Логопедический массаж это: техники, особенности массажа в Санкт-Петербурге

Содержание

техники, особенности массажа в Санкт-Петербурге

Логопедический массаж — это активный метод механического воздействия, который изменяет состояние мышц, нервов, кровеносных сосудов и тканей периферического речевого аппарата. Данная техника представляет собой одну из логопедических техник, способствующих нормализации произносительной стороны речи и эмоционального состояния лиц, страдающих речевыми нарушениями. Массаж лица и тела проводится на всех этапах коррекционного воздействия, но особенно значимо его использование на начальных этапах работы по коррекции речи. Нередко процедура является необходимым условием для эффективности логопедического воздействия.

Проведение логопедического массажа

Перед тем как начать логопедический массаж для детей, специалист должен обратить внимание: на мышцы языка, шеи, плечевого пояса, щек и губ. Для активизации речи и снятия мышечного напряжения проводится массаж отдельных частей тела:

  1. стоп
  2. кистей рук
  3. волосистой части головы
  4. ушных раковин
  5. лица
  6. языка
  7. шеи и спины
  8. точечное воздействие

Цели процедуры

  1. Стимулирование и активизация речи
  2. Нормализация мышечного тонуса общей, ручной, пальчиковой, мимической и артикуляторной мускулатуры
  3. Увеличение объема и амплитуды артикуляционных движений
  4. Постановка неправильно произносимых звуков

С какого возраста можно проводить процедуру?

  • С 0,3 лет, как профилактически, так и при наличии у ребёнка проблем, связанных с различными неврологическими состояниями.
  • Для не говорящих детей с 2-х до 3-х лет — как «способ вызывания речи».
  • Для детей от 3-х до 4-х лет — нередко единственный метод воздействия, так как традиционные занятия с логопедом ребенок выдержать не может.

Логопедический массаж для детей рекомендован детям с различными речевыми расстройствами. Для активизации и коррекции речевых дефектов процедура применяется как самостоятельный метод лечения так и в качестве комплексного подхода. В зависимости от особенностей ребенка, общих медицинских показаний и результатов диагностики, эффективность процедуры может быть различной.

Логопедический массаж для детей позволяет проводить коррекцию произношения звуков, нормализует работу мышц речевого аппарата, улучшает тонус и состояние голоса. Даже при выраженных симптомах неврологических отклонений,  использование такого рода массажа дает эффективные, хорошие результаты.

Количество процедур необходимого курса массажа определяет  логопед-дефектолог на первичном приеме.

Проводиться логопедический массаж должен только после тщательного обследования речевого аппарата. Если логопедический массаж выполняется правильно, в мышечной и нервной системе происходят благоприятные изменения. После прохождения курса логопедического массажа у детей отмечаются следующие положительные изменения:

  • Улучшается подвижность мышц речевого аппарата;
  • Нормализуется общий тонус мышц, включая мимические;
  • Мышцы речевого аппарата становятся более «спокойными», пропадают судороги, гиперкинезы и другие патологии;
  • Объем и амплитуда артикуляционных движений увеличиваются;
  • Вырабатывается координация и мышечная память для извлечения наиболее сложных звуков;
  • Активизируются те мышцы речевого аппарата, которые ранее не отличались хорошей подвижностью.

Помимо этого, массаж у логопеда оказывает положительное влияние на работу других систем организма. В частности, нормальная работа артикуляционного аппарата помогает избавиться от повышенного слюноотделения (это может быть связано с недостаточной подвижностью некоторых мышц).

Также логопедический массаж укрепляет глоточный рефлекс и способствует развитию лицевых мышц. Общее положительное воздействие этого вида массажа на организм заключается еще и в гармоничном развитии нервной системы. Механическое воздействие на нервные окончания благотворно сказывается на работе речевых центров головного мозга и, следовательно, на работке всего органа в целом.

Противопоказания и условия проведения

Несмотря на свою высокую эффективность при сравнительной простоте упражнений, массаж у логопеда имеет ряд противопоказаний. В частности, он не применяется при наличии инфекционных заболеваний, включая грипп. Очевидно, что нельзя выполнять массаж при герпесе и других заболеваниях кожи. К другим противопоказаниям относятся конъюнктивит и стоматит.

Проводится логопедический массаж в хорошо проветриваемом помещении при комнатной температуре. Желательно проводить его каждый день или хотя бы через день циклами по 10-20 сеансов. Затем нужно сделать перерыв на пару месяцев, чтобы дать мышцам привыкнуть к новым возможностям.

После этого, если есть такая необходимость, курс следует провести заново.

Impulss – Логопедический массаж

Что это такое?

Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика – это система, включающая мануальное воздействие и специальные упражнения, развивающая правильную работу речевого аппарата и оказывающая стимулирующее воздействие на стволовые структуры головного мозга.

Какие проблемы это решает?

У многих детей с речевыми проблемами нарушено кровоснабжение ствола мозга и иннервация мышц речевого аппарата. В результате ребенок не в состоянии контролировать работу мышц, обеспечивающих артикуляцию. Иногда у ребенка значительно нарушена чувствительность языка и губ: без зрительного контроля он не может ощущать положение своего языка, ему трудно контролировать слюнотечение, он не чувствует, когда на губах есть остатки пищи. Такая ситуация чаще всего бывает у детей с дизартрией.

В этом случае логопедический массаж должен предшествовать постановке звуков. Массаж может начинаться с воротниковой зоны (шея, плечи, верхняя часть спины), затем массируются мышцы лица, а также языка (если это необходимо). В случае необходимости во время массажа используются специальные инструменты – логопедические зонды.

Постепенно от массажа логопед переходит к артикуляционной гимнастике, когда ребенок сам выполняет упражнения, укрепляющие мышцы языка, губ, щек, мягкого нёба. Иногда постановка звуков может проходить прямо во время массажа или артикуляционной гимнастики.

Существуют ли противопоказания?

Противопоказанием для проведения логопедического массажа является судорожная готовность. Чтобы ее исключить, необходимо сделать ЭЭГ непосредственно перед началом курса массажа.

Нельзя делать логопедический массаж детям, у которых есть выраженные проблемы с кожей лица, фурункулез (не обязательно на лице), болезни крови и сосудов, онкологические заболевания.

Логопедический массаж противопоказан во время острого периода любого заболевания. Если у ребенка повышена температура, кашель или насморк – массаж проводить не рекомендуется. 

Детский логопедический массаж в Москве

Логопедический массаж – метод восстановления нормальной речевой функции, который широко применяется в рамках комплексного подхода. Он позволяет ускорить процесс коррекции речевого дефекта и получить впечатляющие результаты в короткие сроки. Возрастных ограничений применения такого массажа не существует, его может порекомендовать педиатр или назначить логопед. Проводится массаж в рамках приема врача-логопеда.

Такой метод может эффективно дополнять артикуляционную, дыхательную гимнастику, иные способы стимуляции развития нормальной речи.

Кому показан логопедический массаж

Логопедический массаж для детей проводится по следующим показаниям:

  • повышение тонуса, спазмы мускулатуры, участвующей в речевой функции;
  • дефекты речи;
  • заикание;
  • ринолалия;
  • дислалия;
  • дизартрия и др.

Порядок проведения

Выделяют два вида логопедического массажа. Первый предусматривает работу только пальцами, второй – применение специальных инструментов. Назначить тот или иной вид массажа врач может по определенным показаниям.

Процедура включает в себя сочетание техник:

  • дыхательная коррекция;
  • массирование лицевой мускулатуры;
  • массаж шейных мышц;
  • массирование речевых структур (языка, внутренней поверхности щек, губ) с помощью зонда.

Ручной или мануальный массаж состоит в проведении поглаживаний, пощипываний, растираний. В некоторых случаях врач использует вспомогательные инструменты – соску, шпатель, зубную щетку. Действия специалиста нацелены на разминание мускулатуры, улучшение кровоснабжения тканей. К ручному массажу относят также точечный, при котором мастер оказывает влияние на рефлекторные зоны.

Детский логопедический массаж с применением зонда разработала врач-логопед Е. В. Новикова. Эта техника предусматривает воздействие на зоны речевого аппарата с применением 9 разных видов зонда. Выбор конкретного инструмента происходит с учетом проблемной зоны, а также степени выраженности речевого нарушения. Зонды разной формы призваны привести к разным эффектам.

Результаты логопедического массажа

Метод позволяет изменить состояние мышц, нервных волокон, сосудов речевого аппарата. Данная техника дает возможность ускорить процесс нормализации произношения, а также эмоционального состояния детей с дефектами речи. Массаж способен благоприятно отразиться на тканях, улучшить секреторную функцию кожи и активизировать кровоснабжение и лимфоток. Это приводит к улучшению обменных процессов, снабжения тканей кислородом.

Ритмические движения специалиста ускоряют отток венозной крови, улучшается функция лимфатических сосудов, меняется структура мышечной системы (возрастает эластичность волокон мускулатуры, сила сокращения, работоспособность). Применение различных техник дает возможность снизить тонус спастичных мышц и поднять его при вялых парезах.

Таким образом, логопедический массаж позволяет получить следующие эффекты:

  • нормализация мышечного тонуса, процессов сокращения мускулатуры;
  • стимуляция мышц, отвечающих за постановку тех или иных звуков;
  • стимуляция кровообращения, ускорение проведения нервных импульсов;
  • купирование спазма;
  • помощь в понимании ребенком контролируемых и неконтролируемых зон речевого аппарата и управлении ими;
  • уменьшение слюноотделения, обусловленного заболеваниями нервной системы;
  • укрепление глоточного рефлекса;
  • облегчение процесса коррекции звукопроизношения.

Специалист по логопедическому массажу проведет сеанс в рамках приема, а также обязательно расскажет о том, как вы можете закрепить полученные результаты дома. Он разъяснит некоторые приемы, чтобы вы могли самостоятельно стимулировать развитие речевого аппарата ребенка.

Кому противопоказан

Массаж противопоказан при следующих заболеваниях:

  • острые воспалительные процессы в полости рта: вирусные заболевания (герпес), сыпь, обусловленная бактериальной инфекцией, гингивит и пр.;
  • увеличение подчелюстных лимфоузлов;
  • острое инфекционное заболевание;
  • высокая температура тела;
  • симптоматическая эпилепсия;
  • внутричерепная гипертензия.

Также проведение логопедического массажа невозможно в случаях, когда ребенок в силу возраста или психического состояния неспособен слушать врача, негативно настроен к его действиям, не сможет усидеть на месте.

Преимущества обращения в клинику «Семейный доктор»

Преимуществом логопедического массажа в рамках приема специалиста является доступная цена, что делает эту процедуру востребованной во многих случаях дефектов речи. Своим пациентам мы предлагаем качественную помощь.

  • Комплексная диагностика: точная оценка состояния мускулатуры речевого аппарата, определение общего состояния здоровья, нарушений речи и пр.
  • Командный подход: сочетание передовых методик и техник коррекции для получения желаемого результата.
  • Профессионализм врачей: прием ведут специалисты с многолетним опытом работы.

Для записи на удобное для Вас время, позвоните по телефону единого контакт-центра в Москве +7 (495) 775 75 66, заполните форму on-line записи или обратитесь в регистратуру клиники.

4 0

Задержка речевого развития: как помочь ребенку заговорить

№8 (185) сентябрь, 2018

Продолжение. Начало в № 6(183).

«Дизартрия»: диагностика и приемы логопедической коррекции

Четвертый  урок ведет клинический логопед-дефектолог высшей категории, реабилитолог Центра детской неврологии и медицинской реабилитации Татьяна Калабухова.

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности. Ребенок с хорошо развитой речью легко вступает в общение с окружающими, он может понятно выразить свои мысли, желания, задать вопросы, договориться со сверстниками о совместной игре. И наоборот, невнятная речь ребенка затрудняет его взаимоотношения с людьми и нередко накладывает отпечаток на его характер.

Дизартрия – это речевое расстройство, при котором нарушаются движения артикуляционного аппарата, то есть подвижность органов речи (губ, мягкого неба, языка) ограничена, а вследствие этого нарушается звукопроизношение, речь становится мало разборчивая, смазанная и не четкая. Детям с дизартрией сложно не только произносить звуки, но и жевать, глотать. Голос у детей – дизартриков тихий, слабый, а иногда резкий, с хрипотцой. Ритм дыхания нарушен, речь теряет свою плавность.

В зависимости от зоны поражения головного мозга, возможны различные проявления дизартрии: от тяжелых форм с проблемами глотания. слюнотечением, парезом мышц гортани, до легких «стертых» форм, при которых отмечается смазанная речь с гнусавым оттенком. Существует даже «холодовая» форма дизартрии, которая возникает только в холодном помещении или зимой.

Есть логопедическая классификация, основанная на понятности речи ребенка для окружающих. Выделяют 4 степени тяжести нарушения речи. От легкой (I), которую можно выявить только при специальном обследовании, для окружающих это нарушение может выглядеть как нечеткость дикции.

До тяжелой (IV) степени, когда речь ребенка непонятна даже родителям или полностью отсутствует.

Так как дизартрия – это неврологический диагноз, логопед занимается коррекцией нарушенных речевых функций, а медикаментозное лечение назначается неврологом. Логопедическую работу с детьми – дизартриками надо начинать в раннем возрасте, так как своевременная логопедическая помощь в 75% случаев помогает избежать многих проблем в дальнейшем развитии малыша. Дизартрия в грудном возрасте может проявляться в виде:

  • – трудностей при сосании груди, бутылочки, соски;
  • – нарушении глотания в процессе питья, приема пищи, сглатывания слюны, ребенок поперхивается, часто срыгивает;
  • – нарушений жевания и кусания в более старшем возрасте.

В Центре детской неврологии и медицинской реабилитации я, как клинический логопед, провожу курсами логопедический  массаж для стимуляции сосания, глотания, а в дальнейшем, и жевания у детей от 1 месяца, в том числе и детям на зондовом кормлении. Под контролем специалиста ведется обучение мамы элементам специального массажа для стимуляции сосания и отработки глотания (проводить массаж надо перед каждым кормлением). Объясняется необходимость ведения мамой «Дневника кормления» малыша (с учетом срыгивания и докорма через зонд). Основная наша задача – снятие ребенка с зондового кормления и нормализация его питания.

Восстановление сосательного рефлекса идет медленно, его можно стимулировать специальным логопедическим массажем и точечной стимуляцией в домашних условиях:

*Массаж лицевой мускулатуры

На детском лице поглаживание и разминание проводятся обеими руками равномерно с двух сторон.

1.От середины лба к вискам.

2.От середины лба до ушных раковин.

3.От середины лба до ушных раковин и далее через щёки к подбородку.

4.От бровей к волосистой части головы.

5.От спинки носа к ушным раковинам.

6.От мочек ушей по щекам к крыльям носа.

*Массаж языка

Массаж языка удобно проводить соской, надетой на шпатель, или пальцем в напальчнике.

1.Поглаживание языка от его середины к кончику. Постепенно продвигаться ближе к корню языка.

2. Поглаживание от серединной линии языка в стороны.

3.Похлопывание по всей поверхности языка и по краю языка сверху вниз.

*Массаж губ и круговой мышцы рта

Массаж губ ребенка выполняется указательными или средними пальцами обеих рук.

1.Поглаживание над верхней губой и под нижней губой от середины к краям.

2.Разминание губы между большим и указательным пальцами, «перетирая» губу. Массаж проводится с верхней и нижней губами.

3.Пальцы помещаются в углы рта, губы растягиваются в улыбку, а затем собираются в «трубочку».

Примерно в 5 месяцев малыши начинают тянуть все в рот, благодаря этому они изучают движения челюстей, языка и губ. Если по каким-либо причинам этого не происходит, вы можете сами научить своего ребенка кусать и жевать, либо обратиться за помощью к специалисту.

Так как кусание и жевание – важные этапы обучения ребенка самостоятельному питанию, я рекомендую начинать обучение со специальных приспособлений, созданных для обеспечения стимуляции и тренировки губ, щек, языка и десен. Это могут быть прорезыватели, вибрирующие палочки, спринцовки и другие инструменты. Их можно найти на логопедических сайтах, в аптеках.

Процесс обучения кусанию и жеванию длительный, поэтому необходимо соблюдать последовательность в работе:

1 этап – Покажите ребенку, как кусать, чтобы малыш понял, что значит это слово. Этот этап можно превратить в увлекательную игру, если по очереди кормить куклу. Пускай ребенок накормит и вас. Используйте при этом какой-либо звук или слово («кусай», «ам-ам»).

2 этап – Направлен на формирование правильного открывания рта при жевании. Положите прорезыватель между жевательными поверхностями зубов и помогите деснам сомкнуться и разомкнуться. При этом используйте слово «кусай». Делайте это перед зеркалом, чтобы малыш видел, как кусает (если это не слишком отвлекает его).

3 этап – После того как ребенок поймет слово «кусай» и научится его выполнять, приступайте к жеванию. Делайте до 20-25 жевательных движений на каждой стороне (в сложных случаях помогайте рукой, удерживая подбородок и повторяя в такт жеванию опускание и подъем нижней челюсти).

4 этап – Используйте длинные прорезыватели, чтобы развивать двустороннее жевание и увеличивать силу челюстей. Меняйте сторону, чтобы стимулировать перемещение жевательной активности: 3-5 на одной стороне, потом на другой. Начинайте с боковых зубов, постепенно переходя к задним зубам.

5 этап – Когда ребенок научился кусать и жевать, во время работы окунайте прорезыватель в пюре – это позволит перенести новый навык на реальную еду.

И хвалите, хвалите, хвалите малыша!

Для преодоления гиперсаливации (обильного слюнотечения) у детей с дизартрией необходимо учить ребенка с сомкнутыми губами подсасывать, глотать слюну с запрокинутой головой и в обычном положении. Слюнотечение может быть как постоянным, так и усиливаться при определенных условиях. Даже легкое слюнотечение, такое как увлажнение уголков рта во время речи, небольшое подтекание слюны может свидетельствовать о дизартрии. Перед выполнением любого артикуляционного упражнения логопед напоминает ребенку, что нужно проглотить слюну, промокнуть внутри рта салфеткой.

Основные этапы логопедической коррекции при гиперсаливации:

1.Криотерапия активных точек в области губ.

2.Полоскание полости рта с использованием лекарственных трав, минеральной воды, киселя и кефира.

3.Логопедический массаж и массаж по точкам.

4.Жевание твердой пищи.

5.Статические и динамические мимические и артикуляционные упражнения.

6. Дыхательные упражнения и произнесение гласных на твердой атаке.

Рекомендации логопеда для родителей при гиперсаливации у детей:

  • – Окружающие должны постоянно контролировать положение рта ребенка и напоминать ему о необходимости держать рот закрытым, когда он не ест и не разговаривает.
  • – Важно, чтобы у ребенка сформировалось дифференцированное ощущение сухого и мокрого подбородка.
  • – На занятиях необходимо через определенные промежутки времени делать паузы и предлагать ребенку сглатывать слюну.

Основываясь на своем практическом опыте, при систематической работе уменьшается слюнотечение и ребенок лучше контролирует глотание.

В большинстве случаев детям-дизартрикам присущи некоторые особенности поведения. К примеру, малыши не любят самостоятельно шнуровать ботинки или застегивать пуговицы. Это связано с плохо развитой мелкой моторикой. Такие дети не могут правильно держать в руках ручку или карандаш, контролировать силу нажима, пользоваться ножницами. Поэтому у большинства дизартриков плохой почерк. Детям трудно выполнять физические упражнения и танцевать. Нарушен музыкальный слух. Дети не могут точно выполнить разные двигательные упражнения, они неуклюжи.

Лечение дизартрии у детей требует комплексного подхода, сочетающего медикаментозную терапию, логопедическую коррекцию и реабилитацию.

Медикаментозное лечение дизартрии у детей

В основе лечения лежит терапия основного неврологического заболевания, а также использование ноотропных препаратов. Они способствуют улучшению умственной деятельности, памяти, стимулируют познавательные функции.

Логопедическая работа и реабилитация

Логопедическая коррекция состоит из специальных занятий для детей. Логопедом составляется индивидуальная речевая карта, которая содержит результаты диагностики и подробный план коррекции дефекта с описанием упражнений:

  • – для развития мелкой моторики – пальчиковые игры, гимнастика;
  • – для развития артикуляционной моторики – артикуляционная гимнастика, логопедический массаж;
  • – для речевого и физиологического дыхания – дыхательная гимнастика;
  • – для коррекции нарушенного и закрепления правильного произношения;
  • – для формирования выразительности речии речевой коммуникации.

Детский логопедический массаж | Сеть клиник Линлайн

Логопедический массаж — это один из методов восстановления речевой функции в рамках комплексной программы. Благодаря такому виду массажа можно быстрее добиться устранения того или иного речевого дефекта. Применяется такой массаж для детей любого возраста по рекомендации педиатра или логопеда.

Показания к назначению:

  • Тонус и спазмы мышц, задействованных в речевой функции
  • Дефекты речи
  • Заикание
  • Дизартрия (нарушение иннервации, когда губы, язык и мягкое небо не двигаются должным образом)
  • Ринолалия (направление звукового потока «через нос»)
  • Дислалия (укороченная подъязычная уздечка)

Как проходит процедура:

Логопедический массаж, как правило, включает в себя несколько техник (в зависимости от поставленной задачи):

  • Дыхательная коррекция
  • Массирование мышц лица (ручное)
  • Массирование мышц шеи (ручное)
  • Массирование языка, губ и щек с внутренней стороны (зондовое)

Остановимся подробнее на видах логопедического массажа:

Итак, в одних случаях логопед работает исключительно пальцами, в других — применяет специальные инструменты. Применение того или иного вида зависит от показаний.

Ручной массаж заключается в технике поглаживания, растирания, пощипывания. Иногда мастер применяет также дополнительные инструменты: шпатель, зубную щетку, соску-пустышку. Все действия массажиста направлены на разминание мышц.

Один из подвидов ручного массажа  – точечный  массаж, при котором массажист  воздействует  на конкретные рефлекторные зоны.

Зондовый массаж разработан логопедом Новиковой Е.В.  и заключается в воздействии на необходимые  зоны с помощью 9 разных типов зонда (специального инструмента). Выбор зонда определяется проблемной зоной и степенью выраженности дефекта. Зонды для логопедического массажа имеют разную форму и оказывают разный эффект.

Мастер логопедического массажа в ЛИНЛАЙН обязательно даст родителям рекомендации по некоторым приемам массажа, чтобы  закрепить полученный эффект в домашних условиях.

Результат  логопедического массажа:

  • Нормализует тонус мышц и улучшает их сократительные функции
  • Стимулирует  мышцы, участвующие в постановке звуков
  • Улучшает кровоснабжение и способствует ускорению проведения нервных импульсов
  • Способствует снятию спазма
  • Помогает ребенку осознать неконтролируемые зоны и управлять ими
  • Доводит речевые действия до автоматизма
  • Способствует уменьшению слюноотделения (при заболеваниях ЦНС)
  • Укрепляет  глоточный рефлекс

Противопоказания:

  • Воспалительные процессы во рту, герпес на губах, сыпь на коже
  • Высокое внутричерепное давление
  • Увеличенные лимфатические узлы
  • Инфекционные болезни
  • Простудные заболевания, температура
  • Симптоматическая эпилепсия
  • Негативная реакция ребенка на действия массажиста, невозможность упокоить его

Стоимость детского логопедического массажа

30 минут – 700 р.,
45 минут – 900 р.

Процедура проводится в ЛИНЛАЙН-VIF на ул. Белинского, 122 Б, г. Екатеринбург

Логопедический массаж языка и щек

Работая над исправлением нарушения речи, логопед-дефектолог использует разные способы и подходы. Одним из них является логопедический массаж как способ механического воздействия на мышцы, нервные окончания тканей и сосуды речевого аппарата.

Может ли массаж быть логопедическим?

Все знакомы с понятием массажа в целом, полезность которого при многих состояниях не подвергается сомнению. Под влиянием работы массажиста в тканях улучшается кровообращение, улучшается их питание, ускоряется движение лимфы. Воздействие на мышцы способствует повышению их эластичности и способности сокращаться и расслабляться.

Исходя из необходимости, используются разные движения, призванные либо повысить тонус мышц, либо расслабить и избавиться от спастичности.

Детям часто назначается логопедический массаж при дизартрии, голосовых нарушениях, ЗРР и ЗПРР, коррекции речевых нарушений, сопровождающих ДЦП и другие неврологические заболевания.

В результате улучшения движения крови и лимфы происходит также более активное кровоснабжение сосудов головного мозга, что влияет на его функционирование и процессы восстановления ЦНС.

С помощью логопедического массажа удается добиться:

  1. Улучшения работы мышц, входящих в речевой аппарат.
  2. Снижения повышенного тонуса мышц, принимающих участие в воспроизведении звуков.
  3. Лучшего контроля ребенка над движениями языка и лицевых мышц.
  4. Повышения чувствительности всего речевого аппарата.
  5. Уменьшения слюнотечения.
  6. Создания условий для работы органов речи, которые подготавливают ребенка к четкому и правильному выговариванию звуков.

Логопедический массаж может быть:

  • Классическим. Как понятно из названия, в нем используются обычные массажные приемы, однако массируется в данном случае лицевые мышцы, шейно-воротниковая зона, язык.
  • Точечным. В данном случае оказывается воздействие на активные точки организма, расслабляя или стимулируя их.
  • Зондовым. Отличается использованием набора зондов, разработанных специально для логопедических целей. С помощью этих зондов производится воздействие на необходимые зоны артикуляционного аппарата. Доказана высокая эффективность при работе над улучшением звукопроизношения.
  • Аппаратным. Процесс построен на использовании приборов.

По своему назначению логопедический массаж разделяется на:

  • активизирующий работы артикуляционных мышц
  • расслабляющий.

Когда ребенку нужен логопедический массаж?

Чаще всего этот логопедический массаж используется при коррекции дизартрии. На его фоне эффективность работы логопеда по постановке звуков заметно повышается.

Также массаж полезен при коррекции речи в сочетании с имеющимися неврологическими нарушениями. В частности — у детей с диагнозом ДЦП. Массаж снимает спастику лицевых мышц, типичных для этого заболевания.

Кроме того, массаж может быть назначен при:

  1. ринолалии;
  2. заикании — однако не во всех случаях и с осторожностью;
  3. задержке речевого развития и психического;
  4. моторной алалии;
  5. медленной автоматизации звуков при дизартрии.

В связи с положительным воздействием на работу кровеносных сосудов и улучшением кровообращения мозга логопедический массаж также довольно часто назначается и взрослым, имеющим проблемы с восстановлением речи после инсульта.

Читайте также: В чем разница между логопедом и дефектологом

Противопоказания

Кажется, что логопедический массаж — это такая палочка-выручалочка с абсолютной полезностью и обязательным результатом. Однако это не совсем так. Родителям стоит знать, что назначить эту процедуру может только специалист. Логопед проверит состояние не только речи ребенка, но и артикуляционного аппарата. Кроме того, важно знать анамнез и пройти обследование у невролога.

Логопедический массаж не показан в следующих случаях:

  1. Инфекционные и вирусные заболевания.
  2. Гнойничковые болезни кожи.
  3. Повышенная температура тела у ребенка.
  4. Строгое противопоказание — эписиндром, эпилепсия в анамнезе!
  5. Перенесенная недавно ангина. Перед началом курса массажа необходимо подождать после выздоровления не менее 7-10 дней.

Как проводится логопедический массаж

Этот способ логопедической работы довольно эффективен, однако должен выполняться исключительно специалистом, имеющим определенные навыки и образование. Для родителей мы предлагаем информацию о том, как должен проводиться логопедический массаж:

  1. Назначение должно происходить только после проведенного обследования
  2. Проводится массаж курсами — по 10 или 20 сеансов. Чем слабее выражено нарушение речи, тем короче может быть продолжительность курса и самих сеансов.
  3. Как правило, сеансы назначаются 2 раза в неделю или чаще и включается в состав логопедических занятий.
  4. В зависимости от вида массажа ребенку предложат либо расположиться в кресле сидя, либо лечь на массажный стол. Часто дети не готовы сразу лечь для проведения массажа. Хороший специалист не станет давить на ребенка, а даст ему возможность привыкать постепенно.
  5. Манипуляции не должны быть болезненным.
  6. Длительность сеанса зависит опять же от вида речевого нарушения и состояния ребенка. Однако первое занятие, как правило, длится всего несколько минут и в это время используются лишь общие расслабляющие поглаживания. Это делается для того чтобы ребенок привык к процедуре и не испытывал страха.
  7. Если ребенок волнуется, поначалу логопед может предложить ему сидеть во время процедуры на стуле или у родителей на коленях.

Родители должны понимать, что логопедический массаж — это не панацея. Если вашему ребенку проводится такая процедура, не следует расслабляться и считать, что проблема решена. Массаж — только кусочек общего пазла, из которых состоит коррекционная работа. Для достижения результата он должен сочетаться со специальными логопедическими занятиями и выполнении заданий дома.

Дата публикации: 13.08.2016. Последнее изменение: 29.01.2021.

Логопедический массаж – Лингвабона

Логопедический массаж

Логопедический массаж — это метод активного механического воздействия, который изменяет состояние мышц, нервов, кровеносных сосудов и тканей периферического речевого аппарата. Данный метод представляет собой одну из логопедических техник, способствующих как нормализации произносительной стороны речи, так и эмоционального состояния лиц, страдающих речевыми нарушениями.

 В центре «Лингва Бона» логопедический массаж является составной частью комплексной медико-педагогической системы реабилитации детей, подростков и взрослых, страдающих речевыми нарушениями. Массаж используется в логопедической работе с лицами, у которых диагностируются такие речевые расстройства, как дизартрия, в том числе и ее стертые формы, ринолалия, нарушения голоса, а также заикание. В целом массаж применяется в коррекционной педагогической работе во всех тех случаях, когда имеются нарушения тонуса мышц.

Логопедический массаж может проводиться на всех этапах коррекционного воздействия, но особенно значимо его использование на начальных этапах работы. Нередко, массаж является необходимым условием эффективности логопедического воздействия.

Логопедический массаж может осуществлять логопед, дефектолог или медицинский работник, который владеет техникой логопедического массажа, т. е. прошедший специальную подготовку и знающий анатомию и физиологию мышц, обеспечивающих речевую деятельность, а также этиопатогенез речевых нарушений. Элементы массажа могут осуществляться родителями ребенка, специально проинструктированными и обученными логопедом.

Логопедический массаж выполняется в области мышц периферического речевого аппарата. Мышцы артикуляционного аппарата, т.е. языка, щек, губ; мимические мышцы лица; мышцы, обеспечивающие работу голосовых связок и мышцы дыхательного аппарата, представляют собой единую мышечную систему, обеспечивающую речепроизводство. В силу этого, логопедический массаж обязательно должен включать все вышеперечисленные области, даже в тех случаях, когда диагностируется поражение мышц лишь на локальном участке.

Impulss – Логопедический массаж

Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика. Кто они такие?

Система, включающая мануальные воздействия и специальные упражнения, правильно развивающие речевой аппарат и оказывающие стимулирующее воздействие на структуры ствола головного мозга.

Какие проблемы это помогает решить?

У многих детей с нарушениями речи нарушено кровоснабжение стволовых структур головного мозга и иннервация мышц речевого аппарата.В результате ребенок не может контролировать мышцы, обеспечивающие артикуляцию. Иногда чувствительность языка и губ ребенка значительно снижается, то есть без визуального контроля он не может определить местоположение своего языка; ребенку сложно контролировать слюноотделение; или не чувствует на губах остатков пищи. Чаще всего это происходит у детей с диагнозом дизартрия.

В этом случае логопедический массаж должен предшествовать коррекции звуков и логопеду.

Массаж можно начать с «воротниковой» области (шея, плечи, верхняя часть позвоночника), затем массируются мышцы лица, а при необходимости – язык. При необходимости для массажа используется специализированное оборудование.

Постепенно логопед перейдет от массажа к артикуляционной гимнастике, когда ребенок сможет самостоятельно выполнять упражнения, укрепляющие мышцы языка, губ, щек и мягкого неба. Иногда коррекция звуков и логопедия может происходить во время массажа или артикуляционной гимнастики.

Есть ли противоречия в использовании этого?

Противоречие выполнению логопедического массажа – судорожная настороженность. Чтобы избежать этого, непосредственно перед началом курса массажа необходимо провести электроэнцефалографию (ЭЭГ).

Логопедический массаж нельзя проводить детям с тяжелыми кожными проблемами, фурункулезом (не обязательно на лице), заболеваниями крови и сосудов или онкологическими заболеваниями.

Логопедический массаж противопоказан в любой период тяжелой болезни.Если у ребенка жар, кашель или насморк, то массаж не рекомендуется.

5 лучших альтернативных и дополнительных методов для сочетания с логопедом

После двух лет изучения коммуникативных наук и расстройств в аспирантуре и проведения еще одного года в аспирантуре не каждый SLP, основанный на фактических данных и практиках, может отстать от всего, что считает себя альтернативным и дополнительным.

Конечно, нет никаких шансов, что терапевтические методы и методы, выходящие за рамки точной науки, заменят кропотливую и поддающуюся проверке работу, которую SLP выполняют каждый день, но если это помогает пациентам – даже если это означает, что они помогают им чувствовать себя лучше – тогда, почему бы не позволить ему выполнять заявленную роль в качестве дополнения к общепринятым, испытанным и проверенным методам речевой терапии?

Логопедические работы.Но если дополнительные вмешательства дают некоторую надежду на улучшение результатов или уменьшают количество времени, которое пациент тратит на терапию, тогда пациенты заслуживают иметь возможность исследовать эти возможности, и, как оказалось, они очень часто это делают.

Здесь мы покажем вам пять основных дополнительных методов, которые родители и пациенты предпочитают использовать вместе с логопедом.

1. Нейробиоуправление

Что это такое:

Нейробиоуправление – это форма биологической обратной связи для мозга.Терапевт прикрепляет датчики к коже головы пациента, и эти датчики отслеживают активность мозговых волн, которую можно буквально увидеть на экране компьютера. Вся идея нейробиоуправления состоит в том, чтобы научить пациентов регулировать свою собственную мозговую активность посредством практики с течением времени. Используя музыку или видео, компьютер награждает пациента каждый раз, когда он приближается к «идеальному» состоянию мозга. Со временем пациенты могут эффективно тренировать свой мозг, чтобы проводить больше времени в идеальных состояниях, что может повлиять на речевые функции мозга.

Кто может получать льготы:

  • И дети, и взрослые.
  • Речевые пациенты с дизартрией, заиканием / беспорядком, апраксией, афазией и СДВГ или расстройствами аутистического спектра.

Что говорит наука:

  • Многочисленные небольшие исследования показывают положительное влияние на расстройства речи.
  • Эксперты расходятся во мнениях относительно того, следует ли использовать его для людей с расстройствами аутистического спектра.
  • Для выяснения общей эффективности необходимы более обширные исследования.
  • Примерно 30% людей кажутся совершенно не затронутыми нейробиоуправлением, так что это не для всех … но никогда не знаешь, пациент может быть частью 70%.

Дополнительные ресурсы:

2. Музыкальная терапия

Что это такое:

Музыкальный терапевт, сертифицированный Советом (MT-BC), сотрудничает с планами, изложенными вашим SLP. работать над просодией, дыханием, лексикой и другими аспектами речи.Музыкальный терапевт использует инструменты вместе с заранее установленными логопедическими техниками во время сеансов, интегрируя в процесс несколько аспектов речи. Музыкальная терапия имеет тенденцию быть довольно рентабельной, поэтому вполне возможно, что сочетание музыкальной терапии с логопедом может снизить общие затраты, связанные с логопедом.

Кто может получать льготы:

  • И дети, и взрослые.
  • Лица с дизартрией, апраксией, другими артикуляционными / фонологическими нарушениями, афазией, заиканием, избирательным мутизмом, расстройством обработки слуха, аутизмом и другими нарушениями развития.

Что говорит наука:

  • Музыкальная терапия, по-видимому, взаимодействует с фундаментальными элементами развития речи.
  • Параллели между музыкой и развитием речи / языка показывают, что сотрудничество между SLP и музыкальными терапевтами следует рассматривать при неврологических нарушениях речи.
  • Многие исследователи и практики считают музыкальную терапию медициной, основанной на доказательствах, однако некоторые все же хотели бы видеть более масштабные и обширные исследования.

Дополнительные ресурсы:

  • Логопедия и сотрудничество с музыкальной терапией: что можно, что нельзя и почему нельзя? (Блог лидеров ASHA)
  • Эффекты музыкальной терапии в лечении детей с задержкой речевого развития (журнальная статья)
  • Активная музыкальная терапия с девочкой с избирательным мутизмом (журнальная статья)

3. Диетотерапия

Что это такое:

С диетической терапией вы меняете прием пищи, чтобы лучше питать мозг и успокоить любые проблемы сенсорной интеграции.Иногда оказывается, что основная пищевая аллергия влияет на речь и артикуляцию, поэтому вы также можете изучить тесты на аллергию и / или исключающие диеты. Некоторые популярные среди людей с нарушениями речи диеты включают фейнголд, палео и диеты без глютена / казеина.

Кто может получить пользу:

  • И дети, и взрослые
  • Поскольку существуют лишь минимальные исследования, неизвестно, какие расстройства с наибольшей вероятностью будут реагировать на изменения в питании. Как ни странно, люди с сочетанием речевых и сенсорных расстройств могут получить больше пользы.

Что говорит наука:

  • Дефицит питания может быть основной причиной некоторых расстройств речи, поэтому улучшение общего питания, особенно омега-3 и жирных кислот, может улучшить результаты лечения.
  • О влиянии специальных диет и их влиянии на нарушения речи существует мало исследований.
  • Как ни странно, во многих семьях наблюдалось значительное улучшение после экспериментов с диетической терапией.
  • Дети с геном HLA, связанным с чувствительностью к глютену / глютеновой болезнью, по-видимому, имеют проблемы с мальабсорбцией, которые приводят к апраксии.

Дополнительные ресурсы:

4. Звуковая терапия

Что это такое:

Звуковая терапия – не путать со «звуковым исцелением», «звуковой медитацией» или « звуковое купание »- направлено на улучшение основных аспектов вашего неврологического функционирования с особым упором на обработку слуха и внимание. Вы можете найти множество вариантов звуковой терапии, но все они используют слуховые и звуковые упражнения, выполняемые сертифицированным практикующим врачом для стимуляции неврологических процессов.Некоторые семьи также сообщают о побочных эффектах, включая улучшение координации, исполнительных функций и социальных навыков.

Общие звуковые терапии включают:

  • Тренинг по интеграции слуха
  • Терапевтическое прослушивание, интерактивная терапия метрономом
  • Fast Forward
  • Tomatis
  • Программа прослушивания.

Кто может получать льготы:

  • И дети, и взрослые.
  • Большинство людей с речевыми расстройствами являются кандидатами на звуковую терапию.

Что говорит наука:

  • ASHA инициировала рабочую группу для изучения обучения слуховой интеграции (AIT), распространенной звуковой терапии, и пришла к выводу, что существует недостаточно исследований, чтобы сделать какие-либо выводы, но рекомендует пересмотреть вопрос, если станут доступны научные контролируемые исследования.
  • В настоящее время нет достоверных опубликованных рецензируемых исследований.
  • Неофициальные и некоторые отдельные тематические исследования предполагают возможность многообещающих результатов.

Дополнительные ресурсы:

5. Миофасциальная релаксация и массажные вмешательства

Что это такое:

Миофасциальная релаксация (MFR) – это очень специфическая форма массажа, при которой терапевт нежно использует , постоянное давление для растяжения и снятия ограничений в миофациальной соединительной ткани вашего тела. Другие виды массажа, обычно используемые при проблемах с речью и глотанием, включают:

  • Массаж гортани
  • Кранио-сакральная терапия
  • Лечебный речевой массаж

Каждый из этих методов направлен на нормализацию движения и взаимодействия ваших мышц, нервов и тканей. как в орально-лицевых областях, так и в них.

Эти методы лечения могут быть идеальными для очень маленьких младенцев, испытывающих трудности с кормлением.

Кто может получать льготы:

  • Младенцы, дети и взрослые.
  • Те, у кого проблемы с кормлением, включая детей с уздечкой языка (анкилоглоссия)
  • Те, у кого есть нарушения артикуляции, некоторые нарушения голоса, заикание и орально-моторные расстройства.

Что говорит наука:

  • Существуют ограниченные исследования, но предварительные данные свидетельствуют о том, что массаж, особенно массаж гортани, может быть полезен для людей с нарушениями голоса.
  • Неофициальные данные свидетельствуют о том, что в сочетании с традиционными методами кормления черепно-крестцовый и миофасциальный массаж может улучшить результаты для младенцев с проблемами грудного вскармливания и кормления из бутылочки.
  • Для выяснения общей эффективности необходимы более обширные исследования.

Дополнительные ресурсы:

  • Эффективность физиотерапии и дополнительных методов лечения голосовых расстройств (журнальная статья)
  • Функциональная дисфония / мышечная дисфония: последствия для педиатрии (веб-статья)
  • Преимущества работы с телом (веб-статья) )
  • Терапевтический речевой массаж (Интернет-статья)
  • Использование ручных методов снижения напряжения для лечения детской функциональной дисфонии (Обзор клинического примера)

Терапевтический массаж | Союзная терапия

Чем занимается массажист?

Массажисты лечат клиентов, используя прикосновения, чтобы манипулировать мышцами мягких тканей тела.Своим прикосновением терапевты снимают боль, помогают реабилитировать травмы, улучшают кровообращение, снимают стресс, способствуют расслаблению и способствуют общему самочувствию клиентов.

Когда нужен лечебный массаж?

Терапевтические цели могут значительно различаться между массажистами и клиентами. В некоторых случаях массаж рекомендуется специалистом в области здравоохранения и может выполняться как более обширный план лечения. Например, человек, проходящий физиотерапию по поводу травмы, может регулярно проходить лечебный массаж, чтобы расслабить мышцы, улучшить мышечный тонус и увеличить гибкость.Точно так же его можно использовать в качестве дополнения к уходу за ранами, лечению рака и множеству других методов лечения. Лечебный массаж полезен людям всех возрастов, он подходит для людей с ограниченными возможностями, беременных женщин и людей, проходящих лечение по медицинским показаниям, включая следующие:

  • Аллергия
  • Инвалиды
  • Беспокойство
  • Артрит
  • Астма
  • СДВГ
  • Аутизм
  • Рак
  • Синдром запястного канала
  • Детский церебральный паралич
  • Муковисцидоз
  • Депрессия
  • Синдром Дауна
  • Фибромиалгия
  • Замороженное плечо (адгезивный капсулит)
  • Нарушения со стороны желудочно-кишечного тракта
  • ВИЧ
  • Головная боль
  • Бессонница
  • Миофасциальная боль
  • Ишиас
  • Спортивные травмы
  • PTSD
  • Послеоперационное обезболивающее
  • Недоношенные дети
  • Травмы вращательной манжеты плеча
  • Уменьшенный диапазон движения
  • Дисфункция височно-нижнечелюстного сустава (ВНЧС)
  • Тендинит

Массаж не следует рассматривать как замену лечения

Доступные методы массажа

Шведский массаж: Система длинных скользящих движений, разминания и техник трения на более поверхностных слоях мышц в сочетании с активными и пассивными движениями суставов.

Deep Tissue: Снимает хроническое напряжение в теле с помощью медленных движений и глубокого давления пальцами, предплечьями или локтями на сокращенные участки, следуя или проходя поперек волокон мышц, сухожилий и фасций.

Терапия триггерных точек (также известная как миотерапия): надавливание пальцами на «триггерные точки» (болезненные раздраженные узелки в мышцах) для прерывания циклов спазма и боли.

Миофасциальный релиз: Безопасный и очень эффективный практический метод, который включает в себя легкое и продолжительное давление на ограничения миофасциальной соединительной ткани для устранения боли и восстановления движения.

Craniosacral: Мягкий, неинвазивный метод коррекции дисбаланса или блокады головного и спинного мозга, которые могут вызвать сенсорную, моторную или интеллектуальную дисфункцию.

Спортивный массаж: Акцент на мышечные системы, относящиеся к конкретному виду спорта.

Рефлексология: Система точек на руках и ногах, которая, как считается, соответствует или «рефлексирует» определенным участкам тела.

Warm Bamboo Fusion: Инновационный способ шведского массажа или массажа глубоких тканей с использованием нагретых бамбуковых палочек.

Специальные сертификаты: Онкологический массаж, Детский / младенческий массаж, Спортивный массаж для лошадей и реабилитация

Также предлагается: Массаж горячими камнями, пренатальный массаж, проприоцептивное нервно-мышечное облегчение (PNF), растяжка

Преимущества младенческого / педиатрического массажа

ADD / ADHD: Помогает улучшить поведение. Успокаивает, успокаивает, расслабляет и снижает беспокойство. Улучшает внимание и концентрацию.

Аутизм: Менее беспорядочное поведение, уменьшается невнимательность, меньше режимов сна, ребенок больше привыкает к тактильной стимуляции и помогает в осознании своего тела.

Детский церебральный паралич: Уменьшает спастичность, снижает мышечный тонус, улучшает мелкую и крупную моторику, улучшает когнитивные способности и пищеварение.

Рак: Контролирует связанные с лечением физические и эмоциональные симптомы, включая боль, усталость, тошноту, сухость во рту, беспокойство и депрессию.

Синдром Дауна: Повышает мышечный тонус, повышает производительность при выполнении двигательных задач, помогает при запорах.

Травма: Улучшает образ тела и чувство собственного достоинства, снижает тактильное отвращение, улучшает социальное взаимодействие, снижает выработку гормонов стресса (кортизол, адреналин)

Подготовка к сеансу массажа

Наш профессиональный, опытный, опытный массажист Алисия Ромайн будет оказывать услуги.Приходите на прием на 15 минут раньше. По возможности наденьте свободную удобную одежду. Вы можете раздеться до своего уровня комфорта, и вы всегда будете соответствующим образом задрапированы. Если вы решили поесть до сеанса массажа, ешьте легкую. Процедуры длятся примерно 60 минут, но мы предлагаем более короткие сеансы. Однако для детей занятия обычно не превышают 30 минут, но могут быть дольше в зависимости от ребенка. Важно приходить на прием вовремя, чтобы не терять время, за которое вы платите.

массажа всего тела доступна, однако, если вы решите, что терапевт сосредоточится только на определенных проблемных областях во время сеанса, мы выполним ваши запросы.

Основная цель массажа – расслабление и снятие мышечного напряжения.

Дышите, расслабьтесь и позвольте телу погрузиться в массажный стол.

Цены, часы работы и местонахождение

Родители \ Опекуны: 40 долларов США за 1 час 25 долларов США за полчаса

Public: 55 долларов США.00 за 1 час 30 долларов за полчаса

Стул массажный также доступен по цене 1,00 $ / мин с максимумом 20 мин на человека. Доступно для мероприятий и корпоративных встреч.

Понедельник – пятница 9:00 – 17:00
Время от времени будут проводиться согласования для более поздних встреч

Доступен как в районе Уорд, так и в северном Литл-Роке. На главную – Об Allied – Справочник по физиотерапии и PT – Справочник по профессиональной терапии и ОТ – Логопедия – Новые клиенты – CEU и исследования – За пределами границ – Часто задаваемые вопросы и вехи развития

Массаж и стимуляция пальцев как средство улучшения речевого развития ребенка

Каждый родитель хочет, чтобы их ребенок рано начал говорить и чтобы это происходило наилучшим образом.Речь – важный этап развития ребенка. Это важно для общения с внешним миром. Ниже приведены некоторые методы, используемые практикующими специалистами по развитию речи, логопедами и эрготерапевтами. Хотя дети всех возрастов могут участвовать в этих типах упражнений, родители обнаружат, что они будут чрезвычайно полезны для развития речи у тех, у кого проблемы с обработкой речи.

Мелкая моторика (например, хватание и щипание) и крупная моторика (например, перекатывание, ползание и бег), как известно, сильно влияют на когнитивное развитие.Эксперты считают, что области когнитивного и моторного развития работают вместе как часть более сложной системы, но при этом зависят друг от друга. Некоторые страны знали об этой связи на протяжении веков; Китай поощрял использование небольших металлических шариков для манипуляций, а в Японии популярны упражнения для рук с использованием скорлупы грецкого ореха. Улучшение силы и координации рук вашего ребенка позволит ему дольше заниматься чем-либо.

Часть мозга, отвечающая за развитие речи, расположена в коре головного мозга, известная как «зона Брока».Его основные функции – это производство речи, обработка речи и управление моторными функциями, участвующими в производстве речи. Представленная ниже схема участка коры головного мозга ясно показывает, что речевая зона является частью двигательной области (включая область мозга, отвечающую за мелкую моторику пальцев). Ранняя задержка двигательных навыков может фактически быть предиктором более поздних задержек речевого развития. Дети, достигшие детсадовского возраста с задержкой мелкой моторики, рискуют стать зависимыми от взрослых и развить заниженную самооценку.

Поскольку развитие речи ребенка напрямую зависит от развития тонких движений пальцев, вы можете стимулировать новые вербальные навыки, стимулируя эти области. Легкие движения пальцев вызывают нервные импульсы, которые распространяются на речевую зону и усиливают ее активацию. Таким образом, стимулируя мелкую моторику пальцев, мы можем влиять на развитие речи ребенка. Подход к развитию мелкой моторики зависит от возраста ребенка.

Методы и приемы развития мелкой моторики у младенцев и лиц с довербалием

В этот период рекомендуется выполнять пассивные упражнения и массировать ладони и пальцы, чтобы стимулировать развитие речи. Ниже приведены техники массажа и пассивные упражнения, которые вы можете выполнять вместе с ребенком.

ВАЖНО: Если вы выполняете пассивные упражнения для развития мелкой моторики с малышами до двух лет, имейте в виду, что для детей этого возраста очень важны спокойное и ласковое отношение и нежные прикосновения.Можно сочетать массаж и пассивные упражнения; продолжительность лечения не должна превышать 3-5 минут. Самое важное, что нужно помнить, – это то, что упражнение нужно выполнять регулярно, в идеале два раза в день.

Техники массажа
  • Возьмите ребенка за ладонь и погладьте его, начиная от кончиков пальцев до запястья и обратно.
  • Тщательно помассируйте каждый палец, начиная с мизинца. Двигайтесь от ногтевой фаланги к ладони, уделяя особое внимание каждому суставу.
  • Помассируйте кончики пальцев: легкое давление, похлопывание, круговые движения.
  • Помассируйте поверхность ладоней вашего ребенка круговыми движениями указательным пальцем.
  • Возьмите ладонь ребенка в руку и легкими круговыми движениями надавите на центр ладони большим пальцем.
  • Проведите указательным пальцем по внутренней поверхности ладони ребенка, начиная от кончиков пальцев к центру ладони.

Техника пассивных упражнений для пальцев

Обратите внимание: все упражнения следует выполнять в медленном темпе и осторожно.

Упражнения на сгибание-разгибание

  • Зафиксировав ладонью руку ребенка, согните и разогните пальцы ребенка.
  • Попросите ребенка положить руку на твердую поверхность ладонью вверх. Одной рукой держите ладонь ребенка, а другой сгибайте и разгибайте пальцы.
  • Попросите ребенка положить руку на твердую поверхность ладонью вниз. Осторожно по очереди поднимаем пальцы вверх и позволяем им свободно опускаться на поверхность или постепенно опускаем пальцы вниз сами.

Упражнение на вращение

Вращайте пальцы маленькими кругами по часовой стрелке и против часовой стрелки.

Вибрационное упражнение

Осторожно встряхните каждый палец, один за другим.

Несмотря на то, что вышеупомянутые техники рекомендуются для очень маленьких детей или довербальных людей, родители и педагоги могут использовать их и с детьми старшего возраста. Поощряйте развитие мелкой моторики, дополняя массаж и упражнения для пальцев соответствующими возрасту.

Для очень маленьких детей вы можете предоставить строительные блоки, поиграть с мягкими игрушками или в игровой зал, под которым можно лежать и хвататься за забавные предметы. Укрепляйте двигательные мышцы ротовой полости, выполняя действия по предупреждению орального предупреждения и активируя мышцы, например, быстро вытирая лицо прохладной влажной тряпкой или легонько постукивая по рту ребенка. Вы также можете вовлечь их в забавные занятия, например надувать пузыри, надувать малину или лизать фруктовое мороженое.

Малыши будут весело проводить время, играя в пальчиковые песни и играя в игры, такие как «Где Thumbkin?» или «5 маленьких обезьянок.«Эти игры с пальцами используют повторение, имитацию и движения мизинца, чтобы облегчить построение нейронов между левым и правым полушариями. «Проведите» пальцами по их руке, пощекочите и погладьте их руки. Обязательно используйте выразительные движения лица и тон, делайте паузы в подходящих местах и ​​рассказывайте о своих действиях для успешной игры.

Детям постарше нравится рисовать, вышивать бисером или лепить из глины. Сенсорная деятельность, такая как игра с песком, игра с водой или водными бусами, – отличный способ стимулировать развитие мелкой моторики, а также повысить творческий потенциал, укрепить когнитивное понимание таких действий, как «причина и следствие», и регулировать чувства.

Проведите время с ребенком весело и качественно и попробуйте некоторые из этих идей, которые помогут ему развить речь.

Об авторе

Ольга Китина – педагог-дефектолог, логопед.
Германия, Ратинген.

Ссылки и справочные материалы

  1. Выгодская И.Г., Берковская Н.В. Sound-City, Letter-City, Goldmouth. Москва 1999.
  2. КрупенчукО.И. Научи меня говорить правильно. Санкт-Петербург., 2001.
  3. Нищева Н.V. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. Санкт-Петербург., 2003.
  4. .
  5. Светлова И. Развитие мелкой моторики и координации рук. М., 2001.
  6. https://theconversation.com/early-motor-skills-may-affect-language-development-42200
  7. https://adabor.ru/ru/the-development-of-speech/massage-of-the-fingers-for-the-development-of-fine-motor-skills-reviews-the-development-of-speech -с-ручным-массажем /
  8. http: // bebezclub.ru / finger-plays-for-Early-language-development /
  9. Массаж пальцев для младенцев https://youtu.be/fK2zHTDHV7o
  10. Двигательная активность и развитие функций головного мозга ребенка: роль двигательного анализатора в формировании высшей нервной деятельности ребенка Кольцова М.М. Москва. 1973
  11. https://sweetsouthernspeech.com/fine-motor-skills-in-speech-therapy/
  12. http://www.fvfiles.com/520107.pdf

Массаж гортани – Карен Суссман CCC-SLP

Добро пожаловать в Центр профессиональной голосовой поддержки, где наша миссия – создавать или восстанавливать отличные голоса, как при разговоре, так и при пении.Наше учреждение в Хиксвилле, штат Нью-Йорк, предлагает ультрасовременную помощь для удовлетворения уникальных потребностей тех, для кого средства к существованию зависят от голоса. К этой категории относятся исполнители (например, певцы, актеры, телеведущие и т. Д.), Учителя, руководители, юристы, продавцы, лекторы, представители службы поддержки и все, кто использует свой голос в профессиональной среде. Услуги включают голосовую терапию, обучение пению, подготовку к прослушиванию, изменение иностранного и регионального акцента и обучение исполнительной речи.Наши уникальные уроки терапевтического пения разработаны специально для певцов с проблемами голоса. Мы предлагаем услуги по лечению болезни Паркинсона, общению с трансгендерами и улучшению вокального образа. Мы сосредоточены на предотвращении проблем с голосом при одновременном улучшении голосовых навыков с помощью индивидуальной программы снижения злоупотребления голосом и гигиены голоса (например, сохранение голоса, гидратация, отказ от пересушивающих лекарств и кофеина, установление антирефлюксных режимов и т. Д.) . Кроме того, наш штат лицензированных и сертифицированных речевых патологов и миофункциональных терапевтов предлагает оценку и индивидуальное лечение различных коммуникативных расстройств, включая артикуляцию, беглость речи (заикание) и характер движения языка / обратного глотания.Многие медицинские страховые компании возмещают покрываемые услуги речевой, голосовой и миофункциональной терапии. Наш Центр участвует в многочисленных страховых планах. Щелкните здесь, чтобы узнать больше о планах медицинского страхования, в которых мы участвуем. Центр обслуживает клиентов в округах Нассау и Саффолк. Кроме того, мы можем предоставить вам различные онлайн-платформы для обучения голосу и пению на расстоянии. Мы рады предложить вам уроки пения, не выходя из дома на Лонг-Айленде (в зависимости от местоположения).Все услуги доступны для детей от 5 лет до взрослого. Мы с нетерпением ждем возможности работать с вами и помочь вам в достижении ваших голосовых целей. Если вы ищете место, где можно сделать массаж гортани, обратитесь в Центр профессиональной голосовой поддержки сегодня для получения дополнительной информации!

О директоре | Карен Сассман

Карен Сассман, магистр медицины, CCC, знаменитый голосовой тренер и воколог, является директором Центра профессиональной голосовой помощи, расположенного в Хиксвилле, штат Нью-Йорк.Она была лицензированным логопедом, голосовым терапевтом, логопедом и специалистом по вокалу с 1981 года. Карен обучила тысячи исполнителей, руководителей, учителей, адвокатов, торговых представителей и других профессионалов, чтобы добиться отличного качества речи и / или пения и устранить проблемы с голосом и речью. Как певица и актриса, Карен проявляет особый интерес и опыт в профессиональной подготовке голоса / речи. Она читала лекции для отделений отоларингологии больниц, симпозиумов по голосу и речи, корпораций, хоров и программ непрерывного образования.Она участвовала в теле- и радиопередачах, посвященных озвучиванию и снижению акцента. Карен написала главу в книге о голосовых связях для исполнителей и написала в журнале статью о голосовых связях для фитнес-инструкторов.

Карен сертифицирована и является членом Американской ассоциации речи, языка и слуха, а также имеет лицензии штатов Нью-Йорк и Калифорния в области патологии речи. Она является членом NATS (Национальная ассоциация учителей пения), NYSTA (Нью-Йоркская ассоциация учителей пения) и VASTA (Ассоциация преподавателей голоса и речи), а также ассоциаций Лонг-Айленда и штата Нью-Йорк по вопросам речи, языка и слуха. .Карен Сассман – младший преподаватель вокала Voiceworks®.

Карен – обладательница множества наград, в том числе награды Doctors ’Choice Awards 100 лучших женщин DCA, победителя конкурса DCA City в Хиксвилле, штат Нью-Йорк, и награды« Выдающаяся женщина в сфере здравоохранения »из города Ойстер-Бэй. Ее практика была выбрана победителем конкурса Opencare Patients ’Choice. Она также была номинирована на звание лучшего патолога речи на конкурсе Bethpage Best of Long Island. Карен, выпускница Университета Хофстра (Б.S. по музыке / вокалу и MA по патологии речи), живет на Лонг-Айленде. Когда Карен не работает с клиентами или не выступает, увлекается прогулками на свежем воздухе и долгими прогулками со своими собаками.

Наши услуги

Подготовка к прослушиванию

Вы ищете место, где можно сделать массаж гортани? Тогда свяжитесь с профессиональным центром голосовой связи сегодня для получения дополнительной информации! В Центре профессионального озвучивания мы можем помочь вам (или вашему ребенку) подготовиться к прослушиванию для вокальных программ колледжа, драмы и музыкальных театральных программ.Кроме того, наши преподаватели голоса и речи могут помочь вам подготовиться к местным, региональным или профессиональным театральным прослушиваниям. Помимо подготовки песен, вы можете работать с нами над монологами, сторонами, сценами и т. Д. Наш Центр поддерживает тесные отношения с лучшими тренерами музыкального театра. Эти ветераны Бродвея составят для вас индивидуальные списки песен для прослушивания. Затем мы поможем вам освоить эти композиции как в музыкальном, так и в театральном плане. В результате вы будете на пути к успеху в этой конкурентной сфере.Если у вас проблемы с голосом, мы знаем, что вы не хотите, чтобы это помешало вам пройти прослушивание. Наш штат голосовых терапевтов и учителей пения имеет специальную подготовку по терапевтическим вокальным техникам. Эти методы предназначены для снижения вокального напряжения при одновременном улучшении тона, диапазона и вокальной выносливости. Кроме того, мы можем рассказать вам о способах улучшения гигиены голоса, в том числе о том, как: улучшить гидратацию и поддерживать влажность голосовых связок Избегать продуктов питания и раздражителей, которые мешают правильному воспроизведению голоса. Успокаивать дрожь при прослушивании с помощью специальных дыхательных техник. Уроки и уроки лечебного пения, нажмите здесь.Если вам сказали, что ваш иностранный или региональный акцент может мешать вам выполнять определенные роли, вам стоит прочитать о нашей Программе изменения акцента. В заключение, для всех, кто хочет проявить себя на прослушивании, приходите к нам в Центр профессионального озвучивания: место, где можно отточить все свои навыки пения и разговорной речи в веселой, профессиональной, образовательной и поддерживающей атмосфере!

Голосовая терапия
Для кого предназначена голосовая терапия?

Проблемы с голосом возникают, когда высота, громкость и / или качество голоса неадекватны или не подходят для общения.Часто эти проблемы сопровождаются болью или дискомфортом, вокальной усталостью, вокальным перенапряжением или повышенными усилиями для произнесения голоса во время или после разговора или пения. Причины и способствующие факторы включают злоупотребление голосом (например, крик, разговоры в шум или на расстоянии), неправильное использование (например, использование чрезмерно низкого тона голоса), плохие модели поддержки дыхания, обезвоживание, аллергии, постназальные выделения, проблемы с щитовидной железой, стресс и ларингофарингеальный рефлюкс (поступление кислоты из желудка в гортань). Признаками проблемы с голосом могут быть охриплость, продолжающаяся более двух недель, одышка, частое прочистка горла, сбои голоса, изменение высоты голоса, потеря высокого диапазона пения и / или потеря вокальной проекции.Состояния, связанные с проблемами голоса, включают опухшие или утолщенные голосовые связки (голосовые связки), варикозное расширение вен (опухшие кровеносные сосуды), кровоизлияние в голосовые связки и поражения голосовых связок, такие как узелки («узлы»), полипы, кисты или контактные язвы. Другие состояния включают парез (слабость) или паралич голосовых связок и функциональную дисфонию, т. Е. Структура голосовых складок в норме, но мышцы голосового механизма используются со слишком большой или слишком низкой силой, в результате чего в проблемах с голосом.

Наша программа голосовой терапии

В Центре профессиональной голосовой помощи лицензированный речевой патолог оценивает вашу голосовую функцию и разрабатывает индивидуальную программу вокальной реабилитационной терапии, вокальной гигиены и снижения злоупотребления голосом для лечения вашей голосовой проблемы. Мы также можем помочь вам придерживаться антирефлюксного режима диеты и изменить образ жизни, если это необходимо. Практика эффективных методов подкрепляется звуковой и компьютерной обратной связью. Мы создаем индивидуальную программу домашней практики и предоставляем вам распечатанные или записанные на компакт-диски терапевтические упражнения.(Вы даже можете записывать лечебные упражнения на свой смартфон или планшет). Кроме того, логопед тесно сотрудничает с врачом по лечению ушей, носа и горла (ЛОР) над составлением индивидуального плана лечения голоса. Если вы ищете место, где можно сделать массаж гортани, обратитесь в Центр профессиональной голосовой поддержки сегодня для получения дополнительной информации!

Акцент Модификация

Если вы обнаружите, что иностранный или региональный акцент стал помехой в вашей профессиональной или личной жизни, вы можете принять участие в программе изменения акцента.Центр предлагает программу повышения иностранного акцента Compton P-ESL, признанную одной из самых всеобъемлющих программ в своем роде. Вы получите подробную индивидуальную оценку и фонетический анализ записанной речи. Ваши полезные материалы включают индивидуальные учебные компакт-диски, раздаточные материалы по произношению с целевыми звуками, словами и предложениями, а также персонализированный словарный запас, который вы выбираете из своей личной или профессиональной жизни. Все программы оценки и обучения изменению иностранного акцента проводятся патологом-речевым, который прошел обучение в Институте языка и фонологии по программе Compton P-ESL по улучшению иностранного акцента.Если вы хотите уменьшить региональный акцент, такой как акцент Нью-Йорка или Лонг-Айленда, наша индивидуальная программа улучшения регионального акцента также может вам помочь. (Для «Noo Yawkuhs» мы предлагаем нашу собственную программу изменения акцента «Tawk of Lawng Island», представленную в Newsday). С обучением и практикой мы можем научить , все говорить с акцентом «без акцента»! Если вы ищете место, где можно сделать массаж гортани, обратитесь в Центр профессиональной голосовой поддержки сегодня для получения дополнительной информации!

Навыки исполнительной речи
Важность навыков исполнительной речи

Как руководитель, поверенный, продавец, лектор или инструктор, вас часто вызывают для проведения презентаций.Однако, несмотря на то, что вы досконально разбираетесь в предмете, у вас четкий взгляд и вы понимаете потребности клиента / аудитории, в моменты презентации вам кажется, что вы не общаетесь. Скорее всего, у вас проблемы с голосом. Сознательно или подсознательно на слушателей влияют ваш голос и речевые модели. (Исследования показали, что то, как звучит ваш голос, более чем в пять раз важнее, чем содержание вашей презентации, с точки зрения влияния, которое вы оказываете на слушающую аудиторию!) В Центре профессионального голосового обслуживания работает лицензированный патолог, речевой язык. один на один с вами, чтобы улучшить свои коммуникативные навыки.Вы научитесь лучше понимать, как вы говорите и какие слова используете. Акценты, качество и высоту голоса, даже язык тела, жесты и выражение лица можно настроить с помощью комбинации аудио- и видеосвязи. Мы предложим вам советы по преодолению нервозности, добавлению азарта и азарта в ваш стиль презентации, а также дополнительные советы по улучшению навыков публичных выступлений. Вы будете на пути к тому, чтобы стать динамичным, мощным и властным оратором, которым всегда хотели быть.Пусть коммуникативные навыки станут ключом, а не препятствием на пути к вашему профессиональному успеху.

Миофункциональная терапия
Что такое миофункциональная терапия?

Миофункциональная терапия – это специализированное лечение для людей, у которых наблюдается обратный паттерн глотания (обычно называемый «толчком языка»), который может сопровождаться проблемами с лицевыми мышцами (известными как дисбаланс орофациальных мышц), структурой зубов и производительностью речи. Если не лечить, дисбаланс орофациальных мышц и обратный паттерн глотания могут привести к неправильному прикусу, рецидиву (т.д., смещение зубов) после ортодонтического вмешательства, проблем с деснами, лицевых болей, головных болей и проблем с речью, таких как шепелявость. В нашем центре миофункциональный терапевт оценит функцию орофациальных мышц вашего ребенка и характер глотания. После этого для вашего ребенка будет разработана индивидуальная лечебная программа речевой и миофункциональной терапии, которая позволит скорректировать модель глотания, исправить звуковые ошибки речи и переобучить ротовые и лицевые мышцы. Если вы ищете место, где можно сделать массаж гортани, обратитесь в Центр профессиональной голосовой поддержки сегодня для получения дополнительной информации!

Позвоните нам, чтобы записаться сегодня!

(516) 433-1822

Если вам нужна дополнительная информация о каких-либо наших услугах в нашем Центре или на интерактивных онлайн-платформах, заполните форму ниже.Координатор голосового обслуживания свяжется с вами в ближайшее время.

ЦИРКУЛЬТИЧЕСКИЙ МАССАЖ: СНИЖЕНИЕ СТРЕССА ВАШЕГО ГОЛОСА

Если вы ищете место, где можно сделать массаж гортани, обратитесь в Центр профессиональной голосовой поддержки сегодня для получения дополнительной информации! Как воколог, я каждый день вижу в офисе людей, у которых проблемы с голосом. У них много разных представлений о том, какие факторы способствовали возникновению проблем с их голосом.Итак, что является одним из самых больших препятствий на пути к здоровому голосу, будь то речь или пение? Рефлюкс? Конечно, это большая проблема, но, вероятно, не самая большая. Аллергия? Недостаток сна? Нет времени делать вокальные разминки? Недостаточно гидратации? Все они, несомненно, враги голоса. Но есть еще одно препятствие, которое выходит за рамки всех аспектов нашей жизни и коварно проникает во многие наши дела. Это препятствие: СТРЕСС!

Стресс – это факт жизни 21 века. Работа, семья, отношения, финансы, здоровье – все может быть источником стресса.А стресс может проявляться в виде мышечного напряжения; специально для наших клиентов, напряжение голосовых мышц, охриплость, боль или даже потеря голоса в целом. У меня были клиенты, у которых дисфония мышечного напряжения была настолько серьезной, что они были вынуждены взять отпуск на работе. И стресс часто считается ключевым фактором.

В предыдущих видео и блогах мы говорили о способах борьбы со стрессом, включая брюшное дыхание, медитацию, йогу, тай-чи, тренировку осознанности и т. Д.Все они очень ценны. Но если у вас есть выступление за 5 минут и вы испытываете стресс, вам нужен готовый инструмент, который может выполнить работу БЫСТРО. И этот инструмент – околарингеальный массаж, или, как мы называем его в нашем офисе, Voice Box Massage и Wiggle. Давайте выясним, почему это так важно иметь в панели инструментов Voice Care Toolbox.

С помощью этого удивительного инструмента вы можете уменьшить воздействие стресса на вокальный механизм, даже если вы не можете полностью избавиться от стресса всю оставшуюся жизнь! Теория, лежащая в основе этой высокоэффективной техники, заключается в том, что стресс вызывает повышенное мышечное напряжение, что, в свою очередь, усиливает голосовые симптомы и боль.Если вы сможете уменьшить мышечное напряжение с помощью прямого массажа и манипуляций, вы сможете уменьшить эти симптомы. Циркумларингеальный массаж можно использовать для разогрева голоса перед использованием, для восстановления качества голоса после использования и для уменьшения голосовых симптомов, таких как напряжение или напряжение. Как мы подчеркиваем в видео с практическими рекомендациями ниже, чтобы правильно изучить массаж гортани, вы должны пройти инструктаж у лицензированного и сертифицированного логопеда со специальными знаниями в области голосовой терапии. (Примечание: Карен Суссман, Массачусетс, CCC-SLP обладает этими полномочиями, и ей посчастливилось лично обучиться этой технике у логопеда, который первым сформулировал эту стратегию для лечения вокального напряжения, покойного доктораАрнольд Аронсон). Кроме того, вы можете попробовать этот массаж на себе, но, пожалуйста, не используйте его на других людях. Без лишних слов, мы приглашаем вас посмотреть наше обучающее видео с участием нашей талантливой студентки по озвучиванию Эшли. Эшли испытывала сильнейшее вокальное напряжение и прогрессивное ухудшение голосовых симптомов, пока она не устранила триггеры рефлюкса, не научилась использовать терапевтические голосовые упражнения, чтобы согреть свой голос, и не начала использовать массаж вокруг горла. Итак, теперь вы знаете, что массаж гортани может быть важным компонентом вашего разговорного или певческого обучения или программы голосовой терапии.Если у вас есть вопросы, разместите их в блоге или под видео на YouTube или отправьте нам запрос здесь. Желаем вам меньше стресса и чтобы вы обрели голос выбора, о котором всегда мечтали! Если вы ищете место, где можно сделать массаж гортани, обратитесь в Центр профессиональной голосовой поддержки сегодня для получения дополнительной информации!

5 способов речевой терапии помогают детям с аутизмом

Логопедия часто является первой рекомендацией для детей с диагнозом аутизм.Это потому, что коммуникативные нарушения являются обычным явлением и наиболее распространенным показателем у детей с аутизмом.

Аутизм – это нарушение развития, которое различается по степени тяжести, диагноз пациента находится где-то в расстройстве аутистического спектра (РАС). Спектр варьируется от общего расстройства развития до менее тяжелого синдрома Аспергера. У пациентов могут быть нарушения коммуникации, социального взаимодействия или когнитивных навыков.

Речевые патологи (SLP) могут помочь людям с РАС, изменяя социальное общение и поведение, чтобы повысить социальное принятие.SLP сотрудничают с другими профессионалами или близкими пациента, чтобы обеспечить лучший уход, а также разработать и реализовать индивидуальные планы лечения.

Ниже приводится список способов, которыми SLP может помочь детям с аутизмом стать социально осведомленными и выполнять основные задачи. Важно отметить, что ни один метод не является гарантированным способом помочь каждому ребенку с аутизмом, поскольку все люди разные и их проблемы могут быть разными.

1. Доска с картинками со словами для логопедии

Один из лучших способов общения с детьми с аутизмом – использовать визуальную поддержку.Этот тип упражнений позволяет структурировать слова. Есть несколько способов использовать визуальную поддержку для улучшения общения с пациентами с аутизмом. Например, доски с изображениями помогают соединять объекты и систему обмена изображениями (PECS) для передачи запроса.

Доски с картинками

Использование досок с картинками SLP, родителями или друзьями может помочь детям выучить символы и фотографии и связать с ними слова. Ребенок указывает на объект на доске с картинками, чтобы сообщить воспитателю, что ему нужно.Это развивает их социальные навыки, побуждает их просить все, что им нужно, и учит их импровизировать, если нужного им объекта нет на доске.

PECS

В системе обмена изображениями SLP учат детей приближаться к другому человеку, а обменивают изображением желаемого предмета для этого предмета. Например, родитель может дать ребенку стакан воды для его рисунка.

Разработанный в 1984 году Лори Фрост, PECS был впервые использован в программе аутизма штата Делавэр.PECS состоит из 6 этапов:

  • Как общаться
  • Расстояние и настойчивость
  • Различение изображений
  • Структура предложений
  • Ответы на вопросы
  • Комментарии

2. Пение песен для создания ритма в предложениях

Дети с аутизмом больше скорее будет реагировать на музыку, чем на речь. Исследования показали, что они быстрее запоминают музыку, чем слова, потому что они способны находить связи с повторяющейся мелодией, что делает их более отзывчивыми.Постоянное повторение создает ритм, к которому ребенок привязан.

Ритм, создаваемый музыкой, также отражается на аутичных детях, которые могут говорить, передавая этот ритм в своей речи. Эта ассоциация увеличивает их когнитивные способности и, в свою очередь, позволяет им лучше структурировать предложения.

3. Массаж лицевых мышц для улучшения речи

Массаж любой мышцы может расслабить и снизить стресс. По мере того как они привыкают к физическим прикосновениям, массаж лицевых мышц может помочь детям с аутизмом расслабиться и способствовать социальному поведению.Прикосновение также поможет увеличить концентрацию внимания и уменьшить отвращение к прикосновениям. Ребенок может быть не в состоянии сказать «да» или «спасибо» во время массажа лица, поэтому внимание к его реакции имеет решающее значение. Если они не отшатываются от прикосновения, знайте, что он или она делает успехи.

Однако к массажу лица следует подходить осторожно. Неожиданный контакт может напугать ребенка и заставить его отреагировать отрицательно. SLP следует начинать с того, чтобы дать ребенку возможность чувствовать себя комфортно при прикосновении, и дать ему возможность участвовать в занятии.

4. Лучше формулируйте слова с помощью практики

Обучая ребенка словам, помните, что нужно произносить их более четко, чем обычно. Чем яснее вы это скажете, тем лучше они поймут, запомнят и подражают. Обучая ребенка новым звукам, убедитесь, что вы даете ему разные варианты слова. Хотя они могут правильно произносить звук сами по себе, они могут быть не в состоянии произнести его правильно в середине слова. Дайте им четкую обратную связь, когда они делают что-то хорошее или плохое.

5. Упражнения

После диагностики аутизма логопеды анализируют потребности ребенка, чтобы обеспечить ему наилучший уход и качество жизни. Логопеды могут помочь, предоставив электронных говорящих или научив их писать и печатать.

SLP могут выполнять упражнения для губ и лица для улучшения двигательной функции полости рта. Улучшенное движение языка, губ и челюсти облегчает им разговор.

Родители могут просмотреть длинный список показателей, чтобы определить, есть ли у их ребенка РАС, наиболее распространенными из них являются:

  • Нарушение обучаемости
  • Невосприимчивость к знакомым звукам или своему имени
  • Невозможность следить за объектами глазами
  • Нет реакция на объятия или взятие на руки
  • Никаких улыбок или радостных выражений лица
  • Запрещено обменяться мыслями, звуки или выражения
  • Никакой детский лепет

Если это так с вашим ребенком, подумайте о том, чтобы получить соответствующую помощь для постановки правильного диагноза.Тогда позвоните нам. Компания PT Solutions с радостью проведет для вашего ребенка логопед. Щелкните здесь, чтобы записаться на прием или найти ближайшую к вам клинику.

Физиотерапия кремнем – Специалисты по реабилитации в ИМ Flint – Терапия Max Well

Физиотерапия Flint – Специалисты по реабилитации в MI Flint – Терапия Max Well

Ваше сообщение было успешно отправлено.
Спасибо за уделенное время.

Максимум, ты имеешь значение!
«Мы лечим пациентов на протяжении всей их жизни»

Есть причина для боли, и наша миссия – понять, почему у вас может быть боль и как ее можно устранить. Наше видение здесь, в Max Well Therapy, – способствовать укреплению здоровья и благополучия с помощью физической, профессиональной, речевой и массажной терапии.


Наши эффективные и уникальные терапевтические программы:

Спина Шея Травмы плеча Стопа и лодыжка

Невропатия Головокружение Лимфедема Паркинсона

Детская терапия Расстройства аутистического спектра

и многие другие!

Авторские права (2014) Max Well Physical Therapy.Все права защищены.

Новости о COVID-19: мы открыты и стремимся видеть наших пациентов, чтобы они могли достичь своих целей.

Х

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *