Подобина Елена Леонидовна
МБОУ г.о. Балашиха «Гимназия №2»
Учитель начальных классов
Высшая квалификационная категория
Классный час, посвященный Дню Знаний, 2 класс
Урок Знаний. 2 класс.
Цель: способствовать сплочению детского коллектива, создать праздничное настроение.
Задачи:
1.Пробудить у учащихся интерес к изучению школьных предметов.
2.Развивать логическое мышление, память, внимание.
3. Воспитывать доброту, чувство коллективизма и взаимопомощи.
4.Понять и почувствовать важность такого проявления человеческих отношений, как забота о других.
5. Получить позитивный эмоциональный опыт в отношении его жизни и деятельности.
День знаний – сценарий урока на 1 сентября
Презентация:
Давайте смеяться,
Давайте дружить,
Давайте учиться
И весело жить!
Ход урока:
I. Организационный момент
– Приветствие и поздравление учителя с началом нового учебного года.
Дорогие ребята, вот и закончились ваши первые летние каникулы, начался новый учебный год. Вы уже многому научились, многое узнали, и вот вы уже второклассники. Думаю, что за лето все хорошо отдохнули, загорели, выросли и пора снова приступать к учебе. Я поздравляю вас с началом нового учебного года!
– Напоминание о правилах и требованиях к ученикам школы.
1
Что такое осень? – Это время
Нам шагать к своей любимой школе.
И встречаться здесь с хорошими друзьями,
Без которых летом так скучали.
2.
В школу, в школу – утро зовёт,
В школу, в школу – ветер поёт.
Интересным будет урок,
Станет счастливым весь год!
3.
Всё начинается со школьного звонка:
Мечта, наука, дружба – что хотите!
Всё это будет поздно или рано,
Всё впереди, ребята, а пока… ЗВОНОЧЕК:
4.
Я звонил в последний раз 25 мая,
И тогда я сказал, весну провожая:
“Отдыхайте, загорайте,
Веселитесь, не деритесь.
Книжки разные читайте,
Обо мне не забывайте!”
Вот теперь звоню опять,
Чтобы в школу вас позвать!
Год учебный начинать,
Снова знания вбирать!
Вместе всем учиться,
Грустить и веселиться!
Всем спасибо, что пришли,
И улыбки принесли,
Море ароматов,
Здравствуйте, ребята!
II. Основная часть урока.
Да, лето пролетело, все вы отдохнули. Интересно, все ли вы помните, ничего ли не забыли? Вот сейчас мы это и проверим.
Выпустим бабочек на волю.
Ребусы. Презентация
Среди слов найдите те предметы, которые нужны в школе:
МРАНЕНЦС РАНЕЦ
ТЕДТАРЬБ ТЕТРАДЬ
РУКПЕАЛН ПЕНАЛ
ОГТАСМКТИ ЛАСТИК
Молодцы! Бабочку выпускаем
А сейчас… Загадки
2) Имеет четыре зуба. Каждый день появляется за столом, а ничего не ест. Что это? (Вилка).
3) Что становится легче, когда его надувают? (Шарик).
4) Кто становится выше, когда садится? (Собака).
5) Работать примется одна — другая ей тотчас поможет.
И даже вымыться одна без помощи другой не сможет. (Руки).
Молодцы! Бабочку выпускаем
Презентация
Распределите слова на 2 группы: односложные и двусложные.
Прочитай слова с ударением на 1 слоге.
На каком уроке мы пишем слова, учим правила?
Молодцы! Бабочку выпускаем
Учитель.
А как у нас с математикой? Не забыли?
Математику вы не забыли. Это очень хорошо.
Игра “Объятия”.
Учитель говорит слова, одновременно показывает движения в соответствии со словами. Дети повторяют движения.
Друг на друга посмотрите… (смотрят)
Руки выше поднимите… (руки вверх)
И на плечи опустите… (руки на плечи друг другу)
За руки возьмитесь… (берутся за руки)
Крепко вы ее пожмите… (обнимаются)
По плечу друг другу постучите…
А зачем вам это нужно?
Потому что это… (дружба)
Молодцы! Бабочку выпускаем
Прочитайте. Объясните смысл пословиц.
III. Подведение итога урока.
Вот и подошел к концу наш первый в этом году урок. Мы многое вспомнили и, самое главное, мы все очень рады видеть друг друга. Так, как и положено настоящим друзьям.
Ученик
Ты сегодня второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!
Ты уже осилил первый –
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!
Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается второй
Год, конечно, важный.
Класс второй! Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как-нибудь –
А учись без двоек!
nsportal.ru
1 сентября.
ДЕНЬ ЗНАНИЙ во 2 классе.
Цель: Помочь второклассникам быстрее адаптироваться к школьной жизни после летних каникул.
Оборудование: Класс украшен шарами и цветами; на доске написано расписание уроков и закрыто разноцветными полосками, которые открываются по ходу урока; маленький сундучок с фигурками или картинками для гадания, игрушечный Винни-Пух.
Календарь свой лист теряет,
Школа двери раскрывает
Для девчонок и мальчишек,
Для серьезных и шалунишек,
Для веселых, для забавных,
И для ваших папы с мамой.
Здравствуйте, дорогие ребята! Уважаемые взрослые! Рады приветствовать вас первого сентября в День знаний. А у нас сегодня гость. Кто?! Послушайте его песенку и угадайте, кто он.
Звучит запись песенки Винни-Пуха.
Правильно, ребята, это Винни-Пух пришел к нам в гости. (Из укромного места учитель достает игрушку Винни-Пуха и усаживает его на видное место.).Пришел он к нам не с пустыми руками, а принес… Угадайте, что.
Не куст, а листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а разговаривает.
Правильно, это книга. Но книга не простая. Представляете Винни-Пух сам написал эту книгу, Прочитайте громко ее название «ШКОЛОВЕДЕНИЕ» Книга эта очень интересная. Прочитав ее сразу можно вспомнить, что такое «школа» и с чем ее едят. А что вы удивляетесь? «Школу» нельзя есть?! А что же такое школа, кто из вас знает? (Ответы детей)
Прочитаем, что же написано у Винни-Пуха. «Школа — это классное место для ежегодной встречи мальчишек и девчонок от 6 до 10 лет» Согласны? Продолжаем чтение: «Правила поведения в школе: ученики, как только услышат звонок должны громко закричать: «Ура!» Давайте прорепетируем. Ой, звонка-то у нас нет. Ничего страшного. Пусть родители, как только услышат слово «звонок», сразу говорят «дзинь».
Прозвенело три первых звонка,
Дети от радости кричат:»Ура»
Как довольна детвора –
Значит, начинать пора.
1 урок. Называется «Урок ПОЧТЕНИЯ» Каждый ученик должен незамедлительно отдать почтение своим любимым учительнице и воспитательнице, и классу, и школе. Как? Прошу всех встать! Открыть глаза пошире! Надуть живот, да побольше! Улыбнуться!… и громко напомнить свое имя. Прошу всех почтительно сесть.
А теперь с таким же почтением отвечайте на вопросы.
Первый урок прошел энергично.
Всем в журнал поставлю «отлично».
Окончен первый урок,
Весело звенит звонок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)
Понравилось? Будем читать книгу дальше?
2 урок – «Урок РИСКОВАНИЯ» Не путать с рисованием. Рисовать вы умеете, а рисковать? Некоторые ребята, летом видимо тренировались, готовились к уроку рискования. Кто-то без страховки лазил по деревьям и заборам, кто-то гонял на велосипеде, кто-то в дождь лужи измерял. Ругать вас за это не будем. Главное, что все живы и здоровы. А на уроке рискования давай-ка рискнем сказать все, что думаем про всех, кого знаем. Я покажу вам букву, а вы, должны назвать слова (отвечают на вопрос КАКАЯ? КАКОЙ? КАКОЕ? КАКИЕ?). Буквы будут разные, их так много! Вот вы сколько их знаете? (33 буквы). А может быть 303? Ладно верю. Нам понадобятся всего несколько букв, чтобы сказать самые нужные слова. Рискнем?
Все девчонки самые… (Учитель показывает букву «Л» – ласковые, любимые, легкомысленные, ленивые, любознательные)
Все мальчишки самые ..(Учитель показывает букву «С» – сильные, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные)
А родители самые…(Учитель показывает букву «В» – взрослые, высокие, веселые, вредные, внимательные, верные).
А уроки самые… (Учитель показывает букву «Д» – длинные, добрые, дружные, доверительные.)
Да, вы самые рискованные ребята!
Выставляю всем пятерки. А звонок звенит так звонко!
(Родители «дзинь», дети «Ура!»)
3 урок. «Урок ХОХОТАНИЯ»
Кто догадался, что мы будем делать? Конечно, мы будем хохотать! Только я покажу цифру, вы должны сразу хохотнуть и не больше, и не меньше, а ровно столько. Попробуем? А цифры-то помните? Сейчас проверим. 1-ха, 2-ха-ха…, но если покажу цифру «5», вы говорите просто «хи-хи» Все запомнили? Приготовились к контрольной работе по хохотанию.
Нам смеяться так привычно,
Что с контрольной спавились на отлично.
Настроенье классное –
Звонок звенит проказник (Родители «дзинь», дети «Ура!»)
4 урок « Урок МАХАНИКИ» на маханике не зеваем, а машем всем, чем махать можно: руками, ногами, платочками, носочками.
(Выполняется физминутка)
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопаем в ладошки,
Очень рады солнышку.
Скачут побегайчики,
Солнечные зайчики.
Мы зовем их — не идут,
Были тут и нет их тут!
С маханикой справились! Проверьте, пожалуйста, ничего не отпало? Руки, ноги, голова, ушки?
Слушать ушки не устанут,
Как звенит звонок хрустальный. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)
В книге по «Школоведению» говорится: «Каждый уважающий себя ученик должен знать на зубок науку ОТМЕТКОЛОГИЮ, которая объясняет, какие нужно из школы оценки приносить. (Согласны?) Оценки, как конфеты. Вот, к примеру, получишь «пятерку». Как будто коробку конфет домой несешь, всем с радостью рассказываешь о ней. Все тебя хвалят, радуются вместе с тобой, хотят ее посмотреть. А вот получишь «двойку» и понимаешь, что это всего навсего фантик от конфет и хочется от него поскорее избавиться, выбросить, например.
(Согласны?)».
Мы сейчас проведем курс экстренной проверки на готовность получать «двойки» и «пятерки». Не зевайте, где нужно оценку добавляйте.
Если же стихотворенье ты не выучил опять,
То получишь, несомненно, за домашку только… (2)
Целый день решал задачу на обоях ты в квартире,
Но забыл переписать все и получишь ты… (2)
Так английский заучил, что в школу ты успел едва,
Но превосходно отвечал и в дневнике поставят – … (5)
Будь прилежен, аккуратен, на учителя смотри,
Коль работа без ошибок, то дневник украсит… (5)
Всю таблицу умноженья знать, конечно, пригодится.
Лишь хватило бы терпенья и получишь… (5)
Какие вы все-таки молодцы. На «отлично» знаете науку Отметкологию. Надеемся, что и отметки будете приносить из школы самые лучшие, ведь «пятерочки» такие сладенькие!
Звенит сейчас звонок
На интереснейший урок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)
А следующий урок этот загадочный и имеет название « ГАДАТИКА» – это урок на котором изучают основы гадания на весь учебный год. И проводится он всего один раз в году на первое сентября. Так что нам очень повезло, хотите погадать?! Здесь в конверте картинки. Вы должны достать свою судьбу на этот учебный год, а я вам ее растолкую, пользуясь, конечно же, растолковым словарем из книги «Школоведение».
Птица — удача, как птичка, непостоянна, то прилетит, то улетит. Не зевай, поймай ее и держи крепко.
Мороженое — оно такое холодное, жди неприятностей, но что бы они тебя не тревожили, лучше учи домашние задания.
Цветок — не забудь поздравить любимую учительницу и воспитательницу с началом учебного года. Настроение у них будет отличное весь учебный год.
Кот Ученый — Мудрость в книгах. Читай побольше, ходи почаще в библиотеку.
Грецкие орехи — тебе предстоит с особым усердием грысть знания. Учи все правила.
Мяч — не забывай в течение всего учебного года активно заниматься физкультурой. Помни, что в здоровом теле — здоровый дух.
Солнце — будь теплым и ласковым как солнышко, тогда и друзей у тебя будет много. Все захотят погреться в лучах твоей доброты.
Золотая рыбка — все твои желания сбудутся, только при одном условии — не опаздывай в школу.
Ваза — будь наблюдательным, замечай красоту окружающего мира. По рисованию и трудам будут только пятерки.
Платочек — тебе придется немного поплакать… в конце учебного года. Тебе так понравится учиться, что ты не захочешь уходить на летние каникулы.
Мыло — будь чистым, опрятным, вежливым. Не забывай улыбаться директору, может быть он тебя и не вызовет в свой кабинет.
Глобус — тебя ожидает путешествие. Куда и когда пока не понятно. Главное не плавай у доски, отвечай уверенно, без ошибок.
Лошадь — помни, что школа — это не ипподром, носиться по коридору, как лошадь, рысью, галопом, аллюром не желательно.
Вот окончился урок,
Веселей звонит звонок.
Веселится детвора
И кричит: «Ура! Ура!»
Понравились вам уроки Винни-Пуха?! А завтра в школу. Оценки получать хотите? Двойки или пятерки? Скажем Винни-Пуху спасибо? А родителям за то, что вовремя звонки с урока подавали?А себе за то, что мы такие веселые и активные? До скорой встречи!
nsportal.ru
Тема: День знаний (2 класс)
Цели и задачи: способствовать сплочению детского коллектива,
поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой,
создать настрой на учебную деятельность;
пробудить у учащихся интерес к изучению школьных предметов: математики, русского языка, литературного чтения, окружающего мира.
помочь плавно перейти от летнего отдыха к учёбе, используя игровую форму деятельности;
повторить в игровой форме знания, умения, навыки, полученные детьми в 1 классе;
продолжить ознакомление с правилами поведения в школе, формировать навыки работы с учебником.
развивать логическое мышление, речь, память, воображение;
воспитывать взаимоуважение, доброту, чувство коллективизма и взаимопонимание между учащимися класса.
Ход мероприятия:
Каникулы кончаются –
Дней отдыхали много…
Друзья опять встречаются
Учёба, здравствуй!
Школа, здравствуй!
Идём за знаньями в поход!
Сегодня праздник!
Школьный праздник!
Встречаем мы учебный год!
– Ребята! Я очень рада вновь встретиться с вами! От всей души поздравляю вас с началом нового учебного года, с сегодняшним праздником, который празднуют 1 сентября – Днём знаний. Сегодня – первый школьный день после каникул.
Прошли веселые летние каникулы, и мы снова собрались в нашем классе. За лето вы хорошо отдохнули, подросли, окрепли и очень сильно отличаетесь от тех малышей, которые впервые переступили порог нашей школы только сегодня. Будьте же им примером во всем: в учебе, спорте, поведении. Ребята, я рада вас видеть повзрослевшими, поумневшими теперь уже во втором классе. Теперь вы – второклассники. Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. Но я уверена, если вы приложите всё своё старание, будете внимательными и трудолюбивыми, у вас всё обязательно получится! Надеюсь, все трудности мы преодолеем с вами вместе. Будем учиться не только наукам, но и будем учиться дружить. Ведь главное – чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым, надёжным человеком.
Сегодня вы все красивые и нарядные! Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Давайте я угадаю, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, вы хлопайте в ладошки. Договорились?
– Вы рады, потому что у вас красивый портфель?
– потому что у вас в портфеле много новых школьных вещей?
– потому что вы сегодня очень нарядные?
– потому что вы стали второклассниками?
– Пришла пора начать наш первый урок. Но сначала проведем перекличку:
Перекличка
-встаньте все голубоглазые;
-захлопайте все зеленоглазые;
-все, кому уже 8 лет – затопайте;
-все, у кого сережки – замяукайте;
-кареглазые – залайте;
-все у кого короткая, стрижка – подпрыгнете;
-все учащиеся 2 Ж класса дружно крикните «Ура, новому учебному году!»
– Молодцы! Можно давать звонок (звенит звонок).
– Ребята, а вы не забыли за лето, сколько всего букв в русском алфавите? (33 буквы). А может быть 303? Ладно верю. Нам понадобятся всего несколько букв, чтобы сказать самые нужные слова. Слайд
Л Все девчонки самые… (Учитель показывает букву «Л» – ласковые, любимые, легкомысленные, ленивые, любознательные)
С Все мальчишки самые …(Учитель показывает букву «С» – сильные, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные)
В А родители самые...(Учитель показывает букву «В» – взрослые, высокие, веселые, вредные, внимательные, верные).
Д А уроки самые… (Учитель показывает букву «Д» – длинные, добрые, дружные, доверительные.).
– Есть на красивейшей планете Земля удивительная страна, площадь которой составляет 17 млн. кв. км. И населением свыше 150 млн. человек. Самая большая и самая красивая страна.
– Что это за страна?
– Давайте вспомним кто президент?
– Какие символы вы знаете?
И есть в этой стране наша школа.
В городе огромном, среди тысяч школ
Есть одна, в которую учиться ты пришёл.
Есть одна, в которой жить нам всем, друзья.
Есть одна такая. Без неё нельзя.
– Назовите номер нашей школы.
– Назовите свой класс, в котором будете учиться.
– Ребята, вы проучились в школе один год. Давайте проверим, насколько вы были внимательны за этот год.
– Сколько этажей в нашей школе?
– Какие предметы вы изучали в 1 классе? Перечислите. (русский язык, математика, лит. чтение, окр.мир, технология, ИЗО, физкультура, музыка)
– Назовите номер нашего кабинета?
– Услышав звонок на урок, что нужно сделать? (встать)
– Во сколько начинается 1-ый урок? (13 ч 00 мин)
– Ребята, очень интересно узнать, как вы отдохнули летом, где побывали? (Рассказы детей).
– В этом году с нами будут учиться новые ученики. Давайте с ними познакомимся. (Как зовут? Откуда приехали? Чем любишь заниматься?)
– Ребята, сегодня у нас пройдет необычное занятие. Сегодня мы с вами будем строить для нас для всех Дом Дружбы. Что это за дом и для чего он нам нужен вы поймёте позже, а сейчас, чтобы его построить, нужно получить стройматериал, а для этого нужно выполнить задания в определённых областях знаний. Многие из вас наверняка видели, как строятся дома. А теперь скажите, какие материалы нужны для постройки дома?
– С чего начинают строить дом?
– В основание любого здания закладывается фундамент. А чтобы постройка не разрушилась и послужила людям не один год, фундамент должен быть прочным, так как он держит на себе всё здание, таким, как ваши знания.
«Весёлая математика»
Задачи в стихах:
У малышки-мартышки
На столе лежали книжки.
Девять книжек про зверей,
А четыре – про детей.
Кто из наших ребятишек
Скажет, сколько у мартышки книжек? (13)
У Кузьмы в руках корзина,
В ней лежат три апельсина,
Десять слив и две хурмы.
Сколько фруктов у Кузьмы? (15)
Мы ходили на базар
Выбирали там товар:
Три морковки, две петрушки,
Тыква, свёкла, сельдерей.
Сколько будет овощей? (8)
Пять котят песок копают,
Три на солнце загорают,
Два копаются в золе
Сколько всех, скажите мне? (10)
Слон, слониха, 2 слонёнка
Шли толпой на водопой.
А навстречу 3 тигрёнка
С водопоя шли домой.
Сосчитай-ка поскорей,
Сколько встретилось друзей? (7)
«Математические бусы»
– Из разных цифр я сделала бусы,
А в тех кружках, где чисел нет,
Расставьте минусы и плюсы,
Чтоб данный получить ответ.
6 + 4 – 2 =8
7 – 2 – 3 = 2
8 – 1 + 2 – 4 = 5
Задание называется “Зоркий глаз”.
– Сколько треугольников изображено на рисунке? Кто посчитает и покажет больше?
(Ответ: 12)
Слайд
– Каждому ряду предлагается решить 3 сложных задачи, но помните, что математика сегодня весёлая.
1 ряд
Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5)
В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5)
Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (10)
2 ряд
В семье четверо детей: сестёр столько же, сколько братьев. Сколько сестёр в семье?
(2)Летели три страуса. Охотник одного убил. Сколько страусов осталось?(-)
Из-за куста торчат 8 ушек. Там спрятались зайчики. Сколько зайчиков? (4)
3 ряд
В озере плавало 7 лодок. 3 лодки пристали к берегу. Сколько лодок в озере? (7)
Во дворе было 10 скамеек. Две из них покрасили. Сколько стало скамеек? (10)
У Иванушки-дурачка были три брата и три сестры. Сколько в семье мальчиков? (4)
«Сказочная литература»
– Каждому ряду нужно ответить на 10 вопросов.
Вопросы для 1 ряда
На чём путешествовал Емеля? (На печке)
В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)
Воздушный транспорт Бабы-Яги. (Ступа, метла)
Житель цветочного города, побывавший на Луне? (Незнайка)
Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)
Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)
Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово)
В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде)
Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля)
На каком виде транспорта ехали медведи в стихотворении «Тараканище»? (Велосипед)
Вопросы для 2 ряда
Какие товарищи жили у бабуси из детской песенки? (Два весёлых гуся)
Кому удалось убежать от трёх медведей? (Машеньке)
Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот)
Кресло для царя? (Трон)
Профессия Айболита? (Доктор)
Какое бессовестное животное съело не только бабушку и Красную шапочку, но и козлят, да ещё собиралось закусить тремя поросятами? (Волк)
Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка)
Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска)
Кто был ростом с пальчик? (Мальчик)
Кем доводился Иванушка сестрице Алёнушке? (Братом)
Вопросы для 3 ряда
Жили- были три поросёнка: Наф-наф, Нуф-нуф и… (Ниф-Ниф)
Кем был принц из сказки про Чипполино? (Лимоном)
Самый толстый друг Незнайки? (Пончик)
Насекомое, очень любившее поучать Буратино? (Сверчок)
Что у русалки вместо ног? (Хвост)
Кто из хищников воровал в сказках кур и гусей? (Лиса)
Он от многих ушёл, а накормил лису? (Колобок)
Что за самоуверенный толстячок жил на крыше? (Карлсон)
Сколько было разбойников в сказке про Али-Бабу? (Сорок)
Какой дом построил Крокодил Гена с друзьями? (Дом Дружбы)
Правила пользования книгой: Слайд
Оберни книгу – не будет пачкаться обложка.
Не читай во время еды – можешь запачкать книгу.
Не закладывай в книгу карандаши, ручки и другие предметы – от этого портится обложка.
Не загибай в книге страницы – сделай закладку.
Не вырывай страниц, не рисуй в книге, не делай никаких пометок.
Не перегибай книгу – от этого вырываются страницы.
Переворачивая страницу, держи её за верхний угол.
“Занимательный русский язык”
«Слова рассыпались». Соберите из букв слова:
ОШЛАК НУКЕЧИ (школа, ученик)
Составьте из слогов слова:
Лы ча ма пру на ша кры жи ши чай ша ник ро ка встре со
(встреча, пружина, крыша, чайник, сорока, лыжи, машина и т. д.)
– Какие орфограммы вы здесь встретили?
– Разгадайте и прочитайте ребусы:
7я
100л
Р1на
( вагон, варежка, семья, стол, Родина) Слайд
«Забавный окружающий мир»
Какой жук носит название того месяца, в котором родился? (Майский)
Какие птенцы не знают своей матери? (Кукушата)
– Ребята, скажите мне, кем или чем станет:
Снег весной?
Семечко, посаженное в землю?
Чем может стать мука из пакета?
Ягоды с грядки?
Птенчик в гнезде?
А кем станет маленький ребёнок?
Кусочек глины?
Тучка на небе?
Нужно ответить на вопросы. Отгадка — последнее слово в загадке.
Кому хорошо на свете? (Свете)
Кому привольно на поле? (Поле)
Сколько в стае сорок? (Сорок)
Кто любит печь? (Печь)
Что на обед у Кости? (Кости)
Любимое занятие всех Петь (Петь)
Чья машина? (Машина)
Кто гоняет воробьев? (Воробьев)
Кто забрался под диван? (Иван)
Кто подлиза? (Лиза.)
Кого повстречал Костя Волков? (волков) Что осталось от Кости? (Кости)
– Отгадайте загадки про животных, вот только загадки не простые, загадки-обманки. Будьте внимательны:
1.Неуклюжий, косолапый
Он в берлоге лижет лапу
Знаем – нас не проведёшь –
Этот зверь, конечно… ( медведь)
2.Вот забавный недотрога,
Он иголок носит много.
Этот маленький зверёк
Называется… (ёж)
3.У бедняжки нет берлоги.
От врагов спасают ноги.
Он привык к зиме белеть
Догадались? Он … (заяц)
4.Эта рыжая плутовка
Кур ворует очень ловко.
Ей не скажешь: «Ну-ка, брысь!»
Этот зверь, конечно… (лиса)
5.Я зимой в пушистой шубе.
Ем грибы на старом дубе.
Мне на месте не сидится,
Потому что я… (белка)
6.Над цветами я летаю,
Мёд янтарный собираю.
Всем обидчикам – гроза,
Кто я, детки… (пчела)
7. Я лаю и кусаю,
Я дом ваш охраняю.
Всегда смотрю во все глаза,
А как зовут меня?… (собака)
«Смешное изобразительное искусство»
– Собака – лучший друг человека. Ребята, вам надо нарисовать собаку. Вот только есть условие, рисовать надо с закрытыми глазами.
«Важная физкультура»
– Ребята, какое важное событие произошло в мире спорта в 2016 году? Молодцы, Олимпийские игры – 2016! Вы внимательно наблюдали за тем, как проходили Олимпийские игры? Сейчас мы проверим.
В какой стране проходили Олимпийские игры 2016? (в Бразилии).
В каком городе проходили Олимпийские игры 2016? (в Рио-де-Жанейро).
Какие цвета присутствовали в спортивной форме российских спортсменов в Олимпийских играх 2016? Слайд
Назовите виды спорта, которые вы видите? Слайды
Где будут проходить следующие летние Олимпийские игры в 2020 году? (в Японии в городе Токио)
– Вот и закончилась ваша стройка. Посмотрите, какой у вас получился замечательный домик. В начале урока мы говорили с вами о тайне, которую нам предстоит открыть. Скажите, какой дом можно назвать дружным, мирным? Здесь спрятана пословица. Если вы расшифруете слова, то узнаете главный закон дружбы.
«Один за всех, все за одного!» Слайд
– Принимаем этот закон в нашу жизнь?
– Какие вы знаете пословицы о дружбе, о друзьях?
Нет друга – ищи, а нашёл – береги.
Друг познается в беде.
Новых друзей наживай, а старых не теряй.
Человек без друзей, что дерево без корней.
– Чтобы Дом Дружбы соответствовал своему названию, у жильцов должны быть определённые правила. Давайте все вместе придумаем эти правила. (Дети высказывают свои мнения.)
Слайд
– А теперь внимательно посмотрите на наш Домик Дружбы и подумайте: в чем же заключается тайна? (В дружбе)
– Конечно, в дружбе. Ведь только тот домик можно назвать Дружным, где живут дружные жильцы, да и вообще, смогли бы мы построить этот домик, если бы всё время спорили и мешали друг другу?
Если дружбой дорожить,
Можно спорить
И дружить,
И не вспыхнет
Ссора
Из любого спора!
(Раздаю детям вырезанные из бумаги домики и предлагаю нарисовать каждому в своём домике своих друзей или тех ребят, с которыми бы он хотел подружиться.)
– Что бы вы хотели пожелать своим одноклассникам в новом учебном году?
– Чтобы год начался удачно, хочу вам напомнить некоторые школьные правила.
Я для вас, друзья составлю
Десять очень важных правил.
Эти правила просты –
Быстро их запомнишь ты.
Как проснулся, так вставай –
Лени воли не давай.
Понукания не жди,
В школу вовремя иди.
Прежде, чем захлопнуть дверь,
Всё ли взял с собой, проверь.
Ты думал: школа не вокзал,
Не страшно опоздать.
Но тех, кто в школу опоздал,
Она не станет ждать,
Хоть без колес устроен класс,
Он далеко уйдёт за час.
На уроках не болтай,
Как заморский попугай.
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Парта – это не кровать.
И нельзя на ней лежать.
Учитель спросит – надо встать,
Когда он сесть позволит – сядь,
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Как пришёл ты на урок,
На язык повесь замок,
Далеко не прячь ключи,
Там, где надо, не молчи.
В школе все должны учиться,
Здесь нельзя, дружок, лениться.
Не быстрей пройдёт урок,
Если думать про звонок
И учителя не слушать,
А под партой грушу кушать.
На уроке не зевай,
Смело руку поднимай.
Только с места не кричи,
Не крутись и не скачи.
Отвечай красиво, внятно,
Чтобы было всем понятно.
Знай: во время переменки
Никогда не стой у стенки.
Лучше в игры поиграй,
Доску вытри, поболтай.
Как девчонки и мальчишки,
Подготовь к уроку книжки.
Мошек в классе не считай,
Слушай всё, запоминай.
Содержи портфель в порядке,
Книги, ручки и тетрадки.
Не забудь про свой дневник:
Ведь теперь ты — ученик.
Ты не жадничай, делись,
Будь хорошим, не дерись.
Слабых в классе защищай
И в обиду не давай.
Надо дружбой дорожить,
Всем одной семьёю жить.
Со здоровьем не шути,
А в столовую иди.
Там веди себя достойно,
Аккуратно ешь, спокойно.
С полным ртом не говори,
Съел — посуду убери.
Ты не бегай, как гепард,
Вдоль рядов красивых парт.
Не футболь портфель ногой-
Он ведь новый и родной.
Причешись и будь опрятным,
Чистым, милым, аккуратным.
После школы отдохни,
Взрослым дома помоги.
И домашние заданья
Не оставь, друг, без вниманья.
Делать их старайся сам:
Без подсказок пап и мам.
– Подходит к концу наш урок знаний. Я очень хочу, чтобы у вас всё получалось в этом учебном году. Чтобы вы радовали и меня, и своих родителей успехами в учёбе. Но моего желания для этого не достаточно. Необходимы и с вашей стороны старания, усердие, трудолюбие. Я с радостью всех вас буду ждать завтра в школе, и мы начнём наше новое путешествие. Успехов вам, ребята!
infourok.ru
Цель:
Задачи:
Личностные УУД:
Познавательные УУД:
Регулятивные УУД:
Коммуникативные УУД:
Оформление: название станций, красная коробочка, зелёная коробочка, слова на листиках на станцию «Ручеёк», 4 надутых воздушных шарика.
Ход праздника.
(После линейки ребята идут в класс. Класс празднично украшен. Дети садятся за парты. Звучит музыка «Учат в школе»).
Учитель: Здравствуйте, мои дорогие ребята! Очень рада вас снова видеть. Сегодня у нас радостный праздник – первый школьный день после каникул. Незаметно промчались летние каникулы, и мы снова встретились с вами.
Поздравляю вас с началом нового учебного года! Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу.
С сегодняшнего дня вы уже настоящие второклассники. Я надеюсь, вы хорошо отдохнули и готовы продолжить наше путешествие по стране Знаний!
Второклассник дорогой наш,
Ты особый очень персонаж.
К знаниям лежит вперёд дорога,
Интересного узнаешь много.
А сегодня у тебя день знаний,
И открытая дорога — начинаньям.
Учись ты хорошо и не ленись,
Чтобы родители тобой гордились.
Удачи мы тебе желаем в срок,
Прими, дружок, наш поздравок.
Школьная жизнь – как будто лесенка знаний. Вы поднимаетесь всё выше и выше – от одной ступеньки к другой, более трудной. Надеюсь, все трудности мы преодолеем с вами вместе. Будем учиться не только наукам, но и будем учиться дружить. Ведь главное – чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым, надёжным человеком!
Ученик 1:
Быстро лето пролетело,
Наступил учебный год,
Но и осень нам немало
Дней хороших принесёт.
Ученик 2:
Учёба, здравствуй!
Школа, здравствуй!
Здравствуй наш любимый класс,
Ты опять встречаешь нас!
Идём за знаньями в поход!
Сегодня праздник!
Школьный праздник!
Встречаем мы учебный год!
Ученик 3:
Уже не первый класс – второй
Тебя встречают на пороге.
Красив твой возраст озорной
В начале жизненной дороги.
Ученик 4:
Ты повзрослел за этот год,
Забот прибавилось, уменья.
Родная школа – твой восход,
Здесь твоё главное ученье.
Ученик 5:
Теперь за лето отдохнул,
Сил набрался для запаса
И гордо, радостно шагнул
В объятия второго класса.
Ученик 6:
Сегодня день торжественный у нас,
Ни пуха, ни пера, как говорится.
Хоть много предстоит еще учиться.
Ну, а сегодня, здравствуй, второй класс!
Учитель: Сегодня мы вместе совершим путешествие по стране Знаний. Отгадайте, на чём мы отправимся в путь?
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга уцепились,
И помчались в путь далёк,
Лишь оставили дымок. (Поезд).
Поехали!
(Дети: 2 хлопка в ладоши, 2 – о колени, темп прибавляют, имитируют движение поезда)
Учитель: Вот и приехали на первую станцию, которая называется «Сказочная».
Мы сейчас узнаем, кто из вас летом читал сказки и помнит их названия.
Покатился по дорожке. («Колобок»)
А корзина нелегка,
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок. («Маша и медведь»)
По тарелке носом
Ничего не проглотил
И остался с носом. («Лиса и журавль»)
И пропали все куда-то. («Волк и семеро козлят»)
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
Покатилась печка
Прямо из деревни
К царю да царевне.
И, за что, не знаю
Повезло лентяю. («По щучьему велению»).
В сказке птицы страшные.
Реченька, спаси меня.
Реченька, спаси меня. («Гуси-лебеди»)
Не волчонок, не щенок,
Очень милая мордашка,
А зовётся … (Чебурашка).
Учитель: Молодцы, ребята!
Продолжаем наш путь.
(Дети: 2 хлопка в ладоши, 2 – о колени, темп прибавляют, имитируют движение поезда)
Приехали на станцию «Предметная».
Её жители любят задавать разные вопросы по предметам. Давайте попробуем ответить на них.
Учитель: Молодцы! На все вопросы ответили, теперь едем дальше. Приехали на станцию «Загадочная».
Жители этой станции загадывают гостям загадки.
Стоит весёлый светлый дом,
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают.
Рисуют и читают. (Школа)
По чёрному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей –
Чиста страница. (Доска)
До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься.
Дал бы кто мне пару ног,
Чтоб бежать, я в школу мог. (Портфель)
Кто на свете всех умнее,
Кто всё знает и умеет,
И в любой свободный час
Кто всему научит нас? (Книга)
Веселятся Коля, Поля –
Это значит … (перемена).
Долгожданный дан звонок –
Это кончился … (урок).
В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет синий след. (Ручка)
Я люблю прямоту.
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка)
Учитель: Умнички! Сейчас я предлагаю остановить наш поезд на необычной станции под названием «Ручеёк».
Вы должны разделиться на две команды.
Игроки первой команды достают карточки из красной коробки (ромашка, шишка, мяч, сосна, полка, белка, чайник, умная, сарай, лежит, кошка, макушка), а игроки второй команды – из зелёной (букашка, малышка, калач, весна, иголка, тарелка, начальник, шумная, загорай, бежит, мошка, сушка).
Жители этой станции просят вас найти рифмующие слова и образовать ручеёк.
(ромашка – букашка, шишка – малышка, мяч – калач, сосна – весна, полка – иголка, белка – тарелка, чайник – начальник, умная – шумная, сарай – загорай, бежит – лежит, кошка – мошка, сушка – макушка)
Учитель: Поехали дальше! Станция «Не зевай, на вопросы отвечай!».
Давай с тобою, друг, вдвоём
В «Да или нет» играть начнём.
Сначала я задам вопрос,
А ты затем над ним всерьёз
Подумай и одно из двух –
«Да» или «Нет» ответишь вслух.
Коль ты находчив, то сполна
Поможет рифма, но она
Настолько хитрая у нас,
Что может с толку сбить подчас.
Терять не стоит время нам –
Играй, и всё увидишь сам.
Учитель: Нам с вами осталось остановиться на последней станции, которая называется «Поздравлялка».
Эта станция особая, она праздничная. Я прошу выйти к доске тех ребят, у кого летом был день рождения.
(Звучит песня «Поздравляю тебя» в исполнении Барбариков. Дети хором кричат «Поздравляем», затем говорят свои пожелания именинникам).
Жители этой станции приготовили вам несколько конкурсов, вы готовы принять в них участие?
Шар надо быстро передавать.
Как только мелодия сыграна вся,
Шар больше трогать руками нельзя!
Именинники получают памятные подарки.
Учитель: Ребята, но сегодняшний день ещё необычен и тем, что ровно год назад мы первый раз собрались здесь вместе. Так что 1 сентября для нас – это День рождения нашего класса. А без чего не может обойтись ни один День рождения?
Ну, конечно же, без именинного торта! Понравилось вам путешествие?
Я поздравляю вас с началом нового учебного года! Новых встреч вам с миром знаний! Желаю вам много интересных открытий, успешной учёбы, верных друзей!
Мы продолжим наше путешествие завтра на первом уроке. И закончим мы наше путешествие в мае. Я думаю, что это будет интересное путешествие, и вы вернётесь из него с большим багажом прочных знаний.
Ты сегодня – второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!
Ты уже осилил первый –
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!
Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается второй –
Год, конечно, важный.
Класс второй! Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как-нибудь –
А учись без двоек!
До свидания!
nsportal.ru
1 сентября.
ДЕНЬ ЗНАНИЙ во 2 классе.
Цель: создать условия для адаптации к школьной жизни после летних каникул; поддержания дружеской атмосферы.
Цель: способствовать сплочению детского коллектива, создать праздничное настроение
Задачи:
Создать в День знаний атмосферу праздника для учащихся и их родителей.
Помочь детям быстро и успешно адаптироваться при переходе от каникулярного времяпрепровождения к учебной работе.
Способствовать развитию познавательных процессов учащихся.
Оборудование: Класс украшен шарами и цветами; на доске «Знайка», книга «ШКОЛОВЕДЕНИЕ», презентация к празднику, буквы, цифры, картинки для урока «Гадатики».
Форма мероприятия: праздник. Участники: учитель, второклассники, родители, гости. План праздника: 1. Организационный момент 2. Путешествие (выполнение заданий, предложенных героями сказок) 3. Итог занятия. 4. Рефлексия, раздача подарков.
Ход праздника:
Организационный момент
Учитель.
Календарь свой лист теряет,
Школа двери раскрывает
Для девчонок и мальчишек,
Для серьезных и шалунишек,
Для веселых, для забавных,
И для ваших папы с мамой.
– Первое сентября. В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя… Этот день в нашей стране является государственным праздником – Днём знаний.
– Дорогие ребята, вот и закончились ваши первые летние каникулы, начался новый учебный год и вот вы уже второклассники. Думаю, что за лето все хорошо отдохнули, загорели, выросли и пора снова приступать к учебе. Я поздравляю вас с началом нового учебного года! На нашем первом уроке мы отправимся в страну Знаний. Сегодня мы с вами только преодолеем путь в эту страну, а на последующих уроках мы будем путешествовать в самой стране – добывать и получать новые знания. На протяжении всего учебного года мы будем снова вместе. Надеюсь, что все трудности мы преодолеем. Будем не только учиться наукам, но и дружить. Каждый из нас должен быть добрым и надёжным другом. Давайте, в знак нашей дружбы, улыбнёмся друг другу, пожмём руки и обнимемся. (Улыбаемся)
В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки! По лесенке знаний шагайте смелей. Чудесные встречи и добрые книжки Ступеньками будут на ней.
– А у нас сегодня гость. Кто?! Послушайте его песенку и угадайте, кто он.
Звучит запись песенки Знайка.
– Правильно, ребята, это Знайка пришел к нам в гости. (На доске висит картинка Знайка»
Пришел он к нам не с пустыми руками, а принес… Угадайте, что.
Не куст, а листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а разговаривает.
– Правильно, это книга. Но книга не простая. Представляете, Знайка сам написал эту книгу.
– Прочитайте громко ее название «ШКОЛОВЕДЕНИЕ».
– Книга эта очень интересная.
– Прочитав ее сразу можно вспомнить, что такое «школа» и с чем ее едят.
– А что вы удивляетесь?
– «Школу» нельзя есть?!
– А что же такое школа, кто из вас знает? (Ответы детей)
– Прочитаем, что же написано у Знайки.
«Школа — это классное место для ежегодной встречи мальчишек и девчонок от 6 до 10 лет».
– Согласны?
– Продолжаем чтение: «Правила поведения в школе: ученики, как только услышат звонок должны громко закричать: «Ура!» Давайте прорепетируем».
– Ой, звонка-то у нас нет.
– Ничего страшного.
– Пусть родители, как только услышат слово «звонок», сразу говорят «дзинь».
– РЕПЕТИРУЕМ:
Звонок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)
Звонок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)
Звонок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)
Прозвенело три первых звонка,
Дети от радости кричат: «Ура»
Как довольна детвора –
Значит, начинать пора.
урок. Называется «Урок ПОЧТЕНИЯ»
– Каждый ученик должен незамедлительно отдать почтение.
– Как? Прошу всех встать! Открыть глаза пошире! Надуть живот, да побольше! Улыбнуться! Поклониться своим любимым родителям, учительнице, друг другу, классу… и громко напомнить свое имя.
– Прошу всех почтительно сесть.
А теперь с таким же почтением отвечайте на вопросы.
В огород с капустой забрались заяц и козел. Чего больше капусты или животных?
По чему человек ходит? (По земле)
Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? (2)
Может ли страус назвать себя птицей? (нет, он не умеет говорить)
У одной палки два конца. А у двух? А у двух с половиной? (2,4,6)
Вопросы в задании «Подумай и ответь»:
1. Маша гостила в деревне неделю и 5 дней. Сколько дней гостила Маша в деревне? (1 неделя = 7 дней 7 + 5 = 12 дней )
2. Назови самое маленькое двузначное число. (10)
3. Назови самое большое однозначное число. (9)
4. Сколько ушей у трёх мышей? (6)
5. Сколько лап у двух медвежат? (8)
Дружно давайте ответ «да» или «нет».
На уроки нужно опаздывать всегда?
Уроки не нужно учить никогда?
На стенах фломастером можно писать?
Двойки усердно всегда получать?
А на пятёрки учиться?
В олимпиадах отличиться?
Учителей уважать?
Школу любить?
В чистоте содержать?
А также петь, танцевать, веселиться?
В школе такой вы хотите учиться?
Игра “Объятия”
Учитель говорит слова, одновременно показывает движения, в соответствии со словами. Дети повторяют движения.
Друг на друга посмотрите… (смотрят)
Руки выше поднимите… (руки вверх)
И на плечи опустите… (руки на плечи друг другу)
За руки возьмитесь… (берутся за руки)
Крепко вы ее пожмите… (обнимаются)
По плечу друг другу постучите…
А зачем вам это нужно?
Потому что это… (дружба)
-Молодцы! Что мы на этом уроке делали? Как назывался наш УРОК?
«Урок ПОЧТЕНИЯ»
Первый урок прошел энергично.
Всем в журнал поставлю «отлично».
Окончен первый урок,
Весело звенит звонок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)
– Понравилось? Будем читать книгу дальше?
Урок – «Урок РИСКОВАНИЯ»
– Не путать с рисованием.
– Рисовать вы умеете, а рисковать?
– Некоторые ребята, летом видимо тренировались, готовились к уроку рискования.
– Кто-то без страховки лазил по деревьям и заборам, кто-то гонял на велосипеде, кто-то в дождь лужи измерял, прыгал в воду с качели, деревьев, обрыва.
– Ругать вас за это не будем.
– Главное, что все живы и здоровы!!!
– А на уроке РИСКОВАНИЯ, давай-ка рискнем сказать все, что думаем про всех, кого знаем.
– Я покажу вам букву, а вы, должны назвать слова, которые отвечают на вопрос КАКАЯ? КАКОЙ? КАКОЕ? КАКИЕ? Что это? (Прилагательное)
– Буквы будут разные, их так много!
– Вот вы, сколько их знаете? (33 буквы).
– А может быть 303?
– Ладно, верю.
– Нам понадобятся всего несколько букв, чтобы сказать самые нужные слова.
– Рискнем?
– Все девчонки самые… (Учитель показывает букву «Л» – ласковые, любимые, легкомысленные, ленивые, любознательные)
– Все мальчишки самые ..(Учитель показывает букву «С» – сильные, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные)
– А родители самые...(Учитель показывает букву «В» – взрослые, высокие, веселые, вредные, внимательные, верные).
– А уроки самые… (Учитель показывает букву «Д» – длинные, добрые, дружные, доверительные.)
Ну а теперь проверим, не забыли ли вы буквы за лето?
Игра «Быстрый мелок»
У доски игроки пишут своё имя мелом. Какой ряд напишет быстрее?
– Да, вы самые рискованные ребята!
– Выставляю всем пятерки.
– А звонок звенит так звонко!
(Родители «дзинь», дети «Ура!»)
3 урок. «Урок ХОХОТАНИЯ»
– Кто догадался, что мы будем делать?
– Конечно, мы будем хохотать!
– Только я покажу цифру, вы должны сразу хохотнуть и не больше, и не меньше, а ровно столько.
– Попробуем?
– А цифры-то помните?
– Сейчас проверим. 1-ха, 2-ха-ха…, но если покажу цифру «5», вы говорите просто «хи-хи».
– Все запомнили?
– Приготовились к контрольной работе по хохотанию.
Нам смеяться так привычно,
Что с контрольной справились на отлично.
Настроенье классное –
Звонок звенит проказник (Родители «дзинь», дети «Ура!»)
« Урок ДРУЖБЫ»
– На уроке «ДРУЖБЫ» не зеваем, а задания выполняем.
Учитель говорит слова, одновременно показывает движения, в соответствии со словами. Дети повторяют движения.
Ведущий: Все устали, чтоб немного отдохнуть проведем физкультминутку (желательно, чтобы дети встали):
«Мы с тобой одна семья»
Мы с тобой – одна семья:
Вы, мы, ты, я.
Потрогай нос соседу справа.
Потрогай нос соседу слева.
Мы с тобой – друзья.
Мы с тобой – одна семья:
Вы, мы, ты, я.
Обними соседа справа.
Обними соседа слева.
Мы с тобой – друзья.
Мы с тобой одна семья:
Вы, мы, ты, я.
Ущипни соседа справа.
Ущипни соседа слева.
Мы с тобой друзья.
Мы с тобой одна семья:
Вы, мы, ты, я.
Поцелуй соседа слева.
Поцелуй соседа справа.
Мы с тобой – друзья.
– С заданием справились?
– Проверьте, пожалуйста, ничего не отпало?
– Руки, ноги, голова, ушки?
Слушать ушки не устанут,
Как звенит звонок хрустальный. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)
В книге по «Школоведению» говорится: «Каждый уважающий себя ученик должен знать на зубок науку ОТМЕТКОЛОГИЮ, которая объясняет, какие нужно из школы оценки приносить. (Согласны?)
– Оценки, как конфеты.
– Вот, к примеру, получишь «пятерку».
– Как будто коробку конфет домой несешь, всем с радостью рассказываешь о ней.
– Все тебя хвалят, радуются вместе с тобой, хотят ее посмотреть.
– А вот получишь «двойку» и понимаешь, что это всего – навсего фантик от конфет и хочется от него поскорее избавиться, выбросить, например.
– Согласны?
– Мы сейчас проведем курс экстренной проверки на готовность получать «двойки» и «пятерки».
– Не зевайте, где нужно оценку добавляйте.
Если же стихотворенье ты не выучил опять,
То получишь, несомненно, за домашку только… (2)
Целый день решал задачу на обоях ты в квартире,
Но забыл переписать все и получишь ты… (2)
Так английский заучил, что в школу ты успел едва,
Но превосходно отвечал и в дневнике поставят – … (5)
Будь прилежен, аккуратен, на учителя смотри,
Коль работа без ошибок, то дневник украсит… (5)
Всю таблицу умноженья знать, конечно, пригодится.
Лишь хватило бы терпенья и получишь… (5)
– Какие вы всё-таки молодцы!
– На «отлично» знаете науку Отметкологию.
– Надеемся, что и отметки будете приносить из школы самые лучшие, ведь «пятерочки» такие сладенькие!
Как же звенит звонок долгожданный. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)
Учитель: Поиграем в «Эхо». Повторяйте за мной последний слог в каждой строчке 3 раза!
Собирайся, детвора (ра-ра-ра)
Начинается игра.
Да ладошек не жалей.
Бей в ладоши веселей.
Сколько времени сейчас? (час-час-час)
Сколько будет через час?
И неправда, будет два.
Думай, думай, голова!
Как поёт в селе петух? (ух-ух-ух)
Да не филин, а петух?
Вы уверены, что так?
А на самом деле как?
Вы хорошие всегда?
Или только иногда?
Не устали отвечать?
Теперь можно помолчать.
Звенит сейчас звонок
На интереснейший урок. (Родители «дзинь», дети «Ура!»)
– А следующий урок этот загадочный и имеет название « ГАДАТИКА» – это урок на котором изучают основы гадания на весь учебный год.
– И проводится он всего один раз в году на первое сентября.
– Так что нам очень повезло, хотите погадать?!
– Здесь в конверте картинки.
– Вы должны достать свою судьбу на этот учебный год, а я вам ее растолкую, пользуясь, конечно же, растолковым словарем из книги «Школоведение».
Птица — удача, как птичка, непостоянна, то прилетит, то улетит. Не зевай, поймай ее и держи крепко.
Мороженое — оно такое холодное, жди неприятностей, но что бы они тебя не тревожили, лучше учи домашние задания.
Цветок — не забудь поздравить любимую учительницу и воспитательницу с началом учебного года. Настроение у них будет отличное весь учебный год.
Кот Ученый — Мудрость в книгах. Читай побольше, ходи почаще в библиотеку.
Грецкие орехи — тебе предстоит с особым усердием грысть знания. Учи все правила.
Мяч — не забывай в течение всего учебного года активно заниматься физкультурой. Помни, что в здоровом теле — здоровый дух.
Солнце — будь теплым и ласковым как солнышко, тогда и друзей у тебя будет много. Все захотят погреться в лучах твоей доброты.
Золотая рыбка — все твои желания сбудутся, только при одном условии — не опаздывай в школу.
Ваза — будь наблюдательным, замечай красоту окружающего мира. По рисованию и трудам будут только пятерки.
Платочек — тебе придется немного поплакать… в конце учебного года. Тебе так понравится учиться, что ты не захочешь уходить на летние каникулы.
Мыло — будь чистым, опрятным, вежливым. Не забывай улыбаться директору, может быть он тебя и не вызовет в свой кабинет.
Глобус — тебя ожидает путешествие. Куда и когда пока не понятно. Главное не плавай у доски, отвечай уверенно, без ошибок.
Лошадь — помни, что школа — это не ипподром, носиться по коридору, как лошадь, рысью, галопом, аллюром не желательно.
Вот окончился урок,
Веселей звонит звонок.
Веселится детвора
И кричит: «Ура! Ура!»
– Понравились вам уроки Знайки?!
– Хотите в школу?
– Оценки получать хотите?
– Двойки или пятерки?
– Сколько уроков было сегодня?- 5
– Какие? – Уроки ПОЧТЕНИЯ, РИСКОВАНИЯ, ХОХОТАНИЯ, ДРУЖБЫ и ГАДАТИКИ.
– Кто был внимательный на празднике? Чего сегодня не было? – ПЕРЕМЕН.
– Скажем Знайке, спасибо?
– А родителям за то, что вовремя звонки с урока подавали?
– А себе за то, что мы такие веселые и активные?
Игра “Хлопалка”.
Хлопают все присутствующие.
Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.
Хлопают только те, кто у кого есть сестрёнки.
Хлопают только те, кто у кого есть братишки.
Хлопают только те, кто любит каникулы.
Хлопают только те, кто хочет учиться.
Хлопают только те, кто не любит каникулы.
Хлопают только те, у кого отличное настроение.
Хлопают только те, кто любит своих родителей.
Звенит звонок.
Ведущий: Ну, что пришло время прощаться. И последняя игра, которая проводится со всеми вами.
Класс делится пополам.
Вновь игра приходит к нам
Класс мы делим пополам:
Дети «да» кричат в ответ,
Родители отвечают: «нет»!
Жить, ребята, без конфет
Очень плохо, скучно?..Да!
Есть такой велосипед,
Что летает в космос?..Нет!
Может богатырь – атлет
До Луны допрыгнуть?..Нет!
Все стоят на красный свет –
И авто и люди?..Да!
Можно черного кота
Не увидеть ночью?..Да!
Мореходные суда
Могут плыть по суше?..Нет!
Может вкусным быть обед
Из сырой картошки?..Нет!
Может водный пистолет
Застрелить жирафа?..Нет!
Может модница жилет
Надевать на праздник?..Да!
Надо покупать билет
На проезд в трамвае?..Да!
Из просохшего пруда
Рыба выловится?..Нет!
Все ли ездят поезда
Лишь по рельсам только?..Да!
Может очень старый дед
Вновь учиться в школе?..Нет!
Все ответы хороши,
Вы кричали от души.
Давайте на прощанье
Крикнем: «До свиданья!»
Ведущий: До свиданья, друзья! До новых встреч!
– С праздником вас, ребята! С Днём знаний! Это праздник всех и каждого. Нет в нашей стране человека, которого он не касается.
Все области жизни, все возрасты, профессии покорны могучей и благородной силе – силе знаний. Знания открывают мир, дают уверенность в своих силах, помогают найти верный путь в жизни.
– Пока жизнь измеряется учебными годами, каждый из которых приносит свои удачи и неудачи. Так пусть этот год будет для вас добрым и творческим!
– Помните: вы – второклассники! За лето вы выросли и очень сильно отличаетесь от тех малышей, которые впервые переступили порог нашей школы только сегодня. Будьте же им примером во всём: в учёбе, спорте, поведении.
Учитель. Я поздравляю вас с победой в испытаниях и началом учебного года. Я рада, что вы в полном составе собрались в нашем классе. Я думаю, что этот год будет ещё интереснее, чем прошлый. И вы закончите его с большим багажом прочных знаний. В добрый путь!
infourok.ru
Название: | Сценарий праздника к 1 сентября для 2 класса | Описание: | 1 сентября. – Первый урок прошел энергично. Понравилось? Будем читать книгу дальше? Все девчонки самые… (Учитель показывает букву Л – ласковые, любимые, легкомысленные, ленивые, любознательные) – Нам смеяться так привычно, 4 урок Урок МАХАНИКИ. На маханике не зеваем, а машем всем, чем махать можно: руками, ногами, платочками, носочками. – Смотрит солнышко в окошко, С маханикой справились! Проверьте, пожалуйста, ничего не отпало? Руки, ноги, голова, ушки? – Слушать ушки не устанут, В книге по Школоведению говорится: Каждый уважающий себя ученик должен знать на зубок наукуОТМЕТКОЛОГИЮ,которая объясняет, какие нужно из школы оценки приносить. Согласны? Целый день решал задачу на обоях ты в квартире, Так английский заучил, что в школу ты успел едва, Будь прилежен, аккуратен, на учителя смотри, Всю таблицу умноженья знать, конечно, пригодится. Какие вы всё-таки молодцы. На отлично знаете науку Отметкологию. Надеемся, что и отметки будете приносить из школы самые лучшие, ведь пятёрочки такие сладенькие! – Звенит сейчас звонок А следующий урок этот загадочный и имеет название ГАДАТИКА – это урок на котором изучают основы гадания на весь учебный год. И проводится он всего один раз в году на первое сентября. А если первое сентября выпадает на выходной день, то этот урок переносится на второе сентября! Так что нам очень повезло! Хотите погадать?! – Вот окончился урок, Понравились вам уроки Пирата?! А завтра в школу на наши уроки придёте? Оценки получать хотите? Двойки или пятёрки? |
nsportal.ru
Сценарий урока – праздника на 1 сентября для 2 класса «Ты сегодня второклассник…»
Цели и задачи: способствовать сплочению детского коллектива, создать праздничное настроение, помочь плавно перейти от летнего отдыха к учёбе, используя игровую форму деятельности.
Вступительное слово учителя:
Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете —
Музыка всюду, улыбки и смех —
Школа открыла двери для всех.
– Для миллиона россиян сегодня большой праздник – День знаний. Для тысяч учителей сегодня праздник – День знаний. Для миллионов родителей сегодня долгожданный праздник – День знаний, начало учебного года. Уважаемые родители, дорогие ребята! Я рада встрече с вами.
Надеюсь – вы хорошо отдохнули,
Вижу – неплохо загорели,
Узнаю – что прочитали летом,
Верю – вы все повзрослели и поумнели,
Мечтаю – будите лучше учиться.
Жду от вас – только “4” и “5”,
– Очень хочу – чтобы вы росли смелыми, добрыми, честными и, чтобы родители гордились вами.
А чтобы вам не стыдиться своих отметок, выполняйте все задания своевременно, готовьтесь к урокам добросовестно и не забывайте записывать в дневник домашнее задание.
– Есть на красивейшей планете Земля удивительная страна, площадь которой составляет семнадцать миллионов квадратных километров, с населением свыше ста пятидесяти миллионов человек. Самая большая страна в мире! Это – Россия. И есть в этой стране маленькая школа.
В городе огромном, среди тысяч школ
Есть одна, в которую учиться ты пришел.
Есть одна, в которой жить нам всем, друзья.
Есть одна такая. Без нее нельзя.
– Назовите номер нашей школы. Назовите свой класс, в котором вы будете учиться. (Дети называют: 2 «Г»)
– В нашем классе 16 мальчиков и 11 девочек. Сколько всего учеников в нашем классе?
– В этом году с нами будут учиться новый ученик. Давайте с ним познакомимся.
(Учитель представляет нового ученика. Он выходит к доске и рассказывает о себе: чем любит заниматься, в какой кружок ходит и т. д.)
– Второй класс… Что он новое приготовил для вас? (Дети высказывают свое мнение)
– Добро пожаловать учиться!
А начнем наш первый урок с тестирования, Думаю, не всё забыли за лето? Но не пугайтесь, тестирование не по математике и не по русскому языку, оно немного шуточное. Возьмите листочки с вопросами, ручки и ответьте на вопросы теста.
(Учитель читает – дети отмечают свой ответ кружком.)
Тест
1. В каком году вы пришли в 1 класс?
а) 2001
б) 2014
в) 2008
2. Как зовут вашу учительницу?
а) Светлана Ивановна
б) Ирина Анатольевна
в) Анна Никитична
3. Кто собирал вас в школу?
а) мама
б) папа
в) все вместе собирались
4. На каком из перечисленных уроков вы учитесь грамотно писать?
а) чистописание
б) русский язык
в) письмо
5. Ваше любимое время в школе.
а) урок
б) перемена
в) обед
Проверка ответов и оценка тоже шуточная (организация по усмотрению учителя)
– Так в каком году вы пришли в 1-й класс?
– Как зовут вашу учительницу?
– Кто собирал вас в школу? (Отвечают родители.)
– На каком из перечисленных уроков вы учитесь грамотно писать?
– Ваше любимое время в школе. (У кого – урок? – перемена ?– обед?) Теперь мы знаем, кто любит покушать….
– Молодцы, справились с вопросами, а теперь оценка – тоже шуточная: я читаю стихотворение, а вы “рисуете” его в виде человечка.
Много ль нам, ребята, надо
Для умелых наших рук?
Нарисуем 2 квадрата
А потом огромный круг.
Два потом еще кружочка
треугольник-колпачок,
Вот и вышел очень даже
Развеселый чудачек.
Добавим глазки, бровки, рот,
Как получилось? Покажите.
Вот! Не хватает носика – дорисуйте.
(Дети прикрепляют магнитами к доске своих человечков.)
– Молодцы! Замечательные получились человечки!
– А теперь тестируем ваших родителей.
– За что вы любите своего ребенка?
– За что вы ругаете своего ребенка?
– За что вы хвалите своего ребенка?
– Назовите друга своего ребенка?
– Любимое блюдо своего ребенка?
– В какую игру вы играли с ребенком вчера?
– В какую игру вы поиграете с ребенком вечером?
– Какое место в вашей семье занимает мама?
– Какое место в вашей семье занимает папа?
– Какое место в вашей семье занимает бабушка?
– Какое место в вашей семье занимает дедушка?
– Чем вас радует ваш ребенок?
– Чем вас огорчает ваш ребенок?
– Куда вы ходите всей семьей?
1 испытание: закончи фразу:
Утром рано в класс в оконце
К нам заглядывает (солнце)
Только входим в кабинет
Говорим мы всем (привет)
В нашем классе есть закон
Вход неряхам (запрещен)
Парта- это не кровать
И на ней нельзя (лежать)
На уроках не болтай
Как заморский (попугай)
Для рисования нужны нам краски,
А читать мы будем (сказки)
Ответить хочешь – не кричи,
А только руку (подними)
Чтоб 5-ку получить
Уроки надо всем (учить)
К доске вышел – не молчать
Урок быстрее (отвечать)
– Молодцы, ребята, правила поведения в школе и на уроке вы не забыли.
2 испытание “Проверка знаний”
в области математики
(выбери правильный ответ из предложенных вариантов)
(дети пишут на листочках и поднимают ответ, каждый раз за правильный ответ ставят себе “+”, у кого больше, тот молодец)
1) У пастуха 10 овец, всех, кроме 9, утащил волк. Сколько овец осталось?
а) 1 в) 10
б) 9 г) 0
2) Одно яйцо варится 3 минуты. Сколько минут будут вариться 2 яйца?
а) 3 в) 6
б) 2 г) 15
3) Сколько часов в двух сутках?
а) 12 в) 48
б) 24 г) 68
в области русского языка
(выбери правильный ответ из предложенных вариантов)
Сколько гласных звуков в русском языке?
а) 10 в) 6
б) 8 г) 5
Разделительный мягкий знак пишется:
а) между двумя согласными в) в начале слова
б) в конце слова г) между согласным и гласным
Какой знак чаще всего встречается в конце предложения?
а) “?” в) “,”
б) “!” г) “.”
Какое из данных слов пишется не всегда с заглавной буквы?
а) Иванов. в) Тебе.
б) Анна. г) Москва
– Молодцы, и с этим заданием справились неплохо. Приступаем к следующему.
Проверим, как вы знаете мир сказок.
Что висит на дубе у Лукоморья?
а) желуди в) райские яблочки
б) цепочка г) златая цепь
Кого поймал старик неводом?
а) царевну-лягушку в) золотую рыбку
б) трех богатырей г) дядьку Черномора
Какого поросенка не было в сказке?
а) Ниф-Нифа в) Нюх-Нюха
б) Наф-Нафа г) Нуф-Нуфа
Куда папа Карло отправил Буратино?
а) в детский сад в) в школу
б) в институт г) в космос
Про какого кота написал Шарль Перро?
а) про кота Матроскина в) про кота в сапогах
б) про кота Леопольда г) про кота Базилио
– И с этими заданиями вы справились.
На уроках “окружающий мир” мы учились не только любить и беречь родную природу, но и развивать наблюдательность. Проверим ваши знания и в этой области.
1) Что происходит весной с почками?
а) лопаются в) опадают
б) взрываются г) улетают на юг
2) Как называются первые весенние цветы?
а) подводники в) подоконники
б) подснежники г) подгузники
3)Как называется липкий и пахучий сок, который появляется на некоторых хвойных растениях?
а) мед в) смола
б) нектар г) сироп
– Учитель: со всеми заданиями вы справились, а теперь задание для самых быстрых и смекалистых, на скорость: за 1 минуту надо на листочке, который лежит перед вами, написать как можно больше слов на тему: “Школа”, а потом родители определят победителей.
(дети пишут слова и отдают в жюри родителям по команде “стоп”)
– Пока родители подводят итоги, мы проведем интеллектуальную разминку:
“Не зевай, не зевай – побыстрее отвечай”
Если грачи прилетели, то наступила (весна)
Какая птица приносит новости на хвосте (сорока)
Она всех обманывает в сказках (лиса)
На этом животном ездят в пустыне (верблюд)
Она снесла золотое яичко (курочка – ряба)
Сколько глаз у светофора (3)
Она поет, да орешки все грызет (белка)
Он спас муху в сказке (комарик)
У какой девицы коса на улице (морковь)
Перерыв в учебе (каникулы)
В этот день вам дарят цветы (день рождения)
Какое дерево украшают игрушками (елку)
В этот день мальчишки не дерутся (8 марта)
Что пишут художники (картины)
У кого костяная нога (у бабы-Яги)
Слово родителям: итоги конкурса на скорость и награждение победителей.
Переменка
Вы немного притомились, а теперь разминка: ролевая гимнастика.
1. Встаньте, пожалуйста, около парты (использовать мимику и жесты)
* порычать как лев
* показать кота в засаде
* изобразить удовольствие
* помолчать как рыба в воде
2. Садитесь, но разминка еще не закончилась, попрошу
встать мальчиков.
Для вас игра: “3, 13,33”
На “3” – руки на плечи
На “13” – вперед
На “33” – вверх Играем. Молодцы!
А теперь девочки.
Для вас игра “5. 15. 55”
На “5” – улыбаемся
На “15” – сердимся
На “55” – обнимаем подружку. Играем. Молодцы!
ДЕЛУ ВРЕМЯ – ПОТЕХЕ ЧАС
– Пришло время поговорить о знаменательных датах 2015 – 2016 года.
– Какие государственные праздники вы вспомните?
(иллюстрации к датам)
– Ребята, обратите внимание на иллюстрации, какие знаменательные даты нашей страны они напоминают.
1 сентября – День знаний
2 сентября – 70 лет победы во Второй мировой войне
3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом
В 2016 году исполняется 55 лет с того дня, как гражданин Советского Союза старший лейтенант Юрий Алексеевич Гагарин на космическом корабле «Восток» впервые в мире совершил орбитальный облет Земли. Он совершил один виток вокруг земного шара, продолжавшийся 108 минут.
В 1966 году (50 лет назад) наша знаменитая межпланетная станция совершила первую посадку на луну. Именно в это время мы получили самые первые панорамные снимки луны….
В 2016 году будет ровно 50 лет, как российские атомные подводные лодки отправились в путешествие по миру. Лодки успешно вернулись назад спустя полтора месяца. …
Юбилей рубля – памятная дата 2016 года. Впервые рубль появился в 1704 году благодаря указу Петра I. Эта монета содержала 28 грамм серебра. В 2016 году исполнится ровно 700 лет с того момента, как рубль стал символом нашей страны….
Учитель:
Вот пришел желанный час,
Во второй пришел ты класс.
И время подошло как раз
Послушать детям мой наказ.
(читают выразительно дети у доски)
Утром раньше просыпайся,
Водой холодной умывайся ,
Чтобы в школе не зевать,
Парту носом не клевать.
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно.
Форму сам погладь, проверь,
Второклассник ты теперь.
Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки.
Дневником ты дорожи,
В чистоте его держи.
На уроках не хихикай,
Стул туда сюда не двигай.
Учителей всех уважай
И соседу не мешай.
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
Должен знать ты на “отлично”:
В школе драться неприлично.
Чтобы ты всегда был весел-
Больше пой хороших песен.
Учитель:
Вот и все мои советы,
Их мудрей и проще нету,
Ты, дружок, их не забудь,
Что ж, ребята, в добрый путь.
– Молодцы, ребята, верю, что любые испытания и трудности вы достойно одолеете и одержите победу, особенно, если каждый из вас будет соблюдать правила из ПАМЯТКИ ДРУЗЕЙ.
Давайте их прочитаем (читают хором).
Памятка друзей.
Не отнимай чужого, поделись, чем можешь.
Не дерись – это очень стыдно.
Играй честно, не подводи и не обманывай своих товарищей.
Старайся быть всегда аккуратным и вежливым.
ПОМНИ! Ты не лучше всех, ты не хуже всех!
Ты – неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей.
Чаще говори: давай дружить, давай играть, давай помогу.
Не ябедничай – доносчику первый кнут.
Будь добрым и щедрым на помощь, люби не только себя, но и других.
– А чтобы пожелания из памятки еще крепче запомнились, каждому из вас вручается значок с изображением этого веселого человечка (вручаются значки).
– А теперь подошло время вручить вам еще одну очень важную и нужную вещь. Как вы думаете, что это? Конечно пятерки. (Каждому вручается “5” из цветной (красной) бумаги.
В добрый путь к вершинам наук.
multiurok.ru