Конспект урока по изобразительному искусству
Тема урока: Иллюстрирование по сказке «Лиса и тетерев»
Учитель: Кардапольцева Л.В
Класс: 2
УМК: Школа России
Тип урока: комбинированный
Цель: Сформировать у учащихся умение иллюстрировать литературное произведение.
Задачи:
Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование; презентация ; бумага, карандаш, цветные краски.
Ход урока
1.Мотивация к учебной деятельности.
-Ребята я приглашаю вас на мини- выставку книг .
(на столе лежат разные книги сказки)
-Что вы здесь видите?
(книги, сказки).
-Какой должна быть книга по вашему мнению?
-Что обязательно должно присутствовать в книге?
2. Постановка учебной проблемы
-Вспомните из уроков литературного чтения, по авторству: на какие группы делятся сказки? (Народные и авторские)
-По содержанию, какие бывают сказки? (Волшебные, сказки про животных, бытовые)
-Посмотрите, перед вами лежат книги со сказками, полистайте их.
-Интересно их смотреть? (Да)
( к каждому цвету своя буква). 3. Открытие «нового» знания.
Мы сегодня познакомимся с иллюстрацией.
Иллюстрация – это вид книжной графики, ее основа.
Термин «иллюстрация» можно понимать и в широком, и в узком смысле этого слова. В широком значении это всякое изображение, поясняющее текст.
В узком, смысле иллюстрации — это произведения, предназначенные для восприятия в определенном единстве с текстом, то есть находящиеся в книге и участвующие в ее восприятии в процессе чтения.
Как вы думаете, почему?
-Какую сказку мы проходили недавно? (Сказка «Лиса и тетерев»)
– Давайте вспомним её, сейчас я прочитаю её для вас.
-Какой сюжет хотели бы проиллюстрировать?
Холерик: Изобразит в движении, когда лиса сказала: – А кто их знает!. — Может, они указ не слыхали. И убежала.
Флегматик: Тетерев сказал:— Боюсь я сходить на траву. Нам птицам опасно ходить по земле. Не тебя, так других зверей боюсь, — сказал Тетерев. — Всякие звери бывают.
Меланхолик: Что говоришь? Не слышу. Ты бы Тетеревочек, мой дружочек, сошел на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не расслышу.
Сангвиник: Вот это хорошо, — сказал тетерев, — а то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.
4. Самостоятельная работа.
– Попробуйте создать иллюстрацию к эпизоду сказки. (Выполняют работу).
5. Рефлексия
(Демонстрация детских рисунков. Анализ)
-Как называют картинки в книгах?
Приложение. Сказка «Лиса и тетерев»
Тетерев сидел на дереве. Лисица подошла к нему и говорит:
— Здравствуй, Тетеревочек, мой дружочек! Как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать.
— Спасибо на добром слове, – сказал Тетерев.
Лисица притворилась, что не расслышала и говорит:
— Что говоришь? Не слышу.
Ты бы Тетеревочек, мой дружочек, сошел на травушку погулять, поговорить со мной, а то я с дерева не расслышу.
Тетерев сказал:
— Боюсь я сходить на траву. Нам птицам опасно ходить по земле.
— Или ты меня боишься? — сказала Лисица.
— Не тебя, так других зверей боюсь, — сказал Тетерев. — Всякие звери бывают.
—Нет, Тетеревочек, мой дружочек, нынче указ объявлен, чтобы по всей земле мир был. Нынче уж звери друг друга не трогают.
— Вот это хорошо, — сказал тетерев, — а то вот собаки бегут; кабы по-старому, тебе бы уходить надо, а теперь тебе бояться нечего.
Лисица услыхала про собак, навострила уши и хотела бежать.
— Куда ж ты? — сказал тетерев. — Ведь нынче указ, собаки не тронут.
— А кто их знает! — сказала лиса. — Может, они указ не слыхали.
И убежала.
Вранье-ложь-обман-лукавство-ловкость-хитрость
1. Чего хотела добиться лисица?
2. С помощью какого качества лиса попыталась добиться своего?
3. Найдите в тексте, как зазывает спуститься лисица тетерева
4. Почему лисица испугалась собак?
5. Что помогло тетереву не спуститься вниз?
6. Каким качеством воспользовался тетерев?
7. В каких случаях можно схитрить?
8. Чем отличается хитрость от лжи?
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 1 класс | Кл.
| |||||
вторник | 16-00 | 2
| Ворожева Н.А. | ИЗО | Натюрморт по образцу. акварель | ||||||
вторник | 17-40 | 1 | Ворожева Н.А. | Беседы об искусстве | Тканевые картины. Подбор материала по цвету | ||||||
четверг | 16-00 | 2 | Ворожева Н. | ИЗО | Натюрморт по образцу. акварель | ||||||
суббота | 14-20 | 2 | Ворожева Н.А. | Пр.творчество | В ДХШ | ||||||
суббота | 16-00 | 2 | Ворожева Н.А. | Лепка | В ДХШ | ||||||
|
| ||||||||||
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 1 класс | Кл. | |||||
понед-к | 15-10 | 2 | Тетенькина Н.В. | ИЗО | Праздничный день | ||||||
понед-к | 17-40 | 1 | Тетенькина Н.В. | Пр.творчество | Праздничный день | ||||||
среда | 16-50 | 2 | Тетенькина Н.В. | ИЗО | В ДХШ | ||||||
среда | 17-40 | 1 | Тетенькина Н. | Пр.творчество | В ДХШ | ||||||
пятница | 14-20 | 2 | Тетенькина Н.В. | Лепка | В ДХШ | ||||||
пятница | 16-00 | 1 | Тетенькина Н.В. | Беседы об искусстве | В ДХШ | ||||||
|
| ||||||||||
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 2 класс 1 подгруппа | Кл. | |||||
вторник | 16-50 | 2 | Измоденова Е.В. | ИЗО | Цвет в тоне | ||||||
четверг | 17-40 | 2 | Измоденова Е.В. | ИЗО | Цвет в тоне | ||||||
четверг | 19-20 | 1 | Измоденова Е.В. | Беседы об искусстве | Искусство дизайна | ||||||
суббота | 14-20 | 2 | Измоденова Е. | Пр.творчество | В ДХШ | ||||||
суббота | 16-00 | 2 | Измоденова Е.В. | Лепка | В ДХШ | ||||||
|
| ||||||||||
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 2 класс 1подгруппа | Кл. | |||||
вторник | 18-30 | 2
| Измоденова Е.В. | ИЗО | Цвет в тоне | ||||||
четверг | 15-10 | 2 | Измоденова Е.В. | ИЗО | Цвет в тоне | ||||||
четверг | 16-50 | 1 | Измоденова Е.В. | Беседы об искусстве | Искусство дизайна | ||||||
суббота | 11-00 | 2
| Измоденова Е. | Пр.творчество | В ДХШ | ||||||
суббота | 12-40 | 2 | Измоденова Е.В. | Лепка | В ДХШ | ||||||
|
| ||||||||||
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 3 класс | Кл. | |||||
понед-к | 17-40 | 2 | Никифорова П.А. | ИЗО | Праздничный день | ||||||
понед-к | 19-20 | 1 | Никифорова П.А. | Беседы об искусстве | Праздничный день | ||||||
среда | 17-40 | 2 | Никифорова П.А. | ИЗО | В ДХШ | ||||||
суббота | 13-30 | 2 | Никифорова П. | Пр.творчество | В ДХШ | ||||||
суббота | 15-10 | 2 | Никифорова П.А. | Лепка | В ДХШ | ||||||
|
| ||||||||||
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 3 класс | Кл. | |||||
среда | 17-40 | 2 | Межуткова Э.Е. | ИЗО | Тема: Создание композиции «Времена года», локальный цвет | ||||||
среда | 19-20 | 1 | Межуткова Э.Е. | Беседы об искусстве | Тема: Художественная обработка стекла | ||||||
четверг | 17-40 | 2 | Межуткова Э. | ИЗО | Тема: Создание композиции «Времена года», локальный цвет | ||||||
суббота | 11-50 | 2 | Межуткова Э.Е. | Пр.творчество | В ДХШ | ||||||
суббота | 13-30 | 2 | Межуткова Э.Е. | Лепка | В ДХШ | ||||||
|
| ||||||||||
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 4В класс I подгр. | Кл. Руководитель Соловьёва Галина Анатольевна | |||||
понед-к | 14.50 | 3 | Суворова О.Л. | Живопись | Праздничный день | ||||||
среда | 14.50 | 3 | Лобзина О.Г. | Рисунок | В ДХШ | ||||||
четверг | 17-40 | 3 | Соловьёва Г. | Композиция | В ДХШ | ||||||
пятница | 17-40 | 1 | Третьякова Ю.З. | История искусства | История искусства стран Западной Европы эпохи готики (XII-XIV вв.)
| ||||||
пятница | 18-30 | 2 | Измоденова Е.В. | Керамика | В ДХШ | ||||||
|
| ||||||||||
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 4В класс II подгр. | Кл. Руководитель Соловьёва Галина Анатольевна | |||||
понед-к | 15-10 | 1 | Третьякова Ю.З. | История Искусства | Праздничный день | ||||||
вторник | 14.50 | 3 | Суворова О.Л. | Живопись | В ДХШ | ||||||
среда | 14.50 | 3 | Соловьёва Г. | Композиция | В ДХШ | ||||||
четверг | 14.50 | 3 | Лобзина О.Г. | Рисунок | В ДХШ | ||||||
пятница | 18-30 | 2 | Вяткина М.И. | История костюма | Костюм древнего Египта. Эскиз жреца в цвете. | ||||||
|
| ||||||||||
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 5В класс | Кл. | |||||
понед-к | 16-00 | 1 | Третьякова Ю.З. | История Искусства | Праздничный день | ||||||
понед-к | 16-50 | 1 | Вяткина М.И. | История костюма | Праздничный день | ||||||
вторник | 14.50 | 3 | Соловьёва Г.А. | Композиция | В ДХШ | ||||||
среда | 14. 1подгр | 3 | Суворова О.Л | Живопись | В ДХШ | ||||||
четверг | 17-20 2подгр | 3 | Суворова О.Л | Живопись | |||||||
пятница | 14.50 1подгр | 3 | Лобзина О.Г. | Рисунок | В ДХШ | ||||||
пятница | 17-40 2подгр | 3 | Лобзина О. | Рисунок | |||||||
суббота | 17-40 | 1,5 | Ворожева Н.А. | Графика | В ДХШ | ||||||
|
| ||||||||||
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 6В класс | Кл. Руководитель Соловьёва Галина Анатольевна | |||||
вторник | 17-40 | 3 | Соловьёва Г. | Композиция | В ДХШ | ||||||
среда | 17-40 | 3 | Лобзина О.Г. | Рисунок | В ДХШ | ||||||
четверг | 16-50 | 1 | Третьякова Ю.З. | История Искусства | Импрессионизм 1 серия https://www.youtube.com/watch?v=MB2ypxDlKx8&t=143s 2 серия https://www.youtube.com/watch?v=jfhQSZnZ5Oo&t=42s 3 серия https://www.youtube. | ||||||
четверг | 17-40 | 1,5 | Ворожева Н.А. | Графика | В ДХШ | ||||||
четверг | 19-20 | 1 | Вяткина М.И. | История костюма | Модели дафлкот. Зарисовки. | ||||||
пятница | 14.50 | 3 | Суворова О.Л. | Живопись | В ДХШ | ||||||
|
| ||||||||||
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 7В класс | Кл. | |||||
понед-к | 17-40 | 2 | Суворова О.Л. | Рисунок | Праздничный день | ||||||
вторник | 17-40 | 2 | Суворова О.Л. | Рисунок | В ДХШ | ||||||
среда | 17-40 | 3 | Суворова О.Л. | Живопись | В ДХШ | ||||||
четверг | 18-10 | 1 | Третьякова Ю. | История Искусства | Живопись к. XIX – н. XX вв. | ||||||
четверг | 19-00 | 1.5 | Ворожева Н.А. | Графика | В ДХШ | ||||||
пятница | 16-00 | 3 | Соловьёва Г.А. | Композиция | В ДХШ | ||||||
|
| ||||||||||
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 8В класс | Кл. | |||||
понед-к | 14.50 | 3 | Лобзина О.Г. | Рисунок | Праздничный день | ||||||
вторник | 17-40 | 1 | Третьякова Ю.З. | История Искусства | Постмодернизм и его направления второй половины XX – начала XXI вв. Гиперреализм | ||||||
вторник | 19-00 | 1. | Ворожева Н.А. | Графика | В ДХШ | ||||||
среда | 17-40 | 3 | Соловьёва Г.А. | Композиция | В ДХШ | ||||||
четверг | 17-40 | 3 | Суворова О.Л. | Живопись | В ДХШ | ||||||
суббота | 1 | Лобзина О. | Рисунок | В ДХШ | |||||||
|
Предпрофессиональное отделение ДПОП «Декоративно-прикладное творчество»
| ||||||||||
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 1Д класс | Кл. Руководитель Вяткина Марина Игоревна | |||||
понед-к | 14.50 | 3 | Измоденова Е. | Керамика | Праздничный день | ||||||
вторник | 17-40 | 3
| Вяткина М.И. | Композиция | Колористика. Творческое задание-упражнение. (приготовить гуашь, кисти, палитру, тряпочку и воду) | ||||||
среда | 14.50 | 2 | Вяткин А.А. | Живопись | В ДХШ | ||||||
четверг | 15-10 | 2 | Вяткина М. | История костюма | Мужской костюм в древней Греции. . Зарисовки | ||||||
пятница | 15-40 | 1,5 | Третьякова Ю.З. | История Искусства | Декоративно-прикладное искусство как вид изобразительного искусства.
| ||||||
пятница | 16-50 | 2 | Вяткин А.А. | Рисунок | В ДХШ | ||||||
|
| ||||||||||
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 2Д класс | Кл. | |||||
понед-к | 14.50 | 3 | Измоденова Е.В. | Керамика | Праздничный день | ||||||
вторник | 15-10 | 1,5 | Вяткина М.И. | История костюма | Костюм Средневековья. Доспехи рыцарей. Готика. Поздний период. Выполнение зарисовок. | ||||||
вторник | 16-30 | 1,5 | Третьякова Ю. | История Искусства | Образ святого воина Георгия Победоносца в русской традиции Икона Святой Георгий («Чёрный Георгий») Мульткалендарь. 6 мая 2019. Великомученик Георгий Победоносец Сказки – Мультики для детей | Гора самоцветов – Егорий Храбрый. Русская сказка | ||||||
среда | 17-40 | 3 | Вяткина М.И. | Композиция | Стилизация изображения животных. Творческая композиция в цвете. | ||||||
четверг | 17-40 | 1 | Лобзина О. | Бумагопластика | В ДХШ | ||||||
четверг | 18.40 | 2 | Вяткин А.А. | Живопись | В ДХШ | ||||||
пятница | 14.50 | 2 | Вяткин А.А. | Рисунок | В ДХШ | ||||||
|
| ||||||||||
09-13 марта марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 3Д класс | Кл. | |||||
понед-к | 17-10 | 3 | Вяткина М.И. | Композиция | Праздничный день | ||||||
вторник | 14.50 | 2 | Лобзина О.Г. | Основы войлоковаляния | В ДХШ | ||||||
вторник | 16-00 | 1 | Лобзина О.Г. | Бумагопластика | В ДХШ | ||||||
среда | 15-10 | 1,5 | Вяткина М. | История костюма | Женские кимоно. Эскиз в цвете. | ||||||
среда | 16-30 | 1,5 | Третьякова Ю.З. | История Искусства | История искусства стран Западной Европы романского периода Романский стиль в архитектуре Западной Европы. Средние века https://www.youtube.com/watch?v=rc1DwqHfXg0 В двух словах. Романский стиль. Imagine Review. Галилео. Средневековый замок Геделон (Франция) https://www.youtube.com/watch?v=Nz6loiHuzJ0 guedelon 2019 Видео с франц. | ||||||
четверг | 16-50 | 2 | Вяткин А.А. | Живопись | В ДХШ | ||||||
четверг | 18-30 | 1 | Лобзина О.Г. | Бумагопластика | В ДХШ | ||||||
пятница | 18.40 | 2 | Вяткин А. | Рисунок | В ДХШ | ||||||
|
| ||||||||||
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 4Д класс | Кл. Руководитель Вяткина Марина Игоревна | |||||
понед-к | 17-40 | 1 | Лобзина О.Г. | Бумагопластика | Праздничный день | ||||||
понед-к | 18-30 | 2 | Вяткин А. | Живопись | В ДХШ | ||||||
вторник | 14.50 | 1 | Лобзина О.Г. | Бумагопластика | В ДХШ | ||||||
вторник | 18-30 | 2 | Лобзина О.Г. | Основы войлоковаляния | В ДХШ | ||||||
среда | 15-10 | 1,5 | Третьякова Ю. | История Искусства | История искусства стран Северного Возрождения
Творчество Микеланджело ди Лодовико Буонаротти Симони (1475-1564) Жизнь и творчество Микеланджело Буонарроти https://www.youtube.com/watch?v=FeLMbjdktUs&t=515s Виртуальный тур по Сикстинской капелле был сделан Villanova по просьбе Ватикана. http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html | ||||||
среда | Вяткина М.И | История костюма | Маньеризм. Выполнение эскизов в цвете. | ||||||||
четверг | Вяткин А. | Рисунок | В ДХШ | ||||||||
пятница | 16-00 | 2 | Вяткина М.И. | Композиция | Графическая композиция «Город» Работа в тоне. | ||||||
|
| ||||||||||
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 5Д класс | Кл. | |||||
понед-к | 16-50 | 2 | Вяткин А.А. | Живопись | Праздничный день | ||||||
вторник | 15-10 | 1,5 | Третьякова Ю.З. | История Искусства | Русская живопись 60 –х годов XIX века. Пейзажисты второй половины XIX века: А. Саврасов, Ф. Васильев, И. Шишкин. Онлайн-экскурсия | ||||||
вторник | 16-30 | 1,5 | Вяткина М. | История костюма | Современный европейский костюм. История появления дафлкота. Зарисовки. | ||||||
среда | 18-30 | 2 | Вяткин А.А. | Рисунок | В ДХШ | ||||||
четверг | 16-50 | 3 | Вяткина М.И. | Композиция | Колористика. Выполнение творческих эскизов в цвете. | ||||||
пятница | 17-40 | 2 | Межуткова Э. | Керамика | В ДХШ | ||||||
суббота | 15-10 | 2 | Межуткова Э.Е. | Керамика | |||||||
|
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ ДОП «Мир графики»
| ||||||||||
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 1Г класс | Кл. | |||||
понед-к | 15-10 | 2 | Вяткин А.А. | Графика |
Праздничный день | ||||||
вторник | 15-10 | 2 | Шестакова И.Е. | Рисунок | Тональная зарисовка предметов быта | ||||||
среда | 16-50 | 2 | Вяткин А.А. | Основы живописи | Тема: Контрастная гармония | ||||||
пятница | 16-50 | 2 | Шестакова И. | Композиция | Выполнение композиции «Зимний пейзаж. Заречный» | ||||||
|
| ||||||||||
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 2Г класс | Кл. Руководитель Тетенькина Надежда Васильевна | |||||
вторник | 16-00 | 2 | Вяткин А. | Основы живописи | “Особенности национального костюма разных стран(нарисовать на выбор мужск. или женский национальный костюм,используя любые худож. материалы,бумага ф А4) | ||||||
среда | 18-30 | 2 | Тетенькина Н.В. | Композиция | “Знаки Зодиака(рисуем свой знак Зодиака(гуашь,акварель,фломастеры). 10 марта–эскиз карандашом | ||||||
пятница | 16-50 | 2 | Тетенькина Н.В. | Рисунок | работа в цвете | ||||||
суббота | 11-50 | 2 | Тетенькина Н. | Графика | Работа в цвете, заканчиваем | ||||||
| 2″Г” класс12 марта–,13 марта–дорисовка. | ||||||||||
09-13 марта | День недели | Время начала | Уроков | Преподаватель | 3Г класс | Кл. Руководитель Шестакова Ирина Евгеньевна | |||||
понед | 16-00 | 2 | Шестакова И.Е. | Композиция | Праздничный день | ||||||
понед | 17-40 | 1 | Шестакова И. | Беседы об искусстве | Праздничный день | ||||||
вторник | 17-40 | 3 | Вяткин А.А. | Графика | Создание принта. Шелкография, трафарет, высокая печать. | ||||||
среда | 17-40 | 2 | Шестакова И.Е. | Рисунок | Линейно-конструктивная зарисовка угла интерьера | ||||||
|
ДОП «Мир гармонии» 8 марта (понедельник) Праздничный день
| ||||||||||
|
Преподаватель Ворожева Наталья Анатольевна | ||||||||||
09-13 марта | 1 группа (8 лет) Вторник 14. Четверг 14.00 – 15.50 Суббота 12.00 – 13.50 |
Элементы по сырому. Выполняем зарисовки птиц, животных Тканевые картины: https://youtu.be/9euigCNiRdU
| |||||||||
Преподаватель Измоденова Елена Владимировна | |||||||||||
1 группа (7 лет) Вторник 14.00 – 16.30 Пятница 16.00 – 17.50 | Зарисовки посуды цветными карандашами и фломастерами. | ||||||||||
Преподаватель Межуткова Элина Евгеньевна | |||||||||||
1 группа (7 лет) Среда 15.20 – 17.10 Четверг 15.20 – 17.10 | Тема: Конкурсная работа «Скорость.
| ||||||||||
Преподаватель Соловьёва Галина Анатольевна | |||||||||||
1 группа (7 лет) Четверг 15.20 – 17.10 Пятница 14.00 – 15.50 | Лепка фруктов и овощей на цветном картоне (способ выполнения – рельеф). Формат А4, Приемы лепки: сплющивание, оттягивание, прищипывание, вдавливание, загибы
| ||||||||||
Преподаватель Тетенькина Надежда Васильевна | |||||||||||
1 группа (6 лет) Понедельник 18.00 – 19.50 Пятница 18.00 – 19.50 | Натюрморт с тарелкой”(аппликация,дорисавка гуашью) | ||||||||||
2 группа (8 лет) Понедельник 14. Среда 14.00 – 15.50 Суббота 10.00 – 11.50. |
| ||||||||||
Преподаватель Шестакова Ирина Евгеньевна | |||||||||||
1 группа (6 лет) Понедельник 18.40 – 19.50 Вторник 18.40 – 19.50 Пятница 18.40 – 19.50 | Лепка из пластилина на картоне «12 символов нового года» | ||||||||||
| 2 группа (8 лет) Понедельник 14.00 – 15.50 Вторник 16.40 – 18.30 Пятница 14.40 – 16.30 | Тема: Выполнение композиции «Зимний пейзаж»
| |||||||||
М. Неменского для 2 класса
animalist.ru/
Е.Чарушин
artlib.ru/objects/gallery_492/artlib_gallery-246372-b.jpgАня Иванешкина
читала комментарии
Профиль автораС 2022 года в российских школах начнут учить финансовой грамотности.
А в перспективе в школьную программу также предлагают включить ПДД, военную подготовку и секспросвет. Читатели Т—Ж рассказали, какие предметы, по их мнению, достойны того, чтобы оказаться в образовательной программе, а от чего лучше навсегда избавиться.
Это комментарии читателей из Сообщества Т—Ж. Собраны в один материал, бережно отредактированы и оформлены по стандартам редакции.
Технологию в нынешнем виде убрать к чертям. Физкультуру можно оставить, если без оценок и нормативов, а лучше включить ее в общий курс про здоровье: рассказывать про доказательную медицину, про то, почему не работают гомеопатия и фуфломицины и по какой причине от прививок не отрастают хвост, рога и чипы.
Сильно переработать курс литературы — с упором на то, чтобы научить понимать художественные произведения и то, как работает литература в культурном и историческом контексте, сильнее разнообразить программу. А также курс истории — с упором на работу с источниками. И обществознания — вот сюда я бы как раз добавила финансовую грамотность, экономику и основы политологии. И еще про то, как работает налогообложение в РФ и других странах, и про законы, и про гражданско-правовые отношения.
Ввела бы основы логики и критического мышления.
И зарубежную литературу, чтобы понимать культурные основы остального мира.
Плюс увеличила бы экспериментальную часть по физике и химии и переработала все учебники, чтобы там были реальные примеры из повседневной жизни. А то математику все изучали, но посчитать, сколько рулонов обоев нужно на комнату или сколько будет на депозите через пять лет, не все могут.
Еще бы убрала гендерное разделение на уроках труда. Пусть готовить, пришивать пуговицы и забивать гвозди учатся все вместе. Я, кстати, не считаю эти уроки бесполезными. Они хорошо помогают переключить внимание после интеллектуально нагруженных предметов.
Финансовая грамотность — это реально несколько уроков из курса обществознания. Основные принципы за это время дать можно. Но что там изучать по 40 минут раз в неделю в течение нескольких лет? Тем более подросткам, которым недоступны эти инструменты? Они будут эту финансовую грамотность изучать по принципу «зазубрил — сдал — забыл».
Финансовая грамотность усваивается в семье, к сожалению.
Осознанно поменять усвоенное можно только тогда, когда есть и материал, и методы для работы, то есть когда появляются деньги и заработок. Здесь бы создать хорошие интерактивные обучающие курсы и распространять материалы бесплатно среди взрослых, вплоть до выдачи памяток в банках и ссылок на курсы с портала госуслуг. На первых этапах можно про это из каждого утюга вещать. Так больше взрослых научатся обращаться с деньгами осознанно и больше детей переймут эту модель из семьи.
Добавила бы в программу экологию — но не про пищевые цепочки, а именно про современные экологические проблемы. Люди должны научиться не только их решать, но и выстраивать правильные отношения с окружающей средой. Иначе загнемся скоро.
Нужно больше тем, связанных со здоровьем человека. Особенно необходимо говорить про важность вакцинации, иначе антипрививочники скоро заполонят всю страну.
Убрать музыку и рисование как обязательные предметы, многие и так ходят на кружки или в специальные школы.
Отдельные лучи ненависти современным урокам физкультуры, которые в основном калечат детей и уж точно не делают здоровее. Ну и, конечно, убрать уроки православия. Школа — светское учреждение.
Оставила бы половину от программы по большинству предметов, чтобы дети могли окончить школу без репетиторов и учиться с удовольствием, а не с утра до ночи вместо жизни. Разделила бы программу по каждому предмету на простую, нормальную и сложную и дала бы детям выбор. Знания потом можно восполнить — а вот здоровье так легко не восстановишь.
Нужно больше предметов, основанных на современной жизни: например, адекватное объяснение нашей политической системы, чтобы ребенок знал, кто за что отвечает, кто сейчас у него муниципальный представитель и что именно входит в его обязанности. Надо объяснять, как писать резюме и рекомендательные письма.
И, главное, учить преподавателей преподавать, нормально обращаться с учениками и управлять классом без крика, ора и издевательств.
Я четыре с половиной года училась в Канаде, и там система образования работала именно так. За все время я ни разу не слышала, чтобы учитель повысил голос или публично унизил кого-то из учеников. Зато там выгоняли из школы в 16 лет. Если со всем справляешься и с дисциплиной нет проблем, учись хоть до 22, переучивайся и бери новые предметы. А если школа словно лишняя в твоей жизни — пожалуйста, дверь там.
Преобразовала бы жалкое обществознание, где целый год проходят, что такое общество, в нормальную теорию государства и права. Не помешал бы и курс логики, медленно перетекающий в алгоритмы. Еще включила бы в программу отдельный курс с головоломками и задачками на сообразительность.
Сделала бы так, чтобы вид спорта для уроков физкультуры можно было выбирать из нескольких секций, хотя бы из пяти. Хочешь — бегай, хочешь — играй в сквош со стенкой, хочешь — в командные игры.
Из литературы лучше убрать Толстого с Достоевским и заменить на зарубежную классику.
Она идеалистическая, увлекательная и хорошо бы зашла молодым людям до 17 лет. В 30, к сожалению, ее читать уже поздновато, а вот Достоевского — в самый раз.
Все воспитательные дисциплины из школы я бы тоже убрала — это задача семьи. Финансовая грамотность в принципе не нужна, если в шестом классе нормально преподается математика. Школа сама по себе обязана развивать грамотность и критический ум. А из этого уже вытекает финансовая, юридическая, политическая, компьютерная грамотность и многое другое.
Считаю, что надо добавить предмет, где учат учиться, — это главный навык в современном мире. Техники запоминания, работа с текстом и источниками информации, поиск в интернете, структурирование знаний, выделение главного, мотивация, профориентация. Сейчас эти навыки вырабатываются методом «бросания в воду» — авось кто-то выплывет.
Желательно добавить возможность факультативов по выбору — вот тут должно выстрелить дистанционное образование.
Даже если только один ребенок в школе выберет факультатив или если школа сельская и нет соответствующих учителей.
И лучше убрать оценки по «полезнейшим» предметам вроде ИЗО, труда и физкультуры — оставить зачеты. Полностью поменять программу по ОБЖ — изучать опасности, вероятность которых намного выше ядерной: буллинг, криминал, финансовые пирамиды, насилие в семье, зависимости.
А еще хорошо бы отвлечь психолога от бумажек и «явить» его детям — либо опять-таки обеспечить возможность дистанционного консультирования.
В программу надо добавить экономику — хотя бы ее основы, чтобы у людей не возникало вопросов в духе: «А почему государство не может напечатать много денег, чтобы всем хватило?» И психологию с учетом возрастных особенностей. Ольга Хухлаева, например, написала прекрасные учебники по психологии для средней школы, я считаю, их стоит ввести в программу.
Лучше убрать лишнюю математику, сократить химию.
Пусть школьники не будут знать синусы, косинусы и тангенсы и остановятся на уровне квадратных и кубических уравнений — зато в них дети будут разбираться намного лучше, чем сейчас. А остальное оставить для уровня вузов.
Ну и по мелочи: добавить в программу сексуальное образование, чтобы школьники хотя бы понимали, что от секса бывают дети, и не думали, что презерватив не помогает, так как сперматозоид меньше, чем поры в латексе. Крепче связать историю и биологию с современным миром. Рассказать, например, почему возвратный гортанный нерв — доказательство происхождения млекопитающих от рыб, или о том, что каждый из нас с некоторой долей вероятности потомок Чингисхана. Тогда это станет интересно, будет запоминаться и усваиваться.
Сейчас вводят какие-то совсем уж мрачные предметы. Параллельно с русским языком и литературой появились родной язык и родная литература. И, прости господи, патриотическое воспитание! Мединский вот ездит по школам, рассказывает про злой «Гугл» и русские корни.
Плакаты по школам развешивают, где рассказывают, что плохие девочки и мальчики занимаются сексом, а хорошие — нет. Эти марши в военной форме на все праздники подряд. Сначала необходимо от всей этой трухи избавиться, а потом думать, что добавить позитивного.
Вообще, сильно не хватает предмета, на котором рассказывали бы про этику: об уважении и заботе друг о друге, важности человеческой жизни, созидании.
Нужна финансовая грамотность и экономическая безопасность. Надо научиться сопоставлять свои доходы и расходы, минимально пользоваться кредитами и избегать пирамид и прочей халявы. И, конечно, нужно рассказывать про безопасность в интернете.
Еще, мне кажется, нужно, как ни странно, ввести в школах сектоведение. Чтобы хотя бы немного знать про секты, их финансирование, методы привлечения, психологическое воздействие и последствия пребывания в секте. Тут же про магов, чародеев и прочих мошенников.
А вот объем произведений литературы лучше сократить и заменить часть из них на более современную классику.
Стоит полностью поменять программу по химии и физике. Нынешняя система направлена на то, чтобы делать из людей работников заводов. Детям в 21 веке не обязательно знать, как работает завод по добыче серной кислоты.
Иностранный язык преподается по грамматико-переводному методу, подобно мертвому латинскому или древнегреческому. В зарубежных школах уже давно применяют коммуникативный метод.
2, 66, 75, 82, 91, 95, 102, 107, 112,.Решебник к Сборнику Бермана Г.Н.. Глава 1. Номера: 17, 23, 25, 27, 29, 35.5, 37, 44, 47.19, 48.8, 51.2, 54.15, 64.2, 66, 75, 82, 91, 95, 102, 107, 112,. Настоящий сборник задач предлагается студентам, изучающим математический анализ в объеме программы для высших.
Глава II. Предел. Непрерывность 25 § 1. Основные определения 25 § 2.. Решение уравнений 102 § 5. Данный решебник содержит решения ко всем 16 главам задачника.. 9 ноября 2011 Настоящий сборник задач предлагается студентам, изучающим математический анализ в объеме программы для высших. Глава II. Предел. Непрерывность 25 § 1. Основные определения 25 § 2.. Решение уравнений 102 § 5. 24 авг 2012. Берман. «Вища школа» 1977г.;. 17) И.Ю. Ненашев — Физика сборник задач (9 класс).… Арнольд В.И. Дополнительные главы теории обыкновенных… Решение задач: основные понятия, изучение и преподавание М. Наука. Виленкин Н.Я. Задачник по курсу математического анализа.
: 593
Скачать презентации изо 2 клас fb2
#2 класс #Учебно-методические материалы #Презентация. Презентация к уроку ИЗО во 2 классе “Морозные узоры на окне”. Скачать презентацию. Просмотреть презентацию.
Рисуем манной крупой. Презентация к уроку ИЗО во 2 классе “Морозные узоры на окне” PPTX / Мб.
Опубликовано в в группе «Учителя начальных классов». Комментарии (2). Шестакова Айгуль Инсафовна, в 1 Ответить Пожаловаться.
Обязательно использую в своей работе!Спасибо!. Изо 2 класс. краткое содержание презентаций. Портрет в искусстве России. Слайдов: 17 Слов: Звуков: 0 Эффектов: 0. Русские художники- портретисты. С картины, смотрит кто-нибудь на нас. Валентин Серов. Работы художника В.Серова. Последовательность изготовления Барыни. Урок второй Роспись созданной каргопольской игрушки из пластилина.
– Каргопольская народная irinaseregina.ru Филимоновская игрушка. Слайдов: 23 Слов: Звуков: 0 Эффектов: 8. Народная глиняная игрушка.
Тема года: «В природе, в жизни, в мастерской». Тема четверти: «Люди и вещи». История изобразительного искусства. Изобразительное искусство в историческом развитии. 5 класс. 7 класс Изобразительные искусства в историческом развитии. Презентации ИЗО. 5 класс. 1 четверть 5 класса.
2 четверть 5 класса. 3 четверть 5 класса. 4 четверть 5 класса. 6 класс. 1 четверть 6 класса. 2 четверть 6 класса. Презентация по ИЗО 8 марта 2 класс. Тему урока изобразительного искусства можно посвятить любым праздникам и событиям.
Презентация по ИЗО (2 класс) «8 марта» поможет провести занимательное занятие, ведь использование мультимедийного оборудования делает восприятие информации намного легче. Чтобы сделать урок, посвящённый 8 марта, весёлым и запоминающимся, можно скачать презентацию по изо для 2 класса «8 марта». Презентация по изо к 8 марта – Декоративная композиция Цветы.
2 класс. Аннотация: Презентация к уроку рисования в начальной школе. В работе представлены этапы рисования белочки. Под весёлую детскую песню ребята добьются желаемого результата. Предмет: ИЗО. Целевая аудитория: для 2 класса. Автор: Белозёрова Татьяна Владимровна Место работы: МАОУ Ильинская СОШ Добавил: mamzell Скачать разработку.
Смотрите также: Презентация к уроку ИЗО “Рисуем мышку-норушку” 2 класс. Конспект и презентация к классному часу “В мире животных”. Конспект и презентация к уроку окружающего мира “Какие бывают животные?” 2 класс.
Презентация к уроку.
На верхней линии поместите две елочки, за ними светло-зеленые березки. Распределите по бокам столько деревьев, сколько считаете нужным. В центре должны быть сугробы. Совмещаем элементы из ранних работ: тут и домик, и елки, и снеговик. Такой вариант подходит и для детей 2 и 3 класса. Забавы. Любимое развлечение детворы, конечно же, коньки. ИЗО 2 класс | презентация. Презентация содержит поэтапное рисование мальчика на санках для младших школьников.
Ресурс состоит из 15 слайдов, выполнен с использованием технологического приема «Экран» в программе Microsoft Office Power Point” Создан в помощь учителям начальных классов. № | | valyusha | Mb. Смотрите и скачивайте бесплатно уроки, тесты, конспекты, презентации и прочие полезные материалы по ИЗО для учителя и ученика.
В данном разделе вы в удобном виде можете получить презентации по ИЗО 2 класс. Все Уроки Презентации Тесты Планирование Мероприятия
doc, djvu, EPUB, djvuПохожее:
Животные уже давно стали обычным предметом для многих произведений искусства, и рисунок – не исключение.
К счастью, мы создали пошаговое руководство по рисованию животных, состоящее из 9 простых шагов.
Каждая инструкция сопровождается иллюстрацией, которая может служить вашим наглядным пособием при выполнении шагов один за другим.
В этом руководстве мы научимся рисовать коалу.
Коала – лазающее по деревьям млекопитающее с отличительными физическими особенностями, включая большой черный нос, косматые уши, пушистую шерсть и сумку, в которой они обычно держат свое потомство.
Коала – культовое австралийское животное , поэтому оно чрезвычайно популярно.
Развлекайтесь, используйте свое воображение и творческие способности!
Начните с рисования неравномерного круга с узким верхом и более широким низом. Это формирует форму головы коалы.
Помните, рисуя контур, используйте легкие штрихи. Не нажимайте карандашом слишком сильно, чтобы можно было легко удалить некоторые линии, которые в дальнейшем могут вам не понадобиться.
Благодаря этому ваши произведения искусства будут аккуратными и опрятными, а главное – безупречными.
Начертите неровную U-образную кривую прямо под головой коалы. Внизу фигура должна быть шире. Это создает тело коалы, которое напрямую связано с ее головой.
Имейте в виду, что голова коалы должна быть немного больше, чем ее тело, как показано на рисунке.
Нарисуйте рядом две удлиненные U-образные изогнутые линии внутри контура тела коалы.Это образует обе руки коалы.
После этого нарисуйте несколько маленьких изогнутых линий внизу каждой руки, чтобы различить лапы.
Если на контуре тела есть какие-либо линии, которые перекрываются внутри руки, осторожно удалите их с помощью ластика.
Коалы особенно известны своими огромными мохнатыми ушами, так что это именно то, что мы будем рисовать на этом этапе.
Продолжайте рисовать изогнутыми линиями с нисходящим наклоном с каждой стороны головы коалы.Затем закройте фигуру, нарисовав зубчатую линию внизу.
Это соединяет конечную точку кривой со стороной головы коалы, завершая форму ее ушей.
Нарисуйте кривую на левой стороне нижней части тела коалы, чтобы сформировать ее ногу. Затем нарисуйте диагональный овал с тремя кривыми вверху, чтобы создать левую ступню с тремя лапами.
Поскольку коала немного смотрит влево, левая ступня не будет полностью видна, как показано на рисунке выше.
Нарисуйте полукруг с правой стороны нижней части тела коалы. Это формирует правую ногу коалы.
Затем на нижней части ноги нарисуйте еще один диагональный овал с тремя соединенными кривыми вверху. На этом этапе обе ноги и ступни коалы готовы.
Помните, правая нога и ступня коалы должны быть относительно больше, чем левая.
При рисовании узоров и деталей любого животного важно начинать сверху, а затем двигаться вниз.Итак, на этом этапе мы именно этим и займемся.
Нарисуйте внутри обоих ушей фигуру по ее контуру. Это формирует внутреннее или внутреннее ухо коалы.
Затем, переходя к туловищу коалы, нарисуйте круговой контур на груди, формируя ее нижнюю часть. Наконец, нарисуйте неправильную форму круга с тремя меньшими кругами вверху на подошвах обеих ног коалы.
Переходя к чертам лица коалы, на этом этапе мы будем рисовать нос коалы.Продолжайте рисовать неправильный стоячий овал, чтобы сформировать нос.
Учтите, что нижняя часть овала должна быть немного шире верхней. Большой черный нос – одна из самых отличительных черт коалы!
Завершите образ, добавив пару глаз на морду коалы. Просто нарисуйте две вертикальные овальные формы с маленьким кружком внутри, чтобы сформировать глаза.
Затем закрасьте все пространство вокруг глаз, кроме крошечного круга.Это создает драматический эффект «сверкающих глаз», делая взгляд коалы еще более очаровательным!
Теперь, наконец, настало время для самой захватывающей части – раскрашивания вашего рисунка!
Хотя у коал обычно серо-коричневый мех и белая нижняя сторона, не стесняйтесь раскрашивать коалу в любые цвета, которые вам нравятся!
Воспользуйтесь этой возможностью, чтобы продемонстрировать свои художественные навыки, особенно свою способность смешивать и сочетать различные цвета.
Веселитесь, играя с цветами, и наблюдайте, как коала в конце концов оживает!
Надеюсь, вам понравится это пошаговое руководство по рисованию животных.Теперь, когда вы можете нарисовать коалу, возможно, вы сможете нарисовать коалу, цепляющуюся за ветку дерева?
Если вы готовы принять вызов, то вам стоит ознакомиться с нашим руководством о том, как нарисовать дерево!
Какое животное вы хотите нарисовать следующим? Сообщите нам, и мы сделаем все возможное, чтобы подготовить для него урок рисования.
А пока загляните в наш каталог «Как рисовать», чтобы узнать о многих других увлекательных уроках рисования, подобных этому!
Когда вы закончите рисовать и раскрашивать животных, не забудьте показать свои работы.Сделайте снимок своего цветного рисунка коалы и разместите его на нашей странице в Facebook и Pinterest.
Не стесняйтесь – вы должны гордиться собой, завершив впечатляющий шедевр!
Нам бы очень хотелось увидеть ваш рисунок очаровательных животных!
Sony a1 (6 499,99 долл. США, только корпус) – это настоящая универсальная камера, которая одинаково подходит для пейзажных работ с высоким разрешением, съемки спортивных состязаний и дикой природы, а также для профессиональной видеосъемки.Он использует передовые технологии для заполнения впечатляющего списка характеристик, включая 50-мегапиксельные необработанные фотографии со скоростью до 30 кадров в секунду, видео 8K нового поколения и поддержку сверхбыстрой памяти CFexpress, чтобы идти в ногу со всем этим. Помимо технических похвал, Sony a1 предлагает товары для профессионалов, которые полагаются на камеру со сменными объективами для работы, и представляет собой разоритель, на который стоит потратиться энтузиастам, особенно тем, кто укоренился в системе Sony, получив награду «Выбор редакции».
Сердце камеры a1 – это датчик, полнокадровый имидж-сканер с разрешением 50 МП.У него не самое большое количество пикселей и он не на голову выше конкурентов в крайнем конце диапазона ISO. Простая правда заключается в том, что преимущества одного сенсора перед другим сегодня не так велики, как в прошлые годы – вы получите такое же качество изображения от 42-мегапиксельной Sony a7R III, 45-мегапиксельной Canon EOS R5, 45-мегапиксельной Nikon Z 7 II. , и 60-мегапиксельная Sony a7R IV. Все они довольно фантастические.
(Фото: Джим Фишер)
Так что здесь другого? Все дело в скорости сенсора – он считывает все пиксели быстрее, чем другие.Sony использует так называемый многослойный дизайн, который объединяет свою быструю память DRAM в один и тот же кристалл. Это полнокадровая камера второго поколения, в которой реализованы самые современные технологии; Sony увеличила количество пикселей более чем вдвое по сравнению с 24MP a9 и a9 II, а скорость считывания стала выше, достаточно быстрой для синхронизации со вспышкой.
Sony, возможно, была первой на рынке с a9, но это не единственный игрок на рынке. Мы еще не рассматривали 24-мегапиксельную Canon EOS R3 (5 999 долларов США), но мы ожидаем, что она станет серьезным конкурентом.Его система фокусировки с контролем зрения интригует, если не сказать больше. У Nikon также в разработке находится модель Z 9, выпуск которой запланирован на конец этого года, но мы пока мало о ней знаем. Nikon обещает видео 8K, поэтому мы ожидаем, что он использует датчик высокого разрешения, по крайней мере, 45MP.
А1 имеет меньшую конструкцию корпуса, чем R3 или Z 9, модели, которые включают в себя вертикальную рукоятку для стрельбы в их шасси. Sony предлагает вместо этого дополнительную рукоятку для a1, VG-C4EM (399 долларов.99). Он вмещает две батареи, но не поставляется с одной, поэтому выделите еще 79,99 долларов на второй NP-FZ100.
(Фото: Джим Фишер)
Без рукоятки a1 имеет тот же размер и форму, что и недавняя полнокадровая серия Sony a7 или a9, размером 3,8 на 4,1 на 2,7 дюйма (HWD) и около 1,6 фунта без прикрепленного объектива. Захват добавляет пару дюймов в высоту и доводит вес примерно до 2,2 фунта.
Sony позволяет вам выбрать, нужна ли вам большая камера с вертикальным управлением.Это хорошая новость для таких людей, как я, которые предпочитают камеру меньшего размера, но менее удобную для любителей захвата. Это увеличивает стоимость и без того дорогой камеры и не так оптимизировано, как интегрированное решение. Видимая линия между камерой и рукояткой – уместная метафора, просто она не бесшовная.
(Фото: Джим Фишер)
Кузов создан для серьезного использования в помещении и на улице. Его шасси и верхняя пластина изготовлены из магниевого сплава, а корпус защищен от пыли и брызг. Однако Sony не доходит до того, чтобы подвергнуть a1 процессу рейтинга IP.Мы видели только несколько ILC, зашедших так далеко, среди них Leica SL2-S и Olympus E-M1X.
Grip или нет, a1 работает так же, как a9 или a9 II, и не слишком далеко от последних моделей a7, хорошие новости, если вы планируете перейти на более высокий класс камера. Если вы переходите с Canon 1D, Nikon D6 или аналогичной SLR, вы заметите, что Sony не включает кнопки управления между креплением объектива и рукояткой.
(Фото: Джим Фишер)
Элементы управления на верхней панели просторные, но не слишком загруженные.Скорость движения и режимы фокусировки устанавливаются вложенной парой слева от горячего башмака. Диски режимов и EV находятся справа, вместе с гибкими кнопками C1 и C2, спуском затвора, выключателем питания, а также передним и задним дисками управления. Drive, Focus, Mode и EV заблокированы, но не используют один и тот же механизм. Центральная стойка шкалы EV переключает блокировку, но вам нужно удерживать кнопку на Drive, Focus и Mode, чтобы повернуть их.
Когда все наверху, не остается места для информационного дисплея. Sony не ставила его ни на одну из своих беззеркальных камер.Canon и Nikon решили следовать духу своих зеркальных фотокамер: верхние панели EOS R3 и Z 9 не так забиты циферблатами, оставляя место для дисплеев.
(Фото: Джим Фишер)
Это настольные ставки для управления сзади. A1 включает плоский диск управления с центральной кнопкой, а также восьмипозиционный контроллер для быстрого и прямого управления активной точкой или зоной фокусировки. К ним присоединяются несколько кнопок – все ожидаемые «Удалить», «Меню» и «Воспроизведение», а также кнопка AF-ON, AEL, Запись, Fn и программируемая кнопка C3.
Большинство элементов управления a1 настраиваются, поэтому при желании достаточно просто поменять местами настройки. Я установил заднюю центральную кнопку для переключения, например, между настройками обнаружения глаз животных, птиц и человека. Экранное меню функций (Fn) также является гибким; Каждая из его двенадцати панелей может быть настроена на разные функции, и вы можете настроить отдельные меню для фотографий и видео, если хотите.
(Фото: Джим Фишер)
Если вы переходите с камеры a9, a9 II или большинства камер серии a7, вас встретит недавно обновленная система меню Sony, впервые увиденная на видео-ориентированной камере a7S III.Он устроен немного иначе, с использованием столбцов вместо вкладок, имеет цветовую кодировку для облегчения наглядности и полностью доступен для навигации на ощупь. Страница «Мое меню» тоже осталась там – вы можете заполнить ее наиболее часто используемыми настройками для быстрого доступа.
В целом, a1 работает так же, как и другие камеры Sony, что делает его естественным выбором для фотографов, которые использовали камеры серий a9 и a7. С другой стороны, Canon EOS R3 делает немного больше, чтобы раздвинуть границы в обращении за счет своей системы автофокусировки, управляемой глазами.Точка фокусировки, которая отслеживает движения ваших глаз, интригует на бумаге, но у нас еще не было возможности увидеть, как она работает в реальном мире.
Видоискатель на уровне глаз a1 – один из лучших, которые мы использовали в любой камере. OLED-дисплей кажется вам больше, чем у большинства других – его увеличение 0,90x лучше конкурентов, включая EOS R3 (0,76x) и высококачественные SLR, такие как Nikon D6 (0,72x).
Sony FE 400 мм F2.8 GM OSS + 2.0x TC, 800 мм, f / 5.6, 1/800 секунды, ISO 250 (Фото: Джим Фишер)
Цветопередача видоискателя также точна, и он предлагает большое разрешение для своего размера (9,4 миллиона точек). По умолчанию установлено обновление 120 кадров в секунду, изображение выглядит реалистичным и четким. Вы можете установить его на 240 кадров в секунду, что является плюсом для съемки самых быстрых объектов, или уменьшить до 60 кадров в секунду для получения самых четких деталей. Более быстрая частота обновления ощутима – вид 240 кадров в секунду почти гиперреалистичен – но при этом заметно падает четкость.Электронный видоискатель показывает более резкий предварительный просмотр при 120 кадрах в секунду, хотя я признаю, что мои глаза не могли видеть разницы в четкости между настройками 60 и 120 кадров в секунду (они оба выглядят великолепно).
У вас есть возможность настроить его на предварительный просмотр вашей экспозиции с любыми установленными вами фильтрами. Это мой предпочтительный способ работы с обратной связью об экспозиции в реальном времени, а также для тех случаев, когда я хочу использовать яркий, монохромный или аналогичный творческий вид, приличный предварительный просмотр окончательного изображения.
Сигма 150-600мм F5-6.3 DG DN OS Sports, 571 мм, f / 6,3, 1/320 секунды, ISO 1600 (Фото: Джим Фишер)
Предварительный просмотр экспозиции – не лучший выбор для студийных фотографов, которые используют стробоскопы для освещения сцены. Всегда яркое, всегда цветное изображение – это универсальный вариант для беззеркальных камер, и он тоже включен сюда.
У меня нет серьезных претензий к видоискателю – он потрясающий, – но опять же, Canon работает над улучшением камеры EOS R3. EVF R3 использует дисплей HDR и обещает лучше соответствовать тому, что вы видите через OVF.У меня не было возможности увидеть, как он сравнивается с a1, но DPReview сделал глубокое погружение, если вас интересует технология, лежащая в основе видоискателя Canon HDR.
(Фото: Джим Фишер)
Задний ЖК-дисплей a1 больше последнего поколения, чем следующего, но он выполняет свою работу. 3-дюймовая сенсорная панель предлагает обычное разрешение 1,44 миллиона точек и кажется неуместным на высококачественной камере, особенно когда более четкие дисплеи распространены среди менее дорогих моделей; Nikon Z 6 II за 2000 долларов использует 2.ЖК-дисплей с разрешением 1 миллион точек.
Более низкое разрешение больше проблематично при просмотре изображений и ручной фокусировке – если вы пытаетесь убедиться, что фокус установлен идеально, более резкий экран будет полезен. Я поклонник одноосных шарниров для штатива и работы под низким углом, а функция касания точная и отзывчивая. При настройках по умолчанию вам будет сложно разглядеть детали в ясные дни, но для лучшей видимости на улице доступен сверхяркий режим солнечной погоды.
Камера A1 является полностью подключенной камерой с Bluetooth, NFC и двухдиапазонным Wi-Fi, а также Gigabit Ethernet для проводной связи.Камера работает с приложением Sony Imaging Edge Mobile для подключения к устройствам Android и iOS, а также поддерживает дополнительное приложение Transfer & Tagging для передачи по FTP с поддержкой голосовых заметок и метаданных IPTC.
(Фото: Джим Фишер)
Порты micro USB 2.0 и USB-C предназначены для зарядки и передачи данных. Они расположены на левой боковой панели вместе с полноразмерным портом HDMI, разъемом для синхронизации с ПК и разъемами для микрофона и наушников 3,5 мм. Горячий башмак поддерживает цифровые микрофоны Sony, а также адаптер XLR для аудиооборудования студийного уровня.
Двойные слоты для карт памяти находятся на правой панели и защищены запирающейся дверцей. Каждый из слотов для карт a1 поддерживает карты UHS-II SDXC и CFexpress типа A. У вас есть доступ ко всем функциям видео при использовании карт CFexpress, но вы теряете доступ к паре настроек самого высокого качества, если полагаетесь на SD-карты. .
(Фото: Джим Фишер)
Питание обеспечивается аккумулятором Sony NP-FZ100. Его рейтинг CIPA для 530 снимков с ЖК-дисплеем или 430 снимков с использованием электронного видоискателя – вы получите значительно больше, если будете использовать непрерывный привод, но это достойный тест для сравнения с другими камерами.Запись видео тоже потребляет много энергии. Полностью заряженный аккумулятор обеспечивает около 80 минут видео 8K или около часа замедленной съемки S&Q при разрешении 4K120.
Кажется, бесконечное время автономной работы является стандартом для профессиональных зеркальных фотокамер, но беззеркальные камеры потребляют больше энергии по разным причинам. Электронный видоискатель потребляет постоянную мощность, и не следует сбрасывать со счетов вычислительную мощность, необходимую для высокоскоростной съемки и автофокусировки. Тем не менее, a1 отстает от других Sonys, которые используют такую же батарею – a7R IV делает 670 снимков с ЖК-дисплеем и 530 с электронным видоискателем.
Даже при средней цене в 2000 долларов сегодняшние беззеркальные камеры работают односторонне быстро, со скоростью отслеживания многих действий со скоростью около 10 кадров в секунду – более чем достаточно для многих дисциплин. Многослойный датчик a1 поддерживает более высокую скорость захвата, до 30 кадров в секунду при полном разрешении 50 МП в форматах HEIF, JPG или Raw, и делает это без прерывания работы видоискателя – во время экспозиции по краям мигает яркая линия.
Sony FE 400 мм F2.8 GM OSS + 2.0x TC, 800 мм, f / 5,6, 1/1000 секунды, ISO 160 (Фото: Джим Фишер)
Это датчик, который обеспечивает скорость и непрерывный обзор. Беззеркальные камеры со стандартными датчиками также обеспечивают бесшумный захват, но в электронном видоискателе виден прерывистый вид. С a1 видоискатель всегда дает плавный вид на мир и никогда не гаснет. Это больше похоже на использование дальномера или TLR, чем SLR, и является реальным преимуществом для съемки движущихся объектов.
Скорость считывания показаний затвора достаточно мала, чтобы фиксировать движущиеся объекты.У меня не было доступа к осциллографу для измерения скорости считывания, но DPreview показал ее на 1/260-секундную частоту, быстрее, чем у a9 и a9 II, измеренных фотоблогером Джимом Кассоном на 1/150-секундной частоте, и намного быстрее. чем камеры без установленных друг на друга датчиков. Типичная полнокадровая 24-мегапиксельная камера может считывать показания датчика за 1/30 секунды – достаточно хороших портретов, но может вызвать искажения при съемке действия.
Sigma 150-600mm F5-6.3 DG DN OS Sports, 600 мм, f / 6,3, 1/500 секунды, ISO 3200 (Фото: Джим Фишер)
Более быстрая скорость сканирования позволяет a1 синхронизировать вспышки с выдержкой 1/200 секунды с полностью электронным затвором и 1/400 секунды с механическим затвором.Поддерживаются стробоскопы сторонних производителей – я проверил это с выносной камерой Flashpoint Xplor 300 Pro TTL R2 и Godox V1, установленным на горячий башмак, и оба работали без проблем.
Включены некоторые инструменты, которые помогут сделать электронный затвор пригодным для использования в других условиях. Пункт меню позволяет вам установить необычные настройки затвора – такие скорости, как 1/316,3 секунды вместо стандартной 1/320 секунды, – чтобы избежать уродливых эффектов полос при работе на стадионах и других площадках с цифровыми вывесками. Также есть опция уменьшения мерцания, доступная при серийной съемке, для уменьшения колебания экспозиции при работе при искусственном освещении, плюс для фотосъемки спортивных состязаний в помещении и ночных игр.
Sigma 150-600 мм F5-6.3 DG DN OS Sports, 600 мм, f / 6,3, 1/500 секунды, ISO 4000 (Фото: Джим Фишер)
a1 поддерживает непрерывную скорость 30 кадров в секунду с большинством объективов Sony, но ограничен 15 кадрами в секунду со сторонними стеклами от Rokinon, Sigma, Tamron и других. Работа со скоростью 30 кадров в секунду, обозначенная Hi + на циферблате привода, для многих является абсолютным излишеством, поэтому доступны также варианты Hi (20 кадров в секунду), Medium (15 кадров в секунду) и Low (5 кадров в секунду). Более низкие скорости также обеспечивают немного лучшее качество изображения – при 30 кадрах в секунду камера сохраняет файлы Raw в формате со сжатием с потерями, но вы можете выбрать сжатие без потерь или захват без сжатия со скоростью 20 кадров в секунду и ниже.
Если вы планируете использовать высокоскоростные накопители, то стоит инвестировать в быстрые карты памяти CFexpress. С картами SDXC буфер заполняется быстрее – примерно 80 Raw или 175 JPG по сравнению с 200 Raw и 100 JPG для CFe. Время очистки – это скорее проблема: при использовании карты Sony Tough SDXC со скоростью 299 Мбит / с приходится ждать 18 секунд, а с картой CFexpress 700 Мбит / с оно сокращается до разумных 6 секунд. Каким бы быстрым ни был a1, это все еще камера Sony, а это означает, что вы не можете переключать передачи и переключаться на запись видео, пока буфер не очистится в памяти.
Sigma 150-600 мм F5-6.3 DG DN OS Sports, 600 мм, f / 6,3, 1/320 секунды, ISO 1250 (Фото: Джим Фишер)
Система автофокусировки a1 работает почти так же, как и другие модели Sony текущего поколения, с добавлением функции обнаружения глаз для птиц – a9 II и a7R IV предлагают обнаружение глаз животных, но только для кошек, собак, приматов и т. Д. существа (по моему опыту, это также работает для белок и оленей).
Обнаружение птичьего глаза хорошо работало с моей местной фауной.У него не было проблем с выделением цапель и цапель на незагроможденном фоне. Для птиц на деревьях стоит сузить область интереса для системы фокусировки – расширенное гибкое пятно – мой любимый инструмент для поиска объектов на ветвях. Пока вы помещаете его на птицу, фокус a1 достаточно умен, чтобы перепрыгнуть и сфокусироваться на глазу. Он не так хорош, как Canon EOS R5 – его распознавание объекта в целом немного лучше, и вам не нужно выбирать между животными, людьми и птицами.
Sigma 150-600 мм F5-6.3 DG DN OS Sports, 600 мм, f / 6,3, 1/320 секунды, ISO 1250 (Фото: Джим Фишер)
Охват автофокуса очень широк: все, кроме дальних правого и левого краев сенсора, покрыты фазовым детектором. Это обеспечивает чрезвычайно эффективное отслеживание. Фокус Sony с отслеживанием в реальном времени отличается стойкостью – после того, как вы его настроили, рамка фокусировки перемещается вместе с объектом. Вы можете настроить камеру на поиск фокусировки по всему кадру или установить более узкую область интереса.A1 поддерживает подвижную зону (покрывающую примерно четверть кадра), пятно трех размеров и расширенное пятно.
Полнокадровый сенсор a1 совершенно новый, и, хотя он не так богат на пиксели, как a7R IV, все же есть много места для печати большого размера и кадрирования с его разрешением 50 МП. Для работающих профессионалов, которым необходимо подавать файлы JPG в режиме реального времени, также доступны варианты 21MP и 12MP. Нет опции Raw с уменьшенным разрешением, но вы можете снимать 50MP Raw с JPG (или HEIF) с более низким разрешением одновременно.
Leica Elmarit-M 28mm F2.8, f / 5.6, 1/800 секунды, ISO 500 (Фото: Джим Фишер)
Встроенная стабилизация включена. Он добавляет одно преимущество помимо уменьшения размытости, вызванной рукопожатием, и сглаживания видеозаписи. Sony использует его для разрешения сдвига пикселей, режима, необходимого для штатива, который захватывает несколько изображений подряд, слегка сдвигая датчик между каждым, либо для изображений 50MP с улучшенной цветовой выборкой, либо для снимков 200MP с лучшим цветом и большим количеством пикселей.Вам нужно будет потратить некоторое время на использование программного обеспечения Sony для настольных ПК, чтобы объединить RAW-изображения во что-то, что вы можете обрабатывать и распечатать, и будьте готовы работать с большими файлами – камера делает четыре фотографии, чтобы улучшить цвет при 50MP, и 16 снимков для Выход 200MP.
A1 поддерживает несколько различных форматов файлов. Необработанный вывод доступен в несжатом, сжатом без потерь или сжатом качестве. Он также может записывать готовые к публикации 8-битные изображения JPG или 10-битного HEIF, но не одновременно. Формат HEIF плохо поддерживается в мире фотографий, но сохраняет немного больше данных и сохраняется в цветовом пространстве HDR.
Sigma 150-600mm F5-6.3 DG DN OS Sports, 600 мм, f / 6,3, 1/1000 секунды, ISO 1600 (Фото: Джим Фишер)
Камера охватывает широкий диапазон ISO, начиная с ISO 100 и до ISO 25600 в стандартном режиме и ISO 102400 в расширенном диапазоне. ISO 50 – это низкий расширенный вариант. Сенсор отлично справляется с управлением шумом на всем протяжении ISO 12800 – выходной файл JPG показывает очень мало шума и четкую детализацию. При ISO 25600 и 51200 изображение получается более размытым, но цвета остаются верными.Вы заметите некоторое смещение цвета при ISO 102400 и размытые результаты; считайте это только аварийной установкой.
Посмотрите, как мы тестируем цифровые камеры
Если вы работаете в формате Raw, вы получите больше возможностей для редактирования фотографий и применения шумоподавления по своему усмотрению. Мы используем Lightroom Classic в качестве процессора для обзоров камер в лаборатории PCMag Labs – его обработка шума по умолчанию отлично справляется с подавлением цветового шума и оставляет очень естественную зернистость при более высоких значениях ISO.Это прекрасная картина от ISO 800 до 12800, но грубая при ISO 25600 и 51200. Как и в случае с JPG, ISO 102400 оставляет желать лучшего. Необработанные изображения хорошо выдерживают редактирование. В файлах есть место для настройки экспозиции, выделения светлых участков, открытых теней и цвета тона по вкусу.
Sigma 150-600mm F5-6.3 DG DN OS Sports, 600 мм, f / 6,3, 1/1250 секунды, ISO 12800 (Фото: Джим Фишер)
Sony не так глубоко разбирается в фильмах и художественных фильтрах, как некоторые другие.Если вы работаете в формате JPG или HEIF, вы можете настроить камеру на стандартный, черно-белый, яркий, портретный и аналогичные творческие стили. Если вас интересует зернистость пленки и фильтры в камере высокого класса, лучше подходит система среднего формата Fujifilm GFX, но ее больший размер сенсора делает ее более подходящей для фотосъемки, чем высокоскоростное действие и видео. .
Камера a1 значительно превосходит разрешение 4K, предлагаемое кинокамерами компании, в том числе полнокадровыми моделями с такими же объективами, как a7S III и FX3.A1 увеличивает разрешение до 8K с частотой кадров до 30 кадров в секунду и поддерживает запись до 4K60 со звуком и 4K120 в бесшумном режиме записи S&Q со сниженной скоростью.
Есть множество кодеков, битрейта и других опций. В самом высоком качестве a1 записывает кадры XAVC HS с разрешением 10 бит 4: 2: 0 при 8K и улучшает выборку цветов до 4: 2: 2 при 4K при внутренней записи. Захват в формате Raw недоступен внутри, но Atomos Ninja V поддерживает 12-битный ProRes Raw с разрешением 4,3K30 с a1.
В комплект входят пара плоских готовых к сортировке профилей изображений: S-Log2 и S-Log3.Камера также поддерживает запись HDR в пространстве HLG и имеет вид S-Cinetone, характерный для кинокамер Sony. Видеоряд S-Cinetone предназначен для передачи более реалистичных цветов и тонов без необходимости цветокоррекции.
Качество видео превосходное, и Sony удалось обойти проблемы с перегревом, от которых страдает Canon EOS R5 с поддержкой 8K. Я без проблем записал почти два часа видео 8K, делая паузу только для того, чтобы поменять батареи и переформатировать память.Сенсор нагревается при замедленной съемке, но все же справился с 50-минутной непрерывной съемкой 4K120 до перегрева.
Трудно найти слишком много недостатков в a1 в качестве видеокамеры – она много делает, делает это хорошо, и вам не нужно присматривать за камерой, чтобы она не перегревалась. Поддержка памяти CFe также является благом – буфер очищается быстрее, поэтому создателям гибридных моделей не придется так долго ждать, пока фотографии будут записаны в память, прежде чем переключать передачи.
Сигма 150-600мм F5-6.3 DG DN OS Sports, 600 мм, f / 6,3, 1/500 секунды, ISO 1000 (Фото: Джим Фишер)
Я бы сказал, что мне жаль, что Sony не пошла немного дальше в отделении настроек видео от настроек для захвата фотографий. Вам нужно позаботиться об изменении выдержки при переключении между режимами фото и видео, и вам нужно отключить профиль видеоизображения, если вы хотите использовать креативный вид для фотографий (или наоборот).
Sony не новичок в производстве высококачественных камер, но a1 на голову выше того, что она поставляла раньше.Это настоящий универсальный флагман, способный снимать боевики со скоростью 30 кадров в секунду, пейзажи с высоким разрешением и перспективное видео 8K. Это дорогое предложение, даже если сравнивать с более специализированными камерами, такими как ландшафтный a7R IV, a7S III с первым видео и высокоскоростной a9 II. Но если вам нужны функции всех трех, и вы не хотите покупать три корпуса камеры, обратите внимание на Sony a1.
Sigma 150-600mm F5-6.3 DG DN OS Sports, 600 мм, f / 6,3, 1/500 секунды, ISO 1250 (Фото: Джим Фишер)
Если вы выбираете функцию за функцией, то a1 бесподобен.Его интеллектуальная автофокусировка и высокая скорость съемки выходят далеко за рамки того, на что способны зеркальные фотокамеры – в частности, семейство Canon 1D X и Nikon D6. В беззеркальном мире Canon EOS R3 – это «всего лишь» 24-мегапиксельная камера с разрешением 6K, но в ней используется тот же тип высокоскоростной многослойной матрицы. Мы еще не тестировали его, но ожидаем, что конкурент Canon за 6000 долларов обеспечит более интеллектуальное распознавание объектов, и мы заинтригованы его системой автофокусировки, управляемой глазами. Мы надеемся вскоре пересмотреть его, чтобы увидеть, как он сравнивается с a1 в реальных условиях.
Компания Nikon пообещала выпустить на рынок в этом году свой флагманский многослойный сенсор, Z 9, но мы еще мало о нем знаем. Nikon играет в свои карты близко к жилету – мы знаем, что Z 9 будет поддерживать 8K, и можем сделать вывод о датчике с высоким разрешением, вероятно, в районе 45MP, исходя из этого самородка. Цена тоже неизвестна, но мы ожидаем, что она будет стоить примерно столько же, сколько и a1, плюс-минус 500 долларов. У Nikon есть еще больший подъем с точки зрения разработки объективов Z – они отстают от Canon в создании своей молодой системы.Sony сохраняет большое преимущество в выборе просто потому, что она производит полнокадровые камеры E в течение гораздо более длительного периода времени – первая камера a7 была выпущена в 2013 году.
(Фото: Джим Фишер)
Некоторые могут пожаловаться на отсутствие встроенной рукоятки, и мы признаем, что Sony не сделала так много, как Canon, для продвижения концепции дизайна, но так же легко похвалить удобные элементы управления a1, знакомые фотографам. вверх от a7 и a9. И хотя его электронный видоискатель – это просто увеличенная и резкая версия того, что было раньше, он фантастического качества.Задний дисплей не так хорош – мы ожидаем лучшего, особенно по цене, – но этого недостаточно, чтобы отговорить потенциальных покупателей.
У нас будет больше информации о конкурентах a1, как только мы протестируем эти камеры. Между тем, a1 просто убийца. Нам нравится то, что делает многослойная матрица, чтобы вы не теряли момент – есть что сказать о съемке сцены без прерывания работы видоискателя. Также есть много скорости и разрешения, а также полный набор инструментов для видео.А1 – это настоящее предложение, и выбор нашей редакции.
Подпишитесь на Lab Report , чтобы получать последние обзоры и советы по продукту прямо на ваш почтовый ящик.
Этот информационный бюллетень может содержать рекламу, предложения или партнерские ссылки. Подписка на информационный бюллетень означает ваше согласие с нашими Условиями использования и Политикой конфиденциальности. Вы можете отказаться от подписки на информационные бюллетени в любое время.
Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / Не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несравнимые прилагательные Прилагательные: Противоположные прилагательных Наречия степени Наречия частоты Наречия манеры Наречия места Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречий Апостроф SA Статьиграмм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные конструкции (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( Сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) – wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия – Я хочу / Если только Условные – Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное продолжительное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.грамм. be about to, connected to, вероятно, из-за, установлен в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитивы Герундий: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением – омофоны и омографы) Инфинитивные структуры Инфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) Неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее “Нет”) Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Существительные собственные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также называемые классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Непрерывное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и непрерывное времяПрошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТОЛичные местоименияФонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предложения движения Предлоги места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). , относительно) Предлоги: Предлоги фразы (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: не определяющие Относительные предложения: относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Сообщенная речь (косвенная речь) Сообщаемая речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО – НИ / НИ (что означает “слишком”) ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / было / было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарностьВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США) День святого ВалентинаПогодаЗимаЖенщины и мужчины, гендерные ролиСлова, правила, правила поведения в классе,
, песни, классная игра, классная деятельность, классная музыка , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (преподавание коммуникативного языка) ресурсы для разговоров и диалоги критическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворд дизайн учебной программы, разработка грамматической программы дискуссия (аргументация) активизация прямого метода и методы построения строительных лесов, советы о том, как исправить ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигрыобщие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак способствовать сотрудничеству учеников, кооперативному обучениюкак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить “ без подключения к сети ” (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей разных возрастов / смешанных способностейкак обучать вежливости (этикету) , е.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием картинок, словари с картинками, графические истории, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фонетика), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы учителя самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени для учителей, советы для начинающих учителей, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) виде o & мероприятия в кино; подогреватели и охладители; веб-инструменты для учителей. (B2)Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия
SkillListeningReadingРазговорПисание EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD
ДиалектАмериканский английский английский язык английский язык Английский язык
Канадский английский язык английский язык английский язык английский язык на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак что-то разъяснить по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак дать совет по-английскикак давать команды по-английскикак дать согласие на Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-нибудь о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог на Englishкак рассказать историю на английскомкак сообщать плохие новости на английскомкак приветствовать людей на английском
Solutionyesno
Adobe только что сообщила, что Adobe Camera Raw (ACR) скоро появится в Photoshop на iPad.Это захватывающее новое дополнение для пользователей iPad, которое значительно улучшит рабочий процесс редактирования на ходу для занятых путешествующих фотографов (кхм, когда мы снова будем заняты путешествием!).
Раньше единственным способом работы с необработанными изображениями непосредственно на iPad было использование Lightroom, который работал, но теперь, благодаря новым возможностям ACR для iPad, он упростит процесс обработки исходных изображений и редактирования. Менеджер по продукту Райан Думлао демонстрирует в кратком видео выше, как вы можете использовать этот инструмент для импорта и открытия файлов в форматах Camera Raw.
Эта версия ACR будет поддерживать файлы DNG в Apple ProRAW, а также более распространенные типы файлов RAW от других ведущих производителей камер. Пользователи легко смогут вносить коррективы, такие как экспозиция и шум, а также все другие методы неразрушающего редактирования, уже доступные в ACR. Кроме того, файлы затем можно открывать в Photoshop как смарт-объект, что упрощает жизнь, избавляя от необходимости использовать как Lightroom, так и Photoshop.
Видео также показывает, насколько легко вы можете вносить изменения и редактировать прямо на iPad с помощью карандаша Apple.Нам больше не нужно брать с собой ноутбук и планшет Wacom для редактирования, просто рисуйте прямо на iPad. Поскольку и облако Adobe, и iPad теперь лучше справляются с внешней памятью, это, возможно, немного изменит правила игры для любых фотографов, желающих упростить и облегчить свой способ работы в полевых условиях.
На момент написания статьи дата запуска не указана, но с Adobe MAX, установленным на конец октября, мы должны увидеть это дополнение очень скоро.
Алмазная картина Боб Марли Алмазная вышивка No Woman No Cry. Уважаемый покупатель, при оформлении заказа вы можете выбрать квадратный или круглый бриллиант. Вы можете выбрать размер изображения. Тип: DIY Алмазная вышивка Материал ： Форма алмаза из смолы ： Круглая / квадратная область склеивания: Круглый / квадратный алмаз Внешняя упаковка: бумажный пакет / холст в штучной упаковке Метод упаковки: свернутый. Уважаемый покупатель, когда вы делаете заказ, вы можете выбрать квадратный бриллиант или круглый бриллиант. И вы можете выбрать размер изображения. Тип: Алмазная вышивка DIY Материал ： Смола Форма алмаза ： Круглый / квадратный Область приклеивания: Круглый / квадратный алмаз。Внешняя упаковка: бумажный пакет / в штучной упаковке。Метод упаковки холста: свернутый。Рама: нет。Количество цветов: 30-45。Тип ткани: холст。Аксессуары: инструменты с бриллиантами на холсте。Размер изображения: в зависимости от опций。Применимо space: Дом / Гостиница / Офис / Комната。О эффекте: 。Чем больше размер, тем лучше эффект! Размер каждого алмаза: 2.5×2,5 мм. Если картинка сложная, маленький размер будет не очень хорошо! 。Внимание, пожалуйста: 。Продукты для перевозки рулонных палочек, вы получили след продукта, это нормально, не проблема качества, пожалуйста, покупайте с осторожностью. Отправки только для справки, размер преобладает в натуральном выражении Мы продали алмаз Картины-полуфабрикаты не включают раму! 。Это алмазная картина DIY, а не готовая картина, вам нужно закончить ее самостоятельно.。Уникальная красота и модный дизайн。Идеально подходит для украшения вашей гостиной или спальни в соответствии с другим стилем украшения。 Материал: холст + бриллианты + клей + сумка。Цвет: как показано на картинке。Стиль: 5D DIY Алмазная картина。DIY Этапы производства алмазной живописи: 。1.Откройте коробку и проверьте специальные инструменты для рисования алмазов. 2. Просмотрите цвет алмаза из смолы в порядке кодирования. 3. Откройте рисунок ленты выше, вы увидите множество символов, соответствующих цветовой кодировке. 4. Зажим с соответствующей цветовой кодировкой соответствует бриллиантам, инкрустированным смолой. 5. Предположил, что один тип алмаза из смолы завершается быстрее. 6. Чтобы создать идеальную алмазную картину, рисунки, собранные в одном месте, символы каждой строки не должны оставаться застрявшими ромбами.。7. Чтобы вырезать хорошую фигуру на чертежах, держите отсортированный массив, прикрепленный к плоскости материала выше. 8. Соединения должны быть плоскими и аккуратными, не иметь трещин. 9. после хорошего боя, оставшаяся часть разрыва на клей соответствующие символы ромбов. №10. Чтобы закончить хороший ромбовидный рисунок, поместите его в выбранную вами подходящую основу (ресторан не предоставляет рамок) Советы: 。1. Алмаз из смолы несъедобный, не позволяйте детям играть, чтобы избежать несчастных случаев, таких как глотание. 2. Рисунок необходимо содержать в чистоте, в противном случае это может повлиять на адгезионную прочность.При наличии налипания грязи можно повлиять на них с помощью низкотемпературного твердого железа. 3. Алмазы, чтобы оставаться липкой плотностью резинки. Примечание: 。Размер для ручного измерения может иметь погрешность от 0 до 2 см, это нормальное явление. И из-за разницы между различными мониторами изображение может не отражать фактический цвет товара. Спасибо! 。Пакет включает: 。1шт х вышитую ткань 1шт х точечное сверло 1шт х глина 1шт х пластиковый лоток 1пакет х круглый бриллиант из смолы со стразами Доставка только зарегистрированной авиапочтой.。Пожалуйста, подождите от 3 до 5 дней на подготовку к отправке. Доставка всех товаров занимает от 1 до 3 недель. Если вам нужна более быстрая доставка, ПОЖАЛУЙСТА, свяжитесь со мной перед заказом, и я дам вам ценовые предложения для ускоренной доставки. .Пожалуйста, связывайтесь с нами по любым вопросам. Спасибо!
Шарики из шерстяного войлока Шарики с помпоном Шарики из фетра оптом Шарики из фетра Гирлянда с помпоном DIY Гирлянда из фетра DIY Оранжевые шары из фетра.78-дюймовый парикмахер-стилист Love is in the Hair Black on White Печатная лента Grosgrain для оригинального дизайна банта для волос. миниатюрный бриллиантовый шарм 6 шт. CH-EX-08131MT мята Необработанная латунь, 8 * 12 листов искусственной кожи, цветная кожа A 4, искусственная кожа PU для серег DIY, лист искусственной кожи. Воротник или капюшон Digital Download Милые куртки из арана для малышей и детей с V-образным вырезом на выбор PDF A437 Винтажный узор для вязания. 10 маленьких серебряных брелков с открытыми крыльями 18 х 7 мм. Бусины из амазонита Натуральные синие круглые бусины из амазонита Драгоценный камень Синие бусины из амазонита Класс A Подлинный натуральный драгоценный камень Круглые свободные бусины из драгоценных камней.Выкройка амигуруми кролик вязание крючком чучело кролика в формате PDF на американском языке. МГНОВЕННАЯ ЗАГРУЗКА Набор дизайнов для машинной вышивки с эскизами рамок для Хэллоуина НЕ входит в комплект. Показано с некоторыми из наших шрифтов. Tie-Dye Flannel. Набор для вышивки крестиком Чудесная игла Счастливо вместе, Электронный узор «Жизнь на озере» от Криса Хоги, будущая мама «Видения сахарных слив» на День матери. Сладкие сны Рамка для фото для детской. Подарок новой маме для мамы.
Burning Bright Irom Sharmila и борьба за мир в Манипуре 1-е.Вместе с информатикой 12 класс Cbse. Rws Загрузить данные. Июнь 2013 г. Контрольный лист по физике 9702. Правление Бихара, 12-е место по науке. Расписание экзаменов Университета Ботсваны на 2013 год. Образец справочного письма банка, образец некролога и образец некролога. Используйте этот раздел как схему, контрольный список, образец формата или шаблон для написания некролога. Следующие заголовки предназначены для общего ознакомления. Убедитесь, что вы учли все, что обычно покрывается, затем выберите, что вы хотите включить, а также решите, в каком порядке вы будете… 27 октября, 2016 · Пользовательский шаблон был создан с использованием DARTEL [Ashburner, 2007], который определяет параметры, необходимые для согласования собственного образа GM каждого человека с общим пространством, итеративным образом. Затем этот шаблон DARTEL был зарегистрирован в картах вероятности ткани с помощью аффинных преобразований, в результате чего изображения были перенесены в пространство MNI. Поиск серийного номера холодильника Примеры некрологов могут значительно ускорить и облегчить задачу по написанию некролога. Когда вы пишете некролог, нужно помнить, что некролог – это способ сообщить людям о смерти человека и предоставить информацию о жизни умершего, похоронах и выживших членах семьи.Langkah Langkah Mengatasi Masalah Pembalakan Secara Terbuka contoh karangan berkaitan pencemaran alam, laman bahasa melayu spm tajuk tajuk untuk
Ceramics class los angeles Diy rv screen room Modele de coiffure torsade
Din En Iso 16812 2007 06 E vw60250 en 2002 06 01, din en iso 16812 juin 2007 boutique afnor org, din en iso 6149 2 2007 eng doc88 com, iso 9587 2007 металлические и другие неорганические покрытия, din en iso Auto ratelt Impilomlando Umlando kamufi (30) 3. Indaba. (50). IsiZulu Ulimi Lwasekhaya (HL) P1 2 DBE NSC Grade 12 Exemplar Imemorandamu Akuvumelekile ukukopisha leli phepha Pheqa ikhasi.ISIQEPHU A ISIVIVINYO SOKUQONDISA. UMBUZO 1 Kwakubangelwa ukuthi sasingasazi. Самый большой золотой самородок, найденный в Южной Австралии 29 4,8 И-атихили йепхепхандаба 31 4,9 Ихолому йепхандаба 32 4,10 Умбико 33 4,11 Инкулумо элунгиселельве нома эката 34 4.12 Инкулумо-мпендулвано 36 4,13 И-интавью 37 4,14 Ибхроша 38. 5. Изинхлобо земибхало эмифишане. 40 5.1 Изихангиси 40
Умландо Камуфи. Isiqephu 1. Asukume uNomathemba aye phambili afike azilungise eshaya neskhwehlela elungiselela ukukhuluma. Kuthulekile etendeni uzwa ngesibibithwane esincane ku kaMavundla elibe elibukile ibhokisi lendodana yakhe esilele umlalela wafuthi avele asikhihle esikanandi ukaMavundla kunanele ngemuva etendeni beambhe kwakamudisa… Coachman laser caravan Umlando wami e-Afrika. Amakilasi Ami. … Powered by Создайте свой собственный уникальный веб-сайт с настраиваемыми шаблонами. Начать. ikhaya Umlando Wami Amakilasi Ami …
Умландо Камуфи Исибонело Форма бронирования коттеджа Two Hoots для отдыха Un Caballo Llamado Libertad Undefined Uganda Management Institute Октябрь 2014 г. Узоры для вышивания бисером Uma Rao Power Systems.На платформе TCPDF (www.tcpdf.org) Название: Исибонело Умландо Камуфи Автор: Тема в открытом доступе: Исибонело Умландо Камуфи Ключевые слова: исибонело умландо камуфи, национальный сертификат старшего ибанга ле 12, образование исизулу кзн, исибонеле сенквади йомсэбандэйюймэбунэ уймэбэ новости байеде, умландо и несикухумбулайо энанда онлайн, экзамены на получение сертификата старшего уровня cdn 24 co za, 2 imininingwane ephathel yumpu … ibhalwa kanjani incwadi yesimemo. Ибхалва канджани инквади йесимемо, который может быть вашим партнером.Как следует из названия, Open Library включает в себя библиотеку с книгами из Интернет-архива и перечисляет их в открытой библиотеке Яцек Коронакки. Wydawnictwa Jacek Koronacki, Jan Mielniczuk Предварительный просмотр отсутствует. [Kor06] Яцек Коронакки, Ян Мельничук. Statystyka dla studentów kierunków technicznych i przyrodniczych, WNT, [Kor08] Иегуда Корен. Факторизация. Полезные ссылки iso adalah pdf pdf to word онлайн-конвертер бесплатно скачать полную версию procso electroquimico de la коррозия …
4.5 Umlando kamufi 26 4.6 I-ajenda namaminithi omhlangano 27 4.7 I-edithoriyali 29 4.8 I-athikhili yephephandaba 31 4.9 Ikholomu yephephandaba 32 4.10 Umbiko 33 4.11 Inkulumo elungiselelano noma eqatha 34 4.12 Inkulumo elungiselelano noma eqatha 34 4.12 Inkulumo elungiselelano noma eqatha 34-4.1. 5. Изинхлобо земибхало эмифишане. 40 5.1 Изихангиси 40Умландо камуфи на английском языке с контекстными примерами 8 декабря 2020 г. – Контекстный перевод умландо камуфи на английский Человек … шаблон поваренной книги Etsy – это … Математика для младших классов в Пномпене. социальные и гуманитарные науки, блог art defhr biography, цена каравана Teardrop возле Осаки Я выжила в Румбули, Фрида Михельсон, твердый переплет (особый заказ) Я хочу рассказать о трагедии и банальности выживания в Терезине и Освенциме (Исследования австрийской литературы, культуры и мыслительного перевода Se ) Маргарета Глас-Ларссон в мягкой обложке (специальный заказ)..
perfect Ace it Study Guides isizulu fal 9781920356750 ace it isizulu первый дополнительный Isizulu для 12 класса pdfsdocuments2 com 29 апреля 2019 г. Гэри Десслер Управление человеческими ресурсами. Принципы экономики 6-е издание ответы на вопросы. Шаблон сети коробки пиццы. … Шаблон руководства по правилам и процедурам медицинского офиса. Bmw 3 Series E30 Издательство сервис-мануалов Bentley Publishers.Sony Music Pedal Руководство пользователя. Веза ихоно лахо. 11 июля 2015 ·. Ibhalwe uGcinile Gama. Умландо Камуфи. Три. Wabaleka waziphula eyongena ekameleni wafika wayoziphosa embhedeni engasanakile nokuthi kulele umuntu wamnyathela ngezinyawo wamgudluza wayovuka phansi uSthole. Wavuka uSthole engazi nokuthi lidumephi wazithintitha wabona nokuthi sekusile wavula ikhethini newindo … 3 isizulu ulimi lokuqala lokwengeza: ibanga 10 – 2014 (isizulu first additional language: 10 class – 2014) ukuasezikolwa 9039 (оценка на основе шаблона isizulu: 10 класс – 2014) ukuasezliko 45 (оценка school 9000) для школьной школы Приглашения на банкет дочери.Шаблон ордера на продвижение в корпус морской пехоты. Английский файл Третье издание Libros Intermediate Plus. … Бхала Умландо Камуфи Исибонело. Ответы на лист физиологии анатомии брюшной полости. Учебное пособие для административных работников полиции.
уровень p, ответ на чтение, умландо камуфи isibonelo paraglide com, викторина по легенде о спад-мерфи, книги рассказов о юном тупике легенда о спад-мерфи, 1 сборник рассказов пресса кембриджского университета, образовательная библиотечная служба чеширский запад и честер, легенда о спад-мерфи книжное доверие , the legend of spud murphy level
Umlando Kamufi Isibonelo isibonelo uma abalingiswa bexaban ngokchazo nhokuthil bengavumendul ebese siveza izinhlobo Zalo назо sizichaze umlando kamufi Indaba nezinhlobo Zayo ikharikhulam mvithaye резюме sizobheka nokwakhek kolimi izincezu zenkulumo, бхала umlando kamufi isibonelo MATLAB
4.5 Umlando kamufi 26 4.6 I-ajenda namaminithi omhlangano 27 4.7 I-edithoriyali 29 4.8 I-athikhili yephephandaba 31 4.9 Ikholomu yephephandaba 32 4.10 Umbiko 33 4.11 Inkulumo elungiselelano noma eqatha 34 4.12 Inkulumo elungiselelano noma eqatha 34 4.12 Inkulumo elungiselelano noma eqatha 34-4.1. 5. Изинхлобо земибхало эмифишане. 40 5.1 Izikhangisi 403 isizulu ulimi lokuqala lokwengeza: ibanga 10 – 2014 (первый дополнительный язык isizulu: 10 класс – 2014) ukuhlolwa kwasezikoleni) (на базе школы оценивания)
Bhala Umlando National Sketch Bhala Umlando Kamfkans Biography Управленческий учет … Шаблоны приглашений для бинго Биология 1406 Экзамен 1 Большие девочки делают это Билл Най Мозг Вопросы о фильмах Стипендия Бихара Список студентов Большие идеи Математика Красное время Даже ответы на самый большой биохимический справочник по полоске 2 Садасивам и Маникам Вопросы по библейской викторине ….
Quickposes – это инструмент для студентов-художников, иллюстраторов или всех, кто хочет сосредоточиться на улучшении своих навыков рисования. Текстурируйте шляпу. 3. Каждый создаваемый вами документ должен иметь определенный набор символов. Трехмерный чертеж бетонного блока, показанный на рис. 16 марта 2021 г. – Как рисовать позы. Точный и быстрый способ нарисовать мультяшные волосы – это поискать фотографии в Интернете! Затем используйте три короткие линии, чтобы обвести изогнутую прямоугольную форму на задней части ленты.Нарисуйте большой горизонтальный овал, чтобы соединить линии вверху. Шаг 4: Бровь, лоб и макушка. Этот список включает сокращения, общие для словаря людей, которые работают с инженерными чертежами при производстве и контроле деталей и сборок. Если вам понравился этот урок, см. Также следующие руководства по рисованию: Эльф на полке, Шарф и печенье. Обязательные поля отмечены *. Все уроки рисования, представленные на этом сайте, нарисованы и описаны художниками Drawingforall.net и защищены авторским правом © 2015-2021 Drawingforall.сеть. Шаг 1. Маги также известны тем, что носят цилиндры и умеют вытаскивать кролика из шляпы. voestalpine Metsec – специалисты по холодной прокатке, обрамлению, прокладке кабелей и прогонам для строительства и обрабатывающей промышленности. Ваш электронный адрес не будет опубликован. Распечатайте или сохраните результаты в файл для дальнейшего использования. Разблокируйте БЕСПЛАТНЫЕ и ПЕЧАТНЫЕ уроки рисования и раскраски! Справочный лист Top Hats 8 октября 2019 г. – дамы и господа … несколько цилиндров для вас! Я купил это прекрасное справочное руководство некоторое время назад, но спрятал его на книжной полке и никогда ничего не делал с ним! – ВАЖНО: не растягивайте каждую половину изображения, чтобы заполнить каждую страницу.Эта распечатка предназначена только для участников. Хотите нарисовать свой собственный модный цилиндр? Нарисуйте длинную изогнутую линию, параллельную низу короны шляпы. С этим генератором случайных рисунков у вас нет такой роскоши. Затем используйте перекрестную штриховку – линии, расположенные под перпендикулярными углами, как доска для крестиков-ноликов – на стороне короны, ленты шляпы и полей. И да, в фильме было много танцоров в цилиндрах. Человеческий череп для изучения и справки. Легко экспортируйте в вашу LMS для окончательного подсчета.Продукция Bumpon Top Hat была создана как дополнительная нескользящая форма ступни, которую можно использовать в нише (см. Стр. 7). Что такое цилиндр? Если вам интересно, каков размер архитектурного или инженерного чертежа, эти справочные таблицы размеров архитектурных и инженерных чертежей предоставляются для вашего удобства и справки. Я считаю, что все мы можем создавать потрясающие рисунки с помощью хороших пошаговых инструкций! Страница входа откроется в новой вкладке. Традиционно многие цилиндры, например те, что надевают на снеговика, имеют черный цвет.Нарисуйте изогнутую линию над узкой частью полуовала. Шаг 3. Обведите форму шляпы на эскизе. Цилиндры были популярным головным убором для мужчин с конца 1700-х до 1950-х годов. Завершите поля шляпы, используя изогнутую линию, чтобы соединить существующую линию с передней частью короны шляпы. 7. Коричневый – еще один популярный цвет. Обратите внимание на выпуклость с одной стороны. Для начала возьмите свой любимый карандаш и сделайте из светлых линий простой квадрат. Начните с Top Hat 8. Неизменно вы получите 2 немного разных размера и одностороннюю ссылку! Завершите рисунок Top Hat.Для аккуратности нарисуйте форму линии десен и краев зубов. После авторизации вы можете закрыть его и вернуться на эту страницу. Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы сохранить руководство в Pinterest! * Сплошную формованную полосу заказчик может разрезать до… Узнать больше. Для начала возьмите свой любимый карандаш и сделайте из светлых линий простой квадрат. Раскрась свой цилиндр. Аббревиатуры и символы инженерных чертежей используются для передачи и детализации характеристик инженерных чертежей. Следуйте простым пошаговым инструкциям ниже…это отлично подходит для маленьких детей, детей старшего возраста и подростков. Обычно используется для указания геометрии, необходимой для построения компонента, и это называется чертежом детали. Обычно несколько чертежей… Итак, приступим. В сегодняшнем уроке рисования художники Drawing For All покажут вам, как рисовать самые распространенные головные уборы XIX века. Начните рисовать поля шляпы изогнутой линией. 9. Вид спереди бетонного блока на рис. В любом случае. Каждый зуб должен быть идеальным, чтобы создавать хорошее сходство.Шаг 1. Начните с рисования полусферы. Шаг 2. Нарисуйте полуовал. Я стараюсь избегать глубокого изгиба, потому что не хочу уделять слишком много внимания области надбровных дуг. Продолжайте вытягивать изогнутую линию, следуя изгибу короны шляпы. Обратите внимание на то, что одна линия длиннее другой, и что они слегка наклонены по диагонали друг к другу. Отлично для родителей! Даже если они не привязаны к оценке, задания могут нарисовать картину того, как много учащиеся действительно узнали на сегодняшний день, чтобы преподаватели могли корректировать материалы курса или свой подход.Я делаю это все время: беру модный журнал или пробую поиск в Google. Когда вы достигнете верхних уровней «Анализировать, Оценивать и Создавать» таксономии Блума, будь то на продвинутом курсе или ближе к концу курса, рассмотрите устные экзамены или письменные эссе. tricotee: «не уверен на 100%, что это за шляпа, похоже на высокий котелок? Цилиндры также сыграли свою роль в массовой культуре. 4. Откройте веб-приложение. Это бесплатно! Кромка шляпы заполнена на три четверти. 1. У многих людей возникают проблемы с рисованием рук, но это не так уж сложно, если вы знаете, что делать.Этот тонкий сдвиг значений создает вид округлой структуры. Для вас это может быть сложно, но на самом деле это хорошо. клейкая подкладка. -ссылка удалена- – Череп для справки – 3D модель от HEC (@hec) [719c274] Теперь с помощью штриховки добавляем тени на поверхность цилиндра. Рисование Справочные позы Рисование позы Справочные материалы по рисованию Советы по рисованию Top Hat Рисование Top Hat Центральные украшения стола Позы Ссылки Рисование одежды Привлекайте своих учеников с помощью Top Hat и просматривайте оценки, посещаемость и данные об участии в реальном времени в журнале успеваемости.Простые, бесплатные пошаговые инструкции по рисованию животных, растений и популярных героев мультфильмов. Или скачайте приложение для Mac или Windows. Привет! Сегодня их все еще носят в некоторых официальных случаях и в качестве предмета костюма. Обязательно загляните на сайт этого парня, Human Anatomicae: у него есть фантастические справочные рисунки человеческих тел. Найдя идеальный стиль, поместите изображение в качестве ориентира рядом с чертежной доской (или планшетом) … Теперь, когда мы закончили с руководящими принципами, давайте начнем рисовать верхнюю часть головы.Справедливо урегулировать споры между детьми о том, «кто ходит первым» и т. Д. Готовы ли вы начать? Среди наших руководств по рисованию искусственных объектов вы найдете больше уроков по рисованию одежды. Цилиндры также называются высокими шляпами, шелковыми шляпами, цилиндрическими шляпами, шляпами для дымоходов, шляпами для дымоходов или топперами. Начиная с макушки – самой яркой области – голова постепенно темнеет по мере того, как плоскости поворачиваются от света к затылку. Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF. Теперь аккуратно нарисуйте верх шляпы, как в нашем примере.2-2 – это чертеж, на котором вид сверху расположен непосредственно над видом спереди, а вид справа или слева расположен непосредственно справа или слева от вида спереди. Напишите нам, какие еще виды одежды вы хотели бы видеть на страницах Drawing For All. Справочный лист Top Hats от Kibbitzer на DeviantArt Always Guilty. Это формирует повязку на шляпе. 5. Это позволит вам увидеть, насколько светлым, темным, мягким и твердым является каждый карандаш в вашем наборе. Отличные идеи для рисования и простые уроки рисования. Рисунок черепа Ха Ён Ли.Ваш электронный адрес не будет опубликован. Не проводите жестких линий между зубами. Используйте изогнутые линии разной длины, чтобы текстурировать верх короны, а также переднюю и заднюю часть полей. Вы также можете раскрасить законченный рисунок. Пожалуйста, войдите снова. 1. Wacom уже некоторое время находится на вершине рынка графических планшетов, а их Intuos Pro, возможно, является их флагманской линейкой периферийных устройств для рисования. Лучший способ понять, что именно предлагает карандаш – это сделать образец. Это потрясающие уроки рисования для детей, которые только начинают учиться рисовать.Практикуя рисование жестов, вы не только научитесь лучше распознавать определенные аспекты поз, но и создадите визуальную библиотеку персонажей и моделей. Этот человек в цилиндре состоит из простых фигур … на самом деле, вы начинаете рисовать с большого числа «4». Мы не LMS, но мы идеальная пара для вас. Раскрасьте шляпу под любой наряд или костюм. Просто стараюсь, чтобы он выглядел мягким и утонченным. Первоначально сделанные из меха бобра, эти шляпы имеют широкие поля и высокую тулью с плоским верхом.Придайте глубину своим персонажам с помощью лучшего справочного инструмента по позе в Интернете. Теперь с помощью плавных и изогнутых линий нарисуйте поля шляпы. Авраам Линкольн, бывший президент Соединенных Штатов, был известен тем, что носил высокий цилиндр. Узнайте больше сегодня. Если вы обрезали верхнюю и нижнюю половину… Вместо этого измените размер изображения, выбрав для каждого точную высоту или ширину. Доступен для покупки и загрузки для изучения и для печати в нескольких конфигурациях. Смотрите больше идей о позах, рисовании позы, рисунках.Раскрась свой цилиндр. Это формирует нижнюю часть короны шляпы. Они обеспечивают высокую устойчивость к снятию, отколу или сдвигу при использовании в углублении. Если вы сгенерируете один случайный результат, то все. Образцы ваших карандашей для рисования. Ссылки для рисования. Нарисуйте длинную изогнутую линию внутри поля шляпы, параллельную существующей линии. С карандашом и бумагой в руках возможности безграничны! Проделайте это с правой стороны полушария. Многие люди, живущие в Европе, имеют разные представления о том, какие страны входят в континентальную Европу.Полезные ссылки по рисованию и наброски для начинающих художников Используйте метод сетки и механический карандаш, чтобы нарисовать линию рта и зубов. В этом уроке мы показали вам, как нарисовать цилиндр. Рисование реалистичной руки может означать либо получение правильных пропорций путем измерения, либо использование трехмерных форм. – Снеговик Морозный, классическая рождественская песня. Я Рауно из Ванкувера, Канада. 2. В 1935 году музыкальный фильм под названием Top Hat стал наследием классического кино – это был первый из десяти мюзиклов, в котором снялся знаменитый танцевальный дуэт Фреда Астера и Джинджер Роджерс.Там, где ЦЕНТРАЛЬНАЯ ЛИНИЯ встречается с лицом, нарисуйте неглубокую кривую. Технический чертеж – это тип технического чертежа, который используется для передачи информации об объекте. Учтите, что бока должны быть загнуты вверх. Фактически показывает имена, взятые из шляпы (другие «контейнеры» доступны в версии Deluxe). Это заставит вас выйти за пределы своей зоны комфорта и попытаться нарисовать то, что вы обычно не пытаетесь рисовать. А также хотим напомнить, что на наших страницах в социальных сетях вы найдете много интересного, не забудьте подписаться.Справочная таблица размеров чертежей, размеры архитектурных и инженерных чертежей. Итак, начнем. Затем используйте перекрестную штриховку – линии, расположенные под перпендикулярными углами, как доска для крестиков-ноликов – на стороне короны, ленты шляпы и полей. Top Hat – это американская музыкальная комедия 1935 года, в которой Фред Астер играет американского танцора по имени Джерри Трэверс, который приезжает в Лондон, чтобы сыграть главную роль в шоу, продюсером которого является Гораций Хардвик (Эдвард Эверетт Хортон). Если вам понравился этот урок, см. Также следующие руководства по рисованию: Top Hat, Cowboy Hat и Chef Hat.Эти линии образуют стороны короны шляпы. Теперь очень светлыми линиями нарисуем край цилиндра. Некоторые анатомические вольности были взяты для печати и упрощения. Начните с рисования двух слегка изогнутых линий. Используйте длинную изогнутую линию, чтобы соединить линии внизу. Теперь вы можете это сделать с помощью этого простого пошагового руководства по рисованию. Это формирует верх короны шляпы. Ибо, когда они надели его на голову, он начал танцевать “. Вытяните линию от задней части короны шляпы, прямо над лентой шляпы.Мы хотим показать вам не только, как рисовать людей, но и одежду разных эпох. Если вы используете правильную кодировку, вы можете просто ввести любой нужный символ прямо в текст, не делая больше ничего. Человеческая фигура идеальных пропорций, человеческий череп, пластина VII Майкла М. Хенсли. Еще лучший набор символов… Узнайте, как получить доступ к тысячам страниц для печати! Создайте штриховой рисунок. Я открыл его на днях и читал его, и, черт возьми, я хотел бы сделать это, когда впервые купил его.В сегодняшнем уроке рисования художники Drawing For All покажут вам, как рисовать самые распространенные головные уборы XIX века. Он встречается с Дейлом Тремонтом (Джинджер Роджерс) и пытается произвести впечатление на… 6. Большинство страниц, написанных на любом английском языке, будут использовать набор символов под названием iso-8859-1. Или создайте персонажа, который будет носить вашу шляпу, используя наши руководства по рисованию. Как видите, это урок о том, как нарисовать цилиндр. Как видите, это урок о том, как нарисовать цилиндр. Присоединяйся сейчас! Будь креативным! “В той старой шелковой шляпе, которую они нашли, должно быть было какое-то волшебство. D Попробуйте нарисовать голову в простых плоскостях в разных положениях.Рисование шапочки – шаг 1. Ваша кодировка, для краткости, – это диапазон букв, цифр и других символов, которые ваш документ сможет использовать без необходимости кодировать символ с помощью одной из приведенных ниже сущностей. В истории Снеговика Фрости именно шелковый цилиндр оживляет персонажа. Ссылки из позирующих книг, стоковые фотографии и рисунки, чтобы вдохновить и наполнить ваши собственные рисунки.
Ворожева Наталья Анатольевна
А.
Тетенькина Надежда Васильевна
В.
Измоденова Елена Владимировна
В.
Измоденова Елена Владимировна
В.
Никифорова Полина Анатольевна на больничном
А.
Межуткова Элина Евгеньевна
Е.
А.
А.
Руководитель Лобзина Ольга Геннадьевна
50
Г.
А.
com/watch?v=y_CDY476W_Q
Руководитель Суворова Ольга Леонидовна
З.
Руководитель Третьякова Юлия Зуфаровна
5
Г.
В.
И.
Руководитель Вяткин Анатолий Анатольевич
З.
Г.
Руководитель Лобзина Ольга Геннадьевна
И.
Титрами https://www.youtube.com/watch?v=8VSE7rD0wVY&list=PLJWcUsxcIVeWxU8tHaqoGhu-wbPnmwXgq&index=5
А.
А.
З.
А.
Руководитель Межуткова Элина Евгеньевна
И.
Е.
Руководитель Шестакова Ирина Евгеньевна
Е.
А.
В.
Е.
00 – 15.50
Ветер. Мотоцикл» https://e.mail.ru/inbox/0:16121908690132890419:0/
00 – 15.50