Планирование подвижные игры 1 класс: Рабочая программа внеурочной деятельности “Подвижные игры” 1 класс | Рабочая программа (1 класс) на тему:

КТП внеурочной деятельности “Мир подвижных игр” для 1 кл.

№ урока	Планируемая дата проведения	Фактическая дата проведения	Тема урока	Примечания
Подвижные игры с элементами легкой атлетики- 7ч
1			Инструктаж по ТБ. Подвижная игра «Запрещенное движение»
2			Подвижные игры: «Совушка», «Кто скорее соберется», «Прыгающие воробушки».
3			Подвижные игры:«Карлики и великаны», «Салки», «Бездомный заяц».
4			Подвижные игры: «Гуси – лебеди», «Шишки, желуди, орехи», «Кто скорее соберется»
5			Подвижные игры:«Бездомный заяц», «Светофор», «Лягушки и цапля».
6			Подвижные игры:«Совушка», «Карлики и великаны», «Прыгающие воробушки».
7			Подвижные игры:«Салки», «Бездомный заяц», «Шишки, желуди, орехи»
Подвижные игры с элементами спортивных игр- 7ч
8			Баскетбол. «Мяч водящему», «Гонка мяча по кругу»
9			«Мяч водящему», «Мяч водящему»
10			«Передача мяча в колоннах», «Будь внимателен», «Мяч в корзину»
11			Волейбол. «У кого меньше мячей?», «Школа мяча»
12			«Охотники и утки», «Мяч водящему».
13			Футбол. «Попади в ворота»
14			Мини-футбол
Соревнования-1ч
15			Эстафеты с мячом.
Зимние забавы (зимние виды игр)-4ч
16			Инструктаж по ТБ. Игры «Быстрый лыжник», «Снежки»
17			Подвижные игры: «Снежки», «Построй снеговика»
18			Подвижные игры: «Быстрый лыжник», «Юный хоккеист»
19			«Подвижные игры: «Снежки». Самостоятельные игры.
Народные игры-6ч
20			Русские народные игры: «Горелки», «Море волнуется», «Чехарда»
21			Русские народные игры: «Ручеек», «Кошки-мышки» «Пол, нос, потолок»,
22			Русские народные игры: «Горелки», «Чехарда», «Красочки»
23			Башкирские народные игры: «Юрта», «Медный пень», «Белый тополь, синий тополь»,
24			Башкирские народные игры: «Юрта», «Стрелок», «Липкие пеньки»,
25			Башкирские народные игры: «Медный пень», «Белый тополь, синий тополь», «Стрелок»,
Соревнования-1ч
26			Эстафеты с предметами.
Подвижные игры с элементами легкой атлетики- 6ч
27			Подвижные игры: «Перемена мест», «День ночь», «Запрещенное движение»
28			Подвижные игры: «Мышеловка», «Быстро по местам», «Светофор».
29			Подвижные игры: «Мы веселые ребята», «Шишки, желуди, орехи», «Быстро по местам»
30			Подвижные игры: «Салки», «Лягушки и цапля», «Светофор».
31			Подвижные игры «День ночь»,«Мышеловка», «Карлики и великаны»
32			Подвижные игры: «Мы веселые ребята», «Шишки, желуди, орехи», «Лягушки и цапля»,
Соревнования -1ч
33			«Веселые старты»

Тематическое планирование по физической культуре 1 класс ФГОС

9

1а 19. 09 1б 19.09 1в 19.09

1а 19.09 1б 19.09 1в 19.09

Обучение технике бега из различных исходных положений.

Урок усвоения новых знаний.

Разминка в движении, обучение технике бега из различных исходных положений, подвижная игра «Флаг на башне»

Называть физичес-кие качества, тех-нически правильно держать корпус и руки при беге в со-четании с дыха-нием, технически правильно выпол-нять бег из различ-ных исходных по-ложений, понимать правила подвижной игры «Флаг на башне»

Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, представлять конк-ретное содержание и сооб-щать его в устной форме, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: определять новый уровень отношений к самому себе как к субъекту деятельности, проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества. Познавательные: расска-зывать о физических качес-твах, технично выполнять бег из различных исходных положений, играть в под. игру «Флаг на башне».

Развитие моти-вов учебной дея-тельности и осоз-нание личност-ного смысла уче-ния, принятие социальной роли обучающегося, развитие этичес-ких чувств, доб-рожелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости, сочувствия дру-гим людям, раз-витие навыков сотрудничества со сверстниками.

10

1а 24.09 1б 24.09 1в 24.09

1а 24.09 1б 24.09 1в 24.09

Бега из различных исходных положений. Профилактика плоскостопия.

Урок коррекции знаний, умений и навыков.

Разминка в движении, фи-зические каче-ства, закрепление техники бега из различных исходных положений, упражнения для профилактики плоскостопия, подвижная игра «Охотники и утки».

Называть физичес-кие качества, вы-полнять органи-зующие строевые команды и приё-мы, выполнять упражнения по образцу учителя, бег из различных исходных положе-ний, упражнения для профилактики плоскостопия, понимать правила подвижной игры «Охотники и утки».

Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, устанавливать рабочие отношения. Регулятивные: определять новый уровень отношений к самому себе как к субъекту деятельности, проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества. Познавательные: рассказывать о физических качествах, выполнять бег из различных исходных положений, упражнения для профилактики плоскостопия, играть в подвижную игру «Охотники и утки».

Развитие моти-вов учебной дея-тельности и осоз-нание личност-ного смысла уче-ния, принятие социальной роли обучающегося, развитие этичес-ких чувств, доб-рожелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости, сочувствия дру-гим людям, раз-витие навыков сотрудничества со сверстниками.

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Подвижные игры» для 1 класса

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Хандальская средняя общеобразовательная школа

«Рассмотрено»

на заседании МО

Протокол № 1 от

«____»____________20__ г.

Руководитель МО

_______ ФИО

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Подвижные игры»

для 1 класса

на 2013-2014 учебный год

Спортивно-оздоровительное направление

Автор – составитель:

Учитель физической культуры:

Гаева М.А.

с. Хандальск 2013, г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Подвижные игры» разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, программа формирования универсальных двигательных действий, примерной программы спортивно-оздоровительного воспитания младших школьников, авторской программы «Подвижные игры», автор Воронина Г. А. Имеет спортивно — оздоровительную направленность.

Актуальность программы.

Подвижные игры являются одним из традиционных средств педагогики. Испокон веков в играх ярко отражается образ жизни людей, их быт, труд, представление о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений. Проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю, стремление к победе.

Подвижные игры являются частью патриотического, эстетического и физического воспитания детей. У них формируются устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создаются эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств: любви к Родине, её культуре и наследию. Это один из главных и основополагающих факторов детского физического развития. Они нравятся всем дошкольникам без исключения, так как способствуют совершенствованию двигательной координации, мышечной активности, физического равновесия, а также развитию силы, подвижности, ловкости, активности и быстроты реакций.

Более того, все подвижные игры имеют занимательный характер, тем самым настраивая ребёнка на позитивное восприятие мира, на получение положительных эмоций. По содержанию все подвижные игры классически лаконичны, выразительны и доступны детям.

«Подвижные игры» – внеурочная деятельность для учащихся начальной школы, дополняющая уроки физической культуры. Использование данного курса способствует повышению уровня двигательной активности до уровня, обеспечивающего нормальное физическое, психическое развитие и здоровье детей; обеспечиваются условия для проявления активности и творчества каждого ученика.

Общая характеристика программы.

Программа направлена на повышение двигательных умений и навыков на начальном этапе физического развития младшего школьника, разработана с учетом возростных и индивидуальных особенностей детей и рассчитана на 3 года.

Программа адаптирована для детей младшего школьного возраста и соотнесена с требованиями федерального государственного образовательного стандата начального общего образования.

Цель программы: удовлетворить потребность младших школьников в движении, стабилизировать эмоции, научить владеть своим телом, развить физические, умственные и творческие способности, нравственные качества.

Основными задачами данного курса являются:

– укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств

– развитие двигательных реакций, точности движения, ловкости;

– развитие сообразительности, творческого воображения;

– развитие коммуникативных умений;

– воспитание внимания, культуры поведения;

Формы организации внеурочной деятельности:

– Форма организации работы по программе коллективная, групповая и индивидуальная.

Принципы программы:

• включение учащихся в активную деятельность;

• доступность и наглядность;

• связь теории с практикой;

• учет возростных и индивидуальных особенностей.

Место программы в учебном плане:

Программа разработана для учащихся 1-го класса, реализуеться во внеурочное время. Занятия проводяться во второй половине дня. Время занятия — 35 минут, 1 час в неделю, всего 33 часа.

Планируемые результаты усвоения программы

Личностные результаты:

-снижение заболеваемости;

-формировать физические качества;

-воспитывать культуру общения;

– воспитывать любовь и уважение к окружающим;

– сблизить и сплотить детский коллектив;

– развивать самооценку у младших школьников;

Метапредметные:

-планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

-самостоятельно оценивать правильность выполнения действий

Предметные результаты:

• представлять игры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

• бережно обращаться с инвентарем и оборудованием;

• организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять объективное судейство;

• соблюдать требования техники безопасности;

• применять жизненно важные двигательные уменя и навыки различными способами, в различных условиях.

Предпологаемый результат деятельности:

1. Повышение уровня физической подготовленности младших школьников.

2. Повышение уровня качества знаний по вопрсам здоровья и его сохранения

3. Снижение последствий умственной нагрузки.

4. Способствовать развитию коллективизма в детском коллективе.

Учебно-тематический план

№ п/п

Содержание программы

№ п/п

Требования к занимающимся:

Занимающиеся должны знать:

• правила игр;

• о способах и особенностях движений и передвижений;

• о работе мышц, систем дыхания, кровообращения при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем.

Занимающиеся должны уметь:

• выполнять основные движения, перемещения, упражнения по разделам программного материала;

• общаться и взаимодействовать со сверстниками;

• проявлять положительные качества личности;

• проявлять дисциплинированность и сдержанность.

Календарно — тематическое планирование

№п/п

Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Литература:

Для учителя:

1. Ковалько В. И. «Здоровье – сберегающие технологии», Москва «Вако», 2008 г.

2. Осокина Т. И. «Детские подвижные игры народов», Москва «Просвещение»,2005 г.

3. Фролов В. Г. «Физкультурные занятия на воздухе с детьми», Москва «Просвещение»,2008 г.

4. Шевченко И. В. «Вместе весело играть», Ростов-на-Дону «Феникс», 2006 г.

Для учащихся:

1. Гришин В. Г. Игры с мячом и ракеткой.- М., 2005г.

2. Вавилова Е. Н. Бегай, прыгай, метай.- М., 2006 г.

3. Семенов С. С. Городки.- М., 2005 г.

4. Гришина В. С. Румяные щечки.- М., ФиС, 2008 г.

«Согласовано» Заместитель директора школы по УВР _________И.А.Ягупова «____»____________20___г.	«Утверждаю» Директор МКОУ Хандальской СОШ__________С.В.Леванович Приказ №___от «__»_____20___г.	Название раздела	Количество часов	Примечания
1	Бессюжетные игры	9
2	Игры-забавы	7
3	Народные игры	8
4	Любимые игры детей	9
Название раздела. Тема раздела.	Всего часов
1	Бессюжетные игры	9
	Данные игры типа ловишек, перебежек, салок. Отличается наличие правил, ответственных ролей, взаимосвязанные игровые действия всех участников. Развиваются: самостоятельность, глазомер, быстрота и ловкость движений, ориентировка в пространстве. Дети учатся координировать свои действия. Упражняясь в играх данного раздела дети постепенно овладевают навыками и умениями действовать с различными предметами (мяч, шар, скакалка). Использование простых движений: бега, ловля.
2	2. Игры-забавы	7
	Учащимся даются понятия: игры-забавы, аттракционы, они часто проводятся на спортивных праздниках, на вечерах досуга. Двигательные задания выполняются в необычных условиях и часто включают элемент соревнования (бежать в мешке, выполнить движение с закрытыми глазами)
3	3. Народные игры	8
	Народные игры являются неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания подрастающего поколения. В народных играх много юмора, шуток, соревновательного задора: движения точны и образны, часто сопровождаются считалками, потешками, веселыми моментами. Игровая ситуация увлекает и воспитывает детей, а действия требуют от детей умственной деятельности.
4	4. Любимые игры детей	9
	Все игры коллективные. Дети выступают в роли ведущих, объясняют и проводят игру. Педагог следит за ходом игры, дает советы. У детей появляется интерес к самостоятельному проведению игры, сохраняется эмоционально-положительное настроение и хорошие взаимоотношения играющих. этом испытать радость.
№ занятия	Название раздела Тема раздела	Характеристика деятельности учащихся	Дата		Примечание
			План	Факт
		Бессюжетные игры (9 ч)
1	1	«Вороны и Воробьи»	Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями.	03.09.13
2	2	« Ловишки -перебежки»	Проявлять дисциплинированность и упорство в достижении поставленных целей.	10.09
3	3	«Паровизик»	Общаться и взаимодействовать со своими сверстниками.	17.09
4	4	«Белые медведи»	Активно включаться в общение.	24.09
5	5	«На одной ноге»	Проявлять дисциплинированность и упорство в достижении поставленных целей.	01.10
6	6	«Петушиный бой»	Общаться и взаимодействовать со своими сверстниками.	08.10
7	7	«Веселый бег»	Активно включаться в общение.	15.10
8	8	«Попади в след»	Формирование уважительного отношения к иному мнению.	22.10
9	9	Повторение игр	Активно включаться в общение. Умение доказывать свою точку зрения	29.10
		Игры-забавы (7 ч)
10	1	«Охота на тигра»	Формирование уважительного отношения к иному мнению.	12.11
11	2	«Донеси рыбку»	Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями.	19.11
12	3	«Черепаха -путешественница»	Проявлять дисциплинированность и упорство в достижении поставленных целей.	26.11
13	4	«Собери орехи»	Общаться и взаимодействовать со своими сверстниками.	03.12
14	5	«Повяжу я шелковый платочек»	Активно включаться в общение.	10.12
15	6	«Дриблинг»	Формирование уважительного отношения к иному мнению.	17.12
16	7	Повторение игр	Организовывать и проводить со сверстниками игры.	24.12
		Народные игры (8 ч)
17	1	Р.Н.И «Краски»	Общаться и взаимодействовать со своими сверстниками.	14.01
18	2	Р.Н.И «Стадо»	Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями.	21.01
19	3	Тадж. нар. Игра «Горный козел»	Активно включаться в общение.	28.01
20	4	Укр. нар. Игра «Хлебец»	Проявлять дисциплинированность и упорство в достижении поставленных целей.	04.02
21	5	Чеченская народн. игра«Игра в башню»	Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре др.народа.	11.02
22	6	Дагест. народн. Игра «Достань шапку»	Активно включаться в общение.	18.02
23	7	Бурятская народн. Игра «Волк и ягнята»	Общаться и взаимодействовать со своими сверстниками.	25.02
24	8	Повторение игр	Формировать чувство гордости за свою Родину, формирование ценности многонационального российского общения	04. 03
		Любимые игры детей (9 ч)
25	1	«Увернись от мяча»	Активно включаться в общение.	18.03
26	2	«Сильный бросок»	Формирование уважительного отношения к иному мнению.	01.04
27	3	«Космонавты»	Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями.	08.04
28	4	«Второй лишний»	Проявлять дисциплинированность и упорство в достижении поставленных целей.	15.04
29	5	«Два мороза»	Общаться и взаимодействовать со своими сверстниками.	22.04
30	6	«Большой мяч»	Формирование уважительного отношения к иному мнению.	29.04
31	7	«Шлепанки»	Активно включаться в общение.	06.05
32	8	«Прятки»	Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями.	13.05
33	9	Повторение	Измерять (познавать)индивидуальные показатели физического развития (длина, масса тела). Развитие основных качеств.	20.05
Примечания
Учебник по физической культуре 1-4 класс
Учебно методические пособия и рекомендации
Образовательная программа
Музыкальный центр
Аудиозаписи
Козел гимнастический
Перекладина гимнастическая (пристеночная)
Стенка гимнастическая
Скамейка гимнастическая (жесткая)
Комплект навесного оборудования (перкладина, мишени для метания, тренировочные баскетбольные щиты)
Мячи (набивной 1 кг. , мяч малый резиновый, мячи баскетбольные, мячи волейбольные, футбольные
Скакалка детская
Мат гимнастический
Гимнастический мостик
Кегли
Обруч пластиковый детский
Планка для прыжков в высоту
Стойки для прыжков высоту
Флажки стартовые, разметочные
Рулетка измерительная
Набор инструментов для подготовки прыжковой ямы
Лыжи детские с креплениями и палками
Сетка волейбольная
Стол для игры в настольный теннис
Сетка и ракетки для игры в настольный теннис
Футбол

Рабочая программа “Русские народные подвижные игры по внеурочной деятельности” 5 класс

• активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах

уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

• проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в

различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

• проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении

поставленных целей;

• оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык

и общие интересы.

Метапредметными результатами, освоения учащимися содержания программы по

курсу «Русские народные подвижные игры» являются следующие умения:

• характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на

основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

• находить дополнительную информацию по содержанию курса, используя

дополнительную литературу, свой жизненный опыт;

• находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их

исправления;

• общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и

взаимопомощи, дружбы и толерантности;

• обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий

физической культурой;

• организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её

безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

• планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе

ее выполнения;

• анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить

возможности и способы их улучшения;

• видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в

движениях и передвижениях человека;

• оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

• управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять

хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

• технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта,

использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметными результатами, освоения учащимися содержания программы по курсу

«Русские народные подвижные игры» являются следующие умения:

• представлять игры как средство укрепления здоровья, физического развития и

физической подготовки человека;

• оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при

выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки

и способы их устранения;

• организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы

соревнований, осуществлять их объективное судейство;

• бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования

техники безопасности к местам проведения;

• организовывать и проводить игры с разной целевой направленностью

• взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и

соревнований;

Рабочая программа внеурочной деятельности объединения дополнительного образования “Подвижные игры”

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2 с. Бижбуляк

муниципального района Бижбулякский район

Республики Башкортостан

Рассмотрено на заседании ШМО «___»______2019г. Протокол №______ ______/З.И. Ахметшина Руководитель ШМО

Согласовано заместитель директора _______/______________ «____»________2019г.

Утверждаю Директор __________ И.Р.Гибатов МОБУ СОШ №2 с. Бижбуляк Приказ №_____от «___»____2019г. Рассмотрена и принята на заседании педагогического совета Протокол № .2019

Рабочая программа внеурочной деятельности

объединения дополнительного образования

«Подвижные игры»

для 1 класса

на 2019 – 2020 учебный год

Срок реализации 1 год

Составитель: Лапшина Л.И.

учитель начальных классов

МОБУ СОШ №2 с.Бижбуляк

с. Бижбуляк

2019 г

Программа об1-х классов составлена на основе нормативных документов:

1. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373 (в ред. Приказа Министерства образования и науки РФ от 29 декабря 2014 г. № 1643, Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 года № 1576).

2. Основной образовательной программы начального общего образования МОБУ СОШ №2 с. Бижбуляк

3. Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”.

4. Плана внеурочной деятельности МОБУ СОШ №2 с. Бижбуляк

Планируемые результаты:

Личностныерезультаты

оценивать поступки людей, жизненныеситуациисточкизренияобщепринятыхнормиценностей;оцениватьконкретныепоступкикакхорошиеили плохие;

умение выражать своиэмоции;

пониматьэмоциидругих людей, сочувствовать,сопереживать;

Метапредметнымирезультатамиявляетсяформированиеуниверсальныхучебныхдействий(УУД).

РегулятивныеУУД:

определять иформироватьцель деятельности спомощьюучителя;

проговариватьпоследовательностьдействийво время занятия;

учитьсяработатьпоопределенному алгоритму

ПознавательныеУУД:

умениеделатьвыводыврезультатесовместнойработыклассаиучителя;

КоммуникативныеУУД:

умениеоформлятьсвоимысливустнойформе

слушатьипониматьречьдругих;

договариватьсясодноклассникамисовместносучителемоправилахповеденияиобщенияиследоватьим;

учитьсяработатьв паре, группе;выполнятьразличныероли

(лидераисполнителя).

Содержание программы.

Игры с бегом (5 часов)

Теория: Правила техники безопасности. Значение бега в жизни человека и животных. Лучшие легкоатлеты страны, области, школы.

Практические занятия:

Комплекс ОРУ для укрепления мышц ног. Игра «Змейка». Игра «Челнок».

Комплекс ОРУ на месте. Игра «Пустое место». Игра «Филин и пташки»

Комплекс ОУР в движении. Игра «Пятнашки с домом». Игра «Прерванные пятнашки». Игра «Круговые пятнашки»

Комплекс ОРУ в колонне по одному в движении. Игра «Круговые пятнашки». Игра «Ловушки в кругу». Игра «Много троих, хватит двоих»

Игры с мячом (5 часов)

Теория. Правила техники безопасности при игре с мячом. Разучивание считалок.

Практические занятия:

Комплекс ОРУ с малыми мячами. Игра «Мячик кверху». Игра «Свечи ставить»

Комплекс ОРУ с большими мячами. Игра «Перебрасывание мяча»

Игра «Зевака». Игра «Летучий мяч».

Комплекс ОРУ с набивными мячами. Игра «Выбей мяч из круга». Игра «Защищай город».

Комплекс ОРУ с мячами. Игра «Гонка мячей». Игра «Попади в цель». Игра «Русская лапта»

Игры с прыжками (5 часов)

Теория. Правила техники безопасности при игре с прыжками.

Для чего человеку важно уметь прыгать.

Виды прыжков. Разучивание считалок.

Практические занятия:

Комплекс ОРУ. Игра « Воробушки и кот». Игра «Дедушка – рожок».

Комплекс ОРУ. Игра « Переселение лягушек». Игра «Лошадки».

Комплекс ОРУ. Игра « Петушиный бой». Игра «Борьба за прыжки».

Комплекс ОРУ. Игра « Солка на одной ноге». Игра «Кто первый?».

Игры малой подвижности (5 часов)

Теория. Правила техники безопасности. Знакомство с играми на внимательность.

Практические занятия

Игры на внимательность. Игра «Летит – не летит». Игра «Запрещенное движение». Игра «Перемена мест».

Комплекс ОРУ для правильной осанки, разучивание считалок.

Игры «Колечко». Игра « Море волнуется». Игра «Кривой петух»

Комплекс ОРУ. Игра «Молчанка». Игра «Колечко».

Комплекс ОРУ. Игра «Краски». Игра «Перемена мест»

Зимние забавы (4 часов)

Теория. Правила техники безопасности зимой. Осторожно лед.

Загадки и пословицы о зиме. Беседа о закаливании.

Практические занятия:

Игра «Строим крепость».

Игра «Взятие снежного городка».

Игра «Лепим снеговика».

Игра «Меткой стрелок».

Эстафеты (5 часов)

Теория. Значение слова эстафета. Разбивание разными способами команд на группы.

Практические занятия:

Эстафеты « Передал – садись», «Мяч среднему», «Парашютисты», «Скакалка под ногами», «Тачка».

Эстафета «Челночный бег», «По цепочке», «Вызов номеров», «Дорожки», «Шарик в ложке».

Эстафета «Ведерко с водой», «Кати большой мяч впереди себя», «Нитки наматывать», «Передача мяча в колонне», «Поезд».

Народные игры (5 часов)

Теория. Материальная и духовная игровая культура. Организация и проведение игр на праздниках.

Практические занятия:

Разучивание народных игр. Игра “Горелки”.

Разучивание народных игр. Игра «Гуси – лебеди»

Разучивание народных игр. Игра «Мотальщицы»

Разучивание народных игр. Игра “Мишени”.

№	Тема	Количество часов
		Общее кол – во часов	Теория	Практика
1.	Игры с бегом (общеразвивающие игры).	5ч.	1 ч.	4 ч.
2.	Игры с мячом.	5 ч.	1 ч.	4 ч.
3.	Игра с прыжками (скакалки).	5 ч.	1 ч.	4 ч.
4.	Игры малой подвижности (игры на развитие внимания; для подготовки к строю; с лазанием и перелазанием; правильной осанки).	5 ч.	1 ч.	4 ч.
5.	Зимние забавы.	4 ч.	1 ч.	3 ч.
6.	Эстафеты.	5 ч.	1 ч.	4 ч.
7.	Народные игры	5ч.	1 ч.	4 ч.
Итого:		34 ч.	7 ч.	27 ч.

Количество часов в год	Количество часов по четвертям
	I	II	III	IV
34	8	8	10	8

Данная программа рассчитана на 34 часа из расчета один учебный час в неделю для 1 класса. Возраст детей от 7 до 8 лет. Занятия проводятся согласно учебному расписанию.

Календарно-тематическое планирование

№ П/П	Тема занятия	Кол-во часов	Дата			Примечание
			по плану	фактич.
1 четверть
	Правила техники безопасности. Значение бега в жизни человека и животных. Лучшие легкоатлеты страны, области, школы.	1
	Комплекс ОРУ для укрепления мышц ног. Игра «Змейка». Игра «Челнок».	1
	Комплекс ОРУ на месте. Игра «Пустое место». Игра «Филин и пташки»	1
	Комплекс ОУР в движении. Игра «Пятнашки с домом». Игра «Прерванные пятнашки». Игра «Круговые пятнашки»	1
	Комплекс ОРУ в колонне по одному в движении. Игра «Круговые пятнашки». Игра «Ловушки в кругу». Игра «Много троих, хватит двоих»	1
	Правила техники безопасности при игре с мячом. Разучивание считалок.	1
	Комплекс ОРУ с малыми мячами. Игра «Мячик кверху». Игра «Свечи ставить»	1
	Комплекс ОРУ с большими мячами. Игра «Перебрасывание мяча» Игра «Зевака». Игра «Летучий мяч».	1
2четверть											19.10
	Комплекс ОРУ с набивными мячами. Игра «Выбей мяч из круга». Игра «Защищай город».	1
	Комплекс ОРУ с мячами. Игра «Гонка мячей». Игра «Попади в цель». Игра «Русская лапта»	1
	Правила техники безопасности при игре с прыжками. Для чего человеку важно уметь прыгать. Виды прыжков. Разучивание считалок.	1
	Комплекс ОРУ. Игра « Воробушки и кот». Игра «Дедушка – рожок».	1
	Комплекс ОРУ. Игра « Переселение лягушек». Игра «Лошадки».	1
	Комплекс ОРУ. Игра « Петушиный бой». Игра «Борьба за прыжки».	1
	Комплекс ОРУ. Игра « Солка на одной ноге». Игра «Кто первый?».	1
	Правила техники безопасности. Знакомство с играми на внимательность.	1
3четверть											14.12
	Игры на внимательность. Игра «Летит – не летит». Игра «Запрещенное движение». Игра «Перемена мест».	1
	Комплекс ОРУ для правильной осанки, разучивание считалок. Игры «Колечко». Игра « Море волнуется». Игра «Кривой петух»	1
	Комплекс ОРУ. Игра «Молчанка». Игра «Колечко».	1
	Комплекс ОРУ. Игра «Краски». Игра «Перемена мест»	1

Рабочая программа по физической культуре в 1 классе на 2019-2020 уч. год

Календарно-тематическое планирование в 1 классе
№ уро­ ка		Тема урока, раздел	Дата проведения		Примечания
			План.	Факт.
1		2	3	4	5
Знания о физической культуре (1 час)
1		Организационно-методические указания
Легкая атлетика (3 часа)
2		Тестиро­вание бега на 30 м с высокого старта
3		Техника челночно­го бега
4		Тести­рование челноч­ного бега З х 10 м
Основы знаний по физической культуре (1 час)
5		Возникно­вение фи­зической культуры и спорта
Легкая атлетика (1 час)
6		Тести­рование метания мешочка на даль­ность
Подвижные игры (1 час)
7		Русская народная подвижная игра «Го­релки»
Знания о физической культуре (3 часа)
8		Олимпий­ские игры
9		Что такое физиче­ская куль­тура?
10		Темп и ритм
Подвижные игры (1 час)
11		Подвиж­ная игра «Мыше­ловка»
Знания о физической культуре (1 час)
12		Личная гигиена человека
Легкая атлетика (1 час)
13		Тестиро­вание ме­тания ма­лого мяча на точ­ность
Гимнастика с элементами акробатики (2 часа)
14		Тестирова­ние накло­на вперед из положе­ния стоя
15		Тести­рование подъема туловища из положе­ния лежа за 30 с
Легкая атлетика (1 час)
16		Тестирова­ние прыж­ка в длину с места
Гимнастика с элементами акробатики (4 часа)
17		Тестиро­вание под­тягивания на низкой переклади­не из виса лежа
18		Тестиро­вание виса на время
19		Стихо­творное сопрово­ждение на уроках
20		Стихо­творное сопрово­ждение как эле­мент раз­вития ко­ординации движений
Подвижные игры (7 часов)
21		Ловля и броски мяча в па­рах
22		Подвиж­ная игра «Осада города»
23		Индиви­дуальная работа с мячом
24		Школа укрощения мяча
25		Подвиж­ная игра «Ночная охота»
26		Глаза закры­вай — уп­ражненье начинай
27		Подвиж­ные игры
Гимнастика с элементами акробатики (21 час)
28		Перекаты
29		Разновид­ности пе­рекатов
30		Техника выпол­нения кувырка вперед
31		Кувырок вперед
32		Стойка на лопат­ках, «мост»
33		Стойка на ло­патках, «мост» — совершенствование
34		Стойка на голове
35		Лазанье по гимна­стической стенке
36		Перелезание на гимна­стической стенке
37		Висы на перекладине
38		Круговая трениров­ка
39		Прыжки со скакал­кой
40		Прыжки в скакалку
41		Круговая трениров­ка
42		Вис углом и вис со­гнувшись на гимна­стических кольцах
43		Вис про­гнувшись на гимна­стических кольцах
44		Перево­рот назад и вперед на гимна­стических кольцах
45		Вращение обруча
46		Обруч — учимся им управлять
47		Круговая трениров­ка
48		Круговая трениров­ка
Лыжная подготовка (12 часов)
49	Организационно-методические требо­вания на уроках, посвящен­ных лыж­ной подготовке. Ступаю­щий шаг на лыжах без палок
50		Скользя­щий шаг на лыжах без палок
51		Повороты переступанием на лыжах без палок
52		Ступаю­щий шаг на лыжах с палками
53		Скользя­щий шаг на лыжах с палками
54		Поворот переступанием на лыжах с палками
55		Подъем и спуск под уклон на лыжах без палок
56		Подъем и спуск под уклон на лыжах с палками
57		Прохо­ждение дистан­ции 1 км на лыжах
58		Скользя­щий шаг на лыжах «змейкой»
59		Прохо­ждение дистанции 1,5 км на лыжах
60		Контроль­ный урок по лыжной подготовке
Гимнастика с элементами акробатики (1 час)
61		Лазанье по канату
Подвижные игры (3 часа)
62		Подвиж­ная игра «Белочка — защитни­ца»
63		Прохожде­ние поло­сы препят­ствий
64		Прохожде­ние услож­ненной полосы препят­ствий
Легкая атлетика (11 часов)
65		Техника прыжка в высоту с прямого разбега
66		Прыжок в высоту с прямого разбега
67		Прыжок в высоту спиной вперед
68		Прыжки в высоту
69		Броски и ловля мяча в па­рах
70		Броски и ловля мяча в па­рах
71		Ведение мяча
72		Ведение мяча в движе­нии
73		Эстафеты с мячом
74		Подвиж­ные игры с мячом
75		Подвиж­ные игры
Спортивные игры (6 часов)
76		Броски мяча через волейболь­ную сетку
77		Точность бросков мяча через волейболь­ную сетку
78		Подвиж­ная игра «Вышиба­лы через сетку»
79		Броски мяча через волейболь­ную сетку с дальних дистанций
80		Бросок набивно­го мяча от груди
81		Бросок набивного мяча снизу
Подвижные игры (1 час)
82		Подвиж­ная игра «Точно в цель»
Гимнастика с элементами акробатики (2 часа)
83		Тестиро­вание виса на время
84		Тестирова­ние накло­на вперед из положе­ния стоя
Легкая атлетика (1 час)
85		Тестирова­ние прыж­ка в длину с места
Гимнастика с элементами акробатики (2 часа)
86		Тестиро­вание под­тягивания на низкой перекла­дине
87		Тести­рование подъема туловища за 30 с
Легкая атлетика (2 часа)
88		Техника метания на точ­ность
89		Тестиро­вание ме­тания ма­лого мяча на точ­ность
Подвижные игры (1 час)
90		Подвиж­ные игры для зала
Легкая атлетика (4 часа)
91		Беговые упражне­ния
92		Тестиро­вание бега на 30 м с высокого старта
93		Тести­рование челноч­ного бега 3×10 м
94		Тести­рование метания мешочка на даль­ность
Подвижные игры (5 часов)
95		Команд­ная по­движная игра «Хво­стики»
96		Русская народная подвижная игра «Го­релки»
97		Команд­ные по­движные игры
98		Подвиж­ные игры с мячом
99		Подвижные игры с мячом

Главная — Школа №619

Добро пожаловать

Школа 619 – ты перекресток надежд, место, где встречаются настоящее, прошлое, будущее.
Школа 619 – ты привычно держишь руку на пульсе времени, смотришь вперед.
Школа 619 – вот уже 20 лет ты учишь и учишься, экспериментируешь и ошибаешься, потому что ты – одна из первых в стране, пошла по пути развития инновационного образовательного поведения.
Сегодня Школа №619 Калининского района Санкт-Петербурга – лидер образования, интерактивная площадка, куда съезжаются для обмена опытом взрослые и дети из разных регионов России и других стран. Одно из самых ценных и значимых событий недавнего времени – заключение договора о сотрудничестве с ереванской школой №8 им. А. С Пушкина, с которого началась теплая и крепкая дружба двух школ. Для нас это страничка новой истории.
Один из слоганов школы, родившийся 20 лет назад – «Дети и взрослые, объединяйтесь!» – сегодня стал общим направлением движения: дети и взрослые вместе обсуждают вопросы совершенствования системы образования, вместе совершают научные открытия, вместе творят и выходят на сцену, – вместе идут к общему успеху!
В области образования грядут глобальные изменения. Ученые утверждают: чтобы добиться реального успеха, нужно развивать в себе те способности, которые недоступны искусственному интеллекту, – креативность, воображение, инициативу, лидерские качества.
Школа № 619 делает ставку на развитие личности ребенка и его лидерских качеств. Здесь ребенок с первых дней ученичества пробует свои силы в разных видах творческой, научной, спортивной и общественной деятельности. В школе создано пространство, в котором ученику предоставлены все возможности для раскрытия своей индивидуальности.
Собственная научно-практическая конференция «Многогранная Россия» и STA-лаборатория, проект «Абитуриент», лидерское движение, Малые Олимпийские игры, студии танца и вокала, легоконструирование и робототехника, детский театр, студия КВН и школьное ТВ, многообразие спортивных секций и собственный литературно-художественный журнал, обучение с оздоровлением, поддержка одаренных учащихся, творческие выезды во время каникул – вот он, настоящий праздник интеллекта, творчества, здоровья, воображения.
Школа 619 – ты как оркестр, где каждый музыкант, инструмент ведет свою партию, а в целом – рождается искусство. Ведь только тогда, когда школа поднимается от ремесла до искусства, она способна дать достойное образование и воспитание.

63 Обучающие занятия на свежем воздухе Дети полюбят

Как родитель и учитель я стараюсь вывести своих детей на улицу как можно чаще. Я всегда ищу новые возможности для обучения на свежем воздухе. Мне однажды сказали, что (почти) все, что вы можете делать в классе, вы можете делать и на улице.

В этом много правды, и с подходящими материалами вы легко сможете научиться на открытом воздухе.

Если вы педагог, который ищет идеи для занятий на свежем воздухе, родитель или опекун, просто ищущий занятия для детей на свежем воздухе, в этой коллекции вы найдете множество идей.

Я собрал коллекцию из 63 занятий на открытом воздухе. Надеюсь, они вдохновят вас попробовать что-нибудь на свежем воздухе!

Действия отсортированы по предметной области для быстрого ознакомления. Некоторые из упражнений – это просто идеи о том, как научить чему-то извне. Другие виды деятельности специально сосредоточены на природе и дикой природе.

Все действия можно проводить на улице и требовать обучения! Надеюсь, вы найдете идеи, которые вас вдохновят!

Для распечатки мероприятий на свежем воздухе прилагается ссылка на распечатанную комнату для побега по охоте за мусорщиками.Просто распечатайте и играйте!

Идеи для занятий в классе на открытом воздухе по предметам

Грамотность

* Щелкните ссылку под изображением, чтобы просмотреть полное описание деятельности. *

Это простое упражнение с алфавитом можно выполнять где угодно и когда угодно. Это отличный способ для детей попрактиковаться в формировании букв и повеселиться на природе.

http://teachingideas.ca/2019/04/24/outdoor-education-2/

В этом упражнении дети будут весело узнавать свои буквы, а затем поливать их водой.

Для детей, которые тренируются в словах с листа, получают удовольствие от поиска и обрызгивания слова с помощью ведра с водой.

Сможете ли вы найти два слова / картинки, которые рифмуются? Эта гигантская игра на память обязательно понравится детям!

https://growingbookbybook.com/giant-sized-rhyming-memory-game/

Этот скраб Sight Word Scrub – отличный практический способ выучить и попрактиковаться в словах со зрением.

https://www.danyabanya.com/sight-word-scrub/

Этот Beginning Sound, Melt and Break идеален в жаркий день!

https: // growbookbybook.ru / begin-Sounds-activity-ice-melt-and-break

Создайте вместе с детьми дневник природы, чтобы записывать некоторые из их впечатлений от отдыха на природе.

https://thimbleandtwig.com/how-to-start-a-nature-journal-with-kids

Иногда детям достаточно простого уютного уголка для чтения. Вынесите их любовь к чтению на улицу.

http://teachingideas.ca/2018/11/01/outdoor-classroom-ideas/

Art

Для того, чтобы этот ребенок создал произведения искусства, вам понадобится всего несколько простых материалов и много солнечного света!

Развивайте детей с помощью доски для самоката и мелка.

http://teachingideas.ca/2018/10/12/creative-art-for-kids-scooter-board-art/

С этими словарными вазами можно проводить множество занятий на открытом воздухе.

https://meganzeni.com/garden-vocabulary-vase/

Знаете ли вы, что можно делать краску из натуральных материалов? Вы можете с этим занятием природными красками.

Дети используют окружающую их природу для создания этих произведений искусства. Небольшое количество глины, краски и много творчества – все, что вам нужно.

Зимой вы можете использовать снег в своей образовательной программе на открытом воздухе.Рисовать в снегу для детей – это прекрасный чувственный опыт. Это тоже красиво!

http://teachingideas.ca/2019/03/09/outdoor-education/

Смешайте немного науки и искусства с этим занятием по взрывам красочных бомб.

https://www.mombrite.com/exploding-paint-bombs-activity

Какие они милые? Это идеальное занятие на свежем воздухе, потому что дети используют предметы, которые они находят в природе, для создания произведений искусства.

http://teachingideas.ca/2018/11/01/outdoor-classroom-ideas/

Детям понравится запутывать руки этим сенсорным упражнением на открытом воздухе.

http://teachingideas.ca/2020/07/09/sensory-play/

Если вашим детям нравится рисовать и творить мелом для тротуаров, им понравится этот жидкий мел для тротуаров. Его легко сделать, а цвет яркий и красивый!

https://teachingideas.ca/2018/07/10/liquid-sidewalk-chalk/

Продолжайте творить и рисовать снаружи с помощью этого самодельного упражнения с мелом на тротуаре. Нашим любимым был радужный блок мела!

https://teachingideas.ca/2021/05/19/sidewalk-chalk/

STEM (наука, технология, инженерия и математика) Проблемы

Это одно из моих любимых образовательных мероприятий на свежем воздухе.С помощью всего нескольких материалов детям предлагается построить палатку или конструкцию. Это часы веселья!

http://teachingideas.ca/2018/05/10/stem/

Расскажите детям о гравитации в веселой игре на свежем воздухе, пока они смотрят, как летают их супергерои!

http://teachingideas.ca/2019/01/23/gravity-for-kids/

Добавьте дополнительное обучение во время похода. Узнайте о компасах и направлении.

https://gosciencekids.com/finding-north-hiking-game-kids/

Это задание включает в себя немного науки и математики в деятельность человеческого тела, которая понравится детям.

https://www.kcedventures.com/blog/outdoor-stem-how-long-are-your-small-intestines

Эта солнечная печь отлично подойдет для домашнего кемпинга! Мероприятие включает в себя много науки и веселья.

https://littlebinsforlittlehands.com/diy-solar-oven

Создайте что-нибудь, чтобы шарик скатился в миску. Дети получают материалы и решают задачу.

http://teachingideas.ca/2018/10/28/stem-projects-for-kids/

Дети создают свое собственное джавелин и используют его для занятий STEM! Простой способ вывести детей из учебы и движения.

https://youvegotthismath.com/2016/06/11/javelin-throw-stem-challenge

Подробнее STEM и практическое применение

Если ваши дети интересуются птицами и их гнездами, этот исследовательский проект станет идеальным практическим занятием для обучения на свежем воздухе.

https://meganzeni.com/perfect-nest

Дети любят играть со льдом, особенно если внутри есть крошечные сокровища, которые их нужно выкопать. Идеально для осени!

http://teachingideas.ca/2018/10/24/outdoor-classroom-2/

С помощью этого научного эксперимента дети создают свою собственную ракету-воздушный шар.

https://www.mombrite.com/balloon-rocket-blast-off

Учебные занятия на открытом воздухе не требуют большой подготовки. Иногда, просто давая детям материалы и наблюдая за тем, что они создают, получается удивительное обучение.

Что, если бы вы просто подарили детям коллекцию тканей?

http://teachingideas.ca/2018/10/13/outdoor-classroom/

Обучение на открытом воздухе не ограничивается теплыми месяцами. Дети любят находиться на улице в любую погоду. Эту строительную деятельность можно вести круглый год.

http://teachingideas.ca/2019/03/09/outdoor-education/

Научите детей трению!

http://teachingideas.ca/2018/11/20/experiments-for-kids/

Создавайте воздушные шары, затем тестируйте их и гоняйте на улице.

http://teachingideas.ca/2018/11/15/science-for-kids-2/

Маленькие дети любят играть в игры «Маленький мир». Эта среда обитания лягушек – отличный способ для детей узнать о лягушках.

w.thecrafttrain.com/frog-habitat-garden/

Научные мероприятия на свежем воздухе

Можете ли вы сделать что-нибудь, чтобы лед таял быстрее? Наблюдать за таянием льда еще никогда не было так захватывающе!

http: // trainingideas.ca / 2019/06/15 / science-for-kids-4/

Ловушка, проверка и изучение ошибок прямо у себя на заднем дворе!

https://rainydaymum.co.uk/bug-safari-pitfall-traps/

Что живет в грязи? Дети обнаруживают в грязи все живое.

https://gosciencekids.com/dirt-backyard-science-experiment/

Дети узнают о фотосинтезе так, как они могут понять и увидеть!

https://www.kcedventures.com/blog/how-do-leaves-breathe-a-simple-science-experiment-for-kids

Дети исследуют свои чувства во время охоты за мусором на открытом воздухе.

https://www.thepragmaticparent.com/explore-outdoors-sensory-scavenger-hunt-for-kids/

Простая звуковая охота побуждает детей узнавать свое окружение.

https://theladybirdsadventures.co.uk/sound-hunt-for-preschool

Помогите детям распознать разные листья и поэкспериментировать.

https://barleyandbirch.com/2017/09/freebie-kids-leaf-collection-kit

С помощью этого задания дети записывают то, что они находят, и исследуют своими чувствами.

https: // greatfamilyreads.com / five-senses-books

Узнайте, как определять различные облака с помощью этого упражнения.

https://nurturestore.co.uk/printable-cloud-identification-cards-cloud-activities

Сколько гнезд вы можете найти? Смешайте математику с наукой в ​​этой охоте на природу.

https://www.stillplayingschool.com/2016/04/nest-nature-hunt.html

Играйте в рок-пул с детьми с помощью этого занятия на свежем воздухе, которое детям обязательно понравится.

https://rainydaymum.co.uk/rock-pooling/

Куда уходят все животные зимой? Эта веселая охота за мусором на открытом воздухе помогает детям находить животных в их «естественной» среде обитания.

http://teachingideas.ca/2019/02/27/animals-that-hibernate-2/

В этом эксперименте покажите детям, как солнцезащитный крем защищает их кожу от солнца.

https://team-cartwright.com/sunscreen-painting-steam/

Найдите и распылите числовую активность!

Математика

https://happytoddlerplaytime.com/numbers-spray-water-dump/

Охота на мусорщиков чисел увлечет детей, когда они будут искать числа по порядку.

https: // theladybirdsadventures.co.uk/outdoor-number-hunt-for-preschoolers

Эта сортировка по порядку номеров для улицы – отличный практический способ повысить узнаваемость номеров.

https://thepreschooltoolboxblog.com/outdoor-number-order-sorting-game-for-preschool

Проверьте навыки памяти детей в этой игре на запоминание, используя различные материалы, встречающиеся в природе.

https://rhythmsofplay.com/forest-school-outdoor-learning-and-nature-activities-for-kids/

Разбудите детей этим простым учебным мероприятием на открытом воздухе, которое включает в себя немного математики и физического воспитания.

http://teachingideas.ca/2018/10/15/math-activity/

Эти полевые дневные занятия помогают детям двигаться на улице.

https://www.mamasmiles.com/learning-laboratory-preschool-game-day/

Сопоставьте и представьте числа с помощью камней в этом практическом упражнении на открытом воздухе.

www.thepreschooltoolboxblog.com/easy-chalk-and-rocks-activities-for-preschoolers-outdoor-playful-learning/

Призовите детей найти все прекрасные узоры в природе.

https: // meganzeni.com / patterns-outside-in-nature

Умение сортировать, видя различия в объектах, является важным навыком. Попробуйте это занятие по сортировке на открытом воздухе.

http://teachingideas.ca/2018/10/13/outdoor-classroom/

Сенсорное восприятие

Если вы планируете поездку в кемпинг, эта квест-комната для печати – идеальное занятие, которое можно взять с собой. Просто распечатайте и играйте, чтобы сделать поездку еще более увлекательной. Просто распечатайте заранее и используйте материалы, которые (вероятно) уже есть с вами.

Это одно из моих любимых образовательных мероприятий на свежем воздухе! Пусть дети немного запутаются, когда они «запекают» с помощью этого сенсорного упражнения.

http://teachingideas.ca/2019/06/29/summer-activities/

Если вы ищете активную игру, это отличный способ побудить детей двигаться на открытом воздухе.

https://www.tootsmomistired.com/sidewalk-chalk-obstacle-course/

Дети исследуют свои чувства ногами с помощью этого сенсорного упражнения босиком.

http://teachingideas.ca/2018/10/24/outdoor-classroom-2/

5 дней, наполненных учебными мероприятиями на открытом воздухе, такими как «День у костра».

www.thecrazyoutdoormama.com/diy-summer-camp-101-at-home-with-printable-lesson-plans/

Leaf Weaving улучшает мелкую моторику маленьких рук.

http://teachingideas.ca/2018/10/24/outdoor-classroom-2/

Дети любят играть с формочками для печенья и пластилином, но использование на улице снега создает совершенно новую сенсорную активность.

http://teachingideas.ca/2019/03/09/outdoor-education/

Вместо того, чтобы выбрасывать бумагу, переработайте и создайте эту семенную бомбу.

http://teachingideas.ca/2019/05/17/crafts-for-kids-2/

Общественные науки / История

Дети, узнающие о Первой мировой войне, будут вовлечены в это мероприятие на открытом воздухе во время Первой мировой войны.

https://adventuresinmommydom.org/world-war-1-trenches-activity/

Для вашего удобства этот пост содержит партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках, и я могу получить небольшую комиссию бесплатно для вас.

Квест “Охота за мусором” на улице

Квесты сейчас очень популярны! Получите удовольствие от квеста на улице на свой задний двор с помощью этой распечатанной квестовой комнаты на заднем дворе.Никаких специальных материалов не требуется, просто распечатайте, настройте за считанные минуты и играйте!

Раскладушка для печати на День Земли

Отпразднуйте Землю с помощью коллекции мероприятий, посвященных Земле. Идеально подходит для использования в классе или на дому. Щелкните изображение для получения дополнительной информации.

Обучение на открытом воздухе + Доски выбора

Ищете печатную коллекцию учебных мероприятий на свежем воздухе, которыми вы можете заниматься вне дома или в школе? Эти доски выбора включают 24 задания по каждой предметной области, включая обучение на открытом воздухе / обучение на открытом воздухе.

Все мероприятия минимальны / не требуют подготовки и минимальны / не требуются материалы.

Другие занятия для детей и идеи для практического обучения

25 внеклассных занятий и игр для детей любого типа

Школа может быть не на весь день, но у детей, вероятно, еще много энергии, чтобы сжечь. Часы между школой и ужином могут быть непростыми – если только у вас нет нескольких забавных идей в заднем кармане. После школы некоторые дети спешат пойти и ищут высокоэнергетические занятия, в то время как другим нужно что-то более успокаивающее, что поможет им расслабиться после напряженного дня.

Хотя многие дети будут счастливы отключиться от экрана, это не позволяет выполнять физические или умственные упражнения. Учительница государственной школы и блогер Челли Вуд считает, что «детям важно уделять хотя бы час игрового времени после школы, независимо от возраста. Это «реальное» время для игр, а не для компьютерных игр, видеоигр или телевизионных передач ».

Независимо от того, хотят ли дети раскрыть свои творческие способности или потратить немного энергии на более физическую игру, внеклассные занятия могут стать идеальным способом завершить день.И, да, вы тоже можете присоединиться к веселью!

Вот 25 интересных и уникальных занятий после школы для детей.

Художественная деятельность

Если у вас в руках подающий надежды Пикассо, эти занятия будут развлекать его и в то же время стимулировать его творческую сторону.

1. Раскрашивание предметов с натуры Изображение предоставлено Manda Panda Projects

Предложите детям выйти на улицу и собрать различные предметы, чтобы рисовать и творить.Чем чаще они это делают, тем более творчески они подойдут к выбору, поскольку узнают, как разные объекты создают разные эффекты.

Кому это подходит? Этот раскрашенный цветок сосновой шишки от Manda Panda Projects отлично подходит для детей дошкольного и среднего школьного возраста.

2. Используйте крем для бритья, чтобы создать мраморный шедевр Изображение предоставлено Meaningful Mama

Дети могут создавать прекрасные произведения искусства, просто смешивая немного пищевого красителя с кремом для бритья.Используя зубочистку и кисть, пусть они взбивают крем для бритья, пока не получится узор, который им нравится.

Кому это подходит? Этот арт-проект «Сделай сам» от Meaningful Mama станет победителем среди самых маленьких, которым понравится тактильное развлечение, и детей постарше, которые будут гордиться своими прекрасными творениями.

3. Сделайте и возьмите в руки немного радужной пены Изображение через Fun at Home With Kids

Все, что вам нужно, это немного мыла, воды, миксера и немного пищевого красителя, чтобы создать это тактильное занятие от Fun at Home With Kids.Измените его, купив несколько необычных оттенков пищевого красителя в местном магазине товаров для рукоделия.

Кому это подходит? Это занятие с радужной мыльной пеной доставит массу удовольствия от дошкольного до начального школьного возраста, но вы должны следить за детьми младшего возраста, которым мыло может случайно попасть в глаза.

4. Сделайте сенсорные контейнеры Изображение предоставлено Casale Fenoglio / Instagram

Банки для расслабления, банки для успокоения, сенсорные контейнеры – называйте их как хотите, но эти творения столь же полезны, сколь и прекрасны.Сенсорные контейнеры, такие как этот от Casale Fenoglio, легко и весело собирать, – это уникальный способ научить детей саморегулированию своих эмоций, глядя на банку, когда они чувствуют себя подавленными.

Кому это подходит? В зависимости от того, насколько сложными вы хотите овладеть, сенсорная деятельность может работать с дошкольного возраста. На самом деле, вы можете даже захотеть его себе!

5. Попробуйте задание на 3 маркера

Большинство детей знакомы со многими художественными задачами, которые можно найти на YouTube, и эта стала популярной среди детей всех возрастов.Вам просто понадобятся несколько маркеров и несколько листов для раскрашивания. Попросите детей закрыть глаза, а затем наугад выбрать три маркера из стопки. Независимо от того, какие из них они выбрали, теперь им нужно полностью раскрасить один из листов. Детям понравится делать это самостоятельно, но веселее будет соревноваться с братом или сестрой, другом или вами.

Кому это подходит? The 3 Marker Challenge отлично подходит для детей младшего и старшего школьного возраста.

Сочинительство и театральная деятельность

Эти занятия порадуют любого ребенка, который любит развлекать других и выражать себя через искусство.

6. Нарядитесь и поставьте небольшой спектакль

Предложите детям тему, например, летний пикник или зимнее царство, и попросите их составить небольшую пьесу, чтобы представить вам позже. У него должно быть начало, середина и конец, а остальное зависит от них. Поощряйте их участвовать в этом, используя все, что они могут найти, чтобы нарядиться персонажами.

Кому это подходит? Это творческое задание лучше всего подходит для детей младшего школьного возраста, которые уже умеют одеваться и работать вместе, чтобы придумать базовую структуру рассказа.

7. Создайте свой собственный movi e

Да, дети постарше могут создавать свои собственные фильмы! Дети более искусны в использовании телефонов и планшетов, чем большинство взрослых, и бесплатное программное обеспечение для редактирования – идеальный способ собрать свои собственные короткие фильмы. В зависимости от программного обеспечения они могут создавать фильмы, используя изображения, собственные кадры или мультфильмы. Попробуйте приложение для создания видео Magisto Magical или iMovie.

Кому это подходит? Создание фильмов отлично подходит для детей старшего возраста от 10 лет и старше, которые хорошо владеют планшетами, компьютерами или телефонами.

8. Расскажите мне историю Изображение предоставлено Kitchen Counter Chronicles / Instagram

Соберите коллекцию подсказок для повествования в банке, и пусть дети выберут одну, с которой они будут работать при создании своей истории. Поощряйте их использовать как можно больше деталей и, возможно, даже создать картинку, которая будет дополнять ее в качестве обложки.

Кому это подходит? Это упражнение по повествованию из Kitchen Counter Chronicles подходит для детей младшего и школьного возраста.В то время как старшие дети могут с удовольствием писать свои сказки и в конечном итоге создавать книгу своих собственных рассказов, дети младшего возраста могут просто рассказывать вам историю вслух.

9. Создайте стихотворение из радуги Изображение с сайта «Маленький мир дома»

В этом упражнении используются цвета радуги, чтобы помочь научить детей создавать стихотворения. Попросите детей выбрать цвета своей радуги, а затем придумать описание каждого цвета. После того, как все описания будут завершены, они могут выстроить их в радугу, чтобы создать свое собственное стихотворение.

Кому это подходит? Это красочное задание от Small World at Home идеально подходит для детей младшего возраста, но оно может работать и для детей младшего возраста с помощью родителей или опекунов.

10. Сделайте своих кукол и устроьте спектакль Изображение предоставлено I Heart Crafty Things

Помогите детям собрать простых кукол из бумажных пакетов, а затем предложите им придумать кукольный спектакль для вас.

Кому это подходит? Эта кукольная игра от I Heart Crafty Things, лучше всего подходящая для детей младшего школьного возраста, также подойдет для некоторых старших братьев и сестер, которые могут им помочь.

Кулинария и пищевая деятельность

Они наверняка понравятся детям, которые любят печь, готовить или просто возиться с едой.

11. Сделайте мороженое в пакете Изображение через More Momma / Instagram

Попросите детей сделать собственное мороженое в пакете всего за пять минут. В этом продукте используются половинки и половинки льда, сахар и ароматизаторы по их выбору. Это так же вкусно, как и весело. Лучшая часть? Едят их мороженое прямо из сумки!

Кому это подходит? Это мероприятие для гурманов от More Momma вначале требует некоторого присмотра за детьми младшего возраста, но оно является лучшим для любого ребенка любого возраста, который любит мороженое.(Это включает вас!)

12. Выпекать хлеб в пакете

Продолжая тему сумок, это занятие подойдет для холодных месяцев, когда вы застряли внутри. Дети могут приготовить себе мини-буханку хлеба, бросив ингредиенты в полиэтиленовый пакет и замесив его перед выпечкой. Это вкусное развлечение, которое также является отличным тактильным занятием для детей.

Кому это подходит? Выпечка хлеба – хорошее занятие для детей от ясельного до старшего школьного возраста, но все младшие дети должны заниматься этим с родителями.

13. Выпекать что-нибудь вместе

Детям нравится печь вместе со взрослыми, и они, безусловно, любят есть конечный продукт. Если у вас есть время, чтобы провести время, придумайте угощение, которое дети помогут вам испечь для всех. Файлы cookie могут быть простым и интерактивным процессом выпечки.

Кому это подходит? Дети любого возраста любят печь вместе со взрослыми, и дети постарше могут взять на себя большую часть работы.

14.Создание закусок

Когда пришло время перекуса, приготовьте несколько ингредиентов, которые дети могут использовать для создания своих собственных произведений искусства. Используя лепешки, тосты или цельнозерновые крекеры в качестве основы, дети могут использовать фрукты, овощи, сыр и многое другое для создания смешных рожиц.

Кому это подходит? Эта игра с едой лучше всего подходит для детей младшего возраста, от детей дошкольного возраста до начальной школы.

15. Приготовить радужный тост Изображение через Crimson Stella / Instagram

Позвольте детям поиграть с едой, чтобы выразить свои художественные достоинства, нарисовав тосты самостоятельно.Все, что вам нужно для этого занятия, – это хлеб, сгущенное молоко и пищевой краситель.

Кому это подходит? Радужный тост – сладкое занятие для детей всех возрастов, хотя дети младшего возраста должны находиться под присмотром взрослых.

Наука и STEM

Позвольте детям исследовать свою аналитическую сторону с помощью этих уникальных упражнений, способствующих развитию мозга.

16. Попробуйте эксперимент с цветом капусты Изображение с пейджинга Fun Mums

Идеально подходит для маленьких ученых, это увлекательный способ для детей узнать, как растения поглощают воду.Все, что вам понадобится, – это листья капусты, вода, пищевой краситель и несколько банок.

Кому это подходит? Эксперимент с цветом капусты от Paging Fun Mums идеально подходит для детей младшего возраста, которые, вероятно, также начинают узнавать о растениях в школе.

17. Сделайте облачное тесто

Приготовление облачного теста из трех ингредиентов – это сенсорное занятие, которое детям обязательно понравится. Измените цвета или используйте блестки, чтобы сделать это занятие таким, к которому вы можете возвращаться снова и снова.

Кому это подходит? Детям до средней школы понравится создавать облачное тесто, но это особенно интересно для малышей, дошкольников и младших школьников.

18. Создайте землетрясение башни зубочисткой Изображение через Teachers Are Terrific / Instagram

Это упражнение с минимальным количеством ингредиентов способствует решению проблем, поскольку дети пытаются удержать свои структуры от разрушения. Когда структуры перестают держаться, начинается настоящее обучение.

Кому это подходит? Это строительное задание от Teachers Are Terrific, вероятно, слишком расстроит очень маленьких детей, поэтому оно лучше всего подходит для детей в начальной или средней школе.

19. Сделайте слайм из блесток Изображение предоставлено “Я могу научить своего ребенка”

Есть ли в живых ребенок, который не любит делать слизь? В Интернете можно найти миллион рецептов слаймов, от очень простых до довольно сложных, но создание слайма – это весело и познавательно для детей, поскольку они изучают основы химии, комбинируя ингредиенты для создания нового вещества.

Кому это подходит? Это упражнение по созданию слизи от «Я могу научить моего ребенка» подходит для дошкольников (под присмотром) и старше.

20. Создание лимонных вулканов Изображение предоставлено Babble Dabble Do / Instagram

Это занятие весело и приятно пахнет! Дети узнают, как химическая реакция, вызванная смешиванием лимонной кислоты и пищевой соды, приводит к образованию пузырящегося вулкана, который они создают самостоятельно.

Кому это подходит? Этот научный эксперимент от Babble Dabble Do доставит массу удовольствия детям младшего возраста, но и детям младшего среднего школьного возраста он тоже понравится.

Физические игры и занятия

Когда детям нужно сжечь пар после школы, эти высокоэнергетические занятия помогут.

21. Сыграйте в игру «Цепочка движений»

Для этой игры потребуется как минимум два игрока. Первый человек начинает с выполнения движения (прыжка на месте, выполнения танцевального движения TikTok или чего-то еще, что они придумают). Следующий человек должен выполнить это движение и добавить одно собственное, образуя цепочку движений.Следующий человек должен сделать два исходных движения и добавить одно собственное. Вы продолжаете это, пока цепочка движений не будет разорвана (кто-то забывает ход) и этот человек не выйдет из строя. Побеждает последний выживший!

Кому это подходит? Это энергичное занятие лучше всего подходит для детей младшего и среднего школьного возраста.

22. Отправляйся на охоту за Lego

Для этого упражнения вам понадобятся четыре листка бумаги и набор блоков Lego подходящего цвета.Начните с того, что разложите четыре листа бумаги и спрячьте блоки Lego где-нибудь в доме. Затем дети должны найти части Lego и положить их на подходящую по цвету бумагу, пока не будут найдены все части. Следите за тем, сколько времени им потребуется, а затем предложите им побить свой результат.

Кому это подходит? Охота на Lego – отличное занятие, сжигающее энергию для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

23. Устройте танцевальную вечеринку

Какой лучший способ избавиться от лишней энергии, чем танцевальная вечеринка? Просто включите музыку для детей и позвольте им танцевать.Попросите их показать свои новые движения или включите их, играя в игру, в которой каждый должен замирать, когда музыка останавливается. Бонусные баллы, если вы тоже присоединитесь!

Кому это подходит? Танцы – отличное занятие для детей любого возраста.

24. Отправляйтесь на охоту за мусором

Дети вечно охотятся за мусором, и не без оснований – они веселые! Дайте детям список предметов, которые они должны найти, чтобы завершить охоту, и сообщите им, в каких областях можно искать.Чтобы поднять его на ступеньку выше, используйте пиратскую карту, чтобы организовать охоту на мусор на открытом воздухе, где они могут искать свои собственные сокровища.

Кому это подходит? Охота на мусорщиков – это отличное развлечение для детей всех возрастов. Просто отрегулируйте объекты и охотничьи угодья в зависимости от того, с чем они могут справиться. Дети старшего школьного возраста также могут создавать свои собственные охоты для младших братьев и сестер.

25. Создание полосы препятствий Изображение с orioutnumbered / Instagram

Еще одно старое, но хорошее, полосы препятствий – это проблемы, которые дети любят преодолевать.Вы можете сделать это настолько простым или сложным, насколько захотите, а некоторым детям даже нравится создавать свои собственные. Используйте подушки, корзины и мебель для занятий в помещении или сделайте все возможное и составьте курс в стиле американских воинов-ниндзя для детей на улице.

Кому это подходит? Дети любого возраста любят пробегать полосу препятствий, и вам следует отрегулировать ее в соответствии с возрастом.

Научных игр на открытом воздухе для учащихся начальной и средней школы

Мы можем многому научиться, гуляя и наблюдая за природой.Преподаете ли вы экосистемы, определяете ли вы разные виды деревьев или просто хотите исследовать местную среду, прямо на территории школы есть множество возможностей для обучения.

Познавать окружающую среду может быть весело! Эти научные игры увлекательны, их можно адаптировать к вашей конкретной цели урока, и они побуждают учащихся применять полученные знания на практике. Это также интерактивный способ побудить студентов учиться на свежем воздухе.

1.Nature’s Bingo

Студенты выходят на улицу с пустыми листами бинго. Попросите их понаблюдать за природой и заполнить пустые места словами или рисунками того, что они видят.

В зависимости от урока учитель может выбрать конкретную область, на которой ученики могут сосредоточиться, например, птицы, животные, части экосистемы или типы деревьев, которые они изучали. Или это может быть все, что они видят в природе.

Когда их лист заполнен, они обмениваются листами с другим учеником.

Теперь игра начинается! Учитель выделяет элементы в природе, а ученики вычеркивают этот предмет, если он у них есть на листе.Прежде чем перейти к следующему пункту, учитель может использовать это время, чтобы вовлечь учащихся в разговор на эту тему.

2. Сеть жизни

Это классическое задание PLT (задание 45 в руководстве по экологическому образованию PreK-8 PLT ) может сопровождаться уроком об экосистемах.

Попросите учащихся встать в круг. Дайте одному ученику клубок пряжи и попросите его или ее назвать один из компонентов системы питания. Затем этот ученик бросит его кому-то другому, который вызовет другую часть системы питания, которая связана с реакцией предыдущего ученика.Например, первый ученик может сказать «кролик», а следующий ученик может сказать «лиса», потому что лиса ест кроликов, поэтому они связаны.

После того, как каждый ученик станет частью экосистемы, попросите его потянуть за ниточки и понаблюдать, как все они связаны.

Учитель или другие ученики могут вызывать различные сценарии, которые могут повлиять на эту экосистему. Например, компания купила землю и вырубила все деревья, чтобы построить дома, или в районе была занесена новая болезнь, убившая всех черепах.Как это повлияет на экосистему?

Узнайте больше о том, как включить STEM в эту «паутину жизни».

3. Экосистемные словесные ассоциации

В группах по три человека один ученик назовет то, что он видит в своем окружении, связанное с природой, например, «пруд».

Второй ученик в их группе скажет что-нибудь, связанное с этим словом. Поскольку первое слово было «пруд», второй ученик мог сказать «лягушка». Это слово не обязательно должно быть видно в их окружении – оно просто должно относиться к предыдущему слову.

Студенты продолжают возвращаться и возвращаться со словесными ассоциациями в течение одной минуты. Третий студент пишет и держит время.

По истечении одной минуты группа подсчитывает очки. Они получают одно очко за каждое слово, входящее в экосистему первого слова. Они также получают балл за все слова, которые видны в окружающей их среде.

Скажем, например, что в списке группы есть следующие слова: пруд, лягушка, зелень, водоросли, мох, дерево, кора, сова, муха, птица и яйца.Они получают один балл за все слова, относящиеся к местной экосистеме: лягушка, водоросли, мох, дерево, сова и птица. Они также получают балл за все слова, которые они видят с того места, где они стоят: пруд, зелень, водоросли, мох, дерево, кора и птица. Таким образом, эта группа получит в общей сложности 13 очков.

После того, как группы закончат работу, попросите их поменять роли, пока каждый не станет писцом хотя бы один раз. Чтобы добавить дополнительный уровень сложности, не позволяйте учащимся повторять слова после того, как они повернулись.

Вы также можете выполнять это задание в помещении, проецируя слайды с изображением различных сред по всему миру – тропических лесов, пустынь, лиственных лесов, прерий, пресноводных озер и т. Д. И предлагая учащимся провести словесную ассоциацию с различными типами экосистем.

4. Площадь четырех зоологии

У вас могут быть квадраты для четырех квадратов, нарисованные на вашем асфальте, но даже если вы этого не сделаете – их достаточно легко нарисовать мелом. Он может быть любого размера, но обычно это квадрат 10 х 10 футов, разделенный на четыре меньших квадрата.

Для начала четыре ученика встают в своем квадрате лицом друг к другу и по очереди отскакивают / передают мяч. Студент, который не находится на площади Четырех, выкрикивает имена двух животных. Например, кит и змея.

Когда ученики подбрасывают мяч взад и вперед, ученики в свою очередь говорят, в чем они похожи. Студенты могут говорить что-то вроде «они оба извиваются, чтобы передвигаться», «у них нет ног», «они дышат воздухом» или «они глотают животных целиком.”

Когда они исчерпают все свои сходства, переключитесь на перечисление их различий. Примеры: «киты не могут жить на суше», «змеи откладывают яйца», «у змей есть зубы» и т. Д.

Как только никто не сможет придумать больше различий, поменяйте местами, кто попадет в игру «Четыре квадрата», и начните заново с двумя новыми животными. Учащиеся, которые ждут, могут проверять факты или иметь второе мнение по поводу ответов.

Для старших учеников вы можете указать временные рамки, в течение которых они могут придумать ответ.Если они не ответят в отведенное время, они выбывают из игры.

5. Анатомический рисунок мелом

Используя мел или рулоны бумаги и фломастеры, учащиеся получат возможность попрактиковаться в анатомии человека. В парах ученики рисуют контур своего партнера на земле. Вместе они рисуют и маркируют основные органы в нужных местах. У кого больше органов в нужных местах? Пары могут соревноваться друг с другом, или вы можете заставить пары работать вместе, чтобы соревноваться с другими парами.

6. Орфография

Для повторения словарного запаса со студентами выйдите на улицу и выстроите по очереди по пять студентов, чтобы они поиграли. Начните писать по буквам слово, связанное с научной темой, которую вы недавно рассматривали. Например, m-i-t-o-c-h-o-n-d-r-i-a.

Как только ученик узнает слово, он подбегает к учителю и получает балл, произнося слово митохондрии. Что касается второго пункта, им нужно объяснить, что это такое; за дополнительный балл они могут написать слово по буквам.Каждый ученик отслеживает свои собственные баллы.

Когда ученик набирает очки, он идет до конца очереди, а новый ученик занимает его место в пятерке соревнующихся.

7. Задача «Создай свою собственную пусковую установку»

Это испытание – интересный способ укрепить инженерные навыки. Учащиеся могут работать в командах для этого задания.

Во-первых, раздайте учащимся материалы для сборки катапульты. Это могут быть палочки для мороженого, резинки, картон, бумага, клей, скотч, пластиковые или бумажные стаканчики, карандаши, шнурки, картонные трубки или любые другие материалы, которые у вас есть под рукой.Вы также можете предоставить ограниченное количество материалов, таких как резинки и скотч, а также остальные материалы, которые студенты должны собрать на природе.

Пусть каждая команда должна использовать материалы для постройки катапульты, чтобы как можно дальше запустить алюминиевый мяч или мяч для пинг-понга. Команда, которая удачно запустит мяч дальше всех, побеждает! Эту задачу с пусковой установкой лучше всего выполнять на открытом воздухе, потому что многие

Если вам нужны пошаговые инструкции и рекомендации для этого типа задач, посетите эту страницу.

Какие научные игры вы собираетесь попробовать со своими учениками? У вас есть какие-нибудь забавные игры, которые можно добавить в этот список?

Ребекка Рейнандес

Ребекка Рейнандес – консультант по маркетингу и коммуникациям и руководитель Spring Media Strategies, LLC. Последние 10 лет она работала с некоммерческими организациями, а в настоящее время специализируется на работе с экологическими организациями. Она базируется в Миннеаполисе, Миннесота.

Руководство по планированию рабочего дня

Руководство по планированию рабочего дня

Как спланировать рабочий день

Планирование полевого дня – большая задача, но при правильном направлении это событие запомнится детям на долгие годы.Узнайте больше о том, как спланировать полевой день, прочитав статью ниже или прочитав раздел, относящийся к той части полевого дня, которую вы планируете.

1. Выберите место
2. Выберите командные игры для игры
3. Выбор партнерских игр для игры
4. Определите индивидуальные игры
5. Определите роли учителей, студентов и волонтеров
6. Организуйте формат, дату и другие элементы
7. Подготовьтесь к большому дню
8. Имейте план Б на случай плохой погоды

Что такое день поля?

Что такое полевой день? Полевой день – это веселое весеннее мероприятие, которое проводится во многих школах по всей стране.День поля дает детям возможность отпраздновать завершение учебного года, проявить некоторую классовую гордость и провести день, проявляя активность.

Поскольку Министерство здравоохранения и социальных служб США рекомендует детям заниматься физическими упражнениями средней и высокой интенсивности не менее часа в день, важно, чтобы в школах физическая активность была приоритетом для учащихся. Что может быть лучше для активизации детей, чем веселые полевые игры и занятия?

Если вы планируете выездной день для своей школы, у вас, вероятно, есть много вопросов о том, как сделать мероприятие интересным и безопасным для всех участников.Вот что вам нужно знать о том, как спланировать и организовать выездной день.

Обозначение подходящего участка

В зависимости от размера вашей школы вам может потребоваться творческий подход к выбору места проведения полевого дня. Ищите широко открытое место, которое четко отделено от детских площадок и игрового оборудования, чтобы обеспечить максимальную безопасность.

Если в вашей школе или местной средней школе есть спортивные площадки, или в вашем районе есть открытые парковые поля, то следует подумать об этих местах.

После того, как вы выбрали место, в день мероприятия повесьте вывески, чтобы дети знали, какие зоны созданы для них в течение полевого дня, а также некоторые знаки, напоминающие им о правилах безопасности в школе.

Планирование школьного полевого дня: веселые полевые игры

Какие мероприятия подходят для вашего полевого дня? Во-первых, решите, хотите ли вы соревновательных или совместных игр и мероприятий. Будут ли учителя отслеживать и складывать баллы? Получит ли приз класс или класс, набравшие наибольшее количество баллов в конце дня? Или вы выберете стиль сотрудничества, когда все классы будут работать вместе, чтобы накапливать очки для большого вознаграждения?

Какой бы стиль деятельности и игры вы ни выбрали, для средних и начальных школ есть множество увлекательных полевых мероприятий.

Вот некоторые из наших лучших идей для школьного полевого дня, а также оборудование и другие предметы первой необходимости, которые вы захотите иметь под рукой.

Командные игры

Вот несколько полевых игр на свежем воздухе для поощрения командной работы:

1. Реле губки и ведра

Оборудование: ведра с водой, пустые ведра и большие губки

Это занятие отлично подходит, чтобы освежиться в жаркий день. Начните с разделения класса на две строки. Ведро с водой и большая губка поместятся на конце каждой линии.На другом конце каждой строки будет пустое ведро. Первый ученик замачивает губку в ведре с водой, затем проводит губкой по линии. Самое интересное, что им нужно провести влажной губкой по голове.

Когда губка достигает конца лески, ребенок в конце выдавит губку в пустое ведро. Выигрывает та команда, которая первой наполняет свое ведро.

2. Spin the Bat

Оборудование: бейсбольные биты

Это веселое полевое мероприятие может включать две или более команд.Каждая команда выстраивается в очередь, и первый ребенок в очереди движется к бейсбольной бите на другом конце поля или пространства. Удерживая один конец биты на земле, они прижимают другой конец ко лбу и пять раз вращают биту по кругу – или более или менее, в зависимости от того, что вы решили.

После того, как они закончат вращение, они возвращаются на свою линию, чтобы член команды мог сделать свою очередь. Обратное путешествие становится особенно сложным после того, как у них закружилась голова от всего этого вращения. Команда, которая финиширует первой, становится победителем.

3. Яйцо и ложка Race

Оборудование: ложки, яйца и рожки

Для этого задания дети разбиваются на команды, выстраиваются в очередь, и каждый получает по ложке. Для начала первый человек в каждой строке несет ложкой по яйцу к конусу в конце поля или участка. Они огибают конус, возвращаются к своей команде и передают яйцо следующему человеку в очереди – без помощи рук. Яйца необходимо передать и собрать ложками.

Каждый член команды должен носить яйцо вокруг конуса и обратно, и выигрывает та, какая команда финиширует первой.

4. Перетягивание каната

Снаряжение: веревка

Это классическое соревнование является основным продуктом многих школьных полевых дней. Дети делятся на две команды, и все берутся за веревку, обе команды смотрят друг на друга. Между группами помещается барьер, например лужа с водой, яркая веревка или лента. Команда, первой коснувшаяся барьера, проигрывает.

5. Полоса препятствий

Оснащение: Зависит от

Дети разделились на две команды.Каждый человек пробирается через множество предметов, таких как стулья, мусорные баки, веревки, хула-хупы и лестницы. Какая бы команда ни прыгала, ни ползла, ни крутила свой путь через серию препятствий, побеждает быстрее всех.

6. Гонка на воздушном шаре

Оборудование: Шары и стулья

Цель этой игры состоит в том, чтобы дети могли взять надутый воздушный шар, поспешить к стулу, поставить воздушный шарик на стул и сидеть на воздушном шарике, пока он не лопнет. Это может быть соревнование между командами, чтобы увидеть, кто сможет взорвать больше воздушных шаров, прежде чем истечет время.

Партнерские игры

Для небольших групп попробуйте эти партнерские игры.

1. Гонка по пляжному мячу

Снаряжение: мяч пляжный

В этом задании двое детей работают вместе, чтобы пронести пляжный мяч через финишную черту, не используя руки. Они должны выработать наилучшую стратегию, чтобы как можно быстрее доставить мяч к финишу, не уронив его. Дети могут использовать голову, чтобы удерживать мяч, или они могут использовать спину или живот и перемещаться в стороны.Эта игра вызовет массу смеха и проверит их координацию.

2. Бросок водяного шара

Оборудование: водные шары

Вот еще одна игра, которая поможет детям сохранять спокойствие. Дети объединяются, и каждая пара получает воздушный шар с водой. Цель состоит в том, чтобы подбрасывать воздушный шар вперед и назад, не роняя и не ломая его. При каждой удачной ловле пара должна делать шаг назад. Это продолжается до тех пор, пока они не окажутся слишком далеко друг от друга, кто-то промахнется и воздушный шар не лопнет – вероятно, хотя бы один из них промокнет.

3. Трехногая гонка

Снаряжение: липучки

С помощью ремешков на липучках или аналогичных застежек дети объединяются в пары и связывают свои ноги вместе, оставляя одну ногу свободной. Каждая пара спешит к финишу, чтобы посмотреть, кто приедет первым. Убедитесь, что место, выбранное для этого мероприятия, ровное и достаточно мягкое, чтобы не допустить падения.

Индивидуальные игры

Чтобы поощрять дружеское соревнование между учениками, организуйте эти индивидуальные игры.

1. Бросок мешка с фасолью

Снаряжение: хула-хупы и кресла-мешки

Дети выстраиваются параллельно ряду хула-хупов на земле или полу, стоя в нескольких футах от своих обручей. Они бросают мешочек с фасолью в обруч и, как и в случае с броском воздушного шара, будут отступать после каждого удачного броска. Побеждает тот, кто получит больше мешков внутри обруча.

2. Хула Хупин

Снаряжение: хула-хупы

Для занятий без соревнований создайте станцию ​​для хула-хупинга.Дети могут вращать хула-хупы вокруг талии, рук и ног, не создавая игровой формы или конкуренции.

Используйте любые из этих занятий и игр школьного полевого дня, чтобы сделать ваш полевой день первым, который понравится всем.

Должности: учителя, студенты и волонтеры

У каждой группы, участвующей в полевом дне, будет своя роль. Знайте, чего вы можете ожидать от учителей и волонтеров, как управлять учениками и как обеспечить бесперебойную работу всего.

1. Учителя

Учителя должны проводить день, контролируя занятия, направляя учащихся от одного занятия к другому и обеспечивая безопасность. Частью этой работы является обеспечение того, чтобы дети оставались в специально отведенном для этого месте, а не убегали, например, на игровую площадку.

Учителя должны следить за детьми на предмет признаков обезвоживания или солнечных ожогов. Если разрешено, учителя должны иметь при себе солнцезащитный крем, чтобы дети могли повторно его наносить в течение дня. У них также должны быть под рукой аптечки на случай несчастных случаев.

2. Студенты

Дети должны помнить о правилах, которые с ними обсуждались, и сохранять хорошее спортивное мастерство. Убедитесь, что они также знают, что взять с собой на поле, например, деньги на закуски или воду, которые им могут понадобиться. Дети старшего возраста также могут принести собственный солнцезащитный крем.

3. Добровольцы

Набор родителей, преподавателей и членов сообщества в качестве волонтеров может сделать ваш выездной день намного более гладким.Учащиеся старших классов также могут быть отличными волонтерами для полевых занятий в начальной или средней школе, поэтому обязательно проконсультируйтесь с школьным консультантом о любых ответственных учениках старшего возраста, которые могут быть заинтересованы в волонтерской деятельности. Разошлите информационный бюллетень с просьбой о добровольцах и отправьте письмо домой с детьми, чтобы попросить их родителей зарегистрироваться.

Волонтеры могут управлять станциями, участвовать в играх и помогать ученикам соблюдать правила безопасности.

Чем больше веселья у всех получится, тем больше вероятность, что они вернутся добровольцами на следующий рабочий день.

День поля всегда на высоте

Организация – ключевой компонент для бесперебойной работы любого крупного мероприятия. Завершите все свое планирование заблаговременно, чтобы вы могли решить любые проблемы или проблемы, которые могут возникнуть или на которые укажет кто-то другой. Запланируйте каждую часть дня, включая перерывы. Детям нужно как минимум пару перерывов на воду и перекус, чтобы восстановить водный баланс и зарядиться энергией.

Планируя школьный полевой день, учитывайте даже самые, казалось бы, незначительные детали.

Подготовка к полевому дню и установка

Выбор занятий и игр для полевого дня – это лишь первый шаг к подготовке к полевому дню. После того, как вы выбрали занятия, вам нужно будет изучить другие основы подготовительной работы перед важным днем.

1. Выберите свой формат

Большинство полевых дней подпадают под один из трех форматов:

• Занятия на станциях: Для этого формата вы настроите занятия и игры на станциях вокруг школы.Используя расписание по расписанию, группы классов будут попеременно выполнять различные задания.
• Фестиваль: Формат фестиваля напоминает карнавал или подобное мероприятие. Вы можете установить концессионные стенды, полосы препятствий и дома-качалки. Вы также можете включить игры и мероприятия, которые можно найти на карнавалах или ярмарках, например, замочить бак или бросить кольцо.
• Легкая атлетика Стиль: В этом формате дети разделяются по классам и полу для участия в соревнованиях по легкой атлетике.События могут включать эстафеты, препятствия, прыжки в длину и многое другое.

Ваш полевой рабочий день также может включать комбинацию этих форматов. Тем не менее, не существует единственного правильного способа провести рабочий день. Важно то, что лучше всего подходит для вашей школы. Вы всегда можете запросить отзывы у администраторов и преподавателей, если не уверены, какой формат лучше всего подходит для ваших учеников.

Наряду с мероприятиями, которые будет включать в себя ваш полевой день, вам следует выбрать формат полевого дня за месяцы до важного дня.

2. Выберите дату

Еще один пункт в контрольном списке, который вы хотите заполнить за несколько месяцев до полевого дня, – это установка даты. Дата, которую вы выберете для полевого дня, будет во многом зависеть от календаря и расписания вашей школы, а также от погоды в вашем районе. Для некоторых день перед весенними каникулами в позднем матче может быть идеальным полевым днем. Для других погода может не прогреться до мая.

С другой стороны, май или июнь могут быть слишком жаркими для некоторых регионов и представлять риск теплового удара для детей и добровольцев.К тому же, кто захочет провести весь свой полевой день, тая под палящим солнцем при 100-градусной погоде?

Если вы живете в районе, где погода не улучшится до конца учебного года, не забывайте планировать выездной день в рамках других школьных мероприятий, которые проводятся в мае и июне, например, тестов и выпускных.

Выбор идеального свидания может потребовать некоторого размышления и обдумывания, но это также одно из первых решений, которые вы захотите принять.

3.Подготовить студентов

За пару недель до полевого дня учителя физкультуры могут проинструктировать своих учеников о том, какие занятия им следует ожидать в полевой день. Практические занятия и игры, с которыми они могут быть не знакомы или не знакомы с ними.

Все учителя могут также обсудить с детьми важные правила и рекомендации для полевого дня, такие как поддержание хорошего спортивного мастерства, что им может понадобиться принести и чего им следует ожидать. Обязательно напомните им накануне и накануне обо всем, что вы обсуждали с ними в дни, предшествующие полевому дню.

4. Согласование с поставщиками концессионных стендов

Если вы планируете включить в свой день закуски школьного полевого дня, вам нужно будет согласовать это с поставщиками за пару недель до назначенного срока. Им нужно будет понять план и план на день. Вы также захотите заранее объявить студентам меню закусок, чтобы они могли предвидеть, что они могут захотеть в полевой день.

5. Собирайте призы

Если вы планируете предлагать призы в свой полевой день, вот несколько призов, которые помогут вам начать работу:

• Ленты
• Трофеи
• Сертификаты
• Наклейки
• Солнцезащитные очки
• Резиновые браслеты
• Купонов на домашнее задание
• фруктовое мороженое
• Вечеринка с пиццей
• Вечеринка с мороженым

Выберите побольше победителей и раздайте множество призов.Каждый должен получить жетон на память о своем полевом дне.

6. Завершите свой последний контрольный список

Наконец, накануне рабочего дня вы просмотрите свой контрольный список, чтобы убедиться, что все в порядке. Вот несколько задач, которые вы можете решить накануне рабочего дня:

• Назначьте всех добровольцев на свои участки
• Распечатайте описания каждой станции и раздайте добровольцам, чтобы они поняли, как им следует вести деятельность своей станции.
• Распечатайте карты для волонтеров, чтобы они знали, как ориентироваться в школе
• Разместите соответствующее оборудование для каждой станции у двери, чтобы к нему можно было легко получить доступ, когда вы будете готовы вынести его на станцию.
• Настройте все внутренние станции, которые могут быть у вас
• Если вы собираетесь использовать лед, наполните дополнительные ведра, чтобы они были под рукой
• Если вы собираетесь слушать музыку, протестируйте используемую технологию, чтобы убедиться, что она работает правильно

Время на подготовку обязательно окупится.Вы справитесь с меньшим количеством икоты в полевой день и сможете наслаждаться днем ​​вместе со всеми.

День поля День

Вы достигли важного дня. Как только вы войдете в школу утром, вы почувствуете волнение всех учеников, готовых к их веселому дню.

Теперь, когда настал, наконец, полевой день, вам нужно будет сделать несколько последних шагов:

1. Настройка

Вывезите все оборудование наружу – надеюсь, с помощью нескольких других учителей или нескольких учеников – и установите свои станции.Возможно, вам захочется прийти в школу пораньше, чтобы вовремя все организовать.

Убедитесь, что ваши станции настроены таким образом, чтобы переход был быстрым и легким. Если у студентов очень ограниченное количество времени на каждой станции, вы не хотите, чтобы они тратили свое время на выяснение того, как работает станция. Используйте цвета и числа для маркировки, чтобы упростить ротацию занятий.

2. Добро пожаловать добровольцы

Когда ваши волонтеры начнут появляться, убедитесь, что они понимают все тонкости вашего полевого дня и того, чего им следует ожидать.Раздайте им карты и описания станций, которые вы уже распечатали, представьтесь и другим учителям, поделитесь своими правилами безопасности и общими школьными правилами, которых вы должны придерживаться, и выразите благодарность за то, что они потратили время.

После первого приветствия вы можете обсудить, как будет организован день, как устроены станции и как их можно отрегулировать, если необходимо, где расположены ванные комнаты и торговые палатки, и дать советы, которые помогут им провести день так же гладко. насколько возможно.

3. Развлекайтесь

Когда полевой день начался, самое время насладиться им! Наслаждайтесь солнцем, подбадривайте, фотографируйте и протягивайте руку помощи другим учителям, студентам и волонтерам. Сделайте все возможное, чтобы день протекал гладко, и позаботьтесь о том, чтобы дети развлекались.

После мероприятия запишите свои мысли о том, как все прошло. Какие мероприятия и игры были успешными? Вызывали ли какие-либо станции путаницу или переход на них занимал слишком много времени? Требовалось больше перерывов? В июне было слишком жарко для полевого дня? Записывайте все, что приходит в голову, а также спрашивайте отзывы у других учителей и волонтеров.Используйте эти заметки, чтобы сделать полевой день в следующем году еще лучше.

Еще раз – поблагодарите сотрудников и волонтеров за то, что они посвятили свое время тому, чтобы сделать ваш выездной день успешным.

Дополнительные наконечники

Когда у вас будет прочный план на полевой день, вам нужно будет сформулировать план Б. Что вы будете делать, если дождь решит испортить ваш веселый день?

Скорее всего, вы не захотите переносить расписание. Вы уже вложили так много времени и планирования в этот день, поэтому последнее, что вам нужно сделать, – это отменить всю эту работу и начать все сначала.Не говоря уже обо всех добровольцах, которые будут разочарованы изменением расписания и, возможно, не смогут перенести его на волонтерство в другой день.

Вам нужен запасной план, чтобы вам не пришлось повторять всю тяжелую работу. К счастью, полевой день в помещении может быть таким же веселым.

1. Выберите комнаты

Если вам нужно перенести полевой день в закрытое помещение, выберите заранее определенные комнаты, которые могут вместить большие группы студентов одновременно, и дайте им достаточно места для передвижения.Тренажерные залы, зрительные залы и кафетерии – отличные, просторные варианты.

2. Определите график дневной ротации поля

Когда вы узнаете, где вы сможете настроить свой полевой день в помещении, составьте график ротации. Когда каждый класс перейдет в отдельную комнату? В зависимости от формата, который вы выбрали для своего полевого дня, вам нужно будет определить расписание занятий, чередующихся с играми и мероприятиями.

В идеале полевые дни должны проводиться на улице, где всем ученикам будет достаточно места, чтобы передвигаться, получать витамин D и развлекаться.Но даже если вы столкнетесь с неидеальной погодой, это не обязательно разрушит ваши планы и испортит всем день. После всей проделанной вами подготовительной работы ваш рабочий день будет взрывным, как внутри, так и снаружи.

Сделайте каждый день похожим на день поля

Со школьными игровыми площадками от Miracle Recreation вы можете сделать каждый день похожим на полевой день для учеников. Найдите ближайшего к вам представителя Miracle Recreation и запросите расценки на оборудование для детских площадок сегодня.

Первый день школы по физическому воспитанию

Чем вы занимаетесь в первую неделю в школе?

Первый день тяжелый – вы хотите поиграть в какие-нибудь игры, повеселиться, но вы знаете, что вам также необходимо установить процедуры и требования к классу.Как вы всего этого добиваетесь и какие мероприятия планируете? Помните, это отличная возможность для вас установить ДНК вашей программы Phys Ed и создать культуру вашего класса.

Вспомните старую поговорку: « Унция профилактики стоит фунта лекарства ». Я думаю об этом каждый год перед началом занятий в школе, и я думаю, что это звучит правдоподобно в наших классах. Чем лучше вы сможете настроить свою классную культуру в начале года, тем легче вам будет избежать будущих проблем и времени, потраченного на управленческие или поведенческие вопросы.Это означает то, чего мы все хотим – на больше учебного времени для нас и времени активности для наших студентов.

Вот чем я занимаюсь со своими учениками в первый день занятий по физическому воспитанию:

• Знакомство – дети рассказывают мне о своем лете, я рассказываю им о своем. Я встречаю всех детей, впервые попавших в школу. Я делаю это минут 5, как только дети входят в дверь. Я мог бы подождать, но я знаю, что они умирают от желания рассказать мне обо всех своих летних поездках, опытах и ​​приключениях – и, честно говоря, мне нравится слышать о них.Все остальное строится на ваших отношениях с учениками, поэтому сначала проведите здесь немного времени.
  • Вы можете создать слайд-презентацию с фотографиями / видео, чтобы показать детям некоторые поездки и приключения, в которых вы побывали летом, чтобы помочь им общаться – детям нравится слышать о вашей личной жизни (это может быть хорошо идея, особенно если вы новичок в школе) … просто кратко
    • Примечание . Не стесняйтесь использовать презентацию, указанную выше. Сначала вам нужно скопировать ее на свой Google Диск.Сделайте это, перейдя в «Файл» – «Сделать копию», после чего вы сможете отредактировать копию на своем Google Диске. Я не могу предоставить вам доступ к редактированию, так как это главная копия
  • Если вы хотите потратить на это немного времени, вы также можете просто создать короткое 1-минутное видео, чтобы подвести итоги вашего лета для своих учеников, я рекомендую проверить приложение iMovie (вот руководство о том, как его использовать). Вы можете увидеть пример видео, которое я сделал ниже – хотя я использовал программу под названием Final Cut Pro – вы могли бы сделать что-то подобное с iMovie в той же теме:
    • Вы также можете просто добавить несколько картинок в слайд-шоу, чтобы показать детям приключения, в которых вы участвовали, или фотографии вашей семьи, чтобы помочь им связаться с вами и немного узнать о вас

• Назначьте точки «Home Base» – Я объясню, как каждый ученик может найти свое место, используя число и букву, чтобы определить точку на полу (например, график).
  • Приведите пример – 2D – выровняйтесь с 2, а затем найдите D … теперь присаживайтесь
  • Вы можете проверить этот пост, чтобы узнать больше о Home Base Spots и распечатать те, которые я использую
• Посмотрите видео о том, что мы узнаем в этом году, или о типе культуры, которую вы хотите создать в своем тренажерном зале.
  • Посмотрите мотивационное видео о том, как стремиться к совершенству и всегда делать все возможное (вот несколько идей)
  • Создайте видео или слайд-шоу, показывающее учащимся, какие занятия они будут изучать в течение года
  • Покажите им первую часть этой серии из трех частей по физической грамотности (проверьте ее, если вы ее не видели). У нас будет короткое обсуждение мыслей учащихся о видео, и они перейдут к следующему занятию.

• Проверить домашнюю базу – после каждого занятия я прошу учеников бегать на домашнюю базу, чтобы проверить, помнят ли они свои места. Это решает 2 задачи: помогает им запомнить, где находятся назначенные им места, а также заставляет их двигаться на протяжении всего урока, когда мы переходим к следующей части урока.
• Ознакомьтесь с правилами спортзала
  • Просмотрите 6 правил тренажерного зала и их последствия, поговорите о том, почему они важны, и спросите учащихся, согласны ли они с тем, что они справедливы, и убедитесь, что они не хотят ничего добавлять или вносить какие-либо изменения (попросите их купить- в).

Плакаты с обзором и правилами моего руководства можно найти здесь

• Упомяните и объясните оранжевую форму, которую необходимо заполнить, если учащиеся получают травмы, забывают свои теннисные туфли или вынуждены уходить на перерыв после третьего удара.
• Instant Activity – в течение года мы проводим различные разминки и мгновенные упражнения, как только ученики входят в тренажерный зал, но наш запасной вариант – это всегда ходить по коротким очередям и бегать по длинным в течение 2-3 минут под музыку. взрывные работы.
  • Пройдите сигнал остановки «1,2,3 сигнал» перед началом деятельности, а затем потренируйтесь в ходьбе и беге трусцой в течение 1-2 минут – используйте «сигнал 1,2,3» и «выключение музыки», чтобы заморозить учащихся
• Проверить точки Home Base
• Перейти Процедуры для ванной и фонтана
  • Быстро ознакомьтесь со всеми правилами, при необходимости объясните правила.
  • Подведем итог – Когда включена музыка, вы можете набрать воды или воспользоваться ванной, когда музыка выключена, вам нужно слушать или выстраиваться в очередь, чтобы выйти из спортзала.

• Check Home Base Spots
• Выполните действия в чрезвычайной ситуации – Практикуйтесь в выстраивании для каждого учения быстро и бесшумно
  • Пожар, торнадо / землетрясение, красный код / ​​предупреждение о вторжении
• Ежедневная самооценка
  • Примечание : Иногда, если у меня мало времени, я сохраняю эту часть урока на следующую неделю, чтобы у нас было время для игры – вы знаете, нам нужно двигаться 🙂
  • Объясните, как работает ежедневная самооценка и почему мы ее проводим
  • Это часть наших целей GATOR (Акроним миссии / видения нашей школы – T = брать ответственность за то, что вы говорите и делаете)

Вот и все.Это определенно полноценный урок и многое, что нужно собрать, но я хочу заранее сформулировать ожидания и заложить основу для успешного года. Я стараюсь помочь студентам развлечься, много перемещая их, шутя и получая их отзывы о процедурах и процедурах, которые у нас есть. Кроме того, поскольку я проучился в школе 8 лет, большинство детей знакомы с нашим распорядком, поэтому я могу довольно быстро перемещаться по содержанию. Если вы новичок в своей школе, вы можете разделить этот урок на урок из двух частей, поскольку это будет первый раз, когда ваши ученики познакомятся с новыми распорядками / процедурами / действиями.

Если вы хотите использовать Google Slides, которые я использую для своей презентации в первый день, вы можете скопировать их ЗДЕСЬ:

Вы также можете бесплатно распечатать план уроков первой недели школы ниже:

Пара моих любимых игр первой недели

Приключенческое бинго

Если у нас будет время, одна из моих любимых первых недель школьных игр – «Приключенческое бинго» – вы можете посмотреть видео и скачать его ниже, если вам интересно.

The Crazy Cards Challenge

Задача «Сумасшедшие карточки» – это очень увлекательное занятие для всех, кто умеет читать. Обычно я использую его в 3-м классе и выше. Вы можете увидеть пример игры на видео ниже:

П.С. Если вам интересно посмотреть все плакаты и визуальные эффекты, которые у меня есть в тренажерном зале, вы можете найти ссылки на все и пошаговое руководство по каждому плакату здесь

Хотите вместе с нами совершить глубокое погружение?

Посмотрите наш выпуск «Вопросы и ответы» с советами на первую неделю учебы ниже:

Показать примечания и ссылки из эпизода выше доступны здесь

Шаблон бесплатного годового плана

Теперь, когда у вас готова первая неделя, проведите и остаток вашего года!

Чтобы увидеть пример того, как я планирую весь свой год PE, и загрузить образец годового плана, щелкните ссылку ниже

Что вы делаете по-другому в первую неделю в школе?

Если у вас есть хорошие идеи, оставьте их в комментариях.Удачной первой недели!

мероприятий и идей для уроков на свежем воздухе

Планы уроков для занятий и игр на свежем воздухе от Evergreen

https://www.evergreen.ca/tools-publications/?subject=286&type=290&page=1

У новаторских людей в Evergreen есть база данных планов уроков с возможностью поиска, некоторые из которых также доступны на французском языке. Ссылка приведет вас на страницу «Инструменты и ресурсы», где вы найдете функцию поиска с двумя категориями: в разделе «Тема» нажмите «Обучение на улице и игра» и в разделе «Тип ресурса» нажмите «Планы уроков», и вы попадете в список вариантов, которые различаются в зависимости от темы и уровня обучения, а также от способов экономии энергии.

Классный день на открытом воздухе

Ideas

Это индивидуальные идеи для уроков и тем, полученные от широкого круга экспертов и организаций. Вы увидите, что мы сконцентрировались на вдохновении, оставив планирование того, как будет осуществляться деятельность, человеку, который лучше всего знает свой класс и среду, – вам.

Математические занятия для детей на открытом воздухе

https: // igamemom.ru / outdoor-math-Activities-for-kids / # _ a5y_p = 3881503

Математика присутствует в нашей жизни повсюду, даже когда вы находитесь на улице. Вы можете легко найти на улице что-то, что связано с математикой, или вы можете принести математику на улицу. Детям понравится свежий воздух, и, скорее всего, они будут лучше учиться, когда будут расслаблены и будут заниматься любимым делом.

NatureBlitz на школьном дворе: набор инструментов DIY от Nature Canada

https://e-activist.com/page/23560/data/1?ea.tracking.id = slider

Организация Nature Canada создала набор инструментов NatureBlitz, который представляет собой простое, самостоятельное руководство для преподавателей, позволяющее проводить занятия по изучению природы на школьном дворе. Этот бесплатный и удобный для детей набор инструментов включает в себя ресурсы, руководства, веб-приложения, мероприятия и многое другое, которые призваны помочь учащимся исследовать природу и общаться с ней на их собственных условиях. Он основан на естественных науках и экологии и может быть включен в различные учебные программы.

Совместное использование природы: мероприятия по ознакомлению с природой для всех возрастов

https: // www.sharingnature.com/nature-activities.html

Разнообразные игры и мероприятия на природе для студентов всех возрастов

27 Мероприятия в летнем лагере, чтобы оживить атмосферу летнего лагеря!

Как вы делаете так, чтобы дети развлекались и были активными все лето в лагере? Вам нужен длинный список забавных, захватывающих и сложных идей для занятий в летнем лагере, которые понравятся всем. Отличные мероприятия в лагере помогут укрепить дух сообщества в вашей программе и предложить отдыхающим что-то новое, что заставит их возвращаться каждое лето.

От игр до поделок, проектов, экспериментов и многого другого – вот список из 27 программных мероприятий, которые понравятся детям любого возраста. Если вы ищете более доступные занятия, которые могут подойти детям-инвалидам или детям с нервно-мышечными расстройствами, ознакомьтесь с этим сообщением в блоге.

1. Полевой день

Дети всех возрастов любят День поля, где они могут попробовать свои силы в самых разных задачах на свежем воздухе.Создайте несколько станций с групповыми мероприятиями, такими как забег на трех ногах, горячий картофель на водном шаре, эстафета с яйцами на ложках, гонка с картофельными мешками, подбрасывание мешков с фасолью, опрыскиватель лимбо, суперзамок и т. Д. Используйте свое воображение, чтобы развлечься подвижные игры, которые позволяют детям промокнуть, испачкаться и вымотаться. Сгруппируйте детей по каютам, начните каждую с отдельной станции и попросите их перейти на новую станцию, когда они услышат звуковой сигнал.

Ищете занятие, не требующее большого количества специализированного оборудования? Попробуйте Cup-for-Cup, где все, что вам нужно, – это пластиковые стаканчики, ведра и вода.

• Каждая группа выстраивается в линию, и первый человек наполняет свою чашку из ведра с водой.
• Затем они поднимают чашу над головой и выливают ее назад, пытаясь налить как можно больше воды в чашу человека, стоящего за ними.
• Это переходит к последнему человеку в очереди, который выливает всю оставшуюся воду в пустое ведро.
• Группы повторяют процесс и не могут перейти к следующему занятию, пока не достигнут линии заполнения.

2.Кабина карнавальная

Дайте детям время утром поразмышлять над веселой карнавальной игрой, которую они могут создать из вещей, которые они найдут в своих домиках или на природе. Затем выделите день, чтобы дети по очереди ходили из хижины в хижину, играя в карнавальные игры, которые они сделали.

Вы также можете предоставить некоторые основные расходные материалы, например:

• Пустые чашки и бутылки
• Мячи для пинг-понга
• Краска для лица
• Боб-мешки
• Воздушные шары
• Хула-хуп
• Резиновые утки

Вместо призов вы можете дать каждой каюте штамп или наклейку, которые участники лагеря могут собирать по мере выполнения каждого задания.

3. Войны свалки

Основанный на старом сериале начала 2000-х, дайте участникам лагеря задание построить машину, используя только те предметы, которые вы им даете. В зависимости от имеющегося времени и возраста ваших отдыхающих, вы можете сделать это настолько простым или интересным, насколько захотите.

Если ваши туристы в безопасности с использованием инструментов, одна забавная идея – предложить им построить катапульту из обрезков древесины, веревок и ткани для запуска воздушных шаров. Разделите участников на группы, а затем предложите им соревноваться, чтобы узнать, какая катапульта может отправить водный шар дальше всего.Для детей младшего возраста или в закрытых помещениях дайте им легкие материалы и скотч и посмотрите, смогут ли они построить клетку для яйца. Каждая команда будет сбрасывать свои клетки с разной высоты, чтобы увидеть, какая из них защищает яйцо от самой высокой. Независимо от того, какой мусор вы выберете, это одно из наших любимых занятий в летнем лагере.

4. Разрушители мифов

Этот список мероприятий по разрушению мифов предлагает множество различных примеров для детей, и многие из них не требуют тонны специального оборудования.Вот несколько, которые могут хорошо работать в лагере:

• Сравнение отпечатков пальцев с помощью подушечки для чернил и бумаги
• Зевать, чтобы узнать, действительно ли это заразно
• Установка на стол подержанных тарелок, чтобы посмотреть, действительно ли вы можете вытащить стол близко, ничего не сломав.

Если вы ждете особенно жаркого дня, вы можете сделать тест с яйцом, когда вы разбиваете яйцо о горячую поверхность, чтобы увидеть, действительно ли солнце приготовит его.

5.Ракеты Алка Зельцер

Какой ребенок не любит создавать ракету и запускать ее в космос? А что может быть лучше, чем ракета с двигателем на основе щелочной кислоты, в которой используются простые детали и преподается наука? На PlayfulLearning.net есть загружаемые инструкции и шаблон для украшения ракет. Дети могут создавать свои собственные ракеты и измерять, кто из них летит дальше всего.

6. Охота на мусорщиков на природе

Охота на мусор всегда популярна, и вы можете сделать ее настолько простой или сложной, насколько захотите, в зависимости от возраста ваших отдыхающих.

Вот одна загружаемая охота за мусорщиками, которая нам очень нравится. Еще один совет – изучить растения и птиц, которые обитают в вашем лагере, и составить таким образом свой список.

Одно примечание: если есть какие-либо ядовитые растения, с которыми туристы могут соприкоснуться, научите их определять и избегать их, прежде чем приступить к этому занятию.

7. Водный шар Dodge Ball

Играть в вышибалы веселее, когда в ней используются воздушные шары.Это отличное занятие для жарких дней в летнем лагере, когда дети хотят весело освежиться. Вы можете дарить командам воздушные шары разного цвета и отслеживать, у какой из них больше всего попаданий. Затем пусть две лучшие команды сойдутся в финальной битве с мячом в ловушку.

8. Курс воинов ниндзя

У вас может не быть деформированной стены, но это не значит, что вы не можете адаптировать существующее оборудование для лагеря и добавить к нему, чтобы сделать полосу препятствий веселой и безопасной.

Вы также можете проявить творческий подход, используя предметы в лагере и вокруг него по-новому.Ящики, пни, стулья и многое другое можно превратить в сложную полосу препятствий.

Вы можете разделить детей на команды и провести эстафету через полосу препятствий. Побеждает первая команда со всеми участниками, успешно прошедшими курс.

9. Настольный футбол с людьми

Хотя в Интернете есть инструкции по созданию кортов для настольного футбола, которые требуют подготовки, вы также можете сделать это, нарисовав мелом 12 прямоугольников на открытом поле.Каждый игрок должен оставаться в своем определенном пространстве, из которого он должен передавать мяч своим товарищам по команде.

После того, как вы подготовите свой корт, дети будут наслаждаться этим веселым совместным мероприятием каждое лето.

10. Шоу талантов

Дети любят демонстрировать свои невероятные таланты. Все, что вам нужно, – это сцена и место для зрителей.

Дайте детям свободное время, чтобы спланировать свои выступления и репетировать, а затем проведите шоу талантов вечером после ужина.Сделайте это еще более увлекательным для детей, снабдив их различными реквизитами, которые они могут использовать в своем выступлении.

Если вы беспокоитесь, что некоторые из более застенчивых отдыхающих могут не участвовать, предложите нескольким консультантам предложить групповое мероприятие для всей их хижины.

11. Приготовление в духовке на солнечных батареях

S’mores предназначены не только для костров – дети также могут готовить закуски в своих солнечных печах. Вам понадобится алюминиевая фольга, коробка для пиццы и несколько других принадлежностей, чтобы создать духовку, чтобы превратить s’more в липкий беспорядок, который нравится детям.Инструкции по сборке солнечных печей можно найти здесь. Вы знаете, если НАСА говорит, что это весело, то это обязательно должно быть!

12. Вулканы

Дети любят создавать извергающиеся вулканы. Это интересный способ узнать немного науки и в то же время испачкаться.

Здесь вы можете найти простой проект вулкана под открытым небом. Все, что вам нужно, это бутылка с водой, пищевая сода, уксус и грязь. Чтобы сделать его еще более увлекательным, вы можете добавить немного красного пищевого красителя, чтобы он выглядел как настоящая лава, извергающаяся из вулкана.

13. Woodshop

Дети любят работать с деревом и учатся обращаться с деревообрабатывающими инструментами. Вот коллекция удобных работ по дереву, которые могут сделать дети. Вы можете начать с простых проектов, а когда дети научатся безопасно использовать инструменты для обработки дерева, вы можете перейти к более сложным проектам, таким как скворечники или подвесные кашпо. Детям может быть интересно сделать несколько деревянных проектов, проведенных летом в лагере.

Если у вас нет столярной мастерской в ​​вашем лагере, проекты палочек от мороженого могут быть следующим лучшим вариантом.Ознакомьтесь с этим списком из 50 проектов по производству палочек для мороженого, предназначенных для детей. Вот несколько наших любимых предложений:

• Закладки
• Мраморные лабиринты
• Рамки для картин
• Клюшки хоккейные миниатюрные

14. The Beadery

Дети любят делать браслеты, ожерелья, ловушки для солнца и многое другое из бусин. Заполните свой бисер деревянными, пластиковыми, металлическими, стеклянными и другими бусинами и предложите множество шнуров. Придумайте несколько вариантов того, как дать детям идеи, а затем дайте им возможность создавать свои удивительные вещи.Вы также можете иметь различные шнуры, веревки или пряжи, чтобы показать детям, как делать браслеты для дружбы.

Еще один забавный проект из бисера – изготовление самодельных спиннеров, которые особенно хорошо подходят для детей с СДВГ. Используйте гибкую проволоку, чтобы придать форму, и нанижите на нее более крупные бусины, которые будут вращаться. Путешественники могут повесить их на шнурки на шею и использовать их для поддержания концентрации во время занятий.

15. Кормушки для птиц

Простой способ сделать кормушки для птиц – это покрыть пустой рулон туалетной бумаги арахисовым маслом, обвалять его в птичьем семени и пропустить веревку через середину для подвешивания.Или, если у вас есть дровяной сарай, вы можете сделать более сложные кормушки для птиц. Пусть дети проследят за разными видами птиц, которые летом появляются у их кормушек. Убедитесь, что у них достаточно припасов, чтобы кормушки были полны. Создайте распечатанный лист птиц в вашем районе и попросите детей вычеркивать их из списка, когда они их видят.

16. Галстук

Еще одно занятие, которое не устареет летом после лета, – это умирать от галстука. Журнал Parents Magazine показывает десять простых способов, которыми можно красить рубашки, чтобы создать полосы, точки, завитки и многое другое.После того, как вы спроектируете окрашенные рубашки и выполните инструкции по отверждению и сушке окрашенных рубашек, назначьте день окрашивания и попросите всех детей одеться в свои рубашки. Вы можете предложить им проголосовать за понравившийся дизайн, любимые цвета и многое другое.

В более компактном, но столь же забавном подходе используются фильтры для кофе. Кемперы могут использовать маркеры для создания красочных рисунков, а затем получить эффект краски для галстука, капая воду на фильтры. Вы даже можете превратить эти маленькие проекты в милых бабочек с помощью прищепок.

17. Сады

Дети от природы тянутся к игре в грязи, так что используйте это желание, чтобы вырастить сад. Используйте быстрорастущие семена, такие как стручковая фасоль, и давайте детям каждый день время, чтобы ухаживать за своим участком в саду. Вот инструкции, как сделать ленту для семян, которую дети могут сажать в саду. Они узнают, как еда переходит от фермы к столу, и сделают ее еще более запоминающейся, дав им возможность приготовить выращенную пищу и подать ее своим сверстникам.

18. Внутренние игры

Держите эти домашние игры в заднем кармане на случай дождливых дней. Поиграйте в теннис на воздушном шаре с воздушными шарами, мухобойками и сеткой или веревкой, натянутой между стульями. Еще одна забавная игра в помещении – это лазерный лабиринт своими руками или крытое поле для гольфа, которое дети могут построить сами. Раздайте им много коробок и банок и дайте им свободу, чтобы они могли создать сложную площадку для патт-патта в помещении.

19. Готовка

Познакомьте детей с кулинарией, но сделайте ее веселой и изобретательной.По этому рецепту приготовьте тесто для пиццы из двух ингредиентов, не требующее дрожжей. Раздайте по порции каждому туристу и выложите всякую начинку. Они могут быть сладкими, пикантными, пряными, какими угодно.

Пусть каждый турист сделает свою индивидуальную комбинацию готовить их в пакетах из фольги. Затем, как в кулинарном шоу, подойдите к кругу, пока все едят, и попросите их назвать и описать свое блюдо. Вы также можете добавить в начинки ингредиенты из своего сада.

Рецептов также можно приготовить для веселого ледокола.Раздайте учащимся учетные карточки и попросите их записать любимую еду, блюдо или рецепт. Перемешайте карточки и попросите каждого туриста выбрать одну и прочитать ее вслух. Затем остальная часть группы пытается угадать, чей это рецепт. В конце задания соберите все карточки и используйте их, чтобы сделать поваренную книгу, которую можно отправить домой с отдыхающими в конце лета.

20. Повествование

Пусть дети напишут свои идеи рассказов на листе бумаги, затем сложат их и положат в банку или шляпу.Вы можете разделить детей по каютам или позволить им выбрать своих партнеров для совместной работы, чтобы разыграть сюжетную подсказку, которую они выбирают. Опять же, предоставьте им множество реквизита, чтобы помочь им проявить творческий подход и раскрыть свои театральные стороны.

Другой вариант этого – написание совместных рассказов. Попросите каждого туриста написать два предложения на большом листе бумаги. Затем попросите их сложить первое предложение и передать листок, чтобы следующий турист мог прочитать только второе предложение. По мере прохождения бумаги каждый турист может написать новую строку только на основе той, которую он видит.В конце предложите участникам лагеря прочитать истории вслух, чтобы увидеть, насколько глупыми они стали в ходе занятия.

21. Выезды для работы в летнем лагере

Экскурсии за пределами лагеря добавляют разнообразия в лето. Среди фаворитов часто встречаются пожарные части, фабрики, музеи, библиотеки или зоопарки. Вы также можете взять с собой детей в местные аквапарки, посмотреть фильмы в боулинг или поиграть в мини-гольф.

Есть способы отправиться в приключения, не связанные с поездками на автобусе и логистикой.Попросите каждого туриста спланировать отпуск своей мечты. Спросите их, куда они пойдут, как они туда попадут и что они будут делать. Они могут представить свой план товарищам по лагерю.

Если ваши туристы предпочитают художественные проекты, дайте им распечатанный план страны и попросите их художественно интерпретировать его, используя любые материалы, которые они могут найти. Они раскладывают их по карте мира и вешают там, где все увидят.

22. Олимпиада

Как и День поля, ваша Олимпиада должна включать в себя множество знакомых игр и видов спорта.Используйте сочетание индивидуальных видов спорта, таких как бег на сотню ярдов или плавание на два круга в бассейне, и командные виды спорта, такие как футбол, кикбол или волейбол. Вы можете соревноваться друг с другом в каютах и ​​в конце дня присутствовать на церемонии награждения команд и отдельных лиц, занявших первое, второе и третье места.

23. Игровое шоу

Trivia – отличное развлечение в помещении и хорошо подходит для детей с ограниченной подвижностью или в инвалидных колясках (дополнительные советы для отдыхающих с нервно-мышечными расстройствами можно найти здесь).Вы можете использовать этот список вопросов, чтобы начать работу. Один из подходов, который нам нравится, – это включать в себя мелкие вопросы о вашем лагере. Когда он был основан? Сколько отдыхающих посещают каждое лето? Сколько лет директору лагеря? Есть всевозможные способы включить вашу лагерную культуру в это занятие.

Если вы все-таки начнете играть в мелочи на открытом воздухе, вы можете добавить физические проблемы. Мы также не будем уговаривать вас от небольшого количества действий по похуданию, если вы считаете нужным.

24.Газета лагеря

Начать лагерную газету. Предложите детям провести мозговой штурм по различным разделам, которые им нужны, например, к новостным статьям, тематическим статьям, редакционным статьям, спорту, тематическим рубрикам и т. Д. Они могут даже захотеть включить ежедневный кроссворд.

Если вы хотите сэкономить бумагу или у вас нет принтера, вы можете изменить это на станцию ​​новостей лагеря. Пусть участники лагеря добровольно станут репортерами или ведущими, и пусть они читают заголовки и рассказы вслух перед едой или у костра.

Это может быть особенно интересно, когда участники лагеря беседуют друг с другом или с членами персонала, чтобы больше узнать о людях, которых они видят каждый день.

25. Костры

Лагерь не был бы полным без костра. Пришло время готовить закуски, петь лагерные песни и слушать истории о привидениях. Есть также веселые игры у костра, которые являются отличным дополнением и не требуют большой подготовительной работы. Вот некоторые из наших любимых:

• Телефон. Попросите детей передать приговор от ребенка к ребенку и посмотреть, смогут ли они обойти огонь, не меняя его
• Две правды и ложь – пусть каждый ребенок поделится фактами из своей жизни и посмотрит, смогут ли другие определить, что не соответствует действительности
• Назовите эту мелодию – В лагере есть постоянный гитарист? Предложите им сыграть несколько аккордов и посмотреть, смогут ли дети отгадать песню.

26. Изобретения

Сыграйте в игру «что, если», чтобы побудить детей придумывать свои творческие изобретения. Например, спросите детей: «Что, если, когда вы смываете унитаз, вас уносит в Китай?» Дайте им время вместе обдумать свои идеи изобретений и попросите их придумать название, слоган и коммерческое предложение. Вы можете предлагать ленты для таких категорий, как «Самые креативные», «Самые полезные» и т. Д.

Другой вариант этого – «Сделайте лучшую мышеловку.«По сути, вы показываете им существующий продукт, и разные команды придумывают способы его улучшения.

27. Настольные игры в натуральную величину

Еще одно интересное занятие – создание настольных игр в натуральную величину, в которые дети могут играть. Например, нанесите краску на траву, чтобы нарисовать шахматную доску с детьми в качестве фигур. Или раскрасьте доску для игры в крестики-нолики распылением, и пусть дети будут изображать крестики и нули. Если у вас есть дети постарше, вы можете создать шахматную доску и сделать так, чтобы дети были пешками, ладьями, слонами и т. Д.для интерактивной деятельности.

Последние мысли о деятельности летнего лагеря

Ваша летняя программа мероприятий может стать изюминкой лета ваших детей. Эти идеи должны дать вам множество способов создать незабываемый отдых в лагере – такой, который заставит детей возвращаться летом и летом.

Мы хотели бы услышать ваши уникальные идеи для мероприятий в летнем лагере. Какие замечательные идеи мы должны добавить в этот список?

.

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Комментарий *

Имя *

Email *

Сайт