Задания за 1 балл | |
Задание 1 | Найди слова, в которых находятся рядом два гласных звука. Подчеркни их. За каждое слово 1 балл Ответ: Театр, какао, сиять, союз, струя, боец, шпион, дуэт, оазис, пианино, каучук. |
Задание 2 | Выбери лишнее слово: Бежал, бежит, бегу, бегун, бегите, бежишь. Ответ: Бежал, бежит, бегу, бегун, бегите, бежишь. Бегун- имя существительное, остальные глаголы. |
Задание 3 | Расставьте ударение в словах. Торты, банты, красивее, звонит, алфавит, столяр, дремота, баловать, жалюзи, щавель. Ответ: Торты, банты, красивее, звонит, алфавит, столяр, дремота, баловать, жалюзи, щавель. |
Задание 4 | Запиши слово РОДИНА так, чтобы поместилось в 3 клеточки. Ответ: |
Задания за 2 балла | |
Задание 5 | Исправь буквы в поговорках так, чтобы они стали правильными. За каждое исправление 2 балла. Отольются кошке Мишкины слезки. Ответ: Отольются кошке мышкины слезки. |
Задание 6 | Как правильно сказать? Выберите правильный вариант и подчеркните. Класть книгу – ложить книгу; покласть спать – положить спать; одеть девочку – надеть девочку; одеть платье – надеть платье. Ответ: Класть книгу – ложить книгу; покласть спать – положить спать; одеть девочку – надеть девочку; одеть платье – надеть платье. |
Задание 7 | Как зовут детёнышей у животных: Курица – ________________ Волчица – _______________ Корова – ________________ овца – __________________ Ответ: курица- цыплёнок волчица- волчонок корова- телёнок овца- ягнёнок |
Задание 8 | Запиши множественное число имён существительных: стол — ………. ребёнок — ……..…человек — ……….. чудо — ………. Ответ: стол — столы стул — стулья ухо —уши ребёнок — дети человек — люди чудо —чудеса |
Задание 9 | Составь и запиши новое слово, состоящее из: Корень – из слова морской, Окончание – из слова весенний, Приставка – из слова присмотреть, Суффикс – из слова солдатский…………………………………………… Ответ: ПРИМОРСКИЙ |
Задания на 3 балла | |
Задание 10 | Вставь в стихотворение подходящие по смыслу предлоги. Ответ: Я с утра в лесу гуляю, |
Задание 11 | Как называются жители этих стран? Франция – ————————————————————————- Япония – —————————————————————————- Россия – —————————————————————————– Испания – ————————————————————————— Англия – —————————————————————————- Дания – ——————————————————————————- Норвегия – ————————————————————————– Индия – ——————————————————————————- Ответ: Франция – французы Япония – японцы Россия – россияне Испания – испанцы Англия – англичане Дания – датчане Норвегия – норвежцы Германия- немцы |
Задание 12 | На арабском языке пишут слова справа налево. .аратхум йобос с илязв ино .иглов гереб ан илшоп арюн акшубаб и яьли ,чивеьлотана йескела Ответ: Алексей Анатольевич, Илья и бабушка Нюра пошли на берег Волги . Они взяли с собой Мухтара. |
Учебник
Часть 1. Упражнения
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279
Проверь себя (страница 10)
1 2 3 4
1 2 3 4
Проверь себя (страница 71)
1 2 3 4 5 6 7
Наши проекты: Рассказ о слове (страница 72)
1
Проверь себя (страница 100)
1 2 3 4 5 6 7
Наши проекты: Семья слов (страница 101)
1, 2, 3
Проверь себя (страница 141)
1 2 3 4
Наши проекты: Составляем орфографический словарь (страница 142)
1 2, 3 4
Учебник
Часть 2.
Упражнения
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268
Наши проекты – Зимняя страничка (страницы 60-61)
1 2 3 4 5 6 7
Проверь себя (страница 62)
1 2 3 4
Проверь себя (страница 89)
1 2 3 4 5 6
Наши проекты – Имена прилагательные в загадках (страница 90)
1 2
Проверь себя (страница 98)
1 2 3 4
Проверь себя (страница 130)
1 2 3 4 5 6 7 8
Контроль знаний – проверочные, итоговые диктанты и контрольные работы по русскому языку для 3 класса – сортировка по четвертям и полугодиям, темам и правилам, тексты с грамматическими заданиями.
Оценивание работы
Диктант служит средством проверки орфографических и пунктуационных умений и навыков. Грамматический разбор есть средство проверки степени понимания учащимися изучаемых грамматических явлений, умения производить простейший языковой анализ слов и предложений.
Ошибкой в диктанте следует считать:
За ошибку не считаются:
За одну ошибку в диктанте считаются:
Негрубыми ошибками считаются следующие:
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Диктанты 3 класс ФГОС «Школа России»
Объём диктантов для 3 классов:
1 и 2 четверть – 45 – 53 слова.
3 и 4 четверть – 53 – 73 слова.
Октябрь. Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь, и листва на дорожках не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья сладких ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу. с грамматическим заданием
Диктант по теме «Лексика, фонетика, грамматика, правописание и развитие речи»Узкая тропинка привела нас в лесную глушь.
Редко сюда проникал солнечный луч. Громадные ели и сосны стояли угрюмо. Они опустили могучие ветки. Вдруг старый пень зашевелился. Там была нора гадюки. Мы вышли на лесную поляну. Радостные песни птиц встретили нас. Жужжали мохнатые шмели. Появился лесник. Он успокоил нас. Подъехала машина, и мы отправились домой. Шипение гадюки звучало в ушах. Гадюки опасны. с грамматическим заданием
В ноябре похолодало. Стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья. С берёз и осин листва давно опала. Земля покрыта ковром из листьев. Только на дубах желтеют сухие листья. Тишина в лесу. Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу речки сидела птичка. Это запела синичка. с грамматическим заданием
Диктанты по теме «Местоимение»Наступила весна. Солнце согнало снег с полей. Раскрылись почки на деревьях. Показались молоденькие листочки.
Проснулась пчелка. Она разбудила своих подруг. Пчелки вылетели из улья. Вот под кустиком они увидели синий цветочек. Это была синяя фиалка. Она открыла свою чашечку. Там был сладкий сок. Пчелки напились сока и весело полетели домой. с грамматическим заданием
Над водой пронеслась стая перелётных птиц. Они радостно встречали весну. Но много бед жителям леса несёт вода. Солнце растопило снег. Вода хлынула в жилища. Жить там стало опасно. Выбежала из норки полевая мышь. Вот низкий куст. Он широко раскинул ветки. Мышь прыгнула на куст и замерла. Трудно и зайцу. Он жил на островке. Кругом холодная вода. Не переплыть бедняжке это море. Надо ждать.(с грамматическим заданием)
Диктант по теме «Непроизносимые согласные в корне слова»Мой дед – лесной сторож. Поздно вечером он шел домой. Вдруг дед услышал вой волков. Дед влез на ель и сел на сук. Волки увидали его и остановились. Наступила темная ночь. Налетел ветер.
Закачались ветки дерева. У деда слетела шапка. Голодные волки шапку разорвали в клочья. Утром волки скрылись. Дед спустился с дерева и пошел в сторожку. (с грамматическим заданием)
Совы – хищные птицы. Они лучшие охотники. У совы мощные когти. Они похожи на зубья капкана. Совы съедают множество мышей. Большинство этих птиц лучше видят вечером или ночью. Дневной свет им мешает. У сов чуткие уши. Они спрятаны на голове под перьями. У ночной птицы мягкие перья на крыльях. Они делают полёт беззвучным. Это помогает при охоте. (с грамматическим заданием)
Диктанты по теме «Безударные гласные в корне слова»Серёжа с папой делали кормушку для птиц. Серёжа подавал гвозди и дощечки. Папа их строгал и сколачивал. Зимой каждое утро Серёжа сыпал в кормушку зерно. Воробьи и синички ждали мальчика. Они слетались со всех сторон, спешили позавтракать. В морозные дни Серёжа кормил своих пернатых друзей часто. Сытая птица легко переносит холод.
(с грамматическим заданием)
← 1 →
Знаки препинания в конце предложений
Фразеологизмы. Устаревшие и новые слова (общее представление)
Однокоренные слова. Чередование согласных звуков в корнях однокоренных слов
Образование слов с помощью приставки
О/Ё после шипящих
Правописание суффикса -ок после шипящих
Род существительных
Разбор имени существительного как части речи
Инфинитив. Вид глаголов
Звукосочетание [ца]
Русский язык 3 класс Ломакович С.В.
Авторы: Ломакович С.В., Тимченко Л.И.
В третьем классе дети продолжают осваивать все тонкости родного языка.
Изучают большие объемы информации, а также выполняют множество упражнений как в классе, так и дома. И неудивительно, что школьникам в этот период необходима помощь. К сожалению, родители не всегда обладают достаточным уровнем педагогических навыков, чтобы объяснить все непонятные моменты. Поэтому «ГДЗ по Русскому языку для 3 класса Учебник Ломакович (Вита-Пресс)» – это именно то, что необходимо мамам и папам, чтобы сначала самим разбираться с материалом, а после разъяснять его своему чаду. Решебник пригодится ребенку, он сможет учиться разбираться со сложностями и выполнять задания самостоятельно.
Третий год обучения русскому языку сложно назвать легким. Ведь в данный период школьник продолжает получать новые знания, изучать незнакомые темы, такие, как:
Ребята учатся писать простые сочинения, пересказывать тексты, выполняют самостоятельные и контрольные работы.
Акцент в данный период сделан на практическое использование теоретических знаний. Школьники выполняют упражнения, пишут диктанты. У многих учеников именно такие виды активности вызывают больше всего вопросов. Выполняя домашнее задание, они сталкиваются с тем, что не понимают, какое правило использовать в том или ином упражнении. «ГДЗ по Русскому языку для 3 класса Учебник Ломакович С.В., Тимченко Л.И. (Вита-Пресс)» помогает справиться с данной проблемой, ведь учебник состоит из упражнений и подробных ответов к ним.
Упражнения в решебнике полностью идентичны тем, что предстоит выполнять ребенку в классе или дома. Любое задание и номер имеет верные ответы, родители или сам школьник сможет сразу же проверить правильность своих суждений.
Стоит отметить то, что данное пособие легко найти онлайн, а значит мамы и папы смогут проверять д/з ребенка в любое удобное для них время.
Помимо того, что данный методический инструмент гарантирует своевременное выполнение любого задания, он позволяет детям и родителям:
ГДЗ – это надежный помощник и родителей, и детей на пути изучения хоть и родного, но такого нелегкого языка.
Авторы: Александрова О.М., Вербицкая Л.А., Богданов С.И..
Издательство: Просвещение 2020
Учащиеся в период общеобразовательного обучения смогут постичь сложную гуманитарную дисциплину, если своевременно
заручатся поддержкой содержательного интернет-сборника со всеми верными ответами – «ГДЗ по Русскому языку для 3 класса Александрова (Просвещение)».
Русский язык считается одним из самых популярных наречий во всём мире. Данная лингвистическая наука имеет тесную взаимосвязь с такими славянскими языками как белорусский, чешский, болгарский и украинский.
Приобрести и приумножить знания в таком сложном и интересном предмете возможно вооружившись грамотным образовательным пособием. Каждый третьеклассник сможет в кратчайшие сроки повысить уровень успеваемости и закрепить приобретенный материал. Ребёнок обязательно проявит инициативность на уроках, что по достоинству оценит самый требовательный учитель. Пятёрки и четвёрки не заставят себя долго ждать.
При изучении данного курса третьеклассники познакомятся с такими темами, как:
Вооружившись подходящим учебником, юные пользователи найдут ответы на все интересующие вопросы, а также на отлично справятся со всеми трудностями школьной программы.
Каждый современный ребёнок нуждается в актуальной и своевременной информации при выполнении домашнего задания. Решебник позволит юному дарованию качественно провести работу над ошибками и прийти на занятия полностью подготовленным, что положительно отразится на самооценке и уверенности малыша. Необходимость обращаться к дорогостоящим репетиторам навсегда останется в прошлом, что благоприятно скажется на бюджете семьи. Особенности данного образовательного курса: самоучитель размещен в онлайн-формате, поэтому удобен в использовании с любого устройства, отпадает надобность таскать с собой дополнительную тяжесть в рюкзаке, что значительно экономит физические силы ребёнка и навигация обеспечит быстрый поиск номеров упражнений из дидактического дополнения к учебнику по русскому языку.
Используя «ГДЗ по Русскому языку для 3 класса Александрова О.М., Вербицкая Л.А., Богданов С.
И (Просвещение)», третьеклассник навсегда оставит страхи и сомнения в прошлом, а вместо этого приобретет уверенность и хорошее настроение.
Решебник по русскому языку для 7 класса Ладыженская – это сборник готовых ответов на упражнения стандартного учебника по предмету, составленного группой российских ученых – Т.А. Ладыженской, М.Т. Барановым, Л.А. Тростенцовой и др. Готовые домашние задания позволяют школьникам проверить правильность выполнения домашней работы, а родителям – проконтролировать успеваемость своих чад.
Программа изучения русского языка в 7 классе – сложная и насыщенная. От школьника требуется значительная концентрация внимания и интенсивное запоминание нового материала. Случается, что в классе ребенок не успевает понять практическое применение того или иного правила.
Нужно ли в этом случае нанимать репетитора? Решить проблему можно более эффективным способом: воспользоваться ГДЗ по русскому языку для 7 класса Ладыженская.
Интерфейс нашего сайта оптимизирует процесс поиска домашних зданий. Теперь дети и родители будут тратить меньше времени на поиск решения, благодаря:
По каждому заданию пользователям могут быть доступны несколько ответов – из разных решебников. Это оптимизирует поиск правильного алгоритма решения (если упражнение может быть выполнено разными способами).
Следуя директивам Министерства образования РФ, большинство российских школ использует в качестве методической базы изучения русского языка учебник для 7 класса под редакцией Ладыженской Т.А.
Учебное пособие было выпущено в 2013 году издательством «Просвещение». Оно включает 4 главы, разделенные на 84 параграфа. На его основе семиклассники познакомятся с такими темами, как:
Отдельная часть учебника посвящена повторению материала предмета, изученного в 5-6 классах. В приложении к учебнику приводятся схемы фонетического, лексического, синтаксического и морфологического разборов.
В курсе русского языка за 7 класс рассматриваются служебные части речи: междометие, предлог, союз, частица. Отдельное внимание уделяется использованию в речи причастного и деепричастного оборотов.
1 час 20 минут с дополнительным заданием
Приводите конкретные текстовые свидетельства для поддержки анализа первичных и вторичных источников, связывая идеи, полученные из конкретных деталей, с пониманием текста в целом.
Определите центральные идеи или информацию из первичного или вторичного источника; предоставьте точное резюме, которое проясняет отношения между ключевыми деталями и идеями.
Под руководством лидера партии большевиков Владимира Ленина левые революционеры совершают почти бескровный государственный переворот против неэффективного Временного правительства России.Большевики и их союзники заняли правительственные здания и другие стратегические объекты в российской столице Петрограде (ныне Санкт-Петербург) и в течение двух дней сформировали новое правительство во главе с Лениным. Большевистская Россия, позже переименованная в Союз Советских Социалистических Республик (СССР), была первым марксистским государством в мире.
Владимир Ильич Ульянов родился в 1870 году. Ленин был привлечен к революционному делу после того, как его брат был казнен в 1887 году за заговор с целью убийства царя Александра III.Он изучал право и практиковал в Петрограде, где связался с революционными марксистскими кругами.
В 1895 году он помог организовать марксистские группы в столице в «Союз борьбы за освобождение рабочего класса», который попытался привлечь рабочих к марксистскому делу. В декабре 1895 года Ленин и другие руководители Союза были арестованы. Ленина посадили на год, а затем сослали в Сибирь сроком на три года.
После окончания ссылки, в 1900 году, Ленин уехал в Западную Европу, где продолжил свою революционную деятельность.Именно в это время он принял псевдоним Ленин. В 1902 году он опубликовал брошюру под названием Что делать? , который утверждал, что только дисциплинированная партия профессиональных революционеров может принести социализм в Россию. В 1903 году он встретился с другими русскими марксистами в Лондоне и основал Российскую социал-демократическую рабочую партию (РСДРП). Однако с самого начала произошел раскол между большевиками Ленина (мажоритарями), которые выступали за милитаризм, и меньшевиками (миноритарианцами), которые выступали за демократическое движение к социализму.
Эти две группы все более и более противостоят друг другу в рамках РСДРП, и Ленин официально заявил о расколе на конференции большевистской партии в 1912 году.
После начала русской революции 1905 года Ленин вернулся в Россию. Революция, которая состояла в основном из забастовок по всей Российской империи, подошла к концу, когда Николай II пообещал реформы, включая принятие российской конституции и учреждение выборного законодательного органа. Однако, как только порядок был восстановлен, царь отменил большинство этих реформ, и в 1907 году Ленин был снова отправлен в ссылку.
Ленин выступил против Первой мировой войны, начавшейся в 1914 году, как империалистического конфликта и призвал солдат пролетариата направить оружие на капиталистических лидеров, которые отправили их в кровавые окопы. Для России Первая мировая война стала беспрецедентной катастрофой: русские потери были больше, чем те, которые понесла какая-либо нация в любой предыдущей войне. Между тем российская экономика была безнадежно подорвана дорогостоящими военными усилиями, и в марте 1917 года в Петрограде вспыхнули беспорядки и забастовки из-за нехватки продовольствия.
Деморализованные войска присоединились к бастующим, и 15 марта Николай II был вынужден отречься от престола, положив конец столетиям царского правления. После Февральской революции (известной как таковая из-за использования Россией юлианского календаря) власть была поделена между слабым Временным правительством и советами, или «советами» солдатских и рабочих комитетов.
После начала Февральской революции немецкие власти разрешили Ленину и его помощникам пересечь Германию по пути из Швейцарии в Швецию в опломбированном железнодорожном вагоне.Берлин надеялся (правильно), что возвращение антивоенных социалистов в Россию подорвет русские военные усилия, которые продолжались при Временном правительстве. Ленин призывал к свержению Временного правительства советами, и руководство правительства осудило его как «немецкого агента». В июле он был вынужден бежать в Финляндию, но его призыв к «миру, земле и хлебу» встретил растущую поддержку населения, и большевики получили большинство в Петроградском Совете.
В октябре Ленин тайно вернулся в Петроград, а 6-8 ноября под руководством большевиков красногвардейцы свергли Временное правительство и провозгласили советскую власть.
Ленин стал виртуальным диктатором первого марксистского государства в мире. Его правительство заключило мир с Германией, национализировало промышленность и распределило землю, но, начиная с 1918 года, ему пришлось вести разрушительную гражданскую войну против царских войск. В 1920 году царские власти потерпели поражение, а в 1922 году был создан Союз Советских Социалистических Республик (СССР).После смерти Ленина в начале 1924 года его тело было забальзамировано и помещено в мавзолей недалеко от Московского Кремля. В его честь Петроград был переименован в Ленинград. После борьбы за преемственность, революционер Иосиф Сталин сменил Ленина на посту лидера Советского Союза.
ПОДРОБНЕЕ: Как Первая мировая война спровоцировала русскую революцию
com Российские мероприятия на EnchantedLearning.com Рекламное объявление. Зачарованное обучение.com – это сайт, поддерживаемый пользователями.
В качестве бонуса участники сайта получают доступ к версии сайта без баннерной рекламы и страниц, удобных для печати.
Щелкните здесь, чтобы узнать больше.
Цвета :
Еда по-русски :
Времена года и календарь на русском языке :
Люди, члены семьи, тело :
Номера, Разное.:
| A, длинный A, короткий A All About Me Аллигаторы, Крокодилы Алфавит, буквы Животные Яблоки Первоапрельский день День беседки ASL Астрономия B Воздушные шары Бейсбол Летучие мыши Пляж Медведи Перед сном Пчелы Птицы День рождения Бабочки Тело бабочки C Календари Кемпинг День Канады Категоризация Кошки Цыплята Китай Китайский Новый год Рождество Синко де Майо Цирк Классификация Одежда Цвета День Колумба Помощники сообщества | 9010 Сравните и сравните Компьютерные термины Контейнеры Коровы D День мертвых Динозавры Собаки Слова-дельфины Дельфины Драконы Рисунок Утки Голландский язык E, Long E, Short E Earth Day Easter Egg Выборы Слоны День освобождения Эмоции Энергия F Факт или мнение Осень Семья Ферма День отца Избранное Чувства Пожарные, пожарные Рыба Язык флага Еда Цветы Французский язык Друзья Лягушки Фрукты, овощи Мебель G | География Немецкий язык Жирафы День бабушек и дедушек День сурка H Хэллоуин Ханука Счастье Еврейский Праздники Дома / Жилища Лошади Человеческое тело Сотня дней в школе I, Long I, Ice Cream I, Long I, Ice Cream I, Long I, День независимости Насекомые В небе Итальянский язык J Япония Работа 4 июля Июнь K Кенгуру Короли, Королевы, Замки Коалы Кванза L День труда Божьи коровки Левые коровки Буквы алфавита M Млекопитающие День Мартина Лютера Кинга День памяти Мыши и крысы Военные Деньги Обезьяны | Луна День матери Музыка N Имена Газета Новый год Числа O, Long O, Short O Океаны / моря Профессии Сто дней в школе Противоположности Совы P Панды Панды и Сообщество Домашние животные Свиньи Пират Пицца Растения Португальский День президента Тыквы Q R Кролики Радуга Олень Справа и слева Роботы Скалы Родео Школа Скалы Родео Россия Пугала Senses Seuss Шитье | Фигуры Акулы В небе Снег Сортировка Испанский язык Орфография Пауки Спорт Весна Звезды Сюжеты St.  День Святого Патрика Лето Солнце Шведский язык Символы Симметрия Синонимы T Зубы День благодарения Время Инструменты Игрушки Транспорт Путешествия и отдых Деревья Индюки U, Long U10 9010 Vacation День святого Валентина Транспортные средства День ветеранов W Вода Погода Киты, Дельфины Зима Ведьмы, Магия X Y Z |
Enchanted Learning ®
Более 35 000 веб-страниц
Примеры страниц для потенциальных подписчиков или щелкните ниже
Нажмите, чтобы прочитать нашу Политику конфиденциальности
| Найдите на веб-сайте Enchanted Learning: |
Рекламное объявление. Рекламное объявление.Авторские права © 2002-2018 EnchantedLearning.com —— Как процитировать веб-страницу
1917 год принес два крупных изменения в Первую мировую войну. Во-первых, в рамках продолжающихся усилий по предотвращению доставки кораблями всех стран продовольствия и припасов в Великобританию подводные лодки немецкого флота потопили несколько американских кораблей. В ответ президент Вудро Вильсон потребовал объявления войны Германии и центральным державам в апреле.Декларация привела новую мощную армию в войну на стороне союзных держав. Второе изменение произошло, когда Конгресс проголосовал за одобрение просьбы американского президента: в России началась революция.
Стоит с портретом Владимира Ленина, коммунистического агитатора, выступающего за большевистскую программу для русских крестьян где-то между 1918 и 1924 годами.
Монархия русского царя была уязвима с тех пор, как в 1905 году была предпринята и жестоко подавлена революция против его самодержавной власти.К 1917 году участие в Первой мировой войне обернулось катастрофой для царских войск и правительства. Потери в стране были намного выше, чем в любой другой стране, а ее экономика находилась в упадке. 8 марта началась еще одна революция, когда из-за нехватки продовольствия сотни женщин устроили бунт на улицах Санкт-Петербурга, столицы империи. В последующие дни насилие распространилось на другие города. К восстанию все чаще присоединялись обескураженные солдаты. Менее чем через две недели царь Николай II был вынужден отказаться от престола по настоянию Думы, российского парламента.Затем депутаты Думы сформировали временное или временное правительство, разделившее власть с советами солдат и рабочих, называемыми «советами».
Немецкие власти увидели в перевороте в России шанс положить конец войне на востоке. Они знали, что русские коммунисты, известные как большевики, давно выступали против войны и стремились заключить мир.
Но царь изгнал их лидеров, в том числе Владимира Ленина, годами ранее. Надеясь, что их возвращение подорвет военные усилия России, немцы позволили Ленину и другим большевикам вернуться в Россию из ссылки в Швейцарии.
Вскоре после приезда в Россию Ленин призвал к свержению временного правительства советами. Но на его требование было мало отклика; большинство людей были готовы дать шанс новому правительству. В результате Ленин был снова отправлен в ссылку. Однако в течение нескольких месяцев голодные русские, уставшие от войны, стали нетерпеливыми по поводу медленных темпов перемен при временном правительстве. Призывы Ленина к «миру, земле [сельскохозяйственным рабочим и рабочим] и хлебу» теперь привлекли больше последователей.К октябрю он вернулся в Россию, а к 7 ноября его армия, возглавляемая большевиками, Красная гвардия, вытеснила временное правительство и провозгласила правительство Советами.
Ленин считал, что Россия должна прекратить свое участие в войне, чтобы нация могла сосредоточиться на построении коммунистического государства, основанного на идеях Карла Маркса, немецкого философа, жившего в середине 1800-х годов.
Маркс утверждал, что борьба между рабочими и владельцами собственности закончится только тогда, когда рабочие как сообщество будут владеть всей землей и другими ресурсами.Система, которую предвидел Маркс, была радикальной формой социализма; его основная идея заключалась в том, что правительство должно брать работу с каждого гражданина в соответствии с его или ее способностями и предоставлять товары и услуги каждому в соответствии с его или ее потребностями.
Ленин переработал многие идеи Маркса, чтобы сделать их более применимыми к России. Маркс считал, что коммунизм будет наиболее успешным в промышленно развитой стране с большим рабочим классом, но Россия не была такой индустриализированной, как другие европейские страны.Ленин не верил, что русские рабочие сами могут совершить революцию. Он думал, что вместо этого стране понадобится небольшая группа лидеров, чтобы планировать и направлять революцию, а затем управлять страной до тех пор, пока люди не будут готовы руководить самостоятельно.
В марте 1918 года новое российское правительство, ныне возглавляемое Лениным, подписало мирный договор с Германией в Брест-Литовске на территории современной Белоруссии. Ленин не имел права голоса в условиях этого договора; Немцы навязывали его, угрожая возобновить свои атаки на Россию, если соглашение не будет подписано немедленно.По договору Россия должна была передать Германии несколько территорий: Финляндию, Россию, Польшу, Эстонию, Ливонию, Курляндию (ныне часть Латвии), Литву, Украину и Бессарабию. Вдобавок большевикам пришлось отдать большую часть южной части России тому, что все еще было Османской империей, контролируемой Турцией. В целом договор вынудил Россию уступить около 30% своей территории. 1
Договор положил конец участию России в Первой мировой войне, но не принес России мира.Еще до его подписания коммунисты оказались в жестокой гражданской войне с Белой армией, группой, которая хотела восстановить российскую монархию и пользовалась поддержкой союзников.
Коммунисты также столкнулись с противодействием различных националистических группировок в Российской империи; каждый хотел свою собственную независимую страну. Кроме того, в стране было полно преступников, которые надеялись обрести богатство и власть в неразберихе. В результате в некоторых частях России никто не контролировал ситуацию, что привело к огромным страданиям и человеческим жертвам среди гражданского населения.Только в 1920 году большая часть боевых действий наконец закончилась, и Ленин и его последователи смогли сосредоточиться на превращении России в коммунистическое государство. Два года спустя коммунисты дали стране новое имя – Союз Советских Социалистических Республик (СССР), также известный как Советский Союз.
Лидеры западных стран, особенно США и Великобритании, с тревогой наблюдали за успехом большевистской революции в России. Коммунизм, отвергавший религию и стремившийся положить конец частной собственности как средству производства богатства, выступал против экономической и социальной систем этих стран.
Также было отмечено, что Лев Троцкий, который, помимо Ленина, был другим крупным лидером русской революции, был евреем. Этот факт еще больше разжигал антисемитизм в Европе и разжигал опасения, что предполагаемый еврейско-большевистский заговор замышлял с целью господства над миром – теория заговора, которая сохранится, особенно в Германии в 1920-е и 1930-е годы.
Государственная Дума в Российской Империи
Первый представительный орган законодательной власти был создан в Российской Империи в 1905 году в результате революции. 6 августа 1905 года император Николай II издал Манифест об учреждении и регламенте одной из палат парламента – Государственной думы. Второй палатой стал Государственный Совет Российской Империи.
Дума должна была выполнять лишь квазизаконодательную функцию.Однако 17 октября 1905 года император подписал новый Манифест, устанавливающий, что ни один закон не может вступить в силу без одобрения Государственной Думы.
Таким образом, Государственная Дума из совещательного органа превратилась в законодательный. Всего до 1917 года собралось четыре Думы. В состав Думы входили помещики, представители промышленного среднего класса, купцы, городская интеллигенция и крестьяне. Общее количество избранных депутатов Думы в разные годы колебалось от 478 до 525 человек.
Первая Государственная Дума Российской Империи
Группа делегатов Первой Государственной Думы во время заседания. 1906. Фотография находится в архиве Санкт-Петербурга. Срок работы – 27 апреля – 8 июля 1906 г.
Председатель: Муромцев С.А. (Конституционно-демократическая партия)
Открытие первого заседания состоялось 27 апреля 1906 г.
в Таврическом дворце в Санкт-Петербурге.
Выборы в Первую Думу проводились в соответствии с законом от декабря 1905 года. Были учреждены шесть курий: помещики, городские поселения, крестьяне, рабочие, казаки и неславянские народы. Не было универсального (женщины, молодежь до 25 лет, военнослужащие, некоторые национальности не могли голосовать), равного (помещичья курия: один избиратель из 2000 человек с правом голоса, городская курия жителей – из 4000, крестьянская курия. – от 30 000, рабочая курия – от 90 000) и прямое голосование.
Первая Государственная Дума была ограничена в своих полномочиях и полномочиях. В соответствии с Сводом основных законов государства, утвержденным Николаем II 23 апреля 1906 года, император принимал решения о назначении министров, внешней политике России и объявлении чрезвычайного положения. Кодекс также предусматривал, что император имел право издавать новые законы от своего имени.
27 апреля 1906 г. Фотография находится в архиве Санкт-Петербурга.Главным вопросом, обсуждаемым Первой Государственной Думой, была земля. Дума также пыталась, но безуспешно, проводить политические реформы и призывала прекратить репрессии против участников революции (1905–1907). В целом делегаты одобрили только один закон, инициированный Правительством. Этим законом людям, пострадавшим от неурожая, было выделено 15 миллионов рублей.
Первая Дума была распущена Николаем II.Она известна как «Дума народного гнева».
Вторая Государственная Дума Российской Империи
Делегаты второй Государственной Думы на заседании в Таврическом дворце. 1907 г. Фотография находится в архиве Санкт-Петербурга. Срок работы – 20 февраля – 3 июня 1907 г.
Председатель: Головин Ф.А. (Конституционно-демократическая партия)
Одной из основных задач II Думы было решение процедурных вопросов, так как делегаты должны были расширить круг своих полномочий.
полномочия представительного органа.
В центре их внимания находился аграрный вопрос, меньше внимания они уделяли правительственным проектам, контрреволюционным репрессиям и мерам по улучшению финансового положения низших классов Империи.
Дума была распущена всего через 102 дня после начала срока ее полномочий. 55 делегатов были обвинены в заговоре против семьи Императора. Некоторые члены социал-демократической фракции были связаны с «военной организацией Российской социал-демократической рабочей партии», которая планировала вооруженное восстание 3 июня 1907 года (так называемый переворот 3 июня rd ).
Новое Положение о выборах опубликовано вместе с Манифестом о роспуске Думы.
Третья Государственная Дума Российской Империи
Делегаты III Государственной Думы на заседании в Таврическом дворце. 1 ноября 1907 г. Фотография находится в архиве Санкт-Петербурга. Срок работы – 1 ноября 1907 г.
– 3 июля 1912 г.
Председатель: Хомяков Н.А. (1907–1910, союз 17 октября), Гучков А.И. (1910–1911, союз 17 октября), Родзянко М.В. (1911–1912, союз 17 октября).
Третья Дума была единственной из четырех Государственных Дум Российской Империи, которая проработала полный установленный законом пятилетний срок.
Выборы проводились в соответствии с новым Положением о выборах от 3 июня 1907 года. Новый Регламент ограничил избирательные права крестьян и рабочих и уменьшил количество представителей так называемых национальных удаленных районов.
Группа делегатов III Государственной Думы.1907–1912 гг. Фото находится в архиве Санкт-Петербурга. Делегаты обсудили широкий круг вопросов: армейские реформы, крестьянский вопрос, в отношении «национальных отдаленных местностей» и т. Д. Для того, чтобы проект стал законом, его должны были предложить не менее 30 делегатов. Все законодательные инициативы рассматривались Думой на трех этапах законотворчества.
Создано почти 30 комиссий для работы над шашками. Некоторые из них состояли из нескольких десятков человек, т.е.грамм. бюджетная комиссия. Выборы членов комиссий проводились на общем заседании Госдумы с предварительным утверждением кандидатов внутри фракций. В большинство комиссий входили представители каждой думской фракции.
Проекты, инициированные министерствами, прежде всего, были рассмотрены Думским Собранием, в которое вошли председатель Думы, его товарищи, секретарь Думы и его товарищи (все эти названия были прописаны в документах о создании и организации Думы. Работа).Думское собрание выпустило предварительный отчет о передаче законопроекта в одну из думских комиссий, после чего отчет был утвержден Думой.
Система запросов была широко распространена. Собрав определенное количество подписей, делегаты могли попросить правительство предоставить отчет о своих действиях.
Группа депутатов Государственной Думы IV созыва в зале заседаний Таврического дворца.
Фото находится в архиве Санкт-Петербурга.Четвертая Государственная Дума Российской Империи
Срок работы – 15 ноября 1912 г. – 6 октября 1917 г.
Председатель: Родзянко М.В. (Союз 17 октября).
Работа Четвертой Думы определялась событиями внутри России и на международной арене. После начала Первой мировой войны и нескольких крупных поражений российской армии возник серьезный политический конфликт между Думой и исполнительной властью. 25 февраля 1917 года император Николай II подписал указ о роспуске Думы до апреля 1917 года. Однако Дума продолжала собираться на закрытые заседания.
Выступление депутата IV Думы на заседании в Таврическом дворце.Фото находится в архиве Санкт-Петербурга. Дума была одним из центров противостояния императору Николаю II. 27 февраля его члены сформировали Временный комитет Государственной Думы, который, сформировав Временное правительство, де-факто стал высшим органом власти в стране.
После прекращения существования монархии в России Дума так и не собралась в полном составе. Однако у Временного комитета Госдумы были очередные заседания.
6 октября 1917 года Государственная Дума была распущена Временным правительством перед выборами в Конституционное собрание.
Законодательный процесс в 1917–1991 гг.
Вид зала Таврического дворца во время сеанса. Июнь 1917 г. Фотография находится в архиве Санкт-Петербурга. После Февральской революции Советы стали представительным органом. В соответствии с принятыми Конституциями Российской Советской Федеративной Социалистической Республики (РСФСР) и Советского Союза Социалистических Республик (СССР) законодательные акты были рассмотрены и приняты различными органами, такими как ВЦИК, Всероссийский и Всесоюзный. Советы, Верховный Совет РСФСР и СССР, Советы народных депутатов СССР.
Вначале избирательная система была очень сложной с множеством этапов, не все граждане могли голосовать.
Однако в 1936 году Конституция установила всеобщие, равные и прямые выборы. Более того, делегаты получили депутатскую неприкосновенность.
На последнем этапе существования РСФСР была учреждена должность Президента республики. Он был высшим должностным лицом и главой исполнительной власти. Советы народных депутатов и Верховный Совет РСФСР утратили значительную часть своей компетенции.Позже указом Президента РСФСР их существование прекратилось.
Делегаты Первого Всероссийского созыва Советов рабочих и военные делегаты в зале Таврического дворца. Среди делегатов Николай С. Чхеидзе (6-й слева), Георгий В. Плеханов (5-й слева). 4–28 мая 1917 г. Фотография находится в архиве Санкт-Петербурга. В 1993 году состоялись выборы в Государственную Думу Федерального Собрания Российской Федерации первого созыва.
Государственная Дума в современной России
Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации первого созыва
Срок работы – 11 января 1994 г.
– 15 января 1996 г.
Председатель: Рыбкин IP (Аграрная партия России).
12 декабря 1993 г. было избрано 444 делегата: 225 от федерального округа и 219 от одномандатного округа. Выборы в Чеченской Республике не проводились и были признаны несостоявшимися в пяти округах.8 из 13 избирательных объединений (коалиций) смогли преодолеть 5-процентный избирательный порог: «Либерально-демократическая партия России» (64 делегата), «Выбор России» (64), «Коммунистическая партия Российской Федерации» (42). , «Женщины России» (23), «Аграрная партия России» (57), «Яблоко» (27), «Партия единства и согласия России» (22), «Демократическая партия России» (14).
Государственная Дума первого созыва приняла 461 закон, 310 из них вступили в силу. Наиболее социально значимыми были следующие законы: законы об амнистии для лиц, находящихся под следствием и находящихся под стражей в связи с событиями 19–21 августа 1991 г. (попытка советского государственного переворота 1991 г.), 1 мая 1993 г.
(борьба между оппозиционными силами и полицией). ), 21 сентября – 4 октября 1993 г. (политическое противостояние между президентом и российским парламентом) и Договор об общественном согласии.
Эти законы были направлены на снижение социальной напряженности и конфликтов после событий 1993 года.
Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации второго созыва
Срок работы – 16 января 1996 г. – 17 января 2000 г.
Председатель: Селезнев Г.Н. (КПРФ).
Выборы состоялись 17 декабря 1995 года. Четыре избирательных объединения преодолели пятипроцентный избирательный порог: «Коммунистическая партия Российской Федерации» (157), «Наш дом – Россия» (55), «Либерально-демократическая партия России». (51), «Яблоко» (45).Выборы были признаны успешными во всех округах.
Решения Думы касались увеличения пенсий, пособий и расширения групп населения, имеющих право на получение пособий. Экономические законы были направлены на усиление роли государства (законы о зерновой отрасли, государственное регулирование внешнеторговой деятельности).
Приняты Уголовный кодекс, Исправительный кодекс, Бюджетный кодекс, первая часть Налогового кодекса, вторая часть Гражданского кодекса, Лесной кодекс, Воздушный кодекс, Градостроительный кодекс и Морской торговый кодекс. .
Из-за нескольких правительственных кризисов депутаты Думы второго созыва голосовали 10 раз за главу правительства: летом 1996 г., трижды в апреле 1998 г., трижды в сентябре-августе 1998 г., мае 1999 г. и августе 1999 г.
Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации третьего созыва
Срок работы – 18 января 2000 г. – 28 декабря 2003 г.
Председатель: Селезнев Г.Н. (КПРФ).
Выборы состоялись 19 декабря 1999 года. Выборы признаны несостоявшимися в восьми одномандатных округах. Перевыборы в Государственную Думу по этим округам состоялись 26 марта 2000 г. В одномандатном округе №31 Чеченской Республики выборы состоялись 20 августа 2000 г. Шесть избирательных объединений преодолели 5-процентный избирательный порог: «Коммунистическая партия Российской Федерации.
»(113), Межрегиональное движение« Единство »(« Медведь ») (73),« Отечество-Вся Россия »(68),« Союз правых сил »(29),« Коалиция Жириновского »(17), Ассоциация «Яблоко» (20).
За восемь сессий принят 781 закон, в том числе о Центральном банке и страховании ответственности владельцев транспортных средств.
Кроме того, Госдума одобрила закон о страховании банковских вкладов, предусматривающий компенсацию при наступлении страхового случая.
Делегаты одобрили закон о государственной символике: бело-сине-красный триколор стал государственным флагом, стихотворение Сергея Михалкова на старый гимн СССР стало государственным гимном современной России, золотой двуглавый орел на темно-красном щите стал государственным гербом. , а флаг Сент-Эндрюс использовался в качестве прапорщика ВМФ России.
Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации четвертого созыва
Срок работы – 29 декабря 2003 г. – 23 декабря 2007 г.
Председатель: Грызлов Б.
В. (Единая Россия)
Выборы состоялись 7 декабря 2003 года. Выборы были признаны несостоявшимися в трех одномандатных округах в связи с голосованием против всех кандидатов большинством голосов. Избирательный барьер преодолели три политические партии и одна избирательная коалиция: «Единая Россия» (223), «Коммунистическая партия Российской Федерации» (52), «Либерально-демократическая партия России» (36), избирательная коалиция «Отечество». (37).
Основными задачами Государственной Думы четвертого созыва были разграничить полномочия федеральных и региональных властей, модернизировать армию и усилить борьбу с терроризмом. Более того, институты гражданского общества были определены в законодательстве, например создана Общественная палата; обновлено законодательство о некоммерческих и саморегулируемых организациях.
Для совершенствования процесса государственного строительства были приняты законы об отмене выборов глав регионов и о введении смешанной системы региональных выборов в России.
Для повышения эффективности парламента как представительного органа было решено перейти на пропорциональную избирательную систему и установить избирательный порог в 7% (вместо 5%).
Дума также проголосовала за повышение пенсий работникам и стипендий студентов.
Особое внимание было уделено созданию умеренного рынка жилья. Поэтому Дума приняла поправки в Жилищный и Градостроительный кодексы. Реклама пива была ограничена, чтобы защитить здоровье нации и снизить потребление алкоголя.
Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации пятого созыва
Срок работы – 24 декабря 2007 г. – 20 декабря 2011 г.
Председатель: Грызлов Б.В. (Единая Россия)
На выборах, «Единая Россия» получила конституционное большинство (315). Коммунистическая партия получила 57 мандатов, «Либерально-демократическая партия России» – 40, «Справедливая Россия» – 38. 50% депутатов Госдумы обновлены мандатов.
Мировой экономический кризис 2008–2010 годов определил приоритеты Государственной Думы пятого созыва.
Для поддержки финансовой системы государства Дума оперативно приняла несколько законов.
Думой приняты законы о продлении срока президентских полномочий до 6 лет и срока полномочий депутатов Думы до 5 лет. Была также изменена избирательная система, включая отмену избирательного залога для политических партий.
Особое внимание было уделено социальной сфере. Закон о полиции и закон о социальных гарантиях сотрудникам правоохранительных органов предусматривают повышение их заработной платы. Кроме того, 170 тысяч ветеранов Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Получили бесплатные квартиры.Также увеличена минимальная заработная плата.
Депутаты Думы приняли несколько антикоррупционных законов и изменили размер штрафов за нарушение правил дорожного движения.
Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации шестого созыва
Срок работы – 21 декабря 2011 г. – 4 октября 2016 г.
Председатель: Нарышкин С.Е. (Единая Россия)
Выборы депутатов Государственной Думы шестого созыва состоялись 4 декабря 2011 года.
Впервые делегаты избирались сроком на 5 лет. На выборах победили четыре партии: «Единая Россия», Коммунистическая партия, «Справедливая Россия» и Либерально-демократическая партия.
Основной задачей этой Думы было принятие законов об интеграции Республики Крым и города федерального значения Севастополя в российское правовое поле.
В экономической сфере Дума поддержала предложенные Правительством антикризисные меры. Так, Дума выделила на поддержку банков 1 триллион российских рублей, увеличила страховую защиту вкладов вдвое до 1,4 миллиона рублей и увеличила немедленную выплату материнского капитала до 25 тысяч рублей.
Делегаты одобрили политическую реформу, включая введение прямых выборов губернаторов регионов, упрощение регистрации партий, повторное введение одномандатных округов и перенос парламентских выборов на сентябрь.
В связи с обострением напряженности в отношениях со странами Запада особое внимание было уделено укреплению межпарламентских отношений в рамках Евразийского экономического союза и БРИКС.
Дума шестого созыва ввела традицию ежегодного проведения Международного парламентского форума.
Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации седьмого созыва
Срок работы – 5 октября 2016 г. – 12 октября 2021 г.
Председатель: Володин В.В. (Единая Россия)
Выборы в Государственную Думу Федерального Собрания Российской Федерации седьмого созыва прошли 18 сентября 2016 года. Депутаты Государственной Думы были избраны по смешанной избирательной системе: 225 депутатов по федеральной по избирательному округу и 225 депутатов по одномандатным округам.Члены четырех депутатами Государственной Думы стали политические партии: «Единая Россия» (343), КПРФ (42), ЛДПР – ЛДПР. Партия России (39) и “Справедливая Россия” (23).
Представители политических партий, избранных депутатами Государственной Думы, образовали четыре фракции. В Государственной Думе седьмого созыва также были два независимых депутата. созыв.
Вячеслав Володин
избран Председателем Государственной Думы седьмого созыва на пленарном заседании 5 октября 2016 года.
Один из самых Важным вопросом в работе депутатов седьмого созыва стало внесение изменений в Конституцию России. Эти поправки были приняты в окончательном чтении 11 марта 2020 года, после чего были поставлены на всенародное голосование и позднее поддержаны гражданами России. Госдума принято 27 законов, развивающих новые нормы Конституции РФ.
Увеличилось количество общественно значимых законов, что помогло решать повседневные проблемы людей, в том числе образование, здравоохранение, ЖКХ вопросы и взаимодействие граждан с государственными структурами.В среднем таких законов было 21,5%, а на итоговом заседании – 33%.
Депутаты также
пытался решить вопросы семьи, материнства и детства. Одним из важных вопросов стало решение проблем обманутых недобросовестными строительными компаниями инвесторов. Принятые законы позволили исключить
финансовые риски для граждан России при покупке квартиры в строящемся многоквартирном доме. Особое внимание парламентарии уделили вопросам улучшения
законодательство, связанное с охраной здоровья, особенно в условиях распространения
COVID-19.
Важное задачей Госдумы седьмого созыва было повышение качества законодательных инициатив, прошли парламентские слушания по проблемам обманутых недобросовестными строительными компаниями инвесторов, реновация в Москве пр.
Кроме того, депутатам Государственной Думы удалось сократить отставание по законопроектам, которые вносился в Госдуму с 1994 года. К концу срока седьмого созыва таких законопроектов было всего 26, то есть 1.3% от всех незавершенных счетов.
Государство Дума Федерального Собрания Российской Федерации восьмого созыва созыв
Срок работы: 12 Октябрь 2021 – наст. Время
Председатель: Володин В.В. (Единая Россия)
Выборы
в Государственную Думу восьмого созыва прошли 17–19 сентября 2021 года.
Депутаты Государственной Думы избраны по смешанной избирательной системе: 225 депутатов.
по федеральным округам и 225 по одномандатным округам.Пять
в Государственную Думу избраны политические партии: «Единая Россия» (324), КПРФ.
(57), Справедливая Россия – за правду (27), ЛДПР (21), Новые люди (13). Есть
также 5 независимых депутатов Государственной Думы.
Представители избранных в Государственную Думу политических партий сформировали пять фракций.
Вячеслав Володин избран Председателем Государственной Думы восьмого созыва на пленарном заседании 12 октября 2021 года. Представителей четырех фракций, 360 Депутаты Госдумы поддержали его кандидатуру.Ранее президент России Владимир Путин поддержал кандидатуру Вячеслава Володина на пост председателя Госдумы.
«Наш приоритет вопросы должны быть направлены на развитие России, достижение национальных целей, выполнение задач, поставленных Президентом в Послании Федеральному Сборка », – подчеркнул Вячеслав Володин.
«Нам следует организовать нашу работу так, чтобы представители всех пяти фракций участие в обсуждениях и принятии законопроектов. Наш Президент подчеркнул, что несколько раз », – добавил Председатель ГД.
Он отметил другой
важная задача – увеличение количества непосредственно
применимые законы, поскольку это поможет улучшить качество законодательства.
Вячеслав Володин также подчеркнул важность развития диалога с гражданским обществом, регионами, эксперты, профсоюзы и бизнес-сообщество. По его словам, также необходимо разработать предложения по увеличению ответственности депутатов Государственной Думы и представлять отчеты об их Работа.
Изучая справочную информацию о русской революции и переходе к коммунистическому государству в России, мы уже затронули многие из оставшихся вопросов учебной программы, но теперь мы рассмотрим их более подробно.
Политическая политика Ленина, 1917-1921 гг.
Большевистские реформы
После большевистской революции Ленин и его новое коммунистическое правительство инициировали множество реформ. Они забрали землю у царя, церкви, дворян и других помещиков и перераспределили ее среди крестьян, чтобы реформировать сельскохозяйственный сектор и вознаградить крестьян за их лояльность во время революции.
Условия труда были улучшены, рабочее время ограничено максимум восемью часами в день и сорока часами в неделю.Капиталисты, которые всегда владели фабриками и фермами, были гонимы за прибылью, пренебрегая основными правами человека рабочих.
Эксплуатационные условия труда, без перерывов в работе и отдыха. Детям, рожденным от родителей из рабочего класса, не разрешалось посещать школу. Они начали работать в раннем возрасте, и до 1921 года эксплуатация и жестокое обращение с детьми на российских фабриках и промышленных предприятиях были обычным явлением. Многие женщины также пострадали от выкидышей из-за недостаточного медицинского обслуживания.По новому правилу фабрики были переданы под контроль выборных комитетов рабочих.
Ленин понимал, что люди, которые помогли ему свергнуть временное правительство, были в основном бедными и не могли позволить себе платить за свое образование. Он начал предоставлять бесплатное образование, особенно для взрослых. В прошлом образование было зарезервировано для знати и некоторых представителей среднего класса.
Он понял, что взрослым было отказано в умении читать и писать, поэтому Ленин ввел вечерние уроки для рабочих.Это образование включало сильный компонент коммунизма.
Также было открыто Управление по правам женщин, которое возглавила Александра Коллонтай, бывшая ссыльная член ЦК большевиков. Этот отдел занимался такими вопросами, как занятость и образование женщин.
Женщинам не разрешалось занимать руководящие должности, поскольку они были зарезервированы за мужчинами. Женщинам не разрешалось заниматься самообразованием во время правления царя, и Ленин хотел, чтобы это изменилось, если и женщины, и мужчины будут вместе посещать занятия и разделять одну и ту же философию.
В течение этого периода реформ Партия большевиков сменила название на Коммунистическую партию и ввела меры по ограничению политической оппозиции. Все газеты, не контролируемые государством, были запрещены, чтобы свести к минимуму критику политики правительства.
Лидеры основной оппозиционной Либеральной партии, партии, которая основала большинство коммунистических лидеров, были запрещены.
Ленин также начал свою политическую карьеру в Либеральной партии до своей отставки в результате учения Карла Маркса.Были запрещены и конституционные демократы, а их руководство арестовано.
Также была создана комиссия по борьбе с контрреволюцией и шпионажем, получившая название ЧК. ЧК была тайной полицией, которая напрямую сообщала Ленину обо всех незаконных действиях против коммунизма.
Этот орган следил за тем, чтобы людей, не поддерживающих коммунизм, рекомендовали к изгнанию из России или к пожизненному заключению. Его штат вырос до 30 000 человек, чтобы подавить всю оппозицию.Москва стала новой столицей в результате того, что считалось, что она более центральная, чем Петроград. Коммунистическая партия приняла календарь на год, которому следовали многие страны Западной Европы.
Активность: Напишите эссе (расширенное письмо) о положительных и отрицательных элементах политических реформ Ленина.
Результатов:
1.
Продемонстрировать способность работать независимо, формулировать вопросы и собирать, анализировать, интерпретировать и оценивать соответствующие доказательства для ответа на вопросы.
2. Синтезировать информацию о прошлом для разработки, поддержки и защиты независимой линии исторической аргументации, а также передавать и представлять информацию надежно и точно в письменной и устной форме.
Чтобы получить несколько советов о том, как улучшить свои расширенные навыки письма, посетите эту ссылку: www.seelb.org.uk
Военный коммунизм
Белая армия: Название контрреволюционной армии, которая сражалась против большевистской Красной армии в гражданской войне в России с 1918 по 1921 год.Офицерское ядро армии – Белая гвардия – составляли монархисты. Его поддержали представители многих других политических движений: демократы, социалисты-революционеры и другие, выступавшие против русской революции.
Гражданская война началась сразу после прихода к власти Ленина.
Белая Армия и Красная Гвардия, которая была переименована в Красную Армию под командованием или руководством Льва Троцкого, столкнулись.
Белая Армия была против правления царя и коммунизма и хотела демократии, но Красная Армия победила.Члены были тщательно размещены для управления крупными предприятиями и городами, такими как Москва и Петроград. Белая армия страдала от недостатка дисциплины и коррупции в рядах.
К 1921 году Коммунистическая партия укрепила свою власть и подавила сопротивление. Однако российская экономика была в развалинах. Ленин пережил гражданскую войну, потому что его партия поместила политических представителей коммунистической партии в каждую армейскую часть, чтобы избежать мятежа. Это привело к введению «военного коммунизма» как меры по достижению экономической стабильности.
Гражданская война вызвала нехватку продуктов питания, топлива, сырья для производства и рабочей силы. Рабочие также уезжали из городов, чтобы выращивать продукты на фермах в сельской местности, сокращая рабочую силу.
Столкнувшись с экономическим кризисом, коммунистическое правительство Союза Советской Социалистической Республики (СССР) ввело военный коммунизм в попытке взять на себя ответственность за экономику и создать структурированную социалистическую экономику.
Национализация: Передача земли и оборудования из частной собственности в государственную
Красная Армия и промышленные рабочие кормились конфискованными у капиталистов продуктами питания.Основные отрасли промышленности, предприятия, в которых занято более 10 человек, а также все банки и коммуникационные компании были национализированы для обеспечения занятости Красной Армии. Вся частная торговля была запрещена, забастовки объявлены незаконными, а рабочие находились под строгим контролем.
Военный коммунизм не помог разрешить экономический кризис в России. Вместо этого торговля остановилась. Промышленное производство упало на 40%, а нехватка продуктов питания привела к миграции людей из городов.
Правительство обвинялось в ухудшении ситуации, и сопротивление его экономической политике росло.
Новая экономическая политика (НЭП)
Военный коммунизм был особенно непопулярен среди крестьян, и подавляющее сопротивление экономической политике Ленина вынудило его изменить его. Ленин хотел вернуть доверие крестьян и установил новую экономическую политику. Теперь фермерам было разрешено продавать свою дополнительную продукцию на открытом рынке, но земля по-прежнему оставалась собственностью государства. Все продукты облагались налогом, и государство определяло все цены.
Объем сельскохозяйственного производства увеличился, и, чтобы отразить этот рост, в промышленности были введены поощрения и бонусы на рабочих местах. Тяжелая промышленность все еще находилась под контролем правительства, но внешняя торговля и инвестиции поощрялись. Государственный банк, основанный в 1921 году, ссужал деньги начинающим застройщикам и торговцам, и в том же году Ленин учредил государственную плановую комиссию, Госплан, чтобы руководить финансовой деятельностью страны.
Основная задача Госплана заключалась в разработке единого народнохозяйственного плана СССР, а также в разработке методов и порядка его выполнения.Он также должен был координировать производственные программы и предложения по планированию для различных экономических институтов, разрабатывать государственные меры по развитию знаний и организовывать исследования, необходимые для реализации государственной экономики. Еще одна задача заключалась в развертывании и обучении необходимого персонала для достижения поставленных целей.
Россия процветала экономически, пока не достигла того же экономического уровня, что и Великобритания, Франция, Япония и Соединенные Штаты Америки (США). Инициативы Госплана также обеспечили России возможность успешно конкурировать во Второй мировой войне и стать одной из сильнейших сверхдержав в мире наряду с США.Введение такой экономической политики спасло экономику России. Крестьянам было рекомендовано увеличить производство продуктов питания в награду за то, что они стали кулаками.
Кулаки: Более богатые крестьяне Советского Союза, нанимавшие других крестьян.
Новая экономическая политика имела много ошибок, несмотря на то, что она принесла экономическое облегчение России. Он был направлен на устранение социальных диспропорций в экономических рамках России, но не смог этого сделать.
Новый класс деловых людей под названием нэпманы своим успехом обязан нэпу.Они возникли из-за недостатков нэпа, который должен был стать экономической политикой, основанной на социалистической идеологии. Нэпманы контролировали формы производства и владели фермами, фабриками и промышленностью. Они доказали, что даже при строгой экономической политике и истинном социализме, проводимом, как отстаивал Карл Маркс, Россия потенциально могла стать богатой.
Эти капиталисты наслаждались моментами своей славы в России между 1921 и 1929 годами. Иосиф Сталин положил конец их господству в России, обложив их высокими налогами и изгнав тех, кто сопротивлялся уплате налогов, в Сибирь.
Смерть Ленина в 1924 году положила конец нэпу. Сталин критиковал его за создание множества капиталистических групп в России и возрождение классового разделения. НЭП оставался официальной политикой до 1928 года.
Для облегчения регулярных контактов и сотрудничества Россия открыла дипломатическую миссию при НАТО в 1998 году. НАТО открыло информационное бюро в Москве в 2001 году и военную миссию связи в 2002 году. В октябре 2021 года Россия объявила что он приостановит работу своей дипломатической миссии при НАТО и Военной миссии связи НАТО в Москве, а также закроет Информационное бюро НАТО в Москве.Несмотря на эти достойные сожаления шаги, политика НАТО в отношении России остается последовательной. Североатлантический союз усилил свое сдерживание и оборону в ответ на агрессивные действия России, в то же время оставаясь открытым для диалога, в том числе через Совет Россия-НАТО.
До приостановки деятельности в апреле 2014 года СРН предоставлял основу для консультаций по текущим вопросам безопасности и практического сотрудничества по широкому кругу областей, представляющих общий интерес:
Поддержка операций под руководством НАТО: В течение ряда лет Россия поддерживала возглавляемые НАТО и санкционированные ООН Международные силы содействия безопасности (ИСАФ) в Афганистане посредством различных договоренностей для облегчения транзита невоенного оборудования для участников ИСАФ.
по территории России.Несколько российских кораблей были развернуты для поддержки операции «Активная попытка», морской операции НАТО по борьбе с терроризмом в Средиземном море, и в рамках операции НАТО «Океанский щит», операции НАТО по борьбе с пиратством у побережья Африканского Рога. До вывода своих миротворцев в начале 2003 года Россия поддерживала операции по поддержанию мира под руководством НАТО в Боснии и Герцеговине и Косово.
Поддержка афганских вооруженных сил: Проект NRC Helicopter Maintenance Trust Fund, начатый в 2011 году, помог обучить афганские вооруженные силы работе и обслуживанию своего парка вертолетов и проведению медицинской эвакуации.К концу 2013 года обучение прошли около 40 афганских специалистов по обслуживанию вертолетов.
Обучение персонала Афганистана и Центральной Азии по борьбе с наркотиками: Проект обучения СРН по борьбе с наркотиками, начатый в декабре 2005 года, помог создать местный потенциал и продвинуть региональные сети и сотрудничество между офицерами среднего звена из Афганистана, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистан, Туркменистан и Узбекистан.
Пакистан присоединился в 2010 году. Реализованное в сотрудничестве с Управлением Организации Объединенных Наций по наркотикам и преступности (УНП ООН) стационарное обучение проходило в одном из четырех институтов в Турции, России или США, а мобильные курсы проводились в каждой из семи стран-участниц. .В рамках проекта обучено более 3500 офицеров. После приостановки сотрудничества с Россией НАТО организовала новый проект с УНП ООН.
Борьба с терроризмом: План действий СРН по борьбе с терроризмом был запущен в декабре 2004 года. Сотрудничество в этой области включало учения и регулярный обмен информацией и углубленные консультации по различным аспектам, таким как устранение последствий, борьба с самодельными взрывными устройствами и размещение и обеспечение заметных мероприятий.В рамках Совместной инициативы в области воздушного пространства была разработана система обмена информацией для обеспечения прозрачности воздушного движения и раннего уведомления о подозрительных действиях в воздухе с целью предотвращения террористических атак, таких как теракты 11 сентября 2001 года в Соединенных Штатах.
В рамках проекта STANDEX была разработана технология, позволяющая дистанционно обнаруживать взрывные устройства в среде общественного транспорта, и в июне 2013 года были проведены успешные испытания в реальных условиях.
Противоракетная оборона театра военных действий / Противоракетная оборона: Общую озабоченность вызывала беспрецедентная опасность, которую представляет для развернутых войск растущая доступность все более точных баллистических ракет.В исследовании, начатом в 2003 г., оценивались возможные уровни взаимодействия между системами противоракетной обороны театра военных действий союзников и России, а для разработки механизмов и процедур совместных операций были организованы командно-штабные и компьютерные учения. На саммите в Лиссабоне в 2010 году лидеры СРН одобрили совместную оценку угрозы баллистических ракет и договорились разработать совместный анализ будущих рамок сотрудничества в области противоракетной обороны. В то время как Россия продолжает выражать озабоченность по поводу планируемого НАТО потенциала противоракетной обороны, союзники подчеркивают, что он не направлен против России и не подорвет российские стратегические средства сдерживания, а предназначен для защиты от потенциальных угроз из-за пределов евроатлантического региона.
Нераспространение и контроль над вооружениями: Обсуждения экспертов были сосредоточены на вопросах, связанных с нераспространением оружия массового уничтожения, разработке рекомендаций по укреплению существующих договоренностей о нераспространении и изучении возможного практического сотрудничества в защите от ядерного, биологического и химического оружия. оружие. Состоялись откровенные дискуссии по вопросам, связанным с контролем над обычными вооружениями, такими как Договор об обычных вооруженных силах в Европе (ДОВСЕ), Договор по открытому небу и меры укрепления доверия и безопасности.Ключевым приоритетом была работа над ратификацией адаптированного ДОВСЕ, поэтому союзники выразили озабоченность по поводу одностороннего «приостановления» Россией своего участия в договоре в декабре 2007 года и ее последующего решения в марте 2015 года приостановить участие в совместной консультативной группе. который регулярно встречается в Вене для обсуждения выполнения ДОВСЕ.
Вопросы ядерного оружия: Несколько семинаров были посвящены ядерной доктрине и стратегии, урокам, извлеченным из инцидентов и аварий с ядерным оружием, и потенциальным ответам на обнаружение самодельных ядерных или радиологических устройств.В период с 2004 по 2007 год эксперты и представители стран СРН также наблюдали за четырьмя полевыми учениями по реагированию на ядерные аварии, которые проводились в России и в каждой из ядерных держав НАТО (Франция, Великобритания и США). Такая деятельность повысила прозрачность, выработала общее понимание процедур реагирования на аварии с ядерным оружием и укрепила уверенность в том, что государства, обладающие ядерным оружием, в полной мере способны эффективно реагировать на любую аварию, связанную с ядерным оружием.
Сотрудничество между военными: В рамках СРН в Командовании операций и преобразований союзников, а также в Москве были усилены механизмы связи с военными. Ключевая цель сотрудничества между военными заключалась в укреплении доверия, уверенности и прозрачности, а также в повышении способности сил НАТО и России работать вместе при подготовке к возможным будущим совместным военным операциям.
Сферы сотрудничества включали логистику, борьбу с терроризмом, поиск и спасание на море, противодействие пиратству, противоракетную оборону театра военных действий / противоракетную оборону и военные академические обмены – и соответствующую военную деятельность.
Поисково-спасательные работы экипажей подводных лодок: Работа в области поиска и спасания экипажей подводных лодок на море неуклонно росла после подписания рамочного соглашения о сотрудничестве в этой области в феврале 2003 года. Россия участвовала в трех поисково-спасательных операциях под руководством НАТО. спасательные учения с 2005 по 2011 год
Оборонная прозрачность, стратегия и реформа: Направленный на укрепление взаимного доверия и прозрачности, состоялся диалог по доктринальным вопросам, стратегии и политике, включая их отношение к военной реформе, вопросам ядерного оружия, развитию сил и их позициям.Инициативы, запущенные в области военной реформы, были сосредоточены на развитии вооруженных сил, управлении людскими и финансовыми ресурсами, реформе оборонной промышленности, управлении последствиями военной реформы и аспектах борьбы с терроризмом, связанных с обороной.
С 2002 по 2008 год Центр переселения Россия-НАТО помогал облегчить интеграцию бывших российских военнослужащих в гражданскую жизнь, предоставляя информацию о поиске работы и переселении, обучении и услугах по трудоустройству.Первоначально компания была основана в Москве, но постепенно расширила свою деятельность на регионы. Около 2820 бывших военнослужащих российских вооруженных сил прошли переподготовку, и более 80 процентов нашли работу в гражданской сфере.
Сотрудничество в оборонной промышленности: В широкомасштабном «Исследовании сотрудничества между Россией и НАТО в области оборонной промышленности, исследований и технологий», начатом в январе 2005 г. и завершенным в 2007 г., сделан вывод о наличии потенциала в объединении научного и технологического потенциала для противодействия глобальным угрозам. .
Логистика: Возможности для сотрудничества в области логистики использовались как в гражданской, так и в военной сфере, в том числе в таких областях, как воздушный транспорт, дозаправка в воздухе, медицинские услуги и очистка воды.
Встречи и семинары были посвящены созданию прочной основы взаимопонимания в области логистики путем содействия обмену информацией в таких областях, как политика, доктрина, структуры и извлеченные уроки в области логистики.
Гражданские чрезвычайные ситуации: Между 1996 и 2014 годами НАТО и Россия сотрудничали с целью развития потенциала для совместных действий в ответ на гражданские чрезвычайные ситуации, такие как землетрясения и наводнения, а также для управления последствиями террористических атак.Более того, российское предложение привело к созданию в 1998 году Евроатлантического координационного центра реагирования на стихийные бедствия.
Научное сотрудничество: Россия активно участвовала в Программе НАТО «Наука ради мира и безопасности» (SPS) с 1992 года. Ученые и эксперты из России стремились решить широкий круг вопросов безопасности, особенно в области защиты от химических и биологических веществ. , радиологические и ядерные агенты, обнаружение мин и борьба с терроризмом (включая обнаружение взрывчатых веществ, например упомянутый выше проект STANDEX), а также опасности для окружающей среды и безопасности, создаваемые разливами нефти и свалками боеприпасов в Балтийском море.
….. стул —……………….. ухо —……….
Причём в арабском языке нет заглавных букв. Поэтому собственные имена пишутся так, как любые другие слова. С маленькой буквы пишется также и первое слово в предложении. Используя правила арабского языка, прочтите текст, написанный на русском языке, и запишите его по правилам русского языка.