Методическая разработка дидактической игры «Найди клад» Актуальность темы. Ребенок с ранних лет сталкивается с необходимостью ориентироваться в пространстве. При помощи взрослых он усваивает самые простейшие представления об этом: слева, справа, вверху, внизу, в центре, над, под, между, по часовой стрелке, против часовой стрелки, в том же направлении, в противоположном направлении и др. Все эти понятия способствуют развитию пространственного воображения у детей. Умение ребенка представить, спрогнозировать, что произойдет в ближайшем будущем в пространстве, закладывает у него основы анализа и синтеза, логики и мышления. Ориентировка в пространстве имеет универсальное значение для всех сторон деятельности человека, охватывая различные стороны его взаимодействия с действительностью, и представляет собой важнейшее свойство человеческой психики. В многочисленных философских, психолого-педагогических исследованиях раскрывается исключительная роль освоения предметного и социального пространства в построении ребенком целостной картины мира, осознании своего места в нем.
Скачать конспект Поэтому считаю актуальным развитие у дошкольников адекватных способов восприятия пространства, полноценных пространственных представлений и прочных навыков ориентировки в пространстве; эта задача выступает как необходимый элемент подготовки ребенка к школе, являющейся, в свою очередь, одной из важнейших задач дошкольного воспитания. Цель: обнаружить в кармашке «клад» (при условии правильного выполнения задания). Задачи: формирование целостной картины мира и расширение кругозора, закрепление навыков количественного счета в пределах 5, совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, воспитывать любознательность, внимание. Материалы: белая ткань размером 150Х150 см, разделенная на 25 клеток. В правом верхнем углу каждой клетки приклеен небольшой кармашек. Обязательно нужен «клад»: маленькие картинки либо наклейки, монетки из фольги и т.п. Ход игры: Ведущий (взрослый) 
Если ребенок обнаружил клад, значит, он все выполнил правильно. Если карман оказался пустым, значит, ошибся. С учетом календарно-тематического планирования «кладом» могут быть картинки по теме недели. Например, «Мы попали, ребята, с вами на необычный остров. А как он называется, мы узнаем, отыскав клад». В карманах окажутся картинки, например, по теме «Бытовые приборы» + там же и скажем про безопасность. По теме «Здравиада» подберём картинки с предметами личной гигиены, спортинвентаря и т.д. Таким образом, играя в данную игру, мы можем закреплять у детей знания, полученные ими во время непосредственной образовательной деятельности и интегрировать со всеми образовательными областями.
|
Статья Конспект «В поисках клада» с детьми 5-6 лет. Автор: Карамандиева Татьяна Петровна.Автор: Карамандиева Татьяна Петровна
Конспект «В поисках клада» с детьми 5-6 лет
Цель-поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть. Закрепить у детей знания, полученные раннее.
закреплять умение проводить звуковой анализ слова, определять местонахождение звуков в слове, количество слогов в слове
закреплять счет в пределах 10, нахождение соседей цифры
упражнять в умении соотносить цифру с количеством
стимулировать развитие мыслительных способностей
развивать связную речь, мелкую моторику, уметь ориентироваться в пространстве
воспитывать познавательный интерес, самостоятельность, активность
Конспект
«В поисках клада»
Подготовила и провела:
Карамандиева Т.
П
Г. Оренбург 2021
Конспект «В поисках клада» с детьми 5-6 лет
Цель-поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть. Закрепить у детей знания, полученные раннее.
Задачи
закреплять умение проводить звуковой анализ слова, определять местонахождение звуков в слове, количество слогов в слове
закреплять счет в пределах 10, нахождение соседей цифры
упражнять в умении соотносить цифру с количеством
упражнять детей в составе числа 4 из меньших чисел
стимулировать развитие мыслительных способностей
развивать связную речь, мелкую моторику, уметь ориентироваться в пространстве
развивать память, внимание, мышление
воспитывать познавательный интерес, самостоятельность, активность
Материал: воздушный шар, конверт с письмом и разрезной картинкой волшебника, корзинка с мячами (на каждом мяче цифра от 1 до 5), картинка «лес», белка, лиса и др.
, картинка для звукового анализа слов КЛАД, фишки, схемы-полоски, ромашки из бумаги(на обратной стороне цифра), числовые домики, счетные палочки, простые карандаши, поднос с цифрами, предметные картинки, шкатулка с медальками
ХОД
Дети заходят в группу, здороваются с гостями
Воспитатель- Встали дети в ровный круг, улыбнулись всем вокруг, здравствуй левая рука, здравствуй правая рука, ты мой друг и я твой друг, мы друг другу все друзья – это точно знаю я
В группу залетает воздушный шар, а к ниточке привязан конверт.
-Ребята, посмотрите, что это такое? \ конверт не подписан\. Странный какой-то конверт, на нем ничего не написано.
-Давайте откроем конверт и посмотрим, что там \воспитатель открывает, там лежит разрезная картинка и письмо\
-В конверте лежат разрезные картинки, давайте мы их сейчас соберем и тогда узнаем от кого оно \дети собирают, на картинке изображён волшебник\
-Все ясно, значит нам письмо прислал волшебник. Теперь мы сможем его прочесть.
\Воспитатель читает письмо\
«Здравствуйте, дорогие ребята! Хочу поздравить вас, ведь вы скоро перейдёте в подготовительную к школе группу. И по такому замечательному поводу я приготовил для вас сюрприз, вы сможете его найти, если пройдете все испытания. Задания будут сложными, но интересными, выполнив их, вы узнаете, где лежит клад. Вы готовы к испытаниям? Тогда удачи. Даю подсказку- «Мячики лежат в корзинке, а корзинка у окошка»
\Дети находят корзину с мячами, на каждом мячике цифра, а цифры, соответствующие цифрам на мячах заранее расположены по всей группе, а за каждой цифрой закреплено задание, которое надо выполнить\
-Ну что начнем, ребята?
Задание 1
«Не зевайте, на вопросы быстро отвечайте»
-Какой сегодня день недели?
-Если сегодня среда, то вчера какой был день недели?
– Вторник какой по счету день?
-Первый день недели как называется?
-сколько дней в неделе?
-какое сейчас время года?
-Назовите все времена года?
-сколько месяцев в году?
-назовите город, в котором мы живем?
-сколько цветов на Российском флаге?
-планета, на которой мы живем?
-кто в космос летает?
-что выше трава или дерево
-на какой руке больше пальцев, на левой или правой?
– как называются выходные дни?
Задание 2
Дети попадают в «лес» на экране картинка лес и животные
-Ребята, похоже, мы попали в лес.
Что мы видим в лесу? \дерево, белка, лиса
-Давайте мы сейчас с вами сделаем столько шагов вперед, сколько слогов в слове белка, дерево, лиса
Задание 3
-Ребята, посмотрите на экран, что вы видите? Картинка с изображением сундука. Это ребята и есть КЛАД.
Воспитатель предлагает сделать звуковой состав слова –клад-
\дети работают индивидуально за столами, один ребенок у доски\
-Для начала, давайте вспомним, какие бывают звуки?
Дети – гласные, согласные
-какие звуки называют гласными и почему?
Дети – гласные звуки мы поем, воздух проходит свободно, не встречая преград
-какие звуки называются согласными и почему?
Дети – согласные звуки не поются, им мешают губы, зубы, язык
-какой первый звук? \звук –к- согласный, твердый, обозначаем синей фишкой
-какой второй звук? \звук-л- согласный, твердый, обозначаем синей фишкой\
-какой третий звук?\ звук-а-гласный, обозначаем красной фишкой\
-какой четвертый звук? \звук- д- согласный, твердый, обозначаем синей фишкой\
Молодцы справились с заданием!
Физминутка
Мы шагаем, мы шагаем
Дружно ноги поднимаем
По дороге мы пойдем
Клад чудесный мы найдем
Влево шаг, вправо шаг
Шаг вперед и шаг назад
Мы по мостику шагаем
Ножку к ножке приставляем.
Задание 4
Игра «Сосчитай-ка»
У каждого ребенка набор карточек с изображением множества предметов и подносы с цифрами от 1 до 10, дети подбирают к картинке цифру и сравнивают количество предметов с помощью знака больше, меньше.
Молодцы! Справились с заданием! Посмотрите, сколько красивых ромашек у нас в группе. Возьмите себе каждый по одной.
-Посмотрите на ромашки с обратной стороны, что вы там видите? \цифры\
-у каждого из вас своя цифра, назовите соседей цифры
Задание 5
«Заполни числовые домики» \состав числа 5
-дети садятся за столы, у них числовой домик 5, счетные палочки и простой карандаш
-заполнить числовой домик так, чтобы все цифры в ней подружились
-назовите все «этажи» -пары чисел в домиках
-Ребята, вот и прошли мы все испытания, кончились и наши мячики, да только непонятно где клад? Давайте заглянем в корзинку повнимательней. \Дети находят на дне корзины цветной круг, на нем написано местонахождение клада\
Ребята!.
Вы просто молодцы! Раз вы нашли это послание, значит, вы справились, со всеми моими заданиями. Ну а теперь внимание! Чтобы найти клад, вы должны найти моего брата, у круга кто брат? \шар\ С наилучшими пожеланиями . ВОЛШЕБНИК!
Дети находят клад, а там медальки.
Поиски пиратского клада.
Сценарий дня рождения на свежем воздухе
Какой сюжет больше всего подойдет для празднования дня рождения в лесу, у реки или на даче, словом, на свежем воздухе, а не в условиях квартиры? Конечно, интересное путешествие с приключениями, необычными встречами и веселым концом. Однако здесь важна основательная подготовка, ведь необходимо так продумать маршрут и задания путешествия, чтобы оно было достаточно интересным, чтобы дети были увлечены игрой весь праздник.
Как правило, для старших дошкольников и младших школьников устраивают что-то вроде путешествия с поиском клада. В игровой форме им предлагается отыскать фрагменты «старинной карты» с указанным на ней местом, где спрятаны сокровища – именинный торт и разные призы.
Разумеется, что именно дети будут искать, они не знают. Начало игры – чтение пиратского письма, «случайно» обнаруженного в пустой бутылке из-под лимонада.
«Это письмо капитана Сильвера, и кто его нашел – тому крупно повезло! Вы можете найти несметные сокровища, если выполните все мои задания. Шаг за шагом вы будете продвигаться к кладу. Вперед, на поиски! Йо-хо-хо, и бутылка рому!
Первую подсказку вы найдете под садовой скамейкой».
Итак, игра началась! Все дружно устремляются к скамейке, к которой лентой привязан пакетик с первой подсказкой. Чтобы его достать, нужно распутать привязанные к ленте игрушки, теннисную ракетку и трехколесный велосипед. Внутри загадка:
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
Естественно, загадка быстро разгадывается, и ребята начинают искать книгу.
Под книгой (а это должна быть большая и толстая книга, т. е. достаточно заметная) обнаруживается подсказка: в комнате с игрушками нужно найти с завязанными глазами 5 предметов посуды (они лежат вперемешку с игрушками).
В стакане – новая подсказка: кегли во дворе .
Все выходят во двор и видят, что на свободной от посторонних предметов площадке беспорядочно расставлены 8 кеглей (можно использовать пластиковые бутылки).
Ведущий объясняет, что ребята должны выбрать лоцмана, который вслепую поведет корабль, лавируя между бакенами. На самом деле нужно с завязанными глазами пройти через площадку с кеглями, а все остальным в это время дано право подсказывать, куда шагать. Задача – пройти между кеглями, не сбив ни одной.
На другой стороне площадки – вкопанный в землю (неглубоко) деревянный брусок. Его нужно раскачать из стороны в сторону, и на дне обнаружится очередная записка: «Ищите на большом дереве» .
На большом раскидистом дереве, на которое без труда можно залезть, висит записка: «Конкурс морских сигнальщиков» .
Ребята делятся на две группы.
Задача: без помощи голоса, только мимикой и жестами, передать шифровку (каждая шифровка дается только одной группе, и не должна быть услышана другой группой).
Первая шифровка: «Меня облили супом в столовой».
Вторая шифровка: «На меня напала стая комаров».
Команды по очереди пытаются изобразить «зашифрованное», после чего все получают призы «за артистизм».
Теперь каждой группе дается веревка, все становятся друг за другом. Желательно, чтобы к детям присоединились и взрослые. Первый участник бежит с веревкой в руках до цели и обратно, потом к нему присоединяется, держась за веревку, второй, прибегают обратно, за веревку хватается третий, и так пока не пробежит вся команда.
Ведущий приглашает детей к следующему этапу, который можно назвать «Меткий стрелок» .
Задача – мячиком попасть в пустую пластиковую бутылку, стоящую на некотором расстоянии от черты, проведенной на земле. От этой черты дети по очереди бросают мячик, пытаясь сбить бутылку.
Когда это удается, под бутылкой обнаруживается записка: «Ищите сундук на веранде» .
На веранде действительно стоит сундук (это может быть обычный ящик, тумбочка, шкаф, но тогда и в записке следует это указать), но он закрыт на кодовый замок.
Ведущий объясняет, что на веранде висят воздушные шары (количество – по числу гостей), в каждом из которых задание:
проскакать на одной ножке до дерева и обратно, перекувырнуться через голову, назвать 5 съедобных вещей на букву «К», нарисовать человечка с закрытыми глазами, изобразить без слов животное и т. п.
Каждый должен выбрать себе шарик, «лопнуть» его, достать задание, выполнить и получить от ведущего фрагмент открытки. Сложив в итоге открытку, ребята могут прочитать на ее обороте код и открыть замок.
Ура!!!
Потрясающий торт со свечками и куча шоколадных медалек найдены!
См. также:
Сценарий игры поиск клада «Пираты, вперед!»
Составитель сценария: Чупина Татьяна Николаевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДО «Станция юных туристов» г. Глазов, Удмуртская Республика
Мероприятие проводится в форме развлекательно-спортивной игры на закрепление тем по ориентированию на местности.
Данная игра может использоваться на занятиях начальной туристской подготовкой с учащимися 4-6 классов. Игра может быть проведена как в помещении, так и на пришкольном участке.
Сценарий адресован для педагогов дополнительного образования по туризму, для педагогов-организаторов и учителей начальных классов.
Цель проведения : формировать умение работать в команде, действовать сообща.
Задачи: * способствовать пополнению и обобщению знаний обучающихся по топографическим знакам и ориентированию;
*способствовать развитию смекалки и ловкости;
*способствовать формированию чувства взаимовыручки и взаимопомощи.
Предварительная работа : составить 4 команды по 4-5 человек из членов туристских объединений, занимающихся первый год.
Оформление и оборудование : Контрольные пункты (КП) с заданиями, карты- планы этажей помещений, где проводится игра (можно использовать план эвакуации), 4 куска веревки основного диаметра (не менее 10 метров), удочка с магнитом, монеты, 4 компаса, записки, с указанием поиска клада, 4 пиратские карты, повязка на глаза, маркеры, 4 чистых листа формата А4, картинка с корабликом, 4 карты-плана кабинета или спортивного зала
Ход мероприятия
Подготовительная часть – 10 мин.
(команды построить в колонны, привязать узлом стремя по одной ноге каждого участника команды – кандалы.)
Основная часть – 30 мин. Каждая команда получает план-карту (Приложение №1) помещения с нарисованными контрольными пунктами. Задания команды начинают выполнять со своего КП (например, первая команда стартует с КП №1 и заканчивает на КП №8, вторая команда стартует с КП №2 и заканчивает на КП №1 и т.д.
Если команда выполнила задание на КП правильно – она получает жетон (изображение топографического знака) и получает возможность развязать «кандалы» одному из участников команды. Если есть ошибки в выполнении задания, то ногу участнику не освобождают, но команда получает жетон. В итоге, необходимо набрать 8 жетонов (Приложение №2). Как только жетоны собраны – участники команды получают пиратскую карту (Приложение №3), где составляют рассказ, подставляя по смыслу топографические знаки-жетоны. За каждую ошибку в рассказе, участники наказываются штрафными баллами (например, 10 приседаний).
После выполнения всех заданий, команде выдается заветная записка (Приложение №4) и компас. Команде остается только найти клад.
Описание заданий на контрольных пунктах (КП):
КП – 1 «Пиратские загадки» (Приложение №5)
Команды отгадывают по 5 загадок, которые им зачитывает судья.
КП – 2 «Рыбалка»
Команде выдается «удочка» (метровая палка, к ней привязана веревочка с магнитом на конце). Отмечается линия, за которую нельзя заступать игрокам. На небольшом расстоянии от рыбаков разбросать монеты стоимостью 5, 10, 50 копеек. Судья засекает время – 1 мин. Участникам необходимо выловить 1 рубль.
КП – 3 «Ребус» (Приложение №6)
Команда отгадывает слово по первым буквам топографических знаков. (слово – ЛЕСТНИЦА)
КП – 4 «Художники»
Одному человеку из команды показывают картинку (Приложение №7). С закрытыми глазами ему необходимо изобразить картинку, а команда отгадывает изображение.
КП – 5 «Корабли» (Приложение №8)
Из предложенного списка участники команды выбирают и записывают слова, относящиеся к кораблю.
КП – 6 «Шифровщики» (Приложение №9)
Участники расшифровывают фразу по предложенному шифру. Подсказка висит рядом.
КП – 7 «Ориентирование» (Приложение №10)
Участникам выдается план кабинета или спортивного зала с обозначенными контрольными пунктами. Дети находят КП по порядку и составляют слово, где будет находиться следующий этап (слово – ЛЕСТНИЦА)
КП – 8 «Гавайская вечеринка»
Каждому участнику команды необходимо пройти под натянутой цветной веревочкой, которая натянута так низко, что пройти под ней, встав в полный рост, невозможно. Проходить нужно прогнувшись назад, при этом ноги должны быть немного согнуты в коленях.
Заключительная часть – 5 мин. (поиск клада, подведение итогов в командах)
Список литературы:
Картинки пиратского шрифта, корабля и схемы карты взяты из интернета (можно использовать любые другие картинки на данную тематику)
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
План-схема школы с нанесенными на нее контрольными пунктами, где находятся задания
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
Топографические знаки, используемые для разгадывания карты-схемы (получают при выполнении заданий)
ПРИЛОЖЕНИЕ №3
Карта-схема (в пустые клеточки по смыслу подставляют топографические знаки, читают готовый текст)
ПРИЛОЖЕНИЕ №4
Текст записки: «От двери двигайтесь на восток 8 шагов, дальше на север 14 шагов.
Где-то здесь спрятан клад!»
ПРИЛОЖЕНИЕ №5
Загадки, используемые на этапе:
Назови любимый напиток пиратов (ром)
Морской дядька, который выходит из воды тридцать четвертым (Черномор)
Когда нужен – выбрасывают, когда не нужен – поднимают (якорь)
Каким инструментом чаще всего пользуются пираты, чтобы найти клад (лопата)
Назовите литературного героя, который провёл на необитаемом острове 28 лет, 2 месяца, 19 дней (Робинзон Крузо)
Какие моря имеют «цветные названия»? (Чёрное, Красное, Белое)
Как называется руль корабля? (штурвал)
Кругом вода, а с питьем беда, что это? (море)
Каких камней нет ни в одном море? (сухих)
Как называется «стадо» рыб? (косяк)
Что такое SOS? (спасите наши души)
Какая рыба была приглашена в няньки к глупому мышонку в сказке Маршака? (щука)
ПРИЛОЖЕНИЕ №6
Отгадывают слово «ЛЕСТНИЦА» по первым буквам топографических знаков и картинок. Например, первая буква – знак луговой растительности, вторая буква – рисунок енота, третья буква – знак смешанного леса и т.
д.
ПРИЛОЖЕНИЕ №7
Картинку с пиратским кораблем показывают только одному участнику-художнику. Он рисует увиденную картинку с закрытыми глазами. Команда должна отгадать изображение.
ПРИЛОЖЕНИЕ №8
Выберите и выпишите слова, относящиеся только к кораблям:
ПРИЛОЖЕНИЕ №9
На этапе висит “письмо от Пирата” и шифр, команда, используя подсказку, расшифровывает письмо.
ПРИЛОЖЕНИЕ №10
План-схема спортивного зала, на которой необходимо изобразить контрольные пункты. На контрольных пунктах написаны буквы. Команда собирает буквы и составляет слово “ЛЕСТНИЦА”, то место, где находится следующий этап.
Местом проведения может быть парк, школьный двор, кафе или даже обычный класс.
Ведущий разделяет участников на команды. Каждый, в зависимости от команды обвязывает пояс лентой нужного цвета. Затем ведущий раздает карту, на которой обозначены места подсказок и самого главного клада.
Ведущий объясняет правила: чтобы получить подсказку в поиске клада нужно пройти испытание, обозначенное на карте.
Но, вначале его нужно разгадать. Команды одновременно получают первый фрагмент карты. Испытания находятся по всему периметру до места спрятанных сокровищ, проходя каждое задание, команды постепенно приближаются к нужному объекту.
Подсказка 1.
На карте нарисован остров с туземцами. Ребята должны раскрасить друг другу лицо как дикие племена, чтобы слиться с природой необитаемого острова. Возможен вариант пиратского грима – усы, борода, повязка на глаз, серьга в ухе. Если, команда правильно расшифрует карту, тогда звучит пиратская песенка. Чья команда первой раскрасится, получает следующий фрагмент карты и приз одну золотую монету.
Подсказка 2.
Всех быстрей бежит она,
Вероломная вода.
Второй фрагмент карты содержит рисунок быстрой реки. Границы начала и конца обозначены лентами. Ребята 2-х команд готовятся к старту и по звуковому сигналы переходят бурлящий водный поток с помощью «камней» (заготовок из картона). Победитель получает следующий фрагмент карты и приз монету потерянных сокровищ.
Подсказка 3.
Плавать очень я люблю,
Но ни слова не скажу.
Ребята устали, нужно подкрепиться. Чем кормило пиратов море, рыбой. Каждая команда выбирает самого везучего рыбака. Избранные получают по удочке и начинают ловить рыбу в бурлящем океане (миске). На задание дается 3 минуты, кто за это время больше поймал улов, та команда и победила.
Подсказка 4.
Гроза всей живности морей,
Не знаем мы зубов острей.
Не зубы — острые ножи,
Ты не боишься? Зря… дрожи!
Океан кишит акулами. Ведущий становится этой опасной рыбой. Команды разбегаются, а акула пытается догнать добычу. На кого ведущий прицепит прищепку, тот игрок выбывает из игры. Забава рассчитана на 7-10 минут. Где пиратов осталось больше, та команда и победила.
Подсказка 5.
Здоровье, сила, ловкость —
Вот силача завет
Покажем нашу дружбу, смелость
В борьбе за приз нам равных нет!
Перетягивание каната двумя лихими командами, середина обозначается ленточкой и под веселую музыку пиратов, начинается соревнование.
Испытание длится 3-5 минут. Чья команда стала сильнее и проворнее получает последнюю подсказку с обозначением места сокровищ.
На природе это может быть дупло или густые ветки деревьев. В помещении – шкаф, стол, любой подходящий предмет обозначенный пещерой. Команда, нашедшая приз, делится со всеми участвующими пиратами. Главное в этой игре не дух соперничества, а умение договариваться, и делится общей победой. Сам факт, что сегодня именно их бравая пиратская команда оказалась сильнее, быстрее, дружнее будет главным призом, ощущение которого, останется на всю жизнь.
Решила все-таки сделать еще одну классификацию игр
На этот раз захотелось собрать в один пост игры, которые можно использовать, как задания при поиске карты в игре поиск клада. А также просто на детских праздниках. Причем, когда нам в детстве родители устраивали игру в кладоискателей, у нас было две команды. Сам клад – для команды-победителя. И обязательно были поощрительные призы (почти тоже самое, что и в заветном сундуке) для команды, кто не нашел клад или нашел вслед за первой командой.
Поэтому здесь постараюсь привести именно те игры, которые подходят под это. И еще, немного о том, как я себе представляю поиск клада. Сперва, надо найти карту по подсказкам. Затем по карте ищем клад. Можно игру удлинить (так веселее) – сначала находится не вся карта целиком, а половинка. Если играют две команды, то изначально изготавливаем две карты, соответственно 4 половинки (можно прятать вместе, можно по отдельности, в зависимости от того, как напишите игру). На этой половинке карты можно написать легенду (это кроме самой карты), в которой зашифровываем, где спрятана вторая половина. А когда обе половинки вместе – просто поиск клада по карте. Если игра на улице, желательно, чтобы местность была более или менее знакомая. А если Вы там в первый раз, то игру проводить лучше день на третий, когда все немного освоятся и поймут примерно где что.
А теперь о моем видении самого начального процесса (подсказки для поиска карты). А теперь немного о самом начале – задания и подсказки, чтобы найти карту.
Тут могут быть несколько вариантов. Например, детям нужно собирать ответы на все вопросы, а потом из всех ответов они смогут определить, где искать карту. Или же пошаговая стратегия J. Каждый ответ на задание ведет их к подсказке (подсказки должны быть не совсем явными). Дети могут пройти все задания и получить все подсказки или догадаться раньше и тогда раньше другой команды перейти на другой этап игры. Или можно сделать цепную реакцию, как я это называю. Даете задание, дети с ним справляются, и ответ на это задание приводит их к следующему заданию-подсказке, и так по цепочке они доходят до финального вопроса, ответом на который будет местонахождение карты. Не все задания подходят под такой тип. Т.е если у вас командная игра и задание кто перечислит больше (чего-то) (например, игра из какой сказки или угадай сказку), то какая-то команда выиграет, а какая-то проиграет. Тут должно быть разное развитие событий. Например, выигравшая команда, переходит к следующему заданию с подсказками (цепочка).
А проигравшая команда выполняет еще какое-то задание на этом уровне. И только после того, как справится, перейдет дальше к заданиям по поиску карты. Но тут вопрос справедливости. У одной команды получается такая фора по поиску основного клада. Мой опыт из детства показывает, что не всегда клад находит команда, которая лучше отвечала на вопросы. Но, чтобы никому не было обидно, можно сделать так, что поиск сокровищ (или второй половины карты) начинается только тогда, когда обе команды получат первые половинки карт. А за успешное прохождение первого этапа, победитель может получить какое-то вознаграждение. Простите, что немного сумбурно написала, сложно описать, все, на самом деле, очень просто.
Очень жду добавлений по заданиям-играм.
1. Секретное письмо (молоком, зеркальное, буква-значок (каждой букве соответствует какой-то значок) или перепутанные буквы в слове)
2. Достать из таза с водой (скорее уличный вариант) нужный предмет с закрытыми глазами, например, баночку определенного размера (там может быть следующая подсказка)
3.
Игры на знания (как я это называю) Когда взрослый что-то спрашивает, ребенок отвечает – получает подсказку. Это могут быть любые задания игры (какие-то можно взять отсюда или отсюда ) Угадай число или просто вопросы на проверку тех или иных знаний. (главное постараться не очень злоупотреблять такими заданиями и не очень занудничать). Если ребенок учится читать, то путь к подсказкам можно выкладывать буквами, слогами или словами (в зависимости на какой стадии обучения находится). Также с цифрами. Или составить «тропу» из математических примеров. Предыдущий правильный ответ ведет к другому вопросу. (мы так не делали, поэтому описать полный процесс не могу, просто эта идея пришла в голову по ходу написания поста).
4. Подсказки типа «следующая подсказка лежит там, где….. (закодировать место). Или разложить по полу тематические картинки и вопрос «это лежит под ….. (зашифровать карточку). Причем, опять же может быть и математика и чтение и все, что сейчас Вы проходите с ребенком или, что читали, или просто чем он увлекается.
Вопрос только в том, чтобы это интересно закодировать.
5. Или можно прятать подсказки в воздушных шариках или коробочках-баночках. Тоже на них писать буквы, цифры, математические примеры или еще что-то. Придумать под это задание не так сложно, как может показаться. Если начнете писать для ребенка (или детей) такую игру-квест, все задания сами собой будут приходить в голову. Перечислить все просто невозможно. Это лишь какие-то моменты игры. Подсказки J). Главное, ориентироваться на знания своего ребенка, а, если игра для нескольких детей, то, чтобы хотя бы большинство могли выполнять задания, а то будет несправедливо, если только Ваш ребенок сможет их выполнить)
6. Можно сделать, чтобы дети сами выбрали себе задание. Задания кладутся в конвертики и раскладываются «солнышком» на полу. Берем детский волчок, клеим на него бумажную стрелку. Дети крутят волчок, куда показывает стрелка, тот конверт и открываем. Так можно разыграть несколько подсказок. (в принципе, мы и без волчка могли их разыграть, но тут просто еще один момент новизны, это же игра).
Или срезать задания с закрытыми глазами (как мы в детстве срезали подарки с веревочки)
7. Вот очень понравился квест (собственно, готовые задания по поиску сокровищ) –
Цели:
Задачи:
План проведения КТД
1. Совместная подготовка и разработка КТД –
начальник лагеря, воспитатели, совет
министров лагеря.
2. Старт игры – игровая комната одного из отрядов,
где предварительно собирают оба отряда.
3. Чтение Указа и выдача первой подсказки.
4. Игра (прохождение станций и выполнение
заданий).
5. Финиш.
6. Награждение.
Начало игры.
Все отряды собираются
около центрального входа школы. Звучит веселая
музыка.
Ведущий:
Сегодня клад мы отправляемся искать.
Вам много трудностей придётся испытать.
Надо ловкими вам стать,
Чтобы клад нам увидать!
Физрук:
Чтоб в дорогу нам собраться,
нужно спортом заниматься
Чтобы выполнить зарядку –
Встанем дружно по порядку.
(Дети выполняют зарядку под музыку.)
Зарядка
1. Упражнения начиная, все на месте зашагаем.
Руки вверх поднимем выше
И опустим, глубже дышим.
Взгляд, ребята, тоже выше.
Может, Карлсон есть на крыше.2. Упражнение второе: руки ставь за голову.
Словно бабочки летаем,
Крылья сводим – расправляем.
Раз-два, раз-два,
Хороши у нас дела.3. Упражненье номер три:
Вверх немножечко смотри,
Руки вверх поочередно,
И легко нам и удобно.
Раз-два-три-четыре,
Плечи разверни пошире.4. Руки к бедрам, ноги врозь –
Так давно уж повелось!
Физкультура каждый день
Прогоняет сон и лень.
Три наклона делай вниз.
На «четыре» – поднимись!5. Гибкость нам нужна на свете,
Наклоняться любят дети.
Раз – направо, два – налево,
Пусть окрепнет наше тело!6. В заключенье, в добрый час,
Мы попрыгаем сейчас.
Раз-два-три-четыре,
Нет детей сильнее в мире!
7. Носом вдох и выдох ртом,
Дыши глубже, а потом –
Марш на месте не спеша,
Делай раз и делай два.
Ведущий:
Молодцы наши ребята.
Дружно справились вы все.
А теперь на поиск клада
отправляйтесь побыстрей.
На пути нас ждут конверты с задания. За каждое задание вы получаете фрагмент карты. Выполнив и отгадав все задания Вы найдёте записку, где указано место клада. И так в путь!
(Воспитатели получают листы с маршрутами.
)
Запускается в воздух самолет – письмо
следующего содержания:
УКАЗ
В некотором царстве-государстве «Ручеёк» день 30 месяца июня года 2015 объявляется заколдованным днем.
В этот день запрещается:
Разрешается:
Кто будет соблюдать все вышеперечисленные
пункты, тот сможет найти дорогу к кладу.
А первые условия ты найдешь вместе с картой,
которая спрятана на территории Ручейка.
(В бутылке
Скрутите в трубочку саму карту или первый
указатель, привяжите конец к веревочке или
резиночке и бросьте в бутылку. Закиньте ее
плавать в ванне, раковине, тазу, бассейне… и
ждите, пока кто-нибудь ее не найдет.)
1 станция находится у ольхи (загадки)
Станция.
«Загадочная» (детям
предлагают отгадать загадки)
1. Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи –
Меня в них ищи. (Капуста)
2. Расту в земле на грядке я,
Красная, длинная, сладкая. (Морковь)3. Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,
Вкусен и сырой. Кто же я такой? (Огурец)
4. Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он не драчун, а просто… (лук)5. Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран
В тропиках растет… (банан)6. Желтая лампочка висит.
Скушать нам ее велит. (Груша)7. Круглое, румяное,
Я расту на ветке;
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (Яблоко)1. Он лежать совсем не хочет.
Если бросить, он подскочит.
Бросишь снова, мчится вскачь,
Ну, конечно – это… (мяч)2. Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
А несут меня не кони,
А блестящие… (коньки)3. Палка в виде запятой
Гонит мяч перед собой. (Клюшка)4. В гору их везут, а с горы сами бегут. (Санки)
5. Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса,
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ –
Это мой … (велосипед)
2 станция находится на детской площадке (сзади горки)
2 станция «Попади в цель»
Перед каждым участником конкурса ставится ведерки. Всем ребятам выдаются одинаковые по формату газеты-толстушки. По сигналу ведущего игроки отрывают по одной страничке, комкают бумагу в плотный шарик и бросают в ведерко. Побеждает тот, кто первым забросит в ведерко 3 бумажных шарика.
3 станция находится в кустах сирени (у входа в интернат)
3 станция «Танцевальная» (здесь дети танцуют под музыку)
4 станция находится в яблоневом саду (около трубы)
4 станция «Забей гол» (ворота и футбольный мяч)
5 станция находится у главного входа на территорию лагеря (на воротах)
5 станция «Пожарные» (2 стула, скакалка длинная, спортивные олимпийки, вывернутые на изнанку)
На сцене ставят 2 стула спинками друг к другу.
На
спинку каждого стула вешают спортивные
олимпийки, вывернутые наизнанку. Под стульями
лежит канат. По сигналу ведущего участники
одевают олимпийки, застегивают их. Оббегают
стулья, садятся на свой стул и выдергивают канат.
Кто быстрее?
6 станция находится перед пешеходным переходом
6 станция «Путешествие по компасу»
Встаньте парами перед пешеходным переходом,
соблюдая ПДД перейти на другую сторону дороги.
Ориентируясь по компасу двигаемся на запад
до дома №25 , поворачиваем на С-З и проходим 100
м,
Зайдите в главную комнату лагеря и «берём»
клад.
Получение призов и сладостей.
Супруги Шмитт и двое их взрослых детей занимаются кладоискательством профессионально уже 15 лет, но так крупно им повезло впервые. В прошлом году, например, Шмитты нашли золотую монетку, а до этого – 300-летнее серебряное блюдце, которое эксперты оценили в $25 тыс.
В этом году семья отправилась на пляжи Форт-Пирса целенаправленно. Известно, что в начале XVIII века там затонули 11 из 12 галеонов, плывших из Гаваны в Испанию. Стоимость сокровищ на этих кораблях оценивается в $400 млн. Еще несколько лет назад право на поиски клада в месте крушения выкупила компания Fleet-Queens Jewels LLC, поэтому она забирает часть всего найденного на дне. Пока искателям удалось поднять из воды только часть ценностей, стоимостью в $175 млн. Российским старателям рассчитывать на такие находки не приходится, признался профессиональный кладоискатель, создатель единственной в России “Кладоискательской конторы” Владимир Порываев.
“У них там миллионы золота, которое долго везли из Америки в Испанию, а у нас больше кладов грунтовых, которые в земле: это не сундуки золота, а в основном кубышки, глиняные горшочки, деревянные берестяные пояски, наполненные монетами”, — говорит он.
Щедрыми на золото считаются и моря, омывающие Австралию. Недавно там был найден золотой самородок весом в 5,5 кг.
Удачливый кладоискатель планирует продать его примерно за $500 тыс., сообщил каналу NTD Russia владелец магазина полезных ископаемых Корделл Кент.
“Самый большой из самородков, который он находил до этого, весил 7 гр. Вчера он нашел это. Так что, теперь он очень счастлив, его жена тоже очень счастлива, и металлоискатель окупился”, — говорит он.
Законодатели разных стран устанавливают свою долю клада, которую кладоискатель должен отдать государству. США, например, забирает себе 20% находки, а в России сокровища делятся поровну между нашедшим их и владельцем земли, на которой обнаружен клад. Правда, это только при условии, что находка не содержит ничего ценного, предупредил глава адвокатской компании “Трещев и партнеры” Александр Трещёв.
“Когда люди обнаруживают клад, они обязаны тут же заявить в соответствующий орган о том, что они его нашли, но всегда тот, кто нашел клад, не является полноправным собственником. Если вдруг эти вещи представляют какую-то ценность историческую, культурную, тогда вы можете не получить ничего от этого”, — говорит он.
Российские старатели о своих кладах предпочитают государству вообще не рассказывать. С 1991 года официально был зарегистрирован только один случай, когда в правоохранительные органы принесли откопанные ценности. Что из этого вышло, рассказал основатель “Кладоискательской конторы” Владимир Порываев
“Был найден кошелечек с монетой Ивана Грозного, и мы сделали попытку сдать это государству. Но получилось так, что никто не знал, что с этим делать: никаких инструкций, никаких алгоритмов, никаких бюджетов не существовало, не были запланированы деньги на выплаты. Какие-то экспертизы стали проводить. Мы отдали, а никакого вознаграждения не получили. Вот он там и остался”, — говорит он.
В Европе, Америке или Австралии законодательство о кладах прописано лучше и выполняется четко, поэтому охотники за сокровищами часто выезжают в своеобразные gold-туры. Существуют даже карты кладов. Например, на территории Франции на дне морском лежат драгоценности Людовика XIV – это подарки от короля Сиама, императоров Японии и Китая.
Судно, перевозившее их, село на мель и затонуло в XVII веке. Сумма клада оценивается в $60 млн. Сокровища до сих пор так и не найдены.
Беляева Татьяна Викторовна, Гущина Христина Алижановна, Камардина Виктория Анатольевна, Ненашева Елена Геннадьевна, Тырышкина Галина Андреевна – воспитатели, МБДОУ “Детский сад №31”, Россия, Алтайский край, город Бийск.
Руководитель: Литусова Надежда Викторовна, старший воспитатель, МБДОУ “Детский сад №31”, Россия, Алтайский край, город Бийск.
Сценарий праздника«На поисках клада Джона Сильвера»для младшего и старшего дошкольного возрастаСценарий летнего праздника “На поисках клада Джона Сильвера”
Цель: активизация интеллектуально – творческих способностей детей дошкольного возраста.
Задачи:
Предварительная работа:
рассматривание иллюстраций, картинок с изображением пиратов, беседы о путешествиях по морям в далекие времена, отгадывание загадок на морскую тематику. познакомить детей с письмом от пиратов, с приглашением на поиски клада, и принятие клятвы пиратов.
Оборудование:
наглядное пособие – указатели островов, цветные мелки, сундук, схема –карта для каждой группы, канат, модули геометрических фигур, 2 корзины и малые мячи для метания, загадки о море и ее обитателях, иллюстрации сказок, медали, воздушные шары.
Место проведения:
территория детского сада.
Ход праздника:
Пират: Привет, ребята! Я пират –любитель приключений! А вы любите приключения?!
Вы получили письмо от знаменитого пирата Джона Сильвера – Грозы морей?!
Дети: Да!
Пират: Давайте прочитаем это послание:
«Я, бесстрашный пират! Всю сою жизнь я собирал сокровища, а
потом сложил их в сундук и спрятал их в надёжном месте. Если
вы хотите найти мой клад, то вам придётся доказать, что Вы
его достойны! Я оставлю вам карту, пройдя все испытания вы
получите моё сокровище! Джон Сильвер».
Вы дали клятву пиратов?
Дети: Да.
Пират: Пора отправляться в путь. Чтобы наш корабль поплыл,
Надо сказать волшебные слова: «Мы пираты!»
Молодцы! Снимаемся с якоря! Будем танцевать!
(Исполняется флешмоб – «Танец пиратов» на музыку из кинофильма «Пираты карибского моря»).
Пират: Мы приплыли на острова, где спрятаны сокровища!
Выходим на берег за капитанами! И отправляемся на поиски сокровищ!
Каждая группа по схеме проходит свой маршрут.
Остановки с заданиями:
1.«Остров болот»
Все обходят это место:
Здесь земля – как будто тесто,
Здесь осока, кочки, мхи –
Нет опоры для ноги…
Задание:
Надо перейти болото по кочкам» дети прыгают из круга в круг с
продвижением вперед произвольным способом.
2.«Остров Загадок»
Море чудная страна:
Сверху синь одна видна.
А нырнешь и под водой
Встанет мир перед тобой.
Предлагаются варианты загадок о морских обитателях с учетом возраста.
3.«Остров красок»
И в десять лет, и в семь, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Все что его интересует.
Задание: нарисуй подводное царство, рисование цветными мелками на асфальте.
4.«Остров силачей» перетягивание каната.
Эй, веселый наш народ,
Ловкий, быстрый хоровод!
Если дружно взять канат,
Потянуть вперед – назад
И сказать при этом «Эх!»
Победит наверное .
..
А кто победит, мы сейчас и узнаем….
Задание: надо разделиться на две команды – мальчики и девочки.
По сигналу ведущего дети начинают перетягивать канат.
5.«Остров обезьян»
Веселым обезьянкам
На месте не сидится.
Веселым обезьянкам
Так хочется резвиться.
Задание: надо бросить мяч в корзину.
-метание мяча в горизонтальную цель.
6. «Остров любимых сказок»
В мире много сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Задание: для детей младших групп предлагаются картинки с изображением
сказок «Из какой сказки эта картинка?», для детей старшего дошкольного
возраста предлагаются загадки о любимых сказках.
7.«Остров математики»
Математика
Учит нас считать
И фигуры узнавать.
Объясняет цифры, знаки,
И задачки как решать!
Задание: назвать геометрические фигуры, выполнить постройку корабля из
объемных модулей, посчитать сколько деталей понадобилось.
8.«Остров здоровья»
Ведущий читает текст, дети выполняют движения.
Каждый пират должен уметь:
прыгать высоко на двух ногах,
ловко делать наклоны вправо, влево и вперед;
Прыгать вокруг себя в одну сторону, потом в другую;
Похлопать себя по животу, когда он сытно пообедал;
Ритмично приседать.
Прыгать то на правой, то на левой ноге;
Стоять по стойке «смирно».
Все моряки умеют слушать капитана и выполнять приказы по кораблю:
Лево руля! – бежим к левому борту.
Право руля! -бежим к правому борту.
Нос! -бежим вперед.
Корма! -бежим назад.
Поднять паруса! Остановились, подняли руки вверх.
Драить палубу! – моем пол.
Пушечное ядро! – приседаем.
Капитан на борту! – выпрямились, руки вдоль туловища.
(Дети вместе с воспитателями по карте проходят все острова, на последнем
острове всем участникам вручаются воздушные шары, все возвращаются к
кораблю.
)
Пират:
И снова мы на корабле!
Острова мы все прошли.
Вот сокровища! Нашли!
(Показываем сундук с сокровищами).
Капитаны, подходят за наградой.
(Воспитатели подходят к ведущему, который вручает небольшие сундуки с
шоколадными монетами).
Вы ребята, молодцы!
Порезвились от души!
Делим клад на всех ребят…
Капитаны по прибытию на берег разделят клад между пиратами.
Ребята нам пора возвращаться в детский сад.
Давайте на корабле устроим пиратскую дискотеку.
(Звучит музыка, дети держат в руках воздушные шары и выполняют движения
за ведущим).
Пират: Причаливаем! Ребята, вот мы и дома. Наше путешествие закончилось.
Добрый день, портал «Солнышко»! Большое спасибо за бесконечное количество идей!!! На день рождения дочки постоянно использую твои материалы.
В этот раз не было подходящего сценария, и я сочинила свой, конечно, с частичным использованием материалов с сайта.
Итак, мой сценарий «Морское путешествие Русалочки и ее друзей в поисках клада». Вот такое получилось длинное название, самое главное в нем «в поисках клада». В этом году моя доча пошла в 1 класс, и к моему сожалению пригласила на день рождения только двух подружек. А я готовилась! Но, к счастью, день рождения получился замечательный, и оказалось, что для этого совсем не нужно много народу.
В прошлом году я полностью использовала тему кошек (сценарий «Вечеринка кошек»), и Рите очень понравилось. В этот раз я не знала, что придумать, и Рита сама предложила русалочек. Я перекопала всё «Солнышко», очень много вариантов на морскую тему, но ни один не подходил. Возможно, наш вариант кому-нибудь пригодится!
Подготовка: на стенах картинки с морскими животными, рыбки, русалочка, водяной, Нептун и т.д. Еще нашла в инете интересные картинки и вклеила в них фото дочки.
Нарисованную карту я разрезала на 6 частей и спрятала по ходу конкурсов. Идею взяла из сценария «Путешествие по морским островам»
• Начало.
«Я видела морскую ведьму! Вот она на картинке! (показываю картинку ведьмы из мультика «Русалочка») Она украла у нас карту сокровищ. Когда она убегала, то обронила вот этот кусочек. Смотрите! (показываю 6-я часть карты) Нам нужно найти остальные части, и тогда мы сможем найти клад. Давайте искать?!»
Первый вопрос детей был: «А мы увидим эту ведьму?», но, к сожалению, ведьма не пришла, т.
к. праздник я проводила одна.
• 1-я часть карты.
Заранее нарисовала морскую звезду – 5 заданий на обратной стороне, которые детям надо выполнить: простоять на одной ноге (хвосте), на руке (плавнике), проплыть по комнате (ползти по-пластунски), изобразить маленькую рыбку, за которой гонится акула, изобразить водоросли. Кусочек карты был спрятан в середине морской звезды.
• 2-я часть карты.
Загадки на морскую тему + «А кто знает…?», очень помог сценарий «Океанская вечеринка»
Прикрепила часть карты к одной отгадке (у нас это была жемчужница, т.к. имя Маргарита означает жемчужина). Отгадки-картинки веером разложила на полу. Добавила картинки, которых нет в отгадках, чтобы интереснее было разыскивать отгадки. По ходу игры обсуждали ответы и узнавали новое и интересное.
В синеве морских пучин
Бродит он по дну один,
Все в присосках восемь ног,
Кто же это?
(осьминог)
Осьминоги могут менять цвет.
У них нет твердого скелета, его мягкое тело может свободно изгибаться в разные стороны. Осьминоги – настоящие хищники, их добыча – это креветки, лангусты, крабы, рыба.
Кем была морская ведьма в мультике Русалочка?
(осьминогом)
Из него вода не пьется,
Потому что не вкусна,
И горька, и солона.
Кругом вода, а с питьем беда.
Кто знает, где это бывает?
(море)
А кто знает почему на море возникают волны? Волна появляется под воздействием ветра. Ветер сдвигает с поверхности и гонит за собой частицы воды.
В бинокль злюку разгляжу
И капитану доложу,
Знают все прекрасно –
С ней играть опасно:
Зубы острые как нож,
Лучше ты ее не трожь.
(акула)
Через море-океан
Плывет чудо-великан.
(кит)
Кит – это самое большое животное, особенно синий кит. Он похож на рыбу, но он не рыба. Это млекопитающие. А кто такие млекопитающие? У которых рождаются живые детеныши и кормятся молоком.
Только снаружи ракушка проста,
Внутри – удивительная красота,
Если песчинка в нее попадает,
В жемчуг ракушка ее превращает.
(жемчужница)
А между прочим, у нашей русалочки имя Маргарита, и в переводе с греческого языка означает «жемчужина». А кто знает, как получается жемчуг? Если в ракушку попадает песчинка, то она потихоньку обрастает перламутром и превращается в жемчуг. Ракушка вырастит его внутри себя. А есть такая разновидность жемчужницы, у которой продолжительность жизни 200 лет! Сейчас жемчужницы на грани вымирания, т.к. их вылавливали для добычи жемчуга.
Что за чудо? Вот так чудо!
Сверху блюдо, снизу блюдо,
Ходит чудо по дороге,
Голова торчит, да ноги.
(черепаха)
Морские черепахи зарывают яйца в песок, а когда черепашата вылупятся, то они толпами побегут в воду. Многих по дороге съедают хищники, так как панцирь у малышей очень тонкий. Поэтому черепахи откладывают по 150-200 яиц за 1 раз! А средняя продолжительность жизни морских черепах 80 – 100 лет.
Они живут больше человека!
Как рыба в воде, машет сильным хвостом,
Но кормит детишек своим молоком,
Он с радостью в море корабль встречает,
Людей не умеющих плавать спасает.
(дельфин)
Во-первых, дельфины – млекопитающие. Еще дельфины могут развивать большую скорость – до 40 км/ч – это сравнимо со скоростью машины. А еще дельфины имеют свою систему звуковых сигналов. Кто был в дельфинарии? Слышали как пищат дельфины? Это они так разговаривают, сообщают о добыче сородичам или просто показывают свое настроение.
Ползет наоборот,
Задом наперед,
Все под водой,
Хватает клешней.
(рак)
Какого цвета на самом деле рак? Темно-зеленого. А когда его сварят, он становится красным. Ведь не может же красный рак плавать в реке – его могут заметить хищники и съесть. А на картинках раков изображают красными, потому что так привлекательнее.
Ловко мусор собирает,
Дно морское очищает.
(краб)
У крабов широкое и короткое тело, передние ножки преобразованы в клешни, с их помощью краб разрезает свою добычу на кусочки и кладет в рот. Крабы – санитары моря. Что значит «санитары»? Правильно, они поедают мертвых рыбок, отмершие водоросли и т.д.
Он под водою умеет ходить,
С рыбами может играть и дружить.
Воздух по шлангу к нему поступает,
Смело по дну, как по суше шагает.
(водолаз)
Кто это такой, водолаз? Это человек, который спускается под воду. Вот просто так спускается, в трусах? У него есть специальный водолазный костюм и аппарат на спине с кислородом, чтобы человек мог дышать под водой. Ну-ка посмотрим, сколько вы продержитесь под водой. На 1-2-3 задерживаем дыхание, а я буду считать.
Он очень похож на простого коня,
Но в иглах все тело, на теле броня,
И держится там, где поросшее дно,
Плыть вверх или вниз для него все равно.
(морской конек)
Купол, как зонтик, прозрачный имеет,
Плыть, если надо, неплохо умеет,
Движется купол и плыть помогает,
Щупальце, словно крапива кусает.
(медуза)
Медуза дышит всем телом. В прозрачном теле медузы имеется целых 24 глаза. Около рта находятся 4 ротовых лопасти, снабжённые стрекательными клетками, в них же содержится «обжигающее» вещество, служащее для обороны и для добычи пищи. Кто был на море и ловил медуз? Что с ними происходит, если оставить их на берегу на солнце? Так как медуза в основном состоит из воды, её жизнь на суше невозможна, и она просто высыхает на солнце.
Рыба, как будто летающий змей,
Только намного хитрей и сильней,
Прячет в песок она спину, бока,
Током ударит любого врага.
(электрический скат)
В море, на дне тихо дремлет она,
Лучше не трогай ее никогда,
На каждом луче у нее зоркий глаз,
Она уползет, нет ей дела до нас.
(морская звезда)
• 3-я часть карты.
Игра «Море волнуется раз».
Морская фигура, сказочная морская фигура, зубастая фигура, морское растение, речная фигура, беспозвоночная фигура, морские волны.
На удивление, игра пошла на ура! Я сама не ожидала, что девочки будут с таким восторгом изображать кого-то.
После изображения морской волны: «О! Смотрите морские волны принесли нам кусочек какой-то бумажки! Это же часть карты!»
Часть карты положила заранее под кровать – как бы принесло волнами. Или можно подкинуть туда, пока дети будут руками махать.
• 4-я часть карты.
(заранее спрятанная за картиной на мольберте)
Есть такая игра: лист делится на 3 части (у нас 3 участника), один ребенок рисует верхнюю часть рисунка, остальные отворачиваются. Затем нарисованное закрывается листом, чтобы другие не видели (можно оставить видным нижний контур), рисует следующий ребенок среднюю часть рисунка. Всё нарисованное опять закрывается листом и рисует третий. Т.е. получается что-то невообразимое: голова человека и хвост кошки, например. В общем, забавно. Мы рисовали на морскую тему. Но главное – карта!
«Ребята, ну и чудика вы нарисовали! Но подождите расслабляться.
Ведь мы недаром стараемся! Вы не забыли, что мы ищем карту?» (достается 4-я часть часть карты)
• 5-я часть карты.
(заранее спрятанная на дне самодельного аквариума)
«Посмотрите, царь Нептун скучает, у него совсем не осталось рыбок. Надо бы ему помочь!»
Я разложила ч/б листы с напечатанными картинками из интернета на морскую тему. Каждый выбрал себе по душе. Пока дети раскрашивают картинки, для мамы перерыв, можно глотнуть воды. :)
Когда все раскрасили, я отправила их к Нептуну: «Как вы всё красиво раскрасили, но теперь нужно отнести вашу живность к Нептуну, но смотрите, что у нас на полу. Идти можно только по камням, на водоросли и рыбок наступать нельзя».
Водоросли и камни я нарисовала сама, а рыбок распечатала. Мне понравилась идея направлять игрока с завязанными глазами, но дети уже устали и места у нас мало, поэтому я выбрала простой вариант.
Основой аквариума послужила коробка (видно на следующей фотографии).
• Собираем карту и ищем клад.
«Ура!!! Мы собрали все части! Давайте посмотрим, что получилось…»
Дети сами склеивали карту скотчем по ходу конкурсов. Все долго гадали, где же клад. Пришлось подсказывать, что это в нашей квартире, где же водопад (вода из крана), а где же горячий вулкан (духовка), ну а где же ледяная пещера (холодильник).
Ура! Нашли клад: торт в виде русалки и сундук с чем-то интересным. Для клада я обклеила маленькую коробочку и навесила большой бумажный замок с резным ключом.
Вообще, к этому моменту дети совсем устали и были на последнем дыхании. Я думала, что они просто порвут мой замОк и без ключей. Но нет, пошли разыскивать летучих рыб.
К сожалению, на летучих рыб уже не оставалось времени (подробно здесь: как сделать рыбу из шарика), поэтому я просто нарисовала глаза и плавники на шариках и положила 7 ключей в один шарик.
Его, конечно, быстро нашли и лопнули. Вот незадача, все ключи с разными рисунками и только один верный, а для хитрости я сделала 1 ключ в зеркальном отражении: «Ах, какие коварные злодеи! Они положили так много ключей! Придется вам поискать подходящий!»
Ну а уж когда нашли ключ, долго делили награбленное: шоколадные медальки, конфеты, блокнотики и ручки.
Так как в этот же день вечером мы отмечали с родственниками, то детей отдельно я не кормила, они поели с общего стола. А в конце – торт со свечками!
Автор сценария и фото: Анна Дедова (г. Москва),Прекрасный сценарий, поскорее бы с автором пообщаться… Уж больно интересно!! Моей дочке скоро 6 надо сделать что не-будь наподобие!!!! Спасибо за идею!!!!
07.2016, 14:06ну очень мне понравился ваш сценарий супер вы молодец!! мне как раз очень подходит дочка сей час смотрит русалочку и мы тоже пойдем в первый клас
Очень понравился сценарий,думаю использовать его на день рождение внучки Дианы (7лет)Времени в обрез.Вы умница,что занимаетесь своим ребёнком.
1. «СЛОВА ПО ОЧЕРЕДИ»
Суть игры заключается в том, что первый игрок должен загадать про себя простое слово, например, «тарелка». Остальным участникам игры ведущий называет только первую букву слова, к примеру, «т». Затем каждый из игроков по очереди пытается угадать слово, задавая ему наводящие вопросы, например, «Этот предмет из дерева?». Ведущий должен понять, о каком предмете подозревает игрок и сказать «Нет, это не табуретка». Если ведущий не может угадать слово, другие игроки озвучивают свои версии.
И если кто-то из них угадал «табуретка», то ведущий открывает вторую букву своего загаданного слова и игра продолжается. Чем занять ребенка на кухне: 12 потрясающих идей для творчества! В конце игры нужно отгадать изначально загаданное слово — «тарелка».
2. «ВСТАВЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ»
Ведущий составляет небольшой рассказ, и записывает его на листочке, пропуская все прилагательные в своем тексте. Никто из участников игры не видит рассказ, а затем по очереди называют любые прилагательные, которые ведущий должен вписать в свою историю. В итоге игры у вас получиться смешной рассказ, читая который, вы будете умирать со смеху.
3. «НАРИСУЙ, КАК Я»
Ребенку нужно нарисовать любой рисунок, но достаточно известного предмета, и никому его не показывать. Затем другой взрослый должен нарисовать тот же рисунок со слов малыша. Кроха не должен давать ассоциации или пересказывать рисунок, а просто комментировать «черточка по средине, затем кружочек сверху, в нем еще 2 кружочка и т.
д». В конце игры вам нужно сравнить рисунок ребенка и взрослого и от души посмеяться.
4. «ИГРА В АССОЦИАЦИИ»
Один из игроков выходит из комнаты, а другие участники загадывают какое-нибудь слово, а лучше — родственника или друга семьи. Тому, кто выходил, нужно отгадать слово, задавая наводящие вопросы, но только об ассоциациях, например: «на какой овощ похож этот человек?», «с каким цветом ассоциируется этот человек?» и т.д. Обязательные игры с ребенком для развития воображения и образного мышления для ребенка эта игра будет очень познавательной, поскольку развивает фантазию и заставляет замечать в людях важные мелочи.
5. «ПОИСКИ КЛАДА»
Перед тем, как играть в эту игру, родителям нужно спрятать по всей квартире разные сюрпризы, а также один главный сюрприз, который будет найден в конце игры. 15 поразительных развивающих опытов для детей Нарисуйте план-карту, как отыскать клад, где будет нарисована окончательная цель и промежуточные точки.
В этих промежуточных точках спрячьте сладость и записку или карточку, где искать следующую подсказку. Для самых маленьких это могут быть не записки, а картинки с изображением, например, ванной или окна. Так, в каждом месте ребенок будет получать сюрприз и очередную подсказку, которая приведет его к главному подарочку.
Avast, с душой! Создайте эту игру с картой пиратских сокровищ и бросьте вызов своей семье, чтобы найти спрятанную добычу!
Два листа бумаги формата А3
Вода
Пакетики растворимого кофе и/или чая
Ложка
Старая ткань
Ручка
Миска
Губка
Ножницы
Лента
Игрушки или сладости для сокровищ
Смешайте чайные пакетики и кофе в миске с теплой водой.Положите ткань под бумагу и нанесите смесь губкой на бумагу.
Повторите с другим листом бумаги. Оставьте сохнуть.
После высыхания ваша бумага будет выглядеть старой и грязной — идеально подходит для пиратской карты! Теперь скомкайте бумагу и оторвите все края. В середине можно даже сделать дырочки, но будьте осторожны, чтобы не разорвать их слишком сильно!
Время разработать карту! Выберите четыре места в своем доме, например, ванную или кухню, а затем отметьте их на карте ручкой.Добавьте черепа, пещеры и другие жуткие изображения, чтобы придать игре пиратский вид!
Закрашиваем края карты и взбалтываем их крупинками чайной смеси. Теперь разорвите другой лист бумаги на кусочки (по одному на каждую букву местоположения клада), например. шесть для ХОЛОДИЛЬНИКА.
На каждом листе бумаги напишите букву и разложите их в местах на карте. Спрячьте свое сокровище в том месте, где написаны буквы. Перевяжите карту ленточкой и пусть ваша разношерстная компания грабит!
Теперь у вас есть настоящая пиратская карта.
вот как играть в свою игру!
1) Цель игры состоит в том, чтобы пройти по карте сокровищ до четырех разных мест, где спрятаны разные буквы, обозначающие местонахождение сокровища. Один игрок — пират, который знает, где спрятаны сокровища, а другие — подлые грабители, ищущие добычу!
2) Чтобы начать игру, пират должен взять буквы, обозначающие местонахождение сокровища, и спрятать их в каждом месте на карте сокровищ вместе с сокровищем (сладостями или игрушками) в том месте, где находится сокровище. буквы разложатся!
3) Теперь передайте охотникам за сокровищами пиратскую карту и отпустите их.Чтобы сделать это действительно сложным, дайте им три минуты, чтобы добраться до сокровища! Смогут ли они найти его вовремя? Удачи!
ВЕРХНИЙ НАКОНЕЧНИК
Напишите свои подсказки карандашом, а когда игра закончится, сотрите их резинкой и выберите другое место для следующей охоты за сокровищами!
Если вы когда-нибудь видели улыбки на детских лицах, когда объявляли детскую охоту за сокровищами, то знаете, что это увлекательное занятие стоит того времени и сил, которые вы вложили в его организацию и демонтаж. Дети любят гулять, открывать для себя новые вещи, исследовать и использовать свои способности к дедукции — и лучший вид беспорядка и грязи подбирается детьми, которые развлекаются!
Вот простое руководство по планированию больших поисков сокровищ для детей. Не забудьте загрузить наши специальные шаблоны подсказок для поиска сокровищ! Они обязательно сделают вашу охоту за сокровищами особенной.И не беспокойтесь о пятнах, которые появятся у ваших малышей по пути. Ознакомьтесь с нашими советами о том, как использовать капсулы для стирки для удаления пятен, таких как грязь и трава.
1. Выберите место для поиска сокровищ для детей Прежде чем вы начнете думать о подсказках для поиска сокровищ для детей или о конечном призе, вам нужно знать, сколько детей будет участвовать в охоте, и их возраст.
Это позволяет легко выбрать подходящее место для игры. Вы можете провести поиск сокровищ в следующих местах:
Дома.
Простая охота за сокровищами для нескольких маленьких детей может быть организована в вашем доме. Охота за сокровищами в помещении для детей — это веселое занятие в дождливый день, а для детей младшего возраста — это часть небольшой вечеринки по случаю дня рождения в помещении.
В садах и парках.
Это хорошо подходит для больших групп детей, работающих вместе или в группах. Отлично подходит для похода на природу, охоты за пасхальными яйцами или игры на день рождения на свежем воздухе.
В музеях и художественных галереях.
Прекрасные локации для тематических поисков сокровищ для детей старше шести лет. Многие музеи и галереи уже организовали маршруты или поиски сокровищ для детей; Вы можете проверить онлайн, прежде чем приехать, чтобы быть уверенным.
По всему району.
Это отличный способ познакомиться с окрестностями. Подсказки для поиска сокровищ на основе карты или тропы для детей могут даже использовать местные достопримечательности в качестве ориентиров. Просто убедитесь, что ваши дети знают о надлежащих мерах безопасности на дорогах и других требованиях безопасности в городе, прежде чем начать.
Если вы организуете поиски сокровищ на день рождения, вам нужно, чтобы ваша охота соответствовала теме вечеринки. Классическая охота за сокровищами для детей, конечно же, подходит к пиратской тематике, но формат можно адаптировать практически под любой мотив вечеринки. Вот несколько идей поиска сокровищ для детей, которые вы могли бы попробовать:
Пираты.
Дайте каждой команде карту сокровищ с отмеченным на ней общим расположением подсказок (№ 1).1 в спальне, №2 на кухне и так далее).
Каждая подсказка будет иметь более конкретную информацию о местонахождении следующей. Например, в то время как на карте указана комната или участок парка, музей и т. д., подсказка может указывать объект: «Я голубой, я круглый и у меня внутри вода» — ваза. Команды соревнуются, чтобы найти, где «X отмечает точку» — шоколадно-золотые монеты и ожерелья из конфет — убедительные пиратские сокровища.
Инопланетяне.
На Землю приземлилась группа инопланетян, которые оставляют странные объекты в странных местах.Игроки должны собрать их все, чтобы определить местонахождение космического корабля и приз, который их ждет.
Волшебное королевство.
Целью этой охоты является сбор зачарованных талисманов (элементов головоломки), которые, собранные вместе, приведут игроков к волшебной награде! Вы даже можете использовать дырокол, чтобы превратить каждую часть головоломки в ожерелье, которое игроки могут забрать домой в качестве сувенира.
Соревнования по футболу.
Дети работают в командах и используют свои навыки и знания в области футзала, чтобы получить подсказки. Небольшие спортивные испытания делают этот вид охоты уникальным! Поместите подсказки в конце небольших штурмовых курсов или настройте их так, чтобы дети получали подсказки, забивая гол, успешно ведя мяч головой или обводя его вокруг конусов. Подсказки ведут к финальному плей-офф большого соревнования.
Адресат неизвестен.
Игроки следуют «слепым» указаниям (например, «Пройдите вниз по дороге и поверните направо») к захватывающему таинственному месту — пикнику, кондитерской или ларьку с мороженым.
Каждый ребенок хочет стать победителем, поэтому убедитесь, что у вас есть набор меньших призов для занявших второе место или предложите один большой приз, который может быть разделен на группу.
Решите, где вы собираетесь спрятать сокровище, а затем придумайте подсказки, ведущие от этого места — легче планировать охоту в обратном порядке. Подумайте о том, чтобы написать себе шпаргалку мест, чтобы знать, где вы спрятали все подсказки.
Компания Persil собрала несколько замечательных шаблонов подсказок для поиска сокровищ, которые вы можете использовать — просто распечатайте их и заполните! Собирая подсказки, помните, что дети быстро устанут, если будут слишком сложными. Подсказки для поиска сокровищ для детей не должны быть сложными. На самом деле, для нечитающих картинки могут работать как подсказки; а для тех, кто только учится читать, простые слова вроде «Холодильник» сами по себе могут стать проблемой!
Образовательная охота за сокровищами для детей, которые все еще учатся грамоте, может включать в себя протягивание клубка веревки через дом, чтобы соединить буквы, в конечном итоге определяя местонахождение приза.
Для детей старшего возраста развлекайте подсказки, используя стишки или загадки. Например:
Если бы у меня было три ноги, Я не был бы стабилен. Я там, где ты завтракаешь, Я… (Таблица)
Если вы проводите тематическую охоту, создайте соответствующие подсказки. Например, если тема — сказки, вы можете привести к подсказке, написанной на зеркале, написав:
«Ваше путешествие только началось, Приз далеко впереди, Злая мачеха посмотрела на меня, Но вместо этого увидел Белоснежку!»
Вместо этого вы можете раздавать подсказки или делать карты сокровищ для детей, но не забывайте, что все должно соответствовать возрасту.Например, чем больше деталей вы разместите на карте сокровищ, тем более запутанной она может быть для ребенка младшего возраста. В то же время детям постарше нравятся более сложные задачи, такие как игры, в которых поощряются подсказки, или раскрытие частей большой тайны.
5. Проведите последнюю охоту за сокровищами Перед тем, как начать охоту по-настоящему, дважды проверьте, все ли подсказки (или действия) находятся там, где вы их оставили, и что они ведут друг к другу справа способ.
Убедитесь, что охота не займет слишком много времени — уменьшите количество подсказок, если вы думаете, что это так.Наконец, убедитесь, что у вас есть взрослые под рукой, чтобы все двигались в правильном направлении.
Чтобы узнать больше тем и идей по планированию поиска сокровищ, просто продолжайте читать!
Избавьтесь от этих коварных грязных пятен с одежды после поиска всех этих сокровищ с помощью статьи Cleanipedia.
Если вы ищете интересный способ вывести детей на улицу для ежедневной дозы солнечного света и физических упражнений, как насчет поиска сокровищ? Создайте приключение в глубине дикой природы (на своем заднем дворе или даже в помещении), следуя карте, которая может привести к чему-то грандиозному, где X отмечает точку.От подготовки сцены до создания карты — у нас есть все, что вам нужно знать. Соберите маленьких товарищей; пришло время искать сокровища!
фото: Меган Роуз
Первое, что вам нужно сделать, это установить сцену.
Если вы прирожденный рассказчик, вы можете сочинить дикую сказку, чтобы крутить ее перед сном. Что-то о том, как вы ждали, когда они, наконец, станут достаточно взрослыми, чтобы услышать историю о том, как вы стали владельцем секретной пиратской карты, которая, как вы подозреваете, может привести к сокровищам.Тогда пусть ваше воображение ведет вас! Возможно, вы исследовали старый пиратский корабль и нашли эту старую карту, спрятанную в укромном уголке корабля.
Если ваши дети маленькие, вы можете сойти с ума от рассказа о том, как вас взяли в плен и держали в заложниках шайка разбойников, и вам чудом удалось спастись, и вы случайно засунули эту карту в свои ботинки, когда убегали. Или, если вы не Мерил Стрип, история может быть простой и столь же эффективной. Возможно, вы достанете старую книгу, которая выглядит запыленной и заплесневелой, как будто она может содержать несколько секретов, и позволите им открыть карту для себя.
фото: Меган Роуз
Далее вам нужно создать карту! Довольно легко сделать тот, который выглядит довольно аутентично.
Вы можете либо нарисовать его (с конкретными подсказками о том, где вы будете охотиться), либо распечатать тот, который вы найдете в Интернете. Затем, чтобы состарить его, выполните следующие действия:
Не чувствуете себя лукавым? Недорогие карты легко доступны в Интернете.
фото: Меган Роуз
Где происходит эта охота за сокровищами? Короткий ответ: где угодно! Это может быть ваш задний двор или парк, лес или даже дом.Вы можете адаптировать или нарисовать свою карту в соответствии с местоположением, но если ваши дети не старше и не опытнее, в этом нет необходимости.
Дети настолько лучше нас умеют отказываться от убеждений и притворяться, что обычно они готовы подыгрывать. Некоторые изобретательные дети даже начнут приукрашивать историю для вас (или выкапывать компас и подзорную трубу, чтобы помочь в охоте)!
фото: Меган Роуз
Конечно, у тебя должно быть сокровище! Опять же, это может быть как сложно, так и просто, как вам нравится.Восточная торговая компания, аптека, дисконтный магазин или ремесленные магазины — все это отличные места, где можно найти сокровища и пиратские вкусности. Смешайте в мешочке «золото» (также известное как пенни) и несколько «драгоценных камней» (стразы из магазина тканей), и все готово!
Не забудьте что-нибудь, чтобы спрятать сокровище. Это может быть сундук с сокровищами, если он у вас завалялся, но деревянный ящик, тканевый мешок или старая жестяная банка тоже подойдут. Натрите его грязью, спрячьте в рюкзак (или закопайте на заднем дворе) и вперед! Если вы делаете это на открытом воздухе, не забудьте лопаты для копания.
фото: Меган Роуз
Вы можете руководить приключением или позволить маленьким товарищам вести их… они будут следовать даже по составленной карте и найдут свои собственные маркеры (если на карте показаны два дерева, дети увидят два дерева или большой камень и т. д.). ). Если вам случится бросить «дублон» или «драгоценный камень» для детей, чтобы они нашли и поняли, что они на правильном пути, их уровень возбуждения только возрастет.Как только волнение спадет или появятся усталые ноги, пора идти вперед, вырыть неглубокую яму и спрятать сокровище. Отметьте место крестиком и крикните детям, что сокровище должно быть рядом.
— Меган Роуз
Все изображения предоставлены Меган Роуз/Избранное изображение: iStock
ПОХОЖИЕ ИСТОРИИ:
Жизненные навыки! Вот как научить детей читать карту
Охота за мусором без работы, которую вы можете распечатать сейчас
25 простых игр на заднем дворе
Вы когда-нибудь задумывались, что у детей нет ничего своего, что они могли бы дать? Они не могут пойти в магазин и купить вам цветы или подарок.
Они не могут вывести вас на угощение. Часто единственная вещь, которая действительно принадлежит им, — это нарисованная ими картина! В этом смысле детские рисунки действительно ценны!
Этот пост содержит партнерские ссылки. Покупка по этим ссылкам не будет стоить вам ничего дополнительно и поддержит меня в работе этого сайта 🙂
Они вкладывают душу в это произведение искусства, думая о вас, когда создают его, просто чтобы иметь что-то для вас!
Так что найдите время, чтобы хорошенько рассмотреть его, когда он будет передан вам, и поблагодарите его за это! Сделайте это настолько важным, насколько это возможно, и покажите это с гордостью!
Картины моих детей — один из моих любимых способов раскрасить стены и мой день — они приносят мне радость каждый раз, когда я смотрю на них!
Я слышал, что многие люди, стремящиеся к минимализму, жалуются на хранение детских рисунков.Быть минималистом означает быть окруженным вещами, которые имеют цель или приносят вам радость! Это то, что ВЫ делаете из этого! Годы, когда дети маленькие и рисуют для вас, очень ограничены, так что наслаждайтесь ими, пока они длятся! Пусть их каракули приносят вам радость! Я понимаю, что многие минималисты считают, что все, что выглядит грязно, должно быть вне их дома, и я признаю, что холодильник, переполненный картинками и магнитами, может быть громоздким и не очень практичным, но вы все равно можете иметь красивый дом и не ломаться.
сердца ваших детей, выбросив их тяжелую работу любви в мусорную корзину!
Вот несколько идей для вас:
Не будет выглядеть грязно, если все это будет собрано в специальном месте, например, на доске для объявлений на стене!
Изображение предоставлено: Young House Love
Это шаг вперед по сравнению с пинбордом, и он будет выглядеть фантастически! У него есть свои ограничения в размерах и количестве произведений искусства, которые можно отображать по сравнению с доской, но это отличный вариант для гостиной! Вот несколько отличных вариантов рамок от Amazon. Магнитная вешалка для постеров сделает смену детских рисунков приятной и легкой!
Amazon Australia: Акриловая фоторамка
Amazon Australia: набор фоторамок из 23 шт.
Amazon Australia: деревянная магнитная беспроводная вешалка
После того, как изделие полюбилось, оценено и выставлено на всеобщее обозрение, его можно использовать в качестве оберточной бумаги, а не выбрасывать! Это также сэкономит вам деньги на оберточной бумаге, которая утилизируется почти сразу!
Независимо от того, что вы решите сделать с детскими рисунками, вы не сможете сохранить их все! Просматривая его, не забудьте сфотографировать свои любимые предметы, чтобы сохранить цифровую копию, прежде чем отправить ее в мусорную корзину! Это работает особенно хорошо, когда они представляют вам 3D-творение! Я люблю фотографировать своих детей, держащих в руках только что созданные ими изделия, потому что тогда у меня есть не только искусство, но и радостные, гордые выражения на их лицах!
Если вы предпочитаете хранить цифровые копии рисунков и других произведений искусства ваших детей, вы все равно можете отображать их на своем компьютере, телефоне/планшете! Или рассмотрите цифровую фоторамку для демонстрации — они стали намного доступнее, чем когда они только появились!
Amazon Australia: 13-дюймовая цифровая фоторамка Andoer
У вас есть другие советы или идеи? Вы создали потрясающую видеостену, которую хотели бы показать?
Свяжитесь со мной через контактную форму на моей домашней странице!
❤
-А-
Дети любят приключения, и эти подсказки для поиска сокровищ для детей — идеальный способ устроить приключение дома.
У вас никогда не будет слишком много занятий для детей, и эти распечатанные подсказки очень веселые!
Охота за сокровищами отлично подходит для празднования дня рождения, но она также доставляет массу удовольствия в любое время, когда вы хотите удивить детей или занять их на некоторое время.
Охота за сокровищами — это возможность для детей найти что-то особенное. Охота за сокровищами популярна на телевидении, но если проявить немного изобретательности, родители могут устроить охоту дома!
Охота за сокровищами может быть организована на чей-то день рождения, на праздники или просто для развлечения.
Суть поиска сокровищ в том, что дети будут иметь подсказки, ведущие их с места на место и от подсказки к подсказке. В конце концов подсказки приведут к «сокровищу» в конце охоты.
Подсказки должны учитывать возраст детей, участвующих в охоте. Для детей младшего возраста подсказки должны быть достаточно простыми, чтобы они могли их понять.
Дети постарше захотят посложнее, поэтому подсказки должны требовать больше размышлений и дедуктивных рассуждений.
Охота за сокровищами в чем-то похожа на охоту за мусором. Я видел охоту за мусором на день рождения, которая в конце приводила к подарку на день рождения.
Приз в конце охоты действительно зависит от того, какую охоту за сокровищами вы проводите. Это мелочь, которая добавляет удовольствия от расшифровки подсказок.
Я люблю удивлять своих детей чем-то ВЕСЕЛЫМ без всякой причины. Когда я устраиваю неожиданную охоту за сокровищами, я обычно делаю приз чем-то простым.
Самое интересное — это процесс разгадывания каждой подсказки и выполнения задания.
Вот несколько простых идей по поиску сокровищ:
Я настроился на размышления и написал несколько простых подсказок для поиска сокровищ для детей , которые подойдут почти для любой семьи.
Все эти подсказки довольно общие и ведут к местам, которые есть в большинстве домов. Вы выберете начальную точку, где вы вручите им карту, которая приведет их к первой «подсказке», которая, в свою очередь, приведет их к следующей.
Если у вас есть несколько детей, которые ищут сокровища, предложите им по очереди прочитать подсказки. Для многих детей чтение подсказок – одна из лучших частей!
Вот подсказки и к чему они ведут:
РАСПОЛОЖЕНИЕ: холодильник или морозильникКонечно, это всего лишь одна из идей по поиску сокровищ.Вы всегда можете создать тематическую охоту за сокровищами, если хотите!
Например, вы можете создать поиск сокровищ на основе цвета, буквы, комнаты или категории. Для тематической охоты за сокровищами вы должны спрятать подсказки в/на/под объектами и пространствами, которые соответствуют теме.
Тематические поиски облегчают детям поиск подсказок, поскольку они сужают возможности того, где они могут быть спрятаны.
Если вам нужны еще идеи для семейного отдыха, обязательно ознакомьтесь с ними:
Не забудьте установить PIN-код для этого сообщения, чтобы вы могли вернуться и найти его снова!
Я сделал эти подсказки для поиска сокровищ для детей в печатную форму, чтобы поделиться с вами и вашей семьей.Его легко скачать, распечатать и использовать дома для семейного развлечения!
Просто заполните форму ниже, чтобы получить немедленный доступ.
Заполните форму выше. После того, как вы отправите форму, вы получите электронное письмо от «Wondermom Wannabe» с прямой ссылкой на библиотеку для печати, где вы найдете ссылку на печатную форму выше, а также на все мои другие бесплатные печатные формы.
Если вы не видите письмо в папке «Входящие» в течение нескольких минут, проверьте папку со спамом.
Скорее всего, это будет папка «Загрузки» на вашем компьютере. Вы также можете выбрать «Загрузки» в меню браузера, чтобы просмотреть список своих загрузок, а затем просто выбрать «Показать в папке» под именем файла, чтобы увидеть, где он хранится на вашем компьютере.
Как распечатать PDF?Вам понадобится программа, поддерживающая PDFS, например Adobe Acrobat (бесплатная). Откройте программу, нажмите Файл > Печать. Выберите свой принтер и установите количество копий, которые вы хотите напечатать.Дважды проверьте предварительный просмотр печати, затем нажмите «Печать».
У каждого ребенка время от времени возникает грусть «мне нечего делать», поэтому родителям лучше иметь в заднем кармане несколько занятий, избавляющих от скуки, на случай необходимости.
возникает. Детская охота за мусором — идеальное развлечение. Они вообще не требуют многого — вы можете работать над тем, чтобы они соответствовали любой вашей конфигурации, занимая столько времени, сколько вам нужно. Они просты, недороги, они могут быть в помещении или на свежем воздухе (поэтому они работают в любую погоду), и их часто можно делать, используя вещи, которые у вас уже есть дома.
Хотя охота за сокровищами может показаться устаревшей, идеи охоты за мусором, которые мы нашли, совсем не старомодны. Если вы ищете скрытое обучение, способ разнообразить прогулку или поход, возможность развлечь детей во время каникул, интерактивный способ привить любовь к чтению или возможность повысить сенсорный опыт детей, мы мы вас прикрыли. Мы собрали множество различных охот за мусором, большинство из которых можно провести дома или рядом с ним, чтобы дать волю вашему творчеству.
2 Охота на насекомых на заднем дворе
В мире полно жутких ползучих существ, и обычно не нужно далеко ходить, чтобы их увидеть.
Дайте им увеличительное стекло и позвольте им проявить свои научные способности, изучая местную сцену с насекомыми.
Подробнее читайте в блоге The Soccer Mom »
3 Sight Word Scavenger Hunt
4 Искусство Scavenger Hunt
Начинающие художники оценят добавленный элемент — рисование! — это делает эту охоту за мусором на открытом воздухе уникальной.Кроме того, они смогут попробовать свои силы в создании чего угодно, от белок до цветов.
Подробнее на Багги и Бадди »
5 Охота за секретным кодом
6 Алфавитная охота за жуками
Малыши получат удовольствие от этой охоты за мусором, посвященной жукам, и в процессе научатся различать буквы верхнего и нижнего регистра.
Подробнее см. в разделе Нет времени для флэш-карт »
7 Цветная охота за мусором
Эта веселая охота за мусором в цветной тематике поможет малышам выучить цвета, а дети постарше откроют для себя все разнообразные оттенки, которые можно найти вокруг них.
Узнайте больше на I Heart Crafty Things »
8 Охота за сокровищами «Пять чувств»
9 Движение Scavenger Hunt
Еще один вариант сенсорной охоты: добавьте дополнительное движение, как в этой версии, которая включает в себя веселые и активные задачи, такие как поиск объектов, через которые можно перепрыгнуть, залезть под них или покататься по земле.Он был создан эрготерапевтом и физиотерапевтом.
Подробнее в The Inspired Treehouse »
10 Охота за сокровищами
Детям понравится показывать круги, треугольники, квадраты и множество других забавных форм, которые они находят во время прогулки на свежем воздухе, благодаря этой охоте за мусором на тему фигур. В дождливые дни вы можете легко изменить это, чтобы делать это в помещении.
Подробнее на The Many Little Joys »
11 Чтение Scavenger Hunt
Поднимите любовь вашего ребенка к чтению с помощью этой книжной охоты за мусором, которая включает в себя 25 различных подсказок, в том числе узнать, что любят друзья, или попробовать разные жанры.
Узнайте больше на сайте Modern Parents Messy Kids »
12 Охота за мусором с фонариком
Вытащите фонарики, предназначенные только для кемпинга, и отправляйтесь на домашнюю охоту за мусором — и посмотрите, что могут увидеть дети ночью, когда они ищут камни, листья и другие предметы на заднем дворе.
Узнайте больше на сайте Life is Sweeter By Design »
13 Природа Scavenger Hunt
В следующий раз, когда вы отправитесь в семейный поход, возьмите с собой эту веселую охоту за мусором и бросьте вызов своим детям, чтобы найти все, от жуков до бабочек.
Подробнее об Алисе и Лоис »
14 Мандала Scavenger Hunt
Забудьте о кексах! Используйте свою форму для кексов по-новому с этой идеей охоты за мусором на открытом воздухе. Бонус: это интересный способ познакомить детей с тем, что такое мандала и как их собрать.
Узнайте больше на Little Pine Learners »
15 Смена сезонов Охота за мусором
Ищете признаки весны? У нас есть один: эта весенняя охота за мусором, которая является идеальным способом для детей найти бутоны и кроликов.
Подробнее на The Purposeful Nest »
16 Осенняя охота за сокровищами
Выломайте доски и снова охотьтесь, когда похолодает! Осенняя охота за мусором заставит вас искать разноцветные листья, тыквы и другие сезонные деликатесы.
Узнайте больше на Crafts by Amanda »
17 Зимняя охота за сокровищами
Если в лесу прохладно, наденьте эти шапки и перчатки и отправляйтесь на эту веселую зимнюю охоту за мусором, где дети могут искать любимые предметы для холодной погоды, такие как сосновые шишки и сосульки.
Подробнее на Seek Adventures »
18 Зоопарк Scavenger Hunt
Львы, и тигры, и… обезьяны, боже мой! Дети получат возможность улучшить свои навыки наблюдения за животными, находясь в зоопарке, благодаря этой охоте за мусором в тематике зоопарка с очаровательно оформленными дикими животными.
Подробнее на сайте Sarah White »
19 Футбольная охота за мусором
Не нужно ждать Большой игры, чтобы попробовать себя в этой футбольной охоте за мусором — просто включите игру, и дети смогут начать указывать на квотербека, тачдаун и многое другое.
Узнайте больше на Celebrate Everyday With Me »
20 Хэллоуинская охота за мусором
21 Рождественская охота за мусором
Когда дети ждут, чтобы открыть подарки, минуты кажутся часами. Дайте им возможность развлечь себя этой праздничной охотой за мусором. Вы даже можете дать им мгновенную фотокамеру и сказать, чтобы они попытались сфотографировать предметы из списка.
Подробнее см. в Sugar and Cloth »
22 Охота за сокровищами на День святого Валентина
24 Охота за мусором на день рождения
В этот большой день одним из подарков должна стать эта охота на день рождения, основанная на подсказках. Вы можете редактировать шрифт, цвета и формулировку подсказок перед печатью.
25 Соседская охота за мусором
Покажите детям все, что можно найти на их близлежащих улицах, с помощью этой охоты за мусором, которая проходит по всему кварталу, и найдите все, от велосипедов до скворечников.
26 Пляжная охота за мусором
Когда придет время отправиться на пляж, не забудьте взять с собой солнцезащитный крем, полотенца и этот контрольный список предметов, которые нужно найти. Пока они на охоте, вы можете отдохнуть на солнышке.
27 Охота за листьями
Добавьте к своей охоте урок наук о Земле с помощью задания «Какие деревья растут в вашем районе?» охота за мусором, которая помогает детям идентифицировать различные листья и выяснять, какие деревья растут на их улицах.
28 Принцесса Мусорщик
Пусть ваша малышка наденет свой любимый наряд принцессы — тиару и все остальное, конечно, — а затем попробуйте эту охоту на принцессу фей.
29 Охота за мусором в кабинете врача
Они нервничают из-за очередной проверки? Дайте им возможность направить свою тревожную энергию, заставив их искать эти предметы в приемной и кабинете для осмотра.
30 Вещи, которые я люблю Scavenger Hunt
Какая любимая рубашка вашего ребенка? Или игрушку, которой они на самом деле не против поделиться со своим братом или сестрой? Узнайте это с помощью этой охоты за вещами, которые я люблю, которая также заставляет их практиковаться в перечислении вещей, за которые они благодарны.
Мариса Яллонардо Мариса Яллонардо — писатель, редактор и специалист по коммуникациям, освещающая вопросы здоровья, воспитания детей, образа жизни и многого другого.Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти дополнительную информацию об этом и подобном контенте на сайте piano.io.
Хотите устроить охоту за сокровищами на день рождения ваших детей? Читайте дальше, чтобы узнать о лучших идеях, советах и рекомендациях по охоте за сокровищами для детей, чтобы сделать ее максимально увлекательной.
Признание: Хотя я люблю планировать вечеринки, я не люблю планировать структурированные мероприятия для этих вечеринок.
Пока дети были маленькими, мы обнаружили, что это действительно не стоит времени и усилий. Вместо этого мы позволили им сходить с ума с помощью одного БОЛЬШОГО занятия и установили пару небольших станций в стороне. Доказано, что это простой и не вызывающий стресса способ развлечь детей.
Но по мере того, как дети становятся старше, они проявляют больше интереса и способны участвовать в структурированных мероприятиях.
Итак, когда моя старшая сестра попросила устроить охоту за сокровищами на вечеринке по случаю ее 5-летия в стиле октонавтов, мы тут же взялись за дело.
Как оказалось, охота за сокровищами увенчалась огромным успехом. Но это только потому, что я много думал и готовился к тому, как это будет происходить.
Перед тем, как придумывать детям идеи поиска сокровищ для вечеринки, я должен был выяснить разницу между поиском сокровищ и поиском мусора.
Это может показаться очевидным, но они настолько похожи, что полезно с самого начала их четко идентифицировать. Согласно Википедии:
A охота за сокровищами : «это один из множества различных типов игр, в которых один или несколько игроков пытаются найти спрятанные предметы, локации или места, используя ряд подсказок»; и
Охота за мусором : «это групповая игра, в которой организаторы составляют список, определяющий конкретные предметы, в которых участники — отдельные лица или команды — стремятся собрать все предметы в списке — обычно без их покупки — или выполнять задания или брать фотографии предметов, как указано».
Держите эти различия под рукой, потому что проще, чем кажется, перепутать их, планируя охоту за сокровищами для детей.
Начните планировать свои вечеринки как профессионал с этими БЕСПЛАТНЫМИ листами для планирования вечеринок .
Нажмите кнопку ниже, чтобы листы планировщика были доставлены прямо в ваш почтовый ящик.
Знание того, как организовано ваше пространство, поможет вам выяснить, сколько подсказок можно найти, и поможет создать сами подсказки.
Некоторые вещи для рассмотрения:
С самого начала установите количество подсказок. Это сделает остальную часть вашего планирования намного проще. Не забывайте учитывать возраст и размер группы.
Я рекомендую максимум 5-7 подсказок для детского праздника.Этого достаточно, чтобы занять их, но не так много, чтобы детям стало скучно.
Опять же, рассмотрим вашу аудиторию:
Если вы прячете только подсказки в каждой локации, вы можете пропустить этот шаг. Но дети тоже любят находить мини-сокровища в каждом месте.
Ищете детские идеи для поиска сокровищ для каждого тайника? Попробуйте это:
Время для веселья! Начните с того, что придумайте разные способы описания каждого тайника. Вы можете использовать такие инструменты, как thesaurus.com, для поиска синонимов, которые помогут вам застрять.
Затем объедините все свои детские идеи по поиску сокровищ с веселыми стишками. Вы можете выполнить поиск в Google, чтобы найти подсказки для поиска сокровищ.Или вы можете использовать rhymezone.com, чтобы создавать свои собственные творческие рифмы.
Итак, карта на самом деле не нужна, но она делает всю игру намного веселее!
Вы помните, как делали состаренную бумагу, окрашивая ее чайными пакетиками и обжигая в печи? Это будет веселое занятие перед вечеринкой, которое можно сделать с вашими детьми. Затем вы можете нарисовать свою собственную карту прямо сверху.
Или вы можете создать карту на своем компьютере. В Интернете есть множество бесплатных фонов карт сокровищ.Вы можете использовать эти изображения в бесплатной программе, такой как Canva, для добавления текста, изображений и пунктирных контуров.
Заранее распечатайте подсказки для поиска сокровищ и карту. Держите их спрятанными, чтобы никто не мог заглянуть! (Только не забудьте, куда положили!)
Спрячьте свои улики и/или сокровища от именинника и гостейВы готовы к работе. Развлекайся!
Отказ от ответственности: приведенные ниже ссылки могут содержать некоторые партнерские ссылки.Это означает, что если вы совершите покупку после перехода по ссылке, я могу получить небольшую комиссию, которая поможет поддерживать работу этого блога, но это не потребует от вас дополнительных затрат, и я не получил бесплатный продукт или другую компенсацию за написание этого поста.
На всякий случай, если это кому-то поможет, вот подсказки и продукты, которые мы использовали для нашей тематической охоты за сокровищами Октонавтов.
Чтобы начать игру : «Эй, друзья! Мой дед Калико Джек оставил сундук с сокровищами прямо здесь, на заднем дворе! Все, что он оставил мне, это эта карта и несколько подсказок, чтобы найти его золото.
