Слайд 1
Вместе – против терроризма!Слайд 2
Терроризм (от слова “террор”, что значит “ужас”) – средство психологического воздействия. Его главный объект – не те, кто стал жертвой, а те, кто остался жив. Его цель – не убийство, а устрашение и деморализация живых. Жертвы – инструмент, убийство – метод. Этим терроризм отличается от диверсионных действий, цель которых – разрушить объект (мост, электростанцию) или ликвидировать противника. Иногда цели совпадают (например, в покушениях на политических деятелей), но мы будем говорить лишь о терроризме, направленном против населения.
Слайд 3
Типология терроризма Эксперты, изучающие феномен терроризма выделяют шесть основных типов современного терроризма: – националистический терроризм, – религиозный терроризм, – терроризм с поддержкой государства, – терроризм левых экстремистов, – терроризм правых экстремистов, – терроризм анархистов
Слайд 4
Международная террористическая сеть.
Региональные террористические движения Движение «Талибан» Аль-Каида Хамас Аль-Джихад и др.
Слайд 5
Террористические акты XXI века. Страна Год Россия Год США 2001 Москва 2001 Индонезия 2002 Каспийск 2002 Испания 2004 Грозный 2002-2004 Иордания 2005 Беслан 2004 Индия 2005 Ингушетия 2004 Великобритания2005 Нальчик 2005 3 сентября – День памяти жертв терактов
Слайд 6
Мы никогда не забудем, какая ужасная трагедия случилась в Северной Осетии, именно в Беслане 1 сентября 2004 года. С тех пор в российском календаре стало на одну чёрную дату больше. Но эта дата будет одной из самых чёрных потому, что в этот праздничный день погибли дети в священном месте – в школе. Невинные дети!! Самое дорогое, что есть в этом страшном Мире. Они погибли от позорных пуль в спину полулюдей-полуволков. Но им надо помнить, что и на них всегда найдётся управа и Россия уже не раз и успешно защищала свою Родину от чужих тварей, положивших глаз на Славную Землю и Великий народ
Слайд 9
терроризм – глазами детей
Слайд 10
А мы не будем забывать День первый сентября, Когда умолкли навсегда Ребячьи голоса.
Сентябрь в гости постучался, День знаний наступил. Открыла школа детям двери, А террорист закрыл. Спортзал увешанный взрывчаткой, Обвалы крыши, взрывы, дым… И этот день пожаром ярким Мы – люди в памяти храним . Оборвались ребячьи жизни И жизни их учителей О, люди! Вы должны служить отчизне, А не губить ее детей! Зачем стрелять ребенку в спину? Ведь он еще не начал жить… Вот мать оплакивает сына – Мальчишка взрывом был убит. Ах, сколько жизней оборвали Невинных маленьких детей. Ребята жизни потеряли, А школьники – учителей. Убийца, злобный и жестокий, Собачьей смертью умер ты, А жертвам вашего террора Несут и слезы и цветы. Тебя оплакивать не станут – Ты кровь детей посмел пролить! День знаний в городе Беслане Мы будем в памяти хранить. Мы будем помнить тех детей, Которые погибли в школе: Из слез сольются ручейки, Из ручейков святое море. И это море забурлит, Восстанет, закипит, Утонет в море террорист, Убийца, вор, бандит.
Слайд 11
ВСПОМНИМ ВСЕХ ПОИМЕННО СПИСОК ПОГИБШИХ В БЕСЛАНЕ № Фамилия Имя Отчество Год рождения 1 Абросимова Екатерина Эдуардовна 1988 2 Агаев Георгий Тамерланович 1997 3 Адырхаев Альберт Казбекович 2001 4 Адырхаева Ирина Александровна 1975 5 Адырхаева-Аликова Зара Аликовна 1966 6 Азиева Злата Сергеевна 1970 7 Айлярова Светлана Юрьевна 1998 8 Албегов Тимур Михайлович 1968 9 Албегова Залина Тамерлановна 1995 10 Аликова Алина Анатольевна 1974 11 Аликова Альбина Викторовна 1972 12 Аликова Дарима Батуевна 1965 13 Алкаев Сергей Дмитриевич 1989 14 Арсоева Софья Владимирована 1991 15 Арчегов Аслан Феликсович 1967 16 Арчинов Ахсарбек Борисович 1997 17 Арчинов Николай Борисович 1991 18 Арчинова Индира Ахсарбековна 1959 19 Бадоев Ахтемир Шамильевич 1957 20 Бадтиева Анжела Валерьевна 1972 21 Базрова Дзерасса Ярославовна 1990 22 Базрова Татьяна Сергеевна 1954 23 Баландин Саша Александрович 1995 24 Баландина Наташа Валерьевна 1971 25 Баликоева Лариса Константиновна 1976 26 Баликоева Светлана Ахмедовна 1954 27 Басаева Дзерасса Казбековна 1999 28 Баскаева Диана Муратовна 1989 29 Батагов Тимур Сосланбекович 1991 30 Батагова Алана Алановна 1998 31 Батагова Марина Юрьевна 1972 32 Батагова Юля Алановна 1996 33 Бедоев Борис Владимирович 1952 34 Бекузарова Елена Сергеевна 1974 35 Бердиков Альберт Бертович 1993 36 Березова Ирина Владимировна 1995 37 Березова-Аликова Серафима Аликовна 1959 38 Бероев Аслан Зелимханович 1979 39 Бетрозов Алан Русланович 1989 40 Бетрозов Аслан Русланович 1990 41 Бетрозов Руслан Рамазанович 1958 42 Бзиева-Плиева Динара Николаевна 1964 43 Бзыкова Агунда Александровна 1994 44 Биганошвили Сослан Эмзарович 1995
Слайд 12
45 Бициев Заурбек Эдуардович 1996 46 Биченов Казбек Романович 1995 47 Богазова Фатима Борисовна 1990 48 Богазова-Хадикова Сима Гаппоевна 1956 49 Боллоев Вадим Владимирович 1965 50 Боллоева Зарина Вадимовна 1993 51 Боллоева Мадина Вадимовна 1995 52 Болотаева Фатима Хазбиевна 1967 53 Болотаева Эльвира Алексеевна 1991 54 Будаева Альбина Казбековна 1966 55 Будаева Валерия Олеговна 2001 56 Валигазова Стелла Альбертовна 1992 57 Ваниев Альберт Гивиевич 1985 58 Варзиев Эрик Эльбрусович 1992 59 Ватаева Галина Хаджиевна 1951 60 Габараев Эмзар Сиваевич 1967 61 Гагарцева Виктория Олеговна 1996 62 Гадаева-Бекмурзова Зарема Гавриловна 1941 63 Гадиева-Голоева Фатима Таймуразовна 1975 64 Гайтов Алан Заурбекович 1988 65 Галаева Алина Уматгиреевна 1989 66 Гаппоев Руслан Харитонович 1970 67 Гаппоева Дзера Руслановна 1998 68 Гаппоева Наида Магометовна 1963 69 Гацалова Агунда Тотразовна 1992 70 Годжиев Роман Маратович 1990 71 Голоева Кристина Джабраиловна 2002 72 Григорян Гагик Манукович 1974 73 Григорян Мелине Гагиковна 1994 74 Григорян Наира Юриковна 1976 75 Григорян Мирануш Гагиковна 1996 76 Губуров Сослан Владимирович 1995 77 Гугкаева Инга Викторовна 1980 78 Гульдаева Олеся Владимировна 1992 79 Гумецова Аза Александровна 1992 80 Гуриев Борис Станиславович 1990 81 Гуриева Вера Станиславовна 1992 82 Гутнов Заур Владимирович 1994 83 Гутнова Майя Казбековна 1959 84 Дагуева Карина Сослановна 1988 85 Дауров Вадим Валерьевич 1969 86 Дауров Георгий Вадимович 2002 87 Дауров Давид Владимирович 1994 88 Дауров Таймураз Олегович 1997 89 Даурова Зинаида Николаевна 1935
Слайд 13
90 Даурова Инэсса Патвакановна 1948 91 Джибилов Борис Русланович 1995 92 Джибилова Алана Руслановна 1992 93 Джибилова-Гасинова Эмма Лазаревна 1964 94 Джидзалова Эдита Константиновна 1976 95 Джимиев Олег Казбекович 1989 96 Джиоев Артур Ахсарбекович 1995 97 Дзагоева Жанна Горгаевна 1964 98 Дзагоева Ирма Валерьевна 1989 99 Дзампаев Артур Таймуразович 1969 100 Дзампаев Аспар Артурович 2002 101 Дзампаева Агунда Артуровна 1997 102 Дзампаева Светлана Дударовна 1976 103 Дзампаевна-Хетагурова Таисия Каурбековна 1970 104 Дзарасов Аслан Казбекович 1994 105 Дзахова Сабина Асланбековна 1992 106 Дзгоев Хазби Хаджимуратович 1970 107 Дзгоева Анна Михайловна 1957 108 Дзгоева Дзерасса Казбековна 1994 109 Дзгоева Залина Аликовна 1996 110 Дзгоева Ольга Владимировна 1982 111 Дзиова Вика Касполатовна 1997 112 Дзиова Дзера Аслановна 1990 113 Дзиова Зарина Таймуразовна 1960 114 Дзуцева Алена Ахсарбековна 1976 115 Доган Алана Сейфильевна 1995 116 Дрюков Сергей Владимирович 1975 117 Дудиева Изета Ахсарбековна 1997 118 Дудиева Алла Асланбековна 17.
03.1995 119 Дудиев Заур Эльбрусович 1991 120 Дудиев Сослан Ахсарбекович 1990 121 Дудиева Тина Харумовна 1939 122 Дямбеков Майрам Сосланович 1998 123 Дямбекова Луиза Сослановна 1995 124 Дямбекова Тамара Ибрагимовна 1967 125 Есенов Георгий Александрович 1969 126 Есенова Ольга Николаевна 1977 127 Есиев Эльбрус Викторович 1967 128 Замесов Игорь Юрьевич 1992 129 Замесова Наталья Юрьевна 1994 130 Зангиева-Ногаева Зоя Муссаевна 1930 131 Запорожец Сергей Александрович 1992 132 Кабанова Диана Тамерлановна 1995 133 Кабанова-Бурнацева Эльмира Асланбековна 1961 134 Кадалаева Ира Владимировна 1975
Слайд 14
135 Канахина Мария Ивановна 1990 136 Каниди Иван Константинович 1930 137 Кантемирова Ажау Асланбековна 1992 138 Кантемирова Светлана Кантемировна 1976 139 Канукова Анжелика Анатольевна 1991 140 Караев Юрий Тотразович 1953 141 Караева Нино Шалвовна 1988 142 Караева-Цахилова Анна Батрбековна 1965 143 Каркузашвили Лора Суликоевна 1967 144 Карлов Иван Ильич 1932 145 Карсанова Диана Таймуразовна 1976 146 Каряева Эмма Хасановна 1969 147 Кастуева Зарина Олеговна 1992 148 Кацанова Алана Муратовна 1989 149 Кисиев Артур Владимирович 1972 150 Кисиев Аслан Артурович 1996 151 Кодзаева Тамара Михайловна 1937 152 Кодзаева Эллина Эдуардовна 1995 153 Козырев Ахсар Игоревич 1992 154 Козырев Тимур Витальевич 1995 155 Козырева Алла Таймуразовна 1968 156 Козырева Илона Витальевна 1993 157 Кокова Оксана Руслановна 1989 158 Кокоева Лиана Казбековна 1995 159 Кокойти Белла Мартиевна 1992 160 Кониев Али(Олег) Казбекович 1998 161 Кониев Казбек Алиевич 1964 162 Кониев-Туаева Жанна Беслановна 1964 163 Коцоев Артур Измаилович 1966 164 Кудзиева Зинаида Владимировна 1962 165 Кулов Олег Игоревич 1996 166 Кулова Лариса Майрамовна 1957 167 Кундухова-Ходова Кристина Альбертовна 1997 168 Курносова Светлана Ивановна 1950 169 Кусова Анжела Альбертовна 1990 170 Кусова Мадина Асланбековна 1993 171 Кусова Маруся Аркадьевна 1934 172 Кусова-Улубиева Римма Мурзабековна 1928 173Кучиева Альбина Цараевна 1972 174 Кучиева Зарина Шамильевна 1996 175 Кцоева Мадина Владимировна 1991 176 Лолаева Алана Алановна 1992 177 Макиев Станислав Гиевич 1992 178 Макиева Людмила Александровна 1971 179 Малиева Света Аслановна 2001
Слайд 15
180 Маликиев Арсен Александрович 1990 181 Мамаева Сабина Константиновна 1989 182 Маргиева Эльвира Валикоевна 1998 183 Меладзе-Биганошвили Людмила Николаевна 1965 184 Меликова Карина Алановна 1993 185 Мисиков Артур Альбертович 1974 186 Михайлов Александр Михайлович 1951 187 Мкртчян-Галстян Амаля Арменаки 16.
04.1975 188 Мкртчян Сатеник Гагики 1994 189 Мокров Владимир Григорьевич 1951 190 Моргоев Тамерлан Элбердович 1995 191 Мсостова-Гульдаева Эльза Акимовна 1967 192 Музаева-Самаева Фатима Татырбековна 1969 193 Мукагова-Кундухова Таира Бекшоловна 1954 194 Назарова Анастасия Геннадьевна 1994 195 Назарова Надежда Ивановна 1940 196 Найфонова Света Валерьевна 1972 197 Несговоров Сослан Евгеньевич 1995 198 Ногаева Марина Олеговна 1992 199 Ногаева Рита Мухтаровна 1960 200 Ногаева Элина Эльбрусовна 1993 201 Норматова Лира Борисовна 1978 202 Норматова-Ильина Зарина Рустамовна 1997 203 Норматов-Бахромов Амирхан Авазович 2000 204 Озиев Вадим Сергеевич 1995 205 Озиева-Засеева Марина Анзоровна 1975 206 Останий Елена Павловна 1966 207 Плиева Алана Важаевна 1993 208 Пухаева Мадина Автандиловна 1992 209 Рамонова Мариана Касполатовна 1989 210 Решетняк Василий Викторович 1996 211 Рубаев Артур Борисович 1963 212 Рубаев Хасан Казбекович 1995 213 Руденок Наталья Александровна 1975 214 Рудик Лариса Владимировна 1972 215 Рудик Юлия Сергеевна 1990 216 Рудик Яна Сергеевна 6 кл.
217 Русов Мартин Арутюнович 1994 218 Русова Ани Арутюновна 2000 219 Русова Рузана Георгиевна 1976 220 Сабанов Таркан Габулеевич 1915 221 Сабеева Илона Максимовна 1989 222 Салказанова Рада Валерьевна 2000 223 Салказанова-Кантемирова Лариса 1961
Слайд 16
224 Сапронова Валентина Иванова 1948 225 Сидаков Альберт Русланович 1973 226 Сидаков Заур Вячаславович 1993 227 Сидакова Дзерасса Саукузовна 1967 228 Сикоева Галина Астемировна 1968 229 Смирнова Алла Евгеньевна 1989 230 Смирнова Инна Олеговна 1987 231 Созанова Мадина Юрьевна 1993 232 Сокаева Альбина Владимировна 1992 233 Соколова Наталья Ивановна 1973 234 Соскиева Ольга Николаевна 1955 235 Сулейманов Шамиль Игоревич 1997 236 Тамаев Тотраз Артурович 1997 237 Тамаев Артур Рамазанович 1970 238 Тамаева-Савкуева Инга Таймуразовна 1974 239 Таучелова Ирина Артуровна 1990 240 Таучелова Света Артуровна 1991 241 Тебиев Заурбек Олегович 1995 242 Тебиева-Тускаева Альбина Владимировна 1973 243 Тебиева Альма Бексолтановна 1991 244 Тебиева Фатима(Лариса) Афанасьевна 1949 245 Теблоев Заур Самирович 1993 246 Тедеева Фатима Гариевна 1997 247 Тедтов Тимур Эльбрусович 1997 248 Тетова Агунда Вадимовна 1991 249 Тетова Алина Вадимовна 1991 250 Тигиев Сослан Борисович 1990 251 Токмаев Аслан Аланович 1993 252 Токмаев Сослан Аланович 1994 253 Токова Алина Аслановна 1995 254 Томаева Мадина Владимировна 1994 255 Тотиев Борис Таймуразович 1996 256 Тотиева Альбина Таймуразовна 1993 257 Тотиева Анна Константиновна 1996 258 Тотиева Дзерасса Константинович 1989 259 Тотиева Лариса Таймуразовна 1990 260 Тотиева Любовь Таймуразовна 1992 261 Тотрова Марина Руслановна 1993 262 Тохтиев Азамат Эльбрусович 1989 263 Третьякова Зинаида Филипповна 1927 264 Туаев Хетаг Георгиевич 1992 265 Туаева Инна Маирбековна 1988
Слайд 17
266 Туаева Карина Георгиевна 1991 267 Туаева Тамара Савлоховна 1935 268 Туганов Батраз Георгиевич 1968 269 Урманова Залина Сергеевна 1998 270 Урманова Маша Алановна 1995 271 Урманова-Ходова Рита Сергеевна 1965 272 Урусов Александр Эдуардович 1996 273 Фарниева Кристина Алановна 1988 274 Фраев Руслан Михайлович 1967 275 Фраева Фаризат Асланбековна 1930 276 Фриева Елена Сергеевна 1995 277 Хаблиев Батраз Эдуардович 1992 278 Хадиков Ислам Аланович 1989 279 Хадикова Ирина Сергеевна 1990 280 Хаева Эмма Вадимовна 1992 281 Хаматкоева Рима Даурбековна (баб.
Урус.) 1938 282 Ханаева Ирина Захаровна 1930 283 Ходов Володя Майрбекович 1993 284 Ходова-Кундухова Алла Тамерлановна 1976 285 Хуадонова Регина Керменовна 1989 286 Хубаев Руслан Игоревич 1993 287 Хубаева Мадина Анатольевна 1972 288 Хубецова Алина Феликсовна 1993 289 Худалов Бексолтан Батразович 1997 290 Худалов Георгий Эльбрусович 1994 291 Худалов Эльбрус Дзамболатович 1951 292 Хузмиев Георгий Аланович 1996 293 Хузмиева Стелла Алановна 1997 294 Хуцистов Азамат Борисович 1978 295 Цаболов Марат Аланович 1994 296 Цаллагов Тимур Борисович 1969 297 Царахов Тамерлан Тотразович 1991 298 Царахов Эльбрус Таймуразович 1992 299 Цгоева-Бибоева Фатима Албеговна 1967 300 Цибирова Тамирис Валерьевна 1994 301 Циноева Инга Батразовна 1990 302 Цирихова Лиза Казбековна 1998 303 Цирихова Тинна Асахметовна 1945 304 Цкаев Ахсарбек Уралбекович 1993 305 Цкаева Кристина Руслановна 1994 306 Цкаева Фатима Борисовна 1974 307 Цогоев Алан Казбекович 1993 308 Цогоев Аслан Казбекович 1996 309 Цогоев Виктор Казбекович 1991 310 Цогоева Джульетта Казбековна 1990 311 Цогоева-Цгоева Залина Муссаевна 1963 312 Цой Светлана Сергеевна 1992 313 Цомартов Алексей Олегович 1996 314 Чеджемов Зелим Валерьевич 1995 315 Чеджемова Лемма Цораевна 1962 316 Черджиева Роза Тимофеевна 1938 317 Шавлохов Аслан Борисович 1998 318 Шавлохова Зарема Николаевна 1940 №№ Фамилия Имя Отчество Место работы 1 Вилько Андрей Альфовец 2 Ильин Олег Геннадьевич Альфовец 3 Катасонов Роман Юрьевич Альфовец 4 Кормилин Дмитрий Иванович Альфовец 5 Кузнецов Михаил Альфовец 6 Лоськов Олег Альфовец 7 Маляров Вячеслав Владимирович Альфовец 8 Перов Александр Валентинович Альфовец 9 Пудовкин Денис Альфовец 10 Туркин Андрей Алексеевич Альфовец 11 Разумовский Дмитрий Александрович МЧС 12 Замараев Валерий Валентинович МЧС
Слайд 19
Мы живём в разных городах и селах, учимся в разных школах, у каждого из нас есть родные, близкие, друзья, планы на будущее и мечты.
Нельзя допустить, чтобы наша жизнь прервалась, так и не начавшись. Мы не хотим жить в страхе! Мы не позволим запугать себя, мы хотим спокойно ходить в школу и чувствовать себя в безопасности. Давайте объединимся перед лицом опасности и окажем поддержку тем, кто стал жертвами терроризма.
Слайд 20
Профилактика терроризма Если ты оказался в заложниках, знай – ты не один. Помни: опытные люди уже спешат к тебе на помощь. Не пытайся убежать, вырваться самостоятельно – террористы могут отреагировать агрессивно. Постарайся успокоиться и жди освобождения. 1) Настройся на долгое ожидание. Специалистам требуется время, чтобы освободить тебя. Они не теряют ни минуты, но должны всё предусмотреть. 2) Постарайся мысленно отвлечься от происходящего: вспоминай содержание книг, художественных фильмов, мультфильмов, решай в уме задачи. Если веришь в Бога, молись. 3) Старайся не раздражать террористов: не кричи, не плачь, не возмущайся. Не требуй также немедленного освобождения – это невозможно.
4) Не вступай в споры с террористами, выполняй все их требования. Помни: это вынужденная мера, ты спасаешь себя и окружающих. 5) Помни, что, возможно, тебе придётся долгое время провести без воды и пищи -экономь свои силы. 6) Если в помещении душно, постарайся меньше двигаться, чтобы экономнее расходовать кислород. 7) Если воздуха достаточно, а по зданию передвигаться запрещают, делай нехитрые физические упражнения – напрягай и расслабляй мышцы рук, ног, спины. Не делай резких движений. 8) Помни: если заложник проводит много времени с террористами, ему может показаться, что они вместе, а весь мир – против них. Это очень опасная ошибка! Знай: в любой ситуации террорист – это преступник, а заложник – его жертва! У них не может быть общих целей! памятка
Мир, в котором мы живем…
Экстремизм – приверженность к крайним взглядам и действиям, радикально отрицающим существование в обществе норм и правил.
Терроризм – тяжкое преступление, когда организованная группа людей стремится достичь своей цели при помощи насилия.
Группировки
Байкеры
Панки
Скинхеды
« Ни тоски, ни любви, ни жалости»
Эмо
Виды терроризма:
Идеологический
Этнический
Религиозный
Криминальный
Индивидуальный
1 декабря 1988 г.
В Минеральных вода Захват автобуса с детьми 4 класса.
Есть раненые.
Буденновск, 1995год – захват больницы
От рук террористов в те дни погибли 129 человек, в том числе 18 работников милиции и 17 военнослужащих, а огнестрельные ранения различной степени тяжести получили 415 человек.
9 января 1996 г.
Захват 3 тысяч человек в больнице города Кизляр чеченскими сепаратистами под руководством Салмана Радуева. После переговоров большинство заложников освобождено.
Нападавшие с заложниками (около 100 человек) начали отход в Чечню, но были остановлены российскими войсками. В боях погибли около 80 человек. Радуев скрылся.
16 ноября 1996 г.
Взрыв в девятиэтажном жилом доме для семей офицеров в дагестанском Каспийске. Часть здания рухнула, погибли почти 70 человек.
19 марта1999 г.
Взрыв на рынке во Владикавказе. Погибли 53 человека, более 80 получили ранения..
31 августа
Взрыв в торговом центре “Охотный ряд” на Манежной площади в центре Москвы. Один человек погиб, 40 ранены
4 сентября
Взрыв у многоквартирного дома в дагестанском Буйнакске. Погибли 64 человека.
9 сентября
Взрыв в девятиэтажном жилом доме на улице Гурьянова в Москве. Погибли более 90 человек, пострадали более 260.
13 сентября
Взрыв в многоквартирном жилом доме на Каширском шоссе в Москве. Погибли 118 человек..
16 сентября
Взрыв жилого дома в городе Волгодонск Ростовской области.
18 человек погибли, более 200 получили ранения.
9 июля 2000
Взрыв у центрального рынка Владикавказа. Восемь человек погибли, 20 ранены. В этот же день взорвалась бомба в универмаге в Ростове-на-Дону. Два человека погибли, еще два получили ранения.
9 июля 2000
Взрыв у центрального рынка Владикавказа. Восемь человек погибли, 20 ранены. В этот же день взорвалась бомба в универмаге в Ростове-на-Дону. Два человека погибли, еще два получили ранения.
8 августа
Взрыв в подземном переходе у станции метро “Пушкинская” в центре Москвы. 13 человек погибли, более 90 получили ранения.
2001
24 марта Взрывы – почти одновременные – заминированных автомобилей в городах Минеральные Воды и Ессентуки и в деревне Адыге-Хабл в Карачаево-Черкессии. 28 человек погибли, более 150 получили ранения.
10 ноября Взрыв на рынке во Владикавказе. Пять человек погибли, 60 получили ранения.
2002
28 апреля Взрыв на рынке во Владикавказе. Восемь человек погибли, 40 ранены
9 мая Взрыв в центре дагестанского города Каспийск, где проходили торжества по случаю Дня Победы. Погибли 43 человека.
23 октября-Норд-Ост
Захват 800 человек в московском Театральном центре на Дубровке чеченскими сепаратистами. В ходе штурма с применением отравляющего газа погибли все нападавшие (41 человек) и 129 заложников. Большинство погибших скончались в результате действия отравляющего газа.
2003 5 июня
Взрыв смертницы рядом с автобусом, перевозившим вертолетчиков из Моздока на авиабазу. Погибло более 10 человек.
5 июля
Два взрыва на многолюдном рок-фестивале “Крылья” на Тушинском аэродроме под Москвой. Погибло 16 человек, включая двух смертниц. Несколько десятков человек получили ранения
2004
5 декабря Взрыв в переполненной студентами электричке, шедшей по маршруту Кисловодск – Минеральные воды, неподалеку от города Ессентуки.
42 человека погибли, около 100 получили ранения.
6 февраляВзрыв в вагоне поезда московского метро, следовавшего от станции “Автозаводская” к “Павелецкой”, во время утреннего часа пик. Погибли 39 человек, ранены 134.
24 августа
Два самолета, вылетевших из московского аэропорта Домодедово, одновременно потерпели катастрофу: один в районе Ростова-на-Дону, другой под Тулой. Погибли 89 пассажиров и членов экипажей. ФСБ нашла на обломках следы гексогена.
31 августа
Взрыв у станции метро “Рижская” в центре Москвы. 11 человек погибли, около 40 получили ранения.
Первое сентября 2004 года
в школе №1
в городке Беслан стало
чёрным днем.
Захват школы №1 в городе Беслан в Северной Осетии. В результате последовавшего штурма погибли 334 человека, 186 из них – дети. Еще несколько человек скончались в последующие годы от полученных травм.
2010 29 марта
Взрывы на станциях московского метро “Лубянка” и “Парк культуры” в утренний час пик.
Погибли 38 человек, десятки ранены.
09 сентября 2010.
Взрыв на рынке ВЛАДИКАВКАЗА
Ранено более 100,погибло при взрыве16.
24 января в московском аэропорту «Домодедово» произошел терракт. Взорвалась бомба, закрепленная на поясе у террориста-смертника
Ее мощность составляла до семи килограммов в тротиловом эквиваленте. От взрыва погибли 35 человек, 113 пострадавших были госпитализированы.
В 16:32 в общей зоне в зале международных прилетов прогремел взрыв. Террорист-смертник находился среди встречающих. Перед взрывом он прокричал: «Я вас всех убью!».
- Судя по тому, что на месте взрыва нет воронки, можно предположить, что самодельное взрывное устройство было закреплено на поясе. Это говорит о том, что взрыв произвел террорист-смертник. Безоболочное взрывное устройство было начинено поражающими элементами – рублеными гвоздями и острыми железными обрубками, – заявил журналистам официальный представитель Следственного Комитета РФ Владимир Маркин, сообщает РИА «Новости».
По словам свидетеля Александра, который был в зоне прилета среди встречающих, эпицентр взрыва находился в районе лифтов, ведущих на парковку. «Азия-кафе» – это противоположная сторона. Там люди и уцелели. Те, кто там сидел, они практически не пострадали. Все, кто находились ближе к эпицентру взрыва, погибли или получили тяжелые ранения»
Мы против терроризма
1.Организационный момент. Вступительное слово учителя.
2.Подготовка обучающихся к изучению нового материала, актуализация знаний и мотивация. А) Основное понятие урока.
Б).На уроке ставится проблемная ситуация перед учащимися.
В) Совместное открытие знаний.
3.
4. Закрепление изученного материала.
5.Подведение итогов урока, домашнее задание и выставление оценок.
| 1 сентября 2004 года. Кто не помнит этой даты? Она вошла в жизнь нашего народа трагедией в Беслане. Пока мы боль чужую чувствуем, Пока живёт в нас сострадание, Пока живём, мечтаем, буйствуем, Есть нашей жизни оправдание.(Н. Макаров). Сегодня мы с вами будем на уроке говорить на очень серьёзную тему- терроризм. Кто знает- что означает оно? Терроризм- что это? Понятие терроризм к нам пришло из Франции 18 века. Во времена Великой Французской революции- синоним слова преступление. Террористы- это люди. Которые захватывают заложников, организовывают взрывы в многолюдных местах. Терроризм- это тяжкое преступление, когда организованная группа людей стремится достичь своих целей при помощи насилия. Ребята, чего хотят эти люди? Сегодня мы с вами на уроке выделим цели и причины террористических актов, рассмотрим некоторые из них, произошедшие в разных странах в разное время и поймём что это явление носит международный характер. Перед вами на слайдах основные события и факты террористических актов, произошедших в мире с 1881-2004 год. Какие выводы мы можем сделать на основе увиденного.
Вы видите, что жертвами террористов становятся жители разных стран мира. В Советском Союзе терроризм до обострения национальных конфликтов был явлением очень редким. Мы столкнулись с ним только в 90 годы. С сожалением приходится признаться : мы живём в век терроризма. Самое страшное , что террориста трудно вычислить- он такой же как мы, одет в гражданское, может мирно сидеть в автобусе. А в нужный момент сделать своё дело. И поэтому каждый человек- и взрослый, и ребёнок- должен знать сущность терроризма, его истоки и способы защиты. Самые крупные террористические акты к 90-нач 2000гг.: Будёновск-1995г. Кизляр-1996г. Каспийск-1996г. Взрыв в скором поезде Москва- Петербург-1997г Взрыв на станции метро «Третьяковская»-1998 г. Взрыв в подвале жилого дома -1999 г. Взрыв на станции метро «Пушкинская»-2000г. Ставропольский край- 2001г. Москва, театральный центр «Норд-Ост»-2002 г. Тушино рок фестиваль-2003 г. Всего 25 террористических актов. Но мир с ужасом замер 1 сентября 2004 года.
Давайте почтим минутой молчания память тех, кто погиб в эти трагические дни с 1-3 сентября 2004года в Беслане. Минута молчания. Ужас, трагедия, смерть, терроризм. Четыре слова, которые поражают наш слух. А террор против детей нельзя оправдать ничем. Мы должны приложить все усилия чтобы эта трагедия не повторилась! Ребята, как можно защитить себя от терроризма? Напишите на ваших листочках правила, которые должен знать каждый.
Рассматриваем слайды вместе- Памятники жертвам терроризма. Домашнее задание- рисунок на тему «Мы против террора» | Слушают учителя. Отвечают на вопрос.
Учащиеся отвечают на вопрос. Внимательно слушают ответы друг друга. Записывают определение в тетрадь.
Учащиеся смотрят на слайды, где в таблице отмечены даты совершённых террористических актов в разное время и в разных странах мира конца 19- нач. Записывают выводы, совместно сделанные. Выделяют причины террористических актов.
Сообщения учащихся подготовленные заранее про события 1-3 сентября 2004 года. Заканчиваются сообщения стихами Петефи: Я хочу, чтоб на нашей планете Никогда не печалились дети Чтоб не плакал никто, не болел- Только б хор наш ребячий звенел. Чтоб навек все сердцами сроднились, Доброте чтобы все научились, Чтоб забыла планете Земля, Что такое вражда и террор.
На выданных заранее листочках, учащиеся пишут правила как можно защититься от терроризма, как нужно реагировать на найденные предметы, оставленные в школе, автобусе, метро? Проверяем выполнение задания- у кого больше 5-8 правил написаны? 2 ученика делают выводы.
| Л: умение сконцентрироваться, слушать и слышать.
К: умение слушать, анализировать, использовать полученные ранее знания.
К: умение слушать, анализировать, использовать полученные ранее знания.
К: умение отвечать на поставленные учителем вопросы.
П: умение связывать полученную информацию
К: умение слушать, анализировать, использовать полученные ранее знания.
К: умение слушать, анализировать, использовать знания
К: умение слушать одноклассников.
П: умение делать самостоятельно записи .
| На доске картинка, на которой изображены девочка и и мальчик бегущих в школу 1 сентября. Слайд 1. На нём тема урока- «Мы против террора»
Слайд 2 Цели урока.
Слайд 3 .
Слайд 4. Задачи урока.
Слайд 5-7 Таблица, на которой показана статистика террористических актов с 1881года по 2004годы.
Слайд 17 главная цель политического террора.
Слайд 11,12,13,14. События в Будённовске, Памятник в Кизляре на месте событий, Московское метро,Норд-Ост.
Слайд 15. Разрушенная школа в Беслане Тихо играет музыка во время сообщений.
Слайд 16 Выводы урока.
Слайды 20, 21,22,23 Памятники жертвам террористов В Израиле, Нью-
|
Классный час
Слово “террор” в переводе с латыни означает “ужас”.
Террористы – это крайне жестокие люди.
Все они преступники.
Кто нас защищает?
Трагедия в Беслане 1 сентября 2004 г.
Дерево скорби
ЕСЛИ
ты попал в заложники,
ТО
не кричи
не плачь
не капризничай
не жалуйся
не паникуй
не встречайся взглядом с террористами
вспоминай что-нибудь хорошее
выполняй требования террористов
экономь силы
ПАМЯТКА
ПО ЗНАНИЯМ
ПРАВИЛ
БЕЗОПАСНОСТИ
ДЛЯ ДЕТЕЙ
ЕСЛИ
ты обнаружил неизвестный, бесхозный
свёрток или оставленную сумку,
портфель, коробку в транспорте,
подъезде, квартире, на остановке,
на улице
ТО
не трогай его
не приближайся к нему
не пользуйся мобильным телефоном возле него
запомни время обнаружения предмета
сообщи взрослым (учителю, водителю, соседям, родителям) об этом
позвони по телефону 02
ВЗРЫВЫ В ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТАХ
Общественные места – это рынки, остановки городского транспорта, магазины, супермаркеты, площади, парки.
Старайтесь не поддаваться панике,
чтобы не произошло!
ЕСЛИ
в помещении возможен взрыв,
ТО
!
быстро ляг
прикрой голову руками
опасайся падения штукатурки, арматуры
держись подальше от окон, шкафов, полок
не беги, не пользуйся лифтом
опасайся застекленных поверхностей
держись ближе к дверным проёмам в несущих стенах
!
ЕСЛИ
возможен взрыв на улице,
ТО
не беги к месту взрыва
не интересуйся, почему происходит взрыв у случайных прохожих
отбеги подальше в сторону
спрячься за угол, выступ здания
быстро ляг
прикрой голову руками
опасайся падения столбов и линий электропередач
старайся укрыться, но вдали от высотных зданий и сооружений
ЕСЛИ
ты, находясь в помещении,
услышал выстрелы,
ТО
не стой у окна, даже если оно закрыто занавеской
не поднимайся выше уровня подоконника
позвони по телефону 02
не подходи ни к окну, ни к дверям, если будут звать и говорить, что это милиция
позвони родителям и
сообщи им о выстрелах
ЕСЛИ
ты попал в толпу,
ТО
позволь толпе нести тебя
старайся продвинуться к краю толпы
не держи руки в карманах
разведи согнутые в локтях руки чуть в стороны, чтобы грудная клетка не была сдавлена
старайся удержаться на ногах любыми способами
освободись от шарфа, сумки, галстука
стремись оказаться подальше от высоких и крупных людей, людей с громоздкими предметами и большими сумками
Ежегодно 3 сентября в России отмечается особая дата – День солидарности в борьбе с терроризмом. Эта дата неразрывно связана с трагическими событиями, произошедшими в г. Беслан с 1 по 3 сентября 2004 года. В этот день россияне с горечью вспоминают людей, погибших от рук террористов.
п. Лиман, Центральная модельная библиотека
Для учащихся 10 классов средней общеобразовательной школы №1 был проведен час памяти «Трагедия не должна повториться». Целью мероприятия было рассказать детям о том, что такое терроризм, как ему противостоять и об основных правилах поведения в условиях угрозы терактов. Особое внимание было уделено страшной трагедии Беслана и необходимости солидарности в борьбе против угрозы терроризма. Ребята внимательно слушали и отвечали на вопросы: Кто такие террористы и откуда они взялись? и др. Школьники просмотрели тематическую презентацию «Терроризм – угроза обществу», зажгли «свечи памяти» и почтили погибших минутой молчания.
Нидерланды борются с терроризмом разными способами. Например, он отслеживает потенциальных террористов, оперативно выявляет лиц, которые могут стать радикальными, и обеспечивает дополнительную безопасность людям и зданиям, находящимся в зоне риска.
Правительство Нидерландов принимает меры безопасности для защиты людей и организаций, которые могут стать объектом атак.Это снижает вероятность теракта.
И если нападение все же произойдет, Нидерланды готовы минимизировать его.
Террористы проходят процесс радикализации, прежде чем перейти к насилию. Учителя и молодежные работники стараются признать это и при необходимости сообщать о своих подозрениях в полицию и органы уголовного правосудия. Таким образом можно вовремя остановить радикализацию и предотвратить ее перерастание в терроризм.
Террористические преступления – это преступления, совершенные с целью посеять террор. Умысел терроризма – обстоятельство, которое ужесточает наказание. Таким образом, наказание за преступление, совершенное с террористическим умыслом, будет более суровым, чем за простое преступление. Это касается не только людей, которые совершают нападения, но и тех, кто намеревается совершить нападение. Например, планирование нападения или завершение программы подготовки террористов также являются уголовными преступлениями.
Правительство Нидерландов приняло ряд мер по борьбе с терроризмом. Например:
Меры по борьбе с терроризмом в Нидерландах изложены в Национальной контртеррористической стратегии на 2016-2020 годы.
Нидерланды хотят улучшить международное сотрудничество и обмен информацией в целях борьбы с терроризмом.Нидерланды также намерены выделить средства для создания отдела информации о пассажирах в Нидерландах (Pi-NL). Подразделение будет анализировать информацию, предоставленную авиакомпаниями, например данные о бронировании, и работать вместе с аналогичными подразделениями в других странах. Информация может быть использована для борьбы с серьезной преступностью и терроризмом.
Джихадизм в настоящее время является основным источником терроризма. Однако есть и другие формы терроризма. Например, правительство также внимательно следит за террористическими угрозами, исходящими от левых и правых экстремистов, а также борцов за права животных.
вызывает панику, гораздо более разрушительную, чем радиация, от которой люди могут спасаться бегством.
Техническая задача по обнаружению делящихся материалов, тайно доставляемых в целевое государство, является сложной задачей, и ей уделяется большое внимание исследователей в Соединенных Штатах, но на нее никогда нельзя положиться, чтобы остановить импорт материала для единственного оружия. .Достаточно только контроля у источника.
Биологические угрозы для людей и их продуктов питанияВажное значение имеют исследования патогенеза инфекционных агентов и, в частности, средств раннего выявления присутствия таких патогенов до их симптоматического появления. Страны будут накапливать вакцины против известных болезней, но угроза генетической модификации – хотя, возможно, за пределами возможностей большинства террористов, но не для государств-изгоев – требует энергичных исследовательских усилий для поиска решений для обнаружения, оценки и реагирования.
В Соединенных Штатах Центр по контролю и профилактике заболеваний (CDC) предоставляет надежные возможности в области эпидемиологии, но не существует эквивалентных возможностей эпидемиологического реагирования на возможные биологические атаки на сельское хозяйство и сельскохозяйственных животных. Таким образом, меры по защите пищевых продуктов и обеззараживанию после нападения должны иметь высокий приоритет.
Токсичные химические вещества, взрывчатые и легковоспламеняющиеся материалыНекоторые смертоносные химические вещества, например, для военных целей, относительно легко изготовить из широко доступных материалов.Еще больший риск представляют промышленные химикаты, которые широко доступны по мере того, как они поступают в торговлю. Транзитные опасные химические вещества следует отслеживать и идентифицировать электронным способом. Чтобы гарантировать, что только службы быстрого реагирования, а не террористы, знают, что содержат цистерны, железнодорожные вагоны должны быть оснащены зашифрованной электронной системой идентификации.
Сенсорные сети необходимы для обнаружения и определения характеристик опасных материалов, особенно когда они находятся в воздухе. Самоанализирующиеся системы фильтрации для современных офисных зданий, окна которых не открываются, могут не только защитить жителей, но также обнаружить и сообщить о первом присутствии материалов (например, аэрозолей), которые могут быть задержаны в улучшенных фильтрах.Примером долгосрочных фундаментальных исследований, которые могут быть очень полезными, может быть открытие обонятельных биосенсоров, чувствительность которых может достигать собачьих уровней, примерно в 10 000 раз превышающих человеческие.
Энергетические системыОпасности, связанные с хранением, транспортировкой и использованием ископаемого топлива, хорошо известны. Возможно, менее очевидны уязвимости современной электросети. Многие из этих систем имеют уязвимые уникальные трансформаторы сверхвысокого напряжения, для которых нет запасных частей, и поэтому они представляют собой одноточечный отказ.Решение, рекомендованное в документе Making the Nation Safer , – это производство более портативных и надежно хранимых трансформаторов среднего размера, специально разработанных для перенастройки в комбинации для замены вышедшего из строя высоковольтного трансформатора.
Управление равных возможностей трудоустройства и разнообразия разведывательного сообщества (EEOD) является отвечает за общее управление ODNI EEO и программой разнообразия, а также обеспечивает Общий надзор и руководство IC в разработке, внедрении и измерении прогресса в EEO, разнообразие и включение.
Офис IC EEOD стремится обеспечить равные возможности трудоустройства для всех. сотрудники и заявители на основе заслуг и независимо от расы, цвета кожи, религии, пола, возраста, национальный происхождение, сексуальная ориентация и физическая или умственная инвалидность.
Кандидаты или сотрудники, которые считают, что они подверглись дискриминации по признакам из гонка, цвет кожи, религия, пол / пол (сексуальная ориентация и гендерная идентичность), национальность происхождение, возраст, инвалидность, генетическая информация (включая семейный анамнез) и / или репрессалии для предшествующих участие в процессе EEO может вызвать озабоченность у IC EEOD Офис.
Все члены должны воздерживаться в своих международных отношениях от угрозы силой или ее применения против территориальной целостности или политической независимости любого государства или любым другим способом, несовместимым с Целями Организации Объединенных Наций
Статья 2 (4) Устава ООН
Акты войны или терроризма бросают вызов системе прав человека почти до такой степени, что кажется, что она рушится.Трудно найти место для защиты прав человека, когда человеческая жизнь преднамеренно подвергается нападению или где это рассматривается как «побочный ущерб» в ходе массовых бомбардировок, которые прямо или косвенно приводят к болезням, болезням, страданиям, уничтожению дома и смерть. Во время войн, особенно войн, которые длятся годами, все права человека, по-видимому, подвергаются неблагоприятному воздействию. Системы здравоохранения рушатся, образование страдает, а дом, работа, запасы еды и воды, правовая система, свобода прессы и свобода слова и ответственность за злоупотребления со стороны государства – или со стороны «вражеского» государства – все видят ограничения. , если они не исчезнут полностью.Как бы плохо ни была защита в мирное время, права детей, женщин, групп меньшинств и беженцев почти наверняка будут еще хуже во время войны.
Война и терроризм – это действительно крушение человечества, действия, которые, кажется, подрывают и ограничивают ценности, лежащие в основе прав человека, и правовую систему, которая их защищает. Однако даже в разгар такого распада права человека продолжают действовать, хотя и в ослабленном состоянии, и хотя они не могут исправить все зло, они могут обеспечить некоторую минимальную защиту и некоторую надежду на справедливость.
Войны и чрезвычайные ситуации в стране позволяют государствам «отступать» от некоторых своих обязательств в области прав человека или временно отказываться от них. Однако некоторые права человека, такие как право на жизнь или право не подвергаться пыткам, бесчеловечному или унижающему достоинство обращению, никогда не могут быть оставлены в стороне. Они считаются настолько важными и фундаментальными, что их следует соблюдать даже тогда, когда безопасность государства находится под угрозой.
Решение Европейского суда по правам человека в 2011 году 3 (Al-Skeini and Others v.the UK) установили, что Соединенное Королевство нарушило статью 2 Европейской конвенции о правах человека, предусматривающую право на жизнь, при обращении с рядом гражданских лиц при проведении операций по обеспечению безопасности в Басре, Ирак. Этот случай был первым в своем роде, в котором было установлено, что Европейская конвенция применяется во время войны, на чужих территориях и во всем регионе, над которым сторона, подписавшая Конвенцию, имеет эффективный контроль. В других случаях было установлено, что обращение с заключенными в лагерях для содержания под стражей равносильно пыткам.
Во многом война и терроризм очень похожи. Оба связаны с актами крайнего насилия, оба мотивированы политическими, идеологическими или стратегическими целями, и оба совершаются одной группой лиц против другой. Последствия каждого из них ужасны для населения – намеренно или нет. Война имеет тенденцию к более широкому распространению, и разрушения, вероятно, будут более разрушительными, потому что войну часто ведут государства, имеющие в своем распоряжении армии и огромные арсеналы оружия.Террористические группы редко обладают профессиональными или финансовыми ресурсами государства.
Однако, помимо используемых методов и масштабов насилия, война и терроризм также по-разному рассматриваются в международном праве. Различия не всегда очевидны, и даже эксперты могут не согласиться с тем, считается ли насильственная кампания терроризмом, гражданской войной, мятежом, самообороной, законным самоопределением или чем-то еще.
Вопрос: В 20 веке чеченцы, абхазы, курды, палестинцы и ирландские националисты считали себя ведущими войну против колонизирующей нации.Национальные государства всегда считали действия таких групп терроризмом. Как мы можем решить, какой термин правильный?
Войны иногда определяются тем фактом, что они происходят между национальными государствами: но где же тогда гражданская война или так называемая «война с терроризмом»? Иногда формальное объявление войны воспринимается как определение акта войны, но это исключает кампании бомбардировок низкого уровня, которые проводятся в течение нескольких лет, такие как атаки Соединенных Штатов на границы Пакистана или в запретные для полетов страны. зоны, объявленные над Ираком в 1990-х годах.
Должно ли определение войны включать экономические или торговые войны, обе из которых могут быть чрезвычайно разрушительными с точки зрения человеческой жизни? Санкции – это форма войны? По оценкам ЮНИСЕФ, санкции против Ирака в 1990-х годах привели к гибели более полумиллиона детей (и многих взрослых).
Вопрос: Карл фон Клаузевиц, прусский военный генерал, определил войну следующим образом: «Таким образом, война – это силовой акт, призванный заставить нашего врага исполнять нашу волю». Вы согласны с этим определением?
Терроризм – еще один из тех терминов, которые, кажется, все готовы использовать, но никто не может прийти к единому мнению о точном определении.Даже эксперты продолжают спорить о том, как следует применять этот термин, и, как говорят, существует более сотни различных определений терроризма, ни одно из которых не является общепринятым.
Это отсутствие согласия имеет очень практические последствия: возьмем лишь один пример: ООН не смогла принять конвенцию о борьбе с терроризмом, несмотря на попытки сделать это более 60 лет, потому что ее государства-члены не могут договориться о том, как определять термин . Генеральная Ассамблея ООН в своих заявлениях о терроризме обычно использует следующее:
“Преступные действия, направленные или рассчитанные на то, чтобы спровоцировать состояние террора среди широкой публики, группы лиц или отдельных лиц в политических целях, являются неоправданными ни при каких обстоятельствах, какими бы ни были соображения политического, философского, идеологического, расового, этнического, религиозного или любой другой характер, который может быть использован для их оправдания.” 5
Древние террористы
Три самые известные «террористические» группы, существовавшие до 18 века, были вдохновлены религией (и все они имели имена, которые перешли на английский язык в виде слов, связанных с их действиями: фанатики известны как фанатики, убийцы – убийцы и головорезы – жестокие или жестокие личности).
Вопрос: Следует ли классифицировать угрозу применения ядерной бомбы как терроризм?
Некоторые из следующих критериев считаются важными при принятии решения о том, является ли действие террористическим. Имейте в виду, что не все эксперты согласны!
У террористического акта обычно есть конечная цель, которая является «большей» и более стратегической, чем
непосредственный эффект акта.Например, бомбовый удар по гражданскому населению имеет целью
изменить общественное мнение, чтобы оказать давление на правительство.
Некоторые думают, что простая угроза насилия, если искренне верить в нее, может также быть актом
терроризма, потому что она вызывает страх у тех, на кого она направлена, и может быть использована в политических целях.
Террористические акты часто называют произвольными или случайными по своему характеру, но на самом деле группы склонны тщательно выбирать цели, чтобы вызвать максимальную реакцию, а также,
, где это возможно, наносить удары по символам режима.
Вероятно, это наиболее широко обсуждаемый вопрос среди различных наблюдателей и экспертов. Национальные государства склонны использовать это как суть террористического акта, но если мы ограничим террористические акты субгосударственными группами, то мы уже решили, что насильственный акт, совершенный государством, не может быть терроризмом, каким бы ужасным он ни был!
Этот критерий также оспаривается многими экспертами, поскольку он исключает возможность того, что нападения на военнослужащих или других государственных должностных лиц, таких как политики или полиция, классифицируются как террористические.
Вопрос: Можете ли вы дать определение терроризму? Как бы вы отличили террористические акты от других форм насилия?
Слово «терроризм» впервые было использовано для описания «режима террора» (правления террора) во Франции в последнее десятилетие 18 века и, в частности, в период с 1793 по 1794 год при Максимилиане Робеспьере.Эти годы характеризовались применением насильственных методов репрессий, включая массовые казни, санкционированные Революционным трибуналом, судом, созданным для судебного преследования политических преступников. В частности, к концу этой эпохи людей часто приговаривали только на основании подозрений и без всяких отговорок в ходе справедливого судебного разбирательства.
Все вышеперечисленное привело к общей атмосфере страха: состоянию, в котором люди больше не могли чувствовать себя в безопасности от угрозы произвольного насилия. С тех пор в лексикон вошло понятие терроризм.
В XIX веке термин терроризм стал ассоциироваться больше с группами, работающими внутри государства над его свержением, и меньше с системами государственного террора. Революционные группы по всей Европе часто прибегали к насилию, чтобы свергнуть правителей или государственные структуры, которые они считали репрессивными или несправедливыми. Наиболее популярной техникой обычно было убийство, и среди «успехов» были убийства русского царя, президента Франции, австро-венгерской императрицы и итальянского короля.
В 20-м веке, самом ужасном с точки зрения как числа жертв, так и, возможно, жестокости и бесчеловечности методов, как правительства, так и субгосударственные группы обратились к насилию для достижения своих целей. Актерами и инициаторами в этой серии ужасных драм были государственные чиновники, а также субгосударственные группы. Однако к концу века террористическими группами стали называть почти исключительно последние. Субгосударственные группы часто вооружаются, финансируются и даже обучаются другими государствами: делает ли это государства, которые готовят и поддерживают эти группы, террористическими государствами?
Вопрос: Считаете ли вы, что действия государства следует называть «террористическими», если они вызывают ужас у населения?
Международное право охватывает ряд различных случаев, связанных с применением силы государствами.Иногда – как в цитате в начале главы – закон применяется к случаям, когда одно государство применяет силу или угрожает силой против другого государства. Такие случаи обычно классифицируются как войны и регулируются Уставом ООН и Советом Безопасности. Иногда закон применяется к способам применения силы в ходе войны – законным или незаконным. Обычно это область международного гуманитарного права. Однако даже во время войны закон о правах человека продолжает действовать, хотя для некоторых прав ограничения со стороны государства могут быть более допустимыми, чем в мирное время.
Высокие Договаривающиеся Стороны торжественно заявляют от имени своих народов, что они осуждают использование войны для разрешения международных споров, и отказываются от нее как от инструмента национальной политики в их отношениях друг с другом.
Из пакта Келлога-Бриана
(также известного как Общий договор об отказе от войны или Парижский пакт)
Пакт Келлогга-Бриана, ставший самым грандиозным актом в серии миротворческих усилий после Первой мировой войны, был подписан 15 государствами в 1928 году, а позднее – 47 другими.Хотя Договор не предотвратил более поздних военных действий между подписавшими его сторонами или начала Второй мировой войны, он был важен, поскольку заложил основу для идеи «преступлений против мира» и, таким образом, сыграл центральную роль в Нюрнбергском процессе. Согласно Нюрнбергским (или Нюрнбергским) принципам 6 , преступления против мира включают «планирование, подготовку, развязывание или ведение агрессивных войн или войны в нарушение международных договоров».
После Нюрнбергского процесса Устав Организации Объединенных Наций стал ключевым международным договором, регулирующим применение силы государствами-членами друг против друга.Хартия не запрещает войну полностью: она позволяет государствам в определенных строго определенных обстоятельствах вступать в войну там, где это необходимо им для самозащиты. Однако даже такие войны в целях самообороны должны быть одобрены Советом Безопасности ООН, за исключением редких случаев, когда необходимы немедленные действия и недостаточно времени для заседания Совета Безопасности.
В последние годы некоторые страны выдвинули идею о том, что там, где люди подвергаются серьезным злоупотреблениям со стороны государства – например, существует угроза геноцида, – ООН должна иметь право и обязательство вмешаться для защиты люди.Это включало возможность военных действий против ответственного государства. Геноцид в Руанде, в который международное сообщество не вмешалось, вызвал дискуссию. Война в Косово рассматривалась как один из первых примеров «гуманитарного вмешательства» с помощью военных средств, и в 2011 году военное вмешательство НАТО в Ливию было основано на аналогичном принципе.
Идея R2P не бесспорна. Геноцид и другие включенные в него акты являются серьезными и ужасными актами. Однако критики утверждали, что ответственность по защите может быть использована в качестве предлога, а некоторые военные интервенции на самом деле не основывались на вероятности «массовых злодеяний», а носили более политический характер.Многие массовые злодеяния, похоже, не вызывают ответственности за защиту, а некоторые из тех, в которые вмешательство имело место, казались менее серьезными с точки зрения опасностей, с которыми сталкиваются люди. Даже «Обязанность защищать» предполагает идею о том, что вмешивающиеся государства должны изучить все другие возможные средства, прежде чем предпринимать военные действия. Не всегда ясно, были ли исследованы эти возможности. Наконец, люди задаются вопросом, является ли война, которая сама по себе является ужасным и разрушительным актом, подходящим средством положить конец страданиям.Может ли бомбардировка страны со всеми вытекающими отсюда последствиями быть лучшим способом укрепления мира и разрешения того, что зачастую является гораздо более глубоким конфликтом между двумя сторонами?
Вопрос: Может ли война быть «лучшим из двух зол»?
Даже во время войны существуют определенные законы, которые налагают ограничения на действия противоборствующих сторон, например, касающиеся обращения с военнопленными, нападения на гражданское население и оказания медицинской помощи раненым.«Законы войны» в основном регулируются международным гуманитарным правом, также известным как Женевские конвенции.
Первая Женевская конвенция
Первая Женевская конвенция была подписана в 1864 году. Она была создана после того, как Анри Дюнан, гражданин Женевы, стал свидетелем ожесточенной битвы при Сольферино в Италии в 1859 году. помощь раненым, оставленным умирать на поле боя, и предложил международный договор, который признал бы нейтральное агентство для оказания гуманитарной помощи во время войны.Его предложения привели к созданию Международного комитета Красного Креста, а также к первой Женевской конвенции. Конвенция предусматривает гуманное и достойное обращение с теми, кто больше не участвует в боевых действиях, независимо от того, на чьей они стороне.
Женевские конвенции продолжали развиваться до 1949 года, когда была принята четвертая Женевская конвенция, а предыдущие три были пересмотрены и расширены. Позже были добавлены три протокола о поправках.Эти конвенции ратифицированы полностью или частично 194 странами.
Помимо Женевских конвенций, существуют другие стандарты международного гуманитарного права, включая Гаагские конвенции и ряд международных договоров по оружию, которое может и не может использоваться в войне. На протяжении 1990-х годов коалиция НПО успешно лоббировала международный запрет на производство и использование наземных мин. Оттавский договор или Конвенция о запрещении противопехотных мин была принята в 1997 году и с тех пор ратифицирована 157 государствами по всему миру.Коалиция продолжает кампанию за договор, запрещающий использование кассетных бомб, которые, как и наземные мины, оставляют после себя разрушительный след даже после окончания войны.
Наиболее серьезные нарушения международного гуманитарного права считаются военными преступлениями. Военные преступления являются настолько серьезными правонарушениями, что квалифицируются как уголовные деяния, за которые могут быть привлечены к ответственности отдельные лица.
Военные преступления
Согласно Четвертой Женевской конвенции (1949 г.), военные преступления (в Конвенции: «серьезные нарушения») включают:
«Умышленное убийство, пытки или бесчеловечное обращение, включая биологические эксперименты, умышленное причинение сильных страданий или серьезное телесное повреждение или причинение вреда здоровью, незаконная депортация или перемещение или незаконное заключение защищаемого лица, принуждение защищаемого лица служить в вооруженных силах враждебной державы или умышленное лишение защищаемого лица прав на справедливое и регулярное судебное разбирательство […], захват заложников и широкомасштабное разрушение и присвоение имущества, не оправданное военной необходимостью и осуществляемое незаконно и необоснованно ». 9
Другие действия, за которые могут нести ответственность отдельные лица, включают преступления против человечности, массовые убийства и геноцид. Преступления против человечности – это тяжкие преступления, совершаемые против гражданского населения, такие как убийства, изнасилования, пытки, порабощение и депортация.
Первыми судебными процессами над лицами за такие преступления были Нюрнбергский и Токийский процессы над нацистскими и японскими политическими и военными лидерами после Второй мировой войны.С тех пор был создан ряд специальных трибуналов, например, для урегулирования конфликтов в бывшей Югославии, Руанде, Камбодже, Ливане и Сьерра-Леоне. В других конфликтах, многие из которых были столь же серьезными, не создавались специальные трибуналы, что иногда вызывало критику в связи с тем, что на решение о том, следует ли это делать, влияют политические факторы.
Международный уголовный трибунал по бывшей Югославии
Международный уголовный трибунал по бывшей Югославии (МТБЮ) был создан ООН для судебного преследования серьезных преступлений, совершенных во время войн в бывшей Югославии, и для судебного преследования виновных.Большинство обвиняемых были сербами, и это привело к обвинениям некоторых наблюдателей в предвзятости. И Amnesty International, и Human Rights Watch критиковали МТБЮ за то, что он не расследовал ряд серьезных обвинений против сил НАТО, включая взрыв сербского государственного телевидения и железнодорожного моста, когда было очевидно, что пострадали мирные жители. В отчете Amnesty о нарушениях гуманитарного права отмечается, что «НАТО не приняла необходимых мер предосторожности для минимизации жертв среди гражданского населения». 10
Вопрос: Военные трибуналы – включая Нюрнбергский процесс – иногда рассматриваются как «правосудие победителя». Считаете ли вы, что обе стороны в войне должны оцениваться по одним и тем же принципам?
Во второй половине 20-го века началось движение за создание постоянного суда для рассмотрения самых тяжких преступлений против человечности. В 1998 году был принят Римский статут, который заложил правовую основу для создания Международного уголовного суда (МУС).МУС был создан в июле 2002 года и находится в Гааге, Нидерланды.
МУС – первый постоянный международный суд, учрежденный для преследования военных преступлений, преступлений против человечности, геноцида и преступления агрессии. Несмотря на то, что Римский статут ратифицирован государствами, МУС преследует виновных в преступлениях, а не государства. По состоянию на 1 января 2012 года 119 стран являются государствами-участниками Римского статута Международного уголовного суда, включая почти всю Европу, но исключая, например, США, Индию, Китай и Россию.Суд начал расследование конфликтов в Судане, Кении, Демократической Республике Конго, Уганде, Центральноафриканской Республике и Ливии.
Вопрос: Можете ли вы назвать каких-либо лиц, ответственных за военные преступления, преступления против человечности, геноцид или преступление агрессии, которые должны предстать перед Международным уголовным судом?
Разработка международного законодательства по борьбе с терроризмом была сопряжена с проблемами, в основном из-за трудности выработки общего определения этого термина.Совет Европы разработал набор руководящих принципов 12 о том, где можно провести черту, чтобы не нарушать другие международные договоры или соглашения.
Руководство содержит следующие ключевые моменты:
Есть две ключевые области, в которых концепции прав человека и терроризма могут вступить в противоречие: первая, что наиболее очевидно, касается самого террористического акта; второй касается мер, которые могут быть приняты официальными органами в процессе борьбы с терроризмом.
Независимо от того, как определяется терроризм, и независимо от причин, лежащих в его основе или мотивации для участия в нем, акт террора среди населения представляет собой нарушение их достоинства и права на личную безопасность, в лучшем случае, и нарушение права на жизнь, в худшем случае.С точки зрения законодательства о правах человека, дело обстоит не так просто, поскольку законы о правах человека в основном были разработаны для защиты людей от посягательств на их права и свободы со стороны правительства. Нет возможности, например, привлечь террористическую группу в Европейский суд по правам человека!
Однако правительства все же имеют определенные обязательства: во-первых, с точки зрения защиты граждан от посягательств на их личную безопасность; во-вторых, с точки зрения компенсации жертвам, которые могли пострадать от террористических атак; и в-третьих, конечно, с точки зрения непричастности самих к терроризму.
Вопрос: Считаете ли вы, что страна, экспортирующая оружие, которое затем используется против гражданского населения, должна нести ответственность за использование этого оружия? Вы знаете, каким группам или странам ваше правительство продает оружие?
В связи с борьбой с терроризмом возникает ряд проблем, связанных с правами человека, и почти наверняка сохранится напряженность между мерами, которые правительство считает необходимыми для защиты населения, и правами, которые оно может нуждаться в ограничении. для этого.
Секретные передачи
В отчете Дика Марти для Парламентской ассамблеи Совета Европы в 2006 г. где они столкнулись с пытками. В отчете указано, что 7 стран – Швеция, Босния и Герцеговина, Великобритания, Италия, Македония, Германия и Турция – могут быть привлечены к ответственности за «нарушения прав конкретных лиц», поскольку они сознательно участвовали в программе, в результате которой отдельные лица были содержались без суда, часто в течение нескольких лет и подвергались пыткам.Другие страны, включая Испанию, Кипр, Ирландию, Грецию, Португалию, Румынию и Польшу, также обвинялись в «сговоре» с США. Марти сказал, что у него есть доказательства того, что Румыния и Польша являются пунктами высадки задержанных рядом с секретными центрами содержания под стражей.
Война и терроризм оказывают ужасное и продолжительное воздействие на огромное количество людей. Смерть во время конфликта – это всего лишь один элемент: психологическая травма, коллапс физической и экономической инфраструктуры, перемещение людей, травмы, болезни, нехватка еды, воды или энергии, а также нарушение доверия и нормальных человеческих отношений – вот лишь некоторые из них. другие.Воздействие может длиться несколько поколений.
С уменьшением числа межгосударственных войн и ростом гражданских войн и появления новых методов ведения войны гражданское население теперь подвергается большему риску и несет более высокие потери, чем профессиональные солдаты. По оценкам структуры «ООН-женщины», в современных конфликтах до 90% жертв составляют гражданские лица, большинство из которых составляют женщины и дети 14 . Изнасилование и сексуальное насилие используются как орудие войны, как тактика унижения, доминирования и внушения страха в общинах.
Женщины в вооруженных конфликтах
В октябре 2000 года Совет Безопасности ООН принял Резолюцию 1325 для решения проблем, с которыми сталкиваются женщины в вооруженных конфликтах. Резолюция призывает к их участию на всех уровнях принятия решений по урегулированию конфликтов и миростроительству. С тех пор Совет Безопасности принял еще четыре резолюции. Пять документов сосредоточены на трех ключевых целях:
– Расширение участия женщин в процессе принятия решений
– Прекращение сексуального насилия и безнаказанности
– Обеспечение системы подотчетности
Особенно отрезвляющим событием в войне, особенно за последние десять лет, стало использование детей в качестве солдат в жестоких конфликтах.Дети-солдаты существуют во всех регионах мира и участвуют в большинстве конфликтов. Однако проблема особенно остро стоит в Африке, где дети в возрасте девяти лет принимали участие в вооруженных конфликтах. Возраст большинства детей-солдат составляет от 14 до 18 лет. Дети-солдаты вербуются как повстанческими группами, так и правительственными войсками.
Конвенция ООН о правах ребенка требует от государств-участников обеспечить, чтобы дети в возрасте до 15 лет не принимали участие в боевых действиях. Однако многие считают это слишком низким, и были предприняты инициативы по увеличению минимального возраста до 18 лет.Факультативный протокол к Конвенции о правах ребенка, касающийся участия детей в вооруженных конфликтах (по состоянию на ноябрь 2011 г. – 143 государства), повысил минимальный возраст до 18 лет.
Европейские страны не вербуют моложе 17 лет и не посылают в бой солдат моложе 18 лет. В Великобритании самый низкий возраст вербовки в Европе – 16 лет, хотя номинально он предназначен только для учебных целей. За это Великобританию широко раскритиковал Комитет ООН по правам ребенка.Сообщается, что в Чечне дети до 18 лет служили в повстанческих силах.
Молодые люди во многих отношениях напрямую обеспокоены войной. Помимо упомянутого выше случая с детьми-солдатами, молодые люди составляют подавляющее большинство солдат, особенно в странах и во время национальной военной службы. Таким образом, можно сказать, что молодые люди находятся на переднем крае жертв войны. В случае профессионально подготовленных армий в вооруженные силы часто поступают молодые люди из неблагополучных социальных слоев, поскольку у них меньше возможностей для достойного заработка.
Молодые люди часто становятся жертвами террористических группировок как возможных агентов террористических атак, независимо от мотивации, о чем свидетельствуют теракты в Лондоне в 2005 году. Это часто связывают с поиском личности, с которым сталкиваются некоторые молодые люди, и это делает их особенно уязвимы перед экстремистскими идеями и идеалами. Молодые люди также могут стать мишенью террористических атак, примером которых являются теракты в Норвегии в 2011 году и нападения на школы на Кавказе.
Молодежные организации традиционно играли важную роль в повышении осведомленности о бессмысленности войны и об издержках, которые она несет для молодых людей. После кровавой бойни Первой мировой войны было создано несколько программ примирения и обмена; многие из них все еще существуют сегодня, например, Service Civil International или Христианское движение за мир / Молодежное движение за мир, которые продвигают международные добровольные молодежные проекты и рабочие лагеря.
Европейское бюро возражений против совести работает над признанием права на совесть. Отказ от военной службы – право отказываться убивать – в Европе и за ее пределами.
War Resisters International – международное движение, созданное в 1921 году под девизом: «Война – это преступление против человечности. Поэтому я полон решимости не поддерживать никаких войн и стремиться к устранению всех причин войны». WRI пропагандирует ненасилие и примирение и поддерживает отказников по соображениям совести и лиц, ищущих убежища, в случаях уклонения от призыва в армию или дезертирства.
1 Боб Марли в песне “War”, адаптированной из эфиопского императора H.I.M. Обращение Хайле Селассие к Организации Объединенных Наций в октябре 1963 г.
2 Правовые последствия строительства стены на оккупированной палестинской территории, Консультативное заключение Международного Суда от 9 июля 2004 г., п.106.
3 Аль-Скейни и другие против Соединенного Королевства, Большая палата Европейского суда по правам человека (жалоба № 55721/07), 7 июля 2011 г .; http://www.bailii.org/eu/cases/ECHR/2011/1093.html
4 Жанетт Ранкин была первой женщиной, вошедшей в Палату представителей США в 1917 г.
5 Приложение к Декларации Организации Объединенных Наций о мерах по искоренению международного терроризма 1994 г. к резолюции 49/60 Генеральной Ассамблеи ООН «Меры по ликвидации международного терроризма» от 9 декабря 1994 г.
6 Документ A / CN.4 / L.2, Текст Нюрнбергских принципов, принятых Комиссией международного права, Выписка из Ежегодника Комиссии международного права: 1950, т. II; http://untreaty.un.org/ilc/documentation/english/a_cn4_l2.pdf
7 Конвенция о предупреждении преступления геноцида и наказании за него; http://www.un.org/millennium/law/iv-1.htm
8 http://www.physICALforhumanrights.org/blog/us-ban-landmines-facts.html
9 Конвенция (IV) относительно Защита гражданского населения во время войны.Женева, 12 августа 1949 г. http://www.icrc.org/ihl.nsf/FULL/380?OpenDocument
10 НАТО / Союзная Республика Югославия «Сопутствующий ущерб» или незаконные убийства? Нарушения законов войны НАТО во время операции Allied Force, Amnesty International – Отчет – 70/18/00 евро, июнь 2000 г .; http://www.grip.org/bdg/g1802.html
11 См. сноску 2 выше
12 Права человека и борьба с терроризмом, Руководящие принципы Совета Европы, 2005 г .; http://www.echr.coe.int/NR/rdonlyres/176C046F-C0E6-423C-A039-F66D90CC6031/0/LignesDirectrices_EN.pdf
13 Предполагаемые тайные задержания и незаконные межгосударственные передачи с участием государств-членов Совета Европы, Парламентская ассамблея, док. 10957, 12 июня 2006 г. http://assembly.coe.int/Documents/WorkingDocs/doc06/edoc10957.pdf
14 http://www.womenwarpeace.org/
Аранья, Дж.Э., & Леон, К. Дж. (2008). Влияние терроризма на туристический спрос. Annals of Tourism Research, 35, 299–315.
Артикул Google Scholar
Арнольд, Дж. Л., Халперн, П., и Смитлайн, Х. (2004). Террористические взрывы с массовыми жертвами: сравнение результатов по типу бомб. Annals of Emergency Medicine, 43, 263–273.
Артикул Google Scholar
Асал, В., Гилл, П., Ретемейер, Р. К., и Хорган, Дж. (2015). Диапазон убийства: объяснение разницы в летальности в террористической организации. Журнал разрешения конфликтов, 59 (3), 401–427.
Артикул Google Scholar
Асал В. и Ретемейер Р. К. (2008). Природа зверя: организационные структуры и смертоносность террористических атак. Журнал политики, 70 (2), 437–449.
Артикул Google Scholar
Эйлвин, К., Койнг, Т. К., Бреннан, Н. В., Ширли, П. Дж., Дэвис, Г., Уолш, М. и др. (2006). Снижение критической смертности при массовых несчастных случаях в городах: анализ сортировки, всплеска и использования ресурсов после бомбардировок в Лондоне 7 июля 2005 г. Lancet, 368, 2219–2225.
Артикул Google Scholar
Белендорф, Б., Лафри, Г., & Лего, Р. (2012). Предсказание микроциклов террористического насилия: данные ФНОФМ и ETA. Journal of Quantitative Criminology, 28, 49–75.
Артикул Google Scholar
Бен-Гал И. (2007). Байесовские сети. В F. Ruggeri, F. Faltin, & R. Kenett (Eds.), Энциклопедия статистики по качеству и надежности . Нью-Йорк: Вили.
Google Scholar
Берман, Э., & Лайтин, Д. (2006). Рациональные мученики против жестких целей: данные о тактическом использовании атак смертников. В Э. Мейерсон (ред.), Взрыв смертника с междисциплинарной точки зрения . Принстон, Нью-Джерси: Издательство Принстонского университета.
Google Scholar
Берреби К. и Лакдавалла Д. (2007). Как риск терроризма меняется во времени и пространстве? Анализ, основанный на опыте Израиля. «Экономика обороны и мира», 18, 113–131.
Артикул Google Scholar
Браун Д., Далтон Дж. И Хойл Х. (2004). Методы пространственного прогноза террористических событий в городской среде. Конспект лекций по информатике, 3073, 426–435.
Артикул Google Scholar
Каинс, А., Пастрана, С., Хатчингс, А., и Баттери, П. Дж. (2018). Автоматическое определение функции и цели сообщений на подпольных форумах. Криминалистика, 7 (1), 19.
Статья Google Scholar
Чепмен П., Клинтон Дж., Кербер Р., Хабаза Т., Рейнарц Т., Ширер К. и др. (2000). CRISP-DM .: Пошаговое руководство по интеллектуальному анализу данных . США: SPSS Inc.
Google Scholar
Кларк Р. В. (1980). Ситуационная профилактика преступности: теория и практика. Британский журнал криминологии, 20, 136–147.
Артикул Google Scholar
Кларк Р. В. (1997). Ситуационное предупреждение преступности: успешные тематические исследования . Гильдерленд, Нью-Йорк: Харроу и Хестон.
Google Scholar
Кларк Р. В. (2010). Ситуационная профилактика преступности: теоретические основы и современная практика. В M. D. Krohn, A. J. Lizotte и G. P. Hall (Eds.), Справочник по преступности и девиантности .Нью-Йорк: Спрингер.
Google Scholar
Кларк, Р. В., и Ньюман, Г. (2006). Перехитрить террористов . Вестпорт: Praeger Security International.
Google Scholar
Дракос, К. (2004). Структурные сдвиги в финансовых рисках, вызванные терроризмом: Акции авиакомпаний после террористических атак 11 сентября. Европейский журнал политической экономии, 20, 435–446.
Артикул Google Scholar
Дуда Р. О., Харт П. Э. и Сторк Д. Г. (2012). Классификация образцов . Нью-Йорк: Вили.
Google Scholar
Эндерс В. и Сандлер Т. (2000). Транснациональный терроризм становится все более опасным ?: Расследование временного ряда. Журнал разрешения конфликтов, 44 (3), 307–332.
Артикул Google Scholar
Фернандо, М. Л., Асьер, М., и Мириам, Э. (2018). Ненависть витает в воздухе! Но где? Представляем алгоритм обнаружения языка вражды в цифровой микросреде. Криминалистика, 7 (1), 15.
Статья Google Scholar
Франк Э. и Виттен И. Х. (1999). Создание точных наборов правил без глобальной оптимизации.В Международная конференция по машинному обучению (стр. 144–151).
Фридман Н. и Гольдшмидт М. (1996). Построение классификаторов с использованием байесовских сетей. В Труды Национальной конференции по искусственному интеллекту (стр. 1277–1284)
Глобальная база данных по терроризму. (2016). Кодовая книга: критерии включения и переменные (стр. 1–62).
Грин Д. М. и Светс Дж. А. (1966). Теория обнаружения сигналов и психофизика .Нью-Йорк: Вили.
Google Scholar
Хегер, Л., Юнг, Д., и Вонг, В. Х. (2012). Организация сопротивления: как структура группы влияет на характер насилия. Терроризм и политическое насилие, 24 (5), 743–768.
Артикул Google Scholar
Хоффман Б. (2006). Внутренний терроризм . Нью-Йорк: издательство Колумбийского университета.
Google Scholar
Хоффман Б. и Маккормик Г. (2004). Терроризм, сигнализация и нападение террориста-смертника. Исследования конфликтов и терроризма, 27, 243–281.
Артикул Google Scholar
Иняем, У., Харучайясак, К., Мисад, П., и Тран, Д. (2010). Классификация террористических событий с использованием нечетких систем вывода. Международный журнал информатики и информационной безопасности, 7 (3), 247–256.
Google Scholar
Янссенс, Д., Ветс, Г., Брайс, Т., Ванхуф, К., Арентце, Т., и Тиммерманс, Х. (2006). Интеграция байесовских сетей и деревьев решений в последовательную транспортную модель на основе правил. Европейский журнал операционных исследований, 175 (1), 16–34.
Артикул Google Scholar
Коциантис, С. (2007). Обучение с учителем: обзор методов классификации. Informatica, 31, 249–268.
Google Scholar
Куанг Д., Брантингем П. Дж. И Бертоцци А. Л. (2017). Криминалистическое моделирование. Криминалистика, 6 (1), 12.
Статья Google Scholar
ЛаФри, Г. (2010). Глобальная база данных по терроризму: достижения и проблемы. Перспективы терроризма, 4, 24–46.
Google Scholar
ЛаФри, Г., и Берсани, Б. Э. (2014). Корреляты террористических атак на уровне округа в США. Криминология и государственная политика, 13, 455–481.
Артикул Google Scholar
ЛаФри Г. и Дуган Л. (2007). Представляем глобальную базу данных по терроризму. Терроризм и политическое насилие, 19, 181–204.
Артикул Google Scholar
ЛаФри Г., Дуган Л., Се М. и Сингх П. (2012). Пространственные и временные модели террористических атак по ETA с 1970 по 2007 годы. Journal of Quantitative Criminology, 28, 7–29.
Артикул Google Scholar
Летем Б., Рудин К., Маккормик Т. Х. и Мэдиган Д. (2015). Интерпретируемые классификаторы с использованием правил и байесовского анализа: построение лучшей модели прогнозирования инсульта. Анналы прикладной статистики, 9, 1350–1371.
Артикул Google Scholar
Лю Ю. Ю., Янг М., Рамзи М. и др. (2001). Сравнение моделей логистической регрессии, классификации и дерева регрессии и нейронных сетей для прогнозирования повторного совершения преступления с применением насилия. Journal of Quantitative Criminology, 27 (4), 547–573.
Артикул Google Scholar
Маймон, О., И Рокач, Л. (2005). Справочник по интеллектуальному анализу данных и открытию знаний . Гейдельберг: Springer.
Книга Google Scholar
Миерау, Дж. О. (2015). Активность и смертоносность групп боевиков: идеология, возможности и окружение. Динамика асимметричного конфликта, 8 (1), 23–37.
Артикул Google Scholar
Мохлер, Г., Шорт, М. Б., Малиновски, С., Джонсон, М., Тита, Г. Э., Бертоцци, А. Л. и др. (2015). Рандомизированные контролируемые полевые испытания прогнозирующей полицейской деятельности. Журнал Американской статистической ассоциации, 110 (512), 1399–1411.
Артикул Google Scholar
Мур, А. У. (2001). Перекрестная проверка для обнаружения и предотвращения переобучения . Карнеги: Школа компьютерных наук, Университет Карнеги-Меллона.
Google Scholar
Моррис, Н. А., и Слокум, Л. А. (2012). Оценка тенденций терроризма на уровне страны с использованием анализа траекторий на основе групп: анализ скрытого роста классов и общее смешанное моделирование. Journal of Quantitative Criminology, 28, 103–139.
Артикул Google Scholar
Немет, С. (2014). Влияние конкуренции на операции террористических групп. Журнал разрешения конфликтов, 58 (2), 336–362.
Артикул Google Scholar
Нильссон, М. (2018). Жесткие и мягкие цели: смертоносность террористов-смертников. Журнал международных отношений и развития, 21 (1), 101–117.
Артикул Google Scholar
Парачини, Дж. В. (2001). Сравнение мотивов и результатов терроризма с массовыми жертвами с использованием обычных и нетрадиционных вооружений. Исследования конфликтов и терроризма, 24 (5), 389–406.
Артикул Google Scholar
Пеффли М., Хатчисон М. Л. и Шамир М. (2014). Влияние непрекращающегося терроризма на политическую терпимость: Израиль, 1980–2011 гг. Обзор американской политической науки, , , 109, , 817–832.
Артикул Google Scholar
Piazza, J.А. (2009). Является ли исламистский терроризм более опасным ?: эмпирическое исследование групповой идеологии организации и структуры целей. Терроризм и политическое насилие, 21 (1), 62–88.
Артикул Google Scholar
Рид Г. С., Колли В. Н. и Авилес С. М. (2013). Анализ поведенческих сигнатур для прогнозирования терактов. Журнал оборонного моделирования и моделирования: приложения, методология, технологии, 10, 203–213.
Артикул Google Scholar
Регенс, Дж. Л., Шультайс, А., и Молд, Н. (2015). Региональные различия в причинах травм среди жертв терроризма в результате массовых несчастных случаев. Frontiers in Public Health, 3 (198), 1–6.
Google Scholar
Рибейро, М.Т., Сингх, С., и Гестрин, К. (2016). Модельно-независимая интерпретируемость машинного обучения.В ICML Workshop on Human Interpretability in Machine Learning (WHI) , New York, NY.
Шахбаз, М., Шаббир, М.С., Малик, М.Н., и Уолтерс, М.Э. (2013). Анализ причинно-следственной связи между экономическим ростом и терроризмом в Пакистане. Economic Modeling, 35, 21–29.
Артикул Google Scholar
Зибенек, Л. К., Медина, Р. М., Ямада, И., и Хепнер, Г.Ф. (2009). Пространственный и временной анализ террористических инцидентов в Ираке, 2004–2006 гг. Исследования конфликтов и терроризма, 32, 591–610.
Артикул Google Scholar
Саймон С. и Бенджамин Д. (2000). Америка и новый терроризм. Survival, 42, 59–75.
Артикул Google Scholar
Зингер, Г., & Голан, М. (2019). Применение алгоритмов интеллектуального анализа данных для поощрения раскрытия информации о психическом здоровье на рабочем месте. Международный журнал бизнес-информационных систем . https://doi.org/10.1504/IJBIS.2020.10019486.
Артикул Google Scholar
Сингер Г., Голан М., Рабин Н. и Клепер Д. (2019). Оценка влияния неспособности к обучению и адаптации на прогнозирование стабильности академического поведения студентов-инженеров с использованием деревьев решений. Европейский журнал инженерного образования . https://doi.org/10.1080/03043797.2019.1677560.
Артикул Google Scholar
Таваколи, Н. (2012). Влияние духовности на снижение преступности и социального ущерба: тематическое исследование Рамадана. Международный исследовательский журнал прикладных и фундаментальных наук, 3 (3), 518–524.
Google Scholar
Ван, Ф., & Рудин, C. (2015). Списки падающих правил. Семинар и материалы конференции JMLR, Сан-Диего, Калифорния, 38, 1013–1022.
Google Scholar
Уэбб, Дж. Дж. И Каттер, С. Л. (2009). География террористических актов в США, 1970–2004 гг. Терроризм и политическое насилие, 21, 428–449.
Артикул Google Scholar
Белый, G., Портер, М. Д., и Мазероль, Л. (2013). Риск терроризма, устойчивость и нестабильность: сравнение моделей терроризма в трех странах Юго-Восточной Азии. Journal of Quantitative Criminology, 29, 295–320.
Артикул Google Scholar
Что такое офицер по борьбе с терроризмом?
Как общее определение, офицер по борьбе с терроризмом (ATO) – это специалист по безопасности или общественной безопасности, прошедший обучение мерам защиты объектов и организаций от террористических атак.Однако конкретное применение этого термина имеет разное значение в разных организациях. Некоторые частные охранные агентства, такие как Critical Intervention Services и Pinkerton, используют эту терминологию для обозначения охранников, прошедших специальную подготовку по задачам, связанным с борьбой с терроризмом. Министерство обороны США использует термин «офицер по борьбе с терроризмом» для определения персонала по охране сил, выполнившего особые требования, определенные в DoDI O-2000.16.
Что такое сертифицированный сотрудник по борьбе с терроризмом (cATO®)?
Обозначение сертифицированного сотрудника по борьбе с терроризмом (cATO®) присуждается Международной ассоциацией специалистов по борьбе с терроризмом и безопасностью (IACSP) лицам, которые соответствуют определенным квалификационным требованиям и сдали экзамен cATO®.Хотя курс S2 «Офицер по борьбе с терроризмом» охватывает всю совокупность знаний cATO®, посещение курса S2 Institute не требуется для получения сертификата. Также окончание курса S2 ATO не гарантирует сертификации. Процесс сертификации сертифицированного сотрудника по борьбе с терроризмом (cATO®) не зависит от курса института S2.
В чем разница между курсами Института S2 и курсами для офицеров по борьбе с терроризмом (ATO) Министерства обороны США?
Хотя темы и защитные меры, включенные в курсы S2 Institute и DoD по борьбе с терроризмом, схожи, U.S. DoD структурирует курсы офицеров по борьбе с терроризмом на уровни в соответствии с учебной программой, определенной в DoDI O-2000.16 «Реализация программы Министерства обороны США по борьбе с терроризмом (AT)». Программы Министерства обороны США предназначены для представления информации, относящейся к политике Министерства обороны США, процедурам, критериям унифицированных объектов и т. страны, и передовой опыт за пределами спектра U.Доктрина S. DoD.
Принимается ли курс офицера по борьбе с терроризмом (ATO) Института S2 Министерством обороны США взамен курсов, определенных в DoDI O-2000.16?
Может быть. Курс S2 Anti-Terrorism Officer принимался в прошлом организациями Министерства обороны США, когда курсы DoD были недоступны, и Институт представил курс S2 ATO для военного персонала США AT / FP по контракту с армией США. Однако программа S2 и курсы определены в DoDI O-2000.16 различны, и нет постоянного «отказа» или «официального утверждения», о котором мы знаем, выданного на уровне Министерства обороны. Если сотрудник DoD желает пройти программу S2 ATO вместо обязательного курса DoD США, мы рекомендуем ему провести расследование в своей организации, чтобы получить одобрение.
Какие организации официально приняли курс для офицеров по борьбе с терроризмом (ATO) Института S2?
Курс S2 «Офицер по борьбе с терроризмом» является обязательным требованием для обучения персонала AT / FP в Нидерландах и Сингапуре.Таким образом, программа получила официальный инвентарный номер для закупок правительством Нидерландов. Курс S2 также был официально принят в качестве стандартизированного обучения несколькими европейскими учреждениями, включая Европейскую комиссию, Евроюст и Европейский парламент. Специальные версии программы S2 ATO также были разработаны Европейской службой внешних связей и Министерством внутренних дел Ирака для использования в качестве стандартизированного обучения.
Совпадает ли курс специалиста по борьбе с терроризмом Института S2 с курсом сертифицированного специалиста по борьбе с терроризмом (C.A.T.S.) программа?
Нет. Программы разительно разные. Курс для офицеров по борьбе с терроризмом Института S2 – это 40-часовая / 5-дневная программа с глобальным сообществом выпускников, насчитывающим более 2500 профессионалов с момента ее разработки в 2004 году. Программа сертифицированного антитеррористического специалиста (CATS) длится 24 часа / 3 дневное занятие, проводимое Global E2C в Сингапуре. Global E2C – это частная компания, выпускающая сертификат C.A.T.S. сертификация в качестве удостоверения для всех, кто посещает курс. Выпускники курса Института S2 по борьбе с терроризмом, желающие получить статус сертифицированного сотрудника по борьбе с терроризмом (cATO®), должны заполнить отдельную заявку и пройти экзамен.Сдающие экзамен получают звание сертифицированного сотрудника по борьбе с терроризмом (cATO®) Международной ассоциацией специалистов по борьбе с терроризмом и безопасностью (IACSP), третьей стороной, независимой от института S2.
Почему институт S2 не выдает сертификат для прохождения курса офицера по борьбе с терроризмом, как это делает Global E2C для сертифицированного специалиста по борьбе с терроризмом (C.A.T.S.)?
Все слушатели курса S2 ATO получают сертификат о прохождении обучения, но не «аттестат».«Чтобы предоставить нашим выпускникам возможность получить действительно заслуживающий доверия сертификат, мы работали с IACSP над разработкой процесса аттестации сертифицированного сотрудника по борьбе с терроризмом (cATO®), включая требования к кандидатам, рецензируемый экзамен, процедуры контролируемого тестирования и т. Д. меры. Нашей целью было наладить процесс сертификации наших выпускников с высоким уровнем доверия. Так называемая «сертификация» мало что значит, если она выдается частной компанией и не требует никаких других требований, кроме посещения занятий.
Основные выводы:
Некоторые общие выводы, сделанные на основе GTD, касаются характера и распространения террористических атак. Например, около половины всех террористических атак в ГТД являются нелетальными, и, хотя примерно в 1% атак приходится 25 или более смертельных случаев, в период с 1970 по 2018 годы в результате этих смертоносных атак в общей сложности погибло более 140 000 человек. GTD приписывают более чем 2000 названным организациям-преступникам и более чем 700 дополнительным родовым группировкам, таким как «тамильские сепаратисты».«Однако две трети этих групп действуют менее года и в общей сложности совершают менее четырех атак. Точно так же только 20 групп преступников несут ответственность за половину всех атак с 1970 по 2018 год, в которых преступник был установлен. В целом, модели террористических атак очень разнообразны в зависимости от времени и места, и GTD поддерживает углубленный анализ этих моделей.
ИсследователиSTART используют GTD для проведения статистического анализа моделей террористических атак, групп преступников и мер реагирования на терроризм с использованием инновационных аналитических стратегий.Отдельные результаты этого анализа включают: (1) подавляющее большинство террористических атак, в том числе тех, которые приписываются организациям, представляющим наиболее серьезную внешнюю угрозу для США, в основном атакуют внутренние цели в их собственных странах; (2) примирительные действия правительства иногда более эффективны для снижения террористических атак, чем репрессивные действия, (3) организации-исполнители могут быть классифицированы на те, которые прекращают действовать быстро, и те, которые прекращают действовать постепенно, если вообще отказываются, в зависимости от формы их деятельности. активность во времени; и (4) группы, которые, скорее всего, сохранятся, – это группы с быстрым началом, тогда как группы с постепенным началом, скорее всего, будут быстро сокращаться.
Методология:
База данных, полученная из неклассифицированных статей в СМИ, содержит информацию о нескольких аспектах каждого события. Более 100 структурированных переменных характеризуют место каждой атаки, тактику и оружие, цели, исполнителей, жертвы и последствия, а также общую информацию, такую как критерии определения и связи между скоординированными атаками. Неструктурированные переменные включают сводные описания атак и более подробную информацию об использованном оружии, конкретных мотивах нападавших, материальном ущербе и требованиях выкупа (если применимо).
Многопрофильная группа преподавателей Университета Мэриленда разработала методологию сбора данных GTD, применив основы социальных наук, компьютерных и информационных наук. Процесс начинается с того, что ежедневно публикуется более двух миллионов отчетов в СМИ с открытым исходным кодом. Команда GTD объединяет автоматизированные и человеческие рабочие процессы, используя сильные стороны и смягчая ограничения каждого, для получения обширных и надежных данных.
Автоматизированные процессы
Машинные рабочие процессы
Задачи аналитика
Подробную информацию, включая определения терминов и методы сбора данных, можно найти в Кодовой книге GTD. Пользователи GTD должны внимательно рассмотреть последствия использования методов сбора данных и, в частности, с осторожностью интерпретировать тенденции с течением времени.Пользователи могут найти учебный модуль, который предоставляет обзор GTD и введение в использование Microsoft Excel для анализа данных на странице «Использование GTD».
.
Знакомство с новым материалом.
Мирный такой чистый и трогательный день, каким был всегда 1 сентября содрогнулся от горя, плача и гнева.
Выделим его особенности и как мы можем бороться с данным явлением.
21 века. Анализируют данные указанные количество жертв павших от рук террористов.
на нём определение терроризма.