МБОУ СОШ №4
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП
Внеклассное мероприятие на неделе географии для 9 классов
Подготовила учитель географии
Фомина О.В.
Светлоград 2017
Цель: Формирование экологической культуры учащихся, экологических знаний и мышления.
Оборудование: компьютер, стенд с экологическими плакатами.
. На фоне медленной мелодии звучат слова
Ведущая 1. : Как-то, собравшись с последними силами,
Создал Господь планету красивую.
Дал ей форму шара большого,
И посадил там деревья, цветы,
Травы невиданной красоты.
Много животных там стало водиться:
Змеи, слоны, черепахи и птицы.
Вот вам подарок, люди, владейте.
Землю вспашите, хлебом засейте.
Всем завещаю вам я отныне –
Вы берегите эту святыню!
Ведущая 2. : Стали люди сильными, как боги
И судьба Земли у них в руках,
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках,
Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век
На Земле уж белых пятен нет,
Черные сотрешь ли, Человек?
Ведущая 1. : Воздушная оболочка Земли, ее атмосфера – одно из важнейших условий жизни. Без пищи человек может прожить месяц, без воды – неделю, а без воздуха и двух минут не проживет. На Земле практически не осталось чистого воздуха, а в некоторых промышленных центрах состояние атмосферы просто угрожающее для здоровья.
И сегодня мы пригласили на наше мероприятие ученых мужей, которые расскажут нам о состоянии атмосферы и дадут ответы на вопросы прессы.
Звучит Гимн природы https://www.youtube.com/watch?v=8NGl6EDaZbA
Профессор 1(говорит на фоне музыки): Атмосфера очень болезненно реагирует на любые изменения. Основным источником загрязнения является автотранспорт. Один легковой автомобиль за час выбрасывает в атмосферу в среднем примерно один кг выхлопных газов. Значительная роль в загрязнении атмосферы принадлежит также промышленности, в особенности таким отраслям, как черная и цветная металлургия, нефтяная и химическая. Антропогенное загрязнение атмосферы привело к появлению такого явления, как кислотные дожди. Они образуются в результате выбросов в атмосферу оксидов серы и азота во время работы тепловых электростанций и автомобильных двигателей.
Представитель прессы: Какой вред наносят кислотные дожди?
Профессор: Кислотные дожди снижают урожайность сельскохозяйственных культур, вымывают из грунта кальций, калий, магний, из-за них гибнут леса, они отравляют воды озер и рек, в которых гибнет рыба, исчезают насекомые.
Ученица 1
И только ахает природа…
Весна! Ручьи не умолкают:
Потоки в буйстве – там и тут.
И в наше озеро стекают
И удобренья, и мазут.
Весь берег стал похож на свалку –
Чего, чего тут только нет:
Объедки, старые мочалки,
Обрывки книжек и газет…
Растут те свалки год от года
По берегам озёр и рек,
И сокрушается Природа:
– Зачем всё это, Человек?!
Иду таёжною долиной…
И снова – горькие слова:
У сосен высохли вершины,
С берёз осыпалась листва,
На травах – чёрные болячки –
Беда, куда ни погляди…
И разъяснил мне егерь мрачно:
– А что? Кислотные дожди…
…Лес плакал, точно в непогоду,Скрипучей жалобой калек,
И я услышал стон Природы:
Что натворил ты, Человек?!
Раз в туристическом вояже
Я искупаться захотел.
Но прогулялся возле пляжа
И, верь, раздеться не посмел.
Тянуло от воды отравой –
Шибали запахи волной.
Не море – сточная канава
Плескались тихо предо мной.
Дымили вдалеке заводы,
Шумел космический наш век.
Но грустным был венец Природы –
Её созданье – Человек.
Ученик 2
Наш разум стал Природе игом!
А не случится ли вдруг так,
Что нам самим до Красной книги
Останется всего лишь шаг?
От термоядерных реакций
И от химических новаций
Не раз рвалась потомства нить.
Волна чудовищных мутаций
Грозит планету затопить.
Всё может быть, Всё может статься…
Вопрос ребром: Быть иль не быть?
Никто за нас того вопроса
И не подумает решить.
А между тем всё час за часом
Мы продолжаем зло вершить.
И вот уж нет лесных запасов,
Уже в реке нельзя поить.
Ракеты бьют по небосводу,
Тревожа мирный наш ночлег,
И только ахает Природа:
– Да сын ли ты мне, Человек?
В. Глебов
Введущая 1. : Человечество стоит на пороге экологического кризиса. Состояние очень серьезное. Невероятно возрастает численность населения Земли. Каждому человеку нужны пища, одежда. Но ресурсы планеты, увы, исчерпаемы. Сокращается количество плодородных грунтов. Катастрофически загрязняются вода и воздух. Вырастают горы отходов, опасных для здоровья людей и всей земной жизни. Хочется задать вопрос нашему гостю – профессору 2.
у
грунтов. Катастрофически загрязняются вода и воздух. Вырастают горы отходов, опасных для здоровья людей и всей земной жизни.
я ведущая:
Существуют ли «острова спасения» от этого бедствия? Таких островов нет. Все человечество — в одной лодке. И пересесть некуда. Земля — маленький шар во Вселенной, и это единственное место, где человечество может выжить или погибнуть. Уголков, не затронутых экологическими бедами, сегодня не существует — химикаты выявлены даже в теле пингвинов. Как же остановить экологический кризис? Как привести в соответствие удовлетворение потребностей человечества с условиями сохранения окружающей среды? Однозначных ответов не существует. Понятно одно: необходимо вооружаться экологическими знаниями, всеми доступными средствами во всех странах формировать экологическое мировоззрение. И это единственный выход. У человечества нет сегодня более серьезной задачи, чем найти силы, средства, ум, чтобы объясниться с природой.я ведущая: И сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о проблемах экологии, о том, что необходимо знать, как следует действовать, чтобы сохранить чистоту нашей планеты.
Представитель прессы: Я хотел бы знать, чем опасны для человечества озоновые дыры?
Профессор: Озоновый шит Земли защищает нас от ультрафиолетовых лучей. Но этот шит разрушается химическими соединениями, которые имеют в своем составе фреон, используемый в холодильниках. Уменьшение содержимого озона в атмосфере приводит к снижению урожайности, заболеванию животных и людей. Если озоновый пласт исчезнет совсем, это приведет к гибели всего живого на Земле.
Представитель прессы: Я хотел бы знать, чем опасны для человечества озоновые дыры?
Профессор 2: Озоновый шит Земли защищает нас от ультрафиолетовых лучей. Но этот щит разрушается химическими соединениями, причиной этого является загрязнение воздуха, кислотные дожди, парниковый эффект, попадание в стратосферу веществ, вступая в реакцию с которыми химически нестабильные молекулы озона распадаются. Уменьшение содержимого озона в атмосфере приводит к снижению урожайности, заболеванию животных и людей. Если озоновый пласт исчезнет совсем, это приведет к гибели всего живого на Земле.
Представитель прессы: Какие меры применяются для защиты и улучшения атмосферного воздуха?
Профессор 2: Об этом вам расскажут молодые специалисты по охране воды и воздуха.
Выступление студенческой группы с плакатами
Введущая 1: Как вы уже догадались, следующей экологической проблемой является состояние водной оболочки Земли. С проблемами гидросферы нас познакомит профессор Экологической академии.
Профессор 3: Главным источником жизни на Земле является вода. Без нее невозможно существование ни растений, ни животных, ни человека. Она способствует формированию климата на Земле, помогает нам придерживаться правил гигиены, готовить пишу, восстанавливать наши силы. Но бесконтрольное сбрасывание промышленных отходов превращает реки и моря в сточные канавы. Ежегодно в речные системы Земли сбрасывается около 450 км 3 загрязняющих веществ разного происхождения. В Мировой океан уже выбросили около 20 млрд тонн мусора. Для того чтобы сберечь гидросферу, необходимо перейти к рациональному использованию водных ресурсов. Одним из основных направлений борьбы с загрязнением гидросферы является очищение сточных вод.
Выступление студенческой группы с плакатами:
Ученик 3:
Редеют неизменно год от года
Лесов и рощ зеленые ряды,
Все меньше – окружающей природы,
Все больше – окружающей среды.
Природе двадцать первого столетья
Не исцелить своих смертельных ран
Опутанный мазутовою смесью
Бунтует, задыхаясь океан.
За дымом не увидишь небосвода
Из чёрных рек не зачерпнешь воды,
Все меньше – окружающей природы,
Все больше – окружающей среды.
Нам никогда обратно не пробиться
Из окруженья. В поздний этот час
Мы спим беспечно, как самоубийца
На пыльной кухне отворивший газ
Ведущая 2.: Помните! Каждый час на планете две тысячи детей умирают от голода, 55 человек отравляются химическими веществами, тысяча человек умирает от отравления водой. Каждую минуту уничтожается 50 га тропических лесов, выделяется в атмосферу 12 тысяч тонн углекислого газа.
Пора бы человечеству понять,
Богатство у Природы отбирая,
Что Землю нужно тоже охранять:
Она, как мы, такая же – живая!
Ведущая 1. : Ни одна страна в мире не может сегодня самостоятельно решить свои экологические проблемы. Лишь общими усилиями всего человечества мы сможем достичь развития в будущем. Международное экологическое общество начало свою деятельность в 50-60-х годах XX столетия, когда были подписаны первые законы об охране вод Мирового океана и охране естественных ресурсов.
В течение сорока лет были созданы десятки организаций, центров и программ по охране окружающей среды.
Ведущая 2. : О международных соглашениях и организациях расскажет представитель движения «зеленых».
Представитель «зеленых»: Очень важной международной договоренностью является конференция ООН 1982 года по морскому праву, которая называется «Хартия морей». В ней принимали участие 156 стран.
Наиболее активные энтузиасты природоохранного дела начали создавать «зеленые» организации и движения. Так, в 1970 году возникла независимая международная организация Гринпис – «Зеленый мир». Больших успехов достигло народное движение в Кении «Зеленый пояс». В 1991 году была начата грандиозная программа «зеленых» в Австралии – «Миллиард деревьев».
Безмерные возможности планеты — неумный и вредный миф. Не природе нужна защита. Это нам необходимо ее покровительство: чистый воздух, чтобы дышать, кристальная вода, чтобы пить, вся Природа, чтобы жить.
Введущая 1: Дорогие друзья! Наша малая Родина – удивительный город Светлоград. Мы здесь живем, дышим, работаем, учимся. От того, какие мы сейчас и какими станем через несколько лет, зависит будущее нашего города, прекраснейшего из уголков Земли. И только от нас самих зависит, что мы оставим потомкам – горы мусорных свалок или чистые реки, безжизненные овраги или цветущие поля. Это наш выбор! Это наше будущее!
Презентация о своём крае
Введущая 2:
Пути решения экологических проблем должны брать начало с внедрения ресурсосберегающих технологий, которые позволят рационально использовать природные запасы. Так, например, в коммунальной сфере с успехом проходит внедрение технологии по утилизации отходов, которые являются главным источником загрязнения всех природных сфер. С каждым днем число отходов стремительно растет, поэтому проблема утилизации мусора становится все более актуальной для человечества. Более того, экономически выгодной может стать переработка отходов, помимо того, что их утилизация будет иметь экологический эффект. Потенциальным сырьем может быть, по оценкам специалистов, более 60 % отходов, которые с успехом могут быть выгодно реализованными и переработанными.
https://www.youtube.com/watch?v=aakCt-NAS-Y
Звучит «Экологический гимн». (Ученики поют)
Введущая 1:
Берегите Землю! Берегите
Жаворонка в голубом зените
Бабочку на стеблях повилики
На тропинке солнечные блики …
Берегите молодые всходы
На зеленом празднике природы
Небо в звездах, океан и сушу,
И в бессмертье верящую душу
Всех судеб связующие нити.
Берегите Землю, берегите…
Спасибо всем за внимание, надеемся, что сегодня все присутствующие не зря провели время, предлагаем подумать, что мы сами можем сделать для планеты Земля, ждем ваших предложений!
infourok.ru
25.11.2013 19:44
“Экология и культура – будущее России”
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Роговская средняя общеобразовательная школа»
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ УРОК
Подготовила и провела
старшая вожатая Сазонова А.И.
с. Старое Роговое
2013 год
ЦЕЛИ:
· воспитание у школьников бережного отношения к природе на основе развития и углубления экологического подхода к проблемам природопользования.
· Поддержка интереса обучающихся к деятельности по изучению и сохранению природных и искусственно созданных экосистем.
Звучит музыка И. Штрауса « Сказки венского леса»
Ведущий.
Мудрецы и мечтатели прошлого не один раз пытались перечислить «чудеса света»- чудеса, сотворенные природой и созданные руками человека. Твердили о семи чудесах, искали и находили восьмое, но, кажется, никто и никогда не упоминал о чуде из чудес- единственном известном нам во Вселенной. Это чудо есть сама наша планета вместе с атмосферой- вместилищем и хранителем жизни. И пока оно продолжает оставаться единственным, ни с чем несравнимым, величайшим, таинственным и удивительным. Единственным потому, что остальные планеты нашей Солнечной системы, с большой долей вероятности, безжизненны, а обитаемых планет у других звезд мы пока еще не открыли. Величайшим потому, что сосредотачивает в себе все загадки, издавна волнующие человечество,- загадки рождения и истории самой планеты, загадки возникновения жизни, разума, грядущих судеб цивилизации.
Это чудо- Природа. Человек- ее частица. Природа дает человеку питание.
Ветер и солнце, лес и вода доставляют нам общую радость, формируют характер, делают его мягче, поэтичнее. Люди неразрывно связаны с природой тысячами нитей. От состояния природы зависит жизнь человека.
Ученица.
Есть на Земле огромный дом
Под крышей голубой
Живут в нем солнце дождь и гром
Лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы
Весенний звон ручья.
Живешь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги ни вели
Всегда ты будешь в нем
Природою родной земли
Зовется этот дом.
Ведущий.
Несколько десятилетий назад академик В. И. Вернадский, создатель науки биогеохимии, предостерег от хищнического отношения к природе и ее богатствам.
Выражение «необходим как воздух» не случайно.
Человек способен без пищи прожить недели, без воды- дни, а без воздуха- минуты.
За последние 25- 30 лет транспорт и промышленность взяли из атмосферы больше кислорода, чем его потребило человечество за весь антропоген, то есть за 2-3 миллиона лет. В атмосферу выбрасываются сера, азот, цинк, калий, ядовитые вещества. Только углекислого газа ежегодно в мире выбрасывается 5 млрд тонн, что может привести к потеплению, частичному таянию полярных льдов и повышению уровня Мирового океана.
Более 50 городов России имеют уровень загрязненности окружающей среды, превышающий санитарные нормы.
Все острее становится проблема источников чистой воды.
Леса- «легкие планеты», безотказные фильтры атмосферы,- вырубаются быстрее, чем вырастают. Каждый кубометр древесины- это почти полтонны поглощенной из воздуха углекислоты.
В моря и океаны в течение веков сбрасывалось все и без всякого ограничения, в том числе радиоактивные отходы. Многочисленные катастрофы танкеров с нефтью приводят к гибели рыбы, крабов,морских птиц.
Все меньше и меньше остается в природе прекрасных нетронутых уголков.
И все таки они есть.
Просмотр презентации видеоролика «Моя малая Родина»
Экологические частушки о воздухе, лесе и воде
1. шар земной – наш дом родной,
Но теперь от века к веку
Он в опасности большой
От деяний человека.
2.Нам природа подарила
Разум силу и уменье
Воздадим же ей сполна,
Чтоб жива она была.
3. До чего ж природу жалко!
Не губи ее красу!
Человек, не делай свалку
Рядом с городом в лесу!
4.То бросаем, то уроним
На дороге, на траве.
Мы все в мусоре утонем,
Если мусор в голове.
5. Лес зеленый охраняй,
Никого не обижай!
Не губи деревья ты,
Сохрани в лесу цветы,
6. Сколько мусора везде,
Нет нигде цветочка,
Даже солнышко сквозь лес
Не пробьет окошко.
7. По лесочку мы пойдем,
Мусор вместе соберем.
Пусть щебечут соловьи
От зари и до зари!
8.О воде мы спорим много,
Как ее для всех сберечь.
И без слов всем надо помнить,
Без нее и хлеб не спечь.
9.В воздухе прохлада, свежесть,
Но нам снится страшный сон,
Как от лаков «Локон», «Прелесть»
В дырах наш земной озон.
10. Вырос урожай высокий,
Но какой в нем интерес?
В этих овощах нет пользы,
Их даже свинья не съест.
11.Чтобы ели- не болели,
Пили воду не боясь.
Нужно, чтоб нигде не смели
Портить землю отродясь!
12. Сохраним моря и воздух,
Недра, лес и тишину,
Чтобы были труд и отдых,
Как бывало в старину.
13. Я прекрасный видел сон,
Не позабудется мне он.
Вот он глобус- шар земной,
Такой чистый и родной.
14. Леса рубить я прекращаю,
Деревьев новых насажаю:
Пусть плодоносят и цветут,
На радость людям пусть растут.
15.Давайте будем беречь планету!
Во всей Вселенной красивей нету.
Во всей Вселенной совсем одна,
Что будет делать без нас она?
Рефлексия. Синквейн с понятием «природа»
Звучит песня «Чистые пруды»
Подведение итогов синквейна.
Стихотворение В. Глебова «И только ахает природа»
Весна! Ручьи не умолкают:
Потоки в буйстве- там и тут.
И в наше озеро стекают
И удобренья и мазут.
Весь берег стал похож на свалку-
Чего, чего тут только нет:
Объедки, старые мочалки,
Обрывки книжек и газет…
Растут те свалки год от года
По берегам озер и рек,
И сокрушается Природа:
Зачем все это, Человек?!
Иду таежною долиной…
И снова – горькие слова:
У сосен высохли вершины,
С берез осыпалась листва,
На травах – черные болячки –
Беда, куда ни погляди…
И разъяснил мне егерь мрачно:
А что? Кислотные дожди…
… Лес плакал, точно в непогоду,
Скрипучей жалобой калек,
И я услышал стон Природы:
Что натворил ты, Человек?!
Раз в туристическом вояже
Я искупаться захотел.
Но прогулялся возле пляжа
И, верь, раздеться не посмел.
Тянуло от воды травой –
Шибали запахи волной.
Не море – сточная канава
Плескалась тихо предо мной.
Дымили вдалеке заводы,
Шумел космический наш век.
Но грустным был венец Природы –
Ее созданье – Человек.
Наш разум стал Природе игом!
А не случится ли вдруг так,
Что нам самим до Красной книги
Останется всего лишь шаг?
От термоядерных реакций
И от химических новаций
Не раз рвалась потомства нить.
Волна чудовищных мутаций
Грозит планету затопить.
Все может быть, все может статься…
Вопрос ребром: быть иль не быть?
Никто за нас того вопроса
И не подумает решить.
А между тем все час за часом
Мы продолжаем зло вершить.
И вот уж нет лесных запасов,
Уже в реке нельзя попить.
Ракеты бьют по небосводу,
Тревожа мирный наш ночлег,
И только ахает Природа:
Да сын ли ты мне, Человек?
Участники поднимают призывы-обращения
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 11
Классный час в 6 классе
Классный руководитель
Ткачева Н.Е.
2009
Цель: воспитание эстетических чувств, уважения ко всему живому, осознанности своей моральной ответственности за судьбу родной земли, формирование экологической культуры.
Эпиграф: «Нельзя допустить, чтобы люди нап
owix.ru
. На фоне медленной мелодии звучат слова
Ведущая 1. : Как-то, собравшись с последними силами,
Создал Господь планету красивую.
Дал ей форму шара большого,
И посадил там деревья, цветы,
Травы невиданной красоты.
Много животных там стало водиться:
Змеи, слоны, черепахи и птицы.
Вот вам подарок, люди, владейте.
Землю вспашите, хлебом засейте.
Всем завещаю вам я отныне –
Вы берегите эту святыню!
Ведущая 2. : Стали люди сильными, как боги
И судьба Земли у них в руках,
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках,
Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век
На Земле уж белых пятен нет,
Черные сотрешь ли, Человек?
Ведущая 1. : Воздушная оболочка Земли, ее атмосфера – одно из важнейших условий жизни. Без пищи человек может прожить месяц, без воды – неделю, а без воздуха и двух минут не проживет. На Земле практически не осталось чистого воздуха, а в некоторых промышленных центрах состояние атмосферы просто угрожающее для здоровья.
И сегодня мы пригласили на наше мероприятие ученых мужей, которые расскажут нам о состоянии атмосферы и дадут ответы на вопросы прессы.
Звучит Гимн природы
Профессор 1 (говорит на фоне музыки): Атмосфера очень болезненно реагирует на любые изменения. Основным источником загрязнения является автотранспорт. Один легковой автомобиль за час выбрасывает в атмосферу в среднем примерно один кг выхлопных газов. Значительная роль в загрязнении атмосферы принадлежит также промышленности, в особенности таким отраслям, как черная и цветная металлургия, нефтяная и химическая. Антропогенное загрязнение атмосферы привело к появлению такого явления, как кислотные дожди. Они образуются в результате выбросов в атмосферу оксидов серы и азота во время работы тепловых электростанций и автомобильных двигателей.
Представитель прессы: Какой вред наносят кислотные дожди?
Профессор: Кислотные дожди снижают урожайность сельскохозяйственных культур, вымывают из грунта кальций, калий, магний, из-за них гибнут леса, они отравляют воды озер и рек, в которых гибнет рыба, исчезают насекомые.
Ученица 1
И только ахает природа…
Весна! Ручьи не умолкают:
Потоки в буйстве – там и тут.
И в наше озеро стекают
И удобренья, и мазут.
Весь берег стал похож на свалку –
Чего, чего тут только нет:
Объедки, старые мочалки,
Обрывки книжек и газет…
Растут те свалки год от года
По берегам озёр и рек,
И сокрушается Природа:
Зачем всё это, Человек?!
Иду таёжною долиной…
И снова – горькие слова:
У сосен высохли вершины,
С берёз осыпалась листва,
На травах – чёрные болячки –
Беда, куда ни погляди…
И разъяснил мне егерь мрачно:
А что? Кислотные дожди…
Лес плакал, точно в непогоду,
Скрипучей жалобой калек,
И я услышал стон Природы:
Что натворил ты, Человек?!
Раз в туристическом вояже
Я искупаться захотел.
Но прогулялся возле пляжа
И, верь, раздеться не посмел.
Тянуло от воды отравой –
Шибали запахи волной.
Не море – сточная канава
Плескались тихо предо мной.
Дымили вдалеке заводы,
Шумел космический наш век.
Но грустным был венец Природы –
Её созданье – Человек.
Ученик 2
Наш разум стал Природе игом!
А не случится ли вдруг так,
Что нам самим до Красной книги
Останется всего лишь шаг?
От термоядерных реакций
И от химических новаций
Не раз рвалась потомства нить.
Волна чудовищных мутаций
Грозит планету затопить.
Всё может быть, Всё может статься…
Вопрос ребром: Быть иль не быть?
Никто за нас того вопроса
И не подумает решить.
А между тем всё час за часом
Мы продолжаем зло вершить.
И вот уж нет лесных запасов,
Уже в реке нельзя поить.
Ракеты бьют по небосводу,
Тревожа мирный наш ночлег,
И только ахает Природа:
Да сын ли ты мне, Человек?
В. Глебов
Введущая 1. : Человечество стоит на пороге экологического кризиса. Состояние очень серьезное. Невероятно возрастает численность населения Земли. Каждому человеку нужны пища, одежда. Но ресурсы планеты, увы, исчерпаемы. Сокращается количество плодородных грунтов. Катастрофически загрязняются вода и воздух. Вырастают горы отходов, опасных для здоровья людей и всей земной жизни. Хочется задать вопрос нашему гостю – профессору 2.
у
грунтов. Катастрофически загрязняются вода и воздух. Вырастают горы отходов, опасных для здоровья людей и всей земной жизни.
я ведущая: Существуют ли «острова спасения» от этого бедствия? Таких островов нет. Все человечество – в одной лодке. И пересесть некуда. Земля – маленький шар во Вселенной, и это единственное место, где человечество может выжить или погибнуть. Уголков, не затронутых экологическими бедами, сегодня не существует – химикаты выявлены даже в теле пингвинов. Как же остановить экологический кризис? Как привести в соответствие удовлетворение потребностей человечества с условиями сохранения окружающей среды? Однозначных ответов не существует. Понятно одно: необходимо вооружаться экологическими знаниями, всеми доступными средствами во всех странах формировать экологическое мировоззрение. И это единственный выход. У человечества нет сегодня более серьезной задачи, чем найти силы, средства, ум, чтобы объясниться с природой.
я ведущая:
Представитель прессы: Я
Профессор: Озоновый шит Земли защищает нас от ультрафиолетовых лучей. Но этот шит разрушается химическими соединениями, которые имеют в своем составе фреон, используемый в холодильниках. Уменьшение содержимого озона в атмосфере приводит к снижению урожайности, заболеванию животных и людей. Если озоновый пласт исчезнет совсем, это приведет к гибели всего живого на Земле.
Ведущая 2.: И сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о проблемах экологии, о том, что необходимо знать, как следует действовать, чтобы сохранить чистоту нашей планеты.
Представитель прессы: Я хотел бы знать, чем опасны для человечества озоновые дыры?
Профессор 2: Озоновый шит Земли защищает нас от ультрафиолетовых лучей. Но этот щит разрушается химическими соединениями , причиной этого является загрязнение воздуха, кислотные дожди, парниковый эффект, попадание в стратосферу веществ, вступая в реакцию с которыми химически нестабильные молекулы озона распадаются . Уменьшение содержимого озона в атмосфере приводит к снижению урожайности, заболеванию животных и людей. Если озоновый пласт исчезнет совсем, это приведет к гибели всего живого на Земле.
Представитель прессы: Какие меры применяются для защиты и улучшения атмосферного воздуха?
Профессор 2: Об этом вам расскажут молодые специалисты по охране воды и воздуха.
Выступление студенческой группы с плакатами
Введущая 1: Как вы уже догадались, следующей экологической проблемой является состояние водной оболочки Земли. С проблемами гидросферы нас познакомит профессор Экологической академии.
www.lllit.ru
Тема: «
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 50
г. Шахты Ростовской области
346536 ул. Паустовского 2а, г.Шахты Ростовской области, тел. (8636)-288-666
e-mail: [email protected]
Внеклассное мероприятие.
«Наш дом – Земля»
Разработала и провела учитель истории Передера И.В.
Тема: «Наш дом-Земля”
Цели: воспитание чувства любви к природе, уважения ко всему живому; помочь учащимся осознать свою моральную ответственность за судьбу родной земли; формирование экологической культуры. побуждать детей к участию в экологических мероприятиях, к бережному отношению к природе, способствовать формированию активной общественной позиции.
Эпиграф:
Нельзя допустить, чтобы люди
направляли на своё уничтожение
Те силы природы, которые они
Сумели открыть и покорить.
Жолио-Кюри(слайд
Форма проведения: открытое внеклассное мероприятие.
Оформление : презентации, рисунки детей по тематике.
Подготовительная работа: Подготовка материала, индивидуальные задания.
Ход классного часа
1.Организационный момент (Притча «Страшный сон»)
2.История праздника. Рассказ учителя, демонстрация слайдов.
3. «Суд над Человеком» (театральная инсценировка)
Мне снился сон:
В стране чужой, далекой,
На диком берегу, у острых скал,
Стоял задумчиво великий царь животных –
Огромный и красивый лев стоял.
Сияла солнцем огненная грива.
Он ждал гонцов со всех концов земли.
И шли к нему, бежали и ползли
Все звери, даже плыли рыбы,
Как к берегу спешили корабли.
– Что скажете? – спросил у антилоп он,
– Какие вести с юга вы мне принесли?
– О, Царь, мы все полны тревоги:
Горят леса и степи, и дороги,
И нет спасенья в том конце земли.
– Кто виноват?
– Пришли плохие люди,
От взрывов стонет и горит земля,
Они теперь – безжалостные судьи –
Войной погубят все, – ответила змея.
Вот с севера пришли могучие олени.
– Что скажете? – спросил их мудрый царь.
– Химических отходов полны реки,
Больны растенья, люди, Государь.
С востока тигр спешит. – Мой друг-воитель,
Чем ты утешишь своего царя?
– Горит тайга, прости, мой повелитель,
Из тигров всех один остался я.
Взглянул на запад лев: летели птицы,
В закате розовом алели крылья их…
– Скажите, как вы? – не где гнезда вить нам,
Птенцам нет места в небоскребах злых.
– Вы, рыбы, почему сюда плывёте?
– Спаси нас, царь, мы задыхаемся в воде.
Она отравлена здесь танкерами с нефтью,
Не дай нам умереть – здесь смерть везде.
Взревел отчаянно и грозно царь животных:
– Ты, человек, венец всей твари на земле,
Ужели ты не видишь, по чьей воле
Планета гибнет и лежит во зле?
Доколе спать ты будешь?! И, сжигая,
Имея власть над миром всем живым,
Безумием своим уничтожая,
Гордишься ЧЕЛОВЕЧЕСТВОМ своим?!!
Упал на землю он…
Один пустынный ветер
Густую гриву беспощадно рвал…
И снилось мне: в холодном лунном свете,
Седой, как лунь, как старец, – лев стоял…
2.Учитель.
Каждый год весной в разных странах Планеты дважды отмечают очень понятный всем праздник – Международный День Земли, имеющий разную смысловую нагрузку. Первый раз День Земли отмечают 21 марта. Дата 21 марта была выбрана , и официально утверждена в 1971 году ООН для Дня Земли именно потому, что на это время выпадает день весеннего равноденствия, когда меняется биологический ритм планеты, и она переходит на новый виток своего развития, когда происходит пробуждение природы и ее обновление. В обращении ООН говорится: «День Земли – это специальное время, которое предназначено, чтобы привлечь внимание всех людей к осознанию планеты Земля как их общего дома, ощутить нашу всеземную общность и взаимную зависимость друг от друга».
В этот день в разных странах звучит Колокол Мира, призывающий людей беречь мир и жизнь на Планете, способствовать дружбе и взаимопониманию всех народов. И приходят на память слова из песни К. Мурадели на слова А. Соболева «Бухенвальдский набат»: «…Люди мира, будьте зорче втрое, берегите мир, берегите мир…!» Конечно, авторы песни призывали беречь мир от войны, но сейчас для планеты не меньшую опасность представляют проблемы экологии. Первый Колокол Мира был установлен в июне 1954 года в штаб-квартире ООН, в японском дворике. Он был отлит в Японии из монет, собранных детьми из 60 стран и передан в дар Японской ассоциацией содействия ООН. Надпись на Колоколе гласит: «Да здравствует всеобщий мир во всем мире». В 1996 году точно такой же колокол ООН установила в Вене. Колокола Мира в конце ХХ века были установлены более чем в двадцати странах – Польше и Турции, в Мексике и Австралии, Монголии и Филиппинах, в Канаде и Бразилии, Германии и Японии, Аргентине и Эквадоре. В России впервые акция «Колокол Мира в День Земли» была проведена в 1998 году в Москве, ее организаторами стали Международный центр-музей имени Н. К. Рериха, Международный гуманитарный фонд «Знание», Федерация космонавтики России, Международная Ассоциация фондов Мира. Теперь колокола Мира звучат и в других городах России, правда, чаще День Земли у нас отмечают не 21 марта, а 22 апреля.
День Земли, который отмечают 22 апреля, может быть не столь параден и торжественен, не сопровождается колокольным звоном, его можно назвать праздником чистой воды, земли и воздуха – всего, что необходимо для жизни. Возник этот праздник в XIX веке в США, по инициативе администратора, а позднее министра земледелия штата Небраска, Дж. Стерлинга Мортона. Штат этот расположен в бескрайних безлесных прериях, где редко растущие рощи вырубались на строительство и дрова. Мортон, живший в штате с 1840 года, предложил заняться озеленением, устроить День дерева, и учредить приз тому, кто в этот день посадит наибольшее количество деревьев. Только в первый День дерева, 10 апреля 1872 года, жители штата посадили около миллиона деревьев. Позднее, в 1882 году, правительство штат учредило День дерева как официальный праздник, и отмечать его стали 22 апреля, в день рождения Мортона. Международное значение День Земли приобрел с 1970 года, когда свыше 20 миллионов человек в разных странах мира приняли участие в различных экологических акциях. А с 1990 года 22 апреля объявлено Международным днем Земли, его отмечают жители большинства стран Мира. В России День Земли отмечается с 1992 года.
Праздник носит экологический характер и призван объединить людей всего мира в деле по защите окружающей среды. Основной целью этой всемирной акции является привлечение внимания общества и каждого человека планеты к проблемам Земли, к проблемам ее окружающей среды.
22 апреля – Международный день Земли – праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. День напоминания о страшных экологических катастрофах, день когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, поборов равнодушие в себе.
«Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя!»
Е. Евтушенко.
По традиции в этот день в течение минуты раздается звон Колокола Мира. В это время люди должны задуматься над тем, как сохранить планету и улучшить жизнь всех существ, обитающих на ней.
Звук колокола.
3.
Секретарь. Сегодня 22 апреля Космический суд , рассматривает дело о жестоком обращении с Природой, грозящей полным ее уничтожением и гибелью планеты Земля.
Секретарь: встать , Суд идет (в зал заходят члены Суда – Космос, Солнце, Луна).
Секретарь -Звезда. Судебное заседание ведется в следующем составе: Солнце, Космос, Луна.
Прокурор(обвинитель)- Земля
Адвокат (защитник) –Время
Солнце. Устанавливается личность подсудимого. Встаньте, ваше имя.
Человек. Хомо Сапиенс- человек разумный.
Солнце. Место жительства?
Человек. Планета Земля.
Солнце. Возраст
Человек. Около 5 млн.лет
Солнце. Состав семьи.
Человек. Многонациональный, 6 миллиардов.
Солнце. Род деятельности
Человек. Мыслитель, ваятель, строитель, преобразователь, воспитатель, воин.
Солнце. Человек, вам разъясняются ваши права: вы имеете право заявить отвод составу суда, прокурору, знать , в чем вас обвиняют, давать объяснения, представлять доказательства, право на защиту, на последнее слово.
Человек. Суду доверяю, права понятны.
Секретарь. Слово предоставляется планете Земля
Выступление ученика (-цы), чтение стихотворения:
Моя планета – человеческий дом.
Ну как ей жить под дымным колпаком.
Где сточная канава – океан.
Где вся природа поймана в капкан.
Где места нет ни аисту, ни льву
Где стонут травы: больше не могу!
Судья.Прошу в зал суда пригласить свидетеля обвинения- Атмосферу.
Судья. Свидетель, Вы предупреждаетесь об ответственности за дачу ложных показаний и за отказ от показаний.
Атмосфера. Клянусь говорить правду и только правду.
Судья. Кто вы? Представьтесь.
Атмосфера.
Я окружаю Землю плотной оболочкой. Я защищаю и даю жизнь всему живому на Земле. Но за последние 100 лет транспорт и промышленность взяли из меня больше кислорода, чем потребил человек за 3 миллиона лет, одновременно в меня выбросили из труб миллиарды тонн вредных газов, ядовитых соединений, золы, которые разрушают меня. За год в атмосферу только углекислого газа выбрасывается 5
млрд. тонн. В результате истончается озоновый слой, появляются
озоновые дыры. Постоянная озоновая дыра – над Антарктидой,
временами расширяющаяся и уменьшающаяся – над Арктикой,
Европой. В эти дыры устремляются ультрафиолетовые
лучи, от которых у людей возникает раковые заболевания.
Солнце. Пригласить свидетеля обвинения.
(Проводится процедура приведения к присяге)
Солнце. Ваше имя, представьтесь.
Свидетель. Время. Я не стою на месте , я всегда в движении, и что я вижу?..
Ученик читает стихотворение (слайды-картинки)
Весна! Ручьи не умолкают:
Потоки в буйстве – там и тут.
И в наше озеро стекают
И удобренья, и мазут.
Весь берег стал похож на свалку –
Чего, чего тут только нет:
Объедки, старые мочалки,
Обрывки книжек и газет…
Растут те свалки год от года
По берегам озер и рек,
И сокрушается Природа:
-Зачем все это, Человек?!
Иду таежною долиной…
И снова – горькие слова:
У сосен высохли вершины,
С берез осыпалась листва,
На травах – черные болячки –
Беда, куда ни погляди…
И разъяснил мне егерь мрачно:
-А что? Кислотные дожди…
… Лес плакал, точно в непогоду,
Скрипучей жалобой калек,
И я услышал стон Природы:
-Что натворил ты, Человек?!
Раз в туристическом вояже
Я искупаться захотел.
Но прогулялся возле пляжа
И, верь, раздеться не посмел.
Тянуло от воды отравой –
Шибали запахи волной.
Не море – сточная канава
Плескалась тихо предо мной.
Дымили вдалеке заводы,
Шумел космический наш век.
От термоядерных реакций
И от химических новаций
Не раз рвалась потомства нить.
Волна чудовищных мутаций
Грозит планету затопить.
А между тем все час за часом
Мы продолжаем зло вершить.
И вот уж нет лесных запасов,
Уже в реке нельзя попить.
Ракеты бьют по небосводу,
Тревожа мирный наш ночлег,
И только ахает Природа:
Да сын ли ты мне, Человек?
В. Глебов
Судья. Каждый год на Земле возникают новые пустыни.
Каждый год Земля теряет 26 млрд. тонн плодородного слоя пахотных земель.
каждый год на Земле уничтожаются леса на площади 11 млн. гектаров.
А от кислотных дождей ежегодно гибнет 31 млн. гектаров леса.
Тысячи озер под воздействием кислотных дождей в некоторых странах стали биологически мертвыми.
– Учёные подсчитали, что каждый год во всём мире в водоёмы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тыс. товарных поездов.
В результате деятельности человека в реках Европы – Сене, Дунае, Рейне, Волге – нельзя купаться. Озеро Байкал, которое содержит 1/3 мировых запасов пресной воды, в результате работы ЦБК
потеряло способность самоочищаться!
За последние 100 лет на Земле разрушено примерно третья часть всех плодородных почв. Неправильно внося минеральные удобрения, люди во многих местах испортили почву.
У нас в стране произрастает 18 тыс. видов травянистых растений. Многие из них занесены в Красную книгу. Среди них подснежник, тюльпаны, ландыши, зверобой, пион.
Цветы, травы уменьшают содержание пыли в воздухе в 2,5 раза, газов и дыма – в 2 раза.
Люди за последние 100 лет поставили под угрозу исчезновения 25 тыс. видов растений, а без растений нет жизни многим видам насекомых.
Чтец:.
Как это страшно – умиранье рода,
Всех поголовно, всех до одного.
Когда опустошенная природа,
Уже не в силах сделать ничего.
И поползёт проказа запустения,
И пересохнуть ниточки воды.
И птицы вымрут. И падут растенья,
И зверь не обойдет своей беды.
И сколько тут корысти не ищи ты,
Какой ты отговоркой не владей,
Природа требует защиты.
Она спасенья просит у людей.
(С.Островой)
Судья. Человек, признаете ли вы свою вину?
Человек. Вину признаю частично.
За время жизни человека на планете Земля многое менялось.
Оледенение, космические катастрофы, извержения вулканов, наводнения, пожары.
Очень тяжелое досталось мне детство . За свою жизнь я боролся с гигантскими хищниками и птицами, змеями и насекомыми.
И разве я не молился своей матери Природе, которая кормила, одевала, согревала меня, учила своим мудрым законам.
Один я был слаб. Мы объединились, создали общество, построили города. Мы стали хотели большего, не только брать у Природы то, что она дает , но и создавать свое., изменять природу
Мы порой безбожно
Не храним, что имеем,
Не щадим, не жалеем.
Но понял я, что дальше так нельзя!
В разных странах , в разное время люди замечали пагубное воздействие Человека на Природу, например , чтобы уменьшить это зло
Ярослав Мудрый законом ограничил добычу лебедей, бобров и других ценных животных.
Петра I Указом от 1718 года предписывал «преслушников, которые дубовый лес рубили и впредь рубить будут, а также и тех, кто рубить прикажет, вырезав им ноздри и ушня, наказание батогами, посылать в каторжную работу». Этим же указом Петр I потребовал построить очистные сооружения в пределах Петербурга и обязал всех граждан обеспечить чистоту вокруг своих домов, на своих улицах.
Согласно Указу 1719 года об охране водоемов: «…если кто осквернит Неву отбросами или другими нечистотами, тот будет приговорен к избиению кнутом или к ссылке в Сибирь…».
Сегодня, по всей планете созданы заповедные зоны, природоохранные законы.
Адвокат. Прошу пригласить свидетеля защиты – Комара.
( церемония с клятвой)
Солнце. Что вы может сказать в защиту Человека?
Комар. Я комар-пискун. Нас много, около 1200 видов. Когда-то я жил в лесах и на болотах, а теперь благодаря Человеку, я стал горожанином. Я живу в тепле и уюте!
По халатности Человека засоряются многие водоемы, в которых развиваются различные водоросли. В них мне удобнее выводить свое потомство. Благодаря жизнедеятельности Человека исчезают многие виды лягушек, рыб, которые питаются мной и моими личинками. Я благодарен Человеку, что он создал такие благоприятные условии для моей жизни.
Солнце. Вы же разносите множество смертельных болезней, и Человек должен вас уничтожать.
Комар. Ха-ха-ха. Действительно, я заражаю Человека многими болезнями, например малярией. И человек от этого очень страдает. Он уничтожал меня, но вовремя одумался, потому, что меня нельзя уничтожать. Если бы он меня уничтожил, то исчезло бы важное звено в экологической цепи.
Чем больше нас, тем больше корма для лягушек и птиц. Чем больше птиц, тем здоровее лес. Чем здоровее лес, тем больше чистого воздуха, необходимого для всего живого.
Выходит, я почти друг Человеку, а не враг.
Адвокат. Прошу для характеристики обвиняемого допросить свидетеля- Дитя человеческое.
Солнце. Пригласить свидетеля защиты – Дитя человеческое.
Ребенок.
Я люблю цветы, животных , землю, по которой хожу.
Мне нравится бегать по лужам под дождем, купаться в море, идти с рюкзаком на встречу ветру и солнцу. Я не перестаю удивляться бесконечной глубине неба и бесчисленным звездам. Всему этому меня научили мои родители, люди Земли. Они научили меня не только любить Природу, но и ухаживать, ценить то, что мы имеем. Я не срубил ни одного дерева, посадил 2 яблони, построил 3 скворечника. И буду так поступать всегда.
Солнце. Кто еще может выступить в защиту?
Из Зала: Я – человек ХХ1 века.
(Процедура приведения к присяге)
Солнце. Кто Вы? Что вы можете сообщить суду?
Человек ХХ1века:
Есть данность некая – Земля,
Где я живу, творю, мечтаю…
Люблю ее поля, леса, моря и реки.
Природа – мать моя прости.
В своих амбициях, желаньях я забываю иногда,
Что ты живая, и тебе нужна моя забота и вниманье.
Я понял все и исправляюсь,
Стараюсь не вредить тебе, а помогать.
Но слишком мал мой вклад пока я каюсь,
но поверь, исправить прошлые ошибки я стараюсь…
Звезда. Океан седой гремит набатом,
Он таит обиду в глубине,
Черные раскачивая пятна
На крутой разгневанной волне.
Стали люди сильными , как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно освоили планету.
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нету-
Черные. Сотрешь ли Человек?
Солнце.
Волнуется Природа неспроста.
Не существует лишнего в Природе,
Природа гармонична и сложна,
И если катаклизмы на подходе,
Волнуется Природа неспроста.
Она предупреждает Человека:
Пора остановиться, не спешить;
Заботится от века и до века –
Старается всегда предупредить.
Но Человеку надо слишком много:
Он черпает скорее и до дна.
Берет с собою жадность на подмогу,
А эта дама подведет всегда.
Приходит день – опомнится бедняжка:
Куда спешил, зачем ломал дрова.
И трудно жить становится и тяжко –
Так наступает жуткая пора.
А может и такое вдруг случиться,
Что все живое превратится в прах.
Вот это Человеку не простится!
Как не пугает Человека страх?!
Лишь миг, всего одно мгновенье –
И все живое сгинет без следа.
Что многие создали поколенья,
Все разнесет глобальная беда.
О Люди! Надо быть мудрее!
Любите, берегите шар земной,
Терпимей будьте, мягче и добрее.
И навсегда покончите с войной.
О, царь Природы, дорогой мой Человек,
Каким коротким может быть твой век!
Уж сколько лет молва в народе ходит,
Что жадность до плохого лишь доводит
Прокурор. Уважаемые судьи, жители планеты Земля! Сегодня мы судим Человека, который до сего времени вершил суд над всем живым на Земле.
Человек нарушил энергетический баланс на Земле. Он использует в 10 раз меньше воды , чем загрязняет, а веществ добывает в 50 раз больше, чем использует. Вырубаются леса, загрязняется атмосфера, океан, почва. Земля утратила более 200 видов животных.
Я боюсь агрессивности Человека, боюсь, что он применит накопленный военный потенциал и Земля погибнет.
Я требую признания его виновным во всех бедах и сурового наказания.
Солнце. Слово для защиты предоставляется адвокату.
Адвокат. Сиятельные судьи и вы, наидобрейшие соплеменники. В груди которых бьется сердце!
Мне очень трудно защищать сегодня Человека, так как он действительно виноват во многом из услышанного здесь. Но давайте прочувствуем тот тяжелый путь, который выпал на его долю.
Вечно голодный, холодный, в окружении диких зверей, не имея самого необходимого для нормальной жизни, он достиг небывалых высот в познании законов бытия. Трудом и упорством добился того, что научился летать, как птицы, плавать как рыбы, многие мечты превратил в реальность. Одаренный от природы, он уже понял, что темпы развития могут привести к катастрофе, поэтому сделает все необходимое, чтобы не допустить этого. Смотрите он молод, полон сил и энергии, желания превратить Планету в ноосферу, где будет жить в гармонии с Природой. Я прошу Высокий суд дать возможность Человеку искупить свою вину, исправить ошибки.
Солнце. Подсудимый вам предоставляется последнее слово.
Человек. Я понял, что Природа знает лучше свои законы. Я приношу свои извинения всем, кому вольно или невольно причинил вред. Прошу дать мне возможность искупить свою вину.
Секретарь. Прошу всех встать! Суд удаляется на совещание. Звучит космическая музыка
Секретарь. Прошу всех встать! Идет суд Космоса.
Солнце. Именем Верховного суда Вселенной, 22 марта в школе №50 рассмотрено на выездном судебном заседании дело по обвинению Человека разумного в совершении тяжких преступлений против Природы планеты Земля.
Установлено:
-Человек виновен в нарушении энергетического, водного , температурного баланса Земли;
– в уничтожении лесов, болот, животных и растений;
– в загрязнении воздуха, воды, почвы.
Человек признал свою вину, чистосердечно раскаялся.
Суд приговорил: признать Хомо Сапиенса- Человека разумного виновным в совершении вышеизложенных деяниях.
Учитывая возраст, чистосердечное раскаяние, стремление повернуть технический прогресс в сторону создания ноосферы- сферы гармонии Человек- природа- наука, а так же то, что на иждивении у него находится Дитя человеческое, Суд приговорил назначить ему наказание в виде исправительных работ по очистке и восстановлению Природы планеты земля – пожизненно.
Секретарь. Слово предоставляется планете Земля.
Земля.
Ты – Человек,
Ты- царь природы,
По сколько все в ней сущее тебе подвластно.
Живи ж , сверяя каждый шаг с Природою.
И будет все прекрасно.
А царские замашки не лелей в душе,
И не давай себе свободы
Ты – царь природы, так..,
Но знай, труднее чувствовать себя венцом Природы.
(С. Викулов)
Секретарь. Прошу всех встать. Космический суд удаляется. Судебное заседание окончено! Все могут быть свободны.
Используемая литература:
1.Мы дети галактики. – М.,1984.
2.А.Романов, Л.Лебедев, Б.Лукьянов. сыны голубой планеты. – М., 1981.
3.Воспитание школьников. Научно-методический журнал, №2,2004, №3 2001
4. Источник: http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-25345/
© Shkolazhizni.ru
5. различные интернет ресурсы:
1. http://sibkray.ru/news/2009-6-26/3252/
2. http://news.ngs.ru/more/46118/
3. http://rossasia.sibro.ru/news/1962
4. http://www.roerichs.com/Sodr/N10/6-1.htm
5. Фото Колокола Мира в Нью-Йорке — http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-25345/
nsportal.ru
Форма мероприятия: Экологический праздник.
Адрес библиотеки: МУ «ЦБС им. Н.В. Гоголя, библиотека им. Д.С. Лихачева» г. Новокузнецк Кемеровской обл., ул. Косыгина, 35 «Б».
Телефон: 610296, 610297.
Автор и ответственный за проведение: Лебезова О.Ю., ведущий библиотекарь читального зала.
Цель праздника: повышение экологической культуры школьников (4-6 кл.)
Задачи: познакомить с экологическими проблемами г. Новокузнецка, вызвать чувство озабоченности за судьбу природы, разбудить чувство ответственности за свои поступки.
Оформление: книжная выставка «Это Земля твоя и моя», DVD с мультфильмом «Шапокляк» (фрагмент о загрязнении речки), музыкальное сопровождение – CD: Бах И.С. Ария из сюиты №3 , Сен-Санс Ш.К. «Карнавал животных» («Лебедь»), «Прекрасное далеко», «Облака», «Дорога добра».
Все мы обязаны своей жизнью планете – прекрасной и единственной Земле-матери – зеленой от лесов, синей от океанов, желтой от песков. Наша планета – величайшая тайна и чудо. Она хранит в себе самые таинственные загадки от зарождения жизни до грядущих судеб человечества. Наука экология изучает дом – планету Земля – и то, как надо жить в этом доме. Все в нашем доме взаимосвязано, все зависят друг от друга: если погаснет солнце – все замерзнет и покроется мраком; если исчезнут воздух и вода – нечем будет дышать и нечего будет пить; если исчезнут растения – нечего будет есть животным и человеку… Поэтому тема сегодняшнего экологического праздника — «сохранить природу — сохранить жизнь».
Аэродромы, пирсы и перроны,
Леса без птиц и земли без воды…
Все меньше окружающей природы.
Все больше окружающей среды.
Всего несколько строк из стихотворения Роберта Рождественского, но они отражают тот факт, что все мы, люди XXI века, почти незаметно для себя оказались не просто свидетелями, но виновниками этих печальных изменений. Ведь это мы, взрослые и дети, потребляем электроэнергию, для вырабатывания которой существуют целые отрасли промышленности, мы ездим в автомобилях, которые сжигают млн. тонн бензина и требуют дорогостоящих дорог с асфальтовым покрытием… А заводы и фабрики, огромные мегаполисы, отравляющие воздух, почву и воду…
Просмотр DVD с мультфильмом «Шапокляк» (фрагмент о загрязнении речки).
Экологические проблемы, наверное, были всегда. Но раньше их удавалось как-то решать. Например, князь Ярослав мудрый, заметив, что водившейся в изобилии в его землях дичи наносится непоправимый урон, сумел с помощью законов ограничить добычу лебедей, бобров и иных пород промыслового зверя… Как видим, экологический вопрос беспокоил наших предков еще тысячу лет назад.
Петр I своим указом от 1718 года предписывал преслушников, которые дубовый лес рубят и впредь рубить собираются, а также и тех, кто рубить им прикажет (несмотря на предупреждение закона), наказывать батогами и посылать в каторжную работу. Этим же указом Петр I строго обязал нерадивых горожан обеспечивать чистоту возле домов и на улицах.
А вот следующий указ Петра от 1719 г.. В нем царь высказал озабоченность по иному доводу: «если кто осквернит Неву отбросами или др. нечистотами, тот будет приговорен к избиению кнутом или к ссылке в Сибирь…» Строго? Но в некоторых странах просвещенной Европы того времени, например, за незаконную рубку леса палач отсекал руку обличенному преступнику. Долгое время строгость закона торжествовала. И экология планеты оставалась в равновесии. Хотя тут свою роль играл скорее не закон, а слабая техническая оснащенность тогдашнего человечества.
Но вот наступил век научно – технического прогресса. И за короткий срок мы успели перерыть недра земли и отравить воздух и воду…
Послушайте стихотворение В. Глебова «И только ахает Природа…»
Стихотворение звучит на фоне арии из сюиты №3 И.С. Баха.
Весна! Ручьи не умолкают:
Потоки в буйстве – там и тут.
И в наше озеро стекают
И удобренья и мазут.
Весь берег стал похож на свалку –
Чего, чего здесь только нет:
Объедки, старые мочалки,
Обрывки книжек и газет…
Растут те свалки год от года
По берегам озер и рек,
И сокрушается Природа:
– Зачем всё это, Человек?!
Иду таежною долиной…
И снова – горькие слова:
У сосен высохли вершины,
С берез осыпалась листва,
На травах – черные болячки –
Беда, куда ни погляди…
И разъяснил мне егерь мрачно:
– А что? Кислотные дожди…
…Лес плакал точно в непогоду
Скрипучей жалобой калек,
И я услышал стон Природы:
– Что натворил ты, Человек?!
Раз в туристическом вояже
Я искупаться захотел.
Но прогулялся возле пляжа
И, верь, раздеться не посмел.
Тянуло от воды отравой –
Шибали запахи волной.
Не море – сточная канава
Плескалась тихо предо мной.
Дымили вдалеке заводы,
Шумел космический наш век.
Но грустным был венец Природы –
Ее созданье — Человек.
Наш разум стал Природе игом!
А не случится ли вдруг так,
Что нам самим до Красной книги
Останется всего лишь шаг?
От термоядерных реакций
И от химических новаций
Не раз рвалась потомства нить.
Волна чудовищных мутаций
Грозит планету затопить.
Все может быть, все может статься
Вопрос ребром: быть иль не быть?
Никто за нас того вопроса
И не подумает решить.
А между тем все час за часом
Мы продолжаем зло вершить.
И вот уж нет лесных запасов,
Уже в реке нельзя попить.
Давайте посмотрим, какова экологическая обстановка в нашем родном городе.
Над Новокузнецком и в ясные дни подчас не увидишь голубого неба: оно закрыто пеленой пыли и дыма.
По данным ученых Международного центра экологических и медикобиологических исследований их содержание в воздухе превышает европейские стандарты в десятки раз.
По совокупности экологических условий города России разделяются на 5 категорий, 5-ая категория означает критическое экологическое состояние. К этой категории и отнесен Новокузнецк.
Основные объекты черной металлургии Кузбасса сконцентрированы в Новокузнецке: ОАО «ЗСМК», предприятия бывшего ОАО «КМК». Кроме этого, источниками воздействия на окружающую среду в городе являются: Западно-Сибирская ТЭЦ, ОАО «НЭК», Кузнецкий цементный завод, Новокузнецкий алюминиевый завод, Кузнецкая ТЭЦ, ОАО «Завод Универсал» (промстройматериалы) и ряд др. предприятий.
Последствия такой экономической политики оказались для местной природы катастрофическими, в городе поражены практически все сферы обитания человека: воздух, земля и вода.
Основными загрязняющими атмосферу веществами в Новокузнецке являются: оксид углерода, взвешенные вещества, диоксид серы, окислы азота, сернистый ангидрид, фтористый водород. Некоторые из них относятся к высокоопасным соединениям.
Страшная реальность нашего города – смоговые ситуации: суть состоит в том, что происходит не снижение концентраций вредных веществ, а накопление их на уровне нашего дыхания. Как правило, смоговые ситуации приходятся на периоды полного безветрия.
Тревогу вызывает состояние водного бассейна. Река Томь – главный источник водоснабжения – превратилась в своего рода гигантский коллектор химических загрязнений. Среди них немало высокотоксичных хлорорганических соединений. Содержание этих веществ в десятки раз превышает предельно допустимые концентрации, и водозаборные станции не способны довести очистку воды до необходимых кондиций. В результате в водопроводных трубах течет весьма опасный для здоровья «коктейль», длительное пользование такой водой вызывает поражение почек, печени, отрицательно сказывается на потомстве.
Промышленные выбросы попадают и в почву. Избыток тяжелых металлов в почвах вызывает повышенное накопление их в огородных культурах, что представляет опасность для здоровья человека.
Еще 100 лет назад академик В.И. Вернадский, создатель науки биогеохимии, предостерегал нас от экологической беды. Он писал о том, что если мы не изменим своего отношения к природе и ее богатствам, то результат может быть один – полное самоуничтожение человека.
А русский писатель В. Астафьев горестно замечает: «Мы и сейчас еще не можем и не хотим понять, что животные, птицы, рыбы, растения без нас проживут. А вот нам без них не прожить и дня единого».
Чтобы спасти мир и цивилизацию, прежде всего надо за дело взяться инженерам и ученым. Необходимо повсеместно взамен старых производственных технологий создавать и внедрять новые, более чистые, работающие по замкнутому циклу. Если появится больше мощных заводов, способных перерабатывать млн. и млн. тонн накопившихся отходов, то все еще можно поправить.
Вы знаете, что в декабре 2008 года в Новокузнецком районе начал работать новый полигон по утилизации твердых бытовых отходов и мусороперерабатывающий завод. Этот комплекс – первый в Кузбассе, расположен в двух километрах от с. Кругленького. Процесс переработки и утилизации бытовых отходов состоит в следующем: вначале происходит извлечение дерева, пластмассы, бумаги, металла и стекла. Остатки же потом будут спрессованы, герметично упакованы в полиэтилен и захоронены. Согласно проекту, новый полигон прослужит городу и горожанам не менее 75 лет.
А что можете сделать вы, ребята, чтобы хоть что-то изменить к лучшему? Прежде всего, нужно вспомнить о себе: а не бросал ли я сам бумажки себе под ноги, не швырял ли бутылки в речку, не ломал ли тоненькие и беззащитные деревца? Пока каждый из нас не начнет с самого себя, нечего ждать вокруг нас изменений к добру. Если кому-то из нас удастся победить свои вредные привычки и наклонности — лень, неряшливость, грубость, нетерпеливость, нежелание потрудиться на общее благо – то всем станет жить веселее и свободнее.
Все мы дышим одним и тем же воздухом, пьем одну и ту же воду, гуляем по одним и тем же улицам… Мы любим один и тот же мир. Так неужели мы не станем заботиться о нем ?
Поэт М. Дудин призывает:
Берегите Землю!
Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на стеблях повилики,
На тропинках солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем.
Ласточку, мелькающую в жите…
Берегите Землю!
Берегите…
Стихотворение звучит на фоне произведения Ш.К. Сен-Санса «Лебедь» («Карнавал животных»).
Чтобы сберечь живую природу, надо ее изучать. Давайте попробуем ответить на вопросы экологической викторины.
1. Чем хвойные деревья отличаются от лиственных? – Не сбрасывают хвою.
2. Чем отличается от других хвойных деревьев лиственница? – Сбрасывает свои иголки каждый год.
3. Сколько живет гриб? — 5-10 дней.
4. Сколько лет живет грибница? — До 100 лет.
5. Есть ли корни у мхов? – Нет.
6. Влияет ли размер крыльев насекомых на скорость полета? – Нет. Лучше летают те, которые чаще взмахивают крыльями.
7. Назовите насекомое, являющееся санитаром леса.
Неприметен в чаще леса, я – малыш, но в нужный час
Больше собственного веса поднял груз в 109 раз. – Муравей.
8. У какого дерева даже в самый жаркий день кора остается прохладной? – У березы.
9. Хвоя какого дерева используется в парфюмерии? – Пихты.
10. Корни этого дерева помогают гидростроителям, скреплять берега не хуже стальной арматуры и не позволяя волнам размывать берега. – Ива.
11. Какие деревья дарят нам маленькие вкусные орешки? – Кедры.
12. Какая птица не высиживает яиц? – Кукушка.
13. Какая птица летает со скоростью 100-200 км/ч? – Стриж.
14. Эти птицы прилетают к нам с первым снегом. – Снегири.
Игра «Кто здесь лишний?»
В игре участвуют 2 команды («Божьи коровки» и «Зеленые кузнечики»), в каждой команде по 2 участника. Командам выдаются листы с одинаковым заданием. На листах написаны названия насекомых, птиц, земноводных. Оставить необходимо только насекомых.
Трясогузка (птица)
Тля (насекомое)
Сплюшка (сова)
Японодедка (бабочка)
Зеленушка (птица)
Овсянка (птица)
Тритон (саламандра)
Полоз (уж)
Поползень (птица)
Павлиний глаз (бабочка)
Побеждает команда, не вычеркнувшая тлю, японодедку и павлиний глаз.
Пока команды выполняют задание, зрители слушают песню «Прекрасное далеко» и стараются услышать звучащий в ней вопрос «А сегодня что для завтра сделал я»?
Варианты ответов ребят: можно построить скворечники, сделать кормушки, посадить дерево, нужно потушить в лесу костер, ходить в лесу по тропинкам и т. д.
Комментарий. Народная мудрость гласит: один человек оставляет в лесу след, 100 человек – тропу, а тысячи – пустыню. Отдыхаете на природе – убирайте мусор. Брошенная бумага разлагается 2 года, консервная банка – не менее 70 лет. Оставленный полиэтиленовый пакет пролежит несколько веков. Осколки от бутылок могут травмировать людей и зверей. А в солнечную погоду осколок стекла способен сыграть роль линзы и вызвать пожар.
Люди издавна обращали внимание на явления природы, связанные с изменением погоды. Знаете ли вы народные приметы?
Ребята хором отвечают, какой погоде (дождь или ведро – хорошая погода) соответствует примета.
1. Мошки и комары летают роем. – В.
2. Много паутины на траве, кустах, деревьях. – В.
3. Стрижи и ласточки летают низко. – Д.
4. Очень рано улетают пчелы в поле. – В.
5. Куры перебирают свои крылья клювом. – Д.
6. Из воды выползают лягушки и громко квакают. – Д.
7. Воробьи кувыркаются в пыли и громко чирикают. – Д.
8. Муравьи работают, «не покладая рук». – В.
Конкурс «Узнай целебное растение».
Одновременно с описанием растения показывается его изображение.
1. Зеленые кусточки,
Алые цветочки.
А плоды – в красной рубашечке, Брюшко камешками набито.
В ягоде этого кустарника много витамина С. А сам куст, на котором она растет, – с шипами. (Шиповник).
2. В белом сарафане
Под платком зеленым
Тужит на поляне
Стройная Алена. (Береза).
3. С детворой играю в прятки,
Не прошусь в лукошко к ней.
Кто я? – Ягодок десятки
В каждой ягодке моей.
Сушеные ягоды и листья этого растения незаменимы при простуде. Они быстро сбивают высокую температуру. (Малина).
4. Под листом на каждой ветке
Сидят маленькие детки.
Тот, кто деток соберет,
Руки вымажет и рот.
Эти ягоды помогают улучшить зрение. (Черника).
5. Отвар из корней этого растения успокаивает нервную систему. Его еще очень любят кошки. (Валериана).
6. Весной растет, летом цветет, осенью осыпается.
А цветок-то, медок,
Лечит он от гриппа, кашля и хрипа.
Это дерево встретишь скорее в парке, чем в лесу. Его пахучие цветы сушат, а потом заваривают при простуде. Пчелы собирают на этом дереве самый полезный мед. (Липа).
7. Цветок как бубенчик, беленький венчик,
Цветет он не пышно, звенит ли — не слышно. (Ландыш).
8. Сколько белых и темно – лиловых Вдоль ограды кустов разрослось! Ветку тронь – дождем лепестковым Осыпается мокрая дрожь. (Сирень).
9. О ней поют поэты всех веков,
Нет в мире ничего нежней и краше,
Чем этот свиток алых лепестков,
Раскрывшихся благоуханной чашей. (Роза).
10. Расцветено повсюду смело.
И порой бывает так,
Что цепляюсь озверело
Даже в самых злых собак. (Репей).
11. На солнечной опушке в траве стоит она,
Лиловенькие ушки тихонько подняла.
И тут поможет вам смекалка –
Все знают, что зовут цветок… (Фиалкой).
12. Цветки белые кистями,
Плоды черные, с костями. (Черемуха).
13. У маленькой елочки колкие иголочки,
Шарики синие, словно бы в инее. (Можжевельник).
14. Красна, сладка, душиста,
Растет низко, к земле близко. (Земляника).
15. Цветочек забавный цветет под осиной:
Был красным недавно – теперь уже синий. (Медуница).
16. На пустырях и по дорогам
Соцветьем беленьким сорняк.
Но, изучив все его свойства,
Вы, может, взглянете не так.
Кровотеченье остановит,
В Китае он – салат к столу.
Сорняк живуч: семян так много
В плоде, похожем на суму. (Пастушья сумка).
Конкурс «Живая буква»
Команды «Божьи коровки» и «Зеленые кузнечики» выстраиваются в две колонны по 6 человек. На расстоянии от команд приготовлены листы с таблицами на разные буквы. Пример таблиц:
| Т | О | |
| Цветок | ||
| Дерево | ||
| Насекомое | ||
| Рыба | ||
| Птица | ||
| Зверь |
Конкурс проводится по принципу эстафеты. По сигналу два первых участника с маркерами вместо эстафетных палочек добегают до таблиц и записывают название цветка, дерева, насекомого, рыбы, птицы, зверя (напр., Т: тюльпан, О: одуванчик) и передают маркер следующим участникам. Побеждает команда, первой заполнившая таблицу.
Путаница.
В стихотворениях перепутаны понятия. Надо распутать стихотворение, правильно определить понятие.
1. Я гулял по зоопарку.
Мимо клеток проходил.
Вдруг, смотрю, сидит на ветке
Весь зеленый… крокодил.
Попугай.
2. Поздно ночью не усну, –
Кто-то воет на луну!
У него ужасный нрав,
А зовут его … жираф.
Волк.
3. Сладко пахнет спелой земляникой,
Па траве играют солнечные блики.
Верхушки деревьев задевают облака –
Это место называется … река.
Лес.
4. То на дереве сидит,
То, как самолет, летит.
Черный, каркает – сюрприз,
Дружно скажем: это … лис.
Ворон.
5. У него большая грива,
Он, ребята, зверь красивый.
У него большая миска,
Осторожно: это … киска.
Лев.
Скажите, ребята, без чего, кроме воздуха, человек долго не может прожить? Правильно, без воды. Хотя мы к ней привыкли, она повсюду нас окружает – это настоящее чудо природы. Без нее нет жизни. Наш край богат водными ресурсами. В Кемеровской области насчитывается около 21 тыс. больших, средних и малых рек.
Угадайте названия рек.
1. Главная водная артерия родного края. В переводе с кетского – «темная». (Томь).
2. Протекает в черте нашего города, левый приток Томи, переводится с тюркского — «река, текущая с вершины горы или ущелья». (Аба).
3. Левый приток реки Томи, протекающий по Новоильинскому району. (Петрик).
Комментарий. На территории Кемеровской области до прихода русских проживали народности кеты, селькупы, шорцы, телеуты, поэтому многие географические названия Кузбасса имеют тюркские корни.
А сейчас предлагаю вам сыграть в игру «Вода – не вода». Я называю ряд слов. Если названное слово обозначает то, что содержит воду, например, «облако», то вы беретесь за руки и изображаете покачиванием волны. А если названное слово имеет косвенное отношение к воде, например, «кран», то нужно дружно хлопнуть в ладоши.
Игра проходит на фоне песни «Облака».
Рыба (н), снег (в), корабль (н), кальмар (н), роса (в), радуга (в), водомерка (н), водопад (в), бобер (н), дождь (в), морская губка (н), океан (в), туман (в).
Разгадываем кроссворд.
1. Гадкий утенок в зрелом возрасте. (Лебедь).
2. Делимая часть неубитого медведя. (Шкура).
3. Чип или Дейл как представители фауны. (Бурундук).
4. Единица измерения удава. (Попугай).
5. Цветок, давший название позе йоги. (Лотос).
6. Художник – передвижник, которому позировали грачи. (Саврасов).
Много есть на свете хороших стран и земель, но одна у человека родная мать и одна у него Родина. И ваша Родина нуждается в вас, ребята, в ваших умных руках, добром сердце.
Звучит песня «Дорога добра».
Список литературы
1. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Дайте планете шанс!: Кн. для
учащихся. – М.: Просвещение, 1995. – 207с.
2. Зеленая волна: сб. сценариев /Сост. О.Л. Божин. – Кемерово, 2005. –
108с.
3. Материалы к Государственному докладу «О состоянии и охране
окружающей природной среды Кемеровской области в 2006 году».
– Кемерово, 2007.
4. Надежные технологии / С. Шибанова // Новокузнецк. – 2008. – 9
дек.(№96).-С.1,2.
5. Соловьев Л.И. Краеведческие игры: Учебное пособие. – Кемерово:
Изд-во КРИПКиПРО, 2004. – 368с.
6. Экология Новокузнецка: Реферативный обзор. – Новокузнецк,
1998.
www.gogolevka.ru
Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик —
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык…
_________________
Вы зрите лист и цвет на древе:
Иль их садовник приклеил?
Иль зреет плод в родимом чреве
Игрою внешних, чуждых сил?..
_________________
Они не видят и не слышат,
Живут в сем мире, как впотьмах,
Для них и солнцы, знать, не дышат,
И жизни нет в морских волнах.
Лучи к ним в душу не сходили,
Весна в груди их не цвела,
При них леса не говорили
И ночь в звездах нема была!
И языками неземными,
Волнуя реки и леса,
В ночи не совещалась с ними
В беседе дружеской гроза!
Не их вина: пойми, коль может,
Органа жизнь глухонемой!
Души его, ах! не встревожит
И голос матери самой!..
Стихотворение «Не то, что мните вы, природа…» (1836 г.) считается одним из центральных во всем творчестве Тютчева. Поэту было несвойственно выступать с какими-либо заявлениями или обвинениями. Он вообще воздерживался от высказывания своего мнения, предпочитая описывать красоту природы. В данном произведении поэт отступает от своего правила. Он выступает в защиту объекта своего преклонения – природы. Тютчев считает, что его современники забыли о значении окружающего мира, прельстившись учениями грубых материалистов. Достаточно смелым было обвинение поэта, направленное против строгих служителей церкви, считающих природу лишь «приложением» к высшему творению – человеку. К сожалению, аргументы автора остались неизвестны, так как вторая и четвертая строфы были вырезаны цензурой и в дальнейшем не могли быть восстановлены.
Тютчев твердо заявляет о независимой и самостоятельной сущности природы, которая занимает равное с человеком положение («в ней есть душа, …свобода, …любовь»). Все природные явления и объекты возникли не в результате чьей-то воли или желания, а посредством собственной тяги к жизни.
Человек должен осознать, что все окружающее обладает не только физическими, но и духовными свойствами. Людей, которые не понимают этого, Тютчев считает слепыми и глухими. Рассматривая природу в качестве своей мастерской, они сами уподобляются бездушным автоматам. Для них закрыто все богатство окружающего мира, его красота и неповторимость. Они не способны к проявлению высоких чувств. Огородившись непроницаемой стеной от природного мира, такие люди никогда не чувствуют вдохновения. Их внутренний мир убог и ограничен.
В финале стихотворения Тютчев бросает в сторону своих оппонентов самое страшное обвинение. Неуважение к природе делает таких людей настолько бесчувственными, что даже «голос матери» не сможет расшевелить их души. В этом заявлении отчетливо проявляется собственная позиция автора. Тютчев неоднократно заявлял, что считает природу родной матерью человека. В своих произведениях он часто использовал этот образ.
Произведение «Не то, что мните вы, природа…» доказывает, что Тютчев мог не только мирно воспевать красоту пейзажа, но и в случае необходимости грудью вставать на его защиту. В какой-то степени поэта можно считать одним из предшественников современного движения экологов.
rustih.ru
Более 200 лет растет и расцветает, расположенный на живописных берегах реки Кундрючьей, небольшой красивый городок Красный Сулин. Его жители любят родной край, гордятся им, сочиняют о нем стихи и песни.
Предлагаем вашему вниманию подборку стихов сулинских поэтов о природе.
Виталий Калачев
А Природа не бывает неживой!
А жива она слезинкой дождевой…
А жива она движеньем облаков,
Ураганом и журчаньем ручейков…
А жива она вулканов изверженьем,
Громом, пеплом, а еще землетрясеньем!
И жива она хрустальною водой,
И луною, и мерцающей звездой…
Миражами и зыбучестью песков,
Свежим утром и дыханьем лепестков…
Ароматами озона после гроз,
Радугой из семицветья роз…
И живые у Природы тишина,
Шелест волн, морская глубина,
Ветра стон, мороза трескотня,
Наста хруст и снежная возня…
А еще Природа корчится от боли –
Так бывает, ежели неволят!
Разозлится, озвереет, волком взвоет…
Нет, не может быть Природа неживою!
Ассоль Кампос
* * *
Что за диво это лето!
Хмель веселый бродит в жилах,
В изумрудных брызгах света
Кленов манящий шатер.
Ты во все века воспето
Для единственных и милых,
И теплом твоим согреты
Руки, сердце, кровь и взор.
Что за диво эти ночи!
Ароматною чадрою
Принакрылась понарошку
Златокудрая луна.
И кому лукаво очи,
Улыбнувшись, сладко дрогнут,
И присядет на дорожку
С кем на этот раз она?
Ах, и ранние восходы,
Пена ярко – жадных листьев.
Ярость крепкого настоя
Из цветов и мятых трав,
И – приходы, и – уходы,
Даже тополек пушистый
Шепчет что-то непростое, –
Ах, разбойник, и ведь прав!
Тамара Узиева-Леонова
Вереницею дни пронеслись,
Лето жаворонком отпело,
Ветви ива склонила вниз,
Осень пышный наряд надела
И, красуясь нарядом своим,
Ярким, солнечным, золотистым,
По аллеям и паркам кружит,
В вальсе кружится с ветром быстрым.
Тополь тоже сбросил листву
И хотел закружиться в вальсе,
Только ветер его хлыстнул-
Я сильнее тебя, я властен.
И опять закружил, запел,
Оборвав паутинки лета
Зарумянилась осень листвой,
Краше лета она одета.
Что же вы,берёзки.
Плачете о лете?
Или кто обидел?
Оголил вас ветер,
Или тучки хмурые
Холодом коснулись,
Или злые вороны
На ветвях качнулись?
Вы не плачьте, стройные,
Не грустите, милые,
Всё пройдёт, поверьте мне,
Да и осень с зимами,
А весной девчонками
Обновите платьица,
Меж кудрявых веточек
Соловейка спрячется,
И польются в рощице
Песни соловьиные,
Обниму берёзку я,
Как сестру любимую.
Анатолий Морев
* * *
Шумит вода на перекате,
Спешит куда-ro поутру,
Валяется, как будто в ваге,
В траве заря на берегу.
Прекрасны в утренней лазури
Все в изумрудах камыши,
А гладь воды словно в велюре,
Постой же, время, не спеши.
Не торопись, дай наглядеться,
Какой прекрасный здесь рельеф,
Тут невозможно не влюбиться,
Я приглашаю сюда всех
Послушать говор переката,
Услышать трели соловья,
Вы не найдете лучше края,
Ведь это — Родина моя!
Как мило здесь душе и сердцу,
Мне каждый кустик дорог тут.
Как будто в рай открыли дверцу,
И слышно мне, как там поют.
Наталья Воронина
Летнее небо разное –
Бьёт синева в глаза,
Где-то вдали над трассою
Темная полоса.
Солнце глядит застенчиво
Сквозь облаков заслон,
Лентою бесконечности,
Выше и под уклон,
Тянется прошвой серою
Долгий дорожный путь –
Маслом и акварелями
Мне ухватить бы суть!
Чувств не хватает, кажется,
Выразить лета нрав,
Кто-то писать отважится
Красками этих трав!
Кто-то умело кисточку
В неба края макнет,
След оставляя призрачный
С видом на горизонт –
Значит, в порыве творчества
Новый напишет холст,
Чтобы, когда захочется,
Лето опять сбылось!
Порфирий Иванов
Где, скажите, есть такая сила,
Чтоб могла Природу победить,
Чтобы ей Природа подчинилась.
Только ей одной могла служить?
Чтобы каждому порыву ветра
Указать могла бы смело путь,
Чтобы каждому биению сердца
Знала, где и сколько отдохнуть?
Посмотрите, небо в серых тучах,
Дождь сегодня, завтра тоже дождь,
Где, скажите, есть такая сила,
Чтоб могла Природу превозмочь?
Чтоб могла остановить стихию,
Там, где нужно, напоить поля,
Чтоб могла горячими лучами
Осушить запревшие хлеба?
Знаю, знаю, есть такая сила,
Что одним движением руки
Напоила б Землю, осушила
И дала б обильные плоды.
Подойдите ближе, попросите…
Прочь из сердца грубости и смех!
Все равно настанут дни такие,
И Природа победит нас всех!
Пронесется ветер ураганом,
Разметает все перед собой
И расчистит путь для новой жизни
Дружной, справедливой и простой.
Не посмотрит, кто одет роскошно,
Не опустит рук в карман большой.
Разбросает в стороны богатство…
Сила в том, кто голый и босой!
Подойдите ближе, попросите…
Прочь из сердца грубость и смех!
Все равно настанут дни такие,
И Природа победит нас всех!
www.sulinlib.ru