Материалы данной статьи будут полезны учителям начальной школы и воспитателям ГПД, учителям по физической культуре.
Подвижные игры для младших школьников
Подвижные групповые игры для мальчиков и девочек
Игра для детей «Прятки»
Играют от 3 до 10 человек. Выбранный водящий становится в условленном месте с закрытыми глазами, прислонившись к дереву или другому предмету. Это место называют коном. Водящий громко считает до 20—30 (по уговору) или произносит считалку. Тем временем остальные прячутся в разных местах.
Закончив счет, водящий открывает глаза и начинает искать ребят. Увидев игрока, называет его по имени и бежит на кон. Найденный бежит туда же, стараясь обогнать водящего и дотронуться до предмета, у которого тот стоял. Если он сделает это раньше водящего, то не считается пойманным и остается у кона, пока водящий ищет других. Когда все найдены, водящим становится первый игрок, не сумевший прибежать на кон раньше водящего.
Иногда на кон кладут палочку. Тогда каждый прибежавший раньше на кон должен постучать палочкой о предмет и сказать: «Палочка-выручалочка, выручи меня!» После этих слов он считается вырученным.
Спрятавшиеся могут не дожидаться, когда их найдет водящий, и в удобный момент бежать на кон. Поэтому водящему надо следить и за этим.
Можно условиться и о таком правиле: если последнему игроку удастся прибежать на кон раньше водящего, он кричит, ударяя палочкой: «Палочка-выручалочка, выручи нас всех!» После этих слов все считаются вырученными и снова водит прежний игрок.
Игра для детей «Двенадцать палочек»
Это усложненный вид пряток. На камень или сук кладется доска длиной 60—70 сантиметров, на один ее конец укладывают 12 палочек длиной 12—14 сантиметров. Кто-либо из игроков или водящий ударяет ногой по поднятому свободному концу доски. Палочки разлетаются в разные стороны, и водящий начинает их собирать. За это время все прячутся. Уложив все 12 палочек на конец доски, водящий отправляется на поиски. Каждый найденный выбывает из игры. Если кто-то из спрятавшихся сумел добежать до доски и со словами «Двенадцать палочек летят!» ударить по ней ногой, то водящий снова собирает их, а остальные участники игры (пойманные и непойманные) прячутся. Игрок, найденный последним, становится водящим.
Игра для детей «Быстро шагай»
Водящий поворачивается лицом к стене или дереву, закрывает лицо руками или локтем и говорит: «Быстро шагай, оглянусь — замирай… раз, два, три, четыре, пять… Стой!» Водящий может после любой цифры сказать слово «стой!» и быстро оглянуться. Остальные ребята, расположившиеся за чертой в 15—20 шагах от водящего, во время счета быстро продвигаются по направлению к водящему. Когда водящий кричит «Стой!» и поворачивается лицом к играющим, они замирают на местах. Игрока, который не успел вовремя остановиться или пошевелился после остановки, водящий посылает назад, за черту. После этого водящий закрывает глаза и повторяет речитатив. Все снова продвигаются вперед со своих мест, в том числе начинающие движение от черты. Так продолжается до тех пор, пока кто-нибудь не подойдет к водящему вплотную, коснется его рукой и, повернувшись кругом, как можно быстрее устремится за черту. Все игроки делают то же самое. Водящий бежит за ними, стараясь осалить кого-нибудь до черты. Осаленный игрок становится новым водящим. Если догнать никого не удалось, водящий возвращается на прежнее место, игра продолжается с этим же водящим.
Игра для детей «Пятнашки» («Салки»)
Участники (до 10 человек) разбегаются по площадке, а водящий догоняет их, чтобы запятнать (осалить) в пределах обусловленных границ. Осаленный игрок становится водящим.
В игру можно внести дополнительные правила. Вот некоторые из них:
1. Все играющие, кроме пятнашки, имеют за поясом по ленточке. Пятнашка, догоняя убегающего, выдергивает у него ленту, тогда убегающий поднимает руку и говорит: «Я пятнашка!»
Играющий может спастись от пятнашки, если возьмется за руки с другим игроком, встанет на одну ногу, примет позу «ласточки» и т. д.
Если пятнашка гонится за кем-либо, а ему пересек путь другой игрок, то он обязан погнаться за тем, кто преградил ему путь.
«Пятнашки со скакалкой»
Играющие продвигаются по площадке, прыгая через скакалку. Пятнашка догоняет их, прыгая на одной ноге.
«Пятнашки с домиками»
На площадке очерчивают 1-2 круга диаметром 2 шага – домики, где убегающие могут спасаться от преследования. Однако больше 5 секунд в таком домике находиться нельзя.
«Пятнашки по кругу»
Играющие располагаются по кругу на расстоянии вытянутых рук. Выбирают двух водящих, один из которых становится пятнашкой, а другой — убегающим. Перед началом игры они располагаются за кругом с разных сторон.
По сигналу пятнашка бежит вдоль круга, стараясь осалить убегающего. Последний же, когда его начинают настигать, становится в круг между остальными игроками на любое место. В тот же момент сосед, оказавшийся справа, становится новым убегающим, а пятнашка продолжает его преследовать. Если пятнашке удалось коснуться рукой убегающего игрока, они меняются ролями.
Чтобы усложнить игру, можно ввести такое правило. Если убегающий игрок встал в круг, то сосед, оказавшийся справа (или слева – по договоренности), делается пятнашкой, а бывший пятнашка, не теряя времени, должен от него убегать. Во время игры участникам не разрешается бегать через круг.
megaobuchalka.ru
Содержание:
Наилучшим средством сделать процесс воспитания ребенка полезным и приятным, как для него самого, так и для взрослых, считается игра. Благодаря ей ребенок учится правильно общаться с окружающими людьми, изучает те явления, с которыми ему приходится сталкиваться в повседневной жизни, а также познает мир вокруг себя.
Игры для детей 8 лет бывают самыми различными: это не только подвижные игры, но игры, в которых ребенок научится развивать логическое мышление, быть сообразительным, усидчивым, внимательным.
Любимыми забавами для ребят младшего школьного возраста являются различные подвижные игры. Они полезны не только для физического их развития, но и способны правильно распределять активность ребенка, правильно воздействовать на психическую и моторную сферу ребенка. Данные игры способны развивать саморегуляцию у детей. Потому что именно в этом периоде у них проявляется повышенная активность и подвижность. Так, чтобы ребенок в дальнейшем смог сам контролировать свое поведение, были придуманы различные подвижные игры.
Благодаря таким играм закаливается организм, ускоряется обмен веществ, укрепляются мышцы, а также развивается выносливость, быстрота, сила, ловкость.
Необходимо отметить, что правила являются важной особенностью любой подвижной игры. Они позволяют детям осмысливать игровые действия и замысел игры. А выполнение ребенком данных правил приводит к ограничению его спонтанной активности, требует от него затраты определенных усилий, что делает игру увлекательной, интересной, полезной для развития ребенка.
Немаловажное значение в организации подвижных игр для 8 летних детей имеют считалочки, помогающие им определить водящего, кто первым начнет игру и, конечно же, не ссориться.
Цепочка – это игра для 8 летних детей на улице, на свежем воздухе. Благодаря чему данная игра придаст им больше здоровья и сил. В ней могут принимать участие как 10, так и более игрок, но при этом, чтобы количество людей должно быть обязательно четным. Местом проведения игры может парк, игровая площадка во дворе.
Суть игры: На земле рисуются мелом две параллельные линии, длина каждой из которых составляет от 5 до 8 метров. Ребята между собой должны поделиться на 2 команды по равному количеству человек. Потом они выстраиваются перед линией друг за другом, при этом взяв за пояс самого первого игрока. В результате образуется цепочка, откуда данная игра и получила свое название. Далее все ребята садятся на корточки, а ведущий дает команду старта. Победителем считается та команда, которая первая придет к финишу, обогнув свою линию.
В данной игре могут принимать участие от 8 и более человек. Местом проведения игры может быть любая игровая площадка.
Суть игры: Ребята выбирают между собой 2 игроков, которые будут «курочками» и 4 «горошинками». А все остальные участники команды встают в круг, который в игре называется «клеткой». Снаружи круга остаются «курочки», а внутри находятся «горошины». Далее по команде ведущего дети, которые образовали «клетку», начинают двигаться по кругу, постоянно меняя свое направление. А «курочки» в это время ходят вокруг этой клетки квохчут и взмахивают крыльями.
Как только ведущий дал команду «стоп», все останавливаются, а дети образовавшие круг поднимают руки, то есть открывают свою «клетку». В это время «курочки» должны забежать в круг и их задача заключается в том, чтобы поймать «горошины». Пойманного игра выводят из круга. Игра считается оконченной, когда «курочки» поймают всех «горошин». Также после окончания игры ведущий отмечает, кто из игроков был самым подвижным и ловким.
В данной игре могут принимать участие от 5 и более человек. Местом ее проведения может быть парк или игровая площадка. В игре используется мяч.
Ведущий присваивает каждому игроку имя какого-нибудь цветка. Дети образовывают круг, а ведущий встает внутри его и начинает рассказывать: «Сегодня я ходил в сад и видел там много цветов, но вот, к сожалению, ромашки там не нашел». В это время тот игрок, который был назван «ромашкой», должен откликнуться и сказать: «Нет, я там был!». Ведущий бросает ему в руки мячик. При этом, поймав мячик, он говорит: «Ромашка там была, а вот розы не было!». Тогда здесь откликается «роза» и так далее.
Развивающие игры для детей способны развивать творческое и логическое мышление, пробуждают любознательность. Для младших школьников это прекрасная возможность развить память, реакцию, а также научиться принимать правильные решения.
«Как выглядит твой друг» представляет собой коллективную логическую игру для детей 8 лет.
Суть игры: Команда ребят выбирают двух игроков, которые встают напротив друг друга, им дается несколько секунд, чтобы изучить внешний вид своего товарища. Далее они разворачиваются спиной и по очереди начинают описывать внешность друг друга: рост, цвет волос, цвет глаз, фасон одежды и прочее. Победителем считается тот игрок, который назовет без ошибок больше всего верных признаков.
Бинго – известная настольная игра для детей 8 лет, пользующаяся большой популярностью во всем мире. Она дает возможность ребенку освоить английский язык. В состав игры входят планшетки, карточки и жетоны.
Суть игры: Каждому игроку дается по одной планшетке, которую он кладет рисунками вверх. Карточки раскладываются отдельно от планшеток. Ведущий вытягивает любую карточку, и показывает ребятам, какой рисунок на ней изображен. При этом он называется изображение на английском языке. Тот игрок, который самый первый на своей планшетке найдет такое же изображение, должен выкрикнуть слово «Бинго». За это он получает жетончик от ведущего, которым накрывается найденный рисунок. Победителем становится тот игрок, который на своей планшетке самый первый закроет все найденные изображения.
Алиас Юниор – очень динамичная и веселая и увлекательная и занимательная игра для детей 8 лет, где можно подключит фантазию и воображение. В состав игры входят игровое поле, фишки, песочные часы, карточки со словами.
Суть игры: Каждый игрок вытягивает себе по одной карточке. Пока бежит песок в песочных часах, партнеры по команде должны объяснить друг другу как можно больше картинок, при этом не озвучивая само слово. А тот игрок, которому объясняют данное слово, должен отгадать его.
Юный математик – увлекательная, компьютерная, обучающая игра для детей 8 лет, способная улучшить их математические навыки.
Игрок погружается в город юных математиков под названием «Великолепск», где на данный момент наступили тяжелые время, потому что никто из жителей не знает уроков математики. Задача игрока заключается в том, чтобы возродить этот прекрасный город и превратить его в самый лучший при помощи своих математических способностей. Данная игра имеет массу увлекательных заданий. Благодаря этой игре дети практикуются в устном счете, повторяют основные математические действия, пополняют багаж теоретических знаний, развивают пространственное воображение, учатся решать логические задачи, знакомятся с такими понятиями как дроби, числовые последовательности, проценты.
Игры для детей 5-8 лет
Суть игры: Ребята в начале игры выбирают злую волшебницу и ведущего. В центре комнаты ставится стул, на который садится «волшебница» с завязанными глазами. В это время ребята становятся в колонну друг за другом, и по команде ведущего они должны обойти стул по очереди так, чтобы «волшебница» не смогла услышать ни малейшего шороха. Задача «волшебницы» состоит в том, чтобы услышать чьи-то шаги и угадать имя этого игрока. Когда она называет правильное имя, то этот игрок садится на ее место.
Суть игры: В комнате ставятся различные предметы: стулья, игрушки, подушки и прочее. Ребята разбиваются на пары, встают лицом друг к другу, и соединяются ладошками. Их задача состоит в том, чтобы перемещаться по комнате таким образом, чтобы обойти все предметы и при этом не разъединив ладошки, и не врезавшись в другие пары. Также им не разрешается останавливаться. В случае если пара остановилась, то она должна будет приседать. Победителем считается та пара, которая ни разу не остановилась и не присела, и обошла все предметы.
Игры для детей 6-8 лет
Данная игра развивает выносливость, мышление, ловкость, координацию, внимательность и реакцию ребенка. Она предназначена для детей возраста от 6 лет. В игре могут принимать участие от 4 и более человек. Предпочтительнее в нее играть на улице.
Суть игры: Команда ребят выбирает 2 человека – тех людей, кто будет волками, а остальные гусями. На площадке, выбранной для игры, на одной ее стороне проводится прямая линия, которая отделяет «гусей» от «волков». На середину площадки ставятся 3-4 скамейки – это будет означать «дорогу». А другой стороне также ставятся еще одна скамейка, которая означает «гору». За данной горой чертится круг для «волков», означающий их логово.
По команде ведущего «Гуси-лебеди идите в поле», гусята выходят из своей черты и начинают гулять до «дороги». После того, как ведущий дает новую команду: «Гуси идите домой» – в это время волки выбегают из-за горы и начинают ловить гусят. Победителями считаются те игроки, которые ни разу не были пойманы.
«Алфавит» – игра для детей 8 лет дома. Она развивает в ребенке такие качества как координацию и внимательность. В нее могут играть 5 и более человек.
Суть игры: Ведущий выстраивает детей в ряд, и дает им задание, чтобы они за определенный промежуток времени (например, за 1-2 минуты) смогли поменяться местами так, чтобы все встали по росту, либо чтобы все встали по цвету волос (от блондинов до брюнетов), либо все имена расположились по алфавиту.
Эта игра развивает реакцию, мышление, ловкость, координацию и внимательность. В нее могут играть от 7 и более детей. Игра предназначена для детей возраста от 6 лет.
Суть игры: Команда ребят делится между собой на 3 человека: «шишка», «желудь», «орех». Каждая тройка игроков берется за руки. По команде ведущего «Орехи» (или например, желудь, шишки) – те дети, которые названы таким имен, должны поменяться местами, а ведущий в это время старается занять чье-то место. Если ему это удается, то он занимает место прежнего игрока, а тот в свою очередь становится ведущим.
Игры для детей 7-8 лет
Игра развивает реакцию, ловкость, меткость, внимательность и выносливость. В нее могут играть от 3 и более человек. В данной игре используется мяч.
Суть игры: Ребята чертят круг, в центре которого встает ведущий, а все остальные находятся за его линией. Одному из игроков дается в руки мяч, и он им должен попасть по ведущему. Так, каждый по очереди бросает в ведущего. Если игрок не попадает по нему, то они меняются местами.
Данная игра развивает реакцию, ловкость и выносливость. В игре могут принимать участие от 4 и более человек.
Суть игры: Ребята на определенной территории устанавливают для себя границы, за пределы которых им нельзя выбегать. Также дети выбирают одного ведущего, который будет салкой. Задача салки поймать убегающих от него игроков. Салка не имеет право осалить тех ребят, которые успели взяться за руки и встать лицом друг к другу. Если салка смог догнать одиночного игрока, то тогда они меняются местами.
Данная игра обладает глубокими корнями, в нее играли не одно поколение, но, однако, она до сих пор не теряет своей актуальности.
Суть игры: Все ребята делятся между собой на две команды. Одна команда загадывает для другой два действия и два слова. К примеру, слово «мех» сподвигает на действие «целуй всех», а слово «пух» означает действие «целуй двух». После того, как ребята придумали действия, из другой команды приглашается один игрок, которому задается вопрос: «Пух или мех?». Он должен выбрать какое-нибудь одно слово по желанию, и выполнить заданное действие.
Суть игры: Все ребята садятся в кружок, а ведущий придумывает для них задание: например быстро произнести поговорку. Второй игрок должен сказать эту поговорку уже два раза, третий – три раза и так далее. Эта поговорка начинает нарастать как большой снежный ком, откуда и пошло название этой игры.
Игра рассчитана на то, чтоб с каждым разом такое действие ребятам будет сложнее и сложнее выполнить. В случае если игрок сбился, то остальные ребята придумывают ему выполнить какое- нибудь задание, например, спеть или станцевать.
Данная игра направлена на развитие творческих способностей у ребенка, а также способностей к написанию.
Суть игры: Каждый участник получает по листку бумаги, на котором он должен написать свое объявление, подходящее для рубрики «Ищу друзей». Это объявление должно быть таким, чтобы после его прочтения этот человек захотел непременно стать вашим лучшим другом. После того, как все ребята написали свое объявление, они передают их по кругу. Если кому-то из игроков понравилось данное объявление, и он изъявил желание стать вашим лучшим другом, то тогда ему присваивается одно сердечко. Победителем считается тот игрок, который в конце соберет больше всех сердечек.
Этот конкурс направлен улучшение взаимоотношений между ребятами, а также на поиск позитивных черт друг в друге.
Суть игры: Все ребята разбиваются на пары. Каждый участник получает по чистому листку бумаги, на котором он должен написать хорошие качества своего напарника. После того как все дети напишут положительные качества своего товарища, они вслух зачитывают свои мысли. Победителем считается тот игрок, который написал самые интересные характеристики.
Какой день рождения ребенка не обходится без веселых развлечений и игр! Играя в игры, дети не просто веселятся, но и развивают определенные навыки, умения и способности, а также становятся более раскрепощенными.
Для этой игры потребуются три простые матерчатых пояса, три бутылки из-под шампанского, три веревки одинаковой длины около 80 сантиметров, три одинаковых карандаша.
Суть игры: Ребята выбирают трех участников. К концу каждой из веревок привязывается карандаш, а второй конец веревки завязывается на талии игрока. Задача игрока состоит в том, чтобы этим карандашом попасть в бутылку, которая ставится между ног, при этом не прибегая к помощи рук. Победителем оказывается тот участник, который первым попал карандашом в бутылку.
Для этой игры потребуется гайка, болт, веревка или матерчатый пояс. В нее могут играть одновременно 2-3 человека. Более интересна такая игра для мальчиков.
Суть игры: На конец веревки привязывается большой болт или гайка. Ведущий на полу отмечает стартовую прямую, а на финише обозначаются небольшие ворота. Каждый игрок получает вместо мяча спичечный коробок. Далее дети берут в руки данную конструкцию (веревка с привязанной к ней болтом или гайкой), и их задача заключается в том, чтобы прибегая к помощи ног и рук как можно быстрее забить свой мячик в ворота. Победителем оказывается тот игрок, который самый первый забьет «мяч» в ворота.
На столе раскладываются всевозможные продукты, из которых можно приготовить бутерброд: кружочки помидоров, огурчиков, зелень, рыба, сливочное масло, колбаса, сыр, кетчуп, майонез, икра и прочие продукты. На отведение конкурса ребятам дается 10 минут, в течении этого времени они должны придумать несколько бутербродов с оригинальными названиями. Далее мамы оцениваю творения своих детей по 2 показателям: по внешнему виду и по вкусу. Кто из детей сделает лучше, красивее, оригинальное и вкуснее свои бутерброды, тот и будет считаться победителем.
В этом конкурсе задействованы как дети, так и их родители. Все дети вместе со своими мамами или папами выходят на середину комнаты для танцев. Далее они разбиваются по парам. По правилам игры, одному из участников должно не хватить пары. И ему вручается веник. Ведущий включает музыку и все дружно начинают танцевать, держась при этом обязательно за обе руки. Время от времени ведущий выключает музыку, и как только она перестает играть, пары должны поменяться друг с другом. Тот человек, который остался без пары берет в руки веник.
Для этой игры потребуются игровые фишки (пуговицы, камушки и другое), картон бумаги, 2 комплекта оборудования. На игровом поле, вырезанном из картона, расчерчиваются вертикальные и горизонтальные линии. В общей сумме получается всего 9 одинаковых клеток.
Все ребята разбиваются по парам. Один из игроков на данном игровом поле в произвольном порядке раскладывает фишки, но при условии, что на одной клетке можно поставить только одну фишку. После того, как игрок разложил все свои фишки, он дает задание своему напарнику, чтобы тот в течение минуты, смог запомнить расположение фишек. Далее это игровое поле закрывается листом бумаги. Действия второго игрока заключаются в том, что выложить на своем поле фишки в том порядке, как это сделал первый игрок. Потом ребята открывают оба поля и начинают проводить сравнение, то есть проверяют правильность действий. В случае если второй игрок задание выполнил верно, то оба играющих меняются между собой местами.
Данная игра рассчитана на внимательность.
Суть игры: Все ребята становятся в круг. Ведущий объясняет правила игры, то есть он называет слово «карлики», то все дружно садятся, а если слово «великаны», то все встают. Кто из участников ошибется в своих действия, тот выбывает из игры. Победителем считается тот игрок, который ни разу не ошибся.
www.yabooza.ru
Вероятно, это самая популярная подвижная детская игра, известная детям по всему земному шару. Смысл её понятен практически без всяких объяснений. Пока водящий отворачивается и считает, прижавшись к чему-либо (чаще всего к дереву, с закрытыми глазами), другие участники прячутся и ждут пока их отыщут.
Тот, кого найдут первым – водит следующую игру. Или же тем, кто прячется и кого отыскали, нужно ещё себя «застучать» на месте, где считал ведущий. Тоже самое касается и ведущего.
Отыскав участника, он должен возвратиться на своё место, дотронуться до определенного предмета и сказать: «Стукали-пали, (имя игрока)». Тот, кто не успеет «застукать» себя или его последним «застукает» ведущий – водит в следующий раз. electronicjournal.net
Ещё одна популярнейшая детская игра из разряда догонялок. Можно играть как в помещении детского сада, так и на улице. Дети выбирают водящего (пятнашку). Все от него убегают, а его задача – поймать хоть одного, запятнать прикоснувшись.
Тот, к кому вóда прикоснется – становится пятнашкой. Однако смысл игры в том, что убегающие дети могут себя защитить, в зависимости от правил игры. Стоит игроку начать прыгать на одной ноге – у него появляется иммунитет. Водящий уже не может его запятнать. Или же забежать в «домик» (встать на какой-то предмет или забежать в очерченный круг). Но стоит только дать запятнать себя – игроки меняются ролями.
Детская подвижная игра. Наиболее распространенная разновидность пятнашек. Ведущий должен догнать и дотронуться (засалить) другого участника, который моментально становится водящим и начинает преследовать остальных.
Иногда при передаче прежнему догоняющему дается короткий временный иммунитет, на то, чтобы игрок успел отскочить и сумел убежать от нового воды, наравне с другими играющими детьми. Иначе спастись не выйдет.
В зависимости от региона, игра может называться по-разному. Она также называется ещё как квач, кеч, догонялки или латки, однако формально это одна и та же игра с одинаковыми правилами.
Очень забавная активная детская игра. Для неё нужен платок или шарф, чтобы завязать водящему глаза. Определить его можно с помощью считалочки. Выбранному игроку плотно завязывают глаза для того, чтобы тот не подглядывал. Раскручивают его, а потом дети разбегаются от него в разные стороны. Вóда должен поймать кого-то из ребят, которые избегают его, и опознать, назвав имя.
Если водящий угадывает имя игрока, которого поймал, то последний становится водой. Иногда, согласно правилам игры, водящий может потребовать подать голос, а тот, кого он уловил должен откликнуться. Но необязательно произносить что-то: можно мяукать, лаять или просто издать какой-то звук, но только трижды и по просьбе воды.
Коллективная детская игра, которую можно играть как на улице, так и в помещении с достаточным пространством. Выбираются двое активных игроков – «кошка» и «мышка». Остальные дети становятся в круг, держась за руки, таким образом, чтобы под ними можно было пробежать или перепрыгнуть. «Мышка» становится в центр круга, а «кошка» – за ним. По сигналу начинается погоня. Задача детей в круге – помешать кошке догнать мышку.
Мышке поднимают «ворота», кошке – закрывают. Кошка может разрывать цепь, мышка – нет. Также мышка может покидать пределы круга, но ненадолго и не далеко. Когда «мышка» поймана, она становится «кошкой», а «кошка» становится в круг. Назначается новая мышка. Для большего азарта в игру можно добавить музыку.
Существует и другая активная игра для детей с похожим названием. Однако её смысл отличается. Играть в неё следует в комнате. Вдоль стены устанавливаются стулья (норки) для детей (мышей), в одном из углов сидит водящий или воспитатель (кошка).
Пока кошка якобы спит, мыши гуляют по комнате, бегают, пляшут, веселятся. Но когда кошка просыпается, она мяукает и начинает догонять мышей, которые должны спрятаться в свои норки (сесть на стулья). Как только все мыши спрячутся, кошка снова возвращается на своё место и засыпает до следующей охоты.
Это интереснейшая детская игра. Для неё нужно взять определенный предмет и втайне от игрока (игроков) спрятать его, а потом попросить найти. Водящий должен отыскать вещь по подсказкам присутствующих и осведомленных детей. Однако подсказывать напрямую нельзя, а лишь использовать слова «горячо», «холодно», «очень холодно», «очень горячо» и т.д.
Если ребёнок очень близко от места, где спрятан предмет, ему сообщают, что тепло-теплее-очень тепло. Если далеко, то соответственно холодно-холоднее-очень холодно. Можно играть командой, если они будут двигаться в одном направлении. Можно играть и без слов, используя хлопки в ладоши или громкость музыки. Вместо предмета можно использовать какой-то сюрприз или даже сладости.
Для этой необыкновенной интересной детской игры требуется мяч. Группа играющих детей становится в ряд, а водящий становится напротив и по очереди начинает бросает им мяч. В момент броска он должен произнести единственное слово, обозначающее предмет (хлеб, молоток, банан, компас).
Дети должны моментально определить, съедобный это предмет или нет. В случае, если его можно съесть – нужно поймать мяч; если он несъедобный, то мяч нужно оттолкнуть. Если ребёнок ошибается: отбивает мяч на съедобном предмете или ловит его на несъедобном, то игрок занимает место ведущего.
Эта детская игра, отдаленно напоминающая «Съедобное-несъедобное» и для неё тоже нужен легкий небольшой мяч. Участники садятся напротив ведущего. Ведущий придумывает вопрос и по очереди игрокам бросает мяч, предлагая варианты ответа. Если игроку нравится ответ, то он ловит мяч, если нет – отталкивает руками. Но всего звучит три варианта и если ни один из них не был пойман, то обычно назначается третий прозвучавший.
Если звучит слово «Сабже» и игрок ловит мяч, он вправе выбрать любой ответ на вопрос самостоятельно. Это могут быть разные вопросы. Например, «Как тебя зовут?» и «Где ты живёшь?». И совсем надуманные ответы. В конце игры игроки должны вспомнить и воспроизвести свою историю. У игры существует много других названий, но её смысл от этого не меняется.
Это прежде известная и популярная во дворах игра. Дети делятся на две группы. Обычно выбирают двух атаманов, которые по очереди набирают людей себе в команду. Разбойники загадывают секретное слово на выбранную тему и убегают для организации убежища. Казаки тем временем организовывают темницу для разбойников, которых поймают. Разбойники через каждые 30 метров обязаны стрелочками указывать направление к своему логову. Через время начинается погоня.
Задача заключается в том, чтобы узнать секретное слово у отловленных разбойников через пытки (ранее оговоренные) или поймать всех разбойников, осалив их без права наутёк. Разбойники же могут осаливать друг друга для спасения, а собравшись вместе – захватить штаб казаков и выиграть. После победы по одному из условий, команды меняются ролями.
Очень веселая и подвижная игра, суть которой заключается в том, чтобы голова дракона поймала свой хвост. Дети должны стать цепочкой, положив руки на плечи впереди стоящему игроку. Тот, кто стоит самый первый в этой змейке должен постараться поймать того, кто стоит в самом конце. Хвост должен как можно дольше избегать головы, а тело дракона помогать хвосту. Цепочка не должна разрываться во время движений.
Если случился обрыв, то виновник становится во главе дракона. Когда голова поймает хвост, ею становится второй по очереди игрок. Задача остается прежней – продолжать ловить свой хвост.
Еще одна разновидность пятнашек и салочек. Лучше всего играть в эту игру внутри комнаты, но можно и на улице, если разметить для этого площадку. За пределы нельзя выбегать, иначе станешь вóдой. Задача водящего: догнать всех участников игры, дотронувшись до них.
Тот, к кому прикоснулся вода, должен замереть на месте. Чтобы к нему пришли на помощь другие игроки, он должен позвать «Чай-чай, выручай». Если до него дотронется «незамороженный» игрок, то он снова может убегать от водящего. Игра будет продолжаться до тех пор, пока салка не поймает всех или кто-то не нарушит правила.
В этой игре дети становятся в круг, не прикасаясь друг к другу. За пределами круга остается только ведущий, который двигается в одном направлении вокруг. Он бежит по кругу и на свое усмотрение касается определенного игрока, продолжая движение.
Тот, кого коснулись, должен выскочить и бежать по кругу в другом направлении. Кто первый прибежит на пустое место, занимает его. А кому не повезло – будет водить дальше, касаясь к остальным игрокам на свой выбор. Для создания атмосферы и особого настроения можно добавить немного музыки.
Данная подвижная игра для детей имеет и другое распространенное название – «поезда». Игроки (вагоны) становятся по кругу и каждый очерчивает для себя место (депо). Водящий (паровоз) становится по центру и у него нет своего депо. Он начинает двигаться по кругу, собирая вагоны в состав, пока не зацепит все. Вагоны двигаются за паровозом, держась друг за друга.
Продолжая движение, в какой-то момент паровоз должен подать звуковой сигнал, все должны быстро занять место в депо и паровоз в том числе. Тот, кому не останется места будет следующим паровозиком.
Это очень интересная, красивая и увлекательная детская игра. Дети танцуют. Ведущий становится к игрокам спиной и громко произносит:
«Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура замри!»
После этой команды, дети должны застыть в том положении, в котором оказались. Ведущий поворачивается к участникам лицом и выбирает наиболее привлекательную фигуру, которая застыла. Тот, чья фигура оказалась лучшей, становится следующим ведущим игры. Однако существует и другая вариация игры, где выигрывает тот, чья фигура простоит без движения дольше остальных. electronicjournal.net
Для этой детской игры понадобится легкий мяч. Дети формируют круг и бросают друг другу мяч. При этом можно кричать «Горячо!», но не обязательно. Ребята должны ловить мяч и передавать другому, однако если игрок не сумел поймать мяч, то он садится в центр круга (в «котел»). Товарищи могут его спасти, если специально попадут в него мячом.
Игроки в «котле» тоже могут спасти себя, если поймают пролетающий над ними мяч, но при этом нельзя подниматься: нужно либо поднять руки вверх или подпрыгнуть, находясь на корточках. Если кто-то из котла ловит мяч, то спасаются все, а вот тот, кто позволил это сделать – садится в круг. Игра может быть усложнена, позволяя мяч не ловить, а отбивать, как в волейболе.
Активная подвижная детская игра. Дети делятся на «рыбок» и «рыбаков», а также должны установить границы игровой площадки. Рыбаки создают свои тройки. Задача: окружить и сомкнуть круг руками вокруг рыбки. Пока круг не сомкнут – рыбка может вырваться. Но когда рыбаки взялись за руки, тогда уже нельзя убегать. Рыбка должны избегать окружения. Пойманная рыбка уходит в сторону. Игра будет окончена, когда рыбаки поймают всех рыбок.
В эту подвижную детскую игру желательно играть на улице. Рисуются две линии на определенном расстоянии друг от друга. Водящий становится на краю одной, но спиной к другой. Игроки становятся на линии позади водящего. Пока последний произносит слова «Тише едешь – дальше будешь», дети стараются добежать до него и дотронутся до плеча, но как только он говорит слово «Стоп!», игроки должны остановится и стоять на месте. Вода оборачивается и смотрит.
Если кто-то в этот момент дернулся и не остановился, то тот возвращается обратно к линии. Остальные остаются на месте, а игра продолжается. Кто коснется водящего – занимает его место. Для азарта игровую фразу можно произносить по-разному для того, чтобы запутать игроков.
Играющие дети становятся в шеренгу. Водящий должен показать несколько движений (поднять руку, хлопнуть в ладоши, подпрыгнуть, присесть). Игроки должны по очереди показать движения в правильной последовательности, выходя из строя, и каждый в конце должен добавить своё движение.
Следующий игрок тоже должен повторить все движения и добавить своё. Тот, кто ошибается – выбывает и выходит из строя до конца игры. Выигрывает самый удачливый и внимательный игрок, который воспроизвел все движения в правильной последовательности. При необходимости игру можно повторить.
Детская игра, которая очень напоминает повторялку. Только на этот раз одновременно задействуются все игроки. Изначально ведущий должен показать запрещенное движение, которое игрокам нельзя повторять. После этого ведущий должен показывать какие-то движения, а игроки одновременно с ним должны их повторять. После нескольких упражнений, ведущий показывает запрещенное движение.
Внимательные игроки должны его проигнорировать и стоять на месте. Тот, кто повторит его за ним – выбывает. Победителем становится тот, кто ни разу не ошибется и не повторит за ведущим запрещенное движение.
Данная подвижная игра очень напоминает «Пустое место» и «Поезда». Игроки на время становятся зайчиками, которые очерчивают себе домики. Все, кроме водящего. Водящий подходит к любому игроку и просит уступить ему домик. Уступать нельзя. Зайчик бежит по кругу в одну сторону, а вода – в другую.
На своем пути они касаются каждого участника, который после этого должен занять свободный домик. Водящий в любой момент может остановить игру. Зайчик, который остался без домика – водит следующую игру. Играть можно в детском саду и под ритмичную музыку.
Ещё одна игра по типу догонялок и салок. Выбираются два активных игрока – убегающий и догоняющий. Другие игроки становятся по парам, формируя круг, но пары стоят друг за другом. Во внутреннем кольце становится догоняющий, а третий лишний – снаружи. По команде бегут оба. Одновременно бегают только два игрока.
Убегающий может забегать в круг, но после этого он практически сразу должен пристроиться спереди у одной из пар и закричать «лишний». Игрок, стоявший сзади пары, становится убегающим вместо прежнего и должен убежать от догоняющего. Игра заканчивается, когда будет пойман «третий лишний». При малом количестве игроков можно играть в игру «Второй лишний», где дети стоят по одиночке.
Ещё одна разновидность пятнашек, где есть два ведущих. Рисуются две линии на значительном удалении друг от друга, где одна сторона «дом», другая – «школа». Между ними стоят «два мороза». Морозы представляются и задают детям вопрос «Кто решится в путь-дорожку пуститься?».
Играющие дети отвечают: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз» и перебегают из одной зоны в другую. К кому морозы прикасаются – тот «замерзает» и остается на месте. Ведущие и дети повторяют свои фразы и вновь перебегают, но в этот раз игроки могут «разморозить» своего друга по пути, прикоснувшись к нему.
Очень интересная интерпретация пряток, где дети ищут лишь одного человека. Один из детей идёт прятаться, в то время как все остальные закрывают глаза, отворачиваются и считают до 30. После этого по одному игроки отправляются на поиски того, кто спрятался. И когда игрок находит его убежище, то остается там вместе с ним, пока это место разыскивают остальные.
Цель игры: как можно скорее отыскать игрока, который спрятался. Последний нашедший место или игрока, будет прятаться первым в следующей игре.
Ритмичная и очень забавная подвижная игра для детей, где нужно оригинальным способом переправиться на другую сторону игровой зоны по одному. Играть желательно под музыку. Каждый игрок должен придумать уникальное движение, с помощью которого он пройдет площадку. Повторяться нельзя. Каждый игрок должен придумывать новые движения и не копировать то, что уже было.
Если варианты кончились, движение помогает придумать ведущий. Музыку для каждого отдельного игрока можно менять. Выиграет тот, у кого будет наибольшее количество уникальных маневров без подсказок.
Детская подвижная игра для детей, преимущественно дошкольного возраста. Выбирается вода, который стоит вместе с ведущим. Остальные дети делятся на «белки», «орехи» и «шишки» (раз, два, три). Белки, орешки и шишки становятся в кружки по трое. Когда ведущий произносит слово «белки» – представители команды должны поменяться местами.
Вода в этот момент старается занять чьё-то место. Тот, кто остался без места – становится водящим. Потом звучит команда «орехи» – орешки меняются. Если «шишки», то команда шишек перетасовывается. В заключении звучит команда «Белки! Орехи! Шишки!» и все меняются между собой. Выигрывает наиболее проворная команда. Игра имеет и другие схожие названия.
Достаточно известная подвижная игра, где играют с помощью мяча. По разные стороны становятся двое вышибал, а между ними игроки. Вышибалы кидают друг другу мяч, стараясь попасть им в игроков. Если мяч попал – игрок выбит. Нужно избегать мячей и ловить «свечку» (дополнительную жизнь), которая сгорит, как только в него попадет мяч, но тот останется в игре.
Если мяч коснулся земли, а потом попал в игрока – это не считается. Оставшийся игрок должен увернуться столько раз, сколько ему лет, тогда он побеждает. Первая или последняя пара выбитых игроков становится вышибалами на следующую игру.
Для этой активной игры нужно поделить детей на несколько команд. Чтобы было веселее, можно включить музыку. Каждая команда строится в одну колонну и берет друг друга за плечи или за пояс. После этого сформированные сороконожки начинают выполнять любые команды ведущего. Попрыгать на одной ноге, поймать себя за хвост, пройтись гусиным шагом или подпрыгивая.
Важно сохранить целостность сороконожки и правильно выполнять команды. Выигрывает та команда, чья сороконожка по мнению ведущего была наиболее слаженной в действиях, быстро и качественно выполнившая задания.
Самая распространенная и популярная детская игра в детских садах, на конкурсах и мероприятиях. Суть игры такова: по центру устанавливаются стулья в виде круга, на один меньше, чем количество игроков. Игроки водят хоровод, танцуют под музыку вокруг них и когда музыка замолкает, каждый игрок должен успеть сесть на стул. Тот, кто останется без сидячего места – выбывает.
Каждый выбывший забирает с собой стул и игра возобновляется. Побеждает самый ловкий и удачливый игрок, который в моменты тишины всегда усаживался на стул. Это динамическая и очень веселая игра.
Ещё одна подвижная детская игра. Для этого понадобиться мелкий предмет, подойдет даже настоящее колечко. Водящий держит этот предмет в руках, приговаривает, что кому-то подарит колечко, а игроки тем временем подставляют ладоши в виде лодочки для того, чтобы его принять. Вода должен незаметно передать кольцо определенному игроку, но так чтобы об этом не догадались другие игроки и тот себя ничем не выдал.
После того, как водящий обошёл всех игроков, он возвращается на место и говорит: «Колечко, колечко, выйди на крылечко». В этот момент игрок с кольцом должен вскочить и добежать до водящего, чтобы его не поймали. Если игрок успевает убежать – он водит. Если нет – то водящим остается тот же человек.
Эта интересная подвижная игра для детей-дошкольников. Ведущий должен озвучивать простые определения и смотреть на реакцию детей. Например, небо голубое, солнце зеленое, кошка гавкает, лебедь смеется и т.д. Дети в свою очередь должны определить верное это определение или нет. В случае если нет, то дети должны топать ножками. Если же всё правильно – то дружно хлопать в ладоши. Выигрывает тот, кто наиболее внимателен и правильно определил правду. Тот, кто ошибается – выбывает. electronicjournal.net
Очень занятная детская игра. Выбираются две команды (можно и больше) по два игрока, один из которых будет играть с закрытыми глазами. Другой же отправляется к остальным игрокам для того, чтобы его «наградили» прищепками. Дети прицепляют к нему прищепки на одежду, причем в совершенно разные места в случайном порядке. После этого «наряженный» участник возвращается к своему «слепому» товарищу, который должен как можно скорее снять все прищепки. Побеждает та команда, чьи игроки справились с задачей быстрее всех.
Разновидность командных салочек и пятнашек. Игроки делятся на три команды: синие, зеленые, красные (в сущности можно выбрать и другие цвета и увеличить количество команд). Понадобятся повязки соответствующих цветов. Ведущий назначает какой команде за кем гонятся и от кого спасаться.
То есть красные ловят синих, но спасаются от зеленых, а зеленые ловят красных, но спасаются от синих. Дети разбегаются и дается команда на старт. Осалив противника, «хищник» должен забрать его повязку и при возможности передать ведущему. Побеждает та команда, которая соберет все повязки жертв или та, у которой не останется врагов.
Очень интересная и веселая подвижная игра. Игроков делят на две команды. Команды становятся в шеренгу, друг напротив друга, на расстоянии не менее пяти метров. Позади каждой команды есть своя черта, за которой они в безопасности. Одна команда «Ночь», другая – «День».
По команде ведущего «День», игроки данной команды догоняют и пытаются осалить игроков команды противника. По команде «Ночь» – наоборот. Убегать разрешается до определенной черты, где члены команды будут в безопасности. Выигрывает та команда, у которой останется больше половины игроков или не меньше трёх.
Это разновидность салочек, которая очень похожа на игру «Третий лишний». Игры даже похожи по смыслу. Отличие заключается в том, что дети, взявшись за руки по парам, двигаются по круговой траектории. Здесь также два активных игрока (ведущих) – один убегает, другой пытается догнать.
Беглец может пристроится к одной из пар, тогда как человек, который оказался на краю пары становится убегающим. Если догоняющий догнал игрока, то они меняются ролями и погоня продолжается.
В этой игре водящий должен на время выйти из игрового помещения. Оставшиеся игроки выбирают своего «главного», лидера. После этого все становятся в круг. Главный показывает определенное движение и все за ним должны повторять. Водящий заходит обратно и пытается угадать, кто из игроков главный. Если вода за две попытки угадывает главного, то главный становится водящим. Если нет, то вода снова покидает помещение, а дети выбирают себе нового лидера.
В этой детской игре выбирается один водящий – «совушка». Остальные – птички. Совушка располагается на игровой территории в определенном месте. По команде «День» птички гуляют по площадке, танцуют, играют, а сова сидит на месте, спит. По команде «Ночь» птички остаются на месте, а хищница вылетает на охоту.
Кто шевельнется – того сова забирает себе в дупло. А по команде «День» птички снова летают, кроме тех, кого поймала совушка, а хищница возвращается домой. Игра заканчивается, когда сова поймает три птички. Тогда выбирается новая сова.
Это подвижная детская игра, однако основывается она на бесшумности движений. Вода становится в центре комнаты или площадки с завязанными или закрытыми глазами. Вокруг него нужно положить несколько мячей или других предметов. По команде ведущего, при полной тишине, игроки должны подойди к вещам, бесшумно подобрать и вернутся на своё место.
Водящий должен внимательно прислушиваться и если он уверен, что предмет поднимают, то говорит слово «Стоп!» и указывает направление, где берут предмет. Если он угадал – игрок выбывает. Если нет – игра продолжается. Первый вылетевший игрок становится новым водящим в следующем раунде.
Эта детская игра очень напоминает «Кошки-мышки», но всё же отличается от неё. Игроки точно также берутся за руки, образуя «ворота». Убегающий вьюн находится в центре круга, догоняющий – снаружи. По команде оба начинают бежать. Но бежать нужно не по прямым траекториям, а по извилистым, проходя сквозь ворота в разных местах.
Если убегающий прибежит первым, то он выиграл и вместо себя может назначить другого вьюна. Если догоняющий запятнал убегающего, то он вправе выбрать себе замену, а убегающий будет прежним. Дети, стоящие в оцеплении, не должны мешать вьюнам вести погоню.
Данную игру необходимо проводить с детьми на воде (в бассейне или на мелководье). Окончательного победителя может и не быть, но зато дети весело проводят время. Взрослый ведущий стоит на берегу, а игроки его внимательно слушают. По команде «карлики» дети ныряют, чтобы оказаться ниже, чем они находятся. А по команде «великаны» подпрыгивают, находясь хотя бы по пояс в воде.
В момент отсутствия команд – дети занимают исходное положении. В целом получается очень весело и подвижно. Победителем может оказаться тот, кто выполнял команду быстрее и точнее всех.
Данная детская игра предназначена лишь для двух игроков. Дети садятся за стол, лицом друг к другу, вытягивая руки вперед. У одного игрока руки смотрят ладонями вверх, а у другого – ладонями вниз. Определяется квач. Задача: попасть по ладоням своего соперника. Если квач попадает по ладоням, то дети меняются ролями. При желании, правила игры можно изменить для ротации игроков. Если квач попал – он выходит из соревнования, побеждая, и уступает место другому игроку.
Детская и подростковая подвижная игра с мячом. Выбирается один водящий (собачка), который должен перехватить и поймать мяч, который игроки перекидывают между собой. Если собачка уловит мяч, то она становится в круг для дальнейшей перепасовки. А тот, кто позволил этот мяч поймать – занимает место собачки и вновь старается поймать мяч в момент передачи. Для этой игры потребуется необыкновенная ловкость, иначе игра может продолжаться затянутся.
Эта ещё одна игра из разряда салок. Детская игра на размеченной территории, за границы которой нельзя выбегать. Салка должен осалить убегающих игроков, которые ради спасения могут взяться за руку и встать друг к другу лицом. Осалить в этом случае ни одного из участников пары нельзя. Но если догоняющий запятнает одного из одиночных игроков, то водящий и убегающий меняются ролями.
Веселая детская игра. Желательно чтобы играла музыка. Игроки-«колючки» бегают по комнате или на улице на свежем воздухе. По команде ведущего «Ветер!», колючки должны слипаться, взяв друг друга за руки. Когда ведущий сообщит, что ветер стих, колючки продолжают танцевать, но уже так как прицепились, не разъединяясь. Игра завершится тогда, когда все колючки прилипнут, образовав один сплошной и огромный репейник. Победителей в этой игре нет.
Элементарная детская подвижная игра. Нужно собрать играющих детей и посадить их в кружок. Один из водящих должен ходить по кругу и прикасаться к головам сидящих и произносить одно из двух слов: «утка» или «гусь». Если водящий кладет руку на голову и говорит игроку слово «утка», то ничего не происходит. Но в случае, если он положит руку на чью-то голову и скажет гусь, данный игрок должен вскочить и погнаться за водящим.
У погони должно быть ограничение – не больше двух кругов. После этого утка может сесть на место гуся, а гусь – станет уткой. Если гусь уловит утку, то он может вернуться на своё место и игра продолжится. Способ движения можно менять, чтобы усложнить задачу.
Игра по смыслу похожа на «Рыбаки и рыбки». Вот только подход и способ ловли немного отличается. Размечается площадка. За её границы не разрешается выбегать. Несколько ведущих (два человека и более), держась за руки, образуют сеть, которой они будут ловить рыбок.
Окружив первую рыбку, она становится частью невода и помогать ловить остальных. Разрывать «невод» нельзя. Рыбки могут только увернуться. Каждая пойманная рыбка присоединяется к неводу. Две самые проворные рыбки, которые останутся – побеждают и будут рыбаками в неводе на следующую игру. По результатам игры можно определить и отметить самую ловкую и проворную рыбку.
Данная подвижная игра аналогична «Горячей картошке», но более азартная и активная. Игроки становятся в широкий круг, бросают друг другу мяч и отбивают для других. Тот, кто неудачно принял мяч или передал – становится водой.
В это время игроки разбегаются в рассыпную до того момента, когда тот не подберет мяч и не закричит «Стой!». Все застывают, а водящий швыряет мяч в ближайших игроков. Можно увернуться, но не отрывая ног.
Если он попал, значит отыгрался. Нет – водящий становится столбом и застывает на месте до конца игры, но участвует в ней в качестве цели для других водящих, которые будут стрелять в игроков. А игра тем временем продолжается дальше.
Данная подвижная детская игра учит дисциплине. Ведущий (в данном случае, желательно взрослый) указывает рукой направление, где дети должны стать в строй.
По команде «В рассыпную!» игроки разбегаются в хаотичном порядке, но когда ведущий произносит определенную команду, то дети должны собраться и за минимально отведенное время выстроится в шеренгу в указанном ведущим направлении. Победителей, как правило, нет.
electronicjournal.net
Играющие становятся в круг и рассчитываются по порядку номеров. Один из них (водящий) получает маленький мяч и выходит на середину круга.
Водящий сильно ударяет мячом о землю и называет чей-нибудь номер. Вызванный игрок бежит за мячом, а остальные играющие разбегаются в разные стороны. Вызванный (новый водящий), схватив мяч, кричит: «Стой!» Все останавливаются и стоят неподвижно там, где их застала команда. Водящий стремится попасть мячом в ближайшего игрока, который может увертываться от мяча, не сходя с места (наклоняться, приседать, подпрыгивать и т. п.). Если водящий промахнется, то бежит за мячом, а остальные разбегаются. Взяв мяч, водящий кричит: «Стой!» и кидает мяч в кого-либо из игроков. Осаленный мячом игрок становится новым водящим. Играющие окружают его, и игра начинается сначала.
Правила запрещают сходить с места после команды «Стой!», но пока мяч не в руках водящего, можно как угодно перемещаться по площадке.
Играющие строятся в шеренгу перед водящим, в руках у которого мяч. Стоя в 5-6 шагах от шеренги, водящий бросает мяч любому из игроков, называя при этом какой-либо предмет. Условливаются, что мяч ловить нужно лишь в том случае, когда будет названо, к примеру, что-либо съедобное: булка, сахар, сыр и т. п. Если водящий произнес название предмета, который несъедобен: гвоздь, мяч, стул, и после этого бросил мяч игроку, тот не должен его ловить. Мяч возвращается водящему для нового броска. Если же тот, кто принимает мяч, ошибся и поймал его, он делает шаг вперед и продолжает играть. При вторичной ошибке он выходит из игры. Через 3 минуты подводятся итоги — отмечаются самые невнимательные, а из тех, кто ни разу не ошибся, выбирают нового водящего, который также ведет игру в течение 3 минут.
После смены каждого водящего все выбывающие игроки возвращаются в строй. Они также могут оказаться в роли водящих.
Важно соблюдать в игре условие: бросать мяч сразу после того, как будет произнесено водящим слово, но не одновременно с произносимым. В этом случае играющим очень трудно правильно сориентироваться.
Играют возле глухой стены или у баскетбольного щита. Игроки поочередно бросают теннисный мяч в стену (шит). Чей мяч отскочит дальше, тот и победитель. Броски можно производить с места и с разбега.
В другом варианте игры мяч ударяется с силой о землю и поднимается ввысь. После удара все дружно начинают считать от единицы до тех пор, пока мяч не коснется земли.
Мяч того игрока, у кого сильнее удар, его мяч дольше продержится в воздухе.
Игроки становятся в круг на расстоянии вытянутых рук или пошире. Перед их ногами чертят круг. В середине круга ставится укрепление из трех палок, связанных вверху. Выбирают водящего, который становится в центре круга для зашиты укрепления. У стоящих по кругу есть волейбольный мяч.
По сигналу играющие перебрасывают мяч друг другу, а затем кто-либо из них бросает мяч в центр, стараясь сбить укрепления. Защитник закрывает цель, отбивая мяч руками и ногами. Тот, кому удастся сбить укрепление, меняется местом с защитником.
Играют установленное время. В заключение отмечаются лучшие защитники, которые дольше остальных защищали укрепление, а также самые меткие ребята, броски которых поражали цель.
Правила запрещают при метании мяча заходить за черту, а защитникам — держать руками укрепление. Если в укрепление попал мяч и сдвинул его, но не свалил, игра продолжается. Если же защитник сам повалил укрепление, его место занимает другой водящий (у кого в руках в это время был мяч).
Игроки становятся в круг на расстоянии вытянутых рук. Перед их носками чертят круг. Выбирают водящего, который идет в середину круга. Один из стоящих по кругу берет в руки волейбольный мяч. Играющие перекидывают мяч и стараются попасть им в водящего, который, спасаясь от мяча, бегает, подпрыгивает, увертывается в кругу. Тот, кто попал в водящего мячом, не заходя за черту, меняется с ним местом.
По условиям игры попадание от земли, а также в голову водящего не засчитывается.
Возможен другой вариант игры. Построение играющих такое же, только в середину круга идут двое водящих. Один из них защищает другого, стоящего за спиной, от попадания мячом. Защищает руками, ногами и всем корпусом. Если ему все-таки не удастся защитить и в водящего попадут, то они оба меняются с тем, кто попал в водящего, и с тем, кого он выберет себе в защитники.
Посередине площадки кладут волейбольный мяч, а играющие с теннисными (резиновыми) мячиками в руках стоят в десяти шагах от него за чертой. Каждый по очереди бросает свой мячик в волейбольный мяч. Выигрывает тот, кто не промахнулся и у кого после удара волейбольный мяч откатился дальше.
Во втором варианте играющие с теннисными мячиками в руках становятся в круг. Водящий подбрасывает волейбольный мяч вверх, играющие кидают свои мячики, стараясь попасть в летящую мишень. За каждое попадание начисляется 1 балл. Побеждает тот, кто за 8—10 попыток набрал больше баллов.
Участники игры перебрасывают волейбольный мяч друг другу пасом по воздуху (двумя руками сверху или снизу). В игре действуют основные правила волейбола, т. е. игрок не должен дважды подряд касаться мяча в воздухе, ронять его на землю. Допустивший ошибку при приеме мяча или пославший мяч неточно выходит из числа играющих и приседает в центре круга. Игроки, разыгрывающие мяч по кругу, могут сильным ударом послать мяч в присевших игроков. Мяч, отскочивший от игроков, снова вводится в игру. Если мяч не задел кого-либо из сидящих игроков, тот, кто сделал этот неудачный бросок, занимает место рядом с сидящими.
«Обстрел» продолжается до тех пор, пока один из сидящих не поймает мяч в руки. Тогда все встают и занимают места по кругу, а в середину идет игрок, с чьей подачи мяч был пойман.
Участвуют 4-5 игроков. Они встают по кругу на расстоянии 5—8 метров один от другого. У первого и третьего игроков в руках пластмассовая летающая тарелочка. По сигналу игроки кидают свои тарелочки соседу по часовой стрелке. Поймав тарелочку от соседа справа, игрок посылает ее дальше, а сам должен поймать новую тарелочку с правой стороны. Если игрок не успел освободиться от одной тарелочки, как к нему прилетела вторая (оказался с двумя тарелочками), то игра останавливается и нерасторопный игрок получает штрафной балл. Он присуждается и тому игроку, кто неточно (более чем шаг от игрока) бросил ему тарелочку или последняя пролетела выше головы.
Играют 8-10 минут. Победителем считается игрок, получивший меньше штрафных баллов.
Можно увеличить число игроков в кругу, оставив 2 тарелочки. Тогда играть будет легче. Если желающих играть больше 8-10 человек, следует ввести в игру 3 тарелочки.
Играют на площадке размером с баскетбольную. Размечают боковые границы. Одна лицевая линия является «городом». Здесь располагаются участники игры (8—10 человек). В 15 метрах от «города» в землю (внутри площадки) втыкают флажок на древке высотой 50 сантиметров . Нужны мяч и лапта — круглая палка длиной 1—1,2 метра, диаметром 4 сантиметра . Ручка немного тоньше, чтобы было удобнее держать в руке.
Один игрок встает на линию подачи, остальные стоят друг за другом сзади него. Другой игрок («ловец») выходит в поле и становится за флажком.
Первый игрок берет мяч и лапту. Подбросив мяч, выбивает его лаптой в поле, а затем бежит к флажку и трижды стучит лаптой по нему. После этого бежит обратно в «город». Игрок, находящийся в поле, ловит мяч в воздухе или подбирает с земли и старается запятнать бегущего. Если это удалось, то сам бежит за линию «города», осаленный игрок, подняв мяч, бросает его вдогонку убегающему, чтобы в случае попадания выручить себя и вернуться в «город». Если он не сможет осалить убегающего, то остается в поле водить. Если водящий, бросая мяч в перебегающего, промахнется, то последний возвращается в «город» и встает в конец колонны, ожидая своей очереди.
Правилами устанавливается, что если водящий сразу поймал мяч с подачи, то бегущий игрок меняется с ним местом. Бьющий лаптой по мячу имеет право на второй удар, если промахнулся. При вторичном промахе он встает в конец колонны, уступая место для удара стоящему за ним игроку.
Игроки бегают по площадке, спасаясь от преследования водящего, и передают друг другу мяч (волейбольный или баскетбольный). Задача состоит в том, чтобы передать мяч игроку, которого настигает водящий, так как игрока с мячом салить нельзя. В этом случае водящий должен преследовать нового игрока. Водящий, если представится момент, может осалить мяч в руках играющего, последний тогда становится водящим.
Правила разрешают водящему в ходе игры салить мяч на лету, перехватывая его. Если мяч оказался у водящего в руках, его сменяет игрок, виноватый в потере мяча (неточно бросивший мяч или не сумевший удержать его в руках).
Площадка размером не больше баскетбольной ограничивается линиями. Играющие выбирают водящего — «охотника», ему дают в руки маленький мяч. Все остальные играющие — «лисицы».
«Охотник» выходит на середину площадки, а «лисицы» собираются вокруг него. «Охотник» два раза подбрасывает мяч вверх и ловит его, после третьего броска «лисицы» разбегаются в разные стороны. «Охотник», поймав мяч, бросает его в одну из «лисиц». Каждая осаленная «лисица» становится его помощником, значит, число «лисиц» будет сокращаться.
Как только у «охотника» появился первый помощник, «лисицы» могут поднимать брошенный в них мяч и перебрасывать между собой так, чтобы «охотник» с помощником не завладели им. Теперь уже водящие стараются перехватить мяч, чтобы салить «лисиц».
Игра продолжается до тех пор, пока не будут переловлены все «лисицы», кроме одной. Эта «лисица», проявившая себя самой ловкой, становится новым «охотником».
В процессе игры важно следить за тем, чтобы «лисицы» не забегали за границы площадки. Иначе каждая из них считается осаленной и становится помощником «охотника». Перед началом игры можно условиться, что салить нельзя, например, в голову, фудь и т. п.
Игроки встают по кругу. Перед ногами проводят черту, а в середину круга идет водящий. Стоящие по кругу перебрасывают мяч между собой, поджидая удобный момент, чтобы запятнать водящего. Последний должен все время увертываться, чтобы его не осалили. Игрок, которому удалось запятнать водящего, идет в центр круга, а водящий встает на его место в кругу. Если игрок промахнулся, кидая мяч в водящего, то он встает на одно колено и в такой позе продолжает ловить и бросать мяч. Промахнувшись
второй раз, встает на оба колена и так продолжает игру. Если же игрок, кидая мяч в водящего, в третий раз промахнулся, то он выходит из игры. И наоборот, если игрок попал мячом, то снова встает на одно колено и продолжает играть. В случае вторичного попадания он может продолжать игру стоя.
Игра длится 15—20 минут. Победителем считается игрок, который дольше других продержался внутри круга и который провел всю игру стоя.
argi.su
Игра – это один из самых важных для детей способов освоения мира. Именно так, в игре, проходит обучение подрастающих поколений во всей живой природе. Она позволяет животным в безопасной форме освоить жизненно важные навыки, перенять детенышам от старших наработанный опыт и найти свои способы взаимодействия с окружающим миром.
Человечество также за тысячелетия не придумало лучшего способа обучения, чем игры. Сложность требований к современному человеку привело и к многообразию игр, которые помогают оттачивать самые разнообразные умения и навыки. Всё больше среди них тех, которые ведут к длительной малоподвижности детей. Поэтому так важны подвижные игры для детей в помещении от 7 до 10 лет.
У детей младшего школьного возраста резко вырастают интеллектуальные нагрузки, образ жизни основательно отличается от дошкольного детства. На смену регулярным прогулкам и занятиям на свежем воздухе приходит необходимость проводить по много часов в малоподвижном состоянии в помещении школы и за выполнением уроков дома. Подвижные игры призваны смягчить этот переход для детей, дав необходимую для здоровья физическую нагрузку.
Обучающие и развивающие игры для младших школьников помогают им освоить навыки интеллектуальной деятельности, развивать мышление, легко и с удовольствием узнавать новое. Командные игры, которые активно осваиваются детьми 7 – 10 лет, дают им важнейшие для жизни навыки социального взаимодействия.Они учат детей добиваться поставленных целей, не бояться трудностей.
У детей дошкольного возраста и прогулки на улице, и во многом игровая деятельность организовывалась взрослыми. Хотя самостоятельность младших школьников увеличивается, но они всё ещё нуждаются в помощи взрослых, чтобы освоить новые игры и более продуктивно проводить свое свободное время. В отличие от подростков, они готовы и хотят принять участие взрослых в организации игр.
Дети 7-10 лет физически крепче и выносливей дошкольников. У школьников этого возраста происходит развитие костно-мышечной и сердечно-сосудистой системы, укрепление связок, увеличение объема легких, улучшение координации движений. Поэтому дети этого возраста могут играть с достаточно большой физической нагрузкой более длительное время. Сами игры усложняются и становятся более разнообразными.
Оптимально для здоровья проводить подвижные игры на свежем воздухе, но наш климат и необходимость для школьников проводить значительное время в помещении не всегда позволяют это. Поэтому приведем несколько подвижных игр для детей 7 – 10 лет, которые можно проводить как на улице, так и в просторном помещении.
Мальчикам этого возраста особенно полезны силовые упражнения. Такие, например, как перетягивание каната или «Бой петухов».
Подвижные игры для детей. Мамина школа.
Дети 7-10 лет находятся в фазе активного роста. Природа заложила в них потребность в активном движении, которое обеспечивает гармоничное физическое развитие формирующихся мышц. А общество требует в первую очередь интеллектуального развития, которое возможно лишь при школьном обучении. Физические упражнения на физкультуре не могут дать ученикам младшего школьного возраста необходимого уровня нагрузок.
Поэтому в начальной школе обязательно проводят физкультминутки на уроках и переменах. Они обязательно включают в себя упражнения на различные группы мышц. Одна из обязательных рекомендаций по проведению физкультминуток – проведение их на фоне положительного настроя школьников. Обеспечить это помогают подвижные игры.
Физкультминутки зачастую включают упражнения с использованием различных предметов.
Подвижные упражнения могут соединяться с дидактическими, обучающими целями. Они предполагают более четкие правила по сравнению с обычными подвижными играми и продуманную педагогами обучающую цель.
Упражнения с мячом одни из самых популярных у детей самого разного возраста. Играть с мячом дети начинают ещё с дошкольных лет, и к подготовительной группе делают это уже достаточно хорошо. У детей младшего школьного возраста координация движений и выносливость выходят на новый уровень, поэтому упражнения с ним ведутся уже по более сложным правилам. Конечно, упражнения с мячом можно проводить лишь в достаточно просторном помещении без бьющихся предметов.
Как видим, большая часть подвижных игр предполагают командные действия. Дети 7 – 10 лет вполне готовы к этому. Но ребята этого возраста ещё очень эмоциональны, не всегда могут контролировать свое поведение. Поэтому организаторам игр стоит учесть несколько правил.
Организация командных игр должна быть особенно хорошо продумана, так как в отличие от просто подвижных игр, включает мощный элемент состязательности. Это делает игру более эмоциональной и может спровоцировать конфликты школьников при взаимодействии.
Необходимо убедиться, что участники хорошо поняли правила и цель игры, чтобы не породить конфликт из-за их разночтений у противоборствующих команд.
Организаторы должны постараться разбить участников на примерно равные по силам и умениям группы.
Необходимо обеспечить объективное судейство, так как дети весьма чувствительны к несправедливости.
Активные упражнения должны чередоваться с более спокойными заданиями, объединяясь в игры-эстафеты. Потому что дети этого возраста при непрерывном интенсивном движении более 15 минут могут переутомиться.
Конкурсы для детей 7 – 10 лет. Подвижные конкурсы и игры для детей от 7 до 10 лет.
razvitieiq.ru
Подвижные игры
Подвижные игры – один из способов физического развития ребенка. Они позволяют снять физическую усталость с мышц, достичь эмоционального переключения с одного вида деятельности на другой. Подвижные игры особенно любимы детьми, ведь они – важный источник радостных эмоций. Игры стимулируют активную работу, мысли, способствуют расширению кругозора, совершенствованию всех психических процессов. Подвижные игры формируют положительные нравственные качества у детей. Доброта, взаимопомощь, поддержка, смелость, внимательность, взаимовыручка высоко ценятся среди играющих, а такие качества, как трусость, себялюбие, похвальба осуждаются. Чаще всего подвижная игра начинается с выбора вожака. В некоторых играх каждому хочется водить, а в некоторых – никому. А потому предлагаем выбирать вожака с помощью считалок. Для этого участники игры должны встать в круг, и кто-нибудь один начнет произносить считалку. Каждому участнику предстоит произнести слово или слог. Тот, кто должен будет сказать последнее слово (слог) считалки, станет ведущим.
По подвижным играм, так же как и по спортивным, могут проводиться соревнования. Наиболее простые из них — это конкурсы и аттракционы, устраиваемые во время праздников или вне зависимости от этого. Более сложный вид соревнований — это первенства между несколькими командами по одной из подвижных игр, таких, к примеру, как «Перестрелка», «Мяч ловцу», «Круговая лапта», «Пионербол», «Русская лапта», «Пионерская лапта». Соревнования по подвижным играм содействуют воспитанию у детей организованности и коллективизма, честности и воли к победе. Они способствуют воспитанию организаторов — вожаков игр, внедрению игр в повседневный быт.
Не умаляя значения соревнований по отдельным играм, важно отметить, что наиболее ценны в педагогическом отношении соревнования по комплексу подвижных игр, типа «Веселые старты», «Спортландия», «Делай с нами!», «Спортивная семья» и т. п.
В комплекс подбираются подвижные игры с разнообразными двигательными действиями, различными техническими и тактическими действиями, требующими проявления различных умений и морально-волевых качеств. Такие соревнования (где наряду с детьми, нередко участвуют и взрослые: родители, вожатые) требуют от участников всесторонней подготовленности и в свою очередь содействуют их физическому развитию.
Если в соревнованиях участвуют ребята разных возрастов, то задания и игры должны соответствовать их возрастным особенностям и физическому развитию. Учитываются также различные интересы и физические возможности мальчиков и девочек, особенно подросткового возраста.
Можно использовать разные игры (их в комплексе может быть 6-10) для мальчиков и девочек или объединить их в одной команде, которая обычно состоит из 10 человек (что педагогически более ценно), но давать им разные задания. Так, мальчики в эстафете ведут, к примеру, мяч ногой, а девочки ударяя рукой о землю. Если в эстафете участвуют ребята разных возрастов, то младшим даются облегченные задания. В одной и той же эстафете (на этапах) могут быть разные задания, но они должны быть одинаковыми для каждой команды.
Соревнования проводятся по круговой системе, где каждая, к примеру, из четырех команд играет друг с другом, стараясь набрать больше очков. Могут проходить соревнования и по олимпийской системе, где проигравшая команда выбывает. С выбывшими командами можно провести утешительные игры. За победу в каждой игре команда получает установленное положением количество очков. Например, 3 очка за выигрыш, 2 очка за игру вничью и 1 очко за проигрыш. Обычно программа комплексных соревнований занимает 1-1,5 часа. Соревнования по подвижным играм можно проводить круглый год: в спортзале, на площадке, на катке, на снеговой площадке. От времени года и условий зависит и подбор подвижных игр.
Подвижные игры способствуют объединению коллектива, массовому охвату детей физическими упражнениями, являются замечательным средством всестороннего физического развития.
И еще. Подвижные игры могут стать и средством, подводящим к спортивным играм, которые так любят ребята.
Но одного желания играть и знания игр мало. Нужно еще донести их до ребят, со знанием дела, иной раз осторожно раскрыть содержание, пробудить к ним интерес. Иначе даже самая увлекательная игра может быть отвергнута. Видимо, это и заставляет некоторых вожатых идти по пути наименьшего сопротивления, т. е. «гонять» в футбол. Уж тут, мол, ребятам все ясно. А если слаб пионер или не дорос, то пусть посидит и посмотрит.
Вожатому следует проявить должную настойчивость в приобретении умения проводить подвижные игры для детей разного возраста, а лагерным организаторам—в проведении для вожатых инструктивных занятий.
Итак, прежде чем проводить игру, необходимо не только хорошо знать ее содержание, но и другие важные моменты: возраст детей, иметь представление о коллективе, учитывать, чем он занимался до этого, где будет проводиться игра (на прогулке, в лесу, в зале или спортивной площадке).
Подвижные игры всегда требуют от играющих двигательных усилий, направленных на достижение условной цели, оговорённой в правилах. Особенность подвижных игр – их соревновательный, творческий коллективный характер. В них проявляется умение действовать вместе с командой в непрерывно меняющихся условиях. Что самое главное в организации таких игр. Каждая игра имеет свою игровую задачу: «догони», «поймай», «найди» и др. Постарайтесь именно ею увлечь ребят, заинтересовать их. Иногда полезно сыграть на самолюбии ребят, выразив «сомнение» в их силе, ловкости. Нарисуйте перед детьми яркую картину предстоящего действия. Не стоит в начале ограничиваться одной лишь дежурной фразой: «А сейчас мы будем играть в…». Организуя подвижные игры, помните, что лучше, если Вы будете в них таким же участником, как и ребята. Каждая игра имеет свои правила. Четко объясните их. Эффективнее это можно сделать, если одновременно с рассказом Вы показываете действия, т.е. создаете образное представление об игре. Пусть кто-то из ребят повторит за Вами то, что потребует особого внимания в игре. Если во время игры правила не выполняются, приостановите игру, сделайте веселый комментарий происходящего и покажите, в чем ошибка. В ходе игры будьте эмоциональны и непосредственны. Подбадривайте ребят. Возможен и шуточный репортаж о происходящем. Если интерес к игре пропадает, попробуйте усложнить правила, это обычно вдохновляет. Но помните: игра является игрой до тех пор, пока она дает действующим лицам широкий набор способов поведения, пока их действия нельзя заранее предугадать. Не пропустите момент, когда игру лучше всего завершить. И еще, для некоторых игр требуется несложный инвентарь, приготовьте его заранее. Хорошо подумайте, где Вам лучше организовать игру. Пусть это будет удобное и безопасное место. Часто для проведения игр надо разбиться на команды, держите для этого в запасе несколько оригинальных считалок.
Смотреть также
Дополнительно
Ссылки
summercamp.ru
Подвижную игру «Сдвинься с места» лучше всего проводить на улице: на пляже, лесной поляне или игровой площадке. Участвовать в игре могут от 8 до 30 человек. Главное, чтобы число игроков было четным. Если у вас собралось нечетное количество участников, то сыграйте с ними в похожую подвижную игру «Подмигиши».
Перед началом игры четко оговаривается игровое пространство, за пределы которого нельзя выходить. Еще лучше обозначить границы, начертив их мелом или маркировав какими-нибудь предметами.
Подвижная игра «Сдвинься с места» – это современный вариант народной игры «Третий лишний». Игра «бесконечная», то есть можно играть сколько угодно, пока не надоест.
Все игроки выбирают себе партнера и встают парами по кругу. В каждой паре игроки стоят в затылок друг другу, примерно на расстоянии вытянутой руки. Одна пара назначается водящими. Выбрать эту пару можно считалкой, если никто не вызвался водить добровольно. Один из водящих становиться «бегуном», а второй «ловцом». Задача «ловца» догнать и осалить второго водящего. В этом случае они меняются ролями – пойманный «бегун» становиться новым «ловцом».
Для того чтобы не попасться, «бегун» может двигаться в любом направлении и где угодно, не выходя за пределы игрового пространства: по кругу, между парами, змейкой, меняя направления движения и т.д. Когда «бегун» устал или чувствует, что его вот-вот догонит «ловец», он может встать перед любой парой в кругу. При этом он кричит: «Сдвинься с места!». Как только эти слова произнесены, бывший «бегун» оказывается в полной безопасности, а игрок, стоящий в паре сзади, становиться новым «бегуном» и игра продолжается. Небольшая хитрость: чтобы круг во время игры не сужался, пара, в которой произошла «замена» делает шаг назад.
Не смотр на то, что одновременно бегают только два человека, игра «Сдвинься с места» очень динамичная и веселая. Во-первых, всем игрокам (особенно задним) нужно все время быть начеку. А во-вторых, смена игроков происходит очень быстро. Если, конечно в игру не вступит какой-нибудь большой любитель побегать. В этом случае, можно договориться, что очень долго бегать, не вставая в пару, нельзя.
www.karakyli.ru