Слайд 1
ручной и художественный труд в детском саду Бобкова Елена Владимировна воспитатель логопедической группы Кемерово. МАДОУ № 218Слайд 2
«Не каждый ребенок приходит в мир, чтобы стать художником. Но, верно и то, что определенным потенциалом художественного развития обладает каждый вступающий в мир человек, и этот потенциал необходимо раскрыть!» А. С. Галанов
Слайд 3
Ручной и художественный труд направлен на удовлетворение эстетических потребностей человека, развивает конструктивные и творческие способности детей.
Слайд 4
Художественный ручной труд- это творческая работа ребенка с различными материалами, в процессе которого он создает полезные и эстетически значимые предметы и изделия .
Слайд 5
Творческая деятельность делится на разделы: Работа с разными видами бумаги. Работа с природным материалом Работа с бросовым материалом Работа с разными видами тканью, фурнитурой для шитья
Слайд 6
Поделки из бумаги: Сложенный лист пополам Из конуса
Слайд 7
Из бумажных полосок Из бумажной пружинки
Слайд 8
Из бумажных шариков Плетение полосок
Слайд 9
Бумажные комочки Гармошка
Слайд 10
Бумажные помпоны
Слайд 11
Квиллинг Торцевание
Слайд 12
Поделки из природного материала
Слайд 13
Поделки из бросового материала
Слайд 14
Поделки из разных видов ткани
Слайд 15
Поделки из фурнитуры для шитья Рисуем тесьмой Рисуем пайетками
Слайд 16
Пуговицы
Слайд 17
Мы шьем
Слайд 18
Мастер – класс поделка из бумажного шарика «Божья коровка»
Слайд 19
Оборудование: Бумажные полоски, прямоугольный лист Шаблон головы Клей Ножницы Синельная проволока
Слайд 22
Не бойтесь экспериментировать… Творите! Пробуйте! Создавайте! Спасибо за внимание и творческих вам успехов.
Тема: «Сказочные герои леса»
Программные задачи: продолжать развивать у детей желание заниматься ручным трудом, использовать навыки работы с природным материалом. Продолжать учить детей делать поделки по рисунку, соединять различный материал в одной поделке, скреплять при помощи палочек и пластилина. Развивать творческое воображение, фантазию, воспитывать художественный вкус, терпение, внимание, наблюдательность.
Материал: шишки еловые, сосновые, ольхи, каштана, жёлуди, ракушки, крылатки ясеня, скорлупа грецких орехов, пух и перья птиц, косточки слив, оливок, абрикосов, мох, различные семена. Шапочки зверей. Записи голосов птиц, шума леса. Макет «Зимний лес»
Ход занятия.
В группу входит Старичок-Лесовичок, здоровается с детьми.
Старик-Лесовик: Я пришёл к вам издалека. Угадайте, где я живу?
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт,
Заходи в зелёный дом,
Чудеса увидишь в нём. (Лес)
В моём заповедном лесу каких только чудес не бывает. Да вот беда, куда-то все звери и птицы делись! А я хотел их пригласить на ёлку на Новый год! Дети, может вы знаете, где они?
Дети дают свои предположения.
Старик-Лесовик: Ребята, а кто из вас знает стихи о моём зимнем лесе?
Дети читают стихи.
Старик-Лесовик: Дети, я вам в подарок принёс уголок леса. Он не простой, а волшебный. Только помогите мне найти в нём моих друзей. (отдаёт воспитателю макет зимнего леса)
Лесовичок незаметно медленно уходит.
Воспитатель: Ребята, а я знаю! Мы можем смастерить их, а они наверное оживут. Ведь лес-то волшебный.
Воспитатель вместе с детьми рассматривает макет, и находят на нём изображение Лесовичка.
Воспитатель: Ой, ребята! А Старичок-Лесовичок и впрямь волшебный. Смотрите куда он перебрался!. А из чего мы будем мастерить его друзей? (Дети перечисляют).
Я знаю, вы любите трудиться, а какие пословицы и поговорки о труде вы знаете? (Дети перечисляют)
А кого вы будете мастерить? Подумайте и скажите! А я о них вам загадки хзагадаю. (Заранее приготовлены загадки о лесных жителях)
Итак. Начинаем мастерить различные забавные поделки
Самостоятельная работа детей под музыку. Ставят поделки на макет.
Воспитатель: Как много у Старичка-Лесовичка друзей!
Вы старались, мастерили, трудно было не устать!
Потрудились от души, все работы хороши!
Дети! Посмотрите, какой волшебный лес (Музыка). Да разве это лес! Это сказка полная чудес. Эту сказку, слушая поймёшь, как прекрасен мир, где ты живёшь!
А сейчас мы вместе со старичком-Лесовичком поиграем. Представим, что мы в волшебном лесу, мы его друзья – зверята. (Дети одевают шапочки)
Игра «Ловишки с приседанием»
Людмила Перегудова
Цель НОД: воспитывать любовь к животным, развивать творческие способности детей.
Цель: Продолжать закрепление навыков работы с бумагой, развивать образное мышление, воспитывать любовь ко всему живому, продолжать воспитывать умение слушать воспитателя, усидчивость в работе.
Материал: Три пары полосок белой бумаги различной длины и ширины (туловище, уши, лапки, ножницы, клей, кисточка, фломастер, салфетки, картинка с изображением зайца.
Дети, в выходные я гуляла по лесу и встретила. догадайтесь, кого?
Длинные уши, зовется косой,
Очень боится быть пойман лисой,
Скачет, петляет, но это не танец,
Так удирает от хищников.. (Заяц)
— Посмотрите, что я принесла (показать конверт, в котором лежит картинка с изображением зайца). Как вы думаете, от кого это письмо? (от зайчика). Давайте прочитаем, что же он нам пишет:
«Здравствуйте, дорогие ребята! Отгадайте, что я нашел в нашем замечательном лесу:
Что же это за девица:
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год. (елка)
Но, к сожалению, я не могу принести ее в детский сад. Она очень пушистая и большая.
«Одному мне ёлку не донести до вашего детского садика. Дорогие дети, пришлите мне, пожалуйста, помощников зайчат. Вместе мы с елкой справимся и принесем ее к новогоднему празднику. Зайчонок«.
— Ребята, поможем Зайчонку? (Поможем).
Воспитатель достает картинку с изображением зайца.
— Посмотрим внимательно на зайца, выделите основные составные части. Мы с вами будем делать зайчат из волшебных полосок.
Воспитатель показывает образец и объясняет:
— Берем самую большую полоску и складываем пополам — это у нас получилось туловище, затем берем полоску поменьше и вырезаем из нее ушки, приклеиваем их к туловищу, аккуратно прижимая салфеткой; и из последней полоски вырезаем лапки. Глазки с носиком нарисуем фломастером.
— Мы с вами все вспомнили, уточнили — можно приступать к работе.
Воспитатель по мере необходимости помогает детям. При оценке работ обязательно сказать, что у всех получились хорошие зайцы, отметить тех кто самостоятельно справился с работой.
Воспитатель: Вот Зайчонок обрадуется — много мы ему помощников сделали! Теперь у нас на празднике обязательно будет красивая ёлочка!
«Творческая мастерская «Осенние фантазии». Конспект НОД по ручному труду в старшей группе Тема: «Творческая мастерская «Осенние фантазии» Цель: 1. Закрепить навыки ручного труда по изготовлению поделок из природного материала.
Конспект ООД по ручному труду «Коробочка для овощей» в старшей логопедической группе Виды детской деятельности: продуктивная, коммуникативная. Цель: упражнять детей в умении работать с бумагой. Задачи: 1. Учить детей работать. Конспект занятия по конструированию и ручному труду «Муха Цокотуха» Конспект занятия по конструированию и ручному труду. Тема: «Конструирование из бумаги персонажей к сказке К. И. Чуковского «Муха – Цокотуха».Конспект занятия по конструированию и ручному труду для детей старшего дошкольного возраста «Весенний букет» «Весенний букет» Цель: 1) научить детей делать цветок (розу) из салфеток, путём их скручивания; 2) продолжать учить детей создавать красивые.
Конспект занятия по ручному труду в подготовительной группе «Домики для гномиков» Пр. задачи: Продолжать формировать у детей умение делить лист бумаги на квадраты, делать из него объемный предмет – домик, оформлять его.
Конспект занятия по ручному труду в старшей группе на тему: «Поиграем в театр» Конспект занятия по ручному труду в старшей группе на тему: «Поиграем в театр» Программное содержание: 1. Продолжать закреплять полученные.
Перспективный план на год по ручному труду в старшей и подготовительной группах Подготовила: Шушлебина Елена Валерьевна- воспитатель МБДОУ №32 г. Воркуты. Сентябрь Содержание работы: Изготовление сувениров, украшений.
План-конспект Знания по ручному труду в старшей группе «Умелые ручки не знают скуки» Программное содержание 1. Образовательная задача: -Продолжать развивать у детей желание заниматься ручным трудом -Использовать навыки работы.
Программа дополнительного образования детей по обучению конструированию и ручному труду 1.1. Пояснительная записка Термин «конструирование» (от латинского слова CONSTRUERE) означает приведение в определённое взаимоположение.
Конспект занятия в старшей группе по ручному труду «Оригами «Мухомор» Цель: учить складывать лист бумаги в разных направлениях; учить работать по схеме; развивать глазомер, приучать к точным движениям пальцев;.
Источник: www.maam.ru
Перспективное планирование по ручному труду в старшей группе
| Вложение | Размер |
|---|---|
| perspektivnoe_planirovanie_po_ruchnomu_trudu.docx | 15.3 КБ |
Перспективное планирование по ручному труду в старшей группе
Заготовка бросового и природного материалов.
Продолжаем знакомить детей с многообразием природного, бросового материалов и использование его в изготовлении поделок.
Формировать практические навыки работы с разнообразным природным материалом; развивать воображение детей, желание сделать поделку красивой.
Учить делать поделку по образцу, использовать для соединения частей пластилин ; формировать интерес к данному виду труда.
Аппликация с использованием крашенного песка.
Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы. Учить аккуратно намазывать клеем необходимый участок работы, аккуратно засыпать этот участок песком соответствующего цвета. Учить равномерно распределять свой участок работы на общем изображении.
Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы. Учить аккуратно разрезать остатки самоклеющейся плёнки на одинаковые квадратики. Наклеивать на работу соответствующие цвету заготовки.
«Зверушки из фисташек»
Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы, Предложить самим придумать и изготовить зверушку, ( возможен показ образца или картинок). Использовать для соединения деталей пластилин.
Мозаичная аппликация. Учить детей самостоятельно выполнять работу , отщипывать маленькие кусочки пластилина и наклеивать их на форму, приготовленную педагогом.
Аппликация с использованием крашенного песка.
Продолжать знакомить детей с новым для них видом ручного труда. Учить аккуратно намазывать клеем необходимый участок работы , аккуратно засыпать этот участок песком соответствующего цвета. Учить равномерно распределять свой участок работы на общем изображении, создавать композицию.
Объёмная фигурка из бумаги. Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы. Учить вырезать из бумаги различные фигуры, склеивать из них различные детали фигуры.
Упражнять в создании образа дерева из природного материала и пластилина.
Упражнять в изготовлении композиции из салфеток.
Упражнять в изготовлении снеговика из ваты.
Упражнять в изготовлении объёмной снежинки из бумаги.
Упражнять в изготовлении объёмной ёлочки из бумаги, путём сложения треугольников пополам.
Упражнять в создании образа ёжика с помощью макарон и пластилина.
Познакомить детей с техникой оригами.
Учить детей создавать образ собачки из бумаги техникой оригами.
Упражнять детей в умении изготавливать поделки техникой оригами.
Учить детей работать с ватой и клеем. Развивать композиционные умения.
Формировать умения детей работать с разнообразным материалом.
Учить сочетать в поделках разный природный материал , проявлять фантазию, воображение; воспитывать интерес к живой природе.
Учить детей создавать объёмную композицию из фантиков, закреплять ранее полученные навыки работы с бумагой, клеем, ножницами.
Упражнять в создании композиции «цветы» с помощью карандашной стружки.
Упражнять в создании образа мимозы, используя кусочки салфетки.
Упражнять в создании образа птички, используя пластилин, шишку и перья.
Упражнять в создании образа тучки и капелек дождя, используя рис.
Из пластмассовых трубочек.
Познакомить с полуобъёмной аппликацией из пластмассовых палочек.
«Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет»
Познакомить с заполнением размятым пластилином.
Рельефная лепка. Панно из пластилина.
Лепка из теста. Продолжать знакомить с тестом и его свойствами. Учить лепить из цветного теста.
Упражнять в создании образа солнышка из вермишели (лапша и кольцо).
Игрушки на основе конуса. Продолжать знакомить детей с изготовлением объёмных игрушек.
Упражнять в создании образа божьей коровки из природного камня, используя гуашь и картон.
Упражнять в создании композиции из вермишели; развивать фантазию.
По замыслу детей
Упражнять в умении самостоятельно создавать знакомые образы с помощью различных материалов: природный, бросовый, бросовая бумага, салфетки….
занятие по ручному труду-пластилинография.
Для развития творчества, мышления,мелкой моторики рук у детей старшей группы надо прежде всего знакомить детей с работой с разными материалами и их свойствами.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по ручному труду в старшей группе по теме: «Совушка — сова, болшая голова».
Закрепить умение детей выполнять работы оригами. Продолжать работу с квадратом: складывать его по диагонали пополам, выворачивать вовнутрь, отгибать углы от себя, разбираться в условных обозначен.
Комплексное занятие по ручному труду в старшей группе«Путешествие в осенний лес!»Программное содержание: Закреплять знания о цифрах соседях и известных букв; тренировать в умении видеть различные геом.
Перспективное планирование по ручному труду.
Конспект интегрированной непосредственно-образовательной деятельности по ручному трудув старшей группе по программе «Гномики»Тема:»Лисичкина поляна».
Источник: nsportal.ru
Разработка позволит вызвать у детей желание делать поделку из природного материала, используя в качестве дополнительного материала пластилин.
Просмотр содержимого документаООД ПО РУЧНОМУ ТРУДУ
В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
воспитатель Гутник С.Л.
МБДОУ — детский сад №29″Родничок»
г. Клинцы — 2016г.
Задачи: Вызвать у детей желание делать поделку из природного материала, используя в качестве дополнительного материала пластилин. Учить самостоятельно думать, как можно сделать черепаху, используя скорлупу грецкого ореха и пластилин, соизмерять части тела черепахи. Воспитывать аккуратность в работе.
Материал: скорлупа грецкого ореха, пластилин.
Задачи: Учить детей делать птицу по образцу, выбирая нужный материал. Учить продумывать последовательность в работе. Воспитывать интерес, желание работать с природным материалом.
Материал: природный материал, пластилин.
Тема: Декоративное панно (листья, семена)
Задачи: Продолжать учить детей составлять красивое панно из осенних листьев, семян, равномерно располагая на листе бумаги. Закреплять умение работать с клеем, природным материалом, работать рядом. Учить детей помогать друг другу. Воспитывать аккуратность, эстетический вкус.
Материал: листья, семена, клей, квадрат цветной бумаги.
Тема: В гостях у гнома (по замыслу)
Задачи: Учить детей составлять поделку из разнообразного материала по своему замыслу. Развивать умение подбирать необходимый материал для поделки самостоятельно. Упражнять в умении правильно скреплять детали. Воспитывать эстетический вкус.
Материал: природный материал, пластилин.
Тема: Старичок — Мухомор
Задачи: Продолжать учить детей складывать полоску из цилиндра и конуса, соединяя детали.
Закреплять умение самостоятельно вырезать мелкие детали для украшения. правильно пользоваться клеем. кисточкой. ножницами. Воспитывать аккуратность в работе.
Материал: прямоугольный лист жёлтой бумаги. красный круг. кусочки цветной бумаги для отделки.
Тема: Петушок с цыплятами
Задачи: Обучать детей сенсорному анализу. Научить способам создания преобразования предметов из волшебных полосок. Научить практическому использованию поделок в сюжетно — ролевых играх. Воспитывать стремление оказывать друг другу помощь.
Материал: по 8 полосок 1х19 см, по одной полоске 1х28см,1х9,5см из плотной бумаги жёлтого цвета; полоска — мерка 1х2см из плотной бумаги красного цвета.
Задачи: Закрепить полученные ранее навыки работы с клеем, бумагой, ножницами. Воспитывать интерес к совместному труду, вызвать радость от приближающегося праздника, желание изготовить украшения своими руками.
Материал: клей, ножницы, цветная бумага, цветной картон.
Тема: ЁЛОЧНЫЕ ИГРУШКИ
Задачи: Учить детей мастерить ёлочные игрушки, используя для работы шаблоны, которые рассчитаны на обведение бумаги, сложенной вдвое. Учить работать аккуратно. Воспитывать взаимопомощь в работе.
Материал: шаблоны, цветная бумага, простой карандаш, ножницы, клей, кисть.
Задачи: Учить детей из бросового материала (коробочки, катушки)делать грузовик. Продолжать учить детей передавать форму, пропорции частей машины. Расширять знания о грузовом транспорте. Воспитывать уважение к труду водителя, желание самостоятельно делать машины.
Материал: бросовый материал, цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей.
Задачи: Закреплять умение обклеивать коробку бумагой или тканью, вырезать детали и элементы из цветной бумаги или ткани, оформлять поделку. Воспитывать уважение к результатам труда.
Материал: картонные упаковки разного размера из — под молочных продуктов, цветная бумага, фантики, картон, шило, игла, прочные нитки.
Тема: СНЕГОВИК И ЁЛОЧКИ
Задачи: Продолжать обучать детей сенсорному анализу. Обучать способам создания преобразования предметов из волшебных полосок. Закрепить практическое использование поделок в сюжетно — ролевых играх. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Материал: по 3 полоски 1х19 см и по 2 полоски 1х18см из плотной белой бумаги для снеговика, заготовки для ёлочек.
Тема: ИЗГОТОВЛЕНИЕ СУВЕНИРА В ПОДАРОК ПАПЕ
Задачи: Формировать умение придумывать сюжет для открытки, воплощать свой замысел. Закреплять умение вырезать на глаз мелкие детали, выбирать красивое цветовое сочетание. Воспитывать трудолюбие, аккуратность.
Материал: прямоугольный лист, цветная бумага, ножницы, клей.
Тема: СУВЕНИРЫ ДЛЯ МАМ
Задачи: Учить детей делать сувениры для своих мам из бросового материала, украшать их подручными материалами. Воспитывать любовь, нежность, ласку у детей к своим мамам, желание делать сюрпризы к празднику.
Материал: различные ёмкости для вазочек, пластилин, мелкие детали для украшения вазочек.
Задачи: Продолжать учить детей работать с поролоном, придавать деталям округлые формы, соединять их с помощью клея ПВА. Воспитывать дружелюбие, стремление помогать друг другу.
Материал: поролон, цветной картон, ножницы, клей, кисточка.
Тема: ИГРУШКА — ЗАБАВА
Задачи: Закреплять умение детей вырезать детали по шаблону из картона, соединять их между собой с помощью проволоки в полихлорвиниловой оболочке. Воспитывать чувство заботы о младших, желание изготовить для них игрушку.
Материал: шаблоны, цветной картон, ножницы, проволока, цветные карандаши.
Тема: РЫБКА (оригами)
Задачи: Закрепить умение складывать базовую форму — двойной треугольник. Закреплять навыки работы с ножницами. Закреплять умение произвольно и равномерно размещать рыбок по всему листу. Воспитывать творчество, развивать фантазию.
Материал: цветная бумага, ножницы, клей, кисть, цветные карандаши.
Тема: ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИГРУШЕК ИЗ КОНУСОВ И ЦИЛИНДРОВ
Задачи: Закреплять умение вырезать детали на глаз и приклеивать их к сделанному конусу (из круга) или цилиндру (из прямоугольника). Придавать поделке определённый образ, украшая её вырезанными мелкими деталями. Воспитывать аккуратность в работе.
Материал: цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей, кисть.
Тема: ВОЗДУШНЫЙ ЗМЕЙ
Задачи: Вызвать у детей интерес к работе с бумагой. Продолжать учить детей складывать фигуру по образцу воспитателя. Отрабатывать технику складывания формы. Воспитывать желание сделать поделку.
Материал: разноцветные квадраты, цветная бумага для украшения.
Источник: kopilkaurokov.ru
Развивать трудовую деятельность (обеспечение освоения детьми разных видов детской трудовой деятельности).
Совершенствовать умения детей в работе с бумагой, ножницами, клеем. Формирование представлений о некоторых видах опасных ситуаций.
Развивать творческое воображение, фантазию. Воспитывать художественный вкус через использование музыкальных произведений.
Воспитывать ценностное отношение к собственному труду, чувство взаимопомощи.
Продолжать развивать познавательный интерес детей
по ручному труду в старшей группе
Тема: «Птица счастья»
МДОУ «Горняцкий детский сад»
Воспитатель: Голуб А.А.
Ноябрь 2010 года
Развивать трудовую деятельность (обеспечение освоения детьми разных видов детской трудовой деятельности).
Совершенствовать умения детей в работе с бумагой, ножницами, клеем. Формирование представлений о некоторых видах опасных ситуаций.
Развивать творческое воображение, фантазию. Воспитывать художественный вкус через использование музыкальных произведений.
Воспитывать ценностное отношение к собственному труду, чувство взаимопомощи.
Продолжать развивать познавательный интерес детей
Материал и оборудование: листы бумаги с изображением контура птиц, цветная бумага, ножницы, клей, кисти, фломастеры, аудиозаписи голосов птиц, песни, картинки разных птиц.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, открыток с изображением птиц. Занятия по лепке и аппликации «Сказочная птица», рисование птиц. Чтение русской народной сказки «Жар-птица и Василиса царевна», П.Ершова «Конек-горбунок» и др., изготовление поделок способом «гармошки».
Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас на сказочную лесную полянку, где собрались самые разные птицы. Посмотрите и скажите: Какие птицы собрались сегодня на полянке? Назовите их. А тех птиц, которых не назвали, где можно встретить? Конечно в сказках. Поэтому их и называют сказочные птицы. Чем отличаются сказочные птицы от обычных? А что у них общего? Какие птицы сразу привлекают наше внимание и почему?
С давних времен птицы были источником вдохновения поэтов, художников и музыкантов. Они словно завораживали людей своей красотой и пением.
(аудиозапись с пением птиц)
На нашей лесной полянке много птиц настоящих и сказочных, но нет одной Птицы счастья. Люди верят, что на свете есть птица, приносящая на своих крыльях счастье, яркое и радостное как ее неповторимый красоты хвост и крылья. Как вам кажется, как она выглядит?
(предлагаю детям закрыть глаза и представить свою Птицу счастья)
Что вы видите? Опишите. (Ответы детей)
(обращаю внимание детей на птичку, сделанную из бумаги)
Посмотрите, среди разнообразия птиц, есть одна, совсем не похожа на других. А что в ней такого особенного? (сделана из бумаги)
«Злой волшебник заколдовал всех моих подружек и превратил их туловище, крылышки и хвостики в разноцветную бумагу и теперь они не могут порхать и приносить людям счастье»
Воспитатель: Как же помочь бедным птичкам? (Ответы детей)
Давайте мы с вами попробуем сделать каждый свою Птицу счастья и подарить ее тому, кому захотите. А теперь мы превращаемся в птичек…
Ой, летали птички
Все летали, все летали,
Махать руками как крыльям
На дорожку сели,
Клюю, клюю, клюю, клюю
Как я зернышки люблю.
Присесть на корточки, указательным пальцем постучать по дорожке.
Чтобы были чище. Вот так, вот так
Чтобы были чище.
Руками «почистить» предплечья, как бы обнимая себя.
Прыгаем по веткам
Чтоб сильней стать деткам
Прыгаем по веткам
Прыжки на месте
А собачка прибежала
И всех птичек распугала
На головку сели,
И совсем улетели
Руки положить на голову.
(Воспитатель предлагает детям подойти к столу и выбрать материалы для работы)
(дети проходят и садятся за столы)
Воспитатель: Чтобы оживить птичку, сначала нужно вырезать её по контуру.
( напоминание ТБ при работе с ножницами)
Посмотрите и скажите, каким способом сделаны крылья и хвост у птички? Правильно, чтобы получились такие красивые крылышки и хвост надо взять 2 куска цветной бумаги и сделать гармошку (при необходимости напоминаю, как сложить гармошку)
«Берем полоску бумаги, отгибаем небольшую полоску от себя, проглаживаем сгиб, затем сгибаем к себе, хорошо проглаживаем сгиб, затем снова от себя и т.д.»
Одну гармошку вставляем в прорезь на туловище птички, аккуратно приподнимаем получившиеся крылышки и склеиваем.
Гармошку – хвост делаем так же, как и крылышки. Промазываем край получившееся гармошки клеем, вставляем в маленький хвостик птички-заготовки и крепко прижимаем.
Теперь остается: дополнить изображение (глаза, клюв), украсить птичку, расправить хвост и крылышки веером. У каждого получится своя, неповторимая Птица счастья. Чем необычнее, интереснее будет птица, тем больше радости и счастья она принесет.
Воспитатель: Прежде чем приступить к работе давайте разомнем наши пальчики Пальчиковая гимнастика «Червячки»
Раз, два, три, четыре, пять
Червячки пошли гулять.
Вдруг ворона подбегает,
Головой она кивает, каркает: Вот и обед!
Глядь, а червячков уж нет!
(самостоятельная творческая деятельность детей)
Дети приступаю к работе, в процессе работы напоминаю детям о правилах обращения с ножницами, клеем, кисточкой.
Организация выставки: Ребята, у нас получилась целая стая Птиц счастья. Давайте рассмотрим птиц, полюбуемся ими (рассматривание и анализ детских работ). Ребята, Птица счастья несет на своих крыльях удачу в делах, радость, мир в доме – все самое хорошее. Вы можете подарить ее тому, кому захотите. Не случайно поется в одной замечательной песне.
Проигрывание отрывка песни «Мы желаем счастья вам…»
Удивительно, но чем больше мы дарим счастья другим, тем больше его становится у нас. Кому вы хотите подарить свою птицу, с кем поделитесь своим счастьем?
В продолжение нашего занятия мы с вами вечером сочиним сказку про эту птичку.
Источник: videouroki.net
Развитие ручного труда для детей начинается примерно с возраста 4-5 лет. Уже таких малышей взрослые привлекают к несложным заданиям, например, к уборке овощей или старых листьев, цветов с клумбы и других растений.
Детей 6-7 лет, посещающих старшую группу детского сада, привлекают к ручному труду в виде конструирования: учат изготавливать игрушки-самоделки из бумаги, картона и природного материала, работать с различными инструментами (ножницами, клеем, кистью и т.д.).
В журналах «Справочник руководителя дошкольного учреждения» и «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения» опубликованы важные материалы для руководителей ДОУ:
Конструирование и ручной труд в старшей группе детского сада:
Конструирование из бумаги, как один из видов ручного труда в старшей группе, направлено на получение конкретного результата — поделки. Конструирование тесно связано с игрой, поэтому ребенку интересно им заниматься. Оно развивает детское мышление, а именно — операции анализа и синтеза. Зрительное восприятие старших дошкольников совершенствуется. Они начинают понимать, что в окружении существуют однородные предметы, которые относятся к одному понятию и имеют общие признаки. Например, все дома, даже очень разные, непохожие друг на друга, имеют стены, крышу, двери и окна.
Отвечает эксперт справочной системы «Образование»
Ручной труд в старшей группе в виде изготовления поделок из бумаги занятие одновременно интересное и сложное для дошкольников. Оно требует внимательности, точности действий, развития пространственного мышления. Методика бумажного конструирования предусматривает подробное объяснение педагогом всех его действий по изготовлению поделки. При этом важен образец, сделанный воспитателем (это имеет значение даже в старшем дошкольном возрасте).
В процессе конструирования, ручного труда в старшей группе, совершенствуется работа по образцу, иными словами, репродуктивная деятельность. В то же время педагог стимулирует творческую фантазию своих подопечных, благодаря чему дошкольники придают своей поделке индивидуальность, могут сами выбирать материалы, различные по цвету и фактуре.
В старшем дошкольном возрасте конструирование осуществляется по замыслу, когда каждый воспитанник придумывает идею для своей поделки. Методика ручного труда в старшей группе предполагает постепенный переход от простых заданий к более сложным, а также разнообразие их тематики. Нередко для стимулирования интереса детей, воспитатель предлагает им изготовить поделки для театральных постановок или смастерить коллективные композиции.
Попробуй бесплатно! Учебная программа: Компетенции воспитателя. За прохождение — диплом о профессиональной переподготовке. Учебные материалы представлены в формате наглядных конспектов с видеолекциями экспертов, сопровождаются необходимыми шаблонами и примерами.
В процессе конструирования ребенок развивается интеллектуально. Он знакомится с характеристиками окружающего предметного мира, формирует знания о форме, величине и пропорциональности объектов. Конструирование и ручной труд развивают у воспитанников старшей группы абстрактное и логическое мышление, положительно влияют на формирование образной и связной речи.
Благодаря занятиям дети получают нужный опыт нравственного поведения: у них формируются такие качества характера, как дисциплинированность, самостоятельность, сосредоточенность. Выполняя коллективные задания, воспитанники становятся более дружелюбными, контактными.
У детей развивается сенсорика, поскольку базовым источником информации является чувственное восприятие свойств и качеств предметного мира. Дошкольники развивают художественно-эстетический вкус: у воспитанников старших групп совершенствуется восприятие красоты окружающего мира, ритмической гармонии цвета и формы, конструктивной целостности. Дети старшей группы получают трудовое воспитание, так как конструирование и ручной труд развивают у них технические навыки ручных умений, формируют усердность и самостоятельность в быту.
Конструирование, ручной труд в старшей группе реализуется в два этапа. На первом этапе рождается замысел конкретной игрушки. Это может быть поделка из природных материалов или сувенир из бумаги, создание которого приурочено к какому-либо празднику, например, оригами к 8-му марта или Новому году. В основе первого этапа ручного труда в старшей группе лежит творческий поиск и вариативность решений. На втором этапе замысел претворяется в жизнь посредством практической пошаговой деятельности.
В обучении следует опираться на игровую деятельность. Это могут быть дидактические, театральные, ролевые игровые ситуации. Эффективность занятий будет выше, если объединить их с другими формами: рисованием, лепкой, аппликацией. Это непременно повысит уровень заинтересованности дошкольников и будет способствовать развитию речи и творческого мышления. Рекомендуется сочетать индивидуальные и коллективные формы работы, благодаря которым дети учатся быть ответственными за свой участок работы (в рамках реализации общей темы воспитанники выполняют отдельное занятие, например, для макета городской улицы каждый ребенок мастерит свой домик или цветок или рыбку для аквариума).
Примерные общеобразовательные программы для дошкольных образовательных организаций рекомендуют устанавливать продолжительность занятий по ручному труду в старшей группе не более 25 минут, с перерывами на физкультминутки по 2-3 минуты (в это время дети выполняют дыхательную, двигательную, пальчиковую гимнастику). Занятия ориентировочно проводят один раз в неделю.
Схема проведения занятия по конструированию и ручному труду в старшей группе
Старший дошкольник, осваивая первые уроки моделирования, опирается на свой, пусть и небольшой жизненный опыт, личные впечатления и чувственное восприятие окружающего мира, поскольку все это вместе позволяет сформировать замысел. Однако, в силу психологических особенностей возраста дошкольнику тяжело преодолевать стихийность и хаотичность действий, сложно обдумывать и планировать ход своей работы. Задача воспитателя заключается в том, чтобы помочь воспитанникам овладеть ключевыми знаниями мыслительной культуры, и ручной труд в старшей группе является прекрасным инструментом для решения столь важной задачи.
Пройдите повышение квалификации в «Школе менеджера образования»
Курс «Управление образовательной организацией» — это знания и навыки по управлению ресурсами, кадрами, развитием образовательной организации.
Дистанционно! Вы сами выбираете удобное время для обучения!
Источник: www.resobr.ru
Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »
Месяц | Неделя | Тема занятия | Программное содержание | Литература |
Сентябрь | 1 | Диагностика | ||
2 | Диагностика | |||
3 | «Листья» (оригами) | Продолжать знакомить детей с техникой оригами. Ориентировать детей на точность выполнения действий. Учить детей с усилием проглаживать место сгиба. | «Оригами для самых маленьких», стр. 14 | |
4 | «Яблоко» (оригами) | Продолжать знакомить детей с техникой оригами. Ориентировать детей на точность выполнения действий. Учить детей с усилием проглаживать место сгиба. | «Оригами для самых маленьких». Стр. 14 | |
Октябрь | 1 | Овощи (коробочка для овощей) | Учить детей правильно складывать квадратный лист бумаги на шестнадцать маленьких квадратов; самостоятельно готовить выкройку фигуры кубической формы. Учить детей на основе анализа игрушки находить знакомый способ ее изготовления; закреплять умения и навыки, полученные на предыдущих занятиях | З. В. Лиштван «Конструирование». Стр.119 |
2 | «Грибы» (оригами) | Продолжать знакомить с приемами складывания, сгибания, разгибания бумаги. Ориентировать детей на точность выполнения действий. Учить детей с усилием проглаживать место сгиба | «Оригами для самых маленьких», Стр. 17 | |
3 | «Части тела и лица». «Человек и эмоции». | Программное содержание: формировать представление о себе, как о человеке (у меня есть тело, тело нужно, чтобы жить; из каких частей состоит мое тело). Расширять словарный запас: люди, человек, голова, туловище, ноги, руки, ходить, бегать, брать, держать, шить, вязать, бросать, наклоняться и т. д. | З. В. Лиштван «Конструирование». Стр.119 | |
4 | «Обувь» | Развивать творческие и конструкторские способности детей, фантазию, изобретательность; упражнять в моделировании и конструировании, построении схем; учить самостоятельно, находить способы выполнения заданий и выполнять их; развивать образное пространственное мышление. | З. В. Лиштван «Конструирование». | |
Ноябрь | 1 | «Одежда» | Моделирование одежды по замыслу детей. Развивать творческие и конструкторские способности детей, фантазию, изобретательность; упражнять в моделировании и конструировании, построении схем; учить самостоятельно, находить способы выполнения заданий и выполнять их; развивать образное пространственное мышление. | З. В. Лиштван «Конструирование». |
2 | «Моя семья» (фигурки из поролона) | Упражнять работать с тонкой, мягкой, но упругой проволокой. Развивать умения соединять детали между собой, оформлять игрушки. Расширять представления детей о своей семье. Развивать умения анализировать. Воспитывать любовь и уважение к близким людям. | Л. В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду». Стр.78 | |
3 | «Домашние птицы» | Учить детей делать птицу из природного материала по образцу, упражнять в работе с природным материалом | Л. В. Куцакова Конструирование и ручной труд в д/с Стр.65 |
Лилия Алексеева
Конспект НОД по ручному труду в старшей группе
Цель : Развитие воображения, умение создать выразительный образ игрушки.
Задачи :
Учить создавать образ снеговика, используя бросовый материал.
Формировать умение работать с разными материалами
Развивать воображение, фантазию, внимание, мелкую моторику.
Воспитывать аккуратность, взаимопомощь, чувство сопереживания.
Методы и приёмы :
Игровой : сюрпризный момент;
Словесный : загадывание загадки, вопросы детям;
Наглядный : рассматривание снеговика;
Практический : изготовление снеговика.
Предварительная работа :
Чтение В. Савончик «Он не мал и не велик»
Г. Родионовой» Что такое красный нос?»
Лепка снеговиков на прогулке, загадки, заучивание стихотворения о снеговике. Просмотр мультфильмов «Снеговик-почтовик» , «Когда зажигаются ёлки» .
Оборудование : Ножницы, ватные диски разных размеров, клей ПВА, движущиеся глазки, кусочки фетра для пуговиц, вёдра на голову, рукавичек, валенок. Носа, счётные палочки для рук, клеёнка, тряпочка, кисть для клея, CD-музыкальное сопровождение.
Сюрпризный момент :
Раздаётся стук в дверь-появляется Лесовичок с письмом.
Лесовичок : Девочки и мальчики, я принёс вам письмо от моих лесных друзей, сейчас прочту :
«Здравствуйте ребята! Пишут вам лесные жители-белки и зайцы. Мы помогаем Деду морозу и Снегурочке делать ёлочные игрушки, но к новому году не успеваем сделать игрушки, чтобы украсить ёлку. Просим вас срочно открыть у себя в детском саду мастерскую, и немного нам помочь, сделать ёлочные игрушки, а какие, вы узнаете отгадав загадку :
С метлой в руке, с ведром на голове.
Стою зимой я во дворе!
Лесовичок : Правильно, Снеговик! Сейчас я открою посылочку, посмотрите, это Снеговик! Лесовичок показывает детям Снеговика.
Дети и воспитатель рассматривают Снеговика
Ребята, он вам нравится? Чем?
Как вы думаете из какого материала он сделан?
А мы сможем такого сделать?
Как вы считаете из каких частей состоит снеговик?
Динамическая пауза «Снеговик» .
Давай дружок, смелей дружок (изображают, что катят снежный ком)
Кати по снегу свой снежок
Он превратится в толстый ком (рисуют двумя руками большой ком)
И станет ком снеговиком (рисуют три разных по размеру круга)
Его улыбка, так светла (улыбаются)
Два глаза, шляпа, нос, метла. (Показывают свои глаза, прикрывают голову ладонью, нос, держат воображаемую метлу)
Но солнце припечёт слегка (медленно приседают)
Увы! И нет Снеговика. (Пожимают плечами. Разводят руками)
Воспитатель : Прежде чем мы начнём работать, мы разомнём свои пальчики :
Пальчиковая гимнастика «Ёлочка»
Перед нами ёлочка (пальцы рук сплетены, из больших пальцев-верхушка ёлочки)
Шишечки, иголочки (кулачки, указательные пальцы расставлены)
Шарики, фонарики (шарики из пальцев вверх-вниз)
Зайчики и свечки (ушки из указательного и среднего пальцев)
Звёзды, человечки (ладошки сложены, пальцы расставлены, средний и указательный пальцы стоят на столе)
А теперь мы можем приступить к работе. Выберите пожалуйста из коробочки всё, что вам нужно для игрушки-снеговика.
(Во время работы звучит новогодняя музыка)
Дети изготавливают разных снеговиков.
4 часть. Итог : После окончания работы. Дети вешают снеговиков на плоскостную ёлку с крючками, рассматривают поделки, ищут похожих снеговиков, любуются своими работами.
Воспитатель предлагает взяться за руки.
Ребята, какое у вас сейчас настроение?
Вам понравилось мастерить снеговиков?
Что вам ещё понравилось?
Как вы думаете, что мы с вами сегодня сделали хорошего, доброго?
Кого мы ещё научим мастерить снеговиков?
Лесовичок : Спасибо вам! А мне пора к своим друзьям в лес. Побегу, успокою всех, скажу, что в детском саду «Василёк» есть много красивых новогодних игрушек. А когда Дед Мороз принесёт ёлочку в ваш детский сад, вы уж помогите ему украсить зелёную красавицу своими снеговиками! А за помощь вашу и отзывчивость угощу я вас вкусными леденцами! До свидания, друзья!
Публикации по теме:
Конспект НОД по ручному труду с использованием бросового материала «Ландыш» в старшей группе детей с нарушениями слуха Цель: Учить детей делать цветок ландыш по показу из бросового материала (полоска резины, проволока) и картона. Направления развития: Познавательное.
«Творческая мастерская «Осенние фантазии». Конспект НОД по ручному труду в старшей группе Тема: «Творческая мастерская «Осенние фантазии» Цель: 1. Закрепить навыки ручного труда по изготовлению поделок из природного материала.
Тема «Платье для Золушки» Цели: учить называть предметы одежды, обобщающее слово «одежда», закрепить умение согласовывать числительные с.
Виды детской деятельности: продуктивная, коммуникативная. Цель: упражнять детей в умении работать с бумагой. Задачи: 1. Учить детей работать.
Программные образовательные задачи: 1) Коммуникация – расширять и активизировать словарь прилагательных, закрепить умение отвечать на вопросы;.
Конспект занятия по ручному труду в старшей группе «Елочка» Непосредственно образовательная деятельность по ручному труду В старшей группе Тема: «Ёлочка» Воспитатель: Николаева Людмила Николаевна.
Лысенко Екатерина Юрьевна
Конспект НОД по ручному труду в старшей группе «Подсолнухи»
Цель: Научить детей выполнять поделку с опорой на схему действий.
Задачи:
Образовательная: Расширять представление детей о полезных качествах растений.
Развивающая: Развивать художественный вкус, глазомер при выкладывании лепестков, мелкую моторику рук.
Воспитательная: Воспитывать аккуратность при работе.
Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.
Виды детской деятельности: познание, математика, коммуникативная, продуктивная.
Материалы и оборудование: Бумага желтого цвета, заготовки лепестков, картон белый, зеленый, трафарет (круг, карандаш простой, клей, клеенка, ножницы, кукла, схема действий, корзинка.
Предварительная работа: Заучивание стихотворения о подсолнухах, рассматривание иллюстраций с изображением растений, беседа о полезных качествах подсолнуха.
Ожидаемый результат:
Дети узнали о растении – подсолнухе;
У детей развивается мелкая моторика рук, глазомер и художественный вкус;
Дети работают аккуратно.
Воспитатель: Ребята, вы любите играть?
Воспитатель: Тогда сейчас мы с вами поиграем в сыщиков. У нас в группе спрятались картинки с изображением разных растений, я не могу их найти. Вы можете мне помочь их отыскать?
Дети: да, поможем.
Воспитатель: Сейчас я посчитаю до трёх, и вы начнете искать картинки, а потом посмотрим, кто из вас самый внимательный.
Воспитатель считает: 1,2,3. Дети находят картинки в групповой комнате.
Воспитатель: Молодцы, все картинки отыскали. Посчитайте,
кто собрал больше всех?
Дети считают, у кого больше картинок.
Воспитатель: Самым внимательным оказался Егор. Ребята, а теперь я у вас хочу спросить, какие растения вы знаете?
Дети: (ответы)
Воспитатель: Молодцы, много растений знаете. Сейчас я вам загадаю загадку, а вы, постарайтесь мне сказать, о чем она.
У извилистой дорожки растет солнышко на ножке.
Как дозреет солнышко, будет много зернышек.
Дети: подсолнух.
Воспитатель: Мою загадку вы отгадали, да только неспроста она. Дело в том, что к нам в гости пришла бабушка (демонстрирует куклу). И у неё горе. На ее огороде петухи склевали все подсолнухи, а без них бабушка жить не может. Как вы думаете почему?
Дети: она любит щелкать семечки.
Воспитатель: Бабушка очень любит щелкать семечки, а еще они пользу приносят. Вы знаете какую?
Дети: нет.
Воспитатель: Из семян подсолнечника делают масло. Оно так и называется, подсолнечное.
(обращение к кукле) Бабушка, нам тебя очень жалко, правда, ребята? Мы хотим тебе помочь, только не знаем как?
Бабушка: Вот спасибо, а помочь мне очень просто, сделайте, пожалуйста, новые подсолнухи. А я вам подскажу, как это сделать. Давайте только найдем мою корзинку (корзина в поле видимости детей).
Дети находят корзинку.
Бабушка: Подойди Света, посмотри, что там внутри!
Света достает заготовки для поделки. Рассматривают схему Рассказывают ход действий с опорой на картинку.
Воспитатель: Так это же детали для наших подсолнухов!
Дети рассматривают серединки, лепестки, семечки.
Воспитатель: А как же их правильно собрать?
Дети: по схеме.
Схема крепится на доску.
Воспитатель:
Обвести круг по трафарету
Вырезать его
Сложить желтую бумагу гармошкой
Взять 16 лепестков
Разложить лепестки вокруг серединки
Намазать лепестки клеем и приклеить их по кругу
Намазать клеем серединку и приклеить семечки
Вырезать и приклеить ножку.
Воспитатель: Но прежде, чем мы приступим к работе, давайте немного отдохнем.
Физкультминутка “Подсолнух”
В огороде рос подсолнух. Вот такой, вот такой!
В огороде рос подсолнух с ярко желтой головой
Головою он вертел, все увидеть он хотел.
Что подсолнух видел там, он сейчас расскажет нам!
(Встают на носочки, руки вверх.
Делают круг над головой руками.
Повороты головы в стороны.
Шаги на месте)
Воспитатель: Присаживайтесь и давайте вспомним правила работы с клеем и ножницами.
Вспоминают правила работы с клеем и ножницами.
Дети: Ножницы передают кольцами вперед, не направляют друг в друга, в уши и лицо. Клей не нюхают и в рот не берут. Если клей попал в глаза, то их нужно промыть.
Воспитатель: Молодцы! Садитесь за стол на свое место. А теперь, еще раз посмотрите на схему и приступайте к работе.
Дети выполняют работу последовательно с опорой на схему. Педагог оказывает индивидуальную помощь при необходимости, подбадривает и хвалит детей от лица героя.
Воспитатель: Вот, бабушка, посмотри, какие подсолнухи появятся у тебя в огороде!
Бабушка: Какие хорошие подсолнухи, я даже стихотворение про них сочинила.
Я, подсолнух золотистый, знают все меня!
Потому наряд мой желтый, что под солнцем вырос я.
Зреют семечки мои для взрослых и детей,
Посмотрите сколько их на шапочке моей!
Бабушка: Спасибо вам ребята за помощь, за ваши подарки! До свидания!
Дети: До свидания!
Воспитатель: Задание мы выполнили, а теперь, мне хотелось бы узнать, понравилась ли вам оно? Посмотрите на доску! Что там нарисовано?
Дети: серединка от цветка.
Воспитатель: Правильно, нарисована серединка от цветка, а рядом с ней лежат лепестки красного и желтого цвета. Сейчас вам нужно минутку подумать, вспомнить все, что вам понравилось на занятии, выбрать один лепесток и приклеить его к серединке. Красный, означает, что все понравилось, а желтый, что понравилось не все.
Дети выбирают и приклеивают лепесток. Воспитатель выборочно спрашивает у детей, почему сделан именно такой выбор?
Воспитатель: Вот на такой положительной ноте, наша работа и заканчивается. А кто хочет, тот может тоже придумать стихотворение о подсолнухе.
Публикации по теме:
Уважаемые коллеги! В рамках “Международного дня леса” в нашей группе было проведено занятие по конструированию из бумаги на тему “Березовая.
Конспект НОД по ручному труду «Лисичка» Тема: «лисичка» Старшая группа Цель: создание лисы способом оригами Задачи: Образовательная: -обучать различным приемам работы с бумагой.
Виды деятельности: Игровая, коммуникативная, изобразительная, конструирование из разного материала. Цель: Учить детей создавать поделки.
Конспект НОД по ручному труду «Снежинка» в технике пластилинография в разновозрастной группе. Цель: придумать узор изготовить снежинку.
Конспект НОД по ручному труду в подготовительной к школе группе «Новогодняя елочка». Цель: создание условий для развития творчества детей.
Непосредственно образовательная деятельность. Ручной труд. “Будь здоров! Или кукла Чесночок!”
Задачи:
Познавательные: Обучение правилам поведения во время эпидемии гриппа. Продолжать ознакомление детей со славянской куклой.
Развивающие: Развитие мелкой моторики рук и крупной моторики тела, координации движений. Развитие связной диалоговой речи. Развитие умелости в завязывании узелков. Развитие логического мышления и внимательности.
Воспитательные: Воспитание в детях привычки и потребности вести здоровый образ жизни. Привитие детям аккуратности в работе.
Образовательные области: Коммуникативно-личностная, познавательная,
речевая, художественно-эстетическая, физического развития.
Предварительная работа: Беседы об истории игрушки, беседы о правилах здорового образа жизни, рассматривание славянских кукол, изготовление тряпичных славянских кукол, заучивание с детьми физкультминуток.
Материалы: Нитки, иголки, чесночная головка с сухим длинным стеблем 10 – 15 см, очищенная долька чеснока, разноцветные полиэтиленовые пакеты, ножницы, образец куклы.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
В группу входит педагог в образе Доктора Айболита.
– Привет друзья! Вы доктора не вызывали?
(дети здороваются, отвечают, что не вызывали)
– Это хорошо! Значит, все здоровы!
Давайте уточним, что надо делать, чтоб здоровым человеком быть?
Чтобы детям не простыть,
Есть такие правила:
Про прогулки позабыть!
В доме окна все закрыть!
Под одеялом спрятаться.
(дети должны почувствовать подвох в вопросах Доктора Айболита и ответить правильно, что наоборот надо больше гулять в любую погоду, а квартиру проветривать по несколько раз в день)
Надо также потеплей одеться.
Зимой и летом на печи сидеть и греться.
В любое время года не снимать одежду теплую,
Но, сапог резиновых не надевать, лишь, в погоду мокрую!
(дети рассказывают, как надо одеваться при разной погоде, как защищаться от дождя, снега и солнца, при затруднении ведущий объясняет)
Ночи напролет не спать
И в компьютере играть…
(дети рассказывают о режиме дня и времени игры на компьютере, при затруднении ведущий может задать наводящие вопросы)
Детям совсем не обязательно
Закаляться,
Водой холодной обливаться,
Физкультурой утруждаться.
(дети понимают, что надо все делать наоборот и отвечают правильно)
Руки мыть
– себе вредить.
Если ты решил купаться,
То про мыло позабудь.
Белье стирать не надо,
Полы мести не надо!
Мусор в ведрах пусть стоит.
Грязь здоровью не вредит!
(дети объясняют, что чистота – залог здоровья и гигиену надо соблюдать)
– Молодцы ребята! Все знаете о здоровом образе жизни. А если в город придет ГРИПП – с высокой температурой, с насморком, с кашлем и головной болью, вы знаете, как от него можно защититься?
(дети отвечают, педагог уточняет)
– Можно в поликлинике сделать прививку от гриппа. Надевать маску в общественных местах. Обходить большие скопления людей. Постараться не общаться с больными гриппом. Однако, если в доме кто то всё-таки заболел, надо выделить для больного отдельную комнату, посуду. Маски, лучше одноразовые, менять каждые два часа. Квартиру постоянно проветривать. Больной чихать и кашлять должен в платок. Соблюдать чистоту, делать постоянные влажные уборки. Всей семьей пить витамины, почаще и побольше гулять на свежем воздухе. Заниматься спортом желательно всем!
(Доктор Айболит потягивается и зевает)
-Что то, я устал стоять. И вам, наверное, уж не сидится. Давайте мы с вами физкультминутку проведем, мышцы разомнем. Кто хочет провести свою любимую физкультминутку?
(Вызвать ребенка по желанию. Ребенок проводит физкультминутку
Однако, если дети будут не активны, педагог проводит разминку сам.)
Раз, два, три, четыре, пять – руки всем поднять
И как крыльями махать.
Раз, два, три, четыре – поставьте ноги шире.
Раз, два, три – руки до пола дотяни.
Раз, два – сделайте под коленом два хлопка.
Раз, раз, раз – зайцем прыгайте сейчас.
Ох! Глубже вдох!
Ос! Выдохни через нос!
Раз, два, три, четыре, пять, шесть – всем на место сесть!
Хорошо размялись. А у меня в кармане есть еще одно средство от гриппа. Это средство народное. Но, им пользуются многие жители России и сейчас. Вот загадка вам друзья.
От простуды нас избавил,
Витаминов нам добавил
Он от гриппа мне помог,
Горький доктор наш… (чеснок)
(дети отгадывают загадку)
Чеснок нужно почистить, дольки слегка надрезать в несколько местах и все это положить на тарелочку. Дух чеснока будет отгонять от нас болезни. Но, у меня есть волшебная куколка по имени Чесночок. Живет она у меня в кармане докторского халата. И с нею я не расстаюсь никогда. Во время работы с пациентами куколка стоит на столе.
(педагог в образе Доктора Айболита достает из кармана куколку)
-Вам понравилась куколка Чесночок?
(дети отвечают)
-А вы хотите сделать такую же куколку?
(дети отвечают)
– Куколка Чесночок сделана по технологии старой тряпичной славянской куклы – на палочке.
Ход изготовления куклы
1. Приготовить полиэтиленовые пакеты разных цветов на выбор, фольгу, тесьму, чеснок на длинном сухом стебле, нитки, иголка, долька чеснока, салфетка, ножницы.
Татьяна Кириленко
Цель: освоить навык изготовления цветов из бумаги.
Задачи:
Совершенствовать художественно-творческие способности детей;
Воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру;
Расширять и активизировать словарь прилагательных;
Закреплять навык сгибания бумаги в разные стороны – гармошкой;
Развивать мелкую моторику рук.
Материалы: Красная шапочка (изображение или игрушка, салфетки разного цвета по три для каждого ребенка, картон зеленого цвета, шаблоны с изображением листа, ножницы, клей ПВА, кисти, тканевая салфетка, простой карандаш, нитки.
Предварительная работа: беседа о маме, чтение стихов, пословиц, рассматривание изображений цветов.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, сегодня в гости к нам пришла Красная Шапочка. Смотрите, у нее в руках корзина. А что в ней?
Дети: Грибы, ягоды, цветы.
Воспитатель: Красная Шапочка рассказала мне свою историю. Она шла через лес к своей бабушке и увидела удивительные цветы, которые самыми первыми появились после длительной зимы. Как называются эти цветы?
Дети: Подснежники.
Воспитатель: Правильно ребята. Красная Шапочка решила, что это будет прекрасный подарок для бабушки и мамы к празднику 8 Марта. Насобирала полную корзину цветов. Я вам предлагаю подарить для наших мам, бабушек цветы необычной красоты, которые мы сами изготовим. Но сначала давайте превратимся в волшебные цветы. Выходите на лужайку!
Игра – импровизация «Цветы» (звучит медленная музыка, дети выполняют движения)
Воспитатель: Дети, присядьте на лужайку, закройте глаза.
Наступило утро. Солнышко проснулось и потянуло свои теплые лучики к полянке. Цветы почувствовали эти прикосновения и начали просыпаться. Сначала открылся один глаз, затем другой. Цветы посмотрели вниз, вверх и обрадовались новому дню. Они начали потихоньку подниматься, стараясь все ближе приблизиться к солнышку. И вот они открыли свои бутоны, показывая всю красоту. Подул легкий ветерок, и цветы медленно начали покачиваться. Ветер стих. Солнышко уже не грело так ярко. Наступал вечер. Цветы закрыли свои лепестки и стали медленно опускаться, готовясь ко сну. Последний лучик исчез, и цветы опять уснули.
Ребята, понравилось вам на лужайке?
Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам вернуться на места и стать настоящими мастерами, сотворить своими руками необычные цветы для любимой мамы! (показываю готовую работу).
А цветы у нас будут не из простой бумаги, а из цветных салфеток.
(показываю последовательность выполнения действий)
1. Выбрать три салфетки разного цвета.
2. Каждую салфетку сначала полностью развернуть, затем сложить пополам. Отрезать ножницами линию сгиба (можно отрезать не по линии, а вдоль линии сгиба).
3. Сложить три полученных прямоугольника вместе.
4. Затем выполняем «гармошку».
5. Посередине перевязать ниткой.
6. Слои «гармошки» расправить, получится цветок.
7. Из зеленого картона, используя шаблон, вырезать листик.
8. Приклеить цветок на зеленый листик.
(дети выполняют работу, если возникают затруднения – помогаю)
Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим наши работы. Какие получились у нас цветы?
Дети: Красивые, волшебные, сказочные, яркие, весёлые, добрые, прекрасные!
Воспитатель: Цветы необычной красоты! Вы хорошо потрудились, у вас получились замечательные подарки для мам.
Воспитатель: Ребята, чему вы сегодня научились?
Дети: Складывать из салфеток цветы.
Воспитатель: Для кого мы складывали цветы?
Дети: Для мам и бабушек.
Воспитатель: А зачем мы это делали?
Воспитатель: Пусть ваша любовь, забота, уважительное отношение согревают подарками ваших мам.
Дошкольник.руДошкольник.ру – сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем статьиФейсбук |
| “Дошкольник.РФ” | ||||||||||
Воспитатель: Ковригина Н. А.
Цель: изготовление новогодних игрушек на групповую елочку
Программное содержание:
Образовательные задачи:
1. Закреплять у детей полученные ранее навыки работы с бумагой, клеем, ножницами.
2. Украсить их по своему желанию.
Развивающие задачи:
1. Развивать чувство формы, цвета и композиции.
2. Развивать творческое воображение, художественный вкус, творческую инициативу.
3. Формировать эстетическое отношение к интерьеру.
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать уверенность, самостоятельность.
2. Воспитывать стремление доставлять радость окружающим, изготавливая подарки своими руками.
3. Учить детей договариваться в процессе труда, воспитывать стремление помочь товарищам.
4. Воспитывать трудолюбие, аккуратность.
Предшествующая работа:
Беседы о предстоящем новогоднем празднике, рассматривание новогодних игрушек, подготовка декора для бумажных игрушек (вырезание снежинок из фантиков и фольги). Оформление большой картонной коробки для сбора и хранения новогодних игрушек- самоделок. Рассматривание новогодних открыток, составление коллекции новогодних поздравительных открыток.
Словарная работа: шаблон, объемная.
Материалы, инструменты, оборудование:
Цветная бумага; картон; шаблоны геометрических форм, вырезанные из картона; ножницы; тесьма для изготовления петелек; клей; кисточки для клея; гуашевые краски; баночки с водой; салфетки бумажные и матерчатые.
Ход занятия:
Воспитатель рассказывает:
– знаете, ребята, жители нашего игрового уголка все в заботах и хлопотах, готовятся к новогоднему празднику. А тут, смотрю- сидит в углу кукла Ариша и плачет. Горько плачет. «Ты что, Аришенька, может тебе шапочки для новогоднего праздника не хватило?»- спрашивает ее кукла Мила. «Не- е- е-т, вот моя шапочка и корона у меня есть!»- всхлипывает Ариша, «А вот коробка для новогодних игрушек пустая, только в углу этой коробки осталась одна- единственная игрушка». «Где же игрушки?»- спросила Мила. «Пропали!»- заплакала горько Ариша. «Неужели мы без игрушек остались, чем же мы украсим группу?». Игрушки как услышали про исчезновение новогодних украшений, так и решили, что это дело рук Кикиморы: «Это она добралась и все нам испортила!»- игрушки вспомнили, что новогодний утренник хотела им испортить Кикимора, но ей не удалось. Дед мороз ее прогнал с праздника. Вот она и отомстила!
Воспитатель обращается к детям:
– Ну, ребята, как вы решите, неужели мы оставим наши игрушки и группу без украшений? Давайте изготовим яркие, красочные, объемные игрушки, еще лучше прежних!
Воспитатель вынимает из коробки одну- единственную игрушку, показывает ее детям и просит определить, как она сделана.
Дети высказывают свои предположения. Воспитатель уточняет и показывает новый способ изготовления, комментируя свои действия и обращаясь за подсказками к детям:
– я задумала игрушку- шишку, беру подходящую картонную форму(овал) и цветную бумагу (желтого, голубого и др. цветов), отрезаю полоску нужной ширины(по ширине картонной формы) и складываю 2 раза пополам. Далее прикладываю шаблон, обвожу простым карандашом и вырезаю. Получаю сразу 4 одинаковых овала. Каждый из них сгибаю пополам и склеиваю попарно между собой (половинка к половинке). Прикрепляю петельку из тесьмы, чтобы шишку можно было повесить на елку или украсить группу. В результате у меня выходит вот такая объемная игрушка, осталось украсить ее. А как?
Дети подсказывают разные способы, воспитатель уточняет и обобщает ответы:
– Наклеить снежинки из фантиков или фольги, конфетти, кусочки мишуры, нарисовать узор красками.
«Физ.минутка».
Раз- согнуться, разогнуться,
Два- нагнуться, потянуться.
Три- в ладоши три хлопка,
Головою три кивка
На четыре- руки шире.
Пять, шесть- тихо сесть.
Дети выбирают материалы и начинают мастерить. В процессе работы воспитатель следит за тем, чтобы дети, используя шаблон, крепко прижимали его к цветной бумаге и обводили его простым карандашом. А также поощряется находчивость детей, их желание украсить игрушку по- своему, не повторяя предложенный образец и работы товарищей.
В конце занятия дети рассматривают свои игрушки, показывают их куклам и аккуратно складывают их в коробку, перекладывая слои бумагой. В свободное время используют их, наряжая елку и украшая групповую комнату перед праздником.
Издатель
& vert; Последнее обновление
Ищете изобретательный и приятный способ провести свободное время? Ознакомьтесь с нашим обширным списком поделок для пожилых людей. Он охватывает широкий спектр ремесел, от рисования и вязания до обработки дерева и скрапбукинга.Какими бы ни были ваши интересы или уровень навыков, есть десятки способов развлечься, не отвлекая руки и не теряя творческих способностей.
Знаете ли вы, что ремесло дает пожилым людям множество преимуществ? Практическая творческая деятельность может улучшить моторику, укрепить социальные связи, снизить стресс и уменьшить беспокойство. Это также может быть полезно для мозга. Исследование, опубликованное в журнале Journal of Neuropsychiatry and Clinical Neurosciences , показало, что пожилые люди, которые занимались такими ремеслами, как гончарное дело и вязание, имели более низкий риск развития легких когнитивных нарушений.А в исследовании Psychological Science пожилые люди, которые научились стегать одеяло или делать цифровую фотографию, показали улучшенную функцию памяти. Так что изготовление поделок может быть отличным способом стимулировать ваш мозг и улучшить ваши когнитивные способности.
Plus, многие пожилые люди с ограниченными физическими возможностями все еще могут испытать радость ремесла, адаптировав занятия или используя специальное оборудование. Например, пожилые люди, которые любят вязать, могут использовать более крупные спицы и более толстую пряжу.Те, кто любит работать с деревом, но с трудом может стоять или пользоваться электроинструментом, могут сидеть за столом и собирать проекты из наборов. А мастера старшего возраста с проблемами зрения могут использовать в качестве помощи увеличительные подставки.
Мы собрали более 50 лучших поделок для пожилых людей и сгруппировали их в простые категории, чтобы помочь вам быстро найти то, что вам интересно:
Эта статья содержит партнерские ссылки.Мы получаем небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас за продажи, осуществленные по ссылкам.
Готовы ли вы заняться ремеслом? Если вы ищете проекты с использованием бумаги, стекла, дерева, цветов или бус, этот список обязательно вдохновит вас. Ознакомьтесь с этими простыми поделками для пожилых людей:
Рукоделие, такое как вязание спицами и крючком, – одни из самых популярных занятий среди пожилых людей.Это отчасти потому, что они требуют минимального оборудования и часто могут быть выполнены, не вставая с кресла. Вы можете наслаждаться этими видами деятельности и в свои золотые годы. Фактически, британская благотворительная организация Knit for Peace опросила более 1000 вязальщиц и обнаружила, что более двух третей из них были старше 60 лет, а многим было от 80 до 90 лет.
Вот несколько идей для забавных проектов рукоделия:
Многим пожилым людям нравится самовыражаться с помощью маркеров и кистей.Сосредоточение внимания на узорах и цветах успокаивает ум и позволяет мозгу отдохнуть от повседневных забот. Фактически, некоторые исследования показывают, что окрашивание может оказывать на тело такое же успокаивающее действие, как и медитация. Имея это в виду, ознакомьтесь с этими примерами рисования и раскрашивания для пожилых людей:
Использование фотографий в поделках – лучший способ персонализировать проект.Многим пожилым людям нравится фотографировать, а у некоторых есть коробки с фотографиями, пылящиеся где-нибудь в шкафу, которые можно было бы найти с пользой. Если у вас есть цифровые фотографии на карте памяти, смартфоне или компьютере, вы можете распечатать их самостоятельно или довольно недорого в таких местах, как Costco или Walmart.
Поделки из фотографий – это очень хорошие подарки, потому что они очень личные. Рассмотрим эти идеи:
Ремесло – один из лучших способов продемонстрировать праздничное настроение и добавить праздничности своему окружению.Попробуйте свои силы в одной из этих новогодних поделок для пожилых людей:
От Хэллоуина и Дня благодарения до Дня святого Валентина и Пасхи – особые случаи заслуживают особого творчества. Взгляните на эти примеры:
Изготовление поделок – отличный способ объединить поколения. Вот несколько простых проектов, которые можно создать вместе с молодыми:
Любой возраст – хороший возраст для мастеров.Имея недорогие расходные материалы и немного воображения, вы можете снять стресс, повеселиться и гордиться тем, что вы создаете. Так что вперед и приступайте!
Ремесла – одно из лучших занятий, в которых могут участвовать пожилые люди. Когда дело доходит до декоративно-прикладного искусства, существует так много возможностей того, что пожилые люди могут создать, что вы обязательно найдете что-то, что подойдет каждому человеку, независимо от того, что уровень навыков, который они могут выполнить.
У пожилых людей, занимающихся ремеслами, есть много преимуществ.
Все перечисленные выше преимущества объединены, чтобы помочь пожилым людям улучшить их общее чувство благополучия, счастья и самоуважения, которые необходимы в это время в их жизни.Обладая большим чувством собственного достоинства, вы можете активно помогать бороться с признаками и симптомами связанных заболеваний, таких как слабоумие и болезнь Альцгеймера, которые делают жизнь более счастливой и полноценной.
Мы собрали идеи поделок, подходящие для пожилых людей, в зависимости от того, какими ремеслами вы действительно можете заниматься из-за определенных соображений, таких как ловкость и физические возможности. В дополнение к приведенным ниже идеям существует бесчисленное количество онлайн-блогов, ориентированных на пожилых людей, и многие из них предлагают вдохновение.
Ниже мы разбили ваш типичный год на сезоны, что позволяет вам легко найти занятие ремеслом, подходящее для определенного времени года и, в конечном итоге, конкретных способностей человека, предоставляя вам все необходимое для увлекательного занятия. мероприятия, которые заставят пожилых людей улыбаться круглый год!
С начала года у нас весенний сезон. Весна – это новая жизнь и возрождение, особенно после холодной зимы.Есть много видов искусства и ремесел, которые могут подпадать под эту категорию, что поможет вам легко отпраздновать то, что обычно называют одним из самых прекрасных времен года.
Самая распространенная поделка в пасхальный период – украшение яиц. Неважно, используете ли вы простые яйца или украшаете упаковку шоколадных яиц, это веселое занятие, которое заставит пожилых людей работать и заниматься творчеством на несколько часов.
Эти яйца затем можно использовать в доме престарелых или в доме престарелых, чтобы украсить их, раздавая другим членам дома или даже членам семьи и близким в качестве подарков.Разнообразие здесь безгранично, и пожилые люди могут работать вместе или индивидуально, в зависимости от того, чем они хотят заниматься.
Для этого задания, как и яйца, эти карточки можно использовать для раздачи другим жильцам дома престарелых или их можно передать / отправить близким, желая им счастливой Пасхи. Это задание легко настроить, так как вам понадобится только бумага или карточки, а затем все дополнительные предметы, которые вы хотите для украшений.
Вы можете использовать ручки и карандаши, рисовать или искать в Интернете или в местном магазине товаров для рукоделия материалы для рукоделия, посвященные Пасхе, которые действительно помогут вашему пожилому человеку проявить творческий подход.
Перед большим днем можно весело провести время в группе, чтобы собрать пожилых людей вместе или поработать в одиночку, чтобы создать украшения, чтобы оживить их дом или дом престарелых. Вы можете создавать бумажные цепочки с узорами на тему Валентина, такими как Купидоны и сердечки любви, для их поклонников или партнеров.
Для пасхальных украшений вы можете создать разноцветные яйца, пасхальных кроликов или даже купить доступные плетеные корзины, которые можно наполнить яйцами, проволочными кроликами, открытками и другими безделушками, которые вместе образуют красивые витрины.
Знаете ли вы? Журнал исследований старения обнаружил, что люди в возрасте от 60 до 93 лет получали шесть основных преимуществ, когда занимались ремеслом. К ним относятся улучшение здоровья, целеустремленность, улучшение саморазвития и развитие социальных навыков.
Когда приближается лето, это обычно означает, что светит солнце, поют птицы, и пора выйти на улицу и максимально использовать то, что является любимым временем года для большинства людей.В этом сезоне природа – важная тема, которая открывает целый ряд новых возможностей для создания предметов.
Лето – это все о доброте, которую дает природа, так почему бы не побаловать себя легким занятием, где вы можете купить фрукты и украсить их, чтобы иметь вокруг своего дома или дома престарелых. К счастью, фрукты бывают разных форм и размеров, чтобы они соответствовали тому, что вы ищете.
Попробуйте подумать о яблоках, дынях, бананах и апельсинах, чтобы смешать размеры и цвета, которые вы используете.Используя материалы для повседневного творчества, такие как бумага, ручки, средства для чистки труб, скотч и клей, вы можете проявить творческий подход, превратив эти фрукты в животных, забавных существ или все, что вы можете себе представить!
Если у вас есть доступ к саду, вы можете использовать широкий спектр идей для творчества, чтобы украсить этот рай под открытым небом так, что пожилые люди будут любить и ценить их круглый год и на многие годы вперед. .
Вы можете использовать палки и другие натуральные материалы или использовать ремесленные материалы для создания определенных вещей, таких как украшения для деревьев, колокольчики, обертки для веток или даже шитье или вязать крючком покрывала для деревьев или растений в этом естественном пространстве.
Это занятие пользуется неизменным успехом у пожилых людей, и даже лучше, если к вам приедут дети или внуки, так как это занятие понравится им обоим. Просто найдите в саду камни и камни среднего и большого размера, возьмите краски и материалы для творчества, такие как глазки или средства для чистки трубок, и не сдерживайте себя, когда дело доходит до творчества.
Этим занятием можно заняться в самом саду или, возможно, даже в более холодный и влажный день.Затем их можно разместить на улице, когда снова вернется солнце, что позволит им наслаждаться всеми и всеми.
Примечание: Многие ремесленные занятия можно выполнять индивидуально или в составе команды. Это означает, что пожилые люди могут собираться вместе, или вы также можете легко привлечь семью, друзей и других близких!
После того, как лето закончилось, наступает время года, когда начинают формироваться облака и идти дождь.Это означает, что пожилые люди будут проводить больше времени в помещении, так почему бы не использовать некоторые из этих декоративно-прикладных искусств, чтобы скоротать время, удерживать пожилых людей занятыми и умственно активными и, что наиболее важно, получать удовольствие!
Как и весной, в течение осеннего сезона есть много сезонных периодов, которые пожилые люди могут праздновать, создавая, разрабатывая и отправляя открытки друг другу и своим близким. Два самых больших праздничных периода – это День Благодарения и Хэллоуин, у каждого из которых есть свой уникальный стиль и множество возможностей для пожилых людей проявить творческий подход.
Создание праздничных открыток – популярное занятие по изготовлению предметов, так как им может заниматься каждый. Те, кто более способны, могут быть настолько подробными, насколько захотят, тогда как те, кто менее способны или имеют ограниченную ловкость, могут просто делать столько или меньше, сколько они хотят / могут.
Для тех, кто более физически подготовлен, почему бы не вложиться в некоторые доступные тканевые материалы, чтобы пожилые люди могли создавать свои собственные костюмы на Хэллоуин. Это веселое занятие, которое можно дополнять и наслаждаться в течение нескольких дней, а может быть, даже недель до самого мероприятия.
С одной стороны, вы можете попросить пожилых людей сами разработать костюмы для себя, возможно, даже устроить конкурс мод, чтобы продемонстрировать, что все сделали. С другой стороны, вы можете привлечь детей или внуков старшеклассников или даже связаться с местной школой, дав старшеклассникам возможность почувствовать себя удовлетворенными, создав для них костюмы.
Зима, конечно же, одно из самых холодных и дождливых сезонов в году, что делает его прекрасным временем для воплощения в жизнь тех идей декоративно-прикладного искусства, которые вы откладывали в течение всего года.Более того, это также один из самых праздничных сезонов, а это означает, что здесь есть множество идей и возможностей для творчества и практических занятий.
Список зимних поделок не был бы полным без охвата рождественских идей. Здесь возможности практически безграничны. Делаете ли вы свои собственные рождественские / новогодние поздравительные открытки ручной работы, делаете украшения для дома или дома престарелых или даже елочные украшения, у вас наверняка никогда не закончатся идеи.
На Рождество можно создать практически все, что угодно. Даже использование простой оберточной бумаги означает, что пожилые люди смогут создавать, рисовать и раскрашивать свою личную подарочную упаковку. Вы можете сделать держатели для украшений, бумажные цепочки и даже снежные шары, если сможете!
Шитье и вязание крючком остаются популярным занятием среди пожилых людей уже несколько десятилетий, и на это есть веские причины. Это весело, приносит удовлетворение и может быть невероятно творческим, независимо от уровня навыков человека.Если вы ищете идеальное занятие для занятий зимними поделками, то вот оно.
Все, что вам нужно, – это оборудование и материалы для начала работы. Немного попрактиковавшись, вы сможете создавать что угодно, от подушек до одежды, например носки, перчатки, чехлы для телефонов и шарфы. Поскольку сейчас зима, почему бы не сделать это занятие на зимнюю тематику, найдя в Интернете выкройки с изображением пингвинов, снеговиков и других персонажей, связанных с зимой.
Поскольку существует так много возможностей для создания предметов, важно помнить, что многие виды деятельности взаимозаменяемы для каждого сезона.Это означает, что вам никогда не придется беспокоиться о том, что у вас закончатся идеи, и их более чем достаточно, чтобы все были заняты в любое время.
Мыло легко приготовить, и это отличное занятие для творчества для пожилых людей. Они смогут экспериментировать с разными ароматами и ингредиентами, чтобы создать индивидуальное мыло, которое будет им особенным.
В Интернете есть бесчисленное множество рецептов мыла, которые можно настроить в соответствии со способностями каждого человека.После того, как вы потратили много часов на изготовление мыла, жители могут продолжать им пользоваться или подарить близким.
Хотя открытки на Пасху и День святого Валентина можно создавать весной, в течение года есть много других возможностей для изготовления открыток. Самым очевидным было бы изготовление поздравительных открыток для сотрудников, друзей и близких пожилого резидента.
Открытки можно сделать очень сложными или простыми; это действительно зависит от когнитивных способностей человека.Есть много других поводов для этого, в том числе юбилеи, 4 июля, День ветеранов, Великий пост и все соответствующие религиозные праздники.
Цветочные венки – отличный способ проверить и поддержать зрительно-моторную координацию у пожилых людей. Им можно наслаждаться в любое время года. Зимой вы можете оформить венок из падуба на дверь своего дома или дома престарелых. Летом вы можете поменять цветок на что-то вроде форзиции для красивого разноцветного венка на двери.
Изабелла работает в доме престарелых и любит это делать. Обладая более чем 10-летним опытом работы в этой области, она является надежным источником всего, что связано с дневным уходом и стилем жизни пожилых людей в целом. В свободное время любит играть в волейбол и рисовать.
Мастерская «Сделай сам» от ReImagine * NEW * | Требуется ответ на приглашение
Расписание смотрите в информационном бюллетене | Bluebonnet | $ 12
Присоединяйтесь к ReImagine и создайте уникальные предметы декора «Сделай сам», которые можно использовать, чтобы украсить свой дом или подарить любимому человеку.
Импровизация для пожилых людей
Четверг в 15:00. | Бальный зал A | Бесплатная
Импровизация – одна из основных техник, используемых актерами для расширения воображения, спонтанности и незабываемых представлений. Волонтер SIM Ричард Шефф проведет этот класс через упражнения по импровизации. опыт не обязателен. нет запоминающих строк. Пожалуйста, принесите с собой чувство юмора!
Занятия по садоводству DCMG * НОВИНКА *
1-я пятница в 9:00 | Bluebonnet | Бесплатно
Получите советы по садоводству от главного садовника округа Дентон, Линды Харви!
SIM Poet’s Society
2-й вторник в 2 ч.м. | Конференц-зал
Познакомьтесь с этой группой любителей поэзии! Каждый месяц группа будет обсуждать произведения известного поэта. Затем участникам предлагается поделиться своими стихами и обсудить их.
Вязание
Среда в 13:00. | Бальный зал B | Бесплатно
Эта группа для тех, кто никогда раньше не вязала, а также для тех, кто может и хочет делиться проектными идеями.
Красить можно!
Расписание смотрите в информационном бюллетене | Армадилло | $ 35 | Требуется RSVP
Даже если вы никогда не держали в руках кисть или не можете нарисовать прямую линию, вы будете поражены красивой масляной живописью, которую вы можете создать за один веселый и вдохновляющий урок.Во время трехчасового занятия изучите основы смешивания цветов, мазков и перспектив, создавая подробный пейзаж. Предоставляются все материалы.
Art House Acrylic Workshop
Вторник в 13:00. | Bluebonnet | 40 долларов в месяц | Капля за 15 долларов
Найдите свой скрытый талант в этом уроке рисования, предназначенном как для начинающих, так и для экспертов. Инструктор Art House проведет четырехнедельный семинар, на котором студенты развивают навыки рисования и создают прекрасные произведения искусства.
Art House Мастерская акварели
Среда в 13:30. | Bluebonnet | 40 долларов в месяц | Капля за 15 долларов в
Изучите основы игры и исследования акварелью! Как начинающим, так и опытным художникам понравится этот класс, где студенты будут изучать мазки и техники и создавать свои собственные произведения искусства.
The Crafty Corner
2 -й, 4-й и 5-й понедельник в 13:00. | Bluebonnet | Бесплатно
Встречайтесь с этой веселой группой и создавайте забавные творческие бумажные проекты! Пожалуйста, ознакомьтесь с информационным бюллетенем SIM-карты о предстоящих проектах.
Изготовление ювелирных изделий
2-я среда в 10:30 | Армадилло | 5 долларов | Требуется ответ на приглашение
Участники научатся создавать и завершать уникальный ювелирный проект под руководством специалиста по организации досуга Шерил Дудич. Все принадлежности включены.
The Greatful Threads
Понедельник в 8:00 | Bluebonnet | Бесплатно
Принесите свои последние проекты шитья и квилтинга и познакомьтесь с этой творческой группой. На третьей встрече каждого месяца группа будет работать над сервисным проектом.
Наборы для рукоделия * НОВИНКА *
Расписание смотрите в информационном бюллетене | Bluebonnet | Бесплатно | Требуется RSVP
Open Art Shop предназначен для всех, кто желает завершить художественный проект – рисовать, шить, рисовать, вязать и т. Д. Принесите принадлежности для искусства и присоединяйтесь к этой группе для развлечения, общения и получения общей информации.
Класс шитья Элси * НОВИНКА *
Расписание смотрите в информационном бюллетене | Bluebonnet | 10 долларов | Требуется RSVP
Присоединяйтесь к участнику SIM-карты Элси Грундтвиг в этом классе, состоящем из двух частей, чтобы изучить простые техники шитья.
Cricut Crafts * NEW *
Расписание смотрите в информационном бюллетене | Bluebonnet | Бесплатно | Требуется RSVP
Режущие станки Cricut – это новейшие и величайшие новые технологии в ремесле. Присоединяйтесь к Хайме, чтобы узнать, как использовать Cricut Explorer Air2 Cricut Design Space при создании прекрасных поделок.
Искусство, рукоделие и другие творческие занятия имеют бесчисленные преимущества для пожилых людей. Например, поделки сохраняют активность ума и помогают предотвратить беспокойство.Они также могут дать чувство достижения и повысить самооценку. А для пожилых людей, которые заперты в доме или в учреждении по уходу, ремесла могут помочь облегчить социализацию.
Если вы ищете занятия для родителей-пенсионеров, бабушек и дедушек, декоративно-прикладное искусство – отличный выбор. Ниже мы дадим вам несколько идей для поделок, которые идеально подходят для пожилых людей, от праздничного искусства до проектов для людей с ограниченными возможностями.
– идеальное время для поделок, независимо от вашего возраста.Погода остывает, листья меняются, и приближаются праздники.
Пожилым людям могут потребоваться новые занятия, чтобы занять их в прохладные месяцы, или они могут быть вдохновлены пейзажем, чтобы выразить свои художественные способности. А осенние поделки имеют дополнительное преимущество, помогая украсить вас к праздникам.
Если вы ищете предметы декоративно-прикладного искусства, которые идеально подходят для пожилых людей осенью и в период Дня благодарения, попробуйте идеи, представленные ниже.
Светильник – это красивое декоративное изделие, которым художник может наслаждаться долгие годы. К тому же это весело и легко сделать! Еще лучше, часть этого ремесла включает выход на улицу, чтобы насладиться свежим осенним воздухом.
Во-первых, вам понадобятся каменные кувшины. Они должны быть достаточно большими, чтобы в них могла поместиться лампа для чая с батарейным питанием.
Затем соберите несколько осенних листьев снаружи. Для создания светильников вам понадобится клей ПВА, чтобы покрыть стенки банки. Разложите листья внахлест, а затем нанесите еще один слой клея.
Если вы поместите внутрь чайный светильник и включите его, у вас будет красивый светильник в осеннем стиле.
Если ваши родители или дедушка или бабушка готовили или пекли особые блюда каждый День Благодарения, им, возможно, понравится составить художественную книгу рецептов для всей семьи.
Книга рецептов ручной работы может продемонстрировать все рецепты, которые они узнали от своих родителей и передали из поколения в поколение. И это может доставить им удовлетворение, зная, что семейные рецепты будут по-прежнему использоваться на грядущих праздничных торжествах.
Пожилые люди могут от руки написать свои семейные рецепты на канцелярских принадлежностях с осенней тематикой. Затем свяжите страницы пряжей или поместите их в скоросшиватель. Для дополнительного индивидуального подхода старший может записать анекдот или любимое воспоминание для каждого блюда.
Вы даже можете помочь им сфотографировать их знаменитые блюда и включить их в рецепты.
Еще одно ремесло, которое включает в себя бумагу и ручку, – это генеалогическое древо. Сделать это можно в любое время года, но День Благодарения – прекрасная возможность.Это праздник единения и семьи, поэтому семейное древо идеально вписывается в него.
Есть несколько способов составить генеалогическое древо, от детализированных картин до простого фотоколлажа. Один из самых простых способов сделать генеалогическое древо – использовать разноцветные листы плотной бумаги на большом куске плаката.
Некоторые из лучших проектов декоративно-прикладного искусства посвящены зимней тематике. И это здорово, потому что у пожилых людей может быть меньше занятий в зимние месяцы.
По мере приближения праздников пожилые люди могут захотеть сделать значимые подарки для членов семьи или просто украсить свое пространство красочными произведениями искусства. Если вы ищете идеальную зимнюю поделку для пожилых людей, рассмотрите представленные ниже проекты на зимнюю и праздничную тематику.
Праздничный венок – это прекрасный способ украсить праздник и позволить сиять индивидуальности пожилого человека. Вы можете предоставить широкий выбор материалов для создания венков или позволить пожилым людям выбирать их собственные материалы и придумать уникальную идею венка.
Еще одна декоративная поделка для праздника – украшение на елку. Некоторые украшения своими руками сложны и детализированы. Но вы также можете найти идеи поделок для простых и легких украшений, идеально подходящих для пожилых людей.
Посмотрите на эти идеи, например, для некоторых уникальных, но простых в изготовлении украшений своими руками.
Шарики Pomander – это уникальное, но традиционное изделие для праздников, которое включает в себя обоняние.Они также выглядят нарядно и их легко сделать.
Шарики помандера – это цитрусовые (традиционно апельсины), усыпанные цельной гвоздикой. Если все сделано правильно, вы можете сделать шар из помандера на День Благодарения, и он продержится до праздников.
Вот хорошее объяснение того, как сделать великолепно пахнущие и красивые шарики из помандера.
Лето для многих идеально подходит для того, чтобы проводить время на свежем воздухе и дышать свежим воздухом.Но многие пожилые люди ограничены в том, что они могут делать, когда дело доходит до активного отдыха летом. Возможно, им придется оставаться дома большую часть дня, избегая сильных летних температур.
Для тех летних дней, когда пожилые люди застряли внутри, эти летние поделки помогут максимально эффективно использовать их время.
Если вам нравится идея светильника из осенних листьев, описанная выше, и вы хотите сделать что-то подобное весной или летом, вы можете это сделать.
Вместо осенних листьев используйте красочную контактную бумагу, чтобы создать эффектный подсвечник для чайной свечи на батарейках.
Ничто так не украсит комнату, как фотография семьи и друзей. Пожилые люди могут захотеть украсить свое собственное пространство уникальной фоторамкой или подарить ее членам семьи. Так или иначе, самодельная фоторамка – отличная поделка для пожилых людей.
Вы можете предоставить множество простых фоторамок различных размеров, а также все материалы, необходимые для их изготовления. Рамки для фотографий также являются отличной идеей для пожилых людей, чтобы делать это с членами своей семьи, включая внуков.
Занятия искусством и даже просто просмотр произведений искусства могут улучшить когнитивные функции пожилых людей. Это помогает мозгу создавать новые нейронные сети и адаптироваться к новым ситуациям. Таким образом, пожилые люди с неврологическими заболеваниями, влияющими на ловкость, включая болезни Паркинсона и Альцгеймера, могут получить еще большую пользу от создания декоративно-прикладного искусства.
В то же время, однако, ремесла могут быть трудными для пожилых людей с ограниченной подвижностью. Важно выбирать проекты, которые не вызывают разочарования и не подчеркивают ограничения человека.
Итак, если вы хотите помочь пожилому человеку с ограниченной подвижностью проявить себя творчески и потратить некоторое время на изготовление декоративно-прикладного искусства, рассмотрите приведенные ниже идеи.
Рисование сложных фигур вручную может быть трудным для пожилых людей с ограниченной подвижностью. Но они могут получить такое же удовлетворение, создавая что-то новое и уникальное с помощью краски, используя метод рисования лентой.
Чтобы сделать эту поделку, вам понадобятся доска для плакатов, акриловые краски и малярный скотч, а также большая или средняя кисть.Художник должен сделать геометрические фигуры с помощью скотча, а затем закрасить рисунок разными цветами. Когда вы отклеите ленту, вы увидите красивый и уникальный узор.
Искусство из глины может быть одним из самых сложных ремесел, но оно идеально подходит для пожилых людей с ограниченной подвижностью. Их пальцы могут быть не такими ловкими, как раньше, но они все равно могут толкать, тянуть и играть с глиной. Из них можно даже сделать что-нибудь функциональное, например, чашку или миску.
Если вы хотите свести беспорядок к минимуму и сохранить простоту, попробуйте эти простые поделки из воздушно-сухой глины.
Пожилые люди, живущие в домах престарелых, могут не иметь доступа ко многим повседневным занятиям, к которым они привыкли. День пожилого человека может быть чрезвычайно ограничен с точки зрения социализации и уникального опыта, особенно во время кризиса, такого как COVID-19. И это отсутствие стимуляции может привести к тревоге и депрессии у пожилых людей, которые уже справляются с проблемами со здоровьем и другими трудностями.
Творческие занятия, такие как искусство и ремесла, являются ключом к тому, чтобы помочь пожилым людям почувствовать себя успешными и найти смысл в их простоях. Итак, работаете ли вы в доме престарелых или планируете навестить пожилого любимого человека, рассмотрите нижеприведенные идеи поделок для пожилых людей в домах престарелых.
Suncatcher – идеальное изделие для пожилых людей, которое они могут создавать и забирать в свои комнаты в условиях проживания с уходом за солнцем. Это весело делать, но и изо дня в день красиво смотреться. Художник вешает солнечного ловца в окно своей комнаты, чтобы он отражал солнечный свет, и его внешний вид даже меняется в зависимости от погоды.
Чтобы сделать ловец солнца, вам понадобится:
Ознакомьтесь с методом 2 здесь, чтобы узнать, как сделать ловец солнца из стеклянных бусин. Пожилым людям также может понравиться делать ловцы солнца, используя два других перечисленных метода.
Еще одно ремесло, которое помогает пожилым людям украсить свое жилище, – это роспись терракотовых горшков.Изготовление глиняного горшка с нуля может оказаться непростой задачей. Но покрасить и украсить горшок может быть так же весело и намного проще.
Обеспечьте пожилых людей терракотовыми горшками разных форм и размеров. Может, они могут нарисовать одну для себя, а другую – для любимого человека. Разложите по ним различные краски и трафареты. Вы даже можете добавить декоративные элементы, такие как горячий клей и бусины.
Когда горшки готовы, пожилые люди могут посадить в них суккуленты и разместить их в своих комнатах или вокруг общественных мест.Или они могут подарить их членам семьи в качестве подарков.
Работа над ремесленным проектом, подобным перечисленным выше, – увлекательный способ скоротать время, независимо от вашего возраста. Но знаете ли вы, что изобразительное искусство приносит жизненно важную пользу здоровью и пожилым людям?
Новое исследование показывает, что художественная деятельность может уменьшить депрессию и тревогу, связанные с хроническими заболеваниями и старением. Исследования даже показывают нам, что ремесла могут помочь пожилым людям, в том числе людям с болезнью Альцгеймера, Паркинсона и другими дегенеративными заболеваниями, раскрыть их уникальный творческий потенциал.
И это важно: пожилые люди обладают обширными знаниями и опытом, которыми они могут поделиться с молодым поколением. Иногда искусство является ключом к выражению этих мыслей, воспоминаний и эмоций.
Этот блог был обновлен 27 января 2020 г.
Помощь в проживании больше не означает уходить в кресло-качалку, чтобы смотреть телевизор и иногда играть в бинго. Сегодняшним пожилым людям нужны приключения, много стимулов и возможность узнать что-то новое. Действительно, большинство жителей, получающих помощь, обнаруживают, что у них гораздо больше возможностей для взаимодействия, чем когда-либо дома. Ознакомьтесь с этими отличными вариантами, которые вы можете найти в местном сообществе для пожилых людей.
1. Групповые занятияГрупповые упражнения, такие как йога, тай-чи или упражнения Фельденкрайза, – это веселые и социальные способы улучшить гибкость и равновесие, которые являются ключом к предотвращению падений у пожилых людей.Некоторые сообщества предлагают занятия на стуле, в то время как другие могут предлагать программы водной аэробики, которые могут понравиться пожилым людям, живущим с артритом.
2. Wii SportsСтарший в вашей жизни, возможно, больше не сможет стрелять в корзины, но игры для интерактивных консолей Nintendo Wii, в которых вы двигаете телом вместо нажатия кнопок или использования джойстика, предлагают прекрасную альтернативу. Есть множество игр, в которые могут поиграть пожилые люди, склонные к спорту, включая боулинг, теннис и гольф, а также вышеупомянутый баскетбол.
3. Клюшки для ходьбыПрогулки по месту жительства – это простой способ для пожилых людей оставаться активными и хороший способ найти друзей. Некоторые сообщества даже организуют транспорт, чтобы члены клуба могли гулять в ближайшем парке или по пешеходной дорожке.
4. Садовые клубыСадоводство – отличный способ выйти на улицу, оставаться активным и общаться с другими. Копание в земле, посадка и прополка могут помочь пожилым людям расслабиться и расслабиться; не только это, но они также могут пожинать плоды своего труда: красивые цветы или вкусные овощи.
5. Книжные клубыЕсли старший в вашей жизни заядлый читатель, то, скорее всего, им понравится возможность поделиться своим мнением о книге с другими. Книжные клубы не только поддерживают стремление пожилых людей оставаться внимательными, умственно бдительными и поддерживать связь с миром, но и обладают огромным социальным элементом.
6. Упражнения по истории жизниДля пожилых людей не может быть более значимого занятия, чем запечатление их собственной уникальной жизненной истории в письменной форме или путем объединения их фотографий и памятных вещей в альбом для вырезок – они не только сохраняют кусочек истории, но и получают шанс поразмышлять о собственном жизненном опыте.
7. Лекции и курсы повышения квалификацииРасширение базы знаний – верный способ оставаться мысленно бдительным и вовлеченным. Чтобы облегчить это, некоторые общины проводят лекции на месте или проводят дополнительные занятия, в то время как другие организуют для жителей возможность воспользоваться академическими и культурными предложениями близлежащих колледжей.
8. Художественные классыДля пожилых людей, которые упорно трудились всю свою жизнь, чтобы заработать на жизнь, выход на пенсию может открыть дверь для новообретенного творчества.Акварельная и акриловая живопись, а также рисование и наброски – все это в списке способов художественного самовыражения, и творчество в группе может быть приятным способом взаимодействия с другими.
9. Выезды и экскурсииНикто не хочет проводить все свое время дома, даже если дом – это динамично развивающееся сообщество, где живут люди, живущие с уходом. Лучшие общины предлагают специальные поездки и экскурсии по местным достопримечательностям, таким как музеи, симфонии и заповедники.Некоторые даже сотрудничают с общественными организациями, чтобы помочь пожилым людям стать волонтерами и внести свой вклад.
10. Ювелирное делоИзготовление ожерелий или браслетов – еще одно увлекательное ремесло, которое может помочь пожилым людям улучшить мелкую моторику и дать выход творчеству. Кроме того, участники получают бонус в виде ношения, подарков или даже продажи красивых изделий, которые они создают.
11. Живая музыкаСегодняшние пожилые люди – часть поколения, которое произвело революцию в музыке.Многие до сих пор остаются поклонниками здравого смысла с явно особыми вкусами. Сообщества пожилых людей удовлетворяют этот интерес, предлагая живую музыку, в том числе концерты местных артистов. В сообществах, где проживают бывшие музыканты, вы можете даже посетить концерт местного жителя.
12. Музыкальная терапияМузыка обладает неоспоримой лечебной силой, особенно для тех, кто страдает слабоумием. Некоторые сообщества, живущие с помощью, привлекают обученных музыкальных терапевтов для развлечения и когнитивной стимуляции малых групп.В некоторых сообществах пожилые люди с музыкальным прошлым могут даже участвовать в развлекательных мероприятиях или занятиях музыкальной терапией для своих друзей и соседей.
13. Pet TherapyПотирание собачьего живота может заставить многих из нас чувствовать себя тепло и пушисто, и это особенно утешает тех, кто отказался от домашних животных, когда перешел в дом престарелых. Восполнить этот пробел могут программы терапии питомцами, которые заставляют собак прижиматься к пожилым людям. Проведение времени с животными может даже улучшить психическое и физическое здоровье пожилых людей.
14. Спа-дни и уход за собойВсем известно, что забота о себе важна. Его ценность не заканчивается в старшие годы. Многие сообщества пожилых людей предлагают специальные спа-дни – включая стрижки, маникюр и даже процедуры для кожи – для улучшения самочувствия.
Каждый старший заслуживает возможности расслабиться, узнать что-то новое и получить удовольствие от пенсии, ради которой он так много работал. Исключительные сообщества пожилых людей чтят пожилых людей за то, какие они есть, и помогают им работать, чтобы стать теми, кем они хотят быть.Выход на пенсию может означать начало новой захватывающей главы в жизни, если вы выберете правильный дом.
Искусство и ремесла – это занятия, в которых может активно участвовать большинство пожилых людей даже с ограниченной подвижностью. Эти занятия позволяют им получать удовольствие и поощрять творчество, что в конечном итоге улучшает их познавательные способности. Summer’s Landing предлагает широкий спектр занятий декоративно-прикладным искусством, которые могут понравиться пожилым людям в нашем районе.Эти проекты занимают их и могут помочь открыть новые таланты и хобби.
Наши услуги по уходу за пожилыми людьми предлагают множество видов искусства и ремесел, которые пожилые люди могут выбирать в зависимости от их интересов и состояния здоровья. В ходе реализации этих проектов наша команда регулярно сопровождает и наблюдает за ними, чтобы обеспечить их безопасность и комфорт. Один из видов искусства, которым мы занимаемся у жителей, – это рисование различными материалами, такими как цветные карандаши и акварель.В большинстве случаев наши инструкторы дают им объект или образец, на который они могут ссылаться во время работы. Тем не менее, мы позволяем пожилым людям раскрашивать предметы, которые они предпочитают, включая визуальное выражение их текущих эмоций. Эти проекты позволяют им сосредоточиться, задействовать свой разум и выразить свои чувства, что снижает уровень стресса.
Вязание спицами и крючком – это еще один вид искусства и ремесла, который нравится большинству пожилых людей. Поскольку некоторые из них уже обладают этими навыками, наши инструкторы уделяют особое внимание обучению их смешиванию и использованию различных узоров.Они также предлагают классы для начинающих для тех, у кого нет опыта в этой деятельности.
Лепка из глины – одна из самых популярных форм ремесел среди жителей поселка Саммерс. Это занятие идеально подходит для людей с заболеваниями, которые влияют на способность пользоваться руками, например рассеянным склерозом. Также жители могут использовать полимерную глину для изготовления различных аксессуаров. Например, они могут начать создавать бусы для ожерелий и браслетов, а затем научиться делать плоские подвески.Другие ремесленные занятия, которые могут понравиться пожилым людям, включают вырезку из бумаги, декупаж и создание альбомов для вырезок.
Искусство и ремесла имеют множество преимуществ, что делает их одними из самых предпочтительных занятий для пожилых людей. Например, участие в них помогает тренировать различные части тела, укрепляя физическое здоровье. Он также задействует ум и стимулирует выработку дофамина. Этот гормон уменьшает неприятные эмоции, такие как печаль и раскаяние, предотвращая проблемы с психическим здоровьем.
Одиночество и изоляция – серьезные проблемы, с которыми сталкивается большинство пожилых людей, особенно дома. К счастью, мероприятия по декоративно-прикладному искусству, предлагаемые Summer’s Landing, позволяют им знакомиться с другими жителями. Это взаимодействие помогает им встретить людей со схожими интересами и завести новых друзей, уменьшая одиночество.
В некоторых случаях по мере взросления человек может потерять способность заниматься тем, чем он занимался раньше. Однако участие в занятиях декоративно-прикладным искусством позволяет открывать новые способы развлечься даже при ограниченной гибкости.Другие преимущества этой деятельности для руководителей:
Summer’s Landing есть жилые кварталы для пожилых людей, которые позволяют жителям заниматься творчеством в безопасных условиях.К ним относятся независимые сообщества, сообщества по уходу за памятью и помощь пожилым людям. Наши сотрудники помогают жителям с различными повседневными делами, чтобы дать им достаточно времени для участия в веселых проектах. Некоторые из услуг, которые они могут предоставить, включают:
Проживание в жилом районе для пожилых людей может помочь жителям заниматься широким спектром занятий декоративно-прикладным искусством.В Summer’s Landing мы предлагаем услуги по уходу за пожилыми людьми, которые позволяют вам получать помощь в повседневных делах и общаться с другими пожилыми людьми. Наши сотрудники помогут вам справиться с задачами, которые могут показаться вам сложными, и окажут медицинскую помощь, чтобы улучшить ваше самочувствие. Они также могут предложить транспортные услуги, когда вам нужно посетить сеансы терапии или посетить врача. Обратитесь в Summer’s Landing сегодня по телефону 833.770.0414, чтобы узнать больше.
Найдите занятия для жильцов в доме престарелых, которыми можно заниматься самостоятельно, а также в небольшой группе.Мы делились поделками, сенсорными упражнениями, играми, головоломками, тематическими идеями и многим другим. Поскольку многие мероприятия были отменены, как и посещения, эти идеи помогут вашим жителям оставаться активными, развлекаться, а их руки и умы будут заняты!
Идеи для рукоделияНайдите предложения по материалам для рукоделия и тому, как использовать их для создания произведений искусства своими руками! Кроме того, узнайте несколько забавных идей о наборах и поделках, над которыми пожилые люди могут работать вместе или самостоятельно.
7 Принадлежностей, которые должен быть под рукой у любого директора деятельности
9 новых видов ремесел, которые стоит включить в вашу художественную программу
Наборы для развлечений для пожилых людей
10 идей ремесленных тем для вашего заведения для пожилых людей
Ярмарка идей для вашего дома-интерната
8 поделок для религиозного клуба вашего лечебного учреждения
Идеи садовых поделок для пожилых людей
Важно, чтобы руки жителей были заняты и чем-то заняты, а также обеспечивало им средства защиты и стресса, особенно в это время изоляции.Ниже вы найдете несколько сенсорных идей, включая сенсорные коробки и лотки.
Идеи тем деятельности для уменьшения беспокойства
Сенсорные лотки для пожилых людей – новый опыт сенсорной стимуляции
Сенсорная стимуляция для пожилых людей
9 простых в использовании обонятельных мероприятий для жителей Альцгеймера
12 Сенсорная деятельность для пациентов с деменцией
Если вы ищете новые и разные идеи для занятий, в этих блогах мы поделились несколькими идеями о том, как развлечь жителей.Эти идеи могут быть изменены для различных нужд и способностей, а некоторые из них также могут быть реализованы независимо, например, головоломки и идеи для творческого пространства.
12 мероприятий, которые можно добавить к вашей программе для пожилых людей
6 независимых игр для пожилых людей с высоким уровнем здоровья
6 способов добавить веселые игры в программу занятий для пожилых людей
5 карточных игр для обучения пенсионеров
7 познавательных головоломок, которые можно попробовать вместе с жильцами, проживающими в доме престарелых
Как сделать вечера веселыми для пожилых людей
A Makerspace для пожилых людей
Обязательно предоставьте несколько вариантов, чтобы жители оставались активными и двигались.Если у вас есть возможность планировать групповые занятия, предложите жребий, карточные игры и идеи для турниров. Вы даже можете запланировать День поля на открытом воздухе.
Советы для вашего учреждения престарелых – поддержание активности жителей
9 игр на полу для старшего класса упражнений
Полевые дневные мероприятия для пожилых людей
Идеи для трех сидячих игр для поддержания активности жителей
7 интересных турнирных идей для поддержания активности вашей группы
Поскольку многие жители в это время будут находиться внутри помещений, убедитесь, что у вас есть запланированные идеи, подобные приведенным ниже!
Идеи для занятий в помещении для пожилых людей
8 способов предотвратить домашнюю лихорадку в вашем учреждении для пожилых людей
Все любят тематические занятия.Придумайте несколько тем, которые позволят вам спланировать несколько различных занятий, чтобы жители были заняты на более длительный период времени. Если вы планировали, чтобы домашние животные приходили из внешнего источника, подумайте об использовании искусственных животных в качестве замены, которые по-прежнему будут вызывать улыбку на их лицах и позволять общаться один на один.
Как начать программу лечения искусственными питомцами в вашем учреждении для пожилых людей
4 занятия с музыкальными инструментами для пожилых людей
7 идей темы Luau для вашего учреждения для пожилых людей
Гавайские тематические мероприятия для вашего заведения для пожилых людей
Отнесите цирк в свой дом престарелых
Интересные идеи тематических мероприятий 1950-х годов для пожилых людей
Мы все любим Бинго! Если вы планируете групповые занятия в доме престарелых, мы поделились несколькими идеями о различных способах игры.Вы можете переключать шаблоны, чтобы сделать их более интересными для жителей.
5 аксессуаров для игры в бинго для ваших старших игроков в бинго
7 советов, которые сделают ваши игры в бинго более увлекательными!
Игры в стиле бинго для вашей программы деятельности
Как встряхнуть ваши игры в бинго за 3 шага
Если вы ищете идеи специально для своих жителей мужского пола, мы поделились некоторыми идеями о том, как сохранить их заинтересованность.
.Тематические мероприятия для мужчин в доме для престарелых