Российский край, моя земля,
Родимые просторы!
У нас и реки, и поля,
Моря, леса и горы.
И север есть у нас, и юг.
Сады цветут на юге.
На севере снега вокруг –
Там холода и вьюги.
В Москве ложатся спать сейчас,
Луна глядит в оконце.
Дальневосточник в тот же час
Встаёт, встречая солнце.
Российский край, как ты велик!
С границы до границы
И скорый поезд напрямик
В неделю не домчится.
Звучат по радио слова –
Им дальний путь не труден.
Знакомый голос твой, Москва,
Повсюду слышен людям.
И рады мы всегда вестям
О нашей мирной жизни.
Как счастливо живётся нам
В своей родной Отчизне!
Народы – как одна семья,
Хотя язык их разный.
Все – дочери и сыновья
Своей страны прекрасной.
И Родина у всех одна.
Привет тебе и слава,
Непобедимая страна,
Российская держава!
***
Россия, Россия, Россия
Нет края на свете красивей,
***
Русский дом
Россия подобна огромной квартире.
Четыре окна в ней и двери четыре:
На север, на запад, на юг, на восток.
Над нею небесный висит потолок.
Роскошный ковер устилает в квартире
Полы на Таймыре и в Анадыре.
И солнце горит в миллиард киловатт,
Поскольку местами наш дом темноват.
И, как и положено каждой квартире,
Имеется в ней Кладовая Сибири:
Хранится там ягод различных запас,
И рыба, и мясо, и уголь, и газ.
Привет
Привет тебе, мой край родной,
С твоими тёмными лесами,
С твоей великою рекой,
И неоглядными полями!
Привет тебе, народ родимый,
Герой труда неутомимый,
Среди зимы и в летний зной!
Привет тебе, мой край родной!
***
Журавлёнок
Ушло тепло с полей,
и стаю журавлей
Ведёт вожак в заморский край зелёный.
Летит печально клин,
И весел лишь один,
Один какой-то журавлёнок несмышлёный.
Он рвётся в облака,
торопит вожака,
Но говорит ему вожак сурово:
— Хоть та земля теплей,
А родина милей,
Милей — запомни, журавлёнок, это слово.
Запомни шум берёз
и тот крутой откос,
Где мать тебя увидела летящим;
Запомни навсегда,
Дождик, дождик, где ты был?..
– Дождик, дождик, где ты был?
– Я по небу с тучкой плыл!
– А потом ты что – разбился?
– Ой, нет-нет, водой разлился,
Капал, капал вниз, упал –
Прямо в речку я попал!
А потом я плыл далёкоВ речке быстрой, синеокой,
Любовался всей душой
Нашей Родиной большой!
Ну а после испарился,К тучке белой прикрепился,
И поплыл, скажу я вам,
К дальним странам, островам.
И теперь над океаномЯ всё вдаль плыву с туманом!
Хватит, ветер, дальше дуть –
Нужно плыть в обратный путь.
Чтобы с речкой повстречаться,Чтоб с ней в лес родной помчаться!
Любоваться чтоб душой
Нашей Родиной большой.
Так что, ветер, друг ты мой,С тучкой мы спешим домой!
Нас ты, ветер, подгоняй –
Тучку к дому направляй!
Ведь по дому я скучаю…Ну-ка, тучку раскачаю!
К дому ух как тороплюсь…
Скоро-скоро к вам вернусь!
© Кирилл Авдеенко, 2013
***
Родина
Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот,
У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий, радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Рисунок
На моём рисунке
Поле с колосками,
Церковка на горке
Рядом с облаками.
На моём рисунке
Мама и друзья,
На моём рисунке
Родина моя.
***
Какая наша Родина!
Цветёт над тихой речкой яблоня.
Сады, задумавшись, стоят.
Какая Родина нарядная,
Она сама как дивный сад!
Играет речка перекатами,
В ней рыба вся из серебра,
Какая Родина богатая,
Не сосчитать её добра!
Бежит волна неторопливая,
Простор полей ласкает глаз.
Какая Родина счастливая,
И это счастье всё для нас!
***
Необъятная страна
***
Родина
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
***
Лучше нет родного края
Жура-жура-журавель!
Облетал он сто земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
– Где же лучшая земля? –
***
ЧУВСТВО РОДИНЫ
Родина, суровая и милая,
Помнит все жестокие бои.
Вырастают рощи над могилами,
Славят жизнь по рощам соловьи.
Что грозы железная мелодия.
Радость или горькая нужда? !
Всё проходит. Остаётся – Родина.
То, что не изменит никогда.
С ней живут, любя, страдая, радуясь,
Падая и поднимаясь ввысь.
Над грозою торжествует радуга,
Над бедою торжествует жизнь!
Медленно история листается,
Летописный тяжелеет слог.
Всё стареет, Родина не старится,
Не пускает старость на порог.
Мы прошли столетия с Россиею
От сохи до звёздного крыла,
А взгляни – всё то же небо синее
И над Волгой та же тень орла.
Те же травы к солнцу поднимаются,
Так же розов неотцветший сад,
Так же любят, и с любовью маются,
Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может быть, ответили и на ваш?
РФ»Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».
Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.
Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.
Электронная почта проекта: [email protected]
Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.
РФ».
Как предложить событие в «Афишу» портала?
В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».
Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?
Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.
Если вопросы остались — напишите нам.
Сценарий конкурса чтецов
«О Родине с любовью»
Цель – предоставление участникам конкурса возможности соревноваться в чтении стихотворений.
Задачи конкурса: развитие интеллектуального творчества; развитие творческой активности.
Ход конкурса
Ведущий: Здравствуйте, дорогие участники и гости! Конкурс чтецов объединил нас в этом зале. Сегодня конкурс «О Родине с любовью» посвящаем нашей любимой Родине, краю, в котором мы живём.
Сольный номер АлиныВедущая: Итак, мы начинаем. Велика и прекрасна наша страна. В разные времена ее называли по-разному: Русь, Россия, Советский Союз, Российская Федерация. Но для других стран и народов страна наша всегда была Россией. Это имя она носит и сегодня. Каждая страна имеет свои государственные символы. Какие символы вы знаете? (герб, флаг, гимн) А как вы считаете, может ли государство существовать среди других стран и народов без основных законов? Конечно, нет! Законы нашей страны собраны в специальную книгу – Конституцию, и именно сегодня в нашей стране отмечается День Конституциии Российской Федерации.
Конституция – главный закон!
Исполняться должен он,
В нем права и в нем свободы,
Строй общественный народа.
Все должны мы твердо знать
Конституцию на «5»!
Ведущий: Как в любом конкурсе, у нас есть участники (встали), зрители, и справедливое жюри, которое будет оценивать участников по номинациям.
Представляем жюри конкурса.
Старший воспитатель – Татьяна Васильевна
Воспитатель – Татьяна Дмитриевна
Воспитатель – Анна Николаевна
Представитель родительского комитета – Ольга Викторовна
Музыкальный руководитель – Наталья Борисовна
Каждый член жюри оценить готов
Навыки, способности в чтении стихов.
Ведущий: «Наша Родина — Россия» – так называется стихотворение, которым откроет наш конкурс Соня
Наша Родина – Россия!
Наша Родина – Россия!
Здесь родились мы на свет,
Нет земли для нас красивей
И любимей в мире нет!
Здесь твой дом, твоя семья,
Здесь живут твои друзья!
Должен Родину, как мать,
Ты беречь и защищать!
Олеся Емельянова
Ведущий: Родина в детском восприятии – это то, что находится рядом, что можно потрогать, погладить и увидеть своими глазами.
Именно об этом стихотворение Татьяны Боковой «Родина», которое расскажет Олеся
Родина
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
Ведущий: Наша Родина – необъятная страна, с высоты самолёта можно увидеть и леса, и города, об этом нам расскажет Захар
Необъятная страна
Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы…
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймём тогда, какая,
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
Владимир Степанов
Ведущий: Дети, а вы любите рисовать? А что чаще всего рисуете? Конечно, вы рисуете маму, папу, свой дом и все- все, что любите, что вам дорого. Об этом и пойдет речь в стихотворении Петра Синявского «Рисунок», которое прочтет Никита
Рисунок
На моём рисунке
Лучики рассвета,
Рощица и речка,
Солнышко и лето.
На моём рисунке
Песенка ручья,
На моём рисунке
Родина моя.
На моём рисунке
Выросли ромашки,
Вдоль по тропке скачет
Всадник на коняшке,
На моём рисунке
Радуга и я,
На моём рисунке
Родина моя.
На моём рисунке
Мама и друзья,
На моём рисунке
Песенка ручья,
На моём рисунке
Радуга и я,
На моём рисунке
Родина моя.
Ведущий: Лера всегда выходит из дома в хорошем настроении,
радуется теплому солнцу, цветам и птицам. Она прочтет нам
стихотворение В. Орлова «Здравствуй, Родина моя»
Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
– Здравствуй, улица моя!
Я пою и в тишине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
– Ты скорей, дружок, расти!
Отвечаю травам я,
Отвечаю ветру я,
Отвечаю солнцу я:
– Здравствуй, Родина моя!
(В. Орлов)
Ведущий: С любовью к родине, к кремлевским звездам приглашаем Александру
Кремлёвские звёзды
Кремлёвские звёзды
Над нами горят,
Повсюду доходит их свет!
Хорошая Родина есть у ребят,
И лучше той Родины
Нет!
С.
Михалков
Ведущий: О красоте нашей Родины расскажет нам Даша
Дождик, дождик, где ты был?..
– Дождик, дождик, где ты был?
– Я по небу с тучкой плыл!
– А потом ты что – разбился?
– Ой, нет-нет, водой разлился,
Капал, капал вниз, упал –
Прямо в речку я попал!
А потом я плыл далёко
В речке быстрой, синеокой,
Любовался всей душой
Нашей Родиной большой!
Ведущий: Несмотря на зимнее время года, в нашем зале начинается дождик
Игра подвижная, музыкальная про дождик со зрителями
Ведущий: Родина – она огромная! Россия – удивительная страна, когда в одном ее конце люди просыпаются, то на другом ее краю – уже вечер.
Продолжает конкурс Егор.
Ведущий: Родина – волшебное слово. Знаете почему? Родина – она маленькая – может уместиться у любого в кармашке – это ключ от дома, это твоя маленькая частица. Приглашаем Колю.
Ведущий: Ребята, а кто для вас самый близкий, самый родной, самый добрый человек на земле? Кто вас любит больше всех на свете, кто заботится о вас? Конечно, это мама. Так и Родину в народе ласково называют матушкой – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своим молоком, как мать она защищает и бережёт нас от всех врагов.
А наш конкурс продолжает Никита.
Ведущий: Любовь к Родине – светлое чувство для каждого человека. Встречаем Софию
Ведущий: Страну нашу зовём мы Родиной потому, что в ней мы родились, говорим на родном нам языке, и всё в ней для нас родное. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили отцы и деды наши. Встречаем Алину со стихотворением «Какая наша Родина?» (авт. Виктор Боков)
Какая наша Родина?
Цветёт над тихой речкой яблоня.
Сады, задумавшись, стоят.
Какая Родина нарядная,
Она сама как дивный сад!
Играет речка перекатами,
В ней рыба вся из серебра,
Какая Родина богатая,
Не сосчитать её добра!
Бежит волна неторопливая,
Простор полей ласкает глаз.
Какая Родина счастливая,
И это счастье всё для нас!
Виктор Боков
Ведущий: Россия – это широкие степные просторы, огромные леса, полноводные реки. Об этом нам расскажет Ангелина.
Ведущий: И следующее не менее красивое стихотворение «Родина» прочтёт София
Ведущий: Вот и подошел к концу наш конкурс. Много стихов мы с вами вспомнили о нашей Родине. У кого получилось лучше всех прочитать
стихотворение? Пока жюри подводит итоги, мы с вами поиграем.
Игра «Доскажи словечко»
Бородатый, старый гном
Выстроил огромный (дом)
Маленький весёлый гномик,
Выстроил красивый (домик)
Место, там, где мы живём,
Называется наш (дом)
Много, много окон в нем.
Мы живем в нем. Это (дом).
Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю (зарядку).
Реки, горы и леса,
И пустыни и моря,
Деревеньки, города
И широкие поля –
Это все наша планета.
Как зовут планету эту?
Ведь она на всех одна.
Мы зовем ее (Земля).
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь.
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все ..(солнце)
На столе передо мной
Закружился шар земной.
Арктика, экватор, полюс.
Уместил всю землю (глобус)
Мама к доктору пошла,
Ира села у окна.
Бросив плюшевого мишку,
Буква к букве, к слогу слог,
Прочитала (книжку).
Молодчина эта Лина
Лепит все из (пластилина).
11. Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно… (карандаш).
12. Разноцветные фонтаны,
Брызги света всюду льют!
Это праздничный (салют).
13. К дальним селам, городам
Кто идет по проводам?
Светлое величество
Это (электричество).
14. Если много будешь знать,
То получишь в школе (пять)
Ведущий: Предоставляем слово жюри.
Подведение итогов и награждение
Ведущий: Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна, как мама, Родиной надо гордиться, любить её глубоко и нежно, заботиться о ней.
Ведущий: Всем спасибо за внимание,
Вот настал момент прощанья
Говорим мы «До свидания!»
«До счастливых, новых встреч!»
Конкурс чтецов среди учащихся начальных классов
«Любовью к Родине дыша…»
Цели и задачи конкурса:
Формировать устойчивое, уважительное отношение к родной стране, своей малой родине;
Создавать эмоционально-положительную основу для развития патриотических чувств;
Развивать кругозор учащихся, обогащать их словарный запас;
Воспитывать у учащихся чувства гордости, любви и уважения к прошлому и настоящему, стремление быть соучастниками и созидателями будущего.
Критерии оценки конкурса:
– индивидуальность исполнительной манеры;
– внятность и слышимость речи;
– умение удерживать внимание аудитории во время выступления;
– отражение патриотической тематики.
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
Песня «Моя Россия»
Вступление.
– Добрый день, уважаемые гости, дорогие участники! Мы приветствуем вас в литературной гостиной «Любовью к Родине дыша…»
В процессе мероприятия пройдёт конкурс стихов.
Стихи будут оцениваться по следующим критериям:
– выразительное чтение;
– оригинальность исполнения;
– артистизм исполнения.
Оценка выступления: 5 баллов. Оценивать конкурс будет жюри в составе: Дёмкиной Татьяны Михайловны.
Россия … в стародавние времена её называли Русью. Слово «Русь» произошло от слова «русло». Русло – это ложе реки, по которому она течёт меж берегов.
Русь – страна рек и озёр. Русь – светлое место. Это страна света, солнца, добрых людей. Русских называли россами, а страну, где они живут, Россией.
За ясные зори, умытые росами,
За русское поле с колосьями рослыми,
За реки разливные в пламени синем
Тебя по-славянски назвали Россия.
Сергей Васильев «Люблю тебя, моя Россия» – читает ____________________
Люблю тебя, моя Россия.
Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей.
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей…
Люблю твои поля и нивы,
Прозрачный звон твоих равнин,
К воде склонившиеся ивы,
Верха пылающих рябин.
Люблю тебя с твоей тайгою,
С воспетым трижды камышом,
С великой Волгою-рекою,
С могучим быстрым Иртышом.
Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть.
Люблю всё то, что называю
Одним широким словом – «Русь».
– Как называется наше государство? (Россия, Российская Федерация)
– Кто Президент России? (В.В. Путин)
– А чем отличается одно государство от другого? (Языком, на котором разговаривает народ, своими символами, историей, обычаями, традициями, географическим положением.)
– Кто назовет основные символы нашей страны. (Герб, флаг, гимн)
Ведущий. Россия…Россия…
Раздолье…Равнины…
Березы босые, седые осины
Все дорого с детства,
Все памятно с детства
И все же не можем никак наглядеться.
– Россия это одна из самых больших стран в мире. Именно в нашей стране расположено большое количество заповедников, заказников, имеется много полезных ископаемых, лесных и водных ресурсов. Каждый человек должен любить и охранять свою Родину, бережно относится к её культурным ценностям, гордиться достижениями своего народа.
Наталья Львовна Забила «Как велика моя страна»- читает ____________________
Как велика моя страна,
Как широки её просторы!
Озёра, реки и поля,
Леса, и степь, и горы…
Раскинулась моя страна
От севера до юга:
Когда в одном краю весна,
В другом – снега и вьюга.
В Москве ложатся спать сейчас,
Луна глядит в оконце.
Дальневосточник в тот же час
Встаёт, встречая солнце.
Петруся Бровко «Россия» – читает ____________________
Где слово мне найти такое,
Чтоб шло из самой глубины?
Россия –
Сердце огневое,
Россия, –
Нет на свете силы,
Чтоб в ряд с тобой стать могла.
Ты, нас собрав, объединила,
Одной дорогой повела.
Ты под крылом своим могучим
Всех защищала много раз
И словом Пушкина певучим
С младенчества встречала нас…
– Исторически сложилось так, что нашему народу веками приходилось вести борьбу с чужеземными захватчиками. Древняя легенда устами одного из завоевателей предупреждает: “И я детям и внукам наказываю – не ходите войной на Великую Русь, она век стоит не шатается и века простоит не шелохнется”.
Евгений Синицын «Берегите Россию» – читает ____________________
Берегите Россию –
Нет России другой.
Берегите её тишину и покой,
Это небо и солнце,
Этот хлеб на столе
И родное оконце
В позабытом селе…
Берегите Россию,
Без неё нам не жить,
Берегите её,
Чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию-
Нет России другой.
Песня «От чего так в России берёзы шумят…»
– Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней мы говорим родным нам языком, и все для нас в ней родное.
Константин Симонов «Родина» – читает ____________________
РОДИНА
Касаясь трех великих океанов,
Она лежит, раскинув города,
Покрыта сеткою меридианов,
Непобедима, широка, горда.
Но в час, когда последняя граната
Уже занесена в твоей руке
И в краткий миг припомнить разом надо
Все, что у нас осталось вдалеке,
Ты вспоминаешь не страну большую,
Какую ты изъездил и узнал,
Ты вспоминаешь родину – такую,
Какой ее ты в детстве увидал.
Клочок земли, припавший к трем березам,
Далекую дорогу за леском,
Речонку со скрипучим перевозом,
Песчаный берег с низким ивняком.
Вот где нам посчастливилось родиться,
Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли
Ту горсть земли, которая годится,
Чтоб видеть в ней приметы всей земли.
Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы,
Да, можно голодать и холодать,
Идти на смерть… Но эти три березы
При жизни никому нельзя отдать.
– Откуда произошло само слово РОДИНА?
Ученик. Слово Родина произошло от древнего слова РОД, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас потомок какого-либо старинного древнего рода. А само слово РОД обозначает древнейшего бога славян Рода. Главный город племени россов назывался Родень (Родня). Он был посвящен богу Роду.
РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека.
– Композиторы передают свою любовь к Родине – мелодией,
Исполнение музыки на музыкальном инструменте
художники красками, поэты словами.
– Послушаем стихи русских поэтов о Родине.
Алексей Николаевич Плещеев – читает ____________________
Отдохну-ка, сяду у лесной опушки!
Вон вдали соломой крытые избушки,
И бегут над ними тучи вперегонку
Из родного края в дальнюю сторонку.
Белые березки, жидкие осины,
Пашни да овраги – грустные картины!
Не пройдешь без думы, без тяжелой, мимо
Что же к ним все тянет так неодолимо?
Сергей Александрович Есенин – читает ____________________
Топи да болота, синий плат небес.
Хвойной позолотой взвенивается лес.
Тенькает синица меж лесных кудрей,
Темным елям снится гомон косарей.
По лугу со скрипом тянется обоз –
Суховатой липой пахнет от колес.
Слушают ракиты посвист ветряной…
Край ты мой забытый,
Край ты мой родной!
– С чего начинается Родина… каждый из нас рано или поздно пытается найти для себя ответ на этот вопрос и каждый решает его по-своему. Для кого-то Родина – это дом, двор, улица в большом городе. Другой назовёт так маленькую тихую деревушку, где проводил каждое лето своего счастливого детства. Но у нас есть и общая, большая Родина – страна, в которой мы живём, родились и выросли. Родина подарила нам язык, в котором столько добрых слов, на котором написаны любимые книги и песни. Родная земля влила в нас огромную, буйную силу с воздухом, водой и хлебом, выращенным хлеборобом и испечённым русской женщиной с любовью.
Стихотворение «Что такое Родина?» – читает ____________________
Что такое Родина? Это запах хлеба,
Солнышко лучистое, голубое небо.
Это травы сочные, это реки быстрые,
Это степи пыльные и луга душистые!
Что такое Родина? Всё, что людям свято,
И могила павшего за Родину солдата.
Пусть восходит солнце над Отчизной нашей,
Нет любимей Родины, и милей, и краше!
Владимир Александрович Степанов «Что мы родиной зовём?» – читает ____________________
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
Игра с залом. Есть замечательное стихотворение М. Пляцковского «Родина». Сейчас мы все вместе попробуем прочитать его. Я буду задавать вопрос, а отвечать на него мы будем все вместе
– Слышишь песенку ручья?
Дети – Это родина твоя
– Слышишь голос соловья?
Дети – Это родина твоя
– Видишь звездочки Кремля?
Дети – Это родина твоя
Школа, где твои друзья?
Дети – Это родина моя.
– Руки матери твоей?
Звон дождя и шум ветвей?
И в саду смородина?
Дети – Это твоя родина.
– Родина – это не только наша необъятная страна, но и то место, где человек родился и живёт. Каждый из нас любит свою малую Родину. А для нас с вами малой родиной является наш город!
– Как называется наш город? (Кулебаки)
Стихотворение Андрея Елисова «Кулебаки» – читает учитель начальных классов _______________________________________
Городок с историей не древней
И с дорогой ломкой, не прямой.
Кто-то назовёт его деревней,
Сравнивая с Нижним и Москвой.
Мне ж милей, отставшему от жизни
(Цвет столиц давно не по нутру),
Этот город – Родина, Отчизна.
Я родился здесь и здесь умру.
Есть иные дали за спиною,
Но остаться – значит прорасти
В это край, подняться над землею,
Чтобы он тебя не отпустил.
Здесь его история сплеталась
И моя судьба в один венец.
Помнит город всё в большом и малом,
Как трудились дед мой и отец.
Пусть не всё по жизни получилось –
Дом, березка, дети и семья.
За меня здесь бабушка молилась,
Ну, а нынче очередь моя.
На погосте холмики с крестами.
Жизнь идёт не как в моих стихах –
В душах, в лицах, в стенах старых зданий,
В кулебакских заводских цехах.
Иногда мне хочется уехать,
Чтоб вернуться тихо и без слов.
Где-то вдалеке услышать эхо
Песен кулебакских соловьев.
Очень сложно назвать какой-то город красивее другого, ведь существует масса критериев для сравнения, и если один город выделяется исключительно своими красивыми высотками, то другой, к примеру, может смотреться эффектно благодаря окружающей его необычной природе.
Территория нашего района покрыта лесами, лугами, есть красивые водоемы, родники с чистейшей водой. Мы должны ценить и оберегать природу нашего родного города!
Владимир Чернов «Край Кулебакский мой» – читает ____________________
Солнечный небосвод
Куполом над землей,
Сосенный хоровод
Город венчает мой.
Город рабочий мой
Каждому гостю рад,
Светом и добротой
Мой городок богат.
Много на свете мест,
Где красота царит,
Горы там до небес,
Море во всю шумит.
Только зачем, скажи,
Нам камнепад, шторма?
Местные этажи
Любим мы без ума.
Милый мой отчий край,
Не оттолкни меня.
Буду с тобой, ты знай,
Верность тебе храня.
Пусть серебрит виски
Лет бесконечных бег,
Вытянутся ростки
Нашей любви к тебе.
Край кулебакский мой,
Нет мне милей тебя.
С трудной твоей судьбой
Рядом моя судьба.
Солнце и каравай,
Воду из родника
Всё тебе, милый край,
Здравствуй во все века!
– Наш город живёт и развивается благодаря металлургическому заводу!
Лидия Бойкова «Мой город»- читает ____________________
Город мой, сединой убелённый,
Средь лесов безмятежно стоит.
В ряд стоят здесь берёзки и клёны,
Речка Тёша спокойно бежит.
Просыпается ранним рассветом,
Потревоженный первым гудком,
Он под сводами синего неба
Цветом майских садов опьянён.
Видел он революции стяги,
Дни и ночи жестокой войны.
Здесь простые живут работяги
И герои великой страны.
Дышат жаром плавильные печи,
Льётся крепкая сталь из ковша.
Здесь живут сталевары, поэты.
Ровно жизнь здесь идёт, не спеша.
Много есть городов на планете,
Я к тебе возвращаюсь опять,
Чтоб понять, как легко на рассвете
По тропинкам знакомым шагать.
Омываясь дождями седыми
И купаясь в потоке лучей,
Милый город, мы стали родными.
Ты под сенью веков не старей!
Песня в исполнении всех учеников
Я передаю слово Татьяне Михайловне.
Мы разные с тобой, но мы -друзья!
Мы вместе все и в этом наша сила.
Россия нас, как любящая мать,
В один большой народ объединила.
Мы – россияне! Пусть во всех краях
И странах всех, где быть придётся «Нашим»,
Коль спросит кто, то с гордостью в глазах:
«Мы – россияне!» – о себе мы скажем.
– Вот и подошло к концу наше мероприятие. Я думаю, что все вы получили заряд бодрости, энергии и радости. Узнали много интересного и поучительного.
Урок литературного чтения 4 кл.
Тема:Конкурс чтецов «Стихи о Родине».
Цель: Пропаганда произведений русской классической и современной отечественной поэзии и прозы патриотической направленности.
Задачи:
1.Знакомство с литературным наследием России, отражающим величие нашей культуры и богатство русского языка.
2.Выявление, поддержка и стимулирование талантливых исполнителей, владеющих жанром художественного слова.
3. Воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма.
Ход урока:
I. Организационный момент. Психологический настрой.
Встали тихо, замолчали,
Всё, что нужно, вы достали.
Приготовились к уроку,
В нём иначе нету проку.
Здравствуйте, садитесь,
Больше не вертитесь.
Мы урок начнем сейчас,
Интересен он для вас.
II. Сообщение темы урока.
– Сегодня мы проводим конкурс стихов о дорогом и ценном. А что является для каждого из вас дорогим и ценным? Поразмышляйте.
(Мама, дом, свобода, семья, здоровье)
– Всё это можно назвать одним словом – Родина. Родина – это место, где…
Продолжите мою мысль …ты всё знаешь, спокойно играешь, ходишь, родился, растёшь.
– У каждого человека есть свой маленький уголок – деревня или город, улица, дом. Это его малая родина.
Из множества таких маленьких уголков состоит наша общая, великая родина. Как называется наша родина? (Россия)
III. Работа по теме урока.
Вступительное слово учителя.
Ручеек заливисто журчит,
Одуванчик ярко золотится,
Солнце так развесило лучи,
Словно крылья радужной жар-птицы.
И, на воле весело играя,
Я скажу вам: нет прекрасней края!
– На первый взгляд, обычное стихотворение. Но давайте прочитаем первые буквы каждой строчки: Р-О-С-С-И-Я. У нас получилось название страны, жителями и гражданами которой мы являемся, – Россия! Россия – большая страна с богатой историей. Посмотрите на карту: наша родина велика – так велика, что над её просторами почти никогда не заходит солнце. Когда на московских часах 3 часа дня, то на Камчатке полночь. Когда на севере нашей страны идет снег, трещит мороз, люди ходят в шубах, северные моря скованы льдом, а на юге в это же самое время цветут цветы, порхают бабочки, можно купаться в море и загорать на солнышке.
Правда, все это похоже на сказку?
На карте мира не найдёшь
Тот дом, в котором ты живёшь
И даже улицы родной
Мы не найдём на карте той.
Но мы всегда на ней найдём
Свою страну – наш общий дом.
(Рассмаривание и демонстрация границ России на карте и глобусе)
– Вот такая она удивительная и необычная, наша страна Россия!
– Люди, любящие свою родину, всегда прославляли её. Это художники, музыканты, писатели и поэты. Поэты в стихах рассказывают о красоте, богатстве, проблемах, истории, людях, природе России. Мы как чтецы можем рассказать о своей родине.
Артикуляционная гимнастика.
Сытый хомячок.
Надуть обе щеки, потом надувать щеки поочередно.
Голодный хомячок.
Втянуть щеки.
Часики (Маятник).
Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта.
Лошадка.
Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком.
Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.
Конкурс чтецов.
(учащиеся выходят по – одному и читают стихи о Родине)
М. Матусовский «С чего начинается Родина?» (ДЁМИН КИРИЛЛ)
С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать,
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот,
С той самой берёзки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растёт.
А может, она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги просёлочной,
Которой не видно конца.
С чего начинается Родина?
С окошек, горящих вдали,
Со старой отцовской будёновки,
Что где-то в шкафу мы нашли.
А может, она начинается
Со стука вагонных колёс
И с клятвы, которую в юности
Ты ей в своём сердце принёс…
С чего начинается Родина?
3.
Александрова «Родина» (ФРОЛОВ МАКСИМ)Если скажут слово «Родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Татьяна Бокова «Родина» (ПОЖИТКОВ ДМИТРИЙ)
Родина слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
Т. Янтарная «Россия» (АРТИЩЕВА КРИСТИНА)
Россия – танец – хоровод
Березок на полях,
Россия – синий небосвод
В плывущих облаках.
Россия – вьюга – завитки
Серебряной реки.
Россия – нежные цветки –
Ромашки, васильки.
Россия – солнца аромат
И скошенной травы.
Россия – горько-терпкий вкус
Рябины и ирги.
Россия – пенье-ручеёк:
От ласточки привет.
Россия – милый уголок,
Что вечно дарит свет.
Какая наша Родина! (АППОЛОНОВ АНДРЕЙ)
Цветёт над тихой речкой яблоня.
Сады, задумавшись, стоят.
Какая Родина нарядная,
Она сама как дивный сад!
Играет речка перекатами,
В ней рыба вся из серебра,
Какая Родина богатая,
Не сосчитать её добра!
Бежит волна неторопливая,
Простор полей ласкает глаз.
Какая Родина счастливая,
И это счастье всё для нас!
Необъятная страна (ТИТОВ ЭДУАРД)
Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы…
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймём тогда, какая,
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой её границы.
Всё вокруг своё, родное:
Горы, степи и леса;
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса.
Каждый город
Сердцу дорог,
Дорог каждый сельский дом.
Всё в боях когда-то взято
И упрочено трудом!
Владимир Орлов «Здравствуй, Родина моя!» (ЮСУПОВ КОНСТАНТИН)
Утром солнышко встаёт,
Нас на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
– Здравствуй, улица моя!
Я пою и в тишине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
– Ты скорей, дружок, расти!
Отвечаю травам я,
Отвечаю ветру я,
Отвечаю солнцу я:
– Здравствуй, Родина моя!
В. Степанов «Что мы Родиной зовём» (ЗАХАРОВ АНВАР)
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
IV. Итог урока.
– Что нового вы узнали?
– Что такое Родина для человека?
– Послушайте одну притчу «Участок земли»
Некто имел участок земли, покрытый кучами мусора, и решил его продать. Купивший эту землю очистил её от мусора и нашёл на том месте родник превосходной воды. Посадил он виноград и гранатовые деревья, на оставшемся месте разбил грядки под ароматические растения. Посадки свои подвязал на кольях, построил тут же башню и приставил к месту надёжного сторожа.
Прохожие не могли на это налюбоваться. Случилось побывать там прежнему владельцу. Видя, во что превратилась прежняя пустошь, он воскликнул:
— Горе мне! Такое место я продал! Такой благодати я лишился!
– Что мы можем и должны делать для Родины?(беречь, не сорить, не разрушать, строить, украшать, не позволять никому говорить плохое о России, защищать, говорить с уважением о русском, беречь то, что досталось, действовать по пословице «Где родился, там и пригодился», хорошо учиться и стать хорошим специалистом на своей родине)
– Любовь к Родине – светлое чувство для каждого человека.
Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, говорим на родном нам языке, и всё в ней для нас родное. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили отцы и деды наши. Матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своим молоком, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всех врагов.
– Любовь к Родине — чувство очень личное, глубокое, тихое, как сказал поэт. Не стоит его выставлять напоказ. То, как мы относимся к своим близким, родителям, друзьям, к своей родной Земле, нашей большой стране, лучше всего проявляется в наших делах и поступках, а не в громких и красивых словах. Я надеюсь, что для многих из вас сегодня открылась какая-то своя новая особенная Россия.
(награждение победителей и участников конкурса чтецов)
– В заключении позвольте я прочитаю для вас стихотворение, которое понравилось мне.
О Родине
Что Родиной моей зовется?
Себе я задаю вопрос.
Река, что за домами вьется,
Иль куст кудрявых красных роз?
Вон та осенняя березка?
Или весенняя капель?
А может радуги полоска?
Или морозный зимний день?
Все то, что с детства рядом было?
Но это станет все пустяк
Без маминой заботы милой,
И без друзей мне все не так.
Та вот что Родиной зовется!
Чтоб были рядышком всегда
Все, кто поддержит, улыбнется,
Кому нужна и я сама!
М. Матусовский «С чего начинается Родина?» С чего начинается Родина? С картинки в твоём букваре, С хороших и верных товарищей, Живущих в соседнем дворе. А может, она начинается С той песни, что пела нам мать, С того, что в любых испытаниях У нас никому не отнять. С чего начинается Родина? С заветной скамьи у ворот, С той самой берёзки, что во поле, Под ветром склоняясь, растёт. А может, она начинается С весенней запевки скворца И с этой дороги просёлочной, Которой не видно конца. С чего начинается Родина? С окошек, горящих вдали, Со старой отцовской будёновки, Что где-то в шкафу мы нашли. А может, она начинается Со стука вагонных колёс И с клятвы, которую в юности Ты ей в своём сердце принёс… С чего начинается Родина? | 3. Александрова «Родина» Если скажут слово «Родина», Сразу в памяти встаёт Старый дом, в саду смородина, Толстый тополь у ворот. У реки берёзка-скромница И ромашковый бугор… А другим, наверно, вспомнится Свой родной московский двор. В лужах первые кораблики, Над скакалкой топот ног, И большой соседней фабрики Громкий радостный гудок. Или степь от маков красная, Золотая целина… Родина бывает разная, Но у всех она одна! |
Татьяна Бокова «Родина» | Россия, Россия, Россия |
Какая наша Родина! | Необъятная страна |
| Наша Родина И красива и богата Всё вокруг своё, родное: Каждый город | Владимир Орлов «Здравствуй, Родина моя!» Утром солнышко встаёт, Я пою и в тишине Отвечаю травам я, |
*** Как велика моя земля | П. Воронько |
Олеся Емельянова «Любовь к Родине» Не заменят край родимый | Олеся Емельянова «Наша Родина – Россия!» Наша Родина – Россия! |
В. Степанов «Что мы Родиной зовём» Что мы Родиной зовём? Что мы Родиной зовём? Что мы Родиной зовём? | Пётр Синявский «Россия» Здесь тёплое поле наполнено рожью, Здесь плещутся зори в ладонях лугов. Сюда златокрылые ангелы Божьи По лучикам света сошли с облаков. И землю водою святой оросили, И синий простор осенили крестом. И нет у нас Родины, кроме России — Здесь мама, здесь храм, здесь отеческий дом. |
Юлия Друнина «О, Россия!» О, Россия! С нелегкой судьбою страна… У меня ты, Россия, Как сердце, одна. Я и другу скажу, Я скажу и врагу – Без тебя, Как без сердца, Прожить не смогу… |
Т. Янтарная «Россия» Россия – танец – хоровод Березок на полях, Россия – синий небосвод В плывущих облаках. Россия – вьюга – завитки Серебряной реки. Россия – нежные цветки – Ромашки, васильки. Россия – солнца аромат И скошенной травы. Россия – горько-терпкий вкус Рябины и ирги. Россия – пенье-ручеёк: От ласточки привет. Россия – милый уголок, Что вечно дарит свет. | В. Гудимов «Россия, Россия, Россия» Нет края на свете красивей, Нет Родины в мире светлей! Россия, Россия, Россия, – Что может быть сердцу милей? Кто был тебе равен по силе? Терпел пораженья любой! Россия, Россия, Россия, – Мы в горе и счастье – с тобой! Россия! Как Синюю птицу, Тебя бережём мы и чтим, А если нарушат границу, Мы грудью тебя защитим! И если бы нас вдруг спросили: “А чем дорога вам страна?” – Да тем, что для всех нас Россия, Как мама родная, – одна! |
Конкурс чтецов.
Тема: «Стихи о Родине». Дата: 17.04.19. Участники: обучающиеся 4 класса
Оценочный лист
Ф.И.О. жюри _________________________________________________
Баллы: 2 – критерий просматривается полностью, без недочетов(великолепно, отлично, изумительно)
1 – критерий просматривается частично, есть небольшие недочеты (хорошо, но можно лучше)
0 – критерий отсутствует (увы, надо еще поработать)
*интонационная выразительность речи (динамика, выражаемая в ударениях; мелодика, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках, паузах; эмоциональная окраска речи, определяющая характер)
ФИ участника | Примечание(Что-то особенное во время выступления) | Критерии оценивания | Итог (сумма баллов) | |||||
назвал свое имя и фамилию; название стихотворения | интонационная выразительность речи * | использует выразительные средства (мимики, жестов, поз, движений) | знание текста наизусть | умение воздействовать на слушателей | ||||
1. Апполонов Андрей | ||||||||
2. Артищева Кристина | ||||||||
3. Гузеев Борис | ||||||||
4. Дёмин Кирилл | ||||||||
5. Захаров Анвар | ||||||||
6. Пожитков Дмитрий | ||||||||
7. Титов Эдуард | ||||||||
8. Фролов Максим | ||||||||
9. Юсупов Константин | ||||||||
Ф. И. участника | Класс | Критерии оценки | Итого | ||||||||||
Объявление названия произведения, автора произведения 0-2 б | Соответствие исполняемого произведения теме конкурса 0-1 б | Уровень исполнительского мастерства (индивидуальность, эмоциональность, артистичность) 0-5 б | Уровень художественного вкуса в подборке костюма 0-5 б | Своеобразие, оригинальность произведения 0-2 б | |||||||||
Вручение дипломов и грамот в номинациях:
«Самый благодарный слушатель» ПЕШКОВА ОЛЬГА
«Самое эмоциональное исполнение»
«Самое искреннее исполнение»
«Самое симпатичное исполнение»
«Самое оригинальное исполнение»
«Самое жизнерадостное исполнение»
«Самое душевное исполнение»
«Умелое владение голосом»
«Самостоятельную подготовку»
«Творческий подход к исполнению»
«Самое яркое выступление»
«Исполнительский талант»
«Самое обаятельное выступление»
«Лиричность выступления»
«Самое проникновенное выступление»
«Простоту и естественность»
«Самое эффектное исполнение»
«Самое нежное исполнение»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360430-konspekt-uroka-stihi-o-rodine
Дорогие читатели! Сайт “Любимая Родина” рад представить вам стихи о родной Беларуси из раздела стихи о странах, которые написали современные поэты.
Мы благодарим авторов за творческое вдохновение, чуткость, доброту и любовь к Родине.
Беларусь моя, моя милая…
автор: Юрий Боровицкий
Беларусь моя, моя милая,
Моя нежная мать-земля,
Ты красивая, ты любимая:
И луга твои, и поля,
И дороги твои просторные,
И озёра твои в лесах,
И орешники твои чёрные,
И журавушки – в небесах.
Беларусь моя, моя нежная,
Моя снежная, мой приют,
Ты и песнь моя безмятежная,
Ты и счастие, и уют!
Я за всё тебе низко кланяюсь,
И я радуюсь, что живёшь,
Что прекрасною Белой панною
Над судьбой моей ты плывёшь!
Малая Родинаавтор: Валерий Подобудчик
Моей юности милый край,
Белоруссия – родина малая!
Детских лет моих истинный рай,
Зорька-зоренька жизни алая…
Перелески твои и поля,
Речки тихие и озёра.
Моих предков родная земля,
Пущ и рощ широта и просторы.
Я тобою всем сердцем горжусь,
Верю в счастье простого народа
И когда-нибудь, может, вернусь
Под крыло твоего небосвода,
Чтобы слышать журчащий ручей,
Звонкий голос в полях жаворОнка.
Этих звуков нет в мире родней,
Белоруссии милой сторонка.
Я душою всегда с тобой
В час веселья и в час печали,
Белой Руси мой край родной,
Моей юности милые дали.
Там остались мои старики
На равнинном песчаном погосте,
У излучины тихой реки…
Я во снах прихожу к ним в гости…
Земля Беларусиавтор: Валерий Подобудчик
Земля Беларуси, родная сторонка,
Ты в сердце моём, как родимая мать…
Как запах ромашек, когда я ребёнком
Ходил на лужайку у речки гулять.
Закрою глаза и как будто я снова
Среди тополей и кудрявых берёз…
Становится тело почти невесомо,
И гложет тоска до рыданья и слёз.
Земля дорогого далёкого детства,
Меня ты отправила в долгий полёт…
И ты для меня то святое наследство,
Которое радость и силы даёт.
Земля Беларуси, родная сторонка,
Тебя не заменит мне море богатств.
Как та, в отчем доме, святая иконка,
Что лечит мне душу без всяких лекарств.
Родина моя-Беларусьавтор: Танюша Пирогова
Люблю я Беларусь свою родную,
Прекрасней края в мире не найти
И не хочу я Родину другую
Лишь нам сегодня с нею по пути.
Берёзовые рощи, лес и поле
Как хочется прижаться к ней щекой,
Какое необъятное раздолье
До неба там дотянешься рукой.
Народ наш добрый и такой открытый
Мы рады гостю, что приедет к нам,
Посадим мы его за стол накрытый
Всё, что имеем отдадим друзьям.
Но если кто обидит ненароком ,
То за Отчизну сможем постоять.
Мы защитим её , пусть будет им уроком
Кто на свободу станет посигать.
Такая белая, любимая, святая
Ты чистая как воды родника
И нету у тебя конца и края
Живи родная долгие века.
Беларусьавтор: Темная Саша
Синеокая, белокрылая,
Беларусь – моя мама милая,
Зеркала озер смотрят ласково,
А леса твои дышат сказкою.
Частой сеткою бегут вены рек,
На полях твоих сеет человек.
Будто волнами лен колышется,
Мне спокойно здесь, легко дышится…
Столько бед прошло по твоей земле,
Столько страшных мук принесли тебе.
Только ты живешь, не печалишься,
Сыновьям своим улыбаешься.
Синеокая, белокрылая,
Все такая же добрая, милая…
Где бы ни была, не забыть тебя,
Беларусь моя ты любимая.
Беларусьавтор: Вспышка В Ночи
Люблю Беларусь свою милую,
Ее историю, развитие и быт.
Взгляните на природу красивую,
Которая не первый год стоит.
Проходят дни, столетия и годы,
Моя страна еще сильней цветет.
Пусть она и не законодательница моды,
Но точно в ногу с ней идет.
Пусть она маленькая по сравнению с Россией,
И людей не примет столько, как Китай
Но не сравниться с ней ниодна страна в мире.
Так как мы всегда с ней, ты это знай!
Чистый город, воздух и земля!
Красивые улицы, площади, дома.
Беларусь – чудесная сказка моя,
Цвети и пой любимая страна!
Моя Беларусь
автор: Валерий Боев
Минуло семь десятилетий
С того, всем памятного года,
Когда был изгнан лютый враг
И в Беларусь пришла свобода.
Большой ценой далась победа,
Ведь многим головы сложить
Пришлось тогда в боях с фашизмом,
Чтоб мы могли свободно жить.
И, возрожденная из пепла,
Ты поднялась и расцвела,
И хорошеешь год от года,
Моя любимая страна!
Твои луга, твои озера,
Болота, реки и леса,
Вся твоя чудная природа
Так несказанно хороша!
Ты ввысь стремишься год от года,
Рождая смелые проекты,
Для белорусского народа
Возводишь новые объекты.
Люблю тебя, моя страна,
И, видит Бог, тобой горжусь,
Ты у меня, как мать, одна
Моя родная БЕЛАРУСЬ!
Любимая Беларусь
автор: Комар Николай
Волшебный звон сияющей капели
Разбудит ночь и птичьи голоса,
Прольют на землю песенные трели
Коснётся лист ладонью ветерка.
Над Белой Русью,над моей страною
Расправив крылья словно паруса,
Закружит аист в танце с синевою
Любовью наполняя небеса.
Серебряные успокоят дали
Водой студёной чистых родников,
В них растворю тревоги и печали
Упав в обьятья милых васильков.
Рассыплет солнце тёплыми лучами
Тончайших нитей света желтизну.
И спелый запах хлеба над полями
Одарит щедро Родину мою.
Моя Беларусь…
автор: Лилия Юшкова
Выйду я в ромашковое поле,
В синь васильков любимых окунусь…
Это ты, моё безбрежное раздолье,
Моя любовь, родная Беларусь!
Пытали, жгли и за тебя решали,
Стараясь уничтожить и подмять,
Людское недовольство разжигали,
Но, не сумели Родину сломать!
А ты стоишь бессменно на границе,
Сестру свою от недругов закрыв.
Твоей живой истории страницы,
Я в памяти храню, не позабыв.
И твой народ, а я его частичка –
Всегда с открытой и доброю душой,
Не зажигался злобой, словно спичка,
Соседствуя с народностью другой.
Цвети, моя любимая сторонка,
Пусть горести и беды обойдут.
Не зря тебя так нежно и негромко,
С любовью Русью Белою зовут!
Беларусь
автор: Анна Будзько
Я люблю тебя, Беларусь!
Свою маленькую страну.
И по праву ею горжусь,
Здесь я выросла и живу.
Я люблю эту синь озёр,
И богатство родных полей.
Чистоту городов и сёл,
И леса, их нету щедрей.
Пусть цветёт моя Беларусь!
На радость и счастье людей.
Я в дочерней любви признаюсь
Беларуси любимой моей!
Моя Беларусь
автор: Светлана Катарская
Самая красивая из многих стран,
Беларусь-васильковая,любимый наш край.
Где мирно,спокойно живет весь народ,
Работает дружно и песни поет.
А сколько прекрасных здесь рек и озер,
Лесов и лугов,огромных колхозных полей.
Красивые строятся здесь города,
Деревни обретают статусы агрогородка.
А сколько талантливых живет здесь людей:
Артисты,поэты,певцы и студенты,
Историки,скульпторы,спортсмены,политики
И просто рабочие других должностей.
И все-это твердо стоит на ногах
Президент,наш толковый,политику взял.
Следит за порядком,законы создал.
Мы можем учиться,работать,мечтать
И право на отдых всегда сохранять.
Рождаем детей мы на благо страны,
Чтоб только они все здоровьем цвели.
Счастливая нация!Счастливый народ!
Мы вместе для вас свой пример подаем.
Живите все дружно,растите детей.
А про войны забудьте!
На тысячи лет!
Беларусь любимая
автор: Владимир Балыкин
Беларусь любимая,
Родина моя,
Богом ты хранимая
Славная земля!
Столько тобой пройдено,
Враз не подсчитать,
Здравствуй моя Родина,
Дорогая мать!
Соловьи – соловушки
Радостно поют,
На родной сторонушке
Меня долго ждут.
Речка катит воды,
Подпевает им,
Я в седые годы
Стал вновь молодым.
Аист белый кружится
Над родным гнездом,
Там родная улица,
Там мой отчий дом.
Церковь за оградой,
Купола в крестах,
Площадь, Ленин рядом,
На своих местах.
Перепето гимнов
Столько боевых,
Где былые Римы
На путях лихих.
Беларусь любимая,
Славная земля,
Лучше всех ты милая
Родина моя…
Беларусь
автор: Наталья Протасевич
Взглядами пленит голубоглазыми,
Восхищает зеленью полей,
Понимаешь, что блистает стразами
Даже тихий маленький ручей!
Прикоснись душой! Неповторимая!
В сердце крик печальный журавля.
Самая родная и любимая,
Беларусь, прекрасная моя!
Самобытны косы золотистые
С переливом нежным василька.
Краски неба самые лучистые!
Дышит добродушием земля!
Я хочу, чтоб ты была счастливая
На рассвете и закате дня!
Родина моя миролюбивая,
Я тобой навек вдохновлена!
Белоруссия любовь моя
автор: Александр Башмаков
Там, где в тиши листами дубравы шумят
И рождаются песен и звуков волнений,
Где лесной аромат и прекрасное пение птиц
Белорусских напевов, сказанье видений,
Опадает заря с твоих чудных ресниц.
И звучит и звучит этой трепетной нотой,
На рассвете с заката родные слова,
Белоруссия в жизни живёт в моём сердце,
И звучит под пологом лесным лишь молва…
В тишине золотой, полудрёма вздыхающей пущи,
В ароматах моих, предсказаний ушедших годов,
Я тебе подарю распустившийся ландыш чудесный,
Я тебе подарю и желанье и счастье из снов.
Словно лилией стройной- раскрытые губы,
Соловьи пропоют нам о вечной любви,
Ты скажи, что исчезнут печали, разлуки,
Для стучащих сердец наступают счастливые дни.
Белоруссия,- радость и жизни звучанье,
И любимый, чарующий радостью край,
И под сенью дубов вековых на прощанье,
Попадаешь в пленительный, сказочный рай.
Беларусь
автор: Валентина Журавская-Фазанюк
Меня ты встретила грозой, дождём и градом,
Но и такой тебя суровой не боюсь:
В любом ненастье быть с тобою рядом
Готова я, моя подруга Беларусь.
Ты повстречалась на моём пути когда-то,
И я к тебе, как к матери, стремлюсь –
Ты много лет мне и отрада, и награда,
Моя любимая подруга Беларусь.
Не блещешь ты изысканным нарядом,
И описать твою красу я не берусь,
Но так тепло на сердце, что есть рядом
Моя любимая подруга Беларусь.
Мы много лет живём с тобою рядом,
Так отчего лежит на сердце грусть?
Меня ты провожаешь добрым взглядом,
Моя любимая подруга Беларусь.
И если день затянется туманом,
Я с ней, тоской незваной, поборюсь.
Мне вспомнится моей подруги мама –
Как образ твой прекрасный, Беларусь!
Беларусь
автор: Елена Бобовка
Ты родная душе сторона,
Беларусь моя сердцем любимая.
Остаёшься на все времена
Ты Всевышним на веки хранимая.
А в лесах утром песни поют
Птицы певчие, милые, славные.
А в домах теплота и уют –
Это жизненно самое главное.
Протекают рекою века,
Ты – моё воскресенье живучее.
Как моя золотая строка,
Навсегда вдохновеньем певучая.
Не оставлю тебя Беларусь,
Моя родина, сердцем любимая.
Я в любви, своей вечной клянусь,
В той любви, что глазами не зримая.
Как прекрасны рассветы твои,
Но жестоки лесов откровения.
Шли здесь очень лихие бои –
Нет фашизму лихому прощения.
Мирный день над землёю моей
Пусть с улыбок всегда начинается.
А весной, среди птичьих семей,
Белый аист домой возвращается.
Дорогая моя Беларусь!автор: Валерий Подобудчик
Дорогая моя Беларусь!
Ты, как Русь, как берёзка белая!
Я землёй своих предков горжусь,
Где бы ни был и что бы ни делал я…
Ты всегда для России форпост,
Часовой на эпохи, столетия.
За славян становилась в рост
В годы трудные лихолетия.
Жгли тебя и топтали враги,
Кровь с землёю мешая алую.
Сокрушить тебя не смогли
Даже нищую и отсталую…
Много пало твоих сыновей,
Защищая Отчизну великую.
Горе вдов и сирот-детей
Тебя сделало нежною, тихою.
Для тебя Россия – сестра,
Горячо, на века любимая.
Словно солнышка лучик с утра
Или матушка добрая, милая.
Не найдёшь на земле твоей,
Пережившей беду и ненастья,
Человека к России добрей,
Чтоб желал процветанья и счастья.
Вместе с Русью одною семьёй
Жить веками тебе предназначено
И в счастливый час, и в лихой,
Если б снова судьба озадачила…
Дорогая моя Беларусь!
Край мой чудный, святой и милый…
Ты – во мне, и тобой я горжусь,
Пока жив, всей сыновней силой!
Смотрите и другие материалы по теме:
Лучше, чем Россия, просто не найти! С чего начинается Родина? В четверг ответ на этот вопрос прямо со сцены актового зала школы № 1 прозвучал из уст школьников, в основном, начальных классов.
Чтецов было 20. Большинство принимало участие в этом поэтическом конкурсе, который так и назывался – «С чего начинается Родина?», – в первый раз. Ведь четверо участников были первоклашками! А вообще этот конкурс в школе проводился в третий раз. И как негромко заметил кто-то в зрительном зале, «он набирает обороты» — то есть подготовка юных чтецов стала более качественной.
Ребята с волнением и вдохновением, как настоящие артисты, читали наизусть произведения поэтов известных и не очень, современных и живших ранее. Так старались, просто душу вкладывали! Кто-то покорял зал артистизмом, кто-то – выражением идеи стихотворения. И каждого маленького чтеца зал награждал дружескими аплодисментами. «Поболеть» за ребят здесь собрались и их одноклассники, и родители, и учителя.
Это был очень хороший конкурс. Прозвучало столько добрых слов о России – нашей Родине. По лицам ребят было видно, что достигнуто осмысление, понимание произведений. Ведущая, заместитель директора школы Галина Азарнова, приглашала на сцену юных чтецов и произносила названия стихотворений: «С чего начинается Родина?», «Необъятная страна», «О Родине», «Люблю тебя, моя Россия», «Золотое кольцо», «Что мы Родиной зовем» или же просто «Родина»…
На этот конкурс было приглашено «независимое» жюри – председатель Шарыповского совета ветеранов Иван Рудаков, член этого же совета ветеранов Анна Старжинская и председатель городского совета ветеранов системы образования Нелли Несмеянова. Все были просто в восторге от выступлений ребят, о чем и сказали сами, подводя итог конкурса. Поздравили победителей (которых было выявить очень непросто!), обратились к молодому поколению с призывом любить нашу Родину, «потому что она у нас одна, и лучшей, чем она, никому из нас не найти!».
Победителям конкурса были вручены грамоты, а всем участникам – специальные сертификаты. В число самых лучших чтецов вошли: Лида Байкина (1 место, 3В класс), Ярослава Падчик (2 место, 1Б класс), Слезко Карина (3 место, 3А класс), Богдан Филюзин (1 место, 4Б класс), Лиза Кочетова (2 место, 4А класс) и Маша Ворошилова (1 место, 5А класс).
Национальный конкурс поэзии 2021 открыт для заявок!
Слева направо: Фиона Бенсон, Дэвид Константин, Рэйчел Лонг (фото: Амаал Саид)Судьи в этом году: Фиона Бенсон , Дэвид Константин и Рэйчел Лонг , и они с нетерпением ждут ваших комментариев.
Поэтическое общество заказывает новые письменные ресурсы от предыдущих победителей и судей конкурса, чтобы вы прониклись настроением Национального конкурса поэтов.Они будут размещаться на веб-сайте Poetry Society на протяжении всего конкурса – обратите внимание на упоминания о них в социальных сетях и в электронных бюллетенях.
Пожалуйста, ознакомьтесь с правилами приема перед подачей своих стихов. Если у вас есть какие-либо вопросы о процессе подачи заявки, проверьте страницу часто задаваемых вопросов, чтобы узнать, есть ли там ответ.
Если вы не можете найти там то, что ищете, свяжитесь с нами по специальному адресу электронной почты Национального конкурса поэтов: [адрес электронной почты защищен]
В эти непредсказуемые времена настоятельно рекомендуется отправлять свои стихи через веб-сайт Национального конкурса поэтов.Если вы не можете сделать это по какой-либо причине, напишите на [адрес электронной почты]
Заходите сюда и удачи!Победители Национального конкурса поэзии 2020
Победители Национального конкурса поэтов 2020 года были объявлены на церемонии вручения наград в Zoom в марте 2021 года.
Судьями Национального конкурса поэтов 2020 были Нил Эстли , Карен Маккарти Вульф и Джонатан Эдвардс .
Победитель: Марвин Томпсон за «Плод духа – любовь (Галатам 5:22)»
Прочтите интервью с Марвином, рассказывающее о его победившем стихотворении
Слушайте аудиозапись стихотворения Марвина, прочитанного на валлийском языке Grug Muse
2-е место: Иэн Твидди за «Fence»
3-е место: Джек Николлс за «Мама с мечом»
Поэты, получившие высокую оценку: Люк Аллан за «Something to Show for It», Мари Балео за «Peregrines», Дэниел Беннетт за «Clickbait», Сюзанна Харт за «Песню моей тети», Дженнифер Хайд за «Спасение жизни», Ванесса Ламперт за » Sand ‘, Марк Паяк для’ Trick ‘
Поэты, внесенные в длинный список: Патрик Амон, Чарис Ханна Андерсон, Роберт Арчер, Шарлотта Болдуин, Джон Бэнк, Молли Башоу, Грегори Батиста, Хайди Бек, Анджела Биз, Питер Беннет, Триш Беннетт, Мара Бергман, Кэтрин Бевис, Джулиан Бишоп, Леонардо Бойс, Эннис Брэди, Крис Бридж, Дэвид Бриггс, Кэрол Бромли, Дин Браун, Крис Берк, Киззия Бертон, Джо Колдуэлл, Женевьева Карвер, Майя Каспари, Сюзанна Клири, Одри Коласанти, Микаэла Коплен, Луиджи Коппола, Белла Кокс, Кэтрин Крейк, Петра Крамси , Джейн Крэйвен, Памела Кроу, Леон Сайч, Дженни Дэйнс, Кэти Д’Арси, Клаудия Давентри, Ралука Дэвид, Армен Давудян, Даррен Дикс, Элейн Десмонд, Умит Дуга, Нил Дуглас, Кэт Дрейк, Аймуа Эгобамиен, Чарльз Элдер, Тим Эллис , Майя Элснер, Мален Энгелунд, Тайлер Эрлендсон, Кен Эванс, Ричард Эванс, Мари-Луиза Эйрс, Марк Фарли, Лаура Фоли, Дункан Форбс, Джон Фриман, Пит Грин, Джозефин Хаслам, Эоин Хегарти, Джейн Хендерсон, Мейв Генри, Наджма Хейбе , Дэвид Холпер, Тэмсин Хопкинс, Крис Тофер Хортон, Джастин Хант, Амаан Хайдер, Ясмин Инкерсол, Оли Айзек, Мария Исакова-Беннетт, Асмаа Джама, Кристофер Джеймс, Эмма Джереми, Фил Джонс, Остин Кин, Лиза Келли, Дастин Кинг, Мукаханг Лимбу, Мишель Ловрик, Филип Лайонс, Фрэнсис Малани, Арджи Мануэльпиллай, Барбара Марш, Рой Маршалл, Дженни Мартин, Роберт Маслен, Люси Максвелл Скотт, Карлинг Макманус, Элизабет МакСкин, Джо Моррис Диксон, Элизабет Муравски, Ребекка О’Коннор, Джуди О’Кейн, Фрэн О’Лири, Имоджен О’Рорк, Джон Осборн, Элизабет Оксли, Наташа Паркер, И.Паттерсон, Кэтлин Пейн, Джейн Пирн, Чарльз Пенти, Луиза Петеркин, Бетан Филлипс, Сэм Фиппс, Джози Пул-Джонс, Майя Попа, Ниту Прасанна, Аманда Рэкстроу, Джудит Роунсли, Тимоти Ри, Пол Ричардс, Белинда Риммер, Джессика Робинсон, Кайли Робинсон Роган, Стиви Ронни, Джон Сэдлер, Жаклин Сафра, Лесли Сондерс, Сэм Ширен, Дейрдре Шанахан, Никола Шилкок, Роберт Шутер, Эмма Саймон, Таня Сингх, Уильям Скелтон, Ди Слейни, Лори Смит, Сид Смит, Уильям Стивенсон, Ли Стокдейл, Джон Страчан, Мелисса Стаддард, Эллора Саттон, Виктор Тапнер, Лаура Тайс, Майкл У.Томас, Филип Томкинс, Харриет Торр, Антонис Цонис, Джесс Такер Бойд, Бен Вериндер, Эми Уэк, Розмари Вагнер, Полли Уолш, Кристин Уэбб, Натали Уиттакер, Гвен Уильямс, Мерри Джой Уильямс, Энда Уайли
Прочтите вопросы и ответы наших судей с Нилом Астли , Карен Маккарти Вульф и Джонатан Эдвардс – узнайте их мудрый совет, как пройти пустая страница, советы по редактированию и многое другое.
В ознаменование последней недели Национального конкурса поэтов 2020 года The Poetry Society выпустило серию видеочтений победителей предыдущего конкурса, в которых поэт читает свое стихотворение из прошлого и более новое стихотворение.
Поэты, которые будут представлены в этой серии: Том Вейр , Момтаза Мери , Кармен Буган , Филип Гросс и Джейн Дрейкотт , и вы можете посмотреть их в аккаунтах Poetry Society в InstagramTV или Vimeo.
Все еще ищете вдохновения для создания стихотворений, победивших в конкурсе? – наши Руководства по написанию 2020 здесь, чтобы помочь!
В рамках Национального конкурса поэтов 2020 года Общество поэзии заказало серию руководств по написанию текстов, разработанных предыдущими победителями Национального конкурса поэтов.
Вы можете выбрать из справочника Pascale Petit , посвященного письму о природе, справочника Эрика Берлина , смотрящего на стихи, в котором точки зрения ораторов крутятся, а также справочника Эллы Фрирс о стихах, исследующих мир непознаваемое и невыразимое, а также руководство Мэтью Кейли по стихотворениям, в которых легкость используется с большим эффектом.
Джейн ЙеУже доступно! – специальный путеводитель по написанию национального дня поэзии от Jane Yeh на память.
«Не беспокойтесь о том, что означает стихотворение. Вы спрашиваете, что означает песня, прежде чем слушать? Просто слушайте». —Джой Харджо
Чтобы открыть книгу Джой Харджо «Восход солнца в Америке» (W.W. Norton, 2019), нужно погрузиться в силу природы, духовность, память, насилие и разрозненную историю коренных народов Америки.Чтобы читать ее стихи, нужно погружаться в ритмы, звуки и истории наследия Харджо-Крик. В этой коллекции она возвращается в Окфуски, недалеко от современного Дадевилля, штат Алабама, где ее предки были насильно выселены в соответствии с Законом о переселении индейцев 1830 года. на юго-востоке до того, как Эндрю Джексон перевез нас на территорию Индии », – сказал Харджо в интервью TIME . «Я стоял там, выглянул и услышал:« Чему ты здесь научился? »»
Сборник предваряет краткий пролог об изгнании ее предков и карту Тропы Слез, сложной серии троп длиной более 1000 миль, пройденных пешком во время их вынужденного переселения.В результате этого путешествия погибло несколько тысяч коренных жителей. Согласно подписи, на карте изображен только один из многих маршрутов, по которым нация Маскоги-Крик шла к «Индейским территориям» – нынешней Оклахоме – «точно так же, как было [много троп] для чероки, чикасо, чокто, семинолов и многих других племенных наций. . » «Мы были вынуждены оставить дома, типографии, магазины, скот, школы, пианино, церемониальные площадки, племенные города, церкви», – отметил Харджо в вступительной прозе. «Мы были свидетелями того, как иммигранты… забирали то, что было нашим, когда мы были окружены солдатами и угнаны прочь, как скот, под дулом пистолета.”
В первых стихах Харджо «не только чтит людей, существ и пейзажи, которые были потеряны», – пишет Washington Post . «Она их воплощает и обнимает». «История всегда найдет тебя и окутает тебя тысячью объятий», – говорится в первом стихотворении «Разбей мое сердце» (стр. 3). «Изгнание памяти» – длинное стихотворение, разбитое на несколько коротких частей, – это размышление об исторической травме, сплетающее воедино воспоминания о прошлом, настоящем и будущем. В первом разделе Харджо предупреждают, чтобы она не возвращалась на родину своих предков: «Ты только опрокидываешь мертвых» (стр.6). В других разделах рассказывается о травмах, передаваемых из поколения в поколение. «Мы все еще в трауре» – начинается один раздел (стр. 9). Детям «давали читать молитвы на иностранном языке, пока их выстраивали в очередь, чтобы спать в одиночестве в своих армейских клетках». В других разделах рассказывается о ее переживаниях, которые она пережила, когда вместе с мужем она переезжала на родину предков. «Мы не могли видеть наших предков, когда поднимались / К краю разрушения / Но из темноты мы чувствовали их мягкое присутствие на краю нашего разума / И мы слышали их пение» (стр.16). В некоторых разделах говорящий чувствует себя решенным в естественной красоте, которая все еще остается, в деревьях и «табуне цветных лошадей, пробивающихся сквозь время». (стр.19). «Последний стих всегда – деревья. / Они останутся »(с. 14).
По всей коллекции переплетены отрывки из прозы, написанные Харджо, а также отрывки, тексты и цитаты из внешних источников, которые помогают нарисовать сложный фон ее стихов и добавить хор голосов к сборнику в целом. «Дорога к исчезновению» (с.36) – это отрывок из интервью с Сиа Хиксом (Крик) от 17 ноября 1937 года, который рассказал о том, что старшие поколения говорили о том, чтобы оставить свою землю позади. «Индеец сейчас на пути к исчезновению», – вспоминает она их слова. А «Mvskoke Mourning Song» (стр. 51) из интервью с Элси Эдвардс 17 сентября 1937 года и рассказывает историю Син-е-ча, который был на борту парохода Monmouth , на борту которого находился Син-е-ча. и ее племенной город во время их переселения, который затонул в реке Миссисипи.Поэма Эмили Дикинсон «Я никто! Кто ты?” появляется после стихотворения, посвященного ей, и включает в себя короткий отрывок: «Эмили Дикинсон было шесть лет, когда Монахви и его семья начали эмиграцию на Запад» (стр. 60).
Дед Харджо, родившийся несколько поколений назад, Монахви (также пишется как Менава) часто встречается в отрывках из прозы и «Свидетельства моей двоюродной бабушки Эллы Монахви Джейкобс» (стр. 63). Согласно этим отрывкам, Монахви был вторым вождем ручьев, одним из вождей красных палочек, группы, которая работала над сохранением традиционной культуры коренных народов.Он сражался с силами Эндрю Джексона в 1814 году в битве при Хорсшу-Бенд, выступая против американской экспансии; «Имел репутацию доблести и воинского мастерства»; а также был «доктором медицины» (стр. 65). Один отрывок гласит: «Говорят, что Монахви получил свое воинское имя Хопотепоя (Сумасшедший боевой охотник) из-за кражи лошадей в Ноксвилле. Ноксвилл находился на традиционной территории Мвскоке, поэтому технически лошади не были украдены. Они были освобождены »(с. 67).
Многие стихотворения открывают диалог с предками Харджо и его племенной историей.«Я устаю от душевной боли / Каждой маленькой и большой войны / Передается из поколения в поколение», – говорит оратор в «Битве» (стр. 21). «Как написать стихотворение во время войны» берет на себя голос предков и представляет, как они пытаются написать стихотворение, в то время как европейские иммигранты «начали строить свои дома вокруг нас и требовать большего. /… Начали учить наших детей истории их бога, / истории, в которой мы всегда были рабами »(стр. 48). Поиск истоков и понимание лежат в основе многих из этих стихотворений.«Я стремлюсь исследовать глубины творчества и глубины смысла», – сказал Харджо в интервью Terrain . «Быть коренной, женщиной, гражданином мира в наше время – это корень, даже палитра».
В других стихотворениях личная жизнь Харджо находится на переднем крае. В «Мытье тела моей матери» спикер Харджо воображает, что купает тело своей матери в последний раз после смерти матери, но у нее не было возможности сделать это. «Я возвращаюсь, чтобы позаботиться о ней в памяти. /… Умывая лицо матери, я рассказываю ей / какая она красивая, какая храбрая, какая у нее красота и храбрость / живут в ее внуках »(стр.30). «Я нежно отношусь к этому ожоговому шраму на ее руке, – пишет она, – с того момента, как она готовила здесь еду с жестоким боссом». В этом стихотворении «ритуал становится призрачным, поскольку тело матери становится перекрестком нежности, страдания, радости и угнетения, как интимного, так и публичного» ( New York Times ). «Мои мужские ноги» – это ода мужу Харджо, «верные шаги отца /… когда он смеется, он открывает все двери наших сердец» (стр. 71). Поэма «Направления к вам» (стр. 22) адресована дочери Харджо, Рейни Дон Ортис.«Кролик изобретает саксофон» (стр. 75) – это история создания саксофона – инструмента, на котором играют и любят Харджо и ее бабушка.
Во всем сборнике представлены стихи, принимающие разные формы. «Оружие» (стр. 27) разбито на разделы по цвету: черный, желтый, красный, зеленый и синий. «Мама и папа отправляются домой, шипрок-блюз» (стр. 37) – это серия коротких песен, основанных на нескольких названиях картин местного художника Т.К. Пушка. «Для тех, кто хочет управлять» (стр. 74) – это последовательность вопросов, задаваемых любому, кто в состоянии управлять.«Совет для стран, продвинутых, развивающихся и падающих» (стр. 79) – это стихотворение с призывом и ответом, в котором за заявлениями выступающего следуют ответы воображаемой аудитории. Заглавное стихотворение «Американский восход» (стр. 105) представляет собой золотую лопату, поэтическую форму, изобретенную поэтом Терренсом Хейсом, в которой последние слова каждой строки – слова из стихотворения Гвендолин Брукс. Конечные слова в «Восходе по-американски» взяты из известного стихотворения Брукса «We Real Cool».
Стихи в романе An American Sunrise – это одновременно и хвала, и песня, и факты, прямо сказанные «из глубокого и вневременного источника сострадания ко всем, но также из очень специфического и оправданного источника гнева» (NPR).Они открывают множество дверей в личные и исторические страдания и выживание, радость и слезы, украденные земли и чествование природы и близких. Они предлагают «яркое напоминание о том, для чего нужна поэзия и на что она способна: как она может удерживать в уме противоречивые истины, как сохраняет то, что мы не должны забывать, живым и существующим» (NPR).
Прочтите стихотворения несколько раз, чтобы практиковать беглость и интонацию. Попросите вашего юного читателя записать его чтение стихов и поделиться ими с остальной семьей. Вы даже можете попросить вашего ребенка поделиться записью во время семейного собрания, как это принято в семейной традиции Сони Сотомайор.
«Место, не называемое родиной» – дебютный сборник стихов Кая Ченг Тома. Ее стихи очень сильны и автобиографичны по своей природе, они наполнены подлинными и мучительными истинами о любви, насилии, тоске и боли. Это правдивая история болезненных переживаний мальчика, который с юных лет знает, что он / хочет быть девочкой, но должен жить как мальчик. С возрастом боль усиливается, и Том представляет миру женщину, которой, как она знает, она родилась.I
Краткая версия«Место, не называемое родиной» – дебютный сборник стихов Кая Ченг Тома. Ее стихи очень сильны и автобиографичны по своей природе, они наполнены подлинными и мучительными истинами о любви, насилии, тоске и боли. Это правдивая история болезненных переживаний мальчика, который с юных лет знает, что он / хочет быть девочкой, но должен жить как мальчик. С возрастом боль усиливается, и Том представляет миру женщину, которой, как она знает, она родилась.Я думал, что ее достижение писать с такой силой и честностью о реальной жизни в поэзии было смелым, изобретательным и очень успешным.
Поэзия Тома настолько личная, что я не могу ее описать. Попытка сделать это оказала бы ее стихам медвежью услугу, но я могу честно и искренне сказать, что я действительно, действительно чувствовал, откуда пришел Том. Я чувствовал боль, тоску, ярость и любовь, которые исходили из глубины души. Том использует слова, чтобы выразить свои чувства, но ее общение намного глубже, чем можно выразить словами.Ее слова создали образы и чувства глубоко внутри меня – очень сильные, очень трогательные и очень достойные чувства. Том взял меня с собой в свое путешествие из маленького мальчика, желающего быть девочкой, через тяжелые времена, когда молодой мужчина предлагал себя кому-либо, чтобы установить человеческие связи, кажущееся преднамеренное наказание себя за то, что он менее чем, нелюбим, нежелателен. , неправильный цвет и неправильный пол и т. д. Том также поделился со мной своим переходом, чтобы представить себя миру как она, как женщина, которой, как он всегда знал, он хотел быть и которой был рожден.
В конце концов, послание Тома состоит в том, что все, чего она хочет и действительно хочет любой, – это быть любимой и цениться такими, какие они есть на самом деле. Она хочет, чтобы ее любили безоговорочно, чтобы она была честной и открытой, чтобы показать свои темные и яркие стороны, и чтобы ее любили «за все, что есть в ней».
Этот мощный, откровенно честный и эмоциональный сборник стихов будет призывать вас к прочтению неоднократно. 4 звезды.
Более длинная версия
«Место, не называемое родиной» – дебютный сборник стихов Кая Ченг Тома.Ее стихи очень сильны и автобиографичны по своей природе, они наполнены подлинными и мучительными истинами о любви, насилии, тоске и боли. Это правдивая история болезненных переживаний мальчика, который с юных лет знает, что он / хочет быть девочкой, но должен жить как мальчик.
Том переехала в Канаду с родителями из Китая. Страна и культура Китая, ее семейное происхождение, ее желтая кожа и расизм, с которым она столкнулась, часто встречаются в ее стихах. Ее написанное на бумаге слово читалось и звучало как живое голосовое исполнение в моей голове.Каденция, ритм и мощь обретают собственную жизнь, во многом как устная работа рэпера или сильного вокального исполнителя, каким является Том.
Слова Тома вызывают много воспоминаний и обладают большой силой. Я мог чувствовать боль, насилие, тоску, гнев, ярость, любовь, все «вещи», которые Том испытывает глубоко в своем теле, душе и сердце. Том описывает свою собственную реальность и свои чувства по поводу важных проблем, с которыми она столкнулась в молодости – расизм, привилегии белых, коричневая бедность, сексуальное доминирование белых мужчин над коричневыми телами, повседневное изнасилование, сексуальная зависимость, садизм, самонасилие, стрижка и т. Д. рубцы, насилие со стороны других – мужчин, женщин, семей, близких и друзей.
Поэзия Тома настолько личная, что я не могу ее описать. Попытка сделать это оказала бы ее стихам медвежью услугу, но я могу честно и искренне сказать, что я действительно, действительно чувствовал, откуда пришел Том. Я чувствовал боль, тоску, ярость и любовь, которые исходили из глубины души. Том использует слова, чтобы выразить свои чувства, но ее общение намного глубже, чем можно выразить словами.
Ее слова создали образы и чувства глубоко во мне – очень сильные, очень трогательные и очень достойные чувства.Том взял меня с собой в свое путешествие из маленького мальчика, желающего быть девочкой, через тяжелые времена, когда молодой мужчина предлагал себя кому-либо, чтобы установить человеческие связи, кажущееся преднамеренное наказание себя за то, что он менее чем, нелюбим, нежелателен. , неправильный цвет и неправильный пол и т. д. Том также поделился своим переходом, чтобы представить себя миру как она, как женщина, которой, как он всегда знал, он был рожден.
стр. 51 «не нужно молчать, не нужно стыдиться, ваше тело – карта божественного»
с.80 «Я знаю, что способен пролить любовь, как масло лаванды, в твои сложенные ладони. Прощение, как мед, растекшееся в покоях наших сердец. Ты вещь, которую я очень благодарен, потому что все тела знают, как исцелить себя, уделив достаточно времени всем. демоны несут карту неба в своих шрамах под кожей каждой истории травм, глубоко внизу ждет любовное стихотворение.
В конце концов, послание Тома состоит в том, что все, чего она хочет и действительно хочет любой, – это быть любимой и цениться такими, какие они есть на самом деле.Она хочет, чтобы ее любили безоговорочно, чтобы она была честной и открытой, чтобы показать свои темные и яркие стороны, и чтобы ее любили «за все, что есть в ней».
Этот мощный, откровенно честный и эмоциональный сборник стихов будет призывать вас к прочтению неоднократно. 4 звезды.
Объявлены результаты NFLS «Конкурс психологического рассказа и живописи»
NFLS «Конкурс психологического рассказа и живописи» был проведен в этом семестре для студентов всех классов.Он получил поддержку и участие всех учителей и учеников школы и собрал более 400 работ. Темы работ в основном основаны на личном опыте студентов в семейной жизни и жизни студенческого городка. Студенты терпеливо наблюдали за их яркими эмоциями, описывали их и делились своими историями.
Рисование и язык – оба способа самовыражения. Рисуя, люди неосознанно связывают это со своим опытом, а затем используют цвета, узоры и линии, чтобы описать эти воспоминания на картине.Простой небольшой узор на картине может иметь символическое значение. Они могут отражать глубокие эмоции, мотивацию и ожидания художника. Живопись – это дверь для нас, чтобы поближе познакомиться с сердцами студентов. Это дает учащимся больше времени и пространства, чтобы заново пережить кусочки своей недавней жизни, и они могут выразить свои важные воспоминания в картинах.
Многие студенты выражали свои «болезни роста» в картинах. Они рассказали о своих затруднениях в академической медлительности, общении с родителями и межличностном общении с одноклассниками в маленьких карикатурах на четыре квадрата.Они использовали цвета, чтобы изобразить эмоции, которые они испытывали в то время, и разные линии, чтобы ясно показать свои собственные методы преодоления. Что трогает сердца людей, так это не только изобретательность студентов в искусстве и дизайне, но и то, что они анализируют и делятся тем, что в их сердцах на картинах. Давайте оценим отличные работы некоторых удостоенных наград студентов:
Конкурс завершил предварительную и окончательную оценку. После тщательной оценки учителей в конкурсе было определено 20 специальных призов, 30 первых призов, 35 вторых призов и 41 третье место.Список победителей размещен на доске объявлений у ворот школы.
Вековая давность «4 мая», живой голос молодежи – предварительное обсуждение 4 мая Конкурс дебатов для старших классов 2 завершился
Предварительный Ежегодного конкурса дебатов 4 мая среди старших классов 2 проходила в лекционных залах 2 и 3 этажей корпуса E с 14:45. до 16:301 апреля 2019 года. После 1-го класса участники дебатов 2-го класса также поделились мыслями о конкурсе. Участники конкурса дебатов в Нанкине будут отбираться из старших классов 2, поэтому конкурс проводился в соответствии с правилами конкурса дебатов в Нанкине и состоял из 13 частей, включая утверждения, вопросы, краткое изложение вопросов, свободное обсуждение и заключительные заявления, тестовый запас знаний участников. , мгновенная реакция и способность к самовыражению.
В лекционном зале на 2-м этаже председательствовал Хоу Юнди, а судьями были учителя Юй Имин и Ван Шаолинь и двое учеников, Пань Хао и Чжу Цзинъи.Ло Ифань был хронометристом.
Прежде всего, классы 2 и 5 спорили о влиянии глобализации на местную культуру: приносит ли глобализация больше пользы, чем вреда, или больше вреда, чем пользы. Обе стороны участвовали в оживленных дебатах об определении местной культуры, и их примеры местной и глобальной культуры Китая расширили глаза публики и судей.
Далее, класс 3 боролся с классом 7, и тема была «Что важнее для молодых людей, адаптация к окружающей среде или изменение окружающей среды.«Достижение консенсуса в том, что адаптация к окружающей среде является основой изменения окружающей среды, обе стороны обсудили, что более важно, результат или процесс. Четвертые участники дебатов обеих сторон спорили по этому поводу, придерживаясь четкой логики.
Пань Хао и Чжу Цзинъи сделали замечательные комментарии по поводу двух соревнований. Они обобщили аргументы участников дебатов и указали на их недостатки в навыках ведения дискуссии и в утверждениях.
В лекционном зале на 3-м этаже председателем был Лу Цзинвэнь из старшего класса 3, а судьями были учителя Вэй Цзе, Цзян Вэй и Лю Вэй, а также ученики Гун Синжань и Сюй Цзинъи.Гуй Е был хронометристом.
Прежде всего, классы 6 и 1 спорили о влиянии глобализации на местную культуру: приносит ли глобализация больше пользы, чем вреда, или больше вреда, чем пользы. Обе стороны дали впечатляющие определения глобализации и местной культуры, представив упорядоченную и увлекательную дискуссию.
Споры между Классом 8 и Классом 4 были необычными. Стороны обсудили тему «Что важнее для молодых людей, адаптация к окружающей среде или ее изменение.Участники дебатов постоянно задавали вопросы, и конкуренция быстро развивалась. Использование метафор, цитат и их остроумных замечаний продемонстрировало сильную мыслительную способность и способность участников дебатов к самовыражению.
Учитель Вэй Цзе и ученик Гун Синьран, соответственно, прокомментировали два соревнования. Они похвалили участников дебатов за их отличное выступление, но также указали на возможности для улучшения.
После жесткой конкуренции победителями в предварительном раунде стали классы 1, 2, 3 и 4.
Отличными участниками дебатов были:
Ю Юньцин из 1-го класса 2-го класса
Тан Чжусинь из 2-го класса 2-го класса
Хань Шуюань из 3-го класса 2-го класса
Сюй Гунъяо из 4-го класса, Старший класс 2
Кэ Гуангуань из класса 5, старший класс 2
Тан Инвэй из класса 6, старший класс 2
Шао Цзичэн из класса 7, старший класс 2
Ли Цзявэнь из класса 8, старший класс 2
Через Во время соревнований по дебатам студенты думали о взаимосвязи между местной культурой и глобализацией и о том, как молодые люди должны относиться к взаимосвязи между адаптацией к окружающей среде и ее изменением.Он развил у студентов способность к устному выражению и приспособляемость и позволил им сформировать правильный взгляд на жизнь и ценности, продемонстрировав хорошее настроение студентов NFLS.
Сунь Юйцзюнь из комитета Молодежной лиги НФЛС
Если вы, как и большинство людей, не очень любите стихи и даже не наслаждаетесь ими, вы не читаете стихов своим детям.
Поэзия не страшна.Поэзия имеет значение! Поэзия везде, даже в вашем доме! Знаете ли вы, что стихи помогают детям младшего возраста читать, они доступны для детей всех возрастов, забавны и вдохновляют?
Вот 7 причин, по которым вашим детям НУЖНЫ стихи.
1. Поэзия помогает развить ранние навыки грамотности. Это действительно так! В стихах подчеркивается рифма, ритм и звук. Хотите попробовать несколько игр с рифмами?
2. Поэзия помогает детям развивать память и умственные способности – особенно детские стишки и песни! Вот несколько отличных детских стишков, и если вы хотите воплотить эти стихи в жизнь, это отличные идеи.
3. Поэзия побуждает детей играть с языком и словами. Читая стихи, они слышат, как слова можно двигать и растягивать в рифму, а когда они пишут стихи, они делают то же самое!
4. Поэзия помогает начинающим читателям. Часто начинающие читатели не так пугаются при чтении стихов, потому что многие стихи короткие и милые. Рифма помогает разобраться в словах, как и ритм.
5. Если детские стишки слишком «детские», попробуйте использовать рэп для обучения поэзии.Поэзия, особенно в песнях и рэпе (проверьте советы родителей), отлично подходит для неохотных читателей. Когда дети понимают, что песни и рэп – это формы поэзии, они часто внезапно начинают интересоваться чтением!
6. Поэзия дает всем детям возможность поделиться своими мыслями, идеями и чувствами, особенно подросткам и подросткам.
7. Поэзия – это весело! Поэзия СМЕШАННА! Поэзия заставляет детей смеяться. В отчете Scholastic Kids and Family Reading Report мы обнаружили, что большинство детей в возрасте от 6 до 17 лет (70%) говорят, что им нужны книги, которые «заставляют меня смеяться.«Дети также хотят книги, которые« позволят мне использовать свое воображение »(54%). ПОЭЗИЯ МОЖЕТ ЭТО СДЕЛАТЬ. Взгляните на стихи Шел Сильверстайн, которые непременно рассмешят детей. Или, если ваш ребенок больше любит писатель, вы можете начать с какого-нибудь глупого письма Лимерика. Детям это нравится !!
Оживите стихи
Родители действительно могут оживить поэзию для детей несколькими способами. Вы можете просто принести в дом сборники стихов, если у вас их еще нет! Особенно в апреле – Национальном месяце поэзии – библиотеки будут иметь наготове для вас тонны сборников стихов!
Рассмотрим:
1.Выберите антологию стихов и попросите детей по очереди выбрать стихотворение для чтения. В этом самое замечательное в поэзии – вам не нужно читать от корки до корки!
2. Сосредоточение внимания на одном или двух стихотворениях одновременно. Прочтите и перечитайте. Читайте разными голосами, обращая внимание на разные слова или фразы. Обсудите, как значение меняется с каждым чтением.
3. Слушаем стихи! Посетите Библиотеку Конгресса, в которой есть ОГРОМНАЯ база данных поэтов, читающих свои стихи.
4.Брать стихи на ходу! У Poetry Foundation есть приложение, которое вы можете скачать, чтобы брать стихи с собой куда угодно и когда угодно.
5. Найдите стихи, которые понравятся детям. Посмотрите книгу Кваме Александра, The Crossover . Это роман, написанный в стихах. Каждый ребенок, которого мы знаем, который читает эту статью о звездах баскетбола-близнецов, которые узнают о жизни и любви за один короткий сезон, НЕ МОЖЕТ оторваться. Узнайте больше в этом забавном книжном трейлере.
Вы еще не убедились? Мы надеемся на это! Найдите рекомендации, задания и многое другое в нашем Руководстве по поэзии для родителей.Продолжите общение на Facebook и примите участие в конкурсе «Поэзия». Поделитесь этим, как только вы выполнили задание, чтобы вы могли вдохновить других принять стихи и поэзию.
—-
Ознакомьтесь с книгой блогеров Эми Маскотт и Элли Макдональд, Как вырастить рок-звезду: 75 советов, которые помогут вашему ребенку развить на всю жизнь любовь к чтению .