Опубликовано: 29.12.2021
11 января 2022 г. с 14.00 до 15.00 в ПОИПКРО состоится онлайн вебинар/тематическая консультация по теме «О проведении Недели и Уроков Памяти жертв Холокоста в январе 2022 г.». Данные мероприятия рекомендованы для проведения в образовательных организациях 17 — 31 января 2022 г. Президентом РФ, Министерством Просвещения РФ и Комитетом по образованию Псковской области. На вебинаре будут предложены […]
Опубликовано: 24.12.2021
Директор Департамента подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Минпросвещения России А.В. Милёхин выражает благодарность и.о. ректора ГБОУ ДПО ПОИПКРО, кандидату педагогических наук Ольге Владимировне Урсовой за большой вклад в организацию и проведение Стратегической сессии для управленческих кадров Центров непрерывного повышения педагогического мастерства.
12.2021ГБУЗ Псковской области «Центр общественного здоровья и медицинской профилактики» выражает искреннюю признательность Алексеевой Надежде Анатольевне, заведующей центром практической психологии, Викторовой Кристине Игоревне, методисту центра практической психологии, за плодотворное взаимодействие в 2021 году, ощутимый вклад в реализацию социально значимых проектов в сфере поддержания общественного здоровья, пропаганды здорового образа жизни среди участников образовательного процесса Псковской области. В […]
Опубликовано: 24.12.2021
Отдел образования Администрации Бежаницкого района выражает благодарность Барановой Екатерине Ивановне, доценту кафедры теории и методики воспитания ГБОУ ДПО «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования», кандидату педагогических наук, за проведенный на высоком профессиональном уровне семинар для классных руководителей Бежаницкого района «Планирование воспитательной деятельности классного руководителя».
Опубликовано: 23.12.2021
Администрация и педагогический коллектив ГБОУ «Центр специального образования №3» искренне благодарят Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования» в лице и.о. ректора Урсовой О.В., заведующего учебным центром Гриневичу П.Е., заведующей центром практической психологии Алексеевой Н.А., заведующей центром специального образования и охраны здоровья Комаровой С.Н. за качественную профессиональную организацию […]
Опубликовано: 23.12.2021
В адрес заведующего Центром гражданского образования ПОИПКРО, руководителя Псковского Регионального отделения Российского общества политологов Михаила Ефимовича Жихаревича поступило письмо от Общероссийской общественной организации «Российское общество политологов» (г.
Москва): Добрый день, глубокоуважаемый Михаил Ефимович! Искренне благодарим Вас за участие в экспертном опросе «Контроль пандемии в России: цели, стратегии, механизмы»! Направляем ссылку на итоговый материал, подготовленный на […]
Опубликовано: 22.12.2021
20 декабря 2021 года завершилось подведение итогов Областного конкурса исследовательских и творческих работ обучающихся и методических разработок учителей «Мозаика культур». Экспертизу работ осуществляло жюри конкурса в составе заведующего Центром гражданского образования ПОИПКРО кандидата философских наук, доцента М.Е. Жихаревича, координатора образовательных программ ЦГО, методиста по истории, обществознанию и праву ПОИПКРО Т.Б. Пасман и заведующей кафедрой методологии […]
Опубликовано: 18.12.2021
Победителем IX Всероссийского конкурса «Воспитатели России» стала Григорьева Ирина Анатольевна, инструктор по физической культуре МБДОУ Центр развития ребёнка №55 «Загадка» г.
Пскова (диплом III степени в номинации «Лучший педагог-инфлюенсер»). Торжественная церемония награждения победителей IX Всероссийского конкурса «Воспитатели России» состоялась 17 декабря 2021 года и транслировалась из федеральной студии вещания в Москве в режиме онлайн […]
Опубликовано: 17.12.2021
15 декабря 2021 года завершился областной конкурс для молодых педагогов «Профессиональный старт — 2021», организованный Комитетом по образованию Псковской области и Псковским областным институтом повышения квалификации работников образования. Это уже второй региональный конкурс, цель и задачи которого определены в положении. Конкурс проходил 18 ноября – 15 декабря 2021 г. и включал в себя два этапа: […]
Опубликовано: 15.12.2021
14 декабря завершился второй (очный) этап Псковского областного конкурса молодых педагогов «Профессиональный старт — 2021». В режиме онлайн участники презентовали 33 профессиональные проекта разнообразной тематики.
Конкурсная комиссия подвела итоги и передала результаты на утверждение учредителю — в Комитет по образованию Псковской области. Приказ с именами 20-ти победителей и призеров будет опубликован в сроки, указанные в […]
Подведены итоги федерального этапа Всероссийского конкурса сочинений. От Псковской области трое ребят стали победителями и поедут на торжественное награждение в г. Москву 22-23 декабря. Это будет настоящим подарком для участников. В программу пребывания, помимо награждения, включена культурная программа. Это: 1. Михайлова Анна Алексеевна, 2 курс, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Псковской области «Островский многопрофильный колледж» […]
Опубликовано: 14.12.2021
Кафедра управления образовательных систем приглашает руководителей и заместителей заведующих дошкольных образовательных учреждений, руководителей методических объединений и председателей Родительских советов дошкольных образовательных учреждений 15 декабря в 12.
Опубликовано: 11.12.2021
По приглашению правительства Санкт-Петербурга делегация школьников из Пскова приняла участие в Фестивале профессий «Билет в будущее» 8 декабря 2021 года. В состав делегации вошли 30 школьников 6 – 10 класса МАОУ СОШ № 47 под руководством педагога-навигатора Маликовой Елены Владимировны. В программе фестиваля была предусмотрена встреча с Министром Просвещения РФ С.С. Кравцовым, посещение Мультимедийной выставки […]
Опубликовано: 10.12.2021
Центр практической психологии ГБОУ ДПО ПОИПКРО приглашает специалистов школьных служб медиации на вебинар «Медиация в образовательной организации», в рамках которого пройдет встреча с Г.
С. Кузьминым, членом Ассоциации «Лига Медиаторов», заведующим ресурсным центром дополнительного образования ГБОУ СОШ № 323 Невского района (г. Санкт-Петербург). Вебинар состоится 13 декабря 2021 года в 17.00. Для получения ссылки на ZOOM-конференцию […]
Опубликовано: 09.12.2021
🔔 Подведены итоги заочного тура областного конкурса молодых педагогических работников «Профессиональный старт 2021». В конкурсе принимают участие 74 педагога из 9 муниципальных образований Псковской области, в том числе 19 педагогов из дошкольных образовательных организаций, 29 педагогов из организаций общего образования, 6 педагогов СПО и 20 педагогов из организаций дополнительного образования детей. На очный этап конкурса […]
Опубликовано: 07.12.2021
29-30 ноября 2021 года были подведены итоги регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений. Публикуем имена призеров и победителей регионального этапа.
Некоторые работы имели разницу в оценке всего в 0,5 балла (3-и места по 3-м номинациям). 4-5 класс 1 место. Коротких Константин МБОУ «Идрицкая средняя общеобразовательная школа», Себежского района «Детство — счастливая пора детство». Учитель: Голуб […]
Опубликовано: 07.12.2021
В рамках мероприятий, приуроченных к 200-летию Ф.М. Достоевского приглашаем учителей, преподавателей на встречу-вебинар с доктором филологических наук, профессором, автором УМК по литературе Борисом Александровичем Ланиным. Встреча организована специально для педагогов Псковской области М.В. Васильевой. 200-летие Ф.М.Достоевского — повод поговорить о месте писателя в школьном литературном образовании. Когда его начали изучать в школе? Как изменились методические […]
Опубликовано: 06.12.2021
Подведены итоги XII Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России – 2021». Псковскую область представляла Тимофеева Анастасия Алексеевна, учитель начальных классов ГБОУ ПО «Опочецкая специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья».
Поздравляем Анастасию Алексеевну с победой в номинации «За инновации».
Опубликовано: 02.12.2021
15 декабря 2021 г. состоится очередное заседание методологического семинара ПОИПКРО. Тема — «Киберспорт и образование». Докладчик – Д.С. Балакина, менеджер по корпоративной социальной ответственности компании EX CORP (Санкт-Петербург). . Начало работы – 15.00. Мероприятие пройдет в дистанционном режиме (zoom). Ссылка для подключения будет выслана участникам. Руководитель семинара: Михаил Ефимович Жихаревич. Материалы семинара публикуются в разделе […]
Опубликовано: 01.12.2021
Управление образовательным учреждением – сложный непрерывный процесс, требующий грамотного принятия управленческий решений. Сегодня ОУ сталкиваются с новыми реалиями – информатизация процесса управления, обучения и воспитания, быстрые перемены в технологиях, совершенствование электронных средств информации, поэтому традиционные парадигмы управления требуют корректировки, отвечающей современным требованиям.
Руководителю необходимо осознавать, что механизм управления современным ОУ порождает принципиально новые формы взаимодействия […]
Родительское собрание в школе – это основная форма совместной работы учителей и родителей обучающихся, на которой обсуждаются и принимаются решения по наиболее важным вопросам жизнедеятельности классного сообщества и воспитания учащихся в школе и дома.
Главной целью его являются согласование, координация и интеграция усилий школы и семьи в создании условий для развития духовно богатой, нравственно чистой и физически здоровой личности современного школьника.
В свою очередь, усиление воспитательной функции образовательного учреждения обусловливает необходимость совершенствования форм и способов взаимодействия школы и семьи, педагогов и родителей. Поэтому интересно использовать с родителями обучающихся начальной школы интерактивные формы родительских собраний.
Целью таких собраний является содействие сплочению родительского коллектива, вовлечение с помощью интерактива в жизнедеятельность класса, продуктивная деятельность родителей.
Структура у такого родительского собрания будет иной. На первом этапе учитель проводит тестирование или опрос по заданной теме. На втором этапе сообщается родителям новая информация по данной проблеме. Данный этап может быть предъявлен в следующих формах: лекция, доклад, реферат, ролевое моделирование, видео, аудио, доклады, коллективная лекция с привлечением специалистов школы. На третьем этапе организуется интерактивное взаимодействие учителя с родителями и родителей между собой. Основная форма работы – работа в группах. Главная проблема должна быть разработана самими родителями. На данном этапе также происходит выработка группового решения.
Продуктом интерактивного собрания могут быть проекты мероприятий, акций, ролевое моделирование, драматическое представление, создание комиксов, программ и планов совместной деятельности на год или одну четверть.
Заключительный этап – рефлексия. Оценка своих знаний, чувств, эмоций. Каждое собрание завершается рефлексией: все по кругу делают «Я – сообщения» о своих чувствах, мыслях, личных открытиях. Открытая часть рефлексии – подведение итогов, получение педагогом и всеми обратной связи от каждого.
Формы родительских собраний.
1. Групповая дискуссия.
2. Ролевое моделирование.
3. Деловая игра.
4. Семинар.
5. Мастер-класс.
На базе МБОУ СОШ № 63 в апреле 2018 года прошло интерактивное родительское собрание с детьми на тему «Проектная деятельность в начальной школе» в 1 «Б» классе.
Технология проекта – это одна из личностно-ориентированных технологий, в основе которой лежит развитие познавательных навыков обучающихся начальной школы, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве.
«Проект – это совокупность определенных действий, документов, предварительных текстов, замысел для создания реального объекта, предмета, создание разного рода теоретического продукта.
Это всегда творческая деятельность. В основе метода проектов лежит развитие познавательных творческих навыков учащихся; умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления» (Е.С. Полат).
Первоклассники представили свои проекты родителям, учитель рассказала структуру проекта в школе, виды проектов и исследовательских работ. Продуктом собрания стала памятка для родителей и детей «Как работать над проектом».
В заключении хочется отметить, что успех обучения и воспитания детей зависит от сотрудничества и взаимодействия всех, кто соприкасается с ребенком.
Литература.
1. Дереклеева, Н. И. Нетрадиционные формы проведения собраний // Воспитание школьников. – 2001. – № 10.
2. Дереклеева, Н. И. организация родительских собраний в 1–11 классах. – М., 1999.
3. Лаврентьев, в. В. Методические рекомендации по подготовке и проведению родительских собраний // Классный руководитель.
– 1999. – № 5.
4.Парфенова, И., Казакова, Е. Организация сотрудничества семьи и школы // Воспитание школьников. – 2002. – № 3.
РАЗРАБОТКИ | В категории разработок: 118 Фильтр по целевой аудитории – Целевая аудитория -для 1 классадля 2 классадля 3 классадля 4 классадля 5 классадля 6 классадля 7 классадля 8 классадля 9 классадля 10 классадля 11 классадля учителядля классного руководителядля дошкольниковдля директорадля завучейдля логопедадля психологадля соц.педагогадля воспитателя В разработке даны советы родителям будущих первоклассников для подготовки детей к школе.
Целевая аудитория: для 1 класса Предмет: Метапредметные Данная разработка представляет собой конспект родительского собрания, которое можно провести в 1 – 3 классах.Целью собрания является ознакомление родителей с проектной деятельностью и определить их роль в создании ученического проекта.Основные задачи рассмотренные в данной разработке.1.Получение присутствующими обширной информации о технологии проектного обучения, видах и принципах проекта,
Целевая аудитория: для 3 класса Данная разработка родительского собрания поможет родителям оценить себя, определить свои методы воспитания, понять свои ошибки и выбрать правильную подлинную любовь к ребёнку.
Целевая аудитория: для классного руководителя Презентация с конспектом для родительского собрания на тему: Факторы, влияющие на успеваемость учеников. Картинки, упражнения на внимательность, так же говориться о компьютерной зависимости детей.
Целевая аудитория: для классного руководителя Презентация предназначена для родителей. Цель: расширить знания родителей об общении, стимулировать полноценное общение родителей и детей. Что значит любить детей? Что значит не унижать, а поддерживать? Ответы на эти и другие вопросы даются в презентации.
Целевая аудитория: для психолога Лекторий для родителей. Тема “Подростковый возраст”. Рассмотрены физиологические особенности возраста. Проблеммы общения между родителями и подростками. Некотрые советы родителям.Целевая аудитория: для классного руководителя Разработка содержит конспект, презентацию к родительскому собранию, а также приложение. В приложении даны анкеты для детей и родителей, памятка, упражнения для развития осознанности чтения,и список литературы о чтении. Данное родительское собрание проводится как диалог с элементами тренинга.Целевая аудитория: для классного руководителя Материал можно использовать для проведения классного или общешкольного родительского собрания в начальной школе. Материал содержит буклеты –памятки для родителей, слайд-шоу на песню Э. Асадова «Берегите своих детей», презентацию к родительскому собранию. Цель: создать условия для формирования у родителей адекватного понимания проблемы существования жестокости и насилия в семье. Задачи: Изучить, обобщить, систематизировать теоретический и практический материал по проблеме жестокого обращения с детьми . Содействовать формированию у родителей представлений об истинном родительском авторитете и актуализации потребности его проявления в отношениях с детьми. Целевая аудитория: для классного руководителя Сегодня все больше и больше компьютеров подключаются к работе в сети Интернет. Если изначально Интернет развивался вне какого-либо контроля, то теперь он представляет собой огромное количество информации, причем далеко не всегда безопасной. В связи с этим и с тем, что возраст, в котором человек начинает работать с Интернет, становится все моложе, возникает проблема обеспечения безопасности детей. А кто им может в этом помочь, если не их родители и взрослые? Обязательно нужно говорить с детьми, объяснять, что могут возникать различные неприятные ситуации и то, как из них лучшим образом выходить. Целевая аудитория: для классного руководителя Данная презентация является мультимедийным приложением к исследовательской работе “Формы взаимодействия школы с родителями”. В презентации представлены теоретические основы проблемы. Классифицированы всевозможные формы взаимодействия (таблица) и рассмотрены методы и способы сотрудничества школы с родителями. Особое внимание уделяется интерактивным методам взаимодействия. В презентации представлен один из интерактивных методов – деловая игра. Вашему вниманию предлагается деловая игра “На тропе сотрудничества”Целевая аудитория: для классного руководителя | Конкурсы Диплом и справка о публикации каждому участнику! |
Тематика родительских собраний в 1 классе.
Собрание 1.
Тема: «Трудности адаптации первоклассников к школе».
Вопросы для обсуждения:
Знакомство со школой и школьной администрацией.
Физиологические трудности адаптации первоклассника к школе.
Психологические трудности первоклассника к школе.
Значение отношения родителей к ребёнку в период преодоления трудностей первого года обучения.
Обсуждение с родителями законов жизни класса.
Принятие родителями клятвы на верность школе и своему ребёнку.
Анкетирование родителей.
Законы воспитания ребёнка в семье (торжественно вручаются каждой семье).
Закон единства требований отца и матери, предъявляемых ребёнку.
Закон значимости похвалы для ребёнка.
Закон трудового участия каждого члена семьи в жизни всей семьи.
Закон разделения в равной мере материальных и моральных благ между детьми и взрослыми.
Анкета для родителей.
Какие ласковые слова вы используете общаясь с ребёнком?
Какие меры воздействия на ребёнка используют в семье?
Любимые игрушки для него?
Что они означают для него?
Знаете ли вы мотивацию прихода ребёнка в школу?
Как поощряется ребёнок в семье, за что?
Чем увлекается ребёнок, как вы относитесь к его увлечениям?
Какие положительные качества характера вы видите в своем ребёнке?
Какие отрицательные качества характера нужно попытаться исправить?
Каким вы хотите видеть своего ребёнка в школе?
Собрание 2.
Тема: «Особенности мыслительной деятельности младших школьников. Значение семьи в её развитии».
Форма работы круглый стол.
Вопросы для обсуждения.
Методы и приёмы развития познавательной активности детей.
Речевые умения учащихся и их значение в учёбе.
Наблюдательность и пути её формирования у учащихся.
В чём проявляется познавательная активность вашего ребёнка? Как вы её стимулируете?
Как вы развиваете речевые умения своего ребёнка?
Наблюдателен ли ваш ребёнок и как это проявляется?
Собрание 3.
Тема: «Эмоциональный мир ребёнка. Его значение и пути развития».
Вопросы для обсуждения:
Роль эмоций и чувств в жизни человека.
Сопереживание и пути его формирования у учащихся.
Роль семейных традиций в воспитании эмоциональности ребёнка.
Анкета для родителей.
Стимулируете ли вы проявление положительных эмоций у своего ребёнка? Как это делаете?
Проявляет ли ваш ребёнок отрицательные эмоции? Почему, на ваш взгляд, они возникают?
Как вы развиваете положительные эмоции своего ребёнка? Приведите примеры.
Собрание 4.
Форма работы: устный журнал.
Тема: «Перелистывая страницы учебного года».
На этом собрании хочется остановиться особо. Здесь подводится итог работы родителей, учащихся за год. Встреча должна быть торжественной, интересной, необычной. Собрание проводится вместе с учащимся.
Страница 1. «Наша жизнь на уроках»
Страница 2. «Наши переменки»
Страница 3. «Наша жизнь после уроков» (яркие мероприятия)
Страница 4. «Наше творчество» (выставка творчества учащихся, стихов, песен, кружковая работа)
Страница 5. «Мы и наши родители» (награждение родителей за работу в классе) медаль – детская ладошка, разрисованная и расписанная детьми.
Страница 6. «Наши планы на лето»
Тематика родительских собраний во 2 классе.
Собрание 1.
Тема: «Физическое развитие младшего школьника в школе и дома».
Вопросы для обсуждения:
Значение физической культуры для полноценного развития личности.
Урок физкультуры и его требования к ученику.
Анкета для родителей.
Любит ли ваш ребёнок уроки физкультуры?
Расспрашиваете ли вы своего ребёнка о занятиях физической культурой на уроке?
Каким вы видите урок физкультуры? К собранию готовятся рисунки детей «Я на уроке физкультуры».
Собрание 2.
Тема: «Агрессивные дети».
Вопросы для обсуждения:
Причины детской агрессии.
Родительская власть, её виды и пути влияния на ребёнка.
Пути преодоления детской агрессии.
Анкета для родителей.
Бывает ли ваш ребёнок агрессивным?
В каких ситуациях он проявляет агрессию?
Против кого он проявляет агрессию?
Что вы предпринимаете в семье, чтобы преодолеть агрессивность ребёнка?
Собрание 3.
Тема: « Наказание и поощрение в семейном воспитании».
Вопросы для обсуждения:
Виды наказания и поощрения в семейном воспитании.
Значение наказания и поощрения в семье (анализ педагогических ситуаций).
Анкета для родителей.
Какие меры наказания и поощрения используются в семье?
За что вы наказываете ребёнка и поощряете?
Как реагирует ребёнок на поощрение и наказание.
Собрание 4.
Итоговое за год.
Тематика родительских собраний в 3 классе.
Собрание 1.
Тема: « Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка».
Вопросы для обсуждения:
Общение и его роль в жизни человека.
Общение ребёнка в семье. Результаты этого процесса для взрослых и детей.
Анкета для родителей.
Сколько времени в день вы отводите на общение с ребёнком.
Знаете ли вы с его слов об учебных успехах, о школьных друзьях и друзьях вне школы, как зовут его соседа или соседку по парте?
Знаете ли вы проблемы, которые есть у вашего ребёнка?
Можно параллельно провести анкетирование детей.
Собрание 2.
Тема: «Трудовое участие ребёнка в жизни семьи. Его роль в развитии работоспособности и личностных качеств».
Вопросы для обсуждения:
Труд и его значение в жизни ребёнка.
Интеллектуальный труд и работоспособность.
Роль семьи в развитии работоспособности ребёнка.
Анкета для родителей.
Любит ли ваш ребёнок трудиться?
Что он любит делать?
Умеет ли он делать работу самостоятельно или только с вашей помощью?
Как долго может трудиться ваш ребёнок?
Работа выполняется увлеченно или неохотно?
Собрание 3.
Тема: « Воображение и его роль в жизни ребёнка».
Вопросы для обсуждения:
Умеет ли ваш ребёнок фантазировать и мечтать?
Любит ли ваш ребёнок перевоплощаться?
Стимулируется ли в семье желание ребёнка проявить фантазию, выдумку (сочинять стихи, поздравлять с праздниками, ведение дневника, украшение дома и т.д.)
Собрание 4.
Итоговое за год.
Тематика родительских собраний в 4 классе.
Собрание 1.
Тема: «Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств ребёнка».
Вопросы для обсуждения:
Физиологическое взросление и его влияние на поведенческие реакции ребёнка.
Выступления врача по теме собрания.
Анкета для родителей.
Что изменилось в вашем ребёнке за последнее время?
Как он стал вести себя дома?
Проявляет ли он свою самостоятельность (как и в чём)?
Боитесь ли вы предстоящего разговора с ребёнком по вопросам взросления?
Собрание 2.
Тема: «Учебные способности ребёнка. Пути их развития на уроке и во внеурочной деятельности».
Форма работы: познавательные «олимпийские» игры для определения лучшего (в письме, в счёте, пении, декламации, чтении и т.д.). Главная задача игр – дать возможность каждому ребёнку проявлять свои способности, свою уникальность и неповторимость.
На этом собрании родители награждают «олимпийцев».
Собрание3.
Тема: «Речевые навыки и их значение в дальнейшем обучении школьников».
Вопросы для обсуждения:
Анализ учителем речевых умений учащихся (сочинение, буриме и т.
д.).
Анализ результатов психолого-педагогического консилиума за 4 года обучения и рекомендации родителям. Рекомендации по развитию речевых умений и навыков детей в семье.
Знакомство с классным руководителем и учителями, которые будут обучать детей в 5 классе.
Собрание 4.
Итоговое за 4 года. До собрания проводится анкетирование детей и родителей.
Анкета для учащихся.
Понравилось ли тебе учиться в твоем классе?
Какие предметы тебе нравились больше всего и почему?
Хочется ли тебе учиться дальше?
Какие отметки ты хочешь получать в 5 классе?
Какими ты представляешь учителей в 5 классе?
С кем из них ты хотел бы подружиться?
Каким ты хочешь стать, учась дальше?
Каким ты представляешь своего классного руководителя?
Каким он должен быть, чтобы тебе хотелось с ним встречаться?
Что бы ты хотел пожелать своей бывшей учительнице?
Что бы ты хотел пожелать будущим первоклассникам?
Анкета для родителей?
Какими вы видите будущих учителей своего сына или дочери?
Какими профессиональными качествами они должны обладать?
Какими качествами характера они должны обладать?
Какие качества вы хотите развить в своем ребёнке с помощью учителей, которые будут с ними работать?
Какие качества вы хотели бы развить в своем ребёнке с помощью учителей, которые будут с ними работать?
Какие качества вы хотели бы изменить в своем ребёнке с помощью учителей, которые будут работать в 5 классе?
В чем мог бы проявить себя ваш ребёнок, помимо учебной работы?
Что вы ожидаете от классного руководителя, который будет работать с вашим ребёнком?
Какую помощь вы можете оказать классу, чтобы жизнь вашего ребёнка в этом классе была интересной?
Сценарий родительского собрания
на тему «Как вызвать у ребенка интерес к чтению»
«Люди перестают мыслить,
когда перестают читать»
(Д.
Дидро).
Цели собрания:
1.Ознакомить родителей с упражнениями, которые вызывают интерес к чтению.
2.Развивать интерес к чтению, желание читать всей семьей.
Участники: классный руководитель, родители, школьный библиотекарь.
Форма проведения: круглый стол.
Организация родительского собрания:
пригласить школьного библиотекаря;
провести анкетирование учащихся и их родителей;
подготовить памятки родителям;
разработать сценарий родительского собрания;
подготовить выставку литературы по теме собрания.
ход собрания
1. Вступительное слово классного руководителя
(Классный руководитель знакомит родителей с темой и целями собрания.)
– Начальная школа особый этап в жизни ребёнка. Он связан с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности.
И именно читательские умения обеспечат младшему школьнику возможность самостоятельно приобретать новые знания, а в дальнейшем создадут основу для самообучения и самообразования на последующих ступенях обучения. Поэтому первостепенная задача учителя начальных классов: каждый ученик должен овладеть прочным и полноценным чтением. Чтение – это сложный и длительный процесс и только через него открывается окно в мир знаний.
Чтение в жизни каждого человека занимает важное место. Не только в школе, но и дома, в семье мы учим детей любить книги. Но, едва научившись читать в начальной школе, дети чаще увлекаются компьютером и телевизором.
Замедляется процесс чтения, теряется интерес к нему. Из-за этого замедляются и процессы интеллектуальной деятельности: дети медленнее прочитывают условие задачи, упражнения, забывают его суть прежде, чем начнут выполнять. Многие термины и понятия, о которых они должны иметь представление в этом возрасте, им просто неизвестны и неинтересны.
Наверное, нет родителей, которые не хотели бы научить детей быстро и выразительно читать.
По данным статистики 43% младших школьников любят читать, а учащихся старшей школы уже только 17%.
И наша задача – научить ребенка полюбить книгу.
На вопрос, нужно ли читать, все дети отвечают утвердительно.
А на вопрос, любишь ли ты читать: да – 18 чел, нет-5 чел., не знаю – 4 чел.
Причиной нелюбви к чтению дети называют неинтересные книги, отсутствие картинок в некоторых книгах, родители заставляют читать, а хочется играть и так далее.
Ваш ребенок научился читать! Однако напрасно вы думаете, что теперь он возьмет книгу, сядет в уголок и начнет с интересом читать. Ничего подобного! Хотите, чтобы он читал? Пусть читает вам вслух, но понемногу, а вы и другие члены семьи с интересом слушайте и обязательно хвалите ребенка. Ему трудно, почти невозможно даже небольшой текст сразу прочесть гладко, соблюдая интонации.
Но и читать н
Обычно в учебном году школа организует 4-5 родительских собраний. Посещаемость родительских собраний в начальной школе довольно высока, но к средней школе родителей на собрания приходит все меньше и меньше. С чем это связано?
Яндекс.КартинкиЯндекс.Картинки
Может, пора отказаться от родительских собраний и организовать взаимодействие с родителями иначе?
По мнению школы, родительские собрания являются частью взаимодействия с семьей, это часть воспитательного процесса. Было бы полезным, если бы на родительские собрания приходили специалисты, например, психологи, которые выдавали бы порцию полезного теоретического материала о конфликтах, особенностях определенного возраста.
Но на деле всю эту информацию можно найти в интернете, и если психолог действительно хочет донести что-то до родителей, он может на своей странице на сайте школы предложить родителям ссылки на наиболее интересные статьи.
Каждая школа сейчас работает с электронными дневниками, поэтому нет необходимости информировать родителей об уровне успеваемости их ребенка, демонстрировать журнал.
Яндекс.Картинки
Во время собраний, а если быть точным, после собрания, к учителю выстраивается очередь из родителей, которые хотели бы обсудить именно своего ребенка. Но у каждого учителя есть часы консультаций, когда родители по договоренности могут прийти для диалога с учителем- предметником, во многих школах организуются дни открытых дверей, когда также можно пообщаться с педагогами, ну, а если ребенок вызывает опасения по какой-либо причине у самого педагога, то чаще всего родителей вызовут в школу для беседы.
Школа может сказать, что в начале года необходимо собрать анкетные данные о ребенке и семье, заполнить неимоверное количество бумаг и согласий. А удобнее это сделать на родительском собрании.
Да, но в то же время из-за того, что собрание назначается не всегда в удобное для родителей время, на подобные встречи приходят бабушки/сестры/тети, которые забирают все бумаги домой для того, чтобы их заполнили законные представители ребенка, а возвращения этих уже заполненных бумаг классный руководитель обычно ждет еще около недели.
Яндекс.Картинки
Часто сами родители хотят сообщить о ребенке какие-то важные сведения учителю, чтобы процесс обучения стал более эффективным. Но в таком случае редко кто из родителей будет ждать родительского собрания, чтобы пообщаться на эту тему с учителем.
Родительские собрания организуются для обсуждения насущных проблем класса. Но, как показывает практика, обсуждение острых проблем переходит очень часто в повышение тона и накалу обстановки, вместо сплочения родительского коллектива — ругань и ссоры.
А надо ли тогда собираться, если в любом случае в настоящее время все классные проблемы или вопросы, которые необходимо обсудить, решаются в общих чатах класса?
В интернете ходит много шуток о том, как после родительского собрания родители выходят из кабинета с пустым кошельком. А раз так, неужели именно ради этого мы собираемся по вечерам 4 раза в год?
Многие классные руководители, особенно в начальной школе, организуют совместные мероприятия с родителями: когда родители проводят мастер-классы для ребят класса или дети показывают спектакли, где у каждого ученика есть своя роль. Для таких мероприятий, которые несомненно дарят всем участникам множество позитивных впечатлений, совершенно не обязательно устраивать родительские собрания. Достаточно информировать родителей через электронный дневник или группу в ВК.
Так какой же становится цель родительских собраний? Нужны ли они школе? А родителям?
И, конечно, будьте счастливы при любой возможности!Другие статьи о школе, родителях, учениках читайте на канале “Обучение PRO“.
Презентация предназначена для родителей. Цель: расширить знания родителей об общении, стимулировать полноценное общение родителей и детей. Что значит любить детей? Что значит не унижать, а поддерживать? Ответы на эти и другие вопросы даются в презентации. Имеется памятка для родителей по воспитанию детей.
Целевая аудитория: для психолога Лекторий для родителей. Тема “Подростковый возраст”. Рассмотрены физиологические особенности возраста. Проблеммы общения между родителями и подростками. Некотрые советы родителям.Целевая аудитория: для классного руководителя Разработка содержит конспект, презентацию к родительскому собранию, а также приложение. В приложении даны анкеты для детей и родителей, памятка, упражнения для развития осознанности чтения,и список литературы о чтении. Данное родительское собрание проводится как диалог с элементами тренинга.Целевая аудитория: для классного руководителя Материал можно использовать для проведения классного или общешкольного родительского собрания в начальной школе. Материал содержит буклеты –памятки для родителей, слайд-шоу на песню Э.
Асадова «Берегите своих детей», презентацию к родительскому собранию. Цель: создать условия для формирования у родителей адекватного понимания проблемы существования жестокости и насилия в семье. Задачи: Изучить, обобщить, систематизировать теоретический и практический материал по проблеме жестокого обращения с детьми . Содействовать формированию у родителей представлений об истинном родительском авторитете и актуализации потребности его проявления в отношениях с детьми. Целевая аудитория: для классного руководителя Сегодня все больше и больше компьютеров подключаются к работе в сети Интернет. Если изначально Интернет развивался вне какого-либо контроля, то теперь он представляет собой огромное количество информации, причем далеко не всегда безопасной. В связи с этим и с тем, что возраст, в котором человек начинает работать с Интернет, становится все моложе, возникает проблема обеспечения безопасности детей. А кто им может в этом помочь, если не их родители и
взрослые? Обязательно нужно говорить с детьми, объяснять, что могут
возникать различные неприятные ситуации и то, как из них лучшим образом
выходить. Целевая аудитория: для классного руководителя Данная презентация является мультимедийным приложением к исследовательской работе “Формы взаимодействия школы с родителями”. В презентации представлены теоретические основы проблемы. Классифицированы всевозможные формы взаимодействия (таблица) и рассмотрены методы и способы сотрудничества школы с родителями. Особое внимание уделяется интерактивным методам взаимодействия. В презентации представлен один из интерактивных методов – деловая игра. Вашему вниманию предлагается деловая игра “На тропе сотрудничества”Целевая аудитория: для классного руководителя Тема: «Первый раз в первый класс»Цель: познакомить родителей с новым миром школы; координация требований семьи и школы. Задачи: Материал содержит конспект первого собрания, презентацию к нему, буклет, регистрационную анкету Целевая аудитория: для 1 класса Материал для родительского собрания может быть использован классными руководителями 10-11-х классов для подготовки к родительскому собранию. Презентация рассказывает об особенностях ЕГЭ, процедуре проведения экзамена, подачи апелляции. Последний слайд презентации может быть распечатан классным руководителем для родителей (сайты).Целевая аудитория: для 11 класса Родительское собрание «Основные состояния человека». Информация будет полезна для родителей любого школьного звена, а также для учителей. Цель: познакомить родителей с основными состояниями человека и их поведенческими проявлениями; предоставить возможность родителям определить свою позицию в общении с близкими (с помощью теста) и снизить конфликтность в общении. К конспекту
прилагается презентация. Целевая аудитория: для 1 класса О новом предмете ОРКСЭЦелевая аудитория: для завучей Переход школьника из начальной школы в среднею – важный этап в жизни ребенка. Наша задача, чтобы этот этап жизни младшего подростка прошел безболезненно. Цель родительского собрания: познакомить родительский коллектив с особенностями адаптации детей к обучению в пятом классе; предложить практические советы по адаптации ребенка в средней школе.Целевая аудитория: для 5 класса Презентация + доклад к родительскому собранию по теме “Семейное воспитание. Роль семьи в воспитании ребенка” . Материал будет полезен для учителей общеобразовательных школ. Семья- основа первичной социализации личности. Никто не сомневается, что влияние семьи на ребенка сильнее, чем влияние школы,улицы,средств массовой информации.Целевая аудитория: для 1 класса Родительское собрание “12 против одного или Что нам мешает слушать ребёнка” содержит теоретические сведения и тренинговые задания. Использована книга Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с
ребёнком. Как? – издание 3-е, исправленное и дополненное – М.: «ЧеРо»,
2004. Данные материалы могут использовать классные руководителя,
педагоги-психологи на родительском классном, общешкольном собраниях, в
Школах для родителей как начальных классах, так и в среднем звене. Целевая аудитория: для завучей Развиваем творческие способности детей.
Целевая аудитория: для 2 класса Что такое ФГОС НОО? Данная презентация как раз об этом.С её помощью учитель сможет рассказать в доступной форме и наглядно показать, что из себя представляет Федеральный Государственный Образовательный Стандарт. Родители увидят, как изменилась система обучения, роль родителя, ученика и учителя в формате Стандартов Второго поколения. Данную презентацию можно использовать на первом родительском собрании в начальной школе.
Целевая аудитория: для 1 класса Собрание знакомит родителей с правилами общения с неслышащими детьми. Даны советы, рекомендации по проведению работы над речью слабослышащего ребенка дома.
Целевая аудитория: для завучей Сегодня мы поговорим о наших детях, какую роль в их воспитании играют взрослые: родители (семья) и школа, как от согласованности действий зависит эффективность процесса воспитания ребёнка. В разработке показано, что такое воспитание, как родителям себя вести в том или ином случае.Целевая аудитория: для 7 класса Показать родителям значение школьной отметки в жизни ребёнка.Формировать культуру родительского восприятия учебных умений своего ребёнка. Целевая аудитория: для 2 класса Для чего ученику портфолио?“У каждого ученика будет “портфолио”, то есть индивидуальный “портфель” образовательных достижений – результаты районных, областных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Это очень важно при определении готовности школьника к углубленному изучению ряда предметов” Эти вопросы обсуждаются на родительском собрании.  Целевая аудитория: для 1 класса Выявить представления родителей об организации учебной работы детей дома;Дать рекомендации родителям о том, как формировать у детей навыки самоконтроля, умение работать самостоятельно. Целевая аудитория: для 2 класса Родительское собрание для родителей будущих первоклассников.
Целевая аудитория: для 1 класса Родительское собрание для родителей первоклассников по итогам адаптации.Целевая аудитория: для 1 класса Разработка познакомит родителей с причинами агрессивности детей и научит корректировать своё поведение в отношениях с ребёнком в конфликтных ситуациях.Форма проведения: Лекция с применением информационно- коммуникационных технологий, предназначена для родителей учащихся младшего школьного возраста. Целевая аудитория: для 4 класса Родительское собрание по теме“Выполнение домашнего задания – залог успешной учёбы” Целевая аудитория: для 4 класса Родительское собрание на тему «Нравственное
поведение» .
Целевая аудитория: для 3 класса Мозг человека – сложнейшая биохимическая лаборатория, в которой каждую секунду происходят тысячи химических реакций. Даже мизерная нехватка одного из витаминов приводит к серьезным сбоям в работе системы. Но где же взять эти чудо вещества, в какую аптеку бежать за ними? Все, что требуется для полноценной работы мозга, содержится в самых обыкновенных продуктах, которые ежедневно появляются на нашем столе.Целевая аудитория: для 2 класса Методическая разработка родительского собрания
с презентацией. Учителем сообщаются цели родительского собрания.
Приводятся данные Министерства здравоохранения о здоровье детей.
Выясняются причины заболеваний учащихся. Родители знакомятся с разными
системами питания.Составляются блюда выходного дня. В материалах родительского собрания в 5 классе по теме “Стили семейного воспитания детей” предлагаю характеристику основных стелей семейного воспитания. Так же предлагаю возникающие ситуации, характерные для разных типов воспитания и пути их разрешения. Беседа сопровождается презентацией. Тема кризиса детей младшего школьного возраста на родительском собрании во втором полугодии первого класса является актуальной т.к. в современном мире родители, ссылаясь на занятость, не уделяют должного внимания детям и, порой, не замечают изменений происходящих с ребёнком. Задача классного руководителя выявить проблемы, возникшие у первоклашек в общении с родителями и в школьном коллективе, и найти пути решения этих проблем. Цель проводимого собрания -сформировать у родителей младших школьников знания о психологии кризиса 7 лет и обучить их приёмам общения с ребёнком в кризисный период. Целевая аудитория: для классного руководителя Первое родительское собрание даёт ответы на
следующие вопросы. |
Дети и подростки успевают в школе лучше, когда в них участвуют родители. Посещение родительских встреч с учителями – это один из способов принять участие и помочь вашему ребенку добиться успеха.
Конференция родителей и учителей – отличная возможность:
Встречи родителей с учителями обычно проходят один или два раза в год.Это короткие встречи, продолжительностью около 10–30 минут.
Большинство школ устанавливают определенные даты и время для конференций, но если они противоречат вашему расписанию, попробуйте найти другое удобное время. Если вы не можете прийти в школу, спросите учителя вашего ребенка, можете ли вы вместо этого назначить телефонную конференцию. При необходимости разведенные родители могут попросить учителя назначить отдельные конференции.
Другой школьный персонал, поддерживающий обучение вашего ребенка, также может присутствовать на конференции. Администратор может обратиться по просьбе родителя или учителя, если проблема не может быть решена одним учителем.В некоторых случаях ученик может присутствовать на конференции, но родители также могут попросить личного времени с учителем.
Конференции сосредоточены на обучении, хотя могут обсуждаться поведение и социальные проблемы. Учитель будет следить за успеваемостью вашего ребенка, включая сильные стороны и области, нуждающиеся в улучшении. Вы также можете поговорить о стандартизированных результатах тестирования, индивидуализированных учебных планах (IEP) и 504 учебных планах.
Некоторые родители следят за успеваемостью и успеваемостью своего ребенка и уже знают, о чем им нужно поговорить с учителем.Некоторые, возможно, разговаривали с учителями на собраниях IEP или 504. Для этих родителей конференция – это возможность рассказать друг другу, как идут дела у учеников. Другие родители могут разговаривать с учителем впервые.
Будь то ваш первый разговор с учителем или один из многих, он может помочь, если вы подготовитесь. Заранее знайте, как дела у вашего ребенка и что вы хотите обсудить. Даже если вы знаете, что все в порядке, посещение конференций показывает вашим детям, что вам интересно, как они учатся в школе.
Эти советы помогут вам максимально использовать эти важные встречи:
Если возникнут какие-либо проблемы, связанные со школой, свяжитесь с учителем или другим школьным персоналом по телефону или электронной почте.
Вам не нужно ждать встречи родителей с учителем, чтобы разобраться со своими проблемами.
Учителя обычно встречаются с родителями на собраниях один за другим, поэтому постарайтесь прийти на собрание вовремя.
При встрече не забудьте:
Для связи после встречи:
Помните, что вы и учитель вашего ребенка преследуете одну и ту же цель: помочь вашему ребенку добиться успехов в школе.
Повышенное влияние на обучение и развитие студентов | Умеренное воздействие | Низкий удар |
1.
| День открытых дверей
| Снова в школу ночь в аудитории
|
2.Регулярные двусторонние звонки / текстовые сообщения / электронные письма, чтобы поделиться своими успехами и советами. | Положительные личные звонки домой | Робо-звонок о школьных мероприятиях |
3. Семейный центр, укомплектованный персоналом, с семинарами по стратегиям обучения, направлениями в социальные службы и неформальными встречами. | Ресурсная комната для родителей с игрушками, играми и книгами, которые можно взять напрокат | Школьные информационные бюллетени с общими сообщениями |
4.Визиты учителей на дом для налаживания отношений, добровольные как для учителей, так и для семей, и доступные для всех семей. | Кофе с директором; Маффины для мам; Пончики с папами | Посуда, другие традиционные общешкольные мероприятия |
5. | Школьный книжный клуб и авторский чай с участием студентов-писателей | Студенческие спектакли |
6. Аудиторные наблюдения с мини-уроками; папки с еженедельным обменом данными отправляются домой, оставляя место для родительских комментариев. | Интерактивное домашнее задание с советами для домашнего обучения | Учебный вечер |
7.Конференции под руководством студентов с портфолио студенческих работ, за которыми следуют беседы 1: 1 об обучении для постановки целей. | Встречи родителей с учителями два раза в год, доступны по вечерам и в выходные дни | Встречи родителей с учителями в рабочий день |
8. | Ежемесячные завтраки для новых семей | Посещение школы по предварительной записи |
9. Школьный совет имеет право голоса при принятии всех важных решений; разрабатывает и поддерживает проекты по инициативе родителей. | Головная организация встречается с директором для обсуждения предложений | Ящик предложений в офисе |
10.Форум кандидатов на Fun Fair; родители и ученики встречаются заранее, готовятся задавать вопросы по вопросам, затрагивающим семьи. | Кандидатов на выборах приглашены на ярмарку развлечений | Ярмарка осенних развлечений |
11. | Вечера обучения взрослых | Классы воспитания |
Не забудьте увидеть больше замечательных идей в наших специальных архивах «Вовлечение родителей» и «Исключительные мероприятия».
Поваренные книги – развлекайтесь и приносите деньги
В рамках того, что можно было бы назвать настоящей «кухонной магией», школьные организации готовят виртуальный праздник средств, собирая рецепты и публикуя их в виде школьных кулинарных книг.Включено: Что делает «горячими продавцами» школьные кулинарные книги?
Ярмарка здоровья нанесла удар в руку участию родителей
В Ронсеверте, Западная Вирджиния, на ярмарке здоровья и благополучия в одной средней школе проводятся бесплатные проверки уровня глюкозы, кровяного давления и прививки от гриппа, а также полезные закуски и развлекательные мероприятия.
Ярмарка привлекает родителей, которые никогда раньше не входили в школу.
Школы Crayon Factory предлагают практические уроки экономики
Задача преподавания экономики второклассникам стала проще в одной школе Вирджинии, когда учитель создал фабрику по производству мелков, которая позволяет учащимся из первых рук узнать о сырье, производителях, потребителях, природных ресурсах и маркетинге.
Сбор средств по дисконтной карте стал проще
Устали от старых подходов к сбору средств? Набирают популярность сборщики средств с дисконтными картами. Эти сборы денег беспроигрышны для всего вашего сообщества. Ваша школа или организация могут зарабатывать деньги, в то время как местные предприятия привлекают внимание и новых клиентов.
Вопросы и ответы по сбору средств: часто задаваемые вопросы
У вас есть больше вопросов, чем ответов о текущих возможностях сбора средств? Дженни Энн (ее полное имя) выслушала все вопросы, и здесь она отвечает на несколько наиболее распространенных вопросов, которые ей задают люди, ответственные за сбор средств для школы и общественных групп.
Студенты экспериментируют в роли сумасшедших ученых в течение дня
Что может быть лучше практического научного эксперимента? В школе их полно! Одна из начальных школ Мэриленда проводит День безумного ученого, чтобы ученики и их родители могли попробовать себя в любых научных занятиях. Включено: Описание проектов Дня безумного ученого.
Введение в сбор средств: вам нужно собрать деньги, что теперь?
Ваши усилия по сбору средств могут быть либо источником разочарования, либо способом построения единства, чтобы заработать столь необходимые деньги для вашей группы, поэтому важно сделать правильный выбор, спланировать наперед, установить сроки и сплотить войска.Включено: Советы по успешному сбору средств.
Блог директоров для обмена и архивирования школьных новостей
В то время как традиционные информационные бюллетени можно упустить из виду и потерять в бездонных книжных сумках, блоги своевременны, доступны и интересны.
Руководители, которые их используют, говорят, что блоги легко настроить и легко обновлять. Включено: Советы для начинающих от опытных ведущих блогеров.
Summer Expo объединяет детей с карьерой
В одном из сообществ штата Иллинойс ежегодная летняя ярмарка вакансий знакомит старшеклассников с возможностями летнего трудоустройства, волонтерской работы и повышения квалификации.Компании, лагеря и общественные группы предоставляют возможности, которые могут направить студентов на путь к карьере.
Особые благотворительные акции делятся деньгами со школами
Возможно, их не всегда признают благотворительной группой, но в городах по всей территории Соединенных Штатов мужчины объединяются, чтобы поднять шум, а затем сносят его в рамках уникальной благотворительной организации «Усы для детей», которая приносит деньги детям в местных городах. школы.
Веселые ночи учат родителей, как учить детей
Чтобы расширить участие родителей как в школе, так и дома, одна промежуточная школа запустила серию «Веселых вечеров», чтобы познакомить родителей с учебной программой и передать им стратегии обучения. Включено: Советы, которые помогут родителям помочь детям в учебе.
Репетитор проекта помогает студентам Бойсе придерживаться цели в чтении и математике
Инвентаризация практики в одном школьном округе показала, что многие школы испытывают недостаток в обучении школьных волонтеров. Project Tutor был создан, чтобы подготовить местных волонтеров к работе в самых нуждающихся школах и поддержать обучение чтению и математике.
Основные подкасты Добраться до сути
Независимо от того, запустили ли они свои подкасты по предложению родителей или по мягкому наставлению технически любящего сотрудника, руководители, попробовавшие подкастинг, повторяют один и тот же рефрен – это легко, недорого и эффективно.Включено: узнайте о бесплатных инструментах для подкастинга.
Обращение к родителям за обедом из коричневых пакетов
Администраторы на уровне школы и округа обнаруживают, что приглашение родителей и членов сообщества поболтать за обедом из коричневых пакетов дает им союзников в сообществе и помогает держать всех в курсе.
Включено: советы и тематические идеи для обедов из коричневых пакетов.
Программа квилтинга обогащает школьную ткань
Истории – это способ сблизить людей в сообществе.Проект лоскутного одеяла Tellin Stories в начальной школе Лексингтон-Парк (Мэриленд) оказался гораздо большим, чем просто иголкой и нитками; это превратилось в опыт объединения сообщества.
Ежегодный день признания родителей
С самого начала учебного года родители в школах Филадельфии получают четкое сообщение о том, что их ценят. «День благодарности родителей» отмечает вклад семей и делится информацией об услугах, которые помогают родителям ориентироваться в жизни.
VIP-семьи, отмеченные за участие
Школы Майами признают своих очень вовлеченных родителей (VIP) на ежегодном фестивале вовлечения семьи. Округ приложил особые усилия, чтобы определить, что такое VIP, чтобы обеспечить стандарт, понятный всему сообществу и доступный для всех родителей.
Обеды для совместной работы, объедините сотрудников и родителей
После семейного ужина в школе для учеников предоставляется детский сад, которые работают над домашним заданием, в то время как взрослые собираются в другой комнате, где они работают в небольших группах, чтобы определить миссию школы и разработать план действий для обеспечения успеха.
Денежные развлечения: инвестиции в семью и математические навыки
Каждый год студенты и семьи собираются вместе, чтобы провести семейный вечер, который действительно «складывается». Вечер включает в себя такие игры, как «Взломай сейф», в которой учащимся нужно угадать количество конфет в сейфе, «Спуск по долгу», игра в кости о разметке.
“Экстремальное чтение – стиль воина” объединяет детей, родителей и учителей с помощью книг
Учащиеся одной из средних школ Флориды читают и обсуждают романы для молодых взрослых в рамках школьного ежегодного «Экстремального чтения».
“Этот опыт дает учащимся возможность увидеть окружающих – сверстников, родителей и даже учителя математики – как других читателей.
Привлечение сообщества к продвижению достижений
Обеспокоенный тем, что многие городские учащиеся, особенно афроамериканцы, не успевают в школе, Хью Б. Прайс в своей работе в Национальной городской лиге сделал участие общества в местных школах, а также предметом своей книги.
Школы Родительский университет Выпускники Активные родители
Вместо того чтобы сетовать на недостаточное участие родителей, один из директоров начальной школы Флориды решил обратиться к родителям и предложить им степень по тому, как быть активными родителями.Школы Parent University выпустили первый класс активных волонтеров.
“Патруль пиццерии” обеспечивает большую посещаемость
Учащиеся, которые ежедневно приходят на занятия в одной из начальных школ Вирджинии, могут получать материальные и вкусные награды.
Патруль вечеринки с пиццей в школах стимулировал повышение посещаемости в школе с самым высоким уровнем мобильности в округах.
Вы умнее? События привлекают внимание студентов к игре
В поисках новых и мотивирующих подходов, побуждающих учащихся к отличным результатам в стандартизированных тестах, некоторые администраторы заимствуют формат программы Are You Smarter Than the 5th Grader? для проведения семейных игровых вечеров, которые готовят учащихся к этим тестам.
Студенты-правописцы зарабатывают доллары на учебу в школе
В поисках способов собрать деньги, не тратя денег, учительница на пенсии услышала о заклинании в другой школе и рассказала об этой идее своим бывшим коллегам. Взносы учеников за правильно написанные слова принесли школе 15 000 долларов.
Самосовершенствование, ведение хорошей программы волонтеров для родителей
Бывшая учительница Ронда Джонесс Книга Превращение родителей в добровольцев содержит более 175 страниц с пошаговыми инструкциями, советами, идеями и формами для создания успешной волонтерской программы для родителей.
Недавно у нас была возможность поговорить с Джонсом.
Project Reach предлагает протянутую руку сообществу
Когда учителя в одной из начальных школ Джорджии осознали необходимость более частого и значимого диалога с родителями своих учеников, они решили передать разговор непосредственно родителям в форме «Project Reach».
Ночь культурных впечатлений
Учащиеся и семьи собрались в одной начальной школе штата Иллинойс, чтобы насладиться развлечениями и кухней таких стран, как Африка, Ирландия, Филиппины и другие.Цель этого мероприятия – улучшить отношения и взаимодействие студентов друг с другом.
Учащиеся начальной и средней школы заглядывают в будущее благодаря карьерным мероприятиям
Мероприятия «День карьеры» и «Ярмарка карьеры» предназначены не только для старшей школы. Знакомство детей всех возрастов с миром труда может расширить их кругозор. Включено: Советы по созданию успешного дня карьеры в начальной или средней школе.
Поддержка одной семьи другой
Когда семьи студентов ощущают затруднения в экономике, волонтеры спешат на помощь! Family Connection в Северной средней школе в Нэпервилле (Иллинойс) анонимно удовлетворяет потребности учащихся и их семей, стремясь показать пример служения и самоотдачи.
Фонды школ
Помощь в трудные времена
Многие сообщества приходят на помощь своим школам, создавая образовательные фонды, которые направляют частные пожертвования на конкретные школы или программы. Включено: директора фондов делятся советами по созданию нового фонда.
Ночь математических игр Подготовка семей и детей к тестам
«Самым запоминающимся моментом нашего начала тестирования и ночного мероприятия по математике стало вечернее ледокольное мероприятие – раунд « Умнее ли вы пятиклассника? », в котором группа родителей-добровольцев столкнулась с группой учеников»
Schools Клуб 100 миль предлагает упражнения, Focus
В связи с падением уровня физической подготовки учащихся и обострением драки на переменах одна школа открыла Клуб 100 миль, чтобы улучшить физическую форму и сосредоточенность учащихся, а также обеспечить некоторую структуру на переменах.
Учащиеся проходят не менее полумили ежедневно, чтобы достичь цели – пройти 100 миль.
Паспорт в мир
Учащиеся в Часке, штат Миннесота, изучают страны и культуры в своих школьных стенах. У каждого студента есть «паспорт», в котором указаны страны, которые он / она «посетит». Для поддержания интереса все занятия включают как минимум одно практическое занятие.
«Разделяя мечту»: Грантовый конкурс Ссылки школы
И Сообщества
Вам сложно поддерживать прочную и здоровую связь между школой и обществом? Это именно то, чему Национальная ассоциация директоров начальных школ надеется способствовать своим конкурсом на получение грантов «Разделяя мечты».
Школа заставляет “сообщество читать” свое
Программа чтения местных библиотек дала начало месячной программе семейного чтения в начальной школе Meadow Glens в Нейпервилле, штат Иллинойс. Программа, направленная на повышение грамотности семей, имела большой успех.
GoodSearch: сбор средств через
поиск в Интернете
Вы можете быть удивлены, узнав о программе, которая требует небольших усилий и использует то, что все в вашем школьном сообществе уже делают – поиск в Интернете.GoodSearch, поисковая система на базе Yahoo !, жертвует доход участвующим школам.
“Карнавал” по чтению и математике – это подготовка к тесту на низкие нагрузки
Школа в Хэмптоне, штат Вирджиния, готовит учащихся начальной школы к стандартным тестам на предмет «Мания по чтению и математике». Это самое посещаемое мероприятие в году, которое помогает сотрудникам лучше узнать семьи, общаясь с ними в открытой и оживленной обстановке.
Семьи латиноамериканцев слышат и их слышат
Поскольку латиноамериканское население увеличивалось, участие родителей не увеличивалось.Итак, одна начальная школа обратилась к латиноамериканским родителям, чтобы узнать, что им нужно. Результат – более активное участие, более высокие достижения и неразрывная связь между школой и домом.
«Бинго с белым слоном» – огромное развлечение
В начальной школе Иллинойса бинго – это развлекательный вечер, который является образовательным и практически бесплатным.
Торги в долларах: онлайн-аукционы помогают школам зарабатывать деньги
По мере того, как бюджеты растягиваются до предела, государственные школы открывают для себя мощные возможности сбора средств с помощью аукциона с технологическим уклоном.Гибкость, удобство и популярность онлайн-аукционов позволяют школам находить безграничную базу сторонников.
Детские мозги «взламывать»
Приглашенный докладчик познакомил родителей Вирджинии с последними достижениями в области исследований мозга и, что наиболее важно, о том, как это применимо к воспитанию детей. Программа не была клинической. Повседневные примеры показали родителям, как они могут использовать информацию, чтобы стать лучшими родителями и помочь детям учиться.
Практические советы по работе с трудными детьми и родителями
Мы все испытали их – ученик или родитель, который не только нажимает на ваши кнопки, но и опирается на них, пока облегчение не станет невозможным.Налаживание отношений со студентами и сохранение спокойствия при возникновении проблем может означать меньше конфликтов.
Средние школьники применяют свои «таланты» в музыкальном производстве
Большой ежегодный музыкальный спектакль дает школьникам Фресно шанс проявить себя.
Открытые конференции под руководством студентов
Диалог между родителями и детьми
Дети берут на себя ведущую роль в академических сеансах «показать и рассказать» с родителями и опекунами.
Программа перехватов в огромных количествах чтения
«Увлеченные книгами» объединяют в себе рыбу, науку и дружеское соревнование, чтобы побудить детей читать.
Добровольцы становятся «товарищами по математике» для учеников начальной школы
Математические навыки, результаты тестов и уверенность учащихся растут с помощью их «Math Mates.”
Молодые ученые видят и верят
Вечер научных проектов, демонстраций и многого другого побуждает детей рассматривать себя как ученых.
Ежегодники захватывают воспоминания начальной и средней школы
Ежегодник – классический сувенир из школьных дней, но сегодня начальные и средние школы вступают в игру. Сохранение бесценных моментов и беззубых улыбок маленьких детей – цель трудолюбивых консультантов, родителей и учеников.
Школа “Одноклассники”
Моряки с USS San Jacinto находят несколько способов подружиться с начальной школой.
Летние чтения
Санта прерывает свои летние каникулы, чтобы принести книги студентам Вирджиния-Бич.
Школа “Снимки”
Краткое содержание на одной странице содержит ключевую информацию для новых студентов и их семей.
Руководители делятся полученным опытом общения с родителями и другими людьми
Редко проходит день, когда большинство школьных руководителей не узнают что-нибудь новое о важности общения.Здесь наша команда опытных руководителей «Principal Files» делится своими мыслями и советами о передовых методах общения.
Десять идей для успешного проведения
Неделя для всей семьи
Неделя PTA «Отведи семью в школу» – это лишь одна из программ PTA, которая оживляет участие родителей в образовании. Эту специальную неделю в феврале тоже легко реализовать с этими десятью идеями, а также онлайн-руководством и плакатом PTA.
“Охота на мусорщиков в сообществе” учит навыкам исследования и многому другому
Когда армии студентов спускаются к местным библиотекам, должно быть время для охоты за мусором штата Джефферсон.
Трехдневное мероприятие предлагает детям найти ответы на ряд вопросов. Результаты включают улучшенные исследовательские навыки, бесценные воспоминания.
Семьи делятся опытом чтения, развивают навыки чтения
Специалисты по чтению в одной школе штата Иллинойс обратились к своей родительской группе и предложили новый проект. «Группа обсуждения книг между родителями и детьми», которая укрепила бы семейные связи посредством совместного чтения, стала бестселлером !
Учебные кружки помогают собирать информацию и решать проблемы
Многие школы и сообщества используют учебные кружки, чтобы обеспечить представление различных точек зрения при решении таких вопросов, как разрыв в успеваемости, перераспределение округов, строительные проекты, расизм и издевательства.Включено: Советы для начала учебного кружка.
Одна книга, одна школа, одно сообщество:
Уникальный опыт чтения
Стремясь повысить уровень грамотности и объединить поколения, эти три школы организовали занятия по чтению в сообществе «Одна книга».
Это то, что может сделать ваша школа ? Включено: Советы по выбору литературного произведения для читающего сообщества.
Повышение квалификации родителей
Семинары для родителей были новой концепцией в одной начальной школе Висконсина.Тем не менее, имея за плечами несколько семинаров, организаторы говорят, что «семинары – это прекрасный способ не только учиться, но и способствовать сближению школьного сообщества».
Мастерские для родителей
Когда значительное количество родителей обратились к директору Бекки Форд по поводу неисправимого поведения своих детей, Форд понял, что нужно что-то делать. Вместе с представителями по связям с родителями в своем округе она разработала для этих родителей семинары по поддержке родителей.
Годовая грамотность
Одна из средних школ Мэриленда занимается привлечением семей к мероприятиям по повышению грамотности.Когда сотрудники обнаружили, что результаты их учеников по чтению не улучшаются, как ожидалось, они приняли меры, чтобы мотивировать учеников читать и привлечь родителей.
Семейные папки
Родители из специальной школы математики и наук об окружающей среде Ривервью приглашаются на весенний информационный вечер для родителей, прежде чем их дети придут в школу. Им предоставляется ценный инструмент, который поможет им приспособиться к новому месту и новым программам – папка поддержки семьи.
Праздничный ужин в начале учебного года
То, что начиналось как переход от традиционного школьного календаря к круглогодичному расписанию в одной школе, стало знаковым событием учебного года. «Вечеринка в начале учебного года» объединяет сотрудников, учащихся и родителей.
Эта обувь предназначена для бега / ходьбы
Директор школы Ким Павлович, много лет занимающийся бегом, разработала программу бега / ходьбы, которая каждую неделю привлекает учителей, родителей и более половины учеников на школьную трассу.Включено: Советы по запуску этой простой и недорогой программы в вашей школе.
Учителя, родители, дети любят книги
Приглашение родителей принять участие в дискуссионной группе с учителями привело к улучшению отношений между учителями и родителями и более глубокому пониманию текущих проблем образования и воспитания детей. Включено: Советы по созданию группы в школе.
Взрослые “Друзья” повышают уверенность, навыки
Barnum Buddies обеспечивает индивидуальное внимание, помогая дошкольникам преодолевать препятствия.
Даже небольшие изменения имеют большое значение
Многие школы выиграют от радикального ремонта, но не могут себе этого позволить, не говоря уже о покраске. Некоторые общественные волонтеры берут на себя работу по ремонту комнат и кабинетов для учителей, удивляя и восхищая школьный персонал.
Обед и обучение для родителей и студентов
Обед и обучение занятий знакомят родителей с методами обучения, которые они могут использовать дома.
По словам одного учителя, родители часто критически относятся к навыкам чтения и правописания детей. Мы призываем их быть позитивными и наслаждаться путешествием вместе со своими детьми.
Математические игры поощряют домашние занятия
В одной из школ Мэриленда проводится вечер с играми на разборки для поддержки проверки математики.
Математика приобретает больше смысла на многих языках
В школе в Сиэтле используется много языков, чтобы научить родителей поддерживать домашнее обучение математике.
Пит Холл: Почему 100 имеет значение
В соответствии с Законом «Ни одного отстающего ребенка» (NCLB) все учащиеся – а это 100 процентов зачисленных учащихся – пройдут тестирование на уровень владения языком к 2013–2014 учебному году. Вы знаете, что 100 процентов на самом деле означает ? Одна целеустремленная школа в штате Вашингтон справляется!
Работа с рассерженными родителями
Команда основных файлов Education Worlds всегда дает практические советы, которые помогут школьным руководителям в сложных ситуациях.
В этой статье они затронут тему разгневанных родителей. Включено: Советы по успокоению расстроенных родителей и решению проблем.
Шахматный клуб учит мышлению и спортивному мастерству
После школы шахматный клуб думает в лучшем виде!
“Работа” для сообщества, повышающая навыки
Учащиеся развивают навыки чтения и математики, принимая участие в общественных проектах.
WatchDOGS в школах
СТОРОЖЕВЫЕ СОБАКИ. – это программа K12, которая позволяет отцам с легкостью проводить значимое время в школе.За программой наблюдает отец-волонтер Top Dog, который вместе с администратором школы определяет возможности для пап WatchDOGS.
«Читающие друзья» объединяются в пары для повышения грамотности
Будущие учителя и ученики начальных классов читают и переписываются, чтобы улучшить свои навыки.
Онлайн-оценки обеспечивают доступ и подотчетность
Во многих школах учителя используют онлайн-системы выставления оценок, чтобы держать родителей (и детей) в курсе. Администраторы говорят, что улучшенное общение делает учащихся более ответственными за свою работу и устраняет нежелательные «сюрпризы» в табелях успеваемости.
Демонстрация добавляет мяса в сочинения
Учащиеся и родители конструируют гамбургеры, чтобы сочинять лучшие сочинения!
Мастерские для родителей преодолевают языковой барьер
Двуязычные семинары помогают родителям поддержать образование своих детей.
Еженедельные папки, доставляющие новости из школы в дом
Нужен простой и недорогой способ сообщить родителям важные новости из вашей школы? Многие начальные и средние школы упаковывают все общение и работу учащихся в «еженедельную папку», которая отправляется домой в один и тот же день каждую неделю.
Спасение детей от стресса
Столкнувшись с жесткой конкуренцией за поступление в лучшие колледжи, многие студенты ставят под угрозу свое здоровье и ценности, чтобы
опередить.
Эксперты отмечают повышение уровня стресса даже в начальной школе. Некоторые педагоги
работают над снижением давления на студентов.
«ФАКТИЧЕСКИЕ ночи» объединяют семьи
Родители и дети общаются по вечерам за чтением и математикой.
«Комнаты для восстановления» помогают учащимся, нарушающим нормальный образ жизни, выздоравливать
Препятствуют ли подрывные ученики обучению в вашей школе? Если да, то ответ может заключаться в том, чтобы создать для них место.
для перефокусировки и перегруппировки – «комната восстановления». Под руководством учащиеся могут поразмыслить над своими ошибками и найти
способы улучшения.
Положите “удар” в свой справочник для родителей
Пришло время по-новому взглянуть на руководство для родителей в вашей школе? Как ваша школа может извлечь максимальную пользу из этого важного
ресурс для родителей? Education World рассматривает десять справочников для разных классов и делится тем, что
особенно хорошо получается.
Общешкольная система доставки почты обучает детей письму и ответственности
В наш век обмена мгновенными сообщениями, электронной почты, многие дети не испытывали восторга от рукописного письма. Один
Однако популярная программа позволяет студентам писать письма и работать в школьном почтовом отделении. Включено: см.
как это работает, попробуйте в своей школе!
Есть три часа? Вы нужны школе
Кто мог отказать в том, чтобы уделять школе своего ребенка три часа в течение девяти месяцев? Вот что основатели родительского
волонтерская программа «Три для меня» аргументировала это – и они обнаружили, что когда родители почувствовали вкус волонтерства, они
жаждет возвращаться.
Школы, в которых хорошее самочувствие – это образ жизни
В школах уделяется большое внимание необходимости того, чтобы учащиеся употребляли более здоровую пищу и больше занимались физическими упражнениями.
дней, но некоторые руководители школ идут еще дальше, разрабатывая политику в области здоровья и союзы в области здравоохранения со своими
сообщества.
Дополнительные советы для отличных информационных бюллетеней
Опросы говорят, что информационные бюллетени являются вторым по важности источником информации о вашей школе.Джордж Павлас предлагает
своевременные напоминания о том, что включать в информационные бюллетени, которые вы выпускаете во втором семестре. Включено: «Пятнадцать
Советы по правильному письму “.
Школ, предлагающих услуги с улыбкой
Приветствия, улыбки и зрительный контакт могут быть стандартным обучением работе с клиентами в розничной торговле, но сейчас это так.
переходят также в школы. Некоторые районы обучают всех сотрудников, включая администраторов и водителей автобусов,
чтобы быть более дружелюбным к клиентам.
Приветственный день: Родители «ходят в обуви» студентов
Молчаливые дети часто держат своих родителей в неведении относительно школьных занятий.
Как школы могут вывести их из
холод? Пригласите их! «Дни посещения родителей» легко организовать, и это отличный способ познакомить родителей с
школьная жизнь их детей.
Руководители BRAVO … эффективно общаются
Автор и обозреватель EdWorld Сандра Харрис говорит, что руководители BRAVO следуют трем принципам эффективного общения.Они правдивы, но тактичны; доступный; и активные слушатели. Включено: примеры этих трех принципов в действии
в течение учебного дня.
Кричит ли атмосфера вашей школы «Добро пожаловать!»?
Атмосфера вашей школы кричит “Добро пожаловать!” родителям, студентам и сотрудникам? Наша команда “Основные файлы” делится
как они создали доброжелательную атмосферу в своих школах. Большинство их идей легко воспроизвести.Учиться у
свои идеи, поделитесь своими.
Информационные бюллетени:
Незаменимый инструмент для каждого руководителя
Джордж Павлас рано узнал, что когда он был директором школы,
информативное общение из его офиса помогло заручиться поддержкой его
школа.
Именно тогда он обнаружил истинную ценность информационных бюллетеней для родителей.
Включено: Информационный бюллетень, что можно и чего нельзя.
Родительское планирование для родителя
Участие
Слишком часто администраторы считают программы вовлечения родителей забытыми.
сады.Если случайно они вырастут и принесут плоды, потрясающе. Если они этого не сделают,
тут ничего не поделаешь. Но национальный институт утверждает, что при некотором планировании
все школы могут развивать программы вовлечения родителей.
Школы нанимают, признают
Вклад волонтеров
В вашей школе полно волонтеров? Или вы ищете способы
набрать больше волонтеров? В этой статье наши руководители “Основных файлов”
рассказать о преимуществах волонтеров и дать советы по их привлечению
и признавая их вклад.
Навести «Порядок» на
Кафетерий
Столовая вашей школы – это место, где вы любите проводить время, или
это кошмар ожил? Как сделать столовую более «упорядоченной»
место? Администраторы делятся своими лучшими советами по улучшению атмосферы,
поведение и манеры в столовой.
Получение
Максимальное количество встреч родителей с учителями
Встречи родителей с учителями – важная часть общения в любой школе.
план.И руководители могут помочь обеспечить, чтобы первая конференция
года задает тон будущему общению. В комплекте: советы по подготовке
родители и учителей досрочно.
Is Your Parent Newsletter Лучшее Это может быть?
Директора “Основных файлов” Education World соглашаются с тем, что информационные бюллетени для родителей
должен быть неотъемлемой частью коммуникационного плана каждого школьного руководителя.Они предлагают поддержку, идеи и советы тем, кто хочет начать
информационный бюллетень или улучшить свою текущую.
Школы стремятся к тому, чтобы не было отходов
Обеды
Школы открывают для себя преимущества сокращения количества отходов, которые они
производить, особенно в столовой.
Помимо денежных выгод,
школы производят управителей Земли. В комплекте: простые способы
чтобы уменьшить количество отходов в столовой.
Сообщество оценивает суперинтенданта
Онлайн
Открытие себя для оценки сообщества требует определенных нервов,
но суперинтендант Нэшвилла доктор Педро Гарсия был готов к этому. Ответы
приводят к изменениям в его общении с сообществом. Включено:
Онлайн-форма оценки.
Родители пытаются по-крупному
Тесты
Одна средняя школа Миссисипи предлагает родителям возможность ответить
вопросы из государственных тестов, чтобы помочь им понять, что их дети
лицо.Включено: Описание тестовой информационной ночи для родителей.
Обеспечение соблюдения дресс-кодов
Непрерывный вызов
Дресс-код сложно создать – и еще труднее обеспечить его соблюдение – но с достаточным количеством
участие родителей и учеников в начале и последовательное соблюдение
как только они установлены, педагоги трех школ сообщают, что дресс-код
может работать.
Распространение информации через
Радиоволны: школы приносят домой сообщения с помощью телевидения
Некоторые районы используют кабельное телевидение для связи со своими общинами.Эти
«образовательные станции» информируют граждан и показывают зажигалку, «человеческую»
сторона факультета и администрации. Включено: Успешное программирование от
два района.
Простые способы продать свой
Школы
Школьные администраторы часто настолько заняты или так осторожны, что не делают этого.
узнать их местные СМИ. Но развитие хороших связей с общественностью, поскольку
а также надежный план маркетинга школьного округа, их легко выполнить и
может выплачивать большие дивиденды.
Родительский университет: Взрослые
Оттачивайте навыки для более сильных детей и сообществ
Некоторые школы предлагают практикумы и семинары в рамках так называемого
«Родительский университет», чтобы помочь родителям лучше понимать детей и обращаться с ними.
Родители возвращаются в школу – иногда со своими детьми –
как вложение в них и сообщество.
Fifteen Еще идей
для сбора средств
В прошлом месяце мы предложили вашей школе «Пятнадцать идей для развлечения».В этом месяце мы предлагаем 15 еще новых идей, чтобы собрать деньги на поддержку
школьные программы. Включено: Rock-a-Thon, конкурс индейских ножек, страхование от коз,
Конкурс Lip Sync
Повышение уровня секретной веб-страницы
Деньги на школы
Ветеран выпечки и уличной распродажи, Фалмут, штат Мэн, жительница Кэролайн Гиллис.
решил поднять школьный сбор средств на более высокий уровень. Она основала, Класс
Доска объявлений, бесплатный веб-сайт, приносящий деньги школам за счет товаров.
что продают члены сообщества.
Пятнадцать идей для сбора средств
Удовольствие
Нужно собрать деньги на школьную поездку, купить новую форму или на необходимые
школьные принадлежности? Education World предлагает 15 забавных идей для сбора средств в школе.
Включено: Конкурс идолов, Penny Challenge, распродажа плакатов, Anti-Dance,
более.
Фильм День в
Жизнь успокаивает страхи шестиклассников
Даже после школьных экскурсий и ознакомительных программ многие ученики все еще
беспокоиться о переходе из начальной в среднюю школу.Сделанный студентом
фильм признает эти опасения и успокаивает новых учеников, что в средней школе
не так уж и страшно.
Сообщество принимает участие в
Ремонт школы
Отсутствие технического обслуживания и финансирования сказалось на Балтиморе, штат Мэриленд.
школы. Однако призыв к сообществу о помощи этим летом дал
пожертвований и тысяч волонтеров, которые выполнили сотни тысяч
долларов работы – и все еще на ней.
Ночь математики в цифрах
Не пора ли в твоей школе провести «вечер математики»? «Ночь математики» увлекает учащихся математикой, знакомит родителей с учебной программой по математике и побуждает семьи продолжать увлекаться математикой дома!
Список ABC: инструмент связи с общественностью, столь же простой, как A-B-C
Вы искали быстрый и простой способ продвигать лучшие качества вашей школы и ее лучшие способы для участия сообщества? У директора Южной Каролины Энн Мор есть для вас отличная идея, и все начинается с алфавита!
Как родители могут узнать, хорошо ли делают учителя?
Как родители могут узнать, хорошо ли работает учитель их ребенка? Иногда представления родителей неверны.
Члены команды «Основные файлы» Эда Уорлда предлагают свою точку зрения. Включено: Посмотрите на работы, которые студенты приносят домой, и на «упорные продажи».
Работа с трудными родителями
В статье «Как справиться с трудными родителями», Дуг Фиоре и Тодд Уитакер предлагают стратегии и методы, которые упрощают работу с кажущимися трудными родителями и с трудными ситуациями, в которых они оказываются. Включено: Дуг Фиоре отвечает на наши вопросы.
Мобилизация на образование 22 сентября
Коалиция организаций, называющая себя «Национальная мобилизация для великих государственных школ», просит людей собраться на домашние вечеринки 22 сентября, чтобы обсудить проблемы образования и возможные решения.
Сборник дошкольников и родителей
Приглашение родителей и воспитателей дошкольного возраста встретиться с учителями и посетить их школы за полгода до открытия школы может заметно уменьшить нервозность в первый день – для всех.
Эти мероприятия, получившие название «облавы в детском саду», также позволяют учителям оплачивать приходящие сборы.
Утреннее пение: еженедельные школьные традиции – музыка для ушей
Что «любители риска» выступают на сцене, учителя читают и поют для всей школы, а ученики все еще говорят о событиях, произошедших в начальной школе годы спустя? Это еженедельное мероприятие “Утреннее пение” школы Лейк-Стрит, которое собирает всю школу.
PR Идеи для руководителей
Случайно ли, что слово основной начинается с букв PR? Многие директора упускают из виду важность сильных связей с общественностью, но они признают важную роль, которую PR может сыграть в создании «шума» об их школах.
Нет больше потерянных денег на обед
Вероятно, каждый день в каждом классе учитель слышит: «Я потерял / забыл / потратил деньги на обед», что вызывает звонки домой, долговые расписки или поиски закусок.Программы с предоплатой обедов могут решить проблему нехватки денег и сэкономить время родителей и учителей.
Ходьба на школьном автобусе – путь к здоровью детей
Новая программа сокращает заторы на дорогах вокруг школ, в то же время увеличивая нагрузку на учащихся. Возможно, ваша школа должна стать следующей остановкой для «прогулочного школьного автобуса», программы, в которой группы детей водят в школу и из школы взрослые волонтеры.
Голос опыта: самый прямой путь к родителям – это электронная линия
Педагог Макс Фишер провел небольшое независимое исследование эффективности телефонных звонков, письменных отчетов об успеваемости и электронной почты в повышении успеваемости учащихся.Какой метод общения, по вашему мнению, он и его товарищи по учебной команде сочли наиболее эффективными?
Как я справлялся … Сохраняя контроль в переполненных коридорах и столовых
Сохранение контроля по мере того, как студенты собираются и общаются в многолюдных местах, может представлять проблему; решение проблемы дает школам возможность привлечь родителей и более широкое сообщество и улучшить восприятие того, что происходит в этих школах.
Домашние посещения кузнечной школы, семейные связи
Знакомство с учащимися и их семьями может сделать родителей сильными сторонниками образования своих детей.Посещения на дому могут дать учителям понимание, которое им необходимо, чтобы помочь всем ученикам добиться успеха.
Как я справлялся … Сохраняя контроль в переполненных коридорах и столовых
Сохранение контроля по мере того, как студенты собираются и общаются в многолюдных местах, может представлять проблему; Решение проблемы дает школам возможность привлечь более широкое сообщество, включая родителей, и улучшить восприятие того, что происходит в этих школах.
Закрывать или не закрывать: зимнее беспокойство суперинтенданта
Насколько глубокий снег? Как быстро он падает? Были ли с ними какие-нибудь несчастные случаи? Что такое холодный ветер? Это лишь часть информации, которую администраторы обрабатывают холодным или снежным зимним утром, когда решают, закрывать школы или нет.
Это не всегда просто.
Ночь математики в числах
Не пора ли в твоей школе провести «вечер математики»? «Ночи математики» увлекают учащихся математикой, знакомят родителей с учебной программой по математике и побуждают семьи продолжать увлекаться математикой дома. Включено: Советы организаторов Математических вечеров.
Семейные вечера чтения для заядлых читателей
Для администраторов, стремящихся повысить уровень чтения учащихся в школе и дома, а также привлечь внимание родителей, во многих школах оказались успешными семейные вечера чтения.Включено: Практические советы по организации вечерней программы семейного чтения.
«Подписное» мероприятие: аукцион автографов как средство сбора средств для школы
Когда на школьном собрании обсуждалась потребность некоторых учеников в обуви, Марти Келси увидел потенциальное мероприятие, которое будет развлекательным, потребует небольших вложений и, надеюсь, соберет достаточно средств – автограф знаменитостей и аукцион обуви!
Учителя начинают зачетную революцию
Некоторые учителя взяли на себя переработку табелей успеваемости.
Два учителя обсуждают с Education World о разработанных ими системах и преимуществах для учащихся и родителей улучшенных систем выставления оценок. Чаевые включены.
Как будет выглядеть табель успеваемости в вашей школе?
Таблицы успеваемости – еще одна область образования, на которую влияет движение за стандарты. Учителям, которым нужно учить, оценивать и отслеживать больше вещей, нужны более точные способы оценивания учащихся, чем от A до F.
Другие руководители по электронной почте родителям
Вместо того, чтобы брать трубку, чтобы позвонить родителям, все больше руководителей стучат по клавиатуре своих компьютеров.Директора все чаще приходят к выводу, что электронная почта – лучший способ общения – для них и для родителей.
Включено: более 30 мероприятий, которые можно добавить в школьный календарь! Успешные конференции под руководством учащихся начальных и средних классов
По мере роста популярности конференций, проводимых студентами, преподаватели находят способы улучшить свои потоки и продуктивность.Может помочь подготовка учеников и родителей к тому, что в них участвует, и практика перед тем, как «выйти в эфир». Включено: Советы учителей K-8.
Директор идет от двери к двери с сообщением о возвращении в школу
Устав от низкой явки учеников в первые несколько дней в школе, директор Хартфорда, Коннектикут, доктор Роберт Э. Моррис решил напомнить родителям об открытии школы. Лично. Сотрудники и члены сообщества присоединились к Моррису, ходя от двери к двери.
Плавный переход может означать
Гладкий год
Исследователи обнаружили, что успешные программы перехода могут означать более успешные
учащиеся, отправляющие и принимающие школы, работают усерднее и более сообща
чтобы помочь учащимся легче переходить из одной школы в другую.
школ находят множество способов сказать “добро пожаловать”
Назад »
День открытых дверей будет до открытия школы или когда-нибудь после приезда учеников? Как
о проведении социального мороженого? Охота за новыми учениками? Встреча с директором
обед? Включено: Наша команда P-Files делится идеями для приема студентов.
Пора (и спать): Делаем
Дело для начала школы позже
Администраторы старших классов, которые отодвинули время начала занятий в своих школах
чтобы совпадать с циклами сна подростка, сообщают о меньшем количестве проблем с дисциплиной, меньше
опоздание, и более счастливые и более бдительные ученики.
Сделайте выпускной день особенным днем
Марки
Называете ли вы это Днем выпускного, Днем повышения или повышения квалификации, или Днем признания или
День продвижения, день, который вы отводите в честь старшего класса вашей школы, может
станьте особенным с этими идеями от команды «Основные файлы» Education World.
Руководители делятся извлеченными уроками: ведение дел
Со студенческой дисциплиной и участием родителей
Члены команды “Основные файлы” Education World исправили свои ошибки.
превратились в ценные уроки, которыми они готовы поделиться с вами.Включено:
Извлечены уроки о школьной дисциплине, вовлечении родителей и школьных уловках!
Beyond the Bake Sale : Путеводитель
на феноменальный сбор средств
Хотите собрать из своих родителей-добровольцев эффективную команду по сбору средств?
Книга Жана К. Иоахима, Beyond the Bake Sale, предлагает руководство для руководителей.
Включено: Консультации по запуску и поддержанию эффективных усилий по сбору средств.
Learning and Living the First
Поправка
Участие ваших школ в Первой поправке состоит из одного или двух
уроки гражданского общества в год? Узнайте, как вы можете использовать свою школу в качестве мини-демократии
лаборатории, применяя Первую поправку к пяти свободам в управлении школой и повседневной
вопросы.
Голос опыта: сила Написано Хвала
Пробуждение от крепкого сна родителями может быть для вас грубым пробуждением. Но в одном
случай, когда педагог Макс Фишер размышляет о силе письменной похвалы
для повышения успеваемости учащихся. Включено: Шесть причин похвалить студентов
на письме!
Принципы участия в материнской компании
Идеи
Директора делятся более чем 30 практическими идеями по привлечению родителей из разных стран.
оценки!
High Notes, Hayrides и Hot Dogs:
Сделать день открытых дверей хитом!
Идеи, которые помогут администраторам и учителям сделать ночь открытых дверей более приятной
и эффективно.
Дюжина мероприятий по привлечению родителей!
Многие родители говорят, что они чувствуют себя нежеланными или неудобными в школах своих детей.
Включено: дюжина мероприятий, способствующих вовлечению родителей, и десять советов по
вовлечены родители.
День открытых дверей: когда первое впечатление имеет значение
Хорошие первые впечатления имеют значение, и первые дни открытых дверей в школе
Год дает возможность администраторам и учителям заручиться поддержкой родителей.
Включено:
Идеи, которые помогут сделать ваш день открытых дверей успешным.
Увеличьте участие родителей с помощью первого
День школьных занятий
Прочтите о том, как школы по всей стране – в городских, сельских и пригородных районах
– разрушаем барьеры, превращая первый день в школе в увлекательный праздник
со специальными мероприятиями, которые включают всех.
Родители вступают в студенческие кроссовки
на день!
Вот подход одной школы к увеличению участия родителей в жизни своих учеников.
образование: отправьте маму и папу обратно в школу! Включено: дети и родители делятся своими
мысли о том, чтобы вместе провести День родителей.
Средняя школа помогает родителям с ресурсами
Центр
Ресурсный центр для родителей в средней школе Коннектикута помогает родителям понять
их подростки среднего школьного возраста. В комплекте: советы по открытию родительского центра
в твоей школе!
Стратегии вовлечения родителей и сообщества
Эта работа
От индивидуальной записной книжки учащегося до программ работы с общественностью – вот
пять эффективных подходов к вовлечению родителей и общества.
Плюс: Ссылки на
десятки интернет-ресурсов!
Организуйте «День литературы» (и ночь!)
в вашей школе
Организуйте День литературы для студентов. Затем сделайте все это снова ночью
– так что семьи могут быть включены! Плюс: идеи для занятий и советы по организации вашего
собственное мероприятие.
Письма в школу и наборы для выживания
Построить связь
Некоторые школы предоставляют «наборы для выживания», чтобы помочь ученикам пережить первые несколько дней.
школы.Некоторые даже приветствуют учителей с собственными «наборами для выживания»! Включено:
Примеры наборов для школьников и учителей.
Конференции под руководством студентов привлекают детей к ответственности
Конференции под руководством студентов могут активно вовлекать студентов в процесс обучения.
и увеличить посещаемость родителями конференций. Включено: Основные исследования
о студенческих конференциях.
Распродажа за пределами выпечки: родители могут сделать
Разница бесчисленным множеством способов
Кевин Уокер, основатель Project Appleseed, составил список из 37 различных
способы, которыми могут помочь родители.
Включено: Обязательство об участии родителей в проекте Appleseed.
‘The Parent Trap’ – Соблазн неуловимых
Родители в школу
Как школы могут сделать больше, чтобы побудить занятых родителей более активно участвовать в их жизни?
детские школьные мероприятия? Узнай в Интернете! Включено: десять онлайн-ресурсов
с информацией и советами.
Количество ток-шоу на телевидении в школьном округе увеличивается
Участие родителей
В Хьюстоне школьный округ транслирует интерактивное ток-шоу в прямом эфире, в котором
родители участвуют.
Учителя посещают Hit Home
Визиты учителей на дом привлекают родителей к обучению своего ребенка –
и они позволяют родителям и детям знать, насколько заботятся учителя. Включено: Советы
для запуска программы.
Родители подключаются к школьному радио
SchoolCast FM помогает школам решить проблему общения с родителями. В
небольшая FM-радиостанция предоставляет школе все необходимое, чтобы получать ежедневные сообщения
в эфире и не требует лицензии FCC.
Вовлечение родителей так же просто, как ПИРОГ! Специальная программа, созданная учителем, делает родителей настоящими партнерами в жизни своих детей. образование.
Домашние студенты: программные мосты
Разрыв между школой и домом
Программа в Сакраменто, Калифорния, обучает учителей искусству посещения дома.
Отцы в школах: как папы зарабатывают Разница Education World предлагает способы помочь отцам связаться со школой.В комплекте: книги для пап и детей, чтобы читать вместе!
Размещение оценок учащихся в Интернете Родители на связи и дети в напряжении! Education World разговаривает с K-12 учителя, выставляющие оценки учащихся в Интернете. Включено: Интернет-ресурсы и программное обеспечение, которое вы можете использовать для публикации своих оценок в Интернете.
Объединяя семьи и школы –
БЫСТРЫЙ!
Программа «Семья и школа вместе» (FAST) признана одной из самых
эффективные программы вовлечения родителей в стране.
Многие из крупнейших школьных округов страны планируют начать осенний семестр только онлайн. По мере того, как школы рассматривают возможность повторного открытия, дети сталкиваются с будущим, в котором онлайн-курсы, вероятно, станут частью учебной программы. Вот несколько советов, которые помогут вашему ребенку адаптироваться к обучению дома, чтобы извлечь из этой ситуации максимальную пользу.
Исследования показывают, что в онлайн-обучении родители часто берут на себя роль учителей.Сделав школу своим приоритетом, дети не будут относиться к онлайн-обучению как к отдыху.
Исследования показывают, что некоторые виды родительского участия в большей степени влияют на успеваемость детей, чем другие. Один анализ показал, что школьникам полезно обсуждать учебные и школьные вопросы со своими родителями и проводить совместные чтения.
Отчет, опубликованный в 2016 году, показал, что учащиеся проводят около одной пятой учебного времени за ноутбуками, смартфонами и планшетами, зная, что это может повредить их оценкам.
Они проверяют эти устройства «не для занятий» в среднем 11,43 раза в день. Большинство заявили, что делают это, чтобы оставаться на связи и бороться со скукой. В виртуальном обучении такое поведение может быть еще более распространенным. Социальные сети и веб-серфинг могут как показывают многочисленные исследования, ухудшить успеваемость учащихся.
Было бы неплохо ограничить использование устройств до тех пор, пока не будут выполнены школьные задания. Некоторым учащимся может потребоваться взрослый, чтобы проверить их.
Окружающая среда может быть тоже большое отвлечение.Если рядом есть любимые игрушки, ребенку будет сложнее сосредоточиться. Подумайте о создании тихого рабочего места без беспорядка, удобного для вашего ребенка.
Более высокий уровень экранного времени связан с различными видами вреда для здоровья, такими как ожирение и депрессия. Небольшое количество ежедневного использования экрана не вредно и может иметь некоторые преимущества.
Некоторым детям может быть трудно просидеть весь класс.
Некоторым детям могут потребоваться более частые перерывы, чем другим. Включайте “перерывы в мозгах” между обучением.По словам Линды Карлинг, младшего научного сотрудника Центра образования в области технологий в образовании, маленькому ребенку может потребоваться быстрый перерыв после того, как он уделил задаче от пяти до 25 минут.
Было бы неплохо выделить время для упражнений, прежде чем ваш ребенок, как ожидается, сосредоточится на учебе. Постоянные физические нагрузки в школе могут улучшить внимание детей. Упражнения – один из лучших способов снизить стресс и предотвратить беспокойство. Вы можете поставить компьютер на приподнятую поверхность, так как некоторые дети лучше сосредотачиваются на задачах стоя.
Наличие последовательного расписания школьных занятий позволит родителям планировать рабочий день и позволит учащимся легче переходить в школу и выходить из нее. Исследования показывают, что студенты с более высоким средним баллом обычно лучше распоряжаются своим временем.
Постарайтесь создать как можно большую структуру и последовательность, устанавливая время для приема пищи, школьных занятий и других занятий.
Прежде чем приступить к созданию расписания, необходимо учесть несколько моментов.
Постарайтесь научить детей тому же графику, по которому они ходили в школу.Это означает такое же время пробуждения. Попросите детей приступить к учебе в то же самое время, когда они начали занятия.
Понаблюдайте за своим ребенком, чтобы увидеть, что работает лучше всего. Многие дети более заняты и сосредоточены по утрам.
Для детей младшего возраста вы можете разбить класс на части, чтобы решать их по одному, а не предлагать им закончить весь урок за один присест. Старшие ученики обычно могут оставаться сосредоточенными в течение более длительных периодов времени. Если у вас старшеклассник, подумайте о перерывах между разными предметами.
Каждый ребенок уникален, и важно выяснить, что лучше всего подходит для вашего ребенка.
Выделите время в течение нескольких дней в семестре, чтобы понаблюдать за своим ребенком и выяснить оптимальную продолжительность учебных занятий, время, в которое он наиболее вовлечен, и то, что помогает им сохранять концентрацию.
Обеспечьте гибкость графика. Дайте детям перерыв, если они расстроены, обеспокоены или сильно отвлечены. Можно замедлить темп, чтобы дать ребенку больше времени подумать и обдумать сложную тему.
Постарайтесь завести ежедневник, чтобы отслеживать все школьные занятия и домашние задания.
Некоторым детям простой визуальный контрольный список задач поможет им сосредоточиться. Это позволяет им увидеть полный объем того, что им нужно сделать и какие шаги нужно предпринять. Ребенок будет отмечать каждое задание вместе с вами по мере его выполнения и получать награду по завершении списка.
Как создать пространство для онлайн-обучения дома
Поскольку многие школы начинают выбирать онлайн-обучение, вот несколько советов, как свести к минимуму отвлекающие факторы дома.
Проблема решена, США СЕГОДНЯ
Многие дети не получают поддержки и поддержки от учителей и консультантов. Создание системы вознаграждений может помочь поддерживать мотивацию. После того, как дети выполнят задание или закончат урок, подумайте о том, чтобы похвалить их.
Отметка, звездочка или стикер на рабочем задании может иметь большое значение для поощрения ребенка. Другие варианты, которые могут хорошо подойти для детей младшего возраста, – это сладкое угощение, позволяющее поиграть с любимой игрушкой или дополнительные 15 минут для игры перед сном.Для старшеклассников хорошей наградой может быть просмотр фильма или дополнительное время на планшете.
Возможно, вам придется корректировать свое расписание по ходу дела. Если какие-то занятия или предметы в классе являются более сложными, подумайте о том, чтобы выделить другое время для работы над этим заданием. Попробуйте поработать с детьми над более сложными задачами в то время дня, когда они наиболее внимательны и заняты.
Поощряйте ребенка продолжать работать над тем, что легче дается, когда вы недоступны.Полезно рассказать учителю, что лучше всего подходит вам и вашему ребенку.
Школа – это гораздо больше, чем просто место для учебы. Это место для детей, где они могут пообщаться и отточить свои навыки работы в сети. Социальные связи студентов между собой положительно влияют на успеваемость.
«Дети скучают по школе, они скучают по учителям, они скучают по друзьям, и они живут с неуверенностью в будущем, – сказал Карлинг.
У многих детей появятся новые учителя и новые друзья.Для некоторых это может быть первый год обучения в школе. Если разрешить детям общаться в сети со своими друзьями, это может смягчить последствия социальной дистанцированности. Хотя многое зависит от учителей, которым нужно будет создавать возможности для взаимодействия учеников друг с другом, есть способы, которыми родители могут помочь.
Включение социальных взаимодействий в распорядок дня поможет ребенку оставаться на связи.
Одним из примеров является организация ежедневного видеочата с другом или группой сверстников. Школьные доски обсуждений, беседы в классе в реальном времени и общение по электронной почте – это другие способы взаимодействия вашего ребенка со сверстниками.Если ребенок не справляется с задачей, а вы не можете ему помочь, посоветуйте ему попробовать эти методы, чтобы получить поддержку.
Попробуйте начать этот учебный год с диалога с учителями ваших детей. Карлинг рекомендует устанавливать день и время каждую неделю для подключения. Трудности с учебой и технические проблемы – вот некоторые из причин, по которым следует обратиться к учителю.
«Учителя могут помочь больше, чем мы на самом деле думаем. И они обычно готовы помочь. Поэтому, если возникает какая-либо проблема, если ребенок не может посещать занятия, если ребенок не может выполнить работу, если наладить распорядок действительно сложно, учитель может помочь со всем этим.”Сказал Карлинг.
Отсутствие общения с родителями может стать проблемой для учителя, особенно в среде онлайн-обучения.
Проактивность важна, если вашему ребенку трудно в школе. Если у ребенка трудности с заданием в срок и вы можете работать с ребенком только в выходные дни, первое, что нужно сделать, это связаться с учителем.
Наихудшие последствия пандемии COVID-19 испытывают наиболее уязвимые ученики, такие как дети, которым требуется индивидуальный подход. образовательная программа (IEP), отмечает Карлинг.Первое, что нужно сделать родителям, – это встретиться с группой IEP и обсудить, какие стратегии и инструменты школа может использовать для поддержки учащихся в виртуальном обучении. Вместе с учителями вашего ребенка выявляйте и устраняйте любые препятствия в обучении.
Многим детям может потребоваться дополнительная поддержка во время занятий. Карлинг рекомендует начинать с меньшего количества времени для занятия. Поощряйте ребенка за достижения, а затем постепенно увеличивайте продолжительность учебных занятий.
Имейте в виду, что большинство телефонов и ноутбуков имеют встроенную технологию, которая может помочь детям с особыми потребностями.
Например, чтение вслух или преобразование текста в речь может помочь читателям, испытывающим трудности, а преобразование речи в текст может помочь писателям, которые испытывают трудности.
Каждый ребенок уникален, и важно выяснить, что лучше всего подходит для вашего ребенка. Выделите время в течение нескольких дней в семестре, чтобы понаблюдать за ними и определить оптимальную продолжительность учебных занятий, время, в которое они наиболее вовлечены, и то, что помогает им сохранять концентрацию.
Опубликовано Обновлено
Для немедленного выпуска: 2 декабря 2013 г.
, Принстон, штат Нью-Джерси – Во время повышенного беспокойства по поводу того, что государственные школы США не уделяют достаточного внимания математике и английскому языку, новый опрос, опубликованный сегодня, показывает, что многие родители обеспокоены недостаточным уровнем физического воспитания.NPR / Фонд Роберта Вуда Джонсона / Гарвардская школа общественного здравоохранения (HSPH) опросили 1368 родителей учащихся государственных школ в классах K-12 по ряду вопросов, касающихся образования и здоровья в школе их ребенка. Каждый четвертый родитель (25%) сказал, что школа их ребенка уделяет слишком мало внимания физическому воспитанию, по сравнению с каждым седьмым, который говорит то же самое о чтении и письме (14%) или математике (15%).
Кроме того, около трех из 10 родителей (28%) дают низкую оценку (C, D или F) школе своего ребенка за то, что уделяют достаточно времени физическому воспитанию, в то время как почти семь из 10 родителей (68%) сообщают, что их ребенок В школе не проводятся ежедневные занятия по физическому воспитанию, эта рекомендация включена в руководящие принципы CDC для школ.
Чуть менее двух из 10 родителей (18%) дают низкую оценку школе своего ребенка за предоставление качественных помещений для физических упражнений, таких как игровые площадки, площадки для игры в мяч или баскетбольные площадки.
«В период значительных общественных дебатов о содержании образовательной реформы важно, что многие родители считают, что в школах необходимо больше физического воспитания», – сказал Роберт Блендон, профессор политики здравоохранения и политического анализа Ричарда Л. Меншела. в HSPH.
Эту озабоченность, выражаемую некоторыми родителями, разделяют эксперты по детскому здоровью.
«Эксперты рекомендуют учащимся старших и средних школ заниматься физкультурой по 225 минут в неделю в течение учебного года, но на самом деле многие не получают так много», – сказал Дуэйн Проктор, который руководит группой по борьбе с детским ожирением в школе Роберта Вуда. Фонд Джонсона (RWJF). «Родители должны сообщить своим советам по образованию штата и местным школьным округам, что они хотят больше физкультуры для своих детей, и побудить государственных и местных властей предоставить необходимые ресурсы для полной реализации.
”
В настоящее время менее половины молодых людей соответствуют рекомендациям Министерства здравоохранения и социальных служб США по физической активности для американцев о минимальной 60-минутной ежедневной физической активности от умеренной до высокой. Это увеличивает риски для здоровья молодежи и может поставить под угрозу их благополучие на протяжении всей их жизни. Физическая активность также имеет решающее значение для когнитивного развития и успеваемости детей.
NPR углубляется в результаты опроса с серией отчетов, транслируемых на этой неделе, а также доступных на NPR.орг. В материалах журнала NPR Science и National Desks исследуются усилия школ по удовлетворению потребностей учащихся в области здоровья, в том числе эффективность более позднего времени начала занятий для показателей недосыпающих подростков, снижение стресса, с которым сталкиваются дети, связанное с обучением, предоставление достаточно времени для обеда, улучшение математики. и уроки естествознания, и готовность к карьере.
Ранее в этом году Институт медицины (IOM) выпустил доклад, спонсируемый Фондом Роберта Вуда Джонсона, под названием Обучение учащихся: использование физической активности и физического воспитания в школе , в котором сделан вывод о том, что школы могут и должны играть важную роль. роль как в поощрении, так и в создании возможностей для детей и подростков быть более активными.
Этот опрос подчеркивает необходимость многих действий, рекомендованных в отчете МОМ, в том числе:
Опрос также показал, что значительное число родителей в Соединенных Штатах не верят, что национальные школы в достаточной степени готовят учащихся к будущей карьере. Почти треть родителей (31%) ответили, что они не верят, что школы их детей в достаточной мере обучают профессиональному поведению и трудовой этике, а 29% действительно думают, что школы помогают им выбрать области обучения, которые приведут к хорошей работе. .
«В сегодняшней экономике, основанной на знаниях, образование прокладывает путь к хорошей работе, а хорошая работа ведет к улучшению здоровья за счет улучшения доступа к медицинскому обслуживанию и ресурсам для жизни в более здоровых районах», – сказал Проктор. «Школы должны обеспечивать не только правильную учебную программу, но и помогать учащимся развивать навыки, необходимые им для достижения успеха в работе и жизни».
Просмотреть отчет.
Опрос, на основе которого взяты эти результаты, является частью продолжающейся серии опросов, разработанных исследователями Гарвардской программы изучения общественного мнения (HORP) Гарвардской школы общественного здравоохранения в партнерстве с Фондом Роберта Вуда Джонсона и NPR.
В опросе «Образование и здоровье в школах» были заданы вопросы по целому ряду вопросов, касающихся образования и здоровья. В этом выпуске основное внимание уделяется нескольким ключевым выводам о здоровье в школах. Исследовательская группа состоит из следующих членов в каждом учреждении: Гарвардская школа общественного здравоохранения: Роберт Дж. Блендон, профессор политики здравоохранения и политического анализа и исполнительный директор HORP; Джон М. Бенсон, научный сотрудник и управляющий директор HORP; Кэтлин Дж. Велдон, менеджер по исследованиям и административным вопросам. Фонд Роберта Вуда Джонсона: Фред Манн, заместитель вице-президента по коммуникациям; Кэролайн Миллер, старший сотрудник по программам, исследования и оценка; и Ари Крамер, специалист по коммуникациям.NPR: Энн Гуденкауф, старший редактор отдела научных исследований; Джо Нил, заместитель старшего редактора, научный отдел; Стив Драммонд, старший редактор-надзор, National Desk; Викки Уолтон-Джеймс, заместитель старшего редактора-редактора, National Desk; Синди Джонстон, старший редактор National Desk; Линетт Клементсон, старший редактор-надзор, Morning Edition; Мэтт Томпсон, менеджер по редакционным продуктам.
Интервью проводились по телефону (включая как стационарный, так и мобильный) SSRS of Media (PA), 6 августа – 8 сентября 2013 г., среди национально репрезентативной выборки из 1368 взрослых, которые заявили, что являются одними из наиболее часто встречающихся членов семьи. осведомлены об образовании детей в семье, которые посещали государственную школу или государственную чартерную школу в классах K-12 в течение учебного года, закончившегося в мае или июне 2013 года.Интервью проводились на английском и испанском языках. Погрешность для всех респондентов составляет +/- 3,5 процентных пункта при уровне достоверности 95%. Возможные источники ошибок, не связанных с выборкой, включают систематическую ошибку, связанную с неполучением ответов, а также влияние формулировки вопросов и упорядочения. Отсутствие ответов в телефонных опросах порождает известные систематические ошибки в оценках, полученных в результате опроса, поскольку участие, как правило, варьируется для разных подгрупп населения.
Чтобы компенсировать эти известные систематические ошибки и вариации в вероятности отбора, данные выборки взвешиваются по использованию стационарного / мобильного телефона, домовладению, региону переписи, количеству взрослых в домохозяйстве, демографическим характеристикам случайно выбранного ребенка, который посещал государственную школу или государственная чартерная школа в классах K-12 в течение учебного года, заканчивающегося в мае или июне 2013 года (пол, возраст, класс в школе и раса / этническая принадлежность), а также количество таких детей в семье.Для обеспечения репрезентативности выборки используются другие методы, в том числе набор случайных цифр и повторение подвыборки.
Для доп. Информации:
Тодд Датц
617.432.8413
[email protected]
Фото: iStockphoto.com
# # #
Фонд Роберта Вуда Джонсона занимается решением насущных проблем здравоохранения и здравоохранения, стоящих перед нашей страной. Будучи крупнейшей благотворительной организацией в стране, посвященной исключительно улучшению здоровья и заботе о здоровье всех американцев, Фонд работает с различными группами организаций и отдельных лиц для поиска решений и достижения всеобъемлющих, значимых и своевременных изменений.
На протяжении 40 лет Фонд приносит с собой опыт, приверженность и строгий, сбалансированный подход к проблемам, которые влияют на здоровье и заботу о здоровье тех, кого он обслуживает. Когда дело доходит до помощи американцам вести более здоровый образ жизни и получать необходимую им помощь, Фонд рассчитывает изменить вашу жизнь к лучшему. Для получения дополнительной информации посетите www.rwjf.org. Следите за новостями Фонда в Twitter www.rwjf.org/twitter или Facebook www.rwjf.org/facebook.
Гарвардская школа общественного здравоохранения занимается улучшением здоровья населения посредством обучения, открытий и общения.Более 400 преподавателей занимаются преподаванием и обучением более 1000 студентов по широкому спектру дисциплин, имеющих решающее значение для здоровья и благополучия людей и групп населения во всем мире. Программы и проекты варьируются от молекулярной биологии вакцин против СПИДа до эпидемиологии рака; от анализа рисков до предотвращения насилия; от здоровья матери и ребенка до измерения качества медицинской помощи; от менеджмента здравоохранения до международного здоровья и прав человека.
NPR – отмеченная наградами мультимедийная новостная организация, влиятельная сила в жизни Америки.В сотрудничестве с более чем 900 независимыми общественными радиостанциями по всей стране NPR стремится создать более информированную публику – такую, которой бросает вызов и воодушевляет более глубокое понимание и оценка событий, идей и культур. NPR достигает растущей аудитории в 27 миллионов слушателей еженедельно; Чтобы найти местные станции и время трансляции программ NPR, посетите www.npr.org/stations
Распечатать этот информационный бюллетень
Р.Дж. Фетч и Б. Якобсон *
Редакция К. Дж. Кемпа, А. Куинна и К. А. Фрухауф ** (12/13)
Семейные встречи – это структурированное обсуждение, которое может помочь уменьшить гнев семьи. Семьи могут использовать эти обсуждения для разрешения конкретных конфликтов, о которых, возможно, только что спорили в прошлом. Семьи могут использовать эти встречи для обсуждения таких вопросов, как правила дома, планы на отпуск, соперничество между братьями и сестрами, изменения в структуре семьи и т. Д.Приведены конкретные рекомендации, позволяющие определить, безопасно ли для вашей семьи проводить семейные собрания. Одним из ключевых показателей безопасности семьи является то, как пара разрешает конфликт.
Споры между парами можно разделить на три разных типа. Первый тип – ненасильственный, при котором пары могут кричать или не кричать друг на друга и могут прибегать к обзываниям, критике, защите и / или презрению. Однако на протяжении всего спора оба партнера чувствуют себя физически и эмоционально в безопасности.Второй тип спора называется обычным насилием супружеских пар. При таком споре один или оба партнера могут кричать; использовать обзывания, критику, оборонительную позицию и презрение; могут также толкать, толкать и / или ударить друг друга; и могут бросать предметы в целом или друг в друга. В этом втором типе оба партнера все еще чувствуют себя физически и эмоционально в безопасности во время ссоры. В этих первых двух типах аргументов оба партнера чувствуют, что обладают относительно равной властью в отношениях. Наконец, есть пары, аргументы которых квалифицируются как насилие со стороны интимного партнера.Как правило, это когда один партнер пытается запугать, причинить боль, напугать, беспокоить и / или манипулировать другим партнером.
Этот третий тип споров заключается в том, что один партнер имеет больше власти в отношениях и может физически и / или финансово изолировать и / или физически, эмоционально и / или морально навредить другому партнеру и любым детям или животным в семье.
Предлагая основанные на исследованиях стратегии управления гневом и конфликтами в наших домах и в наших семьях, мы можем уменьшить и предотвратить ссоры и насилие.Мы также считаем, что постоянное хорошее общение между семьями может уменьшить ссоры и насилие и повысить удовлетворенность семьи. Обзор четырех компьютерных баз данных за последние 40 лет (1973–2013) обнаружил 31 статью о семейных собраниях или семейных советах. Эти статьи предполагают, что семейные встречи приносят много положительных результатов, таких как усиление нравственного мышления в молодости, более позитивное поведение молодежи и более эффективное принятие решений в семье. Если вы обнаружите, что эти советы не подходят для ваших отношений и / или семьи, обратитесь за поддержкой к другу или родственнику, которому вы доверяете, терапевту, консультанту и / или духовному лидеру.
Отличный способ общения в семье – регулярные семейные встречи. Эта коммуникационная стратегия может улучшить моральное мышление и управлять гневом задолго до того, как он перерастет в насилие. Регулярные семейные встречи могут способствовать гармонии в семье, предоставляя безопасное время и место для принятия решений, распознавания хороших вещей, происходящих в семье, установления правил, справедливого распределения обязанностей, разрешения конфликтов и выявления индивидуальных сильных сторон.
Некоторые семьи готовы к самостоятельному обогащению и решению проблем, а другие семьи могут сначала захотеть использовать семейную или брачную терапию, чтобы уменьшить ссоры или насилие в семье. Чтобы оценить, готова ли ваша семья к семейным встречам, ответьте на следующие вопросы:
оба партнера чувствуют, что имеют равное право голоса при принятии решений; что ваш партнер учитывает ваше мнение при принятии решений и т. д.)? Если вы ответили утвердительно на все вопросы, относящиеся к вашей семье, продолжайте читать и попробуйте следующие шаги.
Если вы ответили «нет» на один или все вопросы или если вы ответили «да» на соответствующие вопросы, но все же чувствуете, что ваша семья хотела бы больше помощи, обратитесь за советом к надежному терапевту, консультанту или духовному руководителю. Часто вы можете найти надежные терапевтические источники через друзей, в Интернете или в телефонной книге.
Если официальное семейное собрание не представляется возможным в вашей семье в настоящее время, работайте в этом направлении, планируя вместе обедать. Используйте это время, чтобы поделиться событиями дня и отпраздновать успехи членов семьи.Привлекайте к планированию всю семью, а не только родителей. Ваша семья также может использовать это время для планирования отпуска, отпуска и поездок на выходные.
При возникновении разногласий с другим членом семьи обсудите это. Используйте хорошие навыки решения проблем. Определите конкретную проблему, которую вы хотите решить, и обсудите возможные способы ее решения. Обсудите плюсы и минусы каждого решения и договоритесь о лучшем.
Когда вы почувствуете себя комфортно при таком способе решения проблемы, постепенно вовлекайте других членов семьи.Делайте комплименты детям, когда вы слышите, как они решают свои проблемы, используя навыки, которым вы их научили. Не расстраивайтесь, если в течение одной недели ваша семья сможет добиться прогресса в проведении семейных встреч, а на следующей неделе они этого не сделают – работа по организации семейных встреч может быть медленным процессом, поскольку споры часто становятся привычкой в семьях.
Когда ваша семья будет готова, начните планировать официальные встречи. Выделите время, чтобы побыть вместе и посмотреть на свою жизнь, на то, что работает, а что нет.Начните с позиции открытости и принятия, а не с позиции доминирования или контроля. Быть гибким. Место встречи и продолжительность могут быть разными. Сначала спланируйте веселые мероприятия, в которых будут участвовать все: «Давай скоро встретимся с семьей, чтобы обсудить твой день рождения.
Воскресенье после ужина – хорошее время для тебя?
Установите дату и время, когда все членов семьи могут быть там. Также может быть приглашен пожилой член семьи, проживающий в доме. Пригласите всех, но не требуйте их присутствия.Следствием отсутствия является то, что их мнение будет отсутствовать, поскольку семья принимает решения, которые могут повлиять на них.
Как только дети научатся говорить, они смогут участвовать. Особенно с маленькими детьми (в возрасте от 2 до 6 лет) старайтесь проводить семейные встречи не более 10-20 минут, постепенно увеличивая время. В отношении детей постарше решите заранее, сколько времени им отвести.
Многие семьи считают полезным назначать встречи на одно и то же время и в одном месте каждую неделю или раз в две недели.Планируйте встречи так, чтобы они соответствовали семье. Некоторым семьям лучше подходят ежемесячные встречи.
Продолжительность определяется обсуждаемыми темами. Регулярно проводя семейные встречи, легче поддерживать их равновесие, чтобы отмечать счастливые времена и решать семейные проблемы.
Обсуждение одной или двух проблем за встречу обычно является хорошим пределом.
Цель семейного собрания – способствовать открытому общению между членами семьи.Это безопасное место, где каждый может свободно говорить то, что он думает и чувствовать, когда они сотрудничают для принятия решений и решения проблем. Организованная встреча помогает этому случиться, когда семья к этому готова.
Начало и конец вовремя. Следите за расписанием встреч и поощряйте высокую приверженность, уделяя им высокий приоритет. Иногда обсуждения могут затягиваться, поэтому один из родителей должен назначить себе хронометриста. За 10 минут до окончания собрания родитель-хронометрист должен увидеть, считают ли члены семьи, что обсуждение завершится через 10 минут, или хотят ли они продлить время собрания или запланировать новое собрание, чтобы продолжить обсуждение.
Отношение ко всем как к равным дает всем членам семьи возможность практиковаться в решении проблем. Призывайте всех быть хорошими слушателями. Первоначальным лидером должен быть взрослый член семьи, который может быть образцом для подражания позитивного / открытого общения, навыков слушания и посредничества. Руководитель вовремя начинает и заканчивает собрание и помогает семье выработать правила, которым нужно следовать. Один из примеров правила: одновременно говорит только один человек; остальные слушают достаточно хорошо, чтобы с удовлетворением повторить то, что он сказал и что чувствует.Лидер следит за тем, чтобы все точки зрения были услышаны.
Лидер также сосредотачивает общение на одной теме за раз и заканчивает встречу вовремя. В конце встречи семья решает, кто в следующий раз будет лидером, секретарем и хронометристом. Некоторые семьи предпочитают иметь секретаря, который ведет протокол решений и соглашений. Секретарь также может записывать действия и сроки в календаре для всеобщего обозрения.
Следующее собрание может начаться с повторного ограничения секретарем.Протоколы могут быть семейным дневником, к которому можно будет вернуться в более поздние годы. Роли лидера и секретаря можно чередовать между взрослыми, пока каждый не почувствует себя комфортно в том, как провести эффективное семейное собрание. Затем эти роли можно будет чередовать и среди детей младшего возраста. Молодежь может нуждаться в помощи в их роли лидера, и родители захотят обсудить, как оказать помощь, не переигрывая роль лидера.
Некоторые семьи могут решить, что ротация ролей (особенно для молодежи младше 7 лет) может быть неэффективной и что определенные роли могут не потребоваться, тогда как другие роли (например, судья, соруководитель, следящий за правилами и т. Д.)) может понадобиться больше. Родители могут захотеть попробовать себя в роли лидера с любым молодым человеком, который не верит, что он / она готов быть лидером. Чтобы пробовать что-то новое, нужно привыкнуть, поэтому попробуйте один стиль семейных встреч в течение нескольких недель, а затем внесите в него изменения, которые лучше всего подходят вашей семье.
В безопасной обстановке члены семьи могут выражать свое мнение без наказания или возмездия. Проявляйте много любви (родителям, возможно, придется подражать этому во время сложных дискуссий).
Семья может захотеть начать с того, чтобы каждый поделился своими главными обидами, а также некоторыми положительными моментами в семье. Тема (темы) обсуждения на семейном собрании должна затрагивать всю семью. Например, если проблема касается только родителей или двух братьев и сестер, то это не следует обсуждать на семейном собрании.
Лидер может начать обсуждение со слов: «Проблема, которую мы хотим решить сегодня, – это….Предлагаю посвятить этому вопросу… минут. Это приемлемо? ” Позже семья может пересмотреть договор на дополнительное время, если это необходимо. Когда лидер замечает, что обсуждение сбивается с пути, он или она может сказать: «Это похоже на вопрос, который мы, возможно, захотим обсудить в другой раз.
Но пока проблема, которую мы здесь обсудим, это … “. Когда ведущий замечает, что кто-то прерывает выступающего, он может сказать: «Извините, [имя]. Мы хотим услышать ваше мнение, потому что это важно для нас. Не могли бы вы подержать его, пока [имя] не закончит говорить? ” Этот тип лидерства может быть трудным для детей, поэтому родителю, возможно, придется вмешаться, чтобы воспитать у ребенка лидерские способности.Некоторые дети могут лучше выразить свои опасения с помощью письма, рисования и ролевых игр. На этих встречах важно использовать сильные стороны каждого члена семьи, чтобы помочь обсудить и решить проблему.
Один или оба родителя могут захотеть подвести итоги обсуждения, чтобы семья не сбивалась с пути, когда внимание переходит к другой нерешенной проблеме. Родители захотят найти невербальные и вербальные признаки того, что члену семьи что-то неудобно. Если один или несколько членов семьи чувствуют себя некомфортно, то один из родителей может захотеть назначить перерыв на встречу и поговорить с каждым членом семьи.
Часто, когда мы расстроены, мы начинаем предложения со слов «Ты такой… ..» или «Ты делаешь это все время, и это меня бесит» или аналогичной версии. Когда собеседник слышит это, он сразу же встает на защиту. Однако, часто делясь этой информацией, вы пытаетесь выразить обеспокоенность или эмоции. Попробуйте начать предложения со слов «Мне грустно, когда…» или «Я расстраиваюсь, когда…». Это поможет другим членам семьи понять, что вы чувствуете и что вы хотите изменить, не чувствуя при этом личной агрессии.
Инструкции по решению проблем см. В информационном бюллетене 10.238 Как справиться с гневом пары .
Консенсус определяется как общение, решение проблем и переговоры по основным вопросам до тех пор, пока ни один из членов семьи не будет возражать против принятого решения; или когда все участники могут жить с этим.
Автократическое принятие решений позволяет решать одному человеку. Демократическое принятие решений позволяет решать большинству.Ни то, ни другое не работает в семьях, где люди живут, работают и отдыхают бок о бок. Те члены семьи, которые не чувствуют себя услышанными, могут саботировать принятые таким образом решения.
Принятие решений на основе консенсуса учитывает основные потребности и желания всех. Это позволяет эффективно общаться, решать проблемы, управлять гневом и конфликтами. Выбор решения должен быть таким, чтобы все члены семьи могли жить с этим эмоционально, финансово, физически и умственно.
«Я слышу, как мы говорим, на что мы все можем согласиться…» Есть ли у кого-нибудь серьезные возражения? » Если у кого-то есть проблема, поговорите и договоритесь еще.
«Будда сравнил гнев… с тем, чтобы залезть в огонь, чтобы поднять горящий тлеющий уголь в наших голых руках с намерением бросить его в кого-нибудь. Прежде чем рана нанесена другому человеку, она причиняется нам самим ». – (Кольберг Л., Этапы развития нравственной мысли и действия .п. 60) |
Сделайте перерыв примерно на 15 минут или сколько угодно времени, прежде чем снова встретиться.
Наслаждайтесь семейными традициями, чашкой попкорна и хорошей телевизионной программой или игрой, которая нравится всем.
Помните, что точно так же, как члены семьи растут и меняются со временем, правила для семейных собраний тоже действуют.
Если дети хотят сделать что-то, что кажется ошибкой, обсудите это, а не устанавливайте закон или запрещайте его. Поднимите некоторые вопросы или последствия, которые они могли упустить. Если проблема не слишком серьезна, это может быть для них хорошим опытом, как справиться с этими последствиями, особенно если родители могут учить, а не обвинять.
Дети более склонны учиться принимать правильные решения, если они заранее обладают всеми знаниями, а затем берут на себя ответственность за решения, как хорошие, так и плохие.
Чтобы оценить успехи своей семьи, оцените, насколько хорошо дети берут на себя ответственность за решение проблем. Чувствуют ли члены семьи ближе друг к другу? Повышается ли уровень доверия? Замечание небольших положительных изменений – хороший способ стимулировать дальнейший прогресс. В справочном разделе обратите внимание, что документы Слэгл и Фабер и Мазлиш предлагают дополнительные практические идеи для проведения эффективных семейных встреч.
Если ваша семья просто не может найти время, когда все могут собраться вместе и поговорить, адаптируйте шаги, указанные в этом информационном бюллетене.Рассмотрите альтернативы. Возможно, вы сможете обсудить со своим супругом (-ой) и детьми индивидуально, как у них дела, какие решения нужно принимать в одиночку, а какие – вместе. Периодическая остановка для обсуждения решений, касающихся всех членов семьи, занесение дат в календарь и разговоры на бегу – лучшее, что вы можете сделать в данных обстоятельствах.
Ключ к успешным семейным встречам – это гибкость. Используйте то, что работает, чтобы помочь своей семье преодолеть взлеты и падения семейной жизни и прийти в норму после стрессового события.Семьи, которые знают, как хорошо адаптироваться к неизбежным изменениям, как правило, имеют более высокий уровень удовлетворенности браком и семьей.
ДеБорд, К. (1996). Соответствующие ограничения для детей младшего возраста: Руководство по дисциплине, часть вторая (FCS-456). Роли: Служба поддержки Северной Каролины.
Динкмейер Д. и Маккей Г. Д. (1989). Справочник для родителей: Систематическое обучение эффективному воспитанию детей . Серкл Пайнс, Миннесота: Американская служба помощи.
Фабер А., Мазлиш Е. (2012). Как говорить, чтобы дети слушали и слушали, чтобы дети говорили . Нью-Йорк: Скрибнер.
Фетч, Р.Дж., и Якобсон, Б. (2002). Как справиться с гневом пары . Информационный бюллетень 10.
238, Расширение Университета штата Колорадо.
Готтман Дж. И Сильвер Н. (2002). Семь принципов, как заставить брак работать . Нью-Йорк: Three Rivers Press.
Кольберг, Л., и Туриэль, Э. (1971). Нравственное развитие и нравственное воспитание.В G. S. Lesser (Ed.), Психология и педагогическая практика . Гленвью, Иллинойс: Скотт, Форесман.
Левин, С. (1979). Постепенное пробуждение . Гарден-Сити, Нью-Йорк: Якорные книги.
Маккоби Э. Э. и Мартин Дж. А. (1983). Социализация в контексте семьи: взаимодействие родителей и детей. В P. H. Mussen (Ed.), Справочник по детской психологии (стр. 1-101) (четвертое издание, том 4). Нью-Йорк: Джон Вили и сыновья.
Селман Р. (1975).Отношение этапов социальной ролевой игры к моральному развитию: теоретический и эмпирический анализ. В L. Kohlberg and E. Turiel (Eds.), Последние исследования нравственного развития . Нью-Йорк: Райнхарт и Уинстон.
Слэгл Р. (1985).
Справочник по семейным собраниям: счастливое достижение семейной гармонии . Севастополь, Калифорния: Фонд семейных отношений.
Spoth, R., Guyll, M., Chao, W., & Molgaard, V. (2003). Исследовательское исследование профилактического вмешательства в афроамериканских семьях в целом. Журнал раннего отрочества , 23 (4), 435-468.
Стэнли, С. Ф. (1978). Семейное воспитание для повышения нравственной атмосферы семьи и нравственного развития подростков. Журнал консультативной психологии , 25 (2), 110-118.
Государственный департамент здравоохранения, Колорадо, Действия для здоровых людей. (1994, июнь). Насилие: перспектива общественного здравоохранения. Обмен . (Доступно у автора, 4300 Cherry Creek Drive South, Denver, CO 80222-1530.)
Ванц, Р.А. и Рекор Р. Д. (1984). Одновременное вмешательство родительско-детской группы. Инструктаж и консультирование начальной школы , 19 (2), 126-131.
Циммерман, Т.С.
, и Фетч, Р.Дж. (1994). Семейное животноводство и фермерство: модель управления консенсусом для улучшения функционирования семьи и снижения стресса на работе. Семейные отношения , 43, 125-131.
* * R.J. Фетч, бывший специалист по человеческому развитию и семейным исследованиям Колорадского государственного университета и профессор по вопросам человеческого развития и семейных исследований; и Б.Джейкобсон, бывший агент по семейным исследованиям и потребительским наукам на пенсии, округ Дуглас.
** К.Дж. Кемп и А. Куинн, докторанты, исследования в области человеческого развития и семьи; C.A. Фрухауф, доцент кафедры человеческого развития и семейных исследований и директор HDFS Extension. 1/02. Пересмотрено 13.12.
Государственный университет Колорадо, Министерство сельского хозяйства США и округа Колорадо сотрудничают. Программы повышения квалификации доступны всем без исключения.Не предполагается ни одобрения упомянутых продуктов, ни критики не упомянутых продуктов.
В начало страницы.
Добро пожаловать в новый учебный год в начальной школе Маниту-Спрингс. Мы – PAC «Комитет действий родителей», и наша цель – представлять вас и побуждать вас, родителей, участвовать в школьных мероприятиях вашего ребенка. Мы похожи на PTO или PTA, мы группа родителей, стремящихся принимать более активное участие в поддержке наших учеников, учителей и школы в целом.
PAC – это место, где воплощаются в жизнь творческие и веселые идеи для поддержки студентов и преподавателей! Это время для родителей познакомиться с другими родителями MSES, познакомиться с внутренней работой школы и предложить друг другу поддержку. PAC спонсирует множество мероприятий, которые предоставляют вам увлекательные и содержательные способы участия в школьной жизни вашего ребенка. PAC издает школьный каталог и предоставляет мини-гранты учителям и персоналу MSES. Эти минигранты – способ покупать предметы, которые нелегко предусмотреть в ограниченном школьном бюджете.
Мы также спонсируем Maniboo, Ночь семейных игр и Весенний забег. Мы также каждый год выбираем один «большой проект», который приносит пользу нашим детям. Примеры прошлых проектов: Рокси, наша служебная собака, шатер перед зданием и Комната Земли.
PAC занимается сбором средств путем продажи продуктовых карточек. Каждый раз, когда вы покупаете и используете свою продуктовую карту, вы жертвуете часть этих денег школе! Продуктовые карты доступны во всех пунктах PAC, а также на стойке регистрации, и их легко перезагрузить перед покупкой продуктов!
PAC – о тебе, родителе.Мы хотим услышать от вас и ваши идеи о том, как весело и содержательно взаимодействовать со своим ребенком; способы помочь вашему ребенку взаимодействовать с другими; и способы для наших учителей получить инструменты, необходимые для качественного выполнения своей работы.
Мы с нетерпением ждем встречи со всеми вами и надеемся, что вы сможете присутствовать на заседании ПКК. Заседания ПКК будут проводиться во второй вторник каждого месяца утром с 8:10 до 9:30; обычно в MSES Commons.
Родительское собрание можно проводить в форме “круглого” стола, чтобы родители были более активны в обсуждении данной проблемы. Данное собрание предназначено для родителей начальной школы, но может быть также использовано и для родителей более старших обучающихся. Ресурс включает в себя презентацию, конспект, музыкальное сопровождение. Для собрания включены два вида тестов для родителей, методика детских рисунков “Моя семья”.
Имеется памятка для родителей по воспитанию детей.
Актуальная тема на сегодняшний день в наших школах.
Растущее поколение растеряло ценности нравственного воспитания, с трудом
понимая и разбирая жизненные ситуации.
Что ждет ребёнка в первые учебные годы? Как помочь
маленькому ученику перейти от детсадовского уклада жизни к школьному? И
вообще каковы особенности периода, который называется “начальной
школой”? Работа содержит презентацию, которую можно использовать на
собрании.
Встречи классов Back to School Night, где родители и учителя:
Мастер-классы по лоскутному шитью и поэтические соревнования, где родители, учителя и ученики рассказывают свои истории, делятся своими работами.
Экскурсии по школе, проводимые учениками, и общественные прогулки, проводимые родителями и опекунами.
Уроки родительского лидерства укрепляют способность семьи ориентироваться в системе, быть эффективными защитниками и принимать участие в школьных советах и комитетах.