Лиана Хазиахметова
Игры с развивающими карточками просты для родителей и интересны для детей. Набор «Смотри!» помогает развить у ребенка визуальное мышление и речь. Занимательные варианты игр с этими карточками предложила Людмила Соколова, доктор биологических наук, профессор кафедры высшей нервной деятельности Санкт-Петербургского государственного университета. Людмила Владимировна также рассказала, почему важно развивать детей прежде всего зрительно.
Большую часть информации мы получаем благодаря зрению. Но восприятие мира как целого — заслуга интегративной деятельности мозга. Это свойство каждый мог ощутить на себе. К примеру, вы смотрите на камень и знаете, что он тяжелый. Но ведь этого свойства камня нельзя увидеть. Просто когда-то вы видели подобный камень, трогали, поднимали его, ваш мозг запечатлел и соединил информацию, идущую от совершенно разных сенсорных каналов — спаял в единый интегральный образ.
Стало быть, зрение — это некая доминанта, вокруг которой консолидируются практически все высшие психические функции —восприятие, внимание, память, эмоции, речь, воображение, мышление.
Развивая зрение ребенка, мы развиваем его целостно.
В этом и есть отличительная черта развивающих карточек «Смотри!». Вот несколько вариантов игры для детей от трех месяцев и старше.
По вашей просьбе ребенок должен разложить по кучкам-«домикам» карточки с изображением предметов, имеющих тот или иной общий признак. Например, отобрать карточки, где изображено что-либо «круглое» или «красное», «синее» или «в полоску»; что издает звуки, а что нет; что относится к фигурам и линиям, а что к животным или к машинам.
Дети с удовольствием играют с карточками без помощи взрослых
Для того чтобы повысить эффективность развивающей игры, необходимо сделать ребенка ее активным участником. Так, он может разместить в «домике» не только карточки, но и реальные предметы или игрушки, которые ему нравятся или обладают необходимым признаком. Ребенку постарше можно предложить придумать рассказ о каждом «домике» и его обитателях.
Это будет способствовать развитию у ребенка такой важной интеллектуальной функции, как воображение.
Возможности развивающей игры «Смотри!» неисчерпаемы. Она незаменима не только для развития зрительного восприятия, но также речи и мышления ребенка. Всегда сопровождайте показ карточек речью: четко произносите названия и назначение изображенных на них предметов и явлений.
Есть одна важная закономерность речевого развития: понимание речи опережает ее воспроизведение.
Ребенок учится соотносить реальный предмет или явление не только с его символическим изображением, но и со звуковым наименованием. Уже в 6-6,5 месяцев ребенок начинает связывать воспринимаемый объект с его именем. В 7-8 месяцев он уже способен выполнять простые движения по словесной инструкции, например, выбирать одну карточку из двух-трех находящихся в его поле зрения. С 8–9 месяцев ребенок произносит звуки, а затем и целые слова по заданному взрослым образцу — вступает в силу подражание. К 18 месяцам вы увидите результат ваших совместных стараний: ребенок начнет повторять за вами слова: бутылочка, дом, дерево…
А затем и сам станет называть то, что видит на карточке или вокруг себя.
Под влиянием восприятия и речи происходит развитие мышления.
Игра с карточками поможет ребенку овладеть достаточно сложными для него понятиями. Например, карточка «Солнце — Луна» демонстрирует не только конкретные небесные светила, но и отражает разные стороны проявления дня и ночи.
Пример карточки Солнце — Месяц
При всем различии эти изображения имеют объединяющую основу — одинаковый фон (силуэты домов). И этим достигается важное: ребенок начинает понимать более обобщенный смысл конкретного изображения, у него формируются отвлеченные понятия (день-ночь, светло-темно).
Если вы к этой карточке присоедините карточку с двумя изображениями ребенка, то ваш малыш увидит разницу между картинками (белый-темный фон, открытые-полузакрытые глаза) и сформирует еще один ассоциативный ряд: днем — не спят, бодрствуют, играют, а ночью — засыпают.
Карточки обучают выявлять сходство и различие в увиденных объектах, опираясь на сенсорные эталоны. Например, на карточках «Дерево — Треугольник», «Улитка — Спираль», «Мяч — Круг» или «Кубики — Квадрат» некоторые детали имеют общую форму и цвет, что позволяет ребенку формировать обобщенные сенсорные эталоны этих категорий.
Кроме того, на карточке «Кубики — Квадрат» число кружков на кубиках и их размер позволяют сформировать у ребенка представление о порядковом строе и понятии «больше — меньше».
Знакомство с карточками начинайте с простых изображений
Карточки «Слон — Мышь» и «Рыбка — Кит» знакомит ребенка с понятием «большой — маленький» уже относительно величины живых объектов. В совокупности с карточкой «Кот — Собака» это может дополнить категорию «Животные».
Кроме того, карточка «Рыбка — Кит» поможет ребенку освоить значение таких предлогов, как «под» (водой) и «над» (водой), понять разницу между «пузырьками» и «брызгами» (взяв стакан воды и трубочку, взрослый и сам может показать ребенку, как это выглядит).
Карточка «Кукла — Робот», на которой изображения имеют общие цвета и детали, внесет свою лепту в формирование у ребенка категории «Игрушки». Знакомство малыша с предлогами и наречиями может быть продолжено при игре с карточками «Яйцо — Цыпленок» и «Яблоко — Яблоко (в разрезе)», где ребенок осваивает значение слов «внутри» и «из», а также учится понимать, что некоторые детали объекта (например, семечки внутри яблока) могут быть скрыты от внешнего наблюдения.
Работая с карточками, нужно смело включать фантазию — придумывать различные варианты игр.
Например, детям двух-трех лет вы можете предложить игру «Расскажи сказку» (в это время у ребенка уже возникает понимание речи-рассказа). Разложите перед ребенком на столе различные карточки и попытайтесь придумать какую-то веселую, забавную историю с их персонажами. Потом попросите своего малыша сделать то же самое. Интересно, что он выберет?
Подбор карточек, а тем более сочиненная история могут приоткрыть для вас внутренний мир малыша.
Можно затеять и групповую игру — «Жили-были…». Положите в коробку несколько карточек и предложите маленьким участникам, каждому по очереди, не глядя вытаскивать из коробки одну карточку и называть, что он на ней видит. Первый игрок должен начать свой рассказ словами «Жил-был». Второй игрок, вытащив очередную карточку, должен положить ее рядом с первой и не только назвать, что на ней изображено, но и определенным образом связать это с предыдущим персонажем, придумывая продолжение истории.
И еще одно. Не надо забывать, что эффективность игрового обучения во многом зависит от эмоционального настроя. Взаимная и заинтересованная включенность взрослых и детей в совместную игру обеспечит полноценное общение и развитие вашего ребенка.
По мотивам набора карточек «Смотри!»
Loading…
Развивающие игры для детей 4-5 лет в домашних условиях
В 4 года активизируется подражательная деятельность ребенка. Пережив кризис трехлетнего возраста и, отстояв право на некоторую самостоятельность, малыш заново осознает свою тесную связь с взрослыми, его окружающими, выбирает образец для подражания и пытается соответствовать ему во всем. Этот факт может использоваться родителями в воспитательных целях посредством формирования у ребенка стремления подражать только положительным качествам и поступкам, умения вычленять главное.
Таким образом, у малыша развивается критическое мышление, способность анализировать поступки, события, делать определенные выводы, корректировать свое поведение.
На пятом году жизни совершенствуется психомоторное развитие ребенка, дети этого возраста уже более выносливы физически, что позволяет им активизировать познавательную деятельность, расширять знания об окружающем мире. Способствует этому и проведение игр, направленных на ознакомление ребенка с природой – растительным и животным миром. Более устойчивым становится внимание, малыш может дольше концентрировать его на каком-либо объекте, будь то игра, интересная книга или любимая игрушка. Дети этого возраста могут играть самостоятельно, их игра становится более сложной, особый интерес проявляется к сюжетно-ролевым играм, где малыш может реализовать свои желания и фантазии. В таких играх дети могут воссоздавать как реальный мир, примеряя на себя роль взрослого, так и воплощать свои фантазии, изображая сказочное существо, стремясь проникнуть вглубь тайного, непознанного.
В этом случае игра помогает ребенку преодолеть неосознанные страхи, найти выход из проблемной ситуации.
Наряду с игрой у детей пятого года жизни интенсивно развиваются продуктивные виды деятельности — изобразительная, конструктивная, трудовая. Хотя, порой, конечный результат для ребенка имеет меньшее значение, чем сам процесс.
Интенсивно развивается мелкая моторика рук, что положительно сказывается на развитии речи малыша, которая особенно активно развивается в этот период: ребенок может внятно излагать свои мысли, пересказать небольшое литературное произведение, детально описать какой-либо предмет, явление, рассказать о своем настроении. Задача родителей — продолжать активизировать данную сферу деятельности, проводя с ребенком игры, способствующие речевому развитию. Продолжаются и занятия, направленные на умение обобщать или классифицировать предметы по определенным признакам, формирование логического мышления, памяти, внимания.
Игры для развития речи у детей
Выбери самое нужное
Вы перечисляете разные слова, связанные с каким-либо объектом, а ребенок должен выбрать несколько самых важных слов, обозначающих то, без чего объект не может обойтись.
Например, лес: деревья, лесник, муравейник, волк, медведь, трава, дуб, птицы. Учите ребенка рассуждать: «Может ли быть лес без деревьев? Нет. Значит «деревья» — первое главное слово. В каждом ли лесу есть лесник? Нет, значит лес может быть без лесника. А бывает ли так, что в лесу не растет трава? Нет, значит «трава» — второе главное слово и т.п.».
Таким образом, можно рассматривать различные категории:
Река: вода, берег, рыба, песок, камни, лодка.
Огород: овощи, лейка, огурцы, земля, грядки, пугало.
Автобус: колеса, пассажиры, кондуктор, руль, мотор и т.п.
В игре ребенок учится отличать главное от несущественного, развивает логическое мышление.
Мамы и дети
Прочитайте ребенку стихотворение:
У собаки есть сынок —
Это маленький щенок,
И у кошки есть ребёнок —
Это беленький котёнок.
А у курицы-наседки,
Есть цыплята — тоже детки.
У лошадки есть ребёнок —
Длинноногий жеребёнок.
А в лесу живёт волчица
И волчатами гордится.
И у птички тоже детки –
Птенчики сидят на ветке.
О. Чусовитина
После прочтения попросите малыша вспомнить и назвать других взрослых животных и их детенышей, например, белка-бельчонок, корова-теленок, медведица-медвежонок и т.п.
Учимся рифмовать
Перечислите несколько слов, в их число должны входить рифмующиеся слова, например: «дом, лес, сачок, жучек, диван, конь, огонь и т.п.». Поинтересуйтесь у ребенка, не услышал ли он слов, похожих друг на друга? Объясните, что такие слова называются рифмами. Предложите поиграть в игру: малыш говорит слово, а вы продумывайте рифму, затем поменяйтесь ролями. Примеры:
Ночь – дочь, солнце – оконце, улица – курица и т.п.
Попробуйте вместе придумывать рифмованные строчки: вы придумываете начало, делая паузу перед последним словом.
Маленький мальчик скачет, как … (зайчик).
Как у нашей елки – зеленые… (иголки).
Маленькая мышка не читает.
.. (книжки) и т.п.
Из чего состоит предмет
Подготовьте картинки с цветными изображениями одиночных предметов. Показывая по одному рисунку, просите ребенка перечислить все составляющие изображенного предмета, например: «Это дом. У него есть крыша, труба, окна, дверь, крыльцо. Это стул. У него есть спинка, сиденье, четыре ножки и т.п.». Чтобы заинтересовать малыша, придумайте сюжет игры, например, зайка пришел к нам в гости из леса, он не знает, из чего состоят многие предметы, расскажи ему, пожалуйста. Усложняя задание, показывайте малышу изображения людей, предлагая описывать детали одежды, цвет глаз, длину волос.
Все, что вокруг
Игра проводится в форме соревнования: участники поочередно называют по одному предмету из тех, что находятся вокруг них. За каждый ответ дается фишка. При повторе слова ход передается другому участнику. Выигрывает тот, кто собрал больше фишек.
Игра развивает наблюдательность, память, речевые навыки.
Мешок с подарками
В мешочек из непрозрачного материала положите несколько разных игрушек. Предложите ребенку устроить Новый год для кукол (мягких игрушек). Выберите Деда Мороза, рассмотрите подарки, сложенные в мешок. Рассматривая, давайте Краткую характеристику каждому предмету: «Посмотри, здесь есть карандаш, он – красный, тонкий, деревянный. А вот – синий круглый мяч. Да тут еще и маленький желтый и пушистый цыпленок и т.п.». Сложите подарки в мешок. Обыграйте новогодний утренник, попросите малыша от имени какой-нибудь игрушки рассказать стихотворение, спеть песенку, затем приступайте к раздаче подарков. Прежде чем вручить подарок, перечисляйте его признаки: «Кукле Маше мы подарим круглый синий…» — ребенок должен угадать, о чем идет речь. «Зайке Дед Мороз приготовил тонкий красный…» и т.д.
Найди противоположности
Вы называете имя существительное, а ребенок подбирает слово, противоположное по значению (лето — зима, холод – жара, пол — потолок).
После того, как малыш освоит это упражнение, ищите противоположности, называя имена прилагательные, глаголы: красивый — уродливый, белый — черный, теплый — холодный, поднять – опустить, встать — лечь и т.п. Чтобы малыш не заскучал, предложите поиграть с капризной куклой. Мама ей говорит: «Уже ночь, пора спать», — а капризная кукла в ответ: «Сейчас день!». Мама: «Я дверь открою», — «А я закрою!».
Небывальщина
Прочитайте ребенку стихотворные «небывальщины». Попросите рассказать о том, что неправильно описал автор. Как бывает на самом деле. Попробуйте сами придумывать небылицы.
Поздней осенью медведь
Любит в речке посидеть,
А зимой среди ветвей
«Га-га-га» — пел соловей,
Быстро дайте мне ответ
Это правда или нет?
Н. Станкевич
Рады, рады, рады
Светлые березы,
И на них от радости
Вырастают розы.
Рады, рады, рады
Темные осины,
И на них от радости
Растут апельсины.
К. Чуковский
Русская народная небывальщина:
Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.
Крыши испугались,
Сели на ворон.
Лошадь подгоняла
Мужика кнутом.
Игры для развития слухового восприятия у детей
Тик-так
Попросите ребенка выйти из комнаты. В его отсутствие спрячьте тикающий будильник. Пригласите малыша, завяжите ему глаза платком и предложите найти спрятанные часы, ориентируясь на тиканье.
Домашний оркестр
Дайте ребенку бубен, а себе возьмите два колокольчика — большой и маленький. Продемонстрируйте, как звенит тот и другой колокольчик. Объясните малышу правила: вы звените большим колокольчиком, ребенок в это время может танцевать, передвигаться по комнате. Как только звук колокольчика меняется, то есть, вы позвоните в маленький колокольчик, кроха должен ударить в бубен. Основное условие игры — ребенок не должен видеть, в какой колокольчик вы звоните, поэтому встаньте за ширму или спрячьте руки за спину.
Послушай и похлопай
Прохлопайте ладошами несложный ритм, попросите ребенка повторить его. Разучите несколько ритмов и по обговоренным знакам чередуйте их. Под каждый ритм можно подобрать короткий стишок или словосочетание
Усложняя задание, попросите малыша похлопать в такт песенке, которую вы поете. Напевая одну мелодию, ускоряйте или замедляйте ее темп, при этом следите за изменением в ритме хлопков.
Громче – выше, ниже – тише
Включите негромкую спокойную музыку и в такт ей стучите в бубен. Предложите ребенку сделать небольшую разминку: если звуки бубна усиливаются, малыш тянет руки вверх, чем громче бубен, тем выше тянутся руки и наоборот — с приглушением звука руки опускаются.
Сделай по звуку
Приготовьте разные музыкальные инструменты: колокольчики, дудку, бубен, металлофон и т.п. Предложите ребенку под звуки одного из инструментов делать определенные движения, например, при звоне колокольчика подпрыгнуть, при ударе в бубен присесть, при гудении в дудку наклониться.
Поочередно играйте на каждом музыкальном инструменте и следите за выполнением оговоренных заданий. Возможно, малыш захочет поменяться: он играет, вы двигаетесь.
Лес или море?
Прослушайте вместе с ребенком записи различных звуков: шум волн, шелест листвы, пение птиц, голоса животных. Предложите малышу закрыть глаза и предположить, что он слышит. Попросите его обосновать свой выбор. Поинтересуйтесь, какая картинка встает у него перед глазами при воспроизведении той или иной записи.
Поезд
Предложите ребенку отправиться в путешествие на поезде: вы садитесь друг за другом и воспроизводите стук колес в характерном для него ритме. Начиная с медленного и тихого «постукивания», постепенно ускоряйте темп. При достаточно быстром «движении» имитируйте гудок паровоза, после чего «стук колес» постепенно замедляется. При повторном гудке скорость вновь нарастает.
Пойми нас
Дети выбирают ведущего. Он выходит за дверь, а остальные участники игры выбирают фразу из песни или стихотворения, слова фразы распределяются между игроками.
Они зовут ведущего и одновременно громко повторяют свои слова. Ведущий, внимательно вслушавшись в хор голосов, должен узнать песню и напеть ее.
В игре развивается слуховое внимание.
Игры, знакомящие детей с природой
Прогулка по лесу
Разложите карточки с изображениями деревьев (береза, осина, дуб, клен и т.п.). Предложите ребенку совершить прогулку по лесу. Чтобы ребенку было интереснее, «попросите» зайчика (лисичку, медвежонка) сопровождать вас. Проходя мимо деревьев, зверушка рассказывает малышу о том, как называется то или иное дерево, описывает его внешний вид, форму листьев, плодов. Задает крохе вопросы: как можно отличить березу от дуба? У какого дерева самый толстый ствол? На каком дереве растут желуди?
На прогулке соберите несколько листьев с разных деревьев, сравните их между собой, отметьте отличия, обращая внимание на цвет, форму, размер. Попросите ребенка отгадать: какой лист с какого дерева. Предложите малышу сделать дневник наблюдений, зарисовав в нем деревья, их листья и плоды.
Рядом с каждым рисунком крупным шрифтом напишите название дерева.
Собери дерево
Нарисуйте три разных дерева (дуб, береза, клен). Вырежьте их и разрежьте каждое дерево на три части: корень, ствол, крона. Смешайте части. Предложите ребенку собрать деревья. Расскажите о функциях каждой части растения: корни поглощают из почвы питательные вещества, по стволу они поднимаются к ветвям и листьям, листья помогают дереву дышать и вместе с этим они очищают воздух. Проведите аналогию с человеком. Попросите ребенка подумать, какую пользу приносят деревья.
Назови дерево
Приготовьте карточки с изображениями различных деревьев. Зайчик, лисичка и медвежонок хотят посадить по одному дереву возле своих домиков. Зайка выбрал березу, лисичка — осину, а мишка — дуб. Предложите ребенку помочь игрушкам найти свои деревья. Усложняя задание, можно попросить малыша найти одно дерево для зайчика, два дерева для лисы и три дерева для медвежонка. Таким образом, вместе с развитием навыков классифицирования происходит обучение счету.
Собери листья
Осенью предложите ребенку собрать букеты из сухих листьев. В каждом букете должны быть листья только одного дерева. Попросите малыша вспомнить, как называются деревья. Дома сделайте гербарии, вклеив листья в альбом и подписав под каждым видом листьев названия дерева. Рассмотрите карточки или фотографии с изображениями деревьев, рядом с каждой карточкой положите соответствующий лист.
Как растут деревья
В гости к ребенку пришел медвежонок и принес с собой семена различных деревьев (желудь, вишневая, персиковая косточки, семечко от яблока, березовые «серьги» и т.п.). Мишка интересуется, знает ли малыш, откуда берутся леса, может быть, их кто-нибудь сажает? После того, как ребенок высказал свои предположения, рассмотрите семена деревьев, медвежонок рассказывает крохе о том, как семена падают на землю или переносятся птицами и деревьями. Схематично изобразите цикл роста дерева: семя в земле, проросток, росток, саженец, дерево.
Медвежонок показывает ребенку по одному из принесенных семян и просит отгадать, какому дереву оно принадлежит. Зарисуйте семена в дневнике наблюдений в соответствии с их принадлежностью.
Угадай дерево
Лесные мышки загадывают ребенку загадки: одна рассказывает о своей норке, которая находится под деревом с белой корой. Рядом с норкой другой мышки осенью падают желуди, а третьей мышке часто преграждает вход в норку упавшая шишка. Малыш должен отгадать, рядом с какими деревьями находятся мышиные норки.
Фруктовый сад
Подготовьте карточки с изображениями лесных и садовых деревьев (фруктовые деревья должны быть с плодами). Предложите ребенку посадить сад и лес, то есть, разобрать деревья по группам. При выборе дерева просите малыша проговаривать его название, объяснять, что помогло ему узнать дерево (форма листьев, кора, плоды). Какие еще фруктовые деревья и кустарники знает ребенок. Где они растут, кто их сажает, для чего они нужны?
Мы пойдем .
..
Вы начинаете предложение: «Мы пойдем с тобой в лес (в поле, на речку, на море) и увидим там…». Ребенок должен вспомнить и назвать все то, что можно увидеть в названном месте (животные, насекомые, растения и т.п.). Обращайте внимание на то, чтобы рассказ ребенка был развернутым, если малыш назвал категорию «животные», побудите его перечислить всех лесных обитателей. Учите ребенка мыслить образно. Вполне возможно, что, перечислив представителей вышеназванных категорий малыш исчерпает свой список объектов. Подскажите ему, что в лесу можно увидеть. Например, нору лисицы, еловую шишку, следы зайца и т.п.
Я – дерево, а – ты?
Вы называете предмет и его функции, малыш должен назвать часть вашего предмета и обозначить его действие. Например: «Я — дерево, я расту», — «А я — корни дерева, я – держу тебя, чтобы ты не упало». «Я – белка, я прыгаю по деревьям», – «А я — твои зубки, я грызу тебе орехи».
Угадай по части
Вы называете часть дерева или животного, либо признаки и функции этой части, а ребенок угадывает объект.
Например: «Я длинное, зимой — белое, летом — серое. Слушаю, откуда приближается опасность (заячье ухо)», значит загаданное животное — заяц. «Я — рыжий, пушистый. Заметаю следы своей хозяйки (лисий хвост)». Загаданный объект — лиса и т.п.
У кого это есть
Вы называете одну часть, а ребенок перечисляет все известные ему объекты живой природы, имеющие эту часть. Например, «Пушистый мех» — «Лиса, белка, енот, песец». «Лист» – «Дерево, кустарник, цветок».
Где мы это видели
Вы называете какой-либо объект, а ребенок перечисляет места, где можно его увидеть. Например: «Береза», — «Лес, роща, деревня, парк, аллея». «Заяц», — «Лес, поле, зоопарк, грядка с капустой». Если ребенок затрудняется, помогайте ему наводящими вопросами: «Зайчик что любит кушать? (морковь, капусту). А где растут эти овощи? (на огороде). Как заяц их возьмет? (придет на огород).
Приходите в гости
Предложите ребенку подумать и перечислить всех тех, кто пришел бы к вам в гости, если бы вы пригласили обитателей реки (леса, зоопарка, моря).
Поговорите о том, кто из них опасен (хищники), кто чем питается, какое угощение следует приготовить для тех или иных гостей.
Найди друзей
Приготовьте парные карточки с изображениями животных из разных местностей обитания. Расскажите, что все животные собрались вместе, стали играть и потеряли своих друзей. Попросите ребенка помочь зверушкам найти друг друга. Малыш должен собрать пары животных, обитающих в одном месте — в лесу, в реке и т.п. Например: заяц — белка, рак — рыба, коза — корова.
Разве так бывает?
Предложите ребенку послушать небольшую историю и отметить неточности в вашем рассказе:
«Однажды поздней осенью, когда листья на деревьях только распустились, заяц с длинным пушистым хвостом решил обустроить себе берлогу для зимней спячки. Увидев огромного зайца, серая лиса испугалась и запрыгнула на дерево, где у нее было гнездо. Не заметив лисички, заяц медленно прошел мимо. Вдруг навстречу ему выпрыгнул зеленый волк. Только заяц хотел его проглотить, как волк, испуганно квакнув, спрятался в норку.
Набрал заяц еловых веток и понес в берлогу, чтобы было на чем спать всю зиму. А вокруг птички поют, цветы распускаются. Одним словом — осень!».
Игры на изучение форму предметов
Спрячь фигурку
Для игры вам потребуются плоские (вырезанные из картона) и объемные геометрические фигуры одного размера. Предложите ребенку спрятать картонные изображения под объемными фигурками. Для этого малышу придется сопоставлять формы, отбирая одинаковые. После того, как все фигурки спрятались, начинайте поиск. Намеренно ошибайтесь, побуждая ребенка исправлять неверное высказывание. Например, показывая на квадрат, говорите: «Сейчас я посмотрю, кто спрятался за этим треугольником» или «Где же спрятался круг, наверное, вот здесь (укажите на прямоугольник)» и т.д.
Что на что похоже?
Подготовьте два набора карточек: один с изображением геометрических фигур (отрезок, круг, квадрат, цилиндр, конус), другой — разных предметов, форма которых похожа на эти фигуры (мяч, игла, стакан, тарелка, яйцо).
У вас карточки с предметами, у ребенка — с фигурами. Вы показываете одну из картинок и просите найти предмет, форма которого совпадает с показанной геометрической фигурой. Например, вы достали карточку с изображением стакана, ребенок должен найти картинку с цилиндром. У вас — игла, у малыша — отрезок и т.д. Затем можно поменяться карточками.
В конце игры прочитайте ребенку стихотворение:
На свете все на все похоже…
На свете все
На все
Похоже:
Змея —
На ремешок
Из кожи;
Луна —
На круглый глаз
Огромный;
Журавль —
На тощий
Кран подъемный;
Кот полосатый —
На пижаму;
Я – на тебя,
А ты – на маму.
Р. Сеф
Найди полоску
Подготовьте дидактический материал: бумажные полоски с изображенными на них геометрическими фигурами и карточки с изображениями тех же фигур. Попросите ребенка выложить карточки в определенном порядке, например, так, чтобы квадрат был расположен ниже всех фигур, круг находился выше треугольника, а прямоугольник — между квадратом и прямоугольником.
После этого разложите перед малышом полоски и попросите найти ту, на которой порядок расположения фигур совпадает с выложенным из карточек. Выкладывая полоски горизонтально, оперируйте понятиями «справа от…», «слева от…». Усложняя задание, вводите в игру фигуры разного цвета, размера.
Вокруг меня
Вырежьте из картона геометрические фигуры. Разложите их по комнате. Предложите ребенку отправиться в путешествие. Но с одним условием: путешествуя по комнате, он должен описать все увиденные им геометрические фигуры.
Превращения
Предложите ребенку превратить геометрические фигуры в какие-либо предметы: круг — в мяч, елочный шар, солнце; квадрат — в телевизор, кубик, окно; овал — в воздушный шар, яйцо, вазу и т.д.
Найди четырехугольники
Начертите 12 разных геометрических фигур, среди них — 6 четырехугольников (квадраты, ромбы, прямоугольники, фигуры неправильной формы). Предложите ребенку раскрасить красным цветом все квадраты, синим — все ромбы, желтым — все прямоугольники, оранжевым — остальные четырехугольники.
Геометрическое домино
Сделайте карточки для домино: вырежьте из картона прямоугольники, разделите их на две части. На одной — изображен какой-либо предмет с выраженными геометрическими формами, на другой — геометрическая фигура. 20 карточек делятся между игроками. Участники выкладывают карточки, подбирая геометрические фигуры к предметам и наоборот (выкладывается фигура — подбирается предмет).
Игры для развития логического мышления у детей
Собери зайку
Для игры вам потребуются вырезанные из картона части тела зайца с пришитыми к ним пуговицами и петлями. Предложите ребенку собрать зайку, пристегивая части друг к другу. При этом комментируйте все действия малыша: «Где у зайки уши? Правильно, наверху, на голове? А передние лапки? Да, одна справа, вторая слева и т.п.». Усложняя игру, можно выложить части двух изображений, например, зайка и Чебурашка, кукла и Буратино. В этом случае, прежде чем собрать фигурку, малыш должен будет выбрать необходимые детали, сопоставляя их между собой.
Игра развивает навыки классифицирования, мелкую моторику, логическое мышление.
Кровати для мышки и мишки
Покажите ребенку мышку и медвежонка (игрушки должны существенно отличаться размерами). Предложите построить для них кроватки из кубиков. При этом не фиксируйте внимание малыша на величине игрушек, кроха самостоятельно должен прийти к выводу о том, что кроватка для мышки должна быть маленькой, а для медвежонка — большой. Если ребенок ошибся, обратите на это его внимание: «Посмотри, это слишком большая кровать, мышке в ней будет неуютно. Как ты думаешь, что надо сделать? (построить кровать поменьше)». После того, как кровати готовы, попросите малыша подобрать подушки и одеяла, для них можно использовать обрезки поролона — соответственно, большой и маленький, платки и пр. Уложив спать ваших подопечных, обязательно похвалите ребенка.
Что из чего
Подготовьте карточки с разными предметами и отдельно – материалами, из которых эти предметы изготовлены.
Например, дом — кирпич, шуба — мех, дерево — стул. В гости к малышу пришел зайчик. Он рассматривает карточки с предметами и просит ребенка рассказать ему, из чего сделан каждый предмет. Предложите крохе совместить карточки-предметы и карточки-материалы, чтобы зайка все понял.
Нарисуй то, что слышишь
Предложите ребенку нарисовать то, о чем вы будете говорить. «На зеленой полянке стоял маленький домик. Сам он был синий, а крыша у него была красная. На крыше была черная-черная труба. В доме было одно квадратное окно и одна прямоугольная дверь. Рядом с домом росло дерево с зелеными листьями. Однажды на голубом небе появилась серая тучка. Пошел дождь. После того, как он закончился, под деревом вырос желтый одуванчик». Вместе с малышом придумывайте короткие рассказы и отражайте их в рисунках.
Подбери мостик
Кукла отправилась гулять. Гуляя, она дошла до речки (вырежьте из цветной бумаги широкую полосу). Как кукле перебраться на другой берег? Перейти или перепрыгнуть реку девочка не может — глубоко.
Побудите ребенка высказать предположение о том, что надо построить мостик. Вырежьте из бумаги две полосы, предложите ребенку выбрать ту, из которой можно сделать мост (длина одной из полос должна быть меньше ширины реки). Учите малыша сравнивать размер предметов посредством наложения их друг на друга. Накладывая полосы на «речку», ребенок должен выбрать ту, длина которой совпадает с шириной реки. Построив мостик, благополучно переведите куклу на другой берег.
Что я делаю?
Предложите ребенку поиграть в интересную игру: вы будете имитировать определенные действия, а он должен угадать, что вы под этим подразумеваете. Например: вы складываете пальцы так, будто держите карандаш и водите рукой по воображаемой бумаге. Малыш должен догадаться, что вы «рисуете» или «пишете». Ребенку этого возраста следует показывать простые, доступные его пониманию жесты (стучать молотком, есть ложкой, пить из чашки, кидать мяч и т.п.). Поменяйтесь ролями: пусть малыш покажет вам какое-нибудь действие.
Хвалите ребенка.
Одна лишняя
Подготовьте 12 карточек с картинками, которые можно разделить на три группы. Попросите ребенка объединить картинки так, чтобы одна из четырех была лишней в данной группе. Предложите малышу объяснить свой выбор.
Игры, знакомящие детей с профессиями
Что для чего
Подготовьте карточки с изображениями различных инструментов (игла, молоток, пила, мастерок, ножницы, фонендоскоп) или муляжи этих предметов. Сложите их в коробку, предложите ребенку поочередно вынимать тот или иной инструмент и рассказывать, кому и для чего он нужен. Например, игла — портному, чтобы шить, ножницы — парикмахеру, чтобы стричь волосы, а портному — чтобы кроить одежду и т.п.
Повар делает котлеты…
Для игры вам потребуются карточки с изображением людей разных профессий: врач, учитель, строитель, повар, плотник и т.п. Попросите ребенка брать по одной карточке и рассказывать о том, кто на ней изображен: как называется профессия, что делает этот человек.
«Это врач. Он лечит людей. Строитель строит дома. Писатель пишет книги. Учитель учит детей и т.д.».
Закончи стихотворение
Читайте ребенку стихи о представителях разных профессий, делая паузу в конце каждого стихотворения, просите малыша закончить строку:
В сумке плотника найдешь молоток и острый … (нож).
Инструмент любой у места — и рубанок, и … (стамеска).
С.А. Попов
В небо синее пилот поднимает… (самолет).
В. Степанов
Чтоб не мокли люди под дождем
Кровельщик железом покрывает… (дом).
Ходит кран подъемный — огромной высоты
Подает на крышу железные… (листы).
Летят опилки белые, летят из-под пилы:
Это плотник делает рамы и… (полы).
С. Баруздин
Каждый день газету в дом нам приносит… (почтальон).
На глазах у детворы крышу красят… (маляры).
Доски на гору везем, будем строить новый.. (дом)
Кукол я лечу с утра.
Я сегодня…
(медсестра).
Ю. Шигаев
Красить комнаты пора.
Пригласили… (маляра).
С. Баруздин
Народная мудрость
Познакомьте ребенка с народными пословицами о труде, попросите объяснить смысл каждого выражения. Помогайте малышу наводящими вопросами.
Скучен день до вечера, когда делать нечего.
Хочешь есть калачи, так не сиди на печи.
Сделал дело, гуляй смело.
Делу время, а потехе час.
Без труда не вытащить и рыбку из пруда.
Мастера по работе видно.
Терпение и труд всё перетрут.
Дело мастера боится.
Землю красит солнце, человека — труд.
Пчела мала, а и та работает.
Тяжко тому жить, кто от работы бежит.
Нет скуки, коль заняты руки.
Меньше слов, да больше дела.
Под лежачий камень вода не течёт.
Собирай по ягодке, наберёшь кузовок,
Кто это?
Вы называете действие человека, а малыш угадывает его профессию:
— Лечит, выписывает рецепты.
— Врач.
— Много ездит, перевозит пассажиров, управляет автобусом.
— Водитель.
— Учит детей писать, считать, читать.
— Учитель и т.д.
Игры для развития воображения у детей
Дорисуй картинку
Покажите ребенку незаконченное изображение знакомого ему предмета, поясните, что художник не успел дорисовать картину и просит помочь ему. Пусть малыш назовет предмет, задуманный художником. Если задание вызывает затруднение, помогите ребенку наводящими вопросами, загадайте загадку, ответом на которую и является искомый объект. После того, как предмет угадан, предложите малышу завершить рисунок.
Найди предметы
Предложите ребенку рассмотреть рисунок с наложенными друг на друга предметами (фон прозрачный). Попросите малыша внимательно рассмотреть изображение, найти все «спрятанные» объекты и назвать их. Самый легкий вариант — наложенные изображения предметов одной группы: овощи, животные, одежда и пр.
Усложняя задание, показывайте ребенку рисунок с «перепутанными» геометрическими фигурами. Если ребенок не справляется с заданием, покажите ему, как все контуры можно обвести цветными карандашами — для каждого контура свой цвет. В таком виде рисунок «читается» легче.
Что ты нарисуешь?
Вы перечисляете ребенку несколько слов, а он должен нарисовать названные объекты и, по возможности, связать их сюжетом рисунка. Например: «Девочка, дерево, ведерко, яблоко». На рисунке может быть изображена девочка с ведерком в руках под яблоней, или девочка, стоящая под деревом, держащая ведерко, наполненное яблоками и т.п. Усложняя задание, попросите ребенка составить рассказ, опираясь на рисунок: «Наступила осень, созрели яблоки, девочка взяла ведро и пошла собирать урожай».
Иллюстрируем стихотворение
Прочитайте короткое стихотворение и попросите ребенка нарисовать то, о чем он услышал. На первых занятиях следует использовать стихи с очень простым сюжетом.
чтобы создание иллюстраций не вызывало трудностей, например: «Наша Таня громко плачет». На рисунке можно изобразить две полосы — реку, в ней — круг — мячик. и рядом — девочку. После того, как ребенок освоит это занятие, усложняйте задания: читайте стихотворения с большим количеством действующих лиц, с описанием природных явлений или объектов живой природы. В дальнейшем предлагайте проиллюстрировать более сложные произведения — сказки, рассказы.
Что я хотел нарисовать
Один из игроков задумывает какой-либо предмет и рисует его элемент, второй игрок, предполагая задуманный предмет, добавляет к рисунку какую-либо деталь. Далее — опять первый участник продолжает рисунок, затем второй и т.д. Таким образом, полученный в результате совместных действий результат часто оказывается далек от первоначальной задумки.
То, чего не бывает
Попросите ребенка представить обычный для него предмет в необычном исполнении, например, дом, по конструкции не похожий ни на один из виденных, или дерево, какого не бывает, отличающееся от остальных формой листьев, цветов, плодов, может быть, растущее корнями вверх.
Предложите малышу нарисовать то, что он представил, и придумать какую-либо историю о представленном объекте.
Чего не хватает?
Подготовьте 4—5 сюжетных картинок, по которым можно составить рассказ. Выложите их перед ребенком, убрав одну из карточек, так, чтобы целостность рассказа была нарушена. Задача ребенка — восстановить сюжет рассказа и нарисовать недостающую картинку. Например, «Поход в магазин». На первой картинке мальчик разговаривает с мамой, на второй — с сумкой выходит из дома, далее — картинка отсутствует, на следующей — мальчик с сумкой заполненной продуктами, идет по улице. Пропущена картинка — мальчик в магазине.
Интересно, это кто?
Рассматривая детские журналы и книги, обращайте внимание ребенка на фотографии людей. Предложите пофантазировать и представить себе жизнь выбранного объекта (лучше всего использовать фотографию какого-либо ребенка). Где и с кем он живет, какие у него есть игрушки, чем любит заниматься, что кушает на обед, есть ли у него друзья и т.
п.
Дорисуй кляксу
Попробуйте сделать несколько разноцветных клякс и пофантазировать, на что они похожи. Предложите ребенку превратить кляксу в какой-либо предмет, используя метод дорисовки. Сочините сказку про превращения кляксы, например: «Жила была голубая клякса. Надоело ей быть просто кляксой и решила она во что-нибудь превратиться. Во что может превратиться голубая клякса? (в озеро, в облако, в необычного человечка). Сначала клякса стала озером, но скучно ей было лежать на одном месте, хотелось побегать, попрыгать. И вдруг выросли у нее ножки (дорисовать), а потом длинные ушки и маленький хвостик. И превратилась клякса в зайчика».
Пантомима
Предложите ребенку изобразить какой-либо предмет или явление. Задействовать можно жесты, движения, звуки, мимику. Попробуйте представлять разные объекты по очереди: один показывает, а другой угадывает.
Игры на развитие памяти и внимания у детей
Вспомни маршрут
Суть игры состоит в том, что ребенка, предварительно завязав ему глаза, проводят по несложному маршруту, который он должен запомнить и воспроизвести после того, как откроет глаза.
Первое время можно комментировать все действия: «Сделай три шага вперед, теперь поверни направо, четыре шага вперед, поворот налево и т.п.». В дальнейшем упражнение усложняется дополнительными действиями или препятствиями. «Три шага вперед, теперь перешагни препятствие. Один маленький шаг назад, повернись вокруг своей оси и сделай два шага вперед и т.п.».
Прислушайся!
Попросите малыша прислушаться к звукам вашего дома. Затем предложите ребенку рассказать о том, что он услышал (скрип половицы, работающий телевизор, шелест переворачиваемых страниц и т.п.). После чего прислушайтесь к звукам, доносящимся от соседей, с улицы и т.п. Комментируйте предполагаемое происхождение каждого звука (проехал автобус, хлопнула дверь подъезда, чирикает воробей и т.п.).
Смотри и запоминай!
В течение нескольких секунд показывайте ребенку картинку с несложной композицией. Уберите ее и попросите малыша описать все то, что он видел. На первых занятиях помогайте ребенку, задавая уточняющие вопросы: «А девочка на картинке была в синем или в желтом платье? Она стояла или сидела? И т.
п.». В дальнейшем используйте рисунки с большим количеством деталей, время показа картинки сократите до одной секунды.
Найди отличия
Подберите две одинаковых картинки с небольшими отличиями. Предложите ребенку рассмотреть рисунки и найти все отличия. Начиная с простых изображений, переходите к картинкам с большим количеством деталей, используйте как черно-белые, так и цветные рисунки.
Найди одинаковое
Для игры вам потребуются 12 карточек с изображениями разных цветов, среди которых должно быть 4 одинаковых. Разложите карточки и попросите ребенка найти все одинаковые цветы. Карточки следует подбирать таким образом, чтобы отличия между цветами были незначительными, например, один лепесток отличается от остальных формой, цветом, размером, или отсутствует лист на стебле. Можно использовать карточки с изображениями грибов, игрушек, посуды, одежды и т.п.
Пройди лабиринт
Рисуйте запутанные лабиринты, придумывая интересные задания.
Например: «Помоги мышке попасть в норку», «Что зайка съест на обед — морковь или капусту?», «Где чья игрушка?». Предлагайте ребенку пройти по лабиринту с помощью карандаша или пальца. В дальнейшем просите его прослеживать путь без вспомогательных предметов.
Посмотри и запомни
Разложите перед ребенком 10 карточек с изображениями разных предметов. Предложите рассмотреть их и постараться запомнить увиденное. Уберите карточки и попросите малыша ответить на ваши вопросы:
Какие предметы ты видел?
Какого цвета было то или иное изображение (уточните, что именно)?
Какие предметы на картинке похожи между собой?
Вспомни две картинки, которые лежали рядом.
Расскажи об увиденном!
Рассмотрите картинки с изображениями диких животных. Уберите карточки и предложите ребенку ответить на вопросы:
Какие животные изображены на картинках?
Где живет то или иное животное (уточнить)?
Каких диких животных не было на картинках?
Кто из увиденных животных за кем охотится?
Покажи пальцем
Разложите перед ребенком несколько предметных картинок.
Объясните ему правила игры: малыш сжимает руку в кулачок и держит его на краю стола. Вы называете один из предметов, изображенных на картинке. Кроха должен показать картинку с названным предметом указательным пальцем, но только после того, как вы произнесете: «Можно». Если все условия выполнены, малыш забирает картинку.
Игра помогает развивать целенаправленное внимание.
Повторяй за мной
Вырежьте из цветного картона геометрические фигуры, чистый лист бумаги разделите вертикальной чертой на две части. Предложите ребенку на своей половине листа выкладывать геометрические фигуры, повторяя ваши действия. Распределяя фигуры, комментируйте: «Красный треугольник я кладу в правый верхний угол, а зеленый квадрат — в левый нижний. Над квадратом — синий круг, а под треугольником — оранжевый прямоугольник». Таким же образом можно выкладывать фигурки цифр или букв, не забывая называть каждую из них.
Найди ошибку
Разделите лист пополам вертикальной чертой.
Выложите на каждой половине узор из геометрических фигур. Попросите ребенка отвернуться и внесите незначительные изменения в узор на одной из половин листа. Предложите малышу найти неточность и переложить фигуры в соответствии с образцом.
Вспомни, не глядя
Зайчик просит малыша вспомнить и рассказать, что есть у вас на кухне (в спальне, в ванной). Попросите ребенка назвать 10—15 предметов. Затем зайка идет проверять, все ли предметы вспомнил кроха.
Играя, изучаем буквы
Рыбалка
Для игры потребуются магнитные буквы и удочка с металлическим предметом на конце. «Ловите» буквы, разложенные на полу магнитом вверх. Называйте каждую «пойманную» букву. «Улов» можно делить на слоги или слова. Усложняя задание, просите ребенка вытащить определенную букву: «Поймай, пожалуйста, букву А. Ты поймал букву О. Попробуй еще раз».
Обязательно называйте все собранные буквы.
Обведи букву
Вырезайте буквы из бархатной или наждачной бумаги и предлагайте ребенку обводить их пальцами по контуру.
При этом называйте каждую букву. В дальнейшем, когда малыш начнет узнавать буквы визуально, попросите его опознать ту или иную букву, не глядя проведя по ней пальцем.
Где живут буквы?
Нарисуйте несколько квадратов-окошечек, приклейте к ним ставни. В открывающемся окне напишите букву, а на ставнях нарисуйте предмет, название которого начинается с этой буквы. Например, в окне буква А — на ставнях нарисован арбуз. Пригласите ребенка в гости к буквам. Открывая то или иное окошко, проговаривайте название нарисованного предмета, делая акцент на первой букве его названия. Открыв окно, назовите букву. Поинтересуйтесь у ребенка, почему, по его мнению, на ставнях нарисован именно этот предмет. Побудите его сделать вывод: потому что в окне буква, на которую этот предмет начинается. Попросите малыша голосом выделить первый звук слова.
Угадай букву
Вы рисуете часть буквы и просите ребенка угадать, какую букву задумали. Буквы можно выкладывать из крупы, из счетных палочек, из веревочек и т.
п.
Умеют ли буквы петь?
Вы показываете ребенку букву, а он пытается ее пропеть. Если буква поется, вы объясняете, что она называется гласной. В противном случае — согласная. Если ребенок тянет согласную: «Бэ-э-э», обратите его внимание на то, что слышится звук «Э», а не «Б». Придумайте, на какие звуки может быть похоже произнесение той или иной буквы: «Ж-ж-ж» – жук жужжит. «Ф-ф-ф» – ежик фырчит «Р-р-р» — работает мотор. «У-у-у» — воет волк, гудит пароход. «А-а-а» — плачет малыш.
Учимся считать
Посчитай пуговицы
Вырежьте куклу из картона, нарисуйте ей одежду. На каждом предмете одежды подразумевается присутствие пуговиц, но они «оторвались». Попросите ребенка посчитать петли для пуговиц и отобрать требуемое количество последних. Пуговицы дорисуйте или вырежьте из цветной бумаги.
Накорми зайцев
Вместе с ребенком слепите из пластилина несколько зайцев. Предложите малышу накормить зверушек, раздав им по морковке.
Овощи можно вырезать из картона или также слепить из пластилина. Раздавая морковь, ребенок должен обозначать количество: «Одна морковка, вторая морковка и т.д.». В конце игры попросите его назвать общее количество зайцев и морковок.
Где же шарик?
Вам понадобятся несколько пластиковых непрозрачных стаканов. Пронумеруйте их. Вы отворачиваетесь, а ребенок прячет под один из стаканов небольшой шарик. Ваша задача — выяснить, под каким стаканом спрятана игрушка, задавая вопросы и ориентируясь на номера. Например: малыш положил шарик под стакан с цифрой 3.
— Это пятый стакан?
— Нет, меньше.
— Это первый стакан?
— Больше.
— Четвертый?
— Нет, меньше.
— Третий?
– Да,
Раскрась осьминогов
Прочитайте отрывок стихотворения Э. Успенского «Разноцветная семейка».
Жил осьминог
Со своей осьминожкой
И было у них
Осьминожков немножко
Все они были
Разного цвета:
Первый — зеленый,
Второй — фиолетовый,
Третий — как зебра,
Весь полосатый,
Черные оба —
Четвертый и пятый,
Шестой — темно-синий
От носа до ножек,
Желтый-прежелтый
Седьмой осьминожек,
Восьмой —
Словно спелая ягода,
Красный.
..
Словом, не дети,
А тюбики с краской.
Предложите ребенку вырезать осьминожек из бумаги и раскрасить в соответствии с текстом. После того, как работа будет завершена, еще раз пересчитайте обитателей морского дна. Перечитайте текст, попросив малыша выкладывать их по мере перечисления. Пусть кроха попробует заучить этот отрывок наизусть.
Пропавшее число
Приготовьте карточки с цифрами от 1 до 10. Выложите их в порядке возрастания. Попросите ребенка перечислить все цифры, указывая пальчиком на каждую. Предложите малышу отвернуться и уберите одну карточку. Задача ребенка — отгадать, какая цифра пропала.
Перевозка грузов
Возьмите две небольшие грузовые машины. Предложите ребенку перевезти строительный материал. На стройку требуется привезти 6 кубиков. Попросите малыша отсчитать требуемое количество. Вы начинаете погрузку, и вдруг выясняется, что в одну машину все кубики не уместятся. Побудите ребенка сделать вывод, что кубики можно отвезти на двух машинах, например, по три кубика в каждой, или — два и четыре, один и пять.
Обратите внимание крохи на то, что общее количество строительного материала при этом остается неизменным.
Кто больше?
В игру можно играть как вдвоем, так и с привлечением других игроков. По определенному сигналу (хлопок в ладоши) каждый называет какое-либо число. Выбранный ведущий должен определить, чье число больше остальных Назвавший самое большое число получает фишку. В конце игры фишки подсчитываются, и определяется победитель.
Нарисуй цифры
Прочитайте стихотворение С. Маршака «Веселый счет». Предложите ребенку нарисовать предметы, похожие на цифры и описанные в данном произведении. Усложняя игру, вы можете называть предметы, предложив ребенку найти карточку с цифрой, на которую похож этот предмет, например: кочерга — ребенок пишет цифру семь.
Собери домик
Нарисуйте домики-прямоугольники, состоящие из нескольких частей (4 квадрата или 2 прямоугольника). Рядом с домиками – крыши, составленные из нескольких треугольников.
Предложите ребенку подобрать крыши к домикам, ориентируясь на количество частей, из которых они состоят.
Счетные палочки
Предложите ребенку складывать геометрические фигуры из счетных палочек. После того, как малыш научится это делать, усложняйте задание. Попросите из пяти палочек выложить два треугольника, затем одновременно два треугольника и квадрат. Из семи палочек построить два квадрата или три треугольника и т.п. Дайте малышу задание — зарисовывать получившиеся фигуры в тетрадь. Чтобы ребенку было интереснее, ставьте ему оценки, как в настоящей школе.
Цифровое лото
Приготовьте 10 карточек, на каждой из которых изображено разное количество предметов от 1 до 10. Кроме этого вам понадобятся пронумерованные жетоны. Жетоны складываются в коробку, карточки с картинками разложены на столе вверх изображением. Ребенок достает жетон с номером и ищет карточку с соответствующим количеством предметов, после чего покрывает карточку жетоном.
Сделав несколько экземпляров карточек, в игре можно задействовать несколько человек.
Игры по мотивам сказок для детей
Как помочь Красной Шапочке
Разыграйте небольшое представление, в роли главных героев можете выступить вы с ребенком. Красная Шапочка идет по лесу и, разумеется, встречает Серого Волка, который хочет ее съесть. Но сегодня у Волка хорошее настроение и он готов отпустить девочку, если она назовет ему 10 диких животных (деревьев, растений, птиц и т.п.). С вашей помощью ребенок вспоминает необходимые названия и «бежит» к бабушке. Здесь происходит небольшая рокировка — вы играете роль бабушки, малыш становится волком. Разыгрывается похожая на предыдущую ситуация: волк просит бабушку перечислить 10 предметов посуды (мебели, овощей, фруктов). Бабушка с трудом припоминает названия заданных предметов, постоянно обращаясь за подсказкой. Красная Шапочка и ее бабушка спасены.
Попался, волк!
В эту игру можно играть с группой детей, если же такой возможности нет, участниками игры могут стать куклы или мягкие игрушки.
Мама-Коза отправляется на базар, давая все необходимые наставления. Волк обманом проникает в дом и хочет съесть козлят. Но, не тут-то было! Шустрые козлята запирают волка и обещают отпустить его, если он выполнит желание каждого из малышей. Первый козленок просит рассказать короткое стихотворение, второй козленок — спеть песенку, третий — посчитать все круглые предметы в комнате, четвертый — вспомнить 10 слов, начинающихся на букву А и т.п. Поочередно меняйтесь ролями, пусть ребенок побудет и волком и козленком.
Угости козлят
После того, как козлята победили злого волка, они решили устроить пир. Попросите ребенка помочь козлятам накрыть на стол. Пусть малыш подсчитает, сколько тарелок, ложек и чашек понадобится веселому семейству. При этом не забывайте про маму-козу. Вспомните, что едят козы, разложите импровизированное угощение по тарелкам. Обыграйте ситуацию: один козленок поел, убрал тарелку и пошел играть — сколько осталось тарелок (пересчитайте). Затем ушел второй козленок и т.
д.
Вместе с Бременскими музыкантами
Нарисуйте и вырежьте из картона всех героев сказки. Музыканты ушли из дома и решили давать концерты по городам. На пути им попалась небольшая деревня (жителей этого населенного пункта могут изображать имеющиеся у ребенка игрушки). Музыканты собрали зрителей, но, вот ведь беда, забыли слова всех песен. Напевайте знакомые ребенку мелодии, попросив его вспомнить текст. Помогите Бременским музыкантам исполнить ваши любимые песенки.
Желания Золотой рыбки
Согласно сказке, старик поймал Золотую рыбку. Обещает выполнить желания старика, но только после того, как он выполнит ее просьбы: вспомнит 5 названий обитателей моря, изобразит руками движение волн, озвучит шум прибоя, перечислит названия трех морей и т.п. (все задания должны быть связаны с морской темой).
Найди Царевну-Лягушку
На некотором расстоянии от ребенка поместите игрушку, играющую роль героини сказки. Попросите ребенка запомнить ее местонахождение.
Завяжите ему глаза и предложите отыскать Царевну-Лягушку на темном болоте. Усложняя задание, можно несколько раз повернуть малыша вокруг своей оси. Рядом с нужной игрушкой поместите другую, ребенок наощупь должен выбрать ту, которую он видел.
Спаси трех поросят
Нарисуйте три домика разных размеров с прорезями для дверей. Вырежьте из бумаги несколько прямоугольников. Предложите ребенку подобрать двери для каждого домика так, чтобы каждая из них соответствовала прорези, иначе в домик заберется волк.
Три медведя в гостях у Маши
После того, как Маша побывала у медведей, она решила пригласить их к себе в гости. Предложите ребенку помочь Маше накрыть на стол, чтобы угостить гостей. Малыш должен приготовить места для Михайло Потапыча, Настасьи Петровны и Мишутки. Расставить стулья и разложить столовые приборы в соответствии с размерами медведей: большой, средний, маленький. Придумайте, чем вы будете угощать мишек, вспомнив, что едят эти животные.
Попросите малыша представить, что в гости придут белые медведи, чем бы тогда их кормила Маша?
Горшочки с медом
Винни-Пух пригласил в гости Пятачка и Кролика. Он решил угостить их медом, но запутался, считая горшочки (вместо горшков с медом можно использовать кубики). Предложите ребенку распределить горшки так, чтобы всем гостям их досталось поровну (заранее приготовьте 6 или 9 кубиков). Если малыш затрудняется, покажите, как, раздавая по одному «горшочку», можно разделить их на троих.
В предыдущей статье я делилась идеями игр с развивающими карточками для детей. Сегодня публикую обзор карточек.
Кто-то предпочитает рисунки, кто-то фотографии. Но самое главное в карточках – это их прочность.
При покупке обращайте внимание на размер. Крупные карточки предпочтительнее мелких. У нас есть те и другие и Антошке больше нравится играть с более крупными. А небольшие карточки удобно использовать для игр на сортировку, ведь их желательно иметь много и хорошо бы недорого.
Серия «Умные карточки» (My-shop) от издательства Росмэн.
Это наш фаворит. В каждом комплекте по 32 карточки, в некоторых 36. Идеальный размер – 155 х 105 мм. Картон плотный, изображения яркие и очень реалистичные. Огромный выбор комплектов: животные, еда, спорт, профессии, буквы, счет и многое другое.
Некоторые комплекты, например, «Цвета» и «Геометрические фигуры» чуть меньше по размеру, но тоже однозначно стоят того, чтобы их купить.
На обратной стороне разные задания и вопросы для ребенка. Так что это дополнительный источник идей для игр с карточками.
Раздаточные карточки (Лабиринт, My-shop) от издательства Сфера.
В комплекте 16 штук. Карточки маленькие – 87х64 мм. Это их минус. Но цена отличная.
За копейки можно иметь целый набор карточек на самые разнообразные темы: посуда, инструменты, головные уборы, зимующие птицы и т.д.
Демонстрационные картинки (Лабиринт, My-shop) от издательства Сфера.
Та же серия, только это уже и не совсем карточки, т.к. они очень крупные (220х175 мм). Это прекрасный эквивалент раздаточных карточек, только намного крупнее. И темы те же. Ну и стоят соответственно дороже.
На оборотной стороне — стихотворение, загадки, вопросы и информация об объекте.
Демонстрационные картинки идеальны для изучения таких тем, как деревья, птицы. Ведь здесь важно иметь возможность разглядеть детали.
В комплекте также по 16 карточек.
Серия «IQ-малыш» (My-shop) от издательства Айрис-пресс.
У нас таких карточек нет, но выглядят привлекательно по цене и на внешний вид. По отзывам не очень плотный картон. Размер – 80х90 мм.
Огромный выбор тем. В каждом наборе разное число карточек — от 12 до 23. Очень интересны наборы с объемными фигурами, многогранниками.
Обучающие карточки «Вундеркинд с пеленок» (Лабиринт, My-shop).
Есть комплекты с мини-карточками – 84 – 100 см, а есть с большими – 165 – 195 мм.
Плотный картон и удобная упаковка. Есть комплекты по 20, а есть по 40 двусторонних карточек.
У нас на тему «Марки автомобилей». С одной стороны машины, а с другой – их логотип.
Пока делала этот обзор, обнаружила отличные наборы, которые обязательно куплю: «Шедевры художников» и «Космос». На оборотной стороне — интересные факты и задания.
Серия «Занимательные карточки» (My-shop) от Айрис-пресс.
Крупные и красочные картинки, направленные на обучение счету, чтению, правописанию, изучение английского языка и знакомство с окружающим миром. Каждый набор рассчитан на разный уровень овладения навыком чтения или счета.
В игре используется и лицевая, и оборотная сторона.
Есть подробная инструкция для родителей.
Очень нравится эта серия. Высокое качество. У нас пока набор «Мышата». Антошка занимается с большим удовольствием.
Серия «Умница. Мир на ладошке» (Лабиринт, My-shop).
Есть большие наборы по 144 карточки, дорогие.
А есть поменьше. На оборотной стороне интересные факты.
На мой взгляд, дороговато. Серия очень популярна, но есть и отзывы, полные разочарования.
Обучающие карточки от издательства «Умка» (My-shop).
Эти карточки я бы не стала рекомендовать. Лучше купить что-то из тех наборов, о которых писала выше.
Представлены тремя сериями.
Есть серия «16 обучающих карточек», размером – 190х120 мм.
Картон тонкий. Фото и факты изображены на лицевой стороне. Лучше бы информационный блок перенесли на оборотную сторону.
«Отрывные карточки», что тоже говорит о недостаточной плотности картона. И карточек всего 12.
А есть серия по 36 карточек, упаковкой похожая на «Умные карточки» от Росмэн. На одной стороне – картинки, на другой – задания для ребенка. Но качество «Умных карточек» не вызывает у меня сомнений, в отличие от этих.
Мемори
Мемори — это известная игра на поиск парных карточек.
Развивает память и расширяет кругозор. Интересно играть как детям, так и взрослым. Удобно брать эту игру в путешествие, т.к. она занимает мало места.
Мы с мужем играем вот в такие наборы (Лабиринт, My-shop):
Для малышей существуют специальные наборы.
Похожие статьи:
Наверное, нет ни одной мамочки, которая хотя бы вскользь не слышала о методике раннего развития Гленна Домана. Вокруг неё много споров, есть много “ЗА” и много “ПРОТИВ”. Моё мнение – интеллектуальное развитие не должно быть в ущерб эмоциональному, поэтому я выбрала свой вариант: немного отойти от строгого соответствия методике и обучаться, ИГРАЯ!
Раннее развитие детей по методике Г.Домана пользуется большой популярностью. Но мнения об этой системе расходятся: есть ярые противники методики, а есть активные последователи. Где же ИСТИНА? Как НЕ НАВРЕДИТЬ ребенку и одновременно заложить хорошую базу знаний, научить мыслить логически, ненавязчиво развивая познавательные процессы? Предлагаем отойти немного от самой методики и расширить возможности карточек! Будем познавать окружающий мир, ИГРАЯ Тематические карточки – огромный кладезь информации.
Играть с ними будет интересно и малышам до года, и младшим школьникам.
Мы подготовили для вас целый сборник увлекательных игр на любой возраст и этап развития ребенка. Ловите наши идеи
“Дай мне”. Разложив перед малышом карточки, просим дать нужную.
“Это…?” Путаем ребёнка и ошибочно называем карточку.
“Разорви круг”. На полу по кругу (он должен быть большим) разложены карточки со словами. Под музыку ребенок бегает внутри круга. Как только музыка обрывается, ребёнок сразу останавливается напротив определённой карточки. Либо вы, либо ребенок ее озвучиваете, карточку убираете. Круг снова замыкается.
“Найди отгадку”. Вы загадываете загадки и вместе ищете слово-отгадку. Например, мохнатенькая, усатенькая, ест и пьет, песенки поет.
“Часть и целое”. Например, собираем комплект одежды. Или подбираем те продукты, из которых можно сварить суп, компот и т.д.
“Исключи лишнее”. Раскладывается ряд карточек с предметами одной тематики, или формы, или цвета и одна карточка, которая не подходит по смыслу.
Задача ребенка найти ту карточку, которая лишняя.
“Верю, не верю”. Предлагаем ребёнку карточку рубашкой вверх. Спрашиваем у него: “Правда, что на этой карточке нарисовано….” Если он угадывает, то карточку забирает себе. Дальше уже ребенок достает из стопки карточку. Задаёт вопрос взрослому. Выигрывает тот, кто отгадает больше карточек.
“Секретики”. Разложить карточки на полу и накрыть их платочками или чистыми листочками. А потом вместе с ребенком удивляться тому, что лежит под платочком. Лучше использовать карточки из разных комплектов.
“Обувь”. Топаем по карточкам взрослой обувью.
“Просовывание под дверь”. Карточку можно передать через какое-то отверстие. Вызывает бурю эмоций у малыша.
“Конвертики”. Положите карточки в конверты или заверните их в бумагу. Малыш будет находить конвертики в необычных местах.
“Почта”. Складывайте карточки в коробку через щель.
“Вверх ногами” . Держите ребенка вверх ногами, а малыш будет смотреть на перевернутые карточки.
“Шерлок”. Прячемся в палатке и при помощи фонарика ищем и угадываем слова.
“Кто спрятался? Кто пришел в гости? Что изменилось?” Раскладываем перед ребенком несколько карточек на несколько секунд, затем собираем их и кладем, но уже на одну меньше . Спрашиваем, “Кто спрятался?”. Потом раскладываем, но на одну больше: “Кто пришел в гости?”. Пока ребенок отвернулся , поменяйте карточки местами и спросите “Что изменилось?”.
Выкладываем несколько карточек (начните с 3). Несколько секунд ребенок смотрит на них, затем собираем, добавляем еще 3-4 новые карточки и просим найти ребенка карточки, которые он только что видел.
“Расчищаем сугробы”. Положите карточки в крышку от коробки или ящик с низкими бортиками. Посыпьте их манной крупой. Вооружившись кисточкой, малыш должен расчистить “снег” и отыскать нужную картинку.
“Спагетти”. Карточки можно доставать щипцами.
“Рыбалка”. Нацепите на каждую карточку скрепку. Ребенок должен назвать карточку, которую “словил”.
“Кто живет в домике?”.
Нам понадобится изображение домика (любая подходящая картинка или самодельный из картона). На окошко крепим “шторку” из новогоднего дождика и прячем под ней наших “жильцов”. Ребенок должен подуть на шторку и разглядеть, кто живет в домике.
Сюжетной ролевые игры с использованием карточек (“Магазин”, “Почта”, “Ресторан”, “Школа” и т.д.):
-готовить еду, складывая карточки в коробку (кастрюлю)
-играть в магазин, разложив на витрине карточки-товары
-кормить зверей в зоопарке или на ферме, животным на карточках подбирать еду (свинье-свеклу,обезьяне-банан)
Находим слова на определенную букву. Отобрать несколько карточек и попросить ребенка соотнести их с буквами алфавита: 1. Первая буква в слове: Медведь – М, Банан – Б. 2. Последняя буква в слове: Ананас – С, Еж – Ж. 3. Находим другую букву в слове.
“Сортировка”. Сортируем карточки зависимости от тематики. Например, “транспорт”: на водный, наземный, воздушный; “животные” – домашние и дикие.
“Расскажи историю в картинках”. Дети очень любят истории и сказки, с помощью карточек можно устроить целый театр, рассказав с помощью картинок интересную историю или обыграв уже знакомую малышу сказку или стихотворение. Ребенок постарше может не только слушать, но и помогать Вам создавать историю. Так же можно подключить чтение книг по тематике карточек.
Сопоставление с реальными предметами. Сопоставление слова и картинки с объемной фигуркой животного, например. Если используются карты с тематикой “одежда”, то можно попросить показать этот предмет в гардеробе малыша.
Игры на соотнесение (карточки одной темы + карточки другой):
“Кто где живет” (птичка – на дереве, в лесу, верблюд – в пустыне)
“Кто живет на болоте” (называем всех: и букашек, и птиц и пр. живность)
“Кто живет в водной стихии” (разделяя на озера, реки и моря, океаны)
“Звуковое лото”. Слушаем и обсуждаем голоса птиц, звуки животных(домашних, диких), насекомых. Затем ребенок угадывает по звуку, кому он принадлежит и ищет карточку.
“Подбери прилагательное, глагол”. Например, карточка Цыпленок. “Он какой? Пушистый, желтый, маленький”. Карточка Ножницы. “Они что делают? Режут”.
“Рассказ по картинке”. Берем любую карточку и просим описать ее. Например, “Какого цвета глаза у котика? А какая шерстка? Что она кушала? Куда пошла гулять? Кого встретила?”
“Запоминание цепочек событий”. Придумываем к нибудь историю, например, “Однажды жираф встретил утку, которая каталась на грузовике”. Перемешиваем карточки и просим восстановить последовательность (жираф, утка, грузовик). Количество карточек увеличиваем. Эта игра поможет ребенку запоминать последовательность как единый образ, с первого взгляда.
“Учимся читать”.
1. Выкладываем кубики с буквами,например Баран, но без первой буквы, под кубиками кладем карточку с изображением барана. Ребенок подбирает букву из нескольких вариантов (3-4 кубика). Если ребенок ошибается, читаем получившийся вариант. Ребенок ищет нужную букву.
2. Выкладываем из кубиков слово без первой буквы, ребенок читает и подбирает нужную картинку.
3. Пишем на бумаге или выкладываем слово из букв, которое имеет отношение к картинке. Например, звукоподражания: “МЯУ” – ребенок подбирает карточку.
4. Учимся читать короткие слова. Например, между двумя карточками положить буквы (предлог): “Сова” НА “Дерево” – Сова на дереве.
5. “Собери слово”. Подбираем такие карточки, чтобы первые или последние буквы сложились в слово. Например: “Слон-Обезьяна-Карась” = СОК
Рассказываем знакомые четверостишия, ребенок заканчивает фразу и ищет среди карточек картинку:
“Спит зимой в берлоге МИШКА
На столе стояла МИСКА
Мишка спит и видит сон
в Миске БУЛКА и БУЛЬОН “
Развитие фотографической памяти. Показываем ребенку сетку с четырьмя карточками на несколько секунд, затем карточки с сетки убираем и просим положить карточки в том же порядке. Число карточек постепенно увеличиваем.
“Какой формы?”. Разложить карточки с предметами разных геометрических форм и геометрические фигуры.
Ребенок должен определить, на какую фигуру похож предмет на карточке.
“Живое-неживое”. Заранее приготовим карточки с одушевлёнными и неодушевлёнными предметами. Например, заяц-морковь, обезьяна-пальма. С такими ассоциациями ребенку будет легче понять, где живой и неживой предмет.
“Противоположности”. Сортируем карточки по принципу: большой-маленький, съедобный-несъедобный, быстрый-медленный, тяжелый-легкий, высокий-низкий и т.д.
“Закономерности”. Выкладываем карточки определенной закономерности: Корова-Дуб-Коза-Береза-Курица -Клен. Предлагаем ребенку подобрать следующую карточку.
“Ассоциативные пары”. Среди рассыпанных карточек ребенок выбирает 2-3 карточки, картинки на которых похожи по своим признакам (цвет, вес, размер, первая буква и т.д.): “Внимательно посмотри на картинки и скажи, какие из них имеют что-то общее”.
Карточки в этом наборе мне очень-очень нравятся. На каждой из них изображен только один объект на чистом белом фоне, они без рамок и цветных окантовок, на рисунке отлично видны все важные детали. Название написано под их изображением крупным шрифтом яркого красного цвета. А ещё огромный плюс – на обратной стороне написаны фразы, которые может использовать взрослый при знакомстве с предметом на картинке. Нам не нужно ничего выдумывать, не нужно выискивать важную и нужную информацию о них.
Увлекательных занятий!
Развитие Детей от 5 лет до 7 лет. Вы находитесь в разделе «Дети от 5 до 7 лет».
В данном разделе мы поможем Вам узнать и определить уровень развития вашего ребенка, а именно , что должен знать и уметь делать Ваш ребенок в возрасте от 5 до 7 лет. Что должен знать и уметь 5 летний ребенок.
Данная статья предназначена для вашего ознакомления и дает примерные нормы степени сформированности психических процессов вашего ребенка в этом возрасте. Вы можете проверить его потенциальные возможности в разных областях знаний, узнать, в каких областях знаний Ваш ребенок преуспевает, а в каких требуется дополнительное внимание и время.
В данном разделе «Дети от 5 до 7 лет» мы собрали весь материал, опубликованный на нашем сайте, который поможет Вам и Вашему ребенку заниматься, подготавливаться к следующему, более углубленному этапу занятий.
Материалы для Ваших занятий вы можете использовать дома, в детском саде или в начальных классах.
Математика
Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:
1. Ребенок должен уметь решать простейшие задачки и головоломки.Пособия для занятий:
2. Ребенок должен уметь вычитать и прибавлять к числу.
3. Ребенок должен уметь определять направление: вперед, назад, направо, налево, вверх, вниз.
4. Ребенок должен уметь считать предметы в пределах 10 на основе действий со множествами.
5. Ребенок должен уметь сравнивать числа: равенства- неравенства, больше – меньше.
6. Ребенок должен понимать и правильно отвечать на вопросы: Сколько? Который? Какой по счету?
7. Ребенок должен знать состав чисел первого десятка.
8. Ребенок должен уметь различать и называть предметы круглой, квадратной, треугольной и прямоугольной формы.
9. Ребенок должен знать такие геометрические фигуры как: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, трапеция, ромб; геометрические тела: куб, шар, цилиндр, пирамида.
10. Ребенок должен знать знаки “+”, “-“, “=”, “<;” и “>;”.
11. Ребенок должен уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.
12. Ребенок должен уметь разделить круг, квадрат на две и четыре равные части.
13. Ребенок должен знать прямой и обратный порядок числового ряда.
Логическое мышление
-Развитие Мышления, Памяти, Внимания
Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:
1.Ребенок должен уметь выполнять задания в которых необходимо выявить закономерность и продолжить ряд из предложенных предметов.Пособия для занятий:
2. Ребенок должен находить лишний предмет из 4-5 предложенных предметов.
3. Ребенок должен уметь составлять рассказ по предложенным картинкам, уметь заканчивать рассказ (придумать конец).
4. Ребенок должен уметь разделять предложенные предметы на две группы и находить для каждой группы общий признак.
Развитие Речи
Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:
1.Ребенок должен называть свое имя, фамилию, сколько ему лет, называть город в котором живет, как зовут родителей, сколько им лет, где и кем они работают.Пособия для занятий:
2. Ребенок должен знать домашний адрес, номер домашнего телефона
3. Речь у ребенка должна быть максимально приближена к взрослой речи (по качеству).
4. Ребенок должен знать, что такое интонация, должен пользоваться ею для выражения своих эмоций.
5. Ребенок должен уметь отличать побудительное предложение от повествовательного, восклицательное от вопросительного, должен уметь их использовать.
6. Ребенок должен уметь формулировать и задавать вопросы, строить рассуждения, спорить.
7. Ребенок должен уметь вести диалог и монолог.
8. Ребенок должен знать много наизусть выученных стихотворений, сложных и больших по объему произведений. Рассказывать он должен с выражением.
Окружающий мир
Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:
1.Ребенок должен знать названия всех окружающих его предметов: мебель, посуда, одежда, бытовые и электроприборы, растений, животных, явлений природы, названия любимых мультфильмов, сказок, книжек, имена любимых героев.Пособия для занятий:
Навыки обихода
Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь:
1.Ребенок должен уметь звонить по телефону.Пособия для занятий:
2.Ребенок должен знать как вдеть нитку в иголку, как пришить пуговицу
3. Ребенок должен уметь вести себя за столом.
4. Ребенок должен самостоятельно чистить зубы, полоскать рот после приема пищи.
5. Ребенок должен уметь застегивать пуговицы, завязывать шнурки.
6. Ребенок должен знать, что значит быть опрятным, должен уметь следить за прической, за ногтями и состоянием одежды.
7. Ребенок должен знать для чего нужен светофор, для чего нужен каждый цвет светофора, как и где можно переходить дорогу.
8. Ребенок должен знать название текущего месяца, последовательность дней недели.
Английский язык
Ребенка в возрасте от 5 до 7 можно знакомить с английским языком.Пособия для занятий:
Используйте для занятий пособия для родителей и преподавателей, предназначенные для обучения английскому языку детей от 5 до 7 лет.
Уважаемые Родители!
Предлагаем Вам список вопросов, который поможет определить, насколько ребенок готов к поступлению в школу.
К представленным вопросам, Вы найдете возможные ответы, которые может использовать Ваш ребенок.
Все мы знаем, что тестирование детей перед поступлением в школу не предусмотрено действующим законодательными нормами. Но это на бумаге. На практике же тестирование будет обязательным этапом при поступлении в гимназию или просто в престижную школу. Более того, то же самое тестирование, только под названием “собеседование”, скорее всего, будет предложено ребенку перед поступлением в любое учебное заведение…
При подборе вопросов использовались темы, которые широко используются при собеседовании с детьми, поступающими в школу. Математика, Логика, Внимание, Память, Природоведение, Социальное воспитание, Развитие речи.1. Проверяем Знания Дошкольника
Читайте также статью для Родителей Что нужно знать о Развитии Ребенка.
Узнайте что должен знать и уметь ребенок по возрастам. Воспользуйтесь пособиями для занятий, которые предлагает наш сайт.
Календарь развития ребенка до 1 года (по месяцам)
Ребенок от 1 лет до 2 лет
Ребенок от 2 лет до 3 лет
Ребенок от 3 лет до 4 лет
Ребенок от 4 лет до 5 лет
Наши Партнеры – ДОСТАВКА ПО ВСЕМУ МИРУ!
Развивающих методик для детей огромное количество, теория Глена Домана – самая известная из них. Узнать о сути методики, преимуществах и недостатках, а также скачать карточки Домана (удобно разложенные по категориям) вы можете на этой странице.
С самого рождения мозг человека настроен на познание окружающего мира всеми возможными средствами. Используя эту его особенность, можно осуществлять успешное ранее обучение (обратите внимание, что речь идет именно об обучении, а не развитии!). Рекомендовано приступать к упражнениям уже с 3-6 месяцев жизни. Методика Домана позволяет заложить основы для развития высокого уровня интеллекта, сформировать стойкую тягу к знаниям, научить невероятно раннему чтению на родном и иностранном языке, математике. Так говорит автор методики.
Для методики специально были разработаны обучающие карточки. Они содержат изображение предмета и надпись-слово, его обозначающее. Представлены в виде наборов, объединенных общей тематикой. Например: «Цветы», «Фрукты» и т.п. Скачать такие карточки Домана вы можете переходя по разделам этой страницы.
При их разработке были учтены многочисленные нюансы восприятия и внимания маленьких детей, что напрямую влияет на эффективность работы. В этом разделе для бесплатного скачивания доступны карточки, выполненные строго в соответствии с принципами Домана. На каждой из них отображен только один объект на чистом белом фоне, они большого размера, без рамок и цветных окантовок, на рисунке отлично видны все важные детали. Все предметы имеют свое название. Оно написано под их изображением крупным шрифтом яркого красного цвета.
Просто скачать карточки Домана, распечатать их и дать ребенку? Нет, от родителей потребуется серьезная организованность и со временем огромная фантазия, как словить, усадить и показать в конце концов эти карточки ребенку. Проблема заинтересованности обычного, здорового ребенка в процессе – сложность методики. К тому же есть определенные правила. Начинать упражнение необходимо тогда, когда и малыш, и взрослый находятся в хорошем настроении. Обязательно стоит сообщить: «Сейчас я покажу тебе…(птиц, деревья и т. п.». После этого начать показ. Демонстрировать каждую карточку рекомендуется 1-2 секунды. При этом взрослый проговаривает громко и четко, спокойным голосом, слово, написанное под рисунком. Количество карточек может быть от 10 и до 120 в зависимости от заинтересованности ребенка. Важные моменты:
Предлагаем вам скачать карточки Домана и распечатать их для своего ребенка. Сделать это лучше на матовой (чтобы не было бликов) бумаге плотностью 250-300 г/м2 или же приклеить на картон. Желательно готовые карточки ламинировать, тогда они прослужат дольше, и их можно будет использовать в других развивающих играх.
Данный дидактический материал может также с успехом использоваться и в методике Макато Шичиды, направленной на развитие фотографической памяти, творческих способностей, интуиции. Для этого потребуется только отрезать названия предметов по пунктирной линии.
Активное познание окружающего мира происходит в возрасте 2, 3 года. Малыш повторяет и копирует действия, слова, жесты родителей, близких людей во время игры. Игрушки – отличный материал для развития двухлетнего малыша. С помощью них маленький почемучка познаёт цвет, форму, фигуры, учится систематизировать и сравнивать, развивает логику, мышление, память, связную речь, пальчиковую моторику рук.
Ориентирование в пространстве. Игра «Игрушка спряталась». Пусть малыш ищет спрятанного мишку, слушая указания взрослых: за диваном, на тумбочке, под ящиком, на окне, на нижней полке, выше стола и подобные подсказки.
Задание «отделяем фрукты и овощи». Карточки с изображением продуктов следует разложить для обезьянки и кролика.
Простой счёт без цифр. Счёт ступенек, пальчиков, игрушек, палочек, посуды.
Определение и сортировка фигур. Пусть кроха из набора выберет 2 красных круга, 1 жёлтый квадрат, 3 синих треугольника или полоски, отделит маленькие от крупных фигур.
Составление последовательности из бусинок, картинок, кубиков.
Собирание простых картинок из разрезных карточек.
Рассматривая картинки, маленький непоседа учится давать им сравнительные характеристики: низкий или высокий, твёрдый или мягкий, лёгкий – тяжёлый предмет. Кто в каком домике живёт, распределить зверя и детёныша.
Совместные измерения: высоты, массы, объёма, длины.
Чтение с ребёнком детской литературы, рассматривание иллюстраций, анализ содержания, заучивание коротких стишков, поговорок. Трёхлетние карапузы могут наизусть рассказать сказки «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба».
Значение дыхательной гимнастики. Мыльные пузыри, сдувание свечки, одуванчиков, игра на дудочке укрепляют органы дыхания, помогают в насыщении организма кислородом.
Задания на загадывание и отгадывание загадок. Например, найти в доме круглый предмет зелёного цвета, определение лесного жителя по силуэту.
Беседа по сюжетным картинкам «Времена года». Примерные вопросы: «Какое солнышко? Что делают птички? Что любит зайка? Как одета Настя? Что нарисовано вокруг дома?».
Игра «Закончи фразу». На столе стоит красная (кружка).
Благодаря водным раскраскам происходит ознакомление с цветовыми составляющими. Многообразная тематика у раскрасок: растения, животные, фрукты, дом, быт.
Ролевые игры в магазин, дочки – матери, водителя, врача, повара, музыканта. Общение по игрушечному телефону.
Рассуждения о семье, временах года, днях недели, праздничных датах.
Инсценировки сказок: кукольный, настольный, пальчиковый театр.
Задание по изучению географической карты, глобуса, беседы о планетах, космосе, городах и странах.
Проведение простых экспериментов: превращение воды в лёд, растворимость в воде соли и сахара. Наблюдение за изменением красок при смешивании цветов.
Наблюдение за деревьями во время прогулки: листочки, иголочки, плоды, семена.
Рассматривание семейных фотографий, задание отвечать на вопросы «Кто это?», «Как зовут?».
Определение вещи по звучанию. Ложка в бокале – стучит, колокольчик – звенит, бумажка – шуршит. Пусть маленький всезнайка по звучанию, не видя предмета, определит и назовёт вещи.
Знакомство с жизнью птиц, животных, растений, насекомых, наблюдение за природными явлениями. Любознательность крохи следует поощрять и откликаться на просьбы и вопросы.
Перебирание, пересыпание, сортировка, застёгивание, расстёгивание пуговиц, застёжек, кнопок, петелек, крупинок.
Изготовление поделок, игра с макаронами, фасолью, горохом, раскладывание бусинок.
Рисование пальчиковыми красками, гуашью, карандашами, ручками, фломастерами, лепка из теста и пластилина.
Задания «обводи форы и предметы».
Резание бумаги детскими ножницами по простым и сложным линиям, построение конструкций из кубиков, мозаики, лего.
Рисование на манке. Рассыпать на подносе манную крупу и можно изображать солнышко, мячик, дождь, дорожки, цветочки, волны.
Откручивание, закручивание крышек на баночках, упаковках, бутылках, закладывание мелких вещей в крупные коробочки.
Самостоятельное надевание и снимание одежды: шапка, варежки, носки, застёгивание молнии.
Занятия, не требующие особых знаний и подготовки, помогут воспитывать малыша гармонично, приучают к дисциплине, порядку, аккуратности.
Предоставление самостоятельности ребёнку при выполнении заданий, уважительное к нему отношение без приказов, неторопливость и терпение помогут родителям добиться желаемого результата, заинтересовать любимого карапуза.
Современный мир диктует свои правила жизни. И у нынешних детей в руках не книги, а планшеты и ноутбуки. Поэтому так популярны различные методики раннего развития деток.
Мозг ребенка −чистый лист. Все, что мы успеем на этот лист записать, то и станет фундаментом дальнейшего развития успешной личности. Самый простой и осуществимый в домашних условиях метод обучения – это развивающие карточки для детей. Не смотря на цивилизационный прорыв, человечество не может обойтись без элементарных обучающих способов. Маленькому человеку необходимо познавать окружающий мир, но при этом находиться в безопасности.
Есть различные варианты развития ребенка при помощи картинок и карточек. Но, пожалуй, самый популярный – обучающие карточки Домана. Методика Глена Домана возникла на базе способов лечения и обучения деток с тяжелыми травмами мозга. По итогу, дети с явным отставанием в развитии, стали опережать своих сверстников как по физическим, так и по умственным показателям. В последствие Доман создал простую и удобную в применении программу обучения здоровых малышей. Обучающие карточки с яркой картинкой и словом дают возможность маме в домашних условия сделать из своего ребенка, если не гения, то разносторонне развитую личность.
Карточки Глена Домана – это тематические картинки с подписью. На картинке яркий предмет-животное-растение и так далее. Подпись под объектом четкая, крупная и ярко-красная.
Используя карточки можно развить кругозор малыша и показать крохе насколько богат красками окружающий его мир.
Вместе с этим ищут и читают:
Картинки нужно показать, когда ребенок здоров, сыт и в хорошем настроении. Не настаивайте, если интереса к занятиям нету. У малышей от рождения и до трех лет особенность мозга такова, что нервные центры, отвечающие за различные функции организма, не могут развиваться одновременно и с одинаковой скоростью. Поэтому, если ребенок активен физически, будет некоторое отставание в освоении речи. Но пусть вас это не пугает. Метод Домана как раз эту особенность развития мозга ребенка учитывает. Обучение развивает фотографическую память, что в дальнейшем облегчает обучение чтению, счету. Даже еще до года, не умея говорить, карапуз освоит массу названий предметов и явлений, что послужит дальнейшему правильному развитию речи и кругозора.
Достаточно 1-2 раза в день показывать малышу обучающие карточки. Показывать быстро, 1 секунда на одну картинку, проговаривать отчетливо и весело слово. Если малыш проявляет интерес к такой игре, увеличивайте количество показов карточек в день. Но не переусердствуйте: обучающие игры должны приносить удовольствие как вам, так и вашему малышу. Изученный материал постепенно удаляйте из тематического набора, добавляя свежие картинки.
По методу Домана ребенок видит объект, слышит его название, запоминает написание. То есть учится читать, но не по слогам, а целиком все слово. Для обучения счету Доман предлагает показывать малышу карточки с красными точками. Так формируется навык подсчитывать в уме.
Обучающие картинки, как один из способов познания мира, включает и метод Марии Монтессори. Но карточки Монтессори, во-первых, не основная возможность обучения, во-вторых, оформлены иначе с целью выделения объекта и контроля ошибок, в-третьих, существует ограничение количества карточек, в пользу изучения специально созданной и естественной обучающей среды. То есть, вместо картинки с цветком предпочтительно полить реально существующий на клумбе цветок. Сами карточки оформлены таким образом, чтобы ребенок развивал логику и правильно классифицировал предметы по тематике и категориям. На белом фоне предмет или животное, изолированное от окружающей среды.
Карточки все одинакового размера. Цвет рамочки на картинке определяет тематическую группу. Например, зеленая рамочка – растения, красная – животные, желтая −предметы мира людей. Поскольку развивающие картинки всегда расположены на видном месте и по тематикам, ребенок имеет возможность самостоятельно выбирать их и изучать. Педагог ничего не навязывает, а только презентует и отвечает на вопросы ученика. В этом отличие от обучающих карточек Домана, которые предлагаются к изучению, контролируется их количество и тематика.
В этом плане рекомендации Домана и Монтессори разнятся. Методика Домана настаивает на обучении с самого рождения. И при всех благоприятных условиях возможно, что малыш до трех лет научится читать и считать. Если не ставить перед собой такую глобальную цель, то на практике развивающие карточки Домана хорошо начать применять до года (10-11 месяцев). И к трем годам ребенок будет иметь достаточный словарный запас и понятийный аппарат.
По мнению Глена Домана интенсивный рост детского мозга от года до трех лет обеспечивает наибольшую эффективность обучения. А после трехлетнего возраста развитие мозговых центров замедляется и способность к усвоению нового материала так же снижается. В оригинале учение Монтессори рассчитано на детей от трех лет. В его основе свобода выбора ребенка и правильная организация обучающего пространства. Поэтому популярны методы Марии Монтессори в детских садах для обучения ребят младшего дошкольного возраста. Уже более поздние последователи итальянского педагога распространили учение на малышей от года жизни.
В домашних условиях трудно в полной мере осуществить все требования методы Монтессори, особенно в части организации обучающего пространства. Но развивающие игры и картинки вполне реально приобрести и применять дома.
Для лучшей адаптации маленького человека в окружающем мире очень важны карточки на бытовую тематику. Если применять методику раннего развития при помощи картинок, то ребенок уже от года будет ориентироваться в предметах обихода, одежде и обуви. Знать назначение и применение предметов быта, например, телефона, ключа, замка, книги, очков и так далее. От трех лет малыш сможет отличать виды бытовой техники и определять, какое оборудование представляет опасность для его здоровья и жизни (например, утюг горячий). Понимать, какую одежду и в каком порядке одевать. При какой погоде применять, например, зонтик или одевать сапожки. Определять, из какой посуды едят, а в какой хранят продукты.
Три года – это возраст начала социализации. Ребенок идет в мир самостоятельно, учится дружить, общаться, проявлять себя. Он отрывается от мамы, идет в детский сад. Так при помощи методики раннего развития от года до трех лет идет подготовка ребенка к жизни в детских коллективах. Где придется самостоятельно одеваться и обуваться, отличать свою одежду от чужой, обслуживать себя. Каждый малыш – индивидуальность и личность от рождения. Поэтому наша задача максимально качественно и разнообразно подготовить ребенка к самостоятельной жизни в современных условиях, познакомить его с миром людей, природы и предметов.
Во что можно играть с детскими карточками.
Сначала нужно запомнить, что на карточках нарисовано.
Игра 2. Поваренок.
Вам нужна детская тарелочка и любимая игрушка малыша (кукла или мягкая игрушка). Возьмите картинки с овощами и фруктами. «Давай приготовим кукле вкусный салатик, Что же нам положить в него? Давай положим помидор, огурец морковку и т.д.» По аналогии можно варить суп, компот, угощения для гостей и т.д.
Игра 3 . Зоопарк.
Скажите малышу, что сейчас
вы с ним пойдете в зоопарк смотреть животных. Разложите карточки по
комнате, и ходите от одной к другой, называя животных. (Аналогично можно
играть в «Ферму», «Лес»).
Развивающие игры с детскими карточками.
1) Смешать карточки 2 и более тематик (зависит от возраста ребенка) и попросить сложить каждую тему отдельно.
2) Сложить карточки в мешочек поочередно вытаскивать из него карточки и называть, что на них нарисовано.
3) Разложить карточки картинками вверх. Ведущий называет картинки, а детки должны найти их на скорость, кто быстрее.
4) Взять 2 и более карточки (зависит от возраста ребенка). Показать каждую картинку и перевернуть. Попросить ребенка показать, где какая картинка лежит.
5) Карточки можно использовать как счетный материал (посчитать цветочки, грибочки).
Детские карточки “Птицы” В наборе 9 карточек – жаворонок, ласточка, сорока, снегирь, сова, дятел, голубь, воробей, синица. | |
Детские карточки “Водоплавающие птицы” В наборе 9 карточек -лебедь, пеликан, пингвин, чайка, журавль, фламинго, альбатрос, чомга, аист. | |
Детские карточки “Цветы” В наборе 9 карточек – роза, ромашка, одуванчик, ландыш, василек, лилия, гвоздика, подсолнух, хризантема. | |
Детские карточки “Ягоды” В наборе 9 карточек – облепиха, клюква, виноград, ежевика, шиповник, слива, малина, клубника, вишня, черная и красная смородина, крыжовник | |
Детские карточки “Музыкальные инструменты” В наборе 9 карточек – барабан, скрипка, гармонь, гитара, рояль, маракас, саксофон, труба, арфа | |
Детские карточки “Одежда” В наборе 21 карточка – шляпа, ремень, пиджак, брюки, пальто, куртка, шорты, футболка, шапка, рубашка, платье, носки, туфли, ботинки, сапоги, кроссовки, сандалии, туфли женские | |
Детские карточки “Овощи и фрукты” В наборе 21 карточка – яблоко, банан, киви, лимон, груша, мандарин, абрикос, персик, ананас, горох, тыква, кукуруза, перец, брокколи, свекла, морковь, картофель, огурец, помидор, капуста, баклажан. | |
Развивающие карточки для детей – это отличный обучающий материал. Но не стоит махать ими перед ребенком, намного интересней играть с ними. Сегодня я расскажу в какие развивающие игры мы играем, затем дам ссылки на материал, который у нас в обиходе в последние пару месяцев. Самые главные принципы, которые я соблюдаю – игра должна быть не только познавательной, но и приносить второстепенную пользу. Это может быть физическая активность, логопедическая гимнастика или повторение давно пройденного материала в интересной для ребенка форме. Уверена, что в данной статье вы найдете много полезного и интересного для развития ваших детей.
На этой фотографии моему малышу 1 год 3 месяца
Здравствуйте, уважаемые читатели блога . Я часто пишу, что моему сыну нравятся развивающие карточки и он с удовольствием с ними играет. Думаю мой ребенок такой не единственный. Уверена, что и другие детки тянутся к разного рода карточкам. Сейчас Александру 3 года 7 месяцев, в последние полгода он может занять себя на 15-30 минут в самостоятельной игре. И если это не машинки, то обязательно карточки.
Казалось бы, зачем придумывать что-то, если он сам может достать их, поиграть и сложить обратно? Тем не менее любой ребенок с бОльшим интересом поучаствует в игре с любимым объектом. Еще одна причина для организации совместных игр – мой сын всё еще предпочитает меня в качестве зрителя. То есть, он раскладывает, играет, а маму из вида не упускает. А если я присяду рядом, то сразу спросит: “Мамочка, ты хочешь поиграть со мной?”.
Буквально неделю назад проснулся мой сыночек со словами: “А где наш плакат с грибами?”. Мы обыграли грибы по второму кругу несколько месяцев назад и я с облегчением сняла плакат, чтобы у меня освободился кусок стены. В то утро мы позавтракали, поиграли, позанимались и я ушла готовить обед, а Александр сам нашел себе занятие:
Когда он прочитал почти все (они на видео лежат на диване перед ним), я всё же оторвалась от плиты и подошла с камерой. Конечно Александр меня заметил, но это его совсем не смутило.
1. Как можно не просто выучить алфавит, а действительно запомнить какая буква идет за какой? Понадобятся развивающие карточки “Алфавит”. Раскладываем их на полу и убираем 3-5 букв. Эти 3-5 карточек отдаем дитю, заранее перемешав их. Включаем музыку и ребенок бегает вокруг алфавита. Как только музыка замолчала, он должен правильно расставить буквы, которые у него в руках. Игру можно проводить много раз, убирая всё новые буквы. Пока у ребенка есть настроение и желание можно играть.
Я музыку не включаю, напеваю любую мелодию, при этом держа свисток в руке. Как только заканчиваю напевать и раздается сигнал свистка, Александр раскладывает недостающие буквы. Раз уж решила писать об этих играх, то выложу совсем уж домашнее видео. Оно спонтанное, сняла я его в одно из воскресений – наш английский день. Александр совершенно неожиданно запел, я подхватила, в общем ребенок и ножки размял и голосовые связки.
В тот день он достал свои пазлы с алфавитом, которыми мы пользовались, когда только начинали изучение английского (в три года). И, чтобы сын не просто их соединял, а была какая-то польза, я предложила ему поиграть.
2. Еще одна игра с алфавитом. В любую емкость, открытую или в виде мешочка, складываем карточки со словами. А в другой стороне на полу или ковре выкладываем алфавит. Ребенок запускает руку в емкость и вытаскивает одно слово. Если малыш читающий, то он прочитывает и находит соответствующую букву алфавита, с которой это слово начинается. Если не читающий, тогда родитель называет слово, а ребенок находит букву. Мне кажется эта игра может вызвать интерес у детей, которые занимаются по комплекту “Чтение с пеленок”.
3 . Берем развивающие карточки, например фруктов или овощей, да любой еды. В игре должны участвовать двое, так как у Александра нет братьев и сестер, я его напарник. Он выбирает любую карточку, а я поворачиваюсь к нему спиной. Ребенок пытается мне объяснить наводящими предложениями что на ней изображено. Например “яблоко” – может быть зеленое, красное, желтое, оно сочное, из него делают сок, с него снимают кожуру перед едой и т.д. Или “кекс” – он сладкий, его готовят в духовке, можно добавить в него изюм или орешки и т.д. Затем меняемся.
Это важно, чтобы ребенок слышал как играет более опытный напарник! Так он сам незаметно научится. Как вы понимаете, в этой игре развивается словарный запас. Мы играем в нее на английском. еще не доросли.
А в последний раз мы играли в эту игру с чем бы вы думали? С набором 100 цветов от компании Умница. Мы прошли этот комплект давно, но вижу порой, что информация о цвете забывается. Разделила я весь материал на оттенки, взяли только красные и начали по очереди наводящие вопросы задавать. Так с удовольствием повторили давно пройденный материал.
4. В основном все развивающие карточки имеют картинку и слово, то есть сделаны не по Доману. Но ведь мы “мамочки очумелые ручки” и можем сделать всё сами.
Так вот, например ваш ребенок учит части тела на испанском. Делаем одну карточку с картинкой, а другую со словом, которое обозначает эту картинку. Выкладываем все вниз лицевой стороной и переворачиваем по две. Если к ребенку попали картинка – нос и слово – нос, то он забирает их себе, если нет, то оставляет для вас. Другими словами это игра Мемори, но в ней нужно соединить картинку со словом, что дает ребенку не только знание названий, но и практику чтения. Думаю, что понятно, выигрывает тот кто собрал больше пар.
5. Не забываем об азах, помните как летали, прыгали по карточкам “Чтение с пеленок”? Если ваш учебный материал ламинирован, то можно сделать “мостик” через “реку”, по которому ребенок должен перепрыгнуть на другой берег. При каждом прыжке он называет карточку.
6. Вам нужно распечатать и вырезать рыбу среднего размера. На полу протяните липкую ленту на два метра, по цвету отличающуюся от пола. Ребенок становится с одного конца, родитель с другого. Взрослый показывает карточку и ребенок должен ее назвать правильно. В этом случае для малышей можно выбрать развивающие карточки с картинками, а для детей постарше со словами. Если получилось прочитать слово или назвать предмет, то ребенок может подуть на рыбку, чтобы она “проплыла” по реке. Когда рыбка подплывает к родителю, значит что ребенок выиграл. Думаю, что не нужно говорить о важности .
7. Если ваш малыш позволяет завязать ему глаза, то сделайте это, если нет, то пусть он их закроет. Родитель делит учебный материал поровну и раскладывает стопочки в каждый из четырех углов комнаты. Ребенок стоит посередине комнаты и мама начинает его раскручивать, в то время как тот считает до десяти (развитие ). Мама старается крутить ребенка так, чтобы он остановился лицом к одному из углов. Малыш забирает карточки из данного угла, родитель их называет или он их читает сам. Игра продолжается раскручиванием в другую сторону…и заканчивается, когда карточки из всех углов забраны.
В последний раз мы играли в нее с “роботами-эмоциями”, на которых будет ссылка ниже. Обсудили все эмоции на английском. Столько интересного я узнала о своем ребенке задавая вопросы: “Как ты думаешь почему робот грустный?”, “А что тебя делает грустным иногда?”. И так обо всех эмоциях – веселый, испуганный, гордый.
8. Отличная практика для постановки вопроса. Родитель показывает на какую тему будет игра. Затем малыш отворачивается, а взрослый выбирает одну карточку и держит ее лицевой стороной к себе. Ребенок задает вопросы: “Is it a dog?”, “Is it a ball?”, “Is it a book?” и т.д. Если дитя угадывает объект, то забирает ее себе. Теперь родитель должен задавать вопросы о выбранном ребенком объекте. Помните о важности смены ролями – вы подаете правильный пример незаметно обучая.
Мы играли в эту игру с объемными . Сначала конечно подобрали предметы из обихода к каждой карточке, а потом задавали друг другу вопросы.
9. Тема животных. У родителя развивающие карточки с животными и он заранее договаривается, что ребенку будут даны 3 подсказки для каждого объекта. Например: у него по 5 пальцев на передних лапах, он очень сильный, на его шкуре есть полоски. Кто это? Конечно же тигр!
Ребенок может угадать с первой подсказки или с третьей. Если не угадал, то отложите до следующего раза не показывая карточку ребенку. Пусть он подумает о подсказках, в следующий раз у него обязательно получится.
Теперь я поделюсь с вами разнообразными ссылками для скачивания материала. Если вы учите ребенка английскому или французскому языкам, то собранные мною карточки обязательно помогут вам в интерактивных занятиях. Как мой сын изучает языки, а также о билингвизме у детей вы можете прочитать в статьях определенных рубрик, которые расположены в правой колонке блога. Вот , советую после ее прочтения перейти в комментарии. Там родители делятся своим опытом и получают ответы на вопросы.
Итак, начнем. Неужели вашему ребенку не понравятся вот эти математические картинки? А если применить игры описанные выше?
Чтобы скачать, нажмите на Numbers 1 to 10 Flash Cards – A4, перейдя на Mr.printables
Фрукты на французском языке даются на странице вместе с видео и правильным произношением каждого слова в голосовой записи. Чтобы скачать, нужно сделать клик прямо на картинку.
К сожалению данный сайт закрылся. Поэтому ниже я даю ссылки для скачивания тех карточек, которые сохранились у меня.
Овощи на французском языке. Скачать .
Сладости на французском языке
Мама моя дорогая! После их изучения мужу пришлось отвезти нас в лучшую кондитерскую города, так как на меньшее мы не были согласны. Я никогда не видела Александра уплетающим такое количество сладостей. Сходили, поели, успокоились.
Скачать бесплатно .
Алфавит на французском языке
Французский алфавит очень нежный, все краски умиротворяющие. Скачать его можно на сайте Mr. printables
Признаки природы
Алфавит на английском языке
Я не могу себе представить человека, который не влюбился бы в это произведение искусства, но вот беда, на сайте дается ссылка на материал в половину спичечного коробка или в огромном размере для оформления детских комнат. Поэтому для того, чтобы появился учебный материал правильного размера, пришлось редактировать вручную каждую картинку. Взято на сайте Rookno17 . А скачивать даю мою ссылку с отредактированным материалом.
А может быть вам нравятся более четкие очертания минималиста? Тогда вам сюда .
В этом алфавите что мне понравилось, так это слова, которые редко используются в английских карточках.
А вы знали, что из развивающих карточек можно сделать вот такие замечательные картины для детской комнаты?
Флаги для детей
Давно доказано, что развитием и воспитанием ребенка заниматься никогда не рано.
Однако, часто забывают о том, что методы для этого должны выбираться не только интересные, но и доступные малышу.
Черно-белые карточки относятся к именно таким пособиям.
Зрение новорожденного малыша имеет несколько очень важных особенностей:
Однако, известно, что более 80% информации об окружающем мире человек получает с помощью зрения. А значит, для полноценного и всестороннего развития малыша необходимо использовать зрительное восприятие как можно раньше. Важно стимулировать мозг ребенка множеством ярких впечатлений доступными для него способами.
Использование контрастных черно-белых картинок, которые он уже может видеть, – один из таких способов.
При выборе развивающих картинок, нужно учитывать возраст ребенка.
Начинать следует с самых простых изображений – геометрических фигур, несложных повторяющихся узоров, крупных схематических объектов.
Постепенно сложность и детальность изображений должны возрастать.
В рабочий набор вводятся картинки со смайликами, выражающими самые разные эмоции, а так же силуэты животных, фруктов, овощей и более проработанные узоры.
В возрасте 3-4 месяцев можно начинать понемногу вводить цвета (используются картинки с контрастными цветными элементами).
Совет! Понять, когда наступило время усложнять изображения, можно, ориентируясь на реакцию ребенка. Неинтересные ему картинки он будет просматривать бегло. Карточки, рассматриваемые долго и с особенным вниманием, нужно использовать для работы.
Черно-белые картинки хорошо подходят для игр с малышом. На первом этапе можно просто показывать ему картинку, а затем передвигать ее вправо-влево или вперед-назад. Через некоторое время траекторию можно усложнять – по кругу, по волне.
Помимо этого, полезно будет развесить черно-белые карточки по квартире на такой высоте, чтобы ребенок мог их разглядывать, устроившись на руках у взрослого. Прогуливаясь по комнатам, можно периодически останавливаться для разглядывания изображений.
И, конечно же, черно-белыми рисунками стоит оформить все места, где малыш проводит много времени (кроватку, мобиль над ней, развивающий коврик и подушки, и т.д.). Ему будет очень интересно тянуться к ним, поднимать голову выше, чтобы рассмотреть их получше.
Демонстрация малышу таких понятных и интересных изображений может замечательно использоваться и как отличное средство для успокоения и переключения внимания.
Важно! Используя карточки, нужно следить за тем, чтобы они находились на расстоянии 20-25 см от глаз ребенка (примерное расстояние до материнского лица во время кормления).
Такие картинки можно развешивать в совершенно любых местах, доступных взгляду ребенка: на стены и двери, холодильник, кроватку.
Часто простые черно-белые изображения используются в оформлении развивающих ковриков, мобилей, кубиков, книжек и подушек.
Многое из перечисленного можно склеить или сшить самостоятельно, распечатав подходящие картинки из интернета или просто нарисовав их от руки.
Набор из 62 черно-белых изображений можно скачать вот с этого сайта.
Приступая к занятиям с цветными картинками, следует помнить несколько важных моментов:
Лучше всего переходить на цветные изображения, сделав цветные копии уже знакомых черно-белых картинок. Сначала малышу показывается монохромный вариант. Потом – то же изображение, но с добавлением цвета. Не стоит торопиться, важно дать ребенку возможность хорошенько рассмотреть оба варианта и зафиксировать для себя разницу.
Позже черно-белые изображения полностью заменяются цветными. На этом этапе очень эффективны и интересны ребенку сложные орнаменты (например, всевозможные народные росписи).
Совет! Карточки, используемые для занятий с малышом в 4-6 месяцев, рекомендуется оклеить прозрачным скотчем, так как он, наверняка, будет тянуть их в рот.
Рекомендуем посмотреть также видео по данной теме
Методика работы с черно-белыми карточкам, разработанная еще в прошлом веке Марией Монтессори доказала свою эффективность многочисленными исследованиями и до сих пор пользуется большой популярностью. Узнать о ней больше можно в книге Сары Брюэр «Супер-ребенок» и статьях Сесиль Лупан. Эти педагоги во многом усовершенствовали методику и сделали ее более современной.
Лучший результат: комплект карточек для ученых Think Tank на Amazon
«В комплекте с пятью обучающими колодами, ваш ребенок получит прочную основу для чтения, правописания и математики».
Лучшее для дошкольников: Melissa & Doug Smarty Pants – набор карт для дошкольников на Amazon
“Идеально подходит для дошкольников, этот набор обеспечивает правильный баланс между соответствием возрасту и не слишком сложной задачей.”
Лучшее для эмоционального интеллекта: Brybelly Feelings in a Flash – карточная игра на тему эмоционального интеллекта в Walmart
«Познакомьте вашего ребенка со словарем чувствительных слов с помощью этого набора, который направлен на развитие эмоционального интеллекта».
Лучшее для малышей: Карточки на кольцах для маленьких учеников грязного щенка на Amazon
“Популярный выбор среди малышей, он отличается высококонтрастными, легко узнаваемыми произведениями искусства, которые привлекают внимание маленьких детей.”
Лучшее для больших детей: Трёхугловые карточки для умножения и деления Trend Enterprises на Amazon
«Идеальные для детей старшего возраста, уникальные карточки треугольной формы предоставляют творческий способ научиться умножать и делить».
Лучшее для языка жестов: Карточки Carson Dellosa на американском языке жестов на Amazon
“Отличный вариант для детей всех возрастов. Этот набор учит языку жестов, который, как было доказано, помогает в развитии речи.”
Лучшее для основ: Carson Dellosa Education – World of Eric Carle Colors and Shapes Flashcards на Amazon
«Ярко раскрашенный и иллюстрированный набор из 82 предметов охватывает простые навыки, такие как цвета, слова и формы».
Лучший разнообразный пакет: разнообразных карточек PlaySkool на Amazon
“Если вы ставите во главу угла универсальность, этот разнообразный пакет учит распознавать слова и изображения, образуя строительный блок для чтения.”
Если вы выполните поиск по фразе «карточки для малышей», вы увидите много обзоров о том, насколько карточки вредны для вашего малыша – но так ли это? Или это зависит от того, как они используются?
Смысл этих статей заключается в том, что детям просто нужно учиться через игру, и им не нужно вставлять в них слова и буквы на карточке. Хотя я согласен с тем, что дети должны учиться в первую очередь через игру, я чувствую, что есть прочное место для карточек для малышей, и они могут сыграть ключевую роль, если используются в увлекательной и интерактивной форме.Тренировка ребенка словами ничего не значит и приведет к механическому запоминанию, но использование карточек для описания, объяснения и потенциального вызова беседы дает гораздо большую ценность для глубокого обучения.
Просто поднять карточку и прочитать слово ребенку не так уж и весело, и, честно говоря, никто, скорее всего, ничего не извлечет из этого опыта, тем не менее, привнося свой мир в учебный процесс или делая его интерактивным для ребенка делает его более увлекательным и более похожим на игру, которую дети учат.
Примерами могут быть указание предметов в вашем доме на изображения, показанные на карточке, или просьба вашего малыша указать на объекты или даже найти их для вас, попросить их принести вам предметы, соответствующие цвету, показанному на карточке – это создает уровень интерактивности, что делает его больше похожим на игру и дает ребенку возможность самостоятельно дать ответ.
Карточки My Little Learner отлично подходят для включения этого интерактивного элемента, а также для того, чтобы карточки росли вместе с вашим малышом … например, многие карточки можно перевернуть, чтобы попрактиковаться в формировании букв, помогая обучению письму, или “под водой” Карточки позволяют ребенку самостоятельно найти ответ, указывая на правильный ответ – оба эти элемента дадут ребенку шанс добиться успеха, одновременно укрепляя его уверенность.
Я также считаю, что карточки следует использовать только в течение короткого периода времени, чтобы они были наиболее эффективными.
Каким образом карточки могут принести пользу вашему малышу?При правильном использовании и при условии, что ваш малыш / дошкольник положительно реагирует на карточки, польза может быть невероятной:
Но дидактические карточки могут быть не для каждого ребенка, поскольку, как и взрослые, каждый ребенок уникален во всех отношениях, включая способ обучения, и было … что есть 4 типа учеников.
Четыре типа учащихсяВ очень молодом возрасте может быть неясно, какой стиль обучения ваш ребенок предпочитает больше всего, но по мере того, как они растут, зная, что их предпочтительный метод обучения может быть большим преимуществом при выборе учебных ресурсов, которые будут наиболее эффективными, чтобы помочь им процветать
Это очень сильно зависит от типа карточки, но при покупке следует учитывать следующие моменты:
Это зависит от возраста вашего ребенка и от того, над какими вехами он работает, а также от того, к чему он начинает проявлять интерес.Я твердо верю, что обучение в раннем возрасте должно осуществляться под руководством ребенка… .Если ваш ребенок проявляет интерес к определенной области обучения, определенно поощряйте эту область.
Подводя итог, я считаю, что карточки для малышей великолепны, если их правильно использовать…. Сделайте их забавными, интерактивными и краткими!
Щелкните здесь, чтобы просмотреть карточки My Little Learner
х х
Дети учатся лучше, когда что-то видят.Это делает карточки одним из эффективных инструментов для обучения детей чему-либо и помощи им в запоминании. Карточки созданы, чтобы сделать обучение для ребенка легким, быстрым и простым.
Их также можно использовать в качестве обучающих игрушек для детей младшего возраста, позволяя им учиться и получать удовольствие одновременно.
Эти карточки созданы для того, чтобы ребенку было удобно учить несколько слов.
Характеристики:
Чем больше слов выучит ребенок, тем увереннее он использует язык. Карманные карточки Sight Words помогут вашему ребенку добиться этого авторитета.
Функции:
Если вы хотите научить своего ребенка знакомству с животными, одеждой и повседневными предметами, то эти карточки могут стать хорошим выбором для этой цели.
Характеристики:
Есть ли у вашего старшего ребенка трудности с запоминанием таблицы Менделеева? Если да, то эти карточки с периодической таблицей от Merka могут помочь им узнать о химических элементах.
Характеристики:
Этот набор позволяет складывать карточки с фигурами, числами, буквами и цветами, чтобы легко обучить ребенка нескольким понятиям.
Функции:
Эти карточки имеют форму треугольника и помогают ребенку усвоить математические концепции умножения и деления.
Характеристики:
Мультяшные иллюстрации делают изучение букв интересным. Эти карты охватывают все буквы алфавита.
Характеристики:
Набор карточек Smartypants аккуратно сложен в контейнере, напоминающем пару брюк.
Функции:
Ребенок, изучающий основную математику, будет много времени считать от 1 до 100. Сделайте это увлекательным с помощью этих дидактических карточек 1-100.
Функции:
Ваш ребенок ошеломлен умножением чисел? Этот набор из 169 карточек от Star Right может превратить таблицу умножения в детскую игру.
Характеристики:
Эти карточки от Playskool помогают ребенку усвоить основные понятия, такие как числа, цвета, буквы алфавита и первые слова.
Функции:
Флэшкарточка содержит вопрос или изображение на одной стороне с ответом или объяснением на другой. Некоторые карточки содержат текст и иллюстрации с одной стороны, с дополнительными иллюстрациями и описанием с другой.
Карточки помогают ребенку понимать и запоминать различные концепции и полезны при обучении нескольким школьным предметам.
Помните следующие моменты при выборе карточек для ребенка:
Карточки облегчают обучение и могут даже ускорить его скорость. Участие родителей может помочь ребенку лучше интерпретировать информацию, представленную на карточке. Поэтому сделайте карточки частью семейного времяпрепровождения. Вы также можете посмотреть другие карточки, посвященные общим знаниям, науке и поп-культуре, с которыми могут играть старшие дети и родители.
Что вы думаете об использовании карточек для детей? Расскажите нам об этом в разделе комментариев ниже.
Рекомендуемые статьи:
Как вы, возможно, знаете, Brainscape является одной из самых популярных платформ для адаптивных веб-карточек и мобильных карточек среди студентов колледжей, студентов-медиков и других взрослых учащихся, которые понимают, что адаптивные карточки – один из самых эффективных способов обучения.
Но в последнее время все больше родителей и учителей открывают для себя Brainscape как новый способ обучения и вовлечения младших учеников.Это побудило нас углубиться в практику использования карточек для детей.
Обучение детей с помощью карточек довольно популярно в качестве игрового средства, чтобы познакомить детей с новыми словами, изображениями или понятиями. Преимущества карточек в том, что они позволяют максимально использовать преимущества повторения и улучшить важные (если спорят) навыки запоминания детей.
Конечно, в разном возрасте мы используем разный подход к обучению (или преподаванию).Обучение в раннем возрасте обычно предполагает потребность в более игровом элементе, потому что дети учатся через игру. Поэтому самое замечательное в карточках – это то, что вы можете знакомить их с ребенком в увлекательной игровой форме, которая со временем может превратиться в более сложную, но естественную форму обучения.
Хотите начать обучение вашего ребенка с помощью цифровых карточек? У нас есть отличная коллекция карточек Sight Words, которые легко использовать с вашими детьми, и мы добавим еще больше интересного контента для дошкольного образования.
Как уже говорилось ранее, они являются инструментом обучения для всех возрастов; даже малыши могут «учиться» с ними. В то время как традиционный формат состоит из двух сторон, одна из которых задает вопрос, а другая изображает ответ, устное слово, сопровождающее картинку, должным образом направлено на развитие речи у детей младшего возраста.
Повторение слов детям, чтобы они имитировали их, уже является наиболее естественной формой раннего обучения; добавление графической подсказки предлагает отличную визуальную стимуляцию в дополнение к слуховому обучению.Когда вы используете дидактические карточки со своим ребенком, вы можете со временем добавлять письменные слова, чтобы помочь развить понимание прочитанного и письма. И как только ребенок достигает определенной стадии, важно выйти за рамки простого распознавания слов и звуков и перейти к фактическому производству рассматриваемого слова.
Самое приятное то, что в настоящее время внедрение карточек стало проще, чем когда-либо, благодаря инструментам цифровых карточек. Такие системы, как Brainscape, позволяют создавать (или находить) онлайн-карточки практически на любую тему, так что вы можете брать их с собой, когда захотите.
Интернет-магазины карточек, такие как Brainscape, могут позволить вам найти онлайн карточки практически на любую тему.
Но flashcard creation может стать отличным занятием для детей старшего возраста, которое поможет им научиться создавать свои собственные средства обучения позже вживую. Это также первый шаг к изучению материала, который будет охвачен дидактическими карточками.
Дети могут быть вовлечены в процесс создания разными способами:
Пока вы являетесь основным преподавателем и твердо понимаете предмет и его границы, составить материал для карточек довольно легко. Мотивировать ребенка сжать изученный в школе материал в виде карточек может быть сложно, потому что это может показаться сложной и слишком сложной задачей.
Чтобы облегчить эволюцию от добровольного (увлекательного) обучения к обязательному обучению по карточкам, начните с малого. Детям начальной школы не нужно изучать сложный или даже очень подробный материал.Первый проект, который также будет способствовать автоматическому обучению, – это попросить вашего ребенка записать несколько важных слов или предложений, которые он / она взял на уроках в тот день (или на этой неделе).
Со временем у вас будет хорошая коллекция и отличная отправная точка для ваших карточек. Когда вы реализуете эти указатели, будет довольно легко добавить детали или расширить связанные концепции.
Если создание карточек и обучение должны быть – и останутся – забавными для вашего ребенка, есть несколько простых способов сделать вещи интересными.Например, вовлечение ребенка в динамичные викторины может превратить детские карточки в отличную игру с другими учащимися. Когда все дети усвоили материал, задайте вопрос своему ребенку с одноклассником, другом или братом или сестрой, чтобы побудить его вспомнить еще больше.
Важно, чтобы родитель или учитель служили в качестве начального руководства для индивидуальных или групповых занятий с карточками, прежде чем «снять с колеса обучающие ролики» и позволить ребенку самостоятельно использовать приложение или бумажные карточки.
Обучая детей сознательному обучению, карточки могут привить им хорошие привычки в учебе, которые сохранятся на всю жизнь.
Карточки могут быть намного больше, чем просто пассивными односторонними учебными пособиями – это отличный ресурс, который вы можете использовать, чтобы играть в бесчисленные веселые игры с маленькими детьми в любых условиях. язык!
Мне нравится учить своих детей английскому языку с помощью карточных игр, потому что, пока они весело проводят время, я вижу, как много они учатся, даже не осознавая этого! Более того, как преподаватель языка без собственной фиксированной классной комнаты мне нужно, чтобы вещи были как можно более портативными.Карточки идеальны, так как их легко носить с собой, и они дают возможность бесчисленное количество забавных, простых игр, которые практически не требуют подготовки или дополнительных материалов.
Вот пять веселых карточных игр, в которые мы любим играть в классе – все для детей от 3 до 7 лет!
Это классическая игра на запоминание, в которую обычно играют с объектами, но она идеально подходит для игры с карточками. Его можно адаптировать для разных возрастов и уровней, изменив количество используемых карт, и в него можно играть с одним ребенком или в группе.
Покажите детям карточки по одной и учите слова. Положите карточки на пол или на стол и медленно повторяйте слова вместе. Соберите карточки и удалите одну, убедившись, что дети не видят какую! Затем снова положите карты на стол и спросите, какая из них отсутствует. Вы можете повторить игру и попросить детей по очереди удалить одну – только убедитесь, что другие не подглядывают! Предоставление каждому ребенку этого небольшого момента ответственности означает, что все они чувствуют себя вовлеченными.Более того, тот факт, что ребенок несет ответственность за выбор карты, которую нужно спрятать от других, поощряет их чувство идентичности и важности в группе и помогает повысить их самооценку!
Увеличенная версия для группы: Играйте в игру так же, как описано выше. При большом количестве детей непрактично просить каждого ребенка по очереди вынимать карточку, но вы можете выбрать несколько разных детей, которые будут помощниками в игре, и убрать карточку, чтобы скрыть от других.Просто убедитесь, что в следующий раз, когда вы будете играть в игру, вы выберете других детей в качестве помощников, чтобы другие не чувствовали себя обделенными!
Для детей 3-4 лет: используйте шесть карточек.
Для детей 5-7 лет: используйте 8-10 карточек.
Практики: Навыки зрительной и слуховой памяти, концентрация, речь и произношение
Это еще одна классическая игра в виде карточек, которая имеет множество вариаций, которые вы можете использовать в зависимости от возраста и уровня ваших детей.
Сделайте два набора карточек. Используйте пары карточек с картинками или карточек со словами для детей 3–4 лет. Для детей 5–7 лет вы можете использовать либо пары карточек с картинками или словесными картинками, либо карточку с картинкой и карточку только со словом.
Поместите один набор карточек лицевой стороной вниз слева, а другой набор карточек лицевой стороной вниз справа. Попросите ребенка перевернуть карточку из каждого набора и произнести слова. Если карточки совпадают, ребенок может оставить эту пару (или просто оставить их лицом вверх, если вы предпочитаете исключить соревнования из игры).Если они не совпадают, снова переверните карты рубашкой вверх, и у следующего игрока будет ход.
Вариант большого класса : приклейте карточки к доске – один набор слева и один набор справа. Предложите одному или двум детям подойти и перевернуть по карточке из каждого набора. Повторяйте слова вместе всем классом. Если они совпадают, карты остаются открытыми. Если они не совпадают, снова переверните их лицевой стороной вниз. Повторяйте, пока не будут найдены все пары.
Для детей 3-4 лет: используйте шесть пар карточек.
Для детей 5-7 лет: используйте 8-10 пар карточек.
Практики: Навыки зрительной памяти, концентрация, говорение и произношение, чтение
Это еще одна увлекательная игра, которая очень нравится детям, она заставляет их двигаться и сжигать немного энергии, пока они учатся! Я предложил два варианта в зависимости от размера вашей группы и навыков, которые вы хотите практиковать со своими учениками.
Эта игра отлично подходит для повторения и закрепления словарного запаса, который вы заранее выучили.
Используйте веселую, веселую песню для этой игры. Наши песни Tea Time Monkeys « Bananas » и « Tea Time Numbers » идеальны, так как они такие живые и запоминающиеся для маленьких детей. Вы можете купить их на iTunes или Amazon или играть в них бесплатно на Spotify или YouTube! Помните, что, покупая наши материалы, вы поможете нам создавать больше и лучше ресурсов!
Дополнительные материалы: Живая музыка и способ ее воспроизведения
Вариант 1 – для разговорной практики и групп из 10 человек: Разбросайте много карточек лицом вниз. большой стол (или несколько маленьких столиков, сдвинутых вместе).Используйте столько карточек, сколько хотите, но для каждого студента понадобится хотя бы одна. Убедитесь, что все стулья убраны! Включите веселую музыку, и дети будут танцевать вокруг стола, двигаясь в одном направлении. Когда вы останавливаете музыку, они берут ближайшую к ним карту и поднимают ее в воздух. Попросите их по очереди сказать то, что у них есть. Затем они кладут карты обратно на стол лицевой стороной вниз и продолжают танцевать, пока вы снова не остановите музыку.
Вариант 2 – для практики прослушивания и групп из 11 и более человек: Играйте в игру, как в варианте 1, за исключением того, что когда вы останавливаете музыку и дети поднимают ближайшую к ним карточку, произнесите одну или две слов из карточки.Студенты, у которых есть эти карточки, держат их. Попросите их повторить слово или используйте это слово в предложении (например, «Это _____» или «Мне нравится _____»), чтобы закрепить разговорные навыки. Если никто из детей не держит карточку, проверьте, нет ли ее ни у кого, и скажите еще слово. После этого они кладут карты обратно на стол лицом вниз и продолжают танцевать, пока вы снова не остановите музыку.
Практики: Навыки зрительной и слуховой памяти, говорение и произношение, понимание на слух.
Это хорошая игра для прослушивания и запоминания, а также отличный способ пополнить словарный запас! Если у вас более 10 детей, разделите их на группы поменьше и используйте дубликаты карточек для каждой группы.
Прикрепите карточки к стене или выровняйте их на полу или столе. Пусть дети встанут в очередь. Выберите слово и прошепчите его первому ученику. Затем этот ученик шепчет это следующему ученику и так далее.Ребенок в конце очереди должен бежать и принести вам правильную карточку. Повторите, убедившись, что дети в очереди вращаются так, чтобы у всех была возможность найти карточку.
Если вы хотите усложнить игру или попрактиковаться в определенных структурах, вы можете сказать короткое предложение, содержащее это слово, например «Это яблоко» или «Я люблю яблоки» вместо того, чтобы просто сказать «яблоко». Однако я бы посоветовал вам делать это только тогда, когда дети хорошо усваивают ключевой словарный запас. Лучше сначала сделать это простым, особенно с детьми младшего возраста, чтобы они не произносили слова слишком часто.Таким образом, игра – отличный способ много повторять и попрактиковаться в языке!
Для детей 3–4 лет: используйте 6–12 карточек.
Для детей 5-7 лет: используйте 8-20 карточек.
Практики: Навыки зрительной и слуховой памяти, концентрация, понимание на слух, речь и произношение
Это простой поворот классической игры Саймон Сэйс . Дети с таким энтузиазмом бегают, чтобы дотронуться до карточки, что их часто ловят, когда вы не говорите «Саймон говорит»! Он также отлично подходит для развития навыков аудирования и выполнения инструкций!
Убедитесь, что дети понимают правила заранее.Я рекомендую провести тренировочный раунд, чтобы проверить, все ли понимают. Наклейте карточки на стены, чтобы дети могли их трогать. Скажите «Саймон говорит: найди (например, корову) ». Дети должны бежать к карточке с изображением коровы. Когда вы даете наставление, не говоря: «Симон говорит», дети должны оставаться на своих местах. Если они все же убежат, вы можете дать им штраф (например, выполнить 10 звездных прыжков или прикоснуться к стене в течение раунда, в зависимости от их возраста). Для больших групп убедитесь, что у вас есть дубликаты карточек, чтобы все учащиеся не пытались собраться на одной карточке.Для дополнительной разговорной практики вы также можете дать разным детям возможность стать учителями и давать инструкции!
Практики: Навыки зрительной и слуховой памяти, концентрация, понимание на слух, понимание и следование инструкциям, говорение и произношение
Пожалуйста, прочтите наш FAQ для полной информации о том, как вы можете используйте наши материалы.
Выберите другую категорию25 Классические поделки31 Мероприятия на зимних каникулах40 Книги перед сном4 июля5 минутных бенгальских огней5 чувств50 Занятия с алфавитом50 Книги с алфавитом50 книг для 2-летних50 Простые художественные проекты для малышей50 Мероприятия на свежем воздухе75 занятий для 3-летних75 книг, которые создают характер75 Рождественские книги для детей75 Что добавить в Playdough75 ТВ бесплатно Activities99 ТВ БЕСПЛАТНЫЕ мероприятия для summerA Месяц GivingAcornAcornsaction songsActivities за 1 год oldsActivities за 3 года OldsAdvent CalendarAfrican CraftsAge PreschoolAge: ElementaryAge: InfantAge: KindergartenAge: ToddlersAirplanesAlienAll о meAlligatorAlphabet activitiesAlphabet BooksAlphabet Crafts eBookAlphabet Для StartersAlphabet GardenAlphabet Peg DollsAlphabet Место MatAngelAngry BirdsAnimal ActivitiesAnimal BabiesAnimal TracksAntAnti-расистского EducationApple ПринтыЯблокоЯблокиАквариумПоделки ко Дню АрбораСтрельбаХудожественные мероприятияХудожественный музейХудожественные проектыХранение произведений искусстваХудожественные родителиУроки, Вдохновленные Художниками мне ActivitiesAuthor ShowcaseAuthor Витрина: Лоис LenskiAutumn BooksAwardsBabies и ToddlersBaby AnimalsBack в BasicsBack в школу BooksBack-к-SchoolBackyard Bug AdventureBakingBaking с ToddlersBall PaintingBalletBandage Lightning BugsBandaid ArtBanjoBanned Детские BooksBarnyardBaseballBasics Для BeginnersBasketballBatBath Пуф PaintingBath ToysBatmanBeachBeadingBeardBed Время BooksBeesBeginnersBehavior ManagementBest Совет BooksBest Книги A-ZBest OfBest Of 2010Big PumpkinBig Red BarnBinocularsBird ваннаКормушка для птицПтицыДень рожденияЧерная пятницаСделкаЧерная пятницаМесяц черной историиСмешиваниеБлокиБлогHerРисунок с выдохомНастольные книги для младенцевЛодкиКнижная деятельностьКнижная сумкаКнижный турнирный кронштейнЗакладкаКниги о проблемах Книги о невзгодахКниги об АмерикеКниги о животных Биографии Книги о смелых девушках и женщинахКниги об ошибкахКниги о кроликахКниги о кемпингеКниги о ракеКниги об автомобилях и грузовикахКниги о кошкахКниги о Китае и китайском Новом годуКниги о Рождестве О смертиКниги о динозаврахКниги о разводеКниги о собакахКниги о днях ЗемлиКниги о ПасхеКниги о выборах и президентахКниги о машинах скорой помощиКниги о сказкахКниги о осениКниги о осенних листьях СадоводствоКниги о географииКниги о Златовласке и трех медведяхКниги о ХэллоуинеКниги о ХанукеКниги об иммиграцииКниги о включенииКниги о японском Книги о рыцарях О социальной справедливостиКниги о SpaceBooks о Spring О WinterBooks О женщинах, которые изменили историюКниги канадских авторовКниги для мальчиковКниги для полевых поездокКниги для девочекКниги для детского садаКниги для дошкольных учрежденийB Книги, которые я бы сохранил в огнеКниги на испанском языкеКниги ненавидятКниги, посвященные темнокожим мальчикам CharactersBoredom BustersBowlingBoxesBoys и ReadingBraceletBrown Bearbubble blowingBubble PaintingBubble Wand PaintingsBubble обертывание printsBubblesBugsBuild RobotBuildingBulldozerBunniesBunny EarsBusy PagesButterflyButton MosaicsButtonsCactusCaldecott Почести BooksCamp Learn & PlayCamp Мама Летние мероприятия PackCampingCanadaCanada DayCanadian FlagCandyCandy CanesCandy Рождество TreesCandy CornCanvas PaintingCar WashCardboard Ролл CraftsCardsCarnival из PlayCarrie AnneCarrotCarsCastlescat craftCat In The HatCat PuppetsCaterpillarcenter activitiesCerealChalkChalkboardChapter BooksCharityChica Chica Boom BoomChickenChicksChildcare ChecklistChil Книга WeekChill Семейный TimeChinaChinese Новый YearChore ChartChristmasChristmas Совет BooksChristmas BooksChristmas BowsChristmas CraftsChristmas LightsChristmas OrnamentsChristmas TreeChristmas WreathsChrysanthemumcircle timeCircle Время ActivitiesCircle время dhood FavoritesChildren книжной ReviewsChildren в LessonCityClassroom libraryClassroom TipsClayClothespin TurkeyClothespinsCo-оперативная ProjectsCoffee Фильтр ButterflyCoffee Фильтр CraftsCoffee GroundsCoffee ShopCollage ShamrockCollagesColor HuntColor MatchingColor mixingColor recognitionColored GlueColorsCommunity ActivitiesComprehensionComputerConstellationsConstructionContributing WritersCookiesCookingCork PrintsCorksCornCoronavirus закрытие школы activitiesCotton Болл Облака iesDavid Shannon BooksDaycare AdviceDecoupageDentistDespicable Me 2Developmentally Соответствующие PracticeDice GamesDifferentiationDig и FindDigraphsDinosaur EggsDinosaursDirtDiscovery BottlesDiscovery BoxesDistance обучения для preschoolDiverse BooksDiverse Книги для ToddlersDiversityDIY Имя StampsDIY PostcardsDIY отрывать PaintDIY воды TableDog CollarDollar StoreDominoesDragonflyDragonsDramatic PlayDrawingDreamsDried чечевицы ArtDriveway GraffitiDry EraseDuck Duck Рыба ArtDuck на bikeDucksDuploDying Easter EggsEarly LiteracyEarly Грамотность ResourcesEarth DayEasel ActivitiesEasterEaster яйцо КоллажиПасхальные яйцаПасхальные магнитыЛегкий бантик для волосПоделки из картонных коробок для яицСовместное количество номеров в картонных коробках для яицБросок яицЯйцаВыборыСлоныНовый учебный планЭмили КаррЭмоцииИнженерное делоКниги Эрика КарлаОценкаЕжедневные занятия дошкольного возрастаСемейные мероприятия День FarmFarm AnimalsFather в DayFather в booksFather в день CardFeather PaintingFeathersFeelings и EmotionsFeltFelt EggFelt FlowerFelt FoodFelt MustachesFeminist Книга ListField TripsFine ArtFine Motor Activitiesfinger краска recipeFinger Paintingfinger playsFingerplaysFire SafetyFire TruckFireworksFishFish BowlFish FFishing GameFlag DayFlag День CraftsFlagsFloamFlowerFlower artFly Swatter PaintingFoam MagnetsFoam StampsFoam TurkeyFood ActivitiesFood BooksFootballFor ParentsFor TeachersForest AnimalsFourth из JulyFractionsFrankensteinFree Art FridayFree Выбор ActivitiesFree Предложение .FrenchFriendshipFrog LifecycleFrogsFrozen 2 craftsFrugalFrugal FridayFruitFull Список Письма недели # 1Fun Пища для KidsFun с FruitFunds из KnowledgeGaia GirlsgamesGarbage TruckGardenGarden Сенсорная TubGardeningGarlandGas PumpGeoboardGeographyGeorges SeuratGhostGhost CookiesGift GuidesGift направляющие для Kidsgingerbread activitiesGingerbread MenGiraffesGiraffes не может DanceGiveawayGlass шарик MagnetsGlow в темноте glueGluten Free PlaydoughGnomesGold MedalsGoldilocks и Три BearsGood DeedsGood FairiesGrandmaGrapesGraphinggratitude activitiesGreen CraftsGriefGrocery StoreGross ActivitiesGross Motor ActivitiesGroundhog DayGrowth ChartGrowth MindsetGuest PostGuest PostsGuitarHabitatsHalloweenHalloween BooksHalloween Круг TimeHalloween MathHalloween Сенсорное TubHalloween TreatsHammeringHand глаз CoordinationHand сделал fishHand сделал Обертывание PaperHand Печать ButterflyHandprint artHandprint CraftsHandwritingHanukkahHanukkah ActivitiesHappy HolidaysHarriet ZiefertHarry PotterHarvestHaunt ред Househealthy choicesHeartHedgehogHerman WormHexbugsHigh Частота WordsHistoryHockeyHoliday карты HolderHoliday подарков ShowcaseHome Art GalleryHome DepotHome Made Picture BooksHomemade GiftsHomemade Paintbrusheshomeschool kindergartenHomeschool materialsHomeschool ScheduleHooked На PhonicsHospitalHot DogHouseHouse для Отшельник CrabHow, чтобы научить три года, чтобы writeHow Преподавать PreschoolHow, чтобы научить дошкольного remotelyHugHuman BodyhuntIce ActivitiesIf You Give A Cat CupcakeIf вы даете Moose а MuffinIf вы даете мышь CookieIn Flanders FieldsInclusive ECEIndian CornIndoor ActivitiesIndoor Физическая ActivitiesinsectsInspired по YouInstagramInterviewsiPad GiveawayIslandItsy Bitsy SpiderItty Неровный BookwormJack и BeanstalkJack-о-lanternsJackson PollockJapanese Вишневый TreeJar LID StampsJasper JohnsJelly FishJenny в LightJewelry MakingJingle bellsJournalingJungle AnimalsKandinskyKatyKevin HenkesKeysKimKindergarten и Upkindergarten readinessKindnessKindness СкалыПоцелуй Хан dKitchen ArtKitchen Utensil PrintsKnightsLacing ActivitiesLacing CardLadybugsLanternsLatkesLauren ChildLearning О MoneyLearning О PeaceLearning После SchoolLearning через playLeavesLeft Над Пасхальное EggsLegoLeo LionniLeopardLesson PlanLesson PlansLetter ALetter A ThemeLetter BLetter В ThemeLetter CLetter С ThemeLetter DLetter Д ThemeLetter ELetter Е ThemeLetter FLetter F ThemeLetter GLetter G ThemeLetter HLetter Н ThemeLetter ILetter I ThemeLetter IdentificationLetter JLetter J ThemeLetter KLetter K ThemeLetter LLetter L ThemeLetter MLetter M ThemeLetter NLetter N ThemeLetter O ThemeПисьмо неделиПисьмо PLetter P ThemeLetter QLetter Q ThemeLetter RLetter R themeLetter RecognitionLetter RubbingsLetter SLetter Theme XYZ ThemeLetter YLetter ZБуквы и цифрыЛГБТ-книгиБиблиотекаЖизненный циклСветовой ящикСветовой столМаякМолния Ошибки LionList свободной ArtLiteracy Activitiesliteracy центр activitiesLock & KeyLois ElhertLong Term ProjectsLook что они madeLoose PartsLove Bugslow приготовительный activitiesLowercase alowercase bLowercase cLowercase dlowercase eLowercase flowercase glowercase hlowercase jlowercase klowercase lLowercase LettersLowercase mLowercase nLowercase oLowercase plowercase rLowercase slowercase tLowercase uLowercase wlowercase yLucky Золото HuntLunch разрыв learningMagic Форма PaintingsMagic WandsMagnetic Письмо ActivitiesMagnetsMail СортировкаПочтовый ящикСделать бумагуСделать свои собственные цветные карандашиMaker SpaceИзготовление маффиновМаннерыКартаМарди ГраМария ДисмондиЗефиркиМарта СтюартМартин Лютер Кинг мл.ДеньМаскиСовпадающие занятияматематикаМатематические коврикиMatisseMazesИзмерениеMedia MacaroniМелани ВаттМелисса и ДугПоделки из расплавленного мелкаMeMeTalesПоделки на день памятиПамятьРусалочкаМесса бесплатноМини-олимпийские игрыМини-олимпиадаМини-олимпийские игры для варежек Завивать в AdventuresMuckMudMuffinsMulti возраста ActivitiesMulticultural BooksMulticultural CraftsMummiesMuralMushroom PrintsMusicMusic ActivitiesMusical InstrumentsMust Haves Для День CampMustacheName ActivitiesNaptime CreationsNativityNativity CraftsNature ActivitiesNature CollagesNature JarsNecklacesNerf ActivitiesNestsNew Выпуск BooksNew YearsNewspaper HatsNinjaNon литература Книги Для KidsNoodle ArtNotes и NewsNumber RecognitionNumbersnunchucksNursery RhymesNutritionOcean ActivitiesOctopusOhana MamaOlympic CraftsOne To One CorrespondenceOnion PrintingOnline SafetyOobleckOoopsOpen Закончилось ArtOperation PlaytimeOrange PrintsOrganizationOutakesoutdoor activitiesOutings с kidsOutside activitiesOwl МарионеткаСовыПримеры краскиЖивописьРоспись как МинтайРаскраска с помощью кондитерской кистиРоспись перчаткамиПандаПоделки из бумажных пакетовБумажный мешок лягушкаБумажный мешок куклаБумажные короныИскусство на бумажных тарелкахЛягушка на бумажной тарелкеБумажная тарелка Желе РыбаБумажная тарелка СолнцеБумажная тарелка индейкаПоделки из бумагиПараха аренда и Tot ProjectsParentingParenting Книга ClubPasta CollagesPasta DyeingPasta NecklacesPasta PouringPatriotic CraftsPatterningPBS LearningMediaPeacockPeer ScaffoldingPencil HolderPencilsPenguinPete The CatPetsPhases на MoonPhonicsPhotographyphysical activityPhysicsPicky EatersPicture FramesPigPilgrim Hat CookiesPinkaliciousPinterestPiratesPizzaPlace CardsPlace MatsPlanet EarthPlanetsPlayPlaydoughPlaydough RecipesPlayroomPoemsPoetryPointillismPokemonPolar медведь Белый медведь Что вы слышите? Polar BearsPolka Dot DiscoveryPond жизни activitiesPool лапши ActivitiesPopsicle палки coasterPopsicle палки craftsPopsiclesPosition WordsPositive принцессы КнигиПубликация заметокПочтаГоршок с золотомКартофельный принт ТурцияКартофельные принтыПриучение к горшкуPPDPДошкольные мероприятияДошкольные мероприятия домаДошкольный во всем миреПоведение в дошкольном учрежденииСписки книг для дошкольниковПоделки для дошкольников к ListPrincessPrint referencingPrintablesProcess artProduct ReviewProfessional DevelopmentPuffy PaintPuffy Краска CloudsPumpkinPumpkin LuminariesPumpkin PrintingPuppetsPurpliciousPuzzlesQ наконечник dandelionQ наконечник paintingQuarantine ActivitiesQuick ActivitiesQuiet Время IdeasQuiltRacism в детской BooksRaffiRainRainbowRainbow Желатин Сенсорное день TubRainy Rainbow- Recycled Art ProjectRead и MakeRead Через AmericaReader SurveyReader-х CornerReaders Q & AReadingReading NookReading ReadinessReady Для SchoolRecycle TownRecycled ArtRecycled CraftsRecycled CrayonsRecycled RocketRecycled Круглый UpRecycled Парус BoatRecycled UFORecyclingReindeerRememberance DayRemembrance DayRemote планы уроков для PreschoolResilienceReviewsRex Обломки Он Урок PlanRhymingRibbon DancingRibbon PaintingRoadwayRobert MunschRobotRobot CostumesRock BugsRock CraftsRock PaintingRocketsRoll & Cover GamesRound UpRubber Duck StampingRudolfSafariSalad Spinner ArtSalt ArtSalt MapSalt ScrubSand ArtSandpaper ActivitiesSandra Бойнтон SantaSanta в WorkshopScarecrowScavenger HuntsSchool BusSchool из FishScienceScience ExperimentsScissor SkillsScrap Бумага ArtScrubber PaintingSea AnimalsSea UrchinSeahorseSeason SortSeedsSelf Уход за TeachersSelf PortraitsSense из HearingSense в SightSense из SmellSense в TasteSense из TouchSensory ActivitiesSensory BottlesSensory TubsSent В К YouSeries Для молодых ReadersSetting Сцена для Rock-Star ReadersSewingShake PaintingShake ваши sillies outShamrocksShape 4 Leaf VestShoe deodorizersShooting StarShrinky DinksSidewalk ChalkSight слово BingoSight слово gameSight WordsSimple Сенсорная TubSimple Летний CraftsSkeletonskip countingSkullSleepSlimeSnailSnakesSnapfishSnowSnow Globe SnowmanSnowflakesSnowmanSnowman BlocksSnowman SongSnuggle PuppySocial Distancingsocial эмоциональные learningSongsSongs CloverShape ActivitiesShape ArtShape BulldozerShape Огненного TruckShape SortingShape TurkeyShape-O-saurusShapesSharksShaving CreamSheepShellsSheriff в Для PreschoolSortingSorting HatSoundsSoupSpaceS panishСпециальные потребностиЗакончениеПаучье печеньеПаукиСпин-артСпинерные игрыРисунок с губкамиСпонсируетсяСпортивная темаВеснаВесенние поделкиРисунки с выдавливаниемБелкаSt.Патрик DayStamp MakingStampingStar Губка PaintingStar WarsStarfishStarsStellalunaSTEMSTEM ActivityStencilStick SculpturesSticker ZooStickersSticky TableSticky WallStocking StuffersStockingsStorytellingStrawberryStreet SignsStyle Руководство по TeachersSubmarinesSubtractionSummer ActivitiesSummer активность PlansSummer CampSummer лагерь на homeSummer ReadingSummer Чтение CalendarSummer Чтение ChallengeSummer Чтение вызов 2011Summer Чтение Вызова WinnersSummer Чтение для школы AgeSummer STEM LabSun CatchersSun CraftsSun PrintsSunday SpotlightSunflowerSuper BowlSuper HeroSuper StarsSuperherosSuppliesSwampSweepstakessyllablesT-ShirtTadpoleTambourinesTargetTea PartyTeacher ПризнательностьОдежда учителяУчитель должен быть у учителяОбучение детей эмпатииОбучение удаленноОбучение ребенка письмуteachmamaTegu BlocksЖуткие светофорыТекстурные заданияТекстурная доска CaterpillarThematic UnitsTigerTime OutsTire Треки ArtTissue Бумага CollagesTodd ParrToddler ActivitiesToddler Рождество CraftsToddler круг TimeToilet рулона бумаги AirplaneToilet рулона бумаги ArtToilet рулона бумаги NecklaceToothbrush paintingTop 10 BooksTrainTransportationTransportation BooksTraumaTravelTravel Craft Box (поставки) Поднос ActivitiesTreasure HuntTreasure MapsTree CraftTrucksTurkeyTurkey Бастер PaintingTurkey SongsTurtlesTutuTwisted оберточной бумаги FlowersUFOUmbrellaUnbreakable Украшение SeriesUncategorizedUncle SamUnder SeaUnicornsUnifix CubesUnited StatesUnplanned и On The GoДень святого ВалентинаВазаОвощиВетеранский деньПланы видеоуроковВирджиния КальВизуальная дискриминацияВулканВодаВодяные шарыАкварельные мелки.АрбузПогодаКниги и поделкиоконцертные элементыОкно мелкиВетровый носокШтамповка винной пробкойЗимаЗимние книгиЗимние каникулыЗимние поделкиЗимние Олимпийские игрыВедьмаКниги Чудо-женщиныПечать по деревуСемьи словСлова ИгрыСлово для поискаКниги по деревуЧерви и змеиКартины
Карточки для печати – это мощные инструменты для детей, изучающих алфавит, числа, контрольные слова и математику для детей всех возрастов, начиная с малышей.Они являются отличным ресурсом для родителей и учителей, чтобы сделать обучение более простым и увлекательным.
Плюс, это отличный способ закрепить знания, и цена приемлемая … это бесплатные карточки для печати, которые вы можете скачать и распечатать прямо сейчас.
Ознакомьтесь с этой прекрасной коллекцией карточек, сделанных своими руками.Этот пост содержит партнерские ссылки.
Создайте свои собственные карточкиИспользование карточек для печати делает обучение увлекательным и интересным.Повторное их использование помогает детям быстрее учиться за счет повторения…
Он активирует у ребенка «активную память», метакогнитивные способности и уверенное повторение.
Эти карточки с алфавитом идеально подходят для детей ясельного и дошкольного возраста, изучающих буквы. На карточках есть реалистичные изображения, которые помогут вам запомнить каждую букву из Mega Workbook.
Детям младшего возраста понравится этот игривый набор. Насколько весело изучать алфавиты с помощью сенсорной игры? Тактильные алфавитные карточки своими руками – это так весело от Playground Park Bench.
Возьмите свои цветные карандаши и распечатайте эти цветные карточки для печати , чтобы научить вашего малыша, малыша, с помощью цветов дошкольника от Азбуки до ДЕЙСТВИЯ.
Это очень простые цветные флешки . Изучите свои цвета, глядя на различные пятна краски на Tot Cards.
Базовые карточки фигур – отличный способ не только выучить формы, но и использовать их в качестве шаблона для игры с пластилином из «Обучающей игры».
Дошкольники и воспитанники детского сада… и не только могут выучить основные звуки алфавита с помощью этих звуковых карточек от Syncopated Mama.
Развивайте навыки чтения вашего малыша, используя бесплатных печатных слов с надписью из книги «Это материнская вещь».
Посмотрите эту коллекцию карточек для печати!Му! Хрю хрю! Флэш-карты «Животные на ферме» позволят вашему малышу выучить все имена животных в кратчайшие сроки с помощью программы Look We Are Learning.
Посетите эту галерею животных от диких животных до арктических животных. Это полная коллекция из животных и карточек от Kid Pages, которые понравятся детям всех возрастов.
Эти фонариков с ночными животными очень интересно делать и узнавать о ночных животных от Азбуки до АСТ.
Нужен распорядок, чтобы избежать хаоса по утрам в школе? Ознакомьтесь с бесплатным распечатываемым контрольным списком школьного утра на карточки от Living Locurto.
Научите называть каждую часть тела с помощью этих карточек для печати частей тела от Flash Card Fox.
Эти карточки профессий учат названия различных работ, которые люди вокруг вашего ребенка выполняют из Eng4every1.
Сообщите им, что каждый день переживает разные эмоции с помощью этих карточек эмоций от Games4esl.
Эти реальные флеш-карточки с фруктами достойны слюни и являются отличным способом узнать названия фруктов из Itsy Bitsy Fun.
Узнайте о различных звуках и действиях, которые производят животные и птицы, с помощью ритм-карточек от Lets Play Music.
Обучайте их 1-20 с помощью этих карточек с числами от Несовершенной домохозяйки.
Учите слова для каждого числа с помощью словарных карточек от Flash Card Fox.
Ваш ребенок борется с математическими уравнениями в предложениях ? Попробуйте эти карточки со словами по математике из блога Kids Activities.
Практикуйтесь в сложении с помощью этих базовых карточек сложения из Kindergarten Printables.
Все о математике! карточки по основам математики, экспоненты и многое другое из Dad Worksheets.
Это увлекательных способов выучить математические факты. с помощью карточек из книги «Советы и идеи от Анны Гардернер».
Создавайте свои собственные карточки для изучения математики. Как использовать карточки с детьмиОзнакомьтесь с этими многочисленными мероприятиями , связанными с печатными карточками из In The Playroom.
Узнайте, как создавать свои собственные карточки для всего, что нужно вашему ребенку. с этими веселыми карточными играми из блога Kids Activities.
Использование красочных принтов помогает ребенку развить понимание алфавитов, чисел, слов и других символов. C создайте многофункциональную среду для детей, чтобы они постоянно находили новые слова от You Clever Monkey.
Вам нужно проверить эту веселую игру ! Вашим детям понравятся эти музыкальные алфавитные игры из блога Kids Activities.
Интересные способы учиться с помощью флеш-картИсследуйте винтажные карточки , посвященные науке и природе, из журнала Our Handcrafted Life.
Узнайте о планетах с помощью этих карточек солнечной системы от Look We Are Learning.
Научите своих детей названиям месяцев с помощью карточек месяцев от Flash Cards For Kindergarten.
Эти карточки дней недели просты и понятны из книги «Тетя-учительница».
Алекс, Сири, окей, Google !! Какая погода на улице? Расскажите им о погоде с помощью этих карточек от Easy Peasy Learners.
Умеют ли ваши дети читать аналоговые часы? Определение времени на часовых карточках научит их тому, как это сделать с помощью Look We’re Learning.
Изучите штатов и столицу , используя эти флеш-карточки из книги «3 мальчика и собака
».Расскажите о названиях мест по всему миру с помощью этих карточек с местами из Флэш-карт для детского сада
Изучите названия элементов и различных природных явлений, которые являются частью Матери-Земли, из карточек словаря Земли от Mr Printables.
На тему земли, обучайте различным формам рельефа с помощью карточек рельефа от Flashcard Fox.
Узнайте о континентах нашего мира с помощью этих карточек континентов от Etsy.
Любите химию? Посмотрите эти дидактических карточек из таблицы Менделеева из Stemsheets.
Как работают простые машины? Изучите эти простых машинных игр от 123homeschool4me.
Изучите науку вокруг вас с помощью этих флеш-картАпрельские дожди приносят майские цветы! Эти флеш-карточки весна – Пасха идеально подходят для обучения у обезьянок «Чайное время».
Летние карточкиЯркие и привлекающие внимание летних карточек , которые понравятся вашему ребенку от Little Owl Resources.
Узнайте о США с помощью карточек Дня независимости от Twinkl.
Листья, меняющие цвет, вещи со вкусом тыквы, для этого нужны карточки «Осень» от iSL Collective.
Карточки на ХэллоуинНапугайте карточек Хэллоуина от Speak and Play English.
Рождественские карточки для печатиДжингл полностью, используя рождественских карточек для печати от 3 Boys and A Dog
Зимние карточки для печатиУютно, на улице холодно! Вам понравятся эти зимних карточек для печати от Kids ’Pages.
Пополняйте свой словарный запас о сезонах и фестиваляхИзучай el alfabeto en Español с помощью карточек с испанским алфавитом от Mr Printables.
Цветные карточки на испанскомИзучите основные цвета с помощью цветных карточек на испанском из Рабочих листов Супер учителя.
Вот несколько испанских распечаток для Teach opuestos от Spanish Playground.
Обучайте эмоций, используя карточек эмоций на испанском языке от компании Tea Time Monkeys.
Давайте сыграем в игру «ПАМЯТЬ» с нашими самодельными флеш-карточками!Один из способов использовать любой из наборов карточек, которые у вас могут быть или сделать из шаблонов для печати, – это создать игру на запоминание:
Если у вас есть малыш или ребенок дошкольного возраста, который еще не совсем готов к полноценному набору карточек, начните с распечатанных игр на память и посмотрите, как все пройдет. Дети постарше тоже любят игры на память, поэтому обратите внимание:
Сделайте свой собственный набор флеш-карточек для детей с пустыми карточками и наклейками!Хорошо, я понял … изготовление карточек может занять много времени, или ваш принтер может просто не работать.Вот несколько действительно качественных наборов карточек, которые будут вырезаны прямо, толстыми и прочными и не отнимут у вас время!
Давайте повеселимся с флеш-карточками!Карточки – это лишь одно из множества бесплатных занятий для детей, которые вы можете выполнять вместе.
Если у вас есть малыш, дошкольник, дошкольник или воспитанник детского сада, и вы не нашли МАССИВНЫЙ ресурс для изучения букв, переходите прямо сейчас!
Какой набор флеш-карт вы собираетесь сделать в первую очередь?
.