Далее предлагаем посмотреть рисунки для срисовки для девочек 8-9 лет.
Рисунок девочка.
Картинка девушка аниме.
Рисунок хомячок с зонтиком.
Рисунок барашек.
Рисунок для девочек 9 лет.
Рисунок для девочек 8 лет.
Рисунок ручкой девушка.
Рисунок для девочек.
Картинка хомячок.
Рисунок карандашом девушка.
Картинка кукла Лол.
Рисунок карандашом девушка в шапке.
Рисунок карандашом девушка аниме.
Картинка Хелоу Китти.
Рисунок для девочек 9 лет.
Рисунок девушка в шортиках.
Рисунок для срисовки собака.
Рисунок для девочек 9 лет.
Рисунок девочка аниме.
Картинка почтовый голубь.
Рисунок котик.
Симпатичная девочка
Девочка в наушниках
Красивая вампирша
Кукла Лол
Принцесса
\
Радостная Барби
Рапунцель
Модница
Красотка
Винкс
Рисунок карандашом котик.
Рисунок карандашом девушка аниме.
Картинка влюбленный котик.
Милый рисунок для девочек 9 лет.
Рисунок для девочек 8-9 лет.
Рисунок конфета.
Картинка поросенок.
Рисунок карандашом Флаундерс.
Картинка мышонок.
Рисунок девушка аниме.
Милый рисунок для девочек 9 лет.
Рисунок карандашом рыбка.
Милый рисунок котик.
Прикольная ящерица.
Мне нравится56Не нравится13
Будь человеком, проголосуй за пост!
Загрузка…
Всем привет! Мы продолжаем дарить интересные идеи для воспитателей, родителей и учителей. И сегодня речь пойдет о нетрадиционных техниках рисования. Эти идеи подойдут для детского сада и школы. Нетрадиционное рисование – это не значит что-то сложное. Наоборот – именно нетрадиционная техника превращает занятие по изо в простую и веселую забаву.
Не надо вырисовывать сложные элементы, не надо виртуозно владеть кисточкой. Нетрадиционные техники потому И СОЗДАНЫ, потому что они УПРОЩАЮТ труд ребенка, ОБЛЕГЧАЮТ задачу педагога в методическом плане и дают ребенку потрясающий творческий опыт с превосходным итоговым результатом. Вы увидите, какие красивые картины и рисунки можно делать в простых приемах нетрадиционного рисования. Ребенок полюбит ваши занятия — он сам потянется к искусству, когда почувствует, что может творить красоту своими руками.
Все техники нетрадиционного рисования я разложила по ОТДЕЛЬНЫМ ГРУППАМ – и буду объяснять и показывать все по-порядку.
В детском саду на занятиях по ИЗО-деятельности важно подобрать такую работу, которая будет посильна детям младшего возраста. Во второй младшей группе дети плохо управляют кистью, им трудно заставить кисть провести линию, овал, круг… Поэтому в этом возрасте интересны быстрые и красивые работы-рисунки в технике рисования ладошками.
Вы можете детскими руками нарисовать вот такую милую семейку курочку и цыплята.
Зеленая краска даст вам отпечпаток, который можно обыграть в виде лягушки. Глаза можно нарисовать отдельно на белых кружочках бумаги (сами воспитателем) и дети просто наклеют глаза на рисунок клеем ПВА.
Вот еще пример рисунка-аппликации в этой нетрадиционной технике рисования своими руками. Если к отпечатку ладошки добавить боковые крылышки и острые кончики ушей – то мы получим силуэт совы. Фон для такой поделки можно выбрать из чернего картона, на него наклеить большой круг из желтой бумаги (луну). И уже на фоне лунного диска делать отпечаток совы-ладошки. И потом когда отпечаток высохнет добавляем длинную ветку, на которой эта сова сидит.
Ладошка выступает как шаблон – сначала эскиз, обводите ладошку на листочке бумаги, а потом пытаетесь там или сям нарисовать глазик. И всмотреться, увидето какой именно персонаж смотрит на вас.
Точно также для поделки в нетрадиционной технике «Ладошка + краска» нужно подготовить заранее фон.
Либо из цветной бумаги создать зеленую лужайку и пруд для уточек. Либо заранее нарисовать –затонировать листок в синюю и зеленую краску, высушить и подготовить для занятия (подержать под тяжелым прессом из книг).
Как видите на фото ниже к ладошковому элементу рисунка можно добавлять накладные детали – аппликации из бумаги и других материалов. Ниже пример того как обычная серая бумага от коробки может стать прообразом поделки. Чтобы маленькому ребенку было удобнее рисовать круг-морду льва – дайте ему шаблон-крышечку от банки. Пусть дети карандашом обведут круглую крышечку по цетру «картонной гривы» и потом аккуратно закрасят кружок краской – сначала обводка медленной кистью по краешку линии, а потом закрашивание серединки. Черные детали усов, носа и ушей дорисовываем маркером (сам воспитатель когда поделка высохнет).
В нетрадиционном рисовании ладошками часто используются образы птичек. Вот вам простая идея рисунка воробья в детском саду.
Просто и быстро нарисовать своими руками детям в средней группе.
А вот идеи нетрадиционного рисования ладошками для детей средней и старшей группы. Поделка ОБЕЗЬЯНА. Здесь нужно уже правильно расположить ладонь – так чтобы пальцы были повернуты в сторону лианы, на которой будет висеть обезьяна. Потом кисточкой нарисовать красивый завиток хвоста. И уже из бумажно аппликации выложить голову.
А вот занатие по нетрадиционному рисованию старшей группы – здесь нужно нарисовать сначала дерево (ствол, ветки, листики). Листики это просто следы от кисточки (прижали кисточку боком. Подняли резко вверх, чтобы след не размазался). Пока дети заняты прорисовкой листиков ствол как раз хорошо подсохнет и на нем как на сухом фоне уже будет отлично лежать отпечаток медвежонка-коалы. Красивая поделка как для детского сада так и для школы (1-4 класс).
А вот красивая яркая поделка-рисунок ЖИРАФ. Здесь мы тоже видим базу из отпечатка ладошки. Но к рисунку добавляется длинный элемент шеи с головой.
Для старшей группы детского сада подойдет рисунок из ладошки в виде радужного волшебного единорога. Отличная поделка для девочек. Рог нарисует педагог.
А мальчикам придется по сердцу рисунок в виде дракона – тоже в этой технике.
Также маленькие дети очень любят коллективные поделки. Где вся группа детского сада учавствует в одной общей художественной работе. Например на большом листе бумаги гариовать очертания будущего тела павлина – и вокруг него выстроить отпечатки перьев его пышного хвоста.
Одноразовые пластиковые вилки – тот инструмент, который может создать для вас интересную технику нетрадиционного рисования. Все рисунки, где нужна характерный лохматый мазок, станет просто и быстро рисовать даже меленькому ребенку.
Вот образец такой работы для детей в детском саду. На листе бумаги педагог рисует пенек. От пенька идет вверх линия – это ОСЬ будущей елки. Вилкой зачерпываем густую краску и накладываем отпечатки по направлению от бока оси вниз. Сначала обрабатываем правую сторону от оси, потом левую от центрального стержня елки.
И уже третий этап – мы поверх этих мазков кладем еще один слой ЦЕНТРАЛЬНЫХ МАЗКОВ – уже более вертикально вниз от центра, чуть чуть расходясь в стороны.
Для удобства краску наливать в мисочки – крышки от банок отлично подойдут.
И чтобы расход краски был меньше, гуашь можно разводить с клеем ПВА – один к одному, или в другой пропорции. Ценный совет – не покупайте ШКОЛЬНЫЙ ПВА в маленьких тюбиках – идите в строительный магазин и купите там литровое (или поллитровое) ведерко ПВА клей. Он будет называться универсальные ПВА, или строительный ПВА – пусть вас это не смущает. По химическому составу он точно такой же как школьный ПВА-клей. А вот по цене раз в 5 или 10 дешевле. И в ведерке клей не теряет своей свежести, как в тюбике. И литрового ведра хватает группе детского сада на 3-4 месяца активных занятий.
В такой нетрадиционной техинке вы можете нарисовать любые КОЛЮЧИЕ эелементы рисунка – например, ЕЖИК или КАКТУС.
Также вилка поможет нарисовать лохматых персонажей. Например желтого пушистого ЦЫПЛЕНКА, или котенка, или медвежонка.
Так как краска уже содержит клей-ПВА, то на мокрую еще не высохшую краску можно приклеить любые бумажные детали (клюв, глаза, уши, хвосты и прочее).
Также вилочный мазок похож на оперение птиц. Поэтому вы можете сделать рисунок любой птицы в этой технике. Вот как это происходит видно на фото поделки ниже — ПЕТУХ..
Как лучше всего в детском саду ОБУЧАТЬ РИСОВАТЬ. Вот техника, которая уже несколько лет отлично работает в детском саду. Эта методика позволяет с первого раза получить ПРАВИЛЬНЫЙ детский рисунок. Разберем ее на примере того же ПЕТУХА с картинки выше.
ЭТАП 1
Усаживаем детей на стульчике (в 2 ряда) перед одним столом. На нем воспитатель будет делать показ. На листе бумаги уже есть очертания петуха, нарисованные карандашом. В трех миски налита разная краску – желтая, красная, синяя. В каждом цвете – своя вилка.
На глазах у детей начинаем нашу работу – рисуем перья вилкой свободно смешивая краски. Показываем как не правильно, и как правильно.
Пусть на вашем примере дети убедятся что линии лучше вести ВДОЛЬ шеи, и ВДОЛЬ линий хвоста, а не поперек.
ЭТАП 2
Нарисовали на глазах у детей оперенье одному петуху. Теперь делаем ему друга – берем еще один лист с карандашным петухом, и спрашиваем у детей, «Что надо делать?». Дети подсказывают, вы «косячите», дети исправляют вас, подсказывают как надо – вы исправляетесь и продолжаете то ошибаться , то исправляться. Теперь уже дети выступают в роли «знающего учителя». После этой игры на рисование второго петуха. Дети сами садятся за столы, где их ждет такой же карандашный петух и, уже со знанием дела» выполняют каждый свою поделку.
Как видите методика показа всегда лучше работает на 2-УХ тренировочных рисованиях рукой педагога.
Отпечаток детской ступни, как и ладошки, можно превратить в интересный рисунок. Самые разные персонажи могут прятаться в отпечатке ноги ребенка.
Вот такие картины можно создать в технике нетрадиционного рисования из обычного отпечатка детской ступни.
Сразу скажу, что в реалиях детского сада (где в группе 30 детей) такое рисование ступнями трудно организовать. В случае с рисунками ладошками все просто: дети вытирают ладони мокрой тряпочкой (снимают основной слой краски), а потом идут к умывальнику и моют руки с мылом. При рисовании ногами, ребенок уже пойти и помыть ноги в умывальнике не может. Нежен человек с мылом и несколькими тазиками, чтобы мыть ноги. Такую работу не сделаешь с целой группой детского сада.
Но…
Такое рисование можно сделать как специально организованное индивидуальное занятие. Дети делятся на группы по 4 человека. Один ребенок дает свои ноги для отпечатка, второй рисует глаза, уши, хвосты, третий ребенок рисует травку, солнышко, четвертый дерево, птичку и так далее…(взависимости от темы и сюжета картины).
Можно попробовать такой вариант организации всего процесса. Перед сном, когда дети босиком. Дать ребенку наступить на кусок поролона, смоченного в краске. А потом сразу на лист бумаги. А потом сразу не толстое мокрое намыленное махровое полотенце , потом в тазик с водичкой… и спать в кроватку.
То есть надо купить лист поролона (он дешевый в строительном отделе, продается нарезкой на метры). Намочить поролон, развести краску слегка водой, чтобы хорошо впитывалась в поролон (как чернила в печати), лист поролона положить на пластиковый поднос. Рядом на втором пластиковом подносе лежит мокрое мыльное полотенце (для вытирания краски), далее стоит тазик с водой, и сухое полотенце.
Рядом с каждым подносом и тазом стоит стульчик. Три стула + три элемента (красящий, мыльный, ополаскивающий, вытирающий).
Получается конвеер – ребенок садится на первый стульчик (ступает на поролон с краской, хоп – поднимает ногу), поднос с поролоном отодвигаем , на его место кладем лист бумаги (хоп – отпечатали). Ребенок передвигает попу на второй стул, рядом с которым поднос с мыльным полотенцем (хоп-намылили ногу, стерли краску). Ребенок передвигает попу на третий стул, рядом с которым тазик с водой, в нем плавает тряпочка(хоп- смываем мыльную ногу, где надо трем тряпочкой). И вытираем сухим полотенцем.
Все рады. Кроме санстанции. Она не допускает коллективное ополаскивание в одном тазу. Санстанция требует на 20 детей – 20 тазиков, и 20 мыльных полотенец… 20 сухих полотенец )))
А вот еще красивая техника для детского сада. Где элементы рисунка создаются методом штриховки.
Получается интересная фактура изображения. Этим методом удобно рисовать все пушистое и мохнатое.
Техника хорошо показана на пример вот такой поделки-ЗАЙЦА.
Рисунок зайца делиться на РЯДЫ-СЕКТОРЫ, каждый из которых заштриховывается. Получаем ровные ряды штриховки.
Вот шаблон этой поделки в натуральную величину.
Вы можете видоизменить эту поделку и представить ее как апликацию. Где каждый элемент вырезается отдельно (уши, лоб, щеки, носовая часть, шея). Потом каждый элемент заштриховывается. И потом все собирается в единую целую аппликацию.
Метод ЗОНАЛЬНОЙ ШТРИХОВКИ можно использовать для создания любых других мохнатых персонажей. Напрмер страуса пушистика.
То есть воспитатель дает ребенку лист бумаги – на котором нарисованы глаза и клюв страуса. Задача ребенка вокруг глаз нарисовать пушистое облако из штрихов карандашом или восковыми мелками. И потом под получившимся пушистым шаром, нарисовать шею тоже рядами штрихов.
Педагок может помочь детям тем, что нарисует окружность шара головы и линии будущей шеи, и поделит шею на секторы для полосатого разноцветного штрихования.
Вы можете придумать любого персонажа и оформить его в виде СЕКТОРОВ под штриховку – котика, попугая, собачку и так далее.
Все мы в детском саду рисовали поделку ПУШИСТЫЙ ОДУВАНЧИК – с помощью ватных палочек. Вот такой (фото ниже). Давайте подумаем, а какие картины еще можно нарисовать с помощью ватной палочки.
Хотя даже из простой темы ОДУВАНЧИКИ можно создать нетрадиционный рисунок – ЯРКИЙ СОЧНЫЙ, как на фото ниже.
Маленьким детям лучше всего в технике ТЫКА ВАТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ, предлагать рисовать лишь НЕКОТОРЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ персонажей – только хвост у лисы, толоко иголки у ежика.
То есть воспитатель в детском саду совмещает работу по рисованию ватнйо палочкой с аппликацией.
Сначала на листе бумаги ребено делеет аппликацию мордочки ежика (из коричневой бумаги) и шкурки-спинки ежика (из белой бумаги). И потом эту шкурку-спинку нужно полностью утыкать разноцветными отпечатками ватной палочки. Веселое детское занятие по рисованию и наклеиванию.
Можно исользовать рисование ватной палочкой в технике ЗОНАЛЬНОГО ЗАПОЛНЕНИЯ. На листе бумаги рисуются карандашом очертания (силэут) персонажа – например, морской конек. Ребенок должет заполнить всю эту зону, не оставляя пустых мест и не вылезая за карандашную границу. Это сложно, ребенок не всегда видит где у него густо, а где пусто. Восптателю нужно все время повторять ищем пустые дырки, заполняем дырки разными цветами точек, а не точками одного цвета.
Тут работает и мозг, и внимательность, и мелкая моторика рук, и чувство цвета. Ведь нужно чувствовать как ты распределяешь цвет по зоне – равномерно или вверху все желтое, а внизу все синее.
Такое задание можно начинать давать в младшей группе и потом в старшей –и даже взослый надет чему поучится в такой тренировке на чувство цвета и композиции.
Еще ватной палочкой можно делать ЦЕПОЧКИ-УЗОРОВ. Как ряды колечек на кактусах ниже.
А также точками можно рисовать целые картины. Такую технику нетрадиционного рисования можно назвать ТОЧКО-ГРАФИЯ.
Самое интересное это подбирать точки разных оттенков и разнобойно их размещать на объектах изображения.
Вы можете начать работу над этим видом рисования с небольших задач. Кусочков пейзажа, элементов архитектуры.
Есть художник Ангело Франко, который рисует картины в технике ТОЧКА В ТОЧКЕ. Здесь крупные точки, содержать внутри более мелкие.
Ватной палочкой и красками можно рисовать красивые МАНДАЛЫ (фото ниже). Мандалы – это круговые узоры, симметричные и разноцветные. Родина мандал – Восток. Там до сих пор выкладывают узоры из цветных камушков, крашеного песка, или лепестков цветов.
Для детей мы должны дать уже готовые графические шаблоны-мандалы, с заданным узором.
И задача ребенка каждый ТЫК палочкой ПОВТОРИТЬ ТОЧЬ В ТОЧЬ в каждой из симметричных зон мандалы. То есть… если в одной зоне вы сделали 2 желтых тыка на лепестке, значит и в остальных зонах нужно сделать по 2 желтых тыка, на таком же лепестке, в том же месте лепестка.
Много круглых мандал для закрашивания вы можете найти в интренете. Выберите те, что просто и легко сделать детям того или иного возраста.
Рисовать точечные мандали можно и на пластиковых тарелках. Как на фото ниже.
Начинать рисовать мандалы, нужно когда ребенок уже освоил элементарный счет до 5. И может посчитать количество ТЫКОВ в каждом луче или в каждом ряду мандалыа (если это рядно-лучевая мандала, как на фото ниже).
Согласитесь эта красивая и нетрадиционная техника для рисования отлично развивает ум ребенка, его математические способности, конструктивное мышление, умение планировать результат, просчитывать рисунок.
Вот еще одна нетрадиционная акварельная техника рисования. Здесь на лист бумаги кладем разведенную водой акварель и дуем на нее из трубочки. Получаем водянистые разводи и красочные ручейки. Для такого рисования необязательно использовать акварель, тоже самое можно сделать гуашью, разбавленной водой.
Вот ниже мы видим как эту технику можно использовать на занятиях по изодеятельности в детском саду и в школе. Ребенку даем рисунок личика (мальчика или девочки) и задача ребенка выдуть ПРИЧЕСКУ этим персонажам.
Можно использовать дощечку на которой прищепкой крепим лист бумаги. На край листа кладем крупную каплю краски и поднимаем этот край доски вверх – чтобы капля потекла вниз как с горки.
Если часть листа временно заклеить куском малярной скотч-ленты, то у нас на листе останется пустое, незакрашенное место. И тогда на этом месте можно расположить аппликацию кого-нибудь под зонтом. Вот как это сделано на фото ниже.
В младшей группе детского сада детям очень понравится рисовать клаксовых монстриков. Кракозябру можно раздувать из трубочки в любые стороны. А потом после высыхания накливать на них элементы аппликации.
Теперь хочу познакомить вас с еще одной техникой – МЫЛО+ КРАСКА. Наливаем в стаканчики обычного жидкого мыла, или жидкость для мыльных пузырей — в каждый стаканчик добавляем немного гуаши. Получаем разноцветную мыльную краску. Окунаем в нее трубочку от коктейля или круглую «выдувалку» и пускаем пузыри прямо на бумагу. Получаем нежные пузырчатые ОБЛАКА. Их можно оформить в интересную картину.
Пузырчатые облака могут быть ПЫШНЫМИ ПИОНАМИ (как на фото ниже). Пузырчатые области можно гребешки на морских волнах, как кудрявые шкуру овечки и т.д.
Можно просто надуть соломинкой пузырей на поверхность листа бумаги, и потом из этого разноцветного листа вырезать аппликацию-поделку. Интересная идея для занятий в детском саду.
Рисовать можно и брызгами – просто БРЫЗГАТЬ на бумагу разноцветную краску. Лучше всего для этого подходит зубная щетка.
Вот еще одна техника, которую можно назвать СВЕЧКО-ГРАФИЯ, или ВОСКО-ГРАФИЯ.
Для этой технике подходит белая свеча восковая (или парафиновая). Также это может быть детский восковой мелок для рисования (но не любой). Выбирайте мел, который более жирный на ощупь. Заранее проверьте как мелки работают.
Теперь будем действовать. На листе белой бумаги белым мелом рисуем картинку. Потом берем акварель (не гуашь!!!) и начинаем наносить водянистую (не густую!!!) краску поверх нарисованных мелом линий. То есть просто закрашиваем цветными водянистыми красками наш лист бумаги и невидимый белый восковой рисунок начинает проявляться. Краска не цепляется за воск и эти места на бумаге остаются белыми.
Вы можете рисовать разноцветные круглые мандалы в этом стиле (с разводами разных цветов).
Красиво смотрятся нарисованные осенние листья: контуры листа и прожилки восковые, а заполнение листа разноцветное (красно-желто-оранжевое).
Красиво смотрится ночной дождь над водой. Косые линии дождя, расходящиеся круги на воде – это все восковое. А потом закрашиваем темно-синей краской и получаем красивую картину дождя.
Можно воском нарисовать медуз и морских тварей. И потом нанести темные (сине-фиолетово-черные) тона и морские глубины оживут.
Дети приходят в восторг, когда им предлагаешь такое занятие. Воспитатель или учитель сам заранее рисует на каждом листе медуз, черепах, мелких головастиков и амеб. А потом ребенок должен узнать кто водится в глубинах морей. Он закрашивает краской лист бумаги и под его кистью появляются все эти существа.
Важное правило. Перед занятием научите детеь ГЛАДИТЬ лист бумаги мокрой кистою, а НЕ ТЕРЕТЬ КИСТЬЮ ЛИСТ, КАК МОЧАЛКОЙ. Иначе можно повредить восковой рисунок.
Красиво в этой технике смотрятся НОЧНЫЕ картинки.
Воском рисуем одну линию горизонта, потом волны, восковую лунную дорожку и диск луны на верхней половине листа. Теперь закрашиваем это в цвета ночи и получаем море, луну и белую лунную дорожку.
ЗИМНИЕ картинки тоже хорошо смотрстя. Белые линии воскового рисунка как элементы белого снега, очертания сугробов, силуэт снеговика, заснеженные избушки – все это рисуем воском. Потом ребенок наносит синюю или голубую краску и на листе проявляется зимний пейзаж.
Но важно – перед тем как давать детям эти картинки, проверьте сами подходит ли воск по качеству. Проявляются ли линии рисунка? Какой слой краски класть (какая степень разбавления краски водой)?
Все дети любят эту технику рисования. Потому что она дает быстрый и красивый результат у каждого ребенка. Даже у самого неумелого художника получаются красивые картины. Дети воспринимают весь процесс как волшебство, увлекательную игру с магическим эффектом возникновения картины
В детском саду удобнее всего организовывать именно технику отпечатка.
Давайте посмотрим какие материалы подойдут для реализации этой технике при рисовании с детьми.
ВАРИАНТ 1 – комочек мятой бумаги.
Мятая бумага дает красивую рваную структуру отпечатка. Это подходит для рисования кроны деревьев весенних (желто-зеленых или розовый) и осенних (оранжево-багряных). Краска берется их баночек или акварельки, капается на мисочку (крышку от банки). В это каплю макаем салфетку, пробуем отпечаток на черновом листе и если нравится переносим на бумагу.
ВАРИАНТ 2 – гофрокартон.
Упаковочный серый картон отлично подходит для рисования розы в технике отпечатка. Нарезаем картонную коробку на полоски поперек линии гофрирования . Скручиваем полоски трубочкой, закрепляем резинкой или ниточкой. Штамп для зеленого листика делаем из рулончика от туалетной бумаги.
Также этот способ РУЛОННОГО рисования подходит для изображения СПИРАЛИ УЛИТКИ, Также вы можете сделать ЗАВИТКИ ШКУРКИ БАРАШКА.
ВАРИАНТ 3 – пушистые помпоны.
В поделочных магазинах (или на сайтах для поделок) можно купить мешок с такими мягкими помпончиками. Если к каждому прицепить прищепку, то получим удобную держалку для работы. В технике помпоно-графия можно создавать декор для росписи плоских деталей поделок. А также рисовать картины белых воздушных одуванчиков акварелью.
ВАРИАНТ 4 – втулка от туалетной бумаги.
Тут масса вариантов, потому что трубочке-втулке можно придать разную форму. Можно втулку разрезать пополам ВДОЛЬ, и мы получим штамп полу-кольца – идеальный трафарет для рисования чешуи рыбы или ярусов хвойных лапок елки.
Круглый рулончик можно приплюснуть с двух сторон и получится заостренный овал – эта форма цветочного лепестка, или ушек зайчика. Отличная идея для нетрадиционного рисования в детском саду с детьми младшего возраста (зайчик) или старшего (цветок).
Цветок сложнее чем зайчик так как нужно РАДИАЛЬНО выстроить лепестки вокруг серединки цветка.
Также вы можете КРАЙ РУЛОНЧИКА нарезать в фигурные лепестки – и получится готовые лепестки для картин. Такие штампы просто находка для быстрого рисования букетов и клумбы для детей младшей группы. И даже для самых маленьких малышей в яслях.
ВАРИАНТ 5 – пузырчатая пленка.
Упаковочная пленка с пузырьками тоже дает интересный узор отпечатка, который можно обыграть в нетрадиционном рисовании в детском саду. Например сделать отпечаток пчелиных сот (как на рисунке ниже).
Или сделать рисование весеннего, или осеннего дерева.
ВАРИАНТ 6 – штампы из картошки.
Из половинок картофеля можно вырезать штампы любой формы. Разрезаем картофель пополам. Вытираем моркрый срез картошки бумажной салфетокой. На срезе маркером рисуем очертания будущего штампа. Вырезаем ножом по нарисованным контурам.
Лучше для штампов выбирать продолговатые вытянутые картофелины. Чтобы детская рука могла удобно обхватить картошечку.
Ниже на фото мы представляем только две темы для такого нетрадиционного рисования – совы и тюльпаны. Но вы можете придумать свои варианты. Если в краску добавить клей-ПВА, то поверх отпечатков можно наклеить детали (глазки. Носик, ручки).
Можно сделать экспериментальный двойной штамп. Вырезать из двух картофелин половинки шатмпов и скрепить две картошки вместе, проткнув их зубочисткой насквозь и обмотав изолентой или скотчем. Замахнитесь на крутую идею и поэкспериментируйте с созданием штампов под нее.
А вот еще крутой материал для нетрадиционного рисования, которое так любят маленькие дети. Это ОБЪЕМНАЯ КРАСКА для создания пухлых рисунков. Делается такая краска на дому быстро и просто – в мисочке смешиваем клей ПВА с гуашьюй и добавляем папину пену для бритья. Делаем несколько таких мисочек (не обязательно больших) под идею того, что мы будем рисовать с детьми. Для арбуза нужно всего две краски – вот с него и начните.
Косточки арбуза – это простая черная гуашь, которой мы капаем там-сям.
Самые разные идеи можно воплотить в этой технике рисования для детей в детском саду. Наиболее простое – это вафельнй рожок с мороженным. Рожок вырезается из грубого упаковочного картона, на нем рисуем маркером вафельную сетку. Ребенок приклеивает рожок на лист бумаги (внизу) и на нем выкладывает круглые шарики объемного рисунка. Можно дать ребенку круглые шаблоны, которые он обведет сначала карандошом над краем рожка, и потом в эти круглые контуры будет укладывать пенистую краску.
А еще можно на рожок положить несколько ложек разной краски и потом обратным концом кисточки (или деревянной палочкой) смешать краску в разноцветные разводы. Получится красивое миксовое морожко. Отличная поделка для детей в школе или детском саду на занятиях по рисованию.
Методика работы с густой краской на детских занятиях.
Вы можете смешивать краску на отдельном подносике (или на кусочке клеенки).
Лучше когда каждый ребенок сам делает цветную смесь – поэтому даем каждому ребенку свою клеенку.
На каждый стол кладем индивидуальные клеёнки для детей. В центр стола ставим мисочки с 4-мя цветами красок. Ребенок на своей клеенке смешивает в общую лужицу эти цвета – до состояния красивых разводов. Потом к луже прикладывает бумажный контур персонажа (например, морского конька). И потом укладывает его на просушку (контуры коньков надо заранее подписать именем ребенка, и не забыть напомнить детям прикладывать к краске не подписанную сторону). Далее на следующий день, когда пенная краска высохнет на силуэте конька, можно продолжить работу и сделать аппликацию конька в морских водах, дорисовать ему шипы, водоросли вокруг, наклеить ракушки, насыпать песочка на клей.
Вот такие интересные техники рисования вы можете поробовать в работе с детьми, и дома и в саду. В школе это нетрадиционное рисование можно проводить на уроках по изобразительной деятельности, предоставив весь процеес ребенку для самостоятельного творчества.
На старничках нашего сайта вы найдете еще много разных техник для необычного рисования красками.
У нас уже есть подробные развернутые статьи на тему:
Рисование ПАЛЬЧИКАМИ (45 идей для детей)
Рисование ЛАДОШКАМИ (55 рисунков для детей).
Удачного вам творчества.
Ольга Клишевская, специально для сайта «Семейная Кучка»
Хорошие сайты на вес золота, вы можете поддержать энтузиазм тех, кто работает для вас.
на Ваш сайт.
Рисование – увлекательное занятие, которым можно прекрасно разнообразить досуг. Также оно очень полезно для развития детей. Рисовать совсем не так сложно, как кажется на первый взгляд. А следуя советам художника, можно справиться с любым заданием. Например, из статьи вы узнаете, как нарисовать барана.
Лучше всего рисовать животных, конечно, с натуры.
Тогда, при небольшом старании, эскизы получаются очень похожими на оригиналы. Потому что каждое животное имеет свои характерные черты, которые и должен перенести на бумагу художник. Например, баран – это крупное животное, которое в холке имеет не менее полутора метров, сзади – тонкий хвост средней длины. Овальное тело держится на стройных, сильных ногах, “обутых” в копыта, баран покрыт густой шерстью, вокруг шеи носит своеобразную гриву, бородки, как у козла, нет. Но самая характерная особенность этого животного – мощные, красиво изогнутые рога.
Теперь, зная, как выглядит баран, можем нарисовать его.
Сначала схематически изобразим на бумаге очертания животного. Нарисуем большой горизонтальный овал – будущее туловище, немного выше наметим голову – маленький овал, расположенный под небольшим углом по отношению к туловищу.
Шаг второй урока “Как нарисовать барана” – создание эскиза шеи и тела. Для этого нужно плавными паралельными линиями соединить голову и туловище.
Шея должна получиться широкой. Далее рисуем заднюю часть туловища, она должна быть немного приподнятой, как на примере. Наметим будущий хвост.
Теперь наметим будущие ноги. Передние – прямыми линиями, задние – слегка изогнутыми (кривыми). Обязательно штрихами изобразим колени. Как видите, нарисовать барана поэтапно не так сложно. Главное – следовать шаг за шагом советам мастера.
Добавочными линиями закончим ноги. Нарисуем узкую, слегка вытянутую морду и наметим будущие рога. Помним, что рога у животного большие, изогнутые спирально. Для наглядности ориентируемся на картинку выше. Она подскажет, как нарисовать барана на этом этапе.
Дорисуем рога, сделав их широкими и красивыми. Детализируем морду, ноги и копыта. Не забудем и про хвост. На этом этапе, если вы все сделали правильно, на рисунке уже можно узнать барана.
Следующий этап урока – “оживить” животное. Для этого на морде нарисуем небольшие глаза, расположенные близко от рогов, также уши и нос.
Теперь для придания рисунку естественности поработаем над деталями. Обрисуем большой живот, мощные рога, добавим складки на морде, не забудем про задние косточки на ногах животного, расположенные близко к копытам. Наш урок “Как нарисовать барана” приближается к концу.
Теперь мелкими штрихами нарисуем шерсть по всему телу барана, заштрихуем копыта и рога так, как показано на примере. Затемним глаз, оставив маленький светлый блик. Мягким ластиком уберем все лишние линии. Наш рисунок готов!
Теперь вы знаете, как нарисовать барана. Карандашом можно сделать эскиз, а красками раскрасить рисунок на свой вкус.
Так как мы учимся рисовать различных животных, то честным будет наиболее всесторонний подход: учиться рисовать животное не только в покое или движении или в наиболее характерной позе, а и в разные периоды жизни. Стоит учиться рисовать и детёнышей животных.
Сегодня будем рисовать… ну кого?
Ягнёнка!
Но миром правят слова.
Смотрю в статистику Яндекса: как нарисовать ягнёнка интересуются 28 человек в месяц. Бедняжка ягнёнок совершенно непопулярен. Запрос на «агнца» дал вообще ноль. Тааак, а если синонимы…? Как нарисовать барашка – О! – 400 запросов в месяц. А ведь это тот же ягнёнок. Но вот ведь, народ, видать солидарен с Маленьким принцем – всем барашка надо. Хорошо, будем рисовать барашка.
Начнём с туловища. Спинка покатая, животик подтянутый, а вот грудь сильно выступает.
Ягнёнок…эээ… то есть барашек стоит спокойно: ножки поставлены прямо, устойчиво. Суставы на них выделяются довольно чётко. На концах ног двойные копытца. Кто знал, да забыл, напомню: овцы парнокопытные.
Голова крупная, как это и обычно у детёнышей животных, поднята.
Мордочка направлена к зрителю. Прямо скажем: животные с удлинёнными мордами,когда смотришь на них в упор, выглядят странновато. Выражение «лица» у барашка сейчас довольно комичное. Но рисовать будем со всей серьёзностью и соблюдая симметричность черт. Глаза, как и других травоядных расставлены широко, лоб невысокий, ушки в стороны. Такой вот барашек – прост и праведен и далёк от зла.
Ответила я на вопрос «как нарисовать барашка»?
Что? – Слишком юн? Хорошо – вот барашек посолиднее: рогов ещё нет, но стать уже явственная -овен! А шуба-то шуба!
Так, рисуем поэтапно. Тело крупное, хотя, конечно, это не жир, а длинная шерсть, скрадывающая контуры тела и шеи: барашек можно сказать густо зарос мехом до самых ушей.
Задние ноги с характерными сгибами, передние более прямые.
И теперь – голова барашка:
Мордочка удлинённая, нам видна в три четверти и на ней выражение кротости. Картинка замечательная получилась – можно применять как раскраску Барашек.
Ну вот, я вам предложила два варианта как нарисовать барашка.
Но есть ещё вариант -карандашом! Мне нравится работать фломастером, но и карандаш тоже забывать совсем не следует. Ещё один вариант ответа на вопрос.
И теперь разберём поэтапно:
Длинная шерсть скрадывает контуры, барашек выглядит… как меховая игрушка.
Чтобы увидеть овечку, не нужно ехать в дальнюю страну или даже в зоопарк. Это животное было одомашнено человеком много тысяч лет назад. Фермы, на которых выращивают овечек, существуют по всему миру. Дети любят овечек, несмотря на то, что в них нет ничего экзотического.
Ребенку понравится смотреть фото и картинки для детей с овечкой. На них пушистые барашки и маленькие ягнята пасутся на лугу, бодаются или стоят в стойле. Он также узнает некоторые интересные факты об этих животных.
Люди разводят овец уже более 8 тысяч лет. Особенно ценятся их теплая шерсть, которую используют для изготовления ткани, а также съедобное мясо.
Существует большое количество пород домашних овечек, их размеры и цвет шерсти отличаются. Дети могут увидеть это на фото на белом фоне. В среднем, длина тела овечки – около 100 см, вес – около 60 кг. Бараны, а так называют самцов домашней овцы несколько крупнее. Удивительное достижение селекции – мини-баран, или карликовая овца. Ее длина – до 50 см, вес – до 20 кг.
Овечья шерсть мягкая и теплая. Овечка за одну стрижку может дать около ее 5 кг.
Овечки живут большими стадами – отарами. На пастбище их ведет пастух. Запоминают его овцы очень хорошо. Если случайно смешаются две отары, овцы из каждой из них обязательно найдут друг друга и своего пастуха. Ни одна из них не потеряется. На одной из картинок дети могут увидеть, в каких уютных загонах живут барашки.
Собаки всегда помогали людям пасти овечек. Деткам понравятся забавные фото, на которых четвероногие пастухи не только ведут овечек на луг, на свежую травку, но и кормят из бутылочки маленьких ягнят.
Если овечку не стричь, у нее вырастает очень густая шубка. На картинке видно, как контрастно смотрятся стриженые и нестриженые барашки.
У самцов – баранов есть большие спирально скрученные рога. Они нередко используют их как оружие во время драки.
Овечки некоторых пород выглядят очень интересно. Валлисские черноносые овцы имеют черно-белую шерсть, массивное телосложение. Их выращивают преимущественно на мясо.
Венгерские рацки на облака вовсе не похожи. У них черная и светло-коричневая длинная и грубая шерсть, а также необычно длинные рога.
Обычно, у мамы-овечки рождаются ягнята-близнецы. Но иногда малышей может быть и больше. Рекорд – семь ягнят у одной овечки. Дети могут увидеть маму-героиню на одном из фото.
Мультяшная овечка (или баранчки) – вовсе не глупый персонаж. Дети любят его за предприимчивость и доброту. По картинки – кадрам из полнометражных мультипликационных фильмов, увлекательных сериалов и любимых всеми советских мультиков ребенок угадает имя запоминающегося персонажа, вспомнить самое интересное его приключение. Проверить себя он может, посмотрев разгадку под фото.
Нарисованная овечка напоминает белое облачко. Смешные картинки, на которых животное наделеныо человеческими качествами: в сарафане или с мороженным в руках.
А еще овечка – это символ года по Восточному гороскопу.
Кажется, если нарисовать барашка карандашом, картинка получится невыразительной — такое себе облачко из шерсти на тонких ножках. Но если постараться, получится что такое же красивое, как и у этих художников.
Изобразить барашка на бумаге очень легко: круглая голова, смешные уши, тельце – шерстяное облако, ножки. Еще легче, если перед глазами у ребенка будет схема, как нарисовать овцу фломастером или карандашом поэтапно.
Видео как нарисовать овечку поэтапно для начинающих
Трудно представить себе развитие и досуг ребенка без современных информационных технологий. Сегодня родители могут найти в Интернете, посмотреть или скачать развивающие мультики, мастер классы, как нарисовать барашка с фото для детей, а также короткие стишки и басни, чтобы они проводили время интересно и с пользой.
Лучшая тренировка памяти для маленьких детей – это короткие стишки. Выучить их будет легко, если главным героем выступит милая овечка. Порою она кроткая и немногословная, порою упрямая, но всегда смешная!
Овцы всегда страдали от волков, будучи их легкой добычей. Не обошел эту тему и великий баснописец И. А. Крылов. Если дети сами не поймут мораль его басни «Волк и Ягненок», им обязательно должны помочь родители.
Отвлечься от такого серьезного произведения, как басня, ребенок сможет, посмотрев веселые мультики про овечек.
Когда речь заходит об овце, многие представляют себе большой белок комок шерсти с закрученными рогами. Но на самом деле самка не наделена ороговевшими отростками на голове, а цвет закрученной кольцами шерсти варьируется в зависимости от породы. Он может быть телесным или доходить до черного. Самец – баран. У него разветвленные рога. Как нарисовать овцу, чтобы наиболее реалистично пережать все ее черты?
Подробно рассмотрим животное. Хвост у овцы небольшой, мозг маленький, а глазницы узкие. Так как они часто ходят по горам и склонам, у них отлично развиты ноги. Недаром об овцах создают легенды, ведь эти животные обладают отменным слухом, они вполне могут заменить сторожевую собаку.
Чтобы передать игру мышц, следует использовать известный в среде художников прием создания живого существа. Он заключается в прорисовке кругов, из которых потом формируют округлые формы существа.
Итак, следует нарисовать 2 круга одинакового радиуса так, чтобы они имели 1 точку соприкосновения. Чуть выше правой фигуры нарисовать еще один круг, но меньшего диаметра.
Следующий шаг заключается в соединении верхней части кругов (спина), правой фигуры с меньшим кругом (шея). На голове нарисовать подобие мордочки. В нижней части шаров оформить 2 ноги.
Теперь нужно закончить с границей тела: соединить 2 шара внизу и правый шар с верхним маленьким.
Настал черед головы. Здесь нужно нарисовать узкую глазницу.
Хорошо надавить на карандаш и нарисовать кружок. Затем легкими штрихами зарисовать внутреннюю часть глазницы.
На месте мордочки рисуем ноздрю овцы и разделяем линией рот.
У животного небольшие, но узкие уши. Рисуем ухо немного ниже уровня глаза.
Используя спиралевидную технологию, следует нарисовать шерсть на голове овцы.
Ориентируясь на подобие ноги, начертить такими же движениями границу правой передней и задней конечности. За ними нарисовать выступающие части второй пары.
Теперь можно закончить с границей всего тела. Для этого нужно пройтись по всему периметру и прорисовать курчавую шерсть.
С помощью ластика вытереть все вспомогательные элементы в середине рисунка.
Пришел черед тени. Оттеняем задние конечности легкими штрихами.
Теперь проходимся такими же штрихами по нижней части брюха, зарисовываем левую часть передних ног и доходим до головы.
Последний этап заключается в полном закрашивании всех свободных частей.
Иллюстрированные описания, которые имеет мастер-класс сайта сайт д ля детей и их родителей, помогут нарисовать овечку карандашом поэтапно вашему чаду, возможно и с вашим участием. Посмотрите на нарисованные картинки овечек и выберите вариант для рисования:
2. Начинаем рисование овечки
с тучек. Первую тучку рисуем карандашом
с выпуклой передней частью – лицо овечки. Над лицом рисуем еще одну тучку, только с мелкими завитушками. Это голова с кучеряшками. Внизу, начиная от лица и до головы, зарисовываем еще одну тучку, на которой завитушки покрупнее – туловище овечки.
3. Под туловищем рисуем ножки овечки . Рисуем карандашом четыре параллельных линии, которые соединяются по две. В конце ножек овечки рисуем копытца в форме крыши. Сзади дорисовываем хвостик в виде небольшой прямой линии под наклоном. К ней прикрепляем совсем маленькую тучку.
4. На следующем этапе работы дорисовываем овечке
лицо. Рисуем глаза в форме двух жирных точек. Чуть ниже на выпуклой части рисуем две ноздри. Во рту рисуем линию с цветком из пяти лепестков, в середине с сердцевиной. Параллельно от глаз рисуем ушка в форме треугольника. Зарисовываем ножки карандашом.
5. Наводим контуры. Ушки зарисовываем карандашом.
Вот такую овечку с цветочком во рту можно нарисовать карандашом.
П
отребуется простой карандаш и лист бумаги
Шаг 2. Два овальных глаза с ярко темными зрачками, расположены на самом верхнем крае головы. Овечьи очи, чуть с хитринкой, – косят в сторону.
Симпатичные ушки овечки , с заостренными кончиками, немного скручены в трубочки. Лапы обозначаем небольшими парными дугами, завершаем их аккуратным маникюром-педикюром.
Верхние овечьи копыта бережно сжимают конфету. Конфету рисуем самую вкусную – шоколадную. Нижние копытца косолапо пританцовывают. Все четыре ноги овечки на концах густо закрашиваем цветом карандаша.
Шаг 3. Добавляем мордочке овечки рельеф: с легка подчеркиваем скулы, небольшими полуокружностями чуть ниже глаз; р исуем уверенные параллельные завитушки ноздрей; в торя носу, добавляем овечке пару-тройку завитушек на шерстке. Теперь овечка с конфеткой нарисованная карандашом готова.
Нарисованные картинки овечки, можно сканировать на компьютер, потом обработать в редакторе графики, и добавив дополнительные картинки получить новое изображение. В данном случае к изображению овечек добавлена травка и солнышко.
Это очередная статья из серии «рисуем детёнышей животных», и сегодня учимся рисовать козлёнка. Умение это нам пригодится не раз – ведь козлята встречаются и в стихах и в сказках. Вот давайте вспоминать: «Волк и семеро козлят», «Алёнушка и её братец Иванушка». И в потешке упоминаются:
Из-за леса, из-за горЕдет дедушка Егор.Сам на лошадкеЖена на коровкеДетка на теляткахА внуки на козлятках.
Так что надо нам не просто научиться рисовать козлёнка, а по идее хорошо бы много разных козлят и в движении. Сегодня будем рисовать двух.
Товарищи читатели, если вы хотите больше, то напишите в комментариях, я с радостью удлиню урок и добавлю ещё рисунков. По мне – лишь бы народу польза была.
И ещё сразу поясню, что второе по частоте ключевое слово «раскраска козлёнок» и это будет подтема. То есть: учимся рисовать козлёнка и в конечном итоге получаем раскраску Козлёнок – два-в-одном.
Первый козлёнок спокойно стоит. При иллюстрировании сказок художники нередко рисуют козлят ходящими на двух ногах – ну, сказочная реальность, но сначала нам надо освоить реальную реальность и научиться рисовать как в жизни. Козлёнок, которого мы собрались рисовать – маленький, миловидный и очень пушистый, шерсть на нём сильно скрадывает очертания тела. Козлёнок стоит боком к зрителю и нам сразу бросается в глаза то, что круп поднят высоко – значит, задние ноги значительно длиннее передних. Они крупные и с выраженными сгибами и узловатыми суставами. Передние ножки прямые, но тоже с шишковатыми суставами.
Сначала сделаем эскиз карандашом:
Начинаем рисовать с самого большого – с туловища:
Копыта у коз раздвоенные, но под длинной шерстью козлёнка их строение не рассмотреть. Хвостик задран вверх (кстати, сколько я смотрела фотографий коз и козлят – хвост трубой у них обычное дело).
Шея недлинная, голова повёрнута анфас. Козлёнок ещё очень юн, и рога и борода у него не начали расти .
Я всегда стараюсь избегать геометрических сравнений, но мордочку козлёнка иначе как треугольной не назовёшь: высокий и широкий лоб с торчащими в стороны крупными ушами по бокам головы, широко расставленные глаза, длинный нос с щелевидными ноздрями ,под ним маленький рот.
Вот , у нас готова первая раскраска Козлёнок:
Второй козлёнок наклонился и щиплет травку.
Нам эта поза пригодится для иллюстраций к тому эпизоду в сказке, когда козлёнок бегает по берегу озера и зовёт сестрицу Алёнушку. Итак, голова наклонена, спинка сгорблена.
Ножки рисуем так же как и на предыдущей картинке. Вытянутая шея довольно длинна.
При взгляде в профиль так же сразу бросается в глаза то, что у животных в отличие от человека лицевая часть черепа значительно больше мозговой: мордочка большая, ушки на макушке и за ними очень немного затылка. Так вот и второй рисунок -раскраска Козлёнок нарисовался:
Как нарисовать козлёнка вам рассказала Марина Новикова.
Про то как рисовать детёнышей животных и птиц читайте ещё:
Нарисуем щенка мопса
Нарисуем поросёнка
Рисуем ослика
Барашек
Рисуем цыплёнка
Как нарисовать утёнка
Метки: детёныши животных, как рисовать животных, нарисовать животное поэтапноhandykids.ru
Здравствуйте, товарищи!
Давайте нарисуем козу! Хотя обычно героем русских сказок бывает всё-таки козёл, но и коза тоже частенько встречается. Например, в сказках «Коза-дереза» и «Волк и семеро козлят». А уж кто не помнит с самого раннего детства: идёт коза рогатая за малыми ребятами! Очень энергичная коза, сильно радеющая за то, чтобы дети хорошо питались.
А кто кашу не ест, молока не пьёт – забодает-забодает!
Чтобы толково нарисовать иллюстрацию к сказке или потешке, нам надо учиться рисовать козу. Кстати, к теме мы уже хорошо подготовлены:
Умеем рисовать козла
Научились рисовать козлёнка
Изучили как нарисовать голову козы
и даже изготовили маски козы и козлёнка
С таким багажом нарисовать козу нам будет не так и сложно. Но тут важно не поддаваться самоуверенности и стараться изобразить реалистически – правдиво.
Почему я так говорю? Да потому, что по себе знаю: я искренне уважаю и ценю животных – братьев наших(старших, скорее всего) и при этом иногда бывает, что ловлю себя на желании наудалую накатать какого-нибудь зверя наобум, как бог на душу положит, не особенно согласуясь с анатомическим строением этого животного и его характерной манерой двигаться. В таком желании нет ничего от творчества или «собственного художественного осмысления образа». Не, я не отрицаю, созидательные прорывы тоже бывают, но для этих свершений надо много-много-много и при этом осознанно поработать.
Вот и поработаем. По ходу поэтапного урока рисования козы ещё и о втором популярном запросе позаботимся – «раскраску коза» нарисуем.
Итак, коза стоит боком к зрителю. Схематический набросок фигуры сделаем карандашом. Сейчас нам важно точно определить и отметить схематически, какие мы видим суставы и сгибы ног .
Теперь уточняем рисунок фломастером. Сначала туловище. Холка выпирает, спина несколько прогнута, крестец опять выпирает. Хвост очень резко задран вверх. Я это заметила, ещё когда козлёнка рисовали: ну них явно не принято ходить с поникшим хвостом. Брюхо у этой козы подтянутое, в целом она сложена атлетически: ноги стройные, мускулистые. Шея стройная, крепкая, голова… ну как определить? – пропорциональная!
Вся фигура выглядит ладно и красиво. Меня, правда, слегка смущает огромное шарообразное вымя между задних ног, но я городская жительница, мало наблюдаю домашних животных. Так-то, я думаю, несмотря на такой объём вымени, эта коза вовсю скачет как коза.
Первая раскраска коза готова:
Но я раскрашивать не буду. Ну, белая она, эта коза, чего красить-то?
Вопрос: а вы как предлагаете выполнять «раскраску коза»? Напишите, пожалуйста, в комментариях какой у вас план действий.
Может быть методом исключения – козу оставить цвета бумаги, а раскрасить траву на лугу, где она пасётся. По-своему очень даже непростое задание и, несомненно, руки глазомер детей весьма разовьются при аккуратном «обкрашивании» силуэта козы.
А теперь мы переходим ко второй картинке.
Сложение этой козы явно отличается, я бы назвала такую фигуру «грушеобразной». При том, что коза стоит на горизонтальной плоскости, крестец у неё так высоко, что аж оторопь берёт.
Впрочем, это очень распространённый вариант – у многих антилоп, оленей задние ноги длиннее передних. Заметьте, ноги рисуем с соблюдением всех сгибов.
Козы- парнокопытные, но товарищи, это не бросается в глаза. Очень вас прошу, не надо преувеличенно подчёркивать раздвоенность копыт. Они вовсе не ходят с «V» -«козой» на каждой ноге.
Голова у этой козы тоже поднята, но из-за высокого крупа её фигура скорее удивляет, нежели кажется гармоничной. Но ведь это с точки зрения человека, коза-то собой, поди-ка ,довольна.
Вот такая у нас ещё одна раскраска коза:
Как нарисовать козу реалистически вам рассказала Марина Новикова.
Читайте ещё про то как рисовать домашних животных:
Маска козы
Маска козла
Нарисуем свинью
Как нарисовать лошадь
Как нарисовать корову
Нарисуем барашка
Модель козы из бумаги
Метки: нарисовать животное поэтапно, раск, раскраски животных, рисунки домашних животныхhandykids.ru
Для взрослых и их детишек показываю инструкцию как рисовать козленка поэтапно. Это милое создание, о котором сочинили много сказок и легенд. А еще он вкусный и хороший пример для тренировки художественного мастерства. Следуйте моим инструкциям и все у вас получится: Начнем.
Шаг первый. Создаем изображение козленка в весьма упрошенной форме. Оно дает понять, что у этого животного есть толстый удлиненным корпус, вытянутая мордашка, четыре ноги ну и хвостик. Шаг второй. В каждой из этих форм прорисовываем части тела козлика. Шаг третий. Легкими, точными, короткими штрихами изображаем шерсть. Добавляем рожки. Шаг четвертый. Добавляем штриховки по всему телу и детализируем. Шаг пятый. Стираем ненужное, добавляем травинки и поправляем контуры.
Я показывал как рисовать очень много животных, попробуйте другие уроки, например:TrustNo1
Специально для DayFun.ru
dayfun.ru
Наступивший 2015 год – год синей, или деревянной козы. Коза – это домашнее животное, которое издревле используется человеком для его нужд. Козочки очень полезны в домашнем хозяйстве. Они дают нам хорошую, теплую шерсть для одежды. Козье молоко – очень питательный и ценный продукт, особенно для маленьких детей. В нем много витаминов и минеральных веществ. И, кроме этого, козы дают вкусное мясо. Эти нужные животные пасутся на зеленой травке под теплым солнышком с весны до поздней осени. А зимой они кушают корм и сено, которое запасает для них заботливый хозяин. Козы бывают очень упрямыми и бодливыми. У козлов большие рога, а у самочек-козочек маленькие. Но, в общем, козы – добрые и послушные животные. Им часто дают имена людей, особенно почему-то называют коз именем «Машка». Хотите сделать открытку с изображением символа этого года? Тогда добро пожаловать на наш урок поэтапного рисования козы!
Этап 1. Набрасываем первоначальные черты нашего персонажа. Небольшой кружок в верхней части листа послужит нам основой для рисования головы. От круга отведем две линии шеи, затем набросаем плавные линии низа брюшка и прямую линию спины. От туловища наметим внизу четыре черты для будущих ножек козы.
Этап 2. Начнем с головы. На основе круга рисуем детали головы. Делаем вытянутую часть мордочки с обозначение рта. Верх головы и щечную часть рисуем несколькими штрихами. Далее, наверху головы изображаем вытянутые узкие уши, а внизу под мордочкой на подбородке выводим шерстяные длинные пряди бороды. Между ушами рисуем вверх смотрящие, загнутые назад рога. На рогах делаем штрихи. На боку морды рисуем круглый глаз и бровь над глазом.
Этап 3. Обрисовываем туловище. Пользуясь набросочными линиями, очерчиваем контуры тела. Вначале шею, затем спинку, сзади хвостик, потом низ. А спереди под головой линия шеи переходи в линию груди.
Этап 4. По низу брюшной части нарисуем шерстяной покров. Это длинная шерсть, свисающая по ногам и брюху козы.
Этап 5. Теперь надо дорисовать ноги животного. Под густо свисающей шерстью изображаем нижние участки ножек с копытами. Они рисуются немного изломанными линиями. Перед задними конечностями показываем источник молока козы – небольшой мешочек – вымя с сосками.
Этап 6. Теперь надо закончить рисование двух оставшихся ножек. Они расположены чуть дальше за передними. Они также имеют сгибы по суставам, внизу их шерсть и копытца.
Этап 7. Раскрашиваем символ года. Она будем жемчужного цвета. Это такой сероватый оттенок белого цвета. Рожки коричневые, глаза тоже. Внутренняя сторона ушей и вымя розовые. Передняя часть самой мордочки розоватая. Сами ножки (нижние части под шерстью) белого цвета. Копытца коричневые. также можно изобразить травку, на которой коза пасется.
ПОХОЖИЕ УРОКИvserisunki.ru
Коза – символ 2015 года. Поэтому я решила заранее сделать урок о том, как нарисовать это забавное животное. Синяя лошадь передает права на главенство такого же цвета козе 18 февраля. Хотя, по другой версии, это будет год овцы или барана. Так как барашка мы уже рисовали в уроке «Простые рисунки карандашом. Как научить ребенка рисовать», теперь нарисуем козу.
В Древней Греции коз почитали. Никому и в голову не приходило, что слово «коза» или «козел» может нести в себе оскорбительный смысл. Почему теперь все изменилось, не известно. Всего скорее, «козел» стал ругательным словом в уголовной среде, а затем уже перебрался и в обычную жизнь, как это часто бывает в последние годы. Ну что же, козы от этого не стали менее забавными и пакостливыми. Они продолжат жевать капусту в своем и чужом огороде, а художники и скульпторы по-прежнему посвящают рогатым свои произведения. Я выбрала скульптуры коз, которые показались мне наиболее забавными.
Автор одной из самых известных скульптур является сам Пабло Пикассо. Его коза была отлита из бронзы в 1950 году. Вот сие творчество:
А вот стим-панковская коза с детской площадки. К сожалению, мне не удалось найти информацию о том, в каком городе находится это чудо.
Польская художница Марта Клоновска известна своей, весьма необычной техникой создания скульптур. Она ваяет животных из осколков стекла. Гладить такие изваяния не рекомендуется, но выглядят они просто потрясающе.
Для того, чтобы поэтапно нарисовать козу карандашом, нужно начертить 2 вот такие окружности:
Окружность, которая в скором времени превратится в голову, примерно в 4 раза меньше окружности, изображающей животик козы.
Теперь соединим окружности, попутно нарисовав спину, круп, шею и грудь животного.
Начнем рисовать ноги. Задние ноги у коз выгнуты назад. Средняя часть ноги называется не колено, как у людей, а скакательный сустав. Собственно говоря, названия частей тела у коз такие же, как и у лошадей. Здесь есть подробная схема. Пририсуем к головной окружности половинку овала – морду козы.
Как нарисовать козу карандашом? На этом шаге продолжаем рисовать козлиные ноги. А также прорисуем более подробно голову козочки. Теперь на рисунке появляется подбородок и лоб.
Как рисовать козу? Дорисовываем ноги, а также брюхо и пах.
Конечно же, козе необходимы рога. Они имеют тонкую изогнутую форму. Ушки у козы чуть приподняты вверх. Копыта животного раздаиваются, в отличие от лошадиных.
Как рисовать козу поэтапно? Окружности нам больше не нужны. Стираем их. Давайте более подробно прорисуем уши, нарисуем козий глаз и покажем толщину копыт, затемнив их в середине. Обратите внимание, у козы очень необычный зрачок. Он в форме полоски, вытянутой по горизонтали. Благодаря такому зрачку, коза видит вокруг себя намного больше, чем, к примеру, человек. У нас общее поле зрения составляет всего 150 градусов. Козы же видят на 320-340 градусов, не поворачивая головы! Так исторически сложилось. Ведь когда-то все козы были дикими животными. Им необходимо было контролировать пространство вокруг себя, чтобы спасаться от хищников.
Для того, чтобы не оставалось сомнений, что мы рисуем именно козу, а не козла, изобразим вымя. В отличие от коровьего вымени, у коз всего 2 доли. Кроме этого, и козы, и козлы одинаково бородаты. Рисуем симпатичную бородку козочке. Осталось добавить пушистый хвост. Я немного затемнила копыта, рога, хвост вымя и нос. Вы также можете немного заштриховать эти части тела козы. Это придаст ощущение некоторой законченности рисунку.
Как нарисовать козу для детей? Если вы хотите нарисовать маму-козу из сказки про семерых козлят, то стоит рисовать ее стоящей на двух ногах, в платье и с корзинкой. По крайней мере, мне она представляется именно такой.
Рекомендуем посмотреть:
Как просто нарисовать животных?
Как нарисовать овечку?
Как нарисовать барашка?
Как просто нарисовать птиц?
Как просто нарисовать деревья и кустарники?
Как нарисовать голову лошади?
Как нарисовать пегаса?
Как нарисовать кота?
Как нарисовать бабочку?
alkova-art.ru
Размер картинки 550х379 пикс. Формат png.
Скачать растровый рисунок коза [an error occurred while processing this directive]Растровая раскраска коза – 1182х1715
Растровая раскраска коза – 567х822
Векторная раскраска коза
Онлайн раскраска коза
Картинка растровая коза
Клипарт векторный коза
Размер 857×822 или 550×379 пикселей.Формат png.
Автомобили Бабочки Библейские Вещи Горы Девочки Дельфины Дерева Животные Заборы Куры Кошки Листья Маски Мозаика Облака Плоды Принцы Принцесса Птицы Разное Солнышка Телефоны Фигуры ЦветыКоза дереза на три боки луплена и т.д. Коза играет главную роль во множестве сказок, и дети хорошо запоминают эту героиню не только, с виду и по ёё манерам поведения, но и по сказкам.
Растровый рисунок, делает возможным быстро декорировать разные элементы или файлы. Создавать фоны. Совмещение нескольких рисунков или клипартов, создаст своеобразный элемент декору. В растровых редакторах всегда можно подогнать цвета (Например: затемнить, высветить, пастеризовать, заменить). Изображения можно превратить в своеобразный неповторимый рисунок (гравюра, акварель, мозаика и т.д.). Для этого, например, применив разные фильтры. Можно создавать кисточки для фотошопа. Увеличив прозрачность клипарта, легко вписываем его в интерьер. В общем фантазии нет придела.
Рисунки созданы путем раскрашивания раскрасок, которые вы можете скачать, на сайте. Клипарт не всегда может отображать реальные цвета изображенного на нем объекта, художнику дается полная возможность для фантазии. Художниками для оформления рисунков основном являются дети.
www.abc-color.com
детский день мультфильм детский диалог
2000*2000
61 детский день воздушные шарики дети
1200*1200
красное сердце шар воздушный шар детские игрушки
2000*2000
детская площадка
1200*1200
рисованный мультфильм детский сад детей в элементах
2000*2000
мультфильм различные детские игрушки вектор
6348*4984
детская стирка
1200*1200
мультфильм детские игрушки динозавр автомобиль медведь
2000*2000
каракули детский день границы головоломки детский день границы детский день границы рамки
4167*4167
детское искусство
2712*3007
шесть из 6 1 детский день счастливый детский день
2000*2000
детский фон
1200*1200
детский день детская игра кайт детка
2104*2028
Желтый подгузник на липучке Материнские и детские принадлежности Пеленки младенца Пеленки младенца
2480*3508
Детская бутылочка бутылка Иллюстрация голубой бутылки Детские товары
2000*2500
детская площадка
1200*1200
день святого валентина детский день несут игрушкой медведя
1500*1500
шар украшение шарж детские игрушки детские
2000*3000
Летний лагерь Детский парк развлечений Мультфильм рисованной карусель
2000*2000
детский день детский день змея воздушного шара
2000*2000
транспорт трафик вертолет детские игрушки
4000*4000
детский день красивый ребенок самолет бумажный самолетик
2000*2000
красный автомобиль мультфильм автомобиль детский игрушечный автомобиль автомобиль
2434*2000
питомник детская площадка мультипликация Мультфильм площадка
2375*2375
цветной маленький шарик детские игрушки отдых мультфильм шар
2000*2000
детский день ребенка под детский день
2083*2083
вектор мультфильм детские игрушки
2000*2000
Детский день Парк развлечений детство Колесо обозрения
2000*2000
Детский день Перетягивание каната силуэт Детские силуэты Детский перетягивание каната
2480*3508
детские игрушки
1200*1200
детский день мультфильм прекрасный диалог
2000*2000
Детский день мультфильм Зеленое пространство Детский день Гренландия Зеленое пространство
4167*4167
детская иллюстрация иллюстрация образовательная иллюстрация учебная книга
2880*1620
летние каникулы детские игрушки маленькая ветряная мельница цветные ветряная мельница
2000*2000
рисованной иисус церкви детская иллюстрация
1200*1200
детский мультфильм фестиваль воздушных шаров день рождения
2000*2000
детский пират
2894*3699
мультфильм детей детский обложку обучения учиться
2000*2000
вектор дерево с мультфильма детские книги
1000*457
Посещайте класс Класс детского сада питомник учитель
2500*2500
Прекрасный красочный универсальный детский день вырезанный из бумаги текст
1200*1200
Милая радуга универсальный детский день вырезанный из бумаги текст
1200*1200
Простая радужная рамка универсальный детский день вырезанный из бумаги текст
1200*1200
61 детский день земля
1050*629
детский день медведь игрушка медведь мультфильм медведь
2388*2822
детский день шесть один лук девочка
2292*2293
красная ракета выбросы детские игрушки галактика
2000*2000
мультяшные детские рюкзаки к началу сезона
1200*1200
Мультфильм шар Детские игрушки игры играть
1200*1824
Универсальный детский день вырезанный из бумаги текст украшенный линейной иллюстрацией
1200*1200
— Где ты была сегодня, киска?
— У королевы у английской.
— Что ты видала при дворе?!
— Видала мышку на ковре!
КОНЕЦ
Тётя Трот и кошка
Сели у окошка,
Сели рядом вечерком
Поболтать немножко.
Трот спросила: — Кис-кис-кис,
Ты ловить умеешь крыс?
— Мурр, — сказала кошка,
Помолчав немножко.
КОНЕЦ
— Ты скажи, барашек наш,
Сколько шерсти ты нам дашь?
— Не стриги меня пока.
Дам я шерсти три мешка:
Один мешок —
Хозяину,
Другой мешок —
Хозяйке,
А третий — детям маленьким
На тёплые фуфайки.
КОНЕЦ
ва маленьких котёнка поссорились в углу.
Сердитая хозяйка взяла свою метлу
И вымела из кухни дерущихся котят,
Не справившись при этом, кто прав, кто виноват.
Что было дальше »
Дама сдавала в багаж
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Картину,
Корзину,
Картонку
И маленькую собачонку.
Что было дальше »
Пришел из школы ученик
И спрятал в ящик свой дневник.
Что было дальше »
Что было дальше »
Собирались лодыри
На урок,
А попали лодыри
На каток.
Толстый ранец с книжками
На спине,
А коньки под мышками
На ремне.
Что было дальше »
День стоял веселый
Раннею весной.
Шли мы после школы —
Я да ты со мной.
Что было дальше »
Эту сказку ты прочтешь
Тихо, тихо, тихо…
Жили-были серый еж
И его ежиха.
Что было дальше »
Жила-была девочка. Как ее звали?
Кто звал,
Тот и знал.
А вы не знаете.
Что было дальше »
ак молодой Добрынюшка Никитинец,
Он ходил-гулял по чисту полю,
Приезжал Добрынюшка к сыру дубу.
Как сидит-то ведь тут на сыром дубу,
Сидит-то еще сидит черный вран.
Что было дальше »
Приехав в страну, старайтесь
соблюдать её законы и обычаи
во избежание недоразумений ..
Из старого путеводителя.
1
Есть
За границей
Контора
Кука.
Что было дальше »
славном в Нове-граде
Как был Садко-купец, богатый гость.
А прежде у Садка имущества не было:
Одни были гусельки яровчаты;
По пирам ходил-играл Садко.
Что было дальше »
У ласкова у князя у Владимира
Было пированьице — почестей пир
На многих князей, на бояр,
На русских могучих богатырей
И на всю поляницу* удалую.
Что было дальше »
Высота ли, высота поднебесная,
Глубота, глубота океан‑море,
Широко раздолье по всей земли,
Глубоки омуты Днепровские!
Из‑за моря, моря синего,
Из глухоморья зеленого
От славного города Леденца1,
От того-то царя ведь заморского
Выбегали‑выгребали тридцать кораблей,
Тридцать кораблей, как един корабль
Славного гостя богатого,
Молода Соловья сына Будимировича.
Что было дальше »
Как во славном-то во городе во Киеве,
У ласкова князя у Владимира
Заводилось пированьице, почестен пир.
А и все на пиру да напивалися,
А и все на честном да приедалися,
Да и все на честном ведь прирасхвастались:
А иной же-то хвастал широки́м двором,
А другой-от-то хвастал золотой казной ,
А другой-от-то хвастал добры́м конем,
Да другой-то хвастал силою могучею;
Только глупой-от ведь хвастал молодой женой.
Что было дальше »
А как падала погодушка да со синя моря,
А со синя морюшка с Корсуньского1
А со дождями‑то, с туманами.
А в ту‑ту погоду синеморскую
Заносила тут неволя три чернёных три‑то корабля
Что под тот под славён городок под Корсунь же,
А во ту‑то всё гавань всё в Корсуньскую.
Что было дальше »
Борису Житкову
— 1 —
Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он,
Это он,
Ленинградский почтальон.
Что было дальше »
Жил человек рассеянный
На улице Бассейной.
Что было дальше »
— Где обедал, воробей?
— В зоопарке у зверей.
Что было дальше »
Русская народная сказка в обработке Маршака
Меж болот из малого колодца
Ручеёк, не умолкая, льётся.
Неприметен чистый ручеёк,
Не широк, не звонок, не глубок.
Перейдёшь его через дощечку,
А глядишь — ручей разлился в речку,
Хоть местами речку эту вброд
И цыплёнок летом перейдёт.
Что было дальше »
Сербская народная сказка в обработке Маршака
Заглянул полумесяц к портному,
Не к небесному, а к земному.
— Сшей мне, мастер, нарядное платье.
Буду по небу в праздник гулять я.
Что было дальше »
Кавказская народная сказка в обработке Маршака
Старик из нашего села
Пришёл во двор к соседу.
— Сосед, не дашь ли мне осла?
На рынок я поеду.
Что было дальше »
Сказка в обработке Маршака
Что ни делает дурак,
Всё он делает не так.
Начинает не сначала,
А кончает как попало.
Что было дальше »
Восточная сказка в обработке Маршака
А ну, загадку разгадай,
Коль думать ты охотник:
Кто больше трудится — лентяй
Иль ревностный работник?
Но прежде чем найдёшь ответ,
Послушай сказку древних лет.
Что было дальше »
Солдат заспорил с королём:
Кто старше, кто важней?
Король сказал: — Давай пойдем
И спросим у людей!
Что было дальше »
Восточная сказка в обработке Маршака
Мельник на ослике ехал верхом.
Мальчик за мельником плёлся пешком.
Что было дальше »
Народная сказка в обработке Маршака
Под праздник, под воскресный день,
Пред тем, как на ночь лечь,
Хозяйка жарить принялась,
Варить, тушить и печь.
Что было дальше »
Монгольская народная сказка в обработке Маршака
У старика и старухи
Был котёночек черноухий,
Черноухий
И белощёкий,
Белобрюхий
И чернобокий.
Что было дальше »
Пела ночью мышка в норке:
— Спи, мышонок, замолчи!
Дам тебе я хлебной корки
И огарочек свечи.
Что было дальше »
Унесла мышонка кошка
И поет: — Не бойся, крошка.
Поиграем час-другой
В кошки-мышки, дорогой!
Что было дальше »
Покатилось, покатилось
Олино колечко,
Покатилось, покатилось
С нашего крылечка.
Кто с крылечка
Сойдёт?
Кто колечко
Найдёт?
Что было дальше »
Знаешь ли ты, сколько месяцев в году?
Двенадцать.
А как их зовут?
Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.
Что было дальше »
Родился зайчик в лесу и всё боялся. Треснет где-нибудь сучок, вспорхнёт птица, упадёт с дерева ком снега, — у зайчика душа в пятки.
Что было дальше »
Хвалился Филя, что он все может делать. Все умеет.
Заставили Филю траву косить. Весь день Филя косил. Ничего не накосил. Только время потерял.
Что было дальше »
Заспорили как-то три девочки, кто из них лучшей первоклассницей будет.
— Я буду лучшей первоклассницей, — говорит Люся, — потому что мне мама уже школьную сумку купила.
— Нет, я буду лучшей первоклассницей, — сказала Катя. — Мне мама форменное платье с белым фартучком сшила.
Что было дальше »
У деда внук был. Не ахти какой самоцвет — парень и парень. Только старик очень внука любил. И как не любить, когда он — дедушкин портрет, бабушкина улыбка, сыновняя кровь, невесткина бровь и ее же румянец.
Отец, мать на работе, а внук при дедушке.
Что было дальше »
Один раз в сто лет, в ночь под Новый год, самый добрый из всех самых добрых стариков, Дед Мороз, приносит семь волшебных красок. Этими красками можно нарисовать все, что захочешь, и нарисованное оживет.
Что было дальше »
Умной Машенька росла, да не все понимала.
Пошла она как-то в лес и ужалилась о Крапиву.
— Ах ты, такая-сякая, колючая. Зачем только ты на свете живёшь? Один вред от тебя!
А Крапива рассмеялась на это и сказала:
— Так и о пчеле можно только по жалу судить. А пчела ведь ещё и мёд даёт.
Тут Маша как крикнет на весь лес:
— Да как ты можешь, бездельница, себя с пчелой-труженицей сравнивать!
— Вот что, — говорит Крапива, — приходи сюда осенью, я тебе ума-разума добавлю.
Что было дальше »
Никишин дедушка был садоводом в колхозе. А в свободное время любил на охоту ходить. Хорошим он был охотником. Все тайны лесные знал.
Как-то показывал он своему внуку следы в лесу. Показывал да приговаривал:
— Век живи, век учись и во всё вникай. Никакое знание человеку во вред не бывает.
А Никиша слушал да думал про себя: «Все старики любят ребят поучать. Ну зачем мне звериные следы знать, когда я машинистом стать собираюсь. Электрические поезда водить».
О поездах только и думал Никиша. Каждый болтик, каждую мелочь на электровозе разглядывал. Ребята тоже бегали вместе с ним на поезда смотреть.
Что было дальше »
На первой парте в первом классе сидел сын отважного лётчика-испытателя Андрюша Рудаков. Андрюша был крепким и смелым мальчиком. Он всегда защищал тех, кто послабее, и за это все в классе любили его.
Что было дальше »
Алёша Хомутов рос мальчиком старательным, заботливым и работящим. За это его очень любили в семье. Больше всех Алёшу любил дедушка. Любил и как мог помогал ему расти хорошим человеком.
Что было дальше »
Речка Берёзовка хоть и маленькая, да рыбная. А вот раков в Берёзовке не было. Перевелись, да и всё.
─ В старые годы, когда мы мальчишками были, по сотне, по две раков из Берёзовки добывали, ─ рассказывал Ванин дедушка.
И Тишина бабушка говорила то же самое.
Что было дальше »
У главного конюха, у Корнея Сергеевича, водились хорошие охотничьи собаки. Щенков от этих собак Корней всегда раздавал колхозным ребятишкам.
Вот и на этот раз семеро маленьких счастливцев с нетерпением ждали того дня, когда щенки немного подрастут и можно будет их взять у матери.
Что было дальше »
На реке Усолке трое взрослых рыбаков за одно утро еле-еле два десятка плотвы наловили. А паренек, сидевший поодаль, то и дело таскал рыбку за рыбкой и за утро поймал никак не менее пяти-шести десятков плотвиц.
Что было дальше »
Наташу и Соню прозвали «дежурные сёстры». Как кто-нибудь из знакомых или соседей прихворнёт, Наташа и Соня тут как тут:
— Что у вас болит? Покажите язык. Температуру измеряли? Доктор был?
Что было дальше »
Петя с дедушкой большими друзьями были. Обо всем разговаривали. Спросил как-то дедушка внука:
— А для чего, Петенька, людям руки нужны?
— Чтобы в мячик играть, — ответил Петя.
Что было дальше »
По пути в школу ребята любили разговаривать о подвигах.
— Хорошо бы, — говорит один, — на пожаре ребёнка спасти!
— Даже самую большую щуку поймать — и то хорошо, — мечтает второй. — Сразу про тебя узнают.
Что было дальше »
Вася и Ваня ещё в третьем классе решили стать строителями. Большие дома решили строить. Но это ещё не скоро будет. А строить хочется.
Вот и придумали два товарища с маленьких домов начинать. С птичьих домиков.
Что было дальше »
Рождество Христово — картинки для детей на 7 января 2021. Скачивайте бесплатно детские поздравительные открытки на тему Рождества. С нашими картинками-раскрасками, нарисованными открытками ребёнок школьного возраста сможет нарисовать открытку самостоятельно, дети чуть помладше могут воспользоваться раскрасками для срисовки. Вы так же можете отправлять готовые поздравительные картинки через ватсап или другой мессенджер. Праздник Рождества Христова в 2021 году отмечают 7 января.
Открытка — Рождественские носки.
Картинка — От рождественских чудес ни кому не спится.
«Сказка наступила, Рождество пришло и на небе синем, звёздочку зажгло…»
Праздник у всех.
Картинка — Снежный двор.
Открытка — Рождественский ангел.
Картинка — Рождественское чудо.
Трио ангелочков.
Картинка — яркая звезда.
Гиф картинка — Красная шапочка.
Открытка на рождество детская с поздравлением.
Открытка — Снег на Рождество.
Открытка — О чудо дивное.
Картинка — Звон колоколов храма.
Картинка — Весёлые сани.
Хоровод в сказочном лесу.
Картинка — Загадай желание.
Рождение спасителя мира.
Смотрите детские рисунки на Рождество Христово, черпайте вдохновения и создавайте свои рисунки сами.
Рисунок — Рождественские гуляния.
Рисунок — Театральная сцена на Рождество.
Рисунок — Мать и дитя.
Рисунок для детей — Священный вечер.
Рисунок — Яркий свет Божественной звезды.
Рисунок детский — Свидетели ослик и барашек.
С помощью наших раскрасок, дети без труда срисуют или раскрасят Рождественскую открытку.
Раскраска для срисовки — Аллилуйя.
Раскраска для детей — Счастливая семья.
Раскраска — Шишки на ветке.
Чудо в хлеву.
Раскраска — Общая радость.
Картинка-раскраска — Знаменитый младенец.
Ангелы с тобой рядом.
Раскраска — Двое у колыбели.
Божественный звездопад.
Собрание старцев.
Картинка для раскраски детская — Рождение Христа.
Картинка для срисовки — Рождество спасителя.
Автор фото, iStock
Овцы – из тех немногих представителей животного мира, в относительно которых сложился крайне несправедливый стереотип. Почти всё, что мы о них думаем – неправда.
Что мы думаем о них: Овцы – глупые, беззащитные и безобидные создания, которые бесцельно слоняются по лугам и холмам.Всё, для чего они нужны, – это густая шерсть и съедобное мясо.
На самом деле овцы на удивление умны, у них хорошая память, а их когнитивные способности (умение воспринимать информацию и перерабатывать ее) довольно развиты. Они умеют дружить, заступаются друг за друга и грустят, когда их партнера отправляют на скотобойню. А уж в разрушительных для природы навыках с ними мало кто может тягаться.
Автор фото, iStock
Подпись к фото,Человек разводит овец на протяжении тысячелетия
Умные.Сложные. Любят компанию. Но не люди. Неужели это про овец, которые если на что и годятся – то на шашлык? И шерсть у них тоже хороша… Но интеллект ?!
Мы привыкли считать овцу ( Ovis aries ) непроходимо глупой. Это мнение не сильно изменилось с XVIII века, когда один из отцов-основателей Соединенных Штатов Америки Джордж Вашингтон провозгласил: “Если отобрать свободу слова, то нас, покорных и тихих, можно вести на убой, как овец”.
В наши дни овцой называют того, кто бездумно и покорно следует за другими.”Не будь овцой!” – так говорят, когда призывают человека подумать своей головой и не подчиняться чужой воле.
Однако правда состоит в том, что гораздо больше умнее, чем считать.
Автор фото, iStock
Подпись к фото,Влияние овец на всемирной среде, мягко говоря, значительно
В исследовании 2001 года Кит Кендрик обнаружил, что эти скромные на вид животные могут запоминать и потом узнавать по меньшей мере 50 человеческих лиц на на следующие два года, все а то и дольше.Недостижимый результат даже для некоторых людей.
«Овцы ясно демонстрировали признаки узнавания отдельных людей, когда им показывали нарисованные лица», – говорит Кендрик.
Ученые также подтвердили тому, что овцы понимают выражение человеческого лица и предпочитают улыбку.
В интервью Би-би-си Кендрик говорил: «То, что они видят вокруг себя, позволяет предположить, что эти животные могут эмоционально откликаться на то, что они видят вокруг себя».
Кэролайн Ли из австралийского Государственного объединения научных и прикладных исследований тоже изучала овец на предмет интеллекта.
Она лабиринте, что овцы могут научиться находить дорогу в сложном лабиринте. Вид других знакомых овец, дожидающихся на выходе из лабиринта, помогал подопытному животному быстрее достичь результата.
Овцы не только смышлены, но и игривы, это вообще довольно позитивное, жизнерадостное животное. Достаточно посмотреть это видео, чтобы убедиться.
Кроме того, овцы имеют разные сексуальные привычки – 8% из них предпочитают однополые отношения. Это одно из немногих животных, сохраняющих верность своему гомосексуальному выбору на протяжении всей жизни.
Автор фото, iStock
Подпись к фото,Человеку от овцы нужны мясо и шерсть. А что нужно овце от человека?
У овец сложные отношения внутри стада. Примерно два десятилетия назад исследователи из Университета Калифорнии три года наблюдали за баранами и пришли к выводу, что тех могут связывать узы крепкой дружбы.Они помогают друг другу в трудных ситуациях – заступаются за слабые и, если надо, плечом к плечу бьются с врагами.
Проявления дружбы и верности у овец и баранов эмоционально окрашены. Исследование 2009 года, результаты которого были опубликованы в международном журнале Animal Welfare , показало, что овцы испытывают целый спектр – от страха до гнева, от страха до счастья.
“[Как и у людей], отчаяние возникло в ситуациях, которые могут охарактеризовать как внезапные, незнакомые, непредсказуемые… и неконтролируемые, в то время как знакомое, предсказуемое окружение вызывало скуку”, – пишут авторы.
Автор фото, iStock
Подпись к фото,Муфлон, ближайший родственник домашних овцев в дикой природе
Ирония состоит в том, что овцы живут рядом с человеком и у человека так давно, а мы так мало о них знаем.
Эти животные были одомашнены между 11000-м и 9000-м годами до н.э. – из-за густой шерсти, мяса и молока. Овцы регистрируются в бесчисленном количестве книг, религиозных текстов и даже в астрологии.
Скажем, астрологический знак Овен есть не что, как баран (впрочем, если под этим знаком родилась женщина, то – овца).В древнеегипетской религии баран символизировал сразу нескольких богов.
Выражение из Нового завета «отделить агнцев от козлищ» (Евангелие от Матфея) иносказательно означает «отделить хороших от дурных», праведников от грешников. Так что овцы здесь символизируют добро.
Считается, что в дикой природе ближайший родственник домашних овцы – муфлон, от которого она и ведет свое происхождение.
Дикие муфлоны в больших количествах водились в древней Месопотамии (охватывающую ту пору нынешний Ближний Восток, включая Ирак, Кувейт, восточную Сирию и юго-восток Турции).
У них были эти могучие рога, с помощью которых они были успешно защищены от хищников, но затем люди позаботились о том, чтобы у овцы таких рогов не было, а была постоянно растущая густая шерсть.
Автор фото, iStock
Подпись к фото,В этих глазах просто плещется интеллект …
Но, несмотря на старания человека, нынешние овечки все еще кое-на-что способны.
Во-первых, они должны наподдать, если зазеваться и подойти к ним близко.Особенно часто овца делает это, защищая свой молодняк.
Несмотря на мирный и спокойный внешний вид, овцы быстро бегают и могут преодолевать крутые подъемы так, как многим хищ и не снилось.
И в довершение всего овцы обладают отличным периферическим зрением: у них горизонтальные щелевидные зрачки, позволяющие видеть чуть ли не то, что происходит за спиной, не поворачивая головы.
Понятно, что ни одно из этих достойных качеств не спасет овцу, если человек захочет пустить ее под нож.
200 миллионов из них живут в Китае, более 70 миллионов – в Австралии, более 60 миллионов в Индии, 45 миллионов в Иране, 41 миллион в Нигерии, около 40 миллионов в Судане.
Великобритания использует общую овечьим стадом в 33 млн голов, а Новая Зеландия – почти в 30 млн.
В Кении, где наблюдается примерно 17 миллионов овец, эти животные – просто катастрофа для дикой природы.
Автор фото, iStock
Подпись к фото,Баранля (дикая овца)
В опубликованном в сентябре 2016 года исследовании показано, что популяция всех диких животных в Кении уменьшилась на 68% в период между 1977 и 2016 гг.Среди пострадавших – бородавочники, многие виды антилоп и редкая зебра Греви (пустынная зебра). За тот же период овец стало больше на 76,3%.
“Наблюдения с воздуха, которые осуществляют власти Кении, показало, что за последние 40 лет количество овец резко выросло, – говорит один из ведущих авторов исследования Джозеф Огуту из Гогенгеймского Университета в Штуттгарте (Германия).
” Овцы обкусывают траву очень низко к земле, и когда их много, они просто уничтожают пастбища.Это ужасно, потому что большинству диких животных [таких как слоны, буйволы и зебры], чтобы питаться, нужна более высокая трава ».
В национальном заповеднике Масаи-Мара в 1992 году, по словам Огуту, поголовье буйволов приблизилось к 13 тысячам,
“Во время засухи они вынуждены уходить со своими пастбищами, вытесняемыми овцами и другими домашними скотами, в результате популяция буйволов сокращлась всего за один год на 76%. И с тех пор так и не восстановилась “.
Засухи и раньше были довольно часты в Кении, но сейчас, когда овец стало настолько много, последствия для соперничающих за одни и те же ресурсы животных – как домашних, так и диких – очень тяжелы, отмечает Огуту. Он и его коллеги предлагают кенийское правительство ограничить поголовье овец и другого домашнего скота.
Автор фото, iStock
Подпись к фото,Овца превратилась в животное, разрушительно воздействующее на природу
Однако то, что происходит в Кении – лишь часть глобальной истории.Спрос на продукты скотоводства в мире по-прежнему растет, и нагрузка на среду в этом контексте увеличивается, указано в этом документе Продовольственной сельскохозяйственной организацией ООН (ФАО) за 2006 год.
Овец на нашей планете стало так много, что они превратились в животное, разрушительно воздействующее на природу.
. Результат чего нехватка питьевой воды – результат чего нехватка питьевой воды.
Конечно, вины собственных овец в этом нет. Но когда узнаешь все эти факты, овечка уже не кажется невинной или глупой.
Прочитать этой статьи на английском языке можно на сайте оригинал BBC Earth .
Далее предлагаем посмотреть рисунки для срисовки для девочек 8-9 лет.
Рисунок девочка.
Картинка девушка аниме.
Рисунок хомячок с зонтиком.
Рисунок барашек.
Рисунок для девочек 9 лет.
Рисунок для девочек 8 лет.
Рисунок ручкой девушка.
Рисунок для девочек.
Картинка хомячок.
Рисунок карандашом девушка.
Картинка кукла Лол.
Рисунок карандашом девушка в шапке.
Рисунок карандашом девушка аниме.
Картинка Хелоу Китти.
Рисунок для девочек 9 лет.
Рисунок девушка в шортиках.
Рисунок для срисовки собака.
Рисунок для девочек 9 лет.
Рисунок девочка аниме.
Картинка почтовый голубь.
Рисунок котик.
Девочка в наушниках
Девочка в наушниках
Красивая вампирша
Принц
Рад остная Барби
900ц11
8888Модница
Красотка
90 011
Винкс
карандашом котик.
Рисунок карандашом девушка аниме.
Картинка влюбленный котик.
Милый рисунок для девочек 9 лет.
Рисунок для девочек 8-9 лет.
Рисунок конфета.
Картинка поросенок.
Рисунок карандашом Флаундерс.
Картинка мышонок.
Рисунок девушка аниме.
Милый рисунок для девочек 9 лет.
Рисунок карандашом рыбка.
Милый рисунок котик.
Прикольная ящерица.
Мне нравится56Не нравится13Будь человеком, проголосуй за пост!
Загрузка …Вы не умеете рисовать? Или же умеете, но считаете, что уровень вашего рисования желает лучшего? Тогда мы знаем, как вам помочь.Поэтапные уроки рисования – это то что что Вам нужно! Purmix (пурмикс) – это сайт который разработан как раз для того, что бы научить начинающих художников рисовать и развить навыки ребят уже имеют успех в области данного искусства. На purmix вы найдете ответ на любой вопрос который начинается со слов как нарисовать карандашом, ведь у нас больше 3500 поэтапных уроков для срисовки.
Мы докажем Вам, что рисовать может каждый.От природы каждому из нас дан талант к рисованию и самое важное – это вовремя его заметить и правильно развить этот талант. Конечно же, нарисовать сложный портрет человека, который может начать простое изображение животных и птиц, а затем усвоить азы. перейти к более сложным рисункам изображая сложные композиции, портреты и людей.
Благодаря урокам на нашем сайте Вы узнаете как рисовать поэтапно при помощи карандаша любого понравившегося Вам персонажа мультфильмов, животных, героев аниме, 3D рисунки, людей, портреты, граффити, татуировки, природу и другие интересующие Вас объекты, которые вы найдёте в разделах нашего сайта.Кроме того, обучаясь рисованию на сайте PURmix, вы научитесь не только рисовать понравившееся вам герои, но и правильно налаживать тени, расставлять акценты, придерживаться симметрии и необходимых параметров изображения, а так же правильно передавать эмоциональное состояние персонажа, что одним из самых важных показателей высокого уровня. умения каждого художника.
Замужем за мафией Гм! гм! Читатель благородный, Здорова ль ваша вся родня? Позвольте: может быть, угодно Теперь узнать вам от меня, Что значит…
Встретилась мне на ЖЖ Что читать гневная рецензия от 2016 года, вот сейчас я в легком замешательстве. Буквально 2 недели назад перечитал Факап.В…
Друзья, помогите опознать рассказ. Читала в конце 80-х, в сборнике одного автора. рассказ назывался “Колдун-раскудесник” вот как-то так. не…
Фото
Подсказка http://pics.livejournal.com/igrick/pic/000r1edq
Девочки, увидев этого милого барашка в интернете, я просто не смогла пройти мимо!
Шить его несложно, а вот уровень милоты ну просто зашкаливает.Очень рекомендую начинающим рукодельницам попробовать сшить такую игрушку. Совсем скоро новый год, а он у нас в этом раз Козы или Деревянной Овцы, так что будет и подарить кому, и дома, если что, оставить.
Выкройка находится в просторах интернета, автор молодец, придумал такую симпатичную модель.
Главная изюминка на мой взгляд – это отличие ткани мордочки от ткани тела. Ну и конечно внутренняя часть ушек должна быть особенной.
Я решила сшить овечку из флиса.она получилась мягкая и почти пушистая. Будьте осторожны, флис очень капризный в работе (я обожаю изделия из флиса. Но очень долго заставляю себя саму что-то из него сшить), возможно, стоит сшить первую из обычного качественного хлопка. Цвет можно брать практичсеки любой, даже черная овечка будет смотреться интересно.
Итак, берем выкройку. переводим тело и челку на флисовую ткань, мордочку на хлопок.
Прошиваем полностью. не оставляя отверстий для выворачивания.Лучше предварительного сколоть булавочками, так как флис немного тянется да и любит «поездить» в работе.
Делаем в этих деталях отверстия посерединке и выворачиваем (небольшие. Только, чтобы достаточно было для выворачивания, бульте аккуратны, не спешите)
Мордочку шьем из хлопка, вверху оставляем отверстие и выворачиваем тоже.
Плотно наполняем все части тела овечки и зашиваем.
Вот как будут выглядеть флисовые части тела.
Теперь шьем хвостик (не помню, был он у оригинальной овечки, или нет, но ведь его всегда можно сшить самим).
Берем кружочек флиса (небольшой, диаметр около 2-х см) и прошиваем его по краям, по кругу иголкой, наметываем. а потом тянем за нитку, собираем кончики ткани, вовнутрь успеваем впихнуть чуть наполнителя.
Сшиваем две части туловища, прошиваем насквозь, чтобы держались плотно и пришиваем с одной стороны хвостик.
Вот что должно получиться:
Теперь шьем ушки. Для них берем флис и другой вид ткани, у меня это хлопок в горошек.
Я думаю тут все понятно по фото. Вот, что имеем на выходе.
Пришиваем голову, ушки и челку к телу, оформляем мордочку. У меня нос из коричневой нитки, а глазки нарисованы краской.Ну и щеки, конечно, куда ж без них.
Вот наша овечка и готова. Шила ее поздно ночью (думаю многие творят так же), поэтому первое фото получилось вот таким:
Ну а на следующий день, уже с нормальным освещением, провели барашке фотосессию!