Опубликовано 06.04.2021 – 19:38 – Байназарова Татьяна Альбертовна
Кроссворд был разработан для Мастер класса по теме самообразования среди педагогов дошкольном учреждении. В будущем для занятия с детьми.
Слайд 1
КРОССВОРД ПО ЭКОЛОГИИ
Слайд 2
Б У М А Г А Э К О Л О И Я П А С Т М А С С А Б А Т Р Е Й К А А С Л О Г З Ы С Т Е Л О С А Ж 1 2 3 4 5 6 7 8
1. Это наука о «доме», о земле, наука о взаимодействии живых организмов с окружающей средой (Экология)
2. Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто. (стекло)
4. Этого много в промышленном городе, где работают фабрики и заводы. (газы)
3. Ее нельзя выбрасывать, так как она сама по себе в природе не разлагается ( пластмасса)
5.
Самый маленький аккумулятор (.Батарейка)
7. Это мешает дышать рыбам. (масло)
6. Ее изобрели китайцы ( бумага)
8. Этого много образуется при горении. (сажа)
В этом возрасте ребёнок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности.
Электронный кроссворд-презентация по развитию эмоциональной сферы дошкольников “Азбука эмоций”. Может использоваться на занятиях психолога, воспитателей и других специалистов ДОУ…
Кроссворды составлены для использования на занятиях и в свободное время с детьми старшей и подготовительной групп….
Кроссворд на тему «Экология» с ответами и вопросами. Кроссворд составлен из 8 слов и заданий к ним. Для получения подсказок и ответов к интерактивному кроссворду кликните по скрытой я…
Статья в сборнике методических материалов по экологическому образованию в ДОО РБ….
Скоро выпускные утренники в ДОУ.
Я предлагаю кроссворд-презентацию , которая будет интересна учителям-логопедам, воспитателям и родителям детей дошкольного возраста. Мною…
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение центр развития ребенка – детский сад «Аленький цветочек» – это образовательное учреждение, в котором экологическ…
кроссворд по экологии…
Поделиться:
КРОССВОРД ПО ЭКОЛОГИИ
Выполнила: студентка группы КШ-41 Воеводина Любовь Юрьевна.
По горизонтали
1. Состояние защищенности природной среды и жизненно важных интересов человека
3.
Верхняя граница земной оболочки на высоте 50-55 км
4. Процесс последовательного внедрения идей сохранения природы и устойчивой окружающей среды в сферы законодательства, управления, разработки технологий, экономики, образования и т. д.
5. Носитель прав и обязанностей по рациональному использованию природных ресурсов и охране окружающей природной среды
6. Собирательное название группы живых организмов, которые слишком малы для того, чтобы быть видимыми невооружённым глазом
7. Установленный законом порядок пользования лесами, обеспечивающий наиболее полное использование полезных свойств леса в интересах развития общественного производства и потребности людей
8. Процесс отрицательного видоизменения окружающей среды – воздуха, воды, почвы – путём её интоксикации веществами, которые угрожают жизни живых организмов
11. Совокупность всех форм и видов использования водных ресурсов в общей системе природопользования
12. Оценка уровня возможных негативных воздействий намечаемой хозяйственной и иной деятельности на окружающую природную среду и природные ресурсы
13.
Документ, подтверждающий уровень качественных экологических характеристик жилья, земельных участков и водных объектов
14. Комплексная система наблюдений за состоянием окружающей среды, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под воздействием природных и антропогенных факторов
По вертикали
2. Какой объект является созданный человеком для обеспечения его социальных потребностей и не обладающий свойствами природных объектов
5. Совокупность всех форм воздействия человека на природную среду, включая её освоение, преобразование и охрану
9. Совокупность всех водных ресурсов Земли
10. Документ, который является заявлением об использовании лесов в соответствии с проектом освоения лесов
КРОССВОРД “ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ”
По горизонтали : 1. Метод для исследования взаимоотношений в экосистемах. 2. Абиотический фактор. 3. Состояние длительного покоя у животных. 6. Реакция организмов на продолжительность дня.
11. Комплекс мелких взвешенных в воде организмов. 12. Этаж леса. 14. Рыба. 15. Микроорганизм – разрушитель органических остатков. 16. Физиологический процесс остановка развития, вызванная низкой температурой. 17. Вид цапель, занесенный в Красную книгу.
20. Организм, синтезирующий органические вещества из неорганических соединений. 22. Биогеоценоз. 23. Комплекс мероприятий, направленных на сохранение того или иного вида. 26. Выделение на основе каких-либо признаков. 27. Сложившаяся в процессе эволюционного развития совокупность растений и животных, населяющих одну территорию и взаимно влияющих друг на друга. 28. Разрушение поверхностного слоя. 29. Фактор среды, образующий атмосферу. 30. Минеральная подкормка для растений. 31. Факторы, вызывающие изменения генотипа.
По вертикали: 1. Наука о закономерностях взаимоотношений организмов между собой и со средой обитания. 3. Абиотический фактор. 4. Годичный цикл роста и развития. 5. Способность организмов выносить отклонение факторов среды от оптимальных условий.
7. Одно из мероприятий для управления численностью популяций. 8.
Ответы
По горизонтали : 1. Эксперимент. 2. Вода. 3. Спячка. 6. Фотопериодизм. 11. Планктон. 12. Ярус. 14. Язь. 15. Редуцент. 16. Покой. 17. Ибис. 20. Автотроф. 22. Дубрава. 23. Охрана. 26. Отбор. 27. Биоценоз. 28. Эрозия. 29. Воздух. 30. Азот. 31. Мутагены.
По вертикали : 1. Экология. 3. Свет. 4. Ритм. 5. Толерантность. 7. Отлов. 8. Заказник. 9. Сапрофаг. 10. Гумус. 13. Фенолог. 18. Биомасса. 19. Отстрел. 21. Круговорот. 23. Очистка. 24. Анабиоз. 25. Ареал.
Кроссворд по экологии. 9 класс
Провела: Кузьмина С.А.
Тема: экология
Цели занятия:
Развивающая: развитие интереса и любознательности, воспитание любви к природе.
Обучающая: формирование целостной научной картины мира.
По горизонтали:
4. Систематизированный законодательный акт, устанавливающий ответственность, в том числе, в области охраны окружающей среды и природопользования (аббр.
6. Выброс загрязняющих отходов.
8. Сообщение, доклад о своих действиях.
9. Отработанные в производстве материалы, остатки материалов, пригодные для дальнейшего использования (мн. ч.).
10. Внесение денег, например, за негативное воздействие на окружающую среду.
12. Газообразная оболочка, окружающая Землю и единица измерения давления.
13. Экология как система знаний.
15. Носящиеся в воздухе или осевшие мельчайшие твердые частички (ед. ч.).
16. Животный мир.
18. Газ, слой которого защищает Землю от солнечной радиации.
19. С этой безлесной равниной не сравнятся ни леса, ни моря.
20. Установленный обязательный платеж, взимаемый с граждан и юридических лиц.
21. Предварительное внесение средств в счет будущих расчетов, например, по платежам за негативное воздействие на окружающую среду.
24. Тщательно обезвреженное настоящее (Аркадий и Борис Стругацкие).
25. Все существующее на земле, не созданное деятельностью человека.
27. Топкое место, обычно со стоячей водой и зыбкой поверхностью.
28. Животных и растения классифицируют по семействам, отрядам, классам и…(ед. ч.).
По вертикали:
1. Густая пелена дыма, копоти и выхлопных газов над городом.
2. Планомерное наблюдение, мониторинг, например, состояния окружающей среды.
3. Невнесение платы за негативное воздействие на окружающую среду по сути.
5. Область распространения какого-либо вида.
6. Окружающая…- природный и созданный человеком материальный мир.
7. Сюда идет плата за негативное воздействие на окружающую среду.
11. Доход или стоимость активов, на основании которых рассчитываются налоги.
14. Нормативный акт, регламентирующий правовой статус, например, Федеральной службы по надзору в сфере природопользования.
15. Инспектор в области охраны окружающей среды посещает объекты хоздеятельности с этой целью.
16. Растительный мир в целом.
17. Упорядоченная система сбора, регистрации и обобщения информации об активах и обязательствах.
20. Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному…(форма контроля).
22. Стекание дождевых, талых и подземных вод в водоемы и понижения рельефа.
23. Точное календарное время, например, внесения платы за негативное воздействие на окружающую среду.
26. Всем живым организмам необходима эта жидкость «без вкуса, без цвета, без запаха».
Ответы на кроссворд «Экологический»
По горизонтали:
4. КоАП. 6. Сброс. 8. Отчет. 9. Отходы. 10. Плата. 12. Атмосфера. 13. Наука. 15. Пыль. 16. Фауна. 18. Озон. 19. Поле. 20. Налог. 21. Аванс. 24. Будущее. 25. Природа. 27. Болото. 28. Вид.
1. Смог. 2. Контроль. 3. Неуплата. 5. Ареал. 6. Среда. 7. Бюджет. 11. База. 14. Положение. 15. Проверка. 16. Флора. 17. Учет. 20. Надзор. 22. Сток. 23. Дата. 26. Вода.
Слово «кроссворд» пришло к нам из английского языка. Оно образовалось из двух слов: «крест» и «слово», то есть «пересекающиеся слова» или «крестословица». Кроссворд — это задание-головоломка, в которой фигуру, разбитую на квадраты, нужно заполнить буквами по горизонтали и вертикали.
В начале XX века кроссворд появился в США, и его стали называть игрой века. Детям младшего школьного возраста предлагаются небольшие кроссворды, которые могут явиться содержанием экологических занятий. Кто первый решит свой кроссворд, тот и победитель. Кроссворды могут быть как тематическими, так и смешанными.
Кроссворды, ребусы, занимательные задачи способствуют повышению эффективности обучения, улучшают усвоение информации. О предстоящей работе с кроссвордами следует предупредить учащихся заранее и попросить повторить основной материал учебника.
Впишите названия рек в нужные клетки кроссворда.
Висла, Печора, Дон, Урал, Днепр, Дунай, Волга, По, Конго.
Впишите названия океанов и морей в нужные клетки кроссворда.
Тихий, Атлантический, Охотское, Японское, Средиземное, Баренцево, Азовское.
По горизонтали:
1. Зверь, жилище которого называется «хатка».
3. Крупное северное животное с большими клыками.
6. Водоплавающее животное.
9. Снежный барс.
12. Маленький хищный зверек.
13. Дикая свинья.
14. Имя волка — вожака стаи из «Книги джунглей» Р. Киплинга.
По вертикали:
1. Домашнее животное.
2. Лесной пушной зверек.
4. Животное, на котором ездят жители Севера.
5. Самое длинношеее животное.
6. Серый лесной хищник.
7. Кличка кошки из повести С. Михалкова «Кошачья сказка».
8. Полосатая родственница лошади.
11. Группа животных, живущих и охотящихся вместе.
Ответы.
По горизонтали : 1. Бобр. 3. Морж. 6. Выдра. 9. Ирбис. 12. Ласка. 13. Кабан. 14. Акела.
По вертикали : 1. Баран. 2. Белка. 4. Олень. 5. Жираф. 6. Волк. 7.Дуся. 8. Зебра.
10. Брем. 11. Стая.
По горизонтали:
8. Домашнее животное.
9. Пушной зверек.
10. Горбатый заяц.
По вертикали:
1. Хищная птица.
2. Сибирский олень с большими рогами.
3. Крупная хищная рыба.
4. Животное, используемое для езды.
5. Бамбуковый медведь.
6. Вид страуса.
7. Аквариумная рыбка.
Ответы.
По горизонтали : 8. Кошка. 9. Белка. 10. Агути.
По вертикали. 1. Ястреб. 2. Марал. 3. Акула. 4. Лошадь. 5. Панда. 6. Нанду. 7. Гурами.
По горизонтали:
3. Кто его убивает,
Тот свою кровь проливает.
5. Рыж, да не конь,
Рогат, да не баран,
Дома не любят
И на базаре не купят.
6. За печкой и под полом
Малые букашки громко поют.
7. Не зверь, не птица,
А нос — как спица.
9. Не птица, а летает,
С хоботом, а не слон,
Никто не приучает,
А на нас садится.
10. У кого жала на конце хвоста?
По вертикали:
1. В ярком платье модница,
Погулять охотница.
От цветка к цветку порхает,
Утомится — отдыхает.
2. Не рыбак, а сети расставляет.
4. Маленькая труженица за медком полетела.
8. Летит — ревет, всех пугает,
Коня да корову кусает.
Ответы.
По горизонтали : 3. Клоп. 5. Таракан. 6. Сверчок. 7. Комар. 9. Муха. 10. Скорпион.
По вертикали: 1. Бабочка. 2. Паук. 4. Пчела. 8. Овод.
Отгадай, кто живет в теремке.
По горизонтали:
2. Шерстка мягонькая,
Да коготок остер.
5. Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает.
8. Не птица, а летает,
С хоботом, а не слон,
Никто не приручает,
А на нос садится.
9. С луговицы под забор
Подошла цепочка гор.
Кто-то в сад прошел хитро:
Под землей провел мет
12. Днем сидит он, как слепой,
А лишь вечер — за разбой.
13. Что за весенние птицы любят за плугом ходить и кормиться?
16. Не зверь, не птица, всего боится, половит мух и в воду — плюх.
По вертикали:
1. Вертится, стрекочет, весь день хлопочет.
3. Из-за тебя бью себя, из-за себя бью тебя, прольется кровь моя.
4. Невелика, рыжевата, хвост красивый и косматый,
На дереве живет и орешки грызет.
6. В болоте плачет, а из болота не идет.
7. Ветки носят. Глину роют.
На реке плотину строят.
У плотины там и тут
В круглых домиках живут.
10. Этот зверь какой-то странный:
Шея — как стрела у крана.
11. В темной избушке живут чернушки,
Вяжут кружево без узлов и петель.
14. Что за зверь лесной:
Встал, как столбик, подсосной
И стоит среди травы —
Уши больше головы?
15.
Весь день на воде, а водой не насытиться.
Ответы.
По горизонтали : 2. Кот. 5. Воробей. 8. Муха. 9. Крот. Филин. 13. Грачи. 16. Лягушка.
По вертикали : 1. Сорока. 3. Комар. 4. Белка. 6. Кулик. 7. Бобры. 10. Жираф. 11. Пчелы. 14. Заяц. 15. Утка.
По горизонтали:
1. На небе стукнет —
На земле слышно.
5. Над рекой, над долиной
Повисла белая холстина.
6. Без рук, без ног,
А в избу лезет.
7. Вился, вился белый рой,
Сел на землю — стал горой
8. Вечером на землю слетает,
Ночь на земле пребывает,
Утром опять улетает.
По вертикали:
1. Рассыпался горох
На семьдесят дорог.
Никто его не подберет:
Ни царь, ни царица,
Ни красна девица.
2. По синему небу
Белый гусь плывет.
3. Через поля, через луга
Стоит высокая дуга.
4.
Меж небом и землею
Огневая стрела летит.
5. Летела орлица
По голубому небу.
Крылья распластала,
Солнышко застлала.
Ответы.
По горизонтали : 1. Гром. 5. Туман. 6. Холод. 7. Снег. 8. Роса.
По вертикали : 1. Град. 2. Облако. 3. Радуга. 4. Молния. 5. Туча.
Котофей, Терентий, Кряк, Мартин.
Впишите клички животных в нужные клетки кроссворда.
Пудик, Барсик, Пеструшка, Гена, Дочка, Гнедко, Му-му.
Кроссворд по предмету “экологии” на тему “Экологическое право”
По горизонтали
1. Состояние окружающей среды, которое характеризуется физическими, химическими, биологическими и иными показателями и (или) их совокупностью
6. Документ, подтверждающий уровень качественных экологических характеристик жилья, земельных участков и водных объектов
7.
Одним из основополагающих принципов
экологической экспертизы является…
потенциальной экологической опасности
любой хозяйственной или иной деятельности
14. Какой объект является созданный человеком для обеспечения его социальных потребностей и не обладающий свойствами природных объектов
15. Становление экологического законодательства происходило в … период
18. Охрана отдельных природных объектов, рациональное использование природных ресурсов и пр. являются ….природоохранительной деятельности
20. Принцип, который обязывает государства сотрудничать в целях разработки дополнительных международно-правовых норм
25. Процесс последовательного внедрения идей сохранения природы и устойчивой окр. среды в сферы законод-ва, управления, разработки технологий, экономики, образования и т д
По вертикали
2. … экологического права – лица, управомоченные законом на реализацию определенного поведения природоохранительного характера
3. Принцип, согласно которому каждый проживающий на территории рф имеет право на правдивую информацию о состоянии окружающей среды
4.
Право строится и функционирует на
определенных:
5. Оценка уровня возможных негативных воздействий намечаемой хозяйственной и иной деятельности на окружающую природную среду и природные ресурсы
8. Место, где запрещена всякая деятельность, нарушающая природные комплексы или угрожающая их сохранности
9. Право окружающей среды становится преимущественно…
10. Под системой экологического права понимается структура основных элементов, частей этой отрасли:
11. Законом «об экологической экспертизе» предусмотрены государственная и… экспертизы
12. … право – самостоятельная отрасль российского права, представляющая собой систему правовых норм, регулирующих отношения по охране окружающей среды, отношения в сфере природопользования, реализации и защиты экологических прав
13. Функция природы по отношению к человеку благодаря которой человек использует естественную среду своего обитания как место жизни
16. Какой договор о ес определяет природоохранительные цели организации – содействовать мерам, относящимся к проблемам охраны окружающей среды
17.
Собирательное название группы живых
организмов, которые слишком малы для
того, чтобы быть видимыми невооружённым
глазом
19. Использование человеком окружающей среды для удовлетворения своих экономических, экологических и культурно-оздоровительных потребностей
21. Совокупность всех форм и видов использования водных ресурсов в общей системе природопользования
22. Состояние защищенности природной среды и жизненно важных интересов человека
23. Верхняя граница земной оболочки на высоте 50-55 км
24. Совокупность всех водных ресурсов Земли
По горизонтали
1. Совокупность всех форм воздействия человека на природную среду, включая её освоение, преобразование и охрану
2. Собирательное название группы живых организмов, которые слишком малы для того, чтобы быть видимыми невооружённым глазом
3. прилегающий к территориальным водам район морского дна, включая его недра, определенной ширины, в котором прибрежное государство осуществляет определенные суверенные права
4.
“основная единица” водопользования в соответствии с Водным кодексом РК – … участок
6. пользование водными объектами для удовлетворения нужд населения, промышленности, сельского хозяйства
8. О каком виде экологического контроля Закон «об охране окружающей среды» не содержит упоминания, однако это не отрицает его наличия
9. Охрана отдельных природных объектов, рациональное использование природных ресурсов и пр. являются … . природоохранительной деятельности
11. Эта деятельность представляет собой сумму различных мероприятий, направленных на улучшение окружающей природной среды и уменьшения негативного воздействия деятельности человека на природу.
14. Конструкция состава преступления, предусмотренного ст. 247 УК РФ
16. Функция природы по отношению к человеку благодаря которой человек использует естественную среду своего обитания как место жизни
18. Место, где запрещена всякая деятельность, нарушающая природные комплексы или угрожающая их сохранности
19. Экологическое … – способ воздействия на чувства людей, их сознание, взгляды и представления
21.
Многосторонние международные договоры, участниками которых являются государства определённого географического района
22. Экологическое право- это….правовых норм,регулирующие общественные экологические отношения в сфере взаимодействия общества и природы в области охраны окружающей среды использования природных ресурсов.
23. Документ, который является заявлением об использовании лесов в соответствии с проектом освоения лесов
24. Автор Концепции неосферы
По вертикали
1. Охрана отдельных природных объектов, рациональное использование природных ресурсов и пр. являются направлениями.. . деятельности
5. Принцип, который обязывает государства сотрудничать в целях разработки дополнительных международно-правовых норм
7. Способностью гражданина своими действиями приобретать и осуществлять экологические права, создавать для себя экологические обязанности и исполнять их- это экологическая…
10. В каком городе на Конференции оон в 1992 была принята декларация, которая провозгласила целью установление справедливого партнерства путем создания новых уровней сотрудничества между государствами
12.
Какой объект является созданный человеком для обеспечения его социальных потребностей и не обладающий свойствами природных объектов
13. … право – самостоятельная отрасль российского права, представляющая собой систему правовых норм, регулирующих отношения по охране окружающей среды, отношения в сфере природопользования, реализации и защиты экологических прав
15. Граждане имеют право создавать общественные…и иные некоммерческие организации, осуществляющие деятельность в области охраны окружающей среды
17. Любое сообщество живых существ и его среды обитания, обьединенное в единое функциональное целое, возникающее на основе взаимозависимости и причинно-следственных связей, существующих между отдельными экологическими компонентами
20. Последовательное внедрение идей сохранения природы и устойчивой окружающей среды.
Кроссворды публикуются в газетах и других изданиях с 1873 года.
Они состоят из сетки квадратов, на которых игрок должен писать слова как по горизонтали, так и по вертикали.
Рядом с кроссвордом будет ряд вопросов или подсказок, которые относятся к различным строкам или строкам клеток в кроссворде. Игрок читает вопрос или подсказку и пытается найти слово, отвечающее на вопрос, состоящее из того же количества букв, что и прямоугольники в соответствующей строке или строке кроссворда.
В некоторых словах используются одни и те же буквы, поэтому они должны совпадать друг с другом. Слова могут различаться по длине и сложности, как и подсказки.
Самое замечательное в кроссвордах то, что они абсолютно гибкие для любого возраста или уровня чтения, которые вам нужны. Вы можете использовать много слов, чтобы составить сложный кроссворд для взрослых, или всего пару слов для детей помладше.
В кроссвордах можно использовать любое слово, большое или маленькое, поэтому существует буквально бесчисленное количество комбинаций, которые вы можете создать для шаблонов.
Шаблон легко настроить в соответствии с возрастом или уровнем обучения ваших учеников.
Для самых простых шаблонов кроссвордов подойдет WordMint!
Чтобы быстро и легко получить готовый шаблон, просто выполните поиск среди более чем 500 000 существующих шаблонов WordMint. Из такого большого выбора вы обязательно найдете то, что подходит именно вам!
Выбрав тему, выберите подсказки, соответствующие текущему уровню сложности ваших учеников.
Для детей младшего возраста это может быть таким же простым вопросом, как «Какого цвета небо?» с ответом «синий».
Кроссворды – отличное упражнение для решения задач и познавательных способностей учащихся. Им нужно не только решить подсказку и придумать правильный ответ, но и рассмотреть все остальные слова в кроссворде, чтобы убедиться, что слова подходят друг другу.
Если вы впервые используете кроссворд со своими учениками, вы можете создать для них шаблон часто задаваемых вопросов по кроссворду, чтобы дать им основные инструкции.
Все наши шаблоны можно экспортировать в Microsoft Word для удобной печати или сохранить свою работу в формате PDF для печати для всего класса. Ваши пазлы сохраняются в вашей учетной записи для быстрого доступа и печати в будущем, поэтому вам не нужно беспокоиться о сохранении их на работе или дома!
Кроссворды — отличный ресурс для студентов, изучающих иностранный язык, поскольку они одновременно проверяют свои навыки чтения, понимания и письма.
При изучении нового языка этот тип теста с использованием нескольких различных навыков отлично подходит для закрепления знаний учащихся.
Мы полностью поддерживаем шаблоны кроссвордов на таких языках, как испанский, французский и японский, с диакритическими знаками, включая более 100 000 изображений, поэтому вы можете создать целый кроссворд на целевом языке, включая все заголовки и подсказки.
Добро пожаловать в экологические биомы для детей
Страницы!
Водные биомы | Наземные биомы | ИГРЫ!
Хотите знать, какая погода в разных биомах по всему миру? Как
о видах растений и животных, обитающих в этих биомах? Здесь вы найдете всю информацию о
мировые биомы.