Дата публикации: .
Сколько кружек на картинке?
В каком ряду столько же предметов, сколько кружек?
Какого цвета фигура должна быть последней?
2 + 6 + 1 = ______ 5 + 1 + 3 = ______ 2 + 9 + 0 = ____
3 + 1 + 4 = ______ 4 + 0 + 2 = ______ 1 + 3 + 3 = ____
2 + 0 + 3 = ______ 6 + 1 + 9 = ______ 4 + 3 + 1 = ____
5 + 0 + 2 = ______ 5 + 8 + 7 = ______ 7 + 6 + 2 = ____
Сложи числа в столбик.
2 х 6 = ______ 5 х 1 = ______ 2 х 0 = ____
3 х 4 = ______ 4 х 0 = ______ 1 х 3 = ____
2 х 3 = ______ 6 х 1 = ______ 4 х 1 = ____
5 х 2 = ______ 5 х 8 = ______ 7 х 2 = ____
Реши задачи на умножение.
1) Книга стоит 1 рубль. Сколько надо заплатить за 3 книги?
2) В корзине лежат 4 яблока.
Сколько яблок лежит в двух корзинах?
3) Катя выпивает 3 кружки молока за 1 день. Сколько кружек молока она выпивает за 2 дня?
Обведи геометрические фигуры. Как они называются?
Обведи фигуры и закрась их как показано. Как они называются?
Назови фигуры и цвета.
Обведи все треугольники и закрась их в красный цвет.
Обведи все окружности и закрась их в синий цвет.
Обведи все звездочки и закрась их в зеленый цвет.
Скопируй следующие фигуры. Как они называются и какого они цвета?
Скопируй следующие фигуры. Как они называются и какого они цвета?
Напиши цифру один.
Напиши цифру два.
Напиши цифру три.
Напиши цифру четыре.
Скопируй следующие цифры.
Знаешь как они называются?
1 5 2 3 1 0 1 3 5 3
2. Подчеркни каждую 1.3 3 4 1 1 2 5 4 4 1
3. Подчеркни каждую 3.5 1 0 2 3 2 1 4 3 5
4. Подчеркни каждую 5.2 0 4 5 3 4 1 1 5 1
5. Подчеркни каждую 2.3 3 4 2 5 0 5 2 4 2
6. Подчеркни каждую 3.2 4 1 4 5 0 2 5 5 2
7. Подчеркни каждую 4.5 1 3 2 1 3 5 1 1 1
3 8 6 2 5 8 10 8 1 8
2. Подчеркни каждую 1.5 4 5 4 1 4 0 7 1 8
3. Подчеркни каждую 6.2 2 8 5 2 9 6 0 7 8
4. Подчеркни каждую 9.3 1 6 4 7 6 9 10 8 3
5. Подчеркни каждую 7.1 8 2 5 6 7 9 7 1 1
6. Подчеркни каждую 3.1 0 5 9 1 9 7 4 8 10
7. Подчеркни каждую 8.10 10 8 9 4 10 1 8 3 0
8. Подчеркни каждую 10.9 6 9 3 7 4 7 3 4 3
12 16 10 14 18 18 12 16 10 14
2.
Подчеркни каждое число равное 15.12 19 13 18 12 11 14 13 19 13
3. Подчеркни каждое число равное 13.12 13 10 20 15 19 14 14 13 15
4. Подчеркни каждое число равное 10.20 18 13 20 20 10 15 19 12 13
5. Подчеркни каждое число равное 16.17 20 18 18 10 14 14 20 11 15
6. Подчеркни каждое число равное 17. 11 19 11 16 17 10 12 11 16 20 7. Подчеркни каждое число равное 11.17 15 10 18 16 15 19 10 13 11
8. Подчеркни каждое число равное 18.17 14 13 14 13 20 17 19 15 12
Дата: __________________ ФИО: _______________________________ Оценка:__________ | ||||||||||||||||
| Сложи два однозначных числа. Сумма чисел до 5. | ||||||||||||||||
| 2 | + | 1 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 3 | = | __ | ||
| 2 | + | 3 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
| 2 | + | 3 | = | __ | 1 | + | 2 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 2 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 1 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 1 | + | 4 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 4 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 2 | = | __ | ||
Стр.
2.
Дата: __________________ ФИО: _______________________________ Оценка:__________ | ||||||||||||||||
| Сложи два однозначных числа. Сумма чисел до 5. | ||||||||||||||||
| 1 | + | 3 | = | __ | 0 | + | 5 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | ||
| 0 | + | 0 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | ||
| | ||||||||||||||||
| 3 | + | 1 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 0 | + | 1 | = | __ | ||
| 2 | + | 2 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | + | 1 | = | __ | |||
| 0 | + | 4 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 2 | = | __ | ||
| 3 | + | 0 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 1 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | ||
Стр.
Дата: __________________ ФИО: _______________________________ Оценка:__________ | ||||||||||||||||
| Сложи или вычти два однозначных числа. Числа до 5 | ||||||||||||||||
| 2 | + | 3 | = | __ | 4 | – | 4 | = | __ | 0 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | – | 0 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | 4 | – | 4 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 0 | – | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | – | 0 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 0 | – | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 1 | = | __ | 2 | – | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 4 | – | 4 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | 5 | – | 2 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 3 | – | 3 | = | __ | 0 | + | 5 | = | __ | ||
| 5 | – | 5 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | 1 | – | 0 | = | __ | ||
| 0 | + | 0 | = | __ | 0 | – | 0 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | ||
| 0 | – | 0 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | 2 | – | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 4 | – | 1 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | ||
Стр.
4.
Дата: __________________ ФИО: _______________________________ Оценка:__________ | ||||||||||||||||
| Сложи или вычти два однозначных числа. Числа до 5 | ||||||||||||||||
| 4 | + | 1 | = | 0 | – | 0 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | |||
| 2 | – | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | – | 4 | = | __ | ||
| 2 | + | 0 | = | __ | 3 | – | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
| 1 | – | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | – | 3 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 3 | – | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | – | 1 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | 2 | – | 1 | = | __ | ||
| 3 | + | 1 | = | __ | 4 | – | 3 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | ||
| 5 | – | 0 | = | __ | 1 | + | 1 | = | __ | 3 | – | 2 | = | __ | ||
| 2 | + | 1 | = | __ | 5 | – | 0 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | ||
| 4 | – | 0 | = | __ | 4 | + | 1 | = | __ | 1 | – | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 2 | – | 0 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | ||
Числа до 5.1. Сколько всего мальчиков?
2. Сколько всего кенгуру?
3. Сколько всего мороженных?
4. Сколько всего бегемотов?
5. Сколько всего слонов?
Формат А4 (jpg.)Для развития математических способностей у ребенка очень много интересных игр, упражнений, примеров, раскрасок и задач. Они помогают ребенку развивать и лучше считать.
Мы предлагаем Вам интересные задачи по математике для дошкольников 6-7 лет на сложение и вычитание с картинками, а также задачи, развивающие логику и мышление с ответами.
У Оли было 2 мячика, а у Кати 3 куклы. Сколько игрушек было у девочек?
Любая картинка увеличится, если по ней кликнуть:
Задачи для дошкольников по математике
На дереве сидели 2 птички, к ним прилетела еще одна птичка. Сколько птиц стало на дереве?
Задачи для дошкольников по математике 6-7 лет
Три девочки взяли по 1 шарику в каждую руку. Сколько всего у них шариков?
Задачи для дошкольников по математике
В корзине лежало 4 гриба, один гриб оказался несъедобным и его выбросили.
Сколько грибов осталось?
Задачи по математике для дошкольников
Около дома росли 4 дерева, 2 дерева спилили. Сколько осталось деревьев?
Задачи для дошкольников по математике на вычитание
Мама купила 3 апельсина и 4 банана. Сколько всего фруктов купила мама?
Задачи для дошкольников по математике 6-7 лет
У кошки было 5 котят, трех котят отдали. Сколько осталось котят?
Задачи для дошкольников по математике
На столе лежали 3 огурца, 5 абрикосов и 2 помидора. Сколько фруктов лежало на столе?
Задачи по математике для дошкольников
У Кати было 3 шарика, ей подарили еще два шарика. Сколько стало шариков у Кати?
Задачи для дошкольников по математике на сложение
У Лены было 3 яблока, Саша принес еще два. Сколько яблок было у детей?
Задачи по математике для дошкольников
На тарелке лежало 2 конфеты, 1 пирожное и 3 груши.
Сколько всего фруктов лежало на тарелке?
Задачи для дошкольников по математике
В магазине было 12 мячиков, 6 мячиков купили. Сколько мячиков осталось?
Задачи по математике для дошкольников
На столе лежали 6 апельсинов, 2 абрикоса и 5 яблок. Сколько фруктов лежало на столе?
Задачи для дошкольников по математике
Первый класс сделали 6 флажков, а второй класс сделали 9 флажков. Сколько всего флажков сделали дети?
Задачи по математике для дошкольников
В магазине на витрине стояло 15 ваз, 6 ваз купили и одну разбили. Сколько осталось ваз?
Задачи для дошкольников по математике
Сколько семечек в пустом стакане?
На столе лежал 1 апельсин, 2 огурца и 4 шоколадки. Сколько фруктов лежало на столе?
Какая птица выводится из яйца, а сама яиц не несет? (Ответ: Петух.
)
В тарелке лежало 6 яблок. Одно из них разрезали пополам и положили в тарелку. Сколько яблок в тарелке? (Ответ: 6 яблок.)
Одно яйцо варят 5 минут. Сколько минут надо варить 5 яиц? (Ответ: 5 минут.)
Утка, стоящая на одной ноге, весит 2 килограмма. Сколько весит утка, стоящая на двух ногах? (Ответ: 2 кг.)
Для подготовки ребенка к школе мы предлагаем вам математические и логические задачи по математике для дошкольников. Задачки на сложение и вычитание со счетом до 20.
У Лены было 4 конфеты, а у Оли 2 конфеты. Сколько конфет было у девочек?
Нажмите левой кнопкой мыши на картинку, чтобы увеличить ее и скачать в более высоком качестве.
Задачи для дошкольников по математикеСкачать
Саша слепил 2 елки, а Слава 4. Сколько всего елок вылепили ребята?
Скачать
В вазе стояло 5 роз.
Мама срезала еще 2. Сколько роз стало в вазе?
Задачи по математике для детей 6-7 лет с картинкамиСкачать
Петя собрал 5 грибов, а Маша 4 гриба. Сколько грибов собрали дети?
Задачи для дошкольников по математикеСкачать
На столе стояло 4 желтые кружки и 2 фиолетовые. Сколько кружек стояло на столе?
Задачи по математике для дошкольников 6-7 летСкачать
На площадке играли 2 девочки, позднее пришли еще 4 мальчика. Сколько детей стало на площадке?
Задачи по математике для детей 6-7 лет с картинкамиСкачать
В библиотеку купили 5 книг, а потом еще 3 книги. Сколько книг купили для библиотеки?
Задачи для дошкольников по математикеСкачать
У кошки было 5 котят, 2 котенка отдали. Сколько котят осталось у кошки?
Задачи по математике для дошкольников 6-7 летСкачать
У Антона было 9 машинок, 2 машинки он подарил другу.
Сколько машин осталось у Антона?
Задачи по математике для детей 6-7 лет с картинкамиСкачать
У Ани было 5 яблок, она дала Оле 2 яблока. Сколько яблок осталось у Ани?
Задачи по математике для детей 6-7 лет с картинкамиСкачать
У Сережи была собака, у нее родились 3 щенка. Сколько собак стало у Сережи?
Задачи для дошкольников по математикеСкачать
В магазин привезли 10 мячиков, 2 мячика купили дети. Сколько мячиков осталось в магазине?
Задачи по математике для дошкольников 6-7 летСкачать
В вазе было 15 яблок, 6 яблок съели. Сколько яблок осталось в вазе?
Задачи по математике для детей 6-7 лет с картинкамиСкачать
На игровой площадке было 8 мячей, потом купили еще 6 мячей. Сколько мячей стало на игровой площадке?
Задачи по математике для детей 6-7 летСкачать
У Ромы в аквариуме было 4 красных рыбки, 5 синих рыбок и 3 желтых.
Сколько рыбок было в аквариуме?
У Миши было 20 кубиков, 7 кубиков он дал Роме, 6 кубиков дал Юре. Сколько кубиков осталось у Миши?
У Веры было 9 кукол, ей подарили еще 4 куклы. Сколько кукол стало у Веры?
На кусте росло 18 помидоров. 10 помидоров созрело. Сколько помидор еще не созрело?
На столе лежали 4 огурца, 8 помидоров, 3 морковки. Сколько овощей лежало на столе?
Первый класс сделали 8 флажков, второй класс 9 флажков. Сколько флажков сделали дети?
В комнате 4 угла. В каждом углу сидела кошка, напротив каждой кошки — 3 кошки. Сколько кошек находилось в комнате? (Ответ: 4 кошки)
Логические задачи для дошкольников по математикеСкачать
Как в решете воды принести? (Ответ: Можно заморозить воду, положить на дно пакет и налить воду.
)
Растет в поле елка. На елке 5 веток, на каждой ветке по 2 яблока. Сколько всего яблок на дереве? (Ответ: на елке яблоки не растут.)
Сколько ушей у трех мышей?
Во дворе гуляют куры и собаки, на всех 10 ног. Сколько во дворе кур и собак? (Ответ: 1 собака и 3 курицы или 2 собаки и одна курица.)
Интерес к математике можно развивать при помощи интересных игр, упражнений, задач. Желаем Вам удачи.
Смотрите далее:
Развивающие математические игры для детей:
Еще у нас есть интересные курсы, которые отлично прокачают Ваш мозг и улучшат интеллект, память, мышление, концентрацию внимания:
Цель курса: развить память и внимание у ребенка так, чтобы ему было легче учиться в школе, чтобы он мог лучше запоминать.
После прохождения курса ребенок сможет:
Если вы хотите разогнать свой мозг, улучшить его работу, подкачать память, внимание, концентрацию, развить больше креативности, выполнять увлекательные упражнения, тренироваться в игровой форме и решать интересные задачки, тогда записывайтесь! 30 дней мощного фитнеса мозга Вам гарантированы:)
Как только запишитесь на этот курс – для Вас начнется мощный 30-дневный тренинг развития супер-памяти и прокачки мозга.
В течение 30 дней после подписки Вы будете получать интересные упражнения и развивающие игры на свою почту, которые сможете применять в своей жизни.
Мы будем учиться запоминать все, что может потребоваться в работе или личной жизни: учиться запоминать тексты, последовательности слов, цифр, изображения, события, которые произошли в течение дня, недели, месяца и даже карты дорог.
Бесплатное практическое занятие от advance.
Почему бывают проблемы с деньгами? В этом курсе мы подробно ответим на этот вопрос, заглянем вглубь проблемы, рассмотрим наши взаимоотношения с деньгами с психологической, экономической и эмоциональных точек зрения. Из курса Вы узнаете, что нужно делать, чтобы решить все свои финансовые проблемы, начать накапливать деньги и в дальнейшем инвестировать их.
Вы бы хотели очень быстро прочитывать интересные Вам книги, статьи, рассылки и так далее.
? Если Ваш ответ “да”, то наш курс поможет Вам развить скорочтение и синхронизировать оба полушария головного мозга.
При синхронизированной, совместной работе обеих полушарий, мозг начинает работать в разы быстрее, что открывает намного больше возможностей. Внимание, концентрация, скорость восприятия усиливаются многократно! Используя техники скорочтения из нашего курса вы сможете убить сразу двух зайцев:
Секретные и популярные приемы и лайфхаки, подойдет даже ребенку. Из курса вы не просто узнаете десятки приемов для упрощенного и быстрого умножения, сложения, умножения, деления, высчитывания процентов, но и отработаете их в специальных заданиях и развивающих играх! Устный счет тоже требует много внимания и концентрации, которые активно тренируются при решении интересных задач.
Прочитай стихотворение. Праздник урожая Осень скверы украшает Разноцветною листвой. Осень кормит урожаем Птиц, зверей и нас с тобой. И в садах, и в огороде, И в лесу, и у воды Приготовила природа Всевозможные
ПодробнееМуниципальное дошкольное образовательное учреждение Кораблинский детский сад «Солнышко» муниципального образования Кораблинский муниципальный район Рязанской области Проект «Веселые фигуры» Подготовила
ПодробнееКонкурс «Ох уж эта математика» Синиченкова Галина Алексеевна учитель математики МОУ Грибановская ООШ Чтобы спорилось нужное дело, Чтобы в жизни не знать неудач, Мы в поход отправляемся смело В мир загадок
Подробнее «Думай, считай, отгадывай!» Цели игры: – создать условия для развития математического мышления, быстроты реакции; – содействовать формированию интереса к математике; – обобщать ранее изученный материал.
Колобок (физкультминутка) Колобок, колобок, Идут в полуприседе, поставив руки на пояс. Колобок румяный бок. По дорожке покатился Бегут на носочках, держа руки на поясе. И назад не воротился. Встретил мишку,
ПодробнееУчитель: Аносова Светлана Владимировна КВН по математике 2 класс Цель: активизировать мыслительную деятельность учащихся; способствовать развитию логического, пространственного мышления, воображения, смекалки;
ПодробнееУрок математики (16 марта 2012 г.) – 2 класс Тема : таблица умножения на 6. Цели: составить таблицу умножения и деления 6 и на 6,развивать умения решать текстовые задачи, занимательные задачи, развивать
Подробнее
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 8 комбинированного вида Непосредственно-образовательная деятельность по познавательному развитию (ФЭМП) во второй младшей группе
ПодробнееМБОУ «Гимназия 1 Центр образования» Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи ««Поможем лесным жителям»» Возраст детей/группа: старшая группа (5-6 лет) Выполнила: Медведева
ПодробнееТесты по математике по учебнику М. И. Моро для 1 класса. 1 и 2 четверти Тесты по математике для 1 класса, 1 четверть Тест 1 Вариант I 1. На рисунке изображены круги и квадраты. Закрась синим цветом фигуры,
Подробнее
«Белкин дом»Мюзикл для средней группы «Белкин дом» Провела: Барышева Татьяна Юрьевна Действующие лица и исполнители: Ведущий, Белка, Бельчата, Ёж, Коза, Дятел, Петух, Цыплёнок Исполняется «Вступление» Ведущий: Белка
Подробнеемуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 62 МУЗЫКАЛЬНЫЙ ДОСУГ «МАМА МИЛАЯ МОЯ, КАК ЖЕ Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ» (средняя группа «Сказка») Составили: музыкальный руководитель: Ермакова
ПодробнееРазвитие логического мышления дома ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ Два числа 1 и 3, быстро их сложите и ответ скажите. На дереве сидят 4 птицы: 2 воробья, остальные вороны. Сколько ворон? Купил на 1 копейку, заплатил
ПодробнееУрок математики в 1д классе, который был дан на районном семинаре «Новейшие ИКТ в обучении учащихся начальной школы» Дата: 25.11.2011 Место проведения: МБОУ Лицей 15 г. Химки Московской области Учитель
ПодробнееХодил Заяц с мешком по лесу, искал грибы-ягоды для своих зайчат, но, как назло, ничего ему не попадалось: ни грибов, ни ягод. И вдруг посреди зелѐной поляны увидел он дикую яблоню. А яблок румяных на ней
ПодробнееЭкологическое ассорти Если ты сорвёшь цветок Если я сорву цветок Если мы и я и ты Если мы сорвём цветы То не будет больше в мире Их волшебной красоты 1. Назвать пословицы и поговорки о лесе. 2. Как по
ПодробнееСКАЗКИ 6 ПЕТУШОК И БОБОВОЕ ЗЁРНЫШКО Жили-были петушок и курочка. Петушок всё торопился, всё торопился, а курочка знай себе приговаривает: Петя, не торопись! Петя, не торопись! Клевал как-то петушок бобовые
ПодробнееКарточки по математике для 1 класса, 3 и 4 четверти Карточки по математике для 1 класса, 3 четверть Тема: “Сложение чисел от 0 до 10” 5 + 1 = 4 + 3 = 3 + 6 = 1 + 7 = 4 + 2 = 2 + 2 = 3 + 5 = 2 + 7 = 3 +
ПодробнееГУСИ-ЛЕБЕДИ (Русская народная сказка) Жили муж и жена с дочкой Манечкой да сынком Ванечкой. Дочке уж десятый годок шёл, а сынку два года было. Собрались отец с матерью в город и наказывают Манечке: Из
ПодробнееМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 21 г. Одинцово Московской обл. Авторский сценарий осеннего праздника в средней группе «ПУТЕШЕСТВИЕ НА ТУЧКЕ» подготовила музыкальный
ПодробнееХодил Заяц с мешком по лесу, искал грибы-ягоды для своих зайчат, но, как назло, ничего ему не попадалось: ни грибов, ни ягод. И вдруг посреди зелёной поляны увидел он дикую яблоню. А яблок румяных на ней
ПодробнееКомитет по образованию Г.о Подольск Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 57 «Ладушки» Сценарий спектакля по сказке В. Сутеева «Мешок с яблоками» Подготовили и провели воспитатели:
ПодробнееМУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 14 Интегрированное занятие Тема : «Спасение Весны» Подготовительная к школе группа гр. 8 Воспитатель: Ставицкая Л.Ю Г. Одинцово
Подробнее8 МАРТА В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Цель: формирование гендерной, семейной принадлежности; воспитание любви и уважения к матери. Задачи: 1. Формирование у детей таких качеств, как доброта, забота, любовь. 2.Формирование
ПодробнееДорогие мамы и папы, бабушки и дедушки! Раннее детство – период с года до трех лет – приносит ребенку много новых достижений. В этом возрасте закладывается фундамент познавательных способностей – развиваются
ПодробнееСочинение стихов по заданной рифме Щербакова Анастасия Лисёнок Дети вышли погулять, В лес грибов пособирать. Глядь, на горке В тѐмной норке Наклонился Юра: Ребята, тут лисѐнок! Угостили малыши Рыжего конфеткой,
ПодробнееДействующие лица: Дети: Мишка, зайка, птичка, мышка, цыплята. На балке висит Солнышко с корзинкой, глазки у него закрыты Под музыку дети входят в зал. Посмотрите, малыши, Мамы в гости к нам пришли, Все
ПодробнееДети должны знать: – названия диких животных наших лесов: медведь, волк, лиса, заяц, белка, еж; – что дикие животные сами добывают себе еду, сами строят себе жилище; – как называется жилище медведя (берлога),
ПодробнееРазвлечение «День рождения Земли» Программное содержание: 1. Продолжать знакомить детей с характерными особенностями весны. Расширять представления детей о луговых цветах. Дать представления о посадке
ПодробнееЛогика в математике для дошкольников. * В комнате 4 угла. В каждом углу сидела кошка, напротив каждой кошки 3 кошки. Сколько кошек находилось в комнате? (4 кошки) * Как в решете воды принести? ( Воду можно
ПодробнееМатематика для дошкольников 6-7 лет задания
Логические задачи, задачи-шутки, задания на сообразительность для старших дошкольников
1. У семерых братьев по одной сестре. Сколько всех сестер?
(Одна)
2. Две матери, две дочери и бабушка с внучкой. Сколько всех? (Трое: бабушка, мать и дочь)
3. В корзине три яблока. Как поделить их между тремя детьми так, чтобы одно яблоко осталось в корзине? (Отдать одно вместе с корзиной)
4. Полтора судака стоят полтора рубля. Сколько стоят три судака? (3 рубля)
5. В комнате горело пять свечей. Две свечи потушили. Сколько осталось? (Две, остальные сгорели)
6. Спрыгнуть с него на ходу можно, а вскочить на него на ходу нельзя. Что это?(Самолет)
7. Два раза родится, один раз умирает. (Курица)
8. Жидко, а не вода, бело, а не снег. (Молоко)
9. Что вниз вершиной растет. (Сосулька)
10. Кого с пола за хвост не поднимешь? (Клубок ниток)
11. Карандаш разделили на три части. Сколько сделали разрезов? (Два)
12. На веревке завязали пять узлов. На сколько частей эти узлы разделили веревку? (На 6)
13. Когда об воду можно порезать руку? (Если превратить ее в лед)
14. Можно ли пустое ведро наполнить три раза подряд, ни разу не опоражнивания? (Да: большими камнями, песком, водой)
15. Вы зашли в темную комнату, где есть свеча, газовая плита, керосиновая лампа. Что вы зажжете в первую очередь? (Спичку или зажигалку)
16. Предсказатель берется предсказать с точностью до 100 % счет любого матча до того, как он начнется. В чем секрет его безошибочного предсказания? (До начала встречи счет всегда бывает 0:0)
17. Можно ли бросить мяч так, чтобы он, пролетев некоторое время, остановился и начал движение в обратном направлении? (Да, бросить его вверх)
18. Как перевезти с одного берега на другой волка, козу и капусту, если в лодке может поместиться один человек (перевозчик) , а с ним или коза, или волк, или капуста? (Сначала перевезти козу, затем капусту, а в обратный рейс взять козу, козу оставить на противоположном берегу, перевезти волка, вернуться за козой)
19. Двое мальчиков играли в шашки два часа. Сколько играл каждый из них? (По 2 часа)
20. Двое пошли – пять гвоздей нашли. Четверо пойдут – много ли найдут? (Ни одного, все уже нашли)
21. У одного мужчины четыре сына и у каждого из них есть родная сестра. Сколько у него детей? (Пять человек)
22. Возле почты растут шесть деревьев: сосна, береза, липа, тополь, ель и клен. Какое из этих деревьев самое высокое и какое самое низкое, если известно, что береза ниже тополя, а липа выше клена, сосна ниже ели, липа ниже березы, сосна выше тополя? (Ель, сосна, тополь, береза, липа, клен)
23. Что тяжелее: килограмм ваты или полкилограмма железа. (1 кг ваты)
24. Коля и Саша носят фамилии Шилов и Гвоздев. Какую фамилию носит каждый из них, если Саша с Шиловым живут в соседних домах? (Коля Шилов и Саша Гвоздев)
25. По улице шли два отца и два сына, да дедушка с внуком. Сколько всего человек шло по улице? (Трое)
26. На столе лежали конфеты. Две матери, две дочери, да бабушка с внучкой взяли конфет по одной штуке. Сколько конфет лежало на столе? (Три)
27. Когда гусь стоит на одной ноге, он весит 7 кг. Сколько будет весить гусь, если встанет на две ноги? (7 кг)
28. В соревновании по бегу Юра, Гриша и Толя заняли призовые места. Какое место занял каждый из них, если Гриша занял не второе и не третье место, а Толя – не третье? (Гриша – 1, Толя – 2, Юра – 3)
Дидактические игры по математике для детей дошкольного возраста.
Основные математические представления С помощью пособия глубоко формируются основные понятия математики: натуральное число, величина, геометрическая фигура. Дети знакомятся с моделями, с помощью которых они учатся составлять и решать простые текстовые задачи. В пособии представлена система заданий, на основе которых формируется пространственное и словесно-логическое мышление детей.
Предметные математические умения и представления Развиваем умение строить натуральный ряд чисел в пределах 10, узнавать и называть количественные и порядковые числа; формируем представление о составе натуральных чисел в пределах 10; учимся составлять и решать с помощью педагога простые арифметические задачи; формируем представления о способах измерения величин; учимся узнавать и называть такие геометрические фигуры как круг, квадрат, треугольник, куб, шар, пирамида.
Содержание
№1. Игра ” Что изменилось?”
№2. Игра ” Какая цифра пропущена?”
№3. Игра ” Покажи такую цифру, сколько звуков услышишь. “
№4. Игра ” Чудесный мешочек”.
№5. Игра “Что, где?”
№ 6. Игра “Назови скорей”.
№7 Игра “Обратный счет”.
№8 Игра “Беги ко мне”.
№9 Игра ” Назови соседей”.
№10 Игра” Из каких фигур состоят домики?”
№11 ” Раскрась фигуры, из которых состоят предметы”.
№12 “Назови каждую геометрическую фигуру на коврике”.
№13 Игра “Сложи картинку“.
№14 “Из каких геометрических фигур состоят предметы на рисунке”.
№15 ” Из каких геометрических фигур состоит коврик”
№16 Игра ” Рассмотри картинку“
№17 “Найди на рисунке 5 треугольников и 1 четырехугольник”.
№18 Игра ” У какой фигуры больше углов?”
№19 ” Найди на чертеже 1 квадрат и 3 треугольника”.
№20 ” Что похоже на треугольник?”
№21 ” Какая фигура должна быть на месте знака вопрса?”
№22 Игра ” Помоги гномикам найти свой домик”.
№23 ” Назови предметы прямоугольной формы”.
№24 Игра ” Какая фигура лишняя?”
№25 ” Какое число надо поставить на место вопроса?”
№26 “Что лишнее и почему”.
№27 Логическая задача” Поставь недостающий элемент”.
№28 Логическая задача ” Дорисуй недостающего футболиста”.
№29 Логическая задача ” Какой фигуры не хватает?”
№30 Логическая задача” Какой кошки не хватает?”
№31 Логическая задача” Какого флажка не хватает?”
№32 Лабиринт ” Найди принцу найти Золушку”.
№33 Лабиринт” Помоги маме кошке найти котенка”.
№34 Лабиринт “Куда шагают утята?”
№35 Лабиринт ” Под каким деревом у ёжика норка?”
№36 “Сравни картинки, найди сходство и различия”.
№37 Игра ” Первый, второй, третий”.
№38 Игра ” Столько же, больше, меньше”.
№39Игра ” Столько же, больше, меньше”.
№40Игра ” Столько же, больше, меньше”
№41 Игра “Вверх, вниз, налево, направо”.
№42 Игра “Раньше, позже, сначала, потом”.
№43 Игра ” На сколько больше? На сколько меньше?”
№44 Игра ” Перед. за, между”.
№45 Игра ” Репка” перед,за между.
№46 Игра “Длиннее, короче”.
№47 Игра ” Расскажи, что где находится”.
№1
Игра ” Что изменилось?”.
Цель: закрепить название геометрических фигур, развивать память.
Ход: На доске шаблоны геометрических фигур, дети закрывают глаза, воспитатель меняет фигуры местами и спрашивает: ” Что изменилось?”.
№2
Игра “Какая цифра пропущена?”.
Цель: закреплять цифры от 0 до 10; порядковый счет.
Ход: на доске воспитатель выставляет карточки с цифрами, но не все:
1 2 4 5 6 8 10
– Какие цифры пропущены?
Дети отвечают, а один ребенок у доски ставит недостающие цифры.
№3
Игра “Покажи такую цифру, сколько звуков услышишь. “
Цель: упражнять в счете на слух.
Ход: у детей цифры от 1 до 10. Воспитатель за ширмой ударяет молоточком по барабану или металлофон.
Задание 1. Покажи такую цифру, которая совпадает с там, сколько звуков услышишь( 3-4 задания).
Задание 2 .Покажи цифру на один больше или меньше (2-3 задания).
№4
Игра “Чудесный мешочек”.
Цель: закреплять название геометрических фигур, умение определять их на ощупь.
Ход: у воспитателя мешочек с геометрическими фигурами. Дети находят на ощупь геометрическую фигуру, достают её рассказывают все об этой фигуре. Например:” Это квадрат. У него четыре угла, четыре стороны, он синего цвета и т. д. “.
№5
Игра “Что, где?”.
Цель: упражнять детей в правильном обозначении положения предметов по отношению к себе, развивать умение ориентироваться в пространстве.
Ход: игра проводится в кругу. В центре круга стоит воспитатель с мячом, объясняет правила игры.
– Я буду называть предметы, находящиеся в этой комнате. Тот из вас, кому я брошу мяч, в своем ответе должен использовать следующие слова: “Слева”, “справа”, “впереди”,”позади”. Воспитатель бросает мяч ребёнку и спрашивает: “Где стол?” Ребёнок, поймавший мяч, отвечает: “Впереди меня”- и бросает мяч воспитателю.
№6
Игра “Назови скорей”.
Цель: закреплять название дней недели.
Ход: игра поводится в кругу. Воспитатель бросает мяч кому либо из детей и спрашивает:” Какой день недели перед четвергом?”. Ребёнок, поймавший мяч, отвечает: “Среда”.
– Какой день недели был вчера?
– Назови день недели после вторника.
– Назови день недели между средой и пятницей.
№7
Игра “Обратный счет”.
Цель: упражнять в обратном счёте.
Ход: дети стоят в кругу. Воспитатель называет число (например:10) и отдает мяч ребёнку, тот называет число меньше 10 (9,передает мяч следующему и т. д.
Задание. Посчитайте от 7 до 4; от 6 до 2 и т. д.
№8
Игра ” Беги ко мне”.
Цель: закреплять названия геометрических фигур, умение различать цвет и размер.
Ход: дети образуют круг. К каждого ребёнка одна геометрическая фигура. Воспитатель в центре круга. Он даёт задание:” Бегите ко мне те, у кого красные фигуры”. Дети с красными фигурами подбегают к воспитателю и объясняют, почему они пришли в круг.
Задание. – Бегут дети с четырёхугольниками (многоугольниками) и др.
-Бегут все с большими (маленькими) фигурами.
№9
Игра “Назови соседей”.
Цель: учить называть числа “соседей”.
Ход: дети стоят в кругу. Воспитатель называет любое число до 10 (например:7) и бросает мяч ребёнку; тот ловит мяч и называет “соседей” числа (в данном случае: 6 и 8). Возвращает мяч воспитателю.
Шевелев К.В.
В книге представлены задания для дошкольников 6-7 лет. В
ходе их выполнения дети учатся писать цифры и знаки,
решать примеры, задачи, числовые цепочки в пределах
чисел первого десятка. В пособии даны графические
задания, которые помогут ребенку “видеть” клетку,
проводить линии внутри нее и по ее сторонам, развивают
мелкую моторику пальцев.
Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных
учреждений, родителям, гувернерам
| Регион (Город/Страна где издана): | Москва |
| Год публикации: | 2016 |
| Тираж: | 268001-328 |
| Страниц: | 32 |
| Ширина издания: | 205 |
| Высота издания: | 290 |
| Вес в гр.: | 90 |
| Язык публикации: | Русский |
| Тип обложки: | Мягкий / Полужесткий переплет |
| Цвета обложки: | Многоцветный |
| Иллюстрирована: | Да |
| Тип иллюстраций: | Чёрно-белые иллюстрации |
| Полный список лиц указанных в издании: | Шевелев К.В. |
Это контрольный список математических навыков для детей, заканчивающих второй класс (или P3 в Северной Ирландии), он написан, чтобы помочь родителям убедиться, что первые признаки отставания не останутся незамеченными, и уверенность в математике может быть быстро восстановлена.
Мы также разработали серию забавных математических викторин, которые бесплатны и увлекательны для детей, и дают родителям частные отзывы о сильных сторонах их ребенка и определяют те области, которые могут выиграть от небольшого дополнительного внимания.Так почему бы не пройти кикстарт-викторину? (после прочтения статьи, конечно!)
Пройдите бесплатный тест по математике
1) Число: Знайте на одно больше или меньше и на десять больше или меньше любого числа от 1 до 100
«Запишите число 67, а теперь напишите число, которое на 10 больше этого».
«А как насчет числа, которое на единицу меньше, на десять меньше».
2) Число: Отсчет вперед и назад по двойкам, пятеркам и десяткам
«Начиная с 12, отсчет вперед по двойкам» «Начиная с 60, отсчет назад по десяткам»
3) Число: Отметьте и прочтите число в числовой строке:
«Что это за число?»
“Отметьте, где число 23 идет в этой числовой строке:”
4) Число: Используйте значение разряда до 100 (десятки и единицы)
“Что означает четверка для через 48? ”
5) Число: Сравните и порядковые номера до 100
«Поместите эти числа в порядок 27 56 23 78 14 наименьшее сначала»
6) Сложение и вычитание: Сложите и вычтите до 20 (включая соединение 10)
“7 + 8 =” “17 + 9 =”
7) Сложение и вычитание: Отсутствующие числа до 10
“5 + __ = 9 какой недостающий номер?”
8) Умножение: Найдите удвоение и половину числа
«Двойная 7 – это» »Половина 22 – это«
9) Умножение: Используйте умножение как «много» и это ответ такой же при изменении порядка
«Два лота из трех есть?» “Три лота по два есть?”
10) Умножение: Знать таблицы умножения на 2, 5 и 10
“3 x10 =” “4 x 5 =” “6 x 2 =”
Хороший показатель Ваш ребенок действительно овладел навыком, если он сможет правильно и быстро ответить.Нерешительность – признак того, что мастерства еще недостаточно.
Хорошая новость для родителей и учащихся заключается в том, что решать задачи по математике легко, когда дети маленькие, и во многих случаях все, что требуется, – это регулярная целенаправленная практика.
Я Гед, соучредитель Komodo, бывший учитель математики и отец. Если у вас есть вопросы, свяжитесь с нами.
О Komodo – Komodo – это увлекательный и эффективный способ улучшить начальные математические навыки. Komodo, разработанный для детей от 5 до 11 лет для использования в домашних условиях, использует небольшой и частый подход к изучению математики (15 минут, три-пять раз в неделю), который вписывается в повседневную рутину.Пользователи Komodo развивают беглость и уверенность в математике – , не задерживая их у экрана в течение длительного времени .
Начните бесплатную пробную версию!
Если вам интересно, чему научить семилетнего ребенка дома, следующая информация будет ценным ресурсом. В этом году ваши ученики будут изучать более сложные концепции по математике, языковым искусствам, естествознанию и общественным наукам. Это захватывающее время для начинающих и опытных учеников на дому, но, как и у многих других родителей, у вас могут быть некоторые опасения.Мы решаем некоторые из этих проблем, рассматривая такие темы, как:
В 7-летнем возрасте, которые традиционно учатся во втором классе, ваши ученики продолжат закладывать прочную основу по основным предметам, а также начнут оттачивать свое критическое мышление и навыки решения проблем. Они познакомятся с умножением и делением, дополнительными литературными жанрами, абстрактным мышлением и многим другим. Они также должны получить представление о:
Когда дело доходит до математики, важно, чтобы учащиеся усвоили математические факты как можно раньше.Time4MathFacts – это увлекательный и увлекательный способ для вашего 7-летнего ребенка приобрести навыки и знания, необходимые для достижения успеха в математике.
Примерно в возрасте 7 лет вы можете заметить изменение эмоционального поведения ваших детей. Их уровень энергии остается высоким, но их настроение может колебаться от глупого до недавно обнаруженного серьезного. Это удивительно, но это также означает, что вам, возможно, придется изменить распорядок домашнего обучения. И вы можете, просто просмотрите эти идеи домашнего обучения для 7-летних и составьте план.
Учебные занятия для 7-летних имеют множество вариантов учебных программ.Вы можете выбирать между интерактивным онлайн-продуктом и более традиционным учебником. Идеальный вариант предложит математику, языковые искусства, естественные науки, общественные науки и несколько факультативов.
Дополнительные вещи, на которые следует обратить внимание в программе 7-летнего возраста, включают:
Time4Learning – это учебная программа, которую выбирают как ветераны, так и новые родители, обучающиеся на дому.Как только вы попробуете бесплатную демоверсию, вы увидите анимированные уроки, которые развлекают и учат детей часами. Разнообразные родительские инструменты также делают домашнее обучение 7-летнего ребенка намного проще и эффективнее. Ознакомьтесь с дополнительными льготами, которые предлагает Time4Learning.
Является ли Time4Learning единственной онлайн-программой, которую вы можете использовать, когда вы обучаете своего 7-летнего ребенка на дому? Нет. Вы можете сравнить Time4Learning с другими популярными онлайн-учебными программами, чтобы увидеть, какая учебная программа может быть идеальной для вашего ребенка. Помните, что вы всегда можете комбинировать лучшие части более чем одной учебной программы (так называемый эклектичный подход), чтобы действительно удовлетворить потребности вашего 7-летнего ребенка.
Идеи домашнего обучения для 7-летних охватывают весь спектр.От занятий физической культурой до изменения обстановки в классе вы можете быть удивлены тем, как небольшая настройка превращает трудный день в успешный. А учитывая ваш 7-летний уровень энергии и желание погрузиться в новые приключения, имеет смысл только извлечь выгоду из этих проверенных идей.
Когда дети достигнут 10 лет, многие начнут считать себя почти подростками.Но это не всегда так. В то время как некоторые начнут выглядеть и вести себя более зрелыми, другие останутся более детскими как физически, так и эмоционально.
Быть 10-летним означает перемены. Это переходный период, который может принести трудности и радость по мере того, как дети начинают принимать приближение подросткового возраста.
Иллюстрация Эмили Робертс, VerywellМногие дети начнут испытывать резкие скачки роста к пятому классу.Девочки, как правило, растут быстрее и могут внезапно оказаться выше мальчиков того же возраста.
Напротив, многие 10-летние мальчики могут только начать проявлять признаки полового созревания, в то время как другим придется подождать, пока им исполнится 11, 12 или даже 13 лет. Такое неравенство в росте может вызвать дискомфорт у многих детей. потому что они растут слишком быстро или недостаточно быстро.
Совет для родителей
Хотя 10-летние дети часто ведут себя более зрелыми, им все же нужно рано ложиться спать. Дети этого возраста должны спать от 9 до 10 часов каждую ночь.
В 10 лет дети лучше понимают, кто они в мире. Многие готовятся к поступлению в среднюю или неполную среднюю школу и готовятся к освоению новых социальных условий.
У девочек, которые обычно физически развиваются быстрее и вступают в половую зрелость раньше мальчиков, переход в подростковый возраст может вызвать множество эмоций: волнение, неуверенность, трепет и даже смущение.
В возрасте 10 лет вы можете ожидать, что ваш ребенок будет больше контролировать эмоции и, возможно, увидите, что он станет более опытным в разрешении конфликтов и поиске решений с друзьями. В то же время вы можете увидеть некоторую неустойчивость в ее эмоциях.
Еще один фактор, который может играть роль в перепадах настроения, – это стресс, в котором может находиться типичный 10-летний ребенок, пытаясь справиться со всеми физическими изменениями и другими изменениями в своей жизни. 10-летний ребенок может стараться не отставать от все более сложной школьной работы, работать, чтобы приспособиться к друзьям и общаться с ними, и справляться с физическими изменениями в процессе взросления.
Совет для родителей
Помогите своему ребенку научиться справляться с неприятными эмоциями, включая разочарование, гнев, разочарование, вину, беспокойство, грусть и скуку.
Десятилетние девочки ежедневно справляются с кликами в качестве инсайдера, аутсайдера или и того, и другого.В десять лет девочки могут стать собственниками по отношению к своим друзьям и завидовать друг другу.
Десятилетним мальчикам может быть легче дружить. Отношения мальчиков, как правило, основаны на общих интересах, а не на близких личных чувствах.
Десятилетние дети обладают хорошей способностью ощущать эмоции других и понимать язык лица и тела. В десять лет принятие группой сверстников – критический шаг, который, кажется, сильно влияет на следующий уровень развития.Плохое принятие сверстниками в возрасте десяти лет является надежным предиктором поведенческих и эмоциональных проблем в подростковом возрасте.
Десятилетние дети действительно очень близки со своими родителями, братьями и сестрами и большой семьей. У них могут быть частые ссоры с братьями и сестрами, особенно с младшими братьями и сестрами.
Давление со стороны сверстников может играть большую роль в социальных отношениях большинства 10-летних. В этом возрасте дети будут стремиться соответствовать, надев правильную одежду, слушая правильную музыку или любя и не любя одни и те же вещи.
Совет для родителей
Позвольте вашему ребенку побыть наедине с друзьями. В этом возрасте социально приемлемо вести частные беседы и делиться секретами, и это может иметь важное значение для здорового развития вашего ребенка.
Родители могут заметить, что около 10 лет дети начинают думать и говорить почти «по-взрослому». Дети этого возраста находятся на пороге подросткового возраста и обладают языковыми навыками и когнитивными способностями для сбора информации и формулирования хорошо организованных мнений и мыслей. Таким образом, многие 10-летние дети могут составить приятную компанию за ужином и в обществе. собрания, способные выразить свои мысли о текущих событиях, книгах, музыке, искусстве и других предметах.
Для многих детей этап развития около 10 лет наполнен обучением и быстрым когнитивным ростом. В пятом классе обучение значительно ускоряется, поскольку дети готовятся к средней школе. Именно в пятом и шестом классе дети начинают заниматься более сложными материалами по математике, чтению и другим предметам.
В математике от пятиклассников можно ожидать, что они будут работать с дробями, оттачивают навыки умножения и деления, а также изучат более сложные геометрические концепции.Вы можете ожидать, что ваш пятиклассник выучит такие понятия, как симметрия форм, использование формул для вычисления площади и объема фигур и, возможно, начнется ранняя алгебра. Ваш 10-летний ребенок начнет практиковать больше умственных математических навыков и будет все больше и больше использовать логику и абстрактное мышление для решения словесных математических задач.
Изучая другие предметы, такие как история или обществознание, 10-летние дети будут расширять свои исследовательские навыки и использовать такие ресурсы, как библиотечные книги и веб-сайты, для школьных проектов и презентаций.Пятиклассники, стремящиеся к обучению, получат удовольствие не только от подготовки своих исследований, но также будут получать удовольствие от разработки своих мыслей и от того, чтобы люди ценили их работу.
Ваш 10-летний ребенок будет становиться более независимым в управлении и организации школьной и домашней работы, требуя меньшего контроля со стороны родителей.
Речь и язык
На этом этапе навыки чтения переходят в сторону чтения и наслаждения более сложными и длинными книгами по главам.Они могут изучать такие понятия, как метафоры и сравнения, и будут продолжать сталкиваться с более сложными словарными словами. Они смогут анализировать истории, высказывать критические замечания. Их способность мыслить логически станет более выраженной. Они смогут писать убедительные эссе и аргументировать точки зрения и мнения с большей уверенностью и организованностью.
Играть
Многие десятилетние дети любят бегать, ездить на велосипеде, кататься на коньках и заниматься спортом. Они могут заниматься командными видами спорта или индивидуальными занятиями.
Они следят за своими любимыми спортивными командами и знают все подробности своих любимых телепрограмм. Они также начинают узнавать о популярных певцах и группах, а также о своих любимых знаменитостях.
Многие десятилетние дети увлекаются электроникой. Они часто интересуются фотографией с помощью цифровых фотоаппаратов или могут играть в видеоигры.
Совет для родителей
Настройте своего ребенка на успехи в учебе, поощряя хорошие привычки в учебе.Установите время для домашних заданий и определенное место для домашних заданий. Установите правила, такие как запрет на просмотр телевизора во время выполнения домашних заданий, которые помогут вашему ребенку добиться успеха.
Дети этого возраста также могут начать уделять больше внимания внешнему виду и могут захотеть соответствовать и соответствовать сверстникам больше, чем раньше. Проблемы с изображением тела также могут развиться в этом возрасте у некоторых детей, особенно у девочек.
Будьте хорошим образцом для подражания, когда дело касается образа тела. Избегайте комментариев, критикующих собственное тело (например, называя себя «толстым»), и подавайте пример здорового питания.
Вы можете ожидать увидеть повышенное стремление к уединению у детей этого возраста. Десятилетние дети все больше осознают свое тело и с большей вероятностью хотят уединения, когда купаются и одеваются. Они также с большей вероятностью будут обращать внимание на такие вещи, как одежда и прически, а также на то, что думают и носят их друзья.
Если вспышки дурного настроения у вашего ребенка мимолетны и случаются лишь изредка, вам, вероятно, не о чем беспокоиться.Но если ваш ребенок по-прежнему становится агрессивным или его вспышки гнева мешают его отношениям, это может быть признаком более серьезной проблемы.
Если вы видите изменения в поведении или личности (например, проблемы со сном или едой, или нежелание ходить в школу), поговорите с педиатром или учителем вашего ребенка.
Дети этого возраста также развиваются физически с разной скоростью. Раннее половое созревание у девочек может привести к особенно высокому риску проблем с изображением тела. Важно проводить регулярные разговоры о том, как меняется тело вашего ребенка, и подчеркивать важность здоровья, а не внешнего вида.
Если вы беспокоитесь о том, что ваш ребенок не развивается так, как должен, начните с напоминания себе, что сейчас время перемен для 10-летнего. Нет определенного места, где должны быть ваши сын или дочь. В то время как одни будут играть с макияжем и заниматься спортом, другие будут счастливы играть в куклы или читать комиксы. Оба в порядке и совершенно здоровы.
Если вас по-прежнему беспокоит, что ваш ребенок отстает, поговорите со своим педиатром.Он или она может быть лучше всего квалифицирован, чтобы оценить развитие вашего ребенка и направить вас к соответствующему специалисту, если это необходимо.
У многих родителей во всем мире, как и у вас, есть детей, которые борются с математикой . Без надлежащих ресурсов или надежной системы поддержки эта реальность может быть устрашающей.
Но не волнуйтесь, ведь вы не одиноки! Дети, которые не любят математику, часто жалуются на то, что она слишком сложна или что они недостаточно умны.К сожалению, это убеждение может серьезно повлиять на успехи любого ребенка в математике.
Родители часто отмечают, что причины и симптомы могут варьироваться от ребенка к ребенку, поэтому мы обрисуем и поможем вам понять:
Давайте начнем помогать вашему ребенку с математикой, а не с трудом.👇
Математика может быть сложной, потому что это совокупный предмет – он строится из года в год. Вот почему так много родителей волнуются, когда их дети перестают заниматься математикой.
Родителям важно знать, что это не обязательно означает, что их ребенку не хватает ума или энергии. Вы не поверите, но дети, которые плохо понимают математику, часто прилагают большие усилия – умственно и физически.
Итак, что именно заставляет ребенка бороться с математикой? Исследования сузили ответ до трех вещей:
Как упоминалось ранее, математика накапливается, поэтому изучение и понимание основ является обязательным. Если ребенок отстает в одной области из-за непонимания, переход к более сложным темам останется проблемой.
Например, если ребенок еще не понимает основ сложения, ему будет очень трудно понять концепцию умножения.
В 2015 году Университет Акрона опубликовал исследование под названием «Важность сильной математической основы». Исследователи проверили 39 девятых и десятиклассников на дроби, соотношения и пропорции. Участники должны были ответить на вопросы от третьего до седьмого класса.
Только семь участников смогли сдать экзамен. Увидев эти результаты, автор исследования Жасмин Ристон написала:
[Студентов] просто обучали математическим понятиям, соответствующим их текущему уровню обучения, а не на основе текущих математических знаний, которые они приносили в класс.Из-за этого учащиеся не овладевали каждым стандартом уровня класса до того, как продолжили обучение на более высоком уровне. Этот недостаток мастерства создает огромные пробелы в понимании учащимися, не позволяя учащимся установить необходимые связи между содержанием и получить концептуальное понимание.
В разгар трудностей легко чувствовать, что мы единственные, кто сталкивается с определенной проблемой. Для родителей ребенка, испытывающего трудности с математикой, это не исключение.И хотя это вызывает тревогу, мы надеемся, что родители во всем мире найдут утешение, зная, что их ребенок – не единственный, кто может испытывать беспокойство, когда дело доходит до математики.
Чувство напряжения и беспокойства, которое мешает манипулировать числами и решать математические задачи в самых разных повседневных жизненных и академических ситуациях.
Фактически, наше руководство по преодолению математической тревожности подчеркивает, что около 93% из взрослых американцев испытывают математическую тревогу в той или иной степени, в то время как 17% американцев в целом страдают от высокого уровня математической тревожности.
Симптомы математической тревожности могут включать:
И по этой причине дети могут бороться с математикой с детства до взрослой жизни.
Существуют многочисленные нарушения обучения математике, в том числе одна из наиболее распространенных: дискалькулия .Другие названия для него включают math или number dyslexia .
По словам доктора Дэниела Ансари, профессора когнитивной нейробиологии развития в Западном университете Канады, дети с дискалькулией:
Исследователи не совсем уверены, что вызывает дискалькулию но подозреваю, что это связано со структурой и функцией мозга.Поскольку могут быть задействованы различные факторы, такие как развитие человека, окружающая среда, генетическая структура или травма, то, как проявляются симптомы, вероятно, будет различаться, поскольку нет двух одинаковых детей.
Иногда бывает сложно обнаружить ребенка, который борется с математикой. Один из наиболее заметных признаков заключается в том, что они говорят о предмете.
Когда ваш ребенок говорит что-то вроде «Я ненавижу математику» или «Я плохо разбираюсь в математике» и старается избегать занятий, связанных с математикой, это обычно признак того, что у него проблемы с предметом.
Будь то во время урока, теста или выполнения домашнего задания, ваш ребенок становится все более тревожным, когда приходит время заниматься математикой.
Несмотря на то, что они могут понимать концепции, математическая тревога приводит к тому, что они забывают, что они узнали, или как их применить, когда придет время.
Независимо от того, слышите ли вы это от учителя или видите в его табеле успеваемости, ваш ребенок хорошо успевает по всем предметам, кроме математики.
Младшие оценки по математике могут побудить их сосредоточиться на предметах, в которых они уже преуспевают, и тратить мало времени на практику или изучение математики.
По мере того, как учащиеся узнают больше математических фактов, они должны начать видеть взаимосвязь между определенными числами и уравнениями.
Ваш ребенок может испытывать трудности с математикой, если он не видит связи между, например, 2 + 3 = 5 и 5-3 = 2 .
Управление временем сложно для многих людей, включая взрослых, поэтому этот знак может показаться несколько расплывчатым. Обратите внимание, нет ли у вашего ребенка проблем с оценкой временных интервалов, соблюдением установленного расписания или чтением часов – аналоговых или цифровых.
Ваш ребенок может усвоить математические концепции, но ему трудно понять, как они применяются к вещам за пределами классной комнаты. Например:
Хотя это может быть полезно в первые годы, решение математических задач с использованием пальцев для счета может быть признаком того, что у вашего ребенка проблемы с математикой.
Это связано с тем, что по мере взросления дети будут сталкиваться с большими числами и более сложными уравнениями, которые требуют умственной математической практики – то, что может отпугнуть счет пальцев.
В тот момент, когда возникает препятствие при решении математической задачи, ваш ребенок может разочароваться и уйти, прежде чем подумать или попытаться найти другое возможное решение.
Память может существенно повлиять на мышление с помощью чисел. Несмотря на то, что в прошлом его учили основам математических понятий и фактов, вашему ребенку сложно их запоминать и применять должным образом.
Из-за кумулятивного характера математики ключевым моментом является установление связей между предыдущими и новыми уроками.
Трудности при построении более ранних математических концепций ограничивают способность ребенка закреплять новые математические навыки значимым и длительным образом.
Каждый ребенок учится по-своему – некоторые могут сесть за стол и выполнить определенные задания, а другим будет полезна более активная практическая работа.
Если ваш ребенок нервничает, теряет свое место в задаче или кажется умственно уставшим, когда занимается математикой, возможно, он испытывает трудности с математикой (в той или иной форме).
Обычно дети достигают определенных вех в математике примерно в одном возрасте, но иногда у них возникают проблемы с развитием этих навыков с той же скоростью, и они отстают.
Учащиеся 1-го и 2-го классов, например, могут испытывать затруднения при переходе от счета по единицам к двойкам, пятеркам и десяткам, в то время как другие с легкостью берут это на себя.
Ознакомьтесь с инфографикой ниже, в которой показаны основные этапы математики и то, что вы можете ожидать в разном возрасте!
Щелкните, чтобы развернутьКак родитель, одна из ваших самых больших целей – помочь вашему ребенку добиться успеха. Однако важно помнить, что первым шагом к решению проблемы является ее определение.
Знание вышеперечисленных знаков поможет вам определить любые проблемы, с которыми может столкнуться ваш ребенок с математикой.
И чтобы сделать еще один шаг вперед, мы изложили семь советов, которые вы можете использовать дома, чтобы превратить математику в предмет, который ваш ребенок любит, а не страхи!
Некоторым детям достаточно изменить точку зрения, чтобы превратить математику из чего-то, чего боялись, в что-то любимое. Традиционный подход с использованием ручки и бумаги не всегда работает, и именно тогда вам нужно проявить творческий подход.
Совет: Подумайте о том, чтобы заново познакомить вашего ребенка с математикой через призму игры. Это может принимать различные формы, такие как задачи со словами, учебники по математике, математические приложения и многое другое.
Или попробуйте Prodigy Math Game – увлекательное математическое приложение, ориентированное на учебную программу, которое любят более 100 миллионов студентов и учителей. Все внутриигровые образовательные материалы бесплатны и доступны дома или в классе.
🌟 Кроме того, доступны планы Премиум-членства , чтобы максимально расширить возможности математической практики и помочь вам с легкостью поддержать учебный путь вашего ребенка.Став участником, вы получите дополнительные игровые награды для вашего ребенка. и предоставят вам доступ к новым родительским функциям, таким как «Цели и награды», «Области практики» и «Практические листы» (без дополнительной оплаты).
Ознакомьтесь с нашими планами Premium прямо сейчас!Математика окружает нас повсюду и присутствует в нашей повседневной жизни, но знают ли об этом ваши дети? Включение математики в их повседневную рутину может помочь им понять и оценить ее важность.
Итак, чего вы ждете? Начни учиться на практике!
Совет: Вовлекайте ребенка в такие дела, как покупки, готовка или садоводство! Каждое из этих реальных приложений включает числа, факты и концепции, которые могут помочь укрепить знания и понимание, а также получить удовольствие от математики.
На первый взгляд этот совет может показаться таким же простым, как сидеть рядом с ребенком, пока он делает домашнее задание, и следить за тем, чтобы он его выполнил. Но участие в образовании вашего ребенка имеет много преимуществ.
По словам автора и психолога по развитию Ребекки Фрейзер-Тилл, участие родителей способствует академической успеваемости, улучшает социальные навыки и может повысить самооценку.
Совет: Выделяйте время для занятий математикой хотя бы 10 минут каждую ночь.Это поможет закрепить то, что они изучают в классе, и сосредоточить внимание на основополагающих концепциях, когда учителя знакомят их с более сложными концепциями в классе. Даже если у вашего ребенка нет домашних заданий по математике, попробуйте наши бесплатные, красочные и распечатанные рабочие листы:
Если вы можете определить их самостоятельно, замечательно! Если нет, свяжитесь с учителем вашего ребенка, чтобы получить более близкое и точное представление о том, как вы можете помочь повысить его способности к успеху.
Совет: Вместе с учителем вашего ребенка разработайте план действий дома. Это также отличная возможность поделиться типами обучения, которые лучше всего подходят для вашего ребенка дома – о чем его учитель может не знать.
Хотя дети могут иметь отрицательное отношение к математике, ваше отношение к предмету может сначала измениться. Исследование, проведенное в 2017 году School Science and Mathematics , показало, что отношение родителей к математике может существенно предсказать отношение учащихся к математике.
В большинстве случаев отрицательное отношение возникает просто потому, что ученики сказали себе, что не могут заниматься математикой; в любом случае они никогда не воспользуются им; и так далее. Факторы, связанные с школой, усугубляются, когда они усиливаются дома, например, негативное отношение родителей к математике.
Совет: Даже если вы презираете математику, старайтесь изо всех сил поддерживать позитивное отношение к ней в отношении своего ребенка. Не просто восклицайте, что вы никогда не были хороши в математике, или отбросьте проблему и попросите их спросить своего учителя.Вместо этого поощряйте ребенка, когда он застревает, и пытайтесь вместе решить проблему, пока вы не придете к решению! Практикуя это, родители могут положительно влиять на отношение своего ребенка к математике. В результате это может повысить общую успеваемость и интерес детей к математике во взрослом возрасте.
Некоторые родители давно не ходят в школу и не знакомы с определенными методами обучения. Другим просто неудобно быть «учителем» дома.Вот почему некоторые родители решают пойти по пути онлайн-обучения.
Совет: Math Geek Mama предлагает несколько полезных способов найти репетитора по математике для вашего ребенка!
Если у вашего ребенка есть проблемы с обучением , чем раньше вы обратитесь за помощью, тем лучше!
Это может быть непросто решить проблему и поставить диагноз, но в долгосрочной перспективе своевременная и соответствующая поддержка может помочь обеспечить наилучший возможный образовательный путь для вашего ребенка.
Совет: Если с вами еще не связались, свяжитесь с учителем вашего ребенка или администратором школы, чтобы обсудить, как они могут помочь. Поскольку нарушения обучаемости обычно выявляются в школе, они могут использовать процесс, называемый реакцией на вмешательство, чтобы помочь точно определить, есть ли у ребенка нарушение обучаемости.
Проблемы с математикой могут заставить детей чувствовать себя неразумными и влиять на их самооценку.Однако это обычная борьба.
Более того, есть практические способы помочь, как вы сами видите! Одна из лучших вещей, которые вы можете сделать сегодня , – это дать им понять, что все борются, даже вы, и что у каждого есть свои сильные стороны!
Поделитесь личным примером того, как вы боролись с математикой и, если возможно, как вы ее преодолели. Затем попробуйте воспользоваться некоторыми из перечисленных выше полезных советов.
Математика может быть сложной задачей, но совместное путешествие поможет повысить уверенность вашего ребенка и побудит его продолжать попытки!
Да, Prodigy Math Game – это платформа, ориентированная на учебный план и вдохновленная фэнтези, которая нравится детям. Но он также содержит невероятно ценные инструменты и функции для таких родителей, как вы. Посмотрите одноминутное видео ниже
Готовы мотивировать вас и помочь поддержать их на этом пути?
Создайте бесплатную родительскую учетную запись сегодня!Первые годы начальной школы дают детям фундамент математики, на который они будут опираться в течение всего учебного года.Пока учащиеся не изучат основные математические понятия, такие как числовые операции, геометрия, измерения и вероятность, они не смогут решать сложные задачи алгебры, исчисления и статистики.
К 7 годам многие дети могут вычислять числовые операции, которые приводят к ответам, в подростковом возрасте, согласно веб-сайту PBS Parents. Первоклассники могут не только складывать и вычитать, но и использовать эти операции для решения простых математических задач.В то время как решение простых задач, таких как 5 + 10 = 15, является частью первого года обучения, добавление творческого сюжета по обучению математике вашему 7-летнему ученику обогатит его опыт. Используйте реквизит или наглядные пособия, чтобы вовлечь его в урок. Например, расскажите историю «Три поросенка». Попросите ученика построить кирпичный дом из блоков. Пока он строит, попросите его решить простые математические задачи о кубиках. Например, вы можете сказать ему: «Начни с восьми блоков. Теперь добавь шесть.Сколько кирпичей сейчас в свинарнике? »Вы также можете изменить эту задачу, попросив учащегося вычесть добавленные блоки из общего количества блоков.
Хотя 7- Годовалые дети еще не готовы к расчету непонятных углов или решению сложных задач радиуса, они строят свою основу для геометрии. Учащиеся первого и второго класса могут определять, создавать и комбинировать двухмерные формы. Они также могут распознавать и строить простые 3 -D объекты, такие как кубики.Попробуйте два разных, но связанных между собой занятия, которые объединяют математику и искусство в творческое составное ремесло с двумерными и трехмерными формами. Попросите 7-летнего ребенка нарисовать и вырезать основные фигуры, такие как прямоугольники, квадраты, круги и треугольники. Попросите ее сформировать из фигур коллаж, чтобы получился рисунок. Например, круг с двумя треугольниками наверху представляет голову кошки; квадрат с треугольником наверху представляет дом. Повторите упражнение с трехмерными объектами, создав скульптуру. Используйте пеноблоки, сферы, кубики и школьный клей для создания трехмерных домов, животных или людей.
Семилетние дети учатся измерять длину и время, а также учатся представлять и интерпретировать данные. Помогите своему маленькому ученику сделать и понять измерения, дав ему задание. Соберите не менее трех палочек разного размера. Попросите ребенка расположить палки в порядке от самой короткой к самой длинной. Затем попросите ребенка прикрепить несколько более коротких палочек встык так, чтобы их длина была равна длине самой длинной палки.Например, три коротких палки, поставленные встык, могут равняться длине одной длинной палки. Соедините это с числовыми операциями. Попросите ребенка измерить три более короткие палочки линейкой. Сложите длины, чтобы найти размер длинной палки.
Семилетние дети также могут собирать математические данные и отображать их на простом графике. Предложите вашей ученице опросить своих одноклассников или членов семьи, чтобы проиллюстрировать, как собирать и представлять данные. Например, она может выбрать 10 друзей и попросить каждого из них показать свой любимый цвет.Когда она берет интервью у своих друзей, запишите данные на листе бумаги. Например, напишите: «Двое друзей любят зеленый. Трое друзей любят синий. Четыре друга любят розовый. Один друг любит желтый». Когда она закончит сбор данных, помогите ей нарисовать гистограмму на доске для плакатов. Разметьте плакатную доску на четыре вертикальные секции, представляющие четыре цвета. Напишите четыре цвета в верхней части доски. Напишите числа от 1 до 10 на левой стороне доски для плакатов. Попросите ее нарисовать цветную полосу для каждого цвета.Помогите ей подвести полоску к количеству учеников, которым понравился этот цвет. Например, четыре подруги сказали, что розовый был их любимым цветом, поэтому она нарисовала розовую полосу до линии, обозначающей четыре.
У нас есть коллекция забавных заданий и интерактивных математических игр для детей всех возрастов, чтобы дать вашему ребенку возможность попрактиковаться в важных навыках счисления в игровой форме.
Если ваши дети НЕНАВИЖУ математику, вы не одиноки.Вот несколько математических заданий для детей , которые помогут им научиться любить математику по одной задаче за раз.
Давай сыграем в веселую математическую игру!Если вы будете выполнять одно из этих заданий каждый день со своим ребенком, они не только догонят своих сверстников и станут более уверенными в обучении, но и обнаружат в себе любовь к логике!
Не все учатся одинаково, и, к сожалению, математика – одна из тех вещей, которые вы либо действительно понимаете, либо нет.И если вы один из тех, кто не сразу овладевает математическими навыками, это может расстраивать.
Вот тут-то и появляется этот фантастический список забавных математических игр. Каждый найдет что-то для себя! Я имею в виду, кто не любит играть в веселые игры?
Один из самых простых способов закрепить новый навык – практиковать его на практике в увлекательной игровой форме. Независимо от уровня обучения – 1-й класс, 2-й класс, 3-й, 4-й, 5-й, 6-й класс или выше … эти классные математические игры – интересный способ попрактиковаться в том, что вы изучаете.
Зачем использовать рабочие листы по математике, если вы можете использовать игровые карточки для проверки математических навыков! Посмотрите, как эта мама играет и учится, используя классическую игру Uno . Эта игра Uno Flip создает простые математические задачи, которые нужно будет решить вашему ребенку! Вы можете легко сделать это для зависимости, вычитания, умножения или даже деления. через Детство 101
Подсчет пропусков – одна из предпосылок для прочной основы математических навыков.Помогите своим детям понять закономерности в числах с помощью этих листов с пропуском подсчета и одной из лучших математических игр, которые вы можете создать на подъездной дорожке или крыльце с мелом… о, а получить правильный ответ легко и весело!
Любят ли ваши дети игры, но ненавидят дроби? Наши делают! Практикуйтесь и просматривайте фракции с игрой Connect 4 . Это одна из моих любимых игр с дробями , потому что она проста, но помогает знакомить детей с дробями, которые, как правило, довольно трудно выучить.через No Time for Flash Cards
Получите доску по математике. – Мне нравится эта идея для открытия класса! Дети соревнуются, чтобы узнать, сколькими способами они могут комбинировать числа, чтобы получить ответ. Она отлично подходит для разных уровней обучения и представляет собой простые, но увлекательные математические игры для детей, для которых не нужны рабочие листы. с помощью Fun Games 4 Learning
О, как весело нам будет играть в головоломки с математикой!Экранное время – не всегда плохо.Ваши дети могут учиться во время игры на iPad или устройстве Android с помощью некоторых из этих Math Apps for Kids . Есть так много разных математических приложений для всех возрастов!
– отличный способ помочь вашему ребенку самостоятельно сосредоточиться на математике. Оно не только выполняет функцию STEM, но и может научить вашего ребенка размеру, геометрии и скорости. Это отличное задание по математике для 1-го класса.
Деньги математика – так легко создать урок анализа денег по математике.Все, что вам нужно, это случайная горстка монет, листок бумаги с суммой, которую нужно достать вашим детям, и банка сдачи. Затем используйте эти рабочие листы по денежной математике, чтобы не отставать от всех монет и их стоимости!
Эта математика Лего потрясающая! Вы можете использовать конструкторы Lego и игрушки, чтобы объяснить концепцию числовой ценности . Каждая строка на математическом коврике Lego имеет разное значение, будь то единицы, десятки или более, благодаря The Science Kiddo, доказывающему, что математические навыки – это игра!
Это так умно!Вы должны не только знать, что делаете.Вы также должны знать, почему и как.
-Гарри Вонг
Вы можете буквально увидеть в 3D, как умножение и мощности работают и быстро растут с 3D-графиком . Это еще одно увлекательное математическое задание из Lego, но для этого потребуется еще немало маленьких Lego. через Frugal Fun для мальчиков и девочек
Кто сказал, что вы не можете играть с едой? Эти формы зефира идеально подходят для детей, которые борются с углами, а не с вертикалями.Они быстро поймут важность углов, когда они будут сделаны из зефира ! Съедобная геометрия! через Playdough к Платону
Сыграйте в математическую игру всем телом – отличное взаимодействие для беспокойных детишек, а также изучение числовых значений. Дети могут выбрать из нескольких забавных математических игр, но обе они будут развлекать ваших детей. через двух сестер для обучения
Считается ли пропуск пропусков «всего лишь концепцией» для ваших детей? Помогите им увидеть, как работает умножение , пропустив подсчет с помощью манипуляторов.Не волнуйтесь, эти математические игры несложные, большинство из них включает сортировку! через One Day at a Time
Знаете ли вы, что есть трюки с таблицей умножения для улучшения быстрых математических навыков? Вот уловка для умножения девяток. Найдите ответ, сложив разные пальцы. Когда я учился в школе, это сделало бы умножение намного проще! через Come Together Kids
О, как много забавных интерактивных математических игр и так мало времени!Головоломки «Подсчет пропусков» – отличный способ узнать о сотнях диаграмм и числовых семействах / схемах.Все, что вам нужно, – это бесплатные рабочие листы по математике, карточки и пластиковые пакеты, чтобы создать эту головоломку с сотнями диаграмм. через Playdough к Платону
Для этого потребуется немного усилий, но ваш ребенок может сделать математический журнал более интерактивным, добавив всплывающие гистограммы. Дети запоминают то, что они создают, и это отличный способ научить детей строить графики. через комнату Рунде
Эти карточки с числами идеально подходят для того, чтобы научить считать любого ребенка! У них есть не только число, написанное в цифровой форме, но также и словоформа, а также различные геометрические формы, обозначающие количество! Идеально подходит для усиления каждого числа.через All Kids Network
Идея Craft Stick Math Station просто потрясающая! Это математические головоломки для школьников. Каждая палка соответствует другой. Сделайте цепочку из проблем. Вы можете легко сделать то же самое для детей в начальной школе или даже использовать это для обучения алгебре и геометрии старшеклассникам.
Просмотрите математические факты с помощью этой бумажной гадалки. Отличная игра для изучения фактов умножения или даже совпадения дробей и проверки вашей работы.
Я люблю играть с математикой!Пищевые дроби – отличный способ выучить математику! Я определенно более мотивирован, когда речь идет о еде! Сократите свой обед и узнайте одновременно о дробях и количествах! Дети постарше это сразу поймут, а младшие будут подыгрывать, пока учатся.
Tenzi the Math Dice Game – игра в кости, которая вызывает привыкание! Вы можете адаптировать его для самых разных уровней обучения детей. Самое приятное то, что в нее просто играть, и она отлично подходит для нескольких игроков от 7 лет и старше! через Что мы делаем весь день
Стань большим! Создайте кубик из большого куба. Игральные кости можно использовать во многих учебных мероприятиях, например, в быстром подсчете сумм или вычитании! Вы можете легко использовать эти большие кости для обучения умножению детей постарше.через родителей
Ищете игры Jenga для учебы? Тогда эта блочная игра идеальна, потому что она супер адаптируема. Используйте его для Speed Math Review . Не волнуйтесь, вам не нужно писать на блоках, вместо этого используйте наклейки, чтобы вы могли менять их при необходимости. через Парад первоклассников
Сделайте рук для счета! Звучит очень странно, но со мной ничего не выходит. Вы можете изучить математику с помощью рук.Если у вас есть ребенок, которому нужна небольшая дополнительная помощь в понимании концепции двадцати или чисел после десяти? Попробуй это! Это лишняя пара рук, на которую можно рассчитывать! через J Daniel 4s мама
Имейте номер дня – это отлично подходит для семей, обучающихся на дому, с несколькими возрастными группами, а также для начинающих в классе. через ухоженные растения и столбы
Знаете ли вы, что существует математических слов ? Облегчите решение словесных задач для своих детей с помощью карточек со словами, чтобы они запомнили общеупотребительные слова.
Предварительные математические навыки – Симметрия. Это отличный способ развить пространственное восприятие. Вы делаете одну половину, а ваш ребенок – вторую половину. Кроме того, это еще один забавный математический проект Lego, я думаю, изучение математических концепций с помощью игрушек делает его намного интереснее. через Fun at Home with Kids
Сыграйте в игру Gridlock, чтобы помочь своим детям изучить принципы построения графиков. Они буквально смогут видеть графики и линии.Это одно из моих любимых занятий по математике для детей. через Mathwire
Числовые линии – отличный способ для детей увидеть порядок появления чисел. Вы можете создать номер для своей собственной номерной строки . Снимите прищепки и спросите детей, какой номер пропал. через Fantastic Fun and Learning
Пропустить подсчет песен! Это любимый способ наших детей выучить таблицу умножения. Вот ЛУЧШИХ математических песен, включая веселые песни умножения.Это самые милые! через Imagination Soup
Какие математические игры и интерактивные занятия понравились вашим детям? Не пропустили ли мы какой-либо из ваших любимых способов научить детей базовым математическим навыкам и ментальной арифметике в игровой форме?
Начало счета – важная веха в развитии детей. Хотя кажется, что дети учатся, когда идут в школу, они начинают учить числа, как только они начинают изучать окружающий мир.Другие навыки, которыми они обладают, например, распознавание форм, помогают развить то, что они на самом деле уже знают.
Часто считается само собой разумеющимся. Тем не менее, существует множество исследований о том, откуда взялась наша человеческая способность заниматься математикой. Некоторые ученые предполагают, что все мы рождены с врожденным чувством числа в нашем мозгу.
Хотя мы думаем, что счету нужно учить, мы рождены с инстинктом, который нейропсихолог Брайан Баттерворт объясняет чем-то похожим на идею цвета.Мы воспринимаем «голубизну» неба так же, как мы воспринимаем «троичность» группы объектов.
Конечно, наличие этого инстинкта числа объектов при рождении не означает, что нам не нужно учить имена и символы чисел, чтобы развить этот инстинкт. Дети начинают изучать математику, как только они выходят на улицу, и есть определенные математические вехи, которых большинство детей достигают примерно в том же возрасте.Однако, как мы всегда отмечаем, дети развиваются по-разному. Это означает, что если у вашего ребенка нет навыков, перечисленных для его возрастной группы, просто наберитесь терпения и будьте начеку.
Подобно чтению и разговору, счет и математические навыки и мышление могут быть приобщены ребенку с самого начала. Исследования показывают, что дети в возрасте 12 месяцев могут иметь представление о том, сколько предметов находится в наборе, состоящем из трех предметов, благодаря их врожденному чувству числа. Когда дети начинают устанавливать связь между языком, который мы используем для счета, и этим врожденным чувством, они учатся счету.
Подсчет предметов повседневного обихода в доме может стать отличным началом для родителей, чтобы считать вместе со своими детьми. Дети могут сначала выучить числа в другом порядке и даже могут повторять и запоминать последовательность чисел или счет. Это похоже на пение азбуки. Песни могут стать отличным помощником в обучении детей счету. Дети развивают способность понимать настоящую концепцию счета в основном в возрасте от двух до четырех лет. К четырем годам дети обычно могут считать до 10 и / или выше.
Вы можете заметить, что ваш малыш пропускает некоторые числа по пути, например, прыгает с 3 на 6. Это называется предварительным счетчиком, когда малыши начинают произносить числа в произвольном порядке. Это очень характерно, особенно для двухлетних детей. Не волнуйтесь, они только начинают развивать свои навыки. Когда вы заметите, что это происходит, смоделируйте правильный способ счета, и они услышат, как вы делаете счет правильно. По возможности держите их под контролем счета и чисел, как и при чтении.
Вслед за этапом перед счетчиком идет уровень ченнелей . Дети могут произносить числа и считать, но делают это последовательно. Это означает, что они группируют эти числа. Вы можете наблюдать это, когда, если вы их прервете, им придется начинать заново, а не продолжать с того места, где они остановились. Затем чтецов, детей могут устно сосчитать до 5 и так далее. Однако для ребенка в этом возрасте это все еще довольно сложно, поэтому ожидать этого сразу не стоит.
Дети в возрасте от трех до четырех лет, как правило, могут перейти на уровень математики индивидуального соответствия .Они могут указывать на предметы и считать их. Вы можете легко практиковать с ребенком этот навык. Например, чтобы начать легко, сложите их игрушки по прямой линии и попросите ребенка указывать на каждую игрушку, когда он их считает. Эту модель поведения можно использовать с младенцами и детьми ясельного возраста для развития их навыков счета.
Механический счет – это простейшая концепция чисел, которую могут развить дети. Это способность произносить числа по порядку из памяти, поэтому в основном он состоит из последовательного подсчета чисел.Большинство детей легко считают наизусть. Обычно этот навык начинает развиваться еще до того, как дети узнают цифры. Когда ребенок знакомится со счетом и числами дома и в школе, он начинает развиваться вместе.
Посредством механического счета дети фактически не считают предметы, а просто произносят числа в их правильной последовательности. Это как пройти 1, 2, 3, 4, 5 и т. Д. Здесь ребенок не считает предметы или действия. Механический счет – это просто произнесение последовательности цифр, и самый простой способ – начать с единицы и считать в большую сторону.Это основной навык, связанный с ранней математикой.
Как только ребенок научится, механический счет также можно будет выполнять в обратном порядке и начиная с разных точек. Когда ребенок схватывает эту концепцию и получает эти знания, они могут применять ее по-разному и в разных контекстах.
Обучение механическому счету важнее, чем умение считать предметы. Механический счет становится очевидным, когда ребенок видит пять игрушек и хочет их пересчитать. Они должны сначала иметь в голове последовательность чисел, чтобы вычислить, сколько на самом деле игрушек.Если механический счет сначала не установлен, другие навыки, такие как сложение, вычитание, таблица умножения или деньги, могут быть изучены неточно. Повторение – лучший способ заучивания наизусть.
Механический счет можно легко освоить и практиковать вместе с вашим ребенком. Постарайтесь включить счет в свой распорядок дня вместе с ребенком. Вы можете сосчитать предметы, которые вы купили в продуктовом магазине, или создать или использовать песни для счета, так как они будут достаточно запоминающимися, чтобы помочь вашему ребенку быстрее научиться механическому счету.Один из хороших примеров песен-счетчиков – 1,2,3,4,5 – Once I Caught a Fish Alive.
Каждый ребенок развивается с разной скоростью, чем другие. Однако есть возрастная группа, в которой развиваются определенные навыки, которые можно использовать в качестве ориентира. Вот математические навыки, которые дети приобретают в разном возрасте:
Мы собрали несколько простых и увлекательных математических игр, которые разовьют у вашего ребенка чувство чисел, счета и математики!
В этой игре вы можете использовать домино для тренировки счета и математики.Вы можете нарисовать своему ребенку рабочий лист, на котором вы разделите страницу на блоки. Затем вы можете дать своему ребенку домино, чтобы он посчитал точки на двух сторонах.
Если вы хотите добавить в игру математику, вы можете добавить одно сложение или вычитание, когда ребенок напишет или скажет числа и результат. Вы также можете играть в эту игру с несколькими детьми, чтобы превратить ее в соревнование!
В эту игру можно играть с игрушечными машинками, картонными плитками и кубиками.Вы можете участвовать в гонках со своим ребенком или позволить своему ребенку играть вместе с другими детьми. Цель игры – переместить 10 плиток, чтобы ваша игрушечная машинка закончила гонку. Количество плиток можно увеличить в зависимости от того, над какими числами вы хотите работать.
Ваш ребенок бросает кубик и кладет плитку, чтобы двинуть вперед машину. Однако, чтобы добраться до плитки 10 в конце, они должны бросить нужное число. Переход не допускается. Это поможет вашему ребенку попрактиковаться в счете, а также сделает некоторые базовые упражнения.
Для этой игры много не понадобится. Возьмите вешалку для одежды и повесьте два пластиковых стаканчика по обе стороны от вешалки. Попросите ребенка бросать в чашки небольшие предметы, чтобы посмотреть, какие из них весят больше или меньше. Дети любят эту игру и складывают предметы в чашки. Пусть ваш ребенок или несколько детей сначала угадают, что весит больше! Вы также можете попросить их угадать, сколько предметов в чашке одинаково весят.
Это отличное занятие на свежем воздухе, чтобы научиться счету и математике.Подготовьте ведра с цифрами. Попросите ребенка искать и собирать камни и складывать их в ведра, чтобы набрать число на ведре. Вы также можете добавить в смесь некоторые другие особенности, например, попросите ребенка найти 5 больших камней для большого ведра с камнями и 10 маленьких камней для маленького.