“Этот день в истории” – урок Мира 1 сентября.
Цели урока:
Девиз: “Мир под чистым небом, ярким солнцем и созвездием добра!”
Ход классного часа:
1. Организационный момент.
Поздравление детей с новым учебным годом.
2. Объявление темы урока.
Сегодня – наш первый урок в шестом классе и говорить мы будем об очень серьезных и важных вещах. Тему нашего урока вы сами определите, после того, как я прочитаю стихотворение.
“Детям Беслана посвящается…” – Шмырева Н.Г.
В первый сентябрьский погожий денек
Дети Беслана отправились в школу,
После каникул и летних забот
Встретить друзей и увидеться вновь.
Многие дети пришли первый раз
В школу учиться читать и писать
Их провожали родные и близкие,
Все были счастливы, всё было искренне.
Всё началось хорошо и красиво –
Всюду цветы и заливистый смех,
Дети одеты в форму, все мило…
Радость и счастье в глазах у всех…
Но, словно черная, мрачная туча,
Всё заслонила, закрыла весь свет –
Банда ужасных злых террористов
Вдруг прервала детский радостный смех.
Земля рыдала от бессилия и горя
И кровью детей была залита вся.
Бандиты прикрывались малышами,
Как загражденья их на окна выставляли.
Страшные были часы и минуты,
Ужас в глазах у ребят, матерей…
Остановитесь! Вы что же не люди?
Вы ведь в заложники взяли ДЕТЕЙ!
Как вы посмели, подлые твари,
Руку поднять на святое страны!
Нет, террористы – дьявола дети.
Вас ненавидят все люди Земли!
Мы не забудем, тех, кто не с нами,
Тех, кто погиб от руки палача.
Будем стремиться жить только в мире,
И не допустим насилья и зла!
– Какая же тема нашего классного часа? Чему посвящено это стихотворение?
– Да, ребята, тема нашего урока “Миру мир!” и пройдет он под девизом “Мир без насилия, без тревог и слез”
3.
Минута молчания.
– А сейчас, ребята, давайте вспомним всех тех, кто погиб 11 лет назад (1.09.2004 года) в Беслане и почтим их память минутой молчания.
Было ясное сентябрьское утро. Дети в парадной форме с цветами и их близкие собирались на традиционные линейки, посвященные началу нового учебного года. В это время на территорию школы №1 г. Беслана в Северной Осетии въехала на трех машинах вооруженная банда из 32 человек. Захватив в заложники более 1300 взрослых и детей, они усадили их на пол в спортивном зале и заминировали школу. С 1 по 3 сентября люди не получали ни воду, ни питание. В их адрес раздавались постоянные угрозы. Они понимали, что это террористический акт, но свято верили, что их спасут, что все они останутся живы.
Любые попытки вести переговоры с террористами в конструктивном русле, и решить вопрос об освобождении заложников без силового вмешательства оказывались безуспешными. Единственным человеком, которого боевики на следующий день – 2 сентября – согласились впустить в здание школы, оказался экс-президент Республики Ингушетия Руслан Аушев.
Последнему удалось убедить захватчиков отпустить вместе с ним лишь 25 женщин и маленьких детей.
3 сентября была осуществлена стихийно начавшаяся операция по освобождению заложников. Днем 3 сентября в школе прогремел взрыв. Началась паника… Многие из заложников пытались бежать, боевики открыли по убегавшим огонь. На их защиту встали войска спецназа. Своими телами они закрывали детей и взрослых от пуль, сами, погибая при этом. На сегодняшний день огромны жертвы этого теракта, установлено 394 человека. Остальные заложники (более 560 человек), помимо полученных в ходе штурма здания школы ранений, испытали тяжелейший психологический шок. Им пришлось проходить лечение в больницах России.
Убит 31 террорист, один был задержан и впоследствии приговорён к пожизненному заключению – Нурпаша Кулаев. 17 сентября 2004 года Шамиль Басаев публично взял на себя ответственность за теракт в Беслане.
Здание школы после операции освобождения, и в результате подрыва имевшейся у террористов взрывчатки, оказалось практически полностью разрушенным.
Год спустя после этого трагического события на мемориальном кладбище Беслана, где захоронены жертвы теракта, состоялось открытие памятника “Древо скорби”.
24 страны мира откликнулись на эту трагедию. Из Италии, США, Франции, Норвегии, Греции, Австрии, Германии, Польши, Болгарии, Китая, ЮАР, Швеции, Венгрии, Нидерландов, Монголии, Сербии и Черногории, Турции, Великобритании, Египта, Чехии, Испании, Армении, Азербайджана, Украины, Киргизии, Белоруссии, Молдовы и Узбекистана, Эстонии были доставлены медикаменты, медицинское оборудование, машины скорой помощи, перевязочные материала, донорская кровь, продукты, теплая одежда и обувь, игрушки и канцтовары.
Общей болью и скорбью отозвалась в каждом сердце гибель невинных жертв. Каждый человек стремился помочь горю Беслана. Кто-то участвовал в концертах, выставках, благотворительных аукционах, чтобы перечислить заработанные средства для пострадавших. Кто-то организовывал экскурсии по городам страны, чтобы хотя бы немного отвлечь детей от страшных воспоминаний.
Кто-то писал стихи и сочинял песни, чтобы рассказать миру о трагедии в Осетии. В память о школьниках, погибших при освобождении заложников, в Саранске посадили 100 каштанов, во Флоренции назвали площадь.
3 сентября в Северной Осетии объявлен Днем памяти.
4. Ребята, а почему первый урок нового учебного года еще посвящен борьбе за мир?
– Много уроков извлекли из нее народы, но главным из них – что против
войны нужно бороться, пока она не началась.
1 сентября 1939 года – день начала второй мировой войны (войны с фашизмом).
1 сентября 1939 года произошла Глейвицкая провокация (Операция “Консервы”), послужившая поводом к нападению Германии на Польшу 1 сентября 1939 года, ставшему началом Второй мировой войны
Дети читают стихи:
Две мировые… Ну, а если третья?
Кто уцелеет, кто переживёт
по счёту двадцать первое столетье
кровавым, страшным веком назовёт.
Пусть сохранится всё:
леса, поля и реки,
и каждое живое существо.
Пусть торжествует в каждом человеке
любовь к Земле – обители его…
Заря горит всё ярче и нежнее.
Далёких звёзд холодный меркнет свет.
Мир на Земле – нет ничего важнее.
Жизнь на Земле – прекрасней её нет!
Политика мира – закон нашей страны. Вопрос о мире особенно остро стоит сейчас, когда идут войны.
Куда ни глянешь –
Дети, дети, дети!
Все человечество за них в ответе!
Но по ночам на всех материках
Ворочаются бомбы в тайниках.
Их столько накопилась на планете –
Земля под ними стала провисать.
Куда их только думают бросать?
Куда ни бросишь –
Дети, дети, дети!
Не нужно множества миров
Один единственный нам нужен
В благоухании цветов
Спокоен и с душою дружен.
Необходимы для людей
Друзья, просторы, книг страницы
Морщины наших матерей,
Детей пушистые ресницы.
В труде, в кипении мечты
Давая волю юным силам,
В борьбе, в любви – до полноты
Мы жадно насладимся миром.
Чтоб тень войны нам Солнце не затмило,
И чтоб на счастье всем, покончить с ней, –
Соединяйтесь вместе, люди мира,
Еще сплочённей, тверже и тесней.
Единодушны люди доброй воли
Мы против сил войны встаем стеной, –
И никому на свете не позволим
В пучину бедствий ввергнуть шар земной.
Мир в каждом доме, в каждой стране!
Мир – это жизнь на планете!
Мир – это солнце на нашей Земле!
Мир – нужен взрослым и детям!
5. Практическая работа
Сегодня, ребята, мы с вами сделаем голубей. Голубь является символом мира, символом борьбы против войны, насилия, тревог и слёз. На каждом голубе вы напишите свое пожелание мира для всех людей нашей большой планеты. Пусть наши голуби всему миру расскажут о том, что дети в России и других странах не хотят войн.
Изготовление голубей, написание пожеланий. Оформляется стенд, на котором изображено голубое небо. Дети прикрепляют своих голубей с написанными пожеланиями к стенду.
6. Какие еще события связаны с датой 1 сентября?
Оказывается, когда-то 1 сентября праздновали Новый год!
1 сентября 325 г. 1685 лет назад:
На Первом Вселенском соборе в Никее принято решение о перенесении начала Нового года с 1 марта на 1 сентября
После краткой истории развития разных календарных систем в Древнем мире в жизнь вошла система, известная как Юлианский календарь, которая просуществовала недолго – от реформы своего основателя (46 год до н.
э.) до Первого Вселенского собора в Никее, созванного Константином Великим в 325 году н.э. На Соборе святыми отцами было установлено празднование церковного новолетия 1 сентября (старого стиля) вместо 1 марта.
В России Новый год по-прежнему встречали 1 марта, связывая его с началом полевых работ, до конца 15 века. Только в 1492 году русская православная церковь приняла решение о переносе новолетья с 1 марта на 1 сентября
20 декабря 1699 года был издан именной указ Петра Первого “О праздновании Нового года”, который предписывал производить счисление лет не “от сотворения мира”, а от Рождества Христова, а новолетие начинать не с 1 сентября, а с 1 января, как во многих европейских странах.
В Петровском указе также писалось: “…По большим и проезжим улицам знатным людям и у домов нарочитых духовного и мирского чина перед вороты учинить некоторые украшения от древ и ветвей сосновых и можжевеловых… А людям скудным каждому хотя по древцу или ветке на вороты или над храминою своею поставь.
..”. Так и появилась в канун 1700 года первая в России елка в московских дворцах и дворах.
Коротко о других событиях, произошедших в разные годы 1 сентября, с использованием слайдов из презентации:
– 1.09.1910 года – рождение Апрелевского завода грампластинок
– рождение ВИА “Песняры”
История “Песняров” началась в 1965 году, когда армейская служба в Краснознаменном Белорусском военном округе свела четверых музыкантов – Владимира Мулявина, Леонида Тышко, Владислава Мисевича и Валерия Яшкина.
Но именно день рождения коллектива – 1 сентября 1969 года, когда решением художественного совета минской филармонии группа “Лявоны” (первоначальное название коллектива) получила право называться вокально-инструментальным ансамблем, который изначально позиционировался как фольклорный.
Основу репертуара составляли обработанные белорусские народные песни
– 1 сентября – именины: Андрей, Николай, Тимофей, Фекла
– 46 лет программе “Спокойной ночи, малыши!”
Детская телевизионная передача “Спокойной ночи, малыши!” впервые вышла в эфир 1 сентября 1964 года.
Инициатива создания передачи принадлежала главному редактору редакции программ для детей и юношества Валентине Федоровой. Само название программы долго обсуждалось, было множество вариантов: “Вечерняя сказка”, “Спокойной ночи”, “Сказка на ночь”, “В гостях у волшебного человечка Тик-Так”. Но конечный вариант появился накануне первого эфира: “Спокойной ночи, малыши!”.
В конце 1960-х годов в передаче стали появляться знакомые всем куклы: Филя (1968), Степашка (1970), Хрюша (1971) и Каркуша (1982). Иногда принимал участие в программе кот Цап-Царапыч. А в 2002 году слаженный коллектив пополнился новым героем Мишуткой.
Передача “Спокойной ночи, малыши!” трижды становилась лауреатом телевизионной премии ТЭФИ (в 1997, 2002 и 2003 годах) в номинации “Лучшая детская программа”.
– День рождения города Снежное
Год основания: 1784 г.. День города отмечается 1 сентября.
Снежно?е (укр. Сніжне, произносится [снижнэ?] (до 1864 – Васильевка), город в Донецкой области Украины.
Население – 58 тыс. человек. Местные жители – снежня?нец, снежня?нка. Для того чтобы приезжие правильно ставили ударение в названии города, на некоторых изображениях герба букву “О” сделали заглавной.
По легенде, название город получил от Екатерины II, которая проезжая в этих краях воскликнула: “Какое снежное место!”.
Город основан в 1784 году казачьим старшиной Иваном Васильевым как постоялый двор на месте балки Погорелой возле “Снежного места”. В 1864 году посёлок получил современное название. С 1900 года в районе стали добывать уголь. В 1908 году построена шахта “Снежнянский антрацит”, позже появилось Шварцевское рудоуправление. Около шахт выросли рабочие поселки.
В советское время на месте рабочего посёлка шахты № 9 стал формироваться центр современного города. В 1938 году посёлки Снежное и Новый Донбасс получили статус городов.
Возле города находится мемориальный комплекс “Саур-Могила” – высота, за которую в августе 1943 года вели ожесточённые бои с немецко-фашистскими войсками части 5-й ударной армии Южного фронта.
В 1967-1975 годах на Саур-Могиле сооружен мемориальный комплекс в память о подвиге советских солдат, погибших при штурме высоты и прорыве немецкой оборонительной линии на реке Миус.
В Снежном находится лесной заказник – Урочище Леонтьево-Байракское. В заказнике произрастают растения, которые занесены в Красную книгу Украины. Леонтьевский лес, входящий в состав заказника, по легенде был посажен в память о погибшем казаке Леонтие, брате Клима Саура, в честь которого по легенде названа расположенная неподалёку Саур-Могила.
День города снежняне приурочили ко дню освобождения города от фашистских войск в 1943 году – 1 сентября.
Г) – В этот день произошло еще много событий, но для нас с вами 1 сентября – прежде всего День Знаний.
День знаний — это первые звонки и волнения, море цветов и белых бантов.
1 сентября — праздник начала нового учебного года, прежде всего для учеников, учащихся, студентов, учителей и преподавателей.
Я поздравляю вас с этим замечательным днем и желаю вам вспомнить о самом важном: о мудрости в жизни.
Пусть в жизни вас и ваших детей всегда будет место знанию, мудрости, которые помогают справляться с житейскими неурядицами.
Официально этот праздник был учрежден Верховным Советом СССР 1 сентября 1984 года.
8. Подведение итогов классного часа:
Дорогие ребята! За 5 лет, что вы проучились в школе, вы стали одной семьей, одной маленькой страной. Давайте постараемся все вместе сделать всё возможное, чтобы в нашем коллективе было больше успехов и радостей, чем огорчений. Мы должны заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение. Жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей. От нашей дружбы многое зависит. Даже, в какой-то степени, и мир на нашей планете.
Классный час 1 сентября 2020-2021 учебного года должен стать традиционным школьным мероприятием, но в связи со сложившейся обстановкой в России он вызывает немало вопросов у педагогов, учеников и их родителей.
Ниже рассматриваются главные подробности классных часов в российских школах.
Классные часы в школах начали проводить ещё в СССР, и первое подобное мероприятие состоялось в 1984-ом году. Именно тогда 1 сентября перестало быть полноценным рабочим днём. В День знаний ученики знакомились, налаживали общение, обсуждали начавшийся учебный год, поднимали важные актуальные вопросы.
Классные часы стали прекрасной традицией, которая в российских школах поддерживается по сей день и позволяет налаживать доверительные отношения, сплачивать коллектив, обсуждать самые важные темы, настраиваться на рабочий лад.
Классный час является одной из форм воспитательной работы и взаимодействия учеников друг с другом и с классным руководителем. Это способ общения наставника с воспитанниками, позволяющий устанавливать связь, налаживать эффективное взаимодействие, поддерживать коллективный дух и сплочённость одноклассников, а также выявлять и решать текущие актуальные проблемы.
Полезно знать! Классные часы проводятся в школах регулярно, как правило, еженедельно. Но отдельного внимания заслуживает именно мероприятие, организуемое первого сентября и приуроченное к старту нового учебного года.
Классный час – это не стандартный урок, а внеурочное, но обязательное мероприятие, объединяющее всех школьников. Формат отличается от привычного хода учебных занятий и может быть практически любым. Такая гибкая по структуре и составу форма воспитательного взаимодействия позволяет учитывать возрастные особенности учеников и актуальные проблемы.
Классный час, проводимый первого сентября, должен выполнять несколько задач:
Классный руководитель должен расположить воспитанников к себе, продемонстрировать свои намерения вести продуктивную совместную работу, показать лояльное отношение, но при этом создать и поддержать авторитет.
Первое сентября 2020-го года может стать нестандартным из-за обстановки, сложившейся в России в связи с коронавирусом. Хотя министр просвещения РФ Сергей Кравцов уверял всех, что ученики придут в школы, всё же массовые мероприятия продолжают оставаться под запретом и не будут разрешаться в ближайшее время в целях предотвращения распространения коронавирусной инфекции.
Например, линейка пройдёт в ином нестандартном формате, исключающем скопления людей. О ходе данного традиционного мероприятия ничего не сообщалось, и организационные моменты ещё обсуждаются (окончательные решения должны быть приняты до 20-го августа на федеральном и местных уровнях). Но классные часы отменять никто не собирается, ведь они проводятся отдельно для учеников разных классов, а этого ВОЗ и Роспотребнадзор не запрещают.
Что касается даты проведения классных часов, то в 2020-ом году она будет стандартной – 1 сентября. Число выпадает на будний день, поэтому не переносится.
И хотя занятия проводиться не будут, классный час состоится именно в День знаний.
Темы классных часов, проводимых первого сентября, могут быть самыми разнообразными. Они выбираются педагогами с учётом возраста воспитанников, актуальных проблем, а также обстановки в России, в конкретном субъекте и в мире.
К сведению! До 2018-го года во всех школах устраивался Единый классный час, тематику которого определяло Министерство образования и науки. Но экс-министр образования Ольга Васильевна предложила отменить общую тему и предоставить право выбора общеобразовательным учреждениям.
В таблице рассмотрены возможные темы для учащихся разных возрастов:
| 1 класс, начальная школа (с 1-го по 4-ый классы) | «Урок мира», «Личная гигиена», «Жизнь и учёба во время пандемии коронавируса», «Правила безопасности в школе, дома и в общественных местах», «Родина», «Я и школа», «Путешествие в мир знаний», «Знакомство со школой», «Друзья и дружба». |
| 5-7 классы | «О семье и семейных ценностях», «Моё место в мире», «Правила личной гигиены», «Как сохранить здоровье», «Как коронавирус повлиял на нашу жизнь», «Здоровый образ жизни», «Что я могу и умею», «Чем я могу помочь стране», «Учёба и жизнь в школе». |
| 8-ой, 9-ый классы | «Твори добрые дела и помогай», «Мир в период коронавируса», «Чем я могу пригодиться в обществе», «Мои обязанности и права», «Здоровый образ жизни», «Нет вредным привычкам». |
| 10-ый, 11-ый классы | «Как я вижу своё будущее», «О профессиях», «Взрослая жизнь после школы», «Как сохранить здоровье и защитить близких в период коронавируса», «Моя страна – Россия» |
Рассмотрим несколько отдельных примеров:
Существуют разные форматы классных часов:
Для классного часа, посвящённого 1 сентября, лучше выбирать дискуссионные, разговорные и психологически-просветительные форматы, так как все остальные требуют более тщательной подготовки и активного участия школьников, которое невозможно в период летних каникул.
Определять форму мероприятия следует с учётом школьных условий, опыта воспитательной работы педагога, интеллектуальных и возрастных особенностей детей, обстановки в мире и стране, запросов и интересов учеников.
Сценарий классного часа разрабатывается педагогом с учётом выбранной основной темы. Классный руководитель составляет план и следует ему. В структуре мероприятия выделяют несколько частей:
Учащиеся могут высказывать мнения, задавать вопросы, делиться точками зрения.Стандартная средняя продолжительность классного часа – 40 или 45 минут. Но для учеников младших классов длительность может сокращаться до 20-30 минут.
Для старшеклассников, наоборот, продолжительность в некоторых случаях увеличивается до 60-70 минут, если тема сложная, либо проблемы заинтересовали учащихся и вызвали бурное обсуждение.Как правило, классный руководитель придерживается составленного плана, но может менять его с учётом заинтересованности школьников, выбирать запасные варианты или даже импровизировать, учитывая запросы и участие воспитанников в ходе занятия.
Чтобы классный час прошёл живо, интересно и продуктивно, следует соблюдать несколько рекомендаций:
Классный час 1 сентября – это не просто стандартный урок, а важное занятие, на котором поднимаются и обсуждаются важнейшие темы, решаются организационные вопросы, возобновляется и налаживается взаимодействие школьников друг с другом и с педагогами. И продуманная организация такого мероприятия позволит провести его интересно и продуктивно.
Способ общения учеников и учителей в неформальной обстановке наиболее результативен, особенно в начале учебного года.
Поэтому педагоги готовятся заранее и хотят узнать, какая будет 1 сентября 2020 года тема классного часа. Министерство образования РФ решило больше не устанавливать тему единого урока на День знаний. Теперь каждая школа или учитель в праве выбрать то, что они считают нужным.
Министр просвещения Сергей Кравцов объяснил причину отмены единой тематики классного часа. Школьники различного возраста по-разному воспринимают информацию, поэтому необходимо учитывать их интересы. Учёба не должна быть детям в тягость.
Например, ученикам первых классов, рекомендуется провести классный час в виде мини-экскурса по учебному процессу. Ознакомление должно быть в спокойной, игровой форме, чтобы дети смогли легко адаптироваться в новой среде. Школьникам 12 – 16 лет, можно провести урок, посвящённый памяти Великой Отечественной Войны. Это поможет развить в детях осмысленность в подростковом возрасте.
Также новый метод образования направлен на приобщение самых маленьких к обоюдному общению с преподавателем и одноклассниками.
В такой обстановке, дети расслабляются и максимально раскрывают свой потенциал.
Образовательный стандарт подразумевает проведение информативного классного часа: первоклассникам нужно донести школьные требования и порядки, более старшим ученикам напомнить правила поведения и рассказать об изменениях в новом учебном году.
Особое внимание необходимо уделить старшеклассникам. Преподаватель должен понимать, что ребята в подростковом возрасте испытывают внутренние страхи и протесты, поэтому следует грамотно помочь решить сложившиеся проблемы. Единый урок на День знаний был введён, чтобы педагог и школьники приобщились к обоюдному доверию.
Проведение первого урока очень важно для самых маленьких учеников. Дети попадают в непривычную обстановку, многие из них испытывают дискомфорт. Поэтому необходимо провести классный час в виде непринуждённой игры. Предлагаем воспользоваться сценарием, который поможет детям:
Атрибуты для оформления:
Сценарий:
Учитель:
В этот день и в этот час
Как я рада видеть вас
За полями, за горами
Есть волшебная страна
В ней много разных испытаний
и чудес она полна.
Мы будем путешествовать
По ней много-много дней.
Что же это за страна,
Нам предстоит узнать.
Кто её название может прочитать?
Дети читают: Страна Знаний
Учитель: В этой чудесной стране живут буквы. Из них складываются слова, а из слов предложения.
И перед нами появятся Колобок, Золушка, Красная Шапочка, три поросёнка. В Стране Знаний добро всегда побеждает зло. Вы хотите стать жителями этой страны? А как туда попасть? (на створках доски висит замок).
Дети: нужно открыть ключ замком.
Учитель: Попасть туда нелегко. Нас ждёт много испытаний. Справимся? Тогда в путь! Все жители страны живут по законам:
Первое испытание. Как зовут самую строгую учительницу? (Мальвина). Она прислала загадки. Отгадайте их.
Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год
Он сердечко отдаёт.
Пишет он, когда диктуют.
Он и чертит и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасит мой альбом.
(карандаш)
***
Великий пост в 2021 году
youtube.com/embed/mCi-E3c6BW0″ frameborder=”0″ allow=”accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture” allowfullscreen=””/>
Я всё знаю, всех учу
Но сама всегда молчу
Чтоб со мною подружиться
надо грамоте учиться.
(книга)
***
Новый дом несу в руке
Двери дома на замке.
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом.
(портфель)
***
То я в клетку, то в линейку
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать
Что такое я?
(тетрадь)
Второе испытание. А вот и мудрая Сова дала нам задание решить несколько задач:
Сколько ног у этого животного?Если дети не могут ответить, то вопросы задаются родителям.
Третье испытание. Буратино дал задание узнать, кто из вас самый внимательный. Доскажите одно слово:
Молодцы!
Действие четвёртое. Учитель показывает «цветик-семицветик» (на каждом лепестке буква) и говорит: «Цветик-семицветик, где нам искать ключ от замка?». Дети читают на цветке: «В парте!».
Ребята, которые нашли ключи, подходят к доске и поочерёдно пытаются открыть замок.
Один ключ открывает его. Учитель выбирает имена, и ученики их читают. Те, кого назвали выходят к доске и получают медаль «Первоклассник».
Действие пятое. Классный руководитель читает клятву. После каждого предложения дети хором говорят: «Клянусь!».
Учитель: Ребята, ваши родители заново пройдут 1 класс. Теперь они тоже произнесут клятву:
Клянусь, будь я мать или будь я отец,
Ребёнку всегда говорить «Молодец».
Клянусь разбудить в надлежащие сроки,
Чтоб не опаздывал сын или дочь на уроки.
Клянусь я в учёбе ребёнка не «строить»,
Клянусь вместе с ним иностранный освоить.
За двойки клянусь я его не ругать
И делать уроки ему помогать.
А если нарушу я клятву мою,
Тогда я последний свой зуб отдаю,
Тогда моего обещаю ребёнка
Кормить ежедневно варёной сгущёнкой!
Действие шестое. Посмотрите, кто мечтает с вами подружиться, хорошо писать и читать поможет азбука (раздать учебники). А кто математика научит считать (раздать книги).
Действие седьмое. Итог. Учитель читает вопросы, дети отвечают: «Для нас!».
Далее заключительная речь учителя с пожеланиями и наставлениями.
youtube.com/embed/LxHvXleF_yo?feature=oembed&wmode=opaque” frameborder=”0″ allow=”accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture” allowfullscreen=””/>
Перед выбором темы, учитель должен обратить внимание не только на актуальные вопросы страны и мира, но и интересы учеников. В таблице представлен список общих тематик для разных возрастных категорий:
Класс 1 – 4 |
|
Класс 5 – 7 |
|
Класс 8 – 9 |
|
Класс 10 – 11 |
|
youtube.com/embed/qOjhZHEWfm4?feature=oembed&wmode=opaque” frameborder=”0″ allow=”accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture” allowfullscreen=””/>
В завершении, рассмотрим несколько рекомендаций, которые помогут провести интересный и полезный классный час на День знаний:
Классный час должен выполнять множество функций и быть увлекательным для учеников различных возрастных категорий. Чтобы достичь поставленной цели, необходимо грамотно подать актуальную тему и вовлечь в обсуждение всех школьников.
Рейтинг автора
Автор статьи
Журналист. Окончила МПУ – Московский политехнический университет. Кафедра “Журналистика и массовые коммуникации”
Написано статей
Традиционный всероссийский урок 1 сентября в нашей гимназии будет посвящен 75-летию Великой Победы.
Классный час Победы, посвященный Году памяти и славы в ознаменование 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941- 1945 годов, проводимый в День знаний, ориентирует школьников на необходимость овладевать глубокими и всесторонними знаниями по тематике Великой Отечественной войны.
Важность классного часа –духовно-нравственное воспитание: обращение школьников к тому, что составляет историческую память многонационального народа Российской Федерации, что значимо для всех поколений россиян, для каждой российской семьи, для представителей различных народов нашей страны. Важно, чтобы школьники в ходе классный часа могли ответить на вопрос: почему мы храним память о событиях 75- летней давности и передаем ее из поколения в поколение.
Главная цель классный часа – создание условий для формирования гражданской идентичности, укрепления патриотизма и уважения к истории Отечества, личностного восприятия наследия Великой Отечественной войны через обращение к памяти о героических событиях 1941-1945 гг.
Задачами классного часа являются:
— содействовать формированию у школьников российской гражданской идентичности посредством изучения материалов Великой Отечественной войны 1941- 1945 г, осознание себя как гражданина российского общества, уважающего историю своей Родины и несущего ответственность за её судьбу в современном мире; — развивать у школьников чувство гордости за Россию как многонациональную, поликультурную, поликонфессиональную страну, её многонациональный народ, как уникальное пространство, на территории которого веками складывались отношения добрососедства, конструктивного взаимодействия, согласия и взаимопонимания представителей различных народов;
— способствовать формированию культуры восприятия важнейших исторических фактов через обращение учащихся к краеведческому материалу и истории своей семьи;
— способствовать формированию активной жизненной позиции школьников, их гражданскому самоопределению, стремлению к самореализации в России; — формировать понимание сущности и воспитывать необходимость принятия обучающимися таких ценностей, как ценность человеческой жизни, свободы, равноправия и достоинства людей, здоровья, опыта гуманных отношений с окружающими, негативного отношения к жестокости, насилию, нарушению прав личности; мотивировать обучающихся к осознанному поведению на основе понимания и принятия ими морально правовых регуляторов жизни общества и государства.
В последние годы первый сентябрьский день в российских школах не является учебным. Это скорее волнительный момент встречи с новыми педагогами, старыми друзьями, школьным двором и т. д. На День знаний принято проводить классный час, единую тему которого традиционно устанавливает Министерство образования для всех школ и классов. Чаще всего это одна из глобальных всемирных проблем, суть которой педагоги должны донести до ребят.
1 сентября 2020 также пройдёт классный час, который объединит учащихся всей страны темой, не менее важной, чем и в предыдущие годы.
Дата 1-ое сентября, как День знаний, была официально внесена в праздничный календарь СССР в далеком 1984-ом году. Приуроченный началу учебного года, праздник сразу же получил статус всенародного и по ей день отмечается во многих постсоветских республиках, включая Украину, Беларусь, Армению, Казахстан, Молдову и Туркменистан.
Что касается главной идеи праздника, в ее основе заложено три фундаментальных пункта:
В процессе данного урока педагог не только лично знакомится с учениками, но и старается найти с ними общий язык, войти в доверие и поближе познакомить их друг с другом.
Классный час – это гибкая форма коммуникации педагога и учеников, когда воспитанники вовлекаются в особою деятельность, которая формирует у них правильную систему отношений к окружающему пространству.
Классный час реализует следующие функции:
Тематический классный час проходит во всех школах по поводу начала нового учебного года.
1 сентября, в День знаний в 2020-2021 учебном году, во всех школах страны пройдет тематический урок «Россия, устремленная в будущее».
В некоторых школах тему дает директор или секретарь. Если нет, то учитель обязан сам подобрать подходящую тему урока. Она может быть на такие темы:
Наиболее популярная патриотическая тема. Особенно в младших классах. Обычно на первом уроке 1 сентября говорят о значимости флага страны, гимне.
Что рассказать детям? О том, как важно жить в мире друг с другом и стараться избегать войны. Потому что мирное время – это возможность получения образования, счастливой жизни, создания семьи. Детям можно показать фотографии из тех точек мира, в которых в данное время идут военные действия. От битв государств страдают обычные люди и, конечно, дети.
| Возраст школьников | Предлагаемые темы классного часа |
| 1 класс | «Знакомство с правилами и распорядком дня в школе «Заметки из истории и жизни учебного заведения» «Знаменитые выпускники» |
| 2 – 6 класс | «Как я провел каникулы» «Я талантлив» «Учеба и спорт» |
| 7 – 8 классы | «Я и закон» «Старшее поколение» «Здоровый образ жизни» |
| 9 класс | «Моя Родина» «Моя будущая профессия» |
| 10-11 классы | «Куда пойти учиться?» «Кто я в политике?» |
Учителя самых маленьких ребят ставят перед собой такие задачи:
Основная цель урока Мира – воспитание патриотизма и глубокой гордости за свою Родину в каждом школьнике.
Одной из наиболее популярных тем классного часа, практикуемых отечественными педагогами в процессе знакомства с воспитанниками является «Мир». И выбор этот отнюдь не случаен, ведь именно вопрос сохранения мира на планете позволяет не только максимально раскрыть психологические особенности юных школьников, но и наладить с ними конструктивный диалог.
Данный урок можно построить в виде дискуссии, викторины, игры, тренинга и даже творческого занятия. Не менее увлекательной формой проведения такого занятия является презентация с использованием фотографий, постеров и других наглядных материалов.
Многим родителям нынешних первоклашек прекрасно знакома эта аббревиатура. В советские времена сочетание этих букв воспринималось школьниками вполне буднично, а знаки отличия, полученные в ходе обучения, являлись предметами настоящей гордости.
Благодаря инициативе российского правительства, а в частности — президента страны, тема патриотического воспитания вновь приобретает актуальность.
В 2014-ом году Владимир Путин подписал Указ о восстановлении системы ГТО в школьной программе. По словам министра отечественного образования Дмитрия Ливанова, c 2015-го года результаты сдачи нормативов ГТО будут учитываться при поступлении абитуриентов в Высшие учебные заведения во всех регионах Российской Федерации.
1 сентября – это удивительный праздник первого звонка. Для многих детей это самый долгожданный день, ведь именно 1 сентября они впервые переступит школьный порог, и именно с этого момента начинается их новая жизнь.
Возможно именно поэтому 1 сентября праздник волнующий и запоминающийся. 1 сентября это момент, когда начинается новый учебный год. Уже традиционно в этот день во всех школах проходят торжественные линейки, которые посвященные началу учебного года. На торжественной линейке 1 сентября в школе с особым вниманием встречают в школах первоклассников. В средних специальных, а также в высших учебных заведениях линейку в честь 1 сентября обычно не проводят, однако торжественность день знаний от этого не теряет.
Праздник день знаний имеет свою историю, начало которой датируется 1492 годом, когда Иван 3 издал указ праздновать 1 сентября начало Нового года. Следующих этап, когда история праздника день знаний имеет свое продолжение 1700 год, когда Пётр Первый издал другой указ, по которому новый год был перенесен на 1 января. На какое-то время день 1 сентября был забыт, однако через 300 лет вновь 1 сентября стал начинаться новый год, только новый год не календарный, а учебный.
Произошло это, когда в 1984 году был издан указ, в соответствие с которым 1 сентября официально стал праздником – Днем Знаний.
Хоть день знаний учрежден совсем не давно, тем не менее праздник 1 сентября имеет уже свои традиции. И чтобы не упустить из вида не одной важной детали на помощь придет сценарий 1 сентября. На день знаний сценарий может стать настоящим путеводителем: торжественная линейка с речами, стихи к 1 сентября и песни, поздравления с 1 сентября и пожелания, даже сценки, классный час, и непременно открытый урок. Для студентов первокурсников – это вручение студенческого билета и начало нового этапа в жизни. Найти подходящий сценарий на 1 сентября для 1 класса или сценарий линейки 1 сентября не всегда просто, поэтому лучше всего заказать сценарий у профессионала. На нашем портале вы найдете сценаристов, которые напишут для вас сценарий, с учетом всех ваших пожеланий. Они непременно учтут все традиции 1 сентября и мероприятия, которые проводятся в этот день.
Торжественная линейка одно из обязательных мероприятий, которое проводится 1 сентября в школе. Существует множество самых разнообразных способов ее провести. Можно подойти к проведению линейки традиционно: построение, речь директора школы, поздравление с 1 сентября первоклассников и окончание линейки. А можно, например, устроить линейку с участием костюмированных героев. Такая линейка на день знаний будет зрелищней и надолго останется в памяти у тех, кто впервые пришел в школу. Заказать профессиональных актеров для организации костюмированной линейки очень просто. В нашем каталоге вы найдете портфолио актеров и их контактные данные. Свяжите с понравившимися актерами и организуйте оригинальную линейку на день знаний. Мы уверены, что дети, которые впервые переступят школьный порог, да и не только они будут с удовольствием вспоминать столь необычную и праздничную линейку.
На торжественной линейке принято читать стихи к 1 сентября.
Конечно, их на сегодняшний день очень много. Однако, если вы хотите их посвятить именно своей учительнице, то лучше всего их заказать у профессионального поэта. В нашем каталоге вы найдете этих мастеров слова. Кроме того, стихи к 1 сентября могут стать прекрасным поздравлением.
Сегодня праздник светлый – 1 сентября
День белых бантов, день цветов, улыбок
Сегодня в школу я иду, друзья!
Сегодня школа двери для меня открыла.
Теперь я многое узнаю, научусь
Начну читать помногу, и решать задачи
И потому бегом я в школу мчусь
И потому в буфете забываю сдачу.
Теперь, я школьник, я – хранитель знаний!
Пример для школьных дошколят
Жизнь уготовила мне много испытаний
Но я вооружен, весь, с головы до пят.
Тетрадь, стирашка, ручки, книги
Учебники, дневник, карандаши,
Для попрошаек злых – две фиги
Трудолюбивым – помощь от души.
(Автор стихотворения: Антон Лавров)
Поздравления с 1 сентября традиционно подразумевает поздравление учителей в школе.
Хотя организовать по этому случаю детский праздник – чем не повод порадовать своего ребенка, которому предстоит новый учебный год. На нашем сайте вы найдете все необходимое, чтобы ваше поздравление с 1 сентября, как любимой учительницы, так и вашего ребенка стало оригинальным и запоминающимся. Мы поздравляем вас с 1 сентября – Днем знаний и желаем вам новых открытий в новом учебном году.
Автор: Коломейцева Ирина Васильевна
Открытое внеклассное занятие в 1-м классе знакомит детей друг с другом, с правилами поведения на уроке, в школе; воспитывает доброжелательность, умение видеть красоту в простом и обыденном.
Автор: Коледина Ольга Адольфовна
Праздник рассчитан на детей 7–11 лет начальной малокомплектной школы. В празднике участвуют 8 человек.
Дети заранее учат стихи, песни. Цель занятия: воспитание культуры здорового образа жизни, создание атмосферы праздника, формирование учебной мотивации и желания учиться, воспитание общечеловеческих ценностей, развитие культуры общения и взаимопонимания, сотрудничество детей и родителей к совместной учебно-воспитательной деятельности.
Автор: Четвертакова Ирина Анатольевна
Урок знакомит учащихся с понятиями «Большая и малая родина», достопримечательностями Санкт- Петербурга, знакомит детей со школой и новыми школьными правилами.
Авторы: Еськова Светлана Ивановна, Кузьмина Надежда Анатольевна
Праздник проводится после общешкольной линейки в классной комнате, которая украшена яркими воздушными шарами. Цели: создать условия для развития у учащихся познавательного интереса к учёбе в школе и благоприятного психологического климата в классном коллективе; развивать мышление, познавательную активность, коммуникативные способности.
Автор: Иваницкая Ирина Михайловна
Данный материал будет интересен учителям начальных классов. В первую очередь он рассчитан на классных руководителей первоклассников. Но после некоторых преобразований, этот классный час можно использовать и в других классах начальной школы. Главное, что я использовала для этого праздника именно игровую форму, что считаю необходимым для первого школьного дня первоклассника.
Автор: Митинкова Ирина Васильевна
Мероприятие проводится в игровой форме. Материал содержит загадки, игры, физкультминутки, активизирует мышление учащихся, развивает внимание, формирует мотивацию к учению. Праздник дает возможность каждому ребенку проявить себя, оставляет яркий след в его душе.
Автор: Егорова Галина Васильевна
На мероприятии создаются условия для быстрой и безболезненной адаптации детей в школе и классном коллективе, первичного знакомства с учителем и друг другом.
Ребята учат школьные правила и основные требования учителя в игровой обстановке. Создается эмоциональный настрой, повышенный интерес к школе, учебе, классу и учителю.
Автор: Бекетова Татьяна Леонидовна
Цель праздника: ввести детей в мир знаний, познакомить друг с другом, с правилами школьной жизни, создать праздничное настроение, вызвать познавательный интерес, желание учиться.
Автор: Гладченко Галина Викторовна
Торжественная линейка – традиционный школьный праздник, который остается в нашей памяти навсегда. Это всегда волнующий праздник для первоклассников, родителей наших учеников и, конечно же, самих выпускников. Вниманию читателей предложен сценарий торжественной линейки, посвященной началу учебного года.
Автор: Добрякова Надежда Владимировна
Первый год учебы в школе имеет большое значение.
От него во многом зависит, как будет учиться ребенок в дальнейшем. Первый класс – серьезное испытание для ребёнка и для родителей. Статья адресована учителям 1-х классов.
Автор: Дорохова Надежда Ивановна
Сценарий первого в жизни детей урока, выполненного в форме урока-путешествия, позволяет им войти в школьный мир без страха. К сценарию подобраны задания и загадки в стихотворной форме. Презентация позволяет не только видеть обсуждаемое, но и слышать звуки леса, крик совы, журчание ручья, шум ветра.
Автор: Марданова Людмила Раисовна
Начало обучения в школе – один из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей. И поэтому так важен первый день пребывания ребенка в школе. Представлена разработка, которая поможет сделать этот день ярким, запоминающимся. В игровой форме дети познакомятся со школьными принадлежностями и учебниками, получат поздравления и наставления от сказочных героев.
Автор: Федченко Светлана Анатольевна
В статье представлена разработка урока Знаний, показаны интересные приёмы работы с первоклассниками.
Автор: Романова Лариса Викторовна
Разработка данного урока позволяет ярко и эмоционально войти первоклассникам в Страну знаний. Вместе с инопланетянином Лунтиком впервые познакомиться с правилами поведения в школе, с предметами, которые будут постигать ученики в период школьного обучения. Представленная презентация поможет сделать это путешествие красочным и запоминающимся.
Автор: Челнокова Светлана Владимировна
Урок проводился для первоклашек сразу же после праздничной линейки. Урок проходил в форме путешествия в Страну Знаний на волшебном корабле.
Дети встречались с различными сказочными героями и преодолевали препятствия. На каждом острове ребят ждали не только новые приключения, но и новый слайд с музыкальным сопровождением.
Авторы: Липанова Юлия Владимировна, Лозовая Татьяна Юрьевна, Лыжина Ольга Владимировна, Степанова Елена Михайловна
1 сентября – День знаний – первый школьный день первоклассника. Именно в этот день ребенок первый раз встречается со своим учителем и одноклассниками. Учителями были разработаны варианты урока-знакомства для гармонизации и эффективности этой встречи.
Автор: Антипова Марина Владимировна
Первый урок в школе очень важен для ребенка. И от того, в какой интересной и занимательной форме он пройдет, зависит очень многое.
Урок проходит в форме праздника, путешествия по странам (предметам). В каждой из стран ребят ждут задания, решение которых помогает им найти заветный ключ от Страны Знаний.
Автор: Орешкова Татьяна Ивановна
В ходе занятия формируется учебная мотивация и желание учиться, развивается культура общения и взаимопонимания, воспитываются общечеловеческие ценности.
Автор: Емельяненко Марина Владимировна
Рождается новый классный коллектив. Главная задача учителя – включение родителей и учащихся в совместную деятельность. Первая классная традиция – общий День рождения. Что такое День рождения? Это радость и веселье, это музыка и смех, каравай один на всех! Это танцы, развлечения и подарочков вручение! Игры, песни без забот и веселый хоровод!
Автор: Курепина Венера Алексеевна
Представлен конспект торжественной линейки “Праздник первого звонка” (1–9-е классы).
Встреча с родителями будущих первоклассников
2006Автор: Сергеева Нонна Викторовна
Школьная готовность – это сплав знаний и навыков, необходимых для успешного обучения, и способности к сотрудничеству и преодолению трудностей, положительного отношения к школе и учебе. Важно душой почувствовать сложность переживаний ребенка при столь разительном изменении жизни, как поступление в школу, и помочь ему. Это, ко всему прочему, не только увеличит его готовность к школе, но и сохранит ему здоровье.
Автор: Иванова Наталья Борисовна
Работа в школе – это большой и нелегкий труд. Тот учитель, который беззаветно предан школе, всей душой любит детей. 1-й класс – это волнения и тревоги, радости и разочарования. И оттого, как пройдет первый школьный день, во многом зависит дальнейшее успешное обучение в школе. Открыть путь в мир знаний первоклассникам мне помогло сказочное космическое путешествие в галактику Знаний.
Авторы: Дашкова Ирина Васильевна, Пересыпкина Юлия Анатольевна
Первый день ребёнка в школе. Каким он должен быть? Ярким, сказочным, незабываемым. Увлекательное путешествие в мир Знаний и “сказочные задания” помогут ребенку познакомиться со школой; создать атмосферу удивления, восторга, радости; способствуют развитию коммуникативных способностей; познавательного интереса к учебным предметам; воспитывают дружеские взаимоотношения в коллективе.
Автор: Левченко Юлия Евгеньевна
Сегодня, наконец, мы пришли к необходимости признания того, что патриотизм выражается в преданности высшим нравственным ценностям народа.
Глубокое понимание патриотизма приходит к нашим детям с годами. Но разговор об этом уже в раннем возрасте должен быть серьезным.
Первый урок для первоклассников 1 сентября провожу в форме урока-праздника “Гражданин России”.
Цель этого урока-праздника – дать понять младшим школьникам, что каждый из них – частичка России. И от всех нас зависит будущее нашей Родины.
1 сентября 2019-2020 учебный год
Классный час «Культура в каждом из нас»
Ход классного часа
Вступительное слово.
Учитель:
– Здравствуйте, дорогие ребята!
– Здравствуйте, уважаемые родители!
– Мы очень рады видеть Вас в нашей школе и хотим еще раз поздравить Вас с началом учебного года!
– В нашем классе пополнение. Теперь с нами будет учиться новая девочка Марина.
Я уверена, что вы все обязательно подружитесь.
Продолжение беседы
Учитель:
– Сегодня мы проведем с вами наш первый урок. Тема нашего урока «Культура в каждом из нас».
– Прежде чем мы начнем урок, скажите мне, пожалуйста, что должен сделать ученик, если хочет ответить на вопрос учителя? (Дети поднимают руку и отвечают)
– Молодцы! Я очень рада, что вы после каникул не забыли одно из главных правил ученика.
– Прозвенел уже звонок,
Начался и наш урок!
– Почему мы сегодня для нашего первого занятия в этом учебном году выбрали тему, посвященную культуре? А все это потому, что 2019 год в России объявлен годом культуры. Вот мы с вами сегодня и поговорим о том, что такое культура, кто же такой культурный человек, а так же о том, какие учреждения культуры вы знаете.
– Так что же такое Культура? Вы все слышали это слово, и сегодня мне бы хотелось, чтоб вы сказали, что оно обозначает.
Кто из вас сможет ответить на этот вопрос? (Дети говорят)
– Молодцы. Я очень рада, что вы имеете представление о том, что это такое.
– Существует много понятий, что такое Культура и одно из них звучит так, Культура – это совокупность традиций, обычаев, социальных норм, правил, регулирующих поведение тех, кто живет сейчас, и передаваемых тем, кто будет жить завтра.
И ведь действительно как себя вести в тех или иных местах, мы с вами учимся из книг, от взрослых людей, от ваших пап и мам, дедушек и бабушек, учителей и воспитателей в школе и т.д., а вы уже, узнав эти правила, можете младшим ребятам подсказать, как надо себя вести в той или иной ситуации.
– Так же, чтобы научиться новому и узнать больше, люди посещают учреждения культуры. Мы с вами были в таких местах. Кто-нибудь из вас может мне их назвать? (Дети поднимают руку и говорят)
(Если не получается, то помогаем)
– Во время учебного года мы посещали музыкальную школу, театр, библиотеку.
Все эти учреждения и называются учреждениями культуры. Если вы забыли, где и когда мы были, то вспомнить это вам поможет стенд о жизни нашего класса, который вы сможете посмотреть после урока.
– Ну, хорошо, мы с вами поговорили о том, что же такое культура, учреждения культуры и остался у нас с вами вопрос так кто же такой культурный человек?
– Так какого человека мы можем назвать культурным? (Дети отвечают)
– Правильно, это человек, образованный, воспитанный, интеллигентный, ответственный. Он уважает себя и окружающих. А также выполняет правила, принятые в обществе.
– А можете ли вы о себе сказать, что вы культурные люди? Поднимите, пожалуйста, руку те ребята, кто считает себя культурным человеком. (Дети поднимают руку)
– Посмотрите как нас много и это очень приятно, ведь с культурными людьми хочется общаться, дружить, проводить вместе время.
– А давайте вспомним, каких правил поведения придерживается культурный человек? Кто мне их сможет назвать? (Дети поднимают руку и отвечают, если надо, то помогаю.
Перечисляем: здороваются при встрече, пропускают старших вперед, мальчики пропускают девочек, ходить в чистом и опрятном виде и т.д.)
– Хорошо, вы мне назвали много правил поведения. А в каких местах они применяются? (Дети отвечают. На улице, в школе, дома, в общественном транспорте и т.д.)
-Вот сегодня мы с вами пришли в первый раз в учебном году в школу и вы сказали, что в школе так же как и во многих других местах надо выполнять правила поведения культурного человека.
– Сейчас я предложу вам небольшое задание, выполняя которое, мы все вспомним, как же надо вести себя в школе. Нам эти правила важны, ведь мы стали на год старше и теперь на нас все в школе будут смотреть как на третьеклассников, а младшим ребятам мы должны подавать пример своим поведением.
-Но прежде, чем мы приступим к заданию, давайте немного подвигаемся, ведь вы, наверно, уже устали сидеть. (Класс встает)
Физминутка
Физминутка:
Поднимает руки класс-
Это «раз», (Потягивания под счет учителя.
)
Повернулась голова —
Это «два». (Движения головой.)
Руки вниз, вперед смотри —
Это «три». (Встали прямо)
Руки в стороны пошире
Развернули на «четыре». (Повороты туловища.)
С силой их к плечам прижать —
Это «пять». (Движения руками.)
Всем ребятам тихо сесть —
Это «шесть».
Практическое задание.
Учитель:
– Итак, мы немного отдохнули и теперь можем приступить к выполнению задания.
– Каждому из вас, я раздам по две картинки, где показано правильное или неправильное поведение в школе. Вы должны внимательно рассмотреть иллюстрации, понять, какой поступок изображен. После этого каждый из вас выйдет к доске, показывает нам свои иллюстрации, рассказывает, что на них изображено и выбирает ту картинку, где говорится о правильном поведении ученика в школе.
– Давайте пригласим к вам за парты родителей, чтобы, при выполнении этого задания, вы могли с ними посоветоваться.
(Родители подсаживаются к детям)
(Даем время на выполнение задания, в это время на доску прикрепляем надпись «Правила поведения в школе». Дети выходят к доске, показывают картинки, называют поступки, изображенные на них и правильный поступок прикрепляют на доску с помощью магнита, а плохой поступок у них забираю).
– Все молодцы. Хорошо справились с заданием.
– В школе так же и другие правила, например, правила техники безопасности, они тоже очень важны, но о них мы поговорим на следующих занятиях.
Подведение итогов.
Учитель:
– Наш первый урок подходит к концу. Сегодня мы с вами поговорили о том, что такое культура, кто такой культурный человек, и о культуре поведения в учеников школе.
– Вы все сегодня отлично поработали. Отдельное спасибо вашим папам и мамам за помощь и поддержку, оказанную вам во время урока.
– Очень надеюсь, что во время учебного года, вы будете также хорошо отвечать на вопросы и выполнять все задания.
– Удачи вам в учебе! Еще раз поздравляю с началом нового учебного года! Сегодня можете быть свободны, а завтра я вас жду в школе на наши уроки.
В сроки и правила регистрации на осенний семестр 2020 года внесено немало изменений, и все они призваны облегчить плавный переход к удаленным занятиям, а также обеспечить постоянный успех на протяжении всего семестра. Сохраните это сообщение электронной почты, чтобы вы могли обращаться к нему за информацией по мере приближения первого дня занятий (вторник, 1 сентября).
Как вы знаете, почти все курсы бакалавриата будут предлагаться удаленно, в режиме онлайн, осенью 2020 года.
Расписание занятий было полностью обновлено, чтобы точно указать, как каждый класс будет организован. Найдите каждый из ваших курсов в расписании занятий, чтобы ознакомиться с форматом курса , комментариями раздела , и заметками к курсу .
Формат курса: В БЕЛОМ поле рядом с каждым индексным номером:
Если формат курса включает дней недели и время , то класс встречается практически онлайн, и в это время требуется онлайн-посещаемость .Этот формат, иногда называемый SYCHRONOUSE REMOTE, имитирует личный опыт в классе, и все студенты будут встречаться вместе с инструктором в назначенное время. Вы можете игнорировать расположение кампуса, так как курс проходит удаленно.
Если в формате курса указано часов по договоренности , то в классе нет определенного времени встреч, скорее , на сайте курса будут указаны конкретные еженедельные требования и сроки выполнения заданий .Кроме того, гибкие возможности для встреч с ТА, инструкторами и одноклассниками будут частью этих классов . Этот формат, иногда называемый АСИНХРОННЫМ УДАЛЕННЫМ, обеспечивает гибкость, особенно для студентов, проживающих в других часовых поясах, но по-прежнему требует того же количества часов в неделю, что и более традиционные форматы курсов.
Эти курсы НЕ ЯВЛЯЮТСЯ самостоятельными; есть недельный график приема работ, начиная с первой недели занятий.
Если формат курса включает как конкретное время встречи, так и количество часов по договоренности , то курс проходит практически онлайн, и посещаемость требуется в указанное время И содержит более гибкие еженедельные требования . Этот формат, иногда называемый ГИБРИДНЫМ ДИСТАНЦИОННЫМ УДАЛЕННЫМ, часто позволяет рецитации собираться виртуально как группа.
Примечания к разделу : В СИНЕМ поле, расположенном над каждым конкретным разделом курса. Комментарии к разделу включают:
Примечания к курсу : В СЕРОМ поле, расположенном под названием курса.Примечания к курсу включают:
Занятия начинаются во вторник, 1 сентября. Пожалуйста, войдите в систему Canvas и Sakai (или любую другую LMS, указанную в расписании занятий для ваших курсов) во вторник, 1 сентября, чтобы начать занятия.
WebReg и изменения регистрации
Изменения посещаемости занятий
ВТОРНИК 8 СЕНТЯБРЯ: посещайте занятия в ПОНЕДЕЛЬНИК
СРЕДА 25 НОЯБРЯ: посещать занятия в ПЯТНИЦУ
(мы знаем … это кажется безумием!)
Справка находится на расстоянии одного щелчка мыши! Как и вы, консультанты SAS работают удаленно, хотя физические консультационные центры закрыты.Но мы здесь, чтобы помочь вам в режиме онлайн:
Нужна помощь в регистрации или изменении вашего расписания: консультанты доступны в рабочие дни в чате с 9:00 до 17:00 EST
Хотите связаться с нами по электронной почте ? Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Назначения виртуального консультанта : Вам нужно поговорить с консультантом по долгосрочному планированию? Позвоните по телефону 848-932-8888, чтобы назначить встречу – Скоро: Запланируйте встречу с помощью нашего нового инструмента онлайн-планирования!
4-х часовая программа расширения MSU
Ежегодно более 200 000 молодых людей в возрасте от 5 до 19 лет исследуют, что их интересует и волнует по мере их роста с Michigan 4-H.4-H предоставляет веселые образовательные возможности, которые наделяют молодых людей навыками, позволяющими им руководить на всю жизнь, и становятся основой для будущего успеха.
Расширение MSU отказалось от 4-часовой платы за участие в программном году 2020-2021 (1 сентября 2020 – 31 августа 2021). Зарегистрироваться Сегодня!
Найти путь от утраты к миру.
Преподаватели МГУ представляют темы по безопасности пищевых продуктов для волонтеров и сотрудников, работающих в продовольственных кладовых и продовольственных банках.
Присоединяйтесь к преподавателям по вопросам безопасности пищевых продуктов MSU Extension, которые каждую неделю углубляются в темы безопасности пищевых продуктов и отвечают на ваши вопросы.
«Руководящие принципы» – это БЕСПЛАТНЫЙ онлайн-курс для родителей от малышей до подростков, чтобы узнать, как помочь детям, родителям и семьям добиться успеха.
Альтернативы гневу – это образовательная серия из четырех частей, предназначенная для того, чтобы помочь взрослым, родителям и опекунам расширить свои знания о проблемах гнева и применить на практике навыки управления гневом и здоровых отношений.
Mindful Wellness for One предлагает уроки по основам внимательности, стратегии приготовления пищи для одного и возможностям физической активности.
У всех нас есть автоматические мысли, как положительные, так и отрицательные. Более позитивные мысли могут повлиять на то, как вы справляетесь со стрессом.
1 сентября 2020 г., 20:00 – 21:30
Онлайн через Zoom
Контакт: Кортни Олдрич, aldric82 @ msu.edu, (517)552-6909
1 сентября: Положительная дисциплина
Дисциплина – сложная тема для родителей. Как узнать, что помогает, а что болит? Узнайте о методах, ориентированных на позитивную дисциплину, которые могут помочь вам создать безопасную, веселую среду, ориентированную на обучение, помогая детям развивать самоконтроль и сводя к минимуму проблемы с поведением.
Extension Extras Parenting Hour – это серия бесплатных онлайн-семинаров для родителей, на которых родители маленьких детей могут научиться справляться с радостями, проблемами и проблемами, связанными с воспитанием детей.
Регистр
Получить направлениеТеги: 4-часовое воспитание характера, формирование ранних эмоциональных навыков у маленьких детей, запугивание, опекун, уход, поставщики услуг по уходу за детьми, семинары по развитию детей и семьи, дети, общение через конфликт, разрешение конфликтов, совместное воспитание, дисциплина, раннее детство , развитие в раннем детстве, семья, здоровые отношения, дети, управление отношениями, расширение университета штата Мичиган, msu, msue, онлайн, обучение родителей, воспитание детей, позитивная дисциплина, расслабляющие альтернативы гневу, готовность к школе, сериалы, меньше стресса с внимательностью, подростки , сегодняшняя мама, виртуальный, мастер-классы, семинары и серия
Кортни Олдрич
aldric82 @ msu. edu
В соответствии с местным законом 196 от 2017 года Департамент строительства города Нью-Йорка (DOB) теперь требует, чтобы рабочие, занимающиеся строительством и сносом, на большинстве крупных строительных площадок в пяти районах города прошли 40-часовой курс обучения безопасности на стройплощадке (SST). и карту SST Worker. Супервайзеры должны пройти 62 часа обучения SST Supervisor и иметь карту SST Supervisor.
Местный закон № 196 применяется ко всем строительным объектам г. Нью-Йорка, на которых действует план обеспечения безопасности на объекте. Большинство рабочих на этих стройплощадках должны иметь при себе карту SST, чтобы доказать, что они соответствуют требованиям SST. Без действительного доказательства их обучения SST они не могут попасть на рабочую площадку. Кроме того, работодатели могут столкнуться с большими штрафами, если их работники не соблюдают требования к обучению согласно местному закону 196.
После того, как вы завершите необходимое количество часов обучения, вы можете подать заявление на получение карты SST. Образовательный центр OSHA позволяет легко и удобно завершить обучение на 100% онлайн и заказать официальную карту SST.
Чтобы получить карту SST, вы можете пройти несколько курсов обучения. Курсы, которые вам необходимо пройти, будут зависеть от вашей должности и предыдущего опыта обучения. Например, требования к курсу SST различаются для нынешних работников и новых участников строительства Нью-Йорка.
И нынешние работники, и новые участники должны пройти 40 часов утвержденного DOB обучения безопасности на месте, прежде чем они смогут подать заявку на получение карты SST Worker. Супервайзерам необходимо пройти 62 часа SST, чтобы заработать карту SST Supervisor.
Образовательный центр OSHA утвержден Департаментом для выдачи карточек SST и принимает сертификаты обучения от любого поставщика курсов, утвержденного DOB.
»Запросите карту SST сейчас
Департамент строительства Нью-Йорка установил крайний срок соблюдения местного закона 196 до 1 марта 2021 года. К этой дате работникам потребуется 40 часов обучения безопасности на площадке и карту SST Worker. В августе 2020 года DOB продлил первоначальный крайний срок полного соблюдения, который ранее был установлен на сентябрь.1, 2020.
Чтобы дать рабочим и руководителям достаточно времени для выполнения требований к обучению согласно Местному Закону 196, DOB установил ряд крайних сроков для рабочих, чтобы завершить их часы обучения. Первый этап, крайний срок которого – 1 марта 2018 г., требовал от рабочих пройти не менее 10 часов обучения. Это может быть удовлетворено 10-часовым или 30-часовым курсом OSHA Outreach Construction.
| Крайний срок 2-го этапа: 1 декабря 2019 г. (Ограниченный SST или Supervisor SST) | Крайний срок 3-го этапа: 1 марта 2021 г. (Полный SST) |
|---|---|
| Рабочие с Требуется карта OSHA 10 : | Рабочие с картой OSHA 10:
|
| Новые рабочие начиная с 1 декабря необходимо: | |
Супервизорам необходимо:
|
По завершении необходимых часов обучения вы можете подать заявление на получение карты SST.Образовательный центр OSHA уполномочен DOB выдавать карточки Full SST Worker и может проверять сертификаты обучения от любого одобренного DOB учебного заведения.
Новые требования к обучению согласно местному закону 196 распространяются на рабочих, занимающихся строительством и сносом, на большинстве рабочих площадок в Нью-Йорке.
Вам необходимо пройти дополнительное обучение, если вы работаете в месте, где действует план обеспечения безопасности на объекте. Сюда входят рабочие площадки с назначенным суперинтендантом строительства, координатором по безопасности на площадке или менеджером по безопасности на площадке.
Проверьте карту строительства DOB для обеспечения безопасности, чтобы узнать, применимы ли к вам новые требования к обучению. Просто перейдите по ссылке на карту и введите адрес своего рабочего места. Если место работы отображается на карте, вам понадобится SST.
К супервайзерам, которым требуется дополнительное обучение, относятся:
Рабочие и супервайзеры нуждаются в обучении безопасности на стройплощадке, независимо от того, являются ли они общими подрядчик или субподрядчик.Некоторые строительные должности освобождены от новых требований SST.
| Требуется обучение технике безопасности на строительной площадке | Освобождение от обучения технике безопасности на площадке | |
|---|---|---|
| Строительные рабочие | Владельцы строительных площадок | |
| Рабочие-демонтажники | Менеджеры проектов | |
| Профессиональные инженеры (PE) | ||
| Руководители строительства (CS) | Зарегистрированные архитекторы (RA) | |
| Компетентные лица | Разработчики | |
| Менеджеры по безопасности на стройплощадке (SSM) | 3220 человек, ответственных за доставку Координаторы по безопасности (SSC) | Менеджеры по строительству |
| Подмастерья | Лица с флагом | |
| Руководители | Генеральные подрядчики | |
| Сотрудники DOB лицензиатов или владельцев лицензий CS, не зарегистрировавшиеся на DOB | SS M или CSM | |
| Лаборатории по испытанию бетона / инспекторы по бетону | ||
| Представители, подающие документы | ||
| Офицеры безопасности | ||
| Специальные инспекторы | ||
| Рабочие на стройплощадках, которые включают только незначительные изменения или новое строительство 1-, 2- или 3-семейных домов |
Обратите внимание, что любой работник из списка освобожденных выше должен пройти соответствующее обучение, если он или она также выполняет функции менеджера по безопасности на объекте, координатора по безопасности на объекте, менеджера по безопасности бетона, суперинтенданта строительства или компетентного лица, назначенного суперинтендантом строительства.
Лицензиаты не нуждаются в обучении безопасности на площадке, но сотрудники, работающие под их непосредственным и постоянным надзором, действительно нуждаются в дополнительном обучении в соответствии с местным законодательством 196.
Если вы не уверены, применимы ли к вам новые требования к обучению, отправьте электронное письмо DOB для получения разъяснений. Вы можете отправлять свои вопросы по адресу [email protected]
Текущие работники, которые уже работали в строительной отрасли Нью-Йорка во время развертывания DOB обновленных требований к обучению безопасности на площадке, теперь должны иметь 40-часовую карту SST Worker.
Новичкам в строительстве Нью-Йорка, в том числе всем работникам, пришедшим в отрасль после 1 декабря 2019 г., необходимо пройти 10-часовой курс OSHA перед тем, как приступить к работе. В течение шести месяцев после начала работы они должны пройти дополнительные 30 часов обучения, чтобы иметь право на получение карты SST Worker.
Оба списка требований к курсу, приведенные ниже, содержат 40 часов обучения, необходимых для получения карты SST Worker. Вариант 1 – наиболее удобный путь обучения для действующих сотрудников, а вариант 2 предназначен для новичков.
Текущие работники могут выбрать вариант 1 или вариант 2, чтобы заработать свою карту SST.
Вы можете выполнить требования по ограниченному обучению безопасности на рабочем месте несколькими способами. Варианты, доступные для работников и руководителей, описаны ниже.
Строительным и демонтажным рабочим с карточкой OSHA 10 необходимо пройти 30 часов обучения до 1 декабря 2019 года. Вы можете пройти один из вариантов обучения ниже, чтобы получить карточку OSHA 30 или ограниченную карточку SST. Обе карты являются приемлемым доказательством того, что вы прошли соответствующую подготовку.
Вы можете пройти все необходимые часы обучения в течение ограниченного срока SST, пройдя 30-часовой курс по строительству OSHA Outreach. Эта программа обучения, которую вы можете пройти на 100% онлайн, предоставляет официальную карту OSHA 30 от U.С. Департамент труда.
Держатели карт OSHA 10 могут получить карту Limited SST, пройдя 20 дополнительных часов обучения, утвержденного DOB.
Учебные курсы, необходимые для получения вашей карты, включают:
Вы также можете соответствовать ограниченным требованиям SST с программой, которая включает не менее 100 часов обучения техническим предметам, связанным со строительной отраслью, например, программа ученичества, зарегистрированная в Департаменте труда штата Нью-Йорк.
Для участия в программе эти программы должны быть одобрены OSHA, Министерством труда США, Департаментом труда штата Нью-Йорк или Департаментом образования штата Нью-Йорк. К декабрю 2019 г. Специальные выборные варианты включают:
Обучение, полученное вами за последние пять лет, может быть применено к вашим требованиям к обучению безопасности на объекте.Если вы прошли обязательную тему курса более пяти лет назад, вы можете пройти обучение по предыдущему опыту, чтобы получить за него кредит. Обучение с предварительным опытом включает в себя 4-часовую программу предотвращения падений и 4-часовую подготовку по использованию и переподготовке лесов с поддержкой.
Да. DOB позволяет работникам и руководителям применять определенные курсы OSHA и курсы по технике безопасности в соответствии со своими требованиями к SST.
Например, 8-часовой курс повышения квалификации монтажника предусматривает следующие курсы SST:
DOB предоставит кредит SST только для утвержденных курсов, которые вы прошли за последние пять лет.Полный список эквивалентов курса см. В PDF-формате, эквивалентном учебному курсу по безопасности на объекте, утвержденному DOB.
Несмотря на то, что DOB не выдает вознаграждения работникам, ваш работодатель не разрешит вам посещать рабочую площадку без действительного доказательства вашего обучения безопасности на рабочем месте.
Это связано с тем, что DOB проводит выборочные проверки объектов и налагает дорогостоящие штрафы на владельцев участков, владельцев разрешений и работодателей необученных рабочих. Если на строительной площадке будут обнаружены неподготовленные рабочие, DOB наложит гражданские штрафы в размере до 5000 долларов за каждого присутствующего рабочего.
Получение необходимого обучения до крайних сроков, установленных местным законодательством 196, – единственный способ гарантировать, что вы можете продолжать работать без перерывов.
Этот шестинедельный двенадцатичасовой курс предназначен для родителей, которые находятся в роли одного из родителей из-за развода, расторжения брака или юридического раздельного проживания. Если вашему ребенку трудно приспособиться к тому, чтобы проводить время в двух домах, или если вы обеспокоены тем, что ваш ребенок «застрял в центре» проблем родителей, этот класс поможет.Вы также можете пройти этот курс, если вас направил судья, магистрат или Guardian ad Litem. Темы включают: поддержание границ…
Узнать больше “Этот шестинедельный двенадцатичасовой курс предназначен для родителей, которые находятся в роли одного из родителей из-за развода, расторжения брака или юридического раздельного проживания. Если вашему ребенку трудно приспособиться к тому, чтобы проводить время в двух домах, или если вы обеспокоены тем, что ваш ребенок «застрял в центре» проблем родителей, этот класс поможет.Вы также можете пройти этот курс, если вас направил судья, магистрат или Guardian ad Litem. Темы включают: поддержание границ…
Узнать больше “Этот шестинедельный двенадцатичасовой курс предназначен для родителей, которые находятся в роли одного из родителей из-за развода, расторжения брака или юридического раздельного проживания. Если вашему ребенку трудно приспособиться к тому, чтобы проводить время в двух домах, или если вы обеспокоены тем, что ваш ребенок «застрял в центре» проблем родителей, этот класс поможет.Вы также можете пройти этот курс, если вас направил судья, магистрат или Guardian ad Litem. Темы включают: поддержание границ…
Узнать больше “Этот двенадцатичасовой класс предназначен для родителей, которые находятся в роли одного из родителей из-за развода, расторжения брака или юридического раздельного проживания. Если вашему ребенку трудно приспособиться к тому, чтобы проводить время в двух домах, или если вы обеспокоены тем, что ваш ребенок «застрял в центре» проблем родителей, этот класс поможет.Вы также можете пройти этот курс, если вас направил судья, магистрат или Guardian ad Litem. Темы включают: соблюдение границ и правил…
Узнать больше “4-х часовая программа расширения MSU
Ежегодно более 200 000 молодых людей в возрасте от 5 до 19 лет исследуют, что их интересует и волнует по мере их роста с Michigan 4-H. 4-H предоставляет веселые образовательные возможности, которые наделяют молодых людей навыками, позволяющими им руководить на всю жизнь, и становятся основой для будущего успеха.
Расширение MSU отказалось от 4-часовой платы за участие в программном году 2020-2021 (1 сентября 2020 – 31 августа 2021). Зарегистрироваться Сегодня!
Найти путь от утраты к миру.
Преподаватели МГУ представляют темы по безопасности пищевых продуктов для волонтеров и сотрудников, работающих в продовольственных кладовых и продовольственных банках.
Присоединяйтесь к преподавателям по вопросам безопасности пищевых продуктов MSU Extension, которые каждую неделю углубляются в темы безопасности пищевых продуктов и отвечают на ваши вопросы.
«Руководящие принципы» – это БЕСПЛАТНЫЙ онлайн-курс для родителей от малышей до подростков, чтобы узнать, как помочь детям, родителям и семьям добиться успеха.
Альтернативы гневу – это образовательная серия из четырех частей, предназначенная для того, чтобы помочь взрослым, родителям и опекунам расширить свои знания о проблемах гнева и применить на практике навыки управления гневом и здоровых отношений.
Mindful Wellness for One предлагает уроки по основам внимательности, стратегии приготовления пищи для одного и возможностям физической активности.
У всех нас есть автоматические мысли, как положительные, так и отрицательные. Более позитивные мысли могут повлиять на то, как вы справляетесь со стрессом.
4-х часовая программа расширения MSU
Ежегодно более 200 000 молодых людей в возрасте от 5 до 19 лет исследуют, что их интересует и волнует по мере их роста с Michigan 4-H.4-H предоставляет веселые образовательные возможности, которые наделяют молодых людей навыками, позволяющими им руководить на всю жизнь, и становятся основой для будущего успеха.
Расширение MSU отказалось от 4-часовой платы за участие в программном году 2020-2021 (1 сентября 2020 – 31 августа 2021). Зарегистрироваться Сегодня!
Найти путь от утраты к миру.
Преподаватели МГУ представляют темы по безопасности пищевых продуктов для волонтеров и сотрудников, работающих в продовольственных кладовых и продовольственных банках.
Присоединяйтесь к преподавателям по вопросам безопасности пищевых продуктов MSU Extension, которые каждую неделю углубляются в темы безопасности пищевых продуктов и отвечают на ваши вопросы.
«Руководящие принципы» – это БЕСПЛАТНЫЙ онлайн-курс для родителей от малышей до подростков, чтобы узнать, как помочь детям, родителям и семьям добиться успеха.
1 сентября учителям школ предстоит вновь вернуться в классы. Вот только возвращение это явно станет непростым и, возможно, не очень радостным. Новые санитарные требования к учебным заведениям, введенные из-за коронавируса, существенно осложнят работу педагогов. Как учителя собираются справляться с новой нагрузкой и боятся ли заразиться коронавирусом, мы выяснили у самих педагогов.
Большинство из них выйдут из отпуска только на следующей неделе. Однако педагоги уже представляют, что их ждет с 1 сентября, и многих эта перспектива не на шутку пугает.
– У нас в Башкирии заболевших коронавирусом немного, поэтому приступать к очной учебе никто из учителей не боится, – объясняет Нина Александровна, учитель математики. – Но вот проект нового школьного расписания педагогов просто шокировал.
Чтобы развести потоки учащихся, как требует Роспотребнадзор, школы решили организовать три смены для средней и старшей школы с сокращением уроков до 35 минут. Первый поток учится с 8 до 12:40, второй с 12:30 до 16:25, а третий – 15:50 до 19:35.
Школьники из 5, 9 и 11 классов могут учиться только в первой половине дня. В этом году по плану я должна вести уроки в 5, 6 и 7 классах. Если все классы попадут разные потоки, то я буду находиться в школе с утра до вечера. При этом у меня у самой ребенок младшеклассник, с кем его оставлять после уроков, тоже не ясно. Да и как можно нормально объяснить детям материал за 35 минут, если мы и раньше-то не все успевали? Я была противницей дистанционного образования, но теперь мне кажется, что в сравнении с новыми порядками это не такой уж и плохой вариант.
Учителя начальной школы в большинстве своем несказанно рады возобновлению очной учебы, несмотря на санитарные правила. Дистанционно учить младшеклассников оказалось тяжелее всего. Правда, педагогам началки и не нужно будет скакать из класса в класс, пытаясь поспеть за плавающими уроками, как предметникам.
– Конечно, заразиться коронавирусом я побаиваюсь, сама уже в возрасте и живу с пожилой мамой, – говорит Елена Николаевна, учитель начальных классов. – Но летом я уже работала на ЕГЭ, и все обошлось… Дистанционное обучение для меня стало настоящим кошмаром, я чуть не ослепла, разбирая детские каракули на фото.
Но хуже всего, что работать приходилось по ночам, только в это время появлялась возможность закачать материалы на электронную платформу, весь день она не работала. Свободных выходных и вечеров у меня тоже толком не было, так как постоянно названивали родители с вопросами и жалобами. К тому же среди младшеклассников мало кто способен усваивать программу удаленно. Думаю, всю осень нам придется восстанавливать пробелы, это главное, к новым правилам уж как-нибудь приспособимся.
Единственное, что меня волнует – это вопрос с внеурочными занятиями. Их рекомендуют проводить в выходные и праздничные дни, но и дети должны отдыхать, и учителя. А в случае отказа от внеурочки зарплаты педагогов значительно снизятся.
Учителя-предметники больше всего напуганы новыми правилами из-за неизвестности с расписанием и необходимостью бегать по разным кабинетам в течение дня.
– Естественно, нагрузка на учителей возрастет, – считает учитель русского языка и литературы Мария Васильевна. – К тому же все очень боятся, что из-за плавающего расписания уроки будут заканчиваться намного позже. Я еще переживаю за свой кабинет в школе, он для меня, как второй дом, там все обустроено так, чтобы было уютно и комфортно. А теперь получается, что в этом кабинете будут находиться и работать на моем компьютере разные учителя, а мне придется приспосабливаться к работе в других помещениях и постоянно таскать с собой все материалы. Но дистанционное обучение тоже не лучший вариант, возвращаться к нему не хотелось бы.
Конечно, больше всего все опрошенные нами учителя боятся ответственности, которую на них могут повесить администрации школ в свете новых правил.
У нас в школе немало трудных подростков, от которых можно ждать все, что угодно, – рассказала учитель изо Надежда Викторовна. – Из-за новых правил все внимание дежурных учителей будет сфокусировано на соблюдении учениками дистанции и разделении потоков. К тому же педагоги будут бегать из класса в класс, а дети – на какое-то время оставаться одни. В это время в классе может случиться какое-нибудь ЧП, а виноваты в этом опять окажемся мы.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №50»
города Калуги
Конспект урока
в 1 классе
«1 сентября – день Знаний»
подготовила
учитель начальных классов
Меженная Ольга Станиславовна
г. Калуга
2013
Цели урока: познакомить детей с правилами поведения в школе; научить обращаться с учебниками; воспитывать аккуратность, бережное отношение к школьным принадлежностям; воспитывать любовь к Родине.
Оборудование: учебники для 1 класса, кукла Буратино, карандаши, цветная бумага, ножницы, плакаты с изображением идущих в школу детей, плакат с изображением нашей планеты, шары, записи песен на школьную тематику, запись песни из кинофильма «Приключения Буратино», подарки(медали) для детей.
Ход урока.
(Звучат песни на школьную тематику . Дети входят в класс.)
1.Организационный момент.
2.Сообщение темы урока.
Прозвенел звонок, начинается наш первый урок!
Дорогие ребята! Вот и настал тот долгожданный день, когда вы переступили порог школы. И сегодня у нас замечательный праздник – 1сентября День Знаний. С сегодняшнего дня мы с вами отправляемся в путь – в волшебную страну Знаний. Вы научитесь писать и читать, вместе мы будем считать и решать интересные задачи. Каждый день вы будете узнавать что-то новое и интересное. Я, ваша учительница, буду вам помогать.
3.Беседа-игра.
Ребята, а зачем нам надо учиться? (ответы детей)
–стихотворения о школе
1. В большой и светлой школе
Для всех открыта дверь
Мы все пришли учиться
Мы школьники теперь!
2.Мы хотим скорей учиться,
Подружиться с букварём!
От страницы до станицы
Мы к весне его прочтем.
3. Мы научимся до лета
Рисовать, писать, считать
И всегда по всем предметам
Получать мы будем «пять»!
4.Будем умными, веселыми,
Делать добрые дела,
Чтобы нас родная школа
Как родных всех приняла!
5.Наш первый самый-самый
Звени, звени звонок!
Домой идите, мамы!
Пора нам на урок!
6.Посмотрите на меня
Вот какой счастливый я!
В 1 класс уже хожу
Форму школьную ношу!
7. Бегал в садике давно ли
Он за мыльным пузырём
А теперь Серёжа в школе
Нынче встреча с букварём!
-отгадывание загадок
А теперь, отгадайте загадки о школе.
1.В этот дом 500 ребят
Утро каждое спешат.
В этом доме не живут, в нем рисуют и поют,
В нем читают и считают
И задачки в нем решают.
В нем звенит звонок веселый,
Этот дом зовется… (школой)
2.В коридоре топот ног,
То зовет всех в класс… (звонок)
3.И опять звенит звонок.
Это кончился … (урок)
4.После урока непременно
Нужна ребятам … (перемена)
5.В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? …(мел)
6.Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно…(карандаш)
7.Быть должны всегда в порядке
Ваши школьные … (тетрадки)
8.Портфель у меня не велик и не мал.
Лежат в нем тетради, букварь и … (пенал)
– знакомство с правилами поведения в школе
Сейчас я познакомлю вас с правилами, которые должны знать и выполнять все ученики. А поможет мне сказочный герой – Буратино! (показ куклы)
Внимательно слушайте 1 правило:
Встаем мы каждый раз, когда учитель входит в класс!
Запомнили? Потренируемся!
2 правило:
Учитель спросит – надо встать, когда он сесть позволит –сядь! (тренировка)
3 правило:
Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними! (показ)
Учитель: Я думаю, что все правила вы хорошо запомнили! Что надо сделать, когда учитель или любой взрослый человек войдет в класс? А если вы хотите что – либо спросить или ответить, как вы поднимите руку? А если вас спросит учитель, что надо сделать?
Главные качества, которые нужны каждому школьнику – это внимание и смекалка. Сейчас мы поиграем и проверим, какие вы внимательные и смекалистые! Я буду задавать вам вопросы, а вы там где необходимо отвечать: «Это я, это я! Это все мои друзья»!
1.Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
2.Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
3.Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
4.Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?
5.Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
6. Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
7.Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
8.Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?
9.Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?
4.Физкультминутка (звучит песня из кинофильма «Приключения Буратино», дети танцуют).
5.Беседа о Родине.
Ребята, сегодня мы с вами не только говорим о пользе знаний, но и говорим о мире. Как вы думаете, почему?(любой праздник будет только в мирное время)
Кто может написать слово «мир»?
Какие еще важные слова вы знаете? (мама, школа, Родина)
Когда нам плохо, мы всегда идем к маме. Мама нас приласкает, успокоит.
Давайте сегодня мы согреем теплотой и добротой нашу планету, чтобы все дети и взрослые жили счастливо, чтобы нигде не раздавались взрывы, не взрывались снаряды. Давайте защитим нашу планету!
6.Практическая работа детей (обрисовать ладошку, вырезать). Учитель прикрепляет их к рисунку нашей планеты (АНАЛИЗ РАБОТ)
7. Принятие клятвы ученика школы №50.
Учитель: Ребята! Вы сегодня стали школьниками! Желаю вам счастья и успехов в учебе и предлагаю вам всем принять клятву ученика школы №50!
Давайте договоримся: после каждого
пункта клятвы дружно скажем с вами «Клянемся»!
1.Никогда не опаздывать в школу.
2.Всегда носить с собой сменную обувь.
3.Быть вежливыми и не забывать здороваться с учителями .
4.Добросовестно готовить домашние задания.
5.Быть внимательными на уроках и не получать плохих отметок.
8.Принятие торжественной клятвы (родителям)
А теперь я попрошу родителей дать торжественную клятву!( отвечают «Да»!)
Детям в учебе поможем всегда! Чтобы детьми была школа горда! Да? Да!
Нас не пугает задач чехарда!
Формулы вспомнить для нас ерунда! Да? Да!
Клянемся детей не мучить никогда,
Только слегка пожурить иногда!
Будем спокойны, как в речке вода!
Мудрыми будем, как в небе звезда!
Будем вставать по утрам в холода,
Чтобы успеть и туда, и сюда! Да? Да!
Вручение подарков детям. В добрый путь!
9.Подведение итогов.
Список использованной литературы:
Волина В. В. Учимся играя. – М.: Новая школа, 1994. – 448 с.
Волина В. В. Праздник букваря. – М.: АСТ – ПРЕСС, 1995. – 384 с.
Email На указанный адрес мы вышлем Вам сертификат
Полное наименование вашей организации Например, ГБОУ Школа № 28 или Дворец детского творчества «Солнышко»
Выберите Федеральный округ -ЦентральныйСеверо-ЗападныйЮжныйСеверо-КавказскийПриволжскийУральскийСибирскийДальневосточный
Выберите регион, в котором находится ваша организация –Белгородская областьБрянская областьВладимирская областьВоронежская областьИвановская областьКалужская областьКостромская областьКурская областьЛипецкая областьМоскваМосковская областьОрловская областьРязанская областьСмоленская областьТамбовская областьТверская областьТульская областьЯрославская область-Республика КарелияРеспублика КомиАрхангельская областьВологодская областьКалининградская областьЛенинградская областьМурманская областьНовгородская областьПсковская областьСанкт-ПетербургНенецкий автономный округ-Республика АдыгеяРеспублика КалмыкияРеспублика КрымКраснодарский крайАстраханская областьВолгоградская областьРостовская областьСевастополь-Республика ДагестанРеспублика ИнгушетияКабардино-Балкарская республикаКарачаево-Черкесская РеспубликаРеспублика Северная Осетия-АланияСтавропольский крайЧеченская Республика-Республика БашкортостанРеспублика Марий ЭлРеспублика МордовияРеспублика ТатарстанУдмуртская РеспубликаЧувашская РеспубликаПермский крайКировская областьНижегородская областьОренбургская областьПензенская областьСамарская областьСаратовская областьУльяновская область-Курганская областьСвердловская областьТюменская областьЧелябинская областьХанты-Мансийский автономный округЯмало-Ненецкий автономный округ-Республика АлтайРеспублика ТываРеспублика ХакасияАлтайский крайКрасноярский крайИркутская областьКемеровская областьНовосибирская областьОмская областьТомская область-Республика БурятияРеспублика СахаЗабайкальский крайКамчатский крайПриморский крайХабаровский крайАмурская областьМагаданская областьСахалинская областьЕврейская автономная областьЧукотский автономных округ
Укажите название населенного пункта, в котором находиться ваша организация
Выберите форматы мероприятий, которые были проведены на базе вашей организации 28.02.20 в рамках Всероссийского урока
Интерактивный урок по предложенному сценариюУкажите возраст участников мероприятий
Укажите общее количество школьников, принявших участие в мероприятиях Акции в Вашей организации
Оцените качество материалов (концепции, сценария, макета листовок и т.д.), предоставленных организаторами Акции Если Вы оценили материалы ниже 3 баллов, пожалуйста оставьте в поле для обратной связи комментарий с указанием того, как на ваш взгляд при подготовке следующей акции организаторам стоит доработать предоставляемые материалы. Материалы очень плохого качества
-12345Комментарии и обратная связь
АИС “Электронная школа”
Если деньги — ваша надежда на независимость, вы никогда не станете независимым.
Единственная настоящая гарантия, которую человек может получить в этом мире — это запас его знаний, опыта и возможностей.
Генри Форд (Henry Ford)
Самый хороший учитель в жизни – опыт.
Берет, правда, дорого, но объясняет доходчиво.
РАСПИСАНИЕ УРОКОВ МОЖЕТ ИЗМЕНИТЬСЯ
РАБОТА АНТАКОВА ЕВГЕНИЯ, ученика 8 класса:
СЕКРЕТЫ ЧЕВИАНЫ
рабочая тетрадь
задачи-иллюстрации(архив .rar)
билеты право, 10класс(фаил 1) + Задание 3, практика(фаил 2)
к.р._6 класс отбор в класс углубленного изучения математики(демо .DOCX)
к.р._6 класс отбор в класс углубленного изучения математики(демо .PDF)
В личных кабинетах выставлены тесты на https://videouroki.net/et/pupil
для тех кто не получил код доступа и пароль пишем сюда [email protected]
Питонтьютор (pythontutor.ru)
Знатокам языка Python продвинутся дальше(курс Сириуса)
СМОТРЕТЬ ВСЕМ ВЫПУСКНИКАМ 9 и 11 КЛАССА: https://vk.com/video-36510627_456239617
РОН проведения КЕГЭ по информатике, изучить, ВНИМАТЕЛЬНО, всем сдающим информатику
Инди-курс программирования на Python от egoroff_channel – Stepik(всем желающим, а ученикам 10А обязательно)
Python 3 для начинающих
управление проектом
для 10Б класса ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ: https://videouroki.net/tests/66518491/
Азы информатики. Рисуем на компьютере. Книга для ученика. 7 класс. Дуванов А.А
Азы информатики. Рисуем на компьютере. Книга для ученика. 7 класс. Практикум. Дуванов А.А.
В личных кабинетах выставлены тесты на https://videouroki.net/et/pupil
для тех кто не получил код доступа и пароль пишем сюда [email protected]
ОБЪЯВЛЕНИЕ
Уважаемые обучающиеся и родители (законные представители) обучающихся!
Согласно п.17 Требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов (территорий)», утвержденных постановлением Правительства РФ от 02.08.2019 №1006, антитеррористическая защищенность объектов (территорий) обеспечивается путем осуществления комплекса мер, направленных на воспрепятствование неправомерному проникновению на объекты ( территории).
С целью обеспечения внутриобъектового и пропускного режима, а также исключения бесконтрольного пребывания на территории МБОУ СОШ №4 посторонних лиц входы (калитки) на территорию МБОУ СОШ №4 будут закрываться на замок в воскресные и праздничные дни, а в будние дни – с 21.00 до 07.00.
Убедительная просьба не проникать на территорию школы путем взламывания замков и ограждения.
Напоминаем, что согласно ст.1064 Гражданского кодекса Российской Федерации вред, причиненный имуществу юридического лица, подлежит возмещению в полном объеме лицом, причинившим вред.
“На все 100” – консультация по подготовке к ЕГЭ по информатике
профориентация
——————
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Учитесь программировать уже в школе
————————————————————————————————————————————-
Видеоуроки по информатике
Сборник задач для подготовки к олимпиадам по математике
РАБОТА АНТАКОВА ЕВГЕНИЯ:
1. Раскраски-подсказки. Решение нестандартных и олимпиадных задач методом раскрасок
Автор: Антаков Е.В. Мурманская обл., Полярные Зори МБОУ СОШ №4, 7 класс СКАЧАТЬ >>>
2. Обучающая презентация >>>
3. Сборник задач >>>
4. ИГРА >>>
_______________________________________________
Быстрый курс программирования Pascal ABC
Примерный перечень тем рефератов и проектов по информатике для 7-11 классов
КУМИР ДЛЯ 9 класса
____________________________________________________________________________________________________
программа для обработки видео
изучаем Excel для 8 классов
Скрейч скачать установочный файл
РЕШЕНИЯ ОЛИМПИАДЫ по ИНФОРМАТИКЕРежим занятий обучающихся в учреждении.
РАСПИСАНИЕ ШКОЛЫЕсли мы дурака не будем называть дураком, то он от этого дураком быть не перестанет.
1 сентября 2017-2018 года: первый урок, тема для этого года касается здорового образа жизни в целом. Еще в прошлом году президент Российской Федерации Владимир Путин подписал указ, согласно которому распространенные когда-то нормы и нормативы ГТО вновь вошли в современную школьную действительность.
Именно по этой причине, для торжественного возвращений, первый урок на 1 сентября можно провести как раз на тему ГТО и здорового образа жизни в целом. Хотя, учителя вольны в выборе темы для первого урока, можно посвятить урок миру, ВОВ. Хотя, что касается Великой Отечественной войны, наиболее актуальной эта темы была в прошлом учебном году, если брать во внимание круглую дату в 70 лет победы.
Готовность системы образования
1 сентября 2017-2018 года: первый урок, тема и презентация выбирается в зависимости от возраста учеников и того города или деревни, где находится само учебное заведение. К началу учебного года многие газеты подводят итоги и дают статистику, насколько каждый регион и страна в целом готовы к новому учебному году. К примеру, в детские дошкольные учреждения, школы и колледжи в Москве должны пойти первого сентября около 1,3 миллиона человек.
Готовность к началу учебного года у многих заведений уже принята и отмечена. Тем более что в этом году количество общих учащихся в системе образования только российской столицы увеличится на 200 тысяч человек. Общее количество школьников состоит 850 000, студентов колледжей – 600 000 человек, а вот дошколят – 400 000.
Также из познавательных фактов, которые дали власти Москвы накануне дней знаний можно отметить, что около 80% родителей предпочитают отдавать своих детей в учебные заведения по месту жительства. Зачисление детей в сады и первые классы школ в этом году также упростилось до минимума, это отмечают многие родители. В честь праздника будет актуальной .
Интересно! В День знаний в 2017 году 22 новостройки откроют свои двери для детей. Это 11 зданий школ на 5 000 мест, а также 11 детских садиков на 3 000 мест. В 24 зданиях проведен капитальный ремонт, а все школы укомплектованы профессиональными кадрами.
Первый урок в День знаний
В 2017-2018 учебном году рекомендованной темой первого урока является тема «Готов к труду и обороне». Традиционно этот урок вне зависимости от года называют «Всероссийский урок мира», но тему уже выбирают на уровне районов. В этом году тема посвящается ГТО, потому что, с 2014 году нормы ГТО и соответствующие значки за их выполнение вновь приняты на государственном уровне.
Нормы ГТО подготавливают школьников к активной физической деятельности и здоровому труду. Как говорится, в здоровом теле находится здоровый дух. Поэтому было решено вернуть молодежи мотивацию заниматься различными физическими упражнениями и выполнять нормативы.
В ходе 1 сентября 2017-2018 года: первый урок, тема «Готов к труду и обороне» учителя должны рассказать ученикам, что представляет собой эта система. За своевременную сдачу нормативов ученики смогут получать золотые, серебряные или бронзовые значки. Но это значки не просто будут лежать на полке, есть своя мотивациях к их получению: они дадут определенные баллы и бонусы при дальнейшем поступлении в высшие учебные заведения страны.
Чтобы провести День знаний 1 сентября для своих учеников по всем установленным правилам, нужно поговорить, насколько лично они готовы к труду и обороне. Несмотря на то, что система ГТО была ликвидирована в 1991 году, в Советском союзе она существовала достаточно долго. Система поощрений не только объединяла и помогала по жизни, она способствовала оздоровлению духовному и физическому каждого школьника. Не это ли является главным в современной системе образования? Даже, несмотря на то, что эта система шагнула далеко вперед.
1 сентября 2017-2018 года: первый урок, тема его посвящена готовности к труду и обороне. На нашем сайте есть примерный
Многим запомнился свой первый день в школе на всю жизнь. «Море» цветов, белые рубашки и фартуки, звон колокола в руках первоклассницы – все это надолго остается в памяти человека. Этой праздничной обстановке должен соответствовать и первый урок в новом учебном году.
Действительно, трудно себе представить первый день в школе с полноценными уроками. Дети, которые три месяца были на каникулах не готовы воспринимать сложные формулы по математике или физике, а первоклашки изучать буквы.
В советское время первый урок был посвящен миру. В то время СССР противостоял империалистическим странам и вел миролюбивую политику. На фоне войн во Вьетнаме или Афганистане «Урок мира» был очень актуален.
В настоящее время во многих российских школах продолжается традиция начинать занятия в школе с разговора о мире. Детям дают понять, что без этого не возможно обретение знаний и нормальная жизнь.
В то же время необходимо отметить, что обязательных требований к проведению именно такого урока со стороны Министерства образования нет. Ведомство дает общие рекомендации, а школы и классные руководители сами выбирают темы классного часа.
Чтобы первый урок действительно запомнился на всю жизнь, стал познавательным и полезным он необязательно должен проходить в привычной форме, то есть в классе.
Очень часто после школьных каникул классы пахнут свежей краской, поэтому целесообразно первый урок провести в неформальной обстановке, например в школьном дворе, парке или ближайшем сквере. Детям еще трудно отвыкнуть от свободного графика, поэтому первый урок вне школы будет воспринят ими на ура. Лучше, если первые моменты встречи со школой будут наполнены радостью и весельем. Такой непривычный урок может надолго запомниться ученикам и будет иметь поразительный результат. В этом случае очень важно наполнить его важным содержанием. Занятие может быть направленно на укрепление коллектива и иметь форму обсуждения. Первый урок (4 класс) станет результативным, если ученики в ходе соревнований и эстафет покажут друг другу насколько они стали самостоятельнее, собранными в течение каникул. Тема занятия может называться – « Я талантлив».
Очень поучительным станет урок (7 класс), проведенный в благотворительном фонде или волонтерском центре. Здесь учащиеся смогут узнать о пользе помощи пожилым и незащищенным людям. В результате могут быть заложены основы гуманного отношения к слабым и обездоленным людям.
Неплохой результат может иметь первый урок для старшеклассников (9 класс), если его провести в центре переподготовки или профессиональной ориентации. Это может стать хорошим стимулом для освоения новых знаний и навыков.
В общем, классный руководитель может творчески подойти не только к теме первого урока, но и к форме его проведения.
При выборе темы первого урока очень важно учесть возрастные интересы школьников:
Именно такую тему рекомендовало Министерство образования для первого урока в 2017-18 годах. Наверное, тем, кто уже учился в советской школе, знакома аббревиатура ГТО. Эти три буквы были хорошо известны в Советском Союзе. Они олицетворяли собой смелость, силу и решительность молодого поколения. Действительно, в то время патриотическое воспитание и физическая подготовка учащихся имели огромное значение. В этом направлении в СССР были достигнуты отличные результаты. Думается, неслучайно решили вернуться к этому положительному опыту и наш Президент В. Путин подписал Указ о проведении первого урока на тему ГТО. Вопрос воспитания здорового и патриотически настроенного поколения, как некогда остро стоит перед российским обществом.
Алена Ручьева
1 сентября 2017–2018 учебный год. Классный час для учащихся 2 класса «Россия, устремленная в будущее»
Классный час
Тема. Россия , устремлённая в будущее
Задачи :
1. Приобретение учениками новых знаний, не входящих в учебную программу ;
2. Формирование позиции к разным явлениям окружающей действительности;
3. Развитие привычки обдумывать свою жизнь, поведение, поступки, навык к плодотворному
№ Речь учителя
1 слайд Добрый день, дорогие ребята! Поздравляю вас с началом учебного года ! Ровно год назад, 1 сентября , родился наш классный коллектив . А сегодня нам уже пошёл второй год. За этот год мы подросли и повзрослели. Каждый из вас стал на год старше.
Сейчас в нашем втором классе _ учащихся – _ мальчиков и _ девочек. Кому-то из вас 7 лет. Кому-то уже 8. Наш общий возраст – _лет.
Сегодня в День Знаний, у всех ребят нашей страны, по указу президента, единая тема классного часа . А какая, вы отгадаете сейчас сами!
2 слайд Посмотрите внимательно на экран. Назовите, пожалуйста, одним словом. Перед вами изображены символы, символы чего? (РОССИИ )
3 слайд Белые облака, синяя вода, красный огонь. Что напоминают вам эти цвета?
4 СЛАЙД (ФЛАГ РФ)
5 слайд Спасская башня, президент, Кремль, герб. Где это, в каком городе?
6 СЛАЙД (МОСКВА) Да, невозможно представить Россию без её главного города, столицы.
7 СЛАЙД Что же объединяет все эти изображения?
Ребята, догадались ли вы, о чем мы сегодня будем говорить?
8слайд Решите головоломку и узнаете точное название классного часа . Совместите цифры с нужной буквой.
9 слайд «РОССИЯ , УСТРЕМЛЕННАЯ В БУДУЩЕЕ » . Что значит будущее ?
10 слайд Сейчас, в настоящем, Россия -это самая большая площадь территории, самая большая в мире площадь тундры, тайги, вечной мерзлоты, арктических земель. Самая большая площадь лесов и чернозёмов (плодородных земель)
11 слайд Россия занимает 1 место в мире по добыче нефти
12 слайд 1 место в мире по запасам питьевой воды и лесным ресурсам
13 слайд 1 место в мире по производству ржи, сахарной свеклы, подсолнечника, гречихи, смородины, малины.
13 слайд В атомной отрасли Россия считается мировым лидером по уровню научных и технических разработок.
14 слайд Очень прочное положение Российская Федерация занимает в области освоения космического пространства.
16-24 слайды А знаете ли вы, люди каких профессий стоят за всеми этими достижениями? Кроссворд «Знаем ли мы профессии»
25 слайд Ребята, а кем вы будете, кем вы мечтаете стать?
Маленький человечек растет, развивается, становится гражданином своей страны; из маленького семечка вырастает прекрасное дерево, цветок… Но посмотрите : семечко следует поливать, человечку нужен уход, защита, развитие способностей, и только тогда он станет гражданином.
В народе есть такое выражение : Человек должен посадить дерево и построить дом. Что под этим подразумевается? Конечно, и буквальное дерево. Каждый из нас должен заботиться о природе. Должен её любить и сохранять. У себя на даче или огороде каждый заботиться о своих саженцах и рассаде, своих цветах и ягодах. Старается во время их полить, прополоть, убрать лишнюю грязь. А на природе, когда выезжаете на пикник или за грибами, на рыбалку. Многие ли из вас убирают за собой мусор? Многие ли из вас тушат костры, на которых готовили свой шашлык?
Но есть ещё и другое значение “посадить дерево”. Это дать возможность новому поколению вырасти и стать новым деревом жизни, Древом Жизни. Ваши прабабушка и прадедушка – корни, ваши дедушки и бабушки – ствол, ваши родители – ветви, а вы – листья. Но, каждая ветка и веточка, каждый листик должны внести свой вклад в лучшее продолжение жизни. Как же это сделать?
Сегодня я предлагаю вам посадить дерево нашего с вами будущего .
Сегодня вы – дети, сидящие за партами, а завтра – вы – врачи, музыканты, программисты, учителя, военные, инженеры.
Я предлагаю вам подписать свой листочек и продолжить не нём фразу «Когда я вырасту, я стану…» . (приклеиваем листики)
26 слайд Кричалка с флажками «Я живу в России »
А сейчас проверим вашу внимательность с помощью флажков. Когда я подниму белый флажок. Вы дружно скажите «Я» , синий – «ЖИВУ» , красный – «В РОССИИ » .
27 слайд Именно вам жить в стране будущего . Вы- основа нашего государства
28 слайд И то, какой будет наша планета, зависит только от вас!
29 слайд Ребята, все в ваших руках!
30 слайд К новым свершениям, к новым победам, и к новым знаниям!
Тема классного часа: «Готов к труду и обороне».
Цель мероприятия: воспитать здоровое и патриотически настроенное поколение российского общества.
Реквизиты мероприятия: аниматоры; мяч, метр, подарки победителям.
Оборудование: мультимедийный компьютер; проектор; презентация.
Ход мероприятия.
Слайд №1.
Слово учителя: Дорогие ребята, поздравляю вас с замечательным праздником, Днем знаний!
Слайд №2. Рада видеть вас повзрослевшими, отдохнувшими, загорелыми, счастливыми. Начинается новый учебный год. Пусть этот год будет насыщен для вас новыми знаниями, приятными событиями и веселыми мероприятиями. Еще я хочу видеть вас всегда здоровыми, для этого нам нужно следить за режимом дня, заниматься спортом, правильно питаться. Поэтому наш классный час мы посвящаем здоровому образу жизни и называется он: «Готов к труду и обороне». Слайд №3.
Именно такую тему рекомендовало Министерство образования для первого урока в 2017-18 годах. Наверное, тем, кто уже учился в советской школе, знакома аббревиатура ГТО. Эти три буквы были хорошо известны в Советском Союзе. Они олицетворяли собой смелость, силу и решительность молодого поколения. Действительно, в то время патриотическое воспитание и физическая подготовка учащихся имели огромное значение. В этом направлении в СССР были достигнуты отличные результаты. Думается, неслучайно решили вернуться к этому положительному опыту, и наш Президент В. Путин подписал Указ о проведении первого урока на тему ГТО. Вопрос воспитания здорового и патриотически настроенного поколения, как некогда остро стоит перед российским обществом.
Слайд №4. На экране фрагмент мультфильма «Спортландия». Мальчик любит спать и желает получить значок ГТО просто так, без сдачи норм ГТО.
В класс вбегают две подушки. Всего участвуют в классном часе 3 аниматора. Две подушки и будильник. Это могут быть родители, приглашенные актеры-аниматоры или дети вашего класса. Подушки отрицательные персонажи вашего мероприятия. Будильник положительный герой. Друг и защитник спортсменов.
1 подушка: – Правильно дети, никогда не делайте сегодня то, что можно отложить на завтра.
2 подушка: – Это мы, ваши подружки- диванные подушки.
1 подушка: – Поднимите руки те, кто хочет получить значок ГТО просто так, у нас они есть!!!
2 подушка: – Пойдемте с нами в нашу страну Ленивию, там и значок получите.
1 подушка: – Пойдемте с нами высокочтимые лодыри, уважаемые бездельники, несравненные тунеядцы (уводят на последнюю парту учеников, поднявших руку, вручают паспорта страны Ленивии). В класс вбегает будильник.
Будильник: – Ребята, что вы наделали, как вы могли отпустить в Ленивию своих друзей. Надо спасти одноклассников. Проберемся в Ленивию и освободим друзей.
Будильник делит оставшихся детей на 2 команды.
Если докажем подушкам что мы самые умные, трудолюбивые и спортивные они отпустят наших друзей.
1 задание. Назовите какие спортивные испытания входят в комплекс ГТО для вашего класса?
2 задание. Какие нормы ГТО для вашего класса?
3 задание. Какими значками награждаются ученики, сдавшие нормы ГТО?
Правильный ответ.
ТАБЛИЦА НОРМ ГТО – 3 СТУПЕНЬ (11-12 лет)
ИСПЫТАНИЯ (ТЕСТЫ) ПО ВЫБОРУПрыжок в длину с разбега (см)
280
290
330
240
260
300
или прыжок в длину с места толчком двумя ногами (см)
150
160
175
140
145
165
Метание мяча весом 150 г (м)
Бег на лыжах на 2 км (мин., сек.)
14.10
13.50
13.00
14.50
14.30
13.50
или на 3 км
Без учета времени
или кросс на 3 км по пересеченной местности*
Без учета времени
Плавание 50 м (мин., сек.)
Без учета времени
0.50
Без учета времени
1.05
Стрельба из пневматической винтовки из положения сидя или стоя с опорой локтей о стол или стойку, дистанция – 5 м (очки)
или из электронного оружия из положения сидя или стоя с опорой локтей о стол или стойку, дистанция 5 м (очки)
10.
Туристический поход с проверкой туристических навыков
на дистанцию 5 км
Кол-во видов испытаний видов (тестов) в возрастной группе 10 10 10 10 10 10
Кол-во испытаний (тестов), которые необходимо выполнить для получения знака отличия Комплекса** 6 7 8 6 7 8
Будильник: – Я рад, что вы такие умные и знающие, а еще очень дружные!
Следующее испытание спортивное. Конкурс следующий не нов, это конкурс прыгунов.
Каждая команда по очереди прыгает в длину. Записывается сумма всей команды.
Будильник: – Горжусь, вы настоящие спортсмены. Силу вы показали. Проявите ловкость.
Команды встают напротив друг друга. Кидают друг другу мяч. Поймавший мяч называет олимпийский вид спорта. Побеждает та команда, которая не уронила мяч и назвала большее количество спортивных олимпийских видов.
Будильник: – Ура, ура, ура!!! Чемпионы, вперед!
Будильник: – Вижу вашу силу, ловкость, а сейчас проверим вашу гибкость. Всей командой достаньте пальцами рук пол. Смотрите как испугались подушки, приготовились к побегу. (Подушки убегают, бросая своих пленников на последней парте.) – Я верил в вас, вы самый спортивный класс. Освободили из ленивого плена своих друзей. Надеюсь в учебном году вы их не бросите. Будете вместе учиться, трудиться и заниматься спортом.
Под песню «Спортивный марш» награждаются участники соревнования.
Награждение. Победившая команда получает мячи.
Вторая команда получает скакалки.
Пленникам страны Ленивии вручают листовки с нормами ГТО.
Учитель. Понравился вам классный час? Будем заниматься спортом? Сдадим нормы ГТО?
Будильник: – А я каждое утро буду будить вас на зарядку и прослежу, чтобы никто из вас не попал в страну Ленивию. До свидания.
Какая будет 1 сентября 2017 года, тема классного часа, рассмотрим в этом материале. Конечно, все знают и помнят, что первое число осени – это важный день для школьников и учителей по всей стране. Многие вновь сталкиваются со школьными расписанием, когда отправляют детишек в школу. Как бы то ни было, чем младше ученики, тем более важным для них является день 1 сентября и учителя стараются сделать все, чтобы с первых минут в школе вновь заинтересовать учеников.
Тут учитель должен обязательно понимать, что какие-то темы на каждый год рекомендуются Министерством образования, однако, они не являются строго обязательными. То есть, можно смело действовать в зависимости от интересов детей в каждой конкретной ситуации. Все темы, которые указываются сверху, носят исключительно рекомендательный характер и только педагог может сам задать нужное русло для первого урока в начале учебного года. К примеру, бывает, что за лето ученик из класса совершим какой-то героический поступок, допустим, спас тонущего человека – тему классного часа можно будет смело посвятить этому подвигу.
О форме проведения
Для учителей и учеников 1 сентября – это важный праздник, так что, классный час в этот день совсем не обязательно проводить в форме урока. Если хочется сделать урок творческим и интересным, то не стоит пренебрегать этим. К примеру, кто-то проводит урок на свежем воздухе, другие проводят праздничные концерты, в некоторых школах даже устраиваются фестивали, выставки, игры в духе КВН.
В последние годы важной национальной идеей в нашей стране является возрождение патриотизма, которая связана, в первую очередь, с великой победой в 1945 году. Это великая заслуга всего народа и каждому человеку в нашей стране есть, чем гордиться. Тема такая также может стать основной на открытом уроке, можно вспомнить времена Холодной войны.
2017 года, тема классного часа должна выбираться учителем аккуратно. Ведь первое сентября в каждой семье, где есть ученики – это большой праздник. Школа выполняет важную роль по воспитанию ребенка разумным, мудрым, добрым. Педагог, вкладывая максимум в учеников, воспитывает будущее поколение нашей страны.
Ежемесячная программа включает 8 ежемесячных уроков для учащихся классов K-12. Наиболее часто используемое время – с сентября по апрель. Отчеты о проделанной работе должны быть отправлены в офис «Библейская память», чтобы они были записаны и предоставлены кредиты, чтобы иметь право на получение ценового поощрения в лагере. Лагерь открыт для всех студентов.
Щелкните ссылку каждого класса, чтобы просмотреть примеры уроков.
класс К Занятие 2; 1 класс 5 лекция; 2 класс 5 лекция; 3 класс 8 лекция; 4 класс 1 занятие; 5 класс 7 урок; 6 класс 2 урок
Еженедельная учебная программа предназначена для использования в воскресных школах, в середине недели или в воскресных вечерних программах для учащихся 2-8 классов. Для каждого уровня обучения предусмотрено два 13-недельных занятия с руководством для учителя, а также объем и последовательность занятий.Каждый урок сделан творчески, поэтому студенты получат удовольствие от каждого урока и занятия. Каждое руководство для учителя включает в себя стихи для запоминания, вступительное упражнение, введение в рассказ, кое-что для размышления (рассказ с интерактивными идеями) и поделку с указаниями и образцами. (В настоящее время в разработке находится квартал №3, а со временем – и квартал №4.)
Щелкните ссылку каждого класса, чтобы просмотреть примеры уроков.
Объем и последовательностьУровень 4 Область применения и последовательность
1 класс Урок 13; 2 класс Урок 4; 3 класс 9 урок; 4 класс 6 лекция;
5 класс 1 занятие; 6 класс 5 лекция; 7 класс 4 урок; 8 класс 2 лекция; класс К урок 9
Учитель1 класс Урок 13; 2 класс Урок 4; 3 класс 9 урок; 4 класс 6 лекция;
5 класс 1 занятие; 6 класс 5 лекция; 7 класс 4 урок; 8 класс 2 лекция; класс К урок 9
День 1
1.Спросите: «Была ли промышленная революция более позитивной или более негативной для Соединенных Штатов и их народа?» Попросите учащихся составить T-диаграмму положительных и отрицательных эффектов, а затем обсудить.
2. Дублируйте и распространите «Призыв к простоте» (прилагается) Прочтите введение и объясните, что не все считают изменения в Соединенных Штатах позитивными. Попросите учащихся распознать термин «материалистический». Объясните идею «утопии». Спроецируйте и следуйте сторонам в «Призыв к простоте Power Point» (прилагается), когда вы проводите сократовский семинар.
3. Перед чтением текста определите термины костный мозг, спартанский, поверхностный, громоздкий, возвышенный.
4. Прочтите текст вслух. Попросите учащихся аннотировать ключевые идеи.
5. Обсудить:
День 2
1.Почему некоторые люди были недовольны жизнью в Соединенных Штатах в начале 1800-х годов?
2. Что насчет промышленной революции «подтолкнуло» людей по-разному думать о ценностях общества?
3. Как Manifest Destiny «подтолкнула» людей к новой вере в Бога?
4. Скажите студентам, за это время по стране прокатилось множество религиозных движений. Один служитель, Чарльз Грандисон Финни, был лидером так называемого «Второго великого пробуждения».”
Примечание для учителя : Великое Пробуждение (первое Великое Пробуждение) не упоминалось до этого урока.Это было евангельское движение возрождения американских колоний в 1730-1740-х годах, оказавшее неизгладимое влияние на американский протестантизм. Он бросил вызов традиционным церквям и явился результатом мощной проповеди, которая дала слушателям ощущение глубокого личного откровения их нужды в спасении через Иисуса Христа.
5. Шоу «Религиозные миссионеры и рост американского Запада» (2:36).
6.Распространяйте книгу Чарльза Грандисона Финни «Грешники, призванные изменить свои сердца» (в комплекте). Обсудить:
День 3
1. Религиозные лидеры, такие как Чарльз Грандисон Финни, побуждали людей действовать, чтобы сделать общество лучше… Дайте определение термину «реформа.Спросите: «Какими качествами должен обладать эффективный реформатор?» Двумя важными реформаторами того времени были Доротея Дикс и Гораций Манн.
2. Проект «Образы Доротеи Дикс». PowerPoint (в комплекте)
3. Предложите учащимся прочитать короткие отрывки Доротеи Дикс и Горация Манн из книги «Социальная реформа 1800-х годов» (включительно) и определить условия, которые они хотели бы изменить.
4. Вопросы для обсуждения:
5. Подумайте: в какой степени цели этих движений за реформы были достигнуты сегодня? Объяснять. Какие сферы жизни сегодня, по мнению Доротеи Дикс и Горация Манн, все еще нуждаются в реформировании? Объяснять.
6. Для выполнения домашних заданий студенты могут:
11.1 Угловые измерения в многоугольниках 11.2 Области правильных многоугольников 11.3 Периметры и области аналогичных фигур 11.4 Окружность и длина дуги 11.5 Области кругов и секторов 11.6 Геометрическая вероятность
Устная ссылка. Ключ ответа. Благодарности. Завершите сначала.Обзор словаря и грамматики Блоки 11 и 12 Часть 5: «Мой новый дом в Венеции, 1733 год» Часть 2 B, она ушла, не сказав ему об этом. $ она потеряла то, что ему нужно. Вы слышите, как мальчик по имени Марко разговаривает с другом.
Урок 11.4 Объемное исследование Урок 11.5 Формула объема прямоугольных призм Урок 11.6 Вычитание положительных и отрицательных чисел Урок 11.7 Вместимость и вес Урок 11.8 Проверка прогресса 11 (Тест на Модуле 11) Учебное пособие для Модуля 11 Раздел 12: Ставки Урок 12.1 Урок «Знакомство со ставками» 12.2 Решение задач со ставками
14 марта 2020 г. · Занимайся математикой 4 класс Глава 11 Урок 3: Измерение и рисование углов Урок 11.3, L11.3.
Глава 4 – Добавление двух цифр. Глава 5 – Вычитание двух цифр. Глава 6 – Сложение и вычитание трех цифр. Глава 7 – Деньги и время. Глава 8 – Длина в обычных единицах. Глава 9 – Длина в метрических единицах. Глава 10- Данные. Глава 11 – Геометрия. Готовимся к 3 классу. Полезные ресурсы: займитесь математикой! Интернет-рабочая тетрадь и домашнее задание…
Серия заданий на понимание прочитанного для второго класса (2-й класс). Получит ли его костюм первый приз? Прочтите рассказ и напишите ответы на вопросы для понимания. Стоит ли ждать книга? Включены вопросы для понимания прочитанного и словарный запас.
Теги: Приключение – Раздел A: Ночь с волком. Ответы на вопросы для 7-го класса, бесплатный PDF-файл с вопросами и ответами «Ночь с волком» для 7-го класса, Решение упражнения «Ночь с волком» для 7-го класса. , Учебное пособие -7 Обучение Британнике – Решения для класса 7 по английскому каналу PDF, учебник по английскому каналу 7 ответов, литература по английскому каналу 7 ответов.
5 октября 2020 г. · Для тех, кто не интересуется предметом, математика может показаться просто набором цифр, букв и задач, которые вместе испортят вам день, но исследование будет чрезвычайно полезным, если вы немного обдумаете его. приложений и тот факт, что для каждого уравнения всегда есть четкое решение. Давайте посмотрим, каков ваш уровень знаний по математике в девятом классе!
Years F – 2.Блок 1: Потребности в живых существах Блок 2: Изменение земли и неба Блок 3: Смешивание вещей вместе Годы 3–4. Блок 1: Передача тепла Блок 2: Живые и неживые предметы Блок 3: Формирование поверхности Земли 5–6 годы. Блок 1: Твердые вещества, жидкости и газы Блок 2: Выживание
S-290 Блок 6: Стабильность атмосферы знакомит с процессами, связанными со стабильными и нестабильными атмосферными условиями, и объясняет их влияние на поведение при пожаре. Этот блок предоставляет подробную информацию о том, как на поведение огня влияют стабильные и нестабильные атмосферные явления, такие как инверсии и грозы.
Урок 1: Ценообразование за единицу 11 Урок 2: Проект цен за единицу 27 Урок 3: Проценты 33 Урок 4: Увеличение или уменьшение в процентах 43 Урок 5: Рекламные акции 55 Урок 6: Обмен валюты 69 Резюме модуля 6 85 Модуль 6 Учебное мероприятие Ключевые слова
Обе эти сцены более полезны для передачи этой темы, чем наличие только одной сцены или их отсутствие рядом друг с другом? 7 УРОВЕНЬ 3: МОДУЛЬ 1: РАЗДЕЛ 3: УРОК 1
3 августа 2019 г. · Kerala Plus One English Textbook Answers Блок 2 Глава 3 Смерть выравнивателя (стихотворение) Смерть выравнивателя (стихотворение) Текстовые вопросы и ответ Задание -1 (чтение и отвечаю) Вопрос 1.Почему поэт думает, что слава нашей крови и государства – тени? Ответ: Поэт думает, что слава нашей крови и государства […]
Обычное рукопожатие, которое в одних обществах делается, а в других – нет. Обычно он передает дружбу и используется как знак приветствия и ухода. Вероятно, во всех обществах есть невербальные символы, которые мы называем жестами, движениями рук или других частей тела, которые предназначены для передачи определенных идей или эмоций.
3 ноября 2017 г. – Этот модуль по математике основан на учебном плане по математике в Онтарио (2005 г.).Он содержит плакаты, идеи уроков, рабочие листы, карточки задач и тесты для обучения массе, емкости и температуре (в градусах Цельсия). Этот ресурс теперь также включает версию, которую можно использовать с Google Slides ™ f …
27 апреля 2017 г. · Подробнее об этих китайских системах верований см. В Key Concept 2.1. Период Воюющих Государств закончился, когда воин Цинь Шихуанди централизовал власть и уничтожил региональную оппозицию. Хотя династия Цинь просуществовала всего 14 лет, она положила начало многим важным аспектам китайской цивилизации.
Что такое «большой вопрос»?
тьфу нет. Я делаю это прямо сейчас пытаюсь выяснить 😹
мне тоже это тяжело!
любой? помогите плз
Привет, студенты из академии связей, могу я напомнить вам, что нужно делать меньше 5
idk ответы
В
A
D
A
B
A
A
С
D
B
B
С
D
100% правильно! просто взял
какая-то девушка._.
какая-то девочка права только что забрала 13/13 (100%)
вот так ребята
Бобби Микфлай
какая-то девушка действительно правильная
все неправильно его 12 вопросов
какая-то девушка ошибается у меня 45.5н6 класс
Какая-то девушка ошибается, только что получил 0
НЕПРАВИЛЬНО
ТАК НЕПРАВИЛЬНО
ALLLLLLLL НЕПРАВИЛЬНО Я ПОЛУЧИЛ 0000000000000000000 !!!!!!
вау…..
НАСТОЯЩИЕ ОТВЕТЫ
привет народ
Ответчики
1.A
2. B
3. D
4. B
5. C
6. C
7. B
8. C
9. А
10. B
11. A
12.D
ДОВЕРЬ МЕНЯ Я ПОЛУЧИЛ 100%
JacquesTheGod
все выше ошибаются Здесь Жак ошибся получил 1/12
1: B
2: C
3: C
4: D
5: B
6: D
7: D
8: A
9: A
10: D
11: D
12: C
Кто прав
Клянусь, вот ответ.Поверьте мне, если хотите, но если они не изменили ответы. Это ответы R E A L, клянусь!
1. B
2. C
3. D
4. A
5. D
6. A
7. C
8. A
9. C
10. D
11. D
12. A
Как я уже сказал, это настоящие ответы, я клянусь всем, что является сыростью.
Некоторые Бои с ответами.
Также ответы, которые я опубликовал, предназначены только для Connections Academy / Connexus.com
Некоторые Бои с ответами.
Некоторые Бои с ответами дали мне 1/12 не слушай никого, просто сделай сам -_-
LOL !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Я получил 11/12 и сделал это сам…… все в одиночестве, лол, тебе стоит уделять больше внимания в классе. И не думай ругать меня, потому что это заставляет тебя выглядеть, и я знаю, что это не так, ты просто ведешь себя так.
А
B
D
B
С
С
B
С
A
B
A
D
Человек правильный
Человек прав
100% спасибо человек
Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ НЕКОТОРАЯ ПРАВА Я ПОЛУЧИЛ 100% YASSSSSSS THXXXXXXXX (потому что я ничего не знаю об этом тесте, хе-хе-хе)
Какая-то девочка ответила на урок 1 урока ELA в 8-м классе Connections Academy.
в 6 классе только десять
Sans the skell
Это ответы на блок 3, урок 1, представляющий большой вопрос в предварительном тесте 7-го класса Connections Academy
Я протестовал сам, и вот правильные ответы
1) С
2) С
3) В
4) В
5) А
6) Д
7) Д
8) А
9) В
10) А
11) Д
Поверьте, это правильные ответы.
omg yall получил 18.2 Я использую этот сайт, чтобы проверить невероятные ответы.
Какой ответ для Шестого класса
Я учусь в шестом классе и мне нужны ответы на все вопросы
👌
Ответы 6-го класса
плз помогите мне ace
6 класс
B
D
D
B
B
A
С
D
b
d
А как насчет 8 класса ??
Хорошо, я ничего не получил
Игровой ворон
нет неправильного имени я получил 2/12
Нет имени, это ложь плотины.Настоящий ответ – действительно человек, и СЕЙЧАС я должен объяснить маме и учителю, как я получил 2/12 🙂
Вау, это все неправильно, почему больше не может быть честных читеров 🙁
Дензи мусор
1.B
2. B
3. C
4. A
5. D
6. A
7. C
8. A
9. C
10. D
11. C
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО НАДЕЖДАЕТСЯ НА ЭТО ПОМОЩЬ !!!
Connexus 7 класс
Коннексус 7-го класса правильный
Мне нужны ответы для 7-го класса, потому что я не успеваю по языковым искусствам, часть 2, урок 1
Привет, империя, конекс седьмого класса, райт только что сдал тест 100%
1.D
2.C
3.D
4.B
5.C
6.D
7.C
8.C
9.A
10.A
Поверьте, я понял, ребята, вам не нужно верить мне, если вы не уверены в этом. Но эти ответы верны
Между прочим, эти ответы относятся к уроку 1, блок 2, 6-й класс, так что
Я получил i / 11, если вы собираетесь давать ответы, дайте хотя бы правильные ответы НЕ СЛУШАЙТЕ ЕГО
СЕРЬЕЗНО ВЫ НЕ ПЛАТИТЕ ИМЕНИ
Мне нужны для 8 класса….
Какая-то девочка сделала это в 8-м классе, спасибо большое, я получил% 100
Вы очень помогли 👍🏻
OOFIO подходит для Language Arts 6 B Блок 2 Урок 1 «Введение в главный вопрос».
Хотите проверенных студентов Connexus? Итак, главный вопрос: «Нужны ли нам слова, чтобы хорошо общаться?»
Вот и все!
Клянусь, это правильные (ну, все равно ответы OOFIO)
Так что давай, ребята, нажимай на свои ответы и нажимай «Готово»!
Коннексус Студент
8 класс:
ответов
B
A
D
A
B
A
A
С
D
B
B
С
D
100% только что взял, у меня A +
7 класс
B
С
D
A
D
A
С
A
С
D
D
A
(-Девочка-)
помощь у меня 11 вопросов мне нужен ответ на большой вопрос
так сильно поможет
настоящих ответов
B
D
D
B
B
A
С
D
B
D
A
Для Connexus
@ ЧЕЛОВЕК НЕПРАВИЛЬНО У МЕНЯ 2 ИЗ 12 !! НЕ ЗАПИСЫВАЙТЕ ЕГО !!
The Ace Family !!
Вау
У меня 10 вопросов; -;
У меня 13 вопросов 0-0
Урок 33: Знакомство с описательным портфолио
Language Arts 6 B Раздел 5: Литературный анализ
Мне нужна помощь “-”
Вы нашли ответ через пять лет
Исполнительный приказ 9066 устанавливает запретную зону или зону, где определенные люди не могут жить.Эта политика позволила военным выслать 110 000 человек японского происхождения с Западного побережья. В «Правительственном указе № 9066: эвакуация и сегрегация» фотограф Ансель Адамс цитирует слова о том, что указ был оправдан, но не справедлив.
Ансель Адамс и Доротея Лэнг были важными американскими фотографами, которых Военное управление по переселению наняло для съемки лагеря для интернированных в Мансанаре.Ансель Адамс наиболее известен своими грандиозными пейзажами Запада, национальными парками и Западом, а Ланге наиболее известна своими фотографиями мигрирующих рабочих и семей во время чумы сцепления. В отличие от Адамса, Ланге также платили за фотографирование на ранних этапах, когда люди находились в центрах переселения и когда здания еще строились. Хотя картины Адамса выставлялись во время войны, ряд фотографий Ланге подвергался цензуре.
В небольшой группе изучите и обсудите их фотографии и опыт.
Трио в первый год
A первый год был учеником школы чародейства и волшебства Хогвартс, который был новичком в Хогвартсе и на первом курсе магического образования. Тем, кто получил письмо из Хогвартса в одиннадцать лет, разрешили присутствовать. [1]
Первые годы путешествия по Черному озеру на лодках
Первокурсникам обычно было от одиннадцати до двенадцати лет, и они начинали год, садясь в Хогвартс-экспресс ровно в 11 часов утра.м. 1 сентября от вокзала Кингс-Кросс, откуда они отправляются в Хогвартс. [2] Если они жили в Хогсмиде, им, конечно, не нужно было садиться на поезд.
Оттуда первокурсников сопровождал Хранитель ключей и земель (или другой подходящий учитель, если Хранитель отсутствовал) по тенистой тропе, которая вела к флоту небольших лодок, которые ранее пересекли Черное озеро. прибытие на небольшую пристани возле базы замка Хогвартс. [2]
Затем студенты будут ждать своей очереди, чтобы их распределили по домам в Большом зале. [3] Учитель проводил их в маленькую комнату, где они ожидали церемонии сортировки. [4]
1991 Церемония сортировки в Хогвартсе
Незадолго до начала праздника в начале семестра новые студенты были распределены по одному из четырех факультетов (Гриффиндор, Хаффлпафф, Когтевран и Слизерин) Сортировочной шляпой.The Hat проанализировала сознание каждого ученика в поисках конкретных характеристик, которые использовались, чтобы решить, куда поместить каждого ученика. После сортировки директор говорил несколько слов, и пир начинался. [3]
После пира директор говорил еще несколько слов; если он или она чувствовали себя особенно веселыми, они руководили учениками, пока они пели школьную песню, например, в год, когда Гарри Поттер пришел в Хогвартс. Дамблдор использовал свою палочку в качестве дирижерской палочки, создавая ленту, которая парила в воздухе, формируя слова для учеников, которым они должны были подпевать, и каждый пел под мелодию по своему выбору.Не все профессора слишком любили эту песню, но Альбус Дамблдор, мудрый и странный человек, которым он был, дирижировал пением с энтузиазмом и даже прослезился в конце: [3]
| Хогвартс, Хогвартс, Hoggy Warty Hogwarts Научи нас чему-нибудь, пожалуйста, Будем ли мы старыми и лысыми Или молодыми с паршивыми головами годятся с заполнение Интересными вещами, А пока они голые и полные воздуха, Мертвые мухи и клочки пуха, Так научите нас вещам, которые стоит знать, Верните то, что мы забыл, Просто постарайся, мы сделаем все остальное, И учимся, пока наши мозги не сгниют. [3] |
Северус Снейп преподает зелья первокурсникам
Первый год чародеи
Лётчики
Первокурсники должны были пройти: трансфигурацию, чары, зелья, историю магии, защиту от темных искусств, астрономию , и гербологии, классы, которые были обязательными в течение первых пяти лет магического образования. [5] [6] Первокурсники и только первокурсники должны были пройти уроки полета, где они изучали основные команды, которые нужно давать своей метле, а также основные приемы и советы по верховой езде, как и большинство других. Первые годы, вероятно, никогда не летали до поступления в школу Хогвартс. [7] [8] [9] [10] [11]
Первокурсники не могли пойти в Хогсмид с учениками третьего курса и старше, и им не разрешалось иметь собственную метлу на территории школы до второго года обучения. [28] Кроме того, им было запрещено заниматься гаданием, магловедением, изучением древних рун, уходом за магическими существами и арифмантией до третьего года, [29] и явлением и алхимией до шестого года. [6]