В этом разделе представлены конспекты уроков по физкультуре для 2 класса.
Броски и ловля мяча в парах
День Нептуна
Парные и групповые игры
Адаптивная физическая культура для слабовидящих детей
Акробатика
Баскетбол
Баскетбол
Баскетбол
Баскетбол. Передача мяча
Бег на выносливость с преодолением препятствий
Бег с изменением направления и темпа
Бег с препятствиями. Эстафетный бег
Бег с ускорением
Броски и ловля мяча
В гостях у сказки
В мире профессий
Варианты вращения обруча
Ведение баскетбольного мяча
Ведение мяча на месте
Веселые старты
Веселые старты
Веселые старты
Веселые старты. Эстафета
Веселые эстафеты
Веселый урок здоровья
Висы и строевые упражнения
Висы стоя и лежа
внеурочное занятие
Волейбол.
Понятие – здоровье и здоровое питание
Вращение обруча
Гимнастика
Гимнастика – упражнения в равновесии
Гимнастика. Основы знаний
Гимнастика. Стойка на лопатках согнув и выпрямив ноги
Гимнастика.Опорный прыжок через козла(подводящие упражнения), элементы акробатики
Действия с мячом для обучающихся с РАС
ДЕНЬ НЕПТУНА
День Нептуна
День Нептуна
Дня здоровья
Доппен орындалатын жаттығулар
Жауырынға жатып аяқты тік ұстау
Жеңіл атлетика
Занятие по аэробике
Здоровье – наше богатство
Знакомство с мячами
Игры – аттракционы
Интегрированный урок физической культуры и математики
Комбинация из изученных упражнений
Комплекс упражнений урока плавания
Комплексы физических упражнений
Комплексы физических упражнений
Конспект открытого занятия по аэробике для детей 6-9 лет
Король позвоночник
Круговая тренировка
Круговая тренировка
Круговая тренировка
Көпірге иілу,одан тұру
Лазание по гимнастической стенке одноименным и разноименным способами
Лазания и перелезания
Лёгкая атлетика
Легкая атлетика
Легкая атлетика
Легкая атлетика
Легкая атлетика
Легкая атлетика
Лёгкая атлетика
Легкая атлетика
Легкая атлетика
Лечебная гимнастика при нарушении осанки
Личная гигиена.
Закаливание
Лыжная подготовка. Классические одновременные ходы
Мама, папа, я – спортивная семья
Мама,папа, я – спортивная семья
Метание малого мяча в вертикальную цель
Метание малого мяча в вертикальную цель и на дальность
Метание мяча
Музыкально-ритмический комплекс «Бременские музыканты»
Мы вместе
Наперегонки со сказочными героями
Национальные игры и развлечения
Обучение и формирование двигательных навыков у учащихся начальных классов
Обучение и формирование нестандартных двигательных навыков у учащихся начальных классов
Обучение и формирование нестандартных двигательных навыков у учащихся начальных классов
Обучение кувырку назад
Обучение технике выполнения кувырка вперед
Овладение способами оздоровления и укрепления организма учащихся посредством игр с мячом
Один день в зоопарке
Олимпийские игры
Опорный прыжок через козла и лазанье по гимнастической стенке
Осанка человека
Освоение навыков прыжков, развитие скоростно – силовых и координационных способностей
Особенности планирования урока физической культуры начального и общего образования в соответствии с ФГОС
Папа, мама, я – спортивная семья
Папа, мама, я – спортивная семья
Передача и ловля баскетбольного мяча
План-конспект урока физкультуры
Подвижные игры и эстафеты
Подвижные игры
Подвижные игры
Разместить материал
92586 материалов
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 1806 пользователей.
Отзывы
Не может быть высокой образованности без интеллекта, но интеллект может быть без высокой образованности.
Шевелёв Игорь Леонидович
Ресурсы сайта
Конкурсы
VK. Присоединяйтесь!
Регистрация на сайте позволяет ЛЕГКО управлять всеми своими публикациями и сертификатами!
Преимущества регистрации
Логин
Пароль
Запомнить меня
Корнеева Ирина Игоревна
18.12.2014
Конспект урока №44 во 2 «Б» классе
Тема: «Подвижные игры»
Цель урока: привитие интереса детей к физической культуре
сохранение и укрепление здоровья.
Задачи урока:
Тип урока: комбинированный
Место проведения: спортивный зал
Инвентарь: свисток, кегли, ленточки, мяч, карточки.
Время: 45 минут
№ | Содержание урока | Дозировка | Организация и методика |
I | Подготовительная часть: | 12-14 мин. | Обратить внимание на внешний вид и на готовность к уроку. |
1. | Вход в спортивный зал, построение в шеренгу, приветствие, расчёт по порядку. | 2мин. |
|
2 | Тема и цель урока. |
|
|
3 | Ходьба по залу с заданиями на осанку, с изменением положения рук: а) на носках, | 1мин. | Следить за осанкой и соблюдать дистанцию. |
4 | · Бег с заданиями Высоко поднимая бедро С захлестыванием голени назад Приставными шагами вправо (влево) Спиной вперед Со звуковым сигналом | 2 мин. |
Дышать равномерно. Вдох носом, выдох свободный.
На 4 счета вправо,на 4-влево
Смотреть через правое плечо По сигналу-бег в противоположную сторону
|
5 | Ходьба, восстановление дыхания. |
| Следить за равнением и дистанцией. |
6 | Упражнения в движении: | 3-4 мин. |
|
| а) упражнения для рук и плечевого пояса, | 6-8раз. | Руки через стороны вверх – вдох, наклон – руки вниз выдох. |
| б) наклоны к прямой ноге на каждый шаг (ногу ставить на пятку), |
| Отведение прямых рук и согнутых, руки на уровне груди. |
| в) выпады поочередно левой и правой ногой с пружинящим покачиванием, |
| Сзади стоящая нога прямая, руки на колено впереди стоящей ноги. |
| г) махи согнутой и прямой ногой на каждый шаг. | 10-12 раз. | Мах прямой ногой, опорную ногу в колене не сгибать. |
| д) прыжки в полном присяде | 10 раз |
|
| е) легкий бег с переходом на ходьбу | 1 мин | Следить за равнением и дистанцией. |
7. | Построение в одну шеренгу | 2 мин. | Учащиеся по команде «Разойдись!», расходятся по спортивному залу. По команде «Становись!» должны быстро встать на свое место. |
II | Основная часть. |
|
|
1 | Перестроение через середину зала в колонну по 3. |
| Следить за равнением. |
2 | Игра «Вызов номеров» |
| В колоннах рассчитываются по порядку.Водящий задает пример (например 10-4) и ответ на этот пример будет номером игрока.Игрок с этим номером должен оббежать кеглю и возвратиться на свое место.Капитаны подсчитывают очки.Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков. |
3 | Перестроение колону по одному, ходьба по залу на восстановление дыхания. |
|
|
4. | Игра «Гандбольные салки» Класс делится на две команды.Игроки водящей команды, имея один волейбольный мяч, передавая его из рук в руки, стараются не выпуская мяч из рук осалить убегающих игроков. Осаленные игроки садятся на скамейку. Выигрывает команда, осалившая за меньшее время больше соперников. | 15 мин | Учитель назначает капитанов, и они выбирают себе команду. Игрок, владеющий мячом, может пробежать не более 3-ех шагов, после чего должен коснуться соперника или выполнить передачу партнеру. Если водящий осалил соперника, но при этом сделал больше трех шагов или бросил мяч в соперника, то это не засчитывается как осаливание. |
5 | Перестроение колону по одному, ходьба по залу на восстановление дыхания. |
|
|
6 | Построение в одну шеренгу |
|
|
7 | Перестроение через середину зала в колонну по 3. |
| Следить за равнением. |
8 | Игра «Волшебные буквы» | 5 мин | Каждый участник по очереди бежит до конца зала и берет одну карточку с буквой. Из букв команда собирает слово (быстрота, гибкость, ловкость).Побеждает команда, которая первой соберет слово. |
III | Заключительная часть | 5 мин |
|
1. | Игра на внимание «3-13-33» | 2 мин | На счет «3» -руки вперед, «13»-руки к плечам, «33»-руки вверх. Допустивший ошибку делает шаг вперед и продолжает игру. |
2. | Итоги урока | 1 мин |
|
3 | Домашнее задание.Краткая беседа о закаливании организма. | 2 мин |
|
Перейти к содержимому
Домашняя страница ФИЗИЧЕСКОЕ И ЗДОРОВЬЕ ВОСПИТАНИЯ Физическое и санитарное просвещение 2 Физкультура План занятий и санитарного просвещения (PHE) Примечания к урокам в соответствии со Схемой штата Лагос для начальной школы 2 (Basic 2) Примечания к урокам
ФИЗИКО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ НАУКА И ТЕХНОЛОГИЯ (
1-й, 2-й и 3-й четверт.
0018 СОГЛАСНО ЛАГОССКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
СХЕМА РАБОТЫ ДЛЯ ПЕРВИЧНАЯ 2 ( ОСНОВНОЙ 2)
1 ПЕРВЫЙ СРОК БСТ
2 ВТОРОЙ СРОК БСТ
3 ТРЕТИЙ СРОК БСТ
4 ПОХОЖИЕ СООБЩЕНИЯ
ПЕРВЫЙ СРОК BST
ПЕРВЫЙ ПЕРВЫЙ ПЕРВЫЙ УРОКИПЛАН НА НЕДЕЛЮ ПРИМЕЧАНИЯ К УРОКУ
9 0045НЕДЕЛЯ 1 – Движение нашего тела – стрельба, движение головой, сгибание и растяжение (основной уровень 2)
НЕДЕЛЯ 2 – Движение нашего тела – Матч Пас, бег трусцой и галоп (основной класс 2)
НЕДЕЛЯ 3 – Движение нашего тела – прыжки и приседания (основной класс 2)
НЕДЕЛЯ 4 – Движение частей нашего тела – различные модели движений животных, людей и машин (Основной 2 и Основной 3) 900 03
НЕДЕЛЯ 5 – Правила безопасности для основных движений (основной уровень 2)
НЕДЕЛЯ 6 – Легкая атлетика – Значение бега на короткие дистанции – Преимущества бега – Правила безопасности в легкой атлетике (P
rimary 2)
НЕДЕЛЯ 7 – Промежуточный тест
НЕДЕЛЯ 8 | НЕДЕЛЯ 9 – Легкая атлетика – Значение бега на короткие дистанции – Преимущества бега – Правила безопасности в легкой атлетике (Основной уровень 1 и Основной уровень 2) 10 – Редакция
НЕДЕЛЯ 11 – Редакция
НЕДЕЛЯ 12 – Редакция
НЕДЕЛЯ 13 – экзамен, Экзамен первого семестра Физическое и санитарное просвещение (PHE) Начальная школа 2 (базовый уровень 2) Экзаменационные вопросы
ВТОРОЙ СРОК BST
УРОКИ 2 ПЕРВОГО ПЕРИОДАПЛАН НА НЕДЕЛЮ ПРИМЕЧАНИЯ К УРОКУ
НЕДЕЛЯ 1 – Значение баскетбола | Базовые навыки в баскетболе Primary 2 (Basic 2)
НЕДЕЛЯ 2 – Базовые навыки в баскетболе – отскок и пас, начальный уровень 2 (базовый уровень 2)
НЕДЕЛЯ 3 – 2)
НЕДЕЛЯ 4 – Базовые навыки в баскетболе – ловля и бросок Начальный уровень 2 (Базовый 2)
НЕДЕЛЯ 5 – Правила безопасности в баскетболе Игры Начальный уровень 2 (Базовый уровень 2)
НЕДЕЛЯ 6 – Плавание | Базовые навыки плавания Начальный уровень 2 (Basic 2 )
НЕДЕЛЯ 7 – СРЕДНЕСРОЧНАЯ ПРОВЕРКА
НЕДЕЛЯ 8 – Значение Правила безопасности | Правила безопасности в плавании Начальная часть 2 (Основная часть 2)
НЕДЕЛЯ 9 | НЕДЕЛЯ 10 – Выполнение базовых навыков плавания Начальный уровень 2 (Базовый уровень 2)
НЕДЕЛЯ 11 – Проверка и тестирование
Экзамен за второй семестр Физкультура и здоровье Начальное 2 (Базовое 2)
ТРЕТИЙ СРОК BST
ТРЕТИЙ ТРЕТИЙ УРОКИ PHEПЛАН НА НЕДЕЛЮ ПРИМЕЧАНИЯ К УРОКУ
НЕДЕЛЯ 1 – Здоровье и гигиена I – Значение и методы очистки воды (основной уровень 2)
НЕДЕЛЯ 2 – Здоровье и гигиена II – Процесс очистки воды (основной 2)
НЕДЕЛЯ 3 – 9 0018 Здоровье и гигиена III – Практическая демонстрация способов очистки воды (основной класс 2 )
НЕДЕЛЯ 4 – Здоровье и гигиена IV – Значение (причины) загрязнения воздуха (основной 2)
НЕДЕЛЯ 5 – Здоровье и гигиена V – Отдых и Сон (основной 2)
НЕДЕЛЯ 6 – Обучение технике безопасности – Значение техники безопасности и правил безопасности (основной класс 2)
900 45
НЕДЕЛЯ 7 – ПРОМЕЖУТОЧНАЯ ПРОВЕРКА
НЕДЕЛЯ 8 – Значение первой помощи и состояния, требующие оказания первой помощи (первичная 2) Редакция
НЕДЕЛЯ 10 – Редакция
НЕДЕЛЯ 11 – Редакция
НЕДЕЛЯ 12 – ЭКЗАМЕН, Экзамен третьего семестра Физическое и санитарное воспитание (PHE) Начальная школа 2 (базовый уровень 2) – Экзаменационные вопросы
СВЯЗАННЫЕ ПОСТЫ
ФИЗИЧЕСКОЕ И ЗДОРОВЬЕ
Уроки PHE для первого, второго и третьего семестров,
- Начальное 1 Физическое и санитарное воспитание
- Начальная 3 Физическое и санитарное воспитание
- Начальное 4 Физическое и санитарное воспитание
- Начальное 5 Физическое и санитарное воспитание
- Начальное 6 Физическое и санитарное воспитание
С.Добро пожаловать! Мы верим, что учителя вдохновляют наше будущее. CRN (ClassRoomNotes) — это веб-сайт ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ УЧИТЕЛЯМИ, и мы стремимся постоянно информировать и поощрять преподавание! Все материалы проходят СРОЧНОЕ рассмотрение. Эко-викторины Теперь доступны на ekoquiz.com.
сообщить об этом объявлении
Главная » Планы уроков » P.E. Планы уроков
Физическое воспитание готовит детей к активной и здоровой жизни, повышает самодисциплину и снижает уровень стресса. Этот раздел включает в себя уроки физкультуры от детского сада до средней школы, охватывающие разные уровни навыков и цели. Уроки классифицированы по классам для легкого поиска. Эти уроки были созданы настоящими учителями, работающими в школах США. Раздел будет пополняться по мере того, как все больше таких учителей, как вы, будут делиться своими планами уроков. Мы поощряем вас! Поделитесь своими планами уроков на Teacher.
Университет Гранд-Каньон
Избранная программа: B.S. Кандидат педагогических наук (NITL), магистр гуманитарных наук в области учебной программы и обучения, специалист по образованию в области преподавания и обучения
Запросить информацию
Университет Уолдена
Рекомендованная программа: бакалавр начального образования, магистр образования (ускоренный) — руководство учителями, доктор педагогических наук (EdD) — учебная программа, инструкции и оценка
Запросить информацию
Университет Свободы
Рекомендуемая программа: Ассоциированный специалист в области дошкольного образования, бакалавр наук в области специального образования — междисциплинарные исследования, магистр педагогических наук — начальное образование
Запрос информации
Университет Южной Калифорнии
Рекомендованная программа: Магистр гуманитарных наук в области преподавания онлайн (MAT онлайн) — без GRE, подготовка к обучению
Запросить информацию
Университет штата Аризона
Избранная программа: Обучение происходит везде и в любом возрасте.
Степень в области образования готовит вас к удовлетворению уникальных потребностей детей и взрослых учащихся в вашем сообществе. Благодаря профессиональному опыту и стажировкам вы узнаете, как облегчить процесс обучения и стать эффективным педагогом.
Запрос информации
Продолжительность: 20-40 минут
Учащиеся кратко изучат основы передачи энергии между солнцем, производителями, первичными и вторичными потребителями. ½ учащихся являются первичными потребителями (растения), ¼ учащихся являются первичными потребителями (кролики) и ¼ учащихся являются вторичными потребителями (ястребы).
Продолжительность: 1 академический час
Используя колоду игральных карт, учащиеся выбирают количество повторений для различных упражнений.
Продолжительность: по желанию
Учащиеся будут практиковать навыки аудирования и базовые физические понятия в соответствии с требованиями на уроках физкультуры.
Студенты также будут работать над балансом и координацией.
Продолжительность: 1 академический час
Сопоставляя информацию о скорости животных, учащиеся будут бегать круги в спортзале или на открытом воздухе.
Продолжительность: по желанию
Учащиеся будут практиковаться в командной работе, ведении мяча и бросках в баскетбол.
Продолжительность: около 30 минут
В этом плане чтение сочетается с навыками равновесия и координации, что позволяет учащимся преодолевать простую полосу препятствий.
Продолжительность: 15-20 минут
Учащиеся будут играть в игру, в которой им нужно быстро изменить направление. Учащиеся должны представить, что они находятся на парусной лодке посреди шторма. Им придется бежать и менять направление, основываясь на словесных командах, и быстро пригибаться, чтобы не попасть под удар воображаемой стрелы.
Продолжительность: около 45 минут
Этот урок предназначен для того, чтобы помочь учащимся узнать о важности и причинах выполнения упражнений с помощью различных упражнений и обсуждений.
Продолжительность: 10-40 минут
Этот план позволит учащимся практиковать координацию, сохраняя физическую форму.
Продолжительность: 20-40 минут
Учащиеся изучат краткую информацию о передаче энергии между солнцем, производителями, первичными и вторичными потребителями. ½ учащихся являются первичными потребителями (растения), ¼ учащихся являются первичными потребителями (кролики) и ¼ учащихся являются вторичными потребителями (ястребы).
Продолжительность: 1 или 2 академических часа
Учащийся будет участвовать в игре в баскетбол, используя мячи различных размеров.
Продолжительность: 1 академический час
Учащиеся будут двигаться под музыку, основываясь на ее ритме, словах, мелодии и других переменных.
Продолжительность: 10–40 минут
Этот план позволит учащимся тренировать координацию, сохраняя физическую форму.
Продолжительность: 2-3 академических часа
Учащиеся будут исследовать игры и занятия из других стран, чтобы поделиться ими во время урока физкультуры.
Продолжительность: 20–30 минут
Этот урок позволит учащимся отработать навыки передачи, ведения мяча и отскока, используя баскетбольные мячи
Продолжительность: по желанию
900 04 Студенты будут практиковаться основные движения аэробики, пытаясь оставаться на бумажных тарелках, это помогает в координации.Продолжительность: 20–30 минут
Этот урок позволит учащимся попрактиковаться в командной работе, получить базовые математические навыки и потренироваться в эстафете. Примечание. Уровень задач/сложности может быть изменен в зависимости от класса
Продолжительность: 20–30 минут
Этот урок позволит учащимся потренировать крупную моторику.
Продолжительность: по желанию
Учащиеся будут практиковать навыки аудирования и базовые физические понятия в соответствии с требованиями на уроках физкультуры.
Продолжительность: 10–40 минут
Этот план позволит учащимся тренировать координацию, сохраняя физическую форму. Учащиеся продемонстрируют движение прямо, назад и зигзагом.
Продолжительность: 2-3 академических часа
Учащиеся создают задание по физкультуре, чтобы поделиться им и продемонстрировать сверстникам.
Продолжительность: 20–30 минут
Этот урок позволит учащимся попрактиковаться в командной работе и укреплении доверия, а также поработать над направленностью для младших школьников.
Продолжительность: 20–40 минут
Учащиеся играют в игру, в которой они тренируются в различных движениях, включая прыжки, галоп, прыжки, бег, бег трусцой, прыжки и ходьбу.
Согласно Национальным стандартам физического воспитания, учащиеся должны были осваивать эти навыки в течение последних 4 лет.
Продолжительность: 20-40 минут
Учащиеся кратко изучат информацию о передаче энергии между солнцем, производителями, первичными и вторичными потребителями. ½ учащихся являются первичными потребителями (растения), ¼ учащихся являются первичными потребителями (кролики) и ¼ учащихся являются вторичными потребителями (ястребы).
Планы уроков Teacher.org способствуют концептуальному пониманию и навыкам обучения на протяжении всей жизни у учащихся, а также расширяют возможности и мотивируют учителей.
В настоящее время вы преподаете, но хотите получить степень магистра в области образования? Следуйте своей страсти к обучению, но в то же время дайте себе инструменты для продвижения по карьерной лестнице и обучения.
Вводный инструктаж по ОТ. Первичный инструктаж на рабочем месте.
Направление построения шеренги указывает учитель.
