Рабочая программа
элективного курса «Этика и начала самопознания и саморазвития личности»
3-4 класс
Пояснительная записка
Рабочая программа элективного курса «Этика и начала самопознания и саморазвития личности» составлена на основе:
– программы Безруких М.М., Макеева А.Г., Филиппова Т.А «Все цвета, кроме черного»;
– программы Холодова О.А. «Юным умникам и умницам”
– учебного плана школы на 2015- 2016 учебный год, раздел «Внеурочная деятельность в 1-4 классах».
Рабочая программа имеет модульную структуру и в 3 классе представлена модулем «Учусь понимать других», 4 классов «Учусь общаться»
В работе используется УМК:
Общая характеристика элективного курса
Предлагаемая программа занятий в начальной школе направлена на формирование и сохранение психологического здоровья младших школьников, т.к. способствует развитию интереса ребёнка к познанию собственных возможностей, учит находить пути и способы преодоления трудностей, способствует установлению атмосферы дружелюбия, формирует коммуникативные навыки, учит умению распознавать и описывать свои чувства и чувства других людей. Всё это в комплексе повышает ресурсы психологического противостояния негативным факторам реальности и создаёт условия для полноценного развития личности ребёнка, основой которого как раз и является психологическое здоровье, предполагающее, по мнению большинства ведущих исследователей в этой области, наличие динамического равновесия между индивидом и средой. Поэтому ключевым критерием формирования психологического здоровья ребёнка является его успешная адаптация к социуму.
Курс занятий с младшими школьниками направлен на формирование у них
следующих умений и способностей:
-осознание себя с позиции школьника
– умение адекватно вести себя в различных ситуациях
– умение различать и описывать различные эмоциональные состояния
– способность справляться со страхами, обидами, гневом
– умение отстаивать свою позицию в коллективе, но в то же время дружески относиться к одноклассникам
– умение справляться с негативными эмоциями
– стремление к изучению своих возможностей и способностей
– успешная адаптация в социуме.
Цель программы: формирование и сохранение психологического здоровья младших школьников через создание условий для их успешной адаптации к школьной жизни,
формирование у детей навыков эффективной адаптации в обществе; формирование у детей представления о ценности здоровья и необходимости бережного отношения к нему, позволяющие в дальнейшем предупредить вредные привычки: курение, употребление алкоголя и наркотиков.
Задачи:
1.Мотивировать детей к самопознанию и познанию других людей. Пробудить интерес к внутреннему миру другого человека.
2. Учить детей распознавать эмоциональные состояния по мимике, жестам, голосу, понимать чувства другого человека.
3.Формировать адекватную установку в отношении школьных трудностей – установку преодоления.
4.Развивать социальные и коммуникативные умения, необходимые для установления межличностных отношений друг с другом и учителем.
5. Развивать и укреплять внутрисемейные связи учащихся и их родителей.
6.Повышать уровень самоконтроля в отношении проявления своего эмоционального состояния в ходе общения. Формировать терпимость к мнению собеседника.
7. Развивать познавательные способности
8.Расширить знаний детей о правилах здорового образа жизни, воспитание
готовности соблюдать эти правила.
9.Расширять пассивный и активный словарь обучающихся.
Материалы разработаны и подготовлены при содействии Управления социально-педагогической поддержки и реабилитации детей Министерства образования Российской Федерации в рамках федеральной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2002-2004 годы».
Составители серии: начальник Управления социально-педагогической поддержки и реабилитации детей Минобразования России, заслуженный учитель Российской Федерации Г.Н. Тростанецкая; главный специалист Управления социально-педагогической поддержки и реабилитации детей Минобразования России канд. мед. наук А.А. Гериш.
Научный руководитель проекта «Все цвета, кроме черного» — чл.-корр. РАО, лауреат Премии Президента России М.М. Безруких.
Программа предусматривает совместное обсуждение и решение заданий педагога с ребенком, в основе используемой методики – игровой подход (игры, творческие задания), осуществляется многократное проигрывание ситуаций, делается акцент на развитие индивидуальности, рабочие тетради используются дифференцированно по принципу спирали. Комплект «Все цвета, кроме черного» включает рабочие тетради для учащихся 2 классов («Учусь понимать себя»), 3 классов («Учусь понимать других»), 4 классов («Учусь общаться»), пособие для педагогов «Организация педагогической профилактики вредных привычек среди младших школьников».
Место учебного курса в учебном плане школы
Элективный курс является частью внеурочной деятельности учащихся начальных классов, реализуется за счет часов компонента участников образовательных отношений.
Третий класс «Учусь понимать других»
Занятия в третьем классе направлены на развитие у детей интереса и уважения к чувствам, поступкам, эмоциям других людей. Важно, чтобы дети умели не только позитивно относиться к себе, но и строить конструктивные отношения со сверстниками и взрослыми – учителем и родителями. Важной темой остается и тема взаимоотношений со сверстниками, дружбы и сотрудничества в классе. Отношения с друзьями в этот период становятся более значимыми. Самооценка ребенка теперь в большей степени строится на отношениях с друзьями. Занятия на тему дружбы неизменно вызывают у третьеклассников живой интерес и воодушевление. Взрослый ведущий старается провести через лидерские роли как можно больше детей группы, чтобы каждый ощутил психологическую разницу между положениями лидера и исполнителя на самом себе.
Содержание учебного предмета (курса)
3 класс. Всего до 33 часа (1 час/нед)
Тематическое планирование 3класс
Тема | Общее количество часов |
Вводное занятие. Правила группы, знакомство. | 1 |
Что изменилось за год. | 1 |
Анализ изменения работоспособности и важность соблюдения режима дня, чередование видов деятельности. | 1 |
Как научиться разговаривать с людьми | 2 |
Игры-тренинги | 1 |
Игровые ситуации | 2 |
«Приветствие». | 1 |
Что такое интонация | 1 |
«Телефон» | 1 |
«Испуганный ѐжик» | 1 |
Как научиться преодолевать трудности | 2 |
Игры-тренинги. «Похвала». | 1 |
Игры-тренинги. «Радость» | 1 |
Игры-тренинги. «Отказ» | 2 |
Игры-тренинги. «Подарок», «Сделаем вместе». | 1 |
Как понять друг друга без слов. Тест «Самооценка». | 1 |
Игры, обучающие общению с помощью жестов и мимики. | 3 |
Инсценировки, обучающие общению с помощью жестов и мимики. | 1 |
«Пантомима» | 1 |
Для чего нужна улыбка | 1 |
«Крошка Енот | 1 |
Умеешь ли ты дружить | 2 |
Иллюстрация законов дружбы. Тест «Контактность». | 1 |
«Дружба крепкая» | 1 |
Итоговое занятие, обобщение | 2 |
Итого | 33 |
Четвертый класс «Учусь общаться»
Занятия направлены на формирование навыков общения, а также способности оценивать своё поведение, самостоятельно принимать решения и нести ответственность за свои поступки. Главная особенность четвероклассников – появление глубокого интереса к своему внутреннему миру. Они легко включаются в беседы о прошлом и будущем, пытаются анализировать происходящие в них изменения, размышляют о своих способностях и возможностях. Теперь для них важны не столько успехи в учебе, сколько признание окружающими их внутренней ценности и уникальности. Самое важное свойство этого возраста- особая открытость души. Дети не только легко и доверчиво впускают взрослых в свой внутренний мир, но нередко и сами приглашают их туда. Однако взрослые должны помнить, что это последний возрастной период, когда ребенок настолько открыт.
Содержание учебного предмета (курса)
4 класс. Всего до 33 часа (1 час/нед)
Тематическое планирование 4класс
Тема | Общее количество часов |
Вводное занятие. Правила группы, знакомство. | 1 |
Что вы знаете друг о друге | 2 |
«Моѐ любимое занятие | 1 |
«Расскажи о себе» | 1 |
Твой класс | 2 |
Социометрия | 1 |
Составление «Цветовой карты настроения» | 1 |
Кто твой друг | 1 |
«Законы дружбы». | 1 |
Качества и черты характера, их значение и проявление. | 1 |
Инсценированные. | 2 |
Как научиться жить дружно. Причины ссор | 1 |
Тренинг в построении дружеских отношений в коллективе | 1 |
Как помириться после ссоры | 2 |
Проигрывание ситуаций примирения. Анализ жизненных ситуаций. | 1 |
Какой у тебя характер | 1 |
Проигрывание ситуаций примирения. Анализ жизненных ситуаций | 2 |
Как воспитывать свой характер | 1 |
Анализ своего характера | 1 |
Тренинг выхода из сложной ситуации | 1 |
Люди сильные духом | 1 |
Как сказать «нет» и отстоять своемнение | 2 |
Критическое оценивание ситуаций и поступков других людей. Игра «Да» и «нет» -не говорить!» | 1 |
Фантастическое путешествие | 1 |
«Воздушные шарики». | 1 |
Итоговое занятие, обобщение | 2 |
Итого | 33 |
Планируемые результаты изучения учебного предмета (курса)
Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных знаний, умений и навыков, универсальных учебных действий деятельности и ключевых компетенций.
Предметные результаты:
Метапредметные результаты:
Личностные результаты:
Знать:
Уметь:
Регулятивные УУД:
• овладевать навыками самоконтроля в общении со сверстниками и взрослыми;
• извлекать с помощью учителя необходимую информацию из литературного текста
• определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя
учиться осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению
• строить речевое высказывание в устной форме
Познавательные УУД:
• уметь распознавать и описывать свои чувства и чувства других людей с помощью учителя
• учиться исследовать свои качества и свои особенности
• учиться рассуждать, строить логические умозаключения с помощью учителя
• учиться наблюдать
• моделировать ситуацию с помощью учителя
Коммуникативные УУД:
• учиться доверительно и открыто говорить о своих чувствах
• учиться работать в паре и в группе
• выполнять различные роли
• слушать и понимать речь других ребят
• осознавать особенности позиции ученика и учиться вести себя в соответствии с этой позицией.
Список литературы
nsportal.ru
Рабочая программа по литературному чтению составлена на уровень 1-4 классов на основе:
1. Закона Российской Федерации «Об Образовании» (№273-ФЗ от 29.12.12 ст 28 (3,6))
2. ФГОС НОО
3. Примерных учебных программ
4. Фундаментального ядра основного общего образования
5. Учебного плана школы на 2014-2015 учебный год. Приказ №156 от 05 августа 2014 г
6. Федерального перечня учебников, рекомендуемых Минобразования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных организациях на 2014-2015 учебный год
Цели и задачи:
Цель преподавания литературы – воспитание эстетически развитого и мыслящего в категориях культуры читателя , способного самостоятельно понимать и оценивать произведение как художественный образ мира , созданный автором .
УМК : “Школа России”. Учебник : Литературное чтение Л.Ф.Климанова .
Рабочая тетрадь М. В. Бойкина , Л. А. Виноградская
Дисциплина дает знания о памятниках отечественной и мировой литературы и фольклора , на их материале школьник учится воспринимать особенности художественного произведения как осуществления авторского творческого замысла , развивает навыки восприятия художественных явлений и вкус к размышлению над прочитанным. Представления о памятниках древней литературы , знание истории новой и новейшей литературы – её главных авторов , событий , фактов , понятие о литературном процессе и писателях «второго ряда» , сведения об этапах и периодах развития литературы , литературных направлениях и школах способствуют восприятию истории , пониманию художественного , нравственно – философского и общественного значения литературы .
multiurok.ru
4.8 463 1-4 классы пояснительная записка по самопознанию обновленной программе казахстан на 2017-2018 учебны%d
Поиск Google ничего не нашел
Типовая учебная программа по учебному предмету…
Home›ОҚУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫ›Типовая учебная программа по учебному предмету «Самопознание» для 5-9 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию.
Национальная академия образования им.И.Алтынсарина…
Учебные программы уровня основного среднего образования по обновленному содержанию Приказ и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 25 октября 2017 года № 545.
nao.kzМинистерство образования и науки Республики Казахстан
КАЗАХСТАН В 2017-2018 УЧЕБНОМ ГОДУ Инструктивно-методическое письмо.
5.ai.kz1-4 классы пояснительная записка по самопознанию…
(4 класс) на 2017-2018 учебный год. Календарно-тематическое планирование составлено в
hibridge.kzСамопознание КСП, ССП на 2018-2019 (обновленка)…
Краткосрочные и среднесрочные планы по самопознанию для 5,6,7,8,9,10,11 классов. Для 5,6,7,8 классов по обновленной программе.
plani.kzУчебная программа по предмету «Самопознание»
Учебные программы по предметам образовательной области «Человек и общество» для 5–9 классов общеобразовательной школы.
www.psihdocs.ruучебные программы для 1,2,5,7 классов в рк на 2017…
В 2017-2018 учебном году на обновленное содержание образования перейдут 2, 5, 7 … 4.7 313 типовой учебный план для 1,2,5,7 классов в
search.prikaz.kzПриказы мон рк по самопознанию — Aiki-group.ru
Пояснительная записка. Программа по самопознанию для начальной школы, усиливая
aiki-group.ruПрограмма по предмету «Самопознание» Пояснительная…
Учебная программа «Самопознание» для 1–4 классов общеобразовательной школы.
kzbydocs.comСамопознание 1. Пояснительная записка
10. Программа по самопознанию для начальной школы, усиливая ценностный смысл образования, направлена на раскрытие
lektsii.orghibridge.kz