Лэпбук Степана

Степа насмотрелся, как мы с Катей лэпбуки делали и начал делать свои. В Москве сделал 2штуки «про маму» и «про папу»- просто загнул лист А3 к центру и нарисовал некоторые подробности про родителей. Подробностей что точно там было не помню, но получилось интересно.

Иду готовить завтрак. На кухне чуть сквозит. Предлагаю Степану остаться в комнате, а чтобы мужа не отвлекал, напоминаю, что давно он лэпбуками не занимался ))

Очень скоро прибегает на кухню: «Мам, как пишется ХРИСТОС? «Х» я уже написал». Помогаю услышать ему следующие буквы по одной. Вот для чего эта надпись понадобилась. Понятно, что на лэпбук это пока похоже только принципом складывания листа, но пусть пока называется именно так )

– Интересно) Почему ты выбрал такую тему для “лэпбука”?

– Если чего-то много, значит это что-то важное. И я захотел сделать этого еще больше. Знаешь, как много в городе таких крестов?

– да много, у каждой церкви… А что это у тебя на обложке?

– это машина!

– ты вначале хотел про машины лэпбук делать и передумал?

– нет, эта машина значит, что я хочу поехать туда, где Христос и увидеть его человеческое тело

Думаю: «откуда эта мысль у него возникла?» Вчера рассматривали с ним новый календарь и я впервые озвучила названия дней недели. Обратила внимание, что вторник, четверг и пятницу легко запомнить, как 2й, 4й и 5й дни недели.

– а суббота- это седьмой?

– нет, седьмой день- это воскресение

– а почему так называется?

– потому что Иисус в этот день воскрес

Потом вспомнила, что вчера еще рассматривали в машине карты игры «Флагомания». Степан задал вопрос, почему Израиль называют «Святая Земля». И я не вдаваясь в подробности, ответила, что там жил Иисус.

Фотографирую карту с флагом Израиля: «Стёпа, смотри, это пятиконечная звезда?»

– нет… Это … раз-два-три-четыре-пять-шесть, шестиконечная!

– интересная, правда? Понимаешь, ка она нарисована?

– кажется, да. Нужна такая ленточка, сейчас покажу.

… и к ней потом добавить два треугольника… Ой не получилось ((

– ты что-то такое хотел показать? (рисую оранжевым, как поняла его версию)

– Да… О, я кажется понял!! это… два… треугольника!

– Ты, молодец, что догадался. А чтобы бы ло еще больше похоже на звезду с флага, треугольники должны быть равносторонними. Все стороны и углы у них должны быть одинаковые

– Это как?

показала за пару секунд, какими разными могут быть треугольники, и как 2 равносторонних складываются в звезду Давида. Потом еще как- нибудь вернемся к этой теме. Степа попросил второй лист: «я знаю про что еще сделаю лэпбук- про флаги!»

Лэпбук «Познаем математику»

«Лэпбук «Познаем математику»

Лэпбук предназначен для детей старшего дошкольного возраста

Цель: закрепление элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:
Закреплять умение составлять задачи в пределах 10, решать их.
Закреплять прямой и обратный счет.
Знакомство с часами. Учиться определять время.
Закрепление знаний о соседних числах.
Закрепление геометрических фигур.
Закрепление правильной расстановки знаков больше, меньше или равно.
Развитие внимания, логического мышления, памяти, мелкой моторики, развитие ориентировке в пространстве.

Содержание:

1. Круглые часы со стрелками.

2. Игра «Раскрась цифры»

3. Собери картинки по номеркам (4 шт)

4. Напиши соседние числа в паровозике (числа пишутся маркером для белой доски)

5. Игра «Соедини точки и увидишь рисунок»

6. Игра «Расставь цифры в прямом и обратном порядке».

7. Игра «Сосчитай пассажиров автобуса»

8. Загадки

9. Игра «Солнышко» (Поставь знак больше, меньше или равно)

10. Игра «Собери паровозик из геометрических фигур»

Вот так выглядит Лэпбук снаружи 

А это разворот лэпбука

Как познакомить ребенка с часами? Сложно объяснить, как работают часы, если их нельзя потрогать.
Наше знакомство с часами проходит в игровой форме, ведь именно так ребенок больше поймет и будет в этом заинтересован!

Давайте рассмотрим циферблат

На нашем циферблате имеются липучки, поэтому все детали съемные, даже стрелки. Часы сделаны таким образом, чтобы у ребенка был интересен с ними играть. Для начала познакомьте ребенка с минутной стрелкой и часовой. Проигрывая с ребенком, также можно двигать минутную стрелку со звуками «Тик-так». И двигаясь в такт, ребенок поймет механизм работы часов.
Как только вы познакомили ребенка с часами, можно и обыгрывать игровые ситуации. Например, что к ребенку в гости придет Винни-Пух, в 13.00/15.00/17.00.
И просим поставить стрелки часов на правильное время.

Игра «Раскрась цифры»

Все знают, как рисование нравится деткам. А о пользе рисовании и говорить не стоит. Ведь рисуя, у ребенка развивается воображение, чувственное восприятие мира, мелкая моторика, сенсорика, внимание и тд. В нашей игре, можно не только приятно провести время за красками, карандашами, но и узнать цифры поближе 

Игра «Собери картинки по номерам»

Игра помогает запомнить ребенку цифры в непринужденной игровой форме. Также помогает формировать у детей представления о целостном образе предмета, учить считать от 1 до 10, развивать мелкую моторику, связную речь.

Далее переходим к центральному развороту лэпбука.

Игра «Напиши соседние числа»

Ребенку предлагается одно число, а он должен в соседние окошки паровозика вписать числа-соседи данной цифры.

Данная игра интересна деткам, так как числа можно стирать и писать вновь. Числа пишем маркером для белой доски, он легко стирается с данной поверхности.

Игра «Соедини точки и увидишь рисунок»

Такая игра формирует у деток усидчивость, аккуратность и конечно же, это отличный материал для закрепления цифр.

Игра «Расставь цифры в прямом и обратном порядке»
Все цифры на липучках и легко снимаются. Также с помощью этих цифр можно обыграть множество игр на закрепление счета или даже считалочки.

Игра «Сосчитай пассажиров автобуса»

Эта игра универсальна, так как в одной игре можно повторить и математику, и окружающий мир, и развитие речи.

С ребенком рассаживаем пассажиров на свои места, при этом проговаривая, кто как мычит, кукарекает, мяукает, хрюкает и так далее.

И считаем, сколько же пассажиров водитель отвозит домой на ферму? Может 5? Или 8? Данная игра отлично подходит для сюжетно-ролевой игры «Ферма». Отличное повторение домашних животных или кто тут лишний? Лишний у нас енот, так как он не домашнее животное. Все животные на липучках.

 Следующий разворот лэпбука

Загадки.

Все загадки о цифрах. Хорошо их проводить на группе детей и в конце показывать угаданную цифру.

Игра «Солнце»

Данная игра знакомит деток со знаками больше, меньше и равно.

В середину солнышка крепится цифра, а на его лучиках дети расставляют правильные знаки.

Таким образом мы получаем, что 7=7, 7>2 и тд.

В кармашке имеются и остальные цифры.

И последний разворот лэпбука

Игра «Собери паровозик из геометрических фигур»
Отличная игра для индивидуальной работы, так и групповой.
Закреплять знания о геометрических фигурах можно весело 

И еще немного загадок, но уже о геометрических фигурах.

В заключении хотелось бы сказать о том, с какой любовью сделан лэпбук 🙂
Ведь, когда ты подходишь к своей работе с трепетом и любовью, это и чувствуют детки 🙂

Лэпбук «Познаем математику» успешно выполнил все поставленные задачи! Дети в восторге, а значит и не зря была проделана столь большая работа 
Учить математику можно ИГРАЯ!

Как подписывать тетрадь по английскому языку — English for School

Тетрадь по английскому языку учащимся 3-го класса подписывает учитель, остальные учащиеся подписывают тетрадь самостоятельно по образцу.

Поясню некоторые детали.

1. Кавычки в английском языке пишутся сверху, открывающие пишутся в виде цифры 66, закрывающие в виде цифры 99.  Пишутся не сами цифры, а кавычки в виде этих цифр.

2. Буква класса пишется в латинской транслитерации, то есть, A, B, V, G, D.

3. Название сельской школы пишется без изменения/склонения  названия населённого пункта, например Uritskoye school или Staraya Belitsa school. (Если у вас есть документ, который говорит иное, пожалуйста, поделитесь.) Название городской школы пишется так, как указано в документе с рекомендациями (МЕТАДЫЧНЫЯ РЭКАМЕНДАЦЫІ па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі oт 24.08 2020)

4. Дата пишется в этом году по иному, например 8 September 2020. Это британский вариант написания даты в отличие от американского, который мы писали много лет.

Ниже привожу пример подписывания тетради, который я вывесила учащимся в качестве образца у себя в кабинете. Обратите внимание, что разный шрифт на компьютере выдёт разный вид кавычек. Чаще всего это просто две чёрточки, а не запятые. Вариант с запятыми даю в файле для скачивания, шрифт Times New Roman.

Как пишется дата?

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

«Лэпбук – новый вид совместной деятельности взрослого и детей»

КПНЗ Центр детского творчества «Надежда»

Лэпбук на День Валентина

Подготовила:

Зырянова Н.Г.

52800, Днепропетровськая обл.,

г. Першотравенск

Ул. Карла Маркса,18

Тел. (05633) 7-24-50

КПНЗ Центр детского творчества «Надежда»

г. Першотравенск 2016г.

Итак, в лэпбук включены 5 заданий, которые подойдут деткам как дошкольного, так и младшего школьного возраста.

Приближается 14 февраля – День Святого Валентина. Казалось бы, что тут особенного – ну День влюбленных, ну дарят все друг другу открытки… Но, когда начинаешь задумываться об этом, сразу появляются вопросы: кто такой этот Валентин? Кто придумал этот праздник? Откуда взялся обычай дарить открытки-сердечки? Что еще кроме сердечек можно дарить? Во всех ли странах празднуют 14 февраля? Когда он появился у нас? Отличается ли традиции празднования Дня Валентина в других странах от наших? 

Вот на все эти вопросы отвечает новый лэпбук.  

1. Мини-книжка «Когда и где стали праздновать День Валентина?»  

Знакомимся с историей праздника, выполняем задания по развитию речи, развиваем навыки чтения. 2. Кармашек «Какие символы у праздника?» 

Знакомимся с символами, узнаем их культурный подтекст, занимаемся художественным творчеством. 3. Конверт «Кто и когда послал первую открытку – валентинку?» 

Знакомимся с историей, выполняем задания по письму и развитию речи.

10

1

2. Дальше  мини-книжечка об истории праздника .

Задача прочитать всю информацию, а потом ответить учителю на все вопросы и главное, уметь теперь самим объяснить, как возник праздник и кто такой Святой Валентин. Тут не только задание на чтение и понимание прочитанного. Такой пересказ – отличное задание на развитие речи! Мы часто сталкиваемся с тем, что ребенок, вроде, все понял, но сам своими словами объяснить что он только что узнал не может. И это не только малыши, но и подростки! Поэтому подобные задания регулярно должны присутствовать в лэпбуке, ведь уметь понятно и красиво говорить и донести свою мысль до собеседника – это навык, который понадобиться в жизни всегда, независимо от того, собираешься ли ты стать депутатом или дворником.

4. Открывающиеся кружки «Как празднуют День Валентина в разных странах мира»

Изучаем флаги и традиции разных народов. 5. Книжка-сердечко «Как звучит «Я тебя люблю» на разных языках мира?» 

Знакомимся с иностранными языками. Тренируем память.

Практическая работа.

1. Сначала, еще во время самого изготовления папки, вас ждет первое задание:

• Вырезать и наклеить  кружки с традициями разных стран , а потом подобрать к каждому кружку обложку с нужным сердечком. Ведь каждое сердечко окрашено в цвет флага какой-то из стран. Надо по тексту понять, о какой стране идет речь и найти для нее флаг. 

2

9

3. Следующее задание о символах, которые сопутствуют празднику. Все мы знаем, что сердечки, стрелы, амурчики, розочки и т.п. обозначают любовь. Но вот откуда это взялось и как это появилось в нашей культуре? Это задание выходит за рамки лэпбука – тут можно провести целую серию занятий по искусству, по его символам, рассказать о том, что такое атрибуты, символика в изобразительном искусстве, посмотреть картины художников, почитать мифы и легенды. Мы с вами еще только в начале пути. Пока остановились на том, чтобы изучить коротенькую информацию, которую мы поместим на карточках о каждом из символов и нарисуем каждый из этих символов.

4. Дальше у нас  конвертик для письма . Но письмо в нем не простое – оно рассказывает о том, кто и когда придумал посылать валентинки. 

А потом сами пишем кому-нибудь письмо со словами любви и потом, 14 февраля дарим его адресату. Можно сделать – на День Валентина друг другу самодельные подарки, трактуя понятие “любовь” в самом широком смысле: любовь родителей к детям и детей к родителям, любовь к друзьям, к учителю и даже к домашним животным. Кстати, вы знаете, что в Англии реально посылают валентинки своим собакам и лошадям? Мы теперь знаем)))

8

3

5. Ну и наконец –  книжка-сердечко про то, как пишется и произносится “Я тебя люблю” на разных языках мира.

Очень интересно сравнить звучание и написание слов в разных языках. Интересно найти схожести и различия с русским. Интересно, что даже ребенок может заметить, как языки делятся на группы.

А еще эти фразы можно выучить наизусть – и поражать всех знакомых своими познаниями в языках))))

4

7

Готовый лепбук:

6

5

(PDF) Влияние использования портативных компьютеров на орфографические навыки учащихся с ограниченными возможностями обучения

Бебелл, Д., Рассел, М., & О’Двайер, Л.М. (2004). Измерение технологий учителей:

Почему множественные измерения более показательны. Журнал исследований технологии в катионе Edu-

, 37 (1), 45–63.

Бек, Дж. Э. (2004). Использование времени отклика для моделирования ухода учащихся. В материалах

Семинар по социальному и эмоциональному интеллекту в среде обучения, 7-я Международная конференция

по интеллектуальным системам обучения, Масейо, Бразилия.

Bryant, P.D., & Bryant, B.R. (1998). Использование приспособлений вспомогательных технологий для включения учащихся

вмятины с нарушением обучаемости в совместные учебные мероприятия. Журнал обучения

Инвалиды, 31 (1), 41–54.

Bulgren, J.A., & Carta, J.J. (1993). Изучение учебного контекста учащихся с ограниченными возможностями обучения

. Исключительные дети, 59 (3), 182–191.

Кромвель, С. (1999). Ноутбуки меняют учебную программу – и студентов.Мир образования. Получено

, 27 марта 2009 г., с http://www.education-world.com/a_curr/curr178.shtml.

Каннингем, А.Э., Перри, К.Э., Станович, К.Э., & Шари, Д.Л. (2002). Орфографическое обучение –

во время чтения: изучение роли самообучения. Журнал экспериментального ребенка

Психология, 82, 185–199.

Dell, A.G., Newton, D.A., & Petroff, J.G. (2008). Вспомогательные технологии в классе:

Повышение качества школьного опыта учащихся с ограниченными возможностями.Колумбус, Огайо: Пирсон

Прентис Холл.

Демб А., Эриксон Д. и Хокинс-Уайлдинг С. (2004). Альтернатива ноутбуку: реакция ученика

и стратегические последствия. Компьютеры и образование, 43, 383–401.

Донован, Л., Хартли, К., & Струдлер, Н. (2007). Учителя беспокоятся во время первоначальной реализации инициативы по индивидуальному подходу к переносным компьютерам в средней школе

. Журнал исследований

Технологии в образовании, 39 (3), 263–286.

Драйвер, М. (2002). Изучение восприятия учащимися групповых взаимодействий и удовлетворенности класса

в классе с расширенной сетью. Интернет и высшее образование, 5,35–45.

Dunleavy, M., Dexter, S., & Heinecke, W.F. (2007). Какую добавленную стоимость дает соотношение 1: 1 учащийся к

ноутбукам при обучении и обучении с использованием технологий? Компьютерный журнал

Вспомогательное обучение, 13, 440–452.

Фэрман, Дж. (2004). Торговые роли: учителя и студенты учатся с помощью технологий.Статья pre-

, разосланная на Ежегодную конференцию Организации исследований в области образования Новой Англии.

Апрель, Портсмут, Великобритания.

Гей, Г., Стефаноне, М. , Грейс-Мартин, М., и Хембрук, Х. (2001). Эффекты беспроводных вычислений

в среде совместного обучения. Международный журнал человека –

Компьютерные взаимодействия, 13, 257–275.

Голдберг, А., Рассел, М., и Кук, А. (2003). Влияние компьютеров на обучение студентов:

Метаанализ исследований с 1992 по 2002 год.Журнал технологий, обучения и оценки

, 2 (1).

Гулек, Дж. К., и Демиртас, Х. (2005). Обучение с помощью технологий: влияние использования ноутбука на успеваемость учащихся

. Журнал технологий, обучения и оценки, 3 (2), 1–38.

Хезрони, О.Е., и Шрибер, Б. (2004). Обработка текста как механизм компенсации для

учащихся с нарушениями письма. Журнал нарушений обучаемости, 37 (2), 143–154.

Ланге, А.А., Мулхернм, Г., И Уайли Дж. (2009). Навыки грамотности учащихся с трудностями чтения

исправлений ошибок с помощью вспомогательного программного обеспечения для омофона: компенсационный и лечебный эффект

. Журнал нарушений обучаемости, 42, 322–335.

Leinonen, S., Muller, K., Leppanen, P., Aro, M., Ahonen, T., & Lyytinen, H. (2001). Hetero-

генов у взрослых, читающих с дислексией: Связь навыков обработки со скоростью и точностью

устного чтения текста. Чтение и письмо: междисциплинарный журнал, 14, 265–296.

Левин И., и Равид Д. (2001). Морфология и орфография среди детей, говорящих на иврите:

От детского сада до первого класса. Journal of Child Language, 28, 741–769.

Льюис, Р. Б. (1998). Вспомогательные технологии и трудности с обучением: сегодняшние реалии и

завтрашних обещаний. Журнал нарушений обучаемости, 31,16–26.

Lipka, O., Lesaux, N.K., & Siegel, L.S. (2006). Ретроспективный анализ развития чтения

группы читателей с ограниченными возможностями 4 класса: статус риска и профили за 5 лет.

Журнал нарушений обучаемости, 39, 364–378.

Ливингстон, П. (2007). Цунами один на один. Получено 27 марта 2009 г. с сайта http: // www.

techlearning.com/showArticle.php?articleID=196604373

258 S. Eden et al.

Загружено [Sigal Eden] в 03:52, 07 декабря 2011

Как отключить автозамену на компьютере с Windows

• Вы можете отключить автозамену на компьютере с Windows, отключив функции «Автозамена слов с ошибками» и «Выделение слов с ошибками» в меню «Ввод».
• Чтобы получить доступ к меню «Набор текста», вам сначала необходимо запустить приложение «Настройки» на вашем компьютере с Windows.
• Автозамена в Windows автоматически заменяет слова, которые, по его мнению, были неправильно написаны, в приложениях, предназначенных для работы с этим инструментом.
• Функция автозамены Windows также «выделяет» или подчеркивает слова, которые она не распознает, на основе встроенного словаря операционной системы.
• Посетите техническую библиотеку Business Insider, чтобы узнать больше.

Если вы пишете электронное письмо в Outlook или ищете сайт в Microsoft Edge, инструмент автозамены Windows может оказаться полезным помощником при написании.

Наиболее известен тем, что подчеркивает слова, которых нет в системном словаре, этой красной строчкой, теперь также полностью заменяет текст с ошибками. Это предотвратит появление досадной ошибки в рабочих письмах или замедление поиска в Интернете из-за неправильных или несуществующих терминов.

К сожалению, автозамена в Windows работает не во всех приложениях вашего устройства и даже может мешать работе сторонних программ грамматики и проверки орфографии.Это также не самое продвинутое программное обеспечение для проверки орфографии, что означает, что вы часто оставляете ошибки в своей работе или даже вносите ошибки из-за автокоррекции. Это может быть невероятно неприятно, если вы пишете не по-английски или используете новые слова, которые словарь еще не распознает.

К счастью, вы можете отключить автозамену в Windows, чтобы избежать этих проблем. Вот как это сделать.

Как отключить автозамену в Windows

1. Щелкните значок «Пуск» Windows и прокрутите список приложений, пока не увидите «Параметры». «Выберите его.

• Примечание. Вы также можете использовать сочетание клавиш, одновременно удерживая кнопку Windows и букву« I »(Windows + I).

2. Выберите« Устройства ».

Эта опция должна быть в первой строке списка приложения «Настройки». Райан Ариано / Business Insider

3. Выберите «Набор текста» на левой панели инструментов.

Меню «Набор текста» находится в сером столбце слева.Райан Ариано / Business Insider

4. Щелкните переключатели «Автоисправление слов с ошибками» и «Выделение слов с ошибками», чтобы отключить эти функции.

Оба переключателя, вероятно, будут установлены в положение «Вкл.», Когда вы откроете меню «Набор текста». Райан Ариано / Business Insider

Как использовать компьютерную проверку орфографии

Примечание. Javascript отключен.

Запуск проверки орфографии

Если вы пишете на компьютере, вы можете запустить проверку орфографии, чтобы увидеть, не допустили ли вы орфографических ошибок. Когда вы просите компьютер помочь вам исправить вашу работу, он читает каждое написанное вами слово и проверяет, есть ли это слово в своем словаре. Если это не так, отображается диалоговое окно, подобное тому, которое вы видите на рисунке ниже (из Microsoft Works).

Здесь компьютер остановился на чьем-то имени (может быть, на вашем собственном), потому что в его словаре нет неанглийских имен.Если имя написано правильно, вы можете щелкнуть поле Игнорировать . Это говорит компьютеру, что слово в порядке и его не нужно менять. Нажимайте Игнорировать каждый раз, когда вас устраивает написание слова.

В следующем диалоговом окне (из Microsoft Word) компьютер остановился на слове freind . Это не имя, и оно действительно написано неправильно. Компьютер предложил некоторые исправления, и вы должны найти то, что хотите. Обычно это будет первое или единственное слово в списке, если только вы не написали очень неправильно! Теперь вам нужно дважды щелкнуть нужное слово или нажать Изменить , если правильное слово выделено.Затем компьютер изменит ваше слово и перейдет к следующей задаче.

Иногда компьютер не показывает правильное написание, но вы знаете, что это такое. (Возможно, вы просто опечатали ошибку.) В этом случае вы можете щелкнуть поле « Изменить на » и внести изменения самостоятельно.

Проблемы при использовании проверки орфографии

Как только вы научитесь использовать проверку орфографии, она найдет и исправит большинство ваших ошибок. Но есть одна или две вещи, о которых следует знать:

• Компьютер не найдет все ваши орфографические ошибки. Допустим, вы напишете предложение: Детеныши китов остаются с матерями, пока им не исполнится 2 года . Компьютер проверит каждое слово в своем словаре и не обнаружит никаких проблем. На самом деле, однако, слово там написано с ошибкой – оно должно быть , их . Английский язык полон этих пар слов, которые называются омофонами – например, к / тоже , где / носить , мясо / встретить , погода / ли . Чтобы убедиться, что вы не перепутали их, вам придется самому прочитать написанное.

  Пройдите тест, чтобы попрактиковаться в выявлении ошибок омофона.

• Если вы не оставите пробел после знаков препинания, проверка орфографии запутается. Например, посмотрите на это предложение: Детеныши китов остаются с матерями до двухлетнего возраста, когда они перестают пить молоко . Проверка орфографии остановится на , когда , и попытается предложить альтернативу. Причина в том, что после старых, нет места, поэтому компьютер считает, что старые, когда – это одно слово. Это легко исправить! Просто щелкните поле Изменить на между запятой и w . Вставьте пробел и нажмите Изменить . Но постарайтесь избежать этих проблем, всегда ставя пробелы после точек, запятых и т. Д.
• Большинство компьютерных проверок орфографии используют американский словарь для проверки слов, написанных вами. Это означает, что он, вероятно, остановится на словах, написанных в британском английском, и предположит, что они неправильные. Таким образом, такие слова, как , цвет , театр, , , путешествия, и т. Д., появится в диалоговом окне. Вам решать, нажмете ли вы Игнорировать или Изменить , но постарайтесь быть последовательными. Нехорошо иметь письменный текст, в котором одни слова написаны на британском английском, а другие – на американском.

  [Если вы знаете, что хотите всегда использовать британское правописание, вы можете изменить словарь по умолчанию.]

• Иногда компьютер выдает вам список предложений, и вы не знаете, какой из них правильный. Если вы хотите быть действительно уверены, что выбрали правильное слово, вам придется искать слова в словаре одно за другим и проверять, какое из них имеет желаемое значение.
• Если вы написали очень неправильно, возможно, компьютер не сможет предложить правильное написание. Или иногда вы уверены, что ни одно из его предложений не является правильным. В этих случаях вы можете попробовать изменить одну или две буквы и снова проверить. Как вариант, вы можете выбрать перевод слова на свой родной язык и найти его в двуязычном словаре. Или, конечно, вы можете попросить кого-нибудь помочь вам!

Дополнительные советы по использованию проверки орфографии

• Лучше не проверять правописание, пока вы не удовлетворены содержанием вашего письма.Щелкните здесь для получения дополнительных предложений по пересмотру и редактирование вашей работы как часть написания обработать.
• Многие слова, которые вы пишете неправильно в компьютерном письме, происходят из-за опечаток. Просто позвольте компьютеру исправить их за вас и не беспокойтесь о них. Но некоторые проблемы возникают из-за того, что вы не знаете правильного написания; например друг . Если вы уделите немного внимания исправлению ошибок компьютеров, вы можете обнаружить, что больше не совершите ту же ошибку в будущем.Вы даже можете записать правильное написание в блокнот, чтобы выучить его быстрее.
• Хорошая идея – запустить проверку орфографии два или три раза. Возможно, вы сделаете новую орфографическую ошибку, когда внесете какие-либо изменения. Вы также можете случайно нажать Игнорировать , если вам действительно нужно изменить слово.
• Распечатав работу, вы должны в последний раз прочитать ее сами, прежде чем отдать ее своему учителю. На бумаге обычно легче найти ошибки, чем на экране компьютера.
• Наконец, если вы написали что-то, что очень важно сделать правильно, попросите кого-нибудь сделать за вас последнюю проверку. Мы часто можем найти орфографические ошибки в письмах других людей, которых не замечаем в своих собственных!

Блокнот для проверки орфографии

Блокнот для проверки орфографии

Создан, чтобы помочь вам писать по буквам

Первоначально разработан для замены школьной записной книжки для проверки правописания, в которой перечисляются слова, которые необходимо выучить в школе каждую неделю. В отличие от бумажной записной книжки, Spelling Notebook может произносить каждое слово, что позволяет тестировать и практиковаться, не видя написанного слова. SpellingNotebook содержит полный орфографический словарь с возможностью поиска, так что слова могут быть добавлены непосредственно в список слов учащегося, сводя к минимуму ошибки ввода.

• Студенты могут заниматься самостоятельно
• Более 100 000 слов – при необходимости добавляйте новые слова во встроенный орфографический словарь
• Spelling Notebook имеет встроенный голосовой помощник, который может произносить все слова из обширного словаря и добавлять любые новые английские слова
• При желании запишите слово, которое вы хотите повторить, своим голосом.Вы можете записать только слово или даже целую фразу, чтобы понять, какое слово нужно писать.
• Несколько регионов на английском языке: Великобритания, США, Канада, Австралия и NZ
• Заработайте звезду за правильные слова
• Вести несколько списков слов
• Редактировать списки слов: добавлять или удалять слова, добавлять или удалять весь список слов, переименовывать список
• Импортировать слова из одного списка слов в другой
• Слова выбраны из обширного словаря – минимизация ошибок при вводе
• Справка доступна в приложении для руководства и поддержки
• Список слов Копирование и вставка
• История тестов и практики списков слов
• Результаты проверки по электронной почте

Встроенный орфографический словарь английского языка автоматически выбирается по региону: США, Великобритания, Австралия, Калифорния, Новая Зеландия.

Рекомендуемый возраст: все, дети

Как настроить проверку орфографии и автозамену в Microsoft Word

Microsoft Word может помочь исправить или указать на орфографические и другие ошибки при вводе текста. Но когда вы намеренно вводите слово определенным образом, эти волнистые красные линии и автокоррекции просто раздражают. Отрегулируйте настройки автокоррекции Word и словарь проверки орфографии, чтобы избежать этого разочарования при использовании наиболее часто вводимых слов.

Следуя приведенным ниже инструкциям, вы добавите исключения в правила автокоррекции Word, чтобы он не изменял автоматически определенные слова, которые вы вводите, на основе таких правил, как всегда заглавные буквы в первом слове предложения. Вы также добавите слова в собственный словарь, чтобы Word перестал отмечать их как написанные с ошибками.

Как добавить исключения в правила автокоррекции Word

1. Щелкните Файл, затем Параметры в левом меню.

2. Щелкните Проверка в окне параметров Word.

3. Нажмите кнопку Параметры автозамены .

4. Щелкните кнопку Исключения. Здесь также можно снять отметку с любого из значений автокоррекции по умолчанию, например, всегда использовать заглавную первую букву слова в ячейке таблицы.

5. Щелкните вкладку типа автокоррекции , для которой нужно добавить исключение. Например, если вы работаете в компании, которая всегда записывает свое название в нижнем регистре, щелкните вкладку «Первая буква», чтобы Word не использовал ее заглавные буквы, когда вы пишете название компании в начале предложения.Вкладка «Заглавные буквы» не позволяет Word исправлять слова с двумя заглавными буквами в начале. Для всех остальных слов используйте вкладку «Другие исправления».

6. Добавьте слово , которое не нужно исправлять, и нажмите OK.

Как добавлять слова в пользовательский словарь

1. Нажмите кнопку «Пользовательский словарь» в окне параметров Word.

2. Выберите CUSTOM.DIC, затем нажмите кнопку «Изменить список слов».

3. Добавьте каждое слово , которое вы не хотите отмечать как ошибочное, и нажмите OK.

4. Нажмите ОК , чтобы закрыть окно параметров Word.

Вы также можете полностью отключить проверку орфографии и грамматики в меню параметров Word, но действуйте на свой страх и риск!

Советы по Microsoft Word

Учитесь, тестируйте в App Store

Создайте персональный список слов для практики.Проверьте свое правописание – услышьте каждое произнесенное слово. Получите звездочку за каждое правильное слово. Практикуйте только те слова, которые вам еще предстоит освоить. Повторно проверьте свои слова в любое время. Студенты могут практиковать свои слова самостоятельно.

Первоначально предназначался для замены школьной записной книжки для проверки правописания, в которой перечисляются слова, которые необходимо выучить в школе каждую неделю. В отличие от бумажной записной книжки, SpellingNotebook может произносить каждое слово, что позволяет тестировать и практиковаться, не видя написанного слова. SpellingNotebook содержит полный орфографический словарь с возможностью поиска, так что слова могут быть добавлены непосредственно в список слов учащегося, сводя к минимуму ошибки ввода.

Обзоры пользователей
* Это потрясающее приложение У меня скоро будет тест на правописание, и я могу правильно написать каждое слово благодаря этому приложению !!! (США)
* Делает практику правописания забавой (Великобритания)
* Так весело !!!! Это отличное приложение для детей и взрослых! (США)
* Отличное приложение !!! Его использует весь класс !! (Австралия)

Функции записной книжки для проверки орфографии:
* Студенты могут практиковаться самостоятельно
* Более 100000 слов – добавлять новые слова во встроенный орфографический словарь при необходимости
* Spelling Notebook имеет встроенный голос, который может произносить все слова в обширном словарь и любые новые английские слова добавлены
* При желании запишите свой голос для слова, которое вы хотите практиковать. Вы можете записать только слово или даже целую фразу, чтобы понять, какое слово нужно писать.
* Несколько регионов английского языка: Великобритания, США, Канада, Австралия и Новая Зеландия
* Зарабатывайте звезду за правильные слова
* Сохраняйте несколько списков слов
* Редактируйте списки слов: добавляйте или удаляйте слова, добавляйте или удаляйте весь список слов, переименовывайте свой список
* Импортировать слова из одного списка слов в другой
* Слова выбираются из обширного словаря – минимизация ошибок при вводе
* В приложении доступна справка для руководства и поддержки
* Список слов Копирование и вставка
* История тестов списка слов и практика
* Результаты проверки по электронной почте

Встроенный орфографический словарь автоматически выбирается по региону.Для стран за пределами США, Канады, Австралии и Новой Зеландии выбран орфографический словарь Великобритании.

Обратите внимание, что для записи слов на моделях iPod touch до 4-го поколения требуется внешний микрофон. Кнопка записи сообщит вам, если Spelling Notebook обнаружит, что микрофон недоступен.

Посетите наш веб-сайт для получения интерактивной справки, содержащей больше снимков экрана.

Следуйте за нами в Instagram: @spellingnotebook

Рекомендуемый возраст: все, дети
Категории: образование, производительность, приложения для детей

Amazon.com: macknessfr Coffee Spelled Backwards Юмор о кофеиновой зависимости

• Убедитесь, что это подходит введя номер вашей модели.
• Кофе, написанный задом наперед, юмор о наркомане – 4×3 виниловые наклейки, наклейка для ноутбука, наклейка для бутылки с водой (набор из 3)
• Мы называем эти наклейки «4×3», потому что они печатаются по шаблону размером 4 на 3 дюйма. Наклейки на самом деле не будут такими большими из-за расстояния между ними и того, как они вырезаны.
• Мы печатаем наши декали на высококачественной устойчивой к истиранию, гибкой, белой каландрированной виниловой пленке премиум-класса Avery Dennison, специально разработанной для графических приложений. Материал обеспечивает 100% -ную непрозрачность, матовую поверхность, отличную четкость изображения и насыщенные цвета.Он включает в себя съемный клей и рассчитан производителем на срок службы до 3 лет после печати и съемный до 1 года (для облегчения удаления). Он также устойчив к большинству слабых кислот, щелочей и солевых растворов.