Праздник Букваря в
( 1-б класс)
Цели:
Учитель:
Учитель: Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу – «Букварь». За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда. Первая ступенька на лесенке знаний – это общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря стараниям, трудолюбию и желанию учиться
Весь букварь мы одолели, Потрудились мы не зря. Здравствуй праздник, Школьный праздник –
Праздник Букваря!!
Сегодня, друзья, мы сюда собрались, Чтоб доброе слово сказать Тому, кто был другом, Кто каждый свой час
Молчал, но учил нас трудиться. Вначале он буквы свои показал, Теперь мы читаем страницы!
УЧИТЕЛЬ: «Ель», «топор», «лопата», «руки» – В каждом слове слышим звуки. Звуки эти разные – гласные, согласные.
– Гласные, шаг вперёд!
УЧЕНИК: Гласные тянутся в песенке звонкой, Могут заплакать и закричать В тёмном лесу – звать и аукать,
И в колыбельке сестрёнку баюкать, Но не желают свистеть и ворчать.
УЧИТЕЛЬ: Согласные, шаг вперёд!
УЧЕНИК: А согласные согласны Шелестеть, шептать, скрипеть, Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь.
УЧИТЕЛЬ. Сколько нового, увлекательного, загадочного мы узнали на уроках обучения грамоте и письма.
Букварь:
Ждет с волнением и девчонок, и мальчишек
Книга скромная – Букварь.
Среди ярких толстых книжек
Эта книга всем нужна:
Учит грамоте она! (обращается к первокласснику)
Хочешь многое узнать –
Научись, малыш, читать?!
Первоклассник (недовольно отвернувшись):
Зачем в школу мне идти?
Я читаю лет с пяти.
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас,
Попрошу купить компьютер,
Буду целый день играть.
В Интернете «зависать».
Букварь :
Подожди, не торопись,
Лучше к школе приглядись.
И включаться в Интернет,
Грамотой, не овладев, подключаться толку нет:
Насмешишь весь белый свет.
Первоклассник :
Как же так? Ведь я читаю,
Цифры знаю, буквы знаю.
Букварь (показывает на букву «Р»):
Эту тоже?
Первоклассник :
Ну, а как же?!
Скажет каждый во дворе:
«Перед вами буква -Рэ- ».
Буква Р:
Я не рэ! Я не рэ! Я не рэ!
Хоть пишусь я во «дворе»!
Ты найдешь меня в «горах»,
«Тундре», «речке», «берегах».
Рокочу я громким громом
И реву звериным ревом-
Вот тигриным например.
Моё имя – буква «ЭР»!!!
Первоклассник :
Извините, я не знал
Ученик:
Я с этой книжкой в первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
“Умею я теперь читать!”
Мы доброе слово сказать букварю
Сегодня должны все, ребята!
Давайте-ка песню подарим ему
Споём её вместе с друзьями.
Прощай, букварь!
Слова и музыка Людмилы Мельниковой
Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза
1.На свете очень много книжек разных,
А вот у Букваря отдельный праздник.
Вы спросите, наверно, почему
Такая честь досталась вдруг ему?
Ну что такого в этом Букваре?
Его мы открываем в сентябре,
Когда мы только начали учиться,
И видим в нём картинку на странице.
2.
Вот на столе лежит большой арбуз.
Как сладок и приятен он на вкус!
А рядом с ним чёрточки видны.
Зачем здесь нарисованы они?
Открыли эту книгу мы едва,
И сразу же узнали букву А.
(показывает листок с буквой А)
3.
Но для того, чтоб книгу прочитать,
Одной лишь буквы мало знать.
Составлен алфавит из многих букв.
Они – основа всех наук.
И вот вперёд мы двигались упрямо
И вскоре прочитали слово «мама».
(показывает листок со словом «мама»)
4.
Чем больше знали букв, тем больше новых слов
Прочесть любой из нас был по слогам готов.
И вот все буквы нам известны стали.
Мы выучили целый алфавит!
5.
И уйму слов уже мы прочитали.
А сколько прочитать ещё нам предстоит!
Наверное, вовек не сосчитать
Всех слов, что нам придётся прочитать.
6.
Но это нас нисколько не пугает,
Ведь каждый ученик прекрасно знает:
Учёба – очень интересный труд.
Нам силу, радость знания несут.
7.
Без книг, без знаний не видать нам счастья,
а от невежества приходят все напасти.
Кто в детстве книг хороших не читает,
Тот многих радостей себя лишает.
8.
(показывает на Букварь)
Букварь нам в руки ключик к знаньям дал,
Поэтому Букварь – начало всех начал.
И говорим мы Букварю: «Спасибо!
И как мы без тебя прожить смогли бы?»
Не можем мы представить жизнь без книг,
И каждый уже к чтению привык.
9.
Сегодня необычный праздник,
Такой бывает в жизни раз.
С Буквариком пришёл прощаться
Весёлый, дружный, первый класс.
Частушки:
Эх, топни нога топни правенькая Я все буквы изучила, хоть и маленькая
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке –
расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
Я чернилами сначала
Только палочки писала,
А теперь в Букварь гляжу,
Буквы смело вывожу
И вот за это говорю
Спасибо книге Букварю.
Каллиграфия моя,
Ты замучила меня!
Буквы вывожу, стараюсь,
А они со мной играют!
Станут косо, станут криво
И мигают мне игриво.
Я кулак им покажу:
«Я сейчас вас накажу!
Станьте ровно – мой приказ!
А не то размажу вас!»
Буквы вроде испугались,
стали ровно навсегда.
Как мы с ними постарались,
Потрудились, хоть куда!
В середине апреля
В школе праздник Букваря.
Мы прочли Букварь до корки
Нам по чтению пятерки!
2.
Конечно, знания запас
Покуда невелик у нас
Неясно многое , увы!
Но очень хочется, чтоб вы
За нас не беспокоились.
3.
Позади нелегкий путь слогового чтения
Нам сегодня выдают у-до-сто-ве-ре-ни-я.
В том, что мы букварь – прочли
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
4.
В самом деле?Нет вопросов!
Михалков, Маршак и Носов
Заходер, Барто, Чуковский,
5.
Хармс, Бианки и Житков
Паустовский, Маяковский,
Горький, Пришвин и Сладков.
Лев Кассиль и Лев Толстой
6.
Пушкин, Лермонтов…
Постойте! Перечислить всех нельзя, Все теперь наши друзья.
СТУК В ДВЕРЬ. Появляется ШАПОКЛЯК.
Шапокляк:
-Кто людям помогает,
Тот тратит время зря! да да
Хорошими делами
Прославиться нельзя! Да да да да
-Пусть вам учебный год
Только гадости несет.
Получайте только 2,
Очень редко – можно тройки.
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины Проводите больше драк,привет, старуха Шапокляк.
-Что вы здесь собрались?
Учитель:
-Мы прощаемся с нашей первой книжкой, с Букварем.
Шапокляк:
-Хоть вы полгода проучились,
Но ничему не научились.
Министр образования
Прислал меня с заданием
Проверить тут, разнюхать там,
И всем поставить двойки вам!
Я экзамен проведу!
Что не знаете, найду.
Докажу, что зря старались,
Лучше б в детсаду остались!
Учитель:
_ Бабушка дети научились не только читать, но и правильно и красиво писать, придумывать разные истории и рассказы и даже пересказывать.
Шапокляк:
Ой, да все вы только врете, ничего вы не могёте,
Или могите, забыла, русский я давно учила!
– Вот я вам тут хочу вопросики позадавать, ОХ! И трудные, даже сам Крокодил Гена не смог отгадать. А вы, Чебурашки, точно не отгадаете!
Ехал дядя без жилета (билета),
Заплатил он штраф за это.
На остров налетел ураган,
Остался на пальме последний баран (банан).
У вратаря большой улов,
Влетело в сетку пять волов(голов).
Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
“Там ползет зеленый лук(жук)
С длинными усами”.
Не учил уроки,
А играл в футбол,
От того в тетрадке
Появился гол (кол).
-Рассказали вы так внятно, и теперь мне все понятно.
Меня спросите что-нибудь, знаньями хочу блеснуть!
Учитель:
-Шапокляк, а ну скажи нам, сколько будет 2+3?
Шапокляк:
– Это будет, это будет, что-то около шести.
Учитель:
– Дети, правильный ответ? …
-Дорогая Шапокляк, можешь ты ответить нам, чтобы быть всегда здоровым, что нам делать по утрам?
Шапокляк:
– Это каждый должен знать, надо всем побольше спать.
Учитель:
– Школьные годы чудесные, с книгою, с дружбою, с песнею,
А как они быстро летят, их не воротишь назад!
Шапокляк:
– Ой, разве это так?
Школьные годы ужасные, самые- самые страшные,
Тянутся как поезда, и не пройдут никогда!
Учитель:
-Уважаемые взрослые и ребята, разве это так?
Шапокляк:
– Ну что министру я скажу, как обстановку доложу?
Скажу ему, грызут науки, не могут умереть от скуки!
Учитель:
Ребята, давайте сейчас поиграем. Я буду рассказывать, как маленький Мишутка собирался в школу и что он с собой брал. Если он взял что-либо такое, что ученику на уроке ни к чему, – хлопайте в ладоши.
Собирался Мишка в класс.
Взял он меда про запас,
Взял учебники, тетрадки,
Две большие шоколадки,
Положил в портфель пенал,
Ручку, краски, книжку взял.
Положил карандаши
И точилку тоже,
Взял он куклу и волчок
Сунул осторожно.
Положил в портфель альбом,
Кисточку, машинки
И блестящий туесок, полненький малинки.
И, довольный очень, Мишка
Щелкнул весело замком
И березовым леском
В школу побежал вприпрыжку.
УЧИТЕЛЬ:
Как вы думаете, умеет ли Мишка собираться в школу?
Дети. Не умеет.
Шапокляк:
– Он взял многие вещи, которые школьнику на уроках не нужны. А вы умеете собираться в школу? Сейчас посмотрим! Проводится соревнование: кто быстрее, аккуратнее и правильнее соберет портфель.
Учитель:
– У нас в гостях программа «Устами младенца». Уважаемые родители, слушаем «объяснялки».
1. Там много мальчиков и девочек, они получают двойки и пятерки. Им включают музыку, и они становятся умными, добрыми и вежливыми. (Школа.)
2. Он не умеет читать и писать. Он учится писать, рисовать, клеить, читать книжки. (Первоклассник.)
3. На него все бегут. Когда он идет, на нем тихо сидят, слушают, пишут. (Урок.)
4. На ней можно рисовать, ее можно корябать. Некоторые даже умудряются за ней спать. (Парта.)
5. Это бывает и летом, и зимой. В это время можно долго смотреть телевизор или читать книжку. (Каникулы.)
6. Это маленькое удовольствие. Иногда некоторые ученики на уроках спрашивают, когда она будет, а учитель на них ругается, потому что урок только начался, а иногда на уроке ученик просится в туалет, а учитель говорит: «Когда она была, тогда и надо было ходить». (Перемена.)
7. Он говорит, говорит и не перестает говорить даже тогда, когда его никто не слушает. (Учитель.)
8. Его надо всегда носить в школу, даже когда не хочется. Его смотрят родители, учителя его просят, а он иногда теряется. (Дневник.)
Шапокляк:
– Правда умные у вас родители? А сейчас задания для ребят. Сказки вы читаете? Названия тоже знаете? Вот сейчас посмотрим. А я специально в названиях сказок все запутаю и перепутаю.
“Снежная принцесса” (“Снежная королева”)
“Красная Кепочка” (“Красная Шапочка”)
“Илья-Царевич и Серый волк” (“Иван-Царевич и Серый волк”)
“Мальчик и Карлсон” (“Малыш и Карлсон”)
“Стойкий железный солдатик” (“Стойкий оловянный солдатик”)
“Гадкий цыпленок” (“Гадкий утенок”)
“Сказка о рыбаке и рыбачке” (“Сказка о рыбаке и рыбке”)
“Конь-горбун” (“Конек-Горбунок”)
“Луковый мальчик” (“Чипполино”).
Появляется почтальон Печкин: УЧИТЕЛЬ. Ребята, вы слышите, кто-то стучится?
(Входит “Печкин” с велосипедом, на багажнике – посылка).
Печкин: Это я, почтальон Печкин, принес письма для ребят 1 “б” класса.
УЧИТЕЛЬ. Ой, мы так рады, нам еще никогда не присылали писем в класс!
Печкин: Только я вам их не отдам!
УЧИТЕЛЬ. Это почему же? На письмах написано: Косолаповская средняя общеобразовательная школа 16 классу”. Значит нам!
Печкин: А потому, что у вас документов нету. Почем я знаю, может это1 “Г” или 1 “Б” класс?
УЧИТЕЛЬ. Ребята, есть у вас с собой документы? У меня тоже нет… Ой, я вспомнила! Есть у нас документ! Один на всех! “Журнал” называется. Здесь и все фамилии детей в алфавитном порядке, и моя фамилия!
(Показывают журнал, Печкин внимательно изучает.)
Печкин: Все равно не отдам. Потому что за посылку расписываться надо, а вы еще маленькие, неграмотные.
УЧИТЕЛЬ. Да как это неграмотные? Да мы весь Букварь закончили, все изучили. Все ребята научились писать, хорошо читать. Правда ребята? Кто возьмет на себя такую ответственность, кто распишется в извещении у Печкина?
(Один ребенок расписывается).
Печкин: Ну, теперь все. Вот вам ваши письма, а мне по делам надо, в Простоквашино. До свидания!
(Печкин уезжает).
УЧИТЕЛЬ. (рассматривает письмо): Интересно, что же в них такое? Откроем, ребята?
(Открывает, достаёт телеграммы, читает)
УЧИТЕЛЬ. Странно, телеграммы без подписей. Угадайте, от кого.
Останусь у дедушки и бабушки. Ваша девочка – …
6Ребята, живите дружно!1.
В середине апреля
В школе праздник Букваря.
Мы прочли Букварь до корки
Нам по чтению пятерки!
2.
Конечно, знания запас
Покуда невелик у нас
Неясно многое , увы!
Но очень хочется, чтоб вы
За нас не беспокоились.
3.
Позади нелегкий путь слогового чтения
Нам сегодня выдают у-до-сто-ве-ре-ни-я.
В том, что мы букварь – прочли
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
4.
В самом деле?Нет вопросов!
Михалков, Маршак и Носов
Заходер, Барто, Чуковский,
5.
Хармс, Бианки и Житков
Паустовский, Маяковский,
Горький, Пришвин и Сладков.
Лев Кассиль и Лев Толстой
6.
Пушкин, Лермонтов…
Постойте! Перечислить всех нельзя, Все теперь наши друзья.
УЧИТЕЛЬ: УЧИТЕЛЬ. Я поздравляю вас с праздником! Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда просить прощения за любое огорчение! На память о нашем празднике я хочу вручить вам удостоверения.
Не робейте, не грустите, К новым знаниям идите!
В добрый путь!
УЧИТЕЛЬ. Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех
Говорим мы: «До свиданья!»
До счастливых новых встреч!
Сегодня мы с вами проведем «Конкурс Знатоков Русского языка, посвященный прощанию с первой школьной книгой- Букварем, которая научила вас читать и понимать русский язык. Но сделан лишь маленький, первый шаг на пути познания русского языка, а впереди еще такой длинный и трудный путь! Но каждый человек просто обязан знать свой родной язык. Давайте же попробуем свои силы в области русского языка.
Будут соревноваться 4 команды. На команды мы с вами уже давно разделились. Домашнее задание – конкурс «Моя любимая буква» – вы тоже все приготовили. Жюри внимательно ознакомиться с вашими работами и в конце праздника подведет итоги и за этот конкурс.
А жюри у нас сегодня очень серьезное – это ваши мамы и папы. Они принимают у нас экзамен, чему мы с вами научились за полгода в школе.
Учитель:
Вы очень хорошо знаете буквы русского алфавита. Отныне и навсегда они ваши верные друзья. А сейчас вас ждут еще испытания. Стихи вы читаете отлично. А чему еще вы научились? Вот это мы сейчас проверим. Перелистаем страницы Букваря в последний раз.
1 команда. 1) Прилетели галки в поле и уселись на снегу,
Стану я учиться в школе – разобраться в них смогу. (Буквы)
2 команда. 1) Как называется ящичек или папка для хранения карандашей и ручек? (Пенал)
3 команда.1) То я в клетку, то в линейку, написать по ним сумей-ка,
Можешь и нарисовать. Что такое я? (Тетрадь)
4 команда. 1) Новый дом несу в руке, дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные, все ужасно важные. (Портфель)
1 команда. 2) Назовите последнюю букву алфавита? (Я)
2 команда. 2) Если ей работу дашь- зря трудился карандаш (Стир. Резинка)
3 команда. 2) Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски,
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничкам. (Кисть)
4 команда. 2) В каком месяце бывают зимние каникулы? (Январь)
1 команда. 3) Что за чиж на черном поле чертит клювом рыхлый снег?
У чижа ни ног, ни крыльев, ни пера, ни пуха нет? (Мел)
2 команда. 3) Как называется перерыв между уроками? (Перемена)
3 команда. 3) 33 сестрички, ростом невелички,
Если знаешь их секрет, они покажут целый свет. (Буквы)
4 команда. 3) Я все знаю, всех учу, но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться, надо грамоте учиться. (Книга)
1 команда. 4) Отгадай, что за вещица? Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она сеет-сеет семена.
Не на поле, не на грядке, а на листах твоей тетрадки. (Ручка)
2 команда. 4) Стоит дом, огромный дом, ребятишек много в нем.
Кто в него войдет, тот ум приобретет. (Школа)
3 команда. 4) Как называется комната для занятий в школе? (Класс)
4 команда. 4) Назовите первую букву русского алфавита. (А)
Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор.
1) А О Б Я
2) И Е Я Ю
1) В С Р Д
2) Ш П Н М
« Загадки о буквах» :
Это что ещё за звук?
То ли топот, то ли стук.
Это буквы в алфавите
Начинают перестук.
Отгадайте, ребята, загадки про буквы.
Вот два столба наискосок,
А между ними – поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква …. (а)
Эта буква широка
И похожа на жука
И при этом точно жук
Издаёт жужжащий звук, (ж)
На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра три. (з)
Молоток я раздобыл,
Из дощечек буквы сбил.
Сколько здесь дощечек? Три!
А какая буква?… (и)
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла, (о)
Взявшись за руки друзья
И сказали: «Ты да я –
Это мы».
А между тем
Получилась буква … (м)
ПРАВО – (ПОВАР)
ПИОН – (ПОНИ)
СЕЛ – (ЛЕС)
СМОЛА – (МАСЛО)
При подготовке к нашему сегодняшнему конкурсу команды выполнили домашнее задание. Называлось оно – «Моя любимая буква». Пришло время их посмотреть и оценить. Команды по очереди показывают презентацию любимой букве.
Подведение итогов, жюри объявляет результаты. Награждение всех участников праздника.
Учитель: Дорогой Букварь! Я думаю, что ребята справились с нашими весёлыми заданиями. Буквы они знают, читать и писать умеют и готовы познакомиться с новой книгой.
Букварь: Молодцы, ребята! Мне вы очень понравились – весёлые, находчивые, дружные. Все заслуживают самой высокой оценки. Пришло время наградить вас за успешную сдачу весёлых экзаменов.
Награждение всех участников праздника
nsportal.ru
Сценарий праздника в 1 классе. Праздник букваря.
Автор:Орлова Наталья Петровна учитель начальных классов, Владимирская обл
Цель:
в игровой форме обобщить знания учащихся о звуках и буквах родного языка
Задачи:
-закрепить основные понятия Азбуки;
-развивать коммуникативные способности первоклассников;
-воспитывать уважительное отношение к родному языку
Ход праздника:
Ведущий.
Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Азбука
– Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, я – королева Азбука, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – мои подданные. Мы все – жители волшебной страны. А знаете, откуда взялось моё имя? Что оно значит? Давным – давно наш алфавит открывала буква А, но называлась она тогда по-другому – аз. Вторая буква похожа на нашу букву Б – буки. Отсюда и взялось моё имя – азбука. Я пришла проводить вас в удивительный мир книг. Со мной пришли мои подруги – буквы.Путешествие наше будет проходить по станциям, на которых я приготовила для вас различные задания. Итак, в путь!
1 станция «Алфавитово»
Ведущий.
Все буквы живут в удивительном доме, который называется алфавит. Некоторые буквы пришли к нам на праздник. Поприветствуем их.
А Абрикос, арбуз, айва – очень вкусные слова.
И все – на букву А.
В Ветер веет в чистом поле.
Волком воет он на воле.
Д Дятел жил в дупле пустом,
Дуб долбил как долотом.
Ж Жук упал, и встать не может,
Ждёт он, кто ему поможет.
З В звезде найдёшь ты букву З,
И в золоте, и в розе,
В земле, алмазе, бирюзе,
Заре, замке, морозе.
К Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.
М Мёд в лесу медведь нашёл,
Мало мёду, много пчёл.
Н На коне наездник мчит:
Настоящий он джигит!
О Ослик был сегодня зол –
Он узнал, что он – осёл!
Л Лодки по морю плывут,
Люди вилами гребут.
Р Роет землю старый крот,
Разоряет огород.
С Спит спокойно старый слон,
Стоя спать, умеет он.
Т Таракан живёт за печкой,
То-то тёплое местечко.
У Ученик учил уроки,
У него в чернилах щёки
Ч Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для нас.
Ш Шалуны, прибавьте шагу,
Скорее несите мушкетёру шпагу!
Ю Юнга – будущий матрос,
Южных рыбок нам привёз.
Я Вы запомнили друзья,
Я в алфавите последняя.
«Живые буквы»
Азбука
Мы увидели, что буквы ребята знают, но из букв надо ещё уметь составлять слова.
Ведущий
Я показываю вам рисунок, а буквы должны сложить это слово.
(кит, кот, жук, рис)
Незнайкины буквы
Ведущий.
К нам пришло письмо от Незнайки. Он учился сочинять стихи и вот что у него случилось?
Неизвестно, как случилось,
только буква заблудилась,
заскочила в чей-то дом,
и хозяйничает в нём.
1) Тает снег. Течёт ручей. На ветвях полно врачей.
2) Синеет море перед нами, летают майки над волнами.
3) Говорят, один рыбак в речке выловил башмак. Но зато ему потом на крючок попался дом.
4) Лежит лентяй на раскладушке, грызёт, похрустывая пушки (сушки)
5) На глазах у детворы крысу (крышу) красят маляры.
6) Закричал охотник: – «Ой! Двери гонятся за мной».
Сценка из сказки А. Толстого «Приключения Буратино»
2 станция Стихотворово.
Вбегает Буква Я.
Ведущий.
Буква Я, а ты здесь как очутилась? Ведь ты в алфавите последняя!
Всем известно буква “Я”
В азбуке – последняя.
А известно ли кому –
Отчего и почему?
Дети. Неизвестно!
Ведущий. Интересно?
Дети. Интересно!
Ведущий. Ну так слушайте рассказ!
Сценка Буква Я
Жили в азбуке у нас буквы,
Жили, не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится
Только раз всё дело стало
Из-за страшного скандала:
Буква Я в строку не встала,
Взбунтовалась буква Я:
– Я, – сказала буква Я, –
Главная – заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду,
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду
Быть желаю на виду!
Говорят ей: – Встань на место!-
Отвечает: – Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение.
Вы в сравнении со мной – недоразумение
Недоразумение – не более, не менее!
Тут вся азбука пришла
В страшное волнение.
– Фу-ты, ну-ты! – Фыркнул Ф,
От обиды покраснев.
– Срам! – сердито сказало С
В кричит: – Воображала
Это всякий так бы мог!
Проворчало П: – Попробуй, потолкуй с такой особой!
– Нужен к ней подход особый, –
Вдруг промямлил мягкий знак
А сердитый Твёрдый знак
Молча показал кулак
– Тише буквы! Стыдно знаки! –
Закричали гласные –
Не хватало только драки!
А ещё согласные!
Надо раньше разобраться,
А потом уже и драться.
Мы же грамотный народ:
Буква Я сама поймёт:
Разве мыслимое дело
Всюду Я совать вперёд?
Ведь никто в таком письме
Не поймет ни бе, ни ме! –
Я затопало ногами:
– Не хочу водиться с вами!
Буду делать всё сама!
Хватит у меня ума! –
Буквы тут переглянулись,
Все – буквально! – улыбнулись,
И ответил дружный хор:
– Хорошо, идём на спор:
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку, –
Правда, стало быть, твоя!
– Чтобы я, да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а Я! –
Буква Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела, и потела, –
Написать она сумела
Только …я я я я я !
Как зальётся буква Х:
– Ха-ха-ха-ха-ха!
О от смеха покатилось!
А за голову схватилось!
Б схватилось за живот
Буква Я сперва крепилась,
А потом как заревёт:
– Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать ребята даже после буквы Ю
– Что ж, – решил весь алфавит, –
Если хочет – пусть стоит!
Дело ведь совсем не в месте.
Дело в том, что все – от А до Я –
Жили как одна семья!
Буква Я всегда была
Всем и каждому мила,
Но советуем, друзья,
Помнить место буквы Я!
Ведущий.
Раз вы буквы помирились, обо всём договорились, то мы шагаем дальше по удивительной стране
(Исполняется песня «Вместе весело шагать по просторам»)
– Но в школе нельзя обойтись без многих помощников.
Следующие стихи – о них!
Я – малютка карандашик,
Исписал я сто бумажек.
А когда я начинал,
То с трудом влезал в пенал.
Школьник – пишет и растёт,
Карандаш – наоборот.
Буквы напечатанные –
Очень аккуратные.
Буквы для письма
Я пишу сама.
Очень весело пишется ручке:
Буквы держат друг друга за ручки.
Я – красивая закладка
Я нужна вам для порядка
Зря страницы не листай.
Где закладка, там читай.
3 станция «Загадкино»
1) Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, всё ль в порядке,
В ранце ль книжки и тетрадки?
А вопрос такой возник:
Кто он? Это (ученик)
2) Стоит весёлый, светлый дом,
Ребят проворных много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (школа)
3) Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает (книга)
4) Отгадай, что за вещица, –
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она сеет, сеет семена
Не на поле, не на грядке –
На листах твоей тетрадки (ручка)
5) Белый камешек растаял,
На доске свой след оставил (мел)
Ведущий.
Вы загадки отгадали,
Знания нам показали!
4 станция «Поляна сказок»
Ведущий.
К нам на праздник прибывают новые гости.
Вот что они о себе рассказали.
Сейчас начнётся здесь парад,
К нам выйдут целым строем
Те, с кем всегда ты встрече рад, –
Твои любимые герои…
Вот шелестят уже страницы
И кто-то к нам уже стучится
1) Возле леса на опушке
3 их живёт в избушке
Там 3 стула и 3 кружки,
3 кроватки, 3 подушки
Угадайте без подсказки
Кто герои это сказки? (3 медведя)
2) У Алёнушки – сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)
3) Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кем же были эти
Маленькие дети? (7 козлят)
4) На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок
Покатился… (Колобок)
5) Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор (Айболит)
Сценка из сказки Чуковского «Айболит»
Сказочные герои хотят проверить, хорошо ли вы знаете названия сказок, из которых они прибыли к нам? Будьте внимательны, названия сказок звучат не совсем привычно.
1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)
2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
3. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
4. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
5. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
6. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
7. Луковый мальчик. (Чипполино.)
5 станция Заключительная
Ведущий. –
Все эти герои встретятся вам ещё не раз в добрых сказках.
Азбука.
В. Берестов «Читалочка»
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
Дети:
Мы Азбуку прошли до корки,
Нам по чтению – пятерка!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения:
Нам сегодня выдают
У- ДО-СТО-ВЕ-РЕ-НИЯ!!!
В том, что Азбуку прочли,
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!
(выдаются удостоверения)
Удостоверение
Настоящее удостоверение выдано Оруджовой Анне в том, что она с 1 сентября 2013 года по март 2014 года изучала АЗБУКУ в Булатниковской средней школе в 1 Б классе.
За это время она изучила 33 буквы русского алфавита, научилась складывать буквы в слоги, слоги в слова, а слова в предложения, т.е. ЧИТАТЬ!!!
Учитель_____________ Орлова Наталья Петровна март 2014 год.
Ведущий.
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь:
Говорим мы: до свиданья,
До счастливых новых встреч!
(Дети исполняют песню на мотив «Голубой вагон»)
nsportal.ru
С праздником букваря!
1. Над страною ранним утром,
Занялась заря,
В школе праздник, славный праздник,
Праздник Букваря!
2. Первоклассники рядами
Стройными идут,
Первой книге, мудрой книге,
Отдают салют!
( Звучит мелодия песни «Чему учат в школе», дети входят в класс.)
Учитель:
Дорогие ребята! Уважаемые гости! Добрый день!
Сегодня у нас замечательный повод для встречи. Совсем недавно, 1 сентября, вы, дети, впервые переступили порог нашей школы и стали школьниками. За это время вы научились читать, считать, писать. Хотя вы еще и маленькие, но уже грамотные граждане нашей страны.
Читать и писать вас научила умная, интересная, занимательная Азбука. Вспомните, как вы радовались, когда впервые прочитали в Азбуке первые слова. А теперь вы сможете прочитать много интересных книг, узнать из них много нового и полезного.
В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
«Азбуку» – для всех подарок,
На столах своих нашли.
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали,
Ах, как много мы прочли!
Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книги ждут.
Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать – в полгода! –
Научила нас она.
Смех и слезы, радость и печаль
За полгода довелось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль –
Книги нам легко теперь читать!
Звучит песня.
2. Заходите, проходите, День приветливый такой! Приглашаем всех сегодня Попрощаться с Азбукой!
Звучит песня, поют девочки.
Учитель. Ребята, подождите! Праздник начался, а самого главного гостя – Азбуки – нет. Давайте, ребята, позовём её.
Все. Азбука! Мы ждём тебя!
Учитель. Не идёт. Ой, смотрите, ребята, что это? Сорока принесла письмо, давайте прочтём. На острове АБВГДйка жили АБВГДйцы. Жили они счастливо, дружили друг с другом. Но вот жители острова стали замечать, что чтобы они не сочиняли: стихи ли, рассказы ли, письма ли, буквы перестали слушаться, гласные не хотели дружить с согласными, слова рассыпались, предложения разваливались, стихи и песенки не хотели сочиняться. Тогда АБВГДйцы обратились к мудрецу, и тот сказал им, что на остров пробрался Безграмотник. Он спрятал царицу этого острова – мудрую Азбуку, потом перессорил все буквы и слова. Чтобы освободить Азбуку и вернуть всё на свои места, надо узнать имя Безграмотника, а оно спрятано за семью печатями. Вот оказывается почему Азбука к нам не пришла. Спасём Азбуку?
Все. Да.
Учитель. Тогда вперёд. Мы отправляемся в увлекательное путешествие по стране АБВГДйка. На каждой станции вас будут поджидать задания, после выполнения которых вы получите печати с буквами, которые помогут узнать имя Безграмотника, который спрятал нашу Азбуку.
А вот и первая станция «Эхо» и первая печать. Но мы сможем до неё добраться, если выполним 1 задание.
Я буду называть слова, а вы, отбросив первую букву, хором называйте вслед за мной получившиеся новые слова.
Смех (мех), экран (кран), скот (кот), олень (лень), клещ (лещ), мель (ель), снаряд (наряд), кремень (ремень), град (рад).
А вот и первая печать с буквой «Б».
Едем дальше и впереди нас встречает станция «Учебная» и вторая печать. А чтобы её получить выполним 2 задание.
Учащиеся отвечают хором.
Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась –
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нем.
Но едва туда вошла буква-озорница,
Очень странные дела начали твориться.
Дети, поставьте буквы на свои места.
1.Ехал дядя без жилета,
Заплатил он штраф за это. (билета)
2.На остров налетел ураган,
Остался на пальме последний баран. (банан)
3.У вратаря большой улов,
Влетело в сетку пять волов. (голов)
4.Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
“Там ползет зеленый лук
С длинными усами”. (жук)
5.Не учил уроки,
А играл в футбол,
От того в тетрадке
Появился гол. (кол)
6. Посмотрите-ка, ребятки,
Раки выросли на грядке. (Маки)
7.Загремел весенний гном,
Тучи на небе кругом. (Гром)
8.Нарушая тишину,
Воют вилки на Луну. (Волки)
А вот и вторая печать с буквой «К».
«Грамматическая арифметика» – это третья станция. Вам приготовлено задание, для выполнения которого вы должны разбиться на три группы.
Череп – п + муха =? (черёмуха)
Чистый – ый +о + тело – о = ? (чистотел)
Часть – ь +ушко – о + а = ? (частушка)
Чёрный – ый + о + слива – а = ? (чернослив)
– Ну что, вы готовы получить 3 печать. Какие слова у вас получились? Молодцы, за 3 печатью буква «У»!
Учитель: А, сейчас посмотрим, знаете ли вы сказочных героев, и следующая станция «Сказочная». Послушайте загадки.
Загадки: ( изображения героев на экране) (слайд )
1. Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет. (Чиполино).
2. Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила!
Девочка имя забыла своё,
Ну, отгадайте, как звали её. (Красная шапочка)
3. Человечек деревянный
На воде и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос суёт он длинный
А зовётся …… (Буратино)
4.Он дружок зверям и птицам,
Он – живое существо,
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он – не птица,
Не тигрёнок, не лисица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок,
Очень милая мордашка,
А зовётся … (Чебурашка)
5.Укатился он из дома
По дороге незнакомой…
Ты узнал его, дружок?
Это самый непослушный, говорливый,
Простодушный и румяный… (Колобок).
6. Удивляется народ: едет печка, дым идёт,
А Емеля на печи ест большие калачи!
Чай сам наливается по его хотению,
А сказка называется… («По щучьему велению»)
7.Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной.
Он сам, того не ведая, несёт её домой.
Ну, отгадал загадку? Тогда ответь!
Названье этой книжки… («Маша и медведь»)
– Какие же вы молодцы ребята, получите 4 печать, а какая на ней буква?
– Буква «Д»!
– Ну что не устали? Готовы идти дальше?
– Ребята, а сколько всего букв в нашем алфавите, кто знает?
Ученики: Тридцать три.
А давайте порадуем жителей станции «Алфавитная» и споём им песню про буквы.
Звучит песня про алфавит.
– А что – то ваши родители заскучали, помогите нашим юным путешественникам заработать ещё одну печать. Скажите, какие буквы были пропущены в песне? Молодцы, благодаря вашим мамам и папам вы получаете следующую печать с буквой «Е»!!!
– А наше увлекательное приключение продолжается.
– Мы прибыли на станцию «Шифровщиков». Здесь живут шифровки – секретные записи. Нам надо их расшифровать. Для этого поставьте буквы в нужном порядке. Класс делится на 3 группы и выполняют задания на листочках.
– А давайте проверим, какие слова получились у наших гостей?
На доске слова: икнаг (книга), ачкур (ручка), вакбу (буква), кузаба (азбука).
– Молодцы и вы получаете 6 печать с буквой В.
А следующая станция «Словарная».
– Выбери из данного набора только слова:
ФТЕ, ОСЛ, ОСЁЛ, ПОСТ, ПРОСТОЙ, КЛУМ, КЛУБ, СПЯ, СПИТ, НЕТ, ПОЖ, ПОЛКА, ПЛЮМ, ВЕС, ВЮН, ПРАВДА, ВДА, СМЕ, СМЕХ, МЕХ.
– Назовите только слова. Отлично и вы получаете последнюю печать с буквой «О»!
– Ребята, давайте из букв соберём слово. Как же зовут Безграмотника, который спрятал нашу Азбуку?
БУКВОЕД!
-Молодцы, а вот и наша Азбука.
Азбука:
Здравствуйте!
Я – Азбука, Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.
А в книгах есть про все – про все:
Про реки и моря,
И что у неба нет конца,
И круглая земля,
Про космонавтов, к облакам
Летавших много раз,
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.
2.Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут.
По ступенькам постепенно
В царство сказок нас ведут.
3.Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!
4.Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать .
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
И вот за это я благодарю
Первую нашу книгу – Азбуку!
5.Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.
6.Беру букварь в последний раз,
Несу букварь в просторный класс,
И дорогому букварю я говорю:
«Благодарю! Ты – книга первая моя,
Теперь читать умею я,
На свете много книжек есть,
Все книжки я смогу прочесть!»
Азбука: Вот и пришла пора проститься,
И я хочу вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Азбуку не забывать!
А на память я дарю вам медали. Медали вручаются учащимся «Я прочитал азбуку!»
Песня «Если б не было школ».
– Подожди, Азбука! А как же ребята? Что же у них не будет книги для чтения?
Азбука: А это мой сюрприз. Я привела к вам старшую сестру – книгу для чтения.
Входит « Литературное чтение».)
Давайте прочитаем как она называется.
Азбука. – Это ваш новый учебник, которому я уступаю свое место. Теперь он вас дальше поведет по стране знаний. Я надеюсь, что вы будете беречь его, заботиться, чтобы страницы были чистыми, чтобы учебник оставался таким же красивым, каким вы его получите.
Литературное чтение: Здравствуйте, ребята. Я – Книга для чтения. Надеюсь, мы подружимся.
Но и Азбуку не забывайте. Ведь это первая ваша книга, по ней вы научились читать.
Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком.
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от “А” до “Я”!
Учитель: Я знаю, ребята, что все вы аккуратные, и всё же я хочу, чтобы вы выполнили просьбу нового учебника.
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид приятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплёт не выгибай
И корешок не поломай.
Меня в обложку оберни,
Где взял меня – туда верни.
Запомни, я – твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
– Берегите новые учебники! В мае вы их вернёте в школьную библиотеку. Постарайтесь, чтобы книги были в порядке.
Учитель: Ну что пришла пора проститься с Азбукой, как с добрым, умным другом, который помог нам многое узнать.
Учитель: Дорогие первоклассники! В народе говорят: “Азбука – ступенька к мудрости”. Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку.
– Я еще раз поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости.
nsportal.ru
Карлсон–Ой, как здорово! Сколько вы знаете интересного, а стихи какие рассказываете, ну прямо артисты.А еще одно испытание ребятам можно устроить?
Загадки о книге, буквах, героях книг.
Вот это да! Все отгадали!
Букварь– Молодцы, ребята! Сколько успели узнать. Читать научились, а как писать умеют! Кто же научил Вас этому?
Дети: Учительница родители, Букварь! Спасибо им за все!
Звучит сказочный сигнал.
Учитель: Ребята! Звучит сигнал. А это значит, что путешествие наше подходит к концу.И мы можем подвести итоги нашей работы – выяснить кто же победитель
.Жюри объявляет: Победила дружба!
Выдача удостоверений. (Музыка)
Потрудились мы немало. Ведь по правде говоря, Русской грамоте начало На страницах Букваря.
Тридцать три родные буквы Мы узнали к февралю И за это все ребята Благодарны Букварю!
Букварь: – Рад, дети, что принес Вам пользу. Учили Вас читать и учительница, и родители, да и сами Вы немало поработали. Но Вам предстоит еще много потрудиться, чтобы быть грамотными. Нам пора расставаться, но не грустите я познакомлю Вас с двумя новыми книгами.
Появляются «Книга для чтения» и «Русский язык».
– Порадуйте меня в последний раз. Прочитайте как зовут наших гостей. Дети приветствуют гостей:
– Здравствуй, гостья, дорогая! Проходи сюда скорей! Расскажи нам про отчизну, Про природу, про друзей, Что живут на всей планете, Расскажи про все на свете! Рады мы с тобой дружить! Будем дружбой дорожить!
Книга для чтения: Дорогие ребята! Нам давно хотелось с Вами познакомиться. Надеюсь, что мы станем добрыми друзьями. Читайте меня внимательно и Вы многое узнаете.
Русский язык: – А изучая меня Вы научитесь грамотно писать.
Вместе: – Каждому из вас хотим мы другом стать. Позвольте нам, ребята, подарки вам раздать! (Вручают закладки)
Учитель: – Букварь!Ребята хотят с тобой попрощаться и поблагодарить тебя.
Беру Букварь в последний раз. Несу Букварь в просторный класс. И дорогому Букварю Я говорю: «Благодарю!» Ты книга первая моя, Теперь читать умею я. На свете много книжек есть. Все книги я могу прочесть!
Карлсон: – До свидания! До свиданья! А на следующий год Наш Букварь читать научит Тех, кто в первый класс придет!
-Карлсон и Букварь уходят.
Поздравление библиотекаря и родителей.
Учитель:– Дорогие друзья! Наш праздник закончился. Скажем всем спасибо!
infourok.ru
Праздник Букваря
Используемые материалы. Гирлянды с пословицами о чтении, арка в «Страну добрых книг», пригласительные билеты; праздничные эмблемы для участников и гостей; мультимедийное оборудование; слоговицы; карта путешествия; музыкальное сопровождение; макет паровоза с вагончиками, учебника «Букварь» и книги «Родное слово»; фейерверк, конфетти; удостоверения об успешном окончании Букваря; световое оформление; коронки с буквами, записка.
Действующие лица: Пеппи, Баба Яга, Ужастик, Кощей, Атаманша, Разбойники, «Букварь», «Родное слово», «Пятерка», «Двойка».
ХОД ПРАЗДНИКА
1.Ведущий
Добрый день, дорогие друзья,-
Гости, родители, учителя!
Мы очень рады видеть вас
В этот день и в этот час.
2.Ведущий
Мы будем здесь петь, танцевать, веселиться…
А может, действительно, чудо случиться…
Давайте же праздник скорей начинать.
1.Ведущий
Я знаю, что нас непременно вы спросите:
«Кто же на празднике главные гости?»
Отвечу вам, не моргнув даже глазом, –
Это ребята 1-го класса
2.Ведущий
И так, мы встречаем наших главных виновников торжества
учащихся 1 класса.
Вход учащихся 1 класса под песню «Чему учат в школе».
Затем на экране появляется изображение паровоза.
Учитель. Дорогие гости! Сегодня мы проводим традиционный праздник в первом классе – Праздник Азбуки или Букваря. Говорят, Азбука – к мудрости ступенька. Вот вы и одолели самую трудную, самую важную первую ступеньку на пути к знаниям!
Ученики:
1.Много праздников прекрасных
На листках календаря,
А меж ними тоже праздник
Школьный – праздник Букваря.
2. В 1 класс к нам приходите,
И улыбки захватите,
Научились мы читать.
Будем праздник отмечать!
3.За окном солнца лучики.
День приветливый такой.
Нынче праздник в первом классе –
День прощанья с Азбукой!
4. Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать – в полгода!
Научила нас она!
5. Вдоль картинок мы шагали.
По ступенькам – сточкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
6. С сентября до февраля
В класс ходили мы не зря.
Буквы все теперь мы знаем.
Здравствуй, праздник Букваря!
Ведущий:
А что вы нам расскажете
о своем первом учебнике?
Ученики:
7. С этой книжкой – самой первой –
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.
8. В день осенний, в день чудесный
Мы в поход ушли не зря.
Было очень интересно
На страницах букваря.
9.Вдоль картинок мы шагали,
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
1.Край родной, родные дали,
Реки, рощи и моря,
Целый мир мы открывали
На страницах азбуки.
2.Потрудились мы немало,
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоты начало –
На страницах азбуки.
3.Тридцать три родные буквы
Мы узнали к февралю,
И за это все ребята
Благодарны азбуке!
4.Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в азбуке.
Учитель: А помогла нам в этом наша первая книга – «Азбука»!
На сцене зажигают свет, звучит волшебная музыка. Выходит Пеппи и выносит Азбуку.
Пеппи. Здравствуйте, ребята! Я Пеппи, самая прикольная и веселая девочка на свете! Сегодня у вас праздник Азбуки, который вы прочли от корки и до корки. Поздравляю вас с этим событием. Давайте еще раз заглянем на страницы этой книги.
Дети садятся в вагончики. Вдруг выключается свет, звучит зловещая музыка. Затем свет включается, музыка стихает, и все видят, что Букварь пропал, а вместо него лежит записка.
Пеппи. Ой-ой-ой! А где Букварь? Тут какая-то записка. Что, что здесь написано?!
«Мы Азбуку у вас украли,
Её названье разобрали.
Как все буквы соберете,
Быстро вы Азбуку найдете.
Вот вам карта, чтобы знать,
Где же буквы вам искать!
Нечистая сила»
– Ой-ой-ой! Ну что ж, ребята!
В названии «Азбука»
Шесть букв имеется,
Мы все их знаем
И на них надеемся.
Нам надо все буквы
вместе собрать –
Тогда и узнаем,
где книгу искать.
Мы всякую нечисть
должны навестить
И в честном бою ее победить.
Когда разгромим
мы всю нечисть и тварь,
Тогда и вернем нашу
Чудесную Азбуку.
По карте первая буква А находится у Атаманши, а если повезет то там и З найдем у её друзей Злодеев. Отправляемся в путь на нашем веселом паровозике.
Пеппи:
Ну-ка, ребята,
вставайте, вставайте!
Поезду мчаться
быстрей помогайте!
Звучит музыка песни «Говорят, мы бяки-буки». Танцуя, выходят Атаманша и Разбойники.
Атаманша. Я атаманша!
Злодеи. А мы злодеи!
Атаманша. За буквами небось приперлись. Отгадайте наши загадки, а мы отдадим вам ваши буквы А и З.
Злодеи по очереди загадывают загадки:
Стоит веселый, светлый дом,
Ребят проворных много в нем,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
(Школа)
Кулик невелик
Целой сотне велит:
То сядь да учись,
То встань, разойдись.
(Школьный звонок)
До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог.
Я б такой исполнил танец!
Да нельзя, я школьный …
(Ранец)
Новый дом несу в руке.
Дверцы дома на замке,
Обитают в доме том
Книжки, ручки и альбом.
(Портфель)
Есть добрая вещица у меня.
Нельзя мне без нее
Прожить и дня.
Помогает мне во всем,
Но живет моим умом.
Я решу – она решит,
Я спешу – она спешит…
Занимательная штучка
Как зовется она?
(Ручка)
Пишет он, когда диктуют
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасил мне альбом.
(Карандаш)
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы,
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым…
(Краски и кисточка)
В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?
(Мел)
Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка
Угадайте-ка, друзья,
Кто же я?
(Линейка)
То я в клетку, то в линейку,
Написать по ней сумей-ка,
Можешь и нарисовать.
Называюсь я …
(Тетрадь)
Черные, кривые,
От рождения немые,
А как только станут в ряд –
Сразу все заговорят.
(Буквы)
Знаки, черточки и точки –
Если их составить в строчки,
На страницы поместить –
Начинают говорить.
Небольшой для текстов дом,
А как много мыслей в нем.
(Книга)
У стены большой и важный –
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже!
(Книжный шкаф)
– Молодцы, хорошо! Вот вам буквы А и З. Удачи!
Разбойники уходят под музыку. Пеппи прикрепляет буквы А и З на стену.
По карте третья буква Б находится у Бабы Яги. Отправляемся в путь на нашем веселом паровозике.
Пеппи:
Ну-ка, ребята,
вставайте, вставайте!
Поезду мчаться
быстрей помогайте!
Все повторяют движения Пеппи, изображая паровоз.
Паровозик останавливается, звучит музыка. Выскакивает Баба Яга, кружится в танце.
Баба Яга:
Я Баба Яга –
Костяная Нога,
Злая-презлая –
Вот я какая!
Коли решите, что я загадала,
Ждет вас награда.
Я так сказала!
А не решите – ждет вас тогда
В подарок большая, большая беда!
Здравствуйте, сладенькие! Приветик, мои миленькие! Букву приехали вызволять?
Пеппи: Да, бабушка, отдайте нам букву!
Баба Яга. Ишь, какие хитрые! Просто так букву им отдай! Ща-а-ас, разбежались! Вот задание мое выполните, тогда отдам. Очень сказки я люблю, да память плохая. Половину помню, а половину нет. Угадайте, что за сказки я вспомнила.
Пеппи. У нас ребята много сказок знают – сразу догадаются!
Желтая кепочка. (Красная Шапочка.)
Илья-Царевич и Серый волк. (Иван Царевич и Серый волк.)
Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
Луковый мальчик. (Чиполлино.)
Баба Яга. Отгадали, вот вам ваша буква. Б
Букву вешают на стену
Пеппи. Ах, ещё одна буква есть! Найдем и четвертую! Судя по карте, буква У в плену у Ужастика. Что нам какие-то Ужастики, мы их не боимся!
Дети на паровозике отправляются дальше Звучит музыка. Выходит Ужастик.
Ужастик.
Я Ужастик! Я ужасный!
И я очень, очень страшный!
По ночам я прихожу,
Всех пугаю и бужу.
Разгадайте мое задание,
А то приду к вам ночью
на свидание!
У-у-у-у-у-у-у!
Пеппи. О-о-ой, как нам страшно! Что у тебя там за задание?
Ужастик.
Перед вами сло-го-ви-ца,
В ней пословица таится.
Отправляйся в путь-дорогу –
Делай шаг от слога к слогу,
Всю пословицу прочти,
Не запутайся в пути!
Ну, кто смелый? Кто готов пословицу отыскать?
Из вагончиков приглашают несколько человек. Они получают карточки, на которых написаны части пословицы: Кто много читает, тот много знает.
– Надо же, справились! Забирайте букву У.
Пеппи.
Что ж, ребята, снова в путь!
С Кощеем справимся мы как-нибудь.
Под музыку выходит Кощей.
Кощей.
Я Бессмертный Кощей!
Не люблю я детей,
Так что смотрите,
Меня не гневите!
Быстро отвечайте
И букву получайте!
Игра «Это я»!
Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
– Это я…
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
– Нет, не я…
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!
– Это я…
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?
– Это я…
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
– Нет не я…
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!
– Нет, не я…
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
– Нет не я…
Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?
– Это я…
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
– Это я…
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?
– Нет не я…
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!
– Это я…
Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!
– Это я…
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
– Нет, не я…
Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!
– Это я…
– Ой, угодили! Вот ваша буква К.
Пеппи.
Ура! Все буквы собрали так и хочется пуститься в пляс.
– Ребята, а вы умеете танцевать?
Танец
Учитель: – Молодцы, ребята
Все мы буквы отгадали
И слово вместе прочитаем:
У каждой девчонки,
Любого мальчишки
В портфеле есть
Эта заветная книжка.
Читают и ныне,
Читали и встарь
Чудесную книжку
С названьем…
(Азбука)
Под музыку выходит Азбука.
Азбука
За ребят я очень рада,
Вижу – дружный вы отряд!
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы, про долины,
Про водные глубины,
Про реки, звезды и моря, –
Не обойтись им без меня!
Азбука:
Буквы-значки, как бойцы на парад
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется все –
Все: АЛФАВИТ!
Азбука: Гласные!
Гласные: Здесь!
Азбука: Согласные!
Согласные: Здесь!
Азбука: Дорогие гости, послушаем, как ребята выучили все 33 буквы русского алфавита.
Тридцать две родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы.
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!
А, Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикатили на еже!
З, И, К. Л. М, Н, О
Дружно вылезли в окно!
П, Р, С, Т, У, Ф, Х
Оседлали петуха, —
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я
Вот и все мои друзья!
Азбука.
Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они — стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!
Песня «С букварем уселись куклы».
Ученик
Вот и Азбуку прочли,
Полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!
Азбука. Ребята, я пришла к вам не с пустыми руками. Я принесла вам свою старшую подругу – книгу «Литературное чтение» и конечно же как без подарков.
Учитель. Я от всей души поздравляю вас и вручаю вам эти удостоверения .
Ученик:
В середине марта
В школе – Праздник азбуки.
Мы прочли её до корки,
Нам по чтению – Пятерки!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения
Нам сегодня выдают
У-до-сто-ве-ре-ни-я!
В том, что мы букварь
Прочли,
Полный курс наук
Прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!
Азбука, ты отдохни.
И на полке полежи.
В школу в сентябре опять
Первоклассники придут.
И страницами твоими
В царство грамоты войдут.
Все герои представления говорят по строчке:
И в десять лет, и в шесть, и в пять
Как хорошо уметь читать!
Все вызывает интерес:
Далекий космос,
ближний лес,
Цветы, машины,
птицы, пляски.
Все прочитаем
в жизни сказки!
Ученики:
Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем «Азбуке»: “Спасибо!” –
Расставаться нам пора.
Мы хотим сказать “спасибо!”
Мы тебя благодарим!
Говорим мы: “До свиданья!”
“Здравствуй”, – новой книге говорим!
Учитель: Азбука, напомни детям, как нужно обращаться с книгой.
Правила:
1. Не можно писать и рисовать на ней.
2. Перед тем, как взять книгу, посмотри чистые ли у тебя руки.
3. Не загибай углы у страниц, пользуйся закладками.
4. Чтобы книга дольше служила тебе, обверни ее.
5. Придерживаясь этих правил, ты сбережешь свои книги в показательном состоянии.
Азбука: Обещаете бережно относиться к книгам.
Все: Обещаем!
Азбука: Обещаете стать активными читателями нашей библиотеки.
Все: Обещаем!
Учитель. Я еще раз поздравляю вас и желаю вам новых успехов.
infourok.ru
16
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА В 1 КЛАССЕ
Милушева Елена Викторовна,
учитель начальных классов высшей категории,
заместитель директора по УВР в начальных классах,
Донецкая гимназия №41 Донецкого городского совета Донецкой области
Прощай, Букварь!
Цель. Подвести итоги изучения Букваря; воспитывать уважение к книге как к источнику знаний, интерес к чтению; развивать актёрские способности путём привлечения к инсценировкам, чувство дружбы и товарищества; убеждать, что добросовестное учение в школе – обязанность каждого школьника.
УЧИТЕЛЬ.
В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – Букваря.
Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара.
Дети по очереди читают стихи.
На свете очень много книжек разных,
А вот у Букваря отдельный праздник.
Вы спросите, наверно, почему
Такая честь досталась вдруг ему?
Ну что такого в этом Букваре?
Его мы открываем в сентябре,
Когда мы только начали учиться,
И видим в нём картинку на странице.
Вот на столе лежит большой арбуз.
Как сладок и приятен он на вкус!
А рядом с ним три чёрточки видны.
Зачем здесь нарисованы они?
Открыли эту книгу мы едва,
И сразу же узнали букву А.
(показывает листок с буквой А)
Но для того, чтоб книгу прочитать,
Одной лишь буквы мало знать.
Составлен алфавит из многих букв.
Они – основа всех наук.
И вот вперёд мы двигались упрямо
И вскоре прочитали слово «мама».
(показывает листок со словом «мама»)
Чем больше знали букв, тем больше новых слов
Прочесть любой из нас был по слогам готов.
И вот все буквы нам известны стали.
Мы выучили целый алфавит!
И уйму слов уже мы прочитали.
А сколько прочитать ещё нам предстоит!
Наверное, вовек не сосчитать
Всех слов, что нам придётся прочитать.
Но это нас нисколько не пугает,
Ведь каждый ученик прекрасно знает:
Учёба – очень интересный труд.
Нам силу, радость знания несут.
Без книг, без знаний не видать нам счастья,
а от невежества приходят все напасти.
Кто в детстве книг хороших не читает,
Тот многих радостей себя лишает.
(показывает на Букварь)
Букварь нам в руки ключик к знаньям дал,
Поэтому Букварь – начало всех начал.
И говорим мы Букварю: «Спасибо!
И как мы без тебя прожить смогли бы?»
Не можем мы представить жизнь без книг,
И каждый уже к чтению привык.
Сегодня необычный праздник,
Такой бывает в жизни раз.
С Буквариком пришёл прощаться
Весёлый, дружный, первый класс.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке –
расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машина, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом проглочу!
Я чернилами сначала
Только палочки писала,
А теперь в Букварь гляжу,
Буквы смело вывожу
И вот за это говорю
Спасибо книге Букварю.
Каллиграфия моя,
Ты замучила меня!
Буквы вывожу, стараюсь,
А они со мной играют!
Станут косо, станут криво
И мигают мне игриво.
Я кулак им покажу:
«Я сейчас вас накажу!
Станьте ровно – мой приказ!
А не то размажу вас!»
Буквы вроде испугались,
стали ровно навсегда.
Как мы с ними постарались,
Потрудились, хоть куда!
Исполняется песня на мотив песни «Маленькая страна» Н.Королёвой
Среди огромных школ Донецка
Маленькая одна.
Тихо в районе Привокзальном
Ждёт малышей она.
Ждёт и не тратит время даром
И создаёт уют
Тем, кто сейчас за школьной партой
Знаний гранит грызут.
Припев.
Маленькая страна,
Умненькая страна,
Всем мы расскажем и покажем,
Где она, где она.
Маленькая страна,
умненькая страна,
там, где душе светло и ясно,
там, где всегда весна.
Выходят Баба Яга и Леший.
Леший.
Ты что, Яга, довольная такая?
Последний раз была такой ты в мае.
Быть может, ступу починила ты?
Баба Яга (счастливо):
Нет, лучше.
Ко мне сегодня приезжает Внучка.
Она большая, ходит в первый класс.
Ох, умной вырастет она теперь у нас!
Леший.
Да, бабка, школа – это сила.
Ты, вот, небось, нигде и не училась?
Баба Яга (вздыхает).
Не довелось мне, Леший, постигать науку,
Ни разу не брала я ручку в руку.
И книгу тоже я ни разу не брала,
И даже нету у меня в избе стола.
Леший (удивлённо):
А где ж ты ешь?
Баба Яга (пожимает плечами):
Да прямо так, на лавке,
А летом – на подстилочке на травке.
Да ты ведь, Леший, тоже не учился?
Леший.
Я, как и ты, в лесу родился.
Здесь вырос, здесь живу, а школ тут нет.
Хоть мне пятьсот, наверно, лет,
Но букв я до сих пор не знаю.
Баба Яга (махнув рукой, огорчённо):
Ну что, судьба у нас такая.
Выбегает Внучка.
Внучка.
Ой, Бабушка, привет! А это Леший?
А Водяной с Кикиморою где же?
Баба Яга (ворчливо):
Ты с Лешим поздоровайся сначала.
Эх, в школе вас воспитывают мало!
Внучка.
Какой сегодня день прекрасный!
А я сегодня утром книжку прочитала.
Баба Яга.
Никак ты буквы все узнала?
Внучка (с гордостью).
Я алфавит теперь прекрасно знаю.
Леший.
Ты погляди, учёная какая!
Внучка (показывает Букварь):
Мне в этом мой Букварь помог.
Хотите, с вами проведу урок?
Баба Яга (удивлённо):
Неужто ты научишь нас читать?
Леший (с надеждой)
И тоже алфавит мы будем знать?
Внучка (показывает букварь)
Конечно, разве это сложно?
Баба Яга.
Но мы стары для этого, возможно?
Внучка.
Ну, что ты, бабушка, букварь открой скорей!
Баба Яга (не решается дотронуться до Букваря).
Мне что-то боязно.
Леший.
Слышь, бабка, не робей.
Баба Яга открывает Букварь.
Баба Яга (тычет пальцем в страницу):
Ого, какой арбуз лежит!
И апельсин хорош на вид!
А что это за буква тут стоит?
Внучка.
С неё все эти начинаются слова.
Леший (рисует в воздухе букву А):
Я понял, это буква А!
Баба Яга.
Ну, Леший, ты умён! А я…
(плачет) Не научусь я никогда.
Внучка.
Да что ты, бабушка, какая ерунда!
Я вас обоих быстро научу.
Чтоб грамотными были вы, хочу.
Не бойтесь, двигайтесь вперёд!
Дорога эта в город Букв ведёт.
Приходят в Буквоград.
ГОСУДАРЬ БУКВАРЬ.
Я – Букварь, учу читать,
Меня никак нельзя не знать!
Меня изучишь хорошо – и сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
А это мои подданные – буквы – жители города Буквограда.
У нас даже куклы знают буквы!
Песня «С Букварём уселись буквы»
С букварем уселись куклы
На лугу, на траве.
Дружно куклы учат буквы:
«А, бэ, вэ! А, бэ, вэ!»
Припев:
Ты нам, ветер, не мешай
И страницы не листай.
Ты буквы не прочтешь,
Только всех собьешь.
Подошел утенок важно,
Подошел: «Кря-кря-кря!»
И давай щипать бумажный
Корешок букваря.
Припев:
Ты, утенок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «кря-кря-кря», а как?
– А, бэ, вэ… – вот так.
Подошла, стуча копытцем,
К нам коза: – Что тебе?
– Я, коза, хочу учиться,
Бе, бе, бе! Бе, бе, бе!
Припев:
Ты, коза, нам не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «бе, бе, бe», а как?
– А, бэ, вэ… – вот так.
А потом пристал теленок,
Замычал: «Му-му-му!
Я – теленок несмышленый,
Ничего не пойму».
Припев:
Ты, теленок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай:
Не «му-му-му», а как?
– А, бэ, вэ… – вот так.
Внучка.
Букварь – государь, помоги,
О буквах своих расскажи.
Государь Букварь.
Хорошо, представить рад
Подданных своих я ряд.
Гласные!
– Здесь!
Согласные!
– Здесь!
Буквы, которые не обозначают звуков!
– Здесь!
ПАРАД БУКВ
БУКВА «А»
Аист вёз из магазина
на своей коляске груз –
ананасы, апельсины,
абрикосы и арбуз.
Букву «А» узнать легко,
Ноги ставит широко.
БУКВА «Б»
Бегемот разинул рот,
Булки просит бегемот.
Буква «Б» с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком!
БУКВА «В»
Верблюжонок целый воз
В огород воды привёз.
В алфавите, в букваре
Третья – это буква «В».
С тонкой палочкой –
Две дужки,
Рядышком сидят подружки.
БУКВА «Г»
Гусь хозяин был хороший,
Чтобы вырастить горошек,
Принёс грабли и лопату
И откапывает грядку.
Вот перед нами буква «Г»
Стоит подобно кочерге.
БУКВА «Д»
Добрый дятел занят делом,
Ремонтирует дупло.
Дверь починит он умело,
Будет в домике тепло.
БУКВА «Е»
Ежевику мирно ели
Два енотика под елью,
А под ними еле-еле
Разместились свиристели.
БУКВА «Ё»
Ёж под веткой старой ёлки
Чистит каждый день иголки,
И поэтому иголки
У ежа остры и колки.
БУКВА «Ж»
Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом, точно жук
Издаёт жужжащий звук:
Ж-ж-ж-ж-ж…
БУКВА «З»
Зайчишка знал лесной закон
И крепко запер дверь.
Большой замок повесил он,
Чтоб не забрался зверь.
БУКВА «И»
Из избушки не спеша
Вышла стайка индюшат.
Вёл индюк их по дорожке,
Чтоб они размяли ножки.
БУКВА «Й»
Ну-ка, лайки, лайте дружно,
Букву «й» запомнить нужно.
Эта буква непростая,
голос краток и сердит,
потому что запятая
на её плечах сидит.
БУКВА «К»
Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.
БУКВА «Л»
Алфавит продолжит наш
Буква «Л» – лесной шалаш.
Лев на мотоцикле мчится –
уходи и зверь, и птица!
БУКВА «М»
Мишка в улей влез, и вот –
С лапы каплет сладкий мед.
Я над ним смеяться начал:
«Медвежонок насвинячил!»
– Что за шутки! – тот ответил. –
Я – медведь!
Я – намедведил!
БУКВА «Н»
Носом к носу на дороге
Повстречались носороги.
Видно, узкая дорога
Для большого носорога.
БУКВА «О»
Ослик был сегодня зол,
Он узнал, что он – осёл.
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла –
Покатиться бы могла.
БУКВА «П»
Букву П в спортивном зале
Перекладиной назвали.
Ну-ка, не ленись –
Подойди и подтянись!
Попугай устроил бал
И гостей к себе позвал,
Вперевалку шёл со льдин
Его Величество пингвин.
БУКВА «Р»
Рано утром у реки
Ловят рыбу рыбаки.
Сидя рядышком с дружком
Рак следит за поплавком.
БУКВА «С»
Слон на санках с горки мчится.
Торопись скорей уйти.
Сторонись и зверь, и птица,
А не то сметёт с пути!
БУКВА «Т»
Молоток стучит: «Тук-тук!»
Буква Т – старый друг!
Телевизор тигр купил,
Самый лучший попросил.
– Я люблю, – сказал он строго, –
Чтоб полосок было много.
БУКВА «У»
У – сучок.
В любом лесу
Ты увидишь букву У.
Утёнка с рожденья учили купаться,
Умел он и плавать, умел и нырять,
И каждое утро он шёл умываться,
А днём на прогулке учился летать.
БУКВА «Ф»
Филин ухнул на опушке –
Разбежались все зверушки.
Ведь ему фонарь не нужен,
Чтоб найти полночный ужин!
БУКВА «Х»
Хоккейные клюшки стучат как хлопушки,
И шайба летит от ворот до ворот.
За ней хороводом проносятся хрюшки,
В команде «Хрю-Хрю» тренировка идёт.
БУКВА «Ц»
Вот такая буква Ц –
С коготочком на конце.
Коготок-царапка,
Как кошачья лапка.
Цапля, стоя на крыльце,
Говорит про букву Ц:
– Подойди, цыпленок Цып!
Повторяй-ка: цып-цып-цып.
Если выучишь урок,
Подарю тебе цветок.
БУКВА «Ч»
Чебурашка с Чиполлино
Сладкий чай пьют у Мальвины.
Она сказки им читает
И черешней угощает.
БУКВА «Ш»
Шимпанзе – артист бывалый:
Шуток знает он немало,
И с шарманкою своей
Целый день смешит детей.
БУКВА «Щ»
Разбойница Щука
Жить рыбам мешала – ловила плотву,
Карасей обижала.
Но как-то однажды взяла и пропала…
Видать, на крючок рыболову попала.
БУКВА «Ъ»
Знак я очень твёрдый,
Оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль, меня теряют!
БУКВА «Ы»
Мы услыхали от совы,
Что нету слов на букву «ы».
И бедняжка буква «Ы»
Ходит с палочкой, увы.
БУКВА «Ь»
Буква «Р» перевернулась –
Мягким знаком обернулась.
Мягкий знак живёт беспечно,
Он без кепки ходит вечно.
БУКВА «Э»
Это Э –
С открытым ртом
И большущим языком.
Электричка как экспресс
Привезла туристов в лес.
Одних – ягоды собрать,
Других – просто погулять!
БУКВА «Ю»
Чтобы «О» не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
– Ой, смотрите, что случилось!
Получилась буква «Ю»!
БУКВА «Я»
Якоря кругом сверкают –
Явно бравый капитан.
Яхтой ловко управляет,
Направляет в океан.
ГОСУДАРЬ БУКВАРЬ.
За ребят я очень рад!
Вижу – учатся всему –
счёту, грамоте, письму.
Хоть малы ещё на вид –
Знают русский алфавит.
Сколько букв в нём?
ДЕТИ
Тридцать три!
Ты на буквы посмотри!
Хочешь многое узнать –
Научись, малыш, читать!
Дети все вместе рассказывают алфавит в стихотворной форме.
ПОСЛЕ РАССКАЗЫВАНИЯ АЛФАВИТА
ДОШКОЛЬНИК (выходит в центр класса со старшей сестрой).
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас!
И зачем было идти?
Я читаю лет с пяти.
Попрошу купить компьютер,
Буду целый день играть,
В Интернет письмо писать.
УЧЕНИЦА.
Подожди, не торопись,
Лучше к школе приглядись.
А уйти всегда успеешь
И включиться в Интернет.
Грамотою не владеешь –
Подключаться смысла нет:
Насмешишь ты целый свет!
ДОШКОЛЬНИК (возмущённо)
Как же так? Ведь я читаю!
Цифры знаю, буквы знаю!
УЧЕНИЦА (показывает на букву Р).
Эту тоже?
ДОШКОЛЬНИК.
Ну а как же?!
Скажет каждый во дворе:
Перед нами буква «рэ»!
БУКВА «Р» (топает ногами)
Я не РЭ,не РЭ, не РЭ!
Хоть пишусь я во «дворе»,
Ты меня найдёшь в «горах»,
«Тундре», «речке», «берегах»,
Рокочу я громким громом
И реву звериным рёвом.
Вот тигриным, например,
Моё имя – буква Эр!
ДОШКОЛЬНИК.
И зачем это знать? Какой в этом толк? Придумали! «Рэ»! «Эр!» Какие-то гласные, согласные. А с кем это они согласны, никто не знает.
УЧЕНИЦА.
Да, читать – это полдела,
Потруднее написать,
Надо звуки, надо звуки,
Надо звуки различать.
БУКВЫ (по очереди)
Ель, топор, лопата, руки,
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные –
гласные, согласные.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать
И в колыбельке ребёнка баюкать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, свистеть,
Даже фыркать и скрипеть,
Но не хочется им петь.
Дружат гласная с согласной
Составляя вместе слог.
МА и ША, а вместе МАША
К нам являлась на урок.
ДОШКОЛЬНИК.
Извините, я не знал,
Но я правильно читал…
Понял много я сейчас
И пойду учиться в класс.
Многое узнаю,
Букварь прочитаю.
Баба Яга.
Да, поняла, учёба – это труд.
Не выучишь урок за пять минут.
Леший.
Но я всему, что надо, научусь –
Быть умным и умелым я хочу.
Ведь в наше время знания нужны,
Как никогда, сейчас они важны.
ГОСУДАРЬ БУКВАРЬ.
Вы эти буквы заучите,
Их три десятка с лишком.
А для Вас они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
Внучка.
Мы уже чуть-чуть устали.
Немножко можно поиграть?
ГОСУДАРЬ БУКВАРЬ.
Ну что ж, немножко можно.
Согласен даже вам помочь:
Я поиграть и сам не прочь…
ИГРОВАЯ ПРОГРАММА
ЗАГАДКИ
Эта буква широка
И похожа на жука. (Ж)
В этой букве нет угла,
До того она кругла.
До того она кругла –
укатиться бы могла. (О)
С этой буквой на носу
Филин прячется в лесу. (Ф)
На эту букву посмотри –
Она совсем как цифра три. (З)
ИСПЫТАНИЕ «ЖИВЫЕ БУКВЫ»
У каждого из вас в руках есть буква. Я называю слово, а нужные буковки выбегают и образуют его. (эхо, весна, цветы, азбука, школа, мир, Украина).
Ты за жизнь прочтёшь немало книг,
Постигая мудрую их силу.
Но навечно первою из них
Будет та, что чтенью научила.
Беру Букварь в последний раз,
Несу Букварь в просторный класс,
И дорогому Букварю я говорю: Благодарю».
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я.
На свете много книжек есть.
Все книги я смогу прочесть.
Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.
Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!
Обо всём на свете знает
И со мною говорит.
Я бросила куклу, играть не хочу,
Мне некогда очень,
Я буквы учу.
Из них я сама составляю слова,
Из них написала «трава» и «дрова».
Дрова – на траве,
Трава – на лугу.
Теперь, как большая,
Читать я могу.
Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну почитай ещё страницу!»
Не надо ждать, не надо звать,
А можно взять и прочитать!
Теперь мы знаем буквы алфавита –
Букварь помог открыть нам чудный мир.
И самый-самый первый наш учебник
Мы от души сейчас благодарим!
Песня «Прощай, Букварь!»
Первоклассников сегодня
Мы на праздник позовём:
Непременно приходите
Попрощаться с букварём!
Припев:
До свиданья, до свиданья!
А на следующий год
Наш букварь читать научит
Тех, кто в первый класс придёт.
Потрудились мы немало,
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоты начало
На страницах букваря.
Припев:
До свиданья, до свиданья!
А на следующий год
Наш букварь читать научит
Тех, кто в первый класс придёт.
Мы прочтём любые книги,
Разберёмся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в букваре.
ВНУЧКА.
Мы все, Букварь, сказать хотим:
За всё тебя благодарим.
И всё, что сделал ты для нас,
Мы это помним, это знаем!
И вот взволнованно сейчас
Тебя мы с честью провожаем.
СЕСТРА ДОШКОЛЬНИКА.
Спасибо, друг, за всё,
Что сделал ты для нас!
За слово первое твоё, за стих,
За первый твой рассказ.
Нас научил читать, писать,
Слова на слоги разбивать.
Прошли с тобой от «А» до «Я»
И с нами будешь ты всегда.
Государь Букварь представляет библиотекаря гимназии.
БИБЛИОТЕКАРЬ.
Позади нелёгкий труд
Медленного чтения,
Вам сегодня выдают
У– до – сто – ве – ре – ни – я!
В том, что вы Букварь прочли,
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Вам читать любые книжки!
Детям вручаются дипломы об окончании Букваря.
УЧИТЕЛЬ (обращаясь к родителям)
Вам, родители, с любовью, уваженьем,
Говорю «спасибо» за стремленье
Рядом быть и помогать во всём,
Создавать уютный школьный дом!
С искренним учительским теплом
Мне хотелось бы сказать о том,
Что старанье, выдержка, терпенье
Главного достойны награжденья!
Вам за выставки ещё спасибо!
За рисунков хоровод красивый!
И с детьми совместные заданья,
За «помочь и дальше» обещанья!
Это – первый шаг, он – бесподобный!
Впереди – одиннадцать подобных!
Так что, нам ведь позволяют сроки,
Делайте и дальше вы уроки!
Поздравительное слово родителей детям.
Вручение медалек об окончании 1-го класса.
УЧИТЕЛЬ.
Дорогие ребята!
Что ждёт впереди нас? Конечно, успех!
Оценки? Конечно, двенадцать!
И если мечты сбылись не у всех,
То сбудутся чуточку позже.
А вам желаю летом хорошо отдохнуть и набраться сил, чтобы хватило сил взобраться на следующую ступеньку в жизни, которая называется «ВТОРОКЛАССНИК».
Дети (все вместе).
За то, что сделал ты для нас,
Тебе спасибо, первый класс!
Автор и источник заимствования переделанных песен неизвестен.
РЕСУРСЫ:
Сценки-минутки на школьном уроке: 1-4 классы/ Узорова О.В., Нефёдова Е.А. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2002. – 238 с.
Волина В.В. Занимательное азбуковедение. – М., Просвещение, 1991
Прощание с Букварём/Т.Е.Нагорная //Початкове навчання та виховання. – 2009, №10(194)
Праздник Букваря/Е.Н.Бондаренко// Початкове навчання та виховання. – 2010, №9(229)
doc4web.ru
Праздник Букваря
Дети входят в зал выстраиваются.
Стихи читают дети 2 кл.
1. Здравствуйте, зрители,
Дорогие родители.
2. Мы сегодня очень рады
Нашим мамам, нашим папам.
3. Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей.
4. Всех знакомых, незнакомых
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник Вас.
5. Хороша сегодня школа.
Зал горит огнём.
Мы на праздник наш веселый
Всех друзей зовём.
6. Заходите. Проходите.
Путь свободен, освещён.
Приглашаем всех сегодня
Попрощаться с букварём.
Песня
1 кл. остается, 2 кл. уходит со сцены
Ведущий: Давайте вспомним день весёлый,
Что в сентябре нас здесь собрал.
Он подружил ребят со школой,
Удачный старт учёбе дал!
Потом вы в класс пришли.
И тайна была открыта для ребят!
Ученик: Теперь мы в океане Знаний,
А наша комната – фрегат!
Ведущий: Да, да, корабль!
Дети (хором): А мы – матросы
Ведущий: Вы дружно грамоте учились.
Бывало трудно, честно говоря,
И всё-таки вы многого добились!
Наш курс сегодня –
Дети (хором): остров Букваря.
Ведущий: Команда, смирно! Это значит –
Не топать и по залу не кружить,
А точно, ясно и без спешки
Свою готовность доложить!
Соня: Матрос София! К плаванью готова!
Моя всегда на выставке тетрадь.
Я приложу старанье снова,
Чтобы пятёрки получать!
Антон: А я Антон! Матрос бывалый!
Отваги мне не занимать!
Пусть мне поручат сложное заданье,
И девочек я буду защищать!
Сергей: Матрос Сергей! Нет меня проворней!
Я мчусь как молния, поверьте, я не лгу!
Мгновенно справлюсь с порученьем –
Я очень быстро сделать всё могу!
Данила: Матрос Данила! Я внимательный. Всё вижу.
Могу в дозоре я стоять.
Я никого напрасно не обижу
И долг свой буду честно выполнять!
Настя: Я Настя! И ужасно любопытна.
Мне интересно плыть на корабле.
Всё-всё я изучу на свете:
И в небе, и в воде, и на земле!
Ярослав: Матрос Ярослав! Я многое умею!
По мачте альбатросом я лечу.
Для друга ничего не пожалею.
Быть самым добрым в мире я хочу!
Сергей: Матрос Сергей! Учиться не устану!
И все поверить мне должны,
Что боцманом я стану! Капитаном стану!
Я стану гордостью в любимом «Роднике»!
Учитель: Внимание! Всем занять свои места!
Ведь грамоте учились мы не зря!
Вперёд, вперёд по океану Знаний!
Наш курс сегодня –
Дети: остров Букваря.
Танец «Яблочко»
1: Флаг – главный символ корабля,
Букву «эф» учили мы не зря!
2: Штурвалом курс я выверяю
И букву «ша» всё время повторяю.
3: Этот круг всегда спасёт в случае опасности,
Букву «о» ещё напомнит нам для полной ясности.
4: Букву «вэ» я повторяю, очень буква «вэ» важна,
Знаю я, что начинает волны на море она.
5: Чайки над волной летают,
Чайки нас сопровождают,
Чайкам я рукой машу,
«Че» в тетрадке запишу.
6: С сентября до февраля
В класс ходили мы не зря.
Буквы все теперь мы знаем.
Дети (хором): Здравствуй остров Букваря!
Под музыку дети уходят со сцены
Входит Букварь.
Букварь: Здрасьте, здрасьте!
Что за диво?
Нынче кто в гостях у нас?
Кто построился красиво?
Догадался – первый класс!
Танец пиратов
Букварь: Вы представьте, приключилась
Здесь на острове беда.
Буквы наши все пропали.
Вы в пути их не встречали?
Дети (хором): Нет!
Ведущий: Ну что, друзья, поможем буквам?
Ну тогда смелей вперёд!
Букварь: Знаю я, что нам поможет.
Вы должны с собою взять
Что-то важное, такое…
Не могу я вам сказать.
Ведущий: Мы должны вам будем только
Лишь загадки загадать.
Ну а вы в ответ нам букву
Поскорей должны назвать.
– Дрожу от страха
До сих пор! –
Воскликнуло полено, –
Похожа буква на топор!
Расколет непременно!
Дети: Буква «Р».
Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом точно жук
Издаёт жужжащий звук.
Дети: Буква «Ж».
С этой буквой – добрым другом –
Долгою дорогой в дом
День за днём назло недугам
Даже под дождём идём.
Дети: Буква «Д».
Эту букву паровоз
На своей трубе привёз,
Губы вытяни в трубу
И получишь букву…
Дети: «У».
Абрикос, арбуз, автобус,
Акварель и ананас…
Что за буква начинает,
Я могу спросить у вас?
Дети: Буква «А».
Каждый барашек скажет тебе:
Очень уж любят они букву …
Дети: «Б».
Ведущий: Вот все буквы перед нами –
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами
В слово буквы все собрать.
Все буквы на карточках, дети собирают из них слово «ДРУЖБА».
Ведущий: Получилось слово «дружба».
С ней дорога не беда,
С ней любое испытанье
Будет по плечу всегда.
Песня о дружбе
Ведущий: В жизни всё начинается с малого: с лучика — солнышко, с кирпичика — дом, а знания — с первой книги каждого человека — Букваря. Праздник у нас необычный — единственный, который никогда не повторится.
Ведущий: Мы посвящаем его удивительной книге — Букварю. Это самая старая книга во всём мире, ведь Букварю — более 400 лет. И много лет учит она читать детей. И наших детей Букварь научил читать.
Ведущий: Вы все знаете, что букварь — это начало всех начал, это первый спутник на пути в огромный мир знаний.
Ведущий: На страницах букваря живут в мире и согласии буквы русского алфавита. Но вот что случилось однажды в алфавите…
Сценка «Букварь и алфавит»
Вед. : Жили в букваре у нас — буквы
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.
Только раз все дело встало
Из-за страшного скандала.
Буква Я в строку не встала
Взбунтовалась буква Я
Всем известно, буква Я
В азбуке последняя.
Буква Я: Я – самая заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду,
Впереди стояла – Я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду.
Буквы все: Встань на место!
Буква Я : Отвечаю — не пойду!
Всем на свете буква Я
Доложить готова,
А вы знаете, кто я?
Буква! Слог! И Слово!
Я ведь вам не просто буква, буковка.
Я еще местоимение.
Вы в сравнении со мной букашечки.
Недоразумение.
Вед. — Тут вся азбука пришла
В страшное волнение.
Буква А: Лично мы, считаем так
Пусть рассудит мягкий знак.
Правы мы, или зазря
Обвиняем букву Я.
(обращается к Ь)
Рассуди наш спор скорее,
Мягок ты, и знать мудрее.
Что нам делать с буквой Я?
Буква Ь: Не волнуйтесь буквы зря.
Нужен к ней подход особый
Знаю я сию особу.
Пусть побегает немножко,
Вы не ставьте ей подножку.
Буква Х: Ха, умора! Ха, смешно!
Хах, как будет нелегко!
Буква О: Ой, посмотрим, что получится.
Ой, она ведь будет мучиться!
Буква Е: Ей нужна поддержка наша,
Ей нужна подсказка наша!
В общем побежали к ней,
И поможем ей скорей.
Буква О: Тихо, буквы, встаньте в ряд.
И не шумите все подряд.
Вед.: И решил весь алфавит,
Если хочет, пусть стоит.
Буква Я: Буду топать я ногами,
Не хочу водиться с вами,
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума.
Буква Е: Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку
Правда стало быть твоя.
Буква Я: Чтобы я да не сумела?
Я ж ни кто-нибудь, а Я!!!
Вед: Буква Я взялась за дело,
Целый час она пыхтела,
И сопела, и кряхтела.
Написать она сумела, только
Я, Я, Я.
Вед.: Как зальется буква ХА!
Буква Х: Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!
Вед.: О от смеха покатилось,
А за голову схватилось.
Буква Я сперва крепилась,
А потом как заревет.
Буква Я: Я ребята виновата,
Признаю вину свою.
Я согласна встать ребята,
Даже после буквы Ю.
Вед.: Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все вы вместе.
В том, что все от А до Я,
Хором: Все мы – дружная семья.
Вед.: Вот такие наши буквы –
Славный русский алфавит
Знать его отлично должен
Каждый, каждый ученик.
Ведущий: Буквы – значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условном месте стоит,
И называются все …
Дети (хором: ) Алфавит!
1Ученик: А,Б,В,Г,Д,Е,Ё – знайте место вы своё,
2Ученик: Ж,З,И,Й,К,Л,М – вспоминайте, кто за кем,
3Ученик: Н,О,П,Р,С,Т,У – стойте дружно на посту,
4Ученик: Ф,Х,Ц,Ч,Ш,Щ – собирайтесь не спеша,
5Ученик: Ъ,Ы,Ь – стойте рядышком, вот так!
6Ученик: Торопитесь: Э,Ю,Я – вот и в сборе букв семья.
3 песня «Алфавит» муз. Р. Паулса
Ведущий: Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали,
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
Ведущий: А теперь я предлагаю вам встречу со старыми знакомыми.
Мы проведем викторину «Знаете ли вы героев детских книг?»
1.С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
О ком эта сказка? (о Буратино)
2.Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется…
(Чиполлино, а не Буратино)
3.Мылом, мылом, мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу и чернила
С неумытого лица.
До сих пор лицо горит!
Кто он?…
(Мойдодыр, а не Айболит)
4.Был он тучкой грозовой,
С Пятачком ходил домой.
Больше всех любил он мед,
Крошка маленький …
(не Енот, а Вини Пух)
5.Он сыграет на гармошке
Для прохожих на дорожке.
Не возьму я как-то в толк:
Заяц это или …
(Не волк, а крокодил Гена)
6.Живут в Цветочном городе
Девчонки и мальчишки:
Ворчун, Сиропчик, Кнопочка –
Смешные коротышки.
А кто лентяй отпетый?
Кто главный фантазер?
Проказник самый первый,
Кто на язык остер?
А ну-ка, угадайте-ка!
Конечно, он …
Незнайка!
7. Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку?
(Дюймовочка из сказки Г.-Х.Андерсена)
8. Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз.
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
(Красная Шапочка и серый волк
9. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он сам, того не ведая
Несет её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки …
(“Маша и медведь” )
10. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота,
Он известен, знаменит,
Это доктор…
(Айболит )
11. Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх,
Этот плюшевый проказник,
Медвежонок…
(Винни-Пух)
12. Он дружок зверям и детям.
Он – живое существо.
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигренок, не синица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок,
Но заснята для кино
И известна вам давно
Эта милая мордашка.
Он зовётся…
(Чебурашка)
13. Не лежалось на окошке –
Покатился по дорожке.
Перед волком не дрожал.
От медведя убежал.
Но лисице на зубок
Все ж попался …
(Колобок )
14. Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает.
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.
(Золушка )
15. В этой книжке – именины,
Много было там гостей.
А на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть ее не погубил,
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил.
(Комарик из сказки «Муха-Цокотуха»)
16. А теперь про чей-то дом
Разговор мы заведем.
В нем богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно –
Этот дом сгорел дотла.
(«Кошкин дом»)
Ведущий: А еще сказочные герои передали вам свои поздравления.
Ведущий: Я думаю, что для ребят будет совсем не сложно узнать от кого эти поздравительные телеграммы.
«Телеграммы»
1. Поздравляю всех с Днем рождения ТЧК Не ссорьтесь ТЧК Давайте жить дружно ТЧК (Кот Леопольд).
2. Я от бабушки ушел ТЧК Я от дедушки ушел ТЧК Скоро буду на празднике ТЧК (Колобок).
3. Поздравляю с Днем рожденья ТЧК Приехать не могу ЗПТ потеряла туфельку ТЧК (Золушка).
Ведущий: Раньше Карлсон и Мальвина,
Айболит и Буратино
Приглашали вас играть…
А теперь зовут читать,
И писать, и считать,
Через сказку и игру
Они учат детвору.
Мы играем и поем,
Очень весело живём!
4 песня «Частушки»
Все: Мы ребята-семилетки,
Вам частушки пропоем.
Мы в своей любимой школе
Очень весело живем.
1. Эх, топни, нога,
Топни правенькая,
В школу я пришла учиться,
Хоть и маленькая.
2. Разбудите меня ночью.
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
3. Буквы гласные мы любим
И все больше с каждым днем,
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!
4. Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу».
5. Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид –
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.
6. Наконец пришла весна,
Солнышко лучится!
Нам сегодня предстоит
С Букварем проститься!
Все: Мы простимся с Букварем
И рукой помашем.
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Ведущий: Совсем недавно вы переступили порог школы и стали школьниками. За это время вы научились читать, писать и считать. У вас проходи интересные и увлекательные уроки, но которых вы узнали много нового и познавательного. А теперь давайте заглянем на урок в «Лесную школу».
Инсценировка «Лесная школа»
На опушке у ворот
Школьный сторож – дядя Крот –
Приколол такое объявленье:
«Звери и птицы, – в школу учиться!
Учиться читать, учиться считать!»
Учитель школу открывает,
Всех учиться приглашает.
И звери, и птицы
Сбежались все в класс,
А школьный учитель
Повёл свой рассказ:
Учитель: Здравствуйте, звери! Садитесь.
Начинаем наш урок.
Повторять мы будем счёт.
Зайка-заинька, скажи:
Сколько будет два плюс три?
Заяц: Ой, не знаю, ой, боюсь,
Почему-то весь трясусь!
Учитель: Отвечать ты должен смело,
А робеть – плохое дело.
Кто поможет из зверят?
(Медведь поднимает лапу)
Учитель: Ну-ка, Мишка, нам скажи:
Сколько будет два плюс три?
Медведь: Это будет… Это будет…
Что-то около шести.
Учитель: Дети, правильный ответ?
Дети хором: НЕТ!
Лиса: Нет, Мишутка, будет пять.
Не умеешь ты считать.
Учитель: Вы, друзья, должны стараться,
И прилежно заниматься,
Чтоб примеры все мои
Сосчитать вы вмиг смогли.
Вам задание второе.
Я возьму вот эти буквы
И из них сложу я слово…
Вот уже и всё готово! (слово «школа»)
Эй, Ежонок, посмотри –
Что написано? Прочти!
Ежонок: Хоть я маленький ежонок,
Даже утром и спросонок
Прочитаю лучше всех
Слово сладкое – «ОРЕХ»!
Лиса: Каждый братец мой лисёнок
Прочитает без ошибки
Слово вкусное такое…
Ну, конечно, это – «РЫБ-КА»!
Медведь: Ха-ха-ха! Аж смех берёт!
Где тут рыбка? Это – «МЁД»!
Учитель: Успокойтесь! Успокойтесь!
И, пожалуйста, не ссорьтесь.
Ребятишки, посмотрите,
Слово правильно прочтите.
Дети хором : «ШКОЛА»
Заяц: И в десять лет, и в шесть, и в пять
Нужно всем уметь читать!
Поклон
На сцену выходит весь 1 класс
1. Быстро месяцы летели,
Промелькнул январь, февраль,
Оглянуться не успели,
И прочли мы весь “Букварь”.
Дорогому Букварю
Говорю: “Благодарю!”
2. Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам.
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!
3. Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!
Обо всем на свете знает
И со мною говорит.
4: До свиданья, Букварь дорогой!
Грустно нам расставаться с тобой.
Книг других ты милей и родней,
Мы читали тебя много дней!
5: Не теряли мы времени зря:
Знаем буквы от «а» и до «я».
А теперь расстаемся с тобой,
До свиданья, Букварь дорогой!
6: Я с этой книгой в первый раз
Пришел в свой первый, светлый класс.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать».
Ведущий: Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге. Букварь познакомил вас не только с буквами. Его страницы учили быть дружными, воспитанными учениками.
Ведущий: Настал главный момент нашего праздника – вручение удостоверений. Слово предоставляется директору школы Никитину Станиславу Владимировичу.
Ведущий: Букварь закрывается, пора с ним распроститься…
Букварь: Я верным другом был для вас.
Прощаясь со мной, грустит весь класс.
Но долго вам грустить нельзя:
Другие книги ждут, друзья!
Пора, друзья, проститься нужно.
Всех поздравляю от души.
Пусть в этой школе живут дружно
И старшие, и малыши!
Ведущий: До свидания, Букварь! А на следующий год ты других читать научишь, тех ребят, кто в первый класс придёт.
Ведущий: Мы поздравляем вас с праздником! Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаем вам прочесть много интересных, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний.
5 Песня
Ведущий: Всем спасибо за вниманье, за задор и звонкий смех
Говорим мы: «До свиданья! До счастливых новых встреч!
multiurok.ru