательная игра |
«Аптека под ногами» |
Апрель |
|
Экологический урок |
«Пусть всегда будет чистой земля» |
Май |
|
Экологические зарисовки в произведениях Е. |
«Эта удивительная природа» |
Сентябрь, октябрь |
|
Путешествие по страницам Красной Книги |
«Жалобная книга природы» |
Ноябрь |
|
Зайцевская сельская библиотека-филиал №17 (по программе «Экология сегодня, завтра») |
||
|
Литературный дилижанс по произведениям К.Г. Паустовского |
«И вечная природы красота» |
Август |
|
Урок природы |
«У природы есть друзья: это мы – и ты, и я» |
Октябрь |
|
Литературный вечер |
«Каждый стих мой душу лечит: мир природы в русской поэзии» |
Сентябрь |
|
Петровская сельская библиотека-филиал №12 (по эко программе «Надежда зелёного дома») |
||
|
Акция |
«Летний дворик у библиотеки» |
Июль |
|
Экологический поход |
«Зелёная тропинка» |
Август |
|
Акция |
«Накормите птиц зимой» |
Ноябрь |
|
Буяновская сельская библиотека-филиал №18 (по эко программе «Экология – проблема нравственная») |
||
|
Цикл комментированного чтения |
«Удивительный мир природы» |
Июль, август |
|
Конкурс экологической сказки |
«Сохраним планету Земля» |
Август |
|
Час творчества |
«Учимся у природы» |
Август |
|
Миропольская сельская библиотека-филиал №6 (в рамках эко программы «Земля – наш общий дом») |
||
|
Экологическая акция |
«От чистого истока я начинаю путь» |
В течение года |
|
Акция |
«Посади дерево» |
Апрель |
|
Экологическая викторина |
«Полна загадок чудесница природа» |
Март |
|
Турнир знатоков природы |
«Это земля – твоя и моя» |
Июль |
|
Литературные чтения |
«Давайте почитаем» |
Декабрь |
31 января 2017
Для вас, учащиеся и родители начальной школы!
| Название мероприятия | Форма проведения | Ответственные | Дата проведения |
|
«Береги свою планету, ведь другой на свете нету» Номинации конкурса: «Исследовательский проект», «Декоративно-прикладное творчество», «Плакат», «Стенгазета», «Рисунок»,«Фотография», «Дебют», «Литературное творчество» |
Конкурс |
Шаталова И. Чупахина Т.А., руководитель ШОР нач. школы, Каширцева О.Л., руководитель МО учителей нач. школы |
В течение года |
| «Экологический календарь» | Видео путешествие | МО учителей нач. школы | В течение года |
| «Аптека под ногами» |
Литературно-познавательная игра 3-4 классы |
Чупахина Т.А. | Февраль |
| «Мир прекрасный, мир живой» |
Игра-путешествие 1-2 классы |
Чупахина Т.А. | Март |
| «Мы все в ответе за нашу планету» | День экологической грамотности | Кл.руководители | Март |
| «Жалобная книга природы» |
Экологическое путешествие (ко Дню экологических знаний) |
МО учителей нач. школы |
Апрель |
| «Землянам – чистую планету» |
Час экологии (к Международному дню Земли) |
Кл.руководители | Апрель |
| «Уроки Чернобыля» |
Час памяти (к Дню памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах) |
Кл.руководители | Апрель |
| «Колокола тревоги» | Акция добрых дел | Каширцева О.Л. | Апрель |
| «Мир заповедной природы» | Экскурсия | Каширцева О.Л. | Май |
| «Цветами улыбается Земля» |
Акция добрых дел (оформление цветников) |
Кл. руководители |
Май |
| «Землянам – чистую планету» | Конкурс рисунка на асфальте | Титаренко И.Н. | Июнь |
| «В лесу у пня суета, беготня» | Экологическое ассорти | Титаренко И.Н. | Июнь |
| «Земля – наш общий дом» | Конкурс рисунков | Масленникова Е.В. | В течение года |
| «Каждый стих мой душу лечит: мир природы в русской поэзии» |
Конкурс чтецов 3-4 классы |
Чупахина Т.А. | Октябрь |
| «Край родной, навек любимый» |
Конкурс чтецов 1-2 классы |
Чупахина Т. А. |
Декабрь |
| «Животный и растительный мир родного края» | Краеведческий час | Кл.руководители | В течение года |
| «Покормите птиц» | Природоохранная акция | Каширцева О.Л. | В течение года |
| «Удивительный мир природы» |
Поле чудес 3-4 классы |
Чупахина Т.А. | Сентябрь |
| «Это чудо – планета Земля» | Познавательно – экологическая игра | Чупахина Т.А. | Октябрь |
| «Люби и знай свой край» |
Познавательная игра 3-4 классы |
Чупахина Т. А. |
Ноябрь |
| «Ты, я и планета Земля» | Книжные выставки | Библиотекарь | В течение года |
| «Знакомьтесь с теми, кто ползает, летает, прыгает, порхает» |
Викторина 1-2 классы |
Чупахина Т.А. | Ноябрь |
| «Живут на свете кошки» | Фотовыставка | Каширцева О.Л. | Ноябрь |
| «Мордочка, хвост и четыре ноги» |
Познавательная игра 1-2 классы |
Чупахина Т.А. | Декабрь |
| «Сохраним планету голубой и зелёной» |
Экологический брейн – ринг 3-4 классы |
Чупахина Т. А. |
Декабрь |
| «Береги свою планету, ведь другой на свете нету» | Сборник, журнал |
Шаталова И.Н. Белоусова С.В. Чупахина Т.А. Каширцева О.Л. |
В течение года |
Твори!
Участвуй!
Побеждай!
Миллионы учителей имеют удовольствие ежедневно преподавать науку. Наука — один из тех предметов, которые всегда нравятся детям, поэтому преподавать их весело. Занятия часто практические, интерактивные и интригующие. Это дает детям задачи и реальные возможности обучения, с которыми они могут связаться.
Преподавание определенных разделов науки иногда более увлекательно, чем других, и с нашей помощью вы сможете эффективно вовлечь учащихся в веселый урок экосистемы. Ознакомьтесь с 15 заданиями, которые помогут учащимся увлечься изучением экосистем и биомов.
С этим складным планшетом учащиеся отправятся в путешествие по чтению и исследованиям, посвященному экосистемам и биомам. Они будут исследовать лесные экосистемы, водные экосистемы и многое другое, когда будут писать, раскрашивать и наносить на карту мировые экосистемы.
Подробнее: Учителя платят учителям
Эти карточки содержат различные игры и инструкции по их объяснению. Создавайте пищевые сети и пищевые цепи, определяйте трофические уровни и многое другое с помощью этих удобных ресурсов.
Подробнее: Учителя платят учителям
Детям 4-го и 5-го классов понравится этот урок, потому что он включает в себя набор интерактивных игр, которые помогут проверить их знания об экосистемах.
Это идеальное занятие после урока для оценки понимания.
Узнать больше: PBS Learning Media
Это классика. Что может быть лучше, чем показать элементы экосистем, если дать детям возможность проявить творческий подход и сделать что-нибудь интересное? Изображают ли они экосистему лиственного леса или сухие условия пустыни, обувная коробка и некоторые предметы домашнего обихода действительно вызывают восторг у детей!
Узнайте больше: Учитель-сова
Расскажите детям о факторах окружающей среды с помощью этого экспериментального модуля по созданию экосистемы с использованием настоящих растений!
Узнать больше: Учитель-сова
Соберите все свои любимые книжки с картинками об экосистеме и предложите ученикам читать в классе, чтобы узнать забавные и интересные факты об экосистеме.
Это отличный проект для запуска вашего подразделения экосистемы.
Подробнее: Amazon
Эта лабораторная работа проводится в течение 15 дней и включает в себя пошаговый план обучения детей всему, что им когда-либо понадобится знать об экосистеме. От потока энергии в пищевых цепочках до круговорота воды и всего, что между ними, детям очень ПОНРАВИТСЯ заниматься наукой в течение этих 15 дней.
Дополнительная информация: Teach With Fergy
Раздайте учащимся пустую пирамиду, которая уже помечена, и попросите их заполнить ее примерами разлагателей, первичных потребителей, производителей и других частей пирамиды. . Это отличный сольный или групповой проект.
Узнайте больше: Pinterest
Помогите учащимся выучить все слова словарного запаса экосистемы с помощью этих забавных хитроумных смартфонов с клапанами для раскрытия определений.
Студенты нарисуют слово и напишут определение, чтобы закрепить обучение на этих реалистичных телефонах.
Узнать больше: Научить учащихся сообразительности
В рамках этого проекта для небольших групп учащиеся проводят исследования, а затем представляют свои результаты, создавая образовательные брошюры и брошюры для представления своим сверстникам. Это будет отличный проект для родительского вечера или прогулки по галерее.
Узнать больше: Ловушка для учителя
Младшим школьникам понравятся эти раскраски, которые расскажут им о различных биомах. Базовая информация поможет учащимся понять и создать фоновые знания для использования в будущем.
Узнать больше: Pinterest
Это фантастический STEM-проект для студентов по изучению пищевых цепей и сетей. Учащиеся должны выбрать биом или тип экосистемы, а затем следовать инструкциям, чтобы создать свой собственный мраморный лабиринт, в котором требуется, чтобы мрамор правильно следовал за паутиной.
Узнать больше: научить смекалке
Папка с файлами и несколько вырезок живых организмов создают забавный набор слов для учащихся, изучающих эти элементы природы и пищевых сетей. Этот проект идеально подходит для центров или партнерской работы!
Узнать больше: Маленькие милые лидеры
Это чрезвычайно увлекательное и красивое занятие позволяет учащимся провести исследование экосистемы по своему выбору, а затем собрать всю информацию в несколько частей. Когда они закончат, у них будет полноценный визуальный проект под названием «Мобильный музей», который затем можно будет использовать для прогулки по галерее или другой презентации.
Узнать больше: Государственный учитель Tarheel
Подобно диораме, но менее интенсивной и простой в создании, учащиеся будут проектировать среду обитания, чтобы сосредоточиться на конкретных живых растениях и животных.
там. Он будет включать в себя краткое описание и много предварительной работы в виде исследования!
Узнать больше: У костра
Мы рассмотрим 20 экологических занятий, которые можно проводить в классе или дома. Эти мероприятия, от простых экспериментов до исследований на открытом воздухе, творческих проектов и интерактивных игр, научат учащихся экономии энергии, сокращению отходов, сохранению воды и устойчивому образу жизни. Участвуя в этих мероприятиях, студенты станут защитниками окружающей среды; играя активную роль в создании лучшего будущего для себя и планеты.
Изучая адаптацию белых медведей к арктическому климату, учащиеся узнают, как животные адаптируются и выживают в экстремальных условиях. Это идеальное занятие для детских станций, так как они могут строить модели, отвечать на открытые вопросы, рисовать и строить графики.
Дополнительная информация: Национальная федерация дикой природы
Проведение уборки на уровне прибрежных районов/общин с участием учащихся может помочь повысить осведомленность о влиянии загрязнения на морскую жизнь и дикую природу. Дети узнают о важности сокращения отходов и переработки. Основным результатом является то, что у учащихся разовьется чувство экологической ответственности.
Дополнительная информация: Ocean Conservancy
Исследования в области наук об окружающей среде могут помочь учащимся изучить широкий спектр доступных возможностей. Они могут открыть для себя роли в области сохранения, возобновляемых источников энергии, устойчивого развития, общественного здравоохранения, Министерства здравоохранения и социальных служб США и многого другого.
Узнайте больше: наука об окружающей среде
Игра в переработку Интерактивная игра по переработке может научить учащихся важности сокращения отходов и переработки. Это дает учащимся увлекательный способ узнать о различных типах отходов и о том, как правильно их утилизировать, а также подчеркнуть важность экологической ответственности.
Дополнительная информация: Агентство по охране окружающей среды
Изучение речной выдры может помочь учащимся понять поведение животных, уровни физической активности и характеристики живых существ. Студенты могут исследовать свою среду обитания, диету и приспособления, чтобы выжить в дикой природе.
Узнать больше: Aquarium of the Bay
Эти 4 лабораторных занятия, связанные с репродукцией цветов, могут помочь учащимся понять различные части цветка, используя подробные описания, и то, как они способствуют воспроизводство и их значение в экосистеме.
Мероприятия включают вскрытие цветов, наблюдение за опылителями, создание 3D-моделей и проращивание пыльцы.
Узнайте больше: Корнельский университет
В этом видео рассказывается об основных компонентах экосистемы и объясняется, как живые организмы играют решающую роль в поддержании баланса внутри нее. В нем подчеркивается концепция ниши и то, как уникальные характеристики каждого организма позволяют ему вносить свой вклад в большую экосистему.
Узнайте больше: Peekaboo Kidz
Эта печатная форма представляет собой введение в компостирование; включая его преимущества, с чего начать, различные типы материалов, которые можно компостировать, и как поддерживать здоровую компостную кучу.
Узнать больше: Видение учителя
Эта игра и рабочий лист исследуют биоразнообразие пяти видов, находящихся под угрозой исчезновения. Особое внимание уделяется воздействию деятельности человека на эти биомы и важности биоразнообразия.
Узнать больше: Minecraft Education
Виртуальная экскурсия по тропическим лесам Амазонки дает учащимся возможность узнать об отношениях между живыми организмами и окружающей их средой, а также изучить разнообразие растений и животных. в Амазонке.
Дополнительная информация: National Geographic Education
Учащиеся будут использовать ноутбуки для создания восьми лесных пищевых цепочек, перетаскивая растения и животных в соответствующие последовательности.
Это интерактивное занятие способствует лучшему пониманию детьми взаимосвязи различных видов в лесной экосистеме. Это подчеркивает важность каждого вида в поддержании пищевой цепи.
Подробнее: Учителя платят учителям
В этом видео учащиеся исследуют разнообразные места обитания по всему миру; включая тундру, луга, леса и воду. Они узнают об уникальных характеристиках каждой среды обитания, растениях и животных, которые там живут, а также факторах окружающей среды, которые формируют экосистему и биоразнообразие мира.
Подробнее: Harmony Square
В этом видео учитель использует музыку для преподавания экологии.
Песня затрагивает различные экологические темы, делая обучение веселым и увлекательным, а также способствуя сохранению информации во время учебы или даже во время игр на свежем воздухе.
Узнать больше: ParrMr
Превратите малоподвижный образ жизни в физическую активность! На ролевом уроке о бобрах и управлении экосистемами учащиеся берут на себя разные роли, чтобы изучить влияние бобров на их экосистемы. Они узнают о положительном и отрицательном влиянии деятельности бобров на их среду обитания.
Подробнее: Научный журнал для детей
В этой охоте за мусором учащиеся научатся определять и идентифицировать абиотические и биотические факторы в своем сообществе. Большая часть времени будет потрачена на изучение природы на открытом воздухе, чтобы изучить физические и биологические компоненты окружающей среды и то, как они взаимодействуют друг с другом.
Узнать больше: University of Houston
Учащиеся будут играть в игру, демонстрирующую, как популяции меняются в зависимости от наличия таких ресурсов, как пища, вода, жилье и окружающая среда. Факторы, влияющие на рост и убыль населения. Они могут продолжить дальнейшие исследования, чтобы узнать о программах общения и укрепления здоровья диких животных.
Узнайте больше: Alaska.gov
Создание террариума своими руками позволяет учащимся исследовать работу экосистемы в закрытой среде и узнавать о взаимоотношениях между различными организмами и важности поддержания хрупкий баланс в экосистеме.
Подробнее: Generation Genius
Учащиеся построят модель, иллюстрирующую влияние различных факторов на популяцию камышевки Киртланда.