Татьяна Овчинникова
Бутылки из пластика – это уже давно не мусор, а материал для изготовления различных поделок. Из одноразовых емкостей мастерят вазы , посуду, дизайнерские украшения и многое другое.
Предлагаю вашем вниманию мастер класс по изготовлению игрушки Старичек-лесовичек .
Нам понадобиться :
Пластиковая бутылка (объем 2 литра) .Можно взять тот объем который вам удобен.
Проволока
Капроновые колготки
Ткань (мешковина, драп, фетр и др.)
Разные нужности (шишки, желуди, листики, тесемочки, глаза и т. д.)
Обтягиваем бутылку колготками, лишнее отрезаем и завязываем на узел. Через, заранее проделанные, отверстия продеваем проволоку.
Формируем “ручки”, обтягиваем так же колготами.
Шьем рукавчики, отдельно, для подвижности.
Ножки – тапочки шлепки можно изготовить из меха основание картон, приклеиваем к основанию.
Приклеиваем бороду, глаза (я использовала готовые, но можно использовать пуговицы) .
Волосы делаем, нарезая ткань бахромой. Шляпка из картона, обтянута тканью.
Приклеиваем шляпку
Начинаем украшать нашего Лесовичка, а тут ка говориться дело вкуса.
Игрушка получается легкая, достаточно устойчивая.
Так же можно сделать и другие игрушки
Публикации по теме:
Конспект НОД по конструированию из природного материала “Старичок-лесовичок на лесной полянке” в подготовительной группе Форма НОД: совместная.
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе «Старичок-Лесовичок» Конспект занятия о познавательному развитию в средней группе «Старичок-Лесовичок». Воспитатель: Фукалова Т. В. Цели: 1. Закрепить знание домашних.
Конспект занятия по ознакомлению детей с окружающим миром с детьми младшей группы «Лесовичок» Конспект занятия по ознакомлению детей с окружающим миром с детьми младшей группы «Лесовичок» Воспитатель: Малахова А.
Оригами “Божья Коровка” Для детей старшего возраста именно необходимо владеть техникой оригами:развивает точность движений пальцев рук под.
Для того чтобы сделать такого ежика из семечек вам понадобиться:Клеевой пистолет,белый картон,ножницы,простой карандаш,семечки и маленькое.
Мастер-класс «Я и мой организм» Мастер-класс «Я и мой организм». Подготовила: Братчикова Т. С. Цель: создание условий для приобщения детей к здоровому образу жизни. Введение.
Добрый вечер! Уважаемые коллеги! Хочу показать мастер класс из подручного материала который можно найти на каждом участке. Обращаю внимание.
Светлана Челядина
Что необходимо для
1. Бумажные салфетки : белые и зелёные, зелёные можно двух оттенков;
2. Ножницы;
3. Клей ПВА или клей карандаш;
4. Простой карандаш;
5. Цветная бумага + самоклейка;
6. Основа для поделки , которая по форме напоминает матрёшку.
Образ старичка-Лесовичка выполнен из бумажных салфеток. Вырезать из картона основу. Дети обводят свои ладошки на салфетку, кстати, это не так легко, но ребята старались и у них получилось.
Затем вырезать ладошки и начинать клеить на основу.
Первый ряд – нижний, клеить ладошки до середины основания. Аналогично клеить следующие ряды.
На голове ладошки располагаются по кругу, чередуя цвета. Большой палец наклеиваемой ладошки повёрнут всегда в одну сторону.
Перевернуть изделие и с обратной стороны наклеить петельку.
Основная работа сделана. Добавить детали (руки, глаза и др)
Можно добавить декор : божья коровка, цветочки, грибочки, листики.
Лесовичок готов .
Жил в лесу лесовичок ,
Очень мудрый старичок,
Он командовал всем лесом
С величайшим интересом.
Все дедулю уважали,
Все дедуле угождали.
Всем спасибо за внимание! Творческих успехов!
Из разных по размеру сосновых и еловых шишек и пластилина можно сделать забавных животных и героев сказок, а также весёлые поделки, с которыми можно поучаствовать в осенней выставке, украсить осенний интерьер и даже подарить.
Мы покажем вам идеи таких поделок, расскажем, как их сделать, а вы проявив свою фантазию, творческое мышление, а также усидчивость, смекалку и усидчивость сделайте ещё очень много забавных игрушек и поделок.
Материалы
Сосновая шишка;
Еловые шишки;
Пластилин жёлтого и красного цвета;
Цветная бумага;
Сухая веточка;
Клей ПВА;
Ножницы.
Приготовь одну сосновую шишку для головы и две еловые шишки для ног старичка-лесовичка. Скатай из красного пластилина шарик.
Прилепи к пластилиновому шарику сверху сосновую, а снизу — две еловые шишки. Из жёлтого пластилина сделай руки и башмаки.
Присоедини к фигурке лесовичка руки и башмаки. Вылепи из пластилина маленькие круглые ушки. Из цветной бумаги вырежи белые, зелёные и чёрные кружочки, с помощью клея собери из них глазки и приклей к верхней шишке.
Вложи в руку лесовичка веточку.
Знает он в лесу все тропки,
Все кусты наперечёт,
Птичек и зверят, как внуков,
Любит всех лесовичок.
Гномики
Встречать 2014 год мы будем дома, в компании друзей. Для каждого гостя я придумала маленькие подарочки – сувенирные гномики на подставках. Изначально они будут служить держателями карточек с именами друзей…. чтоб не перепутали где и чья тарелка, и кому, куда присаживаться)))) А потом каждый гость возьмет своего гномика домой.
Как вам моя идея? 🙂
Подставки выпилены из дерева, отшлифованы, покрыты акриловой белой краской и декорированы праздничной лентой Merry Christmas.
Ленточки покупала как бы без цели, просто потому что красивые:)),
в магазинчике
Мое хобби , а они так удачно вписались в сюжет:)
Подставочки в двух расцветках и в двух размерах:
– двойные- 4 х 8см
– одинарные- 4 х 4см
Ленты очень удачно вписались в сюжет работы
К маленьким, уже полюбившимся:) гномикам сделала больших.
В том же стиле, из тех же материалов, но с более интересными колпачками + воротничок украсила декоративным шовчиком.
При желании, гномов можно снимать с подставки, играть, няньчить, вешать на елку и т.д.
Большие устойчиво стоят на ровной поверхности, не катаются как маленькие неваляшки)
Высота большого гномика без подставки – 11см
На подставке – 16см
Диаметр пузика)) – 4см
Материалы: дерево, натуральный фетр производства Германия, акриловые краски, металлический бубенчик.
Лесовички-боровички
Увидеть этих сказочных существ можно только под Новый год… все остальное время они очень заняты.
Строгий учет ягод, грибов, шишек, орехов. Елочки посадить, птиц и животных накормить… да мало ли важных дел? Одних только лесных споров, до полудня не разобрать!
Вот и трудятся круглый год мудрые гномы, храня покой и чистоту волшебных лесов.
Чтобы понять на сколько они очаровательны, нужно обязательно подержать их в руках:)
Потому что, даже самая хорошая фотография не в силах передать всех эмоций!
Присмотритесь… они только с виду все одинаковые. На самом деле у каждого свой характер. Один добряк, другой совсем наивный:), третий хмурится – видимо в лесной бухгалтерии снова недостача))) Четвертый – очень важный, не иначе Гендальф Белый. Ну, а пятому досталась участь неформала))
О нем расскажу чуть позже…
Сшиты гномы из натурального германского фетра. На ощупь очень уютные, мягусенькие:)) Поправлять, укладывать бороду – особое удовольствие:) – беби альпака, мохер суперкид и шерсть мериноса творят чудеса.
Мордашки – из трикотажа.
Рост лесовичков с изогнутым колпачком – 13см
Устойчиво стоят на ровной поверхности, не требуют дополнительной опоры.
Наполнитель – холлофайбер.
В животик каждому гному, для придания устойчивости, положила небольшой камешек крымской гальки, привезенной мною из походов. Без “утяжелителя” были бы совсем невесомыми, а так, есть правильный центр тяжести в нужном месте)))
Ну и магический звон бубенчиков на колпачках! Куда ж без него:)
На этом фото гном ZZ Top на импровизированной сцене в компании фанатов))
Гитара получилась очень реалистичной.
Купила картонную высечку, окрасила, натянула серебряные струны (нитки металлик) и стал наш гном настоящим рок гитаристом!
Мухоморчики
Идею вынашивала достаточно долго. Хотелось чтобы грибок был максимально похож на настоящий и в тоже время выглядел нарядно. В результате родилось две выкройки: первая – мухоморчики в виде новогоднего колпачка Санты…с красивым мягоньким помпончиком:) и вторая чуть меньшего размера – более классический вариант.
Пару дней возилась с кромкой шляпки, чтобы получить красивую “волну” и одновременно углубить внутреннюю часть. Казалось бы, деталь несложная, но с капризом. С ножкой все просто. Ножка она и в Африке ножка:) ..чуть длинней, чуть короче, уже/шире, с оборочкой или без (вариант без оборочки мне нравится больше) Потом добавила металлический каркас из толстой проволоки. Это придало грибочку более игривое настроение.
Мухоморы трех размеров и в двух расцветках (мелкий/крупный горох):
– большие, в виде новогоднего колпачка с помпоном – 13см
– средние (без помпончика:)) – 9см
– маленькие 3,5см / 4,5см.
Материалы:
американский хлопок, лен, набивка холлофайбером, помпон из мягкой шерстяной пряжи.
Проволочный каркас внутри ножки добавляет грибочку подвижности. Можно изогнуть ножку, красиво наклонить шляпку и композиция приобретет совсем другой, более озорной характер.
Автор этих грибочков Francesca и ее уютный блог Habby Home … под ссылкой очень вкусные фотографии мухоморов с малиной! И, чуть выше, льняные шоколадные с йогуртом. Невозможно пройти мимо:)) Я соблазнилась и сшила парочку опираясь на фотографии Франчески. Спасибо автору за вдохновение!
И еще два вида очаровательных гномиков!
Кто не знает лешего – одного из самых загадочных обитателей дремучих лесов? А прозвищ у него сколько: боровичок, лесовик, моховик, лешак, шатун и другие. Сказочное существо следит за порядком в лесу. Его все птицы и звери боятся. Еще бы, леший водит дружбу с кикиморами болотными, чертями и русалками.
В современных мультфильмах лешего не встретишь, а вот в старых – сплошь да рядом герой демонстрирует любовь и бережливость в отношении с природой, а также нетерпимость по отношению к людям, равнодушным к окружающей среде.
Как выглядит леший? По-разному. Это многоликое существо. На картинке ниже представлен один из вариантов лесовика из сосновой шишки. Жаль, вокруг не нашлось ни кусочка мха, а то б герой выглядел еще оригинальнее.
Кстати, отсутствие кожуры или желудей не должно стать преградой для создания лесовика. Эти материалы можно заменить сучьями и пластилином.
Раскрытая шишка крымской сосны – готовое тело лешего. Можно, конечно, в работе использовать шишку сосны обыкновенной, но поделка получится маленького размера. Для начала подбирают в качестве носа тонкую крючковатую ветку и закрепляют ее между чешуями с помощью куска коричневого пластилина.
На следующем этапе из пластилина лепят глаза и рот поделки, аккуратно присоединяют детали к шишке.
Шляпки желудей на черенках – готовые руки лешего.
Наверняка никто достоверно не видел, как выглядят конечности у стража леса. Готовые детали прикрепляют по бокам шишки двумя шариками пластилина.
Похож, герой на лешего? Точь-в-точь. Жаль, что нет мха для оформления густых бровей, косматой бороды и рукавов поделки. Но если у вас они есть — смело используйте!
В качестве ног решено использовать сухую кожуру каштанов. У лешего наверняка 42-ой размер ноги или сапоги — скороходы, ведь он молниеносно передвигается по чащам и непроходимым тропам. Там злодей окончательно запутывает заблудившихся туристов.
Ступни поделки крепят снизу шишки с помощью двух шариков коричневого пластилина. Здесь надо постараться, чтобы леший получился устойчивым к опрокидыванию.
Осталось прилепить на макушку кленовую веточку или сделать другую маскировку. Поделка из шишки «Леший» готова.
Вокруг героя красиво раскладывают остатки природных материалов, осенние листья.
Вот он – хозяин леса во всей своей красе.
Леший получился нестрашный, а очень симпатичный. Наверняка, он найдет общий язык со всеми детьми в детском саду.
Остается пожелать юным рукодельникам творческих успехов! Чтобы в голове всегда водились интересные идеи и находились материалы для их воплощения!
Хозяин экологической тропинки Лесовичок – Боровичок
Жил в лесу Лесовичок очень мудрый старичок. Он командовал всем лесом с величайшим интересом. Все дедулю уважали, все дедуле угождали: белки шишки собирали, зайцы овощи сажали. Пчелки медик добывали, мышки зерна собирали, волки домик охраняли, мишка с кличкой Михаил правою рукою был…Так бежит за годом год, дедушка в лесу живет. Старичок Лесовичок очень милый мужичок!
Лесовичок – Боровичок предлагает детям выполнять следующие правила поведения на экологической тропе:
Не мешайте жить обитателям тропы – проходите без лишнего шума.
Шум не помощник в познании природы, слушай голоса леса. Наслаждайся пением птиц и другими звуками природы.
Запрещается срывать растения, ломать ветки, ловить насекомых, бросать мусор.
На тропе разрешается рассматривать, любоваться, размышлять.
С тропы нельзя выносить сувениры природы: красивые камни, интересные коряги.
С тропы можно «выносить» только знания, впечатления и хорошее настроение!
«Я сорвал цветок – и он увял. Я поймал мотылька – и он умер у меня на ладони. И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем»!
Конспекты мероприятий на экологической тропе
«Путешествие по экологической тропинке осенью»
Задачи: обобщить и систематизировать знания детей об осени; показать, что природа прекрасна во все времена года, и в ней ничего не происходит случайно, объясняя, почему важно, чтобы вокруг было много зеленых насаждений; формировать навыки посадки деревьев; развивать умение ориентироваться по плану экологической тропинки.
Воспитывать интерес к растениям, как к живым существам.
Материалы: лопатки, лейки, карточки, листочки, машина, кастрюля. В интеграции: образовательные области «Познание», «Труд», «Социализация», «Здоровье».
Ход занятия:
В группу приходит почтальон Печкин: Печкин: здравствуйте, ребята! Я – почтальон веселый. Я целый день спешу –Открытки, телеграммы, Посылки разношу. – Вам письмо! Получите и распишитесь. Воспитатель: спасибо, Печкин – Почтальон. Ребята, давайте посмотрим, кто прислал нам письмо: «Здравствуйте, ребята! Это я – Лесовичок, я хочу пригласить вас погулять вместе со мной по моей тропинке. Вы не удивляйтесь, что я не сплю, хотя и на дворе осень. Я же хозяин тропинки, я должен в любое время года следить за ее состоянием, встречать гостей. Что бы найти меня, возьмите план моей тропинки. Жду вас». Воспитатель: Друзья, вы хотите в гости к Лесовичку? Тогда берем план тропинки и отправляемся в путь.
Ребята, посмотрите, а вот и Лесовичок нас встречает. Здравствуй, Лесовичок! Лесовичок: здравствуйте, ребята. Очень рад вас видеть. Вы приходили ко мне в гости летом много раз. А сейчас к нам пришла осень, и я хочу прогуляться с вами по моей осенней тропинке. Хотите посмотреть и узнать что-то новое? Воспитатель: посмотрите, как все изменилось на тропинке. Ребята, что вы заметили? Правильно, здесь побывала осень и устроила листопад. Укрыла землю ковром, принесла с собой холод. Лесовичок: Ребята, вы знаете, почему листья желтеют и опадают? Воспитатель: Давайте вспомним, что нужно дереву, чтобы оно хорошо росло и зеленело? Да, правильно для этого нужно, что бы было тепло, что бы был свет, вода. А сейчас хватает света и тепла? Да, не хватает, потому что на улице прохладно и тучи все чаще закрывают солнышко. Вот поэтому деревья и сбрасывают свои листочки и готовятся к зиме, ведь зимой они расти не будут. Лесовичок: Ребята, как вы думаете, опавшие листья нужны растениям. Да правильно, нужны. Воспитатель: Опавшие листья, как перина, будут защищать корни от морозов.
Земля под опавшими листьями глубоко не промерзнет, что очень важно для различных обитателей почвы, которые рыхлят землю и делают ее плодородной. Лесовичок: А весной опавшие листья, перегнив под дождем, удобряют почву и дадут деревьям питание, а также полезные вещества для роста. Воспитатель: Ребята, давайте пройдем по тропинке и послушаем, как шуршат листья. Интересно? Красиво? Что мы слышим? Да, мы слышим, как листья шуршат, шелестят. Воспитатель: Ребята, как называются деревья, которые растут на тропинке? На тропинке растут тополя, березка, липки. Как вы их узнали? По листочкам. Лесовичок: Ребята, я хочу поиграть с вами в интересную игру «Такой листок лети ко мне». Воспитатель: Молодцы, все справились. Лесовичок: Ребята, я бы хотел, чтобы вы помогли мне посадить новое дерево на моей тропе. Это саженец дерева – клен. Воспитатель: Ребята, кто из вас видел, как сажают деревья? С чего нужно начать? Да, сначала нужно выкопать яму. Воспитатель: Выберите из предметов, которые здесь лежат, те, которые необходимы при посадке деревьев.
(дети выбирают) Воспитатель: почему вы не взяли машину? Почему не взяли кастрюлю с чашкой? Молодцы. Вы уже сказали, что сначала надо выкопать яму. Что будем делать дальше. Хорошо. Девочки, помогите придержать саженец аккуратно за ствол, чтобы не сломать его и не повредить корни. Мальчики будут лопатками присыпать корни, а затем польют саженец из лейки, ведерка. Молодцы! Лесовичок: спасибо вам ребята за помощь. Приходите ещё ко мне в гости. До свидания.
2. «Путешествие по экологической тропинке зимой»
Задачи: сформировать представление детей о состоянии трав и деревьев зимой, об их приспособленности к изменению условий зимней погоды; развивать умение различать деревья по стволу и кроне, расширить представления детей о почках и их предназначении в жизни деревьев, развивать умение находить почки, сравнивать почки разных деревьев, делать анализ и выводы; вызвать интерес к изменению жизни растений, развивать наблюдательность.
Воспитывать бережное отношение к деревьям и эстетическое восприятие зимней природы.
Материал: план экологической тропинки, лупы. В интеграции: образовательные области «Познание», «Социализация», «Труд», «Здоровье».
Ход: В гости к детям приходит Лесовичок. Лесовичок: здравствуйте, ребята. На улице очень холодно. Вы знаете, какое наступило время года? Да, на улице зима. Я хочу пригласить вас в путешествие по тропинке. Посмотрим, как живется там растениям. Только одевайтесь, потеплее. (по плану ребята выходят на тропинку) Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на план вместе с Лесовичком, туда ли мы попали. Лесовичок: правильно пришли. На моей тропинке красиво в любое время года. Давайте еще раз вспомним, какое у нас сейчас время года? Лесовичок: откуда вы знаете, что сейчас в природе зима? Какие приметы зимы вы видите здесь? Правильно. Небо серое, солнышко не греет, холодно, всё покрыто снегом, деревья стоят голые, не слышно пения птиц.
Воспитатель: все покрыто снегом, и деревья стоят голые. Почему деревья стоят голые? Да, в это время деревья приспособились спать, но как только станет тепло, они опять оживут. Ребята, а как определить, как называются деревья, когда на них нет листьев? Правильно, по коре, по кроне. Давайте подойдем к этому дереву. Вы узнали его? Это рябина. Посмотрите на рябину. Что есть у нее? Да, как и у всех деревьев, есть ствол, ветки. Какая кора у этого дерева? Потрогайте. А ещё и плоды. Какого цвета они? А какое дерево по высоте? Ребята, возьмите лупы и посмотрите на кору. Что вы видите? (трещины) Правильно. И это потому, как вы уже сказали, что дерево – старое. Лесовичок: Друзья, давайте при помощи плана найдем и посмотрим, как ей живется зимой. (дети по плану находят березку) Мы уже пришли? Вы думаете это березка? Как вы узнали? Да, это березка. У нее белый ствол с черными черточками. А крона у нее не тянется вверх как у тополя. Молодцы! А сейчас я вам покажу что-то интересное. Вы что-нибудь заметили на ветках? А вы знаете, что это за бугорки? Это почки.
Воспитатель: Давайте уточним, так ли это. Возьмите каждый по палочке, рассмотрите ее. И рассмотрите ветки на дереве. Скажите, чем они отличаются? Да, правильно, палочка ровная, без бугорков. А на ветках есть почки. Ребята, посмотрите внимательно на почки. Какие они по размеру, цвету, форме? Почки на деревьях маленькие, коричневые, круглые. Посмотрите, сверху почки покрыты коричневыми чешуйками. Как вы думаете, почему? Они защищают нежные листочки от дождя, снега и холода. Лесовичок: теперь вы знаете, что за бугорки на ветках и чем покрыты почки. Друзья, мы рассмотрели с вами деревья, узнали, что зимой они спят. Как вы думаете, а где сейчас трава? Да, она под снегом. Воспитатель: Вы думаете, что погибла? Давайте проверим. Лесовичок: у меня с собой есть лопатки. Давайте раскопаем снег до самой почвы. Воспитатель: посмотрите, что вы видите? Трава под снегом не вымерзла. Она зеленая. Лесовичок: Снег для нее, как одеяло, не пропускает к земле сильный холод. А теперь засыпьте раскопанное место опять снегом, чтобы трава не замерзла.
Скажите, где лучше сохранится трава – где много снега, или там – где мало? Почему? Трава лучше сохранится там, где больше снега, там будет теплее. Воспитатель: Давайте полюбуемся красотой нашей тропинки. Посмотрите на деревья. Можно увидеть каждую веточку, как они прогнуты, переплетаются между собой. Посмотрите, как красиво зима укрывает деревья и кустарники. Как всё блестит и искрится на солнце. Как красиво вокруг! Эту красоту надо беречь. Зимой все ветки становятся хрупкими, с ними надо обращаться аккуратно, их нельзя ломать, весной и летом они будут радовать нас. (Лесовичок играет с детьми в игру «К названному дереву – беги»).
«Путешествие по экологической тропинке весной»
Задачи: развивать умение детей различать и называть хвойные и лиственные растения, сравнивать их, находя общие признаки: крона, ветви, ствол, корни. Уточнить знания детей о состоянии растений весной; развивать умение логически мыслить, устанавливая взаимосвязи.
Воспитывать у детей потребность в общении с природой, бережному отношению к ней, желание любоваться окружающим миром. Материал: план экологической тропинки, корзина для мусора. В интеграции: образовательные области «Познание», «Социализация», «Труд», «Здоровье».
Ход: Воспитатель: Ребята, какое у нас сейчас время года? Правильно. Наконец, пришла весна, улыбнулась нам она. И согрела ясным днем. Теплым солнечным лучом. Ребята, а как приходит весна? Она приходит шумно, плавно, незаметно, с ветром. Покажите, как она может нам улыбнуться ласково, весело, по-доброму. Чем весна нас согрела? Да, своим теплым солнечным лучом. А кого ещё весна, кроме нас, могла согреть? Весна согрела воздух, почву, растения, птиц, зверей. Давайте отправимся в гости к нашему другу Лесовичку. (ребята выходят из группы, а на встречу – им Лесовичок) Лесовичок: здравствуйте, ребята! Не хотите ли вы прогуляться по моей тропинке. Пойдемте, друзья по тропинке весной Ответы искать под зеленым шатром.
Просыпается природа. А вот и наша красавица. Не забыли, как называется это дерево? Не забыли – это березка. Березка – это дерево, или может быть куст? Это дерево, потому что у него один ствол, а у куста – несколько. Воспитатель: Ребята, посмотрите, как набухли у нее почки. Скоро они совсем проснутся, и березка станет ещё красивее. У нее появятся не только листочки, но и серёжки. Когда это произойдет, мы ещё придем в гости к березке. (по плану дети подходят к пихте) Лесовичок: Друзья, вы знаете, как называется это дерево? Нет, ребята, это не елка. Это дерево просто похоже на ель, а называется оно – пихта. Какое это дерево: лиственное или хвойное? И почему вы так думаете? Это, дерево – хвойное, потому что у него есть вместо листочков хвоинки. Какие хвойные деревья вы еще, знаете? Да, ель, сосна. Молодцы, ребята! А вы знаете, что пихта – вечнозеленое растение. Свои хвоинки она сбрасывает редко и незаметно. Пихта и другие хвойные растения очищают воздух, убивая своим волшебным запахом микробов, несущих нам болезни.
Давайте медленно сделаем глубокий вдох через нос и почувствуем, как у нас прибавилось сил и здоровья. Воспитатель: Ребята, что вы почувствовали? Посмотрите внимательно вокруг и скажите, чего не должно быть на тропинке? Да, на тропинке не должно быть мусора. Давайте поможем Лесовичку, соберем мусор в корзину, а потто отнесем в мусорный бак. Лесовичок: посмотрите, как красиво стало на моей полянке! Спасибо вам, ребята. По такой тропинке не только приятно путешествовать, но и приятно играть. Давайте поиграем в игру «Лесные тропинки». По считалке выбираем водящего. Остальные строятся за ним. Водящий ведет колону по тропинкам, используя разные виды движений. Все остальные должны их повторять. Задача ведущего – разнообразить движения. Могут быть и шуточные задания. Воспитатель: Ребята, вот и подходит к концу наше сегодняшнее путешествие. Как вы себя чувствуете, какое у вас настроение? А сейчас закройте глаза, и почувствуйте, как ласковое солнышко гладит вас по лицу, как будто мама. (дети прощаются с Лесовичком и уходят).
Конспект занятия на тему: «Цветочная полянка»
Задачи: обратить внимание детей на многообразие декоративных растений на клумбе, различные сроки их цветения; развивать умение детей восхищаться красками природы, формировать эстетическое восприятие окружающего мира путём рассматривания причудливых форм цветков, стеблей, листьев. Воспитывать бережное отношение к растениям, понимая их важность в экосистеме; развивать навыки экологически грамотного ухода за растениями. Материалы: бумажная бабочка, ведро для сбора мусора. В интеграции: образовательные области «Познание», «Социализация», «Здоровье», «Коммуникация», «Труд».
Ход: на прогулке к детям приходит в гости хозяин экологической тропинки – Лесовичок и предлагает рассмотреть бумажную бабочку. Лесовичок: Ребята, как вы думаете, куда полетит бабочка: на деревья, на цветы в клумбе? Давайте проверим! (имитирует полет бабочки). Вы правильно догадались: она летит на полянку! Как вы думаете, почему? Да, потому что там много растений! Там ее дом! Там очень красиво! Лесовичок: Друзья, как красиво у вас на полянке! Здесь столько цветов! Что вы делали, чтобы их было так много? Поливали! Не ломали! Не срывали! Какие вы молодцы! Вот поэтому бабочка и прилетела к вам, вы умеете ухаживать за растениями, беречь их! А вам нравится ваша полянка? Что красивого вы заметили? Да, на ней много цветущих растений.
Воспитатель: наша полянка разноцветная, приятно посмотреть.
Динамическая пауза «Распускается цветок»
Прямо к солнцу, на восток «растут», тянутся к солнышку вылез маленький росток. Так прекрасны, так тонки Золотые лепестки, и дрожит, дрожит роса, стряхивают руки. Как упавшая слеза. руки к глазам и в стороны Листик ярок и зелен, качают руками. С ветерком играет он. Стебель крепок и упрям, руки вперед – назад Он согнется тут и там. наклоны в стороны. Даже буря не сломает, круговые вращения. Лишь, немного помогает. раскачиваются из стороны в сторону. Всех приветствует головкой, ладошки под подбородком, улыбается, звенит, «фонарики» Свежесть дарит, наслажденье, повороты Береги его малыш! Лесовичок: Ваши растения радуют и вас и меня, но посмотрите, около петунии лежит мусор, он мешает корням впитывать влагу, расправить листья. Как же мы можем помочь этому растению? Хотите помочь? Ведь само оно этого сделать не сможет. (дети дружно собирают мусор, воспитатель контролирует соблюдение техники безопасности детьми).
Молодцы, ребята! Была ваша полянка красивой, а теперь стала еще краше. Вы хорошо потрудились! Давайте немножко отдохнем и поиграем в игру «Хорошо – плохо». (хорошо – хлопают в ладоши, плохо – топают ногами). – поливать цветы; – рвать цветы; – топтать цветы; – рыхлить землю; – любоваться цветами; – нюхать цветы Молодцы ребята! Все – то вы знаете! Посмотрите, сколько бабочек прилетело на нашу полянку. Это гостья наша их сюда позвала. Они хотят, чтобы эта полянка стала для них домом на всё лето. Вы не против? Лесовичок: хорошо, ну а мне пора. До свидания.
Конспект занятия на тему: «Сбор семян петунии» (видовая точка – Клумба (цветник))
Задачи: систематизировать представления детей о частях растений; формировать умения грамотного сбора семян петунии и правильного ухода за растениями, углубляя представления детей об огромном значении семян в жизни растений; формировать практические действия с объектами наблюдения, сравнивать наблюдаемый натуральный предмет с изображённым на картинке.
Воспитывать бережное отношение к растениям.
Материал: «письмо», коробочки на каждого ребенка для семян, картинка с изображением цветка петунии, план экологической тропинки. В интеграции: образовательные области «Познание», «Труд», «Здоровье», «Социализация». Ход: дети выходят на прогулку, и все вместе обращаются к объектам живой и неживой природы – Здравствуй небо высокое! Почему оно высокое? Потому что оно находится высоко над головой. – Здравствуй солнце доброе! Почему оно доброе? Потому что оно греет, а не обжигает как летом. Да, солнышко уже не такое жаркое, как летом. Почему? Правильно, потому что наступила осень. Ребята, посмотрите, нам опять пришло письмо от Лесовичка! «Здравствуйте, ребята! Как поживаете? Что нового узнали сегодня? У меня на тропинке по-прежнему. Правда, все растения готовятся к зиме: сбрасывают на землю листья, семена. Может, вы мне поможете? Очень мне нравится одно растение, высылаю вам его фото и семечко. Сможете найти такое? Только аккуратно, не затопчите другие растения.
Жду от вас помощи. До свидания. Лесовичок». Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на картинку. Внимательно смотрите и вспоминайте: растет ли такое растение у нас. Посмотрите, у этого растения цветы похожи на воронку, на грамофончик и бывают разного цвета: белого, розового, лилового, сиреневого цвета. Пойдемте искать. Кто нашел? Что за растения, как называется. Да, это петуния. (если дети сразу по фотографии угадают растение, то, подойдя к нему, воспитатель сравнивает все части растения с фотографией; сравнение натурального объекта с картинкой необходимо произвести обязательно). Воспитатель: посмотрите, все ли части растения изображены на картинке? Да, стебель, лист, цветок. Какой стебель? Стебель не высокий, хрупкий, не очень толстый. Какие листья? Листья петунии овальные, бархатистые, темно – зеленые. Я рада, что с одним заданием Лесовичка мы справились. Теперь надо узнать, есть ли на нашем растении семена. Но, сначала, давайте достанем семя из конверта (достает 2-3 семечка). Ой, какое оно маленькое! Осторожно, не потеряйте.
Ребята, какое семечко по размеру? Какого оно цвета? Семечко черного цвета. Покатайте его по своей ладошке и передайте другим ребятам. Догадались, какое оно по форме, если катается по ладошке? Воспитатель: теперь давайте назовем всё сразу, какое семечко мы должны искать на растении. Да, правильно, маленькое круглое черное семечко. Давайте посмотрим, есть ли такие семена на нашем растении. Ребята, как вы думаете, почему одно семечко зеленого цвета, а другое – черного? Кто догадался? Потому что черное – это спелое семя, а зеленое – недозревшее. А недозревшие семена можно собирать? Правильно! Только зрелые черные семечки мы будем собирать для Лесовичка. Вы не забыли, о чем нас он просил? Будьте осторожны с растениями: не наступите на них, не гните стебель, не рвите цветы, семена складывайте аккуратно в свои коробочки. Потом все семена мы отдадим Лесовичку при встрече. Молодцы, ребята, вы хорошо сегодня потрудились.
Конспект занятия на тему: «Маленькие огородники» (видовая точка «Огород»)
Задачи: заинтересовать детей интересной информацией об огурце и помидоре, закрепить знания детей об основных правилах ухода за овощными растениями, формировать навыки совместной детско-взрослой деятельности, развивать творчество, фантазию.
Ход: в гости к детям приходит «Лесовичок», приносит посылку и говорит, что там кто- то шепчется и чихает. Но чтобы узнать кто там такой, нужно поиграть. Игры «Узнай на ощупь», «Узнай на вкус». – Овощи рассказывают о себе (овощи могут быть настоящими или игрушка, или поделка). Огурец: Вы все меня знаете. Из овощей я самый первый появляюсь на вашем столе. Расскажите, какой я? (ответы детей). Я очень люблю тепло, потому что я родом из теплых стран. В холодную погоду перестаю расти и начинаю болеть. Листья покрываются желтыми и коричневыми пятнами, сохнут и отмирают, а маленькие огурчики перестают расти, и остаются недоразвитыми (дети находят подтверждение слов). Когда холодно, мы, огурцы, выглядим очень несчастными, так и кажется, что начнем чихать и кашлять. Зато в теплые дни мы распрямляем свои листья, усиками крепко цепляемся за веревку и тянем стебель все выше и выше. А маленькие огурчики начинают расти с такой скоростью, что их можно собирать каждый день.
А знаете ли вы, что я почти единственный овощ, который кушают только незрелым? Вы дивлены? Проверьте сами (дети сравнивают незрелый огурец с перезревшим). Дети совестно с воспитателем собирают огурцы в парнике ля приготовления салата на обед. Игра «На что похож этот огурец». Синьор Помидор тоже рассказывает о себе, дети рассматривают кусты помидоров, их цветы, маленькие помидорчики. – «Лесовичок» предлагает детям спросить у мам и бабушек о том, как они дома, на даче выращивают огурцы и помидоры. Организуется выставка, «Огуречная страна». Дети дома вместе с родителями изготавливают любую поделку из огурцов.
Ноябрь
В ноябре в нашем детский саду состоялось два праздника: День Матери и Праздник осени. Осень в младших и средней группах встречали песнями, стихами и танцами. А дети старших и подготовительной группы поздравили свих любимых мам с традиционным праздником ноября – Днем матери! В рамках взаимодействия нашего детского сада, семьи и церкви, состоялся концерт, посвященный празднику День Матери.
Дети исполнили трогательную песню о маме и прочитали замечательные стихи, посвященные этому празднику.
Январь
В дошкольном учреждении работа с детьми по формированию основ патриотизма, уважения к Родине, ее ценностям начинается с раннего возраста и представляет собой целенаправленную систематическую деятельность по созданию духовно-нравственного начала, чувства любви к Отечеству. 24.01.2020 в детском саду прошло праздничное мероприятие, посвященное 77-й годовщине освобождения Воронежа от немецко-фашистских захватчиков. Воспитанники детского сада исполнили стихотворения военной тематики. Под звук метронома участники почтили память погибших минутой молчания.
Фото здесь
Детство-чудная страна. Конкурс музыкального творчества под таким названием прошел среди воспитанников ДОУ Железнодорожного района. Воспитанница подготовительной к школе группы «Зайчата»…
Декабрь.
«Первые шаги ГТО» – нормативы сдавали воспитанники подготовительной к школе группы «Зайчата».
Это было впервые. Дети получат соответствующие значки ГТО.
Детско-взрослый проект «Поет зима, аукает» вызвал необычайный интерес среди детей и родителей. Первый этап – творческие поделки в технике «Каригами» завершился 16 декабря. Победители в каждой возрастной группе награждены Дипломами ДОУ. 2-й этап «Я поведу тебя в театр» посвящен закрытию Года театра в России. Фестиваль семейных театров – это новая форма взаимодействия с семьями воспитанников. В нем приняли участие 7 семей воспитанников групп «Гномики» и «Зайчики». Представлены инсценировки русских народных сказок, а также коллективная композиция «Рождество». Победители награждены билетами в театр, книгами и Дипломами ДОУ.
Смотр-конкурс на лучшее оформление групп к Новому году выявил следующие результаты: 1 место-группа «Зайчики», 2 место- группы «Звездочки» и «Стрекозки», 3 место – группы «Утята» и «Гномики». В целом царила атмосфера праздника.
Новогодние утренники-самое долгожданное чудо в жизни воспитанников детсада! Дед Мороз, Снегурочка, храбрый мышонок и бессильная баба Яга сделали незабываемым этот день.
Дети танцевали, играли, исполняли новогодние песни. Родители позаботились о подарках.
Ноябрь
День народного единства был отмечен в старших возрастных группах беседами о России, единстве ее народов. Дети раскрасили кукол в национальных костюмах народов России. В музыкальном зале были организованы выставка рисунков и просмотр мультфильма о России. Фото здесь.
Осень золотая в гости к нам пришла! Традиция – встретить ее песнями, стихами, загадками, играми в честь урожая. Праздник понравился детям и родителям. Фото здесь.
Октябрь
«Бабушки и дедушки – мои лучшие друзья» – под таким названием был отмечен День пожилых людей. Театрализованная постановка сказки «Репка» в исполнении детей старшей и подготовительной групп очень тронула зрителей. Атмосфера была искренней и теплой. В зале со стен «смотрели» фото воспитанников с бабушками и дедушками. Фото здесь.
Сентябрь
День рождения детского сада совпадает с днем дошкольного работника.
По традиции воспитанники готовят подарки «Боровичку» – талисману детского сада. В этот раз в группах был день открытых дверей. Каждая группа проводила в разнообразной форме экскурсию. В подготовительной группе прошел день самоуправления, в котором приняли участие родители. Для педагогов состоялась презентация-показ новой педагогической технологии «Говорящая стена» и «Утренний круг» в старшей группе «Стрекозки». Завершился праздник флешмобом «С днем рождения, детский сад!» Фото здесь.
Август
Патриотическое воспитание, любовь к малой родине незримой нитью пронизывали все дни августа. Дети узнали, что Воронеж – родина ВДВ. Посмотрели презентацию, фотоальбомы родственников, служивших в ВДВ, продемонстрировали ловкость в соревнованиях.
Любовь к Родине – это сохранение традиций. Поэтому педагоги и дети участвовали в празднике трех августовских Спасов: медового, яблочного, хлебного. В последний день лета детей порадовало красочное шоу мыльных пузырей в форме путешествия по островам.
Фото здесь
В День государственного флага России подготовительная к школе группа «Зайчата» посетила МБУК ЦКС «Боровое», где посмотрели праздничный концерт. Младшие дошкольники лепили, рисовали, делали аппликацию флага России. Фото здесь
3 сентября, в День знаний, отыскали камень знаний вместе с героями книги «Приключения Незнайки». Здравствуй, новый 2019-2020 учебный год! Фото здесь
Июль
Приятно было родителям получить во время утреннего приема детей белые ромашки в честь Дня семьи, любви и верности. В музыкальном зале развернулась выставка стенгазет – «Моя семья – мое богатство». Завершился праздник просмотром мультфильма «Сказ о Петре и Февронии». Фото здесь
Стало традицией – поздравлять с Днем работника торговли сотрудников близлежащего магазина «Юбилейный». Дети читали стихи, получили сладкие подарки. А знакомство с профессией продавца продолжилось в интерактивной игре «Арбат». Фото здесь
День Нептуна – как же без царя морей! В игровой форме «чистили» водоемы, искали Ключ от морского клада.
Завершилось развлечение фейерверком мыльных пузырей. Фото здесь
Июнь
Лето! Веселое, познавательное, насыщенное играми, развлечениями, экскурсиями, конкурсами, наблюдениями и исследованиями! Таким оно запомнится нашим детям. Лето стартовало веселым парадом в День защиты детей. На каждой площадке ждали сюрпризы и встречи с героями: старухой Шапокляк, пожарным и клоунессой Капелькой.
В день Пушкина разыграли сказку о золотой рыбке – кукольный спектакль. Бумажные рисованные декорации готовила группа «Звездочки», воспитатель Сенцова О.П.
Май
День Победы в Великой отечественной войне прошел под девизом «Что такое День Победы». Это были тематические беседы, чтение стихов, игры на смелость и ловкость, пение песни «Катюша». В совет ветеранов Железнодорожного района были переданы творческие поделки детей «Подарок ветерану». Фото здесь.
********************************************************************************************************
Апрель
Воспитанники детского сада стали победителями районного смотра художественной самодеятельности «Воронежские самоцветики».
Двое из них участвовали в городском отборочном туре в номинациях «Вокал» и «Хореография».
Впервые все участники образовательного процесса –педагоги, дети, родители-приняли активное участие в общероссийской добровольческой акции «Весенняя неделя добра» с 13.04 по 20.04.2019.
В этот период проведено мероприятие со старшими дошкольниками об истории возникновения добровольчества (волонтерства) в России. Воспитатели добровольно очистили от мусора территорию памятника воинам 40-й армии, погибшим в боях за Воронеж, в центре Борового. Воспитанников старшей возрастной группы приняли в «Эколята-дошколята». Эстафета «Папа, мама, я – спортивная семья» собрала представителей 6 семей воспитанников. Самым трогательным добрым делом стал концерт силами воспитанников детского сада для детей, находящихся в Воронежском областном центре социальной помощи семье и детям «Буревестник». В канун празднования Дня победы в совет ветеранов Железнодорожного района будут переданы творческие поделки, изготовленные в рамках весенней недели добра.
(Фото здесь)
********************************************************************************************************
Март
Начало весны- это мамин день 8 марта. В этом году праздник совпал с широкой масленицей. В сценариях всех возрастных групп присутствовали нежные стихи, трогательные песни о маме. Напрасны усилия Снежной королевы помешать наступлению весны! В ходе импровизированных сказок состоялись угощения блинами. С праздником, дорогие мамы, бабушки! Фото здесь
********************************************************************************************************
Февраль
День защитника Отечества запомнится детям надолго. В гостях были кадеты Воронежской кадетской школы им Суворова А.В. Мероприятие вел Никитин Никита: под его руководством дети участвовали в соревнованиях «Пилот», «Разведчик», «Кавалерист», «Танкист». Группа кадетов продемонстрировала виртуозное владение ружьем.
Папам приготовили поделки. Праздник завершился общим маршем «Служить России суждено тебе и мне». Фото здесь.
В феврале педагоги детского сада реализовывали детско-взрослый проект «Сказка, сказка, приходи». Цель проекта- развитие аналитической деятельности посредством перевоплощения сказок по методике Л. Фесюковой. В театральных постановках были показаны сказки «Курочка-Ряба», «Теремок» «Заяц-хваста», «Три поросенка», «Пожар в лесу». Все они имели придуманный детьми новый конец, добрый и поучительный. Вместе с традиционным сюжетом сказок им был придан и другой смысл: сказка-математика, сказка-безопасность, сказка-экология, сказка-дружба. Все постановки очень понравились и детям, и родителям. Фото здесь.
********************************************************************************************************
Январь
Наилучшей формой приобщения детей к русской национальной культуре является приверженность традициям. Именно в традиционной форме прошли колядки в нашем детском саду.
Здесь все говорило о празднике Рождества: декорации, вертеп, дары, игры и колядки, хороводы и стихи! Здорово потрудились воспитатель Рябых Л.С. и музыкальный руководитель Лукина В.В. Праздничное настроение сохранится надолго в памяти детей и взрослых. Фото здесь.
********************************************************************************************************
Ноябрь
Традиционный праздник осени состоялся в детском саду. Выставка поделок из природного материала украсила музыкальный зал. Дети дарили «Осени» свои художественные номера, а «Осень» угощала детей своими дарами – яблоками. Много играли, отгадывали загадки, всем понравился праздник. Фото здесь.
******************************************************************************************************
Октябрь
В увлекательное путешествие по тропинкам родной страны отправились дети подготовительной группы «Утята». Старт длительной краеведческой игре дали герои –осенние месяцы сентябрь, октябрь и ноябрь.
Чтобы перейти с тропинки «Моя малая Родина» на тропинки «Моя страна-Россия» и «Моя планета-Земля», необходимо было выполнить задания и преодолеть препятствия: осеннюю лужу, тонкий лед, глубокий овраг, перейти по кочкам болото, отгадать загадки, определить, с какого дерева листья. Конечно, в игре. Каждая команда получила конверт с заданием на всю осень. На карте будут отмечать достижения. Это новая педагогическая технология поможет ближе узнать историю воронежской области, России, других народов мира.
Фото здесь.
******************************************************************************************************
Сентябрь
В рамках договора о сотрудничестве состоялась познавательная выставка рептилий- змей -зоологического объединения МБУДО «Спутник». Конечно же, не ядовитых. Из рассказа дети с удивлением узнали о безопасности многих пород змей, о правилах поведения с ними при неожиданной встрече в лесу. Оказывается, они совершенно не аллергенны.
Их можно погладить. Окружающий детей мир стал богаче после этой эмоциональной встречи. Фото здесь.
Есть у нас традиция – День рождения детского сада, который мы отмечаем в день дошкольного работника-27 сентября. В этот раз было все необычно: вседети собрались в музыкальном зале. По собственному выбору разделились на 6 творческих мастерских и отправились творить чудеса-поздравления детскомусаду. А воспитатели подготовили мастер-классы: рисование цветной солью, нетрадиционная техника рисования, поделка из сухоцветов, торт из соленого теста, букет из воздушных шариков, аппликация из осенних листьев. Через определенное время все поднялись в зал с подарками. Детей приветствовал Фиксик и хранитель детсада-лесовичок-боровичок. Все водили хоровод. Очень понравилось детям и сотрудникам! Фото здесь.
******************************************************************************************************
Август
12 августа в нашей стране отмечается день военно-воздушных сил.
В подготовительной к школе группе «Утята» был реализован совместно с родителями познавательный проект «Крылья Родины». Воспитатели Паринова Е.С., Сенцова М.В. подготовили презентацию для всех воспитанников детсада об истории авиации в России. В своей группе «Утята» дети рисовали, конструировали, лепили самолеты, вертолеты. К родителям было разработано обращение- подготовить фоторепортаж на тему «История моей семьи в истории авиации страны», а также фоторепортаж со дня открытых дверей Воронежского международного аэропорта. В результате были оформлены стенгазеты. Завершением проекта стала незабываемая экскурсия в военно-воздушную академию им. Жуковского и Гагарина. Детей приняли очень тепло и радушно. Посетили памятники боевым самолетам, погибшим выпускникам-летчикам. Особый интерес вызвал музей истории академии. Детей было не «оторвать» от витрин и рассказов. Родители, педагоги были едины в мнении, что проект «Крылья Родины» – очень действенное средство патриотического и гражданского воспитания детей.
Фото здесь.
******************************************************************************************************
Июль
Лето – не только период оздоровления детей, но и новых познаний, эмоций от взаимодействия с окружающим миром.
Дети ухаживают за растениями в огородике, ведут наблюдения за изменениями в природе. В этом педагогам и детям помогает экологическая тропа.
Участвуют в спортивных эстафетах, узнают много нового из праздничных дней календаря.
День ВМФ традиционно завершился праздником Нептуна и шоу мыльных пузырей. Фото здесь.
******************************************************************************************************
Июнь
В МБДОУ “Детский сад № 69” 01.06.2018 года прошло тематическое мероприятие, посвященное Дню защиты детей: “Счастливое детство”
******************************************************************************************************
Май
Закончился 2017-2018 учебный год.
Сотрудники детского сада посетили с экскурсией музей – усадьбу Дмитрия Веневитинова в с. Новоживотинное, храм Параскевы Пятницы и дом-музей бабушки Марьи в с. Хвощеватка Рамонского района. Полученные знания будут использованы в работе в следующем учебном году, а незабываемые эмоции от общения в неформальной обстановке, красивая природа и достопримечательности нашего края стали неотьемлемой частью формирования корпоративной культуры учреждения. Фото здесь.
******************************************************************************************************
Апрель
Восемь воспитанников приняли участие в районном конкурсе творчества дошкольников «Воронежские самоцветики» в номинациях «Разговорная», «Хореография», «Вокальная». Поздравляем Мещерякову Снежану – лауреата в номинации «Хореография» за исполнение танца «Инопланетянка»!
День рождения Земли отметили в детском садике 20 апреля 2018г.
Подготовительная группа «Звездочки» подготовили для всех детей спектакль – экологическая сказка «Будь природе другом». Поздравили Землю стихами о России, песенкой «Шел по лесу музыкант», танцами воспитанники других групп. Празднику предшествовала беседа-презентация «Наша планета Земля».
******************************************************************************************************
Март
Чудесный и нежный праздник, посвященный международному женскому дню 8 марта, прошел в детском садике. Как всегда, трогательные слова, песни и танцы, конкурсы для мам и бабушек не оставили равнодушных. Разве что «старуха Шапокляк» в исполнении воспитателя мешала и смешила, но и она всем понравилась.
Болдырева Арина заняла 1 место, а Щеголева Анастасия-2 место в отборочном этапе фестиваля детской книги «Ты и я с книгой лучшие друзья» среди воспитанников Железнодорожного района. Поздравляем детей и воспитателей – Сенцову О.
П. и Сенцову М.В.!
Команда из представителей подготовительных к школе групп «Гномики» и «Звездочки» приняли участие в спортивной игре среди воспитанников ДОУ Железнодорожного района «Будь здоров».
******************************************************************************************************
Февраль
16 февраля в детском садике провожали зиму и встречали весну. Это событие посвящалось масленнице. Воспитатели провели с детьми конкурсы, народные игры. Чаепитие с блинами завершило праздник.
Необычно и интересно прошли в садике дни, посвященные Дню защитника Отечества. Был реализован творческий, совместный с родителями, проект «С папой весело шагать». В музыкальном зале каждая группа представляла презентацию о папах воспитанников: профессии, хобби, увлечения. Дети гордились своими папами. А 22 февраля для старшей возрастной группы была организована квест-игра «В поисках флага».
По условной карте дети передвигались по зданию детского сада, выполняя интересные задания. Игру провела Вовнюк А.М., инструктор по физкультуре. Фотоальбом здесь.
******************************************************************************************************
Январь
Мероприятия, посвященные 75-летию освобождения города Воронежа от немецко-фашистских захватчиков, прошли в старших дошкольных группах в форме презентаций, бесед, чтения стихотворений. Были организованы выставки игрушечной военной техники.
Брейн-ринг «Взаимодействие семьи и ДОУ» прошел среди команд воспитателей и родителей. Соревнования носили интеллектуальный характер: знание основных законов и документов, детской литературы и авторов, музыкальных произведений, а также творческой мастерской поделок. Победила дружба.
******************************************************************************************************
Декабрь
Хорошая новость пришла в конце года в детский сад.
Сенцова София (воспитатели Сенцова М.В., Рахманалиева Р.Р.) и Мещерякова Рита (воспитатели Сенцова О.П., Печкурова Е.А.) стали лауреатами областного конкурса творческих работ «Юные друзья природы». Поздравляем!
Новогодним праздникам предшествовали конкурсы «Лучшее украшение группы к Новому году», творческих поделок «Зимний букет». Все постарались: родители, дети, воспитатели! Победители награждены Дипломами ДОУ.
Сказочно, ярко, весело и интересно прошли новогодние утренники! Исполнение танцев, хороводов, песен не оставили равнодушных. Силами детей подготовительной группы «Гномики» была показана сказка «Снежная королева», которая учит добру и взаимопомощи.
******************************************************************************************************
Ноябрь
Международный день матери отметили в детском саду. Каждая группа пригласила мам и показала свои способности: мастер-класс по созданию композиций из цветного песка, выпечка печенья, аппликация.
Конечно, звучали стихи, песни о самом близком и родном человеке- маме. Фото здесь.
Воспитанники детского сада приняли участие в нескольких региональных конкурсах художественного творчества экологической направленности: «Живому жить», «Живой символ малой родины», «Юные друзья природы».
Воспитатели Иванникова Е.А., Белкина Е.А. выступили с докладом «Экологическая тропа как инновационная образовательная среда ДОУ» на областной научно-практической конференции «Системное проектирование инновационных социально-образовательных сред», которая состоялась 16 ноября 2017 г. в Воронеже под эгидой ГБУДВО «Воронежская областная станция юных натуралистов». В ДОУ накоплен большой опыт работы по формированию экологической культуры дошкольников.
Воспитатель Сенцова М.В. поделилась опытом работы по реализации развивающей программы «Необыкновенная азбука» на районном методическом объединении воспитателей 21.11.2017г. Тема РМО «Использование современных образовательных практик в ДОУ с целью максимального развития личности ребенка дошкольного возраста».
******************************************************************************************************
Октябрь
Праздник осени прошел в детском саду. Состоялась выставка творческих работ «Краски осени». Победители награждены Дипломами ДОУ.
Разные темы театрализованных развлечений были в возрастных группах: «Волшебные клубочки осени», «Волшебная кисточка осени». Прекрасно исполнили роли Б.Яги, Ежика, Осени, Октябринки воспитатели Белкина Е.А., Акиньшина И.Ю., Иванникова Е.А., Сенцова О.П., Рябых Л.С. Самым зрелищным моментом стало дефеле шляп из природного материала. В конце праздника дети получили от «осени» подарки – фрукты. фото здесь.
16 воспитанников детского сада приняли участие в муниципальном этапе XIII конкурса «Красота Божьего мира». Организатор конкурса- Русская православная церковь, Воронежская митрополия, Воронежская епархия. В детских рисунках преобладали темы о природе, красоте родного края, о семье.
Все дети получили Сертификат участника. Представители от детского сада –педагоги и дети- приняли участие в церемонии награждения в конференц-зале Благовещенского кафедрального собора.
**************************************************************
Сентябрь
Сохранение и уважение традиций одна из важных составляющих в воспитании детей. День рождения детского сада и день дошкольного работника – наша традиция. В этот день в садике много музыки, поздравлений, песен и танцев! Конечно, не обошлось без веселого Карлсона и сладкого угощения. Это было 27 сентября.
День знаний отметили воспитанники подготовительных к школе групп «Звездочки» и «Гномики». Дети читали стихи, участвовали в игре «собери портфель», складывали из букв фразу «День знаний». Главными героями праздника были «Двойка» и «Пятерка».
*************************************************************
Июль
Тема «Край родной» актуальна не только в учебное время, но и летом.
Воронеж-колыбель русского военно-морского флота. Об этом детям рассказали воспитатели. А завершился день праздником Нептуна. Игры, соревнования, загадки на морскую тематику провели Нептун, Водяной, Кикимора, Русалки. И взрослые, и дети предались общей эмоциональной атмосфере праздника! (Фото)
Экскурсии за пределы детского сада всегда радостное событие для детворы. В день работника торговли старшая возрастная группа «Гномики» совершила пешеходную экскурсию в магазин «Юбилейный». Сотрудники провели детей по торговому залу с комментариями по размещению товаров на витрине. Дети попробовали себя в роли продавца, затем прочитали поздравительные стихи. Сотрудники подарили детям сладкие подарки. (фото)
Стало традицией в июле отмечать День почты. Дети познакомились с историей развития почты, со средствами доставки в разные времена, посмотрели коллективно мультфильм по стихотворению С.Маршака «Почтальон» с предварительным прочтением.
В музыкальном зале была организована выставка конвертов, открыток, марок. Состоялся конкурс плакатов, открыток. 1 место заняли группы «Зайчата» и «Утята», 2 место – группы «Гномики» и «Звездочки». (фото)
День семьи, любви и верности в нашем детском саду прошел интересно. Беседы и рассказы о своей семье по группам, просмотр кукольного спектакля «Петр и Феврония» не оставили ребят равнодушными. (Фото)
**************************************************************
Июнь
Начало лета ознаменовалось праздничным развлечением «Здравствуй, лето!». На открытой площадке сказочные герои приглашали ребят в лето. Значимым событием стало открытие экологической тропы. В Год экологии в РФ дети смогут путешествовать по «станциям» с названиями растущих в детском саду деревьев и кустарников: береза, тополь, ирга, клен, сосна и др., а так же метеостанция, лекарственная полянка, горница, улей и другие.
Беседы, викторины, игры, рисование-основные формы работы на экологической тропе. (Фото)
**************************************************************
Май
Светлый праздник-День Победы- отмечен музыкальным развлечением 4 мая. Проникновенно читали дети стихи о войне, пели песни о мире, соревновались в играх «Доставь фронтовое письмо», «Разведчики». Завершилось празднование возложением цветов к памятнику защитникам Отечества в МКР «Боровое».
**************************************************************
Апрель
Спортивное развлечение ко Дню космонавтики прошло в детском садике. Дети смотрели отрывки из фильмов о первом космонавте Ю.А.Гагарине, читали стихи, играли в игру. «Скафандр».
Впервые все дети нашего детского сада отметили Всемирный День Земли. Этому предшествовал конкурс «Флаги земли», на которых было изображено все, что населяет планету Земля.
Особого колорита добавило выступление актера театра малых форм «Волшебная карусель», который в интерактивной форме показал, что нельзя загрязнять планету мусором.
Воспитанники детского сада награждены дипломом за активное участие в международном фестивале дружбы «Первоцвет», который организован Воронежским государственным агроуниверситетом при содействии заинтересованных организаций в экспоцентре. Работы детей представлены в технике живопись, аппликация, пластилинография.
Старшая группа «Звездочки» заняла 3-е место в городском конкурсе экологических плакатов «Планета под угрозой». Коллективная работа над плакатом под руководством воспитателей Сенцовой О.П., Рамазановой Ф.Г. называлась: «Дяди и тети! Нам нужна чистая планета!».
Впервые воспитанники детскогосада приняли участие в городском открытом хореографическом фестивале «Танцующий город», вкотором приняло участие около трех тысяч человек. Жюри отметило танец «От Волги до Енисея» благодарственным письмом.
Начинание понравилось детям и родителям. Фото здесь.
В финал конкурса художественной самодеятельности среди работников образования вышла хореограф Вовнюк А.М. Она исполнила танец «Опустела без тебя земля». Организатор конкурса-обком профсоюза работников образования. Фото
Музыкальные развлечения «Весна пришла» прошли во всех возрастных группах. Стихи, песни, хороводы, театрализованное представление создали атмосферу весеннего настроения. Фото здесь
**************************************************************
Март
День культуры народов, представителями которых являются воспитатели нашего детского сада, прошел в коллективе в международный женский день. Свои национальные костюмы, танец, блюдо представили воспитатели Рамазанова Ф.Г., табасаранка, республика Дагестан, Рахманалиева Р.Р., татарка, Паринова Е.С., украинка. Славянский костюм и стилизованный русский сарафан демонстрировали воспитатели Кузнецова Г.
А., Рябых Л.С. Фото
Нежный, весенний праздник для мам и бабушек! Главный персонаж утренников-Солнышко. Малыши читали стихи, играли в игры вместе с мамами, дети старшей и подготовительной групп показали сказку о Царевне Несмеяне. В заключение всем мамам вручили творческие детские поделки. С праздником! Фото здесь.
Воспитанники детского сада приняли участие в районном конкурсе рисунков «Мир чтения и фантазии». Егорочкин Миша – подготовительная группа, воспитатель Акиньшина И.Ю. – занял 2-е место. 3-е место –Павлова Олеся, подготовительная группа, воспитатель Белкина Е.А., Сенцов Валера, средняя группа, воспитатель Рахманалиева Р.Р.
**************************************************************
Февраль
Развлечения, посвященные Дню защитника Отечества, прошли в нашем детском садике. Программа носила спортивный характер: папы весело и интересно участвовали в эстафетах, музыкальном конкурсе, а дети подарили им стихи, песни и танцы.
Фото здесь.
Смотр уголков экологии в развивающей предметно-пространственной среде прошел врамках экологического проекта детсада «Войди в храм природы». Во всех возрастных группах есть мини-огороды, дети ведут наблюдения за растениями. Комнатные цветы украшают сад. Из поделок получились климатические зоны: пустыня, саванна, северный полюс и др. Воспитатели располагают дидактическими играми, художественной литературой, картинками для развития речи – все о природе. Фото здесь
**************************************************************
Январь
Акция «Покормите птиц зимой» традиционно проходит в нашем садике. В цикле мероприятий – беседы о зимующих птицах, аппликации, лепка, выставки «Выкройка для кормушки» и самих кормушек. В творческой атмосфере происходит развешивание птичьих столовых на территории, ежедневная подкормка птиц. Данная акция проходит под эгидой Управления экологии администрации г.
о.г. Воронеж и в рамках проекта ДОУ «Войди в храм природы» посвященного году экологии в России. Фотоальбом здесь.
День освобождения Воронежа отметили в нашем садике 25 января. Дети подготовительной к школе группы читали стихи, смотрели документальные отрывки кино, пели частушки о войне, рассматривали выставку с изображением современного города Воронежа.
(фото)
В группах прошли развлечения, посвященные традициям празднования Рождества и Крещения. Дети познакомились со словами «святки, колядки», поучаствовали в их импровизаци, водили хоровод, читали стихи. Закончились развлечения чаепитием с пирогами.
(фото)
**************************************************************
Октябрь.
Праздничным стал октябрь в нашем детском саду. Мы встретили осень развлечением «Осень, в гости просим». Выставка поделок из природного материала, костюмированные сценки, стихи и песни об осени.
На празднике присутствовали родители.
Очень теплым и душевным получился День рождения детского сада. И дети, и воспитатели подготовили разные сюрпризы: шуточные сценки, балет, хороводы с Карлсоном. И, конечно же, игры. Очень всем понравился праздник!
Завершением стало развлечение в честь Дня народного единства. Основной темой стала история России, Воронежа, Борового. Весь сюжет проходил через стихотворное повествование, автор которого воспитатель Л.С. Рябых.
(Фото здесь).
Традиционная встреча педагогов и воспитателей прошла в школе № 64. Весной мы демонстрируем готовность наших воспитанников к обучению в школе, а осенью воспитатели приходят к своим первоклассникам. За круглым столом педагоги обсудили дальнейшее взаимодействие, определили общие проблемы и пути их решения. Первоклассники очень гордились тем, что воспитатели помнят и любят их.
**************************************************************
Лето 2016.
12 августа в нашем МБДОУ «Детский сад №69» прошло музыкально-спортивное развлечение «День сладкоежки», посвященный празднованию Медового Спаса. К ребятам в гости приходили герои сказок, которые очень любят сладкое, даже жить без него не могут. К нашим воспитанникам прилетал Карлсон и Муха-Цокотуха, приходил Винни-Пух. Вместе с героями дети участвовали в различных конкурсах. В конце мероприятия дети получили сладкие призы. Фото здесь.
Конкурс «Песочные фантазии» прошел в нашем детском садике. Он был приурочен к 80-летию ГИБДД и Дню работника торговли. Предварительно воспитатели провели беседы о свойствах песка, пальчиковые гимнастики с использованием песка. В творениях принимали участие все: дети, родители, воспитатели! Все прошли по игровым площадкам с экскурсией. Как получилось – смотрите здесь.
Одним из направлений летней оздоровительной кампании являются экскурсии на социальные объекты. Наши малыши средней и старшей групп посетили почту и магазин «Продукты».
Экскурсии были тщательно подготовлены воспитателями, продумано содержание, цели, маршрут движения. Получено согласование от родителей и руководителей соцобъектов. Дети познакомились «изнутри» с профессиями, условиями работы. На почте отправили письма с рисунками домой, а в магазине поздравили стихами сотрудников с Днем торговли и получили сладкие подарки от администрации. Фотоальбом смотрите здесь.
*************************************************************
Состоялась творческая встреча педколлектива с основателем фонда «Служение», поэтом, автором-исполнителем, организатором школы «Становление и развитие творческой личности» Сергеем Гребенниковым. Мастер-класс о развитии творческой личности оказался очень полезным, инновационным. Не оставило равнодушным поэтическое и музыкальное творчество Сергея, пронизанное мягкой лирикой, патриотизмом, любовью к родному краю.
Фото здесь.
*************************************************************
Март
Весна, женский день, наступление масленицы – все эти темы выразили в стихах и песнях, театрализованных представлениях, совместных соревнованиях с мамами наши воспитанники. Что может быть лучше благодарных улыбок мамы и ребенка! А их на нашем празднике было много!
Постарались и все сотрудники детского сада, представив на творческую выставку свои работы: картины, вышивки нитью и бисером, вязаные и сшитые изделия, работы в различной технике декоративно-прикладного искусства: валяная щерсть, декупаж, флористика из ткани. Самый уникальный экспонат-иконы, написанные по дереву. Воспитатель Распопова А.М. окончила школу иконописи при Воронежской духовной семинарии. Выставка имела большой успех у детей, родителей, сотрудников.
Фотоальбом смотреть здесь.
Поздравляем победителей районного фестиваля «Ты и я с книгой лучшие друзья» в номинации «Конкурс рисунков «Мир чтения и фантазии».
Дети рисовали иллюстрации к книжкам-юбилярам 2016 года. Итак, 3 место заняла Видюкова Виктория –«Винни-Пух», А.Милн», воспитатель Рахманалиева Р.Р. Сразу два первых места у воспитанников Сенцовой О.П.: – Болдырева Карина – «Золотой ключик или приключения Буратино», А.Толстой; Болдырева Арина «Винни-Пух», А.Милн.
Остальные рисунки детей украсили холл нашего детского сада.
*************************************************************
Февраль
Преемственности дошкольного и начального общего образования был посвящен круглый стол, в котором приняли участие воспитатели подготовительной группы Свиридова Н.К., Иваникова Е.А. и учителя начальных классов МБОУ СОШ № 64 Поливаева Н.В., Сутерина И.М., Дронова Н.Е. Коллеги проанализировали посещенные занятия, дали советы, на что следует особо обратить внимание в подготовительной к школе работе.
Дана была высокая оценка подготовленности предпосылок к учебной деятельности у детей. Совместная работа будет продолжена. Воспитатели с детьми посетят школу с экскурсией, состоится совместное родительское собрание для будущих первоклассников.(фото смотреть здесь)
Спортивно-досуговые развлечения прошли в группах ко Дню защитника Отечества. Самое активное участие в соревнованиях приняли папы наших воспитанников. Победила дружба!
В феврале методическое объединение педагогов было посвящено теме «Здоровьесберегающие технологии как приоритетное направление в деятельности ДОУ». В работе принимала участие врач-фониатр ВОКБ №1 Мысак Татьяна Николаевна. Об особенностях развития голосовых связок у детей дошкольного возраста, а так же о профилактике голоса людей речевых профессий узнали сотрудники детсада. Рекомендации по профилактике заболеваний голосовых связок будут даны родителям воспитанников.
В феврале состоялось очередное методобъединение педагогов детского сада.
Свою методическую разработку представила воспитатель Сенцова Ольга Петровна, которая является и педагогом дополнительного образования по ИЗО. Интересные занятия можно проводить с детьми в технике «Айрис Фолдинг», что означает в переводе с голландского языка «Радужная мозаика». Для этого потребуются привычные материалы для ручного труда: цветная бумага, ножницы, клей или скотч. А трафарет можно изготовить заранее, посвятив эти творческие работы любому событию. Фотоотчет смотреть здесь.
Большая честь для воспитанников и сотрудников нашего детского сада принять таких гостей, как Евгения Маламид и Михаил Черников – многократные победители и призеры, чемпионы Мира и Европы, мастера спорта по спортивному скалолазанию. Как мы уже сообщали, в нашем учреждении введен в эксплуатацию спортивный скалодром. Заключен договор о сотрудничестве с Воронежской областной Федерацией скалолазания. В рамках этого сотрудничества Евгения Маламид и Михаил Черников провели мастер-класс по свободному лазанию на скалодроме.
Восторгу детей не было предела! Занятия спортивным скалолазанием на искусственном скалодроме развивают координацию, смелость, моторику, растяжку. Но самое главное – формируют отношение к здоровому образу жизни с раннего детства. Фотоальбом смотри здесь.
*************************************************************
Январь
В январе состоялся мастер-класс директора артфабрики «Трайб» Елены Заворуевой. Под ее руководством воспитатели освоили технику изготовления поделок из крафтовой (упаковочной) бумаги, весьма популярной в современном декоративно-прикладном творчестве. Полученные навыки помогут разнообразить занятия с детьми в познавательной области «Художественно-эстетическое развитие», а так же совместную деятельность детей и родителей. Фотоотчет смотреть здесь.
Поздравляем Светлану Георгиевну Позднякову! Приняв участие в районном этапе регионального профессионального конкурса «Воспитатель года 2016», наша коллега заняла III место и награждена Грамотой Управления образования администрации городского округа город Воронеж.
На конкурсе Светлана Георгиевна представляла программу и занятие по хореографии. Желаем дальнейших творческих успехов!
*************************************************************
Декабрь.
9 декабря на базе нашего детского сада прошло районное методическое объединение педагогов-психологов, в котором приняло участие 15 человек. Педагогами –воспитателями Рябых Л.С., Свиридовой Н.К., Иванниковой Е.А., хореографом Поздняковой С.Г. были показаны занятия с использованием ИКТ, которые отражали тему семинара: «Формирование эмоциональной сферы детей дошкольного возраста путем взаимодействия специалистов и воспитателей ДОУ». Участники отметили высокий профессионализм сотрудников детского сада, эмоциональную отзывчивость детей.
*************************************************************
Ноябрь.
В номинации «Декоративно-прикладное творчество» 3-е место заняла работа – настенное панно «Букет для мамы». Автор- Минаков Никита, 6 лет Воспитатели Иванникова Е.А., Свиридова Н.К. В номинации «Изобразительное искусство» 2-е место занял рисунок «Букет для мамы». Автор-Плаксицкий Владимир, 3 года, воспитатель Егорочкина О.А. Наши поздравления – воспитаннице Морозовой Марии, занявшей 1-е место в номинации «Изобразительное искусство» за пейзаж «Осень». Воспитатель Рябых Л.С.
Родители были вовлечены в действо. Равнодушных в зале не было. В результате этих мероприятий все стали теплее и добрее друг к другу. Автор сценариев – Кравченко И.Г., музыкальный руководитель.*************************************************************
Октябрь.
Большой подарок сделали детворе В.Ф.Ходырев, председатель городской думы, М.Н.Гусев, депутат городской думы: детский спортивный скалодром. В его открытии принял участие вице-президент Федерации скалолазания России, президент Воронежской областной федерации скалолазания В.М.Маламид.Большой интерес вызвала музейная экспозиция «Все мы родом из детства».
В исполнении мужского хора «Символ веры» под управлением Серафима Дубанова звучали любимые песни.
Все сотрудники были отмечены различной степени благодарностями.
*************************************************************
Сентябрь.
1. 1 сентября состоялся праздник- День знаний. Главным героем праздника был Незнайка.
Дети активно участвовали в интерактивном спектакле: отгадывали загадки, отвечали на вопросы, играли и танцевали.
2. В первую неделю сентября детский сад посетил Ходырев Владимир Федорович, депутат по избирательному округу №1 в городскую думу. В ходе встречи с коллективом обсуждались насущные проблемы дошкольного образования, высказаны пожелания. В свою очередь Ходырев В.Ф. пообещал поддержку в развитии детского сада и микрорайона Боровое.
*************************************************************
С 16.06.2014 г. по 15.07.2014 г. ” Детский сад №69″ не работает в связи с проведением капитального ремонта системы электроснабжения здания, в целях охраны жизни и здоровья детей, а также на основании приказа управления образования администрации городского округа г.Воронежа от 27.05.2014 г. №592/01-06 ” О временной приостановке деятельности МБДОУ ” Детский сад №69″.
*************************************************************
30 мая в детском саду прошел праздник, посвященный выпуску детей в школу.
Участники-воспитанники подготовительной к школе группы №4 “Звездочки”.
***************************************************************
6 июня в детском саду прошло тематическое мероприятие, посвященное Дню рождения А.С.Пушкина.
**************************************************************
28 февраля 2014 года в “Детском саду №69″ прошло развлечение ” Широкая масленница”.Участники- все возрастные группы детского сада.
*********************************************************
18 февраля в “Детском саду №69” прошло районное методическое объединение воспитателей Железнодорожного района.
Участники: старший воспитатель Никитина Е.В., воспитатели средней группы: Иванникова Е.А. и Свиридова Н.К., воспитатели старшей группы : Сенцова В.В. и Егорочкина О.А.,а также воспитатель 2-младшей группы Белкина Е.А.
******************************************************
В ” Детском саду №69″ с 23 по 28 января 2014 года во всех возрастных группах А прошла тематическая проверка на тему : ” Использование проектного метода в организации работы по познавательному развитию детей.
А также 28 января был проведен смотр -конкурс ” Уголков экспериментирования”.
1 -е место среди групп младшего дошкольного возраста заняла средняя группа №2 ” Зайчата”
1-е место среди групп старшего дошкольного возраста заняла подготовительная к школе группа №4 ” Звездочки”.
*************************************************
31 января 2014 г.
в “Детском саду №69” прошло районное методическое
объединение музыкальных руководителей и инструкторов по физической культуре ДОУ Железнодорожного района.
Тема РМО инструкторов по физической культуре : ” Развитие моторики и сенсорного восприятия в процессе НОД по физической культуре”.
Тема РМО музыкальных руководителей ДОУ : ” Применение информационно-компьютерных технологий в различных видах деятельности с детьми по реализации ОО ” Художественно-эстетическое развитие” через проектную деятельность в ДОУ”.Музыкальный руководитель ДОУ Казьмина Т.А. совместно с инструктором по физической культуре представили участникам РМО музыкально- спортивный праздник ” Открытие малых Олимпийских игр ” Сочи 2014″. Участники- дети старшего дошкольного возраста.
********************************************
24 января в ” Детском саду №69″ прошло тематическое мероприятие посвященное Дню освобождения Воронежа от немецко-фашистских
захватчиков.
Участники-старшая и подготовительная к школе группы.
*************************************************
10 января 2014 года в “Детском саду№69″ прошло тематическое развлечение ” Пришла коляда на кануне Рождества”.
**************************************************************
25 декабря в Детском саду прошли новогодние представления театра ” Феерия” ” Новогодняя сказка” во 2 младшей группе ” Стрекозки”, в средней группе ” Зайчата”, в старшей группе “Утята” и в подготовительной группе ” Звездочки”.
24 декабря во 2 младшей группе ” Гномики” прошел новогодний утренник ” В гости к колобку”.
Фото разместить в разделе ” Фото” группы №5 “Гномики”.
_____________________________________________________
16 декабря в ” Детском саду №69″ прошло тематическое мероприятие на тему: Знакомьтесь, Воронежский заповедник”, приуроченное к 90- летию Воронежского заповедника.Участники – воспитанники
старшей и подготовительной к школе групп.
*************************************************
С 14 ноября по 28 ноября ” Детский сад №69″
не работает(на основании приказа Управления образования Администрации городского округа г.
Воронеж от 11.11.2013 г. №2330/01-04 ” О временной приостановке деятельности МБДОУ ” Детский сад №69″ в связи с проведением капитального ремонта по замене оконных блоков). Воспитанникам МБДОУ ” Детский сад №69″
предоставлены места в МБДОУ общеразвивающего вида ” Детский сад №148″ и МБДОУ ” Детский сад №10″.
17 октября в “Детском саду №69”
прошло тематическое мероприятие ” Как спасали Олимпийский огонь”. Участники старшая группа ” Утята” и подготовительная к школе группа ” Звездочки”.
24 октября во 2 младшей группе
“Стрекозки” прошло осеннее развлечение.
24 октября в средней группе “Зайчата” прошло тематическое мероприятие ” Осень в Простоквашино”.
24 октября в “Детском саду №69″ прошла выставка ” Осень золотая”. Участники – средняя, старшая, подготовительная группы.
4 октября в детском саду прошло тематическое мероприятие “Символы Олимпиады”. Участники – воспитанники старшей и подготовительной групп.
26 сентября в детском саду прошел концерт для ветеранов ДОУ.
3 сентября 2013 года
3 сентября в МБДОУ ” Детский сад №69″ состоялся концерт для родителей “До свидание, лето! Участники- дети средней, старшей, подготовительной к школе групп.
2 сентября 2013 года
2 сентября подготовительная к школе группа “Звездочки” совместно с воспитателями и специалистами ДОУ посетила торжественную линейку, посвященную “Дню знаний” в МБОУ СОШ №64.
8 мая 2013 года
Проводилось тематическое мероприятие, посвященное празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне.
Воспитанники старшей и подготовительной групп возложили цветы к братской могиле микрорайона Боровое.
03 апреля 2013 года
В нашем саду прошло районное методическое объединение инструкторов по физической культуре и музыкальных руководителей на тему “Формирование интегративных качеств дошкольников через театрализованную деятельность”. Воспитанники подготовительной группы представили вниманию гостей сада вариацию на тему “Волк и семеро козлят”.
04 апреля 2013 года
В рамках областной экологической акции “Скворушка” проведено тематическое мероприятие “Прилет птиц”. В нем приняли активное участие дети средней, старшей и подготовительной групп. После праздника в музыкальном зале педагоги, воспитанники и их родители вышли на территорию детсада, чтобы развесить скворечники для птиц.
22 апреля 2013 года
Наш детский сад праздновал “День Земли”. В праздничном мероприятии принимали участие воспитанники средней, старшей и подготовительной групп.
| 1 | Диплом I степени | ОП-2019-056 | Абанина Елизавета | Закрома Родины | МКДОУ №465 д/с «Золушка» г. Новосибирска | Камынина Светлана Владимировна |
| 2 | Диплом I степени | ОП-2019-232 | Абрамов Виталий | Три поросёнка | МБДОУ Детский сад №64 г. Оренбурга | Назарова Екатерина Николаевна |
| 3 | Диплом I степени | ОП-2019-030 | Абросимов Андрей | Осень в лесу | МАДОУ №25 «ЗВЕЗДНЫЙ» г. Дмитрова | Меднова Анастасия Витальевна, Шленкина Леся Анатольевна |
| 4 | Диплом I степени | ОП-2019-178 | Абросимов Роман | Ежик с яблоками | МБДОУ «Детский сад «Звездочка» г. Новый Уренгой | Кошербаева Динара Хасанбиевна |
| 5 | Диплом I степени | ОП-2019-179 | Абуталипова Софья Ринатовна | Лесной житель | МБДОУ ЦРР – детский сад N 231 г. Ульяновска | Прокурова Няфизя Тукфятовна |
| 6 | Диплом I степени | ОП-2019-090 | Авдеева Евгения | Осень | МБДОУ «Детский сад «Чебурашка» г. Десногорска Смоленской области | Шилина Екатерина Васильевна |
| 7 | Диплом I степени | ОП-2019-043 | Авдонин Кирилл Сергеевич | Осенние богатства | МАОУ «Медико-биологический лицей» г. Саратова | Афонина Галина Владимировна |
| 8 | Диплом I степени | ОП-2019-467 | Аверина Александра Ивановна | Осенний пейзаж | ОГКОУ «Ивановская школа-интернат № 2» | Кудрявцева Ксения Владимировна |
| 9 | Диплом I степени | ОП-2019-282 | Агафонова Дарья | Птицы улетают на юг | МБДОУ № 17 «Золушка» г.о.г. Бор Нижегородской области | Волошкина Екатерина Сергеевна |
| 10 | Диплом I степени | ОП-2019-028 | Азаматов Евгений | Лесной домик гнома | МБДОУ №163 г. Ижевска | Бокова Ирина Михайловна |
| 11 | Диплом I степени | ОП-2019-213 | Аксютина Алина Антоновна | Осенняя сова | МБДОУ №24 «Солнышко» городского округа Балашиха | Тихонова Елена Анатольевна |
| 12 | Диплом I степени | ОП-2019-077 | Акчурин Адэль | Осень – чудесная пора! | АНО ДО “Планета детства “Лада” ДС №130 “Родничок”, г. Тольятти | Алиева Илаха Акрам кызы |
| 13 | Диплом I степени | ОП-2019-505 | Амизова Марго | Лесная сказка | МБДОУ детский сад № 45 «Радуга» г. Пятигорска, Ставропольский край | Алябьева Светлана Алексеевна |
| 14 | Диплом I степени | ОП-2019-493 | Аминев Альгиз Динарович | Осенний пейзаж | МДОАУ детский сад №10 г. Нефтекамска Республики Башкортостан | Сергеева Наталья Владимировна, Фазлыева Гульшат Талибовна |
| 15 | Диплом I степени | ОП-2019-208 | Андреева Ангелина | Сказочное дерево | МБДОУ ЦРР – детский сад N 223 г. Ульяновска | Груздкова Оксана Михайловна |
| 16 | Диплом I степени | ОП-2019-209 | Андрюнин Григорий | Три березы | ГБОУ Школа 1222 (ДО2), г. Москва | Попкова Анастасия Владимировна |
| 17 | Диплом I степени | ОП-2019-311 | Аникиев Дмитрий | Левушка | МДОУ № 38 п. Молочный Кольского района Мурманской области | Славгородская Екатерина Владимировна, Жаркова Ламара Юрьевна |
| 18 | Диплом I степени | ОП-2019-123 | Антонов Тимофей | Листопад | ГБОУ г. Москвы «Школа №1360», детский сад №1040 | Дашевская Татьяна Александровна |
| 19 | Диплом I степени | ОП-2019-369 | Асатрян Мирон | Ежик в осеннем лесу | МБДОУ Детский сад №107 г. Ростова-на-Дону | Астраханбеева Марина Владимировна |
| 20 | Диплом I степени | ОП-2019-437 | Аскеровы Азад и Даниз | Котик на прогулке | МБУДО «ЦВР »Пашинский», г. Новосибирск | Кобзева Людмила Александровна |
| 21 | Диплом I степени | ОП-2019-379 | Ахмадьянов Рамиль | Березка | МАДОУ «Детский сад »Огонёк« г.Новый Уренгой | Шамиданова Юлия Евгеньевна |
| 22 | Диплом I степени | ОП-2019-355 | Аюпов Амир | Осень к нам пришла | МАДОУ «Детский сад № 105 комбинированного вида» Московского района г.Казани | Шакурова Айгуль Хамзовна |
| 23 | Диплом I степени | ОП-2019-439 | Аюпов Тагир | Золотая осень | МАДОУ «Детский сад № 105 комбинированного вида» Московского района г.Казани | Шакурова Айгуль Хамзовна |
| 24 | Диплом I степени | ОП-2019-053 | Бабушкин Илья | Осеннее дерево | МКДОУ г. Новосибирска «Детский сад № 54 общеразвивающего вида» | Бабушкина Светлана Сергеевна |
| 25 | Диплом I степени | ОП-2019-490 | Бадиков Динар Ильнурович | Осенняя фантазия | МБДОУ №107, г. Ижевск, Удмуртская Республика | Шаехова Гузель Нафуровна |
| 26 | Диплом I степени | ОП-2019-085 | Байкова Диана | Музыкальные облака | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Потёмкина Анастасия Михайловна |
| 27 | Диплом I степени | ОП-2019-011 | Байрамова Анна | Золотая осень | ГБДОУ детский сад № 79 комбинированного вида г. Санкт- Петербурга | Кутьина Юлия Владимировна |
| 28 | Диплом I степени | ОП-2019-194 | Баклагина Софи Анваровна | Осень краски разводила | ГБОУ города Москвы «Школа №1547» | Телицына Галина Валентиновна |
| 29 | Диплом I степени | ОП-2019-280 | Бакова Анастасия | Осень в лесу | МАООУ «Санаторно-лесная школа »Полянка«, г.Балашиха, Московская область | Шамаль Марина Юрьевна |
| 30 | Диплом I степени | ОП-2019-576 | Баранова Арина | Осеннее дерево | МАОУ «Школа №20 имени Кирилла и Мефодия» (дошкольное отделение), г. Великий Новгород | Бобкова Надежда Сергеевна |
| 31 | Диплом I степени | ОП-2019-309 | Баринова Лиза | Осенняя березка | АНО ДО «Планета детства »Лада« д/с № 137 »Чижик« г. Тольятти | Луговская Елена Александровна |
| 32 | Диплом I степени | ОП-2019-572 | Баур Дмитрий | На природе | МБУДО ДШИ Жирновского района | Николаева Ольга Викторовна |
| 33 | Диплом I степени | ОП-2019-419 | Бацуля Полина | Осенняя красавица | МБДОУ № 3 «Улыбка», г. Невинномысск | Апалькова Елена Александровна |
| 34 | Диплом I степени | ОП-2019-360 | Белокуров Александр | Грибок | ГБДОУ детский сад комбинированного вида Центрального района Санкт-Петербурга «Детский оздоровительный городок «Берёзка» | Троян Оксана Николаевна |
| 35 | Диплом I степени | ОП-2019-331 | Березин Владислав, Дегтярева Елена, Костюхина Мария, Миниханова София, Низамов Булат, Романова Злата, Тумакова Мария, Фирсова Аделя | Ковер из осенних листьев | Детская студия декоративно-прикладного творчества «Радуга», МБУК г. Казани «Дворец культуры железнодорожников» | Минеева Светлана Юрьевна |
| 36 | Диплом I степени | ОП-2019-503 | Берко Руслан | Осенняя сова | МБДОУ детский сад № 45 «Радуга» г. Пятигорска, Ставропольский край | Алябьева Светлана Алексеевна |
| 37 | Диплом I степени | ОП-2019-401 | Бобкова Дарья | Васёнушка – Осень | МДОУ «Детский сад »Солнышко« с. Новозахаркино Духовницкого района Саратовской области | Казакова Ольга Федоровна |
| 38 | Диплом I степени | ОП-2019-495 | Бойко Ксения | Гости из лета | ГБОУ города Москвы «Школа №2026» | Бойко Юлия Николаевна |
| 39 | Диплом I степени | ОП-2019-573 | Бойко Серафима | Листопад | МБУДО ДШИ Жирновского района | Николаева Ольга Викторовна |
| 40 | Диплом I степени | ОП-2019-554 | Болвакина Влада | Сказочный осенний лес | МАДОУ «Яйский детский сад »Кораблик«, р. п. Яя, Кемеровская область | Натарова Людмила Павловна, Шкрабова Наталья Викторовна |
| 41 | Диплом I степени | ОП-2019-070 | Болгарин Тимур | Яркая осень | МБДОУ «Детский сад «Чебурашка» г. Десногорска Смоленской области | Махаева Юлия Рафаильевна |
| 42 | Диплом I степени | ОП-2019-041 | Борисенко Марк Валерьевич | Осеняя пора | МБОУ средняя общеобразовательная школа №2 пгт Славянка Хасанского муниципального района Приморского края | Ефимова Людмила Владимировна |
| 43 | Диплом I степени | ОП-2019-278 | Борисова Варвара | Аистенок | МБДОУ № 17 «Золушка» г.о.г. Бор Нижегородской области | Тихонова Ирина Сергеевна |
| 44 | Диплом I степени | ОП-2019-106 | Боровик Ангелина | Мышкин гриб-боровик | МДОУ детский сад общеразвивающего вида «Лесная полянка» №13 п. Радищев Нижнеилимского района Иркутской области | Брагина Елена Владимировна |
| 45 | Диплом I степени | ОП-2019-397 | Бояркина Анастасия | «Осень в гости к нам пришла! Все в яркие краски раскрасила. ..» | ГБОУ СОШ №3 СП «Детский сад №31 «Сказка«, г.Чапаевск, Самарская область | Ефимушкина Оксана Викторовна |
| 46 | Диплом I степени | ОП-2019-324 | Буданова Валерия | В осеннем лесу | МБДОУ ЦРР – детский сад № 223 г. Ульяновска | Тумакова Ольга Сергеевна |
| 47 | Диплом I степени | ОП-2019-529 | Бутузова Варя | Прогулка по скверу | МБУДО «ДШИ№2 г. Астрахани» | Новикова Наталья Юрьевна |
| 48 | Диплом I степени | ОП-2019-268 | Бучельникова Оксана | Ёжик в лесу | МКДОУ «Новоисетский детский сад» Каменского района Свердловской области | Коровина Ольга Валерьевна |
| 49 | Диплом I степени | ОП-2019-462 | Бучирина Софья | Колючий ежик | МБДОУ детский сад № 30 г. Владивостока | Шахова Евгения Николаевна |
| 50 | Диплом I степени | ОП-2019-436 | Вавилов Назар | Олаф | МБУДО «ЦВР »Пашинский», г. Новосибирск | Кобзева Людмила Александровна |
| 51 | Диплом I степени | ОП-2019-250 | Вакулина Екатерина Александровна | Осенние макеты | Детский сад №200 ОАО «РЖД», п. Балыкса Аскизского района Республики Хакасия | Морозова Анастасия Александровна |
| 52 | Диплом I степени | ОП-2019-465 | Валевач Дарья Сергеевна | В осеннем лесу | МБДОУ детский сад № 100, г.Таганрог, Ростовская область | Коршунова Елена Валерьевна |
| 53 | Диплом I степени | ОП-2019-249 | Ван Анна | Осенний пейзаж | МБДОУ «Детский сад №101» г.Новокузнецка | Москалёва Елена Юрьевна |
| 54 | Диплом I степени | ОП-2019-240 | Варелджян Рузанна | Осенняя ночь | МБДОУ ЦРР – детский сад № 223 г. Ульяновска | Савельева Нина Николаевна |
| 55 | Диплом I степени | ОП-2019-552 | Вахрушева Варвара | Яблочки созрели | МБДОУ №7 «Пингвиненок» г. Снежногорск, Мурманская область | Артеменко Алена Николаевна |
| 56 | Диплом I степени | ОП-2019-191 | Вахрушева Дарина | Осенние запасы | МБДОУ ЦРР – детский сад N 223 г. Ульяновска | Груздкова Оксана Михайловна |
| 57 | Диплом I степени | ОП-2019-069 | Введенская Полина Витальевна | Осенний лес | МАДОУ детский сад №126 г. Липецка | Савина Анна Юрьевна |
| 58 | Диплом I степени | ОП-2019-033 | Велижанина Анна | Брошь «Осеннее очарование» | МАДОУ «ЦРР – детский сад «Солнышко» Ярковского муниципального района Тюменской области | Баширова Лилия Валиевна |
| 59 | Диплом I степени | ОП-2019-161 | Вельмакина Ксения | Березки осенью | МБДОУ детский сад №60 «Теремок» г.Мытищи | Пешкарева Лариса Федоровна |
| 60 | Диплом I степени | ОП-2019-276 | Вилков Дмитрий | Осенняя фантазия | г. Пермь | |
| 61 | Диплом I степени | ОП-2019-348 | Владимиров Артемий | Осеннее чудо | ГБОУ города Москвы «Школа №1547» | Панова Кристина Валерьевна |
| 62 | Диплом I степени | ОП-2019-003 | Волков Никита | Богатый урожай | МБДОУ «Детский сад №20 «Родничок» г.о Шаховская | Баринова Ольга Алексеевна |
| 63 | Диплом I степени | ОП-2019-170 | Воробьев Георгий | Любимое озеро в деревне | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Потёмкина Анастасия Михайловна |
| 64 | Диплом I степени | ОП-2019-083 | Воробьев Михаил | Дуб осенью | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Потёмкина Анастасия Михайловна |
| 65 | Диплом I степени | ОП-2019-120 | Воронина Стефания | Ежик в лесу | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Савенкова Светлана Евгеньевна |
| 66 | Диплом I степени | ОП-2019-564 | воспитанники группы «Ёжики» | Осень в гости просим | МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад комбинированного вида №33 «Надежда» | Самонова Ольга Викторовна |
| 67 | Диплом I степени | ОП-2019-144 | воспитанники группы «Карапузики» | Осенний дождь | МКДОУ «Новоисетский детский сад» | Коровина Ольга Валерьевна |
| 68 | Диплом I степени | ОП-2019-534 | воспитанники первой младшей группы | Осенний букет | МБДОУ «Детский сад № 58 «Золотой петушок» г. Дзержинска | Калентьева Марина Вячеславовна |
| 69 | Диплом I степени | ОП-2019-364 | воспитанники подготовительной группы «Орлята» | Осенние шляпки | ДЦ «Совенок» г. Красноярска | Ананьева Светлана Александровна |
| 70 | Диплом I степени | ОП-2019-382 | воспитанники подготовительной группы № 7 | Осенние фантазии | ГБДОУ Детский сад №119 «Незнайка» г. Санкт-Петербурга | Дмитриева Елена Алексеевна |
| 71 | Диплом I степени | ОП-2019-113 | воспитанники ЧДС «Звёздочка» | Летят журавли | Частный детский сад «Звёздочка» г. Копейска | Михайлова Альбина Викторовна |
| 72 | Диплом I степени | ОП-2019-466 | Гаврикова София | Совушка | МБДОУ детский сад № 100, г.Таганрог, Ростовская область | Сибирякова Ольга Викторовна |
| 73 | Диплом I степени | ОП-2019-398 | Гаврилков Александр | Осенние хлопоты Ёжиков | ГБОУ СОШ №3 СП «Детский сад №31 «Сказка«, г.Чапаевск, Самарская область | Ефимушкина Оксана Викторовна |
| 74 | Диплом I степени | ОП-2019-231 | Гаврилова Полина | Весёлый паучок | МБДОУ Детский сад №64 г. Оренбурга | Назарова Екатерина Николаевна |
| 75 | Диплом I степени | ОП-2019-173 | Галимов Денис | Осенний пейзаж | МАДОУ «Детский сад «Дюймовочка», г. Советский ХМАО – Югра | Степанова Марина Николаевна |
| 76 | Диплом I степени | ОП-2019-540 | Гаязова Ралина | Осеннее дерево | МАДОУ «Детский сад № 330 с татарским языком воспитания и обучения комбинированного вида» Советского района г.Казани | Закирова Ильсия Валиахметовна |
| 77 | Диплом I степени | ОП-2019-544 | Герасимова Юлия | Лесная охотница | МАДОУ «Детский сад № 90 »Оляпка« г. Перми | Морозова Анастасия Александровна, Пепеляева Екатерина Владимировна |
| 78 | Диплом I степени | ОП-2019-185 | Гинтнер Владимир | Осенний букет | МБДОУ «Старопестеревский детский сад общеразвивающего вида» с.Старопестерево, Беловский район, Кемеровская область | Колмогорова Наталья Сергеевна |
| 79 | Диплом I степени | ОП-2019-459 | Гисматов Дамир, Красулина Мирослава, Матвеева Наима, Николаева Ирина, Садриева Иллирика, Самойлова Валерия, Прошина Яна, Шмакова Алиса, Фотин Арсений | Коллективная работа по конструированию из природного материала «Веселые овощи и фрукты» | Детская студия декоративно-прикладного творчества «Радуга», МБУК г. Казани «Дворец культуры железнодорожников» | Минеева Светлана Юрьевна |
| 80 | Диплом I степени | ОП-2019-092 | Головин Всеволод | Осенняя фантазия | МАОУ «Школа №20 имени Кирилла и Мефодия» (дошкольное отделение), г. Великий Новгород | Бобкова Надежда Сергеевна |
| 81 | Диплом I степени | ОП-2019-066 | Головкина Ника | Витамины в баночке | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Моргунова Наталья Михайловна |
| 82 | Диплом I степени | ОП-2019-404 | Голодова София | Боровичок | МКДОУ г. Новосибирска «Детский сад № 346 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального развития воспитанников» | Ельчина Наталья Дмитриевна |
| 83 | Диплом I степени | ОП-2019-520 | Гомелько Кирилл | Краски осени | ГБДОУ детский сад №5 Красногвардейского района Санкт-Петербурга | Филина Елена Германовна |
| 84 | Диплом I степени | ОП-2019-430 | Гордин Богдан | Осенний Зайчишка | МБУДО «ЦВР »Пашинский», г. Новосибирск | Кобзева Людмила Александровна |
| 85 | Диплом I степени | ОП-2019-449 | Горинская Полина | Ёжинька | МДОБУ Детский сад №53 «Рябинка» р.п.Чунский Иркутской области | Михавко Вера Марьяновна |
| 86 | Диплом I степени | ОП-2019-396 | Горшенина Александра | Осень -волшебница | МБОУ СОШ №13 Бугульминского муниципального района Республики Татарстан | Егорова Татьяна Валерьевна |
| 87 | Диплом I степени | ОП-2019-110 | Горяйнов Павел Андреевич | Королева осени | МКОУ Масловская СОШ Новоусманского района Воронежской области | Зимина Юлия Васильевна |
| 88 | Диплом I степени | ОП-2019-571 | Граждян Лилия | Благородный олень | МБУДО ДШИ Жирновского района | Николаева Ольга Викторовна |
| 89 | Диплом I степени | ОП-2019-261 | Гранов Алексей | Подсолнух | МБДОУ детский сад 17 «Золушка», г. Бор Нижегородской области | Ивашкевич Марина Владимировна |
| 90 | Диплом I степени | ОП-2019-477 | Григорьева Мирослава | Осень на ладошках | МДОУ детский сад с.Ильинское Лихославльского района Тверской области | Силаева Ирина Сергеевна |
| 91 | Диплом I степени | ОП-2019-555 | Грицан Милена | Осень золотая | МАДОУ «Яйский детский сад »Кораблик«, р.п. Яя, Кемеровская область | Натарова Людмила Павловна, Шкрабова Наталья Викторовна |
| 92 | Диплом I степени | ОП-2019-224 | Гукова Карина | Хмурый день | МБУДО «Детская школа искусств» МО – Кадомский муниципальный район | Полина Любовь Николаевна |
| 93 | Диплом I степени | ОП-2019-062 | Гурьянов Савва | Осенняя пора | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Трибунская София Викторовна |
| 94 | Диплом I степени | ОП-2019-455 | Гусева Елена | Ежик в осеннем лесу | МБДОУ д/с № 22 д. Вашутино | Володина Татьяна Николаевна |
| 95 | Диплом I степени | ОП-2019-566 | Давлетова Дарья | Осеннее дерево | МБДОУ «Детский сад №110 «Жемчужинка» г. Прокопьевска | Землякова Марина Владимировна |
| 96 | Диплом I степени | ОП-2019-553 | Давыдова Дарья | Во саду ли, в огороде | МБДОУ №7 «Пингвиненок» г.Снежногорск, Мурманская область | Артеменко Алена Николаевна |
| 97 | Диплом I степени | ОП-2019-394 | Данилов Алексей | Осенний натюрморт | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Трибунская София Викторовна, Потемкина Анастасия Михайловна |
| 98 | Диплом I степени | ОП-2019-372 | Джанашия Милания | Дары осени | МБДОУ Детский сад №107 г. Ростова-на-Дону | Астраханбеева Марина Владимировна |
| 99 | Диплом I степени | ОП-2019-417 | Джурович Майя | Дары осени | ГБОУ города Москвы «Школа №1517» | Халина Лариса Сергеевна |
| 100 | Диплом I степени | ОП-2019-435 | Добровольская Софья | Алые паруса | МБУДО «ЦВР »Пашинский», г. Новосибирск | Кобзева Людмила Александровна |
| 101 | Диплом I степени | ОП-2019-405 | Добрынина Виктория | В гостях у сказки | МБДОУ Детский сад общеразвивающего вида №10 «Сказка», г. Луховицы | Макарова Виктория Геннадьевна |
| 102 | Диплом I степени | ОП-2019-171 | Доронина Ирина | Осенний пейзаж | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Потёмкина Анастасия Михайловна |
| 103 | Диплом I степени | ОП-2019-239 | Дударева Виктория | Осеннее дерево | МБДОУ детский сад 17 «Золушка», г. Бор Нижегородской области | Киселева Татьяна Васильевна |
| 104 | Диплом I степени | ОП-2019-464 | Дхан Ясмина | Золото осени | МБОУ «Лицей №6» г. Иваново | Берегова Ирина Леонидовна |
| 105 | Диплом I степени | ОП-2019-527 | Дхан Ясмина | Осеннее настроение | МБОУ «Лицей №6» г. Иваново | Берегова Ирина Леонидовна |
| 106 | Диплом I степени | ОП-2019-409 | Егоров Марк | Осень-краса | МБДОУ Собинского района детский сад № 10 «Улыбка» комбинированного вида | Буточникова Татьяна Евгеньевна |
| 107 | Диплом I степени | ОП-2019-508 | Емельяненко Ярослав | Ежи на полянке | МБДОУ детский сад № 45 «Радуга» г. Пятигорска, Ставропольский край | Никитина Татьяна Александровна |
| 108 | Диплом I степени | ОП-2019-423 | Епикова Ульяна | Осенний зонт | МБДОУ № 3 «Улыбка» г. Невинномысск | Апалькова Елена Александровна |
| 109 | Диплом I степени | ОП-2019-142 | Ермолаева Кира | Мудрая сова | МБДОУ детский сад № 223 г. Ульяновска | Груздкова Оксана Михайловна |
| 110 | Диплом I степени | ОП-2019-155 | Желтова Амелия Станиславовна | Осенняя поляна | МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 40 «Солнышко» г. Юрга | Елисеева Татьяна Александровна |
| 111 | Диплом I степени | ОП-2019-223 | Завадская Светлана Станиславовна | Прогулка по осеннему лесу | МБДОУ «Детский сад № 21», г. Урай, ХМАО – Югра, Тюменская область | Горячева Анжела Вячеславовна |
| 112 | Диплом I степени | ОП-2019-283 | Завалина Софья | Осенние тропы | МОУ средняя общеобразовательная школа № 62, г.Комсомольск-на-Амуре | Четвертных Инна Андреевна |
| 113 | Диплом I степени | ОП-2019-116 | Зайцев Артем | Совушка | ГБОУ города Москвы «Школа № 1282 «Сокольники» | Суворова Елена Викторовна |
| 114 | Диплом I степени | ОП-2019-422 | Зайцева Дарья | Сказочная осень | МБДОУ № 3 «Улыбка», г. Невинномысск | Апалькова Елена Александровна |
| 115 | Диплом I степени | ОП-2019-536 | Зарипова Ясмина | Деревья на поляне | МДОАУ детский сад № 10 «Антошка» г. Нефтекамска | Долина Светлана Алексеевна |
| 116 | Диплом I степени | ОП-2019-071 | Захаров Артём | Пластилиновая осень | МБДОУ «Детский сад «Чебурашка» г. Десногорска Смоленской области | Махаева Юлия Рафаильевна |
| 117 | Диплом I степени | ОП-2019-180 | Захарова Елена Александровна | Милый ёжик | МБДОУ ЦРР – детский сад N 231 г. Ульяновска | Разумова Наталья Сергеевна |
| 118 | Диплом I степени | ОП-2019-298 | Захарчук Максим | Подарок осени | МДОУ «Детский сад N62 г. Кандалакша», Мурманская область | Кочетова Светлана Николаевна |
| 119 | Диплом I степени | ОП-2019-175 | Зелепукина Варвара | Семья ёжиков | ГБОУ города Москвы «Школа № 1282 «Сокольники» | Финагина Елена Васильевна |
| 120 | Диплом I степени | ОП-2019-154 | Зиннурова Риана | Совушка-сова | МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №387» Московского района г. Казани | Степанова Александра Сергеевна |
| 121 | Диплом I степени | ОП-2019-119 | Зорина Кристина | Осенний лес | МБДОУ детский сад №46, г.Владивосток, Приморский край | Андрияш Анастасия Игоревна |
| 122 | Диплом I степени | ОП-2019-067 | Иванов Евгений | Осень в лесу | п. Федотово Вологодского района Вологодской области | |
| 123 | Диплом I степени | ОП-2019-433 | Иванова Валерия | Голубой кит | МБУДО «ЦВР »Пашинский», г. Новосибирск | Кобзева Людмила Александровна |
| 124 | Диплом I степени | ОП-2019-289 | Иванова Лада | Белочка | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Родюшкина Анна Юрьевна |
| 125 | Диплом I степени | ОП-2019-125 | Ивановская Алина | Осенний круговорот | МБДОУ «Детский сад «Подсолнух» г. Тамбова | Ломакина Зоя Алексеевна |
| 126 | Диплом I степени | ОП-2019-055 | Имханицкая Таисия | Мой любимый город в осени | МБУ ДО «Художественная школа им. М.Г. Абакумова», г. Коломна | Новикова Елена Николаевна |
| 127 | Диплом I степени | ОП-2019-197 | Исхакова Виктория | Осеннее дерево | МБДОУ КВ «Детский сад №8 «Радуга» г.о. Дзержинский | Богданова Ирина Юрьевна, Ямбаева Марина Александровна |
| 128 | Диплом I степени | ОП-2019-307 | Кабанов Андрей Викторович | Осенние часики | МБДОУ №49 «Аленький цветочек» г. Невинномысска Ставропольского края | Донцова Наталья Анатольевна |
| 129 | Диплом I степени | ОП-2019-273 | Казаков Святослав | Северная осень | МБОУ «Гимназия № 3 имени К.П. Гемп» г. Архангельска | Бабушкина Ирина Семёновна, Телова Екатерина Валерьевна |
| 130 | Диплом I степени | ОП-2019-358 | Кайгородцев Олег Геннадьевич | Осенняя избушка | МКДОУ города Новосибирска «Детский сад №489 комбинированного вида» | Деккер Екатерина Сергеевна |
| 131 | Диплом I степени | ОП-2019-049 | Калинин Вячеслав | Осень на опушке краски разводила | МБДОУ КВ «Детский сад №10 «Жемчужинка» г. о. Дзержинский Московской области | Несмыслова Ольга Валентиновна |
| 132 | Диплом I степени | ОП-2019-569 | Каляндра Милана | Осень в городе | МБУДО ДШИ Жирновского района | Николаева Ольга Викторовна |
| 133 | Диплом I степени | ОП-2019-294 | Камынин Мирон | Ветка рябины | МБДОУ детский сад посёлка Солидарность Елецкого района Липецкой области | Гамова Ольга Константиновна |
| 134 | Диплом I степени | ОП-2019-107 | Караев Сергей | Птицы прилетели | МАДОУ «Детский сад №384 комбинированного вида Ново-Савиновского района г. Казани» | Козловская Марина Геннадьевна |
| 135 | Диплом I степени | ОП-2019-193 | Кармайкин Даниил | Осенний букет | МБДОУ ЦРР – детский сад N 223 г. Ульяновска | Савельева Нина Николаевна |
| 136 | Диплом I степени | ОП-2019-241 | Карпова Настя | Осенние макеты | Детский сад №200 ОАО «РЖД», п. Балыкса Аскизского района Республики Хакасия | Морозова Анастасия Александровна |
| 137 | Диплом I степени | ОП-2019-521 | Катралеева Гюзель | Осенняя пора | МАДОУ «Детский сад №7» г. Тобольска | Мещерякова Анна Дмитриевна, Сулейманова Алсу Филюсьевна |
| 138 | Диплом I степени | ОП-2019-424 | Качаева Алена | Яркая осень | МБОУ «Краснозвездинская СОШ» Орловского района Орловской области | Семенова Галина Владимировна |
| 139 | Диплом I степени | ОП-2019-039 | Кибанов Семён Денисович | Дивная пора | МАДОУ МО г. Краснодар «Детский сад №64 «Дружба» | Тесленко Александра Александровна |
| 140 | Диплом I степени | ОП-2019-167 | Кидяев Максим | Осеннее дерево | МБДОУ «Детский сад № 27» г. Северска Томской области | Райченок Лилия Олеговна |
| 141 | Диплом I степени | ОП-2019-414 | Киямова Диана | Унылая пора, очей очарованье | МБОУ СОШ №13 Бугульминского муниципального района Республики Татарстан | Егорова Татьяна Валерьевна |
| 142 | Диплом I степени | ОП-2019-502 | Коваль Арина | Лесной урожай | МБДОУ детский сад № 45 «Радуга» г. Пятигорска, Ставропольский край | Алябьева Светлана Алексеевна |
| 143 | Диплом I степени | ОП-2019-198 | Козлов Иван | Старичок-Лесовичок | МБДОУ КВ «Детский сад №8 «Радуга» г.о. Дзержинский | Богданова Ирина Юрьевна, Ямбаева Марина Александровна |
| 144 | Диплом I степени | ОП-2019-329 | Комина Оля | Осеннее дерево | МБДОУ № 17 «Золушка» г.о.г. Бор Нижегородской области | Ведягина Светлана Степановна |
| 145 | Диплом I степени | ОП-2019-418 | Коновалова Лидия | Домик в лесу | МБДОУ № 3 «Улыбка», г. Невинномысск | Апалькова Елена Александровна |
| 146 | Диплом I степени | ОП-2019-267 | Коновницына Вика | Путешествие ежика | МКДОУ «Новоисетский детский сад» Каменского района Свердловской области | Коровина Ольга Валерьевна |
| 147 | Диплом I степени | ОП-2019-195 | Константинова Анастасия | Домик для Осени | МБДОУ КВ «Детский сад №8 »Радуга« г. о. Дзержинский | Богданова Ирина Юрьевна, Ямбаева Марина Александровна |
| 148 | Диплом I степени | ОП-2019-577 | Копица Полина | Осень в берёзах | МАОУ «Лицей №10» г. Советска | Цынская Светлана Ивановна |
| 149 | Диплом I степени | ОП-2019-166 | Корнилина Дарина | Запасы на зиму | МБДОУ ЦРР – детский сад N 223 г. Ульяновска | Савельева Нина Николаевна |
| 150 | Диплом I степени | ОП-2019-498 | Коробанов Максим | В осеннем лесу | МБДОУ детский сад № 45 «Радуга» г. Пятигорска, Ставропольский край | Алябьева Светлана Алексеевна |
| 151 | Диплом I степени | ОП-2019-341 | Коробейникова Ангелина Сергеевна | Осенний дворик | МБДОУ Детский сад №77 г. Прокопьевска Кемеровской области | Савосина Ольга Леонардовна |
| 152 | Диплом I степени | ОП-2019-192 | Корягина Татьяна Ивановна | Волшебная осень | МДОУ «ЦРР-детский сад »Колосок« Ивантеевского района Саратовской области | Жихарева Татьяна Васильевна, Самарина Дарья Ивановна |
| 153 | Диплом I степени | ОП-2019-051 | Косенко Константин | Осенний вечер | МАДОУ «Радость» детский сад №34, г. Нижний Тагил | Угольникова Елена Геннадьевна |
| 154 | Диплом I степени | ОП-2019-160 | Косинов Никита | Осеннее дерево | МБДОУ детский сад №66 пос. Гарь-Покровское Одинцовского района Московской области | Кириллова Ольга Александровна, Азарова Татьяна Николаевна |
| 155 | Диплом I степени | ОП-2019-487 | Кошечкина Василина | Осенний пейзаж | МБДОУ детский сад №27 «Колосок» пос. Сатис Дивеевского района Нижегородской области | Жоголева Елена Вячеславовна |
| 156 | Диплом I степени | ОП-2019-176 | Крамаренко Мирон | Осенняя сказка | МБДОУ Детский сад № 84 «Радуга» г. Ельца | Набатова Ирина Петровна |
| 157 | Диплом I степени | ОП-2019-172 | Крапивина Мария | Мое любимое время года | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Потёмкина Анастасия Михайловна |
| 158 | Диплом I степени | ОП-2019-492 | Круглов Кирилл | Первый снег | ОБОУ «Школа-интернат №4» г. Курска | Литвинова Елена Андреевна |
| 159 | Диплом I степени | ОП-2019-561 | Крылов Роман | Лесовичок | МБДОУ № 135 г. Томска | Годун Зинаида Александровна, Винник Елена Владимировна |
| 160 | Диплом I степени | ОП-2019-507 | Крышкин Степан | Осенний карнавал | МБДОУ детский сад № 45 «Радуга» г. Пятигорска, Ставропольский край | Никитина Татьяна Александровна |
| 161 | Диплом I степени | ОП-2019-065 | Кузнецова Злата | Домик | МБДОУ детский сад «Сережка» п.Березовый Солнечного района Хабаровского края | Войтова Ирина Александровна |
| 162 | Диплом I степени | ОП-2019-149 | Кулагина Алиса | Ёжик | МКДОУ г. Новосибирска детский сад №44 «Мозаика» | Карамышева Алевтина Сергеевна |
| 163 | Диплом I степени | ОП-2019-432 | Кухарь Валерия | Колючее семейство | МБУДО «ЦВР »Пашинский», г. Новосибирск | Кобзева Людмила Александровна |
| 164 | Диплом I степени | ОП-2019-146 | Лахтачев Павел | Двухглавый орел | МБДОУ детский сад № 223 г. Ульяновска | Груздкова Оксана Михайловна |
| 165 | Диплом I степени | ОП-2019-133 | Лебедева Алиса | Осеннее дерево | МАДОУ № 26 детский сад «Золотая рыбка», г. Кумертау Республики Башкортостан | Сайфутдинова Гульгена Карамовна |
| 166 | Диплом I степени | ОП-2019-345 | Лисовой Владислав | Лев из листьев | МБОУ лицей №1 г. Морозовска | Ольховик Евгения Владимировна |
| 167 | Диплом I степени | ОП-2019-350 | Ложкина Диана | Осенний пейзаж | МБОУ «Аганская общеобразовательная средняя школа» | Малачлы Анастасия Сергеевна |
| 168 | Диплом I степени | ОП-2019-015 | Лутков Денис | Осенние фантазии | МАДОУ детский сад №34, г. Ревда Свердловской области | Захарова Надежда Владимировна |
| 169 | Диплом I степени | ОП-2019-496 | Ляпина Вера | Пришла осенняя пора | МБДОУ детский сад № 45 «Радуга» г. Пятигорска, Ставропольский край | Алябьева Светлана Алексеевна |
| 170 | Диплом I степени | ОП-2019-342 | Ляшок Валерия | Осенний букет | МБОУ лицей №1 г. Морозовска | Ольховик Евгения Владимировна |
| 171 | Диплом I степени | ОП-2019-137 | Магалиева Яна | Волшебная осень | МБДОУ «Детский сад № 189» г.о. Самара | Черных Анна Юрьевна |
| 172 | Диплом I степени | ОП-2019-535 | Макаров Артём | Осенний лес | МОБУ СОШ №13 г. Нефтекамска | Долина Светлана Алексеевна |
| 173 | Диплом I степени | ОП-2019-225 | Маликова Кира | Крош | МКДОУ «Большемуртинский детский сад № 2», Красноярский край | Чепикова Светлана Александровна |
| 174 | Диплом I степени | ОП-2019-076 | Малышева Пелагея | Осеннее панно | МБДОУ КВ «Детский сад №8 «Радуга», г. о. Дзержинский | Киселёва Ольга Михайловна, Мерзаева Анна Викторовна |
| 175 | Диплом I степени | ОП-2019-511 | Мамуков Артем | Птенец, осенний венец | МБДОУ детский сад № 45 «Радуга» г. Пятигорска, Ставропольский край | Никитина Татьяна Александровна |
| 176 | Диплом I степени | ОП-2019-384 | Матвеева Дарья | Лесные друзья | ГБДОУ «Детский сад № 107» города Севастополя | Светлова Элла Ивановна |
| 177 | Диплом I степени | ОП-2019-252 | Матвеева Наима, Николаева Ирина, Романова Злата, Сагдеева Злата, Шакирова Эльвина, Шмакова Алиса | Открытки «Осенние букеты» | Детская студия декоративно-прикладного творчества «Радуга», МБУК г.Казани «Дворец культуры железнодорожников» | Минеева Светлана Юрьевна |
| 178 | Диплом I степени | ОП-2019-323 | Медников Данила | Ежики под деревом | МБДОУ ЦРР – детский сад № 223 г. Ульяновска | Тумакова Ольга Сергеевна |
| 179 | Диплом I степени | ОП-2019-243 | Мергенева Даша | Осенние макеты | Детский сад №200 ОАО «РЖД», п. Балыкса Аскизского района Республики Хакасия | Морозова Анастасия Александровна |
| 180 | Диплом I степени | ОП-2019-099 | Меркулова Катя | Осенняя полянка | МБДОУ детский сад №49 г. Белгорода | Адонина Марина Александровна |
| 181 | Диплом I степени | ОП-2019-570 | Миллер Нина | Плохая погода | МБУДО ДШИ Жирновского района | Николаева Ольга Викторовна |
| 182 | Диплом I степени | ОП-2019-024 | Митр Мария | Веточка рябины | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Моргунова Наталья Михайловна |
| 183 | Диплом I степени | ОП-2019-388 | Митрохина Агния | Шапка | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Трибунская София Викторовна |
| 184 | Диплом I степени | ОП-2019-391 | Михайлов Максим | Шапка | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Трибунская София Викторовна |
| 185 | Диплом I степени | ОП-2019-134 | Михайловская Алиса | Золотая рыбка | МБДОУ детский сад «Сережка» п.Березовый Солнечного района Хабаровского края | Войтова Ирина Александровна |
| 186 | Диплом I степени | ОП-2019-400 | Мозоваткина Юлия | Юляшкин паровозик спешит в страну Чудес | ГБОУ СОШ №3 СП «Детский сад №31 «Сказка«, г.Чапаевск, Самарская область | Ефимушкина Оксана Викторовна |
| 187 | Диплом I степени | ОП-2019-378 | Молчанов Никита Андреевич | Осенний петушок | МБОУ г.Астрахани «СОШ № 48» | Рассохина Елена Николаевна |
| 188 | Диплом I степени | ОП-2019-450 | Молчанова Маргарита Андреевна | Осенние зверята | МБДОУ г. Астрахани № 127 | Захарова Александра Александровна |
| 189 | Диплом I степени | ОП-2019-214 | Момжиева Кира | Волшебный пенек | МБДОУ г. Ростов-на-Дону «Детский сад №263» | Турчанинова Татьяна Анатольевна |
| 190 | Диплом I степени | ОП-2019-260 | Мордовкин Иван | Золотая осень в лесу | МБДОУ ЦРР – детский сад N 223 г. Ульяновска | Савельева Нина Николаевна |
| 191 | Диплом I степени | ОП-2019-207 | Мори Адель | Веточка рябины | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Татаринцева Елена Александровна |
| 192 | Диплом I степени | ОП-2019-150 | Муляс Максим | Золотая Осень | МБОУ «Большеусинская СКОШ» Куединского района Пермского края | Васильева Елена Петровна |
| 193 | Диплом I степени | ОП-2019-102 | Мурзаханова Ева | Животные осенью | МБДОУ детский сад «Теремок» группа «Пчёлки», п. Придорожное Славского района Калининградской области | Шикняева Елена Ионовна |
| 194 | Диплом I степени | ОП-2019-238 | Назарова Лиза | Клен на холме | ГБОУ города Москвы «Школа №2001» | Овчинникова Валерия Владимировна |
| 195 | Диплом I степени | ОП-2019-362 | Наширбанова Нурия | Осень в красках | МБДОУ Детский сад №273, г.Уфа, Республика Башкортостан | Габитова Светлана Наиловна |
| 196 | Диплом I степени | ОП-2019-229 | Нестеров Руслан | Путешествие овощей | МКДОУ «Новоисетский детский сад» Каменского района Свердловской области | Коровина Ольга Валерьевна |
| 197 | Диплом I степени | ОП-2019-059 | Нечипурович Анастасия Романовна | Русская осень | ГБОУ ДО города Севастополя «Дворец детского и юношеского творчества» | Белоусова Наталья Викторовна |
| 198 | Диплом I степени | ОП-2019-346 | Никитина Даша | Осенние макеты | Детский сад №200 ОАО «РЖД», п. Балыкса Аскизского района Республики Хакасия | Морозова Анастасия Александровна |
| 199 | Диплом I степени | ОП-2019-121 | Нягина Любовь | Осеннее дерево | ГБОУ школа №7 Красносельского района г. Санкт-Петербурга | Залевская Ольга Степановна |
| 200 | Диплом I степени | ОП-2019-265 | Огаркова Мария Романовна | Осенний парк | МБДОУ «Детский сад №5» городского округа г. Шарья Костромской области | Котова Надежда Владимировна |
| 201 | Диплом I степени | ОП-2019-336 | Оносовский Сергей | Осень пришла, всем местечко нашла! | ГБОУ г. Москвы «Школа 2006», детский сад «Соколенок» | Вовченко Юлия Витальевна |
| 202 | Диплом I степени | ОП-2019-018 | Осьмихин Степан | Ветка рябины | МКДОУ Табулгинский детский сад «Теремок» Чистоозерного района Новосибирской области | Лукина Светлана Николаевна |
| 203 | Диплом I степени | ОП-2019-469 | Откидач Артем Александрович | Осенний дождь | МБДОУ «Детский сад № 215» г. Барнаула | Кирута Елена Константиновна |
| 204 | Диплом I степени | ОП-2019-234 | Панков Даниил | Осенний Лев | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Питерская Наталья Сергеевна |
| 205 | Диплом I степени | ОП-2019-349 | Панков Даниил | Гусеничка с малышом на осенней прогулке | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | |
| 206 | Диплом I степени | ОП-2019-385 | Панков Даниил Николаевич | Белочка – 3D | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Мисс Виктория |
| 207 | Диплом I степени | ОП-2019-080 | Петякшева Ксюша | Ёжик и осень | Детский сад № 42 «Теремок» пгт. Айхал Мирнинского района Республики Саха (Якутия) | Порохненко Татьяна Владимировна |
| 208 | Диплом I степени | ОП-2019-383 | Пигарина Варя | Осенний пейзаж | МБДОУ центр развития ребенка – детский сад №80, город Одинцово | Козик Татьяна Михайловна |
| 209 | Диплом I степени | ОП-2019-537 | Пименова Елизавета | Ёжики в лесу | МАДОУ детский сад №10 г. Домодедово | Егорова Наталья Евгеньевна |
| 210 | Диплом I степени | ОП-2019-096 | Пиневская София | Весёлые гусеницы | МАДОУ «ЦРР-ДС «Радуга», г. Тарко-Сале | Генкузина Юлия Николаевна |
| 211 | Диплом I степени | ОП-2019-301 | Пискарёв Матвей | Осенняя история у озера | МБДОУ «Детский сад №461» г. Нижнего Новгорода | Холенкова Светлана Николаевна |
| 212 | Диплом I степени | ОП-2019-380 | Понедельникова Полина | Осень золотая | МБДОУ «Детский сад №2 «Малыш» п. Шаховская | Машкова Елена Николаевна |
| 213 | Диплом I степени | ОП-2019-475 | Потехин Егор | Пластилиновая осень | МДОУ детский сад с.Ильинское Лихославльского района Тверской области | Силаева Анастасия Юрьевна |
| 214 | Диплом I степени | ОП-2019-550 | Пронин Егор | Черепаха | МБУ ДО ЦДО «Реальная школа», г. Воронеж | Лозовая Мария Анатольевна |
| 215 | Диплом I степени | ОП-2019-222 | Пушкарёва Ксения | Совушка | МБДОУ – детский сад №4 «Ромашка» г. Топки Кемеровской области | Живолуп Марина Викторовна |
| 216 | Диплом I степени | ОП-2019-126 | Пысенкова Ника Алексеевна | Осенние настроение | МАДОУ №126 г. Липецка | Мелкозерова Татьяна Алексеевна |
| 217 | Диплом I степени | ОП-2019-562 | Ракова Таисия | Ёжики на прогулке | МБДОУ № 135 г. Томска | Годун Зинаида Александровна, Винник Елена Владимировна |
| 218 | Диплом I степени | ОП-2019-027 | Редькин Андрей | Осеннее чудо | МАДОУ «ЦРР-детский сад «Солнышко» с. Ярково Тюменской области | Уткина Светлана Михайловна |
| 219 | Диплом I степени | ОП-2019-313 | Ржевская Алиса | В осеннем лесу | МДОУ № 38 п. Молочный Кольского района Мурманской области | Славгородская Екатерина Владимировна, Жаркова Ламара Юрьевна. |
| 220 | Диплом I степени | ОП-2019-002 | Рогова Алёна | Осеннее солнышко | МБДОУ «Детский сад №20 «Родничок» г.о Шаховская | Баринова Ольга Алексеевна |
| 221 | Диплом I степени | ОП-2019-060 | Родников Артём | Рябиновая осень | МДОУ №14 «Вишенка» г. Лыткарино Московской области | Шевченко Галина Ивановна |
| 222 | Диплом I степени | ОП-2019-093 | Рожкова Татьяна | Подарки осени | ГБДОУ детский сад № 23 Колпинского района Санкт-Петербурга | Кононова Светлана Николаевна |
| 223 | Диплом I степени | ОП-2019-558 | Романчук Злата | Краса Осени | МБДОУ № 135 г. Томска | Годун Зинаида Александровна, Винник Елена Владимировна |
| 224 | Диплом I степени | ОП-2019-014 | Росляков Иван | Дождливая осень | МБДОУ детский сад № 27 г. Северска Томской области | Сентябова Ирина Валерьевна |
| 225 | Диплом I степени | ОП-2019-333 | Рочев Алёша | Осень в гости к нам пришла | МДОУ «Детский сад № 69», г. Ухта, Республика Коми | Ордина Наталья Евгеньевна |
| 226 | Диплом I степени | ОП-2019-557 | Рыгина Варвара | Осенняя рыбалка | МБДОУ № 135 г. Томска | Годун Зинаида Александровна, Винник Елена Владимировна |
| 227 | Диплом I степени | ОП-2019-367 | Рябова Александра | Кудрявая осень | МБДОУ Кудринский детский сад | Сурнина Елена Ивановна |
| 228 | Диплом I степени | ОП-2019-230 | Рязанцев Ярослав | Осеннее чудо | МБОУ «Акбулакская СОШ № 1» Оренбургской области | Бойко Елена Владимировна |
| 229 | Диплом I степени | ОП-2019-156 | Савин Артём Александрович | Ёжик | МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 40 «Солнышко» г. Юрга | Елисеева Татьяна Александровна |
| 230 | Диплом I степени | ОП-2019-088 | Савинков Александр Витальевич | Осень в лесу | МДОАУ «Детский сад № 17 «Чебурашка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников г. Новотроицка Оренбургской области | Черненок Ольга Валериевна |
| 231 | Диплом I степени | ОП-2019-220 | Савицкий Паша | Золотая осень | ГБДОУ детский сад комбинированного вида Центрального района Санкт-Петербурга «Детский оздоровительный городок «Берёзка» | Колычева Наталья Фёдоровна |
| 232 | Диплом I степени | ОП-2019-338 | Сазонова Виктория | Осенняя пора | дошкольное отделение ГБОУ г. Москвы «Школа №152» | Исаева Юлия Павловна |
| 233 | Диплом I степени | ОП-2019-089 | Салахова Варвара | Ободок «Вспышка осени» | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Татаринцева Елена Александровна |
| 234 | Диплом I степени | ОП-2019-443 | Самойлова Вера | Листопад | МАДОУ детский сад №153 г. Тюмени | Гуляева Айгуль Николаевна |
| 235 | Диплом I степени | ОП-2019-128 | Сафронов Мирон | Вазочка для мамы | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Татаринцева Елена Александровна |
| 236 | Диплом I степени | ОП-2019-079 | Свинцова Арина | Весёлая гусеничка | Детский сад № 42 «Теремок» пгт. Айхал Мирнинского района Республики Саха (Якутия) | Порохненко Татьяна Владимировна |
| 237 | Диплом I степени | ОП-2019-386 | Селиванова Мария Павловна | Морозные астры | ЧУДО «Галерея», г. Пермь | Кузьмина Анна Андреевна |
| 238 | Диплом I степени | ОП-2019-538 | Семенишин Артём | Осенние дары | ГБОУ школа № 7 Красносельского района Санкт-Петербурга | Давлетшина Людмила Александровна |
| 239 | Диплом I степени | ОП-2019-339 | Семёновна-Хотамова Мария | Чудесные зверьки | ГБОУ г. Москвы «Школа 2006», детский сад «Соколенок» | Вовченко Юлия Витальевна |
| 240 | Диплом I степени | ОП-2019-281 | семья Бариновых | Семейка Кукурузовых | МБДОУ № 17 «Золушка» г.о.г. Бор Нижегородской области | Волошкина Екатерина Сергеевна |
| 241 | Диплом I степени | ОП-2019-325 | семья Емелиных | Подвесной мобиль «Осень» | МБДОУ № 17 «Золушка» г.о.г. Бор Нижегородской области | Зорина Наталия Александровна |
| 242 | Диплом I степени | ОП-2019-285 | Семья Тишиной Милы | Веселая компания | МБДОУ № 17 «Золушка» г.о.г. Бор Нижегородской области | Алаева Ирина Валерьевна |
| 243 | Диплом I степени | ОП-2019-279 | семья Чавкиных, Чавкина Арина | Зайчик | МБДОУ № 17 «Золушка» г.о.г. Бор Нижегородской области | Тихонова Ирина Сергеевна |
| 244 | Диплом I степени | ОП-2019-441 | Сергеева Анна | Разноцветное настроение | Муниципальное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств №1» г. Балашова | Пахомовская Елена Александровна |
| 245 | Диплом I степени | ОП-2019-343 | Сердобинцев Артем | Прозрачный день | Муниципальное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств №1» г. Балашова | Пахомовская Елена Александровна |
| 246 | Диплом I степени | ОП-2019-073 | Сигильетов Дмитрий | Мельница | КОУ «Ларьякская школа-интернат для обучающихся ОВЗ» Нижневартовского района ХМАО-Югры Тюменской области | Ибрагимова Гузаль Наильевна |
| 247 | Диплом I степени | ОП-2019-130 | Синтигаева Вероника | Золотая осень | Мастерская художника Т.Хмель, школа «Перспектива», г. Армавир | Хмель Татьяна Владимировна |
| 248 | Диплом I степени | ОП-2019-530 | Соколова Кира Тимуровна | Красавица Осень! | МОУ средняя школа № 89 г. Ярославля | Гончаренко Анна Сергеевна |
| 249 | Диплом I степени | ОП-2019-559 | Сокольский Сергей | Хозяин тайги | МБДОУ № 135 г. Томска | Годун Зинаида Александровна, Винник Елена Владимировна |
| 250 | Диплом I степени | ОП-2019-429 | Соловьева Дарья | Осенняя сказка | МБУДО «ЦВР »Пашинский», г. Новосибирск | Кобзева Людмила Александровна |
| 251 | Диплом I степени | ОП-2019-112 | Солодовник Дарья | Осень в горах | МАОУ-СОШ №4, г. Армавир | Хмель Татьяна Владимировна |
| 252 | Диплом I степени | ОП-2019-007 | Солопова Дарина Дмитриевна | Яркие краски осени | МОБУ средняя общеобразовательная школа №66 г.Сочи | Манукян Маргарита Седраковна |
| 253 | Диплом I степени | ОП-2019-300 | Солуянова Настя | Осенние тайны леса | МБДОУ «Детский сад №461» г. Нижнего Новгорода | Холенкова Светлана Николаевна |
| 254 | Диплом I степени | ОП-2019-556 | Сорокина Алиса | Ёжик из скорлупы ореха | МКДОУ №89 «Ладушка» г. Новосибирска | Московец Ксения Романовна |
| 255 | Диплом I степени | ОП-2019-218 | Сотник Дима | Красавица осень | ГБДОУ детский сад комбинированного вида Центрального района Санкт-Петербурга «Детский оздоровительный городок «Берёзка» | Гаврилюк Юлия Николаевна |
| 256 | Диплом I степени | ОП-2019-434 | Сухоруков Дмитрий | Осенняя сказка | МБУДО «ЦВР »Пашинский», г. Новосибирск | Кобзева Людмила Александровна |
| 257 | Диплом I степени | ОП-2019-499 | Тараканова Варя | Печенье «Осенний листок» | МБДОУ детский сад № 45 «Радуга» г. Пятигорска, Ставропольский край | Алябьева Светлана Алексеевна |
| 258 | Диплом I степени | ОП-2019-551 | Тарновская Дарья | Приключения Чиполлино | МБОУ Новоомская СОШ | Бузлаева Марина Александровна |
| 259 | Диплом I степени | ОП-2019-064 | Теребова София | Осень в розовых облаках | Школа рисования «Creative arts», г. Вологда | Колованова Алла Анатольевна |
| 260 | Диплом I степени | ОП-2019-547 | Терёхин Марк Сергеевич | Чудеса осеннего леса | МБДОУ детский сад № 162 «Сказка» г. Ульяновск | Файзулина Гузал Анвяровна |
| 261 | Диплом I степени | ОП-2019-186 | Тетюшкин Степан | Паучье искусство | МБДОУ ЦРР – детский сад N 223 г. Ульяновска | Савельева Нина Николаевна |
| 262 | Диплом I степени | ОП-2019-008 | Тихонов Максим Алексеевич | Осеннее время | ФГКОУ «Тверское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации» | Чернышева Ирина Григорьевна |
| 263 | Диплом I степени | ОП-2019-025 | Толмачёв Михаил | Краски осени | МКДОУ «Новоисетский детский сад» | Коровина Ольга Валерьевна |
| 264 | Диплом I степени | ОП-2019-187 | Толмачёв Михаил | Осень в лесу | МКДОУ «Новоисетский детский сад» Каменского района Свердловской области | Коровина Ольга Валерьевна |
| 265 | Диплом I степени | ОП-2019-082 | Торопова Милания | Моя осень | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Потёмкина Анастасия Михайловна |
| 266 | Диплом I степени | ОП-2019-139 | Торосян Адина | Осенний парк | МКДОУ г. Новосибирска детский сад №44 «Мозаика» | Карамышева Алевтина Сергеевна |
| 267 | Диплом I степени | ОП-2019-314 | Торрес-Валдес Милана | Осенние заботы Маши и Медведя | дошкольное отделение ГБОУ г. Москвы «Школа №152» | Исаева Наталья Мовхиевна |
| 268 | Диплом I степени | ОП-2019-375 | Трудоношина Виктория Игоревна | Мудрая Сова | МАДОУ № 8 «Планета детства» г.Реутов | Попаз Светлана Федоровна |
| 269 | Диплом I степени | ОП-2019-275 | Тюриков Михаил | Домик для паучка | МАДОУ «Детский сад 22» г. Перми | |
| 270 | Диплом I степени | ОП-2019-052 | Угольников Савелий | Золотая осень | МАДОУ «Радость» детский сад №34, г. Нижний Тагил | Свинина Лилия Александровна |
| 271 | Диплом I степени | ОП-2019-200 | Улитина Злата | Осеннее панно | МБДОУ КВ «Детский сад №8 «Радуга» г.о. Дзержинский | Богданова Ирина Юрьевна, Ямбаева Марина Александровна |
| 272 | Диплом I степени | ОП-2019-476 | Устинова Елизавета | Осень | МДОУ детский сад с.Ильинское Лихославльского района Тверской области | Силаева Ирина Сергеевна |
| 273 | Диплом I степени | ОП-2019-320 | Ухаботова Дарья | Осенняя пора | МБДОУ «Детский сад №9» г. о. Шатура | Силонова Алёна Анатольевна |
| 274 | Диплом I степени | ОП-2019-094 | Федотова Мирослава | Осенние листики на дереве | МБДОУ №74 «Винни-Пух» г. Северодвинска | Поникаровская Марина Ивановна |
| 275 | Диплом I степени | ОП-2019-457 | Филатова Ольга | Краски осени | МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 84» г. Саратова | Гаврисюк Вера Владимировна |
| 276 | Диплом I степени | ОП-2019-456 | Хабирова Алия Руслановна | Сбор урожая всей семьей! | МДОАУ детский сад №10 г. Нефтекамска Республики Башкортостан | Сергеева Наталья Владимировна, Фазлыева Гульшат Талибовна |
| 277 | Диплом I степени | ОП-2019-481 | Хамикоев Алексей | Осенний пейзаж | МБДОУ «Детский сад №2 комбинированного вида» д. Старосиверская | Шаброва Дарья Станиславовна |
| 278 | Диплом I степени | ОП-2019-221 | Харатян Эвелина Артаковна | Листопад | МДОУ «ЦРР-детский сад »Колосок« Ивантеевского района Саратовской области | Жихарева Татьяна Васильевна, Самарина Дарья Ивановна |
| 279 | Диплом I степени | ОП-2019-196 | Хибарины Артём и Варвара | Стрекоза и муравей | МБДОУ КВ «Детский сад №8 »Радуга« г.о. Дзержинский | Богданова Ирина Юрьевна, Ямбаева Марина Александровна |
| 280 | Диплом I степени | ОП-2019-217 | Хивжаков Макар | У лесной избушки | МБДОУ – детский сад №4 «Ромашка» г. Топки Кемеровской области | Васильева Татьяна Васильевна |
| 281 | Диплом I степени | ОП-2019-114 | Хряпова Анастасия | Прогулка по дождем | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Моргунова Наталья Михайловна |
| 282 | Диплом I степени | ОП-2019-431 | Царев Артем | Фруктовые мышата | МБУДО «ЦВР »Пашинский», г. Новосибирск | Кобзева Людмила Александровна |
| 283 | Диплом I степени | ОП-2019-416 | Цареградский Дмитрий Александрович | Осень | МБДОУ детский сад № 52 г. Новороссийска | Налетова Елена Николаевна |
| 284 | Диплом I степени | ОП-2019-262 | Чалов Иван | Осенняя берёзка | МБДОУ детский сад 17 «Золушка», г. Бор Нижегородской области | Господчикова Ольга Вениаминовна |
| 285 | Диплом I степени | ОП-2019-509 | Черкасов Максим | Лесные жители | МБДОУ детский сад № 45 «Радуга» г. Пятигорска, Ставропольский край | Никитина Татьяна Александровна |
| 286 | Диплом I степени | ОП-2019-446 | Чулков Сергей Алексеевич | Золотая осень | МДОУ «ЦРР-детский сад »Колосок« Ивантеевского района Саратовской области | Жихарева Татьяна Васильевна, Самарина Дарья Ивановна |
| 287 | Диплом I степени | ОП-2019-497 | Чурсин Денис | Улитка. Яблочный домик | МБДОУ детский сад № 45 «Радуга» г. Пятигорска, Ставропольский край | Алябьева Светлана Алексеевна |
| 288 | Диплом I степени | ОП-2019-081 | Шагляхметов Лёва | Осенний зонтик | Детский сад № 42 «Теремок» пгт. Айхал Мирнинского района Республики Саха (Якутия) | Порохненко Татьяна Владимировна |
| 289 | Диплом I степени | ОП-2019-359 | Шакурова Лиана Ленаровна | Время осени | МБОУ «Гимназия №17», г. Казань | Камалова Миляуша Фаритовна |
| 290 | Диплом I степени | ОП-2019-169 | Шаляганова София | Любимый осенний лес | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Потёмкина Анастасия Михайловна |
| 291 | Диплом I степени | ОП-2019-244 | Шамсутдинов Альберт | Осеннее дерево | МАДОУ детский сад 135 города Тюмени | Сайфуллина Эльвира Ильдаровна |
| 292 | Диплом I степени | ОП-2019-468 | Шаповалов Артём | Дом-грибок | МБДОУ №37 «Колокольчик», г. Сургут, ХМАО-Югра, Тюменская область | Жарникова Елена Александровна |
| 293 | Диплом I степени | ОП-2019-038 | Шарафутдинова Алиса | Осеннее дерево | МБДОУ Детский сад №149 г.Уфы | Семенова Светлана Валерьевна |
| 294 | Диплом I степени | ОП-2019-504 | Шарифулина Милана | Лесные ягоды | МБДОУ детский сад № 45 «Радуга» г. Пятигорска, Ставропольский край | Алябьева Светлана Алексеевна |
| 295 | Диплом I степени | ОП-2019-548 | Шаталина Арина | Осенний пейзаж | МОУ Гимназия №16 «Интерес» муниципального образования городской округ Люберцы Московской области | |
| 296 | Диплом I степени | ОП-2019-428 | Шатропова Василиса | Колобок | МБУДО «ЦВР »Пашинский», г. Новосибирск | Кобзева Людмила Александровна |
| 297 | Диплом I степени | ОП-2019-347 | Шелякин Богдан | Сказочный домик | ГБОУ города Москвы «Школа №1547» | Панова Кристина Валерьевна |
| 298 | Диплом I степени | ОП-2019-532 | Шершунов Матвей | Осенний пейзаж | ГБДОУ № 47 г. Санкт-Петербурга | Власова Светлана Александровна |
| 299 | Диплом I степени | ОП-2019-340 | Ширинкина София Михайловна | Лодочка счастья | МБДОУ Детский сад №77 г. Прокопьевска Кемеровской области | Квинт Татьяна Николаевна |
| 300 | Диплом I степени | ОП-2019-412 | Ширяева София | Осень золотая | ГБДОУ детский сад №40 комбинированного вида Колпинского района Санкт-Петербурга | Боговая Виктория Владимировна |
| 301 | Диплом I степени | ОП-2019-368 | Шорохова Валерия | Осенний лес | МБДОУ Детский сад №107 г. Ростова-на-Дону | Астраханбеева Марина Владимировна |
| 302 | Диплом I степени | ОП-2019-188 | Штанько Ксения | Утро в сосновом лесу | ГБОУ города Москвы «Школа № 1360» | Дашевская Татьяна Александровна |
| 303 | Диплом I степени | ОП-2019-403 | Шулепов Артём | Осень | МДОУ № 103 г. Люберцы Московской области | Соколова Елена Александровна |
| 304 | Диплом I степени | ОП-2019-420 | Щербакова Алена | Гусеница | МБДОУ № 3 «Улыбка», г. Невинномысск | Апалькова Елена Александровна |
| 305 | Диплом I степени | ОП-2019-295 | Щербулов Аким | Весёлый ёжик | МБДОУ детский сад посёлка Солидарность Елецкого района Липецкой области | Гамова Ольга Константиновна |
| 306 | Диплом I степени | ОП-2019-454 | Юнусова Карина | р. Мокша. Осень | МБУДО «Детская школа искусств» МО – Кадомский муниципальный район | Полина Любовь Николаевна |
| 307 | Диплом I степени | ОП-2019-474 | Юрина Анастасия Романовна | Осенний бал | МБДОУ детский сад № 52 г. Новороссийска | Налетова Елена Николаевна |
| 308 | Диплом I степени | ОП-2019-203 | Юсупов Айрат Дамирович | Лебединое озеро | МДОУ «Детский сад №40» Копейского городского округа | Колотыгина Ольга Яковлевна, Генкель Олеся Анатольевна |
| 309 | Диплом I степени | ОП-2019-204 | Юсупов Айрат Дамирович | Букет | МДОУ «Детский сад №40» Копейского городского округа | Колотыгина Ольга Яковлевна, Генкель Олеся Анатольевна |
| 310 | Диплом I степени | ОП-2019-108 | Юшкова Мирослава | Забавный миньончик | МБДОУ детский сад «Сказка» р.п.Вознесенское Нижегородской области | Шемякова Татьяна Викторовна |
| 311 | Диплом I степени | ОП-2019-460 | Ямалтдинов Тимур | Осень | МДОАУ детский сад №10 г. Нефтекамска Республики Башкортостан | Сергеева Наталья Владимировна |
| 312 | Диплом I степени | ОП-2019-181 | Янышева Софья | Осенний букет | МБДОУ ЦРР – детский сад №223 г. Ульяновска | Савельева Нина Николаевна |
| 313 | Диплом II степени | ОП-2019-215 | Абдрахманова Полина | Осенняя краса | МБДОУ детский сад № 34 «Теремок» г. Димитровграда | Шакирова Альбина Растямовна |
| 314 | Диплом II степени | ОП-2019-402 | Абдулаева Ясмина | Разноцветная осень | ГБДОУ №5 Красногвардейского района Санкт-Петербурга | Аникеева Вера Васильевна |
| 315 | Диплом II степени | ОП-2019-086 | Анохина Василиса | Осенняя история | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Потёмкина Анастасия Михайловна |
| 316 | Диплом II степени | ОП-2019-074 | Ахтырская Вера | Ёжик | МБДОУ детский сад 21 “Калинка” Коломенского городского округа | Рамбовская Любовь Владимировна |
| 317 | Диплом II степени | ОП-2019-395 | Бабаева София | Осенний натюрморт | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Трибунская София Викторовна, Потемкина Анастасия Михайловна |
| 318 | Диплом II степени | ОП-2019-063 | Байкова Диана | Осенняя пора | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Трибунская София Викторовна |
| 319 | Диплом II степени | ОП-2019-485 | Баркаускас Кирилл | Осенний лист | МБДОУ «Топтыжка» п.Нижняя Пойма Нижнеингашского района Красноярского края | Гришан Ольга Николаевна |
| 320 | Диплом II степени | ОП-2019-287 | Бобков Михаил | Осенняя фантазия | МКОУ «Терновская СОШ» | Ульянова Светлана Ивановна |
| 321 | Диплом II степени | ОП-2019-563 | Болтенко Егор | Дружная семейка | МБДОУ № 135 г. Томска | Годун Зинаида Александровна, Винник Елена Владимировна |
| 322 | Диплом II степени | ОП-2019-084 | Бортич Федор | Любимое время года | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Потёмкина Анастасия Михайловна |
| 323 | Диплом II степени | ОП-2019-453 | Вершинин Иван Константинович | Осенний коллаж | МАДОУ № 8 «Планета детства» г.Реутов | Попаз Светлана Федоровна |
| 324 | Диплом II степени | ОП-2019-101 | Володина Екатерина | Осень – золотая пора | МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №19», г. Салават, Республика Башкортостан | Сатвалова Тансылу Хафизовна |
| 325 | Диплом II степени | ОП-2019-103 | Воронова Ксения | Осенние превращения | МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №19», г. Салават, Республика Башкортостан | Сатвалова Тансылу Хафизовна |
| 326 | Диплом II степени | ОП-2019-288 | воспитанники | Осень в лесу | МАДОУ Детский сад 5 г. Березники, Пермский край | Фотеева Наталья Владимировна |
| 327 | Диплом II степени | ОП-2019-531 | воспитанники третьей группы | Осеннее волшебство | ГБУ АО «Рембуевский детский дом» Архангельской области | Лозовая Анна Олеговна, Терешенко Светлана Андреевна |
| 328 | Диплом II степени | ОП-2019-330 | Гайнуллов Тимерлан | Корзина с цветами | МДОУ Тереньгульский детский сад «Солнышко», Ульяновская область | Горячева Вера Викторовна |
| 329 | Диплом II степени | ОП-2019-315 | Гераськина Вероника | Осеннее дерево | МАОУ гимназия №2 г. Перми | Секацкая Светлана Леонидовна |
| 330 | Диплом II степени | ОП-2019-461 | Гисматова Суфия, Багрова Юлия, Березин Владислав, Дегтярева Елена, Исламова Амина, Миниханова София, Минкулова Елизавета, Низамов Булат, Тумакова Мария, Фирсова Аделя, Хасанзянова Назиля. | Коллективная работа по конструированию из природного материала «Веселые овощи и фрукты» | Детская студия декоративно-прикладного творчества «Радуга», МБУК г.Казани «Дворец культуры железнодорожников» | Минеева Светлана Юрьевна |
| 331 | Диплом II степени | ОП-2019-510 | Гончаров Макар | Урожай осени | МБДОУ детский сад № 45 «Радуга» г. Пятигорска, Ставропольский край | Никитина Татьяна Александровна |
| 332 | Диплом II степени | ОП-2019-109 | Горяйнова Мария Андреевна | Осенние хлопоты | МКОУ Масловская СОШ Новоусманского района Воронежской области | Михалькова Любовь Вячеславовна |
| 333 | Диплом II степени | ОП-2019-143 | Груздкова Екатерина | Сказочный осенний лес | МБОУ «Начальная школа №200» г. Ульяновска | Щеняева Татьяна Анатольевна |
| 334 | Диплом II степени | ОП-2019-047 | группа Karabuni Kenya | Золотой лев | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Якушева Юлия Сергеевна |
| 335 | Диплом II степени | ОП-2019-389 | Гудилина Вера | Шапка | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Трибунская София Викторовна |
| 336 | Диплом II степени | ОП-2019-040 | Гурьянов Савва | Осеннее дерево | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Трибунская София Викторовна |
| 337 | Диплом II степени | ОП-2019-539 | Гуськов Кирилл | Девушка-осень | МАДОУ «Детский сад № 330 с татарским языком воспитания и обучения комбинированного вида» Советского района г. Казани | Закирова Ильсия Валиахметовна |
| 338 | Диплом II степени | ОП-2019-501 | Дерябин Захар | Тыквенный король | МБДОУ детский сад № 45 «Радуга» г. Пятигорска, Ставропольский край | Алябьева Светлана Алексеевна |
| 339 | Диплом II степени | ОП-2019-500 | Епифанова Маргарита | Осенняя гусеница | МБДОУ детский сад № 45 «Радуга» г. Пятигорска, Ставропольский край | Алябьева Светлана Алексеевна |
| 340 | Диплом II степени | ОП-2019-515 | Загоруйко Рома | Листопад | МБДОУ «Детский сад №36 »Полянка« г. Норильска | Тельнова Марина Александровна |
| 341 | Диплом II степени | ОП-2019-147 | Заляева Ксения | Осенние припасы | МБДОУ детский сад № 223 г. Ульяновска | Груздкова Оксана Михайловна |
| 342 | Диплом II степени | ОП-2019-376 | Зяблицкий Сергей Дмитриевич | Домик для ёжиков | МАДОУ № 8 «Планета детства» г. Реутов | Попаз Светлана Федоровна |
| 343 | Диплом II степени | ОП-2019-104 | Инчагова Алёна | Дружные рыбки | МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №19», г. Салават, Республика Башкортостан | Сатвалова Тансылу Хафизовна |
| 344 | Диплом II степени | ОП-2019-072 | Исмагилова Зарина Фанилевна | Осенний букет и ваза | МБОУ Башкирская гимназия с. Малояз Салаватского района Республики Башкортостан | Сергеева Наталья Леонидовна |
| 345 | Диплом II степени | ОП-2019-296 | Киселёва Ксюша | Две улитки – две подружки | МБДОУ детский сад посёлка Солидарность Елецкого района Липецкой области | Гамова Ольга Константиновна |
| 346 | Диплом II степени | ОП-2019-415 | Колупаев Дмитрий | Картофельные чудики | КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа – интернат №1» | Козлова Светлана Викторовна |
| 347 | Диплом II степени | ОП-2019-153 | Кувшинова Любовь | Осень в природе | МАОУ «Домбаровская средняя общеобразовательная школа №2» | Дильмухамедова Куляра Кинжебаевна |
| 348 | Диплом II степени | ОП-2019-258 | Кужнурова Варя | Осенний букет | МДОУ Детский сад 5 «Сказка» р. п. Озинки Саратовской области | Артемьева Мария Николаевна |
| 349 | Диплом II степени | ОП-2019-227 | Кукарцев Ярослав | Осенняя рамка | МКДОУ №465 д/с «Золушка» г .Новосибирска | Камынина Светлана Владимировна |
| 350 | Диплом II степени | ОП-2019-560 | Кульбижеков Дамир | Дары осени | МБДОУ № 135 г. Томска | Годун Зинаида Александровна, Винник Елена Владимировна |
| 351 | Диплом II степени | ОП-2019-543 | Купянский Даниил Олегович | Осенняя фантазия | МОУ Лицей №10 имени Д.И.Менделеева, г. Клин | Крайнова Зоя Борисовна |
| 352 | Диплом II степени | ОП-2019-332 | Кучугуренко Даша | В осеннем лесу | МДОУ «Детский сад № 69», г. Ухта, Республика Коми | Ордина Наталья Евгеньевна |
| 353 | Диплом II степени | ОП-2019-242 | Кыдымаева Лариса | Осенние макеты | Детский сад №200 ОАО «РЖД», п. Балыкса Аскизского района Республики Хакасия | Морозова Анастасия Александровна |
| 354 | Диплом II степени | ОП-2019-054 | Лаворко Роман | Осенний узор | МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №5», г. Усть-Катав Челябинской области | Сиротина Ирина Александровна |
| 355 | Диплом II степени | ОП-2019-408 | Ларионова Полина | Осенние листочки | МБДОУ Собинского района детский сад № 10 «Улыбка» комбинированного вида | Буточникова Татьяна Евгеньевна |
| 356 | Диплом II степени | ОП-2019-148 | Латышева Анастасия | Аппликация «Леди Осень» | МБОУ «Большеусинская СКОШ» Куединского района Пермского края | Васильева Елена Петровна |
| 357 | Диплом II степени | ОП-2019-226 | Лисица Даниил | Осенний Алтай | МКДОУ №465 д/с «Золушка» г .Новосибирска | Томилова Дарья Владимировна |
| 358 | Диплом II степени | ОП-2019-361 | Лунин Николай Артемович | Осенняя белочка | МБДОУ детский сад №52 г. Новороссийска | Налетова Елена Николаевна |
| 359 | Диплом II степени | ОП-2019-105 | Мавлютов Ярослав | Любопытная рыбка | МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №19», г. Салават, Республика Башкортостан | Сатвалова Тансылу Хафизовна |
| 360 | Диплом II степени | ОП-2019-118 | Максимова Василиса | Девушка – Осень | МБДОУ «Детский сад #132 «Лесная сказка», г. Курган | Максимова Анна Сергеевна |
| 361 | Диплом II степени | ОП-2019-440 | Малышевская Анна Сергеевна | Красавица Осень! | ГБОУ города Москвы «Школа №1273» | Шорина Екатерина Сергеевна, Монако Наталья Васильевна |
| 362 | Диплом II степени | ОП-2019-371 | Малышко Марк | Домик в осеннем лесу | МБДОУ Детский сад №107 г. Ростова-на-Дону | Астраханбеева Марина Владимировна |
| 363 | Диплом II степени | ОП-2019-334 | Мамедова Элиф | Ёжики на полянке | МБДОУ ЦРР – детский сад № 223 г. Ульяновска | Аленчева Анастасия Викторовна |
| 364 | Диплом II степени | ОП-2019-199 | Маренкова Ксения | Осенний букет | МБДОУ КВ «Детский сад №8 «Радуга» г.о. Дзержинский | Богданова Ирина Юрьевна, Ямбаева Марина Александровна |
| 365 | Диплом II степени | ОП-2019-470 | Махаев Мирон Михайлович | Ёжик на полянке | МБОУ «Средняя школа №2» г. Десногорска Смоленской области | Махаева Юлия Рафаильевна |
| 366 | Диплом II степени | ОП-2019-421 | Машаева Маша | Встреча на опушке | МБДОУ № 3 «Улыбка», г. Невинномысск | Апалькова Елена Александровна |
| 367 | Диплом II степени | ОП-2019-580 | Мироненко Ариадна | Краски осени | МКОУ «СОШ» пос.Николаевка | Маркелова Анна Юрьевна |
| 368 | Диплом II степени | ОП-2019-216 | Михайлов Иван | Ёжики готовятся к зиме | МКДОУ №35 дер. Нурма Тосненского района Ленинградской области, группа «Радуга» | Гришина Юлия Сергеевна |
| 369 | Диплом II степени | ОП-2019-246 | Михеев Николай | Осенний зонт | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Скотникова Татьяна Сергеевна |
| 370 | Диплом II степени | ОП-2019-310 | Молчанова Алена | Осенний букет | МБДОУ центр развития ребенка – детский сад №80, город Одинцово | Козик Татьяна Михайловна |
| 371 | Диплом II степени | ОП-2019-427 | Моховикова Полина Алексеевна | Осенняя Белочка | МБДОУ ДСКВ №40 «Солнышко», г.Юрга, Кемеровская область | Федотова Татьяна Сергеевна |
| 372 | Диплом II степени | ОП-2019-351 | Назарова Ангелина | Вот и осень к нам пришла | МКДОУ «Луговской детский сад» Тальменского района Алтайского края | Науман Ирина Владимировна |
| 373 | Диплом II степени | ОП-2019-579 | Невежина Диана | Ёжик осенью одет | МКОУ «СОШ» пос. Николаевка | Маркелова Анна Юрьевна |
| 374 | Диплом II степени | ОП-2019-165 | Павлов Дмитрий | Сентябринка | ГБОУ СОШ «ОЦ «Южный город» п. Придорожный муниципального района Волжский Самарской области | Зинковская Любовь Сергеевна |
| 375 | Диплом II степени | ОП-2019-312 | Паймулов Илья | Осенний букет | МБДОУ детский сад №9 городского округа Балашиха | Макеева Ольга Владимировна |
| 376 | Диплом II степени | ОП-2019-292 | Поваляев Никита | Осенний домик Маши и Медведя | МБДОУ детский сад посёлка Солидарность Елецкого района Липецкой области | Гамова Ольга Константиновна |
| 377 | Диплом II степени | ОП-2019-158 | Подавалова Арина Евгеньевна | Одинокая рябина | МБДОУ «Детский сад №8 «Виктория» Бавлинского муниципального района Республики Татарстан | Шафигуллина Рузиля Билаловна |
| 378 | Диплом II степени | ОП-2019-046 | Сафронов Даниил | Осенний урожай. Тыква | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Моргунова Наталья Михайловна |
| 379 | Диплом II степени | ОП-2019-254 | Семочкина Татьяна | Домик в деревне | МБОУ Горковская СОШ, Одинцовский городской округ, поселок Горки-2 | Казарян Андраник Амаякович |
| 380 | Диплом II степени | ОП-2019-269 | семья Евдокимовых | Мы веселые ребята! | МБДОУ детский сад 17 «Золушка», г. Бор Нижегородской области | Болотина Елена Владимировна |
| 381 | Диплом II степени | ОП-2019-327 | семья Петровых | Осенний львенок | МБДОУ № 17 «Золушка» г.о.г. Бор Нижегородской области | Ведягина Светлана Степановна |
| 382 | Диплом II степени | ОП-2019-201 | Слизкова Алёна | Ёжики | МБДОУ КВ «Детский сад №8 «Радуга» г.о. Дзержинский | Богданова Ирина Юрьевна, Ямбаева Марина Александровна |
| 383 | Диплом II степени | ОП-2019-356 | Смирнов Илья | Осенний макет | Детский сад №200 ОАО «РЖД», п. Балыкса Аскизского района Республики Хакасия | Морозова Анастасия Александровна |
| 384 | Диплом II степени | ОП-2019-489 | Соркин Григорий | Осенняя тыковка | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Якушева Юлия Сергеевна |
| 385 | Диплом II степени | ОП-2019-256 | Сорокин Илья | Ёжика запасы | МОУ СОШ № 22 с УИОП пос. Дубовая роща Раменского района Московской области | Гончарук Ольга Николаевна |
| 386 | Диплом II степени | ОП-2019-393 | Степанов Михаил | Осенний натюрморт | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Трибунская София Викторовна, Потемкина Анастасия Михайловна |
| 387 | Диплом II степени | ОП-2019-253 | Тишкин Константин | Осенняя гусеница | МАДОУ Алфимовский детский сад общеразвивающего вида «Рябинка» г. о. Ступино | Кислая Елена Михайловна |
| 388 | Диплом II степени | ОП-2019-322 | Туркина Валерия | Ёжик на прогулке | МБДОУ № 17 «Золушка» г.о.г. Бор Нижегородской области | Козлова Елена Алексеевна |
| 389 | Диплом II степени | ОП-2019-549 | Удовенко Антонина | Осень на трассе | МБУ ДО ЦДО «Реальная школа», г. Воронеж | Лозовая Мария Анатольевна |
| 390 | Диплом II степени | ОП-2019-451 | Устенко Всеволод | Девушка Осень | МБДОУ детский сад «Аистёнок» пос. Выгоничи Брянской области | Горохова Ольга Валерьевна |
| 391 | Диплом II степени | ОП-2019-506 | Фесечко Полина | Осенний урожай | МБДОУ детский сад № 45 «Радуга» г. Пятигорска, Ставропольский край | Никитина Татьяна Александровна |
| 392 | Диплом II степени | ОП-2019-159 | Хайдаров Даниель | Осенний натюрморт | МБДОУ №17 г. Сургута ХМАО-Югры Тюменской области | Арусланова Наталья Николаевна |
| 393 | Диплом II степени | ОП-2019-491 | Хайруллина Самира Айратовна | Аквариумные рыбки из листьев | МБДОУ №107, г.Ижевск, Удмуртская Республика | Шаехова Гузель Нафуровна |
| 394 | Диплом II степени | ОП-2019-098 | Холопов Даниил | Дивные овощи и фрукты | МАДОУ «ЦРР-ДС «Радуга», г. Тарко-Сале | Генкузина Юлия Николаевна |
| 395 | Диплом II степени | ОП-2019-486 | Хомякова Ксюша | Осенний лист | МБДОУ «Топтыжка» п.Нижняя Пойма Нижнеингашского района Красноярского края | Федосенко Ольга Васильевна |
| 396 | Диплом II степени | ОП-2019-157 | Храмцов Максим | Краски осени | МБДОУ «Детский сад №33» г. Новокузнецка | Кузнецова Алина Валерьевна |
| 397 | Диплом II степени | ОП-2019-303 | Чубуков Павлик | Осень | МБДОУ № 17 «Золушка» г. о.г. Бор Нижегородской области | Климакова Татьяна Васильевна |
| 398 | Диплом II степени | ОП-2019-357 | Шакуров Искандер Ленарович | Ёжик на поляне | МБОУ «Гимназия №17», г. Казань | Хамидуллина Алсу Хусяиновна |
| 399 | Диплом II степени | ОП-2019-308 | Шаталова Анна | Осенний каскад | АНО ДО «Планета детства »Лада« д/с № 137 »Чижик« г. Тольятти | Луговская Елена Александровна |
| 400 | Диплом II степени | ОП-2019-472 | Шустов Алексей Александрович | Осенние фантазии | МБДОУ детский сад № 52 г. Новороссийска | Налетова Елена Николаевна |
| 401 | Диплом II степени | ОП-2019-565 | Юркова Василиса | Осенний венок | МБДОУ «Детский сад № 136» г. Новокузнецка | Кружевская Александра Александровна |
| 402 | Диплом II степени | ОП-2019-381 | Юртайкин Егор | Гриб Боровичок | МАДОУ детский сад «Боровичок» № 14 г. о.г. Бор Нижегородской области | Казанцева Светлана Владимировна |
| 403 | Диплом II степени | ОП-2019-068 | Янгубаев Марк | Листопад | МБДОУ «Детский сад 114 комбинированного вида» Советского района г. Казани | Тутунина Регина Габдулловна |
| 404 | Диплом II степени | ОП-2019-293 | Ярцева Дарина | Осенний букет «Три медведя» | МБДОУ детский сад посёлка Солидарность Елецкого района Липецкой области | Гамова Ольга Константиновна |
| 405 | Диплом III степени | ОП-2019-370 | Асланян Алина | Осенний кувшинчик | МБДОУ Детский сад №107 г. Ростова-на-Дону | Астраханбеева Марина Владимировна |
| 406 | Диплом III степени | ОП-2019-473 | Бабенко Влада Сергеевна | Осенний букет | МБДОУ детский сад № 52 г. Новороссийска | Налетова Елена Николаевна |
| 407 | Диплом III степени | ОП-2019-001 | Биджиева Мариам Азаматовна | Осень золотая | ГБОУ г. Москвы «Школа №1383» | Самойленкова Евгения Викторовна |
| 408 | Диплом III степени | ОП-2019-471 | Болгарин Тимур | Осеннее панно | МБДОУ «Детский сад «Чебурашка» г. Десногорска Смоленской области | Махаева Юлия Рафаильевна |
| 409 | Диплом III степени | ОП-2019-399 | Водениктова Софья | Корзинка «Дары Осени» | ГБОУ СОШ №3 СП «Детский сад №31 «Сказка«, г.Чапаевск, Самарская область | Иванова Татьяна Александровна |
| 410 | Диплом III степени | ОП-2019-407 | Воробьёв Георгий | Осенний ёжик | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Синельникова Наталья Викторовна |
| 411 | Диплом III степени | ОП-2019-290 | Воробьев Майкл Андреевич | Осенний венок | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Шурганова Виктория Геннадьевна |
| 412 | Диплом III степени | ОП-2019-392 | Воронина Стефания | Ежик | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Трибунская София Викторовна |
| 413 | Диплом III степени | ОП-2019-390 | Дьяченко Георгий | Осеннее дерево | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Трибунская София Викторовна |
| 414 | Диплом III степени | ОП-2019-452 | Затрускина Александра Дмитриевна | Осенний веночек | МАДОУ № 8 «Планета детства» г.Реутов | Попаз Светлана Федоровна |
| 415 | Диплом III степени | ОП-2019-245 | Зеленков Иван | Золотая осень | ГБОУ города Москвы «Школа №1517» | Халина Лариса Сергеевна |
| 416 | Диплом III степени | ОП-2019-480 | Исонов Каримджон | Осеннее солнышко | МБДОУ «Детский сад №2 комбинированного вида» д. Старосиверская | Шаброва Дарья Станиславовна |
| 417 | Диплом III степени | ОП-2019-255 | Кахорова Аниса | Осенний букет | МБДОУ детский сад 17 «Золушка», г. Бор Нижегородской области | Зорина Наталия Александровна |
| 418 | Диплом III степени | ОП-2019-377 | Ковардаков Дмитрий Алексеевич | Домик для ёжика | МАДОУ № 8 «Планета детства» г.Реутов | Попаз Светлана Федоровна |
| 419 | Диплом III степени | ОП-2019-411 | Линникова Амалия | Осенний ёжик | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Синельникова Наталья Викторовна |
| 420 | Диплом III степени | ОП-2019-248 | Логиновский Марк | Чудеса золотой осени | МКДОУ №11 г. Кирова | Овсянникова Екатерина Александровна |
| 421 | Диплом III степени | ОП-2019-410 | Лопатин Александр | Осенний ёжик | АНОО «Областная Гимназия им. Е.М. Примакова» д. Раздоры Одинцовского района Московской области | Синельникова Наталья Викторовна |
| 422 | Диплом III степени | ОП-2019-578 | Невежина Диана | Осень наступила | МКОУ «СОШ» пос. Николаевка | Маркелова Анна Юрьевна |
| 423 | Диплом III степени | ОП-2019-274 | Паилина Ира | Что у Осени в корзинке? | МБДОУ № 17 «Золушка» г.о.г. Бор Нижегородской области | Алаева Ирина Валерьевна |
| 424 | Диплом III степени | ОП-2019-406 | семья Куликовой Вероники | Ёжик на прогулке | МБДОУ детский сад № 17 «Золушка», г. Бор Нижегородской области | Киселева Татьяна Васильевна |
Ирина Вдовина
Scenariu pentru Ziua Mondială a Mulțumirii
Conducere: Astăzi sărbătorim cea mai «politicoasă» zi a anului. Ziua Mondială a Mulțumirii. Mulțumesc – cuvântul nu este simplu, ci magic.
Ziua Mondială a Mulțumirii
Астази Сарбэторим
Și noi spunem: Mulțumesc!
Pentru toți cei care ne înconjoară
Mai în această zi – mulțumesc
Pentru tot и pentru toată lumea vom spune
E frumos să fii politicos
Și toată lumea o știe!
Производитель: Ашадар, слияние с магией «Мулцумесц».
Dar drumul acol nu este ușor. Va trebui să facem față multor teste. Сунтеци гата? Atunci сă слияния.
Музыкальная музыка
Копии urmează „Шарпеле” основной
Джокул „Шарпе”
Este necesar să treceți pe lângă un charpe fără a lovi obstacole
Conducere: Băieți, am ajuns la mlaștină. Puteți trece prin el doar cu ajutorul cuvintelor amabile. Știi aceste cuvinte?
Copiii sună cuvinte și fac un pas înainte
Conducere: Bravo, băieți, am depășit mlaștina, dar cine se grăbește să ne întâlnească?
Музыкальная музыка
Иесе Баба Яга
Баба Яга: Unde vă păstrați drumul?
Исполнитель: În țara magică «Mulțumesc»
Баба Яга: Ei bine, puteți ajunge acolo dacă vă puteți ocupa de sarcinile mele.
Jocul “Spune un cuvânt”
1. Chiar și un block de gheață se va topi din cuvântul cald.
(Мулумири).
2. Chiar și o buturugă de copac va deveni verde când aude. (о зи буна).
3. Dacă nu mai poți mânca, ii vom spune mamei. (Мулумири).
4. Băiatul este politicos și dezvoltat vorbește la întâlnire. (Буна Зиуа).
5. Când suntem certați pentru farse, vorbim. (Оми паре рау)
6. Și în França și Danemarca își iau rămas булочка.(Ла Реведер).
Баба Яга: Ei bine, ați făcut față acestei sarcini. Acum hai să ne încălzim puțin
Релеу «Животное»
Jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe de cate 4 persona fiecare. Художественные портреты животных. Stând primul — «urși», al doilea — «lupi», al treilea — «vulpi», al patrulea — «iepuri de camp». La comanda conducătorului, membrii echipei trebuie să alerge, să sară, chiopătând la tifturi, așa cum fac animalele adevărate.Închinează-te la un tift, spune-ți mulțumire și fugi inapoi.
Баба Яга: Și ați făcut față acestei sarcini. Dar am un copac magic, deși s-a uscat.
Vei reuși să-l reînvii, atunci te voi lăsa să pleci
Jocul “Магия Арбореле”
Copiii își amintesc cuvinte amabile, prezentatorul le notează pe frunze verzi pregătite din timp și le spânzură pe un copac.
Баба Яга: Acesta este un adevărat miracol.Călătorie fericită Către зуб.
Музыкальная музыка
Кортина сама по себе.
Copiii se regăsesc în țară „Mulțumesc”. Sunt întampinați de regina acestei țări
Регина: Bună, băieți, ați făcut o treabă grozavă cu toate sarcinile. Bine ați venit în țară «Mulțumesc». Cei mai amabili, fericiți și politicoși copyi trăiesc aici. Оамени катин. Esti politicos? O vom verifica acum.
Гичитори
Трясогузка де пе Цэрм
А скэпат вирмеле
Маленькие деликатесы
Эа галгай.(Мулумири)
Катре Флопул Осьминог
Am înotat luni
Марти ла Реведере
Ea i-a spus. (Ла Реведере)
După ce am întâlnit un iepuraș, un vecin arici
Ий спун.
(Буна Зиуа)
Și vecinul său este ascultat
Распунсури: «Арициул,. (Салют)
Кейн неиндеманатик Костя
Șoricelul для вашего удобства.
Сертификат S-ar fi
Дар-эль-спус. (Скуз)
Вака граса Лула
Манкат веер и стрэнут.
Pentru a nu strănuta din nou
Îi vom spune. (Să vă binecuvânteze)
Лиза Матрёна spune:
„Dă-mi brânza, corb!
Brânza este mare, iar tu esti mică!
Le voi spune tuturor că nu am făcut-o! ”
Vulpea nu te plângi
Спун-ми. (На месте)
Регина: Bravo baieti. Ca suvenir al călătoriei сказка, vreau să-ți dau aceste эмблема-ecusoane. Nu uitați Să mulțumiți tuturor celor din jur astăzi.Și ține minte: «Mulțumesc» este un cuvânt licurici, il spui și sufletul tău devine mai ușor și mai cald, spune-l mai des.
Conducere: Băieți, călătoria noastră s-a închiaat. Ce ar trebui să прял în despărțirea de regina țării «Mulțumesc»? (la revedere mulțumesc)
Музыка солнца.
Регина плакэ.
Cortina se închide.
Ведущее распределительное устройство, копия
și vă invită să le prezentați tuturor angajaților și să vă mulțumesc.
Am decis să colectez informații despre sărbătorile neobișnuite cu un singur scop – să îți arunc fapte interesante care îți vor trezi imaginația și vor ajuta la diversificarea Evenimentelor. Vor fi și multe astfel de articole.
11 ianuarie poate fi numită pe bună dreptate cea mai politicoasă zi a anului. Această dată este stabilită в календаре ca Ziua Internațională Mulțumirii și ajută oamenii din întreaga lume să devină puțin mai amabili de câteva decenii.
Astăzi este Ziua Mulțumirii являются важными международными.По инициативе ЮНЕСКО и Организации Объединенных Наций. În această zi, ar trebui să ne gândim la cine și pentru ce suntem recunoscători – și să nu amânăm cuvintele de recunoștință până mai târziu.
Data oficială pentru apariția cuvântului «mulțumesc» a fost 1586. Anul acesta a fost publicat la Paris un dicționar de fraze, care a înregistrat pentru prima dată «mulțumesc» ca un cuvânt pentru exprimarea recunoștinței.
Cuvântul “mulțumesc” este o abreviere pentru expresia consacrată “Dumnezeu să mântuiască”.Protopopul Avvakum a încercat activ Să introducă această frază în vocabularul filistin pentru sublinia legătura dintre biserică și stat.
Desigur, эра обишнуит са-и эксприме рекуноштинца в России чиар айнинте ка кувантул „мультумесц” са апарэ в лексиконе рус. Anterior, dorind să mulțumească unei persoane, obișnuiau să spună „mulțumesc”. Acest cuvânt provine din expresia „Vă mulțumesc” ..
Cu toate acestea, cel mai vechi cuvânt de mulțumire a fost ucraineanul «dyakuyu».Diferitele продажи форма де cuvinte горшок Fi încă găsite în multe limbi раб. Rădăcinile acestui cuvânt а.е. apărut cu câteva milenii înainte де эра ноастра.
Interesant este că bătrânii credincioși evită să folosească cuvântul „mulțumesc” în viața de zi cu zi. Sunt convinși că baza acestei forme de recunoștință a fost expresia nu „Mântuiește pe Dumnezeu”, ci „Mântuieste-l pe Bai”, unde Bai este unul dintre zeii panteonului păgân.
În religia creștină, «mulțumesc» este adesea înlocuit cu «Mântuieste pe Hristos» и «Mântuieste pe Domnul».Astfel, credincioșii încearcă să împiedice cuvântul să-și piardă sensul original.
În cele din urmă, nu contează cu adevărat ce cuvânt este folosit pentru a exprima recunoștința. Principalul lucru Эсте că cuvintele искренний де recunoștință încălzesc sufletul și risipec norii îngroţați, дау speranță pentru чел май булочка și Pur și просто се înveselesc.
În ciuda faptului că Ziua internațională de mulțumire este o sărbătoare foarte tânără, mulți oameni din întreaga lume s-au îndrăgostit deja de ea.Toată lumea alege в моде, независимом или способном де a sărbători acest Eveniment: cineva se alătură flash mob-urilor care au loc în această zi, cineva încearcă doar să nu rateze ocazia de a mulțumi celor dragi.
Флэш-моб-урок в первой программе, совпадающей с международной сетью мультимедиа и старшими поставщиками, которые необязательны, если вы хотите, чтобы они были или традиционны в рандомном периоде. Pe 11 ianuarie, în centrul oricărui oraș, poți întâlni companii amuzante cu afişe care spun «Mulțumesc» și baloane strălucitoare care sunt primite cadou de trecătorii întâmplători.
Ideea poate fi folosită pentru o vacanță școlară sau un Concert. Spectacole mici de teatru, concursuri amuzante, jocuri zgomotoase sunt o ocazie excelentă de a arăta copyiilor rolul, важный аль bunelor maniere și al вежливость. Между прочим, вы рекомендуете провести мастер-класс с микрофоном по уходу за копиями для инвазии с использованием нескольких часов в течение 10-15 дней. Pictarea tricourilor și cănilor cu cuvântul main al zilei este, de asemenea, o idee minunată.
Вспомогательный горшок с тематической сетью домашних животных.Deoarece această sărbătoare simbolizează bunele maniere, puteți organiza o petrecere neobișnuită în corporație îmbrăcată în reprezentanți ai aristocratiei. O altă opțiune este să ne prefacem intelectuali sovietici din anii ’70. Ochelarii cu cornuri, pulovere cu tonuri gri și discursul sublim al poeților din Epoca de Argint fac Evenimentul distiv și memorabil.
Сценарий внеклассной деятельности
Ziua mondială „Mulțumesc”.
порт : Prezentați copyiilor cuvinte politicoase și învătați-i cum să le folosească în viață.
Сарчини:
1. Învățați copiii să folosească cuvinte politicoase.
2. Introduceți poveștile cuvântului «mulțumesc».
3. Să insufle abilitățile comportamentului Cultural al copyiilor în comunicarea între ei și cu alte persoane.
Аппаратура: компьютер, мультимедийный проектор, презентация; expoziție de desene pentru copyi «Mulțumesc Ziua»; декоративный сэли cu baloane, afişe, un baiat în rolul lui Иванушка, Лесовичок-Боровичок, măști: pui, pui, cocoș, vacă, cal, pisică; костюм naționale pentru dans.
1. Крышка:
Bună seara, dragi profesori, educatori, dragi copy și oaspeții sărbătorii noastre. Astăzi este Ziua Internațională a Mulțumirii. Ce fel de vacanță este aceasta și de unde a venit? 11 января – Ziua internațională de mulțumire este una dintre datele politicoase ale anului. Toți suntem совершенный conștienți де важный bunelor maniere, necesitatea лор în viața де зи cu zi, дар пе exprimăm CEA май маре recunoștință, ca întâmplător, fără să пе gândim ла semnificația лор.Cu toate acestea, cuvintele de recunoștință au proprietăți magice – cu ajutorul lor, oamenii dau bucurie unul altuia, își exprimă atenția și transfer emoții Pozitive – lucru fără de care viața noastră ar deveni ar deveni Toată lumea știe din copilărie că «mulțumesc» este cuvântul «magie». Împreună cu cuvintele «te rog», «dăruiește» și «mama» о pronunțăm mai întâi și continuam să о pronunțăm pe tot parcursul vieții noastre. Cuvântul “mulțumesc” este o abreviere bine stabilită pentru expresia “Doamne mântuieste” – această expresie din Rusia exprimat recunostiță.Cuvântul a fost înregistrat pentru prima dată в 1586 году. – В словаре – caiet de expresii, publicat la Paris.
Suntem conștienți de importanța bunelor maniere, de necesitatea lor în viata de zi cu zi, dar ne exprimăm cea mai mare recunoștință fără să ne gândim la semnificația lor. În fiecare zi ne spunem «mulțumesc» unul altuia, așa că este foarte важный să ne amintim că adevărata recunoștință este doar cea care vine doar dintr-o inimă pură!
Mulțumesc celor care sunt lângă tine, tuturor celor pe care îi iubești și îi apreciezi.Și amintiți-vă: „mulțumesc” – acest cuvânt este un licurici, așa că încălziți oamenii apropiați astăzi!
2. Проводник :
Ни өчен кеше рәхмәт сюзен әйтә? Кайчан әйтелә? “Рәхмәт” сюзен ишецэгез сезнең үзегэзгәничек була?
«Рәхмәт»- ст кешенең хезмәтен зурлап әыткән соз. „Рәхмәт” – ст үзеңнең сөенгәнеңне күрсәтү.
«Рәхмәт»- ст кешенең яхшылыгын кабул иттеп алу. Рәхмәт – ст бик зур соз. „Бер рәхмәт мең бәладән коткара” дигнн әйтем бар.
Кеше рәхмәт сюзен ишеткәч бик шатлан. Рәхмәт сюзен ишеткәч, күңэл күтәрелә. Кел кутуренке булганда, кеше үзен бәхетле иттеп его итә. Рәхмәт созэн ишетмәсә, кеше күңелсезләнер иде. Күңелсезләнгән кешенең ачуй киллергә мөмкин. Ачуй килгин кеше башка кешелур белән созгә киллергә мөмкин. Кешэлурнең аралары бозылу була-казалар китереп чыгара.
1. Проводник.
Lasă pe cineva să blesteme viața pentru eșec –
Nu a reușit, nu acordat, nu a salvat,
Dar îmi aduce bucurie, nu plâng –
Mulțumesc-o o
Sufletul tău se va dezgheța din cuvintele tale calde,
Sprijină-ți umărul în Probleme
Este ușor de trait, a cărui inimă este fierbinte.
Atât de fierbinte încât nu este nevoie de un foc –
Vă puteți încălzi cu sufletul.
Mulțumesc, prieteni, că sunteți prieteni.
Mulțumesc că ai o inimă!
2. Проводник.
Văd din nou un cerc prietenos
Și toată lumea din acest cerc este un prieten.
Mă simt mai îndrăzneț
Și poate undeva mai înțelept.
Prietenii vor da orice sfat
Nu voi primi de la ei, nu.
Și nu râde de necaz
În momentele de dificultate cu mine.
Și împărtăşește bucuriile mele
Și au încredere în mine cu ale lor.
Ca răspuns, voi susține undeva,
Sau poate sugerez ceva.
О, кот-ам-невойе-де-ацест-церк!
Unde nu existsă dușmani, ci doar un prieten.
Și spun din inima mea:
“Iti multumesc pentru prietenia ta”
В .
1. Проводник.
Și se mai întamplă, băieți, să uităm să spunem acest cuvânt simplu „mulțumesc”. Și asta se poate întampla …
2.Газда.
Трайт без чаевых Иванушка интр-ун сел. Și apoi într-o zi a plecat în țari îndepărtate pentru a-și căuta fericirea …
Cuvinte: Haight A.
Ploaia s-a desculț pe pământ
Arțari bat din palme
Dacă o zi senină este bună
Și când, dimpotrivă, este rău.
Dacă o zi senină este bună
Și când, dimpotrivă, este rău.
Îi auzi sunând sus pe cer
Șiruri de raze de soare.
Dacă ești булочка, e bine
Și când, dimpotrivă, este dificil.
Dacă ești булочка, e bine
Și când, dimpotrivă, este dificil.
Împărtăşește-ți bucuria tuturor
Răspândind râs tare.
Și când, dimpotrivă, este plictisitor.
Dacă cânți melodii, Эсте может отвлекать вас,
Și Când, dimpotrivă, este plictisitor.
Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла
Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла
Dacă cânți melodii, este mai distiv cu ei,
Și când, dimpotrivă , este plictisitor.
Dacă cânți melodii, Эсте может отвлекать вас,
Și Când, dimpotrivă, este plictisitor.
Ответ: Cine se joacă de-a v-ați ascunsea aici?
Л.-Б.: – Ж.
Si cine esti tu?
Ești vrăjitor, bunicule?
Л.-Б.: Îmi evoc încetul cu încetul.
Sunt doar plictisit.
Și пликтиситор?
Л.-Б.: Хай сэ не жукам дин урма!
Ответчик: Кусочек? Глумешти!
Te depaşesc într-o clipă.
L.-B.: Dacă depăşești, o voi face
voi da un arc și săgeți bine țintite.
ЕС: Sunt de acord.
Л.-Б.: Иванушка!
Иванушка!
Ну аджунс дин урма, ну аджунс дин урма!
Ei bine, a depășit?
Оператор: – Ай луат-о.
L.-B.: Pentru mărturisire
Îți voi oferi ceea ceam promis.
Оператор: Эй, минуни!
Л.-Б.: Nu putem trăi fără ea.
Ответчик: Dar chiar ești un vrăjitor!
(Иван плэкэ)
Л.-Б.: Иван.
Вперед!
Si pentru ce?
л.-Б.: – Ai uitat cel mai важный lucru.
Оператор: – Ce am mai uitat?
L.-B.: Ai uitat de bătrân
spune mulțumesc
și pleacă-te la pământ.
I.: Plecă față de toată lumea –
capul va cădea.
Lasă ursul să se plece în fata ta.
L.-B.: Ei bine,
lasă-l să se împlinească îin opinia ta.
Ursul se va pleca în fața mea
iar spatele tău se va îndoi.
Vei găsi partea ta …
(Se aude sunetul magiei și Ivanushka apare din copac într-o mască de urs și plânge)
1 Отвес:
Ce s-a întamplat? De ce plângi?
Иванушка:
Лесовичок-Боровичок м-фермекат.
1 Отвес:
Де се?
ȘI : Nu i-am mulțumit. Ce ar trebuii să fac? Се ФАК? Cine mă va ajuta?
Кондусер:
Ęi Įl cunoașteți pe Ivanushka, avem astăzi o sărbătoare „Mulțumesc Ziua”.Te așezi și privești și poate te putem ajuta.
Cântec Interpretat de Copyi “Barbariki”
1 стих
Ce este bunătatea?
Ce este bunătatea?
Și nu puteți vedea și nu puteți atinge.
Bunătatea este când
Bunătatea este când
Toți prietenii unii cu alții
Și toată lumea poate zbura!
Cor:
Fete și băieți,
Dulce ca caramelele
Și au pantofi mari,
Acesta este Бар-бар-бар-бар.
Ușor ca molii
Și lanterne îmi ard în ochi
Și au pantofi mari,
Acestea sunt Barbariki.
Versetul 2
Un elefant s-a ridicat în picioare –
Așa că vrea să-și facă prieteni.
Vrea să te învețe
Agitați-vă urechile.
O viespe stătea pe nas –
Așa că vrea să se întâlnească
Și gâdilă și
Nu usturați deloc!
Cor:
Fete și băieți,
Dulce ca caramelele
Și au pantofi mari,
Acesta este Бар-бар-бар-бар.
Ușor ca molii
Și lanterne îmi ard în ochi
Și au pantofi mari,
Acestea sunt Barbariki.
Versetul 3
Pentru noi într-o sărbătoare de bunătate
Vino și tu, și tu, și tu.
Cine poate zbura și cine nu.
Și să zboare точное aşa –
Trebuie doar să zâmbești.
Pentru a obține stelele
Trebuie să devenim mai amabili.
Cor:
Fete și băieți,
Dulce ca caramelele
Și au pantofi mari,
Acesta este Бар-бар-бар-бар.
Ușor ca molii
Și lanterne îmi ard în ochi
Și au pantofi mari,
Acestea sunt Barbariki.
Дисциплин.
Politețea este întotdeauna grozavă
Lasă-l să vină din suflet
Постоянный мод, орар
Respirați-l ca pe aer.
În ziua mondială de mulțumire
Îmi doresc mai ales
Vă felicităm politicos pe toți
Și bătut pe umăr.
Кантек «Тылсымлы сузлур». Элан. șи сл. З. Минхажева
Dans spaniol, интерпретация праздника.
Дисциплин.
Astăzi, de Ziua Mondială a Mulțumirii,
Mulțumesc tuturor omenilor pentru tot –
De bucurie, de stălucirea zâmbetelor!
Îți spun și „Mulțumesc”
Pentru că esti mereu alături de mine!
Pentru că mi-ai dat dragostea ta!
Pentru inspirație chiar și cu ochii!
Pentru că sunt alături de tine, ca în paradis!
Дисциплин.
Chiar și copyiii știu urât
Nu spune „Mulțumesc!” Pentru amabilitate
Acest cuvant не является знакомым încă din copilărie
Și Sună pe stradă și acasă.
Dar uneori îl uităm,
Și ca răspuns, facem din cap cu bucurie …
Și deja demn de mila noastră
Линиште «Vă mulțumesc» и «Vă rog».
Și nu toată lumea este gata să-și amintească
Semnificația cuvintelor amabile și intime.
Cuvântul este ca o rugăciune, întreabă
Acest cuvânt: «Doamne mantuieste-mă!»
Ai citit toate aceste cuvinte
Mulțumesc !!! МУЛЬУМИРИТУ!!!
Дисциплин.
Fericit „mulțumesc” ție
Vreau, dorind fericirea fie,
Sau noroc și noroc
Împreună cu o dispoziție bună! ©
Пьеса „Prietenii nu au zile libere”
Dacă un prieten nu râde
Aprinde soarele pentru el
Porniți stelele pentru el
E simplu.
Remediați greţeala
Transformându-se într-un zâmbet
Toată tristețea și lacrimile
E simplu..
Duminica sambata,
Prietenia nu este o meserie.
Prietenia nu este o meserie.
Există prieteni, dar pentru ei,
Prietenii nu au zile libere.
Există prieteni, dar pentru ei,
Prietenii nu au zile libere.
Dacă fericirea cade,
Împărțiți-l în bucăți
Și dă-o tuturor prietenilor tăi
E simplu.
Și când este necesar,
Toți prietenii vor fi acol
Pentru a porni soarele sau stelele pentru tine.
Duminica sambata,
Prietenia nu este o meserie.
Prietenia nu este o meserie.
Există prieteni, dar pentru ei,
Prietenii nu au zile libere.
Există prieteni, dar pentru ei,
Prietenii nu au zile libere.
Dacă toată lumea este prietenă într-un cerc
Dă o mână de ajutor unui prieten
Se va vedea prin hublou
Prietenia este ecuatorul.
Dacă toată lumea este un prieten al planetei
Fluturând un muşețel unui prieten
Va deveni clar
Prietenia este planeta margaretelor.
Duminica sambata,
Prietenia nu este o meserie.
Prietenia nu este o meserie.
Există prieteni, dar pentru ei,
Prietenii nu au zile libere.
Există prieteni, dar pentru ei,
Prietenii nu au zile libere.
Дисциплин.
Noi suntem cuvântul magic Ne întâlnim de mai multe ori în viţţ.este gata se în viţţ.este gata sea en ajuteşi sună doar, fără z
Дэнс “Хип-хоп” интерпретация де-би.
Дисциплин.
Nu tace ca peștii
Spuneți mulțumiri tuturor!
Mulțumesc zi, fără îndoială
La fel de Important ca o zi de naștere!
Pentru că sărbătoarea cuvântului
Nu este atât de dur
Ca orice zi normală.
Alungând umbra de la soare,
Această sărbătoare a venit la casa
Și acum cu greu va pleca!
Fii întotdeuna politicos –
Va rămâne atunci!
Комические татарские интерпретации копий.
Дисциплин.
Sărbătoarea Este Neobişnuită, Dar FoARTE NECESARăNE PENTRU TOATă LUMEA:
DESPRE RECUNOştinţţ, Wiliteţe, Rezovarea Tuturor Flaneuelor
Essevarea un Cuvânt MIC, CUNOSCUT DE MULT TIMP,
ESTE UşOR de Anraunţat, Va Ajuta PE Toată Lumea.
Cu stimă, cu un zâmbet, din inimă pentru a spune:
“Мулцумири!” – și harul va veni pe inimă!
Dorința de a face bine apare mai devreme:
Felicitări pentru «Mulțumesc» tuturor omenilor de pe pământ!
De Câte ori spuneți că vă mulțumesc în medie pe zi?
Многоцветный многоцветный! Este foarte ușor să obții un Merci în schimb.
Pentru oameni ca noi, a fost inventată o sărbătoare cu politicoase –
«Ковбойские танцы» Интерпретация копии
Дисциплин.
Mulțumesc zi, spun ei
Oamenii mulțumesc tuturor.
Îi voi mulțumi mamei mele
Pentru confort și curațenie
(Va fi immediat mulțumită)
Loveste-l pe tatăl meu din mers.
Nu mă voi sătura de tot
A exprima muțumire,
Dar mulțumesc pentru zi –
Pot tăcea un întreg!
Cântec „Tu și cu mine, da, suntem cu tine”
Tu, da eu, da tu și cu mine,
Tu, da eu, da tu și cu mine,
Este bine când existsă prieteni în lume.
Dacă toată lumea ар trăi singură
Asta a fost mult timp în bucăți
Probabil că Pământul s-ar fi prăbușit.
Tu, da eu, da tu și cu mine,
Tu, da eu, da tu și cu mine,
Să mergem în jurul pământului, să mergem pe Marte,
Poate lângă râul portocaliu
Oamenii mici
Pentru că nu suntem aici de prea mult timp.
Tu, da eu, da tu și cu mine,
Tu, da eu, da tu și cu mine,
Nimic nu ne va separa și niciodată.
Chiar dacă ne despărțim
Prietenia rămâne în continuare
Rămâne cu noi pentru totdeuna.
Дисциплин.
Dorințe magice de sărbători
Ni se va da puțin mai multă speranță.
El este într-o oarecare măsură oficial,
Deși nu existsă o astfel de specialitate.
Поздравляем! Se încălzește iarna
Fără selecție de calorii în bauturi.
Și spui „Mulțumesc!” mai degraba
Formând brusc un refren cu alții.
Dansul benzi desenate “Semințe”
Дисциплин.
De Câte ori spuneți că vă mulțumesc în medie pe zi? Мультимеск, мультимеск! Este foarte ușor Să obții ип Merci în schimb.Pentru oameni ca noi, fost inventată о sărbătoare cu maniere politicoase -Recunoștința nu va trece peste bariera lingvistică!
Дисциплин.
uste’ă o Mare Putere în Cuvântul “Mulţumesk” şi Cuvântul “Mulţumesk” şi apa stripi unei păţ de la el, dă aripi unei păsări rănite, şi un mugur răsare din pământ.fii recunoscător lumii în această ziîn vacanţţ “Mulţumesc” deschide-ţi sufletul, topeste gheata ia iarna in inima ta,Orice discordie în acest moment va dispărea!Vă dorim să fiți iubițiO familie puternică și succes în muncă.Spui mult mai des tuturorȘi vor fi bucuroși să te vadă pe Pământ!
Cântec „Drumul bunătății”
Требование или строгая виа pe ce cale să mergeți?
Unde în lume ar trebui să meargă albul dimineața?
Urmați soarele, chiar dacă această cale este necunoscută
2.
UITă-ţI GRIJILE, UITă I COBORAşurile
Nu Te Plânge Când SOARTA NU SE COMOPORTă CAO O SORă
DAW DACă ESTE RăU CU UN Prieten, Nu Spera La un Miracol,
Grăbeşte-Te La El, Мреу Сау пе барабан бинелуй.
3.
О, câte îndoieli și tentații diferite vor exists,
Amintiți-vă că această viață nu este jocul copiilor.
Du-te, prietene, mergi mereu pe drumul binelui.
Alungă tentațiile, învață legea nerostită,
Du-te, prietene, mergi mereu pe drumul binelui.
Alungă tentațiile, învață legea nerostită,
Du-te, prietene, mergi mereu pe drumul binelui.
Alungă tentațiile, învață legea nerostită,
Du-te, prietene, mergi mereu pe drumul binelui.
Иванушка:
Ам Инцелес Тотул, Ам Инцелес Тотул. Mulțumesc este cuvântul magic. Am jignit un bătrân. Dacă mă auzi Лесовичок – Боровичок, iartă-mă și îți mulțumesc. Și vă mulțumesc foarte mult.
(Sunetul magiei și Ivanushka este «dezamăgit»)
Пицца «De la un zâmbet»
o Zi Mohorâtă Este Mai LuminoaSă Dintr-un Zâmbet
DINTR-un un Zâmbet PE CER, Curcubeul SE VA Trezi
împărtăşeşte-ţi Zâmbetul
şi EA SE VA ntoarce La Tine de Mai Multe ORI
Râul începe Dintr-un PARAU ALBASTRU
Ei Bine, PAETENIA îNCEPE CU ООН ZAMBET
DINTR-un Zâmbet, însorit
CEA Mai Tristă Ploaie SE VA OPRI DIN PLANS
P pldurea Amabilă îşi va lua ră apluaudă mâinile verzi
şi atunci Norii у.е. Siguranta VOR данса brusc
Иар lăcustele bâjbâie vioara
Raul începe dintr-ип Парау Albastru
Ei Bine, Prietenia începe у.е. ип zâmbet
Raul începe dintr-ип Парау Albastru
Ei Bine, Prietenia începe у.е. ип zâmbet
Un zâmbet Ii ва Face pe toți să se încălzească
Și un elefant și chiar un mic melc
Deci, să fie peste tot pe Pământ
Zâmbetele se aprind ca becurile
Și atunci norii cu siguran 005 IARE LăCustele Bâjbâie Vioara
Râul începe Dintr-un PARAU ALBASTRU
Ei Bine, Priretenia ncepe Cu un Zâmbet
Râul ncepe Dintr-un unhbet
Râoul ncepe Dantr-un PARAU ALBASTRU
Ei Bine, Prietenia începe Cu ООН Zâmbet
Dans Sppletate de Copii “Avyl Irtuse”
Кондусер:
În acest timp, vacanța noastră luat sfârșit.Мулцумири наставник.
Sărbători fericite – Зиуа МУЛЬЦУМИЛОР!
Toate mulțumirile sunt nenumărate,
Din zâmbete pline de soare
Răul și răzbunarea se înghesuiau într-un colț.
МУЛЬУМИРИ! lasă-l să sune peste tot
Un semn bun pe întreaga planetă
MULTUMESC – un mic miracol
Încărcarea căldurii este în nile tale!
Арунка-о ча пе о враджа.
Și vei simți Cât de Brusc,
Dorința de bine și fericire,
Un nou prieten îți va oferi!
Evenimentul “Lecții de curtoazie”,
dedicat “Zilei Mondiale” Mulțumesc
poartă : Prezentați copyiilor cuvinte politicoase și învătați-i cum să le folosească în viață.
Сарчини:
1. Învățați copiii să folosească cuvinte politicoase.
2. Introduceți poveștile cuvântului „mulțumesc”.
3. Să insufle abilitățile coportamentului Cultural al copyiilor în comunicarea între ei și cu alte persoane.
Вечерний номер:
Într-o zi, oamenii au venit cu ideea de a sărbători o sărbătoare pe 11 января Ziua Mondială a Mulțumirii. În vremurile străvechi, strămoșii noștri, spunând cuvinte de recunoștință, foloseau doar verbul «a mulțumi»: spuneau: «Mulțumesc!», «Mulțumesc!» Aşa a fost și pe vremea când păgânismul a predominat în țara noastră. Când a venit creștinismul, cuvântul «mulțumesc» a fost schimbat în «mulțumesc». S-a născut în secolul al XVI-lea din expresie «Doamne mântuiește» … O persoană recunoscătoare este atentă și deschisă oamenilor, observă orice serviciu făcut pentru el.Эль Este Gata Să ramburseze cu aceeași monedă де bunătate și receptivitate pe уход primit-о-де-ла alții. Suntem cu toții foarte conștienți de importanța bunelor maniere, necesitatea lor în viața de zi cu zi, dar ne exprimăm cea mai mare recunoștință, ca întâmplător, fără să ne gândim la semnificația lor. Cu toate acestea, cuvintele de recunoștință au proprietăți magice – cu ajutorul lor, oamenii dau bucurie unul altuia, își exprimă atenția și transfer emoții Pozitive – lucru fără de care viatito noastră ar deveni p.Recunoștința poate fi exprimată cu o privire, un zâmbet și un gest numit «recunoștință fără cuvinte». Un cadou atât де важно în sărbători servește uneori și ca о modalitate demnă де rambursa. Dar cel mai adesea spunem acest cuvânt simplu cu o semnificație atât de mare – «mulțumesc».
Мулцумири! – aşa sună bine,
Și toată lumea știe cuvântul
Dar s-a întâmplat așa
Din ce în ce mai rar zboară de pe buzele oamenilor.
Астази существуют мотивы с помощью
Мулцумири! Celor Care Sunt Lângă Noi
Este Uşor Să devii Puţin Mai Amabil
PENTRU MAMA MAMA MAI DINTRACTIVă
şi Chiar Un Frate Sau o Soră,
CU CAUE NE CETREAMM ADESEA,
SPUNE MULTUMESS! iar în căldură
Gheaţa resentimentului se va topi în curând.
Îți voi spune un prieten secret:
Toată puterea cuvântului este în gândurile noastre –
Este imposibil fără cuvinte amabile,
Dă-le familieii ișișiși
Jocul “Spune un cuvânt”
Și acum ne vom juca, vom afla de la tine, știi «Cuvinte magice»?
Chiar și un block de gheață se va topi dintr-un cuvânt cald … (mulțumesc)
Chiar și butucul va deveni verde când va auzi .. spunem … (îmi pare rău, vă rog)
Și în Franța și Danemarca își iau la revedere … (la revedere)
Dacă, prin cuvânt sau faptă
Cineva te-a ajutat
Nu ezita tare, cu îndrăzneală
Vorbind … (mulțumesc)!
Când dau ceva
Оми прял: … (Мулцумешк).
Dacă întâlnești un prieten
Cel puţin pe stradă, cel puțin acasă –
Nu fi timid, nu disimula,
Și spune-o mai таре … (салют).
Vrabie sfâșiată
Fire de pânză de păianjen.
Strigat jenat:
Ei bine … (îmi pare rău).
Родинка в просвете белого
Și el a spus Ariciul … (салют).
Dacă Există o Company,
Nu în graă, nu în avans,
în momentul despărțirii
Spune-le tuturor… (La revedere).
Dacă ceri ceva
Atunci nu uita mai întâi
Deschide-ti gura
Și spune … (te rog).
DACă NU Vrei Să Fii Marcat CA невежественный,
Vă Rog Foarte Mult – Fiţi înţelepţi
ncepeţi Cu Cererea de Cuvânt Politicos:
FII BUN)
Vă Rog).
Jocul “Cuvinte politicoase”
Acum să jucăm un joc. Voi citi povestea și, atunci când este necesar, Introductionți cuvinte politicoase în povestea mea (in cor).
“Odată Vova Kryuchkov a mers cu autobuz. În autobuz sa aţezat lângă fereastră și se uita la strada cu plăcere. Deodată, o femeie cu un copil a intrat în autobuz. Vova sa ridicat și ia spus:” Stai jos … in refren – тэ рог). Femeia a fost foarte politicoasă, i-a mulțumit lui Vova: … (mulțumesc). Deodată autobuzul s-a oprit brusc. Vova aproape căzu și îl împinse cu putere pe om. Omul a vrut să se enerveze, dar Vova a spus repede: ….. (îmi pare rău, vă rog).
Ei bine, știi cuvintele politicoase.Simțiți-vă liber să le folosiți mai des.
Нетребовательные распорки
Echipelor li se pune o întrebare, pentru un răspuns corect, se acordă un simbol.
1. Ce ar trebui să faci dacă un Senior intra în camera ta și stai așezat?
Распун. Trebuie să vă ridicați, să dați ип scaun și să vă așezați singuri numai după invitație.
2. Cum să te comporti când un Senior intra în clasă?
(Elevii ar trebui să ofere un răspuns adecvat.)
3. Cum ar trebui să te comporti când te întâlnesti cu bătrânii pe stradă, acasă?
Распун. Опреште-те, салют Интай.
4. Cum să te comporti când vorbesti cu bătrânii?
Распун. Vorbește în picioare, nu pune mâinile în buzunare, stai drept, vorbește спокойный.
5. Dacă vă referiți la bătrâni, cum ar trebui să îi numiți? Pe „tu” sau „tu”? (Răspuns adecvat.)
6. Требуемые услуги по уходу за женщинами, лица, лишенные возможности работать с женщинами, уход за ними, au nevoie de ajutor: traversează strada, transportă ceva, urci un munte, scări и т. д.Ce trebuie să faci?
(Obțineți un răspuns adecvat.)
7. Ce cuvinte spunem când ne întâlnim?
Răspuns: («Bună ziua», «Bună dimineața», «Bună ziua», «Bună seara», «Mă bucur să te văd», «Cum te simți?»)
8. Ce cuvinte spunem când ne despărțim ?
Răspuns: («La revedere», «Ne vedem mâine», «Ne vedem», «Bon voyage», «Toate cele bune», «Toate cele bune»)
9. Ce cuvinte spunem în timpul micului dejun, прынзулуи, кино?
Răspuns: («Bon poftă», «Mulțumesc», «Mulțumesc», «Totul a fost foarte gustos»)
10.Ce cuvinte spunem înainte de culcare?
Răspuns: («Noapte bună», «Noapte bună», «Vise frumoase»)
11. În timpul jocului, ți-ai împins random prietenul și acesta a căzut. Че вей лицо?
Răspuns: (Scuză-te și ajută-te să te ridici.
12. Ești pe cale să desenezi un desen, nu ai creionul necesar, dar prietenul tău are. Ce vei face? dă, te rog)
Situatie
Odată, un bătrân mergea pe stradă, sprijinindu-se pe un băț mare noduros.Era foarte bătrân și aplecat de la bătrânețe, aa că a mers, privindu-și picioarele. Un băiat se îndreptă spre el, ridicând capul în sus și uitându-se la ceva din cer. Dat peste un bătrân. Bătrânul эра foarte supărat pe băiat. Dar apoi băiatul a spus ceva, iar bătrânul a devenit immediat mai amabil.
Ce a spus băiatul care l-a făcut pe bunicul să nu mai fie supărat? (scuză-mă, te rog sau scuză-mă, te rog.)
“Ай гриджа”
Să jucăm din nou jocul.Vă voi Cere să faceți ceva dacă o faceți cu un cuvânt politicos; dacă întrebi fără un cuvânt politicos, nu o faci.
Ridică-te în picioare te rog frumos;
Дэнс;
Bate din palme, te rog;
Întoarce-te, te rog;
Calcă-ți picioarele;
Schimbați locuri cu vecinul;
Dați mâna cu aproapele, vă rog;
Aseaza-te, te rog.
Cine van numi cele mai politicoase cuvinte
Echipele primesc pliante și fiecare echipă își scrie opțiunile în timpul alocat, la sfârșitul timpului, profesorul verifică răspunsurile și le numără numărul.
.
Психология в квартире că cuvintele де recunoștință а.е. положительный эффект asupra unei persoane, asupra stării продажи emoționale și asupra activității продажи умственной. Iar cuvântul “mulțumesc” Эсте чел май recunoscător dintre toate cuvintele recunoscătoare!
Se a plică ușor în viață, este foarte simplu și искренний.Desigur, dacă vine din suflet, dintr-o inimă debordantă de recunoștință. Numai în acest caz își va juca rolul său magic. Cuvântul “mulțumesc” este o Conductă pentru stabilirea unor relații calde și prietenoase.
„Mulțumesc” в разных концах
11 ianuarie este ziua mondială a celui mai politicos cuvânt din orice limbă – cuvântul „mulțumesc”. (COPIII IES PE Rând CU ООН карты, Spun Card un Cuvânt şi Fixează Cardule PE Tablă)
Arabă: Shoukran (Shukran)
Engleză: Mulţumesc (Senk Yu)
Hawaiană: Махало (Махало)
Greacă: Evkaristo (Efcharisto )
Mongolă: Vayarla (vayala)
Daneză: Tak (tsak)
Islandeză: Takk (taak)
Italiana: Grazie (grace)
Spaniolă: Gracias (gracias)
Lituonă (Letuonă0:00002) chie)
Germană: Danke schön (danke schön)
Română: Multimesk (maltimsk)
Татарский: Rekhmet (рехмет)
Franceză: Merci beaucoups (merci boku)
Sărbători MULIA – ZUMILȚORI fericite!
Toate mulțumirile sunt nenumărate,
Din zâmbete pline de soare
Răul ci răzbunarea se înghesui
МУЛЦУМИРИ! lasă-l să sune peste tot
Un semn bun pe întreaga planetă
MULTUMESC – un mic miracol
Încărcare
Арунча-о ча пе о враджа.
Și vei simți Cât de Brusc,
Dorința de bine și fericire,
Un nou prieten îți va oferi!
Номер телефона: Урат
Nu spune „Mulțumesc!” Pentru амабилитате
Acest cuvânt ne este Family încă din copilărie
Și sună pe stradă și acasă.
Dar uneori il uităm,
Și ca răspuns, facem din cap cu bucurie …
Ши дежа демн де мила ноастра
Линиште «Ва мулцумец» и «Вэ рог».
Și nu toată lumea este gata să-și amintească
Semnificația cuvintelor amabile и intime.
Esue o Mare Putere n Cuvântul “MULţUMESC”
şi APA Prinde Viţţ de la El,
Dă Aripi Unei Păsări Rănite,
Și un mugur răsare din pământ.
Fii recunoscător lumii în această Zi
в Vacanta «mulţumesc» deschide-Т.И. sufletul,
Topeste gheata, И.А. iarna в Inima та,
Orice discordie în acest момент ва dispărea!
Vă dorim să fiți iubiți
O familie puternică și succes în muncă.
Spui mult mai des tuturor
Și vor fi bucuroși să te vadă pe Pământ!
Evenimentul nostru s-a inkeiat. Sper să înțelegi totul și CUVINTE ПОЛИТИКА VOR DEVENI BUNI PRIETENI pentru TINE!
Сценарий внеклассной деятельности
«Ziua Mondială» MULTUMESC ».
подъезд : Prezentați copyiilor cuvinte politicoase și învătați-i cum să le folosească în viață.
Сарчини:
1. Învățați copyiii să folosească cuvinte politicoase.
2. Introduceți poveștile cuvântului «mulțumesc».
3. Să insufle abilitățile comportamentului Cultural al copyiilor în comunicarea între ei și cu alte persoane.
Аппаратура: компьютер, мультимедийный проектор, презентация; pe tablă: o expoziție de desene pentru copyi «Mulțumesc Ziua»; inregistrarea unui birou cu baloane, postere.
Форма реализации: утренник
Вечерний номер:
1 студент Psihologii au descoperit că cuvintele de recunoștință au UN Efect Pozitiv asupra unei persoane, asupra stării sale emoționale și asupra activității sale mentale. Iar cuvântul “mulțumesc” Эсте чел май recunoscător dintre toate cuvintele recunoscătoare!
15 этаж Se aplică ușor în viață, это просто и искренне.Desigur, dacă vine din suflet, dintr-o inimă debordantă de recunoștință. Numai în acest caz își va juca rolul său magic. Cuvântul “mulțumesc” este o Conductă pentru stabilirea unor relații calde și prietenoase.
Astăzi este ziua mondială a celui mai politicos cuvânt din orice limbă – cuvântul „mulțumesc”. (Copiii ies pe cu un card, spun un cuvânt și fixează cardul pe tablă)
Арабский: Shoukran (Шукран)
Английский: Mulțumesc (senk yu)
Hawaiană: Mahalo (махало)
Greacă: Evkaristo (efcharisto)
Монгольский: Vayarla (vayala)
Daneză: Так (цак)
Islandeză: Takk (таак)
Italiana: Grazie (благодать)
Spaniolă: Gracias (грасиас)
Letonă: Paldies
Литва: Kob chie (kob chie)
Немецкий: Danke schön (danke schön)
Романский: Multimesk (maltimsk)
Татарский: Rekhmet
Французский: Merci beaucoups (merci boku)
2 элеви Prieteni, iată pentru orice в конечном итоге
Poezii despre un școlar
Нумеле Луи Эсте… кстати,
Nu-l vom numi mai bine aici.
3 этаж „Mulțumesc”, „Bună ziua”, „Îmi pare rău”
Ню эра обишнуит сэ произнести.
Cuvântul simplu “scuze”
Limba lui nu l-a biruit.
2 элеви Nu le va spune prietenilor săi de la școală
Алеша, Петя, Ваня, Толя.
Îsi cheamă doar prietenii
Алешка, Петька, Ванька, Толка.
3 этаж Sau poate îți este фамильяр
Și l-ai întâlnit undeva,
Атунчи Спуне-не Деспре-Эль,
Ши Ной … Vom spune mulțumesc.
Джок (профессор):
Acum să jucăm un joc. Voi citi povestea și, atunci când este necesar, Introductionți cuvinte politicoase în povestea mea (in cor).
“Одата ce Вова Крючков на mers cu autobuz. На autobuz stat lângă fereastră și se uita la stradă cu plăcere. Deodată, o femeie cu un copil a intrat în autobuz. Vova sa ridicat și ia spus:” Stai jos … (in refren, te rog). Femeia a fost foarte politicoasă, i-a mulțumit lui Vova: … (mulțumesc). Deodată autobuzul s-a oprit brusc. Vova aproape căzu și îl împinse pe bărbat cu putere. Omul a vrut să se enerveze, dar Vova a spus repede: ….. (îmi pare rău, vă rog).
Ei bine, știi cuvintele politicoase. Simțiți-vă liber să le folosiți mai des.
4 этаж Odată ce oamenii au venit cu ideea de a sărbători o sărbătoare pe 11 ianuarie Ziua Mondială a Mulțumirii.
5 этаж În antichitate, strămoșii noștri, rostind cuvinte de recunoștință, foloseau doar verbul «a mulțumi»: spuneau: «Mulțumesc!», «Mulțumesc!».
4 этаж Aşa a fost și pe vremea când păgânismul a predominat în țara noastră. Când a venit creștinismul, cuvântul «mulțumesc» a fost schimbat în «mulțumesc».
5 этаж Originea acestui cuvânt rusesc este frumoasă și sublimă!
S-a născut în secolul al XVI-lea din expresie «Doamne mântuieste». În aceste două cuvinte, strămoșii noștri au investit mult mai mult decât recunostiță. Este foarte mult ca o dorință – dorința de mantuire, întorcându-se către Dumnezeu, puterea Lui milostivă și mantuitoare. Скрытое, выражение и быстрое преобразование, сокращение. Și un cuvânt familia din copilărie s-a născut tuturor “Mulțumiri” .
6 этаж Нью-Йорк este cel mai politicos și mai mare oraș din lume – «mulțumesc» este cel mai adesea spus aici. Moscova a ocupat locul 30 în clasamentul de Politece dintre 42 de oraşe «mari».
7 этаж O persoană recunoscătoare este atentă și deschisă oamenilor, observă orice serviciu făcut pentru el.Эль Este Gata Să ramburseze cu aceeași monedă де bunătate și receptivitate pe уход primit-о-де-ла alții.
8 этаж Toți suntem perfect conștienți de importanța bunelor maniere, necesitatea lor în viata de zi cu zi, dar ne exprimăm cea mai mare recunostiță, ca întâmplător, fără să ne gândim la semnificația lorica Cu toate acestea, cuvintele de recunostiță au proprietăți magice – cu ajutorul lor, oamenii dau bucurie unul altuia, își exprimă atenția și transfer emoții Pozitive – lucru fără de care viana noastră ar deveni p.
6 этаж
Cum se întâmplă ca o persoană să fie recunoscătoare și cealaltă nu? De ce depinde? Din minte, inimă, educație?
Un cantec despre bunătate
7 этаж Recunoștința poate fi exprimată cu o privire, un zâmbet și un gest numit «recunoștință fără cuvinte». Un cadou atât де важно în sărbători servește uneori și ca о modalitate demnă де rambursa. Dar cel mai adesea spunem acest cuvânt simplu cu o semnificație atât de mare – «mulțumesc».
9 этаж Мулцумири! – аша сунэ бине,
Светлый цвет
Дар с-а Интамплата
Din ce în ce mai rar zboară de pe buzele oamenilor.
Астази существует в мотиве с помощью
Мулцумири! Уход Celor sunt lângă noi
Эсте Ушор сэ Деви Путин май Амабил
Pentru мама для лица может отвлекать
Și chiar un frate sau o soră,
Cu Care Ne certăm Adesea,
Spune мультимеск! яр ин кэлдурэ
Gheaa resentimentului se va topi în curand.
Ваш секрет секрета:
Toată puterea cuvântului este în gândurile noastre –
Este imposibil fără cuvinte amabile,
Dă-le familiei și prietenilor tăi!
Данс
Jocul “Spune un cuvânt” (профессор)
Și acum ne vom juca, vom afla de la tine, știi «Cuvinte magice»?
10 элеви Sarbatori fericite – Зиуа МУЛЬЦУМИРИЛОР!
Toate mulțumirile sunt nenumărate,
Din zâmbete pline de soare
Răul și răzbunarea se înghesuiau într-un colț.
МУЛЦУМИРИ! lasă-l să sune peste tot
Un semn bun pe întreaga planetă
MULTUMESC – без микрофона miracol
Încărcarea căldurii это самая главная сказка!
Арунча-о ча пе о враджа.
Și vei simți Cât de Brusc,
Dorința de bine și fericire,
Un nou prieten îți va oferi!
11 этаж
Chiar și copyiii știu: urât
Nu spune „Mulțumesc!” Pentru amabilitate Acest cuvânt ne este family încă din copilărie Și sună pe stradă și acasă.
DAR Uneori îL UITEăM, şi CA Răspuns, Facem Din Cap Cu Bucurie … şi Deja demn de Mila Noastră Linişte “Vă Mulţumesc” şi “Vă Rog”. Și nu toată lumea este gata să-și amintească Semnificația cuvintelor amabile și intime.
12 этаж Cuvântul este ca o rugăciune, întreabă. Cu acest cuvânt: «Doamne mântuiește-mă!» TU ai ascultat toate cuvintele mele. Мулцумец !!! МУЛЬУМЕСК!!!
13 этаж Există o mare putere în cuvântul „mulțumesc”
Și apa prinde viață de la el,
Dă aripi unei păsări rănite,
Și un mugur răsare din pământ.
Fii recunoscător lumii în acestă zi
În vacanță «mulțumesc», deschide-ți sufletul,
Topeste gheata, ia iarna in inima ta,
Orice discordie în acest moment va dispărea!
Vă dorim să fiți iubiți
O familie puternică și succes în muncă.
Spui mult mai des tuturor
Și vor fi bucuroși să te vadă pe Pământ!
14 этаж Mulțumesc astăzi tuturor celor care sunt lângă tine, tuturor celor pe care îi iubesti și yi prețuiesti. Și amintiți-vă: „mulțumesc” este un cuvânt licurici, așa că încălziți oamenii apropiați astăzi!
Профессор Vacanța noastră s-a închiaat. Sper să înțelegi totul și CUVINTELE POLITICE VOR DEVENI BUNI PRIETENI PENTRU TINE!
Mine kære studerende, хей! Kære mødre og far, jeg er рад за то, что раскопал в afsnittet “Projekter”.
På en vinterdag, день 11 января, fejrer vi en høflig dato – «Верденс такдаг». Hvilken slags ferie er dette? På denne dag takker alle oprigtigt hinanden for gode gerninger, som genopfylder deres spagris af gode manerer, giver andre lidt af deres opmærksomhed og skabte en радостный стебель для sig selv og andre.
Ikke kendt med denne dato endnu? Læs derefter обиды, ог дель med dine venner для at deltage я де veluddannede ог taknemmelige ог deltage я ден международного “tak” -aktion.
План лекций:
История Feriens Går сотни af ar tilbage. Для mange århundreder siden på russisk udtrykte de kun taknemmelighed med verbene “tak” og “tak”. Derefter sejrede hedendom. Da kristendommen optrådte i Rusland, begyndte disse gradvist глагола и gå ud af brug.
Forfædre oftere, når taknemmelighed begyndte at sige “Red Gud!” Med sådanne ord satte troende kristne deres sjæle og fra bunden af deres hjerter ville frelse være henvendt til de hellige.Derfor blev takknemlige ord udelukkende udtalt med gode намерение. Det var umuligt at sige “Frelse Gud!” я до раздражения.
I det 16. århundrede blev denne sætning reduceret til den sædvanlige for os i dag “tak”. Efter at dette ord dukkede op i frasebogen i Paris i 1586, var det fast forankret i sproget for kommunikation mellem mennesker. Og я øjeblikket эр psykologer sikre på, в Dette Орд virkelig er magisk мед ан позитив холдинг.
Это интересно! På dagen для “tak” er der store byer rundt om i verden med overfyldte begivenheder – фестиваль и мессер, концерт и конкурс.Så for eksempel er der et så taknemmeligt stafæløb – народный тиллер sig op i en lang kø og passerer langs en kæde et overdådigt legetøj – et hjerte, mens de siger “так для…”.
Ingen kan pålideligt sige, hvem der nøjagtigt har besluttet at fejre den verdensomspændende “tak” -ferie. Mange er tilbøjelige Til at Tro, по инициативе международной организации – FN и ЮНЕСКО.
Men nogle mennesker tror, regingsorganer ikke har noget at gøre med datoen for fejringen.Og det blev opfundet af almindelige mennesker – ansatte I et stort firma til produktion af lykønskningskort, der ønskede at minde indbyggerne på planeten om, at vi har et så vidunderligt ord, og en dag kan alle sammen sige “tak” højt og venligt.
Это интересно! Ifølge statistikker siger russerne oftere «tak» end beboere i Europa. Men ikke fordi vi gør det meningsfuldt, men bare fordi vi autotisk siger ordet “tak” uden at sætte vores hjerter ind i det. Мужчины де мест taknemmelige эр дем, дер бор я Нью-Йорк.Москва er desværre kun 30. blandt 42 store høflige byer.
Det er som det er, endnu en positiv ferie i verden er blevet mere! Хвордан кан дю фейре дет? Selvfølgelig i cirklen af din familie og venner.
Du har stadig tid til at forberede dig og tilbyde at takke hinanden den 11. januar, når du er ude af ferie. Ее er en god ide at skabe et godt humør.
Лав маленький kort til børnene – klassekammerater – “tak” med humørikoner og en inskription.Hvert kort skal underskrives med navnene på alle i classen. Hver studerende skal имеет фларе аф disse “tak”. På den internationale dag for “tak” skal du distribuere sådanne sæt, som hver klassekammerat vil give som et tegn på taknemmelighed for noget til andre.
Например, Ваня от Маши modtage en “tak” для пера, hun Donerede, и Таня от Коли для hjælp и matematik. Som et resultat vil alle give “tak” med deres navn og modtage det med fremmede. Som et resultat vil den, der har flest kort, blive den venligste, og den, der ikke har nogen af sine egne, bliver den mest høflige.
I dag, på verdens tak-dag,
Jeg takker alle mennesker for alt!
Til glæde for udstråling af smil
Jeg siger også “tak” til dig.
Her er sådan en høflig ferie for alle planetens indbyggere. Lad os alle fejre det sammen для at gøre verden venligere. Мужчины шелуху, и ду ikke kun har brug для и sige venlige ord på helligdage!
Med ønsker om altid и blive uddannet og cultiveret!
Евгения Климкович.
Сценарий для en fritidsaktivitet
Verdens “TAK” dag.
формальный : Introducer Børn til høflige ord og lær dem at bruge dem i livet.
Опгавер:
1. Lær Børn at bruge høflige ord.
2. Introducer historierne om ordet ”tak”.
3. At tilskynde børns kulturelle adfærd til kommunikation med hinanden og andre mennesker.
Удстырь: компьютер, мультимедиапроектор, презентация; а также «День благодарности» от Børnetegninger; удсмыкнинг аф халлен мед баллонер, плакатер, эн дрэнг и роллен сом Иванушка, Лесовичок-Боровичок, маскер: киллинг, киллинг, хане, ко, гест, кат; национальный костюм для танцев.
Forløb af begivenheden:
1.Мастер:
Бог афтен, кэре лэрере, нижестоящий, кэре борн ог гэстер и ворес фери. I dag er den internationale takdag. Hvilken slags ferie er dette, og hvor kom det fra? 11. январь – Международный день благодарности er en af de høflige datoer i året. Vi er alle godt klar over vigtigheden af god manerer, deres nødvendighed i hverdagen, men vi udtrykker det meste af vores taknemmelighed, som ved en tilfældighed, uden at tænke på deres mening.Imidlertid хар takknemlige ord magiske egenskaber – med deres hjælp glæder folk hinanden, udtrykker opmærksomhed og formidler положительный følelser – noget uden hvilket vores liv ville blive magre og dystre. Alle ved fra barndommen, at “tak” er ordet “magi”. Sammen med ordene “tak”, “give” og “mor” udtaler vi det først og fortsætter med at udtale det hele vores liv. Ordet “tak” er en etableret forkortelse af udtrykket “Gud redd” – denne sætning i Rusland udtrykte taknemmelighed. Ordet blev forste gang optaget i 1586.- i ordbogen – разговорник, удживет в Париже.
Vi er opmærksomme på vigtigheden af God Manerer, deres nødvendighed i hverdagen, men vi udtrykker det meste af vores taknemmelighed uden at tænke på deres betydning. Vi siger ”tak” til hinanden hver dag, så det er meget vigtigt at huske, at sand taknemmelighed kun er det, der kun kommer fra et rent hjerte!
Tak i dag dem, der er i nærheden af \u200bdig, alle du elsker og værdsætter. Og шелухи: “tak” – детте порядка эр и др. ildfly, så varme folk tæt på dig i dag!
2.Ведущий :
Ни өчен кеше рәхмәт сюзен әйтә? Кайчан әйтелә? “Рәхмәт” сюзен ишэцэгэз сезнэң үзегэзгә ничек була?
«Рәхмәт»- ст кешенең хезмәтен зурлап әыткән соз. «Рәхмәт» – ул үзеңнең сөенгәнеңне күрсәтү.
«Рәхмәт»- ст кешенең яхшылыгын кабул иттеп алу. Рәхмәт – ст бик зур соз. «Бер рәхмәт мең бәладән коткара» дигнн әйтем бар.
Кеше рәхмәт сюзен ишеткәч бик шатлан. Рәхмәт сюзен ишеткәч, күңэл күтәрелә. Кел кутуренке булганда, кеше үзен бәхетле иттеп его итә.Рәхмәт созэн ишетмәсә, кеше күңелсезләнер иде. Күңелсезләнгән кешенең ачуй киллергә мөмкин. Ачуй килгин кеше башка кешелур белән созгә киллергә мөмкин. Кешэлурнең аралæр бозылу була-казалар китереп чыгара.
1. Ференде.
Lad nogen forbande live for fiasko –
Mislykkedes, tildelte ikke, gemte ikke,
Men det Bringer mig glæde, jeg græder ikke –
Tak hende for dig, mine venner!
Din sjæl optøer fra dine varme ord,
Understøt din skulder i Problemer
Det er let at leve, hvis hjerte er varmt.
Så varmt, at en brand ikke er nødvendig –
Du kan varme med din sjæl.
Tak, venner, for at være venner.
Tak for at have et hjerte!
2. Ференде.
Jeg ser en venlig cirkel igen
Og alle i denne cirkel er en ven.
Jeg føler mig dristig
Og måske et eller andet sted klogere.
Venner Giver råd
Jeg hører ikke fra dem, nej.
Og grin ikke af besværet
I øjeblikke med vanskeligheder med mig.
Og del mine glæder
Og de stoler på mig med deres.
Som svar vil jeg støtte et eller andet sted,
Eller måske vil jeg foreslå noget.
Ах, хвордан хар джег бруг для денне циркель!
Hvor der ikke er nogen fjender, men kun en ven.
Og jeg siger fra mit hjerte:
“Tak for dit venskab”
В .
1. Ференде.
Og det sker også, fyre, at vi glemmer at sige dette enkle ord “tak”. Og det er dette, der kan komme ud af det…
2. vært.
Der boede en fyr Иванушка и en landsby. Og så en dag rejste han til fjerne lande for at søge lykke …
Ord: Haight A.
Regnen gik barfodet på jorden
Maples klappede på skuldrene.
Hvis en klar dag er god
Og når det tværtimod er dårligt.
Hvis en klar dag er god
Og når det tværtimod er dårligt.
Du kan høre dem ringe højt på himlen
Solstråler.
Hvis du er venlig, er det godt
Og når det tværtimod er svært.
Hvis du er venlig, er det godt
Og når det tværtimod er svært.
Del din glaede med alle
Spredt last højt.
Og når det tværtimod er kedeligt.
Hvis du synger sange, er det sjovere med dem,
Og når det tværtimod er kedeligt.
Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла
Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла
Hvis du synger sange, er det sjovere med dem,
Og når det tværtimod er кеделигт.
Hvis du synger sange, er det sjovere med dem,
Og når det tværtimod er kedeligt.
Søger: Hvem Spiller skjul her?
Л.-Б.: – Ж.
Ог хвэм эр ду?
Er du en troldmand, bedstefar?
Л.-Б.: Jeg trylle lidt efter lidt.
Jeg keder mig bare.
Ог кеделигт?
Л.-Б.: Лад ос проливе indhentning!
Согер: Медицинские раскопки? Du laver sjov!
Ja, jeg vil overhale dig om et øjeblik.
L.-B .: Hvis du overhaler, vil jeg det
jeg vil give bue og pile godt mål.
Jeg.: Jeg er enig.
Л.-Б.: Иванушка!
Иванушка!
Har ikke indhentet, ikke fanget op!
Нет, вдохнуть?
Søger: – Din tog.
L.-B .: Til indrømmelse
jeg vil give dig det, jeg lovede.
Согер: Нет, чудо!
Л.-Б.: Ви кан икке леве уден дет.
Søger: Men du er virkelig en troldmand!
(Иван Форладер)
Л.-Б.: Иван.
Ком пахать!
Ог хвад?
л.-Б.: – Du har glemt den vigtigste ting.
Согер: – Hvad har jeg ellers glemt?
LB: Du glemte den gamle mand
sig tak
og bøj dig ned til jorden.
I .: bøje sig for alle –
hovedet falder af.
Lad bjørnen bøje sig for dig.
L.-B.: Nå,
lad det gå i opfyldelse efter din mening.
Bjørnen bøjer sig for mig
og din ryg vil bøjes.
Du finder din andel …
(Magien lyd høres, og Ivanushka vises fra træet i en bjørnemaske og græder)
1 bly:
Хвад скит дер? Hvorfor græder du?
Иванушка:
Лесовичок-Боровичок fortryllede mig.
1 шт.:
Хворфор?
OG : Джег таккеде хам икке. Hvad skal jeg gore? Hvad skal jeg gore? Hvem hjælper mig?
Телефон:
Ог дю кендер Иванушка, ви хар эн фери “Так даг” и даг.Du sætter копать Нед ог Kigger, ог måske кан ви hjælpe копать.
Sang udført af Børn “Барбарики”
1 версия
Hvad er venlighed?
Хвад эр прославился?
Og du kan ikke se, og du kan ikke røre ved.
Яркое освещение
Яркое освещение
Alle venner til hinanden
Og alle kan flyve!
Kor:
Piger og drenge,
Sød som karameller
Og de har store sko,
Dette er Bar-bar-bar-bar.
Let som møl
Og lommelygter brænder i mine øjne
Og de har store sko,
Dette er Barbariki.
Vers 2
En elefant rejste sig på dine fødder –
Så han vil få venner.
Vil lære dig
Врик Дине Орер.
En hveps sad på næsen –
Så han vil mødes
Og kildre, og
Stik slet ikke!
Kor:
Piger og drenge,
Sød som karameller
Og de har store sko,
Dette er Bar-bar-bar-bar.
Let som møl
Og lommelygter brænder i mine øjne
Og de har store sko,
Dette er Barbariki.
Vers 3
For os på en ferie med venlighed
Kom og dig, og du og dig.
Hvem kan flyve og hvem der ikke kan.
Ог на флайве голый садан –
Ду скаль голая улыбка.
At få stjernerne
Vi skal blive venligere.
Kor:
Piger og drenge,
Sød som karameller
Og de har store sko,
Dette er Bar-bar-bar-bar.
Let som møl
Og lommelygter brænder i mine øjne
Og de har store sko,
Dette er Barbariki.
Ученик.
Høflighed er altid stor
Lad det komme fra sjælen
Постоянное время
Træk vejret i luften.
På verdens tak dag
Jeg vil især have det
Tillykke lykønsket jer alle
Og klapp på skulderen.
Песня «Тылсымлы сузлур». Элг. ог сл. З. Минхажева
Испанский данс udført af piger.
Ученик.
Я даг, på verdens takdag,
Jeg takker alle mennesker for alt –
Til glæde for udstråling af smil!
Jeg siger også “tak” til dig
Fordi du altid er med mig!
Для at have givet mig din kærlighed!
Til inspirerende melv med et blik!
Для det faktum, at jeg er med dig, som i paradis!
Ученик.
Selv børn kender grimt
Sig ikke “Так!” For venligheden
Dette ord kendes os fra barndommen
Og det lyder på gaden og derhjemme.
Men nogle gange glemmer vi ham,
Og som svar, nikker vi bareglade …
Og allerede vores skam værdig
Stille “tak” og “venligst”.
Og ikke alle er klar til at huske
Betydningen af in time venlige ord.
Ordet er som en bøn, spørg
Dette ord: “Гуд красный миг!”
Har du læst alle disse or
Tak !!! ТАККЕДу!!!
Ученик.
Glad “tak”
Я знаю, что ты любишь
Эллер держится и любит
Саммен с хорошим юмором! ©
Sangen “Venner har ingen dage fri”
Hvis en ven ikke griner
Tænd для solen для ветчины
Tænd для stjernerne для ветчины
Det er simpelt.
Du løser fejlen
At blive et smil
Al tristhed og tårer
Det er simpelt..
Søndag, lørdag,
Venskab er ikke et job.
Venskab er ikke et job.
Der er venner, men for dem,
Venner har ingen fridage.
Der er venner, men for dem,
Venner har ingen fridage.
Hvis lykken falder,
Opdel det i stykker
Og give det til alle dine venner
Det er simpelt.
Og når det er nødvendigt,
Alle venner vil være der
At tænde for solen eller stjernerne for dig.
Søndag, lørdag,
Venskab er ikke et job.
Venskab er ikke et job.
Der er venner, men for dem,
Venner har ingen fridage.
Der er venner, men for dem,
Venner har ingen fridage.
Hvis alle er en ven i en cirkel
Ræk Hånden ud til en ven
Det ses gennem hulhulen
Venskab er ækvator.
Hvis alle er en ven af planeten
Vinker en kamille til en ven
Det bliver klart
Venskab er planeten for tusindfryd.
Søndag, lørdag,
Venskab er ikke et job.
Venskab er ikke et job.
Der er venner, men for dem,
Venner har ingen fridage.
Der er venner, men for dem,
Venner har ingen fridage.
Ученик.
Vi er det magiske ord Vi mødes mere end én gang i live.Det er klar til at hjælpe osOg det lyder bare uden udsmykning.Vi fejrer dagen for ordet “tak”Vi skynder os at lykønske som altid.Vi ønsker dig god og tålmodighedVi bærer det alle sammen gennem .
Дэнс “Хип-хоп” udført af drenge.
Ученик.
Вернуться к списку
Sig tak til alle!
Tak dag, uden tvivl
Så vigtig som en fødselsdag!
Fordi ordets ferie
Det er ikke så hårdt
Som enhver normal dag.
At køre skyggen væk fra solen,
Denne ferie er kommet til huset
Og nu forlader det næppe!
Vær altid høflig –
Han bliver da!
Татарский комиск данс удфёрт аф бёрн.
Ученик.
Ferien er usædvanlig, men meget nødvendig for alle:
Om taknemmelighed, høflighed, løsning af alle Problemer
Der er et lille ord, der er kendt i lang tid,
Det er let at udtale, det vil hjjj
Med venlig hilsen med et smil fra hjertet til at sige:
“Takke!” – og nåden vil komme på hjertet!
Et ønske om at gøre godt vises большущие:
Tillykke med “Tak” до всех меннескеров в Иордании!
Hvor mange gange siger du tak i gennemsnit pr.Даг?
Боже так! Det er meget let at få en tak til gengæld.
For mennesker som os er en ferie med høflige manerer opfundet –
“Cowboy dans” udført af børn
Ученик.
Tak dag, siger de
Народный takker alle.
Jeg vil takke min mor
For komfort og renlighed
(Hun vil straks være tilfreds)
Smag min far på farten.
Jeg bliver ikke træt af alt
Udtryk taknemmelighed,
Men tak for dagen –
Jeg kan være tavs i et helt år!
Sangen “Du og mig, ja vi er med dig”
Du, ja jeg, ja du og mig,
Du, ja jeg, ja du og mig,
Det er godt, når der er venner i verden.
Hvis alle boede alene
Det har længe været i stykker
Sandsynligvis ville Jorden være kollapset.
Du, ja jeg, ja du og mig,
Du, ja jeg, ja du og mig,
Lad os gå rundt på jorden, lad os gå til Mars,
Måske ved den orange flod
Lille mennesker er allerede triste der ,
Fordi vi ikke har været her for længe.
Du, ja jeg, ja du og mig,
Du, ja jeg, ja du og mig,
Intet vil adskille os og aldrig.
Selv hvis vi bryder sammen
Venskab forbliver stadig
Bo hos os for evigt.
Ученик.
Magiske ferieønsker
Vi for et lidt mere håb.
Han er til en vis grad officiel,
Selvom der ikke er nogen sådan specialitet.
Тилликке! Varmer op om vinteren
Intet kaloriudvalg i drikkevarer.
Og du siger “Так!” hellere
Pludselig dannes et refræng med andre.
Комиск в “Frø”
Ученик.
Hvor mange gange siger du tak i gennemsnit pr.Даг? Бог так! Det er meget let at få en tak til gengæld.For mennesker som os er en ferie med høflige manerer opfundet -Taknemlighed går ikke over sprogbarrieren!
Ученик.
Der stor kraft i ordet “tak”Og vande kommer til live fra ham,Det giver vinger til en såret fugl,Og en spirer spirer fra Jorden.Vær taknemmelig for verden på denne dagPå ferien “tak” åbner du din, Smelt isen, тэг vinteren ind i dit hjerte, Enhver uenighed på Dette tidspunkt forsvinder! Vi ønsker копать в blive elsketEn stærk Familie og succes i arbejdet.Du siger часто tak til alleOg de vil være поляна для at se dig på Jorden!
Пела “Дорогой добра”
Spørg et strengt liv, hvilken vej man skal gå?
Hvor i verden skal de hvide gå om morgenen?
Følg solen, selvom denne sti er ukendt
2.
Glem Dine Bekymringer, OP- og Nedture
Må Ikke Greine, Når Skæbnen Ikke Opfører SIG SOUN EN Søster
Мужчины HVIS DET ER DERLIGT MED EN VEN, Håber Ikke På et Mirakel,
Skynd RUG TIL HAM, ALTID eller på godes vej.
3.
Åh, hvor mange forskellige tvivl og fristelser der vil være,
Husk, at dette liv ikke er børns leg.
Gå, min ven, gå altid på det gode.
Kør fristelser, lær den uudtalte lov,
Gå, min ven, gå altid på det gode.
Kør fristelser, lær den uudtalte lov,
Gå, min ven, gå altid på det gode.
Kør fristelser, lær den uudtalte lov,
Gå, min ven, gå altid på det gode.
Иванушка:
Джег форстод альт, форстод альт.Так эр де магиске Орд. Jeg fornærmet en gammel mand. Hvis du kan høre mig Lesovichok – Borovichok, tilgiv mig og tak. Ог так манге так.
(Lyden af magi og Ivanushka er “разочарованный”)
Sangen “Fra et smil”
RU DYSER DAG ER LISERE FRA ET SMIL
FRA ET SMIL PÅ HIMLEN Vågner Regnbuen OP
DEL DIT SMIL
OG HUN VIL VENDE TILAP TIL TIL DON END END EN GANG
FLODEN BEGYNDER FRA EN BLå Strøm
Nå, Venskab стартер med et smil
fra et smil, solrige
det tristeste regn vil holde op med at græde
venlig skov siger farvel til skilhed
og og klapper grønne hæunder
og så danser Skyerne Helt Sikkert Pludselig
OG Græshoppen Gags På Violinen
Floden Begynder fra en blå strøm
nå, venskab стартер med et smil
floden begynder fra en blå strøm
nå, venskab стартер med et smil
et smil vil gøre reme engda en lille snegl
så lad det være uegl På Jorden
Smil tændes som lyspærer
Og så danser skyerne helt sikkert pludselig
Og græshoppen приколы на скрипке
Floden begynder fra en blå strøm
Нет, venskab Starter med et smil
Floden begynder fra en blå strøm
Нет, venskab Starter med et smil
Dans udført af børn “Avyl irtuse”
Телефон:
Боже фери – ТАКК даг!
Alle tak er utallige,
Fra venlige solrige smil
Ondskab og hævn krympet i et hjørne.
ТАККЕ! lad det lyde overalt
Et godt tegn på hele planeten
TAK – et lille mirakel
Opladningen af varme er i dine hænder!
Kast det som entrylleformular.
Og du vil føle, hvor pludselig,
Ønske om god og lykke,
En ny ven giver dig!
Сценарий для en fritidsaktivitet
“Verdensdagen” TAKK”.
формальный : Introducer рожден до høflige ord og lær дем в Брюгге дем я живу.
Оператор:
1. Lær Børn at Bruge Høflige ord.
2. Введение в историю порядка «так».
3. At tilskynde børns kulturelle adfærd til kommunikation med hinanden og andre mennesker.
Удстырь: компьютер, мультимедийный проектор, презентация; для tavlen: en udstilling med børnetegninger «День благодарности»; регистрация af et kontor med balloner, plakater.
Udførelsesform: утренник
Адрес для начинающих:
1 студент Psykologer har fundet ud af, at takknemmelsesord har en positiv effekt på en person, på hans følelsesmæssige tilstand og mentale aktivitet.Og ordet “tak” er det mest taknemmelige for alle de taknemmelige ord!
15 студентов Det er let at anvende i live, det er meget enkelt og oprigtigt. Selvfølgelig, hvis det kommer fra sjælen, fra et hjerte overfyldt af taknemmelighed. Кун я Dette tilfælde разлив дет грех magiske rolle. Ordet “tak” er en kanal til at etablere varme og venlige forhold.
I dag er verdensdagen for det mest høflige ord på ethvert sprog – ordet “tak”. (Børn skiftes med et kort, siger et ord og sætter kortet på tavlen)
Арабский: Шукран (Шукран)
Датский: Так (сенк ю)
Гавайский: Mahalo (махало)
Греческий: Evkaristo (эфхаристо)
Монгольский: Vayarla (vayala)
Датский: Так (цак)
Islandsk: Takk (opgave)
Italiensk: Grazie (nåde)
Spansk: Gracias (gracias)
Леттиск: Палдис (paldis)
Литовск: Коб чие (kob chie)
Tysk: Danke schön (danke schön)
Rumænsk: Multimesk (maltimsk)
Татарский: Rekhmet (рехмет)
Fransk: Merci beaucoups (merci boku)
2 студента Venner, her bare tilfældet
Digte om en skoledreng
Ханс Навн эр… мужчины форрестен,
Vi vil ikke navngive ham bere her.
3 студента “Так”, “Хей”, “Ундскилд”
Han var ikke vant til at udtale.
Det enkle ord “undskyld”
Hans tunge overvinde ветчина икке.
2 студента Han fortæller ikke sine venner i skolen
Алеша, Петя, Ваня, Толя.
Хань звонит до бесконечности
Алешка, Петька, Ванька, Толка.
3 студента Eller måske er han dig velkendt
Ог дю мёдте ветчина и другие продукты,
Fortæl os så om ham,
Og vi … Vi siger tak.
Spil (udført af læreren):
Lad os nu Spile et spil. Jeg læser historien, og du, når det er nødvendigt, indsætter høflige ord i min historyie (i kor).
«Эн банда Вова Крючков едет в автобусе.Pludselig kom en kvinde med et barn ind i bussen. Vova rejste sig og sagde til hende: “Sæt dig ned … (i kor, tak). Kvinden var meget høflig, takkede Vova: … (tak). Pludselig stope bussen pludselig. Vova faldt næsten og skubbede manden hårdt. Manden ville blive vred, men Vova sagde Hutigt: ….. (undskyld, tak).
Du kender de høflige ord. Часто бывает.
4 студента En dag kom folk med idéen om at fejre en ferie ден 11 января Verdens tak dag.
5 студентов I gamle tider brugte vores forfædre, der talte takknemlige ord, kun verbet «для at takke»: de sagde: «Так!», «Так!».
4 студента Så det var på det tidspunkt, hvor hedenskabet rådede i vores земли. Da kristendommen kom, blev ordet “tak” ændret til “tak”.
5 студентов Опринделсен для детей по-русски заказ эр smukt ог возвышенный!
Det blev født i det 16.århunndrede fra udtrykket “Гуд frelse”. Med disse to ord investerede vores forfædre meget просто конец голый taknemmelighed. Det ligner meget et ønske – ønske om frelse, henvende sig til Gud, hans barmhjertige og frelsende kraft. Efterfølgende blev udtrykket трансформатор, редуктор. Og et ord kendt fra barndommen blev født til os alle “takke” .
6 студентов New York betragtes som den mest høflige og største by i verden – «так» означает ее испытание.Moskva indtog 30. pladsen i vurderingen af høflighed blandt 42 “store” byer.
7 студентов En taknemmelig person er opmærksom og åben for mennesker, han bemærker enhver service, der udføres for ham. Хан эр Клар Тиль и tilbagebetale мед ден самме mønt аф venlighed ог lydhørhed, сом хан modtog фра Андре.
8 студентов Vi er alle klar over betydningen af god manerer, deres nødvendighed i hverdagen, men vi udtrykker det meste af vores taknemmelighed, som ved en tilfældighed, uden at tænke på deres mening.Imidlertid хар takknemlige ord magiske egenskaber – med deres hjælp glæder folk hinanden, udtrykker opmærksomhed og formidler положительный følelser – noget uden hvilket vores liv ville blive kedeligt ogdystert.
6 студентов
Hvordan sker det, at den ene person er taknemmelig, og den anden ikke? Hvorfor afhænger дет? Fra sind, hjerte, uddannelse?
En sang om venlighed
7 студентов Taknemlighed kan udtrykkes med et blik, et smil og en gestus kaldet ”taknemmelighed uden ord”.En дал, som er så vigtig på helligdage, fungerer også undertiden som en værdig måde at tilbagebetale. Men oftest siger vi dette enkle ord med en så stor betydning — «так».
9 студентов Такке! – садан лидер годе,
Ог алле кендер ordet
Мужской скит,
Mindre og mindre часто flyver fra menneskers læber.
I dag er der en grund to sige
Такке! Тиль дем дер эр вед сиден аф
Защитить крышку от ближнего света
Ат-горе-мор-шевере
Og endda en bror eller en søster,
Med hvem vi ofte skændes,
Здравствуй! ог я вармен
Плавильный завод Vredesisen snart.
Jeg fortæller dig en hemmelighed, venner:
Танкер Al ordets Kraft er i vores –
Du kan ikke undvære venlige ord,
Дайте им свою семью и всех!
Данс
Спил “Sig et ord” (udført af læreren)
Есть ли что-то, что можно было бы разлить, копать или копать?
10 studerende Бог Фери – ТАКК даг!
Alle tak er utallige,
Fra venlige solrige
Ondskab og hævn krympet i et hjørne.
ТАККЕ! Лад дет Лайд Оверальт
Назад на планету
ТАК – и Лилль Миракель
Opladningen af varme er i dine hænder!
Kast det som entrylleformular.
Og du vil føle, hvor pludselig,
Ønske om god og lykke,
Давай копать!
11 студентов
Selv børn ved: мрачный
Sig ikke “Так!” For venligheden Dette ord kendes os fra barndommen Og det lyder på gaden og derhjemme.
Men nogle gange glemmer vi ham, Og som svar, nikker vi bareglade… Og allerede vores skam værdig Stille “tak” og “venligst”. Og ikke alle er klar til at huske Betydningen af intime venlige ord.
12 студентов Ordet er som en bøn, spørg. Med dette ord: “Гуд красный миг!” DU lyttede til alle mine ord. Так скал ду есть !!! Таккер копать!!!
13 студентов Der er stor kraft i ordet “tak”
Og vande kommer til live fra ham,
Det vinger til en såret fugl,
Og en spirer spirer fra jorden.
Vær taknemmelig for verden på denne dag,
På ferien “tak”, åbn din sjæl,
Smelt isen, tag vinteren ind i dit hjerte,
Enhver uenighed på dette tidspunkt forsvinder!
Vi ønsker dig at blive elsket
En stærk Familie og succes i arbejdet.
Du siger часто так до всех
Og de vil være поляна для на себе копать по Иордании!
14 студентов Tak alle i dag, der er i nærheden af \u200bdig, alle du elsker og værdsætter.Og шелухи: “tak” er et ildflyvende ord, så varme folk tæt på dig i dag!
Lærer Vores ferie er afsluttet. Jeg haber, du forstår alt, og høflige ord vil blive gode venner for dig!
Resumé af fritidsaktiviteter, hvis opgaver er:
at skabe betingelser for dannelse af ideer om tro, spirititet, en person religiøse liv, værdien af \u200bet religiøst verdensbillede, at kende børn med høf жив.
Сценарий для EN FRITIDSAKTIVITET
“VERDENS TAKDAG”
“VERDENS TAKDAG”
Formål: в Skabe BetingeLer для Dannelse AF IDEer Om Tro, духовный элемент, EN Persons ReligioSeive Liv, Værdien AF \ U200B \ U200bet Relopiøst Verdenssyn, в Kende Børn Med Høflige Орд ог lære дем в Брюгге дем я живу.
Опгавер:
1. Lær børn at bruge høflige ord.
2. Знакомство с историческим заказом «так».
3. At udvide begrebet børn om adfærdskultur.
4. At tilskynde børns kulturelle adfærd til kommunikation med hinanden og andre mennesker.
5. Ved hjælp af eksemplet med de hellige skrifter for at vise, at Gud kalder os til at takke ham for alt.
Gylden vers ekstraordinær aktivitet:
1. Introduktion.
Venner, her bare tilfældet
Digte om en skoledreng
Hans navn er … мужчины forresten,
Vi vil ikke navngive ham bedre her.
“Tak”, “Hej”, “Undskyld”
Han var ikke vant til at udtale.
Det enkle ord “undskyld”
Hans tunge overvinde ham ikke.
Han fortæller ikke sine venner i skolen
Алеша, Петя, Ваня, Толя.
Хань звонит без конца
Алешка, Петька, Ванька, Толка.
Eller måske er han dig velkendt
Og du mødte ham et eller andet sted,
Fortæl os så om ham,
Og vi … Vi siger tak.
UCH: – Har du sådanne studerende i dine klasser?
УЧ: – Кэре огонь! На поляне для at se dig på vores møde dedikeret til verdensdagen kaldet “tak”.(Børn læser i kor.)
Lad ordene fra Bibelen være det gyldne vers på vores ferie (vers på plakaten):
“For alt tak , для dette er Guds vilje i Kristus Jesus for dig.”
(1. Фессалоникийцам гл. 5, т. 18)
Børn, hvilket erhverv vil du vælge for dig selv, når du forlader skolen?
(Børn deler deres drøm.)
Men uanset hvad du arbejder, skal du først og fremmest vokse op til at være rigtige gode mennesker: venlige, modige, sympatiske, høflige. Og dette skal også læres. Derfor bør du bruge høflige ord så ofte som muligt, hvorfra folk føler sig varmere,gladere og lysere. Der er stor kraft i ordet. Et venligt ord kan muntre en person i et vanskeligt øjeblik, can hjælpe med at fjerne et dårligt humør. Мужчины ikke kun vores ord skal være venlige. Det er nødvendigt, at dine handler er rimelige, klare, venlige, så du aldrig behøver at rødme for dem, skamme dig.Vi skal prøve at være nyttige for mennesker altid og i alt.
At forstå og opfylde en andres ønske –
Én glæde, ærligt.
Lad os læse vores plakater med reglerne om høflighed og venlighed.
Kommer ikke billigt
Lykke på hårde veje.
Hvad godt gjorde du
Hvordan hjalp du folk?
2. История мед.ордета “так”.
En dag kom folk med idéen om at fejre en ferie den 11. januarVerdens tak dag.
I gamle tider brugte vores forfædre, der talte takknemlige ord, kun verbet «для at takke»: de sagde: «Так!», «Так!».
Så det var på det tidspunkt, hvor hedenskabet rådede i vores земли. Da kristendommen kom, blev ordet “tak” ændret til “tak”.
Опринделсен для детей по-русски заказ эр smukt ог возвышенный!
Det blev født i det 16.århunndrede fra udtrykket “Гуд фрельсе”. Med disse to ord investerede vores forfædre meget просто конец голый taknemmelighed. Det ligner meget и др ønske-ønske om frelse, henvende sig til Gud, hans barmhjertige og frelsende kraft. Efterfølgende blev udtrykket трансформатор, редуктор. Og et ord kendt fra barndommen blev født til os alle”takke” .
Нью-Йорк betragtes som den mest høflige af de største byer i verden – her siger de oftest “tak”. Moskva indtog 30. pladsen i vurderingen af høflighed blandt 42 “store” byer.Og det er meget sjældent at høre et ord af taknemmelighed i den mest befolkede Indien-Mumbai
En taknemmelig person er opmærksom og åben for mennesker, han bemærker enhver service, der udføres для ветчины. Хан эр Клар Тиль и tilbagebetale мед ден самме mønt аф venlighed ог lydhørhed, сом хан modtog фра Андре.
Hvordan sker det, at den ene person er taknemmelig, og den anden ikke? Hvorfor afhænger дет? Fra sind, hjerte, uddannelse?
Taknemlighed kan udtrykkes med et blik, et smil og en gestus kaldet ”taknemmeliged uden ord”.En дал, som er så vigtig på helligdage, fungerer også undertiden som en værdig måde at tilbagebetale. Men oftest siger vi dette enkle ord med en så stor betydning — «так».
3. Верди-проблематический ситуационный центр
UCH: En høflig person er altid opmærksom på mennesker, han prøver ikke at forårsage dem Problemer, ikke at fornærme andre i ord eller gerning. Undertiden optræder fyrene uhøfligt, det ser ud til, at de i disse tilfælde fungerer som uafhængige.
UCH: Lad os nu se på et par positioner.
Форсте ситуация.
Lad os tale om gode og dårlige manerer.
Lad Tanya være en mor, og Roma og Ira være hendes børn. Du kommer på besøg. “Mor” skal forklare “børn”, hvordan man opfører sig på en fest.
Анден ситуация.
Mor sagde, at jeg Skulle komme hjem kl. 15. Men du har ikke et ur. Du bliver nødt til at henvende dig til nogen fra de ældste. Hvordan Gør du Det?
Третье положение.
Вася и Коля er på sporvognen.En gammel даме kommer ind på busstoppestedet. Hvordan går du videre?
Фьерде ситуация.
Lyt nu til Problempørgsmålet, og fortæl mig, hvilken fejl Костя бегик.
“Костя коммерс и школа моргенен. Der er en lærer ved døren til sin classe. Kostya, der så hende, var henrykt, løb op til hende og begyndte at fortælle, hvilken interessant bog han havde læst i går.” (свар)
Хёйре. Følg ikke eksemplet på en sådan dreng. Шелуха, в når дю kommer ind я klasseværelset, skal дю klæde копать forsigtigt ud, gå kulturelt ог høfligt ог hilse пообедать ældste ог пообедать venner.
4. Разрушение.
Lad os nu Spille et spil. Jeg vil læse historien, og du, når det er nødvendigt, indsætter høflige ord i min historyie (i kor).
“En Gang Vova Kryuchkov kørte med bus. På bussen sad han ved vinduet og så på gaderne med glæde. Pludselig kom en kvinde med et barn ind i bussen. Vova rejste sig og sagde til hende:” Sæt dig ned .. (и кор, так). Kvinden var meget høflig, takkede Вова: … (так). Pludselig Stope bussen pludselig. Vova faldt næsten og skubbede manden hårdt.Manden ville blive vred, men Vova sagde Hutigt: ….. (undskyld, tak).
Du kender de høflige ord. Часто бывает.
6. Спилситуация “Фортел Сольвечко”.
UCH: Og nu vil vi Spille, spørge dig, om du kender “Høflige ord”?
1. Selv vokser en blok is fra ordet varm … (tak).
2. Selv en trestubbe bliver grøn, når han hører … (бог эфтермиддаг).
3.Hvis vi ikke kan spise mere, fortæller vi vores mor …. (tak).
4.Drengen er høflig og udviklet, når han mødes … (hej).
5.Når vi skældes ud for hænder, siger vi… (undskyld, tak)
6. Både i Frankrig og i Danmark siger de farvel… (farvel).
Fysisk minut (tak på forskellige sprog).
Учтите, что лучше, чем раньше!
Sådan Lyder Opdet “Tak” På forkellige sprog:
Арабиск: Shoukran (Shukran)
Armensk: Shurhakalutjun (Shnorakalyutsun)
Dansk: Tak (Senk Yu)
Гавайск: Махало (Махало)
Греск: Evkaristo (Efcharisto )
Грузия: Махд-лобт (мадлобт)
Датский: Так (цак)
Ирск: Го райбх майт агат
(го рай мас агат)
Исландск: Грациен:0005 Италия
Камбоджанск: Orkun (arkun)
Kinesisk: Се-се (Sie-sie)
Корейский: Kamsu hamnida (kamsa hamnida)
Леттиск: Paldies (paldis)
Литауйск (Kob hamnida) KOB CHIE)
Маласиск: Terima Kasih (Terima Kashi)
Монгольск: Ваярла (ваяла)
Tysk: Danke Schön (Danke Schön)
Norsk: Tak (Opgave)
POLSK: Dziekuje Bardzo
(Zhikeuge Bardzo)
Portugisisk: Obrigado (obrigado)
Руменск: Mult imesk (maltimsk)
Сомалийский: Mahadsanid (Mahasanid)
Татарский: Rekhmet (рехмет)
Tyrkisk: sagol (saol), tesekur ederim (teshekur ederim)
Филиппинск: Salamat (slamat)
Finsk: Merciitos
Franskups merci boku)
Хинди: Shoukriah (шукран)
Tjekkisk tjekkisk: Dekuju (dyakuyu)
Svensk: Tack
Japansk: Домо аригато (Domo arigato)
7.Reflektionssituationer
UCH : Lyt omhyggeligt til A. Antonovs digt “Er Victor høflig eller ej”.
Vitya fornærmet barnet
Men foran skolen i rækkerne
Vitya spørger:
“Beklager, jeg indrømmer en fejl.”
Læreren kom til lektionen
Han lagde et magasin på bordet.
Følger Vitya:
“Beklager, jeg er lidt forsinket.”
Striden har længe været i klasseværelset
Er Vitya høflig eller ej?
Forstå vores tvist
Og fortæl os svaret.
UCH : Hvad synes du? Er Vitya høflig eller ej?
Lyt nu til det næste digt af С. Погорельский “Перестарался”.
Det er den høflighed, vi har
Han viste i praksis:
Han er ved Stille Midnat
Løftede sin mor ud af sengen.
Хвад эр дер гальт?! – råbte moren, –
Sonny blev syg? ..
Jeg glemte at fortælle dig:
“Mor, god nat.”
UCH: Er denne dreng høflig? Hvor mange af jer gør det også?
UCH: для запрета на передачу на другие языки, в том числе в отношении 62 часов, в день и в течение 8 месяцев.Den forste havde 5 genstande i hænderne: en dokumentmappe, 3 bøger, en stor pakke. En af bøgerne faldt.
”Din bog er faldet!” Råbte drengen og indhentede en forbipasserende.
“Виркелиг?” – хан блев оверраскет.
“Selvfølgelig”, forklarede drengen, “du havde tre bøger plus en dokumentmappe plus en pakke – i alt 5 ting, og nu er der fire tilbage.”
“Jeg kan se, at du er meget bekendt med subtraktion og tilføjelse”, sagde en forbipasserende med vanskeligheder med at løfte bogen, “der er dog regler, som du endnu ikke har lært.
HVILKE REGLER TALTE DEN Gamle Mand OM?
(Beklager, DIN болот Faldt. 50006
UCH: HVAD VIL DU Gøre?
под лектцем Фалдер En Pen Eller Bleant AF Lærerens Skrivebord.
(Hvis læreren ikke bemærkede dette, eller han ikke har tid til at hente det, kan du ikke rejse dig selv for at hjælpe læreren). !!
(Ræk din hand op, spørgtilladelse om hjælp, hæv, sig: “Tag den, tak!”
Og hvis der faldt noget fra dit skrivebord i løbet af lektionen, hvad vil du gore?
Дополнительная информация:
Звонок для Коли:
Коля! Du fortalte mig en løgn. Dette er ikke godt for dig og i forhold til mig og til Gud.
Ог Коля сварер:
Анастасия Витальевна, так для ат hjælpe mig med at finde ud af min dårlige хэндлинг. Тилговский миг.
В другом месте:
Звоните Вике:
Вика! Igen, du gav mig ikke din hjemmearbejdebog.
Ог Вика сварер:
Так за эт ми минет миг.Тилговский миг. Jeg vil prøve at udlevere mine notesbøger сезам тайден.
Endnu…
Lena kom i skole i en bluse med en beskidt plet på ermet. Hendes klassekammerat bemærkede dette og sagde: “Лена, дай блузу, эр бескидт!”
Лена svarer:
“Tak, fordi du fortæller mig dette.”
8. Ситуация с коммуникациями.
Gud selv kalder os for at være høflige, taknemmelige og venlige mennesker.
Lad os læse GULD VERSE af vores ferie. (På plakaten).
Hvilke historier i Bibelen kan DU дать какой-то пример, der lærer os at være taknemmelige?
(Lignelsen om de ti spedalske. Alle bøger i Bibelen opfordrer os til at TAKKE GUD! Husk psalmene: hvor mange takknemlige og rostedavid taler om ordene i sine salme! ..) .
Høflige ord
Lille Dima sagde aldrig “tak” og vær venlig “. Hver dag, fra morgen til aften, blev hans krav hørt:
– Leg med mig! Tegn med mig! Старший брат Вита.
– Mor, køb mig et urværkskøretøj!
– Кровопийца, дай мне выпить! Доведи до безумия до безумия!
– Bedstefar, больше событий!
Denne opførsel fra Dima forstyrrede hans familie meget, men de nægtede ham aldrig noget og opfyldte alle hans krav.
Mor minded drengen konstant om, at han måtte være høflig og sige “tak”, når du beder om noget, og “tak”, når du takker.
“Hvorfor skal jeg sige disse ord?” – тæнкте Дима. – «Jeg for hvad jeg vil uden dem».
I et stykke tid fortsatte drengen at forstyrre sine kære med respektløs respekt … Men en dag besluttede de at lære ham en lektion … En gang kom Dima hjem fra skolen. Det var en almindelig dag, ikke anderledes end andre dage. Drengen kastede sin rygsæk og gik som altid, når han vendte hjem, hen i køkkenet, hvor hans bedstemor forberedte middag.
«Bedstemor, jeg er sulten, giv mig noget at spise», krævede han.
– Витя, лад ос го ог спле хавкамп, – робте Дима, да хан пассереде грех брорс вэрелсе.
– Бедстефар, попробуй мин rygsæk я korridoren, таг ден с ней!
Дима вар sikker på, в Ханс Bedstemor, bedstefar ог Брор Виль Gøre Alt, Hvad хан Fortalte дем, для Det вар Altid sådan.Хань грустно сидеть værelse og ventede. Tiden gik, men der sket intet. Dima kunne ikke bære det, løb ud af rummet for at se, hvad der skete. Hver вар på сидеть tidligere Sted ог havde ikke travlt мед и udføre синуса порядка.
”Витя, хворфор коммер дю икке ог легер мед миг!? Бедстемор, ег эр султен! Bedstefar, hvor er min rygsæk !? ” – drengen var forarget. Ingen var dog opmærksomme på Hans anmodninger. Alle gik videre med deres egen forretning. De pårørende opførte sig som om de ikke havde set eller hørt drengen.Дима вар флов ог endda oprørt. «Hvorfor besvarer ingen mine anmodninger? Der er noget galt her, sagde han. – “Måske blev de syge, en frygtelig sygdom, på grund af hvilken de Holdt op med at høre og se mig?” Disse tanker gjorde Dima Bange …
Da mor vendte tilbage fra arbejde, løb Dima ud for at møde hende:
– Mor, mor, det skete, forfærdeligt …
Hvad sker der, søn? Hvorfor er du så ophidset? Спургте мор.
– Кровяной кашель, постельный стемор ог Витя блев сыге аф ан фригтелиг сыгдом, – sønnen sprang ud.
Hvad er denne sygdom?
De hører eller ser mig ikke, ”sagde drengen.
Ja, hvad siger du, – min mor blev overrasket. Hvorfor siger du det?
– Fordi i dag hele dagen lægger de ikke mærke til mig, og når jeg beder dem om noget, svarer de ikke og gør ikke, hvad jeg bad dem gøre. Мама, hvad gør vi nu?
Moderen så på sin søn med et smil:
Sig mig, søn, kan du huske de “høflige” ord, som jeg lærte dig?
– Selvfølgelig husker jeg: “tak” og “tak.” Og hvad har dette at gøre med det? – undrede Dima.
Og mens. Brugte du det høflige ord “tak” til din bedstefar, bedstemor og bror, da du bad dem om at gøre noget? – spurgte mor.
Nej-nej-nej, – svarede sønnen pinligt
Ser du, – sagde min mor irettesættende. og hører alt?
Selvfølgelig kan du være sikker på dette lige nu.
Хвордан? – спургте Дима.
Gå og bede dem alt det, du bad om før, bare glem ikke at sige de høflige ord “tak” og “tak”.
Dima løb hen til sin bror, sagde høfligt: ”Витя, нога мед миг, так” ог фреш и форвентинг. «Selvfølgelig vil jeg Spille», sagde min bror let. Det høflige ord “tak” havde indflydelse på Vitya.
Dima Løb holdigvis til sin bedstemor: «Bedstemor, spis mig, tak». «Selvfølgelig, barnebarn, nu vil jeg fodre dig». “Igen hjalp et høfligt ord!” – drengen glædede sig, – “nu er det tilbage at tjekke bedstefar.
“Bedstefar, tag venligst min rygsæk, ellers er den så tung”. “Nu, min kære, jeg kommer med det”, svarede bedstefaren. “Tak, bedstefar!” – Дима таккеде сом свар.
Дима кунне икке тро på det mirakel, der skete for Hans øjne. Det er så enkelt! Du skal bare sige det høflige ord “tak”, når du beder om noget, og duchish, hvad du bad om. sige tak.
Dima huskede denne lektion godt. Siden da sagde han altid ”tak” og ”tak” til alle.
10.Afslutning
Selv børn ved: grimt
Sig ikke “Tak!” For venligheden
Dette ord kendes os fra barndommen
Og det lyder på gaden og derhjemme.
Men nogle gange glemmer vi ham,
Og som svar, nikker vi bareglade …
Og allerede vores skam værdig
Stille “tak” og “venligst”.
Og ikke alle er klar til at huske
Betydningen af in time venlige ord.
Ordet er som en bøn, spørg.
Med dette ord: “Гуд красный миг!”
DU lyttede til alle mine ord.
Так скаль ду есть!!! Таккер копать!!!
Vores ferie er afsluttet. Jeg haber, du forstår alt, og de høflige or bliver gode venner for dig!
Tilbyder vi en af de mulige muligheder for atholde en børneferie på verdens takdag? der fejres den 11 января 2019.
Ledere kan starte det med følgende ord:
– Эй, канава! I dag, den 11. januar, fejrer vi en vidunderlig international ferie – Tak for dagen.
– Taknemmelighed er en af de bedste følelser, som folk oplever. Vi takker hinanden hver dag for store og små lejligheder.
– Verdens takdag
I dag fejrer vi
Og vi siger: “Так!”
Til alle, der omgiver os.
– Maj denne dag “tak”
For alt og alle vil vi sige.
Det er rart at være høflig
Og alle ved det!
Så vil præsentanterne henvende sig til fyrene:
– Forskere mener, at det russiske ord “tak” kommer fra ordene “Red Gud”, som blev talt i taknemmelighed.Hvilke andre gode or kender du?
Плавильный завод Selv en isblok fra ordet varmt … (tak).
Selv en trestubbe bliver grøn, når han hører … (бог эфтермиддаг).
Når vi bliver skældet ud for hænder, siger vi…. (Тилгов миг)
Vi siger farvel til vores venner … (farvel).
Præsentanterne fortsætter ferien:
– Og hvor mange ord og ordsprog der er blevet sagt om venlige ord:
Verdens takkeferien i Børnehaven кан Videreføres med korte scener som følgende.
Værterne begynder scenen:
– Fyrene, hvor kommer “tak” fra?
Det er ikke til salg i butikken,
Det siges ikke ved ordre,
Og mange fik det ikke engang.
– Og Misha gik ud i dag
Og straks hørte jeg tre ord “tak”.
Дер разлива сценар, hvor drengen Миша efter anmodning fra sin mor gik til butikken for at få brød, førte en gammel kvinde på tværs af gaden og åbnede døren for en kvinde med et lille barn.
– Som du kan se, at være venlig og hensynsfuld overhovedet ikke er vanskelig og meget behagelig, fordi folk vil være taknemmelige for dig for dette. Hjælp altid far og mor, bedsteforældre, venner og dem, der har brug for din hjælp.
– Tak skal du have,
Det er så enkelt.
Lån et stykke godt
Det er slet ikke svært.
– Tak, vær ikke Stille.
Når alt kommer til alt er Dette nøgler fra hjertet.
Tak, vær ikke uhøflig –
Og hele verden vil blive venligere.
Ved afslutningen af \u2000bbørnenes ferie på Verdens takkesdag tager præsentanterne igen ordet i henhold til manuset:
– Ordene med taknemmelighed og anerkendelse, talt fra hjertet, varmer os med deres varme. Det korte ord «tak, du kan give os et godt humør selv på en dyster dag.
”Glem ikke at takke alle, du møder i dag. Og шелуха, “tak” er et ildflyvende ord. Sig det – og din sjæl bliver lysere og varmere. Fortæl Det Til Folk часто очень много!
Сценарий Fritidsaktiviteter
Verdens “TAK” dag.
Мол : Introducer Børn til høflige ord og lær dem, hvordan de skal bruge dem i livet.
Опгавер:
1. Lær Børn at bruge høflige ord.
2. Введение в историю приказа “так”.
3. Indgyd færdigheder kulturel adfærd Børn i kommunikation med hinanden og andre mennesker.
Удстырь: компьютер, мультимедиапроектор, презентация; en udstilling med børnetegninger «День благодарности»; оформление зала балонер, мед плакатер, дрэнг и ролл сом Иванушка, Лесовичок-Боровичок, маскер: килинг, килинг, хане, ко, хест, кат; Национальные драфты.
1. Мастер:
год афтен, кэре лэрере, пэдагогер, кэре борн и гэстер на ворах Фери. I dag er den internationale takdag. Hvad er det for en ferie, og hvor kom den fra? 11 января – Международный день благодарности. Vi er alle fuldstændig klar over betydningen gode manerer, deres behov for Hverdagen, men mest vi udtrykker taknemmelighed, som ved en tilfældighed, uden at tænke over deres betydning.Det har ord af taknemmelighed dog magiske egenskabermed deres hjælp giver folk glæde til hinanden, udtrykker opmærksomhed og formidler положительный følelsernoget, uden hvilket vores liv ville blive magert ogdystert. Alle ved fra barndommen, at “tak” er ordet “magi”. Sammen med ordene “venligst”, “giv” og “mor” udtaler vi det først og fortsætter med at udtale det hele vores liv. Ordet “tak” er en etableret forkortelse for sætningen “Gud frelse” – denne sætning i Rusland udtrykte taknemmelighed.Ordet blev forste gang optaget i 1586. – i ordbogen – parlør, udgivet i Paris.
Vier godt klar over vigtigheden af gode manerer, deres nødvendighed i hverdagen, men vi udtrykker det meste af vores taknemmelighed uden at tænke over deres betydning. Vi siger “tak” til hinanden hver dag, så det er meget vigtigt at huske, at sand taknemmelighed kun er én, der kun kommer fra et rent hjerte!
Tak i dag dem, der er i nærheden af dig, alle du elsker og værdsætter. Og шелухи: “tak” – dette заказ er en ildflue, så varm folk tæt på dig op i dag!
2.Леденде :
Ни өчен кеше реәхмәт сюзен әытә? Кайчан әйтелә? «Рәхмәт» сюзен ишэцэгэз сезнэң үзегэзгәничек була?
«Рәхмәт»- ст кешенең хезмәтен зурлап әыткенән соз. «Рәхмәт» – ст үзеңнең сөенгәнеңне күрсәтү.
«Рәхмәт»- ст кешенең яхшылыгын кабул иттеп алу. Рәхмәт – ст бик зур соз. “Бер рәхмәт мең беәладэән коткара” дигнн әйтем бар.
Кеше рәхмәт сюзен ишеткәч бик шатлан. Рәхмәт сюзен ишеткәч, күңэл күтәрелә.Күңел күтәренке булганда, кеше үзен беәхетле иттеп его итә. Рәхмәт сюзен ишетмәсә, кеше күңелсезләнер иде. Күңелсезләнгән кешенең ачуй киллергә мөмкин. Ачуй килгин кеше башка кешелур белән созгеә киллергә мөмкин. Кешэлурнең аралары бозылу була-казалар китереп чыгара.
1. Леденде.
Lad nogen forbande livet for fiasko –
Mislykkedes, gav ikke, reddede ikke,
Men det giver mig glæde, jeg græder ikke –
Tak hende for jer, mine venner!
Din sjæl vil tø af dine varme ord,
Støt din skulder i Problemer
Det er let at leve, hvis hjerte er varmt.
Så varmt, at der ikke er brug for bål –
Du kan varme med din sjæl.
Tak, venner, fordi I er venner.
Tak fordi du har et hjerte!
2. Леденде.
Jeg ser en venskabelig cirkel igen
Og alle i denne cirkel er venner.
Jeg føler mig selv federe
Og måske et sted klogere.
Venner vil give ethvert råd
Jeg hører ikke fra dem, nej.
Og grin ikke af ulykken
I vanskelige øjeblikke med mig.
Og dele mine glæder
Og de stoler på mig med deres.
Som svar vil jeg støtte et sted,
Eller måske vil jeg foreslå noget.
Ах, хвор хар джег бруг для денне циркель!
Hvor der ikke er fjender, men kun en ven.
Og jeg siger af mit hjerte:
“Tak for dit venskab”
В .
1. Леденде.
Og det sker også, желоб, at vi glemmer at sige dette enkle ord “tak”. Og det er hvad der kan komme ud af det…
2.Верт.
Der boede en fyr Иванушка и en landsby. Og så en dag tog han til fjerne lande for at søge lykken …
Текст: Haight A.
Regnen gik barfodet på jorden,
Maples klappede på skuldrene.
Hvis en klar dag er god
Og når det tværtimod er dårligt.
Hvis en klar dag er god
Og når det tværtimod er dårligt.
Du kan Høre dem Ringe Højt På Himlen
Solstråler strenge.
Hvis du er venlig, er det godt
Og når det tværtimod er svært.
Hvis du er venlig, er det godt
Og når det tværtimod er svært.
Del din glaede med alle
Spredende last højt.
Og når det tværtimod er kedeligt.
Hvis du synger sange, er det sjovere med dem,
Og når det tværtimod er kedeligt.
Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла
Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла
Hvis du synger sange, er det sjovere med dem,
Og når det tværtimod э кеделигт.
Hvis du synger sange, er det sjovere med dem,
Og når det tværtimod er kedeligt.
Искатель: Hvem leger gemmeleg her?
Л.-Б.: – Я.
Ог хвем эр ду?
Er du en troldmand, bedstefar?
Л.-Б.: Jeg tryller lidt efter lidt.
Jeg keder mig bare.
Ог кеделигт?
Л.-Б.: Лад ос проливе indhentning!
Согер: Медицинские раскопки? Du laver sjov!
Ja, jeg overhaler dig om et øjeblik.
L.-B.: Hvis du overhaler, så gør jeg det
Jeg vil give en bue og pile velrettet.
I.: Jeg er enig.
Л.-Б.: Иванушка!
Иванушка!
Indhentede ikke, indhentede ikke!
Нет, снять?
Søger: – Din tog.
L.-B .: For at tilstå
Jeg vil give dig, hvad jeg lovede.
Согер: Нет, чудо!
Л.-Б.: Vi kan ikke leve uden det.
Søger: Men du er virkelig en troldmand!
(Иван Форладер)
Л.-Б.: Иван.
Ком пахать!
Ог хворфор?
л.-Б.: – Du har glemt det vigtigste.
Согер: – Hvad har jeg ellers glemt?
L.-B .: Du glemte den gamle mand
sig tak
og bøje sig til jorden.
I .: bøjer for alle –
hovedet vil falde af.
Lad bjørnen bøje sig for dig.
L.-B.: Nå,
lad det gå i opfyldelse efter din mening.
Bjørnen vil bøje sig for mig
og din ryg vil bøje.
Du finder din andel…
(Lyden af magi høres, og Ivanushka dukker op fra træet i en bjørnemaske og græder)
1 bly:
Хвад скит дер? Hvorfor græder du?
Иванушка:
Лесовичок-Боровичок fortryllede mig.
1 шт.:
Хворфор?
OG : Джег таккеде хам икке. Hvad skal jeg gore? Hvad skal jeg gore? Hvem vil hjælpe mig?
Фёренде:
В честь Иванушки, в честь Дня Благодарности и в этот день.Du sætter копать Нед ог Kigger, ог måske кан ви hjælpe копать.
Санг фремфёрт аф борн “Барбарики”
1 версия
Hvad er venlighed?
Хвад эр прославился?
Og du kan ikke se, og du kan ikke røre ved.
Яркое освещение
Яркое освещение
Alle venner til hinanden
Og alle kan flyve!
Kor:
Piger og drenge,
Sød som karameller
Og de har store sko på,
Dette er Bar-bar-bar-bar.
Let som møl
Og lommelygterne brænder i mine øjne
Og de har store sko på,
Det er Barbariki.
Vers 2
En elefant rejste sig på dine fødder –
Så han vil gerne få venner.
Ønsker at lære dig
Vrik dine ører.
En hveps sad på næsen –
Så han vil gerne mødes
Og kildre, eh
Lad være med at stikke overhovedet!
Kor:
Piger og drenge,
Sød som karameller
Og de har store sko på,
Dette er Bar-bar-bar-bar.
Let som møl
Og lommelygterne brænder i mine øjne
Og de har store sko på,
Det er Barbariki.
Vers 3
Til os på en ferie af venlighed
Kom og du, og du, og du.
Hvem kan flyve og hvem kan ikke.
Ог на флайве голый садан –
Ду скаль голая улыбка.
For at få stjerner
Vi skal blive venligere.
Kor:
Piger og drenge,
Sød som karameller
Og de har store sko på,
Dette er Bar-bar-bar-bar.
Let som møl
Og lommelygterne brænder i mine øjne
Og de har store sko på,
Det er Barbariki.
Студеренде.
Høflighed er altid fantastisk
Lad det komme fra sjælen
Постоянное время
Træk vejret som luft.
På verdens tak dag
Jeg vil især gerne
Storttillykke til jer alle
Og klappe på skulderen.
Песня «Тылсымлы сузлур». Элг. ог сл. З. Минхажева
Испанский данс udført af piger.
Студеренде.
I dag, på verdens takkedag,
Jeg takker alle mennesker for alt –
For glæden, for smilets udstråling!
Jeg siger også “tak” til dig
For du er altid med mig!
Ибо at give mig din kærlighed!
До вдохновения и взгляда!
Для det faktum, at jeg er med dig, som i paradis!
Студеренде.
Selv børn ved grimt
Sig ikke “Так!” For venligheden
Dette ord har været kendt for os siden barndommen.
Og det lyder på gaden og derhjemme.
Men nogle gange glemmer vi ham,
Og som svar nikker vi bareglade …
Og allerede værdig til vores medlidenhed
Stille “Tak” og “Venligst”.
Og ikke alle er klar til at huske
Betydningen af intime venlige ord.
Ordet er som en bøn, spørg
Det her ord: “Gud frelse mig!”
Har du læst alle disse ord
Tak skal du have !!! ТАК Пока копать!!!
Студеренде.
Glad “tak”
Jeg ønsker, ønsker lykke,
Eller has og lykke
Kombineret med godt humør! ©
Sangen “Venner haringen fridage”
Hvis en ven ikke griner
Tænd solen для ветчины
Tænd stjernerne для ветчины
Det er simpelt.
Du retter fejlen
Bliver til et smil
Al den sorg og tårer
Det er simpelt..
søndag, lørdag,
Venskab er ikke et arbejde.
Venskab er ikke et arbejde.
Der er venner, men for dem
Venner har ingen fridage.
Der er venner, men for dem
Venner har ingen fridage.
Hvis lykken falder,
Del det i stykker
Og giv det til alle dine venner
Det er simpelt.
Og når det er nødvendigt,
Alle venner vil være der
At tænde solen eller stjernerne for dig.
søndag, lørdag,
Venskab er ikke et arbejde.
Venskab er ikke et arbejde.
Der er venner, men for dem
Venner har ingen fridage.
Der er venner, men for dem
Venner har ingen fridage.
Hvis alle er venner i en cirkel
Rækker Hånden ud til en ven
Det vil blive set gennem koøjet
Venskab er ækvator.
Hvis aller en ven af planeten
Vifter en kamille til en ven,
Det vil blive klart
Venskab er tusindfrydens planet.
søndag, lørdag,
Venskab er ikke et arbejde.
Venskab er ikke et arbejde.
Der er venner, men for dem
Venner har ingen fridage.
Der er venner, men for dem
Venner har ingen fridage.
Студеренде.
Vi er det magiske ord Vi mødes mere end én gang i live.Den er klar til at hjælpe osOg det lyder bare, uden pynt.Vi fejrer dagen for ordet “tak”Vi skynder os at lykønske som altid.Vi ønsker dig godhed og tålmodighedVi bærer det alle sammen gennem Арэн.
Дэнс “Хип-хоп” udført af drenge.
Студеренде.
Вернуться к списку
Sig tak til alle!
Tak dag, uden tvivl
Lige så vigtig som en fødselsdag!
Fordi ordets fest
Det er ikke så hårdt
Som enhver almindelig dag.
At drive skyggen væk fra solen,
Denne ferie er kommet til huset,
Og nu går det med besvær!
Vær altid høflig –
Så bliver han!
Татарский комиск данс удфёрт аф бёрн.
Студеренде.
Ferien er usædvanlig, men meget nødvendig для всех:
Om taknemmelighed, høflighed, at løse Alle Problemer
Der er et lille ord, kendt i lang tid,
Det er let at udtale, det vil hjælpe alle
Med venlig hilsen, med et smil, fra hjertet til at sige:
“Tak!” – og nåden vil komme på hjertet!
Et ønske om at gøre godt vises hitigere:
Tillykke med “Tak”-dagen til alle mennesker på jorden!
Hvor mange gange siger du i gennemsnit tak hver dag?
Рад Так! Det er meget nemt at få en Merci til gengæld.
Для фольклора som os er en ferie med høflige manerer blevet opfundet –
“Ковбойский танец” fremført af børn
Студеренде.
På takkedagen, siger de
Folk takker alle.
Jeg vil takke min mor
For komfort og renlighed
(Hun vil straks blive радостный)
Smæk min far i farten.
Jeg bliver ikke træt af alt i verden
Udtryk taknemmelighed,
Men takdagen er forbi –
Jeg kan være Stille i et helt år!
Sangen “dig og mig, ja vi er med dig”
Du, ja jeg, ja du og mig,
Du, ja jeg, ja du og mig,
Det er godt, når der er venner i verden.
Hvis alle boede alene
Det har længe været i stykker
Sandsynligvis ville Jorden være kollapset.
Du, ja jeg, ja du og mig,
Du, ja jeg, ja du og mig,
Lad os gå jorden rundt, lad os tage til Mars,
Måske ved den orange flod
Små mennesker er allerede triste der,
For vi har ikke været her for længe.
Du, ja jeg, ja du og mig,
Du, ja jeg, ja du og mig,
Intet vil adskille os og aldrig.
Selvom vi skilles,
Venskab forbliver stadig
Forbliver hos os for evigt.
Студеренде.
Ønsker en magisk ferie
Vi for lidt mere håb.
Han er til en vis grad officiel,
Selvom der ikke er sådan en specialitet.
Тилликке! Varm op om vinteren
Ingen калории и напитки.
Og du siger “так!” Hutigere,
Pludselig danner et omkvæd med andre.
Комиск в “Семена”
Студеренде.
Hvor mange gange siger du i gennemsnit tak om dagen? Рад Так! Det er meget let at få en Merci til gengæld.Для фольклора som os er en ferie med høflige manerer blevet opfundet -Taknemmelighed vil ikke snuble over sprogbarrieren!
Студеренде.
Der stor kraft i ordet “tak”Og vandet bliver levende fra ham,Det Giver vinger til en såret fugl,Og en spire spirer fra Jorden.Vær taknemmelig over for verden på denne dag,På ferien “tak” åbner sjæl , Smelt isen, тэг vinteren ind i dit hjerte, Enhver uenighed på Dette tidspunkt vil forsvinde! Vi ønsker, at du bliver elsketEn stærk familie og succes i arbejdet.Du siger часто так до AlleOg де Виль blive поляна для at se копать på Jorden!
Санген “Годхеденс вей”
Spørg et strengt liv, hvilken vej skal man gå?
Hvor i alverden skal den hvide tage hen om morgenen?
Følg solen, selvom denne sti er ukendt
2.
Glem Dine Bekymringer, Op- og Nedture
du Må Ikke Klynke, Når Skæbnen Ikke Opfører SIG SUM EN Søster
MENS HVIS DET ER DRORLIGT MED EN VEN, Så HÅB IKKE PÅ ET MIRAKEL,
Skynd TIL TIL , Altid eller på det godes vej.
3.
Åh, hvor mange forskellige tvivl og fristelser der vil være,
Glem ikke, at dette liv ikke er en barneleg.
Gå, min ven, gå altid det gode vej.
Fordriv fristelser, lær den uudtalte lov,
Gå, min ven, gå altid det gode vej.
Fordriv fristelser, lær den uudtalte lov,
Gå, min ven, gå altid det gode vej.
Fordriv fristelser, lær den uudtalte lov,
Gå, min ven, gå altid den gode vej.
Иванушка:
Джег форстод альт, форстод альт.Так эр де магиске Орд. Jeg fornærmede en gammel mand. Hvis du kan høre mig Lesovichok – Borovichok, tilgiv mig og tak. Ог манге так огонь.
(Лиден аф волхвов ог Иванушка эр “фортриллет”)
Санген “Фра эт смил”
en dyster dag er lyere a et smil
fra et smil på himlen vil regnbuen vågne
del dit smil
og hun vil vende tilpast til roc Проще говоря Én Gang
Floden Begynder FRA EN BLå Strøm
Nå, Venskab Starter med et smil
fra et smil, solrigt
den sørgeligste regn vil holde op med at græde
den venlige skov vil sige farvel til stilheden
og klapper grønne hænder
og så vil skyerne helt sikkert pludselig danse
og græshoppen Gagger på sixinen
floden begynder fra en blå strøm
nå, venskab стартер med et smil
floden begynder fra en blå strøm
nå, venskab стартер
et smil
et smil vil
et og og ug ug en regant og endda en lille snegl
så lad det være overalt på Jorden
Smil tændes som pærer
Og så vil skyerne helt sikkert pludselig danse
Og græshoppen gagger på violinen
Floden begynder fra en blå strøm
Нет, venskab starter med et smil
Floden begynder fra en blå strøm
Нет, venskab starter med et smil
Dans fremført af børn “Avyl irtuse”
Фёренде:
Sjov fest- TAK dag!
Alle tak er utallige,
Fra venlige solrige
Ondskab og hævn samlet sig i et hjørne.
ТАК! lad det lyde overalt
Der er et godt tegn på hele planeten,
TAK – et lille mirakel
Ladningen af varme er i dine hænder!
Kast det som entrylleformular.
Og du vil mærke, hvor pludselig
Ønske om godt og lykke,
En ny ven vil give dig!
Форма: At Gøre Børn bekendt med Høflige ord og lære dem at Bruge dem i livet.
1. Lær Børn at Bruge Høflige ord.
2. Введение в историю приказа “так”.
3.At indgyde færdigheder i kulturel adfærd hos børn i kommunikation med hinanden og andre mennesker.
Удстырь: компьютер, мультимедиапроектор, презентация; для tavlen: en udstilling med børnetegninger “Tak-dag”; регистрация af et kontor med balloner, plakater.
Forestillingsform: утренник
Дата рождения:
1 studerende Psykologer har fundet ud af, at taknemmelige ord har en positiv effekt på en person, på hans følelssesmæssig tilstand ог умственной активности.Og ordet “tak” er det mest taknemmelige af alle de taknemmelige ord!
15 ученый Det er let at anvende i live, det er meget enkelt og oprigtigt. Selvfølgelig, hvis det kommer fra sjælen, fra et hjerte, der flyder over af taknemmelighed. Кун я Dette tilfælde Виль ден россыпи грех magiske rolle. Ordet “tak” er en kanal til at etablere varme og venlige Relationer.
I dag er verdens dag for det mest høflige ord på ethvert sprog – ordet “tak”. (Борн skiftes til at komme ud med et kort, sige et ord og sætte kortet fast på tavlen)
Арабский: Шукран
Датский: Так (сенк ю)
Hawaiiansk: Mahalo (махало)
Греческий: Evkaristo
Монгольский: Vayarla (vayala)
Датский: Так (цак)
Islandsk: Takk (taak)
Italiensk: Grazie (nåde)
Spansk: Gracias
Леттиск: Палдиес
Литовск: Кобчи
Tysk: Danke schön
Румынский: Multimesk
Татарский: Rekhmet
Французский: Merci beaucoups
2 studievenner, ее er til dig for en sikkerheds skyld
Digte om en skoledreng
Хан Хеддер… мужчины форрестен,
Vi vil ikke navngive ham bere her.
3 studerende “Tak”, “Hej”, “Undskyld”
Han var ikke vant til at udtale.
Det enkle ord “undskyld”
Ханс Тунге Сейреде Икке.
2 уровня Han vil ikke fortælle venner i skolen
Алеша, Петя, Ваня, Толя.
Хань звонит до бесконечности
Алешка, Петька, Ванька, Толка.
3 этаж A, måske er han bekendt для раскопок
Ог дю мёдте ветчина и мясо,
Са фортел ос ом ветчина,
Ог ви… Vi vil sige tak.
Spil (ledet af læreren):
– Lad os nu Spile et spil. Jeg vil læse historien, og du sætter, når det er nødvendigt, høflige ord ind i min history (i kor).
«Анганг гик Вова Крючков мед авт. I bussen sad han ved vinduet ogstirte med glæde på gaderne. Pludselig kom en kvinde med et barn ind i bussen. Vova rejste sig og sagde til hende: “Sæt dig ned … (i kor, tak). Kvinden var meget høflig, takkede Vova:… (tak). Pludselig stope bussen pludselig.Vova faldt næsten og skubbede Hårdt til manden. Manden ville gerne blive vred, men Vova sagde Hutigt:… .. (undskyld mig, tak).
– Jamen, du kender de høflige ord. Brug dem gerne часто.
5 elev I oldtiden brugte vores forfædre, der sagde taknemmelige ord, kun verbet “на такке”: de sagde: “Так!”, “Так!”.
4 ученика Sådan var det på det tidspunkt, hvor hedenskab herskede i vores land. Da kristendommen kom, blev ordet “tak” ændret til “tak”.
5 studerende Oprindelsen af dette russiske ord er smuk og sublim!
Det blev født i det 16.århunndrede fra sætningen “Гуд беваре”. Med disse to ord investerede vores forfædre meget просто конец пятна такнеммелигед. Det minder meget om et ønske – et ønske om frelse, at vende sig til Gud, hans barmhjertige og frelsende kraft. Efterfølgende blev udtrykket трансформатор, редуктор. Og ordet “tak”, kendt fra barndommen, blev født til os alle.
6 elev Den mest høflige og stor by verden regnes для Нью-Йорка – ее старший брат из “tak”. Moskva tog en 30. plads i vurderingen af høflighed blandt 42 “store” byer.
7 учеников En taknemmelig person er opmærksom og åben over for mennesker, han bemærker enhver tjeneste, der udføres for ham. Хан эр Клар Тиль и betale tilbage мед ден самме mønt аф venlighed ог lydhørhed, сом хан modtog фра Андре.
8 elev Vier alle udmærket klar over vigtigheden af gode manerer, deres nødvendighed i hverdagen, men vi udtrykker det meste af vores taknemmelighed, som ved et tilfælde, uden at tænke over deres betydning. Men taknemmelighedsord har magiske egenskaber – med deres hjælp Giver folk glæde til hinanden, udtrykker opmærksomhed og formidler положительный følelser – noget uden hvilket vores liv ville blive kedeligt ogdystert.
6 discipel Hvordan sker det, at den ene er taknemmelig, og den anden ikke er det? Hvorfor afhænger дет? Fra sind, hjerte, uddannelse?
En sang om venlighed
7 elev Taknemmelighed kan udtrykkes med et blik, et smil og en gestus, som kaldes – “taknemmelighed uden ord”. En дал, som er så vigtig på helligdage, fungerer også nogle gange som en værdig måde at betale tilbage på. Мужчины часто заканчивают ikke siger vi dette enkle ord med så stor en betydning — «так».
9 студентов Так! – садан лидер дет годт,
Ог алле кендер ordet
Мужской скит,
Mindre og sjældnere flyver fra people læber.
I dag er der en grund to sige
Так! Til dem, der er ved siden af os
Дет эр немт на блив крышке венлигере
Для at gøre mor sjovere
Og endda en bror eller en søster,
Сом в офте скандес мед,
Здравствуй! ог и вармен,
Harmens is vil snart smelte.
Jeg vil fortælle jer en hemmelighed, venner:
Танкер Al ordets Kraft er i vores –
Du kan ikke undvære venlige ord,
Дайте им свою семью и всех!
Шпилька “Fortæl mig et ord” (udført af læreren)
Если вы разливщик vi, найти ud af det fra dig, kender du “Magiske ord”?
Селвен блок вил плавится по заказу варм … (так)
Selv stubben bliver grøn, når han hører … (бог эфтермиддаг)
Hvis vi ikke kan spise mere, så lad os fortælle det til vores mor… (tak)
Drengen er høflig og udviklet, taler, når han mødes … (hej)
Når vi bliver skældt ud for sjov, siger vi … (tilgiv mig, tak)
Både i Frankrig og Danmark siger man farvel … (farvel)
10 studerende God ferie – TAK-dag!
Alle tak er utallige,
Fra venlige solrige
Ondskab og hævn samlet sig i et hjørne.
ТАК! Лад дет Лайд Оверальт
Der er et godt tegn på hele planeten,
ТАК – и Лилль Миракель
Ladningen af varme er i dine hænder!
Kast det som en magi.
Og du vil mærke, hvordan pludselig,
Ønske om godt og lykke,
En ny ven vil give dig!
Selv bern ved: grimt
Sig ikke “Так!” For venligheden
Dette ord har været kendt for os siden barndommen.
Og det lyder på gaden og derhjemme.
Men nogle gange glemmer vi ham,
Og som svar nikker vi bareglad…
Og allerede værdig til vores medlidenhed
Stille “Tak” og “Venligst”.
Og ikke alle er klar til at huske
Betydningen af intime venlige ord.
12 учеников Ordet – som en bøn, spørg.
Med dette ord: “Будь здоров!”
DU lyttede til alle mine ord.
Так скаль ду есть!!! Так скаль ду есть!!!
13 elev Der er stor kraft i ordet “tak”
Og vande bliver levende fra ham,
Det vinger til en såret fugl,
Og en spire spirer fra jorden.
Vær taknemmelig over for verden på denne dag,
På ferien “tak” åbner du din sjæl,
Smelt isen, tag vinteren ind i dit hjerte,
Enhver uenighed på dette tidspunkt vil forsvinde!
Vi ønsker, at du bliver elsket
En stærk familie og succes i arbejdet.
Du siger часто так сезам сезам
Og de vil blive поляна для на себе копать по Иордании!
14 studerende Tak til alle i dag, der er i nærheden af dig, alle du elsker og værdsætter. Og шелухи: “tak” er et ildflue-ord, så varm de mennesker tæt på dig op i dag!
Mester Vores женился на другой шлюхе.Просто имейте это в виду, а также другой вариант, или Вежливая просьба ОТВЕЧАТЬ ГОДА ДЛЯ РАСКОПЫВАНИЯ!
1 Psykologer har fundet ud af, at taknemmelighed har en positiv effekt på en person, på hans følelsesmæssige tilstand og mentale aktivitet. Og ordet “tak” er det mest taknemmelige af alle de taknemmelige ord!
15 ученый Det er let at anvende i live, det er meget enkelt og oprigtigt. Selvfølgelig, hvis det kommer fra sjælen, fra et hjerte, der flyder over af taknemmelighed. Кун я Dette tilfælde Виль ден россыпи грех magiske rolle.Ordet “tak” er en kanal til at etablere varme og venlige Relationer.
I dag er verdens dag for det mest høflige ord på ethvert sprog – ordet “tak”. (Борн skiftes til at komme ud med et kort, sige et ord og sætte kortet fast på tavlen)
Арабский: Шукран
Датский: Так (сенк ю)
Hawaiiansk: Mahalo (махало)
По-гречески: Evkaristo
Монгольск: Vayarla (vayala)
Датский: Так (цак)
Islandsk: Takk (taak)
Italiensk: Grazie (nåde)
Spansk: Gracias
Леттиск: Палдиес
Литовск: Кобчи
Tysk: Danke schön
Румынский: Multimesk
Татарский: Rekhmet
Французский: Merci beaucoups
2 studievenner, ее er til dig for en sikkerheds skyld
Digte om en skoledreng
Хан Хеддер… мужчины форрестен,
Vi vil ikke navngive ham bere her.
3 studerende “Tak”, “Hej”, “Undskyld”
Han var ikke vant til at udtale.
Det enkle ord “undskyld”
Ханс Тунге Сейреде Икке.
2 уровня Han vil ikke fortælle venner i skolen
Алеша, Петя, Ваня, Толя.
Хань звонит до бесконечности
Алешка, Петька, Ванька, Толка.
3 этаж A, måske er han bekendt для раскопок
Ог дю мёдте ветчина и мясо,
Са фортел ос ом ветчина,
Ог ви… Vi vil sige tak.
Spil (ledet af læreren):
– Lad os nu Spile et spil. Jeg vil læse historien, og du sætter, når det er nødvendigt, høflige ord ind i min history (i kor).
«Анганг гик Вова Крючков мед авт. I bussen sad han ved vinduet ogaggede fornøjet ud på gaderne. Pludselig kom en kvinde med et barn ind i bussen. Vova rejste sig og sagde til hende: «Sæt dig ned… (i kor, tak). Kvinden var meget høflig, takkede Вова:… (так). Pludselig Stope bussen pludselig.Vova faldt næsten og skubbede Hårdt til manden. Manden ville gerne blive vred, men Vova sagde Hutigt:… .. (undskyld mig venligst).
– Jamen, du kender de høflige ord. Brug dem gerne часто.
5 elev I oldtiden brugte vores forfædre, der sagde taknemmelige ord, kun verbet “на такке”: de sagde: “Так!”, “Так!”.
4 ученика Sådan var det på det tidspunkt, hvor hedenskab herskede i vores land. Da kristendommen kom, blev ordet “tak” ændret til “tak”.
5 studerende Oprindelsen af dette russiske ord er smuk og sublim!
Det blev født i det 16.århunndrede fra udtrykket “Гуд frelse”. Med disse to ord investerede vores forfædre meget просто конец пятна такнеммелигед. Det minder meget om et ønske – et ønske om frelse, at vende sig til Gud, Hans barmhjertige og frelsende kraft. Efterfølgende blev udtrykket трансформатор, редуктор. Og ordet “tak”, kendt fra barndommen, blev født til os alle.
6 studerende New York betragtes som den mest høflige og største by i verden – her siger de oftest “tak”. Moskva tog en 30. plads i vurderingen af høflighed blandt 42 “store” byer.
7 учеников En taknemmelig person er opmærksom og åben over for mennesker, han bemærker enhver tjeneste, der udføres for ham. Хан эр Клар Тиль и betale tilbage мед ден самме mønt аф venlighed ог lydhørhed, сом хан modtog фра Андре.
8 elev Vier alle udmærket klar over vigtigheden af gode manerer, deres nødvendighed i hverdagen, men vi udtrykker det meste af vores taknemmelighed, som ved et tilfælde, uden at tænke over deres betydning. Men taknemmelighedsord har magiske egenskaber – med deres hjælp Giver folk glæde til hinanden, udtrykker opmærksomhed og formidler положительный følelser – noget uden hvilket vores liv ville blive kedeligt ogdystert.
6 discipel Hvordan sker det, at den ene er taknemmelig, og den anden ikke er det? Hvorfor afhænger дет? Fra sind, hjerte, uddannelse?
En sang om venlighed
7 elev Taknemmelighed kan udtrykkes med et blik, et smil og en gestus, som kaldes – “taknemmelighed uden ord”. En дал, som er så vigtig på helligdage, fungerer også nogle gange som en værdig måde at betale tilbage på. Мужчины часто заканчивают ikke siger vi dette enkle ord med så stor en betydning — «так».
9 студентов Так! – садан лидер дет годт,
Ог алле кендер ordet
Мужской скит,
Mindre og sjældnere flyver fra people læber.
I dag er der en grund to sige
Так! Til dem, der er ved siden af os
Дет эр немт на блив крышке венлигере
Для at gøre mor sjovere
Og endda en bror eller en søster,
Сом в офте скандес мед,
Здравствуй! ог и вармен,
Harmens is vil snart smelte.
Jeg vil fortælle jer en hemmelighed, venner:
Танкер Al ordets Kraft er i vores –
Du kan ikke undvære venlige ord,
Дайте им свою семью и всех!
Шпилька “Fortæl mig et ord” (udført af læreren)
Если вы разливщик vi, найти ud af det fra dig, kender du “Magiske ord”?
Selv en blok is vil smelte af et ord af varme … (tak) Selv en stub bliver grøn, når han hører … (god eftermiddag) Hvis du ikke kan spise mere, siger vi det til mor.. .. (tak) Drengen er høflig og udviklet, når han møder . .. (hej) Når vi bliver skældt ud for sjov, siger vi … (tilgiv mig, tak) Og i Frankrig og Danmark siger de farvel … (farvel))
10 studerende God ferie – TAK-dag!
Alle tak er utallige,
Fra venlige solrige
Ondskab og hævn samlet sig i et hjørne.
ТАК! Лад дет Лайд Оверальт
Der er et godt tegn på hele planeten,
ТАК – и Лилль Миракель
Ladningen af varme er i dine hænder!
Kast det som en magi.
Og du vil mærke, hvordan pludselig,
Ønske om godt og lykke,
En ny ven vil give dig!
Selv bern ved: grimt
Sig ikke “Так!” Для venligheden Dette заказ er kendt для ОС фра barndommen ог lyder på gaden ог derhjemme.
Men nogle gange glemmer vi det, Og som svar nikker vi kunglade … Og Stille “Tak” og “Venligst” er allerede vores medlidenhed værd. Og ikke alle er klar til at huske betydningen af hemmelige venlige ord.
12 учеников Ordet – som en bøn, spørg.Med dette ord: “Будь здоров!” DU lyttede til alle mine ord. Так скаль ду есть!!! Так скаль ду есть!!!
13 elev Der er stor kraft i ordet “tak”
Og vande bliver levende fra ham,
Det vinger til en såret fugl,
Og en spire spirer fra jorden.
Vær taknemmelig over for verden på denne dag,
På ferien “tak” åbner du din sjæl,
Smelt isen, tag vinteren ind i dit hjerte,
Enhver uenighed på dette tidspunkt vil forsvinde!
Vi ønsker, at du bliver elsket
En stærk familie og succes i arbejdet.
Du siger часто так сезам сезам
Og de vil blive поляна для на себе копать по Иордании!
14 studerende Tak til alle i dag, der er i nærheden af dig, alle du elsker og værdsætter. Og шелухи: “tak” er et ildflue-ord, så varm de mennesker tæt på dig op i dag!
Mester Vores женился на другой шлюхе. Просто имейте это в виду, а также другой вариант, или Вежливая просьба ОТВЕЧАТЬ ГОДА ДЛЯ РАСКОПЫВАНИЯ!
Людмила Кирюхова
Аранжировка Skoledækkende “Всемирный день благодарности” для 1-5 классов для слепых и незрячих
И.Введение. История заказов « TAK » .
1 oplægsholder : – Kære fyre! Ви ер поляна для at se dig til vores møde dedikeret til Verdensdagen berettiget « tak » .
Engang kom folk på ideen om at fejre en ferie den 11. januar “ Verdensdag « tak » .
I oldtiden brugte vores forfædre, når de sagde taknemmelige ord, kun verbet “takke” : de udtalt : “Tak skal du have!” , “Так пока!” .
Sådan var det på det tidspunkt, hvor hedenskaben herskede i vores land. Da kristendommen kom, ordet “tak skal du have” erstattet med « tak » .
Oprindelsen af dette russiske order er smuk og sublim!
Det blev født i det 16. århundrede fra sætningen « redde gud » … Og blev født til alle et ord, vi kender fra barndommen « tak » .
New York betragtes som den mest høflige af de største byer i verden – det udtales oftest her « tak » … Moskva tog en 30. plads i vurderingen af høflighed blandt 42 “Stor” byer. EN overhovedet det er sjældent at høre et ord af taknemmelighed in Indians mest befolked by – Mumbai.
En taknemmelig person er opmærksom og åben for mennesker, han bemærker enhver service, der er udført for ham. Хан эр Клар Тиль и betale tilbage мед ден самме mønt аф venlighed ог lydhørhed, сом хан modtog фра Андре.
Hvordan sker det, at den ene er taknemmelig, og den anden ikke er det? Hvorfor afhænger дет? Fra sind, hjerte, uddannelse?
Taknemmelighed kan udtrykkes med et blik, et smil og en gestus, som kaldes – “Taknemmelighed uden ord” … En дал, som er så vigtig på helligdage, fungerer også nogle gange som en værdig måde at betale tilbage på. Мужчины часто заканчивают ikke siger vi dette enkle ord med så stor en betydning – « tak » .
Таккедаг эр ан хеллигдаг
Dem, der kunne blive høflige
Тег гриден для более болезненных,
Vi vil fejre ferien.
Vi ønsker alle sundhed ,
Stor glade, успех,
Фред, Эвиг Удстрэкнинг,
Uhyggelig lykke, последний.
Må altid, overalt и overalt
До копать так Siger du ,
Lad der være lykke i live
Og культурная даге Hersker!
II Презентация коллектива судей и жюри.
2 oplægsholder : Så vi har to kommandoer : kommando “Smil” og holdet “Glæde”
Ворес жюри вурдерер ворес конкурс – Таня Фурсова, Настя Битютских, Ермолов Сурач. Så ее гар ви!
III.Spørgsmål и opgaver я викторины.
1. ряд.
Hvert hold bliver Stillet et spørgsmål på skift. Hvis 1. Holdet ikke besvarer spørgsmålet, så sendes Det Videre сезам 2. Holdet.
1) Hvilke ord siger vi, når vi mødes? ( “Хей” , “Год морген” , “Венлиг от ” , “Бог афтен” , “Егер рад за ат се копать” , “Хвордан хар ду дет?” )
2) Hvilke ord siger vi, når vi skilles?
( “Фарвел” , “Тил и морген” , “Вис ес” , “Гав эн го тур” , “Held og lykke” , “Alt det bedste” )
3) Hvilke ord siger vi under morgenmad, frokost, aftensmad?
( “Боже аппетит” , “Так тиль” , “ так ” , “Alt var lækkert” )
4) Hvilke ord siger vi for sengetid?
( “Годнат” , “Годнат” , “Behagelige drømme” )
5) Под проливом skubbede du ved et uheld til din ven, og han faldt.Hvad vil du gore?
(Undskyld og hjælp med at stå op.
6) Du kommer til at tegne solen, du har ikke den ønskede blyant, men en ven har. Hvad vil du gore?
( Spørg høfligt : “Giv mig venligst”)
2. runde “Риддерский этикет” .
1 oplægsholder : Opgave for teamet “Smil” – på scenen positionen : far og søn sidder i bussen, der er ingen ledige pladser, mor og datter går ind i bussen.Hvad эр де næste skridt?
Team opgave “Glæde” – на сцене в ситуации : en gåtur, en bred bæk på vej. Хвад эр пообедать хэндлером?
3. рунде “Музыкальск” .
2 oplægsholder : Det første hold til at synge en sang sammen “En sand ven”
Det andet hold synger en sang «Fra et smil vil blive lysere for all » Først lytter holdene til deres sange, derefter synger de sammen til back-tracket.
Фёренде. Mens juryen beregner pointene, приглашающий на поиски и пощечину по номеру “Barbariki”.
Рунде 4. “Ситуатор” .
1 oplægsholder : En høflig person er altid opmærksom på mennesker, han forsøger ikke at volde dem Problemer, ikke at fornærme andre i or eller management. Nogle gange opfører fyre sig uhøfligt, det forekommer dem, at de i disse tilfælde optræder som uafhængige,
Lad os nu se på et par positioner.
Den første ситуация. -1 трюм
Lad os tale om gode og dårlige manerer.
Lad Nastya være mor, og Серёжа og Даша er hendes børn. Du skal på besøg. “Mor” burde forklare “børn”, hvordan man opfører sig til en fest.
Анден ситуация. -2 держать
Mor sagde, at jeg Skulle komme hjem kl. 15.00. Мужчины дю хар икке и др. ур. Du bliver nødt til at henvende dig til en af de ældste. Hvordan Gør du Det?
2 oplægsholder Den tredje ситуации.-1 трюм
Drengene er i bussen. En gammel kvinde kommer ind ved busstoppestedet. Hvordan har du det vil handle ?
Фьерде ситуация. -2 держать
Lyt nu til Problempørgsmålet og fortæl mig, hvilken fejl Kostya lavede.
“Костя коммерсант до школы … Вед ханс дёр лэререн старр … Да Кости са хенде, блев хэн рад, лб хен тил хенде ог бегындте ат фортелле, хвордан хан вар и гэр интересес” . (Свар)
Рест. Følg ikke eksemplet med sådan en dreng. Husk Det, når du kommer ind Klasse du skal klæde dig pænt af, passere kulturelt og høfligt og hilse på dine ældre og dine venner.
Runde 5. “gåder” .
1 ведущий – Lad os nu Spile et spil. Jeg vil læse gåder, og du, når det er nødvendigt, indsætter svar – høflige ord (i kor) .Hvert hold 7 puslespil.
Efter at have mødt en kanin, en pindsvin-nabo
Ветчина Фортеллер : «…»
(Хей)
Ог ханс набо эр ушастый
Свар : “Пиндсвин,…”
(Хей)
Черный
Jeg svømmede i mandags
Og på tirsdag farvel
Хун сагде : «…»
(Фарвел)
Клодсет хунд Костя
Musen trådte på halen.
De ville have skændtes
Мен хан сагде «…»
(Ундскайлд)
Vipstjert fra kysten
Фальдеде Ормен
Ог фиск сезам богом
Хун бульканье : «…»
( так )
Ведомое решение на основе
Fløj ind i lyset.
Vi er selvfølgelig поляна для раскопок at møde.
Fortæl gæsten : «…»
(Господь после)
Катя пупсика Игнатка
Jeg lagde den til at sove i en tremmeseng –
Han gider ikke splille mere
талер : «…»
(Годнат)
2 oplægsholder – Fede ko Lula
Hun spiste hø og nysede.
Для ikke at nyse igen
Vi vil fortælle hende : «…»
(вельсинь раскопки)
Лиза Матрёна талер :
“Дай миг остен, краге!
Восточный магазин в Лилль!
Jeg vil fortælle det til alle som jeg ikke gav!”
Ду, Лиза, Клагер Икке
Fortæl mig : «…»
(Vær venlig)
Флодхест и слон, тро миг,
De vil ikke kravle gennem døren sammen.
Ham der er høflig nu
Вилсиге : “Кун…”
(После раскопок)
Флив Чжу, сельвом хун икке виль,
Jeg fløj ind I Det Hutige Tog.
Hun fejler Flo og Fty
Вилсиге : «…»
(Боже рейзе)
Смидт Гёген Рома уд
Strenge barnepige hjemmefra.
До всех Hvem vil forkæle
(Велкоммен)
Mødte et vildsvin i skoven
En ukendt ræv.
Siger til Skønheden :
“Лад миг…
(интродукционная копка)
Jeg er en orne! Навнет эр Хрю-Хрю!
Jeg elsker virkelig agern!”
En fremmed vil svare
“Показать…”
(жесткий бекендцкаб)
Nå, du kender de høflige ord. Brug dem gerne часто.
Рунде 6. “Удержание” .
1 oplægsholder : Ikke kun vores ord skal være venlige, men også vores handler, så hverken vi, vores forældre eller venner skal rødme for dem.Velopdragne Børn vil aldrig gøre усмешка med deres kammeraters fysiske гандикап, ухмылка аф дем.
Магазин Sashas øjne er,
Ворес Саша эр корцынет.
Легкий заказ жареной ветчины
Efter videnskabens regler.
Полерет по адресу
К стеклу до рамы
Så med en omsorgsfuld рука
Де блев сидел инд я раммен.
Пункт инвестирования в местечке
В пластике
Ог Сасас кровать и гор
Jeg fik dem ved kassen.
Мужской водосточный желоб до всех
Det blev straks kendt.
Обжарка ветчины : “Hvorfor
Har du fire øjne?
Саша, Саша er en dykker!
Du har to par øjne.
Кун копать, bebrillet,
Lad være med at prale af briller!”
Саша грэд аф скам,
Begravede sin næse mod væggen.
Недж, Сигер Хан, Алдриг
Jeg vil ikke have briller på!
Ветчина Men hans mor trøstede :
Det er ikke en skam at have briller på.
Alt skal gores i orden
Så du kan se det bedre!
7 рунд. “Тенке!”
Держатель на 2 держателя : Держатель на 1 зажим.
Lyt nøje til A. Antonovs digt “Er Victor høflig eller ej”.
Витя форнэрмеде унген,
Men for en skole i rækken
Спёргер Витя :
“Undskyld, jeg indrømmer en fejl.”
Læreren kom til lektionen
Han lagde et blad på bordet.
Эфтер Витя :
«Undskyld, jeg er lidt forsinket».
Striden har længe stået på i klasse
Er Vitya høflig eller ej?
Forstå vores tvist
Og fortæl os svaret.
ЦЭКБС : нет, нет? Er Vitya høflig eller ej?
1 оплегхолдер. Og nu opgaven for 2. hold, lyt til følgende digt af S. Pogorelsky «Переусердствовал».
Det er den høflighed, vi har
Вист и Гернингер :
Хан эр и миднацстиле время
Han løftede sin mor op af sengen.
Hvad er der Galt! – современный ремонт, –
Сонни сыг?.
– Камень в форте, раскопки :
“Мор, боже.”
Er denne dreng høflig? Hvor mange af jer gør også det?
Держатель на 2 держателя : Держатель на 1 зажим.
To forbipasserende gik på gaden, den første er 62 ar, den anden er 8 ar. Den forste havde 5 i hænderne genstande : dokumentmappe, 3 bøger, stort bundt. En af bøgerne faldt.
“Din bog er faldet!” råbte drengen ог indhentede ден forbipasserende.
“Виркелиг?” – хан блев оверраскет.
“Selvfølgelig”, forklarede drengen, “du havde tre boger plus en dokumentmappe plus en pakke – i alt 5 ting, og nu er der fire tilbage.”
“Jeg kan se, du er meget fortrolig med subtraktion og add”, sagde en forbipasserende og løftede bogen med besvær. «Der er dog regler, som du endnu ikke har lært».
Hvilke regler talte den gamle mand om?
(Beklager, din bog faldt. Lad mig venligst hente den.)
ЦЭКБС : Для удержания 2.
Hvad vil du gore?
Под lektionen falder en pen eller blyant af lærerens skrivebord.
(Hvis læreren ikke har bemærket dette, eller han ikke har tid til at rejse det, kan du ikke selv rejse dig for at hjælpe læreren).
Hvad skal du så gøre? Du vil virkelig gerne hjælpe læreren! Og dette er det rigtige ØNSKE!
(Ræk hånden op, Bed om Tilladelse om Hjælp, løft, at fortælle : “Tag det venligst!” .
8. Og lad os nuspille et lille spil “Høvligt –
uhøfligt. ”
1 oplægsholder – Regler. Hvis jeg læser om at være høflig, klapper du i hænderne.
Når jeg læser om en uhøflig манипуляция, штамп дю med fødderne.
Стартовый номер :
Sig hej, når du møder +
Skub og ikke undskyld –
Fløjte, råbe, rasle ind skole . –
Подарочные знаки для старших. +
Stå ikke op på lærerens addresse.-
Hjælp med at gå op ad trappen. +
Sig farvel, når du tager afsted. +
Gutter, hvad tror du styrken afhænger af magiske ord? Рет,
meget afhænger af hvordan de sagde : rolig, venlig eller uhøflig og
uhøfligt. Så держатель де op med at være det “Magi” … Se, vi
ser ud til at være chokeret over dårlige råd. (Ledere læser skadelige råd
Г. Остер)
Выбрать номер для раскопок
Ду Кан Грин
Диссе дорлиге род
Vi forbyder at optræde.
Хорошо, да. Vi vil prøve ikke at lytte til skadelige råd, gør alt
En oversigt over en fritidsaktivitet, hvis opgaver er:
skabe betingelser for dannelsen af en ide om tro,spiritualitet, religiøse liv person, værdierne i et religiøst verdensbillede, at gore børn bekendt med høflige ord я живу.
Сценария к EN FRITIDSAKTIVITET
“VERDENS TAKKEDAG”
“Verdens takkedag”
Mål: в Skabe BetingeLer для Дэннелсе АФ Ideer Om Tro, SpiritualiTet, EN Persons ReliGiøse Liv, Værdien AF ET Relopiøst Verdensbelde, в Гёре Børn Bekendt Med Høflige Орд ог lære дем в Брюгге дем я живу.
Опгавер:
1. Lær børn at bruge høflige ord.
2. Введение в историю заказа “так”.
3. At udvide begrebet børn om adfærdskultur.
4. At indgyde færdigheder i kulturel adfærd hos Børn i kommunikation med hinanden og andre mennesker.
5. Brug af den hellige skrifts eksempel til at vise, at Gud kalder os til at takke HAM for alt.
Внеклассная работа Golden Vers:
1. Введение.
Venner, her er for en sikkerheds skyld
Digte om en skoledreng
Han hedder … мужчины forresten,
Vi vil ikke navngive ham bedre her.
“Tak”, “Hej”, “Undskyld”
Han var ikke vant til at udtale.
Det enkle ord “undskyld”
Hans tunge sejrede ikke.
Han vil ikke fortælle det til sine venner i skolen
Алеша, Петя, Ваня, Толя.
Хань звонит без конца
Алешка, Петька, Ванька, Толка.
Eller måske er han bekendt for dig
Og du mødte ham et sted,
Så fortæl os om ham,
Og vi … Vi siger tak.
UCH: – Har du sådanne elever i dine klasser?
УЧ: – Кэре огонь! В поле для at se dig til vores møde dedikeret til Verdensdagen kaldet “Tak”. (Børn læser i kor.)
Lad ordene fra Bibelen være det gyldne vers på vores højtid (vers på plakaten):
“Tak for alt” , for dette er Guds vilje i Kristus Jesus for jer.
(1 Фессалоникийцы, глава 5, т. 18)
Børn, hvilket erhverv ville du selv vælge efter at have forladt skolen?
(Børn deler deres drøm.)
Men hvem du end arbejder, skal du først og fremmest vokse op til at blive ægte gode mennesker: venlig, modig, sympatisk, høflig. Og det skal også læres. Derfor bør du bruge høflige ord så ofte som muligt, hvorfra folk føler sig varmere,gladere, lysere. Заказать в магазине magt. Venligt ord kan muntre en person op i svære tider, can hjælpe med and fjerne dårligt humør. Мужчины ikke kun vores ord skal være venlige. Det er nødvendigt, at dine handler er rimelige, klare, venlige, så du aldrig behøver at rødme for dem, skamme dig over dem.Vi skal prøve at være nyttige for mennesker altid og i alt.
At forstå og opfylde en andens ønske –
Én fornøjelse, ærligt talt.
Lad os læse vores plakater med reglerne om høflighed og venlighed.
Kommer ikke billigt
Lykke på hårde veje.
Hvad godt gjorde du
Hvordan hjalp du folk?
2. Historien om ordet “tak”.
Engang kom folk på ideen om at fejre en ferie den 11. januarVerdens takkedag.
I oldtiden brugte vores forfædre, der sagde taknemmelige ord, kun verbet “на такке”: de sagde: “Так!”, “Так!”.
Sådan var det på det tidspunkt, hvor hedenskaben herskede i vores land. Da kristendommen kom, blev ordet “tak” ændret til “tak”.
Oprindelsen af dette russiske order er smuk og sublim!
Det blev født i det 16.århunndrede fra sætningen “Гуд беваре”. Med disse to ord investerede vores forfædre meget просто конец пятна такнеммелигед. Det minder meget om et ønske -ønske om frelse, at vende sig til Gud, hans barmhjertige og frelsende kraft.Efterfølgende blev udtrykket transformet, reduceret. Og et ord kendt fra barndommen blev født til os alle”tak”.
Нью-Йорк betragtes som den mest høflige af de største byer i verden – her siger de oftest “tak”. Moskva tog en 30. plads i vurderingen af høflighed blandt 42 “store” byer.Og det er meget sjældent at høre et ord af taknemmelighed i den mest befolkede in Indien – Mumbai
En taknemmelig person er opmærksom og åben for mennesker, han bemærker enhver service, der er udført для ветчины. Хан эр Клар Тиль и betale tilbage мед ден самме mønt аф venlighed ог lydhørhed, сом хан modtog фра Андре.
Hvordan sker det, at den ene er taknemmelig, og den anden ikke er det? Hvorfor afhænger дет? Fra sind, hjerte, uddannelse?
Taknemmelighed kan udtrykkes med et blik, et smil og en gestus, som kaldes “taknemmelighed uden ord”.En дал, som er så vigtig på helligdage, fungerer også nogle gange som en værdig måde at betale tilbage på. Мужчины часто заканчивают ikke siger vi dette enkle ord med så stor en betydning — «так».
3. Værdsæt Problemsituationer.
UCH: En høflig person er altid opmærksom på mennesker, han forsøger ikke at give dem Problemer, ikke at fornærme andre i or eller регулировать. Nogle gange opfører fyrene sig uhøfligt, det forekommer dem, at de i disse tilfælde fungerer som uafhængige.
UCH: Lad os nu se på et par positioner.
Den Forste ситуации.
Lad os tale om gode og dårlige manerer.
Lad Tanya være mor, og Roma og Ira er hendes børn. Du skal på besøg. “Mor” skal forklare “børn”, hvordan man opfører sig til en fest.
Анден ситуация.
Mor sagde, at jeg Skulle komme hjem kl. 15.00. Мужчины дю хар икке и др. ур. Du bliver nødt til at henvende dig til en af de ældste. Hvordan Gør du Det?
Третье положение.
Вася и Коля er på sporvognen.En gammel dame kommer ind ved busstoppestedet. Hvordan vil du fortsætte?
Фьерде ситуация.
Lyt nu til Problempørgsmålet og fortæl mig, hvilken fejl Костя бегик.
“Костя коммерс и школа омморгенен. Der er en lærer ved døren til hans klasse. Костя, да хан så hende, blev радостный, løb hen til hende og begyndte at fortælle, hvilken interessant bog han havde læst i går.” (Свар)
Ред. Følg ikke eksemplet med sådan en dreng. Шелуха, а также når du går ind i klasseværelset, skal du klæde dig omhyggeligt af, passere kulturelt og høfligt og hilse på dine ældste og dine venner.
4. Разрушение.
Lad os nu Spille et spil. Jeg vil læse historien, og du sætter, når det er nødvendigt, høflige ord ind i min history (i kor).
“Engang gik Vova Kryuchkov med bus. På bussen sad han ved vinduet og kiggede på gaderne med fornøjelse. Pludselig kom en kvinde med et barn ind i bussen. Vova rejste sig og sagde til hende:” Sæt dig ned … (я омквад, так). Kvinden var meget høflig, takkede Вова: … (так). Pludselig Stope bussen pludselig.Vova faldt næsten og skubbede Hårdt til manden. Manden ville gerne blive vred, men Vova sagde Hutigt: ….. (undskyld mig, tak).
Nå, du kender de høflige ord. Brug dem gerne часто.
6. Спилситуация “Фортел Сольвечко”.
UCH: Og nu skal vispille, find ud af det fra dig, kender du “høflige ord”?
1. Selv en isblok vokser af ordet varm … (tak).
2. Selv stubben bliver grøn, når han hører … (бог эфтермиддаг).
3.Hvis vi ikke kan spise mere, fortæller vi det til vores mor …. (так).
4. Drengen er høflig og udviklet, når han møder … (hej).
5.Når vi bliver skældt ud for sjov, siger vi… (undskyld tak)
6. Både i Frankrig og i Danmark siger man farvel… (farvel).
Физминутка (так на форскеллиге спрог).
Учтите, что лучше, чем раньше!
Sådan Lyder Opdet “Tak” På forkellige sprog:
Arbensk: Shoukran
Armensk: Shoukran
Armensk: Shnorhakalutjun
Dansk: TAK (SENK YU)
Гавайская: Махало (Махало)
Греск: Evkaristo
Джордж: Mahd-Lobt (Madlobt )
Дания: Tak (tsak)
Irsk: Go raibh maith agat
(gå rai mas agate)
Islandsk: Takk (taak)
Italiensk: Grazie (nåde)
Cambodjansk: Gracias
Lettisk: Paldies
LitauiSk: KOB Chie
Маласиск: Terima Kasih (Terima Kashi)
Mongolsk: Ваярла (Ваяла)
Tysk: Danke Schön
Norsk: TAK (Taak)
POLSK: dziekuje bardzo
(jinkue bardzo)
(jinkue bardzo)
(jinkue bardzo)
португасиск: обригадо (обригадо)
Руменск: Multimekk
Сомали: Махадсанид
Татар: Rechmet
Tyrkisk: Sagol (SaOL), Tesekur Ederim (Teshekur Ederim )
Филиппинск: Саламат (Slamat)
Финск: Kiitos
Франск: Merci Beaucoups
Hindi: Shoukrih (Shukran)
Hindi: Shoukrih (Shukran)
TJEKKISK TJEKKISK: Dekuju (Дьякую)
Svensk: Take
Japansk: Domo Arigato
7.Refleksionssituationer
UCH: Lyt nøje til A. Antonovs digt “Er Victor høflig eller ej”.
Vitya fornærmede barnet,
Men foran skolen i rækkerne
Vitya spørger:
“Undskyld, jeg indrømmer en fejl.”
Læreren kom til timen
Han lagde et blad på bordet.
Følgende Vitya:
“Undskyld, jeg er lidt forsinket.”
Striden har længe været i klasseværelset
Er Vitya høflig eller ej?
Forstå vores tvist
Og fortæl os svaret.
UCH : Нет, нет, нет? Er Vitya høflig eller ej?
Lyt nu til det næste digt af S. Pogorelsky “Оверд это”.
Det er den høflighed, vi har
Vist i praksis:
Han er i midnatsstille time
Han løftede sin mor op af sengen.
Хвад эр дер гальт?! – råbte modernen, –
Er Sonny blevet syg? ..
Jeg glemte at fortælle dig:
“Mor, godnat.”
UCH: Er denne dreng høflig? Hvor mange af jer gør også det?
UCH: To forbipasserende gik på gaden, den første er 62 ar, den anden er 8 ar.Den forste havde 5 genstande i hænderne: en dokumentmappe, 3 bøger, et stort bundt. En af bøgerne faldt.
«Din bog er faldet!» råbte drengen ог indhentede ден forbipasserende.
“Виркелиг?” – хан вар оверраскет.
“Selvfølgelig”, forklarede drengen, “du havde tre bøger plus en mappe plus en pakke – i alt 5 ting, og nu er der fire tilbage.”
“Jeg kan se, du er meget fortrolig med subtraktion og add”, sagde en forbipasserende og løftede bogen med besvær.«Der er dog regler, som du endnu ikke har lært».
Hvilke regler talte den gamle mand om?
(Beklager, din bog faldt. Lad mig venligst hente den.)
UCH: Hvad vil du gøre?
I løbet af lektionen falder en kuglepen eller blyant ned fra lærerens skrivebord.
.
Hvad skal du så gøre? Du vil virkelig gerne hjælpe læreren! Og dette er det rigtige ØNSKE!!!
(Ræk Hånden op, Bed om Tilladelse om hjælp, løft den, sig: “Tag den, tak!”
Og hvis noget faldt ned fra dit skrivebord i løbet af lektionen, hvad vil du så gøre?
Дополнительная информация:
Звонок для Коли:
Коля! Du fortalte mig en løgn. Dette er ikke godt af dig og i forhold til mig og til Gud.
Ог Коля svarer:
Анастасия Витальевна, tak fordi du hjalp mig med at forstå min dårlige gerning. Tilgiv mig venligst.
В другом месте:
Звоните Вике:
Вика! Igen, du gav mig ikke din lektiebog.
Og Vika svarer:
Tak fordi du minde mig.Tilgiv mig venligst. Jeg Виль forsøge и aflevere мои заметки Bøger сезам тайден.
Endnu…
Lena kom i skole i en bluse med en snapset plet på ermet. Hendes klassekammerat lagde mærke til det og sagde: “Лена, din bluse er beskidt!”
Лена сварер:
“Так, fordi du fortalte mig dette.”
8. Ситуация с коммуникациями.
Gud selv kalder os til at være høflige, taknemmelige og venlige mennesker.
Lad os læse det gyldne vers fravores ferie.(På plakaten).
Hvilke bibelhistorier kan DU дает сом eksempler, der lærer os, hvordan vi skal være taknemmelige?
(Lignelsen om de ti spedalske. Alle Bibelens Bøger opfordrer os til at takke Gud! Husk Salmerne: hvor mange taknemmelige og pristeDavid taler om ordene i sine salmer! ..)
9. Situationen med at detænke påste.
Høflige ord
Lille Dima sagde aldrig “tak”og venligst”. Hver dag, fra morgen til aften, blev hans krav hørt:
– Leg med mig! брат Вита.
– Mor, køb mig en urværksbil!
– Кровопийца, дай мне выпить! Сведи с ума, пока не встанешь!
– Bedstefar, самое большое событие!
Denne adfærd hos Dima forstyrrede hans familie meget, men de nægtede ham aldrig noget og opfyldte alle hans krav.
Mor minded konstant drengen om at være høflig og sige “venligst”, når du beder om noget, og “tak”, når du takker.
“Hvorfor skal jeg sige disse ord?” – тæнкте Дима. – «Jeg for, hvad jeg vil uden dem».
Et stykke tid fortsatte drengen med at forstyrre sine kære med respektløs behandling … Men en dag besluttede de at lære ham en lektion … Engang vendte Dima hjem fra skolen. Det var en almindelig dag, ikke anderledes end andre dage. Drengen smed sin rygsæk og gik som altid, da han vendte hjem, ud i køkkenet, hvor hans bedstemor var ved at lave aftensmad.
“Bedstemor, jeg er sulten, giv mig noget at spise”, forlangte han.
– Витя, lad osspille havslag, – råbte Dima og gik forbi sin brors værelse.
– Bedstefar, jeg efterlod min rygsæk på gangen, kom med den her!
Dima var sikker på, at Hans Bedstemor, bedstefar og bror ville gøre alt, hvad han sagde til dem, for sådan var det altid.Хань грустно сидеть værelse og ventede. Тайден гик, мужской интет скит. Uforstående til Det, Løb Dima ud af rummet for at se, hvad der skete. Alle var på egen hand samme sted og havde ikke travlt med at udføre sine ordrer.
«Витя, хворфор коммер дю икке ог легер мед миг!? Бедстемор, ег эр султен! Bedstefar, hvor er min rygsæk !?” – drengen var indigneret. Ingen var dog opmærksom på hans anmodninger. Alle gik videre med deres egen virksomhed. De pårørende opførte sig som om de ikke havde set eller hørt drengen.Dima var flov og endda ked af det. «Hvorfor reagerer ingen på mine anmodninger? Der er noget galt her», ræsonnerede han. – “Måske blev de syge, en eller anden frygtelig sygdom, på grund af hvilken de Holdt op med at høre og se mig?” Disse tanker gjorde Dima Bange …
Da mor kom tilbage fra arbejde, løb Dima ud for at møde hende:
– Mor, mor, det skete, forfærdeligt …
Hvad sker der søn? Hvorfor er du så begejstret? спургте мор.
– Bedstefar, bedstemor og Vitya blev syge med en frygtelig sygdom, – udbrød sønnen.
Hvad er denne sygdom?
De hører eller ser mig ikke, sagde drengen.
Ja, hvad siger du, – min mor blev overrasket. Hvorfor siger du det?
– Fordi, hele dagen i dag lægger de ikke mærke til mig, og når jeg beder dem om noget, svarer de ikke, og gør ikke, hvad jeg bad dem om. Mor, hvad skal vi gore nu?
Moderen så på sin søn med et smil:
Sig mig, søn, kan du huske de “høflige” ord, som jeg lærte dig?
– Selvfølgelig husker jeg: “tak” og “tak.” Og hvad har dette at gøre med det? – undrede Dima sig.
Og mens. Brugte du det høflige ord “venligst” til din bedstefar, bedstemor og bror, da du bad dem om at gøre noget? – spurgte mor.
Nej-oo-oo, – svarede sønnen flovt. hører alt?
Selvfølgelig, или det kan du være sikker på lige nu.
Хвордан? – спургте Дима.
Gå og spørg dem om alt, hvad du bad om før, bare glem nu ikke at sige de høflige ord “tak” og “tak”.
Dima Løb hen til sin bror, sagde høfligt: ”Витя, нога med mig, tak” og frøs af forventning. “Selvfølgelig vil jegspille”, sagde min bror let. Det høflige ord “venligst” havde en effekt på Vitya.
Дима Лёб рад курице до грехопадения: “Бедстемор, дай мне безумие, так.” «Selvfølgelig, barnebarn, nu skal jeg, дайте копать с ума». “Igen hjalp et høfligt ord!” – frydede drengen sig, – “nu er det tilbage at tjekke bedstefaren.
“Bedstefar, tag venligst min rygsæk, ellers er den så tung.” “Nu, min kære, jeg Bringer den”, svarede bedstefaderen. “Tak, bedstefar!” – Дима таккеде сом свар.
Дима кунне икке тро па det mirakel, der skete for Hans øjne. Det er så enkelt! Du skal bare sige det høflige ord “venligst”, når du beder om noget, og duchish, hvad du bad om. Og når man gør det, skal man huske at sige так
Дима huskede денне лекция годт Сиден да sagde хан altid “venligst” ог “так” до всех.
10. Færdiggørelse
Selv børn ved: grimt
Sig ikke “Tak!” For venligheden
Dette ord har været kendt for os siden barndommen.
Og det lyder på gaden og derhjemme.
Men nogle gange glemmer vi ham,
Og som svar nikker vi bare glad…
Og allerede værdig til vores medlidenhed
Stille “Tak” og “Venligst”.
Og ikke alle er klar til at huske
Betydningen af intime venlige ord.
Ordet er som bøn, spørg.
Med dette ord: “Будь здоров!”
DU lyttede til alle mine ord.
Так скаль ду есть!!! Так скаль ду есть!!!
Vores ferie vered and være slut. Jeg Håber du forstår alt og at de høflige or bliver gode venner for dig!
Свободный сценарий вара
„Sărbătoarea pălăriilor”
Воспитатель: Косенко О.В.
Scop: Să extindă ideile copyiilor despre coșci, despre scopul, tipurile, formele acestora.Creați о vacanță pentru copyi și organizați о paradă де pălării. Dezvoltarea abilităților și abilităților motrice (быстро, ловко, forță, precizie, coordonare a mișcărilor). Pentru a stimula un sense de коллективизм, соперничество, prietenie, empatie pentru un prieten.
Echipament: Palarii facute de parinti cu copyi, premii.
Взрослый персонаж:
Регина
Шапокляк
Баба-Яга
Участник вакантных мест: Копия старшей группы и прегэтитоаре.
Вакансия:
Conducere : Приветствую копии!
Rătacioasă și rătacioasă!
Mă bucur pentru toți oaspeții de astăzi,
Începutul paradei pălăriilor vă așteaptă!
Propun saorganiz o prezentare de moda de palarii.
Исполнитель: Vă admir pălăriile și pălăriile uimitoare.
Câte pălării Diferite Există. Atât де amuzant și drăguț, микрофон, mediu și кобыла.
Atunci ia-ți locurile de onoare. (Piese muzicale)
Cineva se grăbește să ne viziteze!
Регина пэлэрилор:
Эу, Регина пэлэрилор, vă urez bun venit, prieteni! Sunt uimit де ținutele сказка, в специальном де pălăriile și pălăriile uimitoare.Nu Există о asemenea spledoare și varietate nici măcar în regatul meu pălărie. Toate acestea sunt atât de minunate!
Sunete Magice де музыки. Regina își scoate pălăria, o flutură și spune:
Pălăria mea magică mă anunță că primul invitat fabulos din Regatul Pălăriilor a sosit deja. Să-l întâlnim cu аплодисменты puternice, prietenoase.
Бэтрана Шапокляк apare pe coloana sonora a melodiei «Я помогаю людям».
Шапокляк: Sper că nu am întárziat.
Sper că publicul mă recunoaste.
Regina pălăriilor : Băieți, ați recunoscut oaspetele nostru? Cine este aceasta? (Răspunsurile copiilor)
Aşa este, aceasta este bătrâna Shapoklyak din desenul animat «Чебурашка и крокодил Гена».
Шапокляк : Dar nu-mi este clar deloc,
De ce m-ai sunat?
Regina pălăriilor: Dragă Shapoklyak, astăzi va avea loc o paradă de pălării. Esti invitat
ca oaspete de onoare. La urma urmei, ei cunosc pălăria ta minunată
la nivel mondial.Poartă o pălărie ca a ta Numele dumneavoastră, și
se nomește – un Gibus!
Шапокляк : Се магулитор! Се зичи?
Vrei să te joci cu mine?
Объяснение условий сделки.
Jocul „Pune-ți pălăria”: 5 копий стау отъезда ei, ia 5 jucatori, întoarce-i cu fața pe acei copy stau în picioare, astfel încât să poată naviga acolo unde stau jucători Li se leagă la ochi, se întorc și le dă o pălărie în mâini. Ar trebui Să pună о pălărie copilului де Vizavi.Jocul se repetă cu alți copyi.
Regina pălăriilor: Vă mulțumim, dragă Shapoklyak, că ați venit în vacanța noastră.
Шапляк: i am regină, Mai Este o Sarcină de joc:
“Găsiţi şi puneţi-vă o păirie”
COPIII IES La Muzică, Copiii Au Plăcuţe PE Gât Care înfţţişeazăază Meseriile Oamenilor, Copiii Trebuie Să Găsească Pe Masă acea coafură Care îi aparține acestei persoane. Примеры: un bucătar, un doctor, un marinar и т. д. Aliniați-vă. Regina scoate pălăriile din aceste costume pe o tavă (5 копий и joacă) – де 2 ori.
Regina pălăriilor : Și acum a venit timpul pentru jocul meu și nu-mi este ușor!
Regina pălăriilor:
Nu ne petrecem vacanța degeaba vara. Vara, totul înfloreste, se coace și pălăria poate fi decorată Culori diferite… Fructe de padure, ciuperci.
Луна есть. Ту стии? (IULIE)
Regina pălăriilor îi invită pe copyii să citească poezii despre vară.
IULIE
Boabele s-au Копт в Градини.
Pe cer este roșu aprins
Soarele merge printre nori.
2. Și în cuiburi pui bulgări
Au deschis ciocul, le este frică.
Nu te vor lăsa să dormi nici ziua, nici noaptea
Ei sunt pentru părinții lor.
3. Fânarea находятся в июле,
Undeva tunetul mormăie uneori.
Și gata să părăsească stupul
Roiul de albine tinere.
4. Vara este o rază de Soare,
Ploaie caldă de sub nori.
5. Vară – флора strălucitoare
Frumusețe необработанный
6.Vara este un râu cald,
Norii se inghesuie pe cer.
7. Вара! Vara vine la noi!
Totul se bucură și cantă!
Регина звоните:
Браво baieti! Ne-au încântat cu poeziile lor
Regina pălăriilor:
Prin urmare, începem să arătăm pălării la modă!
Ieșiți, băieți, arată-ne și spuneți-ne cu ce pălării ați venit la balul nostru astăzi.
Fiecare grup își arată și își apără propria pălărie.
Regina pălăriilor:
Va multumesc tuturor, a fost foarte frumos!
Ce zi minunată astăzi.Vremea este bună și starea mea de spirit este bună
Oh, ce este asta? Pălăria mea magică ne informează că sosit un oaspete fabulos din Regatul Pălăriilor. Să-l întâlnim
Баба-Яга vine la muzica veselă
Баба-Яга.
Am primit invitația și m-am grabit spre vacanța ta.
Văd mingea pălăriei în plină desfășurare.
Ei bine, nu m-ai sunat degeaba
Regina pălăriilor:
Baba Yaga, știm de mult timp că ești un изобретатель и аниматор.Nu mă îndoiesc că ne-ai pregătit și de data aceasta ceva amuzant și interesant.
Баба Яга:
Întotdeauna am ceva interesant pentru copyi. Ацестея сант гичитори. Я ghicitorile солнце foarte комплекс despre разнообразных palării.
1. Cu o pălărie lungă, deci luptând,
Desigur, te-am întâlnit de mai multe ori.
Soldatul o iubește ca pe o iubită,
Și, faimos, il poartă în vârful capului. (Пилот) .
2. Se întamplă din mătase, uneori din ситец,
Și fetele foarte dolofane слияние.
Цветочный декор из белого дерева.
Fetele din ea arată ca niște păpuși de cuib. (пасьянс Косынка).
3. Pentru ca minerul sub pământ
Lucrați fără teamă
El coboară în față,
Desigur, doar în …. (cască).
4. Zapada va cadea dimineata –
Scoatem săniile în curte,
Nu uitați să vă puneți jacheta
Și un cald (clape pentru urechi).
5. Îl purtăm doar vara,
Mama îți va aminti mereu de ea.
Ei bine, când vine toamna,
Din nou (Панама) va cădea pe raft.
6. Propria ta casă comfortabilă în pădure
Blocare pe un cârlig.
Gnomul pleacă la plimbare,
Purtând o eşarfă și …. (șapcă).
7. Purtăm mereu
Împreună cu un tricou
Șapcă sport
Cu un nume (бейсбол).
8. Cisterna o are, iar pilotul o are –
Toți cei care sunt ocupați cu lucrări periculoase.
Și îmbrăcându-și armura grea,
A fost purtat întotdeuna de un cavaler o dată. (Каска) .
Баба Яга:
şi ţi-am pregătit şi en joc numit “Live Hat”
JOC “Pănări vie”
(Fiecare Grup STă în Cerc. Fiecărui Grup I SE Dă o Pănărie. De îndată ce începe muzica, Копии dau pălăria în cerc.Prezentatorul opreşte muzica.
Copiiise aliniază.Juriul consiliază, discută modelele pălăriilor prezentate.
Conducere : Acesta este un moment interesant.
Регина в любом месте.
Шапокляк: Acum îți voi spun un secret.
Конкуренция… и есть возможность!
Pălăriile sunt toate atât de frumoase
Uimitor de fermecător!
Succeul îi așteaptă pe toată lumea astăzi
Toată lumea va fi dăruită cu premii!
Regina pălăriil : Au fost multe pălării diferite aici,
Atât de amuzant și frumos
Toată lumea în pălărie era bun
Vă spun din spun din
Regina pălăriil : Am asta,
Cufăr magic
O surpriză este gata pentru tine în ea,
Pentru toți băieții Marele Premiu premiu!
Образовательные учреждения высшего образования.
Regina pălăriilor: Totul a fost minunat și frumos,
Vom spune toate pălăriile.
Toate personajele: Mulțumesc!
Calendarul nostru este bogat în sărbători, iar fiecare sărbătoare este o ocazie grozavă de distracție.Cu toate acestea, pentru a obține или vacanță interesantă și strălucitoare, nu este necesară o dată roșie в календаре сау дебютул один вечер лично, uneori ип выходные сау о idee pentru o petrecere – acesta este deja un motiv. Де экземпляр, ип минунат автор и докладчик А. Зайцев лоза cu o temă sau un motiv pentru vacanță, având în mâini un singur obiect: un cub, o umbrelă, balon sau chiar o mătură. De data aceasta vă aducem în atenție Scenariu program de joc”In punga”, poate fi util pentru ținere petrecere prietenoasă, odihnă și orice calendar sau vacanță profesională: Ziua profesorului, Ziua Constructionleveruluil, Ziua e
Сценарий “Este în geantă”Sună piesa 1. Prezentatorul iese cu o pălărie pe cap.
Исполнитель: Приветствую всех, кто находится рядом с камерой.
Piesa 2. Prezentatorul își scoate pălăria și își pleacă capul pentru a saluta publicul pe fundalul unei melodii toolsale
Cunostiță comică cu invitații «Salut cu pălărie»
Поставщик: Sunt bucuros să îi urez bun venit celor care își pun pantalonii astăzi,
Cine este în rochie sau fustă,
Кинотеатр в розу
Cine are cheile la ei
Кино снято с производства
Care are inele pe maini
Кинотеатр или брикет
Salutări celor în șosete
Care are un lanț la gât
Кино ruj în geanta de machiaj.
Licitație “Scopul unei pălării”
Conducere: Vei observa că te-am întâmpinat cu valuri de pălărie. Această coafură constă dintr-o coroană, borurile care ies dincolo de marginile coroanei și marginile. Pălăria де уход пе protejează soare arzătorși ploaie abundentă, uneori poate fi folosit și nu în scopul propus. De instanceu, ca coș pentru fructe de pădure și ciuperci sau ca vas temporar pentru apă. Alte sugestii pentru utilizarea acestui articol?
(Telespectatorii oferă opțiunile lor: cuib, evantai, capcană pentru gândaci…)
Joc – desen „Scam cu pălărie”
Conducere: Așa este și este, de asemenea, или recuzită minunată pentru celebrul truc cu bomboane!
Prezentatorul scoate или bomboană din buzunar. Se joacă piesa 3. O arată publicului, o pune pe masă, o acoperă cu o pălărie.
Conducere: Îti sugerez unuia dintre voi să ia bomboana pentru tine, fără să atingă pălăria cu mâinile. Кинорешить să ia parte la acest truc, lasă-l să numească trei rude ale pălăriei – trei coafuri.
Selecția participanților la joc este în curs de desfășurare.
(Rudele pălăriei: şapcă, Cască, Beretă, Кубанка, Glugă, Cască, Trekh, Turban, Urechi, Batista, Melon, şapcă, Glugă, şapcă, şapcă, Панама, pălări, al, rechi, şapcă de Garnizoană, şapcă, Cilindru, Kippa, șapcă fără vyrf, calotă).
Esența jocului: Persoana care a numit trei pălării încearcă să ia bomboana fără să atingă pălăria cu mâinile.Cel mai adesea, spectatorii nu reușesc să finalizeze sarcina atribuită.
Piesele 3, 4 солнца в фундаменте.
Исполнитель: Acum voi dezvalui secretul acestui truc „mişto”: voi ridica bomboana fără să ating pălaria. Totul ține де pălărie. Nicio bomboană nu a fost de mult timp sub pălărie. Nu mă crezi? (Se referă la unul dintre jucători.) Convinge-te singur! Jucătorul își ridică pălăria, iar prezentatorul ia în mod liber bomboana.)
Эпизод “Pălărie – recuzită de circ”
Исполнитель: Acum ai fost martor cum eu, fără să ating pălăria, am luat bomboana! Desigur, aceasta este o reluare de circ, клоунада. Pălăria devine centrul atenției în rândul clovnilor și jonglerilor. Să încercam împreună să prindem pălăria pe cap, aşa cum se întâmplă la circ.
Se joacă piesa 5. Gazda își aruncă pălăria, publicul încearcă să o prindă în cap.
Эпизод “Пэлэри – Цинта”
Исполнитель: Pălăria poate fi, de asemenea, o țintă grozavă. Dacă vreunul dintre voi are monede, puteți încerca să le Introductionți în pălărie.
Prezentatorul prinde monede cu pălăria. Пьеса 6 este redată на фундаменте.
Conducere: Aceia dintre voi ale căror monede sunt în pălărie, veniți la mine și luați-vă monedele pentru a continua competiția cu lunetişti.
Jucătorii colectează monede.
Conducere: Vă sugerez să loviți pălăria de la o distanță de 5 metri. Ultimul care lovește ia toți banii drept premiu.
Sunete piesa 7. O competiție este în desfășurare. Câștigătorul ia schimbarea pentru sine.
Исполнитель: Auzim adesea că banii trebuie păstrați într-o bancă. De aceea vă ofer acest articol.
(Asistentul gazdei scoate borcanul, pe care gazda il predă câștigătorului)
Развлекательная программа «Танцевальная шляпа»
(Un asistent scoate patru scaune, fiecare cu o pălărie.)
Производитель: Moda se schimbă, stilul pălăriei se schimbă. Ieri a fost o pălărie la modă cu voal, astăzi – cu pene, iar mâine – o pălărie cu boruri largi este perfecta. Ах, мода, мода! Această coafură пе dictează propriul comportament, propriul stil, chiar și uneori, mișcarea în dans.
Prezentatorul se adresează unuia dintre participanți
Conducere: Aproximativ, ce fel de pălărie am văzut în clipurile de pe capul lui Michael Jackson?
Jucătorul alege.
Conducere: Încercați să-l încercați și să mergeți cu un mers „lună”, așa cum a făcut artistul de renume mondial.
Se cântă un fragment dintr-un cântec din repertoriul lui M. Jackson. Jucătorul arată mișcarea dansului.
Conducere: Mi se pare că estti demn de aplauze puternice.
Общественные аплодисменты. Газда продолжает шутить.
Поставщик: Fii atât de amabil încât să alegi dintre aceste trei pălării pe cea care crezi că este mai apropiată de stilul «баварский».
Jucătorul finalizează sarcina.
Кондусер: Мулцумитэ. Și cui dintre bărbații de aici i-ar merge această pălărie?
Jucătorul является другим участником программы.
Поставщик: Mulțumesc. Оставайтесь на связи.
Liderul se adresează celui de-al doilea jucător.
Conducere: Știți ce este stilul «bavarez»? (Răspunsul jucătorului.) Vă rugăm să încercați această pălărie și să demostrați câțiva pași de dans în acest stil.
Se aude o melodie de dans – piesa 9. Activarea este în curs.
Conducere: Și din nou se aude аплодисменты, acum în onoarea ta.
Общественные аплодисменты. Liderul себе adresează celui де-аль doilea jucător.
Производитель: Ai văzut vreodată filme despre indieni? Există ceva indian potrivit printre aceste două căptuşeli? Ну. Și pentru ковбой? (Răspunsurile jucătorilor.) Desigur, această pălărie cu boruri largi.Să alegem împreună un bărbat care arată ca o stea occidentală în această pălărie.
Un al treilea jucător este selectat și ia înmânat o pălărie. Liderul себе adresează celui де-аль doilea jucător.
Исполнитель: Vă rog să vă întoarceți la locul dvs.
Prezentatorul se adresează celui de-al treilea jucător.
Conducere: Și vă voi ruga să demostrați această pălărie într-un dans, stil country.
Сунетеле пьесей 10.Jucătorul dansează.
Conducere: Auzi ce aplauze ți-a dat publicul recunoscător?
Общественные аплодисменты. Gazda îi arată celui de-al treilea jucător o pălărie mexicană.
Кондусер: В фильме «Masca» персона главного исполнителя и эксцентрична, cam aceeași pălărie. Cine crezi că dintre supraoamenii de aici o va face la fel de bine ca Джима Керри?
Este ales al patrulea jucător, iar pălăria îi este înmânată.Prezentatorul себе adresează celui де-аль treilea jucător.
Conducere: Te apreciez și îți admir Talentul, stai pe scaun.
Liderul se adresează celui de-al patrulea jucător.
Исполнитель: Cum îți place această coafură? Ты симти мачо? (Răspunsurile jucătorilor.) Îți scutură carisma?
Звуковая мелодия в фильме “Masca”. Jucătorul dansează.
Conducere: De când fenicienii au venit cu bani, multi artiști au încetat să mai fie interesati de аплодисменты.Artistului nostru ii plac ambele.
Общественные аплодисменты.
(Asistentul le dă jucătorilor un trabuc fals)
Prezentatorul își aşează un scaun, se aşează pe el, ia un trabuc în gură, îsi pune pălăria.
Исполнитель: Vă rog să faceți la fel.
Jucătorii finalizează sarcina.
Conducere: Acum fă totul точный – обратный. M-ам aşezat pe un scaun – tu te ridici, eu îmi pun pălăria – tu dai jos, am luat un trabuc în gură – tu o scoți.Cel Care greşește este în afara jocului. Dar mai întâi, să exersam.
Sunete piesa 12. Atunci se joacă o versiune de probă jocului jocul este pornit eliminare. Câștigătorul Primește ип premiu. Sună o ritm muzical – piesa 13.
(Устойчивый scoate o tavă cu o pălărie pe ea.)
Licitație de benzi desenate “Este în geantă”
Кондусер: Домнилор! Vă aducem la cunoștință о licitație.Se numește Under the Hat, Există Un Articol pe Care il puteți Cumpăra. Prețul де pornire ва фи символический. Cel Care dă о Sumă Mare IA CE Este Sub pălărie.
Лотул №1. Cel mai necesar articol pentru întâlniri cu invitații este la Reducere!
Prețul de pornire este de o rublă! Cine este mai mare?
Acest lot este folosit pentru a testa puterea prieteniei.
Есть ли лицо с музыкой.
В общем, Chestia este universală. (Саре)
Licitația este în desfășurare.Câștigătorul platește și ia pachetul де Саре. Se aude или музыкальный ритм – piesa 13. Asistentul scoate la iveală următorul много суб pălărie.
Лотул №2. Тема Acest может быть многократной. Являются ли лицо cu fotbalul.
Prețul de pornire este de o rublă.
Являются лицом к опере.
Fără el, viața devine gri. (Сэпун)
Licitația este în desfășurare. Câștigătorul platește și ia săpunul. Se aude o ritm muzical – piesa 13.Asistentul scoate la iveală următorul много суб pălărie.
Lotul # 3. Acest Articol este cunoscut in intreaga lume, patria sa este Rusia.
Prețul de pornire este de zece рубль.
Este adesea упоминается в песнях и анекдотах.
Ameliorează strul.
Incalzeste trupul si sufletul.
Niciun Eveniment festiv nu Este Complete Fără el. (Водка)
Licitația este în desfășurare. Câștigătorul plătește și ia sticla де водка.
Conducere: Astăzi ați văzut în mod repetat cum se convertă o persona dacă are o pălărie. Într-adevăr, este în geantă!
Momentul jocului “Concurs de Detectivi”
Sună melodia din filmul „Pantera roz” – piesa 14. Prezentatorul se îmbracă Ochelari de soareși o pălărie.
Исполнитель: Nu cred că trebuie să conving pe nimeni că acum încerc să joc rolul unui Detectiv. Și ню Sunt Singurul дин această камеры.
Prezentatorul selectează doi jucători din public, le înmânează pălării și ochelari.
Исполнитель: Locul de întâlnire este scena. Урмаци-мэ. Locul де întâlnire ню poate fi schimbat.
Gazda și jucătorii urcă pe scenă. Prezentatorul se uită în jur, se uită în jur.
Conducere: Acum asistentul meu te va duce de la scenă la locul stabilit. Fără a-ți pierde спокойный, urmează-л. Не ведем май тарзиу.
Jucătorii părăsesc sala cu un asistent, или мелодия в фильме «Розовая пантера» – 14 часов.
Conducere: Acum voi face nişte poze în sală, nu intrați în panică și nu rezistați. Presurturile nu vor fi стандарт. Nu fi șocat де Аста.
Prezentatorul se apropie de unul dintre spectatori și face o fotografie de prim-plan cu genunchiul, spatele capului și urechea. Prezentatorul приглашает «детективов» в зал. Jucătorii urcă pe scenă.
Sună melodia din filmul „Pantera roz” – piesa 14.
Conducere: Драги коллеги, acum trebuie să rezolvați o ghicitoare cu una necunoscută. Aruncă о privire atentă ла aceste фотографии. (Afișează fotografiile jucătorilor). Și încearcă să găsești persoana pe care am fotografiat-o în hol.
Jocul rulează. Музыка Sună în Fundal – piesa 15. Prezentatorul îi ajută pe jucători cu sfaturile lui.De instanceu, hainele acestei persoane sunt negre sau sunt pe al treilea rând и т. д. “Detectivii” găsesc “necunoscutul” în sală, il duc pe scenă. Câștigătorul este чел уход a făcut-o primul. Gazda le oferă suveniruri, asistentul ridică recuzita.
Игра в танцполе
Conducere: Putem spune cu siguranță că trei persoane au luat parte la acest joc. Prin urmare, îi rog pe fiecare dintre ei să mai ducă cinci oameni în centrul locului nostru de joacă.
Se aude o melodie ritmată – piesa 16. Prezentatorul își pune o pălărie pe cap.
Conducere: Îi invit pe toți la cercul general. Repetați mișcările în spatele meu.
Prezentatorul arată mișcările, toată lumea repetă.
Производитель: Cine își pune o pălărie pe cap, se duce în centrul cercului și își arată mișcările, fiecare le repetă, apoi o transfere altuia и т. д.
Jocul trece – dansul.В финале gazda își ia pălăria inapoi.
Исполнитель: Rog pe toți să stea unul după altul într-un lanț, aşa cum facem asta în timpul dansului Lambada.
Participanții la joc îndeplinesc sarcina. Se aude o melodie de dans – piesa 17. Toată lumea il urmează pe lider, care îi duce pe jucători la locul lor.
Кондусер: Тот! Totul ține de pălărie! Acesta эра numele nostru, уход tocmai se терминазы. Vă mulțumim tuturor pentru atenție! Па! Па!
Финальная мелодия солнца – 18 часов.Prezentatorul pleacă.
(P.S. Poate că, pentru organizarea unei astfel de vacanțe tematice, vor fi de folos și ideile de scenariu ale Blazhinei V.V.)
pentru a descărca documentul – faceți clic pe fișierul de mai jos
Scenariul petrecerii cu pălărie preșcolară
(copiiii trebuie să spună cine și-a lăsat pălaria: Scufița Rosie, Pătrunjel, Karabas, Puss in Boots, Aibolit, Marinar, Clovn, Nu știu, Snegurochka, Moţ Crăciun и т.д.)
Regina pălăriilor: A făcut o treabă excelentă cu prima sarcină. Acum întâmpină oaspetele cu cea mai mare pălărie, веселул Незнайка.
Fiica îi spune mamei продажа: „Soarele îți orbește ochii”.
Și mama și-a cumpărat fiica drăguță… (Панама.)
Mama i-a spus fiicei sale: „Vei umbla într-o batistă”.
Дар Даша спус: „Ну!
Mai bine da-mi…” (Ia.)
A suflat un vânt puternic, tata nu a avut timp să icnească.
De ce este tata supărat? A zburat… (Pălărie.)
Există un portret pe perete, acesta este bunicul meu iubit. .)
Jan se grăbește să meargă la muncă, Arată sportiv: poartă întotdeuna un tricou, O vizor la spate… (Бейсбол.)
Ne place să mergem, să jucăm diferite jocuri.
Уитэ-те ла Пашка! Cum îi convine… (Cap.)
Am găsit un album foto, Există un râu în fotografie, o casă, Pionierii stau într-o barcă,
Pe capetele lor… (Piloți.)
Și vecinul nostru este un Кэмпион, проводи или мотоциклетный.
PENTRU Evita Formentele, îşi îbracă … (Casca.)
Doctorul va lua un Halat şi ş ş estncălzire,
Bucătarul este o lingură ş ş ş ş es farfurie,
profesorul – măturaţi indocatorul,
IAR Pompierul – Furtunul i… (Cască.)
Mama m-a dus la circ,
Există ип отвлекающая программа.
Am stat ferm pe cap
Clovnul are un mare… (Cap.)
Vântul a împrăștiat norii,
Katya și-a ciufulit împletiturile.
Katerinka și-a legat-o de cap într-o clipită… (Către Klondike).
12. Танец «Suntem un hamster».
«Parada pălăriilor»
Сценарий, отвлекающий внимание старшего возраста
В предварительном порядке, invitați părinții să vină și să-și facă o coafură împreună cu copyiii lor.Se foloseste materialul фамильяр, învățat anterior: jocuri, dansuri, cântece. Prezentatorul invită copyiii Să participe la concursuri și jocuri necunoscute.
Scopul divertismentului : creați o stare de Spirit veselă, aducesi bucurie copyiilor, impressii noi, plăcere. Ar trebui să fie uşor, Relaxat.
La cântecul vesel «Шляпа упала» Sl. Б. Алибасова Муз. Copiii В. Ктитарева слияние локуль де joacă.
Исполнитель: Драги ностры! Драги ностры оаспеци! Astăzi începem о зи foarte необишнуитэ, astăzi авен Parada Pălăriilor.Vreau să te întreb – ce pălării știi?
Copiii raspund: Pălării Panama, pălării, șepci, pălărie de top, șepci de baseball, дыня, сомбреро и т. д.
Копии цитируемой поэзии.
Spre invidia fashionistelor excelente: pălăriile noastre sunt delicioase pentru ochi!
Le-au făcut împreună cu toată familia: mama, tata, fratele și sora.
Pisica mi-a ieșit în cale sub picioare, am încercat să trag firul
Și aproape că am mâncat frunza, am reușit să o iau.
Dimineața, douăzeci de pălării cool au ieșit la paradă deodată.
Toți cei de la gradiniță au deschis gura surprinși!
Кляйн, Коко, Диор, Версаче и другие, но лучше!
Conducere: Și acum vreau să vă întreb – sunt pălăriile diferitelor profesii diferite una de cealaltă? Știți ce poartă pe cap un Soldat, un pompier, un pilot, un builder, o păpușă…. Браво! Știți cu toții!
Исполнитель: Внимание, внимание! Să începem Parada Pălăriilor! Primii care urcă pe podiumul nostru sunt pălăriile номинализированные «Cea mai delicioasă pălărie» (Copiii la muzica «Sweet Tooth Song», cuvintele și muzica lui Анна Петряшева trec prin cercul de onoare).
Conducere: Atenție, Parada noastră continuă nominizarea «Pălărie de flori» (Copiii sub muzica «Valsul florilor» de PI Ceaikovski trec de cercul de onoare).
Поставщик: Următoarea paradă continuă: Pălărie de vară, Pălărie cea mai mare, cea mai mică, cea mai înaltă, cea mai amuzantă, cea mai delicioasă, cea mai animală
Производитель: Încheiem Parada Pălăriilor cu un dans distiv și original.
Бесплатная копия танцевальной музыки.
Колоана звучания фильма «Мэри Поппинс»
Поставщик: Копии, uite ce fel de oaspete a venit la noi.
Одежда под зонтиком, рядом с Мэри Поппинс
Мэри Поппинс: Приветствую вас! Am văzut, am văzut de la înălțimea zborului meu, или poză trandafirie a vacanței tale, distracție. Și nu m-am putut abține să nu-ți vizitez vacanța și să-mi demonstrez căptuţeala. Copii, știți cum se numește pălăria mea? (Распунсул копилор).
Băieți, pălăria mea este neobișnuită: vă puteți ascunde în ea de ploaie și soare. Și când te plictisești, te poți juca cu el. Îți sugerez să те joci și cu pălăriile сказка.
Есть место, где можно найти «Mutați balonul în pălărie».
Мэри Поппинс: Și acum, pe muzică, îmi pun palăria în cerc și pe cine se opreste muzica, el merge în centrul cercului și dansează.
Se desfășoară jocul „Pălărie în cerc”.
Мэри Поппинс: Города, солнце или модница и другие места в порту и в ресторанах.L-am rugat pe producătorul de pălării să-mi facă diferite pălării, dar ceva Lipsește în ele. După părerea mea, trebuie să fie украсить cu ceva. Vrei să mă ajuți?
Местонахождение “Decorează pălăria”.
.
Кондусер: Мэри Поппинс, включающая в себя всю коллекцию фантазий, имеющую множество нововведений.Nu au astfel де pălării.
Мэри Поппинс: Să punem pălării și pentru ei.
Se desfășoară jocul „Îmbracă un prieten”.
(Păpușile se așează pe scaune. Copiii, la comandă, ajungând la jucărie, își pun pălării).
Колоана звучания в фильме «Мэри Поппинс». Элан. М. Дунаевский Мэри Поппинс в semn де recunostință pentru jocuri amuzante, bună dispozițieîși învârte umbrela, găsește dulciuri în ea și îi tratează pe copyi. Играет Мэри Поппинс, копия танца «Dansul rătucilor».Фр.н.м. Аранжат де Г. Фиртич.
Название: Scenariu de divertisment pentru preșcolari Seniori «Parada pălăriilor»
Должность: Музыкальный директор
Местонахождение: градиница MBDOU Nr.6
Местонахождение: Belgoție: Belgoție: Belgoție:
Сценарий развлечения для предварительного обучения на площадке «Parada pălăriilor»
Сценарий развлечения для предварительного просмотра на площадке «Parada pălăriilor»
Сурса: portal2011.com
Script de vacanță de vară
Script de vacanță de vară
Воспитатель: Косенко О.В.
Scop: Să extindă ideile copyiilor despre coșci, despre scopul, tipurile, formele acestora. Creați о vacanță pentru copyi și organizați о paradă де pălării. Dezvoltarea abilităților și abilităților motrice (быстро, ловко, forță, precizie, coordonare a mișcărilor). Pentru a stimula un sense de коллективизм, соперничество, prietenie, empatie pentru un prieten.
Echipament: Palarii confectate de parinti cu copyi, premii.
Участник вакансий: Copii din grupe Senior și pregătitoare.
Реализатор: Бунэ, копии!
Rătăcioasă și răutacioasă!
Mă bucur pentru toți oaspeții de astăzi,
Începutul paradei pălăriilor vă așteaptă!
Propun sa Organizez O Presenttare де мода де palarii.
Gazdă: Vă admir pălăriile și pălăriile uimitoare.
Câte pălării Diferite Există. Atât де amuzant și drăguț, микрофон, mediu și кобыла.
Atunci ia-ți locurile de onoare. (Музыкальная пьеса)
Cineva se grăbește să ne viziteze!
Eu, Regina Pălăriilor, vă urez bun venit, prieteni! Sunt uimit де ținutele сказка, в специальном де pălăriile și pălăriile uimitoare.Nu Există о asemenea spledoare și varietate nici măcar în regatul meu pălărie. Toate acestea sunt atât de minunate!
Sunete магии музыки. Regina își scoate pălăria, o flutură și spune:
Pălăria mea magică mă anunță că primul invitat fabulos din Regatul Pălăriilor a sosit deja. Să-l întâlnim cu аплодисменты puternice, prietenoase.
Батрана Шапокляк играет мелодию «Я помогаю людям».
Шапокляк: Sper că nu am întârziat.
Sper că publicul mă recunoaste.
Regina pălăriilor: Ați recunoscut oaspetele nostru? Cine este aceasta? (Распылительный копилор)
Așa este, aceasta este bătrâna Shapoklyak din desenul animat «Чебурашка и крокодил Гена».
Шапокляк: Dar nu înçeleg deloc,
De ce m-ai sunat?
Regina pălăriilor: Dragă Shapoklyak, astăzi va avea loc o paradă a pălariilor. Эсти приглашение
ca oaspete de onoare. La urma urmei, ei cunosc pălăria ta minunată
ла нивель мондиал.O pălărie ca a ta poartă numele tău și
se numește – un Gibus!
Шапокляк: Се магулитор! Се зичи?
Vrei să te joci cu mine?
Объяснение условий сделки.
Joc „Pune pălăria”: 5 копий, се îndepărtează de ei, ia 5 jucători, întoarce-i spre acei copyi care stau în picioare, astfel încât să poată naviga acolo unde stau jucătorii. Li se leagă la ochi, se întorc și le dă o pălărie în mâini. Ar trebui Să pună о pălărie copilului де Vizavi.Jocul se repetă cu alți copyi.
Regina pălăriilor: Vă mulțumim, dragă Shapoklyak, că ați venit la vacanța noastră.
Шапокляк: Și am o regină, mai este o sarcină de joc:
«Гасици и пунеци-ва о палэрие»
Copiii ies la muzică, copyiii au placuțe pe gât care înfățiţează meseriile oamenilor, copyiii trebuie să găsească pe masă acea coafură care îi aparține acestei persoane. Примеры: un bucătar, un doctor, un marinar и т. д. Aliniați-vă. Regina scoate pălăriile din aceste costume pe o tavă (5 копий и joacă) – де 2 ori.
Dacă credeți dicționarul limbii ruse S.I. Ozhegov – Celebrare – aceasta este „o zi de sărbătoare, stabilită în cinstea sau în amintirea a ceva. O zi sărbătorită în special prin obicei. о зи де bucurie și де sărbătoare pentru ceva. zi de jocuri, дивертисмент. “.
Și dacă întrebi, градина являются nevoie de vacanță?
Ce este de spus și așa este clar. Desigur, este necesar, chiar necesar, pentru bucurie, distracție, master.
«Dacă sărbătorile nu sunt suficiente, ar trebui inventate», spun japonezii.
Și apoi a venit o idee grozavă. Aceasta este o vacanță neobișnuită – Prezentare de modă de pălării … Aș dori să remarc că ideea a apărut, s-ar putea spune întâmplător.
Există o tradiție în grădinița noastră: In fiecare noiembrie n sală grădiniţi loc un târg caritabil de jucării, obiecte de artizanat realizate de mainile unor adevarati meșteri: părinți, cодержит
Ne-am confruntat cu o problemă, ce fel de meşteșuguri ar trebui să gătim? Copiii înșiși au sugerat ideea.Nu ar trebui să facem meţteșuguri – «pălării» din materiale diferite! Și apoi a început să se învârtească și să se învârtească! A început munca activă la proiect.
Rezultatele продажа фруктов munca creativa am încercat să ne exprimăm în Parada pălăriilor pentru părinți și oaspeți nu numai ai grupului nostru, ci ai întregii градинице.
Сценарий дефиле
«Пэлэрии и палэрии ла модэ»
Кондусер.
Bună seara, dragi prieteni, bună seara, dragi părinți! Ce zi minunată astăzi!
Suntem bucuroși să vă urăm bun venit în sala noastră confortabilă și frumoasă! Ne bucurăm să-i vedem pe cei care iubesc vacanțele, frumusețea și fantezia!
Toată lumea grăbește-te aici!
Urmăriți teatrul nostru de modă!
Nu ai văzut asta, nu ai știut,
Ce vom arăta în sala noastră!
Presentimentul paradei vă gâdilă nervii,
Fiecare dintre copyiii din pălărie să fie primul aici!
Astăzi va avea loc o prezentare de modă! Fiecare copil уход за виноградной лозой aici, în această sală extraordinară, ва trebui să prezinte o coafură neobișnuită.Există multe tendințe în lumea modei astăzi, așa că fiecare pălărie va fi unică și frumoasă.
Conducere:
Cu acest defileu terminăm un proiect uriaș pe tema: «Este nevoie de diferite pălării, tot felul de pălării sunt Importante». La crearea căreia au participat atât părinții, cât și copyiii. Părinții noștri sunt adevarați stăpâni! Câte invenții, creativitate și imaginație existsă!
Invităm participanții noștri – copy adorabili, fete și băieți să meargă și să-și arate pălăriile minunate și originale.
Деци, будь здоров! Модель ноастр! Noi Articole în lumea modei!
Trecerea participanților defileului de a lungul unui podium improvizat – дупликационная музыкальная композиция «Красота живет в мире». и музеле. Ю. Антонова.
Primul модель : Vă prezentăm atenției primul участник. Маргарита – модель, которую назвали «Леди Марго».
O pălărie în culori blânde, exists o explozie furtunoasă de imaginație, o abundență de strasuri, volane, flori.Acestea au fost purtate doar de Doamna.
Pălăria este doar o priveliște pentru ochi dornici!
Адмирабиль!
Ацеста это чудо! Atât de minunat!
Продукт экстраординарный, очень вкусный!
Al doilea model : este demostrat de Dima N.
Lângă Doamnă se află «Regele șahului». Pe capul Луи Дима Эсте о pălărie де топ у.е. о tablă де Шах. Pălăria де сус Эсте о pălărie înaltă pentru adevărații domni cu obiective înalte. Șahul este un joc pentru înțelepți și sperăm că atunci când va crește, va deveni cu siguranță ип «кобыла, адеварат» jucător de șah.
Al Treilea Model : Numele Său – «Basm».
Dasha M o Prezintă идеально. Prezintă Prezintă Cu Cu Curacterule Gazdei Eustine,
Doamne! CE ţinută!
Toată Lumea SA Bucurat Să încerce o Astfel de pălărie!
Оригинал!La modă!Nou!
Frumos!Nu este ușor de актуализировать!
Și mainul lucru este pe pălărie aici
Florile de peste mări înfloresc!
Modelul lui Timothy este un model de maestru, .
Я собираю экстраординарных. Nu degeaba familia lui Timofey a ales această pălărie. Timofey al nostru este inteligent, curios și suntem siguri că, ca Adult, va purta pe bună dreptate или astfel de pălărie.
Pălăria stăpânului este grea,
munca, învăăturile și cunoștințele sunt investite în ea
Модель Al patrulea : Исключительная модель Acest в синусе. Dar ea имеют номер «Baieți amuzanți».
Poate că, atunci când frații noștri gemeni (Ваня и Миша) vor creste, vor deveni artisti de circ.Coifurile se potrivesc cu воображай лор. Aruncă о privire mai atentă, arată ca două picături де apă. Пример, într-un spectacol de circ vor face trucuri: dacă unul dintre ei cade sub podea, celălalt sare immediat din sală. Cu ajutorul unei pălării, poți deveni ușor de nerecunoscut.
Модель Al cincilea : Единая модель солнечной магии. Sunt neobișnuite, fabuloase – мистериоаза.
Pe capul lui Denis este pălăria de «Волшебник». Даша ын палэриа «Зына».
Ну, может быть, существует короана современная,
оригинальная эта секретная или
Pălăriile sunt luxoase și împodobesc foarte mult fața.Vrăjitorul are o treabă grea, să ne facă via fabuloasă, fericită, La urma urmei, nu degeaba vrăjitorii fac minuni, așa că lăsați magia să ne umple lumea de căldură, bunătate, bucurie, un z z
Al șaselea модель : Vă prezentăm următorii participanți la parada noastră: Максим. Юля.
Ce minunat că aceste modele ne amintesc de pădure! Acesta este «Лесовичок-боровицкий уход се grăbește la noi cu pacienții săi. Există un cuib pe pălărie, în care pândește o pasăre drăguță, iar lângă ea sunt fete – agarici de muște în pălării strălucitoare.Aceste modele într-un mod deosebit ne amintesc de sacramente, de foșnetul frunzișului, aproximativ raze de soare, despre suflarea vântului.
Daca iti place stilul –
в команду салона!
Al șaptelea model : Modelele prezentate ne uimesc prin frumusetea lor extraordinara, caldura, bucuria, minutele fericite. Pălăria lui Dasha se numeşte «Mingea veselă».
Pe ea sunt vizibile multe culori strălucitoare, glomeruli multicolori.
Pălăria este festivă, veselă,
Ispititor, dulce.
E mai colorată
și mai vizibil printre altele! – Кирилл.
Al optulea модель : Admirați cei mai mici participanți la paradă! Pălăriile lor sunt unice, originale, inimitabile, un adevărat miracol!
Pălăria Polinei este doar o privelište pentru ochi dornici, admirabil!
Fermecator, dulce
chiar şi Pierre Cardin însuşi ar fi invidiat un asemenea model.
Și pălăria lui Dima este o adevărată capodoperă, creată de un adevărat maestru – мама.
Acesta este Croitorul curajos. Детали различных аксессуаров pentru lucru ies în evidență pe pălărie. Poate că viitorul Yudashkin sau Slava Zaitsev își va deschide „atelierul de pălării” în viitorul apropiat.
Aceasta este o pălărie luxoasă, экстравагантная и атрагантная. Se întâlnesc la pălărie!
Al nouălea модель : Modelul lui Maxim продолжает тему pădurii – «Волшебник леса».
Vedem pălăria unui artist de pădure, care arată cu sârguință minunile, viața locuitorilor pădurii.
Designerul a dat dovadă de un mare Talent,
A dezvoltat o opțiune forestieră.
Și lângă el este doar un model minunat «Stargazer»! El prezice soarta atât indivizilor, cât și a tuturor națiunilor.
Al zecelea модель : Ваня, Даня П. Am numit pe bună dreptate aceste modele «Modelul muschetarului».
Sunt Protectori de Incredere ai regelui și reginei.Un element invariabil este o pană, al cărei аспект indică starea. Muschetarii și-au DAT jos pălăriile doar pentru doamne și regali.
Al unsprezecelea модель : Întâlni! Fata noastră скромная Соня.
Această pălărie este tricotată. V viața modernă Эсте deosebit де соответствующие și mereu ла мода!
O astfel de pălărie ar putea fi utilă!
Poți să ieși în ea și poate să te căsătoresti!
Øi Spectacolul pălăriilor la modă se încheie cu un group of cowboy: Егор, Вадим, Илья.Au venit в Техасе, в Мексике.
„Pălărie de cowboy” – Вероятность того, что вы найдёте ковбоя, может стать копией вашего ковбоя. Acesta este un decor grozav. Pălăriile cu boruri largi sunt un dispensabil атрибут al cowboy-ilor. Aceștia sunt călăreți năuciți. Pălăria fost întotdeauna și rămâne mainul mijloc de ingere unui scop. Și suntem siguri că băieții noștri, crescând, vor deveni adevarați cowboy, curajoși, puternici și curajoși.
Представьте себе легендарного ковбоя, который идеально подходит для детей.
Pălăria Илья poartă steaua șerifului. Acesta este un polițist – популярный защитник.
Aș dori mai ales să notez că nici profesorii noștri nu au stat deoparte. Și au creat pălării – pălării – экстраординарные палэрии! Nici măcar ню ау preț!
(музыкальный оркестр Луи Поля Мориа, учитель демонстраций модели для ухода за ле-о фэкут и мейниле лор)
Ольга В. – Модель – Мальвина,
Palaria este neobisnuita, exclusivsta pentru ca este multifunctionala.В timpul zilei, protejează perfect de vânt și frig, iar seara servește ca o completare excelentă la rochia de seară.
Людмила Ф. – Модель «Буше де Маргарет».
Модель Acest формирует внешний вид женщины, аль-женщину – деликатную, воздушную, грациозную, страговую. В общем, аспект unei doamne frumoase
Pe această pălărie, un fund minune
Sharma este garantul tău
Modelul este Elegant si nou
Pentru orice sărbătoare
Tatiana. În ..- Модель- „Ферма”.
Și această pălărie соблазнить, соблазнить, пленить и полюбить. Câte emoții și сентиментальный trezește ea! Putem presupune cu siguranță că aceasta Эсте о pălărie plină де farmec unui комбо celebru.
Знакомьтесь! Минуне дрэгуц!
Admirați, invitați, Cât de frumos este!
Și seamănă cu Kinodiva!
Ведущий: Deci idee original «Expoziție de pălării de doamnă și de bărbați» s-a împlinit! Dragi prieteni, pălăriile și pălăriile vor fi mereu, deoarece sunt o creație uimitoare a omenirii, în orice moment au fost благоразумный ла modă nu numai pentru femei, ci și pentru bărbați.Au fost și rămân un semn Constant al rafinamentului și al gustului excepțional, întruchiparea cochetăriei female, a eleganței bărbacilor.
Pălăria a fost întotdeauna și rămâne mainul mijloc de ingere unui scop. Și au Fost Tot timpul două goluri: să înnebunești ип ом și să omori pe loc ип соперник. Și о piesă де îmbrăcăminte atât де mică precum о pălărie эпохи armaглавной.
Pălăriile солнце отвлекает! Și sperăm cu adevărat și ne vom bucura că v-am făcut adevărată plăcere și plăcere.
Ochii fericiți ai copyiilor au vorbit despre mainul lucru: vacanța a fost o reușită!
Script de Petrecere Pentru PELăriii de grădiniţţ
Сценарию – Prezentare de Modă “Este Nevoie de diferite Pălrii, Toate Tipurile de pălării sunt Gathery” – Dacă Credeţi în Dicţiionarul Limbii Рус-де-Си Ожегов – о Sărbăoare Este “O Zi de Sărbăoare Stabilită in onoarea sau in memoria a ceva. O zi sărbătorită în special prin obicei…, o zi de bucurie și de sărbătoare despre ceva…, o zi de jocuri, distracție…».
Se afișează publicațiile –
din.
Toate secțiunile | Scenarii de sărbători. Развлечение, договор, утренник
Сценарий спортивного вечера “Celebrare baloane” Сценарий спортивного праздника vacanţă « Petrecere cu balon » . Ţintă : Creați o dispoziție veselă la copyi, creșteți fundalul emoțional la copyii și adulți. Sarcini : Îmbunătățiți activitate fizica copyi Dezvoltați atenția , агилитация, быстрота Învață să acționezi în echipă.
Festivalul Pălăriilor – Лето продолжается Лето продолжается Natura se răsfăță cu vremea bună. Soarele, verdeața și buna dispoziție sunt tot ceea ce este necesar vacanţă . Sărbătoarea pălăriilor ! Ура! Инджепе диминаца. Intrarea пе teritoriul grădiniței себе лицо doar cu pălărie. Angajații și părinții cu copyi vin în Grădină în pălării.Катя вышла из дома.
Publicația «Сценарий единственного спортивного фестиваля. “Iarnă. „Scenariul Festivalului sporturilor de iarnă” Zimushka kristalnaya „Autoare Ольга Александровна Косолапова Сезон минунат, magic – iarnă. Iarna, toți oamenii de pe planetă sărbătoresc cele mai strălucitoare, vesele și misterioase sărbători – An NoușitoriЭлегантный декор Pom de Crăciun, miros.
Конкурсный сценарий для регулярного тиража. «Cum a mers Ivan pentru un miracol» Конкурсный сценарий соответствует правилам дорожного движения: «Cum a mers Ivan pentru un miracol». ( grupa pregatitoare ) Персонажи интерпретируются: Иван: Мария Александровна Виноградова (партия. Голос: Ирина Владимировна Трубина. Конькобежец: Саша Виноградов. Василиса: Стойко.
Scenariul unei vacanțe согласно regulilor de circulație «Prietenul meu al regulilor de circulație» Prezentator.Băieți, toți locuim în oraş, vizităm și oraşe mari, mergem în fiecare zi la școală, traversăm drumurile. Ai observat câte mașini circulă pe străzi și cum crezi că, cu un trafic atât de intens, mașinile și pietonii sunt de acord între ele?
Авентури сказочный. Divertisment pentru copyiii май мари ла pomul де Anul Nou Divertisment pentru copyiii май мари ла pomul де Anul Nou. Тема: «Aventuri cu zâne». Область применения: Trezește la copyi dorința de a-și arăta cunoștințele și abilitățile în diferite situatii… Aplicati abilitățile vizuale в sarcini. Дезволта.
Scenarii de sărbători. Развлечение, договор, утренник – Развлечение «Масленица»
Статья „Дивертисмент. »Gazda: Iarna rece, înzăpezită și lungă din Ural se apropie de sfârșit. Виноградная лоза Primăvara в куранде. В acest moment, poporul rus sărbătorește rămas bun de la iarnă și bun venit primăverii. Această sărbătoare себе масленицу. Și ei о sărbătoresc дин cele mai vechi timpuri. Astăzi recomand tuturor să meargă la muzeul nostru rusesc.
Sărbătoare de primăvară bazată pe basmul „Gâste-Lebede” Gazdă Ne-am adunat astăzi în sală să glumim, să râdem și să dansăm! Am sunat dragi oaspeți Petrecere отвлекающий внимание Notă! Oameni buni, oameni cinstiți! O primăvară fericită tuturor! Vrem în mod deosebit Să ле felicităm pe toate bunicile și mamele noastre. Ne-am pregătit, am încercat și pe al nostru.
SPORTE SPORTE SOUPUMENT RECAREA READ AL DOOLEA GRUUPUL MAI Tânăr Cu Utilizarea CELăDIRILOR DE ZăPADă PE CENăIRILOR: “OASPEţII Mării Gheţate” Согласованность Спортив şi Reverafiv un Grupa a Doua de Juniori Cu Utilizarea Clădirilor de Zăpadă PE Site-UL “Scop: consolidarea cunoștințelor copyiilor despre scopul cladirilor de iarnă, reguli comportament sigur la o plimbare.Sarcini: – Exercitați copyiii în mersul pe o potecă ingustă.
Scenariul de sărbătoare pentru Ziua Mamei grup de Seniori… «Pentru mamici dragi» Scenariul sărbătorii de Ziua Mamei în grupul de Seniori «Pentru mămici dragi» Copiii stau în semicerc lângă scaune, cu fața la mame. 1. Кондуцерия. Ziua Mamei Este încă о sărbătoare tânără, Dar toată lumea este mulțumită de ea, desigur, – Toți cei care s-au născut sub o stea norocoasă, Și mame de inimă! Suntem pe o fugă săbatică.
Scenarii de sărbători.Развлечение, программа, утренник – главная страница доступа к категории.
Scenarii de sărbători
Scenarii de sărbători. Развлечение, договор, утренник – Страница 10214 – Образовательное образование – Maam.ru
Ирина Ивлева
Petrecere cu pălărie .
Toți copyiii, participanți la divertismentul din pălării , реализовать руководство.
Regină Pălărie : Фанфара, солнце тара!
Mă bucur pentru toți oaspeții de astăzi.
Luați-vă locurile cât mai curând posibil,
Începutul te așteaptă parada pălăriilor !
Regină Pălărie : Приветствую, приветствую! Îti admir ținutele, în special pe cele uimitoare. pălării și pălării … Nici măcar la mine nu Există o asemenea spledoare și varietate regatul pălăriilor … Toate acestea sunt minunate! Dar : V-am adus îimpreună cu un motiv. Cum se spune : „Totul este vorba pălărie “.Odată ce iubești atât de mult pălării Vă sugerez să vă jucați cu ei. Ei bine, toți sunt pregătiți? Atunci să începem.
1 concurență : «Ghici a cui pălărie ?»
(copiii trebuie să spună cine și-a părăsit pălărie : Scufița Rosie, Кот в сапогах, Айболит, Моряк, Клоун, Нюштиу, Снегурочка, Моц Крэчун и т.д.)
2 concurență : „Îmbracă-te pălărie »
(toate pălăriile sunt aşezate în cerc , inca un copil , Cum pălării … La muzică, copyii se mișcă în cerc, de îndată ce muzica se termă, copyiii se imbracă pălărie … Cine nu o primeţte, se pensionează)
3 concurență : “Mișcare pălărie »
( pălărie atârnat pe un băț lung, trebuie să il mutați fără să il scăpați)
4 concurență : «Обратные связи»
(Căpitanul echipei alege 5 asistenți. La comandă, începe să-i îmbrace pe toată lumea pălării , o anumită culoare, mărime, tip)
5 concurență : “Intră în pălărie de nuc »
(la o anumită distanță existsă un coș cu nuci, trebuie să Introductionți o nucă pălărie )
Regină Pălărie : Și acum vă anunț începutul evenimentului main al vacanței noastre Pălărie … Trebuie să determinăm cel mai bun dintre pălării .
(рекомендация и участие в именных : cel mai mic, cel mai mare, original, vechi , colorat и т. д.)
Regină Pălărie : Totul a fost atât de minunat și frumos.
Vom spune pălării toate : “Mulțumesc”
Și îmi iau rămas bun de la tine
Și Revin la Basm.
Dacă credeți dicționarul limbii ruse S.И. Ожегов – Celebrare – aceasta este „o zi de sărbătoare, stabilită în cinstea sau în amintirea a ceva. O zi sărbătorită în special prin obicei…, o zi de bucurie și de sărbătoare despre ceva…, o zi de jocuri, distracție…». Сценарий дефиле Кондусер. Toată lumea grăbește-te aici! Astăzi va avea loc o prezentare de modă! Fiecare copil уход за виноградной лозой aici, în această sală extraordinară, ва trebui să prezinte o coafură neobișnuită.Există multe tendințe în lumea modei astăzi, așa că fiecare pălărie va fi unică și frumoasă. Conducere: Деци, бине ай venit! Модель ноастр! Noi Articole în lumea modei! Trecerea participanților defileului de-a lungul unui podium improvizat – piesă după versurile muzicale «Красота живет в мире». и музеле. Ю. Антонова. Модель Primul : Предоставление информации о первом участнике. Маргарита – модель, которую назвали «Леди Марго». Pălăria este doar o priveliște pentru ochi dornici! Al doilea model : este demostrat de Dima N. Al treilea модель : numele său – «Basme». Al patrulea модель : модель Acest exclusiv in sine. Dar ea имеют номер «Baieți amuzanți». Модель Al Cincilea : Единая модель солнечной магии. Sunt neobișnuite, fabuloase – мистериоаза. Al șaselea модель : Vă prezentăm următorii participanți la parada noastră: Максим. Юля. Al șaptelea модель : Modelele prezentate ne uimesc prin frumusetea lor extraordinara, caldura, bucuria, minutele fericite. Pălăria lui Dasha se numeşte «Mingea veselă». Al nouălea модель : Modelul lui Максим продолжает тему pădurii – «Лесной волшебник». Al zecelea модель : Vanya, Danya P. Am numit pe bună dreptate aceste modele «Modelul muschetarului». Al unsprezecelea модель : Întâlni! Fata noastră скромная Соня. Øi Spectacolul pălăriilor la modă se încheie cu un group de cowboy: Егор, Вадим, Илья.Au venit в Техасе, в Мексике. Aș dori mai ales să notez că nici profesorii noștri nu au stat deoparte. Și au creat pălării – pălării – экстраординарные палэрии! Nici măcar ню ау preț! Ведущий: Deci idee original «Expoziție de pălării de doamnă și de bărbați» s-a împlinit! Dragi prieteni, pălăriile și șepcile vor fi mereu, pentru că sunt o creație uimitoare a omenirii; В момент начала а.е. первый внимательный ла modă ню numai pentru femei, ci și pentru bărbați.Au fost și rămân un semn Constant al rafinamentului și al gustului excepțional, întruchiparea cochetăriei female, a eleganței bărbacilor. Pălăria fost întotdeauna și rămâne mainul mijloc de ingere unui scop. Și au Fost Tot timpul două goluri: să înnebunești ип ом și să omori pe loc ип соперник. Și о piesă де îmbrăcăminte atât де mică precum о pălărie эпохи armaглавной. Ochii fericiți ai copyiilor au vorbit despre mainul lucru: vacanța a fost o reușită! | Înainte de a organiza o petrecere cu pălărie, gândiți-vă dacă doriți să cereți o temă specială. De instanceu, dacă o zi de naștere se va ține într-o casa de țară sau într-o casa de țară, puteți indica în in vitații că așteptați oaspeți în pălării de la țară, s Pentru o petrecere a burlacilor, tema Ideală ar fi pălăriile Romantice (sau coroanele), mini pălării … Dacă este dificil să Decreți asupra subiectului, atunci cereți oaspeţilor să vină în pălării amuzante (nebunesti) sau pur și simplu nu indicați nimic.
KommunalautombørnehaveklasseuddannelsesmæssigeinstitutionBarnhave№ 36 “Корнбломстер” урбандистриктороктябрь
республика Башкортостан
Резюме на лекциях по экологии.
Т ема “Рейсен до конца”
Мол. Se træerne i det sene efterår; lære at genkende
træer ved deres udseende udvide børns viden om fuglelivet
om vinteren; fremme sympati, empati hos børn, я воздержусь, пока ” vores mindre brødre.”
Материал.
Сырье для материалов; fuglemad, претендующий на бога до Борна.
Шлак класс Rejs til efterårslandet.
В. Nu skal vi til et vidunderligt land, et mystisk land fuld af hemmeligheder.Se det sene efterår.
Men tog kører ikke til dette land
Og fly flyver ikke der
Hvad skal du kalde dette land?
Et land der er inden for rækkevidde!
В.Og her er en simpel хмыкнул. Se, bemærk alt og gå ikke glip af noget. Godt, vi rammer vejen. Vi går ind я landet langs stien, hvor andres ben gik (vi gårlangs sporet). Мужчины vær forsigtig. Sporene skal ændres. Hør ordene ogfølg versene.
Små fødder går langs stien
Og store ben går langs vejen.
Små fødder hop-hop langs stien
Og store ben løber langs vejen.
Spørgsmål: Har vi lydige ben?
Y-Ja-
Q. Hvor skal vi hen?
Д.Efterår at se på, at lede efter tegn på efterår.
Q. Ja, hver sæson har sine egne egenkaber. Lad os tjekke nu, ved du det
er du tegn på efterår. Lad OS Spille et Spil.
Спил “Ja eller nej” (giv det rigtige svar)
Blomster blomster om efteråret?
Vokser swampe om efteråret?
Небесное солнце?
Kommer den tornede vind?
Flyder tåge om efteråret?
Мужчины bygger fugle reder?
Жуки Flyver?
Lukker дирен минкен?
Samler alle høsten?
Ю.Flyver flokke væk?
11 . Регнер де часто?12. For vi støvler?
13. Skinner solen meget varmt?14.Kan børn solbade?
15. Nå, hvad skal der gøres?16. Brug jakker, шляпа?
Q. Du kender efterårstegnene, så du kan gå længere.Gæt gåden.
Город
Ligeglad med vejret
Сарафан Han går i en hvid,
Og en af af de varme dage
May Giver hende øreringe.
Д. Береза.
B. Det er rigtigt, birk.
– Gutter, hvordan vidste du, at dette er en birk?
D. Barken er hvid med sorte streger, flexibel, blod, tynd, hængende grene.
Spørgsmål: Hvilken farve har birkens blade om sommeren?
Д. Гронне.
Q. Det er rigtigt, men om efteråret?
Д. Гул, гулд.
Q. Hvad er formen på birkebladene? (распространитель джегов, сер)E. Trekantede, små, takkede kanter.
В.Господи!
V. Åh, fyre, en magisk vind har blæst (лезвие jeg kaster над børnene).Q. Vi blev всех самменов в папку. Бладданс.
Egeblade, ahornblade
Ярко-красный или фалдерный стиль.
Vinden er nok, kaster en bunke,
Bladene roterer Stille.
Så det for dig til at flyve og snurre
Så han Spiller og har det sjovt.
Bladene danser deres runde dans
Vender tilbage igen først efter et ar.
Regnen dukkede op
Runddansen landede på jorden.Q. Så vi blev til bern igen.Q. Nå, lad os gå videre.
Уведомление “Direkte optælling til 5 og mere”.
Og så du ikke keder dig på vejen, her er en opgave for dig: hvem kantæl til 10, skal du tælle, hvor mange rognetræer vi mødesstier, og den der ikke ved hvordan man tæller til ti, er det nødvendigt mange fuglesidde på rognetræer.
Møde med Rødhætte
( Лилль rødhætte тиски)
Q.Hvad laver du her, Rødhætte?
Samtale om overvintrende fugle.
К.Ш. Jeg kom для at hjælpe fuglene. Kulden kommer snart, og om vinteren fuglene
sulten og cold. Og det er meget vanskeligt for dem at finde mad om vinteren. Derfor fuglene
bevæge sig fra skoven tættere på den menneskelige beboelse.
Hvordan kan vi hjælpe fugle om vinteren?
Q. Gutter, lad os fortælle Rødhætte, hvordan vi kan hjælpe
fugle!?
Д.Лав фодеравтоматер, фодре дем.
Q. Gutter, hvilken slags mad kan du fodre fuglene om vinteren?
D. Hvide brødkrummer, frø, forskellige kornprodukter.
Q. Hvor kan jeg lægge feedet?
D. Я føderne!
К.Ш. Og hvilken шлаки foderautomater er der. Джег вед икке.
В. Се хер, К. Шляпа, ог я сер уд! Vi er sammen med ældre Børn
grupper fra affaldsmateriale lavet sådanne fødere! Af
plastflasker, сок fra æsker med, кефир, йогурт.
Visning af fødere fra affaldsmateriale
К.Ш. Gutter, lad os lægge føderne på, og jeg var lige ved at gore det
fodre fuglene.
К.Ш. lægger Mad я Trugene ог Hænger Trug мед Børnene.
B. Fugle kan fodres med græskarfrø, vandmelon, дыня. Bland alt
disse feeds, og fuglene selv vælger deres yndlingsfrø fra blandingen. Fugle kan
foder også med hvide brødkrummer. Brune brødkrummer er dårlige для
fugle.Fugle spiser villigt hytteost, кремовый маргарин.
К.Ш. Gutter, er dette dit websted?
Y-Я.
К.Ш. Ved du, hvilke fugle der flyver til dit sted om vinteren?
Д. шпорник, брыстер, снегири, краге, сорока.
“Pas på fuglene”
B. Gutter, pas på fuglene! Fugle er vores venner og utrættelige hjælpere i
skadedyrskontrol.
Selv populær visdom siger:
Foder fuglene om vinteren – de betaler om mmeren!
Flere fugle – mindre skadedyr – højere udbytte!
Overraskelsesmoment
К.Ш. Gutter, da jeg gik gennem skoven, fik jeg sådanne kegler! (ноддер). Если вы не умеете копать! (кудрявый пупок)
К.Ш. Nu, fyre, jeg er nødt til at gå. Фарвел!
Q. Gutter, lad os sige farvel til Kr.Shapochka.
Д. Фарвел Лилль Родхэтт!
Q. Her, fyre, i dag lærte vi at tage os af fugle. Vinteren er foran, og fuglene venter på vores hjælp. Lad os fodre fuglene?!
D.Ja-
Лектьер.
B. Gutter, ее er en anden opgave for dig: Når du kommer til gruppen, igen
husk vores gåtur, tegn billeder, kom med små
historyier for dem, der ikke var på tur.
Q. Tak gutter, tak kære gæster, dette er vores beskæftigelse
er ovre!
Ольга Саяпина
Экологиск спорт
моль :
Lær at navngive nogle træer (birk, bjergaske, gran, ahorn)
At danne hos børn en generaliseret idé om efteråret, сом
årstider : insekter gemmer sig og fryser, trækfugle
flyve væk til varme lande.
Для получения дополнительных познавательных интересов, pas på
хранение до естественного состояния,
Lær Børn at Elske Skønheden i den omgivende plante
Øv børn i at overholde reglerne for adfærd i naturen.
At indgyde en kærlighed til naturen.
Forberedende arbejde .
Для отправки в inspicere det sted, hvor økologisk
сти .
Lær med børn et par små digte om
træer, en sang om en birk.
Udsted breve med opgaver fra træer (берк, рог
på et træblad og hang på forhånd på de angivne træer).
På sidste trin økologisk sti at lave mad til børn
overraskelse – et magisk træ.
Lav en birkegave med børn.
Материал для проверки.
Trægaver (связь с корзиной) .
Рутекорт
Bogstaver (берк, ахорн) .
Overraskelse (magisk træ, slik, рогалики
Гортензия – 2 буске.
En spand vand, en skovl.
Ден гамле skovmands костюм.
Лезвие для разбрызгивания “Sådan et blad flyver til mig…”
ЛЕСОВИЧОК – ИГРА МАНД.
Hej mine kære venner! Du genkendte mig gammel
гаммель сковманд? Og jeg er kommet для раскопок! Ком больитигт
для того, чтобы! Kom tættere på mig og lyt til mig
омхиггелигт!
“. Det er en trist tid! Øjnens charme!
Din farvelskønhed er behagelig for mig –
Я не знаю, как это сделать.
Кримсон и гульдбекладте сковородки.
У меня есть балдакин виндстой и резвый энде
Og himlen er dækket af bølget mørke,
Og en sjælden solstråle og de første frost.
Og fjerne grå vintertrusler. ”
Hvilken tid påret taler vi om?
Борн :
ИГРОВОЙ МУЖЧИНА ЛЕСОВИЧОК.
Efteråret er en smuk tid på året. Så jeg hjælper dig
lære alt om efteråret og se al dets skønhed. Jeg ved, at du for nylig blev indviet til en ungdom økologer , og jeg opfordrer dig til at komme med mig videre økologisk sti at besøge mine trofaste venner – træer.
Gutter, hvilket naturfænomen kan vi observe om efteråret?
Børn : лезвие фальденде
Ægte bladfald, med begyndelsen af bladfald, begynder ikke alle træer samtidigt at kaste deres løv. Hvem ved, hvilke træer der er de første, der går uden blade? (берк ог линд)
Og hvilke blade forbliver længst (лилла, например)
Bladfald øges efter мороза и stærk vind.
Nu, fyre, indånd den forfriskende luft i efteråret end den
Борн :
Det lugter som rådne blade, græs, svampe, кора
трэр.
ИГРОВОЙ МУЖЧИНА ЛЕСОВИЧОК.
Легкие мясные закуски для мужчин и женщин
трэер?
Борн :
Гуль, красный, красный, оранжевый, коричневый.
ИГРОВОЙ МУЖЧИНА ЛЕСОВИЧОК.
Jeg ved, at I alle har lært digte om efteråret, hvem kan fortælle mig?
(BØRN LÆS DIG OM HØST) .
Efteråret er kommet
Торреде Бломстер
Og de ser trist ud
Голая буске.
Бладфальд вандрер и лунден.
Ved buske og ahorn.
Снарт виль хан се инд я гавань
Кольцо Гилден.
Saml en blæser fra bladene
Лис и смук.
Vinden Løber Gennem Bladene
Пусть и легенда.
Ог lydigt efter vinden
Bladene flyver væk.
Så der er ikke mere sommer,
Efteråret kommer.
ИГРОВОЙ МУЖЧИНА ЛЕСОВИЧОК.
Может ли он быть введен в действие?
Борн :
De gemmer sig i revner под træbarken
Бегравет дыбт под блейден.
ИГРОВОЙ МУЖЧИНА ЛЕСОВИЧОК.
Med forsvinden af insekter, en gradvis
форсвинден аф фьюгле. Fugle forsvandt fra stedet, de er ikke i parken
сков. Хвор эр де?
Борн :
Flyver væk til varme lande.
ИГРОВОЙ МУЖЧИНА ЛЕСОВИЧОК.
Swifts og svaler er de første til at flyve correkt væk, (visuelle billeder) noget senere stær, finke, tårn, (visuelle billeder) .
Fugle mangler mad, så fodre dem.
Клен брев
Hej водосточный желоб, jeg er meget рад за at se jer, jeg elsker det virkelig, når børn kommer til mig for at lege, synge og grine muntert, og vil du lege med mig?
Борн : Да!
Физ. Эта минута
Трейер вокседе и маркен.
Дет эр годт на вокзале и фрихед!
(армейский перевозчик)
Все доказательства
Strækker sig mod himlen, mod solen.
(Strækker sig – hænderne op.)
En munter vind blæste
Grenene svajede lige der,
(Børn vinker med hænderne.)
Селф тыкке куффертер
De bøjede подписано до иордании.
(Læner sig fremad.)
Højre venstre. Фрем и тюльбаге
Så vinden bøjer træerne.
(Vipper til venstre og højre, frem og tilbage.)
Хань продавец дем, хан продавец дем.
Hvornår bliver resten?
(Вращение туловища)
Винден стильнеде. Månen эр steget.
Der var stilhed.
Fra et ahornbogstav
Godt gået fyre, de varmet godt op.
Hvem af jer kender et digt om mig?
Борн, поэтический номер :
Efteråret er kommet til byen,
Клапан для лопастей Bragt до
Лезвие Kronlignende
Ved den spredte ahorn.
Ахорн бадет и солен
Og jeg vaskede mit ansigt
Efterårsrød er kommet
Alle Palmer brændte
Regnen slukkede flammen
Винден Торреде Гренен
Гуле Палмер
Flyver til os gennem vinduerne.
Клен таккер бёрнене.
ГАММЕЛЕСОВИЧОК
BØRN FINDER FIR.
ГАММЕЛЕСОВИЧОК,
Hvilken slags træ er det? Hvem kender gåden?
Борн :
Om vinteren og sommeren i en farve.
(Гран.)
ИГРОВОЙ МУЖЧИНА ЛЕСОВИЧОК.
Ja, kun juletræet, gran og fyr forbliver grønne, og så
день smukkeste. Berør gran nåle – de er hårde
dækket af tæt hud, så de er ikke bange для мороза.Гран
meget nyttigt træ, da det udsender en god lugt og renser
люфт для бактерий. Gran hjælper os med at være sunde. Гранд приглашает копать в легкую и тишину, чтобы сделать это умнее. Ограждающая машина “Når det sker”
Годт родился.
Jeg ved, at der vokser en bjergaske i din børnehave, men jeg kan bare ikke finde den, hvem kan hjælpe mig, hvor er den?
БОРНЕС СВАР :
Дер эр хун! Дер эр хун! Хвор смук хан эр! (ви нэрмер ос бьергаскен)
en gammel skovmand.
Hvordan vidste du, at dette er en bjergaske?
БОРНЕС СВАР.
Ja hun er meget smuk! Se hvor lyst det er
Роде Бэр! Og hvor mange kender et digt om en bjergaske?
Номер Бьергаске
Рёд Бэр
Роуэн гав миг.
Jeg troede, det var sødt
Og hun er som en hina.
Uanset om dette bær
Голый икке моден
Enten er bjergasken listig
Виль дю разлив и трюк?
ИГРОВОЙ МУЖЧИНА ЛЕСОВИЧОК.
Годт кларет! Og sød bjergaske kommer efter den første
мороз, мужчины ви для lidt, fordi denne bjergaske
hver dag flyver der bullfinches, der elsker bjergaske meget og spiser den med glæde.
ГАММЕЛЕСОВИЧОК
Ог hvem аф jer vil fortælle mig, hvordan rønbladet adskiller sig fra ahornbladet?
Борнс свар. Godt gået fyre, lad os lege med disse blade. Ограждающая машина для спила “Sådan et stykke papir, løb til mig ….”
Lad os nu finde en birk på vores kort (поиск в корзине)
Her en birk på hendes brev!
EN GAMMEL LESOVICHOK LÆSER ET BIRKBREV.
Mine kære dejlige børn, endelig er I kommet til mig. Аллереде
Hvordan jeg ventede på dig. Lad os sige hej (børn rører ved træstammen med handen) .
Se hvor smuk jeger, slank, hvid bagagerum. Ог хвад
дальний минный клинок?
ФРА БИРКБРЕВЕТ.
Hvor er de flare лезвие в прошлом?
Борн :
Flere лезвие по праву.
FRA ET BREV MED BIRK,
Hvilke gode venner er du! Ду вед альт.Men jeg har en anmodning til dig, vi er meget birk, vi elsker sange, digte, spil dedikeret til os.
Lad os tage en runddans rundt om birket
ЧЕРОВЕР : “PÅ FELTEN STANDE EN BIRK” .
vi har forberedt en give til en birk (børn dekorerer birk med et forberedt bånd) … Birk takker børnene.
ГАММЕЛЕСОВИЧОК
Jeg opfordrer копать сезам и горе гернинг бога ог посадки и т. д. у меня есть.
насаждения гортензий
Så vores fascinerende rejse igennem
Экологиск сти … Kunne du lide det?
Борнс свар
Hvad kunne du især lide?
Борнс свар
(Самменфатнинг)
Tror I, at der er træer, hvor slik og andre behagelige overraskelser vokser?
Борн :
Selvfølgelig ikke. Det kan kun være i et eventyr, men med os
der er ingen magiske træer.
ИГРОВОЙ МУЖЧИНА ЛЕСОВИЧОК.
Jeg ved ikke hvordan hvor, men i mit magiske rige er der sådan et træ! Lad os finde det (борн finder et sliktræ) .
Og nu er det tid for mig at gå til mit skovrig. Hvornår du tilbage til gruppe , tegne dit nye venner : birk, gran, bjergaske, ahorn. Фарвел! Indtil næste банда!
Резюме по осмотру достопримечательностей, блев удвиклет и gennemført med børn i mellemgruppen (4-5 90 06)
Forklarende bemærkning … Der er skabt en økologisk sti på børnehaven. Dette er en slags uddannelses-og uddannelsesrum под натурлигой, der kombinerer mulighederne for rekreation, uddannelse og opdragelse. Vi har valgt som genstande på den økologiske sti: forskellige typer træer og buske, et hjørne af uberørt natur, en birkelund, en køkkenhave, separat voksende lægeplanter. Når jeg vælger en rute til at rejse langs stien, bruger jeg et skematisk kort (som viser genstandene для det økologiske sti), miljøpas fra fø (som indeholder en masse информативная информация) og hjælper mig på rejsen.Ejeren af det økologiske sti “Старик-Боровичок” (эвентырсковкарактер). Jeg præsenterer en oversigting on the sightseeingtur, hvor eventyrkarakterernes Roller “spilles” af elevernes forældre.
Опгавер:
1. At uddanne grundlaget for børnhavens økologiske kultur gennem en omsorgsfuld Holding til naturen og passende opførsel i den, kærlighed до северного региона.
2. At aktivere børns kognitive aktivitet gennem oprettelse af problematiske signaler, формулирование af søgespørgsmål og experimenting.
3. Udvikle børns nysgerriged, horisonter, være i stand til at drage konklusioner.
4. В систематизированных видах объектов по økologiske sti.
(Børn står på gaden nær hovedindgangen)
Педагог: Желоб! I dag tager vi, du og vores gæster, en tur langs vores “grønne, magiske sti”. Vi rejser часто langs день. Для хвад трор ду?
Børn : Vi ser på, hvad der er ændret, måske har vores grønne venner brug for hjælp.
Pædagog : Børnehavens område er et Reserveret Sted. Hvad er et naturreservat?
Børn : Dette er et sted, hvor du ikke kan dræbe dyr, fugle, skære træer, plukke blomster.
Pædagog: Men vi kan ikke stå hele tiden og beskytte børnhavens område, se på at de ikke plukker blomster og knækker kimplanter ?! Hvad skal man gore?
Børn: Lav et stærkt hegn, træk i rebet, приглашающий в боге vagt til arbejde.
Pædagog : Gutter, se hvem der følger med os på en rejse langs vores vej?
Борн: Den gamle mand Borovichok er ejer af den økologiske sti.
Pædagog : Hej til ham. Ах, файр, хан виль фортелле миг ногет и мит эре. Må jeg lytte? (литтер) Gamle Borovichok siger, fyre, at nogen kastede et brev til dig i børnehavens postkasse. Lad os se på det. Ее э-дет! Vil I vide, hvem brevet kom fra? (læser) «Kære fyre i mellemgruppen, gæt gåden og find ud af, hvem dette brev er:
Jeg bærer høsten
Jeg sår маркер igen
Jeg отправитель fugle мод syd,
Jeg klæder træerne af
Jeg rører ikke ved fyrretræerne
Ог juletræet.Jeg … (efterår)
Сбросить! Dejlige Fyre, kom og besøg mig og mine træer. Når alt kommer til alt er træer om efteråret specielle, magiske. Du genkender dem Ved specielle tegn. En overraskelse venter på dig i slutningen af din rejse! ”
Pædagog: Nå fyre, lad os gå ad stien for at lede efter efterårstræer?
Se nøje, i nærheden af hvilket træ ser du tegnet? (Børnene ser sig omkring og bemærker et tegn fra poppel. Alle kommer sammen).
Pædagog : Hvem ved hvad dette træ hedder?
I kor : Поппель.
Угла:
Hvem kom her igen?
Дер эр Альдриг Фред!
Pædagog : Vores dybeste bue til skoven! Hej uggleugle.
Угла: Jeg ved, jeg ved det. Du tager på besøg я efteråret. Jeg виль тиски копать vejen видере, Hvis дю besvarer шахты spørgsmål ог легер med mig.
Са! Hvilken tid på året er Det? (афтерор)
Og hvilket efterår – tidligt, gyldent eller send? (отправлено)
Hvad er efterårsmåneden nu? (октябрь)
Хвад вед ду ом хам?
Pædagog : I Rusland blev oktober kaldt den mudrede, efterårsmåneden off-road: regn blandet med våd sne gør jorden et et snavset rod.Октябрь эр Midt på efteråret. Det er den dystereste måned om efteråret, vinterens tærskel, en måned med iskoldt regn og slud.
Ugle: Ret. Хвад вед дю ом поппель?
1 сарай: Тополь er et højt, slankt træ. Det renser luften perfekt for støv.
2 амбара: Poplarbladet er meget glat, og bystøv vaskes let af regn.
3 амбара: Om foråret svulmer store knopper op på popler. Derefter åbner de og duftende skinnende тиски для лезвий.
Угле : Боже кларет! Kan du lege med mig?
Педагог: Джо да! Vi foreslår, at du udfører med os fysisk. минута “Эфтерар”
“Mellem de blode granpoter
”Регн дриппер перегонный, дриппер, дриппер.
Наконечник для боковых стенок
Grå mos er vokset, mos, mos!
От холода до холода быстро
En svamp, en svamp, en svamp er dukket op!
Хвем фандт Ганс Веннер?
Детте эр миг, детте эр миг, детте эр миг!
Код: Tak fyre gå længere ad den magiske sti.(Børn siger farvel til uglen)
Здравушка: Хей желоб, ег ер Здравушка.
Sig mig, er det et træ eller en busk? (Буск)
Ог хворфор? (træet har en stor stamme, og busken har mange små)
Хвад хеддер денне буск магазина? (лилла)
Хвад вед ду ом хам?
1 коровник: Om foråret blomstrer lilla og glæder os med deres lilla, duftende blomster.
2 рожденный : Медицина эр лавет аф лилла бломстер.
3 амбар : I nærheden af \u200bden lilla kan vi gå så meget vi vil – det er en stor busk, der Bringer en person munterhed og friskhed.
Здравушка: Jeg foreslår at opmuntre nær lillaen – at trække vejret.
Åndedrætsgymnastik (valgfrit)
Здравушка: Годт кларет! Og nu foreslår jeg, дю разлив и др.
(после прохождения инструктором и физическим обучением, et udendørs spil)
Здравушка: Так огонь, дю гьорде миг рад.Og nu er det tid for dig at komme på vej, for efteråret venter på dig. Боже, радуйся!
(Børn siger farvel til Zdravushka og går videre. Det næste tegn er ved birk. Hvor børn mødes af Petrushka og den russiske elskerinde)
Персиль:
Hej kære gæster,
Pigerne er røde, og fyrene tør!
Værtinde : Бог eftermiddag, velkommen gæster! Велкоммен!
Persille : Kom nu, I rødkinnede fyre, hvilken slags træ er dette?
Борн : Биркетре!
Værtinde: Hvad kan du fortælle os om ham?
1 амбар : Birk er vores smukkeste træ! Det russiske folk elsker ham meget!
2 амбара: Birk har en meget smuk bagagerum med et sort mønster.
3 амбара: Om efteråret begynder bladene på birket at blive gule først øverst, hvor luften er koldere og derefter i bunden.
Værtinde: Hvorfor falder træet ikke?
Борн : Рёддерне держит.
Persille : Ret. Lad ОС kontrollere. Лад ос се, хвордан детте скер. Kom nu, heltene måler os selv med den russiske styrke!
(Experimentet “Modstandens rod” udføres. Børn klemmer nærliggende birk og kontrollerer, om roden er stabil)
Persille: Годт греет! Nå, er træernes стержень быстро или держатель træet tæt?
Борн : Да!
Værtinde : Lad mig fortælle jer i dag, hvordan folk i Rusland i gamle dage samlede sig og hjalp hinanden.Så дер эр sådan en ferie я kirkekalenderen – ophøjelse. Народные plejede at sige: «Bevægelse bevæger varmen, men kulden bevæger sig» Kender nogen af jer andre ord om denne ferie?
Pædagog : Ophøjelse af efteråret bevæger sig mod vinteren.
Амбар: Ved ophøjelsen er den første dame kål.
Persille : I Rusland var der en skik at høste kål om efteråret og salte det i en lang vinter. Og du ved, hvordan man salter kål.
Борн: Я!
(Et fysisk minut bruges “Vi salter kålen”)
”Vi Hugger Kålen, Hugger Den!
Ви соленый колен, соль!
Vi er tre kål, tre!
Vi прижимной кол, vi прижимной!
Og så lægger vi kål i munden! Э! ”
Værtinde: Godt goet, fire! Og nu tager vi dig med på besøg i self efteråret.
(Værtinden og Petrushka tager børnene med til stedet, hvor efteråret møder dem)
Добавил: Эй, канава! Endelig kom du til mig.Jeg er meget рад за то, что копал. Голый огонь, jeg vil bede jer om hjælp. Grøntsager является модным в гавани и frugter в гавани. Мужчины jeg havde så travlt med на себе копать, а jeg mistede dem overalt på siden. Самл дем я курвен.
Спил “Saml grøntsager og frugter”
(Борн гор до стэдет и хёстер)
Efterår : Godt gået drenge! Виль дю разлив med mig? Для того, чтобы слушать русский фольклор “Карусель”.
”Næppe – щелкнуть, щелкнуть – щелкнуть begyndte deglade runde at dreje rundt, og så, så, da kørte alt, løb, løb.Hysj, hysj, skynd dig ikke. Остановить каррузеллен. Держи оп”
“Rejs langs den økologiske sti”.
(Forberedende gruppe)
Opgave:
Udvid berns viden om forårets ændringer i naturen; evnen til at identificere, hvad der har ændret sig i planter og træer.
В konsolidere viden om reglerne for adfærd i naturen: om lægeplanter på den økologiske sti; даже в navigere i terrænet, finde плантатора efter poesi, gåder.
При уважении к натуре, тиски отшлифованы. Dann færdighederne i adfærd i naturen.
Forløbet af lektionen.
Педагог: Кэре огонь! Я пригласил Old Man-Lesovichok OS på en rejse langs den økologiske sti. Lad os huske mottoet i lektionen:
”Fra den blå bæk.
Floden begynder
Og lektionen begynder med et smil.
Гуттер, вед ду хвор Лесовичок бор, ог хворфор хан блев навнгивет де?
Лесовик: Эй желоб! Dette er mig, den gråhårede gamle mand.
Jeg kaldes en skovmand. Jeg bevogter skoven
Jeg følger ordren.
Ligesom en side fra en eventyrbog
Skoven åbnede sig og ringer løv.
Легкий форстар удирет и фуглен,
Легкий форстар миг.
Я даг, огонь, вил ви тале мед Джер ом де плантатор, дер воксер på vores websted. Гаттер, кан дю лиде бломстер? Треер? Bladets rasling, strømmen mutler.
Godt gået, fyre, jeg kan se, at du elsker naturen. Добро пожаловать, чтобы узнать больше. Navngiv ню де træer, дер vokser på stedet для Børnhaven. (борнс свар).
Pædagog: For altid and være smuk på børnhaven, beskytter vi sammen med dig grønne områder, planter blomster. Например, Green Patrol. (Vær hilset).
Grøn patrulje : Kender dine børn reglerne for adfærd på børnhaven? Lad os gentage dem. (Свар).
Du behøver kun и gå langs stierne для ikke и trampe planterne og blomsterne.
Hvis nogen mødes, skal du vige, men ikke stå op i sengene.
Hvis du ser affald, skal du samle det op, og det er bedre ikke at smide det væk.
Du kan ikke plukke blomster, knække grene.
På vores vej ser vi blomster vokse i blomsterbed. Når де blomstrer, виль det være meget smukt. Желоб, Hvad скит дер мед плантерн я дет tidlige forår? (børns svar) Og hvad skete der sidst på foråret? (борнс свар). Og høje popler omgiver os. Nu vil vi gennemgå наблюдательный объект.Тополь.
Gutter, lad os sige hej til poppel. Ах, хвад эр дет ее? брев. (Jeg læser, og børnene gør opgaven. De giver en fugl, foldere. Læsning af digte).
1. Langs jorden fra kant til kant
Hjælp til drengvandring
Hvor folk planter en have
Der vil han plante en række.
Вкладыши
Вкладыши и деньги
Похвастайтесь и другие
Ворес трэ воксер.
2. Græsset bliver grønt
Solen Skinner osv.
3 Solen Går Højt
Bien Flyver Hårdere
Hindbærsaft Blev HæLDT
Falde I Nagalaens Græs
PædAGOG: VI Fortsætter VORES REJSE Langs Den Økologiske sti. Fytocity эр дет и наблюдает объект. Хворфор хеддер дет дет? Hvilke medicinske urter vokser her? Og fra hvilke sygdomme? (грипп, острая инфекционная, инфекционная, инфекционная)
Водосточный желоб, больной, ногенный, но не более того?
Søstre står på enge
Gyldent øje
Hvide øjenvipper.(kamille)
2. Берер кун
Tag Håndfladen af
Græsset brænder som ild. (brændenælde)
3. Mælkebøtte fik alle til at grine
Klatrede ind i en пушистый сарафан
Som en snurrende spindede han
Sundressen spredt.
Vi fortsætter vores rejse. Hvad vi ser til venstre for os (frugttræer: kirsebær, blommer, abrikoser). Og til højre? (poppelgade og Solbærbuske).
Желоб, для komme til det næste objekt skal vi køre en slange mellem hjulene.
På vores vej er et vidtstrakt mirakel træ. Пил.
Digt:
Ved hegnet, ved gaden
Pilen græder, Pilen græder
Måske har hun ondt af nogen?
Måske er hun varm i solen?
Måske er vinden legende
Jeg trak pylen ved grisehalen
Måske er pipen tørstig
Måske Skulle vi spørge?
Så hvad er dette? Ja, dette er et brev fra Ivushka. (læser brevet, gennemfører opgaven.Дающий Модтань). Спил: “Боже, дорогой.”
Фортцэттер ворес рейсе, ви скальг голангс “броен”. (Лесовичок визы)
Педагог: У Лесовичка inspicerer din ejendom?
Лесовичок: Ja, jeg ser et rod i mine ejendele, nogen ødelagde en rede, trampede svampe. Hvordan кан дю Gøre дет? (børns svar)
Spil: “Du kan ikke.”
Gå i skoven langs stierne. (Кан)
Gå hvor som hest på græsset.(Du kan ikke)
Saml svampe i skoven. (Кан)
Træk dem ud ved rødderne. (Du kan ikke)
Lyt til fuglesang. (Кан)
Сир мирерн. (Кан)
Ødelæg myrerhyrer. (Du kan ikke)
Godt gået drenge. Альт хвад дю вед!
Лесовик: Водосточный желоб, если его приглашают копать с yndlings træ til et besøg. Men du skal gætte, hvilken slags træ det er. Vi har en forhindring foran dig, du skal hoppe eller klatre над hjulene.Hvad er dette træ? (свар).
Pædagog: Åh желоб, se, her er en kasse på et træ. Sandsynligvis forberedte du Lesovichok en overraskelse for os? (Джег Эбнер Кассен). брев. Список слов “Cherry”.
Afslutte opgaver: “Lad os få kirsebæret fuld!”
Лесовик: Hør, træer rasler med blade på en helt anden måde, deres humør er nu glad, festligt. Synes du det er interessant at være træer? Jeg виль ню tryllebinde копать, ог дю bliver træer.Løft dine grene – dine arme og vrik bladene – med fingrene. Spred dine ben bredere – rødder vokser, de dig på jorden, giver vand, mad. Vinden blæste, kvistene svajede. Ja, vidunderlige træer er vokset på min vej. Det er endda en skam at nedlægge dig. Мужчины детерминированы, чтобы копать в blive små mennesker igen. Ибо at du skal føle dig godt i mit rige, skal du beskytte det, passe på det, beskytte det.
Pædagog: Den gamle mand-Lesovichok, og vores fyre elsker og respekterer naturen, de kender ordsprog.
В массовом порядке – ødelæg ikke
Lille skov – pas på
Der ingen skov – plant den.
Детский бливер на лето
Det vil være nyttigt om vinteren.
Naturens fjende er den ene
Hvem beskytter ikke skoven.
Нежирная крупа.
Лесовик: Годт кларет! Du kender mange ordsprog. Ved du hvordan man gætter på gåder? (børns svar)
Mange hænder, men et ben.(Træ)
De vokser, bliver grønne, falder bliver gule. (Лезвие)
Ikke en fugl, men med vinger. (Sommerfugl)
Tømrere gik uden økser
De skar ned en hytte uden hjørner. (Myretue)
Форрест Фейн. Вильц промахнулся.
Селвер Лилль. Og jeg har været над хаветом. (Sluge)
Лесовик: Gutter, hvad tror du der er magiske træer? Men i min besiddelse er der en overraskelse – et magisk træ, og det venter på dig i slutningen af din rejse.
Водосточный желоб, рычаг tror du græsset? Ог торден?
Спил: “Живое-неживое”.
Годт драже. Jeg er meget tilfreds med dig, du kender mange ordsprog, digte, gåder. Ах, ег эр трэт аф ногет. Jeg vil gå og hvile, og du fortsætter din rejse og glem ikke det magiske træ. Фарвел, огонь. (сиг фарвел).
Pædagog: Lesovichok er goet til hvile, men vi vil fortsætte på vores vej. Gutter, har du bemærket, at hele vores side er omgivet af høje og mægtige popler og Solbærbuske? Хвад эр дет?
Маша Д.: Детте эр лилла. Du kan genkende hende med det samme, hun har blade som hjerter og hun lugter lækker og blomstrer smukt.
Digt:
I hjørnet under hegnet
Af grå brædder
Forårshimmel
Stykket lyser op
Hvor
Эй! Og dette
Syrenene blomstrer!
Lily of Valley Blomstrede i Maj
Selve Ferien den Første dag
Kan Ledsagende Blomster
Syren Blomsterer
Syren Blomstrer
Så Vores Tur Langs Den ØkologiSke sti Delputter, HVAD ER DET MEST Interestante для копать в HUSKE.
Желоб, Лесовичок fortalte os om det magiske træ. Хвор эр дет? Ах, ее er det. Лад ос се.
Åh, bemærkede du, hvor vi gik hen? (svar)
Vi forlod hvor vi starte vores rejse. Dette afslutter vores rejse langs den økologiske sti. Nu går vi til stedet og tegner med kridt på asfalten, der kan lide hvad. (Træ, blomster, græs).
Økologisk sti “Naturen er vores grønne ven” для mellemgruppen.
Lektionens fremskridt:
Læreren fører en indledende samtale.Tal kort om hvad Экологиск спорт , som børn lærer om ved at gennemgå det.
Pædagog: Gutter, nu følger du en usædvanlig vej. Det blev bygget сезам копать аф lærerne я vores børnehave. Når du går langs den, lærer du en masse nye og interessante ting om naturen i vores region: om træer, buske, græs, fugle og insekter. Du lærer, hvad naturen giver en person, og hvordan en person skal tage sig af naturen, beskytte alle levende ting.
Det er ikke nok at se her
Her skal du kigge
Så den klare kærlighed
Hjertet var fyldt. (Н. Рыленков)
(Борьба за просмотр планов, все остановки и рынки)
1 остановка: “Naturen er vores fælles ven”
Pædagog: Gutter, vores vej er usædvanlig. Хун хар эн местер. Se nøje, ее sidder en gammel mand på en stub. Dette er mester på stien, den gamle mand-Lesovichok. Хан хар forberedt forskellige opgaver сезам копать.
Gammel mand-skovmand: Gutter, svar på det første spørgsmål: Hvad er naturen?
(Борн Бесварер Спёргсмолет)
2.spørgsmål: Husk reglerne for adfærd i naturen.
(кальдес адфердсреглер)
Pædagog: Господи, огонь! Du sagde med rette, at naturen er det
ворес гус. Naturen er det, der omgiver os: skov, himmel, flod, træer, buske …
Naturen giver en person alt, hvad han har brug for til sit liv – безумный, хусли, tøj.
Для disse uvurderlige Giver Giver vi også naturen vores kærlighed og beskyttelse.
Men hver person skal være i stand til at opføre sig correkt i naturen, шелуха reglerne for adfærd for ikke at skade naturen.Og I navngav alle disse regler, og nu er jeg sikker på, at I ikke vil skade insekter eller træer eller fugle eller dyr.
2 остановка: “Alle er så forskellige, men alle er så nødvendige”
Pædagog: Fyre, i naturen er alle planter, dyr og endda mennesker forbundet. Hvis der ikke er nogen, vil der ikke være noget liv for en anden (exempel: dyreplanter) … En person bruger også planter i sit liv – де дающий ветчина безумный, ly, beriger luften med ilt, beskytter ham mod varmen om sommeren og redder ham fra kulden om vinteren.Mennesket prøver også и bruge naturens Giver correkt: han beskytter skove og parker, gendanner planteressourcer.
Der vokser forskellige planter ved siden af vores børnehave. Se og navngiv et velkendt træ, en busk.
(Læreren supplerer børnenes svar: Lilla, ahorn, akacie, poppel, bjergaske)
Pædagog: Og for at dyrke et så stort træ eller en busk behøver du kun et så lille frø (viser forskellige frøtyper) .
Frø er også mad til fugle, især i den kolde årstid.
До нормального vækst af плантатора er der brug для lys, varme, vand. Og fuglene, дер бор я parken я skoven, hjælper også planterne.
Gammel mand-skovmand: Gutter, ved du hvordan fugle hjælper planter? (борнс свар)
Pædagog: Fugle er skovens vigtigste hjælpere. De ødelægger skadelige insekter og andre skadedyr og redder træer, buske, græs fra døden. Forfatter B. Zakhoder skrev et digt “Om alle i verden” , Номер телефона:
Alt, alt, alt i verden
Vi har brug for dem i verden!
Ог мошки
Brug для så meget som elefanter.
Kan ikke undlades
Uden absurde monstere
Ог selv uden rovdyr
Вред ог вильд!
Vi har brug for alt i verden
Vi har brug для альта
Hvem laver skat
Hvem fremstiller giftet.
Dårlige gerninger
En kat uden mus
En mus uden kat
Ikke bedre end en aftale.
Остановка 3: “Hvilket stort træ!”
Педагог: Se, gutter, hvilket træ! Хвад эллерс мед ветчина
в Фортель? (энорм, стор, спредт, ливлиг, грон…) … Dette træ har vokset på vores side i mange år, hvorfor det er så stort. Når alt kommer til alt vinder det styrke. Dette betyder, at træet er levende, sundt. Men et træ kan ligesom en person også blive syg. Årsagen til sygdommen kan være små bladlusinsekter, barkbagler og gluttonøse larver. Hvis der ikke er nok vand om sommeren, hvis rødderne er nøgne og tørre … Træet selv kan ikke klare sådanne sygdomme, så træerne har brug for hjælp, beskyt dem: de Hugger ned syge, tørrede grene, maler stammerne фуглен.
(Sammen med Lesovichk undersøger de træet, går rundt i en cirkel)
Pædagog: Hvilken slags fugle flyver til vores træ? Jeg vil spørge gåder, og du vil gætte.
Motley fugl
Langhalet fugl
Snakkesalig fugl
Den mest snakkesalige. (сорока)
Ondskabsfuld dreng
Grå armensk
Sniger sig gennem værfterne,
Han samler krummer. (отвод)
Сорт, мелкозернистый
Рабер “Крак” ,
Alle larver er en fjende. (красный)
Grålig farve,
Tyvevaner,
Hæs skriger,
En berømt person er … (krage)
Alt kredser, baller,
Hun sidder ikke Stille,
Det er livligt … (tit)
Gammel mand skovbrug: Lyt nu til, hvordan fuglene synger på vores
4 остановка: “Farverige sommerfarver”
Pædagog: Børn, hvad synes du er fordelene ved blomster i naturen? (бир самлер нектар, фольклор бундрер бломстер…) … Se på vores blomsterbed. Хвилке лизе, смукке бломстер воксер хер. Hvilke плантатор kender du? (floks, kamille, morgenfrue, morgenfrue, georginer) De blomster, du ser i blomsterbedet, blev plantet af vores lærere. Прохожий по телефону:
vand, losn jorden, fjern ukrudt. Derfor kan du se og beundre forskellige blomster i vores blomsterbed.
Elegante kjoler,
Gule brocher,
Ikke et pletter
På smukt tøj.
Så sjovt
Disse tusindfryd –
Lige Ved and Spile
Ligesom bern, i tags.
Hvor smukke alle blomster er!
Er du enig med mig?
Hele naturen i vidunderlig farve
Det blomstrede. Так лето!
Gammel mand-skovmand: Gutter, hvor ellers can du finde blomster i naturen? (я ковен, я Маркен, På engen, selv и bjergene)
Педагог: в отставке. blomster kan findes i naturen næsten overalt.
De adskiller sig fra de blomster, som folk har plantet, fordi de ikke er så lyse og ikke tiltrækker meget opmærksomhed.Men uden blomster ville live rundt være uinteressant og kedeligt.
Gammel mandskovbrug: Nu vander du selv vores blomsterbed, og så vil blomsterne glæde os i lang tid. (vandes med forberedte vanddåser) 5 остановка: “Æbleplantage” (идентифицирован для высоких и аналитических языков)
Pædagog: Så vores usædvanlige vej er afsluttet! Vi er med dig i æbleplantagen! Hvor mange træer er der! Hvad hedder alle disse træer? (æbletræer) Æbletræet er et frugttræ.Om foråret blomstrer æbletræer med sarte hvide eller lyserøde blomster, og i slutningen af летние визы saftige, søde og sunde æbler på dem. Хвилкен аф джер эльскер эблер? Der er mange Vitaminer og andre nyttige stoffer i æbler, så både børn og voksne har brug for at spise æbler oftere.
Lyt til et digt om et æbletræ.
Sover træt om vinteren
Under tæppet af sne.
Om foråret hvid
Som klædt pige.
Og med begyndelsen af summeren
Giver Giver til børn.
Dens frugter er saftige, velsmagende,
De spiser indtil meget vinter.
En tønde er grøn,
Опрейст под солен.
En anden tønde er i brand
Og Solens Stråle Spiller i Den. (Суворова С.)
Pædagog: I naturen er alle planter, dyr, insekter, fugle og endda mennesker forbundet. Og hvad der ellers er nødvendigt for at dyrene skal vokse
ниям, меннескер вместо живого? (luft, sol, vand, jord) Så vores land behager os, så planter, dyr, fugle ikke forsvinder, ikke dør ud, du og jeg har brug for at beskytte, elske og beskytte naturen.Forfatteren B. Zakhoder skrev følgende digt:
* Джа! Hvis vi ikke er meget venlige med nogen
Vi har alle brug for hinanden meget.
Og hvis nogen virker overflødige for os,
Det ser naturligvis ud til at være en fejltagelse …
Alt, alt, alt i verden
Verden har brug for
Og alle skal Huske Dette!
Den gamle skovmand: Jeg vil sige farvel til swamien. Hvad synes du
svært и være træer? Доказать? Nu vil jeg gore dig til træer (лавер и магический тэгн med handen) … Din hud er blevet til bark, og dine arme er blevet til grene. Løft dine arme, grene, flyt dine grønne fingre.
Spred dine ben bredere – пообедать rødder vokser, держатель dig i jorden, giver vand, mad. Hvilke vidunderlige træer er vokset я мин есть! Det er en skam at afskaffe dig. Men det er tid til at blive små mennesker igen (разочаровывает) .
Gammelt mandskovbrug: Så vores rejse er forbi. Кунне дю лид дет? Og nu min overraskelse! Hvem ved hvilke træer slik og рогалики vokser på? Der er træer som denne i min have, og de har for nylig dyrket sådanne magiske frugter.Найдите Саданн Треер. Jeg går og hviler. Фарвел!
Коммунальный бюджетоустроительный институт børnehave af generalel udviklingstype nr. 11 “Малыш”
Økologisk spor “Naturen er vores grønne ven”
(меллемгруппа)
Сопровождение: Гребенева Е.Л. МБДОУ д/с № 11 “Малыш” Луховицы
Экологический спорт:
Økologisk sti er en af de moderne бывший для opdragelse og uddannelse af børn – arbejde i et økologisk betydningsfuldt rum på en uddannelsesrute, der går gennem forskellige naturlige genstande.At blive fortrolig med naturen, det særegne i det naturlige landskab, børn og voksne udvider deres horisonter, praksis i orientering. Det økologiske sti даритель копать mulighed для и себе objektet på forskellige tidspunkter.
Alt dette bidrager til konsolidering og berigelse talemateriale, færdighederne i correkt lydudtale praktiseres, og mentale Processor udvikles. I kommunikation med naturen udvikler børns nysgerriged, deres horisonter udvides, interessen for arbejde manifesteres, en følelse af skønhed vækkes.Det er meget vigtigt at opdrage børn til at elske deres hjemland.
Når man organiserer arbejde på den økologiske sti, kan forskellige ex bruges: udflugter, klasser – experimenter, klasseobservationer, økologiske spil, quizkonkurrencer, helligdage. Den økologiske sti er et middel tilmorsk, æstetisk, arbejdskraftuddannelse.
Опгавер:
Planlagte Результат.
Внутренний двор:
Kung nainiwala ka sa diksyunaryo ng wikang Ruso S.I. Ozhegov – Holiday – это всегда можно получить, назначив два парангала или в один день.Индивидуальный подход к обычаям …, регулярный и разнообразный, развлекательный …, развлекательный, развлекательный … ». ? Думихан анг сценарий Nangunguna. Получить все, что нужно! Майский показ мод скоро! Bawat Bata на pumupunta Рито, в зависимости от того, что вы хотите, чтобы получить хинди, как правило, в вашем доме.Многие люди в мировой моде сейчас, а также множество сумм, волшебная и красивая. Nangunguna: Кая, молодец! Наши модели! Новый предмет в мире моды! Наслаждайтесь импровизированным подиумом – под музыку “Красота живет в мире” тексты песен. у муз. Ю. Антонова. Одна модель : Ipinakikita namin sa your pansin ang kalahok. Маргарита – модель, основанная на “Леди Марго”. Суммирует только для боли в глазах! Модель : это имя Димы Н. Pangatlong modelo : ЕЕ название – “Сказка”. Pang-apat на модель : Эта модель является исключительной для этой модели. Pero may pangalan siyang “Веселые ребята”. Искать модель : На этой модели она имеет значение.Это хинди панкараниван, хинди капани-панивала – mahiwaga. Ика-аним на модели : Покупка в сумме на калахок в параде: Максим. Юля. Представление модели : Название модели, которая является человеком, принадлежащим к одному из хинди, включает в себя множество, инициирование, кагалакан, время от времени. Суммарная Даша содержит “Masayang малиит на бола”. Соответствующая модель : Humanga с самым лучшим из лучших в параде! В конце концов, это знание, оригинальное, без камуфляжа, всегда в порядке! Икасия на модели : Подтверждение модели Максима с соответствующей темой – «Лесной волшебник». Ikasampung modelo : Ваня, Даня П. Нарарат, назвав эту модель “Modelo ng Musketeer”. Икалабинг-исанг модели : Magkita kayo! Ang aming maliit на batang babae на си Соня. В толпе, которая имеет длинный список, есть группа ковбоев: Егор, Вадим, Илья.Он находится в Техасе или Мексике. Gusto kong pansinin lalo на na Hindi rin tumabi ang ating mga guro. И lumikha сила nga pambihirang сумбреро – сумбреро – сумбреро! Wala man lang silang presyo! Nagtatanghal: Кая, первоначальная идея “Показ женских шляп в мужских шляпах” прямо сейчас! Mga mahal на kaibigan, mga sumbrero и takip во время волшебства, dahil sila isang kamangha-manghang paglikha ng sangkatauhan; во всех случаях это itinuturing на сунод в моде хинди только для kababaihan, кунди пати на рин для лалаки.Сила ай и нананатилинг является забавой, танда страниц сопискадо и pambihirang panlasa, сагисаг детское кокетство, кагандахан нга лалаки. Суммарный лотереи и nananatiling pangunahing пункт са дуло. И может быть, вы найдете все, что нужно: чтобы узнать, что вы делаете, и чтобы понять, что это хорошо для вас. В то же время малиит, который только что был сделан в сумме с общими данными. Самый лучший день, когда вы хотите, чтобы каждый день: праздник был приятным! |