Пояснительная записка.

Данный проект является одним из первых творческих работ во втором классе. Тема этого проекта имеет очень большое воспитательное и познавательное значение. Такие человеческие качества как любовь к Родине, патриотизм, гордость за свою страну начинают формироваться у ребёнка с детства. Народная мудрость гласит: не зная прошлого, не поймешь и настоящего. Многие из нас не знают свою родословную дальше третьего поколения. А современные дети зачастую не знают имена и отчества своих бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек. У детей нет знаний об истории своей малой родины. А без этих знаний невозможно воспитание патриотизма и любви к Родине. Результатом работы данного проекта должна быть грамотно оформленная творческая работа, в которой ребёнок соберёт информацию об истории и достопримечательностях родного края. Предполагается, что в процессе работы ребёнку предстоит поработать с различными источниками информации, самостоятельно найти и выбрать главные тезисы. Кроме того, у детей есть выбор и по форме работы: индивидуальная, групповая или парная. В заключительно части работы каждый ребёнок должен уметь презентовать свой проект.

Цель проекта:

• Вовлечь обучающихся в творческую поисковую работу.

• Учить работать с различными источниками информации.

• Формировать у обучающихся любовь к малой родине, патриотизм и интерес к истории родного края.

Сроки исполнения:

1 неделя

Возрастная категория:

обучающиеся 2 класса

Формы работы (предложить на выбор):

Проект «Родной город»

(весь проект выполняется на листах формата А)

Лист 1 – титульный.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа г. Спасска Пензенской области

Средняя часть:

Проект

по окружающему миру

«Родной город»

2 класс

Нижняя часть:

Выполнен

учеником 2 «А» класса

МБОУООШ г. Спасска

ФИ ученика

Учитель: ФИО учителя

Лист 2, 3 – основная часть:

Лист 2 (не более одного листа):

краткое письменное сообщение об истории нашего города. Желательно проиллюстрировать старыми фотографиями зданий, улиц… (можно упомянуть Спасо – Преображенский собор, взорванный в 1967 году)

Лист 3 (не более одного листа):

найти фотографии достопримечательностей нашего города (не менее 3 по выбору):

• церковь «Вознесения Господня»,

• часовня «Вознесения Христова»,

• памятник неизвестному солдату,

• аллея героев в городском парке,

• мемориал погибшим в ВОВ,

• музей народного творчества Спасского района…

Информацию следует собирать из интернета, журналов, газет, энциклопедий…

Лист 4 – заключительная часть:

Сочинение (не более 1 листа) на любую из тем:

• «Мой любимый город»

• «Мой город в будущем»

• (или любая другая тема)

Удачной творческой работы!

Презентация по окружающему миру “Мой город” (2 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

Учитель начальных классов МОУ «Гимназия №20» г.о. Саранск Малыженкова Елена Владимировна

Саранск был основан в 1641 году как крепость на юго-восточной окраине Русского Царства. Крепость называлась Саранский Острожек и располагалась на берегу реки Инсар, в устье реки Сарлей (современная Саранка), на левом её берегу. В основе этих названий мордовское «сара» — «большое осоковое болото. Памятник основателям Саранска

Достопримечательности моего города:

Театр оперы и балета Республиканский дворец культуры Национальный театр Русский драматический театр РМ

Музей им С.Д. Эрзи Музей мордовской народной культуры Краеведческий музей Музей боевой славы

Мое любимое место отдыха Набережная реки Саранка и Пушкинский парк

Я люблю мой город Спасибо за внимание ! “ ”

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель начальных классов

Курс повышения квалификации

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДВ-028846

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта “Инфоурок” даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

infourok.ru

Урок окружающего мира «Мой родной город – Челябинск»

2012 г.

Конспект урока «Мой родной город – Челябинск»

Тип урока: комбинированный урок.

Цель урока: сформировать представление об образе «юного челябинца», основанное на патриотизме, лучше узнать родной город,

videouroki.net

Проект “Родной город” – презентация ученика 2 класса

Проект “Родной город” мой сын выполнил занимаясь по учебнику 2 класса “Окружающий мир”. Ребенок создал презентацию о месте проживания.

СОДЕРЖАНИЕ СТАТЬИ

1. Знакомство
2. Цель занятия
3. Презентация

О чем пойдет речь

Здравствуйте, дорогие читатели блога Дети-миллионеры. На дворе лето, а мы с моим мальчиком продолжаем занятия по составленному плану. Одним из пунктов которого, являются темы из учебника “Окружающий мир” А.А. Плешакова. Мой ребенок уже закончил второй класс, и так как наша семья проживает за пределами России, мне хочется научить сына уважительному отношению к Российской Федерации. Именно с этого и начинается школьная программа по названной книге.

Как вы понимаете, школьный предмет Окружающий мир, преподается и у нас. Начав занятия, я сразу поняла, что информацию о Доминиканской республике, где родился и растет мой ученик, в его лицее дали очень поверхностно. Поэтому мы рассматривали все вопросы параллельно о двух странах. Так оказалось даже интересней, можно узнать больше нового, провести сравнения.

Цель наших занятий

1. Формирование целостной картины мира и осознание места в нем.
2. Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России и Доминиканской республики, уважительно относящегося к культурному достоянию названых стран.
3. Формирование уважительного отношения к населенному пункту в котором проживает ребенок.
4. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира.

Итак, мы закончили раздел “Где мы живем”, работая над которым Александр выучил гимн страны проживания и прослушал гимн своей второй Родины – Российской Федерации. Мы рассмотрели флаги, гербы, национальные костюмы обоих. Узнали о семье народов России и поговорили о “соседях” на нашем острове. Обсудили различия между городской и сельской жизнью. А также подробно рассмотрели наш дом, точнее здание, в котором нашлось много неведомого для ребенка: водяная цистерна, насос подающий воду на верхние этажи, инвертор электричества в случае его отключения.

Учебник и рабочая тетрадь уже сами по себе самодостаточны, информация подается интересно и понятно. Но провести проект “Родной город” сидя дома, конечно же не удастся. Мы с сыном посетили некоторые достопримечательности. Как во всех столицах, их здесь достаточно и нам потребуется еще время, чтобы в спокойном темпе объехать самые интересные.

Тем не менее я считаю, что если бы не Плешаков с его программой, я бы еще долго собиралась к монументам, пещерам и некоторым музеям. Это лето будет проведено нами не только с пользой познания места в котором проживает наша семья, но также с большим количеством культурных выходов, проведением совместного времени.

Проект “Родной город” – презентация

Наверное всех родителей посещает мысль “ну как же он вырос, сколько уже умеет”. Так вот, начиная работу над презентацией у меня совсем не было уверенности, что она вообще будет сделана. Учебник предлагает подготовить фоторассказ о своем городе. Его можно оформить в любом формате, работая самостоятельно, в паре или в группе с одноклассниками. Поразмыслив над желанием сына научиться лучше работать с компьютером, я решила пойти этим путем.

Во 2 классе нашего французского лицея, дети уже имеют урок информатики. Как-то возвращаясь с учебы, мы разговорились в машине и сын посетовал, что у него не получается быстро печатать. Тогда я предложила практиковаться понемногу, но каждый день. Выделяя 5-7 минут на набор небольшого стихотворения, например, Александр к концу учебного года уже был доволен собой.

Но! Это ведь было на испанском и французском языках. А компьютерный отчет о проделанной работе мы хотели сделать на русском, да еще в формате, которым он никогда не пользовался. Но всё оказалось не так сложно как я предполагала и в процессе работы меня посетила та самая мысль: “Как же он вырос и сколько уже умеет”.

План работы

Сначала дитя составило план выступления, он состоял из четырех пунктов:

1. Коротко о стране.
2. Город в котором я живу.
3. Мой мир: здание, квартира.
4. Благодарность за помощь и оценка проекта.

Затем я познакомила его с программой Power Point, которую я и сама то знаю только как любитель. Но для реализации задуманного нам хватило и этого. Больше всего я переживала за русскую клавиатуру, которой у меня нет. Работаю я в translit.net набирая слова в транскрипции. За годы для меня это стало совершенно натуральным, а для ребенка? Скажу вам друзья, что ему было также комфортно как и мне!

А сколько новых навыков получил мой мальчик реализуя проект, сколько слов напечатал с проверкой орфографии на нашем родном языке! Попрактиковался в составлении небольших текстов с законченной мыслью. Во всех отношениях довольна решением заниматься по учебнику “Окружающий мир” и выполнять задания, как в этом случае – составление презентации.

Наш фоторассказ

Уважаемые родители, буду рада если наш отчет поможет вам сориентироваться в выполнении домашнего задания со своими учениками. Исходя из того, что все мы проживаем в разных городах и селах, не говоря уже о странах, информация будет отличаться. И все же презентацию можно просмотреть в качестве образца. Для вашего удобства представлю ее в виде фотографий.

Всего у нас получилось 13 слайдов. Шли по плану: страна, город, улица, дом. Вы же можете работать в зависимости от требований вашей школы. Делая проект в программе PowerPoint, ребенок может принести работу в класс сохраненную на Memory Stick или на диске. Или же создать свой фоторассказ наклеив и подписав фотографии в тетради. Начнем!

1 – название, автор

2 – коротко о стране проживания

3 – географическое расположение

4 – государственные символы

5 – гимн страны

6 – национальные костюмы

7 – традиции страны

8 – город в котором я живу

9 – информация о городе проживания

10 – достопримечательности родного города

11 – моя улица

12 – моя

www.millionairekids.ru

Знакомство с городом Челябинском – презентация к уроку Географии

53335531463039513235404944384142294843374734365045565452

Скопируйте код и вставьте его на свой сайт.

Знакомство с городом Челябинском

Описание презентации по отдельным слайдам:

Презентация проекта Знакомство с городом Челябинском

Челябинск Сердце Южного Урала

Визитка города Город Челябинск – важный экономический, культурный и научный центр РФ, крупный транспортный узел. Расположен на восточном склоне Южного Урала, по берегам реки Миасс (бассейн Оби).

челябинск Население – 1109,7 тыс. человек (на 1 января 2001 года) более ста национальностей. Неофициальная столица Южного Урала Город миллионер В городе 7 районов и 1300 улиц

Географическое положение Челябинск –центр Челябинской области. Площадь -500тыс.км Граничит на севере со Свердловской областью, на западе с Башкортостаном, на юге с Казахстаном, а на востоке с Курганской областью.

История Челябинска . Город Челябинск был заложен в сентябре 1736 года в урочище Челяби-Карагай, на реке Миасс, как сторожевая крепость на торговых путях из Зауралья в Оренбург. В 18 веке Челяба стала центром крупной Исетской провинции. В период пугачевского восстания в 1774 году крепость перешла на сторону восставших и несколько месяцев в крепости держалась казачья республика. .

История Челябинска С 1781 года Челябинск стал уездным городом, в июне 1782 года получил свой герб. Новая эпоха в городской истории наступила после превращения Челябинска в железнодорожную станцию Транссибирской железнодорожной магистрали. К началу 20 века город вырос в крупнейший в России торгово-транспортный узел, «Зауральский Чикаго». После 1917 года Челябинск становится одним из центров антибольшевистского движения, и в тоже время в городе действует крупнейшее на Урале «красное» подполье. В период первых пятилеток Челябинск превратился в один из важных промышленных центров страны. В годы Великой Отечественной войны Челябинск играл большую роль в производстве военной техники и оружия для Советской армии.

Природный комплекс Челябинска

Природные компоненты Рельеф равнинный. Климат континентальный. Почвы – чернозём. Природная зона- степь, лесостепь и смешанные леса.                                                                                

рельеф Возвышенные равнины Зауральского пенеплена переходят в Западно-Сибирскую низменность. Высота 200-300 метров                                                                           

климат Климат континентальный. Зима холодная, продолжительная. Средняя температура января от -15 С на северо-западе до – 17 С на юго-востоке. Лето тёплое, на юго-востоке жаркое. Средняя температура июля +16 С на северо-западе и +18 С на юго-востоке.                                       

Река Миасс река в Челябинской и Курганской областях РСФСР, исток – в Башкирской АССР, правый приток р. Исеть (бассейн Иртыша). Длина 658 км, площадь бассейна 21 800 км2. Берёт начало на восточном склоне хребта Уралтау, течёт на С. вдоль западного подножия Ильменского хребта, а затем по Зауральской равнине и Западно-Сибирской равнине. Питание преимущественно снеговое. Половодье в апреле – мае. Средний расход в 24 км от устья 15,4 м3/сек. Сток М. зарегулирован рядом небольших водохранилищ (самое значительное – Аргазинское водохранилище). Замерзает в конце октября – ноябре, вскрывается в апреле. Воды М. используются для водоснабжения промышленных предприятий. На реке – гг. Миасс, Челябинск.

Природные зоны . Челябинский Городской бор является реликтовым памятником природы. Зеленый шлейф, окружая город, естественно входит в его структуру, доходя почти до центральной части. Основные зеленые массивы соединены между собой системой аллей, парков и скверов.

Население Челябинска Демографические показатели1995 г.1994 г.Рождаемость (на 1000 человек) 8человек Смертность-14человек Естественный прирост населения- 6,7- 5,8человек Число родов 90859581

Перепись населения Первая перепись населения проведена в конце 1739 г., в это время в крепости проживало 1060 человек. 1882 г.7740 чел. 1897 г.17998 чел. 1905 г.35494 чел. 1916 г.67304 чел. 1923 г.54298 чел. 1928 г.67700 чел. 1939 г.273000 чел. 1976 г.1000000 чел. 1993-1994 гг.1150000 чел.

Национальный состав Вплоть до конца XIX века население было достаточно однородным — в городе в основном жили русские. С включением Челябинска в число станций Самаро-Златоустовской, а затем Транссибирской железной дороги здесь появляются значительные группы татаро-башкирского, польского, еврейского населения. Перепись 1916 г. зафиксировала проживание в городе лиц 30 национальностей. Для сравнения: в 1989 г. в Челябинске проживали представители 100 национальностей. До середины XIX в. в городе жили также казаки, которые позже, по экономическим причинам, переселились в пригороды.

экономика На сегодняшний день, Челябинск – крупнейший промышленный, культурный и административный центр Южного Урала, центр Челябинской области, в нем размещаются областное Законодательное собрание и администрация области. Среди 12 городов России более чем с миллионным населением, Челябинск занимает 5 место по объемам производства, уступая Москве, Санкт-Петербургу, Нижнему Новгороду и Екатеринбургу.

. Преобладающие промышленные отрасли: черная и цветная металлургия (АО «Мечел», ЧЭМК, ЧТПЗ и др.), машиностроение (ЧТЗ, «Станкомаш» и др.), химическая промышленность (ОАО «Челак», завод органического стекла и др.), легкая промышленность (обувная фабрика «Юничел», швейные фабрики «Силуэт» и «Одежда»), пищевая промышленность (ассоциация «Хлебпром», макаронная фабрика «Макфа» и др.).

Вспомогательные отрасли В Челябинске развита промышленность стройматериалов (заводы: металлоконструкций, крупнопанельного домостроения, гипсовых изделий, кирпичные и др.), имеются деревообрабатывающие комбинаты; ряд ТЭЦ. Потребности Челябинска в электроэнергии удовлетворяет Уральская энергосистема.

Челябинск связан путями сообщения со всем евразийским континентом. Через Челябинск проходит трансматериковая автомагистраль, соединяющая Москву с востоком России. Узел автодорог республиканского и областного значения. Газопроводы: Средняя Азия – Урал и Север Тюменской области – Урал снабжают город природным газом. Челябинск является международным аэропортом. На базе Челябинска складывается одна из крупнейших на Урале промышленно-городская агломерация. Челябинск – крупнейший транспортный узел, один из самых сложных и напряженных.

железнодорожный транспорт Челябинское отделение Южно-Уральской железной дороги – важнейшее звено Транссибирской магистрали, здесь обрабатывается значительный вагонный поток. В Челябинске сходятся широтные и меридиональные железнодорожные магистрали: Москва – Самара – Уфа – Челябинск – Курган – Омск – Новосибирск и Полуночное – Серов – Нижний Тагил – Екатеринбург – Челябинск – Орск – Кандагач. Имеется также железнодорожный выход на Северный Урал через Каменск-Уральский.                       

Городской транспорт Городской транспорт – автобусы, троллейбусы, трамваи (с кондукторами).  Есть такси. Довольно давно строится метро, однако, ни одной ветки так и не открыли. Северный автовокзал на ночь закрыт, южный размещён в комплексе «Синегорье», рядом с ж/д вокзалом.

Памятные места Театр оперы и балета Культурная жизнь областного центра многообразна. В городе проводятся многочисленные всероссийские и международные театральные («Камерата», «Театральные опыты» и т.д.), певческие, музыкальные («Новые имена», «Ирина Архипова представляет…» и др.) фестивали, в том числе и детско-юношеские. Евразийский характер культуры, исторически сложившийся в Челябинске из-за его географического положения, вносит своеобразие в литературное творчество современных писателей, поэтов, композиторов и художников. .

Южно-Уральский Государственный университет Челябинск – город студентов. В городе 6 академий, 3 университета и 3 военных училища. Южно-Уральский Государственный университет называют самым большим научно-техническим и учебным центром страны, а Челябинский военный авиационный Краснознаменный институт штурманов (ЧВВАКИШ) является единственным военным учебным заведением в России, которое готовит кадры с квалификацией «инженер-штурман».

Зоопарк Началось все с того, что некий бизнесмен Хаевский решил построить частный зоопарк в лесочке, на Северо-Западе. Но что-то не сложилось, не получилось у нашего предпринимателя и звери оказались на грани голодной смерти. . С 1994года работает зоопарк, где бессменный директор Галина Алексеевна Тютина.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

1. www.chel.su/rus/ regadmndex.htm 2. www.urc.ac.ru/chelyabinsk/ city/clicktap/html 3. www.alexeysmirnov.com/ photo/chel3/index.html 4. www.unilib.chel.su/el_izdan/ kalendar2004/cheliab.htm 5. www.migrant.sobkor. ru/pereselen/chel/

Чтобы скачать материал, введите свой email, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку

Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас email-рассылку

Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз “Скачать материал”.

338103390133910339873399133995340103403534094340953421334345

У вас есть презентация, загружайте:

Для того чтобы загрузить презентацию на сайт, необходимо зарегистрироваться.

uslide.ru

Проект «Родной город (село)» | okrmir1234

Проект «Родной город (село)»

На этих страницах представь основные материалы по проекту (фотографии, справочные сведения и др.). Составь и запиши план выступления на презентации проекта. Оцени свою работу над проектом. Вырази благодарность тем, кто помогал тебе или совместно с тобой участвовал в работе.

План моего выступления на презентации.

1) Город, в котором я живу
2) История моего города: год основания, развитие
3) Достопримечательности моего города
4) Чем сейчас живет мой город
5) Я люблю свой город

Презентация «Город, в котором я живу»

Город, в котором я живу, называется Москва. Это очень большой, очень красивый и знаменитый на весь мир город. Москва — это столица России. Его даже называют сердцем России и это действительно так: в Москве работает Президент страны и Правительство, находятся все главные государственные структуры и живут самые известные люди страны.

Впервые мой город упоминался в летописях уже в 1147 году. Это значит, что Москве уже почти 900 лет! Сначала Москва была небольшим городком, затерянным среди лесов, потом стала столицей удельного княжества, а с 1389 году Москва стала столицей Российского государства.

Что только не видела Москва за эти столетия: войны и осады, пожары и революции, иностранных захватчиков и венчание на царство новых царей. Улицы Москвы не раз перестраивались, но все равно мой город всегда возрождался и рос, становясь все красивее и богаче. 

Весь мир восхищается достопримечательностями Москвы: Большим театром, Красной площадью, Собором Василия Блаженного, Кремлём Парком Горького и ВДНХ, Музеем изобразительных искусств имени А.С. Пушкина и Третьяковской галереей.

Сейчас в Москве живет более 12 миллионов человек. Это огромный город, притягивающий к себе все новых и новых жителей, ведь в Москве жить не только комфортно, но и интересно. У нас часто проходят ярмарки и фестивали, приезжают самые звездные артисты, устраиваются велопробеги, парады и праздничные салюты. 

А недавно в Москве состоялось грандиозное событие — чемпионат мира по футболу. В наш город приехали гости со всех стран мира. Это был самый настоящий праздник, очень яркий и запоминающийся.

Я люблю свой город. Он самый лучший на всей планете!

Как я оцениваю свою работу над проектом (была ли работа интересной, лёгкой или трудной, была ли она полностью самостоятельной или потребовалась помощь взрослых, как складывалось сотрудничество с одноклассниками, была ли работа успешной).

Мне очень понравилось работать над проектом. Я узнал много новых интересных фактов о своем городе и обнаружил много мест, куда бы я от сам хотел сходить.
В работе мне помогала-вся семья. Папа находил информацию в Интернете, мама помогла оформить— презентацию, бабушка искала фотографии, а дедушка поделился воспоминаниями.

Благодарности за помощь и сотрудничество. 

Спасибо большое моей маме, папе, бабушке и дедушке за помощь! Также хочу поблагодарить своих друзей Колю и Мишу. Вы помогли мне вовремя исправить ошибки. А особая благодарность моей собаке Жуле . Без тебя мои прогулки по городу не были бы такими веселыми.

okr-mir.ru