Тема: Обучающее сочинение по картине
Цель: обучение учащихся письменно излагать свои мысли.
Задачи:
1) Формировать умения строить текст в определённой композиционной форме, отображать
речевые средства, образно воспринимать предметы на картине.
2) Совершенствовать орфографический навык, развивать творческое воображение детей,
развивать чувство прекрасного.
3) Воспитывать любовь к родному языку, родной природе.
Планируемые результаты:
учащиеся научатся правильно строить предложения, излагать свои мысли;
анализировать, делать выводы, сравнивать;
воспринимать прекрасное и реагировать на него.
Оборудование: видеоролик И. Бунин «Листопад», презентация, карточки для учащихся.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Самоопределение к деятельности
Какое сейчас время года? (Осень)
Скажите, осень, какая? (Холодная, дождливая)
Бывает осень ещё и золотая. Почему золотая? Она сделана из золота? (Нет. Её так
называют по цвету листвы, которая становится жёлтой, красной)
Нравится ли вам золотая осень? Почему? (Ответы детей)
Золотую осень воспевают в своих произведениях поэты, композиторы, художники.
С. Остроухов для своей картины?
Что привлекло ваше внимание в картине? Поделитесь своими впечатлениями.
Найдите опорные слова. Прочитайте их. Значение, каких слов вам непонятно?
Опорные слова: яркожёлтые, золотые, оранжевые листья, лесная поляна, яркие краски,
красивый наряд, разноцветный ковёр, причудливые стволы, лесная тропинка, белобокие
сороки.
Объясните значение слова причудливые. (Необычные, чудные)
Для того, чтобы описать что изображено на картине, нужно пользоваться следующим
планом. (План распечатан на карточках для каждого учащегося)
План
1. Что изображено на картине?
2. Что изображено на переднем плане?
3. Что изображено на заднем плане?
4. Цветовое решение картины.
5. Моё отношение к картине. Примерное описание картины (можно использовать презентацию с технологическим
приёмом «Лупа»):
На картине художник изобразил золотую осень. Он будто вглядывается в жизнь
осеннего леса с близкого расстояния.
Всё его внимание привлекает передний план: два старых клёна с поникшими ветвями
и несколько молодых деревьев, зелёная трава, опавшие ажурные кленовые листья.
➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!
Небольшое Сочинение Про Осень 3 Класс
Главная › Сочинения › Сочинения на тему «Осень» › Сочинения на тему «Осень» 3 класс
На своей картине И. И. Левитан изобразил золотую осень, показал все краски этого времени года.
На картине изображен осенний день во всей его красе. Небо мы видим голубым и светлым, но появились уже легкие облачка. Вдали виднеется деревушка в уходящий осенний денёк. Показать полностью →
Наступила осень и пришло время холодов. Птицы улетели в теплые края и перестали радовать людей своими песнями. Но на улицах не стало тише. На школьные дворы вернулись ученики. Они весело шагают по осенним улочкам и наполняют ее своим звонким смехом.
Деревья уже изменили свое убранство. Все вокруг пестрит красками! Осенью улицы радуют глаз прохожих красными, желтыми, оранжевыми цветами. Постепенно листья опадают и наступают серые дождливые будни. Но не стоит отчаиваться, ведь впереди всех ожидают прелести зимы.
Золотая осень раскрасила в разные цвета деревья и кусты. Это желтый, красный, бордовый. Зеленый цвет остался с лета. Я люблю гулять в солнечные осенние дни вместе со своими друзьями. Мне очень нравится Осень!
Осень странное время года, когда и грустно, и радостно одновременно. Идешь по улице, и душа радуется – всё вокруг в золоте. Деревья оделись в разноцветные наряды – красные, желтые, оранжевые. Небо настолько сочно-синее, что, когда поднимаешь голову вверх, сердце замирает.
И тут вдруг ветер прилетает, сдувает яркость красок и уносит её в неведомую даль. Небо свысока как бы смотрит на это и ему становится грустно, уныло и даже страшно. И когда смотришь вверх, то чувствуешь его настроение, и самому на душе становится уныло.
А так хочется ещё солнышка и тепла!
Я подумал, что, наверное, в жизни всегда так бывает – то грустно, то радостно. Если бы не так, то жить бы было скучно и неинтересно.
Осенью часто бывают дожди, но бывает и солнечная погода. Листья постепенно облетают. Зимой все деревья голые. А вот сосны и ёлки остаются всегда зелёными. Их в парке много растёт. Многие птицы улетают в тёплые места. В небе часто видно, как летят журавли. Они построены в виде угла.
Осенью в парке очень красиво. Деревья одеты в жёлтые и оранжевые наряды. Земля тоже нарядилась и укрылась опавшими разноцветными листочками.
Для осенней прогулки в парке люди одеваются теплее. Дети бегают в ярких курточках и нарядных шапочках. А на ножках – сапожки. Маленькие ребятишки рады приходу осени. Они берут охапки листьев и подбрасывают вверх. Или загребают их ногами. А бывает, и падают прямо в собранные кучи листьев разного цвета как на мягкую подушку.
Для меня осень прекрасна своей яркостью и разноцветьем, своей переменчивостью и непостоянностью.
Осень – это прекрасно!
Осенью становится прохладнее. Дни уже короче, потому что рано темнеет. Деревья сбрасывают листья. Они очень красивые, у них сочные цвета: красные, жёлтые, оранжевые. Всё чаще дует сильный ветер, кружит листья и легко опускает их на землю. Временами небо затягивается тучами и идёт дождь. Я люблю это время года, можно гулять по парку и любоваться золотой осенней природой.
Облетают листья в саду. Ложатся желтым ковром у ног. Птицы с печалью улетают в теплые края. Дети , наоборот, с радостью бегут в школу. Дни становятся короче, а ночи – длиннее. Все чаще спускается вниз туман и плачет небо. Наступила осень.
Настала осень. На деревьях пожелтели листочки. Скоро они начнут падать на землю.
Вчера мы гуляли с мамой по осеннему парку. Там солнечно и тихо. Птицы уже не поют. Они готовятся улетать в теплые края.
Диктанты по русскому:
› 1 класс
› 2 класс
› 3 класс
› 4 класс
› 5 класс
«По русскому» © 2020.
Диктанты для школьников 1-5 классов.
Вся информация на сайте из открытых источников и представлена в ознакомительных целях.
Авторские права на материалы принадлежат их законным владельцам.
Сочинение на тему « Осень » 3 класс
Сочинения на тему « Осень » 3 класс – ️ «По русскому»
Сочинение на тему « Осень » 3 класс
Сочинение на тему “ Осень ” – Litfest
Сочинения на тему « Осень » 2 и 3 класс
Сочинение на тему « Осень » для 2, 3 , 4 классов
Напишите небольшое сочинение про осень 3 класс пожалуйста…
Сочинения про осень – Наш 4Б
Сочинение об осени 2013год | Творческая работа учащихся по…
Сочинения про осень . 3 класс .
Подборка текстов об осени , для развития речи по русскому языку…
Сочинения про Осень
Сочинение про осень ( 3 , 4, 5, 6, 7, 8, 9 класс )
Мини- сочинение про осень для школьников
Сочинение на тему Осень – Сочинения по русскому языку.
..
Подъемное Оборудование Реферат
Сочинение На Английском Про Здоровый Образ Жизни
Проблемы Гражданского Брака Эссе
Сочинение Социальные Проблемы Молодежи
Сочинение Про Площадь
| Предмет; Литературное чтение Класс : 3 Учебник издательства “Алматыкитап” Учитель начальных классов Ибраева А.С. СКО, р. М.Жумабаева Бастомарская СШ Тема : Сочинение – описание по теме « Осень» ХОД УРОКА: Лиловый, золотой, багряный… У : -Прочитайте строки из стихотворения великого русского поэта И Бунина.  Почему лес сравнивают с расписным теремом? Д: – Терем красив, величественен, необычаен, как и терем. Расписной, так как он разрисован разными красками У : – Почему лес имеет такую необычную окраску? Д: – Потому, что описывается время года – осень. А осенью из-за нехватки солнечного света листья меняют свою окраску. У: – Объясните названия этих цветов, как понять? Д: Лиловый – Фиолетовый, золотой – жёлтый, багряный – красный Б) Постановка целей урока 2. Актуализация знаний Д: – Стихотворение Ф. Тютчева, потому, что в этом стихотворении передано восхищение осенью, настроение радостное, а в остальных произведениях сквозит грусть и печаль.  У : – Почему эти произведения совершенно разные по настроению? Д : – Потому что авторы описывают разные периоды осени: раннюю осень, середину и позднюю осень. У : – Какой из этих периодов вам больше всего нравится, почему? Д : -Начало осени. Потому, что природа красива, солнышко ещё радует нас своим теплом. У : -Как ещё можно назвать этот период? Почему? Д : – «Золотая» осень . Потому, что листья окрашиваются в разные цвета, в основном – золотой. У : – Сегодня в нашем сочинении мы опишем золотую осень. – Вспомните, какие средства выразительности используют авторы в своих произведениях, чтобы передать красоту осени ? Д : – Эпитеты, сравнения, олицетворение. У : -Какие эпитеты, сравнения и олицетворения мы с вами выписывали в свои тетради во время подготовки к сочинению? Прочитайте. Д: Из стихотворения Тютчева: Короткая, но дивная пора, стоит день, как бы хрустальный, лучезарны вечера, паутины тонкий волос, чистая и тёплая лазурь.  Абай: Ползёт ненастье, сырая мгла, жухлые травы, деревья мёрзнут, отлетающие стаи, Благинина: лист качается узорный, синяя лужа, редкие лучи. ( Работа орфографическими тетрадями) Какие сравнения и эпитеты вы подобрали дома? 3. Подготовительная работа Д: – Потому, что в тексте идёт описание явления. У : – А сейчас мы подготовимся к написанию нашего сочинения Составление плана У: – Когда будете описывать природу, предлагаю вам пофантазировать и использовать выписанные фразы. У: – Подумайте, как мы можем назвать основную часть сочинения? Д : – « Краски осени», осенние превращения У : – А теперь продолжим работать над планом нашего сочинения. О чём же мы напишем в заключительной части? Д : – Мы напишем о своём отношении к осени. О любимых осенних явлениях. У : – Как мы можем её озаглавить? Д : – « Моё отношение к осени», любимая пора У : – Расскажите, за что же мы любим это время года? Д : – За красоту, за необыкновенную прелесть.  – За то, что дарит много радости. – За то, что много грибов. И т. д. 3 У : – А теперь подумайте, как же можно озаглавить наше сочинение? – «Дивная пора» – «Осень» – « Волшебница – осень» Физминутка На зарядку солнышко поднимает нас, Поднимаем руки мы по команде «Раз!» А над нами весело шелестит листва, Опускаем руки мы по команде « Два!» Руки подняли и покачали – это деревья в лесу. Руки согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу. В стороны руки , плавно помашем – это так листья летят. Как они кружат – тоже покажем, это в лесу листопад. Речевая подготовка. 2 группа – Описывает деревья осенью, листопад 3 группа – описывает воздух и небо У : – Все слова, которые мы придумали, а также слова из наших орфографических тетрадей вы можете использовать при написании сочинения. Каждый из вас получит карточку с некоторыми словами, которые могут вам помочь . (это точная дословная выдержка из У : _ В качестве эпиграфа мы можем использовать отрывки из произведений, изученных на уроках литературного чтения. Д: – « Есть в осени первоначальной У : – Запишите его в тетрадь, но запомните, что эпиграф пишется после плана с середины строки в кавычках, с указанием автора , которому принадлежат строки. 6 Творческая работа учащихся 7Итог. Рефлексия. |
Сочинение на тему «Цвета осени»
Палитра осени многообразна. Только это время года дарит нам такое богатство цветов и оттенков, хоть и каждое из них по-своему красиво. Недаром осень называют золотой, особенно в октябре, когда листва на деревьях окрашивается всевозможными красками – лимонно-жёлтыми, оранжевыми, красными и насыщенно-багряными. А березы и ивы до сих пор еще сберегли свои свежие зеленые одежды. Самый яркий и солнечный желтый цвет имеют листья ясеня. Это мое любимое дерево.
Мне нравится прогуливаться в парке ясным октябрьским днём, когда даже воздух сверкает какой-то звонкой прозрачностью, над головой простирается бескрайнее синее небо, а кое-где между ветвей виднеются красные ягоды спелой рябины.
Такая цветастая пора осени наступает внезапно и быстро проходит.
На смену ей приходят дни, когда смотришь на мир будто через серую вуаль дождя. И цвета становятся приглушенными, успокаивается, готовясь к зимнему сну, природа. Небо опускается ниже, сухие коричневые листья падают нам под ноги.
Но не зря поется в песне о том, что у природы нет плохой погоды. Однажды я видел точно такую же картину, как в фильме «Служебный роман»: осенний снег на багряной, не успевшей опасть листве. Это было очень красиво и необычно.
Сочинение на тему | Октябрь 2020 источник
осень
Сочинения для 2 класса «Осень – любимая пора»
1. Вот и наступила осень. Пришла пора убирать урожай. Мы копали картофель, убирали свёклу и морковь. Осенью идут грибные дожди, в лесу много грибов. Осень мне нравится тем, что можно сходить наприроду погулять и набрать грибов. Мы ходили с папой, мамой и со старшей сестрой в лес за грибами. Папа нашёл под берёзой красивый подберёзовик. Моя мама увидела под сосной рыжики. А старшая сестра собирала на пеньках осенние опята.
В лесу мы набрали полные корзины грибов, и пошли домой, любуясь осенней красотой.
2. Я люблю осень. Осенью деревья становятся золотыми и цветут мои любимые цветы –астры. Осенью идут дожди и дует прохладный ветерок. А самое главное –осенью все дети идут в школу. Мне нравится учиться в школе и узнавать много нового и интересного.
Я очень люблю осень. Осень – прекрасная пора года. Осенью я люблю гулять в парке,собирать букеты из листьев, и слушать как листья шуршат под ногами. Природа прекрасна осенью. Это хорошо можно увидеть, придя в осенний лес. Даже воздух здесь кажется волшебным. В лесу пахнет свежестью, грибами и прелыми листьями.
Есть ранняя, золотая и поздняя осень. Ялюблю золотую осень, потому что в золотой осени есть очень тёплые светлые дни. Очень хорошо в такие дни гулять в парке. Деревья стоят жёлтые, красные. Листочки красиво падают. А если сухая погода, то листья под ногами шуршат.
Осенью очень красиво. На деревьях желтеют листья. Мне нравится, как они шурша под ногами.
В лесу можно собирать грибы. Я люблю осень
Мне нравятся все времена года, но особенно осень. Осень очень богата красками. На деревьях можно увидеть разноцветные листочки. Берёзки стали золотые, дубы и рябинки – красные. Мне нравится собирать букетики из разноцветных листьев.
Наступила осень. Стало очень холодно. С неба льёт дождик. Порывистый ветер сорвал с деревьев листья. Птицы собрались в стаи и улетели на юг. В такую погоду хорошо сидеть дома, пить чай с вареньем и смотреть в окно. Скоро наступит зима …
Я обожаю осень! Осень – это красота! Никогда природа не бывает более живописной. Осень – это щедрость! Для каждого у природы найдётся свой плод. Осень – это буйство! Буйство нерукотворных красок. Осень – это музыка! Это шелест опавшей листвы под ногами, это курлыканье улетающих журавлей, это шум дождя. Осень – это чистота! Вся грязь смыта дождями, и первый утренний мороз очищает воздух города.
Я люблю осень за её красоту, за особенное чувство. За букеты из листьев и их шуршание под ногами.
За то, что много фруктов и овощей. Ещё мне понравилось собирать грибы, особенно грузди и рыжики.
Лето было весёлым и пролетело быстро. Наступила осень. Дети идут в школу, деревья меняют облик, трава уже не такая зелёная. Дождь идёт не сильный, появляются лужи. Солнце светит не так ярко, как летом. Листья падают с деревьев: красные, оранжевые, золотые. Мне очень нравится идти по шуршащим листьям. Я нашёл самый большой кленовый лист, принёс домой маме. Мы положили его в книгу, чтобы получился гербарий. Это память о прекрасной осени!
Дудина Галина
Кузьменков Дмитрий
За букеты из листьев и ихшуршание под ногами. За то, что многофруктов и овощей. Ещё мне понравилосьсобирать грибы, особенно грузди и рыжики. Валишина Алсу.В начале осени появляется такое ощущение, будто стоишь на краю скалы перед прыжком в море, а вся осень — это такой долгий прыжок. Сентябрь — летишь в теплом воздухе, тебе легко и свободно, ты вырвался из пут жаркого, удушающего своей любовью лета. Октябрь — разрезаешь телом приятно прохладную воду, тебе становится не так светло, но все еще видно, как бы сквозь пелену тумана или дождя.
Ноябрь — спускаешься до самого дна, становится все темнее и холоднее, воздуха в теле почти не осталось, еще мгновение, и ты понимаешь, что надо скорее спешить наверх, к свету.
Урожай
В детстве было так. После уроков можно пойти с одноклассниками на Хрусталку (пляж в центре Севастополя) и купаться в море до вечера. Сухой купальник (главное утром не забыть снять его с веревки) — в кармашке портфеля, мокрый — несешь прямо в руках, чтобы не намочить тетрадки. И — домой, за уроки.
Дома на балконе лежат горкой арбузы — отчим всегда покупал много, чтобы захотелось — разрезал и съел. Мама варит варенье — над ним летают злые осы. Варенье надо есть чуть-чуть проваренным, не совсем сырым, но и не полностью готовым. Стоишь над большим тазиком и вылавливаешь теплые сладкие сочные ягоды. Кизил, ежевика… Но эти осы! У меня аллергия на ос. Однажды я потеряла сознание от укуса. Было страшно. Но варенье я все равно люблю есть мамино — недоваренное, прямо из тазика. Осень пахнет вареньем.
И яблоками. Их много, они везде. В яблоке самое приятное — хруст и сок.
Над домом дедушка сделал специальные деревянные перекладины для винограда, прямо на крыше. Сидишь вечером выше всех и ешь прозрачно-желтый чауш. Сок стекает по рукам, по довольному лицу. Правда, осы и тут подстерегают. Нет в мире совершенства! Зато грецкий орех можно собирать без помех. Однажды утром приходишь в школу с темно-коричневыми руками. Это накануне ты собирал орехи, чистил зеленую одежку прямо руками, чтобы расколоть молочный орех и съесть нежную мягкую сердцевину. Самый вкусный орех — сентябрьский.
В университете начало осени — это трудовой десант в «прикрепленные» совхозы на сбор урожая. Таких яблок и винограда (и в таком количестве!) я больше никогда в жизни не ела. Мы собирали «голден делишес», и это был не тот тускло-желтый или даже откровенно зеленый плод, который предлагают наши магазины и рынки. «Голден» был тонкокожим, нежно-золотым, с ароматной и тонкой на вкус мякотью. Чуть сильнее сожмешь пальцами — на теле яблока остаются темные пятна-синяки.
Поэтому бросать в ведро — это был не наш метод. Студентам раздавали специальные парусиновые «столбушки»: мешок с проволочной горловиной и дужкой, как у ведра. Вот в эту столбушку мы и укладывали плоды — яблочко к яблочку, стараясь не ударить и не повредить. Потом несли полную столбушку к ящикам, где опытные укладчицы аккуратно их складывали. Такое яблоко шло на экспорт.
А еще были яблоки «шампанских» сортов, виноград «дамские пальчики» и прочие вкусности. В первый день мы по обыкновению больше ели, чем собирали, но уже дня через два нормы выполняли, а вкушать изволили только самые красивые экземпляры, да и то с ленцой, без жадности. Думаю, что эти совхозные недели навитаминивали студентов на целый год. И нам польза, и совхозу вроде бы не вред.
Выбор
Но все же это не было безмятежное время. В совхозе на первом курсе произошел со всеми нами один очень неприятный случай. Героем его стала девочка из тех, кого называют «домашним ребенком». Представьте себе такую ситуацию: этот ребенок только что поступил в университет и сразу поехал в совхоз с огромной компанией себе подобных.
Свобода, отсутствие родительской опеки, возможность распоряжаться своим временем! Для девочки, которая в школе только училась, училась и училась — по завету великого Ленина, — это было слишком. В первый же вечер она пошла гулять и познакомилась с каким-то местным парнем. Где они там ходили, не знаю, но когда она пришла к нашему двухэтажному домику на краю села, в котором всех разместили, оказалось, что дверь заперта на ночь. Стучать в окна первого этажа и будить своих однокурсников она не решилась (говорю же, домашний ребенок!), поэтому не нашла ничего лучше, как гулять до утра. А утром ей просто фантастически «повезло»: наш руководитель открыл дверь, а она стояла на пороге. Так выяснилось, что студентка в общежитии не ночевала. Если бы она была искушенной и хитрой, просто подождала бы еще чуть-чуть и смешалась с толпой, выходящей на завтрак. Но — увы.
То было время последних, а потому особо яростных комсомольских собраний. Вся страна уже жила по другим законам, но комсомол делал вид, что все студенты — это ярые ленинцы.
Напомню: мы совершенно не знали друг друга, только поступили. Эту девочку на собрании я впервые рассмотрела и узнала, как ее зовут. И вот наш руководитель начинает говорить долгую и пламенную речь о недопустимости такого аморального поведения, которое продемонстрировала комсомолка (сейчас, я удивилась, насколько обстановка на том собрании напоминала нашу). Потом встает столь же незнакомая нам девица-однокурсница и предлагает исключить провинившуюся из университета. И — что удивительно! — ее поддерживает какой-то высокий красивый парень. А все остальные, то есть мы, в этот момент находимся в полном ступоре. Да что произощло-то? Имеем ли мы право судить и наказывать человека, не зная обстоятельств? И тут поднялся один из наших студентов, самый маленький по росту и самый юный по возрасту (кажется, он пошел в школу шестилеткой) и сказал одну фразу: «А какова альтернатива данному решению?!». Этот вопиющий канцелярит из уст совсем еще мальчика неожиданно оказал на нас странное действие: мы начали громко смеяться, остановиться было невозможно.
Нас с трудом угомонили, и голосование практически сорвалось: большинство воздержалось, «за» и «против» сравнялись. Но мне лично до сих пор стыдно за свое «воздержание». Знай я эту девочку лучше, я бы голосовала против. Дело оставили на усмотрение декана факультета. А он оказался человеком адекватным и хорошим психологом. Да и время-то было уже не такое строгое, все-таки 87-й год. Декан побеседовал с бедной нашей героиней, да на том все и кончилось. Она благополучно окончила факультет, училась хорошо. Но думаю, что осадок у нее на всю жизнь остался. Как и у всех присутствующих.
Ожог
Взрослые воспоминания приносят не только радость. Чем дольше живешь на этом свете, тем яснее понимаешь, что жизнь состоит не из сплошного счастья. Даже так: счастья в жизни гораздо меньше, чем рутины и неприятностей. День 7 ноября на долгие годы стал для нашей семьи далеко не праздничным. Я делала горячие бутерброды в духовке, а наш второй сын едва начал ходить — неустойчиво, но очень решительно.
Стекло духовки было раскалено до предела, а ему, видимо, стало интересно, откуда это мама вытащила вкусно пахнущую еду. Вот он и пошел, вытянув ручонки, и упал прямо на раскаленное стекло… Ожог 2-3 степени. Контактный. Скорая помощь, ожоговое отделение, непрерывный ад перевязок-уколов-анализов.
Меня положили с девятимесячным малышом только потому, что я обещала мыть нашу палату дважды в день, что я и делала. А еще ухаживала за всеми детьми, которые лежали в многоместной палате одни. До сих пор не могу понять, почему медсестра являлась с очередной экзекуцией именно в тот момент, когда малыш только-только заснул? Почему необходимо было отрывать его от меня с криком и слезами на каждую перевязку или укол? Неужели не проще и эффективней было делать все у меня на руках? Все эти безумные дни и ночи слились для меня в один сплошной непрекращающийся кошмар. Светлым пятном было только появление мужа и дочки: молоко у меня «перегорело», и муж приносил кефир с молочной кухни каждое утро для сына, а вечером — что-нибудь поесть для меня, потому что в больнице меня не кормили.
Старшая дочка развлекала не только брата, но и одинокую трехлетнюю девочку на соседней койке. Они играли вместе нашими игрушками. И каков был мой ужас, когда у этой девочки оказался вирусный гепатит!
Нас срочно выписали из больницы, так как перекладывать было просто некуда, а палату подвергли дезинфекции. Мы были обязаны продолжать приходить на перевязки в больницу, но врач напоследок решительно заявил: «Вам все равно придется делать пересадку кожи: рана у него не заживает, мокнет, а если и заживет, рубцы стянут правую ладонь так, что он не сможет ни писать, ни рисовать, ни вообще что-то делать руками». С этим напутствием я и отправилась… в церковь. Сначала в Успенскую, и там суровая и непробиваемая тетенька-свечница заявила, что меня «бесы крутят», и не допустила к батюшке. А вот в Знаменской батюшка меня очень сочувственно выслушал, тут же отслужил специально для меня одной водосвятный молебен и посоветовал окроплять ладошки малыша. Так я и сделала вечером. Утром мы поехали на перевязку в больницу и повергли врача в шок: «Ничего себе! Чудеса! А чем вы дома обрабатывали рану, что она начала присыхать?!».
Чудом было и то, что никто из нас не заболел гепатитом.
И все-таки счастье
Но прошло много лет. В октябре родилась наша вторая дочка (пятый ребенок) после трех мальчишек подряд, и радости не было предела. Так сложилось, что крестили мы ее как раз 7 ноября, и эта дата с тех пор стала в нашей семье настоящим, ничем не омрачаемым праздником. А священник после крестин сказал очень важное для всех нас слово — о счастье и радости. В тот день был праздник иконы Божией Матери «Всех скорбящих радость», и он напомнил, что в жизни так всегда и бывает: после многих и долгих скорбей приходит настоящая и большая радость, такая, например, как рождение в Церкви нового человека.
И вот уже этот «новенький» растет, взрослеет и копит свои собственные воспоминания об осени — удивительно созвучные моим собственным.
На аллее возле Владимирского собора, которая ведет к школе, созревают каштаны. Их гладкие бока так приятно ложатся в руку, они такие блестящие и так вкусно пахнут теплом и лесом! Можно набирать их полные карманы, а потом выкладывать дома с гулким стуком — прямо на пол.
Из них весело сооружаются всякие поделки, с ними хорошо играется в футбол. Их можно собирать на спор — кто больше? Жаль только, что они несъедобные.
Еще осень — это грибы в лесу. Это особый запах сырой хвои, лоснящиеся шляпки маслят, тонконогие опята. Однажды мы нашли большой красивый гриб — красный на разрезе. Я думала, меня похвалят. Оказалось — «сатанинский», то есть ложный белый, ядовитый. Было грустно и неприятно.
А еще неприятен дождь, если только ты не бегаешь по лужам и не кричишь, как сумасшедшая. Тогда — ладно, пусть будет дождь. Но чаще всего гонят домой. Из окна дождь не так прекрасен. Только сейчас, во взрослом состоянии, я могу оценить прелесть стекающих по стеклу капель.
В начале осени появляется такое ощущение, будто стоишь на краю скалы перед прыжком в море, а вся осень — это такой долгий прыжок. Осень жизни тем и хороша, наверное, что дает нам возможность донырнуть до собственного детства и юности, которые давным-давно упали на дно нашей памяти, на дно бурного жизненного моря.
А вот вынырнув на поверхность, мы можем с радостью наблюдать, а иногда даже участвовать в детстве и юности своих детей. И это бесценный подарок.
Я люблю осень за ясно-розовый, по-летнему теплый сентябрь с очаровательными утрами и тихими багряными закатами.
Я люблю осень за разноцветный листопад, полный серебра воздух, за багряную парчу кленов и красное ожерелье рябин.
Ранняя осень радует поспевающей брусникой, заревом рассветных костров, веселым звоном золотых листиков-монеток.
Я люблю осень за то, что она раскрашивает дни яркими красками.
Поздняя осень тоже по-своему прекрасна — темная лазурь холодных небес, строгий лес, безмолвие. Поздняя осень сдерживает ранний приход суровой властительницы зимы, стремящейся заколдовать всё вокруг, осыпать серебром.
За что я люблю осень?
Я люблю осень за то, что она одновременно семь дел успевает сделать: сеет, веет, кружит, бунтует, рвет, сверху льет, снизу метет.
Я люблю осень за славный урожай: янтарную рожь и наливные яблочки, спелый виноград и ароматный перец, золотой лук и огненную морковь.
Я люблю осень за то, что она приходит, как всегда, вовремя. А, значит, привычный ритм в природе не нарушен, Земля вращается вокруг Солнца и своей собственной оси. И на нашей чудесной планете всё идёт по плану.
Осень – это такая пора, когда кажется, что время чуть замедляет свой ход; можно о многом подумать, почитать интересную книгу, сходить на выставку, в театр, без спешки повозится на даче.
Осень – это время неспешных прогулок, творчества, кулинарных праздников.
И даже, если кто-то скажет, что осень – это только бесконечные туманы и темное небо с дождем и грустью, я не поверю. Осень – это время мечтаний, планов и позитивных эмоций.
Я люблю осень просто за то, что она есть.
Наслаждайтесь осенью!
Осень воспета многими поэтами и писателями. Она отражена в известных работах живописцев и кинематографистов. Я люблю это время года за веселье и грусть.
Когда идешь по парку и ворошишь ногами желтые, сухие листья, кажется, что природа забавляется со своими детьми.
Дети собирают каштаны, чтобы потом сделать из них забавные поделки: веселых человечков или животных. Каждый хоть раз в жизни пробовал создать такой «шедевр», выбирая подходящие образы из собственного воображения.
За что я люблю осень? За ласковое тепло, которое струиться с неба, лаская лицо. За бабье лето, которое дает возможность еще раз почувствовать себя беззаботно.
За первый школьный звонок, крахмальную рубаху и запах цветов, который преследует каждого ученика в День Знаний. Ведь это возможность встретиться со старыми друзьями, одноклассниками, которых так не хватало летом. Это время новых начинаний и отчаянных забав.
Мне нравятся осенние дожди, за которыми можно наблюдать сидя у окна, с чашкой теплого чая. Даже внезапная простуда, которая так часто приходит именно осенью, может порадовать возможностью остаться дома. Можно провести целый день, кушая конфеты и валяясь перед телевизором, по которому идет любимый фильм.
Зачастую именно осенью в класс приходят новые ученики, с которыми можно подружиться.
Осень дарит людям буйство красок природы, которые позволяют по достоинству оценить всю ту прелесть, окружающую каждого из нас.
Осенний лес открывает объятья грибникам. Совершив пешую прогулку в лесную чащу, можно навсегда «заразиться» неудержимой страстью, искать под ковром пожухлых листьев ароматных подосиновик или белый гриб.
Осень всегда многолика и мимолетна. Она утопает в смехе детворы во время шумных забав, и в томном ожидании следующего времени года — озорной и хрустящей белым снегом зимы.
4 класс. 2 класс. 5 класс.
Осень — это не только сырость и холода. Многое мне нравится в осени. Например, осенью перелетные птицы отправляются в теплые края. Выстроившись в ровные косяки, они пролетают над нашими головами, а мы провожая их взглядом, задумываемся, в какие же дальние страны они направляются. Досаждающие летом насекомые и комары, попрятались. Все вокруг изменилось, и по-своему красиво. Опавшие с деревьев листья, создают желто-красный ковёр по ногами.
Осенняя природа, окружающая нас, поражает буйством красок и разнообразием. После первых холодов и дождей, обычно в начале сентября, наступает бабье лето. Все его с нетерпением ждут, не желая прощаться с летним теплом. Раньше я не любил это время года. Осень напоминала мне о дождливой и холодной погоде. Но с каждым годам я начал замечать, что осенняя природа намного разнообразнее и по-своему красива, чем мне казалось раньшеОсень — время мечтать и смотреть разноцветные сны, Запивать холода самым лучшим жасминовым чаем, Не испытывать сплин или ложное чувство вины От того, что дожди ну нисколечко не огорчают! Осень — время зонтов, что давно застоялись в углу. Время новых плащей, сапогов в разноцветную клетку — Чтобы лично узнать глубину и количество луж, А не грустно вздыхать и скучать по ушедшему лету. Осень — время стихов с неизбежным наличием фраз Об унылой поре, листопаде, капризах погоды… Осень — повод подумать, почувствовать «здесь» и «сейчас», И, конечно, любить вопреки всем законам природы!
более месяца назад
Особенностью русского языка является невероятная выразительность и возможность составлять словаЕлена! Как здорово, что Вы для всех нас сделали эту подборку! Какая палитра!
Может для многих эти выкладки привычны,но чтобы был ясен мой восторг, скажу, что я на ЯМ — новосёл, и как полагается по статусу, всё больше смотрю, слушаю (в нашем случае — читаю), да помалкиваю -))
Но тут не могла удержаться! Дело в том, что живу я в деревне, в 30-ти км от районного центра.
Дорога домой лежит через поля, лесочки и перелесочки. Я благославляю эту дорогу, поскольку это — всегда полчаса чистейшего эстетического наслаждения. Вот уж воистину, природу никогда не застанешь врасплох! В любое время года и время суток она будит вдохновение. И все эти цвета у тебя сменяются перед глазами калейдоскопом. Как часто, вот так, в пути я задумывалась, как бы взять это да и сложить в таблицу, ведь вот она гармония, ничего и не прибавишь от себя, бери и пользуйся, хоть костюм создавай, хоть интерьер..
А оттенки цвета?! Вот только недавно, пока река не встала, наблюдала цвет воды. Он, действительно, в ноябре, глубокий синий (как на картинке с чайничком), Летом такого цвета не бывает у реки!
Леночка! Продолжайте нас радовать такими подборками, они неоценимы в нашем творчестве! Успехов Вам, тепла Вашему дому!
© Денис Абрамов/ РИА Новости
Со 2 февраля в Петербурге на дистанционное обучение перевели всех школьников 7-11-х классов, учащихся профучилищ и колледжей.
Хотя ещё неделю назад городские власти стремились избежать перевода образования на удалёнку, резкий рост заболеваемости коронавирусом внёс коррективы.
Два последних изменения в постановление городского правительства №121 «О мерах по противодействию распространению в Санкт-Петербурге новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» от 25 и 31 января не только продлили действующие ограничения для жителей города до 31 марта, но и ввели новые до 13 февраля, которые затронули несовершеннолетних.
По данным вице-губернатора Ирины Потехиной, курирующей сферу образования, на 31 января на карантин было отправлено больше четырёх тысяч классов. Всего дома оставались 143 тысячи человек. Это больше 25 процентов всех школьников. Поэтому и решили перейти на частичный дистант.
Со 2 февраля очно учатся только ученики 1-6-х классов. Они даже могут посещать кружки и секции в школах, но с разделением потоков — чтобы дети из разных классов не занимались вместе.
Все остальное допобразование в городе, кроме профессиональной подготовки спортсменов, переведено на удалёнку.
А чтобы у подростков 7-11-х классов не было соблазна встретиться с друзьями «на нейтральной территории», часть ограничений коснулась досуга детей. Ни один несовершеннолетний до 13 февраля не может посещать зоопарки, музеи, выставки, бассейны, фитнес-центры, театры, цирки, концерты, кинотеатры, крытые ледовые катки, океанариумы, аттракционы и другие культурные и спортивные учреждения, общепит и даже магазины, если это не точка продажи товаров первой необходимости, аптека, кафе на АЗС, на вокзале или в аэропорту.
Новое постановление пополнило и общий перечень запретов. С 40 до 20 человек снизили планку для проведения мероприятий без особого согласования. А при регистрации рождения ребёнка в загсах разрешили присутствовать только тем, у кого есть QR-код о прививке, перенесённом заболевании или медотвод.
В постановлении оговорили, что в обычном формате должен состояться VII Открытый региональный чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia), который стартует 7 февраля.
Исключение коснулось и запланированного с 11 января по 25 февраля регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по 24 предметам, а также итогового сочинения для выпускников 11-х классов, назначенного на 2 февраля.
© Евгений Епанчинцев/РИА Новости
Для колледжей и техникумов исключений делать не стали, даже с учётом того, что часть обучения построена на практике. По словам Ирины Потехиной, профучилищам нужно будет внести изменения в расписание — чтобы пока удалённо изучать теорию, а к практическим занятиям вернуться после отмены ограничений.
По данным горадминистрации, 31 января коронавирусом заразились 15 802 человека. Из 8744 развёрнутых коек, свободными оставалась треть — 34,3 процента.
Количество заболевших в Петербурге за сутки
10 января — 1419
17 января — 4132
24 января — 8413
31 января — 15 802
Губернатор Петербурга Александр Беглов 31 января в своём обращении к жителям города уточнил: из общего числа заболевших около 25-26 тысяч — это дети с подтверждённым ковидом: «Город переживает пятую волну эпидемии.
Она самая массовая за всё время пандемии. По всей стране отмечается вертикальный рост заболеваемости. В субботу, 30 января, заболеваемость составила 17 833 новых случая. Осенью, во время четвёртой волны, столько же у нас заболевало за целую неделю», — сказал глава города.
По данным Роспотребнадзора на 1 февраля, заболевание коронавирусом, вызванное штаммом «омикрон», подтверждено у 5512 человек, из них 103 прибыли из-за рубежа.
Город готовится к активной прививочной кампании подростков от 12 до 17 лет. Её будут проводить добровольно. Для детей с 12 до 14 лет требуется разрешение родителей на медицинское вмешательство, ребята постарше решат сами, вакцинироваться или нет.
© pixabay
В конце января в Петербург уже поступили первые препараты «Спутник М», предназначенные для подростков. Но эта незначительная партия, как пояснила вице-губернатор Ирина Потехина, пойдёт в первую очередь детям из групп риска.
В то же время в детских поликлиниках уже подготовили 59 кабинетов для добровольной вакцинации подростков.
В Ленинградской области также принимают меры по ограничению детской заболеваемости. Школьников решено отправить на внеплановые каникулы с 7 по 20 февраля.
До 20 февраля на дистационку в Ленобласти переводится всё допобразование, запрещаются детские массовые и спортивные массовые мероприятия. В музеи, театры, кинотеатры, цирки шапито, фитнес-клубы, бассейны и иные места развлечения и досуга пустят только организованной группой класса или с семьёй.
Проведение массовых гуляний и зрелищных мероприятий запрещается, а спортивные и физкультурные разрешены только на открытом воздухе с численностью участников в зависимости от ограничительной зоны (в красной и жёлтой зоне — до пятисот человек, в зелёной — до тысячи).
В Ленобласти тоже зафиксирован скачок заболеваемости. Если 17 января зарегистрировано 290 случаев коронавируса за сутки, то 31 января заболело 1319 человек.
В регионе развёрнуто 2119 коек, из которых свободно 589.
Осень – действительно захватывающее время года. Мне очень нравится этот сезон. Сегодня я собираюсь поделиться несколькими предложениями об осеннем сезоне. Я надеюсь, что эти пункты будут действительно полезны для вас. Какой бы ни был ваш класс или оценка, не имеет значения, здесь вы найдете подходящий контент. Я настоятельно рекомендую поделиться этими строками со своими детьми.
Самые легкие и простые линии для 2, 3 и 4 класса здесь для вас.
1. Осень – это среднее время года между летом и зимой.
2. Наступает после лета и перед зимой.
3. Начало этого сезона довольно жаркое, а заканчивается холодная погода.
4. Листья деревьев начинают становиться желтыми, оранжевыми и красными.
5. Птицы начинают запасать пищу в гнезде.
6.
Этот сезон известен как сезон осени.
7. В этом сезоне погода сильно изменится.
8.В основном этот сезон начинается с сентября и заканчивается в декабре.
9. Этот сезон начинается с осеннего равноденствия.
10. Я люблю осень.
Если вы учитесь в 5, 6 или 7 классе, вы можете выучить эти пункты осенью. Это действительно простые и важные моменты для студентов.
1. Осень – одно из четырех времен года. Этот сезон очень сильно отличается от других сезонов.
2.Он начинается сразу после лета, поэтому в начале сезона вам будет достаточно жарко.
3. И тогда вы почувствуете много холода зимнего сезона, потому что сразу после осени начинается зима.
4. Вы обнаружите значительные изменения в окружающей среде, особенно на деревьях. Их листья начинают становиться красными, желтыми, оранжевыми или коричневыми.
5. Есть так много видов сельскохозяйственных культур, которые люди собирают осенью.
Руккола, зелень свеклы, капуста, салат, мибуна и т. д. являются наиболее распространенными культурами в этом сезоне.
6. В США в этом сезоне наступает время Дня благодарения и Хэллоуина. Так что люди действительно наслаждаются своим временем в этот праздничный сезон.
7. Этот сезон также известен как сезон сбора фруктов. Потому что люди собирают фрукты в это время года.
8. Еще одна интересная вещь об осени – лотосы на пруду. На пруду вы найдете множество видов лотоса. Мне очень нравится этот цветок.
9. Весна и осень во многом схожи из-за экологической ситуации.
10. Я очень люблю осень.
Осень интересна тем, что в природе и окружающей среде так много изменений. Вот вам 10 предложений об осеннем сезоне. Эти строки предназначены для 8, 9 и 10 классов. Надеюсь, вы легко выучите строки.
1. Осенний сезон приносит большие изменения в природе и окружающей среде. В это время люди со всего мира начинают праздновать День Благодарения и Хэллоуин.
2. Листья падают на землю и перед падением становятся красными, желтыми или оранжевыми. Если вы посетите какой-нибудь общественный парк в это время, вам понравится левое падение.
3. Этот сезон в основном известен как осенний сезон, когда заканчивается лето и начинается зима.
4. В этом сезоне произошли серьезные изменения. Световой день станет короче, листья меняют цвет и готовятся к опаданию, а температура становится прохладнее.
5. В это время все растения перестают производить пищу.Животные начинают готовиться к долгому месяцу вперед.
6. Осеннее равноденствие приходится на 23 сентября каждого года. Этот день важен, потому что день и ночь в этой дате точно равны. Это сигнал к наступающему сезону и к тому, что день начинает медленно укорачиваться.
7. Это время года одно из моих любимых. Я действительно наслаждаюсь природой в то время. Погода становится действительно свежей. Облаков и дождя бывает редко, и я действительно наслаждаюсь этим временем.
8.Это смешанное чувство о горячем и холодном. Днём вам будет жарко, а ночью холодно.
9. Людям очень нравится проводить время, потому что в середине этого сезона проходит несколько крупных фестивалей.
10. Осенью я люблю проводить время с семьей.
Обязательно проверяйте сообщения на День Благодарения, которые появятся в ближайшее время. Вам также может понравиться « Снова в школу. Написание подсказок ».” Помните: Письмо на основе шаблонов: быстрое и простое сочинение – это самый быстрый и эффективный способ научить детей писать сочинения… Гарантия !
Если вы посадите успех письма осенью, у вас будет могучий весенний урожай!
Обратите внимание, : Широко распространенная столетняя модель Александра Бейна утверждает, что существует только четыре режима дискурса: 1) описательный 2) повествовательный 3) описательный и 4) аргумент/убеждение.
Многие из приведенных ниже заголовков являются «организационными моделями или паттернами» и могут сочетаться с четырьмя основными модусами дискурса.Пример: «Причинно-следственная модель» может быть выражена в описательном, повествовательном, объяснительном или аргументативном жанре.
! Осенью листья меняют цвет. Что заставляет листья менять цвет? Какое влияние разноцветные листья оказывают на дерево, окружающую среду и людей?
! Осенью количество дневного солнечного света уменьшается. Каковы причины этого? Каковы его последствия?
! Некоторые учащиеся ходят в летнюю школу. Как это повлияет на учащихся после возобновления занятий осенью?
! Осенью погода меняется.Как это меняется? Как это влияет на то, как люди одеваются? Влияет ли смена погоды на настроение людей?
! Осенью дети возвращаются в школу – как это влияет на семейную жизнь?
! Осенью некоторые люди впадают в депрессию.
Это называется сезонным аффективным расстройством (САР). Каковы некоторые из причин САР? Каковы его последствия?
! Из-за перехода на летнее время часы осенью переводятся на один час назад.Почему мы это делаем? Какой эффект это имеет?
! Осень — начало учебы. Детям нужно сосредоточиться и забыть о летних мечтах.
! Есть старая модная мантра, которая гласит, что нельзя носить белое после Дня труда (первый понедельник сентября). Убедите других, что это эмпирическое правило — то, что поддерживает человеческую расу в цивилизованном состоянии… или что это устаревший способ мышления, и его нужно отменить!
! Осенью мы переводим наши часы на один час назад (мы откатываемся на один час).Убедите других, что мы должны остановить это разрушение нашей жизни; или что это «отступление» приносит большую пользу.
! Об этом не спорят: осень — лучшее время года… или худшее время года.
! Два названия одного времени года (осень и осень) сбивают с толку. Мы должны просто изменить название сезона на «футбольный сезон!»
! Осенью начнется новый телесезон. Напишите убедительное эссе за или против телевидения.
! Осенью считается конец бейсбольного сезона и начало футбольного сезона. Сравните и сопоставьте конец бейсбольного сезона с началом футбольного сезона.
! В сельском хозяйстве сажают весной, а собирают урожай осенью. В школе сажают осенью, а собирают урожай весной. Сравните и сопоставьте их.
! Осенняя погода отличается в разных частях страны — сравните осеннюю погоду там, где вы живете, с осенней погодой в другой части округа.
! Осень в северном полушарии и осень в южном полушарии.
! Осень считается противоположностью весны.
Сравните и сопоставьте эти два сезона.
! Осень против осени – в чем дело?
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Как подготовиться к холодам в дороге.
! Объясните другим, как внедрить в начале года прекрасную привычку к обучению, чтобы весной они собрали прекрасный урожай, полный наград.
! Как должны развлекаться дети? Осенью световой день короче, чем летом. Кроме того, дети вернулись в школу. Узнайте, как развлечься осенью.
! Как собрать урожай.
! Многие виды деятельности связаны с определенным временем года.
В каких интересных и веселых осенних мероприятиях вы участвуете?
! Наука об осени – все, что вы хотели знать об осени.
! Спецрепортаж «Осенние листья» — настоящая правда!
! Времена года в Северном и Южном полушариях меняются местами. Объясните, почему это так.
! Осенние каникулы: хорошие, плохие и неприятные.
! Падение: год, когда осень была весной
! Ленивая белка, которая не собирала орехов
! Осень: начало конца
! Самый стойкий в мире маленький цветок
! Восстание уходит!
! Весь день идет дождь из листьев
! Осенний урожай испортился!
! Маленькое яблоко, которое не упадет
! У Джонни Эпплсида был брат? Джонни Тыквенное семечко?
! Опишите первый осенний дождь.
! Опишите ежедневные переходы от лета к осени.
! Введите в поиск Google «фотографии осени» и опишите, что вы видите. (Вы будете поражены!) Используйте свое воображение и все пять чувств, чтобы оживить осень.
! Три вещи, которые вы не знаете об осени.
! Три осенних мероприятия.
! Три урожая, собранные осенью.
! Снова в школу, яблочный фестиваль и День Благодарения – осень прекрасна!
! Осенний урожай на ферме.
! Путь яблока от бутона до осеннего урожая.
! Осенние размышления о моем путешествии по жизни.
! Срывать свежие спелые яблоки прямо с дерева.
! Рассказы и сказки об осенних праздниках.
! Бабушкино путешествие в осень жизни.
! Проанализируйте и ответьте на некоторые осенние стихи, найденные здесь: Осенние стихи для детей
В эту волшебную осеннюю пору солнце окрасило все в золото. Надо мной простиралось величие пастельно-голубого, чистого и полного жизни облака, бесшумно катившегося по небу.Мерцание восходящего солнца освещало неподвижное море, заливая волнующиеся воды яркими золотыми красками. Это было одно из самых безмятежных и свободных от стресса мест, где я всегда оказывался застрявшим, мое убежище.
Тишина покрывала это пространство, как теплое одеяло, и единственными звуками, которые я мог здесь слышать, был хруст листьев под моими танцующими ногами. Нежные листья теперь уже голых деревьев были разбросаны по всей извилистой тропинке, превращая ее в удивительно красочную страну чудес, полную рубиново-красных, выжженных апельсинов и жженых коричневых оттенков.
Листья терпеливо ждали, пока я пройду мимо, предлагая каждому свою ногу, чтобы помочь им раскрыть свой хрустящий потенциал. Повернув голову на фоне леса справа от меня, я посмотрел мимо безжизненных деревьев и увидел отблеск искрящегося света от ручья. Подойдя к воде, я заметил, насколько она прозрачна, настолько ясна, что я могла видеть все мелкие танцующие камешки на дне водяного ложа. Я увидел тень чешуйчатой рыбы, свободно плавающей, безмолвно занятой своими делами. Здесь было так мирно; Я никогда не хочу покидать это волшебное место.
Пока я думал об истинном великолепии своих укрытий, внезапно солнце было резко закрыто большими серыми мускулистыми облаками. Маленькие капельки дождя начали падать и ударяться о поверхность ручья, издавая стучащие звуки, полностью нарушая покой. Капли становились гуще, а воздух становился холодным и ледяным. Легкий ветерок усилился благодаря облакам наверху, взлохматив мои волосы и порозовев на щеках. Я искал укрытие, находя лучшее, что мог, под большим высоким деревом.
Я сел, прислонившись к разорванной коричневой коре дерева животом, а затем еще сильнее закутался в свой капюшон, чтобы защитить себя от окружающего дождя войны и от покоя моего укрытия и грозовых облаков. Я, наконец, снова согрелся, пока ждал, как гусеница в коконе, готовая вырваться на свободу.
Когда дождь начал сдаваться и засыпать, снова запели птицы и ворота властных облаков стали исчезать. Словно природа вышла из спячки, радуясь встрече с сияющим солнцем после долгого ожидания.Даже в неподвижном холодном воздухе я оставался в своем расслабленном укрытии, радуясь тому, что нахожусь в этой естественной среде, которую называл домом. Птицы парили надо мной, и их вороново-черные крылья хлопали против борьбы ветра. Деревья, в которых люминесцентные золотые солнечные лучи ниспадали каскадом и просачивались сквозь прочные осенние листья, делая его загадочно красивым, были наполнены постукиванием дятлов и кроличьими лягушками, похожими на икоту, которая, казалось, никогда не прекратится.
Я глубоко вздохнул и вздохнул, когда карнизы засвистели от уже просеянного сонного ветра.Это был очаровательный оркестр. Солнце держало руки над лесом, грациозно двигая пальцами, как пианистка, страстно играющая на своем самом ценном достоянии. Шепот ветра танцевал среди деревьев, кружась в круглых гладких щелях. Струясь, как мелкий стук шагов, разлившийся теперь поток падал быстро, но медленно. Я чувствовал запах танцевального меда, смешанный со сладостью ванили, которая исходила от клумбы, мирно махая мне на прощание, как изящная роза, возвращающаяся домой.
Делиться заботой!
Наличие нескольких осенних подсказок по письму для детей — отличный способ заинтересовать их писательством. Красочный сезон может вызвать некоторые большие вопросы, которые вы можете задать. Они не только веселые, но и познавательные.
Поскольку я просмотрел несколько забавных подсказок для средней школы, я хотел убедиться, что мы освещаем осенний сезон.
Один из моих детей обучается на дому, поэтому наличие письменных подсказок было для нас отличным способом заинтересовать его писательством.
Это просто делает письмо более увлекательным, а осенние подсказки по письму – отличный способ начать учебный год.
Вам также могут понравиться эти Подсказки для письма на Хэллоуин для детей
Эти письменные подсказки ко Дню Благодарения также станут отличным осенним занятием!
Подготовьтесь к зиме с помощью этих забавных зимних письменных подсказок!
Это всего лишь несколько подсказок на осеннюю тематику, которые можно использовать, чтобы заставить детей писать этой осенью.
С новыми сезонами всегда интересно немного все смешать. Вы можете изменить любые осенние тематические подсказки, чтобы они соответствовали стилю, который понравится вашему ребенку.
Если вы ищете журнал, я настоятельно рекомендую тот, который называется Rip The Page! Приключения в творческом письме. Я рекомендую это, потому что это действительно помогает им развить свое воображение. Это было то, что действительно помогло моему сыну во время наших писательских сессий.
Загрузите бесплатные распечатанные подсказки по написанию осенних текстов здесьПрикрепите булавку на потом, чтобы вы могли легко добраться до осенних подсказок для детей!
См. другие темы домашнего обучения:
Делиться заботой!
Отдел приема и перевода
(361) 570-4110 | прием @ uhv.edu
Часы работы: Пн-Пт 8:00 – 17:00
Запись на виртуальную консультацию по поступлению
Добро пожаловать в приемную комиссию! Прием заявок на 2021-22 учебный год уже открыт.
Заявление о приеме для всех студентов можно найти на сайте goapplytexas.org. Мы призываем студентов подавать документы как можно раньше, чтобы обеспечить достаточное время для их обработки перед регистрацией. В UHV могут предлагаться определенные программы с крайними сроками; пожалуйста, обратитесь к академической программе для конкретных требований.
| Семестр | Крайний срок приема | Крайний срок подачи документов |
|---|---|---|
| Лето 2022 г. | 13 мая 2022 г. | 20 мая 2022 г. |
| Осень 2022 | 5 августа 2022 г. | 10 августа 2022 г. |
Пожалуйста, посетите страницу приема на международные программы для получения полного списка крайних сроков подачи заявок.
| Критерии приема | Классный разряд | Средний балл | Балл SAT Comp | Балл ACT Comp | Письмо о рекомендациях | |||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Верхние 10% | Не требуется | Не требуется | Не требуется | Не требуется | ||||||||||||||||||
| Официальный прием* | Лучшие 50% | 2. 0 (шкала 4,0) | 940 | 18 | Не требуется | |||||||||||||||||
| Ранг Пропустить прием | Не требуется | 3,0 (шкала 4,0) | Не требуется | Не требуется | Требуется | |||||||||||||||||
| Дополнительное тестирование** | Лучшие 60% | 2,5 (шкала 4,0) | Не требуется | Не требуется | Не требуется |
*Должен соответствовать 2 из 3 требований (ранг, средний балл, результаты теста.
**Действительно до осени 2022 года.
Примечание. Учащиеся должны получить высшее образование по программе Foundation «Endorsement» или «Distinguished» High School или по учебной программе, эквивалентной по содержанию и строгости программе одобрения или выдающегося образования. Учащиеся, успешно сдавшие экзамен GED, будут признаны удовлетворяющими требованиям среднего балла (GPA) в 2,5 балла.
Аспиранты
Требования
Условия условного зачисления:
Бывшие студенты UHV
Если вы являетесь бывшим студентом, который не показывает полное зачисление в течение 13 месяцев подряд (три семестра подряд) из семестра, указанного в первоначальном заявлении, вы должны предоставить:
1 Только для нынешних студентов UHV или бывших студентов UHV, которым были отправлены официальные результаты GRE/GMAT/MAT до истечения 5-летнего срока.
2 GRE-тесты, сданные 1 августа 2011 года или позднее и не позднее 5 лет.
Иностранные студенты
Переведенные студенты
Временное (выездное) Бакалавриат
(Пожалуйста, укажите специальность, не требующую получения степени, в приложении ApplyTexas)
Высшее образование
Minnesota State Mankato — это университет, в котором вы можете выделиться.Вы найдете комплексные услуги поддержки, широкий спектр специальностей для изучения и возможности преуспеть в классе и вне его.
Кандидаты, которые являются выпускниками аккредитованных средних школ (или имеют сертификат GED), не работавшие в колледже, будут рассматриваться для поступления в Университет штата Миннесота, Манкато на основе курсов средней школы (включая стандарты подготовки к университету штата Миннесота), оценки , классный чин и вступительные экзамены в колледж (ACT по желанию).
Если вы являетесь заявителем, прошедшим военную подготовку (прохождение базовой подготовки и после нее), вы будете подаваться в качестве переводного студента.
Mankato штата Миннесота не является обязательным для тестирования до осени 2022 года.
Вы будете автоматически допущены к любому из следующих :
7Если вы не соответствуете вышеперечисленным требованиям для поступления, ваше заявление будет рассмотрено с учетом силы курсовой подготовки к поступлению в колледж, среднего балла, вероятности успеха, успеваемости, классного звания и результатов теста ACT (если есть). До принятия решения о допуске также может быть запрошена дополнительная информация.
Ваш консультант может либо отправить ваши стенограммы в электронном виде через Naviance/Parchment, ИЛИ в виде вложения электронной почты на адрес[email protected], ИЛИ они могут отправить их по почте:
Приемная комиссия
Minnesota State University, Mankato
122 Taylor Center
Mankato, MN 56001
См. страницу «Необязательный тест до осени 2022 г.», чтобы узнать о гибкости требований ACT/SAT.
Minnesota State Mankato не требует сдачи экзаменов при поступлении до 2022 года.
Мы будем принимать решения о зачислении на основании аттестата об окончании средней школы и среднего балла для учащихся, не набравших баллов ACT или SAT.Студенты, подающие заявки до осени 2022 года, не должны будут представлять результаты ACT или SAT для рассмотрения при поступлении, а недостающие результаты тестов не потребуются до посещения. Если учащиеся отправят результаты тестов, они будут использованы в процессе приема.
, Манкато. Ваше заявление и стенограммы будут рассмотрены для целей поступления на индивидуальной основе.Государственный университет Миннесоты, Манкато стремится набрать разнообразный студенческий состав. Допуск осуществляется независимо от расы, цвета кожи, пола, возраста, национального происхождения или инвалидности.Учреждение соблюдает положения Раздела IX и все другие федеральные законы и законы штата, касающиеся равных возможностей.
ВАРИАНТ ЗАЧИСЛЕНИЯ В ПОСЛЕСРОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ (PSEO)
Осень: Иллюстрированный акростих Нарисуйте осеннюю сцену, а затем напишите об этом акростих. Каждую строку стихотворения начинайте с буквы этой строки. Или перейдите к pdf стихотворения. | Осень: Иллюстрированный акростих Нарисуйте сцену падения, а затем напишите об этом акростих.  Каждую строку стихотворения начинайте с буквы этой строки. Или перейдите к pdf стихотворения. | Рисуй и пиши: Нарисуй свой любимый предмет осени. Что самое лучшее в этом сезоне? | Нарисуй и напиши: Нарисуй и напиши — Нарисуй сцену падения и напиши об этом. | ||||||||||||
Сочинение об осени Напишите небольшое сочинение об осени. Напишите о том, что вам больше всего нравится (или не нравится) в осени и чем она отличается от других времен года. | Осень: привет, прощай Напишите стихотворение о том, с чем вы здороваетесь, и с чем прощаетесь, когда приходит осень. Начинайте каждую строку со слов Hello или Goodbye. | Поэма о чувствах осени Напишите стихотворение о том, как осень влияет на ваши чувства.Строки стихотворения начинаются словами: Осень похожа, Осень звучит, Осень похожа, Осень пахнет, Осень похожа на вкус.  | Напишите стихотворение-акростих об осени Напишите стихотворение об осени. Начинайте каждую строку с буквы слова «Осень». | ||||||||||||
Напишите стихотворение-акростих о листе Напишите стихотворение о листе. Начинайте каждую строку с буквы слова «лист». | Тыква: Иллюстрированный акростих Нарисуй тыкву и напиши о ней акростих.Каждую строку стихотворения начинайте с буквы этой строки. Или перейдите к pdf стихотворения. | Пугало: Иллюстрированный акростих Нарисуйте чучело, затем напишите о нем акростих. Каждую строку стихотворения начинайте с буквы этой строки. Или перейдите к pdf стихотворения. | Осень: напишите вопрос для каждого ответа В этом рабочем листе учащемуся предлагается ряд коротких ответов с использованием слов, связанных с осенью.К каждому ответу учащийся пишет короткий вопрос.  | ||||||||||||
Напишите десять вещей об осени Одностраничный рабочий лист для печати. Напишите десять вещей об осени (плюс одну вещь, которую вы хотели бы изменить). |
Осень | Сопоставьте и расшифруйте аллитерации Fall/Autumn Сопоставьте слова, чтобы получить осенние аллитерации, затем расшифруйте слова, чтобы получить больше аллитераций.  Или перейдите к примерам ответов. | Осень: Нарисуй и напиши 3 вещи Нарисуй три вещи, которые ты можешь увидеть или сделать осенью, и напиши о каждой из них. Или перейдите к PDF-файлу рабочего листа. | ||||||||||||
| Лист: Поэма в форме Напишите стихотворение внутри листа.Или перейдите в PDF-файл с рабочим листом стихотворения. | Лист: Поэма по периметру Напишите стихотворение по периметру (внешним краям) листа. Или перейдите в PDF-файл с рабочим листом стихотворения. | Желудь: Поэма в форме Напиши стихотворение внутри желудя. Или перейдите в PDF-файл с рабочим листом стихотворения. | Желудь: стихотворение по периметру Напишите стихотворение по периметру (внешним краям) желудя. Или перейдите в PDF-файл с рабочим листом стихотворения. | ||||||||||||
Напишите аллитерации «Осень/Осень» Закончите десять аллитераций осени, затем напишите пять аллитераций, связанных с осенью.  Примеры ответов: праздник осени, милые листья, глупое чучело, карамельная кукуруза, мягкая тыква, тыквенный пирог, сказочное застолье, сложный рог изобилия, кучи сена, помощник по сбору урожая. | Пугало: правда или мнение? Раскрась изображение чучела, затем напиши 5 фактов и 5 мнений о чучелах. Факт подтверждается доказательствами и может быть доказан; мнение – это то, как вы относитесь к чему-либо, и оно открыто для обсуждения. Или перейдите к рабочему листу в формате pdf (только для подписчиков). | Apple: правда или мнение? Раскрась изображение яблока, затем напиши 5 фактов и 5 мнений о яблоках. Факт подтверждается доказательствами и может быть доказан; мнение – это то, как вы относитесь к чему-либо, и оно открыто для обсуждения. Или перейдите к рабочему листу в формате pdf (только для подписчиков). | Тыква: правда или мнение? Раскрась тыкву, затем напиши 5 фактов и 5 мнений о тыквах.  Факт подтверждается доказательствами и может быть доказан; мнение – это то, как вы относитесь к чему-либо, и оно открыто для обсуждения.Или перейдите к рабочему листу в формате pdf (только для подписчиков). | ||||||||||||
Турция: факт или мнение? Раскрась изображение индейки, затем напиши 5 фактов и 5 мнений об индейках. Факт подтверждается доказательствами и может быть доказан; мнение – это то, как вы относитесь к чему-либо, и оно открыто для обсуждения. Или перейдите к рабочему листу в формате pdf (только для подписчиков). | Пугало: Заявление о приеме на работу Ответьте на вопросы ниже, чтобы подать заявку на эту работу в качестве пугала.Или перейдите к PDF-файлу рабочего листа. | Сравните и сопоставьте снеговиков и пугала Напишите сходства и различия между снеговиками и чучелами. Или перейдите к рабочему листу в формате pdf (только для подписчиков). |
Вслед за зелёным летом вступает в свои права рыжая осень. Она неслышной походкой идёт по полям и лесам и раскрашивает волшебной кистью всё вокруг в свои любимые цвета.
Белкам, мышам она приготовила запасы на зиму. Зайцам, лисам принесла новые удобные шубки. Птицам даёт сигнал о том, что пора улетать в тёплые страны. 
Подумайте, какие из прочитанных нами строк, мы могли бы взять для эпиграфа к нашему сочинению. Не забудьте, что они должны отражать его тему.
Пусть они напоминают вам об этом времени года в холодные зимние дни.