Внимание! Мы также предлагаем бесплатно скачать нашу обучающую игру-тренажер
Таблица умножения для 3 класса в мультиках.
Школьникам, ищущим темы для исследований, предлагаем интересные темы проектов в начальной школе 3 класс по различным направлениям, сферам деятельности и школьным предметам.
В списке ниже можно найти темы исследовательских проектов в начальной школе 3 класс по русскому языку, математике, музыке, экологии, основам здоровья и другим предметам.
Также можно выбрать темы проектов для начальных классов 3 класс о детском сленге, народных музыкальных инструментах, о пословицах и поговорках, о театре и компьютерных играх, на составление ребусов и кроссвордов, создание поделок.
Интересные темы проектов для учащихся 3 класса начальной школы:
Бояться или понять?Людям каких профессий нужны краски?
Рекомендуем также выбрать:
Тему проекта в начальной школе
Готовые проекты для 3 класса
Если Вы хотите разместить ссылку на страницу с Темами проектов в начальной школе 3 класс, установите у себя на сайте, блоге или форуме один из кодов:
Код ссылки на страницу Темы проектов в начальной школе 3 класс:
<a href=”http://tvorcheskie-proekty.ru/node/519″ target=”_blank”>Темы исследовательских проектов в начальной школе 3 класс</a>
Код ссылки на ваш форум:
[URL=http://tvorcheskie-proekty.ru/node/519]Темы проектов для начальных классов 3 класс[/URL]
Внимание! Мы также предлагаем бесплатно скачать нашу игру-тренажер
Таблицу умножения для 2 класса или Таблицу умножения для 3 класса в мультиках.
Для учащихся начальных классов очень важно принимать участие в творческой работе, поэтому предлагаем интересные темы проектов в начальной школе по которым можно осуществлять проектную и исследовательскую деятельность, расширяя свой кругозор знаний.
Предложенные темы творческих проектов для начальных классов школы рекомендуются детям 2 класса, 3 класса, 4 класса и даже 1 класса начальной школы в качестве проектной деятельности при обязательной помощи родителей. Данные темы проектов в начальной школе можно брать за основу, дополнять, расширять и изменять на свое усмотрение.
Приведенные ниже темы исследовательских проектов в начальной школе охватывают различные области, это и мифология, и история с традициями и праздниками, куклы и игрушки, а также хобби детей. Можно выбрать темы, связанные с легендами, сказками и путешествиями.
Разработанные для детей 1, 2, 3, 4 классов начальной школы темы проектных работ позволят школьникам проводить изучение и интересные исследования по истории возникновения простых предметов, давать ответы на казалось бы простые детские вопросы, окунуться в мифы, легенды и сказки.
Руководителю учебного проекта необходимо спланировать работу с учащимся начальной школе, разработать план, помочь сформулировать цель и задачи, предложить источники информации и самое главное – заинтересовать ребенка к проведению исследования.
Интересные темы проектов для учащихся начальных классов:
Актуальные темы проектов для учащихся начальной школы:
Рекомендуем перейти к:
Творческим проектам в начальной школе
Плану творческого проекта
Если Вы хотите разместить ссылку на страницу с Темами проектов в начальной школе, установите у себя на сайте, в блоге или на форуме один из следующих кодов:
Код ссылки на страницу Темы исследовательских проектов в начальной школе:
<a href=”http://tvorcheskie-proekty.ru/node/403″ target=”_blank”>Темы проектов для начальной школы</a>
Код ссылки на ваш форум:
[URL=http://tvorcheskie-proekty.ru/node/403]Темы творческих проектов начальной школы[/URL]
В данном разделе представлены темы исследовательских работ и проектов для 3 класса, которые рассчитаны на развитие логического и образного мышления у ребенка, способности анализировать приобретенные знания, делать выводы и формировать собственную точку зрения.
Мы распределили наиболее интересные темы исследовательских проектов для учащихся 3 класса по предметам, по литературному чтению, окружающему миру, математике, русскому языку, технологии и ИЗО (изобразительному искусству) в школе.
Представленные темы исследовательских работ для 3 класса начальной школы интересны учащимся, дают возможность проведения увлекательного исследования, более углубленного изучения выбранной темы планируемого проекта.
Приведенные ниже темы проектных работ литературному чтению в 3 классе по желанию могут быть видоизменены и расширены школьниками или в результате консультации руководителя проекта, как правило являющегося учителем класса. Название научно-исследовательской работы должно соответствовать ее содержанию.
Примерные темы исследовательских проектов для учащихся 3 класса:
Геометрические фигуры вокруг нас
Единицы измерения в Древней Руси
Единицы измерения в других странах
Измерение величин
Книга о математике в Древнем мире
Коллекция самодельных измерительных приборов.
Математика в кулинарии
Математика в торговле
Математика в Древнем мире
Математика в строительстве
Математические сказки
Передача тайного смысла в книгах.
Передача тайного смысла в картинах.
Применение навыков сложения и вычитания в нашей жизни.
Приспособления для шифрования.
Профессии, требующие хорошей математической подготовки.
Способы шифрования текстов.
Шифрование местонахождения.
Числа в пословицах и поговорках.
Примерные темы исследовательских проектов по чтению в 3 классе:
Заимствование слов из других языков.
Зачем нужна запятая
Имена прилагательные в загадках.
Имена собственные
Имена, фамилии, отчества в разных языках мира.
Искусственные и мертвые языки
История глаголов
История имени существительного
Как появился алфавит
Какие бывают словари
Какое будущее у книги?
Местоимения в загадках, пословицах и поговорках.
Местоимения в малых жанрах устного народного творчества.
Мир фразеологизмов.
Невербальный язык
О незнакомых словах
Обобщение знаний об имени существительном.
Особенности написания гласных «а» и «у» после шипящих согласных.
Падежи в нашей жизни
Приставки-труженицы
Рассказ о слове
Роль подлежащего и сказуемого в предложении.
Строим слова и предложения
Сказочное путешествие в состав слова
Слово. Словосочетание. Предложение.
Состав слова.
Актуальные темы исследовательских проектов по окружающему миру:
Темы исследовательских проектов по технологии и изо в 3 классе:
д.).Перейти к разделам:
Проекты начальной школы
Темы исследовательских работ начальной школы
Если Вы желаете разместить ссылку на эту страницу, установите у себя на сайте, блоге или форуме один из кодов:
Код ссылки на страницу “Темы проектов для 3 класса”:
<a href=”http://obuchonok.
ru/node/2376″ target=”_blank”>Темы проектов для 3 класса</a>
Код ссылки на форум:
[URL=http://obuchonok.ru/node/2376]Темы проектов, 3 класс[/URL]
Для учащихся начальных классов очень важно принимать участие в творческой работе, поэтому предлагаем интересные темы проектов в начальной школе по которым можно осуществлять проектную и исследовательскую деятельность.
Предложенные темы проектов для начальных классов школы рекомендуются в качестве проектной деятельности детям 2 класса, 3 класса, 4 класса и даже 1 класса начальной школы при обязательной помощи родителей, данные темы проектов можно брать за основу, дополнять, расширять и изменять на свое усмотрение.
Приведенные ниже темы исследовательских проектов в начальной школе охватывают различные области, это и мифология, и история с традициями и праздниками, куклы и игрушки, а также хобби детей.
| Примерные темы проектов для начальных классов |
| 1 класс История новогодней игрушки. История появления плюшевых мишек. История развития комиксов История развития коника (игрушки). История развития настольных ламп. История фантика – традиции наших мам и бабушек. Как изображали числа в древности. Как правильно заваривать чай? Какие они русский и европейский снеговики. Каким был первый фотоаппарат? Какими способами выбрать спелый арбуз? Книги: вчера, сегодня, завтра. Когда мои родители были детьми. Кого чаще кусают комары Корпорация Дисней Косынка, коса, косичка. Кто такие рыцари? Кто ты — Дедушка Мороз? Кукла — народная игрушка. Кукла вчера, сегодня, завтра Куклы в истории человечества. Куклы мира. |
| 2 класс Азбуки бывают разными. Ай, да ягодка! (о любой ягоде) Алфавит из мультипликационных персонажей.  Алфавит из сказочных персонажей. Ах, эта многоликая буква Оо! В гостях у гусеницы Веселые стихи на букву Аа Веселые стишки на букву Уу Волшебный пластилин. Все о букве Ёё в русском алфавите. Головоломки со спичками. Детеныши животных Детская косметика: вред для кожи или удовольствие. История сказочного инструмента (гусли). Какие бывают снежинки. Карнавальная маска. Картофель – второй хлеб на столе. Книжка-малышка “Любимое число” (рисунки, загадки, ребусы, стихи с любимым числом). Книжка-малышка для малышек. Колибри – насекомое или птица? Кто в тундре живет? |
| 3 класс Листья моего двора. Любимая буква Мир лего Много ли пользы от маленькой лошадки пони. Мой сказочный алфавит. Моя дорожная азбука Наше семеное блюдо из шоколада. Ну ты и фрукт! (о любом экзотическом фрукте). Нужны ли буквы ъ и ь знаки в алфавите? О чем рассказали следы на снегу.  Осенний урожай нашего огорода. Осень – раскрасавица Повадки моей кошки Потешки наших предков. Пчелка на полянке Решай, смекай, отгадывай. Русская лапта Русские докучные сказки. Самые распространенные фамилии России. Сувениры из природного материала. Увлекательный мир лего. Хитрости маскировки у бабочек. Цветные задачки. Число 3 в жизни каждого. Что можно сделать из бумажной салфетки? Что означает мое имя? Школьный портфель будущего. Я люблю цирк. |
| 4 класс Великобритания – Туманный Альбион! Венецианская маска Военные плакаты Великой Отечественной Вулканы – двери внутрь нашей планеты Городецкая роспись и ее мудрость Графический редактор Paint и его возможности. Детство моих бабушек. Жаргонизмы младшего школьника. Женщины – герои Отечественной войны 1941-1945гг. Жесты в общении людей Жилища наших предков Загадочный образ России в Русской матрешке Закаливание Зимние забавы в творчестве поэтов и писателей.  Известные выпускники нашей школы Имена мультипликационных персонажей в кроссвордах Имена сказочных персонажей в ребусах Исторические и любимые места родного города История моей школы в лицах История школьного звонка Какие болезни лечат дельфины |
Сегодняшний выпускник школы должен обладать не только знаниями по основным предметам, но также владеть практическими навыками и умениями. Для достижения такого результата нынешние педагоги используют инновационные средства обучения, одним из которых является изучающая деятельность. Уже в начальных классах школьникам можно предоставить интересные темы для выполнения научно-исследовательской работы с целью выявления и развития их способностей в интересной для школьника форме.
Современные методы обучения за последнее время значительно изменились. Для выявления индивидуальных способностей школьников сегодня многие педагоги предлагают интересные темы для научно-изучающей деятельности уже в начальной школе.
Это позволяет сформировать мотивацию учащихся к получению знаний, а также содействует их общему и личностному развитию.
Изучающая деятельность школьников представляет собой специально организованную индивидуальную или совместную с другими детьми деятельность . Она может быть творческой, познавательной или игровой. Внедрять ее основы целесообразно уже в младших классах.
При этом появляется возможность решать следующие педагогические задачи:
Данный метод обучения позволяет развить в ребенке самостоятельность, нестандартное мышление и способность к объективному оцениванию результатов собственного дела.
Для его успешной реализации педагог должен создать необходимые условия, основными из которых являются:
Важно! Данная методика обучения больше ориентирована на учащихся старших классов. Однако фундамент знаний и навыков закладывается в младшем школьном возрасте. Поэтому внедрять ее следует как можно раньше.
Крайне важно, особенно для младших учащихся, создание благоприятной обстановки для проведения занятий. При этом психологический фактор имеет первостепенное значение. Предлагаемые исследовательские работы для детей в 1 классе должны соответствовать их возрастным особенностям.
Это условие относится и к прочим возрастным категориям участников.
Темы проектов для школьников первых двух лет обучения выбираются учителем. Начиная с третьего года обучения, учащиеся уже могут самостоятельно сделать выбор интересной для них проблемы.
Выбор проектов
При развивающем обучении процесс становления изыскательной деятельности включает в себя несколько этапов, которые представлены в таблице.
| Этап | Год обучения | Задачи | Методы |
| Первый | 1 | Научить ученика правильной постановке вопросов, умению наблюдать, выдвигать предположения | Коллективные обсуждения, рассматривание предметов, моделирование проблемных ситуаций – в процессе проведения уроков. Экскурсии, развивающие игры, моделирование с использованием доступных материалов – вне уроков |
| Второй | 2 | Научить ученика определять направленность, сопоставлять факты, анализировать их, делать выводы и уметь их оформлять, развивать самостоятельность, поддерживать инициативность | Проведение диспутов, дискуссий, наблюдения в соответствии с разработанным планом, выступления детей и учителя с рассказами – в процессе проведения уроков. Экскурсии, ролевые игры, эксперименты, доклады, индивидуальное моделирование – во внеурочное время |
| Третий | 3–4 | Накопление и использование опыта. Решение задач самостоятельно. Осознанность рассуждений и выводов | Проведение уроков исследований, анкетирование, экспериментальная деятельность и защита результатов |
Раннему школьному возрасту наиболее присущ познавательный интерес. Именно на этой психолого-физиологической особенности данной возрастной категории основана научно-изучающая деятельность детей и подбираются темы исследовательских работ начальной школы.
Начиная с пятого года обучения, у детей на первый план выходит установление социальных взаимоотношений с окружающими и стремление занять достойное место в коллективе. В этом возрасте у школьников начинает явно проявляться самостоятельность, расширяются сферы их деятельности.
Задачей педагога на этом этапе является поддерживать и направлять творческие и учебные стремления учеников.
Темы исследовательских работ должны подбираться с учетом интересов школьника. Для 5 класса существует множество направлений для исследований, позволяющих подросткам проявить самостоятельность, свои мыслительные способности и расширить пространство их действий.
Научно-изучающий процесс в начальной школе имеет свою специфику. Она заключается в особой роли педагога, который должен подходить к подобному занятию творчески. Это позволит сделать учебный процесс интересным, а значит и более продуктивным.
Важно! Учитель начальных классов должен уметь увлечь детей, показать им значимость их работы и добиться активного участия родителей в данном процессе. Это прекрасная возможность сблизиться с детьми на почве общих интересов и совместной деятельности.
Участие родителей детей очень полезно. Зная характер и увлечения собственного чада, они могут помочь ему в выборе тематики, подобрать необходимую литературу и другие материалы для осуществления необходимых исследований.
Проекты в младшей школе
Для самых младших школьников предлагаются темы исследовательских работ начальной школы общей направленности, например:
Этот список можно продолжать бесконечно. Малыши очень любознательны. Им можно предложить любую тематику, которая им интересна. В процессе ее изучения дети постепенно научатся правильно планировать и осуществлять научно-изучающую деятельность, которая включает в себя следующие этапы:
Вопросы для изыскательной деятельности по некоторым предметам могут быть предложены для учащихся как начальной, так и основной школы.
На данную тематику преподаватель может предложить один из следующих вопросов для учеников с первого по четвертый год обучения:
Для исследовательской деятельности в этом направлении подойдет любой предмет или явление окружающего мира. При этом малыш научится поэтапному осуществлению своего проекта, что поможет при разработке более сложных проблем в последующие годы.
Этот предмет изучается в школе на протяжении всего периода обучения. Сделать его изучение занимательным, начиная с первых дней, поможет творческий подход учителя к преподаванию серьезного предмета. Следующие темы, предлагаемые для проведения исследовательских работ по русскому языку, можно упростить или усложнить, учитывая индивидуальные способности школьника:
Тематика проектов для 1 класса:
Темы исследовательских работ для 2 класса:
Для 3 класса:
Проекты по русскому языку
Для 4 класса:
Для 5 класса:
Некоторые вопросы исследовательских работ по русскому языку актуальны для любого возраста. По рекомендации учителя можно подобрать для изучения такую тематику, которая будет особенно актуальна среди учеников.
Школьной программой предусмотрено изучение литературы с 5 по 11 год обучения. Приведенные ниже темы проектов для проведения интересных исследовательских работ по литературе дадут возможность более глубокого изучения выбранного вопроса в увлекательной форме:
Важно! В век компьютеров и интернета очень сложно привлечь школьников к чтению книги. Исследовательские проекты могут оказать на детей стимулирующее влияние.
Данные проекты при грамотном подходе могут очень заинтересовать школьников и подтолкнуть их к прочтению произведений школьной программы, предусмотренных для изучения в 5 классе.
Илья Муромец и Соловей разбойник
Знание истории дает человеку более полное понимание событий, происходящих в настоящем времени. При выборе темы проекта для проведения исследовательских работ по истории, школьник должен понимать всю ответственность предстоящего проекта.
При его выполнении автор должен быть предельно объективен в выводах и не поддаваться желанию приукрасить исторические факты.
Изучение истории в рамках школьной программы начинается с 5 года общеобразовательной школы. Детям можно предложить такие направления:
При коллективном выполнении исследовательских работ по истории у детей есть возможность в ходе сбора информации и общего обсуждения полученных фактов сблизиться и научиться в ходе дискуссии находить решения и делать выводы.
Древний Египет и искусство
На сегодняшний день изучение английского языка в рамках курса школьной программы предусмотрено со второго года общеобразовательной школы.
Но поскольку в разных учебных заведениях иностранный язык начинают учить в различное время, и уровень обучения может значительно отличаться, то трудно классифицировать темы проектов для проведения исследовательских работ по английскому языку по годам.
Обсуждение проектов целесообразно проводить в группах. Это позволяет детям преодолеть барьер устного общения на иностранном языке, более глубоко изучить особенности английского языка и разобраться в переводе трудных с этой точки зрения выражений.
При изучении в школе данного предмета, многие школьники сталкиваются с проблемой запоминания таблицы умножения и деления. Темы проектов для исследовательских работ по математике позволяют сделать изучение данного материала интересным. В течение 3 года обучения в школе детям предлагается исследовать проблемный материал в занимательной форме. Третий класс начальной школы является очень важным при изучении математики, поскольку дает базовые знания для дальнейшего изучения этой точной науки.
Современные методы образовательной деятельности в школе призваны научить школьника учиться. Это позволит ему в дальнейшем самостоятельно обучаться. Для реализации данного направления сегодня уже достаточно широко школьными учителями используется научно-изучающая деятельность школьников.
Темы для проектов
Почему воздушные шарики летают?
Как растет лук?
Как приготовить краски?
Как растет сосулька?
Есть ли жизнь на Марсе?
Чист ли белый снег?
Как растет дерево?
Почему муха ходит по потолку?
Какие птицы живут в городе?
Что такое иней?
Как вырастить цветок?
Почему разноцветная радуга?
Загадки воды
Как приготовить травяные шампуни?
Умный невидимка или зачем нужен воздух
Из чего сделаны ракушки?
Бывают ли растения-хищники?
Откуда у хлеба корка?
Как доктор слышит, что мы дышим?
Как рождается роса?
Как выглядит звук?
Как устроен вентилятор?
Почему не спит вулкан?
Какая вода самая полезная?
Куда летит пчела?
Что на обед у крокодила?
История шахмат.
История олимпийских игр.
Вся правда о Египетских пирамидах.
О чем рассказал кит?
Почему светит лампочка?
Как муравьи строят свои дома?
Почему поет щегол?
Как рождаются стихи?
Для чего человеку нос?
Может ли камень лечить?
Как пишет ручка?
Загадки соли.
Есть ли у воды память?
Смех. Что это такое?
Почему поет скрипка?
Откуда притяжение у магнита?
Как человек использует море?
Загадки Греции
Зачем человеку скелет?
Почему исчезли динозавры?
Темы исследовательских работ и проектов для начальной школы общей тематики:
А прочно ли куриное яйцо?
Влияет ли зубная паста на прочность зубов?
Детские фантазии
Загадка клавиатуры
Искусство создания книги
Компьютерные игры – хорошо это или плохо?
Краски в нашей жизни
Маленькая история о моей большой семье
Математика на кухне
Метеоцентр «Народные приметы» сообщает…
Мультфильмы: что это?
Мир ребёнка: взгляд сквозь время
Молодежный жаргон в речи современных школьников
Образ дракона в детской литературе
О некоторых способах выжить в природе
О чем рассказывают следы на снегу
Оригами и математика
Откуда в хлебе столько дырочек
Откуда хлеб на стол пришёл?
Польза бумаги
Почему вода в небольших водоемах зеленая?
Почему высохла лужа
Почему корабли не тонут
Почему море солёное
Почему мы плачем? Откуда берутся слезы?
Почему подушка мягкая, а пол твёрдый?
Почему скисает молоко?
Почему стреляет попкорн?
Почему сугроб полосатый?
Почему хлеб бывает чёрный и белый?
Почему чай заваривают в горячей воде?
Путешествие водяной капельки
Речевая агрессия младших школьников или некоторые тайны слов
Русский богатырь: воплощение моей мечты
Сказка – ложь, да в ней намёк.
..
Спать или не спать? Вот в чем вопрос!
Хлеб всему голова!
Цвет и дети
Что такое микроскоп?
Что такое эксперимент?
Что у нас в солонке и в сахарнице?
Чудесные превращения, или Что такое сыр?
Я и моя семья
Темы исследовательских работ для начальных классов о семье:
Влияние компьютера на детей
Волшебство красок
Война и наша семья
Генеалогическое дерево моей семьи
Из истории детских обязанностей
Имя в жизни человека
Моя родословная
Лента времени моей семьи
Награда в нашем доме
Праздники нашей семьи
Письмо моей бабушки внуку
Семейные традиции
Семейные реликвии
Спортивная жизнь моей семьи
Наш дом. Наш двор.
Окружающий мир
Темы исследовательских работ для начальной школы о природе:
А у нас ананас!
“Белая береза под моим окном”
Береза моя, березонька!
Вечнозелёная красавица леса
Жизнь леса
Кто красит листья в зеленый цвет?
Лес – наш друг
Мой райский сад
Мой любимый фрукт апельсин
Новогодняя красавица
Отчего осенью листья меняют цвет?
О вершках и корешках, или Почему ветви тянутся к солнцу, а корни в землю
Полезные свойства калины
Портрет яблони
Почему в яблоке не прорастают семена?
Путешествие косточки
Почему у елки колкие иголки?
Русская берёзка
Что мы знаем о древесной коре?
Что такое береста?
Что такое листопад?
Этот мексиканский незнакомец – авокадо
Яблоня и яблоко
Янтарь — волшебные слезы деревьев
Я садовником родился
Комнатные растения
Темы проектных работ начальной школы о комнатных растениях
Выращивание кактусов в домашних условиях
Зелёный подоконник в школе
Кактус – колючий друг
Кто ты, кислый лимон?
Мир кактусов
Мир растений на подоконнике
Можно ли вырастить в домашних условиях кактус большого размера?
Можно ли вырастить растение в закрытой стеклянной банке?
Мои зеленые друзья
Мой любимый цветок – бегония
Мой цветник
Мой сад
Мой чудо-цветок
Моё увлечение — кактусы
О комнатных растениях
Почему листья на деревьях осенью желтеют, а на комнатных растениях нет?
Секреты “бабушкиной герани”
Удивительные кактусы
Фиалка для мамы
Фиалки в подарок бабушке
Что мы знаем о лимоне?
Растения и ягоды
Темы исследовательских работ начальных классов о растениях:
В гостях у белой кувшинки
Можно ли использовать растение одуванчик в пищу?
Мой маленький мир дикорастущих растений
Одуванчик — маленькое солнышко
Портрет земляники
Посмотрите, одуванчик!
Почему не из каждого семени зарождается новая жизнь?
Почему подсолнух называют цветком солнца?
Почему растёт растение
Про вершки и корешки
Природное сообщество – луг
Роль растения в жизни человека
Что за ягода малина?
Что мы знаем о подсолнухе?
Ягодная азбука
Ягода Арбуз.
Огород
Темы исследовательских работ начальной школы об огороде:
Аптека на грядке: бабушкина капуста
Ах, картошка, картошка!
Ах, морковка, объедение!
Без окон, без дверей полна горница людей
“Весёлая фасоль”
Где лучше растет лук?
Где растут мочалки?
Загадки про овощи и фрукты
Кто его раздевает, тот слезы проливает
Любимая картошка в жизни нашей семьи
Лук от семи недуг
Наблюдение за развитием лука
Наш друг — лук порей
Нужна ли подкормка рассаде кабачков?
Обитатели приусадебного участка
Опыт с фасолью. Проращивание
Органическое земледелие
Откуда к нам пришли помидоры и почему их так назвали
Подбор растений для альпинария
Польза картофеля для здоровья человека
Помидор — плод здоровья
Праздник картофеля — Бульба
Сеньор-помидор
Фасоль – хороший или плохой сосед на грядке?
Раз горох, два горох…
Что наша жизнь? Игра? Нет – кабачковая икра!
Ступеньки жизни. История жизни фасолевого семечка
Лекарственные растения
Темы исследовательских проектов начальных классов о лекарственных растениях:
Бабушкина аптека
Крапива.
Что я знаю о ней?
Лекарства- сорняки
Лечат ли комнатные растения простуду?
Нежность ромашки — для души и тела
Отчего крапива жжется?
Польза алоэ
Я не степью хожу, я хожу по аптеке…
Цветы
Темы исследовательских работ младших школьников о цветах
Выгонка гиацинта к 8 Марта — “Подарок маме”
Вырастим тюльпаны сами, а потом подарим маме
Мои любимые розы
Чудо цветы – бархатцы
Подари цветок маме
Наблюдение за ростом и развитием садовых и сортовых тюльпанов
Подсолнух – солнечный цветок
Почему пахнут цветы?
Почему цветы разноцветные
Почему у бабушки на даче самые красивые цветы
Путешествие по царству цветов. Ландыш
Путешествие по царству цветов. Лотос
Путешествие по царству цветов. Одуванчик
Путешествие по царству цветов. Подснежник
Сохрани ландыш майский!
Тюльпан для мамы
Цветок Солнца
Цветок для мамы
Цветы для дома и души
Цветы в саду и дома
Чудесный мир ароматов
Я маме букет подарю…
Животные
Темы исследовательских работ начальной школы о животных:
Жизнь и гибель динозавров на планете Земля
Зачем ежу яблоко?
Крокодиловы слезы
Кролики
Кто живет у нас в лесу?
Кто под бугорком живёт?
Кто строит дом на реке?
Кто такие ежи и что мы знаем об их жизни?
Кто такой слон?
Кто ты, собака?
Кулинарные пристрастия белочки
Любимое домашнее животное
Люблю тебя, мой друг мохнатый!
Любознательный зверёк — белка
Люди и кошки.
Люди и дельфины
Мамонты — древние и могучие
Медведь сказочный и настоящий
Мир забавных животных
Мир зебр
Мир китов
Мир лошадей
Мир собак
Может ли хомяк заменить байбака, а байбак хомяка?
Мой пудель
Мой кот
Мое домашнее животное — немецкая овчарка
Мое любимое животное — дельфин
Можно ли подружиться с лошадью?
Мои домашние питомцы
Мои загадочные кошки
Мои кошки
Мои любимые кролики
Мои любимые лошадки
Мои любимые хомячки
Мои питомцы
Мои четвероногие друзья
Мой верный друг – собака
Мой домашний питомец — сирийский хомячок
Мой домашний питомец — скотч-терьер
Мой любимчик — морская свинка
Мой пушистый ласковый кот Рыжик
Мой рыжий непоседа — кот
Мой щенок: первый месяц жизни
Морская свинка — идеальное животное для детей любого возраста
Моя любимая кошка
Моя любимая собака
Моя удивительная встреча с дельфинами
Наблюдение за бобрами
Наблюдение за золотистыми хомячками
Наблюдение за развитием крольчонка при искусственном вскармливании
Наблюдения за домашними и дикими мышами
Нам не страшен серый крыс!
Наш любимый зоопарк
Необычные факты про обычного ежика
Нора – это дом.
Жилища животных
О леопардах
Образ жизни и поведение моего кота
Образ жизни летучих мышей
Один день из жизни хомяка
О кошках
Олени — наши друзья
Отличие в поведении больших и маленьких собак
Очень длинношеее животное под чудным названием — жираф
Поведение домашних свиней
Поведение кошек
Потерянный мир динозавров
Почему вымерли динозавры?
Почему киты всплывают на поверхность и выпускают фонтан воды?
Почему корова даёт молоко?
Почему на Земле вымерли динозавры
Почему скрипит косатка
Почему тигр полосатый?
Почему у Хомки толстые щечки?
Почему у кошки в темноте светятся глаза?
По следам уссурийского тигра
Привычки и повадки моих кошек
Про зайцев…
Пушистые чудики
Разные породы лошадей
Рядом с нами живут белки…
Свинья ли свинья?
Собака – друг человека
Собака друг человека или человек друг собаки?
Собака — настоящий друг
Содержание и воспитание щенка
“Существа, любящие нас больше, чем самих себя”
У кого длиннее хвост?
У кого язык на ноге?
Удивительные кошки
Удивительные дельфины
Удивительный мир динозавров-великанов
Умели ли динозавры летать?
Умеют ли разговаривать дельфины
Умеют ли животные считать?
Умственные способности кошки
Усы, лапы и хвост, или Что хочет сказать нам кошка?
Хвостатые гидростроители.
“Хвостик, хвост, хвостище”
Хомяк в поисках истины
Хомячки-пуховички.
Хорёк. Может ли он заменить кошку?
Царь динозавров
Чей нос лучше?
Чем заяц отличается от кролика
Чем лечатся слоны?
Что я знаю о дельфинах
Что я узнал о кошках
Что мы знаем о кошках?
Ягуар — величественный хищник
Я за любовь ко всем собакам.
Грибы
Темы исследовательских проектов начальной школы о грибах:
Грибное лукошко
Его величество боровик
О чём говорят нам названия грибов?
Плесень — это тоже гриб!
Ты, лисичка, рыжий гриб!
Удивительное царство грибов
Удивительная находка
Угадай-ка грибок!
Что за гриб на тонкой ножке?
Птицы
Темы исследовательских работ младших школьников о птицах:
Как зимует воробей
Кто же в гнёздышке живёт?
Кто такие птицы?
Кто такие амадины?
Курица – птица не простая!
Ласточка — вестник добра и счастья
Ласточкино гнездо
Мир наших увлечений.
Волнистые попугайчики
Мир птиц
Может ли учащийся начальной школы держать дома страуса?
Мои журавлики
Мои любимые пингвины
Мои наблюдения за деревенской ласточкой
Мои певчие канарейки
Мои пернатые друзья
Мой волнистый друг
Мой домашний любимец — попугай Кеша
Мудрый ворон
Мы учили попугая
На крыльях весну принесли…
Наблюдение за птицами, посещающими кормушку
Наблюдение за образом жизни домашней песчанки и изучение влияния температуры на форму её гнезда
Наблюдение за поведением и размножением кряквы обыкновенной в домашних условиях
Наблюдения за популяцией городской ласточки
Наблюдения за трясогузкой
О воробьях
Пернатые архитекторы
Поведение птиц зимой
Поведение синицы зимой
Покормите птиц зимой!
Поможем зимующим птицам
Попугай корелла. Мое маленькое исследование
Почему зимой птичка стучит в окно?
Почему крик петуха раздается на рассвете в одно и то же время?
Почему многие грачи зимой не улетают?
Почему попугайчик волнистый
Почему птицы летают?
Почему птицы осенью улетают?
Почему у снегиря грудка красная?
Птицы – наши друзья
Птицы двора нашей школы
Птицы за моим окном
Птицы — наши друзья
Что за птица воробей?
Что за птица эта галка?
Чудо из яйца
Чье это гнездо?
Чьи гнезда лучше?
Темы проектных работ начальной школы о земноводных:
Кто такие змеи?
Лягушка с душою царевны
Мир моей черепахи
Мой друг — черепаха
Моя домашняя черепаха
Наблюдение за развитием лягушки остромордой, болотной (Rana arvalis Nilsson) в аквариуме
Необычные ящерицы
О черепашках
Опасны ли змеи?
Полезны ли ящерицы?
Почему лягушки зеленые?
Почему у ящерицы хвост обрывается?
Царевна-лягушка, или Как я вырастила лягушку сама
Это сказочное существо – лягушка
Рыбы
Темы исследовательских работ начальной школы о рыбах:
Аквариум и его обитатели
Аквариумные рыбки – какие они?
Ловись, рыбка, большая и маленькая…
Мой аквариум
Мы создали аквадом, веселятся рыбки в нем
Наблюдение за поведением обыкновенного карася при содержании его в аквариуме
Наблюдение за рыбками-попугаями
Обитатели водоёмов
Обитатели пресных водоемов
Почему у камбалы глаза на одной стороне
Рыбы наших вод
Хищнее щуки рыбы нет.
..
Что случилось с кетой?
Насекомые
Темы исследовательских работ младших школьников о насекомых:
Комар: казнить нельзя, помиловать…
Кто живет в компьютере?
Кто как приспосабливается к окружающему миру
Кто такая медведка
Кто такие пауки?
Маленький, да удаленький, или Как двигаются насекомые
Медовая братва
Мир жуков
Мир стрекоз
Моё открытие о мухе
Моя коллекция насекомых
Муравьи и их царство
Муравьиная жизнь
Наблюдение за циклом развития бабочки павлиний глаз
Наблюдение за особенностями жизни и поведения богомола в неволе
Наблюдение за циклом развития колорадского жука
Наблюдения за развитием муравейника
Насекомые моего двора
Насекомые. Какие они?
О пауках
Откуда пришли рыжие и куда они нас ведут?
Ох уж эти комары!
Ох уж эти шершни!
Паук – человеку друг
Покровительственная окраска животных (Почему кузнечик зеленый?)
Понимаем ли мы животных, или как привлечь бабочек в свой сад
Порхающие цветы
Почему бабочки не живут в городе?
Почему водомерка ходит по воде?
Почему не тонет водомерка?
Про муравьев
Пчела — друг человека
Пчелиная семья
Разумны ли муравьи?
Сколько точек у божьей коровки?
Удивительный мир бабочек
Хвала пчеле!
Чем интересны пауки
Чудесное превращение гусеницы в бабочку
Черви, улитки, бактерии, микробы
Наблюдение за дождевым червяком
Моя ахатина, Ульяна!
Не смотрите свысока на простого червяка
Ах, эти бактерии!
Кто такие микробы?
Мир “невидимок” вокруг нас, или Как поймать микроба?
Основы географии
Достопримечательности нашего города
Есть ли будущее у нашей деревни?
Есть ли в воздухе вода?
Как рождается снежинка
Кто в Африке живет?
Кто предскажет нам погоду?
Маршрут поиска капитана Гранта (по книге Ж.
Верна “Дети капитана Гранта”)
Мое любимое место отдыха
Незнайка в Электростали.
От кого река бежит?
Откуда пришёл к нам чай?
Почему вода на Земле не иссякает
Почему вулкан назван вулканом и отчего он “огнём дышит?”
Почему извергаются вулканы?
Почему морская вода соленая?
Почему появляются водопады?
Почему у елки колкие иголки?
Разноцветные моря
Снежные исследования
Семь чудес света
Семь чудес России
Семь чудес Украины
Цвет и названия морей
Что такое айсберги?
Что такое кварц?
Экология
Темы исследовательских работ начальной школы по экологии:
Были о пыли
Бездомные животные – проблема каждого из нас
Живая вода
Живи, родник!
Как спасти нашу реку?
Какую воду мы пьём
Каким воздухом мы дышим
Как мультфильмы влияют на психику ребенка
Охранять природу – значит охранять мир
Чистота на моей улице. Что я могу сделать с мусором?
Экология моего поселка
Экология нашего водоёма
Экопродукты моего огорода.
Физкультура и основы здоровья
Темы исследовательских работ начальной школы по физкультуре:
Если хочешь быть здоров
Здоровый образ жизни
История лыж
Мой режим питания
Молоко полезно детям
Опасности двора
Профилактика кариеса у ребят младшего возраста.
Полезно ли мороженое
Полезны или вредны дрожжи?
Полезные свойства кумыса
Польза и применение витаминов.
Спортивная жизнь семьи
Что такое витамины?
Художественная гимнастика.
Шоколад – вред или польза.
Я – велосипедист.
Русский язык и литература
Маршрут доктора Айболита в сказке К.И. Чуковского «Айболит».
Несказочные размышления о сказке (анализ основных черт характера героев сказок о животных).
Пиноккио и Буратино
По тропинкам Басни
Поиск слов-глаголов, которые с не пишутся слитно.
Сказка о царе Салтане.
Математика
Темы исследовательских работ начальной школы по математике:
Авторские задачи по математике для учащихся 1-го класса.
Арифметика — наука о числе.
Веселые задачки
Веселый математический поезд
Весёлые задачи “Лесная математика”.
Весёлые задачки для юных рыбаков.
Древние единицы длины
Единицы измерения в Древней Руси
Задачи в рисунках
Задачи для внимательных и сообразительных.
Задачи на свежем воздухе
Задачи-сказки
Искусство отгадывать числа
Как быстро выучить таблицу умножения
Как хорошо уметь считать!
Математика в жизни кошки.
Математические пословицы
Математические раскраски для 1-го класса.
Математические сказки
Математический калейдоскоп.
Меры и их измерения
Мое домашнее задание
Мое любимое число
Можно ли назвать натуральные числа удивительными?
Мои замечательные друзья – цифры
На уроке математики
Натуральные числа в жизни человека.
Наше творчество в математике.
О дюймах, вершках и сантиметрах.
От сложения до деления
Приемы быстрого счета
Про число ноль
“Раз, два, три, четыре, пять начинаем измерять”
Развивающие задания по математике
Разговор о нуле
Решаю задачи с радостью
Секреты таблицы умножения
Система мер длины
Сколько стоит килограмм картофеля с моего огорода?
Старинные денежные единицы
Старинные меры длины, объёма и веса в русских пословицах и поговорках.
Страна доброй математики
Таблица умножения на пальцах
Умеют ли животные считать?
Умножение с увлечением
Числовые великаны
Чудо-задачник.
Основы химии
Выращивание кристалла из соли
Выращивание кристалла из медного купороса.
Выращивание кристаллов в домашних условиях.
Основы информатики
Темы исследовательских проектов дошкольников по информатике:
История возникновения компьютера.
Как считали наши предки
Разновидности счетов в различных странах.
Первое электрическое устройство для счета.
Музыка
Темы исследовательских работ начальной школы по музыке:
“Стихи, которые поют” (песни на стихи поэта-сказочника С.Г. Козлова).
Баю-баюшки-баю (колыбельные песни русского и якутского народов).
Видение музыки через рисунок.
Влияние музыки на аквариумных рыб.
Гармоника в нашей семье.
Детские музыкальные инструменты
Детские ударные инструменты
Занимательная история ксилофона.
История одного инструмента.
История происхождения балалайки.
Ложки как музыкальный инструмент.
Любимые песни моей бабушки.
Музыкальные краски
Поговорим о маме музыкой.
Сергей Прокофьев. Музыка для детей.
Сказка в музыке.
Частушки про цифры.
Профессии и хобби
Автомобили современные и старинные.
Автомобили старинные
Календарь семейных профессий.
Мое увлечение – старинные автомобили.
Моя коллекция насекомых.
Почтовые марки.
Профессии нашей мечты
Профессии наших родителей.
В настоящее время исследовательские работы в начальной школе считаются обязательным условием обучения. Выясним цели, задачи, направления подобной работы. Приведем готовые исследовательские работы в начальной школе.
В российском образовании произошли серьезные реформы. На смену стандартам первого поколения, характерным для классической образовательной системы, пришли новые ФГОС. Они подразумевают организацию начального образования не только как возможность получения школьниками определенных предметных знаний.
Обновленные стандарты направлены на развитие адаптации детей к жизни в социальном обществе. После завершения первой ступени обучения у школьников должны быть сформированы универсальные учебные навыки.
Проектно-исследовательская работа в начальной школе успешно справляется с подобными задачами, помогает учителю выстраивать индивидуальные образовательные траектории для каждого ученика.
Те навыки, которые получает на младшей ступени обучения ребенок, помогают ему избегать проблем в познавательной деятельности в будущем.
Детская исследовательская работа в начальной школе часто выполняется под руководством родителей, что является прекрасным воспитательным аспектом, способствует укреплению семейных ценностей. Например, школьник вместе с родителями ищет информацию о семейных обычаях, обрядах, передаваемых из поколения в поколение.
Готовая научно-исследовательская работа в начальной школе представляется автором перед одноклассниками. Ребята учатся анализировать деятельность других школьников, задавать вопросы, отвечать на них.
Опыт творческого мышления, проведенные опыты и эксперименты, обеспечивают глубокое понимание важности рассматриваемой работы, повышают у младших школьников интерес к научной работе.
Исследовательская работа ученика начальной школы является прогрессивной формой образовательного процесса в современной школе. Тот богатый опыты, который в процессе совместной деятельности с родителями и педагогами получают дети, дает им реальную возможность проявления своих творческих и интеллектуальных способностей.
Научно-исследовательская работа в начальной школе направлена на формирование у школьников первичных навыков проведения экспериментов и опытов, овладение ими приемов адаптации в социальной жизни. Физиологические особенности данного возраста подтверждают биологическую потребность детей семи-восьми лет к познанию, получению нового жизненного опыта.
Интересные исследовательские работы в начальной школе помогают зародить в ребятах желание стать настоящими учеными.
Жажда получения новых впечатлений должна быть использована педагогом.
Темы научно-исследовательских работ в начальной школе часто связаны с изучением живой природы, семейных ценностей. Они должны побуждать начинающего исследователя к активным действиям, желанию понять тот материал, который он выбрал для своей работы.
Многие исследовательские работы в начальной школе проводятся в уголке природы. Ребята не только наблюдают за растениями, но и получают навыки ухода за ними. К примеру, проекты исследовательских работ в начальной школе могут касаться именно выявления условий для быстрого развития определенных комнатных растений.
Педагог должен использовать в максимальной степени внутреннее желание ребенка познавать мир, его многообразие и уникальность. Исследовательские работы в начальной школе меняют не только образ мышления школьников, но и их поведение.
Как осуществляется исследовательская работа в начальной школе? Оформление ее ничем не отличается от тех правил, которые предъявляются к научным трудам школьников.
Обязательно у любого проекта либо работы должен быть титульный лист. На нем указывается название той школы, на базе которой была выполнена работа. Также прописывается название работы, фамилия и имя ученика, а также учителя, который выступил в роли научного руководителя.
Готовая исследовательская работа в начальной школе предполагает наличие содержания (оглавления). В нем указывается перечисление основных разделов, которые есть в данной работе. Указываются и страницы, на которых представлена информация по каждому пункту исследования.
Любая готовая исследовательская работа в начальной школе должна быть актуальной, содержать какой-то элемент новизны, уникальности. Вместе с учителем ребенок ставит для своего исследования определенную цель. Индивидуальная исследовательская работа в начальной школе, готовые проекты должны иметь конкретную цель. Например, ребенок может запланировать в своем исследовании изучение способов пересадки садовой земляники. Образец исследовательской работы в начальной школе представим ниже, чтобы продемонстрировать полную структуру школьного проекта.
Помимо цели, в работе обязательно указываются задачи, которые юный исследователь поставил перед собой. Для того чтобы ребенку было легче искать теоретический материал, указывают предмет и объект.
Что еще включает исследовательская работа в начальной школе? 4 класс является выпускным на начальной ступени обучения, поэтому ребята уже умеют делать предположения. В исследовании указывают ту гипотезу, которую начинающий ученый планирует подтвердить в ходе своей экспериментальной деятельности.
В основной части исследования проводится полноценный обзор различных книг по проблеме выбранного исследования. Если тема связана с практической деятельностью, то лабораторные опыты включаются в работу. Последним разделом любого исследования является тот, в котором ребенок должен сделать выводы, дать рекомендации по проблеме своего исследования.
Что еще подразумевает исследовательская работа в начальной школе? 3 класс уже умеет работать с литературными источниками, поэтому в работе указывается список литературы, используемой автором.
Книги перечисляют в алфавитном порядке, указывают автора, название произведения, издательство, год издания. Содержит ли приложения исследовательская работа в начальной школе? Темы: «3Д-проектирование моей комнаты», «Сад мечты», «Огород на подоконнике» предполагают дополнение работы фотографиями, картинками, схемами.
Если, кроме книг, в процессе проведения исследования были использованы источники из интернета, они также указываются в списке литературы.
Не только детьми проводится исследовательская работа. Темы: «Начальная школа 3 класса: методики и приемы обучения», «Значение исследования на первой ступени обучения» могут стать вариантами научной деятельности педагогов.
Приведем примеры исследовательских работ в начальной школе, не включая титульного листа.
Что мы знаем о горохе?
Горох считается одним из самых старых пищевых растений. Он людям был известен еще тогда, когда ни о капусте, ни о картофеле, ни о моркови в Европе никто даже не слышал.
Почему же так славили это растение? Какова пищевая ценность гороха? Можно ли использовать горох в народной медицине? Как вырастить данную культуру на обычном дачном участке? Какие факторы влияют на рост гороха? В своей работе я постараюсь отыскать ответы на эти вопросы и связать результаты эксперимента с качеством взятой почвы.
Что же представляет собой сам горох? Попробую разобраться. По археологическим данным, именно горох – это одна из древних культур, имеющая средний возраст примерно 20 тысяч лет.
Горох является холодостойкой культурой, которая переносит заморозки только до 0 градусов. Семена его начинают прорастать примерно при двух градусах по Цельсию. Именно поэтому можно его выращивать в северных российских районах, в которых допустимо земледелие. К тому же у этого растения непродолжительный период вегетации, он не превышает трех – шести месяцев. Горох плохо переносит засуху, это светолюбивая культура. Горох обладает стержневой системой корня и слабым стержнем, длина которого не больше 2,5 метра.
Листья с несколькими парами листиков и длинными усиками, заканчивающимися листом. В основании всех листиков расположено по два полусердцевидных прицветника, имеющих размеры больше, чем у самого листочка.
Они выполняют огромную роль в процессе фотосинтеза. Листочки обычно имеют сине-зеленый цвет. Цветки крупные, длиной 1,5-3,5см, с белым, реже желтоватым, или красноватым венчиком. Горох это самоопыляющееся растение, но при жаркой погоде бывает и перекрестное опыление. Бобы в основном прямые, иногда изогнутые, почти цилиндрические, в длину примерно три-десять сантиметров, с белой или бледно-зеленой створкой (кожурой). В каждом есть по три – десять крупных семян в виде шариков, которые называют горошинами.
Какова же целебная сила растения? Горох – это настоящий чемпион по содержанию белка. Он богат важными аминокислотами: цистином, лизином, аскорбиновой кислотой, в нем содержится даже каротин. Благодаря балансу активных биологических и питательных компонентов, горох стали считать особенно ценным диетическим продуктом (мне это показалось весьма актуальным в наше время) при разных заболеваниях.
Надземные части данного растения в качестве настоя отлично помогают при проблемах с почками. Мочегонный эффект можно объяснить повышенным содержанием калия в его зеленых частях. При гнойниках на коже, припарки из гороховой муки помогают размягчить воспаленные участки. Мука из гороха хорошо разводит твердые опухоли груди.
Зерно гороховое, обжаренное на умеренном огне, смолотое и смешанное с частью цикорного кофе, заменяет индийский кофе! Как же приготовить лечебные снадобья? Меня настолько заинтересовал этот вопрос, что я пересмотрела множество книг со старинными рецептами. Судя по количеству рецептов, горох действительно имеет большую ценность, а следовательно, я не ошиблась, выбрав его для эксперимента.
Итак, внимательно изучив все особенности гороха, я решила приступить к практической части: подготовить почву, посеять горох, собрать урожай, высушить семена, приготовить из них одно из лечебных блюд, проанализировать эффект использования блюда.
Практическая часть работы.
Я поставила перед собой следующие задачи:
Вырастить горох на двух экспериментальных грядках, проанализировать результаты эксперимента, сравнить два сорта гороха;
Проанализировать качество почвы на каждом участке;
Сделать вывод об экологической обстановке на дачном участке;
Из полученного урожая приготовить по старинным рецептам хотя бы одно блюдо, проанализировать результаты его употребления;
Проводя эксперимент, я сделала для себя следующие выводы:
Горошек бывает сахарным и лущильным.
Он требователен к освещению, действию ветров.
Горошек сажают только в хорошо прогретую почву.
Цветы гороха чувствительны к холодам.
Чтобы ускорить рост, горох надо рыхлить.
Горох капризен, требует полива.
Сахарный горох нуждается в опоре, иначе пропадает часть урожая.
Чем чаще собираешь урожай, тем он становится еще больше.
Существует прямая зависимость между состоянием растений и близостью проезжей части.
Сахарный горох мягче, вкуснее, но семена быстрее портятся.
1. Для того чтобы уменьшить влияние выхлопных газов на рост растений, дачный участок необходимо оградить от дороги посадкой деревьев.
2. Высаживать горох лучше позднее, в хорошо прогретую почву.
3. Прополку проводить лишь после того, как высота растений достигнет 2 – 3 см (укрепится корневая система).
4. Поливать горох лучше теплой водой.
5. Посадку можно проводить без предварительного замачивания гороха.
На протяжении нескольких веков человек ищет способы лечения различных болезней, не замечая, что некоторые из способов рядом. Таким средством, например, может быть лечение множества заболеваний талой водой. Первые сведения о водолечении встречаются еще в древнеиндийских и древнеегипетских трактатах, написанных до нашей эры. Из Египта метод лечения был перенесен в Грецию Пифагором. Из Греции перенесено в Рим врачом Асклепиадом. Наши предки хранили растаявшую из крещенского снега воду в кувшинах на случай болезни.
В настоящее время водолечение широко применяется в терапии самых разных заболеваний, поэтому данную тему можно считать достаточно актуальной и интересной.
К сожалению, сейчас не так просто найти такой снег, который бы после таяния стал чистой и полезной для человека питьевой водой. Она сама по себе не является лекарственным препаратом. Но именно вода обеспечивает саморегуляцию организма, улучшает обмен веществ, повышает жизнедеятельность каждой клетки. Это можно пояснить ее сходством по молекулярной структуре с межклеточной жидкостью. Такая вода активна, она будет без проблем усваиваться человеческим организмом. В ней есть некий энергетический заряд бодрости, легкости, которые так нужны людям в зимнее время. Свежая талая вода укрепляет организм человека.
Цель моей работы: получить талую воду и проверить ее лекарственные способности.
1.Вымораживанием получить талую воду.
2. Изучить существующие методики лечения талой водой.
3. Проделать собственный эксперимент.
Для того чтобы получить талую воду, можно воспользоваться несколькими способами:
1. Если вы живёте в горах, достаточно собрать снег, потом его растопить.
При этом берется только чистый, сухой, недавно выпавший снежок. Для его оттаивания можно использовать эмалированное ведро, которое закрыто крышкой. Чтобы ускорить процесс, можно поместить ведро в таз, наполненный горячей водой. На стенках ведра не должно быть смолистого осадка, если же он есть, то вода для употребления непригодна. Чтобы избавиться от растительного сора, воду фильтруют через несколько слоев марли. Потом ее сливают в стеклянную посуду и плотно закрывают крышкой. Срок хранения у нее не должен быть больше недели.
2. Воду быстро доводят до +94… +96°C , т. е. образуются пузырьки, но вода еще не кипит. Потом снимают кастрюлю с огня и охлаждают. Затем переливают в банку, замораживают.
3. Надо налить в пластмассовую ёмкость водопроводную холодную воду. Затем ее закрывают крышкой, потом ставят на подкладку из картона в морозильную камеру холодильника. Когда вода полностью замерзает примерно в половине емкости, нужно вынуть лед, остатки выбросить. Именно в жидкой воде останутся все примеси.
Практически объем удаляемого «рассола» может составлять от тридцати до семидесяти всего объема первоначально налитой воды.
Проведя лишь несколько опытов, я пришла к следующим выводам:
Талая вода действительно полезна для здоровья;
Лечение талой водой является доступным каждому.
Однако лечение талой водой не является универсальным средством. Оно, как, впрочем, и любое лекарство, имеет и противопоказания.
Стоит ли использовать свойства талой воды на практике, решать вам.
Примеры исследовательских работ в начальной школе, приведенные выше, демонстрируют основную структуру проекта. Подобная деятельность способствует аналитическому мышлению: сравнению, классификации, обобщению собранного материала.
Во время такой деятельности ребята знакомятся с различными методами исследования, применяют теоретические навыки в личном исследовании.
Ребенок, который увлечен проектной деятельностью, учится организовывать свое личное время. Важным моментом любой проектной работы является представление результатов проведенной работы перед другими учениками и педагогами.
Для того чтобы сделать свое выступление ярким и запоминающимся, школьники уже на начальной ступени обучения активно используют информационные технологии. Учитель знакомит их с основными правилами составления презентации. Во время подготовки к публичному выступлению с полученными результатами исследования, ребенок учится преодолевать страх перед аудиторией.
Кроме того, формируется культура речи, что поможет школьнику в дальнейшем школьном обучении. В начальной школе исследовательская деятельность осуществляется по определенному алгоритму. Сначала выбирается тема. Потом определяется цель и задачи исследования. Далее выдвигается гипотеза для работы.
После проведения литературного обзора (знакомства с различными книгами) ребенок выбирает теорию, подбирает методику для проведения своих опытов и экспериментов. Каковы основные условия для формирования у младших школьников исследовательских навыков?
Важна систематичность, мотивированность, систематичность, авторитет педагога, психологическая среда, учет индивидуальных и возрастных особенностей школьника.
Федеральные образовательные стандарты второго поколения предполагают формирование четырех блоков умений, которые потребуются школьнику в проектной деятельности.
Организационные умения предполагают организацию рабочего места, составление плана деятельности.
Навыки исследовательского плана предполагают выбор темы, постановку цели, выбор методом исследования, поиск необходимой информации.
Ребенок учится выбирать из большого объема только тот материал, который имеет непосредственное отношение к его исследованию.
Четвертый блок предполагает получение навыков представления своей работы. Школьник знакомится с формами демонстрации полученных результатов, изучает требования к речи докладчика, варианту предоставления результатов работы.
Для проведения пропедевтической деятельности учитель использует эвристический, проблемный подходя к образовательному процессу.
Во время таких занятий дети учатся выявлять проблему, определять алгоритм действий, направленных на ее разрешение.
Именно проблемное обучение позволяет учителям начальной школы увлекать своих воспитанников исследованиями.
ПОРТАЛ ДЛЯ ДЕТЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html
РАЗДЕЛ «ДЕТСКИЙ ПРОЕКТ»
«Цветочки васильки!»
Маргарита очень веселая и улыбчивая девочка. Любит рисовать гуашью и восковыми мелками. Маргарита очень много знает стихотворений и поет песенки.
Проект «Условия роста подсолнуха»
Даша узнала, в каких условиях может расти росток подсолнуха. Даша приготовила материал для посадки семян на участке детского сада, а эксперимент провела в домашней обстановке.
Проект «Витаминное мыло»
Даша вместе с мамой изготовила мыло в домашних условиях.
Проект «Иголка – волшебница»
Если бы не было вышивки лентами, то изделия были бы скучными, и у них не было неповторимого облика.
Проект «Есть у человека хвост?»
Читая книгу о представителях животного мира, я задумалась, а почему у человека нет хвостика? Мне захотелось разобраться в этом вопросе, и я выполнила исследование на тему «Есть у человека хвост?»
Проект «Морские свинки»
Проект содержит информацию об одомашнивании, содержании, уходе и кормлении морских свинок.
Проект «Как я научился произносить звук [Р]»
Данный проект выполнил ребёнок, который столкнулся с проблемой нарушения звукопроизношения. В проекте описана работа над постановкой и автоматизацией звуков [Р] и [Р”].
Проект «Спаси дерево»
Исследовательский проект о том,как можно использовать макулатуру, создать в домашних условиях бумагу, тем самым внести свой вклад в сохранение лесов.
Проект «Осенний лес в воде»
Сделать свои первые открытия можно и в привычном рисовании, например, в поиске нестандартного художественного решения изображения предметов в воде.
Проект «Первая лыжня»
Первое открытие может быть разным. Сегодня я делюсь опытом открытия дошколятами первой лыжни в настоящем лесу.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html
Проект «Подводный мир»
В изобразительной деятельности развивается креативность ребёнка: дети создают работы по индивидуальному замыслу, экспериментируя с нетрадиционными изобразительными материалами.
Шпалерный способ выращивания огурцов
Шпалерный способ позволяет получить более высокий урожай огурцов, продлить сезон плодоношения данной культуры и увеличить сроки потребления свежих овощей, более полезных для здоровья.
Проект «Большой успех маленького человека»
В работе представлен анализ проблемы роста на примере героев детской литературы, былин, успешных деятелей науки, искусства, которые демонстрируют несостоятельность стереотипа о том, что успех и высокий рост идут рука об руку.
Проект «Обереги. Возвращение к истокам»
Проектная деятельность по изучению и изготовлению оберегов как способ помощи детям в преодолении страхов.
Проект «Молоко и молочные продукты»
Цель проекта: обогатить знания детей о молоке как о ценном и полезном продукте для роста детского организма.
Проект «Тайны воды»
Познавательный, интересный проект, который помогает лучше узнать свойства воды. Является замечательным дополнительным материалом для уроков окружающего мира и для внеклассной работы.
Проект «Первый весенний цветок»
Гиацинт – цветок необычной красоты, он больше всего привлек внимание детей, вот тогда дети захотели больше узнать об этом цветке, о происхождении и условиях его роста.
Проект «Расследования с Шерлоком Холмсом»
Опыты всегда любопытны малышу. Поэтому с удовольствием включаю на занятия «Заниматики» различные небольшие опыты. И однажды заинтересовались мы, как ловят преступника!
Как влияет минеральная и водопроводная вода на рост цветка каланхоэ
Изучить влияние водопроводной и минеральной воды«Тассай» на рост цветка каланхоэ. Сравнить рост цветка каланхоэ после полива водопроводной и минеральной водой.
Проект «Нестандартные игрушки»
Нестандартные игрушки изготовлены из бросового материала, дополнительного и текстиля. Такие игрушки развивают фантазию, способствуют поиску необычных решений при их изготовлении.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10
Проект «Жевательная резинка: польза или вред»
Жевательная резинка.
Что в ней больше: пользы или вреда? Этому я посвятила свою работу, изучив историю происхождения, состав и свойства жевательной резинки.
Проект «Дворовые игры. Прошлое и настоящее»
Ушло в прошлое живое общение со сверстниками, дворовые игры. Поэтому возникла острая потребность вернуть ребятам радость этих игр, соблюдая баланс и нормы пользования средствами современной массовой информации.
Проект «Чем украсить дерево?»
Каждый год на Новый год украшают ёлку, а березки только весной начинают наряжаться в свой зеленый наряд. Чем можно украсить березку зимой? Ну конечно же, разноцветными гирляндами!
Проект «Радуга – это радость»
В этом проекте мы исследовали радугу со всех сторон, проводили опыты и пришли к выводу, что радуга приносит радость.
Проект «Железная дама Парижа»
«Ей давно уже перевалило за 90, но выглядит она моложе и держится совершенно прямо. … Она не очень привлекательна. Кое-кто даже утверждает, что некрасива, но все-таки жизнь без нее была бы немножко иной».
О ком это я говорю?
Проект «Почему так важен отец?»
Детям нужен отец. Им важно, чтобы отец с ними играл, читал, гулял. Пусть это будет рыбалка, поход или какая-то игра, чтобы ребенок мог сказать: «А вот я со своим папой всегда…».
Проект «Луна и моря»
Однажды, когда Луна на небе была полной, я обратил внимание, что на ней существуют какие-то пятна. Я задумался, что это может быть? И захотел узнать об этом подробнее.
Проект «Кухонная лаборатория»
Проект, в котором ученица ищет вопрос, чем кухня похожа на химическую лабораторию.
Проект «Волшебница-мука»
В проекте исследуется вопрос о том, что из муки можно приготовить разнообразные продукты: кондитерские, хлебобулочные изделия и многое другое.
Творческий проект «Пряник для моего города»
Я представила, что буду предпринимателем, организую своё дело в родном городе Когалыме по производству сувенирных пряников.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.
html?start=20
Проект «Что такое снег?»
Однажды во время экскурсии мы наблюдали за снегом, рассматривали снежинки, и мне стало интересно, а что такое снег, как он образуется, какие свойства есть у снега. Поэтому я захотела исследовать снег.
Проект «Колыбельные песни»
Недавно в нашей семье произошло радостное событие: родился мой двоюродный брат. Я обратила внимание на то, как ему нравится засыпать, слушая колыбельные песни. Мне стало любопытно: почему эти песни так называются, какие бывают колыбельные, чем они отличаются от других песен? Так возникла тема моего исследования.
Проект «Разведение «кавалерской звезды»
В работе представлен опыт по выращиванию семян гиппеаструма для разведения этого вида комнатного растения.
Проект «Самое популярное дерево»
На уроке краеведения мы с ребятами нашего класса провели мини-исследование, в ходе которого были посчитаны деревья вокруг нашей школы. Мне стало интересно, а какое же дерево самое популярное в нашем поселке и почему?
Проект «Моё детство»
Проект посвящен детской площадки, которая рушится у семилетнего ребенка на глазах.
Автор проекта размышляет, что можно сделать для спасения своего дворика и детства.
Исследовательский проект «Лабиринты»
Цель проекта: доказательство возможности выхода из любого лабиринта.
Проект «Птицы на кормушке»
В программе проекта планируется провести наблюдения за птицами, прилетающими на кормушки с целью проследить особенности поведения птиц и их питания.
Проект «Голь на выдумки хитра»
Изучение фразеологизмов, которые употребляют учителя в работе с детьми, и выяснение понимания их значений учащимися.
Проект «Чтение как основа развития младших школьников»
В работе представлены сведения об особенностях чтения учащихся начальных классов современной школы.
Проект «Мультфильмы: что это?»
Я, как и все дети, очень люблю смотреть мультфильмы. Мне захотелось попробовать себя в роли мультипликатора.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400
Проект «Воздушные шары – весело и полезно!»
Исследовательская работа о влиянии воздушных шаров в дыхательной гимнастике на здоровье детей, на увеличение жизненной емкости легких.
Проект «Алтай во временах и судьбах: встречи с лётчиками-космонавтами»
Исследовательская работа посвящена космонавтам, которые были гостями средней школы № 38 г. Барнаула в разные годы.
Проект «Афганский дневник»
Работа посвящена мальчишкам 80-х годов, выпускникам средней школы № 38 г. Барнаула, которые выполняли свой интернациональный долг в Афганистане.
Проект «Матрёшка – любимая русская игрушка»
Цель исследования: создать декоративную композицию из матрёшек в технике инкрустации из соломки.
Проект «Распространение и употребление слов приветствия в русском языке»
Работа посвящена словам приветствия, которые употребляются в современном обществе. В частности, рассматриваются те приветствия, которые используют ученики 5-х классов.
Научно-исследовательская работа «Божья угодница»
Я считаю, что пчелу называют «божьей угодницей» потому что она по велению Бога, сотворителя природы, приносит пользу окружающей природе.
Проект «Наш земляк: художник Фёдор Семёнович Торхов»
Ф.С. Торхов – известный современный художник, которого знают в нашей стране и за рубежом. Большой друг Монголии, которую считает второй Родиной. Общественный деятель.
Проект «Скульптор Сергей Геннадьевич Мозговой»
Работа посвящена современному алтайскому скульптору Сергею Мозговому, занимающемуся корнепластикой, ледяными и парковыми скульптурами.
Исследование самодельных скульптур на детских площадках
Представляем социальный экологический мониторинг детских площадок. В данном проекте исследованы и сфотографированы несколько детских площадок одного микрорайона.
Лексика любовной лирики русских поэтов
Читая стихи о любви разных поэтов, я однажды задумалась, а менялись ли эти стихи на протяжении веков? И вот так родилась идея моего проекта.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410
Проект «Откуда хлеб на стол пришёл?»
Этот проект ставит перед собой профориентационную задачу: познакомить с людьми разных профессий, связанных с производством хлеба.
Проект «Все ли йогурты полезны?»
Сейчас в продаже множество йогуртов: «Данон», «Кампина», «Эрман» и т.д. Поэтому перед нами встала проблема: как выбрать правильно йогурт, чтобы он был полезен для нашего организма?
Проект «Компьютерные игры – хорошо это или плохо?»
Большинство школьников проводит много времени за компьютером, он является неотъемлемой частью их жизни, но не все из них знают, какие правила надо соблюдать, чтоб сохранить своё здоровье.
Проект: «Кукла – народная игрушка»
Цель исследования: пробудить интерес детей к русской народной культуре. Изготовить обереговые и игровые куклы.
Проект «Проблема утилизации твердых бытовых отходов»
Я заинтересовался, куда люди должны выбрасывать мусор, как его перерабатывать и как сделать так, чтобы наше село стало чище. И я решил провести собственное исследование.
Исследовательский проект «Цвет и дети»
Данная работа проводилась для изучения влияния цветового оформления помещений учебного учреждения на настроение, поведение и обучение школьников.
Проект «Скрапбукинг – красивое хобби»
Скрапбукинг – такое неизвестное слово. Я решила о нём всё узнать и рассказать всем. Моя исследовательская работа о создании фотоальбома своими руками.
Проект «Влияет ли зубная паста на прочность зубов?»
В данном проекте исследуется влияние зубной пасты на прочность зубов, проводятся опыты и наблюдения, в результате которых делаются выводы.
Проект «Роль традиций в моей семье»
Цель моей работы: выяснить роль традиций в становлении крепкой и дружной семьи.
Проект «Райский снежок»
Мороженое любят взрослые и дети. Мне стало интересно узнать, когда появилось мороженое, полезно ли оно.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380
Проект «Зачем Дуремару пиявки?»
Когда мы читали сказку А. Толстого «Золотой ключик или Приключение Буратино», то задумались, почему Дуремар продавал пиявок, и был уверен, что они лечебные. Нас это заинтересовало, и мы решили разузнать про них побольше.
Проект «Образ жизни животных зимой и их взаимодействие со свойствами снега»
В данной работе выдвинута гипотеза о том, что некоторые свойства снега оказывают большое влияние на животных зимой.
Проект «Тайна старой берёзы»
Исследовательская работа посвящена изучению разных способов определения возраста берёзы и применению их на практике.
Проект «Дыхание листа»
Цель проекта: узнать, с какой стороны листа в растение проникает воздух.
Проект «Кошка – домашнее животное»
Целью моей работы было просветить и воспитать нас так, чтобы мы искренне любили и защищали животных.
Проект «Влияние магнита на развитие комнатных растений»
Цель исследования: выяснить, влияет ли магнит на развитие растений и каким образом.
Работа представляет собой глубокий сопоставительный анализ технологий карвинга в различных сферах: кулинария, спорт, парикмахерское искусство и др..
Проект «Образ дракона в детской литературе»
Самыми известными и популярными мифическими существами являются драконы.
В своей работе я решил рассказать, какими бывают драконы и на какие группы делятся.
Проект: Метеоцентр «Народные приметы» сообщает…
В работе рассматривается проблема надежности народных примет погоды в современном климате. Она носит междисциплинарный (компилятивный) и опытно-экпериментальный характер. Содержит информацию о природных явлениях, истории предков, фольклоре, народных традициях, секретах семейного мастерства предсказания погоды.
Изучение модели экрана и движение черапашки в ЛогоМирах
В данной работе экспериментальным путем были найдены координаты черепашки на границах области поля. Доказано, что поле, в этих приделах, имеет форму прямоугольника и представляет прямоугольную систему координат. А экран, по которому движется черепашка, за пределами прямоугольника, является тор. Составлены игровые программы для психолога.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370
Проект «Песни Победы»
Объектом исследования стали песни периода Великой Отечественной войны.
Проектным продуктом нашей работы является создание мультимедийного альбома «Песни Победы».
От чего зависит «прилипчивость» чернил и красок к ткани и бумаге.
Долговременная исследовательская работа построена на чередовании практических (7 опытов) и теоретических частей.
Проект «Куда девается мусор?»
В ходе исследования проводятся опыты и эксперименты по переработке мусора. Работа призвана воспитывать экологическую культуру у младших школьников.
Проект «Можно ли вырастить фасоль осенью?»
На экскурсии мы заметили, что с наступлением осени отмирают все наземные части травянистых растений. Так растения готовятся к зиме. Возник вопрос: «Можно ли в классе искусственно создать условия для роста и развития травянистых растений осенью?».
Проект «Почему корабли не тонут»
Работа может использоваться на уроках окружающего мира и физики. Автор логично, доступно и обосновано доказывает закон Архимеда.
Проект «Современный учитель и его роль в обществе»
В своей работе я попытаюсь побольше узнать об этой профессии: кто такой учитель? Когда появился? Какие были учителя раньше и какие сейчас? И рассказать об этом своим ровесникам.
Проект «Молодежный жаргон в речи современных школьников»
Я наблюдала за речью учеников своего класса с целью выявления особенностей речевого общения школьников. Составила словарик характерных и употребляемых слов учеников 4 класса.
Проект «Что притягивает магнит?»
В работе выполнена опытная проверка некоторых свойств магнита.
Проект «Укоренение черенков комнатного растения березки»
Цель проекта: выяснить и проверить, при каких условиях черенок «березки» быстро укоренится.
Проект «Отношение к родному городу: Пермь и Екатеринбург»
Сравнительный анализ Перми и Екатеринбурга на примере отношения к родному городу жителей обоих городов.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360
Проект «Почему люди любят путешествовать?»
Я и моя семья очень любим путешествовать. Мы были в разных странах, посетили много городов нашей Родины. Мне захотелось узнать: почему же люди любят путешествовать?
Проект «АВЗ в годы Великой Отечественной войны»
Нам интересно узнать историю нашего города.
На его территории во время войны был один завод на месте, где расположен АВЗ. Поэтому мы выбрали тему «АВЗ в годы Великой Отечественной войны».
Проект «Как беречь воду»
На уроках по окружающему миру я услышала, что пресной воды в мире всего 3 %. Тогда я решила узнать, как можно беречь воду и научиться бережно её расходовать.
Проект «Как живут растения?»
Мир растений очень многообразен. А что нужно, чтобы растение жило? Какая существует взаимосвязь между животным и растительном миром? Об этом расскажет наш проект.
Проект «Забытое наследие Урала. История одной экскурсии».
Исследование некоторых заброшенных православных храмов Свердловской области.
Проект «Что такое счастье?»
Очень часто пишут такие слова: «Желаю счастья!» или «Будьте счастливы!». В своей исследовательской работе я решила выяснить, что же такое счастье и что означает слово «счастье».
Проект «Кто делает неправильный мёд?»
Данная работа может быть использована как практическое пособие по проверки мёда на качество.
Проект «Речевая агрессия младших школьников или некоторые тайны слов»
Мы задумались: почему люди говорят друг другу обидные слова и можно ли исправить ситуацию?
Проект «Русский богатырь: воплощение моей мечты»
Работа «Русский богатырь: воплощение моей мечты» посвящена созданию образа русского богатыря на основе изучения произведений литературы и искусства.
Проект «Фруктовая и овощная батарейка»
В данной работе представлено исследование фруктов и овощей как возможных химических источников электроэнергии, а также рассмотрено их практическое применение.
Проект «Растения и свет»
Какую роль играет свет в жизни растений? Как он влияет на растения? Где надо ставить растения, чтобы они были красивыми? На эти вопросы я постаралась найти ответы.
Проект «Устаревшие слова в повести Пушкина»
Почему так странно говорят герои Пушкина? Только ли мне не понятны эти слова? И главное, зачем Пушкин использовал их в своем произведении? Так возник мой исследовательский проект.
Проект «Почему птицы летают?»
Я очень люблю животных, смотреть про них передачи, читать книги, возиться с ними. Около Дома культуры много голубей, и я частенько за ними наблюдаю. Иногда голуби взлетают высоко на крышу здания. Как это у них получается? Я задумался: что помогает птицам летать. Эту загадку я и захотел разгадать.
Проект «Почему плывут облака?»
Безветренный день, не шелохнётся ни один листочек, a облака высоко в небе почему-то не стоят на месте, а плывут. Ведь ветра нет, почему облака плывут?
Исследовательская работа «Тектоник. Что это?»
Я занимаюсь в студии современного танца, и мне хотелось узнать, откуда берет начало направление Тектоник?
Проект «Непрошенные гости»
Осенью 2010 г. в наш город пришли медведи. Их обнаружили у мусорных баков и убили. Почему медведи пришли в город? Зачем люди их убили? Меня взволновала эта проблема, и я решила исследовать это в своём проекте.
Проект «Форматы растровой графики»
В ходе проекта я познакомилась с техническими ресурсами компьютера, необходимыми для работы с растровой графикой.
Проект «Культурное наследие моей семьи»
Цель проекта: сохранение культурного наследия моей семьи и передача его следующим поколениям.
Проект «Нашим мамам в день весенний»
Что подарить мамам на 8 Марта, чем их порадовать? Как говорится в известном стихотворении «Я знаю, мама любит гвоздику и сирень. Но в марте нет сирени, гвоздики не достать…». И тогда дети решили вырастить цветы.
Проект«Что я знаю об истории освоения космоса?»
Проект подготовлен группой учащихся 2 класса по проблеме общей осведомленности учащихся начальной школы по вопросу освоения космоса.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340
Проект «Сказка – ложь, да в ней намёк…»
Каждая сказка нас учит чему-то. Надо только присмотреться и прислушаться к ней. Цель работы: проследить, как русский народ через сказки учил детей относиться к старшим.
Проект «Математика на кухне»
Проект «Куда путешествовали Чук и Гек?»
Произведение Аркадия Гайдара «Чук и Гек» начинается со слов: «Жил человек в лесу возле Синих гор».
Но где же находятся эти Синие горы? Куда лежал путь героев? Ответа на этот вопрос не нашлось ни на карте, ни в Интернете.
Проект: «Мы, природа и наше здоровье»
Цель проекта: Собрать в «лукошко здоровья» секреты, способы сохранения и укрепления здоровья.
Проект «Плесень – часть жизни на Земле»
Цель проекта: теоретическое и опытно-экспериментальное изучение плесени как биологической структуры.
Проект «Почему мыльные пузыри круглые?»
Почему мыльные пузыри имеют круглую форму? Быть может, если использовать для надувания пузыря проволочный каркас в форме куба или треугольника, получится пузырь другой формы? Рассмотрим…
Проект «Победа деда – моя Победа!»
В каждой семье есть своя маленькая история войны, и мы должны как можно больше узнать о подвиге наших дедов и прадедов – славных защитников Родины!
Проект «Как рождается валенок?»
Мне стало интересно узнать, как обычный клок шерсти превращается в валенок и возможно ли в домашних условиях самой изготовить валенки.
Проект «Математика и музыка»
Какая связь может быть между математикой, мудрой царицей всех наук, и музыкой? Я предлагаю найти ответы на эти вопросы, доказать, что связь между музыкой и математикой существует.
Проект «Свиристель в Подмосковье»
В результате наблюдений и исследований ученик получает представление о птице. Определяет среду обитания, условия проживания свиристеля в его родном крае. Выясняет, чем грозит подмосковная зима птицам.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330
Проект «Можно ли похудеть за 10 дней?»
Данная работа об эффективном похудении на 3-4 кг за 10 дней без вреда для детского организма.
Проект «Это Волшебница – наша Вода»
Вместе с детьми изучаем свойства воды, учимся оберегать водные ресурсы, проводим практические опыты по исследованию свойств воды.
Проект «Мир ребёнка: взгляд сквозь время»
На уроках музыки часто звучали пьесы из «Детского альбома» П.
И. Чайковского. Слушая музыку, я задумалась: похожи ли интересы детей времен Чайковского и моих сверстников. Поиску ответа на этот вопрос посвящена моя работа.
Проект «Вся правда о шоколаде»
Шоколад – это лакомство не только детей, но и взрослых. Но немногие знают, как и где он появился, о его пользе и вреде.
Проект «Должна ли снежная шуба быть чистой?»
Цель проекта: изучить свойства растений, пророщенных в различной талой воде.
Проект «Мой прадед»
Я хочу, чтоб многие узнали, какой у меня был замечательный прадед, что он прошел всю войну и совершил много подвигов, защищая Родину.
Проект «Семья – частица космоса»
Автор сравнивает жизнь человека с устройством Вселенной, взяв за основу жизнь звёзд и жизнь человека в семье. Оказывается, по одним и тем же законам устроена не только человеческая жизнь, но и весь мир – наша Вселенная.
Проект «Маленькая история о моей большой семье»
Я живу в маленькой казачьей станице.
Мне очень захотелось узнать историю моей семьи и как мы обрели новую Родину, где я нашла хороших друзей и обрела счастье.
Проект «Что такое загар и полезен ли он для человека?»
Цель моего исследования: узнать, почему появляется загар и полезен ли он для организма человека.
Проект «А греет ли шуба?»
В работе выполнен эксперимент по сравнению теплопроводности различных тканей и материалов. Показано, что наиболее теплыми являются одежда из Пуха и Шерсти.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320
Проект «Новогодний сувенир»
В проекте описана работа ребенка по изготовлению подарка своими руками к новогоднему празднику в технике кусудама.
Проект «Метаморфозы божьей коровки»
На листьях черемухи я увидела личинки божьих коровок. Удивилась, что дети совершенно не похожи на своих родителей и решила понаблюдать за их превращением.
Проект «Вышивка для души»
Я решила подробно исследовать весь процесс работы по вышивке, его этапы, материалы, ознакомиться с историей ее возникновения.
Проект «Русские сказки и Японские сказки»
Цель исследования: выяснить, похожи ли Русские и Японские сказки?
Проект «Серые вороны в городе»
В работе я описал свои наблюдения за серыми воронами в период строительства ими своего гнезда.
Проект «Копилка витаминов»
Зная, что овощи и фрукты – главный источник витаминов, мы предполагаем, что если регулярно включать их в рацион, то число больных детей станет меньше.
«Талантливый скульптор – гордость нашего города»
Я узнала о том, что в нашем городе Фролово живёт настоящий скульптор. Я горжусь, что мы с ним живём в одном городе, и я тоже мечтаю стать настоящим скульптором.
Проект «Живая легенда войны»
Много памятных мест в городе Фролово, которые рассказывают об участии советских людей в Великой Отечественной войне, об их подвигах. Я решила встретиться с участницей войны, Костиной Марией Александровной.
Проект «Факторы роста тюльпанов»
Чтобы порадовать близких, сделать им подарок зимой, мы решили посадить цветы в горшке в группе, вырастив собственными руками подарок.
Проект «Зимующие птицы нашего края»
Если изменить условия проживания птиц зимой, то, возможно, не все перелётные птицы будут улетать в тёплые края? Ведь зимующие птицы – это пернатые, умеющие приспособиться к разным условиям.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300
Проект «Загадка клавиатуры»
Почему клавиши на клавиатуре расположены именно так? Цель моего исследования – выявление параметров, от которых зависит скорость набора текста на клавиатуре.
Проект «Дрессировка декоративных крыс»
В работе исследуется вопрос дрессировки грызунов, в зависимости от темперамента и характера. Успех приручения крыс зависит от их взаимоотношений с человеком.
Проект «Почему коза даёт молоко?»
Работа представляет собой наблюдение за козами личного подворья. Цель проекта: узнать, почему не все козы дают молоко и как правильно за ними ухаживать.
Проект «Секрет газированной воды»
Очень часто от родителей мы слышим такие слова: «Газировка вредна, пить ее нельзя».
Почему же в магазинах продают газированную воду? Я решила проверить, вредна ли газировка на самом деле.
Проект «Растения-хищники»
Недавно я узнал о том, что на Земле есть растения, которые выбрали удивительный способ получения питательных веществ. Они ловят и переваривают насекомых. Такие растения называют растениями- хищниками.
Проект «Краски в нашей жизни»
Краски в нашей жизни занимают огромное место. Без красок наш мир был бы серым, поэтому человек всегда стремился найти способ разукрасить действительность.
Проект «О чем расскажет капелька воды»
В настоящее время очень остро стоят вопросы нехватки чистой пресной воды. Часто ли мы задумываемся о том, какую воду пьем? От качества воды зависит здоровье людей.
Проект «Явление геотропизма в жизни растений»
Исследовательская работа направлена на подтверждение гипотезы: правильная посадка семян (корнем вниз) даст быстрые и здоровые всходы.
Проект «Проявление эмоций попугаем»
Попугаи занимают среди домашних питомцев особое место.
Поведение попугая зависит от его эмоционального состояния и выражает свои эмоции он разными способами.
Проект «Почему у кошки светятся глаза в темноте?»
Я выбрал эту тему, потому что очень люблю своего кота, и мне нравится за ним наблюдать. Я решил разобраться: действительно ли глаза у кошки светятся в темноте.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290
Проект «Ледяные цветы»
Проект «Моя малая родина»
Проект «Цветок для мамы»
Проект «Там чудеса, там леший бродит…»
Работа включат в себя анализ и детский взгляд на отрицательных героев русских народных сказок.
Проект «Ледяные цветы»
Целью моей работы было выяснить, как появляются на окнах снежные узоры. Почему узоры в квартире, ведь мороз за окном? Почему снежные узоры бывают разные по форме?
Проект «Зимующие птицы города Калачинска»
В работе рассказывается, каких птиц увидела Настя у своей кормушки зимой в городе Калачинске Омской области.
Проект «Живой – одушевлённый, одушевлённый – неживой»
Исследовательский проект даёт ответы на вопросы о категории одушевлённости и неодушевлённости живых и неживых предметов.
Проект «Здоровье нации. Курение»
Курение является настоящим бедствием нашего времени. В своей работе я расскажу историю появления курения на земле и о том, какой вред оно наносит.
Проект «Моя малая родина»
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Предмет исследования: история создания дивизии, городка, служба воинов ракетчиков.
Проект «Удивительные кристаллы»
Кристаллическую структуру имеют многие вещества. Кристаллы встречаются в жизни очень часто, но дети знают о них немного.
Проект «Цветок для мамы»
Проект «Ноги, крылья и … реактивный двигатель»
Готовясь к празднованию Нового Года, я надувала шарики, один из них вырвался из рук и полетел от меня. Я задала себе вопрос: что же произошло с шариком?
Проект «Кружки для родителей»
Мои родители любят пить чай.
Мама любит теплый чай, а папа горячий. В разных кружках чай остывает по разному. Мне стало интересно, от чего это зависит.
Проект «Сатурн – планета солнечной системы»
Исследовательская работа посвящена изучению вопросов: Почему планета называется Сатурн? Когда и кто её исследовал?
Проект «Оригами и математика»
Исследовательский проект Королевой Даши на тему выявления взаимосвязи искусства оригами и математики.
Проект «Ох, уж эти динозавры!»
В данной работе Данил знакомит с историей жизни этих существ, средой их обитания. Работа интересна своей презентацией, в которой используется много фотографий.
Проект «Танец на пальцах в балете»
Я выбрала эту тему потому, что мне нравится балет. Мне захотелось узнать: как получается у балерин вставать на кончики пальцев и достигать высокого мастерства в танце.
Проект «Маленькая капелька большого мира»
В данной работе описывается история создания прудов в деревне Верхоуслино Яранского района Кировской области.
Проект «Как комнатные растения влияют на нашу жизнь»
Многие жители проводят до 20 часов в сутки в помещениях. Для улучшения самочувствия необходимо выращивать в них комнатные растения.
Проект «Прогноз погоды в феврале 2011г.»
Наблюдение за прогнозом погоды и сравнение температуры с 2010 годом.
Проект «Речка Ярань»
В данной работе изучается исток реки Ярани, ее притоки, растительный и животный мир данного водоема. Исследуются бывшие места купания. Выясняется, что река обмелела, ее берега заросли и мест для купаний не осталось. Проводится анкетирование «Где купаются дети?»
Проект «Мягкая игрушка Зайчик»
В данной работе изучается история возникновения мягких игрушек. Определяются основные этапы изготовления мягкой игрушки « Зайчик».
Проект «Дамские штучки»
Данная работа интересна тем, что за короткое время вы можете помочь вашим близким преобразить и украсить платья и костюмы, сумки и туфли.
http://www.
o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270
Проект «Луковое» счастье
Интерес к проблеме выращивания лука обусловлен тем, что лук – один из тех овощей, который употребляется в пищу всеми.
Проект «Костюм из прошлого».
Исследование знакомит с традициями чувашского народа и особенностями народного костюма. Очень важно знать основные символы и знаки, которые использовались для украшения женского платья.
Проект «Школа»
Мы каждый день ходим в школу. Мне стало интересно: какая же школа была раньше?
Проект «Осторожно – ЕДА!»
Я и мои друзья покупаем чипсы, кириешки, газированные напитки, чтобы утолить голод и жажду. Но мы постоянно слышим, что это вредно. И я решила разобраться: полезны или вредны продукты быстрого приготовления?
Проект «Влияние цвета на здоровье человека»
Цвет окружает человека повсюду. Целью моей работы является исследование проблемы воздействия цвета на психическое здоровье человека.
Проект «Нижневартовск в именах»
Моё исследование предлагает каждому задуматься о своих именах, ведь они даются человеку только один раз.
«Существуют ли в наше время родственники динозавров?»
Мне хотелось понять, как они жили, почему вымерли и нет ли у них родственников в нашем мире. Ведь очень многие существующие животные похожи на динозавров.
Проект «Фортепиано – лучший музыкальный инструмент»
Цель исследования: выяснить, почему фортепиано считают самым универсальным (популярным) музыкальным инструментом.
Проект «Птицы зимой»
Проектно-исследовательская работа учащихся 3 класса.
Проект «Мои домашние друзья»
ИНТЕРЕСНОЙ ВАМ РАБОТЫ, КОЛЛЕГИ!
В школе становится все более популярной. Когда обучающиеся занимаются исследованием, то сталкиваются с вопросом: «Как писать и оформлять подобный вид работ?» Надо отметить, что это непростой вопрос. Поэтому наша статья вам расскажет, как писать исследовательскую работу, а также предложит наиболее интересные темы для исследований.
Итак, обо всем по порядку.
Прежде чем идти в библиотеку и подбирать необходимую литературу, важно обдумать тему исследования. Но с чего же начать? Прежде всего необходимо задать себе несколько важных вопросов, которые касаются вашего исследования. Ведь выбор темы – это самый важный и главный шаг! Важно, чтобы по вашей проблеме было достаточно материала и литературы. Если вы исследуете какое-либо новое явление, то имейте в виду, что источников информации будет очень мало. Если проблема мало исследована, то уместно ли будет собственное мнение в этой работе?
Исследовательская работа в школе или университете должна быть посвящена интересной для вас теме. Если изучать ту, которая для вас небезразлична, то результат окажется положительным. Сегодня очень популярны исследовательские работы по литературе. Дети рассматривают особенности поэтики в стихотворениях различных писателей, изучают устное народное творчество в родных краях и так далее.
Обязательно обсудите выбранную тему с педагогом.
Прислушивайтесь к его советам, возможно, идеи учителя будут оригинальны. Качественная работа находится в сфере интересов педагога. Помните, что учителя вам всегда помогут.
Не бойтесь корректировать тему исследования. Бывает так, что работа не сдвигается с мертвой точки. Не стоит отчаиваться! Достаточно пересмотреть тематику вместе с учителем и продолжать исследовательскую работу по литературе, истории, обществознанию и так далее. Корректировать можно не только тему, но и цели с задачами. Учтите, что сильно отклоняться от первоначальных тезисов нельзя. Это может в корне повлиять на ход работы в дальнейшем.
Чтобы разобраться, как писать исследовательскую работу, необходимо знать алгоритм. Следующим шагом после выбора темы идет сбор информации. После того как тема выбрана, вам необходимо подбирать энциклопедии, книги, журналы, интервью в газетах, сообщения в блогах, которые соответствуют вашей проблеме.
Внимание! Чем больше источников вами прочитано, тем лучше, даже если вы пишите исследовательскую работу по математике, где в основе лежат расчеты.
В процессе обращайтесь к эмпирическим исследованиям, которые одобрены другими специалистами по вашему вопросу. Не стоит пренебрегать библиотекой. Метод, конечно, «дедовский». Но именно в этом месте вас ждет масса информации! Задавайте вопросы работникам читального зала. Обращайтесь к ним за помощью. Ведь именно в этом и заключается их работа.
Обратитесь за помощью в сеть. Не стоит использовать первые три ссылки по вашему запросу. Информацию, которую вы найдете в сети Интернет, следует анализировать, так как сайты и различные форумы – не самые достоверные источники. Много полезных знаний вы найдете на сайтах с доменами:
При формулировке запроса используйте синонимы и однокоренные слова.
А мы с вами продолжаем разбираться, как писать исследовательскую работу. Переходим к следующему, уже аналитическому этапу. На этой ступени исследования вам необходимо систематизировать и структурировать найденную информацию. Во-первых, нужно все прочитать.
Во-вторых, на полях сделать необходимые заметки, вложить закладки, так как дальше вам это еще пригодится! Очень удобно, когда информация систематизирована по цветам. Допустим, если вы пишете исследовательскую работу по математике, то оранжевым цветом вы можете пометить сведения об открытии, красным – текст об ученых и так далее.
После того как вы определились с источниками, вам необходимо составить предварительный список литературы. Нужно выписывать авторов, год издания книги или журнала, где ее издали, количество страниц. И, конечно же, обязательно запишите номер страницы, на которой содержатся нужные сведения. Это вам пригодится даже на этапе защиты!
Существует два подхода к тому, как писать исследовательскую работу. Этот факт стоит учесть, прежде чем включаться в рабочий процесс. Итак:
Исследователь должен понимать, что его труд должен быть строго структурирован.
1. Титульный лист.
3. Введение. В нем раскрываются проблема, тема, актуальность, цель новизна, литературный обзор и методика.
4. Теоретическая глава.
5. Практическая глава. Их может быть несколько, в зависимости от цели и задач исследования.
6. Результаты исследования.
7. Заключение. Содержит выводы, а также практическую значимость исследования.
8. Список используемых источников.
9. Приложение. Их количество также зависит от исследования.
Прежде чем садиться за компьютер и печатать исследование, необходимо ознакомиться с правилами оформления таких работ.
Проверьте поля, интервалы между строк, цвет, шрифт, размер кегля и так далее. При несоблюдении данных правил, комиссия вправе не принимать ваш труд. Сохраняйте исследования на нескольких носителях информации:
Регулярно их перезаписывайте. В случае поломки ноутбука или компьютера, у вас под рукой будет свежая версия исследования.
Теперь вы знаете, как писать исследовательскую работу. А мы предлагаем вашему вниманию список интересных тем.
Исследовать можно кого и что угодно. Каждый предмет или явление заслуживает этого. Например, рассмотрим примерные темы по химии:
Экология тоже способна предложить интересные темы для исследовательских работ. Например:
Мы предлагаем вам список общих тем:
Как правило, особого внимания в 2017 году заслуживают темы по экологии. 2016 был объявлен годом кино. Год 2015 был посвящен литературе.
По поводу 2018 года на данный момент идут споры. Первые предлагают объявить его годом театра, вторые – годом единства России, третьи – годом борьбы с раком.
Споры все еще не утихли.
Наша статья подошла к концу. Мы желаем вам творческих успехов на пути исследований!
1. Всемогущая температура
2. Свойство тёплого воздуха
3. Правильно питайся, физкультурой занимайся и будешь ты всегда здоров!
4. Вредные привычки школьников
5. Исследование сухого кошачьего корма
6. «Эмоциональные» суффиксы существительных в русских народных былинах
7. Социальный проект «Мы вместе!»
8. Домашние и школьные обязанности третьеклассника.
9. Вторичная переработка бумаги
10. Сердце и кровеносные сосуды
11. Проект: «Важен ли завтрак школьнику?»
12. Изображение элементов природы в народном орнаменте
13. Творческий проект: Трудовая династия семьи
14. Повышение урожайности картофеля с помощью использования различных способов посадки
15. Творческий проект. Модель Танка.
16. Малые реки моей области.
17. Удивительные свойства воды
18. Аквариумный сад
19.
Деньги — свидетели истории
20. Практико-исследовательский проект по теме «Волшебная ручка»
21. Исследовательский проект по теме «Медаль моего прадеда»
22. Робот помощник
23. «Изучение степени запыленности воздуха на пришкольной территории» (Направление — науки о природе)
24. «Влияние семян на развитие плодов клубники» (Направление — науки о природе)
25. «Изучение жизни пауков» (Направление — Науки о природе)
26. Плесень – это тоже гриб?!
27. Такая непредсказуемая и переменчивая мода
28. Исследовательская работа «Самое вкусное мороженое!»
29. Баян – музыкальная душа народа
30. Исследовательский проект «Ледниковый период»
31. Проект «Компьютерные игры – это хорошо или плохо»
32. Неньютоновские жидкости
33. Вода живая и мёртвая
34. Краски из природных материалов
35. Молочнокислые бактерии на страже нашего здоровья
36. Найдём чистый водоём
37. Проектно-исследовательская работа «Компьютерные игры – хорошо или плохо?»
38.
Как сохранить зрение?
39. Сибирский хаски и волк. Сходство и различие.
40. Отчего луна светится.
41. Выведение бабочек в домашних условиях
42. Пищевые добавки
43. Учебно-исследовательская работа «Как стать «Знайкой» или виды памяти».
44. Многообразие опасных семейств акул
45. Чтение как понимание: два мира в литературной сказке А.Волкова «Волшебник изумрудного города»
46. Здоровый образ жизни моей семьи
47. Самобытный Крым: исторический и культурный аспекты
48. Исследовательская работа на тему: «Летающие мосты» Карелии
49. Исследовательская работа «Волшебное тесто»
50. Исследовательская работа «Роль спорта в жизни ребенка или почему волейбол»
51. Исследовательская работа «Круглый, словно шар земной, не угонишься за мной»
52. Исследовательская работа «Все дело в шляпе»
53. Исследовательская работа «Светоотражатели — это важно и безопасно!»
54. Проект по окружающему миру «Кто нас защищает»
55. Проект «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»
56.
Исследовательская работа «Памятники нашего города»
57. Исследовательская работа «Сколько в соке сока?!»
58. Исследовательская работа «Влияние экологических факторов на прорастание семян ипомеи пурпурной»
59. Проект на тему: «История моей школы»
60. Вода — бесконечный источник чудес
61. Почему течёт вода?
62. Вода — источник жизни
63. Детские журналы
64. Первое знакомство с микромиром
65. Пищевые добавки: есть или не есть
66. Полезная игрушка-LEGO
67. Спешите творить добро
68. Союз воды и воздуха. Уровень влажности в помещениях, его влияние на здоровье человека.
69. От ёлки до книжки или как я научился делать бумагу
70. Определение содержания витамина С в некоторых продуктах питания
71. Как появился веер
72. Как солнечный свет разложить на цвета
73. Профессии в семье популярной куклы Барби
74. Исследовательская работа на тему: «Почему морская вода солёная?»
75. Деревья – санитары города
76. Тайна моего имени
77.
Мое увлечение.
78. Чудесное превращение или Что такое сыр?
79. Путешествие в мир мамонтов
80. Комнатные растения нашего класса
81. Движение воды в растении
82. Спорт учебе не помеха!
83. Как рождается валенок?
84. Преобразование солнечной энергии в тепловую
85. Преобразование солнечной энергии в электричество
86. Термос — волшебство или законы физики?
87. Почему мир цветной
88. Научно-исследовательская работа «Умеют ли животные разговаривать?»
89. Исследовательский проект «Опасный невидимка. О роли радиации в жизни человека»
90. Влияние звуков музыки на рост растений
91. Радиация вокруг нас! Способы защиты.
92. Использование природных красителей
93. Изучение особенностей содержания садовой улитки в домашних условиях или пять причин завести садовую улитку дома
94. Аммониты – магическая спираль Вселенной
95. Место моей семьи в Великой Отечественной войне
96. История создания московского метро
97. Может ли экономия воды повлиять на семейный бюджет?
98.
Космические технологии в быту
99. Проектно-исследовательская работа «Откуда приходит электричество»
100. Ах, эти чипсы
101. Исследовательская работа «Газета — окно в большой мир»
102. Вред и польза гаджетов
103. Наша семейная реликвия
104. Проект на тему: «Искусственные спутники Земли»
105. Моя родословная
106. Проектная работа «Старинная русская игрушка и ее история»
107. Исследовательская работа «Сказка ложь? Нет, в ней намёк…»
108. Диффузия. Место и значение в нашей жизни.
109. Откуда к нам пришёл чай?
110. Тайны цвета
111. Здоровое питание школьника
112. Как сохранить блузку/рубашку школьника белой
113. Яйцо как объект интересных экспериментов
114. Влияние слова на некоторые природные объекты окружающего мира
115. Фильмы детства наших родителей, бабушек и дедушек
116. Лапти как символ традиционного быта народов России
117. Мастер-фломастер
118. Альтернативные источники как способы получения электрической энергии в домашних условиях
119.
Экология и здоровье человека
120. «Моя кулинарная история»
121. «О некоторых способах выживания в лесу»
122. Грибы нашей местности, и особенности выращивания в разных условиях, на примере гриба Вешенки.
123. Исследовательская работа «Гидрофобный песок – волшебный?»
124. Проектная работа «Секрет шкатулки»
125. Народная игрушка – добрая душа
126. Альтернативный способ выращивания картофеля
127. Падающие башни мира. Почему они не падают?
128. Творческий проект «Жостовская роспись как достояние России из глубины веков»
129. Исследовательский проект «Тайна моего имени»
130. Домашний музей
131. Можно ли, Мировой океан назвать «лёгкими» планеты
132. Мой друг пластилин
133. Молоко: новое о хорошо знакомом
134. Исследовательская работа «Большой секрет маленькой божьей коровки»
135. Исследовательская работа «Волшебная сила улыбки»
136. Влияние мультфильмов на психику детей
137. Исследование кинетического песка
138. Влияние цветовой гаммы оформления учебных кабинетов на настроение учащихся
139.
Научно-исследовательская работа на тему: «Зачем надо мыть руки?»
140. Научно-исследовательская работа на тему: «Происхождение названий населённых пунктов»
141. Не с глаголами: всегда ли раздельно?
142. Профессии моей семьи
143. Какая вода течет из наших кранов?
144. Пицца – вред или польза
145. Сдай макулатуру, спаси дерево!
146. Воинская слава моей семьи
147. Как сохранить яблоки в домашних условиях
148. Особенности выведения перепёлок в домашнем инкубаторе
149. Зачем нам нужно кислое молоко
150. Как управлять временем — тайммененджмент для третьеклассника.
151. Создание фонтана в домашних условиях
152. Аметист – уникальный минерал
153. Как написать сказку?
154. Загадки дельфинов
155. Родная улица моя
156. Как сберечь своё зрение?
157. Мой прадед — ветеран ВОВ
158. Моя малая Родина
159. Хлеб – сила и здоровье человека!
160. Зимующие птицы нашего города
161. Исследовательская работа «Создание школьного гербария своими руками»
162.
Мультфильм своими руками
163. Исследовательская работа «Мой прадедушка-герой»
164. Исследовательская работа на тему «Как сохранить продукты свежими»
165. Есть ли у птиц зубы
166. Количественный учёт птиц и расчёт плотности обитания зимующих птиц.
167. «Опровержение устойчивых представлений младших школьников о воде» (экспериментальная работа)
168. В мире мыльных пузырей
169. Приемы «усиления» орфограммы (слова с непроверяемым написанием)
170. Музыка И.С.Баха в Органном зале Пермской краевой филармонии
171. Как помочь своей памяти
172. Пользу или вред приносят организму пищевые добавки?
173. Почему мыльный пузырь круглый?
174. Загадочная посуда в русских народных сказках
175. Создание контактного зоопарка в школьном экопарке.
176. Развитие аптекарского огорода в школьном экопарке
177. Как образуются овраги
178. Приметы и суеверия, связанные с животными
179. Получение электричества в домашних условиях
180. Необычные места моей «малой Родины»
181.
Влияние чипсов на здоровье человека
182. Польза лука
183. Кто живет на наших ладошках?
184. Мир под микроскопом, или что такое клетка
185. Рисование светом
186. Методы успешного настроя школьников перед контрольными и проверочными работами
187. Исследовательская работа на тему «Мои любимые розы»
188. Необычные растения в природе
189. Мягкая игрушка своими руками
190. О чем говорят следы на снегу
191. Проект «Шоколад: польза и вред»
192. Что означают наши имена?
193. Что такое радиоприёмник FM диапазона?
194. Мой домашний питомец
195. Определение количества нитратов в овощах и фруктах
196. Влияние пальчиковых батареек на рост и развитие растений
197. Разнообразие флагов стран мира (проект)
198. Фантики – увлечение наших мам и бабушек. Или, что мы знаем о фантиках?
199. Влияние интернета на великий могучий русский язык
200. Чудеса лимона
201. Исследовательский проект «Русский чай»
202. Изготовление стикеров своими руками
203.
Влияние просмотра телевизора перед сном на самочувствие человека
204. Влияние компьютерной зависимости на здоровье школьника
205. Вредное воздействие табака на живой организм
206. Влияние компьютерных игр на детей
207. След Великой Отечественной войны в жизни моей семьи
208. Яйца: искусственные и натуральные
209. Вода которую мы пьем, польза или вред?
210. Народный костюм для моей куклы
211. Имена моих одноклассников в русских пословицах и поговорках
212. Хатха-йога — как один из способов улучшения здоровья человека
213. Птицы наших городов
214. Я б военные пошел — пусть меня научат
215. Интересное рядом
216. Исследование признаков чайного гриба
217. Почерк как отражение характера
218. Научно-исследовательская работа «Чистота спасёт мир»
219. Хранение хлеба в домашних условиях
220. Экология детской комнаты
221. Легко ли сделать мультфильм?
222. Нужное из ненужного
223. Пластиковая бутылка: польза или вред
224.
Магический треугольник: гаджеты-ученик-знания
225. Изготовление мыла своими руками или моя мыльная история
226. Как легко и весело выучить буквы английского алфавита
227. Левша — человек загадка
228. Мой поселок
229. Изучение удивительных свойств снега и льда
230. Мусор: как нам защитить природу
231. Игрушки разных возрастных поколений: исторический и социологический аспекты
232. Проект – исследование «Компьютерные технологии в моей жизни»
233. Влияние автомобилей на воздух городских улиц
234. Ученью — время, игре — час или как учиться играючи
235. Субтропики на подоконнике
236. Как рождается книга
237. Особенности значения имен в XX-XXI веке
238. Самая важная награда — слово «СПАСИБО!»
239. Лучший город Земли
240. Волшебство на кухне
241. О чём поют ракушки? Или как влияют моллюски и их раковины на здоровье человека
242. Люблю тебя мой край родной
243. Как рождается мультфильм
244. Злой волшебник — табак
245.
Влияние имени на характер человека
246. Моё любимое животное
247. Улыбка — всего лишь кривая линия, но меняет многое
248. Компьютерные игры – враги или друзья?
249. Вулканы – разрушители или созидатели?
250. Вода. Свойства воды.
251. Сказки со мною повсюду, их никогда не забуду». Проект по литературному чтению. 3класс
252. Птицы – друзья человека
253. Какие соки полезны?
254. Научный исследовательский проект «Исследование состава загрязнения дождевой воды»
255. Секреты Дарницкого хлеба
256. Динозавры: из прошлого – в настоящее
257. Спорт в жизни школьников
258. Паяние: канифоль или паяльные кислоты
259. Жесткость воды
260. Выращивание лимона в домашних условиях
261. Научно-исследовательская работа «Раз, два, три … ёлочка – живи!»
262. Научный исследовательский проект «Глиняные кувшины в эпоху до гончарного круга»
263. Влияние разных стилей музыки на работоспособность и внимание школьников
264. Научно-исследовательская работа на тему: «Соленая и пресная вода в жизни человека»
265.
Проектно-исследовательская работа «Можно ли вырастить кристаллы в домашних условиях»
266. Взгляд современного подрастающего поколения на подвиг Юрия Гагарина
267. Исследовательский проект. Тема: «Футбол – великая игра»
268. Кактус – колючий друг
269. Роль воды в жизни человека
270. Хлеб в жизни человека
271. Знакомая и незнакомая яичная скорлупа
272. Исследование состава майонеза
273. Наблюдение за развитием котенка
274. Проект «Моя семья»
275. В поисках солнечного камня или янтарное путешествие
276. Почему у колеуса листья разноцветные
277. Удивительный квиллинг
278. Исследование процесса превращения гусеницы в бабочку в домашних условиях
279. Вторая жизнь пластиковой бутылки
280. Апельсин — фрукт, или нечто большее?
281. Исследовательская работа «Растительные краски»
282. Исследовательская работа на тему: «Соль. Вред или польза?».
283. Игры разных поколений
284. Почему мы смотрим не те мультфильмы?
285. Причуды соли
286.
Экономическая теория в сказках
287. Баба Яга – образ добра или зла?
288. Путешествие к полюсам Земли: компас и магнит.
289. Такая непростая простая вода…
290. Может ли робот быть разумнее человека?
291. Исследование воздушного пространства помещений школы на наличие пыли
292. Оформление праздничного стола
293. Исследовательская работа «Воздух – бесценный дар природы!»
294. Крапива – удивительное растение
295. Исследовательский проект «Удивительная сила волос»
296. Народные приметы и погода
297. Возникновение лесных пожаров и способы тушения
298. Кровь и ее значение в жизни человека
299. Образ лисы в русских и хантыйских народных сказках
300. Зачем мы чистим зубы?
301. Значение физкультурных пауз в режиме дня школьника
302. Русские народные сказки
303. Герои русских народных сказок
304. Питание в школьной столовой
305. Самая правильная обувь для школьника
306. Проектно-исследовательская работа на тему «Кофе — вред или польза»
307.
Жевательная резинка. Польза или вред?
308. История елочной игрушки
309. Маленькая история малой Родины
310. Химия на кухне
311. Это сладкое слово — мёд!
312. Загадки – это полезно!
313. Пасхальные обычаи и традиции России и Германии
314. Сравнительный анализ моющих способностей современного мыла и мыла приготовленного по рецептуре предков
315. «Что «умеет» соль?»
316. Прививки: польза или вред?
317. Исследовательская работа «Что такое вершок?»
318. Лайфхаки для ума
319. Вулканы – неразгаданные загадки природы
320. Творческий проект «Память, бережно хранимая»
321. Что за чудо эти сказки! Моя авторская сказка
322. Во что играют наши дети?
323. Бытовые приборы: друзья или враги?
324. Исследовательская работа «Геометрия в цветах»
325. Читательский портрет моего современника
326. Моя семья в годы Великой Отечественной войны
327. Динамика заболеваемости учащихся за прошедший учебный год
328. Пищевые добавки и их влияние на организм человека
329.
Проект «Большая африканская улитка»
330. Роль колеса в современном обществе
331. Что можно вырастить из горошины поздней осенью в домашних условиях?
332. Какие опасности таит в себе бытовая пыль?
333. Волшебное свойство бумаги, или история превращения обыкновенного листа в прекрасное произведение
334. Факторы, влияющие на процесс испарения воды
335. Мой героический прадед
336. Игры детей во время Великой Отечественной войны
337. Великая Отечественная война в истории моей семьи
(3 класс)
Подготовила: Ринчинова М.В.,
учитель начальных классов
г. Улан -Удэ
Характеристика проекта:
– по содержанию: межпредметный (окружающий мир)
– по срокам: среднесрочный;
– по уровню усвоения: итоговый;
– по форме: групповой.
Тема «Что такое здоровый образ жизни?»
Цель: формирование валеологической грамотности учащихся.
Задачи: формировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни, развивать умение находить нужную информацию в разных источниках, анализировать и делать вывод; формировать навыки самостоятельного конструирования своих знания, умение увидеть, сформулировать и решить проблему, воспитывать ответственное отношение к сохранению и укреплению своего здоровья.
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Подготовка:
– выбор темы проекта, -определение целей и содержания проекта, -формирование творческих групп, -определение форм выражения итогов проектной деятельности.
1.Ответы на вопросы.
– Какие темы будем изучать в этом разделе?
(Организм человека. Наше питание. Умей предупреждать болезни. Здоровый образ жизни).
1. Выбор темы проекта.
– Мы начинаем изучать большой раздел, который называется «Мы и наше здоровье».
По завершению изучения раздела составим проект. Определим темы проекта:
2. Мотивация
– Является ли эта тема жизненно важной?
– Нужно ли заботиться о своём здоровье?
–Что мы можем сделать, чтобы она запомнилась надолго?
Мы и наше здоровье.
Наше питание.
Закаливание воздухом, водой и солнцем.
Вредные привычки
Планирование:
–анализ проблемы, – – -определение задач, -средств реализации -проекта, выбор критериев -оценки результатов, -распределение ролей, -формулировка вопросов.
1. Определение основополагающего вопроса.
(Должен ли человек заботиться о своём здоровье?)
1. Разработка заданий, вопросов для поисковой деятельности.
Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте?
А. Определение полезных свойств различных продуктов питания.
Б. Определение занятости учащихся начальной школы в спортивных кружках.
2. Постановка проблемных вопросов.
– Что такое здоровый образ жизни?
– Как влияют привычки на здоровье человека?
– Способен ли спорт укрепить здоровье?
2. Разработка критериев оценивания проекта.
Определим, как будет оцениваться наша работа.
(Коллективная оценка работы групп).
3. Оформление результатов работы
1-я группа. Презентация «Мы и наше здоровье».
2-я группа. Буклет «Здоровье не купишь – его разум дарит».
3-я группа. Кроссворд «Азбука здоровья».
3. Помощь в подборе литературы.
Какими источниками мы можем пользоваться?
(учебники, справочники, энциклопедии).
План действий для 1-й группы
1. Выяснить, из каких компонентов складывается здоровье.
2. Разобраться, какой вред наносят организму человека вредные привычки.
3. Доказать, что спорт способен укрепить и сохранить здоровье.
План действий для 2-й группы
1.
Выделить 10 правил здоровьесбережения.
2. Выяснить как повысить устойчивость организма к вредным воздействиям среды.
3. Вывести формулу жизни.
План действий для 3-й группы.
1. Определить какие продукты являются самыми «полезными».
2. Выяснить, как правильно питаться?
3. Как влияет питание на здоровье человека?
Принятие решения – сбор и уточнение информации, обсуждение различных гипотез.
Выдвижение и осуществление гипотез, выполнение исследований.
– Выяснить, сколько человек в начальной школе посещает спортивные секции.
– Почему важно закаливаться?– – – – – Определить все ли продукты одинаково полезны?
Консультация, координация работы учащихся.
Выполнение проекта.
Работа над проектом.
Консультирует, координирует.
Оценка результатов – оценка выполнения проекта.
Обсуждение полученных результатов, формулировка выводов.
Принимает участие в обсуждении.
Какой вывод можем сделать?
Презентация проекта.
– докладывают о результатах работы,
– демонстрируют презентацию, – буклет и кроссворды.
Организует экспертизу.
Оценить работу приглашаем родителей, пятиклассников, учителей.
Ничто так не привлекает детей к науке, как практические занятия! Важные концепции намного легче понять, когда вы видите их в действии. Эти научные занятия для 3-х классов доставляют удовольствие в классе или дома, а также помогают создавать интересные проекты для детей, которые они могут исследовать самостоятельно.
Узнайте о слоях Земли, построив их из пластилина Play-Doh, затем студенты могут взять образец керна с помощью соломинки.(Любите Play-Doh? Здесь вы найдете больше идей для обучения.)
Подробнее: Линейное обучение
Сделайте отпечатки солнца для отображения. Для этого проекта вам понадобится специальная бумага, но она недорогая и ее легко найти. Дети узнают о химических реакциях, поскольку они используют силу солнца для создания уникальных произведений искусства.
Подробнее: Science Buddies
Воспользуйтесь видеоуроком по ссылке ниже, чтобы объяснить учащимся 3-го класса естествознание, почему звезды видны только ночью.Затем создайте звездный проектор своими руками, чтобы изучить концепцию на практике.
Подробнее: Mystery Science
Магниты всегда пользуются успехом в классе. Используйте этот простой эксперимент, чтобы узнать больше о гравитации и влиянии магнитов на металлические предметы.
Подробнее: Buggy and Buddy
Создавайте глиняные слепки из природных объектов, затем заливайте их школьным клеем, чтобы сделать свои собственные слепки из окаменелостей.Это отличный проект, который стоит попробовать перед поездкой в музей естествознания.
Подробнее: Education.com
Наполните водяные шары различными растворами (масло, соленая вода, обычная вода и т. Д.) И поместите шары в большое ведро с водой, чтобы посмотреть, тонут они или плавают. Это классный проект для вашего третьего класса естествознания на детской площадке в солнечный день.
Подробнее: 123 Homeschool 4 Me
Ваши ученики, вероятно, пытались потереть воздушный шарик о голову, чтобы создать статическое электричество своими волосами. Этот эксперимент еще круче, потому что смесь кукурузного крахмала и масла, кажется, соскакивает с ложки прямо у них на глазах!
Подробнее: Скромные развлечения для мальчиков и девочек
Сделайте эти маркеры из натуральных красок своими руками. Это тот проект, который превращает STEM в STEAM! Узнайте о процессе извлечения натуральных красителей и используйте бумажную хроматографию, чтобы сделать свои собственные маркеры.Дети могут использовать эти маркеры для создания удивительных шедевров!
Подробнее: Science Buddies
Попросите учащихся 3-го класса надеть перчатки и посмотреть, как отрываются пузыри! Затем предложите им поэкспериментировать с их собственным пузырчатым раствором. Попробуйте разные мыла, смешивая пропорции, чтобы пузыри были максимально прочными.
Каждый ребенок любит делать кристаллы.В этом научном проекте для третьего класса вы узнаете о перенасыщенных растворах, кристаллизовав несколько разноцветных осенних листьев. Тогда используйте их как украшение осенней классной комнаты!
Подробнее: Schooling Active Monkeys
Распечатайте, вырежьте и раскрасьте этого бесплатного бумажного робота. Затем приклейте несколько монет к обратной стороне и пусть ваши ученики попытаются найти его центр тяжести!
Подробнее: Buggy and Buddy
Предложите учащимся создать лучший зонт из различных предметов домашнего обихода. Поощряйте их планировать, рисовать чертежи и тестировать свои творения, используя научный метод.
Подробнее: Воспитание учеников на протяжении всей жизни
Сравните влияние «дождя» на холмы с голой почвой и холмы, покрытые травой.
Попросите ваших учеников 3-го класса предсказать, что, по их мнению, будет лучше противостоять эрозии, а затем проверьте свои гипотезы.
Подробнее: Мыслители третьего класса
Этот научный проект для 3-го класса наверняка будет настоящим данком, точнее, печеньем! Дети экспериментируют, макая печенье в молоко, используя научный метод для документирования своих выводов.
Подробнее: Around the Kampfire
Узнайте о науке о звуке с помощью этого несложного эксперимента.Детям понравится делать свои собственные свистки из соломинок и стакана воды.
Подробнее: My Baba
Бросьте сладости во имя науки! Все, что вам нужно, это старая коробка для салфеток, карандаши, резинки и несколько других принадлежностей, чтобы узнать о траектории, сопротивлении воздуха, силе тяжести и многом другом.
Подробнее: Скромные развлечения для мальчиков и девочек
Для этого простого эксперимента требуется только вода, лед, соль и термометр. Ваш 3-й класс естественных наук может изучить, как лед и соль влияют на температуру, простой, но эффективный урок по теплопередаче и точкам замерзания.
Подробнее: 123 Домашняя школа для меня
Дети обожают слизь, и на самом деле это отличный способ научить их полимерам. В этом научном эксперименте для 3-х классов мы экспериментируем с разными рецептурами, чтобы создать слизь с разными свойствами.
Подробнее: Science Buddies
Раскройте пару лапш для пула и создайте свои собственные мраморные беговые дорожки. Поэкспериментируйте с углами, силой и материалами поверхности, чтобы найти самый быстрый способ добраться до дна мрамора.
(Здесь вы найдете больше забавных способов использовать лапшу для бассейна в классе.)
Подробнее: Учитель
Узнайте о разложении пищи и о том, как компостирование может обеспечить питательными веществами для выращивания большего количества пищи с помощью этого простого научного проекта.
Подробнее: Busy Mommy Media
Поиграйте с цветами, смешайте их вместе, а затем с помощью небольшой научной магии снова разделите их. Этот научный проект по хроматографии требует только простых принадлежностей, таких как кофейные фильтры и маркеры.
Подробнее: 123 Homeschool 4 Me
Если есть более интересный способ узнать о поверхностном натяжении, чем пузырьки, мы его еще не нашли! Создайте мыльный раствор, используя растворенный сахар, и узнайте больше об эластичности и объеме, надувая пузыри внутри пузырей внутри пузырей…
Подробнее: Steve Spangler Science
Узнайте о науке, лежащей в основе бомб для ванн. Бомбочки для ванны, безусловно, делают купание более увлекательным, но что заставляет их работать? Исследуйте химические реакции и одновременно очиститесь до безупречной чистоты!
Подробнее: Обучающая гипотеза
Картофель вырастает из клубневых корней, и при правильных условиях из этих корней появляются новые побеги. Этот научный эксперимент для третьего класса исследует биологическую науку, лежащую в основе клонирования.
Подробнее: Science Buddies
Эксперименты с кислотами и основаниями всегда развлекают детей. Вы можете вынести это на улицу, потому что это обязательно приведет к беспорядку. Смешайте цветной мел с уксусом и смотрите, как разлетаются цвета!
Подробнее: Выращивание украшенной драгоценностями розы
Превращайте мелки в камни. Продемонстрируйте влияние тепла и давления на стружку мелка, чтобы объяснить учащимся различные типы камней.Это красочное введение в геологию!
Подробнее: The Owl Teacher
В наши дни мы много говорим о вторичной переработке и экологичности, поэтому покажите детям, как это делается! Утилизируйте старые рабочие листы или другую бумагу, используя экран и рамки для фотографий.
Подробнее: Класс под прикрытием
Ищете простой, быстрый и красочный научный эксперимент? Для этого нужны только каменные банки, горячая и холодная вода и пищевой краситель.Дети будут поражены результатами!
Подробнее: Обучение обезьяны
Расскажите своему 3-му классу естествознанию о различиях между физическими и химическими изменениями с помощью этого быстрого и легкого эксперимента с пенополистиролом.
Подробнее: The Owl Teacher
Микробы отвратительны, но при этом очаровательны! Возьмите образцы с различных поверхностей, а затем наблюдайте, как в чашках Петри растут бактерии, как взрослые ученые.
Подробнее: Счастье здесь
Вашим ученикам понравится пробираться по полу, поскольку они узнают больше о трении и его влиянии на движение. Создайте свои собственные «санки» или используйте готовую коробку или поднос.
Подробнее: PorterGaudCyclones на YouTube
Это научный эксперимент, который никогда не перестает удивлять.Осторожно сделав надрезы ножницами на карточке, вы можете сделать петлю достаточно большой, чтобы через нее можно было пройти (маленькое) человеческое тело! Дети будут поражены, когда узнают о площади поверхности.
Подробнее: Steve Spangler Science
Исследуйте отложения и фильтрацию воды с помощью этого простого научного эксперимента для третьего класса. Это интересный способ узнать больше о круговороте воды.
Подробнее: Teach Beside Me
Этот простой эксперимент не перестает удивлять. Попросите детей написать сообщения кистью, смоченной в лимонном соке, затем поднесите бумагу к источнику тепла и посмотрите, как невидимое станет видимым, когда начнет действовать окисление.
Подробнее: Steve Spangler Science
Заставьте детей двигаться, когда они пробираются к мороженому, сделанному с нуля с использованием льда и пластиковых пакетов на молнии! Поговорите о нагревании и охлаждении, а также о конденсации, пока вы наслаждаетесь закусками.
Подробнее: Больше, чем просто лист
Поддерживайте энтузиазм в области STEM с помощью этих веселых и увлекательных математических игр для третьего класса.
Ищете больше науки? Здесь вы найдете эксперименты и проекты для каждого класса K-8.
Вы учитель, родитель или ученик и ищете творческую идею для проекта? Вы должны найти этот список из 62 проектных идей как отличный ресурс для разработки мероприятий и проектов.
Когда студенты создают проекты, они являются активными участниками учебного процесса; класс сосредоточен на ученике, а не на учителе, и роль инструктора эволюционирует к роли фасилитатора. Этот список должен дать вам отличные идеи для создания проектов по любой теме обучения. Оставьте комментарий ниже, чтобы рассказать, как вы применили эти идеи у себя дома или в классе.
Изделие может быть реальным или воображаемым. Попробуйте использовать это, чтобы научить убеждению, в качестве задания на уроке речи или для закрепления навыков, полученных в классе потребителей.
С другой стороны, аплодисменты могут подвести итог событиям романа или исторического эпизода.
Студенты могут создавать иллюстрированные раскадровки своих оригинальных басен или даже драматические адаптации, которые они затем исполняют. Хорошее занятие по развитию характера.
В качестве альтернативы студенты могут пересказать события рассказа или исторического эпизода в простых картинках.
Изображения также могут быть нарисованы или распечатаны и добавлены в публикацию.
На бейджах должно быть изображение и несколько слов. Я надеюсь, что этот список проектных идей окажется ценным ресурсом при создании проектов для ваших учеников или детей.Не стесняйтесь делиться любыми своими идеями ниже в комментариях и благодарим вас за посещение.
android: text = ”@ string / main_title” B
Начальные классы
Идеи проекта (K-3)
Есть много способов
включить сервисное обучение в существующую учебную программу.
Вот
список аннотаций ряда актуальных проектов, выполненных
предпрофессиональные и студенты-преподаватели в течение последних нескольких
лет:
Детский сад – Студенты разработали буклеты, содержащие задания, которые они выполняли в первые год школы и посчитал, что дошкольники хотели бы услышать около. Воспитанники детского сада читают имеющиеся у них буклеты. для детей дошкольного возраста, чтобы дошкольники могли лучше понять, каким был детский сад на самом деле.
1 класс – В составе Первоклассники отделения социальных наук подготовили День Благодарения застолье, украшенные столы и приглашение нуждающихся из общины участвовать. Этот праздник сравнивали с первым Днем Благодарения. пир.
1 класс – 85 1 класс студенты разработали и сделали салфетки на рождественскую тему. Эти коврики были ламинированы и подарены местной компании «Еда и друзья». программа для отдыхающих с праздником еда.
2 класс – Ученики математики
изучая симметрию, разработал валентинки и подарил валентинки
местный приемный дом для взрослых.
2 класс – В составе Учебная программа по общественным наукам, посвященная изучению студенты реализовали проект в помощь местной библиотеке. В студенты собирали “лопаточные” банки на свой депозит, который тогда был пожертвовано детскому отделу библиотеки для улучшения количество книг и место, где они хранятся, и читать.
3 класс – Математика и язык Студенты искусств, изучающие симметрию и читающие о ветеранах, сделали валентинки и подарил местным ветеранам больница.
3 класс – Наука и общество изучает студентов, изучающих 3 R (переработка, сокращение и повторное использование) плакаты для своей комнаты. В конечном итоге они расширили использование своих плакаты в холлы в школе и, возможно, на фасады магазинов центр города.
3 класс – Ученики помогли
местная общественная библиотека, разработав и изготовив новые обложки для книг
для детских книг в библиотеке.Каждый студент прочитал книгу и
написал краткое изложение книги, а также выпустил новый
обложка.
1 класс – дети совместили урок естествознания (выращивание бархатцев) с искусством (украшение горшков) для изготовления уникальных подарков для пожилых людей в дом рядом с начальной школой. Дети представили подарки индивидуально жильцам дома.
2 класс – Как часть письма Месяц и проект Book-It студенты писали и рисовали картинки. о своих любимых книгах о продуктовых пакетах.Отдали готовую сумки обратно в продуктовый магазин, который использовал пакеты для упаковки покупателя продукты. В этом проекте учащиеся читали и писали навыки, школьная реклама, поощрение чтения и, надеюсь, скрасили день покупателя.
3 класс – Как средство поощрять писать об авторе Беверли Клири этих студентов писали и рисовали о книгах, которые читали в продуктовом магазине сумки, которые затем были возвращены в магазин для упаковки продукты.Сообщество вызвало большой интерес к тому, что дети делали в своем классе.
3 класс – В результате
рассказ, прочитанный в классе, и побудить учеников писать больше
дети писали в «Шериф Бад» письма о проблемах, которые у них были
переживает.
На письма ответила группа средней школы
Английские студенты изображают из себя «Шерифа Бада» или одного из его помощников.
Обе группы студентов получили удовольствие от проекта и, похоже, воодушевились.
помощь, которую они оказали друг другу.Вопросы и их ответы были
переплетен и помещен в библиотеку для всей школы
использовать.
1 класс – Дизайн учеников и изготовила сумки “Кошелек или жизнь” на Хэллоуин для детского сада. дети. Первоклассники написали на сумках советы по безопасности на Хэллоуин и поговорили с «младшими» детьми о безопасных способах обмануть или рассматривать.
1 класс – Ученики в одном класс и один класс третьего класса объединены для написания стихов и для украшения открыток, которые они принесли в местный дом престарелых и представлен пожилым людям.
1 класс – Посещение учащихся и брали интервью у пожилых людей, играли с ними в игры и помогали научите некоторых пожилых людей читать.
Неуклонная начальная – Два
классных комнатах в рамках их уроков естествознания открыли школу
программа утилизации и выступала в качестве консультантов для других классов
в здании.
2 класс – Класс вырос цветы из семян, чтобы подарить пожилым людям вместе с выздоравливающими карты для тех, кто был допущен к местным больница.
3 класс – Учащиеся усыновили класс детского сада, в котором не было формального обучения музыке и который преподавал им песни для удовольствия. Часто это были песни, связанные в единица, которую изучал один из классов.
3 класс – Учащиеся выполнили Книга больших животных “Азбука” с иллюстрациями, которую затем передали второклассники. Отдельные студенты использовали свою книгу, чтобы помочь секунд овладеть словами.
Подменю возможных проектов:
Мы любим учиться по темам.
И в классе, и дома мне нравилось преподавать по темам. Тематические занятия – это не только увлекательный способ исследовать новые темы с детьми, но и множество образовательных преимуществ. В Early Childhood News есть подробная статья о преимуществах тематического обучения.
На этой странице вы найдете ссылки на некоторые из наших любимых тем для детей, о которых мы рассказали на сайте Fantastic Fun and Learning. Эти идеи тематических занятий предназначены в первую очередь для дошкольных образовательных учреждений и детских садов, но многие из них также могут быть адаптированы для детей младшего и старшего возраста.Я буду добавлять новые темы на эту страницу по мере того, как мы будем рассказывать о них, а также добавлю новые тематические задания к существующим темам, когда мы будем возвращаться к ним в будущем. Так что проверяйте почаще!
Мы выделили наши любимые дошкольные темы для использования в течение года и поместили их в одну удобную бесплатную распечатку, которую вы можете использовать при планировании своего дошкольного года. Есть даже страница ежемесячного планировщика, на которой вы можете записывать даты, темы, ключевые навыки и особые события, происходящие каждый месяц.Выберите версию, которая лучше всего соответствует вашим потребностям.
** Планировщик тем для дошкольных классов был недавно обновлен на 2019 год, поэтому даже если вы распечатали его до того, как захотите получить новую копию! **
Вы просили, и мы вас услышали! Мы взяли наши любимые занятия из наших самых популярных тем и детских книг, добавили несколько новых идей и объединили их в полную серию веселых практических учебных заданий, которые вы можете распечатать и выполнять с детьми дома или в школе. школьный класс.
Или сэкономьте больше с нашим вариантом членства, присоединившись к пакету от дошкольного учителя 101
Щелкните каждое изображение, чтобы перейти к идеям игрового тематического мероприятия.
Получите еженедельные планы уроков для печати дома или в классе.
Или сэкономьте больше с нашим вариантом членства…
Вы можете найти множество других тематических мероприятий на моих досках Pinterest. Существуют индивидуальные доски для многих распространенных дошкольных тем. Также есть доска для каждой буквы алфавита, на которой указаны упражнения, которые вы можете использовать для обучения каждой букве.
Посетите профиль Шонны @ Fantastic Fun and Learning на Pinterest.
50 умных идей для обучения на основе проектов
by TeachThought Staff
В этот пост добавлены новые идеи и более четкое форматирование
В TeachThought мы большие поклонники проектного обучения.
Хотя не существует волшебной палочки из практики, программы или фреймворка, которые автоматически производят прогрессивное и эффективное обучение, то, что делает обучение на основе проектов исключительным, – это его гибкость.Поскольку это, прежде всего, просто инструмент планирования учебной программы, так много других “ хороших вещей ”, которые могут поддерживать обучение ( игровое обучение, , учебные симуляции, обучение на основе места, самостоятельное обучение, и т. Д. ) могут быть «встроены» в обучение на основе проектов.
В PBL нет предложения «либо / или»: все, от открытого, основанного на игре обучения до основанной на данных учебной среды, может эффективно использовать PBL.
Несмотря на то, что существуют всевозможные отличные ресурсы, необходимые для обучения и обучения через PBL, от приложений до шаблонов планирования и т. Д., Генезис отличного проекта – это сама идея – цель и / или аудитория самого проекта.
Ниже мы поделились десятками идей для проектов, и мы собираемся постоянно обновлять список новыми идеями, предложениями нашего сообщества, ресурсами и т. Д. Таким образом, эта страница может стать своего рода руководством для проекта. обучение в классе. Основное внимание будет уделяться идеям для самих проектов, но мы также включим приложения, инструменты и другие педагогические элементы, которые понадобятся вам для эффективной реализации этого подхода в вашем классе.
Нужна помощь с проектным обучением в вашей школе? Взгляните на наши семинары по PBL или запланируйте бесплатную консультацию со специалистом TeachThought PD PBL сегодня!
6 сообщений для начала работы с обучением на основе проектов
Постоянно обновляемый список идей для проектного обучения
Примечание. Этот список намеренно не разделен на «области содержания», так как ко многим проектам можно подходить с разных сторон (математика дизайна, язык планирования и т. Д.).
1. Создайте интерактивное генеалогическое древо с голосовыми комментариями живых членов семьи.
2. Создайте приложение с определенной целью для определенной аудитории.
3. Составьте список самых интересных идей в элегантном и удобном для просмотра интерфейсе.
4. Решайте проблемы «экранным временем» для себя и своей семьи (выявляйте проблему, преодолевайте эти проблемы, отслеживайте прогресс, оценивайте влияние изменений и т. Д.)
5. Решите проблему негативных и / или фейковых новостей.’
6. Используя лучшее мышление основных мировых цивилизаций, создайте идеальную цивилизацию. Определите важнейшие характеристики, ресурсы, привычки и т. Д.
7. Смешайте любые три приложения для социальных сетей и объясните назначение и особенности нового приложения.
8. Помогите местным предприятиям повысить экологическую устойчивость (например, сократить количество отходов).
9. Выявление, анализ и визуализация повторяющихся тем в истории человечества; затем контекстуализируйте эти темы в современном обществе.
10. Приведите убедительные аргументы в пользу иной точки зрения по любому вопросу.
11. Создавайте «заметность» для чего-то красивого, полезного или иным образом заслуживающего внимания (например, музыки, парков, людей, добрых дел, усилий, фильмов, природы и т. Д.).
12. Воспользуйтесь мудростью людей, живущих в домах престарелых.
13. Искусно выражать, анализировать причины и следствия роста населения или иным образом оценивать его.
14. Обсудите отношения между технологиями и человечеством с исторической (Мэри Шелли?) Или современной (Стив Джобс?) Точки зрения.
15. Переосмыслите крупные прибрежные города с учетом 6-градусного потепления.
16. Измерьте социологическое влияние социальных сетей на местные сообщества (используя самостоятельно выбранный параметр).
17. Разработайте систему предупреждений для оповещения о распространении вирусов / болезней.
18. Посадите огород и управляйте им, чтобы накормить бездомных / голодных.
19. Решите личную проблему.
20. Проанализируйте влияние архитектуры – или ее отсутствие – на сообщество.
21.Раскройте «анатомию» вирусного веб-контента, мемов или аргументов в социальных сетях.
22. Помогите местному бизнесу, который «хорошо работает» продвигает себя среди молодежи. Создайте предложение, представьте бизнесу, доработайте предложение на основе отзывов.
23. Искусно иллюстрировать всемирную историю прав человека / гражданина.
24. Визуально продемонстрируйте поведение галактики по изменению одного параметра (например, уровня гравитации отдельной планеты).
25. Разработайте следующий Google (следующий метод обнаружения контента и данных).
26. Начните и ведите прибыльный бизнес, который «осознает» свое влияние на мир.
27. Спланируйте колонию на Марсе, используя текущие данные о марсианском ландшафте и атмосфере.
28. Создайте документальный фотофильм, затем превратите его в документальный фильм, а затем превратите его в небольшую электронную книгу.
29. Определите, проанализируйте и визуализируйте абстрактное понятие (мудрость, свобода, конфликт и т. Д.).
30. Разработайте возможный ответ на потенциальные столкновения астероидов и Земли.
31. Проанализируйте причину и следствие низкой явки избирателей как на демократию, так и на здоровье местного сообщества.
32. Переосмыслите американскую конституцию или аналогичные руководящие документы, как если бы они были созданы сегодня.
33. Проведите причинно-следственный анализ потребительского поведения (или любой темы, выбранной вами самим).
34. Создавайте и публикуйте еженедельные или ежемесячные подкасты по самостоятельно выбранной теме на основе рыночных данных.
35. Снимите документальный фильм о социальной проблеме, которую мало кто видит.
36. Представьте и сформулируйте сообщество, в котором для выживания необходимо взаимодействие между соседями и соседями.
37. Создайте лучшую книгу (бумажную / печатную), доступную по цене и доступную для более широкого круга читателей.
38. Определите зарождающийся музыкальный жанр, затем напишите / исполните песню, которая соответствует этому жанру.
39. Спроектируйте школу, включая новые области содержания, оценивание, сотрудничество и участие сообщества.
40.Создавайте канал YouTube и управляйте им для определенной и подлинной цели.
41. Решите проблему, которая есть у ваших родителей (здесь важен масштаб – выбор того, что попытаться решить, достойно всего проекта, вашего лучшего мышления и дизайна).
42. Анализируйте, визуализируйте и социализируйте долгосрочное воздействие угля на окружающую среду.
43. Пересмотреть Организацию Объединенных Наций в той или иной форме или форме, чтобы лучше реагировать на международные кризисы.
44. Ответьте на следующие вопросы: Что бы (вставить историческое лицо) сказал бы (вставить соответствующий социальный вопрос)?
45.Воспринимайте YouTube как инструмент агрегирования и проигрыватель традиционных литературных форм (например, поэзии, художественной литературы).
46. Измените дизайн своего города, чтобы уменьшить необходимость длительных поездок на работу.
47. Изучите все современные инструменты, на которые выдан иск для обеспечения доступа к чистой воде, а затем разработайте лучший инструмент.
48. Изучите местные земли и ресурсы, чтобы определить геологический ответ на зомби-апокалипсис.
49: Спроектируйте библиотеку 21-го века, сначала проанализировав макро-назначение библиотеки, а затем переосмыслив ее в современном контексте.
50. Создайте современный книжный магазин, объединив физические и цифровые носители и распределив их по категориям, отличным от традиционных жанров.
Авторство изображения пользователь flickr nickspicture
Создавайте закладки, куклы, шкатулки для оригами, кубики для историй, шумогенераторы, бумажные цветы и многое другое с помощью этих идей классных поделок, которые понравятся вашим ученикам. Нажмите на название каждого ремесла, чтобы получить полную информацию!
Уберите вощеную бумагу и вазелин и извлеките кофейные фильтры и маркеры, чтобы создать изюминку в проектах с осенними листьями.Дети могут использовать свое воображение, чтобы вылепить листья розового, лилового и мятно-зеленого цветов. Бонус: возьмите молодых исследователей на прогулку по природе, чтобы собрать ветви, и добавьте практический урок науки к этому веселому осеннему ремесленному проекту. Кликните сюда.
1 удобный шаблон + горстка разноцветных бобов = веселый и легкий проект тыквы, который понравится детям! Просто вырежьте шаблон и установите его на картон, оставив обрезку ¼ дюйма.Приклейте сушеные бобы, горох и чечевицу по желаемому рисунку, и вуаля, тыква другого цвета! Кликните сюда.
• Осенние шаблоны поделок (тыква, индейка и лист)
Соберите различные шляпы (дети могут принести свои собственные), а также обрывки ткани и ленты, наклейки, небольшие безделушки и игрушки, а также вырезки из журналов и газет. Попросите учащихся выбрать шляпу, а затем украсить ее так, чтобы они отражали их, используя школьный клей или клей-карандаш для прикрепления предметов.Наденьте свои новые шляпы на знакомство с классной шляпной вечеринкой! Кликните сюда.
Встречайте новый учебный год, создав «почтовый ящик памяти», чтобы запечатлеть все предстоящие веселые времена. Каждую пятницу студенты делают заметки и бросают их в коробки. Открыт в конце года для школьных мероприятий, которые проходят полный цикл. Кликните сюда.
Отметьте конец года подарком, который будет расти.Помогите детям создать мини-сад из переработанных пластиковых пакетов, обрезков ткани и лент. Наполните каждую сумку, сделанную своими руками, половиной стакана почвы и посыпьте семенами полевых цветов. Затем дети могут разбросать свой садовый домик на заднем дворе или в наполненном почвой контейнере, часто поливать и наблюдать, как летом цветут цветы. Кликните сюда.
Предложите учащимся поделиться советами с классом следующего года, украсив шаблоны эскизами, стихами и рассказами, рассказывающими о любимых воспоминаниях в классе.Приклейте шаблоны к цветной бумаге и с помощью пряжи свяжите все вместе. Кликните сюда.
Загрузите шаблон Wisdom Quilt из журнала Instructor Magazine
Посмотрите, как расцветают молодые художники, превращающие коробки для яиц в яркие цветы. Вместе с детьми вырежьте лепестки и центры, затем раскрасьте их яркими оттенками. Добавьте стебли для чистки трубок, чтобы получился единственный в своем роде весенний букет.
Ремесленник журнала Watch Instructor Джим Нунан демонстрирует это мастерство:
Украсьте многоразовые брезентовые сумки краской для ткани для поделки, которая также может служить практическим уроком консервации. Еще один «зеленый поворот»: марки «сделай сам» с использованием клейкой пены и переработанных крышек для бутылок и банок.
Ремесленник журнала Watch Instructor Джим Нунан демонстрирует это мастерство:
Воображение царит в классической книге Мориса Сендака «« Где обитают дикие твари ».Помогите ученикам создать костюмы Wild Thing и маски Wild Thing, а затем посмотрите, какие творческие истории они придумывают во время творческой игры. Не забудьте попрактиковаться в rawrrrs !
Ремесленник журнала Watch Instructor Джим Нунан демонстрирует это мастерство:
14 февраля 2013 года Большой Рыжий Пёс Клиффорд отметит свое 50-летие! Присоединяйтесь к веселью, создавая эти праздничные шляпы для вечеринок вместе со своим классом. Просто скачайте шаблоны, распечатайте и создайте.
Ремесленник журнала Watch Instructor Джим Нунан демонстрирует это мастерство:
Используйте макулатуру для создания красивых пейзажей, подобных тем, что в книге Эзры Джека Китса « Снежный день ». Студенты будут практиковаться в работе с фигурами и изучать концепции переднего плана, среднего плана и фона.
Ремесленник журнала Watch Instructor Джим Нунан демонстрирует это мастерство:
Вот проект зимней поделки с зеленым оттенком.Попросите детей собрать пластиковые кольца из шести упаковок. Вместо того, чтобы оказаться на свалке, они превратятся в огромные снежинки!
Ремесленник журнала Watch Instructor Джим Нунан демонстрирует это мастерство:
Используйте старые мелки, создайте красивое украшение для класса и преподайте урок по науке плавления в этом веселом проекте.
Ремесленник журнала Watch Instructor Джим Нунан демонстрирует это мастерство:
Детям понравится превращать выброшенные апельсиновые корки и специи в попурри.Попутно они узнают об обезвоживании, регидратации и испарении. Еще они сделают праздничный подарок, чтобы привезти домой.
Посмотрите, как резидент журнала Instructor Джим Нунан демонстрирует это мастерство:
Искусство и геометрия сочетаются с этими веселыми закладками-монстрами. Все, что вам нужно, – это прочная бумага, ножницы, клей и фантазии ваших учеников. Найдите простые пошаговые инструкции для этого и других уникальных и забавных поделок из бумаги в scholastic.com / kidscissors.
Эти куклы легко создать: соберите изображения персонажей из ваших любимых книг (или попросите детей нарисовать их собственные!). Добавьте очистители для труб, чтобы сформировать тела, затем прикрепите к палочкам с помощью классного клея или клеевых точек. Раздайте их вместе с любимыми баснями и сказками. Они могут импровизировать или написать свой собственный диалог, а затем разыграть драмы парами или небольшими группами. Кликните сюда.
Что вам понадобится:
Строительная бумага (пяти цветов)
Шаблон для складывания бумаги, доступен для скачивания
Ножницы
Линейка
Клей-карандаш
Картон (на основу)
1 Перед уроком разрежьте цветную бумагу на полоски шириной 1,5 дюйма.Попросите учащихся сложить и сложить полоски, чтобы получились треугольники, квадраты и трапеции. Чтобы получить рекомендации по складыванию, загрузите шаблон.
2 Студенты должны вырезать свои фигуры и отсортировать их по форме и / или цвету. Попросите их выбрать одну в качестве «начальной формы». Они могут экспериментировать с построением из него – какие модели они могут создать?
3 После того, как учащиеся выбрали дизайн, попросите их приклеить начальную форму на картонную основу.
4 Следует продолжать клеить свою конструкцию от центра наружу. Когда закончите, покажите или отправьте домой!
Что заставляет студентов чувствовать себя смелыми, любопытными или мудрыми? Давайте им подсказки типа «Мне интересно, когда. . . » и приготовьтесь удивляться тому, что они пишут, а позже поделятся с одноклассниками. Для начала скачайте наши бесплатные шаблоны. После того, как дети напишут на них, помогите сложить их, сложив несколько складок и используя целлофановую ленту.
Используйте эти шаблоны в своем классе. Кликните сюда.
Превратите старые игрушки в причудливые таблички с именами, используя краску для классных досок, чтобы начать разговор еще раз в школе. Во-первых, попросите родителей прислать старые игрушки или забрать их самостоятельно на уличных распродажах или в долларовых магазинах. Раскрасьте игрушки распылением (вне класса), а затем принесите их ученикам, чтобы они украсили их своими именами и другими словами или рисунками. Это позволит быстро персонализировать их пространство и, возможно, побудить детей рассказать о своих интересах.Кликните сюда.
Превратите обычную банку в отличный стимул для учеников быть хорошими учениками. Не знакомы с концепцией баночки с комплиментами? Идея в следующем: всякий раз, когда ребенок говорит или делает что-то хорошее, поместите жетон в банку. Чтобы сделать добрые дела, используйте в качестве жетонов призы, обернутые папиросной бумагой. Как только учащиеся наберут заданное число и усвоят множество навыков счета, наградите их классным праздником. Кликните сюда.
Разбудите учащихся в развитии их словарного запаса с помощью нашей красочной ледяной игры.Создавайте совпадающие пары, записывая синонимы, антонимы или словарные слова и их определения на сплошных желтых полях. Перемешайте хлопья и попросите учащихся положить их на пол ароматной стороной вверх. Наконец, попросите детей перевернуть кнопки, чтобы найти каждую подходящую пару. Это упражнение учит лексике, синонимам и антонимам. Кликните сюда.
Превратите словарный запас в игру, в которую дети могут играть в спокойное время. Сначала напечатайте словарные слова на карточках.(Загрузите наши списки на тему пляжа, бейсбола и кемпинга на scholastic.com/instructor.) Нарежьте слова на полоски и смешайте их в банках с бусинами или другими небольшими предметами и закрепите крышки клеем. Наконец, дайте студентам список слов из словарного запаса. Предложите им встряхнуть и повернуть банки, чтобы найти их все. Кликните сюда.
Изучаете страны или штаты? Попросите учащихся обобщить свои знания с помощью этих красочных конфетти. Начните с создания репрезентативного коллажа или сцены на картах из плотной бумаги.Посыпать конфетти и накрыть прозрачным слоем, приклеив его к фону по краям. Попросите учащихся прикрепить к обратной стороне небольшую карточку, на которой они записали интересные факты. Когда они закончат, они могут показать классу свои географические карты. Кликните сюда.
Дети любят игровые способы генерировать идеи для письма. Соберите пригоршню деревянных кубиков и коллекцию красочных наклеек. Наклейте разные наклейки на каждую сторону кубиков. Попросите учащихся бросить один, два или три кубика за раз и попросить их включить изображения, которые лежат лицевой стороной вверх, в рассказ или стихотворение.Предложите им выбрать одно из изображений в качестве главной темы рассказа. Другие изображения могут служить сеттингом, злодеем или ключевым моментом сюжета. Затем попросите учащихся создать более длинные рассказы со свитком кубиков для каждой новой главы или эпизода. Кликните сюда.
Вместо того, чтобы выращивать этой весной траву или семена в чашке из пенополистирола, предложите студентам создать своих собственных плюшевых друзей – и понаблюдайте, как каждый из них начинает красить свою фирменную колючую зеленку.
Щелкните здесь.
Учащиеся могут узнать о среде обитания и круговороте воды, превратив старые стеклянные кувшины и контейнеры в мини-сады. Начните с того, что положите слой камней на дно емкости. Наполовину засыпьте землей, затем добавьте композицию из растений. Слой почвы, добавьте мох и фигурки растений или животных. Кликните сюда.
Замешивание партии блестящего теста – забавный проект для завершения астрономической единицы или для обсуждения свойств материи и того, как они меняются, когда вещества объединяются.Смешайте один стакан муки, полстакана соли, две столовые ложки винного камня, один стакан воды и пищевой краситель. Нагрейте смесь на среднем огне, пока она не превратится в тесто. Когда остынет, замесите блестки. Кликните сюда.
Принесите реальную актуальность геологии, пригласив студентов к хранению собственных коллекций горных пород. Во-первых, соберите на улице разные камни. Используйте библиотеку и Интернет, чтобы узнать их имена и типы. Прикрепите камни к внутренней стороне крышки коробки с помощью клея и пометьте их.Кликните сюда.
Используйте полоски яркой маскировки или малярный скотч, чтобы мгновенно создавать рамки, которые не повредят стены. Японская лента васи бывает особенно забавных узоров и цветов и доступна в Интернете.
Дети могут легко менять свои собственные шедевры, когда вы развешиваете планшеты в квадратной или прямоугольной сетке. Расположенная поблизости табуретка поможет малышам добраться до верхнего ряда.
Не хватает места? Искать. Установите карниз на расстоянии нескольких дюймов от потолка и демонстрируйте творения учащихся с помощью зажимов для душа или штор.Избегайте использования гвоздей или шурупов, размещая подвесной стержень в тесном месте (например, в оконном колодце или в библиотеке).
Пробковые панели или плитки занимают меньше места, чем классическая доска объявлений, что делает их отличным выбором для узких углов или иным образом неиспользуемой классной комнаты.
Дети могут украсить вешалки для юбок краской и другими украшениями, а вы можете переместить вешалки со стены на доску объявлений и на веревку для белья.
Предложите учащимся использовать Мать-Природу как вдохновение для создания собственных музыкальных инструментов.В этих красочных шейкерах использовались только Y-образные ветки, желуди, колокольчики и неоновая нить. Какой еще музыкальный потенциал видят студенты в окружающем их мире? Кликните сюда.
Сохраните маленькие крышки от банок с едой и предложите студентам сделать свои собственные быстрые ударные инструменты. Сначала скрепите вместе две крышки одинакового размера тканевой лентой. Затем прикрепите резиновую ленту к каждой крышке, чтобы она служила держателем для пальцев. Приклейте к основе декоративные ленты, тогда ча-ча-ча! Да начнется создание музыки! Кликните сюда.
Завершите свой искусный оркестр установкой этих очаровательных мини-барабанов. Начните с чистых, вымытых банок любого размера. Наполните банки несколькими столовыми ложками риса, чтобы их тоже можно было использовать в качестве шейкера. Обрежьте концы больших воздушных шаров, натяните их на банки и закрепите резиновыми лентами. Поиграйте на барабанах палочками для еды или встряхните, чтобы получить запоминающийся ритм. Кликните сюда.
Вместо того, чтобы в этом году предлагать студентам обмениваться купленными в магазине конфетами на День святого Валентина, помогите им сделать свои собственные сердечки для праздничных бесед.Студенты будут практиковаться в измерении, следовании указаниям и, конечно же, в мозговом штурме умных сообщений. Вы также можете попросить их сделать научные наблюдения о том, что происходит, когда вы смешиваете простые ингредиенты (включая желатин и сахарную пудру) вместе. Кликните сюда.
Это угощение, сделанное своими руками, также станет отличным подарком, который можно отправить домой семьям или поделиться со вспомогательным персоналом в школе. Чтобы увидеть полный рецепт, нажмите здесь.
Создавайте красивые кристаллизованные украшения, не беспокоясь о том, что они растают! Поделитесь этим зимним научным экспериментом со студентами: сначала смешайте девять столовых ложек буры с тремя чашками горячей воды.Затем согните ершик в желаемую форму (сердце, звезда, буква). Затем закрепите веревкой один конец устройства для очистки труб, а другой конец – к карандашу. Налейте раствор буры в банку и окуните в раствор очиститель труб, чтобы карандаш лежал на краю банки. Оставьте на шесть-восемь часов и наблюдайте, как кристаллы начинают формироваться! Кликните сюда.
Все любят фотографический орнамент (а у вас еще с детства висит на дереве?).Запечатлейте улыбки учащихся – и сердца их родителей – с помощью простых бумажных украшений, сделанных своими руками. Просто распечатайте или сделайте фотокопии четких фотографий учащихся, предложите широкий ассортимент красочной бумаги и украшений, таких как драгоценные камни, перья и блестки, и наблюдайте, как учащиеся создают настоящие сувениры.
Щелкните здесь.
Поощряйте студентов мыслить творчески и практиковаться в письме с помощью персонализированных карманных блокнотов. Чтобы сделать книги, просто вырежьте, сложите, сложите и скрепите праздничную бумагу.Назначьте темы для каждой книги, например «Цели на 2012 год», «Праздничные хайку» или «За что я благодарен», и приступайте к написанию! Кликните сюда.
Используйте лишние обрывки бумаги, создав красочные подвесные колеса. Попросите студентов разрезать бумагу на полоски одинакового размера, сложить каждую полоску пополам и склеить концы. Соберите колесо, нанеся каплю клея на конец и середину каждой петли и прикрепив ее к следующей. Продолжайте, пока не сформируете круг, и добавьте веревку для подвешивания.Кликните сюда.
Если вы ныряете в астрономический блок в домашней школе / классе или ваш ребенок просто испытывает естественное любопытство к космосу, вот 24 проекта солнечной системы EPIC для детей. Эти идеи проекта солнечной системы идеально подходят для дошкольников, дошкольников, детских садов, первого, второго, третьего, четвертого, пятого и шестого классов. Если вы хотите создать проект солнечной системы из фруктов, пластилина, крышек от бутылок, пряжи, прищепок, снежного шара или чего-то еще – у нас есть самые креативные мероприятия для солнечной системы , которые помогут узнать о растениях в нашей солнечная система FUN для детей.Так что выберите свой любимый корабль солнечной системы и оживите солнечную систему для детей !
Когда я искал идеи для нашего будущего блока солнечной системы, я решил поискать идеи в интересующих нас сайтах. ВАУ! Есть такие творческие люди! С таким множеством супер креативных и забавных проектов солнечной системы для детей, мне просто нужно было собраться, чтобы поделиться этими творческими идеями проекта солнечной системы со всеми вами.Если вы ищете солнечную систему для детей, проекты для дошкольников, детсадовцев или учащихся начальных классов 1, 2, 2, 4, 5 или 6 класса – вам понравятся эти забавные идеи. Это постоянно растущий список из проектов солнечной системы , так что вы можете вдохновиться и выбрать лучший проект солнечной системы для детей в одном месте.
Эти предложения easy solar system project идеально подходят для родителей, учителей или домашних учеников, чтобы сделать солнечную систему пересекающейся для детей и дать толчок вашему уроку солнечной системы для детей !
Tap Light Planets из игры дома Мама 3.Мне нравится, как этот проект осветит вашу детскую комнату и послужит ночником для обучения.
Попрактикуйтесь в названиях планет и порядке расположения планет относительно Солнца с помощью этого простого в создании проекта Paint Stick Solar System. Мне нравится, что в этом умном и уникальном научном проекте для детей есть развлечение.
Ремесло кнопок солнечной системы от безумно веселого, обманчиво образовательного. Если у вас есть куча кнопок, с которыми вы не знаете, что делать, этот проект планеты Солнечной системы – именно то, что вам нужно. Попросите ребенка повторять названия планет снова и снова, чтобы помочь им сохранить знания.
Сделать эти мохнатые шарики Yarn Planet могут даже дошкольники. В этих проектах нет грязного папье-маше.Просто оберните и разрежьте, чтобы создать планеты, которые вы можете повесить или бросить.
Этот проект меловой планеты легко реализовать сегодня. Кроме того, не пропустите забавную игру про Солнечную систему, которая поможет научить детей названиям планет, их вращению и времени, в течение которого планеты должны двигаться вокруг Солнца.
Ищете больше развлечений, практические занятия по науке, чтобы научить детей астрономии или дополнить солнечную систему для детей Вам понравятся эти практические занятия и уроки солнечной системы:
Кроме того, не забудьте добавить эти бесплатные рабочие листы и печатные материалы солнечной системы в свой план урока:
Ищете более веселые, увлекательные, творческие и запоминающиеся лунные проекты для детей? Вам понравится эта коллекция 50 лунных поделок и занятий для детей с лучшими идеями со всего Интернета!
Ищете еще много веселых научных экспериментов для детей? Вам нужно попробовать несколько из этих невероятно забавных научных экспериментов для детей! У нас так много забавных, творческих и простых научных экспериментов для детей младшего возраста:
Ищете более веселые, творческие способы начать домашнее обучение бесплатно? У нас есть более 1 000 000 страниц БЕСПЛАТНЫХ рабочих листов дошкольного образования, рабочих листов для детского сада, рабочих листов 1 класса, рабочих листов второго класса и многого другого для K12.